一個好的方案應(yīng)該具備可操作性和可復(fù)制性，以便在不同的情況下都能夠?qū)嵤┖腿〉贸晒?。方案的編寫?yīng)該從整體到細(xì)節(jié)，將每一步都考慮到，以確保實(shí)施的順利進(jìn)行。以下是一些實(shí)用的方案范例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和思考。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇一
幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)。
１．家長形成正確的社會交往觀念。
２．家長能對幼兒進(jìn)行正確的社會交往能力指導(dǎo)。
情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
１．揭示辯論主題。
２．家長分為兩組展開討論，辨析。
３．教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
全體家長。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時(shí)間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
３．現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時(shí)你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
李蘊(yùn)芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時(shí)間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的'麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細(xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……。
５．現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇二
為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo)，推動良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。
健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動、培養(yǎng)教學(xué)隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展:。
1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導(dǎo)。通過聽課檢查，主要了解教師的教案準(zhǔn)備情況，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)、符合課堂教學(xué)規(guī)范、授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。
2.重點(diǎn)對青年教師，特別是近三年新進(jìn)教師，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課。
1.深入課堂，了解學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。隨班聽課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)氛圍、師生在教學(xué)過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。
（三）教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導(dǎo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)管理各主要環(huán)。
節(jié)及各類計(jì)劃的執(zhí)行。
2.加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)，主要對各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃的`制定和實(shí)施情況進(jìn)。
行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
3.督查學(xué)院人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導(dǎo)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學(xué)校各級各類教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。
7.參與一流大學(xué)(專業(yè)、平臺、團(tuán)隊(duì)、課程等)建設(shè)的檢查。
8.參與教師教學(xué)責(zé)任事故的認(rèn)定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。
10.參與學(xué)院各類教師和或?qū)W生教學(xué)技能競賽的督導(dǎo)。
11.參與學(xué)院各類學(xué)生專業(yè)技能競賽的督導(dǎo)。
12.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生見習(xí)和實(shí)習(xí)，及其中期檢查的督導(dǎo)。
13.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))督導(dǎo)。
本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）在督導(dǎo)組組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
（二）監(jiān)督、檢查日常教學(xué)工作，對學(xué)院(學(xué)科專業(yè)、課程和教材建設(shè)，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量與效果。
（三）督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長安排的其他工作。
（一）教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)需要召開有組長參加的工作總結(jié)會，研究教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
（二）教學(xué)督導(dǎo)成員列席教學(xué)工作會，并在會上反饋近期教學(xué)督導(dǎo)情況，提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議，要求相應(yīng)的人員限期整改。
（三）總結(jié)教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。
（四）總結(jié)本學(xué)院督導(dǎo)工作，積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇三
學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃提出:學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學(xué)?？傮w計(jì)劃的落實(shí)，特制訂督導(dǎo)工作方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)我校督導(dǎo)工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
組 長： ----（負(fù)責(zé)全校的督導(dǎo)整體工作）
副組長： ----（分管安全、德育方面的督導(dǎo)工作）
成 員： ---（實(shí)驗(yàn)室）、 ---（儀器室）、 ---（圖書室）、 ————（電教室）
1、第一工作小組：
組 長：——
成 員：————
負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；學(xué)籍檔案、檔案室建設(shè)；負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)會、教師人事等方面檔案。
2、第二工作小組：
組 長：——
成 員：——————————
二、發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的咨詢建議職能。督導(dǎo)人員應(yīng)收集有關(guān)教學(xué)改革、教學(xué)管理信息和提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見和建議，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和管理教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供參考依據(jù)；并有義務(wù)與教務(wù)處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
三、實(shí)施教學(xué)全過程的督導(dǎo)與監(jiān)控，與全校教師共同努力，把好教學(xué)（備、講、批、輔、考、評、補(bǔ)）全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。把好公開課、新授課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。
錄，對教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行分析反饋和評估；堅(jiān)持原則，注意方法，及時(shí)與任課教師交換意見；在課間或課后深入學(xué)生廣泛聽取意見，了解學(xué)生對任課教師的看法，也可組織學(xué)生進(jìn)行課堂評教，廣泛征求和聽取學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議，同時(shí)將有關(guān)信息及時(shí)反饋給相關(guān)教師；對教學(xué)優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學(xué)存在不足者，有責(zé)任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學(xué)質(zhì)量。
五、參與對青年教師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學(xué)校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。
導(dǎo)工作開展情況；總結(jié)督導(dǎo)工作的階段性成果；明確下一步督導(dǎo)工作任務(wù)。
七、協(xié)助檔案室建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案，每位教師可隨時(shí)查閱，從中了解自己有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)情況，并以此為參考，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
八、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法，面對教學(xué)、德育、后勤諸方面存在的
問題加強(qiáng)研究，分類推進(jìn)，逐步提高督導(dǎo)工作的水平。
教學(xué)方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、聽課記錄、課后自我反思等；
紀(jì)律方面包含：集會、課外活動等；衛(wèi)生方面包含：教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等；
安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運(yùn)動場地、運(yùn)動器材、設(shè)備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
完善學(xué)校工作督導(dǎo)制度，對各部門工作進(jìn)行日常督導(dǎo)和定期專項(xiàng)督導(dǎo)，并及時(shí)將督導(dǎo)結(jié)果以書面形式向校務(wù)辦公會議匯報(bào)。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
（一）教學(xué)教研工作
1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動，加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
（二）德育工作
1、每學(xué)期組織召開主題班（團(tuán)）會的評比活動，結(jié)合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學(xué)生評價(jià)制度.
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4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學(xué)?；窘ㄔO(shè)是否落實(shí)。
2、公物管理是否落實(shí)。
3、財(cái)產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務(wù)是否有臺賬。
5、學(xué)生營養(yǎng)午餐是否落實(shí)。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機(jī)構(gòu)時(shí)候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn)、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
部門和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1.督導(dǎo)室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認(rèn)真填寫各種表冊，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)德育工作。
第二學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)教研工作。
第三學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)民主管理工作。
第四學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)后勤財(cái)務(wù)工作。
第五學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)工作。
崗腳學(xué)校
2015年
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一、指導(dǎo)思想
采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、醫(yī)療系督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校督導(dǎo)組的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。
2、落實(shí)督導(dǎo)工作，定期召開教學(xué)督導(dǎo)會議，總結(jié)交流情況，及時(shí)將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)任課教師。
三、主要內(nèi)容
既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面：
1、聽課
（1）本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師及新進(jìn)教師的課作為聽課重點(diǎn)，指導(dǎo)和改進(jìn)課堂教學(xué)；同時(shí)也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。在此前提下，盡量擴(kuò)大聽課面，同時(shí)適當(dāng)接觸屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程和教學(xué)活動。另外還要采取隨機(jī)抽查聽課方式，檢查督導(dǎo)教學(xué)。
（2）教學(xué)督導(dǎo)組成員人均聽課于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學(xué)質(zhì)量評估
通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。實(shí)事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，評估情況將在期末與學(xué)生評教情況同時(shí)反饋給相關(guān)系，作為全面評定教師教學(xué)質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強(qiáng)交流
督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽課教師進(jìn)行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時(shí)反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時(shí)交流；
（2）座談會上交流。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，及時(shí)召開學(xué)生座談會。
督導(dǎo)對教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇四
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的若干措施〉的通知》精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認(rèn)真落實(shí)全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點(diǎn)基本原則，以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用、建強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍、落實(shí)條件保障為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平，推動全市有關(guān)部門、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）切實(shí)履行教育職責(zé)。
20xx年底前，全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機(jī)制及人員的調(diào)整完善和充實(shí)。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的，適合市情的督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。
在督政方面，完善市政府教育督導(dǎo)機(jī)制，督促全市有關(guān)部門切實(shí)履行教育職責(zé)。
在督學(xué)方面，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和省委、省政府規(guī)范要求，建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實(shí)施，對全市學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)的工作機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。
在評估監(jiān)測方面，實(shí)行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實(shí)施、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
（一）完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任，協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團(tuán)市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔(dān)日常工作。市政府設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué)，負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)。
（二）理順教育督導(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負(fù)責(zé)的教育督導(dǎo)管理體制。進(jìn)一步充實(shí)教育督導(dǎo)力量，明晰職責(zé)和業(yè)務(wù)邊界，確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨(dú)立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計(jì)劃、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報(bào)備。
（三）強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作，履行督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，研究教育督導(dǎo)重大問題，審議教育督導(dǎo)重要事項(xiàng)，完善教育督導(dǎo)辦法，組織實(shí)施綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)國家和省政府、市政府教育重點(diǎn)工作任務(wù)有效落實(shí)。
（四）完善教育督導(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程，明確各成員單位工作職責(zé)，建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)工作。堅(jiān)持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項(xiàng)督導(dǎo)工作，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷分析，提出整改工作意見，督促相關(guān)責(zé)任部門落實(shí)整改工作任務(wù)。
（五）加強(qiáng)教育督政工作。市政府教育督導(dǎo)委員會按照政府履行教育職責(zé)評價(jià)體系，圍繞貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠(yuǎn)景目標(biāo)，緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點(diǎn)工作任務(wù)，針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問題，定期開展督導(dǎo)評價(jià)工作。
（六）強(qiáng)化學(xué)校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學(xué)校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力。完善中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，加強(qiáng)對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。
（七）強(qiáng)化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)體系，全面破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的問題，重點(diǎn)監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數(shù)達(dá)標(biāo)等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時(shí)，探索建立通過政府購買服務(wù)方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制，組織實(shí)施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目。強(qiáng)化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋，發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學(xué)改進(jìn)的支撐作用，督促問題整改落實(shí)，提升教育質(zhì)量。
（八）優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項(xiàng)，科學(xué)制定計(jì)劃，減少督導(dǎo)頻次，減輕基層負(fù)擔(dān)，提高督導(dǎo)實(shí)效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺，通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測，推進(jìn)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo)，發(fā)揮社會力量，提高督導(dǎo)社會認(rèn)可度、滿意度。堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo)，不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。
（九）完善督導(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”原則，建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后，形成督導(dǎo)報(bào)告，向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達(dá)整改通知書、提出整改要求。同時(shí)，以適當(dāng)方式向社會公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督。
（十）強(qiáng)化整改復(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改，整改必到位”的責(zé)任意識，切實(shí)維護(hù)督導(dǎo)嚴(yán)肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施，落實(shí)整改要求，并將整改結(jié)果報(bào)送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時(shí)公布整改情況，對整改不到位、不及時(shí)的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機(jī)制，對整改情況適時(shí)進(jìn)行復(fù)查，及時(shí)糾偏補(bǔ)漏，防止問題反彈。
（十一）建立健全約談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展；對學(xué)校的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄，印送被約談對象，同時(shí)抄送市委市政府。
（十二）完善結(jié)果通報(bào)制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報(bào)制度，將督導(dǎo)結(jié)果報(bào)告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰，將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī)，落實(shí)教育重大決策不力，造成嚴(yán)重后果，以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時(shí)的被督導(dǎo)單位及其負(fù)責(zé)人，建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。
（十三）嚴(yán)肅教育督導(dǎo)問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)全市教育督導(dǎo)問責(zé)工作，建立教育督導(dǎo)問責(zé)制度，嚴(yán)格落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》，聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》中明確的各種問責(zé)情形開展問責(zé)，依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責(zé)任，切實(shí)維護(hù)教育督導(dǎo)問責(zé)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責(zé)和處理結(jié)果要及時(shí)向社會公布，并報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。
（十四）配齊配強(qiáng)督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊(duì)伍。督學(xué)按照與學(xué)校數(shù)1∶5的比例配備，中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)超過3000人的學(xué)校，可按1∶1的比例配備。專職督學(xué)人數(shù)不少于督學(xué)總?cè)藬?shù)的30%。建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制，兼職督學(xué)的任期為3年，可以連續(xù)任職，但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團(tuán)隊(duì)。
（十五）擇優(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。從校長、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時(shí)間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中選聘講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育、有情懷的政府專兼職督學(xué)，從事教育督導(dǎo)工作。
（十六）強(qiáng)化教育督導(dǎo)培訓(xùn)。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃，制定規(guī)劃和方案，組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高督導(dǎo)工作能力。督學(xué)和督導(dǎo)人員培訓(xùn)課時(shí)每年不少于60學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)時(shí)間三年內(nèi)不少于兩周。
（十七）強(qiáng)化督學(xué)管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學(xué)考核管理辦法，完善督學(xué)退出機(jī)制，督促督學(xué)履職盡責(zé)。對無正當(dāng)理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘，不再聘任。對督學(xué)的違紀(jì)違規(guī)行為，認(rèn)真查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強(qiáng)對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)，明確部門分工，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
（二）加強(qiáng)條件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入市級財(cái)政預(yù)算，由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補(bǔ)助辦法，制定并落實(shí)督學(xué)工作補(bǔ)助辦法和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財(cái)政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實(shí)教育督導(dǎo)隊(duì)伍人員編制，落實(shí)督導(dǎo)人員職級待遇，為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊(duì)伍提供支撐。
（三）加強(qiáng)法治建設(shè)和政策研究。市政府要強(qiáng)化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度體系建設(shè)，依法依規(guī)實(shí)施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究，提出改進(jìn)完善建議，著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革取得的重要成果、先進(jìn)典型，營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇五
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用，科學(xué)多元評價(jià)教育工作，督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。
幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)細(xì)則（試行）》，參照中小學(xué)督導(dǎo)評估方式實(shí)施。
遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵、底線管理”的原則，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，緊扣區(qū)教育和體育局年度重點(diǎn)工作，按照百分制進(jìn)行評估。評估指標(biāo)共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項(xiàng)四部分。
1.學(xué)校管理（30分）：賦分項(xiàng)由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理、校舍管理10項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
2.教育教學(xué)管理（56分）：賦分項(xiàng)由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
3.其他重點(diǎn)工作（14分）：賦分項(xiàng)由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
4.加減分項(xiàng)目（正負(fù)3分）：表彰獎勵及違規(guī)事項(xiàng)等。
督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式，通過查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項(xiàng)檢查等形式賦分；終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。
督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學(xué)校整體工作評價(jià)的依據(jù)，與評先樹優(yōu)掛鉤，與獎勵經(jīng)費(fèi)等掛鉤。
中小學(xué)督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)組織制訂評估辦法，對督評工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起施行。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇六
根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，以及《佳木斯大學(xué)本科線上教學(xué)組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
通過線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，保障延期開學(xué)期間線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行，督促線上教學(xué)管理不斷規(guī)范，最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
線上教學(xué)期間，全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過線上聽課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實(shí)際，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。
學(xué)生信息員每天對線上課堂教學(xué)開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)存在的問題等事項(xiàng)及時(shí)記錄，并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況，須立即反饋。
（一）線上教學(xué)準(zhǔn)備階段。
1．線上課程開課計(jì)劃。
各教學(xué)單位是否嚴(yán)格按照學(xué)校要求確立開課計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理，是否具有可操作性，能否保證教學(xué)質(zhì)量。
2．線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。
任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括：智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè)）等。
3．線上課堂搭建工作。
任課教師是否在相關(guān)課程平臺創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月2日前通過課程平臺提前與學(xué)生測試軟件使用，并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺；對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題，任課教師是否有備選方案。
（二）線上教學(xué)過程階段。
1．線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
是否嚴(yán)格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置；是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙，是否及時(shí)轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學(xué)。
是否根據(jù)線上教學(xué)需要，至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料（包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等）上傳至相關(guān)教學(xué)平臺。
3．線上教學(xué)組織管理。
任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學(xué)時(shí)間和教學(xué)過程完整，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)；
（4）是否及時(shí)開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能，及時(shí)收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4．其它方面。
線上教學(xué)期間，輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù)，隨機(jī)進(jìn)入線上課堂，開展工作。
（二）教學(xué)督導(dǎo)工作要求。
進(jìn)入線上教學(xué)課堂，查閱課程所有資源，重點(diǎn)對教師的教學(xué)基本材料進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
（1）教學(xué)督導(dǎo)員通過教學(xué)平臺，每日抽查2個學(xué)院2名以上教師教學(xué)過程，記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù)，并針對線上教學(xué)中存在的問題對教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（2）教學(xué)信息員每日反饋線上教學(xué)情況，并收集好同學(xué)對教師線上教學(xué)的意見和建議。
3.督導(dǎo)反饋。
校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況，每周總結(jié)線上教學(xué)存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋教務(wù)處；發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)突發(fā)事件，第一時(shí)間匯報(bào)教務(wù)處解決。
教學(xué)信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋。
教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見，及時(shí)出臺有效應(yīng)對措施，不斷改進(jìn)線上教學(xué)工作。對于線上教學(xué)中遇到的問題，須第一時(shí)間予以解決。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇七
堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十八大工作要求，堅(jiān)定不移的落實(shí)市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)守“以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念，尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì)，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”，全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。
1、加強(qiáng)九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作，并在七年級做好“小初”的銜接教育，八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理，九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作。
2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，即“以生為本”，它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的.每個人，不管是教師、學(xué)生，或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人，都要以誠相待、相互尊重。讓每個學(xué)生自然而然就會回報(bào)以忠誠和勤奮，讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo)，共享的尊重，共享的價(jià)值觀，讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè)，嚴(yán)格管控教輔資料的使用，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者，堅(jiān)決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為。
4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)一流，積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流、展示、提升的平臺。
5、要加強(qiáng)對九年級工作的合理部署、科學(xué)指導(dǎo)，做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，激勵學(xué)生熱愛班級、努力學(xué)習(xí)，讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果，把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。
7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓。將各功能室納入教學(xué)月檢，將檢查結(jié)果計(jì)入功能室負(fù)責(zé)人的績效考核。
8、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例，組織學(xué)習(xí)討論，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
9、進(jìn)一步辦好大課間活動，使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，加大檢查、反饋、改進(jìn)力度，使這方面的工作有看得見的實(shí)效，要繼續(xù)加強(qiáng)對體、音、美、勞、微等課程的管理力度，在開齊課程保證課時(shí)的基礎(chǔ)上求質(zhì)效，給學(xué)生實(shí)施真正全面的教育。
10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，積極和家長溝通交流，共同探討教育的方式方法，共同教育好孩子，促進(jìn)社會的和諧、健康發(fā)展。
11、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺，以名師工作室為依托，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，使教學(xué)大比武形成常態(tài)，使大比武、大練兵、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課，積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件，積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時(shí)測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等。
(一)部分工作思路的調(diào)整。
1、明確和加強(qiáng)年級主任的工作職責(zé)。
年級主任是年級工作的第一責(zé)任人，是年級教學(xué)工作的組織者落實(shí)者，和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入，本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級主任的工作職責(zé)，明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍，便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實(shí)。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表，涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課，如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見后報(bào)年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次，年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排，教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分，學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排，期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開，年級主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次，年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整，本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇八
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見的通知》（廳字〔20xx〕1號）和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施方案的通知》（陜辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，辦好公平有質(zhì)量的教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
緊緊圍繞堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足西安教育實(shí)際，以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平，推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)切實(shí)履行教育職責(zé)，合力促進(jìn)西安教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，健全教育督導(dǎo)工作機(jī)制，加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。20xx年，全市基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。在督政方面，完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機(jī)制，督促其切實(shí)履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面，健全對各級各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面，積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價(jià)+西安特色監(jiān)測評價(jià)”體系，建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。
（一）建立健全教育督導(dǎo)管理體制。
1.完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任，市政府協(xié)助分管的副秘書長（區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任）、教育部門主要負(fù)責(zé)人、政府教育總督學(xué)任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué)，負(fù)責(zé)市政府教育督導(dǎo)具體工作落實(shí)。
市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財(cái)政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計(jì)局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團(tuán)市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔(dān)督導(dǎo)委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué)，根據(jù)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，進(jìn)一步理順管理體制，明確隸屬關(guān)系，規(guī)范機(jī)構(gòu)和人員稱謂，創(chuàng)新工作機(jī)制，充實(shí)教育督導(dǎo)力量，確保政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)依法獨(dú)立行使職能。
2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機(jī)制。健全市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程，完善議事規(guī)則，明晰成員單位職責(zé)分工，建立溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作，履行部門職責(zé)，并安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強(qiáng)化市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和管理，區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作任務(wù)、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施；對基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施；教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施。
4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機(jī)制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)，圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓(xùn)等重點(diǎn)工作集思廣益，群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)?，組織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流，開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。
（二）創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制。
1.對各區(qū)縣黨委、政府，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責(zé)情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責(zé)評價(jià)體系，繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核；開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估；開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估；開展教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和重大教育項(xiàng)目落實(shí)、重大突發(fā)事件的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.全面加強(qiáng)對學(xué)校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估，落實(shí)規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估，實(shí)施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅(jiān)持對校長履職情況進(jìn)行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，推動學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進(jìn)教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育評估監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測指標(biāo)體系，依托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)，構(gòu)建“國家監(jiān)測評價(jià)+西安特色監(jiān)測評價(jià)”體系。加強(qiáng)對縣域教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價(jià)，定期發(fā)布監(jiān)測報(bào)告，接受社會監(jiān)督和評價(jià)。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，將監(jiān)測評價(jià)結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學(xué)校的考核。
4.改進(jìn)教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律，堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，根據(jù)督導(dǎo)項(xiàng)目和對象特點(diǎn)，采取綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式，完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式，提高督導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，優(yōu)化督導(dǎo)流程，簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié)，控制督導(dǎo)頻次，避免增加基層單位負(fù)擔(dān)。
1.完善報(bào)告公開制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展督導(dǎo)工作，應(yīng)形成客觀、準(zhǔn)確、有針對性的督導(dǎo)報(bào)告。健全教育督導(dǎo)報(bào)告發(fā)布制度，堅(jiān)持“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”的原則，完善發(fā)布辦法，規(guī)范發(fā)布流程，充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體，以適當(dāng)方式向社會公開，接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要及時(shí)以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果，客觀公正作出評價(jià)，逐項(xiàng)反饋存在問題，提出限期整改要求和建議。
3.強(qiáng)化整改制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責(zé)任意識，在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案，落實(shí)整改任務(wù)，形成整改結(jié)果并及時(shí)向社會公布。對整改不到位、不及時(shí)的，政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報(bào)其主管部門等方式，督促整改落實(shí)，確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實(shí)整改意見，整改不力的`要負(fù)連帶責(zé)任。
4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機(jī)制，對突出問題特別是被督辦問題的整改工作，要通過暗訪、走訪等方式及時(shí)進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，掌握整改情況，督促問題整改到位。
5.落實(shí)激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人，按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況，作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。
6.嚴(yán)肅約談制度。對貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅(jiān)決不徹底，履行教育職責(zé)不到位，教育攻堅(jiān)任務(wù)完成嚴(yán)重滯后，辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量下降，安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位，由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對其相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。約談情況要通報(bào)被督導(dǎo)單位，并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案，作為績效考核、辦學(xué)水平評價(jià)的重要依據(jù)。
7.建立通報(bào)制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型和有效做法，要及時(shí)通報(bào)宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實(shí)到位的被督導(dǎo)單位，由政府教育督導(dǎo)委員會通報(bào)所在地黨委和政府，同時(shí)報(bào)送上級有關(guān)部門。
8.壓實(shí)問責(zé)制度。整合教育監(jiān)管力量，建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機(jī)制，明確部門分工，壓實(shí)工作責(zé)任。對履職評價(jià)不合格、問題整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作，出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等，造成嚴(yán)重后果的被督導(dǎo)單位，根據(jù)情節(jié)輕重，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任，違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。對于民辦學(xué)校存在此類情況的，根據(jù)情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定，教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負(fù)責(zé)人，審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問責(zé)和處理結(jié)果要及時(shí)向社會公布。
（四）強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
1.配足配強(qiáng)各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法，完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度，建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制。原則上，各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學(xué)按與學(xué)校數(shù)不低于1∶5的比例配備，部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專職督學(xué)的編制人數(shù)，由教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況提出編制事項(xiàng)申請按程序報(bào)批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可根據(jù)工作需要聘請兼職督學(xué)，兼職督學(xué)履行教育督導(dǎo)職責(zé)時(shí)具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。
2.創(chuàng)新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。在政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)日常工作的兼職督學(xué)，可從校長、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時(shí)間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學(xué)會、教育科研機(jī)構(gòu)、高等院校聘請。
3.提高督學(xué)履職能力。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃，采取線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合等方式，廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)科學(xué)研究與交流，提升督學(xué)隊(duì)伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓(xùn)，每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時(shí)督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。完善督學(xué)激勵機(jī)制，建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學(xué)從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績，納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。
4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊(duì)伍。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要，建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)?。依?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則，選聘各領(lǐng)域高水平專家進(jìn)入專家?guī)欤Υ蛟臁笆锌h督學(xué)、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊(duì)伍，為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。
5.嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊(duì)伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機(jī)制，督促督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。制定督學(xué)分類考核標(biāo)準(zhǔn)，定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進(jìn)行考核評價(jià)。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學(xué)，以適當(dāng)方式予以獎勵激勵；對其違紀(jì)違規(guī)的行為，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處。公開責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系方式，接受社會監(jiān)督。
（五）提高教育督導(dǎo)保障水平。
1.落實(shí)教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府（開發(fā)區(qū)管委會）要在人員、經(jīng)費(fèi)以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保證教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作有效開展。經(jīng)費(fèi)納入本級財(cái)政預(yù)算，由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌使用，按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費(fèi)用。
2.加快教育督導(dǎo)信息化進(jìn)程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方式，建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺，提高教育督導(dǎo)信息化、科學(xué)化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作，不斷提高督導(dǎo)效能。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實(shí)踐研究，邀請相關(guān)科研院所、院校等參與，圍繞推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題，設(shè)立科研課題，組織開展理論研究，提出改進(jìn)和完善的建議，提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學(xué)者，壯大教育督導(dǎo)研究力量。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實(shí)施方案要求，明確職責(zé)和分工，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。充分利用報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的政策舉措，開展政策解讀，大力宣傳改革成果和先進(jìn)典型，營造深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的良好氛圍。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)督導(dǎo)檢查區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）建立健全政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、配備專兼職督學(xué)和保障教育督導(dǎo)工作等的落實(shí)情況。對教育督導(dǎo)工作落實(shí)成效顯著的責(zé)任單位及負(fù)責(zé)人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰；對落實(shí)不到位的責(zé)任單位依法依規(guī)進(jìn)行責(zé)任追究。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇九
1識字方法，學(xué)會10個生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。
2活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句。
3閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。
運(yùn)用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法，學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀課文。
感受山里孩子成長的快樂。
1鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。
2貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，了解學(xué)校各類人員的工作情況。
3師生開展“手拉手”活動，通過見面交流或書信，了解山里學(xué)校的一些情況。
1~2課時(shí)。
教學(xué)過程。
2聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽邊想，他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。
過渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福，特別寫了這篇文章，叫《我們的學(xué)?！?。來，我們一起學(xué)一學(xué)。
1“我們的”前后讀起來感覺有什么不同，讀出自豪感。
2鄙自讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞語。
3學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，討論詞義，老師巡視。
4學(xué)習(xí)情況，相機(jī)幫助學(xué)生理解部分詞語。
1同學(xué)們，讀了課文，這個學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?
根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。
2美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會到的?
根據(jù)學(xué)生對重點(diǎn)句的欣賞，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并歸納：
(1)快樂游戲。
(2)與大自然交朋友。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3常這么難得的學(xué)習(xí)條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?
(1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的`句子。
(2)說說自己朗讀時(shí)的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。
過渡：在這么美的校園里學(xué)習(xí)，山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來向大家介紹一下“我們的學(xué)校”。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十
為全面貫徹國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)和保教質(zhì)量。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《自治區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》的通知，結(jié)合我市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的建設(shè)，特制定克拉瑪依市中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案。
實(shí)施掛牌督導(dǎo)是落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的基本要求，是教育督導(dǎo)工作貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動基本要求的具體體現(xiàn)。有利于加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)國家教育方針政策，組織實(shí)施教育教學(xué)行為過程和結(jié)果的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，提高了對學(xué)校督導(dǎo)的針對性和有效性。在中小學(xué)校實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，責(zé)任督學(xué)依照《教育督導(dǎo)條例》和《辦法》對學(xué)校實(shí)施常態(tài)化、公開化監(jiān)督指導(dǎo)，有利于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦學(xué)，切實(shí)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提高教育質(zhì)量。
掛牌督導(dǎo)的范圍為我市各區(qū)中小學(xué)（幼兒園）、直屬中學(xué)。根據(jù)我市實(shí)際，各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門（以下簡稱教育督導(dǎo)部門）為行政區(qū)域內(nèi)每一所中小學(xué)和經(jīng)教育行政部門審批注冊的幼兒園配備責(zé)任督學(xué)，實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)。各直屬學(xué)校由市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)安排責(zé)任督學(xué)。
按照屬地管理原則，教育督導(dǎo)部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)（幼兒園）的布局和規(guī)模等綜合因素，原則上按1人負(fù)責(zé)5所左右中小學(xué)（幼兒園）的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)。各級教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)制作標(biāo)牌，標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、監(jiān)督電話、工作職責(zé)和主要督導(dǎo)事項(xiàng)，在中小學(xué)（幼兒園）校門口顯著位置予以公示，按照一校一牌的要求實(shí)現(xiàn)掛牌全覆蓋。
（一）責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件:。
1.堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；
2.熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；
3.堅(jiān)持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；
5.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；
6.身體健康，能勝任教育督導(dǎo)工作。
（二）督學(xué)聘任的條件和程序。
主要從中小學(xué)（幼兒園）在職和退休的書記、校長（園長）、教研員、教師、行政人員及相關(guān)部門的工作人員中選聘，專兼結(jié)合，兼顧幼兒園、小學(xué)、初中、高中階段各個學(xué)段。
（三）責(zé)任督學(xué)的管理。
1.責(zé)任督學(xué)由教育督導(dǎo)部門聘任，頒發(fā)督學(xué)證，實(shí)行注冊登記，直接管理。
2.各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)的日常管理工作；市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)直屬中學(xué)責(zé)任督學(xué)的日常管理工作。
3.建立責(zé)任督學(xué)任期考核評價(jià)制度，對任期考核稱職的責(zé)任督學(xué)，予以續(xù)聘；對考核不稱職的責(zé)任督學(xué)予以解聘；對考核優(yōu)秀的'責(zé)任督學(xué)，給予表彰獎勵。
4.責(zé)任督學(xué)的任期為3年，考核合格后可以連續(xù)任職，連續(xù)任職不得超過3個任期。
5.教育督導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)做好責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃與年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，定期開展責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作，每年集中培訓(xùn)時(shí)間累積應(yīng)不少于40學(xué)時(shí)；對新聘任的責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行督學(xué)崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)應(yīng)不少于15學(xué)時(shí)。
6.建立責(zé)任督學(xué)定期輪崗交流工作機(jī)制，定期開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作交流、工作研討、工作匯報(bào)，注重遴選和推廣優(yōu)秀掛牌督導(dǎo)模式、工作案例，提高責(zé)任督學(xué)工作水平。
（四）責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)。
1.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）規(guī)范辦學(xué)情況；
2.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）管理和教育教學(xué)；
3.受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴；
4.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)情況；
5.發(fā)現(xiàn)問題并督促中小學(xué)（幼兒園）整改；
6.向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見；
7.完成督導(dǎo)部門交辦的其他工作。
（五）責(zé)任督學(xué)對掛牌的中小學(xué)（幼兒園），主要督導(dǎo)事項(xiàng)為：
1.中小學(xué)（幼兒園）堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)情況；
2.校（園）風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；
3.中小學(xué)（幼兒園）管理和制度執(zhí)行情況；
4.招生、收費(fèi)、擇校（園）情況；
5.課程開設(shè)和教育教學(xué)（幼兒園保育和教育）情況；
6.學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、勞動教育和課業(yè)負(fù)擔(dān)（防止幼兒園“小學(xué)化”傾向）情況；
7.教師師德師風(fēng)和專業(yè)發(fā)展情況；
8.校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
9.衛(wèi)生保健、食堂、食品、飲水及宿舍（幼兒寢室）衛(wèi)生情況；
（六）督導(dǎo)程序及要求。
1.責(zé)任督學(xué)參照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》相關(guān)規(guī)定，采取校園巡視、隨機(jī)聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、列席會議、參加活動、座談走訪等多種方式對中小學(xué)（幼兒園）實(shí)施督導(dǎo)。
2.責(zé)任督學(xué)每月下責(zé)任學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)不少于1次，并視情況可隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)前要做好充分的督導(dǎo)準(zhǔn)備，撰寫好督導(dǎo)提綱；督導(dǎo)時(shí)要廣泛收集各方面的信息，進(jìn)行客觀評估與指導(dǎo)，填寫好督導(dǎo)記錄；督導(dǎo)結(jié)束后要將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場反饋給中小學(xué)（幼兒園），并及時(shí)向教育督導(dǎo)部門提交書面報(bào)告。
3.發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)（幼兒園）師生安全的重大隱患，責(zé)任督學(xué)應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理；發(fā)生危及中小學(xué)（幼兒園）安全的突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解有關(guān)情況并上報(bào)教育督導(dǎo)部門。
4.責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo)，客觀公正，廉潔自律，對有可能影響公正督導(dǎo)的情形要實(shí)行回避。不得在被督導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)取和報(bào)銷任何費(fèi)用，不得實(shí)施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)和身份不符的行為。
教育督導(dǎo)部門定期對中小學(xué)（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展專項(xiàng)檢查，對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)反饋給學(xué)校（幼兒園）的問題跟蹤學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行整改落實(shí)，對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展實(shí)地評價(jià)考核。
中小學(xué)（幼兒園）必須接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督，積極配合責(zé)任督學(xué)入校（園）督導(dǎo)，對反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真整改。對拒絕、阻撓責(zé)任督學(xué)依法實(shí)施常規(guī)督導(dǎo)和不按要求整改的中小學(xué)（幼兒園），教育督導(dǎo)部門要予以通報(bào)批評并責(zé)令改正。
教育督導(dǎo)部門定期聽取責(zé)任督學(xué)的工作匯報(bào)和問題反饋，研究處理相關(guān)問題。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)結(jié)果，應(yīng)當(dāng)作為對中小學(xué)（幼兒園）綜合評價(jià)、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)的重要依據(jù)，在評優(yōu)評先、干部任免、教師考核工作中，應(yīng)充分聽取責(zé)任督學(xué)意見。
市、區(qū)人民政府將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作提供經(jīng)費(fèi)、辦公場所和設(shè)備等保障，為責(zé)任督學(xué)兼職開展督導(dǎo)工作產(chǎn)生的培訓(xùn)、交通、通訊、誤餐費(fèi)和承擔(dān)的督導(dǎo)任務(wù)提供工作補(bǔ)助（發(fā)放對象不含責(zé)任督學(xué)中的在職公務(wù)員），責(zé)任督學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理、使用和發(fā)放嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)刎?cái)務(wù)管理制度執(zhí)行。
教育督導(dǎo)部門、中小學(xué)校（幼兒園）要為責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，安排專人為聯(lián)絡(luò)員，做好督導(dǎo)過程和問題反饋記錄，為責(zé)任督學(xué)提供辦公場所和必要的設(shè)備保障。
本實(shí)施辦法適用于克拉瑪依市各區(qū)所有中小學(xué)校（幼兒園）及直屬中學(xué)。各區(qū)根據(jù)本辦法，結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)的配套落實(shí)制度。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十一
為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn)，并結(jié)合在線課程平臺和視頻直播課程平臺，學(xué)校教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下：
根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開展線上教學(xué)工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實(shí)質(zhì)等效”的原則，分層分類開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，落實(shí)落細(xì)線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校院兩級線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作，保障教學(xué)組織有秩序，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
1、分層分類，加強(qiáng)引導(dǎo)。針對各個年級、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任，提高質(zhì)量意識。
2、創(chuàng)新方式，精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式，針對線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
3、分級督導(dǎo)，確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系切實(shí)做好線上教學(xué)的督導(dǎo)管理工作，確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1、各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的作用，根據(jù)本單位開課實(shí)際情況，做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表，并將運(yùn)行情況報(bào)教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）。
2、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過任課教師提供的課程時(shí)間安排、線上教學(xué)平臺賬號對線上教學(xué)課程進(jìn)行督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表，認(rèn)真記錄督導(dǎo)工作情況，對督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。
3、教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅(jiān)持貫徹“學(xué)生中心”理念，組織學(xué)生信息員對線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)反饋。對線上教學(xué)存在問題將按照《南陽理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見》（南理工字[2017]63號）《南陽理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》（南理工字[2017]64號）文件規(guī)定，反饋給相關(guān)部分，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并將通過校教學(xué)督導(dǎo)組對改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤檢查。
1、督導(dǎo)方式。
校院兩級督導(dǎo)組同步開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作，根據(jù)時(shí)間安排，可同步進(jìn)行，也可交錯開展。督導(dǎo)員根據(jù)所負(fù)責(zé)學(xué)院的課表隨機(jī)選擇課程開展巡課聽課工作，進(jìn)入所在課程群平臺內(nèi)，進(jìn)行線上聽課。督導(dǎo)員通過網(wǎng)址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進(jìn)入課程班教學(xué)群或平臺，積極開展在線巡課聽課工作。
2、督導(dǎo)次數(shù)。
為保障本次線上教學(xué)的督導(dǎo)聽課覆蓋面，每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中，除關(guān)注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內(nèi)容熟悉度、表達(dá)清晰度等要求外，可適當(dāng)挖掘線上教學(xué)工具和平臺使用的合理性和特色，注意線上師生交互情況和教學(xué)節(jié)奏控制。督導(dǎo)員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。
3、結(jié)果反饋。
校院兩級督導(dǎo)組成員認(rèn)真填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學(xué)案例及時(shí)反饋。
4、工作銜接。
各教學(xué)院部及時(shí)將匯總的線上授課信息上報(bào)教務(wù)處的同時(shí)，報(bào)教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心備案，由校教學(xué)督導(dǎo)辦公室共享到校級督導(dǎo)工作群，供校級督導(dǎo)聽課。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十二
2015年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對我校教育發(fā)展水平進(jìn)行了為期兩天的督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估組對我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價(jià)和充分肯定，并提出了考察意見和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進(jìn)一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校召開了三次領(lǐng)導(dǎo)會專題研究,對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》的要求，制定如下整改方案：
一、 指導(dǎo)思想：
以全國教育工作會議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實(shí)改善辦學(xué)條件,適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。
二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：瞿海紀(jì)
副組長：古仁喜 王斌 姚星君
成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強(qiáng)兆銀
三、整改內(nèi)容:
縣督導(dǎo)評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：
1、現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實(shí)驗(yàn)。
2、新課程理論落實(shí)不到位，課堂教學(xué)重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加本培訓(xùn)力度。
3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場面積不達(dá)標(biāo)。
4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進(jìn)一步完善，管理要進(jìn)一步規(guī)范。
5、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)不突出，缺乏對學(xué)生個性能力的培養(yǎng)，學(xué)生書畫作品少，動手能力差。
6、對中青年教師培訓(xùn)不到位，個別教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識淡薄，應(yīng)建立完善教師工作評價(jià)方案。
7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。
針對縣督導(dǎo)評估組所提的督導(dǎo)建議和意見，學(xué)校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細(xì)化工作計(jì)劃，積極開展整改工作。學(xué)校已三次次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級組、教研組、共青團(tuán)等部門負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，采取“切實(shí)整改，逐項(xiàng)完善”的思路，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。
四、整改措施
（一）合理利用學(xué)校資源，發(fā)揮部室的作用。
１、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施量化管理。同時(shí)做好開放工作，做好使用登記記載，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、為學(xué)生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團(tuán)活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。
２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，選擇好指導(dǎo)教師，確定好活動地點(diǎn)，落實(shí)工作目標(biāo)，堅(jiān)持量化管理，貫徹獎罰制度，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1．結(jié)合學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學(xué)一線蹲班級、蹲教研組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問題。
２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊(duì)伍整體水平
（1） 抓思想教育，強(qiáng)化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進(jìn)帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。
（2）抓拜師結(jié)對，促進(jìn)新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達(dá)到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。 （3）抓師資培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。學(xué)校將進(jìn)一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，出臺相關(guān)激勵性措施，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
（4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實(shí)踐與展示的舞臺，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。同時(shí)組織開展多項(xiàng)教學(xué)基本功競賽活動，如課堂板書設(shè)計(jì)比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。 （三）積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實(shí)際、具有科學(xué)性和實(shí)踐性的.制度，重點(diǎn)在抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實(shí)上下功夫，完善激勵機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制和考核機(jī)制，按照縣教育局的要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
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學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十三
我校認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)“蘇教督委（20**）4號”文件精神，成立專項(xiàng)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工到人，責(zé)任明確。按照“蘇教督委（20**）4號”文件及20x年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，我校從具體細(xì)節(jié)抓起，逐項(xiàng)排查，具體情況如下：
一、學(xué)校開學(xué)條件保障。
學(xué)校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準(zhǔn)備開學(xué)初各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。學(xué)生3月1日上午到校報(bào)到，清點(diǎn)人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學(xué)生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求，學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學(xué)初后勤、安保處對學(xué)校各類設(shè)施、水、電進(jìn)行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學(xué)第一課對學(xué)生進(jìn)行了安全及文明禮儀教育，開學(xué)第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。
二、學(xué)校安全工作。
2月28日上午，學(xué)校安保處專門對學(xué)校的各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全隱患的排查，并進(jìn)行了及時(shí)處理，確保學(xué)生安全到校，學(xué)校大門及時(shí)關(guān)閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準(zhǔn)許進(jìn)入。學(xué)校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)生上下學(xué)校門口有教師值班、有安全標(biāo)志，無非法營運(yùn)接送學(xué)生車輛，學(xué)生均由其監(jiān)護(hù)人接送，且每輛車不準(zhǔn)超過2人，學(xué)校門口暫時(shí)未設(shè)置減速帶。開學(xué)第一天學(xué)校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，學(xué)校各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案齊全，學(xué)生均參加過各類演練活動，具有自我保護(hù)意識，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正常，無任何安全隱患。
三、規(guī)范辦學(xué)行為情況。
學(xué)校無亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)工作均面向社會公示，接受社會監(jiān)督。學(xué)生校服征訂征求學(xué)生及家長意見，本著自愿原則參與，學(xué)校不強(qiáng)行征訂，校服質(zhì)量過關(guān)，價(jià)格由物價(jià)局定。學(xué)校均衡編班，對學(xué)生的成績不排名、不公示，學(xué)校作息時(shí)間合理，保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時(shí)，體育鍛煉時(shí)間不低于1小時(shí)，認(rèn)真開展體藝2+1活動。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師配備不足，音體美教師嚴(yán)重缺乏，不能滿足教學(xué)的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。
五、學(xué)校自查、抽查情況。
為了貫徹落實(shí)好此文件精神，學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，逐項(xiàng)開展活動。
六、專項(xiàng)工作部署落實(shí)情況。
學(xué)校對此項(xiàng)工作高度重視，安排人員認(rèn)真開展好好各項(xiàng)工作，抓好工作的落實(shí)。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十四
根據(jù)局黨組的安排，我們組于3月28日——31日對xx縣、xx特區(qū)的開學(xué)工作進(jìn)行了檢查。在4天里，我們采取進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、問學(xué)生、查資料、聽匯報(bào)和看效果等形式，重點(diǎn)檢查了貫徹落實(shí)省地教育工作會議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學(xué)秩序、規(guī)范收費(fèi)、安全穩(wěn)定等方面情況。針對檢查中所了解到的情況，我們及時(shí)向兩縣教育局和部分學(xué)校作了反饋和交流?，F(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、總體情況。
在xx縣，我們檢查了彰寨九年制民族學(xué)校、新店寄宿制學(xué)校、小太陽幼兒園、縣民族中學(xué)、縣中職校、縣二小等6所學(xué)校；在xx特區(qū)，檢查了敖寨民族中學(xué)、敖寨民族小學(xué)、特區(qū)幼兒園、特區(qū)二小、特區(qū)民族中學(xué)、特區(qū)中職校等6所學(xué)校。其中，x九年制民族學(xué)校、x民族中學(xué)為x書記、x副調(diào)研員對口幫扶學(xué)校，我們對學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查，并分別與地區(qū)教育局機(jī)關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)對口幫扶的1名學(xué)生進(jìn)行了交流，各贈送了500元助學(xué)金。檢查結(jié)束后，我們與兩縣（特區(qū)）教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室負(fù)責(zé)人召開了座談會，分別作了檢查工作的情況反饋和交流。
通過聽、看、訪、查等形式，深入實(shí)地了解后，我們的總體感受是：兩縣（特區(qū)）春季學(xué)期開學(xué)工作準(zhǔn)備充分，貫徹落實(shí)省地教育工作會議精神行動迅速，教育工程項(xiàng)目正在積極進(jìn)行前期準(zhǔn)備；教師按時(shí)到崗，開學(xué)收費(fèi)透明規(guī)范，學(xué)生報(bào)到基本正常；高中課改工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校行政率先垂范；大多數(shù)學(xué)校校容整潔，校園布置比較規(guī)范，師生精神狀態(tài)良好，教育教學(xué)管理正常有序。
二、xx縣開學(xué)工作情況。
為認(rèn)真做好x年春季學(xué)期開學(xué)工作，xx縣教育局及時(shí)進(jìn)行了安排部署，計(jì)劃安排連續(xù)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，并成立了開學(xué)工作檢查小組，于x年3月21日至3月25日分赴全縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的61所學(xué)校進(jìn)行了檢查。從我們了解的情況看，該縣開學(xué)管理工作基本到位。
（一）開學(xué)常規(guī)工作有序進(jìn)行。
1、常規(guī)教育教學(xué)扎實(shí)主動。
一是認(rèn)真貫徹落實(shí)全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》，根據(jù)國家和省、地《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，出臺了《xxx縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》。二是各學(xué)校均嚴(yán)格貫徹落實(shí)地、縣教育局《關(guān)于x-x學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時(shí)間的通知》精神，統(tǒng)一開學(xué)時(shí)間組織學(xué)生入學(xué)。三是大多數(shù)學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、方案。建立各項(xiàng)日志，填寫較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學(xué)校均堅(jiān)持每周一次的國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。七是各學(xué)校堅(jiān)持每周一大掃，每天一小掃制度，組織學(xué)生進(jìn)行校園衛(wèi)生清掃，基本無衛(wèi)生死角。各功能教室、樓道、操場等場所較干凈整潔，確保學(xué)校開學(xué)工作有序開展。特別是新店寄宿學(xué)校管理到位，檔案資料規(guī)范認(rèn)真，校園環(huán)境干凈整潔，文化育人氛圍濃厚。
2、教師按時(shí)到崗，學(xué)生基本到位。
截止3月25日，xx縣中、小學(xué)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)到教師1406人，實(shí)到1400人（其中請病、產(chǎn)假6人）到位率為99.7%。全縣小學(xué)上學(xué)期初在校生為11831人，本學(xué)期初實(shí)到11654人，到校率為98.5%；普通初中上學(xué)期初在校生為5451人，本學(xué)期初實(shí)到5107人，到校率為93.7%；高中上學(xué)期初在校生為2389人，本學(xué)期初實(shí)到2252人，到校率為94.3%；縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校上學(xué)期初在校生為973人，本學(xué)期初實(shí)到856人，到校率為88%。
3、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室現(xiàn)狀及使用情況。
一是實(shí)驗(yàn)室工作：x年以來，縣教育局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、一二類小學(xué)按06新標(biāo)準(zhǔn)配置實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，對三類村小及教學(xué)點(diǎn)均按x標(biāo)準(zhǔn)配置數(shù)學(xué)、科學(xué)教具箱。各校已明確專職管理員及其職責(zé)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職責(zé)等7項(xiàng)制度，使管理步入規(guī)范化、科學(xué)化，提高了實(shí)驗(yàn)開出效率。二是圖書室工作。x至x年共為全縣中小學(xué)采購圖書23萬余冊圖書，使全縣一類中學(xué)生均圖書達(dá)25冊，二類中學(xué)達(dá)17冊，一類小學(xué)生均圖書達(dá)15冊，二類小學(xué)以下均達(dá)8冊。在日常工作中，各學(xué)校都因地制宜制定合理借閱時(shí)間，按時(shí)向教師及學(xué)生開放，提高圖書借閱率。三是微機(jī)室現(xiàn)狀：該縣的中小學(xué)微機(jī)室多為x年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的模式，設(shè)備已運(yùn)行有近6年時(shí)間，設(shè)備大多老化且運(yùn)行情況不良。在x至x年，教育局為部分中小學(xué)校配備了一些微機(jī)室，運(yùn)行情況基本正常。
4、x年教育工程啟動情況。
根據(jù)《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—2020）》和省、地相關(guān)工作要求，xx縣制定了《鞏固“兩基”成果，提高義務(wù)教育水平工作規(guī)劃（x—x）》、《學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（x—x）》，開展了玉中“申示”和中職校辦學(xué)改革，分步實(shí)施，逐年推進(jìn)。一是加快學(xué)前教育發(fā)展。省、地要求xx今年實(shí)施3所公辦幼兒園建設(shè)，該縣計(jì)劃今年實(shí)施4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園項(xiàng)目，并已按照《xx省學(xué)前教育（幼兒園）建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊》，對今年4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)的選址作了初步踏勘，概算出x新區(qū)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)資金。
5、高中課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。
縣教育局和學(xué)校成立了新課改實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、分管教學(xué)的副校長任副組長，業(yè)務(wù)干部分工負(fù)責(zé)，全面規(guī)劃、組織、指導(dǎo)及評價(jià)學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)工作的全過程，并從人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，積極開展校本教研、校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高，加強(qiáng)宣傳報(bào)道力度，為課改深入推進(jìn)營造良好的輿論環(huán)境。如xx民族中學(xué)修改完善了《玉中課堂教學(xué)評價(jià)》《玉中課堂教學(xué)常規(guī)》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開發(fā)制度》等多項(xiàng)教育教學(xué)制度，制度的完善，使教師的工作有了標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的管理有了章法。
6、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定。
開學(xué)前，全縣各中小學(xué)按照地縣教育局安排，普遍在開學(xué)前開展了安全排查和整治工作。各校均對校園內(nèi)的校舍、電路、實(shí)驗(yàn)室、部室等重點(diǎn)部位進(jìn)行了詳細(xì)檢查，對查出的安全隱患現(xiàn)場整改。開學(xué)后，多數(shù)學(xué)校做到了安全防控措施同步跟進(jìn)，落實(shí)了門禁等制度，加強(qiáng)對宿舍的管理，制訂了相關(guān)制度和責(zé)任書，明確宿舍管理的責(zé)任人。定期組織對學(xué)生寢室進(jìn)行抽查、統(tǒng)查。在飲用水管理方面，各學(xué)校建立健全飲用水管理制度，衛(wèi)生部門定期對飲用水進(jìn)行抽查。3月21日至23日，xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局等部門對全縣學(xué)校校園及周邊附近的網(wǎng)吧、游樂場所、飲食攤點(diǎn)、道路交通進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對校園外部分小賣部食品進(jìn)行抽查，沒有發(fā)現(xiàn)過期、變質(zhì)的食品。
（二）存在的問題和困難。
1、對全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)貫徹有待進(jìn)一步深入。部分學(xué)校未查到會議記錄，彰寨等學(xué)校的五年規(guī)劃還是x—x年的，沒有及時(shí)進(jìn)行調(diào)整的計(jì)劃。
2、校園衛(wèi)生環(huán)境需要進(jìn)一步整治。少數(shù)學(xué)校如xx民中的校園環(huán)境整治工作不及時(shí)，校園地面不干凈，辦公樓的樓梯間有蜘蛛網(wǎng)，運(yùn)動場地有煙頭。有的學(xué)校教師辦公室不整潔，案頭無序，灰塵多，不清爽。
3、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一是部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室使用不很正常。如彰寨九年制民族學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室被用作上課教室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備堆放不能使用；xx民中的很多物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備銹跡斑斑，未及時(shí)進(jìn)行清掃、維護(hù)。二是圖書補(bǔ)充機(jī)制不暢，比例不合理。如彰寨學(xué)校的小學(xué)生272人，初中部有178人，小學(xué)生比初中生多近百人，但小學(xué)生圖書僅1062冊，初中生圖書為7985冊，相差近八倍；而新店學(xué)校也是九年制學(xué)校，小學(xué)生圖書完全沒有。三是微機(jī)課有被擠占現(xiàn)象。如彰寨學(xué)校的微機(jī)是x年配置的，微機(jī)室走道有了蜘蛛網(wǎng)，教師被安排上了語文課。
4、安全工作需要進(jìn)一步重視。個別學(xué)校食堂衛(wèi)生整潔不夠，食品留樣工作做得不細(xì)致，達(dá)不到要求；有的學(xué)校教室運(yùn)動場地存有安全隱患，如縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校一幢教學(xué)樓四樓有五間教室的隔墻出現(xiàn)不同程度斜向斷裂縫和彰寨學(xué)校校園圍墻上搭建一民房，墻體變形凸起，并伴有開裂現(xiàn)象，我們已要求縣教育局催促有關(guān)部門盡快協(xié)調(diào)解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大都家住縣城，走教現(xiàn)象普遍，但交通工具主要是無牌無照摩托車，安全隱患大。
5、教師教學(xué)常規(guī)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有的學(xué)校老師不用普通話上課，但學(xué)生用普通話回答問題，形成了反差。xx民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現(xiàn)。
6、玉中“申示”工作需要加強(qiáng)督促、推進(jìn)。該校校園改擴(kuò)建工程是今年項(xiàng)目，但受住戶搬遷等影響，至今還未啟動；教師上課質(zhì)量有待提高；資料檔案還沒有整理，學(xué)校行政辦公室墻上的一排文件夾內(nèi)還是x、x年的資料，黨員學(xué)習(xí)心得欄內(nèi)還是x年的內(nèi)容，紙張已經(jīng)撲灰起卷。
（三）帶回來的建議。
1、請局黨組盡快明確縣級干部對口幫扶學(xué)校的資金數(shù)額。彰寨九年制民族學(xué)校是x年的寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，由于資金缺口問題，至今還未竣工。學(xué)校輻射周邊x多人，有10個班（1—9年級、學(xué)前班），但目前只有7個教室。
2、舊教材回收使用困難，需要積極向上呼吁。一是教材版本變動過快，至少應(yīng)在一個學(xué)歷周期內(nèi)不作變動。二是學(xué)生年級小，課本愛護(hù)意識不強(qiáng)，使用中損壞多、污漬圖畫多，家長和學(xué)生都不愿意使用回收教材。
三、xx特區(qū)開學(xué)工作情況。
為了抓住xx全面轉(zhuǎn)型、承接x街道辦事處教育工作的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)掌握學(xué)校開學(xué)工作組織落實(shí)情況，xx特區(qū)教育局成立了以局長為組長的6個檢查組，于x年3月22日—25日對特區(qū)所有中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的開學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。從我們了解的情況看，特區(qū)學(xué)校勤儉辦學(xué)、勤儉建校，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，資料檔案規(guī)范，收費(fèi)嚴(yán)格規(guī)范，安全高度重視，新學(xué)期思路新、舉措新、面貌新，各項(xiàng)工作緊張有序。
（一）學(xué)校開學(xué)常規(guī)工作有序開展。
1、特區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)x年度全區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神。
各中小學(xué)利用開學(xué)教師集中的時(shí)間，向教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)了地區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹了《《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》情況，開展專題學(xué)習(xí)有會議記錄、學(xué)習(xí)筆記，教師知曉率為100%。各校認(rèn)真領(lǐng)會上級教育主管部門對教育教學(xué)的指示精神，并結(jié)合自身實(shí)際，全面部署安排學(xué)校全面工作。由于x街道辦事處剛從x市劃歸xx特區(qū)，特區(qū)政府機(jī)關(guān)將搬遷x，xx特區(qū)教育工作會議召開后，目前，xx特區(qū)對教育改革和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)整修改，現(xiàn)已報(bào)送特區(qū)政府審核。
2、各項(xiàng)工程項(xiàng)目規(guī)劃的制定和落實(shí)情況。
xx高中建設(shè)項(xiàng)目正在x選址規(guī)劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程（x年寄宿制小學(xué)項(xiàng)目）逐步完善，5月實(shí)施搬遷；小學(xué)搬遷后，原老校區(qū)作為幼兒園辦學(xué)使用。黃道鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)建設(shè)將于4月1號進(jìn)行招投標(biāo)；今年啟動的下溪鄉(xiāng)中心完小寄宿制小學(xué)征地規(guī)劃、沖腳小學(xué)等工程正實(shí)施建設(shè)中。
3、開學(xué)常規(guī)工作開展情況。
一是按照擬定的計(jì)劃開展教育教學(xué)工作。各鄉(xiāng)校上學(xué)期各項(xiàng)工作有總結(jié)，學(xué)期初制定了各種工作計(jì)劃，均按照省、地關(guān)于x—x學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時(shí)間的通知精神，3月1日正式上課。目前，x街道辦事處轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校（幼兒園）已經(jīng)正式由xx特區(qū)教育局接管，各項(xiàng)工作按程序?qū)?。二是?yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，課程開齊、課時(shí)開足，開課行為得到全面規(guī)范。三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制政策。各學(xué)校都建立有經(jīng)費(fèi)管理檔案，完善了各種發(fā)放簽字手續(xù)，經(jīng)費(fèi)使用合理，沒有發(fā)現(xiàn)挪用、擠占等違規(guī)行為。九年義務(wù)教育學(xué)校除按文件收取寄宿生住校費(fèi)外，全部實(shí)行免費(fèi)入學(xué)；公用經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，使用合理。四是高中嚴(yán)格按照課改規(guī)定進(jìn)行開課。五是校（園）校容校貌總體較好，綠化美化得到加強(qiáng)，校園內(nèi)外干凈、整潔，為廣大師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，教師精神面貌好。如敖寨民族中學(xué)學(xué)生寄宿制管理好，校園文化氛圍濃，隨堂聽課的教師在課堂教學(xué)中新課改理念強(qiáng)，在城內(nèi)教師中也很少見。
4、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作情況。
一是各鄉(xiāng)、校實(shí)行義務(wù)教育控輟保學(xué)“雙線”目標(biāo)責(zé)任制，每天對學(xué)生到校情況進(jìn)行了認(rèn)真清理和統(tǒng)計(jì)，未到校學(xué)生的去向清楚明白。二是按規(guī)定時(shí)間報(bào)送《學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計(jì)表》，保障了教育教學(xué)基本數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)、準(zhǔn)確。目前，xx特區(qū)小學(xué)生輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為2.76%。xx全區(qū)共有校（園）55所（其中，x街道辦事處15所），有教職工837人（其中，x街道辦事處182人），有學(xué)生12825人（其中，x街道辦事處3454人）。
5、校園安全管理工作。
（二）存在的困難和問題。
1、控輟保學(xué)難度較大?！半p線”目標(biāo)變成學(xué)校單線目標(biāo)，導(dǎo)致部分初中學(xué)校學(xué)生年內(nèi)輟學(xué)率超標(biāo)。
2、學(xué)校周邊環(huán)境整治沒有相關(guān)部門長期性的監(jiān)督，一些影響青少年成長的網(wǎng)吧、攤點(diǎn)時(shí)常死灰復(fù)燃，得不到根除，校園環(huán)境得不到凈化。
3、教師資源不足且配備極不合理，音、體、美、英語、信息技術(shù)老師奇缺，小學(xué)教師中代課比例偏高。
4、全區(qū)所有中小學(xué)計(jì)算機(jī)均已老化，《信息技術(shù)》課基本上不能開課。
（三）帶回來的意見。
1、由于與特區(qū)政策不一致，x辦事處逸夫小學(xué)沒有監(jiān)控設(shè)備、保安人員。
2、xx特區(qū)教研室人員編制僅4人，按照地區(qū)對各縣教研室考核方案，至少應(yīng)有12人，請求地區(qū)教育局幫助協(xié)調(diào)呼吁。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十五
在中心校三月三十一對學(xué)校的各項(xiàng)工作檢查以后，根據(jù)吳定中老師提出的意見及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育通報(bào)后，又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對本校存在問題的原因進(jìn)行了深入的反思，制定出了較符合本校實(shí)際的整改措施。
1、我校在衛(wèi)生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠(yuǎn)教室和微機(jī)室當(dāng)成清潔區(qū)承包給六年級（2）班，由于不是專人負(fù)責(zé)，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。
2、農(nóng)技培訓(xùn)方面存在發(fā)給教師的培訓(xùn)記錄篇幅過大，參培人員的簽到簽在第二頁，給培訓(xùn)老師帶來了過重的負(fù)擔(dān)，從表面上看很發(fā)現(xiàn)參培人員的簽到。
3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表只在學(xué)校的大課表和播放室體現(xiàn)，應(yīng)在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時(shí)隨地都知道自己的遠(yuǎn)教課是哪一節(jié)。
4、我校中老年教師居多，對計(jì)算機(jī)操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內(nèi)容相符的課件。
1、我校正在協(xié)調(diào)自來水問題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛(wèi)生能正常進(jìn)行。
2、已經(jīng)把培訓(xùn)記錄改版，一頁中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個月的記錄，每月的最后兩個星期的星期五下午放學(xué)后就是教師的培訓(xùn)時(shí)間，第二個月的第一個星期星期一開會時(shí)為交培訓(xùn)記錄時(shí)間。各位教師均按要求完成任務(wù)。
3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。
4、全體教師都抽空學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。
5、學(xué)校已按照中心校的規(guī)定執(zhí)行了每月一次的校本遠(yuǎn)程教研，安排有日程表及教研主題并如期開展。
6、每月的最后一個星期的星期六上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)為黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)校按時(shí)培訓(xùn)并做好了相應(yīng)的記錄。
7、根據(jù)上一個月發(fā)現(xiàn)的問題和當(dāng)月要做的事情，在未進(jìn)行黨員和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)之前召開一次村校聯(lián)席會議。
8、各位教師采取集中和分散兩種方式進(jìn)行了農(nóng)技培訓(xùn)。
9、各班成立了紅領(lǐng)巾信息傳遞員，按時(shí)收發(fā)信息卡。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十六
為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)方案。
教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(一)督教
1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革(特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí))、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價(jià)，提出建設(shè)性意見，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。
3.通過隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。
3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫各種表冊，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
20xx年11月份：初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。
20xx年12月份：制訂20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
20xx年2月：部署20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。
20xx年3-5月：教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
20xx年6月：形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料，向教育督導(dǎo)部門報(bào)告督導(dǎo)工作情況，并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門提出意見。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十七
１、家長形成正確的社會交往觀念。
２、家長能對幼兒進(jìn)行正確的社會交往能力指導(dǎo)。
活動準(zhǔn)備：情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
１、揭示辯論主題。
２、家長分為兩組展開討論，辨析。
３、教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
指導(dǎo)對象：全體家長。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時(shí)間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
１、提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２、請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
３、現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
４、先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時(shí)你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
李蘊(yùn)芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時(shí)間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細(xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……
５、現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
略
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十八
1、督促檢查減負(fù)增效工作。切實(shí)做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務(wù)處共同做好教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等項(xiàng)工作。督促檢查備課、上課、作業(yè)布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時(shí)接聽手機(jī)，在課堂上玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生。
3、繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開展期中質(zhì)量抽測活動等。
4、加強(qiáng)對青年教師和教學(xué)骨干的培養(yǎng)工作。
5、督促、檢查教研組、備課組活動開展情況。
6、督促、檢查學(xué)生社團(tuán)活動開展情況。
7、關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)迎考工作，做好?？挤治?、反饋等工作。
8、配合區(qū)督學(xué)來校聽課、指導(dǎo)教學(xué)工作。
二、督導(dǎo)工作主要措施。
1、進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于全面貫徹教育方針，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》精神，“作業(yè)的分量和難度要適當(dāng)。小學(xué)一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時(shí)?！?BR> 2、按照區(qū)《課堂教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》意見精神，開學(xué)初、期中、期末檢查備課、作業(yè)布置與批改等，希望老師們及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
3、配合校長室、教導(dǎo)處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，及時(shí)開展評課議課活動。
4、教研組、備課組、學(xué)生社團(tuán)要做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人或主持人，活動前要有計(jì)劃、出通知，活動后要有總結(jié)，并及時(shí)上傳有關(guān)資料。社團(tuán)活動將作為本學(xué)期重點(diǎn)檢查的內(nèi)容。
5、畢業(yè)班新課應(yīng)于5月上旬結(jié)束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十九
20xx年，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況。
督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況。
督教：督查校長教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在20xx年創(chuàng)建縣級合格學(xué)校，評估驗(yàn)收。全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
“六大”：先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化。辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化。發(fā)展，教育生態(tài)化。推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念，并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個性的辦學(xué)，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制，辦學(xué)。
(1)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
(2)示范學(xué)校管理。
協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范、科學(xué)管理的典范、規(guī)范辦學(xué)的典范、教育事業(yè)發(fā)展的典范。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇二十
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月
20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個督導(dǎo)小組組織實(shí)施，重點(diǎn)督導(dǎo)3項(xiàng)內(nèi)容，采取校-院2個層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進(jìn)行檢查；3項(xiàng)檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點(diǎn)名教室）；2個層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個班級深入課堂進(jìn)行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進(jìn)行通報(bào)。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護(hù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人馬學(xué)院
（二）明確各項(xiàng)檢查內(nèi)容：
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時(shí)間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)互為補(bǔ)充，協(xié)同共進(jìn)，從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進(jìn)行發(fā)布，全年共檢查八次，計(jì)算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇二十一
組長：芮燕萍蕾麗蓉。
副組長：杜鵑王曉東。
成員：各系部主任及副主任、教學(xué)科、學(xué)生科。
1、督導(dǎo)對象：教學(xué)督導(dǎo)工作組對疫情期間承擔(dān)線上教學(xué)任務(wù)的全體教師實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)。
2、督導(dǎo)方式：督導(dǎo)組成員依托現(xiàn)代通信和信息技術(shù)平臺開展線上課程教學(xué)督導(dǎo)工作。
3、督導(dǎo)步驟：教師告知上課時(shí)間、使用平臺、進(jìn)入方式——督導(dǎo)成員進(jìn)入在線課堂——觀察、記錄課堂情況——向任課教師反饋教學(xué)情況、向?qū)W院匯總反饋教師授課情況、學(xué)生上課情況。
4、督導(dǎo)內(nèi)容：在線課程教學(xué)平臺、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教學(xué)大綱等課前準(zhǔn)備情況；利用在線教學(xué)平臺記錄統(tǒng)計(jì)功能及課堂實(shí)際，查看教師教學(xué)任務(wù)布置、學(xué)生到課率、在線學(xué)習(xí)、教學(xué)討論、單元測試等教學(xué)實(shí)施情況；利用在線教學(xué)平臺記錄統(tǒng)計(jì)功能，查看學(xué)生評價(jià)情況以及挖掘線上教學(xué)的優(yōu)秀典型。
各督導(dǎo)人通過進(jìn)入線上課堂，了解掌握教師線上教學(xué)情況、學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，統(tǒng)計(jì)相關(guān)教學(xué)信息，及時(shí)將督導(dǎo)情況反饋至任課教師、督導(dǎo)小組組長、副組長。
1、對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的.問題、困難，及時(shí)疏導(dǎo)和解決。
2、凡是沒有按照學(xué)院要求，認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)、有弄虛作假現(xiàn)象的教師個體，一經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，按《中北大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法（修訂）》執(zhí)行。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇一
幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)。
１．家長形成正確的社會交往觀念。
２．家長能對幼兒進(jìn)行正確的社會交往能力指導(dǎo)。
情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
１．揭示辯論主題。
２．家長分為兩組展開討論，辨析。
３．教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
全體家長。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時(shí)間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
３．現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時(shí)你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
李蘊(yùn)芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時(shí)間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的'麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細(xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……。
５．現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇二
為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo)，推動良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。
健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動、培養(yǎng)教學(xué)隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展:。
1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導(dǎo)。通過聽課檢查，主要了解教師的教案準(zhǔn)備情況，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)、符合課堂教學(xué)規(guī)范、授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。
2.重點(diǎn)對青年教師，特別是近三年新進(jìn)教師，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課。
1.深入課堂，了解學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。隨班聽課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)氛圍、師生在教學(xué)過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。
（三）教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導(dǎo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)管理各主要環(huán)。
節(jié)及各類計(jì)劃的執(zhí)行。
2.加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)，主要對各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃的`制定和實(shí)施情況進(jìn)。
行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
3.督查學(xué)院人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導(dǎo)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學(xué)校各級各類教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。
7.參與一流大學(xué)(專業(yè)、平臺、團(tuán)隊(duì)、課程等)建設(shè)的檢查。
8.參與教師教學(xué)責(zé)任事故的認(rèn)定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。
10.參與學(xué)院各類教師和或?qū)W生教學(xué)技能競賽的督導(dǎo)。
11.參與學(xué)院各類學(xué)生專業(yè)技能競賽的督導(dǎo)。
12.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生見習(xí)和實(shí)習(xí)，及其中期檢查的督導(dǎo)。
13.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))督導(dǎo)。
本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）在督導(dǎo)組組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
（二）監(jiān)督、檢查日常教學(xué)工作，對學(xué)院(學(xué)科專業(yè)、課程和教材建設(shè)，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量與效果。
（三）督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長安排的其他工作。
（一）教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)需要召開有組長參加的工作總結(jié)會，研究教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
（二）教學(xué)督導(dǎo)成員列席教學(xué)工作會，并在會上反饋近期教學(xué)督導(dǎo)情況，提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議，要求相應(yīng)的人員限期整改。
（三）總結(jié)教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。
（四）總結(jié)本學(xué)院督導(dǎo)工作，積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇三
學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃提出:學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學(xué)?？傮w計(jì)劃的落實(shí)，特制訂督導(dǎo)工作方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)我校督導(dǎo)工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
組 長： ----（負(fù)責(zé)全校的督導(dǎo)整體工作）
副組長： ----（分管安全、德育方面的督導(dǎo)工作）
成 員： ---（實(shí)驗(yàn)室）、 ---（儀器室）、 ---（圖書室）、 ————（電教室）
1、第一工作小組：
組 長：——
成 員：————
負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；學(xué)籍檔案、檔案室建設(shè)；負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)會、教師人事等方面檔案。
2、第二工作小組：
組 長：——
成 員：——————————
二、發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的咨詢建議職能。督導(dǎo)人員應(yīng)收集有關(guān)教學(xué)改革、教學(xué)管理信息和提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見和建議，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和管理教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供參考依據(jù)；并有義務(wù)與教務(wù)處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
三、實(shí)施教學(xué)全過程的督導(dǎo)與監(jiān)控，與全校教師共同努力，把好教學(xué)（備、講、批、輔、考、評、補(bǔ)）全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。把好公開課、新授課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。
錄，對教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行分析反饋和評估；堅(jiān)持原則，注意方法，及時(shí)與任課教師交換意見；在課間或課后深入學(xué)生廣泛聽取意見，了解學(xué)生對任課教師的看法，也可組織學(xué)生進(jìn)行課堂評教，廣泛征求和聽取學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議，同時(shí)將有關(guān)信息及時(shí)反饋給相關(guān)教師；對教學(xué)優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學(xué)存在不足者，有責(zé)任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學(xué)質(zhì)量。
五、參與對青年教師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學(xué)校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。
導(dǎo)工作開展情況；總結(jié)督導(dǎo)工作的階段性成果；明確下一步督導(dǎo)工作任務(wù)。
七、協(xié)助檔案室建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案，每位教師可隨時(shí)查閱，從中了解自己有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)情況，并以此為參考，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
八、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法，面對教學(xué)、德育、后勤諸方面存在的
問題加強(qiáng)研究，分類推進(jìn)，逐步提高督導(dǎo)工作的水平。
教學(xué)方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、聽課記錄、課后自我反思等；
紀(jì)律方面包含：集會、課外活動等；衛(wèi)生方面包含：教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等；
安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運(yùn)動場地、運(yùn)動器材、設(shè)備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
完善學(xué)校工作督導(dǎo)制度，對各部門工作進(jìn)行日常督導(dǎo)和定期專項(xiàng)督導(dǎo)，并及時(shí)將督導(dǎo)結(jié)果以書面形式向校務(wù)辦公會議匯報(bào)。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
（一）教學(xué)教研工作
1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動，加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
（二）德育工作
1、每學(xué)期組織召開主題班（團(tuán)）會的評比活動，結(jié)合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學(xué)生評價(jià)制度.
1
4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學(xué)?；窘ㄔO(shè)是否落實(shí)。
2、公物管理是否落實(shí)。
3、財(cái)產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務(wù)是否有臺賬。
5、學(xué)生營養(yǎng)午餐是否落實(shí)。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機(jī)構(gòu)時(shí)候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn)、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
部門和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1.督導(dǎo)室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認(rèn)真填寫各種表冊，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)德育工作。
第二學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)教研工作。
第三學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)民主管理工作。
第四學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)后勤財(cái)務(wù)工作。
第五學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)工作。
崗腳學(xué)校
2015年
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一、指導(dǎo)思想
采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、醫(yī)療系督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校督導(dǎo)組的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。
2、落實(shí)督導(dǎo)工作，定期召開教學(xué)督導(dǎo)會議，總結(jié)交流情況，及時(shí)將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)任課教師。
三、主要內(nèi)容
既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面：
1、聽課
（1）本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師及新進(jìn)教師的課作為聽課重點(diǎn)，指導(dǎo)和改進(jìn)課堂教學(xué)；同時(shí)也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。在此前提下，盡量擴(kuò)大聽課面，同時(shí)適當(dāng)接觸屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程和教學(xué)活動。另外還要采取隨機(jī)抽查聽課方式，檢查督導(dǎo)教學(xué)。
（2）教學(xué)督導(dǎo)組成員人均聽課于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學(xué)質(zhì)量評估
通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。實(shí)事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，評估情況將在期末與學(xué)生評教情況同時(shí)反饋給相關(guān)系，作為全面評定教師教學(xué)質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強(qiáng)交流
督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽課教師進(jìn)行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時(shí)反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時(shí)交流；
（2）座談會上交流。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，及時(shí)召開學(xué)生座談會。
督導(dǎo)對教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇四
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的若干措施〉的通知》精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認(rèn)真落實(shí)全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點(diǎn)基本原則，以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用、建強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍、落實(shí)條件保障為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平，推動全市有關(guān)部門、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）切實(shí)履行教育職責(zé)。
20xx年底前，全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機(jī)制及人員的調(diào)整完善和充實(shí)。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的，適合市情的督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。
在督政方面，完善市政府教育督導(dǎo)機(jī)制，督促全市有關(guān)部門切實(shí)履行教育職責(zé)。
在督學(xué)方面，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和省委、省政府規(guī)范要求，建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實(shí)施，對全市學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)的工作機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。
在評估監(jiān)測方面，實(shí)行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實(shí)施、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
（一）完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任，協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團(tuán)市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔(dān)日常工作。市政府設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué)，負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)。
（二）理順教育督導(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負(fù)責(zé)的教育督導(dǎo)管理體制。進(jìn)一步充實(shí)教育督導(dǎo)力量，明晰職責(zé)和業(yè)務(wù)邊界，確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨(dú)立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計(jì)劃、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報(bào)備。
（三）強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作，履行督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，研究教育督導(dǎo)重大問題，審議教育督導(dǎo)重要事項(xiàng)，完善教育督導(dǎo)辦法，組織實(shí)施綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)國家和省政府、市政府教育重點(diǎn)工作任務(wù)有效落實(shí)。
（四）完善教育督導(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程，明確各成員單位工作職責(zé)，建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)工作。堅(jiān)持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項(xiàng)督導(dǎo)工作，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷分析，提出整改工作意見，督促相關(guān)責(zé)任部門落實(shí)整改工作任務(wù)。
（五）加強(qiáng)教育督政工作。市政府教育督導(dǎo)委員會按照政府履行教育職責(zé)評價(jià)體系，圍繞貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠(yuǎn)景目標(biāo)，緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點(diǎn)工作任務(wù)，針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問題，定期開展督導(dǎo)評價(jià)工作。
（六）強(qiáng)化學(xué)校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學(xué)校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力。完善中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，加強(qiáng)對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。
（七）強(qiáng)化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)體系，全面破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的問題，重點(diǎn)監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數(shù)達(dá)標(biāo)等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時(shí)，探索建立通過政府購買服務(wù)方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制，組織實(shí)施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目。強(qiáng)化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋，發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學(xué)改進(jìn)的支撐作用，督促問題整改落實(shí)，提升教育質(zhì)量。
（八）優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項(xiàng)，科學(xué)制定計(jì)劃，減少督導(dǎo)頻次，減輕基層負(fù)擔(dān)，提高督導(dǎo)實(shí)效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺，通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測，推進(jìn)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo)，發(fā)揮社會力量，提高督導(dǎo)社會認(rèn)可度、滿意度。堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo)，不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。
（九）完善督導(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”原則，建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后，形成督導(dǎo)報(bào)告，向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達(dá)整改通知書、提出整改要求。同時(shí)，以適當(dāng)方式向社會公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督。
（十）強(qiáng)化整改復(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改，整改必到位”的責(zé)任意識，切實(shí)維護(hù)督導(dǎo)嚴(yán)肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施，落實(shí)整改要求，并將整改結(jié)果報(bào)送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時(shí)公布整改情況，對整改不到位、不及時(shí)的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機(jī)制，對整改情況適時(shí)進(jìn)行復(fù)查，及時(shí)糾偏補(bǔ)漏，防止問題反彈。
（十一）建立健全約談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展；對學(xué)校的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄，印送被約談對象，同時(shí)抄送市委市政府。
（十二）完善結(jié)果通報(bào)制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報(bào)制度，將督導(dǎo)結(jié)果報(bào)告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰，將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī)，落實(shí)教育重大決策不力，造成嚴(yán)重后果，以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時(shí)的被督導(dǎo)單位及其負(fù)責(zé)人，建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。
（十三）嚴(yán)肅教育督導(dǎo)問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)全市教育督導(dǎo)問責(zé)工作，建立教育督導(dǎo)問責(zé)制度，嚴(yán)格落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》，聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》中明確的各種問責(zé)情形開展問責(zé)，依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責(zé)任，切實(shí)維護(hù)教育督導(dǎo)問責(zé)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責(zé)和處理結(jié)果要及時(shí)向社會公布，并報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。
（十四）配齊配強(qiáng)督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊(duì)伍。督學(xué)按照與學(xué)校數(shù)1∶5的比例配備，中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)超過3000人的學(xué)校，可按1∶1的比例配備。專職督學(xué)人數(shù)不少于督學(xué)總?cè)藬?shù)的30%。建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制，兼職督學(xué)的任期為3年，可以連續(xù)任職，但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團(tuán)隊(duì)。
（十五）擇優(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。從校長、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時(shí)間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中選聘講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育、有情懷的政府專兼職督學(xué)，從事教育督導(dǎo)工作。
（十六）強(qiáng)化教育督導(dǎo)培訓(xùn)。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃，制定規(guī)劃和方案，組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高督導(dǎo)工作能力。督學(xué)和督導(dǎo)人員培訓(xùn)課時(shí)每年不少于60學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)時(shí)間三年內(nèi)不少于兩周。
（十七）強(qiáng)化督學(xué)管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學(xué)考核管理辦法，完善督學(xué)退出機(jī)制，督促督學(xué)履職盡責(zé)。對無正當(dāng)理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘，不再聘任。對督學(xué)的違紀(jì)違規(guī)行為，認(rèn)真查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強(qiáng)對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)，明確部門分工，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
（二）加強(qiáng)條件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入市級財(cái)政預(yù)算，由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補(bǔ)助辦法，制定并落實(shí)督學(xué)工作補(bǔ)助辦法和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財(cái)政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實(shí)教育督導(dǎo)隊(duì)伍人員編制，落實(shí)督導(dǎo)人員職級待遇，為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊(duì)伍提供支撐。
（三）加強(qiáng)法治建設(shè)和政策研究。市政府要強(qiáng)化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度體系建設(shè)，依法依規(guī)實(shí)施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究，提出改進(jìn)完善建議，著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革取得的重要成果、先進(jìn)典型，營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇五
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用，科學(xué)多元評價(jià)教育工作，督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。
幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)細(xì)則（試行）》，參照中小學(xué)督導(dǎo)評估方式實(shí)施。
遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵、底線管理”的原則，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，緊扣區(qū)教育和體育局年度重點(diǎn)工作，按照百分制進(jìn)行評估。評估指標(biāo)共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項(xiàng)四部分。
1.學(xué)校管理（30分）：賦分項(xiàng)由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理、校舍管理10項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
2.教育教學(xué)管理（56分）：賦分項(xiàng)由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
3.其他重點(diǎn)工作（14分）：賦分項(xiàng)由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
4.加減分項(xiàng)目（正負(fù)3分）：表彰獎勵及違規(guī)事項(xiàng)等。
督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式，通過查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項(xiàng)檢查等形式賦分；終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。
督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學(xué)校整體工作評價(jià)的依據(jù)，與評先樹優(yōu)掛鉤，與獎勵經(jīng)費(fèi)等掛鉤。
中小學(xué)督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)組織制訂評估辦法，對督評工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起施行。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇六
根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，以及《佳木斯大學(xué)本科線上教學(xué)組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
通過線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，保障延期開學(xué)期間線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行，督促線上教學(xué)管理不斷規(guī)范，最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
線上教學(xué)期間，全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過線上聽課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實(shí)際，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。
學(xué)生信息員每天對線上課堂教學(xué)開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)存在的問題等事項(xiàng)及時(shí)記錄，并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況，須立即反饋。
（一）線上教學(xué)準(zhǔn)備階段。
1．線上課程開課計(jì)劃。
各教學(xué)單位是否嚴(yán)格按照學(xué)校要求確立開課計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理，是否具有可操作性，能否保證教學(xué)質(zhì)量。
2．線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。
任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括：智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè)）等。
3．線上課堂搭建工作。
任課教師是否在相關(guān)課程平臺創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月2日前通過課程平臺提前與學(xué)生測試軟件使用，并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺；對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題，任課教師是否有備選方案。
（二）線上教學(xué)過程階段。
1．線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
是否嚴(yán)格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置；是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙，是否及時(shí)轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學(xué)。
是否根據(jù)線上教學(xué)需要，至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料（包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等）上傳至相關(guān)教學(xué)平臺。
3．線上教學(xué)組織管理。
任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學(xué)時(shí)間和教學(xué)過程完整，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)；
（4）是否及時(shí)開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能，及時(shí)收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4．其它方面。
線上教學(xué)期間，輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù)，隨機(jī)進(jìn)入線上課堂，開展工作。
（二）教學(xué)督導(dǎo)工作要求。
進(jìn)入線上教學(xué)課堂，查閱課程所有資源，重點(diǎn)對教師的教學(xué)基本材料進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
（1）教學(xué)督導(dǎo)員通過教學(xué)平臺，每日抽查2個學(xué)院2名以上教師教學(xué)過程，記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù)，并針對線上教學(xué)中存在的問題對教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（2）教學(xué)信息員每日反饋線上教學(xué)情況，并收集好同學(xué)對教師線上教學(xué)的意見和建議。
3.督導(dǎo)反饋。
校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況，每周總結(jié)線上教學(xué)存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋教務(wù)處；發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)突發(fā)事件，第一時(shí)間匯報(bào)教務(wù)處解決。
教學(xué)信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋。
教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見，及時(shí)出臺有效應(yīng)對措施，不斷改進(jìn)線上教學(xué)工作。對于線上教學(xué)中遇到的問題，須第一時(shí)間予以解決。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇七
堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十八大工作要求，堅(jiān)定不移的落實(shí)市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)守“以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念，尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì)，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”，全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。
1、加強(qiáng)九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作，并在七年級做好“小初”的銜接教育，八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理，九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作。
2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，即“以生為本”，它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的.每個人，不管是教師、學(xué)生，或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人，都要以誠相待、相互尊重。讓每個學(xué)生自然而然就會回報(bào)以忠誠和勤奮，讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo)，共享的尊重，共享的價(jià)值觀，讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè)，嚴(yán)格管控教輔資料的使用，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者，堅(jiān)決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為。
4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)一流，積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流、展示、提升的平臺。
5、要加強(qiáng)對九年級工作的合理部署、科學(xué)指導(dǎo)，做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，激勵學(xué)生熱愛班級、努力學(xué)習(xí)，讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果，把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。
7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓。將各功能室納入教學(xué)月檢，將檢查結(jié)果計(jì)入功能室負(fù)責(zé)人的績效考核。
8、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例，組織學(xué)習(xí)討論，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
9、進(jìn)一步辦好大課間活動，使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，加大檢查、反饋、改進(jìn)力度，使這方面的工作有看得見的實(shí)效，要繼續(xù)加強(qiáng)對體、音、美、勞、微等課程的管理力度，在開齊課程保證課時(shí)的基礎(chǔ)上求質(zhì)效，給學(xué)生實(shí)施真正全面的教育。
10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，積極和家長溝通交流，共同探討教育的方式方法，共同教育好孩子，促進(jìn)社會的和諧、健康發(fā)展。
11、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺，以名師工作室為依托，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，使教學(xué)大比武形成常態(tài)，使大比武、大練兵、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課，積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件，積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時(shí)測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等。
(一)部分工作思路的調(diào)整。
1、明確和加強(qiáng)年級主任的工作職責(zé)。
年級主任是年級工作的第一責(zé)任人，是年級教學(xué)工作的組織者落實(shí)者，和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入，本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級主任的工作職責(zé)，明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍，便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實(shí)。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表，涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課，如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見后報(bào)年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次，年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排，教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分，學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排，期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開，年級主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次，年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整，本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇八
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見的通知》（廳字〔20xx〕1號）和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施方案的通知》（陜辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，辦好公平有質(zhì)量的教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
緊緊圍繞堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足西安教育實(shí)際，以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平，推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)切實(shí)履行教育職責(zé)，合力促進(jìn)西安教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，健全教育督導(dǎo)工作機(jī)制，加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。20xx年，全市基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。在督政方面，完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機(jī)制，督促其切實(shí)履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面，健全對各級各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面，積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價(jià)+西安特色監(jiān)測評價(jià)”體系，建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。
（一）建立健全教育督導(dǎo)管理體制。
1.完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任，市政府協(xié)助分管的副秘書長（區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任）、教育部門主要負(fù)責(zé)人、政府教育總督學(xué)任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué)，負(fù)責(zé)市政府教育督導(dǎo)具體工作落實(shí)。
市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財(cái)政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計(jì)局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團(tuán)市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔(dān)督導(dǎo)委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué)，根據(jù)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，進(jìn)一步理順管理體制，明確隸屬關(guān)系，規(guī)范機(jī)構(gòu)和人員稱謂，創(chuàng)新工作機(jī)制，充實(shí)教育督導(dǎo)力量，確保政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)依法獨(dú)立行使職能。
2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機(jī)制。健全市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程，完善議事規(guī)則，明晰成員單位職責(zé)分工，建立溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作，履行部門職責(zé)，并安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強(qiáng)化市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和管理，區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作任務(wù)、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施；對基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施；教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施。
4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機(jī)制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)，圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓(xùn)等重點(diǎn)工作集思廣益，群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)?，組織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流，開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。
（二）創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制。
1.對各區(qū)縣黨委、政府，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責(zé)情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責(zé)評價(jià)體系，繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核；開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估；開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估；開展教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和重大教育項(xiàng)目落實(shí)、重大突發(fā)事件的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.全面加強(qiáng)對學(xué)校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估，落實(shí)規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估，實(shí)施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅(jiān)持對校長履職情況進(jìn)行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，推動學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進(jìn)教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育評估監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測指標(biāo)體系，依托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)，構(gòu)建“國家監(jiān)測評價(jià)+西安特色監(jiān)測評價(jià)”體系。加強(qiáng)對縣域教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價(jià)，定期發(fā)布監(jiān)測報(bào)告，接受社會監(jiān)督和評價(jià)。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，將監(jiān)測評價(jià)結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學(xué)校的考核。
4.改進(jìn)教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律，堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，根據(jù)督導(dǎo)項(xiàng)目和對象特點(diǎn)，采取綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式，完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式，提高督導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，優(yōu)化督導(dǎo)流程，簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié)，控制督導(dǎo)頻次，避免增加基層單位負(fù)擔(dān)。
1.完善報(bào)告公開制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展督導(dǎo)工作，應(yīng)形成客觀、準(zhǔn)確、有針對性的督導(dǎo)報(bào)告。健全教育督導(dǎo)報(bào)告發(fā)布制度，堅(jiān)持“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”的原則，完善發(fā)布辦法，規(guī)范發(fā)布流程，充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體，以適當(dāng)方式向社會公開，接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要及時(shí)以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果，客觀公正作出評價(jià)，逐項(xiàng)反饋存在問題，提出限期整改要求和建議。
3.強(qiáng)化整改制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責(zé)任意識，在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案，落實(shí)整改任務(wù)，形成整改結(jié)果并及時(shí)向社會公布。對整改不到位、不及時(shí)的，政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報(bào)其主管部門等方式，督促整改落實(shí)，確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實(shí)整改意見，整改不力的`要負(fù)連帶責(zé)任。
4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機(jī)制，對突出問題特別是被督辦問題的整改工作，要通過暗訪、走訪等方式及時(shí)進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，掌握整改情況，督促問題整改到位。
5.落實(shí)激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人，按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況，作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。
6.嚴(yán)肅約談制度。對貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅(jiān)決不徹底，履行教育職責(zé)不到位，教育攻堅(jiān)任務(wù)完成嚴(yán)重滯后，辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量下降，安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位，由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對其相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。約談情況要通報(bào)被督導(dǎo)單位，并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案，作為績效考核、辦學(xué)水平評價(jià)的重要依據(jù)。
7.建立通報(bào)制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型和有效做法，要及時(shí)通報(bào)宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實(shí)到位的被督導(dǎo)單位，由政府教育督導(dǎo)委員會通報(bào)所在地黨委和政府，同時(shí)報(bào)送上級有關(guān)部門。
8.壓實(shí)問責(zé)制度。整合教育監(jiān)管力量，建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機(jī)制，明確部門分工，壓實(shí)工作責(zé)任。對履職評價(jià)不合格、問題整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作，出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等，造成嚴(yán)重后果的被督導(dǎo)單位，根據(jù)情節(jié)輕重，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任，違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。對于民辦學(xué)校存在此類情況的，根據(jù)情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定，教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負(fù)責(zé)人，審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問責(zé)和處理結(jié)果要及時(shí)向社會公布。
（四）強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
1.配足配強(qiáng)各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法，完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度，建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制。原則上，各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學(xué)按與學(xué)校數(shù)不低于1∶5的比例配備，部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專職督學(xué)的編制人數(shù)，由教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況提出編制事項(xiàng)申請按程序報(bào)批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可根據(jù)工作需要聘請兼職督學(xué)，兼職督學(xué)履行教育督導(dǎo)職責(zé)時(shí)具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。
2.創(chuàng)新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。在政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)日常工作的兼職督學(xué)，可從校長、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時(shí)間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學(xué)會、教育科研機(jī)構(gòu)、高等院校聘請。
3.提高督學(xué)履職能力。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃，采取線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合等方式，廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)科學(xué)研究與交流，提升督學(xué)隊(duì)伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓(xùn)，每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時(shí)督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。完善督學(xué)激勵機(jī)制，建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學(xué)從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績，納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。
4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊(duì)伍。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要，建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)?。依?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則，選聘各領(lǐng)域高水平專家進(jìn)入專家?guī)欤Υ蛟臁笆锌h督學(xué)、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊(duì)伍，為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。
5.嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊(duì)伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機(jī)制，督促督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。制定督學(xué)分類考核標(biāo)準(zhǔn)，定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進(jìn)行考核評價(jià)。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學(xué)，以適當(dāng)方式予以獎勵激勵；對其違紀(jì)違規(guī)的行為，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處。公開責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系方式，接受社會監(jiān)督。
（五）提高教育督導(dǎo)保障水平。
1.落實(shí)教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府（開發(fā)區(qū)管委會）要在人員、經(jīng)費(fèi)以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保證教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作有效開展。經(jīng)費(fèi)納入本級財(cái)政預(yù)算，由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌使用，按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費(fèi)用。
2.加快教育督導(dǎo)信息化進(jìn)程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方式，建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺，提高教育督導(dǎo)信息化、科學(xué)化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作，不斷提高督導(dǎo)效能。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實(shí)踐研究，邀請相關(guān)科研院所、院校等參與，圍繞推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題，設(shè)立科研課題，組織開展理論研究，提出改進(jìn)和完善的建議，提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學(xué)者，壯大教育督導(dǎo)研究力量。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實(shí)施方案要求，明確職責(zé)和分工，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。充分利用報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的政策舉措，開展政策解讀，大力宣傳改革成果和先進(jìn)典型，營造深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的良好氛圍。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)督導(dǎo)檢查區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）建立健全政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、配備專兼職督學(xué)和保障教育督導(dǎo)工作等的落實(shí)情況。對教育督導(dǎo)工作落實(shí)成效顯著的責(zé)任單位及負(fù)責(zé)人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰；對落實(shí)不到位的責(zé)任單位依法依規(guī)進(jìn)行責(zé)任追究。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇九
1識字方法，學(xué)會10個生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。
2活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句。
3閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。
運(yùn)用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法，學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀課文。
感受山里孩子成長的快樂。
1鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。
2貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，了解學(xué)校各類人員的工作情況。
3師生開展“手拉手”活動，通過見面交流或書信，了解山里學(xué)校的一些情況。
1~2課時(shí)。
教學(xué)過程。
2聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽邊想，他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。
過渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福，特別寫了這篇文章，叫《我們的學(xué)?！?。來，我們一起學(xué)一學(xué)。
1“我們的”前后讀起來感覺有什么不同，讀出自豪感。
2鄙自讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞語。
3學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，討論詞義，老師巡視。
4學(xué)習(xí)情況，相機(jī)幫助學(xué)生理解部分詞語。
1同學(xué)們，讀了課文，這個學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?
根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。
2美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會到的?
根據(jù)學(xué)生對重點(diǎn)句的欣賞，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并歸納：
(1)快樂游戲。
(2)與大自然交朋友。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3常這么難得的學(xué)習(xí)條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?
(1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的`句子。
(2)說說自己朗讀時(shí)的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。
過渡：在這么美的校園里學(xué)習(xí)，山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來向大家介紹一下“我們的學(xué)校”。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十
為全面貫徹國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)和保教質(zhì)量。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《自治區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》的通知，結(jié)合我市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的建設(shè)，特制定克拉瑪依市中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案。
實(shí)施掛牌督導(dǎo)是落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的基本要求，是教育督導(dǎo)工作貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動基本要求的具體體現(xiàn)。有利于加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)國家教育方針政策，組織實(shí)施教育教學(xué)行為過程和結(jié)果的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，提高了對學(xué)校督導(dǎo)的針對性和有效性。在中小學(xué)校實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，責(zé)任督學(xué)依照《教育督導(dǎo)條例》和《辦法》對學(xué)校實(shí)施常態(tài)化、公開化監(jiān)督指導(dǎo)，有利于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦學(xué)，切實(shí)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提高教育質(zhì)量。
掛牌督導(dǎo)的范圍為我市各區(qū)中小學(xué)（幼兒園）、直屬中學(xué)。根據(jù)我市實(shí)際，各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門（以下簡稱教育督導(dǎo)部門）為行政區(qū)域內(nèi)每一所中小學(xué)和經(jīng)教育行政部門審批注冊的幼兒園配備責(zé)任督學(xué)，實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)。各直屬學(xué)校由市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)安排責(zé)任督學(xué)。
按照屬地管理原則，教育督導(dǎo)部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)（幼兒園）的布局和規(guī)模等綜合因素，原則上按1人負(fù)責(zé)5所左右中小學(xué)（幼兒園）的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)。各級教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)制作標(biāo)牌，標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、監(jiān)督電話、工作職責(zé)和主要督導(dǎo)事項(xiàng)，在中小學(xué)（幼兒園）校門口顯著位置予以公示，按照一校一牌的要求實(shí)現(xiàn)掛牌全覆蓋。
（一）責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件:。
1.堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；
2.熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；
3.堅(jiān)持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；
5.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；
6.身體健康，能勝任教育督導(dǎo)工作。
（二）督學(xué)聘任的條件和程序。
主要從中小學(xué)（幼兒園）在職和退休的書記、校長（園長）、教研員、教師、行政人員及相關(guān)部門的工作人員中選聘，專兼結(jié)合，兼顧幼兒園、小學(xué)、初中、高中階段各個學(xué)段。
（三）責(zé)任督學(xué)的管理。
1.責(zé)任督學(xué)由教育督導(dǎo)部門聘任，頒發(fā)督學(xué)證，實(shí)行注冊登記，直接管理。
2.各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)的日常管理工作；市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)直屬中學(xué)責(zé)任督學(xué)的日常管理工作。
3.建立責(zé)任督學(xué)任期考核評價(jià)制度，對任期考核稱職的責(zé)任督學(xué)，予以續(xù)聘；對考核不稱職的責(zé)任督學(xué)予以解聘；對考核優(yōu)秀的'責(zé)任督學(xué)，給予表彰獎勵。
4.責(zé)任督學(xué)的任期為3年，考核合格后可以連續(xù)任職，連續(xù)任職不得超過3個任期。
5.教育督導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)做好責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃與年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，定期開展責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作，每年集中培訓(xùn)時(shí)間累積應(yīng)不少于40學(xué)時(shí)；對新聘任的責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行督學(xué)崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)應(yīng)不少于15學(xué)時(shí)。
6.建立責(zé)任督學(xué)定期輪崗交流工作機(jī)制，定期開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作交流、工作研討、工作匯報(bào)，注重遴選和推廣優(yōu)秀掛牌督導(dǎo)模式、工作案例，提高責(zé)任督學(xué)工作水平。
（四）責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)。
1.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）規(guī)范辦學(xué)情況；
2.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）管理和教育教學(xué)；
3.受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴；
4.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)情況；
5.發(fā)現(xiàn)問題并督促中小學(xué)（幼兒園）整改；
6.向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見；
7.完成督導(dǎo)部門交辦的其他工作。
（五）責(zé)任督學(xué)對掛牌的中小學(xué)（幼兒園），主要督導(dǎo)事項(xiàng)為：
1.中小學(xué)（幼兒園）堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)情況；
2.校（園）風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；
3.中小學(xué)（幼兒園）管理和制度執(zhí)行情況；
4.招生、收費(fèi)、擇校（園）情況；
5.課程開設(shè)和教育教學(xué)（幼兒園保育和教育）情況；
6.學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、勞動教育和課業(yè)負(fù)擔(dān)（防止幼兒園“小學(xué)化”傾向）情況；
7.教師師德師風(fēng)和專業(yè)發(fā)展情況；
8.校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
9.衛(wèi)生保健、食堂、食品、飲水及宿舍（幼兒寢室）衛(wèi)生情況；
（六）督導(dǎo)程序及要求。
1.責(zé)任督學(xué)參照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》相關(guān)規(guī)定，采取校園巡視、隨機(jī)聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、列席會議、參加活動、座談走訪等多種方式對中小學(xué)（幼兒園）實(shí)施督導(dǎo)。
2.責(zé)任督學(xué)每月下責(zé)任學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)不少于1次，并視情況可隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)前要做好充分的督導(dǎo)準(zhǔn)備，撰寫好督導(dǎo)提綱；督導(dǎo)時(shí)要廣泛收集各方面的信息，進(jìn)行客觀評估與指導(dǎo)，填寫好督導(dǎo)記錄；督導(dǎo)結(jié)束后要將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場反饋給中小學(xué)（幼兒園），并及時(shí)向教育督導(dǎo)部門提交書面報(bào)告。
3.發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)（幼兒園）師生安全的重大隱患，責(zé)任督學(xué)應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理；發(fā)生危及中小學(xué)（幼兒園）安全的突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解有關(guān)情況并上報(bào)教育督導(dǎo)部門。
4.責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo)，客觀公正，廉潔自律，對有可能影響公正督導(dǎo)的情形要實(shí)行回避。不得在被督導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)取和報(bào)銷任何費(fèi)用，不得實(shí)施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)和身份不符的行為。
教育督導(dǎo)部門定期對中小學(xué)（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展專項(xiàng)檢查，對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)反饋給學(xué)校（幼兒園）的問題跟蹤學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行整改落實(shí)，對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展實(shí)地評價(jià)考核。
中小學(xué)（幼兒園）必須接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督，積極配合責(zé)任督學(xué)入校（園）督導(dǎo)，對反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真整改。對拒絕、阻撓責(zé)任督學(xué)依法實(shí)施常規(guī)督導(dǎo)和不按要求整改的中小學(xué)（幼兒園），教育督導(dǎo)部門要予以通報(bào)批評并責(zé)令改正。
教育督導(dǎo)部門定期聽取責(zé)任督學(xué)的工作匯報(bào)和問題反饋，研究處理相關(guān)問題。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)結(jié)果，應(yīng)當(dāng)作為對中小學(xué)（幼兒園）綜合評價(jià)、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)的重要依據(jù)，在評優(yōu)評先、干部任免、教師考核工作中，應(yīng)充分聽取責(zé)任督學(xué)意見。
市、區(qū)人民政府將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作提供經(jīng)費(fèi)、辦公場所和設(shè)備等保障，為責(zé)任督學(xué)兼職開展督導(dǎo)工作產(chǎn)生的培訓(xùn)、交通、通訊、誤餐費(fèi)和承擔(dān)的督導(dǎo)任務(wù)提供工作補(bǔ)助（發(fā)放對象不含責(zé)任督學(xué)中的在職公務(wù)員），責(zé)任督學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理、使用和發(fā)放嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)刎?cái)務(wù)管理制度執(zhí)行。
教育督導(dǎo)部門、中小學(xué)校（幼兒園）要為責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，安排專人為聯(lián)絡(luò)員，做好督導(dǎo)過程和問題反饋記錄，為責(zé)任督學(xué)提供辦公場所和必要的設(shè)備保障。
本實(shí)施辦法適用于克拉瑪依市各區(qū)所有中小學(xué)校（幼兒園）及直屬中學(xué)。各區(qū)根據(jù)本辦法，結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)的配套落實(shí)制度。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十一
為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn)，并結(jié)合在線課程平臺和視頻直播課程平臺，學(xué)校教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下：
根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開展線上教學(xué)工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實(shí)質(zhì)等效”的原則，分層分類開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，落實(shí)落細(xì)線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校院兩級線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作，保障教學(xué)組織有秩序，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
1、分層分類，加強(qiáng)引導(dǎo)。針對各個年級、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任，提高質(zhì)量意識。
2、創(chuàng)新方式，精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式，針對線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
3、分級督導(dǎo)，確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系切實(shí)做好線上教學(xué)的督導(dǎo)管理工作，確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1、各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的作用，根據(jù)本單位開課實(shí)際情況，做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表，并將運(yùn)行情況報(bào)教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）。
2、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過任課教師提供的課程時(shí)間安排、線上教學(xué)平臺賬號對線上教學(xué)課程進(jìn)行督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表，認(rèn)真記錄督導(dǎo)工作情況，對督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。
3、教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅(jiān)持貫徹“學(xué)生中心”理念，組織學(xué)生信息員對線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)反饋。對線上教學(xué)存在問題將按照《南陽理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見》（南理工字[2017]63號）《南陽理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》（南理工字[2017]64號）文件規(guī)定，反饋給相關(guān)部分，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并將通過校教學(xué)督導(dǎo)組對改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤檢查。
1、督導(dǎo)方式。
校院兩級督導(dǎo)組同步開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作，根據(jù)時(shí)間安排，可同步進(jìn)行，也可交錯開展。督導(dǎo)員根據(jù)所負(fù)責(zé)學(xué)院的課表隨機(jī)選擇課程開展巡課聽課工作，進(jìn)入所在課程群平臺內(nèi)，進(jìn)行線上聽課。督導(dǎo)員通過網(wǎng)址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進(jìn)入課程班教學(xué)群或平臺，積極開展在線巡課聽課工作。
2、督導(dǎo)次數(shù)。
為保障本次線上教學(xué)的督導(dǎo)聽課覆蓋面，每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中，除關(guān)注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內(nèi)容熟悉度、表達(dá)清晰度等要求外，可適當(dāng)挖掘線上教學(xué)工具和平臺使用的合理性和特色，注意線上師生交互情況和教學(xué)節(jié)奏控制。督導(dǎo)員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。
3、結(jié)果反饋。
校院兩級督導(dǎo)組成員認(rèn)真填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學(xué)案例及時(shí)反饋。
4、工作銜接。
各教學(xué)院部及時(shí)將匯總的線上授課信息上報(bào)教務(wù)處的同時(shí)，報(bào)教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心備案，由校教學(xué)督導(dǎo)辦公室共享到校級督導(dǎo)工作群，供校級督導(dǎo)聽課。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十二
2015年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對我校教育發(fā)展水平進(jìn)行了為期兩天的督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估組對我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價(jià)和充分肯定，并提出了考察意見和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進(jìn)一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校召開了三次領(lǐng)導(dǎo)會專題研究,對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》的要求，制定如下整改方案：
一、 指導(dǎo)思想：
以全國教育工作會議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實(shí)改善辦學(xué)條件,適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。
二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：瞿海紀(jì)
副組長：古仁喜 王斌 姚星君
成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強(qiáng)兆銀
三、整改內(nèi)容:
縣督導(dǎo)評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：
1、現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實(shí)驗(yàn)。
2、新課程理論落實(shí)不到位，課堂教學(xué)重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加本培訓(xùn)力度。
3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場面積不達(dá)標(biāo)。
4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進(jìn)一步完善，管理要進(jìn)一步規(guī)范。
5、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)不突出，缺乏對學(xué)生個性能力的培養(yǎng)，學(xué)生書畫作品少，動手能力差。
6、對中青年教師培訓(xùn)不到位，個別教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識淡薄，應(yīng)建立完善教師工作評價(jià)方案。
7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。
針對縣督導(dǎo)評估組所提的督導(dǎo)建議和意見，學(xué)校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細(xì)化工作計(jì)劃，積極開展整改工作。學(xué)校已三次次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級組、教研組、共青團(tuán)等部門負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，采取“切實(shí)整改，逐項(xiàng)完善”的思路，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。
四、整改措施
（一）合理利用學(xué)校資源，發(fā)揮部室的作用。
１、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施量化管理。同時(shí)做好開放工作，做好使用登記記載，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、為學(xué)生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團(tuán)活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。
２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，選擇好指導(dǎo)教師，確定好活動地點(diǎn)，落實(shí)工作目標(biāo)，堅(jiān)持量化管理，貫徹獎罰制度，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1．結(jié)合學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學(xué)一線蹲班級、蹲教研組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問題。
２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊(duì)伍整體水平
（1） 抓思想教育，強(qiáng)化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進(jìn)帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。
（2）抓拜師結(jié)對，促進(jìn)新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達(dá)到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。 （3）抓師資培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。學(xué)校將進(jìn)一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，出臺相關(guān)激勵性措施，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
（4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實(shí)踐與展示的舞臺，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。同時(shí)組織開展多項(xiàng)教學(xué)基本功競賽活動，如課堂板書設(shè)計(jì)比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。 （三）積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實(shí)際、具有科學(xué)性和實(shí)踐性的.制度，重點(diǎn)在抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實(shí)上下功夫，完善激勵機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制和考核機(jī)制，按照縣教育局的要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
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學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十三
我校認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)“蘇教督委（20**）4號”文件精神，成立專項(xiàng)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工到人，責(zé)任明確。按照“蘇教督委（20**）4號”文件及20x年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，我校從具體細(xì)節(jié)抓起，逐項(xiàng)排查，具體情況如下：
一、學(xué)校開學(xué)條件保障。
學(xué)校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準(zhǔn)備開學(xué)初各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。學(xué)生3月1日上午到校報(bào)到，清點(diǎn)人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學(xué)生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求，學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學(xué)初后勤、安保處對學(xué)校各類設(shè)施、水、電進(jìn)行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學(xué)第一課對學(xué)生進(jìn)行了安全及文明禮儀教育，開學(xué)第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。
二、學(xué)校安全工作。
2月28日上午，學(xué)校安保處專門對學(xué)校的各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全隱患的排查，并進(jìn)行了及時(shí)處理，確保學(xué)生安全到校，學(xué)校大門及時(shí)關(guān)閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準(zhǔn)許進(jìn)入。學(xué)校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)生上下學(xué)校門口有教師值班、有安全標(biāo)志，無非法營運(yùn)接送學(xué)生車輛，學(xué)生均由其監(jiān)護(hù)人接送，且每輛車不準(zhǔn)超過2人，學(xué)校門口暫時(shí)未設(shè)置減速帶。開學(xué)第一天學(xué)校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，學(xué)校各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案齊全，學(xué)生均參加過各類演練活動，具有自我保護(hù)意識，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正常，無任何安全隱患。
三、規(guī)范辦學(xué)行為情況。
學(xué)校無亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)工作均面向社會公示，接受社會監(jiān)督。學(xué)生校服征訂征求學(xué)生及家長意見，本著自愿原則參與，學(xué)校不強(qiáng)行征訂，校服質(zhì)量過關(guān)，價(jià)格由物價(jià)局定。學(xué)校均衡編班，對學(xué)生的成績不排名、不公示，學(xué)校作息時(shí)間合理，保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時(shí)，體育鍛煉時(shí)間不低于1小時(shí)，認(rèn)真開展體藝2+1活動。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師配備不足，音體美教師嚴(yán)重缺乏，不能滿足教學(xué)的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。
五、學(xué)校自查、抽查情況。
為了貫徹落實(shí)好此文件精神，學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，逐項(xiàng)開展活動。
六、專項(xiàng)工作部署落實(shí)情況。
學(xué)校對此項(xiàng)工作高度重視，安排人員認(rèn)真開展好好各項(xiàng)工作，抓好工作的落實(shí)。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十四
根據(jù)局黨組的安排，我們組于3月28日——31日對xx縣、xx特區(qū)的開學(xué)工作進(jìn)行了檢查。在4天里，我們采取進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、問學(xué)生、查資料、聽匯報(bào)和看效果等形式，重點(diǎn)檢查了貫徹落實(shí)省地教育工作會議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學(xué)秩序、規(guī)范收費(fèi)、安全穩(wěn)定等方面情況。針對檢查中所了解到的情況，我們及時(shí)向兩縣教育局和部分學(xué)校作了反饋和交流?，F(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、總體情況。
在xx縣，我們檢查了彰寨九年制民族學(xué)校、新店寄宿制學(xué)校、小太陽幼兒園、縣民族中學(xué)、縣中職校、縣二小等6所學(xué)校；在xx特區(qū)，檢查了敖寨民族中學(xué)、敖寨民族小學(xué)、特區(qū)幼兒園、特區(qū)二小、特區(qū)民族中學(xué)、特區(qū)中職校等6所學(xué)校。其中，x九年制民族學(xué)校、x民族中學(xué)為x書記、x副調(diào)研員對口幫扶學(xué)校，我們對學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查，并分別與地區(qū)教育局機(jī)關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)對口幫扶的1名學(xué)生進(jìn)行了交流，各贈送了500元助學(xué)金。檢查結(jié)束后，我們與兩縣（特區(qū)）教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室負(fù)責(zé)人召開了座談會，分別作了檢查工作的情況反饋和交流。
通過聽、看、訪、查等形式，深入實(shí)地了解后，我們的總體感受是：兩縣（特區(qū)）春季學(xué)期開學(xué)工作準(zhǔn)備充分，貫徹落實(shí)省地教育工作會議精神行動迅速，教育工程項(xiàng)目正在積極進(jìn)行前期準(zhǔn)備；教師按時(shí)到崗，開學(xué)收費(fèi)透明規(guī)范，學(xué)生報(bào)到基本正常；高中課改工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校行政率先垂范；大多數(shù)學(xué)校校容整潔，校園布置比較規(guī)范，師生精神狀態(tài)良好，教育教學(xué)管理正常有序。
二、xx縣開學(xué)工作情況。
為認(rèn)真做好x年春季學(xué)期開學(xué)工作，xx縣教育局及時(shí)進(jìn)行了安排部署，計(jì)劃安排連續(xù)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，并成立了開學(xué)工作檢查小組，于x年3月21日至3月25日分赴全縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的61所學(xué)校進(jìn)行了檢查。從我們了解的情況看，該縣開學(xué)管理工作基本到位。
（一）開學(xué)常規(guī)工作有序進(jìn)行。
1、常規(guī)教育教學(xué)扎實(shí)主動。
一是認(rèn)真貫徹落實(shí)全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》，根據(jù)國家和省、地《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，出臺了《xxx縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》。二是各學(xué)校均嚴(yán)格貫徹落實(shí)地、縣教育局《關(guān)于x-x學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時(shí)間的通知》精神，統(tǒng)一開學(xué)時(shí)間組織學(xué)生入學(xué)。三是大多數(shù)學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、方案。建立各項(xiàng)日志，填寫較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學(xué)校均堅(jiān)持每周一次的國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。七是各學(xué)校堅(jiān)持每周一大掃，每天一小掃制度，組織學(xué)生進(jìn)行校園衛(wèi)生清掃，基本無衛(wèi)生死角。各功能教室、樓道、操場等場所較干凈整潔，確保學(xué)校開學(xué)工作有序開展。特別是新店寄宿學(xué)校管理到位，檔案資料規(guī)范認(rèn)真，校園環(huán)境干凈整潔，文化育人氛圍濃厚。
2、教師按時(shí)到崗，學(xué)生基本到位。
截止3月25日，xx縣中、小學(xué)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)到教師1406人，實(shí)到1400人（其中請病、產(chǎn)假6人）到位率為99.7%。全縣小學(xué)上學(xué)期初在校生為11831人，本學(xué)期初實(shí)到11654人，到校率為98.5%；普通初中上學(xué)期初在校生為5451人，本學(xué)期初實(shí)到5107人，到校率為93.7%；高中上學(xué)期初在校生為2389人，本學(xué)期初實(shí)到2252人，到校率為94.3%；縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校上學(xué)期初在校生為973人，本學(xué)期初實(shí)到856人，到校率為88%。
3、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室現(xiàn)狀及使用情況。
一是實(shí)驗(yàn)室工作：x年以來，縣教育局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、一二類小學(xué)按06新標(biāo)準(zhǔn)配置實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，對三類村小及教學(xué)點(diǎn)均按x標(biāo)準(zhǔn)配置數(shù)學(xué)、科學(xué)教具箱。各校已明確專職管理員及其職責(zé)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職責(zé)等7項(xiàng)制度，使管理步入規(guī)范化、科學(xué)化，提高了實(shí)驗(yàn)開出效率。二是圖書室工作。x至x年共為全縣中小學(xué)采購圖書23萬余冊圖書，使全縣一類中學(xué)生均圖書達(dá)25冊，二類中學(xué)達(dá)17冊，一類小學(xué)生均圖書達(dá)15冊，二類小學(xué)以下均達(dá)8冊。在日常工作中，各學(xué)校都因地制宜制定合理借閱時(shí)間，按時(shí)向教師及學(xué)生開放，提高圖書借閱率。三是微機(jī)室現(xiàn)狀：該縣的中小學(xué)微機(jī)室多為x年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的模式，設(shè)備已運(yùn)行有近6年時(shí)間，設(shè)備大多老化且運(yùn)行情況不良。在x至x年，教育局為部分中小學(xué)校配備了一些微機(jī)室，運(yùn)行情況基本正常。
4、x年教育工程啟動情況。
根據(jù)《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—2020）》和省、地相關(guān)工作要求，xx縣制定了《鞏固“兩基”成果，提高義務(wù)教育水平工作規(guī)劃（x—x）》、《學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（x—x）》，開展了玉中“申示”和中職校辦學(xué)改革，分步實(shí)施，逐年推進(jìn)。一是加快學(xué)前教育發(fā)展。省、地要求xx今年實(shí)施3所公辦幼兒園建設(shè)，該縣計(jì)劃今年實(shí)施4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園項(xiàng)目，并已按照《xx省學(xué)前教育（幼兒園）建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊》，對今年4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)的選址作了初步踏勘，概算出x新區(qū)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)資金。
5、高中課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。
縣教育局和學(xué)校成立了新課改實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、分管教學(xué)的副校長任副組長，業(yè)務(wù)干部分工負(fù)責(zé)，全面規(guī)劃、組織、指導(dǎo)及評價(jià)學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)工作的全過程，并從人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，積極開展校本教研、校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高，加強(qiáng)宣傳報(bào)道力度，為課改深入推進(jìn)營造良好的輿論環(huán)境。如xx民族中學(xué)修改完善了《玉中課堂教學(xué)評價(jià)》《玉中課堂教學(xué)常規(guī)》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開發(fā)制度》等多項(xiàng)教育教學(xué)制度，制度的完善，使教師的工作有了標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的管理有了章法。
6、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定。
開學(xué)前，全縣各中小學(xué)按照地縣教育局安排，普遍在開學(xué)前開展了安全排查和整治工作。各校均對校園內(nèi)的校舍、電路、實(shí)驗(yàn)室、部室等重點(diǎn)部位進(jìn)行了詳細(xì)檢查，對查出的安全隱患現(xiàn)場整改。開學(xué)后，多數(shù)學(xué)校做到了安全防控措施同步跟進(jìn)，落實(shí)了門禁等制度，加強(qiáng)對宿舍的管理，制訂了相關(guān)制度和責(zé)任書，明確宿舍管理的責(zé)任人。定期組織對學(xué)生寢室進(jìn)行抽查、統(tǒng)查。在飲用水管理方面，各學(xué)校建立健全飲用水管理制度，衛(wèi)生部門定期對飲用水進(jìn)行抽查。3月21日至23日，xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局等部門對全縣學(xué)校校園及周邊附近的網(wǎng)吧、游樂場所、飲食攤點(diǎn)、道路交通進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對校園外部分小賣部食品進(jìn)行抽查，沒有發(fā)現(xiàn)過期、變質(zhì)的食品。
（二）存在的問題和困難。
1、對全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)貫徹有待進(jìn)一步深入。部分學(xué)校未查到會議記錄，彰寨等學(xué)校的五年規(guī)劃還是x—x年的，沒有及時(shí)進(jìn)行調(diào)整的計(jì)劃。
2、校園衛(wèi)生環(huán)境需要進(jìn)一步整治。少數(shù)學(xué)校如xx民中的校園環(huán)境整治工作不及時(shí)，校園地面不干凈，辦公樓的樓梯間有蜘蛛網(wǎng)，運(yùn)動場地有煙頭。有的學(xué)校教師辦公室不整潔，案頭無序，灰塵多，不清爽。
3、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一是部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室使用不很正常。如彰寨九年制民族學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室被用作上課教室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備堆放不能使用；xx民中的很多物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備銹跡斑斑，未及時(shí)進(jìn)行清掃、維護(hù)。二是圖書補(bǔ)充機(jī)制不暢，比例不合理。如彰寨學(xué)校的小學(xué)生272人，初中部有178人，小學(xué)生比初中生多近百人，但小學(xué)生圖書僅1062冊，初中生圖書為7985冊，相差近八倍；而新店學(xué)校也是九年制學(xué)校，小學(xué)生圖書完全沒有。三是微機(jī)課有被擠占現(xiàn)象。如彰寨學(xué)校的微機(jī)是x年配置的，微機(jī)室走道有了蜘蛛網(wǎng)，教師被安排上了語文課。
4、安全工作需要進(jìn)一步重視。個別學(xué)校食堂衛(wèi)生整潔不夠，食品留樣工作做得不細(xì)致，達(dá)不到要求；有的學(xué)校教室運(yùn)動場地存有安全隱患，如縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校一幢教學(xué)樓四樓有五間教室的隔墻出現(xiàn)不同程度斜向斷裂縫和彰寨學(xué)校校園圍墻上搭建一民房，墻體變形凸起，并伴有開裂現(xiàn)象，我們已要求縣教育局催促有關(guān)部門盡快協(xié)調(diào)解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大都家住縣城，走教現(xiàn)象普遍，但交通工具主要是無牌無照摩托車，安全隱患大。
5、教師教學(xué)常規(guī)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有的學(xué)校老師不用普通話上課，但學(xué)生用普通話回答問題，形成了反差。xx民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現(xiàn)。
6、玉中“申示”工作需要加強(qiáng)督促、推進(jìn)。該校校園改擴(kuò)建工程是今年項(xiàng)目，但受住戶搬遷等影響，至今還未啟動；教師上課質(zhì)量有待提高；資料檔案還沒有整理，學(xué)校行政辦公室墻上的一排文件夾內(nèi)還是x、x年的資料，黨員學(xué)習(xí)心得欄內(nèi)還是x年的內(nèi)容，紙張已經(jīng)撲灰起卷。
（三）帶回來的建議。
1、請局黨組盡快明確縣級干部對口幫扶學(xué)校的資金數(shù)額。彰寨九年制民族學(xué)校是x年的寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，由于資金缺口問題，至今還未竣工。學(xué)校輻射周邊x多人，有10個班（1—9年級、學(xué)前班），但目前只有7個教室。
2、舊教材回收使用困難，需要積極向上呼吁。一是教材版本變動過快，至少應(yīng)在一個學(xué)歷周期內(nèi)不作變動。二是學(xué)生年級小，課本愛護(hù)意識不強(qiáng)，使用中損壞多、污漬圖畫多，家長和學(xué)生都不愿意使用回收教材。
三、xx特區(qū)開學(xué)工作情況。
為了抓住xx全面轉(zhuǎn)型、承接x街道辦事處教育工作的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)掌握學(xué)校開學(xué)工作組織落實(shí)情況，xx特區(qū)教育局成立了以局長為組長的6個檢查組，于x年3月22日—25日對特區(qū)所有中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的開學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。從我們了解的情況看，特區(qū)學(xué)校勤儉辦學(xué)、勤儉建校，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，資料檔案規(guī)范，收費(fèi)嚴(yán)格規(guī)范，安全高度重視，新學(xué)期思路新、舉措新、面貌新，各項(xiàng)工作緊張有序。
（一）學(xué)校開學(xué)常規(guī)工作有序開展。
1、特區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)x年度全區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神。
各中小學(xué)利用開學(xué)教師集中的時(shí)間，向教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)了地區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹了《《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》情況，開展專題學(xué)習(xí)有會議記錄、學(xué)習(xí)筆記，教師知曉率為100%。各校認(rèn)真領(lǐng)會上級教育主管部門對教育教學(xué)的指示精神，并結(jié)合自身實(shí)際，全面部署安排學(xué)校全面工作。由于x街道辦事處剛從x市劃歸xx特區(qū)，特區(qū)政府機(jī)關(guān)將搬遷x，xx特區(qū)教育工作會議召開后，目前，xx特區(qū)對教育改革和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)整修改，現(xiàn)已報(bào)送特區(qū)政府審核。
2、各項(xiàng)工程項(xiàng)目規(guī)劃的制定和落實(shí)情況。
xx高中建設(shè)項(xiàng)目正在x選址規(guī)劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程（x年寄宿制小學(xué)項(xiàng)目）逐步完善，5月實(shí)施搬遷；小學(xué)搬遷后，原老校區(qū)作為幼兒園辦學(xué)使用。黃道鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)建設(shè)將于4月1號進(jìn)行招投標(biāo)；今年啟動的下溪鄉(xiāng)中心完小寄宿制小學(xué)征地規(guī)劃、沖腳小學(xué)等工程正實(shí)施建設(shè)中。
3、開學(xué)常規(guī)工作開展情況。
一是按照擬定的計(jì)劃開展教育教學(xué)工作。各鄉(xiāng)校上學(xué)期各項(xiàng)工作有總結(jié)，學(xué)期初制定了各種工作計(jì)劃，均按照省、地關(guān)于x—x學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時(shí)間的通知精神，3月1日正式上課。目前，x街道辦事處轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校（幼兒園）已經(jīng)正式由xx特區(qū)教育局接管，各項(xiàng)工作按程序?qū)?。二是?yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，課程開齊、課時(shí)開足，開課行為得到全面規(guī)范。三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制政策。各學(xué)校都建立有經(jīng)費(fèi)管理檔案，完善了各種發(fā)放簽字手續(xù)，經(jīng)費(fèi)使用合理，沒有發(fā)現(xiàn)挪用、擠占等違規(guī)行為。九年義務(wù)教育學(xué)校除按文件收取寄宿生住校費(fèi)外，全部實(shí)行免費(fèi)入學(xué)；公用經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，使用合理。四是高中嚴(yán)格按照課改規(guī)定進(jìn)行開課。五是校（園）校容校貌總體較好，綠化美化得到加強(qiáng)，校園內(nèi)外干凈、整潔，為廣大師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，教師精神面貌好。如敖寨民族中學(xué)學(xué)生寄宿制管理好，校園文化氛圍濃，隨堂聽課的教師在課堂教學(xué)中新課改理念強(qiáng)，在城內(nèi)教師中也很少見。
4、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作情況。
一是各鄉(xiāng)、校實(shí)行義務(wù)教育控輟保學(xué)“雙線”目標(biāo)責(zé)任制，每天對學(xué)生到校情況進(jìn)行了認(rèn)真清理和統(tǒng)計(jì)，未到校學(xué)生的去向清楚明白。二是按規(guī)定時(shí)間報(bào)送《學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計(jì)表》，保障了教育教學(xué)基本數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)、準(zhǔn)確。目前，xx特區(qū)小學(xué)生輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為2.76%。xx全區(qū)共有校（園）55所（其中，x街道辦事處15所），有教職工837人（其中，x街道辦事處182人），有學(xué)生12825人（其中，x街道辦事處3454人）。
5、校園安全管理工作。
（二）存在的困難和問題。
1、控輟保學(xué)難度較大?！半p線”目標(biāo)變成學(xué)校單線目標(biāo)，導(dǎo)致部分初中學(xué)校學(xué)生年內(nèi)輟學(xué)率超標(biāo)。
2、學(xué)校周邊環(huán)境整治沒有相關(guān)部門長期性的監(jiān)督，一些影響青少年成長的網(wǎng)吧、攤點(diǎn)時(shí)常死灰復(fù)燃，得不到根除，校園環(huán)境得不到凈化。
3、教師資源不足且配備極不合理，音、體、美、英語、信息技術(shù)老師奇缺，小學(xué)教師中代課比例偏高。
4、全區(qū)所有中小學(xué)計(jì)算機(jī)均已老化，《信息技術(shù)》課基本上不能開課。
（三）帶回來的意見。
1、由于與特區(qū)政策不一致，x辦事處逸夫小學(xué)沒有監(jiān)控設(shè)備、保安人員。
2、xx特區(qū)教研室人員編制僅4人，按照地區(qū)對各縣教研室考核方案，至少應(yīng)有12人，請求地區(qū)教育局幫助協(xié)調(diào)呼吁。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十五
在中心校三月三十一對學(xué)校的各項(xiàng)工作檢查以后，根據(jù)吳定中老師提出的意見及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育通報(bào)后，又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對本校存在問題的原因進(jìn)行了深入的反思，制定出了較符合本校實(shí)際的整改措施。
1、我校在衛(wèi)生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠(yuǎn)教室和微機(jī)室當(dāng)成清潔區(qū)承包給六年級（2）班，由于不是專人負(fù)責(zé)，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。
2、農(nóng)技培訓(xùn)方面存在發(fā)給教師的培訓(xùn)記錄篇幅過大，參培人員的簽到簽在第二頁，給培訓(xùn)老師帶來了過重的負(fù)擔(dān)，從表面上看很發(fā)現(xiàn)參培人員的簽到。
3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表只在學(xué)校的大課表和播放室體現(xiàn)，應(yīng)在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時(shí)隨地都知道自己的遠(yuǎn)教課是哪一節(jié)。
4、我校中老年教師居多，對計(jì)算機(jī)操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內(nèi)容相符的課件。
1、我校正在協(xié)調(diào)自來水問題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛(wèi)生能正常進(jìn)行。
2、已經(jīng)把培訓(xùn)記錄改版，一頁中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個月的記錄，每月的最后兩個星期的星期五下午放學(xué)后就是教師的培訓(xùn)時(shí)間，第二個月的第一個星期星期一開會時(shí)為交培訓(xùn)記錄時(shí)間。各位教師均按要求完成任務(wù)。
3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。
4、全體教師都抽空學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。
5、學(xué)校已按照中心校的規(guī)定執(zhí)行了每月一次的校本遠(yuǎn)程教研，安排有日程表及教研主題并如期開展。
6、每月的最后一個星期的星期六上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)為黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)校按時(shí)培訓(xùn)并做好了相應(yīng)的記錄。
7、根據(jù)上一個月發(fā)現(xiàn)的問題和當(dāng)月要做的事情，在未進(jìn)行黨員和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)之前召開一次村校聯(lián)席會議。
8、各位教師采取集中和分散兩種方式進(jìn)行了農(nóng)技培訓(xùn)。
9、各班成立了紅領(lǐng)巾信息傳遞員，按時(shí)收發(fā)信息卡。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十六
為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)方案。
教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(一)督教
1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革(特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí))、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價(jià)，提出建設(shè)性意見，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。
3.通過隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。
3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫各種表冊，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
20xx年11月份：初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。
20xx年12月份：制訂20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
20xx年2月：部署20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。
20xx年3-5月：教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
20xx年6月：形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料，向教育督導(dǎo)部門報(bào)告督導(dǎo)工作情況，并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門提出意見。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十七
１、家長形成正確的社會交往觀念。
２、家長能對幼兒進(jìn)行正確的社會交往能力指導(dǎo)。
活動準(zhǔn)備：情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
１、揭示辯論主題。
２、家長分為兩組展開討論，辨析。
３、教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
指導(dǎo)對象：全體家長。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時(shí)間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
１、提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２、請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
３、現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
４、先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時(shí)你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
李蘊(yùn)芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時(shí)間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細(xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……
５、現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
略
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十八
1、督促檢查減負(fù)增效工作。切實(shí)做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務(wù)處共同做好教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等項(xiàng)工作。督促檢查備課、上課、作業(yè)布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時(shí)接聽手機(jī)，在課堂上玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生。
3、繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開展期中質(zhì)量抽測活動等。
4、加強(qiáng)對青年教師和教學(xué)骨干的培養(yǎng)工作。
5、督促、檢查教研組、備課組活動開展情況。
6、督促、檢查學(xué)生社團(tuán)活動開展情況。
7、關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)迎考工作，做好?？挤治?、反饋等工作。
8、配合區(qū)督學(xué)來校聽課、指導(dǎo)教學(xué)工作。
二、督導(dǎo)工作主要措施。
1、進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于全面貫徹教育方針，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》精神，“作業(yè)的分量和難度要適當(dāng)。小學(xué)一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時(shí)?！?BR> 2、按照區(qū)《課堂教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》意見精神，開學(xué)初、期中、期末檢查備課、作業(yè)布置與批改等，希望老師們及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
3、配合校長室、教導(dǎo)處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，及時(shí)開展評課議課活動。
4、教研組、備課組、學(xué)生社團(tuán)要做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人或主持人，活動前要有計(jì)劃、出通知，活動后要有總結(jié)，并及時(shí)上傳有關(guān)資料。社團(tuán)活動將作為本學(xué)期重點(diǎn)檢查的內(nèi)容。
5、畢業(yè)班新課應(yīng)于5月上旬結(jié)束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十九
20xx年，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況。
督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況。
督教：督查校長教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在20xx年創(chuàng)建縣級合格學(xué)校，評估驗(yàn)收。全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
“六大”：先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化。辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化。發(fā)展，教育生態(tài)化。推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念，并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個性的辦學(xué)，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制，辦學(xué)。
(1)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
(2)示范學(xué)校管理。
協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范、科學(xué)管理的典范、規(guī)范辦學(xué)的典范、教育事業(yè)發(fā)展的典范。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇二十
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月
20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個督導(dǎo)小組組織實(shí)施，重點(diǎn)督導(dǎo)3項(xiàng)內(nèi)容，采取校-院2個層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進(jìn)行檢查；3項(xiàng)檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點(diǎn)名教室）；2個層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個班級深入課堂進(jìn)行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進(jìn)行通報(bào)。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護(hù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人馬學(xué)院
（二）明確各項(xiàng)檢查內(nèi)容：
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時(shí)間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)互為補(bǔ)充，協(xié)同共進(jìn)，從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進(jìn)行發(fā)布，全年共檢查八次，計(jì)算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇二十一
組長：芮燕萍蕾麗蓉。
副組長：杜鵑王曉東。
成員：各系部主任及副主任、教學(xué)科、學(xué)生科。
1、督導(dǎo)對象：教學(xué)督導(dǎo)工作組對疫情期間承擔(dān)線上教學(xué)任務(wù)的全體教師實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)。
2、督導(dǎo)方式：督導(dǎo)組成員依托現(xiàn)代通信和信息技術(shù)平臺開展線上課程教學(xué)督導(dǎo)工作。
3、督導(dǎo)步驟：教師告知上課時(shí)間、使用平臺、進(jìn)入方式——督導(dǎo)成員進(jìn)入在線課堂——觀察、記錄課堂情況——向任課教師反饋教學(xué)情況、向?qū)W院匯總反饋教師授課情況、學(xué)生上課情況。
4、督導(dǎo)內(nèi)容：在線課程教學(xué)平臺、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教學(xué)大綱等課前準(zhǔn)備情況；利用在線教學(xué)平臺記錄統(tǒng)計(jì)功能及課堂實(shí)際，查看教師教學(xué)任務(wù)布置、學(xué)生到課率、在線學(xué)習(xí)、教學(xué)討論、單元測試等教學(xué)實(shí)施情況；利用在線教學(xué)平臺記錄統(tǒng)計(jì)功能，查看學(xué)生評價(jià)情況以及挖掘線上教學(xué)的優(yōu)秀典型。
各督導(dǎo)人通過進(jìn)入線上課堂，了解掌握教師線上教學(xué)情況、學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，統(tǒng)計(jì)相關(guān)教學(xué)信息，及時(shí)將督導(dǎo)情況反饋至任課教師、督導(dǎo)小組組長、副組長。
1、對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的.問題、困難，及時(shí)疏導(dǎo)和解決。
2、凡是沒有按照學(xué)院要求，認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)、有弄虛作假現(xiàn)象的教師個體，一經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，按《中北大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法（修訂）》執(zhí)行。