總結(jié)是對過去的一個交代，開始寫起來吧！寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合自己的思考和感悟，形成自己獨特的觀點和表達方式。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇一
生：背誦。
師：背的很好?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描繪了一幅動人的鶯歌燕舞圖。鶯到底是一種什么樣的小動物呢?今天就讓我們隨著法國博物學(xué)家、作家布封的生動描繪去認(rèn)識，了解一下鶯。(板書：課題、作者)。
希望通過本文的學(xué)習(xí)，能達到兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鶯的特性。2、品味優(yōu)美的語言描寫。
師：下面我來朗讀課文。請同學(xué)們標(biāo)注生字的讀音并初步了解鶯的特性。
師：讀。
師：下面同學(xué)們看這些字詞的讀音和意義。
陰霾歡暢棲息涵養(yǎng)恬靜千呵萬護。
師：下面大家齊讀第一段，思考文章寫鶯，但第一段并沒有提到鶯，還有寫的必要性嗎?
生：有必要，因為鶯就是鳥類中的一種。是生活在森林中的一種鳥類。
生：鳥所生活的環(huán)境是初春的大自然。
師：文章是怎樣來描繪初春的大自然界的哪?
生：鳥類的回歸帶來的初春的第一個信息……到處生機勃勃。
生：描寫了冬天蕭條冷漠的景象。
師：既然初春的大自然是鶯所生活的自然環(huán)境，為什么還要描寫冬天的蕭條冷漠呢?
生：寫冬天的蕭條冷漠更能襯托出“春天的勃勃生機”。
生：第二段，喜愛鶯的原因是：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。
生：第4段，第6段。
師：下面請同學(xué)們默讀第四段。思考這一段描寫了鶯的什么特性?
生：描寫了鶯的活躍、好動的特性，
師：哪些詞最能突出鶯活躍、好動的特性呢?
生：玩耍、出入、追逐、打鬧、爭斗。
師：非常好，那么下文還寫了鶯的什么特性哪?
生：快樂無憂，有感情。
師：哪些動詞最能突出鶯有感情?
生：忠貞愛情、千呵萬護。
師：這些主要運用了什么樣的修辭手法?
生：擬人。
師：擬人手法的運用，使文章的語言更加生動形象，更加襯托出鶯的活潑可愛，擬人手法的運用，拉近了鶯與人之間的距離。
下面同學(xué)們自由朗讀這一段。根據(jù)語意要讀出層次感來。同時，注意體會鶯活躍好動的特性。
生：讀。
生：讀過。(有的搖頭)。
生：六段。
師：我們齊讀這一段。
師：語段描寫了鶯中的黑頭鶯的歌聲。作者對它的歌聲總體的評價是——。
生：“叫得最好聽，聲音最流暢?！?BR> 師：“最”，程度副詞，讀時應(yīng)該重讀，強調(diào)，充滿一種贊揚的口氣。
生：讀。
師：怎樣具體描寫的呢?誰來讀一下?
生：“歌喉輕快純潔——誰能不為之動情哪?
師：很好。作者描寫黑頭鶯動聽的歌聲，并沒有細致具體的直接描寫，而是展開豐富的想象，把人們聽到那美妙歌聲的感受表達出來，使人們覺得那黑頭鶯的歌聲傳情，入耳入心，余味無窮。下面讀這一部分時，除了用一種贊美的語氣外，語句上要連貫，流暢，最后的反問句用昂揚、向上的語調(diào)，給人以回味無窮的感覺。
下面我再讀這一段，同學(xué)們用心去體會作者對鶯的贊美之情，想象鶯歌聲的美妙動聽。
師：讀。
師：俗話說：“金無足赤，人無完人?！柄L是否也有不盡人意之外哪?下面同學(xué)們快速瀏覽課文，找到問題的答案。
生：鶯的羽毛暗淡而缺少光彩。毛色是暗淡的灰白色或褐色。
生：鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。
師：很好。如果我們來概括一下的話，就是——。
生：外形不漂亮，生性膽小。
師：既然作者喜愛鶯，贊美鶯，為什么還要寫鶯令人遺憾的地方呢?這要從文章的體裁上來思考，文章是一篇——。
生：說明文。說明文貴在如實地向人們傳授知識，鶯既有它眾多的優(yōu)點，又有不盡人意之處。況且，瑕不掩瑜，文章既便是描寫鶯的膽小，但處處也透露著情趣，透露著它的活潑可愛。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們了解了鶯的特性：即活躍進好動、生性膽小、喜愛歌唱等。作者圍繞這一特征，采用從概括到具體的邏輯順序進行生動形象的說明。我們學(xué)習(xí)這篇文章，就要學(xué)習(xí)這種寫法。下面我們結(jié)合練習(xí)題的第三題，寫一段話，生動形象地描繪一種小動物，寫出它的乖巧、警覺、馴良或者其它的一種特性。三四分鐘的時間。
板書：
鶯
布封。
活躍好動喜。
生性膽小愛。
喜愛歌唱鶯。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇二
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔希幸蛔~像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因為它是丹麥的一個象征。但它既不代表丹麥的開國元勛，也不代表丹麥某一個王朝的杰出英雄，而只是一個普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。
《丑小鴨》它一生下來，因為生得很丑，人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的.時候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心里。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇三
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹诤倮铮栋餐缴挕愤@本書讓我汲取到了不少養(yǎng)分，陪伴我茁壯成長。
最近我讀了《安徒生童話》這一本書，這本書的作者是丹麥的安徒生，它講的故事十分的吸引人的眼球，這也是為什么我要先讀這一本書的原因了，它的故事有些很熟悉，有的很陌生。
我還記得小時候媽媽給我講過的故事，我到現(xiàn)在都還沒有忘記，其中占最多的就是安徒生童話，最讓我難忘的故事是《丑小鴨》。
《丑小鴨》講的是從前有一只母鴨下了蛋，剛好一個鵝蛋也落到了那只母鴨的巢里，于是就被母鴨孵了出來，可因為他長的很丑，大家都嘲笑他，他自己也非常自卑，于是獨自離開了這個地方。他一路上遇到了好多事，雖然沒有讓他受到太大的傷害，但是還是使他越來越自卑了，直到有一天，他遇到了一群天鵝，他本來想靠近他們，因為他們太美麗了，而自己太丑了，可是天鵝看到了他，他們說：“你是誰啊?為什么長的那么漂亮!”丑小鴨聽了一愣，他看了一下水中的自己，接著，他看到了一只長的十分漂亮的天鵝，他才知道了自己是一只天鵝。
我從這個故事里知道了，我們要像丑小鴨一樣，自己小時候要努力學(xué)習(xí)，還要懂得吃苦，長大以后就會讓自己變的幸福了，這是《安徒生童話》教給我的道理。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇四
記得很小的時候就讀過安徒生童話了，當(dāng)時還小，很多字也不認(rèn)識，就只會簡單的翻看一些圖片，覺得很漂亮很喜歡。
讀《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，要做一個有愛心的人，讀《十一只天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是可以創(chuàng)造奇跡的，讀《丑小鴨》時，告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。
現(xiàn)在再次翻看這本書時，才發(fā)現(xiàn)里面蘊含了太多的道理。有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批抨擊了黑暗的社會……通過一個個溫馨感人的故事傳說，可愛美麗的人物，總會告訴我們許多受益終生的哲理。
其實我最喜歡的故事傳說是《賣火柴的小女孩》。它講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個人原意幫助她，最后她凍死在凄涼的墻角，批判了當(dāng)時黑暗的社會和人們的冷漠。
“這是一年最后一夜——新年的前夕，在寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩走在大街上，她的小腳小手已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根;也沒有一個人給她銅板?！弊x到這里，我就會想到，讓我覺得我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過細膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得對幸福生活的珍惜?！八谝蛔孔拥膲抢镒聛恚橹瓤s成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進來?！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o法想象，怎么還會有這樣窮的人們?是安徒生在寫童話的虛構(gòu)，還是寫得太過真實。最后，童話必定會有一個童話的結(jié)局。雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮第四根火柴時，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。
這個故事傳說我讀過很多遍，但每讀一次都會有新的感受。故事傳說中間有個小小的插曲，在這個小女孩的鞋子掉了時，一個小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。這個男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過他，批評了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個故事傳說時，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動嗎?像小男孩這樣過分的當(dāng)然沒有，但是嘲笑別人的事也會有的。這本書，就像一面鏡子，折射出當(dāng)時社會的丑陋。其實童話故事傳說真的能反映現(xiàn)實生活中的許多。
小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她!安徒生筆下的人是如此自私，社會是如此黑暗?；蛟S，天堂對于小女孩來說，是最美好的地方吧。她是被社會拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會中。但是在她死前，那幾根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢?或許只有滿足才會有快樂吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事傳說之一，社會的黑暗人情的冷漠都從他的筆下反應(yīng)出來。真的很希望世界上再不會有“賣火柴的小女孩”，人與人之間本就應(yīng)該相互平等，我們要學(xué)會幫助那些有困難的人。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇五
教學(xué)內(nèi)容：閱讀安徒生童話，感受閱讀童話的樂趣。
教學(xué)對象：戴家?guī)X小學(xué)三年級139班教學(xué)目標(biāo)：
1、走進安徒生童話，感受童話故事的豐富多彩，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、全面了解作品的內(nèi)容，在教師引領(lǐng)下，走進作品，走近作家。
3、在廣泛閱讀安徒生童話的基礎(chǔ)上，通過表演、朗讀、課本劇等形式交流展示對安徒生童話的了解。進一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點：用不同的形式來展示交流讀書成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生共讀安徒生童話，查閱作者生平資料、創(chuàng)作經(jīng)歷、等。
學(xué)生自制各種形狀的閱讀書簽。讀書卡。讀書小報。多媒體課件制作。
三、教學(xué)流程：
(一)、走近安徒生。
師：親愛的同學(xué)們，又到了我們的讀書時間了，最近，我們一同品讀了《安徒生童話》，今天，就讓我們走近有趣的《安徒生童話》王國去分享我們讀書的樂趣吧!
【設(shè)計意圖】：如何讓孩子們盡快地進入談話交流的氛圍之中顯得尤為重要。讓學(xué)生盡快進入談話的情境中來，激發(fā)孩子們交流對話的欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)童話的積極性，展示學(xué)生平時的閱讀積累，引領(lǐng)學(xué)生扣擊童話大門。
1、安徒生童話是永恒的經(jīng)典。那安徒生爺爺大家對他了解嗎?(師出示安徒生圖片提出問題)有哪位同學(xué)愿意來介紹介紹我們的安徒生爺爺呢?讓學(xué)生說出查找到的有關(guān)安徒生的資料。(指名說)。
2、(學(xué)生介紹)：安徒生爺爺全名漢斯?克里斯帝安?安徒生，是丹麥作家，詩人。因為他的故事而聞名世界。他最著名的童話有《小錫兵》、《冰雪女王》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚為給歐洲的一代孩子帶來歡樂。他的作品已經(jīng)被譯成150多種語言，成千上萬的童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他一生共寫了168篇童話，迄今為止，他是世界上最優(yōu)秀的童話大師，是一位非常了不起的人物。
3、師：了不起的安徒生，他太棒了。同時也要感謝蕓姿同學(xué)為我們帶來的精彩的介紹。
【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生們通過匯報課前搜集到的有關(guān)安徒生生平資料來回答問題，解決問題。學(xué)生能主動參與課堂并與同學(xué)分享自己的收獲，初嘗到閱讀的甜蜜果實。讓學(xué)生明白自己看的書是非常經(jīng)典的，對這個著名的童話大師更加崇敬，更加喜愛讀他的童話故事。點燃學(xué)生們的閱讀激情。
(二)、走進作品。
師：現(xiàn)在我們就走進童話。方老師想知道大家對此書了解了多少，誰讀書最認(rèn)真，積累的知識最多。我相信通過以下的問題就可以看出來了，有沒有勇氣參與挑戰(zhàn)呢?好，那我們就來來猜一猜吧。
1、看圖讀文猜故事名字。(圖片)文字(1)丑小鴨(2)海的女兒(3)野天鵝。
師：同學(xué)們認(rèn)真的看圖，有感情的讀文，正確的答題，表現(xiàn)得很出色。但后面的的問題可是越來越難，不知大家敢不敢挑戰(zhàn)高難度。生：敢挑戰(zhàn)。
師：好，我們進入下一個環(huán)節(jié)：聽故事猜名字。
【設(shè)計意圖】：這個環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置是學(xué)生非常熟悉的安徒生童話里的故事片段，將她設(shè)計在第一個游戲環(huán)節(jié)是想問題的設(shè)置由易到難。有梯度的設(shè)計。讓學(xué)生們都能參與，以此激趣課堂，提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)和參與課堂問題的興趣。(尤其應(yīng)照顧到成績不是特別好的學(xué)生)養(yǎng)成樂于舉手回答問題的好習(xí)慣。
2、聽故事猜名字。(指名學(xué)生讀故事片段，其他學(xué)生猜)(1)在大道的兩旁。。。。。。特別幸福。《小菊花》(2)運動員登場了。。。。。。他們非常嫉妒?！短弑荣悺?3)在他最美好的青春歲月。。。。。。難為情?！短籼薜暮钒餐缴挼膬?nèi)容既有趣又充滿詩意的美，被剛才那幾位同學(xué)演繹得很好。方老師想要告訴大家，在平時的讀書中大家一定要養(yǎng)成有感情的朗讀文章的好習(xí)慣。長期堅持，你們也會和他們一樣棒!
【設(shè)計意圖】：語文課堂要引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽，傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn),是一種很好的語文學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)就是充分展示本班學(xué)生的朗讀水平，考察其他學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。激活學(xué)生對安徒生童話的熱情，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛。
3、看視屏，續(xù)說故事。
(2)牧羊女和掃煙囪的小伙子(3)踩著面包走路的姑娘。
【設(shè)計意圖】：學(xué)生因為處在形象思維階段，多媒體能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且動畫更能激發(fā)學(xué)生說話的欲望。續(xù)說故事不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，還能鍛煉他們的邏輯思維能力。而且向?qū)W生滲透有意思的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會在閱讀時留下思考的痕跡。讓學(xué)生根據(jù)自身特點盡情展示。給學(xué)生提供一個交流展示的平臺，發(fā)展學(xué)生的語言，激發(fā)想象潛能。
4、我來問，你來答。
1、制傘的旋工靠什么為自己帶來了好運氣?
(小木梨。)。
2、《老頭子做事總不會錯》老頭子進行了幾次交易?分別換了什么?(四次交易，馬?d母牛?d肥羊?d母雞?d爛蘋果。)。
3、《一枚銀錠子》這個故事告訴我們一個什么道理?
(如果是真的東西那就假不了，不要過多在乎別人的想法。做好自己最重要。)。
【設(shè)計意圖】：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。自主探究，解決問題。
(三)、駐足品析心隨書動。
師：在安徒生的筆下，有一位美麗的小女孩,在寒冷的大年夜里用冰冷的小手捧著火柴，赤腳走在大街上.她是--------學(xué)生答：《賣火柴的小女孩》，師出示圖片。
師：我們再去看看她，再一次聽聽她的呼喚吧!(生配樂朗讀)。
小女孩又點燃了一根火柴，這根火柴比前幾根都要亮，把小女孩的周圍都照亮了，恍如白晝，在火光中，出現(xiàn)了奶奶慈祥的笑臉，小女孩非常激動，大喊道：“奶奶，您怎么現(xiàn)在才來看我呢?您不知道我在這里又冷又餓嗎?我好孤單!奶奶，您帶我走吧!我要跟您在一起。我知道，火柴一熄滅，您就會消失了?！?BR> 師：同學(xué)們，聽了這一段，你仿佛看到了什么?聽到了什么?學(xué)生：我仿佛看到小女孩凍得冰冷的小手，在寒風(fēng)中顫抖，手還還握著火柴。
學(xué)生：我仿佛聽到小女孩一遍又一遍的呼喊著：“奶奶，你在哪兒，請把我?guī)ё甙?”學(xué)生：我仿佛看到小女孩腳下那一根根火柴梗，她仿佛在說：烤鴨、火爐、圣誕樹……你們別離開我呀!
學(xué)生：我仿佛看到奶奶抱著小女孩飛向了天國花園，小女孩在奶奶懷抱里甜甜的微笑，她好像在說：“有奶奶陪著我，真好!”
(這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可暢所欲言。說出自己的想法，不局限于單一的答案。只要是書中的內(nèi)容就可以了)。
【設(shè)計意圖】：在音樂的烘托下，培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀。展示本班學(xué)生的朗讀水平。也通過讓學(xué)生感受到作品中生動的畫面形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂。通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
學(xué)生：我喜歡一枚銀錠子，盡管他在其他國家遭到別人的辱罵和諷刺。但他一直很堅定，認(rèn)為自己是好銀子制成的，是真正的銀錠子。所以“只要你是真的，別人怎么認(rèn)為又有什么關(guān)系呢”?做好自己最重要。
學(xué)生：我向往《野天鵝》中的伊麗莎，雖然她歷盡了千辛萬苦，但她最后終于織成了11件披甲，讓她的哥哥恢復(fù)人形，還成為了王后，過上了幸福美滿的生活。多圓滿的結(jié)局啊!
學(xué)生：我同情《賣火柴的小女孩》。她在人世間受盡了磨難和痛苦，沒人愿意買她的火柴，晚上只能躺在墻角過夜，最后凍死了。我真想把我的愛和她分享，讓她也可以像我一樣快樂的成長。
學(xué)生：我佩服海的女兒，她為了追求一個不滅的靈魂，忍受著魚尾如刀割般的痛苦，忍受著不能說話的痛苦，她的精神讓我我佩服。書中的這段文字讓我記憶深刻，書中曾這樣寫道：小人魚踮著腳尖為王子翩翩起舞，她的舞姿是多么奇特美妙，所有的人都驚呆了，尤其是王子，小人魚不停地跳著，可她的腳疼得仿佛在刀叢中走路，可為了王子，她情愿忍受這樣的痛苦。
學(xué)生：我非常羨慕書中的拇指姑娘，她長得是那么嬌小，她用新買的火材盒做床，在床上鋪滿了清香宜人的花瓣，還用粉紅色花瓣做被子和裙子。好舒適，好美啊!所以我特別羨慕她。
師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師心里暖暖的，不為別的，只為你們都有一顆善良的心，我想這就是安徒生童話帶給我們的力量。
【設(shè)計意圖】：孩子們?nèi)斡勺约旱乃季w在書頁中徜徉。閱讀使孩子們的心變得沉靜、柔軟，他們無拘無束地與書中的人物、閱讀的同伴進行著“心心相印”的交流。
(四):交流展示,綻放精彩。
師：我們走進了安徒生童話，探尋了童話王國的秘密，大家充滿了學(xué)習(xí)熱情，收獲了許多。接下來就有請大家為我們做交流展示，綻放自己的精彩吧!
1、各小組介紹呼喊口號激發(fā)熱情。
學(xué)生代表上臺主持：我們分成了四個組，她們分別是：
丑小鴨信息整理組(集體起立呼號‘不讀不知道，童話真奇妙ye”)拇指姑娘演講組。
(集體起立呼號?d?d“走進童話寫出精彩ye”)。
2、各組交流展示。
(一)拇指姑娘演講組：
一、二年級的弟弟妹妹熟悉一些童話的知識，我們拇指姑娘演講組的成員，紛紛走進各個班級，舉行了安徒生童話知識推廣會活動。向兄弟班級介紹安徒生童話，弟弟妹妹們聽得津津有味呢!(出示拇指姑娘演講組組員到低年級講故事照片)接下來，有請我們的組員談?wù)勛约喝パ葜v的體會吧!
1、(學(xué)生匯報)：我去了一年一班，當(dāng)我走到門口的時候特別緊張，真想放棄，不過一想到媽媽的叮囑，想到老師的鼓勵!我還是走進去了!我真想不到站在別的班講臺的人竟然是我，我覺得這是很好的鍛煉機會，以后我還想去!
(二)小菊花創(chuàng)作組：
組長匯報：拇指姑娘演講組的同學(xué)們講童話，表現(xiàn)得好棒，而我們小菊花創(chuàng)作組也不會示弱。有句話說的好，不動筆墨不讀書.請欣賞由我們組帶來的作品。安徒生童話的書簽、讀書卡、手抄報等。(學(xué)生展示作品)配上音樂，粘貼在黑板上。我們還制作了許多精美的書簽，想作為禮物送給我們的老師(組員現(xiàn)場贈送)。(下臺發(fā)放，互動效果)。
(三)紅舞鞋表演組。
生
1、組員交流：現(xiàn)在的電視頻道很多，但是適合我們少年兒童看的節(jié)目卻很少。
生
2、對呀。不過大家別擔(dān)心，我們自己演不也挺好嗎?。生。
3、好，接下來是我們紅舞鞋表演組表演的課本劇《丑小鴨》。
(四)(丑小鴨信息收集組交流展示)掌聲有請丑小鴨信息收集組!
組長匯報：大家好!我是丑小鴨信息收集組的組長。為了更好的了解安徒生童話的知識，感受童話的魅力，我們開展了一系列活動。新書介紹、師生共讀、親子共讀、生生共讀。都讓我們快樂的暢游在童話的宮殿里。同學(xué)們用畫筆再現(xiàn)美麗的故事。拍攝童話劇也讓我們收獲不小。(出示139班班級讀書活動錄像資料)。
【設(shè)計意圖】：學(xué)生自辦手抄報、制作書簽、書卡、畫插圖畫，演課本劇、將讀書活動記錄成影像資料。他們在用自己喜歡的方式匯報，是學(xué)生語文綜合能力的鍛煉和體現(xiàn)。也可以讓學(xué)生們在自主參與的過程中，個性得以充分發(fā)揮。
(五)、教師小結(jié)。
今天，我們在一起分享了近一段時間的讀書心得，走近了安徒生，重溫了經(jīng)典。今天我們穿越了百年歷史，沉浸在美麗的童話世界里。今后我們還將感受更多的經(jīng)典，讀更多的好書!感謝同學(xué)們的用心和努力，把掌聲送給自己吧，下課。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇六
請同學(xué)們打開書第30課。
1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式解決。
2、出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。
3、用各種形式理解文中詞語。
如：“白樺”、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進行理解。
如：“疏疏落落”、“幻想”、“描繪”、“請悠”、等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。
對于其他詞語可以師生共同解決。
4、檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按自然段讀課文。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。
3、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的語言文字來理解課文。
a：你認(rèn)為歐登塞美嗎？從文中的語句中找出來？
（引導(dǎo)學(xué)生用美的感情讀出來）
b：小公園里有那些事物與安徒生有聯(lián)系？從文中的語句去找，你從中體會到了什么？小組交流指導(dǎo)學(xué)生進行感情朗讀。
c：讀完文本的最后一段談?wù)勀愕母邢耄繉W(xué)生交流。
4、整體回顧全文，美讀中品位所蘊涵的情感。
同學(xué)們通過這一課的學(xué)習(xí)，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識，有關(guān)這位大師的資料很多，出示安徒生的剪紙《豐富人生》的畫面。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每幅剪紙畫面，進行童話想象或命題。最后談?wù)剬懸粚憽段倚闹械陌餐缴贰?BR> 回家以后給父母講一講安徒生的故事。
1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。
2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。
3、指導(dǎo)重點字的書寫。
4、學(xué)生獨立描紅書寫。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇七
對于安徒生童話，大家應(yīng)該是不陌生的。安徒生童話是丹麥作家安徒生的童話作品，也是世界上最有名的童話作品集之一。
漢斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875)是一個將民間傳說、道德說教和幽默詼諧與他自己的`非凡想象力結(jié)合起來的丹麥作家，他創(chuàng)作的童話故事不僅對兒童而且對成年人同樣具有重要意義。他出生在odense城的貧民窟。他的父親是一名鞋匠，但受過良好的教育。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇八
夏日的一天，狼和熊一起在樹林里遛達，他們聽見一只鳥在快樂的歌唱。
熊開口問：“老兄，那是一只什么鳥呀，它怎么唱得如此甜美”
“咳!”狼回答道，“那是一只鳥王，我們得小心謹(jǐn)慎，盡可能放尊重些?！逼鋵崳@只鳥不過是一只地地道道的山雀。
“要是這樣的話，”熊說道，“我倒很想看看那王宮，請你帶我們?nèi)タ纯窗?”
狼說道：“我的朋友，請等一會兒，我們現(xiàn)在還不能去看，必須等到鳥王后回家后再去。”
不久，王后回來了，嘴上還銜著食物，她和國王開始為他們的兒女們喂食。
“現(xiàn)在行了吧!”熊說著就想走上前去，看看王宮到底是什么樣子。
“再等一會兒，熊先生，”狼急忙說道，“我們得等國王和王后都出去才行?！?BR> 于是，他們在看到鳥巢的地方挖了一個小洞作記號，接著就離開了。
走著走著，因為熊老是惦記著要看那王宮，不久他們就轉(zhuǎn)了回來。鳥王和王后此刻都不在，他們便上前向鳥巢里一瞧，看見五六只小鳥躺在巢底。
“真是胡扯!”熊先生開口說道，“這根本就不是王宮，我一生中還沒有看見過這樣污穢的地方。你們也不是什么王子公主，你們這些小家伙不過是一群私生子!”
小山雀聽到這些話，感到非常氣憤，嘟囔道：“我們不是私生子，你這笨熊!我們的父母是最正經(jīng)的人。說這樣的話，你要對你的無禮負責(zé)!”聽到這里，狼和熊有點害怕了，急忙跑回他們的洞穴去了。
他們一走，這群小山雀就哭著喊著叫開了。當(dāng)它們的父母回家來給它們喂食時，它們都嚷道：“我們餓死也不吃，連一只蒼蠅的腿也不吃。熊來過了，說我們是私生子，要是不懲罰那個惡棍，我們就不進餐?！?BR> “我親愛的，你們放心好了，”鳥王說道，“他會得到應(yīng)有懲罰的?！?BR> 他飛到熊的洞穴口，大聲叫喊道：“笨熊，你侮辱我的孩子們，真無恥?，F(xiàn)在我宣布將和你們進行一場殘酷的血腥戰(zhàn)斗。如果你不受到懲罰，這場戰(zhàn)斗就別想停止?！?BR> 熊聽到這話，他把公牛、驢子、鹿和所有在地上跑的獸類都召集在一起，商量著防御的方法。山雀也征集了所有在空中飛翔的大大小小鳥類，以及一支由大黃蜂、蚊子、小黃蜂和蒼蠅等昆蟲組成的大軍。
開戰(zhàn)的時間快到了，山雀派許多間諜去窺探誰是敵方軍隊的主帥。這些間諜中，蚊子是最聰明的一個，他在敵人駐扎的樹林前后飛來飛去，最后隱藏在一棵樹的葉子下面。
這天，敵軍就要在這里發(fā)號施令了，熊正好站在這棵樹下，蚊子能夠清楚地聽到他的說話。
他把狐貍叫過來對他說：“你是我們獸類中最聰明的，因此，就由你當(dāng)將軍來指揮我們?nèi)プ鲬?zhàn)。我們得首先統(tǒng)一某些信號，根據(jù)這些信號，我們就能夠知道你要我們做什么?！?BR> “大家看哪，”狐貍喊道，“我有一條漂亮的毛茸茸的尾巴，它很像一根白羽毛，它能讓我們提高士氣?，F(xiàn)在大家記住，當(dāng)你們看到我豎起尾巴時，就是要你們?nèi)ペA得戰(zhàn)斗了，你們要不顧一切地全力沖向敵軍。但要是我把尾巴放下來，就是我們戰(zhàn)敗了，你們必須立即逃跑?！蔽米勇犃诉@些話，飛回到山雀那兒，把他所見所聞的一切都告訴了他。
進行決戰(zhàn)的日子終于到來了。
瞧吧!這天天一亮，狐貍指揮的獸類隊伍便都沖向前來，群獸竄動的聲音可怕極了，連大地也為之顫動。
山雀國王領(lǐng)著他的隊伍，飛過來嚴(yán)陣以待，翅膀飛翔時的拍擊聲、振動聲、沖撞聲，充斥著整個空中，聽起來也可怕極了。
雙方的軍隊在原野上各自擺開陣勢。山雀命令大黃蜂首先直接向敵軍指揮官狐貍進攻，集中對他的尾巴進行攻擊，盡全力螫他，大黃蜂遵照命令向狐貍沖了過去。
當(dāng)?shù)谝恢淮簏S蜂螫著了狐貍時，他晃了一下，一只腿抖了抖，但仍然堅持豎著尾巴。
第二只大黃蜂螫他時，他不得不將尾巴放下來一會兒。
可第三只大黃蜂螫著他時，他再也忍受不住，急忙把尾巴夾在兩腿之間，拼命地逃跑了。
群獸一看，以為一切都完了，驚愕之下，也都急急忙忙竄過原野跑掉了。
鳥兒們成了這場戰(zhàn)斗的勝利者。
此時，凱旋歸來的鳥王和王后飛回到他們的孩子面前說道：“孩子們，現(xiàn)在盡情地吃吧，喝吧!勝利已經(jīng)屬于我們了!”
但小鳥兒們說：“不，還不行，那頭笨狗熊叫我們是私生子，他還沒有來乞求我們的寬恕呢?！?BR> 鳥王又飛到熊的洞穴口喊道：“你這個壞熊，立即到我的住處來，去向我的孩子們懇求寬恕你對他們的無禮。否則，我將把你那討厭身軀的每一根骨頭都砸成碎塊。”
于是，熊不得不苦著臉爬出洞來，前往鳥王的穴巢去謝罪。至此，小鳥們才一起坐下來，又吃又喝，嘻嘻哈哈一直玩到深夜才安歇。
嚴(yán)冬時節(jié)，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個王后坐在王宮里的一扇窗子邊，正在為她的女兒做針線活兒，寒風(fēng)卷著雪片飄進了窗子，烏木窗臺上飄落了不少雪花。她抬頭向窗外望去，一不留神，針刺進了她的手指，紅紅的鮮血從針口流了出來，有三點血滴落在飄進窗子的雪花上。她若有所思地凝視著點綴在白雪上的鮮紅血滴，又看了看烏木窗臺，說道：“但愿我小女兒的皮膚長得白里透紅，看起來就像這潔白的雪和鮮紅的血一樣，那么艷麗，那么驕嫩，頭發(fā)長得就像這窗子的烏木一般又黑又亮!”
她的小女兒漸漸長大了，小姑娘長得水靈靈的，真是人見人愛，美麗動人。她的'皮膚真的就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。所以王后給她取了個名字，叫白雪公主。但白雪公主還沒有長大，她的王后媽媽就死去了。
不久，國王爸爸又娶了一個妻子。這個王后長得非常漂亮，但她很驕傲自負，嫉妒心極強，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一塊魔鏡，她經(jīng)(/wenxue/)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
這兒所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：“是你，王后!你就是這兒最漂亮的女人?！?BR> 聽到這樣的話，她就會滿意地笑起來。但白雪公主慢慢地長大，并出落得越來越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時，她長得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動人。
直到有一天，王后像往常一樣地去問那面魔鏡時，鏡子作出了這樣的回答：
“王后，你是美麗漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮!”
她聽到了這話，心里充滿了憤怒和妒忌，臉也變得蒼白起來。她叫來了一名仆人對他說：“給我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不希望看到她了。”
仆人把白雪公主帶走了。在森林里他正要動手殺死她時，她哭泣著哀求他不要殺害她。面對楚楚動人的可憐小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他說道：“你是一個人見人愛的孩子，我不會殺害你。”
這樣，他把她單獨留在了森林里。當(dāng)仆人決定不再殺害白雪公主，而把她留在那兒時，盡管他知道在那荒無人際的大森林里，她十有八九會被野獸撕成碎片，但想到他不必親手殺害她，他就覺得壓在心上的一塊沉重的大石頭落了下來。
仆人走了以后，白雪公主一個人非常害怕，她在森林里到處徘徊，尋找出去的路。野獸在她身旁吼叫，但卻沒有一個去傷害她。
到了晚上，她來到了一間小房子跟前。當(dāng)她確定這間房子沒有人時，就推門走進去想休息一下，因為她已經(jīng)實在走不動了。
一進門，她就發(fā)現(xiàn)房子里的一切都布置得井井有條，十分整潔干凈。一張桌子上鋪著白布，上面擺放著七個小盤子，每個盤子里都裝有一塊面包和其它一些吃的東西，盤子旁邊依次放著七個裝滿葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墻還并排放著七張小床。
此時她感到又餓又渴，也顧不得這是誰的了，走上前去從每塊面包上切了一小塊吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一點點。吃過喝過之后，她覺得非常疲倦，想躺下休息休息，于是來到那些床前，七張床的每一張她幾乎都試過了，不是這一張?zhí)L，就是那一張?zhí)?，直到試了第七張床才合適。她在上面躺下來，很快就睡著了。
不久，房子的主人們回來了，他們是七個在山里開礦采金子的小矮人。他們點亮七盞燈，馬上發(fā)現(xiàn)有人動過房子里的東西。
第一個問：“誰坐過我的凳子”
第二個問：“誰吃過我盤子里的東西”
第三個問：“誰吃過我的面包”
第四個問：“誰動了我的調(diào)羹”
第五個問：“誰用過我的叉子”
第六個問：“誰用過我的小刀”
第七個問：“誰喝過我的葡萄酒”
第一個接著向四周瞧，走到床前，叫道：“是誰在我的床上睡過”
其余的一聽都跑過來，緊跟著他們也都叫了起來，因為他們都看得出有人在他們的床上躺過。
第七個矮人一看他的床上正睡著的白雪公主，立刻把他的兄弟們都叫了過來，他們拿來燈，仔細照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個多么可愛的孩子呀!”
他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。晚上，第七個小矮人輪著和其它的幾個小矮人每人睡一個小時，度過了這個夜晚。
第二天早上，白雪公主醒來后見有七個小矮人圍著她，嚇了一大跳，但他們非常和氣地問她說：“你叫什么名字”看著他們那善良樸實的面孔和熱情的目光，她回答說：“我叫白雪公主?！?BR> 小矮人們又問：“你是怎樣到我們家里來的”于是，白雪公主向他們講述了自己的全部經(jīng)歷。
他們聽了非常同情，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補衣裳，你可以留在這兒，我們會盡心照料你的。”
白雪公主很樂意地說：“好的，我非常愿意?！边@樣，七個小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則待在家里干些家務(wù)活。他們告誡她說：“王后不久就會找出你在哪兒的，你千萬不要讓任何人進屋來?！?BR> 那個仆人回來復(fù)命后，王后以為白雪公主已經(jīng)死了，這下，她一定是全國最漂亮的女人了，她走到魔鏡面前說：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲藏在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮。”
王后聽了大吃一驚，因為她知道這面鏡子是從不說假話的，一定是那仆人蒙騙了她，她決不能容忍有任何比她更漂亮的人活在這個世上。
所以，她把自己裝扮成一個賣雜貨的老太婆，翻山越嶺來到了那七個小矮人的住處。她敲著門喊道：“賣雜貨，多好的雜貨呀!”白雪公主從窗戶往外看去，說道：“老人家，你好!你賣的是什么啊”
她回答道：“好東西，好漂亮的東西，有各種顏色的帶子和線筒?！?BR> 白雪公主暗想：“這老太婆，好像并不是那種壞人，就讓她進來吧。”
想到這里，她跑過去打開門。老太婆進來后說道：“哎呀!看你的胸帶多差呀，來吧，讓我給你系上一根漂亮的新帶子。”
白雪公主做夢也沒想到這會有危險，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟練地將帶子給她系在胸前，系著系著，突然，她猛地用力將帶子拉緊，白雪公主便被勒得透不過氣來，很快失去知覺倒在了地上，就像死去了一樣。
看到她的樣子，惡毒的王后說道：“這下你的美麗該結(jié)束了吧!”說完放心地走了。
晚上，七個小矮人回來了，當(dāng)他們看到他們誠實可愛的白雪公主躺在地上一動不動，就像死了一樣時，他們的心馬上縮緊了，急忙上前將她抬了起來，他們馬上剪斷了帶子。過了一會兒，白雪公主慢慢地開始呼吸了，不久她又活了過來。
聽她講完事情的經(jīng)過后，他們說道：“那個老太婆就是王后，下次你要當(dāng)心，在我們離開后，千萬不要讓任何人進來?！?BR> 王后一回到家里，就迫不急待地徑直走到魔鏡面前，像往常一樣對著鏡子說話。但令她吃驚的是鏡子的回答仍然是這樣的：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮?！?BR> 知道白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血氣翻涌，心里卻涼透了。她不甘心，不能忍受，于是又對自己進行打扮，這次的偽裝盡管還是一個老太婆，但卻完全不同于上次。偽裝好后，她帶上一把有毒的梳子，翻山越嶺來到了七個小矮人的房門前，敲著門喊道：“買不買東西喲!”
白雪公主在里面聽到了，把門握開一條縫說道：“我可不敢讓別人進來了。”
王后連忙說道：“你只要看看我這把漂亮的梳子就行了?！闭f完把那把有毒的梳子遞了進去。梳子看起來的確很漂亮，白雪公主拿過梳子，想在頭上試著梳一梳，但就在梳子剛碰到她的頭時，梳子上的毒力發(fā)作了，她倒在地上，失去了知覺。
王后冷笑著說道：“你早該這樣躺著了?！闭f完就走了。
幸運的是這天晚上，小矮人們回來得很早，當(dāng)他們看見白雪公主躺在地上時，知道一定又發(fā)生了不幸的事情，急忙將她抱起來查看，很快就發(fā)現(xiàn)了那把有毒的梳子。他們將它拔了出來，不久，白雪公主恢復(fù)了知覺，醒了過來。接著，她把事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了他們，七個小矮人再次告誡她，任何人來了都不要再開門。
此刻，王后已回到王宮，站在了魔鏡前，詢問著鏡子，但聽到的竟還是和上次相同的回答。
這下，她氣得渾身都哆嗦起來了，她無法忍受這樣的回答，狂叫道：“白雪公主一定要死，即使以我的生命為代價也在所不惜!”
她悄悄地走進一間偏僻的房子里，精心制做了一個毒蘋果。這蘋果的外面看起來紅紅的，非常誘人，但只要吃一點就會要人的命。
接著，她將自己裝扮成一個農(nóng)婦，翻山越嶺又來到了小矮人的房舍，伸手敲了敲門。
白雪公主把頭從窗戶里探出來說道：“我不敢讓人進來，因為小矮人們告誡我，任何人來了都不要開門?！?BR> “就隨你吧，”老農(nóng)婦拿出那個毒蘋果說道，“可是這蘋果實在是太漂亮可愛了，我就作一個禮物送給你吧。”
白雪公主說道：“不，我可不敢要?！崩限r(nóng)婦急了：“你這傻孩子，你擔(dān)心什么難道這蘋果有毒嗎來!你吃一半，我吃一半?！?BR> 說完就將蘋果分成了兩半。其實，王后在做毒蘋果時，只在蘋果的一邊下了毒，另一邊卻是好的。白雪公主看了看那蘋果，很想嘗一嘗，因為那蘋果看起來很甜美。她看見那農(nóng)婦吃了那一半，就再也忍不住了，接過另一半蘋果咬了一口。蘋果剛一進口，她就倒在地上死去了。
王后一見，臉上露出了快意的獰笑，說道：“這次再沒有人能救你的命了!”她回到王宮，來到魔鏡前，問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：
“是你，王后!
你就是全國最漂亮的女人?！?BR> 聽到這句話，王后的嫉妒心才安定下來，感到十分愉快和幸福。
夜幕降臨時，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因為小姑娘看來已真的死了。
他們極為傷心地將她放在棺木上，七個小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。最后他們絕望了，準(zhǔn)備將她入土掩埋，但看到白雪公主的臉色紅潤依舊，栩栩如生，他們說：“我們不能把她埋在陰冷黑暗的地下?！?BR> 所以，他們做了一口從外面也能看見她的玻璃棺材把她放了進去，棺材上用金子嵌著白雪公主的名字及銘文。
小矮人們將棺材安放在一座小山上面，由一個小矮人永遠坐在旁邊看守。天空中飛來不少鳥兒，首先是一只貓頭鷹，接著是一只渡鴉，最后飛來的是一只鴿子，它們都來為白雪公主的死而痛哭。
白雪公主就這樣一直被安放在小山上，過了很久很久，她的樣子看起來仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。
直到有一天，一個王子來到了小矮人的房子前，拜訪了七個小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動，一刻也不能平靜。
他對小矮人說要付給他們金錢，求他們讓他把白雪公主和棺材帶走。
但小矮人說：“就是用世界上所有的金子來換，我們也不會同意讓她離我們而去的。”
王子不停地懇求，甚至哀求?？吹剿绱苏嫘恼\意，他們終于被他的虔誠所感動，同意讓他把棺材帶走。但就在他叫人把棺材抬起準(zhǔn)備回家時，棺材被撞了一下，那塊毒蘋果突然從她嘴里吐了出來，白雪公主馬上醒了。
她茫然問道：“我這是在哪兒呀”
王子回答說：“你好端端地與我在一塊兒?！苯又?，把發(fā)生的一切都告訴了她，最后說道：“我愛你勝過愛世界上的一切，走吧!與我到我父親的王宮去，我將娶你做我的妻子?！?BR> 白雪公主同意了，并與王子一同回了家。在將一切準(zhǔn)備好，將王宮裝飾得富麗堂皇后，他們就要舉行婚禮了，他們邀請了許多客人來參加婚禮。
在他們邀請的客人當(dāng)中，其中就有白雪公主的繼母王后，她將自己打扮得富貴典雅，對著魔鏡說道：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，我想這兒是你最漂亮，
但是王子的新娘比你漂亮得多?！?BR> 聽到這些話，她又勃然大怒起來，但又無可奈何。
嫉妒心與好奇心使她決定去看看這位新娘。
當(dāng)她到達舉行婚禮的地方，才知道這新娘不是別人，正是她認(rèn)為已經(jīng)死去很久的白雪公主。
看到白雪公主，她氣得昏了過去，自此便一病不起，不久就在嫉妒、憤恨與痛苦的自我煎熬中死去了。
白雪公主和王子結(jié)婚后，美滿的生活充滿了歡樂和幸福，他們一輩子都快快樂樂地在一起。
更多。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇九
從前有一個惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。
兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財富。他在京城里積蓄的財富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時候，他強迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?BR> 安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十
珍妮拍了拍自己圓鼓鼓的肚子對媽媽說：“媽媽，我想到外面去散步，我吃得太飽了?！?BR> “去吧，去吧，走走有助于消化?！眿寢尨饝?yīng)著。
說完，珍妮就獨自出去散步去了。她來到了一條小道上，邊走邊唱著小曲。心情舒暢極了。忽然，她在花叢邊發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子，珍妮覺得這雙鞋子很漂亮，于是穿上了它。
“嘩嘩”，一陣大風(fēng)刮來，花叢里開滿了迎春花。
珍妮很納悶，她說：“明明是冬天怎么會開迎春花呢”?
她又發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子變成了涼鞋。她抬頭一看，周圍開滿了玫瑰花。哇啊!夏天來了!
葉子漸漸變黃，玫瑰花也凋謝了。
花叢里長滿了秋菊。珍妮腳上的鞋變成了一雙桔黃色的運動鞋。
一陣風(fēng)吹過，天上下起了大雪，花叢里長滿臘梅花，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，珍妮腳上的鞋變成了一雙溜冰鞋。
珍妮恍然大悟：“哦!這是一雙四季鞋，她帶我度過了生機勃勃的春天，驕陽似火的夏天，果實累累的秋天和銀裝素裹的冬天。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十一
同學(xué)們，通過剛才的交流，老師了解到大家都愛讀書，我很高興。請能告訴我你喜歡讀書的原因(生談)。是的，書是我們寶貴的精神食糧，一本好書能讓我們的心靈變得更純凈、更美好，讀書讓我們變得更美麗!(出示課題)(1分鐘)。
二、新授：
1、你都讀過那些書?(生談)(2分鐘)。
2、你們讀過的書真多!今天來時推薦一位著名作家以及他的代表作，這個人叫安徒生。(出示“走進安徒生的童話世界”)(1分鐘)。
3、同學(xué)們了解安徒生嗎?課前老師布置讓大家搜檢徒生的資料，誰來談一談?(生談)(2分鐘)。
4、老師也搜集了一首詩，這是紀(jì)念安徒生誕辰200周年時，作家張曉風(fēng)寫的一首詩，師讀。(1分鐘)。
5、從這些資料中，你能感覺出什么?(生談)。
是的，他是一名出色的童話作家，寫出了許多精彩的篇章，那你讀過或知道他的哪些作品?(生談)(2分鐘)。
7、分小組讀完后交流(5分鐘)。
9、老師也認(rèn)真的讀了《賣火柴的小女孩》。我把自己的感受整理一下，制成了動畫片，想不想和老師一起分享?(想)好好看說不定對你讀懂這篇文章更深刻了。(1)請帶你的感受將這段文字讀了合同桌聽。(2)指生讀談體會(3)齊讀。同學(xué)們，請記住一個讀書的好方法：投入地讀一次，忘了自己，投入進去，進入故事營造地情境之中，和故事的主人共同同喜同悲獲得豐富的情感體驗，你就會更愛讀書了。
10、有一個小女孩叫劉倩倩她也認(rèn)真地閱讀了《賣火柴的小女孩》，并且被感動，她把自己的感受想法寫成了一首詩。(2分鐘)。
(1)指生讀(2)其實這首詩可以看作劉倩倩同學(xué)的讀后感，同學(xué)們在讀到自己喜歡的作品后，也可以把你的想法寫下來，這也是一種讀書的好方法。就像一句話說得“不動筆墨不讀書”
11、同學(xué)們，安徒生出身貧寒，但他一直樂觀向前，而且為世人奉獻出不朽的名著，想要深入地了解安徒生，可以去看《安徒生傳》老師摘錄了兩句話：出示童話人生(2分鐘)。
安徒生的一生是坎坷的一生，但他用童話給自己帶來了快樂，也給別人帶來了快樂。
12、談收獲。
咱們這節(jié)課學(xué)到這里了，你有什么收獲(1分鐘)。
13、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課我們大體了解了安徒生，品讀了安徒生地佳作，最后希望大家能走進更多的名家名篇，暢游書海，汲取豐富的知識，讓心靈受到美的洗禮，讓自己變得更加美麗!這節(jié)課我們就上到這個地方，下課!(1分鐘)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。
集體備課個人備課。
一、導(dǎo)入：你能告訴老師，在你還不認(rèn)識字，讓爸爸媽媽給你講故事聽時，你最喜歡聽什么樣的故事?(童話)現(xiàn)在還喜歡嗎?說起童話，有一個人不得不提，是他把我們帶進了美麗的童話王國，全世界的孩子和他們的父母及父母的父母獎給他“童話之王”的寶座。知道他是誰嗎?(安徒生)這節(jié)課就讓我們一起到安徒生的童話世界中去漫游一番。(出示課題，齊讀)。
二、從整體感受童話。
1、(出示安徒生圖)這就是安徒生，你對他有多少了解?(學(xué)生簡說)師述安徒生簡介。
2、安徒生一生寫過168篇童話，(出示安徒生童話目錄)這里有其中165篇的目錄。你都讀過那些?(出示童話插圖)看到圖畫，你想到了哪個童話故事?堅強的丑小鴨，可憐的賣火柴的小女孩，善良的人魚公主，堅定的錫兵等等，這些栩栩如生的形象給我們的童年留下了美好的回憶。說說安徒生童話中哪一篇給你留下了最深刻的記憶?為什么?其實安徒生的人生經(jīng)歷坎坷，但他對美好生活有著不懈的追求。這種精神在他的許多作品人物中都有體現(xiàn)。安徒生的童話真正達到了“同時適合六歲與六十歲閱讀”的境界。臺灣著名女作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說過這樣一段話：(課件出示)。
四、品讀童話《賣火柴的小女孩》讓我們用同樣的方法品讀安徒生的另一篇經(jīng)典之作《賣火柴的小女孩》。先同桌交流讀書卡上的內(nèi)容。誰來說說你的讀書收獲。隨機出示兩個句子。(在那種不平等的社會制度中，小女孩只有在幻想中，只有在天堂里才能得到歡樂和幸福。)讀了這個童話故事，你想對賣火柴的小女孩說什么?讓我們帶著這種感受再次欣賞這個凄美的童話。(課件播放動畫片)。
五、總結(jié)延伸安徒生寫了一部自傳《真愛，讓我如此幸?！?，這里的真愛，是對書的真愛，對生活的真愛，更是對童話的真愛。同學(xué)們課下找一找這本書讀一讀。讓我們帶著對童話的熱愛，讀更多的童話，讀更多的書。最后送大家兩句話：世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那;世界上最舒展的一刻是在讀書時那會心的微笑。讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾!
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十二
廣場上點起了熊熊大火，人們瘋狂地叫喊著：“燒死女巫!”一群狂熱的孩子沖過來，從艾麗莎手里奪過一件件披甲，扔進了火堆。這些披甲可是艾麗莎拯救哥哥們的希望!看到它們被大火燒成灰燼，艾麗莎絕望地昏了過去。
就在這緊要關(guān)頭，艾麗莎的哥哥們變成的十一只白天鵝扯著一張大網(wǎng)飛來了，把企圖靠近艾麗莎的劊子手們趕開。然后，天鵝們把網(wǎng)鋪在妹妹艾麗莎身下，用嘴銜著大網(wǎng)，帶著她朝遠方的云層飛去。
人們看呆了。有人忍不住叫起來：“艾麗莎一定是無辜的!我們冤枉她了?！?BR> 滿懷同情的沙爾文國王動身去見艾麗莎的父王，他要當(dāng)面揭穿王后的陰謀，想法解救艾麗莎兄妹?？墒撬趺匆蚕氩坏剑核拇笾鹘毯桶惿暮竽妇谷皇且粚π置谩０抵懈业拇笾鹘膛c艾麗莎的后母一起，用魔法將沙爾文變成了一只黑天鵝。與王子們不同，沙爾文無論白天還是夜晚，始終是天鵝，無法變回人形。
沙爾文國王決心到第一次見艾麗莎的山洞里去等待死亡。然而，讓他驚喜的是，艾麗莎竟然也在山洞里!原來，艾麗莎被救后，堅持要回到長著蕁麻的山洞，她決心重新編織披甲，幫哥哥們恢復(fù)人形。
艾麗莎廢寢忘食地編織披甲，她的手指常常被蕁麻刺得鮮血淋漓，鮮血把一件披甲染成了紅色。十一件披甲全部織好了，艾麗莎想試一試披甲是否合身，就拿起被血染紅的那件，披到黑天鵝的身上。突然，魔法解除了，黑天鵝變回了沙爾文國王。艾麗莎重新趕織出一件披甲。穿上披甲，她的哥哥們?nèi)兓亓送踝?，艾麗莎也終于能開口講話了。
沙爾文國王帶兵保護著艾麗莎兄妹回到他們的王國，與他們的父王相見。父王知道真相后，下令把惡王后和大主教終身囚禁起來。因為艾麗莎，兩個王國成為世代友好的國家。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十三
瓶頸在一條狹窄、彎曲的街上，在許多窮苦的住屋中間，有一座非常狹小、但是很高的木房子。它四邊都要塌了。這屋子里住著的全是窮人，而住在頂樓里的人最窮。在這房間唯一的一個小窗子前面，掛著一個歪歪斜斜的破鳥籠。它連一個適當(dāng)?shù)乃岩矝]有；只有一個倒轉(zhuǎn)來的瓶頸，嘴上塞著一個塞子，盛滿了水。一位老小姐站在這開著的窗子旁邊，她剛剛用繁縷草把這鳥籠打扮了一番。一只小蒼頭燕雀從這根梁上跳到那根梁上，唱得非常起勁。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說——它當(dāng)然不是像我們一樣講話，因為瓶頸是不會講話的。不過它是在心里這樣想，正如我們?nèi)遂o靜地在內(nèi)心里講話一樣。“是的，你倒可以唱歌！因為你的肢體是完整的呀。你應(yīng)該體會一下這種情況：沒有身體，只剩下一個頸項和一個嘴，而且像我一樣嘴上還堵了一個塞子。這樣你就不會唱歌了。但是能作作樂也是一樁好事！我沒有任何理由來唱歌，而且我也不會唱。是的，當(dāng)我是一個完整的瓶子的時候，如果有人用塞子在我身上擦幾下的話，我也能唱一下的。人們把我叫做十全十美的百靈鳥，偉大的百靈鳥！啊，當(dāng)我和毛皮商人一家人在郊游野餐的時候！當(dāng)他的女兒在訂婚的時候！是的，我記得那情景，仿佛就是昨天的事情似的。只要我回憶一下，我經(jīng)歷過的事情可真不少。我經(jīng)歷過火和水，在黑泥土里面呆過，也曾經(jīng)比大多數(shù)的東西爬得高?，F(xiàn)在我卻懸在這鳥籠的外面，懸在空氣中，在太陽光里！我的故事值得聽一聽；但是我不把它大聲講出來，因為我不能大聲講?！?BR> 于是瓶頸就講起自己的故事，這是一個很奇怪的故事。它在心里講這故事，也可以說是在心里想自己的故事。那只小鳥愉快地唱著歌。街上的人有的乘車子，有的匆匆步行；各人想著各人的事，也許什么事也沒有想?？墒瞧款i在想。
它在想著工廠里那個火焰高躥的熔爐。它就是在那兒被吹成瓶形的。它還記得那時它很熱，它曾經(jīng)向那個發(fā)出咝咝聲的爐子——它的老家——望過一眼。它真想再跳回到里面去；不過它后來慢慢地變冷了，它覺得它當(dāng)時的樣子也蠻好。它是立在一大群兄弟姊妹的行列中間——都是從一個熔爐里生出來的。不過有的被吹成了香檳酒瓶，有的被吹成了啤酒瓶，而這是有區(qū)別的！在它們走進世界里去以后，一個啤酒瓶很可能會裝最貴重的“拉克里麥·克利斯蒂”，而一個香檳酒瓶可能只裝黑鞋油。不過一個人天生是什么東西，他的樣子總不會變的——貴族究竟是貴族，哪怕他滿肚子裝的是黑鞋油也罷。
所有的瓶子不久就被包裝起來了，我們的這個瓶子也在其中。在那個時候，它沒有想到自己會成為一個瓶頸，當(dāng)作鳥兒的水盅——這究竟是一件光榮的事情，因為這說明它還有點用處！它再也沒有辦法見到天日，直到最后才跟別的朋友們一塊兒從一個酒商的地窖里被取出箱子來，第一次在水里洗了一通——這是一種很滑稽的感覺。
它躺在那兒，空空地，沒有瓶塞。它感到非常不愉快，它缺少一件什么東西——究竟是什么東西，它也講不出來。
最后它裝滿了貴重的美酒，安上一個塞子，并且封了口。它上面貼著一張紙條：“上等”。它覺得好像在考試時得了優(yōu)等一樣。不過酒的確不壞，瓶也不壞。一個人的年輕時代是詩的時代！其中有它所不知道的優(yōu)美的歌：綠色的、陽光照著的山岳，那上面長著葡萄，還有許多快樂的女子和高興的男子，在歌唱，跳舞。的確，生活是多么美好啊！這瓶子的身體里，現(xiàn)在就有這種優(yōu)美的歌聲，像在許多年輕詩人的心里一樣——他們常常也不知道他們心里唱的是什么東西。
有一天早晨，瓶子被人買去了。毛皮商人的學(xué)徒被派去買一瓶最上等的酒。瓶子就跟火腿、干酪和香腸一起放進一個籃子里。那里面還有最好的黃油和最好的面包——這是毛皮商人的女兒親手裝進去的。她是那么年輕，那么美麗。她有一雙笑瞇瞇的棕色眼睛，嘴唇上也老是飄著微笑——跟她的眼睛同樣富有表情的微笑。她那雙柔嫩的手白得可愛，而她的脖子更白。人們一眼就可以看出，她是全城中最美的女子；而且她還沒有訂過婚。
當(dāng)這一家人到森林里去野餐的時候，籃子就放在這位小姐的膝上。瓶頸從白餐巾的尖角里伸出來。塞子上封著紅蠟，瓶子一直向這姑娘的臉上望，也朝著坐在這姑娘旁邊的一個年輕的水手望。他是她兒時的朋友，一位肖像畫家的兒子。最近他考試得到優(yōu)等，成了大副；明天就要開一條船到一個遙遠的國度去。當(dāng)瓶子裝進籃子里去的時候，他們正談?wù)撝@次旅行的事情。那時，這位毛皮商人的漂亮女兒的一對眼睛和嘴唇的確沒有露出什么愉快的表情。
這對年輕人在綠樹之間漫步著，交談著。他們在談什么呢？是的，瓶子聽不見，因為它是裝在菜籃子里。過了很長的一段時間以后，它才被取出來。不過當(dāng)它被取出來的時候，大家已經(jīng)很快樂了，因為所有的人都在笑，而毛皮商人的女兒也在笑。不過她的話講得很少，而她的兩個臉蛋紅得像兩朵玫瑰花。
父親一手拿著酒瓶，一手緊握著拔瓶塞的開塞鉆。是的，被人拔一下的確是一種奇怪的感覺，尤其是第一次。瓶頸永遠也忘不了這給它印象最深的一剎那。的確，當(dāng)那瓶塞飛出去的時候，它心里說了一聲“撲！”當(dāng)酒倒進杯子里的時候，它咯咯地唱了一兩下。
“祝這訂婚的一對健康！”爸爸說。每次總是干杯。那個年輕的水手吻著他美麗的未婚妻。
“祝你們幸福和快樂！”老年夫婦說。
年輕人又倒?jié)M了一杯。
“明年這時就回家結(jié)婚！”他說。當(dāng)他把酒喝干了的時候，他把瓶子高高地舉起，說：“在我這一生最愉快的一天中，你恰巧在場；我不愿意你再為別人服務(wù)！”
于是他就把瓶子扔向空中。毛皮商人的女兒肯定地相信她決不會再有機會看到這瓶子了，然而她卻看到了。它落到樹林里一個小池旁濃密的蘆葦中去了。瓶子還能清楚地記得它在那兒躺著時的情景。它想：
“我給他們酒，而他們卻給我池水，但是他們本來的用意是很好的.！”
它再也沒有看到這對訂了婚的年輕人和那對快樂的老夫婦了。不過它有好一會兒還能聽到他們的歡樂和歌聲。最后有兩個農(nóng)家孩子走來了；他們朝蘆葦里望，發(fā)現(xiàn)了這個瓶子，于是就把它撿起來。現(xiàn)在它算是有一個歸宿了。
他們住在一個木房子里，共有兄弟三個。他們的大哥是一個水手。他昨天回家來告別，因為他要去作一次長途旅行。母親在忙著替他收拾旅途中要用的一些零碎東西。這天晚上他父親就要把行李送到城里去，想要在別離前再看兒子一次，同時代表母親和他自己說幾句告別的話。行李里還放有一瓶藥酒，這時孩子們恰巧拿著他們找到的那個更結(jié)實的大瓶子走進來。比起那個小瓶子來，這瓶子能夠裝更多的酒，而且還是能治消化不良的好燒酒，里面浸有藥草。瓶子里裝的不是以前那樣好的紅酒，而是苦味的藥酒，但這有時也是很好的——對于胃痛很好?，F(xiàn)在要裝進行李中去的就是這個新的大瓶子，而不是原來的那個小瓶子。因此這瓶子又開始旅行起來。它和彼得·演生一起上了船。這就是那個年輕的大副所乘的一條船。但是他沒有看到這瓶子。的確，他不會知道，或者想到，這就是曾經(jīng)倒出酒來、祝福他訂婚和安全回家的那個瓶子。
當(dāng)然它里面沒有好酒，但是它仍然裝著同樣好的東西。每當(dāng)彼得·演生把它取出來時，他的朋友們總把它叫做“藥店”。它里面裝著好藥——治腹痛的藥。只要它還有一滴留下，它總是有用的。這要算是它幸福的時候了。當(dāng)塞子擦著它的時候，它就唱出歌來。因此它被人叫做“大百靈鳥——彼得·演生的百靈鳥”。
漫長的歲月過去了。瓶子呆在一個角落里，已經(jīng)空了。這時出了一件事情——究竟是在出航時出的呢，還是在回家的途中出的，它說不大清楚，因為它從來沒有上過岸。暴風(fēng)雨起來了，巨浪在沉重地、陰森地顛簸著，船在起落不定。主桅在斷裂；巨浪把船板撞開了；抽水機現(xiàn)在也無能為力了。這是漆黑的夜。船在下沉。但是在最后一瞬間，那個年輕的大副在一頁紙上寫下這樣的字：“愿耶穌保佑！我們現(xiàn)在要沉了！”他寫下他的未婚妻的名字，也寫下自己的名字和船的名字，便把紙條塞在手邊這只空瓶子里，然后把塞子塞好，把它扔進這波濤洶涌的大海里去。
他不知道，它曾經(jīng)為他和她倒出過幸福和希望的酒?，F(xiàn)在它帶著他的祝福和死神的祝福在浪花中漂流。
船沉了，船員也一起沉了。瓶子像鳥兒似地飛著，因為它身體里帶著一顆心和一封親愛的信；太陽升起了，又落下了。對瓶子說來，這好像它在出生時所看見的那個紅彤彤的熔爐——它那時多么希望能再跳進去??！
它經(jīng)歷過晴和的天氣和新的暴風(fēng)雨。但是它沒有撞到石礁，也沒有被什么鯊魚吞掉。它這樣漂流了不知多少年，有時漂向北，有時漂向南，完全由浪濤的流動來左右。除此以外，它可以算是獨立自主了；但是一個人有時也不兔對于這種自由感到厭倦起來。
那張字條——那張代表戀人同未婚妻最后告別的字條，如果能到達她手中的話，只會帶給她悲哀；但是那雙白嫩的、曾在訂婚那天在樹林中新生的草地上鋪過桌布的手現(xiàn)在在什么地方呢？那毛皮商的女兒在哪兒呢？是啊，那塊土地，那塊離她的住所最近的陸地在哪兒呢？瓶子一點也不知道；它往前漂流著，漂流著；最后漂流得厭倦了，因為漂流究竟不是生活的目的。但是它不得不漂流，一直到最后它到達了陸地——到達一塊陌生的陸地。這兒人們所講的話，它一句也聽不懂，因為這不是它從前聽到過的語言。一個人不懂當(dāng)?shù)氐恼Z言，真是一件很大的損失。
瓶子被撈起來了，而且也被檢查過了。它里面的紙條也被發(fā)現(xiàn)了，被取了出來，同時被人翻來覆去地看，但是上面所寫的字卻沒有人看得懂。他們知道瓶子一定是從船上拋下來的——紙條上一定寫著這類事情。但是紙上寫的是什么字呢？這個問題卻是一個謎。于是紙條又被塞進瓶子里面去，而瓶子被放進一個大柜子里。它們現(xiàn)在都在一座大房子里的一個大房間里。
每次有生人來訪的時候，紙條就被取出來，翻來覆去地看，弄得上面鉛筆寫的字跡變得更模糊了，最后連上面的字母也沒有人看得出來了。
瓶子在柜子里呆了一年，后來被放到頂樓的儲藏室里去了，全身都布滿了灰塵和蜘蛛網(wǎng)。于是它就想起了自己的幸福的時光，想起它在樹林里倒出紅酒，想起它帶著一個秘密、一個音信、一個別離的嘆息在海上漂流。
它在頂樓里待了整整20年。要不是這座房子要重建的話，它可能待得更長。屋頂被拆掉了，瓶子也被人發(fā)現(xiàn)了。大家都談?wù)撝?，但是它卻聽不懂他們的話，因為一個人被鎖在頂樓里決不能學(xué)會一種語言的，哪怕他待上20年也不成。
“如果我住在下面的房間里，”瓶子想，“我可能已經(jīng)學(xué)會這種語言了！”
它現(xiàn)在被洗刷了一番。這的確是很必要的。它感到透亮和清爽，真是返老還童了。但是它那么忠實地帶來的那張紙條，已經(jīng)在洗刷中被毀掉了。
瓶子裝滿了種子：它不知道這是些什么種子。它被塞上了塞子，包起來。它既看不到燈籠，也看不到蠟燭，更談不上月亮和太陽。但是它想：當(dāng)一個人旅行的時候，應(yīng)該看一些東西才是。但是它什么也沒有看到，不過它總算做了一件最重要的事情——它旅行到了目的地，并且被人從包中取出來了。
“那些外國人該是費了多少麻煩才把這瓶子包裝好??！”它聽到人們講；“它早就該損壞了。”但是它并沒有損壞。
瓶子現(xiàn)在懂得人們所講的每一個字：這就是它在熔爐里、在酒商的店里、在樹林里、在船上聽到的、它能懂得的那種唯一的、親愛的語言。它現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)來了，對它來說，這語言就是一種歡迎的表示。出于一時的高興，它很想從人們手中跳出來。在它還沒有覺得以前，塞子就被取出來了，里面的東西倒出來了，它自己被送到地下室去，扔在那兒，被人忘掉。什么地方也沒有家鄉(xiāng)好，哪怕是待在地下室里！瓶子從來沒有想過自己在這兒待了多久：因為它在這兒感到很舒服，所以就在這兒躺了許多年。最后人們到地下室來，把瓶子都清除出去——包括這個瓶子在內(nèi)。
花園里正在開一個盛大的慶祝會。閃耀的燈兒懸著，像花環(huán)一樣；紙燈籠射出光輝，像大朵透明的郁金香。這是一個美麗的晚上，天氣是晴和的，星星在眨著眼睛。這正是上弦月的時候；但是事實上整個月亮都現(xiàn)出來了，像一個深灰色的圓盤，上面鑲著半圈金色的框子——這對于眼睛好的人看起來，是一個美麗的景象。
燈火甚至把花園里最隱蔽的小徑都照到了：最低限度，照得可以使人找到路?；h笆上的樹葉中間立著許多瓶子，每個瓶里有一個亮光。我們熟識的那個瓶子，也在這些瓶子中間。它命中注定有一天要變成一個瓶頸，一個供鳥兒吃水的小盅。
不過在一時間，它覺得一切都美麗無比：它又回到綠樹林中，又在欣賞歡樂和慶祝的景象。它聽到歌聲和音樂，聽到許多人的話聲和低語聲——特別是花園里點著玻璃燈和種種不同顏色的紙燈籠的那塊地方。它遠遠地立在一條小徑上，一點也不錯，但這正是使人感到了不起的地方。瓶子里點著一個火，既實用，又美觀。這當(dāng)然是對的。這樣的一個鐘頭可以使它忘記自己在頂樓上度過的20年光陰——把它忘掉也很好。
有兩個人在它旁邊走過去了。他們手挽著手，像多少年以前在那個樹林里的一對訂了婚的戀人——水手和毛皮商人的女兒。瓶子似乎重新回到那個情景中去了?；▓@里不僅有客人在散步，而且還有許多別的人到這兒來參觀這良辰美景。在這些人中間有一位沒有親戚的老小姐，不過她并非役有朋友。像這瓶子一樣，她也正在回憶那個綠樹林，那對訂了婚的年輕人。這對年輕人牽涉到她，跟她的關(guān)系很密切，因為她就是兩人中的一個。那是她一生中最幸福的時刻——這種時刻，一個人是永遠忘記不了的，即使變成了這么一個老小姐也忘記不了。但是她不認(rèn)識這瓶子，而瓶子也不認(rèn)識她；在這世界上我們就這樣擦肩而過，又一次次地碰到一起。他們倆就是如此，他們現(xiàn)在又在同一個城市里面。
瓶子又從這花園到一個酒商的店里去了。它又裝滿了酒，被賣給一個飛行家。這人要在下星期天坐著氣球飛到空中去。有一大群人趕來觀看這個場面；還有一個軍樂隊和許多其他的布置。和一只活兔子一起待在一個籃子里的瓶子，看到了這全部景象。兔子感到非?？只牛驗樗雷约阂娇罩腥?，然后又要跟著一個降落傘落下來。不過瓶子對于“上升”和“下落”的事兒一點也不知道；它只看到這氣球越鼓越大，當(dāng)它鼓得不能再鼓的時候，就開始升上去了，越升趨高，而且動蕩起來。系著它的那根繩子這時被剪斷了。這樣它就帶著那個飛行家、籃子、瓶子和兔子航行起來。音樂奏起來了，大家都高呼：“好啊！”
“像這樣在空中航行真是美妙得很！”瓶子想。“這是一種新式的航行；在這上面無論如何是觸不到什么暗礁的?！?BR> 成千成萬的人在看這氣球。那個老小姐也抬頭向它凝望。她立在一個頂樓的窗口。這兒掛著一個鳥籠，里面有一只小蒼頭燕雀。它還沒有一個水盅，目前只好滿足于使用一個舊杯子。窗子上有一盆桃金娘。老小姐把它移向旁邊一點，免得它落下去，因為她正要把頭伸到窗子外面去望。她清楚地看到氣球里的那個飛行家，看到他讓兔子和降落傘一起落下來，看到他對觀眾干杯，最后把酒瓶向空中扔去。她沒有想到，在她年輕的時候，在那個綠樹林里的歡樂的一天，她早已看到過這瓶子為了慶祝她和她的男朋友，也曾經(jīng)一度被扔向空中。
瓶子來不及想什么了，因為忽然一下子升到這樣一個生命的最高峰，它簡直驚呆了。教堂塔樓和屋頂躺在遙遠的下面，人群看起來簡直渺小得很。
這時它開始下降，而下降的速度比兔子快得多。瓶子在空中翻了好幾個跟頭，覺得非常年輕，非常自由自在。它還裝著半瓶酒，雖然它再也裝不了多久。這真是了不起的旅行！太陽照在瓶子上；許多人在看著它。氣球已經(jīng)飛得很遠了，瓶子也落得很遠了。它落到一個屋頂上，因此跌碎了。但是碎片產(chǎn)生出一種動力，弄得它們簡直靜止不下來。它們跳，滾，一直落到院子里，跌成更小的碎片。只有瓶頸算是保持完整，像是用金剛鉆鋸下來的一樣。
“把它用做鳥兒的水盅倒是非常合適！”住在地下室的一個人說。但是他既沒有鳥兒，也沒有鳥籠。只是因為有一個可以當(dāng)作水盅用的瓶頸就去買一只鳥和一個鳥籠來，那未免太不實際了。但是住在頂樓上的那位老小姐可能用得著它。于是瓶頸就被拿到樓上來了，并且還有了一個塞子。原來朝上的那一部分，現(xiàn)在朝下了——當(dāng)客觀情勢一變的時候，這類事兒是常有的。它里面盛滿了新鮮的水，并且被系在籠子上，面對著小鳥。鳥兒現(xiàn)在正在唱歌，唱得很美。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說。
它的確是了不起。因為它在氣球里待過——關(guān)于它的歷史，大家知道的只有這一點?，F(xiàn)在它卻是鳥兒的水盅，吊在那兒，聽著下邊街道上的喧鬧聲和低語聲以及房間里那個老小姐的講話聲：一個老朋友剛才來拜訪她，她們聊了一陣天——不是關(guān)于瓶頸，而是關(guān)于窗子上的那棵桃金娘。
“不，花兩塊大洋為你的女兒買一個結(jié)婚的花環(huán)，的確沒有這個必要！”老小姐說?！拔宜徒o你一個開滿了花的、美麗的花束吧。你看，這棵樹長得多么可愛！是的，它就是一根桃金娘枝子栽大的。這枝子是你在我訂婚后的第一天送給我的。那年過去以后，我應(yīng)當(dāng)用它為我自己編成一個結(jié)婚的花環(huán)。但是那個日子永遠也沒有到來！那雙應(yīng)該是我一生快樂和幸福的眼睛閉上了。他，我親愛的人，現(xiàn)在睡在海的深處。這棵桃金娘已經(jīng)成了一棵老樹，而我卻成了一個更老的人。當(dāng)它凋零了以后，我摘下它最后的一根綠枝，把它插在土里，現(xiàn)在它長成了一株樹?，F(xiàn)在你可以用它為你的女兒編成一個結(jié)婚的花環(huán)，它總算碰上一次婚禮，有些用處！”
這位老小姐的眼里含有淚珠。她談起她年輕時代的戀人，和他們在樹林里的訂婚。她不禁想起了那多次的干杯，想起了那個初吻——她現(xiàn)在不愿意講這事情了，因為她已經(jīng)是一個老小姐。她想起了的事情真多，但是她卻從沒有想到在她的近旁，在這窗子前面，就有那些時光的一個紀(jì)念物：一個瓶頸——這瓶子當(dāng)它的塞子為了大家的于杯而被拔出來的時候，曾經(jīng)發(fā)出過一聲快樂的歡呼。不過瓶頸也沒有認(rèn)出她，因為它沒有聽她講話——主要是因為它老在想著自己。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十四
安徒生童話對大家來說一點也不陌生，那么大家知道安徒生童話中的信仰是什么嗎?下面我們一起去閱讀一下吧!
安徒生的信仰和他的生活、作品是分不開的。他有一個著名的祈禱說：“上帝，請讓我筆下的每一個字都在贊美你!”曾有一件他童年的逸事，那時還是窮苦人的孩子的安徒生到別人家的地拾麥穗，被一個出名的性格暴躁的管家追打，當(dāng)棍子要落下來時他大叫：“你敢當(dāng)著上帝的面打我嗎?”結(jié)果那個管家不僅沒有打他，還獎勵了安徒生。我們可以猜測這件小事給安徒生的成長和人生觀造成的影響。安徒生的成功之路無比艱辛，也受過別人的鄙視和非難，但是在他認(rèn)為，上帝在每個人心里都種下了善的良心?！拔腋械轿沂切疫\的孩子，在我的一生中那么多最高尚、最好的人都曾深情地、誠懇地對待我。我對人們的信任很少受過騙?！痹谒男哪恐校系劬褪且晃毁n福人的、愛的上帝，是親切而又和藹的，就像一位深愛著人類的父親一樣。這樣的信念深深扎根在他的心靈深處，給其生活和創(chuàng)作帶來極大影響。在安徒生的童話中，主禱文、贊美詩等基督教特有的詞匯有著驚人的重復(fù)率，個別作品甚至直接摘錄圣經(jīng)詩句，具有強烈的基督教意識與氣息，表達著安徒生的宗教情懷和宗教理解。因此，從信仰與宗教的角度闡釋安徒生的童話，應(yīng)該是正確的。下面簡單從兩個方面來談?wù)劇?BR> 安徒生是虔誠的基督徒，這遠勝于他是一個詩人。每當(dāng)他為自己所遭遇的不公苦惱的時候，他就訴諸上帝。當(dāng)他看到人間的苦難和罪惡時也是如此。在《冰姑娘》的悲傷的結(jié)尾里他說：“上帝對我們的安排總是最好的”，盡管他又感慨“上帝從來不像在夢中告訴巴貝德那樣把理由告訴我們”。即使是這樣，上帝依然是他唯一和必然的寄托。
在《母親的故事》中，母親為了從死神手中奪回孩子，甘愿刺破胸脯流出鮮血，甘愿失去眼睛和頭發(fā)，她一心要追回自己的孩子，占有自己的孩子;最后，在死神的啟發(fā)下，她才明白原來上帝是生命的主宰，她只是孩子的管家。上帝對每一個孩子的安排是最美好的，那么愛孩子就是要承認(rèn)上帝在孩子身上的主權(quán)，把孩子交給上帝。否則，她所祈求索要的也許是要孩子在塵世受苦。
除此之外，安徒生那些嚴(yán)肅色彩的童話故事中，關(guān)于懺悔和得救的就占據(jù)相當(dāng)大的比重。比如《紅鞋》、《母親的故事》、《天國花園》、《猶太女子》、《踩面包的姑娘》有著強烈的宗教氣氛，整個的故事就是主人公靈魂的斗爭史，關(guān)于愛，關(guān)于罪，關(guān)于信仰。
在基督教語境中，愛一詞是希臘語的agape，拉丁語的caritas，也就是charity，它包括了神對人的愛、人對神的愛(參照約21：16“你愛(agape)我嗎?”)、人之間屬靈的愛(參照林前13：4“愛(caritas)是恒久忍耐”)，是統(tǒng)一和缺一不可的。因為“我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛”(約13：34)。它們構(gòu)成了基督教中心話語的全部。愛是安徒生最重要的創(chuàng)作主題，并且相當(dāng)詩意地詮釋了基督教之愛的各個方面。
基督教之愛的根源，按德國思想家舍勒(scheler)的話說，在于其特點是一種“充滿愛意的俯就”——是來自神的，換句話說，是來自超驗，而非經(jīng)驗的世界的。它的保證是相信人類有永生不滅的靈魂。這就導(dǎo)致了安徒生很多作品里面不存在“大團圓”結(jié)局，很多人的追求、情感，最終是要指向另一個世界的，因此表面看上去并不“美滿”。這種來世天國的盼望，僅靠經(jīng)驗的世界是不能滿足的。安徒生自己也說，“它并不在這個人世間走到一個輝煌和快樂的終點，但是它卻超越時代，走向永恒。”(《光榮的荊棘路》)。
比如《墓里的孩子》，一個失去孩子的母親過分悲傷，甚至忘卻了她的家人，一心希望孩子的靈魂不要遠離，但是最后她意識到，這樣做不僅不能讓孩子得到天國的幸福，家庭的幸福也不能保全，即她辜負了三種意義上的愛。她說：“我的上帝!請原諒我曾經(jīng)想制止一個不滅的靈魂飛走，曾經(jīng)忘掉了你留給我的對活人的責(zé)任!”再如《紅鞋》和《安妮·莉斯貝》，主人公都是犯了罪而再去贖罪的，但是最后作者并沒有讓他們過著幸福的生活，她們在完成了贖罪的那一刻便死去了，但是她們的靈魂卻得救了。在基督教語境中，這并不是主人公悲慘的失敗，而是喜悅的勝利，因為死亡在這個范疇中本不可怕。
安徒生注重人之間感情的描寫，但是區(qū)別于“欲愛(eros)”，人之間的靈愛同樣是指向超驗的愛，愛是默默無聞的付出，在付出中沒有“計算”，沒有計較，也從來不自私占有。甚至有時還意味著犧牲。
這種愛最生動的體現(xiàn)當(dāng)然是《海的女兒》。為什么小美人魚的形象如此動人?就在于她的身上所體現(xiàn)出來的真正的愛之偉大和愛之崇高。這種愛具有最強韌的力量，這種力量是在忘我中犧牲自己的力量，是在沉默中付出的力量，是為了心愛的人可以付上任何代價的力量。其實，《海的女兒》講的正是人類不滅的靈魂的可貴與愛的真意。小美人魚愛上了王子，不僅僅是愛他的英俊，更渴慕的是想擁有像他一樣的人類靈魂，可以對他產(chǎn)生真正的人“類”之愛，可以擁有上帝所賜的可以穿越死亡的最寶貴之靈魂。她救了王子，卻不愿意居功;王子愛上別人，她沒有忌妒，只有默默祝福她所愛的人能夠幸福——小人魚對王子的愛告訴我們：真正的愛不是占有欲與渴慕欲的滿足，而是心甘情愿的犧牲與忍耐。童話的最后小人魚寧愿變成大海上的泡沫也不愿殺死王子。她為了成全對方自己選擇了犧牲。但當(dāng)她變成了泡沫時，她卻將最終在這種舍己的愛中得到不滅的靈魂。她愛王子，這種愛正是安徒生本人的基督教之愛理念，這種愛不是人間情欲之愛，而是一種深受基督教理念影響的“摯愛”(agape)，超越了死亡和時間，因為它已經(jīng)擁有了不滅的靈魂。
安徒生有好多童話講到這種默默付出、不計較結(jié)局的愛，甚至是在分別或者死亡中得到升華了的愛。比如《柳樹下的夢》和《堅定的錫兵》。盡管故事讀起來令人覺得傷感，但是安徒生真正的用意卻是對感傷心的超越，對人間之愛的超越。在《柳樹下的夢》中，他用兩個姜餅人的故事暗喻男女主人公分離的命運。克努得努力過、告白過，盡管他沒有得到約翰妮的愛，但是他贏得了靈魂的滿足，最后他在夢中夢見男女姜餅人手牽著手在前邊領(lǐng)著他和約翰妮向教堂走去。“這是我生命中最甜蜜的一個時刻!”克努得呼喊道。這里沒有怨恨和詛咒，有的只是祝福與寬恕。這和愛就意味著占有與自我滿足的理念當(dāng)然不一樣。只要付出了，不必計較結(jié)果，這個世界就會多一份美好。相比之下，《堅定的錫兵》就更容易看到所描寫的這種愛，錫兵對紙剪出來舞蹈家堅貞不變的愛，被扔進火爐里，仍舊變成了一顆小小的錫心。
但是，如果在犧牲中如果沒有歡樂，唯有痛苦怎么辦?安徒生的回答是：還是要心甘情愿的付出!因為，我們同樣可以有盼望，正如母親生孩子一樣，可以“痛”但并不“苦”啊。如果在塵世得不到報答，那將要在天國得到;如果在短暫的今生得不到答案，一定會在永恒的國度得到。比如《海的女兒》，小人魚死去了，卻要在天空的國度復(fù)活。
安徒生曾祈禱說：“上帝，請讓我筆下的每一個字都在贊美你!”他是一個虔誠的信徒。因此，從信仰這一角度去闡明安徒生童話是恰當(dāng)?shù)?。在安徒生的童話里，我們返歸童年的純潔和美好。這不是逃避苦難，而是對苦難的超越。哪怕是審美的超越，對于我們急匆匆的現(xiàn)代人來說，誰敢說不需要這樣“停下來，嗅一嗅玫瑰花香?”
在安徒生五十歲時，《丹麥月刊》發(fā)表了格里默·湯姆森先生評論安徒生的一篇文章，他寫到：“童話保有輕松愉快的法庭，對幻影與實質(zhì)、外殼與內(nèi)核進行裁判。童話里有兩河流經(jīng)其間：一條是諷刺的明河，對大大小小的事情進行嘲弄，與高低貴賤的人們周旋;另一條是深深的暗河，老老實實地使一切事物各得其所。這就是真正的基督教的幽默!”在那一條暗河之中，就有基督教的信仰。當(dāng)然，安徒生的這些埋藏在字里行間的理念，不能成為他那個時代的現(xiàn)實，但是它卻超越歷史，直指未來。這是安徒生作為優(yōu)秀作家，超越同時代人的可貴之處。他也如他所歌頌的理想一樣，成為了“幸運的人……建筑那座聯(lián)接上帝與人間的橋梁的、沒有薪水的總工程師。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十五
有一只狗，名叫蘇坦，它老的時候被稱為老蘇坦。當(dāng)它老得目光呆滯，腳步遲緩，牙齒脫落，甚至咬不動堅硬的黑面包時，男主人對妻子說：“老蘇坦沒用了，明天我殺掉它。”
妻子很同情這條忠實的老狗，她對丈夫的做法，回答說：“你不能這樣，老蘇坦為我們服務(wù)多年，我們應(yīng)該養(yǎng)活它。”
丈夫說：“不錯，它為我們服務(wù)過，可我們喂它飼料，沒有虧待它。它老掉了牙，小偷不再害怕了，所以，我必須殺掉它?！?BR> 老蘇坦聽了主人的對話，知道自己活不過明天，非常傷心，像人一樣，難過的時候，往往想到了朋友。老蘇坦與狼的交情不錯，晚上，它找到狼，說出了它的絕境，希望得到助。狼說：“這事不難辦。明到早晨，你的主人要出門收拾干草，還必須帶上孩子。他盲作時，一定將孩子放在籬笆后面。你伏在孩子身邊，我從森林跑出來去襲擊孩子，你將我趕走。這樣，你的主人不但不殺你，還會獎賞你好的食物?！?BR> 這條妙計被狗十分愉快地接受了。事實正如狼所預(yù)料的那樣。老蘇坦救了孩子，男主人撫摸著它的頭頸，說：“我絕不殺你了，一定要養(yǎng)到你老死?！?BR> 男主人還吩咐妻子，說：“我絕不殺它了，一定養(yǎng)到它老死?！?BR> 從那件事情發(fā)生以后，老蘇坦的生活得到徹底改善。狼知道它的妙計奏效，夜間老蘇坦祝賀，并提出要求回報。它說：“老蘇坦，你應(yīng)助我。我若有機會偷一只肥羊，你就是看到了，也不能向主人報告哇，因為我救過你的命。”
狗說：“那可不成，我是條忠實的狗，絕不會因友誼而出賣主人呀。”
狼以為老蘇坦不過是開玩笑，沒加理會，回到森林去了。
過了幾天，狼瞅準(zhǔn)機會，趁人不留心叼走一只肥羊。老蘇坦叫起來，狼被人痛打了一頓，勉強逃脫性命，回到森林。
狼覺得老蘇坦很不講交情，它托野豬通知老蘇坦到林子里去談判。野豬將通知轉(zhuǎn)達給老蘇坦，臨走時，警告說：“如談不好，我會助狼咬死你這個不講友誼的老狗?！?BR> 老蘇坦自知不是狼的對手，它請跛腳貓作手。談判那天，貓跛著腳，痛得豎起尾巴前進。它們剛進入森林，狼和野豬已等在那里。野豬把貓尾巴誤認(rèn)為戰(zhàn)刀，狼見貓跛著腳，走一步，跳一步，認(rèn)為是在撿石頭當(dāng)武器。狼嚇得跳到樹上，野豬躲進草叢，露出兩只耳朵。
狗和貓走進林子，沒有看到狼和野豬，心中感到奇怪。貓向四周觀望，
見野豬的兩只耳朵在扇動，它以為是兩只老鼠，疾步跳上去撕咬。痛得野豬聲哀叫，說：“主犯在樹上，我不過是兇。”
狗和貓?zhí)ь^看到了狼。狼自知理虧，覺得難為情，又擔(dān)心不史和貓的對手，只好跳下來，與狗講和。
老蘇坦躲過兩場災(zāi)難，一直活到老死。
邊讀邊想：
聽完故事，你知道狗是人類最忠實的朋友了吧，所以我們要好好的對待我們的好朋友才行。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十六
從前有一個惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財富。他在京城里積蓄的財富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時候，他強迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?BR> “那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝!”
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十七
一個蕭條的夜晚，一對老年夫婦在他們貧寒的小茅屋里說，遵守上帝的戒律不去犯罪，那是富人們的事情。
誰還會在吃飽穿暖的時候還去做那些上帝不允許的事情呢？
上帝聽到了他們的抱怨，于是派一個天使把他們接到一個富麗堂皇的房子，房子外面有美麗的花園，里面有溫暖的壁爐，點綴著銀質(zhì)餐具的餐桌。
天使告訴他們，主人要你們在這里盡管住下去。
你們不必再擔(dān)憂衣食。只是……，天使指著餐桌上一只很普通的扣著放的陶瓷碗，說，任何時候都不要打開這只碗，否則，主人會趕你們出去，回到你們原來的茅屋。
那一對夫婦喜笑顏開，天下竟然有這等好事。
既然有吃有喝，還住在宮殿一樣的房子里，傻瓜才在乎一只碗呢。
那對夫婦度過了一段美好時光，每天吃喝玩樂，并不在意那只碗。
可是任何幸福到最后都會平淡的。
夫婦熟悉了房子的每一個角落，熟悉了花園里四季的變化。
總之，熟悉這一切到了不用掐指算就知道明天的幾點鐘他們在干什么的地步。
唯獨，那只并不起眼的碗，他們沒有去碰過。
和剛開始不一樣的是，他們開始好奇，開始猜測，那個碗里究竟有什么呢？
終于有一天，那個老頭大喊，不行，再不打開這只碗，我就要瘋了！
上帝既然給了我們這么多，還在乎一只破碗嗎？！
于是他打開了那只碗……然而，碗里面空空如也。
什么稀罕物件都沒有。
這時，天使又出現(xiàn)了，對他們說，你們有了曾經(jīng)渴望的榮華富貴，卻還是不能放下一只普通的碗。
可見貪婪和貧富是沒有關(guān)系的，是一只空碗！
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇一
生：背誦。
師：背的很好?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描繪了一幅動人的鶯歌燕舞圖。鶯到底是一種什么樣的小動物呢?今天就讓我們隨著法國博物學(xué)家、作家布封的生動描繪去認(rèn)識，了解一下鶯。(板書：課題、作者)。
希望通過本文的學(xué)習(xí)，能達到兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鶯的特性。2、品味優(yōu)美的語言描寫。
師：下面我來朗讀課文。請同學(xué)們標(biāo)注生字的讀音并初步了解鶯的特性。
師：讀。
師：下面同學(xué)們看這些字詞的讀音和意義。
陰霾歡暢棲息涵養(yǎng)恬靜千呵萬護。
師：下面大家齊讀第一段，思考文章寫鶯，但第一段并沒有提到鶯，還有寫的必要性嗎?
生：有必要，因為鶯就是鳥類中的一種。是生活在森林中的一種鳥類。
生：鳥所生活的環(huán)境是初春的大自然。
師：文章是怎樣來描繪初春的大自然界的哪?
生：鳥類的回歸帶來的初春的第一個信息……到處生機勃勃。
生：描寫了冬天蕭條冷漠的景象。
師：既然初春的大自然是鶯所生活的自然環(huán)境，為什么還要描寫冬天的蕭條冷漠呢?
生：寫冬天的蕭條冷漠更能襯托出“春天的勃勃生機”。
生：第二段，喜愛鶯的原因是：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。
生：第4段，第6段。
師：下面請同學(xué)們默讀第四段。思考這一段描寫了鶯的什么特性?
生：描寫了鶯的活躍、好動的特性，
師：哪些詞最能突出鶯活躍、好動的特性呢?
生：玩耍、出入、追逐、打鬧、爭斗。
師：非常好，那么下文還寫了鶯的什么特性哪?
生：快樂無憂，有感情。
師：哪些動詞最能突出鶯有感情?
生：忠貞愛情、千呵萬護。
師：這些主要運用了什么樣的修辭手法?
生：擬人。
師：擬人手法的運用，使文章的語言更加生動形象，更加襯托出鶯的活潑可愛，擬人手法的運用，拉近了鶯與人之間的距離。
下面同學(xué)們自由朗讀這一段。根據(jù)語意要讀出層次感來。同時，注意體會鶯活躍好動的特性。
生：讀。
生：讀過。(有的搖頭)。
生：六段。
師：我們齊讀這一段。
師：語段描寫了鶯中的黑頭鶯的歌聲。作者對它的歌聲總體的評價是——。
生：“叫得最好聽，聲音最流暢?！?BR> 師：“最”，程度副詞，讀時應(yīng)該重讀，強調(diào)，充滿一種贊揚的口氣。
生：讀。
師：怎樣具體描寫的呢?誰來讀一下?
生：“歌喉輕快純潔——誰能不為之動情哪?
師：很好。作者描寫黑頭鶯動聽的歌聲，并沒有細致具體的直接描寫，而是展開豐富的想象，把人們聽到那美妙歌聲的感受表達出來，使人們覺得那黑頭鶯的歌聲傳情，入耳入心，余味無窮。下面讀這一部分時，除了用一種贊美的語氣外，語句上要連貫，流暢，最后的反問句用昂揚、向上的語調(diào)，給人以回味無窮的感覺。
下面我再讀這一段，同學(xué)們用心去體會作者對鶯的贊美之情，想象鶯歌聲的美妙動聽。
師：讀。
師：俗話說：“金無足赤，人無完人?！柄L是否也有不盡人意之外哪?下面同學(xué)們快速瀏覽課文，找到問題的答案。
生：鶯的羽毛暗淡而缺少光彩。毛色是暗淡的灰白色或褐色。
生：鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。
師：很好。如果我們來概括一下的話，就是——。
生：外形不漂亮，生性膽小。
師：既然作者喜愛鶯，贊美鶯，為什么還要寫鶯令人遺憾的地方呢?這要從文章的體裁上來思考，文章是一篇——。
生：說明文。說明文貴在如實地向人們傳授知識，鶯既有它眾多的優(yōu)點，又有不盡人意之處。況且，瑕不掩瑜，文章既便是描寫鶯的膽小，但處處也透露著情趣，透露著它的活潑可愛。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們了解了鶯的特性：即活躍進好動、生性膽小、喜愛歌唱等。作者圍繞這一特征，采用從概括到具體的邏輯順序進行生動形象的說明。我們學(xué)習(xí)這篇文章，就要學(xué)習(xí)這種寫法。下面我們結(jié)合練習(xí)題的第三題，寫一段話，生動形象地描繪一種小動物，寫出它的乖巧、警覺、馴良或者其它的一種特性。三四分鐘的時間。
板書：
鶯
布封。
活躍好動喜。
生性膽小愛。
喜愛歌唱鶯。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇二
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔希幸蛔~像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因為它是丹麥的一個象征。但它既不代表丹麥的開國元勛，也不代表丹麥某一個王朝的杰出英雄，而只是一個普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。
《丑小鴨》它一生下來，因為生得很丑，人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的.時候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心里。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇三
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹诤倮铮栋餐缴挕愤@本書讓我汲取到了不少養(yǎng)分，陪伴我茁壯成長。
最近我讀了《安徒生童話》這一本書，這本書的作者是丹麥的安徒生，它講的故事十分的吸引人的眼球，這也是為什么我要先讀這一本書的原因了，它的故事有些很熟悉，有的很陌生。
我還記得小時候媽媽給我講過的故事，我到現(xiàn)在都還沒有忘記，其中占最多的就是安徒生童話，最讓我難忘的故事是《丑小鴨》。
《丑小鴨》講的是從前有一只母鴨下了蛋，剛好一個鵝蛋也落到了那只母鴨的巢里，于是就被母鴨孵了出來，可因為他長的很丑，大家都嘲笑他，他自己也非常自卑，于是獨自離開了這個地方。他一路上遇到了好多事，雖然沒有讓他受到太大的傷害，但是還是使他越來越自卑了，直到有一天，他遇到了一群天鵝，他本來想靠近他們，因為他們太美麗了，而自己太丑了，可是天鵝看到了他，他們說：“你是誰啊?為什么長的那么漂亮!”丑小鴨聽了一愣，他看了一下水中的自己，接著，他看到了一只長的十分漂亮的天鵝，他才知道了自己是一只天鵝。
我從這個故事里知道了，我們要像丑小鴨一樣，自己小時候要努力學(xué)習(xí)，還要懂得吃苦，長大以后就會讓自己變的幸福了，這是《安徒生童話》教給我的道理。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇四
記得很小的時候就讀過安徒生童話了，當(dāng)時還小，很多字也不認(rèn)識，就只會簡單的翻看一些圖片，覺得很漂亮很喜歡。
讀《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，要做一個有愛心的人，讀《十一只天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是可以創(chuàng)造奇跡的，讀《丑小鴨》時，告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。
現(xiàn)在再次翻看這本書時，才發(fā)現(xiàn)里面蘊含了太多的道理。有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批抨擊了黑暗的社會……通過一個個溫馨感人的故事傳說，可愛美麗的人物，總會告訴我們許多受益終生的哲理。
其實我最喜歡的故事傳說是《賣火柴的小女孩》。它講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個人原意幫助她，最后她凍死在凄涼的墻角，批判了當(dāng)時黑暗的社會和人們的冷漠。
“這是一年最后一夜——新年的前夕，在寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩走在大街上，她的小腳小手已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根;也沒有一個人給她銅板?！弊x到這里，我就會想到，讓我覺得我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過細膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得對幸福生活的珍惜?！八谝蛔孔拥膲抢镒聛恚橹瓤s成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進來?！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o法想象，怎么還會有這樣窮的人們?是安徒生在寫童話的虛構(gòu)，還是寫得太過真實。最后，童話必定會有一個童話的結(jié)局。雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮第四根火柴時，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。
這個故事傳說我讀過很多遍，但每讀一次都會有新的感受。故事傳說中間有個小小的插曲，在這個小女孩的鞋子掉了時，一個小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。這個男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過他，批評了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個故事傳說時，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動嗎?像小男孩這樣過分的當(dāng)然沒有，但是嘲笑別人的事也會有的。這本書，就像一面鏡子，折射出當(dāng)時社會的丑陋。其實童話故事傳說真的能反映現(xiàn)實生活中的許多。
小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她!安徒生筆下的人是如此自私，社會是如此黑暗?；蛟S，天堂對于小女孩來說，是最美好的地方吧。她是被社會拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會中。但是在她死前，那幾根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢?或許只有滿足才會有快樂吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事傳說之一，社會的黑暗人情的冷漠都從他的筆下反應(yīng)出來。真的很希望世界上再不會有“賣火柴的小女孩”，人與人之間本就應(yīng)該相互平等，我們要學(xué)會幫助那些有困難的人。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇五
教學(xué)內(nèi)容：閱讀安徒生童話，感受閱讀童話的樂趣。
教學(xué)對象：戴家?guī)X小學(xué)三年級139班教學(xué)目標(biāo)：
1、走進安徒生童話，感受童話故事的豐富多彩，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、全面了解作品的內(nèi)容，在教師引領(lǐng)下，走進作品，走近作家。
3、在廣泛閱讀安徒生童話的基礎(chǔ)上，通過表演、朗讀、課本劇等形式交流展示對安徒生童話的了解。進一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點：用不同的形式來展示交流讀書成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生共讀安徒生童話，查閱作者生平資料、創(chuàng)作經(jīng)歷、等。
學(xué)生自制各種形狀的閱讀書簽。讀書卡。讀書小報。多媒體課件制作。
三、教學(xué)流程：
(一)、走近安徒生。
師：親愛的同學(xué)們，又到了我們的讀書時間了，最近，我們一同品讀了《安徒生童話》，今天，就讓我們走近有趣的《安徒生童話》王國去分享我們讀書的樂趣吧!
【設(shè)計意圖】：如何讓孩子們盡快地進入談話交流的氛圍之中顯得尤為重要。讓學(xué)生盡快進入談話的情境中來，激發(fā)孩子們交流對話的欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)童話的積極性，展示學(xué)生平時的閱讀積累，引領(lǐng)學(xué)生扣擊童話大門。
1、安徒生童話是永恒的經(jīng)典。那安徒生爺爺大家對他了解嗎?(師出示安徒生圖片提出問題)有哪位同學(xué)愿意來介紹介紹我們的安徒生爺爺呢?讓學(xué)生說出查找到的有關(guān)安徒生的資料。(指名說)。
2、(學(xué)生介紹)：安徒生爺爺全名漢斯?克里斯帝安?安徒生，是丹麥作家，詩人。因為他的故事而聞名世界。他最著名的童話有《小錫兵》、《冰雪女王》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚為給歐洲的一代孩子帶來歡樂。他的作品已經(jīng)被譯成150多種語言，成千上萬的童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他一生共寫了168篇童話，迄今為止，他是世界上最優(yōu)秀的童話大師，是一位非常了不起的人物。
3、師：了不起的安徒生，他太棒了。同時也要感謝蕓姿同學(xué)為我們帶來的精彩的介紹。
【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生們通過匯報課前搜集到的有關(guān)安徒生生平資料來回答問題，解決問題。學(xué)生能主動參與課堂并與同學(xué)分享自己的收獲，初嘗到閱讀的甜蜜果實。讓學(xué)生明白自己看的書是非常經(jīng)典的，對這個著名的童話大師更加崇敬，更加喜愛讀他的童話故事。點燃學(xué)生們的閱讀激情。
(二)、走進作品。
師：現(xiàn)在我們就走進童話。方老師想知道大家對此書了解了多少，誰讀書最認(rèn)真，積累的知識最多。我相信通過以下的問題就可以看出來了，有沒有勇氣參與挑戰(zhàn)呢?好，那我們就來來猜一猜吧。
1、看圖讀文猜故事名字。(圖片)文字(1)丑小鴨(2)海的女兒(3)野天鵝。
師：同學(xué)們認(rèn)真的看圖，有感情的讀文，正確的答題，表現(xiàn)得很出色。但后面的的問題可是越來越難，不知大家敢不敢挑戰(zhàn)高難度。生：敢挑戰(zhàn)。
師：好，我們進入下一個環(huán)節(jié)：聽故事猜名字。
【設(shè)計意圖】：這個環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置是學(xué)生非常熟悉的安徒生童話里的故事片段，將她設(shè)計在第一個游戲環(huán)節(jié)是想問題的設(shè)置由易到難。有梯度的設(shè)計。讓學(xué)生們都能參與，以此激趣課堂，提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)和參與課堂問題的興趣。(尤其應(yīng)照顧到成績不是特別好的學(xué)生)養(yǎng)成樂于舉手回答問題的好習(xí)慣。
2、聽故事猜名字。(指名學(xué)生讀故事片段，其他學(xué)生猜)(1)在大道的兩旁。。。。。。特別幸福。《小菊花》(2)運動員登場了。。。。。。他們非常嫉妒?！短弑荣悺?3)在他最美好的青春歲月。。。。。。難為情?！短籼薜暮钒餐缴挼膬?nèi)容既有趣又充滿詩意的美，被剛才那幾位同學(xué)演繹得很好。方老師想要告訴大家，在平時的讀書中大家一定要養(yǎng)成有感情的朗讀文章的好習(xí)慣。長期堅持，你們也會和他們一樣棒!
【設(shè)計意圖】：語文課堂要引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽，傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn),是一種很好的語文學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)就是充分展示本班學(xué)生的朗讀水平，考察其他學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。激活學(xué)生對安徒生童話的熱情，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛。
3、看視屏，續(xù)說故事。
(2)牧羊女和掃煙囪的小伙子(3)踩著面包走路的姑娘。
【設(shè)計意圖】：學(xué)生因為處在形象思維階段，多媒體能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且動畫更能激發(fā)學(xué)生說話的欲望。續(xù)說故事不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，還能鍛煉他們的邏輯思維能力。而且向?qū)W生滲透有意思的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會在閱讀時留下思考的痕跡。讓學(xué)生根據(jù)自身特點盡情展示。給學(xué)生提供一個交流展示的平臺，發(fā)展學(xué)生的語言，激發(fā)想象潛能。
4、我來問，你來答。
1、制傘的旋工靠什么為自己帶來了好運氣?
(小木梨。)。
2、《老頭子做事總不會錯》老頭子進行了幾次交易?分別換了什么?(四次交易，馬?d母牛?d肥羊?d母雞?d爛蘋果。)。
3、《一枚銀錠子》這個故事告訴我們一個什么道理?
(如果是真的東西那就假不了，不要過多在乎別人的想法。做好自己最重要。)。
【設(shè)計意圖】：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。自主探究，解決問題。
(三)、駐足品析心隨書動。
師：在安徒生的筆下，有一位美麗的小女孩,在寒冷的大年夜里用冰冷的小手捧著火柴，赤腳走在大街上.她是--------學(xué)生答：《賣火柴的小女孩》，師出示圖片。
師：我們再去看看她，再一次聽聽她的呼喚吧!(生配樂朗讀)。
小女孩又點燃了一根火柴，這根火柴比前幾根都要亮，把小女孩的周圍都照亮了，恍如白晝，在火光中，出現(xiàn)了奶奶慈祥的笑臉，小女孩非常激動，大喊道：“奶奶，您怎么現(xiàn)在才來看我呢?您不知道我在這里又冷又餓嗎?我好孤單!奶奶，您帶我走吧!我要跟您在一起。我知道，火柴一熄滅，您就會消失了?！?BR> 師：同學(xué)們，聽了這一段，你仿佛看到了什么?聽到了什么?學(xué)生：我仿佛看到小女孩凍得冰冷的小手，在寒風(fēng)中顫抖，手還還握著火柴。
學(xué)生：我仿佛聽到小女孩一遍又一遍的呼喊著：“奶奶，你在哪兒，請把我?guī)ё甙?”學(xué)生：我仿佛看到小女孩腳下那一根根火柴梗，她仿佛在說：烤鴨、火爐、圣誕樹……你們別離開我呀!
學(xué)生：我仿佛看到奶奶抱著小女孩飛向了天國花園，小女孩在奶奶懷抱里甜甜的微笑，她好像在說：“有奶奶陪著我，真好!”
(這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可暢所欲言。說出自己的想法，不局限于單一的答案。只要是書中的內(nèi)容就可以了)。
【設(shè)計意圖】：在音樂的烘托下，培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀。展示本班學(xué)生的朗讀水平。也通過讓學(xué)生感受到作品中生動的畫面形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂。通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
學(xué)生：我喜歡一枚銀錠子，盡管他在其他國家遭到別人的辱罵和諷刺。但他一直很堅定，認(rèn)為自己是好銀子制成的，是真正的銀錠子。所以“只要你是真的，別人怎么認(rèn)為又有什么關(guān)系呢”?做好自己最重要。
學(xué)生：我向往《野天鵝》中的伊麗莎，雖然她歷盡了千辛萬苦，但她最后終于織成了11件披甲，讓她的哥哥恢復(fù)人形，還成為了王后，過上了幸福美滿的生活。多圓滿的結(jié)局啊!
學(xué)生：我同情《賣火柴的小女孩》。她在人世間受盡了磨難和痛苦，沒人愿意買她的火柴，晚上只能躺在墻角過夜，最后凍死了。我真想把我的愛和她分享，讓她也可以像我一樣快樂的成長。
學(xué)生：我佩服海的女兒，她為了追求一個不滅的靈魂，忍受著魚尾如刀割般的痛苦，忍受著不能說話的痛苦，她的精神讓我我佩服。書中的這段文字讓我記憶深刻，書中曾這樣寫道：小人魚踮著腳尖為王子翩翩起舞，她的舞姿是多么奇特美妙，所有的人都驚呆了，尤其是王子，小人魚不停地跳著，可她的腳疼得仿佛在刀叢中走路，可為了王子，她情愿忍受這樣的痛苦。
學(xué)生：我非常羨慕書中的拇指姑娘，她長得是那么嬌小，她用新買的火材盒做床，在床上鋪滿了清香宜人的花瓣，還用粉紅色花瓣做被子和裙子。好舒適，好美啊!所以我特別羨慕她。
師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師心里暖暖的，不為別的，只為你們都有一顆善良的心，我想這就是安徒生童話帶給我們的力量。
【設(shè)計意圖】：孩子們?nèi)斡勺约旱乃季w在書頁中徜徉。閱讀使孩子們的心變得沉靜、柔軟，他們無拘無束地與書中的人物、閱讀的同伴進行著“心心相印”的交流。
(四):交流展示,綻放精彩。
師：我們走進了安徒生童話，探尋了童話王國的秘密，大家充滿了學(xué)習(xí)熱情，收獲了許多。接下來就有請大家為我們做交流展示，綻放自己的精彩吧!
1、各小組介紹呼喊口號激發(fā)熱情。
學(xué)生代表上臺主持：我們分成了四個組，她們分別是：
丑小鴨信息整理組(集體起立呼號‘不讀不知道，童話真奇妙ye”)拇指姑娘演講組。
(集體起立呼號?d?d“走進童話寫出精彩ye”)。
2、各組交流展示。
(一)拇指姑娘演講組：
一、二年級的弟弟妹妹熟悉一些童話的知識，我們拇指姑娘演講組的成員，紛紛走進各個班級，舉行了安徒生童話知識推廣會活動。向兄弟班級介紹安徒生童話，弟弟妹妹們聽得津津有味呢!(出示拇指姑娘演講組組員到低年級講故事照片)接下來，有請我們的組員談?wù)勛约喝パ葜v的體會吧!
1、(學(xué)生匯報)：我去了一年一班，當(dāng)我走到門口的時候特別緊張，真想放棄，不過一想到媽媽的叮囑，想到老師的鼓勵!我還是走進去了!我真想不到站在別的班講臺的人竟然是我，我覺得這是很好的鍛煉機會，以后我還想去!
(二)小菊花創(chuàng)作組：
組長匯報：拇指姑娘演講組的同學(xué)們講童話，表現(xiàn)得好棒，而我們小菊花創(chuàng)作組也不會示弱。有句話說的好，不動筆墨不讀書.請欣賞由我們組帶來的作品。安徒生童話的書簽、讀書卡、手抄報等。(學(xué)生展示作品)配上音樂，粘貼在黑板上。我們還制作了許多精美的書簽，想作為禮物送給我們的老師(組員現(xiàn)場贈送)。(下臺發(fā)放，互動效果)。
(三)紅舞鞋表演組。
生
1、組員交流：現(xiàn)在的電視頻道很多，但是適合我們少年兒童看的節(jié)目卻很少。
生
2、對呀。不過大家別擔(dān)心，我們自己演不也挺好嗎?。生。
3、好，接下來是我們紅舞鞋表演組表演的課本劇《丑小鴨》。
(四)(丑小鴨信息收集組交流展示)掌聲有請丑小鴨信息收集組!
組長匯報：大家好!我是丑小鴨信息收集組的組長。為了更好的了解安徒生童話的知識，感受童話的魅力，我們開展了一系列活動。新書介紹、師生共讀、親子共讀、生生共讀。都讓我們快樂的暢游在童話的宮殿里。同學(xué)們用畫筆再現(xiàn)美麗的故事。拍攝童話劇也讓我們收獲不小。(出示139班班級讀書活動錄像資料)。
【設(shè)計意圖】：學(xué)生自辦手抄報、制作書簽、書卡、畫插圖畫，演課本劇、將讀書活動記錄成影像資料。他們在用自己喜歡的方式匯報，是學(xué)生語文綜合能力的鍛煉和體現(xiàn)。也可以讓學(xué)生們在自主參與的過程中，個性得以充分發(fā)揮。
(五)、教師小結(jié)。
今天，我們在一起分享了近一段時間的讀書心得，走近了安徒生，重溫了經(jīng)典。今天我們穿越了百年歷史，沉浸在美麗的童話世界里。今后我們還將感受更多的經(jīng)典，讀更多的好書!感謝同學(xué)們的用心和努力，把掌聲送給自己吧，下課。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇六
請同學(xué)們打開書第30課。
1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式解決。
2、出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。
3、用各種形式理解文中詞語。
如：“白樺”、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進行理解。
如：“疏疏落落”、“幻想”、“描繪”、“請悠”、等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。
對于其他詞語可以師生共同解決。
4、檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按自然段讀課文。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。
3、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的語言文字來理解課文。
a：你認(rèn)為歐登塞美嗎？從文中的語句中找出來？
（引導(dǎo)學(xué)生用美的感情讀出來）
b：小公園里有那些事物與安徒生有聯(lián)系？從文中的語句去找，你從中體會到了什么？小組交流指導(dǎo)學(xué)生進行感情朗讀。
c：讀完文本的最后一段談?wù)勀愕母邢耄繉W(xué)生交流。
4、整體回顧全文，美讀中品位所蘊涵的情感。
同學(xué)們通過這一課的學(xué)習(xí)，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識，有關(guān)這位大師的資料很多，出示安徒生的剪紙《豐富人生》的畫面。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每幅剪紙畫面，進行童話想象或命題。最后談?wù)剬懸粚憽段倚闹械陌餐缴贰?BR> 回家以后給父母講一講安徒生的故事。
1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。
2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。
3、指導(dǎo)重點字的書寫。
4、學(xué)生獨立描紅書寫。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇七
對于安徒生童話，大家應(yīng)該是不陌生的。安徒生童話是丹麥作家安徒生的童話作品，也是世界上最有名的童話作品集之一。
漢斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875)是一個將民間傳說、道德說教和幽默詼諧與他自己的`非凡想象力結(jié)合起來的丹麥作家，他創(chuàng)作的童話故事不僅對兒童而且對成年人同樣具有重要意義。他出生在odense城的貧民窟。他的父親是一名鞋匠，但受過良好的教育。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇八
夏日的一天，狼和熊一起在樹林里遛達，他們聽見一只鳥在快樂的歌唱。
熊開口問：“老兄，那是一只什么鳥呀，它怎么唱得如此甜美”
“咳!”狼回答道，“那是一只鳥王，我們得小心謹(jǐn)慎，盡可能放尊重些?！逼鋵崳@只鳥不過是一只地地道道的山雀。
“要是這樣的話，”熊說道，“我倒很想看看那王宮，請你帶我們?nèi)タ纯窗?”
狼說道：“我的朋友，請等一會兒，我們現(xiàn)在還不能去看，必須等到鳥王后回家后再去。”
不久，王后回來了，嘴上還銜著食物，她和國王開始為他們的兒女們喂食。
“現(xiàn)在行了吧!”熊說著就想走上前去，看看王宮到底是什么樣子。
“再等一會兒，熊先生，”狼急忙說道，“我們得等國王和王后都出去才行?！?BR> 于是，他們在看到鳥巢的地方挖了一個小洞作記號，接著就離開了。
走著走著，因為熊老是惦記著要看那王宮，不久他們就轉(zhuǎn)了回來。鳥王和王后此刻都不在，他們便上前向鳥巢里一瞧，看見五六只小鳥躺在巢底。
“真是胡扯!”熊先生開口說道，“這根本就不是王宮，我一生中還沒有看見過這樣污穢的地方。你們也不是什么王子公主，你們這些小家伙不過是一群私生子!”
小山雀聽到這些話，感到非常氣憤，嘟囔道：“我們不是私生子，你這笨熊!我們的父母是最正經(jīng)的人。說這樣的話，你要對你的無禮負責(zé)!”聽到這里，狼和熊有點害怕了，急忙跑回他們的洞穴去了。
他們一走，這群小山雀就哭著喊著叫開了。當(dāng)它們的父母回家來給它們喂食時，它們都嚷道：“我們餓死也不吃，連一只蒼蠅的腿也不吃。熊來過了，說我們是私生子，要是不懲罰那個惡棍，我們就不進餐?！?BR> “我親愛的，你們放心好了，”鳥王說道，“他會得到應(yīng)有懲罰的?！?BR> 他飛到熊的洞穴口，大聲叫喊道：“笨熊，你侮辱我的孩子們，真無恥?，F(xiàn)在我宣布將和你們進行一場殘酷的血腥戰(zhàn)斗。如果你不受到懲罰，這場戰(zhàn)斗就別想停止?！?BR> 熊聽到這話，他把公牛、驢子、鹿和所有在地上跑的獸類都召集在一起，商量著防御的方法。山雀也征集了所有在空中飛翔的大大小小鳥類，以及一支由大黃蜂、蚊子、小黃蜂和蒼蠅等昆蟲組成的大軍。
開戰(zhàn)的時間快到了，山雀派許多間諜去窺探誰是敵方軍隊的主帥。這些間諜中，蚊子是最聰明的一個，他在敵人駐扎的樹林前后飛來飛去，最后隱藏在一棵樹的葉子下面。
這天，敵軍就要在這里發(fā)號施令了，熊正好站在這棵樹下，蚊子能夠清楚地聽到他的說話。
他把狐貍叫過來對他說：“你是我們獸類中最聰明的，因此，就由你當(dāng)將軍來指揮我們?nèi)プ鲬?zhàn)。我們得首先統(tǒng)一某些信號，根據(jù)這些信號，我們就能夠知道你要我們做什么?！?BR> “大家看哪，”狐貍喊道，“我有一條漂亮的毛茸茸的尾巴，它很像一根白羽毛，它能讓我們提高士氣?，F(xiàn)在大家記住，當(dāng)你們看到我豎起尾巴時，就是要你們?nèi)ペA得戰(zhàn)斗了，你們要不顧一切地全力沖向敵軍。但要是我把尾巴放下來，就是我們戰(zhàn)敗了，你們必須立即逃跑?！蔽米勇犃诉@些話，飛回到山雀那兒，把他所見所聞的一切都告訴了他。
進行決戰(zhàn)的日子終于到來了。
瞧吧!這天天一亮，狐貍指揮的獸類隊伍便都沖向前來，群獸竄動的聲音可怕極了，連大地也為之顫動。
山雀國王領(lǐng)著他的隊伍，飛過來嚴(yán)陣以待，翅膀飛翔時的拍擊聲、振動聲、沖撞聲，充斥著整個空中，聽起來也可怕極了。
雙方的軍隊在原野上各自擺開陣勢。山雀命令大黃蜂首先直接向敵軍指揮官狐貍進攻，集中對他的尾巴進行攻擊，盡全力螫他，大黃蜂遵照命令向狐貍沖了過去。
當(dāng)?shù)谝恢淮簏S蜂螫著了狐貍時，他晃了一下，一只腿抖了抖，但仍然堅持豎著尾巴。
第二只大黃蜂螫他時，他不得不將尾巴放下來一會兒。
可第三只大黃蜂螫著他時，他再也忍受不住，急忙把尾巴夾在兩腿之間，拼命地逃跑了。
群獸一看，以為一切都完了，驚愕之下，也都急急忙忙竄過原野跑掉了。
鳥兒們成了這場戰(zhàn)斗的勝利者。
此時，凱旋歸來的鳥王和王后飛回到他們的孩子面前說道：“孩子們，現(xiàn)在盡情地吃吧，喝吧!勝利已經(jīng)屬于我們了!”
但小鳥兒們說：“不，還不行，那頭笨狗熊叫我們是私生子，他還沒有來乞求我們的寬恕呢?！?BR> 鳥王又飛到熊的洞穴口喊道：“你這個壞熊，立即到我的住處來，去向我的孩子們懇求寬恕你對他們的無禮。否則，我將把你那討厭身軀的每一根骨頭都砸成碎塊。”
于是，熊不得不苦著臉爬出洞來，前往鳥王的穴巢去謝罪。至此，小鳥們才一起坐下來，又吃又喝，嘻嘻哈哈一直玩到深夜才安歇。
嚴(yán)冬時節(jié)，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個王后坐在王宮里的一扇窗子邊，正在為她的女兒做針線活兒，寒風(fēng)卷著雪片飄進了窗子，烏木窗臺上飄落了不少雪花。她抬頭向窗外望去，一不留神，針刺進了她的手指，紅紅的鮮血從針口流了出來，有三點血滴落在飄進窗子的雪花上。她若有所思地凝視著點綴在白雪上的鮮紅血滴，又看了看烏木窗臺，說道：“但愿我小女兒的皮膚長得白里透紅，看起來就像這潔白的雪和鮮紅的血一樣，那么艷麗，那么驕嫩，頭發(fā)長得就像這窗子的烏木一般又黑又亮!”
她的小女兒漸漸長大了，小姑娘長得水靈靈的，真是人見人愛，美麗動人。她的'皮膚真的就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。所以王后給她取了個名字，叫白雪公主。但白雪公主還沒有長大，她的王后媽媽就死去了。
不久，國王爸爸又娶了一個妻子。這個王后長得非常漂亮，但她很驕傲自負，嫉妒心極強，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一塊魔鏡，她經(jīng)(/wenxue/)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
這兒所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：“是你，王后!你就是這兒最漂亮的女人?！?BR> 聽到這樣的話，她就會滿意地笑起來。但白雪公主慢慢地長大，并出落得越來越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時，她長得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動人。
直到有一天，王后像往常一樣地去問那面魔鏡時，鏡子作出了這樣的回答：
“王后，你是美麗漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮!”
她聽到了這話，心里充滿了憤怒和妒忌，臉也變得蒼白起來。她叫來了一名仆人對他說：“給我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不希望看到她了。”
仆人把白雪公主帶走了。在森林里他正要動手殺死她時，她哭泣著哀求他不要殺害她。面對楚楚動人的可憐小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他說道：“你是一個人見人愛的孩子，我不會殺害你。”
這樣，他把她單獨留在了森林里。當(dāng)仆人決定不再殺害白雪公主，而把她留在那兒時，盡管他知道在那荒無人際的大森林里，她十有八九會被野獸撕成碎片，但想到他不必親手殺害她，他就覺得壓在心上的一塊沉重的大石頭落了下來。
仆人走了以后，白雪公主一個人非常害怕，她在森林里到處徘徊，尋找出去的路。野獸在她身旁吼叫，但卻沒有一個去傷害她。
到了晚上，她來到了一間小房子跟前。當(dāng)她確定這間房子沒有人時，就推門走進去想休息一下，因為她已經(jīng)實在走不動了。
一進門，她就發(fā)現(xiàn)房子里的一切都布置得井井有條，十分整潔干凈。一張桌子上鋪著白布，上面擺放著七個小盤子，每個盤子里都裝有一塊面包和其它一些吃的東西，盤子旁邊依次放著七個裝滿葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墻還并排放著七張小床。
此時她感到又餓又渴，也顧不得這是誰的了，走上前去從每塊面包上切了一小塊吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一點點。吃過喝過之后，她覺得非常疲倦，想躺下休息休息，于是來到那些床前，七張床的每一張她幾乎都試過了，不是這一張?zhí)L，就是那一張?zhí)?，直到試了第七張床才合適。她在上面躺下來，很快就睡著了。
不久，房子的主人們回來了，他們是七個在山里開礦采金子的小矮人。他們點亮七盞燈，馬上發(fā)現(xiàn)有人動過房子里的東西。
第一個問：“誰坐過我的凳子”
第二個問：“誰吃過我盤子里的東西”
第三個問：“誰吃過我的面包”
第四個問：“誰動了我的調(diào)羹”
第五個問：“誰用過我的叉子”
第六個問：“誰用過我的小刀”
第七個問：“誰喝過我的葡萄酒”
第一個接著向四周瞧，走到床前，叫道：“是誰在我的床上睡過”
其余的一聽都跑過來，緊跟著他們也都叫了起來，因為他們都看得出有人在他們的床上躺過。
第七個矮人一看他的床上正睡著的白雪公主，立刻把他的兄弟們都叫了過來，他們拿來燈，仔細照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個多么可愛的孩子呀!”
他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。晚上，第七個小矮人輪著和其它的幾個小矮人每人睡一個小時，度過了這個夜晚。
第二天早上，白雪公主醒來后見有七個小矮人圍著她，嚇了一大跳，但他們非常和氣地問她說：“你叫什么名字”看著他們那善良樸實的面孔和熱情的目光，她回答說：“我叫白雪公主?！?BR> 小矮人們又問：“你是怎樣到我們家里來的”于是，白雪公主向他們講述了自己的全部經(jīng)歷。
他們聽了非常同情，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補衣裳，你可以留在這兒，我們會盡心照料你的。”
白雪公主很樂意地說：“好的，我非常愿意?！边@樣，七個小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則待在家里干些家務(wù)活。他們告誡她說：“王后不久就會找出你在哪兒的，你千萬不要讓任何人進屋來?！?BR> 那個仆人回來復(fù)命后，王后以為白雪公主已經(jīng)死了，這下，她一定是全國最漂亮的女人了，她走到魔鏡面前說：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲藏在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮。”
王后聽了大吃一驚，因為她知道這面鏡子是從不說假話的，一定是那仆人蒙騙了她，她決不能容忍有任何比她更漂亮的人活在這個世上。
所以，她把自己裝扮成一個賣雜貨的老太婆，翻山越嶺來到了那七個小矮人的住處。她敲著門喊道：“賣雜貨，多好的雜貨呀!”白雪公主從窗戶往外看去，說道：“老人家，你好!你賣的是什么啊”
她回答道：“好東西，好漂亮的東西，有各種顏色的帶子和線筒?！?BR> 白雪公主暗想：“這老太婆，好像并不是那種壞人，就讓她進來吧。”
想到這里，她跑過去打開門。老太婆進來后說道：“哎呀!看你的胸帶多差呀，來吧，讓我給你系上一根漂亮的新帶子。”
白雪公主做夢也沒想到這會有危險，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟練地將帶子給她系在胸前，系著系著，突然，她猛地用力將帶子拉緊，白雪公主便被勒得透不過氣來，很快失去知覺倒在了地上，就像死去了一樣。
看到她的樣子，惡毒的王后說道：“這下你的美麗該結(jié)束了吧!”說完放心地走了。
晚上，七個小矮人回來了，當(dāng)他們看到他們誠實可愛的白雪公主躺在地上一動不動，就像死了一樣時，他們的心馬上縮緊了，急忙上前將她抬了起來，他們馬上剪斷了帶子。過了一會兒，白雪公主慢慢地開始呼吸了，不久她又活了過來。
聽她講完事情的經(jīng)過后，他們說道：“那個老太婆就是王后，下次你要當(dāng)心，在我們離開后，千萬不要讓任何人進來?！?BR> 王后一回到家里，就迫不急待地徑直走到魔鏡面前，像往常一樣對著鏡子說話。但令她吃驚的是鏡子的回答仍然是這樣的：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮?！?BR> 知道白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血氣翻涌，心里卻涼透了。她不甘心，不能忍受，于是又對自己進行打扮，這次的偽裝盡管還是一個老太婆，但卻完全不同于上次。偽裝好后，她帶上一把有毒的梳子，翻山越嶺來到了七個小矮人的房門前，敲著門喊道：“買不買東西喲!”
白雪公主在里面聽到了，把門握開一條縫說道：“我可不敢讓別人進來了。”
王后連忙說道：“你只要看看我這把漂亮的梳子就行了?！闭f完把那把有毒的梳子遞了進去。梳子看起來的確很漂亮，白雪公主拿過梳子，想在頭上試著梳一梳，但就在梳子剛碰到她的頭時，梳子上的毒力發(fā)作了，她倒在地上，失去了知覺。
王后冷笑著說道：“你早該這樣躺著了?！闭f完就走了。
幸運的是這天晚上，小矮人們回來得很早，當(dāng)他們看見白雪公主躺在地上時，知道一定又發(fā)生了不幸的事情，急忙將她抱起來查看，很快就發(fā)現(xiàn)了那把有毒的梳子。他們將它拔了出來，不久，白雪公主恢復(fù)了知覺，醒了過來。接著，她把事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了他們，七個小矮人再次告誡她，任何人來了都不要再開門。
此刻，王后已回到王宮，站在了魔鏡前，詢問著鏡子，但聽到的竟還是和上次相同的回答。
這下，她氣得渾身都哆嗦起來了，她無法忍受這樣的回答，狂叫道：“白雪公主一定要死，即使以我的生命為代價也在所不惜!”
她悄悄地走進一間偏僻的房子里，精心制做了一個毒蘋果。這蘋果的外面看起來紅紅的，非常誘人，但只要吃一點就會要人的命。
接著，她將自己裝扮成一個農(nóng)婦，翻山越嶺又來到了小矮人的房舍，伸手敲了敲門。
白雪公主把頭從窗戶里探出來說道：“我不敢讓人進來，因為小矮人們告誡我，任何人來了都不要開門?！?BR> “就隨你吧，”老農(nóng)婦拿出那個毒蘋果說道，“可是這蘋果實在是太漂亮可愛了，我就作一個禮物送給你吧。”
白雪公主說道：“不，我可不敢要?！崩限r(nóng)婦急了：“你這傻孩子，你擔(dān)心什么難道這蘋果有毒嗎來!你吃一半，我吃一半?！?BR> 說完就將蘋果分成了兩半。其實，王后在做毒蘋果時，只在蘋果的一邊下了毒，另一邊卻是好的。白雪公主看了看那蘋果，很想嘗一嘗，因為那蘋果看起來很甜美。她看見那農(nóng)婦吃了那一半，就再也忍不住了，接過另一半蘋果咬了一口。蘋果剛一進口，她就倒在地上死去了。
王后一見，臉上露出了快意的獰笑，說道：“這次再沒有人能救你的命了!”她回到王宮，來到魔鏡前，問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：
“是你，王后!
你就是全國最漂亮的女人?！?BR> 聽到這句話，王后的嫉妒心才安定下來，感到十分愉快和幸福。
夜幕降臨時，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因為小姑娘看來已真的死了。
他們極為傷心地將她放在棺木上，七個小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。最后他們絕望了，準(zhǔn)備將她入土掩埋，但看到白雪公主的臉色紅潤依舊，栩栩如生，他們說：“我們不能把她埋在陰冷黑暗的地下?！?BR> 所以，他們做了一口從外面也能看見她的玻璃棺材把她放了進去，棺材上用金子嵌著白雪公主的名字及銘文。
小矮人們將棺材安放在一座小山上面，由一個小矮人永遠坐在旁邊看守。天空中飛來不少鳥兒，首先是一只貓頭鷹，接著是一只渡鴉，最后飛來的是一只鴿子，它們都來為白雪公主的死而痛哭。
白雪公主就這樣一直被安放在小山上，過了很久很久，她的樣子看起來仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。
直到有一天，一個王子來到了小矮人的房子前，拜訪了七個小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動，一刻也不能平靜。
他對小矮人說要付給他們金錢，求他們讓他把白雪公主和棺材帶走。
但小矮人說：“就是用世界上所有的金子來換，我們也不會同意讓她離我們而去的。”
王子不停地懇求，甚至哀求?？吹剿绱苏嫘恼\意，他們終于被他的虔誠所感動，同意讓他把棺材帶走。但就在他叫人把棺材抬起準(zhǔn)備回家時，棺材被撞了一下，那塊毒蘋果突然從她嘴里吐了出來，白雪公主馬上醒了。
她茫然問道：“我這是在哪兒呀”
王子回答說：“你好端端地與我在一塊兒?！苯又?，把發(fā)生的一切都告訴了她，最后說道：“我愛你勝過愛世界上的一切，走吧!與我到我父親的王宮去，我將娶你做我的妻子?！?BR> 白雪公主同意了，并與王子一同回了家。在將一切準(zhǔn)備好，將王宮裝飾得富麗堂皇后，他們就要舉行婚禮了，他們邀請了許多客人來參加婚禮。
在他們邀請的客人當(dāng)中，其中就有白雪公主的繼母王后，她將自己打扮得富貴典雅，對著魔鏡說道：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!
全國所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，我想這兒是你最漂亮，
但是王子的新娘比你漂亮得多?！?BR> 聽到這些話，她又勃然大怒起來，但又無可奈何。
嫉妒心與好奇心使她決定去看看這位新娘。
當(dāng)她到達舉行婚禮的地方，才知道這新娘不是別人，正是她認(rèn)為已經(jīng)死去很久的白雪公主。
看到白雪公主，她氣得昏了過去，自此便一病不起，不久就在嫉妒、憤恨與痛苦的自我煎熬中死去了。
白雪公主和王子結(jié)婚后，美滿的生活充滿了歡樂和幸福，他們一輩子都快快樂樂地在一起。
更多。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇九
從前有一個惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。
兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財富。他在京城里積蓄的財富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時候，他強迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?BR> 安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十
珍妮拍了拍自己圓鼓鼓的肚子對媽媽說：“媽媽，我想到外面去散步，我吃得太飽了?！?BR> “去吧，去吧，走走有助于消化?！眿寢尨饝?yīng)著。
說完，珍妮就獨自出去散步去了。她來到了一條小道上，邊走邊唱著小曲。心情舒暢極了。忽然，她在花叢邊發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子，珍妮覺得這雙鞋子很漂亮，于是穿上了它。
“嘩嘩”，一陣大風(fēng)刮來，花叢里開滿了迎春花。
珍妮很納悶，她說：“明明是冬天怎么會開迎春花呢”?
她又發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子變成了涼鞋。她抬頭一看，周圍開滿了玫瑰花。哇啊!夏天來了!
葉子漸漸變黃，玫瑰花也凋謝了。
花叢里長滿了秋菊。珍妮腳上的鞋變成了一雙桔黃色的運動鞋。
一陣風(fēng)吹過，天上下起了大雪，花叢里長滿臘梅花，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，珍妮腳上的鞋變成了一雙溜冰鞋。
珍妮恍然大悟：“哦!這是一雙四季鞋，她帶我度過了生機勃勃的春天，驕陽似火的夏天，果實累累的秋天和銀裝素裹的冬天。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十一
同學(xué)們，通過剛才的交流，老師了解到大家都愛讀書，我很高興。請能告訴我你喜歡讀書的原因(生談)。是的，書是我們寶貴的精神食糧，一本好書能讓我們的心靈變得更純凈、更美好，讀書讓我們變得更美麗!(出示課題)(1分鐘)。
二、新授：
1、你都讀過那些書?(生談)(2分鐘)。
2、你們讀過的書真多!今天來時推薦一位著名作家以及他的代表作，這個人叫安徒生。(出示“走進安徒生的童話世界”)(1分鐘)。
3、同學(xué)們了解安徒生嗎?課前老師布置讓大家搜檢徒生的資料，誰來談一談?(生談)(2分鐘)。
4、老師也搜集了一首詩，這是紀(jì)念安徒生誕辰200周年時，作家張曉風(fēng)寫的一首詩，師讀。(1分鐘)。
5、從這些資料中，你能感覺出什么?(生談)。
是的，他是一名出色的童話作家，寫出了許多精彩的篇章，那你讀過或知道他的哪些作品?(生談)(2分鐘)。
7、分小組讀完后交流(5分鐘)。
9、老師也認(rèn)真的讀了《賣火柴的小女孩》。我把自己的感受整理一下，制成了動畫片，想不想和老師一起分享?(想)好好看說不定對你讀懂這篇文章更深刻了。(1)請帶你的感受將這段文字讀了合同桌聽。(2)指生讀談體會(3)齊讀。同學(xué)們，請記住一個讀書的好方法：投入地讀一次，忘了自己，投入進去，進入故事營造地情境之中，和故事的主人共同同喜同悲獲得豐富的情感體驗，你就會更愛讀書了。
10、有一個小女孩叫劉倩倩她也認(rèn)真地閱讀了《賣火柴的小女孩》，并且被感動，她把自己的感受想法寫成了一首詩。(2分鐘)。
(1)指生讀(2)其實這首詩可以看作劉倩倩同學(xué)的讀后感，同學(xué)們在讀到自己喜歡的作品后，也可以把你的想法寫下來，這也是一種讀書的好方法。就像一句話說得“不動筆墨不讀書”
11、同學(xué)們，安徒生出身貧寒，但他一直樂觀向前，而且為世人奉獻出不朽的名著，想要深入地了解安徒生，可以去看《安徒生傳》老師摘錄了兩句話：出示童話人生(2分鐘)。
安徒生的一生是坎坷的一生，但他用童話給自己帶來了快樂，也給別人帶來了快樂。
12、談收獲。
咱們這節(jié)課學(xué)到這里了，你有什么收獲(1分鐘)。
13、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課我們大體了解了安徒生，品讀了安徒生地佳作，最后希望大家能走進更多的名家名篇，暢游書海，汲取豐富的知識，讓心靈受到美的洗禮，讓自己變得更加美麗!這節(jié)課我們就上到這個地方，下課!(1分鐘)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。
集體備課個人備課。
一、導(dǎo)入：你能告訴老師，在你還不認(rèn)識字，讓爸爸媽媽給你講故事聽時，你最喜歡聽什么樣的故事?(童話)現(xiàn)在還喜歡嗎?說起童話，有一個人不得不提，是他把我們帶進了美麗的童話王國，全世界的孩子和他們的父母及父母的父母獎給他“童話之王”的寶座。知道他是誰嗎?(安徒生)這節(jié)課就讓我們一起到安徒生的童話世界中去漫游一番。(出示課題，齊讀)。
二、從整體感受童話。
1、(出示安徒生圖)這就是安徒生，你對他有多少了解?(學(xué)生簡說)師述安徒生簡介。
2、安徒生一生寫過168篇童話，(出示安徒生童話目錄)這里有其中165篇的目錄。你都讀過那些?(出示童話插圖)看到圖畫，你想到了哪個童話故事?堅強的丑小鴨，可憐的賣火柴的小女孩，善良的人魚公主，堅定的錫兵等等，這些栩栩如生的形象給我們的童年留下了美好的回憶。說說安徒生童話中哪一篇給你留下了最深刻的記憶?為什么?其實安徒生的人生經(jīng)歷坎坷，但他對美好生活有著不懈的追求。這種精神在他的許多作品人物中都有體現(xiàn)。安徒生的童話真正達到了“同時適合六歲與六十歲閱讀”的境界。臺灣著名女作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說過這樣一段話：(課件出示)。
四、品讀童話《賣火柴的小女孩》讓我們用同樣的方法品讀安徒生的另一篇經(jīng)典之作《賣火柴的小女孩》。先同桌交流讀書卡上的內(nèi)容。誰來說說你的讀書收獲。隨機出示兩個句子。(在那種不平等的社會制度中，小女孩只有在幻想中，只有在天堂里才能得到歡樂和幸福。)讀了這個童話故事，你想對賣火柴的小女孩說什么?讓我們帶著這種感受再次欣賞這個凄美的童話。(課件播放動畫片)。
五、總結(jié)延伸安徒生寫了一部自傳《真愛，讓我如此幸?！?，這里的真愛，是對書的真愛，對生活的真愛，更是對童話的真愛。同學(xué)們課下找一找這本書讀一讀。讓我們帶著對童話的熱愛，讀更多的童話，讀更多的書。最后送大家兩句話：世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那;世界上最舒展的一刻是在讀書時那會心的微笑。讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾!
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十二
廣場上點起了熊熊大火，人們瘋狂地叫喊著：“燒死女巫!”一群狂熱的孩子沖過來，從艾麗莎手里奪過一件件披甲，扔進了火堆。這些披甲可是艾麗莎拯救哥哥們的希望!看到它們被大火燒成灰燼，艾麗莎絕望地昏了過去。
就在這緊要關(guān)頭，艾麗莎的哥哥們變成的十一只白天鵝扯著一張大網(wǎng)飛來了，把企圖靠近艾麗莎的劊子手們趕開。然后，天鵝們把網(wǎng)鋪在妹妹艾麗莎身下，用嘴銜著大網(wǎng)，帶著她朝遠方的云層飛去。
人們看呆了。有人忍不住叫起來：“艾麗莎一定是無辜的!我們冤枉她了?！?BR> 滿懷同情的沙爾文國王動身去見艾麗莎的父王，他要當(dāng)面揭穿王后的陰謀，想法解救艾麗莎兄妹?？墒撬趺匆蚕氩坏剑核拇笾鹘毯桶惿暮竽妇谷皇且粚π置谩０抵懈业拇笾鹘膛c艾麗莎的后母一起，用魔法將沙爾文變成了一只黑天鵝。與王子們不同，沙爾文無論白天還是夜晚，始終是天鵝，無法變回人形。
沙爾文國王決心到第一次見艾麗莎的山洞里去等待死亡。然而，讓他驚喜的是，艾麗莎竟然也在山洞里!原來，艾麗莎被救后，堅持要回到長著蕁麻的山洞，她決心重新編織披甲，幫哥哥們恢復(fù)人形。
艾麗莎廢寢忘食地編織披甲，她的手指常常被蕁麻刺得鮮血淋漓，鮮血把一件披甲染成了紅色。十一件披甲全部織好了，艾麗莎想試一試披甲是否合身，就拿起被血染紅的那件，披到黑天鵝的身上。突然，魔法解除了，黑天鵝變回了沙爾文國王。艾麗莎重新趕織出一件披甲。穿上披甲，她的哥哥們?nèi)兓亓送踝?，艾麗莎也終于能開口講話了。
沙爾文國王帶兵保護著艾麗莎兄妹回到他們的王國，與他們的父王相見。父王知道真相后，下令把惡王后和大主教終身囚禁起來。因為艾麗莎，兩個王國成為世代友好的國家。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十三
瓶頸在一條狹窄、彎曲的街上，在許多窮苦的住屋中間，有一座非常狹小、但是很高的木房子。它四邊都要塌了。這屋子里住著的全是窮人，而住在頂樓里的人最窮。在這房間唯一的一個小窗子前面，掛著一個歪歪斜斜的破鳥籠。它連一個適當(dāng)?shù)乃岩矝]有；只有一個倒轉(zhuǎn)來的瓶頸，嘴上塞著一個塞子，盛滿了水。一位老小姐站在這開著的窗子旁邊，她剛剛用繁縷草把這鳥籠打扮了一番。一只小蒼頭燕雀從這根梁上跳到那根梁上，唱得非常起勁。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說——它當(dāng)然不是像我們一樣講話，因為瓶頸是不會講話的。不過它是在心里這樣想，正如我們?nèi)遂o靜地在內(nèi)心里講話一樣。“是的，你倒可以唱歌！因為你的肢體是完整的呀。你應(yīng)該體會一下這種情況：沒有身體，只剩下一個頸項和一個嘴，而且像我一樣嘴上還堵了一個塞子。這樣你就不會唱歌了。但是能作作樂也是一樁好事！我沒有任何理由來唱歌，而且我也不會唱。是的，當(dāng)我是一個完整的瓶子的時候，如果有人用塞子在我身上擦幾下的話，我也能唱一下的。人們把我叫做十全十美的百靈鳥，偉大的百靈鳥！啊，當(dāng)我和毛皮商人一家人在郊游野餐的時候！當(dāng)他的女兒在訂婚的時候！是的，我記得那情景，仿佛就是昨天的事情似的。只要我回憶一下，我經(jīng)歷過的事情可真不少。我經(jīng)歷過火和水，在黑泥土里面呆過，也曾經(jīng)比大多數(shù)的東西爬得高?，F(xiàn)在我卻懸在這鳥籠的外面，懸在空氣中，在太陽光里！我的故事值得聽一聽；但是我不把它大聲講出來，因為我不能大聲講?！?BR> 于是瓶頸就講起自己的故事，這是一個很奇怪的故事。它在心里講這故事，也可以說是在心里想自己的故事。那只小鳥愉快地唱著歌。街上的人有的乘車子，有的匆匆步行；各人想著各人的事，也許什么事也沒有想?？墒瞧款i在想。
它在想著工廠里那個火焰高躥的熔爐。它就是在那兒被吹成瓶形的。它還記得那時它很熱，它曾經(jīng)向那個發(fā)出咝咝聲的爐子——它的老家——望過一眼。它真想再跳回到里面去；不過它后來慢慢地變冷了，它覺得它當(dāng)時的樣子也蠻好。它是立在一大群兄弟姊妹的行列中間——都是從一個熔爐里生出來的。不過有的被吹成了香檳酒瓶，有的被吹成了啤酒瓶，而這是有區(qū)別的！在它們走進世界里去以后，一個啤酒瓶很可能會裝最貴重的“拉克里麥·克利斯蒂”，而一個香檳酒瓶可能只裝黑鞋油。不過一個人天生是什么東西，他的樣子總不會變的——貴族究竟是貴族，哪怕他滿肚子裝的是黑鞋油也罷。
所有的瓶子不久就被包裝起來了，我們的這個瓶子也在其中。在那個時候，它沒有想到自己會成為一個瓶頸，當(dāng)作鳥兒的水盅——這究竟是一件光榮的事情，因為這說明它還有點用處！它再也沒有辦法見到天日，直到最后才跟別的朋友們一塊兒從一個酒商的地窖里被取出箱子來，第一次在水里洗了一通——這是一種很滑稽的感覺。
它躺在那兒，空空地，沒有瓶塞。它感到非常不愉快，它缺少一件什么東西——究竟是什么東西，它也講不出來。
最后它裝滿了貴重的美酒，安上一個塞子，并且封了口。它上面貼著一張紙條：“上等”。它覺得好像在考試時得了優(yōu)等一樣。不過酒的確不壞，瓶也不壞。一個人的年輕時代是詩的時代！其中有它所不知道的優(yōu)美的歌：綠色的、陽光照著的山岳，那上面長著葡萄，還有許多快樂的女子和高興的男子，在歌唱，跳舞。的確，生活是多么美好啊！這瓶子的身體里，現(xiàn)在就有這種優(yōu)美的歌聲，像在許多年輕詩人的心里一樣——他們常常也不知道他們心里唱的是什么東西。
有一天早晨，瓶子被人買去了。毛皮商人的學(xué)徒被派去買一瓶最上等的酒。瓶子就跟火腿、干酪和香腸一起放進一個籃子里。那里面還有最好的黃油和最好的面包——這是毛皮商人的女兒親手裝進去的。她是那么年輕，那么美麗。她有一雙笑瞇瞇的棕色眼睛，嘴唇上也老是飄著微笑——跟她的眼睛同樣富有表情的微笑。她那雙柔嫩的手白得可愛，而她的脖子更白。人們一眼就可以看出，她是全城中最美的女子；而且她還沒有訂過婚。
當(dāng)這一家人到森林里去野餐的時候，籃子就放在這位小姐的膝上。瓶頸從白餐巾的尖角里伸出來。塞子上封著紅蠟，瓶子一直向這姑娘的臉上望，也朝著坐在這姑娘旁邊的一個年輕的水手望。他是她兒時的朋友，一位肖像畫家的兒子。最近他考試得到優(yōu)等，成了大副；明天就要開一條船到一個遙遠的國度去。當(dāng)瓶子裝進籃子里去的時候，他們正談?wù)撝@次旅行的事情。那時，這位毛皮商人的漂亮女兒的一對眼睛和嘴唇的確沒有露出什么愉快的表情。
這對年輕人在綠樹之間漫步著，交談著。他們在談什么呢？是的，瓶子聽不見，因為它是裝在菜籃子里。過了很長的一段時間以后，它才被取出來。不過當(dāng)它被取出來的時候，大家已經(jīng)很快樂了，因為所有的人都在笑，而毛皮商人的女兒也在笑。不過她的話講得很少，而她的兩個臉蛋紅得像兩朵玫瑰花。
父親一手拿著酒瓶，一手緊握著拔瓶塞的開塞鉆。是的，被人拔一下的確是一種奇怪的感覺，尤其是第一次。瓶頸永遠也忘不了這給它印象最深的一剎那。的確，當(dāng)那瓶塞飛出去的時候，它心里說了一聲“撲！”當(dāng)酒倒進杯子里的時候，它咯咯地唱了一兩下。
“祝這訂婚的一對健康！”爸爸說。每次總是干杯。那個年輕的水手吻著他美麗的未婚妻。
“祝你們幸福和快樂！”老年夫婦說。
年輕人又倒?jié)M了一杯。
“明年這時就回家結(jié)婚！”他說。當(dāng)他把酒喝干了的時候，他把瓶子高高地舉起，說：“在我這一生最愉快的一天中，你恰巧在場；我不愿意你再為別人服務(wù)！”
于是他就把瓶子扔向空中。毛皮商人的女兒肯定地相信她決不會再有機會看到這瓶子了，然而她卻看到了。它落到樹林里一個小池旁濃密的蘆葦中去了。瓶子還能清楚地記得它在那兒躺著時的情景。它想：
“我給他們酒，而他們卻給我池水，但是他們本來的用意是很好的.！”
它再也沒有看到這對訂了婚的年輕人和那對快樂的老夫婦了。不過它有好一會兒還能聽到他們的歡樂和歌聲。最后有兩個農(nóng)家孩子走來了；他們朝蘆葦里望，發(fā)現(xiàn)了這個瓶子，于是就把它撿起來。現(xiàn)在它算是有一個歸宿了。
他們住在一個木房子里，共有兄弟三個。他們的大哥是一個水手。他昨天回家來告別，因為他要去作一次長途旅行。母親在忙著替他收拾旅途中要用的一些零碎東西。這天晚上他父親就要把行李送到城里去，想要在別離前再看兒子一次，同時代表母親和他自己說幾句告別的話。行李里還放有一瓶藥酒，這時孩子們恰巧拿著他們找到的那個更結(jié)實的大瓶子走進來。比起那個小瓶子來，這瓶子能夠裝更多的酒，而且還是能治消化不良的好燒酒，里面浸有藥草。瓶子里裝的不是以前那樣好的紅酒，而是苦味的藥酒，但這有時也是很好的——對于胃痛很好?，F(xiàn)在要裝進行李中去的就是這個新的大瓶子，而不是原來的那個小瓶子。因此這瓶子又開始旅行起來。它和彼得·演生一起上了船。這就是那個年輕的大副所乘的一條船。但是他沒有看到這瓶子。的確，他不會知道，或者想到，這就是曾經(jīng)倒出酒來、祝福他訂婚和安全回家的那個瓶子。
當(dāng)然它里面沒有好酒，但是它仍然裝著同樣好的東西。每當(dāng)彼得·演生把它取出來時，他的朋友們總把它叫做“藥店”。它里面裝著好藥——治腹痛的藥。只要它還有一滴留下，它總是有用的。這要算是它幸福的時候了。當(dāng)塞子擦著它的時候，它就唱出歌來。因此它被人叫做“大百靈鳥——彼得·演生的百靈鳥”。
漫長的歲月過去了。瓶子呆在一個角落里，已經(jīng)空了。這時出了一件事情——究竟是在出航時出的呢，還是在回家的途中出的，它說不大清楚，因為它從來沒有上過岸。暴風(fēng)雨起來了，巨浪在沉重地、陰森地顛簸著，船在起落不定。主桅在斷裂；巨浪把船板撞開了；抽水機現(xiàn)在也無能為力了。這是漆黑的夜。船在下沉。但是在最后一瞬間，那個年輕的大副在一頁紙上寫下這樣的字：“愿耶穌保佑！我們現(xiàn)在要沉了！”他寫下他的未婚妻的名字，也寫下自己的名字和船的名字，便把紙條塞在手邊這只空瓶子里，然后把塞子塞好，把它扔進這波濤洶涌的大海里去。
他不知道，它曾經(jīng)為他和她倒出過幸福和希望的酒?，F(xiàn)在它帶著他的祝福和死神的祝福在浪花中漂流。
船沉了，船員也一起沉了。瓶子像鳥兒似地飛著，因為它身體里帶著一顆心和一封親愛的信；太陽升起了，又落下了。對瓶子說來，這好像它在出生時所看見的那個紅彤彤的熔爐——它那時多么希望能再跳進去??！
它經(jīng)歷過晴和的天氣和新的暴風(fēng)雨。但是它沒有撞到石礁，也沒有被什么鯊魚吞掉。它這樣漂流了不知多少年，有時漂向北，有時漂向南，完全由浪濤的流動來左右。除此以外，它可以算是獨立自主了；但是一個人有時也不兔對于這種自由感到厭倦起來。
那張字條——那張代表戀人同未婚妻最后告別的字條，如果能到達她手中的話，只會帶給她悲哀；但是那雙白嫩的、曾在訂婚那天在樹林中新生的草地上鋪過桌布的手現(xiàn)在在什么地方呢？那毛皮商的女兒在哪兒呢？是啊，那塊土地，那塊離她的住所最近的陸地在哪兒呢？瓶子一點也不知道；它往前漂流著，漂流著；最后漂流得厭倦了，因為漂流究竟不是生活的目的。但是它不得不漂流，一直到最后它到達了陸地——到達一塊陌生的陸地。這兒人們所講的話，它一句也聽不懂，因為這不是它從前聽到過的語言。一個人不懂當(dāng)?shù)氐恼Z言，真是一件很大的損失。
瓶子被撈起來了，而且也被檢查過了。它里面的紙條也被發(fā)現(xiàn)了，被取了出來，同時被人翻來覆去地看，但是上面所寫的字卻沒有人看得懂。他們知道瓶子一定是從船上拋下來的——紙條上一定寫著這類事情。但是紙上寫的是什么字呢？這個問題卻是一個謎。于是紙條又被塞進瓶子里面去，而瓶子被放進一個大柜子里。它們現(xiàn)在都在一座大房子里的一個大房間里。
每次有生人來訪的時候，紙條就被取出來，翻來覆去地看，弄得上面鉛筆寫的字跡變得更模糊了，最后連上面的字母也沒有人看得出來了。
瓶子在柜子里呆了一年，后來被放到頂樓的儲藏室里去了，全身都布滿了灰塵和蜘蛛網(wǎng)。于是它就想起了自己的幸福的時光，想起它在樹林里倒出紅酒，想起它帶著一個秘密、一個音信、一個別離的嘆息在海上漂流。
它在頂樓里待了整整20年。要不是這座房子要重建的話，它可能待得更長。屋頂被拆掉了，瓶子也被人發(fā)現(xiàn)了。大家都談?wù)撝?，但是它卻聽不懂他們的話，因為一個人被鎖在頂樓里決不能學(xué)會一種語言的，哪怕他待上20年也不成。
“如果我住在下面的房間里，”瓶子想，“我可能已經(jīng)學(xué)會這種語言了！”
它現(xiàn)在被洗刷了一番。這的確是很必要的。它感到透亮和清爽，真是返老還童了。但是它那么忠實地帶來的那張紙條，已經(jīng)在洗刷中被毀掉了。
瓶子裝滿了種子：它不知道這是些什么種子。它被塞上了塞子，包起來。它既看不到燈籠，也看不到蠟燭，更談不上月亮和太陽。但是它想：當(dāng)一個人旅行的時候，應(yīng)該看一些東西才是。但是它什么也沒有看到，不過它總算做了一件最重要的事情——它旅行到了目的地，并且被人從包中取出來了。
“那些外國人該是費了多少麻煩才把這瓶子包裝好??！”它聽到人們講；“它早就該損壞了。”但是它并沒有損壞。
瓶子現(xiàn)在懂得人們所講的每一個字：這就是它在熔爐里、在酒商的店里、在樹林里、在船上聽到的、它能懂得的那種唯一的、親愛的語言。它現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)來了，對它來說，這語言就是一種歡迎的表示。出于一時的高興，它很想從人們手中跳出來。在它還沒有覺得以前，塞子就被取出來了，里面的東西倒出來了，它自己被送到地下室去，扔在那兒，被人忘掉。什么地方也沒有家鄉(xiāng)好，哪怕是待在地下室里！瓶子從來沒有想過自己在這兒待了多久：因為它在這兒感到很舒服，所以就在這兒躺了許多年。最后人們到地下室來，把瓶子都清除出去——包括這個瓶子在內(nèi)。
花園里正在開一個盛大的慶祝會。閃耀的燈兒懸著，像花環(huán)一樣；紙燈籠射出光輝，像大朵透明的郁金香。這是一個美麗的晚上，天氣是晴和的，星星在眨著眼睛。這正是上弦月的時候；但是事實上整個月亮都現(xiàn)出來了，像一個深灰色的圓盤，上面鑲著半圈金色的框子——這對于眼睛好的人看起來，是一個美麗的景象。
燈火甚至把花園里最隱蔽的小徑都照到了：最低限度，照得可以使人找到路?；h笆上的樹葉中間立著許多瓶子，每個瓶里有一個亮光。我們熟識的那個瓶子，也在這些瓶子中間。它命中注定有一天要變成一個瓶頸，一個供鳥兒吃水的小盅。
不過在一時間，它覺得一切都美麗無比：它又回到綠樹林中，又在欣賞歡樂和慶祝的景象。它聽到歌聲和音樂，聽到許多人的話聲和低語聲——特別是花園里點著玻璃燈和種種不同顏色的紙燈籠的那塊地方。它遠遠地立在一條小徑上，一點也不錯，但這正是使人感到了不起的地方。瓶子里點著一個火，既實用，又美觀。這當(dāng)然是對的。這樣的一個鐘頭可以使它忘記自己在頂樓上度過的20年光陰——把它忘掉也很好。
有兩個人在它旁邊走過去了。他們手挽著手，像多少年以前在那個樹林里的一對訂了婚的戀人——水手和毛皮商人的女兒。瓶子似乎重新回到那個情景中去了?；▓@里不僅有客人在散步，而且還有許多別的人到這兒來參觀這良辰美景。在這些人中間有一位沒有親戚的老小姐，不過她并非役有朋友。像這瓶子一樣，她也正在回憶那個綠樹林，那對訂了婚的年輕人。這對年輕人牽涉到她，跟她的關(guān)系很密切，因為她就是兩人中的一個。那是她一生中最幸福的時刻——這種時刻，一個人是永遠忘記不了的，即使變成了這么一個老小姐也忘記不了。但是她不認(rèn)識這瓶子，而瓶子也不認(rèn)識她；在這世界上我們就這樣擦肩而過，又一次次地碰到一起。他們倆就是如此，他們現(xiàn)在又在同一個城市里面。
瓶子又從這花園到一個酒商的店里去了。它又裝滿了酒，被賣給一個飛行家。這人要在下星期天坐著氣球飛到空中去。有一大群人趕來觀看這個場面；還有一個軍樂隊和許多其他的布置。和一只活兔子一起待在一個籃子里的瓶子，看到了這全部景象。兔子感到非?？只牛驗樗雷约阂娇罩腥?，然后又要跟著一個降落傘落下來。不過瓶子對于“上升”和“下落”的事兒一點也不知道；它只看到這氣球越鼓越大，當(dāng)它鼓得不能再鼓的時候，就開始升上去了，越升趨高，而且動蕩起來。系著它的那根繩子這時被剪斷了。這樣它就帶著那個飛行家、籃子、瓶子和兔子航行起來。音樂奏起來了，大家都高呼：“好啊！”
“像這樣在空中航行真是美妙得很！”瓶子想。“這是一種新式的航行；在這上面無論如何是觸不到什么暗礁的?！?BR> 成千成萬的人在看這氣球。那個老小姐也抬頭向它凝望。她立在一個頂樓的窗口。這兒掛著一個鳥籠，里面有一只小蒼頭燕雀。它還沒有一個水盅，目前只好滿足于使用一個舊杯子。窗子上有一盆桃金娘。老小姐把它移向旁邊一點，免得它落下去，因為她正要把頭伸到窗子外面去望。她清楚地看到氣球里的那個飛行家，看到他讓兔子和降落傘一起落下來，看到他對觀眾干杯，最后把酒瓶向空中扔去。她沒有想到，在她年輕的時候，在那個綠樹林里的歡樂的一天，她早已看到過這瓶子為了慶祝她和她的男朋友，也曾經(jīng)一度被扔向空中。
瓶子來不及想什么了，因為忽然一下子升到這樣一個生命的最高峰，它簡直驚呆了。教堂塔樓和屋頂躺在遙遠的下面，人群看起來簡直渺小得很。
這時它開始下降，而下降的速度比兔子快得多。瓶子在空中翻了好幾個跟頭，覺得非常年輕，非常自由自在。它還裝著半瓶酒，雖然它再也裝不了多久。這真是了不起的旅行！太陽照在瓶子上；許多人在看著它。氣球已經(jīng)飛得很遠了，瓶子也落得很遠了。它落到一個屋頂上，因此跌碎了。但是碎片產(chǎn)生出一種動力，弄得它們簡直靜止不下來。它們跳，滾，一直落到院子里，跌成更小的碎片。只有瓶頸算是保持完整，像是用金剛鉆鋸下來的一樣。
“把它用做鳥兒的水盅倒是非常合適！”住在地下室的一個人說。但是他既沒有鳥兒，也沒有鳥籠。只是因為有一個可以當(dāng)作水盅用的瓶頸就去買一只鳥和一個鳥籠來，那未免太不實際了。但是住在頂樓上的那位老小姐可能用得著它。于是瓶頸就被拿到樓上來了，并且還有了一個塞子。原來朝上的那一部分，現(xiàn)在朝下了——當(dāng)客觀情勢一變的時候，這類事兒是常有的。它里面盛滿了新鮮的水，并且被系在籠子上，面對著小鳥。鳥兒現(xiàn)在正在唱歌，唱得很美。
“是的，你倒可以唱歌！”瓶頸說。
它的確是了不起。因為它在氣球里待過——關(guān)于它的歷史，大家知道的只有這一點?，F(xiàn)在它卻是鳥兒的水盅，吊在那兒，聽著下邊街道上的喧鬧聲和低語聲以及房間里那個老小姐的講話聲：一個老朋友剛才來拜訪她，她們聊了一陣天——不是關(guān)于瓶頸，而是關(guān)于窗子上的那棵桃金娘。
“不，花兩塊大洋為你的女兒買一個結(jié)婚的花環(huán)，的確沒有這個必要！”老小姐說?！拔宜徒o你一個開滿了花的、美麗的花束吧。你看，這棵樹長得多么可愛！是的，它就是一根桃金娘枝子栽大的。這枝子是你在我訂婚后的第一天送給我的。那年過去以后，我應(yīng)當(dāng)用它為我自己編成一個結(jié)婚的花環(huán)。但是那個日子永遠也沒有到來！那雙應(yīng)該是我一生快樂和幸福的眼睛閉上了。他，我親愛的人，現(xiàn)在睡在海的深處。這棵桃金娘已經(jīng)成了一棵老樹，而我卻成了一個更老的人。當(dāng)它凋零了以后，我摘下它最后的一根綠枝，把它插在土里，現(xiàn)在它長成了一株樹?，F(xiàn)在你可以用它為你的女兒編成一個結(jié)婚的花環(huán)，它總算碰上一次婚禮，有些用處！”
這位老小姐的眼里含有淚珠。她談起她年輕時代的戀人，和他們在樹林里的訂婚。她不禁想起了那多次的干杯，想起了那個初吻——她現(xiàn)在不愿意講這事情了，因為她已經(jīng)是一個老小姐。她想起了的事情真多，但是她卻從沒有想到在她的近旁，在這窗子前面，就有那些時光的一個紀(jì)念物：一個瓶頸——這瓶子當(dāng)它的塞子為了大家的于杯而被拔出來的時候，曾經(jīng)發(fā)出過一聲快樂的歡呼。不過瓶頸也沒有認(rèn)出她，因為它沒有聽她講話——主要是因為它老在想著自己。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十四
安徒生童話對大家來說一點也不陌生，那么大家知道安徒生童話中的信仰是什么嗎?下面我們一起去閱讀一下吧!
安徒生的信仰和他的生活、作品是分不開的。他有一個著名的祈禱說：“上帝，請讓我筆下的每一個字都在贊美你!”曾有一件他童年的逸事，那時還是窮苦人的孩子的安徒生到別人家的地拾麥穗，被一個出名的性格暴躁的管家追打，當(dāng)棍子要落下來時他大叫：“你敢當(dāng)著上帝的面打我嗎?”結(jié)果那個管家不僅沒有打他，還獎勵了安徒生。我們可以猜測這件小事給安徒生的成長和人生觀造成的影響。安徒生的成功之路無比艱辛，也受過別人的鄙視和非難，但是在他認(rèn)為，上帝在每個人心里都種下了善的良心?！拔腋械轿沂切疫\的孩子，在我的一生中那么多最高尚、最好的人都曾深情地、誠懇地對待我。我對人們的信任很少受過騙?！痹谒男哪恐校系劬褪且晃毁n福人的、愛的上帝，是親切而又和藹的，就像一位深愛著人類的父親一樣。這樣的信念深深扎根在他的心靈深處，給其生活和創(chuàng)作帶來極大影響。在安徒生的童話中，主禱文、贊美詩等基督教特有的詞匯有著驚人的重復(fù)率，個別作品甚至直接摘錄圣經(jīng)詩句，具有強烈的基督教意識與氣息，表達著安徒生的宗教情懷和宗教理解。因此，從信仰與宗教的角度闡釋安徒生的童話，應(yīng)該是正確的。下面簡單從兩個方面來談?wù)劇?BR> 安徒生是虔誠的基督徒，這遠勝于他是一個詩人。每當(dāng)他為自己所遭遇的不公苦惱的時候，他就訴諸上帝。當(dāng)他看到人間的苦難和罪惡時也是如此。在《冰姑娘》的悲傷的結(jié)尾里他說：“上帝對我們的安排總是最好的”，盡管他又感慨“上帝從來不像在夢中告訴巴貝德那樣把理由告訴我們”。即使是這樣，上帝依然是他唯一和必然的寄托。
在《母親的故事》中，母親為了從死神手中奪回孩子，甘愿刺破胸脯流出鮮血，甘愿失去眼睛和頭發(fā)，她一心要追回自己的孩子，占有自己的孩子;最后，在死神的啟發(fā)下，她才明白原來上帝是生命的主宰，她只是孩子的管家。上帝對每一個孩子的安排是最美好的，那么愛孩子就是要承認(rèn)上帝在孩子身上的主權(quán)，把孩子交給上帝。否則，她所祈求索要的也許是要孩子在塵世受苦。
除此之外，安徒生那些嚴(yán)肅色彩的童話故事中，關(guān)于懺悔和得救的就占據(jù)相當(dāng)大的比重。比如《紅鞋》、《母親的故事》、《天國花園》、《猶太女子》、《踩面包的姑娘》有著強烈的宗教氣氛，整個的故事就是主人公靈魂的斗爭史，關(guān)于愛，關(guān)于罪，關(guān)于信仰。
在基督教語境中，愛一詞是希臘語的agape，拉丁語的caritas，也就是charity，它包括了神對人的愛、人對神的愛(參照約21：16“你愛(agape)我嗎?”)、人之間屬靈的愛(參照林前13：4“愛(caritas)是恒久忍耐”)，是統(tǒng)一和缺一不可的。因為“我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛”(約13：34)。它們構(gòu)成了基督教中心話語的全部。愛是安徒生最重要的創(chuàng)作主題，并且相當(dāng)詩意地詮釋了基督教之愛的各個方面。
基督教之愛的根源，按德國思想家舍勒(scheler)的話說，在于其特點是一種“充滿愛意的俯就”——是來自神的，換句話說，是來自超驗，而非經(jīng)驗的世界的。它的保證是相信人類有永生不滅的靈魂。這就導(dǎo)致了安徒生很多作品里面不存在“大團圓”結(jié)局，很多人的追求、情感，最終是要指向另一個世界的，因此表面看上去并不“美滿”。這種來世天國的盼望，僅靠經(jīng)驗的世界是不能滿足的。安徒生自己也說，“它并不在這個人世間走到一個輝煌和快樂的終點，但是它卻超越時代，走向永恒。”(《光榮的荊棘路》)。
比如《墓里的孩子》，一個失去孩子的母親過分悲傷，甚至忘卻了她的家人，一心希望孩子的靈魂不要遠離，但是最后她意識到，這樣做不僅不能讓孩子得到天國的幸福，家庭的幸福也不能保全，即她辜負了三種意義上的愛。她說：“我的上帝!請原諒我曾經(jīng)想制止一個不滅的靈魂飛走，曾經(jīng)忘掉了你留給我的對活人的責(zé)任!”再如《紅鞋》和《安妮·莉斯貝》，主人公都是犯了罪而再去贖罪的，但是最后作者并沒有讓他們過著幸福的生活，她們在完成了贖罪的那一刻便死去了，但是她們的靈魂卻得救了。在基督教語境中，這并不是主人公悲慘的失敗，而是喜悅的勝利，因為死亡在這個范疇中本不可怕。
安徒生注重人之間感情的描寫，但是區(qū)別于“欲愛(eros)”，人之間的靈愛同樣是指向超驗的愛，愛是默默無聞的付出，在付出中沒有“計算”，沒有計較，也從來不自私占有。甚至有時還意味著犧牲。
這種愛最生動的體現(xiàn)當(dāng)然是《海的女兒》。為什么小美人魚的形象如此動人?就在于她的身上所體現(xiàn)出來的真正的愛之偉大和愛之崇高。這種愛具有最強韌的力量，這種力量是在忘我中犧牲自己的力量，是在沉默中付出的力量，是為了心愛的人可以付上任何代價的力量。其實，《海的女兒》講的正是人類不滅的靈魂的可貴與愛的真意。小美人魚愛上了王子，不僅僅是愛他的英俊，更渴慕的是想擁有像他一樣的人類靈魂，可以對他產(chǎn)生真正的人“類”之愛，可以擁有上帝所賜的可以穿越死亡的最寶貴之靈魂。她救了王子，卻不愿意居功;王子愛上別人，她沒有忌妒，只有默默祝福她所愛的人能夠幸福——小人魚對王子的愛告訴我們：真正的愛不是占有欲與渴慕欲的滿足，而是心甘情愿的犧牲與忍耐。童話的最后小人魚寧愿變成大海上的泡沫也不愿殺死王子。她為了成全對方自己選擇了犧牲。但當(dāng)她變成了泡沫時，她卻將最終在這種舍己的愛中得到不滅的靈魂。她愛王子，這種愛正是安徒生本人的基督教之愛理念，這種愛不是人間情欲之愛，而是一種深受基督教理念影響的“摯愛”(agape)，超越了死亡和時間，因為它已經(jīng)擁有了不滅的靈魂。
安徒生有好多童話講到這種默默付出、不計較結(jié)局的愛，甚至是在分別或者死亡中得到升華了的愛。比如《柳樹下的夢》和《堅定的錫兵》。盡管故事讀起來令人覺得傷感，但是安徒生真正的用意卻是對感傷心的超越，對人間之愛的超越。在《柳樹下的夢》中，他用兩個姜餅人的故事暗喻男女主人公分離的命運。克努得努力過、告白過，盡管他沒有得到約翰妮的愛，但是他贏得了靈魂的滿足，最后他在夢中夢見男女姜餅人手牽著手在前邊領(lǐng)著他和約翰妮向教堂走去。“這是我生命中最甜蜜的一個時刻!”克努得呼喊道。這里沒有怨恨和詛咒，有的只是祝福與寬恕。這和愛就意味著占有與自我滿足的理念當(dāng)然不一樣。只要付出了，不必計較結(jié)果，這個世界就會多一份美好。相比之下，《堅定的錫兵》就更容易看到所描寫的這種愛，錫兵對紙剪出來舞蹈家堅貞不變的愛，被扔進火爐里，仍舊變成了一顆小小的錫心。
但是，如果在犧牲中如果沒有歡樂，唯有痛苦怎么辦?安徒生的回答是：還是要心甘情愿的付出!因為，我們同樣可以有盼望，正如母親生孩子一樣，可以“痛”但并不“苦”啊。如果在塵世得不到報答，那將要在天國得到;如果在短暫的今生得不到答案，一定會在永恒的國度得到。比如《海的女兒》，小人魚死去了，卻要在天空的國度復(fù)活。
安徒生曾祈禱說：“上帝，請讓我筆下的每一個字都在贊美你!”他是一個虔誠的信徒。因此，從信仰這一角度去闡明安徒生童話是恰當(dāng)?shù)?。在安徒生的童話里，我們返歸童年的純潔和美好。這不是逃避苦難，而是對苦難的超越。哪怕是審美的超越，對于我們急匆匆的現(xiàn)代人來說，誰敢說不需要這樣“停下來，嗅一嗅玫瑰花香?”
在安徒生五十歲時，《丹麥月刊》發(fā)表了格里默·湯姆森先生評論安徒生的一篇文章，他寫到：“童話保有輕松愉快的法庭，對幻影與實質(zhì)、外殼與內(nèi)核進行裁判。童話里有兩河流經(jīng)其間：一條是諷刺的明河，對大大小小的事情進行嘲弄，與高低貴賤的人們周旋;另一條是深深的暗河，老老實實地使一切事物各得其所。這就是真正的基督教的幽默!”在那一條暗河之中，就有基督教的信仰。當(dāng)然，安徒生的這些埋藏在字里行間的理念，不能成為他那個時代的現(xiàn)實，但是它卻超越歷史，直指未來。這是安徒生作為優(yōu)秀作家，超越同時代人的可貴之處。他也如他所歌頌的理想一樣，成為了“幸運的人……建筑那座聯(lián)接上帝與人間的橋梁的、沒有薪水的總工程師。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十五
有一只狗，名叫蘇坦，它老的時候被稱為老蘇坦。當(dāng)它老得目光呆滯，腳步遲緩，牙齒脫落，甚至咬不動堅硬的黑面包時，男主人對妻子說：“老蘇坦沒用了，明天我殺掉它。”
妻子很同情這條忠實的老狗，她對丈夫的做法，回答說：“你不能這樣，老蘇坦為我們服務(wù)多年，我們應(yīng)該養(yǎng)活它。”
丈夫說：“不錯，它為我們服務(wù)過，可我們喂它飼料，沒有虧待它。它老掉了牙，小偷不再害怕了，所以，我必須殺掉它?！?BR> 老蘇坦聽了主人的對話，知道自己活不過明天，非常傷心，像人一樣，難過的時候，往往想到了朋友。老蘇坦與狼的交情不錯，晚上，它找到狼，說出了它的絕境，希望得到助。狼說：“這事不難辦。明到早晨，你的主人要出門收拾干草，還必須帶上孩子。他盲作時，一定將孩子放在籬笆后面。你伏在孩子身邊，我從森林跑出來去襲擊孩子，你將我趕走。這樣，你的主人不但不殺你，還會獎賞你好的食物?！?BR> 這條妙計被狗十分愉快地接受了。事實正如狼所預(yù)料的那樣。老蘇坦救了孩子，男主人撫摸著它的頭頸，說：“我絕不殺你了，一定要養(yǎng)到你老死?！?BR> 男主人還吩咐妻子，說：“我絕不殺它了，一定養(yǎng)到它老死?！?BR> 從那件事情發(fā)生以后，老蘇坦的生活得到徹底改善。狼知道它的妙計奏效，夜間老蘇坦祝賀，并提出要求回報。它說：“老蘇坦，你應(yīng)助我。我若有機會偷一只肥羊，你就是看到了，也不能向主人報告哇，因為我救過你的命。”
狗說：“那可不成，我是條忠實的狗，絕不會因友誼而出賣主人呀。”
狼以為老蘇坦不過是開玩笑，沒加理會，回到森林去了。
過了幾天，狼瞅準(zhǔn)機會，趁人不留心叼走一只肥羊。老蘇坦叫起來，狼被人痛打了一頓，勉強逃脫性命，回到森林。
狼覺得老蘇坦很不講交情，它托野豬通知老蘇坦到林子里去談判。野豬將通知轉(zhuǎn)達給老蘇坦，臨走時，警告說：“如談不好，我會助狼咬死你這個不講友誼的老狗?！?BR> 老蘇坦自知不是狼的對手，它請跛腳貓作手。談判那天，貓跛著腳，痛得豎起尾巴前進。它們剛進入森林，狼和野豬已等在那里。野豬把貓尾巴誤認(rèn)為戰(zhàn)刀，狼見貓跛著腳，走一步，跳一步，認(rèn)為是在撿石頭當(dāng)武器。狼嚇得跳到樹上，野豬躲進草叢，露出兩只耳朵。
狗和貓走進林子，沒有看到狼和野豬，心中感到奇怪。貓向四周觀望，
見野豬的兩只耳朵在扇動，它以為是兩只老鼠，疾步跳上去撕咬。痛得野豬聲哀叫，說：“主犯在樹上，我不過是兇。”
狗和貓?zhí)ь^看到了狼。狼自知理虧，覺得難為情，又擔(dān)心不史和貓的對手，只好跳下來，與狗講和。
老蘇坦躲過兩場災(zāi)難，一直活到老死。
邊讀邊想：
聽完故事，你知道狗是人類最忠實的朋友了吧，所以我們要好好的對待我們的好朋友才行。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十六
從前有一個惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財富。他在京城里積蓄的財富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時候，他強迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?BR> “那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝!”
安徒生童話教學(xué)設(shè)計篇十七
一個蕭條的夜晚，一對老年夫婦在他們貧寒的小茅屋里說，遵守上帝的戒律不去犯罪，那是富人們的事情。
誰還會在吃飽穿暖的時候還去做那些上帝不允許的事情呢？
上帝聽到了他們的抱怨，于是派一個天使把他們接到一個富麗堂皇的房子，房子外面有美麗的花園，里面有溫暖的壁爐，點綴著銀質(zhì)餐具的餐桌。
天使告訴他們，主人要你們在這里盡管住下去。
你們不必再擔(dān)憂衣食。只是……，天使指著餐桌上一只很普通的扣著放的陶瓷碗，說，任何時候都不要打開這只碗，否則，主人會趕你們出去，回到你們原來的茅屋。
那一對夫婦喜笑顏開，天下竟然有這等好事。
既然有吃有喝，還住在宮殿一樣的房子里，傻瓜才在乎一只碗呢。
那對夫婦度過了一段美好時光，每天吃喝玩樂，并不在意那只碗。
可是任何幸福到最后都會平淡的。
夫婦熟悉了房子的每一個角落，熟悉了花園里四季的變化。
總之，熟悉這一切到了不用掐指算就知道明天的幾點鐘他們在干什么的地步。
唯獨，那只并不起眼的碗，他們沒有去碰過。
和剛開始不一樣的是，他們開始好奇，開始猜測，那個碗里究竟有什么呢？
終于有一天，那個老頭大喊，不行，再不打開這只碗，我就要瘋了！
上帝既然給了我們這么多，還在乎一只破碗嗎？！
于是他打開了那只碗……然而，碗里面空空如也。
什么稀罕物件都沒有。
這時，天使又出現(xiàn)了，對他們說，你們有了曾經(jīng)渴望的榮華富貴，卻還是不能放下一只普通的碗。
可見貪婪和貧富是沒有關(guān)系的，是一只空碗！