一個(gè)明確的計(jì)劃可以給我們帶來安全感，并增加我們對(duì)未來的掌控感。為了寫一份完美的計(jì)劃，還可以尋求他人的幫助和支持，共同推動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施。小編為大家整理了一些關(guān)于計(jì)劃制定的范文，供大家參考借鑒。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評(píng)他人講課，及時(shí)寫出評(píng)課報(bào)告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客，虛心向老教師們請(qǐng)教教育教學(xué)及與學(xué)生們?nèi)绾蜗嗵幍姆椒?，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。本學(xué)期繼續(xù)利用家訪、qq群和校訊通以及電話聯(lián)系的方式與家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)以便及時(shí)教育和提高。
3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績(jī)。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
2、值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。
1、警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。認(rèn)真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動(dòng)，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個(gè)好榜樣。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
一群在校大學(xué)生湊錢開了一家汽車美容裝飾店，不僅生意越做越興隆，而且已經(jīng)準(zhǔn)備創(chuàng)立自己的洗車品牌。這家汽車美容裝飾店位于雙橋子蜀都花園后門的街邊，盡管這條街的人流車流并不大，但他們靠周到熱情的服務(wù)吸引了不少回頭客，有時(shí)店里還要加班到晚上12點(diǎn)以后。
這家店的主要股東是三個(gè)大學(xué)生：陳小華、唐博、周賢兵，而店員則是在校大學(xué)生。
“領(lǐng)頭羊”陳小華。
開洗車店的發(fā)起人是電子科大大四學(xué)生陳小華，從提出開店思路，到讓洗車店盈利，僅用了不到一年的時(shí)間。誰能想到，陳小華曾去應(yīng)聘成都一家知名汽車美容連鎖店的洗車工，人家一看他是眼鏡就將其拒之門外!
“我還記得他拿了厚厚幾十頁可行性分析報(bào)告來跟我交流他的想法。”陳小華所在的電子科大軟件學(xué)院輔導(dǎo)員肖嚴(yán)說，陳小華從大三下期開始發(fā)起創(chuàng)業(yè)，做調(diào)研―確定項(xiàng)目―開店，都時(shí)常跟他溝通?！八莻€(gè)踏實(shí)、積極的小伙子，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，而且肯干肯下功夫，創(chuàng)業(yè)意識(shí)非常強(qiáng)?！毙だ蠋熣f。
在確定洗車項(xiàng)目后，為了“偷師學(xué)藝”，去年暑假，陳小華等人應(yīng)聘到金沙車站附近一洗車場(chǎng)。
“一天要干12個(gè)半小時(shí)”、“一個(gè)月掙400塊錢”、“手和腳都洗爛了”……辛苦的經(jīng)歷讓他們不僅很快熟悉了洗車業(yè)務(wù)，而且迅速獲得了加盟資質(zhì)。
開汽車美容裝飾店需要十幾萬元的費(fèi)用，唐博和周賢兵向家里要錢湊了股，陳小華則出了2/3。除了跟父母親戚借錢外，陳靠炒股和打工掙得的六七萬元也都投了進(jìn)去。
選擇洗車業(yè)的原因。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
1、根據(jù)學(xué)生素質(zhì)教育的迫切需要，同時(shí)為了更好地配合學(xué)校開展好“二體一藝”活動(dòng)。故開展象棋興趣小組課外活動(dòng)。
開展中國(guó)象棋活動(dòng)，學(xué)生在下棋過程中要想贏棋，離不開對(duì)棋局變化的把握，對(duì)棋局變化的把握需要有一定的觀察力，要眼觀六路才能應(yīng)對(duì)八方，觀察力是學(xué)生成才不可或缺的能力。要想提高棋藝，對(duì)局結(jié)束學(xué)生要復(fù)盤，復(fù)盤必須有較強(qiáng)記憶力，與棋手多盤對(duì)弈重要的是記憶力，知識(shí)的獲得靠的是理解和記憶。想象力在提高棋藝中更為重要，中國(guó)象棋棋子的形象能誘發(fā)學(xué)生豐富的想象和聯(lián)想，棋盤上的戰(zhàn)略運(yùn)用，特別是下盲棋，都需要想象和聯(lián)想。想象、聯(lián)想也是創(chuàng)新型人才的心理基礎(chǔ)與必備條件。思維力是智力的核心，中國(guó)象棋活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維，下棋著子的每一步，都要經(jīng)過縝密思考，要巧妙利用對(duì)手的失誤，力避重蹈對(duì)手覆轍；要洞觀全局戰(zhàn)況，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，成功的人才都具有縝密的邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心浮氣躁，注意力分散是造成學(xué)習(xí)后進(jìn)的主要原因，而下棋卻要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)棋子的走法，否則一著不慎全盤皆輸，下棋能培養(yǎng)學(xué)生的注意力。學(xué)生下棋，一盤棋下來身不動(dòng)，心不搖，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，習(xí)慣就會(huì)成自然。而注意力高度集中，專心致志是學(xué)生將來事業(yè)成功的保證。
2、象棋經(jīng)典文化是我國(guó)幾千年歷史留下的豐富的文化遺產(chǎn)，大部分學(xué)生對(duì)象棋興趣非常愛好，俗話說“棋道雖小，棋品最尊”。棋，通過方寸天地的拼搏，勝敗各半，勝者不驕，敗者不餒。所謂“棋如人生”，學(xué)生在下棋的過程中，人生觀會(huì)受到潛移默化的影響：做事要實(shí)事求是，不能弄虛作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有輸有贏，人生亦有沉浮??這些道理，學(xué)生雖不能立刻明白，但對(duì)他們今后的人生道路都將產(chǎn)生極大的影響。
3、學(xué)校辦學(xué)思想與校園特色的體現(xiàn)：“建文化校園，享幸福人生”為目標(biāo)，以追求“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)，我能成為最佳的我”為宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化建設(shè)構(gòu)想，引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人教育等相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位。對(duì)于象棋校本課程開發(fā)的具體策略，學(xué)校做到如下的四個(gè)方面：
1.環(huán)境的開發(fā)。
宣傳象棋文化，營(yíng)造象棋氛圍。在校園文化建設(shè)方面，我們把象棋文化作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，把教室作為棋文化的宣傳點(diǎn)和象棋活動(dòng)點(diǎn)。教室里面的大屏幕投影在課間可以播放有關(guān)的象棋教學(xué)影片。
2.師資的開發(fā)。
發(fā)動(dòng)本校教師，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。我們?cè)诮處熤薪M織學(xué)習(xí)討論，讓大家認(rèn)識(shí)開設(shè)象棋課程的目的意義，了解教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。以本校教師的力量承擔(dān)起學(xué)校的象棋課教學(xué)任務(wù)。
二、課程目標(biāo)：
總體目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。象棋因?yàn)橹ǘ嘧?，趣味性?qiáng)，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時(shí)候，手、眼和左、右腦同時(shí)運(yùn)用，促使兒童思維受到了反復(fù)、有效的鍛煉，從而增強(qiáng)了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨(dú)到的教育功能。它能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)立思考能力，正確地估計(jì)自己和對(duì)手；棋局的勝負(fù)可以使學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。簡(jiǎn)言之，下棋能改變學(xué)生的性格、脾氣，鑄就積極奮發(fā)的向上精神，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著明顯的促進(jìn)作用。
現(xiàn)在的小學(xué)生，獨(dú)生子女很多。下象棋是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑之一。其一是能有效地幫助獨(dú)生子女在成長(zhǎng)過程中因嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理等造成的弊端。其二對(duì)克服大多數(shù)獨(dú)生子女交往能力差，孤僻倔強(qiáng)，不合群等心理缺陷有很大幫助。
三、開發(fā)宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德。
四、課程內(nèi)容：
切磋：以棋藝相近的小棋手相互對(duì)弈為主背誦：輔以背誦象棋十絕，象棋諺語，象棋歌謠.講述：尋找象棋名手的相關(guān)故事講給學(xué)生，激發(fā)象棋的興趣評(píng)價(jià)：推廣“互動(dòng)式、鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)。
五、課程組織：
（一）開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校每周安排1到2課時(shí)。
（二）本課程分為：中國(guó)象棋歷史與文化簡(jiǎn)介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。
（三）開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)。
1、組織教師實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
2、搜集、提供信息資料。
3、階段性小結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。
六、課程實(shí)施建議：
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。
5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得健康、獲得快樂。
3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí)，在愉悅的心情中找到快樂。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料。活動(dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功。
1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富教師的知識(shí)面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
首先是語言，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜Z言來跟孩子交流上課的，課上語言的嚴(yán)謹(jǐn)性很重要，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一個(gè)思維邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。但課上語言還應(yīng)注意其他幾個(gè)方面。在師幼互動(dòng)過程中，教師的語言是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的外部體現(xiàn)，同時(shí),幼兒期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期,因此教師應(yīng)講究一定的語言策略，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體地說，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、積極的指令和建議。
可以發(fā)現(xiàn)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，指令必不可少，因?yàn)橛變菏侵庇X思維時(shí)期，不容易克制自己，很容易產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的現(xiàn)象，為了讓活動(dòng)順利的開展，教師只能通過發(fā)出很多指令使活動(dòng)順利的進(jìn)行下去。老師應(yīng)該告訴幼兒能夠做什么，怎樣去做，如“請(qǐng)你再大聲些！”“請(qǐng)你在后面排隊(duì)?！薄昂?，我們一起來跳舞?！薄靶⌒?，請(qǐng)你回答這個(gè)問題?！倍灰晃兜刂肛?zé)他們不能做什么、不應(yīng)該做什么，如“小強(qiáng)，上課了，不許拿玩具?！蹦阍趺醋哌@么慢，還不快點(diǎn)兒。”事實(shí)證明，積極的建議比消極的命令更為有效，更能拉近教師與幼兒之間的關(guān)系，有利于師幼互動(dòng)。
二、富于童趣的語言。
幼兒教師的語言應(yīng)注重生動(dòng)形象和富有感情。古人有句話叫做“感人心者，莫先乎情，莫使乎言?！本褪钦f要避免空洞無物、枯燥無味、呆板無力的語言。如果教師像老和尚念經(jīng)似地說話，只能使幼兒昏昏欲睡；如果象播音員一樣地說話則只能讓幼兒感到生澀，毫無情趣。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡生動(dòng)的、有趣的、形象的、活潑的語言，特別是加上教師豐富的表情和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，更容易為幼兒所接受和模仿。
三、適時(shí)的鼓勵(lì)，表揚(yáng)。
這一策略要求教師，在幼兒完成了任務(wù)時(shí)要給予及時(shí)的表揚(yáng)；在幼兒遇到問題或困難時(shí)要及時(shí)地予以鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)對(duì)幼兒來說是一種力量，諸如“嗯，真不錯(cuò)！”、“好樣的！”、“好孩子，繼續(xù)做下去一定行！”等語言，加上教師親切的表情、愛撫的動(dòng)作，會(huì)使幼兒受到極大的鼓舞，信心百倍地參與到活動(dòng)中。
四、提問要有啟發(fā)性。
如教師在引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片時(shí)問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？教師在幼兒操作時(shí)問：你還能想出和別人不一樣的方法嗎？為什么是這樣的？這種啟發(fā)性的問題，可以促進(jìn)幼兒觀察、引起他們的思考，像一根火柴棒點(diǎn)燃、擦亮幼兒智慧的火花，有利于促進(jìn)兒童的創(chuàng)造性思維發(fā)展，也為師生間的互動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我想，正是因?yàn)榻處焼栐捴v究了策略，活動(dòng)才收到了良好的效果。
以上是我對(duì)上課時(shí)語言的總結(jié)。
因?yàn)槲覀兠墒蠑?shù)學(xué)是一個(gè)有著大量操作材料的數(shù)學(xué)課程，操作活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要方法，數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料是開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境的重要部分，所以材料應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，遵循數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部的邏輯性；
2．要滿足不同發(fā)展水平幼兒的操作需要；
3．要有不統(tǒng)一性；
4．要具有自控性；
5．要生活化；
6．要一物多用，并注意安全衛(wèi)生等。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
（一）教學(xué)工作：本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)任幼兒中班的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，本班現(xiàn)有幼兒35人，他們是３—５周歲的幼兒。他們的接受能力不同，知識(shí)水平不一，需要教師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再根據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。
(二)、保教工作：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
（三）、幼兒保?。?BR> 1、充分利用自然因素，開展體育游戲，戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我甕中保護(hù)意識(shí)。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對(duì)新形勢(shì)的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
一、基本學(xué)制：五年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本*培養(yǎng)適合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，具備中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)療與預(yù)防基本技能，具備創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì)，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)治療機(jī)構(gòu)和醫(yī)學(xué)科研等部門從事中西醫(yī)臨床。預(yù)防、保健、康復(fù)?？蒲械葟?fù)合型、實(shí)用型專門人才。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:。
1.具有人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德規(guī)范知識(shí);。
2.具有中西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)；
7.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力，和一定外語閱讀能力，并能借助詞典閱讀本*外文書刊。
四、主干學(xué)科和主要課程。
主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：馬克思主義基本原理、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、*理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中*學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、針灸學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
教學(xué)要求：高等函授教育是以學(xué)員自學(xué)為主，平時(shí)輔導(dǎo)和集中面授為輔的教學(xué)形式。自學(xué)是函授教學(xué)的基本形式，是函授教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。函授學(xué)員必須按教學(xué)計(jì)劃和大綱、自學(xué)指導(dǎo)書的要求，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真閱讀指定的參考書，掌握課程的基本原理、基本知識(shí)、基本技能和基本方法。自學(xué)時(shí)間一般為計(jì)劃學(xué)時(shí)的2～3倍。
本計(jì)劃不專門安排實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐（含上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等）教學(xué)環(huán)節(jié)由學(xué)員自己在平時(shí)工作中或自學(xué)學(xué)時(shí)中完成。
本計(jì)劃不專門安排體育課，但要求函授生應(yīng)按本人的實(shí)際情況，經(jīng)常鍛煉身體，保持體魄健康。
五、畢業(yè)規(guī)定。
函函授學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程，總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求，思想品德鑒定合格，可準(zhǔn)予畢業(yè)，由長(zhǎng)*大學(xué)頒發(fā)*高等教育本科畢業(yè)*書。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。
一尊重孩子，善于溝通。
剛開始教學(xué)的時(shí)候我就感覺到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的！我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長(zhǎng)決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對(duì)孩子們說：今天我們倆都聽你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對(duì)著天空說：我真自由！??！自由真好！！
二揚(yáng)善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強(qiáng)孩子的自信心。
孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來要求他們,他們感覺的壓力就會(huì)小的多。
人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；可以通過表揚(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺得很有效的。
三以身作則，用自己的行動(dòng)去影響孩子。
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。
六多打比賽，使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正，沒有任何的負(fù)擔(dān)，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的，我會(huì)表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，重樹他的信心！
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七積極普及，搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作。
這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正！
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理資料，形成課題總結(jié)報(bào)告。
根據(jù)幼兒實(shí)際情況，深入開展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(zhǎng)檔案；認(rèn)真觀察記錄幼兒活動(dòng)過程，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報(bào)告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育。
通過英語的高頻運(yùn)用，熟練生活口語。
加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
多采用歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為有趣。
運(yùn)用直觀、形象的教育，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
20__年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成，3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，將直接影響高考成績(jī)，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)安排。
一、鉆研20__年考綱，并與2x年考綱進(jìn)行對(duì)比，找出今年的考綱變化。
對(duì)于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年某某及全國(guó)各地高考題的基礎(chǔ)之上。對(duì)于考綱中的例題也要仔細(xì)研究，找出基本題型，重要的主干知識(shí)。生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材。
某某的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點(diǎn)，因此要重點(diǎn)閱讀教材，并與有經(jīng)驗(yàn)的老教師一起研討教材，找出可能的出題點(diǎn)，并與化學(xué)主干知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí)，又要將一輪復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個(gè)主要模塊：有機(jī)化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在專題復(fù)習(xí)中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色。
在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，知識(shí)點(diǎn)精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時(shí)間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計(jì)劃與安排。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實(shí)。
2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時(shí)間，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)生集中反映的問題精講，進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、以圍棋基礎(chǔ)知識(shí)為主，循序漸進(jìn)地介紹圍棋的起源，吃子著法，死活棋型。
2、在學(xué)習(xí)圍棋中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解圍棋的基本知識(shí)，對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。
2、基本上能完完整整的下好一盤棋。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的主動(dòng)性。教學(xué)進(jìn)度：
暑期班從7月14日開始至8月28日結(jié)束，每周一三五上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。共計(jì)20天培訓(xùn)40課時(shí)。
14號(hào)：基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單回顧。認(rèn)識(shí)棋盤，通曉行棋規(guī)則。
16號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，1、學(xué)習(xí)提子（吃子）。
2、虎口。
3、禁著點(diǎn)和解禁點(diǎn)。
4、打吃和逃跑。19號(hào)：吃子知識(shí)再認(rèn)識(shí)。（校本課時(shí)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了吃法，第二遍以掌握為主）。
1、雙吃和制造雙吃。
2、門吃和抱吃。
制造門吃和抱吃。
21號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
1、征吃和制造征吃。
2、枷吃和制造枷吃23號(hào)：綜合練習(xí)。以做題為主，主要是五種吃法的習(xí)題。
吃子口訣從上面打到下面,從外面打到里面,讓它氣越來越少,最后把它全提掉。
26號(hào)：新課。撲、倒撲和制造倒撲。（以講題為主）28號(hào)：新課。接不歸和制造接不歸。（以講題為主）30號(hào)：新課。逃子的方法。（以講題為主）。
2號(hào)：新課。邊線吃子要領(lǐng)。（以二三線吃子方法為主）4號(hào)：新課。大與小的比較。（比較抽象，以草莓，蘋果，西瓜簡(jiǎn)單的讓學(xué)生知道一下大小的取舍。）6號(hào)：實(shí)戰(zhàn)。打一場(chǎng)小比賽。贏棋的前三名有獎(jiǎng)品。9號(hào)：新課。眼和兩眼做活。（以理論為主，題型為輔）。
11號(hào)：新課。做眼法。（以講題為主）13號(hào)：新課。破眼法。（以講題為主）。
16號(hào)：綜合練習(xí)。（主要是死活題為主）。
18號(hào)：新課：雙活與三活。
20號(hào)：新課。死活棋基本型。
23號(hào)，25號(hào)，27號(hào)不安排，為此計(jì)劃的時(shí)間緩沖。補(bǔ)充知識(shí)。勝負(fù)的計(jì)算。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報(bào)表揚(yáng)。
通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
市少兒花會(huì)畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。
我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈、時(shí)裝表演、參加了美國(guó)惠氏藥廠有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。
加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語活動(dòng)的興趣較高，對(duì)學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對(duì)話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語交流，完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語指令。
2、需要加強(qiáng)的方面。
加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
堅(jiān)持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類的興趣，為推動(dòng)中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類的了解、對(duì)棋類活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式：
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹中國(guó)象棋歷史；棋盤與棋子；
2、常用術(shù)語；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo)，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn)，通過培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無故缺課，不早退，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)、出勤結(jié)合評(píng)定?？偝煽?jī)?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證，否則，重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
(1）專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
(2）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
(3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。
2、情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo)：通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
第一周-第三周圍棋的起源。
第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周圍棋吃子手段。
第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷。
第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周圍棋擂臺(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。
4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
（二）切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。
（三）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
（1）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開展。
（2）重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。
（2）繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
（3）開展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
（1）每班每月結(jié)合主題開展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)方面的教育。
（2）利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動(dòng)。
為配合全國(guó)法制宣傳教育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合xxx平安校園xxx的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠(chéng)信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開展xxx學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國(guó)法制宣傳日特別活動(dòng)，并開展xxx學(xué)法、守法，從我做起xxx的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國(guó)家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。
導(dǎo)，在中大班開展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上xxx等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道xxx法xxx就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評(píng)他人講課，及時(shí)寫出評(píng)課報(bào)告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客，虛心向老教師們請(qǐng)教教育教學(xué)及與學(xué)生們?nèi)绾蜗嗵幍姆椒?，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。本學(xué)期繼續(xù)利用家訪、qq群和校訊通以及電話聯(lián)系的方式與家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)以便及時(shí)教育和提高。
3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績(jī)。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
2、值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。
1、警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。認(rèn)真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動(dòng)，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個(gè)好榜樣。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
一群在校大學(xué)生湊錢開了一家汽車美容裝飾店，不僅生意越做越興隆，而且已經(jīng)準(zhǔn)備創(chuàng)立自己的洗車品牌。這家汽車美容裝飾店位于雙橋子蜀都花園后門的街邊，盡管這條街的人流車流并不大，但他們靠周到熱情的服務(wù)吸引了不少回頭客，有時(shí)店里還要加班到晚上12點(diǎn)以后。
這家店的主要股東是三個(gè)大學(xué)生：陳小華、唐博、周賢兵，而店員則是在校大學(xué)生。
“領(lǐng)頭羊”陳小華。
開洗車店的發(fā)起人是電子科大大四學(xué)生陳小華，從提出開店思路，到讓洗車店盈利，僅用了不到一年的時(shí)間。誰能想到，陳小華曾去應(yīng)聘成都一家知名汽車美容連鎖店的洗車工，人家一看他是眼鏡就將其拒之門外!
“我還記得他拿了厚厚幾十頁可行性分析報(bào)告來跟我交流他的想法。”陳小華所在的電子科大軟件學(xué)院輔導(dǎo)員肖嚴(yán)說，陳小華從大三下期開始發(fā)起創(chuàng)業(yè)，做調(diào)研―確定項(xiàng)目―開店，都時(shí)常跟他溝通?！八莻€(gè)踏實(shí)、積極的小伙子，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，而且肯干肯下功夫，創(chuàng)業(yè)意識(shí)非常強(qiáng)?！毙だ蠋熣f。
在確定洗車項(xiàng)目后，為了“偷師學(xué)藝”，去年暑假，陳小華等人應(yīng)聘到金沙車站附近一洗車場(chǎng)。
“一天要干12個(gè)半小時(shí)”、“一個(gè)月掙400塊錢”、“手和腳都洗爛了”……辛苦的經(jīng)歷讓他們不僅很快熟悉了洗車業(yè)務(wù)，而且迅速獲得了加盟資質(zhì)。
開汽車美容裝飾店需要十幾萬元的費(fèi)用，唐博和周賢兵向家里要錢湊了股，陳小華則出了2/3。除了跟父母親戚借錢外，陳靠炒股和打工掙得的六七萬元也都投了進(jìn)去。
選擇洗車業(yè)的原因。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
1、根據(jù)學(xué)生素質(zhì)教育的迫切需要，同時(shí)為了更好地配合學(xué)校開展好“二體一藝”活動(dòng)。故開展象棋興趣小組課外活動(dòng)。
開展中國(guó)象棋活動(dòng)，學(xué)生在下棋過程中要想贏棋，離不開對(duì)棋局變化的把握，對(duì)棋局變化的把握需要有一定的觀察力，要眼觀六路才能應(yīng)對(duì)八方，觀察力是學(xué)生成才不可或缺的能力。要想提高棋藝，對(duì)局結(jié)束學(xué)生要復(fù)盤，復(fù)盤必須有較強(qiáng)記憶力，與棋手多盤對(duì)弈重要的是記憶力，知識(shí)的獲得靠的是理解和記憶。想象力在提高棋藝中更為重要，中國(guó)象棋棋子的形象能誘發(fā)學(xué)生豐富的想象和聯(lián)想，棋盤上的戰(zhàn)略運(yùn)用，特別是下盲棋，都需要想象和聯(lián)想。想象、聯(lián)想也是創(chuàng)新型人才的心理基礎(chǔ)與必備條件。思維力是智力的核心，中國(guó)象棋活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維，下棋著子的每一步，都要經(jīng)過縝密思考，要巧妙利用對(duì)手的失誤，力避重蹈對(duì)手覆轍；要洞觀全局戰(zhàn)況，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，成功的人才都具有縝密的邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心浮氣躁，注意力分散是造成學(xué)習(xí)后進(jìn)的主要原因，而下棋卻要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)棋子的走法，否則一著不慎全盤皆輸，下棋能培養(yǎng)學(xué)生的注意力。學(xué)生下棋，一盤棋下來身不動(dòng)，心不搖，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，習(xí)慣就會(huì)成自然。而注意力高度集中，專心致志是學(xué)生將來事業(yè)成功的保證。
2、象棋經(jīng)典文化是我國(guó)幾千年歷史留下的豐富的文化遺產(chǎn)，大部分學(xué)生對(duì)象棋興趣非常愛好，俗話說“棋道雖小，棋品最尊”。棋，通過方寸天地的拼搏，勝敗各半，勝者不驕，敗者不餒。所謂“棋如人生”，學(xué)生在下棋的過程中，人生觀會(huì)受到潛移默化的影響：做事要實(shí)事求是，不能弄虛作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有輸有贏，人生亦有沉浮??這些道理，學(xué)生雖不能立刻明白，但對(duì)他們今后的人生道路都將產(chǎn)生極大的影響。
3、學(xué)校辦學(xué)思想與校園特色的體現(xiàn)：“建文化校園，享幸福人生”為目標(biāo)，以追求“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)，我能成為最佳的我”為宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化建設(shè)構(gòu)想，引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人教育等相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位。對(duì)于象棋校本課程開發(fā)的具體策略，學(xué)校做到如下的四個(gè)方面：
1.環(huán)境的開發(fā)。
宣傳象棋文化，營(yíng)造象棋氛圍。在校園文化建設(shè)方面，我們把象棋文化作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，把教室作為棋文化的宣傳點(diǎn)和象棋活動(dòng)點(diǎn)。教室里面的大屏幕投影在課間可以播放有關(guān)的象棋教學(xué)影片。
2.師資的開發(fā)。
發(fā)動(dòng)本校教師，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。我們?cè)诮處熤薪M織學(xué)習(xí)討論，讓大家認(rèn)識(shí)開設(shè)象棋課程的目的意義，了解教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。以本校教師的力量承擔(dān)起學(xué)校的象棋課教學(xué)任務(wù)。
二、課程目標(biāo)：
總體目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。象棋因?yàn)橹ǘ嘧?，趣味性?qiáng)，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時(shí)候，手、眼和左、右腦同時(shí)運(yùn)用，促使兒童思維受到了反復(fù)、有效的鍛煉，從而增強(qiáng)了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨(dú)到的教育功能。它能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)立思考能力，正確地估計(jì)自己和對(duì)手；棋局的勝負(fù)可以使學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。簡(jiǎn)言之，下棋能改變學(xué)生的性格、脾氣，鑄就積極奮發(fā)的向上精神，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著明顯的促進(jìn)作用。
現(xiàn)在的小學(xué)生，獨(dú)生子女很多。下象棋是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑之一。其一是能有效地幫助獨(dú)生子女在成長(zhǎng)過程中因嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理等造成的弊端。其二對(duì)克服大多數(shù)獨(dú)生子女交往能力差，孤僻倔強(qiáng)，不合群等心理缺陷有很大幫助。
三、開發(fā)宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德。
四、課程內(nèi)容：
切磋：以棋藝相近的小棋手相互對(duì)弈為主背誦：輔以背誦象棋十絕，象棋諺語，象棋歌謠.講述：尋找象棋名手的相關(guān)故事講給學(xué)生，激發(fā)象棋的興趣評(píng)價(jià)：推廣“互動(dòng)式、鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)。
五、課程組織：
（一）開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校每周安排1到2課時(shí)。
（二）本課程分為：中國(guó)象棋歷史與文化簡(jiǎn)介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。
（三）開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)。
1、組織教師實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
2、搜集、提供信息資料。
3、階段性小結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。
六、課程實(shí)施建議：
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。
5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得健康、獲得快樂。
3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí)，在愉悅的心情中找到快樂。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料。活動(dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功。
1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富教師的知識(shí)面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
首先是語言，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜Z言來跟孩子交流上課的，課上語言的嚴(yán)謹(jǐn)性很重要，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一個(gè)思維邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。但課上語言還應(yīng)注意其他幾個(gè)方面。在師幼互動(dòng)過程中，教師的語言是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的外部體現(xiàn)，同時(shí),幼兒期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期,因此教師應(yīng)講究一定的語言策略，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體地說，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、積極的指令和建議。
可以發(fā)現(xiàn)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，指令必不可少，因?yàn)橛變菏侵庇X思維時(shí)期，不容易克制自己，很容易產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的現(xiàn)象，為了讓活動(dòng)順利的開展，教師只能通過發(fā)出很多指令使活動(dòng)順利的進(jìn)行下去。老師應(yīng)該告訴幼兒能夠做什么，怎樣去做，如“請(qǐng)你再大聲些！”“請(qǐng)你在后面排隊(duì)?！薄昂?，我們一起來跳舞?！薄靶⌒?，請(qǐng)你回答這個(gè)問題?！倍灰晃兜刂肛?zé)他們不能做什么、不應(yīng)該做什么，如“小強(qiáng)，上課了，不許拿玩具?！蹦阍趺醋哌@么慢，還不快點(diǎn)兒。”事實(shí)證明，積極的建議比消極的命令更為有效，更能拉近教師與幼兒之間的關(guān)系，有利于師幼互動(dòng)。
二、富于童趣的語言。
幼兒教師的語言應(yīng)注重生動(dòng)形象和富有感情。古人有句話叫做“感人心者，莫先乎情，莫使乎言?！本褪钦f要避免空洞無物、枯燥無味、呆板無力的語言。如果教師像老和尚念經(jīng)似地說話，只能使幼兒昏昏欲睡；如果象播音員一樣地說話則只能讓幼兒感到生澀，毫無情趣。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡生動(dòng)的、有趣的、形象的、活潑的語言，特別是加上教師豐富的表情和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，更容易為幼兒所接受和模仿。
三、適時(shí)的鼓勵(lì)，表揚(yáng)。
這一策略要求教師，在幼兒完成了任務(wù)時(shí)要給予及時(shí)的表揚(yáng)；在幼兒遇到問題或困難時(shí)要及時(shí)地予以鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)對(duì)幼兒來說是一種力量，諸如“嗯，真不錯(cuò)！”、“好樣的！”、“好孩子，繼續(xù)做下去一定行！”等語言，加上教師親切的表情、愛撫的動(dòng)作，會(huì)使幼兒受到極大的鼓舞，信心百倍地參與到活動(dòng)中。
四、提問要有啟發(fā)性。
如教師在引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片時(shí)問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？教師在幼兒操作時(shí)問：你還能想出和別人不一樣的方法嗎？為什么是這樣的？這種啟發(fā)性的問題，可以促進(jìn)幼兒觀察、引起他們的思考，像一根火柴棒點(diǎn)燃、擦亮幼兒智慧的火花，有利于促進(jìn)兒童的創(chuàng)造性思維發(fā)展，也為師生間的互動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我想，正是因?yàn)榻處焼栐捴v究了策略，活動(dòng)才收到了良好的效果。
以上是我對(duì)上課時(shí)語言的總結(jié)。
因?yàn)槲覀兠墒蠑?shù)學(xué)是一個(gè)有著大量操作材料的數(shù)學(xué)課程，操作活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要方法，數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料是開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境的重要部分，所以材料應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，遵循數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部的邏輯性；
2．要滿足不同發(fā)展水平幼兒的操作需要；
3．要有不統(tǒng)一性；
4．要具有自控性；
5．要生活化；
6．要一物多用，并注意安全衛(wèi)生等。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
（一）教學(xué)工作：本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)任幼兒中班的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，本班現(xiàn)有幼兒35人，他們是３—５周歲的幼兒。他們的接受能力不同，知識(shí)水平不一，需要教師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再根據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。
(二)、保教工作：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
（三）、幼兒保?。?BR> 1、充分利用自然因素，開展體育游戲，戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我甕中保護(hù)意識(shí)。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對(duì)新形勢(shì)的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
一、基本學(xué)制：五年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本*培養(yǎng)適合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，具備中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)療與預(yù)防基本技能，具備創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì)，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)治療機(jī)構(gòu)和醫(yī)學(xué)科研等部門從事中西醫(yī)臨床。預(yù)防、保健、康復(fù)?？蒲械葟?fù)合型、實(shí)用型專門人才。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:。
1.具有人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德規(guī)范知識(shí);。
2.具有中西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)；
7.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力，和一定外語閱讀能力，并能借助詞典閱讀本*外文書刊。
四、主干學(xué)科和主要課程。
主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：馬克思主義基本原理、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、*理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中*學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、針灸學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
教學(xué)要求：高等函授教育是以學(xué)員自學(xué)為主，平時(shí)輔導(dǎo)和集中面授為輔的教學(xué)形式。自學(xué)是函授教學(xué)的基本形式，是函授教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。函授學(xué)員必須按教學(xué)計(jì)劃和大綱、自學(xué)指導(dǎo)書的要求，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真閱讀指定的參考書，掌握課程的基本原理、基本知識(shí)、基本技能和基本方法。自學(xué)時(shí)間一般為計(jì)劃學(xué)時(shí)的2～3倍。
本計(jì)劃不專門安排實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐（含上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等）教學(xué)環(huán)節(jié)由學(xué)員自己在平時(shí)工作中或自學(xué)學(xué)時(shí)中完成。
本計(jì)劃不專門安排體育課，但要求函授生應(yīng)按本人的實(shí)際情況，經(jīng)常鍛煉身體，保持體魄健康。
五、畢業(yè)規(guī)定。
函函授學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程，總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求，思想品德鑒定合格，可準(zhǔn)予畢業(yè)，由長(zhǎng)*大學(xué)頒發(fā)*高等教育本科畢業(yè)*書。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。
一尊重孩子，善于溝通。
剛開始教學(xué)的時(shí)候我就感覺到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的！我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長(zhǎng)決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對(duì)孩子們說：今天我們倆都聽你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對(duì)著天空說：我真自由！??！自由真好！！
二揚(yáng)善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強(qiáng)孩子的自信心。
孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來要求他們,他們感覺的壓力就會(huì)小的多。
人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；可以通過表揚(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺得很有效的。
三以身作則，用自己的行動(dòng)去影響孩子。
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。
六多打比賽，使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正，沒有任何的負(fù)擔(dān)，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的，我會(huì)表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，重樹他的信心！
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七積極普及，搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作。
這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正！
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理資料，形成課題總結(jié)報(bào)告。
根據(jù)幼兒實(shí)際情況，深入開展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(zhǎng)檔案；認(rèn)真觀察記錄幼兒活動(dòng)過程，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報(bào)告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育。
通過英語的高頻運(yùn)用，熟練生活口語。
加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
多采用歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為有趣。
運(yùn)用直觀、形象的教育，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
20__年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成，3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，將直接影響高考成績(jī)，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)安排。
一、鉆研20__年考綱，并與2x年考綱進(jìn)行對(duì)比，找出今年的考綱變化。
對(duì)于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年某某及全國(guó)各地高考題的基礎(chǔ)之上。對(duì)于考綱中的例題也要仔細(xì)研究，找出基本題型，重要的主干知識(shí)。生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材。
某某的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點(diǎn)，因此要重點(diǎn)閱讀教材，并與有經(jīng)驗(yàn)的老教師一起研討教材，找出可能的出題點(diǎn)，并與化學(xué)主干知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí)，又要將一輪復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個(gè)主要模塊：有機(jī)化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在專題復(fù)習(xí)中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色。
在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，知識(shí)點(diǎn)精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時(shí)間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計(jì)劃與安排。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實(shí)。
2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時(shí)間，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)生集中反映的問題精講，進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、以圍棋基礎(chǔ)知識(shí)為主，循序漸進(jìn)地介紹圍棋的起源，吃子著法，死活棋型。
2、在學(xué)習(xí)圍棋中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解圍棋的基本知識(shí)，對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。
2、基本上能完完整整的下好一盤棋。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的主動(dòng)性。教學(xué)進(jìn)度：
暑期班從7月14日開始至8月28日結(jié)束，每周一三五上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。共計(jì)20天培訓(xùn)40課時(shí)。
14號(hào)：基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單回顧。認(rèn)識(shí)棋盤，通曉行棋規(guī)則。
16號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，1、學(xué)習(xí)提子（吃子）。
2、虎口。
3、禁著點(diǎn)和解禁點(diǎn)。
4、打吃和逃跑。19號(hào)：吃子知識(shí)再認(rèn)識(shí)。（校本課時(shí)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了吃法，第二遍以掌握為主）。
1、雙吃和制造雙吃。
2、門吃和抱吃。
制造門吃和抱吃。
21號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
1、征吃和制造征吃。
2、枷吃和制造枷吃23號(hào)：綜合練習(xí)。以做題為主，主要是五種吃法的習(xí)題。
吃子口訣從上面打到下面,從外面打到里面,讓它氣越來越少,最后把它全提掉。
26號(hào)：新課。撲、倒撲和制造倒撲。（以講題為主）28號(hào)：新課。接不歸和制造接不歸。（以講題為主）30號(hào)：新課。逃子的方法。（以講題為主）。
2號(hào)：新課。邊線吃子要領(lǐng)。（以二三線吃子方法為主）4號(hào)：新課。大與小的比較。（比較抽象，以草莓，蘋果，西瓜簡(jiǎn)單的讓學(xué)生知道一下大小的取舍。）6號(hào)：實(shí)戰(zhàn)。打一場(chǎng)小比賽。贏棋的前三名有獎(jiǎng)品。9號(hào)：新課。眼和兩眼做活。（以理論為主，題型為輔）。
11號(hào)：新課。做眼法。（以講題為主）13號(hào)：新課。破眼法。（以講題為主）。
16號(hào)：綜合練習(xí)。（主要是死活題為主）。
18號(hào)：新課：雙活與三活。
20號(hào)：新課。死活棋基本型。
23號(hào)，25號(hào)，27號(hào)不安排，為此計(jì)劃的時(shí)間緩沖。補(bǔ)充知識(shí)。勝負(fù)的計(jì)算。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報(bào)表揚(yáng)。
通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
市少兒花會(huì)畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。
我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈、時(shí)裝表演、參加了美國(guó)惠氏藥廠有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。
加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語活動(dòng)的興趣較高，對(duì)學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對(duì)話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語交流，完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語指令。
2、需要加強(qiáng)的方面。
加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
堅(jiān)持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類的興趣，為推動(dòng)中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類的了解、對(duì)棋類活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式：
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹中國(guó)象棋歷史；棋盤與棋子；
2、常用術(shù)語；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo)，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn)，通過培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無故缺課，不早退，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)、出勤結(jié)合評(píng)定?？偝煽?jī)?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證，否則，重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
(1）專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
(2）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
(3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。
2、情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo)：通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
第一周-第三周圍棋的起源。
第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周圍棋吃子手段。
第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷。
第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周圍棋擂臺(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。
4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
（二）切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。
（三）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
（1）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開展。
（2）重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。
（2）繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
（3）開展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
（1）每班每月結(jié)合主題開展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)方面的教育。
（2）利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動(dòng)。
為配合全國(guó)法制宣傳教育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合xxx平安校園xxx的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠(chéng)信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開展xxx學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國(guó)法制宣傳日特別活動(dòng)，并開展xxx學(xué)法、守法，從我做起xxx的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國(guó)家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。
導(dǎo)，在中大班開展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上xxx等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道xxx法xxx就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。