總結是對過去一段時間的經(jīng)驗和成就進行概括和評價。在寫總結時，我們要注意客觀公正，不偏袒個人情感，客觀地反映自己的實際情況。以下是小編為大家整理的一些總結范文，希望能給大家在寫作過程中提供一些參考和啟發(fā)。
初中數(shù)學備課活動總結篇一
1、固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每兩周一次，星期三下午第三節(jié)課在會議室室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。
2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。負責人進行初審。
3、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初，各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、結合本班實際修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請有關專家解難釋疑。
初中數(shù)學備課活動總結篇二
為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動了同學們學習數(shù)學的積極性和能動性。特地開設了趣味數(shù)學興趣活動，名為《數(shù)迷園》。
本學期開展了11次趣味活動，其中2次數(shù)學小游戲，1次模型制作，8次數(shù)學專題。
1、通過開展趣味數(shù)學興趣活動，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。在教學中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定了學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。
2、注意引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物。
3、在活動中，我通過開展數(shù)學活動，對學生進行思想品德教育。如通過講數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
4、拓寬了學生的視野和數(shù)學知識面。
5、注意培養(yǎng)了學生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和多樣性。
6、可以利用這節(jié)課對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結合我們實際生活中的一些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
初中數(shù)學備課活動總結篇三
這個學期的數(shù)學集體備課是在開學后第五周我們開展了第一次活動。在第一次的活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材?？傮w有如下幾點。
1、固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每兩周一次，備課組長做好考勤記錄。
2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。負責人進行初審。
3、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初，各科組長就組織一次全科性集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、結合本班實際修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請有關專家解難釋疑。
提高集體備課的實效集體備課只是形式，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，14周時一年級的備課組長江金鳳老師上了一個的教學片段，儒堂的袁斌老師上了一個的教學片段，這樣更加提高發(fā)集體備課的質量，又提升了老師的水平。16周時我們開展了集體備課研討活動，一，五年級備課組集體備好了一節(jié)課，并定好由玉融小學張莉，鄭萍老師承擔上課的任務。
上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了意見。從這兩節(jié)課來看，集體備課是有質量的，集合了大家的智慧，同時也展現(xiàn)了個人的特色。我們每次的活動都有影像資料，同時也有文字記錄。
通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工，這樣一來二去，你看從來沒有在大型場合開課的鄭萍老師都開了課，用他自已的話說，這是他幾十年來的一次突破。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。
這個學期結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。
五年級集體備課中五年級的教師年輕人多，而一年級的教師中，老教師偏多，而這些老教師中很多不會用電腦，他們打印材料比較麻煩，有時不能及時上交，不能及時打印材料，有的又要處處去麻煩學校的其它老師，增加了學校的一些負擔。怎么解決這些麻煩，這也是我們下學期重點要解決的問題。爭取做得更好。
初中數(shù)學備課活動總結篇四
本著堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路的思想，就要充分發(fā)揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍。一學期來，本備課組在開展教科研活動方面主要工作有：
為使本備課組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，本備課組利用科組活動時間集體學習有關課改和學科的理論文章，在活動記錄中反映出，在本學期中都安排了三次以上的業(yè)務學習或專題討論，且有中心發(fā)言人和詳細記錄。具有選取學習和討論的專題很貼近課改和學科的特點，并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，為教學研究打下理論基礎。
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，對學生的終身發(fā)展負責，提高全面的素質。新課程要實現(xiàn)從學科本位、知識本位向關注每一個學生發(fā)展的歷史性轉變，這就決定了學科教學要以人的發(fā)展為本，應該服從于、服務于人的全面健康發(fā)展。我們幫助教師把對課程標準的理念理解轉化為自己的教學行為，無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，從學生發(fā)展的需求出發(fā)，要滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，努力實現(xiàn)三維目標，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
課堂教學是實施新課程的基本途徑，課程改革要求教育觀念、教學內(nèi)容和教學方法要堅持與時俱進，反映鮮明的時代特征。改革傳統(tǒng)教學模式，構建與新課程理念相適應的現(xiàn)代課堂教學，是課改攻堅戰(zhàn)中的決定性戰(zhàn)役，誰能突破這個堡壘，誰就奪取了課改實驗課改攻堅戰(zhàn)中的制高點。
本學期繼續(xù)通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學不斷優(yōu)化。依據(jù)素質教育的要求，根據(jù)所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。組織好每周一次備課組活動的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務能力。本學期每個教師均安排了兩次以上的公開課，有復習研討課，也有八年級的新課改示范課。教師參加聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實踐和反思中提高教學業(yè)務水平。教學部門領導經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學情況、及時反饋，促進課堂教學工作的進一步提高。
我們組織教師正確認識和處理課程和教學的關系，做課程的建設者和開發(fā)者。提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，而不是教教材。課外時間教師跳出封閉的教室，合理地開發(fā)、利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的開始專題研究，并設計記錄表格，要求按表格提示做好記錄和總結。
1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證備課小組的活動正常開展。
2）繼續(xù)加強理論業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
3）落實好教學研究，通過科研促學科質量。做到教研有專題，分級落實到專人負責，做好詳細記錄。
4）開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科學習，提高教學質量。
初中數(shù)學備課活動總結篇五
我們學習的力度還很不夠，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。我們教師們對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。另外我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，并仔細研究如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學、教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學備課活動總結篇六
新課程特別強調教師要有合作精神，有關專家還總結出了教師相互合作的七大益處（心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革），集體備課讓教師發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，今年我們開展了全校性的集體備課活動，在這次數(shù)學集體備課中，我是一個組織者，又是一個參與者?，F(xiàn)將這個學期的數(shù)學集體備課做一個階段總結。
這個學期開學后第五周我們開展了第一次活動。在第一次的活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材。總體有如下幾點。
初中數(shù)學備課活動總結篇七
時間過得真快，一學期的工作又將結束了。在這一學期中，我們四年級的5位數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。集體備課是教師合作研究的一種有效的形式，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃，期初認真制定本備課組工作計劃并按計劃展開每次活動?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下：
我們四年級數(shù)學組的5位教師平均年齡已經(jīng)超過了40，和其它備課組相比實干、有經(jīng)驗是我們組最大的特點。開學初期，我們組對本學期結合往年的期末綜合卷對學習內(nèi)容進行了整體的了解，確定每個單元的知識點和考點，力求每節(jié)課的教學能達到實效。但要獲得真正的實效，仍然得依靠學生的力量，因此“以生為本”的理念繼續(xù)是日常教學的指導。確定了教學理念后，我們就本冊教學內(nèi)容進行了認真的討論，努力讓組內(nèi)每位教師了解每個單元內(nèi)容在全冊教材的地位，了解每個單元的知識點，重、難點，基本做到心中有數(shù)。對于教案的設計，每位教師在領會編者意圖的基礎上，結合所教學生的學習情況，創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，每位教師也都能以學生為主體，針對低段學生的年齡特點，創(chuàng)設學習氛圍，讓學生動手實踐、自主探索，在合作交流中領會知識、感悟知識。
想要提高教學的質量，就要從小處抓起，從實處入手。為了更好的掌握教學情況，我們組的老師按學校提出的“六認真”標準嚴格要求自己。認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，根據(jù)學生反饋及時修改教案。積極組織學生參加各級各類學科競賽，培優(yōu)的同時不忘補差，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生，盡量不讓一個學生在數(shù)學上落隊。
我們組的5位成員性格都比較隨和，而且都比較有事業(yè)心、責任心，因此不但在備課組活動中群策群力，還經(jīng)常利用課后、午間經(jīng)常聚在一起就當天、本節(jié)課上學生發(fā)生的問題展開討論，找到共性，尋找解決的方法。我們組是個團結的小組，每個人都用自己的方式為小組出力。如：周燕老師負責資料的收集、匯總；陸文紅老師負責資料的審核；楊潔老師負責對易錯題的整理；兩位老教師：姚紅順老師和陳惠良老師則在教學經(jīng)驗上提高了很多寶貴的意見。
本學期我們組每位老師一如既往認真參加教科研活動、備課組活動，組內(nèi)的老師都能認真聽好各類展示課、研討課，做好聽課筆記，寫好相關反思以及認真完成并及時上傳學期專題小結。楊潔老師執(zhí)教了《簡單的周期》《認識直線、射線、角》；陳惠良老師執(zhí)教了《認識旋轉》均獲得聽課老師的好評。
這一學期仍是繁忙而又平凡的一學期，但也是收獲的一學期。我們更多注重學習時學生對學習的關注度，因而學生整體學習風氣有所好轉，也形成一些良好的學習習慣。本學期中，我們認真組織了四年級學生“速算小達人”比賽，二十二位學生獲得“速算小達人”稱號，四個班級獲得“速算達人班”，6位同學在江蘇省小學生數(shù)學報小論文比賽中分獲二、三等獎。
當然在實際工作中我們?nèi)源嬖诓簧賳栴}，比如，到了四年級上學期，由于學習內(nèi)容的不斷加深，開始出現(xiàn)兩級分化，如何能平衡好兩者的差距一直很讓我們困惑；學生中有厭學情緒出現(xiàn)，不管采用何種措施都無法激發(fā)積極性，拖拉甚至不做作業(yè)……這些問題都要引起我們的重視。
初中數(shù)學備課活動總結篇八
我們?nèi)昙墧?shù)學備課組是一個團結向上，積極進取的集體。有x名教師組成，在我們x人的共同合作與努力下，順利地完成了一學期的教學任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)在向老師和領導們作一匯報。
1、開展了以“科學解讀教材，準確把握教學目標”為主題的系列活動：
（1）、縱向梳理教材，梳理了1—6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等（這是市教研室布置的任務），根據(jù)何霞老師分配的任務,我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。
（2）、學習了有關“解讀教材把握教學目標”的名家名篇：認真研讀教材正確把握目標高效實現(xiàn)目標，每位教師撰寫了心得體會。
（4）、專家講座，于六月初，學校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。
（5）、舉行了有關解讀教材，把握教學目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。
（6）、5月中旬，開展了以“科學解讀教材，準確把握教學目標”為主題的教研活動，上午有舒家小學和班溪小學、求真小學的三位教師上課，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點，活動圓滿結束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評。
2．我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學能力。
3．制定切實可行的教學計劃，開展教學研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。
4．定期檢查、分析、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生的學習情況，查缺補漏，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊。
5．加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的`實驗課題，改革教學方法，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下工夫，向課堂四十分鐘要質量。
6．堅持兩周的集體備課制度，本學期加強了教師的集體備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會議，回來傳達了會議的精神，根據(jù)教研室的要求，我們強化了教研組、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長精心準備，緊緊圍繞“科學解讀教材，準確把握教學目標”這一主題，把重點放在教材分析和教學目標制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學計劃，每位教師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材，誰主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔。
7、堅持不懈，抓好華數(shù)之星評比工作
做好華數(shù)競賽工作，培養(yǎng)優(yōu)生學習華數(shù)的興趣。各班數(shù)學教師挑選最好的五名學生參加競賽，認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
8、認真開展一月一研討話動，根據(jù)教研組的要求，我組教師每學期上傳集體備課教案、試卷等，并改正了上學期存在“博客日志上傳、回復點評不夠規(guī)范”的缺點，通過網(wǎng)絡開展互動交流的效果比上學期顯著。
初中數(shù)學備課活動總結篇九
轉眼間這個學期又過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。我們組根據(jù)開學初的備課組工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，加強課堂教學改革的.研究，互相學習，以全面提高本組數(shù)學教學水平及數(shù)學課的課堂教學質量。
初中數(shù)學備課活動總結篇十
20xx年9月23日，x縣教研室安排的全縣初中數(shù)學集體備課活動，歷經(jīng)教學設計和說課兩個階段，歷時40余天，現(xiàn)在已經(jīng)基本結束。
第一階段，全縣初中數(shù)學教師全員參與，寫出了300余篇教學設計，中心教研組認真評選，36名教師的課堂教學設計較好，獲優(yōu)秀獎。第二階段，42名青年教師報名參加說課活動，通過民主評選，22名教師獲一等獎，xx名教師獲二等獎。在這一活動中，教研組長，組織分工、引領指導，起到了保駕護航作用，其中11名教師被評為優(yōu)秀教研組長。現(xiàn)在，全部教學設計和說課材料已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，為大家相互學習取長補短鋪設了一個平臺，相信網(wǎng)上教研活動將永無終止。
10月20日前，按時上交教學設計并上傳電子稿件的學校有白沙、上葦、包水、大洋、齊家佐、川里、實驗、田禮、南店頭、羅莊、北羅、五中、理想等13所初中，他們時間觀念強，表現(xiàn)較好。
在教學設計評優(yōu)活動中，實驗、理想、五中、啟明的教研組長和備課組長，共12人，代表兩組進行互評。在說課評優(yōu)活動中，董同淼、張娟、李勸、劉偉鋒、陳立會、劉彩娟、陳y哲、施玉敬、李曉華、王等樂、甄榮建等12名教師，認真聽課，兼任評委。他們的無私奉獻和辛勞，保證了這次活動的順利進行，在此感謝他們！
1、由于事先考慮不周，文件名事先沒統(tǒng)一。收稿后又按“章節(jié)+標題+課時+單位+教師姓名”格式進行修改。這樣，可按章節(jié)號排序，其它信息也一目了然。
2、word稿件書寫格式。頁首左上角插入文本框，內(nèi)容為“20xxx縣初中數(shù)學集體備課”的活動標志。標題按“章節(jié)號+標題+（課時數(shù)）”格式，黑體三號字。標題下面，單位+主備人及電話+教研組長及電話。正文，宋體小四號字。
3、稿件質量，有下載，有長有短，質量參差不齊。
4、部分學校，對通知精神領會不到位，時間觀念差，稿件沒能及時交上來。
5、如何在短時間內(nèi)，高質量的審閱選拔稿件，還是一個研究課題。
近兩個月內(nèi)，大家就新授課、復習課、講評課，圍繞“以練為主線，以題引概念”模式進行研究，群策群力，寫出了300余篇教學設計，并進行了近40課的青年教師說課，近200余人參加了研討。盡管時間倉促，水平有限，但畢竟從無到有，形成了我縣的兩套數(shù)學教學設計庫。而且大家對教什么學什么，怎樣教怎樣學，為什么這樣教這樣學都有了新的認識。想信這次活動對促進教研，提高年輕教師的業(yè)務水平有極大的引領作用。
希望今后經(jīng)常搞搞這樣的活動，并且word稿改成幻燈片。
課件。
這樣我們的數(shù)學庫會更加完善和實用對大家教學會有更大幫助。
初中數(shù)學備課活動總結篇十一
集體備課強調集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。我們通過多次的研討，集眾人智慧于一“案”。我們組進行了多次集備、多次評議，每次活動都認真的'去組織、實施。把每次的活動都落到實外，提高集體備課的效果。每次的活動提前準備，積極參與，認真反思。
初中數(shù)學備課活動總結篇十二
在第一周，我們在學校、教研會議的基礎上，再次召開備課組會議，認真研讀了學校、教研組的計劃、方案，并把自己的困惑或建議提出來，針對本組實際情況，最后制定了本組的計劃。明確分工，把集體備課中的各項工作安排給每位老師。
初中數(shù)學備課活動總結篇十三
在活動開始的初期，學校召開專題會議，向全體老師講述集體備課的重要性與有效性。并進一步對集體備課的步驟、要求、流程進行了詳實的說明，并制定了嚴密的實施計劃。使每位老師從思想上重視起來，提高意識，心里有個大概的流程。這對全校的集體備課算是一個很好的開端，讓全體老師積極動員，參與進來。
初中數(shù)學備課活動總結篇十四
在這學期即將結束之際，回首這一學期的工作，可謂忙碌而又緊張。我校數(shù)學教研組結合中心小學工作計劃和教培教研中心計劃，認真研究《數(shù)學課程標準》，以新課程的`實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點強化改革意識、創(chuàng)新意識，加快課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展，主要進行了以下幾項活動：
1、組織教師認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性，并對上學期的成績進行認真分析、總結，評選出優(yōu)秀學生，進步學生，以此鼓勵。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。為此我們進行了多次的二期質量工程與課堂教學聯(lián)評活動，讓人人登臺，進行教學驗收，看教學中是否以學生為本，能力為中心，并評選出了兩名優(yōu)勝者。這兩位教師能在教學中注意新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系，他們的教學方法讓學生感到學習是有趣的，快樂的，使學生能夠感受到生活中處處有數(shù)學。為了讓全體數(shù)學教師學習這種良好的教學方法，我們數(shù)學組又組織開展了公開課教學，給其余年級的老師一個鮮活的實踐形式，并能在新理念的指導下幫助其他教師學習課改。同時我們就將新課改中的合作學習的形式及有效性進行了專題研討，幫助教師在教學中正確、恰當、合理地進行合作學習，使合作學習發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
3、積極探索評價改革制度，為了使教學中的各類評價制度符合新課改的要求，組織教師學習教學中新的評價制度，使教師從思想上理解了評價方法的多樣式，認識到評價學生的學習能力，也要肯定他們的學習過程，不光注重評價學生對認知領域的認識，更要注重向學生的現(xiàn)在和未來的評價。
4、加強課改過程的管理，針對課改中的實際問題進行說課、評課，撰寫教學隨筆、教學反思、教學案例、教學故事，回顧、反思寫下自已執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，并及時總結交流，如一年級陳芳老師的教學案例《數(shù)豆子》，二年級韓小芳老師的《分米、毫米的認識》，四年級的《加法的運算定律》，六年級汪老師的《列方程解應用題》的教學隨筆等，都體現(xiàn)了新課程的新理念、新方法，并能從學生的實際出發(fā)備課、講課。在教學中，突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。常思考、常研究、?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
1、切實做好“五認真”工作。為了切實做好新課改的教學工作，我們進行“二期質量工程”驗收活動中，要求參加的教師都利用各類課件進行教學，要有一份符合新課程的教案，組里其他教師根據(jù)教案及講課實效人人都要打分、評價，這樣將個人教案，他人打分表，評分表，評價表，記錄表一并裝訂成冊，成為二期質量工程驗收的一項內(nèi)容。
2、結合本校的特色及教育資源的優(yōu)勢，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡教育獲取教學信息，進行信息交流的能力。我們組織教師觀看全國優(yōu)秀教師林亞云等人的課，同時，組織教師學習利用“空中課堂”、“遠程教育”資源等知識，將獲得的信息傳達給學生，有些教師直接將學生帶到多媒體室，讓學生感受“空中課堂”的教學模式，拓展學生的思維，開拓眼界。
3、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平，我們數(shù)學組讓五年以下教齡的教師和教學經(jīng)驗豐富的教師結對子，新老教師要互相幫助，取長補短。青年教師陳芳在老教師的幫助指導下，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，終于又給大家上了一堂好課。同時，鼓勵教師多嘗試制作課件，多寫反思，不斷提高教師現(xiàn)代信息和理論水平。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
結合中心小學教研工作計劃，我校對三至五年級的學生也進行輔導、培訓，并于五月底進行了數(shù)學競賽，共有12名學生獲獎，同時我校五年級學生在教師的指導、訓練下，獲得中心小學數(shù)學競賽團體第一名的好成績。輔導優(yōu)生的同時，對學困生也給予了關愛。期中測試后，許多教師利用自己的錢給學習有進步的學生買獎品，鼓勵他們積極向上，以此改變學風，提高教學質量。
以上各項工作，只是我們數(shù)學教研組工作的一部分，更多的工作是在教室中默默無聞的奉獻，今后我們將更加努力，提高教研組的各項能力，并提高教學質量。
初中數(shù)學備課活動總結篇十五
五年級集體備課中五年級的教師年輕人多，而一年級的教師中，老教師偏多，而這些老教師中很多不會用電腦，他們打印材料比較麻煩，有時不能及時上交，不能及時打印材料，有的又要處處去麻煩學校的其它老師，增加了學校的一些負擔。怎么解決這些麻煩，這也是我們下學期重點要解決的問題。爭取做得更好。
初中數(shù)學備課活動總結篇十六
本學期，我們對集體備課有了深入研討，五年級組的兩位數(shù)學老師都從不同的方面得到鍛煉和提高，更加豐富了自己的教學基本功，使自己的教學能力更高、更強。
但是，我們從開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些小小的問題，比如，老師們研討時間上如何保證，實踐過程中怎么去議、去思等等，任務確實很大。在下個階段，我們要從以下幾個方面重點去做：
1、學習其它組的優(yōu)點，記集體備課要求、步驟、流程。
2、更加關注教材的研讀，單元的目標，學情的分析，尤其要將教學各個環(huán)節(jié)設計的意圖說得更加深入。
3、多學優(yōu)秀課例，更有效地發(fā)揮集體備課的作用，提高備課組成員的教學能力。
總之，備課是教學工作中的一項重要內(nèi)容，是授課前的有力武器。只有注重在備課的深度、廣度方面進行深入鉆研、領悟，才能自覺地實現(xiàn)教材知識的再創(chuàng)造再加工過程，才能使自己的教學避免單一化，達到一個新層次、新境界?？梢娂w備課是十分必要和有用的。在今后的工作中，我組成員將繼續(xù)努力、團結一致，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作更高、更強、更優(yōu)！
初中數(shù)學備課活動總結篇一
1、固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每兩周一次，星期三下午第三節(jié)課在會議室室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。
2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。負責人進行初審。
3、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初，各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、結合本班實際修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請有關專家解難釋疑。
初中數(shù)學備課活動總結篇二
為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動了同學們學習數(shù)學的積極性和能動性。特地開設了趣味數(shù)學興趣活動，名為《數(shù)迷園》。
本學期開展了11次趣味活動，其中2次數(shù)學小游戲，1次模型制作，8次數(shù)學專題。
1、通過開展趣味數(shù)學興趣活動，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。在教學中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定了學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。
2、注意引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物。
3、在活動中，我通過開展數(shù)學活動，對學生進行思想品德教育。如通過講數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
4、拓寬了學生的視野和數(shù)學知識面。
5、注意培養(yǎng)了學生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和多樣性。
6、可以利用這節(jié)課對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結合我們實際生活中的一些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
初中數(shù)學備課活動總結篇三
這個學期的數(shù)學集體備課是在開學后第五周我們開展了第一次活動。在第一次的活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材?？傮w有如下幾點。
1、固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每兩周一次，備課組長做好考勤記錄。
2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。負責人進行初審。
3、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初，各科組長就組織一次全科性集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、結合本班實際修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請有關專家解難釋疑。
提高集體備課的實效集體備課只是形式，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，14周時一年級的備課組長江金鳳老師上了一個的教學片段，儒堂的袁斌老師上了一個的教學片段，這樣更加提高發(fā)集體備課的質量，又提升了老師的水平。16周時我們開展了集體備課研討活動，一，五年級備課組集體備好了一節(jié)課，并定好由玉融小學張莉，鄭萍老師承擔上課的任務。
上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了意見。從這兩節(jié)課來看，集體備課是有質量的，集合了大家的智慧，同時也展現(xiàn)了個人的特色。我們每次的活動都有影像資料，同時也有文字記錄。
通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工，這樣一來二去，你看從來沒有在大型場合開課的鄭萍老師都開了課，用他自已的話說，這是他幾十年來的一次突破。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。
這個學期結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。
五年級集體備課中五年級的教師年輕人多，而一年級的教師中，老教師偏多，而這些老教師中很多不會用電腦，他們打印材料比較麻煩，有時不能及時上交，不能及時打印材料，有的又要處處去麻煩學校的其它老師，增加了學校的一些負擔。怎么解決這些麻煩，這也是我們下學期重點要解決的問題。爭取做得更好。
初中數(shù)學備課活動總結篇四
本著堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路的思想，就要充分發(fā)揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍。一學期來，本備課組在開展教科研活動方面主要工作有：
為使本備課組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，本備課組利用科組活動時間集體學習有關課改和學科的理論文章，在活動記錄中反映出，在本學期中都安排了三次以上的業(yè)務學習或專題討論，且有中心發(fā)言人和詳細記錄。具有選取學習和討論的專題很貼近課改和學科的特點，并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，為教學研究打下理論基礎。
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，對學生的終身發(fā)展負責，提高全面的素質。新課程要實現(xiàn)從學科本位、知識本位向關注每一個學生發(fā)展的歷史性轉變，這就決定了學科教學要以人的發(fā)展為本，應該服從于、服務于人的全面健康發(fā)展。我們幫助教師把對課程標準的理念理解轉化為自己的教學行為，無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，從學生發(fā)展的需求出發(fā)，要滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，努力實現(xiàn)三維目標，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
課堂教學是實施新課程的基本途徑，課程改革要求教育觀念、教學內(nèi)容和教學方法要堅持與時俱進，反映鮮明的時代特征。改革傳統(tǒng)教學模式，構建與新課程理念相適應的現(xiàn)代課堂教學，是課改攻堅戰(zhàn)中的決定性戰(zhàn)役，誰能突破這個堡壘，誰就奪取了課改實驗課改攻堅戰(zhàn)中的制高點。
本學期繼續(xù)通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學不斷優(yōu)化。依據(jù)素質教育的要求，根據(jù)所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。組織好每周一次備課組活動的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務能力。本學期每個教師均安排了兩次以上的公開課，有復習研討課，也有八年級的新課改示范課。教師參加聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實踐和反思中提高教學業(yè)務水平。教學部門領導經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學情況、及時反饋，促進課堂教學工作的進一步提高。
我們組織教師正確認識和處理課程和教學的關系，做課程的建設者和開發(fā)者。提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，而不是教教材。課外時間教師跳出封閉的教室，合理地開發(fā)、利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的開始專題研究，并設計記錄表格，要求按表格提示做好記錄和總結。
1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證備課小組的活動正常開展。
2）繼續(xù)加強理論業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
3）落實好教學研究，通過科研促學科質量。做到教研有專題，分級落實到專人負責，做好詳細記錄。
4）開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科學習，提高教學質量。
初中數(shù)學備課活動總結篇五
我們學習的力度還很不夠，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。我們教師們對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。另外我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，并仔細研究如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學、教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學備課活動總結篇六
新課程特別強調教師要有合作精神，有關專家還總結出了教師相互合作的七大益處（心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革），集體備課讓教師發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，今年我們開展了全校性的集體備課活動，在這次數(shù)學集體備課中，我是一個組織者，又是一個參與者?，F(xiàn)將這個學期的數(shù)學集體備課做一個階段總結。
這個學期開學后第五周我們開展了第一次活動。在第一次的活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材。總體有如下幾點。
初中數(shù)學備課活動總結篇七
時間過得真快，一學期的工作又將結束了。在這一學期中，我們四年級的5位數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。集體備課是教師合作研究的一種有效的形式，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃，期初認真制定本備課組工作計劃并按計劃展開每次活動?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下：
我們四年級數(shù)學組的5位教師平均年齡已經(jīng)超過了40，和其它備課組相比實干、有經(jīng)驗是我們組最大的特點。開學初期，我們組對本學期結合往年的期末綜合卷對學習內(nèi)容進行了整體的了解，確定每個單元的知識點和考點，力求每節(jié)課的教學能達到實效。但要獲得真正的實效，仍然得依靠學生的力量，因此“以生為本”的理念繼續(xù)是日常教學的指導。確定了教學理念后，我們就本冊教學內(nèi)容進行了認真的討論，努力讓組內(nèi)每位教師了解每個單元內(nèi)容在全冊教材的地位，了解每個單元的知識點，重、難點，基本做到心中有數(shù)。對于教案的設計，每位教師在領會編者意圖的基礎上，結合所教學生的學習情況，創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，每位教師也都能以學生為主體，針對低段學生的年齡特點，創(chuàng)設學習氛圍，讓學生動手實踐、自主探索，在合作交流中領會知識、感悟知識。
想要提高教學的質量，就要從小處抓起，從實處入手。為了更好的掌握教學情況，我們組的老師按學校提出的“六認真”標準嚴格要求自己。認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，根據(jù)學生反饋及時修改教案。積極組織學生參加各級各類學科競賽，培優(yōu)的同時不忘補差，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生，盡量不讓一個學生在數(shù)學上落隊。
我們組的5位成員性格都比較隨和，而且都比較有事業(yè)心、責任心，因此不但在備課組活動中群策群力，還經(jīng)常利用課后、午間經(jīng)常聚在一起就當天、本節(jié)課上學生發(fā)生的問題展開討論，找到共性，尋找解決的方法。我們組是個團結的小組，每個人都用自己的方式為小組出力。如：周燕老師負責資料的收集、匯總；陸文紅老師負責資料的審核；楊潔老師負責對易錯題的整理；兩位老教師：姚紅順老師和陳惠良老師則在教學經(jīng)驗上提高了很多寶貴的意見。
本學期我們組每位老師一如既往認真參加教科研活動、備課組活動，組內(nèi)的老師都能認真聽好各類展示課、研討課，做好聽課筆記，寫好相關反思以及認真完成并及時上傳學期專題小結。楊潔老師執(zhí)教了《簡單的周期》《認識直線、射線、角》；陳惠良老師執(zhí)教了《認識旋轉》均獲得聽課老師的好評。
這一學期仍是繁忙而又平凡的一學期，但也是收獲的一學期。我們更多注重學習時學生對學習的關注度，因而學生整體學習風氣有所好轉，也形成一些良好的學習習慣。本學期中，我們認真組織了四年級學生“速算小達人”比賽，二十二位學生獲得“速算小達人”稱號，四個班級獲得“速算達人班”，6位同學在江蘇省小學生數(shù)學報小論文比賽中分獲二、三等獎。
當然在實際工作中我們?nèi)源嬖诓簧賳栴}，比如，到了四年級上學期，由于學習內(nèi)容的不斷加深，開始出現(xiàn)兩級分化，如何能平衡好兩者的差距一直很讓我們困惑；學生中有厭學情緒出現(xiàn)，不管采用何種措施都無法激發(fā)積極性，拖拉甚至不做作業(yè)……這些問題都要引起我們的重視。
初中數(shù)學備課活動總結篇八
我們?nèi)昙墧?shù)學備課組是一個團結向上，積極進取的集體。有x名教師組成，在我們x人的共同合作與努力下，順利地完成了一學期的教學任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)在向老師和領導們作一匯報。
1、開展了以“科學解讀教材，準確把握教學目標”為主題的系列活動：
（1）、縱向梳理教材，梳理了1—6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等（這是市教研室布置的任務），根據(jù)何霞老師分配的任務,我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。
（2）、學習了有關“解讀教材把握教學目標”的名家名篇：認真研讀教材正確把握目標高效實現(xiàn)目標，每位教師撰寫了心得體會。
（4）、專家講座，于六月初，學校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。
（5）、舉行了有關解讀教材，把握教學目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。
（6）、5月中旬，開展了以“科學解讀教材，準確把握教學目標”為主題的教研活動，上午有舒家小學和班溪小學、求真小學的三位教師上課，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點，活動圓滿結束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評。
2．我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學能力。
3．制定切實可行的教學計劃，開展教學研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。
4．定期檢查、分析、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生的學習情況，查缺補漏，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊。
5．加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的`實驗課題，改革教學方法，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下工夫，向課堂四十分鐘要質量。
6．堅持兩周的集體備課制度，本學期加強了教師的集體備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會議，回來傳達了會議的精神，根據(jù)教研室的要求，我們強化了教研組、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長精心準備，緊緊圍繞“科學解讀教材，準確把握教學目標”這一主題，把重點放在教材分析和教學目標制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學計劃，每位教師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材，誰主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔。
7、堅持不懈，抓好華數(shù)之星評比工作
做好華數(shù)競賽工作，培養(yǎng)優(yōu)生學習華數(shù)的興趣。各班數(shù)學教師挑選最好的五名學生參加競賽，認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
8、認真開展一月一研討話動，根據(jù)教研組的要求，我組教師每學期上傳集體備課教案、試卷等，并改正了上學期存在“博客日志上傳、回復點評不夠規(guī)范”的缺點，通過網(wǎng)絡開展互動交流的效果比上學期顯著。
初中數(shù)學備課活動總結篇九
轉眼間這個學期又過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。我們組根據(jù)開學初的備課組工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，加強課堂教學改革的.研究，互相學習，以全面提高本組數(shù)學教學水平及數(shù)學課的課堂教學質量。
初中數(shù)學備課活動總結篇十
20xx年9月23日，x縣教研室安排的全縣初中數(shù)學集體備課活動，歷經(jīng)教學設計和說課兩個階段，歷時40余天，現(xiàn)在已經(jīng)基本結束。
第一階段，全縣初中數(shù)學教師全員參與，寫出了300余篇教學設計，中心教研組認真評選，36名教師的課堂教學設計較好，獲優(yōu)秀獎。第二階段，42名青年教師報名參加說課活動，通過民主評選，22名教師獲一等獎，xx名教師獲二等獎。在這一活動中，教研組長，組織分工、引領指導，起到了保駕護航作用，其中11名教師被評為優(yōu)秀教研組長。現(xiàn)在，全部教學設計和說課材料已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，為大家相互學習取長補短鋪設了一個平臺，相信網(wǎng)上教研活動將永無終止。
10月20日前，按時上交教學設計并上傳電子稿件的學校有白沙、上葦、包水、大洋、齊家佐、川里、實驗、田禮、南店頭、羅莊、北羅、五中、理想等13所初中，他們時間觀念強，表現(xiàn)較好。
在教學設計評優(yōu)活動中，實驗、理想、五中、啟明的教研組長和備課組長，共12人，代表兩組進行互評。在說課評優(yōu)活動中，董同淼、張娟、李勸、劉偉鋒、陳立會、劉彩娟、陳y哲、施玉敬、李曉華、王等樂、甄榮建等12名教師，認真聽課，兼任評委。他們的無私奉獻和辛勞，保證了這次活動的順利進行，在此感謝他們！
1、由于事先考慮不周，文件名事先沒統(tǒng)一。收稿后又按“章節(jié)+標題+課時+單位+教師姓名”格式進行修改。這樣，可按章節(jié)號排序，其它信息也一目了然。
2、word稿件書寫格式。頁首左上角插入文本框，內(nèi)容為“20xxx縣初中數(shù)學集體備課”的活動標志。標題按“章節(jié)號+標題+（課時數(shù)）”格式，黑體三號字。標題下面，單位+主備人及電話+教研組長及電話。正文，宋體小四號字。
3、稿件質量，有下載，有長有短，質量參差不齊。
4、部分學校，對通知精神領會不到位，時間觀念差，稿件沒能及時交上來。
5、如何在短時間內(nèi)，高質量的審閱選拔稿件，還是一個研究課題。
近兩個月內(nèi)，大家就新授課、復習課、講評課，圍繞“以練為主線，以題引概念”模式進行研究，群策群力，寫出了300余篇教學設計，并進行了近40課的青年教師說課，近200余人參加了研討。盡管時間倉促，水平有限，但畢竟從無到有，形成了我縣的兩套數(shù)學教學設計庫。而且大家對教什么學什么，怎樣教怎樣學，為什么這樣教這樣學都有了新的認識。想信這次活動對促進教研，提高年輕教師的業(yè)務水平有極大的引領作用。
希望今后經(jīng)常搞搞這樣的活動，并且word稿改成幻燈片。
課件。
這樣我們的數(shù)學庫會更加完善和實用對大家教學會有更大幫助。
初中數(shù)學備課活動總結篇十一
集體備課強調集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。我們通過多次的研討，集眾人智慧于一“案”。我們組進行了多次集備、多次評議，每次活動都認真的'去組織、實施。把每次的活動都落到實外，提高集體備課的效果。每次的活動提前準備，積極參與，認真反思。
初中數(shù)學備課活動總結篇十二
在第一周，我們在學校、教研會議的基礎上，再次召開備課組會議，認真研讀了學校、教研組的計劃、方案，并把自己的困惑或建議提出來，針對本組實際情況，最后制定了本組的計劃。明確分工，把集體備課中的各項工作安排給每位老師。
初中數(shù)學備課活動總結篇十三
在活動開始的初期，學校召開專題會議，向全體老師講述集體備課的重要性與有效性。并進一步對集體備課的步驟、要求、流程進行了詳實的說明，并制定了嚴密的實施計劃。使每位老師從思想上重視起來，提高意識，心里有個大概的流程。這對全校的集體備課算是一個很好的開端，讓全體老師積極動員，參與進來。
初中數(shù)學備課活動總結篇十四
在這學期即將結束之際，回首這一學期的工作，可謂忙碌而又緊張。我校數(shù)學教研組結合中心小學工作計劃和教培教研中心計劃，認真研究《數(shù)學課程標準》，以新課程的`實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點強化改革意識、創(chuàng)新意識，加快課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展，主要進行了以下幾項活動：
1、組織教師認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性，并對上學期的成績進行認真分析、總結，評選出優(yōu)秀學生，進步學生，以此鼓勵。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。為此我們進行了多次的二期質量工程與課堂教學聯(lián)評活動，讓人人登臺，進行教學驗收，看教學中是否以學生為本，能力為中心，并評選出了兩名優(yōu)勝者。這兩位教師能在教學中注意新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系，他們的教學方法讓學生感到學習是有趣的，快樂的，使學生能夠感受到生活中處處有數(shù)學。為了讓全體數(shù)學教師學習這種良好的教學方法，我們數(shù)學組又組織開展了公開課教學，給其余年級的老師一個鮮活的實踐形式，并能在新理念的指導下幫助其他教師學習課改。同時我們就將新課改中的合作學習的形式及有效性進行了專題研討，幫助教師在教學中正確、恰當、合理地進行合作學習，使合作學習發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
3、積極探索評價改革制度，為了使教學中的各類評價制度符合新課改的要求，組織教師學習教學中新的評價制度，使教師從思想上理解了評價方法的多樣式，認識到評價學生的學習能力，也要肯定他們的學習過程，不光注重評價學生對認知領域的認識，更要注重向學生的現(xiàn)在和未來的評價。
4、加強課改過程的管理，針對課改中的實際問題進行說課、評課，撰寫教學隨筆、教學反思、教學案例、教學故事，回顧、反思寫下自已執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，并及時總結交流，如一年級陳芳老師的教學案例《數(shù)豆子》，二年級韓小芳老師的《分米、毫米的認識》，四年級的《加法的運算定律》，六年級汪老師的《列方程解應用題》的教學隨筆等，都體現(xiàn)了新課程的新理念、新方法，并能從學生的實際出發(fā)備課、講課。在教學中，突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。常思考、常研究、?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
1、切實做好“五認真”工作。為了切實做好新課改的教學工作，我們進行“二期質量工程”驗收活動中，要求參加的教師都利用各類課件進行教學，要有一份符合新課程的教案，組里其他教師根據(jù)教案及講課實效人人都要打分、評價，這樣將個人教案，他人打分表，評分表，評價表，記錄表一并裝訂成冊，成為二期質量工程驗收的一項內(nèi)容。
2、結合本校的特色及教育資源的優(yōu)勢，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡教育獲取教學信息，進行信息交流的能力。我們組織教師觀看全國優(yōu)秀教師林亞云等人的課，同時，組織教師學習利用“空中課堂”、“遠程教育”資源等知識，將獲得的信息傳達給學生，有些教師直接將學生帶到多媒體室，讓學生感受“空中課堂”的教學模式，拓展學生的思維，開拓眼界。
3、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平，我們數(shù)學組讓五年以下教齡的教師和教學經(jīng)驗豐富的教師結對子，新老教師要互相幫助，取長補短。青年教師陳芳在老教師的幫助指導下，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，終于又給大家上了一堂好課。同時，鼓勵教師多嘗試制作課件，多寫反思，不斷提高教師現(xiàn)代信息和理論水平。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
結合中心小學教研工作計劃，我校對三至五年級的學生也進行輔導、培訓，并于五月底進行了數(shù)學競賽，共有12名學生獲獎，同時我校五年級學生在教師的指導、訓練下，獲得中心小學數(shù)學競賽團體第一名的好成績。輔導優(yōu)生的同時，對學困生也給予了關愛。期中測試后，許多教師利用自己的錢給學習有進步的學生買獎品，鼓勵他們積極向上，以此改變學風，提高教學質量。
以上各項工作，只是我們數(shù)學教研組工作的一部分，更多的工作是在教室中默默無聞的奉獻，今后我們將更加努力，提高教研組的各項能力，并提高教學質量。
初中數(shù)學備課活動總結篇十五
五年級集體備課中五年級的教師年輕人多，而一年級的教師中，老教師偏多，而這些老教師中很多不會用電腦，他們打印材料比較麻煩，有時不能及時上交，不能及時打印材料，有的又要處處去麻煩學校的其它老師，增加了學校的一些負擔。怎么解決這些麻煩，這也是我們下學期重點要解決的問題。爭取做得更好。
初中數(shù)學備課活動總結篇十六
本學期，我們對集體備課有了深入研討，五年級組的兩位數(shù)學老師都從不同的方面得到鍛煉和提高，更加豐富了自己的教學基本功，使自己的教學能力更高、更強。
但是，我們從開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些小小的問題，比如，老師們研討時間上如何保證，實踐過程中怎么去議、去思等等，任務確實很大。在下個階段，我們要從以下幾個方面重點去做：
1、學習其它組的優(yōu)點，記集體備課要求、步驟、流程。
2、更加關注教材的研讀，單元的目標，學情的分析，尤其要將教學各個環(huán)節(jié)設計的意圖說得更加深入。
3、多學優(yōu)秀課例，更有效地發(fā)揮集體備課的作用，提高備課組成員的教學能力。
總之，備課是教學工作中的一項重要內(nèi)容，是授課前的有力武器。只有注重在備課的深度、廣度方面進行深入鉆研、領悟，才能自覺地實現(xiàn)教材知識的再創(chuàng)造再加工過程，才能使自己的教學避免單一化，達到一個新層次、新境界?？梢娂w備課是十分必要和有用的。在今后的工作中，我組成員將繼續(xù)努力、團結一致，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作更高、更強、更優(yōu)！