一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可操作性和可復(fù)制性，以便在不同的情況下都能夠?qū)嵤┖腿〉贸晒?。在制定方案時(shí)要充分考慮相關(guān)利益相關(guān)者的需求和期望。收集了一些團(tuán)隊(duì)制定方案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇一
常彥龍。
小說(shuō)是一種“集大成”的文體,它包含了詩(shī)歌的真摯和抒情,散文的灑脫和自由,戲劇的凝練和沖突??而它自身又具有故事情節(jié)生動(dòng)曲折,人物形象個(gè)性鮮明,環(huán)境設(shè)置典型的審美特色,再加上精妙的語(yǔ)言、獨(dú)特的構(gòu)思,小說(shuō)具有了令人陶醉的藝術(shù)魅力,成為深受讀者喜愛(ài)的文學(xué)形式。
它包含了詩(shī)歌的真摯和抒情，散文的灑脫和自由，戲劇的凝練和沖突??而它自身又具有故事情節(jié)生動(dòng)曲折，人物形象個(gè)性鮮明，環(huán)境設(shè)置典型的審美特色，再加上精妙的語(yǔ)言、獨(dú)特的構(gòu)思，小說(shuō)具有了令人陶醉的藝術(shù)魅力。讀小說(shuō)，就是讀社會(huì)，讀人生，讀心靈。
小說(shuō)是描寫(xiě)生命的明亮的書(shū)，小說(shuō)是世界文學(xué)里擁有讀者最多、最富生命力的一種文體。它以塑造多姿多彩的人物見(jiàn)長(zhǎng)，又以跌宕起伏、懸念迭出的情節(jié)取勝。小說(shuō)通過(guò)展示人物形象構(gòu)成的多重形態(tài)，構(gòu)置了錯(cuò)綜復(fù)雜的人物形象體系，營(yíng)構(gòu)了廣闊多面的人生圖畫(huà)。閱讀一本小說(shuō)，你會(huì)有“觀古今于須臾，籠天地于形內(nèi)”之感，我們會(huì)隨著主人公或嘆惋，或哭泣，或歡笑，或無(wú)奈。
一、小說(shuō)閱讀教學(xué)的目標(biāo)。
“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！?BR> 二、小說(shuō)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀。
1.學(xué)生：“喜”看“惡”學(xué)。從學(xué)生的閱讀來(lái)看，小說(shuō)是他們最喜歡的一種文體，尤其是武俠和言情小說(shuō)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)小說(shuō)，似乎也是事實(shí)。這難道是選文的原因嗎？不是。選文哪一篇不是吹盡黃沙方始得“金子”，許多學(xué)生拿到教材先飽眼福即是明證，有小說(shuō)改編的影視節(jié)目，學(xué)生更是“津津樂(lè)看”。可見(jiàn)，原因得從“看”和“學(xué)”的差別上找。學(xué)生喜歡看，是他們有選擇的自主權(quán)，把看小說(shuō)當(dāng)做一種消遣。所迷戀的是精彩的故事情節(jié)，不太關(guān)注人物的美學(xué)內(nèi)涵。
學(xué)生喜歡看，是他們有選擇的自主權(quán)，把看小說(shuō)當(dāng)做一種消遣。所迷戀的是精彩的故事情節(jié)，不太關(guān)注人物的美學(xué)內(nèi)涵，閱讀小說(shuō)變成了學(xué)習(xí)任務(wù)，心情自然不能輕松。
2.教師：小說(shuō)教學(xué)沒(méi)有“小說(shuō)味”忽視文本現(xiàn)狀，教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了移位，小說(shuō)教學(xué)變成了沒(méi)有小說(shuō)特點(diǎn)的閱讀教學(xué)課。小說(shuō)教學(xué)應(yīng)該以人物為中心，借助人物形象去了解生活，探尋生活的本質(zhì)，不能滿(mǎn)足于一種視角、一種方法的運(yùn)用,而應(yīng)該多側(cè)面,多緯度地分析出作品的更豐富的意蘊(yùn)。
1中學(xué)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)探討課”，一位教師執(zhí)教《祝?！?，將祥林嫂的悲劇描述為“兇殺案”，要求學(xué)生“立案?jìng)刹椤?。找出兇手。教師提出這樣的問(wèn)題：祥林嫂是什么時(shí)候死的?死因是什么?跟誰(shuí)有關(guān)?證據(jù)是否確鑿?諸如此類(lèi)的教學(xué)，打著“創(chuàng)新”的幌子，卻脫離了語(yǔ)文，脫離了文學(xué)，與小說(shuō)的閱讀特征背道而馳，這種錯(cuò)位的小說(shuō)教學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出非小說(shuō)化的傾向，它不恰當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)所讀的內(nèi)容而把小說(shuō)本身的規(guī)律放在次要的位置。
(2)缺乏深度閱讀和品鑒。
目前，先概括分析情節(jié)，然后在此基礎(chǔ)上分析人物形象，進(jìn)而把握小說(shuō)的主題，已成為小說(shuō)教學(xué)的基本流程。雖然涉及小說(shuō)的各個(gè)基本元素，但卻是平均用力，面面俱到，淺嘗輒止，對(duì)文本缺乏縱深的挖掘。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生始終以一種“事不關(guān)己”的心態(tài)來(lái)看待小說(shuō)中的人物命運(yùn)及其反映的社會(huì)生活，對(duì)文本的理解還停留于文章閱讀的技術(shù)層面。這樣的閱讀教學(xué)終究是表象的，距離小說(shuō)所具備的立體、縱深、動(dòng)態(tài)的精神蘊(yùn)藉，相去甚遠(yuǎn)學(xué)生也就無(wú)法洞察作家豐富的內(nèi)心世界及其獨(dú)具的匠心，無(wú)法超越自我認(rèn)識(shí)的局限，無(wú)法深入小說(shuō)文本獲得理性與情感的滿(mǎn)足并進(jìn)而重構(gòu)自我認(rèn)識(shí)的新境界。
如何教出小說(shuō)味？
首先，保證小說(shuō)課文的“實(shí)用性”，那些教學(xué)上的“規(guī)定動(dòng)作”必須完成。其次，在“自選動(dòng)作”方面，應(yīng)放開(kāi)手腳，教出自己的特色。簡(jiǎn)而言之，要訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)想象力和對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的敏感：
（一）看作品如何體現(xiàn)作家豐富的想象力，整體構(gòu)思是否巧妙、新穎。
（二）作家的語(yǔ)言功力，或者說(shuō)語(yǔ)言想象力。
（三）根據(jù)作品，安排學(xué)生做仿寫(xiě)練習(xí)。模仿小說(shuō)構(gòu)思，或模仿語(yǔ)言風(fēng)格。
3.解讀小說(shuō)的理論欠缺。
引導(dǎo)學(xué)生“登堂”，更要“入室”，讓學(xué)生看“熱鬧”，更會(huì)看“門(mén)道”。
三、溝通與共鳴----找尋小說(shuō)教學(xué)的切入點(diǎn)。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神”。而長(zhǎng)期一成不變的教學(xué)模式，易引起學(xué)習(xí)疲勞。唯有新奇的變化才能刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，保持注意力。
《孔乙己》作為魯迅八篇小說(shuō)之首，劉再?gòu)?fù)稱(chēng)它是“精細(xì)的象牙雕刻……雕刻出一個(gè)世界”。兩千多字的篇幅，濃縮了深廣的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，幾乎小說(shuō)中的任何一點(diǎn)，都可以引申開(kāi)去。
這樣的一篇課文，希望僅用一課時(shí)就分析得透徹，是有難度的。既要整體上把握全文，又不遺漏教學(xué)要點(diǎn)，那就得選擇恰當(dāng)有效的切入點(diǎn)。
1、從課文的題目切入。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇二
一、小組構(gòu)成。
二、實(shí)踐目的。
作為一名大學(xué)生，希望通過(guò)這次黨課實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠在人生觀和價(jià)值觀上有新的啟發(fā)，在政治覺(jué)悟上更有新的突破。我們必須愛(ài)黨、敬黨，接受黨的教育，從思想和行動(dòng)上都與黨保持統(tǒng)一，向黨看齊和靠攏。讓我們更加透徹地了解黨為中國(guó)而革命所做的一切努力，真正感悟到黨的心是一心想著人民的。讓我們更加牢記黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)!
三、實(shí)踐內(nèi)容。
1、瞻仰烈士陵園，追憶烈士英雄事跡;。
2、清掃烈士陵園內(nèi)垃圾，維護(hù)陵園基礎(chǔ)設(shè)備;。
3、調(diào)查烈士事跡在市民心中的影響。
四、實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)。
201x年5月21日上午于新鄉(xiāng)市烈士陵園。
五、實(shí)踐安排。
小組各成員于201x年5月21日早上七點(diǎn)五十在xxx像前集合，八點(diǎn)出發(fā)，每個(gè)人必須著裝整潔，佩戴河南師范大學(xué)?；眨⒁庾约旱难孕信e止，維護(hù)良好的大學(xué)生形象。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇三
為了做好我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作，根據(jù)校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)和教務(wù)處的具體安排，特制定西北農(nóng)林科技大學(xué)20xx-20xx學(xué)年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案。
一、教學(xué)內(nèi)容與目的
(一)教學(xué)主題和內(nèi)容
改革開(kāi)放以來(lái)，在我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，形成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體——農(nóng)民工。
農(nóng)民工主要指戶(hù)籍在農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工和在當(dāng)?shù)鼗蛘弋惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者。
農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是中國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物，將長(zhǎng)期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)程中。
農(nóng)民工作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動(dòng)大軍，為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，為農(nóng)村增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國(guó)家現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要依靠力量。
為了正確認(rèn)識(shí)農(nóng)民工的現(xiàn)狀，為社會(huì)特別是當(dāng)代大學(xué)生們了解、關(guān)注農(nóng)民工提供一個(gè)有效的平臺(tái)，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，繼續(xù)探索思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的新模式，西北農(nóng)林科技大學(xué)組織20xx級(jí)全體學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行以“情系‘三農(nóng)’，關(guān)注農(nóng)民工”為主題的大型社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。
包括：
1.調(diào)查對(duì)象的基本情況。
包括性別、年齡、輸出地、輸入地、學(xué)歷、婚姻狀況——已婚還是未婚、家庭人口、土地?fù)碛泻徒?jīng)營(yíng)狀況、工作行業(yè)及工種等。
2.就業(yè)及工資待遇狀況調(diào)查分析。
就業(yè)狀況調(diào)查包括職業(yè)類(lèi)型及職業(yè)穩(wěn)定狀況、就業(yè)培訓(xùn)、公平的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)服務(wù)的獲得、就業(yè)獲得方式——自己應(yīng)聘、親友或熟人介紹、中介組織介紹等、就業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)——兼業(yè)式的農(nóng)閑時(shí)節(jié)打工還是鐘擺式的常年在外打工、勞動(dòng)合同的簽訂等。
工資狀況調(diào)查包括工資水平、欠薪現(xiàn)象、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件、勞動(dòng)時(shí)間——日工作小時(shí)和月工作天數(shù)、勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)假日加班工資獲得狀況等。
3.社會(huì)保障狀況調(diào)查分析。
包括工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的享受狀況調(diào)查。
4.在城市享受政府提供的公共服務(wù)狀況調(diào)查分析。
包括子女義務(wù)教育、居住條件、農(nóng)民工子女計(jì)劃免疫、婦幼保健狀況等。
5.農(nóng)民工維權(quán)狀況調(diào)查分析。
包括農(nóng)民工權(quán)益遭受侵犯的各種現(xiàn)象、農(nóng)民工的維權(quán)行為及路徑特征等。
6.文化生活狀況調(diào)查分析。
包括農(nóng)民工的文化生活方式、休閑娛樂(lè)狀況等。
7.社會(huì)關(guān)系狀況調(diào)查分析。
包括與市民的關(guān)系、與同事的關(guān)系、親情關(guān)系——包括孝敬父母、夫妻關(guān)系、教養(yǎng)子女等。
8.農(nóng)民工心愿調(diào)查分析。
通過(guò)問(wèn)話(huà)分析農(nóng)民工的心愿。
2.調(diào)查對(duì)象既可以是個(gè)體、家庭，也可以是單位。
在農(nóng)村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業(yè)、社區(qū)等為單位展開(kāi)調(diào)查。
3.建議圍繞農(nóng)民工生存、生產(chǎn)和生活中發(fā)生的具體典型事例展開(kāi)調(diào)查。
(二)教學(xué)目的
途徑;是理論聯(lián)系實(shí)際，提高思想政治理論課實(shí)效性和針對(duì)性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
緊密結(jié)合思想政治理論課的`基本內(nèi)容和課程特點(diǎn)，在思想政治理論課教師指導(dǎo)下，組織2009級(jí)學(xué)生暑期返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)形式訓(xùn)練和提高學(xué)生的工作能力、理論素養(yǎng)和對(duì)政策的認(rèn)識(shí)水平。
二、參加人員
西北農(nóng)林科技大學(xué)2009級(jí)全體本科生。
三、時(shí)間安排
思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐為3學(xué)分，安排在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期暑期進(jìn)行。
具體時(shí)間安排為：
1、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十七周教務(wù)處與思政部商定學(xué)校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，安排部署2009年思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐工作。
2、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十八周公布實(shí)施方案，并在學(xué)校教務(wù)處教務(wù)在線(xiàn)、思政部網(wǎng)上發(fā)布思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考題目。
3、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十九周學(xué)生查閱資料，對(duì)所選內(nèi)容做初步的資料方面的梳理，并確立相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容;思政部安排指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員組織各班召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)(大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì))，各位教師就社會(huì)實(shí)踐的方法、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作等問(wèn)題給學(xué)生輔導(dǎo)。
4、學(xué)生暑假期間返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。
5、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生以班為單位將撰寫(xiě)好的調(diào)查報(bào)告交指導(dǎo)教師或教輔人員。
開(kāi)學(xué)第二周各指導(dǎo)教師帶領(lǐng)教學(xué)輔助人員組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行交流和成績(jī)?cè)u(píng)定，每班評(píng)出5-8篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，與思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成績(jī)單在開(kāi)學(xué)后第四周前一并交思政部教務(wù)辦。
四、組織實(shí)施
思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐由西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，思政部制定20xx級(jí)學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案及計(jì)劃，并組織思想政治理論課教師及思政部相關(guān)學(xué)科的研究生(教學(xué)輔助人員)具體落實(shí)，任務(wù)分解到班，責(zé)任到人，各學(xué)院協(xié)助組織學(xué)生。
思政部思想政治理論課教師按照思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方案和計(jì)劃安排對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的評(píng)閱，并給出思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。
各位指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員(告知學(xué)生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的組織管理(注：各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員要給指導(dǎo)教師留下聯(lián)絡(luò)方式)。
調(diào)查報(bào)告評(píng)選結(jié)束之后，匯編20xx-20xx學(xué)年暑期西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1-2冊(cè)。
五、考評(píng)
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和調(diào)研報(bào)告。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的具體要求：
(一)調(diào)查原則
1.客觀真實(shí)。
撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實(shí)踐報(bào)告考核為0分。
2.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整，有條件者最好打印。
3.調(diào)研報(bào)告應(yīng)該有自己獨(dú)立的論點(diǎn)，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來(lái)源于自己調(diào)查的第一手實(shí)證資料，引用他人資料必須注釋。
(二)字?jǐn)?shù)要求
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)不少于3000字，包括社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹和核心內(nèi)容兩大部分。
其中“社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹”部分應(yīng)包括實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容; “核心內(nèi)容”部分應(yīng)結(jié)合調(diào)研內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，總結(jié)存在問(wèn)題。
其中“總結(jié)問(wèn)題”部分，要求運(yùn)用思想政治理論知識(shí)分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
實(shí)踐日志附后。
(三)考核辦法
1、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定主要依據(jù)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐日志和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
2、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)、良、中、合格與不合格五種，單獨(dú)計(jì)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐課程成績(jī)。
3、考核不合格的按教務(wù)處有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。
4、對(duì)獲得優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、工作量計(jì)算
實(shí)踐教學(xué)工作量計(jì)入教師教學(xué)工作量，對(duì)于負(fù)責(zé)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的每位思想政治理論課教師，依據(jù)教務(wù)處計(jì)算實(shí)習(xí)工作量的辦法單班計(jì)算。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇四
踐行“八字真經(jīng)”?投身“四個(gè)全面”
二、參加對(duì)象。
我校正式注冊(cè)的全日制本、專(zhuān)科生和碩士研究生。
三、活動(dòng)安排。
1.活動(dòng)籌備(6月18日—7月5日)。
根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合各單位實(shí)際，積極做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)籌備工作。
2.活動(dòng)開(kāi)展(7月6日—8月底)。
按照學(xué)校統(tǒng)一部署和院(系)、學(xué)生組織的策劃方案，分赴各地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
3.總結(jié)交流(9月-10月)。
根據(jù)各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提交的活動(dòng)總結(jié)、成果匯報(bào)、社會(huì)實(shí)踐宣傳報(bào)道等材料，進(jìn)行20xx年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)評(píng)選并表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位、營(yíng)隊(duì)和個(gè)人。
四、活動(dòng)方式。
根據(jù)學(xué)校情況，為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，校團(tuán)委對(duì)今年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取以下方式進(jìn)行：一是確定校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括上級(jí)團(tuán)組織設(shè)立的項(xiàng)目、我校的傳統(tǒng)品牌項(xiàng)目和適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的新項(xiàng)目;二是進(jìn)一步加大院(系)、學(xué)生組織的自主性、能動(dòng)性，按照“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)”的工作要求，各院(系)、學(xué)生組織自由組建營(yíng)隊(duì)，自主安排活動(dòng);三是加大返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)力度，鼓勵(lì)和支持學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。
1.黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神宣講團(tuán)。組織大學(xué)生深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū),通過(guò)發(fā)放宣傳材料、舉辦模范典型報(bào)告會(huì)、開(kāi)展巡講活動(dòng)、制作宣傳展板等多種形式開(kāi)展黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神、系列重要講話(huà)精神宣講活動(dòng)，推進(jìn)文明河南建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
2.“四進(jìn)四信”百生宣講團(tuán)。組織大學(xué)生，結(jié)合全國(guó)高校共青團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳貫徹系列重要講話(huà)精神“四進(jìn)四信”活動(dòng)開(kāi)展，以“信仰、信心、信任”為主題，以講故事、演小品、詩(shī)朗誦、快板、歌曲等多種藝術(shù)形式，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、企業(yè)等，廣泛開(kāi)展系列重要講話(huà)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀普及宣講活動(dòng)。
3.踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，共建和諧新鄉(xiāng)宣講團(tuán)。組織大學(xué)生深入城鎮(zhèn)社區(qū)、大小企業(yè)、事業(yè)行政單位，通過(guò)文藝表演、演講、小品等多種藝術(shù)形式向廣大黨員干部、群眾宣傳“三嚴(yán)三實(shí)”的主要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育與加強(qiáng)理論武裝結(jié)合起來(lái)，與立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用結(jié)合起來(lái)，與踐行黨的宗旨、聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)，個(gè)人干凈，敢于擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)維護(hù)黨員干部的良好形象，共建和諧社會(huì)。
4.大學(xué)生紀(jì)念xxx勝利70周年尋訪(fǎng)團(tuán)。組織優(yōu)秀大學(xué)生到抗日戰(zhàn)場(chǎng)、革命老區(qū)、先烈故里等地尋訪(fǎng)老戰(zhàn)士及戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者，形成新聞報(bào)道、撰寫(xiě)先進(jìn)事跡報(bào)告，廣泛宣傳，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)。讓廣大學(xué)生接受教育，珍惜來(lái)之不易的和平盛世，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)的安定繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5.大學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)團(tuán)。以附屬醫(yī)院為依托，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家，由臨床學(xué)院的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組成，赴我校暑期社會(huì)實(shí)踐基地為當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行常見(jiàn)病診療、健康咨詢(xún)、發(fā)放常見(jiàn)病防治知識(shí)宣傳冊(cè)、藥品等服務(wù)活動(dòng)。
6.食品藥品安全知識(shí)宣講團(tuán)。選拔藥學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生，在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，深入服務(wù)地，調(diào)查群眾對(duì)食品藥品的使用情況，向群眾宣傳食品藥品的合理安全使用及鑒別質(zhì)量?jī)?yōu)劣的方法等知識(shí)。
7.禁毒防艾知識(shí)宣講團(tuán)。組織選拔我校大學(xué)生聯(lián)合新鄉(xiāng)市疾控中心、禁毒辦深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，通過(guò)講座、發(fā)放宣傳頁(yè)、播放宣傳片等形式，向居民講解有關(guān)xxx的危害及宣傳普及艾滋病防治知識(shí)，倡議他們遠(yuǎn)離xxx，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)自己，做好對(duì)身邊的同伴及家人的宣傳工作，保護(hù)好自己和家人的健康，營(yíng)造健康和諧的生活環(huán)境。
8.大學(xué)生支教幫扶服務(wù)團(tuán)。選派優(yōu)秀學(xué)生干部組成志愿服務(wù)團(tuán)，對(duì)教育相對(duì)落后的偏遠(yuǎn)農(nóng)村、山區(qū)、我校對(duì)接幫扶服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行支教幫扶，開(kāi)展健康有益的文化活動(dòng)，豐富中小學(xué)生的暑期生活，并適當(dāng)捐贈(zèng)書(shū)包、文具、書(shū)本等學(xué)習(xí)用品。
9.“走進(jìn)醫(yī)院”大學(xué)生院長(zhǎng)助理服務(wù)團(tuán)。組織選拔管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，走進(jìn)醫(yī)院，實(shí)地進(jìn)行實(shí)習(xí)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，了解醫(yī)院管理模式，使學(xué)生盡早了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)才干。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇五
二、活動(dòng)目的與任務(wù)。
結(jié)合黨和政府高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題的契機(jī)，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生認(rèn)真踐行社會(huì)主義榮辱觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐活動(dòng)中的意義，充分發(fā)揮自身科技文化優(yōu)勢(shì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)負(fù)起振興“三農(nóng)”的歷史使命，明確責(zé)任，為促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn);將社會(huì)實(shí)踐“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”三大功能與促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，通過(guò)豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有力地促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。
我院分團(tuán)委特開(kāi)展20xx年度暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)要求:實(shí)踐活動(dòng)圍繞動(dòng)醫(yī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題開(kāi)展一系列專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)調(diào)研等主題活動(dòng)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)“三農(nóng)”，了解專(zhuān)業(yè)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、實(shí)踐內(nèi)容。
(一)必做內(nèi)容。
在實(shí)踐過(guò)程中，除做專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)類(lèi)的團(tuán)隊(duì)以外，其余團(tuán)隊(duì)在完成各自申報(bào)實(shí)踐內(nèi)容外，還要完成以下內(nèi)容：
1、建國(guó)六十周年專(zhuān)題調(diào)研。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇六
1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
2、意義:。
1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
1、組織形式:小組合作模式。
學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。
研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過(guò)程參考如下:。
a、編組、選題;。
b、聘指導(dǎo)教師;。
c、制定活動(dòng)方案;。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇七
一、活動(dòng)主題：
“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月17日(周二)。
四、參加對(duì)象：
全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
親子活動(dòng)—順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一)制定方案。(負(fù)責(zé)人：張園、主任)。
(二)橫幅、園旗、活動(dòng)通知。(負(fù)責(zé)人：助理)。
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作。
(礦泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：主任)。
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備：
1、各班選出3名家委會(huì)家長(zhǎng)自愿者和1名攝影，協(xié)助活動(dòng)的組織。
(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師)。
2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌(負(fù)責(zé)人：級(jí)長(zhǎng)、班級(jí)教師)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等)。
(五)安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。
七、活動(dòng)流程：
8：00出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備。
8：00——8：30大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng)，布置親子作業(yè)。
11：10——14：45分散活動(dòng)【長(zhǎng)鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理。
14：45結(jié)束活動(dòng)，大門(mén)口集合，乘坐專(zhuān)車(chē)返回廣州。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)主題：風(fēng)雨三代人，訴說(shuō)黨的故事。
二、活動(dòng)形式：花卉栽培+采訪(fǎng)攝影+紀(jì)錄片制作。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：2011年3月21日至5月15日。
校內(nèi)外。
四、活動(dòng)目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過(guò)采訪(fǎng)攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印跡，然后將其匯總做成一個(gè)記錄片，讓所有的同胞們來(lái)分享我們黨90年來(lái)一路走過(guò)的成長(zhǎng)史，靠近黨，了解黨，深入黨,宣傳黨。同時(shí)，我們還將運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀(jì)錄片里，對(duì)應(yīng)黨的成長(zhǎng)史，以美麗的花朵獻(xiàn)禮黨的九十周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時(shí)也表達(dá)我們學(xué)農(nóng)的熱情和對(duì)做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀(jì)錄片前去參加中國(guó)首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā)布到網(wǎng)上，作為宣傳中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動(dòng)各階段流程：
4)共青團(tuán)員或少先隊(duì)員，10個(gè)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;。
2)設(shè)計(jì)制作紀(jì)念書(shū)簽;。
6)采訪(fǎng)共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像;。
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;。
8)紀(jì)錄片制作;。
9)紀(jì)念片首映會(huì).3、具體流程：
時(shí)間。
3月21日-5月6日。
3月21日-3月31日。
#
3月26日-5月6日。
采訪(fǎng)10名左右共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像。
4月20日-5月6日。
5月6日-5月13日。
5月13日-5月15日經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組群眾演員技術(shù)組采訪(fǎng)組攝影組外聯(lián)組紀(jì)錄片首映會(huì)（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會(huì)或科技協(xié)會(huì)在5、6號(hào)樓間放映組或找個(gè)大教室公開(kāi)放映紀(jì)錄片）。
六、活動(dòng)籌備及工作安排。
活動(dòng)籌委會(huì)：
策劃組(6人)——王運(yùn)、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽(yáng)。
具體負(fù)責(zé)：文字材料，對(duì)外代表籌委會(huì)，總體策劃,協(xié)調(diào)。
實(shí)驗(yàn)組(2人)——?jiǎng)㈢?BR> 具體負(fù)責(zé)：采購(gòu)五角星花種子，播種培育到開(kāi)花，持續(xù)每天拍攝;。
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗。
設(shè)計(jì)組(3人)——李天嬌。
具體負(fù)責(zé)：設(shè)計(jì)制作黨支部紀(jì)念書(shū)簽。
采訪(fǎng)組(n人)——高山。
具體負(fù)責(zé)：針對(duì)不同受訪(fǎng)者先準(zhǔn)備好采訪(fǎng)稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時(shí)間去采訪(fǎng)。采訪(fǎng)結(jié)束后寫(xiě)成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗。
具體負(fù)責(zé)：用攝影機(jī)攝下采訪(fǎng)的全過(guò)程，抓拍黨支部成員開(kāi)展活動(dòng)的點(diǎn)滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽(yáng)。
具體負(fù)責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀(jì)錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷。
具體負(fù)責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會(huì)或1+1電影協(xié)會(huì)在西校區(qū)。
5、6號(hào)樓間或找個(gè)大教室公開(kāi)放映紀(jì)錄片。
群眾演員(n人)——。
具體負(fù)責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財(cái)務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運(yùn)。
具體負(fù)責(zé)：預(yù)支、報(bào)賬。
七、活動(dòng)資金預(yù)算。
物品用途金額(單位：元)。
花卉種子栽培花卉2*5=10元。
書(shū)簽給受訪(fǎng)者紀(jì)念品100元。
車(chē)費(fèi)去采訪(fǎng)50元。
光盤(pán)給受訪(fǎng)者紀(jì)念品150元。
道具表演100元。
首映會(huì)開(kāi)支首映會(huì)200元。
禮品給采訪(fǎng)者禮品200元。
總預(yù)算：810.00元。
注:。
需要借用的物品：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負(fù)責(zé)借還)。
附：紀(jì)錄片設(shè)定。
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長(zhǎng)為幼苗整個(gè)過(guò)程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時(shí)間和生長(zhǎng)情況(卡片機(jī)設(shè)置顯示時(shí)間)。用以暗示整部紀(jì)錄片的敘述時(shí)間順序，同時(shí)暗示整個(gè)紀(jì)錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進(jìn)一些其他內(nèi)容進(jìn)去，如一些老紀(jì)錄片的片段)。
序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時(shí)，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個(gè)章節(jié)。
1)夕陽(yáng)正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪(fǎng)到重量級(jí)人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時(shí)和黨和自身成長(zhǎng)有關(guān)的故事。同時(shí)配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪(fǎng)人數(shù)3人左右。單位時(shí)間和總時(shí)間都較長(zhǎng)，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪(fǎng)到的是在這個(gè)年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績(jī)并未社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪(fǎng)人最好有代表性，有說(shuō)服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對(duì)自己和社會(huì)現(xiàn)狀的看法，對(duì)未來(lái)的要求。采訪(fǎng)人數(shù)3人為宜。單位時(shí)間較第一章節(jié)短，但總時(shí)間可以是三個(gè)章節(jié)最長(zhǎng)的。
3)旭日初升：對(duì)象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團(tuán)員，少先隊(duì)員等，年齡三十歲以下。這個(gè)章節(jié)的設(shè)定是開(kāi)始的青年黨員(可以是我校年輕教師，社會(huì)上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪(fǎng)，二十人以?xún)?nèi)，只說(shuō)一到兩句話(huà)，可以說(shuō)自己對(duì)黨的情結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，對(duì)現(xiàn)狀的感受，對(duì)未來(lái)的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來(lái)越快，直至看不清為止。單位時(shí)間最短，總時(shí)長(zhǎng)略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒。
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話(huà)拍攝校園老校門(mén)處的日出場(chǎng)景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚(yáng)的音樂(lè)起，漸強(qiáng)(紅旗頌式)，太陽(yáng)出來(lái)以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂(lè)聲音減低。出結(jié)束語(yǔ)，設(shè)想是采訪(fǎng)一位院士的時(shí)候邀請(qǐng)其題寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，并錄下聲音(需錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂(lè)聲音較弱，之后音樂(lè)再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚(yáng)的音樂(lè)中結(jié)束。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇九
為貫徹黨教育方針精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，鍛煉中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，落實(shí)上級(jí)和我校的具體工作要求，特制定《中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。
20xx年1月底至20xx年3月（以元旦、春節(jié)期間為重點(diǎn)）
1．高度重視，周密安排。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下我校按照“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的工作理念。各班級(jí)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)要高度重視，認(rèn)真部署，周密安排，扎實(shí)做好此項(xiàng)工作。
2．安全第一，強(qiáng)化紀(jì)律。各級(jí)班級(jí)要堅(jiān)持安全第一的原則。活動(dòng)前要具體強(qiáng)調(diào)安全的重要性，詳細(xì)講解有關(guān)安全事項(xiàng)，確保統(tǒng)一組織、統(tǒng)一行動(dòng)、紀(jì)律嚴(yán)明。
3．活動(dòng)結(jié)束，要求每名同學(xué)認(rèn)真感悟，寫(xiě)出體會(huì)。
參觀煤礦 感悟人生
八年級(jí)全體師生
依照煤礦提供的參觀路線(xiàn)圖，參觀煤炭的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)偉大的祖國(guó)資源遼闊，感悟工人的偉大和辛苦，教育學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過(guò)程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導(dǎo)教師；
c、制定活動(dòng)方案；
e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）
f、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類(lèi)、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）
g 撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)
查報(bào)告
1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的'方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、社會(huì)參觀活動(dòng)。
2、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線(xiàn)”等為研究方向。
3、 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2）關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查
3）白色污染調(diào)查研究
4）交通安全問(wèn)題研究
5）村民交通意識(shí)及對(duì)策 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)
7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查
8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
10）中學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究
11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12）中小學(xué)零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查
參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
7月4日
下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。
7月5日——7月9日
學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。
7月10日—8月23日 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
9月5日前 各班向?qū)W校提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
2 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)記錄
9月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）
1 、 以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專(zhuān)刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。
3、 評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、 舉辦“走向社會(huì)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。
5、 優(yōu)秀論文匯編成冊(cè)，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學(xué)校參評(píng)
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十
一.活動(dòng)主題：
“無(wú)論我們?cè)谀睦?，我們都是長(zhǎng)郡人!”
二.活動(dòng)時(shí)間：
三.活動(dòng)地點(diǎn)：
長(zhǎng)郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁(yè)。
四.活動(dòng)目的：
20xx級(jí)長(zhǎng)郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校，向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗(yàn)，為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗(yàn);介紹他們的精彩的校園生活，以此來(lái)激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗(yàn)。
五.組織團(tuán)體：
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國(guó)14所高校的回訪(fǎng)活動(dòng)小組。
六.活動(dòng)內(nèi)容：
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗(yàn)交流。(時(shí)間地點(diǎn)另定)。
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個(gè)人的身份，向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗(yàn)。
二.全國(guó)14所高校聯(lián)合宣講會(huì)。
本次母校回訪(fǎng)活動(dòng)共集合了全國(guó)14所著名大學(xué)，每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來(lái)介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境，并有側(cè)重點(diǎn)地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)當(dāng)天安排：
8:30-9:00組織同學(xué)入場(chǎng)。
9:00-9:05主持人致辭。
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
上場(chǎng)順序：北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開(kāi)大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟(jì)大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門(mén)大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個(gè)學(xué)校時(shí)間13分鐘左右盡量不要超出時(shí)間)。
三.人人主頁(yè)：20xx長(zhǎng)郡中學(xué)情系母校。
由于在現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時(shí)間有限，我們特地開(kāi)辟了一個(gè)人人公共主頁(yè)，聯(lián)合全國(guó)有長(zhǎng)郡學(xué)子在的高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校，并特別邀請(qǐng)20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子，在寒假期間作客主頁(yè)接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢(xún)。這個(gè)主頁(yè)也作為20xx級(jí)學(xué)子的高考填報(bào)志愿的交流平臺(tái)。
作客嘉賓：20xx級(jí)文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。
七.前期準(zhǔn)備：
前期宣傳：
聯(lián)合海報(bào)：負(fù)責(zé)人：黃一揮(已完結(jié));通過(guò)母校的廣播站，家校通向長(zhǎng)郡學(xué)子發(fā)布活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進(jìn)行中)。
八.交流會(huì)參與學(xué)校表：(見(jiàn)附表)。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實(shí)行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、探究法的一些常識(shí)。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開(kāi)辟的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)。
3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。
4、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)要與學(xué)科課程一樣對(duì)待，制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃，包括長(zhǎng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)，且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐。
基于對(duì)這門(mén)課程要求的思考和課程對(duì)三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實(shí)施初步安排如下：
3——6年級(jí)：
周課時(shí)：2課時(shí)。
形式：主題活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、小型課題研究為主。
活動(dòng)側(cè)重：留心周?chē)囊磺?，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息，處理信息，參加社會(huì)實(shí)踐，解決問(wèn)題。具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會(huì)使用常用的工具，遇到緊急事情會(huì)打求助電話(huà)。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
4、觀察周?chē)纳鐣?huì)，從生活中尋找疑問(wèn)，產(chǎn)生問(wèn)題，作為研究課題。
5、通過(guò)多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問(wèn)題。
在這個(gè)階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展自主的、合作的研究活動(dòng)，從搜集信息到處理信息，最后分析信息，解決問(wèn)題，掌握了方法，增強(qiáng)了技能和解決問(wèn)題的能力，豐富了知識(shí)、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)指示，本學(xué)期本校3至6年級(jí)活動(dòng)主題如下：
三年級(jí)：“認(rèn)識(shí)自我”
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的'名字的由來(lái)。
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)我自己(我的優(yōu)缺點(diǎn))。
活動(dòng)三：展望未來(lái)的我。
四年級(jí)：我愛(ài)我家。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的家庭成員。
活動(dòng)二：我的父母。
活動(dòng)三：我的小天地(布置我的小居室)。
活動(dòng)四：我的成長(zhǎng)足跡(制作我家庭相冊(cè))。
五年級(jí)：我可愛(ài)的校園。
了解學(xué)校的歷史(如什么時(shí)候建校，當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)模，歷任校長(zhǎng)、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù)，學(xué)校未來(lái)的發(fā)展展望等。通過(guò)這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級(jí)：我的家鄉(xiāng)。
活動(dòng)分二個(gè)階段進(jìn)行，建議：
活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的昨天。
了解家鄉(xiāng)原來(lái)人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療等情況。
活動(dòng)二：家鄉(xiāng)的今天。
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟(jì)。
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的展望。
了解家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十二
2011年1月11日。
一、活動(dòng)目的：
幫助當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)寒假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于初中學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.“感恩的心”寒假德育綜合實(shí)踐。
請(qǐng)你學(xué)會(huì)這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說(shuō)一句感恩話(huà),作一張感恩賀卡，寫(xiě)一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻(xiàn)一個(gè)真情擁抱，算一筆感恩賬,寫(xiě)一封感恩信,做一個(gè)感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語(yǔ)、書(shū)信、手抄報(bào)、照片、體驗(yàn)日記等展覽和評(píng)獎(jiǎng)，祝愿你和父母能夠獲獎(jiǎng)。
2、社會(huì)實(shí)踐與“小小書(shū)法家”競(jìng)賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進(jìn)行半小時(shí)的硬筆書(shū)法練習(xí)，書(shū)法練習(xí)作品一周評(píng)比一次，互相找不足，通過(guò)互相監(jiān)督提升硬筆書(shū)法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)于學(xué)術(shù)調(diào)研類(lèi)作品要提前選好題目，充實(shí)調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過(guò)年活動(dòng)社會(huì)調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪(fǎng)友、人員互動(dòng)最頻繁的時(shí)間，利用這個(gè)得天獨(dú)厚的條件進(jìn)行一個(gè)社會(huì)調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問(wèn)卷、口頭詢(xún)問(wèn)、做記錄的方式為主。
（3）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一份調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對(duì)春節(jié)的重視程度，對(duì)春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負(fù)責(zé)打印分發(fā)。
（4）。
總結(jié)。
工作：全組成員共同努力對(duì)調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對(duì)于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值、提高對(duì)傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點(diǎn)和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)。
三、
總結(jié)。
開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)，實(shí)踐小組將實(shí)踐成果學(xué)校，參加評(píng)選，如有圖片資料，請(qǐng)保留，貼于調(diào)查報(bào)告上。寒假結(jié)束請(qǐng)將硬筆書(shū)法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式。
學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，五、注意事項(xiàng)：
1、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會(huì)公德，加強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)、自我防范意識(shí)，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)生活。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，要使用禮貌用語(yǔ)，要注意為人處事態(tài)度。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十三
集合地點(diǎn)：
活動(dòng)主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹(shù)，美味葡萄品嘗采摘活動(dòng)費(fèi)用：55元/人(1.2米以下30元/人)，含往返車(chē)費(fèi)、景點(diǎn)門(mén)票。
出行方式：統(tǒng)一乘坐大巴活動(dòng)流程：
1、10月29日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門(mén)口集合，點(diǎn)名上車(chē);2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹(shù)，參觀愛(ài)國(guó)教育基地將軍碑廊;3、第二站，葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費(fèi))。
4、返程時(shí)間根據(jù)實(shí)際游覽情況靈活調(diào)整。
注意事項(xiàng)：
1、關(guān)注當(dāng)日天氣情況，適當(dāng)穿衣，盡量穿休閑類(lèi);2、自帶適量飲水和食品;3、乘車(chē)注意安全，系好安全帶，不要在車(chē)上打鬧;4、游覽過(guò)程，家長(zhǎng)一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊(duì)，不要去危險(xiǎn)的地方，孩子的人身安全由各自家長(zhǎng)們負(fù)責(zé);5、游覽過(guò)程要服從統(tǒng)一安排，不要擅自行動(dòng)。
聲明：凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。活動(dòng)中發(fā)生意外事故，組織者有義務(wù)組織救援或改變行程，組織者只負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)等公益性工作，但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。凡報(bào)名者均視為接受本聲明。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十四
為促進(jìn)實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育，進(jìn)一步開(kāi)展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積累學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，我設(shè)計(jì)了這節(jié)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對(duì)水域污染的原因及其危害、空氣污染對(duì)人類(lèi)的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們?nèi)鄙賾?yīng)用保護(hù)環(huán)境基本知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，如考察活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng)等。根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們應(yīng)做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，體現(xiàn)新課程改革理念，在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，既有社會(huì)實(shí)踐，又有研究性學(xué)習(xí)，突出綜合實(shí)踐活動(dòng)課的綜合性、開(kāi)放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
師資準(zhǔn)備：成立綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組，以及班主任、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)。
時(shí)間安排：每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課外活動(dòng)時(shí)間。
第一階段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確定主題活動(dòng)方案，成立活動(dòng)小組。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十五
社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個(gè)基本組成部分。在人心里培植社會(huì)原則的是理性，賦予人以社會(huì)性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會(huì)的和諧，因?yàn)樗趥€(gè)體身上奠定和諧。
為認(rèn)真開(kāi)展素質(zhì)教育，全面落實(shí)教育體育局2010年綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容
(一)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪(fǎng)問(wèn))、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
(三)低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn);中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪(fǎng)問(wèn))、社區(qū)服務(wù)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則
(一)堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
(二)堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。
同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
(四)堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所(含校外教育場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證;把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
(二)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)居委會(huì)、市、區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十六
活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
活動(dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自身本事，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造。
活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙錢(qián)的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。
三、資源需要。
人力資源：
1、簡(jiǎn)單產(chǎn)品培訓(xùn)。
2、經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。
3、組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁(yè)信息收集表。
四、活動(dòng)開(kāi)展。
目的地：__城區(qū)。
實(shí)踐活動(dòng)報(bào)到點(diǎn)：__。
實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系人：__。
報(bào)名熱線(xiàn)：__。
五、團(tuán)隊(duì)要求。
1、服從指揮、聽(tīng)從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問(wèn)題，凡事以安全為重;。
3、實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)待客戶(hù)應(yīng)禮貌、真誠(chéng);。
4、注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇一
常彥龍。
小說(shuō)是一種“集大成”的文體,它包含了詩(shī)歌的真摯和抒情,散文的灑脫和自由,戲劇的凝練和沖突??而它自身又具有故事情節(jié)生動(dòng)曲折,人物形象個(gè)性鮮明,環(huán)境設(shè)置典型的審美特色,再加上精妙的語(yǔ)言、獨(dú)特的構(gòu)思,小說(shuō)具有了令人陶醉的藝術(shù)魅力,成為深受讀者喜愛(ài)的文學(xué)形式。
它包含了詩(shī)歌的真摯和抒情，散文的灑脫和自由，戲劇的凝練和沖突??而它自身又具有故事情節(jié)生動(dòng)曲折，人物形象個(gè)性鮮明，環(huán)境設(shè)置典型的審美特色，再加上精妙的語(yǔ)言、獨(dú)特的構(gòu)思，小說(shuō)具有了令人陶醉的藝術(shù)魅力。讀小說(shuō)，就是讀社會(huì)，讀人生，讀心靈。
小說(shuō)是描寫(xiě)生命的明亮的書(shū)，小說(shuō)是世界文學(xué)里擁有讀者最多、最富生命力的一種文體。它以塑造多姿多彩的人物見(jiàn)長(zhǎng)，又以跌宕起伏、懸念迭出的情節(jié)取勝。小說(shuō)通過(guò)展示人物形象構(gòu)成的多重形態(tài)，構(gòu)置了錯(cuò)綜復(fù)雜的人物形象體系，營(yíng)構(gòu)了廣闊多面的人生圖畫(huà)。閱讀一本小說(shuō)，你會(huì)有“觀古今于須臾，籠天地于形內(nèi)”之感，我們會(huì)隨著主人公或嘆惋，或哭泣，或歡笑，或無(wú)奈。
一、小說(shuō)閱讀教學(xué)的目標(biāo)。
“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！?BR> 二、小說(shuō)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀。
1.學(xué)生：“喜”看“惡”學(xué)。從學(xué)生的閱讀來(lái)看，小說(shuō)是他們最喜歡的一種文體，尤其是武俠和言情小說(shuō)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)小說(shuō)，似乎也是事實(shí)。這難道是選文的原因嗎？不是。選文哪一篇不是吹盡黃沙方始得“金子”，許多學(xué)生拿到教材先飽眼福即是明證，有小說(shuō)改編的影視節(jié)目，學(xué)生更是“津津樂(lè)看”。可見(jiàn)，原因得從“看”和“學(xué)”的差別上找。學(xué)生喜歡看，是他們有選擇的自主權(quán)，把看小說(shuō)當(dāng)做一種消遣。所迷戀的是精彩的故事情節(jié)，不太關(guān)注人物的美學(xué)內(nèi)涵。
學(xué)生喜歡看，是他們有選擇的自主權(quán)，把看小說(shuō)當(dāng)做一種消遣。所迷戀的是精彩的故事情節(jié)，不太關(guān)注人物的美學(xué)內(nèi)涵，閱讀小說(shuō)變成了學(xué)習(xí)任務(wù)，心情自然不能輕松。
2.教師：小說(shuō)教學(xué)沒(méi)有“小說(shuō)味”忽視文本現(xiàn)狀，教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了移位，小說(shuō)教學(xué)變成了沒(méi)有小說(shuō)特點(diǎn)的閱讀教學(xué)課。小說(shuō)教學(xué)應(yīng)該以人物為中心，借助人物形象去了解生活，探尋生活的本質(zhì)，不能滿(mǎn)足于一種視角、一種方法的運(yùn)用,而應(yīng)該多側(cè)面,多緯度地分析出作品的更豐富的意蘊(yùn)。
1中學(xué)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)探討課”，一位教師執(zhí)教《祝?！?，將祥林嫂的悲劇描述為“兇殺案”，要求學(xué)生“立案?jìng)刹椤?。找出兇手。教師提出這樣的問(wèn)題：祥林嫂是什么時(shí)候死的?死因是什么?跟誰(shuí)有關(guān)?證據(jù)是否確鑿?諸如此類(lèi)的教學(xué)，打著“創(chuàng)新”的幌子，卻脫離了語(yǔ)文，脫離了文學(xué)，與小說(shuō)的閱讀特征背道而馳，這種錯(cuò)位的小說(shuō)教學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出非小說(shuō)化的傾向，它不恰當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)所讀的內(nèi)容而把小說(shuō)本身的規(guī)律放在次要的位置。
(2)缺乏深度閱讀和品鑒。
目前，先概括分析情節(jié)，然后在此基礎(chǔ)上分析人物形象，進(jìn)而把握小說(shuō)的主題，已成為小說(shuō)教學(xué)的基本流程。雖然涉及小說(shuō)的各個(gè)基本元素，但卻是平均用力，面面俱到，淺嘗輒止，對(duì)文本缺乏縱深的挖掘。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生始終以一種“事不關(guān)己”的心態(tài)來(lái)看待小說(shuō)中的人物命運(yùn)及其反映的社會(huì)生活，對(duì)文本的理解還停留于文章閱讀的技術(shù)層面。這樣的閱讀教學(xué)終究是表象的，距離小說(shuō)所具備的立體、縱深、動(dòng)態(tài)的精神蘊(yùn)藉，相去甚遠(yuǎn)學(xué)生也就無(wú)法洞察作家豐富的內(nèi)心世界及其獨(dú)具的匠心，無(wú)法超越自我認(rèn)識(shí)的局限，無(wú)法深入小說(shuō)文本獲得理性與情感的滿(mǎn)足并進(jìn)而重構(gòu)自我認(rèn)識(shí)的新境界。
如何教出小說(shuō)味？
首先，保證小說(shuō)課文的“實(shí)用性”，那些教學(xué)上的“規(guī)定動(dòng)作”必須完成。其次，在“自選動(dòng)作”方面，應(yīng)放開(kāi)手腳，教出自己的特色。簡(jiǎn)而言之，要訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)想象力和對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的敏感：
（一）看作品如何體現(xiàn)作家豐富的想象力，整體構(gòu)思是否巧妙、新穎。
（二）作家的語(yǔ)言功力，或者說(shuō)語(yǔ)言想象力。
（三）根據(jù)作品，安排學(xué)生做仿寫(xiě)練習(xí)。模仿小說(shuō)構(gòu)思，或模仿語(yǔ)言風(fēng)格。
3.解讀小說(shuō)的理論欠缺。
引導(dǎo)學(xué)生“登堂”，更要“入室”，讓學(xué)生看“熱鬧”，更會(huì)看“門(mén)道”。
三、溝通與共鳴----找尋小說(shuō)教學(xué)的切入點(diǎn)。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神”。而長(zhǎng)期一成不變的教學(xué)模式，易引起學(xué)習(xí)疲勞。唯有新奇的變化才能刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，保持注意力。
《孔乙己》作為魯迅八篇小說(shuō)之首，劉再?gòu)?fù)稱(chēng)它是“精細(xì)的象牙雕刻……雕刻出一個(gè)世界”。兩千多字的篇幅，濃縮了深廣的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，幾乎小說(shuō)中的任何一點(diǎn)，都可以引申開(kāi)去。
這樣的一篇課文，希望僅用一課時(shí)就分析得透徹，是有難度的。既要整體上把握全文，又不遺漏教學(xué)要點(diǎn)，那就得選擇恰當(dāng)有效的切入點(diǎn)。
1、從課文的題目切入。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇二
一、小組構(gòu)成。
二、實(shí)踐目的。
作為一名大學(xué)生，希望通過(guò)這次黨課實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠在人生觀和價(jià)值觀上有新的啟發(fā)，在政治覺(jué)悟上更有新的突破。我們必須愛(ài)黨、敬黨，接受黨的教育，從思想和行動(dòng)上都與黨保持統(tǒng)一，向黨看齊和靠攏。讓我們更加透徹地了解黨為中國(guó)而革命所做的一切努力，真正感悟到黨的心是一心想著人民的。讓我們更加牢記黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)!
三、實(shí)踐內(nèi)容。
1、瞻仰烈士陵園，追憶烈士英雄事跡;。
2、清掃烈士陵園內(nèi)垃圾，維護(hù)陵園基礎(chǔ)設(shè)備;。
3、調(diào)查烈士事跡在市民心中的影響。
四、實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)。
201x年5月21日上午于新鄉(xiāng)市烈士陵園。
五、實(shí)踐安排。
小組各成員于201x年5月21日早上七點(diǎn)五十在xxx像前集合，八點(diǎn)出發(fā)，每個(gè)人必須著裝整潔，佩戴河南師范大學(xué)?；眨⒁庾约旱难孕信e止，維護(hù)良好的大學(xué)生形象。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇三
為了做好我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作，根據(jù)校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)和教務(wù)處的具體安排，特制定西北農(nóng)林科技大學(xué)20xx-20xx學(xué)年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案。
一、教學(xué)內(nèi)容與目的
(一)教學(xué)主題和內(nèi)容
改革開(kāi)放以來(lái)，在我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，形成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體——農(nóng)民工。
農(nóng)民工主要指戶(hù)籍在農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工和在當(dāng)?shù)鼗蛘弋惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者。
農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是中國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物，將長(zhǎng)期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)程中。
農(nóng)民工作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動(dòng)大軍，為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，為農(nóng)村增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國(guó)家現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要依靠力量。
為了正確認(rèn)識(shí)農(nóng)民工的現(xiàn)狀，為社會(huì)特別是當(dāng)代大學(xué)生們了解、關(guān)注農(nóng)民工提供一個(gè)有效的平臺(tái)，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，繼續(xù)探索思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的新模式，西北農(nóng)林科技大學(xué)組織20xx級(jí)全體學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行以“情系‘三農(nóng)’，關(guān)注農(nóng)民工”為主題的大型社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。
包括：
1.調(diào)查對(duì)象的基本情況。
包括性別、年齡、輸出地、輸入地、學(xué)歷、婚姻狀況——已婚還是未婚、家庭人口、土地?fù)碛泻徒?jīng)營(yíng)狀況、工作行業(yè)及工種等。
2.就業(yè)及工資待遇狀況調(diào)查分析。
就業(yè)狀況調(diào)查包括職業(yè)類(lèi)型及職業(yè)穩(wěn)定狀況、就業(yè)培訓(xùn)、公平的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)服務(wù)的獲得、就業(yè)獲得方式——自己應(yīng)聘、親友或熟人介紹、中介組織介紹等、就業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)——兼業(yè)式的農(nóng)閑時(shí)節(jié)打工還是鐘擺式的常年在外打工、勞動(dòng)合同的簽訂等。
工資狀況調(diào)查包括工資水平、欠薪現(xiàn)象、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件、勞動(dòng)時(shí)間——日工作小時(shí)和月工作天數(shù)、勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)假日加班工資獲得狀況等。
3.社會(huì)保障狀況調(diào)查分析。
包括工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的享受狀況調(diào)查。
4.在城市享受政府提供的公共服務(wù)狀況調(diào)查分析。
包括子女義務(wù)教育、居住條件、農(nóng)民工子女計(jì)劃免疫、婦幼保健狀況等。
5.農(nóng)民工維權(quán)狀況調(diào)查分析。
包括農(nóng)民工權(quán)益遭受侵犯的各種現(xiàn)象、農(nóng)民工的維權(quán)行為及路徑特征等。
6.文化生活狀況調(diào)查分析。
包括農(nóng)民工的文化生活方式、休閑娛樂(lè)狀況等。
7.社會(huì)關(guān)系狀況調(diào)查分析。
包括與市民的關(guān)系、與同事的關(guān)系、親情關(guān)系——包括孝敬父母、夫妻關(guān)系、教養(yǎng)子女等。
8.農(nóng)民工心愿調(diào)查分析。
通過(guò)問(wèn)話(huà)分析農(nóng)民工的心愿。
2.調(diào)查對(duì)象既可以是個(gè)體、家庭，也可以是單位。
在農(nóng)村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業(yè)、社區(qū)等為單位展開(kāi)調(diào)查。
3.建議圍繞農(nóng)民工生存、生產(chǎn)和生活中發(fā)生的具體典型事例展開(kāi)調(diào)查。
(二)教學(xué)目的
途徑;是理論聯(lián)系實(shí)際，提高思想政治理論課實(shí)效性和針對(duì)性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
緊密結(jié)合思想政治理論課的`基本內(nèi)容和課程特點(diǎn)，在思想政治理論課教師指導(dǎo)下，組織2009級(jí)學(xué)生暑期返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)形式訓(xùn)練和提高學(xué)生的工作能力、理論素養(yǎng)和對(duì)政策的認(rèn)識(shí)水平。
二、參加人員
西北農(nóng)林科技大學(xué)2009級(jí)全體本科生。
三、時(shí)間安排
思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐為3學(xué)分，安排在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期暑期進(jìn)行。
具體時(shí)間安排為：
1、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十七周教務(wù)處與思政部商定學(xué)校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，安排部署2009年思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐工作。
2、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十八周公布實(shí)施方案，并在學(xué)校教務(wù)處教務(wù)在線(xiàn)、思政部網(wǎng)上發(fā)布思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考題目。
3、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十九周學(xué)生查閱資料，對(duì)所選內(nèi)容做初步的資料方面的梳理，并確立相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容;思政部安排指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員組織各班召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)(大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì))，各位教師就社會(huì)實(shí)踐的方法、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作等問(wèn)題給學(xué)生輔導(dǎo)。
4、學(xué)生暑假期間返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。
5、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生以班為單位將撰寫(xiě)好的調(diào)查報(bào)告交指導(dǎo)教師或教輔人員。
開(kāi)學(xué)第二周各指導(dǎo)教師帶領(lǐng)教學(xué)輔助人員組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行交流和成績(jī)?cè)u(píng)定，每班評(píng)出5-8篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，與思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成績(jī)單在開(kāi)學(xué)后第四周前一并交思政部教務(wù)辦。
四、組織實(shí)施
思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐由西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，思政部制定20xx級(jí)學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案及計(jì)劃，并組織思想政治理論課教師及思政部相關(guān)學(xué)科的研究生(教學(xué)輔助人員)具體落實(shí)，任務(wù)分解到班，責(zé)任到人，各學(xué)院協(xié)助組織學(xué)生。
思政部思想政治理論課教師按照思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方案和計(jì)劃安排對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的評(píng)閱，并給出思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。
各位指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員(告知學(xué)生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的組織管理(注：各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員要給指導(dǎo)教師留下聯(lián)絡(luò)方式)。
調(diào)查報(bào)告評(píng)選結(jié)束之后，匯編20xx-20xx學(xué)年暑期西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1-2冊(cè)。
五、考評(píng)
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和調(diào)研報(bào)告。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的具體要求：
(一)調(diào)查原則
1.客觀真實(shí)。
撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實(shí)踐報(bào)告考核為0分。
2.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整，有條件者最好打印。
3.調(diào)研報(bào)告應(yīng)該有自己獨(dú)立的論點(diǎn)，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來(lái)源于自己調(diào)查的第一手實(shí)證資料，引用他人資料必須注釋。
(二)字?jǐn)?shù)要求
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)不少于3000字，包括社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹和核心內(nèi)容兩大部分。
其中“社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹”部分應(yīng)包括實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容; “核心內(nèi)容”部分應(yīng)結(jié)合調(diào)研內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，總結(jié)存在問(wèn)題。
其中“總結(jié)問(wèn)題”部分，要求運(yùn)用思想政治理論知識(shí)分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
實(shí)踐日志附后。
(三)考核辦法
1、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定主要依據(jù)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐日志和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
2、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)、良、中、合格與不合格五種，單獨(dú)計(jì)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐課程成績(jī)。
3、考核不合格的按教務(wù)處有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。
4、對(duì)獲得優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、工作量計(jì)算
實(shí)踐教學(xué)工作量計(jì)入教師教學(xué)工作量，對(duì)于負(fù)責(zé)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的每位思想政治理論課教師，依據(jù)教務(wù)處計(jì)算實(shí)習(xí)工作量的辦法單班計(jì)算。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇四
踐行“八字真經(jīng)”?投身“四個(gè)全面”
二、參加對(duì)象。
我校正式注冊(cè)的全日制本、專(zhuān)科生和碩士研究生。
三、活動(dòng)安排。
1.活動(dòng)籌備(6月18日—7月5日)。
根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合各單位實(shí)際，積極做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)籌備工作。
2.活動(dòng)開(kāi)展(7月6日—8月底)。
按照學(xué)校統(tǒng)一部署和院(系)、學(xué)生組織的策劃方案，分赴各地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
3.總結(jié)交流(9月-10月)。
根據(jù)各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提交的活動(dòng)總結(jié)、成果匯報(bào)、社會(huì)實(shí)踐宣傳報(bào)道等材料，進(jìn)行20xx年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)評(píng)選并表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位、營(yíng)隊(duì)和個(gè)人。
四、活動(dòng)方式。
根據(jù)學(xué)校情況，為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，校團(tuán)委對(duì)今年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取以下方式進(jìn)行：一是確定校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括上級(jí)團(tuán)組織設(shè)立的項(xiàng)目、我校的傳統(tǒng)品牌項(xiàng)目和適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的新項(xiàng)目;二是進(jìn)一步加大院(系)、學(xué)生組織的自主性、能動(dòng)性，按照“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)”的工作要求，各院(系)、學(xué)生組織自由組建營(yíng)隊(duì)，自主安排活動(dòng);三是加大返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)力度，鼓勵(lì)和支持學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。
1.黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神宣講團(tuán)。組織大學(xué)生深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū),通過(guò)發(fā)放宣傳材料、舉辦模范典型報(bào)告會(huì)、開(kāi)展巡講活動(dòng)、制作宣傳展板等多種形式開(kāi)展黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神、系列重要講話(huà)精神宣講活動(dòng)，推進(jìn)文明河南建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
2.“四進(jìn)四信”百生宣講團(tuán)。組織大學(xué)生，結(jié)合全國(guó)高校共青團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳貫徹系列重要講話(huà)精神“四進(jìn)四信”活動(dòng)開(kāi)展，以“信仰、信心、信任”為主題，以講故事、演小品、詩(shī)朗誦、快板、歌曲等多種藝術(shù)形式，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、企業(yè)等，廣泛開(kāi)展系列重要講話(huà)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀普及宣講活動(dòng)。
3.踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，共建和諧新鄉(xiāng)宣講團(tuán)。組織大學(xué)生深入城鎮(zhèn)社區(qū)、大小企業(yè)、事業(yè)行政單位，通過(guò)文藝表演、演講、小品等多種藝術(shù)形式向廣大黨員干部、群眾宣傳“三嚴(yán)三實(shí)”的主要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育與加強(qiáng)理論武裝結(jié)合起來(lái)，與立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用結(jié)合起來(lái)，與踐行黨的宗旨、聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)，個(gè)人干凈，敢于擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)維護(hù)黨員干部的良好形象，共建和諧社會(huì)。
4.大學(xué)生紀(jì)念xxx勝利70周年尋訪(fǎng)團(tuán)。組織優(yōu)秀大學(xué)生到抗日戰(zhàn)場(chǎng)、革命老區(qū)、先烈故里等地尋訪(fǎng)老戰(zhàn)士及戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者，形成新聞報(bào)道、撰寫(xiě)先進(jìn)事跡報(bào)告，廣泛宣傳，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)。讓廣大學(xué)生接受教育，珍惜來(lái)之不易的和平盛世，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)的安定繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5.大學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)團(tuán)。以附屬醫(yī)院為依托，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家，由臨床學(xué)院的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組成，赴我校暑期社會(huì)實(shí)踐基地為當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行常見(jiàn)病診療、健康咨詢(xún)、發(fā)放常見(jiàn)病防治知識(shí)宣傳冊(cè)、藥品等服務(wù)活動(dòng)。
6.食品藥品安全知識(shí)宣講團(tuán)。選拔藥學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生，在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，深入服務(wù)地，調(diào)查群眾對(duì)食品藥品的使用情況，向群眾宣傳食品藥品的合理安全使用及鑒別質(zhì)量?jī)?yōu)劣的方法等知識(shí)。
7.禁毒防艾知識(shí)宣講團(tuán)。組織選拔我校大學(xué)生聯(lián)合新鄉(xiāng)市疾控中心、禁毒辦深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，通過(guò)講座、發(fā)放宣傳頁(yè)、播放宣傳片等形式，向居民講解有關(guān)xxx的危害及宣傳普及艾滋病防治知識(shí)，倡議他們遠(yuǎn)離xxx，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)自己，做好對(duì)身邊的同伴及家人的宣傳工作，保護(hù)好自己和家人的健康，營(yíng)造健康和諧的生活環(huán)境。
8.大學(xué)生支教幫扶服務(wù)團(tuán)。選派優(yōu)秀學(xué)生干部組成志愿服務(wù)團(tuán)，對(duì)教育相對(duì)落后的偏遠(yuǎn)農(nóng)村、山區(qū)、我校對(duì)接幫扶服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行支教幫扶，開(kāi)展健康有益的文化活動(dòng)，豐富中小學(xué)生的暑期生活，并適當(dāng)捐贈(zèng)書(shū)包、文具、書(shū)本等學(xué)習(xí)用品。
9.“走進(jìn)醫(yī)院”大學(xué)生院長(zhǎng)助理服務(wù)團(tuán)。組織選拔管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，走進(jìn)醫(yī)院，實(shí)地進(jìn)行實(shí)習(xí)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，了解醫(yī)院管理模式，使學(xué)生盡早了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)才干。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇五
二、活動(dòng)目的與任務(wù)。
結(jié)合黨和政府高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題的契機(jī)，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生認(rèn)真踐行社會(huì)主義榮辱觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐活動(dòng)中的意義，充分發(fā)揮自身科技文化優(yōu)勢(shì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)負(fù)起振興“三農(nóng)”的歷史使命，明確責(zé)任，為促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn);將社會(huì)實(shí)踐“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”三大功能與促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，通過(guò)豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有力地促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。
我院分團(tuán)委特開(kāi)展20xx年度暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)要求:實(shí)踐活動(dòng)圍繞動(dòng)醫(yī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題開(kāi)展一系列專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)調(diào)研等主題活動(dòng)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)“三農(nóng)”，了解專(zhuān)業(yè)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、實(shí)踐內(nèi)容。
(一)必做內(nèi)容。
在實(shí)踐過(guò)程中，除做專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)類(lèi)的團(tuán)隊(duì)以外，其余團(tuán)隊(duì)在完成各自申報(bào)實(shí)踐內(nèi)容外，還要完成以下內(nèi)容：
1、建國(guó)六十周年專(zhuān)題調(diào)研。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇六
1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
2、意義:。
1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
1、組織形式:小組合作模式。
學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。
研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過(guò)程參考如下:。
a、編組、選題;。
b、聘指導(dǎo)教師;。
c、制定活動(dòng)方案;。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇七
一、活動(dòng)主題：
“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月17日(周二)。
四、參加對(duì)象：
全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
親子活動(dòng)—順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一)制定方案。(負(fù)責(zé)人：張園、主任)。
(二)橫幅、園旗、活動(dòng)通知。(負(fù)責(zé)人：助理)。
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作。
(礦泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：主任)。
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備：
1、各班選出3名家委會(huì)家長(zhǎng)自愿者和1名攝影，協(xié)助活動(dòng)的組織。
(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師)。
2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌(負(fù)責(zé)人：級(jí)長(zhǎng)、班級(jí)教師)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等)。
(五)安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。
七、活動(dòng)流程：
8：00出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備。
8：00——8：30大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng)，布置親子作業(yè)。
11：10——14：45分散活動(dòng)【長(zhǎng)鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理。
14：45結(jié)束活動(dòng)，大門(mén)口集合，乘坐專(zhuān)車(chē)返回廣州。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)主題：風(fēng)雨三代人，訴說(shuō)黨的故事。
二、活動(dòng)形式：花卉栽培+采訪(fǎng)攝影+紀(jì)錄片制作。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：2011年3月21日至5月15日。
校內(nèi)外。
四、活動(dòng)目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過(guò)采訪(fǎng)攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印跡，然后將其匯總做成一個(gè)記錄片，讓所有的同胞們來(lái)分享我們黨90年來(lái)一路走過(guò)的成長(zhǎng)史，靠近黨，了解黨，深入黨,宣傳黨。同時(shí)，我們還將運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀(jì)錄片里，對(duì)應(yīng)黨的成長(zhǎng)史，以美麗的花朵獻(xiàn)禮黨的九十周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時(shí)也表達(dá)我們學(xué)農(nóng)的熱情和對(duì)做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀(jì)錄片前去參加中國(guó)首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā)布到網(wǎng)上，作為宣傳中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動(dòng)各階段流程：
4)共青團(tuán)員或少先隊(duì)員，10個(gè)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;。
2)設(shè)計(jì)制作紀(jì)念書(shū)簽;。
6)采訪(fǎng)共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像;。
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;。
8)紀(jì)錄片制作;。
9)紀(jì)念片首映會(huì).3、具體流程：
時(shí)間。
3月21日-5月6日。
3月21日-3月31日。
#
3月26日-5月6日。
采訪(fǎng)10名左右共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像。
4月20日-5月6日。
5月6日-5月13日。
5月13日-5月15日經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組群眾演員技術(shù)組采訪(fǎng)組攝影組外聯(lián)組紀(jì)錄片首映會(huì)（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會(huì)或科技協(xié)會(huì)在5、6號(hào)樓間放映組或找個(gè)大教室公開(kāi)放映紀(jì)錄片）。
六、活動(dòng)籌備及工作安排。
活動(dòng)籌委會(huì)：
策劃組(6人)——王運(yùn)、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽(yáng)。
具體負(fù)責(zé)：文字材料，對(duì)外代表籌委會(huì)，總體策劃,協(xié)調(diào)。
實(shí)驗(yàn)組(2人)——?jiǎng)㈢?BR> 具體負(fù)責(zé)：采購(gòu)五角星花種子，播種培育到開(kāi)花，持續(xù)每天拍攝;。
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗。
設(shè)計(jì)組(3人)——李天嬌。
具體負(fù)責(zé)：設(shè)計(jì)制作黨支部紀(jì)念書(shū)簽。
采訪(fǎng)組(n人)——高山。
具體負(fù)責(zé)：針對(duì)不同受訪(fǎng)者先準(zhǔn)備好采訪(fǎng)稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時(shí)間去采訪(fǎng)。采訪(fǎng)結(jié)束后寫(xiě)成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗。
具體負(fù)責(zé)：用攝影機(jī)攝下采訪(fǎng)的全過(guò)程，抓拍黨支部成員開(kāi)展活動(dòng)的點(diǎn)滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽(yáng)。
具體負(fù)責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀(jì)錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷。
具體負(fù)責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會(huì)或1+1電影協(xié)會(huì)在西校區(qū)。
5、6號(hào)樓間或找個(gè)大教室公開(kāi)放映紀(jì)錄片。
群眾演員(n人)——。
具體負(fù)責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財(cái)務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運(yùn)。
具體負(fù)責(zé)：預(yù)支、報(bào)賬。
七、活動(dòng)資金預(yù)算。
物品用途金額(單位：元)。
花卉種子栽培花卉2*5=10元。
書(shū)簽給受訪(fǎng)者紀(jì)念品100元。
車(chē)費(fèi)去采訪(fǎng)50元。
光盤(pán)給受訪(fǎng)者紀(jì)念品150元。
道具表演100元。
首映會(huì)開(kāi)支首映會(huì)200元。
禮品給采訪(fǎng)者禮品200元。
總預(yù)算：810.00元。
注:。
需要借用的物品：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負(fù)責(zé)借還)。
附：紀(jì)錄片設(shè)定。
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長(zhǎng)為幼苗整個(gè)過(guò)程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時(shí)間和生長(zhǎng)情況(卡片機(jī)設(shè)置顯示時(shí)間)。用以暗示整部紀(jì)錄片的敘述時(shí)間順序，同時(shí)暗示整個(gè)紀(jì)錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進(jìn)一些其他內(nèi)容進(jìn)去，如一些老紀(jì)錄片的片段)。
序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時(shí)，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個(gè)章節(jié)。
1)夕陽(yáng)正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪(fǎng)到重量級(jí)人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時(shí)和黨和自身成長(zhǎng)有關(guān)的故事。同時(shí)配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪(fǎng)人數(shù)3人左右。單位時(shí)間和總時(shí)間都較長(zhǎng)，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪(fǎng)到的是在這個(gè)年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績(jī)并未社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪(fǎng)人最好有代表性，有說(shuō)服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對(duì)自己和社會(huì)現(xiàn)狀的看法，對(duì)未來(lái)的要求。采訪(fǎng)人數(shù)3人為宜。單位時(shí)間較第一章節(jié)短，但總時(shí)間可以是三個(gè)章節(jié)最長(zhǎng)的。
3)旭日初升：對(duì)象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團(tuán)員，少先隊(duì)員等，年齡三十歲以下。這個(gè)章節(jié)的設(shè)定是開(kāi)始的青年黨員(可以是我校年輕教師，社會(huì)上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪(fǎng)，二十人以?xún)?nèi)，只說(shuō)一到兩句話(huà)，可以說(shuō)自己對(duì)黨的情結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，對(duì)現(xiàn)狀的感受，對(duì)未來(lái)的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來(lái)越快，直至看不清為止。單位時(shí)間最短，總時(shí)長(zhǎng)略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒。
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話(huà)拍攝校園老校門(mén)處的日出場(chǎng)景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚(yáng)的音樂(lè)起，漸強(qiáng)(紅旗頌式)，太陽(yáng)出來(lái)以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂(lè)聲音減低。出結(jié)束語(yǔ)，設(shè)想是采訪(fǎng)一位院士的時(shí)候邀請(qǐng)其題寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，并錄下聲音(需錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂(lè)聲音較弱，之后音樂(lè)再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚(yáng)的音樂(lè)中結(jié)束。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇九
為貫徹黨教育方針精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，鍛煉中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，落實(shí)上級(jí)和我校的具體工作要求，特制定《中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。
20xx年1月底至20xx年3月（以元旦、春節(jié)期間為重點(diǎn)）
1．高度重視，周密安排。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下我校按照“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的工作理念。各班級(jí)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)要高度重視，認(rèn)真部署，周密安排，扎實(shí)做好此項(xiàng)工作。
2．安全第一，強(qiáng)化紀(jì)律。各級(jí)班級(jí)要堅(jiān)持安全第一的原則。活動(dòng)前要具體強(qiáng)調(diào)安全的重要性，詳細(xì)講解有關(guān)安全事項(xiàng)，確保統(tǒng)一組織、統(tǒng)一行動(dòng)、紀(jì)律嚴(yán)明。
3．活動(dòng)結(jié)束，要求每名同學(xué)認(rèn)真感悟，寫(xiě)出體會(huì)。
參觀煤礦 感悟人生
八年級(jí)全體師生
依照煤礦提供的參觀路線(xiàn)圖，參觀煤炭的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)偉大的祖國(guó)資源遼闊，感悟工人的偉大和辛苦，教育學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過(guò)程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導(dǎo)教師；
c、制定活動(dòng)方案；
e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）
f、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類(lèi)、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）
g 撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)
查報(bào)告
1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的'方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、社會(huì)參觀活動(dòng)。
2、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線(xiàn)”等為研究方向。
3、 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2）關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查
3）白色污染調(diào)查研究
4）交通安全問(wèn)題研究
5）村民交通意識(shí)及對(duì)策 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)
7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查
8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
10）中學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究
11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12）中小學(xué)零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查
參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
7月4日
下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。
7月5日——7月9日
學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。
7月10日—8月23日 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
9月5日前 各班向?qū)W校提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
2 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)記錄
9月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）
1 、 以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專(zhuān)刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。
3、 評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、 舉辦“走向社會(huì)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。
5、 優(yōu)秀論文匯編成冊(cè)，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學(xué)校參評(píng)
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十
一.活動(dòng)主題：
“無(wú)論我們?cè)谀睦?，我們都是長(zhǎng)郡人!”
二.活動(dòng)時(shí)間：
三.活動(dòng)地點(diǎn)：
長(zhǎng)郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁(yè)。
四.活動(dòng)目的：
20xx級(jí)長(zhǎng)郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校，向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗(yàn)，為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗(yàn);介紹他們的精彩的校園生活，以此來(lái)激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗(yàn)。
五.組織團(tuán)體：
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國(guó)14所高校的回訪(fǎng)活動(dòng)小組。
六.活動(dòng)內(nèi)容：
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗(yàn)交流。(時(shí)間地點(diǎn)另定)。
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個(gè)人的身份，向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗(yàn)。
二.全國(guó)14所高校聯(lián)合宣講會(huì)。
本次母校回訪(fǎng)活動(dòng)共集合了全國(guó)14所著名大學(xué)，每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來(lái)介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境，并有側(cè)重點(diǎn)地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)當(dāng)天安排：
8:30-9:00組織同學(xué)入場(chǎng)。
9:00-9:05主持人致辭。
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
上場(chǎng)順序：北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開(kāi)大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟(jì)大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門(mén)大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個(gè)學(xué)校時(shí)間13分鐘左右盡量不要超出時(shí)間)。
三.人人主頁(yè)：20xx長(zhǎng)郡中學(xué)情系母校。
由于在現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時(shí)間有限，我們特地開(kāi)辟了一個(gè)人人公共主頁(yè)，聯(lián)合全國(guó)有長(zhǎng)郡學(xué)子在的高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校，并特別邀請(qǐng)20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子，在寒假期間作客主頁(yè)接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢(xún)。這個(gè)主頁(yè)也作為20xx級(jí)學(xué)子的高考填報(bào)志愿的交流平臺(tái)。
作客嘉賓：20xx級(jí)文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。
七.前期準(zhǔn)備：
前期宣傳：
聯(lián)合海報(bào)：負(fù)責(zé)人：黃一揮(已完結(jié));通過(guò)母校的廣播站，家校通向長(zhǎng)郡學(xué)子發(fā)布活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進(jìn)行中)。
八.交流會(huì)參與學(xué)校表：(見(jiàn)附表)。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實(shí)行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、探究法的一些常識(shí)。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開(kāi)辟的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)。
3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。
4、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)要與學(xué)科課程一樣對(duì)待，制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃，包括長(zhǎng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)，且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐。
基于對(duì)這門(mén)課程要求的思考和課程對(duì)三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實(shí)施初步安排如下：
3——6年級(jí)：
周課時(shí)：2課時(shí)。
形式：主題活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、小型課題研究為主。
活動(dòng)側(cè)重：留心周?chē)囊磺?，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息，處理信息，參加社會(huì)實(shí)踐，解決問(wèn)題。具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會(huì)使用常用的工具，遇到緊急事情會(huì)打求助電話(huà)。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
4、觀察周?chē)纳鐣?huì)，從生活中尋找疑問(wèn)，產(chǎn)生問(wèn)題，作為研究課題。
5、通過(guò)多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問(wèn)題。
在這個(gè)階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展自主的、合作的研究活動(dòng)，從搜集信息到處理信息，最后分析信息，解決問(wèn)題，掌握了方法，增強(qiáng)了技能和解決問(wèn)題的能力，豐富了知識(shí)、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)指示，本學(xué)期本校3至6年級(jí)活動(dòng)主題如下：
三年級(jí)：“認(rèn)識(shí)自我”
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的'名字的由來(lái)。
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)我自己(我的優(yōu)缺點(diǎn))。
活動(dòng)三：展望未來(lái)的我。
四年級(jí)：我愛(ài)我家。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的家庭成員。
活動(dòng)二：我的父母。
活動(dòng)三：我的小天地(布置我的小居室)。
活動(dòng)四：我的成長(zhǎng)足跡(制作我家庭相冊(cè))。
五年級(jí)：我可愛(ài)的校園。
了解學(xué)校的歷史(如什么時(shí)候建校，當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)模，歷任校長(zhǎng)、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù)，學(xué)校未來(lái)的發(fā)展展望等。通過(guò)這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級(jí)：我的家鄉(xiāng)。
活動(dòng)分二個(gè)階段進(jìn)行，建議：
活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的昨天。
了解家鄉(xiāng)原來(lái)人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療等情況。
活動(dòng)二：家鄉(xiāng)的今天。
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟(jì)。
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的展望。
了解家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十二
2011年1月11日。
一、活動(dòng)目的：
幫助當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)寒假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于初中學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.“感恩的心”寒假德育綜合實(shí)踐。
請(qǐng)你學(xué)會(huì)這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說(shuō)一句感恩話(huà),作一張感恩賀卡，寫(xiě)一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻(xiàn)一個(gè)真情擁抱，算一筆感恩賬,寫(xiě)一封感恩信,做一個(gè)感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語(yǔ)、書(shū)信、手抄報(bào)、照片、體驗(yàn)日記等展覽和評(píng)獎(jiǎng)，祝愿你和父母能夠獲獎(jiǎng)。
2、社會(huì)實(shí)踐與“小小書(shū)法家”競(jìng)賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進(jìn)行半小時(shí)的硬筆書(shū)法練習(xí)，書(shū)法練習(xí)作品一周評(píng)比一次，互相找不足，通過(guò)互相監(jiān)督提升硬筆書(shū)法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)于學(xué)術(shù)調(diào)研類(lèi)作品要提前選好題目，充實(shí)調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過(guò)年活動(dòng)社會(huì)調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪(fǎng)友、人員互動(dòng)最頻繁的時(shí)間，利用這個(gè)得天獨(dú)厚的條件進(jìn)行一個(gè)社會(huì)調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問(wèn)卷、口頭詢(xún)問(wèn)、做記錄的方式為主。
（3）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一份調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對(duì)春節(jié)的重視程度，對(duì)春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負(fù)責(zé)打印分發(fā)。
（4）。
總結(jié)。
工作：全組成員共同努力對(duì)調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對(duì)于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值、提高對(duì)傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點(diǎn)和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)。
三、
總結(jié)。
開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)，實(shí)踐小組將實(shí)踐成果學(xué)校，參加評(píng)選，如有圖片資料，請(qǐng)保留，貼于調(diào)查報(bào)告上。寒假結(jié)束請(qǐng)將硬筆書(shū)法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式。
學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，五、注意事項(xiàng)：
1、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會(huì)公德，加強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)、自我防范意識(shí)，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)生活。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，要使用禮貌用語(yǔ)，要注意為人處事態(tài)度。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十三
集合地點(diǎn)：
活動(dòng)主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹(shù)，美味葡萄品嘗采摘活動(dòng)費(fèi)用：55元/人(1.2米以下30元/人)，含往返車(chē)費(fèi)、景點(diǎn)門(mén)票。
出行方式：統(tǒng)一乘坐大巴活動(dòng)流程：
1、10月29日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門(mén)口集合，點(diǎn)名上車(chē);2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹(shù)，參觀愛(ài)國(guó)教育基地將軍碑廊;3、第二站，葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費(fèi))。
4、返程時(shí)間根據(jù)實(shí)際游覽情況靈活調(diào)整。
注意事項(xiàng)：
1、關(guān)注當(dāng)日天氣情況，適當(dāng)穿衣，盡量穿休閑類(lèi);2、自帶適量飲水和食品;3、乘車(chē)注意安全，系好安全帶，不要在車(chē)上打鬧;4、游覽過(guò)程，家長(zhǎng)一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊(duì)，不要去危險(xiǎn)的地方，孩子的人身安全由各自家長(zhǎng)們負(fù)責(zé);5、游覽過(guò)程要服從統(tǒng)一安排，不要擅自行動(dòng)。
聲明：凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。活動(dòng)中發(fā)生意外事故，組織者有義務(wù)組織救援或改變行程，組織者只負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)等公益性工作，但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。凡報(bào)名者均視為接受本聲明。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十四
為促進(jìn)實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育，進(jìn)一步開(kāi)展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積累學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，我設(shè)計(jì)了這節(jié)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對(duì)水域污染的原因及其危害、空氣污染對(duì)人類(lèi)的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們?nèi)鄙賾?yīng)用保護(hù)環(huán)境基本知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，如考察活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng)等。根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們應(yīng)做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，體現(xiàn)新課程改革理念，在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，既有社會(huì)實(shí)踐，又有研究性學(xué)習(xí)，突出綜合實(shí)踐活動(dòng)課的綜合性、開(kāi)放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
師資準(zhǔn)備：成立綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組，以及班主任、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)。
時(shí)間安排：每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課外活動(dòng)時(shí)間。
第一階段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確定主題活動(dòng)方案，成立活動(dòng)小組。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十五
社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個(gè)基本組成部分。在人心里培植社會(huì)原則的是理性，賦予人以社會(huì)性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會(huì)的和諧，因?yàn)樗趥€(gè)體身上奠定和諧。
為認(rèn)真開(kāi)展素質(zhì)教育，全面落實(shí)教育體育局2010年綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容
(一)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪(fǎng)問(wèn))、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
(三)低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn);中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪(fǎng)問(wèn))、社區(qū)服務(wù)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則
(一)堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
(二)堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。
同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
(四)堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所(含校外教育場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證;把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
(二)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)居委會(huì)、市、區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。
小說(shuō)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)篇十六
活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
活動(dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自身本事，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造。
活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙錢(qián)的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。
三、資源需要。
人力資源：
1、簡(jiǎn)單產(chǎn)品培訓(xùn)。
2、經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。
3、組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁(yè)信息收集表。
四、活動(dòng)開(kāi)展。
目的地：__城區(qū)。
實(shí)踐活動(dòng)報(bào)到點(diǎn)：__。
實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系人：__。
報(bào)名熱線(xiàn)：__。
五、團(tuán)隊(duì)要求。
1、服從指揮、聽(tīng)從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問(wèn)題，凡事以安全為重;。
3、實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)待客戶(hù)應(yīng)禮貌、真誠(chéng);。
4、注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。