讀后感是讀者在閱讀一本書、一段文字或觀看一部電影后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和思考作品中的主題和意義。讀后感是表達(dá)個(gè)人看法的一種方式，也是對(duì)作者創(chuàng)作的一種評(píng)價(jià)。通過(guò)讀后感，我們可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的閱讀能力和思辨能力。在寫讀后感時(shí)，我們可以先從整體上回顧所讀的書籍或文章。下面是一些讀者的讀后感，他們通過(guò)自己的理解和思考，給出了獨(dú)特而有啟發(fā)性的評(píng)論。
讀書真好讀后感篇一
一則意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的故事，能告訴我們?cè)S多真諦，對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)限的領(lǐng)悟。我就像是一個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，在追逐著一朵飄逸的流云。歲月在無(wú)聲無(wú)息的流逝著……當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書真好！
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大且可怕，遙遠(yuǎn)古代的人們用鉆石取火……多么奇妙的世界！我覺得讀書讓我這一個(gè)小小的書童變得好高大，仿佛極目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河和金字塔，直到愛不釋手地合上書，腦海中還浮現(xiàn)各種畫面，我有一種甜蜜的感受：讀書真好！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，而是常常不由自主的陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生的時(shí)候，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心漸漸平靜……是，讀書真好。培根在論求知里不是也抒發(fā)了此種感想嗎？讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到進(jìn)一步升華。
再后來(lái)，與我打交道的不是夢(mèng)境中的世界，而是那一個(gè)真實(shí)深情的世界，在書中我領(lǐng)悟到了對(duì)待悲慘命運(yùn)的態(tài)度：被尊嚴(yán)附著在身的簡(jiǎn).愛；與病魔作斗爭(zhēng)的保爾.柯察金……生活中的一點(diǎn)一滴，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，你的態(tài)度如何，我想書本知識(shí)已經(jīng)給了你最佳的答案，在這過(guò)程中有一種被淋浴的感覺︰讀書真好！
讀書使人充實(shí)，它給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以初中生讀后感才干，書是我的朋友，更是我的精神支柱——讀書真好！
讀書真好讀后感篇二
讓我感受最深的一個(gè)故事就是莫跑跑和媽媽。
小學(xué)生作文大全。
莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個(gè)不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇三
今天，我讀了《小豬大俠――真假莫跑跑》這本書。初看到這個(gè)題目，本以為只是一只小豬如何成為大俠的事，沒想到，它卻使我受益匪淺。
這本書講了：變成熒光小豬的莫跑跑和變成莫跑跑的熒光小豬在全班倒數(shù)第一，二，三名學(xué)生成立了一個(gè)星星豬小隊(duì)，幫學(xué)校做了很多好事，受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。莫跑跑也不嘲笑成績(jī)不好的同學(xué)了，因?yàn)樗F(xiàn)在就是成績(jī)不好的學(xué)生，他們成立星星豬小隊(duì)就是讓大家知道：我們也很棒。
我以前也都是這樣，讀后感不搭理成績(jī)不好色同學(xué)，現(xiàn)在我明白，成績(jī)不好的同學(xué)也是很棒的。
讀書真好讀后感篇四
今天，我讀了一本書，名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑，他是一個(gè)聰明、機(jī)靈、活潑的孩子，非常喜歡探險(xiǎn)。老師同學(xué)都很喜歡他。
他上學(xué)時(shí)總是拿著一個(gè)棍子，自己把自己稱為“大俠”。他和一只熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器，導(dǎo)致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門，但是經(jīng)歷了幾天的長(zhǎng)途跋涉，終于回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋里，形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽懂人話，但遺憾的是不會(huì)說(shuō)話。是小豬變成的，莫跑跑能說(shuō)話，也能懂小豬說(shuō)的話，他們兩個(gè)可以相互說(shuō)話，聊天。以前的莫跑跑的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了，在班的成績(jī)大大不如從前，成了最差生。他為了證明自己，和班里邊幾個(gè)學(xué)習(xí)差的，和自己差不多的組成了一個(gè)小隊(duì)，干了幾件好事，讓別人知道自己并不差。然而這個(gè)小隊(duì)成了學(xué)校里的名人。之后，一個(gè)自己并不認(rèn)識(shí)的人來(lái)要帶走小豬莫跑跑，小豬莫跑跑就從窗戶外逃走了。被壞人收養(yǎng)，但最后被鳥變回了原形。
讀完這本書后，我覺的莫跑跑是一個(gè)勇敢機(jī)智的孩子，他雖然和一只小豬相互換了身份，但是自己有接連幾天的長(zhǎng)途跋涉，又回到了自己的溫暖的家。我覺的這種勇氣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有莫跑跑的的堅(jiān)持不懈，我們也要學(xué)習(xí)他，堅(jiān)持，情必將會(huì)成功！
讀書真好讀后感篇五
讓我感受最深的一個(gè)故事就是莫跑跑和媽媽爸爸吵架。莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個(gè)不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇六
我最喜歡看童話了，每當(dāng)我拿起童話書，不論什么故事我都會(huì)看得入迷，就連媽媽叫我，我有時(shí)候也聽不見，要叫好多次，我才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)媽媽有什么事呢!童話故事里的人物在我腦海里留下了美好的印象，比如：漂亮的白雪公主、可愛的熒光小豬、一對(duì)親生貓姐妹、可憐的丑小鴨、美麗的美人魚、兇惡的大灰狼……其中我最喜歡的`是可愛的熒光小豬。
熒光小豬是《小豬大俠》中的人物莫跑跑變的，他很奇特，晚上他的鼻子和蹄子會(huì)閃閃發(fā)光呢!這是因?yàn)樽⑸淞藷晒馑傅幕?，熒光小豬可以像有吸盤似的往上慢慢蠕動(dòng)呢!哈哈，神奇吧?接下來(lái)還有更讓你驚奇的呢!熒光小豬可以一動(dòng)不動(dòng)地趴在鐵籠子上，但是到這里為止對(duì)熒光小豬來(lái)說(shuō)還是些小把戲呢!接下來(lái)才是讓你驚奇的時(shí)刻。熒光小豬竟然可以縮成一個(gè)小網(wǎng)球!更驚奇的是：熒光小豬還可以縮成一塊肥皂呢!
讀了《小豬大俠》這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不能退縮，要想辦法。
我最喜歡《小豬大俠》這篇童話了，這篇童話伴我成長(zhǎng)，使我百看不厭。
讀書真好讀后感篇七
《小豬大俠》這本書，是由張之路寫的。他寫的書，都會(huì)讓人有一種奇特的幻想，讓人一看就不由得喜歡上讀書！
這本書它都圍繞著這段話來(lái)寫的：一個(gè)誕生在生命研究所的幾只珍貴可愛的榮耀小豬和一人稱大俠的莫跑跑，進(jìn)入了神秘的“極限穿越器”誰(shuí)是大俠，誰(shuí)是小豬？都不知道。讀了這一段時(shí)，我忘了周圍的一切，心都陶醉在故事中。我為他們感到擔(dān)憂，急得手心里也有了汗。看完這本書，我像經(jīng)歷了一次探險(xiǎn)，真過(guò)癮呀！所以，我以后要多看一看張之路寫的書！
讀書真好讀后感篇八
今天，我讀了這本書。大概內(nèi)容是：
一所學(xué)校的四年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個(gè)人見人愛的小孩子。可是現(xiàn)在是一個(gè)人見人煩的人了。因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋，所以，才會(huì)變成一個(gè)人見人煩的人。
這個(gè)故事告訴我：做事要堅(jiān)持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅(jiān)持。
讀書真好讀后感篇九
在國(guó)慶七天假中我讀了《小豬大俠之真假莫跑跑》讀完后我深深有感。
莫跑跑、范小青、段大勇、宋立正四人成立了“星星豬小隊(duì)”暗號(hào)是：小豬吃飯?zhí)煨剞D(zhuǎn)，小豬放屁驚天動(dòng)地。和給我一粒快樂(lè)的種子，還你一顆幸福的大樹。他們?cè)谝黄饚蛠G失的物品找失主等等一些驚天動(dòng)地事情，這一切都是在小豬的幫助下才做出來(lái)的。然而小豬莫跑跑卻被“大蟈蟈”捉走了。
小豬被大蟈蟈捉走了，那小豬大俠怎么辦呀？他沒有了小豬的幫助，該怎么辦呀！退學(xué)還是。
讀書真好讀后感篇十
陳章漢的《童年真好》描繪的是作家在童年時(shí)代有趣的種種生活故事;作者稱之為“趣事”、“羞事”、“蠢事”，其實(shí)都是天真無(wú)邪的兒童生活中的種種趣事，是對(duì)兒童心靈以及心理狀態(tài)的真切、生動(dòng)、活潑的描繪，具有鮮明的自傳性質(zhì)，是一部十分精彩的兒童系列散文集。
每個(gè)學(xué)期開學(xué)的前幾天，是最激動(dòng)人心的一段日子。媽媽像是個(gè)鴨司令似的，帶領(lǐng)大小同學(xué)們，一會(huì)兒搞環(huán)境大掃除，一會(huì)兒搞校內(nèi)衛(wèi)生，一會(huì)兒搞教室布置。一呼隆這里，一呼隆那里，爭(zhēng)先恐后，嘻嘻哈哈，有趣極了。大家手中拿的，也是鋤頭、掃把、抹布、臉盆、剪刀、漿糊輪著變換，雜?；蜃兡g(shù)一般，不厭不膩。
鋤頭安生是拿不動(dòng)的，掃把可以。室內(nèi)用的是芒草做的軟掃把，校外用的是竹枝做的硬掃把。拿掃把的姿式我是沒問(wèn)題的，奶奶早早就教過(guò)，還特地交待說(shuō)，掃把那個(gè)著地的口子要斜一邊用，磨久了自然形成一個(gè)“捺”的模樣，很是好使。
也許我是太注意姿式了，往往沒把垃圾往哪兒掃的問(wèn)題處理好。我以為看得見的.地方是掃除的重點(diǎn)，于是老把掃得動(dòng)的東西往路邊、屋角或桌底下?lián)堋＿@樣我掃了半天，不見垃圾，省得找鋤頭畚斗的麻煩呢。
可是，這樣做給大同學(xué)添了不少麻煩呀。他們發(fā)現(xiàn)我這么做，一邊說(shuō)這是“偷工減料”(我哪聽得懂這話)，一邊很耐心地把我掃到隱蔽處的垃圾重新掃出來(lái)，再用畚斗處理掉。要是他們防不勝防讓我媽媽給發(fā)現(xiàn)了，可就要代我受過(guò)了。這時(shí)候我才知道什么叫——幫倒忙。
我喜歡集體勞動(dòng)，主要是因?yàn)闊狒[。半日里很懶的人不懶了，該餓的時(shí)候不餓了，額上停幾顆汗，鼻頭沾一點(diǎn)灰，感覺好極了。對(duì)開學(xué)前的勞動(dòng)，還多了層渴念，而忙完之后，老師就要分新學(xué)期的課本了，那是孩子們的大節(jié)日呵!
課本還沒到手，就對(duì)課桌生出無(wú)盡的向往。因此當(dāng)老師發(fā)動(dòng)洗課桌時(shí)，全校簡(jiǎn)直沸騰了。同學(xué)們把課桌扛到祠堂邊的草坪上，然后大桶小桶地提水來(lái)洗。把假期的灰塵洗掉，把滯留的筆跡洗掉，把以往掃興的記憶洗掉，然后重新開始。
讀書真好讀后感篇十一
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好?！?BR> 于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃?！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計(jì)算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的.數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的小朋友可得不到它！數(shù)學(xué)真好玩呀。
讀書真好讀后感篇十二
《好玩的數(shù)學(xué)》的作者是中國(guó)有名的科普教授――談祥柏，這本書也是他送給少年兒童最好的禮物。
談祥柏教授是我國(guó)著名的科普作家，從事數(shù)學(xué)科普工作已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)了，他與張景中院士，李毓佩教授一起被稱為“中國(guó)科普三駕馬車”。談祥柏教授還有著扎實(shí)的古文功底與非常淵博的文史知識(shí)，并通曉英、日、德、法以及阿拉伯文等多種語(yǔ)言，因此談祥柏教授寫的《趣味數(shù)學(xué)》的內(nèi)容妙趣橫生，并且與智力的訓(xùn)練巧妙的結(jié)合在了一起，深受我們少年兒童的喜愛。
談祥柏教授還將許多國(guó)外的著名而且優(yōu)秀教學(xué)科普作品翻譯給了中國(guó)所有讀者，其中包括世界著名數(shù)學(xué)科普大師馬丁加德納等許多著名人物的作品。
談祥柏教授寫的《好玩的數(shù)學(xué)》中分為許多種類，()包括：數(shù)學(xué)是大花園，數(shù)學(xué)史大作坊，數(shù)學(xué)是大超市，數(shù)學(xué)是大課堂，數(shù)學(xué)是大戲臺(tái)，這些內(nèi)容都表達(dá)著自己含義的大題目，中題目，還有“彈子盤上的數(shù)學(xué)”中有的小題目……還有許多有趣的題目和有趣的內(nèi)容，只有有趣的題目才是最吸引人的，因?yàn)橹挥蓄}目新奇才可以吸引讀者。
同學(xué)們，聽了這些你是不是也對(duì)這本書很感興趣了呢？不妨和我一起看看吧！
讀書真好讀后感篇十三
分析：本活動(dòng)融游戲活動(dòng)和計(jì)算活動(dòng)為一體，把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與，真正做到在游戲活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。。2、學(xué)會(huì)按物體的形狀、顏色進(jìn)行分類，嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類。3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。重點(diǎn)：嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。難點(diǎn)：嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形、正方形、三角形的小魚若干，魚竿人手1份，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè)，圍魚塘的積木若干，幼兒《數(shù)學(xué)》操作用書，范畫一張，蠟筆每人一盒。活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、激發(fā)孩子參加活動(dòng)的愿望。師：貓媽媽準(zhǔn)備了許多好東西，你們想知道是什么嗎？那老師帶你們到貓媽媽家去看看吧！二、幫貓媽媽養(yǎng)魚1、發(fā)現(xiàn)禮物，辨認(rèn)單種顏色的小魚的形狀。2、交流：師幼交流，個(gè)別交流，了解幼兒對(duì)圖形的感知情況。請(qǐng)三個(gè)拿著不同形狀小魚的小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的魚寶寶是什么形狀的，并請(qǐng)拿著一樣形狀魚寶寶的小朋友把小魚拿起來(lái)看看。3、出示魚缸，按形狀養(yǎng)魚。4、辨認(rèn)多種顏色的小魚的形狀，交流并感知自己的小魚是什么形狀什么顏色的。（1）分小魚，師幼交流感知形狀、顏色。（2）個(gè)別交流：請(qǐng)5、6個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的魚寶寶是什么形狀什么顏色的。5、分組按相同形狀相同顏色養(yǎng)小魚。6、請(qǐng)個(gè)別幼兒把沒有對(duì)應(yīng)魚缸的魚寶寶養(yǎng)在另外一個(gè)魚缸里。三、教材操作材料《朋友的照片》1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察相框是由不同圖形做成的。2、教師講解涂色要求：請(qǐng)小朋友選自己喜歡的顏色給相框涂色，但同一種形狀的相框要涂同一種顏色。3、幼兒操作上色，教師提醒幼兒涂色要求，并指導(dǎo)個(gè)別孩子。4、幼兒作品展示，教師獎(jiǎng)勵(lì)上色正確的孩子漂亮的蝴蝶。四、延伸游戲《小貓釣魚》請(qǐng)操作好的孩子到貓媽媽（配班老師）那里去釣魚，釣起的魚按形狀養(yǎng)在相應(yīng)的魚缸里，小朋友之間不要擠來(lái)擠去。
讀書真好讀后感篇十四
我是一個(gè)缺乏自信心的孩子，雖然在學(xué)校我是一個(gè)好學(xué)生，但總是太膽小，不自信。四年來(lái)我一直不敢競(jìng)爭(zhēng)班委，怕自己每能力，怕自己落選別人嘲笑。今年是最后一個(gè)學(xué)期了，也就是說(shuō)，今年暑假就要畢業(yè)了。我可不想落下個(gè)遺憾，想嘗嘗自信的感覺如何！
輪到競(jìng)選文藝委員了，我的心猛烈的跳動(dòng)起來(lái)，不禁打起了退堂鼓。正想著，“請(qǐng)最后一位同學(xué)演講”一句話進(jìn)入我的腦海，怎么這么快呀，我還沒準(zhǔn)備好呢！但也不能不競(jìng)選了吧？都報(bào)好名了。唉！我只好小心翼翼的走向講臺(tái)，開始了競(jìng)選宣言。開始，我說(shuō)的磕磕巴巴，心里總平靜不下來(lái)，老想著自己不行，看見同桌大喊：“加油！”心里似乎感到輕松了許多，我開始盡量不想自己不行，而想著自己很棒，自己給自己鼓勁。果然不出我所料，越說(shuō)越流利，慢慢贏得了大家的一致掌聲與贊同，全票通過(guò)！
我高興的說(shuō)不出話來(lái)，默默的心想：我終于戰(zhàn)勝了我自己，讓自己充滿自信！自己的實(shí)力也并沒有這么差！
啊，原來(lái)自信的感覺這么好呀！我喜歡自信的感覺！
讀書真好讀后感篇十五
讀了陳章漢的《童年真好》這篇小說(shuō)后，讓我想起了之前在課外閱讀的采蜜集上剛在抄一段話，這段話是這樣的“童年是一串珍珠，每一顆都記錄著我們的一個(gè)個(gè)微笑，一份份快樂(lè)。童年是一段動(dòng)聽的樂(lè)曲，每一個(gè)音符里都洋溢著純真、歡樂(lè)和友愛?！?BR> 小說(shuō)里主人公的童年生活色彩是多彩的。我的童年生活也不例外。過(guò)節(jié)日時(shí)，糖果美食氣球，彩帶，游樂(lè)場(chǎng)。這些都已經(jīng)成為我們孩子眼里很快樂(lè)的一部分紅色記憶;在幼兒園和小學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)和平時(shí)生活中的勞動(dòng)體驗(yàn)，我把這些歸類為黃色記憶;在和爸爸媽媽相處的.每一天，帶給我們的溫馨感覺像藍(lán)色一樣的柔和;當(dāng)然，除了紅黃藍(lán)以外，我的童年還有一部分記憶，比如說(shuō)做錯(cuò)事情被爸爸媽媽訓(xùn)了，上課不認(rèn)真被老師批評(píng)了，這都會(huì)很讓我們情緒很低落，這種感覺好比烏云密布，天變成灰色的感覺。雖然說(shuō)有灰色心情的時(shí)候，但是在我們孩子的心里，沒有永遠(yuǎn)的灰色，因?yàn)槲覀兒苋菀卓鞓?lè)，一眨眼就會(huì)把煩惱拋到九霄云外去。哈哈!
其實(shí)時(shí)間真的過(guò)得很快。從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)間里的每一天，我還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛還在昨日。朦朧中，我還記得讀幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì)幫我整理好穿著和帶上各種物品，然后送我入園;朦朧中，我也記得上幼兒園里和老師，小朋友們一起度過(guò)的每一天;朦朧中我想起幼兒園畢業(yè)了，很快進(jìn)入小學(xué)生活，在小學(xué)里，我遇見現(xiàn)在的老師和現(xiàn)在的同學(xué)，我的童年在小學(xué)的三年里，學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)校生過(guò)過(guò)得更加豐富。每當(dāng)回想到這一些，我就感恩生活里的每一天。
當(dāng)回憶的思緒飄回來(lái)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的童年已經(jīng)過(guò)了好幾年了，我馬上就快升到小學(xué)四年級(jí)了。真的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊!我終于感悟到這句話的含義了。因此，我一定要珍惜生命中的每一分與每一秒，讓我們的每一天都變得更有意義、更有價(jià)值。
讀書真好讀后感篇十六
（一）。
梁恒琦。
今天我讀了一本書叫《科學(xué)真好玩》里面講述了許多關(guān)于科學(xué)的故事與知識(shí)，讓我沉浸在科學(xué)的幻象里。
其中有一個(gè)故事讓我印象深刻。題目是《蘭花上的優(yōu)雅舞者》當(dāng)我看這個(gè)題目時(shí)就以為舞者是指蝴蝶，因?yàn)楹鹞鑱?lái)非常優(yōu)雅動(dòng)人。但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到這位舞者并不是蝴蝶而是螳螂，怎么會(huì)是螳螂呢，在我印象中螳螂的四e很粗糙，顏色單調(diào)，談不上是優(yōu)雅舞者，但當(dāng)我看完后，對(duì)螳螂就有了全新的認(rèn)識(shí)。
有一種螳螂很特別它們產(chǎn)于馬來(lái)西亞的熱帶雨林，有著瑩白如玉的身體在綠色的襯托下顯得格外有魅力，仿佛一個(gè)翩翩起舞的舞者，這種螳螂叫做蘭花螳螂。它們可不只是長(zhǎng)得好看，這種美麗的外表可是它們最完美的偽裝技巧。為了躲避天敵和捕食的需要，()它們還會(huì)根據(jù)自己棲息的地方調(diào)整自己身體顏色深淺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，和蘭花融為一體的蘭花螳螂儀態(tài)優(yōu)雅，風(fēng)度翩翩，宛如蘭花上的美麗舞者。
這種螳螂壽命很短，不超過(guò)一年。這么美麗超凡的蘭花螳螂?yún)s只有6――8個(gè)月的壽命，讓我不得不感嘆大自然的慷慨和無(wú)情！
看完了這本書讓我感受到科學(xué)無(wú)處無(wú)在，在這個(gè)神奇的世界里隱藏了許多許多的秘密，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五（5）班梁恒琦。
讀書真好讀后感篇一
一則意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的故事，能告訴我們?cè)S多真諦，對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)限的領(lǐng)悟。我就像是一個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，在追逐著一朵飄逸的流云。歲月在無(wú)聲無(wú)息的流逝著……當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書真好！
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大且可怕，遙遠(yuǎn)古代的人們用鉆石取火……多么奇妙的世界！我覺得讀書讓我這一個(gè)小小的書童變得好高大，仿佛極目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河和金字塔，直到愛不釋手地合上書，腦海中還浮現(xiàn)各種畫面，我有一種甜蜜的感受：讀書真好！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，而是常常不由自主的陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生的時(shí)候，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心漸漸平靜……是，讀書真好。培根在論求知里不是也抒發(fā)了此種感想嗎？讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到進(jìn)一步升華。
再后來(lái)，與我打交道的不是夢(mèng)境中的世界，而是那一個(gè)真實(shí)深情的世界，在書中我領(lǐng)悟到了對(duì)待悲慘命運(yùn)的態(tài)度：被尊嚴(yán)附著在身的簡(jiǎn).愛；與病魔作斗爭(zhēng)的保爾.柯察金……生活中的一點(diǎn)一滴，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，你的態(tài)度如何，我想書本知識(shí)已經(jīng)給了你最佳的答案，在這過(guò)程中有一種被淋浴的感覺︰讀書真好！
讀書使人充實(shí)，它給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以初中生讀后感才干，書是我的朋友，更是我的精神支柱——讀書真好！
讀書真好讀后感篇二
讓我感受最深的一個(gè)故事就是莫跑跑和媽媽。
小學(xué)生作文大全。
莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個(gè)不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇三
今天，我讀了《小豬大俠――真假莫跑跑》這本書。初看到這個(gè)題目，本以為只是一只小豬如何成為大俠的事，沒想到，它卻使我受益匪淺。
這本書講了：變成熒光小豬的莫跑跑和變成莫跑跑的熒光小豬在全班倒數(shù)第一，二，三名學(xué)生成立了一個(gè)星星豬小隊(duì)，幫學(xué)校做了很多好事，受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。莫跑跑也不嘲笑成績(jī)不好的同學(xué)了，因?yàn)樗F(xiàn)在就是成績(jī)不好的學(xué)生，他們成立星星豬小隊(duì)就是讓大家知道：我們也很棒。
我以前也都是這樣，讀后感不搭理成績(jī)不好色同學(xué)，現(xiàn)在我明白，成績(jī)不好的同學(xué)也是很棒的。
讀書真好讀后感篇四
今天，我讀了一本書，名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑，他是一個(gè)聰明、機(jī)靈、活潑的孩子，非常喜歡探險(xiǎn)。老師同學(xué)都很喜歡他。
他上學(xué)時(shí)總是拿著一個(gè)棍子，自己把自己稱為“大俠”。他和一只熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器，導(dǎo)致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門，但是經(jīng)歷了幾天的長(zhǎng)途跋涉，終于回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋里，形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽懂人話，但遺憾的是不會(huì)說(shuō)話。是小豬變成的，莫跑跑能說(shuō)話，也能懂小豬說(shuō)的話，他們兩個(gè)可以相互說(shuō)話，聊天。以前的莫跑跑的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了，在班的成績(jī)大大不如從前，成了最差生。他為了證明自己，和班里邊幾個(gè)學(xué)習(xí)差的，和自己差不多的組成了一個(gè)小隊(duì)，干了幾件好事，讓別人知道自己并不差。然而這個(gè)小隊(duì)成了學(xué)校里的名人。之后，一個(gè)自己并不認(rèn)識(shí)的人來(lái)要帶走小豬莫跑跑，小豬莫跑跑就從窗戶外逃走了。被壞人收養(yǎng)，但最后被鳥變回了原形。
讀完這本書后，我覺的莫跑跑是一個(gè)勇敢機(jī)智的孩子，他雖然和一只小豬相互換了身份，但是自己有接連幾天的長(zhǎng)途跋涉，又回到了自己的溫暖的家。我覺的這種勇氣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有莫跑跑的的堅(jiān)持不懈，我們也要學(xué)習(xí)他，堅(jiān)持，情必將會(huì)成功！
讀書真好讀后感篇五
讓我感受最深的一個(gè)故事就是莫跑跑和媽媽爸爸吵架。莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個(gè)不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇六
我最喜歡看童話了，每當(dāng)我拿起童話書，不論什么故事我都會(huì)看得入迷，就連媽媽叫我，我有時(shí)候也聽不見，要叫好多次，我才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)媽媽有什么事呢!童話故事里的人物在我腦海里留下了美好的印象，比如：漂亮的白雪公主、可愛的熒光小豬、一對(duì)親生貓姐妹、可憐的丑小鴨、美麗的美人魚、兇惡的大灰狼……其中我最喜歡的`是可愛的熒光小豬。
熒光小豬是《小豬大俠》中的人物莫跑跑變的，他很奇特，晚上他的鼻子和蹄子會(huì)閃閃發(fā)光呢!這是因?yàn)樽⑸淞藷晒馑傅幕?，熒光小豬可以像有吸盤似的往上慢慢蠕動(dòng)呢!哈哈，神奇吧?接下來(lái)還有更讓你驚奇的呢!熒光小豬可以一動(dòng)不動(dòng)地趴在鐵籠子上，但是到這里為止對(duì)熒光小豬來(lái)說(shuō)還是些小把戲呢!接下來(lái)才是讓你驚奇的時(shí)刻。熒光小豬竟然可以縮成一個(gè)小網(wǎng)球!更驚奇的是：熒光小豬還可以縮成一塊肥皂呢!
讀了《小豬大俠》這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不能退縮，要想辦法。
我最喜歡《小豬大俠》這篇童話了，這篇童話伴我成長(zhǎng)，使我百看不厭。
讀書真好讀后感篇七
《小豬大俠》這本書，是由張之路寫的。他寫的書，都會(huì)讓人有一種奇特的幻想，讓人一看就不由得喜歡上讀書！
這本書它都圍繞著這段話來(lái)寫的：一個(gè)誕生在生命研究所的幾只珍貴可愛的榮耀小豬和一人稱大俠的莫跑跑，進(jìn)入了神秘的“極限穿越器”誰(shuí)是大俠，誰(shuí)是小豬？都不知道。讀了這一段時(shí)，我忘了周圍的一切，心都陶醉在故事中。我為他們感到擔(dān)憂，急得手心里也有了汗。看完這本書，我像經(jīng)歷了一次探險(xiǎn)，真過(guò)癮呀！所以，我以后要多看一看張之路寫的書！
讀書真好讀后感篇八
今天，我讀了這本書。大概內(nèi)容是：
一所學(xué)校的四年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個(gè)人見人愛的小孩子。可是現(xiàn)在是一個(gè)人見人煩的人了。因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋，所以，才會(huì)變成一個(gè)人見人煩的人。
這個(gè)故事告訴我：做事要堅(jiān)持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅(jiān)持。
讀書真好讀后感篇九
在國(guó)慶七天假中我讀了《小豬大俠之真假莫跑跑》讀完后我深深有感。
莫跑跑、范小青、段大勇、宋立正四人成立了“星星豬小隊(duì)”暗號(hào)是：小豬吃飯?zhí)煨剞D(zhuǎn)，小豬放屁驚天動(dòng)地。和給我一粒快樂(lè)的種子，還你一顆幸福的大樹。他們?cè)谝黄饚蛠G失的物品找失主等等一些驚天動(dòng)地事情，這一切都是在小豬的幫助下才做出來(lái)的。然而小豬莫跑跑卻被“大蟈蟈”捉走了。
小豬被大蟈蟈捉走了，那小豬大俠怎么辦呀？他沒有了小豬的幫助，該怎么辦呀！退學(xué)還是。
讀書真好讀后感篇十
陳章漢的《童年真好》描繪的是作家在童年時(shí)代有趣的種種生活故事;作者稱之為“趣事”、“羞事”、“蠢事”，其實(shí)都是天真無(wú)邪的兒童生活中的種種趣事，是對(duì)兒童心靈以及心理狀態(tài)的真切、生動(dòng)、活潑的描繪，具有鮮明的自傳性質(zhì)，是一部十分精彩的兒童系列散文集。
每個(gè)學(xué)期開學(xué)的前幾天，是最激動(dòng)人心的一段日子。媽媽像是個(gè)鴨司令似的，帶領(lǐng)大小同學(xué)們，一會(huì)兒搞環(huán)境大掃除，一會(huì)兒搞校內(nèi)衛(wèi)生，一會(huì)兒搞教室布置。一呼隆這里，一呼隆那里，爭(zhēng)先恐后，嘻嘻哈哈，有趣極了。大家手中拿的，也是鋤頭、掃把、抹布、臉盆、剪刀、漿糊輪著變換，雜?；蜃兡g(shù)一般，不厭不膩。
鋤頭安生是拿不動(dòng)的，掃把可以。室內(nèi)用的是芒草做的軟掃把，校外用的是竹枝做的硬掃把。拿掃把的姿式我是沒問(wèn)題的，奶奶早早就教過(guò)，還特地交待說(shuō)，掃把那個(gè)著地的口子要斜一邊用，磨久了自然形成一個(gè)“捺”的模樣，很是好使。
也許我是太注意姿式了，往往沒把垃圾往哪兒掃的問(wèn)題處理好。我以為看得見的.地方是掃除的重點(diǎn)，于是老把掃得動(dòng)的東西往路邊、屋角或桌底下?lián)堋＿@樣我掃了半天，不見垃圾，省得找鋤頭畚斗的麻煩呢。
可是，這樣做給大同學(xué)添了不少麻煩呀。他們發(fā)現(xiàn)我這么做，一邊說(shuō)這是“偷工減料”(我哪聽得懂這話)，一邊很耐心地把我掃到隱蔽處的垃圾重新掃出來(lái)，再用畚斗處理掉。要是他們防不勝防讓我媽媽給發(fā)現(xiàn)了，可就要代我受過(guò)了。這時(shí)候我才知道什么叫——幫倒忙。
我喜歡集體勞動(dòng)，主要是因?yàn)闊狒[。半日里很懶的人不懶了，該餓的時(shí)候不餓了，額上停幾顆汗，鼻頭沾一點(diǎn)灰，感覺好極了。對(duì)開學(xué)前的勞動(dòng)，還多了層渴念，而忙完之后，老師就要分新學(xué)期的課本了，那是孩子們的大節(jié)日呵!
課本還沒到手，就對(duì)課桌生出無(wú)盡的向往。因此當(dāng)老師發(fā)動(dòng)洗課桌時(shí)，全校簡(jiǎn)直沸騰了。同學(xué)們把課桌扛到祠堂邊的草坪上，然后大桶小桶地提水來(lái)洗。把假期的灰塵洗掉，把滯留的筆跡洗掉，把以往掃興的記憶洗掉，然后重新開始。
讀書真好讀后感篇十一
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好?！?BR> 于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃?！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計(jì)算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的.數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的小朋友可得不到它！數(shù)學(xué)真好玩呀。
讀書真好讀后感篇十二
《好玩的數(shù)學(xué)》的作者是中國(guó)有名的科普教授――談祥柏，這本書也是他送給少年兒童最好的禮物。
談祥柏教授是我國(guó)著名的科普作家，從事數(shù)學(xué)科普工作已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)了，他與張景中院士，李毓佩教授一起被稱為“中國(guó)科普三駕馬車”。談祥柏教授還有著扎實(shí)的古文功底與非常淵博的文史知識(shí)，并通曉英、日、德、法以及阿拉伯文等多種語(yǔ)言，因此談祥柏教授寫的《趣味數(shù)學(xué)》的內(nèi)容妙趣橫生，并且與智力的訓(xùn)練巧妙的結(jié)合在了一起，深受我們少年兒童的喜愛。
談祥柏教授還將許多國(guó)外的著名而且優(yōu)秀教學(xué)科普作品翻譯給了中國(guó)所有讀者，其中包括世界著名數(shù)學(xué)科普大師馬丁加德納等許多著名人物的作品。
談祥柏教授寫的《好玩的數(shù)學(xué)》中分為許多種類，()包括：數(shù)學(xué)是大花園，數(shù)學(xué)史大作坊，數(shù)學(xué)是大超市，數(shù)學(xué)是大課堂，數(shù)學(xué)是大戲臺(tái)，這些內(nèi)容都表達(dá)著自己含義的大題目，中題目，還有“彈子盤上的數(shù)學(xué)”中有的小題目……還有許多有趣的題目和有趣的內(nèi)容，只有有趣的題目才是最吸引人的，因?yàn)橹挥蓄}目新奇才可以吸引讀者。
同學(xué)們，聽了這些你是不是也對(duì)這本書很感興趣了呢？不妨和我一起看看吧！
讀書真好讀后感篇十三
分析：本活動(dòng)融游戲活動(dòng)和計(jì)算活動(dòng)為一體，把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與，真正做到在游戲活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。。2、學(xué)會(huì)按物體的形狀、顏色進(jìn)行分類，嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類。3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。重點(diǎn)：嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。難點(diǎn)：嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形、正方形、三角形的小魚若干，魚竿人手1份，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè)，圍魚塘的積木若干，幼兒《數(shù)學(xué)》操作用書，范畫一張，蠟筆每人一盒。活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、激發(fā)孩子參加活動(dòng)的愿望。師：貓媽媽準(zhǔn)備了許多好東西，你們想知道是什么嗎？那老師帶你們到貓媽媽家去看看吧！二、幫貓媽媽養(yǎng)魚1、發(fā)現(xiàn)禮物，辨認(rèn)單種顏色的小魚的形狀。2、交流：師幼交流，個(gè)別交流，了解幼兒對(duì)圖形的感知情況。請(qǐng)三個(gè)拿著不同形狀小魚的小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的魚寶寶是什么形狀的，并請(qǐng)拿著一樣形狀魚寶寶的小朋友把小魚拿起來(lái)看看。3、出示魚缸，按形狀養(yǎng)魚。4、辨認(rèn)多種顏色的小魚的形狀，交流并感知自己的小魚是什么形狀什么顏色的。（1）分小魚，師幼交流感知形狀、顏色。（2）個(gè)別交流：請(qǐng)5、6個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的魚寶寶是什么形狀什么顏色的。5、分組按相同形狀相同顏色養(yǎng)小魚。6、請(qǐng)個(gè)別幼兒把沒有對(duì)應(yīng)魚缸的魚寶寶養(yǎng)在另外一個(gè)魚缸里。三、教材操作材料《朋友的照片》1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察相框是由不同圖形做成的。2、教師講解涂色要求：請(qǐng)小朋友選自己喜歡的顏色給相框涂色，但同一種形狀的相框要涂同一種顏色。3、幼兒操作上色，教師提醒幼兒涂色要求，并指導(dǎo)個(gè)別孩子。4、幼兒作品展示，教師獎(jiǎng)勵(lì)上色正確的孩子漂亮的蝴蝶。四、延伸游戲《小貓釣魚》請(qǐng)操作好的孩子到貓媽媽（配班老師）那里去釣魚，釣起的魚按形狀養(yǎng)在相應(yīng)的魚缸里，小朋友之間不要擠來(lái)擠去。
讀書真好讀后感篇十四
我是一個(gè)缺乏自信心的孩子，雖然在學(xué)校我是一個(gè)好學(xué)生，但總是太膽小，不自信。四年來(lái)我一直不敢競(jìng)爭(zhēng)班委，怕自己每能力，怕自己落選別人嘲笑。今年是最后一個(gè)學(xué)期了，也就是說(shuō)，今年暑假就要畢業(yè)了。我可不想落下個(gè)遺憾，想嘗嘗自信的感覺如何！
輪到競(jìng)選文藝委員了，我的心猛烈的跳動(dòng)起來(lái)，不禁打起了退堂鼓。正想著，“請(qǐng)最后一位同學(xué)演講”一句話進(jìn)入我的腦海，怎么這么快呀，我還沒準(zhǔn)備好呢！但也不能不競(jìng)選了吧？都報(bào)好名了。唉！我只好小心翼翼的走向講臺(tái)，開始了競(jìng)選宣言。開始，我說(shuō)的磕磕巴巴，心里總平靜不下來(lái)，老想著自己不行，看見同桌大喊：“加油！”心里似乎感到輕松了許多，我開始盡量不想自己不行，而想著自己很棒，自己給自己鼓勁。果然不出我所料，越說(shuō)越流利，慢慢贏得了大家的一致掌聲與贊同，全票通過(guò)！
我高興的說(shuō)不出話來(lái)，默默的心想：我終于戰(zhàn)勝了我自己，讓自己充滿自信！自己的實(shí)力也并沒有這么差！
啊，原來(lái)自信的感覺這么好呀！我喜歡自信的感覺！
讀書真好讀后感篇十五
讀了陳章漢的《童年真好》這篇小說(shuō)后，讓我想起了之前在課外閱讀的采蜜集上剛在抄一段話，這段話是這樣的“童年是一串珍珠，每一顆都記錄著我們的一個(gè)個(gè)微笑，一份份快樂(lè)。童年是一段動(dòng)聽的樂(lè)曲，每一個(gè)音符里都洋溢著純真、歡樂(lè)和友愛?！?BR> 小說(shuō)里主人公的童年生活色彩是多彩的。我的童年生活也不例外。過(guò)節(jié)日時(shí)，糖果美食氣球，彩帶，游樂(lè)場(chǎng)。這些都已經(jīng)成為我們孩子眼里很快樂(lè)的一部分紅色記憶;在幼兒園和小學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)和平時(shí)生活中的勞動(dòng)體驗(yàn)，我把這些歸類為黃色記憶;在和爸爸媽媽相處的.每一天，帶給我們的溫馨感覺像藍(lán)色一樣的柔和;當(dāng)然，除了紅黃藍(lán)以外，我的童年還有一部分記憶，比如說(shuō)做錯(cuò)事情被爸爸媽媽訓(xùn)了，上課不認(rèn)真被老師批評(píng)了，這都會(huì)很讓我們情緒很低落，這種感覺好比烏云密布，天變成灰色的感覺。雖然說(shuō)有灰色心情的時(shí)候，但是在我們孩子的心里，沒有永遠(yuǎn)的灰色，因?yàn)槲覀兒苋菀卓鞓?lè)，一眨眼就會(huì)把煩惱拋到九霄云外去。哈哈!
其實(shí)時(shí)間真的過(guò)得很快。從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)間里的每一天，我還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛還在昨日。朦朧中，我還記得讀幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì)幫我整理好穿著和帶上各種物品，然后送我入園;朦朧中，我也記得上幼兒園里和老師，小朋友們一起度過(guò)的每一天;朦朧中我想起幼兒園畢業(yè)了，很快進(jìn)入小學(xué)生活，在小學(xué)里，我遇見現(xiàn)在的老師和現(xiàn)在的同學(xué)，我的童年在小學(xué)的三年里，學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)校生過(guò)過(guò)得更加豐富。每當(dāng)回想到這一些，我就感恩生活里的每一天。
當(dāng)回憶的思緒飄回來(lái)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的童年已經(jīng)過(guò)了好幾年了，我馬上就快升到小學(xué)四年級(jí)了。真的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊!我終于感悟到這句話的含義了。因此，我一定要珍惜生命中的每一分與每一秒，讓我們的每一天都變得更有意義、更有價(jià)值。
讀書真好讀后感篇十六
（一）。
梁恒琦。
今天我讀了一本書叫《科學(xué)真好玩》里面講述了許多關(guān)于科學(xué)的故事與知識(shí)，讓我沉浸在科學(xué)的幻象里。
其中有一個(gè)故事讓我印象深刻。題目是《蘭花上的優(yōu)雅舞者》當(dāng)我看這個(gè)題目時(shí)就以為舞者是指蝴蝶，因?yàn)楹鹞鑱?lái)非常優(yōu)雅動(dòng)人。但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到這位舞者并不是蝴蝶而是螳螂，怎么會(huì)是螳螂呢，在我印象中螳螂的四e很粗糙，顏色單調(diào)，談不上是優(yōu)雅舞者，但當(dāng)我看完后，對(duì)螳螂就有了全新的認(rèn)識(shí)。
有一種螳螂很特別它們產(chǎn)于馬來(lái)西亞的熱帶雨林，有著瑩白如玉的身體在綠色的襯托下顯得格外有魅力，仿佛一個(gè)翩翩起舞的舞者，這種螳螂叫做蘭花螳螂。它們可不只是長(zhǎng)得好看，這種美麗的外表可是它們最完美的偽裝技巧。為了躲避天敵和捕食的需要，()它們還會(huì)根據(jù)自己棲息的地方調(diào)整自己身體顏色深淺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，和蘭花融為一體的蘭花螳螂儀態(tài)優(yōu)雅，風(fēng)度翩翩，宛如蘭花上的美麗舞者。
這種螳螂壽命很短，不超過(guò)一年。這么美麗超凡的蘭花螳螂?yún)s只有6――8個(gè)月的壽命，讓我不得不感嘆大自然的慷慨和無(wú)情！
看完了這本書讓我感受到科學(xué)無(wú)處無(wú)在，在這個(gè)神奇的世界里隱藏了許多許多的秘密，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五（5）班梁恒琦。