計劃讓我們能夠更好地把握時間，充分利用每一刻的生活。計劃的靈活性也是需要考慮的因素，需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。如果你正在為制定計劃而犯愁，不妨參考以下范文，或許可以給你一些啟示。
剪輯實習工作計劃篇一
半年的實習期如轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就過去了。感覺這半年過的很飄渺，很不真實，但是現(xiàn)在回顧起來，這其中的某些經(jīng)歷又令我印象深刻。為了能夠更好的迎接我下一階段的工作，也為了能夠把我在實習期的工作理一理，我在此，做了如下實習期工作總結(jié)。
作為公司里新來的一名員工，還是沒有工作經(jīng)驗的實習生，我在來到崗位后，就時刻謹記著自己是來學習和積攢經(jīng)驗的，所以在整個實習期，我一直抱著虛心請教的態(tài)度來面對我的工作，面對我的同事。對于和同事之間關(guān)系的處理，我更是注重，因為要想真正的融入一個公司的大集體里，就一定要學會怎樣的待人接物，怎樣的公司同事搞好關(guān)系，這也是我在這個實習期里學習到的一點。
首先，看到我們辦公室的同事，我會禮貌的跟他們進行問候，并嘗試著的去熟悉他們，和他們聯(lián)絡感情。其次，在遇到不懂的時候，大膽的去咨詢同事的意見，向他們討教這些問題。最后，在他們需要幫助的時候，我主動的上前給他們提供幫助，幫他們解決困難。就這樣，在實習期里，我和我們辦公室的人員都能夠相處的十分融洽，我們辦公室的集體氛圍也都是團結(jié)向上，十分友愛的。
除了以上這些，我在平時的生活中，還會經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)提升自己才能的專業(yè)書籍，看一些有營養(yǎng)有價值的書籍，來幫助自己調(diào)整心態(tài)，增強自信。這個愛好和習慣一方面既可以堅定自己的信念，另一方面還可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。所以，在以后的生活中，我會持之以恒下去。認真的對待我的工作，積極的面向生活，生活就會是無限美好的。
剪輯實習工作計劃篇二
艱苦的實習生活已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的實習，知識和能力都得到了很大提高，這時候就十分有必須要寫一份實習報告了！但很多人說起寫實習報告都是毫無頭緒吧！下面是小編為大家整理的剪輯工作實習報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年10月—20xx年1月，我在北京xx商貿(mào)中心進行了為期4個月的實習，擔任視頻后期制作師，主要用premier、edius等非線軟件包裝廣告視頻，兼客服，期間也負責部分ae工作，成品會在企業(yè)網(wǎng)站和樓外大屏幕滾動播出。北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務廳重點發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務、商務辦公、商業(yè)廣告為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團。現(xiàn)擁有干部職工6280人。
（一）實習的意義。
畢業(yè)實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴眯匀瞬庞兄种匾囊饬x。通過深入企業(yè)單位，了解當廣告?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。
（二）實習的目的。
把在校學到的理論和實踐相結(jié)合，通過十四周的影視后期制作和攝影攝像的實習，主要是學習premier和edius軟件制作視頻的方法，學習視頻中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握視頻的控制。特效的使用也是這次實習的重要目的，主要是讓我通過對它的了解，自己能夠很熟練的對參數(shù)進行設置，其次重要的一點是讓我們學會能夠。
自己制作一些常見的特效，對以后的使用也會有很大的幫助。這次實習同時也要我們能夠熟練的運用ae，這個軟件主要是影視后期制作的一個基礎軟件，可以進行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個軟件結(jié)合使用，對做視頻會有很大幫助。再者，可以進一步熟練地操控攝像機，把在校期間學到的機器基本知識和鏡頭的拍攝技巧運用到實際的拍攝中，充分體現(xiàn)采編播一體化的優(yōu)勢性。
（一）實習單位基本概況。
北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務廳重點發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務、商務辦公、商業(yè)地產(chǎn)為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團。現(xiàn)擁有干部職工6280人。商貿(mào)中心前部高六層，大屏幕在只字路口的對角綻放光彩，能讓更多受眾了解到傳播內(nèi)容。
（二）實習部門的基本情況。
我所在的部門是廣告中心，這個部門主要是負責制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。
我所在的廣告中心主要是負責制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。廣告中心主任主要統(tǒng)籌部門內(nèi)的整體事物，包括工作安排和人員調(diào)動；其次設有外出跑場人員，負責外出進行廣告洽談；文秘人員，負責所有廣告文案的收集和整理；視頻攝像剪輯師，負責廣告的拍攝錄制以及后期制作；電話客服人員，負責聯(lián)系客戶并介紹大屏幕廣告的時間及費用等相關(guān)問題。
我在此部門擔任視頻攝像以及視頻剪輯師，兼電話客服，可以說這和我所學專業(yè)息息相關(guān)。實習的工作量很大，包括外出拍攝廣告素材、進行廣告創(chuàng)意、廣告編輯制作、拍攝企業(yè)文化宣傳視頻，以及隨時接聽電話介紹廣告業(yè)務等。實習的生活很充實，尤其是在周末和節(jié)假日的時候，正是商貿(mào)中心的客流高峰，企業(yè)宣傳視頻隨時更新，廣告商也會紛紛抓住機會及時自我宣傳，這也是工作量最大的時候，不過我們總是相信，一切都能做好，慌亂只能自亂陣腳，分工明確，計劃明朗，一切按部就班，遇到突發(fā)事件（如臨時修改廣告成品、突發(fā)緊急事件拍攝等）會按照輕重緩急以及任務的難度合理安排，爭取保質(zhì)保量完成制作。
（一）設備應該更新?lián)Q代。
廣告中心所用的攝像機仍是較老版本的磁帶存儲式攝像機，拍攝時監(jiān)屏也是黑白，導出后才能變成彩色，所以用起來十分不方便，而且三腳架也是壞的，這樣就會在拍攝時不穩(wěn)定，會出現(xiàn)視頻晃動的現(xiàn)象。
（二）廣告推廣力度不夠。
作為廣告制作方，廣告就是要推廣產(chǎn)品（包括企業(yè)自身文化、商業(yè)性廣告），但是不能只被動的等著廣告商前來洽談，而應該主動多出去宣傳，因為xx大屏幕廣告的區(qū)位優(yōu)勢是很明顯的，但是客戶并沒有和潛在優(yōu)勢成正比，外出跑業(yè)務的人員也不是很專業(yè)，因此應該更多的聯(lián)系一些知名品牌或新興企業(yè)，可以采取低價位長期合作模式，以吸引投資商，達到長期推廣目的。
（一）要懂得虛心學習，不恥下問。
剛從校園踏入社會，在工作過程中我們一定會遇到很多問題，其中很多是我們所不懂的，不懂得就要學會請教他人，當別人教我們知識的時候，我們應該虛心接受。同時，也不要害怕犯錯，每個人都有犯錯的時候，重要的是要知錯能改。
（二）多勞多得，勞動受到尊重。
部門里面沒有資歷年限之說，待遇完全是按照能力大小決定的，這點對很多年輕人來說的確是一件很不錯的事情，能者多勞，也要會勞，在這里實習的日子了，我深刻體會到了這一點，勞動者是受到尊重的，創(chuàng)新能力、抗壓能力、激情和夢想等，都是有所作為的必要條件。
（三）要樹立正確的目標，并端正自己的態(tài)度。
在平時的時候，我們不管做什么事，都有自己明確的目標，就像我們到了公司以后，要知道自己能否勝任這項工作，關(guān)鍵是看自己對待這份工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己所學的專業(yè)知識并沒有特別精通，也可以在工作中逐漸掌握。樹立正確的目標，多學多看，并親自多實踐，只有這樣才能把事情做好。
總體來說這次實習不僅僅鍛煉了我在采編播方面的技能，更是讓我在實習中學習到了很多課本中學不到的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上有了很大的改變，不再總是把眼光放在臺前，幕后工作更是鍛煉人的抗壓能力，敢于接受強壓工作，才能增強自己的競爭力，讓自己快速成長，作為一個即將畢業(yè)的大學生，無論是在今后的工作或生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的財富。
剪輯實習工作計劃篇三
志愿全運，人文泉城。
五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機。
二、指導思想及原則。
以_《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》為綱領，認真貫徹《關(guān)于建立共青團_青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地_的指導意見》以及《關(guān)于高校做好十一運志愿服務工作的意見》的精神，著力在青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上、在大學生志愿服務工作中做出成績。構(gòu)建學生“以我所學，服務社會，共建雙贏”的實踐見習平臺，塑造并發(fā)揚我院志愿者的精神風貌，在實踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻和實干精神。
三、活動形式。
堅持分散實踐和集中實踐相結(jié)合，全院在校全日制學生必須參加暑期社會實踐。高年級學生側(cè)重參與專業(yè)服務實踐、崗位體驗實踐;低年級學生側(cè)重參與志愿服務、社會調(diào)查類實踐。
1、分散實踐。
根據(jù)就近就便的原則，根據(jù)社會實踐工作重點在學?；蚧丶亦l(xiāng)安排實踐活動。分散實踐學生必須撰寫調(diào)查報告，由個人單獨完成的調(diào)查報告字數(shù)不少于3000字，合作完成的不少于6000字，合作完成人數(shù)不得多于3人。
2、集中實踐。
由學院團總支、學生會，緊密圍繞“志愿全運，人文泉城;五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機”主題，重點組織專業(yè)實踐服務團，要利用到基層企事業(yè)單位實踐的機會，積極推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的建設工作。服務團要提前籌劃，有目的的開展工作，形成具有可利用價值的社會實踐成果。就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的實踐服務工作要持續(xù)整個假期，人數(shù)不少于10人;全運會志愿者遵照組委會要求進行，其他集中實踐服務時間一般不少于一周，人數(shù)不少于8人。
四、活動內(nèi)容。
堅持社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，重點突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務、社會調(diào)查三大主題，圍繞專業(yè)實踐服務、崗位體驗以及志愿服務等內(nèi)容，全面開展20xx大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務工作。
1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社會實踐。
(1)“百企千崗”就業(yè)促進工程。充分發(fā)揮本學院專業(yè)優(yōu)勢，依托智聯(lián)招聘崗位實踐等平臺廣辟渠道，整合資源，以市場機制為準則，以崗位需求為前提，參照_《關(guān)于建立共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的實施方案》的具體要求，依托國有企業(yè)、民營企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位等，建立比較規(guī)范、統(tǒng)一品牌的共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”。聯(lián)系對專業(yè)學生需求的用人單位和已有的各類專業(yè)實踐基地，落實青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。條件成熟的見習基地要早掛牌，早上崗。
繼續(xù)組織專業(yè)服務類實踐，安排學生頂崗實習、掛職鍛煉、勤工助學，參與單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，使崗位體驗真正成為畢業(yè)生工作見習的前延，力促學生與實踐單位達成初步就業(yè)意向，共同打造我校專業(yè)實踐的合力品牌“百企千崗”。
剪輯實習工作計劃篇四
剪輯是電影、電視等影視作品制作過程中非常重要的一環(huán)，也是讓影片更具觀賞性和藝術(shù)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我有幸在最近的暑假實習期間，得到了一個剪輯實習的機會。在這段時間里，我不僅學到了很多剪輯方面的專業(yè)知識和技能，還有一些個人的心得體會。下面我將以五段式的形式，分享我在剪輯實習中的心得體會。
第一段：準備工作的重要性。
在剪輯實習的開始階段，我首先意識到了準備工作的重要性。在接手一部影片進行剪輯之前，必須先了解片子的整體情節(jié)和主題，然后將其重新材料整理成一個具有邏輯關(guān)系和藝術(shù)效果的整體。一開始，我有些急于求成，想盡快進入到剪輯的實質(zhì)性工作中。但是，經(jīng)過一次次剪輯失敗的嘗試后，我才明白準備工作的重要性。只有在了解片子的基本要求后，我們才能從整體出發(fā)，將每個鏡頭緊密相連，達到良好的剪輯效果。
第二段：良好的溝通與合作。
與片場和導演的良好溝通和合作也是剪輯實習中非常關(guān)鍵的一步。在某次實習中，我進行剪輯時，遇到了一個需要特殊效果的鏡頭。由于我對特殊效果的使用并不熟悉，因此在剪輯時遇到了困難。然而，當我與導演和特效部門進行了充分的溝通后，他們給予了我很多寶貴的建議和幫助。通過他們的指導和合作，我終于成功地完成了這個特殊效果的鏡頭。這次經(jīng)歷讓我明白，只有與團隊保持良好的溝通與合作，才能取得更好的剪輯效果。
第三段：審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)。
剪輯是一門藝術(shù)，需要良好的審美能力和創(chuàng)意思維。在實習期間，我通過觀看大量的優(yōu)秀影片和與導演的交流，逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。在剪輯過程中，我學會了如何運用音樂、特效和速度變化等手段來營造不同的情緒和節(jié)奏感。同時，我也學會了通過不同的剪接方式，突出影片中的重要情節(jié)和人物形象。這種審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)不僅在剪輯中發(fā)揮了重要作用，也對我個人的藝術(shù)修養(yǎng)和思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。
第四段：耐心和細心的培養(yǎng)。
剪輯是一項需要耐心和細心的工作。在實習期間，我體會到了這一點。在進行剪輯時，有時需要反復觀看和調(diào)整每個鏡頭，直到達到最佳效果。這個過程非常耗時和繁瑣，但卻是不可或缺的。同樣，在處理一部影片的過程中，我還要對音頻、顏色和特效進行調(diào)整。細致入微的調(diào)整要求我保持高度的專注和耐心。只有以細致入微的態(tài)度對待每個細節(jié)，才能做到盡善盡美的剪輯工作。
第五段：不斷學習和進步。
剪輯技術(shù)和理念在不斷發(fā)展和進步，因此，我認為在剪輯實習中，保持學習和進步的態(tài)度是至關(guān)重要的。通過實習，我深刻意識到自己還有很多不足之處，需要不斷學習和提高。在這個過程中，我積極參加與剪輯相關(guān)的培訓和講座，通過與其他剪輯師的交流，不斷拓寬自己的視野和知識面。同時，我還結(jié)合自己的實際工作，不斷改進剪輯技術(shù)和創(chuàng)意思維，以求在剪輯領域取得更好的成績。
總結(jié)：
在剪輯實習中，我體驗到了剪輯工作的復雜性和重要性。通過這段實習經(jīng)歷，我不僅學到了剪輯的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。同時，我也從實習中體會到了與團隊良好溝通和合作的重要性，以及耐心和細心的重要性。最重要的是，我明白了保持學習和進步的態(tài)度對于剪輯工作的重要性。通過這次實習，我相信我會以更加專業(yè)和嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到未來的剪輯工作中，不斷追求卓越的藝術(shù)成就。
剪輯實習工作計劃篇五
她靜靜的來毫無察覺的依伴在你身邊緩緩地道出那一往情深的依戀。
在時間中沉淀沉淀。。
沉淀出一種跨越友情超越愛情如同血脈與思緒相連。
濃濃的化不開的一種情感。
她與呼吸一同起伏與空氣一同滲透。
更比那少女情懷還要朦朧。
卻牽引著心動使你輾轉(zhuǎn)反側(cè)于床頭。。
有人說那是月光下最美的遐想。
有人說那是虛擬世界最誘人的幻象。
還有人說那是現(xiàn)實里的泡沫一碰觸就破碎的城墻。。
可是就有這樣一群姑娘她們不說她們只是做。。
他們用執(zhí)著隔海守望用堅定護衛(wèi)夢想。
他們用生命的長度見證他的成長。
用淚水的深度輝映他的輝煌。
她們用一千個日夜的陪伴汲取太陽和月亮的精華掬一把交輝之際的晨露在你的面前潤澤你的雙眼讓你看清前行的方向。。
她們并不堅強心里偷偷哭泣抬起頭依然微笑只是左手抹去淚水右手繼續(xù)投票。
她們并不堅強被質(zhì)疑的心酸還有不理解的苦只是傷害過后咽下的心碎痊愈之前壓住的痛她們并不堅強撒嬌任性脆弱敏感女孩有的一切她們一樣也不少可是她們不哭。。不是因為她們堅強只是愛得多了相像了。。她們?yōu)閻蹐詮姡。?BR> 有一個男人。
用文字形容他的完美你將看不到畫面。
用語言描繪他的輪廓你將聽不到聲響。
他時而平凡如鄰家男孩時而高貴得如不可仰視的王。
他可以性感的讓你忘記年齡也可以可愛的讓你無所適從。
他有著男人羨慕的美麗和體魄有著女人渴望的溫柔和安全。
他有著老人喜歡疼惜的乖巧和孝順有著孩子愿意接近的親近和溫暖。
他細長的眼睛給了你游弋的池塘。
他性感的嘴唇成了你沉淪的海洋。
她修長的身體為你起舞他低沉的嗓音為你歌唱。
他迷人的下頷勾勒你的思想。
他溫暖的雙手撐起你的天堂。
他愛哭卻從不在人前流一滴淚咬牙咬手指咬住嘴唇。
他說：不是我堅強而是我必須要變堅強。。
他愛笑從不知疲憊的在鏡頭前傻笑。
睜著還留有傷害的眼睛。
他說：藝人本來就該給歌迷帶來歡笑的所以不管自己怎么苦怎么累。
都會讓大家看到開心的樣子。。。
領獎臺上永遠固執(zhí)的講完所有感謝的話腫著腳忍者紅了的眼眶。
還在撒謊：沒關(guān)系我不痛。。
他很單純孩子氣的他會在床頭放著一只小鹿，會將她抱在懷里說那是他女兒。。可愛的他會用飲水機筒裝滿硬幣要用硬幣攢到500萬韓元的他說：
我想買一座5000萬的房子，和家人朋友快樂地生活在里面。。
他很真誠多所有人都保持一顆謙虛的心，讓人心疼的不是那十八次九十度的彎腰而是他過分苛求自己的心。。
他簡單因為想要成為真誠的音樂家的夢想，就忍著疼痛，把陪伴了十九年的虎牙敲掉，還笑著說：我最高興的就是能在舞臺上唱歌跳舞，舞臺就是我的天堂！
呼吸都柔軟的觸覺。。
這個男人實現(xiàn)了所有女人心里的童話。
正義堅強勇敢果斷溫柔可愛性感浪漫。
即使閉上眼睛不看他的容貌依然會愛上的人他說：如果你的手受傷了，那么我把我的手借給你用如果你的腿受傷了那么我把我的腿借給你走對此我發(fā)誓！
因為有他再遠的路我不擔心。
無論前進多么難他一定會用手臂守護著五個人的城堡。
他說：我不會讓任何人離開。。我們五個人，不管是現(xiàn)在還是以后。
又或是十年之后我們五人仍會以東方神起的名字唱歌給大家聽。
我們只有一條路而已，到死為止都會奔跑在這條路上。。
因為是他再久的等待我放心。
他說：我們因為caiopeia一直存在。。會成為繼續(xù)努力的允浩。
請永遠在這個位置上看守我們。。。
那個校鄭允浩的男人，聽好了：只要我還可以站立，我就一直在你轉(zhuǎn)身可見的地方，直到倒下。。
我說你說我們說！
仙后常常因為我們而存在，我卻因為你們而活著。
-----------鄭允浩。
我們已經(jīng)在交往了，你們不知道嗎？581天。。
------------你的女人。
即使再熟悉的身影都讓我覺得恍惚及時雙手敲出一個個字符都變得蒼白，可是我卻止不住的再次思念你即使只有一千日，回憶卻是無窮無盡，你曾經(jīng)給我第一個微笑，曾經(jīng)給我第一句問候你曾經(jīng)給我第一滴淚水縱使再過千日，卻也無法忘記最初你給我所有的愛，總是你會成為我生命中的一個印記，那印記，也是最為刻骨銘心的！
我想細數(shù)與愛你之人的日子，允吶，你能計算多少人正在愛你嗎？
我們常說，生命是一個過程，自然的規(guī)律誰也違背不了。
我們唯一能做的，只是珍惜而已。
所以我珍惜你，想好好愛你，好好疼你。
雖不奢望與你執(zhí)子之手與子偕老，但浸滿愛意的眼眸與滿腔的深情。
注定我愿跟隨你一生的寫照。
允吶，原來我可以這么愛你。
剪輯實習工作計劃篇六
剪輯是一門藝術(shù)，是通過剪輯師對素材進行創(chuàng)意組合和編輯的過程，將影像、音頻等元素有機地融合在一起，形成一個有情感、有故事、有主題的作品。在進行剪輯心得體會實習的過程中，我深深地體會到了剪輯的魅力和技巧，也收獲了寶貴的經(jīng)驗。
第一段：剪輯的魅力和技巧。
剪輯作為一門藝術(shù)，有著自己獨特的魅力。通過剪輯，我們可以通過特定的敘事方式和節(jié)奏感傳遞出作品所要表達的情感，觀眾在觀看作品時能夠產(chǎn)生共鳴。在我進行剪輯實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多剪輯的技巧。例如，使用剪輯轉(zhuǎn)場技巧可以將不同的畫面有機地連接在一起，創(chuàng)造出流暢、連貫的效果；音頻的處理也非常重要，通過合理的音效、配樂和音頻調(diào)音，可以提升作品的氛圍和情緒。
第二段：實習感受與經(jīng)驗收獲。
在進行剪輯實習的過程中，我有了更深刻的體會和認識。首先，實習讓我對剪輯的流程和流程有了更加清晰的了解，明確了每個環(huán)節(jié)的重要性和相互關(guān)系。其次，在觀摩和參與實際操作的過程中，我掌握了一些實用的剪輯技巧，例如在處理劇情片時要注意節(jié)奏與情感的協(xié)調(diào)，以及如何合理地運用色彩校正和特效。
第三段：團隊合作與溝通。
在剪輯實習中，團隊合作與溝通是非常重要的。剪輯師需要與導演、攝影師以及其他創(chuàng)作人員保持良好的溝通，理解他們對作品的要求，并將其表達出來。而與其他剪輯師一起工作，也需要良好的合作精神和相互配合。通過實習，我學會了如何與他人有效地合作和溝通，提高了團隊協(xié)作能力。
第四段：審美與創(chuàng)新的重要性。
剪輯是一門需要審美和創(chuàng)新的藝術(shù)。一個出色的剪輯作品需要剪輯師具備敏銳的審美觸覺，能夠捕捉到素材中的關(guān)鍵畫面和細節(jié)，將其巧妙地串聯(lián)起來。同時，創(chuàng)新也是剪輯師的重要素質(zhì)，通過對素材的巧妙剪輯和創(chuàng)意設計，可以打造出與眾不同的作品。在實習過程中，我不斷培養(yǎng)和提升自己的審美和創(chuàng)新能力，不斷尋找新的剪輯方式和風格。
第五段：結(jié)語和展望。
剪輯心得體會實習讓我對剪輯這門藝術(shù)更加了解和熱愛，也讓我對自己在這個領域的未來有了更高的期待。在接下來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的技術(shù)水平和創(chuàng)作能力，不斷追求剪輯藝術(shù)的卓越。我相信，通過不懈的努力和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的剪輯師，創(chuàng)作出更多出色的作品，為觀眾帶來更多驚喜和感動。
總結(jié)一下，剪輯心得體會實習是一段讓我收獲頗豐的經(jīng)歷。通過實習，我深入了解了剪輯的魅力和技巧，獲得了寶貴的經(jīng)驗和實踐機會。同時，實習也讓我明確了團隊合作與溝通的重要性，以及審美與創(chuàng)新的重要性。我對自己在剪輯這個領域的未來充滿了希望和期待，并愿意在接下來的學習和工作中，不斷提升自己，追求剪輯藝術(shù)的卓越。
剪輯實習工作計劃篇七
(一)剪輯的發(fā)展過程。影視藝術(shù)中的剪輯，簡單來說剪輯工作人員將攝影機所拍攝的各種素材與鏡頭經(jīng)過整理、挑選、組合、拼接、特效等多種程序最終展示給觀眾一個完整的、并且有藝術(shù)特色的影視作品。剪輯在影視作品中的最初運用，是將一段膠片與另一段膠片粘接起來，這種粘接膠片的技術(shù)工作叫做剪接，也是剪輯的最初使用名稱，也是剪輯的最初發(fā)展階段。后來隨著影視藝術(shù)的發(fā)展需要，在影視拍攝工作中劃分出了導演、編劇、場記、攝影師、特效師、剪輯師等專業(yè)，明確的分工，并且也發(fā)展出了一套影視藝術(shù)的特殊敘述方法與表現(xiàn)方法，因此影視剪接也就應運而生。從剪輯的發(fā)展角度講，當時的剪輯已經(jīng)經(jīng)過了剪接與剪輯兩個階段的發(fā)展。
(二)剪輯的作用。剪輯是表達影視藝術(shù)所要將講述的自身價值及藝術(shù)的最直接、最有效的影視處理技術(shù)。剪輯的工作就是將拍攝的鏡頭進行組接，并且保證所敘述作品的完整性、合理性、與流暢連貫性，更直白的說就是剪輯要在影視作品中通過對鏡頭的設置，將所表現(xiàn)的事物給與一定層面上的表現(xiàn)的意義。剪輯的技術(shù)要求將所拍攝的影視鏡頭與素材能夠充分與人們的心理情感、大腦意識相迎合，抓住觀眾在欣賞影視作品時的心理特征，在剪輯中使用相關(guān)的技術(shù)手法如渲染，最大程度的滿足人們在觀看影視作品時的心理需求，讓影片的情感表達達到最佳的效果。
(三)剪輯實質(zhì)。剪輯的實質(zhì)就是一種推動技巧，將本來平淡無奇的影視鏡頭通過剪輯技巧的處理，讓影視故事的發(fā)展根據(jù)觀眾心里的情感向前推進，從而達到優(yōu)化影視作品的效果。但是就剪輯的應用也不能理解的過于簡單，剪輯不只是簡單的將幾個分開的鏡頭進行連接，而是在深入了解影視作品整體意義以及影視作品想要實際表達的內(nèi)容的同時，運用剪輯師的思維與技巧再加之導演設想的拍攝鏡頭將素材進行合理有效的拼接，并在剪輯中使用一些特殊的視頻效果，通過剪輯將影視作品的整體質(zhì)量提高。對于影視剪輯的理解，應特別注意的一點是在了解剪輯實質(zhì)的同時也要明確剪輯在整個影視制作過程中的位置所在，才能將剪輯的優(yōu)勢在具體的影視藝術(shù)制作中充分發(fā)揮出來，從而達到剪輯的預期效果。
影視藝術(shù)中的剪輯工作，并不只是將分開的鏡頭進行拼接那么簡單，而是要經(jīng)過初剪、復剪、精剪等分工明確的各個程序，要經(jīng)過從鏡頭到場景的安排，從場景到段落的連接，從段落到整體的剪切，直到最終完成影片的組接整個過程。我國現(xiàn)今攝影機的拍攝一般只能一組鏡頭一組鏡頭的拍，并且也只能形成一些單鏡頭，多個單鏡頭素材根本無法組成一個完整的影視劇情，因此就要求剪輯師在初步剪輯階段根據(jù)影視劇本內(nèi)容，將拍攝出的單鏡頭中的演員動作、對話、所在場景等一系列分散的視頻片段連接到一起，然后在較為完整的故事情節(jié)上進行調(diào)整，這個在經(jīng)過初步剪輯的基礎上進行影視片段修整的過程，就是復剪。在復剪過程中就需要對素材細節(jié)與整體布局及效果均進行充分的考慮，反復檢查，仔細推敲，找出畫面中銜接不連貫，情節(jié)不符合的地方，及時進行修改，同時對于剪輯技巧的使用，如在鏡頭中特效的使用也應仔細推敲，不能出現(xiàn)與影片內(nèi)容不符，給人突兀感覺的情況。在最后階段，也就是精剪階段，應著重考慮影片的完整性，重新檢查結(jié)構(gòu)內(nèi)容、場景布局、特效使用等各個階段。因此影視藝術(shù)剪輯的過程較為復雜繁瑣，就要求剪輯人員具有對于剪輯知識的學習情況及對影片視頻的理解能力整體把握能力，分散片段的合理組合能力。
(一)剪輯中對于聲音畫面的處理。聲音與畫面是影視作品中最重要的組成部分，也是剪輯工作中最重要的部分。聲音在影視畫面中的加入能夠準確表現(xiàn)出畫面所要表達的內(nèi)容，是視頻節(jié)奏的主要控制者。在片段視頻拍攝結(jié)束后，視頻的類型以及基本表達內(nèi)容都已經(jīng)確定，在剪輯工作中就開始背景音樂、特效音樂的制作與視頻合成工作，一首合適的背景音樂在影視作品中為畫面進行襯托，與畫面相結(jié)合，可以有效地起到補充、深化畫面內(nèi)容，烘托畫面效果、渲染氣氛的效果，并且能夠?qū)嬅娴谋磉_表現(xiàn)的更加豐富、更有內(nèi)涵。剪輯在影視作品中將聲音與畫面有效結(jié)合，可以使作品中展現(xiàn)的形象更加鮮明、生動、富有感染力且完整。
(二)剪輯中風格的確立。影視藝術(shù)中的剪輯工作需要確立一個風格，具體來說就是剪輯人員對于剪輯工作整體的構(gòu)想與自己在剪輯中的思維就是剪輯風格，剪輯風格對于剪輯工作的最終效果有著很大的影響，在剪輯工作剛開始時就確立一個合理明確的風格，是能夠剪輯出清晰、連貫、合理的影視作品的重要保證，也是所剪輯出來的影視作品內(nèi)容與結(jié)構(gòu)能夠保證一致協(xié)調(diào)的重要保證，因此在剪輯工作中，剪輯風格必須統(tǒng)一。剪輯人員做到剪輯風格統(tǒng)一的最有效方法，就是熟知劇本內(nèi)容，理解編劇人員在這個劇本中所要講述的事情以及所要表達的情感，然后結(jié)合拍攝影片的題材，選擇相應的剪輯方法進行素材的剪輯工作。于此便能夠保證剪輯風格的統(tǒng)一，進而保證影視作品的質(zhì)量，為觀眾呈現(xiàn)出高質(zhì)量的影視作品。
(三)調(diào)和剪輯節(jié)奏。就像一首音樂的而主打節(jié)奏一樣，影視作品的主體節(jié)奏對于觀眾內(nèi)心情感的起伏與控制有很大程度的影響，因此在影視藝術(shù)的額剪輯工作中也應該重視對于節(jié)奏的控制與協(xié)調(diào)，利用與故事情節(jié)向協(xié)調(diào)的節(jié)奏，加強影視作品的藝術(shù)感染力，推動影視劇情的發(fā)展。利用節(jié)奏剪輯的協(xié)調(diào)，更好的渲染出影視作品的氛圍，烘托出作品想要表達的情感，帶動觀眾觀看情緒，讓觀眾仿若身臨其境，因此更加感同身受的理解影視作品所要表達出的深層次的含義。(四)注意剪輯技巧的運用。影視藝術(shù)中的剪輯最考驗的是對于剪輯技巧的使用，優(yōu)秀的剪輯工作人員會在剪輯工作中合理有效的運用剪輯技巧，讓自己剪輯出的影視作品更加連貫、更加生動、且更富有感染力。因此剪輯人員在進行影視作品的剪輯時應充分使用剪輯技巧，熟練掌握并列剪輯、隱喻剪輯、對比剪輯等剪輯技巧，增加影視作品的文學價值與藝術(shù)價值。
影視藝術(shù)中的剪輯是一門集技術(shù)與藝術(shù)型的工作，也是讓影視作品富有靈魂、富有生命力的重要因素。因此也就要求剪輯師要不斷充實自身剪輯知識、提升剪輯技藝充分理解影視作品內(nèi)涵，制作出高質(zhì)量的影視作品。同時影視藝術(shù)的剪輯工作也應時刻跟隨影視藝術(shù)的發(fā)展腳步，在不斷探索中提升剪輯技術(shù)，服務影視藝術(shù)，促進影視藝術(shù)的長遠發(fā)展。
剪輯實習工作計劃篇八
通過半月的影視后期制作實踐，主要是讓我們學習aftereffects軟件特效制作的方法，學習視頻特效中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握特效制作的控制。特效的使用也是這次實踐的重要的目的，主要是讓我通過對他的了解，自己能夠熟練地對參數(shù)進行設置，其次重要的一點是讓我們學會能夠制作一些常見的特效，對以后的使用也會有很大的幫助。這次實踐同時也要我們能夠熟練的運用premiere軟件，這個軟件主要是影視后期制作的一個基礎軟件，可以進行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個軟件結(jié)合使用，對做視頻會有很大幫助。
大四第一學期末，我去貴州黔堯文化產(chǎn)業(yè)有限公司的后期剪輯部實踐影視制作。時間：20xx年12月25日至20xx年1月10日。
實踐的內(nèi)容與我的專業(yè)相關(guān)，影視制作方面的東西是我很感興趣的。這次實踐是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班時間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率了事。
1、制作前期。
前制作期的工作內(nèi)容為節(jié)目制作前的準備工作，如策劃、構(gòu)思創(chuàng)作，資金的籌集、分鏡頭劇本、場景設計和選擇、選演員等。當然這些都是最基本的工作，但也是非常重要不可或缺的工作。
2、制作期。
所以的基本制作完成后，就進入了拍攝階段，這一階段需要完成以下工作：設備的選擇和整備、拍攝提綱的制定、拍攝計劃的制定、內(nèi)外景拍攝（同期聲）。這些都是關(guān)乎電視成敗與否的關(guān)鍵因素。一旦疏忽，給電視制作帶來的損失可以說是無法估計的。
3、制作后期。
制作后期是制作后的各種整理工作，通常包括剪輯加入特殊效果及對所拍攝的結(jié)果做修正。還有就是錄制對白和編輯混錄。在這里特別要說的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實際上是拍攝不出來的，這就需要利用專業(yè)的軟件來在所拍攝的畫面中加入電子特效。剩下的就是復制、發(fā)行了。整個電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進行現(xiàn)場直播?，F(xiàn)場直播的流程很簡單。除了在籌備階段和傳統(tǒng)的電視制作一樣以外，接下來現(xiàn)場直播所要做的就是現(xiàn)場拍攝、切換、播放了。
在實踐過程中，作為攝影專業(yè)的學生，我對視頻制作有了新的認識，同時，也對自己今后要走的路有了新的規(guī)劃，我的目標就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無論是電視還是電影，都希望能樂在其中并有所貢獻。現(xiàn)在，我只是一名四的學生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實踐過程中，我目睹了后期編輯的過程，實在感嘆，原來要掌握一門技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項涉及眾多內(nèi)容的、復雜而細致的工作。有三個階段：
（1）準備階段（熟悉素材、編輯提綱）：
在編輯過程中，準備階段是一個很重要的階段。準備工作作得越充分，編輯時越省時省力、得心應手。
熟悉素材是對拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進行了解和鑒別，并對照腳本內(nèi)容，在素材的基礎上建立形象系統(tǒng)。
編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節(jié)，也是畫面組接的基本依據(jù)。根據(jù)腳本的內(nèi)容和素材情況，編輯提綱要對內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、每部分內(nèi)容的大致時間有較精確的設計和表述。編輯提綱細致、周到，可以給編輯工作帶來方便：其一，可以使結(jié)構(gòu)完整、勻稱、各部分內(nèi)容比例得當；其二，可以保證選用最好的鏡頭；其三，可以提高效率，并保證節(jié)目時間精確無誤。
（2）編輯階段（整理素材、選擇畫面、剪輯）：
編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項工作：
整理素材。是對原始素材進行分類和整理。主要是給素材帶編號，然后逐個記下每個鏡頭的內(nèi)容。整理素材是剪輯的一項很重要的工作，素材整理得越有條理，剪輯越容易找到所需用的鏡頭。
選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據(jù)編輯題綱所提示的內(nèi)容分別進行歸類，將不同磁帶上的鏡頭標示在編輯提綱上，以供剪接時尋找。
畫面組接。是按內(nèi)容要求的順序?qū)⒁粋€個鏡頭組合在一起，用來表達創(chuàng)作者的思想和意圖。它需要用特殊的畫面語言使內(nèi)容連貫起來，并通過選擇剪接點和決定鏡頭長度來創(chuàng)造一定的藝術(shù)效果。通過畫面組接使原本零碎的素材成為一個完整的藝術(shù)整體。有時，為了達到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個階段。
（3）檢查階段（意義表達、聲音、畫面）：
檢查階段是在畫面組接完成的基礎上進行的。它主要涉及這樣幾方面：
首先是檢查意義表述是否有問題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實性的原則；是否符合生活邏輯；是否條理清晰，順暢連貫；結(jié)構(gòu)是否完整勻稱；內(nèi)容之間的聯(lián)系是否合理自然；各種結(jié)構(gòu)因素的比例是否得當；意義表達是否有問題；組接點的選擇是否恰當；有無技術(shù)失誤；運動的把握是否流暢；場面過渡是否自然等。
其次是檢查聲音是否有問題：聲音質(zhì)量是否符合技術(shù)標準，聲音是否連貫、完整，聲畫同步是否準確等等。
1、第一把鑰匙——實踐前要做好充分的準備。
我發(fā)現(xiàn)在實踐前做好準備是非常重要的。俗語都有說磨刀不誤砍柴工。這里說的"磨刀"有兩個方面，一個是指硬件方面的，一個是指軟件方面的。
所謂的硬件，就是實踐前一定要把應該準備的證件準備好，例如個人簡歷。可能個個媒體或者公司的要求不同，所以盡可能在去報到之前問清楚單位是需要什么證件或者證明之類的，都要事先準備好。不然，在報到的當天就可能丟三落四的，弄得自己很狼狽。同時也會給對方一個不好的印象，認為你沒有做好準備的功夫。
講到軟件，其實也就是個人素質(zhì)和能力的準備。當你知道你將要到電視臺或者平面媒體，網(wǎng)站等地方實踐的時候，你就要開始準備了。其實理論上的知識，我們已經(jīng)學了很多，而學院也提供了很多平臺讓我們盡可能的多實踐。但是各個媒體的性質(zhì)和風格都是不一樣的，這就需要你多做功課了。
例如，當我知道我即將要到杭州凱風教育咨詢有限公司實踐的時候，我就花了很長的一段時間去看他們以前做過的視頻，并且通過上網(wǎng)查資料去了解各個欄目的風格，制作方式等等。所以當我被分后期制作部時，我已經(jīng)對這個部門是有一定的了解和認識。
總之，機會總是留給有準備的人的，所以在實踐前多做準備，那就等于在實踐時給自己加了很多分。
2、第二把鑰匙——盡快的融入團體。
其實，無論是實踐還是以后工作，能不能盡快的融入團體中就決定了你前進的速度快還是慢。媒體從業(yè)人員更甚。
由于是實踐生，所以跟人打招呼都是怯怯的。但是我發(fā)現(xiàn)這樣下去不是辦法，我要想辦法融入這個團體當中去。然后我就觀察我們部門的老師同事時如何做的，觀察了一個下午后我得出了幾個結(jié)論：首先，逢人就問好，要有禮貌，熱情大方。無論是編導，主持人還是清潔的阿姨，都會主動的問好。第二，要會很用心地記住人家的名字，第二次見面地時候，僅可能的馬上能準確的說出他的名字，這讓我很值得學習。
3、第三把鑰匙——每個人都是你的老師。
制作組里面都是年輕人，年輕人之間自然隔膜會少一點。但是既然自己是實踐生，即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經(jīng)驗比我們多，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，而且他們都是老工作人了，對這個環(huán)境的熟悉程度是我所不能比的。所以無論在什么時候都要多學習。
4、第四把鑰匙——要多與其他學校的實踐生交流，互相學習。
除了跟學習制作視頻外，我覺得實踐還是一個很好的對外交流的機會。后期制作部里有來自各個大學的實踐生，每個學校學生都會有自己很獨特的心得體會。在交流的過程之中，我們可以把各自的教學模式，學到的知識進行一個交流，吸收，學習，取長補短。
實踐，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在學校與社會這個承前啟后的實踐環(huán)節(jié)，我對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。經(jīng)過實踐的洗禮后，我身邊的人都覺得我變得成熟了，不僅是形象上的，更多的是對事情的看法和對媒體這個行業(yè)的認識。在實踐這段日子拿到的四把鑰匙，我也將會時時刻刻的帶在身上，因為，我已出發(fā)。
剪輯實習工作計劃篇九
[摘要]以高職學生職業(yè)能力培養(yǎng)目標為出發(fā)點，借鑒國內(nèi)一體化教學模式理論與實踐經(jīng)驗，將適應于一體化教學的教學評價體系融入其中，提出了“教學做評一體化”教學模式的構(gòu)建與實施方法，并以高職電視節(jié)目制作專業(yè)的一個課程模塊為例，闡述了“教學做評一體化”教學的實施過程。
[關(guān)鍵詞]教學做評一體化；教學評價；職業(yè)能力培養(yǎng)。
[中圖分類號]g712。
[文獻標識碼]a。
職業(yè)能力培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的根本教學目標，“教學做一體化”教學是實踐證明的實現(xiàn)這一目標的有效方法。但是，一體化教學的構(gòu)建與實施普遍存在兩方面的問題：一是僅僅采用“教”加“做”的分段式教學，教、學、做相對分離，并沒有真正實現(xiàn)一體化教學；二是缺乏與一體化教學相適應的教學評價體系，傳統(tǒng)的教學評價方法又不能對一體化教學形成有效監(jiān)督和激勵，使得一體化教學的效果無法保證。
此外，國內(nèi)的“教學做一體化”教學模式探索，理論上多借鑒于“cdio工程教育模式”等國外職業(yè)教育發(fā)達國家的教學理論，實踐經(jīng)驗也多集中于理科、工科專業(yè)，涉及廣播影視或藝術(shù)設計類專業(yè)的較少。
在此，筆者根據(jù)幾年來的教學改革實踐經(jīng)驗，基于高職電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程教學，提出“教學做評一體化”教學模式，并對該教學模式的構(gòu)建與實施作詳細闡述。
一、“教學做評一體化”教學模式的內(nèi)涵。
“教學做評一體化”教學模式，就是根據(jù)“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目標要求，整合理論與實踐教學，設計課程體系和一體化課程，在相應教學評價體系的監(jiān)控下，通過各個教學環(huán)節(jié)的落實來保證教學目標的實現(xiàn)。該模式借鑒國內(nèi)“教學做一體化”教學模式的理論與實踐經(jīng)驗，將適應于一體化教學的教學評價體系融入其中，旨在促進理論與實踐教學更好地銜接，提高理實一體化教學的有效性。
二、“教學做評一體化”教學模式的特點。
該教學模式主要有五個特點：
1.教學計劃一體化，即突出能力本位設計人才培養(yǎng)方案，理實一體化課程間的有機聯(lián)系進一步加強，形成理實一體模塊化課程體系。
2.教學環(huán)境一體化，即教學組織形式由“固定教室、集體授課”向“專業(yè)教室、實習場所”轉(zhuǎn)變，將理論教室、實訓室、實訓基地構(gòu)成一體。同時引入企業(yè)真實項目到課堂，作為一體化教學的載體。
3.教材一體化，即以職業(yè)能力為導向，基于對工作過程、典型工作任務的分析、轉(zhuǎn)化，制訂課程標準和編寫教材，理論與實踐教材構(gòu)成一體。
4.教學評價和教學活動一體化，即教學評價貫穿于一體化教學過程中，教學評價體系對教學活動既有診斷、激勵、調(diào)節(jié)的作用，同時評價本身也是教學活動的組成部分。通過“評價”這個活動環(huán)節(jié)，學生的職業(yè)崗位能力將獲得提升，教師的專業(yè)教學水平也有所進步。
5.學習主客體一體化，即教師從“單一主講型”向“行為引導型”轉(zhuǎn)變，學生由“被動接受的模仿型”向“主動實踐的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，教、學、做、評融為一體。
三、構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式。
構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式，必須以行業(yè)的真實工作項目載體，需要有相應的課程體系、教學環(huán)境、課程標準、教材以及教學評價體系等支撐，才能達到預期的教學效果。
（一）建立突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
根據(jù)典型工作任務和工作過程設計專業(yè)課程和課程體系是構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式的基礎。
專業(yè)課程設計，首先以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為目標，參照企業(yè)對員工的素質(zhì)要求以及影視行業(yè)職業(yè)資格標準，從影視制作項目的典型工作任務調(diào)研入手，依據(jù)典型工作任務的能力要求，歸納形成不同的行動領域，再經(jīng)過科學的分析，實現(xiàn)行動領域到學習領域的轉(zhuǎn)化。然后基于學習領域的重新規(guī)劃，對原有的專業(yè)理論課程與實踐課程進行重組或重構(gòu)，構(gòu)建電視節(jié)目制作專業(yè)理實一體化課程。
專業(yè)課程體系也圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)目標，按課程模塊、學習領域、學習情景三級進行系統(tǒng)設計。以學期為單位，以典型影視制作項目為載體，建立和發(fā)展課程之間的關(guān)聯(lián)，使專業(yè)課程緊密聯(lián)系、互為補充，構(gòu)成一個完整的課程模塊，使職業(yè)能力目標得到多門課程的共同支持。
按以上原則和思路，我們將電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程重組、整合為“電視短劇與微電影”“電視新聞與紀錄片”“專題片與音樂電視”“影視廣告與形象宣傳片”“電視綜藝節(jié)目與欄目”和“畢業(yè)設計”等六個課程模塊，每個課程模塊分別以具有代表性的影視制作項目為載體，由三到五門一體化課程組成。對應學生職業(yè)能力的逐步提高，一至五學期影視項目的難度和專業(yè)課程的要求也逐漸提升，構(gòu)成了突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
（二）營造一體化教學環(huán)境。
一體化教學環(huán)境是構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式的保障，其建設工作包括“硬件”與“軟件”兩個方面。
“硬件”是指根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)崗位要求所設置的一整套綜合的實訓設備和場地。為實現(xiàn)電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學，就必須以學生為中心，形成整合真實的生產(chǎn)性功能與學習功能的實訓設施，覆蓋整個影視制作項目的工作過程，方便學生使用、操作、互動以及進行團隊合作學習。實訓環(huán)境的硬件建設可以采取校內(nèi)實訓室和校企合作共建校外生產(chǎn)實訓基地相結(jié)合的方式，形成兼具職業(yè)性、實踐性、開放性、學習性的實訓條件。
“軟件”是指以能力訓練為目的，積極引入影視行業(yè)的企業(yè)真實項目到課堂，作為一體化教學的載體。引入的真實影視制作項目被分解為典型工作任務，再根據(jù)教學需求轉(zhuǎn)化為學習情景，這樣就保證了專業(yè)教學真正與行業(yè)工作實踐相結(jié)合，真正做到了工學結(jié)合。
（三）制訂一體化課程標準與開發(fā)配套教材。
一體化的課程標準與教材是實施“教學做評一體化”教學的指導性文件。
課程標準主要包括工作過程分析、典型工作任務分解、職業(yè)能力目標要求、相應的學習領域規(guī)劃、學習情景設計，以及教學條件、教學評價等內(nèi)容。一體化教學課程標準的制訂要以學生為主體，突出能力培養(yǎng)目標。制訂電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化課程標準，一是要根據(jù)人才培養(yǎng)目標，對課程所涉及的影視制作項目工作過程、典型工作任務進行廣泛的行業(yè)調(diào)研，明確職業(yè)能力要求；二是要按照任務驅(qū)動、項目導向的要求，吸收企業(yè)標準和職業(yè)資格標準，對典型任務進行分解，設計學習情景，規(guī)劃學習內(nèi)容；三是要結(jié)合崗位職業(yè)能力要求制訂相應的教學評價方法。
進行一體化教學配套教材的開發(fā)，也是以職業(yè)能力為導向，以對影視制作崗位的調(diào)研分析結(jié)論為依據(jù)，從工作過程、典型工作任務、職業(yè)能力要求三個層面著手。一體化教材的開發(fā)過程，實際上是職業(yè)能力解構(gòu)和教材知識體系重構(gòu)的過程，就是在調(diào)研的基礎上分析、總結(jié)出職業(yè)能力要求，遵循“依崗位需求定目標，依工作過程定結(jié)構(gòu)，依能力要求定內(nèi)容”的基本原則，結(jié)合影視行業(yè)工作實際編寫教材，體現(xiàn)知識、技能、標準的對接，保證教材對一體化教學的指導作用。
（四）建立一體化教學的評價體系。
教學評價是依據(jù)教學目標對教學過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。教學評價既是“教學做評一體化”教學活動的組成部分，更是一體化教學有效性的保證。
高職教育的教學評價標準應根據(jù)學生職業(yè)能力培養(yǎng)目標的達成來制訂，但在具體制訂和執(zhí)行時，卻常常以學科要求的評價標準替代職業(yè)能力培養(yǎng)的評價標準，集中在對學生課程成績的評價和對教師教學質(zhì)量的評價上，也就是重教學成果而輕教學過程。這種評價方式忽視了“以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標”這一根本要求，實質(zhì)上體現(xiàn)的是“以知識傳授為中心、以教師為主體”的教學觀，不能適應一體化教學的要求。
電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化教學具體成果主要體現(xiàn)為劇本文稿和影視片作品等，僅僅對教學成果進行考核，無法對整個教學活動進行客觀、科學評價。所以，要使一體化課_正能夠達到“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目的，就要擺脫僅僅符合學科要求的評價標準，構(gòu)建符合職業(yè)能力培養(yǎng)目標的評價體系。
建立電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學的教學評價體系，主要從三個方面著手。一是在一體化教學中建立起“二維評價”體系，即教學過程評價和教學成果評價并重，以形成性考核評價教學過程，以總結(jié)性考核評價教學成果。此外，在模塊化課程體系下，課程聯(lián)系更為緊密，先修課程的總結(jié)性考核可以為后續(xù)課程教學活動開始前的診斷性評價提供參照。二是使教學評價融入教學活動，分階段進行，即針對學習情景采取單元教學評價，計入形成性考核；針對學習領域采取課程教學評價，計入課程結(jié)業(yè)考核；針對課程模塊采取學期教學評價，在期末結(jié)業(yè)考核的同時，對本課程模塊內(nèi)的形成性考核進行統(tǒng)計，計入學期形成性考核。三是采用多元化的評價方法，包括針對學生在實踐項目中所進行的工作，在學習小組內(nèi)實行崗位角色評價；針對各個合作小組的實踐教學成果，在小組間進行互評；針對學生在教學活動中的表現(xiàn)，指導教師逐一給出評價等。
一體化教學評價體系貫穿于整個教學活動，作為教學活動的組成部分，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)的整個過程始終產(chǎn)生診斷、激勵、調(diào)節(jié)的作用。
四、“教學做評一體化”教學模式的實施。
“教學做評一體化”教學模式的實施過程，就是將教學內(nèi)容科學地融會在教、學、做、評過程中，從試著做開始，通過對做的評價發(fā)現(xiàn)問題，在教與學中解決問題（應當怎么做），然后在學和做中理解其原理（為什么這樣做），最后通過評與學進行提升（怎么做更好），最終達到職業(yè)能力培養(yǎng)目標。
如前所述，我們根據(jù)影視行業(yè)典型工作任務，構(gòu)建了職業(yè)能力本位的電視節(jié)目制作專業(yè)模塊化課程體系?，F(xiàn)以“電視短劇與微電影”課程模塊為例，闡述實施“教學做評一體化”教學模式的過程，該課程模塊由四個學習領域和一個評價模塊組成。
（一）“情景劇劇本寫作”學習領域。
“情景劇劇本寫作”學習領域包括“選題與創(chuàng)意”“策劃”和“文學劇本寫作”三個學習情境。教師通過劇本案例的介紹，幫助學生了解影視文學劇本的創(chuàng)作過程。學生以分組方式，在規(guī)定的選題范圍內(nèi)確定情景劇主題，編寫故事大綱，再逐步合作完成文學劇本，在實踐中掌握劇本寫作的技巧。在該過程中，教師組織、引導和監(jiān)督創(chuàng)作，給予指導，進行必要的講授，并分階段組織學生進行討論，通過總結(jié)與點評，以故事大綱、人物表和分幕提綱等學習情境的成果為標準進行教學過程評價。最后，對文學劇本進行質(zhì)量考核，完成本學習領域的教學成果評價。
（二）“鏡頭設計與攝影”學習領域。
根據(jù)劇本內(nèi)容要求，在教師指導下，學生分組完成劇本分解和美術(shù)設計，制訂拍攝工作計劃，形成分鏡頭腳本。再依據(jù)工作計劃，在選定的拍攝場地分組完成拍攝任務，形成工作臺本。在此過程中，組長組織組員分工協(xié)作，共同解決遇到的問題。教師再巡回指導，引導學生解決問題，并給予必要的知識補充。本學習領域的教學過程評價以分鏡頭腳本、工作臺本為依據(jù)；教學成果評價則以“完成素材拍攝”為達標標準，以“素材質(zhì)量”為等級評價依據(jù)。
（三）“情景劇剪輯”學習領域。
剪輯實習工作計劃篇十
攝影師的工作是用攝影器材——照相機（照片）、攝影機（膠片電影）、攝像機（視頻錄像）以及各種燈光反光板等輔助器材——記錄各種靜態(tài)或動態(tài)的影像。
照相攝影師：包含人像、風光、廣告和新聞等等；
現(xiàn)在許多機關(guān)廠礦商業(yè)機構(gòu)、部隊、大專院校、科學院所等根據(jù)需要和條件設立專職照相或電視攝影師，而更大量的是業(yè)余攝影或稱攝影發(fā)燒友。
剪輯實習工作計劃篇十一
班級：12-1班。
姓名：靳文龍。
指導教師：梁娜娜。
20xx年10月日。
一、實訓目的。
本實訓通過制作簡短的影片,了解ae圖層的操作和圖層屬性關(guān)鍵幀的使用，同時對圖層屬性的添加、刪除、復制等操作的熟悉,能綜合運用所掌握軟件操作技能和相關(guān)的理論知識,針對特定的領域或項目,開發(fā)和設計一個相對完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術(shù)性觀賞性和使用性。
二、實訓時間。
20xx~20xx第一學期第8、9周。
三、實訓地點。
新機房。
四、實訓要求：
嚴格按照實訓要求，力求做到：遵守實訓紀律、按時出勤、保持實訓場地清潔、愛護實訓設備。
五、實訓內(nèi)容。
1.對ae的制作過程有一定的了解，要求理論聯(lián)系實際，多動手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應用能力。
2.掌握如何利用特效來對色彩進行替換，更加清楚每一選項的效果。
3.掌握遮罩在實際操作中的應用，通過對遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。
4.通過創(chuàng)建固態(tài)層、添加效果以達到更好的效果。
5.ae的三維空間調(diào)節(jié)辦法，在進行動態(tài)的調(diào)節(jié)，設置參數(shù)，讓影片效果更加真實。
6.通過實驗，學生應了解軟件的工作界面和使用環(huán)境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運用非線編軟件創(chuàng)作影視廣告短片和片頭。
7.在這次實訓過程中我們了解了ae、pre的軟件應用，了解了其軟件的'功能及制作出來的效果。
六、制作過程。
1.制作傳送陣。
2.新建一個500x500，時長為10秒的合成，合成名字為傳送陣。
5.然后添加文字，再做一個圓形遮罩，然后在形狀圖層里面添加一個修正路徑打開自動關(guān)鍵點，在開始的時候是100%在第8秒的時候是0%，然后把文字做一個旋轉(zhuǎn)跟透明度的設置,然后添加一個輝光效果顏色都改成藍色。
剪輯實習工作計劃篇十二
2.配合制作部分ae動畫(mg動畫類型);。
3.對視頻進行摳像、調(diào)色及聲音降噪處理;。
4、參與宣傳片的前期策劃和剪輯包裝等工作。
2.熟練使用ps、ai等圖像處理軟件;。
3.具有較好的理解能力,能準確理解文案并進行轉(zhuǎn)化;。
4.工作積極主動、責任心強,有良好的團隊意識;。
5.善于思考和分析,能獨立解決問題;。
6、有課程制作經(jīng)驗者優(yōu)先。
剪輯實習工作計劃篇一
半年的實習期如轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就過去了。感覺這半年過的很飄渺，很不真實，但是現(xiàn)在回顧起來，這其中的某些經(jīng)歷又令我印象深刻。為了能夠更好的迎接我下一階段的工作，也為了能夠把我在實習期的工作理一理，我在此，做了如下實習期工作總結(jié)。
作為公司里新來的一名員工，還是沒有工作經(jīng)驗的實習生，我在來到崗位后，就時刻謹記著自己是來學習和積攢經(jīng)驗的，所以在整個實習期，我一直抱著虛心請教的態(tài)度來面對我的工作，面對我的同事。對于和同事之間關(guān)系的處理，我更是注重，因為要想真正的融入一個公司的大集體里，就一定要學會怎樣的待人接物，怎樣的公司同事搞好關(guān)系，這也是我在這個實習期里學習到的一點。
首先，看到我們辦公室的同事，我會禮貌的跟他們進行問候，并嘗試著的去熟悉他們，和他們聯(lián)絡感情。其次，在遇到不懂的時候，大膽的去咨詢同事的意見，向他們討教這些問題。最后，在他們需要幫助的時候，我主動的上前給他們提供幫助，幫他們解決困難。就這樣，在實習期里，我和我們辦公室的人員都能夠相處的十分融洽，我們辦公室的集體氛圍也都是團結(jié)向上，十分友愛的。
除了以上這些，我在平時的生活中，還會經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)提升自己才能的專業(yè)書籍，看一些有營養(yǎng)有價值的書籍，來幫助自己調(diào)整心態(tài)，增強自信。這個愛好和習慣一方面既可以堅定自己的信念，另一方面還可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。所以，在以后的生活中，我會持之以恒下去。認真的對待我的工作，積極的面向生活，生活就會是無限美好的。
剪輯實習工作計劃篇二
艱苦的實習生活已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的實習，知識和能力都得到了很大提高，這時候就十分有必須要寫一份實習報告了！但很多人說起寫實習報告都是毫無頭緒吧！下面是小編為大家整理的剪輯工作實習報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年10月—20xx年1月，我在北京xx商貿(mào)中心進行了為期4個月的實習，擔任視頻后期制作師，主要用premier、edius等非線軟件包裝廣告視頻，兼客服，期間也負責部分ae工作，成品會在企業(yè)網(wǎng)站和樓外大屏幕滾動播出。北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務廳重點發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務、商務辦公、商業(yè)廣告為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團。現(xiàn)擁有干部職工6280人。
（一）實習的意義。
畢業(yè)實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴眯匀瞬庞兄种匾囊饬x。通過深入企業(yè)單位，了解當廣告?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。
（二）實習的目的。
把在校學到的理論和實踐相結(jié)合，通過十四周的影視后期制作和攝影攝像的實習，主要是學習premier和edius軟件制作視頻的方法，學習視頻中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握視頻的控制。特效的使用也是這次實習的重要目的，主要是讓我通過對它的了解，自己能夠很熟練的對參數(shù)進行設置，其次重要的一點是讓我們學會能夠。
自己制作一些常見的特效，對以后的使用也會有很大的幫助。這次實習同時也要我們能夠熟練的運用ae，這個軟件主要是影視后期制作的一個基礎軟件，可以進行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個軟件結(jié)合使用，對做視頻會有很大幫助。再者，可以進一步熟練地操控攝像機，把在校期間學到的機器基本知識和鏡頭的拍攝技巧運用到實際的拍攝中，充分體現(xiàn)采編播一體化的優(yōu)勢性。
（一）實習單位基本概況。
北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務廳重點發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務、商務辦公、商業(yè)地產(chǎn)為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團。現(xiàn)擁有干部職工6280人。商貿(mào)中心前部高六層，大屏幕在只字路口的對角綻放光彩，能讓更多受眾了解到傳播內(nèi)容。
（二）實習部門的基本情況。
我所在的部門是廣告中心，這個部門主要是負責制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。
我所在的廣告中心主要是負責制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。廣告中心主任主要統(tǒng)籌部門內(nèi)的整體事物，包括工作安排和人員調(diào)動；其次設有外出跑場人員，負責外出進行廣告洽談；文秘人員，負責所有廣告文案的收集和整理；視頻攝像剪輯師，負責廣告的拍攝錄制以及后期制作；電話客服人員，負責聯(lián)系客戶并介紹大屏幕廣告的時間及費用等相關(guān)問題。
我在此部門擔任視頻攝像以及視頻剪輯師，兼電話客服，可以說這和我所學專業(yè)息息相關(guān)。實習的工作量很大，包括外出拍攝廣告素材、進行廣告創(chuàng)意、廣告編輯制作、拍攝企業(yè)文化宣傳視頻，以及隨時接聽電話介紹廣告業(yè)務等。實習的生活很充實，尤其是在周末和節(jié)假日的時候，正是商貿(mào)中心的客流高峰，企業(yè)宣傳視頻隨時更新，廣告商也會紛紛抓住機會及時自我宣傳，這也是工作量最大的時候，不過我們總是相信，一切都能做好，慌亂只能自亂陣腳，分工明確，計劃明朗，一切按部就班，遇到突發(fā)事件（如臨時修改廣告成品、突發(fā)緊急事件拍攝等）會按照輕重緩急以及任務的難度合理安排，爭取保質(zhì)保量完成制作。
（一）設備應該更新?lián)Q代。
廣告中心所用的攝像機仍是較老版本的磁帶存儲式攝像機，拍攝時監(jiān)屏也是黑白，導出后才能變成彩色，所以用起來十分不方便，而且三腳架也是壞的，這樣就會在拍攝時不穩(wěn)定，會出現(xiàn)視頻晃動的現(xiàn)象。
（二）廣告推廣力度不夠。
作為廣告制作方，廣告就是要推廣產(chǎn)品（包括企業(yè)自身文化、商業(yè)性廣告），但是不能只被動的等著廣告商前來洽談，而應該主動多出去宣傳，因為xx大屏幕廣告的區(qū)位優(yōu)勢是很明顯的，但是客戶并沒有和潛在優(yōu)勢成正比，外出跑業(yè)務的人員也不是很專業(yè)，因此應該更多的聯(lián)系一些知名品牌或新興企業(yè)，可以采取低價位長期合作模式，以吸引投資商，達到長期推廣目的。
（一）要懂得虛心學習，不恥下問。
剛從校園踏入社會，在工作過程中我們一定會遇到很多問題，其中很多是我們所不懂的，不懂得就要學會請教他人，當別人教我們知識的時候，我們應該虛心接受。同時，也不要害怕犯錯，每個人都有犯錯的時候，重要的是要知錯能改。
（二）多勞多得，勞動受到尊重。
部門里面沒有資歷年限之說，待遇完全是按照能力大小決定的，這點對很多年輕人來說的確是一件很不錯的事情，能者多勞，也要會勞，在這里實習的日子了，我深刻體會到了這一點，勞動者是受到尊重的，創(chuàng)新能力、抗壓能力、激情和夢想等，都是有所作為的必要條件。
（三）要樹立正確的目標，并端正自己的態(tài)度。
在平時的時候，我們不管做什么事，都有自己明確的目標，就像我們到了公司以后，要知道自己能否勝任這項工作，關(guān)鍵是看自己對待這份工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己所學的專業(yè)知識并沒有特別精通，也可以在工作中逐漸掌握。樹立正確的目標，多學多看，并親自多實踐，只有這樣才能把事情做好。
總體來說這次實習不僅僅鍛煉了我在采編播方面的技能，更是讓我在實習中學習到了很多課本中學不到的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上有了很大的改變，不再總是把眼光放在臺前，幕后工作更是鍛煉人的抗壓能力，敢于接受強壓工作，才能增強自己的競爭力，讓自己快速成長，作為一個即將畢業(yè)的大學生，無論是在今后的工作或生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的財富。
剪輯實習工作計劃篇三
志愿全運，人文泉城。
五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機。
二、指導思想及原則。
以_《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》為綱領，認真貫徹《關(guān)于建立共青團_青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地_的指導意見》以及《關(guān)于高校做好十一運志愿服務工作的意見》的精神，著力在青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上、在大學生志愿服務工作中做出成績。構(gòu)建學生“以我所學，服務社會，共建雙贏”的實踐見習平臺，塑造并發(fā)揚我院志愿者的精神風貌，在實踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻和實干精神。
三、活動形式。
堅持分散實踐和集中實踐相結(jié)合，全院在校全日制學生必須參加暑期社會實踐。高年級學生側(cè)重參與專業(yè)服務實踐、崗位體驗實踐;低年級學生側(cè)重參與志愿服務、社會調(diào)查類實踐。
1、分散實踐。
根據(jù)就近就便的原則，根據(jù)社會實踐工作重點在學?；蚧丶亦l(xiāng)安排實踐活動。分散實踐學生必須撰寫調(diào)查報告，由個人單獨完成的調(diào)查報告字數(shù)不少于3000字，合作完成的不少于6000字，合作完成人數(shù)不得多于3人。
2、集中實踐。
由學院團總支、學生會，緊密圍繞“志愿全運，人文泉城;五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機”主題，重點組織專業(yè)實踐服務團，要利用到基層企事業(yè)單位實踐的機會，積極推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的建設工作。服務團要提前籌劃，有目的的開展工作，形成具有可利用價值的社會實踐成果。就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的實踐服務工作要持續(xù)整個假期，人數(shù)不少于10人;全運會志愿者遵照組委會要求進行，其他集中實踐服務時間一般不少于一周，人數(shù)不少于8人。
四、活動內(nèi)容。
堅持社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，重點突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務、社會調(diào)查三大主題，圍繞專業(yè)實踐服務、崗位體驗以及志愿服務等內(nèi)容，全面開展20xx大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務工作。
1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社會實踐。
(1)“百企千崗”就業(yè)促進工程。充分發(fā)揮本學院專業(yè)優(yōu)勢，依托智聯(lián)招聘崗位實踐等平臺廣辟渠道，整合資源，以市場機制為準則，以崗位需求為前提，參照_《關(guān)于建立共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的實施方案》的具體要求，依托國有企業(yè)、民營企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位等，建立比較規(guī)范、統(tǒng)一品牌的共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”。聯(lián)系對專業(yè)學生需求的用人單位和已有的各類專業(yè)實踐基地，落實青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。條件成熟的見習基地要早掛牌，早上崗。
繼續(xù)組織專業(yè)服務類實踐，安排學生頂崗實習、掛職鍛煉、勤工助學，參與單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，使崗位體驗真正成為畢業(yè)生工作見習的前延，力促學生與實踐單位達成初步就業(yè)意向，共同打造我校專業(yè)實踐的合力品牌“百企千崗”。
剪輯實習工作計劃篇四
剪輯是電影、電視等影視作品制作過程中非常重要的一環(huán)，也是讓影片更具觀賞性和藝術(shù)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我有幸在最近的暑假實習期間，得到了一個剪輯實習的機會。在這段時間里，我不僅學到了很多剪輯方面的專業(yè)知識和技能，還有一些個人的心得體會。下面我將以五段式的形式，分享我在剪輯實習中的心得體會。
第一段：準備工作的重要性。
在剪輯實習的開始階段，我首先意識到了準備工作的重要性。在接手一部影片進行剪輯之前，必須先了解片子的整體情節(jié)和主題，然后將其重新材料整理成一個具有邏輯關(guān)系和藝術(shù)效果的整體。一開始，我有些急于求成，想盡快進入到剪輯的實質(zhì)性工作中。但是，經(jīng)過一次次剪輯失敗的嘗試后，我才明白準備工作的重要性。只有在了解片子的基本要求后，我們才能從整體出發(fā)，將每個鏡頭緊密相連，達到良好的剪輯效果。
第二段：良好的溝通與合作。
與片場和導演的良好溝通和合作也是剪輯實習中非常關(guān)鍵的一步。在某次實習中，我進行剪輯時，遇到了一個需要特殊效果的鏡頭。由于我對特殊效果的使用并不熟悉，因此在剪輯時遇到了困難。然而，當我與導演和特效部門進行了充分的溝通后，他們給予了我很多寶貴的建議和幫助。通過他們的指導和合作，我終于成功地完成了這個特殊效果的鏡頭。這次經(jīng)歷讓我明白，只有與團隊保持良好的溝通與合作，才能取得更好的剪輯效果。
第三段：審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)。
剪輯是一門藝術(shù)，需要良好的審美能力和創(chuàng)意思維。在實習期間，我通過觀看大量的優(yōu)秀影片和與導演的交流，逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。在剪輯過程中，我學會了如何運用音樂、特效和速度變化等手段來營造不同的情緒和節(jié)奏感。同時，我也學會了通過不同的剪接方式，突出影片中的重要情節(jié)和人物形象。這種審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)不僅在剪輯中發(fā)揮了重要作用，也對我個人的藝術(shù)修養(yǎng)和思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。
第四段：耐心和細心的培養(yǎng)。
剪輯是一項需要耐心和細心的工作。在實習期間，我體會到了這一點。在進行剪輯時，有時需要反復觀看和調(diào)整每個鏡頭，直到達到最佳效果。這個過程非常耗時和繁瑣，但卻是不可或缺的。同樣，在處理一部影片的過程中，我還要對音頻、顏色和特效進行調(diào)整。細致入微的調(diào)整要求我保持高度的專注和耐心。只有以細致入微的態(tài)度對待每個細節(jié)，才能做到盡善盡美的剪輯工作。
第五段：不斷學習和進步。
剪輯技術(shù)和理念在不斷發(fā)展和進步，因此，我認為在剪輯實習中，保持學習和進步的態(tài)度是至關(guān)重要的。通過實習，我深刻意識到自己還有很多不足之處，需要不斷學習和提高。在這個過程中，我積極參加與剪輯相關(guān)的培訓和講座，通過與其他剪輯師的交流，不斷拓寬自己的視野和知識面。同時，我還結(jié)合自己的實際工作，不斷改進剪輯技術(shù)和創(chuàng)意思維，以求在剪輯領域取得更好的成績。
總結(jié)：
在剪輯實習中，我體驗到了剪輯工作的復雜性和重要性。通過這段實習經(jīng)歷，我不僅學到了剪輯的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。同時，我也從實習中體會到了與團隊良好溝通和合作的重要性，以及耐心和細心的重要性。最重要的是，我明白了保持學習和進步的態(tài)度對于剪輯工作的重要性。通過這次實習，我相信我會以更加專業(yè)和嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到未來的剪輯工作中，不斷追求卓越的藝術(shù)成就。
剪輯實習工作計劃篇五
她靜靜的來毫無察覺的依伴在你身邊緩緩地道出那一往情深的依戀。
在時間中沉淀沉淀。。
沉淀出一種跨越友情超越愛情如同血脈與思緒相連。
濃濃的化不開的一種情感。
她與呼吸一同起伏與空氣一同滲透。
更比那少女情懷還要朦朧。
卻牽引著心動使你輾轉(zhuǎn)反側(cè)于床頭。。
有人說那是月光下最美的遐想。
有人說那是虛擬世界最誘人的幻象。
還有人說那是現(xiàn)實里的泡沫一碰觸就破碎的城墻。。
可是就有這樣一群姑娘她們不說她們只是做。。
他們用執(zhí)著隔海守望用堅定護衛(wèi)夢想。
他們用生命的長度見證他的成長。
用淚水的深度輝映他的輝煌。
她們用一千個日夜的陪伴汲取太陽和月亮的精華掬一把交輝之際的晨露在你的面前潤澤你的雙眼讓你看清前行的方向。。
她們并不堅強心里偷偷哭泣抬起頭依然微笑只是左手抹去淚水右手繼續(xù)投票。
她們并不堅強被質(zhì)疑的心酸還有不理解的苦只是傷害過后咽下的心碎痊愈之前壓住的痛她們并不堅強撒嬌任性脆弱敏感女孩有的一切她們一樣也不少可是她們不哭。。不是因為她們堅強只是愛得多了相像了。。她們?yōu)閻蹐詮姡。?BR> 有一個男人。
用文字形容他的完美你將看不到畫面。
用語言描繪他的輪廓你將聽不到聲響。
他時而平凡如鄰家男孩時而高貴得如不可仰視的王。
他可以性感的讓你忘記年齡也可以可愛的讓你無所適從。
他有著男人羨慕的美麗和體魄有著女人渴望的溫柔和安全。
他有著老人喜歡疼惜的乖巧和孝順有著孩子愿意接近的親近和溫暖。
他細長的眼睛給了你游弋的池塘。
他性感的嘴唇成了你沉淪的海洋。
她修長的身體為你起舞他低沉的嗓音為你歌唱。
他迷人的下頷勾勒你的思想。
他溫暖的雙手撐起你的天堂。
他愛哭卻從不在人前流一滴淚咬牙咬手指咬住嘴唇。
他說：不是我堅強而是我必須要變堅強。。
他愛笑從不知疲憊的在鏡頭前傻笑。
睜著還留有傷害的眼睛。
他說：藝人本來就該給歌迷帶來歡笑的所以不管自己怎么苦怎么累。
都會讓大家看到開心的樣子。。。
領獎臺上永遠固執(zhí)的講完所有感謝的話腫著腳忍者紅了的眼眶。
還在撒謊：沒關(guān)系我不痛。。
他很單純孩子氣的他會在床頭放著一只小鹿，會將她抱在懷里說那是他女兒。。可愛的他會用飲水機筒裝滿硬幣要用硬幣攢到500萬韓元的他說：
我想買一座5000萬的房子，和家人朋友快樂地生活在里面。。
他很真誠多所有人都保持一顆謙虛的心，讓人心疼的不是那十八次九十度的彎腰而是他過分苛求自己的心。。
他簡單因為想要成為真誠的音樂家的夢想，就忍著疼痛，把陪伴了十九年的虎牙敲掉，還笑著說：我最高興的就是能在舞臺上唱歌跳舞，舞臺就是我的天堂！
呼吸都柔軟的觸覺。。
這個男人實現(xiàn)了所有女人心里的童話。
正義堅強勇敢果斷溫柔可愛性感浪漫。
即使閉上眼睛不看他的容貌依然會愛上的人他說：如果你的手受傷了，那么我把我的手借給你用如果你的腿受傷了那么我把我的腿借給你走對此我發(fā)誓！
因為有他再遠的路我不擔心。
無論前進多么難他一定會用手臂守護著五個人的城堡。
他說：我不會讓任何人離開。。我們五個人，不管是現(xiàn)在還是以后。
又或是十年之后我們五人仍會以東方神起的名字唱歌給大家聽。
我們只有一條路而已，到死為止都會奔跑在這條路上。。
因為是他再久的等待我放心。
他說：我們因為caiopeia一直存在。。會成為繼續(xù)努力的允浩。
請永遠在這個位置上看守我們。。。
那個校鄭允浩的男人，聽好了：只要我還可以站立，我就一直在你轉(zhuǎn)身可見的地方，直到倒下。。
我說你說我們說！
仙后常常因為我們而存在，我卻因為你們而活著。
-----------鄭允浩。
我們已經(jīng)在交往了，你們不知道嗎？581天。。
------------你的女人。
即使再熟悉的身影都讓我覺得恍惚及時雙手敲出一個個字符都變得蒼白，可是我卻止不住的再次思念你即使只有一千日，回憶卻是無窮無盡，你曾經(jīng)給我第一個微笑，曾經(jīng)給我第一句問候你曾經(jīng)給我第一滴淚水縱使再過千日，卻也無法忘記最初你給我所有的愛，總是你會成為我生命中的一個印記，那印記，也是最為刻骨銘心的！
我想細數(shù)與愛你之人的日子，允吶，你能計算多少人正在愛你嗎？
我們常說，生命是一個過程，自然的規(guī)律誰也違背不了。
我們唯一能做的，只是珍惜而已。
所以我珍惜你，想好好愛你，好好疼你。
雖不奢望與你執(zhí)子之手與子偕老，但浸滿愛意的眼眸與滿腔的深情。
注定我愿跟隨你一生的寫照。
允吶，原來我可以這么愛你。
剪輯實習工作計劃篇六
剪輯是一門藝術(shù)，是通過剪輯師對素材進行創(chuàng)意組合和編輯的過程，將影像、音頻等元素有機地融合在一起，形成一個有情感、有故事、有主題的作品。在進行剪輯心得體會實習的過程中，我深深地體會到了剪輯的魅力和技巧，也收獲了寶貴的經(jīng)驗。
第一段：剪輯的魅力和技巧。
剪輯作為一門藝術(shù)，有著自己獨特的魅力。通過剪輯，我們可以通過特定的敘事方式和節(jié)奏感傳遞出作品所要表達的情感，觀眾在觀看作品時能夠產(chǎn)生共鳴。在我進行剪輯實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多剪輯的技巧。例如，使用剪輯轉(zhuǎn)場技巧可以將不同的畫面有機地連接在一起，創(chuàng)造出流暢、連貫的效果；音頻的處理也非常重要，通過合理的音效、配樂和音頻調(diào)音，可以提升作品的氛圍和情緒。
第二段：實習感受與經(jīng)驗收獲。
在進行剪輯實習的過程中，我有了更深刻的體會和認識。首先，實習讓我對剪輯的流程和流程有了更加清晰的了解，明確了每個環(huán)節(jié)的重要性和相互關(guān)系。其次，在觀摩和參與實際操作的過程中，我掌握了一些實用的剪輯技巧，例如在處理劇情片時要注意節(jié)奏與情感的協(xié)調(diào)，以及如何合理地運用色彩校正和特效。
第三段：團隊合作與溝通。
在剪輯實習中，團隊合作與溝通是非常重要的。剪輯師需要與導演、攝影師以及其他創(chuàng)作人員保持良好的溝通，理解他們對作品的要求，并將其表達出來。而與其他剪輯師一起工作，也需要良好的合作精神和相互配合。通過實習，我學會了如何與他人有效地合作和溝通，提高了團隊協(xié)作能力。
第四段：審美與創(chuàng)新的重要性。
剪輯是一門需要審美和創(chuàng)新的藝術(shù)。一個出色的剪輯作品需要剪輯師具備敏銳的審美觸覺，能夠捕捉到素材中的關(guān)鍵畫面和細節(jié)，將其巧妙地串聯(lián)起來。同時，創(chuàng)新也是剪輯師的重要素質(zhì)，通過對素材的巧妙剪輯和創(chuàng)意設計，可以打造出與眾不同的作品。在實習過程中，我不斷培養(yǎng)和提升自己的審美和創(chuàng)新能力，不斷尋找新的剪輯方式和風格。
第五段：結(jié)語和展望。
剪輯心得體會實習讓我對剪輯這門藝術(shù)更加了解和熱愛，也讓我對自己在這個領域的未來有了更高的期待。在接下來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的技術(shù)水平和創(chuàng)作能力，不斷追求剪輯藝術(shù)的卓越。我相信，通過不懈的努力和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的剪輯師，創(chuàng)作出更多出色的作品，為觀眾帶來更多驚喜和感動。
總結(jié)一下，剪輯心得體會實習是一段讓我收獲頗豐的經(jīng)歷。通過實習，我深入了解了剪輯的魅力和技巧，獲得了寶貴的經(jīng)驗和實踐機會。同時，實習也讓我明確了團隊合作與溝通的重要性，以及審美與創(chuàng)新的重要性。我對自己在剪輯這個領域的未來充滿了希望和期待，并愿意在接下來的學習和工作中，不斷提升自己，追求剪輯藝術(shù)的卓越。
剪輯實習工作計劃篇七
(一)剪輯的發(fā)展過程。影視藝術(shù)中的剪輯，簡單來說剪輯工作人員將攝影機所拍攝的各種素材與鏡頭經(jīng)過整理、挑選、組合、拼接、特效等多種程序最終展示給觀眾一個完整的、并且有藝術(shù)特色的影視作品。剪輯在影視作品中的最初運用，是將一段膠片與另一段膠片粘接起來，這種粘接膠片的技術(shù)工作叫做剪接，也是剪輯的最初使用名稱，也是剪輯的最初發(fā)展階段。后來隨著影視藝術(shù)的發(fā)展需要，在影視拍攝工作中劃分出了導演、編劇、場記、攝影師、特效師、剪輯師等專業(yè)，明確的分工，并且也發(fā)展出了一套影視藝術(shù)的特殊敘述方法與表現(xiàn)方法，因此影視剪接也就應運而生。從剪輯的發(fā)展角度講，當時的剪輯已經(jīng)經(jīng)過了剪接與剪輯兩個階段的發(fā)展。
(二)剪輯的作用。剪輯是表達影視藝術(shù)所要將講述的自身價值及藝術(shù)的最直接、最有效的影視處理技術(shù)。剪輯的工作就是將拍攝的鏡頭進行組接，并且保證所敘述作品的完整性、合理性、與流暢連貫性，更直白的說就是剪輯要在影視作品中通過對鏡頭的設置，將所表現(xiàn)的事物給與一定層面上的表現(xiàn)的意義。剪輯的技術(shù)要求將所拍攝的影視鏡頭與素材能夠充分與人們的心理情感、大腦意識相迎合，抓住觀眾在欣賞影視作品時的心理特征，在剪輯中使用相關(guān)的技術(shù)手法如渲染，最大程度的滿足人們在觀看影視作品時的心理需求，讓影片的情感表達達到最佳的效果。
(三)剪輯實質(zhì)。剪輯的實質(zhì)就是一種推動技巧，將本來平淡無奇的影視鏡頭通過剪輯技巧的處理，讓影視故事的發(fā)展根據(jù)觀眾心里的情感向前推進，從而達到優(yōu)化影視作品的效果。但是就剪輯的應用也不能理解的過于簡單，剪輯不只是簡單的將幾個分開的鏡頭進行連接，而是在深入了解影視作品整體意義以及影視作品想要實際表達的內(nèi)容的同時，運用剪輯師的思維與技巧再加之導演設想的拍攝鏡頭將素材進行合理有效的拼接，并在剪輯中使用一些特殊的視頻效果，通過剪輯將影視作品的整體質(zhì)量提高。對于影視剪輯的理解，應特別注意的一點是在了解剪輯實質(zhì)的同時也要明確剪輯在整個影視制作過程中的位置所在，才能將剪輯的優(yōu)勢在具體的影視藝術(shù)制作中充分發(fā)揮出來，從而達到剪輯的預期效果。
影視藝術(shù)中的剪輯工作，并不只是將分開的鏡頭進行拼接那么簡單，而是要經(jīng)過初剪、復剪、精剪等分工明確的各個程序，要經(jīng)過從鏡頭到場景的安排，從場景到段落的連接，從段落到整體的剪切，直到最終完成影片的組接整個過程。我國現(xiàn)今攝影機的拍攝一般只能一組鏡頭一組鏡頭的拍，并且也只能形成一些單鏡頭，多個單鏡頭素材根本無法組成一個完整的影視劇情，因此就要求剪輯師在初步剪輯階段根據(jù)影視劇本內(nèi)容，將拍攝出的單鏡頭中的演員動作、對話、所在場景等一系列分散的視頻片段連接到一起，然后在較為完整的故事情節(jié)上進行調(diào)整，這個在經(jīng)過初步剪輯的基礎上進行影視片段修整的過程，就是復剪。在復剪過程中就需要對素材細節(jié)與整體布局及效果均進行充分的考慮，反復檢查，仔細推敲，找出畫面中銜接不連貫，情節(jié)不符合的地方，及時進行修改，同時對于剪輯技巧的使用，如在鏡頭中特效的使用也應仔細推敲，不能出現(xiàn)與影片內(nèi)容不符，給人突兀感覺的情況。在最后階段，也就是精剪階段，應著重考慮影片的完整性，重新檢查結(jié)構(gòu)內(nèi)容、場景布局、特效使用等各個階段。因此影視藝術(shù)剪輯的過程較為復雜繁瑣，就要求剪輯人員具有對于剪輯知識的學習情況及對影片視頻的理解能力整體把握能力，分散片段的合理組合能力。
(一)剪輯中對于聲音畫面的處理。聲音與畫面是影視作品中最重要的組成部分，也是剪輯工作中最重要的部分。聲音在影視畫面中的加入能夠準確表現(xiàn)出畫面所要表達的內(nèi)容，是視頻節(jié)奏的主要控制者。在片段視頻拍攝結(jié)束后，視頻的類型以及基本表達內(nèi)容都已經(jīng)確定，在剪輯工作中就開始背景音樂、特效音樂的制作與視頻合成工作，一首合適的背景音樂在影視作品中為畫面進行襯托，與畫面相結(jié)合，可以有效地起到補充、深化畫面內(nèi)容，烘托畫面效果、渲染氣氛的效果，并且能夠?qū)嬅娴谋磉_表現(xiàn)的更加豐富、更有內(nèi)涵。剪輯在影視作品中將聲音與畫面有效結(jié)合，可以使作品中展現(xiàn)的形象更加鮮明、生動、富有感染力且完整。
(二)剪輯中風格的確立。影視藝術(shù)中的剪輯工作需要確立一個風格，具體來說就是剪輯人員對于剪輯工作整體的構(gòu)想與自己在剪輯中的思維就是剪輯風格，剪輯風格對于剪輯工作的最終效果有著很大的影響，在剪輯工作剛開始時就確立一個合理明確的風格，是能夠剪輯出清晰、連貫、合理的影視作品的重要保證，也是所剪輯出來的影視作品內(nèi)容與結(jié)構(gòu)能夠保證一致協(xié)調(diào)的重要保證，因此在剪輯工作中，剪輯風格必須統(tǒng)一。剪輯人員做到剪輯風格統(tǒng)一的最有效方法，就是熟知劇本內(nèi)容，理解編劇人員在這個劇本中所要講述的事情以及所要表達的情感，然后結(jié)合拍攝影片的題材，選擇相應的剪輯方法進行素材的剪輯工作。于此便能夠保證剪輯風格的統(tǒng)一，進而保證影視作品的質(zhì)量，為觀眾呈現(xiàn)出高質(zhì)量的影視作品。
(三)調(diào)和剪輯節(jié)奏。就像一首音樂的而主打節(jié)奏一樣，影視作品的主體節(jié)奏對于觀眾內(nèi)心情感的起伏與控制有很大程度的影響，因此在影視藝術(shù)的額剪輯工作中也應該重視對于節(jié)奏的控制與協(xié)調(diào)，利用與故事情節(jié)向協(xié)調(diào)的節(jié)奏，加強影視作品的藝術(shù)感染力，推動影視劇情的發(fā)展。利用節(jié)奏剪輯的協(xié)調(diào)，更好的渲染出影視作品的氛圍，烘托出作品想要表達的情感，帶動觀眾觀看情緒，讓觀眾仿若身臨其境，因此更加感同身受的理解影視作品所要表達出的深層次的含義。(四)注意剪輯技巧的運用。影視藝術(shù)中的剪輯最考驗的是對于剪輯技巧的使用，優(yōu)秀的剪輯工作人員會在剪輯工作中合理有效的運用剪輯技巧，讓自己剪輯出的影視作品更加連貫、更加生動、且更富有感染力。因此剪輯人員在進行影視作品的剪輯時應充分使用剪輯技巧，熟練掌握并列剪輯、隱喻剪輯、對比剪輯等剪輯技巧，增加影視作品的文學價值與藝術(shù)價值。
影視藝術(shù)中的剪輯是一門集技術(shù)與藝術(shù)型的工作，也是讓影視作品富有靈魂、富有生命力的重要因素。因此也就要求剪輯師要不斷充實自身剪輯知識、提升剪輯技藝充分理解影視作品內(nèi)涵，制作出高質(zhì)量的影視作品。同時影視藝術(shù)的剪輯工作也應時刻跟隨影視藝術(shù)的發(fā)展腳步，在不斷探索中提升剪輯技術(shù)，服務影視藝術(shù)，促進影視藝術(shù)的長遠發(fā)展。
剪輯實習工作計劃篇八
通過半月的影視后期制作實踐，主要是讓我們學習aftereffects軟件特效制作的方法，學習視頻特效中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握特效制作的控制。特效的使用也是這次實踐的重要的目的，主要是讓我通過對他的了解，自己能夠熟練地對參數(shù)進行設置，其次重要的一點是讓我們學會能夠制作一些常見的特效，對以后的使用也會有很大的幫助。這次實踐同時也要我們能夠熟練的運用premiere軟件，這個軟件主要是影視后期制作的一個基礎軟件，可以進行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個軟件結(jié)合使用，對做視頻會有很大幫助。
大四第一學期末，我去貴州黔堯文化產(chǎn)業(yè)有限公司的后期剪輯部實踐影視制作。時間：20xx年12月25日至20xx年1月10日。
實踐的內(nèi)容與我的專業(yè)相關(guān)，影視制作方面的東西是我很感興趣的。這次實踐是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班時間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率了事。
1、制作前期。
前制作期的工作內(nèi)容為節(jié)目制作前的準備工作，如策劃、構(gòu)思創(chuàng)作，資金的籌集、分鏡頭劇本、場景設計和選擇、選演員等。當然這些都是最基本的工作，但也是非常重要不可或缺的工作。
2、制作期。
所以的基本制作完成后，就進入了拍攝階段，這一階段需要完成以下工作：設備的選擇和整備、拍攝提綱的制定、拍攝計劃的制定、內(nèi)外景拍攝（同期聲）。這些都是關(guān)乎電視成敗與否的關(guān)鍵因素。一旦疏忽，給電視制作帶來的損失可以說是無法估計的。
3、制作后期。
制作后期是制作后的各種整理工作，通常包括剪輯加入特殊效果及對所拍攝的結(jié)果做修正。還有就是錄制對白和編輯混錄。在這里特別要說的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實際上是拍攝不出來的，這就需要利用專業(yè)的軟件來在所拍攝的畫面中加入電子特效。剩下的就是復制、發(fā)行了。整個電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進行現(xiàn)場直播?，F(xiàn)場直播的流程很簡單。除了在籌備階段和傳統(tǒng)的電視制作一樣以外，接下來現(xiàn)場直播所要做的就是現(xiàn)場拍攝、切換、播放了。
在實踐過程中，作為攝影專業(yè)的學生，我對視頻制作有了新的認識，同時，也對自己今后要走的路有了新的規(guī)劃，我的目標就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無論是電視還是電影，都希望能樂在其中并有所貢獻。現(xiàn)在，我只是一名四的學生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實踐過程中，我目睹了后期編輯的過程，實在感嘆，原來要掌握一門技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項涉及眾多內(nèi)容的、復雜而細致的工作。有三個階段：
（1）準備階段（熟悉素材、編輯提綱）：
在編輯過程中，準備階段是一個很重要的階段。準備工作作得越充分，編輯時越省時省力、得心應手。
熟悉素材是對拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進行了解和鑒別，并對照腳本內(nèi)容，在素材的基礎上建立形象系統(tǒng)。
編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節(jié)，也是畫面組接的基本依據(jù)。根據(jù)腳本的內(nèi)容和素材情況，編輯提綱要對內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、每部分內(nèi)容的大致時間有較精確的設計和表述。編輯提綱細致、周到，可以給編輯工作帶來方便：其一，可以使結(jié)構(gòu)完整、勻稱、各部分內(nèi)容比例得當；其二，可以保證選用最好的鏡頭；其三，可以提高效率，并保證節(jié)目時間精確無誤。
（2）編輯階段（整理素材、選擇畫面、剪輯）：
編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項工作：
整理素材。是對原始素材進行分類和整理。主要是給素材帶編號，然后逐個記下每個鏡頭的內(nèi)容。整理素材是剪輯的一項很重要的工作，素材整理得越有條理，剪輯越容易找到所需用的鏡頭。
選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據(jù)編輯題綱所提示的內(nèi)容分別進行歸類，將不同磁帶上的鏡頭標示在編輯提綱上，以供剪接時尋找。
畫面組接。是按內(nèi)容要求的順序?qū)⒁粋€個鏡頭組合在一起，用來表達創(chuàng)作者的思想和意圖。它需要用特殊的畫面語言使內(nèi)容連貫起來，并通過選擇剪接點和決定鏡頭長度來創(chuàng)造一定的藝術(shù)效果。通過畫面組接使原本零碎的素材成為一個完整的藝術(shù)整體。有時，為了達到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個階段。
（3）檢查階段（意義表達、聲音、畫面）：
檢查階段是在畫面組接完成的基礎上進行的。它主要涉及這樣幾方面：
首先是檢查意義表述是否有問題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實性的原則；是否符合生活邏輯；是否條理清晰，順暢連貫；結(jié)構(gòu)是否完整勻稱；內(nèi)容之間的聯(lián)系是否合理自然；各種結(jié)構(gòu)因素的比例是否得當；意義表達是否有問題；組接點的選擇是否恰當；有無技術(shù)失誤；運動的把握是否流暢；場面過渡是否自然等。
其次是檢查聲音是否有問題：聲音質(zhì)量是否符合技術(shù)標準，聲音是否連貫、完整，聲畫同步是否準確等等。
1、第一把鑰匙——實踐前要做好充分的準備。
我發(fā)現(xiàn)在實踐前做好準備是非常重要的。俗語都有說磨刀不誤砍柴工。這里說的"磨刀"有兩個方面，一個是指硬件方面的，一個是指軟件方面的。
所謂的硬件，就是實踐前一定要把應該準備的證件準備好，例如個人簡歷。可能個個媒體或者公司的要求不同，所以盡可能在去報到之前問清楚單位是需要什么證件或者證明之類的，都要事先準備好。不然，在報到的當天就可能丟三落四的，弄得自己很狼狽。同時也會給對方一個不好的印象，認為你沒有做好準備的功夫。
講到軟件，其實也就是個人素質(zhì)和能力的準備。當你知道你將要到電視臺或者平面媒體，網(wǎng)站等地方實踐的時候，你就要開始準備了。其實理論上的知識，我們已經(jīng)學了很多，而學院也提供了很多平臺讓我們盡可能的多實踐。但是各個媒體的性質(zhì)和風格都是不一樣的，這就需要你多做功課了。
例如，當我知道我即將要到杭州凱風教育咨詢有限公司實踐的時候，我就花了很長的一段時間去看他們以前做過的視頻，并且通過上網(wǎng)查資料去了解各個欄目的風格，制作方式等等。所以當我被分后期制作部時，我已經(jīng)對這個部門是有一定的了解和認識。
總之，機會總是留給有準備的人的，所以在實踐前多做準備，那就等于在實踐時給自己加了很多分。
2、第二把鑰匙——盡快的融入團體。
其實，無論是實踐還是以后工作，能不能盡快的融入團體中就決定了你前進的速度快還是慢。媒體從業(yè)人員更甚。
由于是實踐生，所以跟人打招呼都是怯怯的。但是我發(fā)現(xiàn)這樣下去不是辦法，我要想辦法融入這個團體當中去。然后我就觀察我們部門的老師同事時如何做的，觀察了一個下午后我得出了幾個結(jié)論：首先，逢人就問好，要有禮貌，熱情大方。無論是編導，主持人還是清潔的阿姨，都會主動的問好。第二，要會很用心地記住人家的名字，第二次見面地時候，僅可能的馬上能準確的說出他的名字，這讓我很值得學習。
3、第三把鑰匙——每個人都是你的老師。
制作組里面都是年輕人，年輕人之間自然隔膜會少一點。但是既然自己是實踐生，即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經(jīng)驗比我們多，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，而且他們都是老工作人了，對這個環(huán)境的熟悉程度是我所不能比的。所以無論在什么時候都要多學習。
4、第四把鑰匙——要多與其他學校的實踐生交流，互相學習。
除了跟學習制作視頻外，我覺得實踐還是一個很好的對外交流的機會。后期制作部里有來自各個大學的實踐生，每個學校學生都會有自己很獨特的心得體會。在交流的過程之中，我們可以把各自的教學模式，學到的知識進行一個交流，吸收，學習，取長補短。
實踐，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在學校與社會這個承前啟后的實踐環(huán)節(jié)，我對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。經(jīng)過實踐的洗禮后，我身邊的人都覺得我變得成熟了，不僅是形象上的，更多的是對事情的看法和對媒體這個行業(yè)的認識。在實踐這段日子拿到的四把鑰匙，我也將會時時刻刻的帶在身上，因為，我已出發(fā)。
剪輯實習工作計劃篇九
[摘要]以高職學生職業(yè)能力培養(yǎng)目標為出發(fā)點，借鑒國內(nèi)一體化教學模式理論與實踐經(jīng)驗，將適應于一體化教學的教學評價體系融入其中，提出了“教學做評一體化”教學模式的構(gòu)建與實施方法，并以高職電視節(jié)目制作專業(yè)的一個課程模塊為例，闡述了“教學做評一體化”教學的實施過程。
[關(guān)鍵詞]教學做評一體化；教學評價；職業(yè)能力培養(yǎng)。
[中圖分類號]g712。
[文獻標識碼]a。
職業(yè)能力培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的根本教學目標，“教學做一體化”教學是實踐證明的實現(xiàn)這一目標的有效方法。但是，一體化教學的構(gòu)建與實施普遍存在兩方面的問題：一是僅僅采用“教”加“做”的分段式教學，教、學、做相對分離，并沒有真正實現(xiàn)一體化教學；二是缺乏與一體化教學相適應的教學評價體系，傳統(tǒng)的教學評價方法又不能對一體化教學形成有效監(jiān)督和激勵，使得一體化教學的效果無法保證。
此外，國內(nèi)的“教學做一體化”教學模式探索，理論上多借鑒于“cdio工程教育模式”等國外職業(yè)教育發(fā)達國家的教學理論，實踐經(jīng)驗也多集中于理科、工科專業(yè)，涉及廣播影視或藝術(shù)設計類專業(yè)的較少。
在此，筆者根據(jù)幾年來的教學改革實踐經(jīng)驗，基于高職電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程教學，提出“教學做評一體化”教學模式，并對該教學模式的構(gòu)建與實施作詳細闡述。
一、“教學做評一體化”教學模式的內(nèi)涵。
“教學做評一體化”教學模式，就是根據(jù)“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目標要求，整合理論與實踐教學，設計課程體系和一體化課程，在相應教學評價體系的監(jiān)控下，通過各個教學環(huán)節(jié)的落實來保證教學目標的實現(xiàn)。該模式借鑒國內(nèi)“教學做一體化”教學模式的理論與實踐經(jīng)驗，將適應于一體化教學的教學評價體系融入其中，旨在促進理論與實踐教學更好地銜接，提高理實一體化教學的有效性。
二、“教學做評一體化”教學模式的特點。
該教學模式主要有五個特點：
1.教學計劃一體化，即突出能力本位設計人才培養(yǎng)方案，理實一體化課程間的有機聯(lián)系進一步加強，形成理實一體模塊化課程體系。
2.教學環(huán)境一體化，即教學組織形式由“固定教室、集體授課”向“專業(yè)教室、實習場所”轉(zhuǎn)變，將理論教室、實訓室、實訓基地構(gòu)成一體。同時引入企業(yè)真實項目到課堂，作為一體化教學的載體。
3.教材一體化，即以職業(yè)能力為導向，基于對工作過程、典型工作任務的分析、轉(zhuǎn)化，制訂課程標準和編寫教材，理論與實踐教材構(gòu)成一體。
4.教學評價和教學活動一體化，即教學評價貫穿于一體化教學過程中，教學評價體系對教學活動既有診斷、激勵、調(diào)節(jié)的作用，同時評價本身也是教學活動的組成部分。通過“評價”這個活動環(huán)節(jié)，學生的職業(yè)崗位能力將獲得提升，教師的專業(yè)教學水平也有所進步。
5.學習主客體一體化，即教師從“單一主講型”向“行為引導型”轉(zhuǎn)變，學生由“被動接受的模仿型”向“主動實踐的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，教、學、做、評融為一體。
三、構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式。
構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式，必須以行業(yè)的真實工作項目載體，需要有相應的課程體系、教學環(huán)境、課程標準、教材以及教學評價體系等支撐，才能達到預期的教學效果。
（一）建立突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
根據(jù)典型工作任務和工作過程設計專業(yè)課程和課程體系是構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式的基礎。
專業(yè)課程設計，首先以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為目標，參照企業(yè)對員工的素質(zhì)要求以及影視行業(yè)職業(yè)資格標準，從影視制作項目的典型工作任務調(diào)研入手，依據(jù)典型工作任務的能力要求，歸納形成不同的行動領域，再經(jīng)過科學的分析，實現(xiàn)行動領域到學習領域的轉(zhuǎn)化。然后基于學習領域的重新規(guī)劃，對原有的專業(yè)理論課程與實踐課程進行重組或重構(gòu)，構(gòu)建電視節(jié)目制作專業(yè)理實一體化課程。
專業(yè)課程體系也圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)目標，按課程模塊、學習領域、學習情景三級進行系統(tǒng)設計。以學期為單位，以典型影視制作項目為載體，建立和發(fā)展課程之間的關(guān)聯(lián)，使專業(yè)課程緊密聯(lián)系、互為補充，構(gòu)成一個完整的課程模塊，使職業(yè)能力目標得到多門課程的共同支持。
按以上原則和思路，我們將電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程重組、整合為“電視短劇與微電影”“電視新聞與紀錄片”“專題片與音樂電視”“影視廣告與形象宣傳片”“電視綜藝節(jié)目與欄目”和“畢業(yè)設計”等六個課程模塊，每個課程模塊分別以具有代表性的影視制作項目為載體，由三到五門一體化課程組成。對應學生職業(yè)能力的逐步提高，一至五學期影視項目的難度和專業(yè)課程的要求也逐漸提升，構(gòu)成了突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
（二）營造一體化教學環(huán)境。
一體化教學環(huán)境是構(gòu)建“教學做評一體化”教學模式的保障，其建設工作包括“硬件”與“軟件”兩個方面。
“硬件”是指根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)崗位要求所設置的一整套綜合的實訓設備和場地。為實現(xiàn)電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學，就必須以學生為中心，形成整合真實的生產(chǎn)性功能與學習功能的實訓設施，覆蓋整個影視制作項目的工作過程，方便學生使用、操作、互動以及進行團隊合作學習。實訓環(huán)境的硬件建設可以采取校內(nèi)實訓室和校企合作共建校外生產(chǎn)實訓基地相結(jié)合的方式，形成兼具職業(yè)性、實踐性、開放性、學習性的實訓條件。
“軟件”是指以能力訓練為目的，積極引入影視行業(yè)的企業(yè)真實項目到課堂，作為一體化教學的載體。引入的真實影視制作項目被分解為典型工作任務，再根據(jù)教學需求轉(zhuǎn)化為學習情景，這樣就保證了專業(yè)教學真正與行業(yè)工作實踐相結(jié)合，真正做到了工學結(jié)合。
（三）制訂一體化課程標準與開發(fā)配套教材。
一體化的課程標準與教材是實施“教學做評一體化”教學的指導性文件。
課程標準主要包括工作過程分析、典型工作任務分解、職業(yè)能力目標要求、相應的學習領域規(guī)劃、學習情景設計，以及教學條件、教學評價等內(nèi)容。一體化教學課程標準的制訂要以學生為主體，突出能力培養(yǎng)目標。制訂電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化課程標準，一是要根據(jù)人才培養(yǎng)目標，對課程所涉及的影視制作項目工作過程、典型工作任務進行廣泛的行業(yè)調(diào)研，明確職業(yè)能力要求；二是要按照任務驅(qū)動、項目導向的要求，吸收企業(yè)標準和職業(yè)資格標準，對典型任務進行分解，設計學習情景，規(guī)劃學習內(nèi)容；三是要結(jié)合崗位職業(yè)能力要求制訂相應的教學評價方法。
進行一體化教學配套教材的開發(fā)，也是以職業(yè)能力為導向，以對影視制作崗位的調(diào)研分析結(jié)論為依據(jù)，從工作過程、典型工作任務、職業(yè)能力要求三個層面著手。一體化教材的開發(fā)過程，實際上是職業(yè)能力解構(gòu)和教材知識體系重構(gòu)的過程，就是在調(diào)研的基礎上分析、總結(jié)出職業(yè)能力要求，遵循“依崗位需求定目標，依工作過程定結(jié)構(gòu)，依能力要求定內(nèi)容”的基本原則，結(jié)合影視行業(yè)工作實際編寫教材，體現(xiàn)知識、技能、標準的對接，保證教材對一體化教學的指導作用。
（四）建立一體化教學的評價體系。
教學評價是依據(jù)教學目標對教學過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。教學評價既是“教學做評一體化”教學活動的組成部分，更是一體化教學有效性的保證。
高職教育的教學評價標準應根據(jù)學生職業(yè)能力培養(yǎng)目標的達成來制訂，但在具體制訂和執(zhí)行時，卻常常以學科要求的評價標準替代職業(yè)能力培養(yǎng)的評價標準，集中在對學生課程成績的評價和對教師教學質(zhì)量的評價上，也就是重教學成果而輕教學過程。這種評價方式忽視了“以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標”這一根本要求，實質(zhì)上體現(xiàn)的是“以知識傳授為中心、以教師為主體”的教學觀，不能適應一體化教學的要求。
電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化教學具體成果主要體現(xiàn)為劇本文稿和影視片作品等，僅僅對教學成果進行考核，無法對整個教學活動進行客觀、科學評價。所以，要使一體化課_正能夠達到“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目的，就要擺脫僅僅符合學科要求的評價標準，構(gòu)建符合職業(yè)能力培養(yǎng)目標的評價體系。
建立電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學的教學評價體系，主要從三個方面著手。一是在一體化教學中建立起“二維評價”體系，即教學過程評價和教學成果評價并重，以形成性考核評價教學過程，以總結(jié)性考核評價教學成果。此外，在模塊化課程體系下，課程聯(lián)系更為緊密，先修課程的總結(jié)性考核可以為后續(xù)課程教學活動開始前的診斷性評價提供參照。二是使教學評價融入教學活動，分階段進行，即針對學習情景采取單元教學評價，計入形成性考核；針對學習領域采取課程教學評價，計入課程結(jié)業(yè)考核；針對課程模塊采取學期教學評價，在期末結(jié)業(yè)考核的同時，對本課程模塊內(nèi)的形成性考核進行統(tǒng)計，計入學期形成性考核。三是采用多元化的評價方法，包括針對學生在實踐項目中所進行的工作，在學習小組內(nèi)實行崗位角色評價；針對各個合作小組的實踐教學成果，在小組間進行互評；針對學生在教學活動中的表現(xiàn)，指導教師逐一給出評價等。
一體化教學評價體系貫穿于整個教學活動，作為教學活動的組成部分，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)的整個過程始終產(chǎn)生診斷、激勵、調(diào)節(jié)的作用。
四、“教學做評一體化”教學模式的實施。
“教學做評一體化”教學模式的實施過程，就是將教學內(nèi)容科學地融會在教、學、做、評過程中，從試著做開始，通過對做的評價發(fā)現(xiàn)問題，在教與學中解決問題（應當怎么做），然后在學和做中理解其原理（為什么這樣做），最后通過評與學進行提升（怎么做更好），最終達到職業(yè)能力培養(yǎng)目標。
如前所述，我們根據(jù)影視行業(yè)典型工作任務，構(gòu)建了職業(yè)能力本位的電視節(jié)目制作專業(yè)模塊化課程體系?，F(xiàn)以“電視短劇與微電影”課程模塊為例，闡述實施“教學做評一體化”教學模式的過程，該課程模塊由四個學習領域和一個評價模塊組成。
（一）“情景劇劇本寫作”學習領域。
“情景劇劇本寫作”學習領域包括“選題與創(chuàng)意”“策劃”和“文學劇本寫作”三個學習情境。教師通過劇本案例的介紹，幫助學生了解影視文學劇本的創(chuàng)作過程。學生以分組方式，在規(guī)定的選題范圍內(nèi)確定情景劇主題，編寫故事大綱，再逐步合作完成文學劇本，在實踐中掌握劇本寫作的技巧。在該過程中，教師組織、引導和監(jiān)督創(chuàng)作，給予指導，進行必要的講授，并分階段組織學生進行討論，通過總結(jié)與點評，以故事大綱、人物表和分幕提綱等學習情境的成果為標準進行教學過程評價。最后，對文學劇本進行質(zhì)量考核，完成本學習領域的教學成果評價。
（二）“鏡頭設計與攝影”學習領域。
根據(jù)劇本內(nèi)容要求，在教師指導下，學生分組完成劇本分解和美術(shù)設計，制訂拍攝工作計劃，形成分鏡頭腳本。再依據(jù)工作計劃，在選定的拍攝場地分組完成拍攝任務，形成工作臺本。在此過程中，組長組織組員分工協(xié)作，共同解決遇到的問題。教師再巡回指導，引導學生解決問題，并給予必要的知識補充。本學習領域的教學過程評價以分鏡頭腳本、工作臺本為依據(jù)；教學成果評價則以“完成素材拍攝”為達標標準，以“素材質(zhì)量”為等級評價依據(jù)。
（三）“情景劇剪輯”學習領域。
剪輯實習工作計劃篇十
攝影師的工作是用攝影器材——照相機（照片）、攝影機（膠片電影）、攝像機（視頻錄像）以及各種燈光反光板等輔助器材——記錄各種靜態(tài)或動態(tài)的影像。
照相攝影師：包含人像、風光、廣告和新聞等等；
現(xiàn)在許多機關(guān)廠礦商業(yè)機構(gòu)、部隊、大專院校、科學院所等根據(jù)需要和條件設立專職照相或電視攝影師，而更大量的是業(yè)余攝影或稱攝影發(fā)燒友。
剪輯實習工作計劃篇十一
班級：12-1班。
姓名：靳文龍。
指導教師：梁娜娜。
20xx年10月日。
一、實訓目的。
本實訓通過制作簡短的影片,了解ae圖層的操作和圖層屬性關(guān)鍵幀的使用，同時對圖層屬性的添加、刪除、復制等操作的熟悉,能綜合運用所掌握軟件操作技能和相關(guān)的理論知識,針對特定的領域或項目,開發(fā)和設計一個相對完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術(shù)性觀賞性和使用性。
二、實訓時間。
20xx~20xx第一學期第8、9周。
三、實訓地點。
新機房。
四、實訓要求：
嚴格按照實訓要求，力求做到：遵守實訓紀律、按時出勤、保持實訓場地清潔、愛護實訓設備。
五、實訓內(nèi)容。
1.對ae的制作過程有一定的了解，要求理論聯(lián)系實際，多動手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應用能力。
2.掌握如何利用特效來對色彩進行替換，更加清楚每一選項的效果。
3.掌握遮罩在實際操作中的應用，通過對遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。
4.通過創(chuàng)建固態(tài)層、添加效果以達到更好的效果。
5.ae的三維空間調(diào)節(jié)辦法，在進行動態(tài)的調(diào)節(jié)，設置參數(shù)，讓影片效果更加真實。
6.通過實驗，學生應了解軟件的工作界面和使用環(huán)境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運用非線編軟件創(chuàng)作影視廣告短片和片頭。
7.在這次實訓過程中我們了解了ae、pre的軟件應用，了解了其軟件的'功能及制作出來的效果。
六、制作過程。
1.制作傳送陣。
2.新建一個500x500，時長為10秒的合成，合成名字為傳送陣。
5.然后添加文字，再做一個圓形遮罩，然后在形狀圖層里面添加一個修正路徑打開自動關(guān)鍵點，在開始的時候是100%在第8秒的時候是0%，然后把文字做一個旋轉(zhuǎn)跟透明度的設置,然后添加一個輝光效果顏色都改成藍色。
剪輯實習工作計劃篇十二
2.配合制作部分ae動畫(mg動畫類型);。
3.對視頻進行摳像、調(diào)色及聲音降噪處理;。
4、參與宣傳片的前期策劃和剪輯包裝等工作。
2.熟練使用ps、ai等圖像處理軟件;。
3.具有較好的理解能力,能準確理解文案并進行轉(zhuǎn)化;。
4.工作積極主動、責任心強,有良好的團隊意識;。
5.善于思考和分析,能獨立解決問題;。
6、有課程制作經(jīng)驗者優(yōu)先。