家庭是我們生活中最重要的支撐力量，我們應該珍惜和家人的每一刻相處。如何實現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)鍵。總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學習。
商丘工學院畢論文篇一
學校現(xiàn)有教職工826人,其中專任教師500余人,具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的168人,具有碩士研究生以上學歷的176人;學?，F(xiàn)有機電工程學院、土木工程學院、傳媒與現(xiàn)代藝術(shù)學院、管理學院、信息工程學院、繼續(xù)教育學院、社會科學部、體育教學部、基礎教學部9個教學單位。開設有計算機科學與技術(shù)、會計學、電子信息工程、機械設計制造及其自動化、土木工程、汽車檢測與維修技術(shù)等42個本、?？茖I(yè),全日制在校生10992名。
學院先后榮獲“中國教育誠信、管理、質(zhì)量aaa級高校”、“河南省優(yōu)秀普通高等院校”、“河南省高等教育特色學校”等榮譽稱號。學校辦學特色先后被中央電視臺、《中國青年報》、《消費日報》、《中國教育報》、《教育時報》、《河南日報》、河南電視臺、《商丘日報》、商丘電視臺等國家、省、市級媒體宣傳報道。
商丘工學院畢論文篇二
學校始建于1994年，4月，經(jīng)國家教育部批準，在原商丘科技職業(yè)學院基礎上建立商丘工學院，實施全日制普通本科教育。
截止6月學校占地1579.79畝，建筑面積50.50萬平方米，學?，F(xiàn)有9個省級品牌專業(yè)、3個重點學科、1個省級實驗教學示范中心、1個省級特色專業(yè)和1個省級大學生心理健康教育示范中心。圖書館擁有紙質(zhì)圖書135.78萬冊、電子圖書134.85萬冊、數(shù)據(jù)庫21個，校內(nèi)實驗室119個。開設本科專業(yè)31個，?？茖I(yè)17個，形成了以工學為主，工、管、經(jīng)、教、藝、醫(yī)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系，全日制在校生16125人。
商丘工學院畢論文篇三
第十六條學校按照河南省教育廳、財政廳和發(fā)改委規(guī)定標準收取下列費用：
(一)學費：
文史類本科各專業(yè)學費為3400元/生/年;理工類本科各專業(yè)學費為3700元/生/年;藝術(shù)類專科專業(yè)5600元/生/年;理工類?？茖I(yè)3600元/生/年;文史類專科專業(yè)3300元/生/年;部分校企合作辦學專業(yè)加強學生職業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)，以利于學生畢業(yè)后實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。
(二)住宿費：800元/生/年。
第十七條學校按照國家規(guī)定設有各類獎學金、助學金、助學貸款和勤工助學崗位，以幫助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。
除學校提供的獎學金外，還設有聯(lián)合辦學董事單位提供的企業(yè)獎學金和其他企業(yè)專項獎學金。
商丘工學院畢論文篇四
院校(招生方向)。
招生省份。
科目類型。
所在批次/段。
最低錄取分。
最低位次。
海南。
綜合。
本科批。
584。
12363。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
580。
13073。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
565。
11546。
2021。
安徽。
文科。
本科二批。
561。
21375。
2021。
江西。
文科。
本科二批。
561。
12921。
2021。
安徽。
文科。
本科二批。
558。
23110。
2021。
云南。
文科。
本科二批及預科。
558。
14168。
2021。
云南。
文科。
本科二批及預科。
556。
14840。
2021。
河南。
文科。
本科二批。
555。
24689。
2021。
江西。
理科。
本科一批。
555。
26187。
2021。
遼寧。
歷史。
本科批。
552。
9408。
2021。
河南。
文科。
本科二批。
551。
27046。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
550。
22682。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
548。
71654。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
547。
23304。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
542。
13652。
2021。
河北。
物理。
本科批。
541。
50682。
2021。
遼寧。
物理。
本科批。
539。
28963。
2021。
四川。
文科。
本科二批。
539。
19322。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
538。
25023。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
536。
48499。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
536。
50193。
2021。
云南。
文科。
本科二批及預科。
536。
22675。
2021。
重慶。
物理。
本科批。
534。
43747。
2021。
山西。
文科。
本科二批a段。
533。
7946。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
531。
23578。
2021。
遼寧。
物理。
本科批。
531。
31932。
2021。
重慶。
歷史。
本科批。
531。
15826。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
530。
51772。
2021。
福建。
物理。
本科批。
529。
38829。
2021。
河北。
物理。
本科批。
528。
61650。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
526。
11988。
2021。
四川。
文科。
本科二批。
525。
27273。
2021。
重慶。
物理。
本科批。
525。
47996。
2021。
貴州。
文科。
本科二批。
524。
19901。
2021。
福建。
物理。
本科批。
523。
41663。
2021。
山東。
綜合。
普通類一段。
523。
103981。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
522。
61849。
2021。
山西。
文科。
本科二批b段。
522。
10013。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
521。
112446。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
521。
22757。
2021。
廣西。
文科。
本科二批。
518。
12928。
2021。
山東。
綜合。
普通類一段。
518。
113549。
2021。
貴州。
文科。
本科二批。
516。
23238。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
516。
119572。
2021。
江西。
理科。
本科二批。
516。
51193。
2021。
四川。
理科。
本科二批。
516。
87960。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
515。
14691。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
515。
14691。
2021。
福建。
物理。
本科批。
514。
46167。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
513。
42168。
2021。
福建。
物理。
本科批。
512。
47202。
2021。
貴州。
文科。
本科二批。
512。
24791。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
512。
42736。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
511。
126766。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
508。
78264。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
508。
74598。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
505。
17459。
2021。
福建。
物理。
本科批。
503。
51739。
2021。
福建。
物理。
本科批。
502。
52235。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
498。
51009。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
497。
19791。
2021。
甘肅。
文科。
本科二批k段。
497。
9026。
2021。
寧夏。
文科。
本科二批。
497。
4050。
2021。
福建。
物理。
本科批。
496。
55191。
2021。
四川。
理科。
本科二批。
496。
108899。
2021。
安徽。
理科。
本科二批。
495。
83032。
2021。
福建。
物理。
本科批。
495。
55694。
2021。
山西。
理科。
本科二批a段。
494。
40520。
2021。
安徽。
理科。
本科二批。
490。
88050。
2021。
陜西。
文科。
本科二批。
490。
16595。
2021。
寧夏。
文科。
本科二批。
478。
5673。
2021。
山西。
理科。
本科二批b段。
477。
50206。
2021。
廣西。
理科。
本科二批。
476。
50363。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
474。
28176。
2021。
黑龍江。
文科。
本科二批a段。
470。
8239。
2021。
內(nèi)蒙古。
文科。
本科二批。
468。
9821。
2021。
黑龍江。
文科。
本科二批a段。
467。
8550。
2021。
新疆。
文科。
本科二批。
457。
-
2021。
廣西。
理科。
本科二批。
454。
62791。
2021。
陜西。
理科。
本科二批。
441。
61070。
2021。
內(nèi)蒙古。
文科。
本科二批b段。
439。
13608。
2021。
甘肅。
理科。
本科二批k段。
437。
36172。
2021。
陜西。
理科。
本科二批。
434。
65382。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
434。
29871。
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
433。
65014。
2021。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
426。
35311。
2021。
青海。
文科。
本科一段。
422。
3647。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
420。
32444。
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
414。
81079。
2021。
內(nèi)蒙古。
理科。
本科二批。
411。
31988。
2021。
寧夏。
理科。
本科二批。
410。
13540。
2021。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
409。
40518。
2021。
新疆。
理科。
本科二批。
405。
-
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
404。
90428。
2021。
青海。
理科。
本科一段。
392。
9242。
2021。
寧夏。
理科。
本科二批。
384。
17906。
2021。
內(nèi)蒙古。
理科。
本科二批b段。
353。
46217。
高考志愿填報怎樣選學校。
選擇學校所在城市。一線城市或者東部沿海城市和二三線城市的優(yōu)劣勢很明顯，孩子在一線城市學習生活，都會比較便利，資源相對較多，見識也會相對廣泛。其實本科階段實習和兼職帶來的成長比書本上多，在經(jīng)濟更發(fā)達的城市這些工作機會也多。
充分了解學校的硬件和軟件條件。這中間包括學校圖書館怎么樣，宿舍條件怎么樣，有沒有空調(diào)暖氣，學習氛圍如何，師資力量如何，男女比例什么樣。這些都作為參考條件列入選擇范圍。
商丘工學院畢論文篇五
河南工學院位于河南新鄉(xiāng)市，是國家教育部批準設立的省屬普通本科高校，是全國就業(yè)先進工作單位和全國畢業(yè)生就業(yè)50強高校。學校始建于1975年，前身是河南工學院。經(jīng)教育部批準，升格為普通本科高校，并更名為河南工學院。
1、河南省高等學?！皩I(yè)綜合改革試點”項目：電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)（）、通信技術(shù)（）、計算機多媒體技術(shù)（20）。
2、國家級示范專業(yè)（高職高專）：計算機輔助設計與制造（）、電線電纜制造技術(shù)（）、汽車制造與裝配技術(shù)（20）。
3、省級示范專業(yè)（高職高專）：國際貿(mào)易實務（）。
4、省級名牌專業(yè)（高職高專）：機械制造與自動化（）。
5、省級特色專業(yè)（高職高專）：模具設計與制造（）、軟件技術(shù)（）、應用電子技術(shù)（）、數(shù)控技術(shù)（）、電氣自動化技術(shù)（20）、汽車檢測與維修技術(shù)（20）。
商丘工學院畢論文篇六
河南工學院（henaninstituteoftechnology），位于河南新鄉(xiāng)市，是國家教育部批準設立的省屬普通本科高校，是全國就業(yè)先進工作單位和全國畢業(yè)生就業(yè)50強高校，入選全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
河南工學院始建于1975年，前身是河南機電高等專科學校。經(jīng)教育部批準，升格為普通本科高校，并更名為河南工學院。
截至3月，學校占地面積1220畝，校舍建筑面積50多萬平方米，館藏適用紙質(zhì)圖書171萬余冊，電子圖書26余萬冊；教學科研儀器設備總值2.4億余元；擁有國家級、省級示范性實訓基地、職業(yè)技能鑒定所11個，省級工程（技術(shù)）中心6個；全日制在校生0余名；專任教師970多名；下設15個教學院系；對招生本科專業(yè)36個，?？茖I(yè)15個。
商丘工學院畢論文篇七
廈門理工學院(xiamenuniversityoftechnology)，位于福建省廈門市，是福建省重點建設高校、福建省一流學科建設高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校、“中國政府獎學金”委托培養(yǎng)院校、福建省高等院校和科研院所科技成果轉(zhuǎn)化綜合試點單位、福建省示范性應用型本科高校、廈門市陳嘉庚獎學金合作高校、廈門市集美區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟首任輪值主席院校，入選服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目、新工科研究與實踐項目，是碩士學位授予單位、博士學位授予立項建設單位。
學校最早可追溯至1978年廈門市政府開辦的工業(yè)、建筑、財經(jīng)等八個大專班。1981年，以工業(yè)大專班師資為主體，在八個大專班的基礎上創(chuàng)建鷺江職業(yè)大學。1987年廈門職業(yè)經(jīng)濟學院并入，經(jīng)教育部批準更名為廈門理工學院。獲批專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)領(lǐng)域。經(jīng)福建省人民政府批準為福建省重點建設高校。經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。截至11月，學校占地1927畝，建筑面積50余萬平方米，科研儀器設備總值5.2億元;下設有19個院、部，開辦63個本科專業(yè)，4個一級學科碩士學位授權(quán)點，8個碩士專業(yè)學位授權(quán)點;全日制在校生19676人，其中本科18151人，碩士1525人(2022年2月數(shù)據(jù));專任教師近1100人;1個學科進入esi排名全球前1%。
商丘工學院畢論文篇八
商丘工學院黨代會是對學校黨建工作的一次盛會，也是黨員同志們展示自己的機會，我作為一名黨員代表，參加了這次盛會。通過參加黨代會，我深切感受到了黨的強大凝聚力和戰(zhàn)斗力，也對學校黨建工作有了更深入的理解。在這次黨代會上，我從各種議題中汲取了智慧和力量，也增強了對黨的信仰和執(zhí)著。
第二段：學習黨的理論。
黨代會上，我們集中學習了習近平總書記系列重要講話，特別是關(guān)于堅持黨的領(lǐng)導、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家和加強黨風廉政建設等方面的重要論述。通過學習，我更加深入地理解了黨的使命和責任，明確了黨員的使命和擔當。在今后的工作中，我將更加努力地學習黨的理論知識，努力增強黨性修養(yǎng)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：凝聚向心力。
黨代會不僅是學習的機會，也是大家交流的平臺。在會上，我和其他黨員代表共同交流了學校黨建工作中的問題和困惑，大家熱烈地討論并給出了很多有價值的建議。大家的言辭激昂，表達了對黨的支持和對工作的熱情。也看到了學校黨組織的凝聚力和向心力，大家都希望能夠為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我深刻認識到，只有凝聚黨員的力量，才能實現(xiàn)學校的發(fā)展目標。
第四段：提高組織能力。
參加黨代會，不僅是展示自己的機會，也是提高組織能力的機會。在會議期間，我參與了小組討論和集體討論，學會了如何組織和協(xié)調(diào)團隊工作，如何提出自己的觀點并取得別人的認同。通過這些實踐，我不僅增強了自己的組織能力，而且提高了團隊合作能力。今后的工作中，我將更加注重團隊協(xié)作，積極發(fā)揮自己的作用，為學校黨的事業(yè)貢獻更多的力量。
第五段：堅定信仰決心。
黨代會讓我更加堅定了對黨的信仰和執(zhí)著。在會議上，我看到了一批在基層一線默默奮斗的優(yōu)秀黨員，他們?yōu)辄h的事業(yè)付出了很多努力。他們的事跡讓我深受鼓舞，也讓我意識到作為一名黨員，應該有更堅定的信仰和追求。我會繼續(xù)努力，增強自己的專業(yè)能力，鍛煉自己的黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過參加商丘工學院黨代會，我收獲了很多，不僅學到了理論知識，也增強了組織能力，更加堅定了對黨的信仰和執(zhí)著。作為一名黨員代表，我將牢記使命，不忘初心，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，也希望商丘工學院能夠繼續(xù)加強黨建工作，提高黨組織的凝聚力和向心力，共同實現(xiàn)學校的發(fā)展目標。
商丘工學院畢論文篇九
作為商丘工學院的一位輔導員，我在過去的幾年里參與了許多學生的成長和發(fā)展，同時也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會到了輔導員的重要性以及對學生成長的影響力。在這篇文章中，我將分享一些我作為一位輔導員的心得體會，希望能對其他輔導員有所啟發(fā)。
第二段：關(guān)注學生的個體差異。
作為輔導員，尤其是在大學這個重要的成長時期，我們需要充分認識到每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的背景、夢想和挑戰(zhàn)。因此，我意識到不能用同樣的標準來衡量每一個學生的成長和進步。每個學生都應該被視為一個獨特的案例，需要根據(jù)他們的需求和目標來制定個性化的發(fā)展計劃。只有這樣，我們才能真正幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：培養(yǎng)學生的自信心和自立能力。
作為一位輔導員，我深信自信心和自立能力是學生成長的重要因素。為此，我經(jīng)常鼓勵學生勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，并給予他們充足的自由和空間來嘗試和實踐。我相信作為學生的自我探索對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要，因此我的工作重點之一就是幫助學生找到他們熱愛的事物，并為其提供機會去追求。
第四段：建立良好的溝通渠道。
良好的溝通是輔導員與學生之間建立信任和理解的基礎。在我的工作中，我努力與學生建立良好的溝通渠道，確保他們能夠隨時與我交流和分享他們的想法和困惑。通過定期的個別輔導和小組會議，我能更好地了解學生的需求和問題，并提供針對性的指導和支持。通過多元化的溝通方式，我與學生之間的信任和默契也得到了顯著提升。
第五段：持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。
作為一位輔導員，我認為持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展對于提供更好的服務和支持至關(guān)重要。我經(jīng)常參加相關(guān)的培訓和研討會，了解最新的教育理論和實踐，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也鼓勵學生不斷學習和發(fā)展自己，為他們提供各種學習資源和機會。通過不斷學習和提升，我相信自己能更好地幫助學生實現(xiàn)他們的目標和夢想。
總結(jié)。
作為商丘工學院的輔導員，我深刻認識到自己的責任和影響力。通過關(guān)注學生的個體差異，培養(yǎng)他們的自信心和自立能力，建立良好的溝通渠道，以及持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展，我相信我能更好地幫助學生實現(xiàn)自己的夢想和目標。我希望我的經(jīng)驗和體會能對其他輔導員有所啟發(fā)，共同促進學生的全面成長和發(fā)展。
商丘工學院畢論文篇十
隨著高校教育的快速發(fā)展，輔導員的角色逐漸受到更多的關(guān)注和重視。作為商丘工學院的輔導員，我有幸有過一段時間的親身經(jīng)歷和實踐，從中得到了許多寶貴的心得體會。在這里，我愿意分享一些我個人的感悟，希望對廣大輔導員同仁能夠有所幫助。
第一段：了解學生需求，做一個有溫度的輔導員。
作為輔導員，我們首先要了解學生的需求，有針對性地為他們提供幫助和支持。每個學生都有自己的困惑和問題，我們需要用心去傾聽他們的心聲，積極引導他們解決問題。在我的工作中，經(jīng)常有學生找我傾訴困擾，我每次都會耐心傾聽，給予鼓勵和支持。有一次，一名學生在課程選擇方面感到迷茫，我和他溝通了很長時間，幫助他明確了自己的興趣和目標，最終他選擇了適合自己的專業(yè)，并找到了學習的動力。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到，作為輔導員，我們要用真心和耐心去理解學生，關(guān)心他們的成長，才能真正成為他們的貼心人。
第二段：關(guān)注學生心理健康，建立有效溝通渠道。
現(xiàn)代大學生多姿多彩的校園生活，常常伴隨著各種壓力和困惑。作為輔導員，我們要關(guān)注學生的心理健康，在學生的心靈上給予他們必要的關(guān)懷和幫助。在幫助學生時，我們要善于建立有效的溝通渠道，讓學生感受到我們的關(guān)懷和支持。比如，在學生心理問題方面，我們可以通過開設心理輔導課程、組織座談會等方式，讓學生能夠暢所欲言，尋求幫助。我曾經(jīng)與幾名學生建立了良好的互信關(guān)系，每周一定時間，他們會主動找我聊天，我會用平等、耐心的心態(tài)和他們交流，傾聽他們的困難和煩惱，給予合理有效的建議和鼓勵。通過這些溝通，學生們逐漸走出了困境，擺脫了心理困擾，展現(xiàn)出了更為積極向上的狀態(tài)。
第三段：積極參與學生工作，為學生提供全方位幫助。
除了關(guān)注學生的學業(yè)和心理，作為輔導員，我們還應積極參與學生工作，為學生提供全方位的幫助。通過主動參與各類活動，我們可以更好地了解學生的需求，提供適時的幫助。在我擔任輔導員期間，我參與了許多學生組織和社團活動，幫助學生解決問題和困難。比如，我曾經(jīng)負責帶領(lǐng)一支學生隊伍參加社會實踐活動，由于前期準備不足，同學們遇到了許多問題和困擾。我及時與同學們溝通，協(xié)調(diào)解決了他們的問題，讓整個活動順利進行。通過這樣的參與，我深刻認識到作為輔導員，我們需要在學生的成長路上扮演好引導者和幫助者的角色，用實際行動去促進學生的發(fā)展和進步。
第四段：不斷提升自身能力，適應學生需求的變化。
隨著社會的發(fā)展和學生的多樣性需求，作為輔導員也面臨著日益變化的挑戰(zhàn)。我們要不斷提升自身的能力，適應學生需求的變化。在我個人的實踐過程中，我積極參加學習和培訓，提高輔導技能和專業(yè)知識。我參加了多個輔導員交流會和學術(shù)研討會，通過與其他輔導員的交流與學習，了解了更多先進的輔導方法和技巧。同時，我也注重自我學習和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷調(diào)整與學生的互動方式和思維方式。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的輔導水平有了明顯的提高，也更加適應了學生多樣性需求的挑戰(zhàn)。
第五段：共同努力，實現(xiàn)學校和學生的共同目標。
作為商丘工學院的輔導員，我深知自己的職責和使命就是為學校和學生的共同目標而努力。我們要與教師、學生、家長等各方面建立良好的合作關(guān)系，共同促進學生的全面發(fā)展。在我與其他輔導員的合作中，我們互相學習和分享經(jīng)驗，相互支持和鼓勵，共同為學生服務。我認為只有我們輔導員們團結(jié)一致、積極努力，才能更好地滿足學生的需求，讓學生在大學期間得到全面的成長和發(fā)展。
總結(jié)：
作為商丘工學院的一名輔導員，我通過這段時間的實踐與經(jīng)歷，深刻認識到作為輔導員要以學生為中心，積極關(guān)注學生的需求和問題，通過有效的溝通和幫助，為學生提供全方位的支持。同時，我們也要不斷提升自身的能力，適應時代發(fā)展和學生需求的變化。只有通過團結(jié)合作，共同努力，我們才能更好地實現(xiàn)學校和學生的共同目標。我相信，作為輔導員，我們所做的一切努力都是值得的，因為我們的付出能夠促進學生的成長、發(fā)展和幸福。
商丘工學院畢論文篇十一
廈門理工學院（xiamenuniversityoftechnology）是經(jīng)教育部批準成立的`全日制普通本科高等學校，是福建省重點建設高校、福建省一流學科建設高校、福建省閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目試點高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國政府獎學金委托培養(yǎng)院校、廈門市陳嘉庚獎學金合作高校，入選服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、新工科研究與實踐項目、“十三五”應用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程。
學校前身為1981年創(chuàng)辦的鷺江職業(yè)大學。1987年廈門職業(yè)經(jīng)濟學院并入，2004年經(jīng)教育部批準更名為廈門理工學院。2007年5月，通過學士學位授權(quán)單位及專業(yè)評估。2018年，經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。
商丘工學院畢論文篇十二
我們國家地域非常遼闊，茶資源也非常豐富，名茶種類繁多，例如毛尖、碧螺春、普洱茶、鐵觀音等，同時，茶的種類分布在不同地區(qū)，具有典型的地理標志。隨著社會的發(fā)展，人們越來越意識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，并通過法律手段來對知產(chǎn)權(quán)進行保護，從而促進我國茶產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。
茶文化，可以由廣義方面分析，其是茶葉在生產(chǎn)、銷售或者關(guān)于茶的活動中所包含的精神內(nèi)涵即為茶文化，例如將茶為依托的制度、行為、心態(tài)、物態(tài)等文化。將具有文化內(nèi)涵的茶產(chǎn)品進行生產(chǎn)、流通，以及以茶文化為主的服務行為即為茶文化產(chǎn)業(yè)，茶文化產(chǎn)業(yè)含義非常廣泛，包含多個行業(yè)，包括茶文化有關(guān)系的產(chǎn)品及服務，通過茶產(chǎn)品與服務進行生產(chǎn)、交換、分配以及銷售、消費等。換句話講，就是可以體現(xiàn)出茶文化特點有關(guān)的產(chǎn)業(yè)，都可以稱之為茶文化產(chǎn)業(yè)。由茶文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵可以知道，茶文化產(chǎn)業(yè)是建立在文化內(nèi)涵的基礎上，只要是有茶文化印跡的產(chǎn)品，都可以稱之為茶文化產(chǎn)業(yè)。不管是傳統(tǒng)的茶文化，還是現(xiàn)代創(chuàng)新的茶文化，都是茶文化產(chǎn)業(yè)組成的重要部分。把和茶有關(guān)系的產(chǎn)品進行生產(chǎn)、包裝，在原有的文化基礎上，將現(xiàn)代文化內(nèi)涵融入產(chǎn)品中，就可以創(chuàng)造出創(chuàng)新式的茶文化產(chǎn)業(yè)，這也展示出傳統(tǒng)文化繼承的一個重要方式。
2.茶文化產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護存在的問題。
隨著社會不斷發(fā)展，我們國家經(jīng)濟市場充分體現(xiàn)出其專業(yè)性、正規(guī)性、法制性的特點。對于某些沒有根據(jù)市場規(guī)律從而進行野蠻發(fā)展的企業(yè)，不斷被市場所淘汰。所以，對于茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應對其文化價值與功能加以重視。我國與茶文化知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)的法律制度被有關(guān)部門及茶企業(yè)所關(guān)注，同時，對于相關(guān)法律制度，不斷被更多茶企業(yè)所認同并運用。我國雖然制定了有關(guān)法律，但是，對于茶知識產(chǎn)權(quán)法律保護機制還不完善，與發(fā)達國家相比仍有很大差距，從而影響了我們國家茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如，大部分茶企還沒構(gòu)建一套茶知識產(chǎn)權(quán)建設體系，缺少建設體系的相關(guān)知識與能力，所以，未能制定出具有合理性、可行性的企業(yè)品牌發(fā)展戰(zhàn)略。因為我們國家茶品牌發(fā)展剛開始起步，我國相關(guān)法律制定部門與實施部門對于茶知識產(chǎn)權(quán)的法律保護機制缺乏相關(guān)經(jīng)驗，大部分在法律的制定與執(zhí)行方面，都是摸著石頭過河的狀態(tài)，無法對茶知識產(chǎn)權(quán)保護的法律進行準確定位，所以，進行法律制定與實施時，難免產(chǎn)生心有余而力不足的'尷尬現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在以下兩方面。第一方面，對于某些地方與層面，因為沒有相關(guān)的法律保護，在茶行業(yè)中，冒牌產(chǎn)品層出不窮，尤其在我國低檔茶葉市場中特別突出，對我們國家的茶品牌帶來了一定的沖擊。例如，有的商家利用不法手段，盜取一些知名度較高的茶品牌，從而生產(chǎn)更多的山寨茶進入市場，使該茶品牌遭受巨大的損失，這個損失不僅僅是經(jīng)濟上的損失，還會破壞企業(yè)形象，以及降低品牌的美譽度。同時，有些商家“投機取巧”，利用仿造手段來謀取不法利益，這樣的情況不僅在茶行業(yè)中存在，同時也出現(xiàn)在其它食品行業(yè)中。
有的商家把一些知名度較高的品牌進行模仿，使消費者無法區(qū)別品牌的真假性，例如把“六個核桃”變成“大個核桃”，把“康師傅”變成“康帥傅”等。像這樣利用相近字以及增加前綴后綴的冒牌模仿，在茶行業(yè)中也非常多。另外，有的商家鉆法律漏洞，然后在一些不受我國法律保護的地區(qū)，例如臺灣、香港等，注冊一個和知名茶品牌相似的品牌名字，同時根據(jù)品牌包裝進行模仿，使購買者無法分辨真?zhèn)巍τ谶@種情況，侵犯到了企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)，不只為企業(yè)帶來損失，更為整個茶行業(yè)帶來巨大的負面影響。因此，針對這種問題，我國應制定有關(guān)法律，以此來維護茶文化產(chǎn)業(yè)主體的利益。第二方面，我們國家茶企業(yè)缺乏知識產(chǎn)權(quán)保護意識。和發(fā)達國家相比，我國品牌資源利用與整合的距離相關(guān)甚遠。通過相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)得知，目前，我們國家進行茶產(chǎn)品生產(chǎn)與加工的企業(yè)超過了六萬多家，不過，申請與注冊品牌的企業(yè)只有不到五千家，比例嚴重失調(diào)。企業(yè)缺少商標沒有自己的品牌，使企業(yè)無法在法律保護的范圍之內(nèi)。缺少法律的保護，就意味著容易受到各種不法行為所傷害。對于這一方面，英國立頓茶品牌做得非常出色，對于我國企業(yè)可以進行借鑒，該公司進行品牌建立之時，就意識到知識產(chǎn)權(quán)對公司發(fā)展的重要性，并重視法律保護機制的作用，在建立立頓品牌后，同時又建立許多子品牌，包括立頓奶茶和立頓果茶等多種子品牌，同時申請注冊了商標。立頓公司的茶品牌受到法律保護，有著自己獨特的品牌價值，使消費者更加容易辨認真?zhèn)危皇袌鏊J可。該公司堅實的品牌基礎與法律基礎，值得我們國家茶企業(yè)借鑒。
3.1建立內(nèi)部制度，完善法律機制。
第一，加大知識產(chǎn)權(quán)保護和應用。進行開發(fā)茶文化時，茶企業(yè)要有強烈的法律意識與思想，保護茶文化在開發(fā)時的法律權(quán)責，以及使茶文化的開發(fā)與挖掘能夠達到經(jīng)濟價值的最大化。不管是茶文化的創(chuàng)始人還是權(quán)屬所有者，都要對茶文化的價值與內(nèi)涵深入了解，在茶文化開發(fā)過程中，應利用權(quán)責清晰界定有關(guān)環(huán)節(jié)因素，使茶文化在開發(fā)時，如果產(chǎn)生責任問題，可以有據(jù)可循。第二，構(gòu)建責任追究機制，加強企業(yè)內(nèi)部管理。進行茶文化開發(fā)時，有關(guān)組織與機構(gòu)，應提高茶文化開發(fā)活動監(jiān)管力度，制定有效預防方案，使茶文化開發(fā)時可以有效預防問題發(fā)生。另外，當問題發(fā)生時，應對問題產(chǎn)生的原因分析，研究導致問題出現(xiàn)的根本原因，對問題進行處理時，要追究相關(guān)人員的責任。提高責任意識，使開發(fā)人員深入了解制度在茶文化開發(fā)的重要意義，另外，在這過程中，也是開發(fā)人員對茶文化化保護的一個過程。第三，完善茶文化法律，從而將茶文化法律保護范圍擴大。對茶文化的開發(fā)保護，首先政府要發(fā)揮其職能，建立相關(guān)法律體系并進行完善，將法律制度、監(jiān)督管理、履行職責進行完善，從而為茶文化保護打造堅實的法律制度基礎；其次，茶文化企業(yè)不僅要重茶文化的開發(fā)工作，更要重視視茶文化的保護工作，企業(yè)是茶文化開發(fā)主體，企業(yè)應重視茶文化的保護才能使茶文化保護工作更好地開展。
3.2商標權(quán)保護。
在茶文化產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)商標是企業(yè)文化重要體現(xiàn)，文化品牌又是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形象，企業(yè)對茶文化進行創(chuàng)新，使茶品牌展示出先進、創(chuàng)意、永久性的特性，而企業(yè)通過品牌來促進發(fā)展又是茶文化發(fā)展的創(chuàng)新性策略。我國于8月出臺了《中華人民共和國商標法(修正)》，同時于5月開始執(zhí)行，對我國茶文化產(chǎn)業(yè)實施品牌戰(zhàn)略起到促進作用。第一，集體商標保護。傳統(tǒng)茶文化注冊商標申請人有不特定性的特點，是某個地區(qū)群眾傳統(tǒng)下來的文化并不斷進行優(yōu)化的勞力成果，對于產(chǎn)權(quán)而言，并不是個人的，而是屬于該地區(qū)所有的人們。我國傳統(tǒng)茶文化產(chǎn)業(yè)商標充分展示出其地域特點，因此，可以申請集體商標，以及地理標志權(quán)。例如永春佛手、信陽毛尖、群山銀針、漳平水仙、武夷水仙等，通過地域標志產(chǎn)品以及地理標志商標進行申請注冊。針對集體商標，當?shù)叵嚓P(guān)部門要提高品牌名譽的保護意識，建立商標管理部門以及成立協(xié)會，制訂品牌質(zhì)量標準，實施生產(chǎn)可追溯制度，提高集體商標茶產(chǎn)品質(zhì)量，從而促進茶文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。第二，立體商標。即商品外觀包裝設計注冊為商標，例如知名度較高的可口可樂，其是通過玻璃瓶形狀進行設計，并申請注冊立體商標；以及眾所周知的“zippo”打火機，其外觀被設計成圓弧形蓋，在打火機的側(cè)面，沿邊設計凹槽的形狀，并成為其立體商標。立體商標申請為立體商標保護，保護有效期為十年，并且到了期限后還可以申請續(xù)延，但是，如果只是作為外觀設計申請專利保護，雖然有十年的期限，但到期后無法續(xù)延。茶文化產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)，可以制定立體包裝方案，把立體包裝作為立體商標，同時進行申請保護。由此可見，將商標保護范圍進行擴展，把茶產(chǎn)品具有地域性商標以及立體商標進行有機結(jié)合，對其商標權(quán)進行保護，不僅是品牌的一種開發(fā)，同時也是文化的創(chuàng)新。
3.3專利權(quán)保護。
對于茶文化的開發(fā)，不只是單純地對傳統(tǒng)茶文化進行模仿，是要通過我們的能力與靈感，通過創(chuàng)新為核心，從而實現(xiàn)有著經(jīng)濟價值的茶文化產(chǎn)業(yè)。茶文化的開發(fā)，首先要建立在現(xiàn)代化技術(shù)的基礎上，而茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是建立在專利法的基礎上。企業(yè)要提高茶文化開發(fā)的專利權(quán)的保護意識。我國產(chǎn)品專利權(quán)保護有效期最長為二十年，對我國民族傳統(tǒng)下來的文化工藝，是上千年民族群眾智慧與勞動的結(jié)晶，如果成功申請專利并在十年以后，該文化工藝會進入共享領(lǐng)域。因此，我國傳統(tǒng)的茶產(chǎn)品制作技術(shù)雖然可以獲得專利權(quán)，但是，在二十年以后，茶文化遺產(chǎn)有的會消失，有的已不具備該地區(qū)特色以及民族特色，這種專利保護方式無法使幾千年繼承下來民族傳統(tǒng)文化得到有效保護。所以，建議未來進行《專利法》的修定時，可以根據(jù)民族傳統(tǒng)文化的特點來修改保護有效期，對于茶傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)，所有權(quán)者可以利用商業(yè)機密方式進行長期保護，對于一般技術(shù)，可以利用人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行長期保護。例如眾所周知的知名品牌可口可樂，由于該公司重視專利權(quán)的保護，其核心技術(shù)到如今還是無人破解，這也是商業(yè)機密保護的重要體現(xiàn)。核心技術(shù)商業(yè)秘密在法律保護的范圍之內(nèi)，其也是企業(yè)的無形財產(chǎn)。所以，我國對知識產(chǎn)權(quán)的法律保護機制還沒有完善的情況下，核心技術(shù)的掌握者要重視核心技術(shù)的保護，制定多種保護對策，從而保護傳統(tǒng)工藝技術(shù)以及核心技術(shù)不受泄露。在進行專利權(quán)保護與地域性標志權(quán)保護的基礎上，還可以進行核心技術(shù)的保護。針對核心技術(shù)保護的法律，我國早在就出臺《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護條例》，其中規(guī)定了：“制作傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品的企業(yè)應當建立、健全傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝的保護或者保密制度，切實加強對傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝的管理。從事傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品制作的人員，應當遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，不得泄露在制作傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品過程中知悉的技術(shù)秘密和其他商業(yè)秘密?！绷硗猓谟诸C布了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，其中規(guī)定提出：“使用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及知識產(chǎn)權(quán)的，適用有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定。對傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)工藝美術(shù)等的保護，其他法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定?！蔽湟纳酱蠹t袍與福鼎白茶，都將自己傳統(tǒng)制作工藝作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行申請保護。
3.4著作權(quán)的保護。
著作權(quán)即為版權(quán)方面的保護。著作權(quán)可以保護茶文化產(chǎn)品，以及不僅有文化創(chuàng)新理念，同時又有內(nèi)涵的表現(xiàn)形式。利用著作權(quán)來保護茶文化產(chǎn)業(yè)時，其著作權(quán)使用程度非常高。著作權(quán)可以保護茶文化的創(chuàng)新理念，可以充分保護茶文化產(chǎn)品中的創(chuàng)新產(chǎn)品。著作權(quán)的登記都是自愿登記，沒有經(jīng)過登記的原創(chuàng)著作權(quán)者人，不在法律保護范圍內(nèi)，更容易被抄襲與復制，無法進行有效保護。所以，對于茶文化產(chǎn)業(yè)中的原創(chuàng)作者，應及時對著作權(quán)進行登記注冊。著作權(quán)的保護期是有限的，但是，由于茶文化產(chǎn)業(yè)是具有民族傳統(tǒng)特點的產(chǎn)業(yè)，如果其保護期是有限的情況下，無法有效保護茶文化創(chuàng)新性產(chǎn)品。所以，建議將保護期限進行延長，或者是無期限。在著作法運用的基礎上，對茶文化產(chǎn)業(yè)進行多方面的保護，例如具有文化特色的創(chuàng)新思想，通過有效措施進行保護。為明確權(quán)利主體，應及時版權(quán)登記，從而為茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下牢固的基礎。
4.結(jié)語。
利用知識產(chǎn)權(quán)來保護茶文化產(chǎn)業(yè)的有關(guān)主體，來維護茶文化創(chuàng)始人的利益，進一步推動茶文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。首先是企業(yè)應提高自身知識產(chǎn)權(quán)的保護意識，制定內(nèi)部知識產(chǎn)權(quán)保護制度，在茶文化產(chǎn)品的創(chuàng)新過程中，利用知識產(chǎn)權(quán)來保護自己的基本利益；其次是政府發(fā)揮其職能，制定知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律制度，并不斷優(yōu)化。針對知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)法律的修改時，建議根據(jù)我們中華民族傳統(tǒng)文化的特點，來對法律進行完善，從而推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新思想產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
參考文獻。
[1]官玉琴,夏良玉.茶文化產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護若干法律問題探討———以閩茶文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為例[j].福建農(nóng)林大學學報(哲學社會科學版),(2):101-104.
商丘工學院畢論文篇十三
近日，商丘工學院黨代會在熱烈的氛圍中圓滿落幕。大會的召開是對黨代表們的高度信任與重托，也是學院黨組織在新時代推動高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。參加此次黨代會，我深感責任重大，受到了思想上的深刻洗禮和精神上的鼓舞，下面我將從黨代會報道精神、學習貫徹習總書記系列重要講話精神、加強思想政治建設、推進高質(zhì)量發(fā)展以及黨風廉政建設五個方面談一下我的心得體會。
黨代會報道精神是黨代會最重要的內(nèi)容之一，也是我在會議期間關(guān)注度較高的議題。通過黨代會的精彩報道，我了解到了學院取得的一系列成就和榮譽。特別是在教育教學改革方面，學院積極推進課程思政工作，不斷提升教師隊伍素質(zhì)，推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。此外，學院在科學研究、社會服務、國際交流等方面也取得了顯著成績。這些報道讓我深感自豪，同時也激勵著我要為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。
學習貫徹習總書記系列重要講話精神是黨代會的一個重要議題。習總書記的重要講話為我提供了一份寶貴的精神財富。習總書記在多個場合發(fā)表的一系列重要講話，深入闡述了中國特色社會主義進入新時代的意義和要求，明確了黨的工作方針和任務，鼓舞了廣大黨員干部為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。通過參加黨代會，我深入學習了習總書記的講話，對如何在實踐中貫徹落實習總書記的重要講話精神有了更加清晰的認識。
加強思想政治建設是黨代會的重要議題之一。作為黨員代表，我們時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員，要時刻以黨的理論和光榮傳統(tǒng)為指導，加強自身的學習和修養(yǎng)，提高自己的政治覺悟和政治素養(yǎng)。黨代會上，我們圍繞如何進一步加強思想政治建設展開了熱烈的討論。我認為，要加強自身的理論學習，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟，使自己始終保持黨的先進性和純潔性。同時，還要積極參與學院的思想政治工作，為學院的穩(wěn)定發(fā)展和黨的事業(yè)貢獻力量。
推進高質(zhì)量發(fā)展是黨代會的核心議題之一。在新時代背景下，推進高質(zhì)量發(fā)展是我們黨在治理國家、管理學院的一個重要指導思想。黨代會上，我們就如何推進高質(zhì)量發(fā)展進行了熱烈的討論。我認為，要推進高質(zhì)量發(fā)展，首先要提高自身的學術(shù)水平和創(chuàng)新能力。同時，學院還應加大對科研項目和人才的支持力度，提高專業(yè)建設和學科發(fā)展水平。此外，要積極對接產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)適應社會需求的高級專門人才，為地方經(jīng)濟的快速發(fā)展提供有力支持。
黨風廉政建設是黨代會的重要議題之一。在全面從嚴治黨的背景下，黨風廉政建設成為工作的重中之重。黨代會上，我們黨員代表就如何加強黨風廉政建設展開了熱烈的討論。我認為，要加強黨風廉政建設，首先要教育黨員加強自我約束，提升道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。同時，要加強黨風廉政建設的制度建設，形成一系列科學合理的制度和規(guī)章。此外，還要加強黨風廉政建設的監(jiān)督和問責機制，讓紀律約束真正發(fā)揮作用。
通過參加商丘工學院黨代會，我深感責任重大，同時也深感光榮和自豪。黨代會為我樹立了學習的榜樣，激勵我更加努力地工作和學習。我將牢記習總書記的教導，繼續(xù)加強自身的學習和修養(yǎng)，并為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將始終保持對黨風廉政建設的關(guān)注，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為學院的高質(zhì)量發(fā)展和實現(xiàn)中國夢而奮斗！
商丘工學院畢論文篇一
學校現(xiàn)有教職工826人,其中專任教師500余人,具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的168人,具有碩士研究生以上學歷的176人;學?，F(xiàn)有機電工程學院、土木工程學院、傳媒與現(xiàn)代藝術(shù)學院、管理學院、信息工程學院、繼續(xù)教育學院、社會科學部、體育教學部、基礎教學部9個教學單位。開設有計算機科學與技術(shù)、會計學、電子信息工程、機械設計制造及其自動化、土木工程、汽車檢測與維修技術(shù)等42個本、?？茖I(yè),全日制在校生10992名。
學院先后榮獲“中國教育誠信、管理、質(zhì)量aaa級高校”、“河南省優(yōu)秀普通高等院校”、“河南省高等教育特色學校”等榮譽稱號。學校辦學特色先后被中央電視臺、《中國青年報》、《消費日報》、《中國教育報》、《教育時報》、《河南日報》、河南電視臺、《商丘日報》、商丘電視臺等國家、省、市級媒體宣傳報道。
商丘工學院畢論文篇二
學校始建于1994年，4月，經(jīng)國家教育部批準，在原商丘科技職業(yè)學院基礎上建立商丘工學院，實施全日制普通本科教育。
截止6月學校占地1579.79畝，建筑面積50.50萬平方米，學?，F(xiàn)有9個省級品牌專業(yè)、3個重點學科、1個省級實驗教學示范中心、1個省級特色專業(yè)和1個省級大學生心理健康教育示范中心。圖書館擁有紙質(zhì)圖書135.78萬冊、電子圖書134.85萬冊、數(shù)據(jù)庫21個，校內(nèi)實驗室119個。開設本科專業(yè)31個，?？茖I(yè)17個，形成了以工學為主，工、管、經(jīng)、教、藝、醫(yī)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系，全日制在校生16125人。
商丘工學院畢論文篇三
第十六條學校按照河南省教育廳、財政廳和發(fā)改委規(guī)定標準收取下列費用：
(一)學費：
文史類本科各專業(yè)學費為3400元/生/年;理工類本科各專業(yè)學費為3700元/生/年;藝術(shù)類專科專業(yè)5600元/生/年;理工類?？茖I(yè)3600元/生/年;文史類專科專業(yè)3300元/生/年;部分校企合作辦學專業(yè)加強學生職業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)，以利于學生畢業(yè)后實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。
(二)住宿費：800元/生/年。
第十七條學校按照國家規(guī)定設有各類獎學金、助學金、助學貸款和勤工助學崗位，以幫助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。
除學校提供的獎學金外，還設有聯(lián)合辦學董事單位提供的企業(yè)獎學金和其他企業(yè)專項獎學金。
商丘工學院畢論文篇四
院校(招生方向)。
招生省份。
科目類型。
所在批次/段。
最低錄取分。
最低位次。
海南。
綜合。
本科批。
584。
12363。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
580。
13073。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
565。
11546。
2021。
安徽。
文科。
本科二批。
561。
21375。
2021。
江西。
文科。
本科二批。
561。
12921。
2021。
安徽。
文科。
本科二批。
558。
23110。
2021。
云南。
文科。
本科二批及預科。
558。
14168。
2021。
云南。
文科。
本科二批及預科。
556。
14840。
2021。
河南。
文科。
本科二批。
555。
24689。
2021。
江西。
理科。
本科一批。
555。
26187。
2021。
遼寧。
歷史。
本科批。
552。
9408。
2021。
河南。
文科。
本科二批。
551。
27046。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
550。
22682。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
548。
71654。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
547。
23304。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
542。
13652。
2021。
河北。
物理。
本科批。
541。
50682。
2021。
遼寧。
物理。
本科批。
539。
28963。
2021。
四川。
文科。
本科二批。
539。
19322。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
538。
25023。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
536。
48499。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
536。
50193。
2021。
云南。
文科。
本科二批及預科。
536。
22675。
2021。
重慶。
物理。
本科批。
534。
43747。
2021。
山西。
文科。
本科二批a段。
533。
7946。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
531。
23578。
2021。
遼寧。
物理。
本科批。
531。
31932。
2021。
重慶。
歷史。
本科批。
531。
15826。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
530。
51772。
2021。
福建。
物理。
本科批。
529。
38829。
2021。
河北。
物理。
本科批。
528。
61650。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
526。
11988。
2021。
四川。
文科。
本科二批。
525。
27273。
2021。
重慶。
物理。
本科批。
525。
47996。
2021。
貴州。
文科。
本科二批。
524。
19901。
2021。
福建。
物理。
本科批。
523。
41663。
2021。
山東。
綜合。
普通類一段。
523。
103981。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
522。
61849。
2021。
山西。
文科。
本科二批b段。
522。
10013。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
521。
112446。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
521。
22757。
2021。
廣西。
文科。
本科二批。
518。
12928。
2021。
山東。
綜合。
普通類一段。
518。
113549。
2021。
貴州。
文科。
本科二批。
516。
23238。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
516。
119572。
2021。
江西。
理科。
本科二批。
516。
51193。
2021。
四川。
理科。
本科二批。
516。
87960。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
515。
14691。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
515。
14691。
2021。
福建。
物理。
本科批。
514。
46167。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
513。
42168。
2021。
福建。
物理。
本科批。
512。
47202。
2021。
貴州。
文科。
本科二批。
512。
24791。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
512。
42736。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
511。
126766。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
508。
78264。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
508。
74598。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
505。
17459。
2021。
福建。
物理。
本科批。
503。
51739。
2021。
福建。
物理。
本科批。
502。
52235。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
498。
51009。
2021。
福建。
歷史。
本科批。
497。
19791。
2021。
甘肅。
文科。
本科二批k段。
497。
9026。
2021。
寧夏。
文科。
本科二批。
497。
4050。
2021。
福建。
物理。
本科批。
496。
55191。
2021。
四川。
理科。
本科二批。
496。
108899。
2021。
安徽。
理科。
本科二批。
495。
83032。
2021。
福建。
物理。
本科批。
495。
55694。
2021。
山西。
理科。
本科二批a段。
494。
40520。
2021。
安徽。
理科。
本科二批。
490。
88050。
2021。
陜西。
文科。
本科二批。
490。
16595。
2021。
寧夏。
文科。
本科二批。
478。
5673。
2021。
山西。
理科。
本科二批b段。
477。
50206。
2021。
廣西。
理科。
本科二批。
476。
50363。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
474。
28176。
2021。
黑龍江。
文科。
本科二批a段。
470。
8239。
2021。
內(nèi)蒙古。
文科。
本科二批。
468。
9821。
2021。
黑龍江。
文科。
本科二批a段。
467。
8550。
2021。
新疆。
文科。
本科二批。
457。
-
2021。
廣西。
理科。
本科二批。
454。
62791。
2021。
陜西。
理科。
本科二批。
441。
61070。
2021。
內(nèi)蒙古。
文科。
本科二批b段。
439。
13608。
2021。
甘肅。
理科。
本科二批k段。
437。
36172。
2021。
陜西。
理科。
本科二批。
434。
65382。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
434。
29871。
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
433。
65014。
2021。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
426。
35311。
2021。
青海。
文科。
本科一段。
422。
3647。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
420。
32444。
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
414。
81079。
2021。
內(nèi)蒙古。
理科。
本科二批。
411。
31988。
2021。
寧夏。
理科。
本科二批。
410。
13540。
2021。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
409。
40518。
2021。
新疆。
理科。
本科二批。
405。
-
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
404。
90428。
2021。
青海。
理科。
本科一段。
392。
9242。
2021。
寧夏。
理科。
本科二批。
384。
17906。
2021。
內(nèi)蒙古。
理科。
本科二批b段。
353。
46217。
高考志愿填報怎樣選學校。
選擇學校所在城市。一線城市或者東部沿海城市和二三線城市的優(yōu)劣勢很明顯，孩子在一線城市學習生活，都會比較便利，資源相對較多，見識也會相對廣泛。其實本科階段實習和兼職帶來的成長比書本上多，在經(jīng)濟更發(fā)達的城市這些工作機會也多。
充分了解學校的硬件和軟件條件。這中間包括學校圖書館怎么樣，宿舍條件怎么樣，有沒有空調(diào)暖氣，學習氛圍如何，師資力量如何，男女比例什么樣。這些都作為參考條件列入選擇范圍。
商丘工學院畢論文篇五
河南工學院位于河南新鄉(xiāng)市，是國家教育部批準設立的省屬普通本科高校，是全國就業(yè)先進工作單位和全國畢業(yè)生就業(yè)50強高校。學校始建于1975年，前身是河南工學院。經(jīng)教育部批準，升格為普通本科高校，并更名為河南工學院。
1、河南省高等學?！皩I(yè)綜合改革試點”項目：電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)（）、通信技術(shù)（）、計算機多媒體技術(shù)（20）。
2、國家級示范專業(yè)（高職高專）：計算機輔助設計與制造（）、電線電纜制造技術(shù)（）、汽車制造與裝配技術(shù)（20）。
3、省級示范專業(yè)（高職高專）：國際貿(mào)易實務（）。
4、省級名牌專業(yè)（高職高專）：機械制造與自動化（）。
5、省級特色專業(yè)（高職高專）：模具設計與制造（）、軟件技術(shù)（）、應用電子技術(shù)（）、數(shù)控技術(shù)（）、電氣自動化技術(shù)（20）、汽車檢測與維修技術(shù)（20）。
商丘工學院畢論文篇六
河南工學院（henaninstituteoftechnology），位于河南新鄉(xiāng)市，是國家教育部批準設立的省屬普通本科高校，是全國就業(yè)先進工作單位和全國畢業(yè)生就業(yè)50強高校，入選全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
河南工學院始建于1975年，前身是河南機電高等專科學校。經(jīng)教育部批準，升格為普通本科高校，并更名為河南工學院。
截至3月，學校占地面積1220畝，校舍建筑面積50多萬平方米，館藏適用紙質(zhì)圖書171萬余冊，電子圖書26余萬冊；教學科研儀器設備總值2.4億余元；擁有國家級、省級示范性實訓基地、職業(yè)技能鑒定所11個，省級工程（技術(shù)）中心6個；全日制在校生0余名；專任教師970多名；下設15個教學院系；對招生本科專業(yè)36個，?？茖I(yè)15個。
商丘工學院畢論文篇七
廈門理工學院(xiamenuniversityoftechnology)，位于福建省廈門市，是福建省重點建設高校、福建省一流學科建設高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校、“中國政府獎學金”委托培養(yǎng)院校、福建省高等院校和科研院所科技成果轉(zhuǎn)化綜合試點單位、福建省示范性應用型本科高校、廈門市陳嘉庚獎學金合作高校、廈門市集美區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟首任輪值主席院校，入選服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目、新工科研究與實踐項目，是碩士學位授予單位、博士學位授予立項建設單位。
學校最早可追溯至1978年廈門市政府開辦的工業(yè)、建筑、財經(jīng)等八個大專班。1981年，以工業(yè)大專班師資為主體，在八個大專班的基礎上創(chuàng)建鷺江職業(yè)大學。1987年廈門職業(yè)經(jīng)濟學院并入，經(jīng)教育部批準更名為廈門理工學院。獲批專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)領(lǐng)域。經(jīng)福建省人民政府批準為福建省重點建設高校。經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。截至11月，學校占地1927畝，建筑面積50余萬平方米，科研儀器設備總值5.2億元;下設有19個院、部，開辦63個本科專業(yè)，4個一級學科碩士學位授權(quán)點，8個碩士專業(yè)學位授權(quán)點;全日制在校生19676人，其中本科18151人，碩士1525人(2022年2月數(shù)據(jù));專任教師近1100人;1個學科進入esi排名全球前1%。
商丘工學院畢論文篇八
商丘工學院黨代會是對學校黨建工作的一次盛會，也是黨員同志們展示自己的機會，我作為一名黨員代表，參加了這次盛會。通過參加黨代會，我深切感受到了黨的強大凝聚力和戰(zhàn)斗力，也對學校黨建工作有了更深入的理解。在這次黨代會上，我從各種議題中汲取了智慧和力量，也增強了對黨的信仰和執(zhí)著。
第二段：學習黨的理論。
黨代會上，我們集中學習了習近平總書記系列重要講話，特別是關(guān)于堅持黨的領(lǐng)導、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家和加強黨風廉政建設等方面的重要論述。通過學習，我更加深入地理解了黨的使命和責任，明確了黨員的使命和擔當。在今后的工作中，我將更加努力地學習黨的理論知識，努力增強黨性修養(yǎng)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：凝聚向心力。
黨代會不僅是學習的機會，也是大家交流的平臺。在會上，我和其他黨員代表共同交流了學校黨建工作中的問題和困惑，大家熱烈地討論并給出了很多有價值的建議。大家的言辭激昂，表達了對黨的支持和對工作的熱情。也看到了學校黨組織的凝聚力和向心力，大家都希望能夠為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我深刻認識到，只有凝聚黨員的力量，才能實現(xiàn)學校的發(fā)展目標。
第四段：提高組織能力。
參加黨代會，不僅是展示自己的機會，也是提高組織能力的機會。在會議期間，我參與了小組討論和集體討論，學會了如何組織和協(xié)調(diào)團隊工作，如何提出自己的觀點并取得別人的認同。通過這些實踐，我不僅增強了自己的組織能力，而且提高了團隊合作能力。今后的工作中，我將更加注重團隊協(xié)作，積極發(fā)揮自己的作用，為學校黨的事業(yè)貢獻更多的力量。
第五段：堅定信仰決心。
黨代會讓我更加堅定了對黨的信仰和執(zhí)著。在會議上，我看到了一批在基層一線默默奮斗的優(yōu)秀黨員，他們?yōu)辄h的事業(yè)付出了很多努力。他們的事跡讓我深受鼓舞，也讓我意識到作為一名黨員，應該有更堅定的信仰和追求。我會繼續(xù)努力，增強自己的專業(yè)能力，鍛煉自己的黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過參加商丘工學院黨代會，我收獲了很多，不僅學到了理論知識，也增強了組織能力，更加堅定了對黨的信仰和執(zhí)著。作為一名黨員代表，我將牢記使命，不忘初心，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，也希望商丘工學院能夠繼續(xù)加強黨建工作，提高黨組織的凝聚力和向心力，共同實現(xiàn)學校的發(fā)展目標。
商丘工學院畢論文篇九
作為商丘工學院的一位輔導員，我在過去的幾年里參與了許多學生的成長和發(fā)展，同時也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會到了輔導員的重要性以及對學生成長的影響力。在這篇文章中，我將分享一些我作為一位輔導員的心得體會，希望能對其他輔導員有所啟發(fā)。
第二段：關(guān)注學生的個體差異。
作為輔導員，尤其是在大學這個重要的成長時期，我們需要充分認識到每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的背景、夢想和挑戰(zhàn)。因此，我意識到不能用同樣的標準來衡量每一個學生的成長和進步。每個學生都應該被視為一個獨特的案例，需要根據(jù)他們的需求和目標來制定個性化的發(fā)展計劃。只有這樣，我們才能真正幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：培養(yǎng)學生的自信心和自立能力。
作為一位輔導員，我深信自信心和自立能力是學生成長的重要因素。為此，我經(jīng)常鼓勵學生勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，并給予他們充足的自由和空間來嘗試和實踐。我相信作為學生的自我探索對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要，因此我的工作重點之一就是幫助學生找到他們熱愛的事物，并為其提供機會去追求。
第四段：建立良好的溝通渠道。
良好的溝通是輔導員與學生之間建立信任和理解的基礎。在我的工作中，我努力與學生建立良好的溝通渠道，確保他們能夠隨時與我交流和分享他們的想法和困惑。通過定期的個別輔導和小組會議，我能更好地了解學生的需求和問題，并提供針對性的指導和支持。通過多元化的溝通方式，我與學生之間的信任和默契也得到了顯著提升。
第五段：持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。
作為一位輔導員，我認為持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展對于提供更好的服務和支持至關(guān)重要。我經(jīng)常參加相關(guān)的培訓和研討會，了解最新的教育理論和實踐，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也鼓勵學生不斷學習和發(fā)展自己，為他們提供各種學習資源和機會。通過不斷學習和提升，我相信自己能更好地幫助學生實現(xiàn)他們的目標和夢想。
總結(jié)。
作為商丘工學院的輔導員，我深刻認識到自己的責任和影響力。通過關(guān)注學生的個體差異，培養(yǎng)他們的自信心和自立能力，建立良好的溝通渠道，以及持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展，我相信我能更好地幫助學生實現(xiàn)自己的夢想和目標。我希望我的經(jīng)驗和體會能對其他輔導員有所啟發(fā)，共同促進學生的全面成長和發(fā)展。
商丘工學院畢論文篇十
隨著高校教育的快速發(fā)展，輔導員的角色逐漸受到更多的關(guān)注和重視。作為商丘工學院的輔導員，我有幸有過一段時間的親身經(jīng)歷和實踐，從中得到了許多寶貴的心得體會。在這里，我愿意分享一些我個人的感悟，希望對廣大輔導員同仁能夠有所幫助。
第一段：了解學生需求，做一個有溫度的輔導員。
作為輔導員，我們首先要了解學生的需求，有針對性地為他們提供幫助和支持。每個學生都有自己的困惑和問題，我們需要用心去傾聽他們的心聲，積極引導他們解決問題。在我的工作中，經(jīng)常有學生找我傾訴困擾，我每次都會耐心傾聽，給予鼓勵和支持。有一次，一名學生在課程選擇方面感到迷茫，我和他溝通了很長時間，幫助他明確了自己的興趣和目標，最終他選擇了適合自己的專業(yè)，并找到了學習的動力。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到，作為輔導員，我們要用真心和耐心去理解學生，關(guān)心他們的成長，才能真正成為他們的貼心人。
第二段：關(guān)注學生心理健康，建立有效溝通渠道。
現(xiàn)代大學生多姿多彩的校園生活，常常伴隨著各種壓力和困惑。作為輔導員，我們要關(guān)注學生的心理健康，在學生的心靈上給予他們必要的關(guān)懷和幫助。在幫助學生時，我們要善于建立有效的溝通渠道，讓學生感受到我們的關(guān)懷和支持。比如，在學生心理問題方面，我們可以通過開設心理輔導課程、組織座談會等方式，讓學生能夠暢所欲言，尋求幫助。我曾經(jīng)與幾名學生建立了良好的互信關(guān)系，每周一定時間，他們會主動找我聊天，我會用平等、耐心的心態(tài)和他們交流，傾聽他們的困難和煩惱，給予合理有效的建議和鼓勵。通過這些溝通，學生們逐漸走出了困境，擺脫了心理困擾，展現(xiàn)出了更為積極向上的狀態(tài)。
第三段：積極參與學生工作，為學生提供全方位幫助。
除了關(guān)注學生的學業(yè)和心理，作為輔導員，我們還應積極參與學生工作，為學生提供全方位的幫助。通過主動參與各類活動，我們可以更好地了解學生的需求，提供適時的幫助。在我擔任輔導員期間，我參與了許多學生組織和社團活動，幫助學生解決問題和困難。比如，我曾經(jīng)負責帶領(lǐng)一支學生隊伍參加社會實踐活動，由于前期準備不足，同學們遇到了許多問題和困擾。我及時與同學們溝通，協(xié)調(diào)解決了他們的問題，讓整個活動順利進行。通過這樣的參與，我深刻認識到作為輔導員，我們需要在學生的成長路上扮演好引導者和幫助者的角色，用實際行動去促進學生的發(fā)展和進步。
第四段：不斷提升自身能力，適應學生需求的變化。
隨著社會的發(fā)展和學生的多樣性需求，作為輔導員也面臨著日益變化的挑戰(zhàn)。我們要不斷提升自身的能力，適應學生需求的變化。在我個人的實踐過程中，我積極參加學習和培訓，提高輔導技能和專業(yè)知識。我參加了多個輔導員交流會和學術(shù)研討會，通過與其他輔導員的交流與學習，了解了更多先進的輔導方法和技巧。同時，我也注重自我學習和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷調(diào)整與學生的互動方式和思維方式。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的輔導水平有了明顯的提高，也更加適應了學生多樣性需求的挑戰(zhàn)。
第五段：共同努力，實現(xiàn)學校和學生的共同目標。
作為商丘工學院的輔導員，我深知自己的職責和使命就是為學校和學生的共同目標而努力。我們要與教師、學生、家長等各方面建立良好的合作關(guān)系，共同促進學生的全面發(fā)展。在我與其他輔導員的合作中，我們互相學習和分享經(jīng)驗，相互支持和鼓勵，共同為學生服務。我認為只有我們輔導員們團結(jié)一致、積極努力，才能更好地滿足學生的需求，讓學生在大學期間得到全面的成長和發(fā)展。
總結(jié)：
作為商丘工學院的一名輔導員，我通過這段時間的實踐與經(jīng)歷，深刻認識到作為輔導員要以學生為中心，積極關(guān)注學生的需求和問題，通過有效的溝通和幫助，為學生提供全方位的支持。同時，我們也要不斷提升自身的能力，適應時代發(fā)展和學生需求的變化。只有通過團結(jié)合作，共同努力，我們才能更好地實現(xiàn)學校和學生的共同目標。我相信，作為輔導員，我們所做的一切努力都是值得的，因為我們的付出能夠促進學生的成長、發(fā)展和幸福。
商丘工學院畢論文篇十一
廈門理工學院（xiamenuniversityoftechnology）是經(jīng)教育部批準成立的`全日制普通本科高等學校，是福建省重點建設高校、福建省一流學科建設高校、福建省閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目試點高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國政府獎學金委托培養(yǎng)院校、廈門市陳嘉庚獎學金合作高校，入選服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、新工科研究與實踐項目、“十三五”應用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程。
學校前身為1981年創(chuàng)辦的鷺江職業(yè)大學。1987年廈門職業(yè)經(jīng)濟學院并入，2004年經(jīng)教育部批準更名為廈門理工學院。2007年5月，通過學士學位授權(quán)單位及專業(yè)評估。2018年，經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。
商丘工學院畢論文篇十二
我們國家地域非常遼闊，茶資源也非常豐富，名茶種類繁多，例如毛尖、碧螺春、普洱茶、鐵觀音等，同時，茶的種類分布在不同地區(qū)，具有典型的地理標志。隨著社會的發(fā)展，人們越來越意識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，并通過法律手段來對知產(chǎn)權(quán)進行保護，從而促進我國茶產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。
茶文化，可以由廣義方面分析，其是茶葉在生產(chǎn)、銷售或者關(guān)于茶的活動中所包含的精神內(nèi)涵即為茶文化，例如將茶為依托的制度、行為、心態(tài)、物態(tài)等文化。將具有文化內(nèi)涵的茶產(chǎn)品進行生產(chǎn)、流通，以及以茶文化為主的服務行為即為茶文化產(chǎn)業(yè)，茶文化產(chǎn)業(yè)含義非常廣泛，包含多個行業(yè)，包括茶文化有關(guān)系的產(chǎn)品及服務，通過茶產(chǎn)品與服務進行生產(chǎn)、交換、分配以及銷售、消費等。換句話講，就是可以體現(xiàn)出茶文化特點有關(guān)的產(chǎn)業(yè)，都可以稱之為茶文化產(chǎn)業(yè)。由茶文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵可以知道，茶文化產(chǎn)業(yè)是建立在文化內(nèi)涵的基礎上，只要是有茶文化印跡的產(chǎn)品，都可以稱之為茶文化產(chǎn)業(yè)。不管是傳統(tǒng)的茶文化，還是現(xiàn)代創(chuàng)新的茶文化，都是茶文化產(chǎn)業(yè)組成的重要部分。把和茶有關(guān)系的產(chǎn)品進行生產(chǎn)、包裝，在原有的文化基礎上，將現(xiàn)代文化內(nèi)涵融入產(chǎn)品中，就可以創(chuàng)造出創(chuàng)新式的茶文化產(chǎn)業(yè)，這也展示出傳統(tǒng)文化繼承的一個重要方式。
2.茶文化產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護存在的問題。
隨著社會不斷發(fā)展，我們國家經(jīng)濟市場充分體現(xiàn)出其專業(yè)性、正規(guī)性、法制性的特點。對于某些沒有根據(jù)市場規(guī)律從而進行野蠻發(fā)展的企業(yè)，不斷被市場所淘汰。所以，對于茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應對其文化價值與功能加以重視。我國與茶文化知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)的法律制度被有關(guān)部門及茶企業(yè)所關(guān)注，同時，對于相關(guān)法律制度，不斷被更多茶企業(yè)所認同并運用。我國雖然制定了有關(guān)法律，但是，對于茶知識產(chǎn)權(quán)法律保護機制還不完善，與發(fā)達國家相比仍有很大差距，從而影響了我們國家茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如，大部分茶企還沒構(gòu)建一套茶知識產(chǎn)權(quán)建設體系，缺少建設體系的相關(guān)知識與能力，所以，未能制定出具有合理性、可行性的企業(yè)品牌發(fā)展戰(zhàn)略。因為我們國家茶品牌發(fā)展剛開始起步，我國相關(guān)法律制定部門與實施部門對于茶知識產(chǎn)權(quán)的法律保護機制缺乏相關(guān)經(jīng)驗，大部分在法律的制定與執(zhí)行方面，都是摸著石頭過河的狀態(tài)，無法對茶知識產(chǎn)權(quán)保護的法律進行準確定位，所以，進行法律制定與實施時，難免產(chǎn)生心有余而力不足的'尷尬現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在以下兩方面。第一方面，對于某些地方與層面，因為沒有相關(guān)的法律保護，在茶行業(yè)中，冒牌產(chǎn)品層出不窮，尤其在我國低檔茶葉市場中特別突出，對我們國家的茶品牌帶來了一定的沖擊。例如，有的商家利用不法手段，盜取一些知名度較高的茶品牌，從而生產(chǎn)更多的山寨茶進入市場，使該茶品牌遭受巨大的損失，這個損失不僅僅是經(jīng)濟上的損失，還會破壞企業(yè)形象，以及降低品牌的美譽度。同時，有些商家“投機取巧”，利用仿造手段來謀取不法利益，這樣的情況不僅在茶行業(yè)中存在，同時也出現(xiàn)在其它食品行業(yè)中。
有的商家把一些知名度較高的品牌進行模仿，使消費者無法區(qū)別品牌的真假性，例如把“六個核桃”變成“大個核桃”，把“康師傅”變成“康帥傅”等。像這樣利用相近字以及增加前綴后綴的冒牌模仿，在茶行業(yè)中也非常多。另外，有的商家鉆法律漏洞，然后在一些不受我國法律保護的地區(qū)，例如臺灣、香港等，注冊一個和知名茶品牌相似的品牌名字，同時根據(jù)品牌包裝進行模仿，使購買者無法分辨真?zhèn)巍τ谶@種情況，侵犯到了企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)，不只為企業(yè)帶來損失，更為整個茶行業(yè)帶來巨大的負面影響。因此，針對這種問題，我國應制定有關(guān)法律，以此來維護茶文化產(chǎn)業(yè)主體的利益。第二方面，我們國家茶企業(yè)缺乏知識產(chǎn)權(quán)保護意識。和發(fā)達國家相比，我國品牌資源利用與整合的距離相關(guān)甚遠。通過相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)得知，目前，我們國家進行茶產(chǎn)品生產(chǎn)與加工的企業(yè)超過了六萬多家，不過，申請與注冊品牌的企業(yè)只有不到五千家，比例嚴重失調(diào)。企業(yè)缺少商標沒有自己的品牌，使企業(yè)無法在法律保護的范圍之內(nèi)。缺少法律的保護，就意味著容易受到各種不法行為所傷害。對于這一方面，英國立頓茶品牌做得非常出色，對于我國企業(yè)可以進行借鑒，該公司進行品牌建立之時，就意識到知識產(chǎn)權(quán)對公司發(fā)展的重要性，并重視法律保護機制的作用，在建立立頓品牌后，同時又建立許多子品牌，包括立頓奶茶和立頓果茶等多種子品牌，同時申請注冊了商標。立頓公司的茶品牌受到法律保護，有著自己獨特的品牌價值，使消費者更加容易辨認真?zhèn)危皇袌鏊J可。該公司堅實的品牌基礎與法律基礎，值得我們國家茶企業(yè)借鑒。
3.1建立內(nèi)部制度，完善法律機制。
第一，加大知識產(chǎn)權(quán)保護和應用。進行開發(fā)茶文化時，茶企業(yè)要有強烈的法律意識與思想，保護茶文化在開發(fā)時的法律權(quán)責，以及使茶文化的開發(fā)與挖掘能夠達到經(jīng)濟價值的最大化。不管是茶文化的創(chuàng)始人還是權(quán)屬所有者，都要對茶文化的價值與內(nèi)涵深入了解，在茶文化開發(fā)過程中，應利用權(quán)責清晰界定有關(guān)環(huán)節(jié)因素，使茶文化在開發(fā)時，如果產(chǎn)生責任問題，可以有據(jù)可循。第二，構(gòu)建責任追究機制，加強企業(yè)內(nèi)部管理。進行茶文化開發(fā)時，有關(guān)組織與機構(gòu)，應提高茶文化開發(fā)活動監(jiān)管力度，制定有效預防方案，使茶文化開發(fā)時可以有效預防問題發(fā)生。另外，當問題發(fā)生時，應對問題產(chǎn)生的原因分析，研究導致問題出現(xiàn)的根本原因，對問題進行處理時，要追究相關(guān)人員的責任。提高責任意識，使開發(fā)人員深入了解制度在茶文化開發(fā)的重要意義，另外，在這過程中，也是開發(fā)人員對茶文化化保護的一個過程。第三，完善茶文化法律，從而將茶文化法律保護范圍擴大。對茶文化的開發(fā)保護，首先政府要發(fā)揮其職能，建立相關(guān)法律體系并進行完善，將法律制度、監(jiān)督管理、履行職責進行完善，從而為茶文化保護打造堅實的法律制度基礎；其次，茶文化企業(yè)不僅要重茶文化的開發(fā)工作，更要重視視茶文化的保護工作，企業(yè)是茶文化開發(fā)主體，企業(yè)應重視茶文化的保護才能使茶文化保護工作更好地開展。
3.2商標權(quán)保護。
在茶文化產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)商標是企業(yè)文化重要體現(xiàn)，文化品牌又是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形象，企業(yè)對茶文化進行創(chuàng)新，使茶品牌展示出先進、創(chuàng)意、永久性的特性，而企業(yè)通過品牌來促進發(fā)展又是茶文化發(fā)展的創(chuàng)新性策略。我國于8月出臺了《中華人民共和國商標法(修正)》，同時于5月開始執(zhí)行，對我國茶文化產(chǎn)業(yè)實施品牌戰(zhàn)略起到促進作用。第一，集體商標保護。傳統(tǒng)茶文化注冊商標申請人有不特定性的特點，是某個地區(qū)群眾傳統(tǒng)下來的文化并不斷進行優(yōu)化的勞力成果，對于產(chǎn)權(quán)而言，并不是個人的，而是屬于該地區(qū)所有的人們。我國傳統(tǒng)茶文化產(chǎn)業(yè)商標充分展示出其地域特點，因此，可以申請集體商標，以及地理標志權(quán)。例如永春佛手、信陽毛尖、群山銀針、漳平水仙、武夷水仙等，通過地域標志產(chǎn)品以及地理標志商標進行申請注冊。針對集體商標，當?shù)叵嚓P(guān)部門要提高品牌名譽的保護意識，建立商標管理部門以及成立協(xié)會，制訂品牌質(zhì)量標準，實施生產(chǎn)可追溯制度，提高集體商標茶產(chǎn)品質(zhì)量，從而促進茶文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。第二，立體商標。即商品外觀包裝設計注冊為商標，例如知名度較高的可口可樂，其是通過玻璃瓶形狀進行設計，并申請注冊立體商標；以及眾所周知的“zippo”打火機，其外觀被設計成圓弧形蓋，在打火機的側(cè)面，沿邊設計凹槽的形狀，并成為其立體商標。立體商標申請為立體商標保護，保護有效期為十年，并且到了期限后還可以申請續(xù)延，但是，如果只是作為外觀設計申請專利保護，雖然有十年的期限，但到期后無法續(xù)延。茶文化產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)，可以制定立體包裝方案，把立體包裝作為立體商標，同時進行申請保護。由此可見，將商標保護范圍進行擴展，把茶產(chǎn)品具有地域性商標以及立體商標進行有機結(jié)合，對其商標權(quán)進行保護，不僅是品牌的一種開發(fā)，同時也是文化的創(chuàng)新。
3.3專利權(quán)保護。
對于茶文化的開發(fā)，不只是單純地對傳統(tǒng)茶文化進行模仿，是要通過我們的能力與靈感，通過創(chuàng)新為核心，從而實現(xiàn)有著經(jīng)濟價值的茶文化產(chǎn)業(yè)。茶文化的開發(fā)，首先要建立在現(xiàn)代化技術(shù)的基礎上，而茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是建立在專利法的基礎上。企業(yè)要提高茶文化開發(fā)的專利權(quán)的保護意識。我國產(chǎn)品專利權(quán)保護有效期最長為二十年，對我國民族傳統(tǒng)下來的文化工藝，是上千年民族群眾智慧與勞動的結(jié)晶，如果成功申請專利并在十年以后，該文化工藝會進入共享領(lǐng)域。因此，我國傳統(tǒng)的茶產(chǎn)品制作技術(shù)雖然可以獲得專利權(quán)，但是，在二十年以后，茶文化遺產(chǎn)有的會消失，有的已不具備該地區(qū)特色以及民族特色，這種專利保護方式無法使幾千年繼承下來民族傳統(tǒng)文化得到有效保護。所以，建議未來進行《專利法》的修定時，可以根據(jù)民族傳統(tǒng)文化的特點來修改保護有效期，對于茶傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)，所有權(quán)者可以利用商業(yè)機密方式進行長期保護，對于一般技術(shù)，可以利用人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行長期保護。例如眾所周知的知名品牌可口可樂，由于該公司重視專利權(quán)的保護，其核心技術(shù)到如今還是無人破解，這也是商業(yè)機密保護的重要體現(xiàn)。核心技術(shù)商業(yè)秘密在法律保護的范圍之內(nèi)，其也是企業(yè)的無形財產(chǎn)。所以，我國對知識產(chǎn)權(quán)的法律保護機制還沒有完善的情況下，核心技術(shù)的掌握者要重視核心技術(shù)的保護，制定多種保護對策，從而保護傳統(tǒng)工藝技術(shù)以及核心技術(shù)不受泄露。在進行專利權(quán)保護與地域性標志權(quán)保護的基礎上，還可以進行核心技術(shù)的保護。針對核心技術(shù)保護的法律，我國早在就出臺《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護條例》，其中規(guī)定了：“制作傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品的企業(yè)應當建立、健全傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝的保護或者保密制度，切實加強對傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝的管理。從事傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品制作的人員，應當遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，不得泄露在制作傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品過程中知悉的技術(shù)秘密和其他商業(yè)秘密?！绷硗猓谟诸C布了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，其中規(guī)定提出：“使用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及知識產(chǎn)權(quán)的，適用有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定。對傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)工藝美術(shù)等的保護，其他法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定?！蔽湟纳酱蠹t袍與福鼎白茶，都將自己傳統(tǒng)制作工藝作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行申請保護。
3.4著作權(quán)的保護。
著作權(quán)即為版權(quán)方面的保護。著作權(quán)可以保護茶文化產(chǎn)品，以及不僅有文化創(chuàng)新理念，同時又有內(nèi)涵的表現(xiàn)形式。利用著作權(quán)來保護茶文化產(chǎn)業(yè)時，其著作權(quán)使用程度非常高。著作權(quán)可以保護茶文化的創(chuàng)新理念，可以充分保護茶文化產(chǎn)品中的創(chuàng)新產(chǎn)品。著作權(quán)的登記都是自愿登記，沒有經(jīng)過登記的原創(chuàng)著作權(quán)者人，不在法律保護范圍內(nèi)，更容易被抄襲與復制，無法進行有效保護。所以，對于茶文化產(chǎn)業(yè)中的原創(chuàng)作者，應及時對著作權(quán)進行登記注冊。著作權(quán)的保護期是有限的，但是，由于茶文化產(chǎn)業(yè)是具有民族傳統(tǒng)特點的產(chǎn)業(yè)，如果其保護期是有限的情況下，無法有效保護茶文化創(chuàng)新性產(chǎn)品。所以，建議將保護期限進行延長，或者是無期限。在著作法運用的基礎上，對茶文化產(chǎn)業(yè)進行多方面的保護，例如具有文化特色的創(chuàng)新思想，通過有效措施進行保護。為明確權(quán)利主體，應及時版權(quán)登記，從而為茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下牢固的基礎。
4.結(jié)語。
利用知識產(chǎn)權(quán)來保護茶文化產(chǎn)業(yè)的有關(guān)主體，來維護茶文化創(chuàng)始人的利益，進一步推動茶文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。首先是企業(yè)應提高自身知識產(chǎn)權(quán)的保護意識，制定內(nèi)部知識產(chǎn)權(quán)保護制度，在茶文化產(chǎn)品的創(chuàng)新過程中，利用知識產(chǎn)權(quán)來保護自己的基本利益；其次是政府發(fā)揮其職能，制定知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律制度，并不斷優(yōu)化。針對知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)法律的修改時，建議根據(jù)我們中華民族傳統(tǒng)文化的特點，來對法律進行完善，從而推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新思想產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
參考文獻。
[1]官玉琴,夏良玉.茶文化產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護若干法律問題探討———以閩茶文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為例[j].福建農(nóng)林大學學報(哲學社會科學版),(2):101-104.
商丘工學院畢論文篇十三
近日，商丘工學院黨代會在熱烈的氛圍中圓滿落幕。大會的召開是對黨代表們的高度信任與重托，也是學院黨組織在新時代推動高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。參加此次黨代會，我深感責任重大，受到了思想上的深刻洗禮和精神上的鼓舞，下面我將從黨代會報道精神、學習貫徹習總書記系列重要講話精神、加強思想政治建設、推進高質(zhì)量發(fā)展以及黨風廉政建設五個方面談一下我的心得體會。
黨代會報道精神是黨代會最重要的內(nèi)容之一，也是我在會議期間關(guān)注度較高的議題。通過黨代會的精彩報道，我了解到了學院取得的一系列成就和榮譽。特別是在教育教學改革方面，學院積極推進課程思政工作，不斷提升教師隊伍素質(zhì)，推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。此外，學院在科學研究、社會服務、國際交流等方面也取得了顯著成績。這些報道讓我深感自豪，同時也激勵著我要為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。
學習貫徹習總書記系列重要講話精神是黨代會的一個重要議題。習總書記的重要講話為我提供了一份寶貴的精神財富。習總書記在多個場合發(fā)表的一系列重要講話，深入闡述了中國特色社會主義進入新時代的意義和要求，明確了黨的工作方針和任務，鼓舞了廣大黨員干部為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。通過參加黨代會，我深入學習了習總書記的講話，對如何在實踐中貫徹落實習總書記的重要講話精神有了更加清晰的認識。
加強思想政治建設是黨代會的重要議題之一。作為黨員代表，我們時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員，要時刻以黨的理論和光榮傳統(tǒng)為指導，加強自身的學習和修養(yǎng)，提高自己的政治覺悟和政治素養(yǎng)。黨代會上，我們圍繞如何進一步加強思想政治建設展開了熱烈的討論。我認為，要加強自身的理論學習，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟，使自己始終保持黨的先進性和純潔性。同時，還要積極參與學院的思想政治工作，為學院的穩(wěn)定發(fā)展和黨的事業(yè)貢獻力量。
推進高質(zhì)量發(fā)展是黨代會的核心議題之一。在新時代背景下，推進高質(zhì)量發(fā)展是我們黨在治理國家、管理學院的一個重要指導思想。黨代會上，我們就如何推進高質(zhì)量發(fā)展進行了熱烈的討論。我認為，要推進高質(zhì)量發(fā)展，首先要提高自身的學術(shù)水平和創(chuàng)新能力。同時，學院還應加大對科研項目和人才的支持力度，提高專業(yè)建設和學科發(fā)展水平。此外，要積極對接產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)適應社會需求的高級專門人才，為地方經(jīng)濟的快速發(fā)展提供有力支持。
黨風廉政建設是黨代會的重要議題之一。在全面從嚴治黨的背景下，黨風廉政建設成為工作的重中之重。黨代會上，我們黨員代表就如何加強黨風廉政建設展開了熱烈的討論。我認為，要加強黨風廉政建設，首先要教育黨員加強自我約束，提升道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。同時，要加強黨風廉政建設的制度建設，形成一系列科學合理的制度和規(guī)章。此外，還要加強黨風廉政建設的監(jiān)督和問責機制，讓紀律約束真正發(fā)揮作用。
通過參加商丘工學院黨代會，我深感責任重大，同時也深感光榮和自豪。黨代會為我樹立了學習的榜樣，激勵我更加努力地工作和學習。我將牢記習總書記的教導，繼續(xù)加強自身的學習和修養(yǎng)，并為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將始終保持對黨風廉政建設的關(guān)注，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為學院的高質(zhì)量發(fā)展和實現(xiàn)中國夢而奮斗！