一個(gè)好的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的自信心，讓我們對(duì)未來更有信心。計(jì)劃需要具備可操作性和可測(cè)量性，能夠評(píng)估和追蹤自己的進(jìn)度和效果。這些范文只是參考，每個(gè)人在制定計(jì)劃的時(shí)候還需要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇一
1頁共8頁2022中小學(xué)綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作實(shí)施方案（詳細(xì)版）。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五精神，實(shí)現(xiàn)低碳城市建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)綠色學(xué)校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據(jù)《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉和《綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、創(chuàng)建目標(biāo)各學(xué)校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，力爭(zhēng)到2022年，力爭(zhēng)70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭(zhēng)取達(dá)到80%。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實(shí)現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對(duì)學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標(biāo)明確，層層落實(shí)。各學(xué)校、幼兒園要將綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、教育工程建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)校日常教學(xué)和管理工作有機(jī)結(jié)合，制定具體創(chuàng)建實(shí)施方案，明確職責(zé)和創(chuàng)建時(shí)間表，圍繞創(chuàng)建指標(biāo)層層落實(shí)、層層細(xì)化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學(xué)校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時(shí)按照《市碳達(dá)峰、碳中和及低碳城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（-2023年）》中相關(guān)重點(diǎn)任務(wù)要求，配合相關(guān)部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費(fèi)、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)建立保障有力的運(yùn)行機(jī)制，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成共同參與、合力推進(jìn)的工作格局，積極整合校內(nèi)外資源，提高綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實(shí)際效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組。
長(zhǎng)：__x副組長(zhǎng)：____x成。
員：____各中小學(xué)校長(zhǎng)，各幼兒園園長(zhǎng)。
第3頁共8頁《環(huán)境保護(hù)法》及相關(guān)科普知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的使命感。
（二）實(shí)行綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合經(jīng)濟(jì)、資源、氣候、環(huán)境及文化特點(diǎn)著力優(yōu)化校園內(nèi)部空間，把綠化建設(shè)列入基建計(jì)劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學(xué)處理生活及實(shí)驗(yàn)室的廢水廢料，實(shí)現(xiàn)校園全生命周期的綠色運(yùn)行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護(hù)”、“光盤行動(dòng)從我做起”等系列活動(dòng)。
（三）建設(shè)綠色環(huán)保校園。校園內(nèi)場(chǎng)所建筑設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進(jìn)行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，創(chuàng)建引導(dǎo)校園新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)、建造，有序推進(jìn)建筑綠色化改造和運(yùn)行，確保工程不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動(dòng)，向社會(huì)、家庭擴(kuò)展?jié)B透，引導(dǎo)家長(zhǎng)將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進(jìn)綠色創(chuàng)新研究。加強(qiáng)生態(tài)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，大力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學(xué)段學(xué)?！熬G色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設(shè)計(jì)大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動(dòng)。
五、組織實(shí)施（一）健全推進(jìn)機(jī)制，明確各級(jí)任務(wù)。各學(xué)校要成立“綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定本學(xué)校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責(zé)任到位、合理有序、落實(shí)有力。各學(xué)校要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，科學(xué)制定創(chuàng)建工作制度，落實(shí)工作責(zé)任,合理安排創(chuàng)建進(jìn)度，將創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況納入學(xué)校管理考核。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，嚴(yán)格組織實(shí)施。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真按照本方案進(jìn)行創(chuàng)建前期準(zhǔn)備，并根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，積極申報(bào)。旗教育局將對(duì)綠色校園及申報(bào)綠色校園的學(xué)校、幼兒園每年組織一次復(fù)查，對(duì)不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關(guān)部門取消其稱號(hào)。
第8頁共8頁。
年年。
份學(xué)學(xué)。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇二
做人的根本是道德，成才的根本也是道德。立德樹人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，而小學(xué)和幼兒階段更是進(jìn)行德育的黃金時(shí)期。所有教師應(yīng)當(dāng)抓住這一黃金時(shí)期努力從提升自我，帶動(dòng)學(xué)生，影響家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)全員育人；從學(xué)生的居家、課上、課下，幼小銜接等給學(xué)生、家長(zhǎng)以指導(dǎo)，通過增值性評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)全程育人；締造完美教室，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，書香家庭建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全域育人；每個(gè)學(xué)科都要充分挖掘?qū)W科育人功能，在教育教學(xué)過程中努力融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)全課育人。
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，首先得加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求每位教師堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。做到學(xué)高為師、身正為范，以知識(shí)的傳授者，智慧的啟迪者，人格的影響者，良好道德品格的實(shí)踐者和示范者，立足于三尺講臺(tái)，耕耘于方間教室，示范于莘莘學(xué)子，傳道授業(yè)，解惑釋疑。全體教師要不斷涵養(yǎng)自身修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)，以深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)贏得學(xué)生的尊重，在良好師德師風(fēng)的影響和帶動(dòng)下，使學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂其道，教學(xué)相長(zhǎng)。
7.理想信念教育。
低年級(jí)段：知曉黨的名稱，黨的生日，建立對(duì)黨，對(duì)國(guó)家和對(duì)人民軍隊(duì)的基本認(rèn)知和親近感；了解英雄模范人物的光榮事跡，知道今天的生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，知道一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，了解人民軍隊(duì)的建國(guó)功勛；了解什么是中國(guó)夢(mèng)，了解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與自己的人生發(fā)展和家庭幸福生活之間的密切關(guān)系，樹立作為中國(guó)人的自豪感。
中高年級(jí)段：了解中國(guó)^v^的基本性質(zhì)和奮斗目標(biāo)，了解我國(guó)的自然地理情況和國(guó)家^v^構(gòu)成的基本情況，了解國(guó)家發(fā)展的基本目標(biāo)；學(xué)習(xí)革命烈士身上的優(yōu)秀品質(zhì)，有集體意識(shí)、組織觀念和不怕苦、不怕累的精神，敬仰民族英雄和革命先輩；了解為什么提出中國(guó)夢(mèng)，了解中國(guó)夢(mèng)與自己努力學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法之間的密切關(guān)系，樹立作為中國(guó)人的責(zé)任感。
8.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
低年級(jí)段：了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情和名勝古跡，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、知禮節(jié)、敬長(zhǎng)輩、尊朋友、重友情、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，引導(dǎo)學(xué)生了解人和集體之間的關(guān)系，適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校集體活動(dòng)。了解遵守紀(jì)律的重要性，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解同學(xué)之間平等、公正的交往行為表現(xiàn)，形成國(guó)籍公民意識(shí)，學(xué)習(xí)在自然界和社會(huì)生活中的基本安全知識(shí)與安全技能。了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的內(nèi)容和意義，了解自己是班集體中的一員，樹立集體責(zé)任感，主動(dòng)為集體做力所能及的事情，了解健康生活的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)心他人，幫助他人，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，誠(chéng)實(shí)待人，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
中高年級(jí)段：了解祖國(guó)的發(fā)展變化，了解中華民族歷史文化，感受家鄉(xiāng)人的幸福生活與國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)文明之間的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)，體驗(yàn)民俗，歌唱祖國(guó)，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。了解遵守法規(guī)的重要性，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解自由、平等和公正在同學(xué)之間、師生之間、親子之間交往行為中的具體表現(xiàn)，建立家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)，了解^v^制度，主要國(guó)家機(jī)構(gòu)，認(rèn)知國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土，認(rèn)識(shí)國(guó)防的意義，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，了解法律對(duì)未成年人的特定保護(hù)，建立對(duì)學(xué)生欺凌行為的認(rèn)知和防范意識(shí)，學(xué)習(xí)在自然界、社會(huì)生活和同伴交往中的基本安全知識(shí)和安全技能，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)自然環(huán)境。了解民族的歷史和國(guó)家的土地與海洋，理解個(gè)人、家庭和國(guó)家的內(nèi)在聯(lián)系，懂得“沒有國(guó)哪有家，沒有家哪有我”的道理，培養(yǎng)尊敬長(zhǎng)輩、熱愛人民、報(bào)效祖國(guó)的情感，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量和價(jià)值，培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)毅力和誠(chéng)實(shí)待人的道德品質(zhì)。
9．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
低年級(jí)段：了解愛國(guó)志士的革命故事，知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗，明白自己是中華民族的一員。初步了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感。孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
中高年級(jí)段：了解中華民族歷代仁人志士為國(guó)家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)做出的犧牲和貢獻(xiàn)，指導(dǎo)重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和家鄉(xiāng)生活習(xí)俗的變遷。學(xué)會(huì)理解他人，懂得感恩，有人生理想和遠(yuǎn)大志向，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，形成良好的行為規(guī)范。
10.生態(tài)文明教育。
低年級(jí)段：欣賞大自然的美，感受祖國(guó)的山水，知道生物的多樣性，有喜歡大自然、熱愛大自然的情感。以感知、感受為主，了解尊重大自然的基本行為表現(xiàn)，養(yǎng)成基本的環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范和行為習(xí)慣，積極參與學(xué)校的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。愛護(hù)公物，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。
中高年級(jí)段：了解祖國(guó)的大好河山，認(rèn)識(shí)生物多樣性。了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，理解人與自然、人與人和諧共存的重要性，體會(huì)人類只有一個(gè)地球的含義，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，對(duì)損害樹木，攀花折枝、踩踏綠地等破壞的行為敢于勸阻和糾正。愛護(hù)家庭周邊環(huán)境，積極踐行綠色消費(fèi)和光盤行動(dòng)。
11.心理健康教育。
低年級(jí)段：能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此高興；學(xué)會(huì)照顧自己的生活，積極參加預(yù)防疾病的活動(dòng)；遵守交通規(guī)則，有安全意識(shí)，避免意外傷害；有自我保護(hù)意識(shí)，知曉在緊急情況下的逃生或求助方法。懂得禮貌交往，樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓友善的交往中感受友情；能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)的安排自己的生活，心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)并適應(yīng)班級(jí)、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境，樹立紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，懂禮貌，守秩序。
中高年級(jí)段：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛好，有自信心，悅納自己，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，知曉生命來之不易，要愛護(hù)自己的身體，知曉日常生活中有關(guān)安全常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力。有集體意識(shí)，善于與同學(xué)，老師交往，培養(yǎng)自主參與各種活動(dòng)的能力，正確面對(duì)厭學(xué)等負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)恰當(dāng)、正確地體驗(yàn)情緒和表述情緒，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待成績(jī)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，建立正確的角色意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)不同社會(huì)角色的適應(yīng)，積極促進(jìn)親社會(huì)行動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系。
12.認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等蒙學(xué)規(guī)范，以及《校長(zhǎng)告訴你，怎么辦》30條，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要求班主任和科任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐條解讀，并在班級(jí)管理和教學(xué)工作中采取有效措施落實(shí)。注重道德實(shí)踐，克服知情脫節(jié)、知行背離的現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)生知曉常規(guī)，并用常規(guī)規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣。
13.幼兒園、小學(xué)一至六年級(jí)所有班級(jí)，全面開展基于大數(shù)據(jù)的校家社共育工作，把德育做細(xì)、做小、做實(shí)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇三
*是世界范圍內(nèi)城市化進(jìn)程最快的一個(gè)發(fā)展*家，其中伴隨著過度消耗資源、加速環(huán)境污染、嚴(yán)重破壞生態(tài)等嚴(yán)峻的環(huán)境問題，加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)是必然選擇。下面從加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性入手，探究提出若干具體的保護(hù)措施，希望能對(duì)提高城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)成效有所幫助。
生態(tài)環(huán)境是支撐城市快速健康發(fā)展的基石，良好的生態(tài)環(huán)境不但對(duì)城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有利，還能幫助提高城市居民的生活水*。面對(duì)當(dāng)前因生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞而阻礙城市發(fā)展進(jìn)程的嚴(yán)峻形勢(shì)，城市生態(tài)問題在社會(huì)各界引起廣泛關(guān)注，如何加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)值得探究和實(shí)踐的重要課題。
自世界走進(jìn)工業(yè)文明時(shí)代以后，城市在工業(yè)化進(jìn)程的推動(dòng)下有了飛速的發(fā)展，城市數(shù)量大幅增加、規(guī)模越來越大，成為開展政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)活動(dòng)的中心。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市功能越來越完善，有效推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮與社會(huì)文明。然而城市化在為發(fā)展經(jīng)濟(jì)與社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)也帶來諸多生態(tài)環(huán)境方面的問題，導(dǎo)致城市建設(shè)與發(fā)展遭遇巨大的生態(tài)威脅，人的身心健康以及自然生態(tài)系統(tǒng)均遭受諸多消極影響，如何加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)值得人們思考。因此，在城市化進(jìn)程中不但要保護(hù)好既有的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，還要解決生態(tài)危機(jī)問題，在建設(shè)和發(fā)展城市的過程中科學(xué)利用自然資源，有效維護(hù)其再生能力，從而最大限度保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展下去。
一是在城市建設(shè)中，須依據(jù)人口、資源、環(huán)境均衡發(fā)展以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益相互統(tǒng)一的基本原則，進(jìn)一步對(duì)開發(fā)城市空間的強(qiáng)度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，優(yōu)化城市空間職能結(jié)構(gòu)，推動(dòng)城市生產(chǎn)空間的集約與高效發(fā)展，使城市生活空間保持宜居、山清水秀等優(yōu)勢(shì)特征。
二是有機(jī)結(jié)合城市的生態(tài)空間分布，圍繞山地、水系等主體，用城市綠地、景觀廊道等作為補(bǔ)充，與城市的風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、濕地、水源地、森林公園、生態(tài)功能區(qū)等串聯(lián)起來，建立城市生態(tài)保護(hù)戰(zhàn)略格局，形成保障城市生態(tài)環(huán)境安全的景觀格局與生態(tài)屏障。
三是對(duì)應(yīng)城市產(chǎn)業(yè)空間布局、生態(tài)安全格局，對(duì)開發(fā)產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)度進(jìn)行嚴(yán)格控制，保證城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。
一是促進(jìn)城市低碳發(fā)展，在快速發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時(shí)保持較低水*的二氧化碳排放、能源消耗，實(shí)現(xiàn)污染低、能耗低的低碳經(jīng)濟(jì)，建立低碳城市;依托科技手段對(duì)環(huán)保型產(chǎn)業(yè)給予大力的扶持，倡導(dǎo)低耗清潔的生產(chǎn)工藝，推進(jìn)城市工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗，圍繞工業(yè)零排放目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)倡導(dǎo)循環(huán)利用資源，并倡導(dǎo)上下游產(chǎn)業(yè)之間的合作，充分利用工業(yè)副產(chǎn)品，大力發(fā)展低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)。
二是建立健全環(huán)境評(píng)價(jià)體系，設(shè)立環(huán)境入境標(biāo)準(zhǔn)，并合理劃分城市開發(fā)強(qiáng)度不同的區(qū)域;針對(duì)在建設(shè)中被破壞的土地以及荒地實(shí)施植被恢復(fù)、生態(tài)保育等措施;在引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)要堅(jiān)決放棄高耗水、高耗能、高污染等項(xiàng)目以及占據(jù)較大面積土地的、單位面積產(chǎn)出率較低的項(xiàng)目，嚴(yán)禁環(huán)保不達(dá)標(biāo)的、高污染的企業(yè)進(jìn)入城市。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，德育處將進(jìn)一步落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育規(guī)程》，按照學(xué)校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學(xué)校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實(shí)、求精、求新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺(tái)階。
1、求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學(xué)生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、做好班主任培訓(xùn)與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3、加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的管理，增強(qiáng)計(jì)劃性，進(jìn)行統(tǒng)籌整合，力求活動(dòng)數(shù)量少，質(zhì)量?jī)?yōu)，確保教育成效，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
4、加強(qiáng)安全、法制和國(guó)防教育，創(chuàng)建平安校園。
5、務(wù)實(shí)高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重視心理健康教育，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展心理健康教育活動(dòng)，重在預(yù)防和疏導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展護(hù)航。
7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營(yíng)造科技校園。
8、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。
（一）繼續(xù)開展以“迎和諧全運(yùn)、做快樂小主人”為主題的活動(dòng)。圍繞“泉城小義工”活動(dòng)，通過校園義工活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、文明創(chuàng)建活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)四個(gè)主題，按照“文明學(xué)生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、講公德懂規(guī)則的自覺行為，從而帶動(dòng)我校學(xué)生整體精神風(fēng)貌的提升和完善。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。
2、建立班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
4、班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，并將組織評(píng)選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
2、規(guī)范班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作的考核，強(qiáng)化班級(jí)管理，制定我校文明班級(jí)評(píng)比條件，開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全。努力做到“十好”即站隊(duì)好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。以德育組、少先隊(duì)為主體，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。
4、警鐘長(zhǎng)鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育，加強(qiáng)教師值勤工作，要求值勤教師增強(qiáng)責(zé)任感。
5、抓好每個(gè)月的主題教育。本學(xué)期共有五個(gè)月，每個(gè)月都要確定好一個(gè)主題，（例如：尊師重教愛國(guó)主義教育）并根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的周會(huì)及國(guó)旗下講話要點(diǎn)，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生的言行中，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
6、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情。
1、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的多方面優(yōu)勢(shì)，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。配合各級(jí)關(guān)工委開展形式多樣的教育活動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇五
全面貫徹^v^中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，更新教育觀念，強(qiáng)化規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整合德育資源，有計(jì)劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)者和接班人。努力增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力求把學(xué)校德育工作做細(xì)、做深、做新、做好。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學(xué)生觀和素質(zhì)全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國(guó)主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)的德育常規(guī)工作，實(shí)行規(guī)范管理。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，以少先隊(duì)為主陣地，有針對(duì)性地開展學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)。
4、重視學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
開學(xué)初，根據(jù)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合教體局有關(guān)德育工作要求及本校實(shí)際，對(duì)原有的德育工作制度作進(jìn)一步的充實(shí)調(diào)整。
繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進(jìn)德育內(nèi)化，以文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺遵守社會(huì)公德為重點(diǎn)進(jìn)行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學(xué)生操行，要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教育要循序漸進(jìn)，要反復(fù)進(jìn)行。
利用“紅領(lǐng)巾廣播”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，使學(xué)生身心愉悅的同時(shí)，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”，要求各班在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，制定好活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)要依照計(jì)劃有目的的進(jìn)行，通過活動(dòng)讓學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進(jìn)學(xué)生完成從德育知識(shí)向行為能力的轉(zhuǎn)變。
豐富德育內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校將充分利用下半年歷史紀(jì)念日和重大節(jié)慶日為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎(chǔ)性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)情感、個(gè)性和人格的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2．切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感。
3．不斷加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
學(xué)校將繼續(xù)在學(xué)生中開展交通法規(guī)、治安管理?xiàng)l理、《消防法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇六
為深化實(shí)行^v^生態(tài)文明思想，進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》、《教化部辦公廳等四部門關(guān)于在中小學(xué)落實(shí)^v^生態(tài)文明思想增加生態(tài)環(huán)境意識(shí)的通知》、《教化部辦公廳國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于印發(fā)〈綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉的通知》以及《杭州市委杭州市人民政府關(guān)于完整精確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的實(shí)施看法》要求，深化踐行綠色發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，全面提升生態(tài)文明素養(yǎng)，喜迎綠色亞運(yùn)盛會(huì)，助力打造漂亮杭州，依據(jù)《浙江省教化廳辦公室關(guān)于在全省中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)的通知》和《杭州市碳達(dá)峰實(shí)施方案》部署，現(xiàn)就在全市中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)有關(guān)工作事項(xiàng)通知如下：
一、工作目標(biāo)。
理念，培育綠色低碳、勤儉節(jié)約、文明健康的行為習(xí)慣和生活方式，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，做生態(tài)文明理念的主動(dòng)參加者、宣揚(yáng)者、促進(jìn)者。
二、工作內(nèi)容。
（一）開展生態(tài)文明學(xué)問普及行動(dòng)。
1.用好地方教材，完善生態(tài)文明課程建設(shè)。各中小學(xué)校要用好《人·自然·社會(huì)》和《最憶杭州》等地方課程教材，借助主題班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程載體，開展森林、河湖、土地、水、糧食等基本國(guó)情、省情、市情教化，普及垃圾分類、林長(zhǎng)制、河長(zhǎng)制等學(xué)問內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)大好河山和地理地貌，感悟杭州生態(tài)文明建設(shè)成果。深化貫徹中心關(guān)于碳達(dá)峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策，適時(shí)進(jìn)行市、區(qū)（縣、市）地方課程教材中相關(guān)內(nèi)容深化與修訂。激勵(lì)中小學(xué)校因地制宜開發(fā)生態(tài)文明教化校本拓展性課程，組織相關(guān)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激勵(lì)師生進(jìn)行綠色科技獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建。
的有機(jī)滲透。各相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）老師要結(jié)合學(xué)科（專業(yè)）特點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)生態(tài)文明教化與學(xué)科教學(xué)多元融合，將綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約等常識(shí)與理念詳細(xì)落實(shí)到教學(xué)安排、授課教案、課堂教學(xué)中，持續(xù)拓展深化，使生態(tài)文明教化成為課堂教學(xué)的重要組成部分，增加學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的深度體驗(yàn)和理性認(rèn)知。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要有意識(shí)、有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明教化學(xué)科滲透的指導(dǎo)。
3.借力專業(yè)資源，深化生態(tài)文明常識(shí)普及。激勵(lì)各地各校邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、志愿者等走進(jìn)校內(nèi)，開展碳達(dá)峰碳中和、生物多樣性、野生動(dòng)植物愛護(hù)等生態(tài)文明學(xué)問普及活動(dòng)，激發(fā)中小學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的愛好和熱忱。激勵(lì)學(xué)校利用生態(tài)環(huán)境資源，組織學(xué)生參觀考察或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增加學(xué)生體驗(yàn)的交互性、動(dòng)手性、臨場(chǎng)感、真實(shí)感。
（二）開展生態(tài)文明主題實(shí)踐行動(dòng)。
文明教化形式，主動(dòng)提倡節(jié)水節(jié)電節(jié)材的綠色低碳生活方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺加入節(jié)能環(huán)保行列。各中小學(xué)校要將生態(tài)文明教化內(nèi)容納入學(xué)校德育工作體系，圍繞生態(tài)文明主題，每學(xué)期開展生態(tài)文明主題教化實(shí)踐活動(dòng)1次以上，每年組織開展一次志愿服務(wù)、一次實(shí)踐活動(dòng)、一次主題班會(huì)、一次成果展覽等活動(dòng)，其中垃圾分類主題活動(dòng)每學(xué)期不少于1次。
2.用好校外生態(tài)文明教化陣地資源。充分利用各級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教化基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、生態(tài)文明教化基地、糧食平安宣揚(yáng)教化基地、生物多樣性體驗(yàn)地、碳達(dá)峰碳中和優(yōu)秀展示場(chǎng)景等場(chǎng)所資源，組織學(xué)生實(shí)地走訪，開展沉醉式體驗(yàn)式教學(xué)；圍繞市內(nèi)和周邊山河湖海等自然資源以及漂亮鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩路文化等人文資源，主動(dòng)打造生態(tài)文明主題研學(xué)品牌和精品研學(xué)路途，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、感受自然、親近自然，增加生態(tài)文明教化的參加感和實(shí)踐性。
合品德+課程，讓文明好習(xí)慣養(yǎng)成教化融入課堂，使光盤光瓶、垃圾分類、節(jié)糧節(jié)水成為每個(gè)學(xué)生的生活理念和自覺行動(dòng)，為亞運(yùn)會(huì)勝利舉辦營(yíng)造文明有禮良好氛圍。
（三）開展生態(tài)文明理念培育行動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇七
1頁共5頁2022中心幼兒園創(chuàng)建市綠色校園綠色幼兒園實(shí)施方案（詳細(xì)版）。
為貫徹落實(shí)精神，在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標(biāo)深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實(shí)現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對(duì)學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，為了保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行，我們將“綠色工程”作為“一把手工程”來抓，首先研究成立了創(chuàng)綠工作小組，由園長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，同時(shí)詳細(xì)制定了創(chuàng)綠工作遠(yuǎn)景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作的奮斗目標(biāo)、階段工作和工作思路，責(zé)任到人，齊抓共管，確保創(chuàng)建工作得以順利的開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
第2頁共5頁如下：
組長(zhǎng)：____副組長(zhǎng)：____x成員：________x三、具體措施1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證樹立綠色教育理念，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，是我園為實(shí)現(xiàn)和諧、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與嘗試。開展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園，讓全體師生關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成為愛護(hù)自然，珍惜資源的小公民，是我園實(shí)現(xiàn)綠色教育理念邁出的堅(jiān)實(shí)一步。為了真正讓環(huán)境能夠說話，2022年10月我園花巨資重新規(guī)劃幼兒園綠化，對(duì)幼兒園重新鋪設(shè)綠色環(huán)保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。
2、成立創(chuàng)綠組織機(jī)構(gòu)成立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，全園各部門、家長(zhǎng)、社區(qū)、各年級(jí)組成為創(chuàng)建工作中的骨干，各成員都有明確的職責(zé)，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創(chuàng)建綠色幼兒園提供了必要的組織保證。
3、明確創(chuàng)綠指導(dǎo)思想。
第3頁共5頁圍繞創(chuàng)建綠色幼兒園工作，我園領(lǐng)導(dǎo)以深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，擺正環(huán)境教育在幼兒園教育、教學(xué)中的位置。以“人與自然和諧發(fā)展”與“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”的理念為指導(dǎo)思想，把創(chuàng)建綠色幼兒園作為幼兒園發(fā)展規(guī)劃重要目標(biāo)之一，要求教師堅(jiān)持以綠色觀念教育幼兒，在全園范圍內(nèi)滲透環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)的理念，明確創(chuàng)建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標(biāo)，更是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的過程。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保文件及創(chuàng)建的相關(guān)要求，提高教職工對(duì)創(chuàng)建綠色幼兒園的認(rèn)識(shí)。
4、健全創(chuàng)綠工作制度加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善了各項(xiàng)環(huán)境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對(duì)幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時(shí)間、次數(shù)都做了明確的規(guī)定，并要求操作人員隨時(shí)記錄在案。
第4頁共5頁正確洗手示意圖，在電源開關(guān)邊張貼節(jié)約用電標(biāo)志予以提醒；另一方面，倡導(dǎo)各班管理職責(zé)分管到人，加強(qiáng)隨機(jī)專項(xiàng)檢查，對(duì)檢查情況予以教育。
四、抓好宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。
1、召開全園創(chuàng)建“綠色幼兒園”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)照江蘇省“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提出創(chuàng)建目標(biāo)與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓(xùn)，并簽署環(huán)保公約，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)教工保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感與緊迫感。
2、通過幼兒園宣傳櫥窗和班級(jí)宣傳欄等宣傳陣地以及“小手拉大手”、家長(zhǎng)倡議書、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)載體，將環(huán)保教育向家庭、社區(qū)滲透，多渠道地進(jìn)行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，形成人人參與創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍。
3、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。為創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園自然環(huán)境，因地制宜地設(shè)計(jì)和布局，使日光充足、空氣清新優(yōu)雅的環(huán)境，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、溫馨舒適的感覺。
第5頁共5頁約用水、從我做起”的主題活動(dòng)，小班年級(jí)組開展“親子節(jié)水標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”，評(píng)選出最佳創(chuàng)意標(biāo)志，增進(jìn)親子感情，鞏固節(jié)水理念；中班年級(jí)組開展“金點(diǎn)子行動(dòng)”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級(jí)組開展“綠絲帶”行動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。
創(chuàng)建綠色幼兒園，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求的目標(biāo)，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”始終伴隨幼兒園的發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇八
以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局、^v^中央宣傳部、國(guó)家教委聯(lián)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號(hào)為指針，以221號(hào)文件為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。
3、全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。
充分利用課堂教育，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。
以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。
4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2．建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3．發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。
（四）發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。
1．環(huán)保小記者。
學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在校園電視臺(tái)內(nèi)播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2．環(huán)保小組。
以班級(jí)或大隊(duì)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
3．監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。
（五）在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。
1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。
在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2．環(huán)保志愿日。
利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。
3．環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4．開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”主題活動(dòng)。
在六月“世界環(huán)境日”時(shí)，開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)#州20__開展“我的低碳生活”活動(dòng)的號(hào)召，在我校廣大師生當(dāng)中開展“崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)的主題的活動(dòng)。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署，我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動(dòng)日”，期間積極開展保護(hù)家園環(huán)境，樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)，率先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習(xí)慣。
為此，我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校園及家庭如何實(shí)現(xiàn)低碳生活。
二、活動(dòng)目的：
低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，節(jié)水，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)地球環(huán)境。為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)主題：
崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年__月__日。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參加人員：
組長(zhǎng)：__。
成員：__、__、__。
參加人員：全體師生。
六、時(shí)間安排：
1、6月利用國(guó)旗下講話舉行啟動(dòng)儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣傳活動(dòng)。
3、9月，開展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書征文活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、制作宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保小報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣傳活動(dòng)。
2、各中隊(duì)師生根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況制定本中隊(duì)的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個(gè)“低碳生活”好習(xí)慣活動(dòng)。
地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手，不斷加強(qiáng)隊(duì)員、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們持續(xù)的積極性，并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結(jié)合學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗”的評(píng)比，少先隊(duì)將從6月份開始在每周校會(huì)上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動(dòng)，并為其做專欄宣傳。
5、組織開展“今天，你低碳了嗎？”國(guó)旗下講話征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長(zhǎng)一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節(jié)能減排的足跡。
八、活動(dòng)要求：
1、用完電器拔插頭，省電又安全?？赐炅穗娨暎粝逻b控器并不是徹底關(guān)機(jī)，其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作，如果人人堅(jiān)持，全國(guó)每年省電180億度，相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！
2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。暫時(shí)不用電腦時(shí)，可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定；當(dāng)徹底不用電腦時(shí)，記得拔掉插頭。堅(jiān)持這樣做，每天至少可以節(jié)約1度電，還能適當(dāng)延長(zhǎng)電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱，省電效果強(qiáng)。即使還在用普通冰箱，只要堅(jiān)持做到下面兩點(diǎn)，每臺(tái)冰箱每年也能省10多度電：及時(shí)除霜；盡量減少開門次數(shù)。
4、煮飯?zhí)崆疤悦?，并浸泡十分鐘。提前淘米并浸?0分鐘，然。
后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節(jié)節(jié)約用電約10%。
5、日常省水有妙招，家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，積累下來，僅一個(gè)三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。
6、無紙辦公效果好，節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、msn等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。
7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行，減少地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。
9、出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能鍛煉身體，并且無尾氣污染。
10、減少住宿賓館時(shí)的床單換洗次數(shù)。床單，被罩等的"洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0。03度，水13升，洗衣粉22。5克，相應(yīng)減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗，會(huì)造成水和電的浪費(fèi)。如果每月用手洗代替一次機(jī)洗，每臺(tái)洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1。4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳3。6千克。
12、減少糧食浪費(fèi)?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。而少浪費(fèi)0。5千克糧食（以水稻為例），可節(jié)能約0。18千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0。47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2。5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳6。4千克。如果全國(guó)每年有2500萬人做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)能約6。25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳16萬噸。
14、減少一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節(jié)能約0。04克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0。1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國(guó)減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1。2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳3。1萬噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國(guó)是人口大國(guó)，廣泛使用一次性木筷子會(huì)大量消耗林業(yè)資源。如果全國(guó)減少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當(dāng)于減少二氧化碳排放約10。3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國(guó)電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯，多臺(tái)電梯在休息時(shí)間只部分開啟等行動(dòng)，大約可減少10%的電梯用電。
17、空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低，不但浪費(fèi)能源，還削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度，全國(guó)每年節(jié)電33億度。另外，降低室內(nèi)外溫差，也減少了患感冒的幾率。
18、點(diǎn)亮節(jié)能燈，省電看得清。一只11w節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0w的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。
19、屏幕暗一點(diǎn)，節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮，不但縮短電視機(jī)的壽。
命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度，則既能省電又能保護(hù)視力，尤其是對(duì)眼睛正在發(fā)育的孩子來說。
20、多植樹，美化環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，吸收二氧化碳。
九、定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈(zèng)）活動(dòng)：
與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈，只要我們堅(jiān)持不懈，必將照亮整個(gè)世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參與低碳節(jié)約校園建設(shè)，學(xué)校決定長(zhǎng)期實(shí)施“低碳節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”，定期在校園的操場(chǎng)舉辦資源共享（物品交換或捐贈(zèng)）活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦，從本期每月最后一個(gè)周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！
十、總結(jié)表彰階段：
1、每月末各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展情況，表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名，并向?qū)W校推薦校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”各1名。
2、學(xué)校根據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)的開展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等情況，評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。
22..綠色低碳生活教育實(shí)踐活動(dòng)方案。
活動(dòng)主題：低碳行動(dòng)。
一、教學(xué)課題。
《全球氣候變暖》。
二、活動(dòng)背景。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)全球氣候變暖的事實(shí)的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、砍伐森林等人類活動(dòng)是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實(shí)現(xiàn)低碳行動(dòng)。學(xué)生分組討論，提出1至2點(diǎn)具有創(chuàng)新性的行動(dòng)。
三、活動(dòng)目的。
1.提升學(xué)生對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)，樹立責(zé)任意識(shí)和全球觀;。
2.落實(shí)本課教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何在地理現(xiàn)象和事物之間建立聯(lián)系;。
3.訓(xùn)練學(xué)生判斷何種行為符合低碳行動(dòng);。
4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確表述個(gè)人觀點(diǎn)的語言表達(dá)能力;。
四、活動(dòng)要求。
課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)一：
全班同學(xué)根據(jù)材料計(jì)算，得出相應(yīng)結(jié)論：
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排co26.4千克。這一行為將在全國(guó)范圍產(chǎn)生的潛力為：節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排co216萬噸。
為：每年節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排co261.2萬噸。
如果你1年同時(shí)“少買一件不必要的衣服”、“少浪費(fèi)0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約2.7千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排co2千克。與此對(duì)應(yīng)，全國(guó)范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約30.4萬噸準(zhǔn)煤，減排co2萬噸。
學(xué)生在計(jì)算的過程中，體驗(yàn)節(jié)約與浪費(fèi)、個(gè)體行為與整體行為的關(guān)系，感受整體效應(yīng)。
課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)二：
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災(zāi)威脅加重;島國(guó)命運(yùn)堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒙陰影。
請(qǐng)根據(jù)以上材料和本課所學(xué)知識(shí)，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進(jìn)行交流：
主題：“低碳”的創(chuàng)新行動(dòng)。
我們的具體行動(dòng)1x2點(diǎn)：
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置每個(gè)組員填寫的創(chuàng)新行動(dòng)表格，及時(shí)收交，并在組內(nèi)交流。總結(jié)推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動(dòng)在班級(jí)里交流。要求要有創(chuàng)新點(diǎn)，可行性要強(qiáng)，學(xué)生認(rèn)同感要高。
五、“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)記錄表。
第組，組長(zhǎng)記錄人。
行動(dòng)名稱創(chuàng)新點(diǎn)預(yù)測(cè)效果可行性。
創(chuàng)新行動(dòng)一：
創(chuàng)新行動(dòng)二：
“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)發(fā)言表。
第組，組長(zhǎng)，發(fā)言人。
行動(dòng)名稱創(chuàng)新點(diǎn)預(yù)測(cè)效果可行性。
創(chuàng)新行動(dòng)。
六、活動(dòng)說明。
1，整體設(shè)計(jì)。
(1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：“低碳”行動(dòng)。
(2)整體任務(wù)和小組任務(wù)明確分工，責(zé)任到組，責(zé)任到人。
2.活動(dòng)素材。
(1)每人一張“低碳”行動(dòng)活動(dòng)任務(wù)單。
(2)每個(gè)組長(zhǎng)一張創(chuàng)新任務(wù)匯總推薦發(fā)言表。
3.細(xì)節(jié)把握。
為了便于實(shí)施，確定小組活動(dòng)以就近的前后四人為一組，組長(zhǎng)自定。討論時(shí)間4分鐘，交流發(fā)言時(shí)間6分鐘。
(1)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)要結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況;。
(2)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)要有創(chuàng)新點(diǎn);。
(3)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)可行性要強(qiáng);。
(4)我將怎樣改善行為，實(shí)現(xiàn)“低碳”排放。
4.教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)。
到自我的真正行動(dòng)中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動(dòng)”是無止境的……。
七、活動(dòng)的延續(xù)。
1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學(xué)生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學(xué)生論壇等活動(dòng)。
2、《低碳行動(dòng)計(jì)劃書》。
2)了解當(dāng)?shù)丶彝ッ禾亢湍静牡氖褂昧?，以及碳排放?。
3)了解當(dāng)?shù)丶彝ヌ柲艿钠占岸?。
4)發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查對(duì)于太陽能的接受程度;。
5)準(zhǔn)備資料，進(jìn)行宣傳;。
6)在宣傳太陽能的同時(shí)，倡導(dǎo)減少使用煤炭和木材等高碳燃料，盡量使用低碳型燃料，呼吁大家為低碳行動(dòng)盡一份自己的力量。
3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節(jié)約校園水電及減廢行動(dòng)。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和，美化身邊生活。
八、總結(jié)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)得再好，都沒有實(shí)際價(jià)值，只要具有可行性的創(chuàng)新行動(dòng)，學(xué)生走出教室，親自實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)我們的初衷。
33..綠色低碳生活教育實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持發(fā)展與節(jié)能并舉，低碳經(jīng)濟(jì)優(yōu)先的原則，把節(jié)能作為轉(zhuǎn)型升級(jí)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的主攻方向，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快節(jié)能科技進(jìn)步，以提高能源綜合利用效率為核心，以科技創(chuàng)新推動(dòng)節(jié)能為抓手，以政策激勵(lì)促進(jìn)引導(dǎo)企業(yè)節(jié)能工作向縱深推進(jìn)，努力形成政府主導(dǎo)，企業(yè)為主和社會(huì)公眾共同參與的節(jié)能工作新格局，推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1、全年規(guī)模以上工業(yè)萬元產(chǎn)值綜合能耗比上年下降5.5%;高能耗行業(yè)產(chǎn)值所占比例下降2.5%。
2、通過省園區(qū)循環(huán)化改造項(xiàng)目評(píng)審并成為首批循環(huán)化示范園區(qū)。
3、培育4家節(jié)能企業(yè)。
4、組織實(shí)施縣市級(jí)以上節(jié)能與循環(huán)經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)項(xiàng)目20項(xiàng)以上。
5、組織申報(bào)省級(jí)以上節(jié)能項(xiàng)目3x4個(gè)、項(xiàng)目1個(gè)。
6、完成縣下達(dá)的年度財(cái)政補(bǔ)貼高效照明產(chǎn)品推廣任務(wù)。
三、抓好重點(diǎn)領(lǐng)域節(jié)能工作。
及時(shí)向縣報(bào)送各類報(bào)表。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十
為全面貫徹^v^生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》（發(fā)改環(huán)資〔2019〕1696號(hào)）和xx省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》（xx發(fā)改環(huán)資函〔2020〕321號(hào)）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí)，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本行動(dòng)方案。
一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）整體目標(biāo)從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到2022年底，60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容及措施（一）強(qiáng)化教育理念，多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念，從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學(xué)校。
（二）多措并舉，全方位推進(jìn)綠色校園教育采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，開展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校”國(guó)旗下講話活動(dòng)。規(guī)定每月第二周國(guó)旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)?！?，通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！辈邉澱骷顒?dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校，我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)?！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。
校組織各個(gè)班級(jí)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會(huì)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。
（四）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍利用每周星期一國(guó)旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、led電子顯示屏等文化陣地，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，在全校營(yíng)造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。
（五）抓好規(guī)劃實(shí)施，確保成效形成共識(shí)，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)處，充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡男麄鹘逃ぷ鳎@設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！闭拱?。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、總結(jié)驗(yàn)收（一）市教科體局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗(yàn)收小組，對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求（一）強(qiáng)化組織保障為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，收到預(yù)期效果，成立xx市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)xx擔(dān)任，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開展。
（二）夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)各中小學(xué)校，務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案，夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
（三）文件整理歸檔各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。
（四）報(bào)送時(shí)間。
各中小學(xué)于20xx年春季正式開學(xué)后第一周（x月x日）前將學(xué)校年度創(chuàng)建行動(dòng)方案（紙質(zhì)版和電子版）；x月x日將創(chuàng)建行動(dòng)工作匯報(bào)（紙質(zhì)版和電子版）；x月底將創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等活動(dòng)資料（紙質(zhì)版和電子版）報(bào)送至教科體局x辦公室。
有創(chuàng)建計(jì)劃5有近期規(guī)劃和學(xué)年落實(shí)計(jì)劃，規(guī)劃符合綠色學(xué)校管理體系要求。
有專用經(jīng)費(fèi)5對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育等有經(jīng)費(fèi)保證，教學(xué)資料建設(shè)有成效。
教育活動(dòng)過程25教育方案5有學(xué)科教育滲透生態(tài)文明主題教育方案。
專題教育5學(xué)校利用合理利用課程開設(shè)有關(guān)的專題教育，全體學(xué)生均受環(huán)境專題教育。
污染控制5對(duì)學(xué)校自身產(chǎn)生的污染源能有效控制，學(xué)生能參加校內(nèi)有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)。
特色加分。
xx市綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案（2）。
好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、創(chuàng)建內(nèi)容遵循《xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》執(zhí)行。
三、組織實(shí)施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)市教育局成立市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),負(fù)責(zé)市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估、命名授牌工作。
（二）申報(bào)評(píng)估1.各學(xué)校、幼兒園按通知要求填寫申報(bào)表，報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育行政部門，市屬學(xué)校、幼兒園報(bào)市教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)申報(bào)的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行初審和實(shí)地考察，填寫推薦意見，批準(zhǔn)蓋章后，報(bào)市教育局。
3.市教育局組織專家進(jìn)行審核和實(shí)地檢查，提出初步審核意見，報(bào)市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（三）命名授牌1.綠色學(xué)校創(chuàng)建命名分為縣（市、區(qū)）級(jí)和市級(jí)?？h（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建、評(píng)估與命名活動(dòng)在市級(jí)主管機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行,將命名學(xué)校名單和相關(guān)文件向市級(jí)主管機(jī)構(gòu)備案。市級(jí)綠色學(xué)校在縣（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上推薦評(píng)估，每?jī)赡暝u(píng)定一次。
2.市教育局對(duì)通過市級(jí)審定的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行公示后正式命名、授牌。
（四）運(yùn)用管理1.市級(jí)綠色學(xué)校作為參評(píng)省級(jí)綠色學(xué)校的先決條件。
2.獲得市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部管理,制定完善方案,持續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高質(zhì)量。
3.教育行政部門將對(duì)已命名的市級(jí)綠色學(xué)校每?jī)赡陱?fù)查一次。若不符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)存在違反綠色學(xué)校創(chuàng)建原則、不落實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容等問題,沒能通過年度抽查驗(yàn)收的學(xué)校，給予警告并限期整改。對(duì)整改后仍不合格的,將取消其市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),并向社會(huì)公布。
四、工作要求各地各校要高度重視健全工作機(jī)制，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案，明確工作責(zé)任，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。要嚴(yán)格組織實(shí)施，明確創(chuàng)建的時(shí)間進(jìn)度要求，壓實(shí)工作職責(zé)，確保在2022年達(dá)到或超過總體創(chuàng)建目標(biāo)。要抓好評(píng)估督導(dǎo)，積極宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，積極探索新理念、新思路，不斷完善體制機(jī)制，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。
請(qǐng)各地各校將綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案于20xx年x月x日前，創(chuàng)建進(jìn)展情況于每年x月x前報(bào)xx市教育局思政科，郵箱：x。
附件：市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)具體要求（試行）。
市綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表附件1xx市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)要求（試行）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分精。
1.落實(shí)教育部《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中有生態(tài)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。（4分）。
2.各學(xué)科有滲透生態(tài)文明教育的計(jì)劃、教案等，滲透內(nèi)容正確、結(jié)合實(shí)際。（3分）。
3.開設(shè)有生態(tài)文明教育的選修課，有讀本或音像資料等。（3分）。
學(xué)校學(xué)期計(jì)劃體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校1.將綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容納入學(xué)校學(xué)期計(jì)劃，并抓好組織實(shí)施。（3分）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分化。
(30分))。
相關(guān)內(nèi)容（5分）。
利用校內(nèi)外線上線下宣傳平臺(tái)傳播生態(tài)文明知識(shí)（5分）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
3、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十二
不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周三班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。三、安全紀(jì)律：1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。四、衛(wèi)生：1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?，桌箱里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。
五、家校溝通教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是天然的朋友，但是，___孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步?？傊?，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。
4、“想一想”、“議一議”中的問題，多為開放式答案，教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考回答，給學(xué)生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神。
四、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”，即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十三
47.突出十項(xiàng)重點(diǎn)工作，確保學(xué)校安全。
（1）抓樓梯樓道管理，確保學(xué)生上下樓安全；
（2）抓體育課、實(shí)驗(yàn)課的操作規(guī)范，確保學(xué)生體育課、實(shí)驗(yàn)課安全；
（3）抓乘坐校車的管理、交通安全教育和路隊(duì)管理，確保學(xué)生上下學(xué)安全；
（4）抓門衛(wèi)及校園內(nèi)部管理，確保校園安全；
（5）抓學(xué)生出校門班主任簽字制度的落實(shí)，確保學(xué)生人身安全；
（6）抓學(xué)生晨檢，嚴(yán)禁帶危險(xiǎn)品進(jìn)校園，確保學(xué)生在校安全；
（7）抓實(shí)清班靜校工作，嚴(yán)禁放學(xué)后將學(xué)生鎖留教室內(nèi)；
（8）加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練，增強(qiáng)師生的避險(xiǎn)能力；
（9）上好安全教育課，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
（10）狠抓疫情防控常態(tài)化和學(xué)生防溺水工作，確保學(xué)生生命安全。
48.利用好學(xué)校安全教育平臺(tái)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行安全教育。
49.認(rèn)真搞好“六五”普法教育工作，組織廣大師生學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《學(xué)校安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，定期舉辦法制教育和普法知識(shí)講座。
50.協(xié)同有關(guān)部門搞好校園周邊環(huán)境的排查、報(bào)告和整治工作。
51.在師生中開展崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信教育，使廣大師生形成正確的世界觀。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；大力推進(jìn)“兩綱”教育；進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。
二、重點(diǎn)工作：
(一)、行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)：
大力開展“百萬青少年學(xué)禮儀”、“百萬家庭學(xué)禮儀”實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)、以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
(3)、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過教師樓面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自律能力。
(4)、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)之星”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
(二)、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃：
1、工作目標(biāo)：
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、開學(xué)初制定年級(jí)組家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃組織班主任對(duì)本年級(jí)組學(xué)生、家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作，班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作。
(2)、扎實(shí)開展《上海市農(nóng)村小學(xué)外來媳婦學(xué)生家庭教育指導(dǎo)的研究》的實(shí)踐和總結(jié)，不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。
(3)、不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式：
a、配合學(xué)校切實(shí)做好家長(zhǎng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、溝通。盡力幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決一些家庭教育中的問題。
b、對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
c、認(rèn)真填寫好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，充分發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的家校聯(lián)系作用。
d、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教育：
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。
2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
(四)、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”：
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
(五)、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十五
摘要：森林防火是建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)保障，是有效預(yù)防和遏制森林火災(zāi)的發(fā)生、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的有效途徑。在長(zhǎng)期的森林火災(zāi)防范以及撲救工作中，存在著各種制度性的缺陷以及各種問題。為了維護(hù)自然生態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定，我們需要對(duì)森林防火工作在生態(tài)文明建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，同生態(tài)文明的正常發(fā)展保持協(xié)調(diào)、和諧，突出防火工作在生態(tài)文明的發(fā)展與建設(shè)過程中的重大意義與現(xiàn)實(shí)作用，切實(shí)保護(hù)好森林資源和生態(tài)環(huán)境。
前言：森林是“地球之肺”，有固碳釋氧、凈化空氣、殺菌降噪、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等多種生態(tài)功能，建設(shè)生態(tài)文明，首先必須保護(hù)好森林生態(tài)。森林的養(yǎng)護(hù)和其他管理類工作至關(guān)重要，如果不能及時(shí)采取有效的舉措加強(qiáng)對(duì)森林火災(zāi)的防范和控制力度，就會(huì)釀成更多的安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患。本文將重點(diǎn)對(duì)防火工作的具體作用和意義做出明確詳細(xì)的分析論述。
森林火災(zāi)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)有著直接的影響。
所有的森林火災(zāi)都被認(rèn)為是屬于災(zāi)害的范圍中，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害。在當(dāng)今社會(huì)，人們已將絕大部分林火定義為災(zāi)害范疇，而僅對(duì)極少部分對(duì)自然生態(tài)演替有直接作用的自然林火不采取人為干預(yù)行為。在一定程度上森林火災(zāi)的危害程度以及發(fā)生的次數(shù)會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。
保護(hù)森林資源、維護(hù)生物多樣性的有力措施。
火災(zāi)對(duì)于森林資源的破壞可以說是毀滅性的，對(duì)生存在森林生態(tài)環(huán)境中的各種生物會(huì)造成災(zāi)難性的影響。森林火災(zāi)首當(dāng)其沖的是林木，特別是對(duì)針葉純林的危害更為嚴(yán)重，一旦遇火幾乎全軍覆沒，直接造成大部分林木及林下雜灌木死亡。如果防火措施不當(dāng)，執(zhí)行不及時(shí)，林區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境也會(huì)變得急劇惡化，更為脆弱。會(huì)損害珍貴的森林資源，不利于生存其中的各類物種安全的繁衍和成長(zhǎng)。所以防火工作不僅僅在于保護(hù)森林，更重要的是在于維持和保護(hù)其自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)國(guó)家寶貴自然資源，保護(hù)好動(dòng)物的棲息地，維持整個(gè)林區(qū)生態(tài)圈的平衡性和良性發(fā)展。
維護(hù)生命與財(cái)產(chǎn)安全的必然要求。
火具有兩面性，火雖然能夠給人類帶來便利，但是火災(zāi)的產(chǎn)生會(huì)給人類帶來重大的生命財(cái)產(chǎn)威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界的森林火災(zāi)每年會(huì)造成千余人死亡，對(duì)沿途的房屋、橋梁、輸電線路等也會(huì)造成很大威脅，難以避免會(huì)造成人民的生命財(cái)產(chǎn)損失。隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，人們對(duì)防火工作提出了更多的關(guān)注和要求。
2.森林防火工作存在的問題分析。
火災(zāi)隱患復(fù)雜，森林防火意識(shí)不足。
許多林區(qū)都處于封育的狀況，存在大量的枯枝落葉與干草腐殖質(zhì)，長(zhǎng)期積累之下，林區(qū)內(nèi)部存在大量的可燃物，火源難以管控。無論是山地林區(qū)還是平原荒漠林區(qū)，都存在森林火源難以管理的問題。即使作為旅游區(qū)的林區(qū)，其旅游旺季與防火緊要期重合，由于旅游人數(shù)增加，防火形勢(shì)也變得十分嚴(yán)峻。冬季干旱少雨，風(fēng)干物燥，容易造成森林火災(zāi)頻發(fā)。從森林林相結(jié)構(gòu)來看，森林以針葉樹中幼齡林為主，結(jié)構(gòu)較單一，火災(zāi)自控能力低，易燃性極強(qiáng)。林區(qū)一旦遇上大風(fēng)惡劣天氣，就容易造成大規(guī)模的森林火災(zāi)。部分干部對(duì)森林防火缺乏足夠認(rèn)識(shí)，危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，抓森林防火工作不到位，對(duì)森林防火形勢(shì)估計(jì)不足，不能積極主動(dòng)地預(yù)防和撲救森林火災(zāi)。一些地方火災(zāi)發(fā)生后，當(dāng)?shù)厝罕姺婪兑庾R(shí)不強(qiáng)，撲火積極性不高，造成火災(zāi)不能得到及時(shí)撲救。必將導(dǎo)致小火釀成大火甚至成大災(zāi)，將多年的生態(tài)建設(shè)所取得的成果毀于一旦。
防火宣傳有待加強(qiáng)。
長(zhǎng)期以來，在諸多危害森林的因子中，森林火災(zāi)居破壞性之首，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害，會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。在目前農(nóng)村人員越來越少的情況下，植被繁茂，形勢(shì)更加嚴(yán)峻。極易發(fā)生森林火災(zāi)，并蔓延成重、特大森林火災(zāi)。然而，群眾意識(shí)不高，宣傳工作有待于加強(qiáng)。如在在林區(qū)與牧區(qū)的交錯(cuò)地帶，極易因牧民生活用火所導(dǎo)致的火源引發(fā)森林火災(zāi)。農(nóng)村群眾生產(chǎn)用火習(xí)慣根深蒂固，燒荒、燒田埂、燒灰積肥等農(nóng)事用火屢禁不止，部分群眾甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“火不燒山地不肥”。由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火工作意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有將森林防火工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部的年度考核范圍，更存在生產(chǎn)用火管理不規(guī)范，非生產(chǎn)用火管理不嚴(yán)格，入山進(jìn)林人員教育不到位等問題。
資金緊張與防火設(shè)施更新緩慢。
森林防火設(shè)施的建設(shè)依賴于大量的經(jīng)費(fèi)投入，而各地森林防火經(jīng)費(fèi)普遍較少，甚至僅限于基本的火災(zāi)撲救設(shè)施。有些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致資金投入不足、防火機(jī)構(gòu)不健全、檢查監(jiān)督不力、責(zé)任追究不到位。使得防火阻隔體系建設(shè)滯后，大量的森林防火站點(diǎn)處于年久失修的狀態(tài)，而用于運(yùn)送防火人員和設(shè)備的防火道路也處于缺乏維護(hù)甚至毀壞狀態(tài)，不能滿足預(yù)防和撲救較大森林火災(zāi)的需要。撲救設(shè)備方面，必要的通訊設(shè)備和撲救手段缺乏，撲火裝備和物資儲(chǔ)備滯后，導(dǎo)致對(duì)重大火災(zāi)的反應(yīng)能力較差，對(duì)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置極為不利。瞭望監(jiān)控設(shè)備缺乏、林區(qū)便道不暢，難以滿足森林防火的需求。森林防火工作的科技含量也有待提高，防火設(shè)施更新緩慢，會(huì)影響防火宣傳、火情信息采集與火場(chǎng)監(jiān)測(cè)，急需引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備。
3.加強(qiáng)森林防火工作的重要措施。
強(qiáng)化宣傳，切實(shí)提高全民防火意識(shí)。
抓住新農(nóng)村建設(shè)，把森林防火工作不斷推向深入，把當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和“三送”等農(nóng)村重點(diǎn)工作與森林防火工作有效結(jié)合。防火宣傳工作，在充分利用廣播、標(biāo)語、有線電視、宣傳車宣傳的同時(shí)，要進(jìn)村入戶，做好特定人群的宣傳，真正使防火宣傳“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)屋場(chǎng)”。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的宣傳教育，不斷消除盲區(qū)死角。采用各種宣傳手段，不斷豐富宣傳內(nèi)容，大力開展面向社會(huì)、面向基層、面向大眾的森林防火法律法規(guī)、政策措施。做到防火工作家喻戶曉、人人皆知。
完善森林火災(zāi)的整體部署與群防組織。
森林防火的工作需要各個(gè)部門按照整體和統(tǒng)一性的部署來協(xié)調(diào)進(jìn)行和開展。
進(jìn)一步加強(qiáng)和完善群眾聯(lián)防聯(lián)保責(zé)任制，鞏固成果，擴(kuò)大范圍，建立起長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)好防火責(zé)任制，真正做到山有人管、林有人看、責(zé)有人負(fù)，這樣才能從組織和管理的角度來強(qiáng)化防火工作的力度和強(qiáng)度。要加緊完善和健全總體的防火工作規(guī)劃和整體布局，重視宣傳和教育相關(guān)工作要求和具體進(jìn)展情況。需要強(qiáng)有力的群防性組織來確保各項(xiàng)舉措和策略得以切實(shí)執(zhí)行，積極、廣泛的推進(jìn)各個(gè)部門和廣大人民群眾參與到防火工作當(dāng)中。
構(gòu)建和完善森林應(yīng)急機(jī)制與防火遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。
提高森林防火設(shè)施與裝備水平，可以大幅度改善落后的森林防火條件。雖然當(dāng)前各級(jí)政府與林業(yè)主管部門都建立了一定的火情預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制，但其針對(duì)復(fù)雜的火情狀況仍然缺乏指導(dǎo)性。因此需要對(duì)現(xiàn)有的森林火災(zāi)應(yīng)急機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的修訂完善。同時(shí)應(yīng)積極引進(jìn)針對(duì)森林火災(zāi)的電子監(jiān)控與衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)使林火預(yù)報(bào)與監(jiān)測(cè)力度。要在林區(qū)推行森林防火責(zé)任機(jī)制，并對(duì)指揮人員和撲救人員的科技手段應(yīng)用能力進(jìn)行培訓(xùn)，使其充分掌握現(xiàn)代化的森林火災(zāi)撲救方法與設(shè)備，提高林火的綜合防控能力。
3.結(jié)語：森林資源是極為寶貴的自然資源，森林防火工作對(duì)于生態(tài)文明有著巨大促進(jìn)性和積極性作用。森林火災(zāi)的防范以及嚴(yán)密管控成為當(dāng)今林業(yè)部門和整個(gè)社會(huì)事業(yè)建設(shè)期間極為重要的一項(xiàng)工作。所以我們要加大對(duì)防火工作的管控力度，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件精神，狠抓各項(xiàng)防撲火措施的落實(shí)，科學(xué)處置工中遇到的各類問題和不足，及時(shí)采取合理的防控舉措和工作策略來提高工作效率和水平，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)我國(guó)生態(tài)文明的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十六
風(fēng)光、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等，初步形成關(guān)心社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和生態(tài)公德意識(shí)。
四、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”，即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十七
**年，我局按照生態(tài)文明示范縣建設(shè)的有關(guān)要求，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明辦的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“三大目標(biāo)”和創(chuàng)建工作考核指標(biāo)，立足扶貧移民工作實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干態(tài)度，抓好扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)工作，積極打造旅游新亮點(diǎn)，為**經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將我局生態(tài)文明建設(shè)工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)生態(tài)建設(shè)目標(biāo)我局召開黨組會(huì)議，專題研究了生態(tài)文。
明建設(shè)工作，制定了工作方案，成立了縣扶貧移民局生態(tài)文明示范縣建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作目標(biāo)，工作措施。一是把生態(tài)文明建設(shè)納入重要議事日程，保證工作有安排、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。做到每個(gè)季度召開一次專題會(huì)議，研究生態(tài)文明建設(shè)與扶貧移民工作有機(jī)結(jié)合，切實(shí)把生態(tài)文明建設(shè)作為扶貧移民工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到同期安排部署，同期檢查督促。二是明確生態(tài)文明工作職責(zé)和工作要點(diǎn)，按照生態(tài)縣、文化縣、文明縣、低碳縣、平安縣、優(yōu)美縣的相關(guān)要求，在制定扶貧連片開發(fā)和整村推進(jìn)實(shí)施方案中，注重生態(tài)元素和文化元素的規(guī)劃，在實(shí)施中高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高效果。三是落實(shí)工作責(zé)任，結(jié)合扶貧移民工作實(shí)際，將機(jī)關(guān)生態(tài)文明建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室，各分管領(lǐng)導(dǎo)為生態(tài)文明工作直接責(zé)任人，相關(guān)股室協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)開展文明單位創(chuàng)建工作，為第二責(zé)任人。
并將標(biāo)管理分解到各股室，落實(shí)到每個(gè)干部職工崗位，層層落實(shí)，齊抓共管，把文明文明建設(shè)工作作為考核內(nèi)容之一。
二、以扶貧移民工作為抓手，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建工作。
一是到位各類扶貧移民項(xiàng)目資金4085萬元，占縣下達(dá)任務(wù)4050萬元的%;招商引資到位資金2000萬元，占任務(wù)的100%;固定資產(chǎn)投資已完成萬元，占任務(wù)億元的%;500萬元以上項(xiàng)目完成投資1360萬元，占任務(wù)2000萬元的68%。二是民生工程建設(shè)進(jìn)一步深化。共培訓(xùn)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力500人，完成全年任務(wù)的100%;實(shí)施整村推進(jìn)新村扶貧項(xiàng)目8個(gè)村，占全年任務(wù)的100%;完成扶貧減困人口4200人，占全年任務(wù)的100%;啟動(dòng)實(shí)施連片扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃縣1個(gè)，完成全年任務(wù)的100%;啟動(dòng)實(shí)施秦巴山區(qū)連片扶貧開發(fā)項(xiàng)目1個(gè)。該項(xiàng)目涉及樂安寺鄉(xiāng)大橋村等共6個(gè)村，已完成項(xiàng)目投資2200萬元，占規(guī)劃總工程量的85%。
紐工程區(qū)移址的相關(guān)工作。完成了寶電庫區(qū)三個(gè)移民村避險(xiǎn)解困有關(guān)資料的收集、整理、上報(bào);浙江長(zhǎng)效幫扶項(xiàng)目全面完成。項(xiàng)目涉及7類10個(gè)，項(xiàng)目規(guī)劃總投資3125萬元，申報(bào)浙江長(zhǎng)效幫扶項(xiàng)目資金1060萬元，已全面完成建設(shè)任務(wù)。深入開展工作互訪，不斷增進(jìn)浙川友誼。五周年邀請(qǐng)浙江省領(lǐng)導(dǎo)及部份企業(yè)家共67人赴**縣開展了為期3天的“回訪**、共謀發(fā)展”活動(dòng)，取得圓滿成功。積極做好援建后續(xù)工作。建立形成與浙江省各級(jí)黨政聯(lián)系、交流合作機(jī)制;扎實(shí)開展了開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng);黨風(fēng)廉政建設(shè)和班子隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美服務(wù)環(huán)境。
培訓(xùn)，不斷提高全體干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，干部職工思想作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，及時(shí)宣傳生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十八
深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。事業(yè)愈是重要，方向問題愈是緊要。教育的方向問題從來是第一位的。
1.搞好黨組織建設(shè)，學(xué)校支委會(huì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。每一位教干都要作風(fēng)民主、工作踏實(shí)，切實(shí)履行職責(zé)；進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，以公平、公正、無私的態(tài)度搞好工作；要樹立為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。
2.規(guī)范組織生活。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、主題黨日等基本制度。推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和各種主題教育，通過警示教育等形式多樣、富有成效的實(shí)踐活動(dòng)，深入宣傳紅心向黨，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、沂蒙精神等主題，實(shí)現(xiàn)黨性教育制度化、規(guī)范化。建立落實(shí)談心談話制度。
3.深入開展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，比作風(fēng)、比技能、比業(yè)績(jī)”的三亮三比活動(dòng)。
4.開展一線教師爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)先鋒崗，班主任、品德教師爭(zhēng)創(chuàng)德育先鋒崗，工勤人員爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)先鋒崗，中層以上教師爭(zhēng)創(chuàng)管理先鋒崗活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師爭(zhēng)做四有好老師。
5.開展“三聯(lián)一幫帶”活動(dòng)，每名黨員教師聯(lián)系服務(wù)一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系指導(dǎo)1位青年教師，聯(lián)系幫扶部分特殊群體學(xué)生，制訂幫帶計(jì)劃，開展幫帶活動(dòng)，切實(shí)解決問題。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇一
1頁共8頁2022中小學(xué)綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作實(shí)施方案（詳細(xì)版）。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五精神，實(shí)現(xiàn)低碳城市建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)綠色學(xué)校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據(jù)《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉和《綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、創(chuàng)建目標(biāo)各學(xué)校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，力爭(zhēng)到2022年，力爭(zhēng)70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭(zhēng)取達(dá)到80%。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實(shí)現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對(duì)學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標(biāo)明確，層層落實(shí)。各學(xué)校、幼兒園要將綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、教育工程建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)校日常教學(xué)和管理工作有機(jī)結(jié)合，制定具體創(chuàng)建實(shí)施方案，明確職責(zé)和創(chuàng)建時(shí)間表，圍繞創(chuàng)建指標(biāo)層層落實(shí)、層層細(xì)化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學(xué)校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時(shí)按照《市碳達(dá)峰、碳中和及低碳城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（-2023年）》中相關(guān)重點(diǎn)任務(wù)要求，配合相關(guān)部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費(fèi)、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)建立保障有力的運(yùn)行機(jī)制，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成共同參與、合力推進(jìn)的工作格局，積極整合校內(nèi)外資源，提高綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實(shí)際效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組。
長(zhǎng)：__x副組長(zhǎng)：____x成。
員：____各中小學(xué)校長(zhǎng)，各幼兒園園長(zhǎng)。
第3頁共8頁《環(huán)境保護(hù)法》及相關(guān)科普知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的使命感。
（二）實(shí)行綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合經(jīng)濟(jì)、資源、氣候、環(huán)境及文化特點(diǎn)著力優(yōu)化校園內(nèi)部空間，把綠化建設(shè)列入基建計(jì)劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學(xué)處理生活及實(shí)驗(yàn)室的廢水廢料，實(shí)現(xiàn)校園全生命周期的綠色運(yùn)行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護(hù)”、“光盤行動(dòng)從我做起”等系列活動(dòng)。
（三）建設(shè)綠色環(huán)保校園。校園內(nèi)場(chǎng)所建筑設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進(jìn)行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，創(chuàng)建引導(dǎo)校園新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)、建造，有序推進(jìn)建筑綠色化改造和運(yùn)行，確保工程不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動(dòng)，向社會(huì)、家庭擴(kuò)展?jié)B透，引導(dǎo)家長(zhǎng)將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進(jìn)綠色創(chuàng)新研究。加強(qiáng)生態(tài)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，大力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學(xué)段學(xué)?！熬G色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設(shè)計(jì)大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動(dòng)。
五、組織實(shí)施（一）健全推進(jìn)機(jī)制，明確各級(jí)任務(wù)。各學(xué)校要成立“綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定本學(xué)校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責(zé)任到位、合理有序、落實(shí)有力。各學(xué)校要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，科學(xué)制定創(chuàng)建工作制度，落實(shí)工作責(zé)任,合理安排創(chuàng)建進(jìn)度，將創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況納入學(xué)校管理考核。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，嚴(yán)格組織實(shí)施。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真按照本方案進(jìn)行創(chuàng)建前期準(zhǔn)備，并根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，積極申報(bào)。旗教育局將對(duì)綠色校園及申報(bào)綠色校園的學(xué)校、幼兒園每年組織一次復(fù)查，對(duì)不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關(guān)部門取消其稱號(hào)。
第8頁共8頁。
年年。
份學(xué)學(xué)。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇二
做人的根本是道德，成才的根本也是道德。立德樹人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，而小學(xué)和幼兒階段更是進(jìn)行德育的黃金時(shí)期。所有教師應(yīng)當(dāng)抓住這一黃金時(shí)期努力從提升自我，帶動(dòng)學(xué)生，影響家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)全員育人；從學(xué)生的居家、課上、課下，幼小銜接等給學(xué)生、家長(zhǎng)以指導(dǎo)，通過增值性評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)全程育人；締造完美教室，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，書香家庭建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全域育人；每個(gè)學(xué)科都要充分挖掘?qū)W科育人功能，在教育教學(xué)過程中努力融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)全課育人。
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，首先得加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求每位教師堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。做到學(xué)高為師、身正為范，以知識(shí)的傳授者，智慧的啟迪者，人格的影響者，良好道德品格的實(shí)踐者和示范者，立足于三尺講臺(tái)，耕耘于方間教室，示范于莘莘學(xué)子，傳道授業(yè)，解惑釋疑。全體教師要不斷涵養(yǎng)自身修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)，以深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)贏得學(xué)生的尊重，在良好師德師風(fēng)的影響和帶動(dòng)下，使學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂其道，教學(xué)相長(zhǎng)。
7.理想信念教育。
低年級(jí)段：知曉黨的名稱，黨的生日，建立對(duì)黨，對(duì)國(guó)家和對(duì)人民軍隊(duì)的基本認(rèn)知和親近感；了解英雄模范人物的光榮事跡，知道今天的生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，知道一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，了解人民軍隊(duì)的建國(guó)功勛；了解什么是中國(guó)夢(mèng)，了解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與自己的人生發(fā)展和家庭幸福生活之間的密切關(guān)系，樹立作為中國(guó)人的自豪感。
中高年級(jí)段：了解中國(guó)^v^的基本性質(zhì)和奮斗目標(biāo)，了解我國(guó)的自然地理情況和國(guó)家^v^構(gòu)成的基本情況，了解國(guó)家發(fā)展的基本目標(biāo)；學(xué)習(xí)革命烈士身上的優(yōu)秀品質(zhì)，有集體意識(shí)、組織觀念和不怕苦、不怕累的精神，敬仰民族英雄和革命先輩；了解為什么提出中國(guó)夢(mèng)，了解中國(guó)夢(mèng)與自己努力學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法之間的密切關(guān)系，樹立作為中國(guó)人的責(zé)任感。
8.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
低年級(jí)段：了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情和名勝古跡，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、知禮節(jié)、敬長(zhǎng)輩、尊朋友、重友情、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，引導(dǎo)學(xué)生了解人和集體之間的關(guān)系，適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校集體活動(dòng)。了解遵守紀(jì)律的重要性，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解同學(xué)之間平等、公正的交往行為表現(xiàn)，形成國(guó)籍公民意識(shí)，學(xué)習(xí)在自然界和社會(huì)生活中的基本安全知識(shí)與安全技能。了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的內(nèi)容和意義，了解自己是班集體中的一員，樹立集體責(zé)任感，主動(dòng)為集體做力所能及的事情，了解健康生活的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)心他人，幫助他人，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，誠(chéng)實(shí)待人，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
中高年級(jí)段：了解祖國(guó)的發(fā)展變化，了解中華民族歷史文化，感受家鄉(xiāng)人的幸福生活與國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)文明之間的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)，體驗(yàn)民俗，歌唱祖國(guó)，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。了解遵守法規(guī)的重要性，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解自由、平等和公正在同學(xué)之間、師生之間、親子之間交往行為中的具體表現(xiàn)，建立家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)，了解^v^制度，主要國(guó)家機(jī)構(gòu)，認(rèn)知國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土，認(rèn)識(shí)國(guó)防的意義，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，了解法律對(duì)未成年人的特定保護(hù)，建立對(duì)學(xué)生欺凌行為的認(rèn)知和防范意識(shí)，學(xué)習(xí)在自然界、社會(huì)生活和同伴交往中的基本安全知識(shí)和安全技能，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)自然環(huán)境。了解民族的歷史和國(guó)家的土地與海洋，理解個(gè)人、家庭和國(guó)家的內(nèi)在聯(lián)系，懂得“沒有國(guó)哪有家，沒有家哪有我”的道理，培養(yǎng)尊敬長(zhǎng)輩、熱愛人民、報(bào)效祖國(guó)的情感，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量和價(jià)值，培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)毅力和誠(chéng)實(shí)待人的道德品質(zhì)。
9．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
低年級(jí)段：了解愛國(guó)志士的革命故事，知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗，明白自己是中華民族的一員。初步了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感。孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
中高年級(jí)段：了解中華民族歷代仁人志士為國(guó)家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)做出的犧牲和貢獻(xiàn)，指導(dǎo)重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和家鄉(xiāng)生活習(xí)俗的變遷。學(xué)會(huì)理解他人，懂得感恩，有人生理想和遠(yuǎn)大志向，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，形成良好的行為規(guī)范。
10.生態(tài)文明教育。
低年級(jí)段：欣賞大自然的美，感受祖國(guó)的山水，知道生物的多樣性，有喜歡大自然、熱愛大自然的情感。以感知、感受為主，了解尊重大自然的基本行為表現(xiàn)，養(yǎng)成基本的環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范和行為習(xí)慣，積極參與學(xué)校的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。愛護(hù)公物，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。
中高年級(jí)段：了解祖國(guó)的大好河山，認(rèn)識(shí)生物多樣性。了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，理解人與自然、人與人和諧共存的重要性，體會(huì)人類只有一個(gè)地球的含義，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，對(duì)損害樹木，攀花折枝、踩踏綠地等破壞的行為敢于勸阻和糾正。愛護(hù)家庭周邊環(huán)境，積極踐行綠色消費(fèi)和光盤行動(dòng)。
11.心理健康教育。
低年級(jí)段：能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此高興；學(xué)會(huì)照顧自己的生活，積極參加預(yù)防疾病的活動(dòng)；遵守交通規(guī)則，有安全意識(shí)，避免意外傷害；有自我保護(hù)意識(shí)，知曉在緊急情況下的逃生或求助方法。懂得禮貌交往，樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓友善的交往中感受友情；能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)的安排自己的生活，心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)并適應(yīng)班級(jí)、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境，樹立紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，懂禮貌，守秩序。
中高年級(jí)段：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛好，有自信心，悅納自己，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，知曉生命來之不易，要愛護(hù)自己的身體，知曉日常生活中有關(guān)安全常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力。有集體意識(shí)，善于與同學(xué)，老師交往，培養(yǎng)自主參與各種活動(dòng)的能力，正確面對(duì)厭學(xué)等負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)恰當(dāng)、正確地體驗(yàn)情緒和表述情緒，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待成績(jī)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，建立正確的角色意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)不同社會(huì)角色的適應(yīng)，積極促進(jìn)親社會(huì)行動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系。
12.認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等蒙學(xué)規(guī)范，以及《校長(zhǎng)告訴你，怎么辦》30條，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要求班主任和科任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐條解讀，并在班級(jí)管理和教學(xué)工作中采取有效措施落實(shí)。注重道德實(shí)踐，克服知情脫節(jié)、知行背離的現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)生知曉常規(guī)，并用常規(guī)規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣。
13.幼兒園、小學(xué)一至六年級(jí)所有班級(jí)，全面開展基于大數(shù)據(jù)的校家社共育工作，把德育做細(xì)、做小、做實(shí)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇三
*是世界范圍內(nèi)城市化進(jìn)程最快的一個(gè)發(fā)展*家，其中伴隨著過度消耗資源、加速環(huán)境污染、嚴(yán)重破壞生態(tài)等嚴(yán)峻的環(huán)境問題，加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)是必然選擇。下面從加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性入手，探究提出若干具體的保護(hù)措施，希望能對(duì)提高城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)成效有所幫助。
生態(tài)環(huán)境是支撐城市快速健康發(fā)展的基石，良好的生態(tài)環(huán)境不但對(duì)城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有利，還能幫助提高城市居民的生活水*。面對(duì)當(dāng)前因生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞而阻礙城市發(fā)展進(jìn)程的嚴(yán)峻形勢(shì)，城市生態(tài)問題在社會(huì)各界引起廣泛關(guān)注，如何加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)值得探究和實(shí)踐的重要課題。
自世界走進(jìn)工業(yè)文明時(shí)代以后，城市在工業(yè)化進(jìn)程的推動(dòng)下有了飛速的發(fā)展，城市數(shù)量大幅增加、規(guī)模越來越大，成為開展政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)活動(dòng)的中心。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市功能越來越完善，有效推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮與社會(huì)文明。然而城市化在為發(fā)展經(jīng)濟(jì)與社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)也帶來諸多生態(tài)環(huán)境方面的問題，導(dǎo)致城市建設(shè)與發(fā)展遭遇巨大的生態(tài)威脅，人的身心健康以及自然生態(tài)系統(tǒng)均遭受諸多消極影響，如何加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)值得人們思考。因此，在城市化進(jìn)程中不但要保護(hù)好既有的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，還要解決生態(tài)危機(jī)問題，在建設(shè)和發(fā)展城市的過程中科學(xué)利用自然資源，有效維護(hù)其再生能力，從而最大限度保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展下去。
一是在城市建設(shè)中，須依據(jù)人口、資源、環(huán)境均衡發(fā)展以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益相互統(tǒng)一的基本原則，進(jìn)一步對(duì)開發(fā)城市空間的強(qiáng)度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，優(yōu)化城市空間職能結(jié)構(gòu)，推動(dòng)城市生產(chǎn)空間的集約與高效發(fā)展，使城市生活空間保持宜居、山清水秀等優(yōu)勢(shì)特征。
二是有機(jī)結(jié)合城市的生態(tài)空間分布，圍繞山地、水系等主體，用城市綠地、景觀廊道等作為補(bǔ)充，與城市的風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、濕地、水源地、森林公園、生態(tài)功能區(qū)等串聯(lián)起來，建立城市生態(tài)保護(hù)戰(zhàn)略格局，形成保障城市生態(tài)環(huán)境安全的景觀格局與生態(tài)屏障。
三是對(duì)應(yīng)城市產(chǎn)業(yè)空間布局、生態(tài)安全格局，對(duì)開發(fā)產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)度進(jìn)行嚴(yán)格控制，保證城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。
一是促進(jìn)城市低碳發(fā)展，在快速發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時(shí)保持較低水*的二氧化碳排放、能源消耗，實(shí)現(xiàn)污染低、能耗低的低碳經(jīng)濟(jì)，建立低碳城市;依托科技手段對(duì)環(huán)保型產(chǎn)業(yè)給予大力的扶持，倡導(dǎo)低耗清潔的生產(chǎn)工藝，推進(jìn)城市工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗，圍繞工業(yè)零排放目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)倡導(dǎo)循環(huán)利用資源，并倡導(dǎo)上下游產(chǎn)業(yè)之間的合作，充分利用工業(yè)副產(chǎn)品，大力發(fā)展低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)。
二是建立健全環(huán)境評(píng)價(jià)體系，設(shè)立環(huán)境入境標(biāo)準(zhǔn)，并合理劃分城市開發(fā)強(qiáng)度不同的區(qū)域;針對(duì)在建設(shè)中被破壞的土地以及荒地實(shí)施植被恢復(fù)、生態(tài)保育等措施;在引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)要堅(jiān)決放棄高耗水、高耗能、高污染等項(xiàng)目以及占據(jù)較大面積土地的、單位面積產(chǎn)出率較低的項(xiàng)目，嚴(yán)禁環(huán)保不達(dá)標(biāo)的、高污染的企業(yè)進(jìn)入城市。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，德育處將進(jìn)一步落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育規(guī)程》，按照學(xué)校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學(xué)校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實(shí)、求精、求新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺(tái)階。
1、求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學(xué)生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、做好班主任培訓(xùn)與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3、加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的管理，增強(qiáng)計(jì)劃性，進(jìn)行統(tǒng)籌整合，力求活動(dòng)數(shù)量少，質(zhì)量?jī)?yōu)，確保教育成效，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
4、加強(qiáng)安全、法制和國(guó)防教育，創(chuàng)建平安校園。
5、務(wù)實(shí)高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重視心理健康教育，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展心理健康教育活動(dòng)，重在預(yù)防和疏導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展護(hù)航。
7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營(yíng)造科技校園。
8、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。
（一）繼續(xù)開展以“迎和諧全運(yùn)、做快樂小主人”為主題的活動(dòng)。圍繞“泉城小義工”活動(dòng)，通過校園義工活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、文明創(chuàng)建活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)四個(gè)主題，按照“文明學(xué)生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、講公德懂規(guī)則的自覺行為，從而帶動(dòng)我校學(xué)生整體精神風(fēng)貌的提升和完善。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。
2、建立班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
4、班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，并將組織評(píng)選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
2、規(guī)范班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作的考核，強(qiáng)化班級(jí)管理，制定我校文明班級(jí)評(píng)比條件，開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全。努力做到“十好”即站隊(duì)好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。以德育組、少先隊(duì)為主體，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。
4、警鐘長(zhǎng)鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育，加強(qiáng)教師值勤工作，要求值勤教師增強(qiáng)責(zé)任感。
5、抓好每個(gè)月的主題教育。本學(xué)期共有五個(gè)月，每個(gè)月都要確定好一個(gè)主題，（例如：尊師重教愛國(guó)主義教育）并根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的周會(huì)及國(guó)旗下講話要點(diǎn)，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生的言行中，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
6、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情。
1、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的多方面優(yōu)勢(shì)，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。配合各級(jí)關(guān)工委開展形式多樣的教育活動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇五
全面貫徹^v^中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，更新教育觀念，強(qiáng)化規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整合德育資源，有計(jì)劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)者和接班人。努力增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力求把學(xué)校德育工作做細(xì)、做深、做新、做好。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學(xué)生觀和素質(zhì)全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國(guó)主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)的德育常規(guī)工作，實(shí)行規(guī)范管理。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，以少先隊(duì)為主陣地，有針對(duì)性地開展學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)。
4、重視學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
開學(xué)初，根據(jù)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合教體局有關(guān)德育工作要求及本校實(shí)際，對(duì)原有的德育工作制度作進(jìn)一步的充實(shí)調(diào)整。
繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進(jìn)德育內(nèi)化，以文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺遵守社會(huì)公德為重點(diǎn)進(jìn)行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學(xué)生操行，要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教育要循序漸進(jìn)，要反復(fù)進(jìn)行。
利用“紅領(lǐng)巾廣播”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，使學(xué)生身心愉悅的同時(shí)，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”，要求各班在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，制定好活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)要依照計(jì)劃有目的的進(jìn)行，通過活動(dòng)讓學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進(jìn)學(xué)生完成從德育知識(shí)向行為能力的轉(zhuǎn)變。
豐富德育內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校將充分利用下半年歷史紀(jì)念日和重大節(jié)慶日為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎(chǔ)性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)情感、個(gè)性和人格的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2．切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感。
3．不斷加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
學(xué)校將繼續(xù)在學(xué)生中開展交通法規(guī)、治安管理?xiàng)l理、《消防法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇六
為深化實(shí)行^v^生態(tài)文明思想，進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》、《教化部辦公廳等四部門關(guān)于在中小學(xué)落實(shí)^v^生態(tài)文明思想增加生態(tài)環(huán)境意識(shí)的通知》、《教化部辦公廳國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于印發(fā)〈綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉的通知》以及《杭州市委杭州市人民政府關(guān)于完整精確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的實(shí)施看法》要求，深化踐行綠色發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，全面提升生態(tài)文明素養(yǎng)，喜迎綠色亞運(yùn)盛會(huì)，助力打造漂亮杭州，依據(jù)《浙江省教化廳辦公室關(guān)于在全省中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)的通知》和《杭州市碳達(dá)峰實(shí)施方案》部署，現(xiàn)就在全市中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)有關(guān)工作事項(xiàng)通知如下：
一、工作目標(biāo)。
理念，培育綠色低碳、勤儉節(jié)約、文明健康的行為習(xí)慣和生活方式，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，做生態(tài)文明理念的主動(dòng)參加者、宣揚(yáng)者、促進(jìn)者。
二、工作內(nèi)容。
（一）開展生態(tài)文明學(xué)問普及行動(dòng)。
1.用好地方教材，完善生態(tài)文明課程建設(shè)。各中小學(xué)校要用好《人·自然·社會(huì)》和《最憶杭州》等地方課程教材，借助主題班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程載體，開展森林、河湖、土地、水、糧食等基本國(guó)情、省情、市情教化，普及垃圾分類、林長(zhǎng)制、河長(zhǎng)制等學(xué)問內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)大好河山和地理地貌，感悟杭州生態(tài)文明建設(shè)成果。深化貫徹中心關(guān)于碳達(dá)峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策，適時(shí)進(jìn)行市、區(qū)（縣、市）地方課程教材中相關(guān)內(nèi)容深化與修訂。激勵(lì)中小學(xué)校因地制宜開發(fā)生態(tài)文明教化校本拓展性課程，組織相關(guān)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激勵(lì)師生進(jìn)行綠色科技獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建。
的有機(jī)滲透。各相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）老師要結(jié)合學(xué)科（專業(yè)）特點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)生態(tài)文明教化與學(xué)科教學(xué)多元融合，將綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約等常識(shí)與理念詳細(xì)落實(shí)到教學(xué)安排、授課教案、課堂教學(xué)中，持續(xù)拓展深化，使生態(tài)文明教化成為課堂教學(xué)的重要組成部分，增加學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的深度體驗(yàn)和理性認(rèn)知。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要有意識(shí)、有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明教化學(xué)科滲透的指導(dǎo)。
3.借力專業(yè)資源，深化生態(tài)文明常識(shí)普及。激勵(lì)各地各校邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、志愿者等走進(jìn)校內(nèi)，開展碳達(dá)峰碳中和、生物多樣性、野生動(dòng)植物愛護(hù)等生態(tài)文明學(xué)問普及活動(dòng)，激發(fā)中小學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的愛好和熱忱。激勵(lì)學(xué)校利用生態(tài)環(huán)境資源，組織學(xué)生參觀考察或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增加學(xué)生體驗(yàn)的交互性、動(dòng)手性、臨場(chǎng)感、真實(shí)感。
（二）開展生態(tài)文明主題實(shí)踐行動(dòng)。
文明教化形式，主動(dòng)提倡節(jié)水節(jié)電節(jié)材的綠色低碳生活方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺加入節(jié)能環(huán)保行列。各中小學(xué)校要將生態(tài)文明教化內(nèi)容納入學(xué)校德育工作體系，圍繞生態(tài)文明主題，每學(xué)期開展生態(tài)文明主題教化實(shí)踐活動(dòng)1次以上，每年組織開展一次志愿服務(wù)、一次實(shí)踐活動(dòng)、一次主題班會(huì)、一次成果展覽等活動(dòng)，其中垃圾分類主題活動(dòng)每學(xué)期不少于1次。
2.用好校外生態(tài)文明教化陣地資源。充分利用各級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教化基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、生態(tài)文明教化基地、糧食平安宣揚(yáng)教化基地、生物多樣性體驗(yàn)地、碳達(dá)峰碳中和優(yōu)秀展示場(chǎng)景等場(chǎng)所資源，組織學(xué)生實(shí)地走訪，開展沉醉式體驗(yàn)式教學(xué)；圍繞市內(nèi)和周邊山河湖海等自然資源以及漂亮鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩路文化等人文資源，主動(dòng)打造生態(tài)文明主題研學(xué)品牌和精品研學(xué)路途，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、感受自然、親近自然，增加生態(tài)文明教化的參加感和實(shí)踐性。
合品德+課程，讓文明好習(xí)慣養(yǎng)成教化融入課堂，使光盤光瓶、垃圾分類、節(jié)糧節(jié)水成為每個(gè)學(xué)生的生活理念和自覺行動(dòng)，為亞運(yùn)會(huì)勝利舉辦營(yíng)造文明有禮良好氛圍。
（三）開展生態(tài)文明理念培育行動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇七
1頁共5頁2022中心幼兒園創(chuàng)建市綠色校園綠色幼兒園實(shí)施方案（詳細(xì)版）。
為貫徹落實(shí)精神，在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標(biāo)深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實(shí)現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對(duì)學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，為了保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行，我們將“綠色工程”作為“一把手工程”來抓，首先研究成立了創(chuàng)綠工作小組，由園長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，同時(shí)詳細(xì)制定了創(chuàng)綠工作遠(yuǎn)景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作的奮斗目標(biāo)、階段工作和工作思路，責(zé)任到人，齊抓共管，確保創(chuàng)建工作得以順利的開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
第2頁共5頁如下：
組長(zhǎng)：____副組長(zhǎng)：____x成員：________x三、具體措施1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證樹立綠色教育理念，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，是我園為實(shí)現(xiàn)和諧、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與嘗試。開展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園，讓全體師生關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成為愛護(hù)自然，珍惜資源的小公民，是我園實(shí)現(xiàn)綠色教育理念邁出的堅(jiān)實(shí)一步。為了真正讓環(huán)境能夠說話，2022年10月我園花巨資重新規(guī)劃幼兒園綠化，對(duì)幼兒園重新鋪設(shè)綠色環(huán)保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。
2、成立創(chuàng)綠組織機(jī)構(gòu)成立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，全園各部門、家長(zhǎng)、社區(qū)、各年級(jí)組成為創(chuàng)建工作中的骨干，各成員都有明確的職責(zé)，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創(chuàng)建綠色幼兒園提供了必要的組織保證。
3、明確創(chuàng)綠指導(dǎo)思想。
第3頁共5頁圍繞創(chuàng)建綠色幼兒園工作，我園領(lǐng)導(dǎo)以深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，擺正環(huán)境教育在幼兒園教育、教學(xué)中的位置。以“人與自然和諧發(fā)展”與“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”的理念為指導(dǎo)思想，把創(chuàng)建綠色幼兒園作為幼兒園發(fā)展規(guī)劃重要目標(biāo)之一，要求教師堅(jiān)持以綠色觀念教育幼兒，在全園范圍內(nèi)滲透環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)的理念，明確創(chuàng)建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標(biāo)，更是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的過程。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保文件及創(chuàng)建的相關(guān)要求，提高教職工對(duì)創(chuàng)建綠色幼兒園的認(rèn)識(shí)。
4、健全創(chuàng)綠工作制度加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善了各項(xiàng)環(huán)境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對(duì)幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時(shí)間、次數(shù)都做了明確的規(guī)定，并要求操作人員隨時(shí)記錄在案。
第4頁共5頁正確洗手示意圖，在電源開關(guān)邊張貼節(jié)約用電標(biāo)志予以提醒；另一方面，倡導(dǎo)各班管理職責(zé)分管到人，加強(qiáng)隨機(jī)專項(xiàng)檢查，對(duì)檢查情況予以教育。
四、抓好宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。
1、召開全園創(chuàng)建“綠色幼兒園”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)照江蘇省“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提出創(chuàng)建目標(biāo)與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓(xùn)，并簽署環(huán)保公約，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)教工保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感與緊迫感。
2、通過幼兒園宣傳櫥窗和班級(jí)宣傳欄等宣傳陣地以及“小手拉大手”、家長(zhǎng)倡議書、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)載體，將環(huán)保教育向家庭、社區(qū)滲透，多渠道地進(jìn)行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，形成人人參與創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍。
3、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。為創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園自然環(huán)境，因地制宜地設(shè)計(jì)和布局，使日光充足、空氣清新優(yōu)雅的環(huán)境，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、溫馨舒適的感覺。
第5頁共5頁約用水、從我做起”的主題活動(dòng)，小班年級(jí)組開展“親子節(jié)水標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”，評(píng)選出最佳創(chuàng)意標(biāo)志，增進(jìn)親子感情，鞏固節(jié)水理念；中班年級(jí)組開展“金點(diǎn)子行動(dòng)”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級(jí)組開展“綠絲帶”行動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。
創(chuàng)建綠色幼兒園，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求的目標(biāo)，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”始終伴隨幼兒園的發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇八
以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局、^v^中央宣傳部、國(guó)家教委聯(lián)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號(hào)為指針，以221號(hào)文件為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。
3、全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。
充分利用課堂教育，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。
以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。
4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2．建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3．發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。
（四）發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。
1．環(huán)保小記者。
學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在校園電視臺(tái)內(nèi)播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2．環(huán)保小組。
以班級(jí)或大隊(duì)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
3．監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。
（五）在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。
1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。
在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2．環(huán)保志愿日。
利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。
3．環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4．開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”主題活動(dòng)。
在六月“世界環(huán)境日”時(shí)，開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)#州20__開展“我的低碳生活”活動(dòng)的號(hào)召，在我校廣大師生當(dāng)中開展“崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)的主題的活動(dòng)。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署，我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動(dòng)日”，期間積極開展保護(hù)家園環(huán)境，樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)，率先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習(xí)慣。
為此，我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校園及家庭如何實(shí)現(xiàn)低碳生活。
二、活動(dòng)目的：
低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，節(jié)水，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)地球環(huán)境。為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)主題：
崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年__月__日。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參加人員：
組長(zhǎng)：__。
成員：__、__、__。
參加人員：全體師生。
六、時(shí)間安排：
1、6月利用國(guó)旗下講話舉行啟動(dòng)儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣傳活動(dòng)。
3、9月，開展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書征文活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、制作宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保小報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣傳活動(dòng)。
2、各中隊(duì)師生根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況制定本中隊(duì)的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個(gè)“低碳生活”好習(xí)慣活動(dòng)。
地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手，不斷加強(qiáng)隊(duì)員、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們持續(xù)的積極性，并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結(jié)合學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗”的評(píng)比，少先隊(duì)將從6月份開始在每周校會(huì)上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動(dòng)，并為其做專欄宣傳。
5、組織開展“今天，你低碳了嗎？”國(guó)旗下講話征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長(zhǎng)一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節(jié)能減排的足跡。
八、活動(dòng)要求：
1、用完電器拔插頭，省電又安全?？赐炅穗娨暎粝逻b控器并不是徹底關(guān)機(jī)，其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作，如果人人堅(jiān)持，全國(guó)每年省電180億度，相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！
2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。暫時(shí)不用電腦時(shí)，可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定；當(dāng)徹底不用電腦時(shí)，記得拔掉插頭。堅(jiān)持這樣做，每天至少可以節(jié)約1度電，還能適當(dāng)延長(zhǎng)電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱，省電效果強(qiáng)。即使還在用普通冰箱，只要堅(jiān)持做到下面兩點(diǎn)，每臺(tái)冰箱每年也能省10多度電：及時(shí)除霜；盡量減少開門次數(shù)。
4、煮飯?zhí)崆疤悦?，并浸泡十分鐘。提前淘米并浸?0分鐘，然。
后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節(jié)節(jié)約用電約10%。
5、日常省水有妙招，家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，積累下來，僅一個(gè)三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。
6、無紙辦公效果好，節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、msn等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。
7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行，減少地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。
9、出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能鍛煉身體，并且無尾氣污染。
10、減少住宿賓館時(shí)的床單換洗次數(shù)。床單，被罩等的"洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0。03度，水13升，洗衣粉22。5克，相應(yīng)減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗，會(huì)造成水和電的浪費(fèi)。如果每月用手洗代替一次機(jī)洗，每臺(tái)洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1。4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳3。6千克。
12、減少糧食浪費(fèi)?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。而少浪費(fèi)0。5千克糧食（以水稻為例），可節(jié)能約0。18千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0。47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2。5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳6。4千克。如果全國(guó)每年有2500萬人做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)能約6。25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳16萬噸。
14、減少一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節(jié)能約0。04克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0。1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國(guó)減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1。2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳3。1萬噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國(guó)是人口大國(guó)，廣泛使用一次性木筷子會(huì)大量消耗林業(yè)資源。如果全國(guó)減少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當(dāng)于減少二氧化碳排放約10。3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國(guó)電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯，多臺(tái)電梯在休息時(shí)間只部分開啟等行動(dòng)，大約可減少10%的電梯用電。
17、空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低，不但浪費(fèi)能源，還削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度，全國(guó)每年節(jié)電33億度。另外，降低室內(nèi)外溫差，也減少了患感冒的幾率。
18、點(diǎn)亮節(jié)能燈，省電看得清。一只11w節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0w的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。
19、屏幕暗一點(diǎn)，節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮，不但縮短電視機(jī)的壽。
命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度，則既能省電又能保護(hù)視力，尤其是對(duì)眼睛正在發(fā)育的孩子來說。
20、多植樹，美化環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，吸收二氧化碳。
九、定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈(zèng)）活動(dòng)：
與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈，只要我們堅(jiān)持不懈，必將照亮整個(gè)世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參與低碳節(jié)約校園建設(shè)，學(xué)校決定長(zhǎng)期實(shí)施“低碳節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”，定期在校園的操場(chǎng)舉辦資源共享（物品交換或捐贈(zèng)）活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦，從本期每月最后一個(gè)周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！
十、總結(jié)表彰階段：
1、每月末各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展情況，表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名，并向?qū)W校推薦校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”各1名。
2、學(xué)校根據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)的開展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等情況，評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。
22..綠色低碳生活教育實(shí)踐活動(dòng)方案。
活動(dòng)主題：低碳行動(dòng)。
一、教學(xué)課題。
《全球氣候變暖》。
二、活動(dòng)背景。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)全球氣候變暖的事實(shí)的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、砍伐森林等人類活動(dòng)是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實(shí)現(xiàn)低碳行動(dòng)。學(xué)生分組討論，提出1至2點(diǎn)具有創(chuàng)新性的行動(dòng)。
三、活動(dòng)目的。
1.提升學(xué)生對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)，樹立責(zé)任意識(shí)和全球觀;。
2.落實(shí)本課教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何在地理現(xiàn)象和事物之間建立聯(lián)系;。
3.訓(xùn)練學(xué)生判斷何種行為符合低碳行動(dòng);。
4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確表述個(gè)人觀點(diǎn)的語言表達(dá)能力;。
四、活動(dòng)要求。
課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)一：
全班同學(xué)根據(jù)材料計(jì)算，得出相應(yīng)結(jié)論：
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排co26.4千克。這一行為將在全國(guó)范圍產(chǎn)生的潛力為：節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排co216萬噸。
為：每年節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排co261.2萬噸。
如果你1年同時(shí)“少買一件不必要的衣服”、“少浪費(fèi)0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約2.7千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排co2千克。與此對(duì)應(yīng)，全國(guó)范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約30.4萬噸準(zhǔn)煤，減排co2萬噸。
學(xué)生在計(jì)算的過程中，體驗(yàn)節(jié)約與浪費(fèi)、個(gè)體行為與整體行為的關(guān)系，感受整體效應(yīng)。
課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)二：
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災(zāi)威脅加重;島國(guó)命運(yùn)堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒙陰影。
請(qǐng)根據(jù)以上材料和本課所學(xué)知識(shí)，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進(jìn)行交流：
主題：“低碳”的創(chuàng)新行動(dòng)。
我們的具體行動(dòng)1x2點(diǎn)：
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置每個(gè)組員填寫的創(chuàng)新行動(dòng)表格，及時(shí)收交，并在組內(nèi)交流。總結(jié)推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動(dòng)在班級(jí)里交流。要求要有創(chuàng)新點(diǎn)，可行性要強(qiáng)，學(xué)生認(rèn)同感要高。
五、“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)記錄表。
第組，組長(zhǎng)記錄人。
行動(dòng)名稱創(chuàng)新點(diǎn)預(yù)測(cè)效果可行性。
創(chuàng)新行動(dòng)一：
創(chuàng)新行動(dòng)二：
“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)發(fā)言表。
第組，組長(zhǎng)，發(fā)言人。
行動(dòng)名稱創(chuàng)新點(diǎn)預(yù)測(cè)效果可行性。
創(chuàng)新行動(dòng)。
六、活動(dòng)說明。
1，整體設(shè)計(jì)。
(1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：“低碳”行動(dòng)。
(2)整體任務(wù)和小組任務(wù)明確分工，責(zé)任到組，責(zé)任到人。
2.活動(dòng)素材。
(1)每人一張“低碳”行動(dòng)活動(dòng)任務(wù)單。
(2)每個(gè)組長(zhǎng)一張創(chuàng)新任務(wù)匯總推薦發(fā)言表。
3.細(xì)節(jié)把握。
為了便于實(shí)施，確定小組活動(dòng)以就近的前后四人為一組，組長(zhǎng)自定。討論時(shí)間4分鐘，交流發(fā)言時(shí)間6分鐘。
(1)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)要結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況;。
(2)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)要有創(chuàng)新點(diǎn);。
(3)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)可行性要強(qiáng);。
(4)我將怎樣改善行為，實(shí)現(xiàn)“低碳”排放。
4.教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)。
到自我的真正行動(dòng)中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動(dòng)”是無止境的……。
七、活動(dòng)的延續(xù)。
1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學(xué)生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學(xué)生論壇等活動(dòng)。
2、《低碳行動(dòng)計(jì)劃書》。
2)了解當(dāng)?shù)丶彝ッ禾亢湍静牡氖褂昧?，以及碳排放?。
3)了解當(dāng)?shù)丶彝ヌ柲艿钠占岸?。
4)發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查對(duì)于太陽能的接受程度;。
5)準(zhǔn)備資料，進(jìn)行宣傳;。
6)在宣傳太陽能的同時(shí)，倡導(dǎo)減少使用煤炭和木材等高碳燃料，盡量使用低碳型燃料，呼吁大家為低碳行動(dòng)盡一份自己的力量。
3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節(jié)約校園水電及減廢行動(dòng)。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和，美化身邊生活。
八、總結(jié)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)得再好，都沒有實(shí)際價(jià)值，只要具有可行性的創(chuàng)新行動(dòng)，學(xué)生走出教室，親自實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)我們的初衷。
33..綠色低碳生活教育實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持發(fā)展與節(jié)能并舉，低碳經(jīng)濟(jì)優(yōu)先的原則，把節(jié)能作為轉(zhuǎn)型升級(jí)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的主攻方向，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快節(jié)能科技進(jìn)步，以提高能源綜合利用效率為核心，以科技創(chuàng)新推動(dòng)節(jié)能為抓手，以政策激勵(lì)促進(jìn)引導(dǎo)企業(yè)節(jié)能工作向縱深推進(jìn)，努力形成政府主導(dǎo)，企業(yè)為主和社會(huì)公眾共同參與的節(jié)能工作新格局，推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1、全年規(guī)模以上工業(yè)萬元產(chǎn)值綜合能耗比上年下降5.5%;高能耗行業(yè)產(chǎn)值所占比例下降2.5%。
2、通過省園區(qū)循環(huán)化改造項(xiàng)目評(píng)審并成為首批循環(huán)化示范園區(qū)。
3、培育4家節(jié)能企業(yè)。
4、組織實(shí)施縣市級(jí)以上節(jié)能與循環(huán)經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)項(xiàng)目20項(xiàng)以上。
5、組織申報(bào)省級(jí)以上節(jié)能項(xiàng)目3x4個(gè)、項(xiàng)目1個(gè)。
6、完成縣下達(dá)的年度財(cái)政補(bǔ)貼高效照明產(chǎn)品推廣任務(wù)。
三、抓好重點(diǎn)領(lǐng)域節(jié)能工作。
及時(shí)向縣報(bào)送各類報(bào)表。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十
為全面貫徹^v^生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》（發(fā)改環(huán)資〔2019〕1696號(hào)）和xx省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》（xx發(fā)改環(huán)資函〔2020〕321號(hào)）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí)，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本行動(dòng)方案。
一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）整體目標(biāo)從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到2022年底，60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容及措施（一）強(qiáng)化教育理念，多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念，從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學(xué)校。
（二）多措并舉，全方位推進(jìn)綠色校園教育采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，開展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校”國(guó)旗下講話活動(dòng)。規(guī)定每月第二周國(guó)旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)?！?，通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！辈邉澱骷顒?dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校，我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)?！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。
校組織各個(gè)班級(jí)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會(huì)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。
（四）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍利用每周星期一國(guó)旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、led電子顯示屏等文化陣地，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，在全校營(yíng)造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。
（五）抓好規(guī)劃實(shí)施，確保成效形成共識(shí)，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)處，充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡男麄鹘逃ぷ鳎@設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！闭拱?。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、總結(jié)驗(yàn)收（一）市教科體局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗(yàn)收小組，對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求（一）強(qiáng)化組織保障為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，收到預(yù)期效果，成立xx市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)xx擔(dān)任，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開展。
（二）夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)各中小學(xué)校，務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案，夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
（三）文件整理歸檔各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。
（四）報(bào)送時(shí)間。
各中小學(xué)于20xx年春季正式開學(xué)后第一周（x月x日）前將學(xué)校年度創(chuàng)建行動(dòng)方案（紙質(zhì)版和電子版）；x月x日將創(chuàng)建行動(dòng)工作匯報(bào)（紙質(zhì)版和電子版）；x月底將創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等活動(dòng)資料（紙質(zhì)版和電子版）報(bào)送至教科體局x辦公室。
有創(chuàng)建計(jì)劃5有近期規(guī)劃和學(xué)年落實(shí)計(jì)劃，規(guī)劃符合綠色學(xué)校管理體系要求。
有專用經(jīng)費(fèi)5對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育等有經(jīng)費(fèi)保證，教學(xué)資料建設(shè)有成效。
教育活動(dòng)過程25教育方案5有學(xué)科教育滲透生態(tài)文明主題教育方案。
專題教育5學(xué)校利用合理利用課程開設(shè)有關(guān)的專題教育，全體學(xué)生均受環(huán)境專題教育。
污染控制5對(duì)學(xué)校自身產(chǎn)生的污染源能有效控制，學(xué)生能參加校內(nèi)有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)。
特色加分。
xx市綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案（2）。
好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、創(chuàng)建內(nèi)容遵循《xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》執(zhí)行。
三、組織實(shí)施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)市教育局成立市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),負(fù)責(zé)市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估、命名授牌工作。
（二）申報(bào)評(píng)估1.各學(xué)校、幼兒園按通知要求填寫申報(bào)表，報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育行政部門，市屬學(xué)校、幼兒園報(bào)市教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)申報(bào)的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行初審和實(shí)地考察，填寫推薦意見，批準(zhǔn)蓋章后，報(bào)市教育局。
3.市教育局組織專家進(jìn)行審核和實(shí)地檢查，提出初步審核意見，報(bào)市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（三）命名授牌1.綠色學(xué)校創(chuàng)建命名分為縣（市、區(qū)）級(jí)和市級(jí)?？h（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建、評(píng)估與命名活動(dòng)在市級(jí)主管機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行,將命名學(xué)校名單和相關(guān)文件向市級(jí)主管機(jī)構(gòu)備案。市級(jí)綠色學(xué)校在縣（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上推薦評(píng)估，每?jī)赡暝u(píng)定一次。
2.市教育局對(duì)通過市級(jí)審定的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行公示后正式命名、授牌。
（四）運(yùn)用管理1.市級(jí)綠色學(xué)校作為參評(píng)省級(jí)綠色學(xué)校的先決條件。
2.獲得市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部管理,制定完善方案,持續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高質(zhì)量。
3.教育行政部門將對(duì)已命名的市級(jí)綠色學(xué)校每?jī)赡陱?fù)查一次。若不符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)存在違反綠色學(xué)校創(chuàng)建原則、不落實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容等問題,沒能通過年度抽查驗(yàn)收的學(xué)校，給予警告并限期整改。對(duì)整改后仍不合格的,將取消其市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),并向社會(huì)公布。
四、工作要求各地各校要高度重視健全工作機(jī)制，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案，明確工作責(zé)任，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。要嚴(yán)格組織實(shí)施，明確創(chuàng)建的時(shí)間進(jìn)度要求，壓實(shí)工作職責(zé)，確保在2022年達(dá)到或超過總體創(chuàng)建目標(biāo)。要抓好評(píng)估督導(dǎo)，積極宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，積極探索新理念、新思路，不斷完善體制機(jī)制，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。
請(qǐng)各地各校將綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案于20xx年x月x日前，創(chuàng)建進(jìn)展情況于每年x月x前報(bào)xx市教育局思政科，郵箱：x。
附件：市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)具體要求（試行）。
市綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表附件1xx市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)要求（試行）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分精。
1.落實(shí)教育部《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中有生態(tài)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。（4分）。
2.各學(xué)科有滲透生態(tài)文明教育的計(jì)劃、教案等，滲透內(nèi)容正確、結(jié)合實(shí)際。（3分）。
3.開設(shè)有生態(tài)文明教育的選修課，有讀本或音像資料等。（3分）。
學(xué)校學(xué)期計(jì)劃體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校1.將綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容納入學(xué)校學(xué)期計(jì)劃，并抓好組織實(shí)施。（3分）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分化。
(30分))。
相關(guān)內(nèi)容（5分）。
利用校內(nèi)外線上線下宣傳平臺(tái)傳播生態(tài)文明知識(shí)（5分）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
3、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十二
不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周三班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。三、安全紀(jì)律：1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。四、衛(wèi)生：1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?，桌箱里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。
五、家校溝通教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是天然的朋友，但是，___孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步?？傊?，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。
4、“想一想”、“議一議”中的問題，多為開放式答案，教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考回答，給學(xué)生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神。
四、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”，即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十三
47.突出十項(xiàng)重點(diǎn)工作，確保學(xué)校安全。
（1）抓樓梯樓道管理，確保學(xué)生上下樓安全；
（2）抓體育課、實(shí)驗(yàn)課的操作規(guī)范，確保學(xué)生體育課、實(shí)驗(yàn)課安全；
（3）抓乘坐校車的管理、交通安全教育和路隊(duì)管理，確保學(xué)生上下學(xué)安全；
（4）抓門衛(wèi)及校園內(nèi)部管理，確保校園安全；
（5）抓學(xué)生出校門班主任簽字制度的落實(shí)，確保學(xué)生人身安全；
（6）抓學(xué)生晨檢，嚴(yán)禁帶危險(xiǎn)品進(jìn)校園，確保學(xué)生在校安全；
（7）抓實(shí)清班靜校工作，嚴(yán)禁放學(xué)后將學(xué)生鎖留教室內(nèi)；
（8）加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練，增強(qiáng)師生的避險(xiǎn)能力；
（9）上好安全教育課，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
（10）狠抓疫情防控常態(tài)化和學(xué)生防溺水工作，確保學(xué)生生命安全。
48.利用好學(xué)校安全教育平臺(tái)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行安全教育。
49.認(rèn)真搞好“六五”普法教育工作，組織廣大師生學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《學(xué)校安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，定期舉辦法制教育和普法知識(shí)講座。
50.協(xié)同有關(guān)部門搞好校園周邊環(huán)境的排查、報(bào)告和整治工作。
51.在師生中開展崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信教育，使廣大師生形成正確的世界觀。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；大力推進(jìn)“兩綱”教育；進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。
二、重點(diǎn)工作：
(一)、行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)：
大力開展“百萬青少年學(xué)禮儀”、“百萬家庭學(xué)禮儀”實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)、以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
(3)、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過教師樓面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自律能力。
(4)、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)之星”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
(二)、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃：
1、工作目標(biāo)：
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、開學(xué)初制定年級(jí)組家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃組織班主任對(duì)本年級(jí)組學(xué)生、家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作，班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作。
(2)、扎實(shí)開展《上海市農(nóng)村小學(xué)外來媳婦學(xué)生家庭教育指導(dǎo)的研究》的實(shí)踐和總結(jié)，不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。
(3)、不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式：
a、配合學(xué)校切實(shí)做好家長(zhǎng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、溝通。盡力幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決一些家庭教育中的問題。
b、對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
c、認(rèn)真填寫好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，充分發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的家校聯(lián)系作用。
d、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教育：
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。
2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
(四)、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”：
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
(五)、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十五
摘要：森林防火是建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)保障，是有效預(yù)防和遏制森林火災(zāi)的發(fā)生、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的有效途徑。在長(zhǎng)期的森林火災(zāi)防范以及撲救工作中，存在著各種制度性的缺陷以及各種問題。為了維護(hù)自然生態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定，我們需要對(duì)森林防火工作在生態(tài)文明建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，同生態(tài)文明的正常發(fā)展保持協(xié)調(diào)、和諧，突出防火工作在生態(tài)文明的發(fā)展與建設(shè)過程中的重大意義與現(xiàn)實(shí)作用，切實(shí)保護(hù)好森林資源和生態(tài)環(huán)境。
前言：森林是“地球之肺”，有固碳釋氧、凈化空氣、殺菌降噪、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等多種生態(tài)功能，建設(shè)生態(tài)文明，首先必須保護(hù)好森林生態(tài)。森林的養(yǎng)護(hù)和其他管理類工作至關(guān)重要，如果不能及時(shí)采取有效的舉措加強(qiáng)對(duì)森林火災(zāi)的防范和控制力度，就會(huì)釀成更多的安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患。本文將重點(diǎn)對(duì)防火工作的具體作用和意義做出明確詳細(xì)的分析論述。
森林火災(zāi)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)有著直接的影響。
所有的森林火災(zāi)都被認(rèn)為是屬于災(zāi)害的范圍中，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害。在當(dāng)今社會(huì)，人們已將絕大部分林火定義為災(zāi)害范疇，而僅對(duì)極少部分對(duì)自然生態(tài)演替有直接作用的自然林火不采取人為干預(yù)行為。在一定程度上森林火災(zāi)的危害程度以及發(fā)生的次數(shù)會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。
保護(hù)森林資源、維護(hù)生物多樣性的有力措施。
火災(zāi)對(duì)于森林資源的破壞可以說是毀滅性的，對(duì)生存在森林生態(tài)環(huán)境中的各種生物會(huì)造成災(zāi)難性的影響。森林火災(zāi)首當(dāng)其沖的是林木，特別是對(duì)針葉純林的危害更為嚴(yán)重，一旦遇火幾乎全軍覆沒，直接造成大部分林木及林下雜灌木死亡。如果防火措施不當(dāng)，執(zhí)行不及時(shí)，林區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境也會(huì)變得急劇惡化，更為脆弱。會(huì)損害珍貴的森林資源，不利于生存其中的各類物種安全的繁衍和成長(zhǎng)。所以防火工作不僅僅在于保護(hù)森林，更重要的是在于維持和保護(hù)其自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)國(guó)家寶貴自然資源，保護(hù)好動(dòng)物的棲息地，維持整個(gè)林區(qū)生態(tài)圈的平衡性和良性發(fā)展。
維護(hù)生命與財(cái)產(chǎn)安全的必然要求。
火具有兩面性，火雖然能夠給人類帶來便利，但是火災(zāi)的產(chǎn)生會(huì)給人類帶來重大的生命財(cái)產(chǎn)威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界的森林火災(zāi)每年會(huì)造成千余人死亡，對(duì)沿途的房屋、橋梁、輸電線路等也會(huì)造成很大威脅，難以避免會(huì)造成人民的生命財(cái)產(chǎn)損失。隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，人們對(duì)防火工作提出了更多的關(guān)注和要求。
2.森林防火工作存在的問題分析。
火災(zāi)隱患復(fù)雜，森林防火意識(shí)不足。
許多林區(qū)都處于封育的狀況，存在大量的枯枝落葉與干草腐殖質(zhì)，長(zhǎng)期積累之下，林區(qū)內(nèi)部存在大量的可燃物，火源難以管控。無論是山地林區(qū)還是平原荒漠林區(qū)，都存在森林火源難以管理的問題。即使作為旅游區(qū)的林區(qū)，其旅游旺季與防火緊要期重合，由于旅游人數(shù)增加，防火形勢(shì)也變得十分嚴(yán)峻。冬季干旱少雨，風(fēng)干物燥，容易造成森林火災(zāi)頻發(fā)。從森林林相結(jié)構(gòu)來看，森林以針葉樹中幼齡林為主，結(jié)構(gòu)較單一，火災(zāi)自控能力低，易燃性極強(qiáng)。林區(qū)一旦遇上大風(fēng)惡劣天氣，就容易造成大規(guī)模的森林火災(zāi)。部分干部對(duì)森林防火缺乏足夠認(rèn)識(shí)，危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，抓森林防火工作不到位，對(duì)森林防火形勢(shì)估計(jì)不足，不能積極主動(dòng)地預(yù)防和撲救森林火災(zāi)。一些地方火災(zāi)發(fā)生后，當(dāng)?shù)厝罕姺婪兑庾R(shí)不強(qiáng)，撲火積極性不高，造成火災(zāi)不能得到及時(shí)撲救。必將導(dǎo)致小火釀成大火甚至成大災(zāi)，將多年的生態(tài)建設(shè)所取得的成果毀于一旦。
防火宣傳有待加強(qiáng)。
長(zhǎng)期以來，在諸多危害森林的因子中，森林火災(zāi)居破壞性之首，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害，會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。在目前農(nóng)村人員越來越少的情況下，植被繁茂，形勢(shì)更加嚴(yán)峻。極易發(fā)生森林火災(zāi)，并蔓延成重、特大森林火災(zāi)。然而，群眾意識(shí)不高，宣傳工作有待于加強(qiáng)。如在在林區(qū)與牧區(qū)的交錯(cuò)地帶，極易因牧民生活用火所導(dǎo)致的火源引發(fā)森林火災(zāi)。農(nóng)村群眾生產(chǎn)用火習(xí)慣根深蒂固，燒荒、燒田埂、燒灰積肥等農(nóng)事用火屢禁不止，部分群眾甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“火不燒山地不肥”。由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火工作意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有將森林防火工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部的年度考核范圍，更存在生產(chǎn)用火管理不規(guī)范，非生產(chǎn)用火管理不嚴(yán)格，入山進(jìn)林人員教育不到位等問題。
資金緊張與防火設(shè)施更新緩慢。
森林防火設(shè)施的建設(shè)依賴于大量的經(jīng)費(fèi)投入，而各地森林防火經(jīng)費(fèi)普遍較少，甚至僅限于基本的火災(zāi)撲救設(shè)施。有些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致資金投入不足、防火機(jī)構(gòu)不健全、檢查監(jiān)督不力、責(zé)任追究不到位。使得防火阻隔體系建設(shè)滯后，大量的森林防火站點(diǎn)處于年久失修的狀態(tài)，而用于運(yùn)送防火人員和設(shè)備的防火道路也處于缺乏維護(hù)甚至毀壞狀態(tài)，不能滿足預(yù)防和撲救較大森林火災(zāi)的需要。撲救設(shè)備方面，必要的通訊設(shè)備和撲救手段缺乏，撲火裝備和物資儲(chǔ)備滯后，導(dǎo)致對(duì)重大火災(zāi)的反應(yīng)能力較差，對(duì)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置極為不利。瞭望監(jiān)控設(shè)備缺乏、林區(qū)便道不暢，難以滿足森林防火的需求。森林防火工作的科技含量也有待提高，防火設(shè)施更新緩慢，會(huì)影響防火宣傳、火情信息采集與火場(chǎng)監(jiān)測(cè)，急需引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備。
3.加強(qiáng)森林防火工作的重要措施。
強(qiáng)化宣傳，切實(shí)提高全民防火意識(shí)。
抓住新農(nóng)村建設(shè)，把森林防火工作不斷推向深入，把當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和“三送”等農(nóng)村重點(diǎn)工作與森林防火工作有效結(jié)合。防火宣傳工作，在充分利用廣播、標(biāo)語、有線電視、宣傳車宣傳的同時(shí)，要進(jìn)村入戶，做好特定人群的宣傳，真正使防火宣傳“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)屋場(chǎng)”。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的宣傳教育，不斷消除盲區(qū)死角。采用各種宣傳手段，不斷豐富宣傳內(nèi)容，大力開展面向社會(huì)、面向基層、面向大眾的森林防火法律法規(guī)、政策措施。做到防火工作家喻戶曉、人人皆知。
完善森林火災(zāi)的整體部署與群防組織。
森林防火的工作需要各個(gè)部門按照整體和統(tǒng)一性的部署來協(xié)調(diào)進(jìn)行和開展。
進(jìn)一步加強(qiáng)和完善群眾聯(lián)防聯(lián)保責(zé)任制，鞏固成果，擴(kuò)大范圍，建立起長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)好防火責(zé)任制，真正做到山有人管、林有人看、責(zé)有人負(fù)，這樣才能從組織和管理的角度來強(qiáng)化防火工作的力度和強(qiáng)度。要加緊完善和健全總體的防火工作規(guī)劃和整體布局，重視宣傳和教育相關(guān)工作要求和具體進(jìn)展情況。需要強(qiáng)有力的群防性組織來確保各項(xiàng)舉措和策略得以切實(shí)執(zhí)行，積極、廣泛的推進(jìn)各個(gè)部門和廣大人民群眾參與到防火工作當(dāng)中。
構(gòu)建和完善森林應(yīng)急機(jī)制與防火遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。
提高森林防火設(shè)施與裝備水平，可以大幅度改善落后的森林防火條件。雖然當(dāng)前各級(jí)政府與林業(yè)主管部門都建立了一定的火情預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制，但其針對(duì)復(fù)雜的火情狀況仍然缺乏指導(dǎo)性。因此需要對(duì)現(xiàn)有的森林火災(zāi)應(yīng)急機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的修訂完善。同時(shí)應(yīng)積極引進(jìn)針對(duì)森林火災(zāi)的電子監(jiān)控與衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)使林火預(yù)報(bào)與監(jiān)測(cè)力度。要在林區(qū)推行森林防火責(zé)任機(jī)制，并對(duì)指揮人員和撲救人員的科技手段應(yīng)用能力進(jìn)行培訓(xùn)，使其充分掌握現(xiàn)代化的森林火災(zāi)撲救方法與設(shè)備，提高林火的綜合防控能力。
3.結(jié)語：森林資源是極為寶貴的自然資源，森林防火工作對(duì)于生態(tài)文明有著巨大促進(jìn)性和積極性作用。森林火災(zāi)的防范以及嚴(yán)密管控成為當(dāng)今林業(yè)部門和整個(gè)社會(huì)事業(yè)建設(shè)期間極為重要的一項(xiàng)工作。所以我們要加大對(duì)防火工作的管控力度，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件精神，狠抓各項(xiàng)防撲火措施的落實(shí)，科學(xué)處置工中遇到的各類問題和不足，及時(shí)采取合理的防控舉措和工作策略來提高工作效率和水平，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)我國(guó)生態(tài)文明的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[2]孔祥河.森林防火工作在生態(tài)文明建設(shè)中的作用[j].中外企業(yè)家，2018(04)：134.
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十六
風(fēng)光、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等，初步形成關(guān)心社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和生態(tài)公德意識(shí)。
四、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”，即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十七
**年，我局按照生態(tài)文明示范縣建設(shè)的有關(guān)要求，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明辦的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“三大目標(biāo)”和創(chuàng)建工作考核指標(biāo)，立足扶貧移民工作實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干態(tài)度，抓好扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)工作，積極打造旅游新亮點(diǎn)，為**經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將我局生態(tài)文明建設(shè)工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)生態(tài)建設(shè)目標(biāo)我局召開黨組會(huì)議，專題研究了生態(tài)文。
明建設(shè)工作，制定了工作方案，成立了縣扶貧移民局生態(tài)文明示范縣建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作目標(biāo)，工作措施。一是把生態(tài)文明建設(shè)納入重要議事日程，保證工作有安排、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。做到每個(gè)季度召開一次專題會(huì)議，研究生態(tài)文明建設(shè)與扶貧移民工作有機(jī)結(jié)合，切實(shí)把生態(tài)文明建設(shè)作為扶貧移民工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到同期安排部署，同期檢查督促。二是明確生態(tài)文明工作職責(zé)和工作要點(diǎn)，按照生態(tài)縣、文化縣、文明縣、低碳縣、平安縣、優(yōu)美縣的相關(guān)要求，在制定扶貧連片開發(fā)和整村推進(jìn)實(shí)施方案中，注重生態(tài)元素和文化元素的規(guī)劃，在實(shí)施中高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高效果。三是落實(shí)工作責(zé)任，結(jié)合扶貧移民工作實(shí)際，將機(jī)關(guān)生態(tài)文明建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室，各分管領(lǐng)導(dǎo)為生態(tài)文明工作直接責(zé)任人，相關(guān)股室協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)開展文明單位創(chuàng)建工作，為第二責(zé)任人。
并將標(biāo)管理分解到各股室，落實(shí)到每個(gè)干部職工崗位，層層落實(shí)，齊抓共管，把文明文明建設(shè)工作作為考核內(nèi)容之一。
二、以扶貧移民工作為抓手，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建工作。
一是到位各類扶貧移民項(xiàng)目資金4085萬元，占縣下達(dá)任務(wù)4050萬元的%;招商引資到位資金2000萬元，占任務(wù)的100%;固定資產(chǎn)投資已完成萬元，占任務(wù)億元的%;500萬元以上項(xiàng)目完成投資1360萬元，占任務(wù)2000萬元的68%。二是民生工程建設(shè)進(jìn)一步深化。共培訓(xùn)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力500人，完成全年任務(wù)的100%;實(shí)施整村推進(jìn)新村扶貧項(xiàng)目8個(gè)村，占全年任務(wù)的100%;完成扶貧減困人口4200人，占全年任務(wù)的100%;啟動(dòng)實(shí)施連片扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃縣1個(gè)，完成全年任務(wù)的100%;啟動(dòng)實(shí)施秦巴山區(qū)連片扶貧開發(fā)項(xiàng)目1個(gè)。該項(xiàng)目涉及樂安寺鄉(xiāng)大橋村等共6個(gè)村，已完成項(xiàng)目投資2200萬元，占規(guī)劃總工程量的85%。
紐工程區(qū)移址的相關(guān)工作。完成了寶電庫區(qū)三個(gè)移民村避險(xiǎn)解困有關(guān)資料的收集、整理、上報(bào);浙江長(zhǎng)效幫扶項(xiàng)目全面完成。項(xiàng)目涉及7類10個(gè)，項(xiàng)目規(guī)劃總投資3125萬元，申報(bào)浙江長(zhǎng)效幫扶項(xiàng)目資金1060萬元，已全面完成建設(shè)任務(wù)。深入開展工作互訪，不斷增進(jìn)浙川友誼。五周年邀請(qǐng)浙江省領(lǐng)導(dǎo)及部份企業(yè)家共67人赴**縣開展了為期3天的“回訪**、共謀發(fā)展”活動(dòng)，取得圓滿成功。積極做好援建后續(xù)工作。建立形成與浙江省各級(jí)黨政聯(lián)系、交流合作機(jī)制;扎實(shí)開展了開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng);黨風(fēng)廉政建設(shè)和班子隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美服務(wù)環(huán)境。
培訓(xùn)，不斷提高全體干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，干部職工思想作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，及時(shí)宣傳生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十八
深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。事業(yè)愈是重要，方向問題愈是緊要。教育的方向問題從來是第一位的。
1.搞好黨組織建設(shè)，學(xué)校支委會(huì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。每一位教干都要作風(fēng)民主、工作踏實(shí)，切實(shí)履行職責(zé)；進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，以公平、公正、無私的態(tài)度搞好工作；要樹立為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。
2.規(guī)范組織生活。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、主題黨日等基本制度。推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和各種主題教育，通過警示教育等形式多樣、富有成效的實(shí)踐活動(dòng)，深入宣傳紅心向黨，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、沂蒙精神等主題，實(shí)現(xiàn)黨性教育制度化、規(guī)范化。建立落實(shí)談心談話制度。
3.深入開展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，比作風(fēng)、比技能、比業(yè)績(jī)”的三亮三比活動(dòng)。
4.開展一線教師爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)先鋒崗，班主任、品德教師爭(zhēng)創(chuàng)德育先鋒崗，工勤人員爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)先鋒崗，中層以上教師爭(zhēng)創(chuàng)管理先鋒崗活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師爭(zhēng)做四有好老師。
5.開展“三聯(lián)一幫帶”活動(dòng)，每名黨員教師聯(lián)系服務(wù)一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系指導(dǎo)1位青年教師，聯(lián)系幫扶部分特殊群體學(xué)生，制訂幫帶計(jì)劃，開展幫帶活動(dòng)，切實(shí)解決問題。