當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇一
課外課程作為一種自主學(xué)習(xí)的形式，已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)。無(wú)論是進(jìn)行一些技能的培養(yǎng)，還是尋找新的愛(ài)好和興趣，都可以通過(guò)課外課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。近期我也進(jìn)行了一些不同類(lèi)型的課外課程學(xué)習(xí)，并在其中獲得了諸多感悟和體會(huì)。本文旨在分享我對(duì)于課外課程學(xué)習(xí)的看法和認(rèn)識(shí)，以及它們對(duì)于我的人生產(chǎn)生的積極影響。
第二段：課外課程對(duì)于個(gè)人認(rèn)知的提升
在我的課外課程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)不僅是為了獲取具體的知識(shí)，更是一種認(rèn)知上的提升。例如，在我的書(shū)法課上，我不僅僅是在練習(xí)技巧，更是在通過(guò)書(shū)法作品來(lái)領(lǐng)略古代文化的內(nèi)涵。而在常規(guī)的教室教學(xué)中，我們經(jīng)常追求得分和成績(jī)，卻很少關(guān)注人文藝術(shù)方面的提升。課外課程為我們提供了一個(gè)全新的認(rèn)知視角，讓我們獲得更全面的知識(shí)體系，以及一個(gè)更深入的思考模式。
第三段：課外課程對(duì)于個(gè)人興趣的培養(yǎng)
在我的課外課程學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些領(lǐng)域產(chǎn)生了極大的興趣。這些興趣在我平常的課堂學(xué)習(xí)中，并沒(méi)有被很好地培養(yǎng)。而在課外課程的學(xué)習(xí)中，這些興趣得到了更深入的挖掘。例如，我的釣魚(yú)課程學(xué)習(xí)，讓我重新發(fā)現(xiàn)了自然的美好和人類(lèi)文明和環(huán)境的平衡關(guān)系。如果沒(méi)有課外課程的機(jī)會(huì)，這些積極的興趣會(huì)很難被激發(fā)和培養(yǎng)。
第四段：課外課程對(duì)于個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高
除了在認(rèn)知上和興趣上的提升之外，課外課程還讓我在綜合素養(yǎng)上得到了更好的鍛煉。例如，在參加一些社會(huì)志愿者的活動(dòng)之后，我獲得了更多的社交經(jīng)驗(yàn)和溝通技巧，能夠更好地融入到社區(qū)和團(tuán)隊(duì)之中。在這些課外課程的體驗(yàn)中，我還能夠?qū)W習(xí)到人際交往的各種技巧，并在一些任務(wù)中體會(huì)到自我管理和組織的能力。
第五段：結(jié)尾
總體來(lái)說(shuō)，課外課程讓我更好地認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和潛力，提高了我在認(rèn)知、技能以及素養(yǎng)方面的精進(jìn)程度。在持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我相信我能夠不斷地提高自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。因此，我非常推薦課外課程的學(xué)習(xí)方式，它是一種更自由、更靈活的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們?cè)谄匠５纳钪械玫礁嗟膯⑹竞褪斋@。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇二
隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已成為一門(mén)重要的國(guó)際交流語(yǔ)言。為了提高自己的英語(yǔ)水平，許多人不僅在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，還在課余時(shí)間參加了各種形式的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在我個(gè)人的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，參加課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)是提高語(yǔ)言能力的有效途徑。在學(xué)校里，我們通常只能接觸到基本的英語(yǔ)課程，并且老師往往注重的是語(yǔ)法和單詞的學(xué)習(xí)。而在課外活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的英語(yǔ)世界。例如，參加英語(yǔ)角可以與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，從中學(xué)習(xí)到語(yǔ)言表達(dá)的技巧和實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)，參加英文寫(xiě)作比賽和演講比賽等活動(dòng)，可以提高我們的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這些課外活動(dòng)，我逐漸建立起與英語(yǔ)相關(guān)的自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
其次，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)拓寬了我的視野。在課外活動(dòng)中，我可以接觸到更多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人士，與他們交流，了解他們的文化和生活方式。這種跨文化的交流不僅讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也讓我更加開(kāi)闊了思維，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性與豐富性。例如，在一個(gè)國(guó)際交流夏令營(yíng)里，我結(jié)識(shí)了來(lái)自美國(guó)、澳大利亞和日本的朋友，通過(guò)與他們的交談，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還了解到了他們國(guó)家的教育體制和文化傳統(tǒng)。這種豐富多樣的交流，使我受益匪淺。
第三，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助我培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在學(xué)校里，我通常是被動(dòng)地接受英語(yǔ)知識(shí)，按部就班地完成老師布置的任務(wù)。而在課外活動(dòng)中，我需要自主學(xué)習(xí)，自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度。我參加了英語(yǔ)俱樂(lè)部，每周主動(dòng)找時(shí)間閱讀英文書(shū)籍和報(bào)紙，提高了我的閱讀能力。我還利用課余時(shí)間進(jìn)行英文寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)不斷地交流和反饋，不斷提升我的寫(xiě)作水平。這些積極的學(xué)習(xí)行為幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓我意識(shí)到，只有通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)，才能夠達(dá)到真正的提高。
另外，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)也讓我體會(huì)到了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。英語(yǔ)作為一門(mén)學(xué)科，不僅是語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)，還涉及到文學(xué)、歷史、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。通過(guò)參加課外活動(dòng)，我參觀了一些英文報(bào)社和外資企業(yè)，了解到了英語(yǔ)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性和適用范圍。我還讀了一些英文小說(shuō)和經(jīng)典文學(xué)作品，深入了解了英語(yǔ)國(guó)家的文化和歷史。這些學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，要真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，不僅需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，還需要了解其背后的文化和背景。
總之，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我提高了我的英語(yǔ)水平，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，并體會(huì)到了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，學(xué)習(xí)一門(mén)優(yōu)秀的外語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的能力。因此，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)參加各種形式的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的語(yǔ)言能力，并為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇三
做為一名中學(xué)生，每天都在忙碌學(xué)習(xí)。但與此同時(shí)，課外的文學(xué)名著、歷史書(shū)籍以及其他優(yōu)秀的讀物也在等待我們?nèi)ヌ骄?。自從開(kāi)始摘抄課外讀物的關(guān)鍵句子，我深刻地體會(huì)到——課外讀物能夠?yàn)槲規(guī)?lái)的不僅僅有閱讀體驗(yàn)，更是對(duì)自己思考與成長(zhǎng)的一種提升。今天，我想從摘抄中的收獲，談一談自己的感悟和體會(huì)。
摘抄的過(guò)程，是一次思考自我的機(jī)會(huì)。在我們閱讀的過(guò)程中，往往會(huì)遇到那些看似平淡無(wú)奇的表述，但若再留下細(xì)心推敲的筆鋒，便能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的深意和啟示。摘抄的過(guò)程即是在不斷細(xì)節(jié)解讀中的對(duì)內(nèi)省思考的過(guò)程。在不斷思考閱讀中的內(nèi)容后，我們得到的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)上的提高。
摘抄是一種情感的溝通。好的寫(xiě)作者能將人的內(nèi)心和情感表達(dá)的涓涓流出。我們的內(nèi)心也須要借著閱讀摘抄來(lái)潛移默化的接觸良好的情感經(jīng)驗(yàn)。溝通最終體現(xiàn)在心靈的交流，因此不自覺(jué)的對(duì)其中細(xì)節(jié)進(jìn)行摘抄，不僅可以讓我們深入到作者的世界中，同時(shí)也能夠讓我們體驗(yàn)到作者的所想所感。這不僅是讀書(shū)遇見(jiàn)自己，更是我們豐富內(nèi)心世界的一種方式。
摘抄也是一次對(duì)文化理解的提高。當(dāng)我們閱讀名著時(shí)，往往處于面對(duì)一個(gè)陌生文化世界的局面。而在不斷摘抄中，我們便能夠逐漸獲得文化上的認(rèn)識(shí)。不同作者的書(shū)籍里蘊(yùn)含著不同時(shí)代、不同文化的印記，這些印記在閱讀的過(guò)程中逐漸變得清晰。因此一本好書(shū)不僅教會(huì)我們?nèi)松慕?jīng)驗(yàn)，也讓我們更好的理解文化。
摘抄是開(kāi)拓視野的途徑。平時(shí)，我們接觸的信息往往是固定的，被人傳遞的信息并不能代表一切。課外讀書(shū)能讓我們接觸更廣泛的思想、文化、習(xí)俗，并在其中結(jié)合我們自己的觀點(diǎn)作出自己的判斷。摘抄則是在這項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，更為專(zhuān)注和深入的閱讀，因此我們應(yīng)該閱讀更多的書(shū)籍，不斷開(kāi)拓視野，將自己教育成一位更為有審美、有品味，更為聰明明智的文學(xué)評(píng)論家。
摘抄不僅僅只是一次文化、思想體驗(yàn)的過(guò)程，還是一次對(duì)自我的提升和思考過(guò)程，我們應(yīng)該不斷的去嘗試、去接觸，并在其中找到屬于自己真正的閱讀、思考方法，并不斷探索，不斷提升。文學(xué)之所以存在，正是因?yàn)樗鼮槿藗兂ㄩ_(kāi)了人類(lèi)文化與思想之門(mén)。而我們，應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著面對(duì)和迎接它們。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇四
寒假里，我讀了一本書(shū)，叫《小飛俠彼得潘》，這本書(shū)主要講了一天晚上，彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪的家里，教溫迪和她的兩個(gè)弟弟在空中飛，并把他們帶到了一個(gè)叫虛無(wú)島的神奇小島上。主人公彼得潘不過(guò)是一個(gè)會(huì)飛不想長(zhǎng)大的`小男孩，但是他卻打敗了海盜胡克船長(zhǎng)，他住在虛無(wú)島上。
我最喜歡的是其中一個(gè)故事，溫迪的弟弟麥克他們被胡克抓進(jìn)了黑暗城堡里，溫迪和小飛俠去黑暗城堡，他們?yōu)榱艘_(kāi)胡克的注意力，聲東擊西。溫迪在陽(yáng)臺(tái)上故意讓胡克發(fā)現(xiàn)，小飛俠趁機(jī)進(jìn)入了黑暗城堡，救了麥克他們，最后小飛俠還踢了胡克一腳，好讓溫迪快逃走。
看完了以后我明白了做人不但要勇敢，還要有智慧，對(duì)朋友要以誠(chéng)相待，在朋友遇到困難的時(shí)候要幫助他們!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，課外班已經(jīng)成為了越來(lái)越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面和技能水平，提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個(gè)有益的課外班
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。 我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂(lè)的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外，該示例還有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中更加容易地進(jìn)步。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。
第三段：幫助提高學(xué)校成績(jī)
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績(jī)。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提高。此外，在與其他學(xué)生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念，這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結(jié)交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。除此之外，在表演和比賽中，我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān)，而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結(jié)
總之，參加課外班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了其學(xué)校成績(jī)和自信心，還能夠提升其社交能力和未來(lái)的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來(lái)的路才會(huì)更加美好。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇六
他沒(méi)有荒誕的戰(zhàn)場(chǎng)，只有一片墳地;他沒(méi)有生銹的長(zhǎng)矛，只有撿來(lái)的別人的棍子。他甚至沒(méi)有一個(gè)可以相伴的人，連小狗都放棄他。他只有孤獨(dú)。他就是灰娃。
今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它讓我感受頗深，更讓我認(rèn)識(shí)到尊嚴(yán)之間沒(méi)有勝負(fù)，尊嚴(yán)是是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線。
《灰娃的高地》講述了一個(gè)可憐的小男孩——灰娃從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)別人的重視，他孤獨(dú)，于是想盡辦法來(lái)吸引別人的注意，但是，他的努力總是徒勞的，連小狗都放棄他，他擁有屬于自己的一片墳地，但卻招來(lái)了別人放肆的嘲笑、漠視與揮臂而來(lái)的“敵人”。最后，他終于在他的“戰(zhàn)場(chǎng)”上贏得了勝利，贏得了自己的尊嚴(yán)!
灰娃沒(méi)有得到別人的關(guān)心與尊重，招來(lái)的永遠(yuǎn)只是漠視。墳地就是他的戰(zhàn)場(chǎng)，是他了不起的戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，灰娃被一幫的孩子欺負(fù)，被他們打，他們還往他的身上撒尿，但是，灰娃沒(méi)有因?yàn)檫@樣而認(rèn)輸，他最終選擇了站起來(lái)，用自己的勇氣與毅力去戰(zhàn)勝那幫敵人，最終，他成功了!他通過(guò)自己不放棄的精神與努力，維護(hù)了自己被踐踏得所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)。
再看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)，多少人的尊嚴(yán)就這樣被那些所謂的`富人踩在腳底下，認(rèn)為他們的尊嚴(yán)是一文不值的，但是，他們并沒(méi)有低頭，而是竭盡全力去維護(hù)自己的尊嚴(yán);相反，我們?cè)倏纯?，又有多少人為了名利而甘愿低頭，出賣(mài)自己的尊嚴(yán)，對(duì)著高官貴人嬉皮笑臉，他們才是可恥的!
灰娃的尊嚴(yán)被人踐踏，但我想他是最悲壯的英雄，孤單單一個(gè)人，卻享受了一個(gè)完整的世界。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇七
我曾讀過(guò)不少本有趣的課外書(shū)，這些書(shū)的故事許多我已經(jīng)淡忘了。但是有一本書(shū)我哦倒是至今未曾忘卻。
這本課外書(shū)是我第一次讀的，叫《小故事中的大道理》。它是一本道理深刻，內(nèi)容豐富的故事書(shū)。然而，我最喜歡的是這本故事書(shū)中的一文"媽媽的愛(ài)。
朋友們，你們每天都和媽媽生活在一起，享受著媽媽的愛(ài)。這愛(ài)匯成無(wú)言的小河，靜靜地流淌。母愛(ài)是偉大的'，它滲透在日常細(xì)小而平凡的小事!
中，現(xiàn)在就讓我來(lái)向你們介紹一下故事中的情景八在一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來(lái)接我一傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一次我病了，媽媽抱著淚。
一次老師叫用最字造句，我說(shuō)：我最?lèi)?ài)媽媽。媽媽告訴我：
最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。
故事結(jié)束了，讀完這個(gè)故事的我，感動(dòng)得淚涕滿(mǎn)面。我想只要讀過(guò)這個(gè)?故事的人，也一定很感動(dòng)吧讀完之后，我領(lǐng)悟到了世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，這份愛(ài)感天動(dòng)地。然而，我媽媽也就像故事中的那位媽媽?zhuān)敲瓷钭?"己的兒女。世上只有媽媽好這句話，一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)矚g媽媽的愛(ài)。
讀完了這個(gè)故事，使我知道了多讀課外書(shū)的好處。我現(xiàn)在要把爸爸媽媽給我的零用錢(qián)存起來(lái)，買(mǎi)課外書(shū)。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇八
第一段：介紹課外班的概念和普遍現(xiàn)象（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，課外班已經(jīng)成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇的教育方式。課外班是指學(xué)生在課余時(shí)間參加的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)業(yè)成績(jī)和培養(yǎng)其他非學(xué)科能力。課外班數(shù)量和種類(lèi)繁多，有繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、圍棋、樂(lè)高等各種選擇。這些課外班不僅為孩子的全面發(fā)展提供了良好的平臺(tái)，也為他們的未來(lái)發(fā)展鋪好了基礎(chǔ)。
第二段：參加課外班的好處（200字）
參加課外班帶給我許多好處。首先，我在課外班中結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這里，我們有共同的愛(ài)好和目標(biāo)，能夠互相學(xué)習(xí)、交流，更加容易相互理解和支持。其次，課外班中的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同于傳統(tǒng)學(xué)校教育，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與繪畫(huà)班，我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)獨(dú)特的觀察力和表達(dá)能力；參與圍棋班，我培養(yǎng)了耐心思考與決策的能力。這些技能在課外班的學(xué)習(xí)中得到了充分的鍛煉和提高。
第三段：參加課外班的困難與挑戰(zhàn)（200字）
雖然參加課外班有很多好處，但其中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)在課外班中學(xué)習(xí)與校內(nèi)課程學(xué)習(xí)并不完全相同。在校內(nèi)，老師會(huì)給予比較明確的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而在課外班中，老師更多地是引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)路徑和結(jié)果更加自由和開(kāi)放。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要更加自律和自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。其次，參加課外班也需要付出一定的時(shí)間和精力。作為學(xué)生，我面臨著學(xué)校作業(yè)和考試的壓力，與課外班的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好的平衡是一個(gè)考驗(yàn)。然而，通過(guò)這些困難和挑戰(zhàn)，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：課外班與學(xué)校教育的關(guān)系（200字）
課外班與學(xué)校教育是相輔相成的。學(xué)校教育更多地注重學(xué)科知識(shí)的傳授和能力培養(yǎng)，而課外班則能夠在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面和技能，培養(yǎng)學(xué)生更多的興趣和優(yōu)勢(shì)。例如，學(xué)校的音樂(lè)課程注重樂(lè)理和基本技能的培養(yǎng)，而參加音樂(lè)課外班則能夠更加深入地學(xué)習(xí)和掌握樂(lè)器演奏技巧。因此，課外班和學(xué)校教育的結(jié)合能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和發(fā)展。
第五段：總結(jié)課外班對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響（200字）
綜上所述，參加課外班對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。通過(guò)課外班的學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。在與同學(xué)的交流和合作中，我學(xué)會(huì)了分享、理解和支持。雖然面臨著困難與挑戰(zhàn)，但這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)韌和成熟。課外班是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分，我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)參與更多的課外班，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇九
最近，我讀了一本書(shū)，它的名字是《每一個(gè)孩子都是天使》，它不僅讓我了解了書(shū)中的內(nèi)容，而且明白了深刻的道理。
這本書(shū)敘述了馬進(jìn)在小學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)不同的老師，馬進(jìn)不同的變化，原來(lái)一二年級(jí)時(shí)代課老師葉廣晴在馬進(jìn)的心中播下了愛(ài)的種子，可是，3年級(jí)時(shí)，葉老師走了，轉(zhuǎn)來(lái)了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績(jī)優(yōu)異，年年那獎(jiǎng)金，可是他卻深深地傷害了馬進(jìn)弱小的心靈，讓他產(chǎn)生了恨，本來(lái)乖巧聽(tīng)話的馬進(jìn)開(kāi)始調(diào)皮搗蛋，逐漸變成了一個(gè)問(wèn)題少年。4年級(jí)時(shí)班主任變成薛老師，薛老師是一個(gè)財(cái)迷老師，為了賺錢(qián)，他開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，只要上的就可以當(dāng)班干部，受到優(yōu)待。問(wèn)題生馬進(jìn)上了薛老師的補(bǔ)習(xí)班，并當(dāng)上了衛(wèi)生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓?？墒窃诋?dāng)上衛(wèi)生委員不久后，他無(wú)意聽(tīng)到老師們聊天，他們說(shuō)讓馬進(jìn)當(dāng)衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費(fèi)請(qǐng)了個(gè)清潔工，馬進(jìn)聽(tīng)后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進(jìn)在老師們的層層傷害中走到了初中，班來(lái)了個(gè)俞老師，因?yàn)榍懊胬蠋煹膫Γ蠋熢隈R進(jìn)心里的`地位倒塌了，沒(méi)有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當(dāng)過(guò)老師的爺爺，奶奶的鼓勵(lì)下與馬進(jìn)斗智斗勇，最后用愛(ài)感化了馬進(jìn)，讓馬進(jìn)恢復(fù)了往日的模樣。
這本讓我，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它，我明白了學(xué)生要和老師彼此尊重，老師應(yīng)該花更多的時(shí)間理解學(xué)生，用愛(ài)去改變學(xué)生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生付出愛(ài)，讓學(xué)生有個(gè)美麗的童年!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十
自古以來(lái)，“教育”一詞都不僅僅指的是學(xué)校里老師傳授知識(shí)的過(guò)程，它同時(shí)也包含了家庭教育、社會(huì)教育和個(gè)人自我教育。而課外素質(zhì)就是個(gè)人自我教育的重要組成部分。本文將從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)劇罢n外素質(zhì)”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義以及如何培養(yǎng)課外素質(zhì)。
第二段：課外素質(zhì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
課外素質(zhì)指的是不局限于學(xué)校課程范圍的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，它包括了許多方面，如語(yǔ)言表達(dá)、思維能力、實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)興趣等等。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，這些素質(zhì)能夠讓我們更加全面地認(rèn)知世界，提升自身的綜合能力和人際交往能力，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和人際發(fā)展意義非常重大。
第三段：如何培養(yǎng)課外素質(zhì)
1. 多讀書(shū)，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀對(duì)于提升語(yǔ)言表達(dá)能力有著非常重要的作用。通過(guò)閱讀，我們不僅能學(xué)習(xí)到新詞匯、新句式等知識(shí)，還能夠提升自己的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，加深對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解。同時(shí)，在閱讀中我們還能汲取許多生活經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，對(duì)于我們的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)提升也非常重要。
2. 參與實(shí)踐活動(dòng)，增加社交經(jīng)驗(yàn)
課外素質(zhì)的培養(yǎng)不能停留于筆頭，實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。我們需要參與到更多的實(shí)踐活動(dòng)中，如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)、科技實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽選手等等，通過(guò)參與這些活動(dòng)，能夠提升我們的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)還能結(jié)交更多志同道合的好友。
3. 發(fā)掘與培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好
每個(gè)人的興趣愛(ài)好都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該發(fā)掘并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。對(duì)于自己感興趣的領(lǐng)域，要自我學(xué)習(xí)，并加入相關(guān)學(xué)術(shù)、工作、興趣社群，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，使自己的愛(ài)好更加專(zhuān)業(yè)化并得到更多人的認(rèn)可。
第四段：課外素質(zhì)對(duì)生活和未來(lái)的幫助
課外素質(zhì)對(duì)生活和未來(lái)的幫助不僅能提升我們的自身能力并豐富我們的人生體驗(yàn)，更對(duì)我們的未來(lái)有非常大的幫助。在求職招聘中，綜合素質(zhì)的表現(xiàn)往往具有更大的優(yōu)勢(shì)。課外素質(zhì)的提升不僅可以增加個(gè)人的自信心，同時(shí)還可以展示出一個(gè)人的多元能力，受到用人單位的青睞。
第五段：總結(jié)
通過(guò)本篇文章，我們了解了課外素質(zhì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)的好處，以及如何培養(yǎng)課外素質(zhì)。課外素質(zhì)是個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要組成部分，通過(guò)不斷積累和培養(yǎng)，能夠使個(gè)人不斷成長(zhǎng)，獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不斷努力提升自己的課外素質(zhì)，為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十一
書(shū)名：愛(ài)麗絲夢(mèng)游記
發(fā)行者：莊朝根
出版社：世一書(shū)局
出版年月：一九七七年十月
在某一個(gè)下午，愛(ài)麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥(niǎo)，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來(lái)走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來(lái)，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲跟她一起玩槌球，最后愛(ài)麗絲的身體越來(lái)越大，之后她看到一扇門(mén)，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!
看完這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣又充滿(mǎn)想象力，因?yàn)樽髡邔?xiě)出日常生活中不可能發(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書(shū)，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問(wèn)題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì)，這樣所有的問(wèn)題就可以迎刃而解了。
2年級(jí)課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)篇4自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的'書(shū)買(mǎi)回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買(mǎi)了不少好書(shū)。
3.學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買(mǎi)書(shū)的局限性大，買(mǎi)到想要的書(shū)不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買(mǎi)一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。
5.堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。希望我的讀書(shū)心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十二
他，已有兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了；他，寧愿上山撿石頭也不進(jìn)課堂；他，一度幾次拒絕我真誠(chéng)的幫助，而且是那么的徹底……我極度困惑，是什么原因致使一個(gè)從不遲到，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子放棄學(xué)業(yè)？是老師？是同學(xué)？還是父母？這里頭究竟發(fā)生了什么事？……一時(shí)間，所有的問(wèn)題充盈著整個(gè)腦袋。
在與孩子的父母幾次接觸中，我了解到母親早上是與孩子起了點(diǎn)小沖突，但具體什么原因他們也不知道，他們也很想讓孩子上學(xué)去，就是苦于無(wú)奈。我告訴自己，無(wú)論如何，一定要打開(kāi)他的心結(jié)，讓他重新回到學(xué)校來(lái)?？杉值氖沁@孩子有點(diǎn)倔，幾次嘗試都以"老師，我不想去上學(xué)。""不，沒(méi)有，我不想讀了！""你幫不了我！"回絕了我。怎么辦？正犯愁時(shí)，我想到了前天從同事那里借來(lái)的《成全之道》中"生命化教育"的關(guān)鍵詞之一——"愛(ài)"！"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育！"愛(ài)，凡事相信，凡事希望"。是呀，愛(ài)能使人增強(qiáng)信心，擺脫困境；愛(ài)還能治療心靈上的創(chuàng)傷，也可以戰(zhàn)勝肉體上的疾病；愛(ài)同時(shí)也能塑造他人的生命和自己的生命；愛(ài)是一切教育的前提，愛(ài)能拉近師生間的距離，讓學(xué)生親近教師；愛(ài)是一份無(wú)微不至的關(guān)心，是一份責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。對(duì)，就用愛(ài)去感化這原本就脆弱的生命吧！脆弱的生命一旦得到了愛(ài)的幫助，就會(huì)產(chǎn)生出無(wú)窮盡的'力量！于是，我努力見(jiàn)到了他。
見(jiàn)到他時(shí)，他剛從山上回來(lái)，腳穿拖鞋，一身沾滿(mǎn)黃土的外衣，真叫人心酸！我摸摸他的頭，撣撣他身上的黃土，關(guān)切地問(wèn)他上山勞動(dòng)情況。此時(shí)孩子心底的防線似乎松動(dòng)了許多，眼里流露出一絲信任的目光，感覺(jué)不再那么固執(zhí)了。我因勢(shì)利導(dǎo)，孩子像開(kāi)閘的洪水泄了出來(lái)。找到了問(wèn)題的根源了，好小子，竟跟自己的母親較起勁了。此時(shí)的感恩教育、生活自理能力的培養(yǎng)便成了最好的良藥了。聽(tīng)著我的分析，孩子頻頻點(diǎn)頭，臉上慢慢綻開(kāi)了笑容。"老師，我懂了，我錯(cuò)了，下午就上學(xué)去！"久壓在心頭的石頭終于落地了，眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。
下午，他帶著笑容，準(zhǔn)時(shí)坐在了教室里。
后記：過(guò)了不久，噩耗降臨在了他的頭上，他的母親在一次意外中死亡了。我本擔(dān)心他又會(huì)退學(xué)或精神萎靡，沒(méi)想到我錯(cuò)了，他比以前更堅(jiān)強(qiáng)，更自立了。他在期中考的作文中寫(xiě)到："雖然媽媽已經(jīng)走了，但我是男兒，我應(yīng)自強(qiáng)。從今往后，我會(huì)努力學(xué)做家務(wù)，幫爸爸分憂(yōu)……看來(lái)，是母愛(ài)使他長(zhǎng)大了！
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十三
在日常生活中，藝術(shù)與美學(xué)越來(lái)越受到人們的重視。作為一位學(xué)生，我也步入了用繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的行列。在課外的時(shí)間里，我花費(fèi)了很多時(shí)間來(lái)練習(xí)繪畫(huà)技能，這些經(jīng)歷不僅豐富了我的視野，也讓我獲得了很多收獲和體驗(yàn)。
二、過(guò)程與體驗(yàn)
在練習(xí)繪畫(huà)這項(xiàng)技能中，我經(jīng)歷了很多重大的挑戰(zhàn)，也受到了很多啟發(fā)。在不斷的練習(xí)中，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，如認(rèn)真觀察事物、捕捉重點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)作品等等。同時(shí)，繪畫(huà)還能讓我們放松心情，讓我們沉淀心靈，舒緩著自己。
三、挑戰(zhàn)與收獲
繪畫(huà)是一項(xiàng)需要耐心和毅力的藝術(shù)，同時(shí)也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在眾多的創(chuàng)作過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折。很多時(shí)候，我會(huì)在一張作品上花費(fèi)數(shù)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。但是，當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，會(huì)有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的滿(mǎn)足感。這也促使我繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，在藝術(shù)上不斷進(jìn)步。
四、關(guān)于創(chuàng)造力
繪畫(huà)是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)，它需要我們具備很強(qiáng)的想象力。而這也能夠?qū)ξ覀兊膭?chuàng)造力起到很大的幫助。在繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，我們可以通過(guò)自由想象，從而提高我們的創(chuàng)造力，也能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造潛能，往往這些創(chuàng)意會(huì)激發(fā)我們?cè)谌粘Ｉ钪袆?chuàng)造一些驚人的饋贈(zèng)。
五、結(jié)論
繪畫(huà)是一項(xiàng)讓我們花費(fèi)時(shí)間并享受獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣的過(guò)程。在不斷的練習(xí)中，我們能夠養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和其他藝術(shù)技能，獲得豐富的體驗(yàn)和收獲。同時(shí)，繪畫(huà)也能對(duì)我們的創(chuàng)造力和想象力產(chǎn)生積極的影響，促使我們?cè)谌粘Ｉ钪袆?chuàng)造出美好的事物。因此，我相信繪畫(huà)對(duì)于我們每個(gè)人都是一件極為重要且值得追求的事情。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇一
課外課程作為一種自主學(xué)習(xí)的形式，已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)。無(wú)論是進(jìn)行一些技能的培養(yǎng)，還是尋找新的愛(ài)好和興趣，都可以通過(guò)課外課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。近期我也進(jìn)行了一些不同類(lèi)型的課外課程學(xué)習(xí)，并在其中獲得了諸多感悟和體會(huì)。本文旨在分享我對(duì)于課外課程學(xué)習(xí)的看法和認(rèn)識(shí)，以及它們對(duì)于我的人生產(chǎn)生的積極影響。
第二段：課外課程對(duì)于個(gè)人認(rèn)知的提升
在我的課外課程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)不僅是為了獲取具體的知識(shí)，更是一種認(rèn)知上的提升。例如，在我的書(shū)法課上，我不僅僅是在練習(xí)技巧，更是在通過(guò)書(shū)法作品來(lái)領(lǐng)略古代文化的內(nèi)涵。而在常規(guī)的教室教學(xué)中，我們經(jīng)常追求得分和成績(jī)，卻很少關(guān)注人文藝術(shù)方面的提升。課外課程為我們提供了一個(gè)全新的認(rèn)知視角，讓我們獲得更全面的知識(shí)體系，以及一個(gè)更深入的思考模式。
第三段：課外課程對(duì)于個(gè)人興趣的培養(yǎng)
在我的課外課程學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些領(lǐng)域產(chǎn)生了極大的興趣。這些興趣在我平常的課堂學(xué)習(xí)中，并沒(méi)有被很好地培養(yǎng)。而在課外課程的學(xué)習(xí)中，這些興趣得到了更深入的挖掘。例如，我的釣魚(yú)課程學(xué)習(xí)，讓我重新發(fā)現(xiàn)了自然的美好和人類(lèi)文明和環(huán)境的平衡關(guān)系。如果沒(méi)有課外課程的機(jī)會(huì)，這些積極的興趣會(huì)很難被激發(fā)和培養(yǎng)。
第四段：課外課程對(duì)于個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高
除了在認(rèn)知上和興趣上的提升之外，課外課程還讓我在綜合素養(yǎng)上得到了更好的鍛煉。例如，在參加一些社會(huì)志愿者的活動(dòng)之后，我獲得了更多的社交經(jīng)驗(yàn)和溝通技巧，能夠更好地融入到社區(qū)和團(tuán)隊(duì)之中。在這些課外課程的體驗(yàn)中，我還能夠?qū)W習(xí)到人際交往的各種技巧，并在一些任務(wù)中體會(huì)到自我管理和組織的能力。
第五段：結(jié)尾
總體來(lái)說(shuō)，課外課程讓我更好地認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和潛力，提高了我在認(rèn)知、技能以及素養(yǎng)方面的精進(jìn)程度。在持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我相信我能夠不斷地提高自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。因此，我非常推薦課外課程的學(xué)習(xí)方式，它是一種更自由、更靈活的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們?cè)谄匠５纳钪械玫礁嗟膯⑹竞褪斋@。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇二
隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已成為一門(mén)重要的國(guó)際交流語(yǔ)言。為了提高自己的英語(yǔ)水平，許多人不僅在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，還在課余時(shí)間參加了各種形式的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在我個(gè)人的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，參加課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)是提高語(yǔ)言能力的有效途徑。在學(xué)校里，我們通常只能接觸到基本的英語(yǔ)課程，并且老師往往注重的是語(yǔ)法和單詞的學(xué)習(xí)。而在課外活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的英語(yǔ)世界。例如，參加英語(yǔ)角可以與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，從中學(xué)習(xí)到語(yǔ)言表達(dá)的技巧和實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)，參加英文寫(xiě)作比賽和演講比賽等活動(dòng)，可以提高我們的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這些課外活動(dòng)，我逐漸建立起與英語(yǔ)相關(guān)的自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
其次，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)拓寬了我的視野。在課外活動(dòng)中，我可以接觸到更多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人士，與他們交流，了解他們的文化和生活方式。這種跨文化的交流不僅讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也讓我更加開(kāi)闊了思維，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性與豐富性。例如，在一個(gè)國(guó)際交流夏令營(yíng)里，我結(jié)識(shí)了來(lái)自美國(guó)、澳大利亞和日本的朋友，通過(guò)與他們的交談，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還了解到了他們國(guó)家的教育體制和文化傳統(tǒng)。這種豐富多樣的交流，使我受益匪淺。
第三，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助我培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在學(xué)校里，我通常是被動(dòng)地接受英語(yǔ)知識(shí)，按部就班地完成老師布置的任務(wù)。而在課外活動(dòng)中，我需要自主學(xué)習(xí)，自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度。我參加了英語(yǔ)俱樂(lè)部，每周主動(dòng)找時(shí)間閱讀英文書(shū)籍和報(bào)紙，提高了我的閱讀能力。我還利用課余時(shí)間進(jìn)行英文寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)不斷地交流和反饋，不斷提升我的寫(xiě)作水平。這些積極的學(xué)習(xí)行為幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓我意識(shí)到，只有通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)，才能夠達(dá)到真正的提高。
另外，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)也讓我體會(huì)到了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。英語(yǔ)作為一門(mén)學(xué)科，不僅是語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)，還涉及到文學(xué)、歷史、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。通過(guò)參加課外活動(dòng)，我參觀了一些英文報(bào)社和外資企業(yè)，了解到了英語(yǔ)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性和適用范圍。我還讀了一些英文小說(shuō)和經(jīng)典文學(xué)作品，深入了解了英語(yǔ)國(guó)家的文化和歷史。這些學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，要真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，不僅需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，還需要了解其背后的文化和背景。
總之，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我提高了我的英語(yǔ)水平，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，并體會(huì)到了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，學(xué)習(xí)一門(mén)優(yōu)秀的外語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的能力。因此，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)參加各種形式的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的語(yǔ)言能力，并為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇三
做為一名中學(xué)生，每天都在忙碌學(xué)習(xí)。但與此同時(shí)，課外的文學(xué)名著、歷史書(shū)籍以及其他優(yōu)秀的讀物也在等待我們?nèi)ヌ骄?。自從開(kāi)始摘抄課外讀物的關(guān)鍵句子，我深刻地體會(huì)到——課外讀物能夠?yàn)槲規(guī)?lái)的不僅僅有閱讀體驗(yàn)，更是對(duì)自己思考與成長(zhǎng)的一種提升。今天，我想從摘抄中的收獲，談一談自己的感悟和體會(huì)。
摘抄的過(guò)程，是一次思考自我的機(jī)會(huì)。在我們閱讀的過(guò)程中，往往會(huì)遇到那些看似平淡無(wú)奇的表述，但若再留下細(xì)心推敲的筆鋒，便能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的深意和啟示。摘抄的過(guò)程即是在不斷細(xì)節(jié)解讀中的對(duì)內(nèi)省思考的過(guò)程。在不斷思考閱讀中的內(nèi)容后，我們得到的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)上的提高。
摘抄是一種情感的溝通。好的寫(xiě)作者能將人的內(nèi)心和情感表達(dá)的涓涓流出。我們的內(nèi)心也須要借著閱讀摘抄來(lái)潛移默化的接觸良好的情感經(jīng)驗(yàn)。溝通最終體現(xiàn)在心靈的交流，因此不自覺(jué)的對(duì)其中細(xì)節(jié)進(jìn)行摘抄，不僅可以讓我們深入到作者的世界中，同時(shí)也能夠讓我們體驗(yàn)到作者的所想所感。這不僅是讀書(shū)遇見(jiàn)自己，更是我們豐富內(nèi)心世界的一種方式。
摘抄也是一次對(duì)文化理解的提高。當(dāng)我們閱讀名著時(shí)，往往處于面對(duì)一個(gè)陌生文化世界的局面。而在不斷摘抄中，我們便能夠逐漸獲得文化上的認(rèn)識(shí)。不同作者的書(shū)籍里蘊(yùn)含著不同時(shí)代、不同文化的印記，這些印記在閱讀的過(guò)程中逐漸變得清晰。因此一本好書(shū)不僅教會(huì)我們?nèi)松慕?jīng)驗(yàn)，也讓我們更好的理解文化。
摘抄是開(kāi)拓視野的途徑。平時(shí)，我們接觸的信息往往是固定的，被人傳遞的信息并不能代表一切。課外讀書(shū)能讓我們接觸更廣泛的思想、文化、習(xí)俗，并在其中結(jié)合我們自己的觀點(diǎn)作出自己的判斷。摘抄則是在這項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，更為專(zhuān)注和深入的閱讀，因此我們應(yīng)該閱讀更多的書(shū)籍，不斷開(kāi)拓視野，將自己教育成一位更為有審美、有品味，更為聰明明智的文學(xué)評(píng)論家。
摘抄不僅僅只是一次文化、思想體驗(yàn)的過(guò)程，還是一次對(duì)自我的提升和思考過(guò)程，我們應(yīng)該不斷的去嘗試、去接觸，并在其中找到屬于自己真正的閱讀、思考方法，并不斷探索，不斷提升。文學(xué)之所以存在，正是因?yàn)樗鼮槿藗兂ㄩ_(kāi)了人類(lèi)文化與思想之門(mén)。而我們，應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著面對(duì)和迎接它們。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇四
寒假里，我讀了一本書(shū)，叫《小飛俠彼得潘》，這本書(shū)主要講了一天晚上，彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪的家里，教溫迪和她的兩個(gè)弟弟在空中飛，并把他們帶到了一個(gè)叫虛無(wú)島的神奇小島上。主人公彼得潘不過(guò)是一個(gè)會(huì)飛不想長(zhǎng)大的`小男孩，但是他卻打敗了海盜胡克船長(zhǎng)，他住在虛無(wú)島上。
我最喜歡的是其中一個(gè)故事，溫迪的弟弟麥克他們被胡克抓進(jìn)了黑暗城堡里，溫迪和小飛俠去黑暗城堡，他們?yōu)榱艘_(kāi)胡克的注意力，聲東擊西。溫迪在陽(yáng)臺(tái)上故意讓胡克發(fā)現(xiàn)，小飛俠趁機(jī)進(jìn)入了黑暗城堡，救了麥克他們，最后小飛俠還踢了胡克一腳，好讓溫迪快逃走。
看完了以后我明白了做人不但要勇敢，還要有智慧，對(duì)朋友要以誠(chéng)相待，在朋友遇到困難的時(shí)候要幫助他們!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，課外班已經(jīng)成為了越來(lái)越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面和技能水平，提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個(gè)有益的課外班
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。 我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂(lè)的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外，該示例還有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中更加容易地進(jìn)步。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。
第三段：幫助提高學(xué)校成績(jī)
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績(jī)。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提高。此外，在與其他學(xué)生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念，這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結(jié)交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。除此之外，在表演和比賽中，我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān)，而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結(jié)
總之，參加課外班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了其學(xué)校成績(jī)和自信心，還能夠提升其社交能力和未來(lái)的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來(lái)的路才會(huì)更加美好。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇六
他沒(méi)有荒誕的戰(zhàn)場(chǎng)，只有一片墳地;他沒(méi)有生銹的長(zhǎng)矛，只有撿來(lái)的別人的棍子。他甚至沒(méi)有一個(gè)可以相伴的人，連小狗都放棄他。他只有孤獨(dú)。他就是灰娃。
今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它讓我感受頗深，更讓我認(rèn)識(shí)到尊嚴(yán)之間沒(méi)有勝負(fù)，尊嚴(yán)是是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線。
《灰娃的高地》講述了一個(gè)可憐的小男孩——灰娃從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)別人的重視，他孤獨(dú)，于是想盡辦法來(lái)吸引別人的注意，但是，他的努力總是徒勞的，連小狗都放棄他，他擁有屬于自己的一片墳地，但卻招來(lái)了別人放肆的嘲笑、漠視與揮臂而來(lái)的“敵人”。最后，他終于在他的“戰(zhàn)場(chǎng)”上贏得了勝利，贏得了自己的尊嚴(yán)!
灰娃沒(méi)有得到別人的關(guān)心與尊重，招來(lái)的永遠(yuǎn)只是漠視。墳地就是他的戰(zhàn)場(chǎng)，是他了不起的戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，灰娃被一幫的孩子欺負(fù)，被他們打，他們還往他的身上撒尿，但是，灰娃沒(méi)有因?yàn)檫@樣而認(rèn)輸，他最終選擇了站起來(lái)，用自己的勇氣與毅力去戰(zhàn)勝那幫敵人，最終，他成功了!他通過(guò)自己不放棄的精神與努力，維護(hù)了自己被踐踏得所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)。
再看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)，多少人的尊嚴(yán)就這樣被那些所謂的`富人踩在腳底下，認(rèn)為他們的尊嚴(yán)是一文不值的，但是，他們并沒(méi)有低頭，而是竭盡全力去維護(hù)自己的尊嚴(yán);相反，我們?cè)倏纯?，又有多少人為了名利而甘愿低頭，出賣(mài)自己的尊嚴(yán)，對(duì)著高官貴人嬉皮笑臉，他們才是可恥的!
灰娃的尊嚴(yán)被人踐踏，但我想他是最悲壯的英雄，孤單單一個(gè)人，卻享受了一個(gè)完整的世界。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇七
我曾讀過(guò)不少本有趣的課外書(shū)，這些書(shū)的故事許多我已經(jīng)淡忘了。但是有一本書(shū)我哦倒是至今未曾忘卻。
這本課外書(shū)是我第一次讀的，叫《小故事中的大道理》。它是一本道理深刻，內(nèi)容豐富的故事書(shū)。然而，我最喜歡的是這本故事書(shū)中的一文"媽媽的愛(ài)。
朋友們，你們每天都和媽媽生活在一起，享受著媽媽的愛(ài)。這愛(ài)匯成無(wú)言的小河，靜靜地流淌。母愛(ài)是偉大的'，它滲透在日常細(xì)小而平凡的小事!
中，現(xiàn)在就讓我來(lái)向你們介紹一下故事中的情景八在一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來(lái)接我一傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一次我病了，媽媽抱著淚。
一次老師叫用最字造句，我說(shuō)：我最?lèi)?ài)媽媽。媽媽告訴我：
最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。
故事結(jié)束了，讀完這個(gè)故事的我，感動(dòng)得淚涕滿(mǎn)面。我想只要讀過(guò)這個(gè)?故事的人，也一定很感動(dòng)吧讀完之后，我領(lǐng)悟到了世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，這份愛(ài)感天動(dòng)地。然而，我媽媽也就像故事中的那位媽媽?zhuān)敲瓷钭?"己的兒女。世上只有媽媽好這句話，一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)矚g媽媽的愛(ài)。
讀完了這個(gè)故事，使我知道了多讀課外書(shū)的好處。我現(xiàn)在要把爸爸媽媽給我的零用錢(qián)存起來(lái)，買(mǎi)課外書(shū)。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇八
第一段：介紹課外班的概念和普遍現(xiàn)象（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，課外班已經(jīng)成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇的教育方式。課外班是指學(xué)生在課余時(shí)間參加的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)業(yè)成績(jī)和培養(yǎng)其他非學(xué)科能力。課外班數(shù)量和種類(lèi)繁多，有繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、圍棋、樂(lè)高等各種選擇。這些課外班不僅為孩子的全面發(fā)展提供了良好的平臺(tái)，也為他們的未來(lái)發(fā)展鋪好了基礎(chǔ)。
第二段：參加課外班的好處（200字）
參加課外班帶給我許多好處。首先，我在課外班中結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這里，我們有共同的愛(ài)好和目標(biāo)，能夠互相學(xué)習(xí)、交流，更加容易相互理解和支持。其次，課外班中的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同于傳統(tǒng)學(xué)校教育，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與繪畫(huà)班，我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)獨(dú)特的觀察力和表達(dá)能力；參與圍棋班，我培養(yǎng)了耐心思考與決策的能力。這些技能在課外班的學(xué)習(xí)中得到了充分的鍛煉和提高。
第三段：參加課外班的困難與挑戰(zhàn)（200字）
雖然參加課外班有很多好處，但其中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)在課外班中學(xué)習(xí)與校內(nèi)課程學(xué)習(xí)并不完全相同。在校內(nèi)，老師會(huì)給予比較明確的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而在課外班中，老師更多地是引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)路徑和結(jié)果更加自由和開(kāi)放。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要更加自律和自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。其次，參加課外班也需要付出一定的時(shí)間和精力。作為學(xué)生，我面臨著學(xué)校作業(yè)和考試的壓力，與課外班的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好的平衡是一個(gè)考驗(yàn)。然而，通過(guò)這些困難和挑戰(zhàn)，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：課外班與學(xué)校教育的關(guān)系（200字）
課外班與學(xué)校教育是相輔相成的。學(xué)校教育更多地注重學(xué)科知識(shí)的傳授和能力培養(yǎng)，而課外班則能夠在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面和技能，培養(yǎng)學(xué)生更多的興趣和優(yōu)勢(shì)。例如，學(xué)校的音樂(lè)課程注重樂(lè)理和基本技能的培養(yǎng)，而參加音樂(lè)課外班則能夠更加深入地學(xué)習(xí)和掌握樂(lè)器演奏技巧。因此，課外班和學(xué)校教育的結(jié)合能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和發(fā)展。
第五段：總結(jié)課外班對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響（200字）
綜上所述，參加課外班對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。通過(guò)課外班的學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。在與同學(xué)的交流和合作中，我學(xué)會(huì)了分享、理解和支持。雖然面臨著困難與挑戰(zhàn)，但這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)韌和成熟。課外班是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分，我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)參與更多的課外班，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇九
最近，我讀了一本書(shū)，它的名字是《每一個(gè)孩子都是天使》，它不僅讓我了解了書(shū)中的內(nèi)容，而且明白了深刻的道理。
這本書(shū)敘述了馬進(jìn)在小學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)不同的老師，馬進(jìn)不同的變化，原來(lái)一二年級(jí)時(shí)代課老師葉廣晴在馬進(jìn)的心中播下了愛(ài)的種子，可是，3年級(jí)時(shí)，葉老師走了，轉(zhuǎn)來(lái)了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績(jī)優(yōu)異，年年那獎(jiǎng)金，可是他卻深深地傷害了馬進(jìn)弱小的心靈，讓他產(chǎn)生了恨，本來(lái)乖巧聽(tīng)話的馬進(jìn)開(kāi)始調(diào)皮搗蛋，逐漸變成了一個(gè)問(wèn)題少年。4年級(jí)時(shí)班主任變成薛老師，薛老師是一個(gè)財(cái)迷老師，為了賺錢(qián)，他開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，只要上的就可以當(dāng)班干部，受到優(yōu)待。問(wèn)題生馬進(jìn)上了薛老師的補(bǔ)習(xí)班，并當(dāng)上了衛(wèi)生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓?？墒窃诋?dāng)上衛(wèi)生委員不久后，他無(wú)意聽(tīng)到老師們聊天，他們說(shuō)讓馬進(jìn)當(dāng)衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費(fèi)請(qǐng)了個(gè)清潔工，馬進(jìn)聽(tīng)后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進(jìn)在老師們的層層傷害中走到了初中，班來(lái)了個(gè)俞老師，因?yàn)榍懊胬蠋煹膫Γ蠋熢隈R進(jìn)心里的`地位倒塌了，沒(méi)有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當(dāng)過(guò)老師的爺爺，奶奶的鼓勵(lì)下與馬進(jìn)斗智斗勇，最后用愛(ài)感化了馬進(jìn)，讓馬進(jìn)恢復(fù)了往日的模樣。
這本讓我，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它，我明白了學(xué)生要和老師彼此尊重，老師應(yīng)該花更多的時(shí)間理解學(xué)生，用愛(ài)去改變學(xué)生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生付出愛(ài)，讓學(xué)生有個(gè)美麗的童年!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十
自古以來(lái)，“教育”一詞都不僅僅指的是學(xué)校里老師傳授知識(shí)的過(guò)程，它同時(shí)也包含了家庭教育、社會(huì)教育和個(gè)人自我教育。而課外素質(zhì)就是個(gè)人自我教育的重要組成部分。本文將從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)劇罢n外素質(zhì)”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義以及如何培養(yǎng)課外素質(zhì)。
第二段：課外素質(zhì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
課外素質(zhì)指的是不局限于學(xué)校課程范圍的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，它包括了許多方面，如語(yǔ)言表達(dá)、思維能力、實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)興趣等等。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，這些素質(zhì)能夠讓我們更加全面地認(rèn)知世界，提升自身的綜合能力和人際交往能力，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和人際發(fā)展意義非常重大。
第三段：如何培養(yǎng)課外素質(zhì)
1. 多讀書(shū)，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀對(duì)于提升語(yǔ)言表達(dá)能力有著非常重要的作用。通過(guò)閱讀，我們不僅能學(xué)習(xí)到新詞匯、新句式等知識(shí)，還能夠提升自己的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，加深對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解。同時(shí)，在閱讀中我們還能汲取許多生活經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，對(duì)于我們的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)提升也非常重要。
2. 參與實(shí)踐活動(dòng)，增加社交經(jīng)驗(yàn)
課外素質(zhì)的培養(yǎng)不能停留于筆頭，實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。我們需要參與到更多的實(shí)踐活動(dòng)中，如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)、科技實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽選手等等，通過(guò)參與這些活動(dòng)，能夠提升我們的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)還能結(jié)交更多志同道合的好友。
3. 發(fā)掘與培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好
每個(gè)人的興趣愛(ài)好都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該發(fā)掘并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。對(duì)于自己感興趣的領(lǐng)域，要自我學(xué)習(xí)，并加入相關(guān)學(xué)術(shù)、工作、興趣社群，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，使自己的愛(ài)好更加專(zhuān)業(yè)化并得到更多人的認(rèn)可。
第四段：課外素質(zhì)對(duì)生活和未來(lái)的幫助
課外素質(zhì)對(duì)生活和未來(lái)的幫助不僅能提升我們的自身能力并豐富我們的人生體驗(yàn)，更對(duì)我們的未來(lái)有非常大的幫助。在求職招聘中，綜合素質(zhì)的表現(xiàn)往往具有更大的優(yōu)勢(shì)。課外素質(zhì)的提升不僅可以增加個(gè)人的自信心，同時(shí)還可以展示出一個(gè)人的多元能力，受到用人單位的青睞。
第五段：總結(jié)
通過(guò)本篇文章，我們了解了課外素質(zhì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)的好處，以及如何培養(yǎng)課外素質(zhì)。課外素質(zhì)是個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要組成部分，通過(guò)不斷積累和培養(yǎng)，能夠使個(gè)人不斷成長(zhǎng)，獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不斷努力提升自己的課外素質(zhì)，為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十一
書(shū)名：愛(ài)麗絲夢(mèng)游記
發(fā)行者：莊朝根
出版社：世一書(shū)局
出版年月：一九七七年十月
在某一個(gè)下午，愛(ài)麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥(niǎo)，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來(lái)走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來(lái)，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲跟她一起玩槌球，最后愛(ài)麗絲的身體越來(lái)越大，之后她看到一扇門(mén)，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!
看完這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣又充滿(mǎn)想象力，因?yàn)樽髡邔?xiě)出日常生活中不可能發(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書(shū)，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問(wèn)題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì)，這樣所有的問(wèn)題就可以迎刃而解了。
2年級(jí)課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)篇4自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的'書(shū)買(mǎi)回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買(mǎi)了不少好書(shū)。
3.學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買(mǎi)書(shū)的局限性大，買(mǎi)到想要的書(shū)不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買(mǎi)一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。
5.堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。希望我的讀書(shū)心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十二
他，已有兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了；他，寧愿上山撿石頭也不進(jìn)課堂；他，一度幾次拒絕我真誠(chéng)的幫助，而且是那么的徹底……我極度困惑，是什么原因致使一個(gè)從不遲到，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子放棄學(xué)業(yè)？是老師？是同學(xué)？還是父母？這里頭究竟發(fā)生了什么事？……一時(shí)間，所有的問(wèn)題充盈著整個(gè)腦袋。
在與孩子的父母幾次接觸中，我了解到母親早上是與孩子起了點(diǎn)小沖突，但具體什么原因他們也不知道，他們也很想讓孩子上學(xué)去，就是苦于無(wú)奈。我告訴自己，無(wú)論如何，一定要打開(kāi)他的心結(jié)，讓他重新回到學(xué)校來(lái)?？杉值氖沁@孩子有點(diǎn)倔，幾次嘗試都以"老師，我不想去上學(xué)。""不，沒(méi)有，我不想讀了！""你幫不了我！"回絕了我。怎么辦？正犯愁時(shí)，我想到了前天從同事那里借來(lái)的《成全之道》中"生命化教育"的關(guān)鍵詞之一——"愛(ài)"！"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育！"愛(ài)，凡事相信，凡事希望"。是呀，愛(ài)能使人增強(qiáng)信心，擺脫困境；愛(ài)還能治療心靈上的創(chuàng)傷，也可以戰(zhàn)勝肉體上的疾病；愛(ài)同時(shí)也能塑造他人的生命和自己的生命；愛(ài)是一切教育的前提，愛(ài)能拉近師生間的距離，讓學(xué)生親近教師；愛(ài)是一份無(wú)微不至的關(guān)心，是一份責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。對(duì)，就用愛(ài)去感化這原本就脆弱的生命吧！脆弱的生命一旦得到了愛(ài)的幫助，就會(huì)產(chǎn)生出無(wú)窮盡的'力量！于是，我努力見(jiàn)到了他。
見(jiàn)到他時(shí)，他剛從山上回來(lái)，腳穿拖鞋，一身沾滿(mǎn)黃土的外衣，真叫人心酸！我摸摸他的頭，撣撣他身上的黃土，關(guān)切地問(wèn)他上山勞動(dòng)情況。此時(shí)孩子心底的防線似乎松動(dòng)了許多，眼里流露出一絲信任的目光，感覺(jué)不再那么固執(zhí)了。我因勢(shì)利導(dǎo)，孩子像開(kāi)閘的洪水泄了出來(lái)。找到了問(wèn)題的根源了，好小子，竟跟自己的母親較起勁了。此時(shí)的感恩教育、生活自理能力的培養(yǎng)便成了最好的良藥了。聽(tīng)著我的分析，孩子頻頻點(diǎn)頭，臉上慢慢綻開(kāi)了笑容。"老師，我懂了，我錯(cuò)了，下午就上學(xué)去！"久壓在心頭的石頭終于落地了，眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。
下午，他帶著笑容，準(zhǔn)時(shí)坐在了教室里。
后記：過(guò)了不久，噩耗降臨在了他的頭上，他的母親在一次意外中死亡了。我本擔(dān)心他又會(huì)退學(xué)或精神萎靡，沒(méi)想到我錯(cuò)了，他比以前更堅(jiān)強(qiáng)，更自立了。他在期中考的作文中寫(xiě)到："雖然媽媽已經(jīng)走了，但我是男兒，我應(yīng)自強(qiáng)。從今往后，我會(huì)努力學(xué)做家務(wù)，幫爸爸分憂(yōu)……看來(lái)，是母愛(ài)使他長(zhǎng)大了！
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十三
在日常生活中，藝術(shù)與美學(xué)越來(lái)越受到人們的重視。作為一位學(xué)生，我也步入了用繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的行列。在課外的時(shí)間里，我花費(fèi)了很多時(shí)間來(lái)練習(xí)繪畫(huà)技能，這些經(jīng)歷不僅豐富了我的視野，也讓我獲得了很多收獲和體驗(yàn)。
二、過(guò)程與體驗(yàn)
在練習(xí)繪畫(huà)這項(xiàng)技能中，我經(jīng)歷了很多重大的挑戰(zhàn)，也受到了很多啟發(fā)。在不斷的練習(xí)中，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，如認(rèn)真觀察事物、捕捉重點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)作品等等。同時(shí)，繪畫(huà)還能讓我們放松心情，讓我們沉淀心靈，舒緩著自己。
三、挑戰(zhàn)與收獲
繪畫(huà)是一項(xiàng)需要耐心和毅力的藝術(shù)，同時(shí)也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在眾多的創(chuàng)作過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折。很多時(shí)候，我會(huì)在一張作品上花費(fèi)數(shù)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。但是，當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，會(huì)有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的滿(mǎn)足感。這也促使我繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，在藝術(shù)上不斷進(jìn)步。
四、關(guān)于創(chuàng)造力
繪畫(huà)是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)，它需要我們具備很強(qiáng)的想象力。而這也能夠?qū)ξ覀兊膭?chuàng)造力起到很大的幫助。在繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，我們可以通過(guò)自由想象，從而提高我們的創(chuàng)造力，也能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造潛能，往往這些創(chuàng)意會(huì)激發(fā)我們?cè)谌粘Ｉ钪袆?chuàng)造一些驚人的饋贈(zèng)。
五、結(jié)論
繪畫(huà)是一項(xiàng)讓我們花費(fèi)時(shí)間并享受獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣的過(guò)程。在不斷的練習(xí)中，我們能夠養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和其他藝術(shù)技能，獲得豐富的體驗(yàn)和收獲。同時(shí)，繪畫(huà)也能對(duì)我們的創(chuàng)造力和想象力產(chǎn)生積極的影響，促使我們?cè)谌粘Ｉ钪袆?chuàng)造出美好的事物。因此，我相信繪畫(huà)對(duì)于我們每個(gè)人都是一件極為重要且值得追求的事情。