讀后感是加深對書中人物、故事情節(jié)以及主題思想的了解和思考的重要手段。讀后感寫作的完美表達需要我們注意邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解和接受我們的觀點。以下是一些讀者對暢銷小說的讀后感,他們從自身經(jīng)歷出發(fā),與作品中的情節(jié)進行了共鳴和碰撞。
初中生讀后感評語篇一
最近,我讀了《童年》這本書的(第二)。高爾基令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
《童年》(二)是寫了幼小的高爾基過早地體會到人間的痛苦和丑惡,被臭罵、挨打;幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動,我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛,小染坊也毀了,家庭環(huán)境越來越差。你啊,不管遇到外祖父的毒打,還是遇到家人的笑話,你都勇敢面對;從不軟弱,也不會輕易被人嚇倒……阿廖沙,你比我們堅強一萬倍!
當(dāng)我寫到這兒,我便想起我的生活:住在大城市里頭,環(huán)境幽雅,房屋整潔、寬敞明亮;擁有豐富的玩具和讀物……并沒有阿廖沙家里那么亂。而且,我的生活比他更有趣,在家中不用受毒打,也有同學(xué)玩;可以上學(xué),學(xué)到更多的知識。阿廖沙也沒有我們這么富有,穿的只是舊衣服!我更想起一些事:周末,我和爸爸媽媽去逛街,眼花繚亂,應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看,課外讀物真多呢!回到家,能看電視,做作業(yè)等。
哎,我多么幸福?。∥乙驳门W(xué)習(xí),報答父母對我的期望!不能辜負(fù)他們。
阿廖沙的生活并不完美,和我們相比,可真是差十萬(wang)里遠!雖然你的童年沒有其他孩子那樣幸福,但是,你要堅強活下去,長大后,我相信你們家會越來越好的。
初中生讀后感評語篇二
讀萬卷書,行萬里路。書,是我們的良師益友。今天,你讀了書沒?下面是小編采集有關(guān)讀書的材料:
《我是白癡》是一本令人感動的書。如今,我也被感動了。
這本書看上去很幽默,讓人哈哈大笑,但笑過之后卻讓人不禁陷入——大家都是平等的人,為什么要去嘲笑身體或智力上有缺陷的人呢?我們應(yīng)該更加去關(guān)心他們、愛護他們、幫助他們。那些品德上有缺陷的人才是真正可悲的。
今天,我看了一本楊紅櫻阿姨寫的書,叫《非常女生》。
書中講述了7個女生的故事——魅力女孩冉東陽、雙面女孩莫欣兒、兩個小魔女劉楊惠子和秦天月、俠義女生戴安、堅強女孩梅小雅、八卦女生羅莉娜。
我最喜歡的角色是魅力女孩冉東陽。她有著聰明、寬容、友愛、善解人意的美好品質(zhì)。當(dāng)然,心靈美外表也很美。她趁父母不在家時,獨自做了一桌香噴噴的菜,讓父母驚訝不已;她還幫同學(xué)馬加照顧剛出生幾個月的弟弟小馬達。同時,我覺得冉東陽的性格特別好,我希望自己也能像她一樣。
我也挺喜歡堅強女孩梅小雅。她父母離異,母親下崗。她有些自卑,同時又過度自尊,最討厭別人的同情。她最好的朋友是冉東陽,她們倆一起幫開雜貨店的梅小雅的媽媽進貨。我喜歡梅小雅的堅強,她比我們都厲害,竟然可以跑到很遠的地方幫媽媽挑選貨物。
這本書是孫時雨借我看的,她最喜歡的是堅強女孩梅小雅。
楊紅櫻阿姨的“非常系列”我已經(jīng)看了兩本了,顧天怡買了一本《非常小男生和小女生》,我準(zhǔn)備借來看,剩下的《非常男生》、《非常爸爸》、《非常媽媽》我得自己去買了。
前天,我看完了一本叫《銀色大地的傳說》的書。
這本書是一個美國人寫的,作者名字叫查爾斯。芬格。他游走南美洲,收集了十九個民間故事,把游記和故事都串聯(lián)起來,記錄在這本書中。
這十九個傳說有講女巫的,有講巨人的,有講王國的,也有講野獸的。但這些民間故事都和魔法密不可分。
我最喜歡的是第十六個故事——《魔法之鏡》。從前,有一個叫素素的姑娘和父親幸福地生活在一起。不久,父親娶了一個邪惡的繼母。這個繼母其實是一個雙頭蟾蜍怪,她用魔法讓素素的父親患上了重病。她當(dāng)著素素父親的面對素素非常好,背地里卻一直虐待她。后來,一個叫華西亞的小伙子撿到了一面能見到人靈魂的魔鏡,照出了素素繼母的真面目,識破了她的詭計,并且用箭射死了雙頭蟾蜍怪,挽救了素素和她父親的生命。最后華西亞和素素幸福地生活在了一起。
整本書語言流暢,有趣生動,插圖也畫得不錯,是一本好書,怪不得封面上的評價是:一本來自南美大陸的《天方夜譚》,一部魔幻現(xiàn)實主義的童話經(jīng)典。
初中生讀后感評語篇三
《繁星·春水》。
讀后感。
:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結(jié)合現(xiàn)實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。
《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。
《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的。
散文。
寶藏。它行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。
《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。
《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當(dāng),重點突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章有血有肉。
《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
《誰動了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
《西游記》讀后感:作者讀《西游記》感觸非常多,將悟空、沙僧與八戒進行對比,突出了堅持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯(lián)系實際,指出“所有的成功都來自于堅持”。
《老人與?!纷x后感:本文將閱讀海明威的《老人與海》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,語言精煉,如“沒有太多的憂傷凄涼,也沒有太多的驚險奇幻,有的只是老人無窮無盡的孤獨和過分的執(zhí)著”。感受深刻,有自我獨特的思考。
《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,有自我獨特的思考,“對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對當(dāng)時政治經(jīng)濟制度、人倫道德的演義”且結(jié)構(gòu)安排合理,層層深入。
《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價、感受和原文有機結(jié)合,語言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美散文,太值得推薦了。
《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細(xì)致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。
《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中明白了生命如花,堅強而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實自然。
《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細(xì)致的描寫,飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。
《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學(xué)到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。
《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對這本書的熱愛。
《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
初中生讀后感評語篇四
《西游記》。
讀后感。
:作者讀《西游記》感觸非常多,將悟空、沙僧與八戒進行對比,突出了堅持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯(lián)系實際,指出“所有的成功都來自于堅持”。
《老人與?!纷x后感:本文將閱讀海明威的《老人與海》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,語言精煉,如“沒有太多的憂傷凄涼,也沒有太多的驚險奇幻,有的只是老人無窮無盡的孤獨和過分的執(zhí)著”。感受深刻,有自我獨特的思考。
《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,有自我獨特的思考,“對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對當(dāng)時政治經(jīng)濟制度、人倫道德的演義”且結(jié)構(gòu)安排合理,層層深入。
《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價、感受和原文有機結(jié)合,語言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美。
散文。
《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細(xì)致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。
《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中明白了生命如花,堅強而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實自然。
《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細(xì)致的描寫,飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。
《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學(xué)到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。
《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對這本書的熱愛。
《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結(jié)合現(xiàn)實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。
《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。
《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。
《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。
《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當(dāng),重點突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從植物引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。
《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
《誰動了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感:這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,寫出感悟,最后點題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛,給世界帶來和平和快樂”的道理,文章寓意深刻。
《生命花》讀后感:小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻,能夠領(lǐng)悟到文章的真諦,非常好!伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的,文章的結(jié)尾將主題進行了升華,非常認(rèn)同小作者對于文章的感悟:生命的價值不在于它有多短暫,是在于經(jīng)過長期不懈的積累和堅持而獲得燦爛開放!行文流暢,語言很有魅力,堪稱一篇優(yōu)秀的。
作文。
《平凡的世界》讀后感:這是一篇《平凡的世界》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當(dāng)生命以美的形式證明其價值的時候,幸福是享受,痛苦也是享受”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
于丹《論語心得》讀后感:快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂,那么我們就快樂;心不覺得快樂,那么我們就不快樂??鞓肥且环N信念,我們要相信快樂一直在我們身邊,讓快樂永遠生活在我們的心中。
《三國演義》讀后感:這是一篇《三國演義》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
讀后感:這是一篇讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來做好準(zhǔn)備,成為國家的棟梁”,全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
初中生讀后感評語篇五
前段時日,我閱讀了幾本沈石溪的動物小說。其中,讓我印象最深的就數(shù)《斑羚飛渡》了。
讀完了這本書,我深受感動,這些斑羚竟然這么勇敢、堅強和團結(jié)。它們?yōu)榱粟A得種群生存的機會,團結(jié)在一起,用犧牲一半的羊群去挽救另一半,最后擺脫了險境。
這使我想起了暑假和弟弟玩過的一個游戲,我伸出消瘦的右腳,弟弟伸出那胖乎乎的左腳,然后媽媽就像捆粽子一樣把我們的腳腕捆綁在一起,如果我們能在規(guī)定時間內(nèi)從起點走向終點,就一人一個冰淇淋,我和弟弟聽了,興奮地手舞足蹈,躍躍欲試。我得意地告訴弟弟,這么簡單,我肯定沒問題?!昂摺?,弟弟不懈地望了我一眼說:“我更沒問題。”預(yù)備,三、二、一,開始。聽到口令,我們就像兩只企鵝一樣急忙邁開兩腿,大跨步走了起來,可事情并沒有我想象的那么順利,我們剛走了兩步,就像不倒翁一樣?xùn)|倒西歪的。結(jié)果我被打破了平衡,身子左右晃悠的厲害,我竭力想站穩(wěn),卻一不小心摔了個四腳朝天,緊接著弟弟也像一座大山一樣朝我壓來。我想爬起來,但身體卻像被什么牽拉住一樣,動彈不得。最后,費盡千辛萬苦,我倆終于爬起來了?!班粥粥睍r鐘飛快地走著,我一看時間已經(jīng)過去了一大半,我們倆急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),又狼狽地摔了幾個跟頭。
這時,在一旁計時的媽媽笑地前俯后仰,提醒我們團結(jié)一點。頓時讓我想起了《斑羚飛渡》里面的情景。于是我命令弟弟道:“我們要團結(jié),聽我口令,我喊一,抬沒綁的那只腳;我喊二,抬綁著的這只腳。聽懂了嗎?”弟弟點了點頭,于是我們便一步一個腳印,終于在最后一秒鐘到達終點。
這次的體驗給了我一個深刻的的印象——團結(jié)就是力量。
初中生讀后感評語篇六
這幾天我讀了《時代廣場的蟋蟀》,讓我受益匪淺。
這本書講述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場,他因為貪吃跳進野餐籃,被帶到紐約時代廣場的地鐵站。在這里他遇到了愛他的小主人馬利歐,還受到亨利貓和老鼠塔克的幫助,并成為了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂幫助小主人一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震紐約城的演奏家時,他卻回到鄉(xiāng)下的草場。
蟋蟀柴斯特想到的是:快樂與出名之間,何去何從?而我們旁觀者則滿懷羨慕地想:難道出名不快樂嗎?如果換成我可以出名,好不容易人氣盛旺,突然之間,讓我返鄉(xiāng)回家歸隱,我不愿意!對于柴斯特來說,每天都被關(guān)在籠子里為眾人延長演唱歌曲,多么不自由?。∷麑幵富氐焦枢l(xiāng),去過那里安寧的快樂生活。
我還感受到了柴斯特與伙伴們的友誼,朋友之間就要有福同享,有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時,是塔克拿出自己一生的積蓄,讓柴斯特離開籠子,獲得自由。
同學(xué)們不妨去看看這本書,它會讓你明白,自由和友誼,對于我們來說是多么重要。
初中生讀后感評語篇七
《天狼》這本書的名字十分威風(fēng),有一種威嚴(yán)的氣魄。
整本書記錄了狼、狗與人類之間發(fā)生的令人蕩氣回腸的故事。
我看書時,仿佛身臨其境。
我跟著“雪虎”一起在“鬼跳崖”意外見到失散多年的老主人后激動地哭。
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老主人變成一名罪犯,想從“鬼跳崖”逃跑時,身為警犬的它心情十分矛盾。
但當(dāng)獄警向老主人舉起槍的時候,毫不猶豫的撲向獄警,甩掉了他手中的搶,和老主人一起沖出了監(jiān)獄,我震驚了,沒想到狗對老主人的感情竟這樣深厚。
當(dāng)“雪虎”的孩子“小斑點”被雪虎誤以為臨陣脫逃咬下了“小斑點”的一只耳朵并趕走了他,我心里難過極了。
當(dāng)雪虎與獨眼狼珍珍撕咬搏斗,眼看就要沒命的時候,小斑點不知從什么地方?jīng)_了出來,用自己的生命救了媽媽。
雪虎失聲痛哭,我也跟著不由自主的流下了眼淚。
我被“血杜鵑”與“俠客”狼犬之間相愛的感情所感動。
這之間一個個離奇的故事使我入迷。
狼犬、犬類與人類間的關(guān)系是那么復(fù)雜矛盾。
它記載著一場戰(zhàn)斗,一場搭上了無數(shù)條生命的戰(zhàn)斗,一場幾代狼與人之間恩怨的戰(zhàn)斗。
造成這一切后果的,都是“仇”“恨”造成的,使動物與人結(jié)下恩怨冤冤相報何時了呀!而化解仇恨的只有愛,就如同“血杜鵑”“和俠客”,本來是仇人,結(jié)果卻結(jié)成了伴侶。
白狗雪玉(虎)與獨眼狼珍珍,獨眼狼珍珍與人類,他們之間的關(guān)系注定是你死我活,你殺死我的母親,我殺害你的命。
你殺死我的兒子,我殺死你的孩子。
一命還一命,最后,人類死了一位父親,也是一位好獵手。
犬類只活了白脖和雪玉。
而狼類,一心只想著復(fù)仇,最終卻只剩下了山妖。
山妖幾經(jīng)周折當(dāng)上了狼王,并率領(lǐng)狼群攻擊小村,最后留下的只有人類、狼類、狗類的一堆白骨……。
那狼類與人類間的仇報了,狗類與狼類間的仇也報了,換來的卻只有一堆白骨,……愛!是多么的重要,它能把人與獸之間緊緊的聯(lián)系起來,仇恨最終只能帶來兩敗俱傷。
讓我們記住這個故事,時刻提醒自己,愛是永恒的!是最偉大的!
為了讓這個寒假過得更充實、更有意義,我決定選擇一本名著閱讀。
這本書的書名是《巴黎圣母院》,是法國作家雨果的一部作品。
書中的每一處奢華的教堂建筑物都會令人回味無窮,在作者的筆下,一群性格鮮明生動、極具特色和感染力的人物形象很輕易就被刻畫出來。
其中寫到的吉普賽女人愛斯美拉達相貌美麗、迷人,性格純真、善良,又多才多藝、能歌善舞,很受人喜愛。
但是,給我留下印象最深刻的人物還屬鐘樓的敲鐘人卡西莫多。
他擁有世上最丑陋的外貌,但卻有著世上最善良的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
而書中的另一個人物,就是曾經(jīng)收養(yǎng)卡西莫多的克洛德副主教,或許他的外表很漂亮,留給別人的印象也是一個好人,一個有愛心的人,但是他的內(nèi)心卻丑陋無比,他總是搞暗中破壞,使別人無法成功。
用無道德而又自私的手段從而使自己達到目的,更無恥的是他竟然沒有絲毫的罪惡感。
所以,他與卡西莫多自然是無法相提并論了。
他不像卡西莫多那樣,雖然是遭人唾棄,獨眼、駝背、坡腳,但是盡管如此,卡西莫多仍然自始至終保持著心靈的美麗,甚至是為了愛斯美拉達而付出自己的生命。
至于弗比斯,他是和克洛德一樣的卑鄙的人。
他們?yōu)榱俗约旱睦?,竟然會去害愛斯美拉達這個純潔、僅有十六歲的無辜女孩。
克洛德已經(jīng)得到了他應(yīng)有的報應(yīng),相信弗比斯也不會有好的下場。
其實,我在剛開始讀這本書時,我很討厭卡西莫多,他的形象太丑陋了,但是卡西莫多原本就善良美好的心靈在故事情節(jié)的襯托下,使他的形象在我心中發(fā)生了巨大的改變,這大概就是心靈的震撼吧。
讀完這本書后,我的心情久久難以平靜,心里充滿了憤怒和同情。
不過,我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識到了美與丑。
書中卡西莫多的那種內(nèi)心美,才是我們應(yīng)該追求的美;而外表上的美,不過是虛無縹緲的東西罷了。
對于現(xiàn)實中的.我們來說,或許更多的是把外表美放在首要,但是現(xiàn)在我才明白,唯有一顆善良美好的心才是最重要的。
前一個月,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書的內(nèi)容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎,一會兒十分有趣,會讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會兒又十分的感人,使人的心弦在一霎那之間被撥動,會讓人不由自主地落下淚來。
總而言之,這本書的內(nèi)容精彩紛呈,一人入勝,令人愛不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時候,也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。
書中小林宗作校長的獨一無二的教學(xué)方案,獨具特色的學(xué)校,為孩子著想的小豆豆媽媽,都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣。
在這本書中,有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往,羨慕的是他們有一個和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長。
他非常熱愛孩子,看到學(xué)生做錯事,并沒有嚴(yán)厲的批評,而是語重心長地教育他們,這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯在哪里,還可以讓學(xué)生更容易接受。
向往的是,學(xué)校里的教室是用電車來代替的,更好玩的是,上課,學(xué)生可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí),你說這樣的好學(xué)校誰能不向往呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水,他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個性,快樂都地學(xué)習(xí)成長。
與他們相比之下,我們就可憐多了。
老師、家長們,總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。
老師控制了上學(xué)的時間,而家長控制了學(xué)生們在家里的時間,讓孩子時時刻刻都不能離開書,逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍?,讓我們一點兒空閑時間都沒有,更別說是娛樂的時間了。
我們在家在、老師的逼迫下,只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),那看似重要的成績、分?jǐn)?shù),正像一只只惡魔一樣追趕著我們,使我們失去自由,沒有時間,再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因為這樣,我們成了一個個行尸走肉,變得毫無生氣。
在競爭的氛圍中,也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美,驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪,讓他們失去了孩子的純真與樸實。
老師、家長們,不要讓我們的童年變成一個單調(diào)而又乏味的回憶,給我們一雙翅膀,讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!
《千字文》向我們訴說了人生之道,思想之悟,無愧是我們的精神寶藏,是我們追求的目標(biāo),我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。
四字涵蓋了一句哲理,寓意深奧,但理解起來并不令人發(fā)憂,畢竟它是取源于生活。
小文章大寓意,取其精華,傳之美德。
字里行間無不透露出它濃厚的文化底蘊,情與景,景與情相互交融,彰顯出生活的樂趣!
“游鯤獨運,凌摩絳霄”,鯤鵬獨自高飛,直沖布滿彩霞的云霄。
學(xué)做鯤鵬飛千里,我們已經(jīng)長大啦,并不需要事事依偎父母,獨立意識帶給我們勇氣,心中已有一個高志向,為它去奮斗,堅定的信念帶給我們動力,振開雙翅,昂起頭,面對湛藍的天空,怎么不心生欲望呢!
“年矢每催,曦暉朗曜”,可惜青春易逝,歲月匆匆催人漸老,只有太陽光輝永遠朗照青春期是我們的黃金時期,在青春期中,我們可以更快地進步,得到更多地鍛煉,更好地發(fā)展自我,提升人格價值,是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。
命運把握在自己手中,我們怎能輕易的放棄,不為此一搏呢?
“光陰似箭,日月如梭”,和時間賽跑才能抓住青春期的手,時間總是不善待每一個人,悄然流逝無聲無息,你不吝嗇時間,它就會對你吝嗇經(jīng)得起時間考驗,堅持到最后,必能成就一番事業(yè)。
要做時間的主任,做一個青春無悔的人。
不要為那過去的失敗而懊悔,不要為那錯誤而譴責(zé)自己,不要為過去的事情而憂郁,正如大張偉《奮斗》中唱到的“過去將不會再有”,拍拍身上的塵埃,去繼續(xù)追趕時間吧!不要向它臣服,爭分奪秒,用我們的行動證明一切!
我們是初升的太陽,光芒萬丈,普照大地我們的生命力以運動做載體,越活躍越強勁有力。
未來距我們還有一段距離,大可不必去做幻想的們,倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽光輝永遠朗照,正如我們的潛力厚積薄發(fā),只是我們過于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”,去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分,卻顯露出這么多的雜合理,更何況是千字文呢!無論它的內(nèi)容是多么豐富,但是真正的意義在于啟迪我們,去付出汗水,去改變自我,最終以收獲的甜蜜告別苦淚!相信它—沒有付出就不會有收獲,一分耕耘一分收獲!
初中生讀后感評語篇八
兩個小八路講述了,小八路孫大興和他的搭檔武建華與敵人斗智斗勇的感人故事。
孫大興是一名小通訊員,他的爸爸孫連長(又被稱為“孫快刀”)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上失去了性命,因此大興天天想著爸爸,在紅軍轉(zhuǎn)移的途中他不慎掉下懸崖,幸虧抓住了一棵山棗樹才得救,于是團長就把他和武健華安插到劉集,做部隊的眼睛和耳朵(讓他們?nèi)ケO(jiān)視敵人),在劉集他們不僅要去燒鬼子們糧草,還去炸了炮樓,這些給敵人一個不小的打擊。
劉集的戰(zhàn)斗剛結(jié)束,兩個小八路回到了部隊。在一次戰(zhàn)斗中,孫大興去埋地雷,當(dāng)看到有兩個敵人來到時候,他一點都不慌張,而是拉響了地雷,炸死了一個日本人——就是殺了他爸爸的大壞蛋,狗漢奸:王舟子。孫大興終于為爸爸報仇雪恨啦!
一次,大興和劉班長去執(zhí)行任務(wù),被一群鬼包圍,大興推開了班長,班長脫險了,可大興被俘虜了,于是大興巧妙的.把鬼子帶進了自己的埋伏圈,八路軍戰(zhàn)士們英勇地沖下山來,殺得鬼子們哭爹喊娘,可是大興卻帶著微笑死了。
看到這,我心里靜靜不能平靜,大興雖然死了,但是那不屈不撓的精神還活在我們心中,我們的現(xiàn)在的幸福生活都是無數(shù)大興這樣的戰(zhàn)士換來的,讓我們珍惜這來之不易的和平時代而好好努力吧!
初中生讀后感評語篇九
讀了《圓明園的毀滅》,我有很多感想,也讓我感到無比憤怒。
圓明園的毀滅對我們中國和對世界有很大的影響。英法聯(lián)軍毀滅了圓明園,他們把值錢的東西統(tǒng)統(tǒng)搬走。如果搬不走的,就任意破壞,現(xiàn)在圓明園只剩下幾根殘柱了。
他們真是太可惡了。在我們中國的領(lǐng)土上任意破壞,按時因為我們中國人不團結(jié)?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)團結(jié)起來了,我們要記住我們中國人原來的腐敗,讓我們勿忘國恥,振興中華。我一定會記住英法聯(lián)軍和我們戰(zhàn)斗時對我們的傷害。
讀了這篇文章,我想起來一件事。記得有一次,我買了一本很好看的漫畫書,我看了一點兒就被別人搶走了。我當(dāng)時很生氣,就去找她還給我,可是她卻對我說:“我不還了,又怎么樣?”聽了這句話,我的希望被打碎了。我原本想拿回我自己的東西,可是現(xiàn)在不行了,我沒想到世界上竟有這樣橫蠻的人。不過,比起英法聯(lián)軍來,她其實算不了什么。
我覺得自己的東西就應(yīng)該把它拿回來,就像香港那次拍賣會一樣。雖然我們買回來了自己的東西,但是并沒有把屬于我們自己的所有的東西拿回來。因為我們中國當(dāng)時太不團結(jié)了。
圓明園的毀滅讓我感到無比的憤怒。我們中國人就應(yīng)該勿忘國恥,振興中華。
初中生讀后感評語篇十
前幾天,媽媽給我買了一本書,叫做《史記故事》。這本書把幽默的故事和豐富的知識融為一體令我大開眼界?!短锛少愸R》就是一個很好的例子,也是我最喜歡的一個。故事是這樣的:
戰(zhàn)國時候有個人叫孫臏,他曾和龐涓一起學(xué)習(xí)過兵法。龐涓做了魏惠王的大將軍。他嫉妒孫臏的.才能比自己高,就把孫臏騙到魏國,誣陷他,砍掉他的兩只腳,并在他的臉上刺了字,想以此讓他永無出頭之日。
一次,齊國使者來到魏國,孫臏設(shè)計以囚徒的身份求見,齊國使者覺得這個人很有才能,就偷偷地把它救回了齊國。齊國的大將軍田忌很欣賞孫臏,收留了他,田忌經(jīng)常和齊王既王子們賽馬賭錢。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬奔跑能力差不多,都可以分為上、中、下三等。于是孫臏對田忌說:“下次賽馬你盡管下大賭注,我包你贏?!碧锛上嘈艑O臏,約齊王和諸公子賽馬,并下了千金賭注。
臨到比賽前,孫臏對田忌說:“您用您的下等馬對他們的上等馬,用您的上等馬對他們的中等馬,用您的中等馬對他們的下等嗎?!比锐R全部比賽完畢,田忌二勝一負(fù),贏得了齊王的千兩黃金。于是,田忌把孫臏推薦給齊威王,齊威王和他討論了一回兵法,很佩服他,任命他為軍師。
故事看完了,我的感受就是:孫臏很善于觀察,又善于,不愧是有名的大兵法家。龐涓是個小人,明知孫臏的才能比他高,就應(yīng)該向他學(xué)習(xí),不應(yīng)該嫉妒他。
做人應(yīng)該做一個善良正直、謙虛好學(xué)的人,不應(yīng)該嫉妒他人。
初中生讀后感評語篇十一
本文是關(guān)于一位老婦幫助一名婦女和她的兩個孩子的。盡管她不富裕,但街頭小販不僅在街上出售熱狗,故意在大街上扔硬幣,而且他已經(jīng)習(xí)慣了,于每天都會做至少一件小事。他用三個熱狗和一大杯蘇打水換了這個女人一美元。但是,富人反對街頭小販的做法。
在這個故事中,老婦人和熱狗販子不是很富有,但是他們有一顆溫暖的心,并且總是愿意幫助那些需要幫助的人,他們的熱情舉動最終得到了回報。
與他人友好不會花費很多,但對有需要的人會產(chǎn)生深遠的影響。那么,為什么不嘗試對他人友善呢?有一天,您的'好心將得到回報。做一個更好的人。
通過這個故事,作者告訴我們一個事實:窮人比富人更愿意幫助他人,因為他們了解自己的處境。善是善,惡是善。
初中生讀后感評語篇十二
《魯賓遜漂流記》這本書使我愛不釋手,魯賓遜·克魯索那堅強的毅力是多么令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白魯賓遜的精神是多么令人感動!
這本書主要講了英國青年魯賓遜再一次航海中不幸遇上風(fēng)浪流落荒島,開始了長達28年的野人般的生活。他在荒島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,種植水稻和小麥......克服了種種困難。后來,他又與解救下來的野人“星期五”在島上相依為命。一直到了第28個年頭,才搭乘了一艘英國船返回文明世界。
我最喜歡魯賓遜身上那種堅強的毅力。設(shè)想,假如他沒有毅力,在荒島上不勞作,不外出找食物,而是像在文明世界里一樣過著衣來伸手,飯來張口的生活,那么,他不是被餓死,就是會被野獸吃掉。
對照魯賓遜,想想自己,我真感到臉上一陣陣發(fā)熱。假若我們也身處魯賓遜那樣的境地時,我們會怎么樣呢?我們可以像魯賓遜一樣用手斧拋光木板做家具嗎?我們可以像魯賓遜一樣用獸皮做衣服嗎?不,我們不能。在這個衣來伸手,飯來張口的時代里,爸爸媽媽們總是會說:“好了好了,放下掃把吧,我們來做,把你的學(xué)習(xí)弄好就行了?!庇谑牵覀兊腵學(xué)習(xí)弄好了,生存能力下降了。假如把我們獨自一人扔在荒島上,我們大多數(shù)會因為饑餓而死。我們一定要向魯賓遜一樣,擁有獨自生存的能力。
每當(dāng)我遇到困難而退縮時,每當(dāng)我當(dāng)受到挫折而落淚時,我就會想起魯賓遜那高大的身影,我要向魯賓遜學(xué)習(xí)!
初中生讀后感評語篇十三
讀完《水滸傳》這本書后,我明白了:并不是每個人天生就有本領(lǐng)。
他人的成功靠努力得來的,他們心中有對夢想成真的渴望,有堅持不懈的`精神,所以必然成功了。人,就應(yīng)對自己負(fù)責(zé),因為只有自己才明白自己真實的夢想。而這種夢想,絕非空穴來風(fēng),需要我們用奮斗去充實它、實現(xiàn)它,這樣才能使夢想得以實現(xiàn),才能讓人生更精彩、充實。每個人都有夢想,但如果不行動,夢想只會成為泡影。所以,從此時起,我要用辛勤的努力換來夢想的實現(xiàn)。
初中生讀后感評語篇十四
我用了一個月的時間看完了《老人與?!愤@本書。
他在書中所說過一句話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他?!?BR> 這本書中講了一件事讓我深受啟發(fā),一個老人常年獨自在海上打魚他好不容易的打到了一只大魚,但在返回的'途中遇到了成群的鯊魚。鯊魚把大魚的肉吃完了,只剩下了魚架,老人把魚架拖了回去。
初中生讀后感評語篇十五
我自從讀《熱》這篇文章后,我知道那時候的夏天沒有空調(diào),沒有電扇,有的只是扇子和防空洞。老百姓靠不住的搖扇子,或者是躲進防空洞里納陰乘涼,躲避酷暑。
文章主要講述了朱自清爺爺那時候只能扇扇子,穿短衣避暑。街上來往的人很多,他們穿著各式各樣的衣服,搖著各式各樣的.扇子,猶如一群蝴蝶,在身邊搖來晃去,好不熱鬧。還有一些人扇著扇子覺得越扇越熱了,都想跳進黃河游泳去了。
我想,那樣的夏天應(yīng)該是個痛苦的季節(jié)。哪像我們現(xiàn)在家家戶戶都有空調(diào),電扇,冷風(fēng)機,現(xiàn)在的防空洞都很少有人去納陰了。大不了直接進超市,那里可是冬暖夏涼的好地方!一走進去,哇!真舒服??!
想想現(xiàn)在這個社會變化這么大,進步那么快,我一定要努力學(xué)習(xí),學(xué)很多知識,這樣才能跟得上這個社會的快節(jié)奏,做個有用的人。
初中生讀后感評語篇十六
前幾天,我讀了一本有趣的書《八十天環(huán)游地球》。它講述了紳士??讼壬团笥褌兇蛸€,自己能用八十天的時間環(huán)游地球一周。在這次不可思議的環(huán)球旅行中,他遇到了很多危險的情況,不過,他并沒有退縮,從容不迫、堅定頑強地和仆人一起克服重重困難,最終取得了成功。
我覺的??讼壬苋〉贸晒?,靠的不是運氣,而是信心。在生活中,有了自信你就可以超越自我;如果沒有信心,也許這件事情你還沒有做,就打了退堂鼓,認(rèn)為自己做不了,那是多么的可怕呀。可見,我們做任何事信心是最重要的,也正是如此,??讼壬拍艹晒Φ匕耸飙h(huán)游了地球。
除此之外,福克先生還善于規(guī)劃時間,按自己計劃一步一步的`來做。而我呢?無論是生活還是學(xué)習(xí)都沒有合理的安排,非常的隨意,浪費了大量的時間。讀了這本書,我決定在學(xué)習(xí)、生活中要像??讼壬粯樱鍪掠杏媱?,做到“今日事,今日畢”,不拖拉。還要像他一樣,遇到困難不害怕,堅強勇敢的走下去,就一定能夠到達成功的彼岸!
初中生讀后感評語篇十七
《簡·愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容,精彩的片段。在譯序中,它還詳細(xì)地介紹了《簡·愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個年經(jīng)濟困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個遠離塵器的'窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健,國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡,新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代,這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女,都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎,勃郎特姐妹!
《簡·愛》這本小說,主要通過簡·愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事,塑造了一個出生低微、生活道路曲折,卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡·愛生存在一個父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……然而,她并沒有絕望,她并沒有自我摧毀,并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切,相反,換回的卻是簡·愛的無限信心,卻是簡·愛的堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡·愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡·愛仍堅強不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進步,而且也取得了師生們的理解。
初中生讀后感評語篇十八
我今天讀完了《紅樓夢》。上面寫著:女媧補天的時候,有一塊石頭沒用,這塊石頭通過靈性轉(zhuǎn)世到人間。
這本書很有趣。其中,我覺得最奇怪的是,文中人物寶釵出生時嘴里叼著一顆通靈寶玉。我看到黛玉在文章中很吝嗇。湘云直言不諱。最好不要太直接。在第十次,他說這出戲就像一個人。每個人都知道他不敢說。只有湘云直言不諱。
初中生讀后感評語篇十九
寒假閑來沒事,想起了老師布置讓我們讀名著《格列佛游記》。于是又拿起了這本書,為什么事又拿起了呢?因為,之前已經(jīng)度過了一遍,但是,名著每次讀都會有新的感受。
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子,由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年,被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品,實際上卻是抨擊當(dāng)時英國社會墮落與**的諷刺小說。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,哪里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中,有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人****謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪,我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,小心上當(dāng)受騙。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個社會多一點真誠,少一點虛偽。這也是我這次讀完的一些感受吧!
初中生讀后感評語篇二十
初中時聽說劉慶義的《世說新語》,直到大學(xué)才通讀了一遍,讀之不忍釋卷,深深地被這本書吸引,一樁樁小故事,一個個栩栩如生的人物,如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書館借了本來看,如同老友相見,分外親切??鬃诱f:述而不作,這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經(jīng)注我”,也就是用自我的話語體系去闡釋六經(jīng),舊瓶裝新酒,經(jīng)典著作就是一張皮,每個人都在上方衍生出許多毛毛來,西方有諺:一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
在讀書上我向來主張“誤讀法”,就是作者本意可能并非此意,你或顛覆或曲解作者意思,卻到達一個好的效果,這也是可取的。《韓非子》里有一個小故事說一個楚國人給燕國的相國寫信,因為是晚上寫,光線不好,楚國人就吩咐手下:“舉燭”,邊說邊寫順手就在信上寫了“舉燭”。燕國的相國收到信了,打開一看有“舉燭”二字,不禁感嘆:“舉燭就是崇尚光明啊,這是讓我們選拔任用賢能的人?!毕鄧阉?“誤讀”給王說了,王大喜就照做了,燕國變得國富民強了。像一本《紅樓夢》讓多少誤讀紅樓又自稱研究紅學(xué)的人吃上飯,這“誤讀”多好啊。所以我看《世說新語》的讀書心得將不拘于字句的解釋、不拘于時代的考量、不拘于玄理的考辨,隨心所欲,信馬由韁,想到哪兒寫到哪兒,記錄腦海火光一閃,這也是我把這篇文字分類到隨筆的地方。這樣做可能會對《世說新語》的理解多有謬誤,再加上本人馬克思主義理解不深,可能會有不馬克思的地方,科學(xué)學(xué)得不好,可能會有不科學(xué)的地方,難免貽笑方家,歡迎批駁、指正、賜教。
《世說新語》中的名言雋語、層出不窮、敘事簡明、精煉生動、為小品文之典范,詞匯之豐富,遠遠超過其他筆記小說,對后代的文學(xué)作品有很大的影響。
初中生讀后感評語篇一
最近,我讀了《童年》這本書的(第二)。高爾基令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
《童年》(二)是寫了幼小的高爾基過早地體會到人間的痛苦和丑惡,被臭罵、挨打;幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動,我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛,小染坊也毀了,家庭環(huán)境越來越差。你啊,不管遇到外祖父的毒打,還是遇到家人的笑話,你都勇敢面對;從不軟弱,也不會輕易被人嚇倒……阿廖沙,你比我們堅強一萬倍!
當(dāng)我寫到這兒,我便想起我的生活:住在大城市里頭,環(huán)境幽雅,房屋整潔、寬敞明亮;擁有豐富的玩具和讀物……并沒有阿廖沙家里那么亂。而且,我的生活比他更有趣,在家中不用受毒打,也有同學(xué)玩;可以上學(xué),學(xué)到更多的知識。阿廖沙也沒有我們這么富有,穿的只是舊衣服!我更想起一些事:周末,我和爸爸媽媽去逛街,眼花繚亂,應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看,課外讀物真多呢!回到家,能看電視,做作業(yè)等。
哎,我多么幸福?。∥乙驳门W(xué)習(xí),報答父母對我的期望!不能辜負(fù)他們。
阿廖沙的生活并不完美,和我們相比,可真是差十萬(wang)里遠!雖然你的童年沒有其他孩子那樣幸福,但是,你要堅強活下去,長大后,我相信你們家會越來越好的。
初中生讀后感評語篇二
讀萬卷書,行萬里路。書,是我們的良師益友。今天,你讀了書沒?下面是小編采集有關(guān)讀書的材料:
《我是白癡》是一本令人感動的書。如今,我也被感動了。
這本書看上去很幽默,讓人哈哈大笑,但笑過之后卻讓人不禁陷入——大家都是平等的人,為什么要去嘲笑身體或智力上有缺陷的人呢?我們應(yīng)該更加去關(guān)心他們、愛護他們、幫助他們。那些品德上有缺陷的人才是真正可悲的。
今天,我看了一本楊紅櫻阿姨寫的書,叫《非常女生》。
書中講述了7個女生的故事——魅力女孩冉東陽、雙面女孩莫欣兒、兩個小魔女劉楊惠子和秦天月、俠義女生戴安、堅強女孩梅小雅、八卦女生羅莉娜。
我最喜歡的角色是魅力女孩冉東陽。她有著聰明、寬容、友愛、善解人意的美好品質(zhì)。當(dāng)然,心靈美外表也很美。她趁父母不在家時,獨自做了一桌香噴噴的菜,讓父母驚訝不已;她還幫同學(xué)馬加照顧剛出生幾個月的弟弟小馬達。同時,我覺得冉東陽的性格特別好,我希望自己也能像她一樣。
我也挺喜歡堅強女孩梅小雅。她父母離異,母親下崗。她有些自卑,同時又過度自尊,最討厭別人的同情。她最好的朋友是冉東陽,她們倆一起幫開雜貨店的梅小雅的媽媽進貨。我喜歡梅小雅的堅強,她比我們都厲害,竟然可以跑到很遠的地方幫媽媽挑選貨物。
這本書是孫時雨借我看的,她最喜歡的是堅強女孩梅小雅。
楊紅櫻阿姨的“非常系列”我已經(jīng)看了兩本了,顧天怡買了一本《非常小男生和小女生》,我準(zhǔn)備借來看,剩下的《非常男生》、《非常爸爸》、《非常媽媽》我得自己去買了。
前天,我看完了一本叫《銀色大地的傳說》的書。
這本書是一個美國人寫的,作者名字叫查爾斯。芬格。他游走南美洲,收集了十九個民間故事,把游記和故事都串聯(lián)起來,記錄在這本書中。
這十九個傳說有講女巫的,有講巨人的,有講王國的,也有講野獸的。但這些民間故事都和魔法密不可分。
我最喜歡的是第十六個故事——《魔法之鏡》。從前,有一個叫素素的姑娘和父親幸福地生活在一起。不久,父親娶了一個邪惡的繼母。這個繼母其實是一個雙頭蟾蜍怪,她用魔法讓素素的父親患上了重病。她當(dāng)著素素父親的面對素素非常好,背地里卻一直虐待她。后來,一個叫華西亞的小伙子撿到了一面能見到人靈魂的魔鏡,照出了素素繼母的真面目,識破了她的詭計,并且用箭射死了雙頭蟾蜍怪,挽救了素素和她父親的生命。最后華西亞和素素幸福地生活在了一起。
整本書語言流暢,有趣生動,插圖也畫得不錯,是一本好書,怪不得封面上的評價是:一本來自南美大陸的《天方夜譚》,一部魔幻現(xiàn)實主義的童話經(jīng)典。
初中生讀后感評語篇三
《繁星·春水》。
讀后感。
:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結(jié)合現(xiàn)實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。
《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。
《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的。
散文。
寶藏。它行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。
《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。
《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當(dāng),重點突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章有血有肉。
《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
《誰動了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
《西游記》讀后感:作者讀《西游記》感觸非常多,將悟空、沙僧與八戒進行對比,突出了堅持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯(lián)系實際,指出“所有的成功都來自于堅持”。
《老人與?!纷x后感:本文將閱讀海明威的《老人與海》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,語言精煉,如“沒有太多的憂傷凄涼,也沒有太多的驚險奇幻,有的只是老人無窮無盡的孤獨和過分的執(zhí)著”。感受深刻,有自我獨特的思考。
《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,有自我獨特的思考,“對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對當(dāng)時政治經(jīng)濟制度、人倫道德的演義”且結(jié)構(gòu)安排合理,層層深入。
《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價、感受和原文有機結(jié)合,語言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美散文,太值得推薦了。
《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細(xì)致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。
《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中明白了生命如花,堅強而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實自然。
《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細(xì)致的描寫,飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。
《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學(xué)到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。
《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對這本書的熱愛。
《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
初中生讀后感評語篇四
《西游記》。
讀后感。
:作者讀《西游記》感觸非常多,將悟空、沙僧與八戒進行對比,突出了堅持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯(lián)系實際,指出“所有的成功都來自于堅持”。
《老人與?!纷x后感:本文將閱讀海明威的《老人與海》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,語言精煉,如“沒有太多的憂傷凄涼,也沒有太多的驚險奇幻,有的只是老人無窮無盡的孤獨和過分的執(zhí)著”。感受深刻,有自我獨特的思考。
《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,有自我獨特的思考,“對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對當(dāng)時政治經(jīng)濟制度、人倫道德的演義”且結(jié)構(gòu)安排合理,層層深入。
《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價、感受和原文有機結(jié)合,語言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美。
散文。
《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細(xì)致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。
《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中明白了生命如花,堅強而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實自然。
《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細(xì)致的描寫,飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。
《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學(xué)到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。
《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對這本書的熱愛。
《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結(jié)合現(xiàn)實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。
《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。
《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。
《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。
《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當(dāng),重點突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從植物引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。
《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
《誰動了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感:這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,寫出感悟,最后點題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛,給世界帶來和平和快樂”的道理,文章寓意深刻。
《生命花》讀后感:小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻,能夠領(lǐng)悟到文章的真諦,非常好!伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的,文章的結(jié)尾將主題進行了升華,非常認(rèn)同小作者對于文章的感悟:生命的價值不在于它有多短暫,是在于經(jīng)過長期不懈的積累和堅持而獲得燦爛開放!行文流暢,語言很有魅力,堪稱一篇優(yōu)秀的。
作文。
《平凡的世界》讀后感:這是一篇《平凡的世界》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當(dāng)生命以美的形式證明其價值的時候,幸福是享受,痛苦也是享受”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
于丹《論語心得》讀后感:快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂,那么我們就快樂;心不覺得快樂,那么我們就不快樂??鞓肥且环N信念,我們要相信快樂一直在我們身邊,讓快樂永遠生活在我們的心中。
《三國演義》讀后感:這是一篇《三國演義》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
讀后感:這是一篇讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來做好準(zhǔn)備,成為國家的棟梁”,全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
初中生讀后感評語篇五
前段時日,我閱讀了幾本沈石溪的動物小說。其中,讓我印象最深的就數(shù)《斑羚飛渡》了。
讀完了這本書,我深受感動,這些斑羚竟然這么勇敢、堅強和團結(jié)。它們?yōu)榱粟A得種群生存的機會,團結(jié)在一起,用犧牲一半的羊群去挽救另一半,最后擺脫了險境。
這使我想起了暑假和弟弟玩過的一個游戲,我伸出消瘦的右腳,弟弟伸出那胖乎乎的左腳,然后媽媽就像捆粽子一樣把我們的腳腕捆綁在一起,如果我們能在規(guī)定時間內(nèi)從起點走向終點,就一人一個冰淇淋,我和弟弟聽了,興奮地手舞足蹈,躍躍欲試。我得意地告訴弟弟,這么簡單,我肯定沒問題?!昂摺?,弟弟不懈地望了我一眼說:“我更沒問題。”預(yù)備,三、二、一,開始。聽到口令,我們就像兩只企鵝一樣急忙邁開兩腿,大跨步走了起來,可事情并沒有我想象的那么順利,我們剛走了兩步,就像不倒翁一樣?xùn)|倒西歪的。結(jié)果我被打破了平衡,身子左右晃悠的厲害,我竭力想站穩(wěn),卻一不小心摔了個四腳朝天,緊接著弟弟也像一座大山一樣朝我壓來。我想爬起來,但身體卻像被什么牽拉住一樣,動彈不得。最后,費盡千辛萬苦,我倆終于爬起來了?!班粥粥睍r鐘飛快地走著,我一看時間已經(jīng)過去了一大半,我們倆急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),又狼狽地摔了幾個跟頭。
這時,在一旁計時的媽媽笑地前俯后仰,提醒我們團結(jié)一點。頓時讓我想起了《斑羚飛渡》里面的情景。于是我命令弟弟道:“我們要團結(jié),聽我口令,我喊一,抬沒綁的那只腳;我喊二,抬綁著的這只腳。聽懂了嗎?”弟弟點了點頭,于是我們便一步一個腳印,終于在最后一秒鐘到達終點。
這次的體驗給了我一個深刻的的印象——團結(jié)就是力量。
初中生讀后感評語篇六
這幾天我讀了《時代廣場的蟋蟀》,讓我受益匪淺。
這本書講述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場,他因為貪吃跳進野餐籃,被帶到紐約時代廣場的地鐵站。在這里他遇到了愛他的小主人馬利歐,還受到亨利貓和老鼠塔克的幫助,并成為了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂幫助小主人一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震紐約城的演奏家時,他卻回到鄉(xiāng)下的草場。
蟋蟀柴斯特想到的是:快樂與出名之間,何去何從?而我們旁觀者則滿懷羨慕地想:難道出名不快樂嗎?如果換成我可以出名,好不容易人氣盛旺,突然之間,讓我返鄉(xiāng)回家歸隱,我不愿意!對于柴斯特來說,每天都被關(guān)在籠子里為眾人延長演唱歌曲,多么不自由?。∷麑幵富氐焦枢l(xiāng),去過那里安寧的快樂生活。
我還感受到了柴斯特與伙伴們的友誼,朋友之間就要有福同享,有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時,是塔克拿出自己一生的積蓄,讓柴斯特離開籠子,獲得自由。
同學(xué)們不妨去看看這本書,它會讓你明白,自由和友誼,對于我們來說是多么重要。
初中生讀后感評語篇七
《天狼》這本書的名字十分威風(fēng),有一種威嚴(yán)的氣魄。
整本書記錄了狼、狗與人類之間發(fā)生的令人蕩氣回腸的故事。
我看書時,仿佛身臨其境。
我跟著“雪虎”一起在“鬼跳崖”意外見到失散多年的老主人后激動地哭。
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老主人變成一名罪犯,想從“鬼跳崖”逃跑時,身為警犬的它心情十分矛盾。
但當(dāng)獄警向老主人舉起槍的時候,毫不猶豫的撲向獄警,甩掉了他手中的搶,和老主人一起沖出了監(jiān)獄,我震驚了,沒想到狗對老主人的感情竟這樣深厚。
當(dāng)“雪虎”的孩子“小斑點”被雪虎誤以為臨陣脫逃咬下了“小斑點”的一只耳朵并趕走了他,我心里難過極了。
當(dāng)雪虎與獨眼狼珍珍撕咬搏斗,眼看就要沒命的時候,小斑點不知從什么地方?jīng)_了出來,用自己的生命救了媽媽。
雪虎失聲痛哭,我也跟著不由自主的流下了眼淚。
我被“血杜鵑”與“俠客”狼犬之間相愛的感情所感動。
這之間一個個離奇的故事使我入迷。
狼犬、犬類與人類間的關(guān)系是那么復(fù)雜矛盾。
它記載著一場戰(zhàn)斗,一場搭上了無數(shù)條生命的戰(zhàn)斗,一場幾代狼與人之間恩怨的戰(zhàn)斗。
造成這一切后果的,都是“仇”“恨”造成的,使動物與人結(jié)下恩怨冤冤相報何時了呀!而化解仇恨的只有愛,就如同“血杜鵑”“和俠客”,本來是仇人,結(jié)果卻結(jié)成了伴侶。
白狗雪玉(虎)與獨眼狼珍珍,獨眼狼珍珍與人類,他們之間的關(guān)系注定是你死我活,你殺死我的母親,我殺害你的命。
你殺死我的兒子,我殺死你的孩子。
一命還一命,最后,人類死了一位父親,也是一位好獵手。
犬類只活了白脖和雪玉。
而狼類,一心只想著復(fù)仇,最終卻只剩下了山妖。
山妖幾經(jīng)周折當(dāng)上了狼王,并率領(lǐng)狼群攻擊小村,最后留下的只有人類、狼類、狗類的一堆白骨……。
那狼類與人類間的仇報了,狗類與狼類間的仇也報了,換來的卻只有一堆白骨,……愛!是多么的重要,它能把人與獸之間緊緊的聯(lián)系起來,仇恨最終只能帶來兩敗俱傷。
讓我們記住這個故事,時刻提醒自己,愛是永恒的!是最偉大的!
為了讓這個寒假過得更充實、更有意義,我決定選擇一本名著閱讀。
這本書的書名是《巴黎圣母院》,是法國作家雨果的一部作品。
書中的每一處奢華的教堂建筑物都會令人回味無窮,在作者的筆下,一群性格鮮明生動、極具特色和感染力的人物形象很輕易就被刻畫出來。
其中寫到的吉普賽女人愛斯美拉達相貌美麗、迷人,性格純真、善良,又多才多藝、能歌善舞,很受人喜愛。
但是,給我留下印象最深刻的人物還屬鐘樓的敲鐘人卡西莫多。
他擁有世上最丑陋的外貌,但卻有著世上最善良的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
而書中的另一個人物,就是曾經(jīng)收養(yǎng)卡西莫多的克洛德副主教,或許他的外表很漂亮,留給別人的印象也是一個好人,一個有愛心的人,但是他的內(nèi)心卻丑陋無比,他總是搞暗中破壞,使別人無法成功。
用無道德而又自私的手段從而使自己達到目的,更無恥的是他竟然沒有絲毫的罪惡感。
所以,他與卡西莫多自然是無法相提并論了。
他不像卡西莫多那樣,雖然是遭人唾棄,獨眼、駝背、坡腳,但是盡管如此,卡西莫多仍然自始至終保持著心靈的美麗,甚至是為了愛斯美拉達而付出自己的生命。
至于弗比斯,他是和克洛德一樣的卑鄙的人。
他們?yōu)榱俗约旱睦?,竟然會去害愛斯美拉達這個純潔、僅有十六歲的無辜女孩。
克洛德已經(jīng)得到了他應(yīng)有的報應(yīng),相信弗比斯也不會有好的下場。
其實,我在剛開始讀這本書時,我很討厭卡西莫多,他的形象太丑陋了,但是卡西莫多原本就善良美好的心靈在故事情節(jié)的襯托下,使他的形象在我心中發(fā)生了巨大的改變,這大概就是心靈的震撼吧。
讀完這本書后,我的心情久久難以平靜,心里充滿了憤怒和同情。
不過,我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識到了美與丑。
書中卡西莫多的那種內(nèi)心美,才是我們應(yīng)該追求的美;而外表上的美,不過是虛無縹緲的東西罷了。
對于現(xiàn)實中的.我們來說,或許更多的是把外表美放在首要,但是現(xiàn)在我才明白,唯有一顆善良美好的心才是最重要的。
前一個月,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書的內(nèi)容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎,一會兒十分有趣,會讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會兒又十分的感人,使人的心弦在一霎那之間被撥動,會讓人不由自主地落下淚來。
總而言之,這本書的內(nèi)容精彩紛呈,一人入勝,令人愛不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時候,也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。
書中小林宗作校長的獨一無二的教學(xué)方案,獨具特色的學(xué)校,為孩子著想的小豆豆媽媽,都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣。
在這本書中,有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往,羨慕的是他們有一個和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長。
他非常熱愛孩子,看到學(xué)生做錯事,并沒有嚴(yán)厲的批評,而是語重心長地教育他們,這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯在哪里,還可以讓學(xué)生更容易接受。
向往的是,學(xué)校里的教室是用電車來代替的,更好玩的是,上課,學(xué)生可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí),你說這樣的好學(xué)校誰能不向往呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水,他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個性,快樂都地學(xué)習(xí)成長。
與他們相比之下,我們就可憐多了。
老師、家長們,總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。
老師控制了上學(xué)的時間,而家長控制了學(xué)生們在家里的時間,讓孩子時時刻刻都不能離開書,逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍?,讓我們一點兒空閑時間都沒有,更別說是娛樂的時間了。
我們在家在、老師的逼迫下,只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),那看似重要的成績、分?jǐn)?shù),正像一只只惡魔一樣追趕著我們,使我們失去自由,沒有時間,再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因為這樣,我們成了一個個行尸走肉,變得毫無生氣。
在競爭的氛圍中,也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美,驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪,讓他們失去了孩子的純真與樸實。
老師、家長們,不要讓我們的童年變成一個單調(diào)而又乏味的回憶,給我們一雙翅膀,讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!
《千字文》向我們訴說了人生之道,思想之悟,無愧是我們的精神寶藏,是我們追求的目標(biāo),我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。
四字涵蓋了一句哲理,寓意深奧,但理解起來并不令人發(fā)憂,畢竟它是取源于生活。
小文章大寓意,取其精華,傳之美德。
字里行間無不透露出它濃厚的文化底蘊,情與景,景與情相互交融,彰顯出生活的樂趣!
“游鯤獨運,凌摩絳霄”,鯤鵬獨自高飛,直沖布滿彩霞的云霄。
學(xué)做鯤鵬飛千里,我們已經(jīng)長大啦,并不需要事事依偎父母,獨立意識帶給我們勇氣,心中已有一個高志向,為它去奮斗,堅定的信念帶給我們動力,振開雙翅,昂起頭,面對湛藍的天空,怎么不心生欲望呢!
“年矢每催,曦暉朗曜”,可惜青春易逝,歲月匆匆催人漸老,只有太陽光輝永遠朗照青春期是我們的黃金時期,在青春期中,我們可以更快地進步,得到更多地鍛煉,更好地發(fā)展自我,提升人格價值,是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。
命運把握在自己手中,我們怎能輕易的放棄,不為此一搏呢?
“光陰似箭,日月如梭”,和時間賽跑才能抓住青春期的手,時間總是不善待每一個人,悄然流逝無聲無息,你不吝嗇時間,它就會對你吝嗇經(jīng)得起時間考驗,堅持到最后,必能成就一番事業(yè)。
要做時間的主任,做一個青春無悔的人。
不要為那過去的失敗而懊悔,不要為那錯誤而譴責(zé)自己,不要為過去的事情而憂郁,正如大張偉《奮斗》中唱到的“過去將不會再有”,拍拍身上的塵埃,去繼續(xù)追趕時間吧!不要向它臣服,爭分奪秒,用我們的行動證明一切!
我們是初升的太陽,光芒萬丈,普照大地我們的生命力以運動做載體,越活躍越強勁有力。
未來距我們還有一段距離,大可不必去做幻想的們,倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽光輝永遠朗照,正如我們的潛力厚積薄發(fā),只是我們過于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”,去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分,卻顯露出這么多的雜合理,更何況是千字文呢!無論它的內(nèi)容是多么豐富,但是真正的意義在于啟迪我們,去付出汗水,去改變自我,最終以收獲的甜蜜告別苦淚!相信它—沒有付出就不會有收獲,一分耕耘一分收獲!
初中生讀后感評語篇八
兩個小八路講述了,小八路孫大興和他的搭檔武建華與敵人斗智斗勇的感人故事。
孫大興是一名小通訊員,他的爸爸孫連長(又被稱為“孫快刀”)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上失去了性命,因此大興天天想著爸爸,在紅軍轉(zhuǎn)移的途中他不慎掉下懸崖,幸虧抓住了一棵山棗樹才得救,于是團長就把他和武健華安插到劉集,做部隊的眼睛和耳朵(讓他們?nèi)ケO(jiān)視敵人),在劉集他們不僅要去燒鬼子們糧草,還去炸了炮樓,這些給敵人一個不小的打擊。
劉集的戰(zhàn)斗剛結(jié)束,兩個小八路回到了部隊。在一次戰(zhàn)斗中,孫大興去埋地雷,當(dāng)看到有兩個敵人來到時候,他一點都不慌張,而是拉響了地雷,炸死了一個日本人——就是殺了他爸爸的大壞蛋,狗漢奸:王舟子。孫大興終于為爸爸報仇雪恨啦!
一次,大興和劉班長去執(zhí)行任務(wù),被一群鬼包圍,大興推開了班長,班長脫險了,可大興被俘虜了,于是大興巧妙的.把鬼子帶進了自己的埋伏圈,八路軍戰(zhàn)士們英勇地沖下山來,殺得鬼子們哭爹喊娘,可是大興卻帶著微笑死了。
看到這,我心里靜靜不能平靜,大興雖然死了,但是那不屈不撓的精神還活在我們心中,我們的現(xiàn)在的幸福生活都是無數(shù)大興這樣的戰(zhàn)士換來的,讓我們珍惜這來之不易的和平時代而好好努力吧!
初中生讀后感評語篇九
讀了《圓明園的毀滅》,我有很多感想,也讓我感到無比憤怒。
圓明園的毀滅對我們中國和對世界有很大的影響。英法聯(lián)軍毀滅了圓明園,他們把值錢的東西統(tǒng)統(tǒng)搬走。如果搬不走的,就任意破壞,現(xiàn)在圓明園只剩下幾根殘柱了。
他們真是太可惡了。在我們中國的領(lǐng)土上任意破壞,按時因為我們中國人不團結(jié)?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)團結(jié)起來了,我們要記住我們中國人原來的腐敗,讓我們勿忘國恥,振興中華。我一定會記住英法聯(lián)軍和我們戰(zhàn)斗時對我們的傷害。
讀了這篇文章,我想起來一件事。記得有一次,我買了一本很好看的漫畫書,我看了一點兒就被別人搶走了。我當(dāng)時很生氣,就去找她還給我,可是她卻對我說:“我不還了,又怎么樣?”聽了這句話,我的希望被打碎了。我原本想拿回我自己的東西,可是現(xiàn)在不行了,我沒想到世界上竟有這樣橫蠻的人。不過,比起英法聯(lián)軍來,她其實算不了什么。
我覺得自己的東西就應(yīng)該把它拿回來,就像香港那次拍賣會一樣。雖然我們買回來了自己的東西,但是并沒有把屬于我們自己的所有的東西拿回來。因為我們中國當(dāng)時太不團結(jié)了。
圓明園的毀滅讓我感到無比的憤怒。我們中國人就應(yīng)該勿忘國恥,振興中華。
初中生讀后感評語篇十
前幾天,媽媽給我買了一本書,叫做《史記故事》。這本書把幽默的故事和豐富的知識融為一體令我大開眼界?!短锛少愸R》就是一個很好的例子,也是我最喜歡的一個。故事是這樣的:
戰(zhàn)國時候有個人叫孫臏,他曾和龐涓一起學(xué)習(xí)過兵法。龐涓做了魏惠王的大將軍。他嫉妒孫臏的.才能比自己高,就把孫臏騙到魏國,誣陷他,砍掉他的兩只腳,并在他的臉上刺了字,想以此讓他永無出頭之日。
一次,齊國使者來到魏國,孫臏設(shè)計以囚徒的身份求見,齊國使者覺得這個人很有才能,就偷偷地把它救回了齊國。齊國的大將軍田忌很欣賞孫臏,收留了他,田忌經(jīng)常和齊王既王子們賽馬賭錢。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬奔跑能力差不多,都可以分為上、中、下三等。于是孫臏對田忌說:“下次賽馬你盡管下大賭注,我包你贏?!碧锛上嘈艑O臏,約齊王和諸公子賽馬,并下了千金賭注。
臨到比賽前,孫臏對田忌說:“您用您的下等馬對他們的上等馬,用您的上等馬對他們的中等馬,用您的中等馬對他們的下等嗎?!比锐R全部比賽完畢,田忌二勝一負(fù),贏得了齊王的千兩黃金。于是,田忌把孫臏推薦給齊威王,齊威王和他討論了一回兵法,很佩服他,任命他為軍師。
故事看完了,我的感受就是:孫臏很善于觀察,又善于,不愧是有名的大兵法家。龐涓是個小人,明知孫臏的才能比他高,就應(yīng)該向他學(xué)習(xí),不應(yīng)該嫉妒他。
做人應(yīng)該做一個善良正直、謙虛好學(xué)的人,不應(yīng)該嫉妒他人。
初中生讀后感評語篇十一
本文是關(guān)于一位老婦幫助一名婦女和她的兩個孩子的。盡管她不富裕,但街頭小販不僅在街上出售熱狗,故意在大街上扔硬幣,而且他已經(jīng)習(xí)慣了,于每天都會做至少一件小事。他用三個熱狗和一大杯蘇打水換了這個女人一美元。但是,富人反對街頭小販的做法。
在這個故事中,老婦人和熱狗販子不是很富有,但是他們有一顆溫暖的心,并且總是愿意幫助那些需要幫助的人,他們的熱情舉動最終得到了回報。
與他人友好不會花費很多,但對有需要的人會產(chǎn)生深遠的影響。那么,為什么不嘗試對他人友善呢?有一天,您的'好心將得到回報。做一個更好的人。
通過這個故事,作者告訴我們一個事實:窮人比富人更愿意幫助他人,因為他們了解自己的處境。善是善,惡是善。
初中生讀后感評語篇十二
《魯賓遜漂流記》這本書使我愛不釋手,魯賓遜·克魯索那堅強的毅力是多么令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白魯賓遜的精神是多么令人感動!
這本書主要講了英國青年魯賓遜再一次航海中不幸遇上風(fēng)浪流落荒島,開始了長達28年的野人般的生活。他在荒島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,種植水稻和小麥......克服了種種困難。后來,他又與解救下來的野人“星期五”在島上相依為命。一直到了第28個年頭,才搭乘了一艘英國船返回文明世界。
我最喜歡魯賓遜身上那種堅強的毅力。設(shè)想,假如他沒有毅力,在荒島上不勞作,不外出找食物,而是像在文明世界里一樣過著衣來伸手,飯來張口的生活,那么,他不是被餓死,就是會被野獸吃掉。
對照魯賓遜,想想自己,我真感到臉上一陣陣發(fā)熱。假若我們也身處魯賓遜那樣的境地時,我們會怎么樣呢?我們可以像魯賓遜一樣用手斧拋光木板做家具嗎?我們可以像魯賓遜一樣用獸皮做衣服嗎?不,我們不能。在這個衣來伸手,飯來張口的時代里,爸爸媽媽們總是會說:“好了好了,放下掃把吧,我們來做,把你的學(xué)習(xí)弄好就行了?!庇谑牵覀兊腵學(xué)習(xí)弄好了,生存能力下降了。假如把我們獨自一人扔在荒島上,我們大多數(shù)會因為饑餓而死。我們一定要向魯賓遜一樣,擁有獨自生存的能力。
每當(dāng)我遇到困難而退縮時,每當(dāng)我當(dāng)受到挫折而落淚時,我就會想起魯賓遜那高大的身影,我要向魯賓遜學(xué)習(xí)!
初中生讀后感評語篇十三
讀完《水滸傳》這本書后,我明白了:并不是每個人天生就有本領(lǐng)。
他人的成功靠努力得來的,他們心中有對夢想成真的渴望,有堅持不懈的`精神,所以必然成功了。人,就應(yīng)對自己負(fù)責(zé),因為只有自己才明白自己真實的夢想。而這種夢想,絕非空穴來風(fēng),需要我們用奮斗去充實它、實現(xiàn)它,這樣才能使夢想得以實現(xiàn),才能讓人生更精彩、充實。每個人都有夢想,但如果不行動,夢想只會成為泡影。所以,從此時起,我要用辛勤的努力換來夢想的實現(xiàn)。
初中生讀后感評語篇十四
我用了一個月的時間看完了《老人與?!愤@本書。
他在書中所說過一句話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他?!?BR> 這本書中講了一件事讓我深受啟發(fā),一個老人常年獨自在海上打魚他好不容易的打到了一只大魚,但在返回的'途中遇到了成群的鯊魚。鯊魚把大魚的肉吃完了,只剩下了魚架,老人把魚架拖了回去。
初中生讀后感評語篇十五
我自從讀《熱》這篇文章后,我知道那時候的夏天沒有空調(diào),沒有電扇,有的只是扇子和防空洞。老百姓靠不住的搖扇子,或者是躲進防空洞里納陰乘涼,躲避酷暑。
文章主要講述了朱自清爺爺那時候只能扇扇子,穿短衣避暑。街上來往的人很多,他們穿著各式各樣的衣服,搖著各式各樣的.扇子,猶如一群蝴蝶,在身邊搖來晃去,好不熱鬧。還有一些人扇著扇子覺得越扇越熱了,都想跳進黃河游泳去了。
我想,那樣的夏天應(yīng)該是個痛苦的季節(jié)。哪像我們現(xiàn)在家家戶戶都有空調(diào),電扇,冷風(fēng)機,現(xiàn)在的防空洞都很少有人去納陰了。大不了直接進超市,那里可是冬暖夏涼的好地方!一走進去,哇!真舒服??!
想想現(xiàn)在這個社會變化這么大,進步那么快,我一定要努力學(xué)習(xí),學(xué)很多知識,這樣才能跟得上這個社會的快節(jié)奏,做個有用的人。
初中生讀后感評語篇十六
前幾天,我讀了一本有趣的書《八十天環(huán)游地球》。它講述了紳士??讼壬团笥褌兇蛸€,自己能用八十天的時間環(huán)游地球一周。在這次不可思議的環(huán)球旅行中,他遇到了很多危險的情況,不過,他并沒有退縮,從容不迫、堅定頑強地和仆人一起克服重重困難,最終取得了成功。
我覺的??讼壬苋〉贸晒?,靠的不是運氣,而是信心。在生活中,有了自信你就可以超越自我;如果沒有信心,也許這件事情你還沒有做,就打了退堂鼓,認(rèn)為自己做不了,那是多么的可怕呀。可見,我們做任何事信心是最重要的,也正是如此,??讼壬拍艹晒Φ匕耸飙h(huán)游了地球。
除此之外,福克先生還善于規(guī)劃時間,按自己計劃一步一步的`來做。而我呢?無論是生活還是學(xué)習(xí)都沒有合理的安排,非常的隨意,浪費了大量的時間。讀了這本書,我決定在學(xué)習(xí)、生活中要像??讼壬粯樱鍪掠杏媱?,做到“今日事,今日畢”,不拖拉。還要像他一樣,遇到困難不害怕,堅強勇敢的走下去,就一定能夠到達成功的彼岸!
初中生讀后感評語篇十七
《簡·愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容,精彩的片段。在譯序中,它還詳細(xì)地介紹了《簡·愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個年經(jīng)濟困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個遠離塵器的'窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健,國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡,新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代,這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女,都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎,勃郎特姐妹!
《簡·愛》這本小說,主要通過簡·愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事,塑造了一個出生低微、生活道路曲折,卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡·愛生存在一個父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……然而,她并沒有絕望,她并沒有自我摧毀,并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切,相反,換回的卻是簡·愛的無限信心,卻是簡·愛的堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡·愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡·愛仍堅強不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進步,而且也取得了師生們的理解。
初中生讀后感評語篇十八
我今天讀完了《紅樓夢》。上面寫著:女媧補天的時候,有一塊石頭沒用,這塊石頭通過靈性轉(zhuǎn)世到人間。
這本書很有趣。其中,我覺得最奇怪的是,文中人物寶釵出生時嘴里叼著一顆通靈寶玉。我看到黛玉在文章中很吝嗇。湘云直言不諱。最好不要太直接。在第十次,他說這出戲就像一個人。每個人都知道他不敢說。只有湘云直言不諱。
初中生讀后感評語篇十九
寒假閑來沒事,想起了老師布置讓我們讀名著《格列佛游記》。于是又拿起了這本書,為什么事又拿起了呢?因為,之前已經(jīng)度過了一遍,但是,名著每次讀都會有新的感受。
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子,由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年,被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品,實際上卻是抨擊當(dāng)時英國社會墮落與**的諷刺小說。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,哪里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中,有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人****謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪,我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,小心上當(dāng)受騙。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個社會多一點真誠,少一點虛偽。這也是我這次讀完的一些感受吧!
初中生讀后感評語篇二十
初中時聽說劉慶義的《世說新語》,直到大學(xué)才通讀了一遍,讀之不忍釋卷,深深地被這本書吸引,一樁樁小故事,一個個栩栩如生的人物,如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書館借了本來看,如同老友相見,分外親切??鬃诱f:述而不作,這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經(jīng)注我”,也就是用自我的話語體系去闡釋六經(jīng),舊瓶裝新酒,經(jīng)典著作就是一張皮,每個人都在上方衍生出許多毛毛來,西方有諺:一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
在讀書上我向來主張“誤讀法”,就是作者本意可能并非此意,你或顛覆或曲解作者意思,卻到達一個好的效果,這也是可取的。《韓非子》里有一個小故事說一個楚國人給燕國的相國寫信,因為是晚上寫,光線不好,楚國人就吩咐手下:“舉燭”,邊說邊寫順手就在信上寫了“舉燭”。燕國的相國收到信了,打開一看有“舉燭”二字,不禁感嘆:“舉燭就是崇尚光明啊,這是讓我們選拔任用賢能的人?!毕鄧阉?“誤讀”給王說了,王大喜就照做了,燕國變得國富民強了。像一本《紅樓夢》讓多少誤讀紅樓又自稱研究紅學(xué)的人吃上飯,這“誤讀”多好啊。所以我看《世說新語》的讀書心得將不拘于字句的解釋、不拘于時代的考量、不拘于玄理的考辨,隨心所欲,信馬由韁,想到哪兒寫到哪兒,記錄腦海火光一閃,這也是我把這篇文字分類到隨筆的地方。這樣做可能會對《世說新語》的理解多有謬誤,再加上本人馬克思主義理解不深,可能會有不馬克思的地方,科學(xué)學(xué)得不好,可能會有不科學(xué)的地方,難免貽笑方家,歡迎批駁、指正、賜教。
《世說新語》中的名言雋語、層出不窮、敘事簡明、精煉生動、為小品文之典范,詞匯之豐富,遠遠超過其他筆記小說,對后代的文學(xué)作品有很大的影響。