通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和提升的方向。寫總結時，可以結合自己的經驗和教訓，提出改進和完善的建議，以促進個人和團隊的進步。接下來，將為大家推薦一些總結范文，希望能對大家的總結寫作有所啟發(fā)和指導。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇一
9月9日上午為了慶祝教師節(jié)，我們小班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。活動開始小朋友們用動聽的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛你》小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師。唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫，幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應該聽班里老師的話，每天應該主動和老師們打招呼。最后，每個小朋友說一句好聽的話把花送給老師!就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師說了祝福的話。
我們幼兒園小班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會。
“每逢佳節(jié)倍思親”，為了努力傳承中國傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感，我們幼兒園小班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，舉行了中秋品月聯(lián)歡會。
在活動前，教師們先利用家長資源、社會資源對幼兒進行了一系列的中秋節(jié)教育活動，孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。還請家長通過各種途徑(網(wǎng)絡、圖書等)收集有關中秋節(jié)的由來、傳說、詩詞等，講述給孩子聽，讓孩子學習詩詞，使幼兒對中秋節(jié)有了進一步更深的理解。
在活動中，老師不僅向小班孩子講述了中秋節(jié)的來歷，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過程，同時對大自然的現(xiàn)象產生了濃厚的探索興趣。故事欣賞后，孩子們還猜了謎語，做了各種豐富有趣的游戲。孩子們還從家里帶來了各種口味的月餅，在與同伴相互介紹與分享中，進一步增進了同伴間的關愛情感，體驗到人與人交往的快樂。
月兒圓圓，人兒團圓，我們的孩子們在幼兒園里渡過了一個難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié)!
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇二
xx年的教師節(jié)是中國第37個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)慶祝教師節(jié)活動總結的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我園為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?，現(xiàn)總結如下：
由政教處組織召開班主任會議，要求九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶?；顒印０嗉墤c?；顒有问蕉鄻印热葚S富、主題明確，“感恩祖國”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關系和良好的育人氛圍。
升旗儀式上，李老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié)。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等，深受學生喜愛也獲得了家長的好評。
利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。
1、x年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、x年級學生慶祝教師節(jié)活動總結教師節(jié)當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。
3、x年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
學校領導不僅關心教師的工作，同時也十分關心教師的生活和健康。學校組織召開了全體慶祝教師節(jié)活動總結崗教職工慶祝會。會上，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團結協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我園教育教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們慶祝教師節(jié)活動總結感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規(guī)、政策來對照自己，檢查并改正存慶祝教師節(jié)活動總結的問題，爭取慶祝教師節(jié)活動總結明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。
總之，今年我園的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備慶祝教師節(jié)活動總結今后的工作中大顯身手。
其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我園今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇三
x月x日，xx幼兒園工會舉行“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”教師節(jié)系列活動，慶祝第xx個教師節(jié)。
一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時節(jié)，秋風送爽，我們迎來了第xx個教師節(jié)。在此，xx幼兒園工會送上最誠摯的問候與祝?！蠋?，您辛苦了祝您教師節(jié)開心快樂，身體健康，闔家幸?！绷攘葦?shù)語卻溫暖著大家的心田。
幼兒園操場上，xx園長攜班子成員為上班的`教職工送上一支鮮花和溫暖的擁抱，祝福大家節(jié)日快樂讓大家非常感動，帶著一份好心情開始一天的工作。
下午，全體教職工齊聚四樓活動室，舉行教師節(jié)慶?；顒印；顒佑蓌x、xx兩位青年教師主持，內容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有xx園長帶來的溫馨祝福有讓人心情澎湃的頒獎環(huán)節(jié)有催人淚下的詩朗誦有新教師帶來的宣誓和師徒結對儀式有引人遐想的魔術表演還有青年教師帶來的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動至始至終吸引著大家的視線，充滿著滿滿的正能量。
一直以來，xx幼兒園工會都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機，組織形式豐富的慶?；顒?，既放松了大家的心情，又促進了教師的健康成長。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇四
在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責的重大，使我對這份工作更加熱愛了。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子經常穿錯鞋，此刻已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自己照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。經過自己反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期很忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考，并且盡力想辦法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一齊，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇五
這一年是第xx個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內容做如下小結。
孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉龐泛著幸福的笑容。
1、兩天游活動。
9月8——9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。
9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…...
活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇六
重回__兒童之家工作轉眼就一年零兩個月時間了。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的。現(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的，幸福的。
說起來也真的是緣分將我和__牽到了一起。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了。__年畢業(yè)時候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福，我幸運的被教育機構送到上海教育培訓總部學習如何做一位合格的老師。
經過近一年的時間工作后，因為我老公工作原因。__年下半年因老公工作調動的原因我幸運的來到了__兒童之家工作。在這工作班年后，我因為結婚懷孕而暫時中止了工作，當時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到__兒童之家。當時的我也許是因為沒有做母親的經驗，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。當我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師。也正是這個時候宋老師問我是否想回__兒童之家工作。我當時只是擔心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。
剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧，我和兩個月大的女兒住在__兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺自己真的很幸運，特別要感謝__兒童之家。如果沒有__兒童之家的鼓勵和幫助，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經歷這種特別的生活中的種種磨難。也許因為很多家庭以及自身原因，我和女兒一起經歷了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導孩子走向自然化。當然我和女兒是一起前行的。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，即孩子的身心健康、能力、智力、品德、待人處事、社會交往等等范圍，當然在教育幼兒的同時，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長。
二、自我體會。
現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學習非常重視，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學習而內化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識，好為將來上小學做準備，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教育是什么內容，對孩子有什么教育作用，卻不是很關注。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學性、嚴謹性，通過這種教育的深入，我越來越相信，甚至可以改變孩子的一生。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學科知識的學習有著有極大幫助和奠基作用。
從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認為'兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈;兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中，而且主要是內部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。
在蒙臺梭利看來，幼兒身體內含有生氣勃勃的沖動力。正是這種本能的自發(fā)沖動，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導和保護，甚至決定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn)，尊重兒童是從內心放開自己開始。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎之后才能得以很好的發(fā)展。
在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程，又有隱藏的特點。蒙臺梭利認為，幼兒是一個“精神(心理)的胚胎”。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構筑一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎。這一點我深有體會，我在自己的女兒身上看到了成果，雖然我偶爾也會失控，但是我會時刻保持覺知，這一以來我才能每一次都有提升。
在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期，他們對每樣事情都易學會，對一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎上的。
三、總結。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當下，工作在每個當下。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇七
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。從第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇八
伴隨著第xx個教師節(jié)，遵循教體局關于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設計組織了一系列內容豐富的教師節(jié)主題教育活動。現(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下：
小班幼兒剛剛入園不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有：詩歌“老師本領大”，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領導的關懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認同。可是只要幼兒園的孩子認同，只要家長認同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇九
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝第x個教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的.溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十
當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著長遠的影響。準確的教育理念，多元的知識結構，扎實的教育技能固然重要，不過教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點，我園以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據(jù)，全面增強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質。以下是展開的幾方面工作：
一、增強學習轉觀點，提升教師素質師德是教師之魂。
我園從轉變教師教育觀點入手，有序展開了系列活動。首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，協(xié)助教師更新觀點。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織教師學習了各級黨委相關《精神文明建設》的方針文件，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，展開了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況實行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的理解與提升。再次，展開讀書活動，使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學，就能夠使用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，把觀點落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師實行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和準確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員即時找其談話，深入了解情況，即時予以引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園展開了五四青年演講活動，展開了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中，我園定期展開班主任工作經驗交流會，做到師德交流與工作促動相輔相成。再次，我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推動我校教師師德整體水平的提升。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明水準高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深入調查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設的投入。
思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀點比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性。我園實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，協(xié)助教師擴大眼界，汲取新觀點。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。
總之，我園通過多種活動，展開師德師風建設，教育了全體教師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，持續(xù)賦予它新的內涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十一
孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：＂老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！＂在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十二
瓜果飄香，老師們耕耘了一年，終于又迎來了這個“收獲的節(jié)日”。同學們在老師辛苦的灌溉下，又長大了一些，也準備好了將今年的祝?！盎仞仭苯o他們的恩師。
在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對教師節(jié)的活動做好了準備，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準備了各種禮物，孩子們也準備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現(xiàn)在對這次活動進行總結如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第x次教師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學成果。當然，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日的氣氛。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十三
（2）愿意與人交流。
（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。
經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備：采訪用的計劃表、筆。
重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。
1、從班中老師開始，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？
3、準備采訪材料，做好采訪準備。
（2）師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？
（3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。
4、開展采訪活動，做好采訪筆記。
（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。
（3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。
5、結束采訪活動，集中交流總結。
（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。
（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十四
通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
9月9日，在教師節(jié)來臨之際，實驗幼兒園組織開展了教師節(jié)系列慶?；顒?，通過豐富多彩的教育活動引導幼兒表達對老師們的愛，通過教師宣誓儀式讓老師們更加明確自己肩上的重任，堅定理想、立足崗位、銳意進取，用實際行動，踐行人民教師神圣誓言。
活動一：認識“教師節(jié)”。
各班老師通過ppt向孩子們講解“教師節(jié)”的來歷，培養(yǎng)孩子尊重師長的道德情感。
活動二：我給老師送祝福。
引導幼兒用畫畫、手工、愛的抱抱等方式把對老師的愛表達出來。
活動三：教師宣誓儀式。
上午9點，幼兒園又舉行了教師宣誓儀式。在王淑環(huán)園長的帶領下，教師們右手舉過肩頭，齊誦誓詞：“我們是光榮的幼兒教師，肩負著教書育人的神圣職責，面向國旗，我們莊嚴宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責。熱愛幼兒，為人師表……為全區(qū)學前教育事業(yè)的發(fā)展，我愿獻出全部力量!”
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬、可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，在這里祝所有老師節(jié)日快樂!
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十五
活動目標。
1.知道9月10日是教師節(jié)是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。
活動過程。
1.導入。
(1)通過談話讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
(1)教師示范講解畫法引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師并向老師們說一句:“老師祝您節(jié)日快樂!”
主題活動方案：我為老師唱首歌。
活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動重點：
唱準歌曲旋律、節(jié)奏。
活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
3、理解歌詞內容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌?！?BR> a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學圖邊學唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
活動目標：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：月明苑幼兒園。
活動內容：
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十六
1、兩天游活動。9月xx日，我園組團前往xx酒店。9月xx日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片＂明天會更好＂的合唱聲中，我們抵達了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受＂魚療＂，在＂魚療＂館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受＂魚療＂的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當晚，全體老師前往xx會所，大家在ktv房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗＂雞尾酒＂，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對＂明珠＂這個大家庭更多了一份歸屬感。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十七
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達節(jié)日祝福。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。
4.通過參與節(jié)日環(huán)境的營造，感受參與教師節(jié)慶典教學的樂趣。
1.每個班主任制定本節(jié)課的教學內容和形式。
2.為幼兒提供相應的材料。
3.小朋友已經學了兒歌《老師的技巧》。
4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽做花。
20xx年xx月xx日上午。
首先，在上午的會話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題展開會話教學。
1.利用兒童老師的技巧引出主題。
我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)。
3.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。
所有的孩子都聚集在操場上，老師主持《我愛老師》的.教學，慶祝教師節(jié)。
1.祝福老師：
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班兒童代表發(fā)言。
2.愛用手送祝福。
(2)對中產階級兒童進行愛的教育。
3.深深擁抱愛的升華。
擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。
教學結束后，各班布置作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十八
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的.形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：20xx年9月10日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇一
9月9日上午為了慶祝教師節(jié)，我們小班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。活動開始小朋友們用動聽的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛你》小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師。唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫，幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應該聽班里老師的話，每天應該主動和老師們打招呼。最后，每個小朋友說一句好聽的話把花送給老師!就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師說了祝福的話。
我們幼兒園小班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會。
“每逢佳節(jié)倍思親”，為了努力傳承中國傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感，我們幼兒園小班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，舉行了中秋品月聯(lián)歡會。
在活動前，教師們先利用家長資源、社會資源對幼兒進行了一系列的中秋節(jié)教育活動，孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。還請家長通過各種途徑(網(wǎng)絡、圖書等)收集有關中秋節(jié)的由來、傳說、詩詞等，講述給孩子聽，讓孩子學習詩詞，使幼兒對中秋節(jié)有了進一步更深的理解。
在活動中，老師不僅向小班孩子講述了中秋節(jié)的來歷，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過程，同時對大自然的現(xiàn)象產生了濃厚的探索興趣。故事欣賞后，孩子們還猜了謎語，做了各種豐富有趣的游戲。孩子們還從家里帶來了各種口味的月餅，在與同伴相互介紹與分享中，進一步增進了同伴間的關愛情感，體驗到人與人交往的快樂。
月兒圓圓，人兒團圓，我們的孩子們在幼兒園里渡過了一個難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié)!
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇二
xx年的教師節(jié)是中國第37個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)慶祝教師節(jié)活動總結的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我園為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?，現(xiàn)總結如下：
由政教處組織召開班主任會議，要求九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶?；顒印０嗉墤c?；顒有问蕉鄻印热葚S富、主題明確，“感恩祖國”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關系和良好的育人氛圍。
升旗儀式上，李老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié)。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等，深受學生喜愛也獲得了家長的好評。
利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。
1、x年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、x年級學生慶祝教師節(jié)活動總結教師節(jié)當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。
3、x年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
學校領導不僅關心教師的工作，同時也十分關心教師的生活和健康。學校組織召開了全體慶祝教師節(jié)活動總結崗教職工慶祝會。會上，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團結協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我園教育教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們慶祝教師節(jié)活動總結感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規(guī)、政策來對照自己，檢查并改正存慶祝教師節(jié)活動總結的問題，爭取慶祝教師節(jié)活動總結明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。
總之，今年我園的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備慶祝教師節(jié)活動總結今后的工作中大顯身手。
其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我園今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇三
x月x日，xx幼兒園工會舉行“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”教師節(jié)系列活動，慶祝第xx個教師節(jié)。
一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時節(jié)，秋風送爽，我們迎來了第xx個教師節(jié)。在此，xx幼兒園工會送上最誠摯的問候與祝?！蠋?，您辛苦了祝您教師節(jié)開心快樂，身體健康，闔家幸?！绷攘葦?shù)語卻溫暖著大家的心田。
幼兒園操場上，xx園長攜班子成員為上班的`教職工送上一支鮮花和溫暖的擁抱，祝福大家節(jié)日快樂讓大家非常感動，帶著一份好心情開始一天的工作。
下午，全體教職工齊聚四樓活動室，舉行教師節(jié)慶?；顒印；顒佑蓌x、xx兩位青年教師主持，內容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有xx園長帶來的溫馨祝福有讓人心情澎湃的頒獎環(huán)節(jié)有催人淚下的詩朗誦有新教師帶來的宣誓和師徒結對儀式有引人遐想的魔術表演還有青年教師帶來的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動至始至終吸引著大家的視線，充滿著滿滿的正能量。
一直以來，xx幼兒園工會都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機，組織形式豐富的慶?；顒?，既放松了大家的心情，又促進了教師的健康成長。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇四
在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責的重大，使我對這份工作更加熱愛了。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子經常穿錯鞋，此刻已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自己照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。經過自己反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期很忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考，并且盡力想辦法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一齊，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇五
這一年是第xx個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內容做如下小結。
孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉龐泛著幸福的笑容。
1、兩天游活動。
9月8——9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。
9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…...
活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇六
重回__兒童之家工作轉眼就一年零兩個月時間了。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的。現(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的，幸福的。
說起來也真的是緣分將我和__牽到了一起。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了。__年畢業(yè)時候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福，我幸運的被教育機構送到上海教育培訓總部學習如何做一位合格的老師。
經過近一年的時間工作后，因為我老公工作原因。__年下半年因老公工作調動的原因我幸運的來到了__兒童之家工作。在這工作班年后，我因為結婚懷孕而暫時中止了工作，當時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到__兒童之家。當時的我也許是因為沒有做母親的經驗，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。當我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師。也正是這個時候宋老師問我是否想回__兒童之家工作。我當時只是擔心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。
剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧，我和兩個月大的女兒住在__兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺自己真的很幸運，特別要感謝__兒童之家。如果沒有__兒童之家的鼓勵和幫助，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經歷這種特別的生活中的種種磨難。也許因為很多家庭以及自身原因，我和女兒一起經歷了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導孩子走向自然化。當然我和女兒是一起前行的。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，即孩子的身心健康、能力、智力、品德、待人處事、社會交往等等范圍，當然在教育幼兒的同時，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長。
二、自我體會。
現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學習非常重視，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學習而內化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識，好為將來上小學做準備，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教育是什么內容，對孩子有什么教育作用，卻不是很關注。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學性、嚴謹性，通過這種教育的深入，我越來越相信，甚至可以改變孩子的一生。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學科知識的學習有著有極大幫助和奠基作用。
從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認為'兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈;兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中，而且主要是內部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。
在蒙臺梭利看來，幼兒身體內含有生氣勃勃的沖動力。正是這種本能的自發(fā)沖動，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導和保護，甚至決定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn)，尊重兒童是從內心放開自己開始。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎之后才能得以很好的發(fā)展。
在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程，又有隱藏的特點。蒙臺梭利認為，幼兒是一個“精神(心理)的胚胎”。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構筑一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎。這一點我深有體會，我在自己的女兒身上看到了成果，雖然我偶爾也會失控，但是我會時刻保持覺知，這一以來我才能每一次都有提升。
在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期，他們對每樣事情都易學會，對一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎上的。
三、總結。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當下，工作在每個當下。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇七
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。從第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇八
伴隨著第xx個教師節(jié)，遵循教體局關于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設計組織了一系列內容豐富的教師節(jié)主題教育活動。現(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下：
小班幼兒剛剛入園不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有：詩歌“老師本領大”，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領導的關懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認同。可是只要幼兒園的孩子認同，只要家長認同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇九
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝第x個教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的.溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十
當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著長遠的影響。準確的教育理念，多元的知識結構，扎實的教育技能固然重要，不過教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點，我園以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據(jù)，全面增強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質。以下是展開的幾方面工作：
一、增強學習轉觀點，提升教師素質師德是教師之魂。
我園從轉變教師教育觀點入手，有序展開了系列活動。首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，協(xié)助教師更新觀點。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織教師學習了各級黨委相關《精神文明建設》的方針文件，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，展開了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況實行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的理解與提升。再次，展開讀書活動，使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學，就能夠使用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，把觀點落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師實行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和準確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員即時找其談話，深入了解情況，即時予以引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園展開了五四青年演講活動，展開了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中，我園定期展開班主任工作經驗交流會，做到師德交流與工作促動相輔相成。再次，我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推動我校教師師德整體水平的提升。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明水準高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深入調查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設的投入。
思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀點比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性。我園實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，協(xié)助教師擴大眼界，汲取新觀點。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。
總之，我園通過多種活動，展開師德師風建設，教育了全體教師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，持續(xù)賦予它新的內涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十一
孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：＂老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！＂在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十二
瓜果飄香，老師們耕耘了一年，終于又迎來了這個“收獲的節(jié)日”。同學們在老師辛苦的灌溉下，又長大了一些，也準備好了將今年的祝?！盎仞仭苯o他們的恩師。
在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對教師節(jié)的活動做好了準備，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準備了各種禮物，孩子們也準備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現(xiàn)在對這次活動進行總結如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第x次教師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學成果。當然，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日的氣氛。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十三
（2）愿意與人交流。
（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。
經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備：采訪用的計劃表、筆。
重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。
1、從班中老師開始，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？
3、準備采訪材料，做好采訪準備。
（2）師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？
（3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。
4、開展采訪活動，做好采訪筆記。
（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。
（3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。
5、結束采訪活動，集中交流總結。
（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。
（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十四
通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
9月9日，在教師節(jié)來臨之際，實驗幼兒園組織開展了教師節(jié)系列慶?；顒?，通過豐富多彩的教育活動引導幼兒表達對老師們的愛，通過教師宣誓儀式讓老師們更加明確自己肩上的重任，堅定理想、立足崗位、銳意進取，用實際行動，踐行人民教師神圣誓言。
活動一：認識“教師節(jié)”。
各班老師通過ppt向孩子們講解“教師節(jié)”的來歷，培養(yǎng)孩子尊重師長的道德情感。
活動二：我給老師送祝福。
引導幼兒用畫畫、手工、愛的抱抱等方式把對老師的愛表達出來。
活動三：教師宣誓儀式。
上午9點，幼兒園又舉行了教師宣誓儀式。在王淑環(huán)園長的帶領下，教師們右手舉過肩頭，齊誦誓詞：“我們是光榮的幼兒教師，肩負著教書育人的神圣職責，面向國旗，我們莊嚴宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責。熱愛幼兒，為人師表……為全區(qū)學前教育事業(yè)的發(fā)展，我愿獻出全部力量!”
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬、可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，在這里祝所有老師節(jié)日快樂!
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十五
活動目標。
1.知道9月10日是教師節(jié)是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。
活動過程。
1.導入。
(1)通過談話讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
(1)教師示范講解畫法引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師并向老師們說一句:“老師祝您節(jié)日快樂!”
主題活動方案：我為老師唱首歌。
活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動重點：
唱準歌曲旋律、節(jié)奏。
活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
3、理解歌詞內容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌?！?BR> a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學圖邊學唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
活動目標：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：月明苑幼兒園。
活動內容：
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十六
1、兩天游活動。9月xx日，我園組團前往xx酒店。9月xx日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片＂明天會更好＂的合唱聲中，我們抵達了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受＂魚療＂，在＂魚療＂館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受＂魚療＂的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當晚，全體老師前往xx會所，大家在ktv房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗＂雞尾酒＂，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對＂明珠＂這個大家庭更多了一份歸屬感。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十七
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達節(jié)日祝福。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。
4.通過參與節(jié)日環(huán)境的營造，感受參與教師節(jié)慶典教學的樂趣。
1.每個班主任制定本節(jié)課的教學內容和形式。
2.為幼兒提供相應的材料。
3.小朋友已經學了兒歌《老師的技巧》。
4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽做花。
20xx年xx月xx日上午。
首先，在上午的會話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題展開會話教學。
1.利用兒童老師的技巧引出主題。
我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)。
3.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。
所有的孩子都聚集在操場上，老師主持《我愛老師》的.教學，慶祝教師節(jié)。
1.祝福老師：
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班兒童代表發(fā)言。
2.愛用手送祝福。
(2)對中產階級兒童進行愛的教育。
3.深深擁抱愛的升華。
擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。
教學結束后，各班布置作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。
小班幼兒教師節(jié)活動總結篇十八
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的.形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：20xx年9月10日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？