教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，能夠幫助教師提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程。教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家參考備課。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇一
1、通過(guò)此次主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)隊(duì)員讀書(shū)的興趣，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們意識(shí)到課外書(shū)可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
3、結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，提高隊(duì)員們的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。
主持人兩名甲、乙。
中隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)列儀式。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。(小隊(duì)報(bào)數(shù)，然后匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。)。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗!敬禮!(奏樂(lè)，出旗)
中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢!唱隊(duì)歌!
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐下。
中隊(duì)長(zhǎng)：一(3)中隊(duì)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(一)追尋足跡。
甲：書(shū)是我們最知心的朋友，
乙：書(shū)是我們最好的老師，
甲：書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，
乙：書(shū)讓我們真正快樂(lè)。
甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛(ài)讀書(shū)，誰(shuí)能給大家講講他們的故事呢?
(二)憶苦思甜。
乙：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)。甲：讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。
乙：可是大家是否知道，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子——。
甲：隊(duì)員們，看了山區(qū)小朋友們的讀書(shū)生活，你有什么感受?
(三)讀書(shū)快樂(lè)快樂(lè)讀書(shū)。
1、我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
乙：是啊，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)的`好習(xí)慣。
甲：學(xué)校也舉辦了“沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。
乙：我們班級(jí)建立了自己的圖書(shū)角，讓小小圖書(shū)管理員為我們介紹一下吧!
甲：隊(duì)員們，你們一定看過(guò)好多書(shū)，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?
古詩(shī)背誦表演，學(xué)生可以單獨(dú)背，可以?xún)扇艘黄鸨常部梢孕〗M形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見(jiàn)》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
乙：一本好書(shū)將陪伴我們健康成長(zhǎng)。
甲：下面我們請(qǐng)語(yǔ)文老師為我們推薦幾本好書(shū)吧!
3、評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”
乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，大家積極參加，認(rèn)真閱讀了許多課外書(shū)籍。
甲：今天，我們要在這里評(píng)選我們班的“閱讀之星”，有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們頒獎(jiǎng)。
輔導(dǎo)員宣布獲獎(jiǎng)名單，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)。
乙：隊(duì)員們，讓我們一起多讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友，成為學(xué)校的“閱讀之星”。
4、爭(zhēng)章活動(dòng)。
甲：學(xué)校在雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中，設(shè)立了一個(gè)閱讀章，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)為我們宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)：
(1)能利用漢語(yǔ)拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物。
(2)能背誦不少于15首古詩(shī)。
(3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，不少于6000字。
(4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事，并能說(shuō)出故事大概的內(nèi)容。
(5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。
乙：讓我們按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求，不斷努力，爭(zhēng)章成功!
甲：書(shū)，能讓我們充滿(mǎn)智慧;。
乙：書(shū)，能讓我們提高修養(yǎng)。
甲：讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中，
乙：讓我們和好書(shū)交朋友!
甲乙：最后，我們一起喊亮我們的口號(hào)——讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)!(學(xué)生集體高呼)。
乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
(輔導(dǎo)員講話(huà)：隊(duì)員們，書(shū)是我們的好朋友，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。每一位隊(duì)員都要想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。)。
呼號(hào)。
甲乙：一(3)中隊(duì)“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
退旗，敬禮。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇二
在正式上課之前呢，老師想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
（有的刷，有的不刷。從見(jiàn)天開(kāi)始，同學(xué)們要互相監(jiān)督，互相提醒，要天天刷牙，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成一種刷牙的習(xí)慣）
（節(jié)約糧食的習(xí)慣）
（按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣）
由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)咱們每個(gè)人而言，都是非常重要的。良好的習(xí)慣，會(huì)是我們受益終身。
對(duì)咱們小學(xué)生而言，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這節(jié)課我們就來(lái)討論一下。
1.我們這個(gè)課討論的問(wèn)題分四個(gè)層次來(lái)進(jìn)行：上課前、上課時(shí)、上課后、考試時(shí)
2.小組討論（將學(xué)生分成四個(gè)小組）
3.交流
（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)，并伺機(jī)板書(shū)）
課前：預(yù)習(xí)安靜
課時(shí)：三個(gè)一認(rèn)真 發(fā)言
課后：復(fù)習(xí) 練習(xí)
考試：認(rèn)真 獨(dú)立
4.通過(guò)前邊的討論，老師相信，同學(xué)們對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了解，下面我們通過(guò)快板的形式，來(lái)進(jìn)一步掌握這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師進(jìn)。
起立站直不亂動(dòng)；坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。
課上不做其他事；專(zhuān)心學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋。
發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方。
遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上！
都向上！
給同學(xué)們五分鐘時(shí)間，自己練習(xí)，一年級(jí)同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的字，可問(wèn)問(wèn)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐。
請(qǐng)學(xué)生表演
老師相信，通過(guò)快板的形式，同學(xué)們一定會(huì)把這些學(xué)習(xí)習(xí)慣牢記在心。最后老師有祝福送給大家：
希望大家應(yīng)用這些好的學(xué)習(xí)喜歡，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末的時(shí)候取的優(yōu)異成績(jī)。謝謝大家。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇三
春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為了深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。經(jīng)研究決定在全校繼續(xù)組織開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1.廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，開(kāi)展創(chuàng)編“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)手抄報(bào)”和寫(xiě)征文活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟。
2.鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開(kāi)學(xué)展示自己收集或是編寫(xiě)的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。
4.用自家的相機(jī)和手中的筆記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)景，開(kāi)學(xué)后與老師、同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解我們黟縣的“年”味。
5.開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校少先隊(duì)員利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母捶捶背，道一聲“新年快樂(lè)”;合理使用壓歲錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(zhǎng)做些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。。
6.要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書(shū)畫(huà)形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。
7.開(kāi)展安全自護(hù)教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我度寒假”自護(hù)教育主題活動(dòng);開(kāi)展安全知識(shí)教育，在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開(kāi)展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，重點(diǎn)開(kāi)展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。
四、活動(dòng)要求。
1.各班要利用班隊(duì)會(huì)，盡努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。
2.開(kāi)學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中相關(guān)資料，并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)總部。(1—3年級(jí)收集春聯(lián)和燈謎;4-6年級(jí)征文。所有作品每班上交5篇，用大作文紙。)。
3.開(kāi)學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開(kāi)主題班會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇四
：針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)：幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
：一（11）班教室
走進(jìn)心靈,體會(huì)感恩
班主任
組織形式：故事、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議
召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
主持人：鄧子涵（男）成世珍（女）
男：尊敬的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她有五千年悠久的歷史。
男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
女：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)——講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做好少年。
合：一（11）班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！全體起立，唱隊(duì)歌！
女：同學(xué)們，文明，是民族孕育的希望
男：文明，是溝通情感的橋梁
女：文明，是永恒的話(huà)題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落；但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請(qǐng)欣賞小故事《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：他們存在哪些不文明的行為?
女：謝謝以上同學(xué)的精彩演出。
女：嗯，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好。其實(shí)，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。 （學(xué)生發(fā)言）
女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。
男：其實(shí)，說(shuō)到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
女：是啊，從生下來(lái)父母的教育，
男：從入學(xué)后老師的教育，
女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識(shí)知多少，知識(shí)大比拼。
女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。
女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話(huà)，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1 語(yǔ)言文明，講普通話(huà)，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。
2 尊敬師長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育。
友愛(ài)同學(xué)，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4 講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5 愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。
宣誓者：一（11）班全體同學(xué)
20xx年11月7日
女：同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè)；
男：少一份冷漠，多一份溫情；
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結(jié)束。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇五
1、教育同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)自律，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。
2、為營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園與社會(huì)盡心盡力。
一、 情景導(dǎo)入：
1、觀看不文明現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。
2、說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、知道“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的重要意義。
三、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成。
1、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成，包括對(duì)個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣的要求、對(duì)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)的培育、對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化等。學(xué)校是重點(diǎn)，延伸到家庭和社區(qū)，每個(gè)幼兒園、學(xué)校從幼兒、學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一個(gè)時(shí)期，從穿校服、規(guī)范頭型、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言規(guī)范、形體姿態(tài)、交往禮儀、閱讀習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)、自我管理、社會(huì)責(zé)任等方面做出細(xì)節(jié)性、強(qiáng)制性規(guī)定，徹底糾正人的不文明習(xí)慣，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長(zhǎng)”的教育文化。
2、示范表演學(xué)生如何做到文明行為規(guī)范。
3、學(xué)生展示禮儀行規(guī)。
4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好。
四、老師發(fā)動(dòng)推行的“小手拉大手”活動(dòng)
1、眾人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、衛(wèi)生城市而提出的一項(xiàng)大舉措，通過(guò)將文明城市和衛(wèi)生城市創(chuàng)建與孩子教育成長(zhǎng)緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)上小使者的積極作用，激發(fā)家庭成員文明和衛(wèi)生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡導(dǎo)并樹(shù)立“小手拉大手，文明齊步走，衛(wèi)生協(xié)力抓”的新風(fēng)善舉，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，覆蓋一個(gè)社區(qū)，影響整個(gè)社會(huì)”的大效應(yīng)。
2、討論：在推行的“小手拉大手”活動(dòng)中，你能做些什么?
a放學(xué)路上，讓孩子們戴上黃色的小使者帽，使文明在街頭流動(dòng)起來(lái);
c小學(xué)生和家長(zhǎng)播種綠色，大力推進(jìn)園林和生態(tài)城市創(chuàng)建;
d利用雙休日和節(jié)假日，積極組織中小學(xué)生等力量進(jìn)社區(qū)樓院、背街小巷開(kāi)展衛(wèi)生大掃除;
e宣傳使用文明用語(yǔ)。
五、評(píng)選班級(jí)“文明美德少年”。
1、說(shuō)說(shuō)從自我約束和自我調(diào)整中，體驗(yàn)“文明行為”和“良好習(xí)慣”給自己的生活帶來(lái)的改善。
2、評(píng)一評(píng)。公布結(jié)果。
六、老師小結(jié)：
營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園需要每位同學(xué)的自律;創(chuàng)建文明城市，需要每位同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇六
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，喜愛(ài)讀書(shū)，但選擇怎樣的書(shū)讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！
甲和乙：四（2）班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿
甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》（聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受）
甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。（指名談自己的看法）
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受）
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書(shū)是我們的精神之樹(shù)
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大
書(shū)是你的、我的
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友
乙：背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
讀書(shū)有所見(jiàn)作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！
（有個(gè)別朗誦和齊背）
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！?BR> 乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。（同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽）
班主任：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生！
甲：我們是祖國(guó)的希望
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四（2）班《我讀書(shū)，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇七
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
動(dòng)物頭飾情景表演。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓學(xué)生了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過(guò)）。
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）。
4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助學(xué)生體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)學(xué)生幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里。
（3）學(xué)生找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)？
4、學(xué)生討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表?yè)P(yáng)自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
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一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇八
活動(dòng)過(guò)程：
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、一年級(jí)七班“爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)此刻開(kāi)始。
3、全體起立，出旗，敬禮
4、唱隊(duì)歌。
5、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：同學(xué)們，自從校園開(kāi)展了禮儀活動(dòng)以來(lái)，我們都學(xué)到了很多的禮貌好習(xí)慣，我期望大家不僅僅在校園是好學(xué)生，在社會(huì)上也是好孩子。
主持人1：我們是祖國(guó)的小雛鷹，
主持人2：禮貌之花在心中開(kāi)放。
主持人1：我們是21世紀(jì)的主人，
主持人2：我們要做21世紀(jì)禮貌的人。
主持人1：做禮貌的人要有良好的行為，
主持人2：做禮貌的人要有良好的習(xí)慣。
主持人1：做到這些，需要克服許多困難，
主持人2：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。（表演在街上亂扔紙）。
主持人1：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，期望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“禮貌”一個(gè)完美的答案。
主持人2：講禮貌是我們隨時(shí)隨地能夠做的，同學(xué)們，請(qǐng)看“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。（隨地吐痰）。
主持人2謝謝同學(xué)們的表演，無(wú)論在家里還是在校園，我們都就應(yīng)象他們一樣講禮貌，懂禮貌。
主持人1朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人2一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿(mǎn)大地。
主持人1小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講禮貌，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人2優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做禮貌花。
主持人1親愛(ài)的同學(xué)們，我們不但要遵守校園各項(xiàng)紀(jì)律，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要在校外做個(gè)講禮貌、懂禮貌的禮貌學(xué)生。其中語(yǔ)言美是禮貌的重要表現(xiàn)，下面我們?nèi)罕娕氖终f(shuō)禮儀兒歌。
1、禮貌用語(yǔ)。
同學(xué)們，都明白，禮貌用語(yǔ)記得牢。
見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。
分離時(shí)候別忘把手招。
影響別人，“對(duì)不起”，
回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”
從小講禮貌，懂禮貌，
大家夸我是個(gè)好苗苗。
2、一點(diǎn)兒。
每一天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。
見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生用心點(diǎn)兒。
樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。
幫忙同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
理解批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。
益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。
愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，禮貌歌謠記牢點(diǎn)兒。
主持人1講禮貌，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員就應(yīng)做的，在我們的身邊，講禮貌的榜樣隨處可見(jiàn)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的禮貌好學(xué)生吧。
下面請(qǐng)老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次隊(duì)會(huì)。期望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講禮貌，用禮貌，真正成為21世紀(jì)，禮貌的小主人！謝謝大家。
宣布“爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
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一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇九
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，寫(xiě)字8個(gè)。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受元宵節(jié)的快樂(lè)及過(guò)節(jié)時(shí)的融融親情。
生字卡片、教學(xué)掛圖。
一、放飛想像，體驗(yàn)幸福。
1、請(qǐng)生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過(guò)的？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。。生：湯圓。板書(shū)湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（出示課題），齊讀二遍。
你是怎么記住這幾個(gè)字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結(jié)構(gòu)）紅筆標(biāo)出部首。
3、小組合作識(shí)字。（會(huì)的幫不會(huì)的）。
4、全班認(rèn)讀生字。
5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí)：宵湯圓。
二、初識(shí)課文，隨文識(shí)字。
1、師范讀課文，生用手指。
2、請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來(lái)試讀一下？你是怎么學(xué)會(huì)的（表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的）。
3、小組認(rèn)字比賽：（隨機(jī)指）評(píng)出認(rèn)字小組。
4、這些生字中哪個(gè)字最難記？你是怎么記住的？
5、齊讀課文。
1、出示掛圖。
圖上畫(huà)了什么？?jī)蓚€(gè)小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過(guò)元宵節(jié)的？
小結(jié)：多快樂(lè)的.元宵節(jié)呀，也許他們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩(shī)呢？你們?cè)敢庠僮x一讀嗎？齊讀課文。
2、指名讀。（表?yè)P(yáng)大膽的學(xué)生，請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)）。
3、小組比賽讀課文。（評(píng)出朗讀小組）。
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸。
我為小組爭(zhēng)光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)？你還知道過(guò)元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（寫(xiě)對(duì)聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）。
五、作業(yè)。
背誦課文，寫(xiě)生字，收集對(duì)聯(lián)以開(kāi)展“我的展區(qū)”）。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十
1、抄寫(xiě)6個(gè)單韻母。
2、學(xué)習(xí)填寫(xiě)《偏旁表》。
3、鼓勵(lì)學(xué)生了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗。
一、抄一抄。
1、上學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多漢語(yǔ)拼音朋友，這幾個(gè)單韻母你一定很熟悉，我們一起來(lái)讀一讀。
3、看書(shū)第3頁(yè)，抄一抄，認(rèn)真觀察單韻母在四線格的位置。（認(rèn)識(shí)中格）。
4、照樣子，抄一抄。
二、學(xué)習(xí)填寫(xiě)《偏旁表》。
1、以“方框兒”為例，指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項(xiàng)。
2、師生共同完成第二行“火字旁”的填寫(xiě)。
3、學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)第三行，教師給予指導(dǎo)。
三、學(xué)生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關(guān)的知識(shí)。
可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)，對(duì)聯(lián)的由來(lái)，相關(guān)的詩(shī)句、文章或?qū)β?lián)等。
1、學(xué)過(guò)了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌，能說(shuō)一說(shuō)你對(duì)元宵節(jié)的了解嗎？
2、元宵節(jié)還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是猜燈謎，燈謎就寫(xiě)在各種五彩的花燈上，它可以供人們觀賞、猜測(cè)，可有趣了?？椿魰r(shí)，你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎？請(qǐng)大家猜一猜。
3、老師這里就有幾條謎語(yǔ)，（課件出示花燈，上面有燈謎）聰明的小朋友，準(zhǔn)能猜中。
小魚(yú)花燈：一群小孩排成隊(duì)，手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開(kāi)，噼噼啪啪叫聲脆。（謎底：鞭炮）。
山羊花燈：一群小白鵝，紛紛跳下河。個(gè)個(gè)能浮水，全都上餐桌。（謎底：水餃）。
4、我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語(yǔ)，你想知道丁丁猜的謎語(yǔ)是什么嗎？借助拼音自己來(lái)讀讀課文《猜燈謎》。
5、和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章，訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語(yǔ)，想想為什么是元宵。
6、（課件再出示一個(gè)花燈，上面寫(xiě)著課文中的謎語(yǔ)。）請(qǐng)知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過(guò)程。
7、齊讀謎語(yǔ)，爭(zhēng)取記住它，回家說(shuō)給小伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)。
8、像丁丁那樣也編個(gè)謎語(yǔ)。小組合作，全班交流。
二、仿造句子說(shuō)一說(shuō)。
1、元宵節(jié)的晚上，丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（課件同時(shí)出示例句：元宵節(jié)的晚上，全家人一起看電視。）。
1、元宵節(jié)的晚上，xxx在一起xxx。
2、換個(gè)時(shí)間，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。xxx，xxx在一起xxx。
三、口語(yǔ)交際。
2、你要怎樣招待他呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）。
3、和小組內(nèi)同學(xué)演一演。
4、全班匯報(bào)。其他同學(xué)做小評(píng)委評(píng)一評(píng)，請(qǐng)扮演小客人的同學(xué)來(lái)談?wù)劯惺堋?BR> 評(píng)出最熱情的小主人，最有禮貌的小客人。
四、作業(yè)。
元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說(shuō)。課后同學(xué)們可以多收集一些資料，講給大家聽(tīng)。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十一
使學(xué)生樹(shù)立自己是班級(jí)小主人的意識(shí)，展現(xiàn)學(xué)生積極為班級(jí)做事，為班群眾出謀劃策的行為。
1、培養(yǎng)好主持人；
2、準(zhǔn)備好小禮物；
3、準(zhǔn)備好小節(jié)目。
主持人：我們來(lái)自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教室一個(gè)家，老師就是我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兙褪沁@個(gè)家的小主人！“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)此刻開(kāi)始！
主持人：我們班有39位同學(xué)，大家喜歡我們這個(gè)班級(jí)嗎？
同學(xué)：（喜歡）。
主持人：大家喜歡一（5）班的什么呢？（請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)）。
同學(xué)：……同學(xué)——聰明、可愛(ài)……。
老師——和藹、可親……。
教室----干凈、整潔……。
主持人：還是先讓同學(xué)來(lái)表達(dá)一下他們是如何愛(ài)我們班級(jí)的。有請(qǐng)?jiān)娎收b《一（5）一（5）我愛(ài)你》。
同學(xué)：一（5）一（5）我愛(ài)你。
主持人：我們班從9月1日成立以來(lái)，已經(jīng)有四個(gè)星期了，在這四個(gè)星期的時(shí)間里，大家共同努力，一齊把一（5）班轉(zhuǎn)成一個(gè)出色的群眾。
主持人：在那里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會(huì)了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：
是老師讓我們明白上課是該怎樣坐好聽(tīng)課，怎樣握筆寫(xiě)字、怎樣守時(shí)守紀(jì)！是老師教會(huì)了我們拼音字母，使我們認(rèn)識(shí)了更多的字！是老師教會(huì)了我們1+1=2，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)了橋！
主持人：老師教會(huì)我們的東西太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，此刻讓我們一齊向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：我說(shuō)一句，大家跟我說(shuō)。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
同學(xué)：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：大家請(qǐng)坐。
主持人：我們班從成立到這天，獲得了很多榮譽(yù)！那里有我們每位同學(xué)的功勞！此刻讓我們大家一齊來(lái)回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對(duì)的？是愛(ài)我們班級(jí)？哪些同學(xué)稱(chēng)得上是班級(jí)的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）。
主持人：除了他們，還有許許多多的“無(wú)名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來(lái)；書(shū)架上的書(shū)本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭(zhēng)著擦黑板；這就是我們一（5）班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們用掌聲對(duì)他們的行為表示感謝?。ü恼疲?。
同學(xué)：……。
主持人：說(shuō)得對(duì)！這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)道理那就是——團(tuán)結(jié)就是力量！其實(shí)這53根竹簽就代表著我們班53個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的`力量很小很小，但是53個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)在一齊，力量就很強(qiáng)大！
主持人：說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我想到幫忙。我們不僅僅要團(tuán)結(jié)在一齊，還要互相幫忙！
主持人：下面我們來(lái)看個(gè)動(dòng)畫(huà)片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫忙？
大家要認(rèn)真的看，等下我要提問(wèn)題的。
主持人：下面我來(lái)提幾個(gè)問(wèn)題。一是小馬和小驢之間是否相互幫忙？
同學(xué)：不是。……。
主持人：第二個(gè)問(wèn)題是小馬和小驢沒(méi)有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……。
主持人：第三個(gè)問(wèn)題是如果你是小馬和小驢，你會(huì)怎樣做？
同學(xué)：……。
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級(jí)的小主人，那又該怎樣為班級(jí)添光彩呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)——同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）…………。
主持人：除了講禮貌禮貌外，我們還能為班級(jí)做些什么呢？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)。
同學(xué)們（發(fā)言）。
如：比如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面。
主持人：透過(guò)大家的努力，我相信每個(gè)人---都能成為班級(jí)優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們?nèi)嗪铣吨袊?guó)少年先峰隊(duì)隊(duì)歌》。（用電腦播放）。
全班：合唱《少年先峰隊(duì)隊(duì)歌》。
主持人：“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束。（謝謝大家！）下面有請(qǐng)陳老師為我們講話(huà)，大家歡迎！
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十二
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標(biāo)：通講故事知道我們今天的`幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
3、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
[清明]清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
1、清明：最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。
2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱(chēng)“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
3、清明與謎語(yǔ)、天氣、節(jié)日諺語(yǔ)。
談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶(hù)戶(hù)只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。
（1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。
（2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。
（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
（5）插柳、戴柳，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話(huà)說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！绷鴹l插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
（2）掃墓，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?？（緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）。
3、提到烈士，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。
4、很快就是清明節(jié)了，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
1、《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
2、《寒食》春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十三
1、教育同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)自律，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。
2、為營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園與社會(huì)盡心盡力。
一、情景導(dǎo)入：
1、觀看不文明現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。
2、說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、知道“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的重要意義。
三、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成。
1、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成，包括對(duì)個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣的要求、對(duì)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)的培育、對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化等。學(xué)校是重點(diǎn)，延伸到家庭和社區(qū)，每個(gè)幼兒園、學(xué)校從幼兒、學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一個(gè)時(shí)期，從穿校服、規(guī)范頭型、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言規(guī)范、形體姿態(tài)、交往禮儀、閱讀習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)、自我管理、社會(huì)責(zé)任等方面做出細(xì)節(jié)性、強(qiáng)制性規(guī)定，徹底糾正人的不文明習(xí)慣，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長(zhǎng)”的教育文化。
2、示范表演學(xué)生如何做到文明行為規(guī)范。
3、學(xué)生展示禮儀行規(guī)。
4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好。
四、老師發(fā)動(dòng)推行的“小手拉大手”活動(dòng)。
1、眾人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、衛(wèi)生城市而提出的一項(xiàng)大舉措，通過(guò)將文明城市和衛(wèi)生城市創(chuàng)建與孩子教育成長(zhǎng)緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)上小使者的積極作用，激發(fā)家庭成員文明和衛(wèi)生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡導(dǎo)并樹(shù)立“小手拉大手，文明齊步走，衛(wèi)生協(xié)力抓”的新風(fēng)善舉，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，覆蓋一個(gè)社區(qū)，影響整個(gè)社會(huì)”的大效應(yīng)。
2、討論：在推行的“小手拉大手”活動(dòng)中，你能做些什么?
a放學(xué)路上，讓孩子們戴上黃色的小使者帽，使文明在街頭流動(dòng)起來(lái);。
c小學(xué)生和家長(zhǎng)播種綠色，大力推進(jìn)園林和生態(tài)城市創(chuàng)建;。
d利用雙休日和節(jié)假日，積極組織中小學(xué)生等力量進(jìn)社區(qū)樓院、背街小巷開(kāi)展衛(wèi)生大掃除;。
e宣傳使用文明用語(yǔ)。
五、評(píng)選班級(jí)“文明美德少年”。
1、說(shuō)說(shuō)從自我約束和自我調(diào)整中，體驗(yàn)“文明行為”和“良好習(xí)慣”給自己的生活帶來(lái)的改善。
2、評(píng)一評(píng)。公布結(jié)果。
六、老師小結(jié)：
營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園需要每位同學(xué)的自律;創(chuàng)建文明城市，需要每位同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇一
1、通過(guò)此次主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)隊(duì)員讀書(shū)的興趣，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們意識(shí)到課外書(shū)可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
3、結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，提高隊(duì)員們的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。
主持人兩名甲、乙。
中隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)列儀式。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。(小隊(duì)報(bào)數(shù)，然后匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。)。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗!敬禮!(奏樂(lè)，出旗)
中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢!唱隊(duì)歌!
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐下。
中隊(duì)長(zhǎng)：一(3)中隊(duì)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(一)追尋足跡。
甲：書(shū)是我們最知心的朋友，
乙：書(shū)是我們最好的老師，
甲：書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，
乙：書(shū)讓我們真正快樂(lè)。
甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛(ài)讀書(shū)，誰(shuí)能給大家講講他們的故事呢?
(二)憶苦思甜。
乙：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)。甲：讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。
乙：可是大家是否知道，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子——。
甲：隊(duì)員們，看了山區(qū)小朋友們的讀書(shū)生活，你有什么感受?
(三)讀書(shū)快樂(lè)快樂(lè)讀書(shū)。
1、我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
乙：是啊，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)的`好習(xí)慣。
甲：學(xué)校也舉辦了“沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。
乙：我們班級(jí)建立了自己的圖書(shū)角，讓小小圖書(shū)管理員為我們介紹一下吧!
甲：隊(duì)員們，你們一定看過(guò)好多書(shū)，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?
古詩(shī)背誦表演，學(xué)生可以單獨(dú)背，可以?xún)扇艘黄鸨常部梢孕〗M形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見(jiàn)》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
乙：一本好書(shū)將陪伴我們健康成長(zhǎng)。
甲：下面我們請(qǐng)語(yǔ)文老師為我們推薦幾本好書(shū)吧!
3、評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”
乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，大家積極參加，認(rèn)真閱讀了許多課外書(shū)籍。
甲：今天，我們要在這里評(píng)選我們班的“閱讀之星”，有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們頒獎(jiǎng)。
輔導(dǎo)員宣布獲獎(jiǎng)名單，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)。
乙：隊(duì)員們，讓我們一起多讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友，成為學(xué)校的“閱讀之星”。
4、爭(zhēng)章活動(dòng)。
甲：學(xué)校在雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中，設(shè)立了一個(gè)閱讀章，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)為我們宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)：
(1)能利用漢語(yǔ)拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物。
(2)能背誦不少于15首古詩(shī)。
(3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，不少于6000字。
(4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事，并能說(shuō)出故事大概的內(nèi)容。
(5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。
乙：讓我們按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求，不斷努力，爭(zhēng)章成功!
甲：書(shū)，能讓我們充滿(mǎn)智慧;。
乙：書(shū)，能讓我們提高修養(yǎng)。
甲：讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中，
乙：讓我們和好書(shū)交朋友!
甲乙：最后，我們一起喊亮我們的口號(hào)——讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)!(學(xué)生集體高呼)。
乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
(輔導(dǎo)員講話(huà)：隊(duì)員們，書(shū)是我們的好朋友，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。每一位隊(duì)員都要想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。)。
呼號(hào)。
甲乙：一(3)中隊(duì)“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
退旗，敬禮。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇二
在正式上課之前呢，老師想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
（有的刷，有的不刷。從見(jiàn)天開(kāi)始，同學(xué)們要互相監(jiān)督，互相提醒，要天天刷牙，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成一種刷牙的習(xí)慣）
（節(jié)約糧食的習(xí)慣）
（按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣）
由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)咱們每個(gè)人而言，都是非常重要的。良好的習(xí)慣，會(huì)是我們受益終身。
對(duì)咱們小學(xué)生而言，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這節(jié)課我們就來(lái)討論一下。
1.我們這個(gè)課討論的問(wèn)題分四個(gè)層次來(lái)進(jìn)行：上課前、上課時(shí)、上課后、考試時(shí)
2.小組討論（將學(xué)生分成四個(gè)小組）
3.交流
（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)，并伺機(jī)板書(shū)）
課前：預(yù)習(xí)安靜
課時(shí)：三個(gè)一認(rèn)真 發(fā)言
課后：復(fù)習(xí) 練習(xí)
考試：認(rèn)真 獨(dú)立
4.通過(guò)前邊的討論，老師相信，同學(xué)們對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了解，下面我們通過(guò)快板的形式，來(lái)進(jìn)一步掌握這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師進(jìn)。
起立站直不亂動(dòng)；坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。
課上不做其他事；專(zhuān)心學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋。
發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方。
遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上！
都向上！
給同學(xué)們五分鐘時(shí)間，自己練習(xí)，一年級(jí)同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的字，可問(wèn)問(wèn)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐。
請(qǐng)學(xué)生表演
老師相信，通過(guò)快板的形式，同學(xué)們一定會(huì)把這些學(xué)習(xí)習(xí)慣牢記在心。最后老師有祝福送給大家：
希望大家應(yīng)用這些好的學(xué)習(xí)喜歡，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末的時(shí)候取的優(yōu)異成績(jī)。謝謝大家。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇三
春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為了深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。經(jīng)研究決定在全校繼續(xù)組織開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1.廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，開(kāi)展創(chuàng)編“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)手抄報(bào)”和寫(xiě)征文活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟。
2.鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開(kāi)學(xué)展示自己收集或是編寫(xiě)的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。
4.用自家的相機(jī)和手中的筆記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)景，開(kāi)學(xué)后與老師、同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解我們黟縣的“年”味。
5.開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校少先隊(duì)員利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母捶捶背，道一聲“新年快樂(lè)”;合理使用壓歲錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(zhǎng)做些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。。
6.要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書(shū)畫(huà)形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。
7.開(kāi)展安全自護(hù)教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我度寒假”自護(hù)教育主題活動(dòng);開(kāi)展安全知識(shí)教育，在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開(kāi)展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，重點(diǎn)開(kāi)展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。
四、活動(dòng)要求。
1.各班要利用班隊(duì)會(huì)，盡努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。
2.開(kāi)學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中相關(guān)資料，并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)總部。(1—3年級(jí)收集春聯(lián)和燈謎;4-6年級(jí)征文。所有作品每班上交5篇，用大作文紙。)。
3.開(kāi)學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開(kāi)主題班會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇四
：針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)：幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
：一（11）班教室
走進(jìn)心靈,體會(huì)感恩
班主任
組織形式：故事、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議
召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
主持人：鄧子涵（男）成世珍（女）
男：尊敬的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她有五千年悠久的歷史。
男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
女：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)——講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做好少年。
合：一（11）班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！全體起立，唱隊(duì)歌！
女：同學(xué)們，文明，是民族孕育的希望
男：文明，是溝通情感的橋梁
女：文明，是永恒的話(huà)題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落；但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請(qǐng)欣賞小故事《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：他們存在哪些不文明的行為?
女：謝謝以上同學(xué)的精彩演出。
女：嗯，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好。其實(shí)，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。 （學(xué)生發(fā)言）
女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。
男：其實(shí)，說(shuō)到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
女：是啊，從生下來(lái)父母的教育，
男：從入學(xué)后老師的教育，
女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識(shí)知多少，知識(shí)大比拼。
女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。
女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話(huà)，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1 語(yǔ)言文明，講普通話(huà)，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。
2 尊敬師長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育。
友愛(ài)同學(xué)，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4 講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5 愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。
宣誓者：一（11）班全體同學(xué)
20xx年11月7日
女：同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè)；
男：少一份冷漠，多一份溫情；
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結(jié)束。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇五
1、教育同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)自律，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。
2、為營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園與社會(huì)盡心盡力。
一、 情景導(dǎo)入：
1、觀看不文明現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。
2、說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、知道“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的重要意義。
三、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成。
1、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成，包括對(duì)個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣的要求、對(duì)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)的培育、對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化等。學(xué)校是重點(diǎn)，延伸到家庭和社區(qū)，每個(gè)幼兒園、學(xué)校從幼兒、學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一個(gè)時(shí)期，從穿校服、規(guī)范頭型、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言規(guī)范、形體姿態(tài)、交往禮儀、閱讀習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)、自我管理、社會(huì)責(zé)任等方面做出細(xì)節(jié)性、強(qiáng)制性規(guī)定，徹底糾正人的不文明習(xí)慣，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長(zhǎng)”的教育文化。
2、示范表演學(xué)生如何做到文明行為規(guī)范。
3、學(xué)生展示禮儀行規(guī)。
4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好。
四、老師發(fā)動(dòng)推行的“小手拉大手”活動(dòng)
1、眾人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、衛(wèi)生城市而提出的一項(xiàng)大舉措，通過(guò)將文明城市和衛(wèi)生城市創(chuàng)建與孩子教育成長(zhǎng)緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)上小使者的積極作用，激發(fā)家庭成員文明和衛(wèi)生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡導(dǎo)并樹(shù)立“小手拉大手，文明齊步走，衛(wèi)生協(xié)力抓”的新風(fēng)善舉，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，覆蓋一個(gè)社區(qū)，影響整個(gè)社會(huì)”的大效應(yīng)。
2、討論：在推行的“小手拉大手”活動(dòng)中，你能做些什么?
a放學(xué)路上，讓孩子們戴上黃色的小使者帽，使文明在街頭流動(dòng)起來(lái);
c小學(xué)生和家長(zhǎng)播種綠色，大力推進(jìn)園林和生態(tài)城市創(chuàng)建;
d利用雙休日和節(jié)假日，積極組織中小學(xué)生等力量進(jìn)社區(qū)樓院、背街小巷開(kāi)展衛(wèi)生大掃除;
e宣傳使用文明用語(yǔ)。
五、評(píng)選班級(jí)“文明美德少年”。
1、說(shuō)說(shuō)從自我約束和自我調(diào)整中，體驗(yàn)“文明行為”和“良好習(xí)慣”給自己的生活帶來(lái)的改善。
2、評(píng)一評(píng)。公布結(jié)果。
六、老師小結(jié)：
營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園需要每位同學(xué)的自律;創(chuàng)建文明城市，需要每位同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇六
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，喜愛(ài)讀書(shū)，但選擇怎樣的書(shū)讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！
甲和乙：四（2）班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿
甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》（聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受）
甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。（指名談自己的看法）
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受）
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書(shū)是我們的精神之樹(shù)
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大
書(shū)是你的、我的
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友
乙：背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
讀書(shū)有所見(jiàn)作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！
（有個(gè)別朗誦和齊背）
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！?BR> 乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。（同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽）
班主任：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生！
甲：我們是祖國(guó)的希望
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四（2）班《我讀書(shū)，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇七
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
動(dòng)物頭飾情景表演。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓學(xué)生了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過(guò)）。
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）。
4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助學(xué)生體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)學(xué)生幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里。
（3）學(xué)生找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)？
4、學(xué)生討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表?yè)P(yáng)自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
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一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇八
活動(dòng)過(guò)程：
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、一年級(jí)七班“爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)此刻開(kāi)始。
3、全體起立，出旗，敬禮
4、唱隊(duì)歌。
5、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：同學(xué)們，自從校園開(kāi)展了禮儀活動(dòng)以來(lái)，我們都學(xué)到了很多的禮貌好習(xí)慣，我期望大家不僅僅在校園是好學(xué)生，在社會(huì)上也是好孩子。
主持人1：我們是祖國(guó)的小雛鷹，
主持人2：禮貌之花在心中開(kāi)放。
主持人1：我們是21世紀(jì)的主人，
主持人2：我們要做21世紀(jì)禮貌的人。
主持人1：做禮貌的人要有良好的行為，
主持人2：做禮貌的人要有良好的習(xí)慣。
主持人1：做到這些，需要克服許多困難，
主持人2：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。（表演在街上亂扔紙）。
主持人1：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，期望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“禮貌”一個(gè)完美的答案。
主持人2：講禮貌是我們隨時(shí)隨地能夠做的，同學(xué)們，請(qǐng)看“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。（隨地吐痰）。
主持人2謝謝同學(xué)們的表演，無(wú)論在家里還是在校園，我們都就應(yīng)象他們一樣講禮貌，懂禮貌。
主持人1朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人2一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿(mǎn)大地。
主持人1小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講禮貌，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人2優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做禮貌花。
主持人1親愛(ài)的同學(xué)們，我們不但要遵守校園各項(xiàng)紀(jì)律，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要在校外做個(gè)講禮貌、懂禮貌的禮貌學(xué)生。其中語(yǔ)言美是禮貌的重要表現(xiàn)，下面我們?nèi)罕娕氖终f(shuō)禮儀兒歌。
1、禮貌用語(yǔ)。
同學(xué)們，都明白，禮貌用語(yǔ)記得牢。
見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。
分離時(shí)候別忘把手招。
影響別人，“對(duì)不起”，
回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”
從小講禮貌，懂禮貌，
大家夸我是個(gè)好苗苗。
2、一點(diǎn)兒。
每一天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。
見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生用心點(diǎn)兒。
樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。
幫忙同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
理解批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。
益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。
愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，禮貌歌謠記牢點(diǎn)兒。
主持人1講禮貌，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員就應(yīng)做的，在我們的身邊，講禮貌的榜樣隨處可見(jiàn)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的禮貌好學(xué)生吧。
下面請(qǐng)老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次隊(duì)會(huì)。期望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講禮貌，用禮貌，真正成為21世紀(jì)，禮貌的小主人！謝謝大家。
宣布“爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
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一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇九
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，寫(xiě)字8個(gè)。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受元宵節(jié)的快樂(lè)及過(guò)節(jié)時(shí)的融融親情。
生字卡片、教學(xué)掛圖。
一、放飛想像，體驗(yàn)幸福。
1、請(qǐng)生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過(guò)的？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。。生：湯圓。板書(shū)湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（出示課題），齊讀二遍。
你是怎么記住這幾個(gè)字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結(jié)構(gòu)）紅筆標(biāo)出部首。
3、小組合作識(shí)字。（會(huì)的幫不會(huì)的）。
4、全班認(rèn)讀生字。
5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí)：宵湯圓。
二、初識(shí)課文，隨文識(shí)字。
1、師范讀課文，生用手指。
2、請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來(lái)試讀一下？你是怎么學(xué)會(huì)的（表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的）。
3、小組認(rèn)字比賽：（隨機(jī)指）評(píng)出認(rèn)字小組。
4、這些生字中哪個(gè)字最難記？你是怎么記住的？
5、齊讀課文。
1、出示掛圖。
圖上畫(huà)了什么？?jī)蓚€(gè)小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過(guò)元宵節(jié)的？
小結(jié)：多快樂(lè)的.元宵節(jié)呀，也許他們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩(shī)呢？你們?cè)敢庠僮x一讀嗎？齊讀課文。
2、指名讀。（表?yè)P(yáng)大膽的學(xué)生，請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)）。
3、小組比賽讀課文。（評(píng)出朗讀小組）。
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸。
我為小組爭(zhēng)光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)？你還知道過(guò)元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（寫(xiě)對(duì)聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）。
五、作業(yè)。
背誦課文，寫(xiě)生字，收集對(duì)聯(lián)以開(kāi)展“我的展區(qū)”）。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十
1、抄寫(xiě)6個(gè)單韻母。
2、學(xué)習(xí)填寫(xiě)《偏旁表》。
3、鼓勵(lì)學(xué)生了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗。
一、抄一抄。
1、上學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多漢語(yǔ)拼音朋友，這幾個(gè)單韻母你一定很熟悉，我們一起來(lái)讀一讀。
3、看書(shū)第3頁(yè)，抄一抄，認(rèn)真觀察單韻母在四線格的位置。（認(rèn)識(shí)中格）。
4、照樣子，抄一抄。
二、學(xué)習(xí)填寫(xiě)《偏旁表》。
1、以“方框兒”為例，指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項(xiàng)。
2、師生共同完成第二行“火字旁”的填寫(xiě)。
3、學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)第三行，教師給予指導(dǎo)。
三、學(xué)生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關(guān)的知識(shí)。
可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)，對(duì)聯(lián)的由來(lái)，相關(guān)的詩(shī)句、文章或?qū)β?lián)等。
1、學(xué)過(guò)了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌，能說(shuō)一說(shuō)你對(duì)元宵節(jié)的了解嗎？
2、元宵節(jié)還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是猜燈謎，燈謎就寫(xiě)在各種五彩的花燈上，它可以供人們觀賞、猜測(cè)，可有趣了?？椿魰r(shí)，你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎？請(qǐng)大家猜一猜。
3、老師這里就有幾條謎語(yǔ)，（課件出示花燈，上面有燈謎）聰明的小朋友，準(zhǔn)能猜中。
小魚(yú)花燈：一群小孩排成隊(duì)，手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開(kāi)，噼噼啪啪叫聲脆。（謎底：鞭炮）。
山羊花燈：一群小白鵝，紛紛跳下河。個(gè)個(gè)能浮水，全都上餐桌。（謎底：水餃）。
4、我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語(yǔ)，你想知道丁丁猜的謎語(yǔ)是什么嗎？借助拼音自己來(lái)讀讀課文《猜燈謎》。
5、和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章，訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語(yǔ)，想想為什么是元宵。
6、（課件再出示一個(gè)花燈，上面寫(xiě)著課文中的謎語(yǔ)。）請(qǐng)知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過(guò)程。
7、齊讀謎語(yǔ)，爭(zhēng)取記住它，回家說(shuō)給小伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)。
8、像丁丁那樣也編個(gè)謎語(yǔ)。小組合作，全班交流。
二、仿造句子說(shuō)一說(shuō)。
1、元宵節(jié)的晚上，丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（課件同時(shí)出示例句：元宵節(jié)的晚上，全家人一起看電視。）。
1、元宵節(jié)的晚上，xxx在一起xxx。
2、換個(gè)時(shí)間，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。xxx，xxx在一起xxx。
三、口語(yǔ)交際。
2、你要怎樣招待他呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）。
3、和小組內(nèi)同學(xué)演一演。
4、全班匯報(bào)。其他同學(xué)做小評(píng)委評(píng)一評(píng)，請(qǐng)扮演小客人的同學(xué)來(lái)談?wù)劯惺堋?BR> 評(píng)出最熱情的小主人，最有禮貌的小客人。
四、作業(yè)。
元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說(shuō)。課后同學(xué)們可以多收集一些資料，講給大家聽(tīng)。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十一
使學(xué)生樹(shù)立自己是班級(jí)小主人的意識(shí)，展現(xiàn)學(xué)生積極為班級(jí)做事，為班群眾出謀劃策的行為。
1、培養(yǎng)好主持人；
2、準(zhǔn)備好小禮物；
3、準(zhǔn)備好小節(jié)目。
主持人：我們來(lái)自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教室一個(gè)家，老師就是我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兙褪沁@個(gè)家的小主人！“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)此刻開(kāi)始！
主持人：我們班有39位同學(xué)，大家喜歡我們這個(gè)班級(jí)嗎？
同學(xué)：（喜歡）。
主持人：大家喜歡一（5）班的什么呢？（請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)）。
同學(xué)：……同學(xué)——聰明、可愛(ài)……。
老師——和藹、可親……。
教室----干凈、整潔……。
主持人：還是先讓同學(xué)來(lái)表達(dá)一下他們是如何愛(ài)我們班級(jí)的。有請(qǐng)?jiān)娎收b《一（5）一（5）我愛(ài)你》。
同學(xué)：一（5）一（5）我愛(ài)你。
主持人：我們班從9月1日成立以來(lái)，已經(jīng)有四個(gè)星期了，在這四個(gè)星期的時(shí)間里，大家共同努力，一齊把一（5）班轉(zhuǎn)成一個(gè)出色的群眾。
主持人：在那里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會(huì)了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：
是老師讓我們明白上課是該怎樣坐好聽(tīng)課，怎樣握筆寫(xiě)字、怎樣守時(shí)守紀(jì)！是老師教會(huì)了我們拼音字母，使我們認(rèn)識(shí)了更多的字！是老師教會(huì)了我們1+1=2，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)了橋！
主持人：老師教會(huì)我們的東西太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，此刻讓我們一齊向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：我說(shuō)一句，大家跟我說(shuō)。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
同學(xué)：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：大家請(qǐng)坐。
主持人：我們班從成立到這天，獲得了很多榮譽(yù)！那里有我們每位同學(xué)的功勞！此刻讓我們大家一齊來(lái)回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對(duì)的？是愛(ài)我們班級(jí)？哪些同學(xué)稱(chēng)得上是班級(jí)的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）。
主持人：除了他們，還有許許多多的“無(wú)名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來(lái)；書(shū)架上的書(shū)本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭(zhēng)著擦黑板；這就是我們一（5）班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們用掌聲對(duì)他們的行為表示感謝?。ü恼疲?。
同學(xué)：……。
主持人：說(shuō)得對(duì)！這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)道理那就是——團(tuán)結(jié)就是力量！其實(shí)這53根竹簽就代表著我們班53個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的`力量很小很小，但是53個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)在一齊，力量就很強(qiáng)大！
主持人：說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我想到幫忙。我們不僅僅要團(tuán)結(jié)在一齊，還要互相幫忙！
主持人：下面我們來(lái)看個(gè)動(dòng)畫(huà)片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫忙？
大家要認(rèn)真的看，等下我要提問(wèn)題的。
主持人：下面我來(lái)提幾個(gè)問(wèn)題。一是小馬和小驢之間是否相互幫忙？
同學(xué)：不是。……。
主持人：第二個(gè)問(wèn)題是小馬和小驢沒(méi)有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……。
主持人：第三個(gè)問(wèn)題是如果你是小馬和小驢，你會(huì)怎樣做？
同學(xué)：……。
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級(jí)的小主人，那又該怎樣為班級(jí)添光彩呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)——同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）…………。
主持人：除了講禮貌禮貌外，我們還能為班級(jí)做些什么呢？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)。
同學(xué)們（發(fā)言）。
如：比如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面。
主持人：透過(guò)大家的努力，我相信每個(gè)人---都能成為班級(jí)優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們?nèi)嗪铣吨袊?guó)少年先峰隊(duì)隊(duì)歌》。（用電腦播放）。
全班：合唱《少年先峰隊(duì)隊(duì)歌》。
主持人：“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束。（謝謝大家！）下面有請(qǐng)陳老師為我們講話(huà)，大家歡迎！
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十二
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標(biāo)：通講故事知道我們今天的`幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
3、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
[清明]清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
1、清明：最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。
2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱(chēng)“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
3、清明與謎語(yǔ)、天氣、節(jié)日諺語(yǔ)。
談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶(hù)戶(hù)只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。
（1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。
（2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。
（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
（5）插柳、戴柳，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話(huà)說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！绷鴹l插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
（2）掃墓，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?？（緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）。
3、提到烈士，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。
4、很快就是清明節(jié)了，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
1、《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
2、《寒食》春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。
一年級(jí)春節(jié)元宵班會(huì)教案篇十三
1、教育同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)自律，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。
2、為營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園與社會(huì)盡心盡力。
一、情景導(dǎo)入：
1、觀看不文明現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。
2、說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、知道“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的重要意義。
三、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成。
1、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成，包括對(duì)個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣的要求、對(duì)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)的培育、對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化等。學(xué)校是重點(diǎn)，延伸到家庭和社區(qū)，每個(gè)幼兒園、學(xué)校從幼兒、學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一個(gè)時(shí)期，從穿校服、規(guī)范頭型、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言規(guī)范、形體姿態(tài)、交往禮儀、閱讀習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)、自我管理、社會(huì)責(zé)任等方面做出細(xì)節(jié)性、強(qiáng)制性規(guī)定，徹底糾正人的不文明習(xí)慣，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長(zhǎng)”的教育文化。
2、示范表演學(xué)生如何做到文明行為規(guī)范。
3、學(xué)生展示禮儀行規(guī)。
4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好。
四、老師發(fā)動(dòng)推行的“小手拉大手”活動(dòng)。
1、眾人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、衛(wèi)生城市而提出的一項(xiàng)大舉措，通過(guò)將文明城市和衛(wèi)生城市創(chuàng)建與孩子教育成長(zhǎng)緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)上小使者的積極作用，激發(fā)家庭成員文明和衛(wèi)生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡導(dǎo)并樹(shù)立“小手拉大手，文明齊步走，衛(wèi)生協(xié)力抓”的新風(fēng)善舉，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，覆蓋一個(gè)社區(qū)，影響整個(gè)社會(huì)”的大效應(yīng)。
2、討論：在推行的“小手拉大手”活動(dòng)中，你能做些什么?
a放學(xué)路上，讓孩子們戴上黃色的小使者帽，使文明在街頭流動(dòng)起來(lái);。
c小學(xué)生和家長(zhǎng)播種綠色，大力推進(jìn)園林和生態(tài)城市創(chuàng)建;。
d利用雙休日和節(jié)假日，積極組織中小學(xué)生等力量進(jìn)社區(qū)樓院、背街小巷開(kāi)展衛(wèi)生大掃除;。
e宣傳使用文明用語(yǔ)。
五、評(píng)選班級(jí)“文明美德少年”。
1、說(shuō)說(shuō)從自我約束和自我調(diào)整中，體驗(yàn)“文明行為”和“良好習(xí)慣”給自己的生活帶來(lái)的改善。
2、評(píng)一評(píng)。公布結(jié)果。
六、老師小結(jié)：
營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園需要每位同學(xué)的自律;創(chuàng)建文明城市，需要每位同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。