總結(jié)是成為更好的自己的必經(jīng)之路。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品，感受到其中蘊(yùn)含的情感？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
一本好書(shū)影響我篇一
書(shū),是一柄放大鏡,我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū),是一枚指南針,當(dāng)我在人生十字路口徘徊是,是它給我指出明亮的大道，一本好書(shū)對(duì)我的影響作文。一本好書(shū)是一艘船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，載著我駛向成功的彼岸；書(shū)是我的好朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的'一本書(shū)——《假如給我三天光明》。
當(dāng)我翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓人如醉如癡。每次品讀這本書(shū)，我仿佛是在和作者海倫.凱勒對(duì)話(huà)，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茗，滿(mǎn)口溢香。
當(dāng)我知道作者海倫.凱勒是一位盲聾啞人時(shí)，我心里既沉重又驚異。海倫.凱勒這位女性是多么頑強(qiáng)??！她生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并用生命的力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》這本書(shū)如同黑暗中的一盞指明燈，給我送來(lái)溫暖，當(dāng)我遭遇困難、挫折時(shí)，指引我走向光明。
一本好書(shū)影響我篇二
寧?kù)o的夜晚，獨(dú)自坐在書(shū)桌前，打開(kāi)幽暗的臺(tái)燈，桌上放著一杯香濃的牛奶，手中捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味，這是一種美的享受。
主人公絲絲是一個(gè)有錢(qián)的博士的女兒，這個(gè)博士性格怪癖，可惟對(duì)絲絲寵愛(ài)極致。絲絲在幼兒園受盡欺負(fù)，好的爸爸是眾老師議論的對(duì)象，甚至連小朋友們知道了她有這個(gè)爸爸，而且有一個(gè)像保姆，整日不和博士說(shuō)話(huà)的媽媽。絲絲上小學(xué)了。一次，博士出差，絲絲在爸爸辦公桌抽屜中無(wú)意看到了一張照片――一個(gè)和她差不多大的小男孩被一個(gè)可怕的巫婆抱著，旁邊是爸爸。絲絲受到了驚嚇。她也似乎意識(shí)到這不該看到，帶著驚慌與恐懼跑出去了。后來(lái)，絲線(xiàn)的爸爸出差時(shí)意外死亡，如被寄宿在學(xué)校。在宿舍里，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩，名叫海倫。她們之間的`友誼日漸深厚。一天，絲絲見(jiàn)到一個(gè)小矮人，被小矮人帶走了。之后得知那小矮人是絲絲的親生父親?？墒虑橛謥?lái)了一次轉(zhuǎn)折，絲絲被那照片上的巫婆，也就是博士的妻子拐走。那巫婆百般刁難絲絲，打她，罵她，又在外人面前裝模作樣，似乎很疼愛(ài)絲絲。絲絲忍受不了，在該巫婆不在時(shí)，拿了鑰匙逃回了小矮人那里去。可這故事終究還是繼續(xù)，本是這樣幸福的生活，可是在一次過(guò)程中，故事中闡述絲絲的親生父線(xiàn)是海倫的父母，而海倫卻是小矮人爸爸的女兒。雖是說(shuō)海倫的父母又有錢(qián)，對(duì)她又好，可這可憐的小女孩不愿離開(kāi)這里。終于，上天給了絲絲一個(gè)美好的結(jié)局：住在海倫家，又隨時(shí)到小矮人爸爸那兒去。但是，在這樣的生活下，絲絲沒(méi)有奢侈，沒(méi)有任何的嬌嫩。好在這百般挫折的磨練下，從一個(gè)毫不懂事、稚嫩的小女孩成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、能夠自立的小大人。
也許，這個(gè)故事還不完整，但是，我開(kāi)始也如絲絲一樣，但看完這本書(shū)之后，我似乎已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，堅(jiān)持勇敢地去面臨挫折與失敗。因?yàn)槲蚁嘈牛L(fēng)雨之后就是陽(yáng)光與彩虹，只要你勇于面對(duì)。
讀美文如飲醇酒。文，愈美愈香；酒，越釀越甜。
一本好書(shū)影響我篇三
“一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你。就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，風(fēng)來(lái)塵往，莫不如此?！睕](méi)錯(cuò)，這是“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香”里最經(jīng)典的段子。
比如最真實(shí)的生活：它告訴了我們生活中一直都會(huì)有陽(yáng)光，這樣的例子比比皆是，如果父母去世了，兒女就不活啦？不不不，陽(yáng)光發(fā)射出的萬(wàn)丈光芒吹散了霾霧，讓他們重新點(diǎn)燃斗志。沒(méi)考上大學(xué)就整天活在憂(yōu)郁中，不不不，人生的道路有很多條，任你選擇，所以生活是有陽(yáng)光的。它讓人們與萬(wàn)物一樣，朝氣薄勃。太陽(yáng)一直都在，它長(zhǎng)了一雙翅膀，伴陪著你。陽(yáng)光無(wú)敵，哪怕有疼痛，哪怕有悲傷。所以這本書(shū)對(duì)我影響很大。一旦我遇到希望破滅，沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，我便想起這本書(shū)，想起它對(duì)我的影響。
太太去世，舅爹去世，生活中的雙重打擊。對(duì)于以前那個(gè)不堪一擊的我，已看不到任何陽(yáng)光，任何的希望。我試圖撫平悲傷，面對(duì)這一切，可是不行，沒(méi)有一種力量鼓勵(lì)著我，一笑而過(guò)。萬(wàn)般愁苦之時(shí)，它出現(xiàn)了，無(wú)盡的黑暗化為灰燼。
有了這本書(shū)，我不寒冷，我很溫暖。
再回首，恍然如夢(mèng)，曾經(jīng)有多少日子因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而哭泣的，曾經(jīng)有多少時(shí)光因?yàn)闆](méi)有這本書(shū)才被浪費(fèi)的。犯過(guò)一次的錯(cuò)了，我決不會(huì)再犯。生活處處有陽(yáng)光，別因?yàn)槟切┤兆?，而哭泣。時(shí)刻提醒自已，有“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香”陪伴我，我的生活有陽(yáng)光。
真是非同小可，真是非同小可！這本書(shū)對(duì)我的影響重于泰山，有了它，我不寒冷，我很溫暖。
陽(yáng)光，一直在閃耀著，從未停止它的去路。
一本好書(shū)影響我篇四
在這個(gè)暑假里，我讀了許多有益的書(shū)，其中有一本，給我留下的印象最深刻。這本書(shū)的名字叫—《鋼鐵是怎樣煉成的》，是俄國(guó)劇作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的巨著。
說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，大家一定都不陌生吧。故事的主人公就是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的保爾·柯察金。
保爾·柯察金—一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)。
保爾是一個(gè)從小命苦的孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺辱，在饑餓和死亡線(xiàn)上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)善改自己和勞苦大眾的命運(yùn)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程?？墒?，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？他冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患嚴(yán)重傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求聽(tīng)一聽(tīng)母親的聲音，然而他親愛(ài)的母親卻已去世，即使是這樣，一直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類(lèi)：
是呀，保爾不怕困難、勤奮進(jìn)取、不怕挫折、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。從保爾身上，我真正懂得了：失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；成功時(shí)，我們也應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。
一本好書(shū)影響我篇五
這本書(shū)就像良師益友，在奉獻(xiàn)著它的聰明才智。頁(yè)數(shù)那么少，分量卻那么重。
當(dāng)我知道海倫·凱勒是盲、聾、啞人時(shí)，我心里既沉重又驚異她是多么地頑強(qiáng)??！她在一歲半時(shí)，生了一場(chǎng)大病之后，就雙眼失明，雙耳是聰。但在安妮·沙利文老師的幫助下完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
她用xx年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考進(jìn)了令很多人都想進(jìn)的哈弗大學(xué)；她與許多偉人愉快的交流；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途呵幸福四處奔波。將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái),給后人可以勉勵(lì)。
海倫接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后有把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》這本書(shū)如同黑暗中的一盞明燈，給我送來(lái)溫暖，當(dāng)我遭遇困難、挫折時(shí)，指引我走向光明。
家長(zhǎng)：希望孩子讀完《假如給我三天光明》后，學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓的精神。能夠把生命的每一天當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)。這樣會(huì)使人格外珍惜生命的價(jià)值。
一本好書(shū)影響我篇六
在我還沒(méi)讀幼兒園的時(shí)候，爸爸就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)給我“啃”。在這種“啃”書(shū)的生活中，我漸漸長(zhǎng)大了，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很有趣的事，能使我學(xué)到很多知識(shí)，使我懂得很多做人的道理，書(shū)本也成為了我最好的朋友。
今年我升一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字多了，我讀的書(shū)也就更多了。在讀過(guò)的.書(shū)中，《做一個(gè)懂得感恩的人》這本書(shū)對(duì)我影響最大。書(shū)中共有二十六個(gè)正能量的故事，雖然故事都是短短的，可是故事里總是“滴水藏?！?。我從故事中懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了怎樣和朋友相處，也懂得了要控制自己的情緒……爸爸告訴我，這些優(yōu)秀的品德和良好的習(xí)慣比考試的分?jǐn)?shù)更為重要，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們要有健康的身體，更要有健全的人格。
我很喜歡這一本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我得到美的熏陶，愛(ài)的潤(rùn)澤和智慧之光的照耀。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上閱讀，與書(shū)為友，讓書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)吧！
一本好書(shū)影響我篇七
每個(gè)人都是一本書(shū)。有的里面記載了生活中的酸甜苦辣，有的書(shū)里面盛裝著學(xué)習(xí)時(shí)的疑難雜題，有的書(shū)里面情感上的高漲低落。如果我們用心去讀一本書(shū)，就會(huì)對(duì)它研究的滾瓜爛熟。在這里，我想對(duì)我媽媽說(shuō)：“你陪伴了我這么多年，我也了解了里面的有關(guān)內(nèi)容，你，是一本高級(jí)的多功能用書(shū)?！?BR> 你是一本百科全書(shū)
每次我遇到生活中的難題，我就會(huì)翻翻你查找答案?！皨寢?zhuān)已例l老出血，刷牙的時(shí)候牙刷上面都是血！媽媽?zhuān)憧纯次已篮貌缓茫俊蔽曳鹱齑?，沒(méi)想到你連看都不看，腦中的系統(tǒng)就給出了答案，“多吃蔬菜水果！你這是缺少維生素！”我二話(huà)不說(shuō)就拿起桌上的橘子剝皮。你說(shuō)明天下雨明天就不會(huì)出太陽(yáng)，準(zhǔn)確度高，好評(píng)如潮，你提的建議我當(dāng)然要照做！
你是一本萬(wàn)能菜譜
每次我嘗試燒新菜，我都要問(wèn)問(wèn)你?！皨寢?zhuān)t燒魚(yú)是先放醬油還是先放其他佐料？”“先放鹽！你鹽都沒(méi)放”我拿起一包鹽就開(kāi)始都，替然你意識(shí)到我的操作錯(cuò)誤，以迅雷不及掩耳的速度出手制止。并伴以語(yǔ)言提醒；“夠了夠了，太多了！”接著你為了讓這盤(pán)菜不遭殃，又開(kāi)啟了無(wú)敵暴走狀態(tài)，詳細(xì)地說(shuō)出操作步驟便于我順利操作。你還啟動(dòng)全景模式，360度觀察判斷我的操作是否有誤。媽媽?zhuān)阏媸潜靖呖萍茧娮訒?shū)！
你是一本說(shuō)明書(shū)
每次我放學(xué)回家，你就自動(dòng)起了作用。你歡天喜地的在廚房忙來(lái)忙去，準(zhǔn)備著大餐，興高采烈地一邊哼著歌一邊燒菜。濃郁的香氣把村口的旺財(cái)都拐了過(guò)來(lái)，可是這些菜里都是母愛(ài)，你怎么舍得讓旺財(cái)吃呢？于是，你在餐桌上不停的給我?jiàn)A這夾那兒，我的碗里都有了一堆小山。你熱情的對(duì)我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)老師問(wèn)朋友問(wèn)同學(xué)，叮囑的話(huà)講了一遍還不夠，總怕我聽(tīng)不清。我也微笑著全盤(pán)接收。此時(shí)你是一本無(wú)字的說(shuō)明書(shū)，每次捧著你，我就能感受到母愛(ài)給我?guī)?lái)的溫暖。嗯，媽媽我也愛(ài)你。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。只有好好的去了解一個(gè)人，才不會(huì)因?yàn)榧本窒薜恼J(rèn)知而錯(cuò)解。媽媽?zhuān)乙欢ㄒ煤玫牧私饽?，因?yàn)槲疫€沒(méi)把你鈷研透呢！
一本好書(shū)影響我篇八
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面隨飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
每個(gè)人都是伴著書(shū)香長(zhǎng)大的，每個(gè)人都會(huì)有自己鐘愛(ài)的書(shū)，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭裁慈烁淖儭Ｒ槐緯?shū)可以讓你懂得很多，也可以讓你改變很多。
一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫?？此破椒?，但這背后，又向我們呈現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)人的故事——“老人與?！边@本書(shū)用動(dòng)人的文字向我們描繪了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)的經(jīng)歷。老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是在第八十五天，老漁夫終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)拖著老漁夫的船往海洋深處走。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，老漁夫終于殺死了大馬林魚(yú)，并將大馬林魚(yú)掛在小船邊。但是血腥味很快引來(lái)了兇狠的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)們分食著老漁夫殺死的大馬林魚(yú)。雖然最后老漁夫?qū)Ⅴ忯~(yú)一一殺死，但是大馬林魚(yú)還是難逃被鯊魚(yú)分食完，成為魚(yú)骨的命運(yùn)。最后，老漁夫拖著一幅巨大的魚(yú)骨頭，身心疲憊地躺在床上，只好從夢(mèng)中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這本書(shū)以大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類(lèi)作為生命本身所不可避免的所有欲望，鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)，大海則象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì)，老漁夫不語(yǔ)的不幸遭遇象征著人類(lèi)總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)?，總是試圖改變自己命運(yùn)的精神。命運(yùn)不是不可以改變的，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆改變命運(yùn)的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我也受益了很多。印象最深的便是五年級(jí)那會(huì)兒，加入籃球隊(duì)第二年了，成為了主力隊(duì)員，但是成為主力隊(duì)員后，訓(xùn)練量、運(yùn)動(dòng)量不斷加大。一天，剛訓(xùn)練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的大床上，雙腿已是異常酸痛。剛剛走回家的時(shí)候，下一個(gè)小小的樓梯就差點(diǎn)軟在了地上。心中突然冒出了一個(gè)念頭：要不放棄然后退隊(duì)好了，就不會(huì)吃這么多苦了！當(dāng)時(shí)的我很糾結(jié)，抬頭，看見(jiàn)木質(zhì)的床柜上放了一本封面為海藍(lán)色的書(shū)。書(shū)上，一位慈祥的老人靜靜的笑著，雙目凝視遠(yuǎn)方，不知在看什么。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊(duì)里堅(jiān)持了下來(lái)，以至于我中考的體育選項(xiàng)毫不擔(dān)心！
命運(yùn)，就是一種極限，改變命運(yùn)，就是超越極限！老漁夫雖然已經(jīng)年邁，但還是不會(huì)輕易放棄，這部小說(shuō)向我們表現(xiàn)了一種不服輸?shù)娜松^，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結(jié)果是失敗的，但是在這個(gè)過(guò)程中老漁夫努力了，并得到了一筆寶貴的精神財(cái)富，不是么？一本書(shū)，可以讓你成長(zhǎng)很多，也可以讓你改變很多。影響我成長(zhǎng)的一本書(shū)——“老人與?！?。
一本好書(shū)影響我篇九
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
它是一部千百年來(lái)在文壇中閃爍著最靈異，最圣潔的光芒的文學(xué)巨著，它叫——“紅樓夢(mèng)”。
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂?！币老∮浀媚鞘且粋€(gè)中秋的夜晚，狂歡過(guò)后，多愁善感的林黛玉約活潑的史湘云去池塘邊對(duì)詩(shī)，湘云姑娘說(shuō)出上聯(lián)“寒塘渡鶴影?！摈煊駞s走向岸邊，悲愴地對(duì)出下聯(lián)“冷月葬花魂”湘云望了望凄冷的月亮，看白鶴飛向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)到漆黑的一點(diǎn)在凄冷的月光下愈飛愈遠(yuǎn)。也嘆了口氣……這也無(wú)疑暗示黛玉的結(jié)局——憂(yōu)思成病，孤寂而死。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”可憐的黛玉在賈府待遇著實(shí)不錯(cuò)，可卻無(wú)法改變她“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心。只能心中默嘆“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”了?！伴佋废奢狻迸c“美玉無(wú)瑕”不能兩情相愿，也只能“空牽掛”了，然而“想眼中有多少淚珠兒，怎經(jīng)得起秋流到冬，春流到夏！”
每遇挫折，不盡人意之時(shí)，我總會(huì)想到放棄，人生來(lái)就是要死的，那么拼命干嘛？為何不多享點(diǎn)兒樂(lè)，少吃點(diǎn)苦，快樂(lè)地過(guò)完一生呢？但看過(guò)“紅樓夢(mèng)”，看過(guò)黛玉的凄慘遭遇，我終于明白，輕言放棄，肚量小，只會(huì)自食其苦。想哭時(shí)，亦會(huì)想到黛玉，世上只盡人意之事太多，怎經(jīng)得起以哭解憂(yōu)，難道要像黛玉一樣，眼淚哭干后，只剩下血肉嗎？于是，當(dāng)我面對(duì)挫折，我會(huì)直面對(duì)著它，“你來(lái)啊，我怕你嗎？”是我對(duì)挫折說(shuō)的唯一一句，也是最具勇氣的一句話(huà)。
讀完“紅樓夢(mèng)”，真的給了我極大的影響，當(dāng)我處于人山人海時(shí)，想想薛寶釵，“任是無(wú)情也動(dòng)人”，“眉不畫(huà)而翠，唇不點(diǎn)而紅”，不需要外表多么亮麗，內(nèi)心才是最美麗的，內(nèi)心才是真正打動(dòng)人的！于是，穿著打扮對(duì)我來(lái)說(shuō)毫不重要，看到那些“風(fēng)流人物”在校園里“瀟灑走蕩”我只是不屑一顧。
總之，不管是面對(duì)挫折而不輕言放棄，還是重在內(nèi)心不在外表，亦是以腦治人，倘若我能學(xué)得這其中一絲或一毫的好習(xí)慣，那都要感謝“紅樓夢(mèng)”！
一本好書(shū)能凈化一個(gè)人的心靈，而“紅樓夢(mèng)”卻將我的心洗滌得一層不染，它對(duì)我的影響也就不言而喻了。
一本好書(shū)影響我篇十
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言。
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級(jí)的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書(shū)，甚至覺(jué)得看書(shū)很煩躁，當(dāng)時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書(shū)放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內(nèi)容深深的吸引著我，我沉靜在書(shū)中，無(wú)法自拔。書(shū)的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，只可惜書(shū)的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫(xiě)作時(shí)缺乏的。格言的魅力不僅是如此。
書(shū)中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽(tīng)到上游傳來(lái)哭聲。他見(jiàn)到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當(dāng)他不行的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。
一本好書(shū)影響我篇十一
憶初見(jiàn)此書(shū)時(shí)，封面以淺黃色為底，兩個(gè)不知道是什么字體的草綠色的“吶喊”二字空掛在封面，唯有標(biāo)題下印著的墨色橫溢的狂草小字勾描著的魯迅二字讓這原本呆又毫無(wú)生氣的封皮活了起來(lái)。
粗略瀏覽目錄，莫約收錄了十四篇小說(shuō)，這之中印象最讓我深刻的一篇名為《孔乙己》?？滓壹海粋€(gè)在封建制度的步步侵蝕下遍體鱗傷，最終儼然成為了一個(gè)癡癲迂腐的人。詳讀后，我仿佛從白色紙張上印著的一排排漢字中嗅出了那正冒著白氣的茴香豆的香氣，大碗酒的醇香和孔乙己爛醉消愁垢面污穢之氣。孔乙己那散發(fā)酸臭的破舊長(zhǎng)衫，嘴中念叨著的不外乎是“之乎者也”的舊句子，他如同行尸走肉沒(méi)有思想一般活在舊社會(huì)的下層，最終只能被腐朽的黑暗吞噬。
我仿佛置身于一條長(zhǎng)街的拐角，一眼望見(jiàn)一位破履蹣跚蓬頭垢面的男人，他用那細(xì)長(zhǎng)卻粗陋的手指輕捻一顆茴香豆，顫巍巍放入口中，細(xì)細(xì)的咀嚼，仿佛品嘗著珍饈美味，嘴里還念叨著“不多不多！多乎哉？...”話(huà)還未完，男人的身影便消失在街角的陰暗處。
此書(shū)中還存錄著魯迅的第一本白話(huà)文小說(shuō)——《狂人。
日記。
》，看似雜亂無(wú)章卻極度敏銳的寫(xiě)出了舊社會(huì)“人吃人”的恐怖現(xiàn)象。
我沉迷于此書(shū)，有些篇章結(jié)局耐人尋味我深思其含義，仿佛拋開(kāi)了俗世，余下書(shū)中的全部情感我皆青睞。
這本書(shū)讓我明知，吶喊來(lái)自與這位偉大的文學(xué)家的心靈，他發(fā)自于心的吶喊，雀躍于文字之間，無(wú)聲似有聲，奮起勃發(fā)般鼓舞了當(dāng)時(shí)的人民，震撼了如今的我。
一本好書(shū)影響我篇十二
前不久，我看了一本書(shū)——“天龍八部”（四）。這本書(shū)中有個(gè)小片段使我深受啟發(fā)。里面說(shuō)天山童姥將“天山折梅手”第一路的掌法口決傳授給虛竹?？跊Q有八十四個(gè)字，這八十四個(gè)字極是拗口。音韻全然不調(diào)。童姥讓虛竹背著她向西疾奔，口中大聲念誦著這部口決。虛竹只念得三個(gè)字，第四個(gè)便念不出聲。童姥一掌拍下，打得虛竹頭暈?zāi)X脹。再念口決時(shí)，仍是念不出聲。童姥又是一掌拍下。第三次又念時(shí)，虛竹自然而然地一提真氣，那“浮”字便沖口噴出。順背已畢，童姥又讓虛竹倒背。這口決順讀已攪舌拌齒，倒讀更是逆氣頂喉。但虛竹憑著一股毅力，終于把口決順流的背下來(lái)。
這雖然是一件小事——背口決，但它需要恒心和堅(jiān)持。人間萬(wàn)事，都不是輕而易舉的，獎(jiǎng)勵(lì)也不是信手拈來(lái)的。勝利是一次次學(xué)，一次次練，一次次努力，一次次拼搏而取得的。如果我們遇到一點(diǎn)挫折就不比了，認(rèn)輸了，那是一無(wú)所獲的?！爸灰Ψ蛏睿F棒磨成針?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)百折不撓，勇敢地向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)先苦后甜，用心血汗水換來(lái)的，是金燦燦的獎(jiǎng)狀，是老師家長(zhǎng)，同學(xué)們的稱(chēng)贊，是那雷鳴般的陣陣掌聲。
“天龍八部”（四）讓我懂得了不服輸，不屈服的精神。在以后的比賽中，我一定會(huì)越戰(zhàn)越勇，奔向成功！
一本好書(shū)影響我篇十三
對(duì)我影響最大的一本好書(shū)是《中國(guó)神話(huà)故事》，在這本書(shū)里我知道了里面的人物、情節(jié)，還積累了很多好詞好句。
在這本書(shū)中，我在每一個(gè)故事里都學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。其實(shí)閱讀很簡(jiǎn)單，當(dāng)大家捧讀一部作品的時(shí)候，實(shí)際上就是了解一個(gè)故事。當(dāng)故事吸引我的時(shí)候，我就會(huì)迫不及待地往下讀。例如，我在讀《女?huà)z造人》這篇文章的時(shí)候，如果讀到“女?huà)z走在這片死氣沉沉的大地上，心里感到非常寂寞”這一情節(jié)時(shí)，能夠去思索女?huà)z會(huì)做些什么去打破寂寞？這就代表我有想要了解故事的沖動(dòng)。有了這個(gè)探求欲，我就基本上學(xué)會(huì)了自主閱讀。
這本《中國(guó)神話(huà)故事》讓我了解了古代人民的智慧和才干，還了解了許多傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，我非常喜歡這本充滿(mǎn)神奇色彩的書(shū)！
一本好書(shū)影響我篇十四
因?yàn)槲覑?ài)閱讀，所以我的書(shū)架上有很多書(shū)，而我最喜歡的一本書(shū)是——《夢(mèng)想是人生的翅膀》。
這個(gè)故事講的是：王明是一個(gè)喜歡拉小提琴的人，但是卻沒(méi)有一所音樂(lè)學(xué)院錄取他。他認(rèn)識(shí)了一位黑人琴手布魯斯，他們一起在街上賣(mài)藝。每天下午，王明和布魯斯一起到商業(yè)銀行賣(mài)藝賺錢(qián)。與布魯斯不同的是，王明夢(mèng)想著成為一名人人敬仰的音樂(lè)大師。他日夜勤奮練習(xí)，終于被音樂(lè)學(xué)院錄取了。因?yàn)橥趺鲹碛袎?mèng)想，擁有目標(biāo)，并且他能夠?yàn)榱藟?mèng)想努力奮斗，因此他成為了國(guó)際音樂(lè)家。而布魯斯沒(méi)有夢(mèng)想，渾渾噩噩度日，因此他依然在街頭以拉琴為生。
夢(mèng)想是我們?nèi)松缆飞系闹嘎窡?，有了?mèng)想，就有了前進(jìn)的方向，有了夢(mèng)想，我們的人生就會(huì)更加精彩！
一本好書(shū)影響我篇十五
教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會(huì)“解放自己的空間”。努力到自然、到社會(huì)中去開(kāi)闊眼界，取得豐富的學(xué)問(wèn)?！敖夥抛约旱目臻g”，我是從以下幾個(gè)方面做的。
利用課余時(shí)間，博覽群書(shū)。以前我不喜歡讀課外書(shū)，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片，到外面找朋友們玩，自從讀了《陶行知教育全集》以后，我思想上有了很大波動(dòng)，陶老先生一生都在讀書(shū)，而我自己卻浪費(fèi)了時(shí)間。從此以后，在掌握了課本知識(shí)的同時(shí)，多讀一些課外書(shū)，一些對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生有用的好書(shū)。我要像蜜蜂一樣，多采花，才能釀出好的蜜來(lái)。讀書(shū)也一樣，多讀書(shū)，才能儲(chǔ)存豐富的知識(shí)，則可終身受益不盡。
參加課外活動(dòng)小組，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，課外興趣小組成了我的第二個(gè)學(xué)習(xí)海洋，在活動(dòng)中不斷地培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，以后把自己的愛(ài)好，特長(zhǎng)發(fā)展成自己的事業(yè)，這樣我所學(xué)的知識(shí)就有用武之地了。
以后我還要以陶老先生為榜樣，走出校門(mén)，開(kāi)闊視野，開(kāi)辟學(xué)習(xí)的新天地，接觸和參與社會(huì)實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長(zhǎng)才干，提高修養(yǎng)，使我們變得更聰明，更有實(shí)力，將來(lái)才能成為國(guó)家的建設(shè)者。
一本好書(shū)影響我篇一
書(shū),是一柄放大鏡,我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū),是一枚指南針,當(dāng)我在人生十字路口徘徊是,是它給我指出明亮的大道，一本好書(shū)對(duì)我的影響作文。一本好書(shū)是一艘船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，載著我駛向成功的彼岸；書(shū)是我的好朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的'一本書(shū)——《假如給我三天光明》。
當(dāng)我翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓人如醉如癡。每次品讀這本書(shū)，我仿佛是在和作者海倫.凱勒對(duì)話(huà)，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茗，滿(mǎn)口溢香。
當(dāng)我知道作者海倫.凱勒是一位盲聾啞人時(shí)，我心里既沉重又驚異。海倫.凱勒這位女性是多么頑強(qiáng)??！她生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并用生命的力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》這本書(shū)如同黑暗中的一盞指明燈，給我送來(lái)溫暖，當(dāng)我遭遇困難、挫折時(shí)，指引我走向光明。
一本好書(shū)影響我篇二
寧?kù)o的夜晚，獨(dú)自坐在書(shū)桌前，打開(kāi)幽暗的臺(tái)燈，桌上放著一杯香濃的牛奶，手中捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味，這是一種美的享受。
主人公絲絲是一個(gè)有錢(qián)的博士的女兒，這個(gè)博士性格怪癖，可惟對(duì)絲絲寵愛(ài)極致。絲絲在幼兒園受盡欺負(fù)，好的爸爸是眾老師議論的對(duì)象，甚至連小朋友們知道了她有這個(gè)爸爸，而且有一個(gè)像保姆，整日不和博士說(shuō)話(huà)的媽媽。絲絲上小學(xué)了。一次，博士出差，絲絲在爸爸辦公桌抽屜中無(wú)意看到了一張照片――一個(gè)和她差不多大的小男孩被一個(gè)可怕的巫婆抱著，旁邊是爸爸。絲絲受到了驚嚇。她也似乎意識(shí)到這不該看到，帶著驚慌與恐懼跑出去了。后來(lái)，絲線(xiàn)的爸爸出差時(shí)意外死亡，如被寄宿在學(xué)校。在宿舍里，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩，名叫海倫。她們之間的`友誼日漸深厚。一天，絲絲見(jiàn)到一個(gè)小矮人，被小矮人帶走了。之后得知那小矮人是絲絲的親生父親?？墒虑橛謥?lái)了一次轉(zhuǎn)折，絲絲被那照片上的巫婆，也就是博士的妻子拐走。那巫婆百般刁難絲絲，打她，罵她，又在外人面前裝模作樣，似乎很疼愛(ài)絲絲。絲絲忍受不了，在該巫婆不在時(shí)，拿了鑰匙逃回了小矮人那里去。可這故事終究還是繼續(xù)，本是這樣幸福的生活，可是在一次過(guò)程中，故事中闡述絲絲的親生父線(xiàn)是海倫的父母，而海倫卻是小矮人爸爸的女兒。雖是說(shuō)海倫的父母又有錢(qián)，對(duì)她又好，可這可憐的小女孩不愿離開(kāi)這里。終于，上天給了絲絲一個(gè)美好的結(jié)局：住在海倫家，又隨時(shí)到小矮人爸爸那兒去。但是，在這樣的生活下，絲絲沒(méi)有奢侈，沒(méi)有任何的嬌嫩。好在這百般挫折的磨練下，從一個(gè)毫不懂事、稚嫩的小女孩成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、能夠自立的小大人。
也許，這個(gè)故事還不完整，但是，我開(kāi)始也如絲絲一樣，但看完這本書(shū)之后，我似乎已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，堅(jiān)持勇敢地去面臨挫折與失敗。因?yàn)槲蚁嘈牛L(fēng)雨之后就是陽(yáng)光與彩虹，只要你勇于面對(duì)。
讀美文如飲醇酒。文，愈美愈香；酒，越釀越甜。
一本好書(shū)影響我篇三
“一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你。就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，風(fēng)來(lái)塵往，莫不如此?！睕](méi)錯(cuò)，這是“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香”里最經(jīng)典的段子。
比如最真實(shí)的生活：它告訴了我們生活中一直都會(huì)有陽(yáng)光，這樣的例子比比皆是，如果父母去世了，兒女就不活啦？不不不，陽(yáng)光發(fā)射出的萬(wàn)丈光芒吹散了霾霧，讓他們重新點(diǎn)燃斗志。沒(méi)考上大學(xué)就整天活在憂(yōu)郁中，不不不，人生的道路有很多條，任你選擇，所以生活是有陽(yáng)光的。它讓人們與萬(wàn)物一樣，朝氣薄勃。太陽(yáng)一直都在，它長(zhǎng)了一雙翅膀，伴陪著你。陽(yáng)光無(wú)敵，哪怕有疼痛，哪怕有悲傷。所以這本書(shū)對(duì)我影響很大。一旦我遇到希望破滅，沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，我便想起這本書(shū)，想起它對(duì)我的影響。
太太去世，舅爹去世，生活中的雙重打擊。對(duì)于以前那個(gè)不堪一擊的我，已看不到任何陽(yáng)光，任何的希望。我試圖撫平悲傷，面對(duì)這一切，可是不行，沒(méi)有一種力量鼓勵(lì)著我，一笑而過(guò)。萬(wàn)般愁苦之時(shí)，它出現(xiàn)了，無(wú)盡的黑暗化為灰燼。
有了這本書(shū)，我不寒冷，我很溫暖。
再回首，恍然如夢(mèng)，曾經(jīng)有多少日子因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而哭泣的，曾經(jīng)有多少時(shí)光因?yàn)闆](méi)有這本書(shū)才被浪費(fèi)的。犯過(guò)一次的錯(cuò)了，我決不會(huì)再犯。生活處處有陽(yáng)光，別因?yàn)槟切┤兆?，而哭泣。時(shí)刻提醒自已，有“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香”陪伴我，我的生活有陽(yáng)光。
真是非同小可，真是非同小可！這本書(shū)對(duì)我的影響重于泰山，有了它，我不寒冷，我很溫暖。
陽(yáng)光，一直在閃耀著，從未停止它的去路。
一本好書(shū)影響我篇四
在這個(gè)暑假里，我讀了許多有益的書(shū)，其中有一本，給我留下的印象最深刻。這本書(shū)的名字叫—《鋼鐵是怎樣煉成的》，是俄國(guó)劇作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的巨著。
說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，大家一定都不陌生吧。故事的主人公就是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的保爾·柯察金。
保爾·柯察金—一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)。
保爾是一個(gè)從小命苦的孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺辱，在饑餓和死亡線(xiàn)上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)善改自己和勞苦大眾的命運(yùn)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程?？墒?，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？他冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患嚴(yán)重傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求聽(tīng)一聽(tīng)母親的聲音，然而他親愛(ài)的母親卻已去世，即使是這樣，一直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類(lèi)：
是呀，保爾不怕困難、勤奮進(jìn)取、不怕挫折、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。從保爾身上，我真正懂得了：失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；成功時(shí)，我們也應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。
一本好書(shū)影響我篇五
這本書(shū)就像良師益友，在奉獻(xiàn)著它的聰明才智。頁(yè)數(shù)那么少，分量卻那么重。
當(dāng)我知道海倫·凱勒是盲、聾、啞人時(shí)，我心里既沉重又驚異她是多么地頑強(qiáng)??！她在一歲半時(shí)，生了一場(chǎng)大病之后，就雙眼失明，雙耳是聰。但在安妮·沙利文老師的幫助下完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
她用xx年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考進(jìn)了令很多人都想進(jìn)的哈弗大學(xué)；她與許多偉人愉快的交流；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途呵幸福四處奔波。將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái),給后人可以勉勵(lì)。
海倫接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后有把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》這本書(shū)如同黑暗中的一盞明燈，給我送來(lái)溫暖，當(dāng)我遭遇困難、挫折時(shí)，指引我走向光明。
家長(zhǎng)：希望孩子讀完《假如給我三天光明》后，學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓的精神。能夠把生命的每一天當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)。這樣會(huì)使人格外珍惜生命的價(jià)值。
一本好書(shū)影響我篇六
在我還沒(méi)讀幼兒園的時(shí)候，爸爸就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)給我“啃”。在這種“啃”書(shū)的生活中，我漸漸長(zhǎng)大了，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很有趣的事，能使我學(xué)到很多知識(shí)，使我懂得很多做人的道理，書(shū)本也成為了我最好的朋友。
今年我升一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字多了，我讀的書(shū)也就更多了。在讀過(guò)的.書(shū)中，《做一個(gè)懂得感恩的人》這本書(shū)對(duì)我影響最大。書(shū)中共有二十六個(gè)正能量的故事，雖然故事都是短短的，可是故事里總是“滴水藏?！?。我從故事中懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了怎樣和朋友相處，也懂得了要控制自己的情緒……爸爸告訴我，這些優(yōu)秀的品德和良好的習(xí)慣比考試的分?jǐn)?shù)更為重要，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們要有健康的身體，更要有健全的人格。
我很喜歡這一本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我得到美的熏陶，愛(ài)的潤(rùn)澤和智慧之光的照耀。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上閱讀，與書(shū)為友，讓書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)吧！
一本好書(shū)影響我篇七
每個(gè)人都是一本書(shū)。有的里面記載了生活中的酸甜苦辣，有的書(shū)里面盛裝著學(xué)習(xí)時(shí)的疑難雜題，有的書(shū)里面情感上的高漲低落。如果我們用心去讀一本書(shū)，就會(huì)對(duì)它研究的滾瓜爛熟。在這里，我想對(duì)我媽媽說(shuō)：“你陪伴了我這么多年，我也了解了里面的有關(guān)內(nèi)容，你，是一本高級(jí)的多功能用書(shū)?！?BR> 你是一本百科全書(shū)
每次我遇到生活中的難題，我就會(huì)翻翻你查找答案?！皨寢?zhuān)已例l老出血，刷牙的時(shí)候牙刷上面都是血！媽媽?zhuān)憧纯次已篮貌缓茫俊蔽曳鹱齑?，沒(méi)想到你連看都不看，腦中的系統(tǒng)就給出了答案，“多吃蔬菜水果！你這是缺少維生素！”我二話(huà)不說(shuō)就拿起桌上的橘子剝皮。你說(shuō)明天下雨明天就不會(huì)出太陽(yáng)，準(zhǔn)確度高，好評(píng)如潮，你提的建議我當(dāng)然要照做！
你是一本萬(wàn)能菜譜
每次我嘗試燒新菜，我都要問(wèn)問(wèn)你?！皨寢?zhuān)t燒魚(yú)是先放醬油還是先放其他佐料？”“先放鹽！你鹽都沒(méi)放”我拿起一包鹽就開(kāi)始都，替然你意識(shí)到我的操作錯(cuò)誤，以迅雷不及掩耳的速度出手制止。并伴以語(yǔ)言提醒；“夠了夠了，太多了！”接著你為了讓這盤(pán)菜不遭殃，又開(kāi)啟了無(wú)敵暴走狀態(tài)，詳細(xì)地說(shuō)出操作步驟便于我順利操作。你還啟動(dòng)全景模式，360度觀察判斷我的操作是否有誤。媽媽?zhuān)阏媸潜靖呖萍茧娮訒?shū)！
你是一本說(shuō)明書(shū)
每次我放學(xué)回家，你就自動(dòng)起了作用。你歡天喜地的在廚房忙來(lái)忙去，準(zhǔn)備著大餐，興高采烈地一邊哼著歌一邊燒菜。濃郁的香氣把村口的旺財(cái)都拐了過(guò)來(lái)，可是這些菜里都是母愛(ài)，你怎么舍得讓旺財(cái)吃呢？于是，你在餐桌上不停的給我?jiàn)A這夾那兒，我的碗里都有了一堆小山。你熱情的對(duì)我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)老師問(wèn)朋友問(wèn)同學(xué)，叮囑的話(huà)講了一遍還不夠，總怕我聽(tīng)不清。我也微笑著全盤(pán)接收。此時(shí)你是一本無(wú)字的說(shuō)明書(shū)，每次捧著你，我就能感受到母愛(ài)給我?guī)?lái)的溫暖。嗯，媽媽我也愛(ài)你。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。只有好好的去了解一個(gè)人，才不會(huì)因?yàn)榧本窒薜恼J(rèn)知而錯(cuò)解。媽媽?zhuān)乙欢ㄒ煤玫牧私饽?，因?yàn)槲疫€沒(méi)把你鈷研透呢！
一本好書(shū)影響我篇八
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面隨飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
每個(gè)人都是伴著書(shū)香長(zhǎng)大的，每個(gè)人都會(huì)有自己鐘愛(ài)的書(shū)，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭裁慈烁淖儭Ｒ槐緯?shū)可以讓你懂得很多，也可以讓你改變很多。
一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫?？此破椒?，但這背后，又向我們呈現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)人的故事——“老人與?！边@本書(shū)用動(dòng)人的文字向我們描繪了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)的經(jīng)歷。老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是在第八十五天，老漁夫終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)拖著老漁夫的船往海洋深處走。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，老漁夫終于殺死了大馬林魚(yú)，并將大馬林魚(yú)掛在小船邊。但是血腥味很快引來(lái)了兇狠的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)們分食著老漁夫殺死的大馬林魚(yú)。雖然最后老漁夫?qū)Ⅴ忯~(yú)一一殺死，但是大馬林魚(yú)還是難逃被鯊魚(yú)分食完，成為魚(yú)骨的命運(yùn)。最后，老漁夫拖著一幅巨大的魚(yú)骨頭，身心疲憊地躺在床上，只好從夢(mèng)中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這本書(shū)以大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類(lèi)作為生命本身所不可避免的所有欲望，鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)，大海則象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì)，老漁夫不語(yǔ)的不幸遭遇象征著人類(lèi)總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)?，總是試圖改變自己命運(yùn)的精神。命運(yùn)不是不可以改變的，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆改變命運(yùn)的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我也受益了很多。印象最深的便是五年級(jí)那會(huì)兒，加入籃球隊(duì)第二年了，成為了主力隊(duì)員，但是成為主力隊(duì)員后，訓(xùn)練量、運(yùn)動(dòng)量不斷加大。一天，剛訓(xùn)練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的大床上，雙腿已是異常酸痛。剛剛走回家的時(shí)候，下一個(gè)小小的樓梯就差點(diǎn)軟在了地上。心中突然冒出了一個(gè)念頭：要不放棄然后退隊(duì)好了，就不會(huì)吃這么多苦了！當(dāng)時(shí)的我很糾結(jié)，抬頭，看見(jiàn)木質(zhì)的床柜上放了一本封面為海藍(lán)色的書(shū)。書(shū)上，一位慈祥的老人靜靜的笑著，雙目凝視遠(yuǎn)方，不知在看什么。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊(duì)里堅(jiān)持了下來(lái)，以至于我中考的體育選項(xiàng)毫不擔(dān)心！
命運(yùn)，就是一種極限，改變命運(yùn)，就是超越極限！老漁夫雖然已經(jīng)年邁，但還是不會(huì)輕易放棄，這部小說(shuō)向我們表現(xiàn)了一種不服輸?shù)娜松^，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結(jié)果是失敗的，但是在這個(gè)過(guò)程中老漁夫努力了，并得到了一筆寶貴的精神財(cái)富，不是么？一本書(shū)，可以讓你成長(zhǎng)很多，也可以讓你改變很多。影響我成長(zhǎng)的一本書(shū)——“老人與?！?。
一本好書(shū)影響我篇九
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
它是一部千百年來(lái)在文壇中閃爍著最靈異，最圣潔的光芒的文學(xué)巨著，它叫——“紅樓夢(mèng)”。
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂?！币老∮浀媚鞘且粋€(gè)中秋的夜晚，狂歡過(guò)后，多愁善感的林黛玉約活潑的史湘云去池塘邊對(duì)詩(shī)，湘云姑娘說(shuō)出上聯(lián)“寒塘渡鶴影?！摈煊駞s走向岸邊，悲愴地對(duì)出下聯(lián)“冷月葬花魂”湘云望了望凄冷的月亮，看白鶴飛向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)到漆黑的一點(diǎn)在凄冷的月光下愈飛愈遠(yuǎn)。也嘆了口氣……這也無(wú)疑暗示黛玉的結(jié)局——憂(yōu)思成病，孤寂而死。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”可憐的黛玉在賈府待遇著實(shí)不錯(cuò)，可卻無(wú)法改變她“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心。只能心中默嘆“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”了?！伴佋废奢狻迸c“美玉無(wú)瑕”不能兩情相愿，也只能“空牽掛”了，然而“想眼中有多少淚珠兒，怎經(jīng)得起秋流到冬，春流到夏！”
每遇挫折，不盡人意之時(shí)，我總會(huì)想到放棄，人生來(lái)就是要死的，那么拼命干嘛？為何不多享點(diǎn)兒樂(lè)，少吃點(diǎn)苦，快樂(lè)地過(guò)完一生呢？但看過(guò)“紅樓夢(mèng)”，看過(guò)黛玉的凄慘遭遇，我終于明白，輕言放棄，肚量小，只會(huì)自食其苦。想哭時(shí)，亦會(huì)想到黛玉，世上只盡人意之事太多，怎經(jīng)得起以哭解憂(yōu)，難道要像黛玉一樣，眼淚哭干后，只剩下血肉嗎？于是，當(dāng)我面對(duì)挫折，我會(huì)直面對(duì)著它，“你來(lái)啊，我怕你嗎？”是我對(duì)挫折說(shuō)的唯一一句，也是最具勇氣的一句話(huà)。
讀完“紅樓夢(mèng)”，真的給了我極大的影響，當(dāng)我處于人山人海時(shí)，想想薛寶釵，“任是無(wú)情也動(dòng)人”，“眉不畫(huà)而翠，唇不點(diǎn)而紅”，不需要外表多么亮麗，內(nèi)心才是最美麗的，內(nèi)心才是真正打動(dòng)人的！于是，穿著打扮對(duì)我來(lái)說(shuō)毫不重要，看到那些“風(fēng)流人物”在校園里“瀟灑走蕩”我只是不屑一顧。
總之，不管是面對(duì)挫折而不輕言放棄，還是重在內(nèi)心不在外表，亦是以腦治人，倘若我能學(xué)得這其中一絲或一毫的好習(xí)慣，那都要感謝“紅樓夢(mèng)”！
一本好書(shū)能凈化一個(gè)人的心靈，而“紅樓夢(mèng)”卻將我的心洗滌得一層不染，它對(duì)我的影響也就不言而喻了。
一本好書(shū)影響我篇十
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言。
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級(jí)的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書(shū)，甚至覺(jué)得看書(shū)很煩躁，當(dāng)時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書(shū)放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內(nèi)容深深的吸引著我，我沉靜在書(shū)中，無(wú)法自拔。書(shū)的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，只可惜書(shū)的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫(xiě)作時(shí)缺乏的。格言的魅力不僅是如此。
書(shū)中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽(tīng)到上游傳來(lái)哭聲。他見(jiàn)到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當(dāng)他不行的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。
一本好書(shū)影響我篇十一
憶初見(jiàn)此書(shū)時(shí)，封面以淺黃色為底，兩個(gè)不知道是什么字體的草綠色的“吶喊”二字空掛在封面，唯有標(biāo)題下印著的墨色橫溢的狂草小字勾描著的魯迅二字讓這原本呆又毫無(wú)生氣的封皮活了起來(lái)。
粗略瀏覽目錄，莫約收錄了十四篇小說(shuō)，這之中印象最讓我深刻的一篇名為《孔乙己》?？滓壹海粋€(gè)在封建制度的步步侵蝕下遍體鱗傷，最終儼然成為了一個(gè)癡癲迂腐的人。詳讀后，我仿佛從白色紙張上印著的一排排漢字中嗅出了那正冒著白氣的茴香豆的香氣，大碗酒的醇香和孔乙己爛醉消愁垢面污穢之氣。孔乙己那散發(fā)酸臭的破舊長(zhǎng)衫，嘴中念叨著的不外乎是“之乎者也”的舊句子，他如同行尸走肉沒(méi)有思想一般活在舊社會(huì)的下層，最終只能被腐朽的黑暗吞噬。
我仿佛置身于一條長(zhǎng)街的拐角，一眼望見(jiàn)一位破履蹣跚蓬頭垢面的男人，他用那細(xì)長(zhǎng)卻粗陋的手指輕捻一顆茴香豆，顫巍巍放入口中，細(xì)細(xì)的咀嚼，仿佛品嘗著珍饈美味，嘴里還念叨著“不多不多！多乎哉？...”話(huà)還未完，男人的身影便消失在街角的陰暗處。
此書(shū)中還存錄著魯迅的第一本白話(huà)文小說(shuō)——《狂人。
日記。
》，看似雜亂無(wú)章卻極度敏銳的寫(xiě)出了舊社會(huì)“人吃人”的恐怖現(xiàn)象。
我沉迷于此書(shū)，有些篇章結(jié)局耐人尋味我深思其含義，仿佛拋開(kāi)了俗世，余下書(shū)中的全部情感我皆青睞。
這本書(shū)讓我明知，吶喊來(lái)自與這位偉大的文學(xué)家的心靈，他發(fā)自于心的吶喊，雀躍于文字之間，無(wú)聲似有聲，奮起勃發(fā)般鼓舞了當(dāng)時(shí)的人民，震撼了如今的我。
一本好書(shū)影響我篇十二
前不久，我看了一本書(shū)——“天龍八部”（四）。這本書(shū)中有個(gè)小片段使我深受啟發(fā)。里面說(shuō)天山童姥將“天山折梅手”第一路的掌法口決傳授給虛竹?？跊Q有八十四個(gè)字，這八十四個(gè)字極是拗口。音韻全然不調(diào)。童姥讓虛竹背著她向西疾奔，口中大聲念誦著這部口決。虛竹只念得三個(gè)字，第四個(gè)便念不出聲。童姥一掌拍下，打得虛竹頭暈?zāi)X脹。再念口決時(shí)，仍是念不出聲。童姥又是一掌拍下。第三次又念時(shí)，虛竹自然而然地一提真氣，那“浮”字便沖口噴出。順背已畢，童姥又讓虛竹倒背。這口決順讀已攪舌拌齒，倒讀更是逆氣頂喉。但虛竹憑著一股毅力，終于把口決順流的背下來(lái)。
這雖然是一件小事——背口決，但它需要恒心和堅(jiān)持。人間萬(wàn)事，都不是輕而易舉的，獎(jiǎng)勵(lì)也不是信手拈來(lái)的。勝利是一次次學(xué)，一次次練，一次次努力，一次次拼搏而取得的。如果我們遇到一點(diǎn)挫折就不比了，認(rèn)輸了，那是一無(wú)所獲的?！爸灰Ψ蛏睿F棒磨成針?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)百折不撓，勇敢地向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)先苦后甜，用心血汗水換來(lái)的，是金燦燦的獎(jiǎng)狀，是老師家長(zhǎng)，同學(xué)們的稱(chēng)贊，是那雷鳴般的陣陣掌聲。
“天龍八部”（四）讓我懂得了不服輸，不屈服的精神。在以后的比賽中，我一定會(huì)越戰(zhàn)越勇，奔向成功！
一本好書(shū)影響我篇十三
對(duì)我影響最大的一本好書(shū)是《中國(guó)神話(huà)故事》，在這本書(shū)里我知道了里面的人物、情節(jié)，還積累了很多好詞好句。
在這本書(shū)中，我在每一個(gè)故事里都學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。其實(shí)閱讀很簡(jiǎn)單，當(dāng)大家捧讀一部作品的時(shí)候，實(shí)際上就是了解一個(gè)故事。當(dāng)故事吸引我的時(shí)候，我就會(huì)迫不及待地往下讀。例如，我在讀《女?huà)z造人》這篇文章的時(shí)候，如果讀到“女?huà)z走在這片死氣沉沉的大地上，心里感到非常寂寞”這一情節(jié)時(shí)，能夠去思索女?huà)z會(huì)做些什么去打破寂寞？這就代表我有想要了解故事的沖動(dòng)。有了這個(gè)探求欲，我就基本上學(xué)會(huì)了自主閱讀。
這本《中國(guó)神話(huà)故事》讓我了解了古代人民的智慧和才干，還了解了許多傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，我非常喜歡這本充滿(mǎn)神奇色彩的書(shū)！
一本好書(shū)影響我篇十四
因?yàn)槲覑?ài)閱讀，所以我的書(shū)架上有很多書(shū)，而我最喜歡的一本書(shū)是——《夢(mèng)想是人生的翅膀》。
這個(gè)故事講的是：王明是一個(gè)喜歡拉小提琴的人，但是卻沒(méi)有一所音樂(lè)學(xué)院錄取他。他認(rèn)識(shí)了一位黑人琴手布魯斯，他們一起在街上賣(mài)藝。每天下午，王明和布魯斯一起到商業(yè)銀行賣(mài)藝賺錢(qián)。與布魯斯不同的是，王明夢(mèng)想著成為一名人人敬仰的音樂(lè)大師。他日夜勤奮練習(xí)，終于被音樂(lè)學(xué)院錄取了。因?yàn)橥趺鲹碛袎?mèng)想，擁有目標(biāo)，并且他能夠?yàn)榱藟?mèng)想努力奮斗，因此他成為了國(guó)際音樂(lè)家。而布魯斯沒(méi)有夢(mèng)想，渾渾噩噩度日，因此他依然在街頭以拉琴為生。
夢(mèng)想是我們?nèi)松缆飞系闹嘎窡?，有了?mèng)想，就有了前進(jìn)的方向，有了夢(mèng)想，我們的人生就會(huì)更加精彩！
一本好書(shū)影響我篇十五
教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會(huì)“解放自己的空間”。努力到自然、到社會(huì)中去開(kāi)闊眼界，取得豐富的學(xué)問(wèn)?！敖夥抛约旱目臻g”，我是從以下幾個(gè)方面做的。
利用課余時(shí)間，博覽群書(shū)。以前我不喜歡讀課外書(shū)，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片，到外面找朋友們玩，自從讀了《陶行知教育全集》以后，我思想上有了很大波動(dòng)，陶老先生一生都在讀書(shū)，而我自己卻浪費(fèi)了時(shí)間。從此以后，在掌握了課本知識(shí)的同時(shí)，多讀一些課外書(shū)，一些對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生有用的好書(shū)。我要像蜜蜂一樣，多采花，才能釀出好的蜜來(lái)。讀書(shū)也一樣，多讀書(shū)，才能儲(chǔ)存豐富的知識(shí)，則可終身受益不盡。
參加課外活動(dòng)小組，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，課外興趣小組成了我的第二個(gè)學(xué)習(xí)海洋，在活動(dòng)中不斷地培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，以后把自己的愛(ài)好，特長(zhǎng)發(fā)展成自己的事業(yè)，這樣我所學(xué)的知識(shí)就有用武之地了。
以后我還要以陶老先生為榜樣，走出校門(mén)，開(kāi)闊視野，開(kāi)辟學(xué)習(xí)的新天地，接觸和參與社會(huì)實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長(zhǎng)才干，提高修養(yǎng)，使我們變得更聰明，更有實(shí)力，將來(lái)才能成為國(guó)家的建設(shè)者。