在總結(jié)中，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人，讓大家共同進(jìn)步。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結(jié)呢？人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
珍妮拍了拍自己圓鼓鼓的肚子對(duì)媽媽說：“媽媽，我想到外面去散步，我吃得太飽了?！?BR> “去吧，去吧，走走有助于消化?！眿寢尨饝?yīng)著。
說完，珍妮就獨(dú)自出去散步去了。她來到了一條小道上，邊走邊唱著小曲。心情舒暢極了。忽然，她在花叢邊發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子，珍妮覺得這雙鞋子很漂亮，于是穿上了它。
“嘩嘩”，一陣大風(fēng)刮來，花叢里開滿了迎春花。
珍妮很納悶，她說：“明明是冬天怎么會(huì)開迎春花呢”?
她又發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子變成了涼鞋。她抬頭一看，周圍開滿了玫瑰花。哇啊!夏天來了!
葉子漸漸變黃，玫瑰花也凋謝了。
花叢里長滿了秋菊。珍妮腳上的鞋變成了一雙桔黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。
一陣風(fēng)吹過，天上下起了大雪，花叢里長滿臘梅花，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，珍妮腳上的鞋變成了一雙溜冰鞋。
珍妮恍然大悟：“哦!這是一雙四季鞋，她帶我度過了生機(jī)勃勃的春天，驕陽似火的夏天，果實(shí)累累的秋天和銀裝素裹的冬天。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
生：背誦。
師：背的很好?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描繪了一幅動(dòng)人的鶯歌燕舞圖。鶯到底是一種什么樣的小動(dòng)物呢?今天就讓我們隨著法國博物學(xué)家、作家布封的生動(dòng)描繪去認(rèn)識(shí)，了解一下鶯。(板書：課題、作者)。
希望通過本文的學(xué)習(xí)，能達(dá)到兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鶯的特性。2、品味優(yōu)美的語言描寫。
師：下面我來朗讀課文。請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)注生字的讀音并初步了解鶯的特性。
師：讀。
師：下面同學(xué)們看這些字詞的讀音和意義。
陰霾歡暢棲息涵養(yǎng)恬靜千呵萬護(hù)。
師：下面大家齊讀第一段，思考文章寫鶯，但第一段并沒有提到鶯，還有寫的必要性嗎?
生：有必要，因?yàn)辁L就是鳥類中的一種。是生活在森林中的一種鳥類。
生：鳥所生活的環(huán)境是初春的大自然。
師：文章是怎樣來描繪初春的大自然界的哪?
生：鳥類的回歸帶來的初春的第一個(gè)信息……到處生機(jī)勃勃。
生：描寫了冬天蕭條冷漠的景象。
師：既然初春的大自然是鶯所生活的自然環(huán)境，為什么還要描寫冬天的蕭條冷漠呢?
生：寫冬天的蕭條冷漠更能襯托出“春天的勃勃生機(jī)”。
生：第二段，喜愛鶯的原因是：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。
生：第4段，第6段。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀第四段。思考這一段描寫了鶯的什么特性?
生：描寫了鶯的活躍、好動(dòng)的特性，
師：哪些詞最能突出鶯活躍、好動(dòng)的特性呢?
生：玩耍、出入、追逐、打鬧、爭斗。
師：非常好，那么下文還寫了鶯的什么特性哪?
生：快樂無憂，有感情。
師：哪些動(dòng)詞最能突出鶯有感情?
生：忠貞愛情、千呵萬護(hù)。
師：這些主要運(yùn)用了什么樣的修辭手法?
生：擬人。
師：擬人手法的運(yùn)用，使文章的語言更加生動(dòng)形象，更加襯托出鶯的活潑可愛，擬人手法的運(yùn)用，拉近了鶯與人之間的距離。
下面同學(xué)們自由朗讀這一段。根據(jù)語意要讀出層次感來。同時(shí)，注意體會(huì)鶯活躍好動(dòng)的特性。
生：讀。
生：讀過。(有的搖頭)。
生：六段。
師：我們齊讀這一段。
師：語段描寫了鶯中的黑頭鶯的歌聲。作者對(duì)它的歌聲總體的評(píng)價(jià)是——。
生：“叫得最好聽，聲音最流暢。”
師：“最”，程度副詞，讀時(shí)應(yīng)該重讀，強(qiáng)調(diào)，充滿一種贊揚(yáng)的口氣。
生：讀。
師：怎樣具體描寫的呢?誰來讀一下?
生：“歌喉輕快純潔——誰能不為之動(dòng)情哪?
師：很好。作者描寫黑頭鶯動(dòng)聽的歌聲，并沒有細(xì)致具體的直接描寫，而是展開豐富的想象，把人們聽到那美妙歌聲的感受表達(dá)出來，使人們覺得那黑頭鶯的歌聲傳情，入耳入心，余味無窮。下面讀這一部分時(shí)，除了用一種贊美的語氣外，語句上要連貫，流暢，最后的反問句用昂揚(yáng)、向上的語調(diào)，給人以回味無窮的感覺。
下面我再讀這一段，同學(xué)們用心去體會(huì)作者對(duì)鶯的贊美之情，想象鶯歌聲的美妙動(dòng)聽。
師：讀。
師：俗話說：“金無足赤，人無完人。”鶯是否也有不盡人意之外哪?下面同學(xué)們快速瀏覽課文，找到問題的答案。
生：鶯的羽毛暗淡而缺少光彩。毛色是暗淡的灰白色或褐色。
生：鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人——伯勞。
師：很好。如果我們來概括一下的話，就是——。
生：外形不漂亮，生性膽小。
師：既然作者喜愛鶯，贊美鶯，為什么還要寫鶯令人遺憾的地方呢?這要從文章的體裁上來思考，文章是一篇——。
生：說明文。說明文貴在如實(shí)地向人們傳授知識(shí)，鶯既有它眾多的優(yōu)點(diǎn)，又有不盡人意之處。況且，瑕不掩瑜，文章既便是描寫鶯的膽小，但處處也透露著情趣，透露著它的活潑可愛。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們了解了鶯的特性：即活躍進(jìn)好動(dòng)、生性膽小、喜愛歌唱等。作者圍繞這一特征，采用從概括到具體的邏輯順序進(jìn)行生動(dòng)形象的說明。我們學(xué)習(xí)這篇文章，就要學(xué)習(xí)這種寫法。下面我們結(jié)合練習(xí)題的第三題，寫一段話，生動(dòng)形象地描繪一種小動(dòng)物，寫出它的乖巧、警覺、馴良或者其它的一種特性。三四分鐘的時(shí)間。
板書：
鶯
布封。
活躍好動(dòng)喜。
生性膽小愛。
喜愛歌唱鶯。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。
兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財(cái)富。他在京城里積蓄的財(cái)富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場(chǎng)面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對(duì)所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場(chǎng)上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?BR> 安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
同學(xué)們，通過剛才的交流，老師了解到大家都愛讀書，我很高興。請(qǐng)能告訴我你喜歡讀書的原因(生談)。是的，書是我們寶貴的精神食糧，一本好書能讓我們的心靈變得更純凈、更美好，讀書讓我們變得更美麗!(出示課題)(1分鐘)。
二、新授：
1、你都讀過那些書?(生談)(2分鐘)。
2、你們讀過的書真多!今天來時(shí)推薦一位著名作家以及他的代表作，這個(gè)人叫安徒生。(出示“走進(jìn)安徒生的童話世界”)(1分鐘)。
3、同學(xué)們了解安徒生嗎?課前老師布置讓大家搜檢徒生的資料，誰來談一談?(生談)(2分鐘)。
4、老師也搜集了一首詩，這是紀(jì)念安徒生誕辰200周年時(shí)，作家張曉風(fēng)寫的一首詩，師讀。(1分鐘)。
5、從這些資料中，你能感覺出什么?(生談)。
是的，他是一名出色的童話作家，寫出了許多精彩的篇章，那你讀過或知道他的哪些作品?(生談)(2分鐘)。
7、分小組讀完后交流(5分鐘)。
9、老師也認(rèn)真的讀了《賣火柴的小女孩》。我把自己的感受整理一下，制成了動(dòng)畫片，想不想和老師一起分享?(想)好好看說不定對(duì)你讀懂這篇文章更深刻了。(1)請(qǐng)帶你的感受將這段文字讀了合同桌聽。(2)指生讀談體會(huì)(3)齊讀。同學(xué)們，請(qǐng)記住一個(gè)讀書的好方法：投入地讀一次，忘了自己，投入進(jìn)去，進(jìn)入故事營造地情境之中，和故事的主人共同同喜同悲獲得豐富的情感體驗(yàn)，你就會(huì)更愛讀書了。
10、有一個(gè)小女孩叫劉倩倩她也認(rèn)真地閱讀了《賣火柴的小女孩》，并且被感動(dòng)，她把自己的感受想法寫成了一首詩。(2分鐘)。
(1)指生讀(2)其實(shí)這首詩可以看作劉倩倩同學(xué)的讀后感，同學(xué)們?cè)谧x到自己喜歡的作品后，也可以把你的想法寫下來，這也是一種讀書的好方法。就像一句話說得“不動(dòng)筆墨不讀書”
11、同學(xué)們，安徒生出身貧寒，但他一直樂觀向前，而且為世人奉獻(xiàn)出不朽的名著，想要深入地了解安徒生，可以去看《安徒生傳》老師摘錄了兩句話：出示童話人生(2分鐘)。
安徒生的一生是坎坷的一生，但他用童話給自己帶來了快樂，也給別人帶來了快樂。
12、談收獲。
咱們這節(jié)課學(xué)到這里了，你有什么收獲(1分鐘)。
13、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課我們大體了解了安徒生，品讀了安徒生地佳作，最后希望大家能走進(jìn)更多的名家名篇，暢游書海，汲取豐富的知識(shí)，讓心靈受到美的洗禮，讓自己變得更加美麗!這節(jié)課我們就上到這個(gè)地方，下課!(1分鐘)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。
集體備課個(gè)人備課。
一、導(dǎo)入：你能告訴老師，在你還不認(rèn)識(shí)字，讓爸爸媽媽給你講故事聽時(shí)，你最喜歡聽什么樣的故事?(童話)現(xiàn)在還喜歡嗎?說起童話，有一個(gè)人不得不提，是他把我們帶進(jìn)了美麗的童話王國，全世界的孩子和他們的父母及父母的父母獎(jiǎng)給他“童話之王”的寶座。知道他是誰嗎?(安徒生)這節(jié)課就讓我們一起到安徒生的童話世界中去漫游一番。(出示課題，齊讀)。
二、從整體感受童話。
1、(出示安徒生圖)這就是安徒生，你對(duì)他有多少了解?(學(xué)生簡說)師述安徒生簡介。
2、安徒生一生寫過168篇童話，(出示安徒生童話目錄)這里有其中165篇的目錄。你都讀過那些?(出示童話插圖)看到圖畫，你想到了哪個(gè)童話故事?堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨，可憐的賣火柴的小女孩，善良的人魚公主，堅(jiān)定的錫兵等等，這些栩栩如生的形象給我們的童年留下了美好的回憶。說說安徒生童話中哪一篇給你留下了最深刻的記憶?為什么?其實(shí)安徒生的人生經(jīng)歷坎坷，但他對(duì)美好生活有著不懈的追求。這種精神在他的許多作品人物中都有體現(xiàn)。安徒生的童話真正達(dá)到了“同時(shí)適合六歲與六十歲閱讀”的境界。臺(tái)灣著名女作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說過這樣一段話：(課件出示)。
四、品讀童話《賣火柴的小女孩》讓我們用同樣的方法品讀安徒生的另一篇經(jīng)典之作《賣火柴的小女孩》。先同桌交流讀書卡上的內(nèi)容。誰來說說你的讀書收獲。隨機(jī)出示兩個(gè)句子。(在那種不平等的社會(huì)制度中，小女孩只有在幻想中，只有在天堂里才能得到歡樂和幸福。)讀了這個(gè)童話故事，你想對(duì)賣火柴的小女孩說什么?讓我們帶著這種感受再次欣賞這個(gè)凄美的童話。(課件播放動(dòng)畫片)。
五、總結(jié)延伸安徒生寫了一部自傳《真愛，讓我如此幸?！?，這里的真愛，是對(duì)書的真愛，對(duì)生活的真愛，更是對(duì)童話的真愛。同學(xué)們課下找一找這本書讀一讀。讓我們帶著對(duì)童話的熱愛，讀更多的童話，讀更多的書。最后送大家兩句話：世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那;世界上最舒展的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾!
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)內(nèi)容：閱讀安徒生童話，感受閱讀童話的樂趣。
教學(xué)對(duì)象：戴家?guī)X小學(xué)三年級(jí)139班教學(xué)目標(biāo)：
1、走進(jìn)安徒生童話，感受童話故事的豐富多彩，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、全面了解作品的內(nèi)容，在教師引領(lǐng)下，走進(jìn)作品，走近作家。
3、在廣泛閱讀安徒生童話的基礎(chǔ)上，通過表演、朗讀、課本劇等形式交流展示對(duì)安徒生童話的了解。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的形式來展示交流讀書成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生共讀安徒生童話，查閱作者生平資料、創(chuàng)作經(jīng)歷、等。
學(xué)生自制各種形狀的閱讀書簽。讀書卡。讀書小報(bào)。多媒體課件制作。
三、教學(xué)流程：
(一)、走近安徒生。
師：親愛的同學(xué)們，又到了我們的讀書時(shí)間了，最近，我們一同品讀了《安徒生童話》，今天，就讓我們走近有趣的《安徒生童話》王國去分享我們讀書的樂趣吧!
【設(shè)計(jì)意圖】：如何讓孩子們盡快地進(jìn)入談話交流的氛圍之中顯得尤為重要。讓學(xué)生盡快進(jìn)入談話的情境中來，激發(fā)孩子們交流對(duì)話的欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)童話的積極性，展示學(xué)生平時(shí)的閱讀積累，引領(lǐng)學(xué)生扣擊童話大門。
1、安徒生童話是永恒的經(jīng)典。那安徒生爺爺大家對(duì)他了解嗎?(師出示安徒生圖片提出問題)有哪位同學(xué)愿意來介紹介紹我們的安徒生爺爺呢?讓學(xué)生說出查找到的有關(guān)安徒生的資料。(指名說)。
2、(學(xué)生介紹)：安徒生爺爺全名漢斯?克里斯帝安?安徒生，是丹麥作家，詩人。因?yàn)樗墓适露劽澜?。他最著名的童話有《小錫兵》、《冰雪女王》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給歐洲的一代孩子帶來歡樂。他的作品已經(jīng)被譯成150多種語言，成千上萬的童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他一生共寫了168篇童話，迄今為止，他是世界上最優(yōu)秀的童話大師，是一位非常了不起的人物。
3、師：了不起的安徒生，他太棒了。同時(shí)也要感謝蕓姿同學(xué)為我們帶來的精彩的介紹。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生們通過匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)安徒生生平資料來回答問題，解決問題。學(xué)生能主動(dòng)參與課堂并與同學(xué)分享自己的收獲，初嘗到閱讀的甜蜜果實(shí)。讓學(xué)生明白自己看的書是非常經(jīng)典的，對(duì)這個(gè)著名的童話大師更加崇敬，更加喜愛讀他的童話故事。點(diǎn)燃學(xué)生們的閱讀激情。
(二)、走進(jìn)作品。
師：現(xiàn)在我們就走進(jìn)童話。方老師想知道大家對(duì)此書了解了多少，誰讀書最認(rèn)真，積累的知識(shí)最多。我相信通過以下的問題就可以看出來了，有沒有勇氣參與挑戰(zhàn)呢?好，那我們就來來猜一猜吧。
1、看圖讀文猜故事名字。(圖片)文字(1)丑小鴨(2)海的女兒(3)野天鵝。
師：同學(xué)們認(rèn)真的看圖，有感情的讀文，正確的答題，表現(xiàn)得很出色。但后面的的問題可是越來越難，不知大家敢不敢挑戰(zhàn)高難度。生：敢挑戰(zhàn)。
師：好，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：聽故事猜名字。
【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置是學(xué)生非常熟悉的安徒生童話里的故事片段，將她設(shè)計(jì)在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)是想問題的設(shè)置由易到難。有梯度的設(shè)計(jì)。讓學(xué)生們都能參與，以此激趣課堂，提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)和參與課堂問題的興趣。(尤其應(yīng)照顧到成績不是特別好的學(xué)生)養(yǎng)成樂于舉手回答問題的好習(xí)慣。
2、聽故事猜名字。(指名學(xué)生讀故事片段，其他學(xué)生猜)(1)在大道的兩旁。。。。。。特別幸福?！缎【栈ā?2)運(yùn)動(dòng)員登場(chǎng)了。。。。。。他們非常嫉妒。《跳高比賽》(3)在他最美好的青春歲月。。。。。。難為情?！短籼薜暮钒餐缴挼膬?nèi)容既有趣又充滿詩意的美，被剛才那幾位同學(xué)演繹得很好。方老師想要告訴大家，在平時(shí)的讀書中大家一定要養(yǎng)成有感情的朗讀文章的好習(xí)慣。長期堅(jiān)持，你們也會(huì)和他們一樣棒!
【設(shè)計(jì)意圖】：語文課堂要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn),是一種很好的語文學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)就是充分展示本班學(xué)生的朗讀水平，考察其他學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。激活學(xué)生對(duì)安徒生童話的熱情，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛。
3、看視屏，續(xù)說故事。
(2)牧羊女和掃煙囪的小伙子(3)踩著面包走路的姑娘。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生因?yàn)樘幵谛蜗笏季S階段，多媒體能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且動(dòng)畫更能激發(fā)學(xué)生說話的欲望。續(xù)說故事不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能鍛煉他們的邏輯思維能力。而且向?qū)W生滲透有意思的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)留下思考的痕跡。讓學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)盡情展示。給學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生的語言，激發(fā)想象潛能。
4、我來問，你來答。
1、制傘的旋工靠什么為自己帶來了好運(yùn)氣?
(小木梨。)。
2、《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》老頭子進(jìn)行了幾次交易?分別換了什么?(四次交易，馬?d母牛?d肥羊?d母雞?d爛蘋果。)。
3、《一枚銀錠子》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(如果是真的東西那就假不了，不要過多在乎別人的想法。做好自己最重要。)。
【設(shè)計(jì)意圖】：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。自主探究，解決問題。
(三)、駐足品析心隨書動(dòng)。
師：在安徒生的筆下，有一位美麗的小女孩,在寒冷的大年夜里用冰冷的小手捧著火柴，赤腳走在大街上.她是--------學(xué)生答：《賣火柴的小女孩》，師出示圖片。
師：我們?cè)偃タ纯此?，再一次聽聽她的呼喚?(生配樂朗讀)。
小女孩又點(diǎn)燃了一根火柴，這根火柴比前幾根都要亮，把小女孩的周圍都照亮了，恍如白晝，在火光中，出現(xiàn)了奶奶慈祥的笑臉，小女孩非常激動(dòng)，大喊道：“奶奶，您怎么現(xiàn)在才來看我呢?您不知道我在這里又冷又餓嗎?我好孤單!奶奶，您帶我走吧!我要跟您在一起。我知道，火柴一熄滅，您就會(huì)消失了?！?BR> 師：同學(xué)們，聽了這一段，你仿佛看到了什么?聽到了什么?學(xué)生：我仿佛看到小女孩凍得冰冷的小手，在寒風(fēng)中顫抖，手還還握著火柴。
學(xué)生：我仿佛聽到小女孩一遍又一遍的呼喊著：“奶奶，你在哪兒，請(qǐng)把我?guī)ё甙?”學(xué)生：我仿佛看到小女孩腳下那一根根火柴梗，她仿佛在說：烤鴨、火爐、圣誕樹……你們別離開我呀!
學(xué)生：我仿佛看到奶奶抱著小女孩飛向了天國花園，小女孩在奶奶懷抱里甜甜的微笑，她好像在說：“有奶奶陪著我，真好!”
(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可暢所欲言。說出自己的想法，不局限于單一的答案。只要是書中的內(nèi)容就可以了)。
【設(shè)計(jì)意圖】：在音樂的烘托下，培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀。展示本班學(xué)生的朗讀水平。也通過讓學(xué)生感受到作品中生動(dòng)的畫面形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
學(xué)生：我喜歡一枚銀錠子，盡管他在其他國家遭到別人的辱罵和諷刺。但他一直很堅(jiān)定，認(rèn)為自己是好銀子制成的，是真正的銀錠子。所以“只要你是真的，別人怎么認(rèn)為又有什么關(guān)系呢”?做好自己最重要。
學(xué)生：我向往《野天鵝》中的伊麗莎，雖然她歷盡了千辛萬苦，但她最后終于織成了11件披甲，讓她的哥哥恢復(fù)人形，還成為了王后，過上了幸福美滿的生活。多圓滿的結(jié)局啊!
學(xué)生：我同情《賣火柴的小女孩》。她在人世間受盡了磨難和痛苦，沒人愿意買她的火柴，晚上只能躺在墻角過夜，最后凍死了。我真想把我的愛和她分享，讓她也可以像我一樣快樂的成長。
學(xué)生：我佩服海的女兒，她為了追求一個(gè)不滅的靈魂，忍受著魚尾如刀割般的痛苦，忍受著不能說話的痛苦，她的精神讓我我佩服。書中的這段文字讓我記憶深刻，書中曾這樣寫道：小人魚踮著腳尖為王子翩翩起舞，她的舞姿是多么奇特美妙，所有的人都驚呆了，尤其是王子，小人魚不停地跳著，可她的腳疼得仿佛在刀叢中走路，可為了王子，她情愿忍受這樣的痛苦。
學(xué)生：我非常羨慕書中的拇指姑娘，她長得是那么嬌小，她用新買的火材盒做床，在床上鋪滿了清香宜人的花瓣，還用粉紅色花瓣做被子和裙子。好舒適，好美啊!所以我特別羨慕她。
師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師心里暖暖的，不為別的，只為你們都有一顆善良的心，我想這就是安徒生童話帶給我們的力量。
【設(shè)計(jì)意圖】：孩子們?nèi)斡勺约旱乃季w在書頁中徜徉。閱讀使孩子們的心變得沉靜、柔軟，他們無拘無束地與書中的人物、閱讀的同伴進(jìn)行著“心心相印”的交流。
(四):交流展示,綻放精彩。
師：我們走進(jìn)了安徒生童話，探尋了童話王國的秘密，大家充滿了學(xué)習(xí)熱情，收獲了許多。接下來就有請(qǐng)大家為我們做交流展示，綻放自己的精彩吧!
1、各小組介紹呼喊口號(hào)激發(fā)熱情。
學(xué)生代表上臺(tái)主持：我們分成了四個(gè)組，她們分別是：
丑小鴨信息整理組(集體起立呼號(hào)‘不讀不知道，童話真奇妙ye”)拇指姑娘演講組。
(集體起立呼號(hào)?d?d“走進(jìn)童話寫出精彩ye”)。
2、各組交流展示。
(一)拇指姑娘演講組：
一、二年級(jí)的弟弟妹妹熟悉一些童話的知識(shí)，我們拇指姑娘演講組的成員，紛紛走進(jìn)各個(gè)班級(jí)，舉行了安徒生童話知識(shí)推廣會(huì)活動(dòng)。向兄弟班級(jí)介紹安徒生童話，弟弟妹妹們聽得津津有味呢!(出示拇指姑娘演講組組員到低年級(jí)講故事照片)接下來，有請(qǐng)我們的組員談?wù)勛约喝パ葜v的體會(huì)吧!
1、(學(xué)生匯報(bào))：我去了一年一班，當(dāng)我走到門口的時(shí)候特別緊張，真想放棄，不過一想到媽媽的叮囑，想到老師的鼓勵(lì)!我還是走進(jìn)去了!我真想不到站在別的班講臺(tái)的人竟然是我，我覺得這是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，以后我還想去!
(二)小菊花創(chuàng)作組：
組長匯報(bào)：拇指姑娘演講組的同學(xué)們講童話，表現(xiàn)得好棒，而我們小菊花創(chuàng)作組也不會(huì)示弱。有句話說的好，不動(dòng)筆墨不讀書.請(qǐng)欣賞由我們組帶來的作品。安徒生童話的書簽、讀書卡、手抄報(bào)等。(學(xué)生展示作品)配上音樂，粘貼在黑板上。我們還制作了許多精美的書簽，想作為禮物送給我們的老師(組員現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送)。(下臺(tái)發(fā)放，互動(dòng)效果)。
(三)紅舞鞋表演組。
生
1、組員交流：現(xiàn)在的電視頻道很多，但是適合我們少年兒童看的節(jié)目卻很少。
生
2、對(duì)呀。不過大家別擔(dān)心，我們自己演不也挺好嗎?。生。
3、好，接下來是我們紅舞鞋表演組表演的課本劇《丑小鴨》。
(四)(丑小鴨信息收集組交流展示)掌聲有請(qǐng)丑小鴨信息收集組!
組長匯報(bào)：大家好!我是丑小鴨信息收集組的組長。為了更好的了解安徒生童話的知識(shí)，感受童話的魅力，我們開展了一系列活動(dòng)。新書介紹、師生共讀、親子共讀、生生共讀。都讓我們快樂的暢游在童話的宮殿里。同學(xué)們用畫筆再現(xiàn)美麗的故事。拍攝童話劇也讓我們收獲不小。(出示139班班級(jí)讀書活動(dòng)錄像資料)。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生自辦手抄報(bào)、制作書簽、書卡、畫插圖畫，演課本劇、將讀書活動(dòng)記錄成影像資料。他們?cè)谟米约合矚g的方式匯報(bào)，是學(xué)生語文綜合能力的鍛煉和體現(xiàn)。也可以讓學(xué)生們?cè)谧灾鲄⑴c的過程中，個(gè)性得以充分發(fā)揮。
(五)、教師小結(jié)。
今天，我們?cè)谝黄鸱窒砹私欢螘r(shí)間的讀書心得，走近了安徒生，重溫了經(jīng)典。今天我們穿越了百年歷史，沉浸在美麗的童話世界里。今后我們還將感受更多的經(jīng)典，讀更多的好書!感謝同學(xué)們的用心和努力，把掌聲送給自己吧，下課。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的開國元?jiǎng)祝膊淮淼溎骋粋€(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。
《丑小鴨》它一生下來，因?yàn)樯煤艹?，人們和?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的.時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
夏日的一天，狼和熊一起在樹林里遛達(dá)，他們聽見一只鳥在快樂的歌唱。
熊開口問：“老兄，那是一只什么鳥呀，它怎么唱得如此甜美”
“咳!”狼回答道，“那是一只鳥王，我們得小心謹(jǐn)慎，盡可能放尊重些。”其實(shí)，這只鳥不過是一只地地道道的山雀。
“要是這樣的話，”熊說道，“我倒很想看看那王宮，請(qǐng)你帶我們?nèi)タ纯窗?”
狼說道：“我的朋友，請(qǐng)等一會(huì)兒，我們現(xiàn)在還不能去看，必須等到鳥王后回家后再去。”
不久，王后回來了，嘴上還銜著食物，她和國王開始為他們的兒女們喂食。
“現(xiàn)在行了吧!”熊說著就想走上前去，看看王宮到底是什么樣子。
“再等一會(huì)兒，熊先生，”狼急忙說道，“我們得等國王和王后都出去才行。”
于是，他們?cè)诳吹进B巢的地方挖了一個(gè)小洞作記號(hào)，接著就離開了。
走著走著，因?yàn)樾芾鲜堑胗浿茨峭鯇m，不久他們就轉(zhuǎn)了回來。鳥王和王后此刻都不在，他們便上前向鳥巢里一瞧，看見五六只小鳥躺在巢底。
“真是胡扯!”熊先生開口說道，“這根本就不是王宮，我一生中還沒有看見過這樣污穢的地方。你們也不是什么王子公主，你們這些小家伙不過是一群私生子!”
小山雀聽到這些話，感到非常氣憤，嘟囔道：“我們不是私生子，你這笨熊!我們的父母是最正經(jīng)的人。說這樣的話，你要對(duì)你的無禮負(fù)責(zé)!”聽到這里，狼和熊有點(diǎn)害怕了，急忙跑回他們的洞穴去了。
他們一走，這群小山雀就哭著喊著叫開了。當(dāng)它們的父母回家來給它們喂食時(shí)，它們都嚷道：“我們餓死也不吃，連一只蒼蠅的腿也不吃。熊來過了，說我們是私生子，要是不懲罰那個(gè)惡棍，我們就不進(jìn)餐?！?BR> “我親愛的，你們放心好了，”鳥王說道，“他會(huì)得到應(yīng)有懲罰的?！?BR> 他飛到熊的洞穴口，大聲叫喊道：“笨熊，你侮辱我的孩子們，真無恥?，F(xiàn)在我宣布將和你們進(jìn)行一場(chǎng)殘酷的血腥戰(zhàn)斗。如果你不受到懲罰，這場(chǎng)戰(zhàn)斗就別想停止?！?BR> 熊聽到這話，他把公牛、驢子、鹿和所有在地上跑的獸類都召集在一起，商量著防御的方法。山雀也征集了所有在空中飛翔的大大小小鳥類，以及一支由大黃蜂、蚊子、小黃蜂和蒼蠅等昆蟲組成的大軍。
開戰(zhàn)的時(shí)間快到了，山雀派許多間諜去窺探誰是敵方軍隊(duì)的主帥。這些間諜中，蚊子是最聰明的一個(gè)，他在敵人駐扎的樹林前后飛來飛去，最后隱藏在一棵樹的葉子下面。
這天，敵軍就要在這里發(fā)號(hào)施令了，熊正好站在這棵樹下，蚊子能夠清楚地聽到他的說話。
他把狐貍叫過來對(duì)他說：“你是我們獸類中最聰明的，因此，就由你當(dāng)將軍來指揮我們?nèi)プ鲬?zhàn)。我們得首先統(tǒng)一某些信號(hào)，根據(jù)這些信號(hào)，我們就能夠知道你要我們做什么?！?BR> “大家看哪，”狐貍喊道，“我有一條漂亮的毛茸茸的尾巴，它很像一根白羽毛，它能讓我們提高士氣?，F(xiàn)在大家記住，當(dāng)你們看到我豎起尾巴時(shí)，就是要你們?nèi)ペA得戰(zhàn)斗了，你們要不顧一切地全力沖向敵軍。但要是我把尾巴放下來，就是我們戰(zhàn)敗了，你們必須立即逃跑?！蔽米勇犃诉@些話，飛回到山雀那兒，把他所見所聞的一切都告訴了他。
進(jìn)行決戰(zhàn)的日子終于到來了。
瞧吧!這天天一亮，狐貍指揮的獸類隊(duì)伍便都沖向前來，群獸竄動(dòng)的聲音可怕極了，連大地也為之顫動(dòng)。
山雀國王領(lǐng)著他的隊(duì)伍，飛過來嚴(yán)陣以待，翅膀飛翔時(shí)的拍擊聲、振動(dòng)聲、沖撞聲，充斥著整個(gè)空中，聽起來也可怕極了。
雙方的軍隊(duì)在原野上各自擺開陣勢(shì)。山雀命令大黃蜂首先直接向敵軍指揮官狐貍進(jìn)攻，集中對(duì)他的尾巴進(jìn)行攻擊，盡全力螫他，大黃蜂遵照命令向狐貍沖了過去。
當(dāng)?shù)谝恢淮簏S蜂螫著了狐貍時(shí)，他晃了一下，一只腿抖了抖，但仍然堅(jiān)持豎著尾巴。
第二只大黃蜂螫他時(shí)，他不得不將尾巴放下來一會(huì)兒。
可第三只大黃蜂螫著他時(shí)，他再也忍受不住，急忙把尾巴夾在兩腿之間，拼命地逃跑了。
群獸一看，以為一切都完了，驚愕之下，也都急急忙忙竄過原野跑掉了。
鳥兒們成了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利者。
此時(shí)，凱旋歸來的鳥王和王后飛回到他們的孩子面前說道：“孩子們，現(xiàn)在盡情地吃吧，喝吧!勝利已經(jīng)屬于我們了!”
但小鳥兒們說：“不，還不行，那頭笨狗熊叫我們是私生子，他還沒有來乞求我們的寬恕呢?！?BR> 鳥王又飛到熊的洞穴口喊道：“你這個(gè)壞熊，立即到我的住處來，去向我的孩子們懇求寬恕你對(duì)他們的無禮。否則，我將把你那討厭身軀的每一根骨頭都砸成碎塊?！?BR> 于是，熊不得不苦著臉爬出洞來，前往鳥王的穴巢去謝罪。至此，小鳥們才一起坐下來，又吃又喝，嘻嘻哈哈一直玩到深夜才安歇。
嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個(gè)王后坐在王宮里的一扇窗子邊，正在為她的女兒做針線活兒，寒風(fēng)卷著雪片飄進(jìn)了窗子，烏木窗臺(tái)上飄落了不少雪花。她抬頭向窗外望去，一不留神，針刺進(jìn)了她的手指，紅紅的鮮血從針口流了出來，有三點(diǎn)血滴落在飄進(jìn)窗子的雪花上。她若有所思地凝視著點(diǎn)綴在白雪上的鮮紅血滴，又看了看烏木窗臺(tái)，說道：“但愿我小女兒的皮膚長得白里透紅，看起來就像這潔白的雪和鮮紅的血一樣，那么艷麗，那么驕嫩，頭發(fā)長得就像這窗子的烏木一般又黑又亮!”
她的小女兒漸漸長大了，小姑娘長得水靈靈的，真是人見人愛，美麗動(dòng)人。她的'皮膚真的就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。所以王后給她取了個(gè)名字，叫白雪公主。但白雪公主還沒有長大，她的王后媽媽就死去了。
不久，國王爸爸又娶了一個(gè)妻子。這個(gè)王后長得非常漂亮，但她很驕傲自負(fù)，嫉妒心極強(qiáng)，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一塊魔鏡，她經(jīng)(/wenxue/)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
這兒所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：“是你，王后!你就是這兒最漂亮的女人?！?BR> 聽到這樣的話，她就會(huì)滿意地笑起來。但白雪公主慢慢地長大，并出落得越來越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時(shí)，她長得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動(dòng)人。
直到有一天，王后像往常一樣地去問那面魔鏡時(shí)，鏡子作出了這樣的回答：
“王后，你是美麗漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮!”
她聽到了這話，心里充滿了憤怒和妒忌，臉也變得蒼白起來。她叫來了一名仆人對(duì)他說：“給我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不希望看到她了。”
仆人把白雪公主帶走了。在森林里他正要?jiǎng)邮謿⑺浪龝r(shí)，她哭泣著哀求他不要?dú)⒑λ?。面?duì)楚楚動(dòng)人的可憐小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他說道：“你是一個(gè)人見人愛的孩子，我不會(huì)殺害你?！?BR> 這樣，他把她單獨(dú)留在了森林里。當(dāng)仆人決定不再殺害白雪公主，而把她留在那兒時(shí)，盡管他知道在那荒無人際的大森林里，她十有八九會(huì)被野獸撕成碎片，但想到他不必親手殺害她，他就覺得壓在心上的一塊沉重的大石頭落了下來。
仆人走了以后，白雪公主一個(gè)人非常害怕，她在森林里到處徘徊，尋找出去的路。野獸在她身旁吼叫，但卻沒有一個(gè)去傷害她。
到了晚上，她來到了一間小房子跟前。當(dāng)她確定這間房子沒有人時(shí)，就推門走進(jìn)去想休息一下，因?yàn)樗呀?jīng)實(shí)在走不動(dòng)了。
一進(jìn)門，她就發(fā)現(xiàn)房子里的一切都布置得井井有條，十分整潔干凈。一張桌子上鋪著白布，上面擺放著七個(gè)小盤子，每個(gè)盤子里都裝有一塊面包和其它一些吃的東西，盤子旁邊依次放著七個(gè)裝滿葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墻還并排放著七張小床。
此時(shí)她感到又餓又渴，也顧不得這是誰的了，走上前去從每塊面包上切了一小塊吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一點(diǎn)點(diǎn)。吃過喝過之后，她覺得非常疲倦，想躺下休息休息，于是來到那些床前，七張床的每一張她幾乎都試過了，不是這一張?zhí)L，就是那一張?zhí)?，直到試了第七張床才合適。她在上面躺下來，很快就睡著了。
不久，房子的主人們回來了，他們是七個(gè)在山里開礦采金子的小矮人。他們點(diǎn)亮七盞燈，馬上發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過房子里的東西。
第一個(gè)問：“誰坐過我的凳子”
第二個(gè)問：“誰吃過我盤子里的東西”
第三個(gè)問：“誰吃過我的面包”
第四個(gè)問：“誰動(dòng)了我的調(diào)羹”
第五個(gè)問：“誰用過我的叉子”
第六個(gè)問：“誰用過我的小刀”
第七個(gè)問：“誰喝過我的葡萄酒”
第一個(gè)接著向四周瞧，走到床前，叫道：“是誰在我的床上睡過”
其余的一聽都跑過來，緊跟著他們也都叫了起來，因?yàn)樗麄兌伎吹贸鲇腥嗽谒麄兊拇采咸蛇^。
第七個(gè)矮人一看他的床上正睡著的白雪公主，立刻把他的兄弟們都叫了過來，他們拿來燈，仔細(xì)照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個(gè)多么可愛的孩子呀!”
他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。晚上，第七個(gè)小矮人輪著和其它的幾個(gè)小矮人每人睡一個(gè)小時(shí)，度過了這個(gè)夜晚。
第二天早上，白雪公主醒來后見有七個(gè)小矮人圍著她，嚇了一大跳，但他們非常和氣地問她說：“你叫什么名字”看著他們那善良樸實(shí)的面孔和熱情的目光，她回答說：“我叫白雪公主?！?BR> 小矮人們又問：“你是怎樣到我們家里來的”于是，白雪公主向他們講述了自己的全部經(jīng)歷。
他們聽了非常同情，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補(bǔ)衣裳，你可以留在這兒，我們會(huì)盡心照料你的?！?BR> 白雪公主很樂意地說：“好的，我非常愿意?！边@樣，七個(gè)小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則待在家里干些家務(wù)活。他們告誡她說：“王后不久就會(huì)找出你在哪兒的，你千萬不要讓任何人進(jìn)屋來?！?BR> 那個(gè)仆人回來復(fù)命后，王后以為白雪公主已經(jīng)死了，這下，她一定是全國最漂亮的女人了，她走到魔鏡面前說：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲藏在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮?！?BR> 王后聽了大吃一驚，因?yàn)樗肋@面鏡子是從不說假話的，一定是那仆人蒙騙了她，她決不能容忍有任何比她更漂亮的人活在這個(gè)世上。
所以，她把自己裝扮成一個(gè)賣雜貨的老太婆，翻山越嶺來到了那七個(gè)小矮人的住處。她敲著門喊道：“賣雜貨，多好的雜貨呀!”白雪公主從窗戶往外看去，說道：“老人家，你好!你賣的是什么啊”
她回答道：“好東西，好漂亮的東西，有各種顏色的帶子和線筒?！?BR> 白雪公主暗想：“這老太婆，好像并不是那種壞人，就讓她進(jìn)來吧?！?BR> 想到這里，她跑過去打開門。老太婆進(jìn)來后說道：“哎呀!看你的胸帶多差呀，來吧，讓我給你系上一根漂亮的新帶子?！?BR> 白雪公主做夢(mèng)也沒想到這會(huì)有危險(xiǎn)，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟練地將帶子給她系在胸前，系著系著，突然，她猛地用力將帶子拉緊，白雪公主便被勒得透不過氣來，很快失去知覺倒在了地上，就像死去了一樣。
看到她的樣子，惡毒的王后說道：“這下你的美麗該結(jié)束了吧!”說完放心地走了。
晚上，七個(gè)小矮人回來了，當(dāng)他們看到他們誠實(shí)可愛的白雪公主躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，就像死了一樣時(shí)，他們的心馬上縮緊了，急忙上前將她抬了起來，他們馬上剪斷了帶子。過了一會(huì)兒，白雪公主慢慢地開始呼吸了，不久她又活了過來。
聽她講完事情的經(jīng)過后，他們說道：“那個(gè)老太婆就是王后，下次你要當(dāng)心，在我們離開后，千萬不要讓任何人進(jìn)來。”
王后一回到家里，就迫不急待地徑直走到魔鏡面前，像往常一樣對(duì)著鏡子說話。但令她吃驚的是鏡子的回答仍然是這樣的：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮?！?BR> 知道白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血?dú)夥浚睦飬s涼透了。她不甘心，不能忍受，于是又對(duì)自己進(jìn)行打扮，這次的偽裝盡管還是一個(gè)老太婆，但卻完全不同于上次。偽裝好后，她帶上一把有毒的梳子，翻山越嶺來到了七個(gè)小矮人的房門前，敲著門喊道：“買不買東西喲!”
白雪公主在里面聽到了，把門握開一條縫說道：“我可不敢讓別人進(jìn)來了?！?BR> 王后連忙說道：“你只要看看我這把漂亮的梳子就行了。”說完把那把有毒的梳子遞了進(jìn)去。梳子看起來的確很漂亮，白雪公主拿過梳子，想在頭上試著梳一梳，但就在梳子剛碰到她的頭時(shí)，梳子上的毒力發(fā)作了，她倒在地上，失去了知覺。
王后冷笑著說道：“你早該這樣躺著了?！闭f完就走了。
幸運(yùn)的是這天晚上，小矮人們回來得很早，當(dāng)他們看見白雪公主躺在地上時(shí)，知道一定又發(fā)生了不幸的事情，急忙將她抱起來查看，很快就發(fā)現(xiàn)了那把有毒的梳子。他們將它拔了出來，不久，白雪公主恢復(fù)了知覺，醒了過來。接著，她把事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了他們，七個(gè)小矮人再次告誡她，任何人來了都不要再開門。
此刻，王后已回到王宮，站在了魔鏡前，詢問著鏡子，但聽到的竟還是和上次相同的回答。
這下，她氣得渾身都哆嗦起來了，她無法忍受這樣的回答，狂叫道：“白雪公主一定要死，即使以我的生命為代價(jià)也在所不惜!”
她悄悄地走進(jìn)一間偏僻的房子里，精心制做了一個(gè)毒蘋果。這蘋果的外面看起來紅紅的，非常誘人，但只要吃一點(diǎn)就會(huì)要人的命。
接著，她將自己裝扮成一個(gè)農(nóng)婦，翻山越嶺又來到了小矮人的房舍，伸手敲了敲門。
白雪公主把頭從窗戶里探出來說道：“我不敢讓人進(jìn)來，因?yàn)樾“藗兏嬲]我，任何人來了都不要開門?！?BR> “就隨你吧，”老農(nóng)婦拿出那個(gè)毒蘋果說道，“可是這蘋果實(shí)在是太漂亮可愛了，我就作一個(gè)禮物送給你吧?！?BR> 白雪公主說道：“不，我可不敢要?！崩限r(nóng)婦急了：“你這傻孩子，你擔(dān)心什么難道這蘋果有毒嗎來!你吃一半，我吃一半?！?BR> 說完就將蘋果分成了兩半。其實(shí)，王后在做毒蘋果時(shí)，只在蘋果的一邊下了毒，另一邊卻是好的。白雪公主看了看那蘋果，很想嘗一嘗，因?yàn)槟翘O果看起來很甜美。她看見那農(nóng)婦吃了那一半，就再也忍不住了，接過另一半蘋果咬了一口。蘋果剛一進(jìn)口，她就倒在地上死去了。
王后一見，臉上露出了快意的獰笑，說道：“這次再?zèng)]有人能救你的命了!”她回到王宮，來到魔鏡前，問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：
“是你，王后!
你就是全國最漂亮的女人?！?BR> 聽到這句話，王后的嫉妒心才安定下來，感到十分愉快和幸福。
夜幕降臨時(shí)，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因?yàn)樾」媚锟磥硪颜娴乃懒恕?BR> 他們極為傷心地將她放在棺木上，七個(gè)小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。最后他們絕望了，準(zhǔn)備將她入土掩埋，但看到白雪公主的臉色紅潤依舊，栩栩如生，他們說：“我們不能把她埋在陰冷黑暗的地下?！?BR> 所以，他們做了一口從外面也能看見她的玻璃棺材把她放了進(jìn)去，棺材上用金子嵌著白雪公主的名字及銘文。
小矮人們將棺材安放在一座小山上面，由一個(gè)小矮人永遠(yuǎn)坐在旁邊看守。天空中飛來不少鳥兒，首先是一只貓頭鷹，接著是一只渡鴉，最后飛來的是一只鴿子，它們都來為白雪公主的死而痛哭。
白雪公主就這樣一直被安放在小山上，過了很久很久，她的樣子看起來仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。
直到有一天，一個(gè)王子來到了小矮人的房子前，拜訪了七個(gè)小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動(dòng)，一刻也不能平靜。
他對(duì)小矮人說要付給他們金錢，求他們讓他把白雪公主和棺材帶走。
但小矮人說：“就是用世界上所有的金子來換，我們也不會(huì)同意讓她離我們而去的?！?BR> 王子不停地懇求，甚至哀求?？吹剿绱苏嫘恼\意，他們終于被他的虔誠所感動(dòng)，同意讓他把棺材帶走。但就在他叫人把棺材抬起準(zhǔn)備回家時(shí)，棺材被撞了一下，那塊毒蘋果突然從她嘴里吐了出來，白雪公主馬上醒了。
她茫然問道：“我這是在哪兒呀”
王子回答說：“你好端端地與我在一塊兒?！苯又?，把發(fā)生的一切都告訴了她，最后說道：“我愛你勝過愛世界上的一切，走吧!與我到我父親的王宮去，我將娶你做我的妻子?！?BR> 白雪公主同意了，并與王子一同回了家。在將一切準(zhǔn)備好，將王宮裝飾得富麗堂皇后，他們就要舉行婚禮了，他們邀請(qǐng)了許多客人來參加婚禮。
在他們邀請(qǐng)的客人當(dāng)中，其中就有白雪公主的繼母王后，她將自己打扮得富貴典雅，對(duì)著魔鏡說道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，我想這兒是你最漂亮，
但是王子的新娘比你漂亮得多?！?BR> 聽到這些話，她又勃然大怒起來，但又無可奈何。
嫉妒心與好奇心使她決定去看看這位新娘。
當(dāng)她到達(dá)舉行婚禮的地方，才知道這新娘不是別人，正是她認(rèn)為已經(jīng)死去很久的白雪公主。
看到白雪公主，她氣得昏了過去，自此便一病不起，不久就在嫉妒、憤恨與痛苦的自我煎熬中死去了。
白雪公主和王子結(jié)婚后，美滿的生活充滿了歡樂和幸福，他們一輩子都快快樂樂地在一起。
更多。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
記得很小的時(shí)候就讀過安徒生童話了，當(dāng)時(shí)還小，很多字也不認(rèn)識(shí)，就只會(huì)簡單的翻看一些圖片，覺得很漂亮很喜歡。
讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，要做一個(gè)有愛心的人，讀《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是可以創(chuàng)造奇跡的，讀《丑小鴨》時(shí)，告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。
現(xiàn)在再次翻看這本書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)含了太多的道理。有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批抨擊了黑暗的社會(huì)……通過一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事傳說，可愛美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。
其實(shí)我最喜歡的故事傳說是《賣火柴的小女孩》。它講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死在凄涼的墻角，批判了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)和人們的冷漠。
“這是一年最后一夜——新年的前夕，在寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩走在大街上，她的小腳小手已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根;也沒有一個(gè)人給她銅板?！弊x到這里，我就會(huì)想到，讓我覺得我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過細(xì)膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得對(duì)幸福生活的珍惜?！八谝蛔孔拥膲抢镒聛?，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來?！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們?是安徒生在寫童話的虛構(gòu)，還是寫得太過真實(shí)。最后，童話必定會(huì)有一個(gè)童話的結(jié)局。雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮第四根火柴時(shí)，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。
這個(gè)故事傳說我讀過很多遍，但每讀一次都會(huì)有新的感受。故事傳說中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事傳說時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動(dòng)嗎?像小男孩這樣過分的當(dāng)然沒有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書，就像一面鏡子，折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋。其實(shí)童話故事傳說真的能反映現(xiàn)實(shí)生活中的許多。
小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她!安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗?；蛟S，天堂對(duì)于小女孩來說，是最美好的地方吧。她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。但是在她死前，那幾根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢?或許只有滿足才會(huì)有快樂吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事傳說之一，社會(huì)的黑暗人情的冷漠都從他的筆下反應(yīng)出來。真的很希望世界上再不會(huì)有“賣火柴的小女孩”，人與人之間本就應(yīng)該相互平等，我們要學(xué)會(huì)幫助那些有困難的人。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
請(qǐng)同學(xué)們打開書第30課。
1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決。
2、出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。
3、用各種形式理解文中詞語。
如：“白樺”、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進(jìn)行理解。
如：“疏疏落落”、“幻想”、“描繪”、“請(qǐng)悠”、等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。
對(duì)于其他詞語可以師生共同解決。
4、檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按自然段讀課文。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。
3、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的語言文字來理解課文。
a：你認(rèn)為歐登塞美嗎？從文中的語句中找出來？
（引導(dǎo)學(xué)生用美的感情讀出來）
b：小公園里有那些事物與安徒生有聯(lián)系？從文中的語句去找，你從中體會(huì)到了什么？小組交流指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。
c：讀完文本的最后一段談?wù)勀愕母邢?？學(xué)生交流。
4、整體回顧全文，美讀中品位所蘊(yùn)涵的情感。
同學(xué)們通過這一課的學(xué)習(xí)，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識(shí)，有關(guān)這位大師的資料很多，出示安徒生的剪紙《豐富人生》的畫面。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每幅剪紙畫面，進(jìn)行童話想象或命題。最后談?wù)剬懸粚憽段倚闹械陌餐缴贰?BR> 回家以后給父母講一講安徒生的故事。
1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。
2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。
3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。
4、學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹诤倮?，《安徒生童話》這本書讓我汲取到了不少養(yǎng)分，陪伴我茁壯成長。
最近我讀了《安徒生童話》這一本書，這本書的作者是丹麥的安徒生，它講的故事十分的吸引人的眼球，這也是為什么我要先讀這一本書的原因了，它的故事有些很熟悉，有的很陌生。
我還記得小時(shí)候媽媽給我講過的故事，我到現(xiàn)在都還沒有忘記，其中占最多的就是安徒生童話，最讓我難忘的故事是《丑小鴨》。
《丑小鴨》講的是從前有一只母鴨下了蛋，剛好一個(gè)鵝蛋也落到了那只母鴨的巢里，于是就被母鴨孵了出來，可因?yàn)樗L的很丑，大家都嘲笑他，他自己也非常自卑，于是獨(dú)自離開了這個(gè)地方。他一路上遇到了好多事，雖然沒有讓他受到太大的傷害，但是還是使他越來越自卑了，直到有一天，他遇到了一群天鵝，他本來想靠近他們，因?yàn)樗麄兲利惲?，而自己太丑了，可是天鵝看到了他，他們說：“你是誰啊?為什么長的那么漂亮!”丑小鴨聽了一愣，他看了一下水中的自己，接著，他看到了一只長的十分漂亮的天鵝，他才知道了自己是一只天鵝。
我從這個(gè)故事里知道了，我們要像丑小鴨一樣，自己小時(shí)候要努力學(xué)習(xí)，還要懂得吃苦，長大以后就會(huì)讓自己變的幸福了，這是《安徒生童話》教給我的道理。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
“滋滋啦”，小主人又開始演奏那刺耳的樂曲。他倒是練得津津有味，可嘟嘟恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，躲開那琴聲。晚上，小主人的呼嚕聲如同打雷一般，嘟嘟睡也睡不著。它心想：都是這些琴的錯(cuò)，自從小主人開始練琴，我都沒睡過一天安穩(wěn)覺。它走到門外，趴在地上睡覺，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
嘟嘟夢(mèng)到自己坐在一張紅色的毯子上，又舒服，又安靜。突然，它又聽到了那刺耳的琴聲?！皣W”的一聲，一架水晶小提琴出現(xiàn)在它的面前，嘟嘟嚇得往后退了幾步?！芭尽?，好像撞到了什么東西了，它回頭一看，便“汪汪”地叫了起來。原來它撞到了一架比樓梯還長的鋼琴。接著，水晶小提琴和鋼琴開始自動(dòng)演奏了，那聲音比小主人演奏得還難聽。兩種琴慢慢靠近，嘟嘟被擠到了中間?！巴簟?，嘟嘟被驚醒了。
小主人也做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在拉小提琴時(shí)，把大家嚇跑了，連他最好的朋友也說：“你的琴聲好刺耳，你倒沒啥感覺，那你知道我的感受嗎?”說完，便和大家一起走了，就連一直陪伴在他身旁的嘟嘟也不例外。
小主人醒了，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在門外找到了嘟嘟，把它舉了起來，說：“對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了，我會(huì)考慮你們的感受?！?BR> 嘟嘟聽了，“汪汪”地歡呼起來。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
一個(gè)蕭條的夜晚，一對(duì)老年夫婦在他們貧寒的小茅屋里說，遵守上帝的戒律不去犯罪，那是富人們的事情。
誰還會(huì)在吃飽穿暖的時(shí)候還去做那些上帝不允許的事情呢？
上帝聽到了他們的抱怨，于是派一個(gè)天使把他們接到一個(gè)富麗堂皇的房子，房子外面有美麗的花園，里面有溫暖的壁爐，點(diǎn)綴著銀質(zhì)餐具的餐桌。
天使告訴他們，主人要你們?cè)谶@里盡管住下去。
你們不必再擔(dān)憂衣食。只是……，天使指著餐桌上一只很普通的扣著放的陶瓷碗，說，任何時(shí)候都不要打開這只碗，否則，主人會(huì)趕你們出去，回到你們?cè)瓉淼拿┪荨?BR> 那一對(duì)夫婦喜笑顏開，天下竟然有這等好事。
既然有吃有喝，還住在宮殿一樣的房子里，傻瓜才在乎一只碗呢。
那對(duì)夫婦度過了一段美好時(shí)光，每天吃喝玩樂，并不在意那只碗。
可是任何幸福到最后都會(huì)平淡的。
夫婦熟悉了房子的每一個(gè)角落，熟悉了花園里四季的變化。
總之，熟悉這一切到了不用掐指算就知道明天的幾點(diǎn)鐘他們?cè)诟墒裁吹牡夭健?BR> 唯獨(dú)，那只并不起眼的碗，他們沒有去碰過。
和剛開始不一樣的是，他們開始好奇，開始猜測(cè)，那個(gè)碗里究竟有什么呢？
終于有一天，那個(gè)老頭大喊，不行，再不打開這只碗，我就要瘋了！
上帝既然給了我們這么多，還在乎一只破碗嗎？！
于是他打開了那只碗……然而，碗里面空空如也。
什么稀罕物件都沒有。
這時(shí)，天使又出現(xiàn)了，對(duì)他們說，你們有了曾經(jīng)渴望的榮華富貴，卻還是不能放下一只普通的碗。
可見貪婪和貧富是沒有關(guān)系的，是一只空碗！
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
安徒生童話對(duì)大家來說一點(diǎn)也不陌生，那么大家知道安徒生童話中的信仰是什么嗎?下面我們一起去閱讀一下吧!
安徒生的信仰和他的生活、作品是分不開的。他有一個(gè)著名的祈禱說：“上帝，請(qǐng)讓我筆下的每一個(gè)字都在贊美你!”曾有一件他童年的逸事，那時(shí)還是窮苦人的孩子的安徒生到別人家的地拾麥穗，被一個(gè)出名的性格暴躁的管家追打，當(dāng)棍子要落下來時(shí)他大叫：“你敢當(dāng)著上帝的面打我嗎?”結(jié)果那個(gè)管家不僅沒有打他，還獎(jiǎng)勵(lì)了安徒生。我們可以猜測(cè)這件小事給安徒生的成長和人生觀造成的影響。安徒生的成功之路無比艱辛，也受過別人的鄙視和非難，但是在他認(rèn)為，上帝在每個(gè)人心里都種下了善的良心?！拔腋械轿沂切疫\(yùn)的孩子，在我的一生中那么多最高尚、最好的人都曾深情地、誠懇地對(duì)待我。我對(duì)人們的信任很少受過騙?！痹谒男哪恐?，上帝就是一位賜福人的、愛的上帝，是親切而又和藹的，就像一位深愛著人類的父親一樣。這樣的信念深深扎根在他的心靈深處，給其生活和創(chuàng)作帶來極大影響。在安徒生的童話中，主禱文、贊美詩等基督教特有的詞匯有著驚人的重復(fù)率，個(gè)別作品甚至直接摘錄圣經(jīng)詩句，具有強(qiáng)烈的基督教意識(shí)與氣息，表達(dá)著安徒生的宗教情懷和宗教理解。因此，從信仰與宗教的角度闡釋安徒生的童話，應(yīng)該是正確的。下面簡單從兩個(gè)方面來談?wù)劇?BR> 安徒生是虔誠的基督徒，這遠(yuǎn)勝于他是一個(gè)詩人。每當(dāng)他為自己所遭遇的不公苦惱的時(shí)候，他就訴諸上帝。當(dāng)他看到人間的苦難和罪惡時(shí)也是如此。在《冰姑娘》的悲傷的結(jié)尾里他說：“上帝對(duì)我們的安排總是最好的”，盡管他又感慨“上帝從來不像在夢(mèng)中告訴巴貝德那樣把理由告訴我們”。即使是這樣，上帝依然是他唯一和必然的寄托。
在《母親的故事》中，母親為了從死神手中奪回孩子，甘愿刺破胸脯流出鮮血，甘愿失去眼睛和頭發(fā)，她一心要追回自己的孩子，占有自己的孩子;最后，在死神的啟發(fā)下，她才明白原來上帝是生命的主宰，她只是孩子的管家。上帝對(duì)每一個(gè)孩子的安排是最美好的，那么愛孩子就是要承認(rèn)上帝在孩子身上的主權(quán)，把孩子交給上帝。否則，她所祈求索要的也許是要孩子在塵世受苦。
除此之外，安徒生那些嚴(yán)肅色彩的童話故事中，關(guān)于懺悔和得救的就占據(jù)相當(dāng)大的比重。比如《紅鞋》、《母親的故事》、《天國花園》、《猶太女子》、《踩面包的姑娘》有著強(qiáng)烈的宗教氣氛，整個(gè)的故事就是主人公靈魂的斗爭史，關(guān)于愛，關(guān)于罪，關(guān)于信仰。
在基督教語境中，愛一詞是希臘語的agape，拉丁語的caritas，也就是charity，它包括了神對(duì)人的愛、人對(duì)神的愛(參照約21：16“你愛(agape)我嗎?”)、人之間屬靈的愛(參照林前13：4“愛(caritas)是恒久忍耐”)，是統(tǒng)一和缺一不可的。因?yàn)椤拔以鯓訍勰銈?，你們也要怎樣相愛?約13：34)。它們構(gòu)成了基督教中心話語的全部。愛是安徒生最重要的創(chuàng)作主題，并且相當(dāng)詩意地詮釋了基督教之愛的各個(gè)方面。
基督教之愛的根源，按德國思想家舍勒(scheler)的話說，在于其特點(diǎn)是一種“充滿愛意的俯就”——是來自神的，換句話說，是來自超驗(yàn)，而非經(jīng)驗(yàn)的世界的。它的保證是相信人類有永生不滅的靈魂。這就導(dǎo)致了安徒生很多作品里面不存在“大團(tuán)圓”結(jié)局，很多人的追求、情感，最終是要指向另一個(gè)世界的，因此表面看上去并不“美滿”。這種來世天國的盼望，僅靠經(jīng)驗(yàn)的世界是不能滿足的。安徒生自己也說，“它并不在這個(gè)人世間走到一個(gè)輝煌和快樂的終點(diǎn)，但是它卻超越時(shí)代，走向永恒?！?《光榮的荊棘路》)。
比如《墓里的孩子》，一個(gè)失去孩子的母親過分悲傷，甚至忘卻了她的家人，一心希望孩子的靈魂不要遠(yuǎn)離，但是最后她意識(shí)到，這樣做不僅不能讓孩子得到天國的幸福，家庭的幸福也不能保全，即她辜負(fù)了三種意義上的愛。她說：“我的上帝!請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)想制止一個(gè)不滅的靈魂飛走，曾經(jīng)忘掉了你留給我的對(duì)活人的責(zé)任!”再如《紅鞋》和《安妮·莉斯貝》，主人公都是犯了罪而再去贖罪的，但是最后作者并沒有讓他們過著幸福的生活，她們?cè)谕瓿闪粟H罪的那一刻便死去了，但是她們的靈魂卻得救了。在基督教語境中，這并不是主人公悲慘的失敗，而是喜悅的勝利，因?yàn)樗劳鲈谶@個(gè)范疇中本不可怕。
安徒生注重人之間感情的描寫，但是區(qū)別于“欲愛(eros)”，人之間的靈愛同樣是指向超驗(yàn)的愛，愛是默默無聞的付出，在付出中沒有“計(jì)算”，沒有計(jì)較，也從來不自私占有。甚至有時(shí)還意味著犧牲。
這種愛最生動(dòng)的體現(xiàn)當(dāng)然是《海的女兒》。為什么小美人魚的形象如此動(dòng)人?就在于她的身上所體現(xiàn)出來的真正的愛之偉大和愛之崇高。這種愛具有最強(qiáng)韌的力量，這種力量是在忘我中犧牲自己的力量，是在沉默中付出的力量，是為了心愛的人可以付上任何代價(jià)的力量。其實(shí)，《海的女兒》講的正是人類不滅的靈魂的可貴與愛的真意。小美人魚愛上了王子，不僅僅是愛他的英俊，更渴慕的是想擁有像他一樣的人類靈魂，可以對(duì)他產(chǎn)生真正的人“類”之愛，可以擁有上帝所賜的可以穿越死亡的最寶貴之靈魂。她救了王子，卻不愿意居功;王子愛上別人，她沒有忌妒，只有默默祝福她所愛的人能夠幸福——小人魚對(duì)王子的愛告訴我們：真正的愛不是占有欲與渴慕欲的滿足，而是心甘情愿的犧牲與忍耐。童話的最后小人魚寧愿變成大海上的泡沫也不愿殺死王子。她為了成全對(duì)方自己選擇了犧牲。但當(dāng)她變成了泡沫時(shí)，她卻將最終在這種舍己的愛中得到不滅的靈魂。她愛王子，這種愛正是安徒生本人的基督教之愛理念，這種愛不是人間情欲之愛，而是一種深受基督教理念影響的“摯愛”(agape)，超越了死亡和時(shí)間，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了不滅的靈魂。
安徒生有好多童話講到這種默默付出、不計(jì)較結(jié)局的愛，甚至是在分別或者死亡中得到升華了的愛。比如《柳樹下的夢(mèng)》和《堅(jiān)定的錫兵》。盡管故事讀起來令人覺得傷感，但是安徒生真正的用意卻是對(duì)感傷心的超越，對(duì)人間之愛的超越。在《柳樹下的夢(mèng)》中，他用兩個(gè)姜餅人的故事暗喻男女主人公分離的命運(yùn)?？伺门^、告白過，盡管他沒有得到約翰妮的愛，但是他贏得了靈魂的滿足，最后他在夢(mèng)中夢(mèng)見男女姜餅人手牽著手在前邊領(lǐng)著他和約翰妮向教堂走去?！斑@是我生命中最甜蜜的一個(gè)時(shí)刻!”克努得呼喊道。這里沒有怨恨和詛咒，有的只是祝福與寬恕。這和愛就意味著占有與自我滿足的理念當(dāng)然不一樣。只要付出了，不必計(jì)較結(jié)果，這個(gè)世界就會(huì)多一份美好。相比之下，《堅(jiān)定的錫兵》就更容易看到所描寫的這種愛，錫兵對(duì)紙剪出來舞蹈家堅(jiān)貞不變的愛，被扔進(jìn)火爐里，仍舊變成了一顆小小的錫心。
但是，如果在犧牲中如果沒有歡樂，唯有痛苦怎么辦?安徒生的回答是：還是要心甘情愿的付出!因?yàn)?，我們同樣可以有盼望，正如母親生孩子一樣，可以“痛”但并不“苦”啊。如果在塵世得不到報(bào)答，那將要在天國得到;如果在短暫的今生得不到答案，一定會(huì)在永恒的國度得到。比如《海的女兒》，小人魚死去了，卻要在天空的國度復(fù)活。
安徒生曾祈禱說：“上帝，請(qǐng)讓我筆下的每一個(gè)字都在贊美你!”他是一個(gè)虔誠的信徒。因此，從信仰這一角度去闡明安徒生童話是恰當(dāng)?shù)?。在安徒生的童話里，我們返歸童年的純潔和美好。這不是逃避苦難，而是對(duì)苦難的超越。哪怕是審美的超越，對(duì)于我們急匆匆的現(xiàn)代人來說，誰敢說不需要這樣“停下來，嗅一嗅玫瑰花香?”
在安徒生五十歲時(shí)，《丹麥月刊》發(fā)表了格里默·湯姆森先生評(píng)論安徒生的一篇文章，他寫到：“童話保有輕松愉快的法庭，對(duì)幻影與實(shí)質(zhì)、外殼與內(nèi)核進(jìn)行裁判。童話里有兩河流經(jīng)其間：一條是諷刺的明河，對(duì)大大小小的事情進(jìn)行嘲弄，與高低貴賤的人們周旋;另一條是深深的暗河，老老實(shí)實(shí)地使一切事物各得其所。這就是真正的基督教的幽默!”在那一條暗河之中，就有基督教的信仰。當(dāng)然，安徒生的這些埋藏在字里行間的理念，不能成為他那個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)，但是它卻超越歷史，直指未來。這是安徒生作為優(yōu)秀作家，超越同時(shí)代人的可貴之處。他也如他所歌頌的理想一樣，成為了“幸運(yùn)的人……建筑那座聯(lián)接上帝與人間的橋梁的、沒有薪水的總工程師。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
你大概知道，在中國，皇帝是一個(gè)中國人；他周圍的人也是中國人。這故事是許多年以前發(fā)生的；但是正因?yàn)檫@個(gè)緣故，在人們沒有忘記它以前，值得聽一聽。這位皇帝的宮殿是世界上最華麗的，完全用細(xì)致的瓷磚砌成，價(jià)值非常高，不過非常脆薄，如果你想摸摸它，你必須萬分當(dāng)心。人們?cè)谟▓@里可以看到世界上最珍奇的花兒。那些最名貴的花上都系著銀鈴，好使得走過的人一聽到鈴聲就不得不注意這些花兒。是的，皇帝花園里的一切東西都布置得非常精巧。花園是那么大，連園丁都不知道它的盡頭是在什么地方。如果一個(gè)人不停地向前走，他可以碰到一個(gè)茂密的樹林，里面有根高的樹，還有很深的湖。樹林一直伸展到蔚藍(lán)色的、深沉的海那兒去。巨大的船只可以在樹枝底下航行。樹林里住著一只夜鶯。它的歌唱得非常美妙，連一個(gè)忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網(wǎng)的時(shí)候，一聽到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來欣賞一下。
“我的天，唱得多么美??！”他說。但是他不得不去做他的工作，所以只好把這鳥兒忘掉。不過第二天晚上，這鳥兒又唱起來了。漁夫聽到歌聲的時(shí)候，不禁又同樣地說，“我的天，唱得多么美??！”
世界各國的旅行家都到這位皇帝的首都來，欣賞這座皇城、宮殿和花園。不過當(dāng)他們聽到夜鶯歌唱的時(shí)候，他們都說：“這是最美的東西！”
這些旅行家回到本國以后，就談?wù)撝@件事情。于是許多學(xué)者寫了大量關(guān)于皇城、宮殿和花園的書籍，那些會(huì)寫詩的人還寫了許多最美麗的詩篇，歌頌這只住在樹林里的夜鶯。
這些書流行到全世界。有幾本居然流行到皇帝手里。他坐在他的金椅子上，讀了又讀：每一秒鐘點(diǎn)一次頭，因?yàn)槟切╆P(guān)于皇城、宮殿和花園的細(xì)致的描寫使他讀起來感到非常舒服?！安贿^夜鶯是這一切東西中最美的東西，”這句話清清楚楚地?cái)[在他面前。
“這是怎么一回事兒？”皇帝說?！耙国L！我完全不知道有這只夜鶯！我的帝國里有這只鳥兒嗎？而且它還居然就在我的花園里面？我從來沒有聽到過這回事兒！這件事情我只能在書本上讀到！”
于是他把他的侍臣召進(jìn)來。這是一位高貴的人物。任何比他渺小一點(diǎn)的人，只要敢于跟他講話或者問他一件什么事情，他一向只是簡單地回答一聲，“呸！”——這個(gè)字眼是任何意義也沒有的。
“據(jù)說這兒有一只叫夜鶯的奇異的鳥兒啦！”皇帝說?！叭藗兌颊f它是我的偉大帝國里一件最珍貴的東西。為什么從來沒有人在我面前提起過呢？”
“我從來沒有聽到過它的名字，”侍臣說?！皬膩頉]有人把它進(jìn)貢到宮里來！”
“我命令：今晚必須把它弄來，在我面前唱唱歌?！被实壅f。“全世界都知道我有什么好東西，而我自己卻不知道！”
“我從來沒有聽到過它的名字，”侍臣說?！拔业萌フ艺宜?！我得去找找它！”
不過到什么地方去找它呢？這位侍臣在臺(tái)階上走上走下，在大廳和長廊里跑來跑去，但是他所遇到的人都說沒有聽到過有什么夜鶯。這位侍臣只好跑回到皇帝那兒去，說這一定是寫書的人捏造的一個(gè)神話。
陛下請(qǐng)不要相信書上所寫的東西。這些東西大都是無稽之談——也就是所謂‘胡說八道’罷了?！?BR> “不過我讀過的那本書，”皇帝說，“是日本國的那位威武的皇帝送來的，因此它決不能是捏造的。我要聽聽夜鶯歌唱！今晚必須把它弄到這兒來！我下圣旨叫它來！如果它今晚來不了，宮里所有的人，一吃完晚飯就要在肚皮上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨幾下！”
“欽佩！”侍臣說。于是他又在臺(tái)階上走上走下，在大廳和長廊里跑來跑去。宮里有一半的人在跟著他亂跑，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庠诙瞧ど习ぷ帷?BR> 于是他們便開始一種大規(guī)模的調(diào)查工作，調(diào)查這只奇異的夜鶯——這只除了宮廷的人以外、大家全都知道的夜鶯。
最后他們?cè)趶N房里碰見一個(gè)窮苦的小女孩。她說：
“哎呀，老天爺，原來你們要找夜鶯！我跟它再熟悉不過，它唱得很好聽。每天晚上大家準(zhǔn)許我把桌上剩下的一點(diǎn)兒飯粒帶回家去，送給我可憐的生病的母親——她住在海岸旁邊。當(dāng)我在回家的路上走得疲倦了的時(shí)候，我就在樹林里休息一會(huì)兒，那時(shí)我就聽到夜鶯唱歌。這時(shí)我的眼淚就流出來了，我覺得好像我的母親在吻我似的！”
“小丫頭！”侍臣說，”我將設(shè)法在廚房里為你弄一個(gè)固定的職位，還要使你得到看皇上吃飯的特權(quán)。但是你得把我們帶到夜鶯那兒去，因?yàn)樗裢淼迷诨噬厦媲氨硌菀幌??！?BR> 這樣他們就一齊走到夜鶯經(jīng)常唱歌的那個(gè)樹林里去。宮里一半的人都出動(dòng)了。當(dāng)他們正在走的時(shí)候，一頭母牛開始叫起來。
“呀！”一位年輕的貴族說，“現(xiàn)在我們可找到它了！這么一個(gè)小的動(dòng)物，它的聲音可是特別洪亮！我以前在什么地方聽到過這聲音?！?BR> “錯(cuò)了，這是牛叫！”廚房的小女傭人說?！蔽覀冸x那塊地方還遠(yuǎn)著呢?！?BR> 接著，沼澤里的青蛙叫起來了。
中國的宮廷祭司說：“現(xiàn)在我算是聽到它了——它聽起來像廟里的小小鐘聲?！?BR> “錯(cuò)了，這是青蛙的叫聲！”廚房小女傭人說?！安贿^，我想很快我們就可以聽到夜鶯歌唱了?！?BR> 于是夜鶯開始唱起來。
“這才是呢！”小女傭人說：“聽啊，聽??！它就棲在那兒?！?BR> 她指著樹枝上一只小小的灰色鳥兒。
“這個(gè)可能嗎？”侍臣說?！拔覐膩砭蜎]有想到它是那么一副樣兒！你們看它是多么平凡??！這一定是因?yàn)樗吹接羞@么多的官員在旁，嚇得失去了光彩的緣故?！?BR> “小小的夜鶯！”廚房的小女傭人高聲地喊，“我們?nèi)蚀鹊幕噬舷Ｍ愕剿媲叭コ枘??！?BR> “我非常高興！”夜鶯說，于是它唱出動(dòng)聽的歌來。
“這聲音像玻璃鐘響！”侍臣說?！澳銈兛?，它的小歌喉唱得多么好！說來也稀奇，我們過去從未沒有聽到過它。
這鳥兒到宮里去一定會(huì)逗得大家喜歡！”
“還要我再在皇上面前唱一次嗎？”夜鶯問，因?yàn)樗詾榛实墼趫?chǎng)。
“我的絕頂好的個(gè)夜鶯??！”侍臣說，“我感到非常榮幸，命令你到宮里去參加一個(gè)晚會(huì)。你得用你美妙的歌喉去娛樂圣朝的皇上?！?BR> “我的歌只有在綠色的樹林里才唱得最好！”夜鶯說。不過，當(dāng)它聽說皇帝希望見它的時(shí)候，它還是去了。
宮殿被裝飾得煥然一新。瓷磚砌的墻和鋪的地，在無數(shù)金燈的光中閃閃發(fā)亮。那些掛著銀鈴的、最美麗的花朵，現(xiàn)在都被搬到走廊上來了。走廊里有許多人跑來跑去，卷起一陣微風(fēng)，使所有的銀鈴都丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)仨懫饋?，弄得人們連自己說話都聽不見。
在皇帝坐著的大殿中央，人們豎起了一根金制的棲柱，好使夜鶯能棲在上面。整個(gè)宮廷的人都來了，廚房里的那個(gè)小女傭人也得到許可站在門后侍候——因?yàn)樗F(xiàn)在得到了一個(gè)真正“廚仆”的稱號(hào)。大家都穿上了最好的衣服。大家都望著這只灰色的小鳥，皇帝在對(duì)它點(diǎn)頭。
于是這夜鶯唱了——唱得那么美妙，連皇帝都流出眼淚來。一直流到臉上。當(dāng)夜鶯唱得更美妙的時(shí)候，它的歌聲就打動(dòng)了皇帝的心弦?；实埏@得那么高興，他甚至還下了一道命令，叫把他的金拖鞋掛在這只鳥兒的脖頸上。不過夜鶯謝絕了，說它所得到的報(bào)酬已經(jīng)夠多了。
“我看到了皇上眼里的淚珠——這對(duì)于我說來是最寶貴的東西?；噬系难蹨I有一種特別的力量。上帝知道，我得到的報(bào)酬已經(jīng)不少了！”于是它用甜蜜幸福的聲音又唱了一次。
“這種逗人愛的撒嬌我們簡直沒有看見過！”在場(chǎng)的一些宮女們說。當(dāng)人們跟她們講話的時(shí)候，她們自己就故意把水倒到嘴里，弄出咯咯的響聲來：她們以為她們也是夜鶯。小廝和丫環(huán)們也發(fā)表意見，說他們也很滿意——這種評(píng)語是不很簡單的，因?yàn)樗麄兪亲畈蝗菀椎玫綕M足的一些人物。一句話：夜鶯獲得了極大的成功。
夜鶯現(xiàn)在要在宮里住下來，要有它自己的籠子了——它現(xiàn)在只有白天出去兩次和夜間出去一次散步的自由。每次總有十二個(gè)仆人跟著。他們牽著系在它腿上的一根絲線——而且他們老是拉得很緊。像這樣的出游并不是一件輕松愉快的事情。
整個(gè)京城里的人都在談?wù)撝@只奇異的鳥兒，當(dāng)兩個(gè)人遇見的時(shí)候，一個(gè)只須說：“夜，”另一個(gè)就接著說“鶯”，于是他們就互相嘆一口氣，彼此心照不宣。有十一個(gè)做小販的孩子都起了“夜鶯”這個(gè)名字，不過他們誰也唱不出一個(gè)調(diào)子來。
有一天皇帝收到了一個(gè)大包裹，上面寫著“夜鶯”兩個(gè)字。
“這又是一本關(guān)于我們這只名鳥的書！”皇帝說。
不過這并不是一本書；而是一件裝在盒子里的工藝品——只人造的夜鶯。它跟天生的夜鶯一模一樣，不過它全身裝滿了鉆石、紅玉和青玉。這只人造的鳥兒，只要它的發(fā)條上好，就能唱出一曲那只真夜鶯所唱的歌；它的尾巴上上下下地動(dòng)著，射出金色和銀色的光來。它的脖頸上掛有一根小絲帶，上面寫道：“日本國皇帝的夜鶯，比起中國皇帝的夜鶯來，自然稍遜一籌?！?BR> “它真是好看！”大家都說。送來這只人造夜鶯的那人馬上就獲得了一個(gè)稱號(hào)：“皇家首席夜鶯使者”?，F(xiàn)在讓它們?cè)谝黄鸪?，那將是多么好聽的雙重奏??！”
這樣，它們就得在一起唱了，不過這個(gè)辦法卻行不通，因?yàn)槟侵徽嬲囊国L只是按照自己的方式隨意唱，而這只人造的鳥兒只能唱“華爾茲舞曲”那個(gè)老調(diào)。
現(xiàn)在這只人造的鳥兒只好單獨(dú)唱了。它所獲得的成功，比得上那只真正的夜鶯；此外，它的外表卻是漂亮得多——它閃耀得如同金手釧和領(lǐng)扣。
它把同樣的調(diào)子唱了三十三次，而且還不覺得疲倦。大家都愿意繼續(xù)聽下去，不過皇帝說那只活的夜鶯也應(yīng)該唱點(diǎn)兒什么東西才好——可是它到什么地方去了呢？誰也沒有注意到它已經(jīng)飛出了窗子，回到它的青翠的樹林里面去了。
“這是什么意思呢？”皇帝說。
所有的朝臣們都咒罵那只夜鶯，說它是一個(gè)忘恩負(fù)義的`東西。
“我們總算是有了一只最好的鳥了?！彼麄冋f。
因此那只人造的鳥兒又得唱起來了。他們把那個(gè)同樣的曲調(diào)又聽了第三十四次。雖然如此，他們還是記不住它，因?yàn)檫@是一個(gè)很難的曲調(diào)。樂師把這只鳥兒大大地稱贊了一番。他很肯定地說，它比那只真的夜鶯要好得多！不僅就它的羽毛和許多鉆石來說，即使就它的內(nèi)部來說，也是如此。
他還說：“淑女和紳士們，特別是皇上陛下，你們各位要知道，你們永遠(yuǎn)也猜不到一只真的夜鶯會(huì)唱出什么歌來；然而在這只人造夜鶯的身體里，一切早就安排好了，要它唱什么曲調(diào)。它就唱什么曲調(diào)！你可以把它拆開，可以看出它的內(nèi)部活動(dòng)：它的“華爾茲舞曲”是從什么地方起，到什么地方止，會(huì)有什么別他曲調(diào)接上來?！?BR> “這正是我們的要求，”大家都說。
于是樂師就被批準(zhǔn)下星期天把這只雀子公開展覽，讓民眾看一下?；实壅f，老百姓也應(yīng)該聽聽它的歌。他們后來也就聽到了，也感到非常滿意，愉快的程度正好像他們喝過了茶一樣——因?yàn)槌圆枋侵袊牧?xí)慣。他們都說：“哎！”同時(shí)舉起食指，點(diǎn)點(diǎn)頭。可是聽到過真正的夜鶯唱歌的那個(gè)漁夫說。
“它唱得倒也不壞，很像一只真鳥兒，不過它似乎總?cè)鄙倭艘环N什么東西——雖然我不知道這究竟是什么！”
真正的夜鶯從這土地和帝國被放逐出去了。
那只人造夜鶯在皇帝床邊的一塊絲墊子上占了一個(gè)位置。它所得到的一切禮品——金子和寶石——都被陳列在它的周圍。在稱號(hào)方面，它已經(jīng)被封為“高貴皇家夜間歌手”了。在等級(jí)上說來，它已經(jīng)被提升到“左邊第一”的位置，因?yàn)榛实壅J(rèn)為心房所在的左邊是最重要的一邊——即使是一個(gè)皇帝，他的心也是偏左的。樂師寫了一部二十五卷關(guān)于這只人造鳥兒的書：這是一部學(xué)問淵博、篇幅很長、用那些最難懂的中國字寫的一部書。大臣們說，他們都讀過這部書，而且還懂得它的內(nèi)容，因?yàn)樗麄兌寂卤徽J(rèn)為是蠢才而在肚皮上挨揍。
整整一年過去了。皇帝、朝臣們以及其他的中國人都記得這只人造鳥兒所唱的歌中的每一個(gè)調(diào)兒。不過正因?yàn)楝F(xiàn)在大家都學(xué)會(huì)了：大家就更喜歡這只鳥兒了——大家現(xiàn)在可以跟它一起唱。街上的孩子們唱，吱－吱－吱－格碌－格碌！皇帝自己也唱起來——是的，這真是可愛得很！
不過一天晚上，當(dāng)這只人造鳥兒在唱得最好的時(shí)候，當(dāng)皇帝正躺在床上靜聽的時(shí)候，這只鳥兒的身體里面忽然發(fā)出一陣“咝咝”的聲音來。有一件什么東西斷了，“噓——”突然，所有的輪子都狂轉(zhuǎn)起來，于是歌聲就停止了。
皇帝立即跳下床，命令把他的御醫(yī)召進(jìn)來。不過醫(yī)生又能有什么辦法呢，于是大家又去請(qǐng)一個(gè)鐘表匠來。經(jīng)過一番磋商和考查以后，他總算把這只鳥兒勉強(qiáng)修好了，不過他說，這只鳥兒今后必須仔細(xì)保護(hù)，因?yàn)樗锩娴凝X輪已經(jīng)用壞了，要配上新的而又能奏出音樂，是一件困難的工作。這真是一件悲哀的事情！這只鳥兒只能一年唱一次，而這還要算是用得很過火呢！不過樂師作了一個(gè)短短的演說——里面全是些難懂的字眼——他說這鳥兒是跟從前一樣地好，因此當(dāng)然是跟從前一樣地好……五個(gè)年頭過去了。一件真正悲哀的事情終于來到了這個(gè)國家，這個(gè)國家的人都是很喜歡他們的皇帝，而他現(xiàn)在卻病了，同時(shí)據(jù)說他不能久留于人世。新的皇帝已經(jīng)選好了。老百姓都跑到街上來，向侍臣探問他們的老皇帝的病情。
“呸！”他搖搖頭說。
皇帝躺在他華麗的大床上，冷冰冰的，面色慘白。整個(gè)宮廷的人都以為他死了，每人都跑到新皇帝那兒去致敬。男仆人都跑出來談?wù)撨@件事，丫環(huán)們開始準(zhǔn)備盛大的咖啡會(huì)來。所有的地方，在大廳和走廊里，都鋪上了布，使得腳步聲不至于響起來，所以這兒現(xiàn)在是很靜寂，非常地靜寂?？墒腔实圻€沒有死，他僵直地、慘白地躺在華麗的床上——床上懸掛著天鵝絨的帷幔，帷幔上綴著厚厚的金絲穗子。頂上面的窗子是開著的，月亮照在皇帝和那只人造鳥兒身上。
這位可憐的皇帝幾乎不能夠呼吸了，他的胸口上好像有一件什么東西壓著，他睜開眼睛，看到死神坐在他的胸口上，并且還戴上了他的金王冠，一只手拿著皇帝的寶劍，另一只手拿著他的華貴的令旗。四周有許多奇形怪狀的腦袋從天鵝絨帷幔的褶紋里偷偷地伸出來，有的很丑，有的溫和可愛。這些東西都代表皇帝所做過的好事和壞事?，F(xiàn)在死神既然坐在他的心坎上，這些奇形怪狀的腦袋就特地伸出來看他。
“你記得這件事嗎？”它們一個(gè)接著一個(gè)地低語著，”你記得那件事嗎？”它們告訴他許多事情，弄得他的前額冒出了許多汗珠。
“我不知道這件事！”皇帝說?！笨彀岩魳纷嗥饋?！快把音樂奏起來！快把大鼓敲起來！”他叫出聲來，“好叫我聽不到他們講的這些事情呀！”
然而它們還是不停地在講。死神對(duì)它們所講的話點(diǎn)點(diǎn)頭——像中國人那樣點(diǎn)法。
“把音樂奏起來呀！把音樂奏起來呀！”皇帝叫起來?！澳氵@只貴重的小金鳥兒，唱吧，唱吧！我曾送給你貴重的金禮品；我曾經(jīng)親自把我的金拖鞋掛在你的脖頸上——現(xiàn)在請(qǐng)唱呀，唱呀！”
可是這只鳥兒站著動(dòng)也不動(dòng)一下，因?yàn)闆]有誰來替它上好發(fā)條，而它不上好發(fā)條就唱不出歌來。不過死神繼續(xù)用他空洞的大眼睛盯著這位皇帝。四周是靜寂的，可怕的靜寂。
這時(shí)，正在這時(shí)候，窗子那兒有一個(gè)最美麗的歌聲唱起來了，這就是那只小小的、活的夜鶯，它棲在外面的一根樹枝上，它聽到皇帝可悲的境況，它現(xiàn)在特地來對(duì)他唱點(diǎn)安慰和希望的歌。當(dāng)它在唱的時(shí)候，那些幽靈的面孔就漸漸變得淡了，同時(shí)在皇帝屠弱的肢體里，血也開始流動(dòng)得活躍起來。甚至死神自己也開始聽起歌來，而且還說：“唱吧，小小的夜鶯，請(qǐng)唱下去吧！”
“不過，你愿意給我那把美麗的金劍嗎？你愿意給我那面華貴的令旗嗎？你愿意給我那頂皇帝的王冠嗎？”
死神把這些寶貴的東西都交了出來，以換取一支歌。于是夜鶯不停地唱下去。它歌唱那安靜的教堂墓地——那兒生長著白色的玫瑰花，那兒接骨木樹發(fā)出甜蜜的香氣，那兒新草染上了未亡人的眼淚。死神這時(shí)就眷戀地思念起自己的花園來，于是他就變成一股寒冷的白霧，在窗口消逝了。
“多謝你，多謝你！”皇帝說?！澳氵@只神圣的小鳥！我現(xiàn)在懂得你了。我把你從我的土地和帝國趕出去，而你卻用歌聲把那些的面孔從我的床邊驅(qū)走，也把死神從我的心中去掉。我將用什么東西來報(bào)答你呢？”
“您已經(jīng)報(bào)答我了！”夜鶯說：“當(dāng)我第一次唱的時(shí)候，我從您的眼里得到了您的淚珠——我將永遠(yuǎn)忘記不了這件事。每一滴眼淚是一顆珠寶——它可以使得一個(gè)歌者心花開放。不過現(xiàn)在請(qǐng)您睡吧，請(qǐng)您保養(yǎng)精神，變得健康起來吧，我將再為您喝一支歌?！?BR> 于是它唱起來——于是皇帝就甜蜜地睡著了。啊，這一覺是多么溫和，多么愉快??！
當(dāng)他醒來、感到神志清新、體力恢復(fù)了的時(shí)候，太陽從窗子里射進(jìn)來，照在他的身上。他的侍從一個(gè)也沒有來，因?yàn)樗麄円詾樗懒?。但是夜鶯仍然立在他的身邊，唱著歌。
“請(qǐng)你永遠(yuǎn)跟我住在一起吧，”皇帝說?！澳阆矚g怎樣唱就怎樣唱。我將把那只人造鳥兒撕成一千塊碎片?！?BR> “請(qǐng)不要這樣做吧，”夜鶯說?！彼呀?jīng)盡了它最大的努力。讓它仍然留在您的身邊吧。我不能在宮里筑一個(gè)窠住下來；不過，當(dāng)我想到要來的時(shí)候，就請(qǐng)您讓我來吧。我將在黃昏的時(shí)候棲在窗外的樹枝上，為您唱支什么歌，叫您快樂，也叫您深思。我將歌唱那些幸福的人們和那些受難的人們。我將歌唱隱藏在您周圍的善和惡。您的小小的歌鳥現(xiàn)在要遠(yuǎn)行了，它要飛到那個(gè)窮苦的漁夫身旁去，飛到農(nóng)民的屋頂上去，飛到住得離您和您的宮廷很遠(yuǎn)的每個(gè)人身邊去。比起您的王冠來，我更愛您的心。然而王冠卻也有它神圣的一面。我將會(huì)再來，為您唱歌——不過我要求您答應(yīng)我一件事?！?BR> “什么事都成！”皇帝說。他親自穿上他的朝服站著，同時(shí)把他那把沉重的金劍按在心上。
“我要求您一件事：請(qǐng)您不要告訴任何人，說您有一只會(huì)把什么事情都講給您聽的小鳥。只有這樣，一切才會(huì)美好?！?BR> 于是夜鶯就飛走了。
侍從們都進(jìn)來瞧瞧他們死去了的皇帝——是的，他們都站在那兒，而皇帝卻說：“早安！”
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財(cái)富。他在京城里積蓄的財(cái)富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場(chǎng)面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對(duì)所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場(chǎng)上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情。”
“那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝!”
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
祖母很老了；她的臉上有許多皺紋，她的頭發(fā)很白。不過她的那對(duì)眼睛亮得像兩顆星星，甚至比星星還要美麗。它們看起來是非常溫和和可愛的。她還能講許多好聽的故事。她穿著一件花長袍。這是用一種厚綢子做的；長袍發(fā)出沙沙的聲音。祖母知道許多事情，因?yàn)樗诎职趾蛬寢寷]有生下來以前早就活著——這是毫無疑問的！祖母有一本《贊美詩集》，上面有一個(gè)大銀扣子，可以把它鎖住，她常常讀這本書。書里夾著一朵玫瑰花；它已經(jīng)壓得很平、很干了。它并不像她玻璃瓶里的玫瑰那樣美麗，但是只有對(duì)這朵花她才露出她最溫柔的微笑，她的眼里甚至還流出淚來。
我不知道，為什么祖母要這樣看著夾在一本舊書里的一朵枯萎了的玫瑰花。你知道嗎？每次祖母的眼淚滴到這朵花上的時(shí)候，它的顏色就立刻又變得鮮艷起來。這朵玫瑰張開了，于是整個(gè)房間就充滿了香氣。四面的墻都向下陷落，好像它們只不過是一層煙霧似的。她的周圍出現(xiàn)了一片美麗的綠樹林；陽光從樹葉中間滲進(jìn)來。這時(shí)祖母——嗯，她又變得年輕起來。她是一個(gè)美麗的小姑娘，長著一頭金黃色的卷發(fā)，紅紅的圓臉龐，又好看，又秀氣，任何玫瑰都沒有她這樣鮮艷。而她的那對(duì)眼睛，那對(duì)溫柔的、純潔的眼睛，永遠(yuǎn)是那樣溫柔和純潔。在她旁邊坐著一個(gè)男子，那么健康，那么高大。他送給她一朵玫瑰花，她微笑起來——祖母現(xiàn)在可不能露出那樣的微笑了！是的，她微笑了。可是他已經(jīng)不在了，許多思想，許多形象在她面前浮過去了。那個(gè)美貌的年輕人現(xiàn)在不在了，只有那朵玫瑰花還躺在《贊美詩集》里。祖母——是的，她現(xiàn)在是一個(gè)老太婆，仍然坐在那兒——望著那朵躺在書里的、枯萎了的玫瑰花。
現(xiàn)在祖母也死了。她曾經(jīng)坐在她的靠椅上，講了一個(gè)很長很長的故事。
“現(xiàn)在講完了，”她說，“我也倦了；讓我睡一會(huì)兒吧。”于是她把頭向后靠著，吸了一口氣。于是她慢慢地靜下來，她的臉上現(xiàn)出幸福和安靜的表情，好像陽光照在她的臉上。于是人們就說她死了。
她被裝進(jìn)一具黑棺材里。她躺在那兒，全身裹了幾層白布。她是那么美麗而溫柔，雖然她的眼睛是閉著的。她所有的`皺紋都沒有了，她的嘴上浮出一個(gè)微笑。她的頭發(fā)是那么銀白，是那么莊嚴(yán)。望著這個(gè)死人，你一點(diǎn)也不會(huì)害怕——這位溫柔、和善的老祖母?！顿澝涝娂贩旁谒念^下，因?yàn)檫@是她的遺囑。那朵玫瑰花仍然躺在這本舊書里面。人們就這樣把祖母葬了。
在教堂墻邊的一座墳上，人們種了一棵玫瑰花。它開滿了花朵。夜?fàn)I在花上和墓上唱著歌。教堂里的風(fēng)琴奏出最優(yōu)美的圣詩——放在死者頭下的那本詩集里的圣詩。月光照在這墳上，但是死者卻不在那兒。即使在深夜，每個(gè)孩子都可以安全地走到那兒，在墓地墻邊摘下一朵玫瑰花。一個(gè)死了的人比我們活著的人知道的東西多。死者知道，如果我們看到他們出現(xiàn)，我們?cè)摃?huì)起多大的恐怖。死者比我們大家都好，因此他們就不再出現(xiàn)了。棺材上堆滿了土，棺材里面塞滿了土?！顿澝涝娂泛退臅撘渤闪送?，那朵充滿了回憶的玫瑰花也成了土。不過在這土上面，新的玫瑰又開出了花，夜鶯在那上面唱歌，風(fēng)琴奏出音樂，于是人們就想起了那位有一對(duì)溫和的、永遠(yuǎn)年輕的大眼睛的老祖母。眼睛是永遠(yuǎn)不會(huì)死的！我們的眼睛將會(huì)看到祖母，年輕美麗的祖母，像她第一次吻著那朵鮮紅的、現(xiàn)在躺在墳里變成了土的玫瑰花時(shí)的祖母。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
瓶頸在一條狹窄、彎曲的街上，在許多窮苦的住屋中間，有一座非常狹小、但是很高的木房子。它四邊都要塌了。這屋子里住著的全是窮人，而住在頂樓里的人最窮。在這房間唯一的一個(gè)小窗子前面，掛著一個(gè)歪歪斜斜的破鳥籠。它連一個(gè)適當(dāng)?shù)乃岩矝]有；只有一個(gè)倒轉(zhuǎn)來的瓶頸，嘴上塞著一個(gè)塞子，盛滿了水。一位老小姐站在這開著的窗子旁邊，她剛剛用繁縷草把這鳥籠打扮了一番。一只小蒼頭燕雀從這根梁上跳到那根梁上，唱得非常起勁。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說——它當(dāng)然不是像我們一樣講話，因?yàn)槠款i是不會(huì)講話的。不過它是在心里這樣想，正如我們?nèi)遂o靜地在內(nèi)心里講話一樣。“是的，你倒可以唱歌！因?yàn)槟愕闹w是完整的呀。你應(yīng)該體會(huì)一下這種情況：沒有身體，只剩下一個(gè)頸項(xiàng)和一個(gè)嘴，而且像我一樣嘴上還堵了一個(gè)塞子。這樣你就不會(huì)唱歌了。但是能作作樂也是一樁好事！我沒有任何理由來唱歌，而且我也不會(huì)唱。是的，當(dāng)我是一個(gè)完整的瓶子的時(shí)候，如果有人用塞子在我身上擦幾下的話，我也能唱一下的。人們把我叫做十全十美的百靈鳥，偉大的百靈鳥！啊，當(dāng)我和毛皮商人一家人在郊游野餐的時(shí)候！當(dāng)他的女兒在訂婚的時(shí)候！是的，我記得那情景，仿佛就是昨天的事情似的。只要我回憶一下，我經(jīng)歷過的事情可真不少。我經(jīng)歷過火和水，在黑泥土里面呆過，也曾經(jīng)比大多數(shù)的東西爬得高?，F(xiàn)在我卻懸在這鳥籠的外面，懸在空氣中，在太陽光里！我的故事值得聽一聽；但是我不把它大聲講出來，因?yàn)槲也荒艽舐曋v?！?BR> 于是瓶頸就講起自己的故事，這是一個(gè)很奇怪的故事。它在心里講這故事，也可以說是在心里想自己的故事。那只小鳥愉快地唱著歌。街上的人有的乘車子，有的匆匆步行；各人想著各人的事，也許什么事也沒有想?？墒瞧款i在想。
它在想著工廠里那個(gè)火焰高躥的熔爐。它就是在那兒被吹成瓶形的。它還記得那時(shí)它很熱，它曾經(jīng)向那個(gè)發(fā)出咝咝聲的爐子——它的老家——望過一眼。它真想再跳回到里面去；不過它后來慢慢地變冷了，它覺得它當(dāng)時(shí)的樣子也蠻好。它是立在一大群兄弟姊妹的行列中間——都是從一個(gè)熔爐里生出來的。不過有的被吹成了香檳酒瓶，有的被吹成了啤酒瓶，而這是有區(qū)別的！在它們走進(jìn)世界里去以后，一個(gè)啤酒瓶很可能會(huì)裝最貴重的“拉克里麥·克利斯蒂”，而一個(gè)香檳酒瓶可能只裝黑鞋油。不過一個(gè)人天生是什么東西，他的樣子總不會(huì)變的——貴族究竟是貴族，哪怕他滿肚子裝的是黑鞋油也罷。
所有的瓶子不久就被包裝起來了，我們的這個(gè)瓶子也在其中。在那個(gè)時(shí)候，它沒有想到自己會(huì)成為一個(gè)瓶頸，當(dāng)作鳥兒的水盅——這究竟是一件光榮的事情，因?yàn)檫@說明它還有點(diǎn)用處！它再也沒有辦法見到天日，直到最后才跟別的朋友們一塊兒從一個(gè)酒商的地窖里被取出箱子來，第一次在水里洗了一通——這是一種很滑稽的感覺。
它躺在那兒，空空地，沒有瓶塞。它感到非常不愉快，它缺少一件什么東西——究竟是什么東西，它也講不出來。
最后它裝滿了貴重的美酒，安上一個(gè)塞子，并且封了口。它上面貼著一張紙條：“上等”。它覺得好像在考試時(shí)得了優(yōu)等一樣。不過酒的確不壞，瓶也不壞。一個(gè)人的年輕時(shí)代是詩的時(shí)代！其中有它所不知道的優(yōu)美的歌：綠色的、陽光照著的山岳，那上面長著葡萄，還有許多快樂的女子和高興的男子，在歌唱，跳舞。的確，生活是多么美好啊！這瓶子的身體里，現(xiàn)在就有這種優(yōu)美的歌聲，像在許多年輕詩人的心里一樣——他們常常也不知道他們心里唱的是什么東西。
有一天早晨，瓶子被人買去了。毛皮商人的學(xué)徒被派去買一瓶最上等的酒。瓶子就跟火腿、干酪和香腸一起放進(jìn)一個(gè)籃子里。那里面還有最好的黃油和最好的面包——這是毛皮商人的女兒親手裝進(jìn)去的。她是那么年輕，那么美麗。她有一雙笑瞇瞇的棕色眼睛，嘴唇上也老是飄著微笑——跟她的眼睛同樣富有表情的微笑。她那雙柔嫩的手白得可愛，而她的脖子更白。人們一眼就可以看出，她是全城中最美的女子；而且她還沒有訂過婚。
當(dāng)這一家人到森林里去野餐的時(shí)候，籃子就放在這位小姐的膝上。瓶頸從白餐巾的尖角里伸出來。塞子上封著紅蠟，瓶子一直向這姑娘的臉上望，也朝著坐在這姑娘旁邊的一個(gè)年輕的水手望。他是她兒時(shí)的朋友，一位肖像畫家的兒子。最近他考試得到優(yōu)等，成了大副；明天就要開一條船到一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度去。當(dāng)瓶子裝進(jìn)籃子里去的時(shí)候，他們正談?wù)撝@次旅行的事情。那時(shí)，這位毛皮商人的漂亮女兒的一對(duì)眼睛和嘴唇的確沒有露出什么愉快的表情。
這對(duì)年輕人在綠樹之間漫步著，交談著。他們?cè)谡勈裁茨?？是的，瓶子聽不見，因?yàn)樗茄b在菜籃子里。過了很長的一段時(shí)間以后，它才被取出來。不過當(dāng)它被取出來的時(shí)候，大家已經(jīng)很快樂了，因?yàn)樗械娜硕荚谛?，而毛皮商人的女兒也在笑。不過她的話講得很少，而她的兩個(gè)臉蛋紅得像兩朵玫瑰花。
父親一手拿著酒瓶，一手緊握著拔瓶塞的開塞鉆。是的，被人拔一下的確是一種奇怪的感覺，尤其是第一次。瓶頸永遠(yuǎn)也忘不了這給它印象最深的一剎那。的確，當(dāng)那瓶塞飛出去的時(shí)候，它心里說了一聲“撲！”當(dāng)酒倒進(jìn)杯子里的時(shí)候，它咯咯地唱了一兩下。
“祝這訂婚的一對(duì)健康！”爸爸說。每次總是干杯。那個(gè)年輕的水手吻著他美麗的未婚妻。
“祝你們幸福和快樂！”老年夫婦說。
年輕人又倒?jié)M了一杯。
“明年這時(shí)就回家結(jié)婚！”他說。當(dāng)他把酒喝干了的時(shí)候，他把瓶子高高地舉起，說：“在我這一生最愉快的一天中，你恰巧在場(chǎng)；我不愿意你再為別人服務(wù)！”
于是他就把瓶子扔向空中。毛皮商人的女兒肯定地相信她決不會(huì)再有機(jī)會(huì)看到這瓶子了，然而她卻看到了。它落到樹林里一個(gè)小池旁濃密的蘆葦中去了。瓶子還能清楚地記得它在那兒躺著時(shí)的情景。它想：
“我給他們酒，而他們卻給我池水，但是他們本來的用意是很好的.！”
它再也沒有看到這對(duì)訂了婚的年輕人和那對(duì)快樂的老夫婦了。不過它有好一會(huì)兒還能聽到他們的歡樂和歌聲。最后有兩個(gè)農(nóng)家孩子走來了；他們朝蘆葦里望，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)瓶子，于是就把它撿起來。現(xiàn)在它算是有一個(gè)歸宿了。
他們住在一個(gè)木房子里，共有兄弟三個(gè)。他們的大哥是一個(gè)水手。他昨天回家來告別，因?yàn)樗プ饕淮伍L途旅行。母親在忙著替他收拾旅途中要用的一些零碎東西。這天晚上他父親就要把行李送到城里去，想要在別離前再看兒子一次，同時(shí)代表母親和他自己說幾句告別的話。行李里還放有一瓶藥酒，這時(shí)孩子們恰巧拿著他們找到的那個(gè)更結(jié)實(shí)的大瓶子走進(jìn)來。比起那個(gè)小瓶子來，這瓶子能夠裝更多的酒，而且還是能治消化不良的好燒酒，里面浸有藥草。瓶子里裝的不是以前那樣好的紅酒，而是苦味的藥酒，但這有時(shí)也是很好的——對(duì)于胃痛很好?，F(xiàn)在要裝進(jìn)行李中去的就是這個(gè)新的大瓶子，而不是原來的那個(gè)小瓶子。因此這瓶子又開始旅行起來。它和彼得·演生一起上了船。這就是那個(gè)年輕的大副所乘的一條船。但是他沒有看到這瓶子。的確，他不會(huì)知道，或者想到，這就是曾經(jīng)倒出酒來、祝福他訂婚和安全回家的那個(gè)瓶子。
當(dāng)然它里面沒有好酒，但是它仍然裝著同樣好的東西。每當(dāng)彼得·演生把它取出來時(shí)，他的朋友們總把它叫做“藥店”。它里面裝著好藥——治腹痛的藥。只要它還有一滴留下，它總是有用的。這要算是它幸福的時(shí)候了。當(dāng)塞子擦著它的時(shí)候，它就唱出歌來。因此它被人叫做“大百靈鳥——彼得·演生的百靈鳥”。
漫長的歲月過去了。瓶子呆在一個(gè)角落里，已經(jīng)空了。這時(shí)出了一件事情——究竟是在出航時(shí)出的呢，還是在回家的途中出的，它說不大清楚，因?yàn)樗鼜膩頉]有上過岸。暴風(fēng)雨起來了，巨浪在沉重地、陰森地顛簸著，船在起落不定。主桅在斷裂；巨浪把船板撞開了；抽水機(jī)現(xiàn)在也無能為力了。這是漆黑的夜。船在下沉。但是在最后一瞬間，那個(gè)年輕的大副在一頁紙上寫下這樣的字：“愿耶穌保佑！我們現(xiàn)在要沉了！”他寫下他的未婚妻的名字，也寫下自己的名字和船的名字，便把紙條塞在手邊這只空瓶子里，然后把塞子塞好，把它扔進(jìn)這波濤洶涌的大海里去。
他不知道，它曾經(jīng)為他和她倒出過幸福和希望的酒?，F(xiàn)在它帶著他的祝福和死神的祝福在浪花中漂流。
船沉了，船員也一起沉了。瓶子像鳥兒似地飛著，因?yàn)樗眢w里帶著一顆心和一封親愛的信；太陽升起了，又落下了。對(duì)瓶子說來，這好像它在出生時(shí)所看見的那個(gè)紅彤彤的熔爐——它那時(shí)多么希望能再跳進(jìn)去??！
它經(jīng)歷過晴和的天氣和新的暴風(fēng)雨。但是它沒有撞到石礁，也沒有被什么鯊魚吞掉。它這樣漂流了不知多少年，有時(shí)漂向北，有時(shí)漂向南，完全由浪濤的流動(dòng)來左右。除此以外，它可以算是獨(dú)立自主了；但是一個(gè)人有時(shí)也不兔對(duì)于這種自由感到厭倦起來。
那張字條——那張代表戀人同未婚妻最后告別的字條，如果能到達(dá)她手中的話，只會(huì)帶給她悲哀；但是那雙白嫩的、曾在訂婚那天在樹林中新生的草地上鋪過桌布的手現(xiàn)在在什么地方呢？那毛皮商的女兒在哪兒呢？是啊，那塊土地，那塊離她的住所最近的陸地在哪兒呢？瓶子一點(diǎn)也不知道；它往前漂流著，漂流著；最后漂流得厭倦了，因?yàn)槠骶烤共皇巧畹哪康?。但是它不得不漂流，一直到最后它到達(dá)了陸地——到達(dá)一塊陌生的陸地。這兒人們所講的話，它一句也聽不懂，因?yàn)檫@不是它從前聽到過的語言。一個(gè)人不懂當(dāng)?shù)氐恼Z言，真是一件很大的損失。
瓶子被撈起來了，而且也被檢查過了。它里面的紙條也被發(fā)現(xiàn)了，被取了出來，同時(shí)被人翻來覆去地看，但是上面所寫的字卻沒有人看得懂。他們知道瓶子一定是從船上拋下來的——紙條上一定寫著這類事情。但是紙上寫的是什么字呢？這個(gè)問題卻是一個(gè)謎。于是紙條又被塞進(jìn)瓶子里面去，而瓶子被放進(jìn)一個(gè)大柜子里。它們現(xiàn)在都在一座大房子里的一個(gè)大房間里。
每次有生人來訪的時(shí)候，紙條就被取出來，翻來覆去地看，弄得上面鉛筆寫的字跡變得更模糊了，最后連上面的字母也沒有人看得出來了。
瓶子在柜子里呆了一年，后來被放到頂樓的儲(chǔ)藏室里去了，全身都布滿了灰塵和蜘蛛網(wǎng)。于是它就想起了自己的幸福的時(shí)光，想起它在樹林里倒出紅酒，想起它帶著一個(gè)秘密、一個(gè)音信、一個(gè)別離的嘆息在海上漂流。
它在頂樓里待了整整20年。要不是這座房子要重建的話，它可能待得更長。屋頂被拆掉了，瓶子也被人發(fā)現(xiàn)了。大家都談?wù)撝?，但是它卻聽不懂他們的話，因?yàn)橐粋€(gè)人被鎖在頂樓里決不能學(xué)會(huì)一種語言的，哪怕他待上20年也不成。
“如果我住在下面的房間里，”瓶子想，“我可能已經(jīng)學(xué)會(huì)這種語言了！”
它現(xiàn)在被洗刷了一番。這的確是很必要的。它感到透亮和清爽，真是返老還童了。但是它那么忠實(shí)地帶來的那張紙條，已經(jīng)在洗刷中被毀掉了。
瓶子裝滿了種子：它不知道這是些什么種子。它被塞上了塞子，包起來。它既看不到燈籠，也看不到蠟燭，更談不上月亮和太陽。但是它想：當(dāng)一個(gè)人旅行的時(shí)候，應(yīng)該看一些東西才是。但是它什么也沒有看到，不過它總算做了一件最重要的事情——它旅行到了目的地，并且被人從包中取出來了。
“那些外國人該是費(fèi)了多少麻煩才把這瓶子包裝好??！”它聽到人們講；“它早就該損壞了?！钡撬]有損壞。
瓶子現(xiàn)在懂得人們所講的每一個(gè)字：這就是它在熔爐里、在酒商的店里、在樹林里、在船上聽到的、它能懂得的那種唯一的、親愛的語言。它現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)來了，對(duì)它來說，這語言就是一種歡迎的表示。出于一時(shí)的高興，它很想從人們手中跳出來。在它還沒有覺得以前，塞子就被取出來了，里面的東西倒出來了，它自己被送到地下室去，扔在那兒，被人忘掉。什么地方也沒有家鄉(xiāng)好，哪怕是待在地下室里！瓶子從來沒有想過自己在這兒待了多久：因?yàn)樗谶@兒感到很舒服，所以就在這兒躺了許多年。最后人們到地下室來，把瓶子都清除出去——包括這個(gè)瓶子在內(nèi)。
花園里正在開一個(gè)盛大的慶祝會(huì)。閃耀的燈兒懸著，像花環(huán)一樣；紙燈籠射出光輝，像大朵透明的郁金香。這是一個(gè)美麗的晚上，天氣是晴和的，星星在眨著眼睛。這正是上弦月的時(shí)候；但是事實(shí)上整個(gè)月亮都現(xiàn)出來了，像一個(gè)深灰色的圓盤，上面鑲著半圈金色的框子——這對(duì)于眼睛好的人看起來，是一個(gè)美麗的景象。
燈火甚至把花園里最隱蔽的小徑都照到了：最低限度，照得可以使人找到路?；h笆上的樹葉中間立著許多瓶子，每個(gè)瓶里有一個(gè)亮光。我們熟識(shí)的那個(gè)瓶子，也在這些瓶子中間。它命中注定有一天要變成一個(gè)瓶頸，一個(gè)供鳥兒吃水的小盅。
不過在一時(shí)間，它覺得一切都美麗無比：它又回到綠樹林中，又在欣賞歡樂和慶祝的景象。它聽到歌聲和音樂，聽到許多人的話聲和低語聲——特別是花園里點(diǎn)著玻璃燈和種種不同顏色的紙燈籠的那塊地方。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立在一條小徑上，一點(diǎn)也不錯(cuò)，但這正是使人感到了不起的地方。瓶子里點(diǎn)著一個(gè)火，既實(shí)用，又美觀。這當(dāng)然是對(duì)的。這樣的一個(gè)鐘頭可以使它忘記自己在頂樓上度過的20年光陰——把它忘掉也很好。
有兩個(gè)人在它旁邊走過去了。他們手挽著手，像多少年以前在那個(gè)樹林里的一對(duì)訂了婚的戀人——水手和毛皮商人的女兒。瓶子似乎重新回到那個(gè)情景中去了。花園里不僅有客人在散步，而且還有許多別的人到這兒來參觀這良辰美景。在這些人中間有一位沒有親戚的老小姐，不過她并非役有朋友。像這瓶子一樣，她也正在回憶那個(gè)綠樹林，那對(duì)訂了婚的年輕人。這對(duì)年輕人牽涉到她，跟她的關(guān)系很密切，因?yàn)樗褪莾扇酥械囊粋€(gè)。那是她一生中最幸福的時(shí)刻——這種時(shí)刻，一個(gè)人是永遠(yuǎn)忘記不了的，即使變成了這么一個(gè)老小姐也忘記不了。但是她不認(rèn)識(shí)這瓶子，而瓶子也不認(rèn)識(shí)她；在這世界上我們就這樣擦肩而過，又一次次地碰到一起。他們倆就是如此，他們現(xiàn)在又在同一個(gè)城市里面。
瓶子又從這花園到一個(gè)酒商的店里去了。它又裝滿了酒，被賣給一個(gè)飛行家。這人要在下星期天坐著氣球飛到空中去。有一大群人趕來觀看這個(gè)場(chǎng)面；還有一個(gè)軍樂隊(duì)和許多其他的布置。和一只活兔子一起待在一個(gè)籃子里的瓶子，看到了這全部景象。兔子感到非常恐慌，因?yàn)樗雷约阂娇罩腥?，然后又要跟著一個(gè)降落傘落下來。不過瓶子對(duì)于“上升”和“下落”的事兒一點(diǎn)也不知道；它只看到這氣球越鼓越大，當(dāng)它鼓得不能再鼓的時(shí)候，就開始升上去了，越升趨高，而且動(dòng)蕩起來。系著它的那根繩子這時(shí)被剪斷了。這樣它就帶著那個(gè)飛行家、籃子、瓶子和兔子航行起來。音樂奏起來了，大家都高呼：“好??！”
“像這樣在空中航行真是美妙得很！”瓶子想?！斑@是一種新式的航行；在這上面無論如何是觸不到什么暗礁的?！?BR> 成千成萬的人在看這氣球。那個(gè)老小姐也抬頭向它凝望。她立在一個(gè)頂樓的窗口。這兒掛著一個(gè)鳥籠，里面有一只小蒼頭燕雀。它還沒有一個(gè)水盅，目前只好滿足于使用一個(gè)舊杯子。窗子上有一盆桃金娘。老小姐把它移向旁邊一點(diǎn)，免得它落下去，因?yàn)樗杨^伸到窗子外面去望。她清楚地看到氣球里的那個(gè)飛行家，看到他讓兔子和降落傘一起落下來，看到他對(duì)觀眾干杯，最后把酒瓶向空中扔去。她沒有想到，在她年輕的時(shí)候，在那個(gè)綠樹林里的歡樂的一天，她早已看到過這瓶子為了慶祝她和她的男朋友，也曾經(jīng)一度被扔向空中。
瓶子來不及想什么了，因?yàn)楹鋈灰幌伦由竭@樣一個(gè)生命的最高峰，它簡直驚呆了。教堂塔樓和屋頂躺在遙遠(yuǎn)的下面，人群看起來簡直渺小得很。
這時(shí)它開始下降，而下降的速度比兔子快得多。瓶子在空中翻了好幾個(gè)跟頭，覺得非常年輕，非常自由自在。它還裝著半瓶酒，雖然它再也裝不了多久。這真是了不起的旅行！太陽照在瓶子上；許多人在看著它。氣球已經(jīng)飛得很遠(yuǎn)了，瓶子也落得很遠(yuǎn)了。它落到一個(gè)屋頂上，因此跌碎了。但是碎片產(chǎn)生出一種動(dòng)力，弄得它們簡直靜止不下來。它們跳，滾，一直落到院子里，跌成更小的碎片。只有瓶頸算是保持完整，像是用金剛鉆鋸下來的一樣。
“把它用做鳥兒的水盅倒是非常合適！”住在地下室的一個(gè)人說。但是他既沒有鳥兒，也沒有鳥籠。只是因?yàn)橛幸粋€(gè)可以當(dāng)作水盅用的瓶頸就去買一只鳥和一個(gè)鳥籠來，那未免太不實(shí)際了。但是住在頂樓上的那位老小姐可能用得著它。于是瓶頸就被拿到樓上來了，并且還有了一個(gè)塞子。原來朝上的那一部分，現(xiàn)在朝下了——當(dāng)客觀情勢(shì)一變的時(shí)候，這類事兒是常有的。它里面盛滿了新鮮的水，并且被系在籠子上，面對(duì)著小鳥。鳥兒現(xiàn)在正在唱歌，唱得很美。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說。
它的確是了不起。因?yàn)樗跉馇蚶锎^——關(guān)于它的歷史，大家知道的只有這一點(diǎn)?，F(xiàn)在它卻是鳥兒的水盅，吊在那兒，聽著下邊街道上的喧鬧聲和低語聲以及房間里那個(gè)老小姐的講話聲：一個(gè)老朋友剛才來拜訪她，她們聊了一陣天——不是關(guān)于瓶頸，而是關(guān)于窗子上的那棵桃金娘。
“不，花兩塊大洋為你的女兒買一個(gè)結(jié)婚的花環(huán)，的確沒有這個(gè)必要！”老小姐說?！拔宜徒o你一個(gè)開滿了花的、美麗的花束吧。你看，這棵樹長得多么可愛！是的，它就是一根桃金娘枝子栽大的。這枝子是你在我訂婚后的第一天送給我的。那年過去以后，我應(yīng)當(dāng)用它為我自己編成一個(gè)結(jié)婚的花環(huán)。但是那個(gè)日子永遠(yuǎn)也沒有到來！那雙應(yīng)該是我一生快樂和幸福的眼睛閉上了。他，我親愛的人，現(xiàn)在睡在海的深處。這棵桃金娘已經(jīng)成了一棵老樹，而我卻成了一個(gè)更老的人。當(dāng)它凋零了以后，我摘下它最后的一根綠枝，把它插在土里，現(xiàn)在它長成了一株樹?，F(xiàn)在你可以用它為你的女兒編成一個(gè)結(jié)婚的花環(huán)，它總算碰上一次婚禮，有些用處！”
這位老小姐的眼里含有淚珠。她談起她年輕時(shí)代的戀人，和他們?cè)跇淞掷锏挠喕椤Ｋ唤肫鹆四嵌啻蔚母杀?，想起了那個(gè)初吻——她現(xiàn)在不愿意講這事情了，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)老小姐。她想起了的事情真多，但是她卻從沒有想到在她的近旁，在這窗子前面，就有那些時(shí)光的一個(gè)紀(jì)念物：一個(gè)瓶頸——這瓶子當(dāng)它的塞子為了大家的于杯而被拔出來的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)出過一聲快樂的歡呼。不過瓶頸也沒有認(rèn)出她，因?yàn)樗鼪]有聽她講話——主要是因?yàn)樗显谙胫约骸?BR> 返回分類導(dǎo)航。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運(yùn)并沒有使他倒下。他有著遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，他決心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然他經(jīng)歷過無數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。他憑著澎湃的熱情，百折不撓的精神，終于成為了一名童話大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什么都依賴父母?？砂餐缴灰粯?，他不僅要拼命追求自己的夢(mèng)想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。我們就像是溫室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失敗。因?yàn)槲覀兊纳钍切腋５?，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學(xué)的上不了，飯都吃不飽啊!安徒生的故事告訴我，要珍惜我應(yīng)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長的期望。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。只有經(jīng)歷過失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道他是經(jīng)過了浴血奮斗才換來的。
努力吧!人生將有更多的荊棘等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
這是一篇。作者閱讀《童話大師安徒生》后有感而發(fā)。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
珍妮拍了拍自己圓鼓鼓的肚子對(duì)媽媽說：“媽媽，我想到外面去散步，我吃得太飽了?！?BR> “去吧，去吧，走走有助于消化?！眿寢尨饝?yīng)著。
說完，珍妮就獨(dú)自出去散步去了。她來到了一條小道上，邊走邊唱著小曲。心情舒暢極了。忽然，她在花叢邊發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子，珍妮覺得這雙鞋子很漂亮，于是穿上了它。
“嘩嘩”，一陣大風(fēng)刮來，花叢里開滿了迎春花。
珍妮很納悶，她說：“明明是冬天怎么會(huì)開迎春花呢”?
她又發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子變成了涼鞋。她抬頭一看，周圍開滿了玫瑰花。哇啊!夏天來了!
葉子漸漸變黃，玫瑰花也凋謝了。
花叢里長滿了秋菊。珍妮腳上的鞋變成了一雙桔黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。
一陣風(fēng)吹過，天上下起了大雪，花叢里長滿臘梅花，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，珍妮腳上的鞋變成了一雙溜冰鞋。
珍妮恍然大悟：“哦!這是一雙四季鞋，她帶我度過了生機(jī)勃勃的春天，驕陽似火的夏天，果實(shí)累累的秋天和銀裝素裹的冬天。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
生：背誦。
師：背的很好?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描繪了一幅動(dòng)人的鶯歌燕舞圖。鶯到底是一種什么樣的小動(dòng)物呢?今天就讓我們隨著法國博物學(xué)家、作家布封的生動(dòng)描繪去認(rèn)識(shí)，了解一下鶯。(板書：課題、作者)。
希望通過本文的學(xué)習(xí)，能達(dá)到兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鶯的特性。2、品味優(yōu)美的語言描寫。
師：下面我來朗讀課文。請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)注生字的讀音并初步了解鶯的特性。
師：讀。
師：下面同學(xué)們看這些字詞的讀音和意義。
陰霾歡暢棲息涵養(yǎng)恬靜千呵萬護(hù)。
師：下面大家齊讀第一段，思考文章寫鶯，但第一段并沒有提到鶯，還有寫的必要性嗎?
生：有必要，因?yàn)辁L就是鳥類中的一種。是生活在森林中的一種鳥類。
生：鳥所生活的環(huán)境是初春的大自然。
師：文章是怎樣來描繪初春的大自然界的哪?
生：鳥類的回歸帶來的初春的第一個(gè)信息……到處生機(jī)勃勃。
生：描寫了冬天蕭條冷漠的景象。
師：既然初春的大自然是鶯所生活的自然環(huán)境，為什么還要描寫冬天的蕭條冷漠呢?
生：寫冬天的蕭條冷漠更能襯托出“春天的勃勃生機(jī)”。
生：第二段，喜愛鶯的原因是：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。
生：第4段，第6段。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀第四段。思考這一段描寫了鶯的什么特性?
生：描寫了鶯的活躍、好動(dòng)的特性，
師：哪些詞最能突出鶯活躍、好動(dòng)的特性呢?
生：玩耍、出入、追逐、打鬧、爭斗。
師：非常好，那么下文還寫了鶯的什么特性哪?
生：快樂無憂，有感情。
師：哪些動(dòng)詞最能突出鶯有感情?
生：忠貞愛情、千呵萬護(hù)。
師：這些主要運(yùn)用了什么樣的修辭手法?
生：擬人。
師：擬人手法的運(yùn)用，使文章的語言更加生動(dòng)形象，更加襯托出鶯的活潑可愛，擬人手法的運(yùn)用，拉近了鶯與人之間的距離。
下面同學(xué)們自由朗讀這一段。根據(jù)語意要讀出層次感來。同時(shí)，注意體會(huì)鶯活躍好動(dòng)的特性。
生：讀。
生：讀過。(有的搖頭)。
生：六段。
師：我們齊讀這一段。
師：語段描寫了鶯中的黑頭鶯的歌聲。作者對(duì)它的歌聲總體的評(píng)價(jià)是——。
生：“叫得最好聽，聲音最流暢。”
師：“最”，程度副詞，讀時(shí)應(yīng)該重讀，強(qiáng)調(diào)，充滿一種贊揚(yáng)的口氣。
生：讀。
師：怎樣具體描寫的呢?誰來讀一下?
生：“歌喉輕快純潔——誰能不為之動(dòng)情哪?
師：很好。作者描寫黑頭鶯動(dòng)聽的歌聲，并沒有細(xì)致具體的直接描寫，而是展開豐富的想象，把人們聽到那美妙歌聲的感受表達(dá)出來，使人們覺得那黑頭鶯的歌聲傳情，入耳入心，余味無窮。下面讀這一部分時(shí)，除了用一種贊美的語氣外，語句上要連貫，流暢，最后的反問句用昂揚(yáng)、向上的語調(diào)，給人以回味無窮的感覺。
下面我再讀這一段，同學(xué)們用心去體會(huì)作者對(duì)鶯的贊美之情，想象鶯歌聲的美妙動(dòng)聽。
師：讀。
師：俗話說：“金無足赤，人無完人。”鶯是否也有不盡人意之外哪?下面同學(xué)們快速瀏覽課文，找到問題的答案。
生：鶯的羽毛暗淡而缺少光彩。毛色是暗淡的灰白色或褐色。
生：鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人——伯勞。
師：很好。如果我們來概括一下的話，就是——。
生：外形不漂亮，生性膽小。
師：既然作者喜愛鶯，贊美鶯，為什么還要寫鶯令人遺憾的地方呢?這要從文章的體裁上來思考，文章是一篇——。
生：說明文。說明文貴在如實(shí)地向人們傳授知識(shí)，鶯既有它眾多的優(yōu)點(diǎn)，又有不盡人意之處。況且，瑕不掩瑜，文章既便是描寫鶯的膽小，但處處也透露著情趣，透露著它的活潑可愛。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們了解了鶯的特性：即活躍進(jìn)好動(dòng)、生性膽小、喜愛歌唱等。作者圍繞這一特征，采用從概括到具體的邏輯順序進(jìn)行生動(dòng)形象的說明。我們學(xué)習(xí)這篇文章，就要學(xué)習(xí)這種寫法。下面我們結(jié)合練習(xí)題的第三題，寫一段話，生動(dòng)形象地描繪一種小動(dòng)物，寫出它的乖巧、警覺、馴良或者其它的一種特性。三四分鐘的時(shí)間。
板書：
鶯
布封。
活躍好動(dòng)喜。
生性膽小愛。
喜愛歌唱鶯。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。
兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財(cái)富。他在京城里積蓄的財(cái)富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場(chǎng)面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對(duì)所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場(chǎng)上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?BR> 安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
同學(xué)們，通過剛才的交流，老師了解到大家都愛讀書，我很高興。請(qǐng)能告訴我你喜歡讀書的原因(生談)。是的，書是我們寶貴的精神食糧，一本好書能讓我們的心靈變得更純凈、更美好，讀書讓我們變得更美麗!(出示課題)(1分鐘)。
二、新授：
1、你都讀過那些書?(生談)(2分鐘)。
2、你們讀過的書真多!今天來時(shí)推薦一位著名作家以及他的代表作，這個(gè)人叫安徒生。(出示“走進(jìn)安徒生的童話世界”)(1分鐘)。
3、同學(xué)們了解安徒生嗎?課前老師布置讓大家搜檢徒生的資料，誰來談一談?(生談)(2分鐘)。
4、老師也搜集了一首詩，這是紀(jì)念安徒生誕辰200周年時(shí)，作家張曉風(fēng)寫的一首詩，師讀。(1分鐘)。
5、從這些資料中，你能感覺出什么?(生談)。
是的，他是一名出色的童話作家，寫出了許多精彩的篇章，那你讀過或知道他的哪些作品?(生談)(2分鐘)。
7、分小組讀完后交流(5分鐘)。
9、老師也認(rèn)真的讀了《賣火柴的小女孩》。我把自己的感受整理一下，制成了動(dòng)畫片，想不想和老師一起分享?(想)好好看說不定對(duì)你讀懂這篇文章更深刻了。(1)請(qǐng)帶你的感受將這段文字讀了合同桌聽。(2)指生讀談體會(huì)(3)齊讀。同學(xué)們，請(qǐng)記住一個(gè)讀書的好方法：投入地讀一次，忘了自己，投入進(jìn)去，進(jìn)入故事營造地情境之中，和故事的主人共同同喜同悲獲得豐富的情感體驗(yàn)，你就會(huì)更愛讀書了。
10、有一個(gè)小女孩叫劉倩倩她也認(rèn)真地閱讀了《賣火柴的小女孩》，并且被感動(dòng)，她把自己的感受想法寫成了一首詩。(2分鐘)。
(1)指生讀(2)其實(shí)這首詩可以看作劉倩倩同學(xué)的讀后感，同學(xué)們?cè)谧x到自己喜歡的作品后，也可以把你的想法寫下來，這也是一種讀書的好方法。就像一句話說得“不動(dòng)筆墨不讀書”
11、同學(xué)們，安徒生出身貧寒，但他一直樂觀向前，而且為世人奉獻(xiàn)出不朽的名著，想要深入地了解安徒生，可以去看《安徒生傳》老師摘錄了兩句話：出示童話人生(2分鐘)。
安徒生的一生是坎坷的一生，但他用童話給自己帶來了快樂，也給別人帶來了快樂。
12、談收獲。
咱們這節(jié)課學(xué)到這里了，你有什么收獲(1分鐘)。
13、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課我們大體了解了安徒生，品讀了安徒生地佳作，最后希望大家能走進(jìn)更多的名家名篇，暢游書海，汲取豐富的知識(shí)，讓心靈受到美的洗禮，讓自己變得更加美麗!這節(jié)課我們就上到這個(gè)地方，下課!(1分鐘)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。
集體備課個(gè)人備課。
一、導(dǎo)入：你能告訴老師，在你還不認(rèn)識(shí)字，讓爸爸媽媽給你講故事聽時(shí)，你最喜歡聽什么樣的故事?(童話)現(xiàn)在還喜歡嗎?說起童話，有一個(gè)人不得不提，是他把我們帶進(jìn)了美麗的童話王國，全世界的孩子和他們的父母及父母的父母獎(jiǎng)給他“童話之王”的寶座。知道他是誰嗎?(安徒生)這節(jié)課就讓我們一起到安徒生的童話世界中去漫游一番。(出示課題，齊讀)。
二、從整體感受童話。
1、(出示安徒生圖)這就是安徒生，你對(duì)他有多少了解?(學(xué)生簡說)師述安徒生簡介。
2、安徒生一生寫過168篇童話，(出示安徒生童話目錄)這里有其中165篇的目錄。你都讀過那些?(出示童話插圖)看到圖畫，你想到了哪個(gè)童話故事?堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨，可憐的賣火柴的小女孩，善良的人魚公主，堅(jiān)定的錫兵等等，這些栩栩如生的形象給我們的童年留下了美好的回憶。說說安徒生童話中哪一篇給你留下了最深刻的記憶?為什么?其實(shí)安徒生的人生經(jīng)歷坎坷，但他對(duì)美好生活有著不懈的追求。這種精神在他的許多作品人物中都有體現(xiàn)。安徒生的童話真正達(dá)到了“同時(shí)適合六歲與六十歲閱讀”的境界。臺(tái)灣著名女作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說過這樣一段話：(課件出示)。
四、品讀童話《賣火柴的小女孩》讓我們用同樣的方法品讀安徒生的另一篇經(jīng)典之作《賣火柴的小女孩》。先同桌交流讀書卡上的內(nèi)容。誰來說說你的讀書收獲。隨機(jī)出示兩個(gè)句子。(在那種不平等的社會(huì)制度中，小女孩只有在幻想中，只有在天堂里才能得到歡樂和幸福。)讀了這個(gè)童話故事，你想對(duì)賣火柴的小女孩說什么?讓我們帶著這種感受再次欣賞這個(gè)凄美的童話。(課件播放動(dòng)畫片)。
五、總結(jié)延伸安徒生寫了一部自傳《真愛，讓我如此幸?！?，這里的真愛，是對(duì)書的真愛，對(duì)生活的真愛，更是對(duì)童話的真愛。同學(xué)們課下找一找這本書讀一讀。讓我們帶著對(duì)童話的熱愛，讀更多的童話，讀更多的書。最后送大家兩句話：世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那;世界上最舒展的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾!
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)內(nèi)容：閱讀安徒生童話，感受閱讀童話的樂趣。
教學(xué)對(duì)象：戴家?guī)X小學(xué)三年級(jí)139班教學(xué)目標(biāo)：
1、走進(jìn)安徒生童話，感受童話故事的豐富多彩，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、全面了解作品的內(nèi)容，在教師引領(lǐng)下，走進(jìn)作品，走近作家。
3、在廣泛閱讀安徒生童話的基礎(chǔ)上，通過表演、朗讀、課本劇等形式交流展示對(duì)安徒生童話的了解。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的形式來展示交流讀書成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生共讀安徒生童話，查閱作者生平資料、創(chuàng)作經(jīng)歷、等。
學(xué)生自制各種形狀的閱讀書簽。讀書卡。讀書小報(bào)。多媒體課件制作。
三、教學(xué)流程：
(一)、走近安徒生。
師：親愛的同學(xué)們，又到了我們的讀書時(shí)間了，最近，我們一同品讀了《安徒生童話》，今天，就讓我們走近有趣的《安徒生童話》王國去分享我們讀書的樂趣吧!
【設(shè)計(jì)意圖】：如何讓孩子們盡快地進(jìn)入談話交流的氛圍之中顯得尤為重要。讓學(xué)生盡快進(jìn)入談話的情境中來，激發(fā)孩子們交流對(duì)話的欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)童話的積極性，展示學(xué)生平時(shí)的閱讀積累，引領(lǐng)學(xué)生扣擊童話大門。
1、安徒生童話是永恒的經(jīng)典。那安徒生爺爺大家對(duì)他了解嗎?(師出示安徒生圖片提出問題)有哪位同學(xué)愿意來介紹介紹我們的安徒生爺爺呢?讓學(xué)生說出查找到的有關(guān)安徒生的資料。(指名說)。
2、(學(xué)生介紹)：安徒生爺爺全名漢斯?克里斯帝安?安徒生，是丹麥作家，詩人。因?yàn)樗墓适露劽澜?。他最著名的童話有《小錫兵》、《冰雪女王》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給歐洲的一代孩子帶來歡樂。他的作品已經(jīng)被譯成150多種語言，成千上萬的童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他一生共寫了168篇童話，迄今為止，他是世界上最優(yōu)秀的童話大師，是一位非常了不起的人物。
3、師：了不起的安徒生，他太棒了。同時(shí)也要感謝蕓姿同學(xué)為我們帶來的精彩的介紹。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生們通過匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)安徒生生平資料來回答問題，解決問題。學(xué)生能主動(dòng)參與課堂并與同學(xué)分享自己的收獲，初嘗到閱讀的甜蜜果實(shí)。讓學(xué)生明白自己看的書是非常經(jīng)典的，對(duì)這個(gè)著名的童話大師更加崇敬，更加喜愛讀他的童話故事。點(diǎn)燃學(xué)生們的閱讀激情。
(二)、走進(jìn)作品。
師：現(xiàn)在我們就走進(jìn)童話。方老師想知道大家對(duì)此書了解了多少，誰讀書最認(rèn)真，積累的知識(shí)最多。我相信通過以下的問題就可以看出來了，有沒有勇氣參與挑戰(zhàn)呢?好，那我們就來來猜一猜吧。
1、看圖讀文猜故事名字。(圖片)文字(1)丑小鴨(2)海的女兒(3)野天鵝。
師：同學(xué)們認(rèn)真的看圖，有感情的讀文，正確的答題，表現(xiàn)得很出色。但后面的的問題可是越來越難，不知大家敢不敢挑戰(zhàn)高難度。生：敢挑戰(zhàn)。
師：好，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：聽故事猜名字。
【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置是學(xué)生非常熟悉的安徒生童話里的故事片段，將她設(shè)計(jì)在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)是想問題的設(shè)置由易到難。有梯度的設(shè)計(jì)。讓學(xué)生們都能參與，以此激趣課堂，提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)和參與課堂問題的興趣。(尤其應(yīng)照顧到成績不是特別好的學(xué)生)養(yǎng)成樂于舉手回答問題的好習(xí)慣。
2、聽故事猜名字。(指名學(xué)生讀故事片段，其他學(xué)生猜)(1)在大道的兩旁。。。。。。特別幸福?！缎【栈ā?2)運(yùn)動(dòng)員登場(chǎng)了。。。。。。他們非常嫉妒。《跳高比賽》(3)在他最美好的青春歲月。。。。。。難為情?！短籼薜暮钒餐缴挼膬?nèi)容既有趣又充滿詩意的美，被剛才那幾位同學(xué)演繹得很好。方老師想要告訴大家，在平時(shí)的讀書中大家一定要養(yǎng)成有感情的朗讀文章的好習(xí)慣。長期堅(jiān)持，你們也會(huì)和他們一樣棒!
【設(shè)計(jì)意圖】：語文課堂要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn),是一種很好的語文學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)就是充分展示本班學(xué)生的朗讀水平，考察其他學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。激活學(xué)生對(duì)安徒生童話的熱情，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛。
3、看視屏，續(xù)說故事。
(2)牧羊女和掃煙囪的小伙子(3)踩著面包走路的姑娘。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生因?yàn)樘幵谛蜗笏季S階段，多媒體能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且動(dòng)畫更能激發(fā)學(xué)生說話的欲望。續(xù)說故事不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能鍛煉他們的邏輯思維能力。而且向?qū)W生滲透有意思的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)留下思考的痕跡。讓學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)盡情展示。給學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生的語言，激發(fā)想象潛能。
4、我來問，你來答。
1、制傘的旋工靠什么為自己帶來了好運(yùn)氣?
(小木梨。)。
2、《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》老頭子進(jìn)行了幾次交易?分別換了什么?(四次交易，馬?d母牛?d肥羊?d母雞?d爛蘋果。)。
3、《一枚銀錠子》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(如果是真的東西那就假不了，不要過多在乎別人的想法。做好自己最重要。)。
【設(shè)計(jì)意圖】：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。自主探究，解決問題。
(三)、駐足品析心隨書動(dòng)。
師：在安徒生的筆下，有一位美麗的小女孩,在寒冷的大年夜里用冰冷的小手捧著火柴，赤腳走在大街上.她是--------學(xué)生答：《賣火柴的小女孩》，師出示圖片。
師：我們?cè)偃タ纯此?，再一次聽聽她的呼喚?(生配樂朗讀)。
小女孩又點(diǎn)燃了一根火柴，這根火柴比前幾根都要亮，把小女孩的周圍都照亮了，恍如白晝，在火光中，出現(xiàn)了奶奶慈祥的笑臉，小女孩非常激動(dòng)，大喊道：“奶奶，您怎么現(xiàn)在才來看我呢?您不知道我在這里又冷又餓嗎?我好孤單!奶奶，您帶我走吧!我要跟您在一起。我知道，火柴一熄滅，您就會(huì)消失了?！?BR> 師：同學(xué)們，聽了這一段，你仿佛看到了什么?聽到了什么?學(xué)生：我仿佛看到小女孩凍得冰冷的小手，在寒風(fēng)中顫抖，手還還握著火柴。
學(xué)生：我仿佛聽到小女孩一遍又一遍的呼喊著：“奶奶，你在哪兒，請(qǐng)把我?guī)ё甙?”學(xué)生：我仿佛看到小女孩腳下那一根根火柴梗，她仿佛在說：烤鴨、火爐、圣誕樹……你們別離開我呀!
學(xué)生：我仿佛看到奶奶抱著小女孩飛向了天國花園，小女孩在奶奶懷抱里甜甜的微笑，她好像在說：“有奶奶陪著我，真好!”
(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可暢所欲言。說出自己的想法，不局限于單一的答案。只要是書中的內(nèi)容就可以了)。
【設(shè)計(jì)意圖】：在音樂的烘托下，培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀。展示本班學(xué)生的朗讀水平。也通過讓學(xué)生感受到作品中生動(dòng)的畫面形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
學(xué)生：我喜歡一枚銀錠子，盡管他在其他國家遭到別人的辱罵和諷刺。但他一直很堅(jiān)定，認(rèn)為自己是好銀子制成的，是真正的銀錠子。所以“只要你是真的，別人怎么認(rèn)為又有什么關(guān)系呢”?做好自己最重要。
學(xué)生：我向往《野天鵝》中的伊麗莎，雖然她歷盡了千辛萬苦，但她最后終于織成了11件披甲，讓她的哥哥恢復(fù)人形，還成為了王后，過上了幸福美滿的生活。多圓滿的結(jié)局啊!
學(xué)生：我同情《賣火柴的小女孩》。她在人世間受盡了磨難和痛苦，沒人愿意買她的火柴，晚上只能躺在墻角過夜，最后凍死了。我真想把我的愛和她分享，讓她也可以像我一樣快樂的成長。
學(xué)生：我佩服海的女兒，她為了追求一個(gè)不滅的靈魂，忍受著魚尾如刀割般的痛苦，忍受著不能說話的痛苦，她的精神讓我我佩服。書中的這段文字讓我記憶深刻，書中曾這樣寫道：小人魚踮著腳尖為王子翩翩起舞，她的舞姿是多么奇特美妙，所有的人都驚呆了，尤其是王子，小人魚不停地跳著，可她的腳疼得仿佛在刀叢中走路，可為了王子，她情愿忍受這樣的痛苦。
學(xué)生：我非常羨慕書中的拇指姑娘，她長得是那么嬌小，她用新買的火材盒做床，在床上鋪滿了清香宜人的花瓣，還用粉紅色花瓣做被子和裙子。好舒適，好美啊!所以我特別羨慕她。
師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師心里暖暖的，不為別的，只為你們都有一顆善良的心，我想這就是安徒生童話帶給我們的力量。
【設(shè)計(jì)意圖】：孩子們?nèi)斡勺约旱乃季w在書頁中徜徉。閱讀使孩子們的心變得沉靜、柔軟，他們無拘無束地與書中的人物、閱讀的同伴進(jìn)行著“心心相印”的交流。
(四):交流展示,綻放精彩。
師：我們走進(jìn)了安徒生童話，探尋了童話王國的秘密，大家充滿了學(xué)習(xí)熱情，收獲了許多。接下來就有請(qǐng)大家為我們做交流展示，綻放自己的精彩吧!
1、各小組介紹呼喊口號(hào)激發(fā)熱情。
學(xué)生代表上臺(tái)主持：我們分成了四個(gè)組，她們分別是：
丑小鴨信息整理組(集體起立呼號(hào)‘不讀不知道，童話真奇妙ye”)拇指姑娘演講組。
(集體起立呼號(hào)?d?d“走進(jìn)童話寫出精彩ye”)。
2、各組交流展示。
(一)拇指姑娘演講組：
一、二年級(jí)的弟弟妹妹熟悉一些童話的知識(shí)，我們拇指姑娘演講組的成員，紛紛走進(jìn)各個(gè)班級(jí)，舉行了安徒生童話知識(shí)推廣會(huì)活動(dòng)。向兄弟班級(jí)介紹安徒生童話，弟弟妹妹們聽得津津有味呢!(出示拇指姑娘演講組組員到低年級(jí)講故事照片)接下來，有請(qǐng)我們的組員談?wù)勛约喝パ葜v的體會(huì)吧!
1、(學(xué)生匯報(bào))：我去了一年一班，當(dāng)我走到門口的時(shí)候特別緊張，真想放棄，不過一想到媽媽的叮囑，想到老師的鼓勵(lì)!我還是走進(jìn)去了!我真想不到站在別的班講臺(tái)的人竟然是我，我覺得這是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，以后我還想去!
(二)小菊花創(chuàng)作組：
組長匯報(bào)：拇指姑娘演講組的同學(xué)們講童話，表現(xiàn)得好棒，而我們小菊花創(chuàng)作組也不會(huì)示弱。有句話說的好，不動(dòng)筆墨不讀書.請(qǐng)欣賞由我們組帶來的作品。安徒生童話的書簽、讀書卡、手抄報(bào)等。(學(xué)生展示作品)配上音樂，粘貼在黑板上。我們還制作了許多精美的書簽，想作為禮物送給我們的老師(組員現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送)。(下臺(tái)發(fā)放，互動(dòng)效果)。
(三)紅舞鞋表演組。
生
1、組員交流：現(xiàn)在的電視頻道很多，但是適合我們少年兒童看的節(jié)目卻很少。
生
2、對(duì)呀。不過大家別擔(dān)心，我們自己演不也挺好嗎?。生。
3、好，接下來是我們紅舞鞋表演組表演的課本劇《丑小鴨》。
(四)(丑小鴨信息收集組交流展示)掌聲有請(qǐng)丑小鴨信息收集組!
組長匯報(bào)：大家好!我是丑小鴨信息收集組的組長。為了更好的了解安徒生童話的知識(shí)，感受童話的魅力，我們開展了一系列活動(dòng)。新書介紹、師生共讀、親子共讀、生生共讀。都讓我們快樂的暢游在童話的宮殿里。同學(xué)們用畫筆再現(xiàn)美麗的故事。拍攝童話劇也讓我們收獲不小。(出示139班班級(jí)讀書活動(dòng)錄像資料)。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生自辦手抄報(bào)、制作書簽、書卡、畫插圖畫，演課本劇、將讀書活動(dòng)記錄成影像資料。他們?cè)谟米约合矚g的方式匯報(bào)，是學(xué)生語文綜合能力的鍛煉和體現(xiàn)。也可以讓學(xué)生們?cè)谧灾鲄⑴c的過程中，個(gè)性得以充分發(fā)揮。
(五)、教師小結(jié)。
今天，我們?cè)谝黄鸱窒砹私欢螘r(shí)間的讀書心得，走近了安徒生，重溫了經(jīng)典。今天我們穿越了百年歷史，沉浸在美麗的童話世界里。今后我們還將感受更多的經(jīng)典，讀更多的好書!感謝同學(xué)們的用心和努力，把掌聲送給自己吧，下課。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的開國元?jiǎng)祝膊淮淼溎骋粋€(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。
《丑小鴨》它一生下來，因?yàn)樯煤艹?，人們和?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的.時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
夏日的一天，狼和熊一起在樹林里遛達(dá)，他們聽見一只鳥在快樂的歌唱。
熊開口問：“老兄，那是一只什么鳥呀，它怎么唱得如此甜美”
“咳!”狼回答道，“那是一只鳥王，我們得小心謹(jǐn)慎，盡可能放尊重些。”其實(shí)，這只鳥不過是一只地地道道的山雀。
“要是這樣的話，”熊說道，“我倒很想看看那王宮，請(qǐng)你帶我們?nèi)タ纯窗?”
狼說道：“我的朋友，請(qǐng)等一會(huì)兒，我們現(xiàn)在還不能去看，必須等到鳥王后回家后再去。”
不久，王后回來了，嘴上還銜著食物，她和國王開始為他們的兒女們喂食。
“現(xiàn)在行了吧!”熊說著就想走上前去，看看王宮到底是什么樣子。
“再等一會(huì)兒，熊先生，”狼急忙說道，“我們得等國王和王后都出去才行。”
于是，他們?cè)诳吹进B巢的地方挖了一個(gè)小洞作記號(hào)，接著就離開了。
走著走著，因?yàn)樾芾鲜堑胗浿茨峭鯇m，不久他們就轉(zhuǎn)了回來。鳥王和王后此刻都不在，他們便上前向鳥巢里一瞧，看見五六只小鳥躺在巢底。
“真是胡扯!”熊先生開口說道，“這根本就不是王宮，我一生中還沒有看見過這樣污穢的地方。你們也不是什么王子公主，你們這些小家伙不過是一群私生子!”
小山雀聽到這些話，感到非常氣憤，嘟囔道：“我們不是私生子，你這笨熊!我們的父母是最正經(jīng)的人。說這樣的話，你要對(duì)你的無禮負(fù)責(zé)!”聽到這里，狼和熊有點(diǎn)害怕了，急忙跑回他們的洞穴去了。
他們一走，這群小山雀就哭著喊著叫開了。當(dāng)它們的父母回家來給它們喂食時(shí)，它們都嚷道：“我們餓死也不吃，連一只蒼蠅的腿也不吃。熊來過了，說我們是私生子，要是不懲罰那個(gè)惡棍，我們就不進(jìn)餐?！?BR> “我親愛的，你們放心好了，”鳥王說道，“他會(huì)得到應(yīng)有懲罰的?！?BR> 他飛到熊的洞穴口，大聲叫喊道：“笨熊，你侮辱我的孩子們，真無恥?，F(xiàn)在我宣布將和你們進(jìn)行一場(chǎng)殘酷的血腥戰(zhàn)斗。如果你不受到懲罰，這場(chǎng)戰(zhàn)斗就別想停止?！?BR> 熊聽到這話，他把公牛、驢子、鹿和所有在地上跑的獸類都召集在一起，商量著防御的方法。山雀也征集了所有在空中飛翔的大大小小鳥類，以及一支由大黃蜂、蚊子、小黃蜂和蒼蠅等昆蟲組成的大軍。
開戰(zhàn)的時(shí)間快到了，山雀派許多間諜去窺探誰是敵方軍隊(duì)的主帥。這些間諜中，蚊子是最聰明的一個(gè)，他在敵人駐扎的樹林前后飛來飛去，最后隱藏在一棵樹的葉子下面。
這天，敵軍就要在這里發(fā)號(hào)施令了，熊正好站在這棵樹下，蚊子能夠清楚地聽到他的說話。
他把狐貍叫過來對(duì)他說：“你是我們獸類中最聰明的，因此，就由你當(dāng)將軍來指揮我們?nèi)プ鲬?zhàn)。我們得首先統(tǒng)一某些信號(hào)，根據(jù)這些信號(hào)，我們就能夠知道你要我們做什么?！?BR> “大家看哪，”狐貍喊道，“我有一條漂亮的毛茸茸的尾巴，它很像一根白羽毛，它能讓我們提高士氣?，F(xiàn)在大家記住，當(dāng)你們看到我豎起尾巴時(shí)，就是要你們?nèi)ペA得戰(zhàn)斗了，你們要不顧一切地全力沖向敵軍。但要是我把尾巴放下來，就是我們戰(zhàn)敗了，你們必須立即逃跑?！蔽米勇犃诉@些話，飛回到山雀那兒，把他所見所聞的一切都告訴了他。
進(jìn)行決戰(zhàn)的日子終于到來了。
瞧吧!這天天一亮，狐貍指揮的獸類隊(duì)伍便都沖向前來，群獸竄動(dòng)的聲音可怕極了，連大地也為之顫動(dòng)。
山雀國王領(lǐng)著他的隊(duì)伍，飛過來嚴(yán)陣以待，翅膀飛翔時(shí)的拍擊聲、振動(dòng)聲、沖撞聲，充斥著整個(gè)空中，聽起來也可怕極了。
雙方的軍隊(duì)在原野上各自擺開陣勢(shì)。山雀命令大黃蜂首先直接向敵軍指揮官狐貍進(jìn)攻，集中對(duì)他的尾巴進(jìn)行攻擊，盡全力螫他，大黃蜂遵照命令向狐貍沖了過去。
當(dāng)?shù)谝恢淮簏S蜂螫著了狐貍時(shí)，他晃了一下，一只腿抖了抖，但仍然堅(jiān)持豎著尾巴。
第二只大黃蜂螫他時(shí)，他不得不將尾巴放下來一會(huì)兒。
可第三只大黃蜂螫著他時(shí)，他再也忍受不住，急忙把尾巴夾在兩腿之間，拼命地逃跑了。
群獸一看，以為一切都完了，驚愕之下，也都急急忙忙竄過原野跑掉了。
鳥兒們成了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利者。
此時(shí)，凱旋歸來的鳥王和王后飛回到他們的孩子面前說道：“孩子們，現(xiàn)在盡情地吃吧，喝吧!勝利已經(jīng)屬于我們了!”
但小鳥兒們說：“不，還不行，那頭笨狗熊叫我們是私生子，他還沒有來乞求我們的寬恕呢?！?BR> 鳥王又飛到熊的洞穴口喊道：“你這個(gè)壞熊，立即到我的住處來，去向我的孩子們懇求寬恕你對(duì)他們的無禮。否則，我將把你那討厭身軀的每一根骨頭都砸成碎塊?！?BR> 于是，熊不得不苦著臉爬出洞來，前往鳥王的穴巢去謝罪。至此，小鳥們才一起坐下來，又吃又喝，嘻嘻哈哈一直玩到深夜才安歇。
嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個(gè)王后坐在王宮里的一扇窗子邊，正在為她的女兒做針線活兒，寒風(fēng)卷著雪片飄進(jìn)了窗子，烏木窗臺(tái)上飄落了不少雪花。她抬頭向窗外望去，一不留神，針刺進(jìn)了她的手指，紅紅的鮮血從針口流了出來，有三點(diǎn)血滴落在飄進(jìn)窗子的雪花上。她若有所思地凝視著點(diǎn)綴在白雪上的鮮紅血滴，又看了看烏木窗臺(tái)，說道：“但愿我小女兒的皮膚長得白里透紅，看起來就像這潔白的雪和鮮紅的血一樣，那么艷麗，那么驕嫩，頭發(fā)長得就像這窗子的烏木一般又黑又亮!”
她的小女兒漸漸長大了，小姑娘長得水靈靈的，真是人見人愛，美麗動(dòng)人。她的'皮膚真的就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。所以王后給她取了個(gè)名字，叫白雪公主。但白雪公主還沒有長大，她的王后媽媽就死去了。
不久，國王爸爸又娶了一個(gè)妻子。這個(gè)王后長得非常漂亮，但她很驕傲自負(fù)，嫉妒心極強(qiáng)，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一塊魔鏡，她經(jīng)(/wenxue/)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
這兒所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：“是你，王后!你就是這兒最漂亮的女人?！?BR> 聽到這樣的話，她就會(huì)滿意地笑起來。但白雪公主慢慢地長大，并出落得越來越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時(shí)，她長得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動(dòng)人。
直到有一天，王后像往常一樣地去問那面魔鏡時(shí)，鏡子作出了這樣的回答：
“王后，你是美麗漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮!”
她聽到了這話，心里充滿了憤怒和妒忌，臉也變得蒼白起來。她叫來了一名仆人對(duì)他說：“給我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不希望看到她了。”
仆人把白雪公主帶走了。在森林里他正要?jiǎng)邮謿⑺浪龝r(shí)，她哭泣著哀求他不要?dú)⒑λ?。面?duì)楚楚動(dòng)人的可憐小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他說道：“你是一個(gè)人見人愛的孩子，我不會(huì)殺害你?！?BR> 這樣，他把她單獨(dú)留在了森林里。當(dāng)仆人決定不再殺害白雪公主，而把她留在那兒時(shí)，盡管他知道在那荒無人際的大森林里，她十有八九會(huì)被野獸撕成碎片，但想到他不必親手殺害她，他就覺得壓在心上的一塊沉重的大石頭落了下來。
仆人走了以后，白雪公主一個(gè)人非常害怕，她在森林里到處徘徊，尋找出去的路。野獸在她身旁吼叫，但卻沒有一個(gè)去傷害她。
到了晚上，她來到了一間小房子跟前。當(dāng)她確定這間房子沒有人時(shí)，就推門走進(jìn)去想休息一下，因?yàn)樗呀?jīng)實(shí)在走不動(dòng)了。
一進(jìn)門，她就發(fā)現(xiàn)房子里的一切都布置得井井有條，十分整潔干凈。一張桌子上鋪著白布，上面擺放著七個(gè)小盤子，每個(gè)盤子里都裝有一塊面包和其它一些吃的東西，盤子旁邊依次放著七個(gè)裝滿葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墻還并排放著七張小床。
此時(shí)她感到又餓又渴，也顧不得這是誰的了，走上前去從每塊面包上切了一小塊吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一點(diǎn)點(diǎn)。吃過喝過之后，她覺得非常疲倦，想躺下休息休息，于是來到那些床前，七張床的每一張她幾乎都試過了，不是這一張?zhí)L，就是那一張?zhí)?，直到試了第七張床才合適。她在上面躺下來，很快就睡著了。
不久，房子的主人們回來了，他們是七個(gè)在山里開礦采金子的小矮人。他們點(diǎn)亮七盞燈，馬上發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過房子里的東西。
第一個(gè)問：“誰坐過我的凳子”
第二個(gè)問：“誰吃過我盤子里的東西”
第三個(gè)問：“誰吃過我的面包”
第四個(gè)問：“誰動(dòng)了我的調(diào)羹”
第五個(gè)問：“誰用過我的叉子”
第六個(gè)問：“誰用過我的小刀”
第七個(gè)問：“誰喝過我的葡萄酒”
第一個(gè)接著向四周瞧，走到床前，叫道：“是誰在我的床上睡過”
其余的一聽都跑過來，緊跟著他們也都叫了起來，因?yàn)樗麄兌伎吹贸鲇腥嗽谒麄兊拇采咸蛇^。
第七個(gè)矮人一看他的床上正睡著的白雪公主，立刻把他的兄弟們都叫了過來，他們拿來燈，仔細(xì)照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個(gè)多么可愛的孩子呀!”
他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。晚上，第七個(gè)小矮人輪著和其它的幾個(gè)小矮人每人睡一個(gè)小時(shí)，度過了這個(gè)夜晚。
第二天早上，白雪公主醒來后見有七個(gè)小矮人圍著她，嚇了一大跳，但他們非常和氣地問她說：“你叫什么名字”看著他們那善良樸實(shí)的面孔和熱情的目光，她回答說：“我叫白雪公主?！?BR> 小矮人們又問：“你是怎樣到我們家里來的”于是，白雪公主向他們講述了自己的全部經(jīng)歷。
他們聽了非常同情，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補(bǔ)衣裳，你可以留在這兒，我們會(huì)盡心照料你的?！?BR> 白雪公主很樂意地說：“好的，我非常愿意?！边@樣，七個(gè)小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則待在家里干些家務(wù)活。他們告誡她說：“王后不久就會(huì)找出你在哪兒的，你千萬不要讓任何人進(jìn)屋來?！?BR> 那個(gè)仆人回來復(fù)命后，王后以為白雪公主已經(jīng)死了，這下，她一定是全國最漂亮的女人了，她走到魔鏡面前說：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲藏在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮?！?BR> 王后聽了大吃一驚，因?yàn)樗肋@面鏡子是從不說假話的，一定是那仆人蒙騙了她，她決不能容忍有任何比她更漂亮的人活在這個(gè)世上。
所以，她把自己裝扮成一個(gè)賣雜貨的老太婆，翻山越嶺來到了那七個(gè)小矮人的住處。她敲著門喊道：“賣雜貨，多好的雜貨呀!”白雪公主從窗戶往外看去，說道：“老人家，你好!你賣的是什么啊”
她回答道：“好東西，好漂亮的東西，有各種顏色的帶子和線筒?！?BR> 白雪公主暗想：“這老太婆，好像并不是那種壞人，就讓她進(jìn)來吧?！?BR> 想到這里，她跑過去打開門。老太婆進(jìn)來后說道：“哎呀!看你的胸帶多差呀，來吧，讓我給你系上一根漂亮的新帶子?！?BR> 白雪公主做夢(mèng)也沒想到這會(huì)有危險(xiǎn)，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟練地將帶子給她系在胸前，系著系著，突然，她猛地用力將帶子拉緊，白雪公主便被勒得透不過氣來，很快失去知覺倒在了地上，就像死去了一樣。
看到她的樣子，惡毒的王后說道：“這下你的美麗該結(jié)束了吧!”說完放心地走了。
晚上，七個(gè)小矮人回來了，當(dāng)他們看到他們誠實(shí)可愛的白雪公主躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，就像死了一樣時(shí)，他們的心馬上縮緊了，急忙上前將她抬了起來，他們馬上剪斷了帶子。過了一會(huì)兒，白雪公主慢慢地開始呼吸了，不久她又活了過來。
聽她講完事情的經(jīng)過后，他們說道：“那個(gè)老太婆就是王后，下次你要當(dāng)心，在我們離開后，千萬不要讓任何人進(jìn)來。”
王后一回到家里，就迫不急待地徑直走到魔鏡面前，像往常一樣對(duì)著鏡子說話。但令她吃驚的是鏡子的回答仍然是這樣的：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮?！?BR> 知道白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血?dú)夥浚睦飬s涼透了。她不甘心，不能忍受，于是又對(duì)自己進(jìn)行打扮，這次的偽裝盡管還是一個(gè)老太婆，但卻完全不同于上次。偽裝好后，她帶上一把有毒的梳子，翻山越嶺來到了七個(gè)小矮人的房門前，敲著門喊道：“買不買東西喲!”
白雪公主在里面聽到了，把門握開一條縫說道：“我可不敢讓別人進(jìn)來了?！?BR> 王后連忙說道：“你只要看看我這把漂亮的梳子就行了。”說完把那把有毒的梳子遞了進(jìn)去。梳子看起來的確很漂亮，白雪公主拿過梳子，想在頭上試著梳一梳，但就在梳子剛碰到她的頭時(shí)，梳子上的毒力發(fā)作了，她倒在地上，失去了知覺。
王后冷笑著說道：“你早該這樣躺著了?！闭f完就走了。
幸運(yùn)的是這天晚上，小矮人們回來得很早，當(dāng)他們看見白雪公主躺在地上時(shí)，知道一定又發(fā)生了不幸的事情，急忙將她抱起來查看，很快就發(fā)現(xiàn)了那把有毒的梳子。他們將它拔了出來，不久，白雪公主恢復(fù)了知覺，醒了過來。接著，她把事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了他們，七個(gè)小矮人再次告誡她，任何人來了都不要再開門。
此刻，王后已回到王宮，站在了魔鏡前，詢問著鏡子，但聽到的竟還是和上次相同的回答。
這下，她氣得渾身都哆嗦起來了，她無法忍受這樣的回答，狂叫道：“白雪公主一定要死，即使以我的生命為代價(jià)也在所不惜!”
她悄悄地走進(jìn)一間偏僻的房子里，精心制做了一個(gè)毒蘋果。這蘋果的外面看起來紅紅的，非常誘人，但只要吃一點(diǎn)就會(huì)要人的命。
接著，她將自己裝扮成一個(gè)農(nóng)婦，翻山越嶺又來到了小矮人的房舍，伸手敲了敲門。
白雪公主把頭從窗戶里探出來說道：“我不敢讓人進(jìn)來，因?yàn)樾“藗兏嬲]我，任何人來了都不要開門?！?BR> “就隨你吧，”老農(nóng)婦拿出那個(gè)毒蘋果說道，“可是這蘋果實(shí)在是太漂亮可愛了，我就作一個(gè)禮物送給你吧?！?BR> 白雪公主說道：“不，我可不敢要?！崩限r(nóng)婦急了：“你這傻孩子，你擔(dān)心什么難道這蘋果有毒嗎來!你吃一半，我吃一半?！?BR> 說完就將蘋果分成了兩半。其實(shí)，王后在做毒蘋果時(shí)，只在蘋果的一邊下了毒，另一邊卻是好的。白雪公主看了看那蘋果，很想嘗一嘗，因?yàn)槟翘O果看起來很甜美。她看見那農(nóng)婦吃了那一半，就再也忍不住了，接過另一半蘋果咬了一口。蘋果剛一進(jìn)口，她就倒在地上死去了。
王后一見，臉上露出了快意的獰笑，說道：“這次再?zèng)]有人能救你的命了!”她回到王宮，來到魔鏡前，問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：
“是你，王后!
你就是全國最漂亮的女人?！?BR> 聽到這句話，王后的嫉妒心才安定下來，感到十分愉快和幸福。
夜幕降臨時(shí)，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因?yàn)樾」媚锟磥硪颜娴乃懒恕?BR> 他們極為傷心地將她放在棺木上，七個(gè)小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。最后他們絕望了，準(zhǔn)備將她入土掩埋，但看到白雪公主的臉色紅潤依舊，栩栩如生，他們說：“我們不能把她埋在陰冷黑暗的地下?！?BR> 所以，他們做了一口從外面也能看見她的玻璃棺材把她放了進(jìn)去，棺材上用金子嵌著白雪公主的名字及銘文。
小矮人們將棺材安放在一座小山上面，由一個(gè)小矮人永遠(yuǎn)坐在旁邊看守。天空中飛來不少鳥兒，首先是一只貓頭鷹，接著是一只渡鴉，最后飛來的是一只鴿子，它們都來為白雪公主的死而痛哭。
白雪公主就這樣一直被安放在小山上，過了很久很久，她的樣子看起來仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。
直到有一天，一個(gè)王子來到了小矮人的房子前，拜訪了七個(gè)小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動(dòng)，一刻也不能平靜。
他對(duì)小矮人說要付給他們金錢，求他們讓他把白雪公主和棺材帶走。
但小矮人說：“就是用世界上所有的金子來換，我們也不會(huì)同意讓她離我們而去的?！?BR> 王子不停地懇求，甚至哀求?？吹剿绱苏嫘恼\意，他們終于被他的虔誠所感動(dòng)，同意讓他把棺材帶走。但就在他叫人把棺材抬起準(zhǔn)備回家時(shí)，棺材被撞了一下，那塊毒蘋果突然從她嘴里吐了出來，白雪公主馬上醒了。
她茫然問道：“我這是在哪兒呀”
王子回答說：“你好端端地與我在一塊兒?！苯又?，把發(fā)生的一切都告訴了她，最后說道：“我愛你勝過愛世界上的一切，走吧!與我到我父親的王宮去，我將娶你做我的妻子?！?BR> 白雪公主同意了，并與王子一同回了家。在將一切準(zhǔn)備好，將王宮裝飾得富麗堂皇后，他們就要舉行婚禮了，他們邀請(qǐng)了許多客人來參加婚禮。
在他們邀請(qǐng)的客人當(dāng)中，其中就有白雪公主的繼母王后，她將自己打扮得富貴典雅，對(duì)著魔鏡說道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，我想這兒是你最漂亮，
但是王子的新娘比你漂亮得多?！?BR> 聽到這些話，她又勃然大怒起來，但又無可奈何。
嫉妒心與好奇心使她決定去看看這位新娘。
當(dāng)她到達(dá)舉行婚禮的地方，才知道這新娘不是別人，正是她認(rèn)為已經(jīng)死去很久的白雪公主。
看到白雪公主，她氣得昏了過去，自此便一病不起，不久就在嫉妒、憤恨與痛苦的自我煎熬中死去了。
白雪公主和王子結(jié)婚后，美滿的生活充滿了歡樂和幸福，他們一輩子都快快樂樂地在一起。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
記得很小的時(shí)候就讀過安徒生童話了，當(dāng)時(shí)還小，很多字也不認(rèn)識(shí)，就只會(huì)簡單的翻看一些圖片，覺得很漂亮很喜歡。
讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，要做一個(gè)有愛心的人，讀《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是可以創(chuàng)造奇跡的，讀《丑小鴨》時(shí)，告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。
現(xiàn)在再次翻看這本書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)含了太多的道理。有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批抨擊了黑暗的社會(huì)……通過一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事傳說，可愛美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。
其實(shí)我最喜歡的故事傳說是《賣火柴的小女孩》。它講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死在凄涼的墻角，批判了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)和人們的冷漠。
“這是一年最后一夜——新年的前夕，在寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩走在大街上，她的小腳小手已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根;也沒有一個(gè)人給她銅板?！弊x到這里，我就會(huì)想到，讓我覺得我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過細(xì)膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得對(duì)幸福生活的珍惜?！八谝蛔孔拥膲抢镒聛?，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來?！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們?是安徒生在寫童話的虛構(gòu)，還是寫得太過真實(shí)。最后，童話必定會(huì)有一個(gè)童話的結(jié)局。雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮第四根火柴時(shí)，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。
這個(gè)故事傳說我讀過很多遍，但每讀一次都會(huì)有新的感受。故事傳說中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事傳說時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動(dòng)嗎?像小男孩這樣過分的當(dāng)然沒有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書，就像一面鏡子，折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋。其實(shí)童話故事傳說真的能反映現(xiàn)實(shí)生活中的許多。
小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她!安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗?；蛟S，天堂對(duì)于小女孩來說，是最美好的地方吧。她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。但是在她死前，那幾根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢?或許只有滿足才會(huì)有快樂吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事傳說之一，社會(huì)的黑暗人情的冷漠都從他的筆下反應(yīng)出來。真的很希望世界上再不會(huì)有“賣火柴的小女孩”，人與人之間本就應(yīng)該相互平等，我們要學(xué)會(huì)幫助那些有困難的人。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
請(qǐng)同學(xué)們打開書第30課。
1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決。
2、出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。
3、用各種形式理解文中詞語。
如：“白樺”、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進(jìn)行理解。
如：“疏疏落落”、“幻想”、“描繪”、“請(qǐng)悠”、等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。
對(duì)于其他詞語可以師生共同解決。
4、檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按自然段讀課文。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。
3、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的語言文字來理解課文。
a：你認(rèn)為歐登塞美嗎？從文中的語句中找出來？
（引導(dǎo)學(xué)生用美的感情讀出來）
b：小公園里有那些事物與安徒生有聯(lián)系？從文中的語句去找，你從中體會(huì)到了什么？小組交流指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。
c：讀完文本的最后一段談?wù)勀愕母邢?？學(xué)生交流。
4、整體回顧全文，美讀中品位所蘊(yùn)涵的情感。
同學(xué)們通過這一課的學(xué)習(xí)，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識(shí)，有關(guān)這位大師的資料很多，出示安徒生的剪紙《豐富人生》的畫面。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每幅剪紙畫面，進(jìn)行童話想象或命題。最后談?wù)剬懸粚憽段倚闹械陌餐缴贰?BR> 回家以后給父母講一講安徒生的故事。
1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。
2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。
3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。
4、學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹诤倮?，《安徒生童話》這本書讓我汲取到了不少養(yǎng)分，陪伴我茁壯成長。
最近我讀了《安徒生童話》這一本書，這本書的作者是丹麥的安徒生，它講的故事十分的吸引人的眼球，這也是為什么我要先讀這一本書的原因了，它的故事有些很熟悉，有的很陌生。
我還記得小時(shí)候媽媽給我講過的故事，我到現(xiàn)在都還沒有忘記，其中占最多的就是安徒生童話，最讓我難忘的故事是《丑小鴨》。
《丑小鴨》講的是從前有一只母鴨下了蛋，剛好一個(gè)鵝蛋也落到了那只母鴨的巢里，于是就被母鴨孵了出來，可因?yàn)樗L的很丑，大家都嘲笑他，他自己也非常自卑，于是獨(dú)自離開了這個(gè)地方。他一路上遇到了好多事，雖然沒有讓他受到太大的傷害，但是還是使他越來越自卑了，直到有一天，他遇到了一群天鵝，他本來想靠近他們，因?yàn)樗麄兲利惲?，而自己太丑了，可是天鵝看到了他，他們說：“你是誰啊?為什么長的那么漂亮!”丑小鴨聽了一愣，他看了一下水中的自己，接著，他看到了一只長的十分漂亮的天鵝，他才知道了自己是一只天鵝。
我從這個(gè)故事里知道了，我們要像丑小鴨一樣，自己小時(shí)候要努力學(xué)習(xí)，還要懂得吃苦，長大以后就會(huì)讓自己變的幸福了，這是《安徒生童話》教給我的道理。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
“滋滋啦”，小主人又開始演奏那刺耳的樂曲。他倒是練得津津有味，可嘟嘟恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，躲開那琴聲。晚上，小主人的呼嚕聲如同打雷一般，嘟嘟睡也睡不著。它心想：都是這些琴的錯(cuò)，自從小主人開始練琴，我都沒睡過一天安穩(wěn)覺。它走到門外，趴在地上睡覺，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
嘟嘟夢(mèng)到自己坐在一張紅色的毯子上，又舒服，又安靜。突然，它又聽到了那刺耳的琴聲?！皣W”的一聲，一架水晶小提琴出現(xiàn)在它的面前，嘟嘟嚇得往后退了幾步?！芭尽?，好像撞到了什么東西了，它回頭一看，便“汪汪”地叫了起來。原來它撞到了一架比樓梯還長的鋼琴。接著，水晶小提琴和鋼琴開始自動(dòng)演奏了，那聲音比小主人演奏得還難聽。兩種琴慢慢靠近，嘟嘟被擠到了中間?！巴簟?，嘟嘟被驚醒了。
小主人也做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在拉小提琴時(shí)，把大家嚇跑了，連他最好的朋友也說：“你的琴聲好刺耳，你倒沒啥感覺，那你知道我的感受嗎?”說完，便和大家一起走了，就連一直陪伴在他身旁的嘟嘟也不例外。
小主人醒了，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在門外找到了嘟嘟，把它舉了起來，說：“對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了，我會(huì)考慮你們的感受?！?BR> 嘟嘟聽了，“汪汪”地歡呼起來。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
一個(gè)蕭條的夜晚，一對(duì)老年夫婦在他們貧寒的小茅屋里說，遵守上帝的戒律不去犯罪，那是富人們的事情。
誰還會(huì)在吃飽穿暖的時(shí)候還去做那些上帝不允許的事情呢？
上帝聽到了他們的抱怨，于是派一個(gè)天使把他們接到一個(gè)富麗堂皇的房子，房子外面有美麗的花園，里面有溫暖的壁爐，點(diǎn)綴著銀質(zhì)餐具的餐桌。
天使告訴他們，主人要你們?cè)谶@里盡管住下去。
你們不必再擔(dān)憂衣食。只是……，天使指著餐桌上一只很普通的扣著放的陶瓷碗，說，任何時(shí)候都不要打開這只碗，否則，主人會(huì)趕你們出去，回到你們?cè)瓉淼拿┪荨?BR> 那一對(duì)夫婦喜笑顏開，天下竟然有這等好事。
既然有吃有喝，還住在宮殿一樣的房子里，傻瓜才在乎一只碗呢。
那對(duì)夫婦度過了一段美好時(shí)光，每天吃喝玩樂，并不在意那只碗。
可是任何幸福到最后都會(huì)平淡的。
夫婦熟悉了房子的每一個(gè)角落，熟悉了花園里四季的變化。
總之，熟悉這一切到了不用掐指算就知道明天的幾點(diǎn)鐘他們?cè)诟墒裁吹牡夭健?BR> 唯獨(dú)，那只并不起眼的碗，他們沒有去碰過。
和剛開始不一樣的是，他們開始好奇，開始猜測(cè)，那個(gè)碗里究竟有什么呢？
終于有一天，那個(gè)老頭大喊，不行，再不打開這只碗，我就要瘋了！
上帝既然給了我們這么多，還在乎一只破碗嗎？！
于是他打開了那只碗……然而，碗里面空空如也。
什么稀罕物件都沒有。
這時(shí)，天使又出現(xiàn)了，對(duì)他們說，你們有了曾經(jīng)渴望的榮華富貴，卻還是不能放下一只普通的碗。
可見貪婪和貧富是沒有關(guān)系的，是一只空碗！
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
安徒生童話對(duì)大家來說一點(diǎn)也不陌生，那么大家知道安徒生童話中的信仰是什么嗎?下面我們一起去閱讀一下吧!
安徒生的信仰和他的生活、作品是分不開的。他有一個(gè)著名的祈禱說：“上帝，請(qǐng)讓我筆下的每一個(gè)字都在贊美你!”曾有一件他童年的逸事，那時(shí)還是窮苦人的孩子的安徒生到別人家的地拾麥穗，被一個(gè)出名的性格暴躁的管家追打，當(dāng)棍子要落下來時(shí)他大叫：“你敢當(dāng)著上帝的面打我嗎?”結(jié)果那個(gè)管家不僅沒有打他，還獎(jiǎng)勵(lì)了安徒生。我們可以猜測(cè)這件小事給安徒生的成長和人生觀造成的影響。安徒生的成功之路無比艱辛，也受過別人的鄙視和非難，但是在他認(rèn)為，上帝在每個(gè)人心里都種下了善的良心?！拔腋械轿沂切疫\(yùn)的孩子，在我的一生中那么多最高尚、最好的人都曾深情地、誠懇地對(duì)待我。我對(duì)人們的信任很少受過騙?！痹谒男哪恐?，上帝就是一位賜福人的、愛的上帝，是親切而又和藹的，就像一位深愛著人類的父親一樣。這樣的信念深深扎根在他的心靈深處，給其生活和創(chuàng)作帶來極大影響。在安徒生的童話中，主禱文、贊美詩等基督教特有的詞匯有著驚人的重復(fù)率，個(gè)別作品甚至直接摘錄圣經(jīng)詩句，具有強(qiáng)烈的基督教意識(shí)與氣息，表達(dá)著安徒生的宗教情懷和宗教理解。因此，從信仰與宗教的角度闡釋安徒生的童話，應(yīng)該是正確的。下面簡單從兩個(gè)方面來談?wù)劇?BR> 安徒生是虔誠的基督徒，這遠(yuǎn)勝于他是一個(gè)詩人。每當(dāng)他為自己所遭遇的不公苦惱的時(shí)候，他就訴諸上帝。當(dāng)他看到人間的苦難和罪惡時(shí)也是如此。在《冰姑娘》的悲傷的結(jié)尾里他說：“上帝對(duì)我們的安排總是最好的”，盡管他又感慨“上帝從來不像在夢(mèng)中告訴巴貝德那樣把理由告訴我們”。即使是這樣，上帝依然是他唯一和必然的寄托。
在《母親的故事》中，母親為了從死神手中奪回孩子，甘愿刺破胸脯流出鮮血，甘愿失去眼睛和頭發(fā)，她一心要追回自己的孩子，占有自己的孩子;最后，在死神的啟發(fā)下，她才明白原來上帝是生命的主宰，她只是孩子的管家。上帝對(duì)每一個(gè)孩子的安排是最美好的，那么愛孩子就是要承認(rèn)上帝在孩子身上的主權(quán)，把孩子交給上帝。否則，她所祈求索要的也許是要孩子在塵世受苦。
除此之外，安徒生那些嚴(yán)肅色彩的童話故事中，關(guān)于懺悔和得救的就占據(jù)相當(dāng)大的比重。比如《紅鞋》、《母親的故事》、《天國花園》、《猶太女子》、《踩面包的姑娘》有著強(qiáng)烈的宗教氣氛，整個(gè)的故事就是主人公靈魂的斗爭史，關(guān)于愛，關(guān)于罪，關(guān)于信仰。
在基督教語境中，愛一詞是希臘語的agape，拉丁語的caritas，也就是charity，它包括了神對(duì)人的愛、人對(duì)神的愛(參照約21：16“你愛(agape)我嗎?”)、人之間屬靈的愛(參照林前13：4“愛(caritas)是恒久忍耐”)，是統(tǒng)一和缺一不可的。因?yàn)椤拔以鯓訍勰銈?，你們也要怎樣相愛?約13：34)。它們構(gòu)成了基督教中心話語的全部。愛是安徒生最重要的創(chuàng)作主題，并且相當(dāng)詩意地詮釋了基督教之愛的各個(gè)方面。
基督教之愛的根源，按德國思想家舍勒(scheler)的話說，在于其特點(diǎn)是一種“充滿愛意的俯就”——是來自神的，換句話說，是來自超驗(yàn)，而非經(jīng)驗(yàn)的世界的。它的保證是相信人類有永生不滅的靈魂。這就導(dǎo)致了安徒生很多作品里面不存在“大團(tuán)圓”結(jié)局，很多人的追求、情感，最終是要指向另一個(gè)世界的，因此表面看上去并不“美滿”。這種來世天國的盼望，僅靠經(jīng)驗(yàn)的世界是不能滿足的。安徒生自己也說，“它并不在這個(gè)人世間走到一個(gè)輝煌和快樂的終點(diǎn)，但是它卻超越時(shí)代，走向永恒?！?《光榮的荊棘路》)。
比如《墓里的孩子》，一個(gè)失去孩子的母親過分悲傷，甚至忘卻了她的家人，一心希望孩子的靈魂不要遠(yuǎn)離，但是最后她意識(shí)到，這樣做不僅不能讓孩子得到天國的幸福，家庭的幸福也不能保全，即她辜負(fù)了三種意義上的愛。她說：“我的上帝!請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)想制止一個(gè)不滅的靈魂飛走，曾經(jīng)忘掉了你留給我的對(duì)活人的責(zé)任!”再如《紅鞋》和《安妮·莉斯貝》，主人公都是犯了罪而再去贖罪的，但是最后作者并沒有讓他們過著幸福的生活，她們?cè)谕瓿闪粟H罪的那一刻便死去了，但是她們的靈魂卻得救了。在基督教語境中，這并不是主人公悲慘的失敗，而是喜悅的勝利，因?yàn)樗劳鲈谶@個(gè)范疇中本不可怕。
安徒生注重人之間感情的描寫，但是區(qū)別于“欲愛(eros)”，人之間的靈愛同樣是指向超驗(yàn)的愛，愛是默默無聞的付出，在付出中沒有“計(jì)算”，沒有計(jì)較，也從來不自私占有。甚至有時(shí)還意味著犧牲。
這種愛最生動(dòng)的體現(xiàn)當(dāng)然是《海的女兒》。為什么小美人魚的形象如此動(dòng)人?就在于她的身上所體現(xiàn)出來的真正的愛之偉大和愛之崇高。這種愛具有最強(qiáng)韌的力量，這種力量是在忘我中犧牲自己的力量，是在沉默中付出的力量，是為了心愛的人可以付上任何代價(jià)的力量。其實(shí)，《海的女兒》講的正是人類不滅的靈魂的可貴與愛的真意。小美人魚愛上了王子，不僅僅是愛他的英俊，更渴慕的是想擁有像他一樣的人類靈魂，可以對(duì)他產(chǎn)生真正的人“類”之愛，可以擁有上帝所賜的可以穿越死亡的最寶貴之靈魂。她救了王子，卻不愿意居功;王子愛上別人，她沒有忌妒，只有默默祝福她所愛的人能夠幸福——小人魚對(duì)王子的愛告訴我們：真正的愛不是占有欲與渴慕欲的滿足，而是心甘情愿的犧牲與忍耐。童話的最后小人魚寧愿變成大海上的泡沫也不愿殺死王子。她為了成全對(duì)方自己選擇了犧牲。但當(dāng)她變成了泡沫時(shí)，她卻將最終在這種舍己的愛中得到不滅的靈魂。她愛王子，這種愛正是安徒生本人的基督教之愛理念，這種愛不是人間情欲之愛，而是一種深受基督教理念影響的“摯愛”(agape)，超越了死亡和時(shí)間，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了不滅的靈魂。
安徒生有好多童話講到這種默默付出、不計(jì)較結(jié)局的愛，甚至是在分別或者死亡中得到升華了的愛。比如《柳樹下的夢(mèng)》和《堅(jiān)定的錫兵》。盡管故事讀起來令人覺得傷感，但是安徒生真正的用意卻是對(duì)感傷心的超越，對(duì)人間之愛的超越。在《柳樹下的夢(mèng)》中，他用兩個(gè)姜餅人的故事暗喻男女主人公分離的命運(yùn)?？伺门^、告白過，盡管他沒有得到約翰妮的愛，但是他贏得了靈魂的滿足，最后他在夢(mèng)中夢(mèng)見男女姜餅人手牽著手在前邊領(lǐng)著他和約翰妮向教堂走去?！斑@是我生命中最甜蜜的一個(gè)時(shí)刻!”克努得呼喊道。這里沒有怨恨和詛咒，有的只是祝福與寬恕。這和愛就意味著占有與自我滿足的理念當(dāng)然不一樣。只要付出了，不必計(jì)較結(jié)果，這個(gè)世界就會(huì)多一份美好。相比之下，《堅(jiān)定的錫兵》就更容易看到所描寫的這種愛，錫兵對(duì)紙剪出來舞蹈家堅(jiān)貞不變的愛，被扔進(jìn)火爐里，仍舊變成了一顆小小的錫心。
但是，如果在犧牲中如果沒有歡樂，唯有痛苦怎么辦?安徒生的回答是：還是要心甘情愿的付出!因?yàn)?，我們同樣可以有盼望，正如母親生孩子一樣，可以“痛”但并不“苦”啊。如果在塵世得不到報(bào)答，那將要在天國得到;如果在短暫的今生得不到答案，一定會(huì)在永恒的國度得到。比如《海的女兒》，小人魚死去了，卻要在天空的國度復(fù)活。
安徒生曾祈禱說：“上帝，請(qǐng)讓我筆下的每一個(gè)字都在贊美你!”他是一個(gè)虔誠的信徒。因此，從信仰這一角度去闡明安徒生童話是恰當(dāng)?shù)?。在安徒生的童話里，我們返歸童年的純潔和美好。這不是逃避苦難，而是對(duì)苦難的超越。哪怕是審美的超越，對(duì)于我們急匆匆的現(xiàn)代人來說，誰敢說不需要這樣“停下來，嗅一嗅玫瑰花香?”
在安徒生五十歲時(shí)，《丹麥月刊》發(fā)表了格里默·湯姆森先生評(píng)論安徒生的一篇文章，他寫到：“童話保有輕松愉快的法庭，對(duì)幻影與實(shí)質(zhì)、外殼與內(nèi)核進(jìn)行裁判。童話里有兩河流經(jīng)其間：一條是諷刺的明河，對(duì)大大小小的事情進(jìn)行嘲弄，與高低貴賤的人們周旋;另一條是深深的暗河，老老實(shí)實(shí)地使一切事物各得其所。這就是真正的基督教的幽默!”在那一條暗河之中，就有基督教的信仰。當(dāng)然，安徒生的這些埋藏在字里行間的理念，不能成為他那個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)，但是它卻超越歷史，直指未來。這是安徒生作為優(yōu)秀作家，超越同時(shí)代人的可貴之處。他也如他所歌頌的理想一樣，成為了“幸運(yùn)的人……建筑那座聯(lián)接上帝與人間的橋梁的、沒有薪水的總工程師。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
你大概知道，在中國，皇帝是一個(gè)中國人；他周圍的人也是中國人。這故事是許多年以前發(fā)生的；但是正因?yàn)檫@個(gè)緣故，在人們沒有忘記它以前，值得聽一聽。這位皇帝的宮殿是世界上最華麗的，完全用細(xì)致的瓷磚砌成，價(jià)值非常高，不過非常脆薄，如果你想摸摸它，你必須萬分當(dāng)心。人們?cè)谟▓@里可以看到世界上最珍奇的花兒。那些最名貴的花上都系著銀鈴，好使得走過的人一聽到鈴聲就不得不注意這些花兒。是的，皇帝花園里的一切東西都布置得非常精巧。花園是那么大，連園丁都不知道它的盡頭是在什么地方。如果一個(gè)人不停地向前走，他可以碰到一個(gè)茂密的樹林，里面有根高的樹，還有很深的湖。樹林一直伸展到蔚藍(lán)色的、深沉的海那兒去。巨大的船只可以在樹枝底下航行。樹林里住著一只夜鶯。它的歌唱得非常美妙，連一個(gè)忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網(wǎng)的時(shí)候，一聽到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來欣賞一下。
“我的天，唱得多么美??！”他說。但是他不得不去做他的工作，所以只好把這鳥兒忘掉。不過第二天晚上，這鳥兒又唱起來了。漁夫聽到歌聲的時(shí)候，不禁又同樣地說，“我的天，唱得多么美??！”
世界各國的旅行家都到這位皇帝的首都來，欣賞這座皇城、宮殿和花園。不過當(dāng)他們聽到夜鶯歌唱的時(shí)候，他們都說：“這是最美的東西！”
這些旅行家回到本國以后，就談?wù)撝@件事情。于是許多學(xué)者寫了大量關(guān)于皇城、宮殿和花園的書籍，那些會(huì)寫詩的人還寫了許多最美麗的詩篇，歌頌這只住在樹林里的夜鶯。
這些書流行到全世界。有幾本居然流行到皇帝手里。他坐在他的金椅子上，讀了又讀：每一秒鐘點(diǎn)一次頭，因?yàn)槟切╆P(guān)于皇城、宮殿和花園的細(xì)致的描寫使他讀起來感到非常舒服?！安贿^夜鶯是這一切東西中最美的東西，”這句話清清楚楚地?cái)[在他面前。
“這是怎么一回事兒？”皇帝說?！耙国L！我完全不知道有這只夜鶯！我的帝國里有這只鳥兒嗎？而且它還居然就在我的花園里面？我從來沒有聽到過這回事兒！這件事情我只能在書本上讀到！”
于是他把他的侍臣召進(jìn)來。這是一位高貴的人物。任何比他渺小一點(diǎn)的人，只要敢于跟他講話或者問他一件什么事情，他一向只是簡單地回答一聲，“呸！”——這個(gè)字眼是任何意義也沒有的。
“據(jù)說這兒有一只叫夜鶯的奇異的鳥兒啦！”皇帝說?！叭藗兌颊f它是我的偉大帝國里一件最珍貴的東西。為什么從來沒有人在我面前提起過呢？”
“我從來沒有聽到過它的名字，”侍臣說?！皬膩頉]有人把它進(jìn)貢到宮里來！”
“我命令：今晚必須把它弄來，在我面前唱唱歌?！被实壅f。“全世界都知道我有什么好東西，而我自己卻不知道！”
“我從來沒有聽到過它的名字，”侍臣說?！拔业萌フ艺宜?！我得去找找它！”
不過到什么地方去找它呢？這位侍臣在臺(tái)階上走上走下，在大廳和長廊里跑來跑去，但是他所遇到的人都說沒有聽到過有什么夜鶯。這位侍臣只好跑回到皇帝那兒去，說這一定是寫書的人捏造的一個(gè)神話。
陛下請(qǐng)不要相信書上所寫的東西。這些東西大都是無稽之談——也就是所謂‘胡說八道’罷了?！?BR> “不過我讀過的那本書，”皇帝說，“是日本國的那位威武的皇帝送來的，因此它決不能是捏造的。我要聽聽夜鶯歌唱！今晚必須把它弄到這兒來！我下圣旨叫它來！如果它今晚來不了，宮里所有的人，一吃完晚飯就要在肚皮上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨幾下！”
“欽佩！”侍臣說。于是他又在臺(tái)階上走上走下，在大廳和長廊里跑來跑去。宮里有一半的人在跟著他亂跑，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庠诙瞧ど习ぷ帷?BR> 于是他們便開始一種大規(guī)模的調(diào)查工作，調(diào)查這只奇異的夜鶯——這只除了宮廷的人以外、大家全都知道的夜鶯。
最后他們?cè)趶N房里碰見一個(gè)窮苦的小女孩。她說：
“哎呀，老天爺，原來你們要找夜鶯！我跟它再熟悉不過，它唱得很好聽。每天晚上大家準(zhǔn)許我把桌上剩下的一點(diǎn)兒飯粒帶回家去，送給我可憐的生病的母親——她住在海岸旁邊。當(dāng)我在回家的路上走得疲倦了的時(shí)候，我就在樹林里休息一會(huì)兒，那時(shí)我就聽到夜鶯唱歌。這時(shí)我的眼淚就流出來了，我覺得好像我的母親在吻我似的！”
“小丫頭！”侍臣說，”我將設(shè)法在廚房里為你弄一個(gè)固定的職位，還要使你得到看皇上吃飯的特權(quán)。但是你得把我們帶到夜鶯那兒去，因?yàn)樗裢淼迷诨噬厦媲氨硌菀幌??！?BR> 這樣他們就一齊走到夜鶯經(jīng)常唱歌的那個(gè)樹林里去。宮里一半的人都出動(dòng)了。當(dāng)他們正在走的時(shí)候，一頭母牛開始叫起來。
“呀！”一位年輕的貴族說，“現(xiàn)在我們可找到它了！這么一個(gè)小的動(dòng)物，它的聲音可是特別洪亮！我以前在什么地方聽到過這聲音?！?BR> “錯(cuò)了，這是牛叫！”廚房的小女傭人說?！蔽覀冸x那塊地方還遠(yuǎn)著呢?！?BR> 接著，沼澤里的青蛙叫起來了。
中國的宮廷祭司說：“現(xiàn)在我算是聽到它了——它聽起來像廟里的小小鐘聲?！?BR> “錯(cuò)了，這是青蛙的叫聲！”廚房小女傭人說?！安贿^，我想很快我們就可以聽到夜鶯歌唱了?！?BR> 于是夜鶯開始唱起來。
“這才是呢！”小女傭人說：“聽啊，聽??！它就棲在那兒?！?BR> 她指著樹枝上一只小小的灰色鳥兒。
“這個(gè)可能嗎？”侍臣說?！拔覐膩砭蜎]有想到它是那么一副樣兒！你們看它是多么平凡??！這一定是因?yàn)樗吹接羞@么多的官員在旁，嚇得失去了光彩的緣故?！?BR> “小小的夜鶯！”廚房的小女傭人高聲地喊，“我們?nèi)蚀鹊幕噬舷Ｍ愕剿媲叭コ枘??！?BR> “我非常高興！”夜鶯說，于是它唱出動(dòng)聽的歌來。
“這聲音像玻璃鐘響！”侍臣說?！澳銈兛?，它的小歌喉唱得多么好！說來也稀奇，我們過去從未沒有聽到過它。
這鳥兒到宮里去一定會(huì)逗得大家喜歡！”
“還要我再在皇上面前唱一次嗎？”夜鶯問，因?yàn)樗詾榛实墼趫?chǎng)。
“我的絕頂好的個(gè)夜鶯??！”侍臣說，“我感到非常榮幸，命令你到宮里去參加一個(gè)晚會(huì)。你得用你美妙的歌喉去娛樂圣朝的皇上?！?BR> “我的歌只有在綠色的樹林里才唱得最好！”夜鶯說。不過，當(dāng)它聽說皇帝希望見它的時(shí)候，它還是去了。
宮殿被裝飾得煥然一新。瓷磚砌的墻和鋪的地，在無數(shù)金燈的光中閃閃發(fā)亮。那些掛著銀鈴的、最美麗的花朵，現(xiàn)在都被搬到走廊上來了。走廊里有許多人跑來跑去，卷起一陣微風(fēng)，使所有的銀鈴都丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)仨懫饋?，弄得人們連自己說話都聽不見。
在皇帝坐著的大殿中央，人們豎起了一根金制的棲柱，好使夜鶯能棲在上面。整個(gè)宮廷的人都來了，廚房里的那個(gè)小女傭人也得到許可站在門后侍候——因?yàn)樗F(xiàn)在得到了一個(gè)真正“廚仆”的稱號(hào)。大家都穿上了最好的衣服。大家都望著這只灰色的小鳥，皇帝在對(duì)它點(diǎn)頭。
于是這夜鶯唱了——唱得那么美妙，連皇帝都流出眼淚來。一直流到臉上。當(dāng)夜鶯唱得更美妙的時(shí)候，它的歌聲就打動(dòng)了皇帝的心弦?；实埏@得那么高興，他甚至還下了一道命令，叫把他的金拖鞋掛在這只鳥兒的脖頸上。不過夜鶯謝絕了，說它所得到的報(bào)酬已經(jīng)夠多了。
“我看到了皇上眼里的淚珠——這對(duì)于我說來是最寶貴的東西?；噬系难蹨I有一種特別的力量。上帝知道，我得到的報(bào)酬已經(jīng)不少了！”于是它用甜蜜幸福的聲音又唱了一次。
“這種逗人愛的撒嬌我們簡直沒有看見過！”在場(chǎng)的一些宮女們說。當(dāng)人們跟她們講話的時(shí)候，她們自己就故意把水倒到嘴里，弄出咯咯的響聲來：她們以為她們也是夜鶯。小廝和丫環(huán)們也發(fā)表意見，說他們也很滿意——這種評(píng)語是不很簡單的，因?yàn)樗麄兪亲畈蝗菀椎玫綕M足的一些人物。一句話：夜鶯獲得了極大的成功。
夜鶯現(xiàn)在要在宮里住下來，要有它自己的籠子了——它現(xiàn)在只有白天出去兩次和夜間出去一次散步的自由。每次總有十二個(gè)仆人跟著。他們牽著系在它腿上的一根絲線——而且他們老是拉得很緊。像這樣的出游并不是一件輕松愉快的事情。
整個(gè)京城里的人都在談?wù)撝@只奇異的鳥兒，當(dāng)兩個(gè)人遇見的時(shí)候，一個(gè)只須說：“夜，”另一個(gè)就接著說“鶯”，于是他們就互相嘆一口氣，彼此心照不宣。有十一個(gè)做小販的孩子都起了“夜鶯”這個(gè)名字，不過他們誰也唱不出一個(gè)調(diào)子來。
有一天皇帝收到了一個(gè)大包裹，上面寫著“夜鶯”兩個(gè)字。
“這又是一本關(guān)于我們這只名鳥的書！”皇帝說。
不過這并不是一本書；而是一件裝在盒子里的工藝品——只人造的夜鶯。它跟天生的夜鶯一模一樣，不過它全身裝滿了鉆石、紅玉和青玉。這只人造的鳥兒，只要它的發(fā)條上好，就能唱出一曲那只真夜鶯所唱的歌；它的尾巴上上下下地動(dòng)著，射出金色和銀色的光來。它的脖頸上掛有一根小絲帶，上面寫道：“日本國皇帝的夜鶯，比起中國皇帝的夜鶯來，自然稍遜一籌?！?BR> “它真是好看！”大家都說。送來這只人造夜鶯的那人馬上就獲得了一個(gè)稱號(hào)：“皇家首席夜鶯使者”?，F(xiàn)在讓它們?cè)谝黄鸪?，那將是多么好聽的雙重奏??！”
這樣，它們就得在一起唱了，不過這個(gè)辦法卻行不通，因?yàn)槟侵徽嬲囊国L只是按照自己的方式隨意唱，而這只人造的鳥兒只能唱“華爾茲舞曲”那個(gè)老調(diào)。
現(xiàn)在這只人造的鳥兒只好單獨(dú)唱了。它所獲得的成功，比得上那只真正的夜鶯；此外，它的外表卻是漂亮得多——它閃耀得如同金手釧和領(lǐng)扣。
它把同樣的調(diào)子唱了三十三次，而且還不覺得疲倦。大家都愿意繼續(xù)聽下去，不過皇帝說那只活的夜鶯也應(yīng)該唱點(diǎn)兒什么東西才好——可是它到什么地方去了呢？誰也沒有注意到它已經(jīng)飛出了窗子，回到它的青翠的樹林里面去了。
“這是什么意思呢？”皇帝說。
所有的朝臣們都咒罵那只夜鶯，說它是一個(gè)忘恩負(fù)義的`東西。
“我們總算是有了一只最好的鳥了?！彼麄冋f。
因此那只人造的鳥兒又得唱起來了。他們把那個(gè)同樣的曲調(diào)又聽了第三十四次。雖然如此，他們還是記不住它，因?yàn)檫@是一個(gè)很難的曲調(diào)。樂師把這只鳥兒大大地稱贊了一番。他很肯定地說，它比那只真的夜鶯要好得多！不僅就它的羽毛和許多鉆石來說，即使就它的內(nèi)部來說，也是如此。
他還說：“淑女和紳士們，特別是皇上陛下，你們各位要知道，你們永遠(yuǎn)也猜不到一只真的夜鶯會(huì)唱出什么歌來；然而在這只人造夜鶯的身體里，一切早就安排好了，要它唱什么曲調(diào)。它就唱什么曲調(diào)！你可以把它拆開，可以看出它的內(nèi)部活動(dòng)：它的“華爾茲舞曲”是從什么地方起，到什么地方止，會(huì)有什么別他曲調(diào)接上來?！?BR> “這正是我們的要求，”大家都說。
于是樂師就被批準(zhǔn)下星期天把這只雀子公開展覽，讓民眾看一下?；实壅f，老百姓也應(yīng)該聽聽它的歌。他們后來也就聽到了，也感到非常滿意，愉快的程度正好像他們喝過了茶一樣——因?yàn)槌圆枋侵袊牧?xí)慣。他們都說：“哎！”同時(shí)舉起食指，點(diǎn)點(diǎn)頭。可是聽到過真正的夜鶯唱歌的那個(gè)漁夫說。
“它唱得倒也不壞，很像一只真鳥兒，不過它似乎總?cè)鄙倭艘环N什么東西——雖然我不知道這究竟是什么！”
真正的夜鶯從這土地和帝國被放逐出去了。
那只人造夜鶯在皇帝床邊的一塊絲墊子上占了一個(gè)位置。它所得到的一切禮品——金子和寶石——都被陳列在它的周圍。在稱號(hào)方面，它已經(jīng)被封為“高貴皇家夜間歌手”了。在等級(jí)上說來，它已經(jīng)被提升到“左邊第一”的位置，因?yàn)榛实壅J(rèn)為心房所在的左邊是最重要的一邊——即使是一個(gè)皇帝，他的心也是偏左的。樂師寫了一部二十五卷關(guān)于這只人造鳥兒的書：這是一部學(xué)問淵博、篇幅很長、用那些最難懂的中國字寫的一部書。大臣們說，他們都讀過這部書，而且還懂得它的內(nèi)容，因?yàn)樗麄兌寂卤徽J(rèn)為是蠢才而在肚皮上挨揍。
整整一年過去了。皇帝、朝臣們以及其他的中國人都記得這只人造鳥兒所唱的歌中的每一個(gè)調(diào)兒。不過正因?yàn)楝F(xiàn)在大家都學(xué)會(huì)了：大家就更喜歡這只鳥兒了——大家現(xiàn)在可以跟它一起唱。街上的孩子們唱，吱－吱－吱－格碌－格碌！皇帝自己也唱起來——是的，這真是可愛得很！
不過一天晚上，當(dāng)這只人造鳥兒在唱得最好的時(shí)候，當(dāng)皇帝正躺在床上靜聽的時(shí)候，這只鳥兒的身體里面忽然發(fā)出一陣“咝咝”的聲音來。有一件什么東西斷了，“噓——”突然，所有的輪子都狂轉(zhuǎn)起來，于是歌聲就停止了。
皇帝立即跳下床，命令把他的御醫(yī)召進(jìn)來。不過醫(yī)生又能有什么辦法呢，于是大家又去請(qǐng)一個(gè)鐘表匠來。經(jīng)過一番磋商和考查以后，他總算把這只鳥兒勉強(qiáng)修好了，不過他說，這只鳥兒今后必須仔細(xì)保護(hù)，因?yàn)樗锩娴凝X輪已經(jīng)用壞了，要配上新的而又能奏出音樂，是一件困難的工作。這真是一件悲哀的事情！這只鳥兒只能一年唱一次，而這還要算是用得很過火呢！不過樂師作了一個(gè)短短的演說——里面全是些難懂的字眼——他說這鳥兒是跟從前一樣地好，因此當(dāng)然是跟從前一樣地好……五個(gè)年頭過去了。一件真正悲哀的事情終于來到了這個(gè)國家，這個(gè)國家的人都是很喜歡他們的皇帝，而他現(xiàn)在卻病了，同時(shí)據(jù)說他不能久留于人世。新的皇帝已經(jīng)選好了。老百姓都跑到街上來，向侍臣探問他們的老皇帝的病情。
“呸！”他搖搖頭說。
皇帝躺在他華麗的大床上，冷冰冰的，面色慘白。整個(gè)宮廷的人都以為他死了，每人都跑到新皇帝那兒去致敬。男仆人都跑出來談?wù)撨@件事，丫環(huán)們開始準(zhǔn)備盛大的咖啡會(huì)來。所有的地方，在大廳和走廊里，都鋪上了布，使得腳步聲不至于響起來，所以這兒現(xiàn)在是很靜寂，非常地靜寂?？墒腔实圻€沒有死，他僵直地、慘白地躺在華麗的床上——床上懸掛著天鵝絨的帷幔，帷幔上綴著厚厚的金絲穗子。頂上面的窗子是開著的，月亮照在皇帝和那只人造鳥兒身上。
這位可憐的皇帝幾乎不能夠呼吸了，他的胸口上好像有一件什么東西壓著，他睜開眼睛，看到死神坐在他的胸口上，并且還戴上了他的金王冠，一只手拿著皇帝的寶劍，另一只手拿著他的華貴的令旗。四周有許多奇形怪狀的腦袋從天鵝絨帷幔的褶紋里偷偷地伸出來，有的很丑，有的溫和可愛。這些東西都代表皇帝所做過的好事和壞事?，F(xiàn)在死神既然坐在他的心坎上，這些奇形怪狀的腦袋就特地伸出來看他。
“你記得這件事嗎？”它們一個(gè)接著一個(gè)地低語著，”你記得那件事嗎？”它們告訴他許多事情，弄得他的前額冒出了許多汗珠。
“我不知道這件事！”皇帝說?！笨彀岩魳纷嗥饋?！快把音樂奏起來！快把大鼓敲起來！”他叫出聲來，“好叫我聽不到他們講的這些事情呀！”
然而它們還是不停地在講。死神對(duì)它們所講的話點(diǎn)點(diǎn)頭——像中國人那樣點(diǎn)法。
“把音樂奏起來呀！把音樂奏起來呀！”皇帝叫起來?！澳氵@只貴重的小金鳥兒，唱吧，唱吧！我曾送給你貴重的金禮品；我曾經(jīng)親自把我的金拖鞋掛在你的脖頸上——現(xiàn)在請(qǐng)唱呀，唱呀！”
可是這只鳥兒站著動(dòng)也不動(dòng)一下，因?yàn)闆]有誰來替它上好發(fā)條，而它不上好發(fā)條就唱不出歌來。不過死神繼續(xù)用他空洞的大眼睛盯著這位皇帝。四周是靜寂的，可怕的靜寂。
這時(shí)，正在這時(shí)候，窗子那兒有一個(gè)最美麗的歌聲唱起來了，這就是那只小小的、活的夜鶯，它棲在外面的一根樹枝上，它聽到皇帝可悲的境況，它現(xiàn)在特地來對(duì)他唱點(diǎn)安慰和希望的歌。當(dāng)它在唱的時(shí)候，那些幽靈的面孔就漸漸變得淡了，同時(shí)在皇帝屠弱的肢體里，血也開始流動(dòng)得活躍起來。甚至死神自己也開始聽起歌來，而且還說：“唱吧，小小的夜鶯，請(qǐng)唱下去吧！”
“不過，你愿意給我那把美麗的金劍嗎？你愿意給我那面華貴的令旗嗎？你愿意給我那頂皇帝的王冠嗎？”
死神把這些寶貴的東西都交了出來，以換取一支歌。于是夜鶯不停地唱下去。它歌唱那安靜的教堂墓地——那兒生長著白色的玫瑰花，那兒接骨木樹發(fā)出甜蜜的香氣，那兒新草染上了未亡人的眼淚。死神這時(shí)就眷戀地思念起自己的花園來，于是他就變成一股寒冷的白霧，在窗口消逝了。
“多謝你，多謝你！”皇帝說?！澳氵@只神圣的小鳥！我現(xiàn)在懂得你了。我把你從我的土地和帝國趕出去，而你卻用歌聲把那些的面孔從我的床邊驅(qū)走，也把死神從我的心中去掉。我將用什么東西來報(bào)答你呢？”
“您已經(jīng)報(bào)答我了！”夜鶯說：“當(dāng)我第一次唱的時(shí)候，我從您的眼里得到了您的淚珠——我將永遠(yuǎn)忘記不了這件事。每一滴眼淚是一顆珠寶——它可以使得一個(gè)歌者心花開放。不過現(xiàn)在請(qǐng)您睡吧，請(qǐng)您保養(yǎng)精神，變得健康起來吧，我將再為您喝一支歌?！?BR> 于是它唱起來——于是皇帝就甜蜜地睡著了。啊，這一覺是多么溫和，多么愉快??！
當(dāng)他醒來、感到神志清新、體力恢復(fù)了的時(shí)候，太陽從窗子里射進(jìn)來，照在他的身上。他的侍從一個(gè)也沒有來，因?yàn)樗麄円詾樗懒?。但是夜鶯仍然立在他的身邊，唱著歌。
“請(qǐng)你永遠(yuǎn)跟我住在一起吧，”皇帝說?！澳阆矚g怎樣唱就怎樣唱。我將把那只人造鳥兒撕成一千塊碎片?！?BR> “請(qǐng)不要這樣做吧，”夜鶯說?！彼呀?jīng)盡了它最大的努力。讓它仍然留在您的身邊吧。我不能在宮里筑一個(gè)窠住下來；不過，當(dāng)我想到要來的時(shí)候，就請(qǐng)您讓我來吧。我將在黃昏的時(shí)候棲在窗外的樹枝上，為您唱支什么歌，叫您快樂，也叫您深思。我將歌唱那些幸福的人們和那些受難的人們。我將歌唱隱藏在您周圍的善和惡。您的小小的歌鳥現(xiàn)在要遠(yuǎn)行了，它要飛到那個(gè)窮苦的漁夫身旁去，飛到農(nóng)民的屋頂上去，飛到住得離您和您的宮廷很遠(yuǎn)的每個(gè)人身邊去。比起您的王冠來，我更愛您的心。然而王冠卻也有它神圣的一面。我將會(huì)再來，為您唱歌——不過我要求您答應(yīng)我一件事?！?BR> “什么事都成！”皇帝說。他親自穿上他的朝服站著，同時(shí)把他那把沉重的金劍按在心上。
“我要求您一件事：請(qǐng)您不要告訴任何人，說您有一只會(huì)把什么事情都講給您聽的小鳥。只有這樣，一切才會(huì)美好?！?BR> 于是夜鶯就飛走了。
侍從們都進(jìn)來瞧瞧他們死去了的皇帝——是的，他們都站在那兒，而皇帝卻說：“早安！”
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財(cái)富。他在京城里積蓄的財(cái)富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場(chǎng)面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對(duì)所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場(chǎng)上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情。”
“那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝!”
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
祖母很老了；她的臉上有許多皺紋，她的頭發(fā)很白。不過她的那對(duì)眼睛亮得像兩顆星星，甚至比星星還要美麗。它們看起來是非常溫和和可愛的。她還能講許多好聽的故事。她穿著一件花長袍。這是用一種厚綢子做的；長袍發(fā)出沙沙的聲音。祖母知道許多事情，因?yàn)樗诎职趾蛬寢寷]有生下來以前早就活著——這是毫無疑問的！祖母有一本《贊美詩集》，上面有一個(gè)大銀扣子，可以把它鎖住，她常常讀這本書。書里夾著一朵玫瑰花；它已經(jīng)壓得很平、很干了。它并不像她玻璃瓶里的玫瑰那樣美麗，但是只有對(duì)這朵花她才露出她最溫柔的微笑，她的眼里甚至還流出淚來。
我不知道，為什么祖母要這樣看著夾在一本舊書里的一朵枯萎了的玫瑰花。你知道嗎？每次祖母的眼淚滴到這朵花上的時(shí)候，它的顏色就立刻又變得鮮艷起來。這朵玫瑰張開了，于是整個(gè)房間就充滿了香氣。四面的墻都向下陷落，好像它們只不過是一層煙霧似的。她的周圍出現(xiàn)了一片美麗的綠樹林；陽光從樹葉中間滲進(jìn)來。這時(shí)祖母——嗯，她又變得年輕起來。她是一個(gè)美麗的小姑娘，長著一頭金黃色的卷發(fā)，紅紅的圓臉龐，又好看，又秀氣，任何玫瑰都沒有她這樣鮮艷。而她的那對(duì)眼睛，那對(duì)溫柔的、純潔的眼睛，永遠(yuǎn)是那樣溫柔和純潔。在她旁邊坐著一個(gè)男子，那么健康，那么高大。他送給她一朵玫瑰花，她微笑起來——祖母現(xiàn)在可不能露出那樣的微笑了！是的，她微笑了。可是他已經(jīng)不在了，許多思想，許多形象在她面前浮過去了。那個(gè)美貌的年輕人現(xiàn)在不在了，只有那朵玫瑰花還躺在《贊美詩集》里。祖母——是的，她現(xiàn)在是一個(gè)老太婆，仍然坐在那兒——望著那朵躺在書里的、枯萎了的玫瑰花。
現(xiàn)在祖母也死了。她曾經(jīng)坐在她的靠椅上，講了一個(gè)很長很長的故事。
“現(xiàn)在講完了，”她說，“我也倦了；讓我睡一會(huì)兒吧。”于是她把頭向后靠著，吸了一口氣。于是她慢慢地靜下來，她的臉上現(xiàn)出幸福和安靜的表情，好像陽光照在她的臉上。于是人們就說她死了。
她被裝進(jìn)一具黑棺材里。她躺在那兒，全身裹了幾層白布。她是那么美麗而溫柔，雖然她的眼睛是閉著的。她所有的`皺紋都沒有了，她的嘴上浮出一個(gè)微笑。她的頭發(fā)是那么銀白，是那么莊嚴(yán)。望著這個(gè)死人，你一點(diǎn)也不會(huì)害怕——這位溫柔、和善的老祖母?！顿澝涝娂贩旁谒念^下，因?yàn)檫@是她的遺囑。那朵玫瑰花仍然躺在這本舊書里面。人們就這樣把祖母葬了。
在教堂墻邊的一座墳上，人們種了一棵玫瑰花。它開滿了花朵。夜?fàn)I在花上和墓上唱著歌。教堂里的風(fēng)琴奏出最優(yōu)美的圣詩——放在死者頭下的那本詩集里的圣詩。月光照在這墳上，但是死者卻不在那兒。即使在深夜，每個(gè)孩子都可以安全地走到那兒，在墓地墻邊摘下一朵玫瑰花。一個(gè)死了的人比我們活著的人知道的東西多。死者知道，如果我們看到他們出現(xiàn)，我們?cè)摃?huì)起多大的恐怖。死者比我們大家都好，因此他們就不再出現(xiàn)了。棺材上堆滿了土，棺材里面塞滿了土?！顿澝涝娂泛退臅撘渤闪送?，那朵充滿了回憶的玫瑰花也成了土。不過在這土上面，新的玫瑰又開出了花，夜鶯在那上面唱歌，風(fēng)琴奏出音樂，于是人們就想起了那位有一對(duì)溫和的、永遠(yuǎn)年輕的大眼睛的老祖母。眼睛是永遠(yuǎn)不會(huì)死的！我們的眼睛將會(huì)看到祖母，年輕美麗的祖母，像她第一次吻著那朵鮮紅的、現(xiàn)在躺在墳里變成了土的玫瑰花時(shí)的祖母。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
瓶頸在一條狹窄、彎曲的街上，在許多窮苦的住屋中間，有一座非常狹小、但是很高的木房子。它四邊都要塌了。這屋子里住著的全是窮人，而住在頂樓里的人最窮。在這房間唯一的一個(gè)小窗子前面，掛著一個(gè)歪歪斜斜的破鳥籠。它連一個(gè)適當(dāng)?shù)乃岩矝]有；只有一個(gè)倒轉(zhuǎn)來的瓶頸，嘴上塞著一個(gè)塞子，盛滿了水。一位老小姐站在這開著的窗子旁邊，她剛剛用繁縷草把這鳥籠打扮了一番。一只小蒼頭燕雀從這根梁上跳到那根梁上，唱得非常起勁。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說——它當(dāng)然不是像我們一樣講話，因?yàn)槠款i是不會(huì)講話的。不過它是在心里這樣想，正如我們?nèi)遂o靜地在內(nèi)心里講話一樣。“是的，你倒可以唱歌！因?yàn)槟愕闹w是完整的呀。你應(yīng)該體會(huì)一下這種情況：沒有身體，只剩下一個(gè)頸項(xiàng)和一個(gè)嘴，而且像我一樣嘴上還堵了一個(gè)塞子。這樣你就不會(huì)唱歌了。但是能作作樂也是一樁好事！我沒有任何理由來唱歌，而且我也不會(huì)唱。是的，當(dāng)我是一個(gè)完整的瓶子的時(shí)候，如果有人用塞子在我身上擦幾下的話，我也能唱一下的。人們把我叫做十全十美的百靈鳥，偉大的百靈鳥！啊，當(dāng)我和毛皮商人一家人在郊游野餐的時(shí)候！當(dāng)他的女兒在訂婚的時(shí)候！是的，我記得那情景，仿佛就是昨天的事情似的。只要我回憶一下，我經(jīng)歷過的事情可真不少。我經(jīng)歷過火和水，在黑泥土里面呆過，也曾經(jīng)比大多數(shù)的東西爬得高?，F(xiàn)在我卻懸在這鳥籠的外面，懸在空氣中，在太陽光里！我的故事值得聽一聽；但是我不把它大聲講出來，因?yàn)槲也荒艽舐曋v?！?BR> 于是瓶頸就講起自己的故事，這是一個(gè)很奇怪的故事。它在心里講這故事，也可以說是在心里想自己的故事。那只小鳥愉快地唱著歌。街上的人有的乘車子，有的匆匆步行；各人想著各人的事，也許什么事也沒有想?？墒瞧款i在想。
它在想著工廠里那個(gè)火焰高躥的熔爐。它就是在那兒被吹成瓶形的。它還記得那時(shí)它很熱，它曾經(jīng)向那個(gè)發(fā)出咝咝聲的爐子——它的老家——望過一眼。它真想再跳回到里面去；不過它后來慢慢地變冷了，它覺得它當(dāng)時(shí)的樣子也蠻好。它是立在一大群兄弟姊妹的行列中間——都是從一個(gè)熔爐里生出來的。不過有的被吹成了香檳酒瓶，有的被吹成了啤酒瓶，而這是有區(qū)別的！在它們走進(jìn)世界里去以后，一個(gè)啤酒瓶很可能會(huì)裝最貴重的“拉克里麥·克利斯蒂”，而一個(gè)香檳酒瓶可能只裝黑鞋油。不過一個(gè)人天生是什么東西，他的樣子總不會(huì)變的——貴族究竟是貴族，哪怕他滿肚子裝的是黑鞋油也罷。
所有的瓶子不久就被包裝起來了，我們的這個(gè)瓶子也在其中。在那個(gè)時(shí)候，它沒有想到自己會(huì)成為一個(gè)瓶頸，當(dāng)作鳥兒的水盅——這究竟是一件光榮的事情，因?yàn)檫@說明它還有點(diǎn)用處！它再也沒有辦法見到天日，直到最后才跟別的朋友們一塊兒從一個(gè)酒商的地窖里被取出箱子來，第一次在水里洗了一通——這是一種很滑稽的感覺。
它躺在那兒，空空地，沒有瓶塞。它感到非常不愉快，它缺少一件什么東西——究竟是什么東西，它也講不出來。
最后它裝滿了貴重的美酒，安上一個(gè)塞子，并且封了口。它上面貼著一張紙條：“上等”。它覺得好像在考試時(shí)得了優(yōu)等一樣。不過酒的確不壞，瓶也不壞。一個(gè)人的年輕時(shí)代是詩的時(shí)代！其中有它所不知道的優(yōu)美的歌：綠色的、陽光照著的山岳，那上面長著葡萄，還有許多快樂的女子和高興的男子，在歌唱，跳舞。的確，生活是多么美好啊！這瓶子的身體里，現(xiàn)在就有這種優(yōu)美的歌聲，像在許多年輕詩人的心里一樣——他們常常也不知道他們心里唱的是什么東西。
有一天早晨，瓶子被人買去了。毛皮商人的學(xué)徒被派去買一瓶最上等的酒。瓶子就跟火腿、干酪和香腸一起放進(jìn)一個(gè)籃子里。那里面還有最好的黃油和最好的面包——這是毛皮商人的女兒親手裝進(jìn)去的。她是那么年輕，那么美麗。她有一雙笑瞇瞇的棕色眼睛，嘴唇上也老是飄著微笑——跟她的眼睛同樣富有表情的微笑。她那雙柔嫩的手白得可愛，而她的脖子更白。人們一眼就可以看出，她是全城中最美的女子；而且她還沒有訂過婚。
當(dāng)這一家人到森林里去野餐的時(shí)候，籃子就放在這位小姐的膝上。瓶頸從白餐巾的尖角里伸出來。塞子上封著紅蠟，瓶子一直向這姑娘的臉上望，也朝著坐在這姑娘旁邊的一個(gè)年輕的水手望。他是她兒時(shí)的朋友，一位肖像畫家的兒子。最近他考試得到優(yōu)等，成了大副；明天就要開一條船到一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度去。當(dāng)瓶子裝進(jìn)籃子里去的時(shí)候，他們正談?wù)撝@次旅行的事情。那時(shí)，這位毛皮商人的漂亮女兒的一對(duì)眼睛和嘴唇的確沒有露出什么愉快的表情。
這對(duì)年輕人在綠樹之間漫步著，交談著。他們?cè)谡勈裁茨?？是的，瓶子聽不見，因?yàn)樗茄b在菜籃子里。過了很長的一段時(shí)間以后，它才被取出來。不過當(dāng)它被取出來的時(shí)候，大家已經(jīng)很快樂了，因?yàn)樗械娜硕荚谛?，而毛皮商人的女兒也在笑。不過她的話講得很少，而她的兩個(gè)臉蛋紅得像兩朵玫瑰花。
父親一手拿著酒瓶，一手緊握著拔瓶塞的開塞鉆。是的，被人拔一下的確是一種奇怪的感覺，尤其是第一次。瓶頸永遠(yuǎn)也忘不了這給它印象最深的一剎那。的確，當(dāng)那瓶塞飛出去的時(shí)候，它心里說了一聲“撲！”當(dāng)酒倒進(jìn)杯子里的時(shí)候，它咯咯地唱了一兩下。
“祝這訂婚的一對(duì)健康！”爸爸說。每次總是干杯。那個(gè)年輕的水手吻著他美麗的未婚妻。
“祝你們幸福和快樂！”老年夫婦說。
年輕人又倒?jié)M了一杯。
“明年這時(shí)就回家結(jié)婚！”他說。當(dāng)他把酒喝干了的時(shí)候，他把瓶子高高地舉起，說：“在我這一生最愉快的一天中，你恰巧在場(chǎng)；我不愿意你再為別人服務(wù)！”
于是他就把瓶子扔向空中。毛皮商人的女兒肯定地相信她決不會(huì)再有機(jī)會(huì)看到這瓶子了，然而她卻看到了。它落到樹林里一個(gè)小池旁濃密的蘆葦中去了。瓶子還能清楚地記得它在那兒躺著時(shí)的情景。它想：
“我給他們酒，而他們卻給我池水，但是他們本來的用意是很好的.！”
它再也沒有看到這對(duì)訂了婚的年輕人和那對(duì)快樂的老夫婦了。不過它有好一會(huì)兒還能聽到他們的歡樂和歌聲。最后有兩個(gè)農(nóng)家孩子走來了；他們朝蘆葦里望，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)瓶子，于是就把它撿起來。現(xiàn)在它算是有一個(gè)歸宿了。
他們住在一個(gè)木房子里，共有兄弟三個(gè)。他們的大哥是一個(gè)水手。他昨天回家來告別，因?yàn)樗プ饕淮伍L途旅行。母親在忙著替他收拾旅途中要用的一些零碎東西。這天晚上他父親就要把行李送到城里去，想要在別離前再看兒子一次，同時(shí)代表母親和他自己說幾句告別的話。行李里還放有一瓶藥酒，這時(shí)孩子們恰巧拿著他們找到的那個(gè)更結(jié)實(shí)的大瓶子走進(jìn)來。比起那個(gè)小瓶子來，這瓶子能夠裝更多的酒，而且還是能治消化不良的好燒酒，里面浸有藥草。瓶子里裝的不是以前那樣好的紅酒，而是苦味的藥酒，但這有時(shí)也是很好的——對(duì)于胃痛很好?，F(xiàn)在要裝進(jìn)行李中去的就是這個(gè)新的大瓶子，而不是原來的那個(gè)小瓶子。因此這瓶子又開始旅行起來。它和彼得·演生一起上了船。這就是那個(gè)年輕的大副所乘的一條船。但是他沒有看到這瓶子。的確，他不會(huì)知道，或者想到，這就是曾經(jīng)倒出酒來、祝福他訂婚和安全回家的那個(gè)瓶子。
當(dāng)然它里面沒有好酒，但是它仍然裝著同樣好的東西。每當(dāng)彼得·演生把它取出來時(shí)，他的朋友們總把它叫做“藥店”。它里面裝著好藥——治腹痛的藥。只要它還有一滴留下，它總是有用的。這要算是它幸福的時(shí)候了。當(dāng)塞子擦著它的時(shí)候，它就唱出歌來。因此它被人叫做“大百靈鳥——彼得·演生的百靈鳥”。
漫長的歲月過去了。瓶子呆在一個(gè)角落里，已經(jīng)空了。這時(shí)出了一件事情——究竟是在出航時(shí)出的呢，還是在回家的途中出的，它說不大清楚，因?yàn)樗鼜膩頉]有上過岸。暴風(fēng)雨起來了，巨浪在沉重地、陰森地顛簸著，船在起落不定。主桅在斷裂；巨浪把船板撞開了；抽水機(jī)現(xiàn)在也無能為力了。這是漆黑的夜。船在下沉。但是在最后一瞬間，那個(gè)年輕的大副在一頁紙上寫下這樣的字：“愿耶穌保佑！我們現(xiàn)在要沉了！”他寫下他的未婚妻的名字，也寫下自己的名字和船的名字，便把紙條塞在手邊這只空瓶子里，然后把塞子塞好，把它扔進(jìn)這波濤洶涌的大海里去。
他不知道，它曾經(jīng)為他和她倒出過幸福和希望的酒?，F(xiàn)在它帶著他的祝福和死神的祝福在浪花中漂流。
船沉了，船員也一起沉了。瓶子像鳥兒似地飛著，因?yàn)樗眢w里帶著一顆心和一封親愛的信；太陽升起了，又落下了。對(duì)瓶子說來，這好像它在出生時(shí)所看見的那個(gè)紅彤彤的熔爐——它那時(shí)多么希望能再跳進(jìn)去??！
它經(jīng)歷過晴和的天氣和新的暴風(fēng)雨。但是它沒有撞到石礁，也沒有被什么鯊魚吞掉。它這樣漂流了不知多少年，有時(shí)漂向北，有時(shí)漂向南，完全由浪濤的流動(dòng)來左右。除此以外，它可以算是獨(dú)立自主了；但是一個(gè)人有時(shí)也不兔對(duì)于這種自由感到厭倦起來。
那張字條——那張代表戀人同未婚妻最后告別的字條，如果能到達(dá)她手中的話，只會(huì)帶給她悲哀；但是那雙白嫩的、曾在訂婚那天在樹林中新生的草地上鋪過桌布的手現(xiàn)在在什么地方呢？那毛皮商的女兒在哪兒呢？是啊，那塊土地，那塊離她的住所最近的陸地在哪兒呢？瓶子一點(diǎn)也不知道；它往前漂流著，漂流著；最后漂流得厭倦了，因?yàn)槠骶烤共皇巧畹哪康?。但是它不得不漂流，一直到最后它到達(dá)了陸地——到達(dá)一塊陌生的陸地。這兒人們所講的話，它一句也聽不懂，因?yàn)檫@不是它從前聽到過的語言。一個(gè)人不懂當(dāng)?shù)氐恼Z言，真是一件很大的損失。
瓶子被撈起來了，而且也被檢查過了。它里面的紙條也被發(fā)現(xiàn)了，被取了出來，同時(shí)被人翻來覆去地看，但是上面所寫的字卻沒有人看得懂。他們知道瓶子一定是從船上拋下來的——紙條上一定寫著這類事情。但是紙上寫的是什么字呢？這個(gè)問題卻是一個(gè)謎。于是紙條又被塞進(jìn)瓶子里面去，而瓶子被放進(jìn)一個(gè)大柜子里。它們現(xiàn)在都在一座大房子里的一個(gè)大房間里。
每次有生人來訪的時(shí)候，紙條就被取出來，翻來覆去地看，弄得上面鉛筆寫的字跡變得更模糊了，最后連上面的字母也沒有人看得出來了。
瓶子在柜子里呆了一年，后來被放到頂樓的儲(chǔ)藏室里去了，全身都布滿了灰塵和蜘蛛網(wǎng)。于是它就想起了自己的幸福的時(shí)光，想起它在樹林里倒出紅酒，想起它帶著一個(gè)秘密、一個(gè)音信、一個(gè)別離的嘆息在海上漂流。
它在頂樓里待了整整20年。要不是這座房子要重建的話，它可能待得更長。屋頂被拆掉了，瓶子也被人發(fā)現(xiàn)了。大家都談?wù)撝?，但是它卻聽不懂他們的話，因?yàn)橐粋€(gè)人被鎖在頂樓里決不能學(xué)會(huì)一種語言的，哪怕他待上20年也不成。
“如果我住在下面的房間里，”瓶子想，“我可能已經(jīng)學(xué)會(huì)這種語言了！”
它現(xiàn)在被洗刷了一番。這的確是很必要的。它感到透亮和清爽，真是返老還童了。但是它那么忠實(shí)地帶來的那張紙條，已經(jīng)在洗刷中被毀掉了。
瓶子裝滿了種子：它不知道這是些什么種子。它被塞上了塞子，包起來。它既看不到燈籠，也看不到蠟燭，更談不上月亮和太陽。但是它想：當(dāng)一個(gè)人旅行的時(shí)候，應(yīng)該看一些東西才是。但是它什么也沒有看到，不過它總算做了一件最重要的事情——它旅行到了目的地，并且被人從包中取出來了。
“那些外國人該是費(fèi)了多少麻煩才把這瓶子包裝好??！”它聽到人們講；“它早就該損壞了?！钡撬]有損壞。
瓶子現(xiàn)在懂得人們所講的每一個(gè)字：這就是它在熔爐里、在酒商的店里、在樹林里、在船上聽到的、它能懂得的那種唯一的、親愛的語言。它現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)來了，對(duì)它來說，這語言就是一種歡迎的表示。出于一時(shí)的高興，它很想從人們手中跳出來。在它還沒有覺得以前，塞子就被取出來了，里面的東西倒出來了，它自己被送到地下室去，扔在那兒，被人忘掉。什么地方也沒有家鄉(xiāng)好，哪怕是待在地下室里！瓶子從來沒有想過自己在這兒待了多久：因?yàn)樗谶@兒感到很舒服，所以就在這兒躺了許多年。最后人們到地下室來，把瓶子都清除出去——包括這個(gè)瓶子在內(nèi)。
花園里正在開一個(gè)盛大的慶祝會(huì)。閃耀的燈兒懸著，像花環(huán)一樣；紙燈籠射出光輝，像大朵透明的郁金香。這是一個(gè)美麗的晚上，天氣是晴和的，星星在眨著眼睛。這正是上弦月的時(shí)候；但是事實(shí)上整個(gè)月亮都現(xiàn)出來了，像一個(gè)深灰色的圓盤，上面鑲著半圈金色的框子——這對(duì)于眼睛好的人看起來，是一個(gè)美麗的景象。
燈火甚至把花園里最隱蔽的小徑都照到了：最低限度，照得可以使人找到路?；h笆上的樹葉中間立著許多瓶子，每個(gè)瓶里有一個(gè)亮光。我們熟識(shí)的那個(gè)瓶子，也在這些瓶子中間。它命中注定有一天要變成一個(gè)瓶頸，一個(gè)供鳥兒吃水的小盅。
不過在一時(shí)間，它覺得一切都美麗無比：它又回到綠樹林中，又在欣賞歡樂和慶祝的景象。它聽到歌聲和音樂，聽到許多人的話聲和低語聲——特別是花園里點(diǎn)著玻璃燈和種種不同顏色的紙燈籠的那塊地方。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立在一條小徑上，一點(diǎn)也不錯(cuò)，但這正是使人感到了不起的地方。瓶子里點(diǎn)著一個(gè)火，既實(shí)用，又美觀。這當(dāng)然是對(duì)的。這樣的一個(gè)鐘頭可以使它忘記自己在頂樓上度過的20年光陰——把它忘掉也很好。
有兩個(gè)人在它旁邊走過去了。他們手挽著手，像多少年以前在那個(gè)樹林里的一對(duì)訂了婚的戀人——水手和毛皮商人的女兒。瓶子似乎重新回到那個(gè)情景中去了。花園里不僅有客人在散步，而且還有許多別的人到這兒來參觀這良辰美景。在這些人中間有一位沒有親戚的老小姐，不過她并非役有朋友。像這瓶子一樣，她也正在回憶那個(gè)綠樹林，那對(duì)訂了婚的年輕人。這對(duì)年輕人牽涉到她，跟她的關(guān)系很密切，因?yàn)樗褪莾扇酥械囊粋€(gè)。那是她一生中最幸福的時(shí)刻——這種時(shí)刻，一個(gè)人是永遠(yuǎn)忘記不了的，即使變成了這么一個(gè)老小姐也忘記不了。但是她不認(rèn)識(shí)這瓶子，而瓶子也不認(rèn)識(shí)她；在這世界上我們就這樣擦肩而過，又一次次地碰到一起。他們倆就是如此，他們現(xiàn)在又在同一個(gè)城市里面。
瓶子又從這花園到一個(gè)酒商的店里去了。它又裝滿了酒，被賣給一個(gè)飛行家。這人要在下星期天坐著氣球飛到空中去。有一大群人趕來觀看這個(gè)場(chǎng)面；還有一個(gè)軍樂隊(duì)和許多其他的布置。和一只活兔子一起待在一個(gè)籃子里的瓶子，看到了這全部景象。兔子感到非常恐慌，因?yàn)樗雷约阂娇罩腥?，然后又要跟著一個(gè)降落傘落下來。不過瓶子對(duì)于“上升”和“下落”的事兒一點(diǎn)也不知道；它只看到這氣球越鼓越大，當(dāng)它鼓得不能再鼓的時(shí)候，就開始升上去了，越升趨高，而且動(dòng)蕩起來。系著它的那根繩子這時(shí)被剪斷了。這樣它就帶著那個(gè)飛行家、籃子、瓶子和兔子航行起來。音樂奏起來了，大家都高呼：“好??！”
“像這樣在空中航行真是美妙得很！”瓶子想?！斑@是一種新式的航行；在這上面無論如何是觸不到什么暗礁的?！?BR> 成千成萬的人在看這氣球。那個(gè)老小姐也抬頭向它凝望。她立在一個(gè)頂樓的窗口。這兒掛著一個(gè)鳥籠，里面有一只小蒼頭燕雀。它還沒有一個(gè)水盅，目前只好滿足于使用一個(gè)舊杯子。窗子上有一盆桃金娘。老小姐把它移向旁邊一點(diǎn)，免得它落下去，因?yàn)樗杨^伸到窗子外面去望。她清楚地看到氣球里的那個(gè)飛行家，看到他讓兔子和降落傘一起落下來，看到他對(duì)觀眾干杯，最后把酒瓶向空中扔去。她沒有想到，在她年輕的時(shí)候，在那個(gè)綠樹林里的歡樂的一天，她早已看到過這瓶子為了慶祝她和她的男朋友，也曾經(jīng)一度被扔向空中。
瓶子來不及想什么了，因?yàn)楹鋈灰幌伦由竭@樣一個(gè)生命的最高峰，它簡直驚呆了。教堂塔樓和屋頂躺在遙遠(yuǎn)的下面，人群看起來簡直渺小得很。
這時(shí)它開始下降，而下降的速度比兔子快得多。瓶子在空中翻了好幾個(gè)跟頭，覺得非常年輕，非常自由自在。它還裝著半瓶酒，雖然它再也裝不了多久。這真是了不起的旅行！太陽照在瓶子上；許多人在看著它。氣球已經(jīng)飛得很遠(yuǎn)了，瓶子也落得很遠(yuǎn)了。它落到一個(gè)屋頂上，因此跌碎了。但是碎片產(chǎn)生出一種動(dòng)力，弄得它們簡直靜止不下來。它們跳，滾，一直落到院子里，跌成更小的碎片。只有瓶頸算是保持完整，像是用金剛鉆鋸下來的一樣。
“把它用做鳥兒的水盅倒是非常合適！”住在地下室的一個(gè)人說。但是他既沒有鳥兒，也沒有鳥籠。只是因?yàn)橛幸粋€(gè)可以當(dāng)作水盅用的瓶頸就去買一只鳥和一個(gè)鳥籠來，那未免太不實(shí)際了。但是住在頂樓上的那位老小姐可能用得著它。于是瓶頸就被拿到樓上來了，并且還有了一個(gè)塞子。原來朝上的那一部分，現(xiàn)在朝下了——當(dāng)客觀情勢(shì)一變的時(shí)候，這類事兒是常有的。它里面盛滿了新鮮的水，并且被系在籠子上，面對(duì)著小鳥。鳥兒現(xiàn)在正在唱歌，唱得很美。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說。
它的確是了不起。因?yàn)樗跉馇蚶锎^——關(guān)于它的歷史，大家知道的只有這一點(diǎn)?，F(xiàn)在它卻是鳥兒的水盅，吊在那兒，聽著下邊街道上的喧鬧聲和低語聲以及房間里那個(gè)老小姐的講話聲：一個(gè)老朋友剛才來拜訪她，她們聊了一陣天——不是關(guān)于瓶頸，而是關(guān)于窗子上的那棵桃金娘。
“不，花兩塊大洋為你的女兒買一個(gè)結(jié)婚的花環(huán)，的確沒有這個(gè)必要！”老小姐說?！拔宜徒o你一個(gè)開滿了花的、美麗的花束吧。你看，這棵樹長得多么可愛！是的，它就是一根桃金娘枝子栽大的。這枝子是你在我訂婚后的第一天送給我的。那年過去以后，我應(yīng)當(dāng)用它為我自己編成一個(gè)結(jié)婚的花環(huán)。但是那個(gè)日子永遠(yuǎn)也沒有到來！那雙應(yīng)該是我一生快樂和幸福的眼睛閉上了。他，我親愛的人，現(xiàn)在睡在海的深處。這棵桃金娘已經(jīng)成了一棵老樹，而我卻成了一個(gè)更老的人。當(dāng)它凋零了以后，我摘下它最后的一根綠枝，把它插在土里，現(xiàn)在它長成了一株樹?，F(xiàn)在你可以用它為你的女兒編成一個(gè)結(jié)婚的花環(huán)，它總算碰上一次婚禮，有些用處！”
這位老小姐的眼里含有淚珠。她談起她年輕時(shí)代的戀人，和他們?cè)跇淞掷锏挠喕椤Ｋ唤肫鹆四嵌啻蔚母杀?，想起了那個(gè)初吻——她現(xiàn)在不愿意講這事情了，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)老小姐。她想起了的事情真多，但是她卻從沒有想到在她的近旁，在這窗子前面，就有那些時(shí)光的一個(gè)紀(jì)念物：一個(gè)瓶頸——這瓶子當(dāng)它的塞子為了大家的于杯而被拔出來的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)出過一聲快樂的歡呼。不過瓶頸也沒有認(rèn)出她，因?yàn)樗鼪]有聽她講話——主要是因?yàn)樗显谙胫约骸?BR> 返回分類導(dǎo)航。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運(yùn)并沒有使他倒下。他有著遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，他決心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然他經(jīng)歷過無數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。他憑著澎湃的熱情，百折不撓的精神，終于成為了一名童話大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什么都依賴父母?？砂餐缴灰粯?，他不僅要拼命追求自己的夢(mèng)想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。我們就像是溫室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失敗。因?yàn)槲覀兊纳钍切腋５?，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學(xué)的上不了，飯都吃不飽啊!安徒生的故事告訴我，要珍惜我應(yīng)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長的期望。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。只有經(jīng)歷過失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道他是經(jīng)過了浴血奮斗才換來的。
努力吧!人生將有更多的荊棘等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
這是一篇。作者閱讀《童話大師安徒生》后有感而發(fā)。