演講稿是展示自己口才和思維的重要方式，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備一篇出色的演講稿。演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象和啟示，激發(fā)他們的行動。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一篇演講稿是關(guān)于環(huán)保的，演講者通過引用數(shù)據(jù)和案例，提出環(huán)境污染的嚴(yán)重性，并呼吁大家共同關(guān)注和保護環(huán)境；第二篇演講稿是關(guān)于夢想的，演講者以自己實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷為例，鼓勵聽眾努力追逐自己的夢想，永不放棄；第三篇演講稿是關(guān)于友誼的，演講者通過講述自己與好友之間的故事，強調(diào)友誼的重要性和珍貴性。這些范文可以給大家提供一些啟示，幫助大家寫出精彩紛呈的演講稿。
我平凡我快樂教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
有句話是這樣說的：“生活在平凡中的人們，在平凡中創(chuàng)就自己的不平凡。”我要大聲宣布：“平凡人，不平凡！"。
平凡人，不平凡！平凡人有著平凡的生命，卻有著不平凡的心！平凡人有著平凡的職業(yè)，卻起著不平凡的作用……平凡人，不平凡！
平凡人，不平凡！他穿梭在大街小巷里，時而爬上高山，時而走進山谷。他那綠色的郵包里，裝著責(zé)任與使命，裝著希望與歡歌，裝著知識與新聞……他，是有著綠色羽翼的信鴿，他的羽翼帶給人們希望，帶給人們快樂；帶給人們知識，帶給人們新聞……他，默默無聞，他，不聲不響……但山區(qū)里的人們，卻離不開他。他，是郵遞員。
平凡人，不平凡！他置身于城市里，他，處處可見。他，使繁華的`城市干凈整潔，他，使我們城市的街道不再"五彩繽紛"，處處貼著"狗皮膏"……他，在平凡的崗位上，做著平凡的工作，但是，我們的城市離不開他。他，是城市的美容師，城市的臉蛋全靠他……他，是清潔工。
平凡人，不平凡！他置身于講臺上，置身于教室里，置身于知識的海洋中。他，領(lǐng)著我們這群小鳥飛來飛去，卻總是為我們守巢。他，拿支粉筆畫出的知識彩虹，卻耗盡了自己的精力……他，領(lǐng)我們游入知識的海洋，教我們做人的道理……他，是辛勤的園丁，培育出嬌嫩的花朵；他，是燃燒的蠟燭，為了別人犧牲自己；他，是我們嚴(yán)厲的父親，用愛滋潤我們幼小的心田；他，是我們的大朋友，和藹可親，同我們暢所欲言……他，是老師。
平凡人，不平凡！鮮花有了綠葉的襯托才更加美麗，偉人有了平凡人的襯托才更加耀眼……讓我們尊敬和理解平凡人！
我平凡我快樂教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
光陰荏苒，一晃我在教師崗位上已度過了18個春秋，班主任工作將近10年。瑣碎繁雜的工作也曾使我迷茫，也曾使我抱怨，甚至大動肝火。隨著歲月的流逝，不再十分年輕的我逐漸明白了教育的真諦，在于淡定的心態(tài)，持久的耐心，甘于把自己融入平凡，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，盡可能地付出智慧和愛心。
陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光，而這種愛體現(xiàn)在平凡的小事中。當(dāng)學(xué)生生病時，我遞去一片藥；當(dāng)學(xué)生生日時，我送上一個小小的蛋糕和一份祝福；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有困難時，我伸出援助之手；當(dāng)學(xué)生情緒低落時，我及時鼓勵打開他的心扉。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我擁有耐心和寬容。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點一滴做起，一個眼神，一句話語，一個手勢，都會帶來意想不到的效果?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進他們的世界。孤獨時，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察，努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。
班主任工作是辛苦的，它耗得是精力，磨得是耐心。雖然如此，我卻能從平凡的小事中找到快樂。清晨，聽到學(xué)生經(jīng)過我身邊一聲“曹老師早”時，我感到很快樂；我身體不適，學(xué)生攙扶我時，我很快樂；學(xué)生感謝我對她的關(guān)心，和我擁抱時，我很快樂；學(xué)生寄給我一張寫滿祝福的賀卡時，我很快樂；往屆的學(xué)生來看望我時，我很快樂；學(xué)生取得可喜的進步時，我很快樂；班級取得榮譽時，我同樣很快樂。我用樂觀的心態(tài)感染著我的學(xué)生，鼓勵他們積極向上，笑著迎接挑戰(zhàn)！
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的.事業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌聲來唱出我的心聲；然而，作為教師，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫最美好的詩篇！我會以更大的熱情，不斷地探索改進，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。
最后，我用幾句話和大家共勉：用愛心對待學(xué)生，多一些理解，少一些對峙，多一些寬容，少一些訓(xùn)斥；用責(zé)任對待工作，多一份熱愛，少一份厭倦，多一份執(zhí)著，少一份懈怠。
我平凡我快樂教師演講稿篇三
教師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。教師，人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。本站小編為大家整理了我平凡我快樂的教師。
演講稿。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：要勞逸結(jié)合，活而不亂，注重效率，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生提醒幸福，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
我們擁有充實的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
在剛接到今天這個演講任務(wù)時，我感到很惶恐，很想逃避，因為我覺得自己只是一名普通的不能再普通的小學(xué)教師，身上沒有什么閃光點可以讓我在這里慷慨激昂，與大家共享。唯一有的，就是和大家一樣工作以來積淀在心里的一些感受。
記得有位大詩人曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍宜x擇的也正是葉的事業(yè)。十多年來，我在平凡的教學(xué)崗位上，用青春和熱血譜寫著我的人生、我的喜怒哀樂。我覺得作為一名教師，必須要有一顆母親般的愛心，因為有了愛心，對學(xué)生才會有耐心;有了愛心，對學(xué)生才會去關(guān)心;有了愛心，我們才會和學(xué)生更貼心。所以我熱愛班里的每一位學(xué)生，不管他是尖子生，還是后進生，不管他是聽話的，還是調(diào)皮的，我都一視同仁，用愛去拉近與他們之間的距離。當(dāng)然，付出愛的道路是艱辛的，我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為學(xué)生逃課家里校里找不到而心急如焚，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，也曾為學(xué)生的不理解而傷心流淚。但同時付出愛的過程也是甜美的。每當(dāng)孩子們圍在身邊像小鳥一樣老師這老師那嘰嘰喳喳叫個不停時，每當(dāng)走進教室，看到講臺桌上孩子們悄悄放上去的種種小零食時，幸福感就像小石子激起的漣漪一樣溢滿我的整個身心。記得參加工作第二年，我在漁灣任教二年級，班上有個叫楊佳麗的女孩，她的爸爸陡然間得了腦血栓，媽媽陪著住進了醫(yī)院，家里只有她和大幾歲的哥哥，從此她就成了有飯吃，而沒有人打理的小螞蚱，我就每天早上將她領(lǐng)進宿舍，幫她洗臉，換著花樣給她扎各種各樣的小辮，以減輕她心中的陰影。從那以后，這個孩子與我更親近了，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，做作業(yè)更細(xì)心了。一個多月后，她爸爸出院了，她媽媽專門到學(xué)校向我表示感謝，在多年后的今天，成了我鄰居的他們還經(jīng)常在人前提起這事，雖然我覺得這樣的贊揚讓我很難為情，但同時也讓我有一種作為教師的驕傲。所以它也成了我繼續(xù)努力地一種動力。
在平時的教學(xué)工作中，為了拉近與學(xué)生的距離，為了打開每個學(xué)生的心門，我還喜歡和學(xué)生交朋友，與他們一起游戲，一起開心，一起大笑，以朋友的身份與他們談心，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。但有的學(xué)生很靦腆，很內(nèi)向，不善言語，我就用書信的形式與他們在本子上交流，把平時想說又不好說，想說又不敢說的用筆在紙上寫出來。我看了以后把我的看法或感受再回寫在其本上，漸漸的，學(xué)生與我的交流多了起來，我對他們的世界及心理也有了更多的了解，這給我的班級管理帶來了很大的方便。漸漸的，我們的班風(fēng)正了，吵架打仗的現(xiàn)象少了，班級凝聚力強了，成績上升了。每當(dāng)這時，我就會有一種感動和自豪，因為我的付出有了收獲。
作為一名老師，光有愛心還不夠，還應(yīng)擁有一顆平常心。記得一個月前，我參加了初中同學(xué)的一個聚會，到場的連我共十八人，他們中大多數(shù)都有著優(yōu)越的工作，拿著豐厚的工資，年底還有超出我全年工資兩三倍的獎金，有幾個自己當(dāng)起了小老板，擁有資產(chǎn)幾百萬，更令我瞠目的是其中有一位竟擁有兩個資產(chǎn)過億的公司，過著我只有在電視上才見過的貴族生活。他們帶給我的震撼是可想而知的，回來后我沮喪、我懊惱，為什么我當(dāng)初選的是教師這一行業(yè)?第二天，當(dāng)我無精打采的走進校園時，學(xué)生們那一聲聲清脆的“老師好”、一張張鮮花般燦爛的笑臉喚醒了我。的確，我們教師在物質(zhì)上是清貧的，但我們在精神上是充實的。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙純凈的眼睛，一顆顆透明的心靈?!驀然間，我明白了一個道理，幸福只是一種感覺，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的、豐厚的，那也是人生最大的快樂。于是我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想，雖然我的工作做得并不優(yōu)秀，雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
我的經(jīng)歷也許所有老師都曾有過，我的想法也許跟許多老師也很相似，所以我說我是一名平凡的不能再平凡的小學(xué)老師，不過我喜歡我的平凡，我熱愛我平凡的生活，所以我也將繼續(xù)著我平凡的綠葉生涯。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!
很榮幸今天有機會站在這里，與大家分享我平實的快樂和幸福，謝謝!
作為一名普通教師，從教二十多年來，我沒有驕人的輝煌業(yè)績，也沒有耀眼的榮譽光環(huán)，更沒有豐厚的物質(zhì)收入;有的只是安貧樂道，享受著每天三點一線朝五晚十的充實工作，享受著與同仁們互幫互助共同揮灑汗水的深情厚誼，更享受著一批批高三學(xué)生從我手中振翅高飛的喜悅情懷。日復(fù)一日、年復(fù)一年，靜靜地收獲著屬于自己的平凡與快樂。現(xiàn)在我從三個方面與大家共同分享。
一、以母愛之心關(guān)愛每一位學(xué)生，圓他們美夢成真。
有人說：“愛自己的孩子是人，把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來愛，是神。”我雖然不能成為神，但作為一名老師，我一直盡己所能，以母愛的情懷關(guān)愛每一位學(xué)生，恪守著“眾生平等”的原則，力求幫助他們夢想成真，求學(xué)不留遺憾。
20xx年畢業(yè)的xx同學(xué)，從小失去母親，家境貧寒。作為特困生，每天幫學(xué)校打掃餐廳和廁所勤工助學(xué)，所以自卑感很重，性格內(nèi)向，臉上很少有笑容。于是在他的作業(yè)本里，我夾了一個紙條，上面寫道：“今天的艱辛與努力，會成為將來你超越別人的資本和財富，要笑對生活，堅信小草也會有自己的春天。老師希望看到你開心的笑容，有困難請找老師。”之后我上課的時候，發(fā)現(xiàn)他的眼里多了一份光彩，表情不再過于僵硬，學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真努力了。第二學(xué)期，正規(guī)的模擬考試密度加大，他不能很好的把握時間，有時答不完題，情緒焦慮。我便到購物中心花十元錢給他買了一塊電子表，雖然廉價，但我知道，這一定會是他備考飛躍的“助推器”。當(dāng)年他以應(yīng)屆文科第一名的成績考上了北京信息工程學(xué)院。
20xx年，因為非典，全體高三師生被封閉在學(xué)校內(nèi)，老師成了學(xué)生心靈的依靠。我的母愛也因此嚴(yán)重“泛濫”，誰想家了、成績波動了、焦慮了，我都傾心疏導(dǎo);生病了，我盡心關(guān)照。把學(xué)校每天早晨給老師補給的雞蛋都留給了家境困難的于四喜同學(xué)。高考前，我給所有的導(dǎo)生以及于四喜和沒有父母的王小兵，每人買了一盒兒葡萄糖和一塊巧克力，盡了一份母親的心意，送他們走上考場，迎接人生的挑戰(zhàn)。后來在楊店子孟小幼兒園當(dāng)老師的高艷君，在短信中寫道：“老師，當(dāng)年我生病的時候，您的額頭與我的額頭相接觸的一剎那，我感到了母愛的溫暖。今天重復(fù)著您的故事，才感到您的偉大?！?BR> 20xx年的xx同學(xué)，一個女孩子卻留著緊貼頭皮的小平頭，穿戴破舊，也不愛整潔，性格怯懦、說話語無倫次，而且時間觀念差，幾乎每節(jié)課都遲到，怎么看都有點兒另類。然而她卻成了我的導(dǎo)生，我感受到了巨大的挑戰(zhàn)。但在以后的教學(xué)中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)她比較聰明、思想天真單純、而且有自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，要學(xué)法律當(dāng)法官，這是高三學(xué)生最難得的品質(zhì)。我堅信她是一塊璞玉，只是需要悉心雕琢。經(jīng)過一年全程地盡心幫助，她最終以全校文科第一的成績，考上了中國zd大學(xué)。20xx年春節(jié)，他抱著一束漂亮的康乃馨出現(xiàn)在我面前，說：“老師我一直想送您一束象征母愛的花，今天總算如愿了。”看著滿臉陽光、文靜清秀的她，我特別激動，深知京城、名校已使她脫胎換骨了。
今年的任慧玲同學(xué)，性格孤僻，是一個很以自我為中心的孩子，似乎與所有同學(xué)關(guān)系都不好，而且歷史學(xué)科嚴(yán)重瘸腿兒，情緒化嚴(yán)重，上課一旦跟不上，就耍氣摔東西。但她比較要強，對很多比她成績好的同學(xué)不服氣，而且比較善問。抓住她的優(yōu)點我反復(fù)表揚鼓勵并盡心的幫助她，逐漸地她的成績有了很大提高，最終高考上了本二線，被師院錄取。教師節(jié)她給我發(fā)來短信說：“老師感謝您母親一樣的寬容與厚愛，將來我一定要做一名像您一樣的老師?！?BR> 二、以“大姐”的情懷呵護每一位年輕教師，結(jié)成親如一家的歷史組。
有目共睹，在二中，歷史組一直是一個團結(jié)和諧、共同奮進的學(xué)科組。從張校長和張彩霞。
老師等幾位元老開始至今，“互幫互助、我們是一個整體”是歷史組每一個成員共守的信條。對于學(xué)生，在我們這里沒有班級界限，只要有問題任何一位老師都會耐心解答;作業(yè)閱不完，其他老師肯定會伸出援助之手;哪位老師因特殊情況臨時不能上課，我們肯定會想盡辦法代課，絕對不空課;生活中誰家有事需要幫助，我們肯定會在第一時間伸出援助之手，同舟共濟。
作為歷史組年齡最大的我，一直竭盡所能，有求必應(yīng)，有困難必幫，而且樂此不疲。我覺得別人叫我一聲“大姐”，是對我的敬重，我就應(yīng)擔(dān)當(dāng)好真正大姐的角色，呵護每一位弟弟妹妹是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此每一次的聽課、示范課或優(yōu)質(zhì)課比賽，不管誰找到我，我都會認(rèn)認(rèn)真真的研究推敲，并且在試講過程中跟蹤聽課，反復(fù)探討，不斷修正，直到大家達(dá)成共識滿意為止。
20xx年xx老師參加xx市優(yōu)質(zhì)課評比，為設(shè)計教學(xué)案和。
課件。
在微機室我們從下午4點一直坐到晚上9:30微機室鎖門之后又多次修正完善;20xx年秦樹林老師要參加市優(yōu)質(zhì)課評比在年級選拔賽中我們從下午上班開始坐在電腦前對學(xué)案和課件各個環(huán)節(jié)進行了全面改造一直到晚上7點多才算告捷。去年茹鳳老師上示范課為求最佳效果賈艷麗老師和我我們?nèi)齻€共同奮斗了一周。
近幾年上級舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽，多以說課形式進行。我根據(jù)說課要求并結(jié)合自己多次當(dāng)評委的感悟，確定了“高考定位、學(xué)生主導(dǎo)、教學(xué)環(huán)節(jié)+設(shè)計意圖”的說課模式。先后幫助秦樹林、梁愛茹、茹鳳等幾位老師設(shè)計說課。
教案。
參加市級說課比賽。比賽中他們都讓所有在座的老師驚嘆佩服均取得了優(yōu)異成績。
高考備考是一個系統(tǒng)工程，但最終是要讓學(xué)生在考場上能正常甚至超常發(fā)揮，考上理想大學(xué)，這實際上取決于學(xué)生的答題能力。但長期以來，一直存在著一個怪圈兒，盡管學(xué)生做了很多題，卻效果不佳，往往是老師一講就明白，自己一做就錯，解題能力沒有重大突破。如何解決這一瓶頸，我一直在不斷探索。
幾年來，在我?！拔宸N課堂”的科學(xué)引領(lǐng)下，在基礎(chǔ)年級新課程改革的推動下，我大膽嘗試，在高三的習(xí)題講評課上，改變傳統(tǒng)的填鴨式的講評模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，身臨其境、自我感悟。通過分組、確定評分標(biāo)準(zhǔn)、流水評閱、匯總問題、失分原因分析及改進措施、高分同學(xué)談答題思路等六個環(huán)節(jié)，逐漸形成了“自主評判、自我提高模式”。從而使講評課煥發(fā)了生機，學(xué)生的目光不再是呆滯的而是靈動的;學(xué)生的思維不再是僵化的而是活躍的;參考答案也不再是死板的而是開放的;學(xué)生不再滿足被動的聽而是要主動地做。以往反復(fù)強調(diào)卻得不到很好落實的規(guī)范審題“五審”、規(guī)范表達(dá)“四化”，被學(xué)生奉為了“真理”去實施。因此，我所教的班級，歷史二卷成績一直占絕對優(yōu)勢，超過了三中甚至一中。而且，歷史弱科的同學(xué)受益更大，感到自己不再是歷史課堂的旁觀者，也不再是憑感覺靠蒙答題，而是有方法、有技巧可用、有規(guī)律可循，成績提升較快。
多年來，我也曾先后獲得過xx市教學(xué)先進工作者，多次獲xx市高考成績優(yōu)秀獎;連續(xù)三年業(yè)績考核為優(yōu)獲遷安市政府嘉獎，被評為遷安市骨干教師等許多榮譽。但我一直認(rèn)為給我最大的褒獎和榮耀是20xx年在學(xué)生民主測評中所教的兩個班學(xué)生給我打了全a，最感驕傲和欣慰的是作為二中教師，自己所教的學(xué)生考上了名校;最令我激動和興奮的是經(jīng)常收到學(xué)生的問候電話和短信;最無悔的是做一名教師，盡享桃李滿園的芬芳。雖然平凡，但我快樂!我幸福!!我終身無憾!!!謝謝大家。
我平凡我快樂教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
彈指一揮間，十六年的歲月就在苦樂交織的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課領(lǐng)與下課鈴的交替聲中滑過。
往事一幕一幕……。
16歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
由于領(lǐng)導(dǎo)的信任及工作的需要，本學(xué)期我擔(dān)任一年七班的班主任，早就聽說本班有2名女生，我行我素，經(jīng)常犯錯誤，很令老師頭痛。
在校領(lǐng)導(dǎo)及原班主任的陪同下，來到一年七班，看到40多雙陌生而又充滿期待的眼睛，我忽然意識到我肩上責(zé)任的重大。
早自習(xí)，劉佳惠同學(xué)大搖大擺地走了進來，衣服拉鏈也不拉，嘴里還嚼著泡泡糖，一幅滿不在乎的樣子。按平時我準(zhǔn)會對她進行一番嚴(yán)厲的呵斥，而今天，我改變了自己的教育方式，默不作聲，來到她的座位，幫她把衣服拉鏈拉好，當(dāng)時她吃驚地看著我，我只是微微一笑。接下來的幾天，她似乎有所轉(zhuǎn)變，于是，我趁機適時對其表揚鼓勵，結(jié)果收到了意想不到的效果。
“老師：我以前表現(xiàn)不是很好，對其他老師合得來的就好好相處，合不來的就找人和老師作對。王老師很看重我，說我有組織能力，讓我當(dāng)上了紀(jì)律班長，但我很不爭氣，犯了一些小錯誤，老師給了我很多機會，我沒有珍惜。在這段時間的相處中，我覺得老師你雖然很嚴(yán)厲，但你是關(guān)心我們的。老師我要是有錯的地方，你就和我說，我會改的。我向老師保證，我不會再像以前那樣了，不打仗，不罵人了，希望老師以后嚴(yán)格要求我。
學(xué)生：劉佳惠。
讀著她的信，我的心久久不能平靜，大家眼中的“問題學(xué)生”，班級了的所謂“大姐”，其實她也有真誠的一面，只要你能與她真心相待?！袄蠋煵唤?jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才”。老師的教育行為，對學(xué)生的終身發(fā)展也許會產(chǎn)生不可估量的影響。這件事，使我再次感受到了教師職業(yè)的神圣與平凡，再次體驗到了平凡中的快樂。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的，讓我來做葉的事業(yè)吧，雖然平凡，卻很充實。
我平凡我快樂教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
十二年前,我就與審計結(jié)下了不解之緣,我曾經(jīng)為此感到迷茫。十二年后，我無怨無悔，過去一堆堆讓人心怵的賬本如今就象一座座保壘，讓我充滿沖刺的激情，一組組乏味的數(shù)字如今就象一串串果實，讓我感受到豐收的喜悅。我把青春交給了審計事業(yè)，也從一份份審計報告中收獲了美麗。因為，我在十二年的磨礪中，真正感悟了審計，超越了自我。
感悟?qū)徲?，我在審計的大家庭里沐浴陽光，感受溫暖?BR> 領(lǐng)導(dǎo)。
為我們的工作。
精神。
折服，我感覺自己不僅僅是完成了審計項目，更是一種社會責(zé)任，一種凈化社會空氣、保護國家資產(chǎn)、維護國家經(jīng)濟秩序的平凡而偉大的使命。
己應(yīng)有的貢獻。
我平凡我快樂教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天我演講的題目是：平凡——快樂。
在踏上今天的演講臺之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語言，來表達(dá)我最真實的感情。然而最后我突然發(fā)現(xiàn)，教師是一些平凡而又可愛的人，他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗、去給予。歌頌他們無需太多華麗的詞藻。所以在這里我要說的是我親歷的平凡事，我要講的是我心中的肺腑言，愿所有人都能隨我一起走進我們高三教師群體。
在高三年級有著一支勤于鉆研、經(jīng)驗豐富的教師隊伍：徐廣衛(wèi)、王恒富、周云、朱翠花等，他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、博學(xué)善教，用愛心做清泉，洗滌著學(xué)生的心靈；用知識做云梯，引領(lǐng)著學(xué)生攀登知識的高峰。金鳳權(quán)、王志美等多位老師，他們在自己平凡的崗位上默默無聞的奉獻著自己的才華與智慧！他們樂當(dāng)紅燭，用他們的忠誠，燃燒自己照亮學(xué)生明天的征程。他們以一顆淡泊的心，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
在這里始終活躍著一群愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師群體。清晨當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，他們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上；晚上在一些人觥籌交錯之時，他們才拖著疲憊的身軀下班。這樣緊張、忙碌的工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎，朱老師開刀靜養(yǎng)，可當(dāng)朱老師想到自己脊梁支撐著的是一個個家庭的希望、雙手舉托著的是明天的太陽；她選擇了保守治療，陪著那些為自己的明天和夢想而奮斗的學(xué)生們一起走過那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。
高三老師的生活是：緊張的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力，對很多人的身體而言是一項極大的挑戰(zhàn)。陳寶定主任一度因疲勞過度轉(zhuǎn)氨酶增高住院了，但牽掛著學(xué)生成長的陳主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是沒有“8小時之外”，他常常為了課堂不平淡、復(fù)習(xí)不枯燥而熬紅了眼睛；常常為了引導(dǎo)學(xué)生坦然面對挫折，健康、快樂、自信地生活而殫精竭慮；常常為了鉆研教材、考綱，為了提高學(xué)生的能力而廢寢忘食。
高三老師的心中綿延著的是那份“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，這份愛讓他們和學(xué)生一起領(lǐng)受著夏夜蚊蟲的叮咬，冬日寒風(fēng)的侵襲；習(xí)慣著清早的晨曦微露、晚上萬家燈火后的奔波。他們以自己的行動詮釋著邗中人“愛校如家、愛生如子”的精神內(nèi)涵。
這里也有著一群富于生氣、業(yè)務(wù)精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴，兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實，在遼闊的天空中，盡情播灑智慧的陽光；在坦蕩的沃野中，潛心翻動知識的犁鏵。夏元榮、高圣華、韓炳華等一大批出色的教師，他們以自己的`人格感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生；以自己的智慧教導(dǎo)著學(xué)生、引領(lǐng)著學(xué)生。他們堅信：盡管外面的世界很精彩，但這里的舞臺更寬廣，意義更崇高。三尺講臺上，心靈的快樂令人回味，精神的享受無與倫比。在小小的教室里，他們用語言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤、用汗水澆灌！終于在這個秋天，他們收獲了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們：平凡的耕耘同樣可以創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。在這里更活躍著執(zhí)著追求、敢于創(chuàng)新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受，虛心求教，是孜孜不倦的學(xué)習(xí)者；他們開拓創(chuàng)新，追求卓越，是教育改革的實踐者。他們在三尺講臺上揮灑著他們滿懷的激情、滿腔的赤忱，無怨無悔！
教師個人也許永遠(yuǎn)是平凡的，一如每一個平凡的你我，沒有超人的稟賦、沒有動人的事跡。他們所做的，也正是每一個邗中人都能做也都在做著的。
他們平凡但他們是快樂的。盡管他們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；他們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；他們不是偉人，但他們的身上始終凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
他們平凡但他們是快樂的，因為雖然平凡，他們卻是真的種子、善的信使、美的旗幟、愛的化身。
他們平凡但他們是快樂的，因為他們在奉獻中感悟了幸福，在攀登中實現(xiàn)著理想，在執(zhí)著中書寫著絢麗的人生。
時光匆匆而逝，回首過去我們滿懷豐收的喜悅、展望未來我們充滿勝利的豪情。這學(xué)年又有眾多經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焻⑴c到我們這個集體中，為我們帶來了新課程新的理念、新的方法、新的智慧。葛光主任、魏明主任、曹茂昌主任、楊世樂老師、肖俊老師等，他們的到來更新了我們的觀念、豐富了我們的經(jīng)驗、增強了我們的信心。而謝樹峰、茆邵梅、張姝等一批年輕教師的加盟又為我們這個集體注入了新的活力。相信這個愛崗敬業(yè)、團結(jié)勤奮、唯實創(chuàng)新的集體在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在徐廣衛(wèi)主任的帶領(lǐng)下，一定會創(chuàng)造邗中08高考新的輝煌！
路在腳下延伸，而我們剛剛起步！路在腳下延伸，而我們正在鋪路！不管漫長的路上布滿鮮花或是荊棘叢生，我們都將一如既往，絕不退縮，用青春、用汗水，去書寫我們平凡卻也壯美的人生，去譜就邗中激越而又雄渾的樂章！
謝謝！
演講人：xxx。
撰稿人：xxx。
我平凡我快樂教師演講稿篇七
敬愛的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
你們好！我叫陳定韋，是20xx年湖北省新機制教師，現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學(xué)任教。今天很高興也很榮信代表龍灘小學(xué)參加校本培訓(xùn)演講。龍灘，我第一次聽到這個詞，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼，但是昨天我親身體驗到了，我覺得能來到龍灘工作是多么的幸運。這個福地藏龍臥虎，有年輕有為帥氣的校長，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任，也有許多能干的教師骨干，我相信我在這一片寶地會越來越好，同時我更加相信龍灘小學(xué)乃至天寶鄉(xiāng)也會越來越好。
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子牛”這樣的字眼。是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心、自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震，有多少個學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠(yuǎn)與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人；有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異、前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心、這雙手，為龍灘小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為龍灘小學(xué)靚麗的前景增添光彩。
我平凡我快樂教師演講稿篇八
各位評委、老師們、同志們：
大家好！
很多人都認(rèn)為高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠(yuǎn)，其實不然，任何一種正當(dāng)職業(yè)都是偉大和高尚的，關(guān)鍵是我們怎么做。
記得我剛到**州農(nóng)廣校報到時，看到的是沒有獨立的辦公場所，僅有一名工作人員，可稱得上是名副其實的“一窮二白”了。那一瞬間，我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個剛上任的校長該怎么辦？面對困難是畏懼不前還是知難而進？既然組織上信任我，同志們相信我，自己還有什么權(quán)利和理由不去履行自己的職責(zé)呢？！有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！路就在自己的腳下。
廣校的一片藍(lán)天，一個來月的時間，我們硬是挺過來了。也就在這一時期，我86歲的老父親身患癌癥到了晚期，家中幾次電話催我回家，幾次都因為工作繁忙抽不開身而未能前去盡一點點做兒子的孝心。當(dāng)我匆忙趕回到父親身邊時，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了那一雙慈祥的眼睛。每當(dāng)看到一批批學(xué)員走進農(nóng)廣校課堂，我們感到自豪，因為人們對農(nóng)廣校的信任，就是對我們辛勞的最好回報，我也沒有辜負(fù)父親生前對我的諄諄教誨。
農(nóng)廣校教師的職業(yè)平凡而又艱辛，因為他的肩上除了要扛起學(xué)歷教育外，還要肩負(fù)許多社會工作。工作任務(wù)的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團聚的快樂。6月正值我的孩子要參加高考，當(dāng)時我已經(jīng)有一個多月忙在鄉(xiāng)下組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，很少有時間與孩子在一起交流，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子每次給我打電話，總是帶著抱怨的口氣說：“爸爸，你怎么不關(guān)心一下我，能不能抽一點時間回來陪陪我和媽媽！”是啊，在孩子最需要父親的關(guān)愛和呵護的時候，我卻不能在他的身邊，我確實沒有盡到做父親的職責(zé)，除了在電話里給孩子幾句安慰我還能說什么呢？工作任務(wù)在身，身不由己啊！我校的萬有蓮老師，已經(jīng)50多歲了，脖子上長了一個囊腫，經(jīng)醫(yī)院檢查要求住院治療，但是為了工作，她一次次拒絕了，眼看囊腫一天天長大，在組織的再三勸說下才住進醫(yī)院做了切除手術(shù)，但沒有幾天，她又帶著尚未愈合的傷口，拖著虛弱的身體來到自己的工作崗位上，正是有了不少像萬老師這樣默默無聞、樂于奉獻的農(nóng)廣人，才開創(chuàng)了我州農(nóng)廣教育的新局面。從原來沒有機構(gòu)建制，到各縣農(nóng)廣校的相繼成立；從辦公條件一無所有，到目前的逐步完善；從中專起步到多層次多形式辦學(xué)體系的形成，我州農(nóng)廣校全體辦學(xué)人員傾注了不少的心血和汗水，也承受過不少的譏諷和嘲笑，但我們始終沒有半點沮喪和退卻，因為我們做的工作雖然平凡，但卻是偉大的！
法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈！”教師尤其是農(nóng)廣校的教師，一方面他肩負(fù)著塑造人的心靈，用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心，用言行去感召學(xué)生至善至美的靈魂；他要把農(nóng)業(yè)希望的種子撒向廣袤的農(nóng)村大地，讓廣大農(nóng)民獲得豐收的喜悅，同時，在其中也升華了我們自己！
歷年來，多少農(nóng)廣校職工在平凡崗位上默默無聞地工作著，他們沒有義薄云天的壯舉，也沒有豪邁的誓言，更沒有顯赫的功績，他們只有作為一名普通的農(nóng)廣校教育工作者的愛崗敬業(yè)，默默奉獻。在日復(fù)一日，普通而又平凡的工作中用自己的行動去實踐一名普通的農(nóng)廣職工對平凡的超越，他們猶如一盞明燈時刻照亮在我的心里，有時我們也感到苦和累，卻從不敢有絲毫的懈怠，常常把微笑印在臉上，將陰郁埋在心底，因為從選擇農(nóng)廣校教師職業(yè)那天起，我就明白自己肩上的責(zé)任和使命，如果把這些精神和品質(zhì)凝結(jié)成一個閃光點，那就是愛和奉獻精神。在上述具有這種精神的農(nóng)廣人中，有你，有我，其實就是我們大家！
同志們，農(nóng)廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農(nóng)職業(yè)教育這塊多情而充滿希望的土地上，奉獻著自己的青春和才華。形成了農(nóng)廣校一道獨特的人文風(fēng)景線，這就是愛崗敬業(yè)和奉獻的最好證明，這是高尚情操自然的自我流露，這是一種于細(xì)微和平凡之處見精神的師者風(fēng)范！
偉大、高尚和奉獻，不是空洞的豪言壯語，而是對工作的激情、投入和竭盡全力的行動。每當(dāng)想起農(nóng)廣校職工把平凡的工作做得那么忘我，那么真誠，我常常動情。我感慨，多少職工在兩袖清風(fēng)的氛圍中守住了心靈的一片寧靜，盡管歲月已無情地將蹣跚添在我們腳步里，往年驕傲的黑發(fā)已染上秋霜，但我們同時也收獲了幸福，這幸福來自農(nóng)廣校學(xué)員斐然的成績、來自廣大農(nóng)村豐收的喜悅、來自廣大農(nóng)民化去愁眉展開的笑臉、來自工作的辛苦變成付出后的欣慰、來自自己一次次心靈的超越，在浮躁的世界里尋找到精神的家園！走進農(nóng)廣校教職工的精神世界，不難發(fā)現(xiàn)：言行平凡樸素，但浸透著深刻的人生哲理，物質(zhì)生活雖然簡樸，但飽含著精神的富有和高尚！
同志們，讓我們干好身邊的每一件事，為農(nóng)廣?？缭礁吨T行動吧！如果我們絕大多數(shù)的人都以自己是普通人、小人物為借口，把自己該做的事都期待著道德英雄和精神典范來做，那么農(nóng)廣校的建設(shè)和發(fā)展也不過是秋夜里一個遙遠(yuǎn)的童話罷了。一個人在他所從事的職業(yè)中能將最平凡的本職工作認(rèn)真踏實并持續(xù)做好，這就是一種職業(yè)美德，那他不論做什么都至少不會偏離人生的航向。二十多年的工作經(jīng)歷使我深深感悟到：原來的一切偉大和高尚只源于它的最平凡，只有把對農(nóng)廣校那份深深的情懷裝在心中，才會有干好農(nóng)職業(yè)教育的力量源泉。
同志們，面對農(nóng)廣校的工作，讓我們一次選擇一生鐘愛，在平凡工作中顯出亮色，升華自己的情操，完美自己的人生！
謝謝大家。
我平凡我快樂教師演講稿篇九
經(jīng)過每一個春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我很慶幸身邊總有朋友不斷給予我支持和鼓勵；慶幸擁有一班團結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和幫助。時光匆匆而逝，回顧過去的十年，我并沒有做過什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個職業(yè)里，我卻感到非常的快樂和滿足。
其實會選擇做一名幼兒園的教師，最早的初衷是自己對孩子的喜歡及尋找一份穩(wěn)定的工作，因為那時在周圍的人總是說做老師好，做老師好，而自己在心里也確實是喜歡老師這份職業(yè)?，F(xiàn)在想想，我覺得自己當(dāng)初的選擇是正確的。雖然，現(xiàn)在幼兒園的工作量大、事多且繁瑣，但身處孩子中的這種幸福感、認(rèn)同感、純真感，是你在其他地方無法獲取的。所以常常有人說：“幼兒園的老師和孩子一樣”，這既是形容我們的心態(tài)，也是說我們的言行舉止，甚至是說我們的外貌。因為幼兒園的老師有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。
記得我剛參加工作時就想著：自己是年輕人又是新教師，要多做事。除了自己日常帶班，你還應(yīng)該積極參與幼兒園的其他工作，把自己當(dāng)成幼兒園的一份子，在工作中要主動向老教師請教或商討解決事情的方法，不要事事都讓別人來提醒或催促，畢竟主動參與和被動完成是有很大差別的。例如，剛開始的時候根本就處理不好與孩子之間的關(guān)系，覺得管孩子，就應(yīng)該想辦法讓他們乖乖的跟著自己走，使得自己有時候特別緊張，也特別幸苦；要不就是對他們過于親切，孩子們想干什么就干什么，控制不了孩子當(dāng)然，在很多次的討論實踐后得出教師要把握好兩者之間的度，既要和孩子相處得向朋友一樣，又要有一定的師道尊嚴(yán)。當(dāng)然還少不了在生活上對同事的關(guān)心、幫助……在你不求回報的無私幫助他人時，別人對你的認(rèn)識是友好的、善意的。
教學(xué)中一個能引起幼兒興趣的導(dǎo)入，立刻就能調(diào)動幼兒極大的關(guān)注；教學(xué)語言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡??都是影響我們上好課的因素，除了精心準(zhǔn)備活動外，我們還要多聽指導(dǎo)老師、其他教師的課，多拿他們的課和自己的課做比較。哪種教學(xué)導(dǎo)入是幼兒喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動更多幼兒的參與，保持它。哪種評價用語幼兒喜歡，就積累它。把聽到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的課堂中，在自己的課上嘗試運用，取其精華去其糟粕。拎成一句話那就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時的每一節(jié)課做起，并要多聽多看多總結(jié)?！?BR> 這么多年下來，我一直都很重視與家長之間的關(guān)系，因為幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，所以充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，要經(jīng)常利用多種形式與家長進行聯(lián)系。晨間是和家長最能面對面交流的機會。孩子飯吃的怎樣？孩子學(xué)習(xí)有否主動？孩子行為習(xí)慣是否良好？孩子是否有異常變化？這些看似簡單的話卻能架起一座與家長溝通的橋梁，和家長及時商討教育孩子的好辦法。這樣下來我們老師自然而然就取得了家長的信任，工作的開展也能順利的進行。
幼兒教師面對的是一群不諳世事、純真質(zhì)樸的小孩子，所以我們老師要更有愛心。愛心是源自內(nèi)心深處的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)最基本的尊重，要熱愛工作，盡職盡責(zé)，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)積極樂觀，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！薄皼]有愛，就沒有教育?！?BR> 十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的心路歷程，幼兒園見證了我的成長。
在以后的歲月里，我仍將繼續(xù)我默默無聞的工作，因為它已溶入了我的生活，我的心靈，我的生命！我平凡但我快樂這！
我平凡我快樂教師演講稿篇十
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
有句話是這樣說的：“生活在平凡中的人們，在平凡中創(chuàng)就自己的不平凡.”我要大聲宣布：“平凡人，不平凡!"。
平凡人，不平凡!平凡人有著平凡的生命，卻有著不平凡的心!平凡人有著平凡的職業(yè)，卻起著不平凡的作用……平凡人，不平凡!
平凡人，不平凡!他穿梭在大街小巷里，時而爬上高山，時而走進山谷.他那綠色的郵包里，裝著責(zé)任與使命，裝著希望與歡歌，裝著知識與新聞……他，是有著綠色羽翼的信鴿，他的羽翼帶給人們希望，帶給人們快樂;帶給人們知識，帶給人們新聞……他，默默無聞，他，不聲不響……但山區(qū)里的人們，卻離不開他.他，是郵遞員。
平凡人，不平凡!他置身于城市里，他，處處可見.他，使繁華的城市干凈整潔，他，使我們城市的街道不再"五彩繽紛",處處貼著"狗皮膏"……他，在平凡的崗位上，做著平凡的工作，但是，我們的城市離不開他.他，是城市的美容師，城市的臉蛋全靠他……他，是清潔工.
平凡人，不平凡!他置身于講臺上，置身于教室里，置身于知識的海洋中.他，領(lǐng)著我們這群小鳥飛來飛去，卻總是為我們守巢.他，拿支粉筆畫出的知識彩虹，卻耗盡了自己的精力……他，領(lǐng)我們游入知識的海洋，教我們做人的道理……他，是辛勤的園丁，培育出嬌嫩的花朵;他，是燃燒的蠟燭，為了別人犧牲自己;他，是我們嚴(yán)厲的父親，用愛滋潤我們幼小的心田;他，是我們的大朋友，和藹可親，同我們暢所欲言……他，是老師。
平凡人，不平凡!鮮花有了綠葉的襯托才更加美麗，偉人有了平凡人的襯托才更加耀眼……讓我們尊敬和理解平凡人!
我平凡我快樂教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
曾有一位家長來信這樣評價我：三尺小小講臺上，園丁處處愛心放；今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪（子）。家長的話讓我感慨萬千?；仡欉@麼多年的工作實踐，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無私愛心的閃耀。懷著對這種神圣職業(yè)的向往，xx年，我跨出大學(xué)校門，信心十足的'踏上這三尺講臺，面對一雙雙渴望求知的眼睛，一種責(zé)任感、神圣感油然而生。
作為一名普通的英語老師，我時時刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為我最大的精神支柱，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表、思想進步、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。絲毫不敢放松，因為校園內(nèi)大家忙碌的身影在催促著我；同時兼任八年級英語組備課組長的我，更沒有理由放松，因為我們組的英語老師那上進的精神、拼命地干勁一直在感動著我，于是在全面健康教育理論的引導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，大膽推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新工作思路，引“影視教學(xué)”進課堂，創(chuàng)辦“英語寫作”“短劇表演”等興趣小組。還為出色生開辟學(xué)習(xí)新概念的第二課堂。使原本快樂的課堂再次成為孩子們和悅學(xué)習(xí)的陣地。
一分耕耘一分收獲！這些年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，經(jīng)過個人的不懈努力，取得以下成績。
曾先后榮獲xx省青年五四獎?wù)?、xx省初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師、xx省初中英語綜合技能出色輔導(dǎo)教師、xx市首屆名班主任、xx市先進女職工標(biāo)兵、xx市五一勞動獎?wù)隆x市教育系統(tǒng)出色思想工作者、xx市第二屆出色青年、xx市初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎、第六屆英語教師基本功大賽二等獎、積極參加xx市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評委；所帶班級先后多次被評為xx市文明班級、xx省文明班級；善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會，先后撰寫并在英語周報、商丘師院報、商丘日報、英語學(xué)習(xí)園地等省市級報刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。
這次申報成功了，我依然會堅定不移地用心做好本職工作；失敗了也沒關(guān)系，因為我還年輕！無論成功有否，我都感謝一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，謝謝大家！我的匯報完畢。
我平凡我快樂教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
經(jīng)過每一個春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我很慶幸身邊總有朋友不斷給予我支持和鼓勵；慶幸擁有一班團結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和幫助。時光匆匆而逝，回顧過去的十年，我并沒有做過什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個職業(yè)里，我卻感到非常的快樂和滿足。
其實會選擇做一名幼兒園的教師，最早的初衷是自己對孩子的喜歡及尋找一份穩(wěn)定的工作，因為那時在周圍的人總是說做老師好，做老師好，而自己在心里也確實是喜歡老師這份職業(yè)?，F(xiàn)在想想，我覺得自己當(dāng)初的選擇是正確的。
雖然，現(xiàn)在幼兒園的工作量大、事多且繁瑣，但身處孩子中的這種幸福感、認(rèn)同感、純真感，是你在其他地方無法獲取的。所以常常有人說：“幼兒園的老師和孩子一樣”，這既是形容我們的心態(tài)，也是說我們的言行舉止，甚至是說我們的外貌。因為幼兒園的老師有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。
記得我剛參加工作時就想著：自己是年輕人又是新教師，要多做事。除了自己日常帶班，你還應(yīng)該積極參與幼兒園的其他工作，把自己當(dāng)成幼兒園的一份子，在工作中要主動向老教師請教或商討解決事情的方法，不要事事都讓別人來提醒或催促，畢竟主動參與和被動完成是有很大差別的。例如，剛開始的時候根本就處理不好與孩子之間的關(guān)系，覺得管孩子，就應(yīng)該想辦法讓他們乖乖的跟著自己走，使得自己有時候特別緊張，也特別幸苦；要不就是對他們過于親切，孩子們想干什么就干什么，控制不了孩子當(dāng)然，在很多次的討論實踐后得出教師要把握好兩者之間的度，既要和孩子相處得向朋友一樣，又要有一定的師道尊嚴(yán)。當(dāng)然還少不了在生活上對同事的關(guān)心、幫助……在你不求回報的無私幫助他人時，別人對你的認(rèn)識是友好的、善意的。
教學(xué)中一個能引起幼兒興趣的導(dǎo)入，立刻就能調(diào)動幼兒極大的關(guān)注；教學(xué)語言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡??都是影響我們上好課的因素，除了精心準(zhǔn)備活動外，我們還要多聽指導(dǎo)老師、其他教師的課，多拿他們的課和自己的課做比較。哪種教學(xué)導(dǎo)入是幼兒喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動更多幼兒的參與，保持它。哪種評價用語幼兒喜歡，就積累它。把聽到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的課堂中，在自己的課上嘗試運用，取其精華去其糟粕。拎成一句話那就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時的每一節(jié)課做起，并要多聽多看多總結(jié)。”
這么多年下來，我一直都很重視與家長之間的關(guān)系，因為幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，所以充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，要經(jīng)常利用多種形式與家長進行聯(lián)系。晨間是和家長最能面對面交流的機會。孩子飯吃的怎樣？孩子學(xué)習(xí)有否主動？孩子行為習(xí)慣是否良好？孩子是否有異常變化？這些看似簡單的話卻能架起一座與家長溝通的橋梁，和家長及時商討教育孩子的好辦法。這樣下來我們老師自然而然就取得了家長的信任，工作的開展也能順利的進行。
幼兒教師面對的是一群不諳世事、純真質(zhì)樸的小孩子，所以我們老師要更有愛心。愛心是源自內(nèi)心深處的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)最基本的尊重，要熱愛工作，盡職盡責(zé)，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)積極樂觀，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！薄皼]有愛，就沒有教育。”
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的心路歷程，幼兒園見證了我的成長。
在以后的歲月里，我仍將繼續(xù)我默默無聞的工作，因為它已溶入了我的生活，我的心靈，我的生命！我平凡但我快樂這！
我平凡我快樂教師演講稿篇十三
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學(xué)，光宗耀祖。
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí)，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來xx鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準(zhǔn)備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。
于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的.心理負(fù)擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！
我平凡我快樂教師演講稿篇十四
各位老師，晚上好。
面對荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”
學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，學(xué)生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!
還有一個學(xué)生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀(jì)律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當(dāng)清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻，我體驗著幸福;創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，年輕的朋友們：
大家好!
我叫,來自。
我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生。
我是一名教師，一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?BR> 還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。
一提起教師，有人還會說：“教師這個職業(yè)太輕松了?！?BR> 的確，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之，十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，我明白，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn)，面對90后這代孩子的有思想有個性，面對部分家長的誤解和責(zé)難，我們只有捧出一顆真誠心，付出更多誠摯愛，真真切切，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻。
感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心，因為有你們，我的心靈不再迷失方向;因為有你們，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！惫ぷ骷词乖倏嘣倮?，也是值得的。
一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了。”
的確，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世界成為愛的世界。
朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。
感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行，他們指引了我前進的方向;感謝工作，它帶給了我無窮的快樂!
因為心存感激，我們才會懂得珍惜;因為心存感激，我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。
我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。
我平凡我快樂教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
有句話是這樣說的：“生活在平凡中的人們，在平凡中創(chuàng)就自己的不平凡。”我要大聲宣布：“平凡人，不平凡！"。
平凡人，不平凡！平凡人有著平凡的生命，卻有著不平凡的心！平凡人有著平凡的職業(yè)，卻起著不平凡的作用……平凡人，不平凡！
平凡人，不平凡！他穿梭在大街小巷里，時而爬上高山，時而走進山谷。他那綠色的郵包里，裝著責(zé)任與使命，裝著希望與歡歌，裝著知識與新聞……他，是有著綠色羽翼的信鴿，他的羽翼帶給人們希望，帶給人們快樂；帶給人們知識，帶給人們新聞……他，默默無聞，他，不聲不響……但山區(qū)里的人們，卻離不開他。他，是郵遞員。
平凡人，不平凡！他置身于城市里，他，處處可見。他，使繁華的`城市干凈整潔，他，使我們城市的街道不再"五彩繽紛"，處處貼著"狗皮膏"……他，在平凡的崗位上，做著平凡的工作，但是，我們的城市離不開他。他，是城市的美容師，城市的臉蛋全靠他……他，是清潔工。
平凡人，不平凡！他置身于講臺上，置身于教室里，置身于知識的海洋中。他，領(lǐng)著我們這群小鳥飛來飛去，卻總是為我們守巢。他，拿支粉筆畫出的知識彩虹，卻耗盡了自己的精力……他，領(lǐng)我們游入知識的海洋，教我們做人的道理……他，是辛勤的園丁，培育出嬌嫩的花朵；他，是燃燒的蠟燭，為了別人犧牲自己；他，是我們嚴(yán)厲的父親，用愛滋潤我們幼小的心田；他，是我們的大朋友，和藹可親，同我們暢所欲言……他，是老師。
平凡人，不平凡！鮮花有了綠葉的襯托才更加美麗，偉人有了平凡人的襯托才更加耀眼……讓我們尊敬和理解平凡人！
我平凡我快樂教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
光陰荏苒，一晃我在教師崗位上已度過了18個春秋，班主任工作將近10年。瑣碎繁雜的工作也曾使我迷茫，也曾使我抱怨，甚至大動肝火。隨著歲月的流逝，不再十分年輕的我逐漸明白了教育的真諦，在于淡定的心態(tài)，持久的耐心，甘于把自己融入平凡，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，盡可能地付出智慧和愛心。
陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光，而這種愛體現(xiàn)在平凡的小事中。當(dāng)學(xué)生生病時，我遞去一片藥；當(dāng)學(xué)生生日時，我送上一個小小的蛋糕和一份祝福；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有困難時，我伸出援助之手；當(dāng)學(xué)生情緒低落時，我及時鼓勵打開他的心扉。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我擁有耐心和寬容。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點一滴做起，一個眼神，一句話語，一個手勢，都會帶來意想不到的效果?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進他們的世界。孤獨時，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察，努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。
班主任工作是辛苦的，它耗得是精力，磨得是耐心。雖然如此，我卻能從平凡的小事中找到快樂。清晨，聽到學(xué)生經(jīng)過我身邊一聲“曹老師早”時，我感到很快樂；我身體不適，學(xué)生攙扶我時，我很快樂；學(xué)生感謝我對她的關(guān)心，和我擁抱時，我很快樂；學(xué)生寄給我一張寫滿祝福的賀卡時，我很快樂；往屆的學(xué)生來看望我時，我很快樂；學(xué)生取得可喜的進步時，我很快樂；班級取得榮譽時，我同樣很快樂。我用樂觀的心態(tài)感染著我的學(xué)生，鼓勵他們積極向上，笑著迎接挑戰(zhàn)！
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的.事業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌聲來唱出我的心聲；然而，作為教師，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫最美好的詩篇！我會以更大的熱情，不斷地探索改進，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。
最后，我用幾句話和大家共勉：用愛心對待學(xué)生，多一些理解，少一些對峙，多一些寬容，少一些訓(xùn)斥；用責(zé)任對待工作，多一份熱愛，少一份厭倦，多一份執(zhí)著，少一份懈怠。
我平凡我快樂教師演講稿篇三
教師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。教師，人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。本站小編為大家整理了我平凡我快樂的教師。
演講稿。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：要勞逸結(jié)合，活而不亂，注重效率，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生提醒幸福，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
我們擁有充實的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
在剛接到今天這個演講任務(wù)時，我感到很惶恐，很想逃避，因為我覺得自己只是一名普通的不能再普通的小學(xué)教師，身上沒有什么閃光點可以讓我在這里慷慨激昂，與大家共享。唯一有的，就是和大家一樣工作以來積淀在心里的一些感受。
記得有位大詩人曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍宜x擇的也正是葉的事業(yè)。十多年來，我在平凡的教學(xué)崗位上，用青春和熱血譜寫著我的人生、我的喜怒哀樂。我覺得作為一名教師，必須要有一顆母親般的愛心，因為有了愛心，對學(xué)生才會有耐心;有了愛心，對學(xué)生才會去關(guān)心;有了愛心，我們才會和學(xué)生更貼心。所以我熱愛班里的每一位學(xué)生，不管他是尖子生，還是后進生，不管他是聽話的，還是調(diào)皮的，我都一視同仁，用愛去拉近與他們之間的距離。當(dāng)然，付出愛的道路是艱辛的，我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為學(xué)生逃課家里校里找不到而心急如焚，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，也曾為學(xué)生的不理解而傷心流淚。但同時付出愛的過程也是甜美的。每當(dāng)孩子們圍在身邊像小鳥一樣老師這老師那嘰嘰喳喳叫個不停時，每當(dāng)走進教室，看到講臺桌上孩子們悄悄放上去的種種小零食時，幸福感就像小石子激起的漣漪一樣溢滿我的整個身心。記得參加工作第二年，我在漁灣任教二年級，班上有個叫楊佳麗的女孩，她的爸爸陡然間得了腦血栓，媽媽陪著住進了醫(yī)院，家里只有她和大幾歲的哥哥，從此她就成了有飯吃，而沒有人打理的小螞蚱，我就每天早上將她領(lǐng)進宿舍，幫她洗臉，換著花樣給她扎各種各樣的小辮，以減輕她心中的陰影。從那以后，這個孩子與我更親近了，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，做作業(yè)更細(xì)心了。一個多月后，她爸爸出院了，她媽媽專門到學(xué)校向我表示感謝，在多年后的今天，成了我鄰居的他們還經(jīng)常在人前提起這事，雖然我覺得這樣的贊揚讓我很難為情，但同時也讓我有一種作為教師的驕傲。所以它也成了我繼續(xù)努力地一種動力。
在平時的教學(xué)工作中，為了拉近與學(xué)生的距離，為了打開每個學(xué)生的心門，我還喜歡和學(xué)生交朋友，與他們一起游戲，一起開心，一起大笑，以朋友的身份與他們談心，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。但有的學(xué)生很靦腆，很內(nèi)向，不善言語，我就用書信的形式與他們在本子上交流，把平時想說又不好說，想說又不敢說的用筆在紙上寫出來。我看了以后把我的看法或感受再回寫在其本上，漸漸的，學(xué)生與我的交流多了起來，我對他們的世界及心理也有了更多的了解，這給我的班級管理帶來了很大的方便。漸漸的，我們的班風(fēng)正了，吵架打仗的現(xiàn)象少了，班級凝聚力強了，成績上升了。每當(dāng)這時，我就會有一種感動和自豪，因為我的付出有了收獲。
作為一名老師，光有愛心還不夠，還應(yīng)擁有一顆平常心。記得一個月前，我參加了初中同學(xué)的一個聚會，到場的連我共十八人，他們中大多數(shù)都有著優(yōu)越的工作，拿著豐厚的工資，年底還有超出我全年工資兩三倍的獎金，有幾個自己當(dāng)起了小老板，擁有資產(chǎn)幾百萬，更令我瞠目的是其中有一位竟擁有兩個資產(chǎn)過億的公司，過著我只有在電視上才見過的貴族生活。他們帶給我的震撼是可想而知的，回來后我沮喪、我懊惱，為什么我當(dāng)初選的是教師這一行業(yè)?第二天，當(dāng)我無精打采的走進校園時，學(xué)生們那一聲聲清脆的“老師好”、一張張鮮花般燦爛的笑臉喚醒了我。的確，我們教師在物質(zhì)上是清貧的，但我們在精神上是充實的。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙純凈的眼睛，一顆顆透明的心靈?!驀然間，我明白了一個道理，幸福只是一種感覺，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的、豐厚的，那也是人生最大的快樂。于是我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想，雖然我的工作做得并不優(yōu)秀，雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
我的經(jīng)歷也許所有老師都曾有過，我的想法也許跟許多老師也很相似，所以我說我是一名平凡的不能再平凡的小學(xué)老師，不過我喜歡我的平凡，我熱愛我平凡的生活，所以我也將繼續(xù)著我平凡的綠葉生涯。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!
很榮幸今天有機會站在這里，與大家分享我平實的快樂和幸福，謝謝!
作為一名普通教師，從教二十多年來，我沒有驕人的輝煌業(yè)績，也沒有耀眼的榮譽光環(huán)，更沒有豐厚的物質(zhì)收入;有的只是安貧樂道，享受著每天三點一線朝五晚十的充實工作，享受著與同仁們互幫互助共同揮灑汗水的深情厚誼，更享受著一批批高三學(xué)生從我手中振翅高飛的喜悅情懷。日復(fù)一日、年復(fù)一年，靜靜地收獲著屬于自己的平凡與快樂。現(xiàn)在我從三個方面與大家共同分享。
一、以母愛之心關(guān)愛每一位學(xué)生，圓他們美夢成真。
有人說：“愛自己的孩子是人，把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來愛，是神。”我雖然不能成為神，但作為一名老師，我一直盡己所能，以母愛的情懷關(guān)愛每一位學(xué)生，恪守著“眾生平等”的原則，力求幫助他們夢想成真，求學(xué)不留遺憾。
20xx年畢業(yè)的xx同學(xué)，從小失去母親，家境貧寒。作為特困生，每天幫學(xué)校打掃餐廳和廁所勤工助學(xué)，所以自卑感很重，性格內(nèi)向，臉上很少有笑容。于是在他的作業(yè)本里，我夾了一個紙條，上面寫道：“今天的艱辛與努力，會成為將來你超越別人的資本和財富，要笑對生活，堅信小草也會有自己的春天。老師希望看到你開心的笑容，有困難請找老師。”之后我上課的時候，發(fā)現(xiàn)他的眼里多了一份光彩，表情不再過于僵硬，學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真努力了。第二學(xué)期，正規(guī)的模擬考試密度加大，他不能很好的把握時間，有時答不完題，情緒焦慮。我便到購物中心花十元錢給他買了一塊電子表，雖然廉價，但我知道，這一定會是他備考飛躍的“助推器”。當(dāng)年他以應(yīng)屆文科第一名的成績考上了北京信息工程學(xué)院。
20xx年，因為非典，全體高三師生被封閉在學(xué)校內(nèi)，老師成了學(xué)生心靈的依靠。我的母愛也因此嚴(yán)重“泛濫”，誰想家了、成績波動了、焦慮了，我都傾心疏導(dǎo);生病了，我盡心關(guān)照。把學(xué)校每天早晨給老師補給的雞蛋都留給了家境困難的于四喜同學(xué)。高考前，我給所有的導(dǎo)生以及于四喜和沒有父母的王小兵，每人買了一盒兒葡萄糖和一塊巧克力，盡了一份母親的心意，送他們走上考場，迎接人生的挑戰(zhàn)。后來在楊店子孟小幼兒園當(dāng)老師的高艷君，在短信中寫道：“老師，當(dāng)年我生病的時候，您的額頭與我的額頭相接觸的一剎那，我感到了母愛的溫暖。今天重復(fù)著您的故事，才感到您的偉大?！?BR> 20xx年的xx同學(xué)，一個女孩子卻留著緊貼頭皮的小平頭，穿戴破舊，也不愛整潔，性格怯懦、說話語無倫次，而且時間觀念差，幾乎每節(jié)課都遲到，怎么看都有點兒另類。然而她卻成了我的導(dǎo)生，我感受到了巨大的挑戰(zhàn)。但在以后的教學(xué)中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)她比較聰明、思想天真單純、而且有自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，要學(xué)法律當(dāng)法官，這是高三學(xué)生最難得的品質(zhì)。我堅信她是一塊璞玉，只是需要悉心雕琢。經(jīng)過一年全程地盡心幫助，她最終以全校文科第一的成績，考上了中國zd大學(xué)。20xx年春節(jié)，他抱著一束漂亮的康乃馨出現(xiàn)在我面前，說：“老師我一直想送您一束象征母愛的花，今天總算如愿了。”看著滿臉陽光、文靜清秀的她，我特別激動，深知京城、名校已使她脫胎換骨了。
今年的任慧玲同學(xué)，性格孤僻，是一個很以自我為中心的孩子，似乎與所有同學(xué)關(guān)系都不好，而且歷史學(xué)科嚴(yán)重瘸腿兒，情緒化嚴(yán)重，上課一旦跟不上，就耍氣摔東西。但她比較要強，對很多比她成績好的同學(xué)不服氣，而且比較善問。抓住她的優(yōu)點我反復(fù)表揚鼓勵并盡心的幫助她，逐漸地她的成績有了很大提高，最終高考上了本二線，被師院錄取。教師節(jié)她給我發(fā)來短信說：“老師感謝您母親一樣的寬容與厚愛，將來我一定要做一名像您一樣的老師?！?BR> 二、以“大姐”的情懷呵護每一位年輕教師，結(jié)成親如一家的歷史組。
有目共睹，在二中，歷史組一直是一個團結(jié)和諧、共同奮進的學(xué)科組。從張校長和張彩霞。
老師等幾位元老開始至今，“互幫互助、我們是一個整體”是歷史組每一個成員共守的信條。對于學(xué)生，在我們這里沒有班級界限，只要有問題任何一位老師都會耐心解答;作業(yè)閱不完，其他老師肯定會伸出援助之手;哪位老師因特殊情況臨時不能上課，我們肯定會想盡辦法代課，絕對不空課;生活中誰家有事需要幫助，我們肯定會在第一時間伸出援助之手，同舟共濟。
作為歷史組年齡最大的我，一直竭盡所能，有求必應(yīng)，有困難必幫，而且樂此不疲。我覺得別人叫我一聲“大姐”，是對我的敬重，我就應(yīng)擔(dān)當(dāng)好真正大姐的角色，呵護每一位弟弟妹妹是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此每一次的聽課、示范課或優(yōu)質(zhì)課比賽，不管誰找到我，我都會認(rèn)認(rèn)真真的研究推敲，并且在試講過程中跟蹤聽課，反復(fù)探討，不斷修正，直到大家達(dá)成共識滿意為止。
20xx年xx老師參加xx市優(yōu)質(zhì)課評比，為設(shè)計教學(xué)案和。
課件。
在微機室我們從下午4點一直坐到晚上9:30微機室鎖門之后又多次修正完善;20xx年秦樹林老師要參加市優(yōu)質(zhì)課評比在年級選拔賽中我們從下午上班開始坐在電腦前對學(xué)案和課件各個環(huán)節(jié)進行了全面改造一直到晚上7點多才算告捷。去年茹鳳老師上示范課為求最佳效果賈艷麗老師和我我們?nèi)齻€共同奮斗了一周。
近幾年上級舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽，多以說課形式進行。我根據(jù)說課要求并結(jié)合自己多次當(dāng)評委的感悟，確定了“高考定位、學(xué)生主導(dǎo)、教學(xué)環(huán)節(jié)+設(shè)計意圖”的說課模式。先后幫助秦樹林、梁愛茹、茹鳳等幾位老師設(shè)計說課。
教案。
參加市級說課比賽。比賽中他們都讓所有在座的老師驚嘆佩服均取得了優(yōu)異成績。
高考備考是一個系統(tǒng)工程，但最終是要讓學(xué)生在考場上能正常甚至超常發(fā)揮，考上理想大學(xué)，這實際上取決于學(xué)生的答題能力。但長期以來，一直存在著一個怪圈兒，盡管學(xué)生做了很多題，卻效果不佳，往往是老師一講就明白，自己一做就錯，解題能力沒有重大突破。如何解決這一瓶頸，我一直在不斷探索。
幾年來，在我?！拔宸N課堂”的科學(xué)引領(lǐng)下，在基礎(chǔ)年級新課程改革的推動下，我大膽嘗試，在高三的習(xí)題講評課上，改變傳統(tǒng)的填鴨式的講評模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，身臨其境、自我感悟。通過分組、確定評分標(biāo)準(zhǔn)、流水評閱、匯總問題、失分原因分析及改進措施、高分同學(xué)談答題思路等六個環(huán)節(jié)，逐漸形成了“自主評判、自我提高模式”。從而使講評課煥發(fā)了生機，學(xué)生的目光不再是呆滯的而是靈動的;學(xué)生的思維不再是僵化的而是活躍的;參考答案也不再是死板的而是開放的;學(xué)生不再滿足被動的聽而是要主動地做。以往反復(fù)強調(diào)卻得不到很好落實的規(guī)范審題“五審”、規(guī)范表達(dá)“四化”，被學(xué)生奉為了“真理”去實施。因此，我所教的班級，歷史二卷成績一直占絕對優(yōu)勢，超過了三中甚至一中。而且，歷史弱科的同學(xué)受益更大，感到自己不再是歷史課堂的旁觀者，也不再是憑感覺靠蒙答題，而是有方法、有技巧可用、有規(guī)律可循，成績提升較快。
多年來，我也曾先后獲得過xx市教學(xué)先進工作者，多次獲xx市高考成績優(yōu)秀獎;連續(xù)三年業(yè)績考核為優(yōu)獲遷安市政府嘉獎，被評為遷安市骨干教師等許多榮譽。但我一直認(rèn)為給我最大的褒獎和榮耀是20xx年在學(xué)生民主測評中所教的兩個班學(xué)生給我打了全a，最感驕傲和欣慰的是作為二中教師，自己所教的學(xué)生考上了名校;最令我激動和興奮的是經(jīng)常收到學(xué)生的問候電話和短信;最無悔的是做一名教師，盡享桃李滿園的芬芳。雖然平凡，但我快樂!我幸福!!我終身無憾!!!謝謝大家。
我平凡我快樂教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
彈指一揮間，十六年的歲月就在苦樂交織的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課領(lǐng)與下課鈴的交替聲中滑過。
往事一幕一幕……。
16歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
由于領(lǐng)導(dǎo)的信任及工作的需要，本學(xué)期我擔(dān)任一年七班的班主任，早就聽說本班有2名女生，我行我素，經(jīng)常犯錯誤，很令老師頭痛。
在校領(lǐng)導(dǎo)及原班主任的陪同下，來到一年七班，看到40多雙陌生而又充滿期待的眼睛，我忽然意識到我肩上責(zé)任的重大。
早自習(xí)，劉佳惠同學(xué)大搖大擺地走了進來，衣服拉鏈也不拉，嘴里還嚼著泡泡糖，一幅滿不在乎的樣子。按平時我準(zhǔn)會對她進行一番嚴(yán)厲的呵斥，而今天，我改變了自己的教育方式，默不作聲，來到她的座位，幫她把衣服拉鏈拉好，當(dāng)時她吃驚地看著我，我只是微微一笑。接下來的幾天，她似乎有所轉(zhuǎn)變，于是，我趁機適時對其表揚鼓勵，結(jié)果收到了意想不到的效果。
“老師：我以前表現(xiàn)不是很好，對其他老師合得來的就好好相處，合不來的就找人和老師作對。王老師很看重我，說我有組織能力，讓我當(dāng)上了紀(jì)律班長，但我很不爭氣，犯了一些小錯誤，老師給了我很多機會，我沒有珍惜。在這段時間的相處中，我覺得老師你雖然很嚴(yán)厲，但你是關(guān)心我們的。老師我要是有錯的地方，你就和我說，我會改的。我向老師保證，我不會再像以前那樣了，不打仗，不罵人了，希望老師以后嚴(yán)格要求我。
學(xué)生：劉佳惠。
讀著她的信，我的心久久不能平靜，大家眼中的“問題學(xué)生”，班級了的所謂“大姐”，其實她也有真誠的一面，只要你能與她真心相待?！袄蠋煵唤?jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才”。老師的教育行為，對學(xué)生的終身發(fā)展也許會產(chǎn)生不可估量的影響。這件事，使我再次感受到了教師職業(yè)的神圣與平凡，再次體驗到了平凡中的快樂。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的，讓我來做葉的事業(yè)吧，雖然平凡，卻很充實。
我平凡我快樂教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
十二年前,我就與審計結(jié)下了不解之緣,我曾經(jīng)為此感到迷茫。十二年后，我無怨無悔，過去一堆堆讓人心怵的賬本如今就象一座座保壘，讓我充滿沖刺的激情，一組組乏味的數(shù)字如今就象一串串果實，讓我感受到豐收的喜悅。我把青春交給了審計事業(yè)，也從一份份審計報告中收獲了美麗。因為，我在十二年的磨礪中，真正感悟了審計，超越了自我。
感悟?qū)徲?，我在審計的大家庭里沐浴陽光，感受溫暖?BR> 領(lǐng)導(dǎo)。
為我們的工作。
精神。
折服，我感覺自己不僅僅是完成了審計項目，更是一種社會責(zé)任，一種凈化社會空氣、保護國家資產(chǎn)、維護國家經(jīng)濟秩序的平凡而偉大的使命。
己應(yīng)有的貢獻。
我平凡我快樂教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天我演講的題目是：平凡——快樂。
在踏上今天的演講臺之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語言，來表達(dá)我最真實的感情。然而最后我突然發(fā)現(xiàn)，教師是一些平凡而又可愛的人，他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗、去給予。歌頌他們無需太多華麗的詞藻。所以在這里我要說的是我親歷的平凡事，我要講的是我心中的肺腑言，愿所有人都能隨我一起走進我們高三教師群體。
在高三年級有著一支勤于鉆研、經(jīng)驗豐富的教師隊伍：徐廣衛(wèi)、王恒富、周云、朱翠花等，他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、博學(xué)善教，用愛心做清泉，洗滌著學(xué)生的心靈；用知識做云梯，引領(lǐng)著學(xué)生攀登知識的高峰。金鳳權(quán)、王志美等多位老師，他們在自己平凡的崗位上默默無聞的奉獻著自己的才華與智慧！他們樂當(dāng)紅燭，用他們的忠誠，燃燒自己照亮學(xué)生明天的征程。他們以一顆淡泊的心，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
在這里始終活躍著一群愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師群體。清晨當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，他們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上；晚上在一些人觥籌交錯之時，他們才拖著疲憊的身軀下班。這樣緊張、忙碌的工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎，朱老師開刀靜養(yǎng)，可當(dāng)朱老師想到自己脊梁支撐著的是一個個家庭的希望、雙手舉托著的是明天的太陽；她選擇了保守治療，陪著那些為自己的明天和夢想而奮斗的學(xué)生們一起走過那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。
高三老師的生活是：緊張的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力，對很多人的身體而言是一項極大的挑戰(zhàn)。陳寶定主任一度因疲勞過度轉(zhuǎn)氨酶增高住院了，但牽掛著學(xué)生成長的陳主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是沒有“8小時之外”，他常常為了課堂不平淡、復(fù)習(xí)不枯燥而熬紅了眼睛；常常為了引導(dǎo)學(xué)生坦然面對挫折，健康、快樂、自信地生活而殫精竭慮；常常為了鉆研教材、考綱，為了提高學(xué)生的能力而廢寢忘食。
高三老師的心中綿延著的是那份“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，這份愛讓他們和學(xué)生一起領(lǐng)受著夏夜蚊蟲的叮咬，冬日寒風(fēng)的侵襲；習(xí)慣著清早的晨曦微露、晚上萬家燈火后的奔波。他們以自己的行動詮釋著邗中人“愛校如家、愛生如子”的精神內(nèi)涵。
這里也有著一群富于生氣、業(yè)務(wù)精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴，兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實，在遼闊的天空中，盡情播灑智慧的陽光；在坦蕩的沃野中，潛心翻動知識的犁鏵。夏元榮、高圣華、韓炳華等一大批出色的教師，他們以自己的`人格感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生；以自己的智慧教導(dǎo)著學(xué)生、引領(lǐng)著學(xué)生。他們堅信：盡管外面的世界很精彩，但這里的舞臺更寬廣，意義更崇高。三尺講臺上，心靈的快樂令人回味，精神的享受無與倫比。在小小的教室里，他們用語言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤、用汗水澆灌！終于在這個秋天，他們收獲了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們：平凡的耕耘同樣可以創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。在這里更活躍著執(zhí)著追求、敢于創(chuàng)新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受，虛心求教，是孜孜不倦的學(xué)習(xí)者；他們開拓創(chuàng)新，追求卓越，是教育改革的實踐者。他們在三尺講臺上揮灑著他們滿懷的激情、滿腔的赤忱，無怨無悔！
教師個人也許永遠(yuǎn)是平凡的，一如每一個平凡的你我，沒有超人的稟賦、沒有動人的事跡。他們所做的，也正是每一個邗中人都能做也都在做著的。
他們平凡但他們是快樂的。盡管他們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；他們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；他們不是偉人，但他們的身上始終凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
他們平凡但他們是快樂的，因為雖然平凡，他們卻是真的種子、善的信使、美的旗幟、愛的化身。
他們平凡但他們是快樂的，因為他們在奉獻中感悟了幸福，在攀登中實現(xiàn)著理想，在執(zhí)著中書寫著絢麗的人生。
時光匆匆而逝，回首過去我們滿懷豐收的喜悅、展望未來我們充滿勝利的豪情。這學(xué)年又有眾多經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焻⑴c到我們這個集體中，為我們帶來了新課程新的理念、新的方法、新的智慧。葛光主任、魏明主任、曹茂昌主任、楊世樂老師、肖俊老師等，他們的到來更新了我們的觀念、豐富了我們的經(jīng)驗、增強了我們的信心。而謝樹峰、茆邵梅、張姝等一批年輕教師的加盟又為我們這個集體注入了新的活力。相信這個愛崗敬業(yè)、團結(jié)勤奮、唯實創(chuàng)新的集體在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在徐廣衛(wèi)主任的帶領(lǐng)下，一定會創(chuàng)造邗中08高考新的輝煌！
路在腳下延伸，而我們剛剛起步！路在腳下延伸，而我們正在鋪路！不管漫長的路上布滿鮮花或是荊棘叢生，我們都將一如既往，絕不退縮，用青春、用汗水，去書寫我們平凡卻也壯美的人生，去譜就邗中激越而又雄渾的樂章！
謝謝！
演講人：xxx。
撰稿人：xxx。
我平凡我快樂教師演講稿篇七
敬愛的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
你們好！我叫陳定韋，是20xx年湖北省新機制教師，現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學(xué)任教。今天很高興也很榮信代表龍灘小學(xué)參加校本培訓(xùn)演講。龍灘，我第一次聽到這個詞，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼，但是昨天我親身體驗到了，我覺得能來到龍灘工作是多么的幸運。這個福地藏龍臥虎，有年輕有為帥氣的校長，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任，也有許多能干的教師骨干，我相信我在這一片寶地會越來越好，同時我更加相信龍灘小學(xué)乃至天寶鄉(xiāng)也會越來越好。
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子牛”這樣的字眼。是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心、自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震，有多少個學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠(yuǎn)與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人；有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異、前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心、這雙手，為龍灘小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為龍灘小學(xué)靚麗的前景增添光彩。
我平凡我快樂教師演講稿篇八
各位評委、老師們、同志們：
大家好！
很多人都認(rèn)為高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠(yuǎn)，其實不然，任何一種正當(dāng)職業(yè)都是偉大和高尚的，關(guān)鍵是我們怎么做。
記得我剛到**州農(nóng)廣校報到時，看到的是沒有獨立的辦公場所，僅有一名工作人員，可稱得上是名副其實的“一窮二白”了。那一瞬間，我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個剛上任的校長該怎么辦？面對困難是畏懼不前還是知難而進？既然組織上信任我，同志們相信我，自己還有什么權(quán)利和理由不去履行自己的職責(zé)呢？！有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！路就在自己的腳下。
廣校的一片藍(lán)天，一個來月的時間，我們硬是挺過來了。也就在這一時期，我86歲的老父親身患癌癥到了晚期，家中幾次電話催我回家，幾次都因為工作繁忙抽不開身而未能前去盡一點點做兒子的孝心。當(dāng)我匆忙趕回到父親身邊時，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了那一雙慈祥的眼睛。每當(dāng)看到一批批學(xué)員走進農(nóng)廣校課堂，我們感到自豪，因為人們對農(nóng)廣校的信任，就是對我們辛勞的最好回報，我也沒有辜負(fù)父親生前對我的諄諄教誨。
農(nóng)廣校教師的職業(yè)平凡而又艱辛，因為他的肩上除了要扛起學(xué)歷教育外，還要肩負(fù)許多社會工作。工作任務(wù)的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團聚的快樂。6月正值我的孩子要參加高考，當(dāng)時我已經(jīng)有一個多月忙在鄉(xiāng)下組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，很少有時間與孩子在一起交流，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子每次給我打電話，總是帶著抱怨的口氣說：“爸爸，你怎么不關(guān)心一下我，能不能抽一點時間回來陪陪我和媽媽！”是啊，在孩子最需要父親的關(guān)愛和呵護的時候，我卻不能在他的身邊，我確實沒有盡到做父親的職責(zé)，除了在電話里給孩子幾句安慰我還能說什么呢？工作任務(wù)在身，身不由己啊！我校的萬有蓮老師，已經(jīng)50多歲了，脖子上長了一個囊腫，經(jīng)醫(yī)院檢查要求住院治療，但是為了工作，她一次次拒絕了，眼看囊腫一天天長大，在組織的再三勸說下才住進醫(yī)院做了切除手術(shù)，但沒有幾天，她又帶著尚未愈合的傷口，拖著虛弱的身體來到自己的工作崗位上，正是有了不少像萬老師這樣默默無聞、樂于奉獻的農(nóng)廣人，才開創(chuàng)了我州農(nóng)廣教育的新局面。從原來沒有機構(gòu)建制，到各縣農(nóng)廣校的相繼成立；從辦公條件一無所有，到目前的逐步完善；從中專起步到多層次多形式辦學(xué)體系的形成，我州農(nóng)廣校全體辦學(xué)人員傾注了不少的心血和汗水，也承受過不少的譏諷和嘲笑，但我們始終沒有半點沮喪和退卻，因為我們做的工作雖然平凡，但卻是偉大的！
法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈！”教師尤其是農(nóng)廣校的教師，一方面他肩負(fù)著塑造人的心靈，用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心，用言行去感召學(xué)生至善至美的靈魂；他要把農(nóng)業(yè)希望的種子撒向廣袤的農(nóng)村大地，讓廣大農(nóng)民獲得豐收的喜悅，同時，在其中也升華了我們自己！
歷年來，多少農(nóng)廣校職工在平凡崗位上默默無聞地工作著，他們沒有義薄云天的壯舉，也沒有豪邁的誓言，更沒有顯赫的功績，他們只有作為一名普通的農(nóng)廣校教育工作者的愛崗敬業(yè)，默默奉獻。在日復(fù)一日，普通而又平凡的工作中用自己的行動去實踐一名普通的農(nóng)廣職工對平凡的超越，他們猶如一盞明燈時刻照亮在我的心里，有時我們也感到苦和累，卻從不敢有絲毫的懈怠，常常把微笑印在臉上，將陰郁埋在心底，因為從選擇農(nóng)廣校教師職業(yè)那天起，我就明白自己肩上的責(zé)任和使命，如果把這些精神和品質(zhì)凝結(jié)成一個閃光點，那就是愛和奉獻精神。在上述具有這種精神的農(nóng)廣人中，有你，有我，其實就是我們大家！
同志們，農(nóng)廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農(nóng)職業(yè)教育這塊多情而充滿希望的土地上，奉獻著自己的青春和才華。形成了農(nóng)廣校一道獨特的人文風(fēng)景線，這就是愛崗敬業(yè)和奉獻的最好證明，這是高尚情操自然的自我流露，這是一種于細(xì)微和平凡之處見精神的師者風(fēng)范！
偉大、高尚和奉獻，不是空洞的豪言壯語，而是對工作的激情、投入和竭盡全力的行動。每當(dāng)想起農(nóng)廣校職工把平凡的工作做得那么忘我，那么真誠，我常常動情。我感慨，多少職工在兩袖清風(fēng)的氛圍中守住了心靈的一片寧靜，盡管歲月已無情地將蹣跚添在我們腳步里，往年驕傲的黑發(fā)已染上秋霜，但我們同時也收獲了幸福，這幸福來自農(nóng)廣校學(xué)員斐然的成績、來自廣大農(nóng)村豐收的喜悅、來自廣大農(nóng)民化去愁眉展開的笑臉、來自工作的辛苦變成付出后的欣慰、來自自己一次次心靈的超越，在浮躁的世界里尋找到精神的家園！走進農(nóng)廣校教職工的精神世界，不難發(fā)現(xiàn)：言行平凡樸素，但浸透著深刻的人生哲理，物質(zhì)生活雖然簡樸，但飽含著精神的富有和高尚！
同志們，讓我們干好身邊的每一件事，為農(nóng)廣?？缭礁吨T行動吧！如果我們絕大多數(shù)的人都以自己是普通人、小人物為借口，把自己該做的事都期待著道德英雄和精神典范來做，那么農(nóng)廣校的建設(shè)和發(fā)展也不過是秋夜里一個遙遠(yuǎn)的童話罷了。一個人在他所從事的職業(yè)中能將最平凡的本職工作認(rèn)真踏實并持續(xù)做好，這就是一種職業(yè)美德，那他不論做什么都至少不會偏離人生的航向。二十多年的工作經(jīng)歷使我深深感悟到：原來的一切偉大和高尚只源于它的最平凡，只有把對農(nóng)廣校那份深深的情懷裝在心中，才會有干好農(nóng)職業(yè)教育的力量源泉。
同志們，面對農(nóng)廣校的工作，讓我們一次選擇一生鐘愛，在平凡工作中顯出亮色，升華自己的情操，完美自己的人生！
謝謝大家。
我平凡我快樂教師演講稿篇九
經(jīng)過每一個春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我很慶幸身邊總有朋友不斷給予我支持和鼓勵；慶幸擁有一班團結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和幫助。時光匆匆而逝，回顧過去的十年，我并沒有做過什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個職業(yè)里，我卻感到非常的快樂和滿足。
其實會選擇做一名幼兒園的教師，最早的初衷是自己對孩子的喜歡及尋找一份穩(wěn)定的工作，因為那時在周圍的人總是說做老師好，做老師好，而自己在心里也確實是喜歡老師這份職業(yè)?，F(xiàn)在想想，我覺得自己當(dāng)初的選擇是正確的。雖然，現(xiàn)在幼兒園的工作量大、事多且繁瑣，但身處孩子中的這種幸福感、認(rèn)同感、純真感，是你在其他地方無法獲取的。所以常常有人說：“幼兒園的老師和孩子一樣”，這既是形容我們的心態(tài)，也是說我們的言行舉止，甚至是說我們的外貌。因為幼兒園的老師有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。
記得我剛參加工作時就想著：自己是年輕人又是新教師，要多做事。除了自己日常帶班，你還應(yīng)該積極參與幼兒園的其他工作，把自己當(dāng)成幼兒園的一份子，在工作中要主動向老教師請教或商討解決事情的方法，不要事事都讓別人來提醒或催促，畢竟主動參與和被動完成是有很大差別的。例如，剛開始的時候根本就處理不好與孩子之間的關(guān)系，覺得管孩子，就應(yīng)該想辦法讓他們乖乖的跟著自己走，使得自己有時候特別緊張，也特別幸苦；要不就是對他們過于親切，孩子們想干什么就干什么，控制不了孩子當(dāng)然，在很多次的討論實踐后得出教師要把握好兩者之間的度，既要和孩子相處得向朋友一樣，又要有一定的師道尊嚴(yán)。當(dāng)然還少不了在生活上對同事的關(guān)心、幫助……在你不求回報的無私幫助他人時，別人對你的認(rèn)識是友好的、善意的。
教學(xué)中一個能引起幼兒興趣的導(dǎo)入，立刻就能調(diào)動幼兒極大的關(guān)注；教學(xué)語言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡??都是影響我們上好課的因素，除了精心準(zhǔn)備活動外，我們還要多聽指導(dǎo)老師、其他教師的課，多拿他們的課和自己的課做比較。哪種教學(xué)導(dǎo)入是幼兒喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動更多幼兒的參與，保持它。哪種評價用語幼兒喜歡，就積累它。把聽到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的課堂中，在自己的課上嘗試運用，取其精華去其糟粕。拎成一句話那就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時的每一節(jié)課做起，并要多聽多看多總結(jié)?！?BR> 這么多年下來，我一直都很重視與家長之間的關(guān)系，因為幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，所以充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，要經(jīng)常利用多種形式與家長進行聯(lián)系。晨間是和家長最能面對面交流的機會。孩子飯吃的怎樣？孩子學(xué)習(xí)有否主動？孩子行為習(xí)慣是否良好？孩子是否有異常變化？這些看似簡單的話卻能架起一座與家長溝通的橋梁，和家長及時商討教育孩子的好辦法。這樣下來我們老師自然而然就取得了家長的信任，工作的開展也能順利的進行。
幼兒教師面對的是一群不諳世事、純真質(zhì)樸的小孩子，所以我們老師要更有愛心。愛心是源自內(nèi)心深處的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)最基本的尊重，要熱愛工作，盡職盡責(zé)，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)積極樂觀，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！薄皼]有愛，就沒有教育?！?BR> 十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的心路歷程，幼兒園見證了我的成長。
在以后的歲月里，我仍將繼續(xù)我默默無聞的工作，因為它已溶入了我的生活，我的心靈，我的生命！我平凡但我快樂這！
我平凡我快樂教師演講稿篇十
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
有句話是這樣說的：“生活在平凡中的人們，在平凡中創(chuàng)就自己的不平凡.”我要大聲宣布：“平凡人，不平凡!"。
平凡人，不平凡!平凡人有著平凡的生命，卻有著不平凡的心!平凡人有著平凡的職業(yè)，卻起著不平凡的作用……平凡人，不平凡!
平凡人，不平凡!他穿梭在大街小巷里，時而爬上高山，時而走進山谷.他那綠色的郵包里，裝著責(zé)任與使命，裝著希望與歡歌，裝著知識與新聞……他，是有著綠色羽翼的信鴿，他的羽翼帶給人們希望，帶給人們快樂;帶給人們知識，帶給人們新聞……他，默默無聞，他，不聲不響……但山區(qū)里的人們，卻離不開他.他，是郵遞員。
平凡人，不平凡!他置身于城市里，他，處處可見.他，使繁華的城市干凈整潔，他，使我們城市的街道不再"五彩繽紛",處處貼著"狗皮膏"……他，在平凡的崗位上，做著平凡的工作，但是，我們的城市離不開他.他，是城市的美容師，城市的臉蛋全靠他……他，是清潔工.
平凡人，不平凡!他置身于講臺上，置身于教室里，置身于知識的海洋中.他，領(lǐng)著我們這群小鳥飛來飛去，卻總是為我們守巢.他，拿支粉筆畫出的知識彩虹，卻耗盡了自己的精力……他，領(lǐng)我們游入知識的海洋，教我們做人的道理……他，是辛勤的園丁，培育出嬌嫩的花朵;他，是燃燒的蠟燭，為了別人犧牲自己;他，是我們嚴(yán)厲的父親，用愛滋潤我們幼小的心田;他，是我們的大朋友，和藹可親，同我們暢所欲言……他，是老師。
平凡人，不平凡!鮮花有了綠葉的襯托才更加美麗，偉人有了平凡人的襯托才更加耀眼……讓我們尊敬和理解平凡人!
我平凡我快樂教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
曾有一位家長來信這樣評價我：三尺小小講臺上，園丁處處愛心放；今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪（子）。家長的話讓我感慨萬千?；仡欉@麼多年的工作實踐，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無私愛心的閃耀。懷著對這種神圣職業(yè)的向往，xx年，我跨出大學(xué)校門，信心十足的'踏上這三尺講臺，面對一雙雙渴望求知的眼睛，一種責(zé)任感、神圣感油然而生。
作為一名普通的英語老師，我時時刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為我最大的精神支柱，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表、思想進步、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。絲毫不敢放松，因為校園內(nèi)大家忙碌的身影在催促著我；同時兼任八年級英語組備課組長的我，更沒有理由放松，因為我們組的英語老師那上進的精神、拼命地干勁一直在感動著我，于是在全面健康教育理論的引導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，大膽推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新工作思路，引“影視教學(xué)”進課堂，創(chuàng)辦“英語寫作”“短劇表演”等興趣小組。還為出色生開辟學(xué)習(xí)新概念的第二課堂。使原本快樂的課堂再次成為孩子們和悅學(xué)習(xí)的陣地。
一分耕耘一分收獲！這些年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，經(jīng)過個人的不懈努力，取得以下成績。
曾先后榮獲xx省青年五四獎?wù)?、xx省初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師、xx省初中英語綜合技能出色輔導(dǎo)教師、xx市首屆名班主任、xx市先進女職工標(biāo)兵、xx市五一勞動獎?wù)隆x市教育系統(tǒng)出色思想工作者、xx市第二屆出色青年、xx市初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎、第六屆英語教師基本功大賽二等獎、積極參加xx市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評委；所帶班級先后多次被評為xx市文明班級、xx省文明班級；善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會，先后撰寫并在英語周報、商丘師院報、商丘日報、英語學(xué)習(xí)園地等省市級報刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。
這次申報成功了，我依然會堅定不移地用心做好本職工作；失敗了也沒關(guān)系，因為我還年輕！無論成功有否，我都感謝一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，謝謝大家！我的匯報完畢。
我平凡我快樂教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
經(jīng)過每一個春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我很慶幸身邊總有朋友不斷給予我支持和鼓勵；慶幸擁有一班團結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和幫助。時光匆匆而逝，回顧過去的十年，我并沒有做過什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個職業(yè)里，我卻感到非常的快樂和滿足。
其實會選擇做一名幼兒園的教師，最早的初衷是自己對孩子的喜歡及尋找一份穩(wěn)定的工作，因為那時在周圍的人總是說做老師好，做老師好，而自己在心里也確實是喜歡老師這份職業(yè)?，F(xiàn)在想想，我覺得自己當(dāng)初的選擇是正確的。
雖然，現(xiàn)在幼兒園的工作量大、事多且繁瑣，但身處孩子中的這種幸福感、認(rèn)同感、純真感，是你在其他地方無法獲取的。所以常常有人說：“幼兒園的老師和孩子一樣”，這既是形容我們的心態(tài)，也是說我們的言行舉止，甚至是說我們的外貌。因為幼兒園的老師有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。
記得我剛參加工作時就想著：自己是年輕人又是新教師，要多做事。除了自己日常帶班，你還應(yīng)該積極參與幼兒園的其他工作，把自己當(dāng)成幼兒園的一份子，在工作中要主動向老教師請教或商討解決事情的方法，不要事事都讓別人來提醒或催促，畢竟主動參與和被動完成是有很大差別的。例如，剛開始的時候根本就處理不好與孩子之間的關(guān)系，覺得管孩子，就應(yīng)該想辦法讓他們乖乖的跟著自己走，使得自己有時候特別緊張，也特別幸苦；要不就是對他們過于親切，孩子們想干什么就干什么，控制不了孩子當(dāng)然，在很多次的討論實踐后得出教師要把握好兩者之間的度，既要和孩子相處得向朋友一樣，又要有一定的師道尊嚴(yán)。當(dāng)然還少不了在生活上對同事的關(guān)心、幫助……在你不求回報的無私幫助他人時，別人對你的認(rèn)識是友好的、善意的。
教學(xué)中一個能引起幼兒興趣的導(dǎo)入，立刻就能調(diào)動幼兒極大的關(guān)注；教學(xué)語言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡??都是影響我們上好課的因素，除了精心準(zhǔn)備活動外，我們還要多聽指導(dǎo)老師、其他教師的課，多拿他們的課和自己的課做比較。哪種教學(xué)導(dǎo)入是幼兒喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動更多幼兒的參與，保持它。哪種評價用語幼兒喜歡，就積累它。把聽到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的課堂中，在自己的課上嘗試運用，取其精華去其糟粕。拎成一句話那就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時的每一節(jié)課做起，并要多聽多看多總結(jié)。”
這么多年下來，我一直都很重視與家長之間的關(guān)系，因為幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，所以充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，要經(jīng)常利用多種形式與家長進行聯(lián)系。晨間是和家長最能面對面交流的機會。孩子飯吃的怎樣？孩子學(xué)習(xí)有否主動？孩子行為習(xí)慣是否良好？孩子是否有異常變化？這些看似簡單的話卻能架起一座與家長溝通的橋梁，和家長及時商討教育孩子的好辦法。這樣下來我們老師自然而然就取得了家長的信任，工作的開展也能順利的進行。
幼兒教師面對的是一群不諳世事、純真質(zhì)樸的小孩子，所以我們老師要更有愛心。愛心是源自內(nèi)心深處的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)最基本的尊重，要熱愛工作，盡職盡責(zé)，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)積極樂觀，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！薄皼]有愛，就沒有教育。”
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的心路歷程，幼兒園見證了我的成長。
在以后的歲月里，我仍將繼續(xù)我默默無聞的工作，因為它已溶入了我的生活，我的心靈，我的生命！我平凡但我快樂這！
我平凡我快樂教師演講稿篇十三
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學(xué)，光宗耀祖。
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí)，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來xx鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準(zhǔn)備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。
于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的.心理負(fù)擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！
我平凡我快樂教師演講稿篇十四
各位老師，晚上好。
面對荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”
學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，學(xué)生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!
還有一個學(xué)生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀(jì)律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當(dāng)清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻，我體驗著幸福;創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，年輕的朋友們：
大家好!
我叫,來自。
我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生。
我是一名教師，一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?BR> 還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。
一提起教師，有人還會說：“教師這個職業(yè)太輕松了?！?BR> 的確，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之，十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，我明白，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn)，面對90后這代孩子的有思想有個性，面對部分家長的誤解和責(zé)難，我們只有捧出一顆真誠心，付出更多誠摯愛，真真切切，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻。
感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心，因為有你們，我的心靈不再迷失方向;因為有你們，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！惫ぷ骷词乖倏嘣倮?，也是值得的。
一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了。”
的確，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世界成為愛的世界。
朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。
感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行，他們指引了我前進的方向;感謝工作，它帶給了我無窮的快樂!
因為心存感激，我們才會懂得珍惜;因為心存感激，我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。
我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。