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文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇一
我們皋埠鎮(zhèn)中學地處城郊，位于紹興市越城區(qū)“銀皋埠”，南臨省級風景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學，1969年始初設初中班，后曾名樊江中學。經過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅3畝多的“戴帽”初中，發(fā)展成今天的“浙江省示范初中”、“浙江省現代教育技術實驗學校”、“市綠色學?！薄ⅰ笆行l(wèi)生學?！薄笆星嗄曛驹刚叻照尽薄笆星嗄晡拿魈枴?、“區(qū)文明單位”，學校規(guī)模也在不斷擴大，現有教職工2800余人，師資力雄厚。學校教育教學設施齊全，現代教學設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網站、校園網絡管理平臺等現代化教育設備一應俱全。
90年代初學校加快舊校改造，學校以此為契機，以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現代教育設施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設，起開展“綠色學校”創(chuàng)建工程?，F校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園。底被命名為紹興市“綠色學?！?。
（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥恼J識。
我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞“人的全面發(fā)展”這一核心，本著“尊重人和完善人”的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來。
（二）明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構。
明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
（三）結合新課程實施，讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用網絡，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學和教育科研，進行“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學校教育、教學評價體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中”這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了“滲透式”環(huán)境教育模式的實踐和研究。據教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環(huán)境教育的內容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，“人與自然”“人與環(huán)境”為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視“滲透式教學”的同時，著重采用“案例式教學”。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學校比較完善的現代教育技術設備以及其他教育媒體，全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性、多樣性的認識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調研、分析、決策的初步能力，為學生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。
3、探索“綠色活動”綜合實踐課程。結合新課程實施，已逐步構建起包括“人與自然”“人與社會”“人與藝術”“人與健康”“人與網絡”“人與創(chuàng)造”等六大版塊為主的課程內容。通過活動與交往，讓學生不僅得到真實的情感體驗，而且促使學生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現形式，正在開發(fā)“案例式校本綠色課程”。
（四）實施具有校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性。
提高初中學生的環(huán)境意識，不僅表現在現代的環(huán)境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度，體現在學生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構建“綠色德育”體系，提高學校德育效果》中提出的學校管理、德育工作新理念。旨在使“綠色學?！碧厣男纬?、學校德育的內容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學生創(chuàng)設多彩的“綠色平臺”，使每一個學生在“綠色活動”“綠色實踐”中接受“綠色”的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹立“綠色理念”，構建“綠色德育”網絡?！熬G色德育”，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現代德育觀。我們要求每一位教師都應成為“綠色德育”的輔導員，成為“綠色種子”的傳播者，成為“綠色校園”的耕耘者。學校已初步建立起“學校－家庭－社區(qū)”三位一體，“領導－教師－學生”層層互動的“綠色德育”網絡。
2、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設“綠色德育”情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設過程中，學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學期初，更新了所有室內外的名人畫像、名人名言標牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風景線，使校園環(huán)境更體現出教育性、藝術性、科學性和愉悅性。我們還充分利用學生自編自播的天天播出的“校園之聲”廣播站、?！熬G苑”電視臺等現代化教育媒體長期進行宣傳，還組織“文化藝術節(jié)”，“才藝表演”“美化教室”“美化寢室”等活動，豐富學生的校園文化生活，同時強化“學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造”的輿論導向，努力為每一個學生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。我們堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來。著重抓好“五建”，突出“五還”即：創(chuàng)建“綠色班級基地”把選擇權交還給學生；創(chuàng)建“綠色校園基地”把創(chuàng)造權交還給學生；創(chuàng)建“綠色家庭基地”，把宣傳權交還給學生；創(chuàng)建“綠色社區(qū)基地”，把參與權交還給學生；創(chuàng)建“綠色社會角色基地”，把體驗權交還給學生。政教處、團委、學生會聯合，通過學期系列“學生自主活動”、“共青團綠地認養(yǎng)”、“環(huán)保志愿者活動”、“小記者校內外采風”“參與文明社區(qū)創(chuàng)建”等豐富多樣的活動載體，使每一個學生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。
4、細化“綠色評價”，凸現“綠色德育”效果。在學校管理中，我們把“綠色體驗教育”納入學校教育、教學質量評價體系，堅持“人文、自然、和諧、民主”的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學性又有激勵性的綠色評價指標，切實轉變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀，進一步規(guī)范“教育常用語”“學生評價用語”“推廣使用普通話和禮貌用語”，建立“相互理解、相互尊重，平等和諧”的新型師生關系。學校正在開展一系列的“綠色評價”活動，如“綠色班級”“綠色寢室”“綠色課堂”“綠色家庭”的創(chuàng)建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個學生在團結、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學習生活。
（五）、初步探索把“綠色理念”滲透到學校管理。
逐步形成關于“可持續(xù)發(fā)展學生”的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置；動員學生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建“省綠色學?！被顒印９餐瑺I造起更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
根據省教育廳、環(huán)保局有關文件，對照浙江省創(chuàng)建“綠色學?！笨己藰藴屎臀倚＞G色學校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：
（一）創(chuàng)建綠色學校的管理（30分，自評30分）。
1、學校經過二輪的綠色學校創(chuàng)建活動，建立了務實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學校領導小組。制定了明確的工作職責和工作制度。
2.在學校分年度教學計劃中都以學校工作目標納入計劃中。20在成功創(chuàng)建“市綠色學校”“省示范初中”的基礎上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學校，開展環(huán)境教育基礎知識及綠色學校的各項標準的學習培訓，具體措施落實。
3.學校按年度制定環(huán)境教育活動計劃，根據初中三個年段學生的認知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關的學校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領導小組對活動進行考核，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。
4.我校從改擴建以來，就把環(huán)境建設放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構筑美育效能。綠色資產在不斷增值。有以吼山風景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。
5、環(huán)境教育與所有的課程有關。學校積極做好結合與滲透環(huán)境教育的指導和研究，嚴格執(zhí)行教學計劃，在自然學科、思想政治課、社會學科、語文學科中具體落實環(huán)境教育內容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網絡，暢通信息渠道，共享資源。
6、從來，特別是創(chuàng)建市綠色學校以來，學校更注重資料的積累，原始記錄都歸入學校檔案，集中管理。
(二)創(chuàng)建綠色學校的效果（70分，自評68分）。
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學科滲透”和“活動結合”的方法進行，收到了比較好的效果。同時，環(huán)境教育列入學校素質教育中，環(huán)境教育內容有教案、有說課、有講評，各學科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內容，教學中方法靈活、形式多樣學習效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。
2.環(huán)境科學是一門綜合性很強的科學，要使學生掌握環(huán)境基礎知識，除了通過有關課程教學之外，還必須進行深入淺出的培訓和教育。學校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學校還多次組織了“綠色伴我行”“我和環(huán)境”“告別陋習”等主題班會，還舉行“我愛校園”的演講、征文比賽，開通“綠苑”校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育，促使學生切實掌握環(huán)境基礎知識和環(huán)境保護的基本能力。
3、學校利用“青年志愿者服務站”“青年文明號”“紹興晚報小記者站”陣地，在校內成立了“綠色志愿服務小隊”等環(huán)保社團，團委、學生會成立了“綠苑”之聲廣電臺，自然科學教研組組織了“環(huán)保科技活動小組”。創(chuàng)辦〈金牧場〉校刊8期。開展以環(huán)境科學、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4、學校強化學生的日常行為規(guī)范教育，“綠色德育”工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學習生活緊緊的聯系起來。幾年來的“示范初中”建設，已促使學生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識，環(huán)保行為已漸成風氣。
5、學校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學大樓、綜合樓、餐廳都有設計部門負責設計，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學校住校生多的特點，經常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園“一卡通”。學校設有四只廢物回收箱。
6、目前學校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學校成立了膳管會，食堂設施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。
(三）創(chuàng)建綠色學校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況（加分部分分值待定）。
1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構建“綠色德育”體系，提高學校德育效果》，學校課題《綠色學校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。
3.學生有關環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學獲省中小學“崇尚科學，挑戰(zhàn)未來”讀書活動征文比賽二等獎，魯雪芳等6位同學在越城區(qū)中小學生“告別網吧，爭做合格小公民”征文比賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結》一書；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇。學生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。
4、被命名為“青年文明號”、“青年志愿者服務站”。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇二
近幾年，我校根據義環(huán)保[20xx]55號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學?！弊隽嗽S多工作，現以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。
學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學?！眲?chuàng)建領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據義烏市“綠色學校”考核標準，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。
素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解。
2、改革課程結構。
活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
3、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透。
國家教育部頒發(fā)的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協同編寫了各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在學校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
學校經常性利用多媒體教室、電腦室、組織學生觀看遠教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。
學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
結合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。
4、積極參加社會實踐活動，擴大環(huán)境教育的成果。
學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。
1、做好綠化、養(yǎng)護工作。
2、有效控制學校自身產生的污染。
學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱谷熒h(huán)保素質得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇三
按照市委、市政府提出的在全市開展“爭做文明鞍山人、爭創(chuàng)全國文明城”教育實踐活動，我校及時并以主動的態(tài)勢參與了這一創(chuàng)建活動，我校圍繞講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風的主題，開展了一系列活動，并將其作為提高學校師資水平、服務質量、創(chuàng)建學校戰(zhàn)略來抓，取得了一些收獲。
首先，在市教育局創(chuàng)建文明城市動員會以后，學校就及時在全體教職工大會上傳達了市教育局的會議精神，結合學校實際談抓文明城市創(chuàng)建的意義，幫助教師提高創(chuàng)建認識，增強教育的服務意識。
其次，學校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創(chuàng)建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學校創(chuàng)建文明單位工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創(chuàng)建工作奠定了組織保證。
再次，學校創(chuàng)建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創(chuàng)建活動的具體方案，并及時下發(fā)至全體教職工，上報市教育局。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最后，在動員階段，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創(chuàng)建活動，學校成立了以家長為代表的創(chuàng)建文明單位監(jiān)督員的組織，并召開了專門的會議，對創(chuàng)建工作中如何加強監(jiān)督進行了動員，全體監(jiān)督員按時到會，積極踴躍發(fā)言，對學校創(chuàng)建工作和學校的發(fā)展提出了許多建設性的意見。
與此同時，少先大隊部也在全校班級中開展了爭創(chuàng)文明班級和文明學生的主題教育，落實了創(chuàng)建活動方案，為在全校順利推進文明創(chuàng)建工程營造了良好的輿論氛圍。
所謂修身，就是努力提高自己的品德修養(yǎng)。具體地講，就是引導教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使每個人在頭腦中樹立起牢固的精神支柱。所謂養(yǎng)德，指的是樹立高尚的職業(yè)道德、社會道德、家庭美德。
幾年來，我校堅持以德治校，把“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！弊鳛樾Ｓ枺栒俳處熞陨砹⒔?，以德育人，把師德建設提高到實踐“三個代表”的高度，與“保持共產黨員先進性教育”活動結合起來，貫徹落實到《公民道德建設實施綱要》中去，廣泛開展了以“四心三德三形象”為目標的系列活動?！八男摹奔矗涸鰪娬紊系倪M取心，事業(yè)上的責任心，工作上的自信心，育人上的摯愛心；“三德”即：講究教師的職業(yè)道德，社會公德，家庭美德；“三形象”即：領導的率先垂范形象，以此來促進內強素質，外樹形象，把學校建設成為“敬業(yè)、奉獻、教書、育人”的教育圣地。
我們在認真貫徹落實各種綱領性文件和政策性法規(guī)的基礎上，結合本校實際，因地制宜地制定并健全了一個較為科學完備的規(guī)章制度系統(tǒng)，獎罰嚴明，責、職、利、譽掛鉤。我校建立了“五獎四議排名次”的考核模式?！拔濯劇奔矗嚎记讵劇I(yè)務獎、師德降、班主任獎、貢獻獎；“四議”即：群眾評議、領導評議、學生評議家長評議?！芭琶巍奔矗航涍^綜合評選，學期末排出全體教師的名次，輸入微機，實行網絡化管理。在師德建設的運行機制上，黨支部抓方向，定標準；工會抓檢查，促落實；行政抓考核，獎先進；群眾抓監(jiān)管，互交流?？己诵〗M嚴于律己，嚴格執(zhí)法，切實做到了真抓實管，嚴抓細管，敢抓敢管，經過一段時間的養(yǎng)成性規(guī)范教育，逐步發(fā)展成自覺、自愿、自主行為，為師德建設邁入規(guī)范化、制度化的軌道奠定了堅實的基礎。
1、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
對學生進行尊師禮儀方面的教育。利用每周五的班隊會活動時間，以尊師禮儀為主題，各中隊輔導員結合本中隊的實際情況，開展豐富多彩的隊活動。使學生明白要尊敬師長、尊重他人。
加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《新隊章》，要求隊員記清記牢，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，并及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果及時公布各班，并讓班主任積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。
注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
2、提高環(huán)保意識，培養(yǎng)隊員良好的衛(wèi)生習慣。
對隊員進行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。利用每周升旗時間，對學生進行節(jié)約環(huán)保方面的教育，并將此作為下星期我校的教育重點。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇四
有高遠的文化追求，才能鑄就一流的職業(yè)教育。x中專經過長期的實踐和探索，塑建了以“陶文化”為核心的校園文化，并提煉出“真、精、善、美”的陶文化精義，以此精心建設校園文化，文化韻味遍及校園，文化氣質提升師生，文化形象享譽社會。
陶藝具有天地之真、藝術之精、實用之善、渾然之美。在二十五年的辦學歷程中，x中專凝煉出“求真求精，至善至美”的陶文化精神，并以之為校訓，確立了“培養(yǎng)熱愛生活，勇于實踐創(chuàng)新的技術人才和現代公民”的辦學宗旨，樹立了“以陶載文，以技傳人”的辦學理念，形成了“堅守樸實，實踐創(chuàng)新”的校風由此形成，彰顯了“真教、精教、善教、美教”的教風，高揚著“樂學勤學、善學篤學”的學風。
為使價值理念系統(tǒng)標識化，形象化，學校更新了立足于新校訓的?；贞U釋體系。學校?；盏闹黧w是一雙手捧起一團火，雙手連著一個同心圓。陶藝，是手上的藝術，是土與火的藝術，職業(yè)教育要教給學生的正是手上的藝術，通過一雙巧手實現美麗人生!火，是老師們奉獻教育的熱火，更是學生燃燒著的青春之火!?；罩魃{是藍色，意味著要培養(yǎng)寧靜致遠、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的藍領人才。這一標志已廣泛用于學校會標、指示系統(tǒng)、聘書、榮譽證書、工作筆記本、信封、名片及各類標牌，并賦予了標準字、標準色，成為校園文化最具特色的視覺標識，張揚著學校的文化追求，為宜興職教事業(yè)增添了亮色，在x省校園文化標識評比中獲得二等獎。
x中專在校園文化環(huán)境建設上有大規(guī)劃、大手筆和大格局。學校古樸典雅、綠意蔥蘢、花木扶疏，是x省園林式單位。其中，又以三館三室三工場為風骨撐起校園文化的厚重文脈，閃爍著“真、精、善、美”的文化光芒。
走進x中專三個藝術館，強烈感受到大美無言的文化熏陶。在吳開誠藝術館，近距離感受藝術大師真誠的藝術追求、精湛的藝術造詣;在陶藝陳列館，盡情品賞紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代風華;在孫伯春作品陳列館，讓人深深領會學校“真教、精教、善教、美教”教風。
學校將大師文化引入校園文化建設之中，創(chuàng)建了汪寅仙、李守才、徐安碧等大師工作室，引導師生仰大師之德，學大師之藝，走大師之路。同時還建立了校內名師工作室，以名師文化推動教育教學，帶動年輕教師迅速成長，劉煒杰工作室、華順方工作室等已經成為技能教學競賽的骨干力量，成為教學新秀、教學能手的最佳孵化器。此外，學校還集合創(chuàng)新文化打造創(chuàng)新工作室，創(chuàng)新工作室的湯泓老師以新穎的構思和出色的教學基本功奪得了x省兩課評比文化藝術組第一名。
學校本著“真、精、善、美”的原則精心設計工場文化，在創(chuàng)建的紫砂、數控、電子電工三個工場中引入企業(yè)文化管理理念，力行7s管理，以圖片長廊和產品擺設營造富于企業(yè)精神和專業(yè)品質的氛圍，激勵學生在工場實訓中“樂學勤學、善學篤學”。在先進文化的引領下，學校紫砂陶實訓基地被評為x省高水平示范性實訓基地，并被列為中央財政扶持的職業(yè)教育實訓基地項目。
x中專以三大工程和四個校園為抓手，緊緊圍繞“真、精、善、美”的陶文化精義，推進教師文化和學生文化和專業(yè)文化建設，亮點閃耀。
學校并以“真教、精教、善教、美教”的教風為指引，大力推行“青藍工程”、“名師工程”、“雙師型工程”，著力培育德行修養(yǎng)高尚、文化底蘊深厚、專業(yè)技能精湛的師資隊伍。一種健朗向上、真心奉獻、精心教育、善于鉆研、美好課堂的教師文化蔚然成風，成為校園文化大花園中美麗的景致!目前學校已有高級教師67人，碩士學歷教師逐年增多，無錫、宜興學科帶頭人、教學能手30余人，擁有國家技能競賽金牌教練、高級工藝美術師等高端教師人才，師資隊伍閃耀著靈動奪目的文化品質。
學校推出“四個校園”新概念——“溫心校園”、“文藝校園”、“書香校園”、“服務校園”，深受學生歡迎?！皽匦男@”心理熱線傾聽并解決學生成長中的心理困惑，引導學生走出校園做義工，為和諧社會奉獻愛心。“文藝校園”社團活動不斷，演講賽、書法展、民樂演出、心理劇比賽、文明風采大賽等活動呼喚青春勵志之心?！皶阈@”的美文晨讀十分鐘活動，將一篇篇勵志美文化為瑯瑯的晨讀聲，午間閱覽室更是莘莘學子們最喜愛的地方。“服務校園”讓優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講，幫助學弟學妹規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，“為您服務，小紅帽在行動”讓學生參與學校管理建設，鍛煉學生服務社會的能力。x年學校被評為x省德育特色學校。
學校將“求真求精，至善至美”的陶文化精神貫徹到專業(yè)和課程建設中，著力打造強勢專業(yè)和精品課程，以卓越的專業(yè)建設和精彩的課程體系贏得社會的認可和贊譽。目前，學校擁有x省品牌專業(yè)-----機電技術應用和x省特色專業(yè)-----工藝美術(紫砂陶藝)，擁有工藝美術、機電技術應用、數控技術應用、電子商務四個無錫市重點建設專業(yè)以及商務英語、裝潢設計等宜興市重點建設專業(yè)，建成陶藝教程、數控車削技術訓練、機械制圖與cad、紫砂陶裝飾、素描等五門無錫市精品課程和泥塑基礎、電子商務基礎、機械基礎、紫砂陶裝飾、車削技術訓練和素描等六門宜興市精品課程。
優(yōu)秀文化需要良好的制度保障。學校認真實施《x省職業(yè)學校教學、學生、后勤管理規(guī)范(試行)》，建立和完善了160多項規(guī)章制度，編印了《制度匯編》和《學生手冊》，努力讓文化融入制度，讓制度體現文化。學校在常規(guī)管理上努力創(chuàng)新，將企業(yè)的“7s管理”模式與學校常規(guī)管理有機融合，不斷優(yōu)化師生行為習慣，提升師生素養(yǎng)。根據師生生活、學習、活動等情況，先后出臺了教學區(qū)(辦公室、教室、實習室)、生活區(qū)(宿舍和餐廳)、活動區(qū)管理規(guī)范，借助黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網等媒體廣泛宣傳，使得全體師生熟知規(guī)范。對師生每一個時點的行為全方位量化考核，使之自覺養(yǎng)成清理、清掃、整理、整頓的良好習慣，并通過召開規(guī)范管理現場會，進一步提升管理質量。多年的實踐，使教學區(qū)清潔整齊，生活區(qū)清新怡人，實訓區(qū)規(guī)范有序，為學生畢業(yè)后順利走上工作崗位打下了堅實的基礎。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇五
xx省xx中學創(chuàng)辦于1960年，校園面積70余畝，有32個教學班的辦學規(guī)模，現有學生1070人，教職工84人。多年來，學校突出“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“給學生最充實的黃金年華，為人生多數起成功的梯子”的教育宗旨，倡導“自動自發(fā)，用心工作”的工作作風。學校十分重視文明校園的創(chuàng)建工作，強化教育教學常規(guī)管理，逐漸形成了教師“愛崗敬業(yè)，為人師表”的良好教風，學生“遵誠守紀，勤學好問”的良好學風,學校教育教學質量穩(wěn)步提高，享有較高的社會聲譽。學校被評為xx省規(guī)范化學校、全國思想道德建設優(yōu)秀學校、xx市文明單位、xx市綠色學校、xx市教書育人先進單位(多次)、xx市課程與教學先進單位、xx市學生喜歡的學校、xx市平安和諧校園、xx市健康校園、xx市教學示范學校、xx市校園文化aaa級單位等，辦學經驗在xx電視臺、××日報等多家媒體報道。現將學校文明校園建設的工作成效和辦學特色匯報如下：
一、領導班子建設。
1、學校黨支部認真落實黨建工作責任制，扎實開展黨風廉政建設，堅持黨務工作公開制度，堅持“三會一課”制度，堅持理論中心組學習制度，學校積極開展社會主義核心價值觀的學習和踐行活動、黨員主題教育、黨員發(fā)展和黨組織結對共建工作。通過“幸福領航”、“兩學一做”、“優(yōu)秀黨員評選表彰”“學習強國”活動，加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員的`戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
2、學校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，成立了文明校園創(chuàng)建領導小組，并將創(chuàng)建工作納入學校年度工作計劃。
3、學校實行校長負責制，完善校務會議制度和教代會制度,設立了校務公開欄。開展“校長接待日”活動、“教學公開周”活動，接受社會和家長的監(jiān)督。校領導班子在年度考核中群眾滿意率超過98%。
4、學校已經達到標準化學校要求，規(guī)范辦學、規(guī)范從教。
二、教師隊伍。
5、每學期，學校都開展師德建設活動月活動，將師德考核納入教師年度考核。學校定期開展“優(yōu)秀教師”、“最美教師”評選表彰活動，宣傳先進人物和先進事跡。
6、教師培訓有計劃、有落實，組織教師通過網絡學習、教研活動、青年教師“分層次”培養(yǎng)、專家報告等形式，確保每位教師每年不少于80課時的培訓要求。目前我校有8位市級優(yōu)秀教師，9位學科帶頭人和23位市骨干教師。
7、學校重視班主任隊伍建設。制定了《班主任評價辦法》，開展各種形式班主任培訓交流活動，而且在年度考核、職稱評定、評優(yōu)樹先等方面，向班主任傾斜。
8、學校實行了全員育人導師制和班級教導會制，積極落實關愛特殊學生群體工作，建立健全有關制度、檔案。今年救助困難學生26人，走訪特殊學生家庭60家，談心談話特殊學生168人次。修訂了《學校大家訪工作制度》，本學年已走訪家庭830家，走訪率78%，約談家長960人，約談率90%,家長參與交流1070人，參與率100%，教師參與活動100%。
三、思想政治教育。
9、學校把社會主義核心價值觀、中國夢融入到學校教育工作的全過程。把24個字張貼在校園和教室的顯著位置，做到了計劃、教材課時、教師四落實。師生知曉率100%。
10、學校重視民族精神培育和弘揚。深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，結合教育內容開展“新生入學教育”、“傳承紅色基因”、“美德少年”、“新時代好少年”、“學雷鋒志愿服務”、參觀“三館”、重要的節(jié)日和紀念日遠足活動、網上祭英烈、向國旗敬禮、以及全員讀書等主題教育，引導學生樹立中國特色社會主義信念。
11、學校加強學生行為規(guī)范的指導和監(jiān)督。在醒目位置張貼《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。積極開展“文明禮儀標兵評選”、以及靠右行、排好隊、隨手關燈、校內車推行等規(guī)范行為的活動，倡導學生在文明禮儀、養(yǎng)成教育中從自身做起，促進良好校風和學風的形成。
12、學校把思想道德教育融入學校教育教學各個環(huán)節(jié)。一是規(guī)范主題班會、團日活動和升旗儀式等德育工作平臺的建設。二是強化學科的德育滲透，征集評選德育案例。三是組織開展研學旅行活動，加強學生行為規(guī)范教育和文明旅游教育。四是開展遠足活動，磨煉意志，發(fā)揚團隊精神。五是開發(fā)校本教材，開設校本課程。
13、學校建有心理健康指導中心、學生成長指導中心，周一至周五定期向全校學生及家長開放。中心有2位兼職心理健康教師。開設心理健康教育課程，學生自主組建心理社團。
四、活動陣地。
14、學校重視校內文化陣地建設。設有校園廣播站、校史陳列室、榮譽室等文化宣傳陣地。學校宣傳櫥窗、班級板報經常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。
15、學校加強新媒體陣地建設。校園網設有文明校園專欄，加強宣傳與溝通，積極開展文明上網教育活動。
16、開展好社團活動。結合鄉(xiāng)村少年宮建設，設立田徑、乒乓球、羽毛球、橄欖球、閱讀、書法、繪畫、科技、十字繡等十二個社團，定期開展豐富多彩的活動。各團支部定期開展團日活動、學生干部培訓活動，已形成學校特色。
17學校與xx旅游度假區(qū)、鎮(zhèn)敬老院、xx社區(qū)等建立學生實踐基地，并積極開展了形式多樣的實踐活動。學校建立了級部、班級家委會，成立了家長學校，每學期舉辦二次以上的培訓家長會和家庭教育講座，發(fā)揮家庭教育的作用，收到了良好的效果。
五、校園文化。
18、學校進一步規(guī)范了升旗儀式，讓它成為展示班級文化的平臺。學校強化校園文化標識的宣傳，開設了《校園文化解讀》校本課程，激勵學生愛學校、愛學習，共建校園文明。
19、學校定期舉辦校園文化節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。積極組織中華經典誦讀、愛國主義讀書主題教育，積極響應“戲曲進校園”活動。
20、積極推進班級文化建設。每個班級師生共同制定個性化的班級公約，設計班旗、班徽，營造溫馨的班級環(huán)境，全面提升校園文化品味。
21、加強辦公室文化建設，每個辦公室都設置宣傳版面，突出以人為本的育人文化氛圍，每個辦公室都充實了櫥柜，物品擺放整齊有序。每學年，學校組織開展“文明禮儀標兵”、“幸福班級”、“最美教師”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀教師”等評選活動，大大提升了辦公室的育人文化氣息。
22、加強圖書室的建設。每個班級設置了圖書柜，定期更新班級圖書，提高了圖書利用率。
六、校園環(huán)境。
23、學校教育教學設施設備和活動室用房均達到或超過省教育技術裝備一類標準。管理規(guī)范，各種記錄做到帳、物、人相符。
24、學校制定了《學校園環(huán)境文化建設實施方案》。將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進行合理的規(guī)劃設計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性。
25、學校安全機構完善，制度齊全，人防技防物防措施完善到位。100%簽訂安全責任書，監(jiān)控全覆蓋。學校每月一次全面安全自查，各種預案齊全、實用，學校每學期舉行2次應急演練活動。安全教育進課堂，做到了“教師、教材、課時、教案”四落實，及時完成xx市學生安全教育平臺的學習任務。利用國旗下講話、班會課、安全知識教育課等形式將安全教育工作落實到位。
26、學校加強校園周邊環(huán)境的治理。校園200米內以內無游戲機室、歌舞廳、網吧等未成年人不宜場所。
27、深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。組織開展節(jié)能節(jié)水節(jié)電活動和垃圾分類活動，將環(huán)保教育融入課堂教學中。
七、問題與不足。
28、德育總體規(guī)劃、班主任培訓制度需要進一步完善。
29、開展更加豐富多彩的德育活動，突出活動育人。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇六
xx年，我們進一步端正思想，深化認識，更好地擺正精神文明建設工作在學校全局中的位置。進一步加強學校精神文明建設，激勵廣大教職工樹立信心，振奮精神，奮發(fā)有為，大家心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩，為實現學校教育的大發(fā)展而扎實工作。我們對學校的精神文明建設工作進行了自查，現將自查結果總結如下：
學校的發(fā)展離不開無所畏懼的競爭精神，忠于職守的敬業(yè)精神，獨特濃烈的人文精神和勇于探索的創(chuàng)新精神。我們努力打造我們學校的教育精神。我們就不斷地組織教職工認真學習，努力實踐重要思想，積極貫徹《公民道德建設實施綱要》，《進一步加強師德建設的若干意見》等，深化師德建設。通過不斷學習，使教職工樹立正確的世界觀、價值觀、教育觀、人才觀。在深刻的社會變革和豐富的素質教育實踐中盡心盡力地工作。通過廣大教職工勤勞的雙手，辛勤的汗水，聰穎的智慧，無私的奉獻，開創(chuàng)學校教育燦爛的明天。我們的教師具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，團結協作的團隊精神，勇于爭先的開拓精神，這就是我們?yōu)橹院赖膶W校教育精神。學校教育精神是學校一筆寶貴的財富，我們要繼承和發(fā)揚，代代相傳。
書是人類進步的階梯，是人類文明活動的見證與縮影，更是人類文明傳承的載體與紐帶。因此，讀書應該成為我們現代人生活的主旋律。對于我們教師，讀書學習有著許許多多得天獨厚的優(yōu)勢，我們就要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢。學校組織廣大教職工繼續(xù)深入開展讀書學習活動，學政治、學理論、學業(yè)務、學做人。每位教職工在讀書活動中書寫了較高水準的讀書筆記，目前，讀好書，好讀書已經成為廣大教職工的共識。我們所追求的目標是：通過不斷地讀書學習，使我們的教職工思想更高尚，知識更淵博，業(yè)務更精湛，事業(yè)更成功，生活更豐富，人生更美好。
校園是一方凈土，校園是一片藍天，校園文化是一所學校個性和精神面貌的集中體現。校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，校園文化建設直接影響著學校教育的發(fā)展。因此，在謀求教育持續(xù)發(fā)展的今天，我們就得大力營造校園文化。特別在加強校園物質文化、制度文化建設的同時，著力營造精神文化。因為校園精神文化既是深層的群體意識，又是形成師生向心力和凝聚力的關鍵。表現為師生共同的價值認同，價值取向，行為方式。校園文化一旦形成，時時刻刻感染著師生，使人向上，催人奮進，并以巨大的魅力使廣大師生凝聚團結在一起。我們在校園文化建設方面有不少的成功經驗，但我們不能滿足，將著眼于高起點，高層次，特別要不斷地追求學校的和諧發(fā)展。我們所追求的和諧發(fā)展，第一是學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展；第二是教職工在教書育人、服務育人、在培養(yǎng)學生全面發(fā)展同時，自身在各方面也得到提高和發(fā)展，各自的形象更完美；第三是學校在師生發(fā)展的同時也要塑造學校的新形象。
我們在深入學習精神，認真落實社會主義榮辱觀教育中，清楚地認識到：我們要做的工作還有很多，學校需進一步更新教育觀念，深化教育改革，一流教育的需要。在往后的日子里，我們務必做到：與時俱進，堅持“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。為塑造我們學校新形象，為實現教育的新發(fā)展而扎實工作，作出我們應盡的貢獻。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇七
20xx年9月，我園從加強學校的治安工作入手，組建了園綜合治理領導和工作小組，確定了園長金怡同志擔任組長，由各部門主要負責人擔任組員，組建了一個強有力的綜合治理工作領導小組。我們制訂了學校綜合治理工作計劃，由我園總務處、人事處、年級組等部門具體負責實施，使我校綜合治理工作真正落到實處。我們學校行政值班巡邏工作由三名同志組成，安全小組檢查由六名同志組成，學校定期組織他們學習各項規(guī)章制度，要求他們深刻領會，付諸行動，尤其是把上級安全保衛(wèi)部門制訂下發(fā)的文件條條落到實處，不斷地提高了他們的自身素質和業(yè)務水平。我校嚴格規(guī)定學校24小時全天候有人值班，同時學校還配備了必要的技術管理設施和防范設備。通過各種規(guī)章制度的落實、系統(tǒng)的嚴格管理，加之上級主管部門的關心和大力支持，形成了內外合力，確保了我校和周邊環(huán)境的安全。
20xx年9月以來，我園綜合治理工作領導小組，同有關部門，通過分析研究，確定了學校大門、四周圍墻與居民區(qū)接壤部位為學校治安保衛(wèi)的重點目標；確定園內園長室、財務室、總務處、電腦房、倉庫、音控室、門廳信息墻為校治安保衛(wèi)重點部位。對這些重點目標開展了定期進行安全檢查，加強巡邏，消除隱患。
我園黨政領導充分認識到：要把學校的綜合治理工作落實到實處，必須發(fā)揮各部門和全體教職員工及家長的作用。因此，學校每年與各部門簽訂《上海新翔幼兒園治安綜合治理責任書》，各部門又分別與個人進行責任簽約，使我園的簽約工作橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕了我園安全事故的發(fā)生。
從幼兒安全第一出發(fā)，04年9月，我園還為各班幼兒盥洗室添置了防滑塑料墊，為幼兒餐室的小椅子粘貼了防滑毛氈，從細節(jié)上保證幼兒的安全；20xx年11月，我園委托鎮(zhèn)勞動服務所和區(qū)保安公司招聘培訓了專職保安3名，并于04年12月正式上崗；20xx年4月，根據區(qū)公安局消防監(jiān)督處同志的建議添置了涉及幼兒園又在行政樓、教育教學樓、專用活動室、信息墻、多功能廳安裝了30多個紅外線監(jiān)視探頭，為學校安全工作進一步提供了硬件保障。20xx年10月，對自查中發(fā)現的消防泵漏水不能開啟的故障進行了及時的修理清除；并在經費緊張情況下對地下偽劣水管進行了徹底更換；20xx年10月為住園教師寢室安裝了防盜鐵窗及紅外線報警裝置，確保住園教師的人身安全；20xx年11月，我園與幼兒園家長志愿者隊伍合作，實施“幼兒接送卡”項目。20xx年9月至今，幼兒園和交警部門合作，實行周一至周五上午7：00——8：15、下午16：00——17：00時間段由四位交通協管員維持德華路滬宜公路口來往車輛及行人的秩序及幼兒園門口車輛停放秩序；幼兒園校門口專門規(guī)劃了車輛停放點告示，并向每位家長發(fā)放了倡議書一份。20xx年2月幼兒園圍墻安裝了鐵絲網，增強安全系數；20xx年11月，幼兒園根據學校周邊綜合治理要求精神以及交通安全實際情況，與交警部門協調調整了德華路滬宜公路口紅綠燈的時間設置，確保來往幼兒及家長有充足的時間安全過馬路。從20xx年9月至今，我園用于安全工作的經費達到5萬元左右。
項目簡介。
幼兒園為每位學生配備了兩張用于身份識別的接送卡，每天放學家長接送時，需在學校大門口主動出示接送卡，由保安、值勤行政以及家長志愿者共同驗查。
我園十分重視對教工及家長進行宣傳教育。20xx年以來，教工的道德品質教育、法制教育、安全教育等已經逐步納入我園創(chuàng)建精神文明校園工作思路中，除了經常組織教工學習外，我園利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報、圖片展覽、講座等進行安全和文明教育。邀請專家來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強。學校開辦至今未發(fā)生“重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未發(fā)生過任何治安災害性事故。全校師生也未發(fā)生過犯罪違法等現象。
20xx年12月以來，我園將對各部門的安全和文明指標納入學校各部門人員的每月考核中，考核結果與責任人見面并與學期獎金掛鉤，調動了全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的安全文明工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。20xx年2月，我園通過全體教工大會正式通過了《上海新翔幼兒園教工管理手冊》的每項內容細則，其中就有《上海新翔幼兒園教工紀律十條》；20xx年2月，我園開始努力構建園本課程“幼兒園禮儀課程”，并聘請專家來園作教工禮儀專題講座，使廣大教工認識到提高自身素養(yǎng)的重要性和必要性，為良好學習型組織的形成打下基礎。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇八
學校加大安全工作隊伍建設，完善安全管理體系。落實了總護導巡視制，每天有一領導或中層干部擔任總護導，對各樓層師生安全文明行為及各項設施安全進行巡查。特別在20xx年下半年，學校因為校安工程建設，暫時在業(yè)余大學過渡期間，更是加強了樓面安全護導，每個樓面安排了兩位護導老師，全天候坐在樓梯口，對進出人員做好及時登記管理，確保學生在校安全。過渡的一個學期，雖然條件相當艱苦，但是沒有出現一起安全事故。
在人力落實到位的`前提下，學校完善了技防措施。并實行專人責任制，確保校園財產安全。
結合世博年建設，學校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結合和諧家園建設，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學校凝聚力。
學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的.職業(yè)道德。結合師德建設，開展演講、征文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風險的教師隊伍。
學校積極依托街道、派出所等機構，共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
1、部分教育設施仍存在安全隱患，亟待解決。
近年來，我校辦學條件和硬件建設有較大改善，特別是校安工程實施以后，校園環(huán)境得到很大提升，但校安工程尚未完全結束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
2、校門交通安全存在隱患。
學校大門前是楊柳青路、棗陽路的交叉口。每逢師生上下學進出校門時，均要出現堵車現象，極易發(fā)生交通事故，存在很大安全隱患。
針對上述問題，學校一方面還要繼續(xù)積極協調上級有關部門，爭取得到上級有關部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患;另一方面，還要不斷挖掘內部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學質量，開創(chuàng)我校安全工作新局面，為我區(qū)的教育事業(yè)做出更大貢獻。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇九
我校文明校園的創(chuàng)建工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀引領學校教育，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的堅強陣地。
一、學校情況介紹。
北碚區(qū)澄江鎮(zhèn)小學校位于澄江鎮(zhèn)運河路106號，是一所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，也是農村寄宿制小學?，F有19個教學班，754名學生，其中寄宿生239名，教職工57名。
（一）大力加強班子建設，統(tǒng)領學校工作。
學校領導班子富有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新精神以及實踐能力，在群眾中具有很強的凝聚力、號召力，正帶領全體教職工為實現“建設美麗鄉(xiāng)村教育”的目標而奮斗。
1.強化創(chuàng)建組織領導。
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成立由校長任組長，副校長和部門主任為成員的澄江小學創(chuàng)建北碚區(qū)文明校園領導小組，統(tǒng)一指揮創(chuàng)建工作。明確了由辦公室負責牽頭組織，各部門協作完成北碚區(qū)文明校園創(chuàng)建工作。
將創(chuàng)建工作的各個要點落實到各個部門，明確了責任分工，保證了創(chuàng)建工作的任務落實。
2.深化“兩學一做”，用黨建工作統(tǒng)領學校工作。
（1）夯實黨建基礎。堅持“一個參與、一個規(guī)范、三個開展”，扎實推進基層黨組織規(guī)范化建設。參與學校重大決策。黨支部對干部任免、評職晉級、財務基建、評先評優(yōu)等重要領域和關鍵環(huán)節(jié)嚴格執(zhí)行“三重一大決策議事”程序。規(guī)范“三會一課”。定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，支部書記和支委帶頭講黨課。開展“兩學一做”學習教育，舉辦魅力鄉(xiāng)村教育主題論壇；開展主題黨日活動，組織全體黨員參觀王樸烈士陵園，重溫入黨誓詞，緬懷先烈事跡；開展爭做先鋒模范活動，黨員“亮身份、當先鋒”。堅持支委聯系黨員、黨員聯系教職工制度，黨員和干部如同一顆顆火種，帶動教職工共同進步，切實起到工作核心和示范引領作用。
（2）落實黨風廉政建設責任制。班子成員切實履行黨風廉政建設“一崗雙責”。規(guī)范辦公經費使用、差旅外出、公務接待等行為，領導干部帶頭遵守工作紀律和生活紀律要求。邀請工作站站長楊華忠同志為全體教職工進行了師德師風專題培訓。重要節(jié)慶、升學等關鍵節(jié)點及時進行了廉潔提醒，對關鍵崗位和重要節(jié)點開展了例行約談，簽訂了黨風廉政責任書。
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（3）堅持雙培雙帶。建設美麗鄉(xiāng)村小學需要一支高素質的教師隊伍。按照“把黨員發(fā)展成骨干，把骨干發(fā)展成黨員”的原則，我們確定青年骨干教師為黨員發(fā)展重點，目前，23名在職黨員中，有1名市勞模、4名市骨干、6名區(qū)骨干、3名“北碚名師”、1名“十佳鄉(xiāng)村教師”。
3.用事業(yè)的發(fā)展檢驗創(chuàng)建工作。
黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮好。學校黨支部評為2017年北碚區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織。在全國校園足球示范校復查、市級“零犯罪”學校創(chuàng)建檢查等重大任務面前，黨員以向我看齊的勇氣，沖鋒在前，以干事創(chuàng)業(yè)的精氣神凝聚起團隊力量，圓滿地完成了各項任務。黨員教師賴志剛評為重慶市勞動模范，黨員教師賴佳余評為全區(qū)“十佳鄉(xiāng)村教師”并作為區(qū)師德報告團成員在全區(qū)宣講。
學校內涵發(fā)展受到肯定，辦學特色進一步增強，對外交流進一步擴大。學校板凳龍?zhí)厣艿礁叨瓤隙?，多次接待廣東、云南等國培計劃校長、骨干教師培訓班的學習交流，擴大了北碚農村教育的影響。
（二）以活動為載體，加強思想道德教育，落實立德樹人，提高育人質量。
學校落實立德樹人，開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，使學生在核心價值觀的沐浴下健康成長。
“守則伴我成長”等主題教育和研學旅行、重走長征路等實踐活動。細化學生德育及生活素質目標，構建了行知生活教育五維目標評價體系，通過多元發(fā)展性評價，促進了農村孩子適應未來生活的綜合素質提升。
2.充分利用品德課、午會課、集體照會等德育課程、升國旗儀式、周五的少先隊活動、班級、年級主題班會等開展道德教育實踐，形成了全程育人、全方位育人的格局。
3.堅持儀式育人。每周一升旗儀式，當國歌唱響、五星紅旗迎風飄揚的時候，我們高呼“我驕傲，我是中國人”，愛國情懷悄然烙印在學生的心靈深處；豐富多彩的國旗下講話，展示了學生風采，特別是學生值周校長主持的集體朝會，總結布置工作，表揚與批評，讓大家再次受到正能量的洗禮。
4.注重學生心理健康。建好用好學校心理咨詢室，每天中午1：00——1：35向全校同學開放心理咨詢室，有針對性地對個別孩子進行心理咨詢，特別關注留守兒童、特殊兒童的心理健康。學?，F有三級心理咨詢師1人，兼職心理輔導教師22人。今年5月成功承辦北碚區(qū)心理健康校園行活動，這是我校第6次承辦區(qū)級心理健康教育行活動。組織教師參加區(qū)心理健康賽課獲一等獎，多名教師心理健康論文獲市級獎勵，目前正全力爭創(chuàng)重慶市心理健康示范校。
5.注重家校共育。積極開展“百名校長進千家千名教師進萬家”走訪活動，走進學生家中，宣傳黨和政府的教育惠民政策，介紹學校工作，聆聽家長意見，增進家校交流。舉辦家長學校。開展家長培訓，評選“最美家長”，開設“家長講堂”。
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6.學校志愿服務活動扎實推進。
開設了行知服務部真誠為學生服務，組織開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動，根據學生意愿，設置藝術、體育、科技等類別18個活動項目，豐富了農村兒童課余生活，滿足了學生個性化發(fā)展的需要，使之成為了農村學生課余生活樂園、思想道德建設陣地，深受農村孩子喜愛。2017年10月成功承辦了重慶市“尋根鄉(xiāng)愁留住非遺”現場展示會，學校被命名為“重慶市九童圓夢基地”，我校周麗娟老師被評為“北碚區(qū)十佳志愿者”。
（三）充分發(fā)揮德育活動陣地功能，提升育人質量。
1．在各班教室開辟班級宣傳欄，規(guī)定板塊包含了：傳統(tǒng)文化、班級公約、特長展示、安全與衛(wèi)生等，做到每月更換，每月檢查，開展了評比展示，用優(yōu)雅的班級環(huán)境熏陶學生。
2.加強了廊道文化建設，充分利用教室走廊展示班級文化，包括班名意義全市，班級口號、班級目標，班徽等，用健康向上的班級精神引領學生，實現了廊道文化的育人功能。
3.每月評選了各班的“最美少年”，將他們的優(yōu)秀事跡做成校園文化墻進行公示，既發(fā)揮了榜樣的引領作用，又陶冶了學生情操、美化了學生心靈、啟迪了學生智慧。
4.建成了少先隊隊部室，加強少先隊活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。
6.學校改建澄小運動場及舞臺，規(guī)劃設計學校外顯的物質文化，讓校園每一個角落都充滿育人氣息。
7.堅持多元課程的開發(fā)和整合發(fā)展，將鄉(xiāng)村少年宮、社團建設、精英訓練有效整合，讓學生既有興趣發(fā)展也有水平發(fā)展，讓每個孩子都有選擇自己感興趣課程的權利，并通過鄉(xiāng)村少年宮和精英訓練得到更高水平的培訓，實現不同層次學生有不同發(fā)展的目標。
8.在區(qū)教委關心下，學校成為區(qū)首批社會實踐活動項目學校。與西南大學教育學部合作，在校外租用5畝農地開辟了“行知農場”，為每個班提供種植實踐基地；在校園建設金魚養(yǎng)繁殖池，進一步完善了養(yǎng)殖基地，讓孩子體驗喂養(yǎng)與繁殖，關注自然與環(huán)境的和諧共生。通過“走一走”、“聽一聽”、“看一看”、“做一做”、“畫一畫”、“說一說”、“寫一寫”、“品一品”等環(huán)節(jié)活動，吸納農村生活資源納入課程，用行動踐行生活教育。
（四）以師德建設為抓手，提高隊伍質量。
人的質量決定著事業(yè)的質量，建設美麗鄉(xiāng)村小學需要一支高素質的教師隊伍。
1.學校開設了《我的教育故事》，讓教師們講述自己的教育故事，闡釋自己的心路歷程，用榜樣和先進事例感召教職工，使得全體教職工都積極投身于建設“美麗鄉(xiāng)村教育”的事業(yè)之中。
2.我校賴志剛老師被評為重慶市勞模，賴佳余老師被評為北碚區(qū)十佳鄉(xiāng)村教師，兩位同志參加“喜迎十九大，榜樣面對面”系列宣講活動獲得盛贊。
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3.開展“教師進萬家”大走訪活動，在其中教師黨員起到了模范帶頭作用，教職工走進每一個學生的家中，宣傳黨和政府的教育惠民政策，介紹學校工作，征求家長意見，開展家校交流。
4.積極開展西南大學教育學部、區(qū)教師進修學院、學校三方聯動培訓工作。通過各種方式的培訓，使我校教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育情懷都有一定的提高。
5.骨干教師是學校教師隊伍的堅實力量，長期以來，學校都高度重視骨干教師的培養(yǎng)，在硬件設施得到極大改善的同時，學校師資水平穩(wěn)步提升：我校易鳳梅、于冬躍和張純英三位老師獲2017年“北碚名師”光榮稱號；現有重慶市骨干教師6名，區(qū)級骨干教師20名；2017年，學校集體獲各級獎勵17次，教師獲獎124人次，現有國家、市區(qū)級課題10個，發(fā)表論文14篇，信息報道采用94篇。
（五）建設和諧向上的校園文化。
1.學校根植陶行知思想，將陶行知教育思想作為校園文化建設的主題思想，以“知行合一求真向善”為辦學理念，以“龍騰云山、志在天下”為辦學精神，以“培育山靈水韻的孩子”為辦學目標，以“建設美麗鄉(xiāng)村小學”為辦學愿景，以民間藝術“北泉板凳龍”為特色，傳承中國龍文化，培養(yǎng)學生做守紀、勤勞、善良、感恩、寬容、正義、有責任心的人。
容、傳統(tǒng)節(jié)日活動、中華傳統(tǒng)文化活動、科技節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)，使校園成了孩子們成長的樂園。
3.學校堅持每天開展晨讀午寫活動，組織學生讀書和練習書法；每天按時開放閱覽室，有計劃組織學生開展讀書活動；校園內樹蔭下、走廊里、教室內設置開放式書吧，為學生讀書提供方便；組織學生開展讀書卡制作，交流讀書心得，推薦好書；組織開展讀書征文演講、經典誦讀活動、開展“圖書漂流”活動。
4.學校積極拓展校園文化建設的新載體，充分發(fā)揮網絡在校園文化建設中的重要作用，各班建立了家長qq群和微信群，加強了家校溝通與交流。
（六）建設有益于學生成長的校園環(huán)境。
1、學校有教學設施規(guī)劃，做到了教學區(qū)域、活動區(qū)域布局合理，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。
2、做好校園凈化綠化美化工作，實現校園環(huán)境干凈整潔、優(yōu)雅宜人，結合澄江鎮(zhèn)爭創(chuàng)“重慶市衛(wèi)生城鎮(zhèn)”的工作，借勢發(fā)力，開展“告別亂拋亂扔，共建美好家園”實踐活動，教育學生不亂拋亂扔、亂刻亂畫，養(yǎng)成文明行為習慣。以班級、學校為支點，通過建設干凈、整潔的班級、校園再到建設美麗的澄江，通過小手牽大手，促進學生、老師、家長共同成長。經過努力，校園環(huán)境衛(wèi)生工作取得顯著成效，得到了區(qū)教委環(huán)境衛(wèi)生專項督導組的好評，也得到教師和社會的認同。
3、加強校園安全教育，健全校園安全制度和保障措施，創(chuàng)建平安校園。
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簽訂了安全責任書，層層落實責任；進一步修改完善制度預案，落實安防設施；加強了安全知識宣傳教育，進一步增強了學生的安全意識，充分利用櫥窗、黑板報、教育之聲、短信平臺等學校宣傳陣地，向全校師生宣傳安全知識；組織開展好了消防應急疏散演練和地質災害應急疏散演練；做好24小時值班護校工作；做好安全隱患排查整改工作；加強學生集會、課間、午間安全管理；通過這些措施，保障了學生的安全，維護了學生家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。
5、學校每學期聯合澄江派出所、鎮(zhèn)綜治辦、社事辦等單位整治校園周邊環(huán)境，維護了校園周邊良好秩序，校園周邊無網吧、游戲廳，博彩站，保護了學生健康成長。
6、學校在品德課中開設了每期不少于六課時的環(huán)境教育課，做到有教案，有考查；利用午會課、班隊活動開展了節(jié)約教育，每班設有水電管理員，教育學生合理膳食，節(jié)約糧食，培育了人人節(jié)約資源的良好風尚。
三、創(chuàng)建工作成果顯著。
學校辦學效益成果顯著：學校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全國青少年普法教育先進單位、全國學生營養(yǎng)與健康示范校、全國零犯罪學校、重慶市先進基層黨組織、重慶市教育科研先進集體、重慶市民族傳統(tǒng)體育特色學校、重慶市老百姓身邊的好學校、重慶市家長學校示范校、市級模范職工之家、市級工人先鋒號、北碚區(qū)基層黨建工作示范點、北碚區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織、區(qū)級示范小學、區(qū)級特色學校多項榮譽稱號。學校被中央電視臺、重慶日報、重慶電視臺、華龍網等媒體的關注和報道，得到了社會各界的肯定和好評。
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四、存在的問題與不足。
1．教學設施設備更新步伐跟不上，制約了教師教學。
3．學生養(yǎng)成教育的效果有待提高，學生文明守紀、維護環(huán)境等方面的好習慣養(yǎng)成還需進一步加強；在學習方面，主動自覺完成作業(yè)的習慣在一部分學生身上表現得不足。
4.學生開展社會實踐活動機會還是太少。
5.行知教育與工作結合不夠，日常工作與“行知教育”以及“建設美麗鄉(xiāng)村教育”的辦學目標有機結合顯得不足，經驗提煉弱。
但我們有理由相信，只要我們充分地去認識自身地不足，在不斷努力去解決這些問題的過程中，我校各項工作必將邁上一個個新的臺階！
北碚區(qū)澄江鎮(zhèn)小學校。
2018年1月。
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文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇十
2、嚴格規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建活動中，學校黨政十分重視規(guī)章制度的建立健全工作，以單位內部管理規(guī)章制度進一步規(guī)范創(chuàng)建活動。學校把班子建設列為創(chuàng)建工作的重頭戲，堅持領導班子工作列會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結，以創(chuàng)建為龍頭，帶動學校各項工作的開展。
3、強化基礎，抓好細胞工程建設。圍繞創(chuàng)建工作，學校按照規(guī)劃先后開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創(chuàng)建活動，激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)建熱情，更好的調動了大家的創(chuàng)建積極性。
加強隊伍思想政治建設，開展了創(chuàng)建工作。學校以加強師德師風建設為主要內容，開展了教職工愛崗敬業(yè)思想教育和教學業(yè)務技能學習培訓，全面提高教職工思想素質和業(yè)務水平。學校組織全體教職工學習了黨的xx屆四中全會精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設實施意見》、沈浩的先進事跡等內容。在教職工中組織開展了新課程改革為主要內容的校本培訓，開展“1000名教師講課賽活動”、“講臺春秋征文比賽活動”，開展推薦評議身邊好人活動，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，營造了以德執(zhí)教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業(yè)道德的自律和提高。在學生中組織開展了留守兒童關愛活動，法制專題講座，主題班會活動，通過活動的開展，不僅促進了未成年人思想道德建設的發(fā)展，更進一步加強了學校師生思想道德建設水平的和教師隊伍的綜合素質的提高。
學校圍繞“內強素質，外塑形象，提升質量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學目標，狠抓素質教育，教育教學工作蓬勃發(fā)展，辦學聲譽與日俱增。
1、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量。狠抓學校常規(guī)管理不松懈，學校堅持對常規(guī)管理進行明查暗訪，教務處、教科室要堅持以課堂教學為中心，加強對教學“六認真”的指導和檢查，并將“六認真”檢查結果與年度考核掛鉤，實行“一票否決”。注重實效，切實增強了教研課、示范課、觀摩課的針對性和實效性，結合教師和學校實際，鼓勵教師形成自己的教學風格，積極推行了電子備課制度，在教學上形成了“百花齊放，百家爭鳴”的局面，從多層面探索性地做好教學“六認真”工作。
2、突出抓好畢業(yè)班工作，千方百計培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。學校將畢業(yè)班工作作為學校形象工程之一來抓，堅持領導干部聯系畢業(yè)班制度，召開好了學生會、家長會、教師會，為畢業(yè)班鼓勁加油、落實措施、明確目標。畢業(yè)班教師對每個學生的情況進行了分析，確定了分層次培養(yǎng)目標。教務處、教科室加強了學科領導工作，及時提出各階段的指導性意見。學校按上級下達的目標任務，分解到班和教師人頭，把對踩線生、偏科生的輔導提高工作落實到各科教師，在認真抓好新課講授的同時，切實加強對復習課、練習課、評講課的研究指導工作，切實提高單科及格率和優(yōu)、尖生率。
3、重視教學科研工作。我校的教學科研已取得初步成效,縣級課題《學生學習成就研究》正在實施中，學校的每位教師針對自己的實際確定微型課題，并針對課題進行研究，并書寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教學質量起到了明顯的促進作用,教師撰寫的教學論文有23篇分別獲得縣上的獎勵。
通過廣大師生的共同努力和辛勤的付出，我校今年的教學質量取得了輝煌的成績，上國家級示范高中線的有9人，市級示范高中線的25人，創(chuàng)歷史新高。
學校以開展活動為載)體扎實開展群眾性的創(chuàng)建活動。一是較好的堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園廣播、黑板報、宣傳廚窗等宣傳陣地，對師生進行主題教育活動。三是運用重大節(jié)日、歷史事件、觀看影片等加強對師生進行愛國主義教育。四是以關愛留守學生為重點開展相關主題活動，如建立了留守學生之家，舉辦了以關愛留守學生為主題的藝術節(jié)活動，開展“除陋習，樹新風”活動。通過各種德育活動，未成年人思想道德教育取得一定實效。
好人實事暖人心。學校把關心干部職工的工作學習和生活，為他們排憂解難作為推進學校發(fā)展的一項重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進行探望和慰問，同時積極組織職工開展捐資助學活動，及時把愛心捐款送到需要幫助的人手中。學校積極與相關部門協調籌措資金，加強對學校的校園環(huán)境的建設，改善辦學條件，保證了教學工作的順利進行。同時，組織開展義務植樹活動，確定專人負責花草樹木的管理，保證單位環(huán)境整潔優(yōu)美。
進一步做好愛國衛(wèi)生、計生工作、社會治安綜合治理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，樹立了良好的文明風氣。積極組織廣大教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動，按照“四有八好十六無”的總體要求，圍繞治理“臟、亂、差、貌、暗、壞”六大重點，進行整治，從一點一滴的小事做起，使全體師生員工養(yǎng)成了良好行為習慣。學校無一例計劃外生育的，無賭博和封建迷信活動，無一人參加xx組織，無一起違法案件發(fā)生。
學校十分重視職工培訓教育、科技文化和體育活動的開展，為精神文明建設的創(chuàng)建和推動整體工作的開展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。中心校堅持以文化、文體活動為載體，不斷提高了教職工素質和豐富了師生精神生活。中心校元旦春節(jié)開展了對貧困和生病住院的教職工、離退休教職工的慰問活動;三八節(jié)開展了xx農家樂活動，同時開展了趣味接力比賽和猜字游戲活動;四月組織開展了講臺春秋征文比賽活動，“我們的節(jié)日——讀書知識競賽活動”，開展校園杯藝術節(jié)活動，開展了1000名教師大練兵活動;五月開展了“我評議、我推薦身邊的好人”活動;六月組織開展了“六一”兒童節(jié)的慰問活動，協助婦聯開展了“澳川育苗行動”，組織開展了工會優(yōu)秀論文評選活動;七月組織教師參加夢想課程培訓;8月組織教師參加國培計劃培訓;9月開展了教師節(jié)慶祝系列活動;開展弘揚和培育民族精神月活動、感恩之聲大家唱活動;10月組織開展講課賽、重陽節(jié)慰問活動，開展教師講課賽活動，“除陋習樹新風”集中整治“七亂”活動，安全用電征文活動;11月開展了“歷史的選擇”讀書教育活動，舉辦第六屆運動會。通過各種活動的開展，既愉悅了身心，豐富了職工的精神生活，增進了友誼，增強了凝集力，提升文化品味，促進全體職工的身心健康，進而以更好的精神風貌來創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。
一年來，我校文明單位的創(chuàng)建工作取得了一定的成績，也存在一些問題，今后我們將再接再厲，發(fā)揚成績，總結經驗，克服困難，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)xx教育的輝煌。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇十一
東風小學關于開展安全文明校園創(chuàng)建活動的自查報告我校在市綜治辦、文體局、公安司法等部門的指導和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動，學校的社會治安綜合治理工作取得了可喜的成效。近幾年來我校未發(fā)生過重大安全事件，學校秩序穩(wěn)定，校風良好，教師愛崗敬業(yè)，學生安心學習，家長和社會的滿意度不斷提高。本周我校又進行了全面的安全自查，現將有關的自查結果匯報如下：
一、我校安全工作的總體目標。
1、預防為主，突出重點。
2、從嚴管理，落實為主。
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。
4、通過安全文明校園創(chuàng)建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、安全管理的主要工作。
1、統(tǒng)一思想、提高認識。
展法制講座、交通和消防知識講座，明確了綜治工作的地位和作用，增強了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學校實施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅實的思想基礎。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍。
我校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，開展文明習慣的養(yǎng)成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創(chuàng)設有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學生安全教育日主題活動，組織學生學習相關知識的同時，以使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節(jié)教育。
3、確保全校師生的全面安全。
學校在創(chuàng)建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
三、具體落實情況。
1、假期中制定了《安全制度》，下發(fā)了《致家長的一封信》，確保人人明確安全制度和加強防范措施。加強溝通聯絡方式，學校保證通訊設施24小時暢通。
2、假期進行了校舍維修。暑期維修了教學樓，樓頂進行了防水保護，并安裝了避雷針，確保師生汛期及平時的安全。
3、假期中加強值班制度。確保我校24小時有人值班、4、學校領導負責對校舍安全進行了檢查。走廊、樓梯等設備設施堅固，加強管理。
5、加強了消防安全檢查和師生的教育，還專門請了法制副校長楊守軍同志到我校對學生進行了各種安全知識教育。
6、利用“陽光體育，體能訓練”時間，對全校學生進行交通安全教育。
7、加強教育教學安全教育。由各班班主任對學生進行常規(guī)訓練，對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自路途開教室、學?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進行調查，加強管理。
8、各班班主任積極配合了學校領導落實了各項安全管理制度，確保安全。
四、我校目前急需解決問題。
1、有一棟教學整體老化，應從根本上解決問題。
2、有些班級班額過大，存在著一定的安全隱患。
4、學校操場面積過小，學生活動場地遠遠不能滿足現有學生需求。
清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)東風小學。
2008年11月18日。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇十二
學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發(fā)展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學校。
我校深入貫徹《關于開展2018年度文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署，認真對照《中小學校文明校園創(chuàng)建評價指標體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領，扎實做好文明校園創(chuàng)建工作。
一、領導班子勤奮務實。
（一）機構健全，分工明確。學校成立了以張校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領導小組。學期初學校制定具體創(chuàng)建方案，召開全體教師會議進行學習并具體分工。
（二）深化黨組織建設，發(fā)揮核心引領作用。學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們?yōu)辄h旗增光添彩，在工作中發(fā)揮了榜樣作用。
（三）關愛留守兒童。生活上關愛留守兒童，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。
（四）做好家校溝通。不斷完善家長委員會制度，設有校級和班級家長委員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，提升了家長的文明素養(yǎng)和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。
以上工作保障了創(chuàng)建文明校園工作的順利開展，有序推進。
二、思想道德建設效果顯著。
（一）社會主義核心價值觀入心入腦。通過課堂讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。
（二）增強愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節(jié)、國家公祭日等時間節(jié)點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責任意識。
（三）榜樣引領，做到常態(tài)化。月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質逐漸形成。
（四）《弟子規(guī)》進校園。弟子規(guī)進校園是我校的特色活動。利用晨誦、升旗儀式、課間操等時間進行集體誦讀，樓道內張貼優(yōu)秀學生書寫的弟子規(guī)內容?，F在，誦讀踐行弟子規(guī)成為學生們生活、學習的必需,潛移默化地規(guī)范了他們的言行。
（五）德育課、少先隊活動扎實開展，注重實效。每周一第一節(jié)課為少先隊活動課，學期初制定詳細月、周隊會計劃，每學期開展示范課觀摩活動讓隊員在規(guī)范的程序中接受教育。
我校還開設了心理健康教育課，設有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。
三、活動陣地建設豐富多彩。
（一）宣傳標語入眼入心。我校在校園內外設置了多種形式的核心價值觀標語及展牌80處、文明校園標語在大門口及文化展牌進行張貼。
（二）板報、展牌定期更換、評比。教室內板報結合月主題活動每月更換一次，每學期展評一次。校園內文化長廊結合學期大型活動做到及時更換。
（三）凈化網絡環(huán)境。校園網絡有專人負責，對網絡中不健康的內容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準備，確保師生在運用時做到暢通、快捷、安全。
（四）多措并舉健全少先隊組織。每學年進行大隊委競選，少先隊隊知識競賽、重溫隊史誓詞、新隊員入隊儀式、中隊陣地評比等活動，增強了少先隊組織的號召力、凝聚力，少先隊員的光榮感和使命感。
以上工作的開展營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，調動了全校師生創(chuàng)建的主動性。
四、教師隊伍敬業(yè)精業(yè)。
（一）師德建設是提高教師隊伍質量的前提。學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀,演講比賽、評教等活動規(guī)范了老師們教育教學行為，體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴。
（二）加強師資隊伍建設。按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業(yè)成長的道路上快樂前行。
（三）形成科學的梯次教師團隊。通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優(yōu)秀教師走向卓越，班主任走向了專業(yè)化。
五、校園文化建設氛圍濃厚。
（一）了解文化內涵，增強集體榮譽感。學校把校訓、校風、?；盏任幕瘶俗R在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。
（二）多彩活動豐富校園文化生活。紅領巾崗、小小志愿者團隊讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻中享受著快樂。青苗課程讓學生們學會了多種勞動技能。
（三）發(fā)揮網絡文化作用。學校網站及時發(fā)布學校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。
以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學快樂地學習工作。
六、校園環(huán)境建設有序和諧。
（一）教學設施規(guī)劃合理。各種植物及設施有序布局，建有景觀帶8余處，種植園1個。
（二）張貼宣傳標識。醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護環(huán)境”、“三節(jié)”等環(huán)保標識和宣傳展牌。
（三）強化校園安全管理。協調轄區(qū)相關執(zhí)法部門加強校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學生的自我保護意識。
以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機與活力，規(guī)范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環(huán)境。
在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立?！钡霓k學理念，以文明校園為標準，繼續(xù)完善各項工作，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。
小學。
2018年10月15日。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇一
我們皋埠鎮(zhèn)中學地處城郊，位于紹興市越城區(qū)“銀皋埠”，南臨省級風景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學，1969年始初設初中班，后曾名樊江中學。經過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅3畝多的“戴帽”初中，發(fā)展成今天的“浙江省示范初中”、“浙江省現代教育技術實驗學校”、“市綠色學?！薄ⅰ笆行l(wèi)生學?！薄笆星嗄曛驹刚叻照尽薄笆星嗄晡拿魈枴?、“區(qū)文明單位”，學校規(guī)模也在不斷擴大，現有教職工2800余人，師資力雄厚。學校教育教學設施齊全，現代教學設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網站、校園網絡管理平臺等現代化教育設備一應俱全。
90年代初學校加快舊校改造，學校以此為契機，以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現代教育設施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設，起開展“綠色學校”創(chuàng)建工程?，F校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園。底被命名為紹興市“綠色學?！?。
（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥恼J識。
我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞“人的全面發(fā)展”這一核心，本著“尊重人和完善人”的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來。
（二）明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構。
明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
（三）結合新課程實施，讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用網絡，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學和教育科研，進行“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學校教育、教學評價體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中”這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了“滲透式”環(huán)境教育模式的實踐和研究。據教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環(huán)境教育的內容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，“人與自然”“人與環(huán)境”為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視“滲透式教學”的同時，著重采用“案例式教學”。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學校比較完善的現代教育技術設備以及其他教育媒體，全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性、多樣性的認識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調研、分析、決策的初步能力，為學生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。
3、探索“綠色活動”綜合實踐課程。結合新課程實施，已逐步構建起包括“人與自然”“人與社會”“人與藝術”“人與健康”“人與網絡”“人與創(chuàng)造”等六大版塊為主的課程內容。通過活動與交往，讓學生不僅得到真實的情感體驗，而且促使學生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現形式，正在開發(fā)“案例式校本綠色課程”。
（四）實施具有校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性。
提高初中學生的環(huán)境意識，不僅表現在現代的環(huán)境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度，體現在學生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構建“綠色德育”體系，提高學校德育效果》中提出的學校管理、德育工作新理念。旨在使“綠色學?！碧厣男纬?、學校德育的內容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學生創(chuàng)設多彩的“綠色平臺”，使每一個學生在“綠色活動”“綠色實踐”中接受“綠色”的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹立“綠色理念”，構建“綠色德育”網絡?！熬G色德育”，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現代德育觀。我們要求每一位教師都應成為“綠色德育”的輔導員，成為“綠色種子”的傳播者，成為“綠色校園”的耕耘者。學校已初步建立起“學校－家庭－社區(qū)”三位一體，“領導－教師－學生”層層互動的“綠色德育”網絡。
2、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設“綠色德育”情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設過程中，學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學期初，更新了所有室內外的名人畫像、名人名言標牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風景線，使校園環(huán)境更體現出教育性、藝術性、科學性和愉悅性。我們還充分利用學生自編自播的天天播出的“校園之聲”廣播站、?！熬G苑”電視臺等現代化教育媒體長期進行宣傳，還組織“文化藝術節(jié)”，“才藝表演”“美化教室”“美化寢室”等活動，豐富學生的校園文化生活，同時強化“學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造”的輿論導向，努力為每一個學生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。我們堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來。著重抓好“五建”，突出“五還”即：創(chuàng)建“綠色班級基地”把選擇權交還給學生；創(chuàng)建“綠色校園基地”把創(chuàng)造權交還給學生；創(chuàng)建“綠色家庭基地”，把宣傳權交還給學生；創(chuàng)建“綠色社區(qū)基地”，把參與權交還給學生；創(chuàng)建“綠色社會角色基地”，把體驗權交還給學生。政教處、團委、學生會聯合，通過學期系列“學生自主活動”、“共青團綠地認養(yǎng)”、“環(huán)保志愿者活動”、“小記者校內外采風”“參與文明社區(qū)創(chuàng)建”等豐富多樣的活動載體，使每一個學生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。
4、細化“綠色評價”，凸現“綠色德育”效果。在學校管理中，我們把“綠色體驗教育”納入學校教育、教學質量評價體系，堅持“人文、自然、和諧、民主”的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學性又有激勵性的綠色評價指標，切實轉變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀，進一步規(guī)范“教育常用語”“學生評價用語”“推廣使用普通話和禮貌用語”，建立“相互理解、相互尊重，平等和諧”的新型師生關系。學校正在開展一系列的“綠色評價”活動，如“綠色班級”“綠色寢室”“綠色課堂”“綠色家庭”的創(chuàng)建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個學生在團結、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學習生活。
（五）、初步探索把“綠色理念”滲透到學校管理。
逐步形成關于“可持續(xù)發(fā)展學生”的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置；動員學生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建“省綠色學?！被顒印９餐瑺I造起更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
根據省教育廳、環(huán)保局有關文件，對照浙江省創(chuàng)建“綠色學?！笨己藰藴屎臀倚＞G色學校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：
（一）創(chuàng)建綠色學校的管理（30分，自評30分）。
1、學校經過二輪的綠色學校創(chuàng)建活動，建立了務實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學校領導小組。制定了明確的工作職責和工作制度。
2.在學校分年度教學計劃中都以學校工作目標納入計劃中。20在成功創(chuàng)建“市綠色學校”“省示范初中”的基礎上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學校，開展環(huán)境教育基礎知識及綠色學校的各項標準的學習培訓，具體措施落實。
3.學校按年度制定環(huán)境教育活動計劃，根據初中三個年段學生的認知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關的學校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領導小組對活動進行考核，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。
4.我校從改擴建以來，就把環(huán)境建設放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構筑美育效能。綠色資產在不斷增值。有以吼山風景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。
5、環(huán)境教育與所有的課程有關。學校積極做好結合與滲透環(huán)境教育的指導和研究，嚴格執(zhí)行教學計劃，在自然學科、思想政治課、社會學科、語文學科中具體落實環(huán)境教育內容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網絡，暢通信息渠道，共享資源。
6、從來，特別是創(chuàng)建市綠色學校以來，學校更注重資料的積累，原始記錄都歸入學校檔案，集中管理。
(二)創(chuàng)建綠色學校的效果（70分，自評68分）。
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學科滲透”和“活動結合”的方法進行，收到了比較好的效果。同時，環(huán)境教育列入學校素質教育中，環(huán)境教育內容有教案、有說課、有講評，各學科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內容，教學中方法靈活、形式多樣學習效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。
2.環(huán)境科學是一門綜合性很強的科學，要使學生掌握環(huán)境基礎知識，除了通過有關課程教學之外，還必須進行深入淺出的培訓和教育。學校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學校還多次組織了“綠色伴我行”“我和環(huán)境”“告別陋習”等主題班會，還舉行“我愛校園”的演講、征文比賽，開通“綠苑”校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育，促使學生切實掌握環(huán)境基礎知識和環(huán)境保護的基本能力。
3、學校利用“青年志愿者服務站”“青年文明號”“紹興晚報小記者站”陣地，在校內成立了“綠色志愿服務小隊”等環(huán)保社團，團委、學生會成立了“綠苑”之聲廣電臺，自然科學教研組組織了“環(huán)保科技活動小組”。創(chuàng)辦〈金牧場〉校刊8期。開展以環(huán)境科學、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4、學校強化學生的日常行為規(guī)范教育，“綠色德育”工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學習生活緊緊的聯系起來。幾年來的“示范初中”建設，已促使學生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識，環(huán)保行為已漸成風氣。
5、學校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學大樓、綜合樓、餐廳都有設計部門負責設計，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學校住校生多的特點，經常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園“一卡通”。學校設有四只廢物回收箱。
6、目前學校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學校成立了膳管會，食堂設施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。
(三）創(chuàng)建綠色學校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況（加分部分分值待定）。
1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構建“綠色德育”體系，提高學校德育效果》，學校課題《綠色學校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。
3.學生有關環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學獲省中小學“崇尚科學，挑戰(zhàn)未來”讀書活動征文比賽二等獎，魯雪芳等6位同學在越城區(qū)中小學生“告別網吧，爭做合格小公民”征文比賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結》一書；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇。學生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。
4、被命名為“青年文明號”、“青年志愿者服務站”。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇二
近幾年，我校根據義環(huán)保[20xx]55號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學?！弊隽嗽S多工作，現以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。
學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學?！眲?chuàng)建領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據義烏市“綠色學校”考核標準，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。
素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解。
2、改革課程結構。
活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
3、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透。
國家教育部頒發(fā)的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協同編寫了各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在學校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
學校經常性利用多媒體教室、電腦室、組織學生觀看遠教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。
學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
結合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。
4、積極參加社會實踐活動，擴大環(huán)境教育的成果。
學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。
1、做好綠化、養(yǎng)護工作。
2、有效控制學校自身產生的污染。
學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱谷熒h(huán)保素質得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇三
按照市委、市政府提出的在全市開展“爭做文明鞍山人、爭創(chuàng)全國文明城”教育實踐活動，我校及時并以主動的態(tài)勢參與了這一創(chuàng)建活動，我校圍繞講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風的主題，開展了一系列活動，并將其作為提高學校師資水平、服務質量、創(chuàng)建學校戰(zhàn)略來抓，取得了一些收獲。
首先，在市教育局創(chuàng)建文明城市動員會以后，學校就及時在全體教職工大會上傳達了市教育局的會議精神，結合學校實際談抓文明城市創(chuàng)建的意義，幫助教師提高創(chuàng)建認識，增強教育的服務意識。
其次，學校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創(chuàng)建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學校創(chuàng)建文明單位工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創(chuàng)建工作奠定了組織保證。
再次，學校創(chuàng)建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創(chuàng)建活動的具體方案，并及時下發(fā)至全體教職工，上報市教育局。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最后，在動員階段，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創(chuàng)建活動，學校成立了以家長為代表的創(chuàng)建文明單位監(jiān)督員的組織，并召開了專門的會議，對創(chuàng)建工作中如何加強監(jiān)督進行了動員，全體監(jiān)督員按時到會，積極踴躍發(fā)言，對學校創(chuàng)建工作和學校的發(fā)展提出了許多建設性的意見。
與此同時，少先大隊部也在全校班級中開展了爭創(chuàng)文明班級和文明學生的主題教育，落實了創(chuàng)建活動方案，為在全校順利推進文明創(chuàng)建工程營造了良好的輿論氛圍。
所謂修身，就是努力提高自己的品德修養(yǎng)。具體地講，就是引導教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使每個人在頭腦中樹立起牢固的精神支柱。所謂養(yǎng)德，指的是樹立高尚的職業(yè)道德、社會道德、家庭美德。
幾年來，我校堅持以德治校，把“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！弊鳛樾Ｓ枺栒俳處熞陨砹⒔?，以德育人，把師德建設提高到實踐“三個代表”的高度，與“保持共產黨員先進性教育”活動結合起來，貫徹落實到《公民道德建設實施綱要》中去，廣泛開展了以“四心三德三形象”為目標的系列活動?！八男摹奔矗涸鰪娬紊系倪M取心，事業(yè)上的責任心，工作上的自信心，育人上的摯愛心；“三德”即：講究教師的職業(yè)道德，社會公德，家庭美德；“三形象”即：領導的率先垂范形象，以此來促進內強素質，外樹形象，把學校建設成為“敬業(yè)、奉獻、教書、育人”的教育圣地。
我們在認真貫徹落實各種綱領性文件和政策性法規(guī)的基礎上，結合本校實際，因地制宜地制定并健全了一個較為科學完備的規(guī)章制度系統(tǒng)，獎罰嚴明，責、職、利、譽掛鉤。我校建立了“五獎四議排名次”的考核模式?！拔濯劇奔矗嚎记讵劇I(yè)務獎、師德降、班主任獎、貢獻獎；“四議”即：群眾評議、領導評議、學生評議家長評議?！芭琶巍奔矗航涍^綜合評選，學期末排出全體教師的名次，輸入微機，實行網絡化管理。在師德建設的運行機制上，黨支部抓方向，定標準；工會抓檢查，促落實；行政抓考核，獎先進；群眾抓監(jiān)管，互交流?？己诵〗M嚴于律己，嚴格執(zhí)法，切實做到了真抓實管，嚴抓細管，敢抓敢管，經過一段時間的養(yǎng)成性規(guī)范教育，逐步發(fā)展成自覺、自愿、自主行為，為師德建設邁入規(guī)范化、制度化的軌道奠定了堅實的基礎。
1、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
對學生進行尊師禮儀方面的教育。利用每周五的班隊會活動時間，以尊師禮儀為主題，各中隊輔導員結合本中隊的實際情況，開展豐富多彩的隊活動。使學生明白要尊敬師長、尊重他人。
加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《新隊章》，要求隊員記清記牢，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，并及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果及時公布各班，并讓班主任積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。
注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
2、提高環(huán)保意識，培養(yǎng)隊員良好的衛(wèi)生習慣。
對隊員進行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。利用每周升旗時間，對學生進行節(jié)約環(huán)保方面的教育，并將此作為下星期我校的教育重點。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇四
有高遠的文化追求，才能鑄就一流的職業(yè)教育。x中專經過長期的實踐和探索，塑建了以“陶文化”為核心的校園文化，并提煉出“真、精、善、美”的陶文化精義，以此精心建設校園文化，文化韻味遍及校園，文化氣質提升師生，文化形象享譽社會。
陶藝具有天地之真、藝術之精、實用之善、渾然之美。在二十五年的辦學歷程中，x中專凝煉出“求真求精，至善至美”的陶文化精神，并以之為校訓，確立了“培養(yǎng)熱愛生活，勇于實踐創(chuàng)新的技術人才和現代公民”的辦學宗旨，樹立了“以陶載文，以技傳人”的辦學理念，形成了“堅守樸實，實踐創(chuàng)新”的校風由此形成，彰顯了“真教、精教、善教、美教”的教風，高揚著“樂學勤學、善學篤學”的學風。
為使價值理念系統(tǒng)標識化，形象化，學校更新了立足于新校訓的?；贞U釋體系。學校?；盏闹黧w是一雙手捧起一團火，雙手連著一個同心圓。陶藝，是手上的藝術，是土與火的藝術，職業(yè)教育要教給學生的正是手上的藝術，通過一雙巧手實現美麗人生!火，是老師們奉獻教育的熱火，更是學生燃燒著的青春之火!?；罩魃{是藍色，意味著要培養(yǎng)寧靜致遠、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的藍領人才。這一標志已廣泛用于學校會標、指示系統(tǒng)、聘書、榮譽證書、工作筆記本、信封、名片及各類標牌，并賦予了標準字、標準色，成為校園文化最具特色的視覺標識，張揚著學校的文化追求，為宜興職教事業(yè)增添了亮色，在x省校園文化標識評比中獲得二等獎。
x中專在校園文化環(huán)境建設上有大規(guī)劃、大手筆和大格局。學校古樸典雅、綠意蔥蘢、花木扶疏，是x省園林式單位。其中，又以三館三室三工場為風骨撐起校園文化的厚重文脈，閃爍著“真、精、善、美”的文化光芒。
走進x中專三個藝術館，強烈感受到大美無言的文化熏陶。在吳開誠藝術館，近距離感受藝術大師真誠的藝術追求、精湛的藝術造詣;在陶藝陳列館，盡情品賞紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代風華;在孫伯春作品陳列館，讓人深深領會學校“真教、精教、善教、美教”教風。
學校將大師文化引入校園文化建設之中，創(chuàng)建了汪寅仙、李守才、徐安碧等大師工作室，引導師生仰大師之德，學大師之藝，走大師之路。同時還建立了校內名師工作室，以名師文化推動教育教學，帶動年輕教師迅速成長，劉煒杰工作室、華順方工作室等已經成為技能教學競賽的骨干力量，成為教學新秀、教學能手的最佳孵化器。此外，學校還集合創(chuàng)新文化打造創(chuàng)新工作室，創(chuàng)新工作室的湯泓老師以新穎的構思和出色的教學基本功奪得了x省兩課評比文化藝術組第一名。
學校本著“真、精、善、美”的原則精心設計工場文化，在創(chuàng)建的紫砂、數控、電子電工三個工場中引入企業(yè)文化管理理念，力行7s管理，以圖片長廊和產品擺設營造富于企業(yè)精神和專業(yè)品質的氛圍，激勵學生在工場實訓中“樂學勤學、善學篤學”。在先進文化的引領下，學校紫砂陶實訓基地被評為x省高水平示范性實訓基地，并被列為中央財政扶持的職業(yè)教育實訓基地項目。
x中專以三大工程和四個校園為抓手，緊緊圍繞“真、精、善、美”的陶文化精義，推進教師文化和學生文化和專業(yè)文化建設，亮點閃耀。
學校并以“真教、精教、善教、美教”的教風為指引，大力推行“青藍工程”、“名師工程”、“雙師型工程”，著力培育德行修養(yǎng)高尚、文化底蘊深厚、專業(yè)技能精湛的師資隊伍。一種健朗向上、真心奉獻、精心教育、善于鉆研、美好課堂的教師文化蔚然成風，成為校園文化大花園中美麗的景致!目前學校已有高級教師67人，碩士學歷教師逐年增多，無錫、宜興學科帶頭人、教學能手30余人，擁有國家技能競賽金牌教練、高級工藝美術師等高端教師人才，師資隊伍閃耀著靈動奪目的文化品質。
學校推出“四個校園”新概念——“溫心校園”、“文藝校園”、“書香校園”、“服務校園”，深受學生歡迎?！皽匦男@”心理熱線傾聽并解決學生成長中的心理困惑，引導學生走出校園做義工，為和諧社會奉獻愛心。“文藝校園”社團活動不斷，演講賽、書法展、民樂演出、心理劇比賽、文明風采大賽等活動呼喚青春勵志之心?！皶阈@”的美文晨讀十分鐘活動，將一篇篇勵志美文化為瑯瑯的晨讀聲，午間閱覽室更是莘莘學子們最喜愛的地方。“服務校園”讓優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講，幫助學弟學妹規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，“為您服務，小紅帽在行動”讓學生參與學校管理建設，鍛煉學生服務社會的能力。x年學校被評為x省德育特色學校。
學校將“求真求精，至善至美”的陶文化精神貫徹到專業(yè)和課程建設中，著力打造強勢專業(yè)和精品課程，以卓越的專業(yè)建設和精彩的課程體系贏得社會的認可和贊譽。目前，學校擁有x省品牌專業(yè)-----機電技術應用和x省特色專業(yè)-----工藝美術(紫砂陶藝)，擁有工藝美術、機電技術應用、數控技術應用、電子商務四個無錫市重點建設專業(yè)以及商務英語、裝潢設計等宜興市重點建設專業(yè)，建成陶藝教程、數控車削技術訓練、機械制圖與cad、紫砂陶裝飾、素描等五門無錫市精品課程和泥塑基礎、電子商務基礎、機械基礎、紫砂陶裝飾、車削技術訓練和素描等六門宜興市精品課程。
優(yōu)秀文化需要良好的制度保障。學校認真實施《x省職業(yè)學校教學、學生、后勤管理規(guī)范(試行)》，建立和完善了160多項規(guī)章制度，編印了《制度匯編》和《學生手冊》，努力讓文化融入制度，讓制度體現文化。學校在常規(guī)管理上努力創(chuàng)新，將企業(yè)的“7s管理”模式與學校常規(guī)管理有機融合，不斷優(yōu)化師生行為習慣，提升師生素養(yǎng)。根據師生生活、學習、活動等情況，先后出臺了教學區(qū)(辦公室、教室、實習室)、生活區(qū)(宿舍和餐廳)、活動區(qū)管理規(guī)范，借助黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網等媒體廣泛宣傳，使得全體師生熟知規(guī)范。對師生每一個時點的行為全方位量化考核，使之自覺養(yǎng)成清理、清掃、整理、整頓的良好習慣，并通過召開規(guī)范管理現場會，進一步提升管理質量。多年的實踐，使教學區(qū)清潔整齊，生活區(qū)清新怡人，實訓區(qū)規(guī)范有序，為學生畢業(yè)后順利走上工作崗位打下了堅實的基礎。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇五
xx省xx中學創(chuàng)辦于1960年，校園面積70余畝，有32個教學班的辦學規(guī)模，現有學生1070人，教職工84人。多年來，學校突出“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“給學生最充實的黃金年華，為人生多數起成功的梯子”的教育宗旨，倡導“自動自發(fā)，用心工作”的工作作風。學校十分重視文明校園的創(chuàng)建工作，強化教育教學常規(guī)管理，逐漸形成了教師“愛崗敬業(yè)，為人師表”的良好教風，學生“遵誠守紀，勤學好問”的良好學風,學校教育教學質量穩(wěn)步提高，享有較高的社會聲譽。學校被評為xx省規(guī)范化學校、全國思想道德建設優(yōu)秀學校、xx市文明單位、xx市綠色學校、xx市教書育人先進單位(多次)、xx市課程與教學先進單位、xx市學生喜歡的學校、xx市平安和諧校園、xx市健康校園、xx市教學示范學校、xx市校園文化aaa級單位等，辦學經驗在xx電視臺、××日報等多家媒體報道。現將學校文明校園建設的工作成效和辦學特色匯報如下：
一、領導班子建設。
1、學校黨支部認真落實黨建工作責任制，扎實開展黨風廉政建設，堅持黨務工作公開制度，堅持“三會一課”制度，堅持理論中心組學習制度，學校積極開展社會主義核心價值觀的學習和踐行活動、黨員主題教育、黨員發(fā)展和黨組織結對共建工作。通過“幸福領航”、“兩學一做”、“優(yōu)秀黨員評選表彰”“學習強國”活動，加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員的`戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
2、學校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，成立了文明校園創(chuàng)建領導小組，并將創(chuàng)建工作納入學校年度工作計劃。
3、學校實行校長負責制，完善校務會議制度和教代會制度,設立了校務公開欄。開展“校長接待日”活動、“教學公開周”活動，接受社會和家長的監(jiān)督。校領導班子在年度考核中群眾滿意率超過98%。
4、學校已經達到標準化學校要求，規(guī)范辦學、規(guī)范從教。
二、教師隊伍。
5、每學期，學校都開展師德建設活動月活動，將師德考核納入教師年度考核。學校定期開展“優(yōu)秀教師”、“最美教師”評選表彰活動，宣傳先進人物和先進事跡。
6、教師培訓有計劃、有落實，組織教師通過網絡學習、教研活動、青年教師“分層次”培養(yǎng)、專家報告等形式，確保每位教師每年不少于80課時的培訓要求。目前我校有8位市級優(yōu)秀教師，9位學科帶頭人和23位市骨干教師。
7、學校重視班主任隊伍建設。制定了《班主任評價辦法》，開展各種形式班主任培訓交流活動，而且在年度考核、職稱評定、評優(yōu)樹先等方面，向班主任傾斜。
8、學校實行了全員育人導師制和班級教導會制，積極落實關愛特殊學生群體工作，建立健全有關制度、檔案。今年救助困難學生26人，走訪特殊學生家庭60家，談心談話特殊學生168人次。修訂了《學校大家訪工作制度》，本學年已走訪家庭830家，走訪率78%，約談家長960人，約談率90%,家長參與交流1070人，參與率100%，教師參與活動100%。
三、思想政治教育。
9、學校把社會主義核心價值觀、中國夢融入到學校教育工作的全過程。把24個字張貼在校園和教室的顯著位置，做到了計劃、教材課時、教師四落實。師生知曉率100%。
10、學校重視民族精神培育和弘揚。深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，結合教育內容開展“新生入學教育”、“傳承紅色基因”、“美德少年”、“新時代好少年”、“學雷鋒志愿服務”、參觀“三館”、重要的節(jié)日和紀念日遠足活動、網上祭英烈、向國旗敬禮、以及全員讀書等主題教育，引導學生樹立中國特色社會主義信念。
11、學校加強學生行為規(guī)范的指導和監(jiān)督。在醒目位置張貼《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。積極開展“文明禮儀標兵評選”、以及靠右行、排好隊、隨手關燈、校內車推行等規(guī)范行為的活動，倡導學生在文明禮儀、養(yǎng)成教育中從自身做起，促進良好校風和學風的形成。
12、學校把思想道德教育融入學校教育教學各個環(huán)節(jié)。一是規(guī)范主題班會、團日活動和升旗儀式等德育工作平臺的建設。二是強化學科的德育滲透，征集評選德育案例。三是組織開展研學旅行活動，加強學生行為規(guī)范教育和文明旅游教育。四是開展遠足活動，磨煉意志，發(fā)揚團隊精神。五是開發(fā)校本教材，開設校本課程。
13、學校建有心理健康指導中心、學生成長指導中心，周一至周五定期向全校學生及家長開放。中心有2位兼職心理健康教師。開設心理健康教育課程，學生自主組建心理社團。
四、活動陣地。
14、學校重視校內文化陣地建設。設有校園廣播站、校史陳列室、榮譽室等文化宣傳陣地。學校宣傳櫥窗、班級板報經常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。
15、學校加強新媒體陣地建設。校園網設有文明校園專欄，加強宣傳與溝通，積極開展文明上網教育活動。
16、開展好社團活動。結合鄉(xiāng)村少年宮建設，設立田徑、乒乓球、羽毛球、橄欖球、閱讀、書法、繪畫、科技、十字繡等十二個社團，定期開展豐富多彩的活動。各團支部定期開展團日活動、學生干部培訓活動，已形成學校特色。
17學校與xx旅游度假區(qū)、鎮(zhèn)敬老院、xx社區(qū)等建立學生實踐基地，并積極開展了形式多樣的實踐活動。學校建立了級部、班級家委會，成立了家長學校，每學期舉辦二次以上的培訓家長會和家庭教育講座，發(fā)揮家庭教育的作用，收到了良好的效果。
五、校園文化。
18、學校進一步規(guī)范了升旗儀式，讓它成為展示班級文化的平臺。學校強化校園文化標識的宣傳，開設了《校園文化解讀》校本課程，激勵學生愛學校、愛學習，共建校園文明。
19、學校定期舉辦校園文化節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。積極組織中華經典誦讀、愛國主義讀書主題教育，積極響應“戲曲進校園”活動。
20、積極推進班級文化建設。每個班級師生共同制定個性化的班級公約，設計班旗、班徽，營造溫馨的班級環(huán)境，全面提升校園文化品味。
21、加強辦公室文化建設，每個辦公室都設置宣傳版面，突出以人為本的育人文化氛圍，每個辦公室都充實了櫥柜，物品擺放整齊有序。每學年，學校組織開展“文明禮儀標兵”、“幸福班級”、“最美教師”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀教師”等評選活動，大大提升了辦公室的育人文化氣息。
22、加強圖書室的建設。每個班級設置了圖書柜，定期更新班級圖書，提高了圖書利用率。
六、校園環(huán)境。
23、學校教育教學設施設備和活動室用房均達到或超過省教育技術裝備一類標準。管理規(guī)范，各種記錄做到帳、物、人相符。
24、學校制定了《學校園環(huán)境文化建設實施方案》。將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進行合理的規(guī)劃設計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性。
25、學校安全機構完善，制度齊全，人防技防物防措施完善到位。100%簽訂安全責任書，監(jiān)控全覆蓋。學校每月一次全面安全自查，各種預案齊全、實用，學校每學期舉行2次應急演練活動。安全教育進課堂，做到了“教師、教材、課時、教案”四落實，及時完成xx市學生安全教育平臺的學習任務。利用國旗下講話、班會課、安全知識教育課等形式將安全教育工作落實到位。
26、學校加強校園周邊環(huán)境的治理。校園200米內以內無游戲機室、歌舞廳、網吧等未成年人不宜場所。
27、深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。組織開展節(jié)能節(jié)水節(jié)電活動和垃圾分類活動，將環(huán)保教育融入課堂教學中。
七、問題與不足。
28、德育總體規(guī)劃、班主任培訓制度需要進一步完善。
29、開展更加豐富多彩的德育活動，突出活動育人。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇六
xx年，我們進一步端正思想，深化認識，更好地擺正精神文明建設工作在學校全局中的位置。進一步加強學校精神文明建設，激勵廣大教職工樹立信心，振奮精神，奮發(fā)有為，大家心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩，為實現學校教育的大發(fā)展而扎實工作。我們對學校的精神文明建設工作進行了自查，現將自查結果總結如下：
學校的發(fā)展離不開無所畏懼的競爭精神，忠于職守的敬業(yè)精神，獨特濃烈的人文精神和勇于探索的創(chuàng)新精神。我們努力打造我們學校的教育精神。我們就不斷地組織教職工認真學習，努力實踐重要思想，積極貫徹《公民道德建設實施綱要》，《進一步加強師德建設的若干意見》等，深化師德建設。通過不斷學習，使教職工樹立正確的世界觀、價值觀、教育觀、人才觀。在深刻的社會變革和豐富的素質教育實踐中盡心盡力地工作。通過廣大教職工勤勞的雙手，辛勤的汗水，聰穎的智慧，無私的奉獻，開創(chuàng)學校教育燦爛的明天。我們的教師具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，團結協作的團隊精神，勇于爭先的開拓精神，這就是我們?yōu)橹院赖膶W校教育精神。學校教育精神是學校一筆寶貴的財富，我們要繼承和發(fā)揚，代代相傳。
書是人類進步的階梯，是人類文明活動的見證與縮影，更是人類文明傳承的載體與紐帶。因此，讀書應該成為我們現代人生活的主旋律。對于我們教師，讀書學習有著許許多多得天獨厚的優(yōu)勢，我們就要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢。學校組織廣大教職工繼續(xù)深入開展讀書學習活動，學政治、學理論、學業(yè)務、學做人。每位教職工在讀書活動中書寫了較高水準的讀書筆記，目前，讀好書，好讀書已經成為廣大教職工的共識。我們所追求的目標是：通過不斷地讀書學習，使我們的教職工思想更高尚，知識更淵博，業(yè)務更精湛，事業(yè)更成功，生活更豐富，人生更美好。
校園是一方凈土，校園是一片藍天，校園文化是一所學校個性和精神面貌的集中體現。校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，校園文化建設直接影響著學校教育的發(fā)展。因此，在謀求教育持續(xù)發(fā)展的今天，我們就得大力營造校園文化。特別在加強校園物質文化、制度文化建設的同時，著力營造精神文化。因為校園精神文化既是深層的群體意識，又是形成師生向心力和凝聚力的關鍵。表現為師生共同的價值認同，價值取向，行為方式。校園文化一旦形成，時時刻刻感染著師生，使人向上，催人奮進，并以巨大的魅力使廣大師生凝聚團結在一起。我們在校園文化建設方面有不少的成功經驗，但我們不能滿足，將著眼于高起點，高層次，特別要不斷地追求學校的和諧發(fā)展。我們所追求的和諧發(fā)展，第一是學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展；第二是教職工在教書育人、服務育人、在培養(yǎng)學生全面發(fā)展同時，自身在各方面也得到提高和發(fā)展，各自的形象更完美；第三是學校在師生發(fā)展的同時也要塑造學校的新形象。
我們在深入學習精神，認真落實社會主義榮辱觀教育中，清楚地認識到：我們要做的工作還有很多，學校需進一步更新教育觀念，深化教育改革，一流教育的需要。在往后的日子里，我們務必做到：與時俱進，堅持“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。為塑造我們學校新形象，為實現教育的新發(fā)展而扎實工作，作出我們應盡的貢獻。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇七
20xx年9月，我園從加強學校的治安工作入手，組建了園綜合治理領導和工作小組，確定了園長金怡同志擔任組長，由各部門主要負責人擔任組員，組建了一個強有力的綜合治理工作領導小組。我們制訂了學校綜合治理工作計劃，由我園總務處、人事處、年級組等部門具體負責實施，使我校綜合治理工作真正落到實處。我們學校行政值班巡邏工作由三名同志組成，安全小組檢查由六名同志組成，學校定期組織他們學習各項規(guī)章制度，要求他們深刻領會，付諸行動，尤其是把上級安全保衛(wèi)部門制訂下發(fā)的文件條條落到實處，不斷地提高了他們的自身素質和業(yè)務水平。我校嚴格規(guī)定學校24小時全天候有人值班，同時學校還配備了必要的技術管理設施和防范設備。通過各種規(guī)章制度的落實、系統(tǒng)的嚴格管理，加之上級主管部門的關心和大力支持，形成了內外合力，確保了我校和周邊環(huán)境的安全。
20xx年9月以來，我園綜合治理工作領導小組，同有關部門，通過分析研究，確定了學校大門、四周圍墻與居民區(qū)接壤部位為學校治安保衛(wèi)的重點目標；確定園內園長室、財務室、總務處、電腦房、倉庫、音控室、門廳信息墻為校治安保衛(wèi)重點部位。對這些重點目標開展了定期進行安全檢查，加強巡邏，消除隱患。
我園黨政領導充分認識到：要把學校的綜合治理工作落實到實處，必須發(fā)揮各部門和全體教職員工及家長的作用。因此，學校每年與各部門簽訂《上海新翔幼兒園治安綜合治理責任書》，各部門又分別與個人進行責任簽約，使我園的簽約工作橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕了我園安全事故的發(fā)生。
從幼兒安全第一出發(fā)，04年9月，我園還為各班幼兒盥洗室添置了防滑塑料墊，為幼兒餐室的小椅子粘貼了防滑毛氈，從細節(jié)上保證幼兒的安全；20xx年11月，我園委托鎮(zhèn)勞動服務所和區(qū)保安公司招聘培訓了專職保安3名，并于04年12月正式上崗；20xx年4月，根據區(qū)公安局消防監(jiān)督處同志的建議添置了涉及幼兒園又在行政樓、教育教學樓、專用活動室、信息墻、多功能廳安裝了30多個紅外線監(jiān)視探頭，為學校安全工作進一步提供了硬件保障。20xx年10月，對自查中發(fā)現的消防泵漏水不能開啟的故障進行了及時的修理清除；并在經費緊張情況下對地下偽劣水管進行了徹底更換；20xx年10月為住園教師寢室安裝了防盜鐵窗及紅外線報警裝置，確保住園教師的人身安全；20xx年11月，我園與幼兒園家長志愿者隊伍合作，實施“幼兒接送卡”項目。20xx年9月至今，幼兒園和交警部門合作，實行周一至周五上午7：00——8：15、下午16：00——17：00時間段由四位交通協管員維持德華路滬宜公路口來往車輛及行人的秩序及幼兒園門口車輛停放秩序；幼兒園校門口專門規(guī)劃了車輛停放點告示，并向每位家長發(fā)放了倡議書一份。20xx年2月幼兒園圍墻安裝了鐵絲網，增強安全系數；20xx年11月，幼兒園根據學校周邊綜合治理要求精神以及交通安全實際情況，與交警部門協調調整了德華路滬宜公路口紅綠燈的時間設置，確保來往幼兒及家長有充足的時間安全過馬路。從20xx年9月至今，我園用于安全工作的經費達到5萬元左右。
項目簡介。
幼兒園為每位學生配備了兩張用于身份識別的接送卡，每天放學家長接送時，需在學校大門口主動出示接送卡，由保安、值勤行政以及家長志愿者共同驗查。
我園十分重視對教工及家長進行宣傳教育。20xx年以來，教工的道德品質教育、法制教育、安全教育等已經逐步納入我園創(chuàng)建精神文明校園工作思路中，除了經常組織教工學習外，我園利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報、圖片展覽、講座等進行安全和文明教育。邀請專家來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強。學校開辦至今未發(fā)生“重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未發(fā)生過任何治安災害性事故。全校師生也未發(fā)生過犯罪違法等現象。
20xx年12月以來，我園將對各部門的安全和文明指標納入學校各部門人員的每月考核中，考核結果與責任人見面并與學期獎金掛鉤，調動了全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的安全文明工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。20xx年2月，我園通過全體教工大會正式通過了《上海新翔幼兒園教工管理手冊》的每項內容細則，其中就有《上海新翔幼兒園教工紀律十條》；20xx年2月，我園開始努力構建園本課程“幼兒園禮儀課程”，并聘請專家來園作教工禮儀專題講座，使廣大教工認識到提高自身素養(yǎng)的重要性和必要性，為良好學習型組織的形成打下基礎。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇八
學校加大安全工作隊伍建設，完善安全管理體系。落實了總護導巡視制，每天有一領導或中層干部擔任總護導，對各樓層師生安全文明行為及各項設施安全進行巡查。特別在20xx年下半年，學校因為校安工程建設，暫時在業(yè)余大學過渡期間，更是加強了樓面安全護導，每個樓面安排了兩位護導老師，全天候坐在樓梯口，對進出人員做好及時登記管理，確保學生在校安全。過渡的一個學期，雖然條件相當艱苦，但是沒有出現一起安全事故。
在人力落實到位的`前提下，學校完善了技防措施。并實行專人責任制，確保校園財產安全。
結合世博年建設，學校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結合和諧家園建設，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學校凝聚力。
學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的.職業(yè)道德。結合師德建設，開展演講、征文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風險的教師隊伍。
學校積極依托街道、派出所等機構，共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
1、部分教育設施仍存在安全隱患，亟待解決。
近年來，我校辦學條件和硬件建設有較大改善，特別是校安工程實施以后，校園環(huán)境得到很大提升，但校安工程尚未完全結束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
2、校門交通安全存在隱患。
學校大門前是楊柳青路、棗陽路的交叉口。每逢師生上下學進出校門時，均要出現堵車現象，極易發(fā)生交通事故，存在很大安全隱患。
針對上述問題，學校一方面還要繼續(xù)積極協調上級有關部門，爭取得到上級有關部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患;另一方面，還要不斷挖掘內部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學質量，開創(chuàng)我校安全工作新局面，為我區(qū)的教育事業(yè)做出更大貢獻。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇九
我校文明校園的創(chuàng)建工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀引領學校教育，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的堅強陣地。
一、學校情況介紹。
北碚區(qū)澄江鎮(zhèn)小學校位于澄江鎮(zhèn)運河路106號，是一所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，也是農村寄宿制小學?，F有19個教學班，754名學生，其中寄宿生239名，教職工57名。
（一）大力加強班子建設，統(tǒng)領學校工作。
學校領導班子富有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新精神以及實踐能力，在群眾中具有很強的凝聚力、號召力，正帶領全體教職工為實現“建設美麗鄉(xiāng)村教育”的目標而奮斗。
1.強化創(chuàng)建組織領導。
1/10。
成立由校長任組長，副校長和部門主任為成員的澄江小學創(chuàng)建北碚區(qū)文明校園領導小組，統(tǒng)一指揮創(chuàng)建工作。明確了由辦公室負責牽頭組織，各部門協作完成北碚區(qū)文明校園創(chuàng)建工作。
將創(chuàng)建工作的各個要點落實到各個部門，明確了責任分工，保證了創(chuàng)建工作的任務落實。
2.深化“兩學一做”，用黨建工作統(tǒng)領學校工作。
（1）夯實黨建基礎。堅持“一個參與、一個規(guī)范、三個開展”，扎實推進基層黨組織規(guī)范化建設。參與學校重大決策。黨支部對干部任免、評職晉級、財務基建、評先評優(yōu)等重要領域和關鍵環(huán)節(jié)嚴格執(zhí)行“三重一大決策議事”程序。規(guī)范“三會一課”。定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，支部書記和支委帶頭講黨課。開展“兩學一做”學習教育，舉辦魅力鄉(xiāng)村教育主題論壇；開展主題黨日活動，組織全體黨員參觀王樸烈士陵園，重溫入黨誓詞，緬懷先烈事跡；開展爭做先鋒模范活動，黨員“亮身份、當先鋒”。堅持支委聯系黨員、黨員聯系教職工制度，黨員和干部如同一顆顆火種，帶動教職工共同進步，切實起到工作核心和示范引領作用。
（2）落實黨風廉政建設責任制。班子成員切實履行黨風廉政建設“一崗雙責”。規(guī)范辦公經費使用、差旅外出、公務接待等行為，領導干部帶頭遵守工作紀律和生活紀律要求。邀請工作站站長楊華忠同志為全體教職工進行了師德師風專題培訓。重要節(jié)慶、升學等關鍵節(jié)點及時進行了廉潔提醒，對關鍵崗位和重要節(jié)點開展了例行約談，簽訂了黨風廉政責任書。
2/10。
（3）堅持雙培雙帶。建設美麗鄉(xiāng)村小學需要一支高素質的教師隊伍。按照“把黨員發(fā)展成骨干，把骨干發(fā)展成黨員”的原則，我們確定青年骨干教師為黨員發(fā)展重點，目前，23名在職黨員中，有1名市勞模、4名市骨干、6名區(qū)骨干、3名“北碚名師”、1名“十佳鄉(xiāng)村教師”。
3.用事業(yè)的發(fā)展檢驗創(chuàng)建工作。
黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮好。學校黨支部評為2017年北碚區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織。在全國校園足球示范校復查、市級“零犯罪”學校創(chuàng)建檢查等重大任務面前，黨員以向我看齊的勇氣，沖鋒在前，以干事創(chuàng)業(yè)的精氣神凝聚起團隊力量，圓滿地完成了各項任務。黨員教師賴志剛評為重慶市勞動模范，黨員教師賴佳余評為全區(qū)“十佳鄉(xiāng)村教師”并作為區(qū)師德報告團成員在全區(qū)宣講。
學校內涵發(fā)展受到肯定，辦學特色進一步增強，對外交流進一步擴大。學校板凳龍?zhí)厣艿礁叨瓤隙?，多次接待廣東、云南等國培計劃校長、骨干教師培訓班的學習交流，擴大了北碚農村教育的影響。
（二）以活動為載體，加強思想道德教育，落實立德樹人，提高育人質量。
學校落實立德樹人，開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，使學生在核心價值觀的沐浴下健康成長。
“守則伴我成長”等主題教育和研學旅行、重走長征路等實踐活動。細化學生德育及生活素質目標，構建了行知生活教育五維目標評價體系，通過多元發(fā)展性評價，促進了農村孩子適應未來生活的綜合素質提升。
2.充分利用品德課、午會課、集體照會等德育課程、升國旗儀式、周五的少先隊活動、班級、年級主題班會等開展道德教育實踐，形成了全程育人、全方位育人的格局。
3.堅持儀式育人。每周一升旗儀式，當國歌唱響、五星紅旗迎風飄揚的時候，我們高呼“我驕傲，我是中國人”，愛國情懷悄然烙印在學生的心靈深處；豐富多彩的國旗下講話，展示了學生風采，特別是學生值周校長主持的集體朝會，總結布置工作，表揚與批評，讓大家再次受到正能量的洗禮。
4.注重學生心理健康。建好用好學校心理咨詢室，每天中午1：00——1：35向全校同學開放心理咨詢室，有針對性地對個別孩子進行心理咨詢，特別關注留守兒童、特殊兒童的心理健康。學?，F有三級心理咨詢師1人，兼職心理輔導教師22人。今年5月成功承辦北碚區(qū)心理健康校園行活動，這是我校第6次承辦區(qū)級心理健康教育行活動。組織教師參加區(qū)心理健康賽課獲一等獎，多名教師心理健康論文獲市級獎勵，目前正全力爭創(chuàng)重慶市心理健康示范校。
5.注重家校共育。積極開展“百名校長進千家千名教師進萬家”走訪活動，走進學生家中，宣傳黨和政府的教育惠民政策，介紹學校工作，聆聽家長意見，增進家校交流。舉辦家長學校。開展家長培訓，評選“最美家長”，開設“家長講堂”。
4/10。
6.學校志愿服務活動扎實推進。
開設了行知服務部真誠為學生服務，組織開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動，根據學生意愿，設置藝術、體育、科技等類別18個活動項目，豐富了農村兒童課余生活，滿足了學生個性化發(fā)展的需要，使之成為了農村學生課余生活樂園、思想道德建設陣地，深受農村孩子喜愛。2017年10月成功承辦了重慶市“尋根鄉(xiāng)愁留住非遺”現場展示會，學校被命名為“重慶市九童圓夢基地”，我校周麗娟老師被評為“北碚區(qū)十佳志愿者”。
（三）充分發(fā)揮德育活動陣地功能，提升育人質量。
1．在各班教室開辟班級宣傳欄，規(guī)定板塊包含了：傳統(tǒng)文化、班級公約、特長展示、安全與衛(wèi)生等，做到每月更換，每月檢查，開展了評比展示，用優(yōu)雅的班級環(huán)境熏陶學生。
2.加強了廊道文化建設，充分利用教室走廊展示班級文化，包括班名意義全市，班級口號、班級目標，班徽等，用健康向上的班級精神引領學生，實現了廊道文化的育人功能。
3.每月評選了各班的“最美少年”，將他們的優(yōu)秀事跡做成校園文化墻進行公示，既發(fā)揮了榜樣的引領作用，又陶冶了學生情操、美化了學生心靈、啟迪了學生智慧。
4.建成了少先隊隊部室，加強少先隊活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。
6.學校改建澄小運動場及舞臺，規(guī)劃設計學校外顯的物質文化，讓校園每一個角落都充滿育人氣息。
7.堅持多元課程的開發(fā)和整合發(fā)展，將鄉(xiāng)村少年宮、社團建設、精英訓練有效整合，讓學生既有興趣發(fā)展也有水平發(fā)展，讓每個孩子都有選擇自己感興趣課程的權利，并通過鄉(xiāng)村少年宮和精英訓練得到更高水平的培訓，實現不同層次學生有不同發(fā)展的目標。
8.在區(qū)教委關心下，學校成為區(qū)首批社會實踐活動項目學校。與西南大學教育學部合作，在校外租用5畝農地開辟了“行知農場”，為每個班提供種植實踐基地；在校園建設金魚養(yǎng)繁殖池，進一步完善了養(yǎng)殖基地，讓孩子體驗喂養(yǎng)與繁殖，關注自然與環(huán)境的和諧共生。通過“走一走”、“聽一聽”、“看一看”、“做一做”、“畫一畫”、“說一說”、“寫一寫”、“品一品”等環(huán)節(jié)活動，吸納農村生活資源納入課程，用行動踐行生活教育。
（四）以師德建設為抓手，提高隊伍質量。
人的質量決定著事業(yè)的質量，建設美麗鄉(xiāng)村小學需要一支高素質的教師隊伍。
1.學校開設了《我的教育故事》，讓教師們講述自己的教育故事，闡釋自己的心路歷程，用榜樣和先進事例感召教職工，使得全體教職工都積極投身于建設“美麗鄉(xiāng)村教育”的事業(yè)之中。
2.我校賴志剛老師被評為重慶市勞模，賴佳余老師被評為北碚區(qū)十佳鄉(xiāng)村教師，兩位同志參加“喜迎十九大，榜樣面對面”系列宣講活動獲得盛贊。
6/10。
3.開展“教師進萬家”大走訪活動，在其中教師黨員起到了模范帶頭作用，教職工走進每一個學生的家中，宣傳黨和政府的教育惠民政策，介紹學校工作，征求家長意見，開展家校交流。
4.積極開展西南大學教育學部、區(qū)教師進修學院、學校三方聯動培訓工作。通過各種方式的培訓，使我校教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育情懷都有一定的提高。
5.骨干教師是學校教師隊伍的堅實力量，長期以來，學校都高度重視骨干教師的培養(yǎng)，在硬件設施得到極大改善的同時，學校師資水平穩(wěn)步提升：我校易鳳梅、于冬躍和張純英三位老師獲2017年“北碚名師”光榮稱號；現有重慶市骨干教師6名，區(qū)級骨干教師20名；2017年，學校集體獲各級獎勵17次，教師獲獎124人次，現有國家、市區(qū)級課題10個，發(fā)表論文14篇，信息報道采用94篇。
（五）建設和諧向上的校園文化。
1.學校根植陶行知思想，將陶行知教育思想作為校園文化建設的主題思想，以“知行合一求真向善”為辦學理念，以“龍騰云山、志在天下”為辦學精神，以“培育山靈水韻的孩子”為辦學目標，以“建設美麗鄉(xiāng)村小學”為辦學愿景，以民間藝術“北泉板凳龍”為特色，傳承中國龍文化，培養(yǎng)學生做守紀、勤勞、善良、感恩、寬容、正義、有責任心的人。
容、傳統(tǒng)節(jié)日活動、中華傳統(tǒng)文化活動、科技節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)，使校園成了孩子們成長的樂園。
3.學校堅持每天開展晨讀午寫活動，組織學生讀書和練習書法；每天按時開放閱覽室，有計劃組織學生開展讀書活動；校園內樹蔭下、走廊里、教室內設置開放式書吧，為學生讀書提供方便；組織學生開展讀書卡制作，交流讀書心得，推薦好書；組織開展讀書征文演講、經典誦讀活動、開展“圖書漂流”活動。
4.學校積極拓展校園文化建設的新載體，充分發(fā)揮網絡在校園文化建設中的重要作用，各班建立了家長qq群和微信群，加強了家校溝通與交流。
（六）建設有益于學生成長的校園環(huán)境。
1、學校有教學設施規(guī)劃，做到了教學區(qū)域、活動區(qū)域布局合理，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。
2、做好校園凈化綠化美化工作，實現校園環(huán)境干凈整潔、優(yōu)雅宜人，結合澄江鎮(zhèn)爭創(chuàng)“重慶市衛(wèi)生城鎮(zhèn)”的工作，借勢發(fā)力，開展“告別亂拋亂扔，共建美好家園”實踐活動，教育學生不亂拋亂扔、亂刻亂畫，養(yǎng)成文明行為習慣。以班級、學校為支點，通過建設干凈、整潔的班級、校園再到建設美麗的澄江，通過小手牽大手，促進學生、老師、家長共同成長。經過努力，校園環(huán)境衛(wèi)生工作取得顯著成效，得到了區(qū)教委環(huán)境衛(wèi)生專項督導組的好評，也得到教師和社會的認同。
3、加強校園安全教育，健全校園安全制度和保障措施，創(chuàng)建平安校園。
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簽訂了安全責任書，層層落實責任；進一步修改完善制度預案，落實安防設施；加強了安全知識宣傳教育，進一步增強了學生的安全意識，充分利用櫥窗、黑板報、教育之聲、短信平臺等學校宣傳陣地，向全校師生宣傳安全知識；組織開展好了消防應急疏散演練和地質災害應急疏散演練；做好24小時值班護校工作；做好安全隱患排查整改工作；加強學生集會、課間、午間安全管理；通過這些措施，保障了學生的安全，維護了學生家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。
5、學校每學期聯合澄江派出所、鎮(zhèn)綜治辦、社事辦等單位整治校園周邊環(huán)境，維護了校園周邊良好秩序，校園周邊無網吧、游戲廳，博彩站，保護了學生健康成長。
6、學校在品德課中開設了每期不少于六課時的環(huán)境教育課，做到有教案，有考查；利用午會課、班隊活動開展了節(jié)約教育，每班設有水電管理員，教育學生合理膳食，節(jié)約糧食，培育了人人節(jié)約資源的良好風尚。
三、創(chuàng)建工作成果顯著。
學校辦學效益成果顯著：學校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全國青少年普法教育先進單位、全國學生營養(yǎng)與健康示范校、全國零犯罪學校、重慶市先進基層黨組織、重慶市教育科研先進集體、重慶市民族傳統(tǒng)體育特色學校、重慶市老百姓身邊的好學校、重慶市家長學校示范校、市級模范職工之家、市級工人先鋒號、北碚區(qū)基層黨建工作示范點、北碚區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織、區(qū)級示范小學、區(qū)級特色學校多項榮譽稱號。學校被中央電視臺、重慶日報、重慶電視臺、華龍網等媒體的關注和報道，得到了社會各界的肯定和好評。
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四、存在的問題與不足。
1．教學設施設備更新步伐跟不上，制約了教師教學。
3．學生養(yǎng)成教育的效果有待提高，學生文明守紀、維護環(huán)境等方面的好習慣養(yǎng)成還需進一步加強；在學習方面，主動自覺完成作業(yè)的習慣在一部分學生身上表現得不足。
4.學生開展社會實踐活動機會還是太少。
5.行知教育與工作結合不夠，日常工作與“行知教育”以及“建設美麗鄉(xiāng)村教育”的辦學目標有機結合顯得不足，經驗提煉弱。
但我們有理由相信，只要我們充分地去認識自身地不足，在不斷努力去解決這些問題的過程中，我校各項工作必將邁上一個個新的臺階！
北碚區(qū)澄江鎮(zhèn)小學校。
2018年1月。
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文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇十
2、嚴格規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建活動中，學校黨政十分重視規(guī)章制度的建立健全工作，以單位內部管理規(guī)章制度進一步規(guī)范創(chuàng)建活動。學校把班子建設列為創(chuàng)建工作的重頭戲，堅持領導班子工作列會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結，以創(chuàng)建為龍頭，帶動學校各項工作的開展。
3、強化基礎，抓好細胞工程建設。圍繞創(chuàng)建工作，學校按照規(guī)劃先后開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創(chuàng)建活動，激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)建熱情，更好的調動了大家的創(chuàng)建積極性。
加強隊伍思想政治建設，開展了創(chuàng)建工作。學校以加強師德師風建設為主要內容，開展了教職工愛崗敬業(yè)思想教育和教學業(yè)務技能學習培訓，全面提高教職工思想素質和業(yè)務水平。學校組織全體教職工學習了黨的xx屆四中全會精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設實施意見》、沈浩的先進事跡等內容。在教職工中組織開展了新課程改革為主要內容的校本培訓，開展“1000名教師講課賽活動”、“講臺春秋征文比賽活動”，開展推薦評議身邊好人活動，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，營造了以德執(zhí)教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業(yè)道德的自律和提高。在學生中組織開展了留守兒童關愛活動，法制專題講座，主題班會活動，通過活動的開展，不僅促進了未成年人思想道德建設的發(fā)展，更進一步加強了學校師生思想道德建設水平的和教師隊伍的綜合素質的提高。
學校圍繞“內強素質，外塑形象，提升質量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學目標，狠抓素質教育，教育教學工作蓬勃發(fā)展，辦學聲譽與日俱增。
1、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量。狠抓學校常規(guī)管理不松懈，學校堅持對常規(guī)管理進行明查暗訪，教務處、教科室要堅持以課堂教學為中心，加強對教學“六認真”的指導和檢查，并將“六認真”檢查結果與年度考核掛鉤，實行“一票否決”。注重實效，切實增強了教研課、示范課、觀摩課的針對性和實效性，結合教師和學校實際，鼓勵教師形成自己的教學風格，積極推行了電子備課制度，在教學上形成了“百花齊放，百家爭鳴”的局面，從多層面探索性地做好教學“六認真”工作。
2、突出抓好畢業(yè)班工作，千方百計培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。學校將畢業(yè)班工作作為學校形象工程之一來抓，堅持領導干部聯系畢業(yè)班制度，召開好了學生會、家長會、教師會，為畢業(yè)班鼓勁加油、落實措施、明確目標。畢業(yè)班教師對每個學生的情況進行了分析，確定了分層次培養(yǎng)目標。教務處、教科室加強了學科領導工作，及時提出各階段的指導性意見。學校按上級下達的目標任務，分解到班和教師人頭，把對踩線生、偏科生的輔導提高工作落實到各科教師，在認真抓好新課講授的同時，切實加強對復習課、練習課、評講課的研究指導工作，切實提高單科及格率和優(yōu)、尖生率。
3、重視教學科研工作。我校的教學科研已取得初步成效,縣級課題《學生學習成就研究》正在實施中，學校的每位教師針對自己的實際確定微型課題，并針對課題進行研究，并書寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教學質量起到了明顯的促進作用,教師撰寫的教學論文有23篇分別獲得縣上的獎勵。
通過廣大師生的共同努力和辛勤的付出，我校今年的教學質量取得了輝煌的成績，上國家級示范高中線的有9人，市級示范高中線的25人，創(chuàng)歷史新高。
學校以開展活動為載)體扎實開展群眾性的創(chuàng)建活動。一是較好的堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園廣播、黑板報、宣傳廚窗等宣傳陣地，對師生進行主題教育活動。三是運用重大節(jié)日、歷史事件、觀看影片等加強對師生進行愛國主義教育。四是以關愛留守學生為重點開展相關主題活動，如建立了留守學生之家，舉辦了以關愛留守學生為主題的藝術節(jié)活動，開展“除陋習，樹新風”活動。通過各種德育活動，未成年人思想道德教育取得一定實效。
好人實事暖人心。學校把關心干部職工的工作學習和生活，為他們排憂解難作為推進學校發(fā)展的一項重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進行探望和慰問，同時積極組織職工開展捐資助學活動，及時把愛心捐款送到需要幫助的人手中。學校積極與相關部門協調籌措資金，加強對學校的校園環(huán)境的建設，改善辦學條件，保證了教學工作的順利進行。同時，組織開展義務植樹活動，確定專人負責花草樹木的管理，保證單位環(huán)境整潔優(yōu)美。
進一步做好愛國衛(wèi)生、計生工作、社會治安綜合治理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，樹立了良好的文明風氣。積極組織廣大教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動，按照“四有八好十六無”的總體要求，圍繞治理“臟、亂、差、貌、暗、壞”六大重點，進行整治，從一點一滴的小事做起，使全體師生員工養(yǎng)成了良好行為習慣。學校無一例計劃外生育的，無賭博和封建迷信活動，無一人參加xx組織，無一起違法案件發(fā)生。
學校十分重視職工培訓教育、科技文化和體育活動的開展，為精神文明建設的創(chuàng)建和推動整體工作的開展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。中心校堅持以文化、文體活動為載體，不斷提高了教職工素質和豐富了師生精神生活。中心校元旦春節(jié)開展了對貧困和生病住院的教職工、離退休教職工的慰問活動;三八節(jié)開展了xx農家樂活動，同時開展了趣味接力比賽和猜字游戲活動;四月組織開展了講臺春秋征文比賽活動，“我們的節(jié)日——讀書知識競賽活動”，開展校園杯藝術節(jié)活動，開展了1000名教師大練兵活動;五月開展了“我評議、我推薦身邊的好人”活動;六月組織開展了“六一”兒童節(jié)的慰問活動，協助婦聯開展了“澳川育苗行動”，組織開展了工會優(yōu)秀論文評選活動;七月組織教師參加夢想課程培訓;8月組織教師參加國培計劃培訓;9月開展了教師節(jié)慶祝系列活動;開展弘揚和培育民族精神月活動、感恩之聲大家唱活動;10月組織開展講課賽、重陽節(jié)慰問活動，開展教師講課賽活動，“除陋習樹新風”集中整治“七亂”活動，安全用電征文活動;11月開展了“歷史的選擇”讀書教育活動，舉辦第六屆運動會。通過各種活動的開展，既愉悅了身心，豐富了職工的精神生活，增進了友誼，增強了凝集力，提升文化品味，促進全體職工的身心健康，進而以更好的精神風貌來創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。
一年來，我校文明單位的創(chuàng)建工作取得了一定的成績，也存在一些問題，今后我們將再接再厲，發(fā)揚成績，總結經驗，克服困難，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)xx教育的輝煌。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇十一
東風小學關于開展安全文明校園創(chuàng)建活動的自查報告我校在市綜治辦、文體局、公安司法等部門的指導和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動，學校的社會治安綜合治理工作取得了可喜的成效。近幾年來我校未發(fā)生過重大安全事件，學校秩序穩(wěn)定，校風良好，教師愛崗敬業(yè)，學生安心學習，家長和社會的滿意度不斷提高。本周我校又進行了全面的安全自查，現將有關的自查結果匯報如下：
一、我校安全工作的總體目標。
1、預防為主，突出重點。
2、從嚴管理，落實為主。
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。
4、通過安全文明校園創(chuàng)建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、安全管理的主要工作。
1、統(tǒng)一思想、提高認識。
展法制講座、交通和消防知識講座，明確了綜治工作的地位和作用，增強了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學校實施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅實的思想基礎。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍。
我校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，開展文明習慣的養(yǎng)成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創(chuàng)設有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學生安全教育日主題活動，組織學生學習相關知識的同時，以使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節(jié)教育。
3、確保全校師生的全面安全。
學校在創(chuàng)建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
三、具體落實情況。
1、假期中制定了《安全制度》，下發(fā)了《致家長的一封信》，確保人人明確安全制度和加強防范措施。加強溝通聯絡方式，學校保證通訊設施24小時暢通。
2、假期進行了校舍維修。暑期維修了教學樓，樓頂進行了防水保護，并安裝了避雷針，確保師生汛期及平時的安全。
3、假期中加強值班制度。確保我校24小時有人值班、4、學校領導負責對校舍安全進行了檢查。走廊、樓梯等設備設施堅固，加強管理。
5、加強了消防安全檢查和師生的教育，還專門請了法制副校長楊守軍同志到我校對學生進行了各種安全知識教育。
6、利用“陽光體育，體能訓練”時間，對全校學生進行交通安全教育。
7、加強教育教學安全教育。由各班班主任對學生進行常規(guī)訓練，對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自路途開教室、學?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進行調查，加強管理。
8、各班班主任積極配合了學校領導落實了各項安全管理制度，確保安全。
四、我校目前急需解決問題。
1、有一棟教學整體老化，應從根本上解決問題。
2、有些班級班額過大，存在著一定的安全隱患。
4、學校操場面積過小，學生活動場地遠遠不能滿足現有學生需求。
清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)東風小學。
2008年11月18日。
文明校園創(chuàng)建復查自查報告篇十二
學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發(fā)展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學校。
我校深入貫徹《關于開展2018年度文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署，認真對照《中小學校文明校園創(chuàng)建評價指標體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領，扎實做好文明校園創(chuàng)建工作。
一、領導班子勤奮務實。
（一）機構健全，分工明確。學校成立了以張校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領導小組。學期初學校制定具體創(chuàng)建方案，召開全體教師會議進行學習并具體分工。
（二）深化黨組織建設，發(fā)揮核心引領作用。學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們?yōu)辄h旗增光添彩，在工作中發(fā)揮了榜樣作用。
（三）關愛留守兒童。生活上關愛留守兒童，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。
（四）做好家校溝通。不斷完善家長委員會制度，設有校級和班級家長委員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，提升了家長的文明素養(yǎng)和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。
以上工作保障了創(chuàng)建文明校園工作的順利開展，有序推進。
二、思想道德建設效果顯著。
（一）社會主義核心價值觀入心入腦。通過課堂讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。
（二）增強愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節(jié)、國家公祭日等時間節(jié)點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責任意識。
（三）榜樣引領，做到常態(tài)化。月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質逐漸形成。
（四）《弟子規(guī)》進校園。弟子規(guī)進校園是我校的特色活動。利用晨誦、升旗儀式、課間操等時間進行集體誦讀，樓道內張貼優(yōu)秀學生書寫的弟子規(guī)內容?，F在，誦讀踐行弟子規(guī)成為學生們生活、學習的必需,潛移默化地規(guī)范了他們的言行。
（五）德育課、少先隊活動扎實開展，注重實效。每周一第一節(jié)課為少先隊活動課，學期初制定詳細月、周隊會計劃，每學期開展示范課觀摩活動讓隊員在規(guī)范的程序中接受教育。
我校還開設了心理健康教育課，設有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。
三、活動陣地建設豐富多彩。
（一）宣傳標語入眼入心。我校在校園內外設置了多種形式的核心價值觀標語及展牌80處、文明校園標語在大門口及文化展牌進行張貼。
（二）板報、展牌定期更換、評比。教室內板報結合月主題活動每月更換一次，每學期展評一次。校園內文化長廊結合學期大型活動做到及時更換。
（三）凈化網絡環(huán)境。校園網絡有專人負責，對網絡中不健康的內容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準備，確保師生在運用時做到暢通、快捷、安全。
（四）多措并舉健全少先隊組織。每學年進行大隊委競選，少先隊隊知識競賽、重溫隊史誓詞、新隊員入隊儀式、中隊陣地評比等活動，增強了少先隊組織的號召力、凝聚力，少先隊員的光榮感和使命感。
以上工作的開展營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，調動了全校師生創(chuàng)建的主動性。
四、教師隊伍敬業(yè)精業(yè)。
（一）師德建設是提高教師隊伍質量的前提。學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀,演講比賽、評教等活動規(guī)范了老師們教育教學行為，體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴。
（二）加強師資隊伍建設。按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業(yè)成長的道路上快樂前行。
（三）形成科學的梯次教師團隊。通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優(yōu)秀教師走向卓越，班主任走向了專業(yè)化。
五、校園文化建設氛圍濃厚。
（一）了解文化內涵，增強集體榮譽感。學校把校訓、校風、?；盏任幕瘶俗R在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。
（二）多彩活動豐富校園文化生活。紅領巾崗、小小志愿者團隊讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻中享受著快樂。青苗課程讓學生們學會了多種勞動技能。
（三）發(fā)揮網絡文化作用。學校網站及時發(fā)布學校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。
以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學快樂地學習工作。
六、校園環(huán)境建設有序和諧。
（一）教學設施規(guī)劃合理。各種植物及設施有序布局，建有景觀帶8余處，種植園1個。
（二）張貼宣傳標識。醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護環(huán)境”、“三節(jié)”等環(huán)保標識和宣傳展牌。
（三）強化校園安全管理。協調轄區(qū)相關執(zhí)法部門加強校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學生的自我保護意識。
以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機與活力，規(guī)范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環(huán)境。
在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立?！钡霓k學理念，以文明校園為標準，繼續(xù)完善各項工作，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。
小學。
2018年10月15日。