通過制定計(jì)劃，我們可以更好地掌控自己的生活和工作，避免盲目行動(dòng)。制定計(jì)劃前，要進(jìn)行充分的調(diào)研和信息收集。想知道如何寫一份出色的計(jì)劃？以下是小編為大家搜集的一些計(jì)劃范文，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇一
1．教職員工、學(xué)生返校當(dāng)天監(jiān)測(cè)體溫和健康狀況，填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班、上學(xué)。嚴(yán)格入校管理，建立入校體溫檢測(cè)制度，進(jìn)入校內(nèi)的所有人員，均須佩戴口罩，接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入校。
2．教職員工、學(xué)生盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。
3．教職員工和學(xué)生在教學(xué)、辦公、生活區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時(shí)全程佩戴口罩，盡量保持距離。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門把手、電梯按鍵、柜臺(tái)、話簡(jiǎn)等物品后，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。
4.學(xué)校應(yīng)保持教學(xué)區(qū)域環(huán)境整潔，教室、宿舍、辦公室、食堂、圖書室等室內(nèi)場(chǎng)所須定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)至少3次，每次30分鐘以上，通風(fēng)時(shí)注意保暖）。每日對(duì)電梯、樓梯扶手進(jìn)行清潔、消毒。
5.學(xué)生放學(xué)回到家后，用75％酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。
6.學(xué)校應(yīng)做好教職員工和學(xué)生缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，同時(shí)配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
7.學(xué)校不組織聚集性活動(dòng)。
三、開學(xué)后。
1．上好開學(xué)第一課。學(xué)校要在開學(xué)后及時(shí)對(duì)所有在校生上一堂公共衛(wèi)生健康知識(shí)宣講課，重點(diǎn)宣傳普及新冠疫情防控知識(shí)。同時(shí)，在校區(qū)顯著位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識(shí)。
2．學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測(cè)教職員工、學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測(cè)量體溫，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班、上學(xué)。做好教職員工和學(xué)生因病缺勤的追訪工作。
在校門以及圖書室、教室、宿舍等人員密集場(chǎng)所入口處設(shè)置手持式紅外額溫儀，有條件的學(xué)校可在校門入口設(shè)置紅外熱成像儀，并對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行體溫檢測(cè)。
3．對(duì)出現(xiàn)可疑癥狀的教職員工、學(xué)生，學(xué)校應(yīng)立即向當(dāng)?shù)豝v^門報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。在^v^門人員開展工作之前，學(xué)校應(yīng)將可疑病例隔離在觀察區(qū)域，并做好個(gè)人防護(hù)（戴好口罩，保持手衛(wèi)生，與他人盡量避免近距離接觸）。
4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。如果學(xué)生有恐慌等心理問題，應(yīng)盡快進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
學(xué)校（應(yīng)急組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任全天24小時(shí)手機(jī)開機(jī)，確保通訊暢通，隨時(shí)關(guān)注教職工微信群動(dòng)態(tài)，及時(shí)響應(yīng)學(xué)校在群內(nèi)發(fā)布的各類事項(xiàng)，特殊情況及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)；所有教職工切實(shí)提高政治意識(shí)。
5．學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，保持學(xué)生公寓及公共區(qū)域清潔，定期消毒，做好記錄。對(duì)學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生知識(shí)手冊(cè)，做好引導(dǎo)；宿舍出入口應(yīng)安排人員查驗(yàn)學(xué)生信息，控制進(jìn)出人流。住校學(xué)生應(yīng)減少不必要的外出，避免接觸不相關(guān)人員。外出應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。
6．走讀學(xué)生上學(xué)、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或家長(zhǎng)接送。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。學(xué)生放學(xué)回到家后，用75％酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。
7.教職員工和學(xué)生在教學(xué)、辦公、生活區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時(shí)全程佩戴口罩，排隊(duì)乘坐，避免擁擠，盡量保持距離。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門把手、電梯按鍵、柜臺(tái)、話簡(jiǎn)等物品后，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液、消毒濕紙巾擦拭。
8.師生傳遞紙質(zhì)文件或資料前后均需洗手，傳遞時(shí)應(yīng)佩戴口罩。接待外來人員時(shí)，雙方佩戴口罩，避免握手、擁抱等肢體接觸，及時(shí)洗手。
9．加強(qiáng)對(duì)集體配餐單位監(jiān)控管理，尤其督促落實(shí)送餐到校人員的健康管理和個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)。食堂從業(yè)人員（食品采購(gòu)、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購(gòu)人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。
10．食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物。
11.餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行高溫消毒。
12．教職員工和學(xué)生就餐排隊(duì)時(shí)應(yīng)與他人保持一定的距離，排隊(duì)時(shí)應(yīng)佩戴口罩，進(jìn)食前方可摘掉口罩并洗手。就餐時(shí)應(yīng)使用食堂高溫消毒后的餐具用品，或使用清潔消毒后的自備餐具。延長(zhǎng)供餐時(shí)間，錯(cuò)峰就餐，提倡就餐人員打包分餐回辦公室、宿舍等地分散就餐，避免扎堆就餐、面對(duì)面就餐，減少人員交談，餐后及時(shí)洗手。配餐時(shí)注意縈素搭配，合理營(yíng)養(yǎng)。
13.學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做好課間操，適量活動(dòng)，保持身體健康。
14.學(xué)校應(yīng)保持教學(xué)區(qū)域環(huán)境整潔，教室、宿舍、辦公室、食堂、圖書室等室內(nèi)場(chǎng)所須定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)至少3次，每次30分鐘以上，通風(fēng)時(shí)注意保暖），對(duì)教室、宿舍、圖書館、活動(dòng)中心、食堂、禮堂、教師辦公室、洗手間、電梯等公共活動(dòng)區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)清潔、消毒，配備洗手液、手消毒劑等。
15.加強(qiáng)校車安全衛(wèi)生檢查。重點(diǎn)對(duì)車內(nèi)座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應(yīng)晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。
16.學(xué)校不組織聚集性活動(dòng)，必要的小型會(huì)議應(yīng)控制時(shí)間，定時(shí)開窗通風(fēng)，全程佩戴口罩，開會(huì)人員間隔1米以上。會(huì)議結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地、家具進(jìn)行消毒。
17.學(xué)校及時(shí)核查、補(bǔ)充疫情防控物資，如體溫計(jì)、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，確保疫情防控物資充足。
18.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，按要求及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)送疫情防控信息。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇二
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1.宣傳和普及傳染病防控知識(shí)，提高廣大施工人員的自我保護(hù)意識(shí)。2、打好提前仗，早作準(zhǔn)備，早預(yù)防，及時(shí)部署相關(guān)工作和落實(shí)相關(guān)措施。
3、完善傳染病報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。4、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保傳染病不在本工程傳染。
1.預(yù)防為主、常抓不懈。宣傳普及傳染病防控知識(shí)，提高全體工人的防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、規(guī)范管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)傳染病突發(fā)事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。成立預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)與落實(shí)項(xiàng)目建筑工地對(duì)傳染病的防控工作。
3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。4、現(xiàn)場(chǎng)封閉管理原則。各類工地施工作業(yè)、生活區(qū)域應(yīng)與外界圍擋隔離，不能圍擋隔離的應(yīng)設(shè)警戒。
1、項(xiàng)目部對(duì)外部進(jìn)場(chǎng)人員實(shí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，對(duì)符合疫情防控要求的人員準(zhǔn)予進(jìn)入工地。
2、對(duì)工地內(nèi)工作人員，建立健康監(jiān)測(cè)和嚴(yán)格外出制度。每天兩次對(duì)全部人員進(jìn)行體溫測(cè)量和登記，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱特別是伴有咳嗽、咽喉疼痛等狀況等身體異常人員，立即采取隔離、送醫(yī)等應(yīng)急處置。3、做好宣傳教育工作，派發(fā)資料及宣傳傳染病的防控知識(shí)，加強(qiáng)工人個(gè)人衛(wèi)生教育。教育工人飯前便后以及班后一定要洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，使用肥皂和流動(dòng)水洗手。
4、嚴(yán)格落實(shí)全員登記制度，對(duì)進(jìn)出工地人員的姓名、籍貫、來去方向、交通方式及時(shí)間等信息實(shí)施真實(shí)、動(dòng)態(tài)記錄。工地大門值班人員嚴(yán)格登記管理制度，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
5、對(duì)配送材料、物資等外來人員，車輛進(jìn)場(chǎng)后，車上人員不得出駕駛室，貨物、物資由項(xiàng)目部安排工地內(nèi)人員接收和裝卸。
6、做好工地內(nèi)人員生活保障工作，確保生活保障物資充裕。由專人外出采買，外出人員做好自身防護(hù)措施，出入時(shí)間、路線做好登記備案。
7.做好防范措施，門衛(wèi)及辦公室配備體溫計(jì)，75%酒精，84消毒液，口罩等應(yīng)急防范物品，保持施工現(xiàn)場(chǎng)、宿舍衛(wèi)生及室內(nèi)空氣流通，落實(shí)環(huán)境消毒制度，切實(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生管理、個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)和生活垃圾裝袋清理，做好處理垃圾污物，消除鼠、蟑、蚊、蠅等病媒生物孽生環(huán)境，及時(shí)組織開展全面的病媒生物防治與消殺，有效降低病媒生物密度。
8、安排專人實(shí)施24小時(shí)值班和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶班，帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員要確保在崗在位、通信暢通。
(1)發(fā)熱病人經(jīng)醫(yī)院認(rèn)為有傳染病疑似病例嫌疑的，項(xiàng)目部第一時(shí)間立即報(bào)告主管部門。對(duì)在工地發(fā)現(xiàn)病人和接觸過的人員，要在第一時(shí)間進(jìn)行隔離觀察通知醫(yī)院診治。
(2)工地要對(duì)可疑病人所在寢室或活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒:對(duì)與可疑病人密切接觸的人員進(jìn)行隔離觀察。
(3)可疑病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何人員前往探望。(4)工地應(yīng)根據(jù)可疑病人活動(dòng)的范圍，在相應(yīng)的范圍內(nèi)調(diào)整施工計(jì)劃和安排。
4、對(duì)傳染病人的處理若“疑似病人”被醫(yī)院正式確診為傳染病患者，項(xiàng)目部要立即向上級(jí)報(bào)告，并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群，具體要求是:(1)封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在寢室及班組，等待^v^門和相關(guān)主管部門的處理意見。
(2)疫點(diǎn)消毒。對(duì)工地所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，消毒必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
(3)疫情調(diào)查。工地應(yīng)配合^v^門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)傳染病人到過的場(chǎng)所、接觸過的人員，進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
5、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)因疫情原因需要部分或全部停工，按上級(jí)建委和^v^門的通知精神執(zhí)行。
6、準(zhǔn)備一定數(shù)量的體溫計(jì)和口眾等應(yīng)急物資。七、保障措施。
實(shí)行責(zé)任追究制。項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各班組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。全體管理人員必須把傳染病的防控工作作為重要工作來抓，站在講政治的高度，以對(duì)工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好傳染病防控工作，層層落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。對(duì)因工作不力、不負(fù)責(zé)任、措施不當(dāng)造成工地傳染病疫情擴(kuò)散傳播或?qū)κ┕と藛T健康造成嚴(yán)重后果的，將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定實(shí)行責(zé)任倒查，并追究相關(guān)人員的政治經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
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2020年3月20日。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的有關(guān)決策部署和《^v^應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的指導(dǎo)意見》(國(guó)發(fā)明電〔2020〕14號(hào))等文件要求，按照省委、省政府安排部署，切實(shí)做好疫情常態(tài)化防控工作，防止新的外來輸入感染及疫情擴(kuò)散，全面恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序，保障全省脫貧攻堅(jiān)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)工作，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，對(duì)防控漏洞再排查、對(duì)防控重點(diǎn)再加固、對(duì)防控要求再落實(shí)，堅(jiān)決防止疫情新燃點(diǎn)，持續(xù)鞏固防控成果，嚴(yán)防境外、省外病例輸入，對(duì)出現(xiàn)的疫情發(fā)現(xiàn)一起、撲滅一起，堅(jiān)決減少二代病例，杜絕三代病例發(fā)生，防止疫情局部暴發(fā)流行和發(fā)生社區(qū)傳播，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù)提供有力保障。
(一)嚴(yán)防外地病例輸入。
1.做好中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢來黔人員防控。各地要及時(shí)關(guān)注和公布全國(guó)疫情動(dòng)態(tài)及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的調(diào)整，加強(qiáng)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢來黔人員管控，對(duì)14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢市旅居史人員，落實(shí)首站負(fù)責(zé)制，有健康綠碼和7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性合法證明的，到我省后再進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，陰性后放行，不再隔離;無健康綠碼或7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性合法證明的，一律實(shí)行到我省集中隔離14天，并進(jìn)行2次核酸檢測(cè)。
2.做好湖北(武漢市除外)來黔人員管控。對(duì)14天內(nèi)有湖北(武漢市除外)旅居史人員，持有健康綠碼，且有7天內(nèi)合法核酸陰性檢測(cè)報(bào)告的，可不再進(jìn)行核酸檢測(cè)，直接放行;沒有核酸檢測(cè)報(bào)告的，須進(jìn)行核酸檢測(cè)，結(jié)果陰性后放行。
3.做好境外來黔人員管控。嚴(yán)格落實(shí)中央指導(dǎo)意見，做好境外疫情輸入防控。境外來黔人員入境后一律實(shí)施14天的集中隔離醫(yī)學(xué)觀察和健康監(jiān)測(cè)。已在省外隔離14天的，到我省后須再進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)陰性者可正常通行，不再進(jìn)行隔離。各地要組織開展清查婚姻外籍“黑戶”、偷渡務(wù)工人員專項(xiàng)活動(dòng)，排查非法入境人員，防止境外疫情輸入。
4.加強(qiáng)社會(huì)群防群控。對(duì)外來人員進(jìn)行全面摸排，全面掌握人員來源地和健康情況，特別要加強(qiáng)對(duì)城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、民宿賓館等重點(diǎn)部位的排查，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類外來人員情況早掌握、全掌握。境外、湖北及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來黔人員要主動(dòng)向街道、社區(qū)提前報(bào)備,對(duì)隱瞞不報(bào)的要依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。引導(dǎo)廣大群眾積極參與群防群控，暢通監(jiān)督反饋渠道，面向群眾開通舉報(bào)電話，鼓勵(lì)群眾對(duì)失管漏控重點(diǎn)人員及違反疫情防控措施情況進(jìn)行舉報(bào)。
(二)落實(shí)“四早”措施。
5.早發(fā)現(xiàn)。落實(shí)重點(diǎn)公共場(chǎng)所體溫檢測(cè)措施，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)預(yù)檢分診和發(fā)熱門診排查，加強(qiáng)不明原因肺炎監(jiān)測(cè)排查，做到對(duì)確診病例、疑似病例、無癥狀感染者的“早發(fā)現(xiàn)”。一是加強(qiáng)發(fā)熱病例監(jiān)測(cè)。繼續(xù)做好流感監(jiān)測(cè)、不明原因肺炎監(jiān)測(cè)及嚴(yán)重急性呼吸道感染病例監(jiān)測(cè)常態(tài)化工作;繼續(xù)做好發(fā)熱病例監(jiān)測(cè)和管理，各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)須加強(qiáng)預(yù)檢分診和體溫監(jiān)測(cè)，對(duì)所有科室門診、住院病例中的發(fā)熱病例均需進(jìn)行核酸檢測(cè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室、私人診所等二級(jí)以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得接診發(fā)熱病例，門診發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例須立即轉(zhuǎn)定點(diǎn)發(fā)熱門診。二是加強(qiáng)退燒藥品管理。繼續(xù)做好藥店退燒藥品的管理，所有藥店無二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生處方不得出售退燒藥物。對(duì)購(gòu)買退燒藥物的顧客需進(jìn)行登記，并引導(dǎo)到就近發(fā)熱門診就診。三是加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所掃碼和體溫監(jiān)測(cè)。在機(jī)場(chǎng)、火車站(高鐵站)、長(zhǎng)途客運(yùn)站、賓館、酒店、景區(qū)景點(diǎn)等外地來黔人員密集的重點(diǎn)場(chǎng)所繼續(xù)執(zhí)行掃碼通行和體溫監(jiān)測(cè)工作，鼓勵(lì)使用固定式紅外線體溫檢測(cè)儀。取消市內(nèi)公交車、非外地接駁地鐵站點(diǎn)的掃碼和體溫監(jiān)測(cè)，方便群眾快速出行。四是做好重點(diǎn)人群核酸檢測(cè)。各地可根據(jù)疫情防控工作需要和檢測(cè)能力，進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，對(duì)密切接觸者、境外入境人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢來黔人員、發(fā)熱門診就診患者、新住院患者及陪護(hù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員、口岸檢疫和邊防檢查人員、監(jiān)所工作人員、社會(huì)福利養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員、外省返黔師生等重點(diǎn)人群“應(yīng)檢盡檢”。對(duì)其他人群實(shí)施“愿檢盡檢”。“應(yīng)檢盡檢”所需費(fèi)用由各地政府承擔(dān)，“愿檢盡檢”所需費(fèi)用由企事業(yè)單位或個(gè)人承擔(dān);檢測(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由各地物價(jià)部門確定并公示。各地要及時(shí)公布核酸檢測(cè)機(jī)構(gòu)名單。
6.早報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，各地要在2小時(shí)內(nèi)完成疫情報(bào)告，不得瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)，12小時(shí)內(nèi)完成核酸檢測(cè)，24小時(shí)內(nèi)完成流行病學(xué)調(diào)查，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)等優(yōu)勢(shì)，盡快徹底查明可能的感染源，做好對(duì)密切接觸者的判定和追蹤管理。
7.早隔離。及時(shí)對(duì)確診病例、無癥狀感染者及疑似病例進(jìn)行隔離治療，密切接觸者實(shí)行14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。對(duì)涉疫的村居、小區(qū)、單位，依法依規(guī)實(shí)施精準(zhǔn)管控，科學(xué)劃定防控區(qū)域范圍至最小單元(如樓棟、病區(qū)、居民小區(qū)、自然村組等)，果斷采取限制人員聚集性活動(dòng)、封鎖等措施，切斷傳播途徑，盡最大可能降低感染風(fēng)險(xiǎn)。各地要及時(shí)公布防控區(qū)域相關(guān)信息。
8.早治療。省將軍山醫(yī)院為全省新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者的集中定點(diǎn)收治醫(yī)院。一旦確診感染新冠肺炎，各地要盡快將其轉(zhuǎn)送至省將軍山醫(yī)院，落實(shí)“早治療”措施。及時(shí)有效治療輕癥、普通型患者，減少向重癥轉(zhuǎn)化。對(duì)重癥患者加強(qiáng)專家組會(huì)診，實(shí)施多學(xué)科救治，有效提高治愈率、降低病亡率?；颊呒盁o癥狀感染者達(dá)到出院條件后，繼續(xù)在省將軍山醫(yī)院集中康復(fù)14天之后再進(jìn)行居家隔離觀察14天，并做好1年健康隨訪工作。各地要保留定點(diǎn)收治醫(yī)院、保障必需的防控物資，充實(shí)核酸檢測(cè)力量，確保做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。
(三)強(qiáng)化重點(diǎn)防控。
9.醫(yī)療機(jī)構(gòu)防控。筑牢醫(yī)院感染防線，加強(qiáng)院內(nèi)感染防控，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)分區(qū)管理要求，及時(shí)排查風(fēng)險(xiǎn)并采取處置措施，避免交叉感染。嚴(yán)格預(yù)檢分診和發(fā)熱門診工作流程，強(qiáng)化防控措施。嚴(yán)格探視和陪護(hù)管理，落實(shí)醫(yī)務(wù)人員、陪護(hù)人員防護(hù)措施，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)重點(diǎn)人群核酸檢測(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的健康管理、監(jiān)測(cè)。推廣非急診分時(shí)段預(yù)約掛號(hào)、預(yù)約診療，方便群眾就醫(yī)。
10.校園防控。按照統(tǒng)一部署、一校一案的原則，分期分批復(fù)學(xué)復(fù)課。實(shí)行教職員工和學(xué)生健康情況“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。做好學(xué)生排查、重點(diǎn)地區(qū)來黔學(xué)生的核酸檢測(cè)，做好健康提示、健康管理和教室通風(fēng)、消毒等工作，落實(shí)入學(xué)入托晨午(晚)檢、因病缺課(勤)病因追查和登記等防控措施。做好師生手衛(wèi)生等個(gè)人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩，在低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生不需佩戴口罩，教師授課時(shí)不需佩戴口罩，不建議托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒佩戴口罩。
11.其他重點(diǎn)場(chǎng)所防控。在嚴(yán)格落實(shí)防控措施前提下，全面開放商場(chǎng)、超市、賓館、餐館等生活場(chǎng)所;采取預(yù)約、限流等方式，全面開放公園、旅游景點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和圖書館、博物館、美術(shù)館等室內(nèi)場(chǎng)館以及影劇院、游藝廳、洗浴中心等密閉式娛樂休閑場(chǎng)所，可舉辦各類必要的會(huì)議、會(huì)展活動(dòng)等。人群密集的公共場(chǎng)所要落實(shí)主體責(zé)任，控制人流密度，加強(qiáng)通風(fēng)消毒，配備手衛(wèi)生等設(shè)施。市級(jí)政府所在地繼續(xù)關(guān)閉活禽市場(chǎng)，縣級(jí)政府所在地季節(jié)性關(guān)閉活禽市場(chǎng)。
12.重點(diǎn)機(jī)構(gòu)防控。做好養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利院、監(jiān)所、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等風(fēng)險(xiǎn)防范，落實(shí)人員進(jìn)出管理、人員防護(hù)、健康監(jiān)測(cè)、消毒等防控措施。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室、護(hù)理站等醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的，不得超出醫(yī)療許可服務(wù)范圍對(duì)外服務(wù)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)舉辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)毗鄰的，應(yīng)按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)分區(qū)管理要求開展交叉感染評(píng)估，評(píng)估有風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)采取必要的控制措施。
13.重點(diǎn)人群防控。引導(dǎo)老年人、兒童、孕產(chǎn)婦、殘疾人、嚴(yán)重慢性病患者等重點(diǎn)人群做好個(gè)人防護(hù)，并開展心理疏導(dǎo)和關(guān)愛幫扶等工作。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇四
開學(xué)前一天，我跨出房門，心中激動(dòng)的心情涌上心頭，這天的天氣好似母親那雙溫暖的手，格外溫馨：太陽籠罩著大地，微風(fēng)吹散了烏云，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們高聲呼喊：“抗擊疫情，回歸萬歲!”。
一個(gè)美好的訊息總不能被埋沒，我毅然決定，出發(fā)，去外面看看回歸的樣子。
終于，盼望已久的開學(xué)日到來了。蹦著，跳著，來到久違的學(xué)校門口?！袄ド绞邪貜]實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)鮮艷的大字即入我的眼簾。
教室內(nèi)的同學(xué)們，那朗朗的讀書聲還在繼續(xù);教室外的鳥，蝴蝶，野花，竹筍……那永不停息的生長(zhǎng)還在繼續(xù)。雖然大家彼此互相看不到對(duì)方的臉，但卻能感受到大家愉快的笑臉;雖然彼此互相不能親密的接觸，但卻能從語言中聽大家的激情澎湃。我和同學(xué)們，和這些大自然的生靈們一樣，踏著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，這些一同度過疫情，并一直相伴的伙伴們，走，我們一起進(jìn)入回歸的大門吧!
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇五
全文5頁,共2100字。
20xx年x月x日。
-11222作。
各級(jí)衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)疫情控制的總體指導(dǎo)工作，落實(shí)防控資金和物資。
各級(jí)疾控機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)開展監(jiān)測(cè)工作的組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和評(píng)估，進(jìn)行監(jiān)測(cè)資料的收集、分析、上報(bào)和反饋；開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；開展對(duì)公眾的健康教育與風(fēng)險(xiǎn)溝通。
各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)病例的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、隔離、診斷、救治和臨床管理，開展標(biāo)本采集工作，并對(duì)本機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員開展培訓(xùn)。
（二）病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、各級(jí)疾控機(jī)構(gòu)按照《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監(jiān)測(cè)方案（第二版）》（見附件1）開展新型冠狀病毒感染的肺炎病例的監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)和報(bào)告工作。
1.病例發(fā)現(xiàn)。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)在新型冠狀病毒感染的肺炎監(jiān)測(cè)和日常診療過程中，應(yīng)提高對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎病例的診斷和報(bào)告意識(shí)，對(duì)于不明原因發(fā)熱、咳嗽等癥狀的病例，應(yīng)注意詢問發(fā)病前14天內(nèi)的旅行史或可疑的暴露史，了解本人近期有無赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，有無哺乳動(dòng)物、禽類等接觸史，尤其是野生動(dòng)物接觸史，以及有無與類似病例的密切接觸史。
-3范》要求進(jìn)行空氣消毒。在診療新型冠狀病毒感染的肺炎患者過程中產(chǎn)生的醫(yī)療廢物，應(yīng)根據(jù)《醫(yī)療廢物處理?xiàng)l例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處置和管理。
（六）密切接觸者的追蹤和管理。由縣（區(qū)）級(jí)衛(wèi)生健康行政部門組織、協(xié)調(diào)密切接觸者的追蹤和管理。對(duì)確診病例的密切接觸者實(shí)行居家或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察（見附件3），每日至少進(jìn)行2次體溫測(cè)定，并詢問是否出現(xiàn)急性呼吸道癥狀或其他相關(guān)癥狀及病情進(jìn)展。密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察期為與病例末次接觸后14天。
（七）宣傳教育與風(fēng)險(xiǎn)溝通。積極開展輿情監(jiān)測(cè)，普及疫情防控知識(shí)，及時(shí)向公眾解疑釋惑，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，做好疫情防控風(fēng)險(xiǎn)溝通工作。要加強(qiáng)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場(chǎng)所以及大型人群聚集活動(dòng)的健康教育和風(fēng)險(xiǎn)溝通工作。
（八）加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)人員培訓(xùn)。對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)人員開展新型冠狀病毒感染的肺炎病例的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、流行病學(xué)調(diào)查、標(biāo)本采集、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)、醫(yī)療救治、院感防控、密接管理、個(gè)人防護(hù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高防控和診療能力。
（九）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力及生物安全防護(hù)意識(shí)。各省級(jí)疾控機(jī)構(gòu)、具備實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力的地市級(jí)疾控機(jī)構(gòu)、以及指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要做好實(shí)驗(yàn)室診斷方法建立和試劑、技術(shù)儲(chǔ)備，隨時(shí)按照實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)定開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇六
你知道關(guān)于的幼兒教師工作計(jì)劃怎么寫嗎？教師作為繼父母之后的第二影響源，那么學(xué)生會(huì)自然地將與父母交往中產(chǎn)生的情感期待和愛的要求轉(zhuǎn)移到教師身上。下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情過后的幼兒教師工作計(jì)劃，希望你喜歡。
我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對(duì)我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎樣不選擇一個(gè)簡(jiǎn)便的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長(zhǎng)了，提高了，你會(huì)覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識(shí)信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我、武裝自我、提高自我。
2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)。
無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長(zhǎng)流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自我的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自我的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
四、多實(shí)踐。
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師，我有很多東西需要了解和學(xué)習(xí)，新時(shí)期的教師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。在新的環(huán)境中，新的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作：
一、政治思想方面。
熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國(guó)，愛人民，團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。
二、教育教學(xué)方面。
(一)保育工作：
進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級(jí)的保育工作。
培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐心，注重孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長(zhǎng)。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(二)教育工作：
在抓好保育的同時(shí)，配合班主任做好班級(jí)的教學(xué)工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式。以生動(dòng)、趣味、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作本事等。同時(shí)多向其他教師學(xué)習(xí)，碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂中學(xué)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
1.學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭(zhēng)取過關(guān)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長(zhǎng)的自尊心，不挫傷家長(zhǎng)的自尊心。
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面。
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、自身素質(zhì)的提高。
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的成功。
五、家園共育方面。
1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇七
這種方式，公司最喜歡了！
因?yàn)槭菃T工推薦，員工對(duì)公司、對(duì)朋友都比較了解，能夠做更準(zhǔn)確的匹配，降低公司招人的風(fēng)險(xiǎn)，還能提高公司招人的效率。
在認(rèn)可你的前提下，內(nèi)部員工也很愿意主動(dòng)幫你推薦，因?yàn)槿绻忝嬖嚦晒Γ材塬@得一定的內(nèi)推獎(jiǎng)金。這種方式，所以不要怕麻煩人，積極找人幫你內(nèi)推吧！
首先，請(qǐng)你找出招人的公司，列出感興趣的10～20家公司。
接著，找到在這家公司的內(nèi)部員工，與他建立聯(lián)系。
從哪里找內(nèi)部員工呢？
從自己常用的社交平臺(tái)找起，包括：微信、qq、脈脈、領(lǐng)英、知乎、微博等；
也在自己參加過的圈子里面尋找，包括：同學(xué)群、學(xué)習(xí)群、社團(tuán)、行業(yè)組織等。找到之后，先介紹自己，再請(qǐng)求對(duì)方幫忙內(nèi)推。你好，我是xxx，我了解到你在xx公司工作，我希望應(yīng)聘你們公司xx崗位。
請(qǐng)問這個(gè)崗位目前有空缺嗎？可以幫我內(nèi)推嗎？這是我的簡(jiǎn)歷，請(qǐng)你過目。
若對(duì)方表示愿意，那就要感謝對(duì)方，邀請(qǐng)對(duì)方出來喝茶聊天，順便可以了解公司內(nèi)部情況。
知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。請(qǐng)求內(nèi)部員工提供一些面試建議，也能夠提高求職成功率。
這也說明，，臨時(shí)抱佛腳，再去找人幫忙會(huì)比較困難。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇八
球球了，千萬不要再海投了，不要再漫無目的去投遞任何行業(yè)、任何崗位了。求職就像找對(duì)象，是公司與求職者的雙向選擇，一定要明確你的目標(biāo)是什么。如果你不知道自己的理想型是什么樣，你遇到的就永遠(yuǎn)都是渣男。
同時(shí)，明確目標(biāo)也可以幫助你梳理自己的優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)業(yè)績(jī)，找到自己的核心能力，投遞與之相符的意向崗位，有的放矢。
作為求職者的你，經(jīng)?？紤]的問題都是“我想做什么，我能做什么”，而在疫情影響下的擇業(yè)環(huán)境下，你更需要具備“面試官思維”。
面試官思維的特點(diǎn)是，把自己考慮的問題轉(zhuǎn)換為“這家公司需要什么，我能提供什么，我能為公司創(chuàng)造哪些價(jià)值”。困難環(huán)境下，個(gè)人需要與企業(yè)共同成長(zhǎng)，多思考如何“利他”，并將這種思想融入到面試中的表達(dá)過程中去，相信我，有奇效。
很多時(shí)候，如果投遞了簡(jiǎn)歷或者面試后許久沒有回音，會(huì)讓求職者的我們產(chǎn)生抱怨、無助的心理，甚至自我懷疑。
但疫情之下，其實(shí)大可不必苛責(zé)自己。面試失敗的因素?zé)o非這么幾種：內(nèi)部因素上，有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不匹配、某方面能力欠缺等；外部因素上，有求職者人數(shù)眾多優(yōu)勢(shì)不明顯、企業(yè)招聘需求鎖緊等原因。
面試后應(yīng)該做的，是積極與hr與面試官建立聯(lián)系多溝通，如果沒有通過應(yīng)進(jìn)一步詢問失敗原因找到影響的客觀因素并針對(duì)性的提高，切勿怨天尤人。
敲重點(diǎn)，千萬不要因?yàn)橐咔榈挠绊?，就地躺平啊?BR> 躺平的方式有很多，比如失業(yè)在家不積極找工作在家刷劇，公司居家辦公找時(shí)間在家摸魚等等。我不反對(duì)摸魚，摸魚確實(shí)爽，但是摸魚更應(yīng)該停留在心態(tài)層面，而不是執(zhí)行層面。
那些嘴上說摸魚的人，其實(shí)都在默默養(yǎng)精蓄銳韜光養(yǎng)晦，千萬不要信了他們的鬼話。任何時(shí)代，任何行業(yè)，都有其自身的發(fā)展周期，有波峰就一定有波谷，有波谷就一定會(huì)迎來波峰。比如運(yùn)營(yíng)商、地產(chǎn)行業(yè)、金融行業(yè)，都經(jīng)歷過起起伏伏的發(fā)展周期狀態(tài)。
我的建議，疫情期間不要去盲目去追求高風(fēng)險(xiǎn)事件，比如跳槽、投資等等。拒絕躺平努力做好份內(nèi)事，學(xué)會(huì)默默等待，時(shí)代的紅利終會(huì)到來。
很多自媒體大v會(huì)反復(fù)消費(fèi)“信息差”這個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)販賣信息差可以帶來多大的價(jià)值和利益，但這事其實(shí)并沒有那么大的消費(fèi)空間。
不過，職場(chǎng)里我們確實(shí)應(yīng)該把自己轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)積極獲取外部信息的雷達(dá)，抹平信息差。求職本身，是信息戰(zhàn)。
把灌水群都退了吧，把優(yōu)質(zhì)的群聊、朋友圈利用起來，有親戚、朋友、同學(xué)發(fā)布招聘信息的，多留意，多詢問，即使好幾年沒聯(lián)系了也別矜持，直接點(diǎn)開頭像甚至語音聊天溝通下。積極的態(tài)度是好的開始。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇九
各單位、各部門：
為貫徹落實(shí)關(guān)于做好江蘇省《年元旦和春節(jié)期間新冠疫情防控工作的通知》精神，按照學(xué)校疫情防控通知要求，切實(shí)做好寒假及春節(jié)期間疫情防控工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、加強(qiáng)出行管理，引導(dǎo)職工寒假春節(jié)期間，條件允許情況下盡量省內(nèi)就地過節(jié)，原則上非必要不出省;不得前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，不得赴境外(不含澳門地區(qū))旅游探親，確需出省的職工須向本部門負(fù)責(zé)人報(bào)告并履行審批手續(xù)，并嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)胤揽匾笞龊孟鄳?yīng)防控措施。放假后離校的職工務(wù)必做好居家疫情防控，堅(jiān)持每日健康自測(cè)，要減少不必要的外出，非必要不聚餐不聚會(huì)不聚集。
三、強(qiáng)化防控措施，各單位各部門應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)?；蚣追疥P(guān)于疫情防控及假期校園封閉式管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照冬季疫情防控方案在做好假期服務(wù)保障工作的同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)人員管控、健康監(jiān)測(cè)、通風(fēng)消毒等疫情常態(tài)化防控措施，堅(jiān)持每日體溫檢測(cè)和“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”，繼續(xù)做好職工“一人一檔”健康記錄。
四、加強(qiáng)活動(dòng)管控，盡可能減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議，倡導(dǎo)線上團(tuán)拜和視頻會(huì)議，壓減線下聯(lián)歡會(huì)等節(jié)日活動(dòng)場(chǎng)次和規(guī)模;寒假期間各單位各部門如有舉辦協(xié)辦各類會(huì)議、考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，須制定周密的疫情防控方案，嚴(yán)控人數(shù)和規(guī)模，并報(bào)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)和公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組審批。審批通過后，按照“誰主辦誰負(fù)責(zé)”的原則，各責(zé)任單位務(wù)必做好全程的疫情防控和管理工作。
六、細(xì)化開學(xué)準(zhǔn)備，各單位各部門提前制定春季開學(xué)返校防控預(yù)案，依法、科學(xué)、精準(zhǔn)落實(shí)相關(guān)防控舉措。各單位各部門要嚴(yán)格要求返校職工在開學(xué)前14天做好每天的體溫檢測(cè)和健康記錄，在返校時(shí)提交;對(duì)來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的職工暫不返崗，必須居家隔離14天，還需查驗(yàn)7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明;中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)職工暫不返校。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十
學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們作為班主任在日常管理中需要從學(xué)生的角度出發(fā)，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的班級(jí)氛圍，帶動(dòng)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。那么大家看看高一班主任工作計(jì)劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情過后的高一班主任工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生40人，其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外，全部來自于蘇北。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
三、活動(dòng)安排：
第一周：
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題，參加學(xué)校開學(xué)典禮。
第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。
第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。
第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第七周：班級(jí)辯論賽。
第八周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周：復(fù)習(xí)迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會(huì)實(shí)踐。
第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。
第十四周：一二九慶祝活動(dòng)。
第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)。
第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十八周：期末考試。
高一是新生過渡的關(guān)鍵時(shí)期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新學(xué)期開始，為了能讓學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，同時(shí)展開男女同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而使多數(shù)學(xué)生得到全面的發(fā)展與進(jìn)步，我計(jì)劃從以下幾方面展開工作：
(一)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和風(fēng)氣。因此，從入學(xué)開始，我準(zhǔn)備通過觀察和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養(yǎng)和引導(dǎo)。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)，尤其是有些特別具有號(hào)召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教育班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。當(dāng)然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊(duì)伍。
(二)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。
一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級(jí)。面對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，體現(xiàn)了教師的工作目標(biāo)，在工作中要從學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供平等鍛煉的機(jī)會(huì)。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性與自覺性。
(三)狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識(shí)。長(zhǎng)發(fā)問題，手機(jī)問題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求通過常規(guī)管理來達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學(xué)，合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
身為班主任，抓好班級(jí)管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個(gè)過程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。
(四)協(xié)調(diào)好與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，做到信息暢通。
班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)，并且充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。此外，還可以和學(xué)生家長(zhǎng)建立飛信，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通。當(dāng)然，還應(yīng)該通過觀察、與學(xué)生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。
開學(xué)伊始，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時(shí)，還要認(rèn)真貫徹部安排的各項(xiàng)工作!雖然我已工作四個(gè)年頭，算得上是一名“老”教師，但對(duì)班級(jí)管理，還是剛剛接觸。對(duì)待擔(dān)任班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱情來進(jìn)行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請(qǐng)教，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難!
高一是新生過渡的關(guān)鍵時(shí)期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新學(xué)期開始，為了能讓學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，同時(shí)展開男女同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而使多數(shù)學(xué)生得到全面的發(fā)展與進(jìn)步，我計(jì)劃從以下幾方面展開工作：
(一)班級(jí)基本情況。
378班是一個(gè)普通班，現(xiàn)有人數(shù)62人，女生22人，男生40人。
(二)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和風(fēng)氣。因此，從入學(xué)開始，我準(zhǔn)備通過觀察和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養(yǎng)和引導(dǎo)。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)，尤其是有些特別具有號(hào)召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教育班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。當(dāng)然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊(duì)伍。
(三)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。
一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級(jí)。面對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，體現(xiàn)了教師的工作目標(biāo)，在工作中要從學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供平等鍛煉的機(jī)會(huì)。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性與自覺性。
(四)狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識(shí)。長(zhǎng)發(fā)問題，手機(jī)問題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求通過常規(guī)管理來達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學(xué)，合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
身為班主任，抓好班級(jí)管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個(gè)過程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。
(五)協(xié)調(diào)好與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，做到信息暢通。
班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)，并且充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。此外，還可以和學(xué)生家長(zhǎng)建立飛信，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通。當(dāng)然，還應(yīng)該通過觀察、與學(xué)生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。
開學(xué)伊始，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時(shí)，還要認(rèn)真貫徹級(jí)部安排的各項(xiàng)工作!雖然我已工作二十個(gè)年頭，算得上是一名“老”教師，但對(duì)班級(jí)管理，還是剛剛接觸。第一年擔(dān)任班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好。但面對(duì)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱情來進(jìn)行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請(qǐng)教，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，相信在這個(gè)全新的領(lǐng)域，我一定能有所作為!
一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
我班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。除__位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來自于全市各個(gè)學(xué)校。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對(duì)本班同學(xué)實(shí)習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。
3、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
雖然高_(dá)_班是年級(jí)公認(rèn)比較好的班級(jí)之一，情況也許是這樣。但接觸高_(dá)_班只有兩個(gè)星期，我還不能對(duì)這個(gè)班級(jí)下什么樣的評(píng)論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽話認(rèn)真的一類，但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。為了加強(qiáng)對(duì)本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特?cái)M出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性。
2、把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、把補(bǔ)困加在課后。
在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。
4、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。
作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批;重視作業(yè)的講評(píng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
5、家校合作。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。
三、付出愛心，用愛去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見;教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生;對(duì)于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。
四、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1、了解和研究學(xué)生。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。
近期目標(biāo)：搞好班級(jí)紀(jì)律，搞好衛(wèi)生;。
中期目標(biāo)，成為優(yōu)秀班集體;。
遠(yuǎn)期目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
3、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。
班級(jí)集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展、班級(jí)建設(shè)都起到積極的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識(shí)，開闊視野，增強(qiáng)思考能力。還可以通過集體活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。因此，本學(xué)期計(jì)劃每周開展以下活動(dòng)：
開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué)。
第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。
第2周：主題班會(huì)《文明禮儀，伴我起航》由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);黑板報(bào)，由宣傳委員負(fù)責(zé)。
第3周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請(qǐng)上屆學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長(zhǎng)、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。
第5周：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶放假;黑板報(bào)，由體育委員負(fù)責(zé)。
第6周：主題班會(huì)《一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。
第7周：英語演講，由班主任負(fù)責(zé)，英語課代表主持。
第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。
第9周：準(zhǔn)備期中考試。
第10周：期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié)。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。
第12周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé)。
第13周：主題班會(huì)《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。
第14周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。
第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行。
第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。
第17周：藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員。
第18周：備戰(zhàn)期末。主題班會(huì)《考場(chǎng)上的心理素質(zhì)》由班主任主持。
第19周：主題班會(huì)《自?。何覟楦達(dá)_班做了什么?》由班長(zhǎng)主持。
第20周：期末小結(jié)。
好的開端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)凝聚力和向心力，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級(jí)“靈魂”人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中!
四、本學(xué)期工作要點(diǎn)。
1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手材料，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì)，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
3、抓好紀(jì)律。抓紀(jì)律，必須讓學(xué)生樹立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹立"紀(jì)律促學(xué)習(xí)"的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習(xí)課、晚自修的絕對(duì)安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時(shí)間觀念，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。
4、抓學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的準(zhǔn)備，都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成績(jī)。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo)，注重與學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生，鼓勵(lì)超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立自信心;對(duì)于中等生，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo)，并常檢查，爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語等)，大力弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，形成良好的班風(fēng)。
5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
6、盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作則的班委隊(duì)伍，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位，職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。
四、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排。
1、九月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。同時(shí)，也開始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備。
3、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。
本學(xué)期在班主任工作中主要抓好以下幾點(diǎn)工作。
一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。
四、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)的工作等。
五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)按學(xué)校的安排特點(diǎn)來確定。
六、本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)工作。
(一)加強(qiáng)思想工作提高學(xué)生的思想水平：
1.注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的教育，明確現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)。立志成才。
2.對(duì)起點(diǎn)班的學(xué)生來講愛校、愛班級(jí)的教育是十分重要的。本學(xué)期對(duì)這一方面的教育要加強(qiáng)。
3.強(qiáng)調(diào)熱愛集體、維護(hù)集體利益是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。處理好個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益三者關(guān)系。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確勞動(dòng)是一個(gè)人的基本生存能力的體現(xiàn)。
(二)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)：
進(jìn)入高一學(xué)習(xí)首先以形成一個(gè)較好的班風(fēng)為基本點(diǎn)，在本學(xué)期班級(jí)建設(shè)方面抓好以下幾個(gè)方面：
1.班干部隊(duì)伍健全，培養(yǎng)了一批有責(zé)任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動(dòng)的參與班級(jí)管理之中，在班級(jí)工作中做到事事有人管，件件工作落實(shí)。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。
2.學(xué)生間能互相關(guān)心幫助，團(tuán)結(jié)友愛。形成一個(gè)向上的群體動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中全面取得進(jìn)步。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)上抓好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.抓好常規(guī)紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到“四不”;不講話、不走動(dòng)、不討論、不分心。
(三)注意學(xué)生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育：
1.加強(qiáng)“兩操”鍛煉的督促工作，加強(qiáng)鍛煉課鍛煉的督促工作。使學(xué)生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。
2.加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。樹立學(xué)生形成良好意志品格。
(四)本學(xué)期的幾項(xiàng)重要工作：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)個(gè)別的聯(lián)系，有效、有針對(duì)性的開展工作。
2.做好學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)工作。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十一
2月8日，湖北武漢，全國(guó)疫情的中心點(diǎn)。在武漢各區(qū)區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)組成的微信工作群里，“大家好，我是陳一新。^v^決定：我擔(dān)任中央指導(dǎo)組副組長(zhǎng)，又能與你們一同戰(zhàn)斗了！”
陳一新8日趕赴湖北武漢，馬不停蹄，立即開展調(diào)研，了解方方面面情況。兩日來,他都工作到凌晨一兩點(diǎn)?？紤]到武漢各區(qū)一把手工作忙、任務(wù)重、時(shí)間緊，為了不耽誤大家的時(shí)間，陳一新選擇通過微信群與武漢干部們“見面”。他在群中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前要把貫徹落實(shí)^v^^v^“應(yīng)收盡收”的重要指示作為首要任務(wù)，明確目標(biāo)要求，健全責(zé)任機(jī)制，一手抓鼓舞士氣、一手抓嚴(yán)肅問責(zé)，做好群眾思想工作和輿論引導(dǎo)工作，完善各項(xiàng)保障措施，奪取抗疫斗爭(zhēng)的勝利。
在微信群里，陳一新還透露哪些重要內(nèi)容、提出哪些要求，快來一睹為快！
各位區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)，同志們：
我是陳一新，又回到你們中間來了（開頭樸實(shí)直白，給人一種久違的老朋友回來了的親切感）。雖然因工作需要調(diào)離武漢已兩年，但我一直心系武漢、“身”在你們“群”中，時(shí)刻關(guān)注著武漢的發(fā)展特別是這次防控疫情的斗爭(zhēng)（銜接過渡句，“身”在你們“群”中表述形象、一語雙關(guān)）。^v^決定：我擔(dān)任中央指導(dǎo)組副組長(zhǎng)，又能與你們一同戰(zhàn)斗了（一句話把這次回來的目的、個(gè)人心境較好地表達(dá)出來了）。現(xiàn)在，武漢“應(yīng)收盡收”攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，中央指導(dǎo)組提出了明確要求，省市指揮部已作出部署（著眼當(dāng)前工作形勢(shì)來講）。我們務(wù)必統(tǒng)一思想，堅(jiān)決貫徹，奪取勝利（表明態(tài)度決心）。因這兩天大家工作忙、任務(wù)重、時(shí)間緊，為不耽擱大家抓落實(shí)時(shí)間，我想借助微信群，在“群”里與大家見面，并就打好“應(yīng)收盡收”攻堅(jiān)戰(zhàn)，再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)要求（注意這里的用語，既傳遞了關(guān)愛、溫情的一面，也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)）。
（正文部分從思想認(rèn)識(shí)、目標(biāo)要求、責(zé)任機(jī)制、保障舉措四個(gè)方面，緊盯防控疫情這個(gè)實(shí)際來展開，講得很實(shí)、打動(dòng)人心。）。
——思想認(rèn)識(shí)要深化。做到“應(yīng)收盡收”，是貫徹落實(shí)^v^^v^重要指示的政治任務(wù)（從講政治層面來提領(lǐng)認(rèn)識(shí)，說明落實(shí)的重要性）。自疫情發(fā)生以來，^v^^v^高度重視，對(duì)武漢尤其牽掛在心?！皯?yīng)收盡收，刻不容緩”，是^v^^v^提出的明確要求，是一道不折不扣要執(zhí)行到位的命令（傳遞領(lǐng)袖關(guān)懷、闡明責(zé)任意義）。能不能做到“應(yīng)收盡收”，是檢驗(yàn)廣大黨員干部有沒有做到“兩個(gè)維護(hù)”的試金石（再次重申強(qiáng)調(diào)，講得很嚴(yán)肅）。做到“應(yīng)收盡收”，是阻斷疫情傳播源、打贏防控阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵一招（從疫情防控層面來統(tǒng)一思想，說明落實(shí)的緊迫性）。“水龍頭不關(guān)，拖地板再起勁也是徒勞。”（表述很形象，把問題闡述得通俗易懂）把人民群眾生命健康安全放在第一位，不是一句口號(hào)，必須落實(shí)在“應(yīng)收盡收、不落一人”的具體行動(dòng)上，體現(xiàn)在最大限度降低疫情死亡率上（語氣堅(jiān)決嚴(yán)肅，不容置疑）。做到“應(yīng)收盡收”，是展示武漢干部拼搏擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾鯔C(jī)（從檢驗(yàn)干部擔(dān)當(dāng)層面來動(dòng)員，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)性、振奮精氣神）。武漢疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，“武漢加油”正響徹神州大地，“一方有難、八方支援”的氛圍日益濃厚。在這個(gè)緊要關(guān)頭，武漢干部必須克難攻堅(jiān)，展現(xiàn)武漢擔(dān)當(dāng)、武漢精神、武漢效率（話語有力鏗鏘，給人一種時(shí)不我待、刻不容緩、舍我其誰的緊迫感）。
——目標(biāo)要求要明確。對(duì)確診患者、疑似患者、發(fā)熱患者、密切接觸者“四類人員”實(shí)行分類收治和隔離留觀管理，這是依法科學(xué)防控之策，是減存量、控增量、防變量的管用之舉，必須統(tǒng)籌推進(jìn)、全面落實(shí)，做到360度無死角（既闡明重要意義，也堅(jiān)定推進(jìn)決心）。其中，做到對(duì)重癥患者“應(yīng)收盡收”，是最緊迫、最要緊的硬任務(wù)，是中央指導(dǎo)組部署的重大攻堅(jiān)任務(wù)（緊盯中央要求，突出重點(diǎn)來講）。安全穩(wěn)妥全面完成重癥患者“應(yīng)收盡收”，是打好打贏今天這場(chǎng)硬仗的目標(biāo)要求，是一條底線，是一個(gè)軍令狀，沒有討價(jià)還價(jià)的余地，絕不能拖延，絕不能以種種理由推脫（從打贏硬仗實(shí)際，進(jìn)一步闡述）。各區(qū)務(wù)必對(duì)表對(duì)標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒，排除萬難，奮力奪取全面勝利（在前面兩層鋪墊闡述基礎(chǔ)上，對(duì)貫徹執(zhí)行提出要求）。
——責(zé)任機(jī)制要健全。做好“應(yīng)收盡收”工作，既要鼓舞士氣，又要嚴(yán)肅問責(zé)（亮明觀點(diǎn)）?；鶎痈刹亢苄量?，我們要堅(jiān)持嚴(yán)愛并舉，既要為他們擔(dān)當(dāng)拼搏撐腰，也要給他們完成任務(wù)壓擔(dān)子（對(duì)前面觀點(diǎn)進(jìn)行展開論述，同時(shí)引出下文）。我看要建立三項(xiàng)制度（既有前面的態(tài)度，也有務(wù)實(shí)的措施）：一是實(shí)行一小時(shí)通報(bào)制度。今天各區(qū)每隔一小時(shí)要向省市指揮部報(bào)告一次進(jìn)展情況，碰到什么新問題、新難題，都要及時(shí)如實(shí)匯報(bào)。各區(qū)對(duì)街道也要建立這樣的制度，環(huán)環(huán)緊扣、步步緊逼，絕不能掉鏈子（兩句話兩個(gè)層級(jí)都要這樣落實(shí)）。二是領(lǐng)導(dǎo)干部下沉包干、靠前指揮機(jī)制。市級(jí)干部要下沉到區(qū)里，靠前指揮，區(qū)級(jí)干部要下沉到街道，包干負(fù)責(zé)，與基層干部并肩作戰(zhàn)（從市、區(qū)兩級(jí)干部下沉來講）。三是建立激勵(lì)問責(zé)機(jī)制。急事難事看擔(dān)當(dāng)。要以結(jié)果論英雄，把完成“應(yīng)收盡收”任務(wù)作為考察干部完成急難險(xiǎn)重任務(wù)能力的重要依據(jù)，作為評(píng)價(jià)干部政治覺悟和素質(zhì)的重要依據(jù)，作為干部表彰表揚(yáng)、提拔使用的重要依據(jù)（三個(gè)作為把結(jié)果考評(píng)進(jìn)一步具體化）。對(duì)沒有完成任務(wù)的，要?jiǎng)诱娓癫皇周洠暻橐兰o(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)（嚴(yán)明紀(jì)律）。
回湖北武漢為湖北、武漢人民辦實(shí)事、處理急事，這是我的責(zé)任（體現(xiàn)了個(gè)人面對(duì)任務(wù)的實(shí)干擔(dān)當(dāng)）。我相信，有^v^^v^領(lǐng)航掌舵，有以^v^同志為核心的^v^堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引，有湖北、武漢人民的團(tuán)結(jié)奮斗，湖北武漢一定能奪取這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)的勝利?。ㄗ詈笠欢卧?，傳遞了堅(jiān)定的信心，給人鼓舞、感人奮進(jìn)）。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十二
微風(fēng)輕拂，樹上慢慢顯現(xiàn)出了絲絲綠意，最長(zhǎng)的一段寒假，隨著冬天一起過去了。我知道，盼望已久，開學(xué)的日子到了。
這個(gè)假期對(duì)于我們來說是那么的漫長(zhǎng)，那么的讓人忐忑不安，看著每天增長(zhǎng)確診的人數(shù)，內(nèi)心五味雜陳。但我們堅(jiān)信，戰(zhàn)疫最終會(huì)取得勝利。面對(duì)即將迎來的開學(xué)，我們也需要做足準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備好口罩是預(yù)防病毒必備的事，并督促自己在戴口罩前先干凈手，這不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)，用過的口罩也必須放在指定的回收箱里，防止有病毒傳染。
既然要進(jìn)入校園，就要持之以恒、不能松懈，面對(duì)今年的疫情，我們不能放松警惕，如果在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候放松，到頭來終將是竹籃打水一場(chǎng)空。堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖，在學(xué)校給自己定一個(gè)目標(biāo)，一份計(jì)劃努力前進(jìn)，讓目標(biāo)引領(lǐng)自己前進(jìn)，照亮前方通往勝利的道路，對(duì)于學(xué)習(xí)心態(tài)要將它放好，我們不能在懶惰中浪費(fèi)大好時(shí)光，要在課堂上追尋知識(shí)。
在校期間疫情防控知識(shí)也要熟知，我要隨時(shí)保持手部的清洗，與同學(xué)之間的間距保持最大化，在咳嗽或打噴嚏的時(shí)候都要用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。當(dāng)然，更不能去其它班串門或在走廊上打鬧。在學(xué)校就餐時(shí)要按規(guī)范程序先手，有序到食堂去就餐。要做到：不擁擠、不閑談、不追逐打鬧，吃飯時(shí)要按照學(xué)校的安排座位就餐，同樣不能亂換座位造成干擾，吃飯時(shí)不能說話交談，與同學(xué)保持一定的距離。
放學(xué)后，不能在外面做過久的逗留，盡量不乘公共交通工具。騎自行車、步行、乘坐私家車都是好的選擇，一回到家就要摘掉口罩，馬上去洗手、消毒。做好防御工作。也可將鑰匙、書包等物品用消毒紙巾或75%的酒精擦拭一遍，掛在陽臺(tái)上通風(fēng)。
在學(xué)校的日子里，愿我們都能不負(fù)韶華，以飽滿的態(tài)度去對(duì)待。披荊斬棘，追夢(mèng)前行!
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十三
一、你抽煙的姿勢(shì)越來越熟練，愛人也越來越隨便。從當(dāng)時(shí)的三杯倒到現(xiàn)在喝不醉，這是墮落不是成長(zhǎng)?？墒菦]人掐掉你手中的煙，沒人給你一個(gè)家，沒人替你擋掉手中的酒。說白了，除了孤獨(dú)和酒你什么都沒有。
二、相愛是兩個(gè)人的天長(zhǎng)地久，相思是一個(gè)人的地老天荒。
三、過去的事情唯一可愛之處就在于它已經(jīng)過去。
四、一個(gè)人的夜，一個(gè)人的世界，很美，點(diǎn)點(diǎn)憂傷，思緒里有你。靜靜的我微笑著收藏那一份孤獨(dú)，心里守候著那一份永恒之約。
五、當(dāng)你很累很累很累很累的時(shí)候，你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅(jiān)持得住，不要這么輕易的否定你自己，誰說你沒有好的未來，關(guān)于明天的事后天才知道。
六、置身事外，誰都可以心*氣和，身處其中，誰還可以淡定從容？所以請(qǐng)不要輕易評(píng)論任何人，因?yàn)槟悴辉谄渲小?BR> 七、敵人變成朋友，就比朋友更可靠，朋友變成敵人，比敵人更危險(xiǎn)。
八、以前的時(shí)候，總會(huì)暗自祈禱千萬不要和喜愛的朋友分開，最好要一輩子都在一起。可是現(xiàn)在，當(dāng)關(guān)系一段段的結(jié)束，當(dāng)感情一點(diǎn)點(diǎn)的消融，自然再也不敢奢望什么永遠(yuǎn)和一生。但卻也不再有什么怨言，只想說我們都走吧，就這樣告別吧，希望你以后都好，我也好。永不永遠(yuǎn)有什么重要，共有過青春就已足夠。
九、“十八歲你該讀大學(xué)了，二十五你得結(jié)婚了，三十你得生孩子了…什么時(shí)間就該做什么事！”難道我八十歲就該死嗎？沒有這個(gè)年齡該做的事，只有這個(gè)年齡想做的事。我一點(diǎn)都不想祝你成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人，我就想祝你永遠(yuǎn)不要把世界活成理所當(dāng)然的樣子。你得有自己的模樣。
十、世界太大我還是遇見了你，世界太小我還是弄丟了你。
十一、我不會(huì)靜靜地等待著自己被冰川所包裹，我會(huì)努力讓自己發(fā)光發(fā)熱，讓自己去融化身邊的冰塊。與其詛咒黑暗，不如我們自己發(fā)光。
十二、忙的時(shí)候雖然累，但是忙完了會(huì)特別暢快舒服。閑的時(shí)候雖然爽，但是閑的時(shí)間長(zhǎng)了心就慌了。
十三、當(dāng)你想簡(jiǎn)單的做好自己的事情，過好自己的日子時(shí)，你總會(huì)碰上一些爛人。這就是生活。
十四、最可怕的不是沒有上進(jìn)心，而是永遠(yuǎn)藕斷絲連地同情自己。心里是沖勁十足有毅力，可到了實(shí)踐這方面卻變成了，手機(jī)離身就不能活，早晨也是按掉鬧鐘繼續(xù)睡，所有的書籍都在桌子上積灰，每次吃完之后才想到要減肥。不怕這個(gè)世界對(duì)我們殘忍，怕的是對(duì)自己的放縱。
十五、你總是那么善良，遇到事情，不希望別人為難，只好難為自己。
十六、生活就是這樣讓人別無選擇，如果可以，我希望曾經(jīng)給過我的溫暖從來都沒有存在過。
十七、從今天起，努力去做一個(gè)可愛的人，不羨慕誰，也不放棄目標(biāo)，保持一顆萌萌噠的心，努力堅(jiān)持進(jìn)步。成長(zhǎng)路上只有自己責(zé)無旁貸，所以你除了努力別無選擇。
十八、最好的相遇，是久別重逢。最好的經(jīng)歷，是曾經(jīng)，或此刻。就這樣從你的全世界路過。
十九、你要珍惜那種主動(dòng)跟你說話，跟你聊天，給你發(fā)短信，甚至在你說了一句“嗯”之后依舊滔滔不絕的人，因?yàn)闆]有誰會(huì)吃飽了撐著來討好一個(gè)自己不關(guān)心的人，不要讓那些真正對(duì)你好的人，慢慢的從你的生活中消失，無論愛情還是友情，不去經(jīng)營(yíng)，都會(huì)變得形同陌路。
二十、曾經(jīng)以為的愛，如今只是習(xí)慣。
二十一、你搖搖頭，我擺擺手，余生我們分開走。
二十二、一次就傷個(gè)徹底吧，這樣大家都省點(diǎn)時(shí)間。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十四
同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@個(gè)年的工作，我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒有碌碌無為、荒度時(shí)間。即使職位分工不同，但大家都在盡努力為行里的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間又將跨過一個(gè)年度之坎，為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果,克服缺乏，現(xiàn)將今年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：
今年我在財(cái)務(wù)部從事出納工作，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付，票據(jù)印章管理，開具發(fā)票和銀行間的結(jié)算業(yè)務(wù)，剛剛開始工作時(shí)我簡(jiǎn)潔的認(rèn)為出納工作似乎很簡(jiǎn)潔，不過是點(diǎn)點(diǎn)鈔票，填填支票，跑跑銀行等事務(wù)性工作，但是當(dāng)我真正投入工作，我才知道我對(duì)岀納工作的理解和理解是錯(cuò)誤的，出納工作不但責(zé)任重大，而且有很多學(xué)問和技術(shù)問題，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合才能把握。
據(jù)和各收付單據(jù)，協(xié)作會(huì)計(jì)做好各項(xiàng)帳務(wù)處理及各地市資金下?lián)芸睿瑖?yán)格掌握?？顚Ｓ煤豌y行帳戶的使用。
20_年通過競(jìng)聘上崗，我被聘為三級(jí)一檔職員，任總公司財(cái)務(wù)部出納。在沒有干出納之前，有人說出納工作是財(cái)務(wù)工作中最臟最累的活，回顧總結(jié)整整一年的工作，我不這樣認(rèn)為。我重點(diǎn)匯報(bào)一下自己的心得體會(huì)，主要有以下三方面。
因?yàn)樨?cái)務(wù)人員少，所以，如今出納要兼管基建辦和海外部的出納工作，
20_年基建辦各項(xiàng)建設(shè)工作開始鋪開，業(yè)務(wù)量增大，同時(shí)海外部的業(yè)務(wù)量也很大，所以，我都要認(rèn)真仔細(xì)，做好全部的出納工作。
在歲末之際，我理應(yīng)就一年以來的工作做一下仔細(xì)的總結(jié)。總結(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習(xí)慣，沒到歲末，總結(jié)一下我在過去一年的得失，已經(jīng)習(xí)慣?？傮w來說，我的20_年，工作十分順利，成長(zhǎng)較為快速！
3、在今年1月的結(jié)合體教研活動(dòng)中，為我們的同行做《_》體育專題。
面向全體學(xué)生，主動(dòng)推動(dòng)二期課改精神，努力提升日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對(duì)教材有深刻的分析理解，能依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問、培育水平、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時(shí)能做到語言精確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂，動(dòng)作規(guī)范、大方精確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。
2、努力提升學(xué)生身體素養(yǎng)，培育學(xué)生體育終身意識(shí)，我任教的班級(jí)體育成果超過校平均，名列學(xué)校前茅。
3、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì)，主動(dòng)實(shí)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在今年的縣級(jí)競(jìng)賽中取得了肯定的成果。
4、仔細(xì)履行班主任工作職責(zé)，主動(dòng)創(chuàng)建溫馨班級(jí)，為形成濃郁的班級(jí)文化氣氛而努力.
平。作為一名校級(jí)主講老師，我仔細(xì)組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定.
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師，我能主動(dòng)主動(dòng)關(guān)懷青年教師的成長(zhǎng)，不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
4、作為一名教研負(fù)責(zé)人，我充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實(shí)行輪番上研討課的制度，從而互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，各抒己見，切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來，我做的已經(jīng)是了，我信任在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)持續(xù)的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避開的，因?yàn)檎l也不是圣人，出錯(cuò)是在所難免的，所以我不會(huì)過多的苛求自己。不過我信任，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì)做出自己的努力，將自己全部的精力和水平用在工作上，信任自己肯定能夠做好！
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十五
近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。_作出批示并主持召開^v^常務(wù)會(huì)議，^v^聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開電視電話會(huì)議，對(duì)疫情防控工作作出安排部署。按照上級(jí)有關(guān)部門的專題部署，我局高度重視，周密安排部署，做好工作預(yù)案，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)，加強(qiáng)疫情防控工作。以下為我局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作具體匯報(bào)總結(jié)：
把疫情防控工作抓在手上，把人力物力精力聚焦到疫情防控上來，嚴(yán)格落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)、各部門分工負(fù)責(zé)的防控工作責(zé)任制。
按照“依法依規(guī)、屬地管理、完善機(jī)制、合理應(yīng)對(duì)、依靠科學(xué)、有力有效、公開透明、實(shí)事求是”的原則，進(jìn)一步完善防控方案，強(qiáng)化防控措施，責(zé)任到人、工作到崗，履職必嚴(yán)、失職必究。以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，沒有絲毫僥幸心理，不躲躲閃閃、退避三舍。直面問題，撲下身子，狠抓落實(shí)，不以層層開會(huì)發(fā)文、表態(tài)喊口號(hào)代替工作落實(shí)，絕不能搞形式主義、官僚主義。
確定3家定點(diǎn)醫(yī)院，配足診療力量。按照診療規(guī)范，成立醫(yī)療救治專家組，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)定點(diǎn)醫(yī)院迅速做好床位、設(shè)備、設(shè)施、藥品、診斷試劑等醫(yī)療救治準(zhǔn)備。一旦出現(xiàn)確診病例，確?；颊叩玫郊皶r(shí)有效治療。
同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染和醫(yī)護(hù)人員感染。提高對(duì)重癥病例識(shí)別、診斷及救治能力，按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，千方百計(jì)提高救治成功率，最大限度降低病死率。
切實(shí)做好集中醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所準(zhǔn)備，按照《新型冠狀病毒感染的肺炎可疑暴露者和密切接觸者管理方案》要求，落實(shí)“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出”，加大可疑病例排查力度，做好病例密切接觸者的判定、調(diào)查和追蹤工作，做好密切接觸者的隔離管理，落實(shí)集中或居家醫(yī)學(xué)觀察措施，堅(jiān)持就地就近醫(yī)治，落實(shí)屬地管理，防止疫情遠(yuǎn)距離傳播和擴(kuò)散蔓延。
嚴(yán)格執(zhí)行疫情報(bào)告制度，及時(shí)報(bào)告疫情發(fā)生、發(fā)展、變化情況，嚴(yán)禁瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)和錯(cuò)報(bào)、謊報(bào)。已將新型冠狀病毒感染的肺炎列為乙類法定傳染病，并參照甲類管理。應(yīng)急響應(yīng)期間，各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照《傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的規(guī)定，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十六
當(dāng)前，境外新冠肺炎疫情還在持續(xù)蔓延，國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情呈零星散發(fā)和局部聚集性疫情交織疊加態(tài)勢(shì)，防控形勢(shì)嚴(yán)峻。年關(guān)將至，家家戶戶都沉浸在團(tuán)聚的期盼之中。節(jié)前人員流動(dòng)性增多，聚集性活動(dòng)增大，將加大疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。為有效防止疫情發(fā)生，保障人民群眾的生命健康和安全，確保大家能夠度過一個(gè)安全、歡樂、祥和的春節(jié)，特制定本方案。
1、國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)、境外國(guó)外以及從事涉進(jìn)口物品和口岸裝卸、搬運(yùn)、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)工作的來（返）鄉(xiāng)人員，必須在抵鄉(xiāng)前24小時(shí)由本人或其家屬向所在村（場(chǎng)）如實(shí)報(bào)告。
2、國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)來（返）鄉(xiāng)人員需持7日內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明。對(duì)無法提供核酸檢測(cè)陰性證明的，到達(dá)我鄉(xiāng)后立即引導(dǎo)其到區(qū)集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)接受核酸檢測(cè)，全程閉環(huán)管理，結(jié)果為陰性、且測(cè)溫正常者，居家做好14天的健康監(jiān)測(cè)。
3、境外國(guó)外來（返）鄉(xiāng)人員在第一入境點(diǎn)解除隔離抵饒后，繼續(xù)集中隔離觀察7天，在集中隔離第1天、第7天各進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果陰性的，再居家醫(yī)學(xué)觀察7天，在居家觀察第7天進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果陰性的，在測(cè)溫正常且做好性聚集性活動(dòng)。
4、非法入境來（返）鄉(xiāng)人員在抵鄉(xiāng)后24小時(shí)內(nèi)接受核酸和血清抗體“雙檢測(cè)”，取得雙陰性報(bào)告后，集中隔離醫(yī)學(xué)觀察14天，在集中隔離第7天、第14天各進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果陰性的，移交公安機(jī)關(guān)處置。
5、來（返）鄉(xiāng)人員中從事涉進(jìn)口物品和口岸裝卸、搬運(yùn)、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)工作的需做好14天自我日常健康監(jiān)測(cè)，落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，減少串門走動(dòng)，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀應(yīng)及時(shí)自我隔離并向村（場(chǎng)）報(bào)告，專人專車轉(zhuǎn)運(yùn)至區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院救治。
6、本鄉(xiāng)范圍內(nèi)重點(diǎn)場(chǎng)所工作人員要落實(shí)測(cè)溫、戴口罩等防控措施；衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生、個(gè)體醫(yī)師要做好個(gè)人防護(hù)，嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、掃碼、戴口罩等防控措施；冷鏈?zhǔn)称贰⒔煌ㄟ\(yùn)輸、快遞從業(yè)人員要落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，每?jī)芍苓M(jìn)行一次核酸檢測(cè)。
（二）重點(diǎn)場(chǎng)所管理。各村（場(chǎng)）要落實(shí)主體責(zé)任，嚴(yán)格做好轄區(qū)內(nèi)農(nóng)家樂、餐館、民宿、文化室、養(yǎng)老院、診所、學(xué)校、幼兒園、銀行、ktv、景區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人員聚集場(chǎng)所的日常防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)等工作，并儲(chǔ)備必要的防護(hù)物資。堅(jiān)持對(duì)其從業(yè)人員每日檢測(cè)體溫，觀察詢問是否有發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人，禁止進(jìn)入，及時(shí)就近轉(zhuǎn)篩查。嚴(yán)格轄區(qū)娛樂場(chǎng)所管理，盡量關(guān)閉容易造成人員聚集的麻將館、棋牌室等場(chǎng)所，不能關(guān)閉的要加強(qiáng)管理，嚴(yán)控人員聚集規(guī)模，加強(qiáng)通風(fēng)和消毒等措施。尤其要做好集貿(mào)市場(chǎng)監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、戴口罩、通風(fēng)、消毒等措施，緊盯生鮮進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称窋傸c(diǎn)，可采取延長(zhǎng)集貿(mào)市場(chǎng)交易時(shí)間、增設(shè)交易場(chǎng)所等措施，盡量控制人員聚集規(guī)模。
（三）聚集性活動(dòng)管理。按照“兩個(gè)盡量”“兩個(gè)嚴(yán)禁”“兩個(gè)一律”的原則，一律停止舉辦廟會(huì)、祈福會(huì)、教堂禮拜等宗教聚集活動(dòng)以及宗親會(huì)、晚會(huì)、文藝巡演等各類人員聚集性活動(dòng)。景區(qū)、ktv等休閑娛樂場(chǎng)所必須達(dá)到疫情防控要求，并經(jīng)行業(yè)主管部門驗(yàn)收合格方可營(yíng)業(yè)。沒有達(dá)到防控要求的，一律關(guān)閉。倡導(dǎo)“紅事”緩辦、“白事”簡(jiǎn)辦，樹立文明新風(fēng)，不大辦婚喪嫁娶，不大擺婚宴、壽宴、喬遷宴、喪宴等各類酒席。提倡家庭私人聚會(huì)聚餐控制在10人以下。50人以上的聚集活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行提前報(bào)備制度，并制定疫情防控方案，酒店、餐館等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所報(bào)經(jīng)屬地市場(chǎng)監(jiān)管部門審批方可舉辦，自辦酒席報(bào)鄉(xiāng)新冠肺炎疫情防控指揮部審批方可舉辦。近1個(gè)月內(nèi)有境外旅居史、國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)來往史、解除隔離人員，近半年內(nèi)的確診病例或無癥狀感染者，從事進(jìn)口冷鏈、邊境地鄉(xiāng)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等重點(diǎn)行業(yè)從業(yè)人員和有流感癥狀的人員不得參加群體性聚集活動(dòng)。
（四）愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持預(yù)防為主，群防群控，深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，倡導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，提高群眾健康素養(yǎng)和全民健康水平。鄉(xiāng)屬鄉(xiāng)辦各單位、各村（場(chǎng)）要對(duì)公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公廁等易出現(xiàn)疫情傳播的重點(diǎn)場(chǎng)所，制定專門的消毒工作方案，開展病媒生物防制，清除病媒生物孳生地，降低傳染病通過媒介傳播風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)公共場(chǎng)所、公共設(shè)施，要加強(qiáng)通風(fēng)、定期清潔和消毒工作。
（五）健康宣傳教育。通過廣播、流動(dòng)宣傳車、微信群、朋友圈、宣傳畫和上門宣傳等多種形式，大力開展疫情防控和健康知識(shí)普及，增強(qiáng)全民防護(hù)意識(shí)和能力，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時(shí)向鄉(xiāng)新冠肺炎疫情防控指揮部報(bào)告。落實(shí)流感等季節(jié)性的傳染病多病共防措施，倡導(dǎo)養(yǎng)成常通風(fēng)、勤洗手、一米線、少聚集、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋、聚餐使用公筷、合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。
動(dòng)員引導(dǎo)廣大群眾春節(jié)前后非必要不出行，避免前往中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)，引導(dǎo)廣大干部群眾和務(wù)工人員盡量在現(xiàn)工作地或居住地過年，盡可能減少遠(yuǎn)距離流動(dòng)。
（六）癥狀監(jiān)測(cè)。落實(shí)疫情防控“四早”要求，各村（場(chǎng)）、衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室及個(gè)體診所要提高對(duì)新冠肺炎病例的發(fā)現(xiàn)、報(bào)告意識(shí)，提高甄別能力，加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅覺減退等癥狀的檢測(cè)和報(bào)告，村衛(wèi)生室和個(gè)體診所一律不得接診發(fā)熱病人。
（七）核酸檢測(cè)。鄉(xiāng)衛(wèi)生院對(duì)所有前來就診的發(fā)熱患者提供核酸檢測(cè)和血常規(guī)檢查服務(wù)。因我鄉(xiāng)衛(wèi)生院目前還不具備核酸檢測(cè)能力，通過與廣信區(qū)人民醫(yī)院合作，為發(fā)熱患者提供核酸采樣服務(wù)，并將標(biāo)本及時(shí)送至區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)，在檢測(cè)結(jié)果未明確前，對(duì)患者留置觀察。
（八）信息報(bào)告。待檢測(cè)機(jī)構(gòu)反饋結(jié)果。陰性第一時(shí)間反饋給患者本人，陽性結(jié)果第一時(shí)間報(bào)送區(qū)疾病預(yù)防控制中心和區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部。
（九）快速響應(yīng)。各村（場(chǎng)）發(fā)現(xiàn)疫情后要立即上報(bào)鄉(xiāng)疫情防控應(yīng)急指揮部，鄉(xiāng)疫情防控指揮部迅速上報(bào)區(qū)疫情防控指揮部，鄉(xiāng)村兩級(jí)積極配合區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部做好相關(guān)工作，并迅速組織調(diào)派疫情分析、流行病學(xué)調(diào)查、核酸檢測(cè)、醫(yī)療救治、環(huán)境消殺、社區(qū)防控等工作隊(duì)伍開展疫情防控，做好集中隔離、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治等應(yīng)對(duì)工作。
（十）疫點(diǎn)管控。在疫情發(fā)生后，鄉(xiāng)疫情防控應(yīng)急指揮科學(xué)劃定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)區(qū)域，管控區(qū)域范圍精確到自然村，依法依規(guī)按程序報(bào)批后采取交通管制、停工停業(yè)停學(xué)等措施。規(guī)范設(shè)置進(jìn)村（場(chǎng)）檢疫點(diǎn)，落實(shí)出入人員測(cè)溫、詢問、登記、掃碼、消毒等措施，并提前做好隔離期間村民的物資供應(yīng)和醫(yī)療衛(wèi)生保障工作。各村（場(chǎng)）要協(xié)助將新發(fā)現(xiàn)的核酸檢測(cè)陽性者，閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)到新冠肺炎患者定點(diǎn)收治醫(yī)院規(guī)范治療。
（十一）流行病學(xué)調(diào)查。各村（場(chǎng)）、衛(wèi)生院和鄉(xiāng)村醫(yī)生要積極配合區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，爭(zhēng)取最短時(shí)間摸清可能的感染來源，判定、追蹤管理密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者。
（十二）核酸篩查。各村（場(chǎng)）要根據(jù)屬地管理原則，做好核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)選址布局、人員組織、應(yīng)急處置和物資供應(yīng)等有關(guān)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，遵照區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部的指令，根據(jù)人群可能感染的風(fēng)險(xiǎn)高低，按照密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者、重點(diǎn)人群、全體村民等在5—7天內(nèi)完成，必要時(shí)組織開展多輪次核酸篩查，排除潛在風(fēng)險(xiǎn)。
（十三）隔離醫(yī)學(xué)觀察。原則上，密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者一律在集中隔離場(chǎng)所隔離醫(yī)學(xué)觀察，一般接觸者、社區(qū)管控等重點(diǎn)人員實(shí)施居家單人單間隔離醫(yī)學(xué)觀察。各村（場(chǎng)）、衛(wèi)生院和鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)于居家隔離醫(yī)學(xué)觀察人員，通過發(fā)放告知書、懸掛公示牌、每日上門等方式，強(qiáng)化落實(shí)單人單間隔離、體溫監(jiān)測(cè)等措施。建立幫扶制度，廣泛征集發(fā)動(dòng)志愿者與鄉(xiāng)、村（場(chǎng)）兩級(jí)干部一起組建愛心服務(wù)隊(duì)，主動(dòng)問詢、及時(shí)協(xié)調(diào)解決隔離人員困難。
（十四）醫(yī)療救治?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格落實(shí)“四早”要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)診可疑病例。對(duì)于疑似病例和核酸檢測(cè)陽性者，請(qǐng)求區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部醫(yī)療救助組派專人、救護(hù)車，將其閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療，重癥病例要在保證轉(zhuǎn)運(yùn)安全的前提下轉(zhuǎn)至上饒市第二人民醫(yī)院或南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行治療。疫情防控期間，鄉(xiāng)域內(nèi)救護(hù)車必須服從鄉(xiāng)疫情防控應(yīng)急指揮部醫(yī)療救助組統(tǒng)一調(diào)度。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇一
1．教職員工、學(xué)生返校當(dāng)天監(jiān)測(cè)體溫和健康狀況，填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班、上學(xué)。嚴(yán)格入校管理，建立入校體溫檢測(cè)制度，進(jìn)入校內(nèi)的所有人員，均須佩戴口罩，接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入校。
2．教職員工、學(xué)生盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。
3．教職員工和學(xué)生在教學(xué)、辦公、生活區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時(shí)全程佩戴口罩，盡量保持距離。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門把手、電梯按鍵、柜臺(tái)、話簡(jiǎn)等物品后，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。
4.學(xué)校應(yīng)保持教學(xué)區(qū)域環(huán)境整潔，教室、宿舍、辦公室、食堂、圖書室等室內(nèi)場(chǎng)所須定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)至少3次，每次30分鐘以上，通風(fēng)時(shí)注意保暖）。每日對(duì)電梯、樓梯扶手進(jìn)行清潔、消毒。
5.學(xué)生放學(xué)回到家后，用75％酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。
6.學(xué)校應(yīng)做好教職員工和學(xué)生缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，同時(shí)配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
7.學(xué)校不組織聚集性活動(dòng)。
三、開學(xué)后。
1．上好開學(xué)第一課。學(xué)校要在開學(xué)后及時(shí)對(duì)所有在校生上一堂公共衛(wèi)生健康知識(shí)宣講課，重點(diǎn)宣傳普及新冠疫情防控知識(shí)。同時(shí)，在校區(qū)顯著位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識(shí)。
2．學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測(cè)教職員工、學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測(cè)量體溫，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班、上學(xué)。做好教職員工和學(xué)生因病缺勤的追訪工作。
在校門以及圖書室、教室、宿舍等人員密集場(chǎng)所入口處設(shè)置手持式紅外額溫儀，有條件的學(xué)校可在校門入口設(shè)置紅外熱成像儀，并對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行體溫檢測(cè)。
3．對(duì)出現(xiàn)可疑癥狀的教職員工、學(xué)生，學(xué)校應(yīng)立即向當(dāng)?shù)豝v^門報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。在^v^門人員開展工作之前，學(xué)校應(yīng)將可疑病例隔離在觀察區(qū)域，并做好個(gè)人防護(hù)（戴好口罩，保持手衛(wèi)生，與他人盡量避免近距離接觸）。
4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。如果學(xué)生有恐慌等心理問題，應(yīng)盡快進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
學(xué)校（應(yīng)急組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任全天24小時(shí)手機(jī)開機(jī)，確保通訊暢通，隨時(shí)關(guān)注教職工微信群動(dòng)態(tài)，及時(shí)響應(yīng)學(xué)校在群內(nèi)發(fā)布的各類事項(xiàng)，特殊情況及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)；所有教職工切實(shí)提高政治意識(shí)。
5．學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，保持學(xué)生公寓及公共區(qū)域清潔，定期消毒，做好記錄。對(duì)學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生知識(shí)手冊(cè)，做好引導(dǎo)；宿舍出入口應(yīng)安排人員查驗(yàn)學(xué)生信息，控制進(jìn)出人流。住校學(xué)生應(yīng)減少不必要的外出，避免接觸不相關(guān)人員。外出應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。
6．走讀學(xué)生上學(xué)、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或家長(zhǎng)接送。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。學(xué)生放學(xué)回到家后，用75％酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。
7.教職員工和學(xué)生在教學(xué)、辦公、生活區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時(shí)全程佩戴口罩，排隊(duì)乘坐，避免擁擠，盡量保持距離。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門把手、電梯按鍵、柜臺(tái)、話簡(jiǎn)等物品后，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液、消毒濕紙巾擦拭。
8.師生傳遞紙質(zhì)文件或資料前后均需洗手，傳遞時(shí)應(yīng)佩戴口罩。接待外來人員時(shí)，雙方佩戴口罩，避免握手、擁抱等肢體接觸，及時(shí)洗手。
9．加強(qiáng)對(duì)集體配餐單位監(jiān)控管理，尤其督促落實(shí)送餐到校人員的健康管理和個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)。食堂從業(yè)人員（食品采購(gòu)、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購(gòu)人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。
10．食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物。
11.餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行高溫消毒。
12．教職員工和學(xué)生就餐排隊(duì)時(shí)應(yīng)與他人保持一定的距離，排隊(duì)時(shí)應(yīng)佩戴口罩，進(jìn)食前方可摘掉口罩并洗手。就餐時(shí)應(yīng)使用食堂高溫消毒后的餐具用品，或使用清潔消毒后的自備餐具。延長(zhǎng)供餐時(shí)間，錯(cuò)峰就餐，提倡就餐人員打包分餐回辦公室、宿舍等地分散就餐，避免扎堆就餐、面對(duì)面就餐，減少人員交談，餐后及時(shí)洗手。配餐時(shí)注意縈素搭配，合理營(yíng)養(yǎng)。
13.學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做好課間操，適量活動(dòng)，保持身體健康。
14.學(xué)校應(yīng)保持教學(xué)區(qū)域環(huán)境整潔，教室、宿舍、辦公室、食堂、圖書室等室內(nèi)場(chǎng)所須定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)至少3次，每次30分鐘以上，通風(fēng)時(shí)注意保暖），對(duì)教室、宿舍、圖書館、活動(dòng)中心、食堂、禮堂、教師辦公室、洗手間、電梯等公共活動(dòng)區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)清潔、消毒，配備洗手液、手消毒劑等。
15.加強(qiáng)校車安全衛(wèi)生檢查。重點(diǎn)對(duì)車內(nèi)座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應(yīng)晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。
16.學(xué)校不組織聚集性活動(dòng)，必要的小型會(huì)議應(yīng)控制時(shí)間，定時(shí)開窗通風(fēng)，全程佩戴口罩，開會(huì)人員間隔1米以上。會(huì)議結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地、家具進(jìn)行消毒。
17.學(xué)校及時(shí)核查、補(bǔ)充疫情防控物資，如體溫計(jì)、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，確保疫情防控物資充足。
18.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，按要求及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)送疫情防控信息。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇二
********建設(shè)有限公司。
1.宣傳和普及傳染病防控知識(shí)，提高廣大施工人員的自我保護(hù)意識(shí)。2、打好提前仗，早作準(zhǔn)備，早預(yù)防，及時(shí)部署相關(guān)工作和落實(shí)相關(guān)措施。
3、完善傳染病報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。4、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保傳染病不在本工程傳染。
1.預(yù)防為主、常抓不懈。宣傳普及傳染病防控知識(shí)，提高全體工人的防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、規(guī)范管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)傳染病突發(fā)事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。成立預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)與落實(shí)項(xiàng)目建筑工地對(duì)傳染病的防控工作。
3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。4、現(xiàn)場(chǎng)封閉管理原則。各類工地施工作業(yè)、生活區(qū)域應(yīng)與外界圍擋隔離，不能圍擋隔離的應(yīng)設(shè)警戒。
1、項(xiàng)目部對(duì)外部進(jìn)場(chǎng)人員實(shí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，對(duì)符合疫情防控要求的人員準(zhǔn)予進(jìn)入工地。
2、對(duì)工地內(nèi)工作人員，建立健康監(jiān)測(cè)和嚴(yán)格外出制度。每天兩次對(duì)全部人員進(jìn)行體溫測(cè)量和登記，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱特別是伴有咳嗽、咽喉疼痛等狀況等身體異常人員，立即采取隔離、送醫(yī)等應(yīng)急處置。3、做好宣傳教育工作，派發(fā)資料及宣傳傳染病的防控知識(shí)，加強(qiáng)工人個(gè)人衛(wèi)生教育。教育工人飯前便后以及班后一定要洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，使用肥皂和流動(dòng)水洗手。
4、嚴(yán)格落實(shí)全員登記制度，對(duì)進(jìn)出工地人員的姓名、籍貫、來去方向、交通方式及時(shí)間等信息實(shí)施真實(shí)、動(dòng)態(tài)記錄。工地大門值班人員嚴(yán)格登記管理制度，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
5、對(duì)配送材料、物資等外來人員，車輛進(jìn)場(chǎng)后，車上人員不得出駕駛室，貨物、物資由項(xiàng)目部安排工地內(nèi)人員接收和裝卸。
6、做好工地內(nèi)人員生活保障工作，確保生活保障物資充裕。由專人外出采買，外出人員做好自身防護(hù)措施，出入時(shí)間、路線做好登記備案。
7.做好防范措施，門衛(wèi)及辦公室配備體溫計(jì)，75%酒精，84消毒液，口罩等應(yīng)急防范物品，保持施工現(xiàn)場(chǎng)、宿舍衛(wèi)生及室內(nèi)空氣流通，落實(shí)環(huán)境消毒制度，切實(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生管理、個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)和生活垃圾裝袋清理，做好處理垃圾污物，消除鼠、蟑、蚊、蠅等病媒生物孽生環(huán)境，及時(shí)組織開展全面的病媒生物防治與消殺，有效降低病媒生物密度。
8、安排專人實(shí)施24小時(shí)值班和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶班，帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員要確保在崗在位、通信暢通。
(1)發(fā)熱病人經(jīng)醫(yī)院認(rèn)為有傳染病疑似病例嫌疑的，項(xiàng)目部第一時(shí)間立即報(bào)告主管部門。對(duì)在工地發(fā)現(xiàn)病人和接觸過的人員，要在第一時(shí)間進(jìn)行隔離觀察通知醫(yī)院診治。
(2)工地要對(duì)可疑病人所在寢室或活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒:對(duì)與可疑病人密切接觸的人員進(jìn)行隔離觀察。
(3)可疑病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何人員前往探望。(4)工地應(yīng)根據(jù)可疑病人活動(dòng)的范圍，在相應(yīng)的范圍內(nèi)調(diào)整施工計(jì)劃和安排。
4、對(duì)傳染病人的處理若“疑似病人”被醫(yī)院正式確診為傳染病患者，項(xiàng)目部要立即向上級(jí)報(bào)告，并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群，具體要求是:(1)封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在寢室及班組，等待^v^門和相關(guān)主管部門的處理意見。
(2)疫點(diǎn)消毒。對(duì)工地所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，消毒必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
(3)疫情調(diào)查。工地應(yīng)配合^v^門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)傳染病人到過的場(chǎng)所、接觸過的人員，進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
5、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)因疫情原因需要部分或全部停工，按上級(jí)建委和^v^門的通知精神執(zhí)行。
6、準(zhǔn)備一定數(shù)量的體溫計(jì)和口眾等應(yīng)急物資。七、保障措施。
實(shí)行責(zé)任追究制。項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各班組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。全體管理人員必須把傳染病的防控工作作為重要工作來抓，站在講政治的高度，以對(duì)工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好傳染病防控工作，層層落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。對(duì)因工作不力、不負(fù)責(zé)任、措施不當(dāng)造成工地傳染病疫情擴(kuò)散傳播或?qū)κ┕と藛T健康造成嚴(yán)重后果的，將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定實(shí)行責(zé)任倒查，并追究相關(guān)人員的政治經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
*******建設(shè)有限公司。
2020年3月20日。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的有關(guān)決策部署和《^v^應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的指導(dǎo)意見》(國(guó)發(fā)明電〔2020〕14號(hào))等文件要求，按照省委、省政府安排部署，切實(shí)做好疫情常態(tài)化防控工作，防止新的外來輸入感染及疫情擴(kuò)散，全面恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序，保障全省脫貧攻堅(jiān)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)工作，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，對(duì)防控漏洞再排查、對(duì)防控重點(diǎn)再加固、對(duì)防控要求再落實(shí)，堅(jiān)決防止疫情新燃點(diǎn)，持續(xù)鞏固防控成果，嚴(yán)防境外、省外病例輸入，對(duì)出現(xiàn)的疫情發(fā)現(xiàn)一起、撲滅一起，堅(jiān)決減少二代病例，杜絕三代病例發(fā)生，防止疫情局部暴發(fā)流行和發(fā)生社區(qū)傳播，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù)提供有力保障。
(一)嚴(yán)防外地病例輸入。
1.做好中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢來黔人員防控。各地要及時(shí)關(guān)注和公布全國(guó)疫情動(dòng)態(tài)及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的調(diào)整，加強(qiáng)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢來黔人員管控，對(duì)14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢市旅居史人員，落實(shí)首站負(fù)責(zé)制，有健康綠碼和7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性合法證明的，到我省后再進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，陰性后放行，不再隔離;無健康綠碼或7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性合法證明的，一律實(shí)行到我省集中隔離14天，并進(jìn)行2次核酸檢測(cè)。
2.做好湖北(武漢市除外)來黔人員管控。對(duì)14天內(nèi)有湖北(武漢市除外)旅居史人員，持有健康綠碼，且有7天內(nèi)合法核酸陰性檢測(cè)報(bào)告的，可不再進(jìn)行核酸檢測(cè)，直接放行;沒有核酸檢測(cè)報(bào)告的，須進(jìn)行核酸檢測(cè)，結(jié)果陰性后放行。
3.做好境外來黔人員管控。嚴(yán)格落實(shí)中央指導(dǎo)意見，做好境外疫情輸入防控。境外來黔人員入境后一律實(shí)施14天的集中隔離醫(yī)學(xué)觀察和健康監(jiān)測(cè)。已在省外隔離14天的，到我省后須再進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)陰性者可正常通行，不再進(jìn)行隔離。各地要組織開展清查婚姻外籍“黑戶”、偷渡務(wù)工人員專項(xiàng)活動(dòng)，排查非法入境人員，防止境外疫情輸入。
4.加強(qiáng)社會(huì)群防群控。對(duì)外來人員進(jìn)行全面摸排，全面掌握人員來源地和健康情況，特別要加強(qiáng)對(duì)城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、民宿賓館等重點(diǎn)部位的排查，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類外來人員情況早掌握、全掌握。境外、湖北及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來黔人員要主動(dòng)向街道、社區(qū)提前報(bào)備,對(duì)隱瞞不報(bào)的要依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。引導(dǎo)廣大群眾積極參與群防群控，暢通監(jiān)督反饋渠道，面向群眾開通舉報(bào)電話，鼓勵(lì)群眾對(duì)失管漏控重點(diǎn)人員及違反疫情防控措施情況進(jìn)行舉報(bào)。
(二)落實(shí)“四早”措施。
5.早發(fā)現(xiàn)。落實(shí)重點(diǎn)公共場(chǎng)所體溫檢測(cè)措施，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)預(yù)檢分診和發(fā)熱門診排查，加強(qiáng)不明原因肺炎監(jiān)測(cè)排查，做到對(duì)確診病例、疑似病例、無癥狀感染者的“早發(fā)現(xiàn)”。一是加強(qiáng)發(fā)熱病例監(jiān)測(cè)。繼續(xù)做好流感監(jiān)測(cè)、不明原因肺炎監(jiān)測(cè)及嚴(yán)重急性呼吸道感染病例監(jiān)測(cè)常態(tài)化工作;繼續(xù)做好發(fā)熱病例監(jiān)測(cè)和管理，各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)須加強(qiáng)預(yù)檢分診和體溫監(jiān)測(cè)，對(duì)所有科室門診、住院病例中的發(fā)熱病例均需進(jìn)行核酸檢測(cè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室、私人診所等二級(jí)以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得接診發(fā)熱病例，門診發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例須立即轉(zhuǎn)定點(diǎn)發(fā)熱門診。二是加強(qiáng)退燒藥品管理。繼續(xù)做好藥店退燒藥品的管理，所有藥店無二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生處方不得出售退燒藥物。對(duì)購(gòu)買退燒藥物的顧客需進(jìn)行登記，并引導(dǎo)到就近發(fā)熱門診就診。三是加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所掃碼和體溫監(jiān)測(cè)。在機(jī)場(chǎng)、火車站(高鐵站)、長(zhǎng)途客運(yùn)站、賓館、酒店、景區(qū)景點(diǎn)等外地來黔人員密集的重點(diǎn)場(chǎng)所繼續(xù)執(zhí)行掃碼通行和體溫監(jiān)測(cè)工作，鼓勵(lì)使用固定式紅外線體溫檢測(cè)儀。取消市內(nèi)公交車、非外地接駁地鐵站點(diǎn)的掃碼和體溫監(jiān)測(cè)，方便群眾快速出行。四是做好重點(diǎn)人群核酸檢測(cè)。各地可根據(jù)疫情防控工作需要和檢測(cè)能力，進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，對(duì)密切接觸者、境外入境人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及武漢來黔人員、發(fā)熱門診就診患者、新住院患者及陪護(hù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員、口岸檢疫和邊防檢查人員、監(jiān)所工作人員、社會(huì)福利養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員、外省返黔師生等重點(diǎn)人群“應(yīng)檢盡檢”。對(duì)其他人群實(shí)施“愿檢盡檢”。“應(yīng)檢盡檢”所需費(fèi)用由各地政府承擔(dān)，“愿檢盡檢”所需費(fèi)用由企事業(yè)單位或個(gè)人承擔(dān);檢測(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由各地物價(jià)部門確定并公示。各地要及時(shí)公布核酸檢測(cè)機(jī)構(gòu)名單。
6.早報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，各地要在2小時(shí)內(nèi)完成疫情報(bào)告，不得瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)，12小時(shí)內(nèi)完成核酸檢測(cè)，24小時(shí)內(nèi)完成流行病學(xué)調(diào)查，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)等優(yōu)勢(shì)，盡快徹底查明可能的感染源，做好對(duì)密切接觸者的判定和追蹤管理。
7.早隔離。及時(shí)對(duì)確診病例、無癥狀感染者及疑似病例進(jìn)行隔離治療，密切接觸者實(shí)行14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。對(duì)涉疫的村居、小區(qū)、單位，依法依規(guī)實(shí)施精準(zhǔn)管控，科學(xué)劃定防控區(qū)域范圍至最小單元(如樓棟、病區(qū)、居民小區(qū)、自然村組等)，果斷采取限制人員聚集性活動(dòng)、封鎖等措施，切斷傳播途徑，盡最大可能降低感染風(fēng)險(xiǎn)。各地要及時(shí)公布防控區(qū)域相關(guān)信息。
8.早治療。省將軍山醫(yī)院為全省新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者的集中定點(diǎn)收治醫(yī)院。一旦確診感染新冠肺炎，各地要盡快將其轉(zhuǎn)送至省將軍山醫(yī)院，落實(shí)“早治療”措施。及時(shí)有效治療輕癥、普通型患者，減少向重癥轉(zhuǎn)化。對(duì)重癥患者加強(qiáng)專家組會(huì)診，實(shí)施多學(xué)科救治，有效提高治愈率、降低病亡率?；颊呒盁o癥狀感染者達(dá)到出院條件后，繼續(xù)在省將軍山醫(yī)院集中康復(fù)14天之后再進(jìn)行居家隔離觀察14天，并做好1年健康隨訪工作。各地要保留定點(diǎn)收治醫(yī)院、保障必需的防控物資，充實(shí)核酸檢測(cè)力量，確保做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。
(三)強(qiáng)化重點(diǎn)防控。
9.醫(yī)療機(jī)構(gòu)防控。筑牢醫(yī)院感染防線，加強(qiáng)院內(nèi)感染防控，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)分區(qū)管理要求，及時(shí)排查風(fēng)險(xiǎn)并采取處置措施，避免交叉感染。嚴(yán)格預(yù)檢分診和發(fā)熱門診工作流程，強(qiáng)化防控措施。嚴(yán)格探視和陪護(hù)管理，落實(shí)醫(yī)務(wù)人員、陪護(hù)人員防護(hù)措施，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)重點(diǎn)人群核酸檢測(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的健康管理、監(jiān)測(cè)。推廣非急診分時(shí)段預(yù)約掛號(hào)、預(yù)約診療，方便群眾就醫(yī)。
10.校園防控。按照統(tǒng)一部署、一校一案的原則，分期分批復(fù)學(xué)復(fù)課。實(shí)行教職員工和學(xué)生健康情況“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。做好學(xué)生排查、重點(diǎn)地區(qū)來黔學(xué)生的核酸檢測(cè)，做好健康提示、健康管理和教室通風(fēng)、消毒等工作，落實(shí)入學(xué)入托晨午(晚)檢、因病缺課(勤)病因追查和登記等防控措施。做好師生手衛(wèi)生等個(gè)人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩，在低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生不需佩戴口罩，教師授課時(shí)不需佩戴口罩，不建議托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒佩戴口罩。
11.其他重點(diǎn)場(chǎng)所防控。在嚴(yán)格落實(shí)防控措施前提下，全面開放商場(chǎng)、超市、賓館、餐館等生活場(chǎng)所;采取預(yù)約、限流等方式，全面開放公園、旅游景點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和圖書館、博物館、美術(shù)館等室內(nèi)場(chǎng)館以及影劇院、游藝廳、洗浴中心等密閉式娛樂休閑場(chǎng)所，可舉辦各類必要的會(huì)議、會(huì)展活動(dòng)等。人群密集的公共場(chǎng)所要落實(shí)主體責(zé)任，控制人流密度，加強(qiáng)通風(fēng)消毒，配備手衛(wèi)生等設(shè)施。市級(jí)政府所在地繼續(xù)關(guān)閉活禽市場(chǎng)，縣級(jí)政府所在地季節(jié)性關(guān)閉活禽市場(chǎng)。
12.重點(diǎn)機(jī)構(gòu)防控。做好養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利院、監(jiān)所、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等風(fēng)險(xiǎn)防范，落實(shí)人員進(jìn)出管理、人員防護(hù)、健康監(jiān)測(cè)、消毒等防控措施。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室、護(hù)理站等醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的，不得超出醫(yī)療許可服務(wù)范圍對(duì)外服務(wù)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)舉辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)毗鄰的，應(yīng)按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)分區(qū)管理要求開展交叉感染評(píng)估，評(píng)估有風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)采取必要的控制措施。
13.重點(diǎn)人群防控。引導(dǎo)老年人、兒童、孕產(chǎn)婦、殘疾人、嚴(yán)重慢性病患者等重點(diǎn)人群做好個(gè)人防護(hù)，并開展心理疏導(dǎo)和關(guān)愛幫扶等工作。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇四
開學(xué)前一天，我跨出房門，心中激動(dòng)的心情涌上心頭，這天的天氣好似母親那雙溫暖的手，格外溫馨：太陽籠罩著大地，微風(fēng)吹散了烏云，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們高聲呼喊：“抗擊疫情，回歸萬歲!”。
一個(gè)美好的訊息總不能被埋沒，我毅然決定，出發(fā)，去外面看看回歸的樣子。
終于，盼望已久的開學(xué)日到來了。蹦著，跳著，來到久違的學(xué)校門口?！袄ド绞邪貜]實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)鮮艷的大字即入我的眼簾。
教室內(nèi)的同學(xué)們，那朗朗的讀書聲還在繼續(xù);教室外的鳥，蝴蝶，野花，竹筍……那永不停息的生長(zhǎng)還在繼續(xù)。雖然大家彼此互相看不到對(duì)方的臉，但卻能感受到大家愉快的笑臉;雖然彼此互相不能親密的接觸，但卻能從語言中聽大家的激情澎湃。我和同學(xué)們，和這些大自然的生靈們一樣，踏著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，這些一同度過疫情，并一直相伴的伙伴們，走，我們一起進(jìn)入回歸的大門吧!
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇五
全文5頁,共2100字。
20xx年x月x日。
-11222作。
各級(jí)衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)疫情控制的總體指導(dǎo)工作，落實(shí)防控資金和物資。
各級(jí)疾控機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)開展監(jiān)測(cè)工作的組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和評(píng)估，進(jìn)行監(jiān)測(cè)資料的收集、分析、上報(bào)和反饋；開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；開展對(duì)公眾的健康教育與風(fēng)險(xiǎn)溝通。
各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)病例的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、隔離、診斷、救治和臨床管理，開展標(biāo)本采集工作，并對(duì)本機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員開展培訓(xùn)。
（二）病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、各級(jí)疾控機(jī)構(gòu)按照《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監(jiān)測(cè)方案（第二版）》（見附件1）開展新型冠狀病毒感染的肺炎病例的監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)和報(bào)告工作。
1.病例發(fā)現(xiàn)。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)在新型冠狀病毒感染的肺炎監(jiān)測(cè)和日常診療過程中，應(yīng)提高對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎病例的診斷和報(bào)告意識(shí)，對(duì)于不明原因發(fā)熱、咳嗽等癥狀的病例，應(yīng)注意詢問發(fā)病前14天內(nèi)的旅行史或可疑的暴露史，了解本人近期有無赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，有無哺乳動(dòng)物、禽類等接觸史，尤其是野生動(dòng)物接觸史，以及有無與類似病例的密切接觸史。
-3范》要求進(jìn)行空氣消毒。在診療新型冠狀病毒感染的肺炎患者過程中產(chǎn)生的醫(yī)療廢物，應(yīng)根據(jù)《醫(yī)療廢物處理?xiàng)l例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處置和管理。
（六）密切接觸者的追蹤和管理。由縣（區(qū)）級(jí)衛(wèi)生健康行政部門組織、協(xié)調(diào)密切接觸者的追蹤和管理。對(duì)確診病例的密切接觸者實(shí)行居家或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察（見附件3），每日至少進(jìn)行2次體溫測(cè)定，并詢問是否出現(xiàn)急性呼吸道癥狀或其他相關(guān)癥狀及病情進(jìn)展。密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察期為與病例末次接觸后14天。
（七）宣傳教育與風(fēng)險(xiǎn)溝通。積極開展輿情監(jiān)測(cè)，普及疫情防控知識(shí)，及時(shí)向公眾解疑釋惑，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，做好疫情防控風(fēng)險(xiǎn)溝通工作。要加強(qiáng)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場(chǎng)所以及大型人群聚集活動(dòng)的健康教育和風(fēng)險(xiǎn)溝通工作。
（八）加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)人員培訓(xùn)。對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)人員開展新型冠狀病毒感染的肺炎病例的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、流行病學(xué)調(diào)查、標(biāo)本采集、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)、醫(yī)療救治、院感防控、密接管理、個(gè)人防護(hù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高防控和診療能力。
（九）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力及生物安全防護(hù)意識(shí)。各省級(jí)疾控機(jī)構(gòu)、具備實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力的地市級(jí)疾控機(jī)構(gòu)、以及指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要做好實(shí)驗(yàn)室診斷方法建立和試劑、技術(shù)儲(chǔ)備，隨時(shí)按照實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)定開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇六
你知道關(guān)于的幼兒教師工作計(jì)劃怎么寫嗎？教師作為繼父母之后的第二影響源，那么學(xué)生會(huì)自然地將與父母交往中產(chǎn)生的情感期待和愛的要求轉(zhuǎn)移到教師身上。下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情過后的幼兒教師工作計(jì)劃，希望你喜歡。
我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對(duì)我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎樣不選擇一個(gè)簡(jiǎn)便的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長(zhǎng)了，提高了，你會(huì)覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識(shí)信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我、武裝自我、提高自我。
2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)。
無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長(zhǎng)流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自我的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自我的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
四、多實(shí)踐。
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師，我有很多東西需要了解和學(xué)習(xí)，新時(shí)期的教師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。在新的環(huán)境中，新的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作：
一、政治思想方面。
熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國(guó)，愛人民，團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。
二、教育教學(xué)方面。
(一)保育工作：
進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級(jí)的保育工作。
培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐心，注重孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長(zhǎng)。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(二)教育工作：
在抓好保育的同時(shí)，配合班主任做好班級(jí)的教學(xué)工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式。以生動(dòng)、趣味、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作本事等。同時(shí)多向其他教師學(xué)習(xí)，碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂中學(xué)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
1.學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭(zhēng)取過關(guān)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長(zhǎng)的自尊心，不挫傷家長(zhǎng)的自尊心。
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面。
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、自身素質(zhì)的提高。
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的成功。
五、家園共育方面。
1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇七
這種方式，公司最喜歡了！
因?yàn)槭菃T工推薦，員工對(duì)公司、對(duì)朋友都比較了解，能夠做更準(zhǔn)確的匹配，降低公司招人的風(fēng)險(xiǎn)，還能提高公司招人的效率。
在認(rèn)可你的前提下，內(nèi)部員工也很愿意主動(dòng)幫你推薦，因?yàn)槿绻忝嬖嚦晒Γ材塬@得一定的內(nèi)推獎(jiǎng)金。這種方式，所以不要怕麻煩人，積極找人幫你內(nèi)推吧！
首先，請(qǐng)你找出招人的公司，列出感興趣的10～20家公司。
接著，找到在這家公司的內(nèi)部員工，與他建立聯(lián)系。
從哪里找內(nèi)部員工呢？
從自己常用的社交平臺(tái)找起，包括：微信、qq、脈脈、領(lǐng)英、知乎、微博等；
也在自己參加過的圈子里面尋找，包括：同學(xué)群、學(xué)習(xí)群、社團(tuán)、行業(yè)組織等。找到之后，先介紹自己，再請(qǐng)求對(duì)方幫忙內(nèi)推。你好，我是xxx，我了解到你在xx公司工作，我希望應(yīng)聘你們公司xx崗位。
請(qǐng)問這個(gè)崗位目前有空缺嗎？可以幫我內(nèi)推嗎？這是我的簡(jiǎn)歷，請(qǐng)你過目。
若對(duì)方表示愿意，那就要感謝對(duì)方，邀請(qǐng)對(duì)方出來喝茶聊天，順便可以了解公司內(nèi)部情況。
知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。請(qǐng)求內(nèi)部員工提供一些面試建議，也能夠提高求職成功率。
這也說明，，臨時(shí)抱佛腳，再去找人幫忙會(huì)比較困難。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇八
球球了，千萬不要再海投了，不要再漫無目的去投遞任何行業(yè)、任何崗位了。求職就像找對(duì)象，是公司與求職者的雙向選擇，一定要明確你的目標(biāo)是什么。如果你不知道自己的理想型是什么樣，你遇到的就永遠(yuǎn)都是渣男。
同時(shí)，明確目標(biāo)也可以幫助你梳理自己的優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)業(yè)績(jī)，找到自己的核心能力，投遞與之相符的意向崗位，有的放矢。
作為求職者的你，經(jīng)?？紤]的問題都是“我想做什么，我能做什么”，而在疫情影響下的擇業(yè)環(huán)境下，你更需要具備“面試官思維”。
面試官思維的特點(diǎn)是，把自己考慮的問題轉(zhuǎn)換為“這家公司需要什么，我能提供什么，我能為公司創(chuàng)造哪些價(jià)值”。困難環(huán)境下，個(gè)人需要與企業(yè)共同成長(zhǎng)，多思考如何“利他”，并將這種思想融入到面試中的表達(dá)過程中去，相信我，有奇效。
很多時(shí)候，如果投遞了簡(jiǎn)歷或者面試后許久沒有回音，會(huì)讓求職者的我們產(chǎn)生抱怨、無助的心理，甚至自我懷疑。
但疫情之下，其實(shí)大可不必苛責(zé)自己。面試失敗的因素?zé)o非這么幾種：內(nèi)部因素上，有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不匹配、某方面能力欠缺等；外部因素上，有求職者人數(shù)眾多優(yōu)勢(shì)不明顯、企業(yè)招聘需求鎖緊等原因。
面試后應(yīng)該做的，是積極與hr與面試官建立聯(lián)系多溝通，如果沒有通過應(yīng)進(jìn)一步詢問失敗原因找到影響的客觀因素并針對(duì)性的提高，切勿怨天尤人。
敲重點(diǎn)，千萬不要因?yàn)橐咔榈挠绊?，就地躺平啊?BR> 躺平的方式有很多，比如失業(yè)在家不積極找工作在家刷劇，公司居家辦公找時(shí)間在家摸魚等等。我不反對(duì)摸魚，摸魚確實(shí)爽，但是摸魚更應(yīng)該停留在心態(tài)層面，而不是執(zhí)行層面。
那些嘴上說摸魚的人，其實(shí)都在默默養(yǎng)精蓄銳韜光養(yǎng)晦，千萬不要信了他們的鬼話。任何時(shí)代，任何行業(yè)，都有其自身的發(fā)展周期，有波峰就一定有波谷，有波谷就一定會(huì)迎來波峰。比如運(yùn)營(yíng)商、地產(chǎn)行業(yè)、金融行業(yè)，都經(jīng)歷過起起伏伏的發(fā)展周期狀態(tài)。
我的建議，疫情期間不要去盲目去追求高風(fēng)險(xiǎn)事件，比如跳槽、投資等等。拒絕躺平努力做好份內(nèi)事，學(xué)會(huì)默默等待，時(shí)代的紅利終會(huì)到來。
很多自媒體大v會(huì)反復(fù)消費(fèi)“信息差”這個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)販賣信息差可以帶來多大的價(jià)值和利益，但這事其實(shí)并沒有那么大的消費(fèi)空間。
不過，職場(chǎng)里我們確實(shí)應(yīng)該把自己轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)積極獲取外部信息的雷達(dá)，抹平信息差。求職本身，是信息戰(zhàn)。
把灌水群都退了吧，把優(yōu)質(zhì)的群聊、朋友圈利用起來，有親戚、朋友、同學(xué)發(fā)布招聘信息的，多留意，多詢問，即使好幾年沒聯(lián)系了也別矜持，直接點(diǎn)開頭像甚至語音聊天溝通下。積極的態(tài)度是好的開始。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇九
各單位、各部門：
為貫徹落實(shí)關(guān)于做好江蘇省《年元旦和春節(jié)期間新冠疫情防控工作的通知》精神，按照學(xué)校疫情防控通知要求，切實(shí)做好寒假及春節(jié)期間疫情防控工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、加強(qiáng)出行管理，引導(dǎo)職工寒假春節(jié)期間，條件允許情況下盡量省內(nèi)就地過節(jié)，原則上非必要不出省;不得前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，不得赴境外(不含澳門地區(qū))旅游探親，確需出省的職工須向本部門負(fù)責(zé)人報(bào)告并履行審批手續(xù)，并嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)胤揽匾笞龊孟鄳?yīng)防控措施。放假后離校的職工務(wù)必做好居家疫情防控，堅(jiān)持每日健康自測(cè)，要減少不必要的外出，非必要不聚餐不聚會(huì)不聚集。
三、強(qiáng)化防控措施，各單位各部門應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)?；蚣追疥P(guān)于疫情防控及假期校園封閉式管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照冬季疫情防控方案在做好假期服務(wù)保障工作的同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)人員管控、健康監(jiān)測(cè)、通風(fēng)消毒等疫情常態(tài)化防控措施，堅(jiān)持每日體溫檢測(cè)和“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”，繼續(xù)做好職工“一人一檔”健康記錄。
四、加強(qiáng)活動(dòng)管控，盡可能減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議，倡導(dǎo)線上團(tuán)拜和視頻會(huì)議，壓減線下聯(lián)歡會(huì)等節(jié)日活動(dòng)場(chǎng)次和規(guī)模;寒假期間各單位各部門如有舉辦協(xié)辦各類會(huì)議、考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，須制定周密的疫情防控方案，嚴(yán)控人數(shù)和規(guī)模，并報(bào)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)和公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組審批。審批通過后，按照“誰主辦誰負(fù)責(zé)”的原則，各責(zé)任單位務(wù)必做好全程的疫情防控和管理工作。
六、細(xì)化開學(xué)準(zhǔn)備，各單位各部門提前制定春季開學(xué)返校防控預(yù)案，依法、科學(xué)、精準(zhǔn)落實(shí)相關(guān)防控舉措。各單位各部門要嚴(yán)格要求返校職工在開學(xué)前14天做好每天的體溫檢測(cè)和健康記錄，在返校時(shí)提交;對(duì)來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的職工暫不返崗，必須居家隔離14天，還需查驗(yàn)7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明;中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)職工暫不返校。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十
學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們作為班主任在日常管理中需要從學(xué)生的角度出發(fā)，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的班級(jí)氛圍，帶動(dòng)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。那么大家看看高一班主任工作計(jì)劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情過后的高一班主任工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生40人，其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外，全部來自于蘇北。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
三、活動(dòng)安排：
第一周：
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題，參加學(xué)校開學(xué)典禮。
第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。
第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。
第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第七周：班級(jí)辯論賽。
第八周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周：復(fù)習(xí)迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會(huì)實(shí)踐。
第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。
第十四周：一二九慶祝活動(dòng)。
第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)。
第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十八周：期末考試。
高一是新生過渡的關(guān)鍵時(shí)期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新學(xué)期開始，為了能讓學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，同時(shí)展開男女同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而使多數(shù)學(xué)生得到全面的發(fā)展與進(jìn)步，我計(jì)劃從以下幾方面展開工作：
(一)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和風(fēng)氣。因此，從入學(xué)開始，我準(zhǔn)備通過觀察和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養(yǎng)和引導(dǎo)。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)，尤其是有些特別具有號(hào)召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教育班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。當(dāng)然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊(duì)伍。
(二)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。
一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級(jí)。面對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，體現(xiàn)了教師的工作目標(biāo)，在工作中要從學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供平等鍛煉的機(jī)會(huì)。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性與自覺性。
(三)狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識(shí)。長(zhǎng)發(fā)問題，手機(jī)問題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求通過常規(guī)管理來達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學(xué)，合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
身為班主任，抓好班級(jí)管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個(gè)過程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。
(四)協(xié)調(diào)好與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，做到信息暢通。
班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)，并且充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。此外，還可以和學(xué)生家長(zhǎng)建立飛信，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通。當(dāng)然，還應(yīng)該通過觀察、與學(xué)生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。
開學(xué)伊始，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時(shí)，還要認(rèn)真貫徹部安排的各項(xiàng)工作!雖然我已工作四個(gè)年頭，算得上是一名“老”教師，但對(duì)班級(jí)管理，還是剛剛接觸。對(duì)待擔(dān)任班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱情來進(jìn)行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請(qǐng)教，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難!
高一是新生過渡的關(guān)鍵時(shí)期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新學(xué)期開始，為了能讓學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，同時(shí)展開男女同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而使多數(shù)學(xué)生得到全面的發(fā)展與進(jìn)步，我計(jì)劃從以下幾方面展開工作：
(一)班級(jí)基本情況。
378班是一個(gè)普通班，現(xiàn)有人數(shù)62人，女生22人，男生40人。
(二)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和風(fēng)氣。因此，從入學(xué)開始，我準(zhǔn)備通過觀察和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養(yǎng)和引導(dǎo)。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)，尤其是有些特別具有號(hào)召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教育班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。當(dāng)然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊(duì)伍。
(三)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。
一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級(jí)。面對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，體現(xiàn)了教師的工作目標(biāo)，在工作中要從學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供平等鍛煉的機(jī)會(huì)。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性與自覺性。
(四)狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識(shí)。長(zhǎng)發(fā)問題，手機(jī)問題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求通過常規(guī)管理來達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學(xué)，合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
身為班主任，抓好班級(jí)管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個(gè)過程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。
(五)協(xié)調(diào)好與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，做到信息暢通。
班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)，并且充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。此外，還可以和學(xué)生家長(zhǎng)建立飛信，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通。當(dāng)然，還應(yīng)該通過觀察、與學(xué)生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。
開學(xué)伊始，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時(shí)，還要認(rèn)真貫徹級(jí)部安排的各項(xiàng)工作!雖然我已工作二十個(gè)年頭，算得上是一名“老”教師，但對(duì)班級(jí)管理，還是剛剛接觸。第一年擔(dān)任班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好。但面對(duì)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱情來進(jìn)行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請(qǐng)教，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，相信在這個(gè)全新的領(lǐng)域，我一定能有所作為!
一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
我班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。除__位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來自于全市各個(gè)學(xué)校。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對(duì)本班同學(xué)實(shí)習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。
3、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
雖然高_(dá)_班是年級(jí)公認(rèn)比較好的班級(jí)之一，情況也許是這樣。但接觸高_(dá)_班只有兩個(gè)星期，我還不能對(duì)這個(gè)班級(jí)下什么樣的評(píng)論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽話認(rèn)真的一類，但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。為了加強(qiáng)對(duì)本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特?cái)M出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性。
2、把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、把補(bǔ)困加在課后。
在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。
4、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。
作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批;重視作業(yè)的講評(píng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
5、家校合作。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。
三、付出愛心，用愛去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見;教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生;對(duì)于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。
四、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1、了解和研究學(xué)生。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。
近期目標(biāo)：搞好班級(jí)紀(jì)律，搞好衛(wèi)生;。
中期目標(biāo)，成為優(yōu)秀班集體;。
遠(yuǎn)期目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
3、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。
班級(jí)集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展、班級(jí)建設(shè)都起到積極的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識(shí)，開闊視野，增強(qiáng)思考能力。還可以通過集體活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。因此，本學(xué)期計(jì)劃每周開展以下活動(dòng)：
開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué)。
第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。
第2周：主題班會(huì)《文明禮儀，伴我起航》由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);黑板報(bào)，由宣傳委員負(fù)責(zé)。
第3周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請(qǐng)上屆學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長(zhǎng)、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。
第5周：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶放假;黑板報(bào)，由體育委員負(fù)責(zé)。
第6周：主題班會(huì)《一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。
第7周：英語演講，由班主任負(fù)責(zé)，英語課代表主持。
第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。
第9周：準(zhǔn)備期中考試。
第10周：期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié)。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。
第12周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé)。
第13周：主題班會(huì)《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。
第14周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。
第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行。
第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。
第17周：藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員。
第18周：備戰(zhàn)期末。主題班會(huì)《考場(chǎng)上的心理素質(zhì)》由班主任主持。
第19周：主題班會(huì)《自?。何覟楦達(dá)_班做了什么?》由班長(zhǎng)主持。
第20周：期末小結(jié)。
好的開端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)凝聚力和向心力，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級(jí)“靈魂”人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中!
四、本學(xué)期工作要點(diǎn)。
1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手材料，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì)，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
3、抓好紀(jì)律。抓紀(jì)律，必須讓學(xué)生樹立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹立"紀(jì)律促學(xué)習(xí)"的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習(xí)課、晚自修的絕對(duì)安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時(shí)間觀念，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。
4、抓學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的準(zhǔn)備，都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成績(jī)。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo)，注重與學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生，鼓勵(lì)超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立自信心;對(duì)于中等生，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo)，并常檢查，爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語等)，大力弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，形成良好的班風(fēng)。
5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
6、盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作則的班委隊(duì)伍，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位，職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。
四、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排。
1、九月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。同時(shí)，也開始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備。
3、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。
本學(xué)期在班主任工作中主要抓好以下幾點(diǎn)工作。
一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。
四、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)的工作等。
五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)按學(xué)校的安排特點(diǎn)來確定。
六、本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)工作。
(一)加強(qiáng)思想工作提高學(xué)生的思想水平：
1.注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的教育，明確現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)。立志成才。
2.對(duì)起點(diǎn)班的學(xué)生來講愛校、愛班級(jí)的教育是十分重要的。本學(xué)期對(duì)這一方面的教育要加強(qiáng)。
3.強(qiáng)調(diào)熱愛集體、維護(hù)集體利益是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。處理好個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益三者關(guān)系。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確勞動(dòng)是一個(gè)人的基本生存能力的體現(xiàn)。
(二)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)：
進(jìn)入高一學(xué)習(xí)首先以形成一個(gè)較好的班風(fēng)為基本點(diǎn)，在本學(xué)期班級(jí)建設(shè)方面抓好以下幾個(gè)方面：
1.班干部隊(duì)伍健全，培養(yǎng)了一批有責(zé)任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動(dòng)的參與班級(jí)管理之中，在班級(jí)工作中做到事事有人管，件件工作落實(shí)。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。
2.學(xué)生間能互相關(guān)心幫助，團(tuán)結(jié)友愛。形成一個(gè)向上的群體動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中全面取得進(jìn)步。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)上抓好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.抓好常規(guī)紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到“四不”;不講話、不走動(dòng)、不討論、不分心。
(三)注意學(xué)生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育：
1.加強(qiáng)“兩操”鍛煉的督促工作，加強(qiáng)鍛煉課鍛煉的督促工作。使學(xué)生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。
2.加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。樹立學(xué)生形成良好意志品格。
(四)本學(xué)期的幾項(xiàng)重要工作：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)個(gè)別的聯(lián)系，有效、有針對(duì)性的開展工作。
2.做好學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)工作。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十一
2月8日，湖北武漢，全國(guó)疫情的中心點(diǎn)。在武漢各區(qū)區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)組成的微信工作群里，“大家好，我是陳一新。^v^決定：我擔(dān)任中央指導(dǎo)組副組長(zhǎng)，又能與你們一同戰(zhàn)斗了！”
陳一新8日趕赴湖北武漢，馬不停蹄，立即開展調(diào)研，了解方方面面情況。兩日來,他都工作到凌晨一兩點(diǎn)?？紤]到武漢各區(qū)一把手工作忙、任務(wù)重、時(shí)間緊，為了不耽誤大家的時(shí)間，陳一新選擇通過微信群與武漢干部們“見面”。他在群中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前要把貫徹落實(shí)^v^^v^“應(yīng)收盡收”的重要指示作為首要任務(wù)，明確目標(biāo)要求，健全責(zé)任機(jī)制，一手抓鼓舞士氣、一手抓嚴(yán)肅問責(zé)，做好群眾思想工作和輿論引導(dǎo)工作，完善各項(xiàng)保障措施，奪取抗疫斗爭(zhēng)的勝利。
在微信群里，陳一新還透露哪些重要內(nèi)容、提出哪些要求，快來一睹為快！
各位區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)，同志們：
我是陳一新，又回到你們中間來了（開頭樸實(shí)直白，給人一種久違的老朋友回來了的親切感）。雖然因工作需要調(diào)離武漢已兩年，但我一直心系武漢、“身”在你們“群”中，時(shí)刻關(guān)注著武漢的發(fā)展特別是這次防控疫情的斗爭(zhēng)（銜接過渡句，“身”在你們“群”中表述形象、一語雙關(guān)）。^v^決定：我擔(dān)任中央指導(dǎo)組副組長(zhǎng)，又能與你們一同戰(zhàn)斗了（一句話把這次回來的目的、個(gè)人心境較好地表達(dá)出來了）。現(xiàn)在，武漢“應(yīng)收盡收”攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，中央指導(dǎo)組提出了明確要求，省市指揮部已作出部署（著眼當(dāng)前工作形勢(shì)來講）。我們務(wù)必統(tǒng)一思想，堅(jiān)決貫徹，奪取勝利（表明態(tài)度決心）。因這兩天大家工作忙、任務(wù)重、時(shí)間緊，為不耽擱大家抓落實(shí)時(shí)間，我想借助微信群，在“群”里與大家見面，并就打好“應(yīng)收盡收”攻堅(jiān)戰(zhàn)，再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)要求（注意這里的用語，既傳遞了關(guān)愛、溫情的一面，也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)）。
（正文部分從思想認(rèn)識(shí)、目標(biāo)要求、責(zé)任機(jī)制、保障舉措四個(gè)方面，緊盯防控疫情這個(gè)實(shí)際來展開，講得很實(shí)、打動(dòng)人心。）。
——思想認(rèn)識(shí)要深化。做到“應(yīng)收盡收”，是貫徹落實(shí)^v^^v^重要指示的政治任務(wù)（從講政治層面來提領(lǐng)認(rèn)識(shí)，說明落實(shí)的重要性）。自疫情發(fā)生以來，^v^^v^高度重視，對(duì)武漢尤其牽掛在心?！皯?yīng)收盡收，刻不容緩”，是^v^^v^提出的明確要求，是一道不折不扣要執(zhí)行到位的命令（傳遞領(lǐng)袖關(guān)懷、闡明責(zé)任意義）。能不能做到“應(yīng)收盡收”，是檢驗(yàn)廣大黨員干部有沒有做到“兩個(gè)維護(hù)”的試金石（再次重申強(qiáng)調(diào)，講得很嚴(yán)肅）。做到“應(yīng)收盡收”，是阻斷疫情傳播源、打贏防控阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵一招（從疫情防控層面來統(tǒng)一思想，說明落實(shí)的緊迫性）。“水龍頭不關(guān)，拖地板再起勁也是徒勞。”（表述很形象，把問題闡述得通俗易懂）把人民群眾生命健康安全放在第一位，不是一句口號(hào)，必須落實(shí)在“應(yīng)收盡收、不落一人”的具體行動(dòng)上，體現(xiàn)在最大限度降低疫情死亡率上（語氣堅(jiān)決嚴(yán)肅，不容置疑）。做到“應(yīng)收盡收”，是展示武漢干部拼搏擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾鯔C(jī)（從檢驗(yàn)干部擔(dān)當(dāng)層面來動(dòng)員，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)性、振奮精氣神）。武漢疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，“武漢加油”正響徹神州大地，“一方有難、八方支援”的氛圍日益濃厚。在這個(gè)緊要關(guān)頭，武漢干部必須克難攻堅(jiān)，展現(xiàn)武漢擔(dān)當(dāng)、武漢精神、武漢效率（話語有力鏗鏘，給人一種時(shí)不我待、刻不容緩、舍我其誰的緊迫感）。
——目標(biāo)要求要明確。對(duì)確診患者、疑似患者、發(fā)熱患者、密切接觸者“四類人員”實(shí)行分類收治和隔離留觀管理，這是依法科學(xué)防控之策，是減存量、控增量、防變量的管用之舉，必須統(tǒng)籌推進(jìn)、全面落實(shí)，做到360度無死角（既闡明重要意義，也堅(jiān)定推進(jìn)決心）。其中，做到對(duì)重癥患者“應(yīng)收盡收”，是最緊迫、最要緊的硬任務(wù)，是中央指導(dǎo)組部署的重大攻堅(jiān)任務(wù)（緊盯中央要求，突出重點(diǎn)來講）。安全穩(wěn)妥全面完成重癥患者“應(yīng)收盡收”，是打好打贏今天這場(chǎng)硬仗的目標(biāo)要求，是一條底線，是一個(gè)軍令狀，沒有討價(jià)還價(jià)的余地，絕不能拖延，絕不能以種種理由推脫（從打贏硬仗實(shí)際，進(jìn)一步闡述）。各區(qū)務(wù)必對(duì)表對(duì)標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒，排除萬難，奮力奪取全面勝利（在前面兩層鋪墊闡述基礎(chǔ)上，對(duì)貫徹執(zhí)行提出要求）。
——責(zé)任機(jī)制要健全。做好“應(yīng)收盡收”工作，既要鼓舞士氣，又要嚴(yán)肅問責(zé)（亮明觀點(diǎn)）?；鶎痈刹亢苄量?，我們要堅(jiān)持嚴(yán)愛并舉，既要為他們擔(dān)當(dāng)拼搏撐腰，也要給他們完成任務(wù)壓擔(dān)子（對(duì)前面觀點(diǎn)進(jìn)行展開論述，同時(shí)引出下文）。我看要建立三項(xiàng)制度（既有前面的態(tài)度，也有務(wù)實(shí)的措施）：一是實(shí)行一小時(shí)通報(bào)制度。今天各區(qū)每隔一小時(shí)要向省市指揮部報(bào)告一次進(jìn)展情況，碰到什么新問題、新難題，都要及時(shí)如實(shí)匯報(bào)。各區(qū)對(duì)街道也要建立這樣的制度，環(huán)環(huán)緊扣、步步緊逼，絕不能掉鏈子（兩句話兩個(gè)層級(jí)都要這樣落實(shí)）。二是領(lǐng)導(dǎo)干部下沉包干、靠前指揮機(jī)制。市級(jí)干部要下沉到區(qū)里，靠前指揮，區(qū)級(jí)干部要下沉到街道，包干負(fù)責(zé)，與基層干部并肩作戰(zhàn)（從市、區(qū)兩級(jí)干部下沉來講）。三是建立激勵(lì)問責(zé)機(jī)制。急事難事看擔(dān)當(dāng)。要以結(jié)果論英雄，把完成“應(yīng)收盡收”任務(wù)作為考察干部完成急難險(xiǎn)重任務(wù)能力的重要依據(jù)，作為評(píng)價(jià)干部政治覺悟和素質(zhì)的重要依據(jù)，作為干部表彰表揚(yáng)、提拔使用的重要依據(jù)（三個(gè)作為把結(jié)果考評(píng)進(jìn)一步具體化）。對(duì)沒有完成任務(wù)的，要?jiǎng)诱娓癫皇周洠暻橐兰o(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)（嚴(yán)明紀(jì)律）。
回湖北武漢為湖北、武漢人民辦實(shí)事、處理急事，這是我的責(zé)任（體現(xiàn)了個(gè)人面對(duì)任務(wù)的實(shí)干擔(dān)當(dāng)）。我相信，有^v^^v^領(lǐng)航掌舵，有以^v^同志為核心的^v^堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引，有湖北、武漢人民的團(tuán)結(jié)奮斗，湖北武漢一定能奪取這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)的勝利?。ㄗ詈笠欢卧?，傳遞了堅(jiān)定的信心，給人鼓舞、感人奮進(jìn)）。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十二
微風(fēng)輕拂，樹上慢慢顯現(xiàn)出了絲絲綠意，最長(zhǎng)的一段寒假，隨著冬天一起過去了。我知道，盼望已久，開學(xué)的日子到了。
這個(gè)假期對(duì)于我們來說是那么的漫長(zhǎng)，那么的讓人忐忑不安，看著每天增長(zhǎng)確診的人數(shù)，內(nèi)心五味雜陳。但我們堅(jiān)信，戰(zhàn)疫最終會(huì)取得勝利。面對(duì)即將迎來的開學(xué)，我們也需要做足準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備好口罩是預(yù)防病毒必備的事，并督促自己在戴口罩前先干凈手，這不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)，用過的口罩也必須放在指定的回收箱里，防止有病毒傳染。
既然要進(jìn)入校園，就要持之以恒、不能松懈，面對(duì)今年的疫情，我們不能放松警惕，如果在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候放松，到頭來終將是竹籃打水一場(chǎng)空。堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖，在學(xué)校給自己定一個(gè)目標(biāo)，一份計(jì)劃努力前進(jìn)，讓目標(biāo)引領(lǐng)自己前進(jìn)，照亮前方通往勝利的道路，對(duì)于學(xué)習(xí)心態(tài)要將它放好，我們不能在懶惰中浪費(fèi)大好時(shí)光，要在課堂上追尋知識(shí)。
在校期間疫情防控知識(shí)也要熟知，我要隨時(shí)保持手部的清洗，與同學(xué)之間的間距保持最大化，在咳嗽或打噴嚏的時(shí)候都要用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。當(dāng)然，更不能去其它班串門或在走廊上打鬧。在學(xué)校就餐時(shí)要按規(guī)范程序先手，有序到食堂去就餐。要做到：不擁擠、不閑談、不追逐打鬧，吃飯時(shí)要按照學(xué)校的安排座位就餐，同樣不能亂換座位造成干擾，吃飯時(shí)不能說話交談，與同學(xué)保持一定的距離。
放學(xué)后，不能在外面做過久的逗留，盡量不乘公共交通工具。騎自行車、步行、乘坐私家車都是好的選擇，一回到家就要摘掉口罩，馬上去洗手、消毒。做好防御工作。也可將鑰匙、書包等物品用消毒紙巾或75%的酒精擦拭一遍，掛在陽臺(tái)上通風(fēng)。
在學(xué)校的日子里，愿我們都能不負(fù)韶華，以飽滿的態(tài)度去對(duì)待。披荊斬棘，追夢(mèng)前行!
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十三
一、你抽煙的姿勢(shì)越來越熟練，愛人也越來越隨便。從當(dāng)時(shí)的三杯倒到現(xiàn)在喝不醉，這是墮落不是成長(zhǎng)?？墒菦]人掐掉你手中的煙，沒人給你一個(gè)家，沒人替你擋掉手中的酒。說白了，除了孤獨(dú)和酒你什么都沒有。
二、相愛是兩個(gè)人的天長(zhǎng)地久，相思是一個(gè)人的地老天荒。
三、過去的事情唯一可愛之處就在于它已經(jīng)過去。
四、一個(gè)人的夜，一個(gè)人的世界，很美，點(diǎn)點(diǎn)憂傷，思緒里有你。靜靜的我微笑著收藏那一份孤獨(dú)，心里守候著那一份永恒之約。
五、當(dāng)你很累很累很累很累的時(shí)候，你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅(jiān)持得住，不要這么輕易的否定你自己，誰說你沒有好的未來，關(guān)于明天的事后天才知道。
六、置身事外，誰都可以心*氣和，身處其中，誰還可以淡定從容？所以請(qǐng)不要輕易評(píng)論任何人，因?yàn)槟悴辉谄渲小?BR> 七、敵人變成朋友，就比朋友更可靠，朋友變成敵人，比敵人更危險(xiǎn)。
八、以前的時(shí)候，總會(huì)暗自祈禱千萬不要和喜愛的朋友分開，最好要一輩子都在一起。可是現(xiàn)在，當(dāng)關(guān)系一段段的結(jié)束，當(dāng)感情一點(diǎn)點(diǎn)的消融，自然再也不敢奢望什么永遠(yuǎn)和一生。但卻也不再有什么怨言，只想說我們都走吧，就這樣告別吧，希望你以后都好，我也好。永不永遠(yuǎn)有什么重要，共有過青春就已足夠。
九、“十八歲你該讀大學(xué)了，二十五你得結(jié)婚了，三十你得生孩子了…什么時(shí)間就該做什么事！”難道我八十歲就該死嗎？沒有這個(gè)年齡該做的事，只有這個(gè)年齡想做的事。我一點(diǎn)都不想祝你成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人，我就想祝你永遠(yuǎn)不要把世界活成理所當(dāng)然的樣子。你得有自己的模樣。
十、世界太大我還是遇見了你，世界太小我還是弄丟了你。
十一、我不會(huì)靜靜地等待著自己被冰川所包裹，我會(huì)努力讓自己發(fā)光發(fā)熱，讓自己去融化身邊的冰塊。與其詛咒黑暗，不如我們自己發(fā)光。
十二、忙的時(shí)候雖然累，但是忙完了會(huì)特別暢快舒服。閑的時(shí)候雖然爽，但是閑的時(shí)間長(zhǎng)了心就慌了。
十三、當(dāng)你想簡(jiǎn)單的做好自己的事情，過好自己的日子時(shí)，你總會(huì)碰上一些爛人。這就是生活。
十四、最可怕的不是沒有上進(jìn)心，而是永遠(yuǎn)藕斷絲連地同情自己。心里是沖勁十足有毅力，可到了實(shí)踐這方面卻變成了，手機(jī)離身就不能活，早晨也是按掉鬧鐘繼續(xù)睡，所有的書籍都在桌子上積灰，每次吃完之后才想到要減肥。不怕這個(gè)世界對(duì)我們殘忍，怕的是對(duì)自己的放縱。
十五、你總是那么善良，遇到事情，不希望別人為難，只好難為自己。
十六、生活就是這樣讓人別無選擇，如果可以，我希望曾經(jīng)給過我的溫暖從來都沒有存在過。
十七、從今天起，努力去做一個(gè)可愛的人，不羨慕誰，也不放棄目標(biāo)，保持一顆萌萌噠的心，努力堅(jiān)持進(jìn)步。成長(zhǎng)路上只有自己責(zé)無旁貸，所以你除了努力別無選擇。
十八、最好的相遇，是久別重逢。最好的經(jīng)歷，是曾經(jīng)，或此刻。就這樣從你的全世界路過。
十九、你要珍惜那種主動(dòng)跟你說話，跟你聊天，給你發(fā)短信，甚至在你說了一句“嗯”之后依舊滔滔不絕的人，因?yàn)闆]有誰會(huì)吃飽了撐著來討好一個(gè)自己不關(guān)心的人，不要讓那些真正對(duì)你好的人，慢慢的從你的生活中消失，無論愛情還是友情，不去經(jīng)營(yíng)，都會(huì)變得形同陌路。
二十、曾經(jīng)以為的愛，如今只是習(xí)慣。
二十一、你搖搖頭，我擺擺手，余生我們分開走。
二十二、一次就傷個(gè)徹底吧，這樣大家都省點(diǎn)時(shí)間。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十四
同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@個(gè)年的工作，我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒有碌碌無為、荒度時(shí)間。即使職位分工不同，但大家都在盡努力為行里的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間又將跨過一個(gè)年度之坎，為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果,克服缺乏，現(xiàn)將今年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：
今年我在財(cái)務(wù)部從事出納工作，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付，票據(jù)印章管理，開具發(fā)票和銀行間的結(jié)算業(yè)務(wù)，剛剛開始工作時(shí)我簡(jiǎn)潔的認(rèn)為出納工作似乎很簡(jiǎn)潔，不過是點(diǎn)點(diǎn)鈔票，填填支票，跑跑銀行等事務(wù)性工作，但是當(dāng)我真正投入工作，我才知道我對(duì)岀納工作的理解和理解是錯(cuò)誤的，出納工作不但責(zé)任重大，而且有很多學(xué)問和技術(shù)問題，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合才能把握。
據(jù)和各收付單據(jù)，協(xié)作會(huì)計(jì)做好各項(xiàng)帳務(wù)處理及各地市資金下?lián)芸睿瑖?yán)格掌握?？顚Ｓ煤豌y行帳戶的使用。
20_年通過競(jìng)聘上崗，我被聘為三級(jí)一檔職員，任總公司財(cái)務(wù)部出納。在沒有干出納之前，有人說出納工作是財(cái)務(wù)工作中最臟最累的活，回顧總結(jié)整整一年的工作，我不這樣認(rèn)為。我重點(diǎn)匯報(bào)一下自己的心得體會(huì)，主要有以下三方面。
因?yàn)樨?cái)務(wù)人員少，所以，如今出納要兼管基建辦和海外部的出納工作，
20_年基建辦各項(xiàng)建設(shè)工作開始鋪開，業(yè)務(wù)量增大，同時(shí)海外部的業(yè)務(wù)量也很大，所以，我都要認(rèn)真仔細(xì)，做好全部的出納工作。
在歲末之際，我理應(yīng)就一年以來的工作做一下仔細(xì)的總結(jié)。總結(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習(xí)慣，沒到歲末，總結(jié)一下我在過去一年的得失，已經(jīng)習(xí)慣?？傮w來說，我的20_年，工作十分順利，成長(zhǎng)較為快速！
3、在今年1月的結(jié)合體教研活動(dòng)中，為我們的同行做《_》體育專題。
面向全體學(xué)生，主動(dòng)推動(dòng)二期課改精神，努力提升日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對(duì)教材有深刻的分析理解，能依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問、培育水平、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時(shí)能做到語言精確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂，動(dòng)作規(guī)范、大方精確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。
2、努力提升學(xué)生身體素養(yǎng)，培育學(xué)生體育終身意識(shí)，我任教的班級(jí)體育成果超過校平均，名列學(xué)校前茅。
3、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì)，主動(dòng)實(shí)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在今年的縣級(jí)競(jìng)賽中取得了肯定的成果。
4、仔細(xì)履行班主任工作職責(zé)，主動(dòng)創(chuàng)建溫馨班級(jí)，為形成濃郁的班級(jí)文化氣氛而努力.
平。作為一名校級(jí)主講老師，我仔細(xì)組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定.
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師，我能主動(dòng)主動(dòng)關(guān)懷青年教師的成長(zhǎng)，不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
4、作為一名教研負(fù)責(zé)人，我充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實(shí)行輪番上研討課的制度，從而互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，各抒己見，切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來，我做的已經(jīng)是了，我信任在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)持續(xù)的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避開的，因?yàn)檎l也不是圣人，出錯(cuò)是在所難免的，所以我不會(huì)過多的苛求自己。不過我信任，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì)做出自己的努力，將自己全部的精力和水平用在工作上，信任自己肯定能夠做好！
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十五
近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。_作出批示并主持召開^v^常務(wù)會(huì)議，^v^聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開電視電話會(huì)議，對(duì)疫情防控工作作出安排部署。按照上級(jí)有關(guān)部門的專題部署，我局高度重視，周密安排部署，做好工作預(yù)案，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)，加強(qiáng)疫情防控工作。以下為我局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作具體匯報(bào)總結(jié)：
把疫情防控工作抓在手上，把人力物力精力聚焦到疫情防控上來，嚴(yán)格落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)、各部門分工負(fù)責(zé)的防控工作責(zé)任制。
按照“依法依規(guī)、屬地管理、完善機(jī)制、合理應(yīng)對(duì)、依靠科學(xué)、有力有效、公開透明、實(shí)事求是”的原則，進(jìn)一步完善防控方案，強(qiáng)化防控措施，責(zé)任到人、工作到崗，履職必嚴(yán)、失職必究。以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，沒有絲毫僥幸心理，不躲躲閃閃、退避三舍。直面問題，撲下身子，狠抓落實(shí)，不以層層開會(huì)發(fā)文、表態(tài)喊口號(hào)代替工作落實(shí)，絕不能搞形式主義、官僚主義。
確定3家定點(diǎn)醫(yī)院，配足診療力量。按照診療規(guī)范，成立醫(yī)療救治專家組，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)定點(diǎn)醫(yī)院迅速做好床位、設(shè)備、設(shè)施、藥品、診斷試劑等醫(yī)療救治準(zhǔn)備。一旦出現(xiàn)確診病例，確?；颊叩玫郊皶r(shí)有效治療。
同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染和醫(yī)護(hù)人員感染。提高對(duì)重癥病例識(shí)別、診斷及救治能力，按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，千方百計(jì)提高救治成功率，最大限度降低病死率。
切實(shí)做好集中醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所準(zhǔn)備，按照《新型冠狀病毒感染的肺炎可疑暴露者和密切接觸者管理方案》要求，落實(shí)“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出”，加大可疑病例排查力度，做好病例密切接觸者的判定、調(diào)查和追蹤工作，做好密切接觸者的隔離管理，落實(shí)集中或居家醫(yī)學(xué)觀察措施，堅(jiān)持就地就近醫(yī)治，落實(shí)屬地管理，防止疫情遠(yuǎn)距離傳播和擴(kuò)散蔓延。
嚴(yán)格執(zhí)行疫情報(bào)告制度，及時(shí)報(bào)告疫情發(fā)生、發(fā)展、變化情況，嚴(yán)禁瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)和錯(cuò)報(bào)、謊報(bào)。已將新型冠狀病毒感染的肺炎列為乙類法定傳染病，并參照甲類管理。應(yīng)急響應(yīng)期間，各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照《傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的規(guī)定，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。
肺炎疫情后的工作計(jì)劃篇十六
當(dāng)前，境外新冠肺炎疫情還在持續(xù)蔓延，國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情呈零星散發(fā)和局部聚集性疫情交織疊加態(tài)勢(shì)，防控形勢(shì)嚴(yán)峻。年關(guān)將至，家家戶戶都沉浸在團(tuán)聚的期盼之中。節(jié)前人員流動(dòng)性增多，聚集性活動(dòng)增大，將加大疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。為有效防止疫情發(fā)生，保障人民群眾的生命健康和安全，確保大家能夠度過一個(gè)安全、歡樂、祥和的春節(jié)，特制定本方案。
1、國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)、境外國(guó)外以及從事涉進(jìn)口物品和口岸裝卸、搬運(yùn)、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)工作的來（返）鄉(xiāng)人員，必須在抵鄉(xiāng)前24小時(shí)由本人或其家屬向所在村（場(chǎng)）如實(shí)報(bào)告。
2、國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)來（返）鄉(xiāng)人員需持7日內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明。對(duì)無法提供核酸檢測(cè)陰性證明的，到達(dá)我鄉(xiāng)后立即引導(dǎo)其到區(qū)集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)接受核酸檢測(cè)，全程閉環(huán)管理，結(jié)果為陰性、且測(cè)溫正常者，居家做好14天的健康監(jiān)測(cè)。
3、境外國(guó)外來（返）鄉(xiāng)人員在第一入境點(diǎn)解除隔離抵饒后，繼續(xù)集中隔離觀察7天，在集中隔離第1天、第7天各進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果陰性的，再居家醫(yī)學(xué)觀察7天，在居家觀察第7天進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果陰性的，在測(cè)溫正常且做好性聚集性活動(dòng)。
4、非法入境來（返）鄉(xiāng)人員在抵鄉(xiāng)后24小時(shí)內(nèi)接受核酸和血清抗體“雙檢測(cè)”，取得雙陰性報(bào)告后，集中隔離醫(yī)學(xué)觀察14天，在集中隔離第7天、第14天各進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果陰性的，移交公安機(jī)關(guān)處置。
5、來（返）鄉(xiāng)人員中從事涉進(jìn)口物品和口岸裝卸、搬運(yùn)、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)工作的需做好14天自我日常健康監(jiān)測(cè)，落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，減少串門走動(dòng)，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀應(yīng)及時(shí)自我隔離并向村（場(chǎng)）報(bào)告，專人專車轉(zhuǎn)運(yùn)至區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院救治。
6、本鄉(xiāng)范圍內(nèi)重點(diǎn)場(chǎng)所工作人員要落實(shí)測(cè)溫、戴口罩等防控措施；衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生、個(gè)體醫(yī)師要做好個(gè)人防護(hù)，嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、掃碼、戴口罩等防控措施；冷鏈?zhǔn)称贰⒔煌ㄟ\(yùn)輸、快遞從業(yè)人員要落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，每?jī)芍苓M(jìn)行一次核酸檢測(cè)。
（二）重點(diǎn)場(chǎng)所管理。各村（場(chǎng)）要落實(shí)主體責(zé)任，嚴(yán)格做好轄區(qū)內(nèi)農(nóng)家樂、餐館、民宿、文化室、養(yǎng)老院、診所、學(xué)校、幼兒園、銀行、ktv、景區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人員聚集場(chǎng)所的日常防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)等工作，并儲(chǔ)備必要的防護(hù)物資。堅(jiān)持對(duì)其從業(yè)人員每日檢測(cè)體溫，觀察詢問是否有發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人，禁止進(jìn)入，及時(shí)就近轉(zhuǎn)篩查。嚴(yán)格轄區(qū)娛樂場(chǎng)所管理，盡量關(guān)閉容易造成人員聚集的麻將館、棋牌室等場(chǎng)所，不能關(guān)閉的要加強(qiáng)管理，嚴(yán)控人員聚集規(guī)模，加強(qiáng)通風(fēng)和消毒等措施。尤其要做好集貿(mào)市場(chǎng)監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、戴口罩、通風(fēng)、消毒等措施，緊盯生鮮進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称窋傸c(diǎn)，可采取延長(zhǎng)集貿(mào)市場(chǎng)交易時(shí)間、增設(shè)交易場(chǎng)所等措施，盡量控制人員聚集規(guī)模。
（三）聚集性活動(dòng)管理。按照“兩個(gè)盡量”“兩個(gè)嚴(yán)禁”“兩個(gè)一律”的原則，一律停止舉辦廟會(huì)、祈福會(huì)、教堂禮拜等宗教聚集活動(dòng)以及宗親會(huì)、晚會(huì)、文藝巡演等各類人員聚集性活動(dòng)。景區(qū)、ktv等休閑娛樂場(chǎng)所必須達(dá)到疫情防控要求，并經(jīng)行業(yè)主管部門驗(yàn)收合格方可營(yíng)業(yè)。沒有達(dá)到防控要求的，一律關(guān)閉。倡導(dǎo)“紅事”緩辦、“白事”簡(jiǎn)辦，樹立文明新風(fēng)，不大辦婚喪嫁娶，不大擺婚宴、壽宴、喬遷宴、喪宴等各類酒席。提倡家庭私人聚會(huì)聚餐控制在10人以下。50人以上的聚集活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行提前報(bào)備制度，并制定疫情防控方案，酒店、餐館等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所報(bào)經(jīng)屬地市場(chǎng)監(jiān)管部門審批方可舉辦，自辦酒席報(bào)鄉(xiāng)新冠肺炎疫情防控指揮部審批方可舉辦。近1個(gè)月內(nèi)有境外旅居史、國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)來往史、解除隔離人員，近半年內(nèi)的確診病例或無癥狀感染者，從事進(jìn)口冷鏈、邊境地鄉(xiāng)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等重點(diǎn)行業(yè)從業(yè)人員和有流感癥狀的人員不得參加群體性聚集活動(dòng)。
（四）愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持預(yù)防為主，群防群控，深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，倡導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，提高群眾健康素養(yǎng)和全民健康水平。鄉(xiāng)屬鄉(xiāng)辦各單位、各村（場(chǎng)）要對(duì)公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公廁等易出現(xiàn)疫情傳播的重點(diǎn)場(chǎng)所，制定專門的消毒工作方案，開展病媒生物防制，清除病媒生物孳生地，降低傳染病通過媒介傳播風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)公共場(chǎng)所、公共設(shè)施，要加強(qiáng)通風(fēng)、定期清潔和消毒工作。
（五）健康宣傳教育。通過廣播、流動(dòng)宣傳車、微信群、朋友圈、宣傳畫和上門宣傳等多種形式，大力開展疫情防控和健康知識(shí)普及，增強(qiáng)全民防護(hù)意識(shí)和能力，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時(shí)向鄉(xiāng)新冠肺炎疫情防控指揮部報(bào)告。落實(shí)流感等季節(jié)性的傳染病多病共防措施，倡導(dǎo)養(yǎng)成常通風(fēng)、勤洗手、一米線、少聚集、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋、聚餐使用公筷、合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。
動(dòng)員引導(dǎo)廣大群眾春節(jié)前后非必要不出行，避免前往中高風(fēng)險(xiǎn)地鄉(xiāng)，引導(dǎo)廣大干部群眾和務(wù)工人員盡量在現(xiàn)工作地或居住地過年，盡可能減少遠(yuǎn)距離流動(dòng)。
（六）癥狀監(jiān)測(cè)。落實(shí)疫情防控“四早”要求，各村（場(chǎng)）、衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室及個(gè)體診所要提高對(duì)新冠肺炎病例的發(fā)現(xiàn)、報(bào)告意識(shí)，提高甄別能力，加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅覺減退等癥狀的檢測(cè)和報(bào)告，村衛(wèi)生室和個(gè)體診所一律不得接診發(fā)熱病人。
（七）核酸檢測(cè)。鄉(xiāng)衛(wèi)生院對(duì)所有前來就診的發(fā)熱患者提供核酸檢測(cè)和血常規(guī)檢查服務(wù)。因我鄉(xiāng)衛(wèi)生院目前還不具備核酸檢測(cè)能力，通過與廣信區(qū)人民醫(yī)院合作，為發(fā)熱患者提供核酸采樣服務(wù)，并將標(biāo)本及時(shí)送至區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)，在檢測(cè)結(jié)果未明確前，對(duì)患者留置觀察。
（八）信息報(bào)告。待檢測(cè)機(jī)構(gòu)反饋結(jié)果。陰性第一時(shí)間反饋給患者本人，陽性結(jié)果第一時(shí)間報(bào)送區(qū)疾病預(yù)防控制中心和區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部。
（九）快速響應(yīng)。各村（場(chǎng)）發(fā)現(xiàn)疫情后要立即上報(bào)鄉(xiāng)疫情防控應(yīng)急指揮部，鄉(xiāng)疫情防控指揮部迅速上報(bào)區(qū)疫情防控指揮部，鄉(xiāng)村兩級(jí)積極配合區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部做好相關(guān)工作，并迅速組織調(diào)派疫情分析、流行病學(xué)調(diào)查、核酸檢測(cè)、醫(yī)療救治、環(huán)境消殺、社區(qū)防控等工作隊(duì)伍開展疫情防控，做好集中隔離、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治等應(yīng)對(duì)工作。
（十）疫點(diǎn)管控。在疫情發(fā)生后，鄉(xiāng)疫情防控應(yīng)急指揮科學(xué)劃定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)區(qū)域，管控區(qū)域范圍精確到自然村，依法依規(guī)按程序報(bào)批后采取交通管制、停工停業(yè)停學(xué)等措施。規(guī)范設(shè)置進(jìn)村（場(chǎng)）檢疫點(diǎn)，落實(shí)出入人員測(cè)溫、詢問、登記、掃碼、消毒等措施，并提前做好隔離期間村民的物資供應(yīng)和醫(yī)療衛(wèi)生保障工作。各村（場(chǎng)）要協(xié)助將新發(fā)現(xiàn)的核酸檢測(cè)陽性者，閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)到新冠肺炎患者定點(diǎn)收治醫(yī)院規(guī)范治療。
（十一）流行病學(xué)調(diào)查。各村（場(chǎng)）、衛(wèi)生院和鄉(xiāng)村醫(yī)生要積極配合區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，爭(zhēng)取最短時(shí)間摸清可能的感染來源，判定、追蹤管理密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者。
（十二）核酸篩查。各村（場(chǎng)）要根據(jù)屬地管理原則，做好核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)選址布局、人員組織、應(yīng)急處置和物資供應(yīng)等有關(guān)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，遵照區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部的指令，根據(jù)人群可能感染的風(fēng)險(xiǎn)高低，按照密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者、重點(diǎn)人群、全體村民等在5—7天內(nèi)完成，必要時(shí)組織開展多輪次核酸篩查，排除潛在風(fēng)險(xiǎn)。
（十三）隔離醫(yī)學(xué)觀察。原則上，密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者一律在集中隔離場(chǎng)所隔離醫(yī)學(xué)觀察，一般接觸者、社區(qū)管控等重點(diǎn)人員實(shí)施居家單人單間隔離醫(yī)學(xué)觀察。各村（場(chǎng)）、衛(wèi)生院和鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)于居家隔離醫(yī)學(xué)觀察人員，通過發(fā)放告知書、懸掛公示牌、每日上門等方式，強(qiáng)化落實(shí)單人單間隔離、體溫監(jiān)測(cè)等措施。建立幫扶制度，廣泛征集發(fā)動(dòng)志愿者與鄉(xiāng)、村（場(chǎng)）兩級(jí)干部一起組建愛心服務(wù)隊(duì)，主動(dòng)問詢、及時(shí)協(xié)調(diào)解決隔離人員困難。
（十四）醫(yī)療救治?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格落實(shí)“四早”要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)診可疑病例。對(duì)于疑似病例和核酸檢測(cè)陽性者，請(qǐng)求區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部醫(yī)療救助組派專人、救護(hù)車，將其閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療，重癥病例要在保證轉(zhuǎn)運(yùn)安全的前提下轉(zhuǎn)至上饒市第二人民醫(yī)院或南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行治療。疫情防控期間，鄉(xiāng)域內(nèi)救護(hù)車必須服從鄉(xiāng)疫情防控應(yīng)急指揮部醫(yī)療救助組統(tǒng)一調(diào)度。