度扶貧工作心得體會(huì)全文完整（熱門(mén)18篇）

    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中得到的一種體驗(yàn)和感悟，它是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情的思考和總結(jié)。我們應(yīng)該及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，以便今后回顧和參考。每個(gè)人在不同的環(huán)境下都會(huì)有不同的心得體會(huì)，所以我們應(yīng)該積極地總結(jié)并分享自己的心得體會(huì)，與他人一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。選擇合適的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，可以按照時(shí)間順序、主題分類(lèi)或問(wèn)題解決的方式進(jìn)行組織。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的深刻體驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是需要我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇一
    我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)_區(qū)委、區(qū)府關(guān)于扶貧解困惠民行動(dòng)的一系列指示精神，緊密結(jié)合實(shí)際，按照《_鎮(zhèn)二0_年扶貧攻堅(jiān)工作實(shí)施意見(jiàn)》的要求，以低收入貧困戶為對(duì)象，以增收為核心，以科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和勞務(wù)技能傳授扶貧為重點(diǎn)，著力提高貧困人口的綜合素質(zhì)，逐步改善貧困戶的生產(chǎn)生活條件，不斷提高貧困農(nóng)民的致富能力。一年多來(lái)，我鎮(zhèn)的扶貧解困工作已經(jīng)取得了階段性成效。下面就開(kāi)展的主要工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。
    扶貧解困工作是黨中央、國(guó)務(wù)院為解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難、幫助群眾脫貧致富的一項(xiàng)重大舉措。做好貧困戶的幫扶工作，是踐行“三個(gè)代表”重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)，是落實(shí)“面向基層，面向群眾，構(gòu)建和-諧徐家”的具體行動(dòng)。鎮(zhèn)黨委、政府充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，并予以高度重視，多次召開(kāi)扶貧工作專(zhuān)題會(huì)，進(jìn)行周密部署，統(tǒng)籌安排，組織落實(shí)和調(diào)動(dòng)各方面的力量，全方位扎實(shí)抓好我鎮(zhèn)的扶貧攻堅(jiān)工作。
    為了確保扶貧工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，實(shí)現(xiàn)二0_年扶貧解困的目標(biāo)任務(wù)，鎮(zhèn)上成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“徐家鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導(dǎo)小組”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的安排部署、指導(dǎo)、督促和檢查。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)小組的科學(xué)安排，有全體干部的思想共識(shí)和積極參與，有相應(yīng)的制度、職責(zé)和具體幫扶方案和措施作保障，才使我鎮(zhèn)今年上半年的扶貧工作及時(shí)順利開(kāi)展，并初見(jiàn)成效。
    二、制定方案，明確目標(biāo)責(zé)任。
    今年初，“鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導(dǎo)小組”就及早制定了《徐家鎮(zhèn)二0_年扶貧解困工作的實(shí)施意見(jiàn)》，“意見(jiàn)”中一是明確了今年的目標(biāo)任務(wù)，完成30戶，83人的貧困戶幫扶，使他們本年度人均純收入達(dá)到1000元以上;二是提出了扶貧解困工作的三大重點(diǎn)：加大扶貧經(jīng)費(fèi)的投入，努力改善群眾的生產(chǎn)生活條件;加大科技扶貧，產(chǎn)業(yè)化扶貧力度，確立貧困農(nóng)民穩(wěn)定的增收項(xiàng)目;加大勞務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)力度，提高貧困農(nóng)民綜合素質(zhì)和勞動(dòng)技能;三是明確了相應(yīng)的工作職責(zé)：要求結(jié)對(duì)幫扶的黨員、干部要關(guān)心貧困戶的生產(chǎn)生活，幫助他們樹(shù)立脫貧信心，解決他們?cè)谏a(chǎn)生活中的具體困難，幫其尋找致富門(mén)路。鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦具體負(fù)責(zé)對(duì)扶貧工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、督查、考核，及時(shí)收集扶貧信息，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，鎮(zhèn)民政、計(jì)生、畜牧等涉農(nóng)部門(mén)要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真心為民，為貧困戶的生產(chǎn)生活提供必要的幫助和便利。
    三、措施得力，幫扶效果明顯。
    扶貧對(duì)象的確定，扶貧方案的制定，扶貧措施的科學(xué)性、可行性為扶貧解困工作邁出第一步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何采取行之有效的措施，除了通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)的工作，完成既定的幫扶目標(biāo)任務(wù)，還必須做大量而細(xì)致的工作，還必須用心幫扶，真情付出，才能收到扶貧解困工作的實(shí)質(zhì)性效果。
    一年來(lái)，我鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、全體機(jī)關(guān)干部各司其職，密切配合，采取了一系列行之有效的措施，共同打好了扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    扶貧工作是黨中央、國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略部署。黨政機(jī)關(guān)定點(diǎn)扶貧是我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略部署的重要組成部分，是新階段扶貧開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)重大舉措，下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于2022扶貧工作心得體會(huì)大全，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
    針對(duì)村民實(shí)際收入難以掌握、貧困識(shí)別難以精準(zhǔn)、拆戶并戶等情況，瓦屋鎮(zhèn)官路居委會(huì)按照此次縣里幫扶業(yè)務(wù)培訓(xùn)和最近縣、鎮(zhèn)對(duì)新輪精準(zhǔn)識(shí)別的新要求，縣政協(xié)辦駐該居扶貧工作組與村支委認(rèn)真研究，探索建立了貧困戶精準(zhǔn)識(shí)別八步工作法，確保了政策透明、程序規(guī)范、識(shí)別精準(zhǔn)，得到了鎮(zhèn)里和當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)可。
    第一步：宣傳發(fā)動(dòng)。
    通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、入戶走訪、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放傳單等形式,對(duì)扶貧幫困進(jìn)行再發(fā)動(dòng)再宣傳再升溫，使扶貧政策家喻戶曉，特別是對(duì)精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶一定要本著實(shí)際，符合政策，宜貧則貧，不貧則出，否則會(huì)影響農(nóng)村穩(wěn)定與發(fā)展，影響社會(huì)公平與公正。
    第二步：數(shù)字比對(duì)。
    官路居委會(huì)由原官路村,小田村,抱寨村合并而成,共有1140戸，3850人口，其中有貧困戶190戸計(jì)717人，貧困面達(dá)百分之十五。按照“八不納入”(即有財(cái)政供養(yǎng)人員家庭、有參加企業(yè)職工社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)家庭、有小轎車(chē)、客運(yùn)車(chē)、貨運(yùn)車(chē)、工程車(chē)等大型機(jī)動(dòng)車(chē)的家庭、有商品房家庭、村干部家庭及戶籍不在本居家庭不納入)貧困戶范圍的要求，對(duì)過(guò)來(lái)粗放識(shí)別的貧困戶進(jìn)行嚴(yán)格篩選，認(rèn)真比對(duì)，針對(duì)拆戶并戶現(xiàn)象，與瓦屋派出所的戶籍系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真甄別，清出并戸71戸，拆戶82戸。
    第三步：標(biāo)準(zhǔn)控制。
    新一輪精準(zhǔn)識(shí)別，既要堅(jiān)持應(yīng)進(jìn)盡進(jìn)把符合條件的低保戶、社會(huì)兜底戶統(tǒng)一納入建檔立卡貧困戶，又要把“四類(lèi)對(duì)象”等不符合條件的非貧困對(duì)象應(yīng)清盡清。同時(shí)要防止以清理為名，人為減少貧困人口，造成貧困人口大出少進(jìn)，搞數(shù)字脫貧。
    第四步：上戶調(diào)查。
    對(duì)初步確定的貧困戶進(jìn)行逐一走訪，入戶調(diào)查，通過(guò)查看基礎(chǔ)設(shè)施、住房環(huán)境、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，了解其家庭種養(yǎng)、勞動(dòng)程度、經(jīng)營(yíng)收入;用表冊(cè)記錄其生產(chǎn)資料、勞動(dòng)能力、收入狀況、致貧原因和發(fā)展愿景，并以戶為單位拍照固定，保全證據(jù)，以備后查，為精準(zhǔn)幫扶奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    第五步：民主評(píng)定。
    以原村為單位分別召開(kāi)民主會(huì)議，組織黨員代表、群眾代表、鎮(zhèn)居干部集中評(píng)議，有條件的邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、離退休老同志參加，實(shí)行倒排位，依次類(lèi)推，確定貧困人口臨界值。
    第六步：深度核查。
    要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，有些人對(duì)家產(chǎn)隱埋得很深，不輕易暴露，要深挖背后的利益,追求絕對(duì)意義上的公平,要通過(guò)深入發(fā)動(dòng)群眾掲露隱藏家底，通過(guò)明查暗訪掌握真情，讓真正貧困戶得到幫扶，將假貧困戶堅(jiān)決逐出貧困序列。
    第七步：公示公告。
    將確定的貧困對(duì)象在公共埸所貼公示，在政府網(wǎng)站進(jìn)行公告，把戶主姓名、家庭人口、貧困主因、收入概況等相關(guān)信息予以公示公告，公示時(shí)間為7天，并強(qiáng)調(diào)對(duì)公示內(nèi)容有異議的必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反映。
    第八步：上報(bào)審核。
    將公示公告確定的方案向鎮(zhèn)里、縣里進(jìn)行審核匯報(bào)，向鎮(zhèn)里核定數(shù)字，并匯報(bào)工作主要做法，向縣組織部匯報(bào)主要工作流程和日常工作，向縣扶貧辦了解政策依據(jù)，做到萬(wàn)無(wú)一失，不留后患。
    5月9日,在縣扶貧工作組的指導(dǎo)下,瓦屋鎮(zhèn)官路居委會(huì)支委組織原官路、小田、抱寨三村兩委干部在鎮(zhèn)二樓會(huì)議室集中清理識(shí)別貧困戸,對(duì)71戶并戶82戶拆戶進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)把關(guān)。
    省長(zhǎng)李__輕車(chē)簡(jiǎn)從，赴金寨縣油坊店鄉(xiāng)面沖村蹲村住戶，走訪農(nóng)戶，深入了解革命老區(qū)扶貧情況，研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。要以黨的十八屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神為引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握扶貧開(kāi)發(fā)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，以精準(zhǔn)發(fā)力突破重點(diǎn)難點(diǎn)，以精準(zhǔn)施策促進(jìn)脫貧致富，確保打贏全面建成小康社會(huì)決勝階段的扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
    油坊店鄉(xiāng)面沖村位于響洪甸水庫(kù)西岸，屬庫(kù)區(qū)一線村，全村605戶村民中有100戶貧困戶，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)較重。李__這次走訪住在村民盧本英家。77歲的盧本英老人一家四代同堂，子女們靠經(jīng)營(yíng)茶園和外出務(wù)工勤勞致富。李錦斌與一家人拉起家常，得知老人的子女在外地掌握一技之長(zhǎng)，很想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，李錦斌十分高興，鼓勵(lì)他們?cè)诩亦l(xiāng)施展才華，爭(zhēng)當(dāng)致富帶頭人。
    農(nóng)村貧困人口脫貧是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)。李錦斌對(duì)貧困戶生活十分關(guān)心。在走訪的20多戶村民中，貧困戶占到一半以上。每到一戶，李錦斌都詳細(xì)詢問(wèn)他們的難處，了解保障政策的落實(shí)情況。新莊組村民黃尊俊是因?yàn)榛疾　⒆优蛯W(xué)以及缺乏勞動(dòng)力等綜合因素致貧的農(nóng)戶，李錦斌十分關(guān)心他的生活，與他結(jié)成了幫扶對(duì)子，并與當(dāng)?shù)馗刹恳黄?，研究此?lèi)因復(fù)雜因素致貧對(duì)象的幫扶問(wèn)題。他指出，在全面建成小康社會(huì)決勝階段的奮進(jìn)征程上，不能讓一戶貧困戶掉隊(duì)。要統(tǒng)籌運(yùn)用產(chǎn)業(yè)扶貧、易地搬遷、就業(yè)培訓(xùn)、教育扶貧及社保托底等綜合措施，解決好他們的生產(chǎn)生活問(wèn)題，讓他們與全國(guó)同步進(jìn)入小康。
    培育龍頭企業(yè)、增強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是產(chǎn)業(yè)扶貧的重中之重。李錦斌調(diào)研了該村的龍頭企業(yè)露雨春茶葉公司，鼓勵(lì)公司創(chuàng)辦人黃守山立足特色優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步改良品種、保證品質(zhì)、打造品牌、提升品位，不斷做大做強(qiáng)，帶動(dòng)更多茶農(nóng)致富。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人馬啟軍創(chuàng)辦的金海馬服裝廠，吸納本村60多人就業(yè)，李錦斌希望他用好“雙創(chuàng)”扶持政策，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模，帶動(dòng)更多鄉(xiāng)親就業(yè)增收。茶葉生產(chǎn)大戶王國(guó)成成立了茶葉專(zhuān)業(yè)合作社，李錦斌與他一起修剪茶樹(shù)，了解合作社經(jīng)營(yíng)情況。他要求當(dāng)?shù)馗刹咳罕婍槕?yīng)市場(chǎng)規(guī)律，集中資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新龍頭企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)戶的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，努力依托茶資源，走出一條一二三產(chǎn)融合的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路子。
    發(fā)展村級(jí)公益事業(yè)，提升公共服務(wù)均等化水平，是扶貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容。面沖村集體光伏電站每年發(fā)電收入可達(dá)7萬(wàn)元，為發(fā)展村級(jí)公益事業(yè)和扶持貧困戶提供了重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。李錦斌考察了電站運(yùn)行情況，要求當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷創(chuàng)新提升貧困戶收益的光伏扶貧新模式。李錦斌還調(diào)研了面沖村幼兒園、村衛(wèi)生室、村小學(xué)、村文化樂(lè)園等村級(jí)公共服務(wù)設(shè)施，強(qiáng)調(diào)要積極順應(yīng)群眾新需求，更新觀念，拓寬思路，廣泛調(diào)動(dòng)政府、社會(huì)和村民各方力量，不斷提升農(nóng)村醫(yī)療、教育等公共服務(wù)水平。
    走訪過(guò)程中，李錦斌利用晚上時(shí)間與多位基層干部群眾代表座談交流，對(duì)他們提出的發(fā)展生產(chǎn)融資難、村組通道路建設(shè)難、飲水安全難保障、農(nóng)村污水處理設(shè)施滯后、文化娛樂(lè)設(shè)施缺乏等問(wèn)題，一一認(rèn)真記錄，與大家共商解決方案，安排落實(shí)措施。他鼓勵(lì)面沖村干部群眾把脫貧致富的信心鼓得更足、把精準(zhǔn)扶貧的路子走得更準(zhǔn)、把村支部建得更強(qiáng)，加快脫貧致富奔小康的步伐。
    駐村走訪結(jié)束后，李錦斌在金寨縣召開(kāi)了扶貧攻堅(jiān)工作及規(guī)劃情況調(diào)研座談會(huì)。他指出，“十三五”時(shí)期既是全面建成小康社會(huì)的決勝階段，也是推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工程的決勝階段。各級(jí)各部門(mén)要深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)精神，充分認(rèn)清扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入了新階段、面臨的新目標(biāo)、擔(dān)負(fù)著新要求，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展、精準(zhǔn)、統(tǒng)籌、改革、共享的理念，把目標(biāo)任務(wù)設(shè)定好，把方法路徑選擇準(zhǔn)，把政策措施研究透，以硬碰硬的決心、實(shí)打?qū)嵉霓k法、超常規(guī)的努力，把脫貧攻堅(jiān)工程這一的民生工程、民心工程抓緊抓實(shí)抓好。要緊盯扶貧攻堅(jiān)決勝目標(biāo)，突出精準(zhǔn)扶貧脫貧的著力重點(diǎn)，著力提升產(chǎn)業(yè)扶貧精準(zhǔn)度、智力扶貧精準(zhǔn)度、金融扶貧精準(zhǔn)度、基礎(chǔ)設(shè)施扶貧精準(zhǔn)度、保障扶貧精準(zhǔn)度、社會(huì)扶貧精準(zhǔn)度。要強(qiáng)化扶貧工作責(zé)任保障、項(xiàng)目保障、政策保障、機(jī)制保障，確保扶貧開(kāi)發(fā)扎實(shí)推進(jìn)，奮力奪取扶貧攻堅(jiān)的新勝利。
    當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號(hào)準(zhǔn)脈，下對(duì)藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書(shū)記的扶貧論述，上級(jí)部門(mén)的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作的指路燈，因?yàn)檫@會(huì)為我國(guó)脫貧提供保障,也讓我們?cè)诜鲐氈杏龅降暮芏鄦?wèn)題得到解決的方法。多年來(lái)的扶貧工作，讓我覺(jué)得，我們要做好扶貧工作，就要從以下幾點(diǎn)做起：
    一、實(shí)現(xiàn)責(zé)任融合，突出黨建引領(lǐng)。
    一個(gè)組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實(shí)村書(shū)記責(zé)任機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，積極支持政府對(duì)于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處;村書(shū)記的選人標(biāo)準(zhǔn)中鼓勵(lì)黨員干部積極參與，嚴(yán)格把關(guān)，把作風(fēng)端正、品行良好、作風(fēng)扎實(shí)，愿意為農(nóng)村和老百姓服務(wù)的人員中擇優(yōu)挑選。
    二、精準(zhǔn)選人機(jī)制，提高帶動(dòng)能力。
    精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。現(xiàn)在有些地方是因?yàn)檫x人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒(méi)有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г?，沒(méi)有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對(duì)于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒(méi)有將其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)而空有抱負(fù)，比如要將黨性強(qiáng)、熟悉黨務(wù)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對(duì)于下派干部要實(shí)施實(shí)績(jī)考核，細(xì)化考核內(nèi)容，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長(zhǎng)選派時(shí)期。
    三、深入聯(lián)系群眾，突出精準(zhǔn)幫扶。
    群眾利益無(wú)小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全黨全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫助貧困群眾。在開(kāi)展工作中，要深入群眾，多跑腿，多入戶，多思考，真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外，還可以適時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)能力的貧困戶接受技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對(duì)于有意向外出就業(yè)人員可以提供就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對(duì)方單位已增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加收入。
    為實(shí)現(xiàn)2020年全國(guó)人民共同達(dá)到小康，現(xiàn)各個(gè)地方高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各方力量，落實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，形成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮基層黨建作用，為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。
    2022扶貧工作心得體會(huì)大全4級(jí)政府的扶貧機(jī)關(guān)的工作者，對(duì)此既感到是工作動(dòng)力又是工作的壓力。一方面，扶貧工作在不但受到各級(jí)政府的重視下，工作環(huán)境不斷得到改善，工作力度得到加大，扶貧工作成效更加突顯，給扶貧工作提供了發(fā)展的歷史性機(jī)遇。另一方面，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，要抓住機(jī)遇謀發(fā)展，就必須開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索新形勢(shì)下扶貧工作的新思路和新辦法，是一個(gè)扶貧工作不可推卸的責(zé)任。
    一、用心扶貧。
    對(duì)貧困的群眾，我們心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過(guò)來(lái)，和農(nóng)村有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，更加增強(qiáng)我們抓好扶貧攻堅(jiān)的使命感與責(zé)任感，這是用心扶貧的必要條件。
    扶貧攻堅(jiān)對(duì)各村都有任務(wù)、有指標(biāo)，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當(dāng)作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫(xiě)扶貧手冊(cè);為入戶而入戶，表示我來(lái)過(guò)、我見(jiàn)過(guò)，然后紙上談兵，這些被動(dòng)的扶貧、被動(dòng)的工作，沒(méi)有一絲的責(zé)任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內(nèi)心深處懷著對(duì)弱勢(shì)群里的關(guān)愛(ài)、對(duì)困難群眾的同情，堅(jiān)持行善向善的信念，變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動(dòng)力，充滿激情、充滿愛(ài)心積極主動(dòng)地投身于扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。
    二、用新扶貧。
    扶貧是一項(xiàng)重要的民生工程，在實(shí)施項(xiàng)目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問(wèn)題，黨員干部要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，而不是自我標(biāo)榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見(jiàn)。
    在扶貧工作的過(guò)程中，把貧困群眾當(dāng)作親友，傾聽(tīng)他們的訴求和想法，設(shè)身處地的謀劃、實(shí)事求是的規(guī)劃，維護(hù)他們的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的脫貧愿望和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。滿正能量去面對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會(huì)是一句空話，不是遙不可及的愿望。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會(huì)取得實(shí)效，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，群眾路線教育的成果會(huì)更加鞏固，在攻堅(jiān)戰(zhàn)役中會(huì)取得絕對(duì)的勝利，更加會(huì)體現(xiàn)出基層干部的自我價(jià)值。
    古人云：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。而習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。這就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，扶貧工作首當(dāng)其沖。
    一是不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總。
    書(shū)記。
    關(guān)于扶貧攻堅(jiān)系列重要。
    講話。
    精神。理論聯(lián)系實(shí)際，用黨的最新理論知識(shí)指導(dǎo)扶貧。
    工作。
    的實(shí)踐。
    二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)的鍛煉，不斷深入農(nóng)村工作的第一線，掌握扶貧工作的第一手資料，為扶貧工作決策者提供可靠信息，為確實(shí)貧困者提供最合理的扶持。
    三是培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)，扶貧工作者的作風(fēng)尤其要踏實(shí)，下基層、察民情、解民憂，走村串戶，把好事做好、做實(shí)。扶貧工作面對(duì)的是最困難、最底層的老百姓，他們最需要解決的問(wèn)題，就是扶貧工作的重中之重。
    四是要清政廉潔，克己奉公。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，注意自身形象，常修從政之德，常知貪腐之害，常懷律已之心。做到身可危而志不可奪;君子愛(ài)財(cái)，取之有道;富不傲物，貧不易志。從平時(shí)抓起，從點(diǎn)滴做起，做到依法行政，清白做人。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇三
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    自縣局分公司開(kāi)展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)自己在思想、工作和生活等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析和思考，深刻體會(huì)到開(kāi)展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)，不僅有利于提高個(gè)人素質(zhì)和為人處事的水平，而且有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、增進(jìn)員工感情、提高執(zhí)行力和工作效率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，開(kāi)展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)，對(duì)我縣煙草保持長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展的具有重要意義。
    一、對(duì)開(kāi)展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程，它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界,如工作方法、情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來(lái),站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題,從而與對(duì)方在情感上得到溝通、心理上得到理解、工作上得到協(xié)作，進(jìn)而達(dá)到員工關(guān)系融洽、工作效率提高、政策執(zhí)行到位的目地，為不斷提高員工大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神等各種核心團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    極換位，逐步提高思想作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)，從而形成良好生活和工作習(xí)慣，切實(shí)增強(qiáng)“卷煙上水平”的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    不能局限于部門(mén)利益，不能拘泥于崗位職責(zé)，不能以自我為中心，要始終堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益，每開(kāi)展一項(xiàng)工作、每修改一篇公文、每寫(xiě)一份匯報(bào)都要圍繞全局工作認(rèn)真對(duì)待，不能出現(xiàn)部門(mén)制定的意見(jiàn)與公司大政方針不符現(xiàn)象。
    二是站在職工角度“換位思考”。作為中層干部門(mén)要深入群眾，虛心聽(tīng)取同志的意見(jiàn)和建議，關(guān)心每位職工的學(xué)習(xí)、工作和生活，要處處起到模范帶頭作用，在做好部門(mén)工作的同時(shí)，要把員工的培養(yǎng)放在首要位置來(lái)抓，積極幫帶同志工作，不斷提高員工的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，使員工盡早在工作中獨(dú)當(dāng)一面。
    重題、難題都集中到領(lǐng)導(dǎo)面前，他們每一次思考、每一決定都關(guān)系著企業(yè)的命運(yùn)，他們身兼重任無(wú)處推脫。所以站在領(lǐng)導(dǎo)角度思考就是要認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)制定的各項(xiàng)方針政策，多給領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，力爭(zhēng)能解決的問(wèn)題自己解決，不能解決的問(wèn)題多想辦法、多提建議、多出思路，盡最大努力為領(lǐng)導(dǎo)分憂。
    四是站在煙農(nóng)、商戶角度“換位思考”。企業(yè)與煙農(nóng)和商戶的關(guān)系就是魚(yú)與水的關(guān)系，煙農(nóng)和商戶是企業(yè)發(fā)展的基石，亦是舟與水的關(guān)系，水能載舟亦能覆舟，煙農(nóng)和商戶即能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展也能阻礙企業(yè)發(fā)展。所以，我們要始終堅(jiān)持“兩個(gè)至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，大力發(fā)揚(yáng)“超越自我，創(chuàng)造滿意”的企業(yè)精神，想煙農(nóng)商戶之所想，急煙農(nóng)商戶之所急，把煙農(nóng)商戶作為企業(yè)的一員，不斷加強(qiáng)與煙農(nóng)商戶之間的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。
    總之，“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)不能只停留在口頭上，我們要把“換位。
    思考、扶貧幫困”活動(dòng)內(nèi)化于心、固化于制、外化于行，使“換位思考、扶貧幫困”始終貫穿于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的良好精神狀態(tài)，全力推進(jìn)卷煙上水平。
    黨的十九大以來(lái)，提出了四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，豐富和發(fā)展了鄧-小-平小康社會(huì)戰(zhàn)略構(gòu)想。全面建成小康社會(huì)，在四個(gè)全面戰(zhàn)略布局中是處于引領(lǐng)地位的戰(zhàn)略目標(biāo)。深刻指出：小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。貧困地區(qū)、貧困人口是全面建成小康社會(huì)的突出短板。全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)。扶貧開(kāi)發(fā)推進(jìn)到今天，貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。
    按照上級(jí)要求，我與單位同事開(kāi)展了夾山桂花村結(jié)對(duì)幫扶工作。結(jié)對(duì)幫扶工作使我既得到了鍛煉，又助力了成長(zhǎng)。
    一、腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了。
    懷著一顆愛(ài)民敬民的心，我走進(jìn)了夾山鎮(zhèn)桂花村。結(jié)對(duì)扶貧幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對(duì)老百姓關(guān)懷的具體體現(xiàn)。如果對(duì)群眾沒(méi)有感情，不僅會(huì)損害人民群眾的利益，而且會(huì)損害人民群眾對(duì)黨的感情，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的結(jié)對(duì)幫扶當(dāng)成一場(chǎng)走親訪友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的表情，臉上洋溢著最誠(chéng)摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪村里的幫扶對(duì)象家庭，靜心傾聽(tīng)了他們的心聲。在走村串戶的路上，和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高桂花村群眾們的幸福指。
    二、基層干部接觸多了，對(duì)基層的了解更深了。
    結(jié)對(duì)幫扶工作一邊面要聯(lián)系群眾，另一方面也要和基層干部協(xié)調(diào)合作。與基。
    層干部打交道的時(shí)間多了，通過(guò)他們也更加深入的了解了基層工作的艱辛和重要。通過(guò)與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大;二是基層財(cái)政所保障水平低;三是管理體制沒(méi)有理順，村里的職能不對(duì)稱(chēng);四是村財(cái)政缺乏自主財(cái)源，管理不規(guī)范;五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái);六是村財(cái)政是財(cái)政管理體系中最基層的一級(jí)，直接面對(duì)廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項(xiàng)目多，服務(wù)難度大。
    三、心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了。
    通過(guò)這次結(jié)對(duì)扶貧幫扶鍛煉活動(dòng)，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來(lái)的意圖，深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對(duì)一線、面對(duì)老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過(guò)鍛煉，助力成長(zhǎng)。
    幫扶期間，親身感受了農(nóng)民的不易;對(duì)基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì)，通過(guò)和農(nóng)民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。通過(guò)駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時(shí)間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。
    目標(biāo)、職責(zé)、使命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
    一、堅(jiān)定人生目標(biāo)，把職責(zé)扛在肩上。
    “民惟邦本,本固邦寧。”一個(gè)受人民群眾擁護(hù)愛(ài)戴的黨，才是民心所向。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的：“我們黨所做一切工作出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)都是讓人民過(guò)上好日子?！贝蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)，為的就是讓人民過(guò)上好日子?！跋毨?、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，作為一名新時(shí)代共產(chǎn)黨員，應(yīng)該義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)到了決戰(zhàn)決勝階段。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖，需要每一位扶貧干部把職責(zé)扛在肩上?！坝兄菊?，事竟成?！弊鳛橐幻氯肼毜墓珓?wù)員，正值樹(shù)立事業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)勇于參與脫貧攻堅(jiān)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興，見(jiàn)證偉大歷史，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。進(jìn)一步堅(jiān)定踐行全心全意為人民服務(wù)的人生目標(biāo);爭(zhēng)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想的踐行者、新使命的奮力擔(dān)當(dāng)者、新征程的開(kāi)拓者;爭(zhēng)當(dāng)“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”新時(shí)代黨員干部;增強(qiáng)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的責(zé)任感使命感。為黨的事業(yè)奮斗終身!我們更有理想、更有力量、更有精氣神。
    二、樂(lè)于吃苦耐勞，把工作做到一線。
    “功力”還不錯(cuò)，我提出和幾位男同志步行至河道開(kāi)展清河工作。扎郎的三月干旱且炎熱，步行了十幾公里后，終于從位于山腰的村委會(huì)到達(dá)了河底，然后馬不停蹄地開(kāi)始清理工作，從水里到岸上又從岸上到水里，鞋子褲子濕了又干干了又濕，腳上磨起好幾個(gè)水泡，半夜腿酸痛得睡不著覺(jué)，第二天走路一瘸一拐，但是心里特別有成就感。五月份的“清塘核株”工作也讓我記憶深刻。烤煙是扎郎村主要經(jīng)濟(jì)作物之一，對(duì)于在家務(wù)農(nóng)的村民來(lái)說(shuō)，烤煙收入幾乎占了全年經(jīng)濟(jì)收入的一大半。抓好烤煙生產(chǎn)工作也是我們駐村扶貧隊(duì)的重要工作任務(wù)之一，工作隊(duì)員絲毫不敢馬虎。那幾天正是扎郎最炎熱的時(shí)候，為了按時(shí)完成烤煙清點(diǎn)工作，往往在烈日下一曬就是七八個(gè)小時(shí)，扎郎村的田大多窄且陡，一個(gè)星期下來(lái)腿也摔青了、人也曬黑了。身體雖然苦了，但是心里樂(lè)了，樂(lè)在自己為村里的工作出了一份力，樂(lè)在自己的努力得到了村民的認(rèn)可?！白呱铰?、訪群眾、抓生產(chǎn)、促脫貧”，是我們每一名駐村扶貧隊(duì)員的工作常態(tài)，很多扶貧隊(duì)員所在的地區(qū)更艱苦，遇到的情況更復(fù)雜，付出的汗水更加多。今后，也要把共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、自力更生”的優(yōu)秀品質(zhì)踐行到扶貧工作一線。用我們的實(shí)際工作成效取信于民。
    三、心系貧困群眾，把問(wèn)題抓在手中。
    不感激，越好越給越不得。在脫貧攻堅(jiān)滿意度測(cè)評(píng)中，有些還不講原則，不切實(shí)際，亂講亂說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題找問(wèn)題，有的甚至激發(fā)基層群眾矛盾糾紛，影響社會(huì)團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定。二是部分農(nóng)村群眾等靠要思想普遍。就目前來(lái)看，部分農(nóng)村群眾等靠要思想比較突出，缺乏艱苦奮斗自立自強(qiáng)精神。自我革新、自我發(fā)展、自我創(chuàng)業(yè)、自我?jiàn)^斗意識(shí)不強(qiáng)，而是得過(guò)且過(guò)、安于現(xiàn)狀，“做一天和尚撞一天鐘”，沒(méi)有更高更新更好的追求。不注重激發(fā)潛在的內(nèi)生動(dòng)力，在改進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活條件和產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)中，不注重發(fā)揮積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造力，大事做不了，小事又不想做，只想享受，不想創(chuàng)造。三是發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)陷入困境。脫貧摘帽，外部幫扶是“輸血”，自力更生是“造血”。對(duì)于貧困村來(lái)說(shuō)，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)是脫真貧、真脫貧、鞏固脫貧成果的有力手段。然而，由于地理位置、資源狀況、歷史機(jī)遇等原因，在貧困山區(qū)發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)存在諸多困難。其一是自然條件惡劣。貧困村大多位置偏遠(yuǎn)，資源匱乏，交通不暢，例如扎郎村目前還沒(méi)有通班車(chē)。有些地方土地貧瘠，有山不長(zhǎng)樹(shù)，有水不出魚(yú)，有土不產(chǎn)物，原材料難以運(yùn)進(jìn)，農(nóng)產(chǎn)品也難以運(yùn)出。其二是發(fā)展思路匱乏。村干部中有技術(shù)、懂管理、善經(jīng)營(yíng)的人很少，村民長(zhǎng)年生活在偏僻山區(qū)，思想封閉，發(fā)展門(mén)路少，不知道種什么、養(yǎng)什么、開(kāi)發(fā)什么、引進(jìn)什么，找不到一條增加集體經(jīng)濟(jì)收入的路子。缺乏感恩思想、“等靠要”現(xiàn)象普遍、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難，并不是扎郎村特有問(wèn)題，而是大多數(shù)貧困村存在的共性問(wèn)題。攻克這幾個(gè)難題，也是今后開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。
    輕的扶貧干部，今后也要堅(jiān)定信念、扎根基層、踏實(shí)工作，做一名新時(shí)代敢于擔(dān)當(dāng)作為的鄉(xiāng)村振興人。
    扶貧慰問(wèn)活動(dòng)結(jié)束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續(xù)幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現(xiàn)出原來(lái)只有在電影電視里才得一見(jiàn)的畫(huà)面：風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂;廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著一個(gè)沒(méi)有了上半截的帶著高低不平的碴的缸，是用來(lái)裝水的;炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥;除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒(méi)有見(jiàn)到任何家具和電器……整個(gè)屋子給人的整體感覺(jué)就是黑乎乎的，很平民、很壓抑、也很艱辛。在這樣的小屋里，墻角的最上方張貼著三、四幅毛澤東的畫(huà)像，紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了，估計(jì)也是有年頭的了，也許這就是這一家人生活的支柱吧。
    這就是在活動(dòng)中我見(jiàn)到的最貧困的一戶人家，家里三口人，70多歲的老兩口帶著一個(gè)30多歲的沒(méi)有自理能力的傻兒子。見(jiàn)我們?nèi)チ?，老兩口眼里滿含淚水，我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無(wú)奈的淚;老人的手好象老樹(shù)皮一樣，一道道深深的黑色的溝，那是艱辛的勞作筑成的。從老人的口里得知，他的兒子由于小時(shí)候一次意外摔傷，大腦受損，因?yàn)闆](méi)錢(qián)醫(yī)治，越來(lái)越重，變成了現(xiàn)在的樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來(lái)鬧，把家里的炕刨得都是坑。對(duì)于沒(méi)有生活來(lái)源的老兩口，傻兒子是最大的心病。老人說(shuō)，他只能把苦水吞在肚子里，出門(mén)在外時(shí)裝也要把笑容掛在臉上。窮點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，精神上的折磨讓老人心力交瘁，無(wú)路可走。
    來(lái)的路上，大家都在為老人的生活擔(dān)憂和唏噓。我們的到來(lái)多少能為老人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問(wèn)題，如果能從根本上解決老人的生活問(wèn)題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。
    回到單位，與其他組的同志們交流，也都見(jiàn)到如老人一樣的困境，大家都說(shuō)“窮，真窮啊!”只是窮的原因不一樣。我盼望國(guó)家能夠盡快的建立起全民的醫(yī)療、養(yǎng)老保障，給這些新世紀(jì)仍處在水深火熱中的善良的窮苦百姓們一點(diǎn)點(diǎn)依靠和慰藉!
    現(xiàn)在，我們能做的就是盡已所能，為那些真正需要幫助的人盡一點(diǎn)力。哪怕是一個(gè)盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥，都會(huì)給那些沒(méi)有任何生活來(lái)源的人送去一絲溫暖。
    這次活動(dòng)是我參加過(guò)的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì)到，相比那些弱勢(shì)群體，我們是幸福的。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的工作。我們沒(méi)有理由不努力工作，用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值，盡自己全力為需要的人盡一份愛(ài)心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，大家攜起手來(lái)，就會(huì)幫助那些無(wú)助的善良的人們撥開(kāi)云霧，重現(xiàn)一片藍(lán)天。
    學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室按照調(diào)兵山市教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)。
    長(zhǎng)、鄭純民副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
    二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作。
    我校根據(jù)調(diào)兵山市教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。
    三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
    學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定本部徐志威等***名同學(xué)為01年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象，由校長(zhǎng)、副書(shū)記、副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì)。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。同時(shí)確定嚴(yán)爐爐等***名同學(xué)作為貧困生，每位同學(xué)減免校服、保險(xiǎn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)各**元。學(xué)校還組織全體師生為市白血病協(xié)會(huì)捐款1000余元。當(dāng)我校得知玉樹(shù)大地震后，及時(shí)組織了全校師生開(kāi)展捐款活動(dòng)，在短短的二天時(shí)間里，共捐款3000余元，為玉樹(shù)大地震受困的人民帶去我們由衷的祝福。
    四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
    人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此，在10年學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹(shù)立信心、確立自己的崇高理想。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇四
    在這塊版圖上生活著華夏五千年歷史的中國(guó)人。這幾天來(lái)的國(guó)慶讓我們?nèi)喽紴橹?dòng)，為什么？因?yàn)樽鎳?guó)它70歲了。
    祖國(guó)啊，你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，也許在外人看來(lái)這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)歷史過(guò)程，可——在我們中國(guó)人心中它是偉大的，是剛毅不屈的！
    唐朝時(shí)期，中國(guó)的所有科技都達(dá)到了世界頂峰，這令所有外國(guó)人咂舌——中國(guó)，果然是個(gè)強(qiáng)國(guó)。當(dāng)時(shí)，唐朝商業(yè)在當(dāng)時(shí)是最發(fā)達(dá)的，長(zhǎng)安城是最繁華的地方，來(lái)自波斯、等中亞、西亞已經(jīng)東南沿海的各地商人匯集于此，做著各種貿(mào)易，他們帶來(lái)他們當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)到長(zhǎng)安的市場(chǎng)販賣(mài)，然后買(mǎi)進(jìn)中國(guó)的特產(chǎn)和絲綢倒賣(mài)到歐洲那些富裕的貴族手里賺取大量的金幣。
    從繁華昌盛轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)亂頻繁，人們名不聊生，家破人亡。1840年——蓄謀已久的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)了！此后帝國(guó)主義的不斷入侵，使清政府與外國(guó)侵略者締結(jié)了一系列不平等條約，如《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等，強(qiáng)迫清政府割地賠款，開(kāi)放通商口岸，中國(guó)逐步淪為半殖民半封建地社會(huì)，中國(guó)的主權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害。1900年，八國(guó)聯(lián)軍侵華，中國(guó)似乎已經(jīng)成為了案板上的一塊魚(yú)肉任人宰割。1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，結(jié)束清政府的統(tǒng)治，中國(guó)迎來(lái)了一絲曙光。但是辛亥革命最終的結(jié)果是以失敗告終的，這是誰(shuí)也沒(méi)有料想到的，但這為以后中國(guó)的革命奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。人們都意識(shí)到了自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)在不斷萌發(fā)，這時(shí)，中國(guó)人民都站起來(lái)了，誰(shuí)也打不垮這個(gè)民族，他們是頑強(qiáng)的，這個(gè)國(guó)家是欣欣向榮的！此后中國(guó)再次和世界接上了軌，完成了一個(gè)又一個(gè)奇跡。1949年，毛主席站在天安門(mén)前宣布中華人民共和國(guó)成立了，這使所有人都振奮不已，用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)，我們的英雄們“浴火重生”了。
    歷史見(jiàn)證了一個(gè)不朽國(guó)家的風(fēng)雨，這個(gè)國(guó)家叫“中國(guó)”，這個(gè)名族是炎黃子孫的后代，是黃河母親養(yǎng)育了我們，是英雄們的鮮血?jiǎng)?chuàng)造了所有的輝煌，才有了現(xiàn)在的成就。讓我們?yōu)榇碜约鹤鎳?guó)母親的國(guó)旗致敬，是他們?cè)炀土艘磺小?BR>    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
    bb縣ss鎮(zhèn)__村共轄7個(gè)村民小組，186戶，714人，總面積11900畝，庫(kù)區(qū)水面3200畝，是一個(gè)交通閉塞、資源貧乏的移民貧困村。20__年來(lái)，該村抓住省財(cái)政廳定點(diǎn)幫扶機(jī)遇，以加強(qiáng)基層組織建設(shè)為突破口，整合資源大做山水文章，整體推進(jìn)了脫貧致富步伐。全村人平純收入由1999年的568元增加到20__年的2546元，村集體年收入由零增加到32萬(wàn)元。
    一、整章建制強(qiáng)班子，夯實(shí)脫貧基礎(chǔ)。
    省財(cái)政廳進(jìn)駐該村開(kāi)展建整扶貧后，針對(duì)村班子渙散，責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，注重加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，村班子統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、執(zhí)行政策、依法辦事、維護(hù)穩(wěn)定和帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力不斷提高。一是健全制度樹(shù)形象。建立和完善了村民代表大會(huì)、財(cái)務(wù)管理、村務(wù)公開(kāi)等多項(xiàng)制度，公開(kāi)推選村民代表?yè)?dān)任村級(jí)財(cái)務(wù)監(jiān)督審計(jì)，村民每個(gè)季度給兩委班子工作情況進(jìn)行民主評(píng)議和打分，對(duì)存在的問(wèn)題責(zé)令責(zé)任人限期整改。陽(yáng)光制度不僅提高了村干部威信，贏得了民心，更重要的是推動(dòng)了工作發(fā)展。二是培訓(xùn)骨干壯班子。在抓好村組干部和黨員經(jīng)常性教育的同時(shí)，注重培訓(xùn)后備力量，三年來(lái)，共選派6名先進(jìn)分子參加了入黨積極分子培訓(xùn)，發(fā)展新黨員4人，公開(kāi)推選了3人充實(shí)到村組班子。三是狠抓教育促提高。先后建起了支部辦公室和黨員活動(dòng)室，配齊了遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，定期召開(kāi)支部會(huì)和黨員民主生活會(huì)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有效解決了班子和黨員干部隊(duì)伍在思想、作風(fēng)、工作等方面存在的問(wèn)題，大大提高了村組一班人的戰(zhàn)斗力和帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力。
    二、因地制宜抓開(kāi)發(fā)，發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)。
    增收是扶貧的核心，抓增收必然要抓產(chǎn)業(yè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)必須從實(shí)際村情出發(fā)，立足資源優(yōu)勢(shì)，因地因人而異確定發(fā)展重點(diǎn)。__村根據(jù)山多水廣的資源特點(diǎn)，實(shí)行因地制宜抓開(kāi)發(fā)，整體推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)程。一是科學(xué)制訂產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在深入調(diào)查研究、充分評(píng)估論證、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)資源優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，制定了系統(tǒng)、科學(xué)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在山腰重點(diǎn)扶持發(fā)展用材林，在旱地和坡耕地重點(diǎn)扶持發(fā)展柑桔、梨等水果，在ss庫(kù)區(qū)重點(diǎn)扶持發(fā)展?jié)O業(yè)。二是推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)。在產(chǎn)業(yè)扶貧過(guò)程中，該村采取“統(tǒng)一規(guī)劃、分批實(shí)施方式，通過(guò)政策傾斜、資金幫扶、農(nóng)戶聯(lián)營(yíng)，帶動(dòng)貧困農(nóng)戶發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，整體推進(jìn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。先后開(kāi)發(fā)庫(kù)區(qū)水面2080畝，發(fā)展美國(guó)班點(diǎn)叉尾魚(yú)回等名優(yōu)魚(yú)網(wǎng)箱養(yǎng)268口，開(kāi)發(fā)山地250多畝，發(fā)展布朗要、新世紀(jì)水晶梨等體質(zhì)水果基地600多畝，大型攔網(wǎng)養(yǎng)魚(yú)基地4個(gè)，牛、羊年存攔量達(dá)1100多頭(只)，全村人平水果收入超過(guò)了300元。目前全村90%的貧困戶建立了增收產(chǎn)業(yè)，收入穩(wěn)定。三是培育產(chǎn)業(yè)大戶和典型，增強(qiáng)帶動(dòng)能力。該村先后扶持培育養(yǎng)魚(yú)大戶11戶，扶持21戶發(fā)展牛、羊養(yǎng)殖，60多戶發(fā)展水果產(chǎn)業(yè)。移民貧困戶諶彥章，通過(guò)駐村工作組幫扶，目前已發(fā)展攔網(wǎng)養(yǎng)魚(yú)水面600畝，養(yǎng)魚(yú)資產(chǎn)達(dá)62萬(wàn)元，年純利達(dá)20萬(wàn)元，在他的帶動(dòng)下，在庫(kù)區(qū)有205戶加入合作經(jīng)營(yíng)，建起了養(yǎng)魚(yú)基地。
    三、整合資源促合力，確保扶貧實(shí)效。
    縣、鎮(zhèn)、村級(jí)始終把扶貧開(kāi)發(fā)工作納入重要議事日程，進(jìn)一步建立健全工作機(jī)制，整合資源要素，確保整村推進(jìn)扶貧工作取得了實(shí)效。一是確定扶貧機(jī)制。省財(cái)政廳、ss鎮(zhèn)政府駐村工作隊(duì)分別聯(lián)聯(lián)系了2—3個(gè)重點(diǎn)扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，村組干部和共產(chǎn)黨員均與特困戶實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)扶貧，從而建立起多層面、立體式幫扶機(jī)制，落實(shí)了幫扶工作責(zé)任。二是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)以來(lái)，省財(cái)政廳和縣、鎮(zhèn)、村整合各類(lèi)扶貧資金，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。目前全村實(shí)現(xiàn)了通路、通水、通電、通有線電視，新修了小學(xué)教學(xué)樓，硬化村級(jí)公路4000多米，并成為全縣第一個(gè)開(kāi)通寬帶網(wǎng)絡(luò)的貧困村。三是借助外力謀發(fā)展。該村注重發(fā)展竹木資源豐富優(yōu)勢(shì)，實(shí)行優(yōu)惠招商，借助外力促發(fā)展。通過(guò)駐村工作組的努力，由村上、村民和臺(tái)灣投資商合伙建起了一家竹器加工廠，從益陽(yáng)引資1200多萬(wàn)元，建起了高氯酸鈉廠和結(jié)晶硅廠，村上還組織貧困勞力成立了一支建筑工程隊(duì)，辦起了農(nóng)家樂(lè)。村級(jí)企業(yè)每年解決勞動(dòng)100多人，集體經(jīng)濟(jì)年收入達(dá)到32萬(wàn)元。
    從20__年8月開(kāi)始，民樂(lè)村在進(jìn)行進(jìn)農(nóng)房重建工作同時(shí)，開(kāi)展了“扶貧資金集中、股份經(jīng)營(yíng)”這種農(nóng)村扶貧發(fā)展模式的嘗試和探索工作。
    項(xiàng)目力圖突破制約農(nóng)村發(fā)展的人力、資金、生產(chǎn)與組織形式等方面的瓶頸，希望在當(dāng)?shù)卣屯鈦?lái)機(jī)構(gòu)的支持下，在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上，在盡快完成民房重建和村莊基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，讓項(xiàng)目點(diǎn)民眾擁有并管理外來(lái)資金、組建經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)，并在實(shí)踐的過(guò)程中找到合適的生產(chǎn)、組織和管理形式，在社會(huì)和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)并獲取自己的利益。
    判斷與假設(shè)。
    基于原有的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為外來(lái)的機(jī)構(gòu)都不太可能在一個(gè)村莊進(jìn)行持續(xù)的時(shí)間、資金、人員的投入。村民要致富、村莊要發(fā)展靠的還是他們自己。在外來(lái)機(jī)構(gòu)撤走之后，能留下來(lái)的成績(jī)一般是項(xiàng)目產(chǎn)生的水、路等一些基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)硬件產(chǎn)出。而外來(lái)者最為關(guān)心的各種制度、條例、運(yùn)作機(jī)制，很多是掛在墻上，留在報(bào)告里，跟村民的實(shí)際生活關(guān)系不大，在執(zhí)行中往往容易走樣。在以往的很多數(shù)扶貧項(xiàng)目中，ngo、當(dāng)?shù)卣㈨?xiàng)目村及村民是最主要的利益相關(guān)方。但項(xiàng)目村和村民一般只是作為信息、人員和場(chǎng)地的提供者而被動(dòng)存在，ngo和政府的需求往往被擺在了第一位。
    而市場(chǎng)改革中推行的龍頭企業(yè)帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)扶貧模式往往有以下幾個(gè)限制：一、很多貧困村本身并沒(méi)有發(fā)展規(guī)模產(chǎn)業(yè)的資源稟賦以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);二、村莊及村民很多現(xiàn)實(shí)而直接的諸如小額資金、村民就業(yè)需求容易被排除在外，對(duì)普通村民的意義不大;三、農(nóng)民只是作為土地上的打工者，原有的主體性喪失，潛在利益受損;四、規(guī)模產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目見(jiàn)效慢，風(fēng)險(xiǎn)高，與現(xiàn)存的小農(nóng)戶為主的經(jīng)濟(jì)社會(huì)制度結(jié)合難度大，農(nóng)戶的參與性受到限制;五、外來(lái)的項(xiàng)目經(jīng)理人較難在本地扎根，經(jīng)理人較多的選擇與需求可能導(dǎo)致其追求短期效益。
    農(nóng)村生活的人群在生活方式、情感、行為選擇等方面往往與有城市教育背景的農(nóng)村工作者有很大的不同。相對(duì)于村民來(lái)說(shuō)，外來(lái)者(政府、企業(yè)或者項(xiàng)目援助方)作為項(xiàng)目的主導(dǎo)者，資金的提供方，規(guī)則和權(quán)力的主要制定者，并不能很好的理解、認(rèn)同在農(nóng)村實(shí)際運(yùn)行、并且已經(jīng)為農(nóng)戶掌握的規(guī)則和秩序。出于工作的慣性和項(xiàng)目整體的考量，農(nóng)戶往往被要求按照外來(lái)者的方式來(lái)行事。但邏輯合理、在大城市被證明為有效的規(guī)則或方式有可能不符合村莊實(shí)際，不被農(nóng)戶認(rèn)可，并且很難為村民掌握。如果非要農(nóng)民執(zhí)行這樣的命令，往往需要付出很大的成本，項(xiàng)目的效果也容易打折扣。
    成效和社會(huì)影響。
    總體來(lái)看，民樂(lè)村項(xiàng)目目標(biāo)基本達(dá)成，但經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的盈利則需要更多的時(shí)日。
    民房重建方面，到2011年9月份，共發(fā)放民房重建補(bǔ)助資金1018.61萬(wàn)元，其中政府資金850.8萬(wàn)元，基金會(huì)資金167.81萬(wàn)元。民樂(lè)村新建農(nóng)房511戶，1388人;加固6戶，25人。到2011年10月初，全村517戶重建的新房全部建成，村民們陸續(xù)搬入了新居。
    產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，合作社現(xiàn)有民富現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限責(zé)任公司、普惠緣農(nóng)業(yè)有限責(zé)任公司兩家企業(yè)，分別生產(chǎn)食用菌、獺兔等產(chǎn)品。2011年度，食用菌項(xiàng)目實(shí)際投入120萬(wàn)，生產(chǎn)菌包20萬(wàn)棒，完成銷(xiāo)售收入25萬(wàn)元。獺兔項(xiàng)目一期投入100萬(wàn)元，其中合作社投入70萬(wàn)，外來(lái)經(jīng)理人投入30萬(wàn)元。獺兔項(xiàng)目以生產(chǎn)獺兔種兔為目標(biāo)，預(yù)計(jì)年生產(chǎn)兔種3萬(wàn)只，年銷(xiāo)售收入300萬(wàn)元。另有肉兔試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入4.5萬(wàn)元，已基本實(shí)現(xiàn)盈虧平衡。產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目提供了30個(gè)就業(yè)崗位。
    社區(qū)建設(shè)方面，以村活動(dòng)中心為平臺(tái)，老人念佛、婦女跳舞、小學(xué)生夏令營(yíng)以及刺繡培訓(xùn)、電影放映等活動(dòng)拓展了項(xiàng)目?jī)?nèi)容、豐富了村民日常生活，也在一定程度上提高了村民對(duì)整體項(xiàng)目的認(rèn)同水平，為經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的穩(wěn)定發(fā)展提供了支持。陽(yáng)光社區(qū)中心項(xiàng)目的落地，中國(guó)青年政治學(xué)院的社工團(tuán)隊(duì)以及社會(huì)資金的進(jìn)駐也將更好的促進(jìn)民樂(lè)村的社會(huì)發(fā)展。
    合作社作為組織和治理的平臺(tái)，是民樂(lè)項(xiàng)目發(fā)展的主體。合作社在這兩年經(jīng)歷了理事長(zhǎng)辭職、會(huì)計(jì)人員改聘、經(jīng)理人解聘諸多變動(dòng)。理事長(zhǎng)、財(cái)會(huì)人員也由原來(lái)的兼職改為專(zhuān)職，保證了合理的人力投入。原來(lái)村兩委與合作社的緊張、相互推脫、指責(zé)的現(xiàn)象也由于理事長(zhǎng)人員的調(diào)整得以改善。本地村民對(duì)合作社與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的擁有感和認(rèn)同感的逐步增加。合作社的例會(huì)，理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、財(cái)務(wù)制度也得到了堅(jiān)持和完善，會(huì)議的效率與決策能力也得到了明顯的提高。人員與制度的本土化工作得以順利推進(jìn)。
    經(jīng)驗(yàn)及建議。
    從民樂(lè)村的實(shí)踐看，在農(nóng)村推行項(xiàng)目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
    不能急功近利，要有與農(nóng)戶共同發(fā)展的決心和毅力。
    農(nóng)村的扶貧和發(fā)展具有長(zhǎng)期性和艱巨性。農(nóng)村的工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，在時(shí)間、人員上必須有足夠的投入。
    項(xiàng)目開(kāi)展需了解項(xiàng)目原有的自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。
    需充分尊重當(dāng)?shù)卮迕竦男袨榉绞?、認(rèn)知和態(tài)度。是非對(duì)錯(cuò)需要在具體的環(huán)境中做具體的判斷。在組織及人員的安排上，外來(lái)人員能有人與當(dāng)?shù)卮迕裆钤谝黄穑苷嬲谵r(nóng)村生活，了解、接受并認(rèn)同當(dāng)?shù)厝说纳?、情感。教育和改造的任?wù)和效果對(duì)農(nóng)民和外來(lái)人員是相互的。
    外來(lái)機(jī)構(gòu)的權(quán)力需要平衡和制約。
    外來(lái)的支持往往不可持續(xù)，且本身具有較大的利益需求，可通過(guò)財(cái)務(wù)公開(kāi)等制度約束各方的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系，達(dá)到共同監(jiān)督、協(xié)同發(fā)展的目的。需要花大力氣通過(guò)支持本地團(tuán)隊(duì)正在實(shí)踐中成長(zhǎng)并擔(dān)任主要責(zé)任。政府應(yīng)創(chuàng)造條件支持青年人(創(chuàng)業(yè)青年村民、村官、大學(xué)生志愿者等)到農(nóng)村工作。
    經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的選擇上要求穩(wěn)、求實(shí)效，從小項(xiàng)目入手。
    不能太注重創(chuàng)新性，避免經(jīng)濟(jì)上大的虧損。項(xiàng)目需從農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手。項(xiàng)目的前期成效會(huì)影響項(xiàng)目參與的判斷與選擇，信心很重要。
    農(nóng)村的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作是必要的。
    需要充分發(fā)揮村民本身的力量，但這并不意味著訂立工作目標(biāo)后把工作都推給干部和村民。經(jīng)濟(jì)、組織工作往往鑲嵌在農(nóng)村的日常生活和情感網(wǎng)絡(luò)之中。針對(duì)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱、人心渙散的不利局面，有必要重建并發(fā)揮新型農(nóng)民合作社的作用。合作社內(nèi)部必須要有合適的激勵(lì)機(jī)制。作為獨(dú)立法人，要明確合作社與村兩委的權(quán)責(zé)與界限。組織(合作社和村委會(huì))財(cái)務(wù)與管理需公開(kāi)、透明，并適當(dāng)考量村民民主參與的組織、金錢(qián)、時(shí)間與情感成本。
    農(nóng)村發(fā)展需要國(guó)家與社會(huì)加強(qiáng)投入。
    在農(nóng)村不一定都種地，種地不一定都掙錢(qián)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)能低成本保證農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)村發(fā)展需要國(guó)家與社會(huì)加強(qiáng)投入，創(chuàng)新社會(huì)建設(shè)，以便促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。需要提高農(nóng)村在地組織對(duì)農(nóng)村公共服務(wù)的自我供給能力。政府應(yīng)鼓勵(lì)和支持農(nóng)民及其聯(lián)合體分享一、二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的共同成果。
    20__年是市委、市政府實(shí)施新一輪幫扶工程的第四年。我地稅局作為與__市__村結(jié)隊(duì)的幫扶集團(tuán)成員單位之一，從兩地的實(shí)際出發(fā)，牢牢把握統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)這條主線，以堅(jiān)持壯大村集體經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)、提高素質(zhì)培訓(xùn)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大幫扶工作力度，落實(shí)幫扶舉措，真正做到了認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、措施到位、資金到位、指導(dǎo)到位，達(dá)到了年度幫扶的目標(biāo)，取得了較好的幫扶成效。
    一、主要成效。
    通過(guò)上半年的努力，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，進(jìn)一步加快了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)從“輸血”型向“造血”型的轉(zhuǎn)變，有效地提高了農(nóng)民的素質(zhì)和當(dāng)?shù)氐淖晕野l(fā)展能力，較好地實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的目標(biāo);進(jìn)一步加快了當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)事業(yè)的建設(shè)步伐，群眾的生產(chǎn)、生活條件得到了較大的改善;同時(shí)通過(guò)對(duì)村級(jí)組織的辦公場(chǎng)所進(jìn)行全面修建，豐富了幫扶內(nèi)涵，進(jìn)一步提高了農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，敦實(shí)了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
    二、主要工作。
    一是進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，加大了對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)。街道黨工委、辦事處把幫扶工作列入重要議事日程，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署幫扶工作，進(jìn)一步明確街道主要領(lǐng)導(dǎo)作為幫扶工作的第一責(zé)任人，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職能科室和具體人員，確定幫扶目標(biāo)，完善幫扶機(jī)制，做到?jīng)Q心不變、熱情不減、工作不松。同時(shí)在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)幫扶工作的重要性和緊迫性，使街道廣大干部群眾真正認(rèn)識(shí)到幫扶工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)，是推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)的具體表現(xiàn)，是保持社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措，也是我們街道廣大干部群眾的應(yīng)盡義務(wù)。
    二是進(jìn)一步突出幫扶重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施。針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入主要來(lái)自農(nóng)業(yè)，但農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢、主導(dǎo)產(chǎn)品規(guī)模有限、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)規(guī)模較小的現(xiàn)狀，按照即定幫扶目標(biāo)，重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)幫扶，發(fā)展當(dāng)?shù)夭铇I(yè)、板栗等特色產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步扶持和壯大龍頭企業(yè)。同時(shí)大力推進(jìn)素質(zhì)幫扶。進(jìn)一步加大對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的素質(zhì)和技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力，讓更多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)中去，直接增加勞務(wù)收入。并且及時(shí)落實(shí)承諾的幫扶資金，確保幫扶資金及時(shí)足額到位，防止出現(xiàn)因幫扶資金滯后導(dǎo)致幫扶項(xiàng)目停頓的情況發(fā)生。20__年，街道共落實(shí)幫扶資金萬(wàn)元。同時(shí)對(duì)實(shí)施項(xiàng)目多次通過(guò)電話和實(shí)地走訪進(jìn)行了解和檢查，確保了幫扶項(xiàng)目保質(zhì)保量地完成。
    三是進(jìn)一步加強(qiáng)與幫扶對(duì)象的聯(lián)絡(luò)和交流。通過(guò)電話、實(shí)地考察等形式，街道和結(jié)對(duì)村干部群眾經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和互訪交流。街道主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員在區(qū)委、區(qū)政府等領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，多次到結(jié)對(duì)村走訪，了解情況，對(duì)扶貧項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究和充分論證，共同研究探討發(fā)展對(duì)策。結(jié)對(duì)村班子領(lǐng)導(dǎo)也多次來(lái)我街道進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)交流發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)兩地積極開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)。如今年年初，街道得知結(jié)對(duì)村有一在外打工的村民有計(jì)劃外二胎孕育的事后，馬上與該村民的暫住地政府取得聯(lián)系，及時(shí)幫助樹(shù)下村處理了此事。街道還積極宣傳結(jié)對(duì)干部群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞的精神，用這種精神激勵(lì)街道廣大干部群眾樹(shù)立再創(chuàng)古蕩新輝煌的決心。同時(shí)也與結(jié)對(duì)村的黨員干部多次進(jìn)行思想上、意識(shí)上的交流和溝通，鼓勵(lì)他們樹(shù)立克服困難、加快發(fā)展的信心和決心.
    全面建設(shè)小康社會(huì)，重點(diǎn)在農(nóng)村，關(guān)鍵在農(nóng)民，難點(diǎn)在殘疾人。回良玉副總理說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有殘疾人的小康，就不是全面的小康，沒(méi)有殘疾人安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，就不是真正意義上的和諧社會(huì)”。為了進(jìn)一步做好殘疾人的扶貧解困工作，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)貧困殘疾人狀況，鎮(zhèn)殘聯(lián)組織就我鎮(zhèn)貧困殘疾人現(xiàn)狀進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。
    一、我鎮(zhèn)殘疾人基本狀況。
    我鎮(zhèn)總?cè)丝?8900人，各類(lèi)殘疾人276人，約占全鎮(zhèn)總?cè)丝?.46%，其中城鎮(zhèn)殘疾人14人，農(nóng)村殘疾人262人。從勞動(dòng)能力情況看，其中18歲以上有勞動(dòng)能力和有部分勞動(dòng)能力的貧困殘疾人155人，占?xì)埣踩丝倲?shù)56%;完全喪失勞動(dòng)能力的32人，占12%，他們主要靠父母、兄妹、親友，或社會(huì)救濟(jì)維持生活。從就業(yè)情況看，從業(yè)和個(gè)體就業(yè)(含農(nóng)村有耕地的)的89人，占32%。從家庭情況看，全鎮(zhèn)有61名殘疾人處于貧困或貧困邊緣狀態(tài)，占?xì)埣踩丝倲?shù)的22%，貧困城鎮(zhèn)殘疾人人均年收入在3600元以下，農(nóng)村在2160元以下的有44戶。全鎮(zhèn)特困殘疾人基本都納入了城鄉(xiāng)最低生活保障，但從總體上來(lái)看殘疾人的生活水平和正常人相比還是有較大差距的。
    隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、各級(jí)政府扶貧力度的加大以及社會(huì)保障制度的逐步完善，我鎮(zhèn)殘疾人的生存環(huán)境有了一定的改善，生活水平在逐年提高。但殘疾人受文化素質(zhì)低、勞動(dòng)技能較差、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)及抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱等因素的影響，大部分殘疾人會(huì)因殘因病致貧或者返貧，全鎮(zhèn)殘疾人占貧困人口的比例仍很大，殘疾人扶貧和完善殘疾人基本生活保障制度的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。
    二、殘疾人貧困原因分析。
    殘疾人由于文化素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)水平和身體功能的限制，加之社會(huì)對(duì)殘疾人的偏見(jiàn)，使殘疾人貧困面較大。
    一是自身素質(zhì)低。殘疾人由于受自身殘疾的影響和外界條件的制約，他們的生產(chǎn)生活受到了極大的限制，大部分人生活在農(nóng)村，祖祖輩輩靠務(wù)農(nóng)生活。
    二是勞動(dòng)能力較差，由于受生理功能的影響，勞動(dòng)形式單一，多數(shù)只能從事簡(jiǎn)單粗糙的生產(chǎn)勞動(dòng)。缺乏勞動(dòng)技能，導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力較弱，抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力不強(qiáng)。
    三是一戶多殘的現(xiàn)象普遍。例如：南鹿村殘疾人朱軍標(biāo)和妻子吳水英均為殘疾，奶奶年事已高，父母雙亡，雖然其奶奶有土征養(yǎng)老安置保險(xiǎn)，但年事已高，全家基本喪失了勞動(dòng)能力。這屬于典型的一戶多殘家庭，其生活主要依靠政府救濟(jì)和朱軍標(biāo)做村保潔員的收維持生計(jì)。調(diào)查顯示，我鎮(zhèn)一戶多殘家庭占?xì)埣踩思彝ケ壤?，扶持難度大。
    四是社會(huì)助殘尚有差距。有關(guān)部門(mén)和公眾助殘意識(shí)有待加強(qiáng)，一些單位和部門(mén)或多或少存在著不關(guān)心殘疾人甚至歧視殘疾人的現(xiàn)象，如不主動(dòng)繳納殘疾人就業(yè)保障金，不按國(guó)家政策安置殘疾人就業(yè)，殘疾人優(yōu)惠政策在實(shí)施過(guò)程中存在著執(zhí)行力度不夠，落實(shí)不到位等問(wèn)題。
    三、扶貧解困的建議。
    大力發(fā)展殘疾人事業(yè)，對(duì)殘疾人這個(gè)特殊困難群體給予特別扶助，使他們的權(quán)利得到更好的實(shí)現(xiàn)，共享社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的成果，不僅是廣大殘疾人的迫切需求，更是各級(jí)政府貫徹落實(shí)黨的__大提出的“發(fā)揚(yáng)人道主義精神發(fā)展殘疾人事業(yè)”的需要。
    1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真研究和解決殘疾人事業(yè)中的新情況和新問(wèn)題。
    沒(méi)有殘疾人溫飽問(wèn)題的解決，就沒(méi)有全社會(huì)的脫貧，殘疾人的扶貧解困工作已成為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)大問(wèn)題。各級(jí)政府要有高度的責(zé)任感和使命感，以“____”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把殘疾人扶貧解困工作納入重要的議事日程，認(rèn)真研究和解決殘疾人扶貧解困工作過(guò)程中遇到的新情況和新問(wèn)題，把殘疾人扶貧解困工作納入扶貧工作大盤(pán)子中，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，要在資金、物資、技術(shù)等方面給殘疾人以重點(diǎn)傾斜。要針對(duì)殘疾人生產(chǎn)生活中存在的熱難點(diǎn)問(wèn)題，制定相應(yīng)的救助措施。
    2、穩(wěn)定殘疾人就業(yè)。
    就業(yè)是殘疾人賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，要多形式、多渠道安排殘疾人就業(yè)，在推行集中就業(yè)、個(gè)體就業(yè)，扶持農(nóng)村殘疾人從事生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí)，要重點(diǎn)實(shí)施分散按比例安排殘疾人就業(yè)。殘疾人按比例就業(yè)工作已納入了法制化軌道，為保障有勞動(dòng)能力的殘疾人充分就業(yè)，對(duì)未安排殘疾人就業(yè)的單位，要依法收繳殘疾人就業(yè)保障金。保障金主要用于殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)、有償扶持殘疾人集體從業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)、殘疾人就業(yè)等。加大對(duì)貧困殘疾人的扶持力度，在有產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村建立殘疾人扶貧基地，引導(dǎo)殘疾人學(xué)科學(xué)，學(xué)技術(shù)，穩(wěn)定殘疾人就業(yè)，促進(jìn)殘疾人脫貧。
    3、要進(jìn)一步完善殘疾人社會(huì)保障制度。
    一是建立健全殘疾人最低生活保障制度。讓貧困殘疾人享受低保，做到應(yīng)保盡保，使貧困殘疾人的基本生活得到長(zhǎng)期的保障。
    二是要重視和做好農(nóng)村貧困殘疾人危房改造工作，把改善殘疾人居住環(huán)境當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，多方籌集資金幫助殘疾人在規(guī)劃范圍內(nèi)，在出行方便和利于生產(chǎn)勞動(dòng)的地方建房，使他們安居樂(lè)業(yè)。
    三是健全新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。進(jìn)一步完善醫(yī)療保險(xiǎn)體系來(lái)解決殘疾人因病致貧、因病返貧的問(wèn)題。建立健全城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，方便殘疾人就近醫(yī)療康復(fù)。建議對(duì)貧困殘疾人醫(yī)療救助的額度再適當(dāng)提高。
    四是加大救助力度。政府應(yīng)加大對(duì)特困殘疾人的醫(yī)療康復(fù)進(jìn)行補(bǔ)助，突發(fā)重病住院、重度精神病人長(zhǎng)期住院治療、子女就讀大、中專(zhuān)學(xué)校給予助學(xué)結(jié)對(duì)等幫助。對(duì)因自然災(zāi)害受到損失的貧困殘疾人進(jìn)行救助。
    4、呼吁社會(huì)各界扶殘助殘獻(xiàn)愛(ài)心，對(duì)特困殘疾人進(jìn)行扶助。
    殘疾人是一個(gè)特殊而困難的群體，要大力加強(qiáng)教育和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，要從資金、技術(shù)和物資上給予資助，增強(qiáng)殘疾人的“造血”功能，為殘疾人融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。社會(huì)各界要弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，人人都伸出友愛(ài)之手，多渠道、全方位地把黨和政府及社會(huì)各界的溫暖送到殘疾人的心田。
    5、加強(qiáng)基層殘疾人康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)人人享有康復(fù)服務(wù)的目標(biāo)。各村要充分利用場(chǎng)地、康復(fù)器械等為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)便利的服務(wù)，使廣大殘疾人及時(shí)得到康復(fù)治療，恢復(fù)和補(bǔ)償勞動(dòng)能力。
    殘疾人扶貧工作，是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們堅(jiān)信，有黨和政府的高度重視、社會(huì)各界的大力支持，有殘疾人工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)、不懈努力，有廣大殘疾人自強(qiáng)不息、努力拼搏的精神，我鎮(zhèn)殘疾人邁入小康社會(huì)的目標(biāo)就一定能夠早日實(shí)現(xiàn)。
    我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)__區(qū)委、區(qū)府關(guān)于扶貧解困惠民行動(dòng)的一系列指示精神，緊密結(jié)合實(shí)際，按照《徐家鎮(zhèn)20__年扶貧攻堅(jiān)工作實(shí)施意見(jiàn)》的要求，以低收入貧困戶為對(duì)象，以增收為核心，以科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和勞務(wù)技能傳授扶貧為重點(diǎn)，著力提高貧困人口的綜合素質(zhì)，逐步改善貧困戶的生產(chǎn)生活條件，不斷提高貧困農(nóng)民的致富能力。一年多來(lái)，我鎮(zhèn)的扶貧解困工作已經(jīng)取得了階段性成效。下面就開(kāi)展的主要工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。
    扶貧解困工作是黨中央、國(guó)務(wù)院為解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難、幫助群眾脫貧致富的一項(xiàng)重大舉措。做好貧困戶的幫扶工作，是踐行“三個(gè)代表”重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)，是落實(shí)“面向基層，面向群眾，構(gòu)建和-諧徐家”的具體行動(dòng)。鎮(zhèn)黨委、政府充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，并予以高度重視，多次召開(kāi)扶貧工作專(zhuān)題會(huì)，進(jìn)行周密部署，統(tǒng)籌安排，組織落實(shí)和調(diào)動(dòng)各方面的力量，全方位扎實(shí)抓好我鎮(zhèn)的扶貧攻堅(jiān)工作。
    為了確保扶貧工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，實(shí)現(xiàn)二00七年扶貧解困的目標(biāo)任務(wù)，鎮(zhèn)上成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“徐家鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導(dǎo)小組”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的安排部署、指導(dǎo)、督促和檢查。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)小組的科學(xué)安排，有全體干部的思想共識(shí)和積極參與，有相應(yīng)的制度、職責(zé)和具體幫扶方案和措施作保障，才使我鎮(zhèn)今年上半年的扶貧工作及時(shí)順利開(kāi)展，并初見(jiàn)成效。
    二、制定方案，明確目標(biāo)責(zé)任。
    今年初，“鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導(dǎo)小組”就及早制定了《徐家鎮(zhèn)二00七年扶貧解困工作的實(shí)施意見(jiàn)》，“意見(jiàn)”中一是明確了今年的目標(biāo)任務(wù)，完成30戶，83人的貧困戶幫扶，使他們本年度人均純收入達(dá)到1000元以上;二是提出了扶貧解困工作的三大重點(diǎn)：加大扶貧經(jīng)費(fèi)的投入，努力改善群眾的生產(chǎn)生活條件;加大科技扶貧，產(chǎn)業(yè)化扶貧力度，確立貧困農(nóng)民穩(wěn)定的增收項(xiàng)目;加大勞務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)力度，提高貧困農(nóng)民綜合素質(zhì)和勞動(dòng)技能;三是明確了相應(yīng)的工作職責(zé)：要求結(jié)對(duì)幫扶的黨員、干部要關(guān)心貧困戶的生產(chǎn)生活，幫助他們樹(shù)立脫貧信心，解決他們?cè)谏a(chǎn)生活中的具體困難，幫其尋找致富門(mén)路。鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦具體負(fù)責(zé)對(duì)扶貧工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、督查、考核，及時(shí)收集扶貧信息，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，鎮(zhèn)民政、計(jì)生、畜牧等涉農(nóng)部門(mén)要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真心為民，為貧困戶的生產(chǎn)生活提供必要的幫助和便利。
    三、措施得力，幫扶效果明顯。
    扶貧對(duì)象的確定，扶貧方案的制定，扶貧措施的科學(xué)性、可行性為扶貧解困工作邁出第一步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何采取行之有效的措施，除了通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)的工作，完成既定的幫扶目標(biāo)任務(wù)，還必須做大量而細(xì)致的工作，還必須用心幫扶，真情付出，才能收到扶貧解困工作的實(shí)質(zhì)性效果。
    一年來(lái)，我鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、全體機(jī)關(guān)干部各司其職，密切配合，采取了一系列行之有效的措施，共同打好了扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇六
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    教師應(yīng)重視本身的道德形象，尋求人格完善，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。下面是小編為大家收集的關(guān)于師德師風(fēng)心得體會(huì)2022五篇。希望可以幫助大家。
    國(guó)家的興衰取決于教育;教育的興衰取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。古今往來(lái)，在人們心目中，教師是受人無(wú)比敬重的職業(yè)。所以，師德師風(fēng)給教師提出了很高的要求。
    身為一個(gè)教育者，我們更要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利。教育是我們的職業(yè)，而成功的教育需要付出很多努力，我們不能僅僅把教育目標(biāo)定位在完成教學(xué)任務(wù)上，育人才是關(guān)鍵。所以，我們要研究教育方法，從點(diǎn)滴抓起，不僅教給學(xué)生文化知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的綜合能力。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一年級(jí)的學(xué)生比較小，很多行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，很多能力還有待鍛煉，所以這是一個(gè)比較重要的階段，可以說(shuō)，能很好地度過(guò)這一階段，就為今后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，控制能力差，有的嚴(yán)重的學(xué)生可能幾分鐘都坐不住，總是動(dòng)個(gè)不停，注意力難以集中。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。
    第一，學(xué)生注意力不集中，如何學(xué)習(xí)知識(shí)?第二，動(dòng)個(gè)不停總是會(huì)發(fā)出嘈雜的聲音，會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí);第三，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，如果現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識(shí)教育會(huì)給孩子鼓勵(lì)，讓孩子充滿自信，可是有時(shí)候小孩子也會(huì)欺負(fù)人，你跟他笑容滿面，他就會(huì)對(duì)你嬉皮笑臉，連你生他的氣時(shí)，他也會(huì)偷著樂(lè)。所以，我給自己定了個(gè)制度，那就是訓(xùn)練紀(jì)律時(shí)一定嚴(yán)格要求，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，處理時(shí)也絕不留情，尤其是剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，一定要讓學(xué)生從我的處理事情的原則上知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)責(zé)任的。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著批評(píng)，微笑著生氣，讓學(xué)生知道老師是可以給他一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)的，而且只要改進(jìn)了老師同樣會(huì)高興。
    其實(shí)，我預(yù)期的效果是要讓孩子對(duì)我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長(zhǎng)，讓孩子學(xué)的愉快，進(jìn)步得輕松了。就比如解決學(xué)生好動(dòng)的事情吧，開(kāi)學(xué)初，我每次晨會(huì)課或上課前兩分鐘，都會(huì)一臉嚴(yán)肅地訓(xùn)練一下，方法很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等，這樣做的目的就是讓學(xué)生明白對(duì)于老師的要求要又快又好地完成，并且沒(méi)有商量的余地。當(dāng)上課時(shí)有學(xué)生坐不住時(shí)，我就會(huì)設(shè)置一些師生互動(dòng)活動(dòng)，并有意請(qǐng)這部分學(xué)生參與，還要適時(shí)激勵(lì)：“瞧，因?yàn)檫@位小朋友聽(tīng)得認(rèn)真，他的表演多精彩呀!同學(xué)們可要向他學(xué)習(xí)呀!”
    近期區(qū)教育局組織了師德師風(fēng)專(zhuān)題片的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)：
    一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
    二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    三、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
    四、以身作則、率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
    今年暑假我們學(xué)校根據(jù)文教局精神組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，在-年12上午我們有幸聽(tīng)了幾位縣級(jí)模范教師的優(yōu)秀事跡，隨后幾天里我們又在學(xué)校的會(huì)議室里有幸學(xué)習(xí)了魏書(shū)生的教學(xué)和專(zhuān)家的講座，真的是受益匪淺，從中體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)和收獲，現(xiàn)我把體會(huì)總結(jié)以下幾點(diǎn)：
    首先，我認(rèn)為即使自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書(shū)生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
    其次，教師要熱愛(ài)學(xué)生。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報(bào)都提到了這一點(diǎn)，“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。他們?cè)谏钪衅椒驳呐e動(dòng)，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。就像魏書(shū)生老師說(shuō)的：深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信，達(dá)到管理班級(jí)的目的。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處，這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎?可遺憾的是，我們明明對(duì)孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒(méi)有感受到我們的這種愛(ài)呢?原因是多方面的，可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠(chéng)意，無(wú)意中已傷了孩子的自尊，它時(shí)時(shí)鞭策著我，熱愛(ài)學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一意見(jiàn)，每一做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著熱愛(ài)一切學(xué)生，尤其愛(ài)后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺(jué)得真的很難做到。，于是我暗下決心，下學(xué)期要偏愛(ài)這些孩子，多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班同學(xué)面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽(yáng)光。
    另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則。以身作則，言傳身教?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”前半句我們說(shuō)并不盡然，后半句卻是千真萬(wàn)確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長(zhǎng)反映，孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”.在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象教師除了言傳，更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正，不令而行”.否則，“雖令不從”.因此，教師要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”
    三、緩解壓力，苦中尋樂(lè)。記得剛畢業(yè)的那年，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒(méi)有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當(dāng)老師，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順利，但隨著教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位的提升，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來(lái)自家長(zhǎng)，來(lái)自社會(huì)的壓力日漸趨增，所以現(xiàn)在當(dāng)教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、快樂(lè)不是一點(diǎn)也沒(méi)感受到，而是感受頗少!沒(méi)有時(shí)間和精力去感受!其實(shí)我們都曾有過(guò)幸福的時(shí)刻，當(dāng)教了幾年的班級(jí)將要不教，孩子們?cè)诎鄷?huì)課中流著眼淚與你述說(shuō)心里話時(shí);當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤后，手捧鮮花集體向你道歉時(shí);當(dāng)曾經(jīng)教過(guò)的孩子一起約好到你家里搞聚餐時(shí)，我們不也曾感動(dòng)過(guò)，幸福過(guò)，快樂(lè)過(guò)嗎?所以我覺(jué)得壓力既然存在，也無(wú)須多加抱怨，苦中尋樂(lè)，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說(shuō)我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒(méi)有這么偉大，我們不過(guò)是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書(shū)育人，不誤人子弟;以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛(ài)學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂(lè)趣!我想，我們的生活不過(guò)是如此而已。
    我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20-年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國(guó)各地。在-x工作也將近十多年了。2-x年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
    下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋?zhuān)涣咧附獭?BR>    1.作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?jiàn)，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
    學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。
    2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。
    3.在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。
    現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。遇到學(xué)生提問(wèn)，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。
    隨著信息技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，各地取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。為了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，各地又陸續(xù)開(kāi)始了新一輪教師培訓(xùn)。如何讓本輪培訓(xùn)取得實(shí)效?筆者作為一名受訓(xùn)者和培訓(xùn)者在這里談?wù)勛约旱目捶ǎＭ麑?duì)開(kāi)展新一輪培訓(xùn)有所啟發(fā)。
    筆者認(rèn)為，本輪培訓(xùn)應(yīng)采用專(zhuān)家解析問(wèn)題、教材編寫(xiě)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再梳理、骨干教師講(說(shuō))課、優(yōu)秀教案交流等形式，形成理論與實(shí)踐相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的立體化培訓(xùn)模式，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣進(jìn)行全方位促進(jìn)。
    專(zhuān)家講座應(yīng)重點(diǎn)解析理論與實(shí)踐結(jié)合問(wèn)題。
    新一輪培訓(xùn)工作不能照搬以往培訓(xùn)的模式與內(nèi)容，因?yàn)榻處煂?duì)專(zhuān)家所講的基本教育思想、教學(xué)思路已經(jīng)有了初步的了解，在教學(xué)中已經(jīng)有了初步的實(shí)踐，所以需要改變講座模式。專(zhuān)家應(yīng)該以教育理論與課堂實(shí)踐為主，著力解決老師們?cè)趯?shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題：一方面，深入介紹教育思想、方法在教學(xué)中的落實(shí)效果，以及目前有何新的突破;另一方面，解答一線教師在思想、方法、教材等方面產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，以及出現(xiàn)的優(yōu)秀案例。
    對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再梳理，在如何提升上多下功夫。
    信息技術(shù)新課程與九年義務(wù)教育階段的內(nèi)容相比較發(fā)生了很大變化，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容，還是內(nèi)容的組織方法都有了更強(qiáng)的綜合性，其教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法也有相應(yīng)的變化。要請(qǐng)教材編寫(xiě)者或者對(duì)教材把握較深的教師對(duì)教材中的內(nèi)容與方法進(jìn)行總結(jié)介紹，突出實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的內(nèi)容梳理，能與已有教學(xué)經(jīng)歷的教師產(chǎn)生更多的共鳴。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧性梳理，應(yīng)該在如何“提升”上多下功夫。
    新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法是多樣化的，也強(qiáng)調(diào)每一種先進(jìn)的教學(xué)方法有其相對(duì)性，而不是認(rèn)定一個(gè)模式套用。比如，以前任務(wù)驅(qū)動(dòng)法比較流行，則全國(guó)上下都用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，后來(lái)主題教學(xué)時(shí)興，而又大都向主題教學(xué)靠攏。實(shí)際上，每一種方法本身也是發(fā)展的，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短才能符合教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)效益。
    骨干教師講(說(shuō))課應(yīng)起到具體指導(dǎo)作用。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，各地出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)具體的現(xiàn)場(chǎng)講(說(shuō))課或者播放課堂實(shí)況錄像，結(jié)合案例分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，能夠達(dá)到經(jīng)驗(yàn)交流的目的，起到具體指導(dǎo)作用。
    在選取課例時(shí)，需要注意兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是要照顧內(nèi)容特點(diǎn)，既要選取知識(shí)類(lèi)內(nèi)容，又要選取技術(shù)類(lèi)內(nèi)容，以便容易看出兩類(lèi)內(nèi)容是如何處理的`;二是要照顧教學(xué)方法，盡量選取教學(xué)方法不同的課例，以便開(kāi)拓教師的思路。
    交流優(yōu)秀教案，推動(dòng)新課程實(shí)施。
    優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的教案交流具有三個(gè)方面的意義：第一，可以展示豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和教學(xué)處理;第二，可以為教師取長(zhǎng)補(bǔ)短提供全面的參考;第三，可以通過(guò)經(jīng)典的點(diǎn)評(píng)，指出教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的辦法。這項(xiàng)活動(dòng)需要提前通知教師準(zhǔn)備，在培訓(xùn)的過(guò)程中通過(guò)分組討論切實(shí)交流，不能形成教師提交了教案后沒(méi)了下文的局面。在培訓(xùn)過(guò)程中，選取優(yōu)秀、經(jīng)典的教案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，其他的可以作為培訓(xùn)的后續(xù)交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互評(píng)、學(xué)習(xí)。
    實(shí)踐證明，用過(guò)全員優(yōu)秀教案的交流可以發(fā)現(xiàn)很多好的課型，可以更容易讓教師了解更大范圍內(nèi)的教師是如何把理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一，如何實(shí)施新課程的。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    烈日驕陽(yáng)，神采飛揚(yáng)，有些辛苦，但更多收獲。這是我和同學(xué)們軍訓(xùn)時(shí)的情況，以及我對(duì)此次軍訓(xùn)的感悟。
    猶記得我在學(xué)校剛領(lǐng)到軍訓(xùn)服裝時(shí)，就立即回宿舍試穿?？粗錆M青春氣息的迷彩綠、久違的解放鞋，覺(jué)得一切都很新鮮。衣服很新鮮、同學(xué)很可愛(ài)、校園很美麗。
    軍訓(xùn)的時(shí)間如約而至。教官像是同齡人，高高帥帥的，同學(xué)很有意思地調(diào)侃：果然好看的都上交國(guó)家了。
    各個(gè)班的軍訓(xùn)進(jìn)度差不多是一樣的，都是先練習(xí)站軍姿，然后練習(xí)對(duì)齊、齊步走等等。
    “抬頭，目視前方，腰挺直，兩肩往后張，小腹微收，雙手自然下垂，中指貼于中縫處......”教官一遍遍地重復(fù)著站軍姿的動(dòng)作要領(lǐng)，然后一個(gè)個(gè)檢查并糾正。我和同學(xué)們一樣，努力地、用力地完成，期望完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
    然而站軍姿不是一時(shí)半會(huì)就能結(jié)束的，通常是一小時(shí)、兩小時(shí)，干站著一動(dòng)不動(dòng)，汗水一滴滴往下流，起初的堅(jiān)毅勇敢和韌勁漸漸消失，取而代之的是：熬著。我想，就這么熬著吧，時(shí)間總會(huì)過(guò)去的。
    正步走要求把腿繃直，剛開(kāi)始的兩天，腿很疼，上下樓梯都挺艱難，最后只好攀著墻壁橫著走，像一只走在泥濘小路上的螃蟹，很滑稽，也很歡樂(lè)。
    最有趣的是練習(xí)對(duì)齊，教官一喊“向右看齊”，“齊”字剛落地，同學(xué)們刷刷往右甩頭，有力度、有速度、整齊劃一，堪稱(chēng)表率。但是很快，就會(huì)聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)打報(bào)告的聲音：報(bào)告，我的眼鏡歪了！
    教官笑了，同學(xué)們也笑了，打報(bào)告的同學(xué)很不好意思地抬手扶了扶眼鏡。都是因?yàn)閯倓偪待R時(shí)，甩頭太猛了。
    除了這些辛苦的訓(xùn)練，我們也有放松的環(huán)節(jié)，那就是唱紅歌，教官極力詮釋了什么叫集美貌和才華于一身。他唱的紅歌很好聽(tīng)，正氣的腔調(diào)加上略帶點(diǎn)滄桑感的嗓音，居然唱出了汪峰的感覺(jué)，掌聲此起彼伏。
    偶爾會(huì)看到其他班有同學(xué)中暑的，教官和老師總能第一時(shí)間正確處理，一切都在有序進(jìn)行，一切也都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿結(jié)束。
    通過(guò)此次軍訓(xùn)，我明白了什么叫服從命令聽(tīng)指揮；
    養(yǎng)成了早早起床，快速洗衣疊被的好習(xí)慣；
    也對(duì)同學(xué)們有了更深的了解。
    完美的動(dòng)作不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、枯燥的學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)；
    堅(jiān)韌的品格不是天生的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持和努力才能漸漸養(yǎng)成；
    當(dāng)感覺(jué)無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，告訴自己：沒(méi)問(wèn)題，再堅(jiān)持一會(huì)兒，就一會(huì)兒，時(shí)間總會(huì)過(guò)去的。
    都說(shuō)世界上有兩種感情最為深厚和長(zhǎng)久，一是同學(xué)情，二是戰(zhàn)友情?，F(xiàn)在，我和我的同學(xué)們，不僅是同學(xué)，還算是戰(zhàn)友了。這樣建立起來(lái)的友情，真讓人心生歡喜！
    軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的體能，更是使我們的心理和行為得到了磨礪?，F(xiàn)如今的我們已經(jīng)可以在艷陽(yáng)當(dāng)空炙烤著大地的時(shí)候踏著整齊的正步，也可以在月明星稀、秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)候用歌聲鋪滿校園。遙想最初踏上軍訓(xùn)的場(chǎng)地，懵懂無(wú)知的我們還沒(méi)有能力達(dá)到這樣的要求。
    感謝這次軍訓(xùn)，感謝教官，感謝可愛(ài)的同學(xué)，感謝親愛(ài)的學(xué)校！
    接下來(lái)，我將勇往直前，好好學(xué)習(xí)，用心努力！
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍(舒慶春，1899-1966)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。下面小編給大家?guī)?lái)2022駱駝祥子讀后心得體會(huì)精選，希望能幫助到大家!
    生活可以創(chuàng)造一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。祥子，就是被生活玩弄于股掌之間的一個(gè)有著悲慘過(guò)去的人。
    祥子來(lái)自鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下有著淳樸的民風(fēng)和最清新的空氣。這使祥子在剛剛來(lái)到城市里時(shí)，還是一個(gè)憨厚老實(shí)，內(nèi)心有著明確目標(biāo)的小伙子。他正直、善良，有自己的追求，潔身自好，不喜歡惡勢(shì)力。他的夢(mèng)想很美好：買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，過(guò)上更好的日子。經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，他終于如愿以償。然而這份純真不能永遠(yuǎn)維持下去，多變、無(wú)情、冷酷才是現(xiàn)實(shí)的本來(lái)面目。挫折爭(zhēng)先恐后地找上祥子。
    搶劫、敲詐、逼婚……這一件件事情都在慢慢地打擊、折磨著祥子的身體和心靈。他一次次跌倒、一次次爬起，到最后他失去了的年華，在黑暗的社會(huì)中、暗無(wú)天日地生活下自甘墮落、成為社會(huì)垃圾，成為一個(gè)自私、懦弱、黑暗、狹隘的人。我看著他從一個(gè)陽(yáng)光向上，對(duì)惡人、惡勢(shì)力感到不恥的人漸漸走向失敗、漸漸走向毀滅，感慨萬(wàn)千。
    而我們要以樣子為戒，不要在沙漠中迷失方向，最終放棄希望，成為一具沒(méi)有靈魂的軀殼。我們要堅(jiān)持自己的初心，不被_、不為一切事物所動(dòng)搖。
    生活可以毀滅一個(gè)人，但它也可以創(chuàng)造一個(gè)人。我們要在生活中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。要找出生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的真理。要以生活中的打擊來(lái)領(lǐng)悟規(guī)律，以此為動(dòng)力，沖出沙漠，找到光明。生活也有兩面性，我們要抓住它光明的一面。其實(shí)，祥子也可以找到成功，只是他不會(huì)從生活中學(xué)會(huì)好的一面，最后他最純粹的夢(mèng)想才會(huì)變成他最不想想起的回憶，只能靠煙酒來(lái)麻痹自己。
    在讀完《駱駝祥子》這部老舍筆下具有悲劇色彩的名著之后，我的第一感覺(jué)是理想與現(xiàn)實(shí)的不相符。祥子一生夢(mèng)寐以求的洋車(chē)終在無(wú)數(shù)次巔簸坎坷中碎了，散了。的確，理想與現(xiàn)實(shí)的不相符造就了無(wú)數(shù)的遺憾。多少莘莘學(xué)子由于家境原因不能升入理想的大學(xué);多少各方面的人才由于內(nèi)外在的原因不能進(jìn)入各自專(zhuān)長(zhǎng)的領(lǐng)域。光靠幻想，夢(mèng)是不可能成真的，即使像祥子那樣不知疲倦地追求，夢(mèng)想最終還是破滅了。可以說(shuō)，這是一個(gè)悲劇。同時(shí)，祥子最終的墮落與社會(huì)之墮落是分割不開(kāi)的。有些人因出身貧寒，所以為自己的將來(lái)而努力奮斗，卻無(wú)果。這是什么造成的，是殘酷的社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，錢(qián)似乎能代表一切，什么知識(shí)大于金錢(qián)，根本是個(gè)“假命題”。因此，若想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足，充分的知識(shí)、良好的生活背景必不可少。相比之下，后者因素比例更大，所以制造了那么多的遺憾，甚至于悲劇?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的機(jī)遇也決定著理想的實(shí)現(xiàn)與否。法拉第小時(shí)候家境貧寒，偶然的機(jī)遇使皇家學(xué)院院長(zhǎng)哈維認(rèn)識(shí)了這個(gè)聰明好學(xué)的孩童，最終使法拉第成為了的電磁學(xué)家。日本商業(yè)家松下幸之助剛剛創(chuàng)業(yè)曾一度破產(chǎn)，但也是偶然的機(jī)遇使他認(rèn)識(shí)了世界公司，使他走向了富裕之路。但是這樣的人畢竟只占少數(shù)。理想和現(xiàn)實(shí)并存才能實(shí)現(xiàn)突破，創(chuàng)造歷史。
    與此同時(shí)，作者通過(guò)祥子所反映出來(lái)的有關(guān)人格改變的問(wèn)題，也給我很深的印象。祥子迫于生活的壓力一步一步墮落為社會(huì)垃圾，如果環(huán)境不是這樣惡劣，那么祥子一定不會(huì)是這樣的?？墒鞘聦?shí)是這種事情即使是在現(xiàn)在的社會(huì)也在不斷發(fā)生，每天都有很多人為生活所逼，失去了一開(kāi)始的品格，成為和祥子一樣的行尸走肉。很多時(shí)候我在想，如果祥子生活在現(xiàn)在的社會(huì)里，那么情況一定就不一樣了吧?可是事實(shí)告訴我，那是不可能的事。因?yàn)榧词故窃诂F(xiàn)在的社會(huì)里，依然有很多問(wèn)題值得大家去思考，很多事情就像魚(yú)和熊掌那樣，不可兼得。而這種問(wèn)題似乎也越來(lái)越多，大多數(shù)人和祥子一樣，為了生活拋棄品格。當(dāng)人們驚醒時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)后悔已經(jīng)來(lái)不及了，只有硬著頭皮走下去。所以說(shuō)，祥子變成后來(lái)的樣子不是一個(gè)偶然，而是一個(gè)必然。
    其實(shí)祥子一開(kāi)始也在努力地與生活斗爭(zhēng)，只是他失敗了。而他的失敗就敗在沒(méi)有堅(jiān)持，如果他堅(jiān)持了，那么事情就不會(huì)是這樣。可是，事情是沒(méi)有如果的，當(dāng)生活開(kāi)始的那天起就沒(méi)有了如果，所以我們沒(méi)有退路，所以我們不能退縮，所以我們只能向前，所以我們要讓自己永不后悔。
    近段時(shí)間，我讀了《駱駝祥子》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)了一位人力洋車(chē)夫祥子的把悲慘命運(yùn)，描繪了舊社會(huì)是如何把一位正直、善良、誠(chéng)實(shí)、要強(qiáng)、老實(shí)并且無(wú)任何嗜好的洋車(chē)夫祥子變成了個(gè)人主義的陌路鬼的。祥子的悲慘命運(yùn)令人惋惜、同情。
    老舍在描寫(xiě)祥子的悲劇時(shí)，從不同方面著力描寫(xiě)了祥子從外貌到內(nèi)心的美好東西。但由于命運(yùn)悲劇接踵而至，導(dǎo)致了他對(duì)生活的希望的破滅，他那美好的品德、性格也逐漸地發(fā)生了變化。最后連他的外表、形貌也變得猥瑣、骯臟了。祥子由好變壞的過(guò)程，是我們更深刻地感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)的黑暗，更加激起了我們對(duì)祥子悲慘遭遇的同情。
    祥子善良純樸，對(duì)生活有駱駝一樣的積極和堅(jiān)韌精神。經(jīng)過(guò)三年的努力，終于用血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一輛自己的新車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，祥子稀里糊涂地被兵抓去，車(chē)子被奪走了。接著，反動(dòng)政府的偵探又詐取了他省吃儉用攢下的積蓄。后來(lái)，又用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，因虎妞難產(chǎn)死了，不得不賣(mài)車(chē)料理喪事。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車(chē)也不去了，吃喝_賭的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友，徹底淪為了行尸走肉。祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。
    理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。
    老舍先生雖然是一個(gè)幽默大師，但《駱駝祥子》卻是一個(gè)悲劇作品。他沒(méi)有刻意幽默，而是描寫(xiě)生活的本來(lái)面目。作品中的人都在走下坡路，從祥子、虎妞、小福子、二強(qiáng)子、老馬祖孫，到曾經(jīng)威揚(yáng)一時(shí)的劉四爺，都在走向絕路、暗淡。由這些人物的悲劇構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的大悲劇。
    《駱駝祥子》是一部悲劇作品。悲劇總是呼喚人們來(lái)共同正視生活的殘酷和斗爭(zhēng)的艱巨，正視人們精神上的各種痛苦，同時(shí)嚴(yán)肅地表達(dá)了作者向令人憐憫和恐懼的一切告別的愿望，期待著他們?cè)缛粘蔀闅v史的陳?ài)E。即使作品所描寫(xiě)的一切災(zāi)難、苦難和失誤等真的過(guò)去了，也能繼續(xù)給人以激勵(lì)和啟迪。這些作品不僅記載于文學(xué)的史冊(cè)上，也銘刻在人們的心靈中讀完這本書(shū)后我感受到了當(dāng)時(shí)處于社會(huì)底層勞動(dòng)人民生活的艱辛，同時(shí)了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，對(duì)祥子深感同情。祥子的遭遇告訴了我遇到任何事都要硬著頭皮去闖，不能氣餒。在生活中我會(huì)時(shí)時(shí)記得祥子的悲劇，讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!
    “在先前，他的指望便是拉車(chē);現(xiàn)在，他討厭拉車(chē)”。一個(gè)有志的人變得如此狼狽，思想與行為的墮落，足實(shí)讓人反思。本文揭示了當(dāng)時(shí)政府的無(wú)能與_，才導(dǎo)致社會(huì)富貧明顯。從文中不難看出，一個(gè)人的命運(yùn)的根本改變是客觀因素，是由環(huán)境的改變而改變，文中的祥子正是如此。由此及彼，一個(gè)人追求理想的過(guò)程是困難重重的，不能被困難打-倒，意志不能動(dòng)搖，勇往直前才行。
    我讀完了老舍先生寫(xiě)的小說(shuō)《駱駝祥子》后，心中泛起一股同情之情，里面描寫(xiě)了一位名叫祥自的如駱駝般勤勞的黃包車(chē)夫的辛酸故事。
    這部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)也是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典，書(shū)中對(duì)祥子的描寫(xiě)，尖銳地提出了半殖民地半封建社會(huì)的舊中國(guó)下層勞動(dòng)人民的歷史命運(yùn)的問(wèn)題。
    祥子是一個(gè)勤勞樸實(shí)、強(qiáng)壯簡(jiǎn)樸的小伙子，他懷揣著發(fā)家致富的美好夢(mèng)想，辛勤到勞作奔波，卻最終沒(méi)有逃脫被黑暗風(fēng)雨吞噬的命運(yùn)。
    祥子對(duì)家的向往僅僅是一輛黃包車(chē)，一個(gè)家，他希望通過(guò)自己的正當(dāng)勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自由的生活，這是一個(gè)舊中國(guó)下層勞動(dòng)人民卑微卻正當(dāng)樸實(shí)的愿望，然而，身處那個(gè)環(huán)境，這太渺小的愿望實(shí)現(xiàn)起來(lái)是多么艱難，盡管他很強(qiáng)壯，肯賣(mài)力氣，拼命努力地拉著黃包車(chē)，但他卻只能眼看著由于各種因素導(dǎo)致的希望的破滅，在他的人生路上，太多的粉碎，太多的風(fēng)雨，太多的坎坷已經(jīng)將他的靈魂掏空，最后只留下一副空蕩蕩的軀殼，原本善良挺拔的、鮮活誠(chéng)實(shí)的樣子走投無(wú)路只好沉淪了下去，這副行尸走肉擔(dān)當(dāng)不起生活的重?fù)?dān)，終于在黑暗中衰敗，頹廢了!祥子的悲劇是那個(gè)軍閥混戰(zhàn)年代的產(chǎn)物，更是最有力最直接的證物。
    讀完這本書(shū)沒(méi)，我不禁為祥子感嘆，為黑暗政府憎惡，為當(dāng)時(shí)由于軍閥混戰(zhàn)而民不聊生的社會(huì)而惋惜。今天，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了神州大地的每一個(gè)角落，現(xiàn)在的美好生活需要我們共同去珍惜，更要去創(chuàng)造更美好的生活。不在讓祥子的悲劇重演!
    《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)到城市，渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造生活。他懷著買(mǎi)車(chē)的信念，拼命地賺錢(qián)，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。終于，祥子得到了夢(mèng)寐以求的車(chē)，那輛車(chē)對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)，不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的?？墒敲\(yùn)捉弄人，車(chē)接二連三地被人奪走，祥子的夢(mèng)想之火一次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷地振作起來(lái)，再度奮斗。在此，我不由地感動(dòng)和憐憫了，對(duì)祥子那堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想而拼搏的那股韌勁而感動(dòng);對(duì)祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨，而只能無(wú)奈的沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，失敗了靠自己站起。
    之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間，使祥子的心靈深受打擊。最終車(chē)賣(mài)了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開(kāi)始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。祥子從此對(duì)世界充滿了敵意，開(kāi)始報(bào)復(fù)身邊的所有人。
    從前講義氣的樣子，如今卻開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。他變得_詐，甚至無(wú)恥。簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，偷搶拐騙，只要能拿到錢(qián)，他什么都做得出。看了這些，我心頭不禁地發(fā)酸、失望，還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒(méi)有堅(jiān)持下去，最終被黑暗吞噬;憤怒的是以前那個(gè)老實(shí)憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自己卻還是毫無(wú)悔意。
    祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中，人類(lèi)的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸地被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對(duì)錢(qián)的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢(qián)的誘惑下，祥子沒(méi)有了骨氣?！板X(qián)會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去?！钡拇_，祥子為了“生命”來(lái)爭(zhēng)取錢(qián)，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”，因?yàn)橹挥小吧辈攀歉F人可以選擇的東西。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    當(dāng)觀看完一部影視作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后心得體會(huì)吧。下面是小編為大家?guī)?lái)的安全第一課心得體會(huì)范文，希望大家能夠喜歡!
    今天早上7點(diǎn)鐘，我就起床觀看老師指定的《中小學(xué)生春季安全教育第一課》。
    我覺(jué)得這種安全教育節(jié)目要多播，看的人越多越好。因?yàn)楝F(xiàn)在人們的災(zāi)害防護(hù)意識(shí)太差了，人們的防護(hù)意識(shí)太單薄了，所以，一定要多宣傳這種知識(shí)，特別是中小學(xué)生，他們可是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望啊!
    通過(guò)這次節(jié)目，我知道了：我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這樣，才能減少意外傷害給人們帶來(lái)的苦難。要是我們每個(gè)人都能做到這樣，我想，世界一定是充滿愛(ài)心的，充滿美好的。
    今晚，學(xué)校輔導(dǎo)員利用晚自習(xí)時(shí)間給我們講解了學(xué)校安全問(wèn)題并觀看了安全教育視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。
    這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對(duì)我們進(jìn)行安全教育，這些都是我們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的安全問(wèn)題。就像我們?cè)谝曨l看到的例子一樣，某大學(xué)學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。她們的離去會(huì)給親人朋友帶來(lái)多大的傷痛我們可想而知。
    再如去年發(fā)生在我們學(xué)校的一件事情，就發(fā)生在我們宿舍樓對(duì)面的一個(gè)寢室，也是因?yàn)橥瑢W(xué)用電不規(guī)范導(dǎo)致一場(chǎng)還好不算大的火災(zāi)再次發(fā)生，萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸是大家安全。身邊有許許多多類(lèi)似的活生生的例子在我們面前擺著，看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)稍有一刻不注意也許就會(huì)發(fā)生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹(shù)立校園安全防護(hù)意識(shí)，平平安安快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)純真美好的大學(xué)生活。
    就在我們一股腦的吃飯的時(shí)候，小偷已經(jīng)下手，拿走了朋友的手機(jī)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)遲了。更讓人氣憤的是這種事情在學(xué)校不同的餐廳同一時(shí)間發(fā)生在了我另一個(gè)同學(xué)上，可見(jiàn)這些小偷是有目的性，同伙作案的。所以我們務(wù)必要注意在校園內(nèi)防盜的保護(hù)措施，保管好自己身邊的東西。尤其是貴重物品一定要隨身攜帶，并且放在隱秘性好的口袋或者包包里。
    當(dāng)我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會(huì)感到恐懼與同情，不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情，都讓我們體會(huì)到了安全的重要性。
    平安始終使我們首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我們才能安心的學(xué)習(xí)和工作;唯有平安，父母才不會(huì)為我們每天有操不完的心;唯有平安，我們才能奮斗未來(lái)。好好活著才是硬道理，無(wú)論走到哪里，安全總是我們自己與關(guān)心我們的親人最大的期盼。
    開(kāi)學(xué)，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看《中小學(xué)生安全教育開(kāi)學(xué)第一課》，一開(kāi)始我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。
    今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來(lái)，讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。
    在節(jié)目中，通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救，應(yīng)該呼喊大人相救。
    隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭(zhēng)一秒”。
    我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，安全教育對(duì)我們非常重要。通過(guò)這次節(jié)目，使我們樹(shù)立了安全意識(shí)，了解了很多的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!
    今天，觀看了安全教育開(kāi)學(xué)第一課的視頻，看完之后我感受還是頗深的。
    這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對(duì)咱們進(jìn)行安全教育，這些都是咱們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓咱們接受教訓(xùn)最深的安全問(wèn)題。交警叔叔們講了很多生活中咱們會(huì)遇到的例子，讓咱們更好的理解了交通法則。
    去年發(fā)生在咱們學(xué)校的一件事情，就發(fā)生在咱們宿舍樓對(duì)面的一個(gè)寢室，也是因?yàn)橥瑢W(xué)用電不規(guī)范導(dǎo)致一場(chǎng)還好不算大的.火災(zāi)再次發(fā)生，萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸是大家安全。身邊有許許多多類(lèi)似的活生生的例子在咱們面前擺著，看似離咱們很遠(yuǎn)，其實(shí)稍有一刻不注意也許就會(huì)發(fā)生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹(shù)立校園安全防護(hù)意識(shí)，平平安安快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)純真美好的校園生活。
    開(kāi)學(xué)第一課的《全國(guó)中小學(xué)生安全教育》節(jié)目中大力士競(jìng)賽、氣球保衛(wèi)戰(zhàn)等數(shù)個(gè)模擬游戲，揭開(kāi)了各種事故中引起大量傷亡的原由;在模擬游戲的后面請(qǐng)出的安全防護(hù)專(zhuān)家向我們展示了遇到擁擠、踩踏的時(shí)候應(yīng)該如果進(jìn)行自我保護(hù);在預(yù)防兒童溺水、交通意外等方面，節(jié)目又通過(guò)“魯魯貝貝奇遇記”小故事，對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)如何預(yù)防交通安全的教育;而針對(duì)兒童誤食誤吞玩具、釘子這樣高發(fā)的致命意外，急救人員手把手的演示，也讓我們懂得了如何在意外出現(xiàn)的時(shí)候不至于手忙腳慌還有燙傷、高空跌落等等各種寓教于景的小故事，更讓我們了解到：對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)無(wú)處不在!作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔岣呔?、消除不安全因素的同時(shí)，更應(yīng)教育孩子如何避免各類(lèi)危險(xiǎn)的發(fā)生以及自救。
    看完這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課《全國(guó)中小學(xué)生安全教育》，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的了解，希望每個(gè)人都能夠重視和學(xué)習(xí)和這些方面相關(guān)的安全知識(shí);因?yàn)槎鄬W(xué)一次安全知識(shí)，我們就能多些機(jī)會(huì)避免安全事故的發(fā)生;平時(shí)多進(jìn)行安全知識(shí)的演練，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們就多了一次逃生的機(jī)會(huì)!這不僅是對(duì)中小學(xué)生的教育，也是對(duì)所有成年人的教育!
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十
    我叫__x，是村派駐干部，現(xiàn)任。今年八月初，本人參加我局統(tǒng)一部署的扶貧“雙到”駐村干部小組工作，通過(guò)兩個(gè)月的工作與學(xué)習(xí)，讓本人深刻體會(huì)到駐村干部的職責(zé)，深入了解對(duì)口幫扶的工作，積極組織“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”與“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，參與集體幫扶項(xiàng)目的日常管理與監(jiān)督，協(xié)助駐村組開(kāi)展公益項(xiàng)目活動(dòng)，而且和當(dāng)?shù)劓?zhèn)辦、村委、市扶貧工作組保持良好的溝通。我就入村以來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正：
    一、村基本情況。
    二、認(rèn)真落實(shí)對(duì)口幫扶任務(wù)。
    駐村后，為及時(shí)掌握第一手資料，摸清付莊村的基本情況、吃透村情民意，本崗實(shí)地走訪調(diào)查了對(duì)口幫扶28戶貧困戶，深入了解貧困戶的實(shí)際情況與脫貧的需求，為了讓貧困戶實(shí)現(xiàn)造血，按照“一戶一法”的原則，本崗撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，向本中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和請(qǐng)示，為對(duì)口幫扶貧困戶制定和實(shí)施“一戶一法”幫扶養(yǎng)殖方案。另外，為收集“新農(nóng)?！焙汀稗r(nóng)房改造”信息，本崗與駐村干部組實(shí)地走訪調(diào)查多浪村與村100戶以上貧困戶，把需要申報(bào)“新農(nóng)?！迸c“農(nóng)房改造”名單及時(shí)上報(bào)，并將該數(shù)據(jù)與照片整理錄入農(nóng)房改造系統(tǒng)。而且本人認(rèn)真填寫(xiě)扶貧卡和通過(guò)“雙到”系統(tǒng)維護(hù)好貧困戶的信息，并將資料整理、歸檔。
    三、積極組織“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”與“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。
    認(rèn)真組織好我局和本單位領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研活動(dòng)，并與多浪村委會(huì)舉行工作座談會(huì)。同時(shí)組織本單位到多浪村小學(xué)分校開(kāi)展扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為貧困學(xué)生贈(zèng)資助學(xué)。以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)載體，抓好黨員教育管理。從黨總支的五個(gè)好和黨員五帶頭做起，解決我村歷史遺留問(wèn)題件，通過(guò)努力我村今年各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)，如：新農(nóng)保參保人數(shù)達(dá)千人，新農(nóng)合參保人數(shù)達(dá)人，超過(guò)黨委政府規(guī)定的時(shí)間與數(shù)量。同時(shí)我村村干部的辦事能力也有很大提高。
    四、加強(qiáng)集體經(jīng)濟(jì)幫扶項(xiàng)目的日常監(jiān)督。
    在駐村工作中，緊緊圍繞群眾利益無(wú)小事，積極想方設(shè)法、千方百計(jì)的幫助群眾解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。本著為農(nóng)民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事的原則，把村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)做一件大事來(lái)抓，定期與駐村干部組實(shí)地調(diào)查村與多浪村蝦蟹養(yǎng)殖場(chǎng)7口塘的投入、產(chǎn)出與銷(xiāo)售情況，并參與該蝦蟹品牌的廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)。通過(guò)傳遞最新養(yǎng)殖信息，提供有價(jià)值的意見(jiàn)等方式協(xié)助養(yǎng)殖場(chǎng)項(xiàng)目發(fā)展。
    五、積極開(kāi)展調(diào)研考察工作和參加扶貧辦的培訓(xùn)。
    為尋求農(nóng)房改造的對(duì)策，本崗和駐村干部組隊(duì)到廉江青平鎮(zhèn)六旺村考察學(xué)習(xí)，同時(shí)積極地參加廉江市扶貧辦舉辦的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新上線的農(nóng)房改造系統(tǒng)和新業(yè)務(wù)文件。
    六、協(xié)助駐村組開(kāi)展公益項(xiàng)目活動(dòng)。
    實(shí)地考察了多浪小學(xué)本部的圍墻建造、多浪小學(xué)分部的廁所建造、多浪分組那腮的窗門(mén)更換、以及該三所學(xué)校的幫扶字體的測(cè)量與排版工作，對(duì)建造工程提出了部分合理建議，并積極監(jiān)督施工單位按期完工。協(xié)助和發(fā)動(dòng)駐村干部組開(kāi)展為多浪小學(xué)分部贈(zèng)送課桌椅的活動(dòng)，共計(jì)贈(zèng)送課桌椅套。
    七、認(rèn)真抓好自身建設(shè)，自覺(jué)經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。
    謙虛好學(xué)，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，廉潔奉公，以突出的成績(jī)和良好的作風(fēng)，贏得農(nóng)民的信任和支持，真正使駐村鍛煉的過(guò)程，成為我們工作組磨練意志、豐富經(jīng)歷、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的過(guò)程。
    通過(guò)駐村期間的學(xué)習(xí)與體會(huì)，讓我更加地關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，深刻地了解建設(shè)幸福廣東的使命，深入了解扶貧“雙到”工作，并積累寶貴的基層工作經(jīng)驗(yàn)。今后我要扎根基層、融入群眾，把這次扶貧“雙到”的知識(shí)運(yùn)用到工作崗位當(dāng)中，把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，為深圳市住房公積金事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    心中有不少心得體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的兼職體驗(yàn)心得體會(huì)范文，希望大家能夠喜歡!
    這個(gè)暑假，我過(guò)得非常的有意義，因?yàn)檫@個(gè)暑假，我不是出去外面玩，而是選擇了打工，而地點(diǎn)，就是我們這邊的工廠。
    記得剛進(jìn)廠的第一天就不想干了，暑假前我下定決心一定要掙夠5000rmb，(這一點(diǎn)讓我很失望，沒(méi)有掙到5000大洋)我想著暑假前和朋友說(shuō)的今年一定要買(mǎi)筆記本，工作又不好找，對(duì)我來(lái)說(shuō)暑假工能找到工作已經(jīng)很不錯(cuò)了還挑剔什么啊!
    進(jìn)廠還要交100元的押金干滿一周才退押金，就這樣為了把押金拿過(guò)來(lái)堅(jiān)持了一周，一周以后想想我朋友他們都在外面干的他們都能堅(jiān)持我怎么不能堅(jiān)持呢!剛開(kāi)始三天三天的查著，干完三天看看吧，不行就不干了，就這樣三天三天的干完了一個(gè)月，實(shí)在不想干了，廠里的活太累了，還有那刺鼻的味道，真的受不了，太累了為了這點(diǎn)錢(qián)吃著苦太對(duì)不起自己了，但是不干怎么買(mǎi)筆記本呢!
    最后想請(qǐng)假，在家休息幾天，班長(zhǎng)說(shuō)請(qǐng)假干嘛啊!我說(shuō)太累了請(qǐng)假的，班長(zhǎng)給我說(shuō)，你請(qǐng)一天假幾十大洋沒(méi)有了，這幾十大洋就夠你買(mǎi)一個(gè)筆記本上的部件了，就這樣我堅(jiān)持著，堅(jiān)持了50天左右沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，也沒(méi)有遲到早退過(guò)，其實(shí)這些也要謝謝班長(zhǎng)(楊文濤)呵呵!有機(jī)會(huì)還跟這你混!其實(shí)你說(shuō)請(qǐng)一天假就夠買(mǎi)筆記本電腦上一個(gè)零件的時(shí)候，我很在意你說(shuō)的這句話，就是這句話我堅(jiān)持了50天。
    在這50天里，我收獲了很多也我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，體會(huì)到在學(xué)校體會(huì)不到的感受。在廠里沒(méi)有人比我小了，最小的也成年了，有人給我說(shuō)還是上學(xué)好，將來(lái)的路不會(huì)那么難走，不像他一樣，天天干些體力活，他說(shuō)現(xiàn)在他都后悔了。
    這是我在廠里第一份收獲，好好學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，在如今的社會(huì)沒(méi)有技術(shù)是行不通的。不管怎么樣在有一年就正式進(jìn)入社會(huì)了，一定要堅(jiān)持下來(lái)!
    這50天不自不覺(jué)的結(jié)束了，說(shuō)心里話我挺佩服自己的，我居然堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。
    這就是我暑假的打工的經(jīng)歷，在這50天里，我鍛煉了自己的意志，也知道了賺錢(qián)的不容易，以后，我一定要努力的讀書(shū)，讓自己可以賺錢(qián)。
    大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
    在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的，雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你好或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我們所應(yīng)該做的。
    我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值，人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可以斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道了給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做什么事情，都有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤?，關(guān)心別人，支持別人。
    打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來(lái)。我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)產(chǎn)。知識(shí)轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。
    在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。或益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
    為了提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過(guò)得有意義，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
    我按照學(xué)校的要求，進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐，到天津塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)的清太郎打工，清太郎是一家日本料理。老板是日本人，顧客也有很多日本人，我由于不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，所以不用負(fù)責(zé)點(diǎn)菜，只是做一些基本的服務(wù)員應(yīng)該做的工作。
    首先，通過(guò)觀察和了解，我覺(jué)得一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的`管理是很重要的。雖然她不是老板，在清太郎干了八年仍是個(gè)服務(wù)員，不過(guò)她是領(lǐng)班。但她所經(jīng)歷的許多事也許只有她自己知道，她曾經(jīng)也是被別人領(lǐng)導(dǎo)，而如今她也作為一個(gè)管理者去帶領(lǐng)她的下屬去做好工作，雖然有時(shí)她也會(huì)小題大做沖我們發(fā)火。我們因此心理不舒服，私下對(duì)她懷恨在心。但慢慢相處了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她為人還是不錯(cuò)的，因?yàn)樗蟠筮诌值男愿?，總難免在忙的時(shí)候會(huì)有些心急批評(píng)別人的時(shí)候沒(méi)有注意語(yǔ)氣。而她又何嘗不是一樣要受老板的管制嗎?那里雖然管吃管住，但是伙食確實(shí)很差，一天管兩餐，午餐當(dāng)早餐吃，常常是饅頭、大餅、咸菜或者涼菜;而晚餐每天都是素菜，有時(shí)最多一個(gè)月一次葷菜?；蛟S我不應(yīng)該抱怨這些，我也覺(jué)得抱怨不是好習(xí)慣，但是如果我是老板，我會(huì)讓我的員工吃得好，至少吃的健康，要讓員工“心甘情愿”的為我干活，就要讓員工真真正正的去為自己工作負(fù)責(zé)，而不是敷衍，而這最基本的需求都不能保障，怎么讓員工有充足的體力去工作呢。我覺(jué)得員工需要管制也需要激勵(lì)，而且激勵(lì)勝過(guò)一切的管制。另一個(gè)深刻的體會(huì)是每天保持心情愉快做任何事情都會(huì)更加順利，如果工作中沒(méi)有樂(lè)趣，就會(huì)在熬日子，這是我這段時(shí)間總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得一個(gè)人的心態(tài)很重要，如果因?yàn)轭I(lǐng)班批評(píng)我，而我對(duì)她充滿怨恨，那么我依然會(huì)犯錯(cuò)卻依然要接受別人的批評(píng)，而如果我心平氣和認(rèn)真改正錯(cuò)誤，那么我就能贏得別人的贊許，領(lǐng)班也不會(huì)有意為難我了。
    另外，我開(kāi)始一直覺(jué)得自己作為一個(gè)假期工，那些長(zhǎng)期工會(huì)欺負(fù)我，會(huì)什么都讓我自己做，所以開(kāi)始去的時(shí)候總是小心翼翼，生怕出錯(cuò)，可是事實(shí)并不是那樣，她們對(duì)我都很好，似乎對(duì)我都比較尊重。我十分感謝她們教了我那么多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也很開(kāi)心認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的人們。我不是個(gè)自命清高的人，但也不希望自己是一個(gè)懦弱的人，為人處事應(yīng)該謙卑，也要有原則。
    以前花錢(qián)時(shí)從不覺(jué)得累，當(dāng)拿到通過(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬之后，才知道這些錢(qián)來(lái)的有多不易。從剛開(kāi)始因?yàn)椴涣?xí)慣那種厚跟的拖鞋因此只是腳后跟疼，接著因?yàn)榇舶逄菜娜硭嵬?，后?lái)由于忙的時(shí)候來(lái)回不停的上菜走的雙腿疼，那段時(shí)間幾乎身上每一塊肌肉都疼過(guò)一遍。之后就剩下疲憊了，因?yàn)樗卟蛔悖胰匀怀錆M熱情去做好我的工作，而我最大的樂(lè)趣就是看著客人進(jìn)進(jìn)出出，每當(dāng)心情不好時(shí)遇到友好的客人，就會(huì)覺(jué)得一切都沒(méi)什么大不了的(這個(gè)世界上還是好人比較多)。雖然這次實(shí)踐與我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系，但也是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，也是一個(gè)難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。
    還有，在那我也學(xué)到了一些知識(shí)，在日本料理的制作上，要求材料新鮮，切割講究，擺放藝術(shù)化，注重“色、香、味、器”四者的和諧統(tǒng)一。主食以米飯、面條為主。米飯按配菜分為咖喱類(lèi)、炒菜類(lèi)、油炸類(lèi)、蓋澆飯4類(lèi)。面條有烏冬面、拉面、蕎麥面等。天婦羅聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很難理解的名詞，它實(shí)際上是一種油炸食品，是用面粉、雞蛋、水調(diào)成漿狀，再將魚(yú)、蝦、蔬菜裹上漿放入油鍋炸成金黃色，吃時(shí)蘸醬油和蘿卜泥的調(diào)汁，鮮嫩美味，香而不膩。是而生魚(yú)片和壽司由前臺(tái)師傅負(fù)責(zé)。閑暇之余我偶爾能欣賞到師傅們制作這些美食，有時(shí)還能品嘗到師傅做的壽司，味道真的很不錯(cuò)。壽司是用摻醋的米飯加咸菜或生魚(yú)片，用紫菜卷成，有卷壽司、握壽司、手卷等。雖然那些美食我不會(huì)做，但是我了解了日本人的飲食文化并且知道日本料理傳統(tǒng)的吃法。
    總之，這次打工的經(jīng)歷真得讓我受益良多!在這短短的一個(gè)多月里我看到了很多也學(xué)到很多知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的意志，也讓我明白了很多道理，這些將為我將來(lái)踏入社會(huì)作好鋪墊。我相信每個(gè)人都有他的價(jià)值，重要的是怎樣讓自己活的精彩。
    這個(gè)暑假，我第一次走出家人的保護(hù)，去到社會(huì)上進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)立的第一步——打工。燃起暑假進(jìn)行打工的想法是因?yàn)槲以趯W(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都會(huì)打工去賺取自己的大學(xué)學(xué)費(fèi)，我家不需要我去打工為自己賺取自己的學(xué)費(fèi)，但我希望我也能夠像那些同學(xué)一樣擁有賺錢(qián)的能力，賺取一點(diǎn)可以零花錢(qián)的想法，讓我在這個(gè)暑假里嘗試著去打工了。
    由于過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)打工的經(jīng)歷，我就選擇了我最熟悉的書(shū)店進(jìn)行打工。在書(shū)店向老板說(shuō)明來(lái)意后，我當(dāng)書(shū)店工作人員的日子終于到來(lái)了。打工的前幾天，我還沒(méi)能徹底從書(shū)店的購(gòu)書(shū)的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變成書(shū)店的工作人員，好幾次因?yàn)橐?jiàn)著沒(méi)有來(lái)買(mǎi)書(shū)的人，便忘記了自己作為書(shū)店工作人員的職責(zé)，站在那里讀起了自己喜愛(ài)的圖書(shū)，有一次甚至因?yàn)樽x得入迷而忘了去招呼來(lái)買(mǎi)書(shū)的人，以致于那個(gè)買(mǎi)書(shū)的人在書(shū)店里喊了好幾聲“有沒(méi)有人”，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。好在當(dāng)時(shí)店長(zhǎng)不在，老板也不在，要是他們?cè)诘脑?，一定?huì)把我給直接開(kāi)除吧!
    有了這樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，我再也不敢在書(shū)店里繼續(xù)享受消費(fèi)者的權(quán)益了，我時(shí)刻保持著清醒，哪怕書(shū)店里空無(wú)一人，沒(méi)有任何有人要來(lái)買(mǎi)書(shū)的跡象，我也不再拿起自己喜愛(ài)的書(shū)閱讀了，我將這些時(shí)間都用來(lái)整理書(shū)籍，一本一本將書(shū)店顧客拿出來(lái)又未能歸回原位的書(shū)籍，重新放好，有更多的時(shí)間時(shí)，我會(huì)將那些賣(mài)得好的書(shū)籍?dāng)[在顯眼的位置，以方便有不知道買(mǎi)什么書(shū)好的顧客能夠看見(jiàn)這些書(shū)了，買(mǎi)回去也不會(huì)覺(jué)得不值得。
    一個(gè)暑假下來(lái)，我從一個(gè)只懂得買(mǎi)自己想要的書(shū)的書(shū)店常客，徹底變成了一個(gè)懂得書(shū)籍也需要人推薦才能被人所了解并購(gòu)買(mǎi)的書(shū)店工作人員。這讓我第一次感受到了自己好像也變成了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，雖然我在書(shū)店打工的工作并不像別人那樣可以改變世界，但我認(rèn)為我還是有幫助到那些走進(jìn)書(shū)店，想要通過(guò)書(shū)籍改變自己的人?？匆?jiàn)每一個(gè)因我的推薦而購(gòu)買(mǎi)了書(shū)籍回家的人，我都想象他們會(huì)因?yàn)槟潜緯?shū)籍將自己變得更好一點(diǎn)點(diǎn)。
    從x月x日到x月x日，--天的時(shí)間讓我成長(zhǎng)了許多?，F(xiàn)在每每想到我也是一個(gè)可以依靠自己的能力賺到錢(qián)(哪怕是零花錢(qián))的人，我對(duì)未來(lái)的期望也就更加明亮起來(lái)了。
    這個(gè)暑假，我決定利用好這兩個(gè)月的時(shí)間，賺一點(diǎn)零花錢(qián)的同時(shí)，也增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在此之前，我沒(méi)有做過(guò)社會(huì)實(shí)踐，假期我都是待在家里。但這個(gè)暑假我想鍛煉一下自己，所以在我的強(qiáng)烈要求下，父母終于同意了我暑假去找工作，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是他們特別的不放心我，在我出門(mén)之前叮囑了我很多事情。
    在我高三畢業(yè)的時(shí)候，身邊的'很多同學(xué)都去找了工作，但我只能待在家里，其實(shí)我是很羨慕的。但現(xiàn)在我能夠出來(lái)找工作之后，我發(fā)現(xiàn)自己真的是身在福中不知福，找工作真的不是一件簡(jiǎn)單的事。我找工作的那幾天，碰了很多的壁，讓我自己也產(chǎn)生了懷疑，我是不是什么事情都做不好。雖然我找不到工作，但我也沒(méi)有降低自己的要求，我覺(jué)得雖然找工作很難，但我也不能將就，為了找到工作隨意就在一個(gè)地方開(kāi)始工作，可能自己也會(huì)做得不開(kāi)心，這樣反而會(huì)沒(méi)有什么收獲。雖然我失敗了很多次，但我也不能放棄，最后我終于找到了自己心儀的工作。
    雖然這次打工的經(jīng)歷不能給我任何學(xué)習(xí)上的幫助，但我覺(jué)得是對(duì)我的一種鍛煉。這次從找工作到開(kāi)始工作，都是我一個(gè)人完成的，家里人沒(méi)有給我任何的幫助。這次也是我第一次真正意義上的獨(dú)立，我通過(guò)自己的努力，找到了一份自己喜歡的工作，并堅(jiān)持著做了一個(gè)多月，也拿到了自己人生中的第一筆工資。雖然工資的數(shù)目不是很多，但我自己已經(jīng)很滿足了，也用這筆錢(qián)買(mǎi)了自己一直想買(mǎi)的東西，還給爸爸媽媽也買(mǎi)了禮物。
    爸爸媽媽很害怕我被騙進(jìn)了傳銷(xiāo)，也害怕我在外面上當(dāng)受騙。在找工作的時(shí)候，我也時(shí)刻注意著，遇到不實(shí)的招聘信息的公司就避而遠(yuǎn)之。在找工作的過(guò)程中，以及在我工作期間，我都堅(jiān)持著每天打一個(gè)電話回家，讓他們放心。這次我成功的找到了工作，我想之后我再找工作的時(shí)候，他們應(yīng)該會(huì)放心一點(diǎn)了。我有了這次的找工作的經(jīng)驗(yàn)，之后找工作應(yīng)該會(huì)更加的輕松，但我也不會(huì)掉以輕心的。
    我覺(jué)得我應(yīng)該多鍛煉一下自己，不管是自己的工作能力也好，人際交往的能力也好，都對(duì)我以后的工作和生活有很大的幫助。我決定在開(kāi)學(xué)之后，如果課不是很多的話，我也想找一份兼職，豐富自己的課余生活，但同時(shí)我也需要保證不影響到自己的學(xué)習(xí)。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
    近期，我鎮(zhèn)先后傳達(dá)、學(xué)習(xí)了中省領(lǐng)導(dǎo)在脫貧攻堅(jiān)工作會(huì)上的講話，通過(guò)原汁原味的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
    一、扶貧要解放思想，打牢思想基礎(chǔ)。
    脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)不是論持久戰(zhàn)，而要通過(guò)過(guò)硬扎實(shí)有效的舉措，摘掉貧困村、貧困人口的帽子。一是提高扶貧工作者的思想意識(shí)，堅(jiān)決杜絕畏難情緒和急功近利思想，牢固樹(shù)立敢打硬仗、能打勝仗的信念和信心，帶著感情和責(zé)任去扶貧，不折不扣完成各項(xiàng)扶貧任務(wù)。二是切實(shí)改變貧困戶的等靠要意識(shí)，在發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同參與的同時(shí)，切實(shí)讓貧困群眾樹(shù)立自身是扶貧的對(duì)象、更是扶貧的主體的意識(shí)，徹底改變等靠要思想，從根本上、從源頭上找準(zhǔn)癥結(jié)、對(duì)癥下藥，切實(shí)走出一條造血與輸血并重的扶貧道路。
    二、扶貧要在精準(zhǔn)上下力氣。
    精準(zhǔn)扶貧重在精準(zhǔn)二字，精準(zhǔn)即是指準(zhǔn)確辨識(shí)真正需要幫扶的困難群體，要立足群眾實(shí)際、針對(duì)不同對(duì)象的不同問(wèn)題有的放矢。使我認(rèn)識(shí)到，扶貧首先要精確識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶，以保證貧困戶認(rèn)定的透明公開(kāi)、相對(duì)公平。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處于帶領(lǐng)群眾脫貧的最前線，在扶貧路上一定要深入了解村上的基本情況、資源稟賦、農(nóng)民增收渠道和發(fā)展方向，了解涉農(nóng)惠農(nóng)各項(xiàng)政策法規(guī)、實(shí)用技農(nóng)業(yè)技術(shù)，搞清農(nóng)民在發(fā)家致富方面所缺少的知識(shí)和信息等。只有細(xì)致地了解了民心、掌握了民意，摸清了群眾最期盼最迫切對(duì)脫貧的訴求，并經(jīng)常進(jìn)村入戶，和他們認(rèn)親戚、結(jié)對(duì)子，帶著感情和擔(dān)當(dāng)去幫扶他們，才能為精準(zhǔn)扶貧工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    三、產(chǎn)業(yè)扶貧是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的根本。
    俗話說(shuō)授人以魚(yú)，不如授人以漁，扶貧工作既要治標(biāo)，更要治本，要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富，治本之策還是要靠發(fā)展。只有通過(guò)抓住產(chǎn)業(yè)促發(fā)展，增強(qiáng)貧困群眾的造血功能，激發(fā)貧困群眾加快發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，才能為消除貧困、改善民生提供重要支撐。
    脫貧攻堅(jiān)離不開(kāi)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和資源要素的支撐，要限度地挖掘整合各個(gè)方面的資源。這個(gè)過(guò)程中，政府必須主動(dòng)作為，因勢(shì)利導(dǎo)，在培育產(chǎn)業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)合作社上下大力氣，多給予政策支持和資金支持，讓扶貧更有底氣。
    四、電商發(fā)展讓精準(zhǔn)扶貧更有方向。
    現(xiàn)如今，電子商務(wù)已在全國(guó)扶貧路上遍地開(kāi)花。我們鎮(zhèn)村干部進(jìn)行產(chǎn)業(yè)扶貧，完全可以用開(kāi)放的心態(tài)與創(chuàng)新的意識(shí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，著力打造一批農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)，培育一批農(nóng)村電商帶頭人，讓大山深處的特色農(nóng)產(chǎn)品有市場(chǎng)、賣(mài)得出、賣(mài)得遠(yuǎn)、賣(mài)出好價(jià)錢(qián)，讓電商扶貧成為帶動(dòng)貧困群眾增收致富的重要路徑。
    時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束。這段難忘的經(jīng)歷必將對(duì)自己今后的工作、對(duì)自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這兩年對(duì)我來(lái)說(shuō)豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。
    全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會(huì)到，要掛好職，并且干好工作，不負(fù)眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時(shí)間里，圓滿完成組織交給的任務(wù)。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當(dāng)作市扶貧辦的一員，自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，廉潔自律，時(shí)刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅(jiān)工作付出過(guò)努力，是件難忘的、榮幸的事情。
    重素質(zhì)提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎(chǔ)。兩年來(lái)，我積極參加“強(qiáng)嚴(yán)樹(shù)”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己思想素養(yǎng)進(jìn)一步提高，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使我對(duì)黨的政策有了深入的理解和領(lǐng)會(huì)，對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)充滿了希望，并內(nèi)化為建設(shè)好祖國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力。在業(yè)余時(shí)間，我嚴(yán)格要求和約束自己，不斷學(xué)習(xí)扶貧政策等方面的知識(shí)，為自己充電。工作中主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)，向品德優(yōu)良的同志靠攏，注重自身修養(yǎng)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)同志，與人為善，提升素質(zhì)。
    強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“樹(shù)意識(shí)”是做好掛職工作的保障。圍繞實(shí)現(xiàn)掛職學(xué)習(xí)的工作目標(biāo)，我適應(yīng)了三個(gè)轉(zhuǎn)變，即工作主角的轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。甘當(dāng)小學(xué)生，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)，始終擺正自己的位置，學(xué)習(xí)鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問(wèn)題，安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習(xí)。脫貧是民心所向，攻堅(jiān)是責(zé)任所系，關(guān)乎黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，考驗(yàn)干部的政治能力，是最生動(dòng)體的群眾工作，是為人民服務(wù)根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)思維、轉(zhuǎn)作風(fēng)，真情實(shí)意擔(dān)當(dāng)脫貧攻堅(jiān)的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立不忘初心、接力濟(jì)困、善做善成的意識(shí)。正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上。
    靠扎實(shí)作風(fēng)，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，長(zhǎng)本領(lǐng)，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來(lái)，我撲下身子，腳踏實(shí)地，迅速投入到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的各項(xiàng)工作中去。從扶貧辦各科人員身上學(xué)到了許多在機(jī)關(guān)工作學(xué)不到的新知識(shí)、新方法、新思路，使自己受益，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)鍛煉，使自己進(jìn)一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野，豐富了知識(shí)。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面，我一貫作風(fēng)扎實(shí)，勤勉敬業(yè)。工作中密切配合，加強(qiáng)溝通，互相支持，做到各項(xiàng)工作有始有終。
    我相信，努力才有結(jié)果，投入才有回報(bào)，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認(rèn)識(shí)提升到理論高度，更好地指導(dǎo)實(shí)際工作。
    打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)一道步入小康社會(huì)，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全世界和全國(guó)人民作出的莊嚴(yán)承諾。《習(xí)近平扶貧論述摘編》詳細(xì)收錄了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、改善民生、全面建成小康社會(huì)等系列重要講話、報(bào)告、論述內(nèi)容，為全體共產(chǎn)黨人縱深推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)偉大工程提供了理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨內(nèi)政治監(jiān)督的專(zhuān)責(zé)機(jī)關(guān)和管黨治黨的重要力量，應(yīng)當(dāng)提高站位，精準(zhǔn)監(jiān)督，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。
    站位再提高。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以人民為中心，站在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅(jiān)擺到治國(guó)理政突出位置，提出一系列新思想新觀點(diǎn)，作出一系列新決策新部署，推動(dòng)中國(guó)減貧事業(yè)取得巨大成就，對(duì)世界減貧進(jìn)程作出了重大貢獻(xiàn)?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，越是進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，越是要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。在脫貧攻堅(jiān)中，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)不斷提高政治站位，自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)把總書(shū)記有關(guān)扶貧論述作為方法論，作為忠誠(chéng)履行黨章賦予的職責(zé)的工具書(shū)，精心研讀《習(xí)近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對(duì)標(biāo)對(duì)表總書(shū)記講話精神，找準(zhǔn)職責(zé)定位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，敢于動(dòng)真碰硬，不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監(jiān)督就到哪里，確保各項(xiàng)決策部署落地見(jiàn)效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來(lái)的紅利，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨的信任和認(rèn)同，確保兌現(xiàn)黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾，鞏固黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)。
    監(jiān)督再精準(zhǔn)。《黨章》對(duì)紀(jì)委的職責(zé)作了準(zhǔn)確的定位，監(jiān)督是指“維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”，以及“對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督”?？倳?shū)記說(shuō)到扶貧工作一定要精準(zhǔn)，做到精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧。那么，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履行監(jiān)督也要精準(zhǔn)。__縣紀(jì)檢系統(tǒng)在脫貧攻堅(jiān)工作中，不斷從《習(xí)近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅(jiān)部署要求和“六大紀(jì)律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅(jiān)“兩不愁三保障”的核心指標(biāo)，按照自治區(qū)紀(jì)委“六個(gè)聚焦、六大行動(dòng)”和市紀(jì)委“五緊盯行動(dòng)”開(kāi)展靶向精準(zhǔn)監(jiān)督。
    問(wèn)責(zé)再?gòu)膰?yán)?？倳?shū)記指出“當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要持續(xù)深入開(kāi)展治理整頓，精準(zhǔn)有效發(fā)力，堅(jiān)決打好扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)硬仗，不獲全勝?zèng)Q不收兵”。我們深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記把扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)定為“硬仗”的精神內(nèi)涵，扎實(shí)開(kāi)展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作，在“專(zhuān)”上做文章，“治”上下功夫，發(fā)揮好問(wèn)責(zé)“撒手锏”作用，在全縣“抓系統(tǒng)，系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治，倒逼脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)肅查處主體責(zé)任缺失、部門(mén)監(jiān)管責(zé)任落實(shí)不力、紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責(zé)任缺位等問(wèn)題;聚焦群眾痛點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)，嚴(yán)肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、雁過(guò)拔毛、強(qiáng)占掠奪等動(dòng)扶貧資金“奶酪”等問(wèn)題;嚴(yán)肅查處在脫貧攻堅(jiān)工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問(wèn)題。用嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)肅地問(wèn)責(zé)，激發(fā)各級(jí)各部門(mén)在脫貧攻堅(jiān)中的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，督促形成分工明確、各盡其責(zé)、協(xié)同發(fā)力的工作機(jī)制，確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期高效完成。同時(shí)，加大通報(bào)曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報(bào)一起、警示一片”的效果，持續(xù)釋放嚴(yán)厲懲治扶貧領(lǐng)域違紀(jì)違法行為不手軟、不停歇的強(qiáng)烈信號(hào)，確保精準(zhǔn)扶貧政策落到實(shí)處，讓群眾有更多更直接更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來(lái)，__縣共查處了x起扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題案件，收到了良好的政治效應(yīng)、紀(jì)法效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng)，充分證明了哪里有嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，哪里就有生動(dòng)的脫貧實(shí)踐。
    脫貧攻堅(jiān)越往后任務(wù)越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要找準(zhǔn)在推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)重大決策部署落實(shí)中的職責(zé)定位，把專(zhuān)項(xiàng)紀(jì)律檢查作為保障脫貧攻堅(jiān)、同步小康的重要抓手，聚焦紀(jì)律作風(fēng)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，為如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。
    一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
    開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。從__鎮(zhèn)與__站鎮(zhèn)的狀況來(lái)看，__鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有必須優(yōu)勢(shì);沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有必須的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱，雙方具有必須的互補(bǔ)性。透過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，彼此相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展。基于此，我們把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)黨委、政府聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行研究，并由一名副書(shū)記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)具體靠上，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與__站鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)幫扶事宜，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
    二、堅(jiān)持以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)，變?cè)黾虞斞偭繛樵鰪?qiáng)造血功能。
    結(jié)對(duì)幫扶絕不是單純的送錢(qián)送物，要想從根本上產(chǎn)生實(shí)效，務(wù)必在思想上求突破，在增強(qiáng)造血功能上做文章。對(duì)此，我們圍繞__站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)、用心探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強(qiáng)自我發(fā)展?jié)摿Α?BR>    (一)立足__鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織我鎮(zhèn)的營(yíng)子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專(zhuān)業(yè)村與__站鎮(zhèn)的沙南、__、__、__等村結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項(xiàng)目，加快農(nóng)民增收步代。
    (二)針對(duì)__站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實(shí)際，我們對(duì)號(hào)入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂(lè)木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對(duì)子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場(chǎng)上共拓，資源上互補(bǔ)，有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
    三、把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。
    一是派員掛職交流。__年5月21日至7月20日，__站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)兩個(gè)月。掛職期間，我們安排專(zhuān)人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合狀況，并重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)做法及存在問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，構(gòu)成了專(zhuān)門(mén)的調(diào)研報(bào)告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說(shuō)，掛職交流，不僅僅增強(qiáng)了自我抓項(xiàng)目運(yùn)作的潛力，更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力等方面實(shí)現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
    二是互相參觀學(xué)習(xí)。__站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門(mén)負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書(shū)記組成的代表團(tuán)，對(duì)諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到__縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽(tīng)取了對(duì)方的狀況介紹，并圍繞如何樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對(duì)接的結(jié)合點(diǎn)，為下步有針對(duì)性地開(kāi)展協(xié)作幫扶活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
    三是突出協(xié)作重點(diǎn)。根據(jù)雙方在前段對(duì)接中達(dá)成的協(xié)議，我們計(jì)劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)__鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗(yàn)的管理人才直接為其服務(wù)，并免費(fèi)培養(yǎng)各類(lèi)技術(shù)人才。同時(shí)，協(xié)調(diào)企業(yè)帶給部分崗位，讓__鎮(zhèn)的各類(lèi)人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。針對(duì)__站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多，就業(yè)不平衡的實(shí)際，與__鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為_(kāi)_鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動(dòng)力帶給就業(yè)機(jī)會(huì)，為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動(dòng)力資源，實(shí)現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
    今年來(lái)，我縣以推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為總攬，以“整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點(diǎn)，以壯大農(nóng)村群眾經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，深入推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作，著力改善貧困村生產(chǎn)生活條件，大力幫忙貧困村發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點(diǎn)幫扶工作取得了階段性成效?，F(xiàn)將20__年上半年的工作狀況總結(jié)如下：
    一、高度重視。
    3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮(zhèn)召開(kāi)20__年定點(diǎn)幫扶工作會(huì)議，縣扶貧辦及16個(gè)定點(diǎn)幫扶單位參加了會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)了市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步做好20__年農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的通知》(成扶貧辦[20__]4號(hào))文件精神，并對(duì)20__年的定點(diǎn)幫扶工作進(jìn)行了安排部署。會(huì)上，縣農(nóng)工辦領(lǐng)導(dǎo)就此項(xiàng)工作提出四點(diǎn)要求：一是要高度重視定點(diǎn)幫扶工作，千方百計(jì)籌措資金，抽調(diào)必要的人力、物力、財(cái)力，確保市委、市政府下達(dá)給我縣的定點(diǎn)幫扶工作全面完成;二是要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)用心、友愛(ài)的工作作風(fēng);三是要進(jìn)一步創(chuàng)新扶貧機(jī)制，拓寬工作思路，以產(chǎn)業(yè)扶貧，項(xiàng)目支持為重點(diǎn)，著力增強(qiáng)貧困村的造血功能;四是要進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，建立起工作互動(dòng)和跟蹤、督查機(jī)制，確保幫扶工作取得實(shí)效。
    二、落實(shí)職責(zé)。
    市上定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)下達(dá)以后，縣委、縣政府制定了《關(guān)于做好20__年農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》(郫委辦52號(hào))，將定點(diǎn)幫扶各項(xiàng)目標(biāo)分解下到達(dá)全縣16個(gè)定點(diǎn)幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點(diǎn)目標(biāo)考核資料。要求各定點(diǎn)幫扶單位要進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，力爭(zhēng)在20__年年末，使貧困村生產(chǎn)生活條件、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)施、農(nóng)村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。
    三、嚴(yán)格督查。
    為確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個(gè)被幫扶村，就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等狀況與幫扶鎮(zhèn)、村進(jìn)行磋商和交流;檢查幫扶項(xiàng)目的落實(shí)和扶貧資金的使用狀況，并對(duì)幫扶工作中的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)并予以解決，有力地推動(dòng)了幫扶工作的開(kāi)展。
    四、進(jìn)展順利。
    截止20__年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實(shí)施定點(diǎn)幫扶項(xiàng)目16個(gè)，到位幫扶資金39萬(wàn)元;慰問(wèn)貧苦黨員、貧困戶195戶，發(fā)放慰問(wèn)金4.5萬(wàn)元;圓滿完成時(shí)光過(guò)半、任務(wù)過(guò)辦的工作目標(biāo)。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十三
    合集（全文完整）。
    鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
    “學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
    在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
    其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。
    的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求。
    學(xué)生。
    崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
    上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。
    教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書(shū)，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
    教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)?在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
    透過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
    教師是知識(shí)種子的傳播者，是禮貌之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
    校園是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。
    這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝校園進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我務(wù)必會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
    教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，只有愛(ài)的付出，才會(huì)有愛(ài)的收獲。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
    我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
    1、愛(ài)崗敬業(yè)。作為一名人民教師，我們是平凡的。然而應(yīng)對(duì)“人類(lèi)靈魂的工程師”這一稱(chēng)號(hào)，我們是不平凡的。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺(jué)悟：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義。教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng)，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位，我們就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
    2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛(ài)是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)之處。小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌，除了家長(zhǎng)的教育外，教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)剩余責(zé)備，贊美多于批評(píng)。一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感激和尊重，學(xué)會(huì)幫忙別人;一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子只會(huì)不斷的懷疑自己、否定自己。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識(shí)文化，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德，不論教書(shū)還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛(ài)，這才是教育的真諦。
    3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
    以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。
    我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。透過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。
    一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
    社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到校園的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
    二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
    教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
    三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。
    在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力，都能成為校園“師德”標(biāo)兵。
    總之，做為教師，他的職責(zé)不僅僅僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
    作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。
    教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，務(wù)必堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
    透過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
    透過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要好處有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
    對(duì)照。
    教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
    一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不就應(yīng)只把教師作為一種職業(yè)，更就應(yīng)把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
    二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，用心參加體育活動(dòng)，用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
    三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者務(wù)必具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
    四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
    教師是教育活動(dòng)的組織者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就務(wù)必具備務(wù)必的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。
    教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，透過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步構(gòu)成并務(wù)必遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
    透過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
    透過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
    透過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
    學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十四
    最近發(fā)表了一篇名為《莊子讀后心得體會(huì)》的范文，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。
    讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)心得，把收獲和感想記錄下來(lái)吧。下面給大家分享一些關(guān)于莊子讀后心得體會(huì)5篇，供大家參考。
    近來(lái)聽(tīng)于丹對(duì)《莊子》的詮釋?zhuān)幸环N賞心悅目，如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
    莊子，名周，是殷商的保留地——宋國(guó)崛起的一位文學(xué)巨匠，他是我國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家、文學(xué)家。
    莊子的人生觀是一種逍遙的人生觀，似不食人間煙火，為人們提供了一種寧?kù)o的靈魂家園，以一種“無(wú)”的深層內(nèi)涵去泯滅塵世的一切權(quán)利、功祿。
    雖然我也讀過(guò)《論語(yǔ)》、《孟子》等古典名著，而《莊子》給我也從中受益匪淺，聽(tīng)著于丹教授的講解，別有一番感受。她個(gè)“以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性”，讓古典文化進(jìn)入千家萬(wàn)戶，讓經(jīng)典人文融入百姓的生活，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈列的今天無(wú)疑給每一個(gè)人一劑提升自身修養(yǎng)，緩解社會(huì)壓力的良藥。
    在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，莊子的無(wú)為而治提供更深的思考：人類(lèi)應(yīng)是大自然系統(tǒng)的子系統(tǒng)，服從于規(guī)律的安排，“人定勝天”是人類(lèi)理想的豪邁，其實(shí)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，更需要有一種淡定的生活態(tài)度，一種良好的精神狀態(tài)，順其自然、無(wú)為而治、在不為中有為來(lái)提升我們的生活質(zhì)量，天下大同，四海之內(nèi)皆兄弟是孔子、孟子、莊子等圣人留給后代的不可磨滅的真諦。
    欣賞“無(wú)欲則剛”的境界，向往一種精神的世外桃源，使自己每天都處于一種淡泊寧?kù)o的幸福狀態(tài)，真的很愜意!
    《莊子》是中華文化寶庫(kù)中的重要典藏，莊子的哲學(xué)思想在中國(guó)幾千年文化長(zhǎng)河中占據(jù)了一席之地。它代表著當(dāng)時(shí)社會(huì)最高成就，其亦莊亦諧的寫(xiě)作風(fēng)格更是給讀者們留下了深刻的印象。
    “野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也，亦若是則已矣?！边@是出自莊子名篇《逍遙游》中的一段，也是莊子哲學(xué)思想的體現(xiàn)。莊子是對(duì)老子道家思想的繼承，主張?zhí)烊撕弦唬槕?yīng)自然。任何事物從表面上看不同，但是從本質(zhì)上來(lái)看都是一樣的，這就是莊子萬(wàn)法歸一的思想。從《齊物論》、本站《大宗師》等篇目中，你都能發(fā)現(xiàn)莊子自然無(wú)為的思想，這也就是道家所認(rèn)為的“道”，他們認(rèn)為“道”是存在的，但是卻是虛無(wú)的。在****上，無(wú)為而治從來(lái)都是莊子的主張，對(duì)當(dāng)局統(tǒng)治階級(jí)的“仁義”和“法治”進(jìn)行了強(qiáng)力的抨擊，更是提出“圣人不死，大盜不止”、“竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯”等精髓見(jiàn)解。在生存處世方面，莊子提倡自然、自由的精神，而不是對(duì)于物欲名利的追求。這是一種超然的態(tài)度，也是現(xiàn)代社會(huì)的人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的一種精神境界。超脫欲望，追求天人合一的至高境界。這種思想理論無(wú)疑具有極強(qiáng)創(chuàng)造性和超前性。
    莊子不僅是哲學(xué)家，還是一位文學(xué)家，確切的說(shuō)應(yīng)該是一位浪漫主義散文家。他的文章中具有有強(qiáng)烈的是浪漫主義氣息，想象豐富異常，渾然天成，很具有變現(xiàn)力。而且很善于用典故、寓言來(lái)說(shuō)明哲學(xué)思想，這是也是一種創(chuàng)新寫(xiě)作風(fēng)格，我想這都與莊子自然天成，不拘于泥的思想有著很大的關(guān)系。
    讀《莊子》就是了解自身、了解自然、了解宇宙奧秘?！肚f子》博大精深，值得反復(fù)揣摩研讀。
    蝶在飛，承載的是一種逍遙。
    丹青揮毫的滿紙荒唐，是一種對(duì)道追尋的喧囂?是一種對(duì)塵俗的浮躁。
    百年孤獨(dú)，孑然一身，總是帶著透徹的目光，和柔婉的心靈，卻不曾孤獨(dú)百年。
    莊周夢(mèng)蝶，夢(mèng)到的是一個(gè)只有飛翔的境界，美麗的像水，平凡的貌不驚人。
    《莊子》是一片遠(yuǎn)離更遠(yuǎn)的世界，不曾老去，不曾彷徨，美的像桃花園般不知所措。
    如垂釣，在濮水上，不是功名，而是的寧?kù)o，即使空手而還也淡不經(jīng)心，范文大全它此時(shí)在**天外御風(fēng)飄游呢。即使有時(shí)無(wú)意間撈上幾分功名，他也會(huì)擲之于江湖，相位的誘惑也不住他一心，無(wú)心揮灑不羈的心。
    如午寢。一般人不及莊子?？粗谰靶南蛲?，自然而然地化蝶而騰空了，沒(méi)有梁山伯與祝英臺(tái)那么凄怨，只是為挽起幾縷青色，無(wú)思無(wú)暇，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在地飄有此“恣意妄為”“無(wú)法無(wú)天”，卻不管他，紛紛繁繁的翅膀是他不羈不怯的天堂。
    夢(mèng)醒了，也不慌不忙，心里也會(huì)開(kāi)著花，在路上，一朵一朵地綻放。
    如送喪，在山野之中，鼓盆而歌，只為送，相濡以沫多年的妻子。歸去，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。人逝，是一種太過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
    莊子卻卻笑著，像嬰兒一樣，純潔，無(wú)瑕發(fā)自內(nèi)心，死亡是一種安詳，回歸自然，自然就回歸寧?kù)o的世界了。不必哀傷，不必失望，有一種東西叫做道，有一種人生叫順其自然。
    “齊物論”包含齊物與齊論兩個(gè)意思。莊子認(rèn)為世界萬(wàn)物包括人的品性和感情，看起來(lái)是千差萬(wàn)別，歸根結(jié)底卻又是齊一的，這就是“齊物”。莊子還認(rèn)為人們的各種看法和觀點(diǎn)，看起來(lái)也是千差萬(wàn)別的，但世間萬(wàn)物既是齊一的，言論歸根結(jié)底也應(yīng)是齊一的，沒(méi)有所謂是非和不同，這就是“齊論”?！褒R物”和“齊論”合在一起便是本篇的主旨。
    全文大體分成七個(gè)部分，第一部分至“怒者其誰(shuí)邪”，從子綦進(jìn)入無(wú)我境界開(kāi)篇，生動(dòng)地描寫(xiě)大自然的不同聲響，并且指出它們?nèi)汲鲇谧陨怼５诙糠种痢拔岐?dú)且奈何哉”，推進(jìn)一步描述社會(huì)各種現(xiàn)象和人的各種不同心態(tài)，并指出這些實(shí)實(shí)在在的.東西又都是出自虛無(wú)。第三部分至“此之謂以明”，說(shuō)明是非之爭(zhēng)并沒(méi)有價(jià)值。萬(wàn)物都有其對(duì)立的一面，也有其統(tǒng)一的一面;萬(wàn)物都在變化之中，而且都在向它自身對(duì)立的那一面轉(zhuǎn)化。從這一意義說(shuō)，萬(wàn)物既然是齊一的，那么區(qū)別是與非就沒(méi)有必要，才智也就成了沒(méi)有價(jià)值的東西。第四部分至“此之謂葆光”，進(jìn)一步指出大道并不曾有過(guò)區(qū)分，言論也不曾有過(guò)定論，人們所持有的是非與區(qū)分并非物之本然，而是主觀對(duì)外物的偏見(jiàn)，物、我一體，因而是非無(wú)別，容藏于一體。第五部分至“而況利害之端乎”，從忘物才能齊物入手，說(shuō)明認(rèn)識(shí)事物并沒(méi)有什么絕對(duì)客觀的尺度，因而人的言論也就沒(méi)有確定是非區(qū)別的必要。第六部分至“故寓諸無(wú)竟”，借寓言人物之口闡述齊物與齊論的途徑，即忘掉死生、忘掉是非，把自己寄托于無(wú)窮的境域，從而遨游于塵埃之外，這也就進(jìn)一步說(shuō)明物之不可分、言之不可辯。余下為第七部分，通過(guò)兩個(gè)寓言故事表明“無(wú)所憑依”和物我交合、物我俱化的旨意。
    “齊物”與“齊論”是莊子哲學(xué)思想的又一重要方面，與“逍遙游”一并構(gòu)成莊子哲學(xué)思想體系的主體。莊子看到了客觀事物存在這樣那樣的區(qū)別，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站看到了事物的對(duì)立。但出于萬(wàn)物一體的觀點(diǎn)，他又認(rèn)為這一切又都是統(tǒng)一的，渾然一體的，而且都在向其對(duì)立的一面不斷轉(zhuǎn)化，因而又都是沒(méi)有區(qū)別的。莊子還認(rèn)為各種各樣的學(xué)派和論爭(zhēng)都是沒(méi)有價(jià)值的。是與非、正與誤，從事物本于一體的觀點(diǎn)看也是不存在的。這既有宇宙觀方面的討論，也涉及到認(rèn)識(shí)論方面的許多問(wèn)題，因而在我國(guó)古代哲學(xué)研究中具有重要地位。篇文充滿辯證的觀點(diǎn)，但也經(jīng)常陷入形而上學(xué)的泥潭，須得細(xì)加體會(huì)和分析。
    尋尋覓覓，我獨(dú)自一人徘徊在冷冷清清的書(shū)店中，盡權(quán)利睜大那雙疲倦的雙眼，在密密麻麻的書(shū)海之中，尋覓你的身影。你生活在兩千五百多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，可以不顧政事，活得如此逍遙的人可能并不多。文化名人更是少之又少?？墒窃谖铱磥?lái)，只能感嘆：經(jīng)典的不僅影響了中華民族的歷史，也充斥了書(shū)店中這一小小的柜臺(tái)。哎!top100范文排行凄凄慘慘戚戚?？珊迷谖胰阅茉跁?shū)柜的角落找到了你的身影——《莊子》。
    那一日，陽(yáng)光明媚，在上海柔媚的流云下，是一絲絲芊綿的野花。幾只粉色的蝴蝶，從波光粼粼的湖畔飛來(lái)，穿過(guò)楊柳撩人的婀娜，掠過(guò)蒲公英飛揚(yáng)的輕盈，在幾朵小野花上翩然落下。我捧著《莊子》獨(dú)坐一旁，不愿驚動(dòng)她們，一如不愿打擾簾下悠然于夢(mèng)中的睡美人，把沉睡的美人，定在做蝴蝶夢(mèng)吧!
    蝴蝶穿過(guò)我的雙眼，流下了美的印記，在我心靈中的畫(huà)廊翩然飛過(guò)?！拔粽咔f周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志也。不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，在周亦飄然。蝴蝶如仙界閃爍著熒光的精靈，飛過(guò)顯示與夢(mèng)想的界限，飛過(guò)天上與人間的聯(lián)結(jié)。飛來(lái)告戒世人，擺脫欲望，何必被欲望所累直至生不如死。
    不，千萬(wàn)別這樣。你懇求道：我死后在無(wú)欲望干擾著我。更不必為其勞形傷體，在這里天地的春秋便是我的春秋，我盡享南面之尊。我亦可用天地做棺槨，用日月做雙壁，用星辰做珍珠，用萬(wàn)物做禮物，還有什么葬僅勝于此呢我想這不就是骷髏給我們的忠告嗎只有擺脫了欲望，方能無(wú)憂無(wú)慮，盡享天地賜予的一切快樂(lè)，這便是逍遙。隨風(fēng)飄飄，天地住逍遙。
    反復(fù)品讀莊子的文章，除了驚嘆于作者文學(xué)上的技巧以及哲學(xué)邏輯能力巧奪天工之外。我又無(wú)數(shù)次責(zé)備自己的思想造詣的膚淺，無(wú)法滲透其逍遙的夢(mèng)境。同時(shí)也慚愧自己筆頭上工夫的拙劣，否則倒是可以彌補(bǔ)內(nèi)涵的不足，如同漂亮衣服之于平庸姿色，多少使文章讀起來(lái)賞心悅目。大哉，莊子!我只享受了你思想的一盂，但我已想飛，飛出這個(gè)充滿欲望的社會(huì)。我會(huì)在空中像你那樣獨(dú)自尋覓心靈之中最美的家園。
    以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，涉及到莊子、沒(méi)有、逍遙、部分、思想、自然、欲望、蝴蝶等方面，希望網(wǎng)友能有所收獲。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十五
    1.讀準(zhǔn)字音、讀通課文，借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文理解一些詞語(yǔ)的意思，并積累好詞。
    2.理清文章脈絡(luò)，了解文章大意。
    3.抓關(guān)鍵詞體會(huì)鵝叫聲、步態(tài)和吃相的高傲。
    4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反語(yǔ)的手法，體會(huì)其表達(dá)效果。
    5.認(rèn)識(shí)對(duì)比的寫(xiě)法，體會(huì)運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法的好處，并學(xué)習(xí)用“你來(lái)我往”內(nèi)容組織形式寫(xiě)一個(gè)片段。
    我將以上目標(biāo)分散在兩課時(shí)進(jìn)行完成，第一課時(shí)初讀課文，解決字詞及課文大意。再學(xué)習(xí)課文一至四段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓重點(diǎn)詞體會(huì)鵝叫聲和步態(tài)的高傲，引導(dǎo)學(xué)生初次認(rèn)識(shí)反語(yǔ)的手法和對(duì)比的寫(xiě)法，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。第二課時(shí)，我把重點(diǎn)落在讓學(xué)生用抓關(guān)鍵詞的方法體會(huì)鵝吃相的高傲，繼續(xù)體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的好處，并學(xué)習(xí)用“你來(lái)我往”的內(nèi)容組織形式寫(xiě)一段話。
    第一課時(shí)的字詞教學(xué)及主要內(nèi)容完成十分順利。但在講解文章運(yùn)用反語(yǔ)的寫(xiě)作手法時(shí)，學(xué)生第一次接觸，比較陌生，學(xué)生沒(méi)有找出文章中有關(guān)的語(yǔ)句，當(dāng)老師指出“好一個(gè)高傲的動(dòng)物“我們的鵝老爺”“真是架子十足”等語(yǔ)句讓學(xué)生體會(huì)時(shí)，學(xué)生慢慢能體會(huì)作者表面看是討厭鵝，實(shí)際表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。對(duì)于反語(yǔ)的理解和運(yùn)用，在今后的教學(xué)過(guò)程中我將繼續(xù)講解，讓學(xué)生慢慢體會(huì)理解運(yùn)用。
    第二課時(shí)講解時(shí)，我主要讓學(xué)生找文中的詞語(yǔ)來(lái)概括鵝吃相的高傲，因?yàn)橛械谝徽n時(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊，所以，學(xué)生完成起來(lái)很輕松。再是體會(huì)第六自然段作者用對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出狗的小偷形象和鵝的老爺形象，因?yàn)橛械谝徽n時(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)也很順利。緊接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“你來(lái)我往”模式的內(nèi)容組織形式以及好處，并出示相關(guān)片段進(jìn)行深化，學(xué)生能較好地認(rèn)識(shí)、體會(huì)，但用這種模式來(lái)遷移寫(xiě)話卻有一定的難度。為此，我做了三次調(diào)整，第一次是出示貓抓老鼠的圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能因?yàn)闆](méi)有看見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象，而光憑想象很難寫(xiě)出貓和老鼠的較量。于是第二次選擇了貼近學(xué)生生活的賽跑話題，但學(xué)生仍不能將兩位同學(xué)賽跑時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)具體，往往各自寫(xiě)一句話就完了。最后，我用了一段孫悟空大戰(zhàn)二郎神的視頻，讓學(xué)生先觀察再寫(xiě)，這一次，有了直觀的感受，再來(lái)寫(xiě)，學(xué)生終于能較好地運(yùn)用了。
    通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我體會(huì)到，教學(xué)的過(guò)程不是教師備好教案，然后按圖索驥的過(guò)程，而應(yīng)是教者、學(xué)者和文本間的開(kāi)放多元、動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師要把學(xué)生的學(xué)情作為自己教學(xué)新的生成點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體感受，并根據(jù)課堂生成，因?qū)W定教，靈活駕馭。只有這樣才能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十六
    全民國(guó)家安全教育日是為了增強(qiáng)國(guó)民的國(guó)家安全意識(shí)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全而設(shè)立的。全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》規(guī)定，每年的4月15日為全民國(guó)家安全教育日。通過(guò)國(guó)家安全教育日提高全民國(guó)家安全法治意識(shí)，營(yíng)造維護(hù)國(guó)家安全的濃厚法治氛圍，增強(qiáng)防范和抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力。
    國(guó)家安全日是指國(guó)家政權(quán)主權(quán)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)穩(wěn)定，不受危險(xiǎn)和內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障國(guó)家安全狀態(tài)的能力。國(guó)家會(huì)不斷加強(qiáng)這方面的宣傳和指導(dǎo)。通過(guò)設(shè)立國(guó)家安全日一系列活動(dòng)。國(guó)家安全工作不只是一些相關(guān)單位的職責(zé)，也是每個(gè)國(guó)民的義務(wù)和職責(zé)。保護(hù)國(guó)家安全，人人有責(zé)。要深入貫徹國(guó)家安全觀，實(shí)施國(guó)家安全戰(zhàn)略。
    國(guó)家安全觀是新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)國(guó)家安全的根本方針政策。國(guó)家安全日的提出有利于提高政府和社會(huì)公眾維護(hù)國(guó)家安全的法律意識(shí)。還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家安全不僅僅是專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)的任務(wù)，而是公眾的任務(wù)和職責(zé)。通過(guò)舉行一系列活動(dòng)，讓所有公民有效地了解國(guó)家安全法提出的各項(xiàng)要求，從而強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)，提高大家維護(hù)國(guó)家的能力和意識(shí)。每年的國(guó)家安全日的推行，其內(nèi)容的不斷更新，是伴隨著社會(huì)的發(fā)展。這也有利于中國(guó)公民，更有效的提高國(guó)家安全法等相關(guān)知識(shí)。設(shè)立國(guó)家安全日最重要的意義是動(dòng)員政府和全社會(huì)共同參與到維護(hù)國(guó)家安全的各項(xiàng)工作中來(lái)。國(guó)家安全之重責(zé)于每個(gè)人的利益密切相關(guān)。只有人人參與，人人負(fù)責(zé)，國(guó)家安全才能獲得真正的巨大的人民性基礎(chǔ)，也會(huì)有堅(jiān)實(shí)的制度保障。
    今年是我國(guó)第x個(gè)全民國(guó)家安全教育日。新疆各地州學(xué)校農(nóng)村舉辦生動(dòng)有趣的宣傳活動(dòng)。通過(guò)展板，網(wǎng)絡(luò)等線上線下同時(shí)展開(kāi)。今年全民國(guó)家安全教育日普法宣傳活動(dòng)的。一大特點(diǎn)是結(jié)合防控疫情法治同行專(zhuān)項(xiàng)法制宣傳行動(dòng)。充分運(yùn)用各級(jí)各類(lèi)傳媒媒體和新媒體，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合。在城市和農(nóng)村個(gè)別宣傳國(guó)家安全日相關(guān)知識(shí)。大家也一致認(rèn)為，只有國(guó)家安全，社會(huì)才能安定，老百姓才能過(guò)上幸福的生活。通過(guò)這次的宣傳，我們更加清晰了全民國(guó)家安全教育知識(shí)，把自己所了解到的告訴親人和朋友。
    國(guó)家安全教育日的提出，是一個(gè)非常好的建議。我們應(yīng)該懂法，知法學(xué)法只有從身邊小事做起，才能共同成就祖國(guó)的安全。只有國(guó)家安全穩(wěn)定的發(fā)展，百姓的生活也會(huì)越來(lái)越好。只有在相對(duì)穩(wěn)定的條件下，才能不斷的實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，提高自己的法律意識(shí)，保護(hù)國(guó)家的安全。學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，還能增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，從而懂得更好地保護(hù)國(guó)家安全。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。下面小編給大家?guī)?lái)物理課教師心得體會(huì)，希望能幫助到大家!
    高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)。高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。高中物理教師必須認(rèn)真研究教材和學(xué)生，掌握初、高中物理教學(xué)的梯度，把握住初、高中物理教學(xué)的銜接，才能教好高一物理，使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習(xí)任務(wù)高一物理教學(xué)方法有許多，我在教學(xué)過(guò)程中著重采用如下幾種方法：
    一、類(lèi)比在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。
    二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段。
    實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學(xué)生創(chuàng)沒(méi)創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)由于自身的特點(diǎn)，給學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間和思維空間，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地。面對(duì)高等教育改革的新形勢(shì)，作為物理教師，只要我們抓住物理實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，滲透創(chuàng)造教育，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識(shí)、又有能力，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的創(chuàng)造型人才。
    創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識(shí)與創(chuàng)造知識(shí)的才能，其任務(wù)是要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的想象力，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)研究能力。其實(shí)質(zhì)是，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造能力、建立創(chuàng)造意識(shí)的目的?，F(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個(gè)智力正常的人都蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，只是后天的教育、社會(huì)環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異，一個(gè)人如果較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的具體做法，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究物理問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。如常用的間接測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方法、“控制條件”的實(shí)驗(yàn)方法、“以大量小”的實(shí)驗(yàn)方法、測(cè)量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等。教師通過(guò)選擇典型的實(shí)驗(yàn)(可充分利用教材中的小實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容)，通過(guò)多種實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、討論和辨析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力。
    三、吃透原理，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法。
    實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)際相結(jié)合的一種實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往埋頭于實(shí)驗(yàn)操作而忽視了原理對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)作用，或?qū)?shí)驗(yàn)原理不甚了了。例如在驗(yàn)證平行四邊形法則的“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生對(duì)原理并不清楚，在這樣的情況下做實(shí)驗(yàn)，勢(shì)必使實(shí)驗(yàn)成為“按方配藥”式的機(jī)械性操作，這只能提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，只有吃透實(shí)驗(yàn)原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了同一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以選擇不同的實(shí)驗(yàn)原理，從而創(chuàng)造出不同的實(shí)驗(yàn)情景和操作方法。這是學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的一個(gè)極好素材。
    四、多媒體技術(shù)教學(xué)。
    為了使學(xué)生既能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，又能從中悟出一定的教學(xué)理念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一只筆，一塊黑板”的教學(xué)模式;尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒(méi)理由浪費(fèi)這種科學(xué)財(cái)富。
    學(xué)各學(xué)科各有特色，針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)，不同的學(xué)科應(yīng)有不同的授課形式。在物理學(xué)科中，盡管以傳授知識(shí)為主，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟悉。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，學(xué)生則會(huì)感到枯燥、乏味。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合進(jìn)行多媒體教學(xué)，則能讓教、學(xué)雙方都收益匪淺。
    五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。
    華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了……把書(shū)作為人的工具，則書(shū)本的知識(shí)便活了，有了生命力了”，這句話便揭示了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。面對(duì)信息社會(huì)的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，孩子要想在社會(huì)立足，就必須具備獲取知識(shí)和信息的能力，特別是獨(dú)立思考、獨(dú)立研究的能力，在當(dāng)今，知識(shí)與技術(shù)若是黃金，則良好的自主學(xué)習(xí)能力便是點(diǎn)金術(shù)。偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家迪爾卡，沒(méi)上過(guò)一天大學(xué)，但他憑借自主學(xué)習(xí)，23歲便創(chuàng)立了解析幾何，而華羅庚也是靠自學(xué)一步步從店內(nèi)學(xué)徒成為舉世聞名的大數(shù)學(xué)家，正如達(dá)爾文所說(shuō)“我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)得到的”。正是這些人所具有的自主學(xué)習(xí)能力使他們?nèi)〉昧耸廊瞬毮康某煽?jī)。這些并不是忽視教師的地位，恰恰相反，這正是體現(xiàn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)終生發(fā)展的重要性，體現(xiàn)為教師的職能由單純的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)能力的重要性上。
    本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，可我相信工夫不負(fù)有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，這學(xué)期我外出聽(tīng)課8節(jié)同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì)考題。這使我對(duì)新課程高考和會(huì)考方向有了一定的了解，但肩負(fù)高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺(jué)得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。
    第一、熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作。
    在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生熱愛(ài)，投入教學(xué)熱情才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。常言道，親其師信其道，現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中更加有意識(shí)先接受老師，才接受老師所教的知識(shí)。所以，師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響學(xué)生對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。
    第二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    物理是一門(mén)科學(xué)性和知識(shí)性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識(shí)性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生的老師。培養(yǎng)學(xué)生有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過(guò)程為了不必錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。
    1、情境教學(xué)在教學(xué)中，精心設(shè)置情境。如，學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。
    2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過(guò)程。
    如何對(duì)一堂課進(jìn)行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對(duì)不同的課堂教學(xué)類(lèi)型，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加以小結(jié)、整理。
    在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的時(shí)候，我堅(jiān)持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jī)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行小結(jié)表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺，探求新知設(shè)下伏筆?？荚噺?fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)體系間的聯(lián)系，將知識(shí)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對(duì)上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識(shí)。
    第三、換位教學(xué)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的特點(diǎn)，我特別注重?fù)Q位教學(xué)。
    老師對(duì)課本的知識(shí)非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識(shí)，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)還是非常滿意，我發(fā)覺(jué)，雖然沒(méi)有新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，對(duì)新課程變化還有點(diǎn)估計(jì)比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評(píng)，內(nèi)容比較好，考完后學(xué)生高興，我也感到欣慰。無(wú)論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。
    一學(xué)期很快就結(jié)束了，我們備課組遵照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓工作落實(shí)，注重探索、實(shí)踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)(必修二)，現(xiàn)將本備課組工作情況總結(jié)如下：
    一、總體情況。
    在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。
    長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們樹(shù)立科學(xué)人生觀，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向，把德育工作作為物理教學(xué)的重要任務(wù)之一。
    二、教育教學(xué)情況：
    (一)、課前認(rèn)真研究高考考綱、高考真題、教材，堅(jiān)持集體備課：
    本學(xué)期我們組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考考綱,集體研讀新教材，重點(diǎn)把握新增內(nèi)容，研透教材，梳理課的重要知識(shí)，并搜集、研究與各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的近五年高考真題。
    每周四上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負(fù)責(zé)。對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
    本著立足學(xué)生，各班共同進(jìn)步的目標(biāo)，備課組團(tuán)結(jié)、協(xié)作，向45分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學(xué)有成效。
    (二)、加強(qiáng)教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力。
    本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。
    (三)、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。
    由于這屆高一學(xué)生生源程度，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)的原則，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽(tīng)不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì)受力分析，我們就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
    (四)、作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講。
    三、存在問(wèn)題。
    通過(guò)考試，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。
    四、努力方向。
    更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
    緊張忙碌的高一結(jié)束了?；厥滓荒陙?lái)的物理教學(xué)工作，可以說(shuō)有欣慰，更有許多無(wú)奈。隨著教育的發(fā)展、高中擴(kuò)招等諸多問(wèn)題使得我們的生源質(zhì)量在下降，很多時(shí)候我感覺(jué)高中物理越來(lái)越難教了。
    我所任教的兩個(gè)班都是平行班，每個(gè)班的特點(diǎn)不同。7班因?yàn)楸救耸前嘀魅危n堂氣氛很活躍，并且很多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理，因此考試成績(jī)還不錯(cuò)。
    然而從上課的狀態(tài)來(lái)看，我感覺(jué)大部分同學(xué)沒(méi)有對(duì)物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理，也很認(rèn)真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。6班學(xué)生很老實(shí)，課堂氣氛很沉悶，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理很感興趣，也肯動(dòng)腦思考，接受能力比較強(qiáng)，只是課后的功夫不足，有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書(shū)看筆記復(fù)習(xí)，作業(yè)也要催著要才能交上來(lái)。
    兩個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講都存在“懶”的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)。針對(duì)這種情況，我盡量做到以下幾點(diǎn)：
    1、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不允許任何人隨意說(shuō)話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽(tīng)好課的前提，總的來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò)，幾個(gè)“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說(shuō)話。
    2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的，盡量及時(shí)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的反應(yīng)。
    3、盡量給學(xué)生條理性的筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的記憶。
    4、注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們，對(duì)于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡(jiǎn)單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說(shuō)得最多的一個(gè)詞就是“情景”，每講一道題，我都會(huì)提醒學(xué)生“見(jiàn)過(guò)這樣的情景嗎?”“你能畫(huà)出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個(gè)情景”。
    5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程，使學(xué)生知道它們的由來(lái);對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來(lái)龍去脈。在講授物理規(guī)律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系，通過(guò)聯(lián)系、對(duì)比，真正理解其中的道理。通過(guò)概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    6、重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時(shí)我把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析，并把物理過(guò)程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過(guò)程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開(kāi)始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問(wèn)題的能力。
    一年來(lái)，我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限，沒(méi)有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間，高中物理對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高，很多時(shí)候物理課后沒(méi)有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽(tīng)就懂，一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問(wèn)題。
    一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。
    一、教學(xué)工作。
    在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
    備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師，教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
    在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
    1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。
    2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。
    3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。
    4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。
    現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程。
    二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系。
    教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
    堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
    現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
    度扶貧工作心得體會(huì)全文完整篇十八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    審計(jì)具有獨(dú)立性，獨(dú)立性是審計(jì)監(jiān)督的最本質(zhì)的特征，是區(qū)別于其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的關(guān)鍵所在。下面小編給大家?guī)?lái)審計(jì)個(gè)人的心得體會(huì)，希望大家喜歡!
    審計(jì)是一項(xiàng)具有專(zhuān)業(yè)性、獨(dú)立性和約束力的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，但審計(jì)工作和人員本土化，使審計(jì)的客觀獨(dú)立性和審計(jì)效果不可避免的受到本鄉(xiāng)本土、人情面子等因素干擾，對(duì)比之下，異地交叉審計(jì)的優(yōu)越性顯現(xiàn)出來(lái)。今年一季度，我被抽調(diào)參與了房縣穩(wěn)增長(zhǎng)審計(jì)，在親身經(jīng)歷了這次異地審計(jì)工作后，感受尤為深刻。
    交叉審計(jì)有助于提高審計(jì)的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性。當(dāng)前，地區(qū)內(nèi)干部近親任職較多。加之審計(jì)人員生活在當(dāng)?shù)?，親戚熟人比較多，審計(jì)中難免有些顧忌，不利于當(dāng)?shù)貙徲?jì)人員心無(wú)旁騖地開(kāi)展工作。而異地交叉審計(jì)，工作人員人生地疏，不必顧忌人情面子，避免了地方保護(hù)主義和人情關(guān)系的干擾，讓審計(jì)人員輕裝上陣，嚴(yán)格按照審計(jì)規(guī)程工作，嚴(yán)格按照審計(jì)要求上報(bào)審計(jì)情況，嚴(yán)格按照法律規(guī)定處理違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，提高了審計(jì)的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性，使審計(jì)工作的真實(shí)性、公正性得以充分體現(xiàn)。
    交叉審計(jì)有助于提高工作效率。開(kāi)展交叉審計(jì)時(shí)，審計(jì)人員遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，沒(méi)有在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯拈e雜事務(wù)和家庭方面的干擾，一心一意投入工作，工作熱情進(jìn)一步提升。像我們審計(jì)組，有時(shí)為了盡快完成任務(wù)，還要加班加點(diǎn)處理數(shù)據(jù)、匯總資料。晚上還經(jīng)常開(kāi)小組會(huì)，分別匯報(bào)當(dāng)天的工作，審計(jì)組長(zhǎng)及主審再根據(jù)實(shí)際情況研究部署第二天的工作?！鞍准雍凇?、“五加二”的工作方法，縮短了審計(jì)時(shí)間，加快了審計(jì)進(jìn)度，同時(shí)，由于交叉審計(jì)往往使被審單位在思想和行動(dòng)上更重視，這又有助于提高審計(jì)工作效率。
    交叉審計(jì)有利于提高審計(jì)人員業(yè)務(wù)能力。異地審計(jì)能接觸新情況、新問(wèn)題，擴(kuò)展審計(jì)人員的知識(shí)面，鍛煉了審計(jì)隊(duì)伍，也培養(yǎng)了能吃苦、能戰(zhàn)斗的作風(fēng)，從而增強(qiáng)其綜合業(yè)務(wù)能力。像我們審計(jì)組，是由市審計(jì)局和縣局審計(jì)人員組成的，交叉審計(jì)還能夠加強(qiáng)審計(jì)組成員之間的交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從審計(jì)中增長(zhǎng)審計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，對(duì)每位參審人員來(lái)說(shuō)都是來(lái)之不易的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在這次審計(jì)中，我也深深地感覺(jué)到審計(jì)實(shí)踐能力的不足，多向老審計(jì)人員請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，特別是向市審計(jì)局的同志學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。
    交叉審計(jì)取得較好成效的同時(shí)，值得注意的是，在實(shí)際交叉審計(jì)中，也不同層面存在對(duì)審計(jì)環(huán)境陌生、對(duì)審計(jì)內(nèi)容的真實(shí)性不易掌握、易失密、廉政風(fēng)險(xiǎn)大等諸多問(wèn)題。如何克服，確保交叉審計(jì)的成效，根據(jù)審計(jì)實(shí)踐，我談一下自己粗淺的看法：
    一是要科學(xué)分工。
    交叉審計(jì)組不僅是個(gè)審計(jì)小組，更應(yīng)是職能完善的戰(zhàn)斗團(tuán)體。這次交叉審計(jì)，我們組長(zhǎng)根據(jù)審計(jì)組各成員的實(shí)力強(qiáng)弱和方案的要求，將審計(jì)組分成三個(gè)小組，明確了任務(wù)和職責(zé)，并在工作過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，做好協(xié)調(diào)和分工。這為審計(jì)工作的順利開(kāi)展和最終能夠按時(shí)保質(zhì)保量完成審計(jì)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
    二是要熟讀方案。
    交叉審計(jì)的政策性強(qiáng)，要求審計(jì)組緊緊圍繞大方案的審計(jì)目標(biāo)、重點(diǎn)，搞好審前調(diào)查，深入細(xì)致的了解被審單位的總體情況，制定具體的實(shí)施方案。在此次審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)組長(zhǎng)多次要求我們熟讀方案，反復(fù)揣摩，從而形成具體的工作思路，這樣確實(shí)解決了許多工作中的困惑，提高了效率。
    三是要廉潔從審。
    外出審計(jì)，更應(yīng)謹(jǐn)記審計(jì)“八不準(zhǔn)”。這次交叉審計(jì)，我們審計(jì)組成立了臨時(shí)黨支部，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、密切協(xié)調(diào)配合，組織生活會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)廉潔紀(jì)律。交叉審計(jì)中，如何處理正常情感交流，又不違反審計(jì)“八不準(zhǔn)”規(guī)定，確實(shí)值得我們深思。
    四是要安全保密。
    由于人生地不熟，以及審計(jì)對(duì)象的不確定性和復(fù)雜化，都或多或少地隱含著一些不安全因素，要求我們要有警覺(jué)性，遇事及時(shí)溝通，及時(shí)匯報(bào)，確保安全。同時(shí)要做好_，要切實(shí)保管好審計(jì)文書(shū)資料，做到公文包不離手，筆記本電腦不離人，更要嚴(yán)禁審計(jì)業(yè)務(wù)資料接入互聯(lián)網(wǎng)，保證審計(jì)過(guò)程中審計(jì)資料的安全完整。
    經(jīng)過(guò)二年多來(lái)的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，我當(dāng)初的擔(dān)心也隨著時(shí)間的推移正逐漸淡化。記得第一次去搞一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)項(xiàng)目，面對(duì)一大堆的憑證和帳簿，我茫然了：總賬與明細(xì)賬總金額相符，資產(chǎn)負(fù)債表平衡得好好的。那該從哪里去找破綻呢?花了一整天的時(shí)間，通過(guò)反復(fù)查閱有關(guān)被審計(jì)單位《專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法細(xì)則》等資料憑證，我發(fā)現(xiàn)一筆四萬(wàn)多元的資金該做專(zhuān)項(xiàng)資金收入，而被審計(jì)單位卻把這筆資金隱藏在“暫存款”科目中。經(jīng)詢問(wèn)，被審計(jì)單位的確是想隱瞞這筆資金以彌補(bǔ)單位經(jīng)費(fèi)不足。我們追回了這筆資金，將其歸回原渠道并讓其調(diào)整有關(guān)會(huì)計(jì)科目，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
    通過(guò)這次的審計(jì)實(shí)戰(zhàn)操作，我查到了被審計(jì)單位存在的問(wèn)題，心里感到十分欣慰，對(duì)審計(jì)工作也有了更深的認(rèn)識(shí)：審計(jì)工作不能簡(jiǎn)單的停留在過(guò)去的記賬、算帳、報(bào)賬的層面上，而是更高層次的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理;從事審計(jì)工作，不僅要有相關(guān)的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要掌握有關(guān)的法律、政策法規(guī)，還應(yīng)當(dāng)具有調(diào)查研究、綜合分析、專(zhuān)業(yè)判斷和文字表達(dá)能力。
    審計(jì)工作是辛苦的。審計(jì)項(xiàng)目一個(gè)接著一個(gè)，每審一個(gè)項(xiàng)目，先要到被審計(jì)單位調(diào)查了解情況，看帳、翻閱憑證，以便尋找問(wèn)題的蜘絲馬跡;甚至晚上睡在床上還要為白天的工作而絞盡腦汁、苦思冥想。有時(shí)為了查找一個(gè)證據(jù)，頂著烈日，不畏路途遙遠(yuǎn)、磨破腳，回到單位，還要整理一大堆材料，寫(xiě)審計(jì)報(bào)告。為了寫(xiě)好一個(gè)審計(jì)報(bào)告，需要反復(fù)推敲，查閱大量資料，修改好幾遍直到材料立卷、歸檔。
    審計(jì)工作肩負(fù)的責(zé)任重大，稍不留神，貪贓枉法分子就會(huì)從你的眼皮底下逃竄，國(guó)家利益就要受到侵蝕。而這些，只有靠平時(shí)工作的細(xì)致、業(yè)務(wù)的精湛、工作的責(zé)任心、不間斷的學(xué)習(xí)，在工作中才能得心應(yīng)手。
    記得保爾柯察金曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥……?！蔽蚁胛覒?yīng)該帶著這樣的信念投入到工作中去，度過(guò)一段充實(shí)的、美麗的審計(jì)人生。
    當(dāng)今的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)都在日新月異地發(fā)展，知識(shí)更新速度飛快，放眼看去，現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)的職能已從查錯(cuò)防弊發(fā)展成為價(jià)值增值型的服務(wù)，國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)賦予內(nèi)部審計(jì)的新定義是“內(nèi)部審計(jì)是一項(xiàng)獨(dú)立、客觀的保證和咨詢活動(dòng)，其目的在于增加價(jià)值和改進(jìn)組織的運(yùn)作，它通過(guò)系統(tǒng)化和規(guī)范化的方法，評(píng)價(jià)和改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理、控制和管理的有效性，幫助組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。那么，作為一名內(nèi)部審計(jì)人員，為了更好地開(kāi)展和實(shí)施審計(jì)工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，把好企業(yè)脈搏，緊跟發(fā)展節(jié)奏，求新求變，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)部審計(jì)工作的中心與重點(diǎn)，才能為企業(yè)管理者服務(wù)。下面是本人從事審計(jì)工作的幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)與建議。
    一、加大事前審計(jì)和事中審計(jì)的力度，事前審計(jì)、事中審計(jì)和事后審計(jì)要有機(jī)的結(jié)合。
    事后審計(jì)只能查錯(cuò)糾錯(cuò)，不能防患于未然，且事后改正費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)對(duì)不可避免的損失也無(wú)能為力。只有將審計(jì)關(guān)口前移，發(fā)揮事前審計(jì)和事中審計(jì)的時(shí)效性、詳細(xì)準(zhǔn)確性、同步性優(yōu)點(diǎn)，防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理制度的完善和執(zhí)行會(huì)起到事半功倍的作用。例：__年度新開(kāi)展的對(duì)拆除、隱蔽工程進(jìn)行事前審計(jì)簽證，物資公司注銷(xiāo)前有關(guān)資產(chǎn)負(fù)債的清理，已證明取得了很好的效果。
    下一步應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大事前審計(jì)與事中審計(jì)工作范圍及深度，并將事前審計(jì)、事中審計(jì)和事后審計(jì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，全過(guò)程、全方位參與到企業(yè)管理中去，形成有效的預(yù)警、預(yù)報(bào)系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，力爭(zhēng)將公司的管理隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為海晶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航。
    二、發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的“天時(shí)、地利、人和”優(yōu)勢(shì)，突出服務(wù)職能，做好企業(yè)的“內(nèi)參”
    “天時(shí)”是指內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。內(nèi)部審計(jì)直接受經(jīng)營(yíng)者領(lǐng)導(dǎo)，獨(dú)立于被審計(jì)對(duì)象，不受其它部門(mén)的干擾和限制，從而可以有效地行使審計(jì)職權(quán)，保證了審計(jì)結(jié)論的客觀、公正、真實(shí)?！暗乩笔侵竷?nèi)部審計(jì)身處企業(yè)當(dāng)中熟悉內(nèi)部管理及生產(chǎn)工藝的優(yōu)勢(shì)。內(nèi)部審計(jì)人員長(zhǎng)期立足于本企業(yè)的具體崗位，熟悉公司業(yè)務(wù)，工作時(shí)間、范圍不受限制，可根據(jù)單位內(nèi)部管理的需要隨時(shí)隨地開(kāi)展工作，比外部審計(jì)更深入、更徹底，可清除外部審計(jì)容易遺留的“死角”和“盲區(qū)”?！叭撕汀笔侵竷?nèi)部審計(jì)的內(nèi)向性。審計(jì)處屬于公司的管理職能部門(mén)，作為企業(yè)一員，必視維護(hù)企業(yè)利益為己任，在完善內(nèi)部控制系統(tǒng)、強(qiáng)化內(nèi)部約束機(jī)制方面的作用是外部審計(jì)達(dá)不到也不可替代的。
    例：審計(jì)處近幾年針對(duì)企業(yè)歷史遺留不良資產(chǎn)及發(fā)出商品貨款回收情況進(jìn)行的審計(jì)與處理，就充分發(fā)揮了內(nèi)部審計(jì)的“天時(shí)、地利、人和”優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)改制清除了障礙，將公司損失降到最低。
    三、將財(cái)務(wù)收支審計(jì)向管理審計(jì)延伸。
    企業(yè)改制以來(lái)，內(nèi)部管理不斷完善，公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)逐步呈現(xiàn)有序狀態(tài)，各部門(mén)及公司實(shí)體經(jīng)濟(jì)違規(guī)現(xiàn)象逐步減少，;同時(shí)，由于審計(jì)工作逐年深入，會(huì)計(jì)資料、財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性、可靠性基本得到控制，如果再單純?nèi)ソ衣哆`紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，片面強(qiáng)調(diào)監(jiān)督職能，管理中的差錯(cuò)漏洞難以從賬面反映，將會(huì)大大削弱審計(jì)的服務(wù)職能，必須及時(shí)將財(cái)務(wù)收支審計(jì)向管理審計(jì)延伸，來(lái)彌補(bǔ)這些不足。
    審計(jì)工作若要達(dá)到提高管理水平和提高經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)，必須將管理審計(jì)作為今后的核心和發(fā)展方向，管理審計(jì)立足點(diǎn)高，定位在“管理、效益”四個(gè)字上，它以財(cái)務(wù)收支審計(jì)為基礎(chǔ)，可以涉及企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程和內(nèi)部控制狀況的調(diào)查分析，提出改進(jìn)管理的建議，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
    俗話說(shuō)“工欲善其勢(shì)，必先利其器”，內(nèi)部審計(jì)人員在不斷更新審計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，還必須很好地熟悉、掌握公司內(nèi)部管理、生產(chǎn)工藝流程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)，只有掌握全面的知識(shí)，才會(huì)“高屋建瓴”地全方位、全過(guò)程參與到為企業(yè)改善管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的工作中，才能取得有創(chuàng)造性的審計(jì)成果，真正地當(dāng)好企業(yè)的醫(yī)士、衛(wèi)士和謀士。
    正如國(guó)家審計(jì)署李金華審計(jì)長(zhǎng)在《論國(guó)家審計(jì)與內(nèi)部審計(jì)》一文中指出的“內(nèi)部審計(jì)就其性質(zhì)來(lái)看，它是一種管理權(quán)的延伸，是一種組織內(nèi)部的管理活動(dòng)，是代表管理權(quán)的審計(jì)，是內(nèi)部控制的重要組成部分”?！皟?nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)很重要的一點(diǎn)，就是為你所在的部門(mén)、單位加強(qiáng)管理，提高效益，建立良好的秩序方面發(fā)揮作用，這就是內(nèi)部審計(jì)的主要目標(biāo)”。我們審計(jì)人員會(huì)牢牢記住這些干好本職工作的。
    20__年4月23日至4月29日，我有幸參加了__市審計(jì)局在__大學(xué)組織的宏觀政策與績(jī)效管理專(zhuān)題培訓(xùn)班。作為一名基層審計(jì)機(jī)關(guān)的干部，此次學(xué)習(xí)對(duì)我是一次很好的提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一次完善和提高自己的機(jī)會(huì)。
    本次培訓(xùn)安排了“國(guó)家重大政策措施”，“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”，“政府債務(wù)審計(jì)”，“政府績(jī)效管理”，“預(yù)算績(jī)效管理”，學(xué)習(xí)課程安排豐富緊湊，覆蓋面廣，課堂講解深入淺出，培訓(xùn)效果明顯。此次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，無(wú)論是從學(xué)校到校外，從聽(tīng)課到交談，都讓我有不小的收獲。加之與來(lái)自不同縣的同事們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較為全面的提高了自我的理論水平和工作潛力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：
    一、增長(zhǎng)了知識(shí)。
    本次培訓(xùn)，老師們講課并不是“念ppt”的枯燥形式，而是像講故事一樣，將所要講解的內(nèi)容通過(guò)一個(gè)個(gè)自己的親身經(jīng)歷表現(xiàn)出來(lái)，讓我們對(duì)老師所要講解的內(nèi)容有了一個(gè)很立體的印象。透過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原先覺(jué)得不好理解的問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。
    二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
    本次培訓(xùn)，老師并沒(méi)有把重點(diǎn)集中在審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)上，而是將重點(diǎn)放在了宏觀層面，帶著大家“坐在飛機(jī)上看問(wèn)題”。讓我們開(kāi)闊了眼界，打開(kāi)了思路。在課堂上，老師講到的一些問(wèn)題，我以前不是沒(méi)有思考過(guò)，并且對(duì)自己思考出的答案比較滿意。但是這次培訓(xùn)，通過(guò)老師的講解、分析，以及老師和大家的互動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了很多不同的角度，不同的人對(duì)于同樣一個(gè)問(wèn)題思考的角度可能是完全不一樣的，讓我發(fā)現(xiàn)我以前思考出的答案太片面，把問(wèn)題想的過(guò)于簡(jiǎn)單。
    預(yù)算績(jī)效方面，之前學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略的時(shí)候雖然有接觸到預(yù)算的知識(shí)，但也只是為了考試而學(xué)，而通過(guò)這次__教授的講解，用一些事例引發(fā)大家的討論，我才發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的理論性的東西太浮于表面了。越到后面的課程越覺(jué)得本次培訓(xùn)時(shí)間太短，多希望能有更多這樣的老師來(lái)和我們交流他們的思路。
    三、加強(qiáng)了交流。
    此次培訓(xùn)也為我們基層審計(jì)人員提供了一個(gè)難得的交流平臺(tái)，許多只聞其名、未見(jiàn)其面的其他縣局審計(jì)精英匯聚一堂，共同參加學(xué)習(xí)，課中課后，相互探討，相互交流，既增加了我們同為“審計(jì)人”的感情，也為今后共同學(xué)習(xí)提高打開(kāi)了方便之門(mén)。通過(guò)與市局和其他縣局審計(jì)同仁們的共同探討、交流，能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自身工作中存在的不足，為我們今后工作中防微杜漸起到了積極的作用。
    四、增強(qiáng)了黨性。
    4月29日上午，所有學(xué)員前往邛崍紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。我們面對(duì)黨旗，重溫了入黨誓詞，聽(tīng)講解員給我們講解革命時(shí)期發(fā)生的故事，參觀了蘇維政府舊址，讓我們?cè)谡紊稀⑺枷肷隙嫉玫搅艘淮蜗炊Y。
    總的來(lái)說(shuō)，此次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，卻使我受益匪淺，在今后的工作中，我將盡我所能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，為審計(jì)工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    在稅務(wù)師事務(wù)所度過(guò)了5個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這里我遇到了不同的人，適應(yīng)著陌生的環(huán)境，這里的人都很熱情，很耐心地教我，哪怕是一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)，因此，我積攢了很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的工作中，理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中，我才知道平時(shí)上課考試不重要的東西現(xiàn)在全部都要靈活的運(yùn)用上。
    剛開(kāi)始的時(shí)候自己很不適應(yīng)，信心嚴(yán)重不足，在實(shí)習(xí)之前，我不知道自己會(huì)做什么，實(shí)習(xí)開(kāi)始后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己什么都不會(huì)做。后來(lái)，慢慢的，經(jīng)過(guò)不斷的請(qǐng)教，不斷的實(shí)踐，我對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)知識(shí)有了更深刻的理解，對(duì)于審計(jì)操作實(shí)務(wù)也更加熟悉。盡管在校期我只單純學(xué)習(xí)了審計(jì)基礎(chǔ)這門(mén)課，但現(xiàn)在基本問(wèn)題都能應(yīng)付得過(guò)來(lái)。
    實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，從簡(jiǎn)單的了解工作的性質(zhì)和流程到編制各類(lèi)型的工作底稿，復(fù)印、打印各類(lèi)憑證和申報(bào)表。在這個(gè)過(guò)程中，簡(jiǎn)單但繁瑣，我便要記住每一個(gè)步驟的原因，為什么要這樣做，這樣做有什么用，一個(gè)星期過(guò)后，我基本上都能夠自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的工作，慢慢的融入進(jìn)去。
    在實(shí)習(xí)期間，我也有跟隨主管外出別的公司審計(jì)過(guò)。在該公司里，我所做的工作基本上和平時(shí)的差不多，但憑證卻特別多，我們還是要細(xì)心的從中找出一些具有代表性的憑證出來(lái)，把該記錄的記錄了，該復(fù)印的給復(fù)印了，工作雖然不是很復(fù)雜，但就是太煩太多，這就考驗(yàn)了我的耐心和細(xì)心。
    實(shí)習(xí)審計(jì)這一段時(shí)間里，同事們說(shuō)，這項(xiàng)工作雖然說(shuō)原理上并不復(fù)雜，但當(dāng)你在審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)，也足夠令人頭痛的了。可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程對(duì)我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)期間我們花費(fèi)了不少時(shí)間才勉強(qiáng)把工作做完，期間肯定會(huì)有錯(cuò)漏。不過(guò)我相信，只要我們反復(fù)動(dòng)手操作，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。速度的提升和錯(cuò)誤減少，這讓我有了少許成就感。
    總之，在專(zhuān)業(yè)方面，我得到了一個(gè)檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，審計(jì)和會(huì)計(jì)其實(shí)很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳，拿到一套公司的帳，應(yīng)該系統(tǒng)地熟悉公司基本情況，如公司成立日期、經(jīng)營(yíng)范圍、科目設(shè)置等。
    我們更要用一種懷疑和學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)人家怎么做帳，怎么設(shè)置賬戶等，查賬在事務(wù)所是我們學(xué)習(xí)的途徑，盡可能的學(xué)習(xí)東西是我們的目的。雖然許多在學(xué)校學(xué)到的東西不一定用得上，但對(duì)我們的影響很深，增強(qiáng)了對(duì)未來(lái)的職業(yè)的信心。
    在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)而心生煩悶、厭倦，以至于錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。世上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要自己肯干下去，便會(huì)想到解決問(wèn)題的方法。因此，做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!