人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思。在寫總結(jié)時(shí)，我們還可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和目標(biāo)設(shè)定，以此來進(jìn)一步完善總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些人生哲理，希望能引發(fā)大家對(duì)人生的思考與矚目。
命題墻的故事篇一
初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處??！一個(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒?；▋翰o(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻啊！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過“一枝紅杏出墻來”的詩(shī)句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒什么意思了。這人可真愛作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去.
簡(jiǎn)評(píng)：
文章頗具“禪意”，小作者通過兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見情景的描寫和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫景清新，很有空靈之感；語(yǔ)言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩(shī)情畫意，是一篇比較成功的考場(chǎng)散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：用心用新情采文采。
墻的故事。
我是一堵墻。
一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒有對(duì)他們產(chǎn)生厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長(zhǎng)大了就會(huì)明白是非對(duì)錯(cuò)。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹依附著我不斷的生長(zhǎng)，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒有拒絕他的依賴，更沒有為他的侵占而爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覑勰且黄渚G，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。
那不論有意還是無(wú)意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)?，我并不了解__，更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給他打”的座右銘。我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎？生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。
還是那棵老槐樹。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅(jiān)固的根系握住我，我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過去，人生會(huì)有很多的不如意，但也不乏快樂、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有對(duì)人生的小小感悟。(20河北省中考)。
名師點(diǎn)評(píng)：
此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處：
1．妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊(yùn)，可謂“用心”；獨(dú)辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來描寫和感悟人生——善待他人，就是善待自己。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨(dú)到，既用心又用新。
2．妙在情采文采。在記敘文寫作中，由誰(shuí)來敘事是營(yíng)造文采，傳達(dá)情采的一個(gè)手段。考生運(yùn)用第一人稱，采用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的遭遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者；情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。
命題墻的故事篇二
勞動(dòng)是什么?勞動(dòng)是一滴滴汗水，而那一陣陣笑聲，是那一滴滴汗水灑下的輝煌。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，微風(fēng)輕輕地吹過樹梢，花兒正展開著笑容，迎接著美好的一天?！肮边@是哪兒傳來的笑聲?只見一個(gè)同學(xué)正踏著輕盈的步子來到教室。
走進(jìn)教室后，同學(xué)們便進(jìn)入了緊張的工作中，提著水桶，在廁所和教師之間奔波。“嘿呦，嘿呦”喊著口號(hào)，將水桶接滿了水，然后在大家的齊心協(xié)力下，我們成功擦完了黑板。
接著，我爬到柜子上，用粉筆精心在黑板上畫著，生怕有一絲錯(cuò)誤?！爸焖汲?，你的人畫斜了?！爸宦牥嚅L(zhǎng)大人喊道，我一聽，毫不猶豫地擦掉，重新開始畫畫之旅。沒過一會(huì)兒，我的腳就跪酸了，手也不聽使喚了，開始想偷懶了。這時(shí)，眼前閃過一副美麗的畫卷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)贊不絕口……我又打起了十二分的精神，對(duì)自己說“加油!我要為班級(jí)的榮譽(yù)著想。”我開始勾線，只要有一絲不美觀的地方，我毫不猶豫地就擦掉。
經(jīng)過了將近六個(gè)小時(shí)的努力，我們成功地畫完了黑板報(bào)，看著那精美的，沒有一絲可以挑剔的地方，身上的疲勞已無(wú)影無(wú)蹤，汗水也化成了笑聲。
經(jīng)過層層評(píng)選，我們班做的黑板報(bào)榮獲“優(yōu)秀黑板報(bào)班級(jí)”。看著那獎(jiǎng)狀和黑板報(bào)，我們開心地笑了。
沃夫納格說：“艱苦勞動(dòng)的果實(shí)是所有歡樂中最快樂的?！薄傲_蘭夫人說：“對(duì)勞動(dòng)的愛是在社會(huì)的上的美德?！蓖谥苷f：“應(yīng)該記住，我們的事業(yè)需要手，而不是嘴?！眲趧?dòng)，是快樂的!
命題墻的故事篇三
書，是美好的。俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到，令我感嘆不已。孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖怪。被抓了，他一定會(huì)想辦法。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
豬八戒雖然，但又不缺乏。唐僧就是個(gè)善良閔誠(chéng)的僧人，不畏艱險(xiǎn)，慈悲善良，但不分。是個(gè)虔誠(chéng)佛徒，在取經(jīng)的過程中堅(jiān)定。
我明白：在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，不像老二總喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的'除掉困難。還有，看人不能看表面，在西游記中有許多妖怪扮取得同情，唐僧還真信了，可孫悟空的火眼金睛了他們，要除掉它們，唐僧卻念緊箍咒。但是，在生活中不正是如此嗎？有一些裝成的樣子，練就一套我們自己的火眼金睛，善于分辨好壞。
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來說，特別親切。
命題墻的故事篇四
讀書，給了我很大的幫助。書，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門；陪伴我攀登知識(shí)的高峰；書，使我的'人生越來越精彩。它是我一生中最好的朋友。
記得以前，我和一位同班同學(xué)一起去一個(gè)我重來沒有去過的圖書館看書。
到了圖書館，這里一排又一排的書把我吸引住了，這里的每一本書看上去都是那么的新奇。我走到一個(gè)書柜的一旁，拿起了一本叫“貝爾荒野求生指南”的書，我像一匹餓狼，如饑似渴地看了起來。
在這本書里，我看到了一些很有用的東西。比如：“教你如何在野外求生，教你如何在野外尋找食物……”
我還在這本書里學(xué)到了很多的知識(shí)，當(dāng)我把這本書戀戀不舍地放回書柜時(shí)，看到圖書館的時(shí)鐘已指到了九點(diǎn)。同學(xué)臉上長(zhǎng)痘痘帶著不舍說：“時(shí)間不早了，我們回家吧！”
我們邊聊邊走在回家的路上。一路上我一蹦一跳的，因?yàn)槲医裉煸趫D書館看到了一本我特別喜歡的書，我在心中暗暗竊喜。
書讓我明白了許多道理，一個(gè)愛書的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)安慰靈魂的教父。
命題墻的故事篇五
土是“五行”之一，也是大自然的重要組成部分。在我們的眼中土是“這樣”的：地球上各種各樣的生物在土地上生存繁衍，人類在土地上不斷發(fā)展。但是泥土還可以是“這樣”的。
淡淡的鄉(xiāng)愁。
黃土高原，是作家賀敬之的家鄉(xiāng)。他生在黃土，長(zhǎng)于黃土，他對(duì)黃土有著不一樣的感情。黃土在他的眼中不僅僅是一個(gè)名詞，更是他對(duì)生活的眷戀，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
在那廣袤無(wú)垠的黃土地上，有一片片莊稼，有一群群牛羊，有他的童年，有他的親人，更有他那揮之不去的鄉(xiāng)愁!
一位作家將要漂洋過海前去異國(guó)他鄉(xiāng)，臨走前，他的一位朋友問他：“你這次出行要帶點(diǎn)什么?”他平靜的回復(fù)：“”一把土就夠了……”
是啊，一把土確實(shí)夠了，在這簡(jiǎn)單的一把土里，是他對(duì)祖國(guó)的熱愛，是他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的情感寄托。一把土——淡淡鄉(xiāng)愁!
精美的瓷器。
聞名中外的景德鎮(zhèn)瓷器，造型優(yōu)美，品種繁多，裝飾豐富，風(fēng)格獨(dú)特。清代有人評(píng)價(jià)“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬?！薄５沁@一件件美輪美奐的瓷器都來自我們生活中再平凡不過的東西——泥土。
中國(guó)古代勞動(dòng)人民用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造出了一套制陶技術(shù)，可謂中國(guó)古文化的一顆璀璨明星，照耀至今日的千家萬(wàn)戶。
制陶過程大致可分為三步。一，和泥塑型。工匠們挑選質(zhì)地細(xì)膩的土按比例和成泥團(tuán)，然后在轉(zhuǎn)盤上利用高速旋轉(zhuǎn)和細(xì)致雕刻塑造出各種各樣的形狀。二，高溫?zé)?。在燒窯內(nèi)，瓷器漸漸顯出雛形，這也是瓷器制作的靈魂。但是陶瓷對(duì)燒窯的溫度要求極高，溫度高了，陶瓷會(huì)熱得炸開;溫度低了，陶瓷卻燒不透，一分一毫都會(huì)對(duì)最后的成品產(chǎn)生非常大的影響，所以這就需要工匠的嚴(yán)格把握。第三，拋釉。工匠們將配置好的釉均勻涂抹到燒好的陶瓷上，使陶瓷穿上了一件靚麗的外衣。一塊丑陋的泥團(tuán)便化繭成蝶，成功蛻變成人人青睞的精美瓷器。
命題墻的故事篇六
在很小的時(shí)候，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，我也漸漸愛上了讀書。
在我還沒上幼兒園時(shí)，媽媽就給我看一些識(shí)字的書，書上精美的圖片讓我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我認(rèn)識(shí)的字比同齡的小朋友多。慢慢地，我可以看一些簡(jiǎn)單的故事書，如果遇到了不認(rèn)識(shí)的`字，我就會(huì)讀它的形近字，爸爸媽媽在的時(shí)候就向他們請(qǐng)教。
上小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)了拼音，媽媽給我買了一本有注音的《世界著名童話》，遇到不認(rèn)識(shí)的字我就去拼讀，因此，我認(rèn)識(shí)了許多筆畫較多的字，并從故事中得到了啟示。
上三年級(jí)之后，我迷上了《兒童百問百答》，這書有很多冊(cè)，每一冊(cè)都有不同的知識(shí)，讓我學(xué)到了一些初中才能學(xué)到的東西。
后來，我開始看一些沒有圖畫的書：《魯濱遜漂流記》《我要做好孩子》……這些書的內(nèi)容都蘊(yùn)含著豐富的道理，值得我們學(xué)習(xí)。
書，拉近了時(shí)間的間隔，縮短了地域的距離；書，讓我們暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，伴我們踏上理想的征途，讓人生充滿陽(yáng)光，充滿希望。我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。我愛讀書！
命題墻的故事篇七
每個(gè)人都有許多心里話想對(duì)別人說，有的想對(duì)老師說；有的想對(duì)朋友說；而我卻有許多心里話，想對(duì)媽媽說。
她像一位美麗的天使，又像一位知心姐姐，更像我的學(xué)習(xí)朋友。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，這么多年來，您無(wú)微不至的照顧我，我有許多的心里話想對(duì)媽媽說，可是一直沒有機(jī)會(huì)說。趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)，跟您說一說。
您是一位善良的母親，您是那么溫柔大方。您那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和那雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常令我感動(dòng)不已，每當(dāng)我撒了謊時(shí)，您那雙會(huì)說話的眼睛提醒著我，讓我馬上改正了錯(cuò)誤，媽媽，您是多么寬容??！
多年以后，您這把充滿愛心的傘，始終刻在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)。
您是一位可敬的母親，您是那么一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。您是一位工作狂，下班后還要在家里的電腦前批改文件，而且弄個(gè)沒完。有一次，我向您請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，喊了幾聲媽媽，您也不回答，原來您根本就沒有聽見，氣得我不知說什么好，不過這樣也培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)能夠獨(dú)立完成，還真得感謝您呢！
媽媽，您是太陽(yáng)，我就是您散發(fā)出來的陽(yáng)光。媽媽，您是月亮，我就是陪伴在您身邊的繁星。我們相隨左右，不離不棄。
媽媽，我愛您！
命題墻的故事篇八
“我”是萬(wàn)里長(zhǎng)城上堅(jiān)固的城墻。歷經(jīng)了千百年的風(fēng)霜，見證了修建我的主人。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的威望，也見證了為建造“我”勞民傷財(cái)?shù)木跋蟆Ｔ谖冶荒切┓Q為奴隸的人建成之后，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我的身軀變得滿身創(chuàng)傷。但我也很欣慰，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的文人墨客都會(huì)為我寫下一首首的詩(shī)。來表達(dá)他們對(duì)我的贊嘆。但是，隨著時(shí)間的推移，我也愈加衰老，往日那堅(jiān)固的身軀也有些殘損了。
終于，就這樣一天天，一年年的熬過了滿是戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月，迎來了一個(gè)新的年代。來到我身上的人越來越多，奇怪的是，他們并沒有穿著厚重的鎧甲，也沒有穿著長(zhǎng)衫，而是穿著一種顏色鮮艷的“衣服”他們?cè)谖业纳砩吓?、跳、爬。使我那已?jīng)度過了千百年的身子骨兒越來越脆弱了，我有種想要窒息而死的感覺。
“李三到此一游，xxxx年x月x日?！苯K于刻完了，沒想到這破石頭真硬，刻起來這么吃力。這可是我游覽長(zhǎng)城的證據(jù)。
我越聽越生氣，想出手教訓(xùn)教訓(xùn)他，這時(shí)，我聽見了一個(gè)通知的聲音，“叔叔”，以為什么要在這高高的城墻上刻字呢？那個(gè)男子生氣的喊了一句：“你管得著嗎？小孩子問這些干什么？”但那個(gè)小女孩又說：“叔叔，你這么刻難道那城墻不會(huì)疼嗎？”“疼什么疼，一塊大石頭，哪會(huì)疼？”就這樣，那個(gè)小女孩為了我和那個(gè)男人吵了起來。
我哭了，我真的哭了。不是因?yàn)闅v史的崢嶸歲月使我承受不住，也不是因?yàn)樗麄冊(cè)谖疑砩峡套?，因疼而流淚。而是因?yàn)檫@個(gè)百年來，我身上也受了太多的傷，卻沒有人理會(huì)我。雖然在明朝和唐朝，人們給我進(jìn)行了兩次大修，但我知道，他們都是為了自己的性命安危。而這個(gè)小姑娘卻為了我，只為了我，而去和如此高大的人去爭(zhēng)執(zhí)。使我相信世上還有好人。
但是，后來，人越來越多，在我身上刻的字也越來越多，但我依然相信，會(huì)有人來救我。
幾天后，聽說那個(gè)人要來參觀我，我興奮不已，當(dāng)她用手撫摸我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟是當(dāng)年那個(gè)女孩。
“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！弊屛覀円黄鹋⒆孑吜粝聛淼臇|西保護(hù)好吧！
命題墻的故事篇九
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。古人乜曾經(jīng)說過：“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書"這兩句名言給我很大的啟示。
小時(shí)侯，我并不喜歡讀書，直到有一天，媽媽的親戚給我寄來一本兒童繪本《格林童話》。我打開了書，書中花花綠綠的插畫吸引了我的注意力。從那時(shí)起，我愛上了讀書，這本書打開了我讀書的大門。
每當(dāng)拿到新的課外書籍，我都會(huì)如饑似渴地讀起來，我像一匹餓狼，貪婪地汲取書中的精華。每次讀一本書我都會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍一切。我很快樂，也很愿意在書的海洋里邀游。
書籍就像是我最好的朋友，它用文字教會(huì)我許多知識(shí)。我愛讀書，更愛我這個(gè)朋友。
命題墻的故事篇十
初識(shí)古箏，源于一次陰差陽(yáng)錯(cuò)。那年，我五歲，聽我媽媽說起，原本是我哥準(zhǔn)備學(xué)古箏，而我一去了，就坐在古箏前，怎么說都不肯下來，于是陰差陽(yáng)錯(cuò)的我就開始了我與古箏的愛恨情仇。
從認(rèn)識(shí)古箏的結(jié)構(gòu)，到學(xué)會(huì)帶義甲，再到定手型，以及熟練掌握基礎(chǔ)指法，我，就這樣一步一步入了“古箏的坑”。
一年過去了，我已經(jīng)能彈下一些簡(jiǎn)短的曲目了。但在這時(shí)，我的古箏老師懷孕了，她停帶一年。
這一年里，我爸爸媽媽認(rèn)為我可能就此會(huì)忘，于是重新找了一個(gè)古箏機(jī)構(gòu)開始這一年的學(xué)習(xí)，屆時(shí)，再回到老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這個(gè)新機(jī)構(gòu)可謂是“踩雷”了，這家機(jī)構(gòu)的師資不好，老師沒有能力，且總是更換老師，甚至一周就換一次，剛?cè)C(jī)構(gòu)時(shí)，機(jī)構(gòu)老師說我的手型不對(duì)，把我的手型“糾正”的與她相同了，但后來回到了我的古箏老師那里學(xué)習(xí)，我才知道，原來我最初的手型才是對(duì)的，而她的手型是不專業(yè)的。但就這一年的時(shí)間，我的手型便定了型，難以再改回從前的模樣。直至現(xiàn)在，多年以來，我的手型也并未完全糾正過來，彈快時(shí)，依然會(huì)不由自主地變回錯(cuò)誤手型。
就這樣，再次回到古箏老師家里學(xué)習(xí)時(shí)，幾乎已是從零開始，緊接著過了一年后，我便開始了我的考級(jí)生涯?？技?jí)前幾周，枯燥的閉關(guān)修煉使我無(wú)數(shù)次感到煩躁甚至想就此放棄，所幸，我選擇了堅(jiān)持。
還記得第一次考級(jí)時(shí)，我懷著的忐忑而又緊張的心情走向考官，坐在琴前，考官和善地笑著說：“來，把豐收鑼鼓的快板彈一下?！币还彩强純墒浊?，兩首中由考官各挑取一個(gè)片段作為考試。而后的每一年暑假我都在考級(jí)，級(jí)數(shù)也在逐漸增加，六，八，九，十，就這樣，在我與古箏紛紛擾擾的第六個(gè)年頭，我成功結(jié)束了十級(jí)考級(jí)，并拿到了考級(jí)證書。要說我當(dāng)時(shí)的心情，用“復(fù)雜”一詞來形容應(yīng)該是再確切不過的了。原因何在呢?多年來的堅(jiān)持付出終于得到回報(bào)，無(wú)數(shù)次想要放棄的念頭最終被熱愛所抵擋，無(wú)數(shù)次觸碰琴弦間的心跳以及無(wú)數(shù)次撫琴時(shí)的陶醉之感都深深烙印于我心。在我與古箏相伴的第五個(gè)年頭時(shí)，我參加了一個(gè)少兒民族樂團(tuán)，在那里我認(rèn)識(shí)了許多學(xué)樂器的小伙伴們，也對(duì)民樂器有了初步的認(rèn)知以及了解，第一次知道首席，指揮，以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)與分工合作，也第一次感受到了民樂合奏時(shí)的澎湃之感與發(fā)自內(nèi)心的民族自豪之感，因?yàn)檫@是中華獨(dú)有的傳統(tǒng)文化。
還在小學(xué)的我第一次參加民樂團(tuán)合奏比賽時(shí)比賽地點(diǎn)就是我目前就讀的學(xué)校南昌一中的朝陽(yáng)校區(qū)的演播廳的元旦匯演我已是一中的一名初中生作為松柏校區(qū)初二年級(jí)組的演出參與者參加了古箏合奏演出地點(diǎn)依然是朝陽(yáng)校區(qū)的演播廳這也算是我與一中的不解之緣了吧。
我與古箏的愛恨情仇就要說到這了，但我與古箏的故事永不完結(jié)，伴我多年，愛恨糾葛的它會(huì)一直在我身邊，在我心里。
命題墻的故事篇十一
自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨——。
我是一堵隔開生死兩界的墻。有一天，一女子來到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當(dāng)時(shí)我看到的是，孟姜女不是一個(gè)人，而是一批人。原來我的誕生是建立在別人的生命之上！既然是這樣，我為什么要茍活于世上？我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！
不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責(zé)所在，那是千百次的夢(mèng)囈呵，保家衛(wèi)國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)……匈奴來犯，我用自己結(jié)實(shí)的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉！但我決不會(huì)向他們妥協(xié)！我要履行我的職責(zé)?？粗倥趩实牡谋秤埃粗轶w鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我是無(wú)愧于天地的一堵墻！
橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個(gè)個(gè)朝代的興衰存亡，一個(gè)個(gè)帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬(wàn)物，每個(gè)事物，來到這世上，都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國(guó)、再普通不過的城墻，但我并不自卑，因?yàn)槲抑溃沂峭鈱涌臻g能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻！
如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)v字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！
我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對(duì)于未來，我充滿希望。
名師點(diǎn)評(píng)：
作為即興的考場(chǎng)作文，考生善于調(diào)動(dòng)積累，巧妙構(gòu)思：
1．視角獨(dú)特，文筆暢達(dá)?？忌\(yùn)用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚(yáng)，文筆暢達(dá)，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達(dá)工整簡(jiǎn)潔，明凈爽利。
2．線索清晰，層次豐富。“我是一堵……墻”置于每段段尾，貫穿全篇，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文，整個(gè)敘述在歷史的長(zhǎng)河中起伏跌宕，暗含的意蘊(yùn)豐富，富有層次富有深度，啟人深思。
3．思載千年，視野開闊?？薜归L(zhǎng)城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風(fēng)姿瀟灑的外賓……作者思載千年，視野開闊，站在時(shí)空的角度反思和展望長(zhǎng)城，這堵墻有罪惡，有無(wú)愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。
命題墻的故事篇十二
我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預(yù)示下一個(gè)季節(jié)的到來，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹木長(zhǎng)出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開始忙著種地了。
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，倭瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實(shí)，樂的嘴都合不攏了，樹上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場(chǎng)鵝毛大雪，把整個(gè)村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件大皮襖。
在我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)叫布連溝，哪里的風(fēng)景美不勝收。夏季一道，你走進(jìn)了布連溝，上百棵樹中間有一個(gè)小的湖，湖里有許多魚，湖上有一座橋，平時(shí)還有許多的人倒那里釣魚。湖的四周長(zhǎng)滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛我的家鄉(xiāng)！
命題墻的故事篇十三
親愛的媽媽：
你好！
在這個(gè)世界上，有太多我想去了解的內(nèi)容。然而，媽媽，我卻忽略了身邊的您——我的母親。
媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽，生我養(yǎng)我，付出了多少艱辛，呼來喚去！媽媽，在這里，我向您先賠個(gè)不是！
平時(shí)，老師總是對(duì)我們說，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來，我總拿您當(dāng)原形，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而，我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)了，我一直沒有把您認(rèn)真的讀懂，沒有讀懂您對(duì)我的愛。原來，不求回報(bào)的母親，一直在我身邊默默的為我付出。
我依然記得，你給我講我小時(shí)候的故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛。那是在你還沒等月餅吃完后生下了我這個(gè)女兒。經(jīng)過漫長(zhǎng)地等待，我有幸安全的來到了這個(gè)充滿愛的世界。
媽媽，我從來都沒有忘記您肚子上的傷疤，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證我的出生。我本是一個(gè)弱小的危胎兒，是因?yàn)槟愕膼?，給了我的生命，使我發(fā)出了第一聲哭啼。我從來沒有忘記當(dāng)時(shí)您摟著我的臉上疲憊的微笑，對(duì)我輕輕地喊了一聲：“寶寶！”我從來沒有忘記您在家中貼的各種事物的名稱的識(shí)字條，對(duì)我說“寶寶，這個(gè)是門，這是床……”在轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我還沒有忘記風(fēng)雨中您給我撐起了一把傘。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“薇薇”
今年，我已經(jīng)13歲了，不論什么時(shí)候，我都會(huì)記的您的。媽媽，是您給我的力量！
媽媽，長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)體貼您的，照顧您的，會(huì)在日漸年邁的媽媽心中升起一輪火紅的太陽(yáng)的！
祝
身體健康，生意興??！
命題墻的故事篇十四
上初中了，我早就憋了一肚子話要對(duì)媽媽說了，但一直也不敢說，想起新的學(xué)期要開始了，我不得不把自己的心里話說出來。
我現(xiàn)在要說媽媽的嚴(yán)了，您老說我貪玩我是很貪玩。您要求我的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了。按您的時(shí)間安排，使我很無(wú)奈，我會(huì)想‘憑什么要學(xué)習(xí)那么久呢’所以我就不想讀了，所以成了差生。雖然我知道你這樣是為我好，可玩的時(shí)間未免太少了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)很少上網(wǎng)了，和這點(diǎn)時(shí)間出躺門玩得也不愉快啊。導(dǎo)致很多次我沒有按您的要求做。要我說，還不如讓我自己安排呢。回想一下六年級(jí)您比較不管我學(xué)習(xí)，我想玩就玩，但我的語(yǔ)文成績(jī)總是中高等的，數(shù)學(xué)可是前三的哦。為什么小學(xué)和現(xiàn)在相差那么多呢？那還不是因?yàn)槟?BR> 您的說話方式我很不喜歡聽，您那口氣，您那些話，使我很討厭。我在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí)，您總要說一堆亂七八遭的話，聽到這些我就反感，就因?yàn)檫@些話我才總是跟您對(duì)這干，我覺得這些話是對(duì)我的不信任，使我自尊心受到傷害！因?yàn)槲衣牪幻靼?，您就說“我太笨”“上課不認(rèn)真聽講”等等。所以我現(xiàn)在問的問題越來越少了，不會(huì)的也越積越多了。所以我要說一下：“媽媽，您對(duì)我能不能改變一下”
我也不想多說，總之希望您不要管我那么嚴(yán)?，F(xiàn)在我就說一下我這學(xué)期的問題了。
到了初二下學(xué)期了，學(xué)習(xí)會(huì)很緊，作業(yè)也會(huì)比以前多，又因?yàn)樯锏乩頃?huì)考，所以這學(xué)期我將努力，上課我會(huì)非常專心聽講，下課多做題。沒周末我還會(huì)復(fù)習(xí)生物地理呢！但這學(xué)期希望您讓我自己安排。
命題墻的故事篇十五
媽媽，你在哪里?。磕憧旎貋戆?。我現(xiàn)在是一孤兒，是個(gè)無(wú)父無(wú)母地孩子，看到別人家的孩子，有著父母的關(guān)心和照顧，聽著別人左一個(gè)叫爸爸，右一個(gè)叫媽媽的，我感覺他們好幸福啊，像我們這種無(wú)父無(wú)母的孩子，只有一種感覺，感覺十分羨慕，沒有父母的關(guān)心和愛護(hù)。還不時(shí)的被別人打罵。
媽媽，你快回來吧！無(wú)論是什么原因讓你離開這個(gè)家，但你永遠(yuǎn)是我的媽媽，這是你想改變也改變不了的事實(shí)，我永遠(yuǎn)是你身上落下的一塊肉，我是你的寶貝，我永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟銖男仐壩叶弈恪?BR> 媽媽，你可知道在你走的這幾年里發(fā)生了什么事么？我的爸爸是多么的想你啊，他一直不肯吃飯，只有你回來了，他才會(huì)高興，才會(huì)吃飯，在這時(shí)我們?nèi)ツ睦镎夷惆?，世界是如此的大啊。就這樣一直下去，父親就離開了這個(gè)世界，去一個(gè)沒有煩惱，沒有悲傷的世界了，我和他天各一方，不能相見。
媽媽，你知道么，父親走了之后就留下了我和我的爺爺，奶奶們，他們的身體不好，我也一樣，身體不好。讓兩個(gè)身體不好年邁的老人來照顧我，你又余心何忍。我家的經(jīng)濟(jì)你也知道，我家很窮的啊。
媽媽，你快回來吧！我們每一個(gè)人都不會(huì)責(zé)罵你的，你離開這個(gè)家一定有你不可告人的秘密，我相信你，媽媽。
媽媽，我們這個(gè)家需要你，我求求你了，快回來吧，我不能沒有你啊，我還是個(gè)孩子，我不能沒有母愛！回來吧，媽媽，我永遠(yuǎn)歡迎你！
媽媽，我愛你！我愛你！你回來吧！
命題墻的故事篇十六
書是一個(gè)平凡而又普通的字眼，是我生活中最親密的伙伴。在我小時(shí)候我覺得書是世界上最無(wú)聊的東西?？勺詮奈易x了媽媽給我買的一本《安徒生童話》后，我不再這么認(rèn)為了，因?yàn)槲矣X得在安徒生寫的童話里所有的主人公都有自己的性格和“特色”。
在上了小學(xué)后，我開始讀各種各樣的書，比如：小說、雜志、作文等等一些有益于我的書。在上二年級(jí)的時(shí)候我酷愛讀書，我天天求著媽媽給我買書。在我生日的那天，我許愿我可以得到一本書就夠了。許完愿，我又覺得愿望不能夠?qū)崿F(xiàn)，我只好懷著這樣的心情睡著了。
第二天早上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的床上放著一本《一千零一個(gè)愿望》。星期六那天我?guī)е业摹皩氊悤钡搅艘粋€(gè)小池子旁邊津津有味的讀了起來。雖然旁邊的景色非常美，但我無(wú)心觀賞。我看這本書的時(shí)候非常困難，因?yàn)槲业闹R(shí)不夠淵博。當(dāng)我正在查字典的時(shí)候，我那本珍愛的書從我的手中“溜走了”，“啪”一聲掉進(jìn)了池子里，我當(dāng)時(shí)就像一個(gè)沒有魂兒的動(dòng)物，一頭扎進(jìn)水里，書是拿到了，可我不會(huì)游泳、我又不夠高，站不起來。不知是天意，還是什么，這時(shí)哥哥出現(xiàn)了救了我。回到家后又是挨罵又是挨打，我哭了。當(dāng)我打開那本書，里面渾濁一片，都被浸濕了。我又哭了。
也許你會(huì)嘲笑我的作為，但你我有了同感的話，你也會(huì)這么做的。書是我的伙伴，我可以為它“拼命”，它也可以幫助我學(xué)到知識(shí)。但我提醒一點(diǎn)：那都是健康的、有益的書。
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命題墻的故事篇十七
（一）。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一個(gè)音樂人。注意，是音樂人，不是歌手。許多人想當(dāng)歌手，我覺得那只不過是看到了明星風(fēng)光的一面，是頭腦發(fā)熱的產(chǎn)物。而我想為音樂出一份力，因?yàn)槲业拇嬖?，讓更多、更?yōu)秀的作品脫穎而出。所以，我想當(dāng)一名音樂制作人。
紅花還得綠葉配。這句話說得好。如果滿世界都是嬌艷的紅花，不，不該這么說。如果沒有了綠葉，遍地都是紅花，哪還會(huì)有“嬌艷”的感覺呢？同樣，如果大家都去做紅花——前臺(tái)的歌手，那么，歌手們唱著沒有經(jīng)過音樂制作人制作的歌曲，效果亂七八糟，沒有獨(dú)特的風(fēng)格，誰(shuí)還愛聽呢？即使有人聽，紅花也不那么嬌貴了。
加油吧！看，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想正在向你我一步步靠近。
（二）。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很困難—旅行畫家。我從小就想當(dāng)一名畫家，但我不想成為整天在畫室里畫畫的畫家。我喜歡旅游，喜歡看風(fēng)景，想把看到的風(fēng)景畫下來，所以長(zhǎng)大后我想做一個(gè)旅行畫家，到了一個(gè)地方，畫一個(gè)地方，把我畫的所有的'畫做成一個(gè)回憶錄，到老的時(shí)候會(huì)很欣慰。
做旅行畫家很簡(jiǎn)單，也很困難，簡(jiǎn)單是因?yàn)榭梢噪S心所欲地畫畫，困難是因?yàn)樾枰嫶蟮馁Y金，如果資金搞定了，一切也就沒有那么困難了。所以我一直都把它當(dāng)做一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，不會(huì)奢望什么。我很笨，不會(huì)的題，別人教了好幾遍我也學(xué)不會(huì)，所以我只能靠努力學(xué)習(xí)了，可我在努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也只能是中等偏上。母親很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，知道我喜歡畫畫，就給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。我為了夢(mèng)想，就去去學(xué)畫畫了，先開始很難，后來越畫越熟練，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以字畫一幅中級(jí)難度的風(fēng)水畫和素描了。如果你問我學(xué)了幾年的畫，現(xiàn)在畫什么？我會(huì)不好意思的告訴你：“五年，嗯……學(xué)上人頭像了?！辈贿^你不要笑哦，我已經(jīng)到了極限了，比我聰明的孩子也要至少學(xué)四年半。
記得三四歲的時(shí)候我根本還不會(huì)說話，別人見了我不會(huì)說話，以為我是個(gè)啞巴，母親聽了，很害怕，每天都教我學(xué)母語(yǔ)。到了五六歲的時(shí)候，我才會(huì)說話的，可是到現(xiàn)在，我有時(shí)說話都不清楚，害的姐姐叫我連話都說不清楚，所以我每天都會(huì)練習(xí)說話。這說話跟旅行畫家有什么關(guān)系呢？那你得聽我細(xì)細(xì)道來了。
五六歲時(shí)，我看到畫畫這兩個(gè)字，母親沒教，我自己就說出來了，母親很高興，就叫我用筆畫畫了，當(dāng)然那時(shí)我只會(huì)畫四腳小鳥。于是這一切就這么開始了。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘了，但永遠(yuǎn)不變的是我對(duì)畫畫的那份熱情。
（三）。
讀過《等你在清華》這本書，我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——進(jìn)清華園，這是我追求的——夢(mèng)想。小的時(shí)候，常體聽父親說什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只覺得那是一個(gè)神秘的地方，我一時(shí)心血來潮，想當(dāng)一個(gè)勇敢的“探險(xiǎn)者”，去那神秘的地方神游一番。
后來，我漸漸懂得了學(xué)習(xí)，懂得了理想，也知道了父親所說的“清大”+不是什么神秘的、荒涼的“孤島”，而是一個(gè)讓多少莘莘學(xué)子為之夢(mèng)寐以求的理想之所，曾引得“無(wú)數(shù)英雄”為此競(jìng)折腰。“清華園”是知識(shí)的搖籃，希望的殿堂。于是，我?；孟胫迦A園的美好，幻想著有朝一日，（。）我捧著一本書在清華園的花圃旁的石子小道上慢慢踱著，朗朗誦讀。晨風(fēng)輕輕拂過面龐，帶來一陣花草的芬芳。
記得在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時(shí)候，他還常教育我要好好學(xué)習(xí)。一次，他仰臥在炕頭上，撫摸著我的頭對(duì)我說：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來要考上大學(xué)……我答應(yīng)著，竟哭泣起來，當(dāng)時(shí)我并不十分明白考大學(xué)是怎么回事，后來我想到爺爺?shù)脑?，立志一定要進(jìn)清大，才能慰九泉之下爺爺?shù)倪z愿。
進(jìn)入學(xué)校，老師也常教育我們要有遠(yuǎn)大的理想，要刻苦奮斗。老師讓我們談理想，我說：”我的理想是進(jìn)清華園！“老師常鼓勵(lì)我，幫助我，希望我理想實(shí)現(xiàn)。記得劉老師曾對(duì)我說：”要實(shí)現(xiàn)你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空話！“王老師也曾對(duì)我說：”
;理想不能是空虛的夢(mèng)幻，理想之花要靠你的汗水去澆灌，才能開花，結(jié)果?！啊?BR> 遠(yuǎn)處，我隱隱約約看到一個(gè)光明燦爛的理想之港，我努力前進(jìn)著，尋求著夢(mèng)中的“燈塔”。
命題墻的故事篇十八
我是一粒飄搖不定的花籽，最后在四面高墻的花園中安下身來。這圍墻里的世界長(zhǎng)滿了綠油油的草，陽(yáng)光是那么地溫暖。一場(chǎng)春雨過后，我開始沖破堅(jiān)硬的外殼，探出我新綠的小腦袋，勇敢地去探索這個(gè)世界。
如今，我已長(zhǎng)成了婷婷玉立的少女，可謂是這萬(wàn)叢中的一點(diǎn)紅。在這個(gè)花園中，我快快樂樂地生長(zhǎng)著。
有一天，從墻外的世界中飛進(jìn)一只蝴蝶，我的花香吸引了它的注意，它落在了我的花蕊上。我開始向它詢問外面的世界，因?yàn)樽詮奈页錾?，我看到的就只有這墻圍的天空。它說，外面的天空很藍(lán)，有很多美麗的花兒等著我去采摘。說完，它飛走了，留給我無(wú)限暇想。
整個(gè)晚上，我的腦子里盡是外面那無(wú)限精彩的世界。我的心早已飛出了那堵墻，但我的肉體呢？我開始有些恨那堵墻，那堵將四周圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的墻。那堵將我禁錮其中，不得自由的墻。
墻仿佛有些看透了我的心思，就對(duì)我說：“孩子，外面的世界雖精彩，但……”沒等他說完，我便插了嘴，“不，我不會(huì)改變的?！?BR> 第二天，那只蝴蝶又來了，我想讓它載我去外面的世界。我知道我身體里有顆“生命之珠”，這顆珠子是我的全部生命。
蝴蝶答應(yīng)了，它載著我的珠子飛越了高高的墻。我慶幸，有生之年終于可以飛過這堵墻。
外面充滿了鳥語(yǔ)花香，我這個(gè)陌生人初次感覺還很好。夜幕降臨，我有些害怕，總感覺有飄飄的東西在我的左右搖晃。天開始下雨，雨被夜幕映得發(fā)黑，被死神的黑衣罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我有些冷，黑色向我逼進(jìn)。我有些想家，我有些透不過氣。原來家外的夜晚是如此的寂寞，少了草兒們的竊竊私語(yǔ)，少了草兒們那暖暖的被窩。
又一天，我決定回家。蝴蝶只對(duì)我說了一句“真不懂得美”，然后又無(wú)奈地把我送回高墻內(nèi)的家。
回到家，那是多么溫暖，仿佛陽(yáng)光只照到了我一個(gè)人的身上。我緊緊的靠著墻，用我的無(wú)語(yǔ)來承認(rèn)我的過錯(cuò)。
墻依舊那么高大、森嚴(yán)，但我不再覺得那是一種禁錮，因?yàn)橐磺辛钗液ε碌氖挛锒急粨踉诹藟ν?。我緊緊地依靠著墻，這么多年我終于懂得外面的世界雖然精彩，但藍(lán)藍(lán)的天空只屬于蝴蝶。而我，只屬于這片暖暖的天空，這個(gè)溫馨的家。這才是我心中最美好的東西。
命題墻的故事篇十九
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)生讀書;只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋找。
初一那年，和他是同桌，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子。
而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過后，成績(jī)優(yōu)秀的我向老師說，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開。自此以后，我們之間習(xí)生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長(zhǎng)得一樣，唯有那眼神，是人最獨(dú)特的表情。8月1日，是他的生日。在國(guó)防教育基地度過。
高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生?？傆X得，他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子，自己也總還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說，這是我在等他一起考大，我說都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生命的輪回。
然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ?，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過了6年之后，失散。突然發(fā)現(xiàn)，我們居然誰(shuí)也沒有誰(shuí)的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著不同的方向，望不見彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(zhǎng)大。
9月的一天，我離開了原來的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了，沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國(guó)，也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒?？墒?，不光是媽媽，所有人都不知道答案。
當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒一搭的故事。走過了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。
尋找了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開始?
小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影;青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在;老年時(shí)，故事是對(duì)過去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。
故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。
我們?cè)?jīng)在女媧補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地;我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書寫一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷?，我們?cè)诠适吕锔惺堋Ｎ覀兂磷碓诠适轮心切┥衩啬獪y(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過的詭譎與奇妙。
故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。
故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。
故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。
它可能是你經(jīng)歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實(shí)而飽滿。
它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的”烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒“。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。
命題墻的故事篇二十
星期天，我和爸爸媽媽一起到我的家鄉(xiāng)——荷樹山游玩，那里山清水秀、鳥語(yǔ)花香，是個(gè)非常美麗的小山村。
在山上，在路邊，到處可見許多不知名的野花野草，花有紫色的，藍(lán)色的，白色的等各種各樣的顏色，漂亮極了。
家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯很勤勞，他們?cè)谔锢锓N了許多的農(nóng)作物，有水稻、玉米、紅薯等，在家里養(yǎng)了許多的動(dòng)物，如小貓、小狗、雞、鴨、豬、牛等，他們的生活變得越來越美好。
爺爺在山上有個(gè)果園，果園里有許許多多的果樹，比如棗樹、梨樹、蘋果、楊梅、板栗……成熟的板栗笑得合不攏嘴，好象在說：“快來吃我呀！”。桅子花的葉子可愛極了，有嫩綠的，有淡黃的，很漂亮。藍(lán)色的小野花像小朋友的笑臉，好像在說：“快來采我回家呀！”
命題墻的故事篇二十一
親愛的媽媽：
您好！
一個(gè)新的學(xué)期又開始了，在這期間，我想給您說的話真是不可計(jì)數(shù)。今天我想借著習(xí)作的機(jī)會(huì)給您說其中的一件最讓我難忘的事。
那是一個(gè)星期天，我和您在公園里看見幾個(gè)溜旱冰的小朋友在人群里穿梭自如。我非常羨慕，便纏著您一定要溜冰。您看我這么想學(xué)，就同意了。
過了一個(gè)星期，我做完作業(yè)，便迫不及待地拉著您去公園溜冰。公園里游玩的人還真不少，我一眼就看見了教練。
我連忙去向教練請(qǐng)教。教練告訴我溜冰的竅門：“人要前傾，手要扶著腿”。我覺得很難控制自己，感覺穿上溜冰鞋的兩只腳好像不是自己的腳了，不聽使喚。剛開始沒還有多久，只聽“啪”的一聲響，我的`屁股重重地摔在了地上，屁股火辣辣地痛。教練趕緊把我扶了起來。您見了也過來一邊心痛地揉著我的屁股，一邊輕聲鼓勵(lì)我再來。
我聽了您的話，忍著痛，繼續(xù)站起來練習(xí)，努力按照教練說的話去做?？墒橇锪藳]有幾圈，我又摔了一跤。這下可摔得不輕，不光屁股，連手腳都摔破了皮，有些地方還滲出了血絲。痛得我呲牙咧嘴，眼淚都流了下來。您看了，心痛的要拉我回家。
我聽了他們的議論，臉羞得紅紅的，原來打算放棄的我，反而堅(jiān)持了下來，我拍拍身上的灰塵，在您的不斷輕聲鼓勵(lì)下，終于能在不用教練的牽引下獨(dú)立慢速滑行了。
“耶！我會(huì)花了！”我一邊忍著痛，一邊向媽媽和教練打著“v”型的手勢(shì)，開心地笑了。剛才還在笑我的圍觀者也向我露出了贊許的微笑。
第一次溜旱冰的感受讓我記憶猶新，它使我明白了一個(gè)道理：剛開始掌握一個(gè)技能是非常困難的，只有不怕困難，努力拼搏，才能夠成功。
媽媽，我做到了！正是由于有您的鼓勵(lì)和幫助，我才學(xué)會(huì)了溜旱冰。謝謝您！
祝：身體健康工作順利。
命題墻的故事篇一
初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處??！一個(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒?；▋翰o(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻啊！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過“一枝紅杏出墻來”的詩(shī)句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒什么意思了。這人可真愛作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去.
簡(jiǎn)評(píng)：
文章頗具“禪意”，小作者通過兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見情景的描寫和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫景清新，很有空靈之感；語(yǔ)言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩(shī)情畫意，是一篇比較成功的考場(chǎng)散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：用心用新情采文采。
墻的故事。
我是一堵墻。
一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒有對(duì)他們產(chǎn)生厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長(zhǎng)大了就會(huì)明白是非對(duì)錯(cuò)。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹依附著我不斷的生長(zhǎng)，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒有拒絕他的依賴，更沒有為他的侵占而爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覑勰且黄渚G，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。
那不論有意還是無(wú)意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)?，我并不了解__，更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給他打”的座右銘。我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎？生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。
還是那棵老槐樹。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅(jiān)固的根系握住我，我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過去，人生會(huì)有很多的不如意，但也不乏快樂、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有對(duì)人生的小小感悟。(20河北省中考)。
名師點(diǎn)評(píng)：
此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處：
1．妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊(yùn)，可謂“用心”；獨(dú)辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來描寫和感悟人生——善待他人，就是善待自己。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨(dú)到，既用心又用新。
2．妙在情采文采。在記敘文寫作中，由誰(shuí)來敘事是營(yíng)造文采，傳達(dá)情采的一個(gè)手段。考生運(yùn)用第一人稱，采用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的遭遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者；情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。
命題墻的故事篇二
勞動(dòng)是什么?勞動(dòng)是一滴滴汗水，而那一陣陣笑聲，是那一滴滴汗水灑下的輝煌。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，微風(fēng)輕輕地吹過樹梢，花兒正展開著笑容，迎接著美好的一天?！肮边@是哪兒傳來的笑聲?只見一個(gè)同學(xué)正踏著輕盈的步子來到教室。
走進(jìn)教室后，同學(xué)們便進(jìn)入了緊張的工作中，提著水桶，在廁所和教師之間奔波。“嘿呦，嘿呦”喊著口號(hào)，將水桶接滿了水，然后在大家的齊心協(xié)力下，我們成功擦完了黑板。
接著，我爬到柜子上，用粉筆精心在黑板上畫著，生怕有一絲錯(cuò)誤?！爸焖汲?，你的人畫斜了?！爸宦牥嚅L(zhǎng)大人喊道，我一聽，毫不猶豫地擦掉，重新開始畫畫之旅。沒過一會(huì)兒，我的腳就跪酸了，手也不聽使喚了，開始想偷懶了。這時(shí)，眼前閃過一副美麗的畫卷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)贊不絕口……我又打起了十二分的精神，對(duì)自己說“加油!我要為班級(jí)的榮譽(yù)著想。”我開始勾線，只要有一絲不美觀的地方，我毫不猶豫地就擦掉。
經(jīng)過了將近六個(gè)小時(shí)的努力，我們成功地畫完了黑板報(bào)，看著那精美的，沒有一絲可以挑剔的地方，身上的疲勞已無(wú)影無(wú)蹤，汗水也化成了笑聲。
經(jīng)過層層評(píng)選，我們班做的黑板報(bào)榮獲“優(yōu)秀黑板報(bào)班級(jí)”。看著那獎(jiǎng)狀和黑板報(bào)，我們開心地笑了。
沃夫納格說：“艱苦勞動(dòng)的果實(shí)是所有歡樂中最快樂的?！薄傲_蘭夫人說：“對(duì)勞動(dòng)的愛是在社會(huì)的上的美德?！蓖谥苷f：“應(yīng)該記住，我們的事業(yè)需要手，而不是嘴?！眲趧?dòng)，是快樂的!
命題墻的故事篇三
書，是美好的。俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到，令我感嘆不已。孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖怪。被抓了，他一定會(huì)想辦法。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
豬八戒雖然，但又不缺乏。唐僧就是個(gè)善良閔誠(chéng)的僧人，不畏艱險(xiǎn)，慈悲善良，但不分。是個(gè)虔誠(chéng)佛徒，在取經(jīng)的過程中堅(jiān)定。
我明白：在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，不像老二總喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的'除掉困難。還有，看人不能看表面，在西游記中有許多妖怪扮取得同情，唐僧還真信了，可孫悟空的火眼金睛了他們，要除掉它們，唐僧卻念緊箍咒。但是，在生活中不正是如此嗎？有一些裝成的樣子，練就一套我們自己的火眼金睛，善于分辨好壞。
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來說，特別親切。
命題墻的故事篇四
讀書，給了我很大的幫助。書，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門；陪伴我攀登知識(shí)的高峰；書，使我的'人生越來越精彩。它是我一生中最好的朋友。
記得以前，我和一位同班同學(xué)一起去一個(gè)我重來沒有去過的圖書館看書。
到了圖書館，這里一排又一排的書把我吸引住了，這里的每一本書看上去都是那么的新奇。我走到一個(gè)書柜的一旁，拿起了一本叫“貝爾荒野求生指南”的書，我像一匹餓狼，如饑似渴地看了起來。
在這本書里，我看到了一些很有用的東西。比如：“教你如何在野外求生，教你如何在野外尋找食物……”
我還在這本書里學(xué)到了很多的知識(shí)，當(dāng)我把這本書戀戀不舍地放回書柜時(shí)，看到圖書館的時(shí)鐘已指到了九點(diǎn)。同學(xué)臉上長(zhǎng)痘痘帶著不舍說：“時(shí)間不早了，我們回家吧！”
我們邊聊邊走在回家的路上。一路上我一蹦一跳的，因?yàn)槲医裉煸趫D書館看到了一本我特別喜歡的書，我在心中暗暗竊喜。
書讓我明白了許多道理，一個(gè)愛書的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)安慰靈魂的教父。
命題墻的故事篇五
土是“五行”之一，也是大自然的重要組成部分。在我們的眼中土是“這樣”的：地球上各種各樣的生物在土地上生存繁衍，人類在土地上不斷發(fā)展。但是泥土還可以是“這樣”的。
淡淡的鄉(xiāng)愁。
黃土高原，是作家賀敬之的家鄉(xiāng)。他生在黃土，長(zhǎng)于黃土，他對(duì)黃土有著不一樣的感情。黃土在他的眼中不僅僅是一個(gè)名詞，更是他對(duì)生活的眷戀，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
在那廣袤無(wú)垠的黃土地上，有一片片莊稼，有一群群牛羊，有他的童年，有他的親人，更有他那揮之不去的鄉(xiāng)愁!
一位作家將要漂洋過海前去異國(guó)他鄉(xiāng)，臨走前，他的一位朋友問他：“你這次出行要帶點(diǎn)什么?”他平靜的回復(fù)：“”一把土就夠了……”
是啊，一把土確實(shí)夠了，在這簡(jiǎn)單的一把土里，是他對(duì)祖國(guó)的熱愛，是他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的情感寄托。一把土——淡淡鄉(xiāng)愁!
精美的瓷器。
聞名中外的景德鎮(zhèn)瓷器，造型優(yōu)美，品種繁多，裝飾豐富，風(fēng)格獨(dú)特。清代有人評(píng)價(jià)“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬?！薄５沁@一件件美輪美奐的瓷器都來自我們生活中再平凡不過的東西——泥土。
中國(guó)古代勞動(dòng)人民用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造出了一套制陶技術(shù)，可謂中國(guó)古文化的一顆璀璨明星，照耀至今日的千家萬(wàn)戶。
制陶過程大致可分為三步。一，和泥塑型。工匠們挑選質(zhì)地細(xì)膩的土按比例和成泥團(tuán)，然后在轉(zhuǎn)盤上利用高速旋轉(zhuǎn)和細(xì)致雕刻塑造出各種各樣的形狀。二，高溫?zé)?。在燒窯內(nèi)，瓷器漸漸顯出雛形，這也是瓷器制作的靈魂。但是陶瓷對(duì)燒窯的溫度要求極高，溫度高了，陶瓷會(huì)熱得炸開;溫度低了，陶瓷卻燒不透，一分一毫都會(huì)對(duì)最后的成品產(chǎn)生非常大的影響，所以這就需要工匠的嚴(yán)格把握。第三，拋釉。工匠們將配置好的釉均勻涂抹到燒好的陶瓷上，使陶瓷穿上了一件靚麗的外衣。一塊丑陋的泥團(tuán)便化繭成蝶，成功蛻變成人人青睞的精美瓷器。
命題墻的故事篇六
在很小的時(shí)候，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，我也漸漸愛上了讀書。
在我還沒上幼兒園時(shí)，媽媽就給我看一些識(shí)字的書，書上精美的圖片讓我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我認(rèn)識(shí)的字比同齡的小朋友多。慢慢地，我可以看一些簡(jiǎn)單的故事書，如果遇到了不認(rèn)識(shí)的`字，我就會(huì)讀它的形近字，爸爸媽媽在的時(shí)候就向他們請(qǐng)教。
上小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)了拼音，媽媽給我買了一本有注音的《世界著名童話》，遇到不認(rèn)識(shí)的字我就去拼讀，因此，我認(rèn)識(shí)了許多筆畫較多的字，并從故事中得到了啟示。
上三年級(jí)之后，我迷上了《兒童百問百答》，這書有很多冊(cè)，每一冊(cè)都有不同的知識(shí)，讓我學(xué)到了一些初中才能學(xué)到的東西。
后來，我開始看一些沒有圖畫的書：《魯濱遜漂流記》《我要做好孩子》……這些書的內(nèi)容都蘊(yùn)含著豐富的道理，值得我們學(xué)習(xí)。
書，拉近了時(shí)間的間隔，縮短了地域的距離；書，讓我們暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，伴我們踏上理想的征途，讓人生充滿陽(yáng)光，充滿希望。我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。我愛讀書！
命題墻的故事篇七
每個(gè)人都有許多心里話想對(duì)別人說，有的想對(duì)老師說；有的想對(duì)朋友說；而我卻有許多心里話，想對(duì)媽媽說。
她像一位美麗的天使，又像一位知心姐姐，更像我的學(xué)習(xí)朋友。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，這么多年來，您無(wú)微不至的照顧我，我有許多的心里話想對(duì)媽媽說，可是一直沒有機(jī)會(huì)說。趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)，跟您說一說。
您是一位善良的母親，您是那么溫柔大方。您那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和那雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常令我感動(dòng)不已，每當(dāng)我撒了謊時(shí)，您那雙會(huì)說話的眼睛提醒著我，讓我馬上改正了錯(cuò)誤，媽媽，您是多么寬容??！
多年以后，您這把充滿愛心的傘，始終刻在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)。
您是一位可敬的母親，您是那么一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。您是一位工作狂，下班后還要在家里的電腦前批改文件，而且弄個(gè)沒完。有一次，我向您請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，喊了幾聲媽媽，您也不回答，原來您根本就沒有聽見，氣得我不知說什么好，不過這樣也培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)能夠獨(dú)立完成，還真得感謝您呢！
媽媽，您是太陽(yáng)，我就是您散發(fā)出來的陽(yáng)光。媽媽，您是月亮，我就是陪伴在您身邊的繁星。我們相隨左右，不離不棄。
媽媽，我愛您！
命題墻的故事篇八
“我”是萬(wàn)里長(zhǎng)城上堅(jiān)固的城墻。歷經(jīng)了千百年的風(fēng)霜，見證了修建我的主人。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的威望，也見證了為建造“我”勞民傷財(cái)?shù)木跋蟆Ｔ谖冶荒切┓Q為奴隸的人建成之后，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我的身軀變得滿身創(chuàng)傷。但我也很欣慰，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的文人墨客都會(huì)為我寫下一首首的詩(shī)。來表達(dá)他們對(duì)我的贊嘆。但是，隨著時(shí)間的推移，我也愈加衰老，往日那堅(jiān)固的身軀也有些殘損了。
終于，就這樣一天天，一年年的熬過了滿是戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月，迎來了一個(gè)新的年代。來到我身上的人越來越多，奇怪的是，他們并沒有穿著厚重的鎧甲，也沒有穿著長(zhǎng)衫，而是穿著一種顏色鮮艷的“衣服”他們?cè)谖业纳砩吓?、跳、爬。使我那已?jīng)度過了千百年的身子骨兒越來越脆弱了，我有種想要窒息而死的感覺。
“李三到此一游，xxxx年x月x日?！苯K于刻完了，沒想到這破石頭真硬，刻起來這么吃力。這可是我游覽長(zhǎng)城的證據(jù)。
我越聽越生氣，想出手教訓(xùn)教訓(xùn)他，這時(shí)，我聽見了一個(gè)通知的聲音，“叔叔”，以為什么要在這高高的城墻上刻字呢？那個(gè)男子生氣的喊了一句：“你管得著嗎？小孩子問這些干什么？”但那個(gè)小女孩又說：“叔叔，你這么刻難道那城墻不會(huì)疼嗎？”“疼什么疼，一塊大石頭，哪會(huì)疼？”就這樣，那個(gè)小女孩為了我和那個(gè)男人吵了起來。
我哭了，我真的哭了。不是因?yàn)闅v史的崢嶸歲月使我承受不住，也不是因?yàn)樗麄冊(cè)谖疑砩峡套?，因疼而流淚。而是因?yàn)檫@個(gè)百年來，我身上也受了太多的傷，卻沒有人理會(huì)我。雖然在明朝和唐朝，人們給我進(jìn)行了兩次大修，但我知道，他們都是為了自己的性命安危。而這個(gè)小姑娘卻為了我，只為了我，而去和如此高大的人去爭(zhēng)執(zhí)。使我相信世上還有好人。
但是，后來，人越來越多，在我身上刻的字也越來越多，但我依然相信，會(huì)有人來救我。
幾天后，聽說那個(gè)人要來參觀我，我興奮不已，當(dāng)她用手撫摸我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟是當(dāng)年那個(gè)女孩。
“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！弊屛覀円黄鹋⒆孑吜粝聛淼臇|西保護(hù)好吧！
命題墻的故事篇九
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。古人乜曾經(jīng)說過：“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書"這兩句名言給我很大的啟示。
小時(shí)侯，我并不喜歡讀書，直到有一天，媽媽的親戚給我寄來一本兒童繪本《格林童話》。我打開了書，書中花花綠綠的插畫吸引了我的注意力。從那時(shí)起，我愛上了讀書，這本書打開了我讀書的大門。
每當(dāng)拿到新的課外書籍，我都會(huì)如饑似渴地讀起來，我像一匹餓狼，貪婪地汲取書中的精華。每次讀一本書我都會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍一切。我很快樂，也很愿意在書的海洋里邀游。
書籍就像是我最好的朋友，它用文字教會(huì)我許多知識(shí)。我愛讀書，更愛我這個(gè)朋友。
命題墻的故事篇十
初識(shí)古箏，源于一次陰差陽(yáng)錯(cuò)。那年，我五歲，聽我媽媽說起，原本是我哥準(zhǔn)備學(xué)古箏，而我一去了，就坐在古箏前，怎么說都不肯下來，于是陰差陽(yáng)錯(cuò)的我就開始了我與古箏的愛恨情仇。
從認(rèn)識(shí)古箏的結(jié)構(gòu)，到學(xué)會(huì)帶義甲，再到定手型，以及熟練掌握基礎(chǔ)指法，我，就這樣一步一步入了“古箏的坑”。
一年過去了，我已經(jīng)能彈下一些簡(jiǎn)短的曲目了。但在這時(shí)，我的古箏老師懷孕了，她停帶一年。
這一年里，我爸爸媽媽認(rèn)為我可能就此會(huì)忘，于是重新找了一個(gè)古箏機(jī)構(gòu)開始這一年的學(xué)習(xí)，屆時(shí)，再回到老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這個(gè)新機(jī)構(gòu)可謂是“踩雷”了，這家機(jī)構(gòu)的師資不好，老師沒有能力，且總是更換老師，甚至一周就換一次，剛?cè)C(jī)構(gòu)時(shí)，機(jī)構(gòu)老師說我的手型不對(duì)，把我的手型“糾正”的與她相同了，但后來回到了我的古箏老師那里學(xué)習(xí)，我才知道，原來我最初的手型才是對(duì)的，而她的手型是不專業(yè)的。但就這一年的時(shí)間，我的手型便定了型，難以再改回從前的模樣。直至現(xiàn)在，多年以來，我的手型也并未完全糾正過來，彈快時(shí)，依然會(huì)不由自主地變回錯(cuò)誤手型。
就這樣，再次回到古箏老師家里學(xué)習(xí)時(shí)，幾乎已是從零開始，緊接著過了一年后，我便開始了我的考級(jí)生涯?？技?jí)前幾周，枯燥的閉關(guān)修煉使我無(wú)數(shù)次感到煩躁甚至想就此放棄，所幸，我選擇了堅(jiān)持。
還記得第一次考級(jí)時(shí)，我懷著的忐忑而又緊張的心情走向考官，坐在琴前，考官和善地笑著說：“來，把豐收鑼鼓的快板彈一下?！币还彩强純墒浊?，兩首中由考官各挑取一個(gè)片段作為考試。而后的每一年暑假我都在考級(jí)，級(jí)數(shù)也在逐漸增加，六，八，九，十，就這樣，在我與古箏紛紛擾擾的第六個(gè)年頭，我成功結(jié)束了十級(jí)考級(jí)，并拿到了考級(jí)證書。要說我當(dāng)時(shí)的心情，用“復(fù)雜”一詞來形容應(yīng)該是再確切不過的了。原因何在呢?多年來的堅(jiān)持付出終于得到回報(bào)，無(wú)數(shù)次想要放棄的念頭最終被熱愛所抵擋，無(wú)數(shù)次觸碰琴弦間的心跳以及無(wú)數(shù)次撫琴時(shí)的陶醉之感都深深烙印于我心。在我與古箏相伴的第五個(gè)年頭時(shí)，我參加了一個(gè)少兒民族樂團(tuán)，在那里我認(rèn)識(shí)了許多學(xué)樂器的小伙伴們，也對(duì)民樂器有了初步的認(rèn)知以及了解，第一次知道首席，指揮，以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)與分工合作，也第一次感受到了民樂合奏時(shí)的澎湃之感與發(fā)自內(nèi)心的民族自豪之感，因?yàn)檫@是中華獨(dú)有的傳統(tǒng)文化。
還在小學(xué)的我第一次參加民樂團(tuán)合奏比賽時(shí)比賽地點(diǎn)就是我目前就讀的學(xué)校南昌一中的朝陽(yáng)校區(qū)的演播廳的元旦匯演我已是一中的一名初中生作為松柏校區(qū)初二年級(jí)組的演出參與者參加了古箏合奏演出地點(diǎn)依然是朝陽(yáng)校區(qū)的演播廳這也算是我與一中的不解之緣了吧。
我與古箏的愛恨情仇就要說到這了，但我與古箏的故事永不完結(jié)，伴我多年，愛恨糾葛的它會(huì)一直在我身邊，在我心里。
命題墻的故事篇十一
自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨——。
我是一堵隔開生死兩界的墻。有一天，一女子來到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當(dāng)時(shí)我看到的是，孟姜女不是一個(gè)人，而是一批人。原來我的誕生是建立在別人的生命之上！既然是這樣，我為什么要茍活于世上？我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！
不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責(zé)所在，那是千百次的夢(mèng)囈呵，保家衛(wèi)國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)……匈奴來犯，我用自己結(jié)實(shí)的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉！但我決不會(huì)向他們妥協(xié)！我要履行我的職責(zé)?？粗倥趩实牡谋秤埃粗轶w鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我是無(wú)愧于天地的一堵墻！
橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個(gè)個(gè)朝代的興衰存亡，一個(gè)個(gè)帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬(wàn)物，每個(gè)事物，來到這世上，都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國(guó)、再普通不過的城墻，但我并不自卑，因?yàn)槲抑溃沂峭鈱涌臻g能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻！
如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)v字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！
我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對(duì)于未來，我充滿希望。
名師點(diǎn)評(píng)：
作為即興的考場(chǎng)作文，考生善于調(diào)動(dòng)積累，巧妙構(gòu)思：
1．視角獨(dú)特，文筆暢達(dá)?？忌\(yùn)用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚(yáng)，文筆暢達(dá)，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達(dá)工整簡(jiǎn)潔，明凈爽利。
2．線索清晰，層次豐富。“我是一堵……墻”置于每段段尾，貫穿全篇，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文，整個(gè)敘述在歷史的長(zhǎng)河中起伏跌宕，暗含的意蘊(yùn)豐富，富有層次富有深度，啟人深思。
3．思載千年，視野開闊?？薜归L(zhǎng)城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風(fēng)姿瀟灑的外賓……作者思載千年，視野開闊，站在時(shí)空的角度反思和展望長(zhǎng)城，這堵墻有罪惡，有無(wú)愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。
命題墻的故事篇十二
我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預(yù)示下一個(gè)季節(jié)的到來，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹木長(zhǎng)出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開始忙著種地了。
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，倭瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實(shí)，樂的嘴都合不攏了，樹上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場(chǎng)鵝毛大雪，把整個(gè)村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件大皮襖。
在我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)叫布連溝，哪里的風(fēng)景美不勝收。夏季一道，你走進(jìn)了布連溝，上百棵樹中間有一個(gè)小的湖，湖里有許多魚，湖上有一座橋，平時(shí)還有許多的人倒那里釣魚。湖的四周長(zhǎng)滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛我的家鄉(xiāng)！
命題墻的故事篇十三
親愛的媽媽：
你好！
在這個(gè)世界上，有太多我想去了解的內(nèi)容。然而，媽媽，我卻忽略了身邊的您——我的母親。
媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽，生我養(yǎng)我，付出了多少艱辛，呼來喚去！媽媽，在這里，我向您先賠個(gè)不是！
平時(shí)，老師總是對(duì)我們說，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來，我總拿您當(dāng)原形，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而，我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)了，我一直沒有把您認(rèn)真的讀懂，沒有讀懂您對(duì)我的愛。原來，不求回報(bào)的母親，一直在我身邊默默的為我付出。
我依然記得，你給我講我小時(shí)候的故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛。那是在你還沒等月餅吃完后生下了我這個(gè)女兒。經(jīng)過漫長(zhǎng)地等待，我有幸安全的來到了這個(gè)充滿愛的世界。
媽媽，我從來都沒有忘記您肚子上的傷疤，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證我的出生。我本是一個(gè)弱小的危胎兒，是因?yàn)槟愕膼?，給了我的生命，使我發(fā)出了第一聲哭啼。我從來沒有忘記當(dāng)時(shí)您摟著我的臉上疲憊的微笑，對(duì)我輕輕地喊了一聲：“寶寶！”我從來沒有忘記您在家中貼的各種事物的名稱的識(shí)字條，對(duì)我說“寶寶，這個(gè)是門，這是床……”在轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我還沒有忘記風(fēng)雨中您給我撐起了一把傘。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“薇薇”
今年，我已經(jīng)13歲了，不論什么時(shí)候，我都會(huì)記的您的。媽媽，是您給我的力量！
媽媽，長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)體貼您的，照顧您的，會(huì)在日漸年邁的媽媽心中升起一輪火紅的太陽(yáng)的！
祝
身體健康，生意興??！
命題墻的故事篇十四
上初中了，我早就憋了一肚子話要對(duì)媽媽說了，但一直也不敢說，想起新的學(xué)期要開始了，我不得不把自己的心里話說出來。
我現(xiàn)在要說媽媽的嚴(yán)了，您老說我貪玩我是很貪玩。您要求我的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了。按您的時(shí)間安排，使我很無(wú)奈，我會(huì)想‘憑什么要學(xué)習(xí)那么久呢’所以我就不想讀了，所以成了差生。雖然我知道你這樣是為我好，可玩的時(shí)間未免太少了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)很少上網(wǎng)了，和這點(diǎn)時(shí)間出躺門玩得也不愉快啊。導(dǎo)致很多次我沒有按您的要求做。要我說，還不如讓我自己安排呢。回想一下六年級(jí)您比較不管我學(xué)習(xí)，我想玩就玩，但我的語(yǔ)文成績(jī)總是中高等的，數(shù)學(xué)可是前三的哦。為什么小學(xué)和現(xiàn)在相差那么多呢？那還不是因?yàn)槟?BR> 您的說話方式我很不喜歡聽，您那口氣，您那些話，使我很討厭。我在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí)，您總要說一堆亂七八遭的話，聽到這些我就反感，就因?yàn)檫@些話我才總是跟您對(duì)這干，我覺得這些話是對(duì)我的不信任，使我自尊心受到傷害！因?yàn)槲衣牪幻靼?，您就說“我太笨”“上課不認(rèn)真聽講”等等。所以我現(xiàn)在問的問題越來越少了，不會(huì)的也越積越多了。所以我要說一下：“媽媽，您對(duì)我能不能改變一下”
我也不想多說，總之希望您不要管我那么嚴(yán)?，F(xiàn)在我就說一下我這學(xué)期的問題了。
到了初二下學(xué)期了，學(xué)習(xí)會(huì)很緊，作業(yè)也會(huì)比以前多，又因?yàn)樯锏乩頃?huì)考，所以這學(xué)期我將努力，上課我會(huì)非常專心聽講，下課多做題。沒周末我還會(huì)復(fù)習(xí)生物地理呢！但這學(xué)期希望您讓我自己安排。
命題墻的故事篇十五
媽媽，你在哪里?。磕憧旎貋戆?。我現(xiàn)在是一孤兒，是個(gè)無(wú)父無(wú)母地孩子，看到別人家的孩子，有著父母的關(guān)心和照顧，聽著別人左一個(gè)叫爸爸，右一個(gè)叫媽媽的，我感覺他們好幸福啊，像我們這種無(wú)父無(wú)母的孩子，只有一種感覺，感覺十分羨慕，沒有父母的關(guān)心和愛護(hù)。還不時(shí)的被別人打罵。
媽媽，你快回來吧！無(wú)論是什么原因讓你離開這個(gè)家，但你永遠(yuǎn)是我的媽媽，這是你想改變也改變不了的事實(shí)，我永遠(yuǎn)是你身上落下的一塊肉，我是你的寶貝，我永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟銖男仐壩叶弈恪?BR> 媽媽，你可知道在你走的這幾年里發(fā)生了什么事么？我的爸爸是多么的想你啊，他一直不肯吃飯，只有你回來了，他才會(huì)高興，才會(huì)吃飯，在這時(shí)我們?nèi)ツ睦镎夷惆?，世界是如此的大啊。就這樣一直下去，父親就離開了這個(gè)世界，去一個(gè)沒有煩惱，沒有悲傷的世界了，我和他天各一方，不能相見。
媽媽，你知道么，父親走了之后就留下了我和我的爺爺，奶奶們，他們的身體不好，我也一樣，身體不好。讓兩個(gè)身體不好年邁的老人來照顧我，你又余心何忍。我家的經(jīng)濟(jì)你也知道，我家很窮的啊。
媽媽，你快回來吧！我們每一個(gè)人都不會(huì)責(zé)罵你的，你離開這個(gè)家一定有你不可告人的秘密，我相信你，媽媽。
媽媽，我們這個(gè)家需要你，我求求你了，快回來吧，我不能沒有你啊，我還是個(gè)孩子，我不能沒有母愛！回來吧，媽媽，我永遠(yuǎn)歡迎你！
媽媽，我愛你！我愛你！你回來吧！
命題墻的故事篇十六
書是一個(gè)平凡而又普通的字眼，是我生活中最親密的伙伴。在我小時(shí)候我覺得書是世界上最無(wú)聊的東西?？勺詮奈易x了媽媽給我買的一本《安徒生童話》后，我不再這么認(rèn)為了，因?yàn)槲矣X得在安徒生寫的童話里所有的主人公都有自己的性格和“特色”。
在上了小學(xué)后，我開始讀各種各樣的書，比如：小說、雜志、作文等等一些有益于我的書。在上二年級(jí)的時(shí)候我酷愛讀書，我天天求著媽媽給我買書。在我生日的那天，我許愿我可以得到一本書就夠了。許完愿，我又覺得愿望不能夠?qū)崿F(xiàn)，我只好懷著這樣的心情睡著了。
第二天早上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的床上放著一本《一千零一個(gè)愿望》。星期六那天我?guī)е业摹皩氊悤钡搅艘粋€(gè)小池子旁邊津津有味的讀了起來。雖然旁邊的景色非常美，但我無(wú)心觀賞。我看這本書的時(shí)候非常困難，因?yàn)槲业闹R(shí)不夠淵博。當(dāng)我正在查字典的時(shí)候，我那本珍愛的書從我的手中“溜走了”，“啪”一聲掉進(jìn)了池子里，我當(dāng)時(shí)就像一個(gè)沒有魂兒的動(dòng)物，一頭扎進(jìn)水里，書是拿到了，可我不會(huì)游泳、我又不夠高，站不起來。不知是天意，還是什么，這時(shí)哥哥出現(xiàn)了救了我。回到家后又是挨罵又是挨打，我哭了。當(dāng)我打開那本書，里面渾濁一片，都被浸濕了。我又哭了。
也許你會(huì)嘲笑我的作為，但你我有了同感的話，你也會(huì)這么做的。書是我的伙伴，我可以為它“拼命”，它也可以幫助我學(xué)到知識(shí)。但我提醒一點(diǎn)：那都是健康的、有益的書。
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命題墻的故事篇十七
（一）。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一個(gè)音樂人。注意，是音樂人，不是歌手。許多人想當(dāng)歌手，我覺得那只不過是看到了明星風(fēng)光的一面，是頭腦發(fā)熱的產(chǎn)物。而我想為音樂出一份力，因?yàn)槲业拇嬖?，讓更多、更?yōu)秀的作品脫穎而出。所以，我想當(dāng)一名音樂制作人。
紅花還得綠葉配。這句話說得好。如果滿世界都是嬌艷的紅花，不，不該這么說。如果沒有了綠葉，遍地都是紅花，哪還會(huì)有“嬌艷”的感覺呢？同樣，如果大家都去做紅花——前臺(tái)的歌手，那么，歌手們唱著沒有經(jīng)過音樂制作人制作的歌曲，效果亂七八糟，沒有獨(dú)特的風(fēng)格，誰(shuí)還愛聽呢？即使有人聽，紅花也不那么嬌貴了。
加油吧！看，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想正在向你我一步步靠近。
（二）。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很困難—旅行畫家。我從小就想當(dāng)一名畫家，但我不想成為整天在畫室里畫畫的畫家。我喜歡旅游，喜歡看風(fēng)景，想把看到的風(fēng)景畫下來，所以長(zhǎng)大后我想做一個(gè)旅行畫家，到了一個(gè)地方，畫一個(gè)地方，把我畫的所有的'畫做成一個(gè)回憶錄，到老的時(shí)候會(huì)很欣慰。
做旅行畫家很簡(jiǎn)單，也很困難，簡(jiǎn)單是因?yàn)榭梢噪S心所欲地畫畫，困難是因?yàn)樾枰嫶蟮馁Y金，如果資金搞定了，一切也就沒有那么困難了。所以我一直都把它當(dāng)做一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，不會(huì)奢望什么。我很笨，不會(huì)的題，別人教了好幾遍我也學(xué)不會(huì)，所以我只能靠努力學(xué)習(xí)了，可我在努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也只能是中等偏上。母親很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，知道我喜歡畫畫，就給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。我為了夢(mèng)想，就去去學(xué)畫畫了，先開始很難，后來越畫越熟練，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以字畫一幅中級(jí)難度的風(fēng)水畫和素描了。如果你問我學(xué)了幾年的畫，現(xiàn)在畫什么？我會(huì)不好意思的告訴你：“五年，嗯……學(xué)上人頭像了?！辈贿^你不要笑哦，我已經(jīng)到了極限了，比我聰明的孩子也要至少學(xué)四年半。
記得三四歲的時(shí)候我根本還不會(huì)說話，別人見了我不會(huì)說話，以為我是個(gè)啞巴，母親聽了，很害怕，每天都教我學(xué)母語(yǔ)。到了五六歲的時(shí)候，我才會(huì)說話的，可是到現(xiàn)在，我有時(shí)說話都不清楚，害的姐姐叫我連話都說不清楚，所以我每天都會(huì)練習(xí)說話。這說話跟旅行畫家有什么關(guān)系呢？那你得聽我細(xì)細(xì)道來了。
五六歲時(shí)，我看到畫畫這兩個(gè)字，母親沒教，我自己就說出來了，母親很高興，就叫我用筆畫畫了，當(dāng)然那時(shí)我只會(huì)畫四腳小鳥。于是這一切就這么開始了。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘了，但永遠(yuǎn)不變的是我對(duì)畫畫的那份熱情。
（三）。
讀過《等你在清華》這本書，我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——進(jìn)清華園，這是我追求的——夢(mèng)想。小的時(shí)候，常體聽父親說什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只覺得那是一個(gè)神秘的地方，我一時(shí)心血來潮，想當(dāng)一個(gè)勇敢的“探險(xiǎn)者”，去那神秘的地方神游一番。
后來，我漸漸懂得了學(xué)習(xí)，懂得了理想，也知道了父親所說的“清大”+不是什么神秘的、荒涼的“孤島”，而是一個(gè)讓多少莘莘學(xué)子為之夢(mèng)寐以求的理想之所，曾引得“無(wú)數(shù)英雄”為此競(jìng)折腰。“清華園”是知識(shí)的搖籃，希望的殿堂。于是，我?；孟胫迦A園的美好，幻想著有朝一日，（。）我捧著一本書在清華園的花圃旁的石子小道上慢慢踱著，朗朗誦讀。晨風(fēng)輕輕拂過面龐，帶來一陣花草的芬芳。
記得在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時(shí)候，他還常教育我要好好學(xué)習(xí)。一次，他仰臥在炕頭上，撫摸著我的頭對(duì)我說：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來要考上大學(xué)……我答應(yīng)著，竟哭泣起來，當(dāng)時(shí)我并不十分明白考大學(xué)是怎么回事，后來我想到爺爺?shù)脑?，立志一定要進(jìn)清大，才能慰九泉之下爺爺?shù)倪z愿。
進(jìn)入學(xué)校，老師也常教育我們要有遠(yuǎn)大的理想，要刻苦奮斗。老師讓我們談理想，我說：”我的理想是進(jìn)清華園！“老師常鼓勵(lì)我，幫助我，希望我理想實(shí)現(xiàn)。記得劉老師曾對(duì)我說：”要實(shí)現(xiàn)你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空話！“王老師也曾對(duì)我說：”
;理想不能是空虛的夢(mèng)幻，理想之花要靠你的汗水去澆灌，才能開花，結(jié)果?！啊?BR> 遠(yuǎn)處，我隱隱約約看到一個(gè)光明燦爛的理想之港，我努力前進(jìn)著，尋求著夢(mèng)中的“燈塔”。
命題墻的故事篇十八
我是一粒飄搖不定的花籽，最后在四面高墻的花園中安下身來。這圍墻里的世界長(zhǎng)滿了綠油油的草，陽(yáng)光是那么地溫暖。一場(chǎng)春雨過后，我開始沖破堅(jiān)硬的外殼，探出我新綠的小腦袋，勇敢地去探索這個(gè)世界。
如今，我已長(zhǎng)成了婷婷玉立的少女，可謂是這萬(wàn)叢中的一點(diǎn)紅。在這個(gè)花園中，我快快樂樂地生長(zhǎng)著。
有一天，從墻外的世界中飛進(jìn)一只蝴蝶，我的花香吸引了它的注意，它落在了我的花蕊上。我開始向它詢問外面的世界，因?yàn)樽詮奈页錾?，我看到的就只有這墻圍的天空。它說，外面的天空很藍(lán)，有很多美麗的花兒等著我去采摘。說完，它飛走了，留給我無(wú)限暇想。
整個(gè)晚上，我的腦子里盡是外面那無(wú)限精彩的世界。我的心早已飛出了那堵墻，但我的肉體呢？我開始有些恨那堵墻，那堵將四周圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的墻。那堵將我禁錮其中，不得自由的墻。
墻仿佛有些看透了我的心思，就對(duì)我說：“孩子，外面的世界雖精彩，但……”沒等他說完，我便插了嘴，“不，我不會(huì)改變的?！?BR> 第二天，那只蝴蝶又來了，我想讓它載我去外面的世界。我知道我身體里有顆“生命之珠”，這顆珠子是我的全部生命。
蝴蝶答應(yīng)了，它載著我的珠子飛越了高高的墻。我慶幸，有生之年終于可以飛過這堵墻。
外面充滿了鳥語(yǔ)花香，我這個(gè)陌生人初次感覺還很好。夜幕降臨，我有些害怕，總感覺有飄飄的東西在我的左右搖晃。天開始下雨，雨被夜幕映得發(fā)黑，被死神的黑衣罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我有些冷，黑色向我逼進(jìn)。我有些想家，我有些透不過氣。原來家外的夜晚是如此的寂寞，少了草兒們的竊竊私語(yǔ)，少了草兒們那暖暖的被窩。
又一天，我決定回家。蝴蝶只對(duì)我說了一句“真不懂得美”，然后又無(wú)奈地把我送回高墻內(nèi)的家。
回到家，那是多么溫暖，仿佛陽(yáng)光只照到了我一個(gè)人的身上。我緊緊的靠著墻，用我的無(wú)語(yǔ)來承認(rèn)我的過錯(cuò)。
墻依舊那么高大、森嚴(yán)，但我不再覺得那是一種禁錮，因?yàn)橐磺辛钗液ε碌氖挛锒急粨踉诹藟ν?。我緊緊地依靠著墻，這么多年我終于懂得外面的世界雖然精彩，但藍(lán)藍(lán)的天空只屬于蝴蝶。而我，只屬于這片暖暖的天空，這個(gè)溫馨的家。這才是我心中最美好的東西。
命題墻的故事篇十九
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)生讀書;只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋找。
初一那年，和他是同桌，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子。
而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過后，成績(jī)優(yōu)秀的我向老師說，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開。自此以后，我們之間習(xí)生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長(zhǎng)得一樣，唯有那眼神，是人最獨(dú)特的表情。8月1日，是他的生日。在國(guó)防教育基地度過。
高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生?？傆X得，他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子，自己也總還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說，這是我在等他一起考大，我說都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生命的輪回。
然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ?，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過了6年之后，失散。突然發(fā)現(xiàn)，我們居然誰(shuí)也沒有誰(shuí)的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著不同的方向，望不見彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(zhǎng)大。
9月的一天，我離開了原來的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了，沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國(guó)，也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒?？墒?，不光是媽媽，所有人都不知道答案。
當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒一搭的故事。走過了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。
尋找了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開始?
小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影;青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在;老年時(shí)，故事是對(duì)過去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。
故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。
我們?cè)?jīng)在女媧補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地;我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書寫一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷?，我們?cè)诠适吕锔惺堋Ｎ覀兂磷碓诠适轮心切┥衩啬獪y(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過的詭譎與奇妙。
故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。
故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。
故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。
它可能是你經(jīng)歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實(shí)而飽滿。
它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的”烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒“。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。
命題墻的故事篇二十
星期天，我和爸爸媽媽一起到我的家鄉(xiāng)——荷樹山游玩，那里山清水秀、鳥語(yǔ)花香，是個(gè)非常美麗的小山村。
在山上，在路邊，到處可見許多不知名的野花野草，花有紫色的，藍(lán)色的，白色的等各種各樣的顏色，漂亮極了。
家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯很勤勞，他們?cè)谔锢锓N了許多的農(nóng)作物，有水稻、玉米、紅薯等，在家里養(yǎng)了許多的動(dòng)物，如小貓、小狗、雞、鴨、豬、牛等，他們的生活變得越來越美好。
爺爺在山上有個(gè)果園，果園里有許許多多的果樹，比如棗樹、梨樹、蘋果、楊梅、板栗……成熟的板栗笑得合不攏嘴，好象在說：“快來吃我呀！”。桅子花的葉子可愛極了，有嫩綠的，有淡黃的，很漂亮。藍(lán)色的小野花像小朋友的笑臉，好像在說：“快來采我回家呀！”
命題墻的故事篇二十一
親愛的媽媽：
您好！
一個(gè)新的學(xué)期又開始了，在這期間，我想給您說的話真是不可計(jì)數(shù)。今天我想借著習(xí)作的機(jī)會(huì)給您說其中的一件最讓我難忘的事。
那是一個(gè)星期天，我和您在公園里看見幾個(gè)溜旱冰的小朋友在人群里穿梭自如。我非常羨慕，便纏著您一定要溜冰。您看我這么想學(xué)，就同意了。
過了一個(gè)星期，我做完作業(yè)，便迫不及待地拉著您去公園溜冰。公園里游玩的人還真不少，我一眼就看見了教練。
我連忙去向教練請(qǐng)教。教練告訴我溜冰的竅門：“人要前傾，手要扶著腿”。我覺得很難控制自己，感覺穿上溜冰鞋的兩只腳好像不是自己的腳了，不聽使喚。剛開始沒還有多久，只聽“啪”的一聲響，我的`屁股重重地摔在了地上，屁股火辣辣地痛。教練趕緊把我扶了起來。您見了也過來一邊心痛地揉著我的屁股，一邊輕聲鼓勵(lì)我再來。
我聽了您的話，忍著痛，繼續(xù)站起來練習(xí)，努力按照教練說的話去做?？墒橇锪藳]有幾圈，我又摔了一跤。這下可摔得不輕，不光屁股，連手腳都摔破了皮，有些地方還滲出了血絲。痛得我呲牙咧嘴，眼淚都流了下來。您看了，心痛的要拉我回家。
我聽了他們的議論，臉羞得紅紅的，原來打算放棄的我，反而堅(jiān)持了下來，我拍拍身上的灰塵，在您的不斷輕聲鼓勵(lì)下，終于能在不用教練的牽引下獨(dú)立慢速滑行了。
“耶！我會(huì)花了！”我一邊忍著痛，一邊向媽媽和教練打著“v”型的手勢(shì)，開心地笑了。剛才還在笑我的圍觀者也向我露出了贊許的微笑。
第一次溜旱冰的感受讓我記憶猶新，它使我明白了一個(gè)道理：剛開始掌握一個(gè)技能是非常困難的，只有不怕困難，努力拼搏，才能夠成功。
媽媽，我做到了！正是由于有您的鼓勵(lì)和幫助，我才學(xué)會(huì)了溜旱冰。謝謝您！
祝：身體健康工作順利。