小學一年級健康教育教學的工作計劃大全(23篇)

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    一個明確的計劃可以幫助我們規(guī)劃好時間,避免過度拖延或者匆忙應付。制定計劃時,我們應該考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn),并做好對應的準備。接下來是一些制定計劃的注意事項,希望對大家有所幫助。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇一
    一個班xx人。雖然大部分入學前,接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊,特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友,天真可愛,對學校的一切都覺得好奇,大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短,行為習慣比較隨意,有的上課把腳放在凳子上。因為是剛進入一年級進行學習,課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程。因此這一學期在課堂上根據(jù)學生的年齡特征,多表揚鼓勵,培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
    二、教材分析。
    本教材包括下面一些內(nèi)容:準備課、位置、1~5的認識和加減法、認識圖形、6~10的認識和加減法、11~20各數(shù)的認識、數(shù)學樂園、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法、總復習。
    本教材的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法以及20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
    三、教學目標。
    (1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。
    (2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
    (3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
    (4)認識符號“=”“”“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    (5)直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
    (6)會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
    (7)初步認識鐘表,會認識整時。
    (8)體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    (9)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    四、全冊重、難點:
    教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇二
    (一)學習情況分析。
    班級學生69名,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。
    在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉化50%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。
    (二)教材分析。
    本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),兩位數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù),乘法的初步認識,1~6的乘法口訣,認識人民幣,長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識,簡單的統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
    1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。
    2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
    4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
    (一)知識和技能方面。
    1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位一、十和百,初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。
    2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。
    3、在現(xiàn)實情境中,認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。
    4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。
    5、初步感受形與體的聯(lián)系,初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。
    6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
    7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。
    8、能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
    (二)數(shù)學思考方面。
    1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。
    2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。
    3、在認識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略,發(fā)展推理能力。
    4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
    5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。
    (三)解決問題方面。
    1、在教師組織下,能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。
    2、在教師的指導下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
    3、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。
    1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的去問書本上的問題。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
    4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇三
    一、學情分析:本班人數(shù)22人,其中男生10人,女生12人。班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),會認這些數(shù),會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短,根據(jù)這些情況,在教學時,我應從學生的學習興趣出發(fā),注意建立良好的師生情感,讓學生愛教師、愛數(shù)學,并通過以后的學習,體會到學數(shù)學的樂趣和作用。
    二、教學理念:讓不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
    三、教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊(人教版)。
    四、教材分析:本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園。)。
    第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設計了一個“美麗的校園”情景,一方面幫助學生了解學校生活,另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù),體會數(shù)存在于我們生活當中,使教師初步了解學生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達能力情況,為以后教學做好準備。本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內(nèi)的數(shù),關鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學生充分數(shù)數(shù)。
    第二單“比一比”是學習認數(shù)、計算和量的準備性知識,重點是初步感知“多少、長短、高矮”的含義。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。關鍵是掌握比一比的方法。
    第三單元“1—5的認識和加減法”是數(shù)概念中最基礎的知識之一。是小學生學習數(shù)學的開始。重點:教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。難點:建立數(shù)感、符號感。關鍵:使學生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。
    第四單元“認識物體和圖形”是學生學習空間與圖形知識的開始,主要是從形狀這一角度使學生初步認識物體和圖形。重、難點:掌握圖形特征,建立空間觀念。關鍵:通過直觀操作,感受圖形特征。
    第五單元“分類”能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識,形成科學、嚴謹?shù)乃季S方式很有益處。重、難點:確定分類標準,掌握分類方法。關鍵:掌握初步的分類方法。
    第六單元“6—10的認識和加減法”是學生進一步學習20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算最直接的基礎。重、難點:建立數(shù)感、符號感,掌握6—10的加減法。關鍵:讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇四
    一、基本情況:
    一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學校園,活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學時,應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,使學生對數(shù)學學習感興趣,再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣,也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。
    二、指導思想:
    通過學生數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。
    三、教學內(nèi)容分析:
    20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應用,是學生學習認數(shù)和計算的開始,是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎。在小學數(shù)學中處于最基礎的地位,是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。
    除了認數(shù)和計算外,本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學生對這些內(nèi)容的學習,有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認識、計算的理解與掌握,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的應用價值,增強學習數(shù)學的積極性和主動性。
    四、教學目標:
    知識與技能領域。
    1、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,認識20以內(nèi)的數(shù),初步了解加法、減法運算的意義,會計算20以內(nèi)的加、減法。
    2、學生經(jīng)歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程,了解這些常見的幾何體。
    解決問題領域。
    1、學生能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,開始具有一定的問題意識。
    2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。
    3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
    4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。情感與態(tài)度領域。
    1、學生在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能夠積極主動地參與數(shù)學活動。
    2、學生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。
    3、學生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。
    5、學生在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。
    五、教學重點難點。
    重點:
    1、6—10的加減法。
    2、20以內(nèi)的進位加法。
    難點:1、10以內(nèi)數(shù)的組成。
    2、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。
    六、主要教學策略:
    1、加強直觀教學,增強操作、觀察、實踐等教學手段的應用,充分利用電教媒體。
    2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法。通過動手操作,小組討論等方法,讓學生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計算方法。
    3、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣。
    4、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學步子。
    5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
    6、不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。
    七、教學進度:
    第1周準備課1—5的認識0的認識。
    第2周比較5以內(nèi)數(shù)的加法。
    第3周5以內(nèi)數(shù)的減法復習。
    第4周6—10的認識6,7的加減法。
    第5周國慶假。
    第6周8,9的加減法10的加減法。
    第7周連加、連減加減混合。
    第8周整理與復習實踐活動。
    第9周分類、認識物體。
    第10周實踐活動。
    第11周認識11~20各數(shù)不進位加法和不退位減法。
    第12周整理與復習。
    第13周9加幾8加幾。
    第14周7,6加幾。
    第15周整理與復習。
    第16周11減幾12,13減幾。
    第17周14,15減幾16,17,18減幾。
    第18周整理與復習。
    第19周總復習。
    第20周期末復習。
    八、考核:
    1、不定期的小測試反饋學生的學習情況。
    2、期中測試了解學生半學期的學習情況。
    3、利用期末測試檢測學生本學期的學習效果。
    4、對學生學習態(tài)度,學習習慣等進行綜合性評價。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇五
    本學期因為一年級的學生剛踏入小學,對小學數(shù)學的認識不多,學生的學習行為與習慣都還沒有形成,所以,一年級教學上冊教學任務的計劃,我是按本班學生的學習基礎低和學習習慣還沒有形成制定的。
    二、全冊教材分析。
    這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課;位置;1--5的認識和加減法;認識圖形(一);6--10的認識和加減法;11--20各數(shù)的認識;數(shù)學樂園;認識鐘表;20以內(nèi)進位加法;總復習。認數(shù)和計算,比較多少、認識立體圖形,以及初步認識鐘面,使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
    三、全冊教學要求。
    1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0-20各數(shù)。
    2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
    3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
    4、認識符號"=、、",會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
    6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    7、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。
    8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    四、全冊教學重點、難點。
    10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。
    五、改進教法提高教學質(zhì)量的設想。
    數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。
    數(shù)學教學,要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境,從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境,使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動,獲得基本的數(shù)學知識和技能,進一步發(fā)展思維能力,激發(fā)學生的學習興趣,增強學生學好數(shù)學的信心。
    教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異,使每一個學生都有成功的學習體驗,得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段,提高教學效益。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇六
    一年級(x)班有xx人。雖然大部分入學前,接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊,特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
    二、教學內(nèi)容:
    這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),位置,1—5的認識和加減法,認識圖形(一),6—10的認識和加減法,11—20各數(shù)的認識,數(shù)學樂園,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,總復習。
    三、教材分析。
    1每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。
    2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學的興趣。
    3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。
    4、認數(shù)與計算相結合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練。
    5、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。
    6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
    7、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念。
    8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
    9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源。
    四、教學的指導思想。
    1、認真學習《數(shù)學課程標準》,根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。
    2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
    4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
    5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。
    五、教學的主要目的要求。
    (一)、知識和技能方面。
    1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個,10的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。
    2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
    3、使學生初步認識=、、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。
    5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。
    6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。
    7、結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù),對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題。
    (二)、數(shù)學思考方面。
    1、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
    2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。
    3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
    (三)、解決問題方面。
    1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
    3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
    4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
    (四)、情感與態(tài)度方面。
    1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
    2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。
    3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。
    4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。
    5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    六、提高教學質(zhì)量的具體措施。
    1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
    2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。
    3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
    4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇七
    剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。針對以上情況,我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,調(diào)動學生的學習興趣,讓他們喜歡上課。
    小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊,體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。
    通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
    1、年齡普遍較小,多采用游戲。
    2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
    3、備課時研究教學大綱,鉆研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法。
    4、練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能形成與提高。
    5、給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇八
    1、海底世界——數(shù)數(shù)。
    2、快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識(1)1-10各數(shù)的認識(2)0的認識。
    (二)空間與圖形。
    1、誰的手兒巧——認識圖形長方體、正方體、柱和球的認識。
    (三)統(tǒng)計與概率。
    2、我又換牙了——統(tǒng)計(1)簡單的數(shù)據(jù)整理(2)象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表的初步認識。
    (四)實踐與綜合應用。
    1、實踐活動找找周圍的數(shù)。
    2、教學廣場找規(guī)律。
    3、數(shù)學廣場簡單組合問題。
    4、實踐活動大蒜有幾瓣。
    5、雪山樂園——總復習。
    二、教學目標。
    1、數(shù)與代數(shù)。
    (2)結合具體情境,體會加減法的意義;能熟練的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法;結合現(xiàn)實素材,進行初步的估算。
    2、空間與圖形。
    (1)通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;
    (2)辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀;
    (3)會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。
    3、統(tǒng)計與概率。
    (1)能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類;
    (2)通過簡單的統(tǒng)計活動,初步認識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表,并從中知道簡單統(tǒng)計的結果,初步了解一些簡單的數(shù)據(jù)處理的方法。
    4、實踐與綜合應用。
    (1)加深對20以內(nèi)的數(shù)有關知識的理解。
    (2)加深對分類與比較及統(tǒng)計方面知識的理解。
    三、教學重點、難點。
    難點:統(tǒng)計。
    四、具體教學措施。
    1、在教學中,注意選取密切聯(lián)系學生生活、生動有趣的素材,構成“情境串”,提出一系列的問題,形成“問題串”,讓學生經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程。
    2、注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的意識和初步的應用意識以及解決問題的能力。
    3、提倡多樣化的學習方式,重視學生個性的發(fā)展。
    4、注重評價方式的多元化。啟發(fā)學生從興趣習慣、合作交流、知識技能、問題意識、發(fā)揮潛能等多方面的自我評價與反饋中,逐步培養(yǎng)學生建立自信、認識自我的能力。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇九
    一、學情分析:
    一、三班學生40人,四班41人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。學生通過一個學期的新教材學習,已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點,并能有一定個性的去完成學習任務。
    二、教學目標:
    本冊教材的教學目標:
    (一)數(shù)與代數(shù)。
    1、第一單元“加與減(一)”。是學習20以內(nèi)的退位減法,降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點,學生掌握比較慢,但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器……這些方法中,孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,自己怎么快怎么算,但是要介紹這些方法。
    2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、第五單元“加與減(二)”,第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中,結合生活情境,學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
    (二)空間與圖形。
    2、第四單元“有趣的圖形”。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進一步認識平面圖形,七巧板是孩子喜歡的拼圖,用它可以拼出很多的圖形,讓孩子們自己動手拼,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。
    (三)實踐活動。
    本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學的知識,從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類,發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類,促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時,安排學生填數(shù)游戲,旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練,感受數(shù)學的樂趣!
    三、教材編寫的意圖和特點。
    (一)在數(shù)與代數(shù)的學習中,重視結合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。
    發(fā)展數(shù)感,是課標中的一個重要目標,數(shù)感主要體現(xiàn)在,理解數(shù)的意義,能用多種方法來表示數(shù),能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關系,能用數(shù)來表示和交流信息,理解運算的意義。
    1、關于100以內(nèi)數(shù)的認識。
    (1)經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程,理解數(shù)的意義,能用數(shù)來表達和交流信息。
    (2)經(jīng)歷運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程,進一步體會位值制。
    (3)在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系。
    2、關于100以內(nèi)的加減法。
    (1)結合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義。
    (2)能估計運算的結果,發(fā)展估算意識和技能。
    (3)經(jīng)歷探索運算方法的過程,體驗算法多樣化。
    (4)把加減運算的學習與解決問題結合起來,鼓勵學生運用所學知識解決實際問題。
    (5)在豐富多彩的活動中,保證基本的運算技能。
    (二)在空間與圖形的學習中,注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。
    (1)在實際觀察物體的活動中,體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。
    (2)在從立體到平面的活動中,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。
    (3)在操作,思考和交流中,積累有關圖形的經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念。
    (三)在整理與復習中,注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。
    四、教學重點和難點。
    這冊教材的教學重點是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生很好地掌握。同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
    教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,購物,以及數(shù)學思維的訓練。
    五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施。
    1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    2、在課堂教學中,注意提問時適當降低難度。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
    4、及時進行學習水平反饋,及時查漏補缺。
    5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    6、一定要注意保護學生的自尊心和學習的興趣。培養(yǎng)學生學習的良好習慣。
    7、課堂主要是提高學生能力。
    8、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。
    9、引導學生思考,并與同伴進行合作交流。
    10、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十
    本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門,年也紀小,課堂上很難坐住,喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
    二、教材分析。
    本冊教材一共分為七個單元:1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復習。
    本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,對學生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學習方法、思考方式。
    三、教學目標。
    1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0—20各數(shù)。
    2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。
    3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
    4、認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓,發(fā)展空間觀念。
    6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十一
    為了更好地落實學校教導處工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:
    以學校教導處教學工作計劃要點為指導,堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,確立使學生“會學、樂學”的教學理念,以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    1、扎實做好常規(guī)教學工作:
    教研組要認真研讀教材,集體備課,要明確教學重難點和學習目標;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感,重在落實,實現(xiàn)“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
    2、加強年段教研工作。
    (1)繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
    (2)教研組確定教研主題,及時交流研討。
    首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,并寫好學習體會,然后根據(jù)研究專題——“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”,通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題,探索方法,解決問題。
    圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
    1、要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂,加強教學反思。
    2、作業(yè)布置與批改:
    (1)、布置作業(yè)目的明確,側重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
    (2)、作業(yè)設計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業(yè),以達到都有發(fā)展的目的。
    (3)、作業(yè)量要適當。
    (4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求,培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
    (5)、作業(yè)批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
    3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
    4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃,特別重視提優(yōu)補差工作。
    本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動,充分調(diào)動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十二
    健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎。你知道具體的教學計劃要怎么制定嗎?下面是本站小編整理的一些關于小學20xx六年級健康教育。
    的相關資料,供你參考。
    一、指導思想。
    二、健康教育的目的:
    1、促進學生身心健康發(fā)展,預防甲型h7n9流感的等各種流行性傳染病的發(fā)生,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
    2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。
    3、根據(jù)學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。
    三、健康教育的內(nèi)容:
    1、通過晨檢和午檢向學生講解關于預防甲型h7n9流感的預防以及相應的衛(wèi)生常識。
    2、通過學習知道人體血液的功能以及人體的基本營養(yǎng)素有礦物質(zhì)和維生素。
    3、通過課堂內(nèi)外的教育,向學生傳授衛(wèi)生科學知識,培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
    4、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食,預防肥胖病。
    一、情況分析:
    六年級學生年齡大多數(shù)在12~13歲左右,他們開始進入青春發(fā)育初期,加上他們對青春期健康知識的缺乏,因此在這一時期有必要對他們加強健康的知識和心理健康的教育。
    二、教學目標:
    1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征,掃清他們思想上的障礙,使他們身心得到健康發(fā)展。
    2、讓學生了解預防一些常見病,掌握簡單的自我防護、救護知識,增強鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
    3、知道美與健康,酗酒與健康之間的關系,以及知道吸煙對青少年的危害。
    4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學習致用。
    三、教學措施:
    1、課前充分了解學生,認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學生學習興趣。
    2、加強理論與實踐相聯(lián)系,平時多帶學生到生活中體驗,提高學生自主學習的興趣。
    3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查促使學生行為習慣的形成。
    4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。
    一、指導思想。
    健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎。
    二、教學目標。
    1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
    2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
    3、增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
    4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。
    5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。
    三、教學措施。
    1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
    2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
    3、聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
    四、教材分析。
    本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。
    五、教學重點與難點。
    重點是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。
    難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。
    六、實施措施。
    1、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    2、課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。
    3、精心設計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。
    4、學習活動中,發(fā)揮學生的學習主動性。
    加強學生的健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團結合作的精神,是我們教師的職責,為此,我將奮斗!
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十三
    心理健康教育課程是河北省小學的地方課程。要成為高素質(zhì)的學生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,心理健康素質(zhì)至關重要。在本課程的教學中,應該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點,全面提高學生的心理素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì),提高其社會適應能力。
    二、教學目標。
    本課程的具體教學目標為:
    1、全面提高學生的心理素質(zhì),增進學生的心理健康,培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
    2、使學生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
    3、通過心理健康教育活動,提高學生的學習能力,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
    三、教材分析。
    針對小學生的特點,并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導取向,本課主要設計四個模塊的內(nèi)容:
    第一部分:認識自己,樹衛(wèi)信心。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
    第二部分:積極主動,學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的興趣、愛好,掌握良好的學習方法,全力投入學習生活。
    第三部分:調(diào)整情緒,協(xié)調(diào)關系。教學目的培養(yǎng)學生穩(wěn)定健康的情緒,建衛(wèi)和諧、正確的人際關系。
    第四部分:職業(yè)輔導,面向社會。教學目的在于輔導學生成功就業(yè),適應社會環(huán)境,掌握求職技巧。
    四、教學方法。
    心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上,有意識地去解決實際的心理困惑,學以致用,為此:
    1、不宜過多采用文化課程的講授方式。
    2、不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。
    3、多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。
    4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學生的心理素質(zhì)。
    五、教學進度。
    進度表(略)。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十四
    一、指導思想:
    加強學生的健康教育,定期檢測學生的健康狀況,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,堅持預防為主,,加強對傳染病,常見病的預防和治療;定時對學生進行心里輔導,保證學生的身心健康。
    二.工作目標:
    1.做好傳染病防治工作,增強學生體質(zhì)。
    2.加強學生的衛(wèi)生常規(guī)工作,培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。
    3、使學生有一個健康的心里。
    三.具體措施:
    (一)成立衛(wèi)生管理小組。
    在班級中成立衛(wèi)生管理小組,將辦級各項衛(wèi)生工作分配到人,并設立檢查小組,及時進行檢查。
    (二)加強健康教育,養(yǎng)成健康行為。
    1.利用多種渠道,多種形式對學生進行健康知識的宣傳,讓學生知道一些健康的行為習慣。
    2.認真上好健康教育課,把上課,宣傳,活動等內(nèi)容融為一體,是健康教育能從多方面,多角度面向學生進行教育。
    3.組織學生上好體育課,做好兩操,開展好課外活動,增強學生體質(zhì)。
    4.做好晨午檢紀錄,發(fā)現(xiàn)傳染病及時上報。
    3、及時消毒,嚴防細菌的傳染。
    (三)重視環(huán)境衛(wèi)生,營造潔凈校園。
    建立日常衛(wèi)生清潔制度,做到衛(wèi)生區(qū)每天清掃,保潔,不留衛(wèi)生死角。
    (四)做好傳染病的防治工作。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十五
    時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的小學的一年級的班主任的教育教學工作計劃,歡迎大家分享。
    一年級共36人,其中20名男生,16名女生,為了搞好班級管理工作,樹立良好的班風、學風,特制訂班務計劃如下:
    1、進行入學教育和常規(guī)教育。
    2、制定班級管理制度。
    3、培養(yǎng)學生的集體意識和學習興趣。
    4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。
    5、培養(yǎng)學生書寫習慣的養(yǎng)成。
    6、提高學生的學習成績和整體素質(zhì)。
    1、充分了解學生,依據(jù)他們的特長和興趣進行教育和教學。
    2、在教學中,用多種游戲的方式提高學生學習的興趣。對表現(xiàn)突出和進步的學生進行即使表揚(不管是在哪方面有進步)。
    3、明確班干部的職責,讓他們在班上認真開展各項工作,帶動全班同學共同進步,同時培養(yǎng)學生們的各種能力。
    4、按照《小學德育工作實施細則》,堅持開展少先隊愛國主義系列活動;堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗,堅持社會實踐,校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養(yǎng)成教育方面,堅持以滲透為核心,以行為規(guī)范訓練為主體;積極開展在校是個好學生,在家是個好孩子,在社會是個好公民的養(yǎng)成教育實驗,開展創(chuàng)雙好、講四美的校園精神文明建設活動,積極開展思想品德課實驗,要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。
    5、樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作,使學生掌握基本的運動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉,身體的良好習慣。
    6、認真抓好衛(wèi)生宣傳,做好預防為主的學生保健,進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度。
    7、對學生加強安全教育,上好每周的安全教育課,防患于未然。
    8、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神,成為全面發(fā)展的人才。
    9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上,發(fā)展學生的一種特長,培養(yǎng)其個性和興趣愛好。
    10、每周召開一次班隊會,強調(diào)班風、學風建設。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十六
    一、情況分析:。
    本學期我年級的學生他們都健康活潑,有一定的健康基礎知識,但由于學生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學習態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進教學方法,有機調(diào)動他們的學習積極性,他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。
    二、教材分析:。
    健康教育的編寫,充分照顧到兒童少年的生理、心理特征,在內(nèi)容的選擇、體系的安排上,堅持以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為為主線,改善環(huán)境、預防疾病為核心;以受教育具有自我保健意識和能力為目標,注重知識的層次性,由淺入深,循序漸進。
    教學重點是教學重點是牙齒的生長發(fā)育特點,沙眼、紅眼病的預防方法,膳食平衡、暴飲暴食的危害,看電視、乘車的注意事項,怎樣與同學相處,將學習看作快樂的事情。
    三、思想方面:。
    在黨中央教育思想的指導下,我在本年度內(nèi)努力學習各方面的政治學習內(nèi)容,認真貫徹師德精神,無論在課堂教學上,還是在衛(wèi)生工作上,我都要以理待生,以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學生。
    四、工作方面:。
    在課堂教學中,我要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫清教學的目的和過程,做到心中有底,有備傳授。為了拓展學生的知識面,我要利用課外時間閱讀各類書籍,使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學生,為良好的課堂紀律提供了保證。認真做好自己的本職工作,主要抓好以下的幾點:1、從學生的常見病防治到對常見病的檢查;2、從資料的收集到管理;3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等等。4、在抓健康教育方面,我主要引導學生掌握防病的知識。
    五、具體措施。
    1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學知識傳授給學生,使他們在預防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。2、對常見病的防治方面,我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項,對每一病例發(fā)告家長書。3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面,我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生,從勞動工具的安放標準到打掃的要求,在每天衛(wèi)生員的認真檢查中體現(xiàn)出來。時時查,日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責的衛(wèi)生員隊伍。
    六:教學進度。
    周次內(nèi)容備注。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十七
    6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
    1、健康教育是以傳授健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
    2、健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。
    3、一年級學生通過上述內(nèi)容的學習:
    (1)培養(yǎng)學生在飲食、學習、生活等方面的衛(wèi)生習慣。
    (2)懂得均衡的營養(yǎng),對生長發(fā)育的影響和幫助。
    (3)初步了解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。
    4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用,并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。
    1、通過課堂內(nèi)外的教育,向學生傳授衛(wèi)生科學知識,培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
    1、指導學生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。
    2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,加以克服和解決。
    3、啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十八
    根據(jù)學校教研工作計劃,認真學習教育教學理論,以“新課標背景下的課堂教學”為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以教研教改為突破口,以優(yōu)化課堂教學為切入點,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的,積極組織形式多樣的教研活動,轉變教學思想,改進教學行為,全面提高學生素質(zhì),提高一年級數(shù)學教師的教育教學水平。數(shù)學課堂教學力求體現(xiàn):
    1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。
    2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
    4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
    5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
    二、教研目標。
    1、深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
    2、認真學習領會新標準,加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,更新教學理念,提高業(yè)務素質(zhì),轉變教學方式。不斷充實自己,提高本組教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
    3、在學生中開展形式多樣的競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在學習生活中的體驗,促進學生的個性發(fā)展。
    4、面對班級學生學習實際,采取有效措施,抓好“培優(yōu)補差”工作,關注學習有困難的學生,切實提高學生學習數(shù)學的興趣和信心,提高教學質(zhì)量。
    三、強化本組教師常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
    1、認真?zhèn)湔n。
    (1)個人備課:每位教師要認真鉆研教材,吃透教材,結合學生實際情況精心設計教學過程,(年輕教師一定要備詳案)備課教案必須有教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置和板書設計,要體現(xiàn)教法、學法靈活、恰當,講練內(nèi)容科學、合理,及時添補和撰寫課后反思。
    (2)集體備課:每周三下午集體備課,專時專用,備課時要有計劃、有重點、有記錄,統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進度,在教材處理和教法、學法上多探討,不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法,在提高課堂教學效率和質(zhì)量上多想辦法,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備,積極發(fā)言。
    2、認真上課。
    在重視基礎知識、基本技能教學的同時,要關注學生數(shù)學思考、解決問題能力的訓練與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。要做到以學生為本,能力為中心,活動為重點,教學過程要開放靈活,組織形式要寬松民主,評價要多元。
    3、認真輔導。
    繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,要防補結合,課內(nèi)外結合,要定時間、定計劃、定內(nèi)容組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,方法恰當,效果顯著。
    4、認真對待作業(yè)。
    作業(yè)的布置要適量,要科學合理,批改要及時、規(guī)范。
    5、認真考核。
    及時進行單元測試及講評,以恰當?shù)姆绞皆u價學生,激勵學生不斷進步。
    6、認真總結。
    認真總結教學中的得與失,及時撰寫教學論文或有價值、有意義的教學反思,至少做到一個小節(jié)寫一個反思。
    7、組織豐富多彩的學習競賽活動,提高學生綜合素質(zhì)。本學期根據(jù)學生的興趣及特長,準備開展一次口算賽、筆算比賽和一節(jié)綜合實踐活動,提高學生學習興趣,營造愛動腦、勤學習的氛圍。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇十九
    一年學生進過了兩年的學習生活,已經(jīng)適應了新的環(huán)境,在思維能力,語言表達能力,社會交往能力等有了很大的提高。
    對于小學生來說,心理健康問題主要集中在對于學校生活的適應能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉變?yōu)橐詫W習為主的學校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進人校門開始,學校生活便成為小學生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應學校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的學習方法和學習態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)、良好的社會關系的適應能力等等,對于小學生在整個小學階段的心理健康具有決定性的作用。
    而一年級是小學兒童發(fā)展的關鍵期,在認識和情感方面是一個飛躍轉型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導和啟發(fā)下,使其更好地認識自我,適應學習和生活環(huán)境,提高學習能力,發(fā)展人際關系,樹立正確的道德價值觀。
    以此為目的這部分教材安排了十次活動
    1、自我認識(活動一和活動二)
    2、人際關系(活動三和活動四)
    3、守規(guī)矩(活動五)
    4、思維訓練(活動六和活動七)
    5、學習策略(活動八、活動九和活動十)。
    重點在于培養(yǎng)學生的學習習慣和技巧、人際交往能力
    1、根據(jù)一年級學生心理發(fā)展特點,課程以學生的活動體驗為主,老師作為啟發(fā)者,營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛,讓學生有話想說,想說就說,敢于真實地表達自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學效果的重要條件。
    2、從每周一次的心理健康活動課入手,具體來說,在課堂教學中,以活動課為主題化理論,通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設境講解法、故事啟迪法、團體游戲法、動畫演示法等,同時注意結合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學,使之更加生動形象直觀。
    3、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學生,進行有效的個別咨詢或團體輔導,讓他們能盡快擺脫困惑,健康快樂成才。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇二十
    1.讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
    2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
    3.增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
    4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。
    5.強化兒童“我是小學生了”的意識,培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。
    一年級學生剛從學前班升上來,經(jīng)過學前班的教育,大多數(shù)學生已基本適應了學校生活。除了最基本的生理適應,對一年級新生來說,最重要的是心理適應,幼兒園(學前班)與小學教學方式、管理方式的不同,新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾,使得一年級學生出現(xiàn)各種適應性問題。因此,本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育,更重要的仍是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。
    教學重點:養(yǎng)成衛(wèi)生的學習和生活習慣。
    教學難點:建立初步的自我保護意識。
    1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
    2.教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
    3.聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
    如何培養(yǎng)低年級孩子良好的衛(wèi)生習慣。
    加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,建立初步的自我保護意識。
    教研組長簽字:
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇二十一
    第一部分:自己保護和安全教育。教學目的讓學生認識到自己保護和安全行為的重要性,樹立自己保護的意識;教給學生一些基本的保護自已的方法和遇到不安全情況時的應對措施;培養(yǎng)學生的良好的行為習慣,免受不良行為的誘惑。
    第二部分:學會專心。幫助學生認識分心的害處;培養(yǎng)學生學習和做事專心的習慣。
    第三部分:學會學習。訓練學生掌握恰當?shù)乃季S方法;訓練學生自己監(jiān)控,在需要的時候使用這些方法。
    對學習有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。
    不足的是本年級學生的課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。本學期要在扎實掌握知識的基礎上,培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。
    1.全面提高學生的心理素質(zhì),增進學生的心理健康,培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
    2.使學生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
    3.通過心理健康教育活動,提高學生的學習能力,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
    心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上,有意識地去解決實際的心理困惑,學以致用,為此:
    1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
    2.不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。
    3.多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。
    4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學生的心理素質(zhì)。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇二十二
    健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容,一年級心理健康教育教師要扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎。下面是本站小編整理的20xx小學一年級健康教育。
    希望對大家有所幫助!
    一、指導思想。
    健康教育課程是小學的重要課程。要成為高素質(zhì)的學生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,健康素質(zhì)至關重要。在本課程的教學中,應該樹衛(wèi)“健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點,全面提高學生的素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強的品質(zhì),提高其社會適應能力。
    二、教學目標。
    本課程的具體教學目標為:
    1.全面提高學生的素質(zhì),增進學生的健康,培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的品質(zhì)。
    2.使學生掌握必要的健康知識,增強保健意識,提高保健能力,為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
    3.通過心理健康教育活動,提高學生的學習能力,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
    三、教材分析。
    針對小學生的特點,并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導取向,本課主要設計四個模塊的內(nèi)容:
    第一部分:認識自己,樹衛(wèi)信心。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
    學習生活。
    第三部分:調(diào)整情緒,協(xié)調(diào)關系。教學目的培養(yǎng)學生穩(wěn)定健康的情緒,建衛(wèi)和諧、正確的人際關系。
    第四部分:職業(yè)輔導,面向社會。教學目的在于輔導學生成功就業(yè),適應社會環(huán)境,掌握求職技巧。
    四、教學方法。
    心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上,有意識地去解決實際的心理困惑,學以致用,為此:
    1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
    2.不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。
    3.多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。
    4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學生的心理素質(zhì)。
    本學期健康教育要在上學期的基礎上,進一步對學生進行一系列的健康知識的教育,重點做好以下幾方面的工作:
    1、使小朋友們懂得小學生要講文明,有禮貌,還要講究個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生。
    2、教育小朋友上課要專心聽課,積極動腦,才能學好文化知識。
    3、讓學生知道正確的坐、立、行姿勢,要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣,從而促進身體健康成長。
    4、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識。認識人體各部分及其組成和功能,同時認識到為了使身體健康,要講究衛(wèi)生,加強鍛煉。
    5、教育學生每天認真做好兩操,做到排隊快靜齊,動作準確認真。
    6、教育學生注意用眼衛(wèi)生,讀書寫字時做到“三個一?!?BR>    7、使學生明白眼保健操對視力保護的作用。讓學生學會正確做眼保健操,并養(yǎng)成習慣。
    8、保持一雙清潔手,了解有關背書包的衛(wèi)生知識,并養(yǎng)成良好的背書包的習慣。
    9、讓學生知道保護牙齒一定要做到:早晚刷牙,飯后漱口。學會正確的刷牙動作,糾正拉鋸式的刷牙方法。
    一、指導思想。
    健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎。
    二、教學目標。
    1.讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
    2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
    3.增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
    4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。
    5、強化兒童“我是小學生了”的意識,培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。
    三、教學措施1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
    2.教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
    3.聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
    四、教材分析本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。
    五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。
    六、實施措施1.鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    2.課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。
    3.精心設計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。
    4.學習活動中,發(fā)揮學生的學習主動性。
    小學一年級健康教育教學的工作計劃篇二十三
    一、情況分析:
    六年級學生年齡大多數(shù)在12~13歲左右,他們開始進入青春發(fā)育初期,加上他們對青春期健康知識的缺乏,因此在這一時期有必要對他們加強健康的知識和心理健康的教育。
    二、教學目標:
    1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征,掃清他們思想上的障礙,使他們身心得到健康發(fā)展。
    2、讓學生了解預防一些常見病,掌握簡單的自我防護、救護知識,增強鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
    3、知道美與健康,酗酒與健康之間的關系,以及知道吸煙對青少年的危害。
    4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學習致用。
    三、教學措施:
    1、課前充分了解學生,認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學生學習興趣。
    2、加強理論與實踐相聯(lián)系,平時多帶學生到生活中體驗,提高學生自主學習的興趣。
    3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查促使學生行為習慣的形成。
    4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。