總結(jié)是一種反思人生的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認識自己，規(guī)劃未來的發(fā)展方向。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力呢？推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。
班主任安全管理發(fā)言稿篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻丑，有點緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進行一個準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學(xué)平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分數(shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非常肯定的口吻說，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅持不懈地努力，進步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中注意夯實基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時請原我班學(xué)生熊師在會上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個詳細的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
對于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標(biāo)同學(xué)按進步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步。事實也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進步為榮，進步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
我有一個習(xí)慣，每次月考后，我都會找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚優(yōu)點指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時我也很注意和學(xué)生進行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復(fù)讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時注意主動和家長聯(lián)絡(luò)，及時讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進步情況，同時也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長多對學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。
我認為一個班級良好班風(fēng)的形成和成績進步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?。我很感激?班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
班主任安全管理發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
很榮幸今天能在這里和大家一起交流。作為一個新的班主任，我認為自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在座的很多老師都比我有經(jīng)驗，希望我們以后能多多交流。
20xx年九月，我正式接手九年級，再此之前我既沒有當(dāng)過班主任，也沒有教過物理，對我來說這是一個挑戰(zhàn)，開始我心里是猶豫的，懷疑自己能不能當(dāng)好這個班主任。之前我就聽說這一屆的九年級在七八年級的時候都很聽話，成績也都不錯，這讓我有帶他們的勇氣。通過一段時間的磨合，我在實際教學(xué)和班級管理的過程中慢慢摸索，仔細研究，認真完成好每一次教學(xué)活動。現(xiàn)在能和學(xué)生與好相處，班級學(xué)風(fēng)蔚然，在之前九年級的每一次考試中他們都取得了不錯的成績。下面我來談?wù)勎易霭嘀魅芜@幾個月來的心得體會：
剛接手這個班級的時候，我就找了每一個學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，詢問他們對于九年級是否適應(yīng)，對于新的老師是否習(xí)慣，及時地將他們對老師的印象反饋給每一位老師，針對學(xué)生的情況，我們老師再做出一定的調(diào)整使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在課間的時候，我也喜歡走進教室看看學(xué)生在干什么，了解他們的思想動態(tài)。在課堂上我會盡量找學(xué)生感興趣的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時在生活中關(guān)心每一個學(xué)生，天氣變化的時候提醒他們要增減衣服，不要感冒，提倡他們吃健康的食品，不要總是吃一些垃圾食品。相處的過程中，他們能感覺到我對他們的關(guān)心，在課堂上也能更加專注的學(xué)習(xí)。
在課堂上只鼓勵表揚學(xué)生，不單獨批評學(xué)生，充分保護學(xué)生的自尊心。對于一些難管不聽話的學(xué)生，一般我都是把他們單獨叫到辦公室進行批評教育，不會當(dāng)著全班的同學(xué)批評，以免引發(fā)他們的逆反心理。在教育過程中多溝通多交流，學(xué)生也能體會到老師對他們的用心，自覺地約束自己的行為。
今年我們班的語文、英語、物理都是由年輕的老師來帶的，記得我們幾個剛上初三的時候，心里也是非常忐忑的，都沒有經(jīng)驗，害怕自己不能把這個班帶好。所以在辦公室里我們經(jīng)常在一起交流，討論學(xué)生的上課狀況，這也讓我能更好地了解每一個學(xué)生在每一堂課的學(xué)習(xí)狀況，能針對每一個人的情況進行管理。同時我們也經(jīng)常向我們學(xué)校里經(jīng)驗豐富的老師請教，學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗。在班主任管理這一塊，我們學(xué)校的幾個經(jīng)驗豐富的班主任都很熱情，只要我有什么不能解決的難題，他們都會給我出謀劃策，協(xié)助我一同管理好班級。同時我們學(xué)校也開展了聽課評課的教研活動，使我們受益良多。
在這一年中，我跟不少家長打過交道，學(xué)生的成績有高有低，家長的素質(zhì)修養(yǎng)也參差不齊，對于孩子的期望值也各不相同。在與家長的交流過程中，我們要注意一些溝通技巧，一般都是表揚學(xué)生，增加家長的信心，讓家長幫助我們一起來督促孩子的學(xué)習(xí)。對于犯了錯的學(xué)生也要及時和家長聯(lián)系，讓家長能幫助我們共同管理學(xué)生。
我覺得自己很幸運今年能擔(dān)任西畈學(xué)校九年級的班主任，因為我們班的學(xué)生在七八年級的時候打下了堅實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以上課的時候比較輕松。我要感謝學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)對我們九年級的關(guān)心和支持。感謝我們九年級的這一批盡職盡責(zé)的科任老師，沒有他們的協(xié)助，我們班不會取得這么好的成績。
以上就是這半年多來我在班主任這個崗位上的幾點心得體會，不到之處還請各位老師批評指教。之前的考試我們都取得了不錯的成績，我相信只要我們同心協(xié)力，我們在六月份的中考中我們將會取得更好的教學(xué)成績。
班主任安全管理發(fā)言稿篇三
我們在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證安全。以下是本站小編為你整理推薦消防安全管理。
發(fā)言稿。
希望你喜歡。
在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的一系列指示精神，從20xx年月開始，在我分部所屬施工范圍內(nèi)開展了冬季消防安全大檢查活動。現(xiàn)將冬季消防安全檢查工作情況總結(jié)如下:。
一、落實消防安全責(zé)任制，健全消防安全制度。落實消防安全責(zé)任制，健全消防安全制度。以建設(shè)“平安哈齊客運專線”為主線,進一步貫徹落實哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的指示精神，鞏固消防安全專項整治成果。我分部就此項消防檢查工作召開了專門會議，成立了消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了消防安全例會制度，全面落實消防安全責(zé)任制，做好消防安全檢查工作，堅決遏制重特大火災(zāi)事故和減少一般火災(zāi)的發(fā)生。
二、檢查存在的主要問題1.個別現(xiàn)場儲油庫與其他房屋防火間距不滿足規(guī)范要求，未按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置警示標(biāo)志和隔離措施。2.活動板房保溫材料采用可燃苯板材料，且洞口沿采取封邊，如遇明火極易引起火災(zāi)。3.部分鍋爐房煙道過墻和天棚屋面未采取石棉布等隔離防火措施。
三、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。加大檢查力度，以冬季消防安全集中整治、消防安全隱患高危施工區(qū)專項治理、人員、物資集中場所消防安全檢查、火災(zāi)隱患排查整治等活動為重點大力開展消防安全檢查，檢查過程中，本著對每一個施工人員的生命財產(chǎn)高度負責(zé)的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患徹查到底，對不能保證安全的，堅決責(zé)令停業(yè)整頓。
四、確保冬季消防目標(biāo)的實現(xiàn)。確保冬季消防目標(biāo)的實現(xiàn)。在消防安全集中整治活動中，我分部制定了以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)為中心，以火災(zāi)事故易發(fā)、物資集中、火災(zāi)危險性大的施工區(qū)為重點，采取果斷措施，徹底整治火災(zāi)隱患，進一步改善了我分部防火條件。督促落實大風(fēng)天火災(zāi)防范措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自職責(zé)人工組織開展了集中整治工作。對冬季防火安全工作落實情況進行檢查，消除了一批火災(zāi)隱患。月19日我分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組全面落實消防安全工作，安全施工，消防安全責(zé)任制，防火制度落實，用電安全情況進行了檢查。確保了我分部冬季防火安全工作目標(biāo)的實現(xiàn)。
我部消防安全工作在公司及業(yè)主的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“安全一地、預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，樹立“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想。近期各地都不時有火災(zāi)發(fā)生，我部在項目部領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，對各變電站消防安全嚴(yán)格把關(guān)，確保了我部供電及線路的安全運行。項目部按照20xx年度消防安全。
工作計劃。
有序地進行，并較好地完成了各項消防安全及安全培訓(xùn)的工作?，F(xiàn)將本年度消防安全。
工作總結(jié)。
如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、工作到位為了加強公司消防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保分公司消防安全工作按計劃進行開展，項目部組織成立了消防應(yīng)急小組，根據(jù)所屬項目部的實際情況聯(lián)合組成應(yīng)急小組，明確職責(zé)切實做好消防安全工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，使本年度消防安全工作在有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃的正常開展實施。1、成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：2、明確消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：1)負責(zé)對職工宣傳消防安全知識，滅火器使用知識，以及遇到火災(zāi)逃生及救護知識等。2)負責(zé)項目部基地消防管理檢查工作，發(fā)現(xiàn)隱患，及時督促整改。3)負責(zé)對職工進行消防知識培訓(xùn)，定期組織職工進行消防演習(xí)、訓(xùn)練，不定期的對所有員工發(fā)送有關(guān)消防安全警示和消防安全知識的短信。4)發(fā)現(xiàn)火情，立即啟動。
應(yīng)急預(yù)案。
把災(zāi)害降低到最小程度保障職工生命和財產(chǎn)的安全。
二、樹立教育為本、增強全員消防安全意識安全知識、認識和觀念。消防安全、生產(chǎn)安全事關(guān)員工生命和項目部財產(chǎn)安全、事關(guān)社會穩(wěn)定，只有全員懂得消防、安全知識，提高對消防、安全重要性的認識，只有集中力量抓消防、安全工作，堅持安全第一。使職工都牢牢樹立起安全意識，真正警覺起來，才能真正保障我部生產(chǎn)、生活的安全運行。為了提高全員消防安全文化知識和消防安全防范技能，強化安全意識和安全制度的責(zé)任化理念，在對全體員工經(jīng)常性的消防安全教育基礎(chǔ)上，把握消防安全生產(chǎn)活動創(chuàng)造的有利條件，舉辦消防安全知識培訓(xùn)和消防安全演練活動。通過隊消防安全理論學(xué)習(xí)和消防器材操作的培訓(xùn)活動，使全體員工既懂得消防安全、生產(chǎn)安全的重要性，又能做到在實際操作消防器材，能很好的運用所學(xué)知識采取有效措施，提高了消防安全防范能力和自我保護能力。
三、開展各類消防安全活動1、由消防安全工作小組領(lǐng)導(dǎo)組織，小組相關(guān)成員配合每月進行了至少一次全面的的消防安全檢查，并做到有檢查、有結(jié)果、隱患整改有跟蹤結(jié)案。2、20xx年項目部專項、綜合消防安全檢查共37次，并做到將檢查到所存在的隱患通知及時下達到整改責(zé)任部門，且做到有跟蹤、有關(guān)閉，隱患整改率達xx0%。3、全年消防安全專項綜合培訓(xùn)達15余次;組織考試3次;滅火器演練1次、消防安全應(yīng)急演練1次。4、我部20xx年更換滅火器共11個，其中3個(mfzl4型)干粉滅火器、4個(mfzl25型)干粉滅火器、3個(mt2型)二氧化碳滅火器、1個(mfzl2)abc干粉滅火器，另外還對21個滅火器進行了加粉處理，每次檢查后都合格的滅火器貼上標(biāo)簽，注明檢查人和時間。對流失的消防沙進行了填充，并不定期的安排人員將消防沙刨松，保持消防沙的干燥。5、以“119”消防宣傳周活動為契機，大力開展消防安全工作，期間，在各個變電站懸掛宣傳橫幅8條，宣傳標(biāo)語、宣傳圖片20張、制作了2期消防安全板報，對各個項目部重點防火單位和重點部位的檢查，組織開展消防安全培訓(xùn)和消防演練，通過“119”消防宣傳周活動的開展，全面、生動的宣傳了消防安全的重要性，形成了人人參與消防，人人支持消防，人人宣傳消防的良好局面，極大的促進了活動的開展。6.在消防周期間，我部還組織了一次對變電站的消防安全檢查，對各個變電站電纜進出線位置、高壓柜室、蓄電池室、電容器室等采用加設(shè)消防沙、防火泥一系列措施，達到了防火的效果。
四、消防安全工作所存在的問題。1、端正消防演練的態(tài)度部分人員對消防安全工作還沒有引起足夠地重視，培訓(xùn)、演練時不能引起高度重視，抱著好玩的心態(tài)，也有個別職工在接到培訓(xùn)、演練通知不參加，演練時不投入。2、加大消防安全培訓(xùn)及演練力度一年來，雖然我們消防安全工作取得了一定成績，但這些成績只是階段性的，與公司領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作的要求相差甚遠，在20xx年的工作中，我們要樹立高度的消防安全理念，做到居安思危，消防安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防安全工作做的更好。
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校建設(shè)發(fā)展不受影響。
一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作高度重視，只有思想上重視起來，安全行為才有保障。這是我校多年來的工作經(jīng)驗之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年，我校主要從三個方面落實這項工作。首先是通過各級會議進行消防安全宣傳,學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每次的全校教職工大會上都反復(fù)強調(diào)，要求教職工小心謹慎，預(yù)防為主。學(xué)校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學(xué)校消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學(xué)生觀看消防展覽和影片,我校針對中學(xué)生接受和理解問題的特點，組織學(xué)生參觀直觀材料，加深他們的印象,使學(xué)生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。另外是在全校師生員工之中進行了多次系統(tǒng)全面的消防安全培訓(xùn)。培訓(xùn)既有書面的又有實際操作，理論與實踐相結(jié)合,參加培訓(xùn)人員面廣量大，培訓(xùn)工作細致全面，效果顯著。
二、推進消防安全責(zé)任制，充分落實管理責(zé)任與具體措施推進消防安全責(zé)任制，只有加強管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我校多年來做好消防安全工作的另一條重要經(jīng)驗。明崗明責(zé)，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我校在以下七個方面加強了規(guī)范管理：1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責(zé)人。2.經(jīng)常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志,以便應(yīng)急情況有保障。3.加強對實驗室的管理,尤其是對化學(xué)藥品.易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。4.加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發(fā)地，我們在對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.5.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時很少使用就放棄管理，而是注重保養(yǎng),保證隨時可以應(yīng)急使用。6.加強對住讀生安全教育與檢查。寢室管理員每天檢查，及時公布，如有違紀(jì)，迅速處理,屢教不改者，上報政教處。執(zhí)行情況良好，未有事故發(fā)生。7.加強評比，每月分年級評比出示范班和優(yōu)秀班。
三、加大資金投入，注重實戰(zhàn)演練。加大資金投入，注重實戰(zhàn)演練。消防安全需要大量設(shè)備，沒有一定資金投入到頭只能是望災(zāi)興嘆。加大資金投入，重金買安全，也是我們的一條經(jīng)驗。我們將過期的消防藥水用來演習(xí)，一方面化廢為寶，另一方面確保定時換上有效藥水。資金投入的另一塊就是每學(xué)期的實戰(zhàn)演練需要的費用,實戰(zhàn)演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察。由于我校的住讀生較多，我們制定出了住讀生每學(xué)期進行一次消防安全演練的制度。我們利用有利條件開展實戰(zhàn)演練。每次活動之前，我們請各部門負責(zé)人、消防中隊的指揮員一起擬定方案，并在演練之前召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環(huán)節(jié)每個層面都有教師把關(guān)做好防護，防止傷害事故發(fā)生。在消防安全方面，我們真正做到了重金買安全，力求萬無一失,使全體師生真正掌握消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到兩知一會、處危不亂;進一步推動學(xué)校消防教育工作。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、各項工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
四、制訂消防安全緊急預(yù)案,確保臨危不亂.制訂消防安全緊急預(yù)案,確保臨危不亂.消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校組織全體教職工，通過對教室等學(xué)生集中區(qū)域進行實際考察，反復(fù)醞釀、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，制訂了切實可行的“消防安全緊急預(yù)案”做到全校一盤棋，?！熬o急預(yù)案”人人熟悉。
五、警鐘常鳴，專人值守,安全有保障.警鐘常鳴，專人值守,安全有保障.為避免各種不安全因素的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學(xué)生會值日，教師值日，班主任值班，防止學(xué)生擁擠、踩踏。下晚自習(xí)時,安排值日教師護送和巡查，多管齊下,確保學(xué)校穩(wěn)定無事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。由于認識明確，措施到位，多年來，我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。我們在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻。消防安全高于一切，消防工作任重而道遠。
班主任安全管理發(fā)言稿篇四
你們辛苦了！
首先謹讓我代表353班70位可愛的弟子們對你們的到來表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天，為了使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，為了使學(xué)生們在今后學(xué)習(xí)與生活中健康成長，高一年級特舉辦了這次家長會。俗話說：父母是孩子的第一位老師。沒有你們平時的悉心照顧和深切關(guān)愛，小樹苗難以長成參天大樹，他們難以展翅高飛。你們對孩子的養(yǎng)育之恩，可載入孩子的人生史冊，光照千秋；你們偉大的父愛母愛，將永遠激勵孩子們在今后的人生中奮勇前行?！罢l言寸草心，報得三春暉?！痹诖?，我代表我可愛的學(xué)生們再一次謝謝你們！
三個月來，353班的70位同學(xué)，個個朝氣蓬勃，個性飛揚，帶著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的風(fēng)度，帶著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?，走到一起來，大家精誠合作，風(fēng)雨同舟，使得353班在學(xué)校文明班級評比和年級星級班級評比中均取得了很好的成績，尤其是這次段考，（略）。這次段考和入學(xué)的模擬考試比較，我班進步人數(shù)41人，所有這些成績是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，也是你們每一位家長的榮耀，是你們的子女獻給你們最好的禮物，最大的孝心。
召開這次家長會，主要是根據(jù)這次段考的情況來研究對策，進一步商討后一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已基本清楚，這個時候可以承前啟后，既便于總結(jié)過去，更便于發(fā)現(xiàn)問題，把握未來，成功的，發(fā)揚優(yōu)點，更上一層樓；失敗的，亡羊補牢，為時未晚。所以，這次家長會對高一學(xué)生來講意義重大。今天，你們的到來，已經(jīng)預(yù)示著這次家長會一定會取得預(yù)期的效果，也一定會獲得圓滿成功。
這次家長會，我主要講以下幾個方面的問題：班上情況介紹，真心善待每個學(xué)生，如何看待考試成績，如何拯救學(xué)生的思想靈魂。
班上現(xiàn)有70位同學(xué)，是高一年級人數(shù)最多的班級。男生41人，女生29人。大部分同學(xué)是我縣農(nóng)村學(xué)生，還有少數(shù)是市內(nèi)的學(xué)生，他們走在一起，都懂得這份緣份，都有極強的班級榮譽感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表，都以身作則，工作鐵面無私，一絲不茍，將整個班級管理得井井有條；特別值得一提的是#同學(xué)，，全心全意為班級同學(xué)服務(wù)。正是因為有這些工作能力強，認真負責(zé)，為班主任老師分憂的好班干部，班級各方面工作來勢喜人，特別是十月份情況更好，舊貌換新顏，這些同學(xué)足為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，同時也為我班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，立下了汗馬功勞。
班級上所有老師都來自上一屆高三，都是20xx年，20xx年為讓我校創(chuàng)造了輝煌，所以請相信我們都在努力，我們一定會努力拼搏！
從與同學(xué)接觸三個多月以來，學(xué)生們應(yīng)該可以為我畫像：我是一位要求十分嚴(yán)格，從不姑息遷就，但又心較慈、手較軟，平等對待每一位學(xué)生的班主任老師。一個多月以來，情況已相當(dāng)熟悉了。我覺得有以下幾個方面可以與各位家長共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個學(xué)生。
因為每個學(xué)生都有強烈的自尊心，都有這樣那樣或明或暗的閃光點，我沒有理由也沒有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個學(xué)生，我同樣會受到他的歧視；如果我放棄了一個學(xué)生，我就放棄了一份責(zé)任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情，如編座位，選班干部。
魚兒離不開水，水能載舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙，讓學(xué)生背后對我指指點點。
第三、把學(xué)生當(dāng)自己的弟弟妹妹，當(dāng)朋友看待，緊密跟蹤學(xué)生心態(tài)變化，及時把握學(xué)生敏感神經(jīng)。
現(xiàn)在的學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時，稍有不慎，學(xué)生就會造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的，人最輸不起的是青春與良心。我沒有不良的嗜好，每年無特殊情況，就呆在學(xué)校，學(xué)生曾給我計算過，從住的地方到寢室，再到教室，再到住的地方，一圈下來2分鐘不到。
首先作個說明，我班是外縣班學(xué)生絕大部分由外縣招生過來的優(yōu)秀學(xué)生，整體上我們跟其他班級不是同一個級別的，有一定的差距，請各位家長要認清這個事實。
競爭是時代的主旋律，拼搏是人生的主題歌。社會在進步，時代在更新，新的世紀(jì)給我們提供了最大的機遇和挑戰(zhàn)，可以這樣說，誰抓住了它誰就是人生中的大贏家。又由于20xx年到20xx年高考制度不變，仍然實行“3+小綜合”，全國各地都在重視“3+小綜合”，今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494。再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒有考取自己理想的大學(xué)，重新復(fù)讀，到我們這一年，不知又有多少復(fù)讀生，這個龐大的復(fù)讀生群體，對我們應(yīng)屆生不知有多大的沖擊哇！所以，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)確實比較重，壓力也比較大，這就要求在座每一位家長多關(guān)照學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵他們，給他們以精神上的安慰。恕我直言，這里有的家長并沒有盡到做家長的責(zé)任，對子女的關(guān)心也太少了點。打個比方說，據(jù)我自己的不完全統(tǒng)計，整個班級到現(xiàn)在為止還有26個學(xué)生家長，從來沒有跟我通過電話。對于孩子本次考試的分數(shù)，個別家長只知責(zé)罵他們，而不去詢問原因，幫他們渡過難關(guān)。說句良心話，我覺得有的學(xué)生讀書實在比較認真，就是考試考不好，我想可能是基礎(chǔ)的緣故，或者是學(xué)習(xí)方法不對頭，心理素質(zhì)比較差，考完后，他們也感到困惑不解，須知，他們也想考好哇！所以，這時候，我衷心希望家長們不要只看到分數(shù)，應(yīng)多給孩子們打打氣，鼓鼓勁，要知道，你們永遠是孩子走不出的溫馨的港灣，當(dāng)孩子們迷惑時，疲勞時，就讓他們在你們懷里好好地歇息片刻吧！不過，有個別學(xué)生確實比較典型，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不良習(xí)慣比較多，這也必須要求家長與班主任密切配合，做好學(xué)生的各方面工作，有時給學(xué)生施加一些壓力，哪個老師和家長不希望弟子成才呢？千萬別放棄孩子??！要知道，再調(diào)皮再典型的學(xué)生身上也有自己的長處，也有閃光點??！
由于大部分學(xué)生是獨生子女，又正處在心理轉(zhuǎn)型時期，思想上難免會出現(xiàn)這樣或那樣的誤區(qū)，我認為有我班學(xué)生存在如下幾種情況：一是過于自負，常拿初中的成績作為自己炫耀的資本，殊不知人外有人，縣一中正是藏龍臥虎之地，來不得半點驕氣。二是不良習(xí)慣多，由于初中成績較好，有好多老師忽略了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的情商在學(xué)習(xí)中占有的比重，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，作業(yè)馬虎，上課喜歡講話、做小動作，對老師和同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足，過多地看到自己的缺點，由于自己成績差，就全盤否定自己，悲觀喪氣，自暴自棄；四是怕吃苦，由于平時安逸慣了，稍遇到一點困難與挫折，就打退堂鼓，在學(xué)習(xí)上就松懈下來；五是怨言多，心胸不夠?qū)拸V，過多地看到別人身上的缺點和學(xué)校里的陰暗面，一是埋怨老師不行，二是埋怨學(xué)?；锸巢?，三是埋怨父母，就是從來沒有從自身找過差距。上面說的五點，可以說是他們學(xué)習(xí)上的攔路虎，是他們學(xué)習(xí)上最大的敵人，只有嚴(yán)于律己，寬以待人，以高尚的思想品德來完善自己，這樣，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，也才能成就大事業(yè)。所以也請家長們耐心地開導(dǎo)他們，撥開他們思想中的迷霧，使他們成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 各位家長，給我們以時間，給我們大家以機會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們以一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關(guān)心，我們會用事實來回報所有的家長！
我當(dāng)班主任快7年了，經(jīng)歷三界高三，現(xiàn)在兼管學(xué)校團委工作，是國家二級心理咨詢師，湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師，上過月剛滿30歲。個人認為我還年輕，因為我還年輕，我深深懂得在嚴(yán)謹治班的基礎(chǔ)上，不忘縮短師生間的距離，真正成為學(xué)生的嚴(yán)師益友；正因為我還年輕，今天我可以站在講臺上自豪地說：“家長們，放心吧，353班一定會成為高一年級最好的班，三年后，353班每一位學(xué)生都可以成人、成才，找到自己的方向！”謝謝你們!
班主任安全管理發(fā)言稿篇五
在學(xué)校安全管理工作中，我們堅持以強化領(lǐng)導(dǎo)為前提、以制度建設(shè)為基礎(chǔ)、以常規(guī)管理為保障、以安全預(yù)防為重點；堅持“以人為本、預(yù)防為主、防治結(jié)合、教育為先、群防群治”的原則。通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力，大力開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，通過齊抓共管，積極營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，積極維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為寬松、安全和諧的成長環(huán)境。家長把孩子的生命安全托付給了學(xué)校，教師即是學(xué)生安全管理監(jiān)護人，保護學(xué)生平安健康成長，是我們義不容辭的責(zé)任。如果由于安全教育不到位，管理過程存在紕漏，出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)校都有不可推卸的責(zé)任。為了切實加強安全教育和安全管理工作，我們主要從以下幾方面做好安全管理工作：
按照“誰主管誰負責(zé)”、“誰主辦誰負責(zé)”的原則，我們進一步建立健全了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、專門人員具體落實的安全管理機制。成立了學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步健全了學(xué)校安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保安全工作“機構(gòu)、人員、經(jīng)費、措施”全面落實到位，為學(xué)校安全工作提供組織保障。嚴(yán)格執(zhí)行《南雄市中小學(xué)校安全工作制度》、學(xué)校建立健全了《永康路小學(xué)重大安全衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案》、《永康路小學(xué)安全緊急疏散預(yù)案》、《防溺水安全教育工作措施》、《學(xué)生未假未到校管理辦法》、《學(xué)生意外傷害事故處理操作流程》、《雨天放學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》、《門衛(wèi)崗位職責(zé)》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《永康路小學(xué)安全管理工作責(zé)任劃分追究制》、《體育教師課堂教學(xué)安全要求》以及精細化管理的具體到人的《值日教師工作要求》等管理制度和措施，并按規(guī)定做好各項工作，認真落實學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，把安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，制訂目標(biāo)管理細則，強化內(nèi)部管理，堵塞安全漏洞，把學(xué)校的安全工作納入到班級管理工作評比和教師個人考核中，實行安全工作一票否決制。
1、實行錯峰上學(xué)管理。由于我校所處城區(qū)中心，學(xué)生人數(shù)多，校園面積小，如果大部分學(xué)生集中在同一時間段進校門，勢必造成擁堵局面，從而引發(fā)安全事故。為了解決這個問題，我們采取了錯峰上學(xué)的辦法：分高年級、中年級和低年級段，即每個年級段的學(xué)生上學(xué)時錯開5分鐘時間，從而減輕了進入校門的人群壓力。
有序疏散學(xué)生排隊下樓，確保放學(xué)安全。
3、做好學(xué)生到校后的安全管理。學(xué)校規(guī)定了值日校長、值日行政每朝提前35分鐘到校，值日教師提前30分鐘到校，嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的《值日工作制度》履行工作職責(zé)，加強各班級和校園的安全巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好值日登記工作。
4、加強放學(xué)后的清場工作。由于學(xué)校班級多、人數(shù)多，放學(xué)后難免有個別學(xué)生滯留在校。為了使學(xué)生放學(xué)后及時回家，我們要求放學(xué)后值日教師一定要深入到各個班和校園的每一個角落去清場，確保每一個學(xué)生不滯留在校園里，并在《值日登記表》上簽名后方可離校。
5、切實加強課間安全管理工作。由于小學(xué)生都喜歡好動，下課后追打嬉戲很容易引發(fā)安全事故，為此我們加強了這方面的管理：一是在每一棟樓的每一個樓梯間都安排了兩名總隊值日生佩戴標(biāo)志站崗監(jiān)督、登記；二是值日教師、值日行政、值日校長加強校園和樓層間的巡視檢查；三是按年級劃分課間活動區(qū)域，不準(zhǔn)到處追打活動，最大限度地杜絕校園安全事故的發(fā)生。
6、加強上課時的安全管理工作。學(xué)校開學(xué)后就與各科任教師簽訂了《課堂安全責(zé)任書》，對上課期間的安全作出明確的規(guī)定和責(zé)任劃分，強化了上課教師的安全責(zé)任感。
7、注重安全教育和預(yù)防為主，把好安全教育關(guān)。通過“安全教育周”、“安全教育日”、“法制教育周”“階段性的安全主題教育”，如“小學(xué)生如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生”、“小學(xué)生如何預(yù)防溺水”等安全主題教育，利用校訊通發(fā)布一系列的告家長書，通過國旗下的講話、晨會、中隊主題活動、板報、櫥窗等形式開展安全教育活動，提高學(xué)生的安全防范意識。結(jié)合學(xué)校實際、季節(jié)特點對學(xué)生進行傳染病防治、交通安全、飲食安全、課內(nèi)外活動要求、體育課的安全要求、上下樓梯安全要求等一系列的安全教育；通過一系列活動的開展，極大地增強了學(xué)生安全防范的意識，進一步加強了學(xué)生自理、自護、自救的能力。
8、堅持每學(xué)期至少一次的安全緊急疏散演練活動。學(xué)校按要求認真組織安全應(yīng)急疏散演練，演練有方案，有圖片資料。在正式演練前組織師生學(xué)習(xí)演練方案，明確要求。通過演練，學(xué)生疏散時秩序井然，疏散時間不斷縮短，切實提高了全校師生自護自救的能力和遇事不慌亂的處事能力。
9、加強學(xué)生上下學(xué)途中交通安全教育，把好交通安全關(guān)。我們認真組織開展學(xué)生上下學(xué)途中交通安全隱患整治，教育學(xué)生不乘坐“三無”車輛上下學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范了學(xué)生坐自行車上下學(xué)的有關(guān)要求并和家長簽訂各類安全責(zé)任書。學(xué)校還聘請了交通安全法制副校長，開展“小手拉大手，安全文明行”的交通安全教育活動，通過教育活動，學(xué)生上下學(xué)都能做到安全有序不闖紅燈。
10、重視傳染病和流行病防控工作，把好了晨檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)防為主”的保健方針，認真做好新生入學(xué)查驗《兒童預(yù)防接種證》和《計劃生育證》工作，并上報有關(guān)部門。班主任能堅持晨檢和學(xué)生缺勤登記，并認真記錄和做好匯總工作，發(fā)現(xiàn)疫情能及時上報，妥善處理。加強了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，堅持消毒制度，定期對課室、廁所等公共場所進行消毒；教育學(xué)生搞好個人清潔衛(wèi)生，勤換勤洗；建立疑似發(fā)熱學(xué)生檔案，做好跟蹤記錄；根據(jù)季節(jié)疫情啟動“日報告”和“0”報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，確保疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
11、建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案。特異體質(zhì)學(xué)生是校園安全管理中的“高危人群”“定時炸彈”，我們時刻保持高度警惕，學(xué)校堅持特殊人群、特殊管理的原則，建立了特異體質(zhì)學(xué)生檔案，做好與家長的溝通工作，實施“綠燈”工程，對患有先天性心臟疾病和其它疾病的學(xué)生，要求不能參加體育課和其它劇烈運動，并做好監(jiān)控工作。
12、堅持做好月安全隱患排查和不定期的日常安全隱患排查。學(xué)校經(jīng)常定期和不定期地開展安全隱患排查，并要求班主任填寫《安全隱患排查表》，安全辦做好平時的安全隱患排查，總務(wù)處負責(zé)做好維修工作，及時消除各類安全隱患，為學(xué)校的平安保駕護航。
由于我們堅持時時、事事、處處做好安全工作，防患于未然，學(xué)校已經(jīng)形成了安全文明、優(yōu)雅和諧的良好局面，有力地保證了師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護了校園的安全穩(wěn)定。今后，我們將一如既往地重視加強安全管理工作，做到警鐘長鳴、長抓不懈，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作的管理水平，確保校園安全萬無一失。
班主任安全管理發(fā)言稿篇六
非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面，可能大家都認識我了，在這里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。
可以說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學(xué)生了?？赡苡行┤藢π聦W(xué)期會很期待，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的?；仡^想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么?；蛟S每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索的時段，那么高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。
也許有的同學(xué)進這個班是很郁悶的，因為他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學(xué)覺得進這個班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在于他在一個什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，對我有信心，對這個班集體有信心。
可能班上有些學(xué)生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會覺得，我?guī)О嗫隙〞芩?。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來的日子里，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優(yōu)秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男?、只能管住你們不講話而管不住你們認真學(xué)習(xí)，我要感謝你們的支持同時也希望你們能夠繼續(xù)支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個最優(yōu)秀的班級。
當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會嚴(yán)格要求你們。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校的各項規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)熟知，在這里我也不想多提，希望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外，我們這個班集體也要制定一個適合的班規(guī)。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習(xí)能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn)。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標(biāo)的人。
每個老師都希望自己所教的學(xué)生有一個美好的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對于你們還是我，都是至關(guān)重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光。
在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。
快樂的人之所以快樂，并不是因為他的生活特別美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習(xí)慣于以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。
古人云：“天行健，君子以自強不息?！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！
班主任安全管理發(fā)言稿篇七
摘要：職業(yè)學(xué)校學(xué)生人身安全歷來備受政府、教育主管部門、學(xué)校及家庭的關(guān)注及重視，但盡管如此，時常地還見報道一些學(xué)校出現(xiàn)這樣或那樣的學(xué)生傷害事件[1]。作為班主任如何安全管理班級，防微杜漸，避免出現(xiàn)學(xué)生傷害事件，是需要密切關(guān)注與深入探討并急待解決的問題。
學(xué)校一般采取召開全體新生參加的大會，把安全作為一個重要的議題，委派老師給全體新生進行安全教育講座。由于這種講座式的安全教育會場不夠安靜，教育效果不理想，主要起到一個主體宣講作用。要想真正獲得理想的效果，就要另外靠班主任以自己的班級為單位加強入學(xué)教育，樹立安全意識。
新生剛到學(xué)校并編入到班級中，面對的是一個全新的環(huán)境，對一切都感到新鮮。因此，在新生入學(xué)進行安全教育，會給學(xué)生留下第一印象，第一印象往往深刻，讓學(xué)生難以忘懷，對以后在校幾年的生活學(xué)習(xí)都具有深遠的影響。
在入學(xué)教育獲得較深印象的基礎(chǔ)之上，學(xué)期中間與臨近學(xué)期結(jié)束要分別召開一次安全主題班會。安全主題班會的內(nèi)容主要是總結(jié)學(xué)生在校半學(xué)期及一學(xué)期的安全情況，對出現(xiàn)的傷害情況進行認真分析，找出學(xué)生受傷的原因，針對原因采取措施，預(yù)防傷害的再次發(fā)生。定期召開主題班會的目的是進一步強化學(xué)生的安全意識，以便學(xué)生樹立更加牢固的安全意識。安全主題班會形式可以多種多樣。例如，常見的有班主任主持，以班主任總結(jié)為主的形式，或者是在班主任指導(dǎo)下，由班長主持的.形式。不論采取哪種形式，都需要班主任提前認真準(zhǔn)備，或者給班長以指導(dǎo)性意見或建議。也可采取由班主任提出相關(guān)安全問題，然后讓學(xué)生討論并逐一回答的形式，最后班主任或班長做總結(jié)發(fā)言。通過定期召開安全主題班會，使學(xué)生做到安全警鐘長鳴，盡量減少學(xué)生受到傷害。
開展安全隱患排查是消除安全隱患，預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的重要舉措。班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生對學(xué)校存在的安全隱患進行逐一排查。一般而言，學(xué)校的安全隱患從場所上來看，主要有以下幾個方面：教室、宿舍、食堂、茶水房、運動場等。教室內(nèi)一般都配備懸掛式的電視，及時排查懸掛電視的牢固情況，防止懸掛電視墜落砸傷學(xué)生；教室與宿舍內(nèi)都存在著用電安全隱患問題，禁止學(xué)生私接電線及使用“熱得快”等電器燒水；個別學(xué)生忘記帶鑰匙翻爬門窗有跌墜傷發(fā)生的危險性；食堂飯菜不符合食品衛(wèi)生要求，有發(fā)生食物中毒的可能；冬季宿舍衛(wèi)生間防凍防滑工作跟不上，學(xué)生有跌倒損傷的危險；食堂與茶水房還是燙傷易發(fā)場所；運動場上是運動損傷的好發(fā)地，教育學(xué)生防止運動意外發(fā)生；學(xué)校門口是交通性傷害的容易發(fā)生地點，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。
學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理健康咨詢室，并配備兼職或?qū)Ｂ毿睦磲t(yī)師，或有校醫(yī)務(wù)室醫(yī)護人員兼做心理咨詢工作。近年來，由于社會、家庭及學(xué)校多方面因素綜合影響，學(xué)生中有心理異常癥狀的人數(shù)在增加。據(jù)報道，常常有一些學(xué)校學(xué)生因心理問題而出現(xiàn)過自傷、自殺行為。因此，重視心理健康教育，堅持為學(xué)生排憂解難，減少抑郁、焦慮等癥狀的發(fā)生。
通過了解學(xué)生的生活活動譜，觀察學(xué)生有無異常行為。如學(xué)生有上網(wǎng)成癮、夜不歸宿、呆坐、沉默少語、不與同學(xué)交談、偷拿同學(xué)財物、易與學(xué)生發(fā)生矛盾等，這些均可以看成是異常行為。班主任應(yīng)堅持深入班級、宿舍，多與學(xué)生談心交流，就能觀察到這些異常行為。班主任也可通過班長或安保委員進行觀察，及時給班主任報告發(fā)現(xiàn)的異常情況，并把該生作為重點保護對象，給予更多的關(guān)心、愛護。
做好防范重點場所及好發(fā)時段的安全工作，對于預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防校門口交通傷害事故的發(fā)生，除向?qū)W生宣傳交通安全知識之外，并在校門口豎立交通安全警示牌，起到提醒與警示作用。另外，要采取技術(shù)性防范措施，如申請在校門口道路上安裝減速帶的辦法，限制車輛從校門口通過的速度，減少交通事故的發(fā)生。學(xué)生集中放學(xué)時段是校門口發(fā)生交通事故的好發(fā)時段，在此階段可以通過志愿者或安全監(jiān)督員值班的形式，在校門口提醒學(xué)生注意交通安全。茶水房應(yīng)加強開水水龍頭的檢修與更換，并督促學(xué)生打開水排隊，避免擁擠，減少燙傷的發(fā)生。
預(yù)防學(xué)生傷害，保證班級安全是學(xué)校的一項重要的工作，這些工作主要靠班主任來完成。因此，班主任在學(xué)校入學(xué)安全教育的基礎(chǔ)之上，加強安全教育，樹立安全意識；定期召開安全主題班會，強化安全意識；開展安全隱患排查，及時消除安全隱患；重視心理健康教育，堅持為學(xué)生排憂解難；盡早發(fā)現(xiàn)異常行為，及時列入重點保護對象；防范重點場所及時段，確保不出現(xiàn)較大的安全事故。
學(xué)校無小事，安全大如天。只要班主任對學(xué)校安全工作的重要性認識到位，并切實負責(zé)，相信班級安全工作會上一個新臺階。
[2]黃國.談職中學(xué)生意外傷害，論學(xué)生安全教育[j].陜西教育，2012（6）：7.
班主任安全管理發(fā)言稿篇八
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情景，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自我的子女做人與成材，幫忙孩子們學(xué)的更好，取得更好的成績！
作為小學(xué)一年級的教師，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子，既在行為上輔導(dǎo)孩子，又在學(xué)習(xí)上幫忙孩子，我們用愛心、職責(zé)心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的職責(zé)，教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，必須能讓孩子在家、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。
下頭對家長們提幾點提議：
一、發(fā)現(xiàn)問題及時與教師聯(lián)系。作為教師，我們期望能和家長堅持聯(lián)系，多交流孩子的情景，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。
三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子堅持良好的心理狀態(tài)。
四、幫忙孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們早睡早起。
五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生時?？床欢}意，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自我的孩子缺點多，這是因為對自我的孩子很了解，期望較高，能夠說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的.自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
班主任安全管理發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個值得我們銘記的日子。在距離奧運會開幕還有96天的時候，在2010年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會。在這樣一個特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計辛勞的付出、無私奉獻的養(yǎng)成教育，才有了“團結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體”的深刻含義，才體會到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識。
現(xiàn)在請允許我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長，掌聲）。
同學(xué)們，這次大會應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個全新的你們，你們已經(jīng)從一個知識淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個知識淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動的學(xué)生成長成了一個在生活中活動中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們怎能忘記剛剛走進二中你們自信并始終微笑著面對一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場上你們邁著矯健步伐，跨躍一個又一個的高度；怎能忘記舞臺上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動著我們；怎能忘記高一時在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅定和志在必得的信念?！案试负ニ獎?，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見證，同時也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺。
同學(xué)們，這次大會也應(yīng)該是我們的一個起點。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個堅實的臺階。再過一個月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會屬于我們。
最后祝愿我們二中2010年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們在最后一個月里繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十
親愛的同學(xué)們：
你們好！
辭舊迎新之際，回味我們一起走過的兩年半的日子，我百感交集、思緒萬千。有歡樂、有眼淚、也有些不快和不和，甚至是誤會、磨檫，但我想我們一起收獲了成長。
你們的每一次進步都讓我高興，哪怕只有一點點；你們的每一次團結(jié)都讓我驕傲，哪怕還有點小磨擦；你們認真學(xué)習(xí)的時候，我為你們高興；你們作業(yè)全交時，我為你們高興；你們圍著老師問問題時，我為你們高興；你們課堂紀(jì)律好時，我為你們高興；你們在教室里聊天、說笑、甚至追逐打鬧，惋惜浪費時間的同時，我心里糾結(jié)。
在我們班上，不少同學(xué)介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學(xué)生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學(xué)會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會很出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步?！碧貏e是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學(xué)業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！××年的中考就是我們同學(xué)人生中的第一個岔道口，在××年即將來臨的時刻，老師向你們獻上最真摯的祝福！
我愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、揚帆啟航，直抵那勝利的彼岸！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
所以，看到大家時，我的心境和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了!
青春的故事總有其相似性，記得當(dāng)初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學(xué)和教師都認為我的夢想是當(dāng)一位水手，而我自我也這樣想。所以，當(dāng)我考上大學(xué)后，就一心一意地想要考個海洋學(xué)校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國?？墒菫槭裁次掖丝滩辉诖吧瞎ぷ髂厥鞘裁锤淖兞宋业某踔阅匚铱吹?，每一天，我們身邊這個世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財了，有人被抓了，有人升學(xué)了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學(xué)，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自我卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐;還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時候艱難的扭動著身軀，給自我的養(yǎng)父養(yǎng)母和教師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不明白什么時候，我愿意做一名教師，因為我能夠幫忙許多孩子實現(xiàn)他們的夢想，讓他們將來少經(jīng)歷點人生的苦難和傷痛。
所以，我有機會站在那里，成為你們的教師。此刻，我細心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素;對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，可是，正因為如此，我們才能夠挽起袖子，用自我的雙手，好好拼一場!我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現(xiàn)自我的夢想!
夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊!人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自我的夢想，去追逐所謂的簡便和歡樂，等到時光過去，學(xué)業(yè)未成，他們的夢想已經(jīng)被自我奪走了。有一首廣告歌讓我聽了十分感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎我不想在夢想班畢業(yè)的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們!”
也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很簡便的生活?？墒牵纱笫?，夢想班就必須堅定信念，用自我選擇的方式學(xué)習(xí)生活。其實，高中階段的學(xué)習(xí)對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學(xué)習(xí)的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自我產(chǎn)生懷疑的時候，對自我大吼一聲：把夢想還給我們!那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自我手中奪回來!
學(xué)習(xí)成功的秘訣，在于和自我的斗爭。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的本事，那么此刻就開始行動起來吧。今日20xx年8月19日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真!
多謝大家!
班主任安全管理發(fā)言稿篇十二
各位家長，同學(xué)們，大家好：
我是本班班主任王曉燕，兼英語老師。
首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在次，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。你們的到來，足以證明你們對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持、理解，接下來我把23班近兩年班級基本情況和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況向大家作個簡單的匯報：
一：班級基本情況。
……。
二：近年來，我們班的進步顯而易見，像軍訓(xùn)第一，《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)則》第一，特別是這次期中考試取得全校第一，其中進入前30名的6人，分別是翟月英、王旭娜、郭曉燕、周志鵬、閆帥、范江瑞。
翟月英是一個活潑、可愛、聰明勤奮，討人喜歡的女孩，她的好性格將會給她帶來更大的成功。王旭娜是個樂于助人，懂事，勤儉節(jié)約的人，成績一直名列前茅，尤其是在楹聯(lián)這方面也表現(xiàn)得很好，是班中的，也是全校的佼佼者。郭曉燕，成績優(yōu)秀，在音樂和寫作方面都很出色，為班級編的舞蹈《歐若拉》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎。周志鵬是一個善良、活潑、刻苦的孩子他的學(xué)習(xí)勁頭會帶他走得更遠。閆帥成績優(yōu)秀，為人處事方面都很不錯，是個好男孩，但如果做事謙虛、謹慎，那么一定會更優(yōu)秀的。范江瑞，學(xué)習(xí)刻苦，一直名列前茅，但性格有點內(nèi)向，希望今后能多與他人交往，那樣你將會更受歡迎。李靜在朗誦這一方面很有天賦，為人細心，是個善解人意的好女孩，成績一直不錯，曾為班級贏得演講二等獎。衛(wèi)杜倩的字寫的很好，曾為班級獲得全校粉筆字二等獎，學(xué)習(xí)刻苦努力。崔靜為人正直，樂觀開朗，活潑可愛。
馮淼淼是個學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人、活潑開朗的女孩。秦志穎學(xué)習(xí)十分刻苦，成績優(yōu)秀，是個不錯的女孩。劉洋莉是個多才多藝的好女孩，學(xué)習(xí)進步挺大，特別在英語方面。劉曉梅成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦，希望在理科方面多加努力。牛蘇娜活潑可愛，能歌善舞，是個不錯的女孩。趙霞，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人若能用正確的方法學(xué)習(xí)，將會有更大的進步。任曉翔，為人憨厚，老實，學(xué)習(xí)十分認真，是個樂于助人的好男孩。馬文凱是個為人正直、活潑開朗、成績一直不錯的學(xué)生。李曉東活潑可愛、成績穩(wěn)定。李忠忠寫的字極好，是每個來世、同學(xué)羨慕的。程慧勇十分聰明，課外知識豐富。劉濤是個讓老師喜歡的男孩。趙澤飛，學(xué)習(xí)刻苦，但以后應(yīng)多注意不能在課堂上做小動作。王寧學(xué)習(xí)成績不錯，但最近有些大意，希望能改正。衛(wèi)陳康為人和善，但有些靦腆。趙悅翔，聰明，刻苦，努力。李志越活潑開朗，人際交往不錯。景信怡是個靦腆的男生，討老師喜歡。張澤，是個為人正直，肯為班級做貢獻的人。侯建華，人品很好，但有點內(nèi)向，應(yīng)多與他人交往。趙寧，為人正直，憨厚，是個不錯的男孩。張旋，成績優(yōu)異，人際關(guān)系不錯，維護班級榮譽。楊澤明在人際關(guān)系方面不錯，但應(yīng)在學(xué)習(xí)上加把勁。
在和每位同學(xué)朝夕相處的日子里，我覺得每位同學(xué)都很努力，每天都在進步。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表示深深的謝意熱烈的歡迎！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。我們聚在一起的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道一、四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有68名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的花，他們會爭先恐后的去澆；室內(nèi)外衛(wèi)生，他們搶著去掃，誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，班里的學(xué)生講文明有禮貌，人見人夸。
（二）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
（三）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力習(xí)慣等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
透過成績看問題：
1、上課質(zhì)量決定考試成績。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時做作業(yè)，很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯字多，在家沒有讀課文的習(xí)慣。老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。
4、家長的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以請家長積極配合，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問關(guān)注一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家庭作業(yè)請您一定過目、簽字，以及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
5、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語，熟讀課文。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議每天睡前看半小時課外書，每周做兩篇讀書筆記?！白x書破萬卷，下筆如有神”嘛！所以，也請家長們回去關(guān)注一下小孩的讀書、習(xí)作情況。給孩子樹立榜樣，親子共讀，營造讀書氛圍，爭當(dāng)書香家庭。經(jīng)常請孩子把他們的習(xí)作讀給我們聽，多夸獎，多鼓勵，適當(dāng)提出修改建議，長此以往，孩子的作文的水平肯定會提高。
6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：30開始從家里來。學(xué)校要求不能帶零食雜物進校，所以請讓孩子在家吃飽喝足，不要帶任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進校，不要給孩子零花錢，以免他們買垃圾食品等。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級中學(xué)20xx屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學(xué)們，今天是20xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時間，距離高考也只有100天的時間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請允許我代表高三全體班主任對親愛的同學(xué)們提出幾點真心的建議。
1。在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖和怯懦。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。
2。在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強弩之末，勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導(dǎo)致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅持到高考的最后一分鐘！
3。在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時間里，考試很多，有些同學(xué)的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí)，甚至退學(xué)。更多的是隱性的逃避：我也學(xué)習(xí)，但沒有效果，成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實什么也沒學(xué)進去！針對這種情況，我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈，和老師談?wù)?。高考無小事老師一定堅定地站在你們的左右為你們保駕護航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4。在這一百天，我們要改變答題習(xí)慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時練習(xí)當(dāng)高考，練習(xí)時力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn)、計算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對自己狠一點，狠一點就是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。對自己狠一點就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5。在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點是風(fēng)云變幻，英雄重排榜。對個人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請允許我代表縣高級中學(xué)20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。親愛的同學(xué)們，請你記?。涸谶@一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當(dāng)你信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當(dāng)你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當(dāng)你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學(xué)們相信，請學(xué)校放心，我們絕不辜負大家的期望。
最后，我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十五
同學(xué)們好!今日我和大家一齊來到了一個新的班級，新的團體，教師的心境和大家一樣，充滿喜悅、激動和興奮。期望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)充實、愉快，把我們的大家庭建設(shè)得健康、和諧!
開學(xué)的第一天，教師想跟大家談?wù)劇八膫€不容易”。
山高海深的恩情。
第二，教師不容易。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師要負責(zé)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n上課，還要批改很多作業(yè)。教師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。教師還是同學(xué)們心靈的園丁，要花時間去了解你們，要隨時關(guān)注你們心理上、情緒上的每一個變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。教師的工作，絕不只是每一天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時，教師還背負著來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說，教師容易嗎所以，期望同學(xué)們尊敬師長，認真聽講，有錯就改，爭取學(xué)有所成，不辜負教師的期望，不枉費教師的一番苦心。
第三，自我不容易。聽到那里，可能有同學(xué)會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很開心嘛，怎樣說不容易呢其實，細想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有夢想，從不懂事到學(xué)會為人處世……每一步固然是父母付出的結(jié)果，但也與自我的努力密不可分。這樣看來，能走到今日，自我的確不容易!所以，期望同學(xué)們珍惜時間，刻苦鉆研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!
第四，走到一齊不容易。四海之大，學(xué)生無數(shù)。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一齊我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。所以，期望同學(xué)們心胸開闊，互相團結(jié)，和睦相處，把同學(xué)當(dāng)作自我的兄弟姐妹去關(guān)心去愛護，互相幫忙，共同成長。
同學(xué)們，當(dāng)我們想偷懶時，當(dāng)我們即將犯錯時，當(dāng)我們無法忍受某位同學(xué)時，當(dāng)我們被教師批評時……讓我們默念這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏很多、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活，伴隨我們的一生吧，我們必須會受益匪淺!
最終，我衷心地祝愿大家歡樂學(xué)習(xí)，健康成長!
班主任安全管理發(fā)言稿篇十六
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
四年前，當(dāng)我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，如面對一株株稚嫩的小筍芽，天真可愛。
我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……。
不停地嘮叨著：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢，把頭抬起來……。
當(dāng)?shù)谝宦暲首x、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。
雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細雨，但我覺得我們的工作無比的美好。
因為我們親眼見證了孩子的成長：
轉(zhuǎn)眼，一個個懵懂的孩童已站在了十歲的路口，老師希望你們要學(xué)會感恩——。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長；關(guān)心弱小，幫助他人；
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；學(xué)會包容，贏得友誼；
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有美好的未來……。
站在十歲的路口，老師還希望你們要勇?lián)?zé)任——。
認真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，
愛護集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，
孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國家更是一種責(zé)任。
讓我們好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實實地前行。
這樣的你，必定是積極進取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。
祝福孩子們——生日快樂！
感謝家長們——感謝你們一路的陪伴和呵護！讓我們繼續(xù)同行，讓一株株小筍丫茁壯成長，形成一道茂竹修臨的風(fēng)景線。！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十七
在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項工作，取得了比較優(yōu)異的成績：中考6a人數(shù)42人，6a+人數(shù)11人，6a+人數(shù)占全校6a+人數(shù)的61%。占全市人數(shù)的50%?；仡欀锌紓鋺?zhàn)工作，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔a+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都是很有實效的。下面我從幾個方面來談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?BR> 一、增強班級凝聚力。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節(jié)”等活動增強學(xué)生的班級凝聚力，咱們的班訓(xùn)是：努力了就不后悔！
二、讓學(xué)生在活動中學(xué)知識，通過班會課為載體通分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)常開展下列活動，１注重感恩教育的培養(yǎng)２、兩個自我的教育３、控制三閑時間４、努力做到不放棄任何一個學(xué)生。5、引導(dǎo)學(xué)生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個問題或一種事情，我都是以科研的態(tài)度去想，以活動的形式去展開，而不是通過空洞的說教，你該怎么樣怎么樣，像樹理想展抱負的活動，如果只是讓大家說說自己的理想，大家過后馬上就忘了，這樣搞了活動，可以是終生難忘，在活動中充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)因，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會一件事情轉(zhuǎn)變成會學(xué)的一種能力，讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂！
三、讓班級因我的存在而感到幸?！?BR> 居里夫人說過：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)?？梢?，當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心。而建立一個和諧友善、團結(jié)互助、積極向上的班級體氛圍,會消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對學(xué)生提出了這樣一個觀點：你和他們不一樣，讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！?，就是你盡量讓班上的每個同學(xué)都因為有你而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而幸福；課間時間，你獨立安靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會因你而幸福；做班干部的時候，你努力為班上爭得紀(jì)律示范班，全班同學(xué)因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真完成作業(yè)，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學(xué)習(xí)生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個非常團結(jié)的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟學(xué)生說最了不起的是敢于把隊友培養(yǎng)成對手。
四、做好各種疏導(dǎo)工作。
九年級是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措。其實，成長比成功更重要，成長就是思想的不斷成熟。
（一）學(xué)習(xí)方面一般有三個方面的問題：能不能學(xué)——智能問題；愿不愿學(xué)——態(tài)度問題；會不會學(xué)——方法問題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，學(xué)會制定計劃和目標(biāo)，學(xué)會學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
（二）青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學(xué)會克服青春期的煩惱，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長大成人”就是學(xué)會放棄的過程，學(xué)會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。
（三）情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略：
（1）幫助學(xué)生學(xué)會正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個體應(yīng)對壓力的行為。
（2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，進而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學(xué)生記住“每個問題都蘊含著解決的種子”，相信自己具有無限的潛能。
（3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力，即找個人把自己心理的怒氣“說”出來，咱們班主任應(yīng)主動做學(xué)生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力。
嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。認真做好個別教育，俗話說“十個指頭有長短”。而且，班主任要積極與家長取得聯(lián)系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài)，以便家長與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個連續(xù)一致的成長環(huán)境。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
加強班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時的工作中，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研方法，并把它運用到班級工作中。
我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。我謹記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十八
xx年的中考已結(jié)束,咱們學(xué)校中考成績又上了一個新臺階，我所擔(dān)任的區(qū)實驗班030班與去年的區(qū)實驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是a+的有4人,4個a+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開，特別是在困難情況下，咱們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個角落與學(xué)生談心，或給個別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，咱們是一個充滿戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力量把本來希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛送給每一個學(xué)生
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作實踐中，我深深體會到，對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，臨近考試，或多或少都會有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點鼓勵，多一點理解，多一點溫暖，多一點希望。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學(xué)生需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強烈的愛，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，學(xué)生都會說老師你休息一下吧，咱們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、加強加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，增強學(xué)生自信心
對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深入學(xué)生實際，即勤到位，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想，學(xué)生成績時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時間有限的情況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此，我便利用班會課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對學(xué)生進行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學(xué)生堅持做心理健康操。強調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法。同時加強學(xué)生堅強意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學(xué)生信心。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。
三、重視考試技巧指導(dǎo)
方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數(shù)等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點時學(xué)生進行考試方法和技巧進行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)？應(yīng)負中考有哪些訣竅？如何安排考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的情況也進行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴(yán)的時候要嚴(yán)，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時，對有違紀(jì)的學(xué)生，不到萬不得已我不會采用嚴(yán)厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)別對待，其實就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué)。
成績代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是咱們教師不老的話題，讓咱們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十九
各位家長、參與組織這次家長會的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一b班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因為你們把孩子送到這個學(xué)校，其實就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因為我是你們孩子的老師，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時候我才深刻體會到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個名字化作同一個符號——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺上指點東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺上給你們做報告。因為我九月之前本來已做好了走的準(zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機會和高一年級的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗，之前多帶的是重點班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個不爭的事實，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因為在四五千學(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨到、有效的家教方式，這點是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚的。二是我們和重點班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實。中央焦點訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個字，那就是“一點點”.重點班、火箭班之所以比我們好，是因為他們在家庭教育，在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點點。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點點。因此我堅信，天道酬勤，有付出就會有回報，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動員班會上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對文學(xué)情有獨鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績的時候我都會用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學(xué)生，我希望用我詩詞中的鼓勵性語言時時激勵著他們，促他們成長，催他們奮進。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學(xué)生的語文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當(dāng)然，你們有你們更好的方式，我也會努力借鑒的。
班主任安全管理發(fā)言稿篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻丑，有點緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進行一個準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學(xué)平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分數(shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非常肯定的口吻說，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅持不懈地努力，進步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中注意夯實基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時請原我班學(xué)生熊師在會上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個詳細的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
對于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標(biāo)同學(xué)按進步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步。事實也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進步為榮，進步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
我有一個習(xí)慣，每次月考后，我都會找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚優(yōu)點指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時我也很注意和學(xué)生進行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復(fù)讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時注意主動和家長聯(lián)絡(luò)，及時讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進步情況，同時也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長多對學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。
我認為一個班級良好班風(fēng)的形成和成績進步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?。我很感激?班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
班主任安全管理發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
很榮幸今天能在這里和大家一起交流。作為一個新的班主任，我認為自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在座的很多老師都比我有經(jīng)驗，希望我們以后能多多交流。
20xx年九月，我正式接手九年級，再此之前我既沒有當(dāng)過班主任，也沒有教過物理，對我來說這是一個挑戰(zhàn)，開始我心里是猶豫的，懷疑自己能不能當(dāng)好這個班主任。之前我就聽說這一屆的九年級在七八年級的時候都很聽話，成績也都不錯，這讓我有帶他們的勇氣。通過一段時間的磨合，我在實際教學(xué)和班級管理的過程中慢慢摸索，仔細研究，認真完成好每一次教學(xué)活動。現(xiàn)在能和學(xué)生與好相處，班級學(xué)風(fēng)蔚然，在之前九年級的每一次考試中他們都取得了不錯的成績。下面我來談?wù)勎易霭嘀魅芜@幾個月來的心得體會：
剛接手這個班級的時候，我就找了每一個學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，詢問他們對于九年級是否適應(yīng)，對于新的老師是否習(xí)慣，及時地將他們對老師的印象反饋給每一位老師，針對學(xué)生的情況，我們老師再做出一定的調(diào)整使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在課間的時候，我也喜歡走進教室看看學(xué)生在干什么，了解他們的思想動態(tài)。在課堂上我會盡量找學(xué)生感興趣的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時在生活中關(guān)心每一個學(xué)生，天氣變化的時候提醒他們要增減衣服，不要感冒，提倡他們吃健康的食品，不要總是吃一些垃圾食品。相處的過程中，他們能感覺到我對他們的關(guān)心，在課堂上也能更加專注的學(xué)習(xí)。
在課堂上只鼓勵表揚學(xué)生，不單獨批評學(xué)生，充分保護學(xué)生的自尊心。對于一些難管不聽話的學(xué)生，一般我都是把他們單獨叫到辦公室進行批評教育，不會當(dāng)著全班的同學(xué)批評，以免引發(fā)他們的逆反心理。在教育過程中多溝通多交流，學(xué)生也能體會到老師對他們的用心，自覺地約束自己的行為。
今年我們班的語文、英語、物理都是由年輕的老師來帶的，記得我們幾個剛上初三的時候，心里也是非常忐忑的，都沒有經(jīng)驗，害怕自己不能把這個班帶好。所以在辦公室里我們經(jīng)常在一起交流，討論學(xué)生的上課狀況，這也讓我能更好地了解每一個學(xué)生在每一堂課的學(xué)習(xí)狀況，能針對每一個人的情況進行管理。同時我們也經(jīng)常向我們學(xué)校里經(jīng)驗豐富的老師請教，學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗。在班主任管理這一塊，我們學(xué)校的幾個經(jīng)驗豐富的班主任都很熱情，只要我有什么不能解決的難題，他們都會給我出謀劃策，協(xié)助我一同管理好班級。同時我們學(xué)校也開展了聽課評課的教研活動，使我們受益良多。
在這一年中，我跟不少家長打過交道，學(xué)生的成績有高有低，家長的素質(zhì)修養(yǎng)也參差不齊，對于孩子的期望值也各不相同。在與家長的交流過程中，我們要注意一些溝通技巧，一般都是表揚學(xué)生，增加家長的信心，讓家長幫助我們一起來督促孩子的學(xué)習(xí)。對于犯了錯的學(xué)生也要及時和家長聯(lián)系，讓家長能幫助我們共同管理學(xué)生。
我覺得自己很幸運今年能擔(dān)任西畈學(xué)校九年級的班主任，因為我們班的學(xué)生在七八年級的時候打下了堅實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以上課的時候比較輕松。我要感謝學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)對我們九年級的關(guān)心和支持。感謝我們九年級的這一批盡職盡責(zé)的科任老師，沒有他們的協(xié)助，我們班不會取得這么好的成績。
以上就是這半年多來我在班主任這個崗位上的幾點心得體會，不到之處還請各位老師批評指教。之前的考試我們都取得了不錯的成績，我相信只要我們同心協(xié)力，我們在六月份的中考中我們將會取得更好的教學(xué)成績。
班主任安全管理發(fā)言稿篇三
我們在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證安全。以下是本站小編為你整理推薦消防安全管理。
發(fā)言稿。
希望你喜歡。
在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的一系列指示精神，從20xx年月開始，在我分部所屬施工范圍內(nèi)開展了冬季消防安全大檢查活動。現(xiàn)將冬季消防安全檢查工作情況總結(jié)如下:。
一、落實消防安全責(zé)任制，健全消防安全制度。落實消防安全責(zé)任制，健全消防安全制度。以建設(shè)“平安哈齊客運專線”為主線,進一步貫徹落實哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的指示精神，鞏固消防安全專項整治成果。我分部就此項消防檢查工作召開了專門會議，成立了消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了消防安全例會制度，全面落實消防安全責(zé)任制，做好消防安全檢查工作，堅決遏制重特大火災(zāi)事故和減少一般火災(zāi)的發(fā)生。
二、檢查存在的主要問題1.個別現(xiàn)場儲油庫與其他房屋防火間距不滿足規(guī)范要求，未按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置警示標(biāo)志和隔離措施。2.活動板房保溫材料采用可燃苯板材料，且洞口沿采取封邊，如遇明火極易引起火災(zāi)。3.部分鍋爐房煙道過墻和天棚屋面未采取石棉布等隔離防火措施。
三、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。加大檢查力度，以冬季消防安全集中整治、消防安全隱患高危施工區(qū)專項治理、人員、物資集中場所消防安全檢查、火災(zāi)隱患排查整治等活動為重點大力開展消防安全檢查，檢查過程中，本著對每一個施工人員的生命財產(chǎn)高度負責(zé)的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患徹查到底，對不能保證安全的，堅決責(zé)令停業(yè)整頓。
四、確保冬季消防目標(biāo)的實現(xiàn)。確保冬季消防目標(biāo)的實現(xiàn)。在消防安全集中整治活動中，我分部制定了以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)為中心，以火災(zāi)事故易發(fā)、物資集中、火災(zāi)危險性大的施工區(qū)為重點，采取果斷措施，徹底整治火災(zāi)隱患，進一步改善了我分部防火條件。督促落實大風(fēng)天火災(zāi)防范措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自職責(zé)人工組織開展了集中整治工作。對冬季防火安全工作落實情況進行檢查，消除了一批火災(zāi)隱患。月19日我分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組全面落實消防安全工作，安全施工，消防安全責(zé)任制，防火制度落實，用電安全情況進行了檢查。確保了我分部冬季防火安全工作目標(biāo)的實現(xiàn)。
我部消防安全工作在公司及業(yè)主的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“安全一地、預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，樹立“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想。近期各地都不時有火災(zāi)發(fā)生，我部在項目部領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，對各變電站消防安全嚴(yán)格把關(guān)，確保了我部供電及線路的安全運行。項目部按照20xx年度消防安全。
工作計劃。
有序地進行，并較好地完成了各項消防安全及安全培訓(xùn)的工作?，F(xiàn)將本年度消防安全。
工作總結(jié)。
如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、工作到位為了加強公司消防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保分公司消防安全工作按計劃進行開展，項目部組織成立了消防應(yīng)急小組，根據(jù)所屬項目部的實際情況聯(lián)合組成應(yīng)急小組，明確職責(zé)切實做好消防安全工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，使本年度消防安全工作在有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃的正常開展實施。1、成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：2、明確消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：1)負責(zé)對職工宣傳消防安全知識，滅火器使用知識，以及遇到火災(zāi)逃生及救護知識等。2)負責(zé)項目部基地消防管理檢查工作，發(fā)現(xiàn)隱患，及時督促整改。3)負責(zé)對職工進行消防知識培訓(xùn)，定期組織職工進行消防演習(xí)、訓(xùn)練，不定期的對所有員工發(fā)送有關(guān)消防安全警示和消防安全知識的短信。4)發(fā)現(xiàn)火情，立即啟動。
應(yīng)急預(yù)案。
把災(zāi)害降低到最小程度保障職工生命和財產(chǎn)的安全。
二、樹立教育為本、增強全員消防安全意識安全知識、認識和觀念。消防安全、生產(chǎn)安全事關(guān)員工生命和項目部財產(chǎn)安全、事關(guān)社會穩(wěn)定，只有全員懂得消防、安全知識，提高對消防、安全重要性的認識，只有集中力量抓消防、安全工作，堅持安全第一。使職工都牢牢樹立起安全意識，真正警覺起來，才能真正保障我部生產(chǎn)、生活的安全運行。為了提高全員消防安全文化知識和消防安全防范技能，強化安全意識和安全制度的責(zé)任化理念，在對全體員工經(jīng)常性的消防安全教育基礎(chǔ)上，把握消防安全生產(chǎn)活動創(chuàng)造的有利條件，舉辦消防安全知識培訓(xùn)和消防安全演練活動。通過隊消防安全理論學(xué)習(xí)和消防器材操作的培訓(xùn)活動，使全體員工既懂得消防安全、生產(chǎn)安全的重要性，又能做到在實際操作消防器材，能很好的運用所學(xué)知識采取有效措施，提高了消防安全防范能力和自我保護能力。
三、開展各類消防安全活動1、由消防安全工作小組領(lǐng)導(dǎo)組織，小組相關(guān)成員配合每月進行了至少一次全面的的消防安全檢查，并做到有檢查、有結(jié)果、隱患整改有跟蹤結(jié)案。2、20xx年項目部專項、綜合消防安全檢查共37次，并做到將檢查到所存在的隱患通知及時下達到整改責(zé)任部門，且做到有跟蹤、有關(guān)閉，隱患整改率達xx0%。3、全年消防安全專項綜合培訓(xùn)達15余次;組織考試3次;滅火器演練1次、消防安全應(yīng)急演練1次。4、我部20xx年更換滅火器共11個，其中3個(mfzl4型)干粉滅火器、4個(mfzl25型)干粉滅火器、3個(mt2型)二氧化碳滅火器、1個(mfzl2)abc干粉滅火器，另外還對21個滅火器進行了加粉處理，每次檢查后都合格的滅火器貼上標(biāo)簽，注明檢查人和時間。對流失的消防沙進行了填充，并不定期的安排人員將消防沙刨松，保持消防沙的干燥。5、以“119”消防宣傳周活動為契機，大力開展消防安全工作，期間，在各個變電站懸掛宣傳橫幅8條，宣傳標(biāo)語、宣傳圖片20張、制作了2期消防安全板報，對各個項目部重點防火單位和重點部位的檢查，組織開展消防安全培訓(xùn)和消防演練，通過“119”消防宣傳周活動的開展，全面、生動的宣傳了消防安全的重要性，形成了人人參與消防，人人支持消防，人人宣傳消防的良好局面，極大的促進了活動的開展。6.在消防周期間，我部還組織了一次對變電站的消防安全檢查，對各個變電站電纜進出線位置、高壓柜室、蓄電池室、電容器室等采用加設(shè)消防沙、防火泥一系列措施，達到了防火的效果。
四、消防安全工作所存在的問題。1、端正消防演練的態(tài)度部分人員對消防安全工作還沒有引起足夠地重視，培訓(xùn)、演練時不能引起高度重視，抱著好玩的心態(tài)，也有個別職工在接到培訓(xùn)、演練通知不參加，演練時不投入。2、加大消防安全培訓(xùn)及演練力度一年來，雖然我們消防安全工作取得了一定成績，但這些成績只是階段性的，與公司領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作的要求相差甚遠，在20xx年的工作中，我們要樹立高度的消防安全理念，做到居安思危，消防安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防安全工作做的更好。
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校建設(shè)發(fā)展不受影響。
一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作高度重視，只有思想上重視起來，安全行為才有保障。這是我校多年來的工作經(jīng)驗之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年，我校主要從三個方面落實這項工作。首先是通過各級會議進行消防安全宣傳,學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每次的全校教職工大會上都反復(fù)強調(diào)，要求教職工小心謹慎，預(yù)防為主。學(xué)校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學(xué)校消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學(xué)生觀看消防展覽和影片,我校針對中學(xué)生接受和理解問題的特點，組織學(xué)生參觀直觀材料，加深他們的印象,使學(xué)生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。另外是在全校師生員工之中進行了多次系統(tǒng)全面的消防安全培訓(xùn)。培訓(xùn)既有書面的又有實際操作，理論與實踐相結(jié)合,參加培訓(xùn)人員面廣量大，培訓(xùn)工作細致全面，效果顯著。
二、推進消防安全責(zé)任制，充分落實管理責(zé)任與具體措施推進消防安全責(zé)任制，只有加強管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我校多年來做好消防安全工作的另一條重要經(jīng)驗。明崗明責(zé)，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我校在以下七個方面加強了規(guī)范管理：1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責(zé)人。2.經(jīng)常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志,以便應(yīng)急情況有保障。3.加強對實驗室的管理,尤其是對化學(xué)藥品.易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。4.加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發(fā)地，我們在對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.5.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時很少使用就放棄管理，而是注重保養(yǎng),保證隨時可以應(yīng)急使用。6.加強對住讀生安全教育與檢查。寢室管理員每天檢查，及時公布，如有違紀(jì)，迅速處理,屢教不改者，上報政教處。執(zhí)行情況良好，未有事故發(fā)生。7.加強評比，每月分年級評比出示范班和優(yōu)秀班。
三、加大資金投入，注重實戰(zhàn)演練。加大資金投入，注重實戰(zhàn)演練。消防安全需要大量設(shè)備，沒有一定資金投入到頭只能是望災(zāi)興嘆。加大資金投入，重金買安全，也是我們的一條經(jīng)驗。我們將過期的消防藥水用來演習(xí)，一方面化廢為寶，另一方面確保定時換上有效藥水。資金投入的另一塊就是每學(xué)期的實戰(zhàn)演練需要的費用,實戰(zhàn)演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察。由于我校的住讀生較多，我們制定出了住讀生每學(xué)期進行一次消防安全演練的制度。我們利用有利條件開展實戰(zhàn)演練。每次活動之前，我們請各部門負責(zé)人、消防中隊的指揮員一起擬定方案，并在演練之前召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環(huán)節(jié)每個層面都有教師把關(guān)做好防護，防止傷害事故發(fā)生。在消防安全方面，我們真正做到了重金買安全，力求萬無一失,使全體師生真正掌握消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到兩知一會、處危不亂;進一步推動學(xué)校消防教育工作。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、各項工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
四、制訂消防安全緊急預(yù)案,確保臨危不亂.制訂消防安全緊急預(yù)案,確保臨危不亂.消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校組織全體教職工，通過對教室等學(xué)生集中區(qū)域進行實際考察，反復(fù)醞釀、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，制訂了切實可行的“消防安全緊急預(yù)案”做到全校一盤棋，?！熬o急預(yù)案”人人熟悉。
五、警鐘常鳴，專人值守,安全有保障.警鐘常鳴，專人值守,安全有保障.為避免各種不安全因素的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學(xué)生會值日，教師值日，班主任值班，防止學(xué)生擁擠、踩踏。下晚自習(xí)時,安排值日教師護送和巡查，多管齊下,確保學(xué)校穩(wěn)定無事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。由于認識明確，措施到位，多年來，我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。我們在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻。消防安全高于一切，消防工作任重而道遠。
班主任安全管理發(fā)言稿篇四
你們辛苦了！
首先謹讓我代表353班70位可愛的弟子們對你們的到來表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天，為了使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，為了使學(xué)生們在今后學(xué)習(xí)與生活中健康成長，高一年級特舉辦了這次家長會。俗話說：父母是孩子的第一位老師。沒有你們平時的悉心照顧和深切關(guān)愛，小樹苗難以長成參天大樹，他們難以展翅高飛。你們對孩子的養(yǎng)育之恩，可載入孩子的人生史冊，光照千秋；你們偉大的父愛母愛，將永遠激勵孩子們在今后的人生中奮勇前行?！罢l言寸草心，報得三春暉?！痹诖?，我代表我可愛的學(xué)生們再一次謝謝你們！
三個月來，353班的70位同學(xué)，個個朝氣蓬勃，個性飛揚，帶著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的風(fēng)度，帶著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?，走到一起來，大家精誠合作，風(fēng)雨同舟，使得353班在學(xué)校文明班級評比和年級星級班級評比中均取得了很好的成績，尤其是這次段考，（略）。這次段考和入學(xué)的模擬考試比較，我班進步人數(shù)41人，所有這些成績是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，也是你們每一位家長的榮耀，是你們的子女獻給你們最好的禮物，最大的孝心。
召開這次家長會，主要是根據(jù)這次段考的情況來研究對策，進一步商討后一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已基本清楚，這個時候可以承前啟后，既便于總結(jié)過去，更便于發(fā)現(xiàn)問題，把握未來，成功的，發(fā)揚優(yōu)點，更上一層樓；失敗的，亡羊補牢，為時未晚。所以，這次家長會對高一學(xué)生來講意義重大。今天，你們的到來，已經(jīng)預(yù)示著這次家長會一定會取得預(yù)期的效果，也一定會獲得圓滿成功。
這次家長會，我主要講以下幾個方面的問題：班上情況介紹，真心善待每個學(xué)生，如何看待考試成績，如何拯救學(xué)生的思想靈魂。
班上現(xiàn)有70位同學(xué)，是高一年級人數(shù)最多的班級。男生41人，女生29人。大部分同學(xué)是我縣農(nóng)村學(xué)生，還有少數(shù)是市內(nèi)的學(xué)生，他們走在一起，都懂得這份緣份，都有極強的班級榮譽感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表，都以身作則，工作鐵面無私，一絲不茍，將整個班級管理得井井有條；特別值得一提的是#同學(xué)，，全心全意為班級同學(xué)服務(wù)。正是因為有這些工作能力強，認真負責(zé)，為班主任老師分憂的好班干部，班級各方面工作來勢喜人，特別是十月份情況更好，舊貌換新顏，這些同學(xué)足為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，同時也為我班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，立下了汗馬功勞。
班級上所有老師都來自上一屆高三，都是20xx年，20xx年為讓我校創(chuàng)造了輝煌，所以請相信我們都在努力，我們一定會努力拼搏！
從與同學(xué)接觸三個多月以來，學(xué)生們應(yīng)該可以為我畫像：我是一位要求十分嚴(yán)格，從不姑息遷就，但又心較慈、手較軟，平等對待每一位學(xué)生的班主任老師。一個多月以來，情況已相當(dāng)熟悉了。我覺得有以下幾個方面可以與各位家長共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個學(xué)生。
因為每個學(xué)生都有強烈的自尊心，都有這樣那樣或明或暗的閃光點，我沒有理由也沒有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個學(xué)生，我同樣會受到他的歧視；如果我放棄了一個學(xué)生，我就放棄了一份責(zé)任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情，如編座位，選班干部。
魚兒離不開水，水能載舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙，讓學(xué)生背后對我指指點點。
第三、把學(xué)生當(dāng)自己的弟弟妹妹，當(dāng)朋友看待，緊密跟蹤學(xué)生心態(tài)變化，及時把握學(xué)生敏感神經(jīng)。
現(xiàn)在的學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時，稍有不慎，學(xué)生就會造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的，人最輸不起的是青春與良心。我沒有不良的嗜好，每年無特殊情況，就呆在學(xué)校，學(xué)生曾給我計算過，從住的地方到寢室，再到教室，再到住的地方，一圈下來2分鐘不到。
首先作個說明，我班是外縣班學(xué)生絕大部分由外縣招生過來的優(yōu)秀學(xué)生，整體上我們跟其他班級不是同一個級別的，有一定的差距，請各位家長要認清這個事實。
競爭是時代的主旋律，拼搏是人生的主題歌。社會在進步，時代在更新，新的世紀(jì)給我們提供了最大的機遇和挑戰(zhàn)，可以這樣說，誰抓住了它誰就是人生中的大贏家。又由于20xx年到20xx年高考制度不變，仍然實行“3+小綜合”，全國各地都在重視“3+小綜合”，今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494。再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒有考取自己理想的大學(xué)，重新復(fù)讀，到我們這一年，不知又有多少復(fù)讀生，這個龐大的復(fù)讀生群體，對我們應(yīng)屆生不知有多大的沖擊哇！所以，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)確實比較重，壓力也比較大，這就要求在座每一位家長多關(guān)照學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵他們，給他們以精神上的安慰。恕我直言，這里有的家長并沒有盡到做家長的責(zé)任，對子女的關(guān)心也太少了點。打個比方說，據(jù)我自己的不完全統(tǒng)計，整個班級到現(xiàn)在為止還有26個學(xué)生家長，從來沒有跟我通過電話。對于孩子本次考試的分數(shù)，個別家長只知責(zé)罵他們，而不去詢問原因，幫他們渡過難關(guān)。說句良心話，我覺得有的學(xué)生讀書實在比較認真，就是考試考不好，我想可能是基礎(chǔ)的緣故，或者是學(xué)習(xí)方法不對頭，心理素質(zhì)比較差，考完后，他們也感到困惑不解，須知，他們也想考好哇！所以，這時候，我衷心希望家長們不要只看到分數(shù)，應(yīng)多給孩子們打打氣，鼓鼓勁，要知道，你們永遠是孩子走不出的溫馨的港灣，當(dāng)孩子們迷惑時，疲勞時，就讓他們在你們懷里好好地歇息片刻吧！不過，有個別學(xué)生確實比較典型，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不良習(xí)慣比較多，這也必須要求家長與班主任密切配合，做好學(xué)生的各方面工作，有時給學(xué)生施加一些壓力，哪個老師和家長不希望弟子成才呢？千萬別放棄孩子??！要知道，再調(diào)皮再典型的學(xué)生身上也有自己的長處，也有閃光點??！
由于大部分學(xué)生是獨生子女，又正處在心理轉(zhuǎn)型時期，思想上難免會出現(xiàn)這樣或那樣的誤區(qū)，我認為有我班學(xué)生存在如下幾種情況：一是過于自負，常拿初中的成績作為自己炫耀的資本，殊不知人外有人，縣一中正是藏龍臥虎之地，來不得半點驕氣。二是不良習(xí)慣多，由于初中成績較好，有好多老師忽略了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的情商在學(xué)習(xí)中占有的比重，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，作業(yè)馬虎，上課喜歡講話、做小動作，對老師和同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足，過多地看到自己的缺點，由于自己成績差，就全盤否定自己，悲觀喪氣，自暴自棄；四是怕吃苦，由于平時安逸慣了，稍遇到一點困難與挫折，就打退堂鼓，在學(xué)習(xí)上就松懈下來；五是怨言多，心胸不夠?qū)拸V，過多地看到別人身上的缺點和學(xué)校里的陰暗面，一是埋怨老師不行，二是埋怨學(xué)?；锸巢?，三是埋怨父母，就是從來沒有從自身找過差距。上面說的五點，可以說是他們學(xué)習(xí)上的攔路虎，是他們學(xué)習(xí)上最大的敵人，只有嚴(yán)于律己，寬以待人，以高尚的思想品德來完善自己，這樣，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，也才能成就大事業(yè)。所以也請家長們耐心地開導(dǎo)他們，撥開他們思想中的迷霧，使他們成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 各位家長，給我們以時間，給我們大家以機會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們以一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關(guān)心，我們會用事實來回報所有的家長！
我當(dāng)班主任快7年了，經(jīng)歷三界高三，現(xiàn)在兼管學(xué)校團委工作，是國家二級心理咨詢師，湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師，上過月剛滿30歲。個人認為我還年輕，因為我還年輕，我深深懂得在嚴(yán)謹治班的基礎(chǔ)上，不忘縮短師生間的距離，真正成為學(xué)生的嚴(yán)師益友；正因為我還年輕，今天我可以站在講臺上自豪地說：“家長們，放心吧，353班一定會成為高一年級最好的班，三年后，353班每一位學(xué)生都可以成人、成才，找到自己的方向！”謝謝你們!
班主任安全管理發(fā)言稿篇五
在學(xué)校安全管理工作中，我們堅持以強化領(lǐng)導(dǎo)為前提、以制度建設(shè)為基礎(chǔ)、以常規(guī)管理為保障、以安全預(yù)防為重點；堅持“以人為本、預(yù)防為主、防治結(jié)合、教育為先、群防群治”的原則。通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力，大力開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，通過齊抓共管，積極營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，積極維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為寬松、安全和諧的成長環(huán)境。家長把孩子的生命安全托付給了學(xué)校，教師即是學(xué)生安全管理監(jiān)護人，保護學(xué)生平安健康成長，是我們義不容辭的責(zé)任。如果由于安全教育不到位，管理過程存在紕漏，出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)校都有不可推卸的責(zé)任。為了切實加強安全教育和安全管理工作，我們主要從以下幾方面做好安全管理工作：
按照“誰主管誰負責(zé)”、“誰主辦誰負責(zé)”的原則，我們進一步建立健全了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、專門人員具體落實的安全管理機制。成立了學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步健全了學(xué)校安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保安全工作“機構(gòu)、人員、經(jīng)費、措施”全面落實到位，為學(xué)校安全工作提供組織保障。嚴(yán)格執(zhí)行《南雄市中小學(xué)校安全工作制度》、學(xué)校建立健全了《永康路小學(xué)重大安全衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案》、《永康路小學(xué)安全緊急疏散預(yù)案》、《防溺水安全教育工作措施》、《學(xué)生未假未到校管理辦法》、《學(xué)生意外傷害事故處理操作流程》、《雨天放學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》、《門衛(wèi)崗位職責(zé)》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《永康路小學(xué)安全管理工作責(zé)任劃分追究制》、《體育教師課堂教學(xué)安全要求》以及精細化管理的具體到人的《值日教師工作要求》等管理制度和措施，并按規(guī)定做好各項工作，認真落實學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，把安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，制訂目標(biāo)管理細則，強化內(nèi)部管理，堵塞安全漏洞，把學(xué)校的安全工作納入到班級管理工作評比和教師個人考核中，實行安全工作一票否決制。
1、實行錯峰上學(xué)管理。由于我校所處城區(qū)中心，學(xué)生人數(shù)多，校園面積小，如果大部分學(xué)生集中在同一時間段進校門，勢必造成擁堵局面，從而引發(fā)安全事故。為了解決這個問題，我們采取了錯峰上學(xué)的辦法：分高年級、中年級和低年級段，即每個年級段的學(xué)生上學(xué)時錯開5分鐘時間，從而減輕了進入校門的人群壓力。
有序疏散學(xué)生排隊下樓，確保放學(xué)安全。
3、做好學(xué)生到校后的安全管理。學(xué)校規(guī)定了值日校長、值日行政每朝提前35分鐘到校，值日教師提前30分鐘到校，嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的《值日工作制度》履行工作職責(zé)，加強各班級和校園的安全巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好值日登記工作。
4、加強放學(xué)后的清場工作。由于學(xué)校班級多、人數(shù)多，放學(xué)后難免有個別學(xué)生滯留在校。為了使學(xué)生放學(xué)后及時回家，我們要求放學(xué)后值日教師一定要深入到各個班和校園的每一個角落去清場，確保每一個學(xué)生不滯留在校園里，并在《值日登記表》上簽名后方可離校。
5、切實加強課間安全管理工作。由于小學(xué)生都喜歡好動，下課后追打嬉戲很容易引發(fā)安全事故，為此我們加強了這方面的管理：一是在每一棟樓的每一個樓梯間都安排了兩名總隊值日生佩戴標(biāo)志站崗監(jiān)督、登記；二是值日教師、值日行政、值日校長加強校園和樓層間的巡視檢查；三是按年級劃分課間活動區(qū)域，不準(zhǔn)到處追打活動，最大限度地杜絕校園安全事故的發(fā)生。
6、加強上課時的安全管理工作。學(xué)校開學(xué)后就與各科任教師簽訂了《課堂安全責(zé)任書》，對上課期間的安全作出明確的規(guī)定和責(zé)任劃分，強化了上課教師的安全責(zé)任感。
7、注重安全教育和預(yù)防為主，把好安全教育關(guān)。通過“安全教育周”、“安全教育日”、“法制教育周”“階段性的安全主題教育”，如“小學(xué)生如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生”、“小學(xué)生如何預(yù)防溺水”等安全主題教育，利用校訊通發(fā)布一系列的告家長書，通過國旗下的講話、晨會、中隊主題活動、板報、櫥窗等形式開展安全教育活動，提高學(xué)生的安全防范意識。結(jié)合學(xué)校實際、季節(jié)特點對學(xué)生進行傳染病防治、交通安全、飲食安全、課內(nèi)外活動要求、體育課的安全要求、上下樓梯安全要求等一系列的安全教育；通過一系列活動的開展，極大地增強了學(xué)生安全防范的意識，進一步加強了學(xué)生自理、自護、自救的能力。
8、堅持每學(xué)期至少一次的安全緊急疏散演練活動。學(xué)校按要求認真組織安全應(yīng)急疏散演練，演練有方案，有圖片資料。在正式演練前組織師生學(xué)習(xí)演練方案，明確要求。通過演練，學(xué)生疏散時秩序井然，疏散時間不斷縮短，切實提高了全校師生自護自救的能力和遇事不慌亂的處事能力。
9、加強學(xué)生上下學(xué)途中交通安全教育，把好交通安全關(guān)。我們認真組織開展學(xué)生上下學(xué)途中交通安全隱患整治，教育學(xué)生不乘坐“三無”車輛上下學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范了學(xué)生坐自行車上下學(xué)的有關(guān)要求并和家長簽訂各類安全責(zé)任書。學(xué)校還聘請了交通安全法制副校長，開展“小手拉大手，安全文明行”的交通安全教育活動，通過教育活動，學(xué)生上下學(xué)都能做到安全有序不闖紅燈。
10、重視傳染病和流行病防控工作，把好了晨檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)防為主”的保健方針，認真做好新生入學(xué)查驗《兒童預(yù)防接種證》和《計劃生育證》工作，并上報有關(guān)部門。班主任能堅持晨檢和學(xué)生缺勤登記，并認真記錄和做好匯總工作，發(fā)現(xiàn)疫情能及時上報，妥善處理。加強了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，堅持消毒制度，定期對課室、廁所等公共場所進行消毒；教育學(xué)生搞好個人清潔衛(wèi)生，勤換勤洗；建立疑似發(fā)熱學(xué)生檔案，做好跟蹤記錄；根據(jù)季節(jié)疫情啟動“日報告”和“0”報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，確保疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
11、建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案。特異體質(zhì)學(xué)生是校園安全管理中的“高危人群”“定時炸彈”，我們時刻保持高度警惕，學(xué)校堅持特殊人群、特殊管理的原則，建立了特異體質(zhì)學(xué)生檔案，做好與家長的溝通工作，實施“綠燈”工程，對患有先天性心臟疾病和其它疾病的學(xué)生，要求不能參加體育課和其它劇烈運動，并做好監(jiān)控工作。
12、堅持做好月安全隱患排查和不定期的日常安全隱患排查。學(xué)校經(jīng)常定期和不定期地開展安全隱患排查，并要求班主任填寫《安全隱患排查表》，安全辦做好平時的安全隱患排查，總務(wù)處負責(zé)做好維修工作，及時消除各類安全隱患，為學(xué)校的平安保駕護航。
由于我們堅持時時、事事、處處做好安全工作，防患于未然，學(xué)校已經(jīng)形成了安全文明、優(yōu)雅和諧的良好局面，有力地保證了師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護了校園的安全穩(wěn)定。今后，我們將一如既往地重視加強安全管理工作，做到警鐘長鳴、長抓不懈，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作的管理水平，確保校園安全萬無一失。
班主任安全管理發(fā)言稿篇六
非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面，可能大家都認識我了，在這里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。
可以說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學(xué)生了?？赡苡行┤藢π聦W(xué)期會很期待，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的?；仡^想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么?；蛟S每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索的時段，那么高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。
也許有的同學(xué)進這個班是很郁悶的，因為他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學(xué)覺得進這個班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在于他在一個什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，對我有信心，對這個班集體有信心。
可能班上有些學(xué)生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會覺得，我?guī)О嗫隙〞芩?。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來的日子里，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優(yōu)秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男?、只能管住你們不講話而管不住你們認真學(xué)習(xí)，我要感謝你們的支持同時也希望你們能夠繼續(xù)支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個最優(yōu)秀的班級。
當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會嚴(yán)格要求你們。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校的各項規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)熟知，在這里我也不想多提，希望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外，我們這個班集體也要制定一個適合的班規(guī)。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習(xí)能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn)。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標(biāo)的人。
每個老師都希望自己所教的學(xué)生有一個美好的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對于你們還是我，都是至關(guān)重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光。
在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。
快樂的人之所以快樂，并不是因為他的生活特別美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習(xí)慣于以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。
古人云：“天行健，君子以自強不息?！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！
班主任安全管理發(fā)言稿篇七
摘要：職業(yè)學(xué)校學(xué)生人身安全歷來備受政府、教育主管部門、學(xué)校及家庭的關(guān)注及重視，但盡管如此，時常地還見報道一些學(xué)校出現(xiàn)這樣或那樣的學(xué)生傷害事件[1]。作為班主任如何安全管理班級，防微杜漸，避免出現(xiàn)學(xué)生傷害事件，是需要密切關(guān)注與深入探討并急待解決的問題。
學(xué)校一般采取召開全體新生參加的大會，把安全作為一個重要的議題，委派老師給全體新生進行安全教育講座。由于這種講座式的安全教育會場不夠安靜，教育效果不理想，主要起到一個主體宣講作用。要想真正獲得理想的效果，就要另外靠班主任以自己的班級為單位加強入學(xué)教育，樹立安全意識。
新生剛到學(xué)校并編入到班級中，面對的是一個全新的環(huán)境，對一切都感到新鮮。因此，在新生入學(xué)進行安全教育，會給學(xué)生留下第一印象，第一印象往往深刻，讓學(xué)生難以忘懷，對以后在校幾年的生活學(xué)習(xí)都具有深遠的影響。
在入學(xué)教育獲得較深印象的基礎(chǔ)之上，學(xué)期中間與臨近學(xué)期結(jié)束要分別召開一次安全主題班會。安全主題班會的內(nèi)容主要是總結(jié)學(xué)生在校半學(xué)期及一學(xué)期的安全情況，對出現(xiàn)的傷害情況進行認真分析，找出學(xué)生受傷的原因，針對原因采取措施，預(yù)防傷害的再次發(fā)生。定期召開主題班會的目的是進一步強化學(xué)生的安全意識，以便學(xué)生樹立更加牢固的安全意識。安全主題班會形式可以多種多樣。例如，常見的有班主任主持，以班主任總結(jié)為主的形式，或者是在班主任指導(dǎo)下，由班長主持的.形式。不論采取哪種形式，都需要班主任提前認真準(zhǔn)備，或者給班長以指導(dǎo)性意見或建議。也可采取由班主任提出相關(guān)安全問題，然后讓學(xué)生討論并逐一回答的形式，最后班主任或班長做總結(jié)發(fā)言。通過定期召開安全主題班會，使學(xué)生做到安全警鐘長鳴，盡量減少學(xué)生受到傷害。
開展安全隱患排查是消除安全隱患，預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的重要舉措。班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生對學(xué)校存在的安全隱患進行逐一排查。一般而言，學(xué)校的安全隱患從場所上來看，主要有以下幾個方面：教室、宿舍、食堂、茶水房、運動場等。教室內(nèi)一般都配備懸掛式的電視，及時排查懸掛電視的牢固情況，防止懸掛電視墜落砸傷學(xué)生；教室與宿舍內(nèi)都存在著用電安全隱患問題，禁止學(xué)生私接電線及使用“熱得快”等電器燒水；個別學(xué)生忘記帶鑰匙翻爬門窗有跌墜傷發(fā)生的危險性；食堂飯菜不符合食品衛(wèi)生要求，有發(fā)生食物中毒的可能；冬季宿舍衛(wèi)生間防凍防滑工作跟不上，學(xué)生有跌倒損傷的危險；食堂與茶水房還是燙傷易發(fā)場所；運動場上是運動損傷的好發(fā)地，教育學(xué)生防止運動意外發(fā)生；學(xué)校門口是交通性傷害的容易發(fā)生地點，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。
學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理健康咨詢室，并配備兼職或?qū)Ｂ毿睦磲t(yī)師，或有校醫(yī)務(wù)室醫(yī)護人員兼做心理咨詢工作。近年來，由于社會、家庭及學(xué)校多方面因素綜合影響，學(xué)生中有心理異常癥狀的人數(shù)在增加。據(jù)報道，常常有一些學(xué)校學(xué)生因心理問題而出現(xiàn)過自傷、自殺行為。因此，重視心理健康教育，堅持為學(xué)生排憂解難，減少抑郁、焦慮等癥狀的發(fā)生。
通過了解學(xué)生的生活活動譜，觀察學(xué)生有無異常行為。如學(xué)生有上網(wǎng)成癮、夜不歸宿、呆坐、沉默少語、不與同學(xué)交談、偷拿同學(xué)財物、易與學(xué)生發(fā)生矛盾等，這些均可以看成是異常行為。班主任應(yīng)堅持深入班級、宿舍，多與學(xué)生談心交流，就能觀察到這些異常行為。班主任也可通過班長或安保委員進行觀察，及時給班主任報告發(fā)現(xiàn)的異常情況，并把該生作為重點保護對象，給予更多的關(guān)心、愛護。
做好防范重點場所及好發(fā)時段的安全工作，對于預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防校門口交通傷害事故的發(fā)生，除向?qū)W生宣傳交通安全知識之外，并在校門口豎立交通安全警示牌，起到提醒與警示作用。另外，要采取技術(shù)性防范措施，如申請在校門口道路上安裝減速帶的辦法，限制車輛從校門口通過的速度，減少交通事故的發(fā)生。學(xué)生集中放學(xué)時段是校門口發(fā)生交通事故的好發(fā)時段，在此階段可以通過志愿者或安全監(jiān)督員值班的形式，在校門口提醒學(xué)生注意交通安全。茶水房應(yīng)加強開水水龍頭的檢修與更換，并督促學(xué)生打開水排隊，避免擁擠，減少燙傷的發(fā)生。
預(yù)防學(xué)生傷害，保證班級安全是學(xué)校的一項重要的工作，這些工作主要靠班主任來完成。因此，班主任在學(xué)校入學(xué)安全教育的基礎(chǔ)之上，加強安全教育，樹立安全意識；定期召開安全主題班會，強化安全意識；開展安全隱患排查，及時消除安全隱患；重視心理健康教育，堅持為學(xué)生排憂解難；盡早發(fā)現(xiàn)異常行為，及時列入重點保護對象；防范重點場所及時段，確保不出現(xiàn)較大的安全事故。
學(xué)校無小事，安全大如天。只要班主任對學(xué)校安全工作的重要性認識到位，并切實負責(zé)，相信班級安全工作會上一個新臺階。
[2]黃國.談職中學(xué)生意外傷害，論學(xué)生安全教育[j].陜西教育，2012（6）：7.
班主任安全管理發(fā)言稿篇八
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情景，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自我的子女做人與成材，幫忙孩子們學(xué)的更好，取得更好的成績！
作為小學(xué)一年級的教師，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子，既在行為上輔導(dǎo)孩子，又在學(xué)習(xí)上幫忙孩子，我們用愛心、職責(zé)心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的職責(zé)，教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，必須能讓孩子在家、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。
下頭對家長們提幾點提議：
一、發(fā)現(xiàn)問題及時與教師聯(lián)系。作為教師，我們期望能和家長堅持聯(lián)系，多交流孩子的情景，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。
三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子堅持良好的心理狀態(tài)。
四、幫忙孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們早睡早起。
五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生時?？床欢}意，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自我的孩子缺點多，這是因為對自我的孩子很了解，期望較高，能夠說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的.自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
班主任安全管理發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個值得我們銘記的日子。在距離奧運會開幕還有96天的時候，在2010年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會。在這樣一個特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計辛勞的付出、無私奉獻的養(yǎng)成教育，才有了“團結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體”的深刻含義，才體會到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識。
現(xiàn)在請允許我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長，掌聲）。
同學(xué)們，這次大會應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個全新的你們，你們已經(jīng)從一個知識淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個知識淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動的學(xué)生成長成了一個在生活中活動中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們怎能忘記剛剛走進二中你們自信并始終微笑著面對一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場上你們邁著矯健步伐，跨躍一個又一個的高度；怎能忘記舞臺上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動著我們；怎能忘記高一時在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅定和志在必得的信念?！案试负ニ獎?，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見證，同時也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺。
同學(xué)們，這次大會也應(yīng)該是我們的一個起點。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個堅實的臺階。再過一個月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會屬于我們。
最后祝愿我們二中2010年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們在最后一個月里繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十
親愛的同學(xué)們：
你們好！
辭舊迎新之際，回味我們一起走過的兩年半的日子，我百感交集、思緒萬千。有歡樂、有眼淚、也有些不快和不和，甚至是誤會、磨檫，但我想我們一起收獲了成長。
你們的每一次進步都讓我高興，哪怕只有一點點；你們的每一次團結(jié)都讓我驕傲，哪怕還有點小磨擦；你們認真學(xué)習(xí)的時候，我為你們高興；你們作業(yè)全交時，我為你們高興；你們圍著老師問問題時，我為你們高興；你們課堂紀(jì)律好時，我為你們高興；你們在教室里聊天、說笑、甚至追逐打鬧，惋惜浪費時間的同時，我心里糾結(jié)。
在我們班上，不少同學(xué)介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學(xué)生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學(xué)會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會很出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步?！碧貏e是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學(xué)業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！××年的中考就是我們同學(xué)人生中的第一個岔道口，在××年即將來臨的時刻，老師向你們獻上最真摯的祝福！
我愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、揚帆啟航，直抵那勝利的彼岸！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
所以，看到大家時，我的心境和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了!
青春的故事總有其相似性，記得當(dāng)初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學(xué)和教師都認為我的夢想是當(dāng)一位水手，而我自我也這樣想。所以，當(dāng)我考上大學(xué)后，就一心一意地想要考個海洋學(xué)校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國?？墒菫槭裁次掖丝滩辉诖吧瞎ぷ髂厥鞘裁锤淖兞宋业某踔阅匚铱吹?，每一天，我們身邊這個世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財了，有人被抓了，有人升學(xué)了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學(xué)，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自我卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐;還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時候艱難的扭動著身軀，給自我的養(yǎng)父養(yǎng)母和教師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不明白什么時候，我愿意做一名教師，因為我能夠幫忙許多孩子實現(xiàn)他們的夢想，讓他們將來少經(jīng)歷點人生的苦難和傷痛。
所以，我有機會站在那里，成為你們的教師。此刻，我細心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素;對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，可是，正因為如此，我們才能夠挽起袖子，用自我的雙手，好好拼一場!我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現(xiàn)自我的夢想!
夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊!人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自我的夢想，去追逐所謂的簡便和歡樂，等到時光過去，學(xué)業(yè)未成，他們的夢想已經(jīng)被自我奪走了。有一首廣告歌讓我聽了十分感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎我不想在夢想班畢業(yè)的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們!”
也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很簡便的生活?？墒牵纱笫?，夢想班就必須堅定信念，用自我選擇的方式學(xué)習(xí)生活。其實，高中階段的學(xué)習(xí)對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學(xué)習(xí)的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自我產(chǎn)生懷疑的時候，對自我大吼一聲：把夢想還給我們!那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自我手中奪回來!
學(xué)習(xí)成功的秘訣，在于和自我的斗爭。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的本事，那么此刻就開始行動起來吧。今日20xx年8月19日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真!
多謝大家!
班主任安全管理發(fā)言稿篇十二
各位家長，同學(xué)們，大家好：
我是本班班主任王曉燕，兼英語老師。
首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在次，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。你們的到來，足以證明你們對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持、理解，接下來我把23班近兩年班級基本情況和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況向大家作個簡單的匯報：
一：班級基本情況。
……。
二：近年來，我們班的進步顯而易見，像軍訓(xùn)第一，《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)則》第一，特別是這次期中考試取得全校第一，其中進入前30名的6人，分別是翟月英、王旭娜、郭曉燕、周志鵬、閆帥、范江瑞。
翟月英是一個活潑、可愛、聰明勤奮，討人喜歡的女孩，她的好性格將會給她帶來更大的成功。王旭娜是個樂于助人，懂事，勤儉節(jié)約的人，成績一直名列前茅，尤其是在楹聯(lián)這方面也表現(xiàn)得很好，是班中的，也是全校的佼佼者。郭曉燕，成績優(yōu)秀，在音樂和寫作方面都很出色，為班級編的舞蹈《歐若拉》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎。周志鵬是一個善良、活潑、刻苦的孩子他的學(xué)習(xí)勁頭會帶他走得更遠。閆帥成績優(yōu)秀，為人處事方面都很不錯，是個好男孩，但如果做事謙虛、謹慎，那么一定會更優(yōu)秀的。范江瑞，學(xué)習(xí)刻苦，一直名列前茅，但性格有點內(nèi)向，希望今后能多與他人交往，那樣你將會更受歡迎。李靜在朗誦這一方面很有天賦，為人細心，是個善解人意的好女孩，成績一直不錯，曾為班級贏得演講二等獎。衛(wèi)杜倩的字寫的很好，曾為班級獲得全校粉筆字二等獎，學(xué)習(xí)刻苦努力。崔靜為人正直，樂觀開朗，活潑可愛。
馮淼淼是個學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人、活潑開朗的女孩。秦志穎學(xué)習(xí)十分刻苦，成績優(yōu)秀，是個不錯的女孩。劉洋莉是個多才多藝的好女孩，學(xué)習(xí)進步挺大，特別在英語方面。劉曉梅成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦，希望在理科方面多加努力。牛蘇娜活潑可愛，能歌善舞，是個不錯的女孩。趙霞，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人若能用正確的方法學(xué)習(xí)，將會有更大的進步。任曉翔，為人憨厚，老實，學(xué)習(xí)十分認真，是個樂于助人的好男孩。馬文凱是個為人正直、活潑開朗、成績一直不錯的學(xué)生。李曉東活潑可愛、成績穩(wěn)定。李忠忠寫的字極好，是每個來世、同學(xué)羨慕的。程慧勇十分聰明，課外知識豐富。劉濤是個讓老師喜歡的男孩。趙澤飛，學(xué)習(xí)刻苦，但以后應(yīng)多注意不能在課堂上做小動作。王寧學(xué)習(xí)成績不錯，但最近有些大意，希望能改正。衛(wèi)陳康為人和善，但有些靦腆。趙悅翔，聰明，刻苦，努力。李志越活潑開朗，人際交往不錯。景信怡是個靦腆的男生，討老師喜歡。張澤，是個為人正直，肯為班級做貢獻的人。侯建華，人品很好，但有點內(nèi)向，應(yīng)多與他人交往。趙寧，為人正直，憨厚，是個不錯的男孩。張旋，成績優(yōu)異，人際關(guān)系不錯，維護班級榮譽。楊澤明在人際關(guān)系方面不錯，但應(yīng)在學(xué)習(xí)上加把勁。
在和每位同學(xué)朝夕相處的日子里，我覺得每位同學(xué)都很努力，每天都在進步。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表示深深的謝意熱烈的歡迎！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。我們聚在一起的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道一、四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有68名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的花，他們會爭先恐后的去澆；室內(nèi)外衛(wèi)生，他們搶著去掃，誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，班里的學(xué)生講文明有禮貌，人見人夸。
（二）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
（三）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力習(xí)慣等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
透過成績看問題：
1、上課質(zhì)量決定考試成績。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時做作業(yè)，很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯字多，在家沒有讀課文的習(xí)慣。老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。
4、家長的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以請家長積極配合，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問關(guān)注一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家庭作業(yè)請您一定過目、簽字，以及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
5、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語，熟讀課文。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議每天睡前看半小時課外書，每周做兩篇讀書筆記?！白x書破萬卷，下筆如有神”嘛！所以，也請家長們回去關(guān)注一下小孩的讀書、習(xí)作情況。給孩子樹立榜樣，親子共讀，營造讀書氛圍，爭當(dāng)書香家庭。經(jīng)常請孩子把他們的習(xí)作讀給我們聽，多夸獎，多鼓勵，適當(dāng)提出修改建議，長此以往，孩子的作文的水平肯定會提高。
6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：30開始從家里來。學(xué)校要求不能帶零食雜物進校，所以請讓孩子在家吃飽喝足，不要帶任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進校，不要給孩子零花錢，以免他們買垃圾食品等。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級中學(xué)20xx屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學(xué)們，今天是20xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時間，距離高考也只有100天的時間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請允許我代表高三全體班主任對親愛的同學(xué)們提出幾點真心的建議。
1。在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖和怯懦。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。
2。在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強弩之末，勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導(dǎo)致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅持到高考的最后一分鐘！
3。在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時間里，考試很多，有些同學(xué)的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí)，甚至退學(xué)。更多的是隱性的逃避：我也學(xué)習(xí)，但沒有效果，成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實什么也沒學(xué)進去！針對這種情況，我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈，和老師談?wù)?。高考無小事老師一定堅定地站在你們的左右為你們保駕護航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4。在這一百天，我們要改變答題習(xí)慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時練習(xí)當(dāng)高考，練習(xí)時力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn)、計算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對自己狠一點，狠一點就是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。對自己狠一點就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5。在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點是風(fēng)云變幻，英雄重排榜。對個人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請允許我代表縣高級中學(xué)20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。親愛的同學(xué)們，請你記?。涸谶@一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當(dāng)你信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當(dāng)你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當(dāng)你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學(xué)們相信，請學(xué)校放心，我們絕不辜負大家的期望。
最后，我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十五
同學(xué)們好!今日我和大家一齊來到了一個新的班級，新的團體，教師的心境和大家一樣，充滿喜悅、激動和興奮。期望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)充實、愉快，把我們的大家庭建設(shè)得健康、和諧!
開學(xué)的第一天，教師想跟大家談?wù)劇八膫€不容易”。
山高海深的恩情。
第二，教師不容易。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師要負責(zé)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n上課，還要批改很多作業(yè)。教師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。教師還是同學(xué)們心靈的園丁，要花時間去了解你們，要隨時關(guān)注你們心理上、情緒上的每一個變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。教師的工作，絕不只是每一天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時，教師還背負著來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說，教師容易嗎所以，期望同學(xué)們尊敬師長，認真聽講，有錯就改，爭取學(xué)有所成，不辜負教師的期望，不枉費教師的一番苦心。
第三，自我不容易。聽到那里，可能有同學(xué)會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很開心嘛，怎樣說不容易呢其實，細想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有夢想，從不懂事到學(xué)會為人處世……每一步固然是父母付出的結(jié)果，但也與自我的努力密不可分。這樣看來，能走到今日，自我的確不容易!所以，期望同學(xué)們珍惜時間，刻苦鉆研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!
第四，走到一齊不容易。四海之大，學(xué)生無數(shù)。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一齊我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。所以，期望同學(xué)們心胸開闊，互相團結(jié)，和睦相處，把同學(xué)當(dāng)作自我的兄弟姐妹去關(guān)心去愛護，互相幫忙，共同成長。
同學(xué)們，當(dāng)我們想偷懶時，當(dāng)我們即將犯錯時，當(dāng)我們無法忍受某位同學(xué)時，當(dāng)我們被教師批評時……讓我們默念這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏很多、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活，伴隨我們的一生吧，我們必須會受益匪淺!
最終，我衷心地祝愿大家歡樂學(xué)習(xí)，健康成長!
班主任安全管理發(fā)言稿篇十六
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
四年前，當(dāng)我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，如面對一株株稚嫩的小筍芽，天真可愛。
我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……。
不停地嘮叨著：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢，把頭抬起來……。
當(dāng)?shù)谝宦暲首x、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。
雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細雨，但我覺得我們的工作無比的美好。
因為我們親眼見證了孩子的成長：
轉(zhuǎn)眼，一個個懵懂的孩童已站在了十歲的路口，老師希望你們要學(xué)會感恩——。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長；關(guān)心弱小，幫助他人；
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；學(xué)會包容，贏得友誼；
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有美好的未來……。
站在十歲的路口，老師還希望你們要勇?lián)?zé)任——。
認真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，
愛護集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，
孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國家更是一種責(zé)任。
讓我們好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實實地前行。
這樣的你，必定是積極進取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。
祝福孩子們——生日快樂！
感謝家長們——感謝你們一路的陪伴和呵護！讓我們繼續(xù)同行，讓一株株小筍丫茁壯成長，形成一道茂竹修臨的風(fēng)景線。！
班主任安全管理發(fā)言稿篇十七
在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項工作，取得了比較優(yōu)異的成績：中考6a人數(shù)42人，6a+人數(shù)11人，6a+人數(shù)占全校6a+人數(shù)的61%。占全市人數(shù)的50%?；仡欀锌紓鋺?zhàn)工作，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔a+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都是很有實效的。下面我從幾個方面來談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?BR> 一、增強班級凝聚力。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節(jié)”等活動增強學(xué)生的班級凝聚力，咱們的班訓(xùn)是：努力了就不后悔！
二、讓學(xué)生在活動中學(xué)知識，通過班會課為載體通分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)常開展下列活動，１注重感恩教育的培養(yǎng)２、兩個自我的教育３、控制三閑時間４、努力做到不放棄任何一個學(xué)生。5、引導(dǎo)學(xué)生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個問題或一種事情，我都是以科研的態(tài)度去想，以活動的形式去展開，而不是通過空洞的說教，你該怎么樣怎么樣，像樹理想展抱負的活動，如果只是讓大家說說自己的理想，大家過后馬上就忘了，這樣搞了活動，可以是終生難忘，在活動中充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)因，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會一件事情轉(zhuǎn)變成會學(xué)的一種能力，讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂！
三、讓班級因我的存在而感到幸?！?BR> 居里夫人說過：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)?？梢?，當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心。而建立一個和諧友善、團結(jié)互助、積極向上的班級體氛圍,會消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對學(xué)生提出了這樣一個觀點：你和他們不一樣，讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！?，就是你盡量讓班上的每個同學(xué)都因為有你而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而幸福；課間時間，你獨立安靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會因你而幸福；做班干部的時候，你努力為班上爭得紀(jì)律示范班，全班同學(xué)因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真完成作業(yè)，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學(xué)習(xí)生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個非常團結(jié)的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟學(xué)生說最了不起的是敢于把隊友培養(yǎng)成對手。
四、做好各種疏導(dǎo)工作。
九年級是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措。其實，成長比成功更重要，成長就是思想的不斷成熟。
（一）學(xué)習(xí)方面一般有三個方面的問題：能不能學(xué)——智能問題；愿不愿學(xué)——態(tài)度問題；會不會學(xué)——方法問題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，學(xué)會制定計劃和目標(biāo)，學(xué)會學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
（二）青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學(xué)會克服青春期的煩惱，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長大成人”就是學(xué)會放棄的過程，學(xué)會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。
（三）情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略：
（1）幫助學(xué)生學(xué)會正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個體應(yīng)對壓力的行為。
（2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，進而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學(xué)生記住“每個問題都蘊含著解決的種子”，相信自己具有無限的潛能。
（3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力，即找個人把自己心理的怒氣“說”出來，咱們班主任應(yīng)主動做學(xué)生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力。
嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。認真做好個別教育，俗話說“十個指頭有長短”。而且，班主任要積極與家長取得聯(lián)系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài)，以便家長與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個連續(xù)一致的成長環(huán)境。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
加強班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時的工作中，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研方法，并把它運用到班級工作中。
我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。我謹記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十八
xx年的中考已結(jié)束,咱們學(xué)校中考成績又上了一個新臺階，我所擔(dān)任的區(qū)實驗班030班與去年的區(qū)實驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是a+的有4人,4個a+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開，特別是在困難情況下，咱們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個角落與學(xué)生談心，或給個別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，咱們是一個充滿戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力量把本來希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛送給每一個學(xué)生
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作實踐中，我深深體會到，對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，臨近考試，或多或少都會有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點鼓勵，多一點理解，多一點溫暖，多一點希望。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學(xué)生需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強烈的愛，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，學(xué)生都會說老師你休息一下吧，咱們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、加強加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，增強學(xué)生自信心
對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深入學(xué)生實際，即勤到位，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想，學(xué)生成績時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時間有限的情況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此，我便利用班會課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對學(xué)生進行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學(xué)生堅持做心理健康操。強調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法。同時加強學(xué)生堅強意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學(xué)生信心。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。
三、重視考試技巧指導(dǎo)
方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數(shù)等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點時學(xué)生進行考試方法和技巧進行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)？應(yīng)負中考有哪些訣竅？如何安排考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的情況也進行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴(yán)的時候要嚴(yán)，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時，對有違紀(jì)的學(xué)生，不到萬不得已我不會采用嚴(yán)厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)別對待，其實就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué)。
成績代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是咱們教師不老的話題，讓咱們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。
班主任安全管理發(fā)言稿篇十九
各位家長、參與組織這次家長會的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一b班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因為你們把孩子送到這個學(xué)校，其實就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因為我是你們孩子的老師，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時候我才深刻體會到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個名字化作同一個符號——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺上指點東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺上給你們做報告。因為我九月之前本來已做好了走的準(zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機會和高一年級的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗，之前多帶的是重點班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個不爭的事實，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因為在四五千學(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨到、有效的家教方式，這點是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚的。二是我們和重點班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實。中央焦點訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個字，那就是“一點點”.重點班、火箭班之所以比我們好，是因為他們在家庭教育，在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點點。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點點。因此我堅信，天道酬勤，有付出就會有回報，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動員班會上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對文學(xué)情有獨鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績的時候我都會用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學(xué)生，我希望用我詩詞中的鼓勵性語言時時激勵著他們，促他們成長，催他們奮進。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學(xué)生的語文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當(dāng)然，你們有你們更好的方式，我也會努力借鑒的。