教案的編寫(xiě)需要符合教育部頒布的各類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)文件和教材要求。教案的設(shè)計(jì)要注意啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)敢鈪⑴c到學(xué)習(xí)中來(lái)。通過(guò)%20教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的一種規(guī)范化的工具，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟以及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容，是教師實(shí)施教學(xué)的重要參考依據(jù)%20+%20在編寫(xiě)教案時(shí)，我們需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，因此教案要具有針對(duì)性且?guī)熒子诶斫夂徒邮?20+%20下面是一些教案示例，供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文，我們可以更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇一
1．能獨(dú)立地脫去開(kāi)衫和正確地疊衣服，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場(chǎng)地；獎(jiǎng)狀若干；小星星貼紙若干。
“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對(duì)，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會(huì)根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽(tīng)到老師發(fā)出口令“開(kāi)始！”后以最快的速度先脫下開(kāi)衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì)，每組評(píng)出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。
1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單，小朋友上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家鼓掌祝賀。
2．對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，每位小朋友貼一顆小星星。
在比賽前一周老師通過(guò)日?；顒?dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開(kāi)始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽(tīng)到口令后，以最快的速度將開(kāi)衫脫下來(lái)，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來(lái)，小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級(jí)有15位小朋友進(jìn)入決賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì)，對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開(kāi)心！
活動(dòng)讓小朋友覺(jué)得自己的小手很能干，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)了自信心。“我自己來(lái)！”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意自己的事情自己做。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇二
本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的`實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽。活動(dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
特色：情節(jié)性、游戲性。
目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
(一)進(jìn)場(chǎng)。
1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)。
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干。
3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌："衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。"。
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)"說(shuō)話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周?chē)藗兊墓ぷ鞣b。
廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái)，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問(wèn)題反思如下：
1、對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確，我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專(zhuān)心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材，現(xiàn)在看來(lái)，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他，而是通過(guò)一次活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。
2、對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn)，我的感觸是，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo)，組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好。
細(xì)細(xì)想來(lái)，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇五
1.認(rèn)識(shí)各種水果。
2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
3.簡(jiǎn)單了解水果的功效。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果蘋(píng)果，香蕉，梨子，橘子，水果盤(pán)子，小刀。
1.聽(tīng)水果兒歌。
師：小朋友們，我們來(lái)聽(tīng)一首水果兒歌吧，仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，都有了哪些水果，待會(huì)兒我來(lái)請(qǐng)舉手的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。
師：今天老師帶來(lái)了四個(gè)水果寶寶，它們可想見(jiàn)你們了，現(xiàn)在我就請(qǐng)它們出來(lái)。
大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
大家好，我是蘋(píng)果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
3.說(shuō)一說(shuō)自己最?lèi)?ài)吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師：老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊，放進(jìn)盤(pán)里，我要請(qǐng)小朋友過(guò)來(lái)品嘗。
師:xx你來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果，蘋(píng)果是什么味道？
幼：蘋(píng)果有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)甜，是酸酸甜甜的。
5.教師總結(jié)。
師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經(jīng)常跟它們?cè)谝黄?，如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬(wàn)不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，多吃點(diǎn)水果，多吃點(diǎn)青菜，吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，如果小朋友們挑食，營(yíng)養(yǎng)跟不上，就會(huì)生病的，小朋友們，記住了沒(méi)有，不要挑食，什么都吃點(diǎn)，而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
師：明天小朋友們記得帶水果來(lái)哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤(pán)游戲。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇六
1.初步學(xué)會(huì)折疊衣服，獲得自己做事的成就感。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序、整潔的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)心情，教育幼兒自己的事情自己做。
1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開(kāi)衫各1件）。
2.幼兒自己的衣服若干件。
一、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序、整潔的生活環(huán)境給生活帶來(lái)的方便。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的類(lèi)似的事情，談?wù)勛约涸诩宜X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎么放的。
二、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：
1.關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)。（紐洞與紐扣一一對(duì)應(yīng)）。
抱抱臂，抱抱臂。（袖子對(duì)袖子向胸前疊加）。
彎彎腰，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對(duì)齊折疊）。
我的衣服疊好了。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）。
2.教師示范折疊動(dòng)作，幼兒說(shuō)疊衣二哥，幫助幼兒理解并學(xué)會(huì)兒歌。
3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服。
4.幼兒兩人一組分別練習(xí)，看看誰(shuí)跌得對(duì)，疊得整齊。
三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌，感受自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長(zhǎng)包辦。今天的活動(dòng)以?xún)焊璧男问絹?lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺(jué)很有趣，學(xué)得也很快，其中一位幼兒還和我說(shuō)：“老師，以前我覺(jué)得疊衣服很難，原來(lái)這么簡(jiǎn)單我一下子就學(xué)會(huì)了。”但還是有一些幼兒疊得不整齊，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對(duì)袖子向胸前疊加前沒(méi)有把衣服拉平整，動(dòng)手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了，我想以后還是要多練習(xí)，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng)，相信這樣我班幼兒的衣服都會(huì)疊得很整齊。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇七
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班健康疊衣服教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?BR> 6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的.好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇八
1、在游戲中學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿小動(dòng)物走路，練習(xí)向指定方向走、跳、游、飛的基本動(dòng)作。
2、能初步遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
1、音樂(lè)及動(dòng)物胸飾、小動(dòng)物家四個(gè)。
一、出示小動(dòng)物圖片，布置小動(dòng)物的家。
1、這兒好美?。⌒?dòng)物們也來(lái)玩了，看、誰(shuí)來(lái)了？（小白兔）小白兔是怎樣來(lái)的？（跳來(lái)的）那我們就和跳跳的朋友一齊跳一跳吧！
2、游游的朋友、飛飛的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我們幼兒園這么美，還有好多小動(dòng)物也想來(lái)玩了，聽(tīng)、是誰(shuí)呀？（聽(tīng)音樂(lè)，做小動(dòng)物模仿操。）。
二、參觀新房子，練習(xí)走、飛、游跳等技能。你們明白嗎？小動(dòng)物們?cè)斓男路孔涌善亮?，他們想?qǐng)我們一齊去參觀，你們想去嗎？（想）我們先去小白兔家吧。小白兔說(shuō)，要請(qǐng)?zhí)呐笥讶?，我們一齊跳過(guò)去吧?。ㄐ“淄谩子职?，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。）小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友去做客。（小烏龜，爬呀爬，背著殼，到處走。）小魚(yú)請(qǐng)游游的朋友去做客。（河里小魚(yú)游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，好象歡樂(lè)的小朋友）小鳥(niǎo)請(qǐng)飛飛的朋友去做客。（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，飛到藍(lán)天里，飛到白云中，自由自在多歡樂(lè)。）。
三、看，那邊還有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友找一只小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)？你會(huì)怎樣？
四、游戲活動(dòng)：小動(dòng)物找家。教師就做動(dòng)物媽媽?zhuān)銈冏鑫业膭?dòng)物孩子好嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，跟著媽媽一齊動(dòng)動(dòng)小手和小腳。
1）聽(tīng)，（轟隆隆）打雷了，快到媽媽那里來(lái)，天要下雨了，怎樣辦呢？我們?nèi)バ?dòng)物家躲躲雨吧！小兔請(qǐng)?zhí)呐笥堰M(jìn)去躲雨，小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友進(jìn)去躲雨，小鳥(niǎo)請(qǐng)飛飛的朋友進(jìn)去躲雨，小魚(yú)請(qǐng)游游的朋友進(jìn)去躲雨。
2）雨停了，孩子們快到媽媽身邊來(lái)，讓我們繼續(xù)把小手和小腳動(dòng)起來(lái)。
3）（打雷）又打雷了，孩子們快跳過(guò)去、游過(guò)去、飛過(guò)去、爬過(guò)去躲躲雨吧！
五、結(jié)束活動(dòng)：
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，孩子們快到媽媽那里來(lái)。除了爬爬、跳跳、游游、飛飛的朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，下次我們?cè)賮?lái)找他們游戲好嗎？我們開(kāi)著火車(chē)回家吧！
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇九
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的'小常識(shí)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書(shū)。
一、開(kāi)始部分。
談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?
組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?
二、展開(kāi)部分。
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么。
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸：專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類(lèi)擺放衣物。
疊衣服。
兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
師：哇，巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的，那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。
清潔牙齒的方法。
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
1、教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
3、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。
4、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
1、早操：學(xué)習(xí)新操。
2、體育游戲：《我的家在哪里》。
3、自選活動(dòng)：大型器械等。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十一
1．了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去?？梢园淹略趲?，用水沖掉。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十二
認(rèn)識(shí)自我的小手，喜歡做小手的游戲。
2.明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
1.音樂(lè)《身體歌》。
2.關(guān)于小手的圖片。（適合自我課的）活動(dòng)導(dǎo)入：
師：請(qǐng)寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個(gè)空閑的位置來(lái)活動(dòng)一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程：
1.認(rèn)識(shí)小手：
師：寶寶的跳的真漂亮?。≌?qǐng)寶寶輕輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害?。∨龅搅宋覀兊纳眢w這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊？（寶寶開(kāi)始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問(wèn)寶寶，如果寶寶說(shuō)不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。
2.比一比小手，明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝?。≌?qǐng)寶寶把小手伸出來(lái)，我們來(lái)比一下誰(shuí)的手最大，和其他寶寶比一下，來(lái)和教師比一下，誰(shuí)的手最大？（教師的手最大）哈哈~教師的手最大了。
教師小的時(shí)候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽(tīng)爸爸媽媽的話，吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個(gè)子越來(lái)越高，手也越來(lái)越大，如果小朋友也和文教師一樣聽(tīng)話，寶寶的手會(huì)變的比文教師的手還大。
3.明白小手的本領(lǐng)大，學(xué)會(huì)保護(hù)小手。
師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說(shuō)）哦！原先小手能幫我們做這么多事情啊！看看教師那里有沒(méi)有寶寶說(shuō)到的本領(lǐng)？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情??？寶寶看一下，我們的手指頭上長(zhǎng)著什么？（指甲）如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會(huì)抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會(huì)十分暖和，不會(huì)凍傷了是不是？（是）4.手指游戲：
師：我們必須要好好保護(hù)我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。教師那里有一個(gè)手指游戲，寶寶想不想學(xué)？（想）小手準(zhǔn)備~小竹竿，細(xì)又長(zhǎng)，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍?zhuān)L(zhǎng)的槍?zhuān)痰臉專(zhuān)瑱C(jī)關(guān)槍?zhuān)琾pp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。
整理環(huán)節(jié)：
師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來(lái)了小禮物?？磣是什么？（小貼畫(huà)）（發(fā)放給寶寶）結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：今日我們的活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái)，我們一齊做一個(gè)結(jié)束儀式.
小手小手怕怕，小手小手?jǐn)[擺，寶寶的小手藏起來(lái)，寶寶的小手變出來(lái)。寶寶再見(jiàn)~（教師再見(jiàn)）。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。
2、動(dòng)物模仿操的音樂(lè)。
3、準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開(kāi)始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥(niǎo)、青蛙、小兔子、小魚(yú)等。
3、聽(tīng)信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過(guò)老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)完整地做動(dòng)物模仿操。
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學(xué)反思】。
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)物走”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十四
1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。
2、提高聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
錄音機(jī)、磁帶、各種車(chē)輛的錄音
學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
幼兒自由選擇小動(dòng)物的角色。
隨著音樂(lè)做小動(dòng)物的律動(dòng)。
2、辨音活動(dòng)：
――“這是什么車(chē)子的聲音？公共汽車(chē)在馬路上怎么開(kāi)的？”
放摩托車(chē)聲音：
――“這又是什么車(chē)子的聲音？它開(kāi)起來(lái)是怎樣的？”
小結(jié)：開(kāi)車(chē)時(shí)要小心，找空的地方開(kāi)，不能碰到其他車(chē)輛。摩托車(chē)的速度比汽車(chē)快，開(kāi)時(shí)要開(kāi)足馬達(dá)，加快速度。
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊學(xué)著公共汽車(chē)或摩托車(chē)的樣子開(kāi)車(chē)。
3、游戲活動(dòng)：
教師由開(kāi)車(chē)引出交通規(guī)則：
――“司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng)：看見(jiàn)紅燈就停，看見(jiàn)黃燈就發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備，綠燈亮了，馬上開(kāi)車(chē)。有了本領(lǐng)，我們就可以開(kāi)車(chē)去旅游了?！?BR> 全體幼兒進(jìn)行看燈開(kāi)車(chē)，練習(xí)4~~5次。
幼兒扮演小動(dòng)物開(kāi)一輛自己喜歡的車(chē)到森林里游玩，一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。
4、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒開(kāi)著小汽車(chē)回教室休息。
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十五
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。
1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。
4.小豬去郊游：
（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
5.送小豬回家。
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十六
1、能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。
2、進(jìn)一步感知水果的一些特征。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫(huà)棒及印畫(huà)了蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的畫(huà)紙。
2、蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片。
3、有過(guò)秋天水果的有關(guān)知識(shí)，學(xué)過(guò)故事《水果屋》。
一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天有一些水果媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述)。
2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?
3、通過(guò)游戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知。
“什么水果不見(jiàn)了?”
“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“紅蘋(píng)果”等。
二、提出活動(dòng)要求。
這些水果媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫寶寶來(lái)穿衣服好嗎?
怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
三、幼兒作畫(huà)教師給能力弱的孩子給予幫助。
1、注意或者握筆的姿勢(shì)。
2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng)，小朋友都能積極、專(zhuān)注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮，除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過(guò)兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言描述，不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問(wèn)我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺(jué)得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，“好啊，我們下次幫寶寶來(lái)找媽媽吧。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十七
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
教育掛圖，《不吃太多甜食》。
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛(ài)吃嗎？（愛(ài)）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。
師：小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問(wèn)題。
（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么？（只愛(ài)吃甜食）不愛(ài)吃什么？（不愛(ài)吃飯和菜）他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）。
（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）。
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等。
（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié)。
小朋友們！那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會(huì)越來(lái)越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇一
1．能獨(dú)立地脫去開(kāi)衫和正確地疊衣服，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場(chǎng)地；獎(jiǎng)狀若干；小星星貼紙若干。
“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對(duì)，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會(huì)根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽(tīng)到老師發(fā)出口令“開(kāi)始！”后以最快的速度先脫下開(kāi)衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì)，每組評(píng)出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。
1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單，小朋友上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家鼓掌祝賀。
2．對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，每位小朋友貼一顆小星星。
在比賽前一周老師通過(guò)日?；顒?dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開(kāi)始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽(tīng)到口令后，以最快的速度將開(kāi)衫脫下來(lái)，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來(lái)，小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級(jí)有15位小朋友進(jìn)入決賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì)，對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開(kāi)心！
活動(dòng)讓小朋友覺(jué)得自己的小手很能干，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)了自信心。“我自己來(lái)！”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意自己的事情自己做。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇二
本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的`實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽。活動(dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
特色：情節(jié)性、游戲性。
目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
(一)進(jìn)場(chǎng)。
1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)。
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干。
3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌："衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。"。
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)"說(shuō)話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周?chē)藗兊墓ぷ鞣b。
廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái)，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問(wèn)題反思如下：
1、對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確，我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專(zhuān)心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材，現(xiàn)在看來(lái)，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他，而是通過(guò)一次活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。
2、對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn)，我的感觸是，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo)，組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好。
細(xì)細(xì)想來(lái)，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇五
1.認(rèn)識(shí)各種水果。
2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
3.簡(jiǎn)單了解水果的功效。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果蘋(píng)果，香蕉，梨子，橘子，水果盤(pán)子，小刀。
1.聽(tīng)水果兒歌。
師：小朋友們，我們來(lái)聽(tīng)一首水果兒歌吧，仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，都有了哪些水果，待會(huì)兒我來(lái)請(qǐng)舉手的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。
師：今天老師帶來(lái)了四個(gè)水果寶寶，它們可想見(jiàn)你們了，現(xiàn)在我就請(qǐng)它們出來(lái)。
大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
大家好，我是蘋(píng)果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
3.說(shuō)一說(shuō)自己最?lèi)?ài)吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師：老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊，放進(jìn)盤(pán)里，我要請(qǐng)小朋友過(guò)來(lái)品嘗。
師:xx你來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果，蘋(píng)果是什么味道？
幼：蘋(píng)果有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)甜，是酸酸甜甜的。
5.教師總結(jié)。
師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經(jīng)常跟它們?cè)谝黄?，如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬(wàn)不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，多吃點(diǎn)水果，多吃點(diǎn)青菜，吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，如果小朋友們挑食，營(yíng)養(yǎng)跟不上，就會(huì)生病的，小朋友們，記住了沒(méi)有，不要挑食，什么都吃點(diǎn)，而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
師：明天小朋友們記得帶水果來(lái)哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤(pán)游戲。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇六
1.初步學(xué)會(huì)折疊衣服，獲得自己做事的成就感。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序、整潔的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)心情，教育幼兒自己的事情自己做。
1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開(kāi)衫各1件）。
2.幼兒自己的衣服若干件。
一、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序、整潔的生活環(huán)境給生活帶來(lái)的方便。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的類(lèi)似的事情，談?wù)勛约涸诩宜X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎么放的。
二、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：
1.關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)。（紐洞與紐扣一一對(duì)應(yīng)）。
抱抱臂，抱抱臂。（袖子對(duì)袖子向胸前疊加）。
彎彎腰，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對(duì)齊折疊）。
我的衣服疊好了。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）。
2.教師示范折疊動(dòng)作，幼兒說(shuō)疊衣二哥，幫助幼兒理解并學(xué)會(huì)兒歌。
3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服。
4.幼兒兩人一組分別練習(xí)，看看誰(shuí)跌得對(duì)，疊得整齊。
三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌，感受自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長(zhǎng)包辦。今天的活動(dòng)以?xún)焊璧男问絹?lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺(jué)很有趣，學(xué)得也很快，其中一位幼兒還和我說(shuō)：“老師，以前我覺(jué)得疊衣服很難，原來(lái)這么簡(jiǎn)單我一下子就學(xué)會(huì)了。”但還是有一些幼兒疊得不整齊，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對(duì)袖子向胸前疊加前沒(méi)有把衣服拉平整，動(dòng)手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了，我想以后還是要多練習(xí)，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng)，相信這樣我班幼兒的衣服都會(huì)疊得很整齊。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇七
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班健康疊衣服教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?BR> 6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的.好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇八
1、在游戲中學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿小動(dòng)物走路，練習(xí)向指定方向走、跳、游、飛的基本動(dòng)作。
2、能初步遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
1、音樂(lè)及動(dòng)物胸飾、小動(dòng)物家四個(gè)。
一、出示小動(dòng)物圖片，布置小動(dòng)物的家。
1、這兒好美?。⌒?dòng)物們也來(lái)玩了，看、誰(shuí)來(lái)了？（小白兔）小白兔是怎樣來(lái)的？（跳來(lái)的）那我們就和跳跳的朋友一齊跳一跳吧！
2、游游的朋友、飛飛的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我們幼兒園這么美，還有好多小動(dòng)物也想來(lái)玩了，聽(tīng)、是誰(shuí)呀？（聽(tīng)音樂(lè)，做小動(dòng)物模仿操。）。
二、參觀新房子，練習(xí)走、飛、游跳等技能。你們明白嗎？小動(dòng)物們?cè)斓男路孔涌善亮?，他們想?qǐng)我們一齊去參觀，你們想去嗎？（想）我們先去小白兔家吧。小白兔說(shuō)，要請(qǐng)?zhí)呐笥讶?，我們一齊跳過(guò)去吧?。ㄐ“淄谩子职?，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。）小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友去做客。（小烏龜，爬呀爬，背著殼，到處走。）小魚(yú)請(qǐng)游游的朋友去做客。（河里小魚(yú)游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，好象歡樂(lè)的小朋友）小鳥(niǎo)請(qǐng)飛飛的朋友去做客。（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，飛到藍(lán)天里，飛到白云中，自由自在多歡樂(lè)。）。
三、看，那邊還有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友找一只小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)？你會(huì)怎樣？
四、游戲活動(dòng)：小動(dòng)物找家。教師就做動(dòng)物媽媽?zhuān)銈冏鑫业膭?dòng)物孩子好嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，跟著媽媽一齊動(dòng)動(dòng)小手和小腳。
1）聽(tīng)，（轟隆隆）打雷了，快到媽媽那里來(lái)，天要下雨了，怎樣辦呢？我們?nèi)バ?dòng)物家躲躲雨吧！小兔請(qǐng)?zhí)呐笥堰M(jìn)去躲雨，小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友進(jìn)去躲雨，小鳥(niǎo)請(qǐng)飛飛的朋友進(jìn)去躲雨，小魚(yú)請(qǐng)游游的朋友進(jìn)去躲雨。
2）雨停了，孩子們快到媽媽身邊來(lái)，讓我們繼續(xù)把小手和小腳動(dòng)起來(lái)。
3）（打雷）又打雷了，孩子們快跳過(guò)去、游過(guò)去、飛過(guò)去、爬過(guò)去躲躲雨吧！
五、結(jié)束活動(dòng)：
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，孩子們快到媽媽那里來(lái)。除了爬爬、跳跳、游游、飛飛的朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，下次我們?cè)賮?lái)找他們游戲好嗎？我們開(kāi)著火車(chē)回家吧！
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇九
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的'小常識(shí)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書(shū)。
一、開(kāi)始部分。
談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?
組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?
二、展開(kāi)部分。
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么。
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸：專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類(lèi)擺放衣物。
疊衣服。
兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
師：哇，巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的，那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。
清潔牙齒的方法。
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
1、教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
3、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。
4、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
1、早操：學(xué)習(xí)新操。
2、體育游戲：《我的家在哪里》。
3、自選活動(dòng)：大型器械等。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十一
1．了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去?？梢园淹略趲?，用水沖掉。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十二
認(rèn)識(shí)自我的小手，喜歡做小手的游戲。
2.明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
1.音樂(lè)《身體歌》。
2.關(guān)于小手的圖片。（適合自我課的）活動(dòng)導(dǎo)入：
師：請(qǐng)寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個(gè)空閑的位置來(lái)活動(dòng)一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程：
1.認(rèn)識(shí)小手：
師：寶寶的跳的真漂亮?。≌?qǐng)寶寶輕輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害?。∨龅搅宋覀兊纳眢w這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊？（寶寶開(kāi)始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問(wèn)寶寶，如果寶寶說(shuō)不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。
2.比一比小手，明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝?。≌?qǐng)寶寶把小手伸出來(lái)，我們來(lái)比一下誰(shuí)的手最大，和其他寶寶比一下，來(lái)和教師比一下，誰(shuí)的手最大？（教師的手最大）哈哈~教師的手最大了。
教師小的時(shí)候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽(tīng)爸爸媽媽的話，吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個(gè)子越來(lái)越高，手也越來(lái)越大，如果小朋友也和文教師一樣聽(tīng)話，寶寶的手會(huì)變的比文教師的手還大。
3.明白小手的本領(lǐng)大，學(xué)會(huì)保護(hù)小手。
師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說(shuō)）哦！原先小手能幫我們做這么多事情啊！看看教師那里有沒(méi)有寶寶說(shuō)到的本領(lǐng)？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情??？寶寶看一下，我們的手指頭上長(zhǎng)著什么？（指甲）如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會(huì)抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會(huì)十分暖和，不會(huì)凍傷了是不是？（是）4.手指游戲：
師：我們必須要好好保護(hù)我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。教師那里有一個(gè)手指游戲，寶寶想不想學(xué)？（想）小手準(zhǔn)備~小竹竿，細(xì)又長(zhǎng)，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍?zhuān)L(zhǎng)的槍?zhuān)痰臉專(zhuān)瑱C(jī)關(guān)槍?zhuān)琾pp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。
整理環(huán)節(jié)：
師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來(lái)了小禮物?？磣是什么？（小貼畫(huà)）（發(fā)放給寶寶）結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：今日我們的活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái)，我們一齊做一個(gè)結(jié)束儀式.
小手小手怕怕，小手小手?jǐn)[擺，寶寶的小手藏起來(lái)，寶寶的小手變出來(lái)。寶寶再見(jiàn)~（教師再見(jiàn)）。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。
2、動(dòng)物模仿操的音樂(lè)。
3、準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開(kāi)始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥(niǎo)、青蛙、小兔子、小魚(yú)等。
3、聽(tīng)信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過(guò)老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)完整地做動(dòng)物模仿操。
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學(xué)反思】。
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)物走”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十四
1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。
2、提高聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
錄音機(jī)、磁帶、各種車(chē)輛的錄音
學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
幼兒自由選擇小動(dòng)物的角色。
隨著音樂(lè)做小動(dòng)物的律動(dòng)。
2、辨音活動(dòng)：
――“這是什么車(chē)子的聲音？公共汽車(chē)在馬路上怎么開(kāi)的？”
放摩托車(chē)聲音：
――“這又是什么車(chē)子的聲音？它開(kāi)起來(lái)是怎樣的？”
小結(jié)：開(kāi)車(chē)時(shí)要小心，找空的地方開(kāi)，不能碰到其他車(chē)輛。摩托車(chē)的速度比汽車(chē)快，開(kāi)時(shí)要開(kāi)足馬達(dá)，加快速度。
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊學(xué)著公共汽車(chē)或摩托車(chē)的樣子開(kāi)車(chē)。
3、游戲活動(dòng)：
教師由開(kāi)車(chē)引出交通規(guī)則：
――“司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng)：看見(jiàn)紅燈就停，看見(jiàn)黃燈就發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備，綠燈亮了，馬上開(kāi)車(chē)。有了本領(lǐng)，我們就可以開(kāi)車(chē)去旅游了?！?BR> 全體幼兒進(jìn)行看燈開(kāi)車(chē)，練習(xí)4~~5次。
幼兒扮演小動(dòng)物開(kāi)一輛自己喜歡的車(chē)到森林里游玩，一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。
4、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒開(kāi)著小汽車(chē)回教室休息。
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十五
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。
1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。
4.小豬去郊游：
（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
5.送小豬回家。
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十六
1、能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。
2、進(jìn)一步感知水果的一些特征。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫(huà)棒及印畫(huà)了蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的畫(huà)紙。
2、蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片。
3、有過(guò)秋天水果的有關(guān)知識(shí)，學(xué)過(guò)故事《水果屋》。
一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天有一些水果媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述)。
2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?
3、通過(guò)游戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知。
“什么水果不見(jiàn)了?”
“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“紅蘋(píng)果”等。
二、提出活動(dòng)要求。
這些水果媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫寶寶來(lái)穿衣服好嗎?
怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
三、幼兒作畫(huà)教師給能力弱的孩子給予幫助。
1、注意或者握筆的姿勢(shì)。
2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng)，小朋友都能積極、專(zhuān)注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮，除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過(guò)兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言描述，不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問(wèn)我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺(jué)得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，“好啊，我們下次幫寶寶來(lái)找媽媽吧。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十七
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
教育掛圖，《不吃太多甜食》。
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛(ài)吃嗎？（愛(ài)）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。
師：小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問(wèn)題。
（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么？（只愛(ài)吃甜食）不愛(ài)吃什么？（不愛(ài)吃飯和菜）他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）。
（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）。
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等。
（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié)。
小朋友們！那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會(huì)越來(lái)越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！