總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。怎樣通過(guò)總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)建議，是我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要思考的方向。接下來(lái)是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)出更好的總結(jié)提供一些參考。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇一
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的2020年春季學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，工作既辛苦，也有快樂(lè)；既取得了一些成績(jī)，也還存在不足。為了以后更好地工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的'提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
四、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
另外，我采用舊教材，新教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)辛勤的努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇二
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
四、班主任工作。
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部，接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。六年級(jí)學(xué)生是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長(zhǎng)輪換制，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長(zhǎng)、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離學(xué)校的要求尚有差距，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇三
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助學(xué)生；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解。平時(shí)認(rèn)真上課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。還利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，有正對(duì)性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進(jìn)。閑假之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參加教學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，課堂上盡量使用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
三、德育方面。
加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自身安全、法律意識(shí)。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責(zé)地做好本職工作。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇四
（一）抓好識(shí)字教學(xué)。
一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。在課堂上識(shí)字采取多種形式激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的記憶力。要求學(xué)生多讀課外書(shū)，提高生字的使用率，從無(wú)形中加深生字的記憶。
（二）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)?！耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門(mén)磚”！能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，也很重視寫(xiě)字課的利用率，結(jié)合書(shū)法教學(xué)視頻為學(xué)生演示，自己也親自示范。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“水寫(xiě)布”這一練習(xí)毛筆字的神器時(shí)，我購(gòu)買(mǎi)了一套放在教室，每天練完一個(gè)字，就讓學(xué)生到展臺(tái)上體驗(yàn)軟筆的魅力，學(xué)生興趣特別濃厚，許多學(xué)生在我的影響下也購(gòu)買(mǎi)了“水寫(xiě)布”在家中練習(xí)軟筆書(shū)法，很多學(xué)生在練字的評(píng)價(jià)過(guò)程中很期待被表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的認(rèn)可，寫(xiě)字越來(lái)越認(rèn)真。
（三）抓好朗讀訓(xùn)練。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)形式，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。在本年級(jí)的朗讀測(cè)試中我班參加朗讀的幾位同學(xué)受到測(cè)試教師的好評(píng)，可見(jiàn)我們的朗讀訓(xùn)練收效很好。
（四）、重視看圖寫(xiě)話(huà)，培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力。
為了便于指導(dǎo)我特意從網(wǎng)上選擇了五幅適合一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的圖片，打印出來(lái)作為“小貼畫(huà)”的訓(xùn)練素材。我剛開(kāi)始提示他們只要用一兩句話(huà)寫(xiě)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么”就行了。慢慢地我鼓勵(lì)有能力的孩子結(jié)合人物的動(dòng)作想象人物對(duì)話(huà)，但是在寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)總是出現(xiàn)冒號(hào)雙引號(hào)的錯(cuò)寫(xiě)，這一難點(diǎn)恐怕在今后會(huì)長(zhǎng)期存在，而我們只能不厭其煩地糾正，希望隨著學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的.積累能真正理解并會(huì)使用雙引號(hào)。
從目前我班學(xué)生的看圖能力來(lái)看學(xué)生獨(dú)立地能把握畫(huà)面上的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單的介紹清楚基本情況，這也符合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，但是我們的“小貼畫(huà)”內(nèi)容卻無(wú)形中拔高了這些基本要求，家長(zhǎng)指導(dǎo)甚至包辦的內(nèi)容讓孩子寫(xiě)出的話(huà)字?jǐn)?shù)較多，用詞更生動(dòng)形象，這也反映出我們?cè)谡n堂上的“寫(xiě)話(huà)”和“說(shuō)話(huà)”沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)。注重提高學(xué)生的語(yǔ)養(yǎng)。
（五）堅(jiān)持進(jìn)行口語(yǔ)三分鐘訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
本學(xué)期我精心選擇三分鐘說(shuō)話(huà)訓(xùn)練主題，希望全班同學(xué)都能積極主動(dòng)的參與。我們進(jìn)行了“看圖說(shuō)話(huà)——我眼中的春天”“我最喜歡的玩具”“我最喜歡的相片”這三個(gè)主題的說(shuō)話(huà)，同學(xué)能積極參與，其他同學(xué)能踴躍評(píng)價(jià)，為了培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，我有采取輪流制，人人進(jìn)行，而且在小組中評(píng)選有秀說(shuō)話(huà)人、最佳評(píng)論員，以此來(lái)激勵(lì)同學(xué)們積極有效的參與活動(dòng)。孩子們說(shuō)話(huà)時(shí)的儀態(tài)更大方了，評(píng)論能抓住要點(diǎn)了，這些進(jìn)步令人欣喜。我今后仍然會(huì)堅(jiān)持這項(xiàng)工作，讓孩子們?cè)跐撘颇谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)是“炒剩飯”，反復(fù)多次，實(shí)在乏味，也沒(méi)有再去幫他們精選練習(xí)題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。
孩子的心純潔無(wú)暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。我也將會(huì)翻開(kāi)我新的低年級(jí)階段得新篇章。我相信我的教學(xué)生涯會(huì)精彩多多，樂(lè)趣多多。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇五
（1）、組織王芳、薛庚、葉品千、陳培培等教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參與學(xué)區(qū)、市級(jí)評(píng)比，共計(jì)推薦9篇論文。其中市級(jí)二等獎(jiǎng)3篇、三等獎(jiǎng)3篇，學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)3篇。
（2）、組織謝銀雪、薛庚等老師參加瑞安市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)（電化教育）、教育裝備論文評(píng)比活動(dòng)，其中謝銀雪、薛庚獲市三等獎(jiǎng)。
（3）、組織謝銀雪、薛庚、王育棉老師參加市協(xié)作命題比賽活動(dòng)，獲市三等獎(jiǎng)。
（4）、組織謝銀雪、薛庚、鄭青青老師參加學(xué)區(qū)青年教師技能大賽，其中謝銀雪老師獲三等獎(jiǎng)。
（5）、組織李飛琴、卓繼義等老師參加湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師作文批改評(píng)語(yǔ)比賽活動(dòng)，其中蔡修偉獲二等獎(jiǎng)，卓繼義、李飛琴、謝銀雪獲三等獎(jiǎng)。
（6）、王芳老師參加學(xué)區(qū)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。
（7）、組織蔡修偉、鄭青青、潘光翠等教師參加瑞安市第十三屆教師制作多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇六
時(shí)光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫__—__學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪，因?yàn)橐粚W(xué)期來(lái)，在石力平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校__屆畢業(yè)班在全市的水平測(cè)試中再創(chuàng)佳績(jī)：特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)值得驕傲。語(yǔ)文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%，及格率達(dá)96%，英語(yǔ)學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí)，占68%，及格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各年級(jí)也考出好成績(jī)，如一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科，及格率達(dá)99.9%，平均分93.4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來(lái)的最好成績(jī)。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)：省級(jí)先進(jìn)語(yǔ)文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來(lái)的最好成績(jī)。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng)，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，在書(shū)法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競(jìng)賽活動(dòng)如百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng)，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì)；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱(chēng)號(hào)。
6、科研興校，積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開(kāi)展的寫(xiě)字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫(xiě)字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng)，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫(xiě)字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生、教師安全健康。
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書(shū)育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長(zhǎng)書(shū)》，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作。“功夫不負(fù)有心人”，一年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇七
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作做的更好。
1.在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力挖掘教材，思索多種教法，細(xì)心研究學(xué)生。平時(shí)上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
2在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、以提高課堂實(shí)效為主線(xiàn)。通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
3加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面提高。世界上沒(méi)有兩篇完全相同的樹(shù)葉。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也存在著差異,有幾個(gè)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我充分利用小組優(yōu)勢(shì),以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。課外加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)學(xué)生的輔導(dǎo),課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì),樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡力促使每一位學(xué)生都有所提高。
存在的問(wèn)題：
1班級(jí)管理工作還有待于加強(qiáng).，學(xué)生的自我管理能力還要進(jìn)一步提高.2我對(duì)于新課程的理解還不夠深,對(duì)于新課程的實(shí)踐思考還不夠多，以后好要多學(xué)習(xí)，多努力.3研讀了相關(guān)書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,工作做得還不夠細(xì)致;數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等。
改進(jìn)措施：
1我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能喜歡閱讀喜歡語(yǔ)文課。
2做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)信心,對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們要敢于克服困難，讓他們學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇八
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的`絕大局部同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大局部同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。沒(méi)有最好、只有更好，取其精華、棄其缺乏，總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái)，為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下。
主要成果和經(jīng)驗(yàn)；
第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。
識(shí)字和寫(xiě)字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充沛利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自身喜愛(ài)的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：
1、是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求識(shí)用結(jié)合。
2、是充沛運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀(guān)察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4、是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不只要求兒童把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
一邊讀一邊想是一件很好的讀書(shū)方法，又是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。學(xué)生自學(xué)能力要得到提高，必需學(xué)會(huì)邊讀邊想。首先讓學(xué)生充沛讀書(shū)，把課文讀通順，讀熟練。讓學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐中掌握方法。在實(shí)際教學(xué)工作中，盡管教給了學(xué)生種種思維方法，但學(xué)生卻不能主動(dòng)運(yùn)用，大多數(shù)學(xué)生讀書(shū)是“小和尚念經(jīng)“，只不過(guò)把無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言變?yōu)橛新曊Z(yǔ)言，頭腦里卻什么也沒(méi)有想，或者不知道怎樣去想。怎樣引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想呢？我從一下方面入手。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)喜好。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，小學(xué)語(yǔ)文課本中的范文不只言語(yǔ)規(guī)范，而且富有情趣，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
2、動(dòng)口動(dòng)手，促人考慮?！白x”是外在活動(dòng)，是可以看出來(lái)的，但無(wú)法確定學(xué)生讀書(shū)是否在想，在想什么？那如何讓學(xué)生“想”這種思維活動(dòng)以其他方式外顯呢？引導(dǎo)學(xué)生在讀中做記號(hào)，重要的地方或生字新詞的下面劃線(xiàn)，關(guān)鍵詞下劃點(diǎn)，精彩的句子下畫(huà)圈，對(duì)某些內(nèi)容有疑問(wèn)的后面加問(wèn)號(hào)，需要重讀或摘抄的章節(jié)前加角。只要學(xué)生在讀時(shí)能按老師的要求去做，就可以肯定學(xué)生在考慮。這是引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想的有效途徑。如在教學(xué)《挑山工》時(shí)，讓學(xué)生一邊讀一邊做記號(hào)，感受深的地方寫(xiě)上自身的體會(huì)。
3、掌握聯(lián)系，引發(fā)考慮。一篇文章是一個(gè)整體，各局部?jī)?nèi)容都是相互聯(lián)系的，抓住文章內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生考慮，是讀懂課文的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的重要途徑。因此，要認(rèn)真鉆研教材，從教材形式和內(nèi)容兩方面去領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作思路，掌握文章之間的聯(lián)系。
在本冊(cè)教材中內(nèi)容較多有時(shí)為了趕進(jìn)度，學(xué)生對(duì)課文的閱讀還不夠熟練，就匆匆進(jìn)入分析課文，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)課文時(shí)囫圇吞棗沒(méi)能很好得掌握課文內(nèi)容。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難。局部學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠。局部學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高。有些學(xué)生家庭作業(yè)不按時(shí)完成。學(xué)生的閱讀量少在作文方面還存在很大的困難。
1、要努力開(kāi)發(fā)、充沛利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、扮演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
2、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇九
本學(xué)期我能本著新的教學(xué)模式這一主線(xiàn)進(jìn)行授課。力求把生本帶進(jìn)課堂。本著少教多學(xué)，先學(xué)后教的原則來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，和小組合作學(xué)習(xí)的能力來(lái)提高有效的課堂教學(xué)。
從一開(kāi)學(xué)，我就抓學(xué)生的前置預(yù)習(xí)作業(yè)，每天上新課時(shí)先讓學(xué)生展示匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)。剛開(kāi)始學(xué)生好像一點(diǎn)都不重視，每天只有一部分學(xué)生能完成，后來(lái)，我就把預(yù)習(xí)的好的進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。這一來(lái)影響了一大片，逐漸的完成預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多了，質(zhì)量也越來(lái)越高了。有的同學(xué)家長(zhǎng)每天還能認(rèn)真批改。就這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。同學(xué)們也養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，他們的積極性，主動(dòng)性都表現(xiàn)出來(lái)了。整個(gè)課堂有了改變。
三人為一小組，組長(zhǎng)分工。成員是好中差搭配的。每次課堂上哪怕是一個(gè)小小的問(wèn)題，只要學(xué)生解決不了就小組合作學(xué)習(xí)。共同解決。有時(shí)看到學(xué)生討論的快要吵起來(lái)了，其實(shí)就是要這樣的效果，基本上做到了人人參與。
為了提高有效的課堂，能達(dá)到好的效果，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇合理的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)中為了提高自己的教育教學(xué)水平，我充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，加大閱讀量，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書(shū)籍，通過(guò)聽(tīng)講座，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)參與式培訓(xùn)課，聽(tīng)名師講課，網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，等來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，有層次性。主要有平時(shí)訓(xùn)練、綜合作業(yè)、單元綜合作業(yè)，單元測(cè)試題，用不同類(lèi)型、不同難易程度的練習(xí)題使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正、輔導(dǎo)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。為了對(duì)學(xué)生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，互相了解家中和學(xué)校的情況。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
通過(guò)研究課題，不斷總結(jié)，我對(duì)新的教學(xué)模式有了認(rèn)識(shí)，對(duì)于自主探究，小組合作的學(xué)習(xí)方式對(duì)低年級(jí)學(xué)生能力正在培養(yǎng)，我也有了自己的好的實(shí)用的做法。課題的實(shí)施研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積累有關(guān)課題的材料，把課題研究貫穿在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步提高了自己的的科研能力。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十
語(yǔ)文科平均分62。1，比20xx春提高了4分；合格率59。7%，比20xx春提高了5。3%;優(yōu)秀率32。8%，比20xx春提高了11。7%。
數(shù)學(xué)科平均分59。2，比20xx春下降了0。3分；合格率55。9%，比20xx春提高了2。5%;優(yōu)秀率32%，比20xx春下降了1。8%。
英語(yǔ)平均分71。3，比20xx春提高了6。1分；合格率69%，比20xx春提高了9。6%;優(yōu)秀率50。8%，比20xx春提高了13。2%。
綜合全科平均分64。2，綜合全科合格率61。5%，綜合全科優(yōu)秀率38。5%。
2、六年級(jí)參加縣期末考試成績(jī)
語(yǔ)文科平均分62。7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名；合格率61。3%，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；優(yōu)秀率16。1%，排縣第14名， 與去年相比進(jìn)步了2名。
數(shù)學(xué)科平均分48。8，排縣第11名，與去年相比下降了4名；合格率40。9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名；優(yōu)秀率19。4%，排縣第13名， 與去年相比下降了4名。
英語(yǔ)平均分68。7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；合格率67。7%，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名，優(yōu)秀率45。2%，排縣第11名， 與去年相比進(jìn)步了4名。
我校有六年級(jí)學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。
六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180，排縣第12名；六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)排縣第13名。
3、參加縣書(shū)畫(huà)競(jìng)賽和抽測(cè)成績(jī)
我校參加縣六一書(shū)畫(huà)競(jìng)賽人數(shù)2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng)，黃璇同學(xué)獲書(shū)法二等獎(jiǎng)。在縣抽測(cè)中，三年級(jí)語(yǔ)文平均分64。2，排縣第13名；四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47，排縣第14名；四年級(jí)英語(yǔ)平均分85。5，排縣第2名。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級(jí)，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績(jī)?cè)诳h排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。
1、樹(shù)立以質(zhì)量謀發(fā)展意識(shí)
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，教育教師樹(shù)立以"質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥"的榮辱觀(guān)。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí)，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。
2、切實(shí)抓好常規(guī)工作
不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。
3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中、期末考試
重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹(shù)立"讀書(shū)是山區(qū)孩子的唯一出路"的理念。
4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤制度
提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類(lèi)教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來(lái)，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織開(kāi)展"三風(fēng)"教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成
堅(jiān)持開(kāi)展"三風(fēng)"教育活動(dòng)，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測(cè)，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評(píng)卷。并組織開(kāi)展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。
7、實(shí)施以研促教工程
堅(jiān)持開(kāi)展科組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究活動(dòng)，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來(lái)，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開(kāi)展科組活動(dòng)，如語(yǔ)文科圍繞提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和寫(xiě)作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過(guò)縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專(zhuān)題研究，英語(yǔ)科開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
1、培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。
特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績(jī)10分以下的有9人。
2、教師工作苦力型偏多
要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過(guò)課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。
3、沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位
語(yǔ)文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，班中圖書(shū)角的設(shè)立和開(kāi)放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書(shū)的使用效率。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計(jì)算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而在我們的教學(xué)過(guò)程中，目前都還未引起足夠的重視。
英語(yǔ)科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的口語(yǔ)未能在課間大膽使用。
4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。
課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽(tīng)課和巡堂中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃
目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒(méi)有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會(huì)寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專(zhuān)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平。
3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽(tīng)課，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。
5、進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)工作。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十一
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力爭(zhēng)讓學(xué)生鮮活起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，可以用畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，智者見(jiàn)智，大膽，各抒已見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。
二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞?dòng)浾邥r(shí)要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《柳樹(shù)醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合，如給話(huà)配畫(huà)，給畫(huà)配話(huà)，把詩(shī)變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方。今后我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而奮斗!
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十二
時(shí)間過(guò)得特別快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。盤(pán)點(diǎn)著一個(gè)學(xué)期的收獲，主要做了以下工作：
一、市區(qū)評(píng)優(yōu)展風(fēng)采。
從三月份開(kāi)始，我們的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)四個(gè)學(xué)科先在區(qū)內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進(jìn)和做教育的那種執(zhí)著精神。他們憑借著自己扎實(shí)的教學(xué)基本功和積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度先后在區(qū)內(nèi)奪冠，奪得了參加詩(shī)評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)。還記得校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)在北京，當(dāng)我把這個(gè)好消息告知校長(zhǎng)的時(shí)候，大家異常興奮。都在為老師們叫好。因?yàn)樵谶@背后，我們感受到的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作。無(wú)論是試教、還是制作教具、還是研究教法，我們的老師都能夠傾力相助，所以，我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長(zhǎng)身在北京，還不忘電話(huà)指導(dǎo)和鼓勵(lì)，那份關(guān)注與幫助，讓我們難以忘記。正因?yàn)槿绱耍覀兊牧粎⒓邮性u(píng)優(yōu)的老師才能夠在這個(gè)評(píng)優(yōu)過(guò)程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績(jī)。期中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、科學(xué)分別獲市一等課。其他學(xué)科也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、他山之石，可以攻玉。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們先后派出一五位教師到北京學(xué)習(xí)、一四位教師到沈陽(yáng)、十幾位教師到北臺(tái)、附小等學(xué)校學(xué)習(xí)，使老師們對(duì)學(xué)校管理、對(duì)課堂教學(xué)、對(duì)教育有了更高定位。同時(shí)，我們還請(qǐng)來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、千金小學(xué)、新華一校的老師帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念。聆聽(tīng)他們教學(xué)，感受他們先進(jìn)的教學(xué)策略，品位他們自主、開(kāi)放的.課堂模式，讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度，我們的老師與華一的老師成為師徒對(duì)子，多次參與課堂聽(tīng)課，對(duì)于老師的業(yè)務(wù)提高大有幫助。市區(qū)教研員的深入指導(dǎo)，更讓我們的老師受益。
三、強(qiáng)化教研，分層析提高。
本學(xué)期，我們加大了教研的力度，將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌，卻都能充分利用周一和周四的下午進(jìn)行研究。教研組長(zhǎng)盡職盡責(zé)，分工到位，老師們能夠?qū)⒔虒W(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究交流，避免了教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。個(gè)個(gè)年組都能從不同的角度進(jìn)行教研展示。
一年級(jí)：上好識(shí)字課。
二年級(jí)：圍繞新課標(biāo)有效教學(xué)。
三年級(jí)：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。
四年級(jí)：外出學(xué)習(xí)展示。
五年級(jí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)。
六年級(jí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。
期中，一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)的教研課在全校進(jìn)行了展示，收到了非常好的效果。
另外，數(shù)學(xué)學(xué)科共展示了四節(jié)校級(jí)交流課，期中，教導(dǎo)主任和兩位組長(zhǎng)率先垂范，為大家提供了非常好的研究課例。之后，大家又幫助新教師備課，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩好課堂。英語(yǔ)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科能夠利用評(píng)優(yōu)的試教機(jī)會(huì)進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)，使老師們?cè)趥€(gè)個(gè)角度收獲教學(xué)思想，提升教育水平。
同時(shí)，新教師的達(dá)標(biāo)課、年輕教師的成長(zhǎng)課、骨干教師的引領(lǐng)課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長(zhǎng)的示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)課讓老師們?cè)诓煌慕萄行问街惺斋@的更多。
四、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高內(nèi)在修養(yǎng)。
教導(dǎo)處每月對(duì)老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分別從教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、作業(yè)批改、論文撰寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)。解決了老師們平日教學(xué)所需。而且培訓(xùn)之后，及時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽、檢查和要求，使輔導(dǎo)具有了實(shí)效性。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初進(jìn)行了“如何書(shū)寫(xiě)計(jì)劃”、‘如何上好開(kāi)學(xué)第一課”的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)生作品的展出和對(duì)記者對(duì)孩子的采訪(fǎng)，我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續(xù)這種特色，老師們有更多創(chuàng)新。每次教研活動(dòng)后，我們都進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，如：教育的秘訣是激勵(lì)和喚醒；教育的魅力是不留痕跡的指導(dǎo)；新教師要經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程；課堂上的自主探究；課堂上的靈動(dòng)等。同時(shí)，定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展，建立成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄自己的成長(zhǎng)歷程。
五、學(xué)科活動(dòng)異彩紛呈。
數(shù)學(xué)學(xué)科：計(jì)算競(jìng)賽。
語(yǔ)文學(xué)科：查字典、百詞、誦讀、書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、作文。
英語(yǔ)學(xué)科；單詞過(guò)級(jí)。
體育學(xué)科；廣播操、隊(duì)列、跳繩。
音樂(lè)學(xué)科：合唱。
美術(shù)學(xué)科：畫(huà)展。
書(shū)法；低年學(xué)生作文展。
小雨滴文學(xué)社活動(dòng)成果顯著，成為學(xué)校一大亮點(diǎn)。
六、年級(jí)組特色活動(dòng)：
一年級(jí)；獻(xiàn)給媽媽的禮物。
二年級(jí)：書(shū)法。
三年級(jí)：讀書(shū)積累、作業(yè)展覽。
五年級(jí)：放飛夢(mèng)想－－兒童詩(shī)展。
六年級(jí)：感恩系列活動(dòng)。
體育組：跳繩擂臺(tái)賽。
美術(shù)組；作品展。
幼兒園：作品展。
七、畢業(yè)生工作：成功召開(kāi)了畢業(yè)生大會(huì)，將中小銜接工作體現(xiàn)。贈(zèng)書(shū)儀式拉開(kāi)了實(shí)小學(xué)生讀書(shū)的序幕。畢業(yè)生的感恩活動(dòng)觸動(dòng)了孩子的心靈，飽含深情的寫(xiě)下了精彩的文章。
八、校報(bào)投稿情況統(tǒng)計(jì)：一年級(jí)一、五級(jí)年級(jí)三家長(zhǎng)積極參與，五年級(jí)三班作品多。
九、常規(guī)檢查：英語(yǔ)組晨讀好、滿(mǎn)勤。
十、學(xué)生訓(xùn)練各具特色。
十一、扎實(shí)抓質(zhì)量：表?yè)P(yáng)三六年級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)。
期中之后的質(zhì)量分析會(huì)，之后的個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，三、四年級(jí)的區(qū)里檢測(cè)，三六年級(jí)的全市檢測(cè)。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十三
本學(xué)期接到教育局轉(zhuǎn)發(fā)市開(kāi)學(xué)檢查通知，我校逐項(xiàng)比對(duì)開(kāi)學(xué)所做工作，并在教研室的督導(dǎo)下作了認(rèn)真檢查完善，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
1.控流保學(xué)情況：去年我校完善了學(xué)?？亓鞅W(xué)制度，學(xué)期末將控流保學(xué)工作責(zé)任到人，防止學(xué)生輟學(xué)、流失。開(kāi)學(xué)初學(xué)生返校工作做得較好，幾位學(xué)生隨外出務(wù)工父母轉(zhuǎn)學(xué)，沒(méi)有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，家長(zhǎng)也沒(méi)有與學(xué)校打招呼，負(fù)責(zé)教師也通過(guò)其親屬與鄰居確認(rèn)其去向。
2.特殊群體的入學(xué)情況：我校做好了進(jìn)城務(wù)工人員子女和特殊家庭學(xué)生的入學(xué)工作。假期給家長(zhǎng)一封信中的留守學(xué)生與家長(zhǎng)“愛(ài)心電話(huà)”聯(lián)系信息在開(kāi)學(xué)之初各班與學(xué)校整理就序，開(kāi)通了親情電話(huà)；還積極溝通了特殊家庭學(xué)生監(jiān)護(hù)人，開(kāi)展了扶貧助學(xué)工作，關(guān)愛(ài)和資助了家庭困難學(xué)生，我校無(wú)一個(gè)學(xué)生失學(xué)。
3.學(xué)生學(xué)籍管理情況：我校建立了學(xué)生學(xué)籍信息和數(shù)據(jù)管理庫(kù)，保障了我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的逐步完善。
1.開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)校工作的要求，學(xué)校及時(shí)與學(xué)校保安、小賣(mài)部、食堂做好溝通，并將安全工作的各項(xiàng)制度、職責(zé)、預(yù)案已進(jìn)行了重新修訂，由綜治辦主任專(zhuān)人負(fù)責(zé)；防火、防盜、防中毒、防溺水、防交通事故等安全設(shè)施與宣傳教育等措施落實(shí)到位。
2.我校在開(kāi)學(xué)前對(duì)安全隱患進(jìn)行了排查、整改，確保學(xué)生就學(xué)安全；利用開(kāi)學(xué)典禮與班會(huì)在全校和各班組織了安全教育。
3.我校關(guān)注了學(xué)生入學(xué)健康狀況，并做好了登記。
4.對(duì)學(xué)校食堂、小賣(mài)部及宿舍進(jìn)行了檢查，基本符合衛(wèi)生管理的要求。宿舍由于建筑及窗框老化，出現(xiàn)安全隱患，學(xué)校已拿出整改辦法，積極消除隱患。
1.學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光收費(fèi)”。堅(jiān)持貫徹落實(shí)省、市關(guān)于教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，沒(méi)出現(xiàn)亂收費(fèi)；學(xué)校實(shí)施了貧困生資助。
2.我校嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
3.我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市規(guī)定的`作息時(shí)間，教師和學(xué)校嚴(yán)禁組織學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課及參與有償家教。
4.我校嚴(yán)格按照省、市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)用書(shū)的要求組織實(shí)施教材征訂工作，沒(méi)有違規(guī)征訂教學(xué)用書(shū)，教輔資料發(fā)放規(guī)范。我校確保了至少60%的循環(huán)教科書(shū)的繼續(xù)使用。
5.我校認(rèn)真對(duì)待教研室檢查意見(jiàn)，迅速由教務(wù)處負(fù)責(zé)建立教科書(shū)循環(huán)使用制度，在宣傳欄內(nèi)開(kāi)辟“公示欄”，將“教師上課十不準(zhǔn)”、“師德十條禁令”張貼出來(lái)。
在今后的工作中，我校要努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，確保學(xué)校工作跟上管理區(qū)教育教學(xué)要求，學(xué)校得以有序、順利發(fā)展。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十四
近期，我校在上級(jí)及公安部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛情況做了一系列的工作，現(xiàn)對(duì)前期工作作如下小結(jié)：
一、認(rèn)真做好宣傳教育工作。學(xué)校組織召開(kāi)了一次全體教職工會(huì)議共同研究制定了xx小學(xué)學(xué)生用車(chē)長(zhǎng)效管理方案。各班主任以班級(jí)為單位組織召開(kāi)了一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛的規(guī)范管理的重要性進(jìn)行了宣傳，并發(fā)放了“xx小學(xué)告家長(zhǎng)的一封信”，使他們充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生用車(chē)管理的必要性和緊迫性。
二、建立了xx小學(xué)學(xué)生接送車(chē)輛管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了安全管理責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)做到制度健全，措施有力，逐步構(gòu)建學(xué)生交通安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
長(zhǎng)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
于九軍王資生。
三、加強(qiáng)管理，將安全工作落實(shí)情況納入班級(jí)安全管理工作年終考核內(nèi)容。班主任作為直接管理人。學(xué)校對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳，逐步建立學(xué)生上下學(xué)接送車(chē)輛動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制。
四、規(guī)范了學(xué)生接送車(chē)輛教師跟車(chē)管理制度。落實(shí)教師跟車(chē)制度，上下學(xué)時(shí)間，跟車(chē)教師必須跟車(chē)至學(xué)校指定位置，履行安全監(jiān)管職責(zé)。學(xué)校建立落實(shí)了教師跟車(chē)的值勤管理制度，維持好學(xué)生的乘車(chē)秩序，制止學(xué)生乘坐不符合要求的車(chē)輛。教師跟車(chē)制度的實(shí)施是全面落實(shí)“以人為本”的要求，是教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的具體體現(xiàn)，既維護(hù)了良好的接送秩序，同時(shí)又對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)接送行為起到了重要的監(jiān)督功能，切實(shí)保障學(xué)生交通安全。
五、與教育、公安部門(mén)協(xié)作，對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛進(jìn)行了摸底調(diào)查，班主任掌握了第一手材料。
六、嚴(yán)格規(guī)定了上下學(xué)接送時(shí)間，為規(guī)范管理提供了便利。
七、嚴(yán)禁學(xué)生利用雙休日乘車(chē)外出游玩。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十五
本學(xué)期我校把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以教育為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的安全工作總結(jié)如下：
一、組織健全 職責(zé)明確
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)。我們還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)管人員，防止了工作上的相互推諉。
二、制度保證、實(shí)施到位
１、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全門(mén)衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，做好外訪(fǎng)登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。 ２、護(hù)導(dǎo)教師提前到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門(mén)口維持秩序。
3、點(diǎn)名制度：每天上午及下午上學(xué)前3分鐘做好點(diǎn)名工作，每堂課的任課教師做好學(xué)生的當(dāng)節(jié)課出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、放學(xué)3分鐘安全教育制度：每天的上午及下午利用放學(xué)前3分鐘進(jìn)行安全教育。
1
5、簽訂責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
6、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。
7、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)、摩托車(chē)上下學(xué)，校內(nèi)無(wú)學(xué)生騎車(chē)現(xiàn)象。
8、嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，如遇學(xué)生生病必須向值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并作好記錄。學(xué)校所開(kāi)展的各種活動(dòng)嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。
9、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)校少先大隊(duì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任、生活老師密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。
10、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案等，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)意識(shí)
１、利用課間操、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。法定假前校長(zhǎng)利用集會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)校園進(jìn)出點(diǎn)進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識(shí)。緊密結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，在教師會(huì)議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀(guān)念，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。
4、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。
5、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
6、抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育日、月”活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。通過(guò)安全教育月系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
7、全校開(kāi)展一節(jié)“火災(zāi)逃生知識(shí)”主題班會(huì)，提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。組織消防演練，使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)的逃身方法和一些基本的滅火方法。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過(guò)健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。特別要教育學(xué)生不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品；不食用來(lái)歷不明的可疑食物，增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
9、在學(xué)校宣傳欄中設(shè)立“安全知識(shí)宣傳專(zhuān)欄”，加強(qiáng)對(duì)全校師生日常的安全知識(shí)宣傳和普法教育，做到人人知曉學(xué)校組織的安全、法制教育。通過(guò)專(zhuān)題講座，提高學(xué)校師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
四、存在問(wèn)題、努力方向
盡管學(xué)校做了大量的工作，但是也存在如下問(wèn)題：
1、法制輔導(dǎo)員未到校履職。
2、對(duì)留守學(xué)生的心理輔導(dǎo)上欠佳。
3、對(duì)學(xué)生的法制教育的次數(shù)較少。學(xué)校將會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，尤其是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救的教育，切實(shí)保護(hù)未成年人的身心健康。
總之，一學(xué)期來(lái)我校的安全工作在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，取得較好成績(jī)，但安全無(wú)小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
20xx年7月
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十六
《春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文將為您指導(dǎo)如何寫(xiě)總結(jié)，以下的工作總結(jié)范文是由編為您整理編輯而成，希望《春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》內(nèi)容幫助到您，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準(zhǔn)備的"學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)"專(zhuān)題！
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;態(tài)度端正，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
期初安排學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研計(jì)劃，期中要落實(shí)一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的共同平臺(tái)，在校本培訓(xùn)的組織采用美人之美，各美其美，美美與共，共同發(fā)展思路，來(lái)打造共同發(fā)展的平臺(tái)。每學(xué)期每個(gè)教研組輪流開(kāi)出五次的校級(jí)講座，十幾人次的校級(jí)公開(kāi)課，組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔(dān)縣級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動(dòng)教學(xué)展示等教研活動(dòng)在我校舉行。
課間和中午休息時(shí)和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多。能及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的'方法進(jìn)行教學(xué)。
1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語(yǔ)言，深入淺出，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能聽(tīng)懂，培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁\，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、作業(yè)批改做到有發(fā)必收，有收必改，以及運(yùn)用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯(cuò)題記錄訂正本，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。
4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步很快，讓我感到欣慰。
參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評(píng)比三等獎(jiǎng)，參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評(píng)比獲一二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)?？h20xx年度教師教學(xué)教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，縣教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征文比賽三等獎(jiǎng)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要想有進(jìn)一步的提升，離不開(kāi)自身的個(gè)方面素養(yǎng)提升。包括專(zhuān)業(yè)，也包括人文素養(yǎng)等等。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇一
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的2020年春季學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，工作既辛苦，也有快樂(lè)；既取得了一些成績(jī)，也還存在不足。為了以后更好地工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的'提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
四、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
另外，我采用舊教材，新教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)辛勤的努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇二
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
四、班主任工作。
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部，接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。六年級(jí)學(xué)生是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長(zhǎng)輪換制，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長(zhǎng)、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離學(xué)校的要求尚有差距，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇三
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助學(xué)生；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解。平時(shí)認(rèn)真上課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。還利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，有正對(duì)性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進(jìn)。閑假之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參加教學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，課堂上盡量使用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
三、德育方面。
加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自身安全、法律意識(shí)。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責(zé)地做好本職工作。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇四
（一）抓好識(shí)字教學(xué)。
一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。在課堂上識(shí)字采取多種形式激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的記憶力。要求學(xué)生多讀課外書(shū)，提高生字的使用率，從無(wú)形中加深生字的記憶。
（二）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)?！耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門(mén)磚”！能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，也很重視寫(xiě)字課的利用率，結(jié)合書(shū)法教學(xué)視頻為學(xué)生演示，自己也親自示范。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“水寫(xiě)布”這一練習(xí)毛筆字的神器時(shí)，我購(gòu)買(mǎi)了一套放在教室，每天練完一個(gè)字，就讓學(xué)生到展臺(tái)上體驗(yàn)軟筆的魅力，學(xué)生興趣特別濃厚，許多學(xué)生在我的影響下也購(gòu)買(mǎi)了“水寫(xiě)布”在家中練習(xí)軟筆書(shū)法，很多學(xué)生在練字的評(píng)價(jià)過(guò)程中很期待被表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的認(rèn)可，寫(xiě)字越來(lái)越認(rèn)真。
（三）抓好朗讀訓(xùn)練。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)形式，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。在本年級(jí)的朗讀測(cè)試中我班參加朗讀的幾位同學(xué)受到測(cè)試教師的好評(píng)，可見(jiàn)我們的朗讀訓(xùn)練收效很好。
（四）、重視看圖寫(xiě)話(huà)，培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力。
為了便于指導(dǎo)我特意從網(wǎng)上選擇了五幅適合一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的圖片，打印出來(lái)作為“小貼畫(huà)”的訓(xùn)練素材。我剛開(kāi)始提示他們只要用一兩句話(huà)寫(xiě)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么”就行了。慢慢地我鼓勵(lì)有能力的孩子結(jié)合人物的動(dòng)作想象人物對(duì)話(huà)，但是在寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)總是出現(xiàn)冒號(hào)雙引號(hào)的錯(cuò)寫(xiě)，這一難點(diǎn)恐怕在今后會(huì)長(zhǎng)期存在，而我們只能不厭其煩地糾正，希望隨著學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的.積累能真正理解并會(huì)使用雙引號(hào)。
從目前我班學(xué)生的看圖能力來(lái)看學(xué)生獨(dú)立地能把握畫(huà)面上的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單的介紹清楚基本情況，這也符合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，但是我們的“小貼畫(huà)”內(nèi)容卻無(wú)形中拔高了這些基本要求，家長(zhǎng)指導(dǎo)甚至包辦的內(nèi)容讓孩子寫(xiě)出的話(huà)字?jǐn)?shù)較多，用詞更生動(dòng)形象，這也反映出我們?cè)谡n堂上的“寫(xiě)話(huà)”和“說(shuō)話(huà)”沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)。注重提高學(xué)生的語(yǔ)養(yǎng)。
（五）堅(jiān)持進(jìn)行口語(yǔ)三分鐘訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
本學(xué)期我精心選擇三分鐘說(shuō)話(huà)訓(xùn)練主題，希望全班同學(xué)都能積極主動(dòng)的參與。我們進(jìn)行了“看圖說(shuō)話(huà)——我眼中的春天”“我最喜歡的玩具”“我最喜歡的相片”這三個(gè)主題的說(shuō)話(huà)，同學(xué)能積極參與，其他同學(xué)能踴躍評(píng)價(jià)，為了培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，我有采取輪流制，人人進(jìn)行，而且在小組中評(píng)選有秀說(shuō)話(huà)人、最佳評(píng)論員，以此來(lái)激勵(lì)同學(xué)們積極有效的參與活動(dòng)。孩子們說(shuō)話(huà)時(shí)的儀態(tài)更大方了，評(píng)論能抓住要點(diǎn)了，這些進(jìn)步令人欣喜。我今后仍然會(huì)堅(jiān)持這項(xiàng)工作，讓孩子們?cè)跐撘颇谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)是“炒剩飯”，反復(fù)多次，實(shí)在乏味，也沒(méi)有再去幫他們精選練習(xí)題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。
孩子的心純潔無(wú)暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。我也將會(huì)翻開(kāi)我新的低年級(jí)階段得新篇章。我相信我的教學(xué)生涯會(huì)精彩多多，樂(lè)趣多多。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇五
（1）、組織王芳、薛庚、葉品千、陳培培等教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參與學(xué)區(qū)、市級(jí)評(píng)比，共計(jì)推薦9篇論文。其中市級(jí)二等獎(jiǎng)3篇、三等獎(jiǎng)3篇，學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)3篇。
（2）、組織謝銀雪、薛庚等老師參加瑞安市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)（電化教育）、教育裝備論文評(píng)比活動(dòng)，其中謝銀雪、薛庚獲市三等獎(jiǎng)。
（3）、組織謝銀雪、薛庚、王育棉老師參加市協(xié)作命題比賽活動(dòng)，獲市三等獎(jiǎng)。
（4）、組織謝銀雪、薛庚、鄭青青老師參加學(xué)區(qū)青年教師技能大賽，其中謝銀雪老師獲三等獎(jiǎng)。
（5）、組織李飛琴、卓繼義等老師參加湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師作文批改評(píng)語(yǔ)比賽活動(dòng)，其中蔡修偉獲二等獎(jiǎng)，卓繼義、李飛琴、謝銀雪獲三等獎(jiǎng)。
（6）、王芳老師參加學(xué)區(qū)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。
（7）、組織蔡修偉、鄭青青、潘光翠等教師參加瑞安市第十三屆教師制作多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇六
時(shí)光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫__—__學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪，因?yàn)橐粚W(xué)期來(lái)，在石力平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校__屆畢業(yè)班在全市的水平測(cè)試中再創(chuàng)佳績(jī)：特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)值得驕傲。語(yǔ)文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%，及格率達(dá)96%，英語(yǔ)學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí)，占68%，及格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各年級(jí)也考出好成績(jī)，如一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科，及格率達(dá)99.9%，平均分93.4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來(lái)的最好成績(jī)。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)：省級(jí)先進(jìn)語(yǔ)文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來(lái)的最好成績(jī)。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng)，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，在書(shū)法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競(jìng)賽活動(dòng)如百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng)，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì)；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱(chēng)號(hào)。
6、科研興校，積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開(kāi)展的寫(xiě)字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫(xiě)字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng)，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫(xiě)字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生、教師安全健康。
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書(shū)育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長(zhǎng)書(shū)》，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作。“功夫不負(fù)有心人”，一年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇七
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作做的更好。
1.在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力挖掘教材，思索多種教法，細(xì)心研究學(xué)生。平時(shí)上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
2在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、以提高課堂實(shí)效為主線(xiàn)。通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
3加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面提高。世界上沒(méi)有兩篇完全相同的樹(shù)葉。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也存在著差異,有幾個(gè)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我充分利用小組優(yōu)勢(shì),以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。課外加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)學(xué)生的輔導(dǎo),課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì),樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡力促使每一位學(xué)生都有所提高。
存在的問(wèn)題：
1班級(jí)管理工作還有待于加強(qiáng).，學(xué)生的自我管理能力還要進(jìn)一步提高.2我對(duì)于新課程的理解還不夠深,對(duì)于新課程的實(shí)踐思考還不夠多，以后好要多學(xué)習(xí)，多努力.3研讀了相關(guān)書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,工作做得還不夠細(xì)致;數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等。
改進(jìn)措施：
1我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能喜歡閱讀喜歡語(yǔ)文課。
2做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)信心,對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們要敢于克服困難，讓他們學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇八
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的`絕大局部同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大局部同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。沒(méi)有最好、只有更好，取其精華、棄其缺乏，總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái)，為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下。
主要成果和經(jīng)驗(yàn)；
第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。
識(shí)字和寫(xiě)字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充沛利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自身喜愛(ài)的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：
1、是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求識(shí)用結(jié)合。
2、是充沛運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀(guān)察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4、是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不只要求兒童把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
一邊讀一邊想是一件很好的讀書(shū)方法，又是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。學(xué)生自學(xué)能力要得到提高，必需學(xué)會(huì)邊讀邊想。首先讓學(xué)生充沛讀書(shū)，把課文讀通順，讀熟練。讓學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐中掌握方法。在實(shí)際教學(xué)工作中，盡管教給了學(xué)生種種思維方法，但學(xué)生卻不能主動(dòng)運(yùn)用，大多數(shù)學(xué)生讀書(shū)是“小和尚念經(jīng)“，只不過(guò)把無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言變?yōu)橛新曊Z(yǔ)言，頭腦里卻什么也沒(méi)有想，或者不知道怎樣去想。怎樣引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想呢？我從一下方面入手。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)喜好。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，小學(xué)語(yǔ)文課本中的范文不只言語(yǔ)規(guī)范，而且富有情趣，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
2、動(dòng)口動(dòng)手，促人考慮?！白x”是外在活動(dòng)，是可以看出來(lái)的，但無(wú)法確定學(xué)生讀書(shū)是否在想，在想什么？那如何讓學(xué)生“想”這種思維活動(dòng)以其他方式外顯呢？引導(dǎo)學(xué)生在讀中做記號(hào)，重要的地方或生字新詞的下面劃線(xiàn)，關(guān)鍵詞下劃點(diǎn)，精彩的句子下畫(huà)圈，對(duì)某些內(nèi)容有疑問(wèn)的后面加問(wèn)號(hào)，需要重讀或摘抄的章節(jié)前加角。只要學(xué)生在讀時(shí)能按老師的要求去做，就可以肯定學(xué)生在考慮。這是引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想的有效途徑。如在教學(xué)《挑山工》時(shí)，讓學(xué)生一邊讀一邊做記號(hào)，感受深的地方寫(xiě)上自身的體會(huì)。
3、掌握聯(lián)系，引發(fā)考慮。一篇文章是一個(gè)整體，各局部?jī)?nèi)容都是相互聯(lián)系的，抓住文章內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生考慮，是讀懂課文的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的重要途徑。因此，要認(rèn)真鉆研教材，從教材形式和內(nèi)容兩方面去領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作思路，掌握文章之間的聯(lián)系。
在本冊(cè)教材中內(nèi)容較多有時(shí)為了趕進(jìn)度，學(xué)生對(duì)課文的閱讀還不夠熟練，就匆匆進(jìn)入分析課文，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)課文時(shí)囫圇吞棗沒(méi)能很好得掌握課文內(nèi)容。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難。局部學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠。局部學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高。有些學(xué)生家庭作業(yè)不按時(shí)完成。學(xué)生的閱讀量少在作文方面還存在很大的困難。
1、要努力開(kāi)發(fā)、充沛利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、扮演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
2、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇九
本學(xué)期我能本著新的教學(xué)模式這一主線(xiàn)進(jìn)行授課。力求把生本帶進(jìn)課堂。本著少教多學(xué)，先學(xué)后教的原則來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，和小組合作學(xué)習(xí)的能力來(lái)提高有效的課堂教學(xué)。
從一開(kāi)學(xué)，我就抓學(xué)生的前置預(yù)習(xí)作業(yè)，每天上新課時(shí)先讓學(xué)生展示匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)。剛開(kāi)始學(xué)生好像一點(diǎn)都不重視，每天只有一部分學(xué)生能完成，后來(lái)，我就把預(yù)習(xí)的好的進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。這一來(lái)影響了一大片，逐漸的完成預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多了，質(zhì)量也越來(lái)越高了。有的同學(xué)家長(zhǎng)每天還能認(rèn)真批改。就這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。同學(xué)們也養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，他們的積極性，主動(dòng)性都表現(xiàn)出來(lái)了。整個(gè)課堂有了改變。
三人為一小組，組長(zhǎng)分工。成員是好中差搭配的。每次課堂上哪怕是一個(gè)小小的問(wèn)題，只要學(xué)生解決不了就小組合作學(xué)習(xí)。共同解決。有時(shí)看到學(xué)生討論的快要吵起來(lái)了，其實(shí)就是要這樣的效果，基本上做到了人人參與。
為了提高有效的課堂，能達(dá)到好的效果，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇合理的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)中為了提高自己的教育教學(xué)水平，我充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，加大閱讀量，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書(shū)籍，通過(guò)聽(tīng)講座，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)參與式培訓(xùn)課，聽(tīng)名師講課，網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，等來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，有層次性。主要有平時(shí)訓(xùn)練、綜合作業(yè)、單元綜合作業(yè)，單元測(cè)試題，用不同類(lèi)型、不同難易程度的練習(xí)題使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正、輔導(dǎo)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。為了對(duì)學(xué)生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，互相了解家中和學(xué)校的情況。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
通過(guò)研究課題，不斷總結(jié)，我對(duì)新的教學(xué)模式有了認(rèn)識(shí)，對(duì)于自主探究，小組合作的學(xué)習(xí)方式對(duì)低年級(jí)學(xué)生能力正在培養(yǎng)，我也有了自己的好的實(shí)用的做法。課題的實(shí)施研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積累有關(guān)課題的材料，把課題研究貫穿在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步提高了自己的的科研能力。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十
語(yǔ)文科平均分62。1，比20xx春提高了4分；合格率59。7%，比20xx春提高了5。3%;優(yōu)秀率32。8%，比20xx春提高了11。7%。
數(shù)學(xué)科平均分59。2，比20xx春下降了0。3分；合格率55。9%，比20xx春提高了2。5%;優(yōu)秀率32%，比20xx春下降了1。8%。
英語(yǔ)平均分71。3，比20xx春提高了6。1分；合格率69%，比20xx春提高了9。6%;優(yōu)秀率50。8%，比20xx春提高了13。2%。
綜合全科平均分64。2，綜合全科合格率61。5%，綜合全科優(yōu)秀率38。5%。
2、六年級(jí)參加縣期末考試成績(jī)
語(yǔ)文科平均分62。7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名；合格率61。3%，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；優(yōu)秀率16。1%，排縣第14名， 與去年相比進(jìn)步了2名。
數(shù)學(xué)科平均分48。8，排縣第11名，與去年相比下降了4名；合格率40。9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名；優(yōu)秀率19。4%，排縣第13名， 與去年相比下降了4名。
英語(yǔ)平均分68。7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；合格率67。7%，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名，優(yōu)秀率45。2%，排縣第11名， 與去年相比進(jìn)步了4名。
我校有六年級(jí)學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。
六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180，排縣第12名；六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)排縣第13名。
3、參加縣書(shū)畫(huà)競(jìng)賽和抽測(cè)成績(jī)
我校參加縣六一書(shū)畫(huà)競(jìng)賽人數(shù)2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng)，黃璇同學(xué)獲書(shū)法二等獎(jiǎng)。在縣抽測(cè)中，三年級(jí)語(yǔ)文平均分64。2，排縣第13名；四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47，排縣第14名；四年級(jí)英語(yǔ)平均分85。5，排縣第2名。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級(jí)，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績(jī)?cè)诳h排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。
1、樹(shù)立以質(zhì)量謀發(fā)展意識(shí)
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，教育教師樹(shù)立以"質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥"的榮辱觀(guān)。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí)，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。
2、切實(shí)抓好常規(guī)工作
不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。
3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中、期末考試
重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹(shù)立"讀書(shū)是山區(qū)孩子的唯一出路"的理念。
4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤制度
提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類(lèi)教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來(lái)，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織開(kāi)展"三風(fēng)"教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成
堅(jiān)持開(kāi)展"三風(fēng)"教育活動(dòng)，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測(cè)，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評(píng)卷。并組織開(kāi)展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。
7、實(shí)施以研促教工程
堅(jiān)持開(kāi)展科組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究活動(dòng)，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來(lái)，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開(kāi)展科組活動(dòng)，如語(yǔ)文科圍繞提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和寫(xiě)作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過(guò)縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專(zhuān)題研究，英語(yǔ)科開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
1、培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。
特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績(jī)10分以下的有9人。
2、教師工作苦力型偏多
要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過(guò)課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。
3、沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位
語(yǔ)文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，班中圖書(shū)角的設(shè)立和開(kāi)放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書(shū)的使用效率。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計(jì)算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而在我們的教學(xué)過(guò)程中，目前都還未引起足夠的重視。
英語(yǔ)科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的口語(yǔ)未能在課間大膽使用。
4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。
課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽(tīng)課和巡堂中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃
目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒(méi)有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會(huì)寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專(zhuān)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平。
3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽(tīng)課，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。
5、進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)工作。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十一
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力爭(zhēng)讓學(xué)生鮮活起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，可以用畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，智者見(jiàn)智，大膽，各抒已見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。
二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞?dòng)浾邥r(shí)要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《柳樹(shù)醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合，如給話(huà)配畫(huà)，給畫(huà)配話(huà)，把詩(shī)變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方。今后我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而奮斗!
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十二
時(shí)間過(guò)得特別快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。盤(pán)點(diǎn)著一個(gè)學(xué)期的收獲，主要做了以下工作：
一、市區(qū)評(píng)優(yōu)展風(fēng)采。
從三月份開(kāi)始，我們的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)四個(gè)學(xué)科先在區(qū)內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進(jìn)和做教育的那種執(zhí)著精神。他們憑借著自己扎實(shí)的教學(xué)基本功和積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度先后在區(qū)內(nèi)奪冠，奪得了參加詩(shī)評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)。還記得校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)在北京，當(dāng)我把這個(gè)好消息告知校長(zhǎng)的時(shí)候，大家異常興奮。都在為老師們叫好。因?yàn)樵谶@背后，我們感受到的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作。無(wú)論是試教、還是制作教具、還是研究教法，我們的老師都能夠傾力相助，所以，我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長(zhǎng)身在北京，還不忘電話(huà)指導(dǎo)和鼓勵(lì)，那份關(guān)注與幫助，讓我們難以忘記。正因?yàn)槿绱耍覀兊牧粎⒓邮性u(píng)優(yōu)的老師才能夠在這個(gè)評(píng)優(yōu)過(guò)程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績(jī)。期中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、科學(xué)分別獲市一等課。其他學(xué)科也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、他山之石，可以攻玉。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們先后派出一五位教師到北京學(xué)習(xí)、一四位教師到沈陽(yáng)、十幾位教師到北臺(tái)、附小等學(xué)校學(xué)習(xí)，使老師們對(duì)學(xué)校管理、對(duì)課堂教學(xué)、對(duì)教育有了更高定位。同時(shí)，我們還請(qǐng)來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、千金小學(xué)、新華一校的老師帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念。聆聽(tīng)他們教學(xué)，感受他們先進(jìn)的教學(xué)策略，品位他們自主、開(kāi)放的.課堂模式，讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度，我們的老師與華一的老師成為師徒對(duì)子，多次參與課堂聽(tīng)課，對(duì)于老師的業(yè)務(wù)提高大有幫助。市區(qū)教研員的深入指導(dǎo)，更讓我們的老師受益。
三、強(qiáng)化教研，分層析提高。
本學(xué)期，我們加大了教研的力度，將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌，卻都能充分利用周一和周四的下午進(jìn)行研究。教研組長(zhǎng)盡職盡責(zé)，分工到位，老師們能夠?qū)⒔虒W(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究交流，避免了教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。個(gè)個(gè)年組都能從不同的角度進(jìn)行教研展示。
一年級(jí)：上好識(shí)字課。
二年級(jí)：圍繞新課標(biāo)有效教學(xué)。
三年級(jí)：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。
四年級(jí)：外出學(xué)習(xí)展示。
五年級(jí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)。
六年級(jí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。
期中，一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)的教研課在全校進(jìn)行了展示，收到了非常好的效果。
另外，數(shù)學(xué)學(xué)科共展示了四節(jié)校級(jí)交流課，期中，教導(dǎo)主任和兩位組長(zhǎng)率先垂范，為大家提供了非常好的研究課例。之后，大家又幫助新教師備課，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩好課堂。英語(yǔ)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科能夠利用評(píng)優(yōu)的試教機(jī)會(huì)進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)，使老師們?cè)趥€(gè)個(gè)角度收獲教學(xué)思想，提升教育水平。
同時(shí)，新教師的達(dá)標(biāo)課、年輕教師的成長(zhǎng)課、骨干教師的引領(lǐng)課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長(zhǎng)的示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)課讓老師們?cè)诓煌慕萄行问街惺斋@的更多。
四、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高內(nèi)在修養(yǎng)。
教導(dǎo)處每月對(duì)老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分別從教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、作業(yè)批改、論文撰寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)。解決了老師們平日教學(xué)所需。而且培訓(xùn)之后，及時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽、檢查和要求，使輔導(dǎo)具有了實(shí)效性。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初進(jìn)行了“如何書(shū)寫(xiě)計(jì)劃”、‘如何上好開(kāi)學(xué)第一課”的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)生作品的展出和對(duì)記者對(duì)孩子的采訪(fǎng)，我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續(xù)這種特色，老師們有更多創(chuàng)新。每次教研活動(dòng)后，我們都進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，如：教育的秘訣是激勵(lì)和喚醒；教育的魅力是不留痕跡的指導(dǎo)；新教師要經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程；課堂上的自主探究；課堂上的靈動(dòng)等。同時(shí)，定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展，建立成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄自己的成長(zhǎng)歷程。
五、學(xué)科活動(dòng)異彩紛呈。
數(shù)學(xué)學(xué)科：計(jì)算競(jìng)賽。
語(yǔ)文學(xué)科：查字典、百詞、誦讀、書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、作文。
英語(yǔ)學(xué)科；單詞過(guò)級(jí)。
體育學(xué)科；廣播操、隊(duì)列、跳繩。
音樂(lè)學(xué)科：合唱。
美術(shù)學(xué)科：畫(huà)展。
書(shū)法；低年學(xué)生作文展。
小雨滴文學(xué)社活動(dòng)成果顯著，成為學(xué)校一大亮點(diǎn)。
六、年級(jí)組特色活動(dòng)：
一年級(jí)；獻(xiàn)給媽媽的禮物。
二年級(jí)：書(shū)法。
三年級(jí)：讀書(shū)積累、作業(yè)展覽。
五年級(jí)：放飛夢(mèng)想－－兒童詩(shī)展。
六年級(jí)：感恩系列活動(dòng)。
體育組：跳繩擂臺(tái)賽。
美術(shù)組；作品展。
幼兒園：作品展。
七、畢業(yè)生工作：成功召開(kāi)了畢業(yè)生大會(huì)，將中小銜接工作體現(xiàn)。贈(zèng)書(shū)儀式拉開(kāi)了實(shí)小學(xué)生讀書(shū)的序幕。畢業(yè)生的感恩活動(dòng)觸動(dòng)了孩子的心靈，飽含深情的寫(xiě)下了精彩的文章。
八、校報(bào)投稿情況統(tǒng)計(jì)：一年級(jí)一、五級(jí)年級(jí)三家長(zhǎng)積極參與，五年級(jí)三班作品多。
九、常規(guī)檢查：英語(yǔ)組晨讀好、滿(mǎn)勤。
十、學(xué)生訓(xùn)練各具特色。
十一、扎實(shí)抓質(zhì)量：表?yè)P(yáng)三六年級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)。
期中之后的質(zhì)量分析會(huì)，之后的個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，三、四年級(jí)的區(qū)里檢測(cè)，三六年級(jí)的全市檢測(cè)。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十三
本學(xué)期接到教育局轉(zhuǎn)發(fā)市開(kāi)學(xué)檢查通知，我校逐項(xiàng)比對(duì)開(kāi)學(xué)所做工作，并在教研室的督導(dǎo)下作了認(rèn)真檢查完善，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
1.控流保學(xué)情況：去年我校完善了學(xué)?？亓鞅W(xué)制度，學(xué)期末將控流保學(xué)工作責(zé)任到人，防止學(xué)生輟學(xué)、流失。開(kāi)學(xué)初學(xué)生返校工作做得較好，幾位學(xué)生隨外出務(wù)工父母轉(zhuǎn)學(xué)，沒(méi)有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，家長(zhǎng)也沒(méi)有與學(xué)校打招呼，負(fù)責(zé)教師也通過(guò)其親屬與鄰居確認(rèn)其去向。
2.特殊群體的入學(xué)情況：我校做好了進(jìn)城務(wù)工人員子女和特殊家庭學(xué)生的入學(xué)工作。假期給家長(zhǎng)一封信中的留守學(xué)生與家長(zhǎng)“愛(ài)心電話(huà)”聯(lián)系信息在開(kāi)學(xué)之初各班與學(xué)校整理就序，開(kāi)通了親情電話(huà)；還積極溝通了特殊家庭學(xué)生監(jiān)護(hù)人，開(kāi)展了扶貧助學(xué)工作，關(guān)愛(ài)和資助了家庭困難學(xué)生，我校無(wú)一個(gè)學(xué)生失學(xué)。
3.學(xué)生學(xué)籍管理情況：我校建立了學(xué)生學(xué)籍信息和數(shù)據(jù)管理庫(kù)，保障了我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的逐步完善。
1.開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)校工作的要求，學(xué)校及時(shí)與學(xué)校保安、小賣(mài)部、食堂做好溝通，并將安全工作的各項(xiàng)制度、職責(zé)、預(yù)案已進(jìn)行了重新修訂，由綜治辦主任專(zhuān)人負(fù)責(zé)；防火、防盜、防中毒、防溺水、防交通事故等安全設(shè)施與宣傳教育等措施落實(shí)到位。
2.我校在開(kāi)學(xué)前對(duì)安全隱患進(jìn)行了排查、整改，確保學(xué)生就學(xué)安全；利用開(kāi)學(xué)典禮與班會(huì)在全校和各班組織了安全教育。
3.我校關(guān)注了學(xué)生入學(xué)健康狀況，并做好了登記。
4.對(duì)學(xué)校食堂、小賣(mài)部及宿舍進(jìn)行了檢查，基本符合衛(wèi)生管理的要求。宿舍由于建筑及窗框老化，出現(xiàn)安全隱患，學(xué)校已拿出整改辦法，積極消除隱患。
1.學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光收費(fèi)”。堅(jiān)持貫徹落實(shí)省、市關(guān)于教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，沒(méi)出現(xiàn)亂收費(fèi)；學(xué)校實(shí)施了貧困生資助。
2.我校嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
3.我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市規(guī)定的`作息時(shí)間，教師和學(xué)校嚴(yán)禁組織學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課及參與有償家教。
4.我校嚴(yán)格按照省、市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)用書(shū)的要求組織實(shí)施教材征訂工作，沒(méi)有違規(guī)征訂教學(xué)用書(shū)，教輔資料發(fā)放規(guī)范。我校確保了至少60%的循環(huán)教科書(shū)的繼續(xù)使用。
5.我校認(rèn)真對(duì)待教研室檢查意見(jiàn)，迅速由教務(wù)處負(fù)責(zé)建立教科書(shū)循環(huán)使用制度，在宣傳欄內(nèi)開(kāi)辟“公示欄”，將“教師上課十不準(zhǔn)”、“師德十條禁令”張貼出來(lái)。
在今后的工作中，我校要努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，確保學(xué)校工作跟上管理區(qū)教育教學(xué)要求，學(xué)校得以有序、順利發(fā)展。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十四
近期，我校在上級(jí)及公安部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛情況做了一系列的工作，現(xiàn)對(duì)前期工作作如下小結(jié)：
一、認(rèn)真做好宣傳教育工作。學(xué)校組織召開(kāi)了一次全體教職工會(huì)議共同研究制定了xx小學(xué)學(xué)生用車(chē)長(zhǎng)效管理方案。各班主任以班級(jí)為單位組織召開(kāi)了一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛的規(guī)范管理的重要性進(jìn)行了宣傳，并發(fā)放了“xx小學(xué)告家長(zhǎng)的一封信”，使他們充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生用車(chē)管理的必要性和緊迫性。
二、建立了xx小學(xué)學(xué)生接送車(chē)輛管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了安全管理責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)做到制度健全，措施有力，逐步構(gòu)建學(xué)生交通安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
長(zhǎng)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
于九軍王資生。
三、加強(qiáng)管理，將安全工作落實(shí)情況納入班級(jí)安全管理工作年終考核內(nèi)容。班主任作為直接管理人。學(xué)校對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳，逐步建立學(xué)生上下學(xué)接送車(chē)輛動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制。
四、規(guī)范了學(xué)生接送車(chē)輛教師跟車(chē)管理制度。落實(shí)教師跟車(chē)制度，上下學(xué)時(shí)間，跟車(chē)教師必須跟車(chē)至學(xué)校指定位置，履行安全監(jiān)管職責(zé)。學(xué)校建立落實(shí)了教師跟車(chē)的值勤管理制度，維持好學(xué)生的乘車(chē)秩序，制止學(xué)生乘坐不符合要求的車(chē)輛。教師跟車(chē)制度的實(shí)施是全面落實(shí)“以人為本”的要求，是教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的具體體現(xiàn)，既維護(hù)了良好的接送秩序，同時(shí)又對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)接送行為起到了重要的監(jiān)督功能，切實(shí)保障學(xué)生交通安全。
五、與教育、公安部門(mén)協(xié)作，對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛進(jìn)行了摸底調(diào)查，班主任掌握了第一手材料。
六、嚴(yán)格規(guī)定了上下學(xué)接送時(shí)間，為規(guī)范管理提供了便利。
七、嚴(yán)禁學(xué)生利用雙休日乘車(chē)外出游玩。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十五
本學(xué)期我校把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以教育為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的安全工作總結(jié)如下：
一、組織健全 職責(zé)明確
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)。我們還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)管人員，防止了工作上的相互推諉。
二、制度保證、實(shí)施到位
１、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全門(mén)衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，做好外訪(fǎng)登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。 ２、護(hù)導(dǎo)教師提前到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門(mén)口維持秩序。
3、點(diǎn)名制度：每天上午及下午上學(xué)前3分鐘做好點(diǎn)名工作，每堂課的任課教師做好學(xué)生的當(dāng)節(jié)課出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、放學(xué)3分鐘安全教育制度：每天的上午及下午利用放學(xué)前3分鐘進(jìn)行安全教育。
1
5、簽訂責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
6、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。
7、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)、摩托車(chē)上下學(xué)，校內(nèi)無(wú)學(xué)生騎車(chē)現(xiàn)象。
8、嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，如遇學(xué)生生病必須向值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并作好記錄。學(xué)校所開(kāi)展的各種活動(dòng)嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。
9、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)校少先大隊(duì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任、生活老師密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。
10、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案等，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)意識(shí)
１、利用課間操、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。法定假前校長(zhǎng)利用集會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)校園進(jìn)出點(diǎn)進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識(shí)。緊密結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，在教師會(huì)議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀(guān)念，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。
4、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。
5、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
6、抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育日、月”活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。通過(guò)安全教育月系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
7、全校開(kāi)展一節(jié)“火災(zāi)逃生知識(shí)”主題班會(huì)，提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。組織消防演練，使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)的逃身方法和一些基本的滅火方法。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過(guò)健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。特別要教育學(xué)生不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品；不食用來(lái)歷不明的可疑食物，增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
9、在學(xué)校宣傳欄中設(shè)立“安全知識(shí)宣傳專(zhuān)欄”，加強(qiáng)對(duì)全校師生日常的安全知識(shí)宣傳和普法教育，做到人人知曉學(xué)校組織的安全、法制教育。通過(guò)專(zhuān)題講座，提高學(xué)校師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
四、存在問(wèn)題、努力方向
盡管學(xué)校做了大量的工作，但是也存在如下問(wèn)題：
1、法制輔導(dǎo)員未到校履職。
2、對(duì)留守學(xué)生的心理輔導(dǎo)上欠佳。
3、對(duì)學(xué)生的法制教育的次數(shù)較少。學(xué)校將會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，尤其是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救的教育，切實(shí)保護(hù)未成年人的身心健康。
總之，一學(xué)期來(lái)我校的安全工作在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，取得較好成績(jī)，但安全無(wú)小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
20xx年7月
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)版篇十六
《春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文將為您指導(dǎo)如何寫(xiě)總結(jié)，以下的工作總結(jié)范文是由編為您整理編輯而成，希望《春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》內(nèi)容幫助到您，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準(zhǔn)備的"學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)"專(zhuān)題！
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;態(tài)度端正，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
期初安排學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研計(jì)劃，期中要落實(shí)一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的共同平臺(tái)，在校本培訓(xùn)的組織采用美人之美，各美其美，美美與共，共同發(fā)展思路，來(lái)打造共同發(fā)展的平臺(tái)。每學(xué)期每個(gè)教研組輪流開(kāi)出五次的校級(jí)講座，十幾人次的校級(jí)公開(kāi)課，組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔(dān)縣級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動(dòng)教學(xué)展示等教研活動(dòng)在我校舉行。
課間和中午休息時(shí)和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多。能及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的'方法進(jìn)行教學(xué)。
1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語(yǔ)言，深入淺出，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能聽(tīng)懂，培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁\，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、作業(yè)批改做到有發(fā)必收，有收必改，以及運(yùn)用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯(cuò)題記錄訂正本，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。
4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步很快，讓我感到欣慰。
參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評(píng)比三等獎(jiǎng)，參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評(píng)比獲一二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)?？h20xx年度教師教學(xué)教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，縣教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征文比賽三等獎(jiǎng)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要想有進(jìn)一步的提升，離不開(kāi)自身的個(gè)方面素養(yǎng)提升。包括專(zhuān)業(yè)，也包括人文素養(yǎng)等等。