時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
活動(dòng)計(jì)劃表篇一
主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床。
（二）11：40—1：40 午睡
一教師照看幼兒午睡，另一教師再準(zhǔn)備一下下午的活動(dòng)。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準(zhǔn)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點(diǎn)等）
（三）1:40—2:00 起床整理、吃點(diǎn)心
（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌，副班老師給孩子梳頭， 整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。
（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀察指導(dǎo)孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；鼓勵(lì)孩子愉快的吃完點(diǎn)心，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn)。副班老師和保育員抬床。
（四）2:00—2:20 談話活動(dòng)
主班老師組織幼兒談話活動(dòng)：禮儀教育，做手指游戲。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的桌子，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生情況。
（五）2：30—3：15圖書室看書
講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進(jìn)行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演。
（六）3：15—3：20 生活活動(dòng)
請孩子們獨(dú)立解小便，學(xué)會自己提褲子，洗手時(shí)注意不浪費(fèi)水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干凈。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
活動(dòng)計(jì)劃表篇二
全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長和可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)?；盍?，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，營建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，開展豐富多彩的文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)。
顧 問：
主 任（兼詩詞吟誦隊(duì)長）：
副主任：
體育組長：
乒羽教練：
1、主任職責(zé)
1）按照學(xué)校辦學(xué)理念和工作計(jì)劃，制定活動(dòng)中心工作計(jì)劃。
2）擬定活動(dòng)中心工作章程。
3）組織召開活動(dòng)中心工作會議，策劃、部署、組織、安排學(xué)校文體藝術(shù)活動(dòng)。
4）協(xié)調(diào)配合學(xué)校各部門開展工作
5）落實(shí)上級部門布置安排的各種文體藝術(shù)活動(dòng)。
2、副主任職責(zé)
1）協(xié)助主任開展學(xué)?；顒?dòng)中心工作。
2）定期召開學(xué)生工作會議，準(zhǔn)確把握學(xué)生興趣愛好以及特長培養(yǎng)動(dòng)態(tài)。
3）作好活動(dòng)中心工作會議記錄，收集各種活動(dòng)資料并整理歸檔。
3、組長、教練職責(zé)
1）按照活動(dòng)中心工作要求，擬定本組訓(xùn)練計(jì)劃。
2）常態(tài)化開展本組訓(xùn)練活動(dòng)，并作好工作日志記載。
3）收集本組活動(dòng)開展情況相關(guān)資料，交副主任歸檔。
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，組建各興趣活動(dòng)小組，并使各組訓(xùn)練活動(dòng)常態(tài)化開展。
2、指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會開展工作，豐富學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。
3、指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委組建“校園之聲”廣播站。
4、組織承辦上級各部門開展的各種文化體育藝術(shù)競賽活動(dòng)。
5、認(rèn)真組織、精心策劃、周密安排九月最后一周的學(xué)校藝術(shù)周活動(dòng)和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會。
6、夯實(shí)學(xué)生興趣愛好基礎(chǔ)，扎實(shí)開展活動(dòng)中心系列工作，精心打造學(xué)校經(jīng)典文化體育藝術(shù)活動(dòng)品牌。
活動(dòng)計(jì)劃表篇三
一、端午節(jié)簡介：
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié)，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了避邪。中國端午節(jié)為國家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
二、包粽子比賽時(shí)間：****年5月**日下午3：00。
三、報(bào)名時(shí)間：****年**月**日下午下班前報(bào)社區(qū)綜合事務(wù)部。
四、參加人員：社區(qū)全體在職在崗職工，凡具備包粽子技能者均可報(bào)名參加。
五、地點(diǎn)：社區(qū)食堂。
六、比賽方法：
1、由食堂準(zhǔn)備包粽子所需原料(粽葉、糯米、花生、蜜棗、紅棗等)、工具和場所。
2、參賽選手同時(shí)開始包粽子，直至事先準(zhǔn)備的粽葉或糯米中的一樣用完為止。選手本桌的原料用完，可以到其它桌取用。
3、宣布比賽結(jié)束后，由裁判組剔除不合格的粽子(大小不合格、過松、漏米等)，合格粽子個(gè)數(shù)多者獲勝。
4、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。
七、比賽裁判組由工會人員、食堂人員共3人組成。
八、比賽所包粽子**月**日贈送社區(qū)職工品嘗。
請各部門接此通知后，組織職工積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃表篇四
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅*純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ)，我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。
增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。
1．通過有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4．提高學(xué)生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。
本校4年級學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。
1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2．?dāng)M以學(xué)生上課所使用的教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。
3．大量常用詞匯。
每周星期三和星期五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)計(jì)劃表篇五
主題一：我喜歡
一、目標(biāo)
1.能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達(dá)。
2.能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來的歡樂。
3.學(xué)歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。
4.學(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡短的故事。
5.學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。
6.初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動(dòng)室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。
3、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡單的介紹。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的'眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認(rèn)識，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、在日?；顒?dòng)中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3、在活動(dòng)中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。
主題二：秋葉飄
一、目標(biāo)
1.樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言，表達(dá)對秋天景象的感受，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。
3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
5.熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會排列1~5物體序列。
7.能夠獨(dú)立入睡，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。
2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。
3、鼓勵(lì)家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、通過本主題的活動(dòng)，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。
2、教師應(yīng)多提供機(jī)會，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。
3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。
活動(dòng)計(jì)劃表篇六
⒈學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡，并嘗試在吹好的泡泡上進(jìn)行添畫活動(dòng)。
⒉積極參與，大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
⒈范畫若干。
⒉吸管、顏料每組一份，操作紙人手一張。
——小朋友都喜歡吹泡泡，泡泡吹到空中會怎樣？
——如果把泡泡吹在紙上，你們猜猜會發(fā)生什么事？我們來試一試？
——你們看這是什么？（吸管和顏料）⑴教師示范吹單個(gè)泡泡。
——自選吸管，蘸點(diǎn)顏料。
——對著白紙吹泡泡。（要求：吹的時(shí)候要輕輕的，吸管與白紙離開一段距離。）⑵請個(gè)別幼兒嘗試吹泡泡。
——請幼兒上來嘗試。他成功了嗎？你們真棒。
⑶觀察比較泡泡的不同。
——（出示課前吹好的連接在一起的泡泡）泡泡一會飛到東，一會飛到西，它們很調(diào)皮，看看這張與剛才的泡泡有什么不一樣？
——怎樣將泡泡吹的連接起來呢？（幼兒討論）——誰來試一試？（請個(gè)別幼兒上來嘗試）他們成功了嗎？（成功了）——小結(jié)：吹出連接的泡泡我們要一個(gè)緊挨著一個(gè)吹。
——這些泡泡可神奇了，除了會在紙上吹，我還會讓泡泡大變身?？?，泡泡變成了什么？（教師現(xiàn)場添畫）——請幼兒觀察范畫，看一個(gè)個(gè)的泡泡變成了什么？（小魚）——連接在一起的泡泡，能變成什么？（幼兒說，教師即興添畫）——那泡泡除了變成海底世界和xx之外，你還想將泡泡變成什么？（幼兒討論回答）⒋幼兒作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
⑴提出作畫要求：提醒幼兒要輕輕的吹，在添畫的時(shí)候，要根據(jù)泡泡的位置、形狀合理的添畫。
⑵幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。(播放背景音樂)⒌展示作品，進(jìn)行講評。
⑴請幼兒上來介紹一下自己的作品，你將泡泡變成了什么？你是用什么方法吹出這個(gè)圖案的？
⑵你最喜歡哪幅畫，為什么？請說說理由。
活動(dòng)計(jì)劃表篇一
主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床。
（二）11：40—1：40 午睡
一教師照看幼兒午睡，另一教師再準(zhǔn)備一下下午的活動(dòng)。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準(zhǔn)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點(diǎn)等）
（三）1:40—2:00 起床整理、吃點(diǎn)心
（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌，副班老師給孩子梳頭， 整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。
（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀察指導(dǎo)孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；鼓勵(lì)孩子愉快的吃完點(diǎn)心，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn)。副班老師和保育員抬床。
（四）2:00—2:20 談話活動(dòng)
主班老師組織幼兒談話活動(dòng)：禮儀教育，做手指游戲。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的桌子，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生情況。
（五）2：30—3：15圖書室看書
講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進(jìn)行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演。
（六）3：15—3：20 生活活動(dòng)
請孩子們獨(dú)立解小便，學(xué)會自己提褲子，洗手時(shí)注意不浪費(fèi)水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干凈。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
活動(dòng)計(jì)劃表篇二
全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長和可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)?；盍?，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，營建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，開展豐富多彩的文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)。
顧 問：
主 任（兼詩詞吟誦隊(duì)長）：
副主任：
體育組長：
乒羽教練：
1、主任職責(zé)
1）按照學(xué)校辦學(xué)理念和工作計(jì)劃，制定活動(dòng)中心工作計(jì)劃。
2）擬定活動(dòng)中心工作章程。
3）組織召開活動(dòng)中心工作會議，策劃、部署、組織、安排學(xué)校文體藝術(shù)活動(dòng)。
4）協(xié)調(diào)配合學(xué)校各部門開展工作
5）落實(shí)上級部門布置安排的各種文體藝術(shù)活動(dòng)。
2、副主任職責(zé)
1）協(xié)助主任開展學(xué)?；顒?dòng)中心工作。
2）定期召開學(xué)生工作會議，準(zhǔn)確把握學(xué)生興趣愛好以及特長培養(yǎng)動(dòng)態(tài)。
3）作好活動(dòng)中心工作會議記錄，收集各種活動(dòng)資料并整理歸檔。
3、組長、教練職責(zé)
1）按照活動(dòng)中心工作要求，擬定本組訓(xùn)練計(jì)劃。
2）常態(tài)化開展本組訓(xùn)練活動(dòng)，并作好工作日志記載。
3）收集本組活動(dòng)開展情況相關(guān)資料，交副主任歸檔。
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，組建各興趣活動(dòng)小組，并使各組訓(xùn)練活動(dòng)常態(tài)化開展。
2、指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會開展工作，豐富學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。
3、指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委組建“校園之聲”廣播站。
4、組織承辦上級各部門開展的各種文化體育藝術(shù)競賽活動(dòng)。
5、認(rèn)真組織、精心策劃、周密安排九月最后一周的學(xué)校藝術(shù)周活動(dòng)和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會。
6、夯實(shí)學(xué)生興趣愛好基礎(chǔ)，扎實(shí)開展活動(dòng)中心系列工作，精心打造學(xué)校經(jīng)典文化體育藝術(shù)活動(dòng)品牌。
活動(dòng)計(jì)劃表篇三
一、端午節(jié)簡介：
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié)，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了避邪。中國端午節(jié)為國家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
二、包粽子比賽時(shí)間：****年5月**日下午3：00。
三、報(bào)名時(shí)間：****年**月**日下午下班前報(bào)社區(qū)綜合事務(wù)部。
四、參加人員：社區(qū)全體在職在崗職工，凡具備包粽子技能者均可報(bào)名參加。
五、地點(diǎn)：社區(qū)食堂。
六、比賽方法：
1、由食堂準(zhǔn)備包粽子所需原料(粽葉、糯米、花生、蜜棗、紅棗等)、工具和場所。
2、參賽選手同時(shí)開始包粽子，直至事先準(zhǔn)備的粽葉或糯米中的一樣用完為止。選手本桌的原料用完，可以到其它桌取用。
3、宣布比賽結(jié)束后，由裁判組剔除不合格的粽子(大小不合格、過松、漏米等)，合格粽子個(gè)數(shù)多者獲勝。
4、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。
七、比賽裁判組由工會人員、食堂人員共3人組成。
八、比賽所包粽子**月**日贈送社區(qū)職工品嘗。
請各部門接此通知后，組織職工積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃表篇四
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅*純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ)，我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。
增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。
1．通過有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4．提高學(xué)生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。
本校4年級學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。
1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2．?dāng)M以學(xué)生上課所使用的教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。
3．大量常用詞匯。
每周星期三和星期五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)計(jì)劃表篇五
主題一：我喜歡
一、目標(biāo)
1.能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達(dá)。
2.能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來的歡樂。
3.學(xué)歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。
4.學(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡短的故事。
5.學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。
6.初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動(dòng)室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。
3、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡單的介紹。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的'眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認(rèn)識，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、在日?；顒?dòng)中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3、在活動(dòng)中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。
主題二：秋葉飄
一、目標(biāo)
1.樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言，表達(dá)對秋天景象的感受，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。
3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
5.熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會排列1~5物體序列。
7.能夠獨(dú)立入睡，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。
2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。
3、鼓勵(lì)家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、通過本主題的活動(dòng)，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。
2、教師應(yīng)多提供機(jī)會，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。
3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。
活動(dòng)計(jì)劃表篇六
⒈學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡，并嘗試在吹好的泡泡上進(jìn)行添畫活動(dòng)。
⒉積極參與，大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
⒈范畫若干。
⒉吸管、顏料每組一份，操作紙人手一張。
——小朋友都喜歡吹泡泡，泡泡吹到空中會怎樣？
——如果把泡泡吹在紙上，你們猜猜會發(fā)生什么事？我們來試一試？
——你們看這是什么？（吸管和顏料）⑴教師示范吹單個(gè)泡泡。
——自選吸管，蘸點(diǎn)顏料。
——對著白紙吹泡泡。（要求：吹的時(shí)候要輕輕的，吸管與白紙離開一段距離。）⑵請個(gè)別幼兒嘗試吹泡泡。
——請幼兒上來嘗試。他成功了嗎？你們真棒。
⑶觀察比較泡泡的不同。
——（出示課前吹好的連接在一起的泡泡）泡泡一會飛到東，一會飛到西，它們很調(diào)皮，看看這張與剛才的泡泡有什么不一樣？
——怎樣將泡泡吹的連接起來呢？（幼兒討論）——誰來試一試？（請個(gè)別幼兒上來嘗試）他們成功了嗎？（成功了）——小結(jié)：吹出連接的泡泡我們要一個(gè)緊挨著一個(gè)吹。
——這些泡泡可神奇了，除了會在紙上吹，我還會讓泡泡大變身?？?，泡泡變成了什么？（教師現(xiàn)場添畫）——請幼兒觀察范畫，看一個(gè)個(gè)的泡泡變成了什么？（小魚）——連接在一起的泡泡，能變成什么？（幼兒說，教師即興添畫）——那泡泡除了變成海底世界和xx之外，你還想將泡泡變成什么？（幼兒討論回答）⒋幼兒作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
⑴提出作畫要求：提醒幼兒要輕輕的吹，在添畫的時(shí)候，要根據(jù)泡泡的位置、形狀合理的添畫。
⑵幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。(播放背景音樂)⒌展示作品，進(jìn)行講評。
⑴請幼兒上來介紹一下自己的作品，你將泡泡變成了什么？你是用什么方法吹出這個(gè)圖案的？
⑵你最喜歡哪幅畫，為什么？請說說理由。