方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃，更重要的是能夠解決問題和達(dá)到預(yù)期的效果。制定一個(gè)完美的方案需要充分了解問題本質(zhì)和需要解決的核心要素。方案的不斷完善和調(diào)整是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要與時(shí)俱進(jìn)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的`輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天，創(chuàng)造明天。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(zhǎng)意見反饋表。
1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。
5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操。
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的`興趣。
餅干、牛奶。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動(dòng)一：語言（詩(shī)歌）：快樂的小鳥。
目標(biāo)：
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫：靈活的魚。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演。
目標(biāo)：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
把握今天，創(chuàng)造明天。
三、活動(dòng)及班級(jí)安排。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);。
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(zhǎng)意見反饋表。
四、教師注意事項(xiàng)。
1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。(10)分。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
五、家長(zhǎng)意見反饋表。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的.關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天，創(chuàng)造明天。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(zhǎng)意見反饋表。
1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。(10)分。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
夫參署者，集眾思，廣忠益也。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
2、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
3、更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點(diǎn)，與老師商量更好的教育方法。
活動(dòng)內(nèi)容：
拍皮球、跳格子。
1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的樂趣。
2、學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的`敏捷性。
活動(dòng)內(nèi)容：《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美好》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒自覺排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠自主倒豆?jié){，安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、吃完點(diǎn)心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。
活動(dòng)（一）：語言《家》（教案附后）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽進(jìn)行表述與朗誦。
2、在表演中進(jìn)行仿編，體驗(yàn)仿編的樂趣。
生活活動(dòng)：（9：45---10：00）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
2、自主進(jìn)行吃水果，知道水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)（二）：美術(shù)《拼拓牛圖》（教案附后）（10：——10：30）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。
2、對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。
餐前談話（10：35——10：50）。
活動(dòng)內(nèi)容：安全用電。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培養(yǎng)孩子的自理能力。
2、引導(dǎo)幼兒說一說菜的名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3、養(yǎng)成飯后漱口并及時(shí)洗臉的好習(xí)慣。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
20xx年10月10日上午(7：30―11：30)。
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的'情況。
3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30―8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園籌備已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心。
二、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
3、教師教態(tài)親切。
4、教師能支持者諧、平當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者、等角色；
5、師生關(guān)系融洽、和等。
三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定。
通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅，再苦再累也是值得的。
四、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分，家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)意見和建議：
1、希望老師多點(diǎn)微笑。
2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀。
3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒。
5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞。
6、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會(huì)越做越好。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于2011年11月25日舉行了中班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上10：300開始至11：30結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫“家長(zhǎng)開放日”記錄表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍；
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開；
3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、對(duì)家長(zhǎng)熱情。
（二）家長(zhǎng)能夠積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己完成作品，都非常興奮，家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，實(shí)驗(yàn)幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級(jí)組的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助幼兒動(dòng)腦筋;。
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;。
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道手心、手背的名稱，了解手。
2、與老師和同伴一起唱歌，玩音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)和孩子圍成圓圈一起唱歌。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒伸出雙手，問：你們給我看的是什么?
2、請(qǐng)幼兒將雙手翻轉(zhuǎn)過來，提問：手心的背面是什么呢?
3、請(qǐng)幼兒一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。
4、游戲：手心手背。教師說“手心”則幼兒迅速伸出手心，教師說手背則幼兒迅速伸出手背。
5、家長(zhǎng)、幼兒和老師一起邊清唱邊做動(dòng)作。
3：00—3：10孩子喝水并去小便。
3：10—3：50區(qū)域活動(dòng)。
《多變的紙箱玩具》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，探索箱子的多種玩法。
2、培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
播放《健康歌》音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過程：
玩法一：開坦克。
幼兒分成兩組，三個(gè)小朋友一組，并排共同向前滾動(dòng)。
玩法二：躲貓貓。
5—6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。
玩法三：過橋。
幼兒分成兩組，把紙箱平放在地上，走過紙箱。
玩法四：鉆山洞。
老師、家長(zhǎng)抬著紙箱，幼兒在下面鉆過。
活動(dòng)結(jié)束：
剛才咱們自己想出來的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護(hù)自己安全的前提下，順利的'完成了任務(wù)，小朋友們表現(xiàn)的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?
3：50—4：00幼兒喝水并去小便。
4：00—4：20下午點(diǎn)。
4：20—4：50戶外活動(dòng)。
《大龍球》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。
2、感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
3、讓寶寶愛上運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、寶寶趴在球上，在寶寶前方的地方放一個(gè)玩具，家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動(dòng)球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的玩具。
2、當(dāng)寶寶抓住時(shí)，球往后滾動(dòng)，寶寶即站成半站立姿態(tài)，再把寶寶手中玩具放到地上，游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。
3、當(dāng)寶寶不愿意再玩時(shí)，可以讓寶寶斜躺在球上，家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)球，使寶寶全身肌肉放松，然后，家長(zhǎng)可與寶寶一起自由的玩球。
活動(dòng)規(guī)則：
在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，注意孩子安全，不能讓孩子從球上滾落下來。
4：50活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)孩子離園。
注意事項(xiàng)：
1、離園帶走孩子被褥洗一下;最好把被套與被芯縫起來。
2、家長(zhǎng)請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)鞋。
3、來園請(qǐng)先簽到。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)行親子手工制作，自帶筆，望家長(zhǎng)朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
孩子：每人提前帶兩個(gè)蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
二、活動(dòng)過程：
1、接待家長(zhǎng)。
（1）為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
（2）有針對(duì)性的和家長(zhǎng)交流孩子情況。
2、展示活動(dòng)安排：
（1）做操展示。
（2）教學(xué)內(nèi)容展示。
趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動(dòng)等。
孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》。
（3）親子手工活動(dòng)：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長(zhǎng)合影留念并展示制作的作品。
本次活動(dòng)我們班共來了39位孩子，相應(yīng)的來了39位家長(zhǎng)。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性特別高，當(dāng)然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的'美好時(shí)光。通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長(zhǎng)充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長(zhǎng)發(fā)出這樣的感慨：你們面對(duì)這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對(duì)一個(gè)孩子我們還常常束手無策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長(zhǎng)非常贊同搞這樣的活動(dòng)，他們非常迫切看到孩子的成長(zhǎng)歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)中有許多心靈手巧的家長(zhǎng)，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長(zhǎng)的力量是巨大的，相信有我們家長(zhǎng)的支持，我們的工作會(huì)一路順風(fēng)，我們的孩子會(huì)更加快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。
20xx年xx月30日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“慶元旦”家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的`比賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現(xiàn)出來的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合，5月25日上午，國(guó)寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。短短的一個(gè)上午，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流?；顒?dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。
1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。
各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā)，分別從語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的?；顒?dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長(zhǎng)溝通。
3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))。
4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)。
5、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。
“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)(園長(zhǎng)辦公室)。
8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。
9、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，于××月××日前上交。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：
活動(dòng)內(nèi)容：跳繩。
目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。
二、晨間談話（8：25——8：40）：
內(nèi)容：冬天來到了。
目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
三、早操（8：45——9：00）：
聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動(dòng)作整齊。
四、喝豆?jié){（9：05——9：15）：
教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心，不灑掉不倒翻。
五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：45）：
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和孩子們都非常喜歡的活動(dòng)，同時(shí)也是教師工作的一部分。家長(zhǎng)開放日之前，我們精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)了每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以便讓家長(zhǎng)能清楚的了解教師的教學(xué)情況和孩子在園的學(xué)習(xí)情況，讓他們對(duì)幼兒園的工作有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)開放日非常成功，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：
參與情況：本班45名幼兒，開放日42名幼兒參加，42名家長(zhǎng)參與，幼兒與家長(zhǎng)都配合較好，使本次活動(dòng)順利完成。
教學(xué)內(nèi)容展示：本次教學(xué)內(nèi)容安排豐富緊湊。首先我們利用律動(dòng)活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)了孩子上課的興趣。緊接著一曲魔術(shù)之歌，趙老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了神奇的字寶寶樂園。利用幼兒喜歡的喜羊羊魔術(shù)箱，讓幼兒試著摸出不同的字寶寶卡片并進(jìn)行表演。如摸到“小手”幼兒不僅要讀出來，還可以自由發(fā)揮，唱一首關(guān)于小手的歌曲或是說一說小手的作用等等。通過這種游戲的形式認(rèn)識(shí)字寶寶，幼兒們的興致很高，表現(xiàn)積極踴躍。贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
潘老師的數(shù)字寶寶排排隊(duì)，也非常吸引孩子們的眼球，隨著音樂“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花……”身上背有不同數(shù)字寶寶的金剛葫蘆娃閃亮登場(chǎng)，使孩子們眼前一亮，他們不僅流利的讀出了上面的數(shù)字，還能按照從小到大或是從大到小的順序排列整齊。
本次教學(xué)活動(dòng)主要以游戲的形式展示，師生配合非常默契，在整個(gè)過程中贏得了家長(zhǎng)朋友們陣陣掌聲，得到了他們的認(rèn)可，作為老師我們心里很欣慰，我們付出了同時(shí)也收獲了。
教學(xué)活動(dòng)展示完以后，我們進(jìn)行了室內(nèi)擊鼓傳花游戲，孩子們?cè)谟螒蛑型娴姆浅８吲d，尤其是培涵小朋友的一首《走天涯》使游戲又進(jìn)入了一個(gè)小高潮。
室內(nèi)游戲結(jié)束后，接下來我們要和家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)了，我們組織了親子游戲《你背我來踩氣球》，家長(zhǎng)們背起自己孩子踴躍參加，歡聲笑語連成一片，看到這種場(chǎng)景我們也非常開心。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在一片歡樂的海洋中結(jié)束了，在以后的日子里我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。
家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。
本學(xué)期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動(dòng)。開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動(dòng)也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
2、成功召開三會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)。
新生家長(zhǎng)會(huì)中，何園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長(zhǎng)和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的方法。通過新生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園更加認(rèn)可。在隨后的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作中，小班的各位家長(zhǎng)都十分支持，積極參與，可見家長(zhǎng)我們的百分百支持。
本學(xué)期我們特別關(guān)注家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，本學(xué)期初，幼兒園家委會(huì)仍舊是每班5名家委會(huì)成員，大家各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)的主任，使家長(zhǎng)真正參與到幼兒園運(yùn)行的方方面面，在充分尊重家長(zhǎng)們價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，我們積極尋求交流機(jī)會(huì)，創(chuàng)造各種途徑主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，商討幼兒園工作，例如“大班的重陽節(jié)親子活動(dòng)”“中班的迎新年親子活動(dòng)”等，充分發(fā)揮家委會(huì)的輻射力量，了解幼兒園的教育教學(xué)，發(fā)揮家委會(huì)成員參與管理幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)。
3、開展小、中、大班不同的秋游親子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了適合小班、中班、大班的秋游地點(diǎn)，小班的元祖啟蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中誕生，培養(yǎng)和鍛煉寶寶動(dòng)手能力，促進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)。中班上海野生動(dòng)物園一日游，展示動(dòng)物的聰敏和天賦，使孩子們體驗(yàn)到動(dòng)物世界帶來的樂趣。大班的山陽田園+金山魚嘴村一日游，讓家長(zhǎng)們放下身份、職位，回歸成一名最純粹的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個(gè)當(dāng)下。成功的舉辦了幼兒親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過秋游活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師之間都更加融洽。
12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師共同參與的讀書沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由戴老師主持，向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語言發(fā)展項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動(dòng)。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野，而且通過閱讀和表演活動(dòng)，喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動(dòng)的家長(zhǎng)一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家采取輪流的方式對(duì)《最厲害的武器是榜樣》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教育的感悟和認(rèn)識(shí)展開了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流發(fā)言，大家梳理共性觀點(diǎn)，輪流進(jìn)行了交流分享掀起了活動(dòng)高潮。家長(zhǎng)們梳理最多的關(guān)鍵詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達(dá)的一致觀點(diǎn)有：家長(zhǎng)應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時(shí)間和氛圍，要以身示范，做好孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長(zhǎng)都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對(duì)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育學(xué)習(xí)的重視和思考。
5、常規(guī)工作穩(wěn)中發(fā)展。
因此，今后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實(shí)、實(shí)效結(jié)合本學(xué)期的家教工作，讓我深刻意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性。一個(gè)幼兒園，家長(zhǎng)工作的開展，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和發(fā)展性。、有條不紊的開展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中提高。展望下學(xué)期工作，我們將找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，努力推進(jìn)以下工作：
1)、加強(qiáng)家教專題和課題的研究工作，加強(qiáng)教師個(gè)案和案例撰寫能力。以促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的發(fā)展。
措施：
(1)教師進(jìn)行家教案例和個(gè)案撰寫方法的培訓(xùn)。
(2)建立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2)、了解家長(zhǎng)家庭教育中存在的問題，并利用多種形式方法幫助家長(zhǎng)化解問題。
措施：
(1)通過談話法、問卷法了解家長(zhǎng)在家庭教育中存在的問題。
(2)通過沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式幫助家長(zhǎng)化解問題。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的`輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天，創(chuàng)造明天。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(zhǎng)意見反饋表。
1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。
5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操。
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的`興趣。
餅干、牛奶。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動(dòng)一：語言（詩(shī)歌）：快樂的小鳥。
目標(biāo)：
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫：靈活的魚。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演。
目標(biāo)：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
把握今天，創(chuàng)造明天。
三、活動(dòng)及班級(jí)安排。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);。
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(zhǎng)意見反饋表。
四、教師注意事項(xiàng)。
1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。(10)分。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
五、家長(zhǎng)意見反饋表。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的.關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天，創(chuàng)造明天。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(zhǎng)意見反饋表。
1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。(10)分。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
夫參署者，集眾思，廣忠益也。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
2、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
3、更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點(diǎn)，與老師商量更好的教育方法。
活動(dòng)內(nèi)容：
拍皮球、跳格子。
1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的樂趣。
2、學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的`敏捷性。
活動(dòng)內(nèi)容：《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美好》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒自覺排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠自主倒豆?jié){，安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、吃完點(diǎn)心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。
活動(dòng)（一）：語言《家》（教案附后）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽進(jìn)行表述與朗誦。
2、在表演中進(jìn)行仿編，體驗(yàn)仿編的樂趣。
生活活動(dòng)：（9：45---10：00）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
2、自主進(jìn)行吃水果，知道水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)（二）：美術(shù)《拼拓牛圖》（教案附后）（10：——10：30）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。
2、對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。
餐前談話（10：35——10：50）。
活動(dòng)內(nèi)容：安全用電。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培養(yǎng)孩子的自理能力。
2、引導(dǎo)幼兒說一說菜的名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3、養(yǎng)成飯后漱口并及時(shí)洗臉的好習(xí)慣。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
20xx年10月10日上午(7：30―11：30)。
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的'情況。
3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30―8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園籌備已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心。
二、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
3、教師教態(tài)親切。
4、教師能支持者諧、平當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者、等角色；
5、師生關(guān)系融洽、和等。
三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定。
通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅，再苦再累也是值得的。
四、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分，家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)意見和建議：
1、希望老師多點(diǎn)微笑。
2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀。
3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒。
5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞。
6、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會(huì)越做越好。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于2011年11月25日舉行了中班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上10：300開始至11：30結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫“家長(zhǎng)開放日”記錄表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍；
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開；
3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、對(duì)家長(zhǎng)熱情。
（二）家長(zhǎng)能夠積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己完成作品，都非常興奮，家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，實(shí)驗(yàn)幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級(jí)組的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助幼兒動(dòng)腦筋;。
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;。
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道手心、手背的名稱，了解手。
2、與老師和同伴一起唱歌，玩音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)和孩子圍成圓圈一起唱歌。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒伸出雙手，問：你們給我看的是什么?
2、請(qǐng)幼兒將雙手翻轉(zhuǎn)過來，提問：手心的背面是什么呢?
3、請(qǐng)幼兒一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。
4、游戲：手心手背。教師說“手心”則幼兒迅速伸出手心，教師說手背則幼兒迅速伸出手背。
5、家長(zhǎng)、幼兒和老師一起邊清唱邊做動(dòng)作。
3：00—3：10孩子喝水并去小便。
3：10—3：50區(qū)域活動(dòng)。
《多變的紙箱玩具》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，探索箱子的多種玩法。
2、培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
播放《健康歌》音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過程：
玩法一：開坦克。
幼兒分成兩組，三個(gè)小朋友一組，并排共同向前滾動(dòng)。
玩法二：躲貓貓。
5—6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。
玩法三：過橋。
幼兒分成兩組，把紙箱平放在地上，走過紙箱。
玩法四：鉆山洞。
老師、家長(zhǎng)抬著紙箱，幼兒在下面鉆過。
活動(dòng)結(jié)束：
剛才咱們自己想出來的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護(hù)自己安全的前提下，順利的'完成了任務(wù)，小朋友們表現(xiàn)的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?
3：50—4：00幼兒喝水并去小便。
4：00—4：20下午點(diǎn)。
4：20—4：50戶外活動(dòng)。
《大龍球》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。
2、感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
3、讓寶寶愛上運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、寶寶趴在球上，在寶寶前方的地方放一個(gè)玩具，家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動(dòng)球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的玩具。
2、當(dāng)寶寶抓住時(shí)，球往后滾動(dòng)，寶寶即站成半站立姿態(tài)，再把寶寶手中玩具放到地上，游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。
3、當(dāng)寶寶不愿意再玩時(shí)，可以讓寶寶斜躺在球上，家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)球，使寶寶全身肌肉放松，然后，家長(zhǎng)可與寶寶一起自由的玩球。
活動(dòng)規(guī)則：
在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，注意孩子安全，不能讓孩子從球上滾落下來。
4：50活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)孩子離園。
注意事項(xiàng)：
1、離園帶走孩子被褥洗一下;最好把被套與被芯縫起來。
2、家長(zhǎng)請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)鞋。
3、來園請(qǐng)先簽到。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)行親子手工制作，自帶筆，望家長(zhǎng)朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
孩子：每人提前帶兩個(gè)蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
二、活動(dòng)過程：
1、接待家長(zhǎng)。
（1）為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
（2）有針對(duì)性的和家長(zhǎng)交流孩子情況。
2、展示活動(dòng)安排：
（1）做操展示。
（2）教學(xué)內(nèi)容展示。
趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動(dòng)等。
孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》。
（3）親子手工活動(dòng)：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長(zhǎng)合影留念并展示制作的作品。
本次活動(dòng)我們班共來了39位孩子，相應(yīng)的來了39位家長(zhǎng)。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性特別高，當(dāng)然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的'美好時(shí)光。通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長(zhǎng)充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長(zhǎng)發(fā)出這樣的感慨：你們面對(duì)這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對(duì)一個(gè)孩子我們還常常束手無策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長(zhǎng)非常贊同搞這樣的活動(dòng)，他們非常迫切看到孩子的成長(zhǎng)歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)中有許多心靈手巧的家長(zhǎng)，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長(zhǎng)的力量是巨大的，相信有我們家長(zhǎng)的支持，我們的工作會(huì)一路順風(fēng)，我們的孩子會(huì)更加快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。
20xx年xx月30日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“慶元旦”家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的`比賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現(xiàn)出來的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合，5月25日上午，國(guó)寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。短短的一個(gè)上午，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流?；顒?dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。
1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。
各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā)，分別從語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的?；顒?dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長(zhǎng)溝通。
3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))。
4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)。
5、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。
“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)(園長(zhǎng)辦公室)。
8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。
9、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，于××月××日前上交。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：
活動(dòng)內(nèi)容：跳繩。
目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。
二、晨間談話（8：25——8：40）：
內(nèi)容：冬天來到了。
目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
三、早操（8：45——9：00）：
聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動(dòng)作整齊。
四、喝豆?jié){（9：05——9：15）：
教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心，不灑掉不倒翻。
五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：45）：
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和孩子們都非常喜歡的活動(dòng)，同時(shí)也是教師工作的一部分。家長(zhǎng)開放日之前，我們精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)了每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以便讓家長(zhǎng)能清楚的了解教師的教學(xué)情況和孩子在園的學(xué)習(xí)情況，讓他們對(duì)幼兒園的工作有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)開放日非常成功，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：
參與情況：本班45名幼兒，開放日42名幼兒參加，42名家長(zhǎng)參與，幼兒與家長(zhǎng)都配合較好，使本次活動(dòng)順利完成。
教學(xué)內(nèi)容展示：本次教學(xué)內(nèi)容安排豐富緊湊。首先我們利用律動(dòng)活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)了孩子上課的興趣。緊接著一曲魔術(shù)之歌，趙老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了神奇的字寶寶樂園。利用幼兒喜歡的喜羊羊魔術(shù)箱，讓幼兒試著摸出不同的字寶寶卡片并進(jìn)行表演。如摸到“小手”幼兒不僅要讀出來，還可以自由發(fā)揮，唱一首關(guān)于小手的歌曲或是說一說小手的作用等等。通過這種游戲的形式認(rèn)識(shí)字寶寶，幼兒們的興致很高，表現(xiàn)積極踴躍。贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
潘老師的數(shù)字寶寶排排隊(duì)，也非常吸引孩子們的眼球，隨著音樂“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花……”身上背有不同數(shù)字寶寶的金剛葫蘆娃閃亮登場(chǎng)，使孩子們眼前一亮，他們不僅流利的讀出了上面的數(shù)字，還能按照從小到大或是從大到小的順序排列整齊。
本次教學(xué)活動(dòng)主要以游戲的形式展示，師生配合非常默契，在整個(gè)過程中贏得了家長(zhǎng)朋友們陣陣掌聲，得到了他們的認(rèn)可，作為老師我們心里很欣慰，我們付出了同時(shí)也收獲了。
教學(xué)活動(dòng)展示完以后，我們進(jìn)行了室內(nèi)擊鼓傳花游戲，孩子們?cè)谟螒蛑型娴姆浅８吲d，尤其是培涵小朋友的一首《走天涯》使游戲又進(jìn)入了一個(gè)小高潮。
室內(nèi)游戲結(jié)束后，接下來我們要和家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)了，我們組織了親子游戲《你背我來踩氣球》，家長(zhǎng)們背起自己孩子踴躍參加，歡聲笑語連成一片，看到這種場(chǎng)景我們也非常開心。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在一片歡樂的海洋中結(jié)束了，在以后的日子里我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。
家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。
本學(xué)期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動(dòng)。開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動(dòng)也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
2、成功召開三會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)。
新生家長(zhǎng)會(huì)中，何園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長(zhǎng)和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的方法。通過新生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園更加認(rèn)可。在隨后的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作中，小班的各位家長(zhǎng)都十分支持，積極參與，可見家長(zhǎng)我們的百分百支持。
本學(xué)期我們特別關(guān)注家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，本學(xué)期初，幼兒園家委會(huì)仍舊是每班5名家委會(huì)成員，大家各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)的主任，使家長(zhǎng)真正參與到幼兒園運(yùn)行的方方面面，在充分尊重家長(zhǎng)們價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，我們積極尋求交流機(jī)會(huì)，創(chuàng)造各種途徑主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，商討幼兒園工作，例如“大班的重陽節(jié)親子活動(dòng)”“中班的迎新年親子活動(dòng)”等，充分發(fā)揮家委會(huì)的輻射力量，了解幼兒園的教育教學(xué)，發(fā)揮家委會(huì)成員參與管理幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)。
3、開展小、中、大班不同的秋游親子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了適合小班、中班、大班的秋游地點(diǎn)，小班的元祖啟蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中誕生，培養(yǎng)和鍛煉寶寶動(dòng)手能力，促進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)。中班上海野生動(dòng)物園一日游，展示動(dòng)物的聰敏和天賦，使孩子們體驗(yàn)到動(dòng)物世界帶來的樂趣。大班的山陽田園+金山魚嘴村一日游，讓家長(zhǎng)們放下身份、職位，回歸成一名最純粹的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個(gè)當(dāng)下。成功的舉辦了幼兒親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過秋游活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師之間都更加融洽。
12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師共同參與的讀書沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由戴老師主持，向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語言發(fā)展項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動(dòng)。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野，而且通過閱讀和表演活動(dòng)，喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動(dòng)的家長(zhǎng)一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家采取輪流的方式對(duì)《最厲害的武器是榜樣》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教育的感悟和認(rèn)識(shí)展開了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流發(fā)言，大家梳理共性觀點(diǎn)，輪流進(jìn)行了交流分享掀起了活動(dòng)高潮。家長(zhǎng)們梳理最多的關(guān)鍵詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達(dá)的一致觀點(diǎn)有：家長(zhǎng)應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時(shí)間和氛圍，要以身示范，做好孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長(zhǎng)都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對(duì)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育學(xué)習(xí)的重視和思考。
5、常規(guī)工作穩(wěn)中發(fā)展。
因此，今后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實(shí)、實(shí)效結(jié)合本學(xué)期的家教工作，讓我深刻意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性。一個(gè)幼兒園，家長(zhǎng)工作的開展，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和發(fā)展性。、有條不紊的開展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中提高。展望下學(xué)期工作，我們將找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，努力推進(jìn)以下工作：
1)、加強(qiáng)家教專題和課題的研究工作，加強(qiáng)教師個(gè)案和案例撰寫能力。以促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的發(fā)展。
措施：
(1)教師進(jìn)行家教案例和個(gè)案撰寫方法的培訓(xùn)。
(2)建立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2)、了解家長(zhǎng)家庭教育中存在的問題，并利用多種形式方法幫助家長(zhǎng)化解問題。
措施：
(1)通過談話法、問卷法了解家長(zhǎng)在家庭教育中存在的問題。
(2)通過沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式幫助家長(zhǎng)化解問題。