總結(jié)工作心得，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問題和解決方案。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句，希望能激勵大家更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇一
因為我們就要畢業(yè)。
擺在眼前的.
是看得見的離別。
曾經(jīng)天真的以為。
四年的時光會很長。
可竟然。
就這樣匆匆而過。
還記得。
初見時的矜持。
軍訓(xùn)時嘹亮的口號。
依然在我們的耳邊回響。
還記得。
那些球場上的身影。
湖邊野炊的歡歌。
還有那些形形色色的比賽。
我們一起度過的快樂時光……。
我們有過苦悶。
也有過彷徨。
我們有過歡樂。
也有過悲傷。
我們曾高談闊論。
夢想在天際飛翔。
我們曾共同努力。
只為了曾經(jīng)的夢想。
我們也曾氣餒。
可最終都沒有放棄希望。
再看一眼吧。
這可愛的地方。
我們的記憶。
灑滿這里的每一個角落。
這里的一切。
都見證著我們的成長：
喧鬧的寢室。
靜默的圖書館。
不菲的食堂。
還有鳥鳴清脆的后山。
綠松林中松子香。
從此以后。
清晨的朝陽。
不再照耀匆匆的腳步。
夜晚的清輝。
不再見證浪漫的時光。
就讓這一切都過去吧。
我們已有了新的向往。
走過青澀的歲月。
我們迎來了成熟的時節(jié)。
跨過獨木橋的小路上。
通往的是廣闊的原野。
我們是魚。
就不會迷戀天空的蔚藍。
我們是鳥。
就不會依戀清澈的海洋。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛小朋友們：
大家上午好!
我是大()班李思奇小朋友的媽媽，今天參加你們的畢業(yè)典禮并作為代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝潯海幼兒園的老師們!感謝你們?nèi)陙韺⒆拥年P(guān)愛與呵護，感謝你們?yōu)楹⒆觾A注的智慧與汗水!是你們的的愛心成就了孩子們的快樂;是你們的奉獻成就了孩子們的幸福;是你們的努力成就了孩子們的精彩。
光陰似箭、日月如梭，三年的時間仿佛就在昨天，忘不了老師們輕聲地安撫孩子睡午覺;忘不了老師們和孩子的每一次親切的交談;忘不了老師們在教室里和孩子一起畫畫、唱歌、跳舞、講故事、做游戲的情景;更忘不了和孩子們一起分享、體驗教學(xué)開放日、親子運動會、慶六一活動的快樂。
老師們，是你們勤勤懇懇，無私奉獻，教他們知識、教他們做人的道理，給他們快樂，讓他們的羽毛漸漸豐滿;是你們毫無保留的付出，讓思奇從一個寸步不離爸爸媽媽的小寶寶，成長為活潑開朗的大孩子;從一個愛哭、膽怯，不敢上臺表演的小妞妞，成長為一個陽光自信的小主持人。是你們的言傳身教為孩子的人生第一課劃上了圓滿的句號。
三年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，每一個故事，每一首歌，每一支舞，都讓我們家長們感受到孩子是在一個健康的、快樂的環(huán)境里幸福地成長，每一個做家長的都把欣慰堆在臉上，把幸福藏在心底，把感激銘記心中。今天在這里，我代表所有的家長把珍藏在心中許久許久的話說出來：老師，你們辛苦了，永遠感謝你們!
親愛的小朋友們：祝賀你們在幼兒園學(xué)到了本領(lǐng)，增長了見識，收獲了快樂!你們長大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點點滴滴，也不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路上一帆風(fēng)順，以最棒的成績向你們最愛的幼兒園老師報喜。
最后衷心地祝愿幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康快樂、平安幸福。祝愿潯海幼兒園的教育事業(yè)越辦越好!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇三
親愛的同窗好友我們?nèi)绱讼嘞鄲邸?BR> 分離只會讓我們的心靠得更近。
我們相逢在陌生時我們分手在熟悉后。
明天我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置。
朝霞般美好的理想在向我們召喚。
不必問何日相會我們?nèi)珜⒒钴S在祖國的大海。
歲月的列車即將駛出青青校園。
來不及多想我們就要奔向遠方。
從五湖四海來到天南地北去。
不管走到哪里不管在什么崗位。
讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表。
為母校的旗幟增輝添彩。
南風(fēng)又輕輕的吹送。
相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過。
離別以后要彼此珍重。
親愛的朋友請握一握手。
從今以后要各奔西東。
不管未來有多遙遠。
成長的路上有你有我。
四個春夏秋冬四年寒暖輪回。
一支溫馨美好的歌我們共同吟唱至今。
當(dāng)離別拉開幃幕讓我們握手再同唱一首歌。
飲不完的離愁在七月前結(jié)束。
把身影一次次留在水院的校門前。
膠片中像那年初來時。
沉重的行李依然沉重。
當(dāng)火一般的熱情在血流中奔騰的時候。
啊朋友莫要驚慌。
這就是青春的腳步和生命的召喚。
他們沒有丟下什么除了值得回憶的四年時光。
他們也沒能撿起什么一段愛情或者一段芳香。
像那年你初來時懵懂少年舊日故鄉(xiāng)。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇四
（生）：三年前，懷著對夢想的執(zhí)著，帶著對名校的仰慕，攜著幾分自信，我來到一中。
（師）：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。
（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽說學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
（師）：孩子們那么可愛，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。
（生）：教室很普通，老師也很樸實，但老師的學(xué)識和熱忱卻總是能使教室里充滿會心的微笑和四溢的激情。
（師）：班級的人數(shù)多，孩子們個性差異大，但他們渴求知識的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
（生）：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
（生）：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒入過行伍，但我們知道軍人的苦。
（師）：看到你們站得越來越直，走得越來越齊，聽到你們的口號聲越來越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
（生）：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時候，整齊的隊形也能引來贊許的目光。
（師）：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。
男女生合：我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團結(jié)與協(xié)作；
我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著；
帶著自信我們開始汲取知識的營養(yǎng)，帶著執(zhí)著我們開始嶄新充實的生活。
生活篇（配樂《晨歌》，6分鐘）。
（生）：因為我知道一日之計在于晨，
因為我知道追夢的腳步不能停。
（師）：當(dāng)我走上講臺環(huán)顧時，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時，我看到你時而緊蹙、時而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂此不疲。
（生）：因為我知道您為我?guī)砹酥R的玉液瓊漿，
因為我知道書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報。
（生）：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
（生）：還記得那時的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子?。?BR> （師）：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動聽的旋律許久在耳畔回響。
（生）：辯論會上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實的狀態(tài)。
（師）：球場上的你們活力四射，
那是獨屬于年輕人的陽光的味道。
生合：一起走過的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會不停流淌！
師合：即使天各一方，那份回憶也會永遠品味珍藏！
（生）：喜歡這個校園，喜歡她的整潔和溫馨；
（師）：喜歡這個校園，喜歡她的生機與活力。
（生）：清風(fēng)帶去無盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
（師）：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，整齊的著裝預(yù)示開始新的征途。
（生）：我們曾經(jīng)有過不滿，學(xué)校的要求過于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機也只能暫時停止工作。
（師）：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來更加廣闊。
（生）：我們曾經(jīng)有過困惑，為什么初中時代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？
（師）：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
（生）：我們曾經(jīng)有過沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來名次的提升？
（師）：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進步了，那就是你的成功。
（生）：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點，我們的校園里早已書聲瑯瑯，我們的操場上早已倩影翩翩。
（師）：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無眠。
（生）：又一場冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩。
（師）：一聲令下，師生齊動員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語沖淡了嚴(yán)寒。
（生）：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻愛心，你來了，他來了，我來了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
（師）：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。
三年里，我們準(zhǔn)備好了知識的行囊，三年后，我們準(zhǔn)備起航。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇五
各位朋友、家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
四年前，在**校區(qū)禮堂召開的開學(xué)典禮還歷歷在目，今日就在這里舉行畢業(yè)典禮了。雖說光陰荏苒，如白駒過隙，但同學(xué)們在**學(xué)院度過的辛勤而愉快的1460個日日夜夜，是永遠值得珍惜的。
我首先祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，成為**學(xué)院的首屆畢業(yè)生!在開學(xué)典禮的時候，**學(xué)院在各位的心目中只是一個不太具體的藍圖，眼前的校園那時還是一片荒地，所以我能說的主要是未來的理想。今日，在這個會場的前后，兩座大樓已經(jīng)拔地而起，**學(xué)院已具規(guī)模，并且有了第一屆畢業(yè)生。從此以后，**學(xué)院的畢業(yè)生將源源不斷地走出校門，與其他兄弟院校的同學(xué)們一起充實到各條戰(zhàn)線，成為祖國的建設(shè)者與保衛(wèi)者。
所以，今日我們會更多地面對現(xiàn)實。今日在座的同學(xué)，除了少數(shù)考上研究生的，大部分同學(xué)都要就業(yè)。在目前學(xué)歷受到相當(dāng)重視的就業(yè)市場中，畢業(yè)文憑是你們所具備的資格證明。沖這一紙文憑，就可以判定你們當(dāng)年的選擇是正確的。然而世事多變，在入學(xué)之時我們都始料未及會有世界性金融危機影響我國。一方面由于大學(xué)擴招，今年高校畢業(yè)生達610萬。
一、由于金融危機的影響，50.45%的大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期已經(jīng)有所調(diào)整。從收入預(yù)期來看，在金融危機前半數(shù)大學(xué)生的工資預(yù)期在-3000元，3000元以上的也占較大比例。在金融危機后，工資預(yù)期普遍降低，工資預(yù)期1001-學(xué)生比例已占60%以上。預(yù)期3000元以上月薪的只占6.06%。
二、就業(yè)單位的性質(zhì)也有變化。由于外資單位受金融危機影響較大，還未找到工作的學(xué)生對外資企業(yè)的偏好明顯下降，僅占29.23%。對民營企業(yè)的偏好，從金融危機前的30.33%，增長至40.98%。
三、這個調(diào)查結(jié)果可能各位會有興趣，也會感到意外。那就是“二本”就業(yè)困境顯現(xiàn)，甚至不如“三本”。在調(diào)查的當(dāng)時，已經(jīng)找到工作的學(xué)生比例，“211工程”大學(xué)為35.29%，“三本”為20.98，“二本”為12.70%。這是因為“二本”學(xué)生的科研能[)力不如“221工程”大學(xué)，實踐技能不如獨立學(xué)院。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“二本”院校畢業(yè)生有實習(xí)經(jīng)歷的為57.62%，而獨立學(xué)院的比例為71.69%。同時，獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)期望較低，更符合就業(yè)市場實際情況。我介紹這個情況，不是說我們“三本”可以沾沾自喜，而是說我們也有我們的優(yōu)勢。我們的學(xué)院有優(yōu)勢，我們的學(xué)生有優(yōu)勢。只要我們堅持正確的辦學(xué)方向，“三本”是有前途的。
同學(xué)們，你們中可能有人還沒有找到職業(yè)，有人找到的職業(yè)不太理想。現(xiàn)在政府、企事業(yè)單位正在千方百計解決這個問題，共克時艱。我們自己則一定要堅定信心，調(diào)整心態(tài)，放低姿態(tài)，即使錯過這個就業(yè)高峰期，依然還會有機會。
全球最富有的作家，《哈里波特》的作者羅琳去年在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上對畢業(yè)生們說：“你們可能從來未像我這樣經(jīng)歷過如此多的失敗，但生命中必然存在失敗。沒有人可以永遠成功，除非你像根本沒有活著一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗?！苯袢盏漠厴I(yè)典禮之后，我們要把你們送入社會。從此你們就要結(jié)束在家中有父母呵護、在學(xué)校有老師呵護人生最美好的學(xué)生時代。你們從此要把原來想象中的隱形的翅膀鍛煉成實實在在的堅強的翅膀。我們國家一定能很快度過艱難時期，祝同學(xué)們前途順利!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇六
光陰荏苒，歲月如梭，三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時光的播映機在腦?；貞浿覀冊?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。
眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實了我們的夢想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。
如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要別離，心卻不舍，我們曾帶著夢幻與憧憬在鳥語花香的操場縱情放歌，點燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。
我們把拼搏的身影刻在記憶的操場，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運動會上，我們用堅強挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。
期待著，我們生命的航母即將起錨遠航。
依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢想。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇七
又是一年畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上的詩歌朗誦稿有哪些呢?以下是本站小編為大家整理的，有關(guān)畢業(yè)典禮朗誦稿，希望大家喜歡。
時光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，
我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。
我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，
我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學(xué)生。
你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領(lǐng)獎。
---體驗勇敢和運動的快樂。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚的樂器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺。
更感謝您讓我懂得了愛與被愛。
教會我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛。
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠愛你。
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始;。
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點點墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個季節(jié)，
認識了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏;。
還記得第一個齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細細品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會感謝多的;。
不感謝人的人，就不會感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠去了，只是時間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。
你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;。
你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;。
你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光;忘不了，成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學(xué)的開心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學(xué)符號。
曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護。
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
學(xué)會了互相尊重，學(xué)會了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇八
淺唱在年華的角落里。
夕陽籬花前的那一聲珍重，
所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏。
我小心翼翼打開同學(xué)錄上塵封的名字，
你不是走的太急就是走的太遠，
傖促的只留下一句一聲的祝福。
最繁華的時候黯然消神凋落。
再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲，
那些安靜的華年。
不動聲色的把溫暖刻薄成了傷感，
那相遇時美麗的詩，
也只剩從詩里飄選的歌了。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇九
乙：每當(dāng)我踏進xx的課堂，心中就涌起無限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著校園，深愛著操場。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著老師，深愛著課堂。
甲：講臺上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進知識的殿堂。
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著，
合：揚帆遠航。
甲：我們喜愛每一個漢字，每一個成語，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛每一個單詞，每一個方程還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹，蔥綠漂亮。
乙：高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
?。焊咧胁康睦蠋煟?BR> 合：知難而進，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門，響徹在高中部的回廊，
?。弘y忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲：三年來，我們在這里，
合：努力學(xué)習(xí)，健康成長。
乙：三年來，我們在這里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們在這里品味創(chuàng)造的樂趣，尋求大膽的夢想，
乙：我們在這里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長，我們成熟了許多，我們充滿了力量。
甲：是花朵，就得開放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現(xiàn)在到了放飛的時刻了，
合：我們都有了堅實的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠是我們魂牽夢繞的地方。
甲：再見了，xx！
合：你是我成長的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時刻，我們有許多的話語要講。
甲：親愛的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十
尊敬的園長、老師們，親愛的家長朋友們、小朋友們：
大家上午好!
我是**班媽媽。今天，能夠在這里，跟大家一起見證我們孩子們?nèi)松械牡谝淮萎厴I(yè)，我感到由衷地喜悅和激動。此時此刻，我的心情可以用三個詞來表達：一是感慨，二是感謝，三是感動。
感慨是覺得時間過得好快呀!我還清楚地記得女兒第一天踏進幼兒園時的情景，是那么的懵懂、稚嫩。一眨眼孩子們就畢業(yè)了，快要成為一名小學(xué)生了，他們是那么的自信、自立。我們常感慨，時間都去哪兒了?時間都化為孩子們越來越高的個子、越來越結(jié)實的手臂、越來越獨立的能力、越來越強的本領(lǐng)里了。我為孩子們的成長感到欣慰和驕傲!
二是要感謝**幼兒園和老師們對孩子們的傾情付出。當(dāng)我們進入**幼兒園的時候，很快就感受到園方管理的嚴(yán)謹(jǐn)、細致，老師們的認真、負責(zé)，家長們的熱情、團結(jié)。這讓我們感覺到**幼兒園是一個溫暖的大家庭。中國臺灣著名作家龍應(yīng)臺曾在孩子入校第一天發(fā)問：今天我交給你們一個孩子，將來你們會還給我一個什么樣的孩子?令我們欣慰的是，**幼兒園培養(yǎng)了一批品格優(yōu)秀的孩子。在這里，她沒有學(xué)習(xí)很復(fù)雜的數(shù)學(xué)、語文、英語，但是她們講規(guī)則、懂道理、會自理，愛閱讀、尊敬師長、友愛同伴，這些都是她們未來收獲幸福人生的基礎(chǔ)。我要感謝老師們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言，感謝你們用飽滿的熱情引領(lǐng)孩子們探索知識的海洋，感謝你們用細致的呵護，成就孩子們的健康的體魄;更感謝**幼兒園用自主閱讀、自主游戲給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的，并跨出了堅實的人生第一步!
在我們相聚一堂卻又要即將分別的這一刻，我的心中也充滿著感動。等一下孩子們會用精彩的表演來表達對畢業(yè)的喜悅、對老師的感謝和對幼兒園的不舍。也許孩子們以后不會記得今天的每一個細節(jié)，但這種溫馨溫情的感覺將會留在他們記憶深處，成為滋養(yǎng)他們走向人生之路的精神能量!畢業(yè)了，讓我們銘記這一刻!畢業(yè)了，望我們以后常聯(lián)系!
最后，我要再次祝賀所有小朋友們圓滿完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)!祝**幼兒園越辦越好!祝園長、教職工老師們、家長朋友們工作順利，祝小朋友們健康成長，祝在場的每個家庭、每個人都收獲幸福的微笑!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十一
在畢業(yè)典禮上我們都喜歡用詩來歌頌我們美好的校園生活，大家想要閱讀欣賞一些經(jīng)典的詩朗誦嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮詩朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始;。
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點點墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個季節(jié)，
認識了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏;。
還記得第一個齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細細品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會感謝多的;。
不感謝人的人，就不會感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠去了，只是時間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
往事幽幽，
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啟迪世人的真卷，
細細地聆聽，
淚水頓時灑滿衣衫……。
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。蓮山課~件。
阿校，寫下這兩個字的時候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因為我們的路還很漫長，
雖然我在遠方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校。
我們一生最美好成長的地方!
男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)。
女1：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，
合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠的藍天。
男2：多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我們也要與母?；サ勒渲?。
男1：翻開日歷，凝視著2019年9月，踏進金色小學(xué)，
(全體合)：2019年9月，踏進金色小學(xué)，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。
(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)。
男1、男2：是誰，把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿?
女1、女2：是誰，將我們前行的希望高高托起?
(全體合)：
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;。
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫……。
感謝您，敬愛的老師!感謝您，敬——愛——的——老——師——!
男1：我們永遠記住，您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
女1：我們永遠記住，您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。
男2：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
女2：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
(全體合)：我們將永遠銘記您的教誨，
我們將在知識的天空越飛越高!
讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!
男1、男2：有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復(fù)：同學(xué)少年)。
女1、女2：有一種情誼，叫心手相牽;(重復(fù)：心手相牽)。
男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟;(重復(fù)：同舟共濟)。
女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復(fù)：如飲甘醇)。
(全體合)：感謝你，親愛的同學(xué)!(拉手)。
忘不了藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
忘不了熱火朝天的運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，
忘不了愛心義賣時我們的歡聲笑語，
忘不了科技周上我們智慧火花的碰撞……。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。六年幸福一生，我們不是過客，我們永遠在一起!我們——永遠——在——一——起——!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十二
我把最美的年華。
枕在了青翠的南望山。
二十多年已經(jīng)過去。
可青青校園總是在回憶的軌道上。
載著唯一的乘客，叫懷念，往返流連。
懷念一份米粉，懷念一位老師。
懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板。
在高等數(shù)學(xué)的世界里。
青春被微積分糾纏。
一張窄窄的小紙條。
刻下了“我愛你”的朦朧和失眠。
我知道，這是你含苞待放的宣言。
很多男生都很眼饞。
教二樓的階梯教室里。
你是碧野，我是云天。
青澀，是一種回味久遠的甘甜。
還有擁擠的圖書館。
座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占。
那些學(xué)習(xí)的“惡霸”其實也是我的標(biāo)桿。
是的，就是這樣的熔爐。
煉出了院士、大師的風(fēng)范。
煉出了“金釘子”一錘定音的完滿。
是的，在《地質(zhì)隊員之歌》的旋律里。
我們曾把青春舞的自豪、驕傲。
舞的充實、舞出了地大人的博學(xué)內(nèi)斂。
我們可以百度祖國的水水山山。
都有地大人不知疲倦的足跡。
我們可以百度國家的使命。
都有地大人的刻苦與鉆研。
一個花甲子過去了。
你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩。
我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆。
我成長進步的骨骼里。
有你補的鈣，有你堅韌的膠原。
東湖的水，是不是還波光瀲滟。
磨山的梅，是不是還迎雪開綻。
武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看。
食堂的聚餐，還有沒有一枚圓圓的雞蛋。
沒有辦法，我的思念。
已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館。
請接受我遙遠的祝福。
可能隔著大洋，可能隔著高山。
可能隔著歲月的經(jīng)緯。
可能隔著人生的跌宕與感嘆。
母校，我青春啟航的驛站。
母校，我夢想破繭的田園。
至今，畢業(yè)紀(jì)念冊的照片里。
仍然飄著桂花的甜言，梔子花的密語。
還有，梧桐樹撐起的江南雨傘。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十三
靜：還記得嗎？當(dāng)清晨第一聲廣播驚醒夢中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。
影：我們還記得，那個呼喚了我們青春的盛夏，那個承載了我們夢想的朝陽。
鑫：還記得，午后陽光的教室，五音不全的忐忑此起彼伏。
靜：還記得，悶熱的教室里，尖叫的水壺灑下一片清涼。
影：還記得，給力的自習(xí)課上，一架架紙飛機呼嘯而過。
標(biāo)：還記得，課桌右上角的桌貼，承載了多少人的夢想。
建：還記得，年少輕狂的我們，請不要忘記我們的信念。
鑫：猶記得，教室里積極探索的身影。
靜：猶記得，教學(xué)樓燈火依稀。
影：猶記得，籃球場上歡聲笑語。
標(biāo)：猶記得，那一段名為青春的回憶。
建：猶記得，那一群年少輕狂的我們。
集體合：感謝您，這一片青春的土地。
鑫：還記得，恬靜溫柔的張凌云老師那一句句輕言細語的提醒，使多少人得著益處。
靜：還記得，活潑善良的崔靜老師那盡責(zé)認真的教學(xué)態(tài)度，讓多少人有了積極主動的好品格。
影：還記得，溫柔的于嬌陽老師那盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度打動了多少人的心。
標(biāo)：還記得，幽默風(fēng)趣的閆華軍老師那“愛的教育”讓多少人有了自覺的行為。
建：還記得，沉著冷靜的吳建老師那一句“說真的”引發(fā)了多少人的聯(lián)想。
鑫：還記得，王福凱老師課堂上倒背如流的.元素周期表讓我們驚嘆不已。
靜：還記得，魏明義老師總在那一段屈指可數(shù)的日子里，給我們發(fā)一套又一套的試卷。
影：還記得，郭子明老師在課堂上的經(jīng)典話語，與你不笑他笑，他不笑我們笑的搞笑場面。
標(biāo)：還記得，閆華軍老師一句“openyourlisteningexercisebook”
引來全班一片大合嘆。
建：還記得，唐勇老師在課堂上普通話加方言與嬉鬧的我們打成一片。
鑫：還記得，吳海洋老師啟迪我們：盡本分就是成功的前奏。
靜：還記得，于嬌陽老師黑板上工工整整的板書和細心的講解。
影：還記得，王福凱老師諄諄教導(dǎo)和考前叮嚀。
標(biāo)：還記得，魏明義老師在課堂上用他獨有的幽默引來歡聲笑語。
建：還記得，宋宗峰老師如夏天一陣清風(fēng)、帶來活力與朝氣。
鑫：還記得，王福凱老師一句“殷勤不可懶惰”送給“腦子不動、眼睛不長”的我們。
影：還記得，吳建老師“側(cè)耳聽智慧，專心求聰明”刻在了我們的心版。
哥倆合：感謝您，親愛的老師。
鑫：難忘記，第一次踏進校園的好奇。
靜：難忘記，第一次軍訓(xùn)流下的汗滴。
影：難忘記，第一次加入校隊的激動不已。
標(biāo)：難忘記，第一次對自己說要努力學(xué)習(xí)的信誓耽耽。
建：難忘記，第一次拿到獎狀、獎杯的欣喜。
靜：難忘記，行色匆匆的初三，在這一年我們默默的把力量積蓄。
影：難忘記，考試的時候，我們又開始新的祈禱，我們也努力把這些祈禱化成技巧。
標(biāo)：我看到勤奮好學(xué)的你們，從書的寧靜中走來。
建：我看到飛揚灑脫的你們，從操場的喧鬧走來。
鑫：我看到旁征博引的您從講臺走來。
靜：我回望長長的來路，奢望那一切都能重新再來。
影：可當(dāng)我回憶的時候留下的是我們?nèi)甑那啻骸?BR> 標(biāo)：如果可以，我還想和你們再去大壩，再吃一次燒烤。
建：如果可以，我還想和你們一起春游，再走一遭“鬼屋”
標(biāo)：如果可以，我還想和你們一起逛阜城、壓馬路。
建：如果可以，我還想和張恩賜老師一起再整修一次水電。
標(biāo)：忙碌的同學(xué)，請讓我說聲對不起，三年里我不應(yīng)該對你發(fā)牢騷、耍脾氣。
鑫：還有那些沒有說過話的同學(xué)，其實你的容顏我早已熟悉。
靜：請仰起頭驕傲的走，因為我們是一家人。
影：請微笑勇敢的走，因為愛永遠在我們身邊。
標(biāo)：6月我們畢業(yè)了，是的，就在今天，我們畢業(yè)了。
建：讓我們最后一次道上一聲：
集體合：謝謝你親愛的朋友，感謝您，親愛的母校。
最后的最后，我們學(xué)會了珍惜，家在這里，常回家看看。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十四
你唱我唱他也唱，首首歌兒大聯(lián)唱，唱了一曲又一曲，心中的喜悅傳四方。請欣賞歌曲大聯(lián)唱。
們、愛護我們的人，身體健康、工作開心、全家幸福、心想事成。
來、來、來，大家一起來!讓我們跳起來，讓我們舞起來!請欣賞現(xiàn)代舞：十分鐘。
我們是祖國的花朵。我們是祖國的希望。我們是時代的弄潮兒，請欣賞：雙人舞。
畢業(yè)詩快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。下面請欣賞畢業(yè)詩!
誰說女子不如男!請欣賞舞蹈：軍中姐妹。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十五
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上。
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文。
甲：一同回首初中三年的溫馨時光，一同開啟心靈的感恩之旅。
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
甲：有一種激情，叫同學(xué)少年。
乙：有一種情誼，叫心手相牽。
甲：有一種承諾，叫同舟共濟。
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇。
甲：音樂課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感。
乙：運動會上，我們努力鑄就班級的榮譽。
甲：演講會上，我們縱情放飛五彩的夢想。
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情。
甲：曾經(jīng)，我們來自各方互不相識。
乙：曾經(jīng)，我們在烈日下大汗淋漓。
甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟粝攵蛋蹬Α?BR> 乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水。
甲：曾經(jīng)，我們種下一個美好的愿望。
乙：曾經(jīng)，我們在賽場上熱血噴張。
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起。
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱。
（合）：而今天，我們畢業(yè)了。
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時光。
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶。
甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑。
乙：三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神。
乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭。
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語。
乙：難忘操場上你映入我眼簾的矯健身影。
甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的`河。
乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火。
（合）：感謝你，親愛的同學(xué)。
甲：是誰，把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿。
乙：是誰，將我們前行的希望高高托起。
甲：是誰，對我們循循善誘，諄諄教誨。
乙：是誰，對工作默默無聞，孜孜以求。
（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
甲：您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長。
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢。
乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景。
（合）感謝您，我們最敬愛的'老師！
甲：或許我們曾經(jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣。
乙：或許我們曾經(jīng)因沖動不敬而讓您寒心。
甲：或許我們曾經(jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望。
乙：或許我們曾經(jīng)因幼稚任性而讓您憂心。
甲：但您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)。
乙：您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。
甲：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增。
乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
（合）我們將永遠銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登。
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地。
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆。
甲：母校呵，我們是您堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉。
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。
甲：我已用了三年的時光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
乙：在你的綠蔭下，每時每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
甲：猶記得，實驗室里我們積極探索的身影。
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意。
甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火。
乙：猶記得，運動場上刻苦訓(xùn)練的汗滴。
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢想。
乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的門窗。
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景。
甲：我們的感動，源于我們一起沐浴著金色的陽光。
乙：我們的感動，源于母校奇跡般的崛起。
甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。
乙：無論我們走得多遠，我們的心總是和母校連在一起。
甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會?；丶铱纯?。
乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會永遠記住您。
甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會在火紅的六月，交一份滿意的答卷。
乙：永遠的一中，明天，我們走近你，我們一定會在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌。
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛。
乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。
合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬里。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十六
沒有帶走過一次低俗的傷悲。
我長大想成為一名詩人。
寫我難得的經(jīng)歷。
寫我不尋地想象。
寫一些朋友們在這里寫詩。
玩耍。
寫一個完整的夢的開始。
梧桐葉在飄。
我的心在飄。
走向進步的五月。
進入快速走向初三的路上。
我可以長大成。
一個自由的英雄。
狂奔在五月之上。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十七
畢業(yè)典禮上有著豐富多彩的節(jié)目，其中就有我們喜愛的詩歌朗誦。今年的畢業(yè)典禮就要到來，你們準(zhǔn)備好詩歌朗誦了嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮的詩歌朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
時光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，
我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。
我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，
我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學(xué)生。
你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領(lǐng)獎。
---體驗勇敢和運動的快樂。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚的樂器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺。
更感謝您讓我懂得了愛與被愛。
教會我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛。
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠愛你。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。
你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;。
你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;。
你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光;忘不了，成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學(xué)的開心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學(xué)符號。
曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護。
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
學(xué)會了互相尊重，學(xué)會了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十八
流淚到深夜。
如果獨上西樓，
側(cè)耳聆聽陽光的歌聲沒有往昔那么溫柔，
那就該感恩，
三年里最美的不是那歌的旋律，
而是我們一起唱出的合音。
如果百年之后，
不論塵寰還是天堂，
我們依舊朋友，
請再牽上我的手，
帶我回到海棠花下的豆蔻，
讓我告訴這里的時間，
是我們走到了你的盡頭。
真正的朋友，
比馬蹄蓮還要恒久。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十九
我們的孩子。
將要走進學(xué)校的殿堂。
走過四年的風(fēng)雨同舟。
我們終于托起初升的太陽。
1：記得初入工業(yè)園。
孩子們是老師心中。
害羞的小花瓣燦爛的陽光。
調(diào)皮的小魚神氣的船長。
現(xiàn)在。
安靜地唱著《畢業(yè)歌》。
眼睛里卻泛著點點淚光。
2：記得~家長會上。
老師們耐心、細致的話語。
讓我們知道了孩子們的成長。
親子聯(lián)歡。
我們與孩子同樂。
仿佛我們。
也回到了童年時光。
3：仍記得。
武術(shù)操中孩子們的英姿颯爽。
活動區(qū)里孩子們的活潑可愛。
植物園內(nèi)孩子們的好學(xué)善問。
還有那。
做手工畫圖畫時的專注。
背古詩唱童謠時的投入。
4、看到孩子們的精彩表現(xiàn)。
我們發(fā)自內(nèi)心的自豪。
老師們辛勤的付出。
我們由衷地表示感謝。
晨光中。
是您面帶微笑。
迎接每個孩子到來。
暮色里。
又是您掩飾著疲憊。
目送每個孩子離去。
家長合：我們，聽?wèi)T了。
每個早晨的聲聲問候。
我們，看慣了。
每個傍晚燦爛的笑臉。
是您在純真的心靈里。
播下智慧的種子。
是您在幼小的心田上。
撒滿愛的芬芳。
5、敬愛的老師尊敬的家長。
如果沒有孩子。
我們或許不會相識。
如果沒有小太陽。
我們或許不會相遇。
風(fēng)雨同舟的四年。
我們——成為了朋友、家人。
如今。
即將各奔東西的我們。
含淚相望默默祝愿。
6、小溪總要流向大海。
雛鷹總要翱翔藍天。
我們的小太陽。
永遠善良勇敢和堅強。
攜起手。
我們把好消息。
告訴大山告訴海洋。
我們的小太陽。
將要走進學(xué)校的殿堂。
共托起——。
家長合：今日小太陽。
明天做棟梁。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二十
是喜悅。
是感傷。
是懷念。
青春如夢。
我們一起憧憬。
我們一起吟唱。
你可曾忘了？
三年前。
沒有對名校的景仰。
沒有對選擇的輕視。
我們毅然踏進鴻圖中學(xué)的大門。
初識的那個夏天。
永遠定格在一張張稚氣臉上的堅定。
如何會忘記!
軍訓(xùn)中明白鴻圖學(xué)子的使命。
陳副為我們聲情并茂地開篇。
余副說。
我們是任重道遠的一屆。
校長說。
我們是只許成功，不許失敗的一屆。
如何能忘記！
一個個慶祝晚會。
六一、教師節(jié)、元旦。
和著低垂的寶藍色夜幕。
映著灑滿天空的絢爛禮花。
我們手拉手。
盡情歡笑舞蹈。
如何能忘記！
課上我們朗朗讀書、精心計算。
課下我們揮汗如雨、痛玩酣暢。
我們履行著我們的諾言。
我們踐行著我們的使命。
如何能忘記！
寧靜致遠也不乏激情的一班三班。
活潑向上卻粗中有細的二班四班。
每年拔河時的劍拔弩張。
平日考試中的你追我趕。
如何能忘記！
一張張勝利的笑臉。
成功的歡呼。
由心里溢出。
洋溢在充滿熱情的臉。
是否覺得早已習(xí)慣彼此的臉龐。
是否覺得不能離開彼此的眷戀。
你我已經(jīng)互相烙印在記憶深處。
永不磨滅。
考場上，
我們奮筆疾書，
追趕著表上的秒針；
操場上，
你們踮起腳尖，
追尋著我們走進考場。
滿眶晶瑩的淚水。
滑過眼睛最后一條界限。
我要念出每一位老師的名字。
我要記下每一位老師的恩情。
唱響心中那恒久的歌。
親愛的羅麗華老師。
你還記得三年前懵懂的我們嗎？
如今的我們，在你的澆灌下日益挺拔。
你閃爍在教室里殷切的目光。
你揮灑在深夜中辛勤的汗水。
還有面對我們的誤解時那隱忍的淚水。
我們永遠不會忘記。
帥氣的林萬湖老師。
你，在籃球場是那抹最青春的色彩。
你，在生活中是那位最瀟灑的帥哥！
你每個殷切的目光下。
那絲痛心疾首的悲哀。
讓我們加倍愛你！
詼諧的郭傳福老師。
你那大排量的摩托呢？
是不是你用物理學(xué)知識改裝過的？
我們習(xí)慣了。
早讀課座位還沒有坐滿的時候。
是你第一個到位。
晚上宿舍里幾乎要熄燈的時候。
是你最后一個離開。
尊敬的顏梅玲老師。
不能忘懷的。
是去年端午節(jié)的那天。
蒙蒙細雨中您和你女兒送來那包滿愛意的粽子。
不能忘懷的。
是您打印復(fù)習(xí)卷滿溢的心香，
是您接手班主任時那晶瑩的淚光。
可愛的蔡明瓊老師。
我們都記得你在開學(xué)時那幽默的自我介紹。
“我叫蔡明瓊，可不是明天就會變窮的意思喔！”
敬愛的`方文老師。
厚重的眼鏡擋不住你凌厲的目光。
嬌小的面龐更是藏不了你巨大的能量。
活力的鄧桂香老師。
每周給進步同學(xué)小獎品的，是您，
每天逼迫我們跟讀磁帶的，也是您。
勤懇的樂恢次老師。
您將枯燥的數(shù)學(xué)做靈動的圖例，
讓我們與大師的心靈橋梁一次次架起。
幽默的余明助老師。
您那慢條斯理的性格。
你的幽默教會了我們能量守恒。
樸實的林善乾老師。
是你，帶我們進入貞觀之治世界。
是你，帶我們進入萬里長征情景。
嚴(yán)肅的劉學(xué)豐老師。
魯迅先生一樣的八字胡讓我們肅然起敬。
生動的口訣讓我們尋覓到了化學(xué)的春天。
陽光的涂明麗老師。
您在時政講解時匯聚哲思的光芒。
您在課堂為我們消除彷徨迷惘。
樸實的范麗慧老師。
你精心準(zhǔn)備的化學(xué)實驗表演無數(shù)精彩。
你總教我們記住生活里的化學(xué)。
親愛的老師們啊。
你們從未抱怨過任何。
你們從未貪求過任何。
把每一個學(xué)生培養(yǎng)成永遠朝著太陽的向日葵。
就是你們的使命。
今天，我們不想吝惜我的情感。
我們想大聲吶喊：
“老師，我愛您！鴻圖，我愛您！”
中考，我們已經(jīng)踏在腳下。
明日，我們即將整裝待發(fā)。
三年的同學(xué)與我們在一起。
三年的老師與我們在一起。
三年的鴻圖與我們在一起。
接下來的三年。
我們還在一起。
我們。
永遠永遠永遠。
在一起！
帶著鴻圖的精神。
帶著鴻圖的希望。
一起前進！
我們帶上萬千期許，
迎接來年的希冀！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二十一
光陰似奔馳的麋鹿。
我偷偷躲在指針上，聽嘀嗒鐘聲。
緩一緩，時間。
多希望能倒轉(zhuǎn)時針。
我猶豫在命運的路口。
緩一緩，時間。
好想再次坐回課堂。
傾聽老師細致的講解。
緩一緩，時間。
我仍免不了任性沖動。
老師的教導(dǎo)是指路明燈。
緩一緩，時間。
雖然胸懷著壯志雄心。
誰了解心中的留戀與掙扎？
這是年輕人的哲學(xué)吧。
——隱藏太多不舍。
也正是年輕人的優(yōu)點。
——大步向前。
這是年長者的不解吧。
——為何如此瀟灑。
也許正是新征程的旅途。
——才容不得回頭。
啊
世間百態(tài)。
無非夢想的沉浮。
理想萬千。
總需要我們付出奮斗的熱情。
鐘聲正在歌唱。
馬蹄正在作響。
不能再猶豫。
不能再退縮。
笛聲在提醒啟程。
離開師長。
離開校園。
奔赴各自的未來。
請相信——。
四年的教導(dǎo)。
我們會銘記在心。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇一
因為我們就要畢業(yè)。
擺在眼前的.
是看得見的離別。
曾經(jīng)天真的以為。
四年的時光會很長。
可竟然。
就這樣匆匆而過。
還記得。
初見時的矜持。
軍訓(xùn)時嘹亮的口號。
依然在我們的耳邊回響。
還記得。
那些球場上的身影。
湖邊野炊的歡歌。
還有那些形形色色的比賽。
我們一起度過的快樂時光……。
我們有過苦悶。
也有過彷徨。
我們有過歡樂。
也有過悲傷。
我們曾高談闊論。
夢想在天際飛翔。
我們曾共同努力。
只為了曾經(jīng)的夢想。
我們也曾氣餒。
可最終都沒有放棄希望。
再看一眼吧。
這可愛的地方。
我們的記憶。
灑滿這里的每一個角落。
這里的一切。
都見證著我們的成長：
喧鬧的寢室。
靜默的圖書館。
不菲的食堂。
還有鳥鳴清脆的后山。
綠松林中松子香。
從此以后。
清晨的朝陽。
不再照耀匆匆的腳步。
夜晚的清輝。
不再見證浪漫的時光。
就讓這一切都過去吧。
我們已有了新的向往。
走過青澀的歲月。
我們迎來了成熟的時節(jié)。
跨過獨木橋的小路上。
通往的是廣闊的原野。
我們是魚。
就不會迷戀天空的蔚藍。
我們是鳥。
就不會依戀清澈的海洋。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛小朋友們：
大家上午好!
我是大()班李思奇小朋友的媽媽，今天參加你們的畢業(yè)典禮并作為代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝潯海幼兒園的老師們!感謝你們?nèi)陙韺⒆拥年P(guān)愛與呵護，感謝你們?yōu)楹⒆觾A注的智慧與汗水!是你們的的愛心成就了孩子們的快樂;是你們的奉獻成就了孩子們的幸福;是你們的努力成就了孩子們的精彩。
光陰似箭、日月如梭，三年的時間仿佛就在昨天，忘不了老師們輕聲地安撫孩子睡午覺;忘不了老師們和孩子的每一次親切的交談;忘不了老師們在教室里和孩子一起畫畫、唱歌、跳舞、講故事、做游戲的情景;更忘不了和孩子們一起分享、體驗教學(xué)開放日、親子運動會、慶六一活動的快樂。
老師們，是你們勤勤懇懇，無私奉獻，教他們知識、教他們做人的道理，給他們快樂，讓他們的羽毛漸漸豐滿;是你們毫無保留的付出，讓思奇從一個寸步不離爸爸媽媽的小寶寶，成長為活潑開朗的大孩子;從一個愛哭、膽怯，不敢上臺表演的小妞妞，成長為一個陽光自信的小主持人。是你們的言傳身教為孩子的人生第一課劃上了圓滿的句號。
三年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，每一個故事，每一首歌，每一支舞，都讓我們家長們感受到孩子是在一個健康的、快樂的環(huán)境里幸福地成長，每一個做家長的都把欣慰堆在臉上，把幸福藏在心底，把感激銘記心中。今天在這里，我代表所有的家長把珍藏在心中許久許久的話說出來：老師，你們辛苦了，永遠感謝你們!
親愛的小朋友們：祝賀你們在幼兒園學(xué)到了本領(lǐng)，增長了見識，收獲了快樂!你們長大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點點滴滴，也不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路上一帆風(fēng)順，以最棒的成績向你們最愛的幼兒園老師報喜。
最后衷心地祝愿幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康快樂、平安幸福。祝愿潯海幼兒園的教育事業(yè)越辦越好!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇三
親愛的同窗好友我們?nèi)绱讼嘞鄲邸?BR> 分離只會讓我們的心靠得更近。
我們相逢在陌生時我們分手在熟悉后。
明天我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置。
朝霞般美好的理想在向我們召喚。
不必問何日相會我們?nèi)珜⒒钴S在祖國的大海。
歲月的列車即將駛出青青校園。
來不及多想我們就要奔向遠方。
從五湖四海來到天南地北去。
不管走到哪里不管在什么崗位。
讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表。
為母校的旗幟增輝添彩。
南風(fēng)又輕輕的吹送。
相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過。
離別以后要彼此珍重。
親愛的朋友請握一握手。
從今以后要各奔西東。
不管未來有多遙遠。
成長的路上有你有我。
四個春夏秋冬四年寒暖輪回。
一支溫馨美好的歌我們共同吟唱至今。
當(dāng)離別拉開幃幕讓我們握手再同唱一首歌。
飲不完的離愁在七月前結(jié)束。
把身影一次次留在水院的校門前。
膠片中像那年初來時。
沉重的行李依然沉重。
當(dāng)火一般的熱情在血流中奔騰的時候。
啊朋友莫要驚慌。
這就是青春的腳步和生命的召喚。
他們沒有丟下什么除了值得回憶的四年時光。
他們也沒能撿起什么一段愛情或者一段芳香。
像那年你初來時懵懂少年舊日故鄉(xiāng)。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇四
（生）：三年前，懷著對夢想的執(zhí)著，帶著對名校的仰慕，攜著幾分自信，我來到一中。
（師）：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。
（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽說學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
（師）：孩子們那么可愛，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。
（生）：教室很普通，老師也很樸實，但老師的學(xué)識和熱忱卻總是能使教室里充滿會心的微笑和四溢的激情。
（師）：班級的人數(shù)多，孩子們個性差異大，但他們渴求知識的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
（生）：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
（生）：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒入過行伍，但我們知道軍人的苦。
（師）：看到你們站得越來越直，走得越來越齊，聽到你們的口號聲越來越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
（生）：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時候，整齊的隊形也能引來贊許的目光。
（師）：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。
男女生合：我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團結(jié)與協(xié)作；
我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著；
帶著自信我們開始汲取知識的營養(yǎng)，帶著執(zhí)著我們開始嶄新充實的生活。
生活篇（配樂《晨歌》，6分鐘）。
（生）：因為我知道一日之計在于晨，
因為我知道追夢的腳步不能停。
（師）：當(dāng)我走上講臺環(huán)顧時，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時，我看到你時而緊蹙、時而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂此不疲。
（生）：因為我知道您為我?guī)砹酥R的玉液瓊漿，
因為我知道書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報。
（生）：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
（生）：還記得那時的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子?。?BR> （師）：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動聽的旋律許久在耳畔回響。
（生）：辯論會上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實的狀態(tài)。
（師）：球場上的你們活力四射，
那是獨屬于年輕人的陽光的味道。
生合：一起走過的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會不停流淌！
師合：即使天各一方，那份回憶也會永遠品味珍藏！
（生）：喜歡這個校園，喜歡她的整潔和溫馨；
（師）：喜歡這個校園，喜歡她的生機與活力。
（生）：清風(fēng)帶去無盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
（師）：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，整齊的著裝預(yù)示開始新的征途。
（生）：我們曾經(jīng)有過不滿，學(xué)校的要求過于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機也只能暫時停止工作。
（師）：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來更加廣闊。
（生）：我們曾經(jīng)有過困惑，為什么初中時代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？
（師）：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
（生）：我們曾經(jīng)有過沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來名次的提升？
（師）：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進步了，那就是你的成功。
（生）：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點，我們的校園里早已書聲瑯瑯，我們的操場上早已倩影翩翩。
（師）：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無眠。
（生）：又一場冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩。
（師）：一聲令下，師生齊動員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語沖淡了嚴(yán)寒。
（生）：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻愛心，你來了，他來了，我來了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
（師）：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。
三年里，我們準(zhǔn)備好了知識的行囊，三年后，我們準(zhǔn)備起航。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇五
各位朋友、家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
四年前，在**校區(qū)禮堂召開的開學(xué)典禮還歷歷在目，今日就在這里舉行畢業(yè)典禮了。雖說光陰荏苒，如白駒過隙，但同學(xué)們在**學(xué)院度過的辛勤而愉快的1460個日日夜夜，是永遠值得珍惜的。
我首先祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，成為**學(xué)院的首屆畢業(yè)生!在開學(xué)典禮的時候，**學(xué)院在各位的心目中只是一個不太具體的藍圖，眼前的校園那時還是一片荒地，所以我能說的主要是未來的理想。今日，在這個會場的前后，兩座大樓已經(jīng)拔地而起，**學(xué)院已具規(guī)模，并且有了第一屆畢業(yè)生。從此以后，**學(xué)院的畢業(yè)生將源源不斷地走出校門，與其他兄弟院校的同學(xué)們一起充實到各條戰(zhàn)線，成為祖國的建設(shè)者與保衛(wèi)者。
所以，今日我們會更多地面對現(xiàn)實。今日在座的同學(xué)，除了少數(shù)考上研究生的，大部分同學(xué)都要就業(yè)。在目前學(xué)歷受到相當(dāng)重視的就業(yè)市場中，畢業(yè)文憑是你們所具備的資格證明。沖這一紙文憑，就可以判定你們當(dāng)年的選擇是正確的。然而世事多變，在入學(xué)之時我們都始料未及會有世界性金融危機影響我國。一方面由于大學(xué)擴招，今年高校畢業(yè)生達610萬。
一、由于金融危機的影響，50.45%的大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期已經(jīng)有所調(diào)整。從收入預(yù)期來看，在金融危機前半數(shù)大學(xué)生的工資預(yù)期在-3000元，3000元以上的也占較大比例。在金融危機后，工資預(yù)期普遍降低，工資預(yù)期1001-學(xué)生比例已占60%以上。預(yù)期3000元以上月薪的只占6.06%。
二、就業(yè)單位的性質(zhì)也有變化。由于外資單位受金融危機影響較大，還未找到工作的學(xué)生對外資企業(yè)的偏好明顯下降，僅占29.23%。對民營企業(yè)的偏好，從金融危機前的30.33%，增長至40.98%。
三、這個調(diào)查結(jié)果可能各位會有興趣，也會感到意外。那就是“二本”就業(yè)困境顯現(xiàn)，甚至不如“三本”。在調(diào)查的當(dāng)時，已經(jīng)找到工作的學(xué)生比例，“211工程”大學(xué)為35.29%，“三本”為20.98，“二本”為12.70%。這是因為“二本”學(xué)生的科研能[)力不如“221工程”大學(xué)，實踐技能不如獨立學(xué)院。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“二本”院校畢業(yè)生有實習(xí)經(jīng)歷的為57.62%，而獨立學(xué)院的比例為71.69%。同時，獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)期望較低，更符合就業(yè)市場實際情況。我介紹這個情況，不是說我們“三本”可以沾沾自喜，而是說我們也有我們的優(yōu)勢。我們的學(xué)院有優(yōu)勢，我們的學(xué)生有優(yōu)勢。只要我們堅持正確的辦學(xué)方向，“三本”是有前途的。
同學(xué)們，你們中可能有人還沒有找到職業(yè)，有人找到的職業(yè)不太理想。現(xiàn)在政府、企事業(yè)單位正在千方百計解決這個問題，共克時艱。我們自己則一定要堅定信心，調(diào)整心態(tài)，放低姿態(tài)，即使錯過這個就業(yè)高峰期，依然還會有機會。
全球最富有的作家，《哈里波特》的作者羅琳去年在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上對畢業(yè)生們說：“你們可能從來未像我這樣經(jīng)歷過如此多的失敗，但生命中必然存在失敗。沒有人可以永遠成功，除非你像根本沒有活著一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗?！苯袢盏漠厴I(yè)典禮之后，我們要把你們送入社會。從此你們就要結(jié)束在家中有父母呵護、在學(xué)校有老師呵護人生最美好的學(xué)生時代。你們從此要把原來想象中的隱形的翅膀鍛煉成實實在在的堅強的翅膀。我們國家一定能很快度過艱難時期，祝同學(xué)們前途順利!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇六
光陰荏苒，歲月如梭，三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時光的播映機在腦?；貞浿覀冊?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。
眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實了我們的夢想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。
如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要別離，心卻不舍，我們曾帶著夢幻與憧憬在鳥語花香的操場縱情放歌，點燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。
我們把拼搏的身影刻在記憶的操場，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運動會上，我們用堅強挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。
期待著，我們生命的航母即將起錨遠航。
依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢想。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇七
又是一年畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上的詩歌朗誦稿有哪些呢?以下是本站小編為大家整理的，有關(guān)畢業(yè)典禮朗誦稿，希望大家喜歡。
時光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，
我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。
我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，
我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學(xué)生。
你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領(lǐng)獎。
---體驗勇敢和運動的快樂。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚的樂器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺。
更感謝您讓我懂得了愛與被愛。
教會我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛。
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠愛你。
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始;。
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點點墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個季節(jié)，
認識了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏;。
還記得第一個齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細細品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會感謝多的;。
不感謝人的人，就不會感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠去了，只是時間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。
你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;。
你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;。
你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光;忘不了，成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學(xué)的開心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學(xué)符號。
曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護。
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
學(xué)會了互相尊重，學(xué)會了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇八
淺唱在年華的角落里。
夕陽籬花前的那一聲珍重，
所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏。
我小心翼翼打開同學(xué)錄上塵封的名字，
你不是走的太急就是走的太遠，
傖促的只留下一句一聲的祝福。
最繁華的時候黯然消神凋落。
再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲，
那些安靜的華年。
不動聲色的把溫暖刻薄成了傷感，
那相遇時美麗的詩，
也只剩從詩里飄選的歌了。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇九
乙：每當(dāng)我踏進xx的課堂，心中就涌起無限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著校園，深愛著操場。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著老師，深愛著課堂。
甲：講臺上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進知識的殿堂。
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著，
合：揚帆遠航。
甲：我們喜愛每一個漢字，每一個成語，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛每一個單詞，每一個方程還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹，蔥綠漂亮。
乙：高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
?。焊咧胁康睦蠋煟?BR> 合：知難而進，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門，響徹在高中部的回廊，
?。弘y忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲：三年來，我們在這里，
合：努力學(xué)習(xí)，健康成長。
乙：三年來，我們在這里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們在這里品味創(chuàng)造的樂趣，尋求大膽的夢想，
乙：我們在這里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長，我們成熟了許多，我們充滿了力量。
甲：是花朵，就得開放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現(xiàn)在到了放飛的時刻了，
合：我們都有了堅實的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠是我們魂牽夢繞的地方。
甲：再見了，xx！
合：你是我成長的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時刻，我們有許多的話語要講。
甲：親愛的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十
尊敬的園長、老師們，親愛的家長朋友們、小朋友們：
大家上午好!
我是**班媽媽。今天，能夠在這里，跟大家一起見證我們孩子們?nèi)松械牡谝淮萎厴I(yè)，我感到由衷地喜悅和激動。此時此刻，我的心情可以用三個詞來表達：一是感慨，二是感謝，三是感動。
感慨是覺得時間過得好快呀!我還清楚地記得女兒第一天踏進幼兒園時的情景，是那么的懵懂、稚嫩。一眨眼孩子們就畢業(yè)了，快要成為一名小學(xué)生了，他們是那么的自信、自立。我們常感慨，時間都去哪兒了?時間都化為孩子們越來越高的個子、越來越結(jié)實的手臂、越來越獨立的能力、越來越強的本領(lǐng)里了。我為孩子們的成長感到欣慰和驕傲!
二是要感謝**幼兒園和老師們對孩子們的傾情付出。當(dāng)我們進入**幼兒園的時候，很快就感受到園方管理的嚴(yán)謹(jǐn)、細致，老師們的認真、負責(zé)，家長們的熱情、團結(jié)。這讓我們感覺到**幼兒園是一個溫暖的大家庭。中國臺灣著名作家龍應(yīng)臺曾在孩子入校第一天發(fā)問：今天我交給你們一個孩子，將來你們會還給我一個什么樣的孩子?令我們欣慰的是，**幼兒園培養(yǎng)了一批品格優(yōu)秀的孩子。在這里，她沒有學(xué)習(xí)很復(fù)雜的數(shù)學(xué)、語文、英語，但是她們講規(guī)則、懂道理、會自理，愛閱讀、尊敬師長、友愛同伴，這些都是她們未來收獲幸福人生的基礎(chǔ)。我要感謝老師們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言，感謝你們用飽滿的熱情引領(lǐng)孩子們探索知識的海洋，感謝你們用細致的呵護，成就孩子們的健康的體魄;更感謝**幼兒園用自主閱讀、自主游戲給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的，并跨出了堅實的人生第一步!
在我們相聚一堂卻又要即將分別的這一刻，我的心中也充滿著感動。等一下孩子們會用精彩的表演來表達對畢業(yè)的喜悅、對老師的感謝和對幼兒園的不舍。也許孩子們以后不會記得今天的每一個細節(jié)，但這種溫馨溫情的感覺將會留在他們記憶深處，成為滋養(yǎng)他們走向人生之路的精神能量!畢業(yè)了，讓我們銘記這一刻!畢業(yè)了，望我們以后常聯(lián)系!
最后，我要再次祝賀所有小朋友們圓滿完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)!祝**幼兒園越辦越好!祝園長、教職工老師們、家長朋友們工作順利，祝小朋友們健康成長，祝在場的每個家庭、每個人都收獲幸福的微笑!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十一
在畢業(yè)典禮上我們都喜歡用詩來歌頌我們美好的校園生活，大家想要閱讀欣賞一些經(jīng)典的詩朗誦嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮詩朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始;。
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點點墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個季節(jié)，
認識了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏;。
還記得第一個齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細細品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會感謝多的;。
不感謝人的人，就不會感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠去了，只是時間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
往事幽幽，
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啟迪世人的真卷，
細細地聆聽，
淚水頓時灑滿衣衫……。
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。蓮山課~件。
阿校，寫下這兩個字的時候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因為我們的路還很漫長，
雖然我在遠方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校。
我們一生最美好成長的地方!
男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)。
女1：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，
合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠的藍天。
男2：多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我們也要與母?；サ勒渲?。
男1：翻開日歷，凝視著2019年9月，踏進金色小學(xué)，
(全體合)：2019年9月，踏進金色小學(xué)，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。
(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)。
男1、男2：是誰，把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿?
女1、女2：是誰，將我們前行的希望高高托起?
(全體合)：
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;。
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫……。
感謝您，敬愛的老師!感謝您，敬——愛——的——老——師——!
男1：我們永遠記住，您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
女1：我們永遠記住，您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。
男2：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
女2：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
(全體合)：我們將永遠銘記您的教誨，
我們將在知識的天空越飛越高!
讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!
男1、男2：有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復(fù)：同學(xué)少年)。
女1、女2：有一種情誼，叫心手相牽;(重復(fù)：心手相牽)。
男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟;(重復(fù)：同舟共濟)。
女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復(fù)：如飲甘醇)。
(全體合)：感謝你，親愛的同學(xué)!(拉手)。
忘不了藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
忘不了熱火朝天的運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，
忘不了愛心義賣時我們的歡聲笑語，
忘不了科技周上我們智慧火花的碰撞……。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。六年幸福一生，我們不是過客，我們永遠在一起!我們——永遠——在——一——起——!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十二
我把最美的年華。
枕在了青翠的南望山。
二十多年已經(jīng)過去。
可青青校園總是在回憶的軌道上。
載著唯一的乘客，叫懷念，往返流連。
懷念一份米粉，懷念一位老師。
懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板。
在高等數(shù)學(xué)的世界里。
青春被微積分糾纏。
一張窄窄的小紙條。
刻下了“我愛你”的朦朧和失眠。
我知道，這是你含苞待放的宣言。
很多男生都很眼饞。
教二樓的階梯教室里。
你是碧野，我是云天。
青澀，是一種回味久遠的甘甜。
還有擁擠的圖書館。
座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占。
那些學(xué)習(xí)的“惡霸”其實也是我的標(biāo)桿。
是的，就是這樣的熔爐。
煉出了院士、大師的風(fēng)范。
煉出了“金釘子”一錘定音的完滿。
是的，在《地質(zhì)隊員之歌》的旋律里。
我們曾把青春舞的自豪、驕傲。
舞的充實、舞出了地大人的博學(xué)內(nèi)斂。
我們可以百度祖國的水水山山。
都有地大人不知疲倦的足跡。
我們可以百度國家的使命。
都有地大人的刻苦與鉆研。
一個花甲子過去了。
你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩。
我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆。
我成長進步的骨骼里。
有你補的鈣，有你堅韌的膠原。
東湖的水，是不是還波光瀲滟。
磨山的梅，是不是還迎雪開綻。
武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看。
食堂的聚餐，還有沒有一枚圓圓的雞蛋。
沒有辦法，我的思念。
已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館。
請接受我遙遠的祝福。
可能隔著大洋，可能隔著高山。
可能隔著歲月的經(jīng)緯。
可能隔著人生的跌宕與感嘆。
母校，我青春啟航的驛站。
母校，我夢想破繭的田園。
至今，畢業(yè)紀(jì)念冊的照片里。
仍然飄著桂花的甜言，梔子花的密語。
還有，梧桐樹撐起的江南雨傘。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十三
靜：還記得嗎？當(dāng)清晨第一聲廣播驚醒夢中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。
影：我們還記得，那個呼喚了我們青春的盛夏，那個承載了我們夢想的朝陽。
鑫：還記得，午后陽光的教室，五音不全的忐忑此起彼伏。
靜：還記得，悶熱的教室里，尖叫的水壺灑下一片清涼。
影：還記得，給力的自習(xí)課上，一架架紙飛機呼嘯而過。
標(biāo)：還記得，課桌右上角的桌貼，承載了多少人的夢想。
建：還記得，年少輕狂的我們，請不要忘記我們的信念。
鑫：猶記得，教室里積極探索的身影。
靜：猶記得，教學(xué)樓燈火依稀。
影：猶記得，籃球場上歡聲笑語。
標(biāo)：猶記得，那一段名為青春的回憶。
建：猶記得，那一群年少輕狂的我們。
集體合：感謝您，這一片青春的土地。
鑫：還記得，恬靜溫柔的張凌云老師那一句句輕言細語的提醒，使多少人得著益處。
靜：還記得，活潑善良的崔靜老師那盡責(zé)認真的教學(xué)態(tài)度，讓多少人有了積極主動的好品格。
影：還記得，溫柔的于嬌陽老師那盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度打動了多少人的心。
標(biāo)：還記得，幽默風(fēng)趣的閆華軍老師那“愛的教育”讓多少人有了自覺的行為。
建：還記得，沉著冷靜的吳建老師那一句“說真的”引發(fā)了多少人的聯(lián)想。
鑫：還記得，王福凱老師課堂上倒背如流的.元素周期表讓我們驚嘆不已。
靜：還記得，魏明義老師總在那一段屈指可數(shù)的日子里，給我們發(fā)一套又一套的試卷。
影：還記得，郭子明老師在課堂上的經(jīng)典話語，與你不笑他笑，他不笑我們笑的搞笑場面。
標(biāo)：還記得，閆華軍老師一句“openyourlisteningexercisebook”
引來全班一片大合嘆。
建：還記得，唐勇老師在課堂上普通話加方言與嬉鬧的我們打成一片。
鑫：還記得，吳海洋老師啟迪我們：盡本分就是成功的前奏。
靜：還記得，于嬌陽老師黑板上工工整整的板書和細心的講解。
影：還記得，王福凱老師諄諄教導(dǎo)和考前叮嚀。
標(biāo)：還記得，魏明義老師在課堂上用他獨有的幽默引來歡聲笑語。
建：還記得，宋宗峰老師如夏天一陣清風(fēng)、帶來活力與朝氣。
鑫：還記得，王福凱老師一句“殷勤不可懶惰”送給“腦子不動、眼睛不長”的我們。
影：還記得，吳建老師“側(cè)耳聽智慧，專心求聰明”刻在了我們的心版。
哥倆合：感謝您，親愛的老師。
鑫：難忘記，第一次踏進校園的好奇。
靜：難忘記，第一次軍訓(xùn)流下的汗滴。
影：難忘記，第一次加入校隊的激動不已。
標(biāo)：難忘記，第一次對自己說要努力學(xué)習(xí)的信誓耽耽。
建：難忘記，第一次拿到獎狀、獎杯的欣喜。
靜：難忘記，行色匆匆的初三，在這一年我們默默的把力量積蓄。
影：難忘記，考試的時候，我們又開始新的祈禱，我們也努力把這些祈禱化成技巧。
標(biāo)：我看到勤奮好學(xué)的你們，從書的寧靜中走來。
建：我看到飛揚灑脫的你們，從操場的喧鬧走來。
鑫：我看到旁征博引的您從講臺走來。
靜：我回望長長的來路，奢望那一切都能重新再來。
影：可當(dāng)我回憶的時候留下的是我們?nèi)甑那啻骸?BR> 標(biāo)：如果可以，我還想和你們再去大壩，再吃一次燒烤。
建：如果可以，我還想和你們一起春游，再走一遭“鬼屋”
標(biāo)：如果可以，我還想和你們一起逛阜城、壓馬路。
建：如果可以，我還想和張恩賜老師一起再整修一次水電。
標(biāo)：忙碌的同學(xué)，請讓我說聲對不起，三年里我不應(yīng)該對你發(fā)牢騷、耍脾氣。
鑫：還有那些沒有說過話的同學(xué)，其實你的容顏我早已熟悉。
靜：請仰起頭驕傲的走，因為我們是一家人。
影：請微笑勇敢的走，因為愛永遠在我們身邊。
標(biāo)：6月我們畢業(yè)了，是的，就在今天，我們畢業(yè)了。
建：讓我們最后一次道上一聲：
集體合：謝謝你親愛的朋友，感謝您，親愛的母校。
最后的最后，我們學(xué)會了珍惜，家在這里，常回家看看。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十四
你唱我唱他也唱，首首歌兒大聯(lián)唱，唱了一曲又一曲，心中的喜悅傳四方。請欣賞歌曲大聯(lián)唱。
們、愛護我們的人，身體健康、工作開心、全家幸福、心想事成。
來、來、來，大家一起來!讓我們跳起來，讓我們舞起來!請欣賞現(xiàn)代舞：十分鐘。
我們是祖國的花朵。我們是祖國的希望。我們是時代的弄潮兒，請欣賞：雙人舞。
畢業(yè)詩快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。下面請欣賞畢業(yè)詩!
誰說女子不如男!請欣賞舞蹈：軍中姐妹。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十五
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上。
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文。
甲：一同回首初中三年的溫馨時光，一同開啟心靈的感恩之旅。
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
甲：有一種激情，叫同學(xué)少年。
乙：有一種情誼，叫心手相牽。
甲：有一種承諾，叫同舟共濟。
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇。
甲：音樂課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感。
乙：運動會上，我們努力鑄就班級的榮譽。
甲：演講會上，我們縱情放飛五彩的夢想。
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情。
甲：曾經(jīng)，我們來自各方互不相識。
乙：曾經(jīng)，我們在烈日下大汗淋漓。
甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟粝攵蛋蹬Α?BR> 乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水。
甲：曾經(jīng)，我們種下一個美好的愿望。
乙：曾經(jīng)，我們在賽場上熱血噴張。
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起。
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱。
（合）：而今天，我們畢業(yè)了。
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時光。
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶。
甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑。
乙：三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神。
乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭。
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語。
乙：難忘操場上你映入我眼簾的矯健身影。
甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的`河。
乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火。
（合）：感謝你，親愛的同學(xué)。
甲：是誰，把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿。
乙：是誰，將我們前行的希望高高托起。
甲：是誰，對我們循循善誘，諄諄教誨。
乙：是誰，對工作默默無聞，孜孜以求。
（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
甲：您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長。
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢。
乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景。
（合）感謝您，我們最敬愛的'老師！
甲：或許我們曾經(jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣。
乙：或許我們曾經(jīng)因沖動不敬而讓您寒心。
甲：或許我們曾經(jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望。
乙：或許我們曾經(jīng)因幼稚任性而讓您憂心。
甲：但您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)。
乙：您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。
甲：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增。
乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
（合）我們將永遠銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登。
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地。
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆。
甲：母校呵，我們是您堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉。
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。
甲：我已用了三年的時光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
乙：在你的綠蔭下，每時每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
甲：猶記得，實驗室里我們積極探索的身影。
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意。
甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火。
乙：猶記得，運動場上刻苦訓(xùn)練的汗滴。
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢想。
乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的門窗。
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景。
甲：我們的感動，源于我們一起沐浴著金色的陽光。
乙：我們的感動，源于母校奇跡般的崛起。
甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。
乙：無論我們走得多遠，我們的心總是和母校連在一起。
甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會?；丶铱纯?。
乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會永遠記住您。
甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會在火紅的六月，交一份滿意的答卷。
乙：永遠的一中，明天，我們走近你，我們一定會在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌。
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛。
乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。
合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬里。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十六
沒有帶走過一次低俗的傷悲。
我長大想成為一名詩人。
寫我難得的經(jīng)歷。
寫我不尋地想象。
寫一些朋友們在這里寫詩。
玩耍。
寫一個完整的夢的開始。
梧桐葉在飄。
我的心在飄。
走向進步的五月。
進入快速走向初三的路上。
我可以長大成。
一個自由的英雄。
狂奔在五月之上。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十七
畢業(yè)典禮上有著豐富多彩的節(jié)目，其中就有我們喜愛的詩歌朗誦。今年的畢業(yè)典禮就要到來，你們準(zhǔn)備好詩歌朗誦了嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮的詩歌朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
時光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，
我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。
我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，
我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學(xué)生。
你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領(lǐng)獎。
---體驗勇敢和運動的快樂。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚的樂器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺。
更感謝您讓我懂得了愛與被愛。
教會我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛。
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠愛你。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。
你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;。
你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;。
你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光;忘不了，成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學(xué)的開心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學(xué)符號。
曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護。
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
學(xué)會了互相尊重，學(xué)會了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十八
流淚到深夜。
如果獨上西樓，
側(cè)耳聆聽陽光的歌聲沒有往昔那么溫柔，
那就該感恩，
三年里最美的不是那歌的旋律，
而是我們一起唱出的合音。
如果百年之后，
不論塵寰還是天堂，
我們依舊朋友，
請再牽上我的手，
帶我回到海棠花下的豆蔻，
讓我告訴這里的時間，
是我們走到了你的盡頭。
真正的朋友，
比馬蹄蓮還要恒久。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十九
我們的孩子。
將要走進學(xué)校的殿堂。
走過四年的風(fēng)雨同舟。
我們終于托起初升的太陽。
1：記得初入工業(yè)園。
孩子們是老師心中。
害羞的小花瓣燦爛的陽光。
調(diào)皮的小魚神氣的船長。
現(xiàn)在。
安靜地唱著《畢業(yè)歌》。
眼睛里卻泛著點點淚光。
2：記得~家長會上。
老師們耐心、細致的話語。
讓我們知道了孩子們的成長。
親子聯(lián)歡。
我們與孩子同樂。
仿佛我們。
也回到了童年時光。
3：仍記得。
武術(shù)操中孩子們的英姿颯爽。
活動區(qū)里孩子們的活潑可愛。
植物園內(nèi)孩子們的好學(xué)善問。
還有那。
做手工畫圖畫時的專注。
背古詩唱童謠時的投入。
4、看到孩子們的精彩表現(xiàn)。
我們發(fā)自內(nèi)心的自豪。
老師們辛勤的付出。
我們由衷地表示感謝。
晨光中。
是您面帶微笑。
迎接每個孩子到來。
暮色里。
又是您掩飾著疲憊。
目送每個孩子離去。
家長合：我們，聽?wèi)T了。
每個早晨的聲聲問候。
我們，看慣了。
每個傍晚燦爛的笑臉。
是您在純真的心靈里。
播下智慧的種子。
是您在幼小的心田上。
撒滿愛的芬芳。
5、敬愛的老師尊敬的家長。
如果沒有孩子。
我們或許不會相識。
如果沒有小太陽。
我們或許不會相遇。
風(fēng)雨同舟的四年。
我們——成為了朋友、家人。
如今。
即將各奔東西的我們。
含淚相望默默祝愿。
6、小溪總要流向大海。
雛鷹總要翱翔藍天。
我們的小太陽。
永遠善良勇敢和堅強。
攜起手。
我們把好消息。
告訴大山告訴海洋。
我們的小太陽。
將要走進學(xué)校的殿堂。
共托起——。
家長合：今日小太陽。
明天做棟梁。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二十
是喜悅。
是感傷。
是懷念。
青春如夢。
我們一起憧憬。
我們一起吟唱。
你可曾忘了？
三年前。
沒有對名校的景仰。
沒有對選擇的輕視。
我們毅然踏進鴻圖中學(xué)的大門。
初識的那個夏天。
永遠定格在一張張稚氣臉上的堅定。
如何會忘記!
軍訓(xùn)中明白鴻圖學(xué)子的使命。
陳副為我們聲情并茂地開篇。
余副說。
我們是任重道遠的一屆。
校長說。
我們是只許成功，不許失敗的一屆。
如何能忘記！
一個個慶祝晚會。
六一、教師節(jié)、元旦。
和著低垂的寶藍色夜幕。
映著灑滿天空的絢爛禮花。
我們手拉手。
盡情歡笑舞蹈。
如何能忘記！
課上我們朗朗讀書、精心計算。
課下我們揮汗如雨、痛玩酣暢。
我們履行著我們的諾言。
我們踐行著我們的使命。
如何能忘記！
寧靜致遠也不乏激情的一班三班。
活潑向上卻粗中有細的二班四班。
每年拔河時的劍拔弩張。
平日考試中的你追我趕。
如何能忘記！
一張張勝利的笑臉。
成功的歡呼。
由心里溢出。
洋溢在充滿熱情的臉。
是否覺得早已習(xí)慣彼此的臉龐。
是否覺得不能離開彼此的眷戀。
你我已經(jīng)互相烙印在記憶深處。
永不磨滅。
考場上，
我們奮筆疾書，
追趕著表上的秒針；
操場上，
你們踮起腳尖，
追尋著我們走進考場。
滿眶晶瑩的淚水。
滑過眼睛最后一條界限。
我要念出每一位老師的名字。
我要記下每一位老師的恩情。
唱響心中那恒久的歌。
親愛的羅麗華老師。
你還記得三年前懵懂的我們嗎？
如今的我們，在你的澆灌下日益挺拔。
你閃爍在教室里殷切的目光。
你揮灑在深夜中辛勤的汗水。
還有面對我們的誤解時那隱忍的淚水。
我們永遠不會忘記。
帥氣的林萬湖老師。
你，在籃球場是那抹最青春的色彩。
你，在生活中是那位最瀟灑的帥哥！
你每個殷切的目光下。
那絲痛心疾首的悲哀。
讓我們加倍愛你！
詼諧的郭傳福老師。
你那大排量的摩托呢？
是不是你用物理學(xué)知識改裝過的？
我們習(xí)慣了。
早讀課座位還沒有坐滿的時候。
是你第一個到位。
晚上宿舍里幾乎要熄燈的時候。
是你最后一個離開。
尊敬的顏梅玲老師。
不能忘懷的。
是去年端午節(jié)的那天。
蒙蒙細雨中您和你女兒送來那包滿愛意的粽子。
不能忘懷的。
是您打印復(fù)習(xí)卷滿溢的心香，
是您接手班主任時那晶瑩的淚光。
可愛的蔡明瓊老師。
我們都記得你在開學(xué)時那幽默的自我介紹。
“我叫蔡明瓊，可不是明天就會變窮的意思喔！”
敬愛的`方文老師。
厚重的眼鏡擋不住你凌厲的目光。
嬌小的面龐更是藏不了你巨大的能量。
活力的鄧桂香老師。
每周給進步同學(xué)小獎品的，是您，
每天逼迫我們跟讀磁帶的，也是您。
勤懇的樂恢次老師。
您將枯燥的數(shù)學(xué)做靈動的圖例，
讓我們與大師的心靈橋梁一次次架起。
幽默的余明助老師。
您那慢條斯理的性格。
你的幽默教會了我們能量守恒。
樸實的林善乾老師。
是你，帶我們進入貞觀之治世界。
是你，帶我們進入萬里長征情景。
嚴(yán)肅的劉學(xué)豐老師。
魯迅先生一樣的八字胡讓我們肅然起敬。
生動的口訣讓我們尋覓到了化學(xué)的春天。
陽光的涂明麗老師。
您在時政講解時匯聚哲思的光芒。
您在課堂為我們消除彷徨迷惘。
樸實的范麗慧老師。
你精心準(zhǔn)備的化學(xué)實驗表演無數(shù)精彩。
你總教我們記住生活里的化學(xué)。
親愛的老師們啊。
你們從未抱怨過任何。
你們從未貪求過任何。
把每一個學(xué)生培養(yǎng)成永遠朝著太陽的向日葵。
就是你們的使命。
今天，我們不想吝惜我的情感。
我們想大聲吶喊：
“老師，我愛您！鴻圖，我愛您！”
中考，我們已經(jīng)踏在腳下。
明日，我們即將整裝待發(fā)。
三年的同學(xué)與我們在一起。
三年的老師與我們在一起。
三年的鴻圖與我們在一起。
接下來的三年。
我們還在一起。
我們。
永遠永遠永遠。
在一起！
帶著鴻圖的精神。
帶著鴻圖的希望。
一起前進！
我們帶上萬千期許，
迎接來年的希冀！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二十一
光陰似奔馳的麋鹿。
我偷偷躲在指針上，聽嘀嗒鐘聲。
緩一緩，時間。
多希望能倒轉(zhuǎn)時針。
我猶豫在命運的路口。
緩一緩，時間。
好想再次坐回課堂。
傾聽老師細致的講解。
緩一緩，時間。
我仍免不了任性沖動。
老師的教導(dǎo)是指路明燈。
緩一緩，時間。
雖然胸懷著壯志雄心。
誰了解心中的留戀與掙扎？
這是年輕人的哲學(xué)吧。
——隱藏太多不舍。
也正是年輕人的優(yōu)點。
——大步向前。
這是年長者的不解吧。
——為何如此瀟灑。
也許正是新征程的旅途。
——才容不得回頭。
啊
世間百態(tài)。
無非夢想的沉浮。
理想萬千。
總需要我們付出奮斗的熱情。
鐘聲正在歌唱。
馬蹄正在作響。
不能再猶豫。
不能再退縮。
笛聲在提醒啟程。
離開師長。
離開校園。
奔赴各自的未來。
請相信——。
四年的教導(dǎo)。
我們會銘記在心。