人才工作方案x（優(yōu)質(zhì)23篇）

    通過制定方案，我們可以更好地規(guī)劃和管理我們的工作和生活。在制定方案之前，我們需要明確目標和期望，以便能夠衡量方案的成功與否。方案的學習和借鑒是提高自身能力和思維方式的重要途徑。
    人才工作方案x篇一
    學院將于今年底迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估。這是我院迎來的一次難得的發(fā)展機遇，但更是面臨的一次嚴峻挑戰(zhàn)，它關系著廣大師生的前途和命運。為了確保專家與學生深度訪談工作順利進行，特制定本方案，請各部門遵照實施，具體內(nèi)容如下：
    一、指導思想
    統(tǒng)一思想，提高認識。強化學生“院興我榮、院衰我恥”的主人翁意識，增強學生“學院評估、人人有責”的責任感，營造“我為評估做貢獻”的良好氛圍，激發(fā)學生奮發(fā)學習、立志成才的熱情，開創(chuàng)文明建設、學風建設的新局面，為學院人才培養(yǎng)工作評估順利“通過”總目標奠定基礎。使我院學生以良好精神面貌迎接評估，為學院實現(xiàn)評估目標做出積極貢獻，杜絕影響評估的事情發(fā)生。
    二、深度訪談工作的組織領導
    學院成立深度訪談工作組，負責研究深度訪談工作的相關事項，組織、指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)深度訪談工作的開展。
    三、深度訪談的涵義
    訪談法是指調(diào)查者依據(jù)調(diào)查提綱與調(diào)查對象直接交談，收集信息的方法，是一種口頭交流式的調(diào)查方法，調(diào)查者通過追問的技巧來掌握其需要了解的信息。
    教師、行政人員、學生等作為被訪談對象,對被訪談對象作啟發(fā)式的交談與詢問，了解問題的實質(zhì)，掌握學校人才培養(yǎng)工作的實際情況，以達到開闊思路、啟迪思維、探究成因及解決問題的目的。深度訪談的結(jié)果將對評估產(chǎn)生直接而重要的影響。
    容。雖然不能預先了解訪談的題目,但只要充分做好準備工作，就可以在評估過程中更好、更準確地回答專家的問題。
    四、深度訪談的目的
    1．了解高等職業(yè)教育的思想與高等職業(yè)教育的規(guī)律是否
    在全院教職員工中得到了充分的理解與執(zhí)行。即對教育部
    [2015]16號文件（以下簡稱16號文）學習理解得怎樣?執(zhí)行得怎樣?
    2．通過深度訪談與學校進行平等交流，了解問題原因，
    共同探討解決辦法，即通過深度訪談對學校進行“診斷”和“開方”。
    3．引導高職院校把注意力集中在內(nèi)涵建設上，建立起自
    我約束、自我監(jiān)控、自我激勵的長效機制，從而推動高職院校人才培養(yǎng)工作和管理模式的改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平、管理水平，實現(xiàn)高職教育適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才需求的目標。
    五、深度訪談的特點
    1.平等、開放。即雙方在平等的地位上，進行充分的交流和深度的分析。
    2.基本教育思想與基本管理方式與所有人談；純專業(yè)問題與對口人員談。
    六、深度訪談的人員范圍
    所有教職員工和學生，重點是學院領導、中層干部、專業(yè)帶頭人、教師、管理人員、學生干部。
    七、深度訪談的方法
    新評估方案的評估方法是：平臺+考察。平臺是指“數(shù)據(jù)采集平臺”，考察是現(xiàn)場考察?，F(xiàn)場考察以深度訪談為主，視實際情況輔以專業(yè)剖析、說課、查閱資料等方法。
    1．對每一次訪談專家有明確、清晰的目的。
    2．對每一次訪談的對象，專家都是經(jīng)過認真的選擇，即能夠準確、公正地提供想要了解的信息。
    3．對于特別關注的方面，專家可能從多個角度采集信息。
    4．訪談是在寬松、平等的氣氛中進行的。
    5．發(fā)現(xiàn)未了解透徹或有較大出入的問題，專家可能對訪談對象進行再次訪談。
    6．訪談一般在訪談對象的工作場所進行，以建立寬松的氛圍，也便于隨時查閱有關資料。
    7．專家訪談過程中，可隨時叫被訪談者提供證明材料。
    八、深度訪談準備工作總體上要注意的問題
    1．要了解專家深度訪談的問題范圍（訪談的側(cè)重點）,要認真學習評估新方案、16號文以及江西省評估細則，掌握其內(nèi)涵與實質(zhì)，并溶入到日常的人才培養(yǎng)工作中去。要注意評估方案指標體系中各關鍵評估要素的說明，從中了解在人才培養(yǎng)工作中對各關鍵評估要素的要求。
    一。）和與自己工作、學習相關的各項規(guī)章制度及其執(zhí)行情況兩部分，前者是所有教師學生都應該掌握的內(nèi)容，后者是每一部門從自己實際出發(fā)需要熟悉、掌握的內(nèi)容。學院領導、各部門負責人、專業(yè)帶頭人、教師、學生干部是訪談重點對象，要熟練掌握有關知識。
    3．深入了解本部門、本崗位的職責，對本職工作內(nèi)的事情要熟知。
    4．為了能回答專家從側(cè)面想了解證實的問題，對非本職工作但與本職工作相關的情況、制度等內(nèi)容應有所了解。
    5．要顧全大局，注意維護學校的形象，不要把個人情緒帶到訪談中去。如果不是很清晰知道的非本職工作的或與自身無關的事情，可以如實回答說不了解，切忌回答出與實際不符或個人主觀猜測的內(nèi)容。
    九、學院深度訪談工作安排
    1、各部門及全體教職工要認真組織學習16號文、新評
    估方案和江西省評估細則，領會精神。學習的過程重在貫徹、落實16號文，要在建設中學、在研究中學、在教學中學，在比較中學、在評估中學、在學習中建設。學院將對學習情況進行抽查。
    2、各部門及全體教職工要充分做好深度訪談準備工作學院將對深度訪談準備情況進行檢查。
    在專家組進校評估前安排一次深度訪談，訪談主要對象：中層干部。
    附件一：深度訪談問題的范圍（供參考）
    附件二：評估工作中專家深度訪談內(nèi)容（問題）的側(cè)重點（供參考）
    人才工作方案x篇二
    本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，既有社會工作理念又具備社會法律實務技能，不僅能為社區(qū)提供法律服務，也能在企業(yè)、行政事業(yè)單位、社會組織與公益團體提供相關服務的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
    二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
    本專業(yè)要求學生學習和掌握社會工作、法律實務等方面的基本理論和專業(yè)知識，系統(tǒng)接受社會統(tǒng)計、社會調(diào)查研究方面的基本訓練，具有分析和解決與社會工作及法律相關問題的基本能力。熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和高尚的職業(yè)道德，誠實守信，愛崗敬業(yè)。
    本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：
    1. 掌握社會工作方法、社會調(diào)查研究、社會統(tǒng)計的分析方法；
    2.了解法律基本知識，掌握婚姻家庭法、勞動社會保障法等專業(yè)法律知識；
    3.掌握計算機基礎知識，具有熟練的計算機應用和實際操作能力；
    4.熟悉國內(nèi)外與社會工作相關的政策、法律、法規(guī)和國際社會工作者資格認證規(guī)定；
    6.考取調(diào)解員資格，處理微觀社會矛盾的能力；
    8.具有較好的語言和文字表達、人際溝通、財經(jīng)應用文寫作能力；
    9.具有一定的崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力；
    10.具有良好的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和健康的體魄。
    三、學制與修業(yè)年限
    學制：三年；修業(yè)年限：三年。
    四、畢業(yè)
    本專業(yè)學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程，且成績合格，準予畢業(yè)，核發(fā)畢業(yè)證書。
    五、課程設置及時間分配
    本專業(yè)主要課程設置：
    行政法與行政訴訟法 民事和刑事訴訟法 勞動與社會保障法 婚姻家庭法 人民調(diào)解法
    時間分配見下表。
    注：執(zhí)行周五工作制。
    六、主要專業(yè)課程介紹
    1. 社會學概論：本課程是社會工作專業(yè)基礎課，主要講述社會學的基本知識和原則。其基本內(nèi)容包括：社會運行的宏觀方面和社會與人的微觀關系；有社會學研究對象與學科性質(zhì)；社會學的思想名家；社會的含義；社會類型；文化；人的社會化；角色；社會互動；社會群體；家庭；社會組織；社會流動；社會分層；社區(qū)；社會制度；社會控制；社會問題社會變遷；社會工作和社會保障等。
    2. 民法：本課程是社會工作專業(yè)基礎課，主要講述民法的調(diào)整對象和調(diào)整規(guī)則。其基本內(nèi)容包括：民法基本原則；民事法律關系；民事權(quán)利、民事義務與民事責任；自然人；法人；非法人組織；民事權(quán)；民事法律行為。
    3. 民事和刑事訴訟法：本課程是社會工作專業(yè)基礎課，主要講述刑事訴訟法、民事訴訟法。其基本內(nèi)容包括：民事和刑事訴訟法的基本原則；訴訟主體；審判程序；執(zhí)行措施。
    4. 行政法與行政訴訟法：本課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課，主要講述行政實體法和行政程序法。其基本內(nèi)容包括：行政法的基本原理；行政法主體；行政行為的概念及分類；基本原則；法律效果及救濟途徑；違反行政法規(guī)的處罰；國家賠償法；行政許可法；行政訴訟程序等。
    5. 社會統(tǒng)計學：本課程是社會工作專業(yè)基礎課，主要講述統(tǒng)計方法在社會研究中的應用。其基本內(nèi)容包括：社會統(tǒng)計學導論；單變量描述統(tǒng)計；雙變量統(tǒng)計描述；隨機現(xiàn)象與概率分布；二項分布及其他離散性隨機變量的分布；正態(tài)分布、常用統(tǒng)計分布和極限定理；推論性統(tǒng)計——參數(shù)估計；推論性統(tǒng)計——假設檢驗；線性回歸分析；方差分析；非參數(shù)檢驗；多元統(tǒng)計分析簡介。
    6. 社會工作：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述社會工作的基本理論和發(fā)展變遷。其基本內(nèi)容包括：社會工作的學科性質(zhì)、特點、目標；社會工作的對象與范圍；社會工作的功能；社會工作的發(fā)展歷史；社會工作的哲學基礎與價值體系；社會工作的知識基礎；人的成長與社會環(huán)境；社會失調(diào)、社會問題與社會進步；社會工作的功能與社會工作者角色；社會工作方法；社會工作教育與訓練。
    育；社區(qū)組織；國內(nèi)的社區(qū)建設與社區(qū)服務。
    8. 社會調(diào)查研究方法：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述各個層次的社會調(diào)查研究方法。其基本內(nèi)容包括：社會調(diào)查的概念、特點、任務和功能；社會調(diào)查方法體系的內(nèi)容、原則和基本程序；社會調(diào)查的設計與組織；社會調(diào)查總體方案的設計；社會測量的概念、特征、層次、信度和效度；社會調(diào)查的三種基本類型；訪談法的特點、程序和種類；觀察法；文獻法；問卷法；調(diào)查資料的整理；統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖的制作；調(diào)查資料的統(tǒng)計分析；調(diào)查報告的撰寫。
    9. 人民調(diào)解法：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，以理論教學為主,結(jié)合基層人民調(diào)解工作的實際狀況,輔助以實踐教學的基本方法,融課堂教學的基本理論于基層人民調(diào)解工作的實際需要，主要講授人民調(diào)解工作的基本原則、工作制度、工作程序，基本調(diào)解方法和調(diào)解技巧。
    10.國際法：本課程是社會工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述英文版的法律文件和法院判決。其基本內(nèi)容包括：國際法的歷史發(fā)展與國內(nèi)法的區(qū)別；國際法的基本原則；國際法的主體；國際法上的國家；領土法；國際法上的個人；國家責任法。
    11. 邏輯學：本課程是社會工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述邏輯學的基礎知識。其基本內(nèi)容包括：概念；命題邏輯；詞項邏輯；謂詞邏輯；邏輯基本規(guī)律；模態(tài)邏輯；歸納邏輯；證明和反駁；謬誤；簡單判斷；復合判斷；演繹推理；歸納推理；普通邏輯基本規(guī)律；論證。
    七、教學進程表
    見附表。
    八、成績考核
    課程考核分為考試、考查兩種?？荚嚥捎霉P試或口試、開卷或閉卷方式進行。畢業(yè)論文、畢業(yè)實習、社會實踐由指導教師評定成績，軍事訓練采用個人總結(jié)、教官評定的方式考核。
    九、必要說明
    (一)軍事理論、軍事訓練
    在新生入校正式上課前，集中軍事訓練2周，軍事理論課在第一學期開設，每周3學時，由學校統(tǒng)一安排。
    (二)形勢與政策
    該課程以專題講座和觀摩課等教學形式，從學生入校至畢業(yè)連續(xù)開設。該課程實行學年考核制，各學年考核成績綜合為該課程總成績，一次記入學生成績單。
    (三)大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導
    績單。
    (四)社會實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文(設計)
    1.社會實踐。各專業(yè)學生在寒、暑假期間要結(jié)合本專業(yè)的特點進行為期4周以上的社會實踐活動，并寫出社會實踐總結(jié)。
    2.畢業(yè)實習。第六學期安排學生進行為期8周的畢業(yè)實習。要求結(jié)合實習內(nèi)容寫出實習報告，并在實習期間收集有關資料，為撰寫畢業(yè)論文做準備。
    3.畢業(yè)論文(設計)。各專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)教師的指導下進行畢業(yè)論文的撰寫或畢業(yè)設計。畢業(yè)論文不少于3000字。論文完成后，由系（部）組織論文評審小組進行論文答辯，評定成績。時間為4周。
    (五)職業(yè)技能測試
    職業(yè)技能測試應在第五學期末進行。
    （六）綜合素質(zhì)模塊課程
    綜合素質(zhì)模塊課程在第三學期至第五學期開設，原則上要求每位學生至少選擇4門課程。在每學期第4周至第13周課余時間授課，每周2個課時，共20個課時。
    人才工作方案x篇三
    2015年4月7日-10日，自治區(qū)教育廳受教育部委托組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家組對我校進行了為期四天的考察評估并進行了及時反饋。對于評估專家組對我校提出的反饋意見，學校黨委高度重視，立即行動，通過召開黨委會、校長辦公會及在全校教職工中進行了充分的討論等形式，認真總結(jié)評建工作、梳理反饋意見，針對專家組提出的我校發(fā)展中存在的問題，確定整改思路和措施。最終經(jīng)學校黨委認真研究，形成了我校人才培養(yǎng)工作評估整改方案，并進行了有效實施，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
    一、全校動員，整改為先
    整改方案一經(jīng)形成，學校專門召開了全校性整改工作動員大會，從整改的指導思想、措施和步驟等方面進行的一一分析，提出具體要求。強調(diào)全體教職工統(tǒng)一認識，高度重視，并要求依據(jù)整改方案，按照層層落實、逐級負責的原則，以整改方案實施為目標，圍繞教學中心，結(jié)合本職工作，全力以赴保證整改工作的落實，確保整改工作取得成效。
    二、逐步推進，破解問題
    我校的評估整改工作通過半年來對整改方案的實施，在所涉及的主要問題上都有了明顯改觀，整體整改工作取得了階段性的成果，現(xiàn)逐一匯報：
    專家組意見一：師資隊伍的整體實力較弱，師資隊伍的數(shù)量、
    2
    結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，亟待提高；
    整改情況：
    3
    校級教學名師10人。
    2.增加了專任教師數(shù)量
    （1）實施了專任教師聘任“雙軌制”。由于新進學校的教師受編制等限制，實行編制內(nèi)、編制外（學校代理）的人事制度“雙軌制”，3年一個聘期，考核合格者繼續(xù)聘任，每個學期考核一次，不合格者隨時予以解聘。通過“雙軌制”的實施，新增專任教師8人。
    （2）通過各學院的挖掘和引進，從行業(yè)、企業(yè)引進技術能手和能工巧匠不斷更替、充實專任教師隊伍。
    3.提高現(xiàn)有教師學歷層次
    專門召開全體教學人員大會，重申學校鼓勵教師攻讀碩士學位的政策，保證《新疆職業(yè)大學教職工攻讀學位及參加培訓進修的暫行規(guī)定》的落實。
    根據(jù)自治區(qū)高校教師專業(yè)技術職務評審中關于1970年1月1日以后出生的人員，須具有碩士學位方能晉升副教授的規(guī)定，我校專任教師自2015年起，3年內(nèi)必須取得碩士學位，否則學校將不在教師崗位聘任；重點專業(yè)、特色專業(yè)的教師須具備與碩士學位相當?shù)膰腋呒壜殬I(yè)資質(zhì)。學校努力創(chuàng)造條件支持教師攻讀碩士學位。今后學校新進的教師必須具有碩士以上的學位。
    4.逐漸改善教師專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)
    （1）努力提高教師專業(yè)技術職務層次。不具備高校系列專業(yè)技術職務的教師，自2015年起，三年內(nèi)（至2012年底）需轉(zhuǎn)評為高校教師系列專業(yè)技術職務，否則學校將不在高職教師系列聘任。確因工作需要的，經(jīng)過學校研究可以高職低聘。學校積極主動支持這些教師轉(zhuǎn)評專業(yè)技術職務工作。
    4
    （2）著力改善校內(nèi)專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)分布不合理的狀況。目前學校重點專業(yè)、特色專業(yè)中的高級專業(yè)技術職務人員較少，針對加大對重點專業(yè)、特色專業(yè)教師的培養(yǎng)、培訓力度，學校已出臺了相應的具體措施，一是可采取脫產(chǎn)學習的方式，提高擬申報高級專業(yè)技術職務人員的外語水平；二是實行學術休假制度，給予一定的時間專門進行科研工作等。在學校的專業(yè)技術職務評審中優(yōu)先推薦重點專業(yè)、特色專業(yè)教師晉升高級專業(yè)技術職務。
    5.制定了有利于引進人才的政策措施，引進人才。采取各種方式，每年有計劃地從企業(yè)或有關單位引進高技能專業(yè)人才；引進高職稱及高學歷人才。學校制定了有關人才引進的相關制度。
    6.建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師專家?guī)臁＝∪送馄讣媛毥處熽犖椤?BR>    7.進一步提高了教師實踐技能。針對教師應下企業(yè)、基層進行專業(yè)實踐和鍛煉，繼續(xù)嚴格執(zhí)行《新疆職業(yè)大學專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉管理辦法》，要求助教晉升講師必須有一年以上的專業(yè)對口的企業(yè)實踐經(jīng)驗和基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術職務。職稱晉升或任教5年內(nèi)必須有累積一年以上的企業(yè)實踐經(jīng)驗或基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術職務。
    8.加強了兼職教師隊伍建設，建立了兼職教師資源庫。聘請了140名生產(chǎn)一線的企業(yè)專業(yè)技術人員和能工巧匠作為學校兼職教師，分院部、分專業(yè)建立兼職教師團隊資源庫。提高了“雙師”教師結(jié)構(gòu)比例。
    5
    劃至十二五中期，每個專業(yè)有一名專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，骨干教師的比例達到學校專任教師的20%。
    專家組意見二：工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式以及課程改革還有待深入;
    1.根據(jù)新疆區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特別是自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變以及高職教育自身發(fā)展的特點，按照“有所為，有所不為”以及“發(fā)展重點，兼顧一般”的原則，對學校目前開辦專業(yè)進行歸類整合。重點建設寶玉石鑒定與加工、烹飪工藝與營養(yǎng)等特色專業(yè)，保持平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢；加大投入，實現(xiàn)空中乘務、物流管理、初等教育等專業(yè)的快速發(fā)展；根據(jù)資源優(yōu)勢以及航空、旅游、寶玉石等行業(yè)發(fā)展趨勢，穩(wěn)步構(gòu)建現(xiàn)代服務專業(yè)群，在專業(yè)立校上實現(xiàn)突破發(fā)展；凍結(jié)了個別與市場需求不相適應的專業(yè)，如微電子技術、證券投資與管理專業(yè)。
    2.進一步深化校企合作辦學體制。以“寶玉石鑒定與加工”專業(yè)教學工廠辦學模式為引領，深入探索校企合作體制的創(chuàng)新，不僅引企入校，而且努力把專業(yè)引到企業(yè)中去，實現(xiàn)校企深度融合，雙方互利共贏。
    3.深化對教育部教高16號文件的學習，深入研究高職教育理論和已有的實踐研究成果，要求個專業(yè)學習借鑒高等職業(yè)教育發(fā)展的最新成果及最新的經(jīng)驗，以先進的理念為指導，加快推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革和課程建設的進程。
    6
    結(jié)構(gòu)教學團隊、實驗實訓基礎、頂崗實習、教學質(zhì)量管理等人才培養(yǎng)的核心要素進行構(gòu)建重組，為系統(tǒng)設計各專業(yè)才培養(yǎng)方案夯實了基礎。
    5.進一步深化了課程改革。首先對能力本位的課程體系進行了改革，系統(tǒng)設計中分設了知識和實踐兩大子系統(tǒng)，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程；制定了學生素質(zhì)教育與提升建設方案。以真實的生產(chǎn)任務和產(chǎn)品為載體進行課程開發(fā)及系統(tǒng)化設計。
    6.建立了扶持精品課程、重點課程、專業(yè)核心課程的長效機制。集中優(yōu)勢力量、集中優(yōu)質(zhì)資源，相關部門聯(lián)合推動，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起關鍵作用、學生受益大、有特色的課程進行重點建設，進一步加強了課程資源建設， 4門自治區(qū)級精品課程，21門以上的校級精品課程，以點帶面，全面提升課程建設的質(zhì)量。
    7.深化了課程內(nèi)容、教學手段、教學方法與教學模式的改革。將專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程緊密結(jié)合起來，積極探索、推廣行動導向教學，強化廣大教師開展行動導向教學的意識和能力，在課堂教學環(huán)節(jié)中，加強了對學生創(chuàng)新精神和終身學習能力、信息收集處理能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案所設計的高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標。
    8.實施了課程質(zhì)量檢查與評估，加大了對課程建設的支持力度與教師獲得成果的獎勵力度，充分調(diào)動了教師進行課程建設的積極性；努力搞好校本特色教材建設，以優(yōu)秀的教材支撐教學改革，有利于形成有特色、有創(chuàng)新、實用性強的教學改革成果。
    1. 關于教育教學研究的水平
    (1）成立了高等職業(yè)教育研究中心
    一是在科研處設立了高等職業(yè)教育研究中心，中心設專職研究人員1人，兼職研究人員8-10人，其職責：遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以科學發(fā)展觀和科學人才觀為指導，了解高職教育的新進展、新成果，充實從事高職教育工作所需要的基礎知識和先進理念，大力實施教師高職素質(zhì)教育提高工程，從而推動全校高職教育教學研究的發(fā)展。
    二是劃撥一定的研究經(jīng)費，提供必要的辦公設備，確定年度工作任務，以保證各項任務的順利完成。
    （2）強化了教育教學研究意識
    一是通過請進來、走出去的方式，以“如何開展高職教育教學研究”為主題，聘請疆內(nèi)外職業(yè)教育領域研究專家，半年來舉辦了兩次專題報告會，通過學習與交流，轉(zhuǎn)變和提高教師的職業(yè)教育理念和教學研究意識，為進一步加強我校教育教學研究工作打下思想基礎。
    二是組織了學科帶頭人、骨干教師分批次赴區(qū)內(nèi)外如深圳職業(yè)技術學院、武漢職業(yè)技術學院、四川工程職業(yè)技術學院、三亞旅游航空職業(yè)技術學院、四川烹飪?？茖W校、克拉瑪依職業(yè)技術學院、新疆輕工職業(yè)技術學院等高職院校考察教育教學研究現(xiàn)狀。學習其先進辦學理念，借鑒、吸收好的做好與成功經(jīng)驗，進一步搞好我校的教育教學研究工作。
    （3）進一步完善了科研獎懲機制，實現(xiàn)教育教學研究管理工作的規(guī)范化、科學化
    一是將“特色專業(yè)”、“精品課程”、“專業(yè)教材”等納入了學校科研獎勵范疇，加大獎勵力度，如：申報自治區(qū)級特色專業(yè)及精品課程立項給予獎勵500科研課時；申報校級特色專業(yè)及精品課程立項給予獎勵300科研課時；申報院級特色專業(yè)及精品課程立項給予獎勵150科研課時等。
    二是為鼓勵和支持教師投入學校教育教學研究的積極性，校內(nèi)課題研究范圍向職業(yè)教育教學方面傾斜，在校內(nèi)課題申報、學報文章發(fā)表上給予一定的優(yōu)先政策。
    三是完善懲罰制度。對于連續(xù)三年未完成科研任務的教師，將予以高職低聘；對未完成科研工作量的教師按每課時10元補償費予以扣除。
    2.關于社會服務能力
    （1）學校出臺了鼓勵院部開展社會服務的相關政策，鼓勵特色專業(yè)、重點專業(yè)要在開展社會服務上有所作為。充分發(fā)揮國家第一、第八職業(yè)技能鑒定所的功能，積極為院部開展職業(yè)技能培訓、鑒定考核等工作牽線搭橋；各院部多渠道、多形式籌措資金，改善實訓、實習基地條件，加大了專業(yè)及課程建設力度，嚴格落實了專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉制度，為更好開展職業(yè)技能培訓及其它社會服務工作提供人力、物力和財力保障。半年來各類培訓總計2015人。
    術創(chuàng)新、申請專利和橫向課題研究。
    （3）制定了社會服務能力建設方案。提出了提高社會服務能力的目標：根據(jù)學校的資源優(yōu)勢、社會需求和可持續(xù)發(fā)展能力，在職業(yè)技能培訓與鑒定、技術服務和對口幫扶等方面發(fā)揮社會服務和輻射功能。積極開展高技能、新知識、新技術、新工藝培訓；開展下崗職工再就業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓；為新疆區(qū)域經(jīng)濟的企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術改造、產(chǎn)品升級等方面開展技術服務，努力把我校建成為本地區(qū)重要的職業(yè)技能培訓基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移中心。
    三、鞏固成果，以改促建
    通過半年的整改實踐，學校不僅在解決存在的突出問題上成效一是辦學定位更加準確。以“立足新疆，面向全國，以現(xiàn)代服務業(yè)類專業(yè)為主體，其他專業(yè)相匹配，堅持專業(yè)立校、特色興校、質(zhì)量強校；以全日制高職教育為主，大力發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓，形成學歷教育與職業(yè)培訓相銜接、就業(yè)教育與職業(yè)資格認證相融通的多形式、多規(guī)格、多層次的辦學格局”為辦學定位。
    顯著，對學校以教學為中心的全面建設和發(fā)展上都有促進和提高。
    模式改革為切入點，改革相應的教學模式、管理模式和運行機制，堅持教育創(chuàng)新，凸顯辦學特色，增強辦學實力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益，力爭通過 “十二五”的不懈努力，把學校建設成為自治區(qū)示范性高職院校， 努力爭創(chuàng)國家骨干高等職業(yè)院校。
    三是辦學能力和辦學水平有所提升。制定了專業(yè)及專業(yè)群、數(shù)字化校園、質(zhì)量監(jiān)控與教學管理能力等建設方案。
    四是校園軟環(huán)境有較大改變。全體教職工精神面貌煥發(fā)了新彩，工作熱情日益高漲，為人才培養(yǎng)工作奠定了堅實的基礎。
    通過此次評估整改工作，對實現(xiàn)學校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，起到了極大地推動作用。今后我們將繼續(xù)鞏固成果，深化改革，堅持發(fā)展目標不動搖，不斷創(chuàng)新，勇于實踐，為全面建設示范性高職院校而努力。
    二〇一〇年十一月八日
    一、加強高等職業(yè)教育理念的學習。繼續(xù)組織教師學習國家關于高職教育的有關政策和規(guī)定，布置教師進一步學習教高【2015】16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》。
    多多借鑒相關專業(yè)的先進經(jīng)驗，認真的了解了他們的專業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實訓基地建設模式與管理經(jīng)驗、專兼結(jié)合的師資隊伍和教學團隊建設等情況，學習兄弟院校相關系部的先進辦學經(jīng)驗和理念，加強與兄弟院校相關系部之間的.交流與合作，開辟教師學習、培訓的新途徑，提高辦學質(zhì)量。
    二、完善人才培養(yǎng)合作辦學機制。按照評估整改意見中提出的“進一步加強校企合作，合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學單位進一步完善相應的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運行機制。加強與伊春光明股份公司合作的家具設計與制造專業(yè)建設指導委員會的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展及市場需求，合理制定招生標準及招生規(guī)模，加強專業(yè)調(diào)研，研究修訂實施性專業(yè)教學計劃，推進專業(yè)設置、教學內(nèi)容、教學方法的改革，建設較為穩(wěn)定的專業(yè)實訓實習基地，提高專業(yè)技能訓練水平，為畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎。
    三、加強對教學質(zhì)量管理、促進良好學風的形成。
    1、對學生上課情況及時反饋給相關班級，當場整改，促進良好教風和學風的形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術系學生曠課情況較少，教師能夠在嚴格執(zhí)行學院有相關教學規(guī)定，無違紀行為。
    2、加強晚自習檢查力度。對學生的晚自習出勤情況進行嚴格管理，并對各班晚自習質(zhì)量進行監(jiān)督，提高學生的學習質(zhì)量。
    3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學生作品展，如：每年一次的學生技能大賽大賽、藝術節(jié)大型綜合美術類比賽。通過比賽，吸引學生投入到專業(yè)技能的訓練中去，提高學生的職業(yè)能力。
    4、每學期堅持舉行教師互評、學生評教、教師評學活動，讓學生知道自己的不足，教師清楚自己應該努力的方向，促進了師生的融合。
    向，教學與實踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟與文化建設服務。
    五，按需培養(yǎng)進一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標科學優(yōu)化課程，明確課程定位?；A課依據(jù)學院有關要求進行設置，著力培養(yǎng)高職學生的基本素質(zhì)，專業(yè)課設置在實踐專家訪談法基礎上，進行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、社會能力和方法能力。準確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關系，以專業(yè)為起點，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關課程，并加大實踐教學體系下的課程標準建設力度。
    接下來的一年，我系將在學院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準確把握高職教育教學規(guī)律和發(fā)展趨勢，進一步加強系部管理隊伍和師資隊伍；進一步加強系部的教學與管理工作，全面提升我系的辦學水平；進一步加快教學建設與改革的步伐，適應高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學院共同發(fā)展。
    人才工作方案x篇四
    根據(jù)xx省教育廳《關于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》精神，以及《xx省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估總體規(guī)劃》的統(tǒng)一安排，我院將于20xx年年底前接受教育部人才培養(yǎng)工作評估。為了切實做好迎評促建工作，推動學院又快又好發(fā)展，特制定本實施方案。
    以科學發(fā)展觀為指導，全面總結(jié)辦學經(jīng)驗，查找問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極更新高等職業(yè)教育觀念，進一步梳理和細化學院發(fā)展思路和辦學理念，進一步加強xx人才培養(yǎng)模式及運行機制的改革創(chuàng)新，進一步適應xx經(jīng)濟社會發(fā)展和國際旅游島建設對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，推動學院全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
    以教育部提出的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”二十字評估方針為指導，要讓其核心要求“評建結(jié)合，重在建設”在學院領導層及全體師生員工中形成共識并落到實處，保證評估工作健康發(fā)展；要貫徹落實《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的精神，切實按照“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的辦學方針開展人才培養(yǎng)工作，切實把工作重心放到內(nèi)涵建設上來。
    總體目標：通過迎評促建，使學院人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵真正得到充實，人才培養(yǎng)的基本條件真正得到改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學院綜合辦學實力不斷增強，為在“十二五”期間將我院建設成為辦學特色鮮明，優(yōu)勢明顯，在省內(nèi)外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅實基礎。
    （一）通過迎評促建，進一步明確學院辦學定位的頂層設計，推動“校企合作，工學結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，努力培育和提煉學院辦學特色和專業(yè)特色，大幅度提升學院核心競爭力。
    （二）根據(jù)評估指標體系和數(shù)據(jù)平臺信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題和不足，針對薄弱環(huán)節(jié)進行全面整改建設。通過一年半的迎評建設，務必實現(xiàn)全部7項主要評估指標、16項以上的關鍵評估要素以及7項以上的核心評估要素達到合格以上標準，確保學院順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。
    （三）進一步強化教學工作中心地位，以“校企合作，工學結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建為切入點，整合資源，加大對教學基本建設的投入和推進力度，全面改善辦學條件，加快內(nèi)涵建設進度。確保在接受正式評估之前，學院內(nèi)涵建設重點項目和質(zhì)量工程建設項目取得突破性進展，基本達到或接近評估要求。
    （四）進一步深化教育教學改革，加強教學建設，規(guī)范教學管理，充實院系（部）兩級教學管理隊伍、教輔隊伍和督學隊伍，建立完善教學質(zhì)量保障體系和長效機制；通過評建，促進全院教風、學風、管理水平、校園文化等方面的建設邁上新臺階。
    1、要處理好建設與評估的關系。按照“評建結(jié)合，重在建設”的核心要求，把主要精力和工作重點放在扎扎實實地促改進、促建設、促教學質(zhì)量的提高上，求真務實，力建內(nèi)涵。
    2、要處理好硬件建設和軟件建設的關系。既要切實加強完善基本辦學條件，更要重視學院教風、學風、管理水平、文化氛圍等軟件環(huán)境的改善，積極推進教學改革，創(chuàng)新xx人才培養(yǎng)模式。
    3、處理好重點建設與全面改進的關系。在自評建設中，既要突出重點，對“關鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設，加強對重點考察項目的整改力度，也要著眼于整體改進人才培養(yǎng)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    4、要處理好領導重視和群眾參與的關系。學院領導班子對評建工作要精心組織，靠前指揮，推動評建方案落實到位；同時要廣泛動員，組織全員參與，確保學院人人了解評估指標，人人參與評建工作，人人明確人才培養(yǎng)工作的內(nèi)容、要求和職責。
    5、建立“組織到位，責任到人，時限明確，工作到位”的評估指標（任務）責任人制度。各項目小組和各系（部）、處（室）要堅決服從學院評建領導小組的指揮，不折不扣地接受學院布置的任務，按時、按量、按要求完成預定的建設項目，不拖學院評建工作后腿，不影響學院評建工作大局。
    6、建立院領導督辦和評建工作例會制度。院領導分工督辦項目小組及各系（部）、處（室）的評建工作；學院評建領導小組工作例會每月召開一次，評建辦工作例會每兩周召開一次，各項目小組和各系（部）、處（室）也要建立評建工作例會制度。
    7、實行評建工作檢查制度和評建工作一票否決制度。因自身原因?qū)е鹿ぷ餮诱`或失誤，將追究其領導責任和工作責任，造成重大不良后果的單位或個人，將取消年終評優(yōu)資格；對評建工作優(yōu)秀單位和個人，學院將給予表彰獎勵。
    8、在今明兩年學院經(jīng)費預算中編列內(nèi)涵建設重點項目專項資金和評建工作專項經(jīng)費。把當前制約我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的師資隊伍建設和實踐教學條件建設兩大瓶頸作為建設的重中之重，以“校企合作”平臺建設作為全面開展內(nèi)涵建設和質(zhì)量工程建設的重要突破口，成立學院“校企合作”領導小組，加大領導力度，加強政策導向，落實資源保障。
    根據(jù)我院實際情況，擬按以下五個階段實施評建工作：
    （一）學習動員及前期準備工作階段—20xx年3月至4月。
    本階段主要任務是組織全院教職工認真學習《教育部關于全面提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）、xx省教育廳《關于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[20xx]130號）等重要評估文件，深刻領會教育部新一輪xx院校人才培養(yǎng)工作評估的精神實質(zhì)和二十字評建方針，準確理解新評估指標體系的內(nèi)涵，統(tǒng)一思想認識，樹立正確的評估觀念；建立評建工作機構(gòu)，分解下達評建任務。主要工作包括：
    1、學院成立評建領導小組及相關工作機構(gòu)，各系（部）成立評建工作小組（3月下旬前完成）。
    2、3月20日，召開全院迎評促建動員大會。
    3、制定學院評建工作實施方案和考核獎懲辦法，根據(jù)指標體系將評建任務分解到各項目工作小組和各系、部、處、室（3月下旬前完成征求意見稿）。
    4、建立學院評建信息網(wǎng)，設立評建工作宣傳欄，編發(fā)評建簡報（3月下旬前完成）。
    5、邀請省內(nèi)外評估專家來我院做輔導報告，到兄弟院校學習考察（4月上中旬）。
    6、數(shù)據(jù)平臺工作人員培訓（4月上旬）。
    7、編發(fā)《xx人才培養(yǎng)工作評估學習手冊》和評估學習資料參考目錄（4月上旬前完成）。
    8、組織全院師生員工進行xx人才培養(yǎng)工作主要文件和評估知識的學習討論（3月下旬至4月中旬），4月下旬組織考試。
    （二）自查自評，全面整改建設階段—20xx年5月至20xx年4月。
    本階段歷時一年，是決定我院評建工作成功與否的關鍵階段。其工作任務是在全面自查，摸清學院和本部門人才培養(yǎng)工作的基本情況的基礎上，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)制定整改方案；以內(nèi)涵建設為重點，全面進行整改建設，確保各項評建任務在本階段基本完成，預定確保的評估指標達到合格或合格以上標準，并通過學院內(nèi)部驗收。
    1、各項目工作小組和各系（部）根據(jù)評建任務分解表，分別召開研討會，對照評估指標體系和數(shù)據(jù)平臺信息，聯(lián)系實際，對各項指標項目及其對應的“說明”和“重點考察內(nèi)容”進行自查自評，總結(jié)成績，查找差距和問題，在此基礎上，形成本項目工作小組或本系（部）整改建設方案（時間跨度為20xx年5月至20xx年4月），并于20xx年5月25日（周五）前報送學院評建領導小組。
    2、各系（部）應制定本單位的評建任務分解表，將任務詳細分解，責任落實到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路，整理、充實、完善自20xx年3月以來的各級各類文件、課程教學基本資料、內(nèi)部管理規(guī)章制度，并妥善建檔備查。學院評建辦將于20xx年6月中旬停課前組織檢查評比。
    3、學院“十二.五”建設發(fā)展規(guī)劃及其他重大項目規(guī)劃是具有前瞻性、戰(zhàn)略性和指導性的文件，是組織實施整改建設的重要依據(jù)，必須在20xx年6月上旬前制定并正式頒發(fā)，包括：
    （1）xx工商職業(yè)學院“十二.五”建設發(fā)展規(guī)劃。
    （2）xx工商職業(yè)學院“十二.五”專業(yè)建設規(guī)劃。
    （3）xx工商職業(yè)學院“十二.五”師資隊伍建設規(guī)劃。
    4、教務管理部門根據(jù)評建要求和專業(yè)、課程建設的實際需要重新組織修訂《xx工商職業(yè)學院教學管理制度匯編》、《xx工商職業(yè)學院人才培養(yǎng)方案》；制定出臺xx工商職業(yè)學院教師教學工作考核評價標準等重要教學管理文件，為20xx年度試行開展學院全員評教提供工作標準。上述工作應于20xx年11月底前完成。
    5、5月上旬前，學院確定內(nèi)涵建設重點項目和質(zhì)量工程建設項目，并實行目標管理責任制，抓落實，抓質(zhì)量。
    6、加快專任教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教學團隊建設步伐。5月上旬前學院出臺專任教師“雙師素質(zhì)”達標的認定標準和程序、專任教師到企業(yè)一線掛職鍛煉以及聘請行業(yè)企業(yè)技術專家、管理骨干、能工巧匠到學院兼職的相關政策，制定每個學期的培訓計劃，安排掛職鍛煉指標。
    各系于5月中旬前制定20xx—20xx學年度本系師資隊伍建設計劃，并報送人事處和評建辦；各系（部）、各相關管理部門要高度重視，密切合作，努力加大人才培養(yǎng)引進和外聘兼職兼課教師工作力度，力爭通過一年半的建設，使全院師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理的狀況得到基本改善：專任教師中，“雙師素質(zhì)”比例達到50%以上，專業(yè)基礎課和專業(yè)課教學任務的20%以上由企業(yè)行業(yè)的專家或業(yè)務、管理骨干承擔，實踐教學任務的40%以上由企業(yè)的技術骨干或能工巧匠承擔。
    7、各系整改建設方案應包括突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)特點和相應的職業(yè)資格證書或技術等級證書考核鑒定的基本要求和程序，科學合理地制定各專業(yè)、各年級參加職業(yè)資格鑒定或職業(yè)標準達標要求的計劃，將課程設置和課程教學與職業(yè)資質(zhì)獲取緊密銜接；努力擴充產(chǎn)學合作的范圍和深度，力爭在校企合作培養(yǎng)人才、共同開發(fā)課程、教材方面取得實效。
    8、加大對特色專業(yè)（重點建設專業(yè)）和精品課程（重點建設課程）建設工作的指導和扶持力度，按照評估要求的“就業(yè)導向”改革人才培養(yǎng)模式、課程設置，突出實踐性；加快特色專業(yè)建設和精品課程建設配套的校內(nèi)實驗、實訓軟硬件和校外實踐基地建設。
    9、20xx年10月前，完成20xx年學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的數(shù)據(jù)填寫、審核和報送；各項目小組和各系（部）負責人必須熟悉和分析更新后的平臺數(shù)據(jù)，有針對性地改進和加強整改建設工作。
    10、20xx年12月下旬，進行全院整改建設工作中期檢查評比，結(jié)合20xx年年度工作考核，總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進。
    （三）總結(jié)驗收，重點整改、完善深化階段—20xx年5至8月。
    20xx年5月上旬，各項目小組和各系（部）、處（室）向評建辦報送“整改建設階段工作情況總結(jié)報告”（項目小組還須提交項目自評報告初稿），學院組織檢查驗收，分析評估前階段工作進展及確保建設項目完成情況，提出進一步整改的意見。評建辦根據(jù)專家組意見提出有針對性的整改要求，并下達《整改任務書》。
    20xx年5月中旬，各項目小組和各系（部）處、室向評建辦報送“重點整改，完善深化階段工作方案”并組織實施。
    20xx年6月，評建辦組織編寫學院自評報告和分項目自評報告，6月底完成初稿呈學院評建領導小組審改。
    20xx年8月前，學院自評報告、分項自評報告、學院建設發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設規(guī)劃和師資隊伍建設規(guī)劃定稿付??；自評報告、支撐材料完成最后的補充完善及歸檔建檔工作。
    20xx年8月，在接受正式評估前3個月，接受省教育廳對我院進行的評估基本條件檢查。
    20xx年8月下旬，評建辦組織檢查相關責任單位準備“專家現(xiàn)場考察”、“特色專業(yè)剖析”、“精品課程建設匯報”、“說（聽）課”、“深度訪談”、“教師（學生）座談會”等準備工作情況，8月底前全面完成自評建設工作。
    （四）預評估及鞏固、提高階段—20xx年9月。
    組織好專家對我院人才培養(yǎng)工作的預評估，并根據(jù)專家組模擬評估的意見和建議，組織討論研究并進行最后整改，以鞏固提高前面兩個階段自評建設的成果，同時對薄弱項目和前段遺留的問題作為“重中之重”，傾注全力攻堅克難，務求突破。
    高質(zhì)量地完成20xx年度數(shù)據(jù)平臺信息填報工作。
    按評建規(guī)程要求，在專家組進校前30天將自評報告、數(shù)據(jù)采集平臺最新信息及相關材料及時提交省教育廳和評估專家，并通過校園網(wǎng)向社會公布。
    （五）接受專家組進校評估階段—20xx年10月至11月。
    全院動員，全力投入，高質(zhì)量地完成11月專家對我院進行現(xiàn)場考察評估的各項工作準備。
    迎接專家組進駐我院進行正式評估。
    評估后整改階段—20xx年上半年或全年。
    按照教育部和省教育廳評估文件的要求，xx院校在接受正式評估后，不論評估結(jié)論是“通過”還是“暫緩通過”，都必須繼續(xù)實施半年至一年的整改。
    學院將根據(jù)專家組評估過程中提出的意見和建議，進一步明確不足，確認差距，擬訂整改方案，報省教育廳備案后實施整改建設，以鞏固評建成效，彌補工作弱項；繼續(xù)強化內(nèi)涵建設，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    人才工作方案x篇五
    《神州學人》總編輯楊亞南、中國教育在線執(zhí)行總編輯董巍、湖北省各高校人事處相關領導出席了本次會議。參會單位有：華中師范大學、武漢大學、武漢理工大學、華中農(nóng)業(yè)大學、中南財經(jīng)政法大學、中南民族大學、湖北大學、武漢科技大學、長江大學、三峽大學、武漢紡織大學、武漢工程大學、武漢輕工大學、湖北經(jīng)濟學院、武漢體育學院、湖北科技學院、荊楚理工學院等近20所高校。本次會議還特別邀請了湖北省人才服務局國際部部長吳雋蒞臨指導工作。
    此次會議分享了當前最新的引才理念、舉措和解決方案，深入探討如何利用多種渠道，特別是將高端人才引進平臺和海外學術媒體、駐外使領館、海外學聯(lián)等機構(gòu)資源有機結(jié)合，推動湖北省各高校在海外人才的招、擇、引等方面的創(chuàng)新，鼓勵和吸引更多更優(yōu)的海外優(yōu)秀人才回國來鄂服務，為提升湖北省高校、院所的科研水平、充實教學隊伍發(fā)揮作用。
    《神州學人》總編輯楊亞南對當前海外的高層次人才、留學生一些現(xiàn)狀作了趨勢分析和解讀，并對人才引進過程中的技巧、經(jīng)驗進行了分享。楊亞南表示，廣大高校應該把傳統(tǒng)的“表格”式的招聘轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵⑹隆笔降囊M，效果會更好。
    中國教育在線執(zhí)行總編輯董巍做了“信息化大趨勢下的人才引進工作”的發(fā)言。董巍分享一些高校成功引進海外高端人才的案例。隨后對當前國內(nèi)高校高層次人員需求情況，海外人才的現(xiàn)狀、種類、分布，做出了詳細的介紹。董巍指出，高校引進人才，首先要打開溝通的渠道，通過學術媒體(《science》、《nature》、《wileyonlinelibrary》)、移動互聯(lián)、梧桐人才、學術橋等平臺的精準宣傳來解決高校與高端人才信息“不對稱”的難題。
    中國教育在線人事業(yè)務部產(chǎn)品經(jīng)理郝韻隨后做了“湖北地區(qū)高校人才引進方案”的介紹，郝韻對各高端人才引進的信息發(fā)布平臺和學術媒體進行詳細的介紹和解讀。
    最后，各高校人事處負責人對“人才引進”的一些問題進行了經(jīng)驗交流和探討。
    人才工作方案x篇六
    專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標而對學生在校期間的教育、教學、學習、訓練等活動進行設計和實施的規(guī)劃；是學校組織教學、實施教學管理、培養(yǎng)適應社會實際需要人才的重要依據(jù)；是學校對教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價的基礎文件。為貫徹《安徽省人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學特色，更好地服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：
    一、主要任務
    以科學發(fā)展觀為指導，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為核心，以增強特色為重點，強化實踐教學，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，科學構(gòu)建課程體系和教學內(nèi)容。
    （一）進一步明確專業(yè)定位與辦學方向，改革教學模式，增強專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    （二）整合教學資源，深化教學改革，優(yōu)化課程體系。
    （三）進一步規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實用和切實可行，各教學環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強實訓教學體系建設。
    二、基本原則
    （一）堅持育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育。
    要堅持育人為本，德育為先，要把社會主義核心價值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強化學生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時，要重視學生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育，增強學生自信心，滿足學生終身學習和可持續(xù)發(fā)展需要。
    （二）堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，科學定位人才培養(yǎng)目標。 要跟蹤市場需求變化，主動適應和服務區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實際情況，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標定位。
    要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進行分解，結(jié)合職業(yè)資格標準，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學構(gòu)建專業(yè)課程體系。
    （三）突出實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
    以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)設計，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，以強化學生實踐能力的培養(yǎng)。
    （四）積極推進教學標準化建設，堅持能力評價社會化。
    要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導課程開發(fā)和教學標準化建設，努力做到“五個引入”。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術領域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標準，積極推進專業(yè)標準、課程標準建設。
    要更新教學質(zhì)量評價標準，引入社會和用人單位評價機制，將過程控制和目標控制有機結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實際情況，要求學生參加相應的技術技能等級考核、職業(yè)資格認證，落實“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。
    （五）堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實施分類指導。
    負責人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認真學習、研究國家、行業(yè)、部門和學校的相關規(guī)定，同時，各專業(yè)根據(jù)學校和專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢，在課程設置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面可以具有一定的靈活性和機動性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯位發(fā)展優(yōu)勢。
    三、具體要求
    參見附件（宿州職業(yè)技術學院關于修訂人才培養(yǎng)方案的指導意見）
    四、人才培養(yǎng)方案修訂工作領導小組
    組 長：夏莉
    副組長：趙素華、宋斌
    五、人才培養(yǎng)方案修訂工作進度安排
    （一）第一階段：調(diào)研階段（7月1日-7月20日）
    （二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（7月21日-8月11日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行修訂，拿出初步修訂的方案。
    （三）第三階段：征求意見與論證階段（8月12日-8月22日）
    1、教務處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。
    2、各教學單位組織召開由學生、教師、學術帶頭人、社會用人單位等不同層面的座談會，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報教務處。
    （四）第四階段：完善階段（8月23日-8月28）
    教務處組織校內(nèi)外相關學科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學單位再次組織修訂。
    （五）第五階段：審核與實施（8月29—9月1日）
    修訂的人才培養(yǎng)方案報教務處初審，提交學院專業(yè)教學指導委員會終審，審議通過后由院長簽字批準實施。
    六、工作要求
    1、加強組織領導。各教學單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學秘書、教師代表、學生代表組成，明確分工，責任到人。
    2、推進改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學團隊，各教學系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個或多個專業(yè)教學指導委員會，專業(yè)教學團隊在專業(yè)帶頭人的帶領下負責人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。
    3、各教學單位要高度重視，嚴格遵守各階段修訂工作進度安排，加強修訂過程中的指導與監(jiān)督，積極動員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。
    4、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學系部應由專業(yè)教學團隊和專業(yè)教學指導委員會討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報教務處審核，經(jīng)學院專業(yè)教學指導委員會審議，院長批準后調(diào)整實施。
    5、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價的方式進行考核，對按要求、高質(zhì)量的《人才培養(yǎng)方案》給予1000元的物質(zhì)獎勵。前期調(diào)研費用由系部經(jīng)費支出。
    二〇一五年六月十日
    專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標而對學生在校期間的教育、教學、學習、訓練等活動進行設計和實施的規(guī)劃；是學校組織教學、實施教學管理、培養(yǎng)適應社會實際需要人才的重要依據(jù)；是學校對教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價的基礎文件。為貫徹《安徽省人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學特色，更好地服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：
    一、主要任務
    （一）深化教學改革，整合教學資源，優(yōu)化課程體系。
    （二）準確定位培養(yǎng)目標，鞏固教學模式，增強專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    （三）以就業(yè)為導向，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，凸顯辦學特色，更好地服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要。
    （四）規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實用和切實可行，各教學環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強實訓教學體系建設。
    二、基本原則
    （一）堅持育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育。
    要堅持育人為本，德育為先，要把社會主義核心價值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強化學生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時，要重視學生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育，增強學生自信心，滿足學生終身學習和可持續(xù)發(fā)展需要。
    （二）堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，科學定位人才培養(yǎng)目標。 要跟蹤市場需求變化，主動適應和服務區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實際情況，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標定位。
    要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進行分解，結(jié)合職業(yè)資格標準，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學構(gòu)建專業(yè)課程體系。
    （三）突出實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
    以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)設計，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，以強化學生實踐能力的培養(yǎng)。
    （四）積極推進教學標準化建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。
    要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導課程開發(fā)和教學標準化建設。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術領域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標準，積極推進專業(yè)標準、課程標準建設。
    要更新教學質(zhì)量評價標準，引入社會和用人單位評價機制，將過程控制和目標控制有機結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實際情況，要求學生參加相應的技術技能等級考核、職業(yè)資格認證，落實“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。
    （五）堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實施分類指導。
    負責人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認真學習、研究國家、行業(yè)、部門和學校的相關規(guī)定，同時，各專業(yè)根據(jù)學校和專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢，在課程設置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面可以具有一定的靈活性和機動性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯位發(fā)展優(yōu)勢。
    三、需要修訂的人才培養(yǎng)方案的專業(yè)
    系部根據(jù)近幾年招生情況，確定需要修訂的專業(yè)。
    四、課程體系設計
    課程體系的構(gòu)建應以技術能力形成和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)解決問題的能力和必要的相關技能是課程內(nèi)容的重心所在。修訂的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程體系由公共課程、職業(yè)基礎課程、職業(yè)核心課程、職業(yè)拓展課程和綜合實踐五大模塊構(gòu)成。
    1、公共課程：由通識課和公共選修課組成，其中通識課占總學時的20%，公共選修課占總學時的.3%。
    （1）通識課程：開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎（48課時第一學期開設）、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（64課時第二學期開設）、形勢與政策(32課時，分四學期講座形式開設)、就業(yè)指導（共36課時，第四或第五學期開設）、計算機應用基礎（64 課時，第一學期開設）、體育（108課時,開設學期為第一、二、三學期）、心理健康教育（32課時,開設學期為第一學期，其它學期以講座形式進行），軍事課（32課時,開設學期為第一學期，以新生軍訓形式進行）。
    （2）選修課程：選修課分為專業(yè)選修課和公共選修課，專業(yè)選修課應以專業(yè)群或以系部為基礎開設；課程由系部確定，建議開設2-3門；公共選修課面向全院學生開設，主要以講座形式進行，課程建議為：應用文寫作、溝通技巧、演講與口才、文學欣賞、普通話、詩詞欣賞等。具體課程選擇由系部確定1-2門。
    2、四大模塊的課程由各系根據(jù)所屬專業(yè)的培養(yǎng)目標進行設計：
    （1）職業(yè)基礎課程：是指職業(yè)所需掌握的基本知識和基本技術能力方面的課程。占總課時的15%。
    （2）職業(yè)核心課程：是指符合生產(chǎn)實際要求的專業(yè)知識和專業(yè)技術能力方面的課程。要求實現(xiàn)課程設置的綜合化和教學內(nèi)容的實例化，占總課時的25%。
    （3）職業(yè)拓展課程：是指為學生就業(yè)后可持續(xù)發(fā)展或拓展就業(yè)職業(yè)提升專業(yè)知識和專業(yè)技術能力方面課程。建議以專業(yè)選修課形式體現(xiàn)。占總課時的7%。
    （4）綜合實踐：是指如頂崗實習、工學交替等綜合集中實踐課程。占總課時的約30%。
    3、以“必須、夠用”為度，進行課程整合，去除與職業(yè)能力關系不大的教學內(nèi)容，避免內(nèi)容的交叉和重復，從課程名稱上體現(xiàn)職業(yè)教育特點。
    這次修訂的重點是要求改變觀念，整合優(yōu)化課程，凸顯與崗位典型工作任務緊密和有指導意義的應用知識與技能培養(yǎng)課程，將系統(tǒng)的理論性的知識課程精化、整合于應用知識與技能課程之中，有些理論性過強的課程可以壓縮甚至精減。核心觀念是圍繞崗位典型工作任務來設計學習課程。如果該專業(yè)為校企合作辦學專業(yè)應把企業(yè)文化和企業(yè)合作開發(fā)課程納入教學計劃。
    五、課時總數(shù)及課時安排
    2、課程體系中課程總量控制在30門左右。
    一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學制、招生對象 專業(yè)名稱： 專業(yè)代碼： 學制：3年
    總 時 間 分 配 表
    （二）教學進度表
    七、主要實踐環(huán)節(jié)設計（表） 八、教學條件配置與要求
    九、畢業(yè)條件 十、其它說明
    七、人才培養(yǎng)方案修訂工作領導小組 組 長：夏莉
    副組長：趙素華、宋斌
    人才培養(yǎng)方案工作領導小組下設辦公室 主任：趙素華
    （一）第一階段：調(diào)研階段（7月20日-7月30日）
    （二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（8月1日-8月10日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行修訂，拿出初步修訂的方案。
    （三）第三階段：征求意見與論證階段（8月11日-8月20日）
    1、教務處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。 2、各教學單位組織召開由學生、教師、學術帶頭人、社會用人單位等不同層面的座談會，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報教務處。
    （四）第四階段：完善階段（8月21日-8月25）
    教務處組織校內(nèi)外相關學科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學單位再次組織修訂。
    （五）第五階段：審核與實施（8月26—9月1日）
    修訂的人才培養(yǎng)方案報教務處初審，提交學院專業(yè)教學指導委員會終審，審議通過后由院長簽字批準實施。
    九、工作要求
    1、加強組織領導。各教學單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學秘書、教師代表、學生代表組成，明確分工，責任到人。
    2、推進改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學團隊，各教學系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個或多個專業(yè)教學指導委員會，專業(yè)教學團隊在專業(yè)帶頭人的帶領下負責人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。
    3、人才培養(yǎng)方案修訂過程中努力做到“五個引入”。引入職業(yè)資格標準修訂完善人才培養(yǎng)方案，引入企業(yè)核心技術修訂完善核心課程標準，引入行業(yè)標準開展專業(yè)資格認證，引入行業(yè)企業(yè)專家組建教學團隊，引入行業(yè)企業(yè)積極參與人才培養(yǎng)工作。
    4、各教學單位要高度重視，嚴格遵守各階段修訂工作進度安排，加強修訂過程中的指導與監(jiān)督，積極動員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。
    5、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學系部應由專業(yè)教學團隊和專業(yè)教學指導委員會討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報教務處審核，經(jīng)學院專業(yè)教學指導委員會審議，院長批準后調(diào)整實施。
    6、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價的方式進行考核，學院專業(yè)教學指導委員會評選出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，按照一等獎1000元、二等獎800元、三等獎500元的標準進行獎勵，前期調(diào)研費用由系部經(jīng)費支出。
    二〇一五年六月十日
    人才培養(yǎng)方案是學校辦學理念和教育思想的集中體現(xiàn)，是進行教育教學工作的綱領性文件，它對學院辦學與人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，對于規(guī)范教學過程起著重要的保障作用。為了切實做好我院2012級人才培養(yǎng)方案修訂工作，特制定本方案。
    一、遵循的基本原則
    以09年修訂的《人才培養(yǎng)方案》為藍本進行較為全面的修改，形成2012級《人才培養(yǎng)方案》。人才培養(yǎng)方案中貫穿面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方向和支柱行業(yè)、企業(yè)，面向行業(yè)企業(yè)人才需求和工藝技術，面向?qū)W生未來就業(yè)崗位，專業(yè)跟著支柱企業(yè)走，課程跟著崗位能力走，教學過程跟著生產(chǎn)過程走，教材跟著任務項目走的高職辦學理念。
    二、明確分工，責任到人
    各系成立以系主任為組長，教學副主任為副組長，各系專業(yè)教研室主任、專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)骨干教師以及相關行業(yè)、企業(yè)的專家為成員的修訂工作小組，確保修訂工作順利進行。
    三、工作措施
    3. 《人才培養(yǎng)方案》修訂意見原則按照棗科職院字〔2015〕19號文件規(guī)定進行。但其模板允許各系根據(jù)具體情況進行調(diào)整。教務科研處組織各系討論修改。
    4. 教務科研處定期調(diào)度反饋各系各專業(yè)工作進度和完成情況。
    5. 修訂工作結(jié)束后，教務科研處及時對《人才培養(yǎng)方案》修訂工作做出總結(jié)。
    6. 各系人才培養(yǎng)方案的完成情況，記入年度工作考核。
    四、工作完成進度表
    二〇一二年三月三十日
    附件：
    xx系《人才培養(yǎng)方案》修訂工作組報表
    ___________系
    （簽字蓋章）
    年 月 日
    人才工作方案x篇七
    以鄧小平理論和“三個代表”和十八大重要思想為指導，全面貫徹落實全國、全省和全市人才工作會議精神，牢固樹立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學人才觀，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設成全國千所示范高中的發(fā)展目標，抓住人才的培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，大力實施“人才興校、人才強校”戰(zhàn)略，努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿生機與活力的.人才工作機制，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的智力基礎。未來5年我校人才發(fā)展目標：
    培養(yǎng)造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關學科業(yè)績突出、有較大影響力的市級學科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的中青年骨干教師。
    四是有計劃地對高層。
    加強對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設，通過校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進事跡，在每年教師節(jié)期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
    人才工作方案x篇八
    為推進實施人才戰(zhàn)略，深入推進住建局各項工作任務的落實，提高青年干部的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務能力等綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平過硬的老同志“傳幫帶”的作用，結(jié)合我局實際工作情況，特制定如下實施方案。
    一、工作目標。
    人才隊伍建設，是新形勢下全面加強干部隊伍建設的重要內(nèi)容，更是我們住建系統(tǒng)解決后備干部不足的必然要求。選人用人是黨的人才工作核心，黨的事業(yè)需要信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，我們要有超前意識、危機意識、責任意識，進一步提高干部選拔質(zhì)量，強化后備干部“數(shù)據(jù)庫”，扎實抓好后備干部隊伍建設，不斷激活基層工作活力。
    二、工作原則。
    繼承和發(fā)展導師制的有益經(jīng)驗，選派政治素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強的領導干部，以結(jié)對幫教指導的形式，實行為期二年的導師培養(yǎng)制，進一步加強對青年干部的教育、指導力度，傳承經(jīng)驗，切實提高青年干部的業(yè)務技能、職業(yè)素養(yǎng)和責任意識。
    經(jīng)局黨委批準，局人事部門將收集上報合適的青年干部人才，以此建立后備干部“數(shù)據(jù)庫”。機關各股（室）、局屬各單位要按照“學習培訓、測評考核、選拔重用”的工作思路，定期召開相關科室培訓計劃推進會，對參加培訓的同志及時進行測評，打造政治站位高、業(yè)務能力強的全能型、復合型人才，測評合格后，局黨委將對人才培養(yǎng)庫中的優(yōu)秀人才優(yōu)先提拔重用。
    堅持專業(yè)與工作崗位相適應；
    國家相關證書考核和級別上調(diào)相匹配；
    堅持局統(tǒng)一培訓與導師制培養(yǎng)相輔佐；
    堅持理論知識和實踐操作相結(jié)合；
    堅持政治思想、業(yè)務能力、紀律作風綜合考量；
    堅持工作開展情況與年終績效考核相結(jié)合。
    三、
    導師選聘。
    導師從局領導、各股室和各單位主要負責人、獲得國家相關資格水平和證書的專業(yè)人才中選聘，組成導師團隊，經(jīng)局辦公室審核后報局黨委確定，統(tǒng)一聘任，頒發(fā)聘書。原則上一名導師指導一至二名青年干部。導師應具備以下條件：
    （二）業(yè)務能力強，理論水平較高，工作經(jīng)驗豐富，業(yè)績突出，一般具有十年以上住建相關專業(yè)技術工作或業(yè)務管理經(jīng)驗。
    （三）責任心強，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，身心健康。
    四、導師解聘。
    導師有下列情形之一的，自然解聘：
    （一）培養(yǎng)期限屆滿的；
    （二）在聘任期間出現(xiàn)違法犯罪、違規(guī)違紀或較大負面輿情等問題，不適合擔任導師的；
    （三）在聘任期內(nèi)一方或雙方因工作調(diào)動、健康等原因，無法繼續(xù)擔任導師的；
    （四）出現(xiàn)其他不宜擔任導師的情況。
    五、“傳幫帶”主要內(nèi)容。
    承擔結(jié)對培養(yǎng)責任的導師要充分發(fā)揮“傳幫帶管”作用，做到對青年干部思想上引導、作風上培養(yǎng)、工作上指點、生活上關心，具體履行好以下職責：
    （一）政策理論上“面對面”宣講。針對年輕干部所從事的專業(yè)特點，結(jié)合黨各國家大政方針以及城鄉(xiāng)建設管理工作變化情況，面對面指導年輕干部學習政策理論，學習住建行業(yè)相關理論知識等。
    （二）工作實務上“一對一”指導。針對年輕干部所從事的專業(yè)和崗位，引導他們從基本知識、基本技能和基本制度學起做起，逐步掌握所從事的專業(yè)相關法律法規(guī)、制度及方式、方法。
    （三）寫作技巧上“手把手”幫帶。在充分認識年輕干部的實際工作水平和能力的基礎上，幫助制定具有較強針對性和可操作性的寫作能力培養(yǎng)計劃，指導年輕干部掌握一定的寫作水平，實現(xiàn)年輕干部在2至3年內(nèi)，在做好業(yè)務工作的同時寫作水平基本出師的目的。
    （四）答疑解惑上“心貼心”交流。對年輕干部在學習和工作中遇到的各項疑難問題進行解答，幫助其掌握分析問題解決問題的途徑和辦法，多帶年輕干部到基層、項目上實地調(diào)研，有的放矢地化解他們工作中、生活中和思想上的困惑，使其逐步成為本行業(yè)的行家里手。
    （五）思想作風上“硬碰硬”糾正。對年輕干部不僅要傳授工作技能和專業(yè)知識，還要負責年輕干部的思想教育，關注其思想動態(tài)，勤敲“警世鐘”，常念“緊箍咒”，幫助其形成按制度辦事、按規(guī)范辦事的良好作風，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時制止糾正。
    （六）生活關愛上“實打?qū)崱苯怆y。對年輕干部不僅要在政治上、經(jīng)濟上關心，還要在生活上關照、感情上關愛，設身處地幫助年輕干部排憂解難，讓其切實感受到組織的關心和溫暖，幫助其形成健康、積極和生活態(tài)度。
    六、培養(yǎng)對象。
    青年干部的培養(yǎng)對象為本單位40周歲以下、自愿參加培養(yǎng)的青年干部。培養(yǎng)對象要虛心向?qū)煂W習請教，服從導師的指導與管理，自覺加強政治、品德、作風及工作技能鍛煉，履行好以下職責：
    （一）加強政治修養(yǎng)。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“四個自信”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺加強政治理論學習，不斷提高政治理論素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。
    （二）做好本職工作。青年干部要刻苦鉆研業(yè)務，學習建設經(jīng)驗、實操能力、工作協(xié)調(diào)能力和完成能力，做好工作記錄，完成工作。
    總結(jié)。
    積極參加局內(nèi)組織的各項活動，加強學習調(diào)研，每年結(jié)合本職業(yè)務撰寫兩篇以上。
    心得體會。
    或?qū)ｍ椪{(diào)研信息。
    （三）嚴守各項紀律。嚴格落實部門各項工作機制，遵守住建局各項規(guī)章制度，維護住建局工作人員良好形象。嚴格遵守黨內(nèi)紀律和工作紀律，廉潔自律，令行禁止。
    七、選擇程序。
    由局人事部門公布符合條件的資深培訓導師和青年干部名單，根據(jù)全局年輕干部情況，按照業(yè)務對口、方便溝通的原則，在雙向征求意見的基礎上，經(jīng)局黨委會研究后，正式公布導師和培養(yǎng)對象名單。
    導師的指導培養(yǎng)周期為一年，培養(yǎng)周期屆滿后由局人事部門根據(jù)帶教、雙方工作崗位等情況進行調(diào)整。局班子成員帶教的學員可以半年輪換，著重培養(yǎng)學員的綜合能力。
    鼓勵年輕干部每月閱讀一本書，在周五學習會議上輪流推介一本讀過的書。四是堅持說寫提升制度。根據(jù)年度工作安排確定每月信息寫作及新聞報道重點任務，每名年輕干部每月至少完成2篇信息任務，鼓勵年輕干部積極踴躍投稿，鍛煉培養(yǎng)年輕干部能干、能寫、能說的能力。
    引導年輕干部經(jīng)常性地開展批評與自我批評，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結(jié)提高。三是加強日常監(jiān)督管理。加強對年輕干部的日常監(jiān)督和嚴格管理，獎優(yōu)罰劣，導師通過談心談話等方式及時發(fā)現(xiàn)解決年輕干部存在的各種問題，當面批評，嚴厲制止，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時糾正，促進年輕干部健康成長成才。
    九、工作要求。
    （一）加強組織領導。成立實施導師制和傳帶制工作領導小組，由黨委書記、局長同志任組長，黨委委員、機關黨委書記同志任副組長，班子成員和相關股室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，同志兼任辦公室主任，具體負責該項活動的組織和管理工作。
    （二）明確工作責任。各位導師要深刻認識實施導師制和傳帶制的重要意義，嚴格履行幫帶職責。要與指導對象結(jié)親交友，力所能及的在思想上引導、業(yè)務上指導、生活上幫助指導對象。要幫助指導對象找準“短板”和不足，指導他們量身制定個性培養(yǎng)方案和成長計劃，經(jīng)常開展業(yè)務指導、交心談心等活動，詳細了解指導對象心理、工作、生活狀況，有的放矢，因人施教，補齊“短板”。
    （三）強化督導檢查。嚴格落實各項管理制度，青年干部要定期向?qū)熀蛶蛶ж熑稳藚R報思想和工作情況。局實施導師制和傳帶制工作領導小組及辦公室將不定期開展檢查和工作指導，經(jīng)常關注幫帶指導情況，加強業(yè)務指導，落實督查措施，確保指導對象全身心地投入工作，促使“兩制”工作取得實效。同時做好匯總、總結(jié)、提煉工作，鞏固、推廣“兩制”活動成果，積極探索新的幫帶指導模式，并逐步形成工作長效機制。
    十、考評考核制度。
    （一）對導師考評。每年由局人事部門會同年輕干部所在部門，結(jié)合年輕干部的工作實效對導師工作情況進行考核。對于認真履行職責，指導效果良好的培訓導師，給予表彰獎勵。
    評定為“一般”或“差”等次的，延長培養(yǎng)期三個月，三個月后仍確定為“差”等次的，確定為不合格。評定結(jié)果作為今后后備干部選拔、晉升晉職的參考依據(jù)。
    人才工作方案x篇九
    開展人才中心文化建設，我局應具體做好以下幾個方面工作：
    (一)緊抓管理，完善內(nèi)部管理機制，為中心文化建設提供基礎保障。
    1、成立各類興趣活動項目。
    加大學習培訓建設力度，繼續(xù)深入開展爭創(chuàng)型學習型活動、要積極激勵和促進高層次人才培訓，改善人才中心的結(jié)構(gòu)建設。充分利用中心資源，在全局范圍內(nèi)開展以提升中心人員黨建水平與業(yè)務能力為主旨，以提高崗位技能為核心的培訓活動，活動可以采取自行培訓、參加上級單位培訓以及網(wǎng)絡培訓等多種形式，大力提高職工的服務技能和理論水平?；顒右塾诹⒆阒行母鲉挝还ぷ鲗嶋H，注重培養(yǎng)全中心人員熟悉窗口業(yè)務工作，緊抓責任典范要求分管領導以及業(yè)務部長帶頭在窗口坐臺經(jīng)辦業(yè)務，以著力提高全中心單位職工的學習力動力，增強團隊精神和團體協(xié)作能力，促進全中心各項工作順利圓滿完成。以更加深化的建設中心的“依法、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)”的服務，大力推進服務高層次轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)服務形式和服務質(zhì)量的提升。
    人才工作方案x篇十
    大會由縣長尚德龍同志主持，會議內(nèi)容如下：
    參照市人才工作協(xié)調(diào)小組的任務分工，我縣人才工作會議的材料分工如下：
    1、蔡洪生書記的講話，由縣委組織部、人事局提供素材，由縣委辦公室主要負責起草完成。
    2、尚德龍縣長的主持用語、王煩紅副書記的命名表彰決定、萬寶昌部長的總結(jié)講話，由縣委組織部、縣政府辦公室共同負責完成。
    3、《全縣人才規(guī)劃》的調(diào)研、編制工作，由縣委組織部牽頭，與縣委政研室、人事局等縣直部門共同完成。
    4、人才工作運行機制相關制度的研究制定，由縣委組織部、縣人事局、勞動和社會保障局共同完成。
    5、黨政人才隊伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設計、渠道的`探索、制度的制定等，由縣委組織部牽頭，與縣人事局共同完成。
    6、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣經(jīng)委牽頭，與縣發(fā)改委、縣商務局、統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)共同完成。
    7、專業(yè)技術人才隊伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣人事局牽頭，與縣科信局、教育局、衛(wèi)生局共同完成。
    8、高技能人才隊伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣勞動和保障局牽頭，與縣經(jīng)委、工會共同完成。
    9、農(nóng)村實用人才隊伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣農(nóng)委牽頭，與縣人事局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同完成。
    10、社會工作人才隊伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣民政局牽頭，與縣勞動和社會保障局、團縣委、科協(xié)、社區(qū)指導辦共同完成。
    11、我縣經(jīng)濟社會發(fā)展重點領域急需緊缺專門人才的開發(fā)計劃，由縣人事局協(xié)調(diào)有關部門共同完成。
    12、加大政府對人才發(fā)展的投入力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類人才投入經(jīng)費的使用和管理，建立我縣人才發(fā)展資金，制定資金管理使用辦法，由縣財政局牽頭，與縣委組織部、縣委宣傳部、縣人事局、科信局、教育局、經(jīng)委、農(nóng)委、民政局等部門共同完成。
    13、大會發(fā)言和書面交流的典型材料，由縣委組織部牽頭，與縣直有關部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）共同完成。
    14、貫徹落實全省10項重大人才政策，結(jié)合我縣實際制定相關政策。
    （1）實施促進人才投資優(yōu)先保證的財稅金融政策。由縣財政局牽頭，與縣發(fā)改委共同完成。
    （2）實施產(chǎn)學研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才政策，由縣科信局牽頭，與縣教育局、人事局、財政局共同完成。
    （3）實施引導人才向農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)流動政策，由縣人事局牽頭，與縣委組織部、財政局、教育局、民政局、科信局、團縣委共同完成。
    （4）實施人才創(chuàng)業(yè)扶持政策，由縣財政局牽頭，與縣發(fā)改委、科信局、勞動和社會保障局共同完成。
    （5）實施有利于科技人員潛心研究和創(chuàng)新政策，由縣科信局牽頭，與縣人事局、教育局、財政局、建設局共同完成。
    （6）實施推進黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才合理流動政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、經(jīng)委共同完成。
    （7）實施更加開放的人才政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、科信局、教育局、公安局、財政局共同完成。
    （8）實施鼓勵非公有制經(jīng)濟組織、新社會組織人才發(fā)展政策，由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，與縣工商聯(lián)、民政局、經(jīng)委共同完成。
    （9）實施促進人才發(fā)展的公共服務政策，由縣人事局牽頭，與縣婦聯(lián)、總工會、教育局、農(nóng)委、衛(wèi)生局共同完成。
    （10）實施知識產(chǎn)權(quán)保護政策，由縣科信局牽頭，與縣文體局、廣播局共同完成。
    16、落實全省12項重大人才工程，創(chuàng)造設計符合我縣實際的重大人才工程，具體任務分工：
    為確保全縣人才工作會議如期召開，我們對會議籌備的總體進度做出了具體安排（見附件1：全縣人才工作會議籌備工作進度表），請各部門嚴格按進度表的要求推進各項籌備工作。
    人才工作方案x篇十一
    貴陽學院2020年高級人才引進方案》為進一步優(yōu)化學院教師隊伍結(jié)構(gòu)，通過學院研究決定公開審查引進高級人才。為了確保人才引進的順利進行，制定了以下方案。
    高層次人才引進嚴格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進行。學院成立高層次人才引進工作領導小組，全面負責本次人才引進工作。
    (一)報名。1.注冊時間。x，年，5，月，30。2.注冊方式:在線注冊或現(xiàn)場注冊。在線注冊:精品文章將個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學位證書(應屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)掃描發(fā)送貴陽學院組織部郵箱。郵箱。現(xiàn)場申請:持有個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學位證書原件和復印件(應屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)。申請地點:貴陽學院組織部人才科(九思樓907室)(假日不進行現(xiàn)場申請)。3.注冊聯(lián)系電話:聯(lián)系人:宋老師。
    (二)資格審查根據(jù)應聘情況，組織、人事部門與相關職能部門和教育院。(部)審查應聘者是否符合應聘者所需的資格條件，資格審查合格者進入審查。
    (3)評價主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進行評價，評價內(nèi)容是專業(yè)知識、授課能力、能否承擔高中教育工作。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團負責組織實施。
    (四)院黨委研究討論合格者，提交院黨委研究是否引進。
    (5)體檢和考察1.體檢。體檢項目和標準按國家、省招聘公務員體檢標準執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機構(gòu)進行。體檢由主要檢查精品文章醫(yī)生審查體檢結(jié)果，合格或不合格結(jié)論簽字，按醫(yī)療機構(gòu)公章。體檢費用由考生自立，體檢時間另行通知。第一次體檢確認不合格的，本人可以申請，在學校高層次人才引進工作領導小組同意后再審查。2.調(diào)查。通過體檢后進入考察。考察工作由組織部、人事部負責組織實施?？疾靸?nèi)容主要包括引進對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學習和工作表現(xiàn)、遵守紀律、廉潔自律、是否需要回避等情況?？疾旖M由兩人以上構(gòu)成，考察應廣泛聽取意見，全面、客觀、公正，實際寫考察資料。
    (六)公示、審查和備案1.公示。根據(jù)審查、考察和體檢結(jié)果，學校黨委的研究確定引進對象，公示期為7天。2.批準。公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)組辦公室提交請示，引進對象審查、考察、體檢和公示等相關資料，同時提供學歷學位證書、職務證書原件和復印件、學術證書資料和相關資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)組審定同意的，附引進批準。市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批準辦理招聘手續(xù)。3.備案。招聘工作結(jié)束后10個工作日內(nèi)向貴陽市人力資源和社會保障局報告相關資料。
    (3)校內(nèi)享受副教授待遇(試用期滿后應正常升級副教授時)。
    (4)每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800美元(5年)。
    (五)住宅面議；
    (6)學術領導人、科研業(yè)績突出者、專業(yè)高層次人才待遇不足。六、監(jiān)督檢查引進高層次人才到貴陽學院工作全過程自覺接受紀檢、監(jiān)察部門監(jiān)督。對違反錄用紀律的相關人員和引進對象，按照事業(yè)單位公開錄用的相關人員的規(guī)定處理。
    貴陽學院xx，年3，月1，日本附件:xx，貴陽學院高級人才引進計劃附件:xx，貴陽學院高級人才引進計劃(博士40)。
    人才工作方案x篇十二
    該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的計劃“方案”，也就是說，案例之前獲得的方法和案例之前呈現(xiàn)的方法是“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    近日，人社部印發(fā)《技能人才隊伍建設工作實施方案（2018—2020年）》（人社部發(fā)〔2018〕65號）。習近平總書記指出：“工業(yè)強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術工人隊伍?！薄耙獦淞⒄_人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才?！?BR>    實施方案描繪了2018—2020年技能人才隊伍建設的宏偉藍圖，共分目標任務、基本原則、重點舉措和組織保障四大部分。其中，重點舉措是核心內(nèi)容，涵蓋加強技能人才激勵保障、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓、大力發(fā)展技工教育、深化技能人才評價制度改革、推動職業(yè)技能競賽發(fā)展和加大技能扶貧工作力度等六大方面的25條舉措。
    定方向。
    以做大做強高技能人才隊伍為統(tǒng)領，全面加強技能人才培養(yǎng)、評價、選拔、使用、激勵等工作，借機借勢借力推動技能人才工作取得新的突破、再上新臺階。
    定思路。
    二是堅持問題導向。進一步做好制度和體系“四梁八柱”的頂層設計，提出科學解決實際問題的應對之策和政策措施。
    三是整合有效資源。立足人社部門特點聚集政策，整合、細化和升級人社部門促進技能人才隊伍建設的政策措施。
    四是聚焦重點工作。以貫徹落實提高技術工人待遇和推行終身職業(yè)技能培訓制度為重點，研究提出技能人才工作的階段性目標和重點任務。
    為落實實施方案，技能人才隊伍建設有以下幾點重點任務安排。
    1、大政策供給，打好政策組合拳。
    制定出臺關于支持職業(yè)教育發(fā)展和加強技能人才隊伍建設、全面推行企業(yè)新型學徒制、開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動、深入推進技工院校與國有企業(yè)開展校企合作、推進技工院校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作、改革完善技能人才評價制度等方面多個政策文件。
    2、聚焦重點工作，組織開展重要活動。
    組織召開高技能人才表彰大會；開展國家級技能大師工作室?guī)ь^人研修活動、全國技工院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；籌辦第46屆世界技能大賽；舉辦“一帶一路”國際技能大賽、第一屆全國職業(yè)技能大賽、中國技能大賽國家級一類、二類大賽、技能中國行活動等等。
    3、實施重點項目，帶動全局發(fā)展。
    組織實施高技能人才振興計劃；建設國家級高技能人才培訓基地、國家級技能大師工作室；組織實施公共實訓基地建設項目；組織實施產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設項目；督促地方組織實施現(xiàn)代職業(yè)教育提升計劃。
    優(yōu)秀的員工是我們公司最寶貴的資源。沈總在2018新春寄語中強調(diào)，在新時代，我們的技能人員隊伍要有工匠精神和戰(zhàn)斗力。合資以來，作為三支隊伍中人數(shù)最多的技能人員隊伍，公司足夠重視和持續(xù)投入培養(yǎng)，“樹標桿，搭平臺”，經(jīng)過多年建設，高技能人才比例大幅度提升，公司涌現(xiàn)出越來越多的技能大師、工匠和全國技術能手。隨著國家層面越來越重視技能隊伍建設，各地配套的支持政策會越來越全面，公司今后在技能隊伍建設上勢必還會投入更多資源，營造崇尚勞模精神和工匠精神的氛圍，多渠道多平臺提升廣大員工的職業(yè)技能水平，鼓勵員工不斷提升技能水平，支持員工在各級大賽中大顯身手，在公司轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)新三大戰(zhàn)略中不斷實現(xiàn)自身的價值。
    根據(jù)財政部和xx市財政局印發(fā)的會計行業(yè)人才隊伍建設中長期規(guī)劃，為加大xx高端會計人才培養(yǎng)力度，破解高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。
    認真貫徹黨的十八大精神，大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)xx會計領軍人才和青年英才為引領，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎，建設數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務能力和整體素質(zhì)，為推動科學發(fā)展、富民興渝提供人才保障。
    按照高起點、高標準、高質(zhì)量要求，到xxxx年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務、精于財務管理、有較高政策理論水平和操作能力很強的xx會計領軍人才xxx人(其中：力爭入選全國會計領軍人才xx人，具有國際資格的注冊會計師xx人);會計業(yè)務嫻熟，善于財務管理，職業(yè)判斷能力強，操作能力強的xx青年英才xxx人;具有國內(nèi)先進水平的高級會計人才及總會計師xxxx人;加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部領先。
    (一)會計領軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術資格(含通過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)x年以上，或者副教授以上職稱(含會計學博士畢業(yè)工作x年);年齡原則上不超過xx歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫;財務部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。
    (二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術資格x年;年齡原則上不超過xx歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領軍人才。
    (三)國內(nèi)領先高級會計人才。選擇企事業(yè)財務部(科)長以上、高級會計師，年齡xx歲以內(nèi)，由本人報名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
    (四)總會計師。按照國務院《總會計師條例》，設置和任命的總會計師，年齡xx歲以內(nèi)，具有會計師以上專業(yè)技術資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
    (五)注冊會計師和會計師。符合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。
    (一)報考全國會計領軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在xx會計領軍人才中篩選，并適當開展考前培訓。對獲得全國會計領軍人才的，除享受xx會計領軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽證書，并給予表彰。
    (二)會計領軍人才培養(yǎng)x年，會計青年英才培養(yǎng)x年。實施集中學習與自學相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計專業(yè)碩士項目(mpacc)有效對接。培養(yǎng)期間實行量化考試和淘汰機制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得xx會計領軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關部門推薦作學者;優(yōu)先安排會計財務科研課題并適當給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。
    (三)完善正高級會計師考試評審方法、內(nèi)容，適時增加正高級會計師評審數(shù)量，提升正高級會計師質(zhì)量。
    (四)加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領先水平設置培訓內(nèi)容，強化管理、理論、綜合能力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書;優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關部門推薦使用。
    (五)按照國務院《總會計師條例》，逐步實行總會計師資格認證，完善全市大中型企事業(yè)總會計師設置，開展總會計師職能、專業(yè)、綜合知識強化培養(yǎng)。
    (六)結(jié)合會計師年齡、學歷、職務和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學習培訓，主動參加全國高級會計師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作能力等全面考察，增加高級會計師數(shù)量，提高質(zhì)量;強化高級會計師綜合能力再提升，結(jié)合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓方法和內(nèi)容，明確學習任務目標，增強學習自覺性。
    (七)實行自主培養(yǎng)和引進相結(jié)合，市財政局指導市注冊會計師協(xié)會制定考前學習培訓、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。
    (八)鼓勵我市符合條件的廣大會計人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學習培訓，主動參加全國會計師專業(yè)技術資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計人員選擇學習;對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。
    (九)由會計主管部門(市財政局)、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔培養(yǎng)經(jīng)費。培養(yǎng)經(jīng)費主要用于會計領軍人才和青年英才、高級會計人才、總會計師的選拔、集中培訓、講座、科研、管理等項開支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。
    (十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實推薦優(yōu)秀會計人才，主動支持其參加學習、培訓、講座和調(diào)研活動，從充電時刻、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計人才培養(yǎng)、激勵和使用政策辦法。
    (一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成xx市高端會計人才培養(yǎng)領導小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導xx市高端會計人才的培養(yǎng)。
    (二)高端會計人才領導小組下設辦公室，辦公室設在市財政局，負責制定xx市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展xx市高端會計人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選擇培養(yǎng)機構(gòu)，指導監(jiān)督培養(yǎng)院校設計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領導小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。
    (三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學員選拔、面試工作;具體負責培養(yǎng)內(nèi)容設計、培養(yǎng)教學、調(diào)研指導、考核管理，全面落實xx市高端會計人才綜合能力素質(zhì)提升，培養(yǎng)情況報告等工作。
    (四)各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
    2020年我局人才工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰(zhàn)略部署，深入實施巴陵人才工程，深化人才人事體制機制改革，加快打造具有區(qū)域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續(xù)推進專業(yè)技術人才和高技能人才隊伍建設，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，為建設湖南發(fā)展新增長極、建設區(qū)域性中心城市、大城市提供堅強人才支撐。
    成立市人力資源和社會保障局人才工作領導小組。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：xxx。
    市人社局人才工作領導小組辦公室設局專業(yè)技術人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負責人才工作領導小組日常工作。
    （一）強化理論式裝。深入學習領會習近平總書記關于人才工作重要論述，用新時代人才工作新精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。切實提高政治站位，在學懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。（局人才工作領導小組各成員單位，下稱各成員單位）。
    （二）加強戰(zhàn)略謀劃。加強調(diào)查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務新情況開展專題調(diào)研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規(guī)劃編制工作。（各成員單位）。
    （三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門戶網(wǎng)站、岳陽人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時宣傳人才工作新政策、總結(jié)推廣全市人社系統(tǒng)推進人才發(fā)展體制機制改革舉措經(jīng)驗成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業(yè)技術工作中表現(xiàn)突出的專技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調(diào)室、專技科、信息中心、其他成員單位）。
    （四）持續(xù)推進人才評價機制改革。健全以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷虻娜瞬旁u價體系，完善細分人才分類評價指標。貫徹落實人社部辦公廳《關于進一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng)新民營企業(yè)專業(yè)技術人才職稱評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開展非公有制領域特別優(yōu)秀人才高級職稱評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開展民營企業(yè)職稱專場評審。進一步推進職能管理轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步實施向縣市區(qū)下放中小學教師系列高級職稱評審權(quán)，鼓勵我市三甲醫(yī)院申報衛(wèi)生系列高級職稱自主評審權(quán)。清理公布全市中初級職稱評審委員會，調(diào)整發(fā)布職稱申報專業(yè)目錄。根據(jù)省人社廳統(tǒng)一部署實施職業(yè)資格目錄動態(tài)調(diào)整機制。加強職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴厲查處“掛證”“助考”等違法違規(guī)行為。完善職業(yè)技能等級認定制度和專項能力考核制度，構(gòu)建多元技能人才評價體系。進一步暢通技術工人成長成才通道，落實工程系列技能人才申報專業(yè)技術職稱評審政策。（專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務中心）。
    （五）積極推進事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實事業(yè)單位工作人員培訓規(guī)定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統(tǒng)，持續(xù)推進信息化建設，加強事業(yè)單位人才統(tǒng)計工作。（事管科）。
    （六）創(chuàng)新人才流動機制。制定落實促進勞動力和人才社會性流動體制機制改革意見的責任分工方案。規(guī)范人力資源市場秩序，健全人力資源市場動態(tài)分析發(fā)布機制，完善市場管理服務信息平臺。統(tǒng)籌做好流動人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續(xù)做好基本養(yǎng)老保險關系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。組織實施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長計劃，完善基層成長計劃后備人才遴選培養(yǎng)的相關規(guī)定。（就業(yè)中心、流動科、社保中心、人力資源服務中心）。
    （七）完善人才激勵機制。完善事業(yè)單位績效工資調(diào)整機制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實高層次人才工資分配激勵政策措施，健全科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎勵激勵機制，根據(jù)上級部署推開公立醫(yī)院薪酬制度改革，落實調(diào)整衛(wèi)生防疫津貼標準，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全力推進國企工資改革落地，在全市推開企業(yè)薪酬調(diào)查，做好信息發(fā)布工作，抓好監(jiān)督檢查。貫徹落實《湖南省評比達標表彰活動管理實施細則》，按規(guī)定做好各項評比達標表彰工作。（工資福利科、勞動關系科、表彰獎勵科）。
    （八）突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關懷激勵。鼓勵廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁，對其在專業(yè)探索過程中出現(xiàn)的失誤和誤解，及時調(diào)查核實，加大容錯糾錯和澄清保護力度。對疫情防控一線的醫(yī)護、科研等領域?qū)＜既瞬艑嵤┞毞Q評聘優(yōu)先、人才項目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實到位。（專技科、工資福利科、表彰獎勵科）。
    （九）繼續(xù)實施高層次科技創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)工程項目。繼續(xù)抓好2020年引進100個科技創(chuàng)新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強高層次專家服務，組織開展專家體檢休假走訪聯(lián)誼等活動。（專技科）。
    （十）加大留學回國人員引進支持力度。啟動留學人員來（回）岳創(chuàng)業(yè)支持培育項目，加大對留學人員來（回）岳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度。健全完善留學人員回國服務體系。（專技科、就業(yè)中心）。
    （十一）推動博士后事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強博士后青年創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)，支持高校、企業(yè)擴大博士后創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)規(guī)模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設推薦申報，根據(jù)省廳相關規(guī)定，申報參加博士后留（來）岳就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持培養(yǎng)項目。（專技科）。
    （十二）強化專業(yè)技術人才繼續(xù)教育工作。深入實施專業(yè)技術人才知識更新工程，健全分類分層的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育制度，加強高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才培養(yǎng)培訓，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛(wèi)生事件處置、脫貧攻堅等重要主題資助申報專業(yè)技術人員高級研修培訓項目。開展市級繼續(xù)教育基地新設立工作。（專技科）。
    （十三）加強高技能人才隊伍建設。貫徹落實《湖南省關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的實施意見》《湖南省職業(yè)技能提升行動實施方案（2019-2021年）》《岳陽市加強技能人才培養(yǎng)建設技工強市實施方案》等政策，著力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室。（職建科、勞關科、鑒定中心）。
    （十四）大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓。深入實施職業(yè)技能提升行動，建立終身職業(yè)技能培訓實施體系，全面推行企業(yè)新型學徒制培訓。開展就業(yè)技能培訓工作先進縣評選，評選認定家庭服務職業(yè)培訓示范基地，著力提升各類群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）。
    （十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門優(yōu)化全市技工院校專業(yè)設置，建立全市技工院校辦學水平評估制度。繼續(xù)推動產(chǎn)教融合、校企合作。推進工學一體化課程教學改革，推行訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等培養(yǎng)模式。繼續(xù)完善技工院校統(tǒng)一招生平臺，抓好招生工作，穩(wěn)定招生規(guī)模。（職建科、鑒定中心）。
    （十六）積極開展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計劃和裁判員培訓計劃。組織實施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓，形成以賽促教、以賽促學、以賽推動技能人才培養(yǎng)的新格局。（職建科、鑒定中心）。
    （十七）健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實施《人力資源市場暫行條例》和《關于進一步規(guī)范人力資源市場秩序的意見》，持續(xù)建設統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場體系，開展市場秩序治理，優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。開展市場誠信創(chuàng)建、服務標準化建設、機構(gòu)星級評定等管理工作。（流動科、人力資源服務中心）。
    （十八）加大人力資源服務力度。充分發(fā)揮市場作用，促進人才規(guī)范有序流動。大力實施人力資源管理能力提升計劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報告，不斷完善人才供需對接平臺。（流動科、人力資源服務中心）。
    （十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃、大力開展見習基地工作，落實支持幫扶政策，促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進基層發(fā)展和人才成長的融合互動。（就業(yè)科、流動科、就業(yè)中心、人力資源服務中心）。
    （二十）落實事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續(xù)落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步拓寬艱苦邊遠貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位工作人員補充渠道。根據(jù)國家和省里統(tǒng)一部署，推進縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實施工作。配合相關部門加快推進貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設崗位計劃實施，實現(xiàn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設崗位全覆蓋。組織開展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅專項獎勵。（事管科）。
    （二十一）實施更加傾斜的職稱評審政策。落實在衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領域推行“定向評價、定向使用”的基層職稱制度。繼續(xù)做好護士執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)藥師、社會工作者、審計、統(tǒng)計等職業(yè)資格考試在武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)和國家級貧困縣等深度貧困地區(qū)單獨劃定合格標準有關工作。（專技科、考試中心）。
    （二十二）大力推進技能扶貧工作。扎實推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對貧困家庭勞動力、子女開展免費職業(yè)技能培訓和技工教育。加強貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓，著力提升技能扶貧的精準性實效性。（職建科、就業(yè)中心）。
    （二十三）引導各類人才助力脫貧攻堅。舉辦人才人事助力脫貧攻堅系列專題研修班。開展專家服務基層、博士后助力鄉(xiāng)村振興服務團深入貧困地區(qū)服務等項目，激勵引導高層次專家服務貧困地區(qū)。貫徹落實《高校畢業(yè)生基層成長計劃實施方案》，持續(xù)實施“三支一扶”計劃，引導人才向基層一線流動。（專技科、流動科、人力資源服務中心）。
    2020年我局人才工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰(zhàn)略部署，深入實施巴陵人才工程，深化人才人事體制機制改革，加快打造具有區(qū)域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續(xù)推進專業(yè)技術人才和高技能人才隊伍建設，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，為建設湖南發(fā)展新增長極、建設區(qū)域性中心城市、大城市提供堅強人才支撐。
    成立市人力資源和社會保障局人才工作領導小組。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：xxx。
    市人社局人才工作領導小組辦公室設局專業(yè)技術人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負責人才工作領導小組日常工作。
    （一）強化理論式裝。深入學習領會習近平總書記關于人才工作重要論述，用新時代人才工作新精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。切實提高政治站位，在學懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。（局人才工作領導小組各成員單位，下稱各成員單位）。
    （二）加強戰(zhàn)略謀劃。加強調(diào)查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務新情況開展專題調(diào)研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規(guī)劃編制工作。（各成員單位）。
    （三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門戶網(wǎng)站、岳陽人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時宣傳人才工作新政策、總結(jié)推廣全市人社系統(tǒng)推進人才發(fā)展體制機制改革舉措經(jīng)驗成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業(yè)技術工作中表現(xiàn)突出的專技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調(diào)室、專技科、信息中心、其他成員單位）。
    （四）持續(xù)推進人才評價機制改革。健全以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷虻娜瞬旁u價體系，完善細分人才分類評價指標。貫徹落實人社部辦公廳《關于進一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng)新民營企業(yè)專業(yè)技術人才職稱評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開展非公有制領域特別優(yōu)秀人才高級職稱評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開展民營企業(yè)職稱專場評審。進一步推進職能管理轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步實施向縣市區(qū)下放中小學教師系列高級職稱評審權(quán)，鼓勵我市三甲醫(yī)院申報衛(wèi)生系列高級職稱自主評審權(quán)。清理公布全市中初級職稱評審委員會，調(diào)整發(fā)布職稱申報專業(yè)目錄。根據(jù)省人社廳統(tǒng)一部署實施職業(yè)資格目錄動態(tài)調(diào)整機制。加強職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴厲查處“掛證”“助考”等違法違規(guī)行為。完善職業(yè)技能等級認定制度和專項能力考核制度，構(gòu)建多元技能人才評價體系。進一步暢通技術工人成長成才通道，落實工程系列技能人才申報專業(yè)技術職稱評審政策。（專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務中心）。
    （五）積極推進事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實事業(yè)單位工作人員培訓規(guī)定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統(tǒng)，持續(xù)推進信息化建設，加強事業(yè)單位人才統(tǒng)計工作。（事管科）。
    （六）創(chuàng)新人才流動機制。制定落實促進勞動力和人才社會性流動體制機制改革意見的責任分工方案。規(guī)范人力資源市場秩序，健全人力資源市場動態(tài)分析發(fā)布機制，完善市場管理服務信息平臺。統(tǒng)籌做好流動人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續(xù)做好基本養(yǎng)老保險關系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。組織實施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長計劃，完善基層成長計劃后備人才遴選培養(yǎng)的相關規(guī)定。（就業(yè)中心、流動科、社保中心、人力資源服務中心）。
    （七）完善人才激勵機制。完善事業(yè)單位績效工資調(diào)整機制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實高層次人才工資分配激勵政策措施，健全科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎勵激勵機制，根據(jù)上級部署推開公立醫(yī)院薪酬制度改革，落實調(diào)整衛(wèi)生防疫津貼標準，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全力推進國企工資改革落地，在全市推開企業(yè)薪酬調(diào)查，做好信息發(fā)布工作，抓好監(jiān)督檢查。貫徹落實《湖南省評比達標表彰活動管理實施細則》，按規(guī)定做好各項評比達標表彰工作。（工資福利科、勞動關系科、表彰獎勵科）。
    （八）突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關懷激勵。鼓勵廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁，對其在專業(yè)探索過程中出現(xiàn)的失誤和誤解，及時調(diào)查核實，加大容錯糾錯和澄清保護力度。對疫情防控一線的醫(yī)護、科研等領域?qū)＜既瞬艑嵤┞毞Q評聘優(yōu)先、人才項目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實到位。（專技科、工資福利科、表彰獎勵科）。
    （九）繼續(xù)實施高層次科技創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)工程項目。繼續(xù)抓好2020年引進100個科技創(chuàng)新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強高層次專家服務，組織開展專家體檢休假走訪聯(lián)誼等活動。（專技科）。
    （十）加大留學回國人員引進支持力度。啟動留學人員來（回）岳創(chuàng)業(yè)支持培育項目，加大對留學人員來（回）岳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度。健全完善留學人員回國服務體系。（專技科、就業(yè)中心）。
    （十一）推動博士后事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強博士后青年創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)，支持高校、企業(yè)擴大博士后創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)規(guī)模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設推薦申報，根據(jù)省廳相關規(guī)定，申報參加博士后留（來）岳就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持培養(yǎng)項目。（專技科）。
    （十二）強化專業(yè)技術人才繼續(xù)教育工作。深入實施專業(yè)技術人才知識更新工程，健全分類分層的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育制度，加強高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才培養(yǎng)培訓，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛(wèi)生事件處置、脫貧攻堅等重要主題資助申報專業(yè)技術人員高級研修培訓項目。開展市級繼續(xù)教育基地新設立工作。（專技科）。
    （十三）加強高技能人才隊伍建設。貫徹落實《湖南省關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的實施意見》《湖南省職業(yè)技能提升行動實施方案（2019-2021年）》《岳陽市加強技能人才培養(yǎng)建設技工強市實施方案》等政策，著力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室。（職建科、勞關科、鑒定中心）。
    （十四）大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓。深入實施職業(yè)技能提升行動，建立終身職業(yè)技能培訓實施體系，全面推行企業(yè)新型學徒制培訓。開展就業(yè)技能培訓工作先進縣評選，評選認定家庭服務職業(yè)培訓示范基地，著力提升各類群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）。
    （十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門優(yōu)化全市技工院校專業(yè)設置，建立全市技工院校辦學水平評估制度。繼續(xù)推動產(chǎn)教融合、校企合作。推進工學一體化課程教學改革，推行訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等培養(yǎng)模式。繼續(xù)完善技工院校統(tǒng)一招生平臺，抓好招生工作，穩(wěn)定招生規(guī)模。（職建科、鑒定中心）。
    （十六）積極開展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計劃和裁判員培訓計劃。組織實施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓，形成以賽促教、以賽促學、以賽推動技能人才培養(yǎng)的新格局。（職建科、鑒定中心）。
    （十七）健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實施《人力資源市場暫行條例》和《關于進一步規(guī)范人力資源市場秩序的意見》，持續(xù)建設統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場體系，開展市場秩序治理，優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。開展市場誠信創(chuàng)建、服務標準化建設、機構(gòu)星級評定等管理工作。（流動科、人力資源服務中心）。
    （十八）加大人力資源服務力度。充分發(fā)揮市場作用，促進人才規(guī)范有序流動。大力實施人力資源管理能力提升計劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報告，不斷完善人才供需對接平臺。（流動科、人力資源服務中心）。
    （十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃、大力開展見習基地工作，落實支持幫扶政策，促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進基層發(fā)展和人才成長的融合互動。（就業(yè)科、流動科、就業(yè)中心、人力資源服務中心）。
    （二十）落實事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續(xù)落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步拓寬艱苦邊遠貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位工作人員補充渠道。根據(jù)國家和省里統(tǒng)一部署，推進縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實施工作。配合相關部門加快推進貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設崗位計劃實施，實現(xiàn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設崗位全覆蓋。組織開展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅專項獎勵。（事管科）。
    （二十一）實施更加傾斜的職稱評審政策。落實在衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領域推行“定向評價、定向使用”的基層職稱制度。繼續(xù)做好護士執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)藥師、社會工作者、審計、統(tǒng)計等職業(yè)資格考試在武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)和國家級貧困縣等深度貧困地區(qū)單獨劃定合格標準有關工作。（專技科、考試中心）。
    （二十二）大力推進技能扶貧工作。扎實推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對貧困家庭勞動力、子女開展免費職業(yè)技能培訓和技工教育。加強貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓，著力提升技能扶貧的精準性實效性。（職建科、就業(yè)中心）。
    （二十三）引導各類人才助力脫貧攻堅。舉辦人才人事助力脫貧攻堅系列專題研修班。開展專家服務基層、博士后助力鄉(xiāng)村振興服務團深入貧困地區(qū)服務等項目，激勵引導高層次專家服務貧困地區(qū)。貫徹落實《高校畢業(yè)生基層成長計劃實施方案》，持續(xù)實施“三支一扶”計劃，引導人才向基層一線流動。（專技科、流動科、人力資源服務中心）。
    根據(jù)《貴陽市高級人才引進辦法》相關規(guī)定，經(jīng)貴陽市委組織部、市人力資源和社會保障局批準，決定公開審查引進高級人才。為確保人才引進工作順利進行，特制定如下方案。
    高層次人才引進工作嚴格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀的原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進行。學院成立高層次人才引進工作領導小組，全面負責此次人才引進工作。
    計劃公開審查引進相關專業(yè)博士學歷人員10人。
    (食品科學和工程(重點引進:食品科學、糧食、油脂和植物蛋白工程、農(nóng)產(chǎn)品加工和貯藏、食品營養(yǎng)和衛(wèi)生等，園藝、果樹學專業(yè)從事園藝產(chǎn)品加工、貯藏領域研究)、藥學(藥物化學、藥物分析、微生物和生化藥學等)。
    1.具有博士學位；
    2.支持中國共產(chǎn)黨的領導人，熱愛祖國，遵守憲法、法律和法規(guī)。
    3.遵守紀律，品行端正，具有良好的職業(yè)道德。
    4、具有正常履行崗位職責的身體條件；
    5.年齡要求:45歲以下，個別專業(yè)年齡不足可適當放寬。
    (一)注冊。
    1.注冊時間:無限期，隨時注冊。
    2、報名方式：采用網(wǎng)上報名或現(xiàn)場報名的方式進行。在線注冊:將個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學位證書(應屆畢業(yè)生畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)掃描件發(fā)送貴陽學院組織部郵箱。食品和制藥工程學院招聘郵箱:。
    3.聯(lián)系方式:。
    聯(lián)系方式:李老師，王老師。
    (二)資格審查。
    根據(jù)應聘情況，組織、人事部門與相關職能部門和教育院(部)審查應聘者是否符合應聘者所需的資格條件，資格審查合格者進入審查。
    (三)審查。
    主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進行審查，審查內(nèi)容是專業(yè)知識、授課能力、能否承擔高中教育。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團負責組織實施。
    (四)醫(yī)院黨委研究討論。
    審查合格者提交醫(yī)院黨委研究是否引進。
    (五)體檢和調(diào)查。
    1.體檢:體檢項目和標準按國家、省招聘公務員體檢標準執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機構(gòu)進行。體檢由主要醫(yī)生審查體檢結(jié)果，制定合格或不合格結(jié)論并簽字，蓋醫(yī)療機構(gòu)的印章。體檢費用由考生自立，體檢時間另行通知。如果第一次體檢被確認不合格，本人可以申請，經(jīng)學校高層次人才引進工作領導小組同意再審。
    2.考察:體檢合格后進入考察?？疾旃ぷ饔山M織部、人事部負責組織實施。
    考察內(nèi)容主要包括引進對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學習和工作表現(xiàn)、遵守法律、廉潔自律。
    是否需要回避等方面的情況。
    考察組由兩人以上組成，考察中應當廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，并據(jù)實寫出考察材料。
    （六）公示、審批與備案。
    1.公示：根據(jù)考核、考察和體檢結(jié)果，對擬引進對象進行公示，公示期為7天。
    2.審批：經(jīng)公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室報送請示，并附擬引進對象考核、考察、體檢和公示等有關材料，同時提供學歷學位證書、職稱證書原件及復印件，學術證明材料及相關資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)小組審定同意的，附引進批復。市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批復辦理引進聘用手續(xù)。
    3.備案：引進聘用工作結(jié)束后十個工作日內(nèi)將有關材料報貴陽市人力資源和社會保障局備案。
    （3）校內(nèi)享受副教授待遇（從試用期滿起至應正常晉升副教授時止）；
    （4）每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800元（連續(xù)5年）；
    （5）住房、家屬問題面議；
    （6）學術帶頭人、科研業(yè)績突出者待遇面議。
    引進高層次人才到貴陽學院工作全過程自覺接受紀檢、監(jiān)察部門的監(jiān)督。對違反聘用紀律的有關人員和引進對象，按事業(yè)單位公開招聘工作人員相關規(guī)定進行處理。
    根據(jù)《貴陽市高級人才引進辦法》相關規(guī)定，經(jīng)貴陽市委組織部、市人力資源和社會保障局批準，決定公開審查引進高級人才。為確保人才引進工作順利進行，特制定如下方案。
    高層次人才引進工作嚴格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀的原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進行。學院成立高層次人才引進工作領導小組，全面負責此次人才引進工作。
    計劃公開審查引進相關專業(yè)博士學歷人員10人。
    (食品科學和工程(重點引進:食品科學、糧食、油脂和植物蛋白工程、農(nóng)產(chǎn)品加工和貯藏、食品營養(yǎng)和衛(wèi)生等，園藝、果樹學專業(yè)從事園藝產(chǎn)品加工、貯藏領域研究)、藥學(藥物化學、藥物分析、微生物和生化藥學等)。
    1.具有博士學位；
    2.支持中國共產(chǎn)黨的領導人，熱愛祖國，遵守憲法、法律和法規(guī)。
    3.遵守紀律，品行端正，具有良好的職業(yè)道德。
    4、具有正常履行崗位職責的身體條件；
    5.年齡要求:45歲以下，個別專業(yè)年齡不足可適當放寬。
    (一)注冊。
    1.注冊時間:無限期，隨時注冊。
    2、報名方式：采用網(wǎng)上報名或現(xiàn)場報名的方式進行。在線注冊:將個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學位證書(應屆畢業(yè)生畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)掃描件發(fā)送貴陽學院組織部郵箱。食品和制藥工程學院招聘郵箱:。
    3.聯(lián)系方式:。
    聯(lián)系方式:李老師，王老師。
    (二)資格審查。
    根據(jù)應聘情況，組織、人事部門與相關職能部門和教育院(部)審查應聘者是否符合應聘者所需的資格條件，資格審查合格者進入審查。
    (三)審查。
    主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進行審查，審查內(nèi)容是專業(yè)知識、授課能力、能否承擔高中教育。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團負責組織實施。
    (四)醫(yī)院黨委研究討論。
    審查合格者提交醫(yī)院黨委研究是否引進。
    (五)體檢和調(diào)查。
    1.體檢:體檢項目和標準按國家、省招聘公務員體檢標準執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機構(gòu)進行。體檢由主要醫(yī)生審查體檢結(jié)果，制定合格或不合格結(jié)論并簽字，蓋醫(yī)療機構(gòu)的印章。體檢費用由考生自立，體檢時間另行通知。如果第一次體檢被確認不合格，本人可以申請，經(jīng)學校高層次人才引進工作領導小組同意再審。
    2.考察:體檢合格后進入考察?？疾旃ぷ饔山M織部、人事部負責組織實施。
    考察內(nèi)容主要包括引進對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學習和工作表現(xiàn)、遵守法律、廉潔自律。
    是否需要回避等方面的情況。
    考察組由兩人以上組成，考察中應當廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，并據(jù)實寫出考察材料。
    （六）公示、審批與備案。
    1.公示：根據(jù)考核、考察和體檢結(jié)果，對擬引進對象進行公示，公示期為7天。
    2.審批：經(jīng)公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室報送請示，并附擬引進對象考核、考察、體檢和公示等有關材料，同時提供學歷學位證書、職稱證書原件及復印件，學術證明材料及相關資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)小組審定同意的，附引進批復。市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批復辦理引進聘用手續(xù)。
    3.備案：引進聘用工作結(jié)束后十個工作日內(nèi)將有關材料報貴陽市人力資源和社會保障局備案。
    （3）校內(nèi)享受副教授待遇（從試用期滿起至應正常晉升副教授時止）；
    （4）每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800元（連續(xù)5年）；
    （5）住房、家屬問題面議；
    （6）學術帶頭人、科研業(yè)績突出者待遇面議。
    引進高層次人才到貴陽學院工作全過程自覺接受紀檢、監(jiān)察部門的監(jiān)督。對違反聘用紀律的有關人員和引進對象，按事業(yè)單位公開招聘工作人員相關規(guī)定進行處理。
    為進一步強化公司人才隊伍建設，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認真做好2015年人才引進工作，根據(jù)xxx集團公司人力資源部《關于2015年人才引進有關工作的通知》，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及2015年經(jīng)營規(guī)劃，現(xiàn)制定公司2015年人才引進方案。
    截止2012年8月底，公司現(xiàn)有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數(shù)的10.63%，科技人員72人，占員工總數(shù)的25.52%，技能人員180人，占員工總數(shù)的63.825；具有本科以上學歷的人員60人，占員工總數(shù)的21.27%，其中，碩士研究生3人；具有高級工技術職稱以上的技能人員61人，占員工總數(shù)的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。
    從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應公司2015年經(jīng)營規(guī)模需要及實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關鍵崗位、領軍人物和技術骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。
    1、成立公司人才引進領導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關福利待遇的確定等。
    2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源任組長，
    成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領導小組提供相關需引進人才素材等。
    1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)需求為導向，拓展人才引進渠道，創(chuàng)新人才引進方式。2015年重點引進成熟人才、急需專業(yè)人才，逐步配齊適應公司發(fā)展的各類專業(yè)人才，確保引進人才質(zhì)量，注重引進人才素質(zhì)，提高引進人才效益。
    2、根據(jù)公司發(fā)展需要，2015年需引進專業(yè)領軍人才物和專業(yè)技術帶頭人1—2人，引進成熟技術人才6名（主要專業(yè)方向：液壓、模具、機電一體化、專用車等），高校畢業(yè)生4名（主要專業(yè)方向：車輛工程、焊接專業(yè)等），成熟一線操作技術工人10人（主要專業(yè)方向：焊接、鈑金、機加等），充實一線技能崗位的大專畢業(yè)生10名（采取先實習，再擇優(yōu)錄用的方式進行）。
    3、根據(jù)公司發(fā)展需要，適時進行專業(yè)設計技術外包，推進社會技術研發(fā)資源利用平臺的搭建，充分利用社會或四川航天內(nèi)部研發(fā)資源，形成公司兼職設計人員聘用及設計外包模式，為快速提升和改善公司研發(fā)響應效率提供保障。
    招聘信息；三是與當?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當?shù)鼐哂嗅槍π缘拇笮⌒腿瞬耪衅笗?；四是到高校參加校園招聘會；五是在當?shù)鼐哂邢嗤瑢I(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。
    1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據(jù)不同的學歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽形象和影響力，為引進人才提供寬松、和諧環(huán)境，關心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。
    1、對所引進人才統(tǒng)一實行3—6個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關法規(guī)進行辭退或在福利待遇方面進行體現(xiàn)。
    2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領軍人才及專業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應屆畢業(yè)生嚴格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專業(yè)知識和業(yè)務本領。
    為進一步優(yōu)化學校教師隊伍結(jié)構(gòu)，學校研究決定公開審查引進高層次人才。為確保人才引進工作順利進行，特制定如下方案。
    高層次人才引進工作嚴格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀的原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進行。學院成立高層次人才引進工作領導小組，全面負責此次人才引進工作。
    計劃公開引進4至10名高級人才。
    1.符合我校人才引進分類的五種高層次人才。
    2.熱愛祖國，支持中國共產(chǎn)黨的領導，遵守黨和國家的法律法規(guī)和紀律規(guī)定。
    4.綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強。
    5.具有正常履行職務的身體條件。
    6.原則上引進人才年齡不超過45周歲。
    (一)注冊。
    1.注冊時間:2020年全年。
    2.注冊資料:。
    (一)填寫《貴陽學院引進高層次人才申請表》。
    (2)個人簡歷和身份證；
    (4)近5年的教育、科研成果、獲獎情況等證明書。
    3.注冊方式:在線或現(xiàn)場注冊。
    郵箱:。
    現(xiàn)場申請地址:。
    (二)資格審查。
    根據(jù)應聘情況，組織、人事部門與教育院(部)和相關職能部門審查應聘者是否符合職場所需的資格條件，資格審查貫穿引才的全過程，在任何階段發(fā)現(xiàn)應聘者不符合職場需求的情況下，取消應聘資格。
    (三)審查。
    評價由高層次人才引進工作領導小組具體負責組織實施。主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進行審查，內(nèi)容包括應聘者對專業(yè)知識的把握情況、實際操作能力、語言表達能力、反應與應變能力、工作態(tài)度、求職動機等，審查結(jié)果由高層次人才引進工作指導組審議后，在貴陽學院引進高層次人才應聘表、貴陽學院引進教師聽課情況表上簽署意見，根據(jù)綜合成績優(yōu)秀錄用。
    (四)學校黨委研究討論。
    審查合格者在引才集團辦公室總結(jié)審查后，委托學校黨委討論是否引進研究。
    (五)體檢和調(diào)查。
    1.體檢:根據(jù)國家、省招聘公務員體檢標準，在市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機構(gòu)進行。體檢結(jié)果由主檢醫(yī)生審查，制定合格或不合格的結(jié)論并簽字，按醫(yī)療機構(gòu)的印鑒。體檢費用由申請人自立。如果第一次體檢被確認不合格，本人可以申請，在學校領導小組同意后再審查。
    (六)公示、審查和備案。
    1.公示:綜合評價、考察和體檢結(jié)果，學校黨委研究確定引進對象，進行公示，公示期為5個工作日。
    2.審查批準:公示無異議的，向貴陽市人才提交請示，附有引進對象的基本情況、學歷學位證明書、最高學歷認證證明書、職務證明書、審查、考察、體檢和公示結(jié)果等相關資料。經(jīng)中共貴陽市委人才工作領導小組審定同意，附引進批準，報市編制和市人力資源和社會保障局。市編制和市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批準等資料進行招聘手續(xù)。
    3.備案:招聘工作結(jié)束后10個工作日內(nèi)向貴陽市人力資源和社會保障局報告相關資料。
    為進一步激發(fā)人才工作創(chuàng)新活力，全面提高我局人才工作服務水平，打造專業(yè)化的環(huán)保人才隊伍，為我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，現(xiàn)結(jié)合我局實際，制定20xx年人才工作實施方案。
    以十八屆五中全會精神為指導，堅持黨管人才原則，全面落實人才發(fā)展新政策，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重點抓好人才引進、培養(yǎng)和服務，形成具有活力和競爭力的環(huán)保人才隊伍。
    到2016年底，切實培養(yǎng)出一批能為實際工作所用的人才，讓人才能夠進得來、干得好、留得住，讓人才結(jié)構(gòu)布局更為合理，基本形成重點人才培養(yǎng)體系，人才業(yè)務素質(zhì)能力有效提升，人才政策環(huán)境更為優(yōu)化，為我市環(huán)保工作和經(jīng)濟發(fā)展提供有力保障。
    （一）抓好人才培養(yǎng)，提高環(huán)保隊伍專業(yè)文化水平。
    1、持續(xù)推進市級優(yōu)秀人才培養(yǎng)。通過專項資金資助、專業(yè)技術培訓繼續(xù)加強行業(yè)領軍人才的培養(yǎng)工作，在市內(nèi)培養(yǎng)1—2名有權(quán)威、專業(yè)技術領先、有一定影響力的專業(yè)技術拔尖人才和市級青年優(yōu)秀人才。
    2、加環(huán)境監(jiān)察環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才的培養(yǎng)。一是加大業(yè)務培訓力度，定期選派業(yè)務骨干到省環(huán)保廳、省監(jiān)察總隊學習培訓，到發(fā)達地區(qū)學習先進的環(huán)境管理經(jīng)驗，更新全系統(tǒng)干部職工的工作理念，全面提高業(yè)務骨干的業(yè)務能力、工作能力和領導能力，塑造一支思想解放、有開拓精神、有創(chuàng)新意識的環(huán)保隊伍。二是圍繞環(huán)保、經(jīng)濟、法律、行政管理、信息技術、外語和政治經(jīng)濟形勢等內(nèi)容，以專題講座、培訓班等多種形式開展業(yè)務知識與技能培訓，保證每位工作人員每年參加各類培訓不少于12天。三是建立學習效果驗收制度和學員登記制度，將參加培訓的情況作為考核和職務晉升的依據(jù)之一。四是通過崗位技能大比拼活動、知識競賽等活動，營造比、學、超的學習氛圍。
    3、抓好全員環(huán)保專業(yè)技能培訓。鼓勵全體職員通過自學考試等方式，參加國家教育部和全國環(huán)保系統(tǒng)的?？啤⒈究?、研究生等高學歷的脫產(chǎn)、函授學習，切實提高隊伍的學歷層次。將學歷教育工作做為專項工作抓嚴、抓落實，建立專項教育資金，健全獎勵制度，為學歷教育提供經(jīng)濟保障。加大人才培養(yǎng)力度，積極探索有效的人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊伍內(nèi)部的活力，發(fā)揮人才橋梁紐帶作用，以點帶面，最終實現(xiàn)進一步提高環(huán)境保護工作水平的目的。
    （二）抓好人才能力建設，提高環(huán)保隊伍服務能力。
    結(jié)合“兩學一做”活動加大人才理論學習和業(yè)務培訓力度，重點提高干部職工解決突出環(huán)保問題、服務經(jīng)濟發(fā)展、科學執(zhí)法和溝通協(xié)調(diào)等實際工作能力，進一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環(huán)保局崗位職責清單、業(yè)務流程清單、服務標準清單，進一步提高行政效率，不斷提高環(huán)保人才服務質(zhì)量與水平。采取政治理論學習、法律法規(guī)知識學習與深入基層調(diào)查研究相結(jié)合的學習方法，進一步提高我局環(huán)保專業(yè)人才的`服務能力。
    （三）抓好企業(yè)宣傳，提高企業(yè)環(huán)境管理人員整體水平。
    環(huán)保工作的開展不僅需要政府環(huán)保部門的努力，也需要企業(yè)環(huán)保部門的共同努力。一是通過發(fā)放環(huán)保知識明白卡，向企業(yè)進行環(huán)境保護知識宣傳；二是深入企業(yè)調(diào)查，由實施部門、相關科室負責人和工作人員有針對性的進行專題宣傳講座，提高企業(yè)環(huán)保意識，幫助企業(yè)改進環(huán)保技術；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業(yè)人員進行宣傳教育，提高企業(yè)環(huán)保人員的整體素質(zhì)，建立一支優(yōu)良的企業(yè)環(huán)保管理人才隊伍。
    （一）加強組織領導。成立人才工作領導小組，局黨組書記、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關科室和各二級單位主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責協(xié)調(diào)、落實、檢查人才工作執(zhí)行情況。
    （二）加強制度創(chuàng)新。制定管理崗位、專業(yè)技術崗位的限額和職責，為考核和聘用人員打好基礎。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環(huán)保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優(yōu)秀人才脫穎而出、科學規(guī)范的用人機制，為環(huán)保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價的新機制。
    （三）加強服務保障。做好人才服務工作，建立健全人才培養(yǎng)的經(jīng)濟保障機制、獎勵機制和選拔任用機制。在工作、生活上主動關心，在使用、提拔上積極推薦。創(chuàng)造平等的政策環(huán)境，以事業(yè)、感情和適當待遇留人，團結(jié)凝聚干部隊伍提升環(huán)保人才隊伍福利待遇，讓人才真正能夠進的來、干的好、留得住。
    貴陽學院2020年高級人才引進方案》為進一步優(yōu)化學院教師隊伍結(jié)構(gòu)，通過學院研究決定公開審查引進高級人才。為了確保人才引進的順利進行，制定了以下方案。
    高層次人才引進嚴格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進行。學院成立高層次人才引進工作領導小組，全面負責本次人才引進工作。
    (一)報名。1.注冊時間。x，年，5，月，30。2.注冊方式:在線注冊或現(xiàn)場注冊。在線注冊:精品文章將個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學位證書(應屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)掃描發(fā)送貴陽學院組織部郵箱。郵箱。現(xiàn)場申請:持有個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學位證書原件和復印件(應屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)。申請地點:貴陽學院組織部人才科(九思樓907室)(假日不進行現(xiàn)場申請)。3.注冊聯(lián)系電話:聯(lián)系人:宋老師。
    (二)資格審查根據(jù)應聘情況，組織、人事部門與相關職能部門和教育院。(部)審查應聘者是否符合應聘者所需的資格條件，資格審查合格者進入審查。
    (3)評價主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進行評價，評價內(nèi)容是專業(yè)知識、授課能力、能否承擔高中教育工作。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團負責組織實施。
    (四)院黨委研究討論合格者，提交院黨委研究是否引進。
    (5)體檢和考察1.體檢。體檢項目和標準按國家、省招聘公務員體檢標準執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機構(gòu)進行。體檢由主要檢查精品文章醫(yī)生審查體檢結(jié)果，合格或不合格結(jié)論簽字，按醫(yī)療機構(gòu)公章。體檢費用由考生自立，體檢時間另行通知。第一次體檢確認不合格的，本人可以申請，在學校高層次人才引進工作領導小組同意后再審查。2.調(diào)查。通過體檢后進入考察。考察工作由組織部、人事部負責組織實施。考察內(nèi)容主要包括引進對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學習和工作表現(xiàn)、遵守紀律、廉潔自律、是否需要回避等情況。考察組由兩人以上構(gòu)成，考察應廣泛聽取意見，全面、客觀、公正，實際寫考察資料。
    (六)公示、審查和備案1.公示。根據(jù)審查、考察和體檢結(jié)果，學校黨委的研究確定引進對象，公示期為7天。2.批準。公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)組辦公室提交請示，引進對象審查、考察、體檢和公示等相關資料，同時提供學歷學位證書、職務證書原件和復印件、學術證書資料和相關資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)組審定同意的，附引進批準。市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批準辦理招聘手續(xù)。3.備案。招聘工作結(jié)束后10個工作日內(nèi)向貴陽市人力資源和社會保障局報告相關資料。
    (3)校內(nèi)享受副教授待遇(試用期滿后應正常升級副教授時)。
    (4)每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800美元(5年)。
    (五)住宅面議；
    人才工作方案x篇十三
    辦公室：
    根據(jù)辦公室關于巡視組對久治“巡視”工作期間收集到的建議意見進行責任分解的通知精神，對巡視組提出專業(yè)技術人才缺乏，人才總量不足，結(jié)構(gòu)不合理的問題進行了認真分析和研究，現(xiàn)提出如下整改方案：
    一、整改目標
    全面貫徹落實人才強縣戰(zhàn)略，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當?shù)膶I(yè)技術人才隊伍，為推動久治經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支持和智力支撐。
    二、整改措施
    （一）著力壯大人才總量，加大引才力度。
    針對我縣人才總量不足，基層專業(yè)技術人才緊缺的現(xiàn)狀，要進一步加大引才力度，壯大專業(yè)技術人才隊伍。一是加強調(diào)查研究，摸清現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，搞好規(guī)劃，要緊密結(jié)合全縣、各部門的實際，與我縣、各部門經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，制定各自的具體人才規(guī)劃。二是積極向上級部門爭取編制，面向社會公開招聘專業(yè)技術人才，為專業(yè)技術人才隊伍補充新鮮血液。三是做好高校畢業(yè)生進村和“三支一扶”“中小學教師特設崗位”工作，加強調(diào)查研究，積極解決工作中存在的困難和問題。積極探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)實習基地，把實習基地打造成為“提升畢業(yè)生實踐能力的平臺、促進畢業(yè)生就業(yè)的橋梁”，同時為基層單位解決專業(yè)技術人才緊缺的問題。
    （二）進一步創(chuàng)新人才機制，充分使用好專業(yè)技術人才。
    一是進一步深化職稱制度改革。改革人才評價方式和標準，提高人才評價的科學性和針對性，切實把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，形成科學化、專業(yè)化、社會化的專業(yè)技術人才評價體系。二是深化事業(yè)單位人事制度改革，積極推進事業(yè)單位全員聘用制改革和崗位管理。堅持公開招聘、競爭上崗、單位聘任的方向，努力實現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，增強專業(yè)技術人員的憂患意識和競爭意識，激發(fā)其不斷提高業(yè)務素質(zhì)和技術水平的內(nèi)在動力。三是全面落實績效工資制。打破平均主義分配方法，貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則，建立多元化的收入分配制度。充分體現(xiàn)按能力、工作業(yè)績?yōu)閷虻姆峙湓瓌t。鼓勵對工作業(yè)績突出、做出重大貢獻的專業(yè)技術人才給予獎勵。
    （三）實施繼續(xù)教育工程，加強專業(yè)技術人才培養(yǎng)。 一是強化繼續(xù)教育工作力度，通過扎實有效的繼續(xù)教育，使廣大專業(yè)技術人員的知識得到及時更新，眼界不斷開闊，業(yè)務能力進一步提高。二是要做好短缺人才培養(yǎng)工作。采取定向培養(yǎng)方式，有計劃、有目的地培養(yǎng)一批我縣短缺的專業(yè)技術人才，可采取選派中青年專業(yè)技術人才到先進地區(qū)短期考察學習、長期對口-交流等方式，培養(yǎng)急缺人才。三是建立傳幫帶的機制，加強后備人才培養(yǎng)力度。通過以老帶新的培養(yǎng)方式，讓年輕的專業(yè)技術人才盡快成長起來，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)。四是建立多元化投入機制，由政府、單位和個人按比例負擔培訓費用，確保繼續(xù)教育資金保障。
    本位封閉意識，用人單位可以通過對專業(yè)技術人員的優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，而專業(yè)技術人員可通過自主擇業(yè)，選擇更能發(fā)揮自己聰明才智的單位和崗位。在保證骨干隊伍穩(wěn)定的前提下，讓專業(yè)技術人才合理地流動起來，達到人盡其才、才盡其用，避免用非所學。
    按照伊職院發(fā)【2012】57號文件，關于印發(fā)《伊春職業(yè)學院》的通知的指示精神，先將藝術設計系人才培養(yǎng)工作整改方案匯報如下：
    一、加強高等職業(yè)教育理念的學習。繼續(xù)組織教師學習國家關于高職教育的有關政策和規(guī)定，布置教師進一步學習教高【2015】16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》。
    多多借鑒相關專業(yè)的先進經(jīng)驗，認真的了解了他們的專業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實訓基地建設模式與管理經(jīng)驗、專兼結(jié)合的師資隊伍和教學團隊建設等情況，學習兄弟院校相關系部的先進辦學經(jīng)驗和理念，加強與兄弟院校相關系部之間的交流與合作，開辟教師學習、培訓的新途徑，提高辦學質(zhì)量。
    二、完善人才培養(yǎng)合作辦學機制。按照評估整改意見中提出的“進一步加強校企合作，合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學單位進一步完善相應的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運行機制。加強與伊春光明股份公司合作的家具設計與制造專業(yè)建設指導委員會的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展及市場需求，合理制定招生標準及招生規(guī)模，加強專業(yè)調(diào)研，研究修訂實施性專業(yè)教學計劃，推進專業(yè)設置、教學內(nèi)容、教學方法的改革，建設較為穩(wěn)定的專業(yè)實訓實習基地，提高專業(yè)技能訓練水平，為畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎。
    三、加強對教學質(zhì)量管理、促進良好學風的形成。
    1、對學生上課情況及時反饋給相關班級，當場整改，促進良好教風和學風的`形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術系學生曠課情況較少，教師能夠在嚴格執(zhí)行學院有相關教學規(guī)定，無違紀行為。
    2、加強晚自習檢查力度。對學生的晚自習出勤情況進行嚴格管理，并對各班晚自習質(zhì)量進行監(jiān)督，提高學生的學習質(zhì)量。
    3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學生作品展，如：每年一次的學生技能大賽大賽、藝術節(jié)大型綜合美術類比賽。通過比賽，吸引學生投入到專業(yè)技能的訓練中去，提高學生的職業(yè)能力。
    4、每學期堅持舉行教師互評、學生評教、教師評學活動，讓學生知道自己的不足，教師清楚自己應該努力的方向，促進了師生的融合。
    向，教學與實踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟與文化建設服務。
    五，按需培養(yǎng)進一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標科學優(yōu)化課程，明確課程定位。基礎課依據(jù)學院有關要求進行設置，著力培養(yǎng)高職學生的基本素質(zhì)，專業(yè)課設置在實踐專家訪談法基礎上，進行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、社會能力和方法能力。準確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關系，以專業(yè)為起點，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關課程，并加大實踐教學體系下的課程標準建設力度。
    接下來的一年，我系將在學院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準確把握高職教育教學規(guī)律和發(fā)展趨勢，進一步加強系部管理隊伍和師資隊伍；進一步加強系部的教學與管理工作，全面提升我系的辦學水平；進一步加快教學建設與改革的步伐，適應高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學院共同發(fā)展。
    人才工作方案x篇十四
    近年來，國內(nèi)技工教育改革蓄勢待發(fā)，于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級調(diào)整中呈現(xiàn)勃勃生機，尤其在校企合作模式下校企雙方共同培養(yǎng)專業(yè)人方面做出了有益的嘗試后，打造出了現(xiàn)代市場經(jīng)濟背景下新型人才的培養(yǎng)理念。
    校企合作現(xiàn)實意義的主要特征是基于企業(yè)人才需求，技工學校與企業(yè)聯(lián)姻合作實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的直接對接。這種無縫對接的人才培養(yǎng)模式責任是雙關的，利益為共享的。而這其中的現(xiàn)實意義是多方面的。首先，校企合作對接所進行的人才培養(yǎng)，能最直觀、最大化地實現(xiàn)企業(yè)的人才需求。經(jīng)過合作培養(yǎng)出來的學生可完成企業(yè)有效勞動力的直接轉(zhuǎn)換，有效降低了企業(yè)人才市場招聘的經(jīng)營管理運作成本，并可實現(xiàn)崗前培訓零成本。其次，校企合作為學校贏得人才市場開發(fā)空間，能準確地把脈企業(yè)對人才的需求狀況。
    在與企業(yè)無縫銜接中學校能及時掌控人才市場走向，明確人才培養(yǎng)目標，實時高效有力對人才培養(yǎng)計劃做出調(diào)整，實現(xiàn)社會需求與人才培養(yǎng)的直接對接；對學生的全面發(fā)展提供了最為有力的保證。學生通過校企合作直接參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。全面了解實際問題并掌握解決問題的實踐能力，及時得到實踐鍛煉，促使學生理論知識向?qū)嵺`認知的快速轉(zhuǎn)變，為人才的培養(yǎng)增進實效。再次，校企合作對提高學生全面綜合素質(zhì)形成有力的敦促。學生道德與專業(yè)等綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，均要在全面系統(tǒng)掌握理論知識基礎上，歷經(jīng)實踐的考驗與磨練最終得以全面形成。是一段人生必由的經(jīng)歷，歷練環(huán)境的選擇尤為重要，是最終能否成才的關鍵。特別是學生的敬業(yè)與團隊精神、事業(yè)責任心的培養(yǎng)是潛移默化的、由量變到質(zhì)變的過程，必須經(jīng)過實踐的熏陶與考驗，才能完成感性認識到理性認知的蛻變。
    因此校企合作為人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了有利環(huán)境與契機，及時參入其中顯得至關重要。最后，校企合作能為學校提供較為穩(wěn)定的實習與畢業(yè)設計場地?；谛Ｆ蠛献髂Ｊ剑芍苯舆x擇聯(lián)姻企業(yè)集中開展學生實習與畢業(yè)設計，系統(tǒng)解決校外學生實習點過于分散、難于管理的問題。選擇聯(lián)姻企業(yè)進行畢業(yè)設計，可讓學生提前介入社會實踐，為學生全面提高自身應變市場競爭能力提供有力的保證。同時學校依托聯(lián)姻合作，引進企業(yè)投資在校建立實驗場所、培訓基地，不僅可降低學校教學成本，更能形成系統(tǒng)教學優(yōu)勢，為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有利契機，資源共享的合作模式成為優(yōu)質(zhì)高效教學最為直觀的表現(xiàn)。
    技工教育校企合作意義重大、勢在可行。近年來，各個技工院校的校企合作形式多樣，發(fā)展很快，但與日益加大的人才市場需求、技工教育的要求相比，還遠遠不足，仍是技工教育發(fā)展中的一片短板。尤其與高科技產(chǎn)業(yè)形成直接對接的移動通信行業(yè)，市場技術換代升級日新月異，市場機遇與市場挑戰(zhàn)顯得更為迫切，而此方面技工教育的成效則更不容樂觀。校企合作模式中移動通信技術才培養(yǎng)凸顯的主要問題表現(xiàn)在：
    1、是技工教育機制與移動通信行業(yè)需求脫節(jié)。技工學校在尋求業(yè)內(nèi)企業(yè)聯(lián)姻、實施校企合作當中，偏執(zhí)于教學理論的研究，往往忽視市場技術的實際需求，致力“為學而做”，缺失“為做而學”。研究出的東西往往不為企業(yè)所接受，影響了企業(yè)參入校企合作的積極性。理念的不到位也同時影響到專業(yè)實用人才的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)質(zhì)量與企業(yè)用人需求時有錯位，且溝通機制不夠完善，學校育人標準與企業(yè)用人標準不統(tǒng)一，未構(gòu)成系統(tǒng)契合，就業(yè)學生企業(yè)“回爐”現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些原因造成校企合作流于形式，難以形成校企的深度融合。
    2、技工學校人才考核培養(yǎng)評價機制不夠合理。現(xiàn)實中，移動通信行業(yè)市場技術換代升級日新月異，對專業(yè)技術人才的要求也不斷發(fā)生著改變，而技工學校人才考核培養(yǎng)評價機制卻基本固定、甚至一成不變。傳統(tǒng)的考核評價機制往往為專業(yè)理論考核偏重，而專業(yè)技能與實操水平的考核評價卻鮮有涉獵。這些與行業(yè)企業(yè)的實際要求格格不入、相去甚遠。通過區(qū)域企業(yè)用人調(diào)研數(shù)據(jù)測算，企業(yè)用人考核標準的專業(yè)理論知識水平占比為六成，思想道德素質(zhì)（敬業(yè)精神、團隊精神、執(zhí)行能力等）考核占比多達四成。而這些技工學校人才考核培養(yǎng)評價機制基本無所涉及，有涉及的話也是涉及不深。因此評價機制的滯后性顯而易見，成為影響校企合作發(fā)展的主要瓶頸。
    3、企業(yè)經(jīng)營機制與學校行政機制不相兼容。在校企合作當中，企業(yè)推行的是市場經(jīng)濟模式下企業(yè)自主經(jīng)營機制，技工學校秉承的是傳統(tǒng)行政體制，二者難以實現(xiàn)切實有效的兼容，技工學校系統(tǒng)性人才培養(yǎng)建構(gòu)不能完全滿足企業(yè)的實用性要求。因此，如何做好兩種體制不同人才培養(yǎng)建構(gòu)兼容工作，對校企合作的實際成效影響巨大，必須引起我們高度的重視，以創(chuàng)造性的思維全面展開校企合作工作。
    首先，要構(gòu)建校企合作模式下新型移動通信課程教學體系。
    1、成立移動通信專業(yè)教學協(xié)調(diào)指導性組織，具體協(xié)調(diào)解決兩種體制不同人才培養(yǎng)建構(gòu)兼容工作。打破校方“先理論、后實踐”的條條框框，將“學中做、做中學”科學互動地融合于一體化人才培養(yǎng)當中。同時以健全完善的課程設計作為人才能力的培養(yǎng)載體，以規(guī)范有序的實踐進度促進人才能力的進步與提高，突出理論與實踐的高度結(jié)合，演繹鮮明特色的校企合作模式下移動通信技術人才培養(yǎng)方案。
    2、是打破傳統(tǒng)學科式教學模式，教學方案重點添加專業(yè)技能評價內(nèi)容。通信工程建設、網(wǎng)絡運行與維護、基站安裝與維護、網(wǎng)絡優(yōu)化具體細化四個專業(yè)方向。建議增設學分制考核模式，落實具體專業(yè)選擇方向，要求每門課程必須修滿一定學分，畢業(yè)前再設一個總的標準學分線，未達到的不予畢業(yè)。以嚴格規(guī)范的學分制考核落實人才培養(yǎng)動態(tài)管理。
    3、創(chuàng)新技能培養(yǎng)流程，實現(xiàn)技工教育人才與企業(yè)需求無縫對接。超前思維，為新技術更新預留特定修課時間，時刻保持人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的高度一致。專業(yè)培養(yǎng)嚴格遵循一體化流程，實施專業(yè)人才由學生到學徒、由學徒到員工不同階段身份的轉(zhuǎn)變，以系統(tǒng)化教育機制的創(chuàng)新發(fā)展全面提升技工學校的職業(yè)核心競爭力。
    4、與聯(lián)姻企業(yè)強強聯(lián)手，拓展市場領域?qū)I(yè)新課題。增設以典型工藝流程為主要內(nèi)容的專業(yè)課題和以專業(yè)崗位流程為主要內(nèi)容的專業(yè)科目體系，開發(fā)以崗位實際操作、專業(yè)資格認證為主要內(nèi)容的教學資源與配套教材。
    5、構(gòu)建專業(yè)數(shù)據(jù)庫，為人才培養(yǎng)夯實資源基礎。讓學生在參入系統(tǒng)的專業(yè)學習之余，靈活地安排網(wǎng)絡課程學習，以豐富的專業(yè)資源優(yōu)勢進一步加深理論與實踐的認知。在教學安排上，人文課程與通信通識課程系統(tǒng)安排于第一學期，首次進廠實踐安排于第二學期，選修方向安排于第三學期。校階段性授課原則上每學期兩次，可選擇校內(nèi)網(wǎng)絡設備進行技能訓練，由企業(yè)講師與校方教師協(xié)調(diào)完成。學生修業(yè)期限內(nèi)進入企業(yè)兩次實地實踐，可根據(jù)不同專業(yè)特點自行選擇時間。其次，實施校企合作模式下新型移動通信師資隊伍多元設計。提倡專業(yè)師資隊伍多元混編團隊，實行“校企雙聘、理論實踐雙考核”機制，在理論教學由學校講師組織、實踐教學由企業(yè)導師落實的思路上，嘗試職業(yè)崗位交流，促進師資隊伍素質(zhì)的多元化交流與提高，以綜合型的師資力量創(chuàng)造性地展開育人工作，為新時代高技能人才培養(yǎng)拓展一片廣闊有為的天地。在技工學校教改如火如荼的今天，多人交流式授課作為一種新生事物，成就技工教育新常態(tài)，互通有無、共同提高的多元化師資團隊堪當重任。適應形勢要求，亟需新的考核機制跟進匹配?！半p線”考核則應運而生，可實現(xiàn)院校考評與企業(yè)評價的共軌并行。再次，實現(xiàn)校企合作模式下專業(yè)素質(zhì)技能的能量傳遞。概括而論，校企合作結(jié)合專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、實踐課堂扶助學生實現(xiàn)學習與專業(yè)成長的歷練。與傳統(tǒng)育人模式相比，校企合作更突出實踐的認知能力，為學生盡早接觸業(yè)界創(chuàng)造機遇，形成學校與企業(yè)零距離接觸，實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)技能的能量傳遞。對促進學習、增進就業(yè)無疑于一項切有成效的舉措。
    新時期，基于“資源共享，優(yōu)勢互補，責任共擔，利益共享”的校企合作模式有著廣闊的發(fā)展空間，在移動通信專業(yè)與高科技直接對接的優(yōu)勢之下，其校企合作發(fā)展前景更無可限量。適應新形勢下教改工作需要，我們應更進一步做出探討與研究，為培養(yǎng)時代合格人才做出積極不懈的努力。
    參考文獻:。
    人才工作方案x篇十五
    為進一步強化公司人才隊伍建設，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認真做好2015年人才引進工作，根據(jù)xxx集團公司人力資源部《關于2015年人才引進有關工作的通知》，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及2015年經(jīng)營規(guī)劃，現(xiàn)制定公司2015年人才引進方案。
    一、需求分析
    截止2012年8月底，公司現(xiàn)有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數(shù)的10.63%，科技人員72人，占員工總數(shù)的25.52%，技能人員180人，占員工總數(shù)的63.825；具有本科以上學歷的人員60人，占員工總數(shù)的21.27%，其中，碩士研究生3人；具有高級工技術職稱以上的技能人員61人，占員工總數(shù)的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。
    從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應公司2015年經(jīng)營規(guī)模需要及實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關鍵崗位、領軍人物和技術骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。
    二、工作組織
    1、成立公司人才引進領導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關福利待遇的確定等。
    2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源任組長，
    成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領導小組提供相關需引進人才素材等。
    三、引進計劃
    1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)需求為導向，拓展人才引進渠道，創(chuàng)新人才引進方式。2015年重點引進成熟人才、急需專業(yè)人才，逐步配齊適應公司發(fā)展的各類專業(yè)人才，確保引進人才質(zhì)量，注重引進人才素質(zhì)，提高引進人才效益。
    2、根據(jù)公司發(fā)展需要，2015年需引進專業(yè)領軍人才物和專業(yè)技術帶頭人1—2人，引進成熟技術人才6名（主要專業(yè)方向：液壓、模具、機電一體化、專用車等），高校畢業(yè)生4名（主要專業(yè)方向：車輛工程、焊接專業(yè)等），成熟一線操作技術工人10人（主要專業(yè)方向：焊接、鈑金、機加等），充實一線技能崗位的大專畢業(yè)生10名（采取先實習，再擇優(yōu)錄用的方式進行）。
    3、根據(jù)公司發(fā)展需要，適時進行專業(yè)設計技術外包，推進社會技術研發(fā)資源利用平臺的搭建，充分利用社會或四川航天內(nèi)部研發(fā)資源，形成公司兼職設計人員聘用及設計外包模式，為快速提升和改善公司研發(fā)響應效率提供保障。
    四、引進渠道
    招聘信息；三是與當?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當?shù)鼐哂嗅槍π缘拇笮⌒腿瞬耪衅笗?；四是到高校參加校園招聘會；五是在當?shù)鼐哂邢嗤瑢I(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。
    五、引進措施
    1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據(jù)不同的學歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽形象和影響力，為引進人才提供寬松、和諧環(huán)境，關心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。
    六、引進評估
    1、對所引進人才統(tǒng)一實行3—6個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關法規(guī)進行辭退或在福利待遇方面進行體現(xiàn)。
    2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領軍人才及專業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應屆畢業(yè)生嚴格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專業(yè)知識和業(yè)務本領。
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    為進一步強化公司人才隊伍建設，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認真做好人才引進工作，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及經(jīng)營規(guī)劃，現(xiàn)制定。
    一、需求分析
    從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應公司2015年經(jīng)營規(guī)模需要及實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關鍵崗位、領軍人物和技術骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。
    二、工作組織
    1、成立公司人才引進領導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關福利待遇的確定等。
    2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源任組長，成員由各單位行政人員組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領導小組提供相關需引進人才素材等。
    三、引進計劃
    1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)需求為導向，拓展人才引進渠道，
    創(chuàng)新人才引進方式。2015年重點引進成熟人才、急需專業(yè)人才，逐步配齊適應公司發(fā)展的各類專業(yè)人才，確保引進人才質(zhì)量，注重引進人才素質(zhì)，提高引進人才效益。
    2、根據(jù)公司發(fā)展需要，2015年需引進專業(yè)領軍人才和專業(yè)技術帶頭人1—2人，引進成熟技術人才6名（主要專業(yè)方向：美工、文案、網(wǎng)絡技術人員、銷售精英等），高校畢業(yè)生10名（主要專業(yè)方向：電子商務、國際貿(mào)易等），成熟營銷人員5名，大專畢業(yè)生10名（采取先實習，再擇優(yōu)錄用的方式進行）。
    3、根據(jù)公司發(fā)展需要，適時引進網(wǎng)絡兼職人員，加強發(fā)掘優(yōu)秀人才。
    四、引進渠道
    2015年，在人才引進渠道方面，廣開引進渠道，利用多種方式進行人才引進。一是通過獵頭公司引進領軍人物和專業(yè)技術帶頭人；二是通過58招聘網(wǎng)、趕集招聘網(wǎng)、智聯(lián)招聘等發(fā)布招聘信息；三是與當?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當?shù)鼐哂嗅槍π缘拇笮⌒腿瞬耪衅笗?；四是到高校參加校園招聘會；五是在當?shù)鼐哂邢嗤瑢I(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。
    五、引進措施
    1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據(jù)不同的學歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽形象和影響力，為引進人
    才提供寬松、和諧環(huán)境，關心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。
    六、引進評估
    1、對所引進人才統(tǒng)一實行1—3個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關法規(guī)進行辭退或在福利待遇方面進行體現(xiàn)。
    2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領軍人才及專業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應屆畢業(yè)生嚴格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專業(yè)知識和業(yè)務本領。
    3、對于已簽約有意向來實習、試用的人員，由人力資源部與相關部門溝通后進行統(tǒng)一安排，協(xié)助解決應聘人員吃、住、等后勤保障問題。確保實習期滿后表現(xiàn)優(yōu)秀的人才能簽訂正式勞動合同。
    2015年宜都市事業(yè)單位引進緊缺急需
    專業(yè)人才實施方案
    為大力實施人才強市戰(zhàn)略，加強全市緊缺急需專業(yè)人才隊伍建設，擬面向全國一類本科院校及211類重點高校引進一批優(yōu)秀大學畢業(yè)生到我市事業(yè)單位工作。具體方案如下：
    一、組建工作專班統(tǒng)籌實施
    根據(jù)《宜都市黨政領導班子和干部隊伍建設規(guī)劃（2015－2017）》，采用面談比選方式面向全國一類本科院校及 211類大學每年引進20名左右的緊缺人才。根據(jù)各單位呈報，結(jié)合空編和現(xiàn)狀分析，初步擬定了引進計劃33名（名單附后），共有9個部門。
    三、引進人才基本條件
    1、熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，思想素質(zhì)好；
    2、品行端正，作風正派，具備良好的職業(yè)道德，無違法違
    紀情況；
    5、錄用后在宜都市服務年限5年以上；
    6、符合用人單位崗位要求，服從工作安排。
    四、引進程序和時間安排
    1、發(fā)布公告（4月上旬）。在宜都市門戶網(wǎng)站、宜昌市、省等相關媒體上發(fā)布公告，廣泛進行宣傳。
    2、召開宜都引進人才推介會（4月中旬）。在中南財經(jīng)政法大學等武漢高校召開在漢重點高校大學生宜都推介會，宣傳宜都和本次引進緊缺人才相關政策，發(fā)布相關信息，宣傳宜都、推介宜都，吸引各類人才參與本次活動。
    3、報名登記、資格初審（4月中下旬）。采取網(wǎng)上報名和現(xiàn)場報名方式進行，填寫《引進緊缺人才基本情況登記表》，組織報名登記，進行初次資格審查，適時發(fā)布面談時間和地點。
    行。根據(jù)面談情況，集體研究確定初步人選。
    5、組織考察（5月下旬）。用人單位采取現(xiàn)場查閱學籍檔 案、走訪座談等形式，對確定初步人選的政治立場、現(xiàn)實表現(xiàn)等進行綜合考察，同時進行資格復審，不符合引進條件的，取消資格，依次遞補。
    6、簽訂協(xié)議（6月上旬）。對通過面談和考察的人員，與用人單位簽訂意向性就業(yè)協(xié)議書。
    7、體檢（6月中旬）。由組織部組織擬聘用對象到指定醫(yī)院和機構(gòu)進行體檢，不合格的取消聘用資格，依次遞補。
    8、公示（6月中旬）。體檢合格的面向社會公示，公示期按規(guī)定不少于5個工作日。 9、辦理手續(xù)正式到崗（7月上旬）。對擬聘用人員經(jīng)、政府研究同意后，辦理正式聘用手續(xù)。
    五、優(yōu)惠政策
    1、引進緊缺人才不參加進編考試，直接進編上崗。
    2、對引進的緊缺急需專業(yè)人才，由用人單位給予2萬元價值的居家用品和提供臨時過渡住房（臨時過渡住房具體標準與用人單位協(xié)商）。
    3、對引進的`的碩士、博士研究生，分別每月發(fā)放200元、2000元高層次人才津貼。
    4、引進的人才不實行試用期，直接轉(zhuǎn)正定級。
    5、由組織人事部門建立專門檔案，對引進的緊缺人才進行跟蹤考察培養(yǎng)。
    六、招聘紀律
    整個招聘工作接受紀檢、監(jiān)察部門及社會各界的監(jiān)督，從事面談、考察等招聘工作的人員與報考者有回避關系的，應當實行公務回避。如有違紀情況發(fā)生，對參考人員取消考試及聘用資格，對相關的工作人員給予組織處理。
    附件：宜都市2015年緊缺急需專業(yè)人才引進職位計劃表
    中共宜都組織部
    2015年4月2日
    一、 引進對象
    符合公司專業(yè)發(fā)展方向，提高公司科技創(chuàng)新的科技領軍人才和技術骨干，作為公司重點技術項目的負責人、研究團隊負責人、實驗室負責人、技術帶頭人等。
    二、 引進標準
    1、領軍型人才引進標準
    根據(jù)國家《引進海外高層次人才暫行辦法》，引進人才基本標準為:一般應在海外取得博士學位，不超過55歲，引進后每年在國內(nèi)工作不少于6個月，并符合下列條件之一：在國外著名高校、科研院所擔任相當于教授職務的專家學者；在國際知名企業(yè)擔任高級職務的專業(yè)技術人才和經(jīng)營管理人才；具有海外自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，熟悉相關產(chǎn)業(yè)領域和國際規(guī)則的創(chuàng)業(yè)人才；急需緊缺的其他高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時還應具備下列條件：
    2、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明專利或能夠促進企業(yè)自主創(chuàng)新、技術升級的重大科研成果；
    3、具有一流研究水平，近5年在國際重要核心刊物上發(fā)表過具有重要影響的學術論文；
    4、曾在國際知名企業(yè)擔任高層管理職位，熟悉相關領域和國際規(guī)則，有卓越的經(jīng)營管理能力。
    5、熟悉電網(wǎng)企業(yè)基本業(yè)務，能夠帶動和促進本專業(yè)領域發(fā)展
    2、技術骨干引進標準
    一般應在海外取得碩士研究生及以上學歷，不超過55歲，引進后每年在國內(nèi)工作不少于6個月，并符合下列條件之一：
    1.在國外著名高校、科研院所擔任相當于副教授及以上職務的專家學者；
    2.在國際同類企業(yè)擔任中級及以上職務的專業(yè)技術人才；
    3．在電力技術及相關領域，能夠解決關鍵技術和工藝難題；
    4.承擔過與公司業(yè)務領域相關的重大項目；
    5.在公司相關業(yè)務領域內(nèi)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明專利、科研成果或掌握關鍵技術；
    6.具有較強的研究水平，在國際重要核心刊物上發(fā)表過與公司業(yè)務領域相關的學術論文；
    8.公司急需的其他人才。
    三、 引進渠道
    1、依托海外人脈關系引才
    在公司范圍內(nèi)開展海外高層次人才需求情況調(diào)查，建立海外高層次人才信息庫和海外高層次人才需求目錄。依托企業(yè)中海外人脈資源，建立“海外人才名錄”，發(fā)揮公司廣大職工的自身優(yōu)勢，架起與海外留學組織和海外高層次人才之間溝通的橋梁紐帶，增進相互情感交流，建立長期、穩(wěn)固聯(lián)系，并通過師生關系、同鄉(xiāng)關系、合作伙伴關系組織海外人士開展薦才引才活動。
    2、搭建創(chuàng)新平臺引才
    搭建海外高層次人才創(chuàng)新平臺，把高新技術研發(fā)機構(gòu)、博士后科研工作站等作為承接海外高層次人才的重要載體。
    3、利用國際獵頭公司引才
    西方國家的獵頭公司是適應世界人才流動應運而生的產(chǎn)物。一些專業(yè)的獵頭
    公司掌握大量的人才資源，有規(guī)范的運作方式，值得我們學習和借鑒。在西方發(fā)達國家，90％以上的大企業(yè)是利用獵頭公司來擇取高級人才的，企業(yè)中70％以上的高級人才是通過獵頭公司來調(diào)整工作的。獵頭公司是以贏利為目的的，既挖走我國內(nèi)人才，又可向同內(nèi)輸送人才，只要我們掌握得好，可以為我所用。我們要解放思想，敢于利用國際獵頭公司作為引進海外高層次人才的中介渠道。
    4、優(yōu)化政策環(huán)境引才
    幫助解決海外高層次人才落戶、子女教育、配偶工作、醫(yī)療保健和住房等實際問題，優(yōu)化人才工作環(huán)境，吸引海外高層次人才。
    5、以高端國際會議為平臺，直接引才
    公司可充分利用國際會議加強與海外高層次人才的溝通交流。通過國際會議公司一方面向海外高層次人才全面展示公司強大的綜合實力，吸引海外高層次人才參觀咨詢，另一方面，加大與海外高層次人才的溝通交流，了解他們的技術水平和科研進展，為有針對性地引進人才打下基礎。
    6、以海外技術研發(fā)機構(gòu)為平臺，跟蹤鎖定核心技術人才
    公司在有條件和實力的情況下設立海外研究中心，以此建立與國際交流合作的窗口，為海外高層次人才在國外為公司服務提供平臺。海外研究中心能夠發(fā)揮跟蹤了解對手動態(tài)、吸收行業(yè)前沿技術、吸引海外高層次人才的作用。通過研究中心，還可與海外高層次人才建立密切的聯(lián)系渠道，了解和掌握了一批海外高層次人才的動態(tài)信息，增強引進海外高層次人才的針對性和實效性。
    三、引進程序
    1、專項辦綜合有關地方和部門的意見，匯總形成人才引進目錄和年度工作計劃, 報工作小組審定后發(fā)布執(zhí)行。
    2、用人單位物色擬引進人選，進行接洽并達成初步引進意向后，向牽頭組織單位申報。
    3、牽頭組織單位組織專家對申報人選進行評審，提出建議并報專項辦。
    4、專項辦征求有關部門意見后，報工作小組審批。經(jīng)工作小組批準的引進人才名單，由專項辦通知有關部門落實相關特殊政策。
    5、用人單位根據(jù)批復意見，按照相關法律法規(guī)，與引進人才簽訂工作合同，辦理引進手續(xù)。
    （1）對符合國家“人才計劃”條件的領軍型人才，由公司引才工作小組與擬引進人選簽署意向性工作協(xié)議，在5個工作日內(nèi)準備人才引進申報書，報上級人才引進機構(gòu)，按規(guī)定程序辦理。
    （2）對符合公司發(fā)展需要的優(yōu)秀專業(yè)骨干人才，由公司引才工作小組在10個工作日內(nèi)組織專家對擬引進人選進行評審，提出建議報公司人才工作領導小組審批，同意引進的由用人單位組織簽訂工作合同，辦理引進手續(xù)。
    （3）符合國家“人才計劃”條件的領軍型人才，由公司統(tǒng)一組織申報。對國家“人才計劃”以外、符合當?shù)匾M海外人才標準的，用人單位可向地方申請相關政策支持。
    （4）符合條件的海外優(yōu)秀人均可以自薦的方式直接向公司海外人才引進工作小組申報。通過自薦、其他渠道推薦或需要以特殊方式引進的人才，由公司海外人才引進工作小組協(xié)商有關單位按既定程序個案處理。
    四、 培育
    1、入職教育
    海外高層次人才的入職教育的主要形式：公司領導及有關部室領導集中授課、與有關領導直接訪談和交流研討。通過教育培訓，海外人才能夠迅速了解法定職責、熟悉機關辦公方式、辦公程序、辦公流程、行為守則等。
    2、研修培訓
    結(jié)合每位引進人才的培訓需求，安排他們參加各種形式的專項業(yè)務培訓，參加國際研討會，定期參加高級研修班，國內(nèi)外學術會議等，使海歸人才熟悉工作，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，盡快進入角色。
    3、項目制培育
    公司有關部門和單位應注重吸收引進人才參與重大項目咨詢論證、重大科研計劃和標準制訂、重大工程建設等工作，并在科研經(jīng)費、工作條件、科研儀器設備、科研項目申請等方面給予支持。用項目吸引海外高層次人才的研發(fā)熱情，并在項目中鍛煉實踐能力及加強對相關行業(yè)知識的了解。
    4、組建科研團隊
    由海外高層次人才自行組建科研團隊，自行選擇科研方向，并全權(quán)負責科研
    項目的進展及科研費用的支配，提高其管理和組織協(xié)調(diào)能力。
    5、契約式管理
    與海外高層次人才簽訂契約合同，在合同中規(guī)定要達到的工作結(jié)果，及形成成果的時間，但并不注重科研的過程，即不限定人才工作的方式、地點，消除規(guī)章制度對人才的限制。
    6、職業(yè)生涯規(guī)劃
    引進的高層次人才可擔任公司中級以上領導職務或者高級專業(yè)技術職務。根據(jù)重大專項組織實施的實際需要，也可聘請引進人才擔任重大專項課題、子課題技術負責人等，參與重大專項的管理工作，或根據(jù)需要為引進人才組建專門的研究機構(gòu)。
    五、 評價
    1、 考核組織
    對海外高層次人才的評估組織由公司領導、技術專家、職能部門負責人共同組成
    2、 考核方法
    對引進人才的考核，實行年度考核和聘期考核相結(jié)合的辦法。
    年度考核，即在聘期內(nèi)每年年底的常規(guī)性考核。對引進人才的常規(guī)性考核納入職工年度考核體系，按照考核程序，結(jié)合合同中規(guī)定的工作任務和崗位職責，對引進人才在思想素質(zhì)、業(yè)務水平、工作進度、工作業(yè)績等方面進行考核并形成意見，考核結(jié)果報人才工作辦公室備案。聘期考核，分為中期考核和期終考核。
    3、 考核指標
    4、 考核結(jié)果的應用
    作為續(xù)聘或解聘、獎勵、職位晉升、培育等的依據(jù)
    六、 激勵
    1、物質(zhì)激勵
    參照引進人才回國（來華）前的收入水平，同時考慮應為其支付的住房補貼、子女教育補貼、配偶生活費補貼等因素，協(xié)商確定引進人才的薪酬福利標準。住房補貼、子女教育補貼、配偶生活費補貼可參照下列標準執(zhí)行：
    （1）住房問題，可提供一套120平米左右、便于生活和工作的住房，或給予相應水平的租房補貼。對購買住房的，可按150平米的面積標準，參照當?shù)卣嫉氖袌銎骄績r，提供總房款50%的貸款，根據(jù)工作年限可相應減免貸款，工作滿10年以上的可免除還款。
    （2）配偶一同回國（來華）并愿意在國內(nèi)就業(yè)的，盡可能安排配偶的工作；暫無法安排或不愿工作的，按2倍于當?shù)厝司べY標準給予生活補貼。
    （3）協(xié)助解決子女入學問題，并參照當?shù)貒H學校的學費標準給予子女教育補貼。對不參加國內(nèi)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、工傷保險等社會保險的，可參照在職人員的水平標準為引進人才購買相應的商業(yè)保險；對搬家的，報銷搬遷費。對未搬家的，每年報銷2次往返探親機票；用人單位每引進一名符合本辦法規(guī)定的海外高層次人才，公司按單位人均工資的3-5倍增加工資總額計劃；屬于國家“人才計劃”的高層次人才，公司協(xié)助落實國家規(guī)定的各項特定生活待遇。 （4）對不參加國內(nèi)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、工傷保險等社會保險的，可參照在職人員的水平標準為引進人才購買相應的商業(yè)保險。對搬家的，報銷搬遷費。對未搬家的，每年報銷2次往返探親機票。
    （5）屬于國家“人才計劃”的高層次人才，公司協(xié)助落實國家規(guī)定的各項特定生活待遇。
    （6）薪酬由雙方協(xié)商確定，并保證不低于引進人才在國外的收入水平
    2、事業(yè)激勵
    （1）職位晉升
    施展才華的事業(yè)平臺。
    （2）幫助參評政府獎勵 根據(jù)引進人才的具體情況，可推薦其參加國內(nèi)各種學術組織，參加中國科學院院士（外籍院士）、中國工程院院士（外籍院士）、各類政府獎勵評選。
    （3）幫助組建科研團隊
    所有的引進人才必須充當學科帶頭人組建團隊，或作為學術骨干加入團隊。引進領軍人才同時，將現(xiàn)有同研究方向的，尚未形成技術優(yōu)勢的青年技術人員通過引導的方式納入團隊中，采取建設研究中心或者實驗室的方式整合資源，形成創(chuàng)新團隊。
    引進人才擔任項目負責人的，根據(jù)需要，在科研自主權(quán)、人事管理權(quán)和經(jīng)費支配權(quán)等方面為其開展工作提供支持。在規(guī)定范圍內(nèi)，有權(quán)決定科研經(jīng)費的使用，包括用于人力成本投入；有權(quán)對項目研究內(nèi)容或技術路線提出調(diào)整意見；有權(quán)選用團隊成員。
    (4)知識產(chǎn)權(quán)
    3、精神激勵
    （1）頒發(fā)特聘專家證書
    （2）對科技創(chuàng)新工作由突出貢獻的頒發(fā)榮譽證書
    （3）提供培訓、參加國內(nèi)外學術會議、參觀交流的機會
    人才工作方案x篇十六
    按照市人社局關于開展“技能人才宣傳月”活動的通知精神并結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我?！凹寄苋瞬判麄髟隆被顒又贫ㄈ缦聦嵤┓桨福?BR>    一、活動目的：
    宣傳國家關于技能人才工作方針政策、新時期技能人才培訓工作發(fā)展前景和近些年我省優(yōu)秀技術人才的典型事跡，國家關于優(yōu)秀技能人才創(chuàng)業(yè)的相關優(yōu)惠扶持措施，同時開展技能人才工作經(jīng)驗交流活動，在全校范圍努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng) 造”的濃厚氛圍，并由此盡可能地輻射至到本市廣大農(nóng)村田間地頭。 提高廣大師生對技術、技能、及職業(yè)工種的認識，為同學們的職業(yè)生 涯整體規(guī)劃目標的實現(xiàn)奠定更堅實的理論基礎及思想準備。
    二、活動時間
    2015年4月1日----2015年4月30日
    三、組織分工
    組長：趙宏義
    副組長：馮大勇 王宏軍
    活動負責人：閆繼武 楊俊峰
    版面：高慧強 趙德中
    攝像：趙曉偉 趙建奎 黃朝
    四、活動內(nèi)容
    國家高技能人才宣傳口號、我國職業(yè)技能鑒定體系及職業(yè)技能鑒定制度歷史發(fā)展、國家職業(yè)鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發(fā)展展望等。
    五、活動形式及主要措施
    1、開展廣泛深入的宣傳活動。
    在校門口、校園干道及各專業(yè)部報欄張貼高技能人才宣傳口號，在校辦公樓電子屏上滾動播放“推行國家職業(yè)資格證書制度，提高全民職業(yè)技能、技術工種實行國家職業(yè)資格證書就業(yè)制度、職業(yè)培訓是青年成功成才的.重要途徑?！钡瓤谔?，利用我校4月份招生宣傳相關版面，持續(xù)開展宣傳活動。
    3、舉行一次技能人才成果匯報會
    邀請近些年本校優(yōu)秀畢業(yè)生就自己應聘、工作的經(jīng)歷及當前國內(nèi)用工形勢方面的所見所聞作一次報告，以現(xiàn)身說法讓同學們了解當前國家技能人才工作的優(yōu)越性，技術工人就業(yè)形勢工作待遇等情況從而提高同學們求學努力提高自身專業(yè)技能的信心。
    4、布置以“技能、就業(yè)、待遇”為主題的班會活動
    與校團委聯(lián)合開展以“技能、就業(yè)、待遇”及“青年人應如何規(guī)劃人生”為主題的班會活動，活動中讓同學們暢談自己對職業(yè)及將來工作成才的規(guī)劃，尤其是就當前年輕人應該從事的職業(yè)談自己的見解?；顒又信湟园嗉壈鍒笮问綄⒂写硇缘膶W生發(fā)言廣泛宣傳，優(yōu)秀發(fā)言稿件在周一升旗儀式上向全校師生播報，以便引起同學們的關注。
    新鄭市中等專業(yè)學校國家職業(yè)技能鑒定所
    2015年4月3日
    ******人才工作的總體方案是：以落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃為主線，堅定不移地實施“人才強縣”戰(zhàn)略，積極倡導招商引資與招才引智并重的理念，以培養(yǎng)引進重點領域急需緊缺人才為重點，以創(chuàng)新人才發(fā)展政策、實施重點人才項目為抓手，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，積極開展人才工作創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
    一、堅持黨管人才原則，加強組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
    1、進一步健全人才工作運行機制。發(fā)揮人才工作領導小組作用，認真落實人才工作聯(lián)席會議制度、人才工作聯(lián)絡員制度、人才信息交流制度、人才工作檢查通報制度和人才工作報告制度，健全人才工作決策、協(xié)調(diào)和落實機制。調(diào)整人才工作領導小組，進一步完善人才工作運行機制和工作機構(gòu)，按照上級指示精神，充實人才辦力量，配強人才辦專職工作人員。
    2、強化組織領導和督促檢查。建立人才工作責任考核制度，細化責任，確保落實。加強對重點人才項目、人才工程的督促檢查，研究解決重點、難點問題，總結(jié)推廣先進工作經(jīng)驗，不斷提升全縣人才工作水平。
    二、加強人才工作宣傳，健全人才發(fā)展機制
    3、宣傳和普及科學人才觀。圍繞貫徹落實人才發(fā)展規(guī)劃、開展人才工作主題宣傳活動，加強宣傳科學人才觀的新理念，使各級黨員干部準確把握其基本內(nèi)涵，注重宣傳人才工作的創(chuàng)新做法、先進經(jīng)驗，大力宣傳優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進事跡，進一步營造“四個尊重”的良好環(huán)境。
    4、進一步完善全縣人才發(fā)展規(guī)劃體系，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督
    查監(jiān)測和評估考核，突出引進急需緊缺人才和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領軍人才，積極鼓勵企事業(yè)單位建造“人才公寓”，強化各級“一把手”推進工作責任。
    三、抓好緊缺人才引進，推動人才工作創(chuàng)新
    5、抓好急需緊缺人才引進工作。進一步做好引進人才認定、優(yōu)惠扶持政策落實等相關工作。加大急需緊缺專業(yè)技能人才開發(fā)配置力度，做好光伏能源、生物藥業(yè)、精細化工、裝備制造等重點企業(yè)關鍵崗位人才的開發(fā)引進工作，培養(yǎng)一批重點產(chǎn)業(yè)領域的優(yōu)秀人才團隊。扎實開展組織協(xié)調(diào)重點企業(yè)參加高端人才引進洽談活動，在國家級人才引進平臺上進行項目推介和人才對接。吸引高層次人才來宜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    6、抓好人才創(chuàng)新項目落實。申報人才工作重點創(chuàng)新項目，按實施方案有序推進。
    7、建好實用人才實訓示范基地。采取在企業(yè)（合作社）建實踐基地的方式，建好六個實踐基地，以“陽光工程”為載體，充分整合培訓資源，堅持靠前培訓、位點前移，重點推行“就地培訓、就近轉(zhuǎn)移”模式，以主導產(chǎn)業(yè)的種養(yǎng)、加工、服務為重點，完善農(nóng)村實用人才培訓體系，著力培育一批有文化、懂技術、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。
    四、實施人才分類管理，推動人才培養(yǎng)開發(fā)
    8、高端人才力求突破。立足工業(yè)強縣，著眼支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，通過項目聚才，加快引進高層次人才步伐，積極引導規(guī)模企業(yè)引進職業(yè)經(jīng)理，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度。
    強城縣規(guī)劃、文化藝術等行業(yè)專業(yè)人才的引進培養(yǎng)，提高城縣品位，推進文化建設。
    10、基礎人才形成集群。加強產(chǎn)業(yè)技術工人隊伍建設，結(jié)合全縣支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整合培訓資源，在企業(yè)開展“訂單式”技術培訓，并及時做好技術等級認定服務，促進技術工人在就業(yè)中力求實現(xiàn)“人崗相適”。深入實施“農(nóng)村實用人才培養(yǎng)計劃”，深化農(nóng)村“鄉(xiāng)土農(nóng)技推廣員”認定工作，落實其年度津貼。
    五、完善人才政策措施，推進激勵機制建設
    11、完善人才評價發(fā)現(xiàn)機制。全面推行專業(yè)技術執(zhí)業(yè)資格制度，積極探索資格考試、考核和同行評議相結(jié)合的專業(yè)技術人才評價方法。
    12、完善人才流動配置機制。進一步加強人才縣場的規(guī)范化管理，繼續(xù)組織舉辦大型人才交流會，鼓勵各類人才向農(nóng)村、企業(yè)流動，為基層提供有效服務的政策措施。
    13、完善人才激勵保障機制。對于急需緊缺人才，出臺有吸引力的引才政策。針對各類人才的不同特點，建立與崗位和業(yè)績相聯(lián)系、知識、技術、資本等各類要素參與分配的激勵機制。做好新一輪拔尖人才換屆選拔工作，相應提高縣管拔尖人才的待遇。繼續(xù)落實對各類高層次人才實施津貼制度。
    14、完善人才開發(fā)投入機制。提高人才專項資金額度，落實人才發(fā)展專項資金不低于本級財政一般預算收入的2%的要求。加大科技創(chuàng)新平臺、專利和科技成果轉(zhuǎn)化的獎勵支持力度，配套完善******科技企業(yè)孵化器建設，為人才創(chuàng)業(yè)提供平臺。
    六、加強人才基礎建設，提高隊伍整體水平
    15、加強人才工作的信息調(diào)研和督查工作。建立健全人才信息調(diào)研工作機制，加大調(diào)研督查力度，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，對貫徹落實人才工作會議精神落實情況進行集中調(diào)研督查。
    16、完善人才隊伍建檔工作。對全縣人才隊伍基本信息分類建檔，摸清全縣人才結(jié)構(gòu)、分布和數(shù)量，強化對人才隊伍的動態(tài)化服務和管理。建設******人才信息交流平臺，為企業(yè)和人才提供雙向、互動信息服務。
    17、加強人才工作隊伍建設。舉辦人才工作業(yè)務培訓班，組織人才工作者赴外地培訓學習、參觀考察，學習外地人才工作管理方法和先進經(jīng)驗，提高人才工作隊伍的業(yè)務能力。
    人才工作方案x篇十七
    為大力實施人才強市戰(zhàn)略，加強全市緊缺急需專業(yè)人才隊伍建設，擬面向全國一類本科院校及211類重點高校引進一批優(yōu)秀大學畢業(yè)生到我市事業(yè)單位工作。具體方案如下：
    為確保20xx年緊缺急需專業(yè)人才引進工作的順利開展和圓滿完成，成立由、組織部長鄧玉華任組長的領導小組，從組織部、市人力資源和社會保障局、編辦、市紀委、各招聘單位主管部門抽調(diào)有關人員，組成工作專班。具體工作由組織部、市人力資源和社會保障局負責，專班具體人員由領導小組確定。
    根據(jù)《宜都市黨政領導班子和干部隊伍建設規(guī)劃（2015－2017）》，采用面談比選方式面向全國一類本科院校及 211類大學每年引進20名左右的緊缺人才。根據(jù)各單位呈報，結(jié)合空編和現(xiàn)狀分析，初步擬定了引進計劃33名（名單附后），共有9個部門。
    1、熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，思想素質(zhì)好；
    2、品行端正，作風正派，具備良好的職業(yè)道德，無違法違紀情況；
    5、錄用后在宜都市服務年限5年以上；
    6、符合用人單位崗位要求，服從工作安排。
    1、發(fā)布公告（4月上旬）。在宜都市門戶網(wǎng)站、宜昌市、省等相關媒體上發(fā)布公告，廣泛進行宣傳。
    2、召開宜都引進人才推介會（4月中旬）。在中南財經(jīng)政法大學等武漢高校召開在漢重點高校大學生宜都推介會，宣傳宜都和本次引進緊缺人才相關政策，發(fā)布相關信息，宣傳宜都、推介宜都，吸引各類人才參與本次活動。
    3、報名登記、資格初審（4月中下旬）。采取網(wǎng)上報名和現(xiàn)場報名方式進行，填寫《引進緊缺人才基本情況登記表》，組織報名登記，進行初次資格審查，適時發(fā)布面談時間和地點。
    4、面談比選（5月上旬）。根據(jù)報名資格條件，充分考慮我市對人才的'專業(yè)需求，并依據(jù)報名人員的政治面貌、擔任學生干部或社會團體職務情況、獲獎情況、學業(yè)成績及經(jīng)歷等情況，進行綜合分析比選，差額確定參加面談人員名單。面談小組由用 人單位和考評小組組成，采用集體與報名人員個別面談的形式進行。根據(jù)面談情況，集體研究確定初步人選。
    5、組織考察（5月下旬）。用人單位采取現(xiàn)場查閱學籍檔 案、走訪座談等形式，對確定初步人選的政治立場、現(xiàn)實表現(xiàn)等進行綜合考察，同時進行資格復審，不符合引進條件的，取消資格，依次遞補。
    6、簽訂協(xié)議（6月上旬）。對通過面談和考察的人員，與用人單位簽訂意向性就業(yè)協(xié)議書。
    7、體檢（6月中旬）。由組織部組織擬聘用對象到指定醫(yī)院和機構(gòu)進行體檢，不合格的取消聘用資格，依次遞補。
    8、公示（6月中旬）。體檢合格的面向社會公示，公示期按規(guī)定不少于5個工作日。 9、辦理手續(xù)正式到崗（7月上旬）。對擬聘用人員經(jīng)、政府研究同意后，辦理正式聘用手續(xù)。
    1、引進緊缺人才不參加進編考試，直接進編上崗。
    2、對引進的緊缺急需專業(yè)人才，由用人單位給予2萬元價值的居家用品和提供臨時過渡住房（臨時過渡住房具體標準與用人單位協(xié)商）。
    3、對引進的的碩士、博士研究生，分別每月發(fā)放200元、2000元高層次人才津貼。
    4、引進的人才不實行試用期，直接轉(zhuǎn)正定級。
    5、由組織人事部門建立專門檔案，對引進的緊缺人才進行跟蹤考察培養(yǎng)。
    整個招聘工作接受紀檢、監(jiān)察部門及社會各界的監(jiān)督，從事面談、考察等招聘工作的人員與報考者有回避關系的，應當實行公務回避。如有違紀情況發(fā)生，對參考人員取消考試及聘用資格，對相關的工作人員給予組織處理。
    人才工作方案x篇十八
    我系機電一體化技術專業(yè)是省教育廳批準于20xx年開始招生的。培養(yǎng)目標是：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉安全標準和規(guī)范，掌握機電專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，能夠從事機電一體化設備操作、組裝、調(diào)試、維護、檢修、技術改造和銷售等崗位工作，具有從事本職業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本技能和基本能力，德、智、體等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才。圍繞這一目標，我們認真實施了教學計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
    課堂教學是主要的教學活動之一，是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學習，共同提高。20xx年以來，我校開展了一系列教學評獎活動，如：我系朱建平（20xx年）、孫紅霞（20xx年），分別獲得東營科技職業(yè)學院青年教師講課比賽一等獎。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學位的教師擔任本專業(yè)主要課程的教學。另外，根據(jù)學院的相關規(guī)定，我們安排老教師擔任新進和青年教師的授課導師，指導青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學效果。
    教材是教學內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關系到教學內(nèi)容的深度、廣度和準確度。教材應該溶傳統(tǒng)性、時代性、先進性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級規(guī)劃教材和教育部規(guī)劃教材。
    博瑞制動有限公司、山東東營匯豐集團、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機械有限公司、山東華簾集團、企業(yè)簽訂了實習協(xié)議，并把這些學校作為我系重點建設的實習基地。實習基地的建立為我系教育實習工作的順利進行提供了很多有利條件。
    為了使教學內(nèi)容符合學生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進行企業(yè)調(diào)研，修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設置和課時分配；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十二五”國家級規(guī)劃教材。為提提高教學效果，我系配備了12個專業(yè)實訓室，多媒體教室等。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術進行教學，能用電腦收集教學資料、進行課堂教學和從事科研教改活動。
    課程設計最能培養(yǎng)學生的運用知識的能力，課程改革是深化教學改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過反復論證以及不斷的實踐和摸索，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系不斷完善機電一體化技術專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時，把夯實學生專業(yè)基本功作為第一要物，把學生的知識和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學生的技能貫穿于始終。其一，加強課程的實用性和針對性，使課程設置更加符合國家專業(yè)課程標準。其二，注重專業(yè)知識的傳授和技能訓練有機的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設新課和改造現(xiàn)有課程，重點摸索如何培養(yǎng)學生的實際運用能力，鍛煉學生的思維能力和創(chuàng)新能力。
    同時，在確保專業(yè)技能訓練課的前提下，加大選修課開設力度加強科學技術知識教育。目前機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設置、教學進程、學時學分的分配上合理，符合機電一體化技術專業(yè)人才的要求，可行性強。機電專業(yè)基礎課開得比較扎實，有利于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學生的知識面、提高學習興趣，有利于人文素質(zhì)和科學素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    我系成立了畢業(yè)論文評審工作領導小組，負責學生畢業(yè)論文指導、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標和教學要求。
    2）挑選科研能力較強、工作認真負責、具有講師及以上技術職稱或者碩士學位的教師指導畢業(yè)論文。
    3）對學生論文寫作及教師指導工作進行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學生認真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。
    4）認真嚴格組織論文答辯工作。將學生分成多個小組進行論文答辯。每個答辯組至少有三個答辯老師，對答辯不合格的學生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學生扣發(fā)畢業(yè)證。
    在繼續(xù)原有的院級精品課程《電氣控制與plc》的基礎上，《電工電子技術》課程正在積極申報院級精品課程。各門課程的課程標準已得到完善。學校領導高度重視，學科、專業(yè)定位準確，全系教師密切配合，專業(yè)學科建設正朝著健康有序的方向發(fā)展。
    教研室是教學的基層單位，根據(jù)我系的教學需要和實際情況，我系現(xiàn)有機械和電氣自動化兩個教研室。每年各教研室都制定了教研室計劃，并按計劃開展一系列的教改教研活動（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學以教研室為單位開展，檢查教學計劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學和教案檢查，開展以教學為中心的課外活動等等。
    為了培養(yǎng)學生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有特色的課外活動，如：校內(nèi)專業(yè)技能比賽、學術講座等活動，系還成立了創(chuàng)業(yè)社團，每年組織外語戲劇演出，這些活動有利于提高學生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進。同時，我系不斷修改教學計劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時分配，其目的是培養(yǎng)學生的綜合能力，改進學生的知識結(jié)構(gòu)，增強學生在市場上的競爭力，提高學生畢業(yè)后的就業(yè)率。
    總之，在過去幾年的教學中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，嚴格執(zhí)行了機電一體化技術專業(yè)的教學計劃，全面完成了授課計劃，加強了薄弱環(huán)節(jié)的教學，提高了專業(yè)的教學質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了專業(yè)的培養(yǎng)目標，滿足了市場對機電一體化畢業(yè)生的需求。
    技能+學歷，完整汽車知識體系的學習，實用汽修項目的實戰(zhàn)訓練，重點突出汽車檢測與診斷實用技術，提升包括職業(yè)素養(yǎng)在內(nèi)的汽修高級人才的培養(yǎng)。
    技能+學歷，汽車學習興趣引導，全過程職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，系統(tǒng)汽車知識學習，維修實戰(zhàn)能力培養(yǎng)，打造行業(yè)熟悉、技能精湛、運營規(guī)范的綜合汽修人才。
    在系統(tǒng)汽車知識學習的基礎上，強化實訓技能的訓練，融合現(xiàn)代汽修企業(yè)管理知識，全面提高綜合業(yè)務技能。
    純技能訓練，全面了解汽車專業(yè)知識，熟練掌握汽車規(guī)范機電維修和保養(yǎng)項目，學習現(xiàn)在轎車多種車系的電子診和檢測技術。
    培養(yǎng)扎實的機電維修理論知識與機電維修技術功底的高級機電人才。
    掌握汽車美容裝潢、車身改裝、保養(yǎng)、鈑噴、彩繪等。
    總之，汽修專業(yè)分幾類，每個專業(yè)所學內(nèi)容的側(cè)重點不一樣，可以根據(jù)自身興趣和以后的就業(yè)規(guī)劃選擇適合自已的專業(yè)。
    人才工作方案x篇十九
    為了培養(yǎng)造就一支政治思想好、業(yè)務能力強、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師人才隊伍，充分調(diào)動廣大教師特別是中青年骨干教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)我校發(fā)展需要，特提出我校人才工作要點。
    以鄧小平理論和“三個代表”和十八大重要思想為指導，全面貫徹落實全國、全省和全市人才工作會議精神，牢固樹立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學人才觀，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設成全國千所示范高中的發(fā)展目標，抓住人才的培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，大力實施“人才興校、人才強?！睉?zhàn)略，努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿生機與活力的.人才工作機制，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的智力基礎。未來5年我校人才發(fā)展目標：
    培養(yǎng)造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關學科業(yè)績突出、有較大影響力的市級學科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的中青年骨干教師。
    完善人才管理機制，全面實施全員聘任制，構(gòu)建人才合理梯隊，加大中青年骨干教師培養(yǎng)力度。
    成立人才工作領導小組，黨委書記、校長任正副組長，其他校級干部及各處(室)負責人擔任成員，形成學校黨委統(tǒng)一領導，各部門密切配合、各司其職的人才工作新格局。
    三、大力實施“名師工程”，做好高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用和服務工作。
    今年，將繼續(xù)實施“名師工程”，圍繞高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用，做好優(yōu)秀人才的推薦選拔工作，著力營造有利于優(yōu)秀人才大量涌現(xiàn)、健康成長的良好氛圍，鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)。
    我?，F(xiàn)有在崗特級教師3人，市管專家4人，正高職高級教師5人，省骨干教師2人，市級學科帶頭人22人。20xx年下半年，根據(jù)《學校骨干教師評聘管理辦法》，在校內(nèi)評選出112名骨干教師，校內(nèi)骨干教師實行浮動淘汰制，一年一評選，一年一考核。。
    四是有計劃地對高層。
    次人才和骨干教師派出進修培訓;五是建立黨委成員與優(yōu)秀人才結(jié)對聯(lián)系制度，5位黨委成員每人聯(lián)系10-15名高層次人才和校內(nèi)骨干教師，全面關心他們的工作、學習和生活。
    今年，將在評選校內(nèi)骨干教師的基礎上，繼續(xù)做好市級以上骨干教師、學科帶頭人、特級教師、正高職教師等高層次人才的推薦選撥工作。
    完善校內(nèi)分配制度改革，繼續(xù)實行《學校教職工津貼方案》，按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，收入分配向關鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜。四、繼續(xù)加強干部隊伍建設，完善中層干部全員競爭上崗根據(jù)《學校中層干部競爭上崗實施辦法》，繼續(xù)實行中層干部全員競爭上崗，通過自愿報名、資格審查、競崗演說、民主測評、專家考評、黨委綜合考核確定候任人選，經(jīng)校內(nèi)公示后由校長聘任，每屆任期三年，實行年度考核、民主評議。
    今年，將結(jié)合加強黨的執(zhí)政能力建設和保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，對中層以上干部進行政治理論學習培訓，不斷提高干部的政治理論水平和管理水平。
    五、改革用人制度，全面實行教職工全員聘任制。
    根據(jù)《學校教職工全員聘任制實施方案》，經(jīng)過充分調(diào)查研究和廣泛宣傳動員，科學核定工作崗位，按照平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)人事主管部門制定的規(guī)范合同文本條款，于20xx年1月在全校實行教職工全員聘任制，182名教職工分別簽訂了1-5年勞動合同。今年，將繼續(xù)完善此項工作，進一步明確教師的權(quán)利和義務，最大限度地發(fā)揮在學校建設和發(fā)展中的作用。
    按照權(quán)利和義務均衡的原則，特級教師、正高職高級教師、市級學科帶頭人、引進人才、選派出國進修教師等優(yōu)秀人才均簽定5年以上勞動合同，實習期教師暫緩簽訂勞動合同，其他教師自愿簽訂1-5年勞動合同。
    六、加強教師繼續(xù)教育，全面提升教師素質(zhì)。
    以新課程培訓為核心，以更新教師觀念、提升實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，落實《市20xx-20xx中小學校長培訓、中小學教師繼續(xù)教育實施意見》，以校為主開展校本培訓，以市為主開展骨干培訓，以省為主開展高級研修。
    繼續(xù)鼓勵教師參加研究生學歷教育和研究生課程班學習，選送一批中青年骨干教師到全國知名高校參加高級研修。繼續(xù)加強與省內(nèi)外重點中學交流，加強與姊妹學校-澳大利亞安絲麗學院的交流，選派優(yōu)秀教師赴美、加、英、澳、新等發(fā)達國家學習。
    同時，繼續(xù)定期邀請知名教育專家來校講學，培訓教師。七、充分發(fā)揮高層次人才師德模范、教學示范和科研帶頭作用市級學科帶頭人、特級教師、市管專家、正高職高級教師每月承擔5節(jié)課以上教學任務，每學期承擔一節(jié)以上示范課，每人指導1-2名青年教師，每人領導一個市級以上立項科研課題。對所指導的青年教師每學期聽課20節(jié)以上。
    以上高層次人才要帶動本學科建設和發(fā)展。
    加強對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設，通過校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進事跡，在每年教師節(jié)期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
    人才工作方案x篇二十
    對我鎮(zhèn)黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才、技能人才、農(nóng)村實用人才、社會工作人才等六支人才隊伍情況進行調(diào)查統(tǒng)計。調(diào)查的對象是在鎮(zhèn)內(nèi)的法人單位和農(nóng)村住戶中16周歲及以上居民。調(diào)查的范圍為我鎮(zhèn)所有行政村、駐地單位。調(diào)查時點為2015年10月20日24時整。
    人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作是省委組織部安排的重要任務，是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及面廣，調(diào)查任務重，參與部門多，工作難度大。各部門要按照全省的統(tǒng)一部署和要求，明確職責分工，強化工作落實，突出重點，優(yōu)化方式，創(chuàng)新手段，認真做好調(diào)查的宣傳動員和組織實施。
    1、黨建辦：負責全鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查全面工作。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人力資源和社會保障所、財政所、招商辦、農(nóng)業(yè)辦、民政所、統(tǒng)計所、國稅分局、地稅分局、工商所等部門共同做好全鎮(zhèn)人才資源調(diào)查統(tǒng)計工作。
    2、人力資源和社會保障所：負責對鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計部門及人員進行業(yè)務培訓和指導。
    3、財政所：做好統(tǒng)計調(diào)查工作經(jīng)費落實工作，確保調(diào)查工作順利進行。
    4、統(tǒng)計所：協(xié)助人力資源和社會保障所做好人力資源調(diào)查業(yè)務指導審核、微機錄入等工作。
    5、民政所：負責做好全鎮(zhèn)社會工作專業(yè)人才統(tǒng)計調(diào)查工作。
    6、農(nóng)業(yè)辦：負責做好全鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才統(tǒng)計調(diào)查工作。
    7、國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門：協(xié)助人力資源和社會保障所進行人才資源統(tǒng)計調(diào)查，督促全鎮(zhèn)非公有制經(jīng)濟領域企業(yè)及時填報人才資源統(tǒng)計調(diào)查報表。
    1、成立調(diào)查工作領導小組。成立鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組（領導小組成員名單附后），負責調(diào)查的組織實施工作。調(diào)查領導小組辦公室設在人力資源和社會保障所。
    2、制定工作方案。制定全鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作方案，分解任務、明確時間進度和目標要求。鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組各成員單位要結(jié)合工作實際，制定具體工作方案，明確各環(huán)節(jié)完成時限。
    3、動員部署。10月28日組織召開全鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組成員單位動員會議，安排部署工作任務。
    4、加強培訓。鎮(zhèn)人力資源和社會保障所要加強對相關工作人員的培訓，確保工作順利開展。
    5、加強宣傳。要充分利用廣播、標語等新聞媒體進行宣傳，取得調(diào)查單位和個人的理解與支持。
    6、開展調(diào)查。動員會議結(jié)束后,人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組各成員單位、各村、各企業(yè)要迅速啟動調(diào)查工作，整個調(diào)查工作11月17日前全部完成。
    7、匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)。匯總?cè)瞬刨Y源統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分類整理、分析和評估。紙質(zhì)表格經(jīng)單位法人（負責人）簽字蓋章后于11月17日前上報鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組辦公室，同時上報電子統(tǒng)計數(shù)據(jù)。鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組辦公室對數(shù)據(jù)進行匯總整理后，于11月20日前報縣人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組辦公室。
    1、高度重視。各單位要把此項工作列入重要議事日程，精心組織，周密安排，確保工作順利開展。黨建辦要認真組織開展好本次人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作，切實發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)解決相關經(jīng)費，營造宣傳輿論氛圍，確保人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作順利開展。
    2、人力資源和社會保障所要切實履行好職責，牽頭安排部署本次人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作，創(chuàng)新工作方式方法，認真制定具體工作方案，全程掌握工作進度，加強審核把關，確保數(shù)據(jù)科學合理、真實準確。
    3、經(jīng)費保障。財政所要強化工作保障力度，確保工作順利進行。
    4、統(tǒng)計所、民政所、農(nóng)業(yè)辦、經(jīng)濟發(fā)展辦公室要按照任務分工認真組織開展工作，加大對人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作的指導力度；國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門要密切配合辦事處、人力資源社會保障所，加強協(xié)作，共同做好人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作。
    5、各部門要嚴格按照《中華人民共和國統(tǒng)計法》和《省統(tǒng)計管理條例》相關要求，依法行政，依法統(tǒng)計，做好統(tǒng)計數(shù)據(jù)的開發(fā)利用工作，及時發(fā)布相關報告。
    6、鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組要加強數(shù)據(jù)審核和質(zhì)量把關。對數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常情況的，要會同相關部門進行核查，及時解決數(shù)據(jù)調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題。鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領導小組將適時進行督促檢查，對問題嚴重且拒不整改的，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行通報。
    人才工作方案x篇二十一
    本專業(yè)是為了培養(yǎng)有社會主義覺悟的，擁有深厚寬廣的理論基礎、系統(tǒng)全面的民航運輸管理專業(yè)知識、熱愛民航事業(yè)的航空商務和運輸產(chǎn)品設計工程師、航空運輸產(chǎn)品營銷策劃師、航空運輸生產(chǎn)運行調(diào)度工程師,能在國家及省、市的民航運輸管理部門、民航運輸企事業(yè)單位等從事民航運輸組織、生產(chǎn)、經(jīng)營、指揮、商務營運、現(xiàn)場運行管理與企業(yè)經(jīng)營管理的高級應用型人才。
    對于我們民航運輸管理專業(yè)的人來說，更應該意識到，由于我們專業(yè)未來可從事的行業(yè)很多，所以需要我們對自己的準確定位，并通過自己的努力達到心中的“烏托邦”職業(yè)方向。二專業(yè)的就業(yè)對每個二專業(yè)同學的要求都很高，不僅需要我們對民航知識、民航系統(tǒng)有全面、系統(tǒng)的了解，還需要我們對此如數(shù)家珍，這樣才能在未來的就業(yè)中構(gòu)造自己的核心競爭力，讓自己能更快的找到適合自己的工作。注重語言能力，交際能力，以及和客戶打交道的能力。同時需要我們了解一定的心理學知識，更好的摸清客戶的心理。
    1、民航運輸：培養(yǎng)適應民航現(xiàn)代建設需要，掌握從事民航運輸生產(chǎn)服務和管理的人才。就業(yè)方向一般在航空公司、機場、旅游行業(yè)等，從事經(jīng)營分析、航班計劃編制、艙位控制、運力和航線網(wǎng)絡資源分配、機組排班和調(diào)度、不正常航班恢復、航空運輸生產(chǎn)組織、市場開發(fā)及銷售等工作。如民航客運營銷員、售票業(yè)務主管、民航地面服務人員。
    2、物流管理：培養(yǎng)具有現(xiàn)代物流及航空貨運相關知識，從事物流業(yè)務操作與管理，特別是航空物流業(yè)務管理所需的高素質(zhì)技能人才。就業(yè)方向一般在民航國際、國內(nèi)貨物運輸管理與操作人員、民航貨運艙位分配及控制人員、機配載人員及配載業(yè)務主管及物流企業(yè)一線操作與管理人員。
    3、航空服務：培養(yǎng)適應民航現(xiàn)代化建設需要，服務于機場生產(chǎn)、運營和管理的一線人才。就業(yè)方向一般是各大機場。
    4、也可到民航業(yè)以外的企業(yè)公司從事管理銷售方面的工作或者在政府部門從事管理工作。
    民航運輸管理專業(yè)的優(yōu)勢：能夠培養(yǎng)我們?nèi)矫娴哪芰?；綜合實力較強；掌握專業(yè)知識，上升空間和潛力都很大；工作環(huán)境好。
    民航運輸管理專業(yè)的劣勢：可替代性較強，其他專業(yè)的人士有可能經(jīng)過培訓與我們站上同一崗位；用人單位需要的素質(zhì)能力較苛刻，有些人很難達到。
    l知識方面。
    1、掌握經(jīng)濟學、管理學、交通運輸學、航空理論、民航運輸管理等基本理論。
    2、掌握一般的最優(yōu)化方法和計算機在民航運輸中應用的基本技術。
    3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
    4、熟練掌握航空運輸規(guī)劃學、航空運輸經(jīng)濟學、航空運輸管理學、航空運輸市場學、航空客運與貨運、值機與配載等專業(yè)知識。
    l素質(zhì)方面。
    1、熱愛民航運輸管理事業(yè)，對從事民航生產(chǎn)、組織、管理的實際工作有強烈的'事業(yè)心和責任感。
    2、具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，較高的思想道德修養(yǎng)。
    3、具有較強的工程意識和價值效益意識，能夠科學的思考和分析問題。
    4、具有較強的團隊意識，法制意識和革新意識。
    l能力方面。
    1、具有民航運輸組織指揮、民航運輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的基本能力。
    2、了解民航工程設備及民航運輸組織管理的發(fā)展動態(tài)。熟悉國際和國內(nèi)關于航空運輸規(guī)劃與管理的方陣、政策和法規(guī)。
    3、具有較強的自學能力，語言表達能力，熟悉各類常用的計算機軟件。
    1、本專業(yè)的同學大多對專業(yè)的發(fā)展前途以及就業(yè)方向沒有太多的了解，大家仍然處于一個迷惘的狀態(tài)，沒有明確的奮斗目標。
    2、由于學院中存在的流言蜚語以及一些其他的原因，本專業(yè)的很多同學對專業(yè)的優(yōu)越性存在著疑問，都多多少少有著一些轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，這樣會使本專業(yè)人數(shù)銳減，消弱了競爭力。
    3、11級的民航運輸管理專業(yè)相較于10級、09級在成績上實力相對較為薄弱。
    4、現(xiàn)在本專業(yè)仍有很大一部分同學性格比較內(nèi)向，在語言表達上存在著欠缺，而且不積極參加集體活動，這樣的性格如果繼續(xù)發(fā)展下去將不會適應民航業(yè)的工作。
    5、本專業(yè)的同學對于自己沒有一個明確的未來職業(yè)規(guī)劃。因為并不是所有的同學都會留在民航系統(tǒng)工作，不同的人有不同的軌跡，那么我們需要從現(xiàn)在開始規(guī)劃好自己的未來，再根據(jù)自己的的規(guī)劃來明確目標。
    本專業(yè)相較于其他專業(yè)靈活性更大，以后更多的是與人交往，因此具備一個較好的語言表達能力和與人相處的能力是至關重要的。同時，我們需要了解專業(yè)特性，了解專業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)趨勢，做好自己的人生規(guī)劃。
    1、成績是就業(yè)必不可少的敲門磚。同時，具備良好的專業(yè)知識才能提高自己的競爭力，在以后的發(fā)展過程中才能在自己的領域占有一席之地。因此，針對我們班成績較為薄弱的現(xiàn)象，我們會在大二大三期間提高大家的學習氛圍，讓大家意識到成績的重要性，養(yǎng)成主動學習的好習慣。
    2、英語是我們民航專業(yè)的重中之重，因此學好英語是我們的首要任務。我們會讓大家認識到英語的重要性，建議大家養(yǎng)成每天學習英語的好習慣。并實施組團考證的措施，旨在提高英語學習氛圍，督促每個人對英語的學習。逐步進行學習小組的分工，讓有相同目標的同學在一起互相幫助，帶動其他同學。此外，鼓勵大家在學有余力的情況下學習小語種，既是興趣也是提高日后個人就業(yè)的競爭力。
    3、民航業(yè)工作壓力大強度大，因此對每個人的身體素質(zhì)有很高的要求。除了學習，體育鍛煉也同樣重要。我們會多組織大家一起進行戶外活動，增強班級凝聚力增進友誼的同時也鍛煉了每個人的身體。鼓勵大家每天鍛煉一小時，養(yǎng)成習慣，提高身體素養(yǎng)。例如，每周幾天的時間去羽毛球館組團鍛煉，或者組織班級間的籃球聯(lián)誼賽。
    4、針對部分同學性格較為內(nèi)向的問題，我們會定期召開以提高語言表達能力為目的的班會，將表達的內(nèi)容弄的更加的多元化。例如，我的職業(yè)規(guī)劃，我對民航以后發(fā)展的看法等等。將班會的主動權(quán)交給同學，讓同學們都有能夠上臺的機會。我相信，只要有足夠的練習我們每一個人都能夠成為一個口齒伶俐的人。
    5、由于各種原因，很多同學對本專業(yè)的發(fā)展保持著一種悲觀的態(tài)度。我們會在大二大三期間，陸續(xù)的為大家提供本專業(yè)畢業(yè)同學的就業(yè)趨勢，讓大家能夠了解自己以后出去能夠做什么，不再處于一個迷惘的狀態(tài)。同時，我們會爭取學院老師的支持，請為我們上課的老師為我們講解我們的就業(yè)方向，為我們解答疑惑，指點迷津。
    6、再好的理論也需要實踐的支持，因此我們需要在以后的學習中多多給自己創(chuàng)造機會。例如，鼓勵大家在假期或者空閑時間尋找能夠鍛煉自己能力的兼職；多與自己的學長學姐包括已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐交流，向他們吸取經(jīng)驗補充自己的不足；多去參與民航系統(tǒng)的講座，充實自己。
    l建議：1）應該具體調(diào)研航空公司需要怎樣的人才，并根據(jù)調(diào)研成果開設課程。
    2）設置的課應該更加人性化，適合學生全面發(fā)展的需要。
    3）設置課程時應該考慮學校的現(xiàn)有硬件，為學生提供最優(yōu)化的課程方案。
    2誤區(qū):1）本科階段是全方面提高技能的階段，不能要求每門課程都學得很透徹.
    2）對就業(yè)的方向明確后要主攻某一個課程，但不意味著其他的課程都放下，要系統(tǒng)的學習。
    我們希望通過我們的努力讓大家意識到自己的不足，然后重視起來。在現(xiàn)在還來得及的時候抓緊時間來彌補他，重視到現(xiàn)在所做的一切對未來就業(yè)的重要性。
    人才工作方案x篇二十二
    20xx年我局人才工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰(zhàn)略部署，深入實施巴陵人才工程，深化人才人事體制機制改革，加快打造具有區(qū)域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續(xù)推進專業(yè)技術人才和高技能人才隊伍建設，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，為建設湖南發(fā)展新增長極、建設區(qū)域性中心城市、大城市提供堅強人才支撐。
    成立市人力資源和社會保障局人才工作領導小組。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：xxx。
    市人社局人才工作領導小組辦公室設局專業(yè)技術人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負責人才工作領導小組日常工作。
    （一）強化理論式裝。深入學習領會習近平總書記關于人才工作重要論述，用新時代人才工作新精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。切實提高政治站位，在學懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。（局人才工作領導小組各成員單位，下稱各成員單位）。
    （二）加強戰(zhàn)略謀劃。加強調(diào)查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務新情況開展專題調(diào)研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規(guī)劃編制工作。（各成員單位）。
    （三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門戶網(wǎng)站、岳陽人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時宣傳人才工作新政策、總結(jié)推廣全市人社系統(tǒng)推進人才發(fā)展體制機制改革舉措經(jīng)驗成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業(yè)技術工作中表現(xiàn)突出的專技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調(diào)室、專技科、信息中心、其他成員單位）。
    （四）持續(xù)推進人才評價機制改革。健全以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷虻娜瞬旁u價體系，完善細分人才分類評價指標。貫徹落實人社部辦公廳《關于進一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng)新民營企業(yè)專業(yè)技術人才職稱評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開展非公有制領域特別優(yōu)秀人才高級職稱評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開展民營企業(yè)職稱專場評審。進一步推進職能管理轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步實施向縣市區(qū)下放中小學教師系列高級職稱評審權(quán)，鼓勵我市三甲醫(yī)院申報衛(wèi)生系列高級職稱自主評審權(quán)。清理公布全市中初級職稱評審委員會，調(diào)整發(fā)布職稱申報專業(yè)目錄。根據(jù)省人社廳統(tǒng)一部署實施職業(yè)資格目錄動態(tài)調(diào)整機制。加強職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴厲查處“掛證”“助考”等違法違規(guī)行為。完善職業(yè)技能等級認定制度和專項能力考核制度，構(gòu)建多元技能人才評價體系。進一步暢通技術工人成長成才通道，落實工程系列技能人才申報專業(yè)技術職稱評審政策。（專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務中心）。
    （五）積極推進事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實事業(yè)單位工作人員培訓規(guī)定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統(tǒng)，持續(xù)推進信息化建設，加強事業(yè)單位人才統(tǒng)計工作。（事管科）。
    （六）創(chuàng)新人才流動機制。制定落實促進勞動力和人才社會性流動體制機制改革意見的責任分工方案。規(guī)范人力資源市場秩序，健全人力資源市場動態(tài)分析發(fā)布機制，完善市場管理服務信息平臺。統(tǒng)籌做好流動人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續(xù)做好基本養(yǎng)老保險關系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。組織實施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長計劃，完善基層成長計劃后備人才遴選培養(yǎng)的相關規(guī)定。（就業(yè)中心、流動科、社保中心、人力資源服務中心）。
    （七）完善人才激勵機制。完善事業(yè)單位績效工資調(diào)整機制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實高層次人才工資分配激勵政策措施，健全科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎勵激勵機制，根據(jù)上級部署推開公立醫(yī)院薪酬制度改革，落實調(diào)整衛(wèi)生防疫津貼標準，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全力推進國企工資改革落地，在全市推開企業(yè)薪酬調(diào)查，做好信息發(fā)布工作，抓好監(jiān)督檢查。貫徹落實《湖南省評比達標表彰活動管理實施細則》，按規(guī)定做好各項評比達標表彰工作。（工資福利科、勞動關系科、表彰獎勵科）。
    （八）突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關懷激勵。鼓勵廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁，對其在專業(yè)探索過程中出現(xiàn)的失誤和誤解，及時調(diào)查核實，加大容錯糾錯和澄清保護力度。對疫情防控一線的醫(yī)護、科研等領域?qū)＜既瞬艑嵤┞毞Q評聘優(yōu)先、人才項目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實到位。（專技科、工資福利科、表彰獎勵科）。
    （九）繼續(xù)實施高層次科技創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)工程項目。繼續(xù)抓好2020年引進100個科技創(chuàng)新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強高層次專家服務，組織開展專家體檢休假走訪聯(lián)誼等活動。（專技科）。
    （十）加大留學回國人員引進支持力度。啟動留學人員來（回）岳創(chuàng)業(yè)支持培育項目，加大對留學人員來（回）岳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度。健全完善留學人員回國服務體系。（專技科、就業(yè)中心）。
    （十一）推動博士后事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強博士后青年創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)，支持高校、企業(yè)擴大博士后創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)規(guī)模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設推薦申報，根據(jù)省廳相關規(guī)定，申報參加博士后留（來）岳就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持培養(yǎng)項目。（專技科）。
    （十二）強化專業(yè)技術人才繼續(xù)教育工作。深入實施專業(yè)技術人才知識更新工程，健全分類分層的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育制度，加強高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才培養(yǎng)培訓，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛(wèi)生事件處置、脫貧攻堅等重要主題資助申報專業(yè)技術人員高級研修培訓項目。開展市級繼續(xù)教育基地新設立工作。（專技科）。
    （十三）加強高技能人才隊伍建設。貫徹落實《湖南省關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的實施意見》《湖南省職業(yè)技能提升行動實施方案（2019-2021年）》《岳陽市加強技能人才培養(yǎng)建設技工強市實施方案》等政策，著力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室。（職建科、勞關科、鑒定中心）。
    （十四）大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓。深入實施職業(yè)技能提升行動，建立終身職業(yè)技能培訓實施體系，全面推行企業(yè)新型學徒制培訓。開展就業(yè)技能培訓工作先進縣評選，評選認定家庭服務職業(yè)培訓示范基地，著力提升各類群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）。
    （十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門優(yōu)化全市技工院校專業(yè)設置，建立全市技工院校辦學水平評估制度。繼續(xù)推動產(chǎn)教融合、校企合作。推進工學一體化課程教學改革，推行訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等培養(yǎng)模式。繼續(xù)完善技工院校統(tǒng)一招生平臺，抓好招生工作，穩(wěn)定招生規(guī)模。（職建科、鑒定中心）。
    （十六）積極開展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計劃和裁判員培訓計劃。組織實施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓，形成以賽促教、以賽促學、以賽推動技能人才培養(yǎng)的新格局。（職建科、鑒定中心）。
    （十七）健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實施《人力資源市場暫行條例》和《關于進一步規(guī)范人力資源市場秩序的意見》，持續(xù)建設統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場體系，開展市場秩序治理，優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。開展市場誠信創(chuàng)建、服務標準化建設、機構(gòu)星級評定等管理工作。（流動科、人力資源服務中心）。
    （十八）加大人力資源服務力度。充分發(fā)揮市場作用，促進人才規(guī)范有序流動。大力實施人力資源管理能力提升計劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報告，不斷完善人才供需對接平臺。（流動科、人力資源服務中心）。
    （十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃、大力開展見習基地工作，落實支持幫扶政策，促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進基層發(fā)展和人才成長的融合互動。（就業(yè)科、流動科、就業(yè)中心、人力資源服務中心）。
    （二十）落實事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續(xù)落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步拓寬艱苦邊遠貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位工作人員補充渠道。根據(jù)國家和省里統(tǒng)一部署，推進縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實施工作。配合相關部門加快推進貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設崗位計劃實施，實現(xiàn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設崗位全覆蓋。組織開展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅專項獎勵。（事管科）。
    （二十一）實施更加傾斜的職稱評審政策。落實在衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領域推行“定向評價、定向使用”的基層職稱制度。繼續(xù)做好護士執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)藥師、社會工作者、審計、統(tǒng)計等職業(yè)資格考試在武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)和國家級貧困縣等深度貧困地區(qū)單獨劃定合格標準有關工作。（專技科、考試中心）。
    （二十二）大力推進技能扶貧工作。扎實推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對貧困家庭勞動力、子女開展免費職業(yè)技能培訓和技工教育。加強貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓，著力提升技能扶貧的精準性實效性。（職建科、就業(yè)中心）。
    （二十三）引導各類人才助力脫貧攻堅。舉辦人才人事助力脫貧攻堅系列專題研修班。開展專家服務基層、博士后助力鄉(xiāng)村振興服務團深入貧困地區(qū)服務等項目，激勵引導高層次專家服務貧困地區(qū)。貫徹落實《高校畢業(yè)生基層成長計劃實施方案》，持續(xù)實施“三支一扶”計劃，引導人才向基層一線流動。（專技科、流動科、人力資源服務中心）。
    人才工作方案x篇二十三
    浙江廣鷹機械有限公司自xxxx年年導入精益生產(chǎn)以來，堅持貫徹落實建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學習型企業(yè)、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每周一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術業(yè)務素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為公司適應快速發(fā)展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支持。
    公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術人員70多人。下設兩個事業(yè)部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學在職研修1人。通過采取崗位培訓與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學習與分散學習相結(jié)合、專家授課與員工自學相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續(xù)教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標。
    精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實踐的培訓，有效推進企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學習型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業(yè)將是“學習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點的技術體系的需要。其三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發(fā)生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認為，無論干部管理能力還是員工隊伍素質(zhì)建設等重要工作要真正取得實質(zhì)性進展，只有堅持開展“創(chuàng)新學習型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。
    創(chuàng)建學習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進中問題。
    按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規(guī)劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強調(diào)人和崗位適配，強調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。
    廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。
    公司落實每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學習日，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執(zhí)行力促進發(fā)展力。通過采取集中授課與自學相結(jié)合、課堂教學與實際操作相結(jié)合的方法，實施多能工的技能培訓，著力培養(yǎng)和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓內(nèi)容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實效性。
    根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業(yè)標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓方式，進一步提高了員工隊伍整體素質(zhì)。
    廣鷹公司員工教育培訓工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓效果。
    廣鷹公司員工教育培訓工作在現(xiàn)有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對2010年的努力方向是：
    1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。
    2、繼續(xù)實行公司干部員工培訓，建立健全考核機制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊伍。
    3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執(zhí)行標準化培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質(zhì)。
    4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造良好的學習氛圍。
    5、嚴格實行“四不”制度，即未經(jīng)培訓的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
    6、加強崗位培訓和繼續(xù)教育培訓，使管理人員和專業(yè)技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。
    7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作。
    8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。