一個好的報告應該具備結構清晰、數據準確、邏輯嚴密等特點。在報告撰寫過程中，要保持客觀、中立的態(tài)度，避免個人主觀意見的干擾和夸張的言辭。請大家關注下面的報告范文，希望能夠幫助到你們的寫作。
論文開題報告表篇一
注意：研究論題應該是能獲取比較充分資料，并且有一定研究價值，自己能夠把握的題目。切記不要研究太大的項目和自己根本不能得到資源信息的題目。論題是你研究的總綱要、總出發(fā)點，也是你的研究總目的。
從宏觀的角度說明，研究為解決問題。例如：組織的某一個戰(zhàn)略發(fā)展目標；實現社會進步的一個目標；實現一個研究論題的確良總體目的等。注意：直接說明研究宗旨，不要作解釋，也不要將研究過程、內容寫進宗旨中去。宗旨表述應明確、簡潔，緊扣論題。宗旨研究的方向和導向。
為實現論題要求，需要實現的若干個具體的研究結果。例如：研究項目的若干子目標；研究論題分成的多個小題目等。
注意：直接表表述研究的若干個研究目標，不要作解釋，也不要將研究的內容的過程寫進研究目標中去，更不要作一些情感舒發(fā)。應將研究目標一個一個分開來寫。研究目標一定是比較具體的研究結果，不要與研究的宗旨混為一談。研究目標一定要明確并具有可操作性。
目標是你研究論題和總目標，可以分解的具體子目標?？梢苑从吵瞿愕难芯空擃}的可操作性，并可以指導你的研究在幾個具體目標指引下開展工作。
說明，實現論題研究的目的需要在哪些領域進行研究。例如：組織內的某一個方面；環(huán)境中的某一個方面；市場中的一個范圍等。
注意：研究范圍是按研究宗旨和目標來確定的，是為實現論題的要求，確定在哪幾個方面開展研究，就可以獲得研究的結論，或者研究目標要求的結果。不能擴大研究范圍，也不能表述了研究范圍后，根本不在這個范圍進行研究。當然，也不能沒在某個方面開展研究就得出只有在這個方面研究后才可能產生的結果。
研究范圍的表述，說明了你在研究中所涉及的領域，也表明了你把握研究的范圍尺度。
這個方面一般分為兩個部分。
第一個部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題，是在什么樣的宏觀背景下產生的。為此你要適當說明你選取的論題，產生在什么樣的社會、經濟、政治等環(huán)境背景下。這方面是指的大背景，而且不是論題涉及的具體組織、企業(yè)、人員的微觀背景。
第一部分主要是讓人明白，你的研究論題在宏觀背景下，有沒有合理的邏輯性，是否是一個有著比較大的實用性背景，同時也表明你的研究是在一個什么樣的宏觀條件下產生出來的，產生這樣的論題是有一定合理性的等。當然這部分不要寫得太多太長，防止喧賓奪主，淡化了具體的研究內容。
第二部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題，有什么樣的具體背景，也是微觀背景。就是說，你的論題產生于什么樣的微觀條件，在這個微觀環(huán)境（指一個組織，或者你所研究的論題所處的具體環(huán)境）有什么樣的發(fā)展過程，其中在什么情況下產生過什么樣的問題，現在又有什么問題，我們需要解決哪些問題，于是就產生了研究的必要等。
第二部分應說得比較細一些，因為直接關系到你的研究對象的問題。
第二部分，說明了你的研究論題產生的具體原因，及你發(fā)現的一些問題，就是因為有這些問題，所以邏輯性地產生了了你的研究論題。而且初步說明了你對研究論題的一般看法。引導人們了解你的一些思路、觀點、及對問題的理解。
以上兩部分應有機地聯接起來。
背景研究還要注意的地方是，務必要以實證的態(tài)度，如實地描述研究論題的背景。并準備在論文中，適當擴大后，成為論文中導論部分的宏觀背景描述和組織背景論述中的微觀背景描述；在背景研究中，應圍繞研究論題，說明你發(fā)現的問題，以便自然地過渡到研究章節(jié)中去，同時也展你對問題的基本理解。
研究方法一般應從三個方面進行討論。
其一是，獲取研究問題所需要信息的方法。主要是指你用什么方法進行實證調查。例如，設計問卷，面談，電話訪問等等。注意，你應將你收集信息的有關方法，例如問卷，訪談提綱等文件，作為附件附在論文最后的附件中，以表示你是在做實證研究。但這些文件不要列在論文中，避免影響論文的整體性。
其二是，處理信息的方法。例如收集來的各種數據如何分析，歸類等。如果你對數理統(tǒng)計比較熟悉，可以用數理統(tǒng)計方法來處理你所得到的有關數字數據。也可以用一些預測方法處理你得到的信息。如果你收集到的信息是文字資料，則可以用分類、歸納、演繹等邏輯方法處理，以便發(fā)現相關的規(guī)律。
其三是，利用你收集到的、并適當處理過的資料信息，圍繞論題目標，開展問題研究方法描述。例如，pest、swot、策略矩陣、五動力分析方法、價值鏈分析方法、組織行為學中的各種模型、hrm中的各種方法、企業(yè)戰(zhàn)略定位的方法。其它你認為對你的論文研究有用，可以導致你的研究獲得合理結論的一切方法都是可行的。
研究方法部分還要注意的是，在開題報告中，以上內容只是一般簡明扼要地說明就可以了，不要十分詳細地介紹。比較詳細的說明將在正式論文的“研究方法”一章中展開。還要注意的是，要實事求是地寫出你的研究方法，不要將根本不用的方法也寫進去擴大報告篇幅。
其一是，你研究的論題有什么價值。所謂價值是指你的研究是否為你的組織重視，是否是某一個方面所需要的研究、甚至是急需的研究課題，是否會為你的組織、你的服務對象用于決策參考等?？傊阋f明你的研究將會產生積極的實際用途，而不是空洞的議論。這一部分說明，由于有需求，所以有必要來研究。
其二是，你對這個課題研究有相關優(yōu)勢。所謂優(yōu)勢是指，你本人對這個問題有興趣，你擁有有利條件可以獲得研究這個問題的資料資源，你有領導和其他人員的有力支持，你得到某種委托，你想將所學用于指導社會經濟問題研究的實踐活動等等。當然對每一位開題報告作者來說，不會完全擁有上述所有的條件，只要有多少寫多少就可以了，但一定要使人一看，你的確能夠研究這個問題。這一部分是說，由于擁有某些條件，你有研究這個問題的可能性。
將你從開題報告開始，到完成論文研究的全過程，列出一個有時間規(guī)范、有進度內容的計劃，并準備按這個計劃實施。同時也是你的督導督促你完成論文研究的一個依據。
你要列出三十種或者三十種以上的參考書目。作為你研究過程中的參考資料。注意，參考書目羅列的方式參照哈佛注釋系統(tǒng)。
你列出的書目，必須是你的研究所需要的，而且是你必定會參閱、也一定參閱過的參考書。不要將根本不會用到的書也列于書目中。
根據你羅列出來的書籍，也可以看出你對論文研究所下的力氣，
你的研究的廣度、深度，你可能對問題理解的水平、研究的水平等。
論文開題報告表篇二
學生姓名：
學號：071651006。
題目：淺議我國中小企業(yè)實施erp存在的問題及解決思路。
選題類型：理論型。
選題來源：自選項目。
一、選題意義和背景。
計算機的普及和經濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現在的經濟環(huán)境中顯得有點遜色了，所以正確運用erp全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對erp并不陌生，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施erp真正的效果。由于去年的經濟危機，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運用erp，找到自己企業(yè)適合的erp。
erp作為一種先進的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國中小企業(yè)實施erp的成功率會越來越高，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章，讓我自己對erp也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用erp，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來能更好的發(fā)展。
二、參考文獻資料。
在中小企業(yè)應用的問題和對策研究[j].非公經濟，20xx年第9期。
理論方法與實踐[m].北京電子工業(yè)出版社，20xx年第一版。
三、主要內容和預期目標。
本文準備從我國中小企業(yè)實施erp必要性入手分析我國企業(yè)與erp的關系，從而引出當前我國中小企業(yè)在實施erp存在的一些大眾問題，根據這些問題提出解決思路，建議如何正確實施erp。
希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。
的概述。
(1)erp的概念。
(2)我國中小企業(yè)實施erp的必要性。
2.我國中小企業(yè)實施erp存在的問題。
3.解決思路。
(1)總體思路。
論文開題報告表篇三
數學教學是數學活動的教學，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，學生是數學學習的主人，教師是學生數學學習的組織者、引導者和合作者?！彼?，數學不再是單一的、枯燥的學習。游戲的趣味性不但激勵學生去探索，去了解其中的規(guī)律，并且在探索、了解的過程中，使學生嘗到進取思維的無窮樂趣，學生的思維習慣、思維本事和解決問題的方法得到了發(fā)展。融入數和運算規(guī)律的游戲是激發(fā)學生探索的動力和途徑之一。
二、數學課堂實施游戲教學的具體過程。
課堂中的游戲教學法，要求教師的身份必須既是指導者，又是參與者，應當和學生一齊唱歌，一齊跳舞，一齊游戲，融入到學生中去。
借某校三年級上了一堂數學課，班級共有27人，學生學習基礎和學習習慣較好。教學資料是《義務教育課程標準實驗教材》三年級上冊“數學廣角”中的擲一擲。在教學前，制訂了以下幾個教學目標：
1、運用游戲激發(fā)學生的學習熱情，進取探索規(guī)律。
2、運用探索的規(guī)律，了解游戲的運行原理。
3、運用游戲方法和規(guī)律，探索“可能性的大小”。
具體教學過程如下：
1、創(chuàng)設游戲性情境，激發(fā)學習興趣。
首先取出兩顆骰子。
師：小朋友們我們一齊來擲一擲，看看得到的兩個數的和是多少？并把他們記下來。
學生操作，然后思考得到的結果有什么特點？
引導學生得出最小的和是1+1=2，最大的和是6+6=12，不可能有和13。
興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向。它以認識和探索某種事物的需要為基礎，是推動人去認識事物，探求真理的一種重要動機，是學生學習中最活躍的因素。根據數學學科特點和小學生好動、好新、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境，把新知識寓于游戲活動之中，經過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展本事，激發(fā)興趣。教師的引導也使學生對游戲的秘密進行思考，提高了思考的效度。
2、激發(fā)動機、研究規(guī)律，提高學習興趣。
教師和學生比一比，如果是5、6、7、8、9就算教師贏，如果是另外的6個就算你們贏。
學生操作，記錄結果，看誰能贏。
結果肯定是教師贏，學生很好奇很想明白原因。
對規(guī)律的探索和游戲秘密的揭開，極大地提高了學生對尋找規(guī)律，探索未知的熱情，讓學生感受到數學學習的趣味和親切，提高了對數學的興趣。探索是數學的生命線，猜想的提出、驗證，方法的得出，都是學生個體主動參與、合作探究的結果。雖然整個過程一帆風順，但教師適當地制造“碰壁”，反而會推動學生走向成功，教師所起的作用只是相繼誘導。這樣的教學，培養(yǎng)了學生的探究精神，并在探究過程中獲得豐富的情感體驗。
3、運用規(guī)律、誘導學生大膽想象、勇于創(chuàng)新。
發(fā)表格和骰子，兩人一組輪流擲。和是幾，就在幾上頭涂一格，涂滿其中一列，游戲結束。
小組交流，哪些和出現的可能性大，哪些??？為什么？
引導學生得出：5能夠分成幾和幾，6能夠分成幾和幾，7能夠分成幾和幾。
應用學生發(fā)現的規(guī)律和方法這是對學生最好的一種肯定，經過填表的練習，讓學生感到自我探索的價值，同時也反映了教師對《標準》教學觀念的體現。引導學生聯想，消除學生依靠的心理，培養(yǎng)學生進取、自信的精神，拓展思維空間。遇到問題就立刻聯想到與之有聯系的知識，找到解決問題的方法，既能提高解決問題的本事，又能培養(yǎng)和鞏固創(chuàng)新思維本事。
三、數學課堂實施游戲教學的成效與反思。
小學生的思維水平處于表象、直觀階段。有著天真、活潑好動的天性，對任何新穎有創(chuàng)意的活動都懷有“好玩”的思想傾向。游戲教學剛好迎合小學生的這種心理特征。教師有目的地組織學生以觀察、操作為主的教學，讓學生在擺、拼、畫、折、量的實際操作中，手腦并用，以動促思，培養(yǎng)了學生游戲的興趣。
綜觀整個教學過程，教師改變了以往“以教師為中心”的教學方式，體現了教師要從“一個知識的`傳授者轉變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者”這一觀念，將最大限度的時間和空間留給學生探索和交流。雖然學生的語言有時不夠規(guī)范，但我能真切地感受到，他們是發(fā)自內心的、真誠的。這樣的課堂真正做到了：我們的課堂我做主，課堂也在學生和教師的游戲中靈動。
論文開題報告表篇四
本課題為注塑設計，模具作為一種高附加值和密集型，其技術水平的高低已經是衡量一個國家制作業(yè)水平高低的重要標志之一，而本題的研究將涉及一些二維及三維軟件軟件的應用，如autocad等，以及相關軟件的應用。在獨立思考、獨立工作能力方面獲得培養(yǎng)和提高。隨著制品在機械、電子、交通、國防、農業(yè)、等各個行業(yè)廣泛應用，對塑料模具的需求日益增加，塑料模在國民經濟中的重要性也日益突出。同時本次畢業(yè)設計還設計模流分析及數控加工。因此通過本次設計將對我所學的知識鞏固及靈活運用所學知識來解決解決實際問題有著深遠的意義。
模具工業(yè)是高新技術產業(yè)化的重要領域，本文分析和總結了塑料模設計的原理、特點及塑料模具的分類。隨著模具cad/cam/cae技術日趨成熟，cad/cam/cae技術廣泛應用于模具設計和模具凹凸模的自動編程數控加工中，本文對cad/cam/cae技術中的常用軟件ug及moldflow的特點及應用進行了總結。
1前言。
模具是工業(yè)生產中的基礎工藝設備，是一種高附加值的高精密集型產品，也是高新技術產業(yè)化的重要領域，其技術水平的高低已經成為衡量一個國家制造業(yè)水平的重要標志。模具cad/cam是在模具cad和模具cam分別發(fā)展的基礎上發(fā)展起來的，它是計算機技術在模具生產中綜合應用的一個新的飛躍。模具cad/cam是改造傳統(tǒng)模具生產方式的關鍵技術，是一項高科技、高效益的系統(tǒng)工種。它以計算機軟件的形式，為用戶提供一種有效的輔助工具，使技術人員能借助于計算機對產品、模具結構、成形工藝、數控加工及成本等進行設計和優(yōu)化。模具cad/cam技術的迅猛發(fā)展，軟件，硬件水平的進一步完善，為模具工業(yè)提供了強有力的技術支持，為企業(yè)的產品設計，制造和生產水平的發(fā)展帶來了質的飛躍，已經成為現代企業(yè)信息化，集成化、網絡化的最優(yōu)選擇。
2注塑模簡介。
注塑成型又稱注塑模具，是熱塑性塑料制件的一種主要成型方法，并且能夠成功地將某些熱固性塑料注塑成型。注塑成型可成型各種形狀的塑料制品，其優(yōu)點包括成型周期短，能一次成型外形復雜、尺寸精密、帶有嵌件的制品，且生產效率高，易于實現自動化，因而廣泛應用在塑料制品生產當中。
2、1注塑成型原理及特點。
塑料的注塑成型過程，就是借助螺桿或柱塞的推力，將已塑化的塑料熔體以一定的壓力和速度注入模具型腔內，經過冷卻固化定型后開模而獲得制品。因此，可以說注塑成型在塑料裝配生產中具有重要地位。
2、1、1注塑成型原理。
注塑成型所用的模具即為注塑模（也稱為注射模），注塑成型的原理（以螺桿式注射機為例）。首先將顆?；蚍蹱畹乃芰霞尤肓隙?，然后輸送到外側裝有電加熱的料筒中塑化。螺桿在料筒前端原地轉動，使被加熱預塑的塑料在螺桿的轉動作用下通過螺旋槽輸送至料筒前端的噴嘴附近。螺桿的轉動使塑料進一步塑化，料溫在剪切摩擦熱的作用下進一步提高并得以均勻化。當料筒前端堆積的熔體對螺桿產生一定的壓力時（稱為螺桿的背壓），螺桿將轉動后退，直至與調整好的行程開關接觸，從而使螺母與螺桿鎖緊。具有模具一次注射量的塑料預塑和儲料過程結束。
這時，馬達帶動氣缸前進，與液壓缸活塞相連接的螺桿以一定的速度和壓力將熔料通過料筒前端的噴嘴注入溫度較低的閉合模具型腔中。熔體通過噴嘴注入閉合模具型腔后，必須經過一定時間的保壓，熔融塑料才能冷卻固化，保持模具型腔所賦予的形狀和尺寸。當合模機構打開時，在推出機構的作用下，即可頂出注塑成型的塑料制品。
2、1、2注塑模設計的特點。
塑料注塑模能夠一次成型形狀復雜、尺寸精確或帶嵌件的塑料制件。在注塑件生產中，通常以最終塑料制品的質量來評價模具的設計和制造質量。
注塑件質量包括表現質量和內在質量。表現質量的衡量標準為塑件的形狀和尺寸精度，包括注塑件的表面粗糙度和表現缺陷狀況。常見的表現缺陷有凹陷、氣孔、無光澤、發(fā)白、銀紋、剝皮、暗斑紋、燒焦、裂紋、翹曲、溢料飛邊或可見熔合縫等。內在質量也就是性質質量，包括熔合縫強度、殘余應力、密度和收縮等。
先進的模具必須在使用壽命期限內保證制品質量，并需要具備良好的技術經濟指標。這就要求模具動作可靠，自動化程度高，熱交換效率好，成型周期短。其次，合理選用模具材料，恰當確定模具制造精度，簡化模具加工工藝，降低模具的制造成本亦十分重要。
2、2注塑模具分類。
凡是注塑模具，均可分為動模和定模兩大部件。注塑充模時，動模與定模閉合，構成型腔和澆注系統(tǒng)；開模時，動模與定模分離并取出制件。定模安裝在注射機的固定模板上，而動模則安裝在注射機的移動模板上。按照模具上各個零件的功能劃分，注塑模具主要由以下7個系統(tǒng)或機構組成：
1、成型零件成型零件是指構成型腔、直接與熔體相接觸并分型塑料制件的零件。成型零件通常包括凸模、型芯、成型桿、凹模、成型環(huán)、鑲件等零件。
2、澆注系統(tǒng)將塑料熔體由注射機噴嘴引向型腔的流道稱為澆注系統(tǒng)，由主流道、分。
3、流道、澆口和冷料井組成。
4、導向和定位機構為確保動模和定模在閉合時能夠準確導向和定位對中，通常需要在動模和定模上分別設置導柱和導套。如果使用的是深腔注塑模，那么還需要在主分型面上設置錐面定位。有時為保證脫模機構的準確運動和復位，還需要設置導向零件。脫模機構脫模機構是指在開模過程的后期將塑件從模具中脫出的機構。脫模機構由頂桿、拉料桿、頂出固定板、頂出板和回程桿組成。
5、側向分型抽芯機構帶有側凹槽或側孔的塑件在脫出模具之前，必須先進行側向分型，或者拔出側向凹?；虺槌鰝刃托?。
6、溫度調節(jié)系統(tǒng)為了滿足注塑工藝對模具溫度的要求，模具設有冷卻或加熱的溫度調節(jié)系統(tǒng)。冷卻模具時，通常是在模板內開設冷卻水道，而加熱則是在模具內或周邊安裝電加熱元件。具有特殊要求的注塑模，還需要配備模溫自動調節(jié)裝置。
7、排氣系統(tǒng)為了在注塑充模過程中將型腔內原有空氣排出，通常在分型面處開設排。
氣槽。由于小型腔排氣量不大，可直接利用分型面排氣，也可以利用模具的頂桿或型芯與配合孔之間的間隙排氣，而大型注塑模則需要預先設置專用排氣槽。
3ug/nx簡介。
ugnx（原名：unigraphics）是一個由西門子ugsplm軟件開發(fā)，集cad/cae/cam于一體的產品生命周期管理軟件。ugsnx支持產品開發(fā)的整個過程，從概念（caid），到設計（cad），到分析（cae），到制造（cam）的完整流程。
ug從cam發(fā)展而來。20世紀70年代，美國麥道飛機公司成立了解決自動編程系統(tǒng)的數控小組，后來發(fā)展成為cad/cam一體化的ug1軟件。90年代被eds公司收并，為通用汽車公司服務。20xx年5月正式被西門子收購；因此，ug有著美國航空和汽車兩大產業(yè)的背景。
自ug19版以后，此產品更名為nx。nx是ugs新一代數字化產品開發(fā)系統(tǒng)，它可以通過過程變更來驅動產品革新。nx獨特之處是其知識管理基礎，它使得工程專業(yè)人員能夠推動革新以創(chuàng)造出更大的利潤。
nx可以管理生產和系統(tǒng)性能知識，根據已知準則來確認每一設計決策。nx建立在為客戶提供無與倫比的解決方案的成功經驗基礎之上，這些解決方案可以全面地改善設計過程的效率，削減成本，并縮短進入市場的時間。nx使企業(yè)能夠通過新一代數字化產品開發(fā)系統(tǒng)實現向產品全生命周期管理轉型的目標。
4moldflow軟件的應用。
autodeskmoldflow是歐特克公司開發(fā)的一款用于塑料產品、模具的設計與制造的行業(yè)軟件。moldflow為企業(yè)產品的設計及制造的優(yōu)化提供了整體的解決方案，幫助工程人員輕松的完成整個流程中各個關鍵點的優(yōu)化工作。
adviser透過簡化注塑成型的模擬幫助設計者優(yōu)化模具設計的諸多特征，如澆口，流道，模穴的排位。引導設計者從分析的開始建立直到結果的解析，并幫助他們認識到通過壁厚，澆口位置，材料，產品幾何的變更是如何影響產品的制造可行性的。通過對成型工藝的模擬能夠幫助設計者找出并解決潛在的問題，autodeskmoldflowadviser使得每一位設計工程師都能自信的完成注塑件的設計。
設計模具裝配圖1張，要求cad繪圖。
繪制全部零件圖，并注明各個零件的材料、尺寸、公差、表面粗糙度和熱處理等技術要求。
編寫設計說明書一份（約2萬字），打印成冊。設計說明書按給定形式編寫和裝訂，設計圖紙可以單獨裝訂。全部畢業(yè)論文件匯總袋裝。
20xx、3、1—20xx、3、26：搜集資料和確定工藝方案，性能方面的資料和有關注塑工藝方面的資料，主要有《機械工程材料》、《塑料成型工藝及模具設計》、《模具制造工藝學》等。
20xx、3、27—20xx、4、30：注塑工藝設計，模具結構設計及計算，注塑機選擇及畫模具裝配圖和各零件圖。
20xx、5、1—20xx、5、14：寫設計說明書。
20xx、5、15—20xx、6、5：檢查修改說明書，準備答辯。
20xx、6、5—20xx、6、10：答辯。
論文開題報告表篇五
一、選題依據(目的、意義、學術價值、該課題國內外研究現狀、本人學術準備情況)。
(一)選題目的。
1、通過對該課題的研究和探討，深化對公共管理理論的學習和研究，努力探求公共管理理論對加強政府職能轉變的作用和意義。
2、通過對中國政府政府職能歷史和現狀的研究和分析，總結并提出中國政府職能轉變的對策和建議。
3、系統(tǒng)檢驗自己參加經濟管理在職研究生學習以后，在公共管理理論研究方面的學習收獲，特別是對中國政府職能轉變方向的研究能力。
(二)選題意義。
1、對該課題的研究既是社會發(fā)展的要求，也是學習實踐科學發(fā)展觀的體現。
2、研究該課題的理論和實踐問題是解決當前最突出的經濟和社會矛盾的迫切需要。
3、對該課題的研究是構建社會主義和諧社會的必然要求。
(三)學術價值。
1、研究政府職能轉變存在的問題及對策，對推進政府體制改革，建設行為規(guī)范、運作協(xié)調、公正透明、廉潔高效的行政體系，實現政府管理科學化、民主化、標準化和法制化具有重要意義。
2、豐富和完善我國在政府職能轉變理論研究方面的成果，加快推進我國政府職能轉變。
(四)研究現狀。
1、自改革開放以來，隨著市場經濟體制的一步步完善，要求政府職能轉變的內外壓力越來越大，關于政府職能轉變的研究和報告也進入一個繁榮期。
2、“中國政府應盡快實現政府職能轉變，以適應我國加入世貿組織后出現的一系列國際國內新情況?！边@是目前國內外一直公認的觀點。實現政府職能的轉變，不僅是對我國加入wto的承諾的兌現，也標志著我國的對外開放將進入一個全新的階段。與其他國家相比，我國政府職能轉變的任務顯得尤其艱巨，當前關于這一領域的研究也比較多，研究方向主要集中在政府是由“效率型”向“效能型”政府轉變還是由“全能型”向“有限型”政府轉變或者是指令型”向“服務型”政府轉變。
3、目前學術界關于政府職能轉變的研究主要集中在政府職能是由上而下還是由下而上進行合理轉變以及轉變后的政府主要實現什么功能。
(五)個人準備。
1、材料準備情況：搜集并閱讀的論著主要有：金太軍：《政府職能梳理與重構——當代中國政府管理與社區(qū)治理叢書》、《轉變政府職能與建設服務型政府》;葉勁松：《轉型期的地方政府職能與管理方式》;朱光磊《現代政府理論》;李文良《中國政府職能轉變問題報告》;鄒偉《政府職能演變與發(fā)展趨勢研究》;張e，楊蕓：《現階段我國政府職能轉變問題探討》;顧艷君《和諧社會語境下的政府職能定位》。
2、研究的主要方法：本課題主要采用文獻研究法，通過調查與政府職能轉變相關的文獻來獲得資料，全面地、正確地了解掌握政府職能轉變的具體理論依據，為政府職能轉變提供正確的對策、觀點。
二、論文結構框架(主要觀點)。
前言(內容提要)。
一、我國政府職能的現狀特點及存在的主要問題。
(一)當前我國政府職能的現狀特點。
1、以經濟職能為重心。
2、以經濟和法律手段間接管理經濟。
3、政企分開。
4、充分發(fā)揮市場配置社會資源的基礎作用。
5、政府和社會相互協(xié)調。
(二)我國政府職能轉變中存在的主要問題。
1、政府對微觀經濟干預過多缺乏有效率的市場環(huán)境。
2、依法行政的公正性和透明度不高。
3、政府職能履行效率低下。
4、對市場秩序的監(jiān)管不到位。
5、政府公共服務職能弱化、異化現象嚴重。
(三)我國政府職能改革的必要性。
1、政府職能改革是我國建立和完善社會主義市場經濟體制的需要。
2、政府職能改革是我國有效防止和糾正“政府失靈”的需要。
3、對國際風險承擔能力較弱。
二、現階段我國政府職能轉變的重要性和緊迫性。
(一)政府職能轉變的理論觀點及啟示。
(二)政府職能轉變的國際先進經驗。
1、政府支持本國經濟的方式發(fā)生變化。
2、政府在政策制定過程中的地位與作用發(fā)生變化。
3、政策針對的范圍發(fā)生變化。
4、政府職能更多地轉向社會政策。
5、各國政府可以利用國際資源解決國內問題。
6、日益重視開放帶來的經濟安全問題，并采取有力措施加以防范。
7、在政策執(zhí)行方面國際合作日益重要。
三、對加快政府職能轉變的對策和思考。
(一)以科學發(fā)展觀為指導，轉變政府職能。
1、轉變觀念。
2、建立健全正確的政績觀評價標準。
3、強化政府社會管理和公共服務職能，建設服務型政府。
4、建立健全完備的法制。
(二)深化行政審批制度和投資體制改革，進一步改進政府調節(jié)經濟活動的方式。
1、精干、高效有機結合，提高行政管理效率和公務人員效率。
2、清理并大幅度減少政府行政性審批。
(三)強化市場監(jiān)督職能。
1、加快國有經濟布局戰(zhàn)略性調整的步伐。
2、抓緊對具有自然壟斷和公用事業(yè)特點的行業(yè)的改革、重組和規(guī)劃。
3、按照速立統(tǒng)一、開放、公平竟爭的國內市場的要求，大力整頓市場秩序。
(四)轉變政府管理方式，實現微觀管理向宏觀調控的轉變。
主要觀點：根據科學發(fā)展觀的理念，政府職能在社會生活中的地位和作用越來越突出，加快政府職能轉變以適應社會發(fā)展的需要迫在眉睫;政府是營造經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的主體，我們必須積極轉變政府職能，以政府職能的轉變來帶動和推進科學發(fā)展觀的落實。
三、論文寫作安排(進程安排、待解決問題)。
(一)進程安排。
1、第一階段。
時間：20xx年8月1日—9月12日。
2、第二階段。
時間：20xx年11月15日—20xx年1月31日。
內容：完成論文初稿。
3、第三階段。
時間：20xx年2月1日—4月15日。
內容：論文修改定稿。
4、第四階段。
時間：20xx年4月16日—4月30日。
內容：打印上繳論文。
5、第五階段。
時間：20xx年5月1日——5月31日。
內容：參加答辯。
(二)待解決問題。
1、該課題最新研究成果的搜集;。
2、該課題研究對象最新轉變進程;。
3、研究手段的實際運用。
導師或論文指導組意見：
簽名：
論文開題報告表篇六
范成大(1126-1193)字致能，自號石湖居士，平江吳郡(今江蘇蘇州)人，南宋中興四大詩人之一，以田園詩蜚聲文壇，《四時田園雜興》組詩尤為人所稱道。所以人們常常將范成大歸為田園詩人，這種看法有失偏頗，因為其愛國題材的詩也頗值一提。其中最令人矚目的，當屬他出使金國時所寫的72首“使金詩”。使金詩是范成大詩歌創(chuàng)作的有機組成部分,帶有其一貫的特點。作為范成大出使金國這一特殊經歷的出色見證,這組作品從頭到尾讀下來又有其鮮明的個性。
關于范成大研究的論著方面有以下一些:。
于北山先生和孔凡禮先生各著有《范成大年譜》;。
傅漩瓊先生匯編的《楊萬里范成大資料匯編》;。
孔凡禮先生著有《范成大佚著輯存》;。
周汝昌先生點校的《范石湖集》，后又訂成《范成大詩選》;。
顧志興先生攜余冠英先生、俞平伯先生等編寫了《范成大詩歌賞析集》。
有關范成大研究的論文已發(fā)表數十篇。
其中，大部分都是研究范成大的田園詩。比如謝桂華的《范成大憫農詩及其創(chuàng)作緣由探論》、曾玉章的《本色的田園詩人一一詩中解讀范成大》、張坷的《挑花源里可耕田?一一淺論范成大，四時田園雜興詩的主要內容和藝術特色》、高紅梅《讀石湖田園詩心解》、張福勛《生命的自然詩化與哲學詩化》、錢桂蘭《田園風光好宜堪入畫圖一一談范石湖田園雜興的風景畫面》等。
也有相當一部分研究者注意到了“不論從內容講或從藝術講，都可成為杰作”的使金紀事詩。如姜逸波的《范成大“使金”詩的愛國思想》、景宏業(yè)的《范成大出使金國所作詩藝術》、徐新國的《論范成大的愛國詩》等等都以愛國為中心從不同的角度談到了范成大使金詩。錢鐘書先生在《宋詩選注》里選取了七首使金詩作分析，他中肯而言簡意賅的分析基本成了使金詩的定論。
本文擬從分析范成大的72首使金詩的藝術特色入手，初步探討詩人的思想，并從詩中感受其強烈的愛國主義情感，分析詩歌的意義和價值。
第一部分：引言(提出論點)。
第二部分：分析并論證觀點。
一、使金詩中的愛國主義思想。
二、使金詩中記錄的北方女真民族的風俗文化。
三、使金詩反映的女真文化和漢族文化的沖突與融合。
第三部分：結論。
研究方法：
資料分析法;歸納整理法。
此次論文寫作按“資料收集——開題報告——完成初稿——論文修改——論文定稿”順序進行：
20xx年12月15日——20xx年1月10日收集資料，完成開題報告。
20xx年01月11日——20xx年1月30日歸納、整理、分析資料。
20xx年02月01日——20xx年3月12日撰寫初稿。
20xx年03月12日——20xx年3月25日論文修改。
20xx年4月5日前：論文定稿。
[1]范成大.范石湖集[m].上海：上海古籍出版社，1981.
[2]呂慧娟劉波盧這.中國歷代著名文學家評傳[m]：第三卷，濟南：山東教育出版社，1984.
[3]韓愈.韓昌黎文集校注[m].上海:上海古籍出版社.1986。
[4]胡傳志.論南宋使金文人的創(chuàng)作[j].文學遺產.20xx(5).
[5]馬克思恩格斯.馬克思恩格斯選集[m]：第二卷，北京：人民文學出版社，1997.
論文開題報告表篇七
設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二。學術價值分析。
1、選題依據。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。
2、創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。
3、研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
論文開題報告表篇八
是日常管理檢查不到位。稅收管理員因管戶多，平時對所轄戶沒有進行深入調查，僅憑主觀印象和人情辦事，對所轄戶不能做到合理調整定額，動態(tài)管理不到位。是對個體戶停歇業(yè)管理存在重審批、輕監(jiān)督，日常巡查不到位，管理不完善的問題。有的停歇業(yè)戶，不是真正的停歇業(yè)，稅務登記證和發(fā)票在停歇業(yè)期間不上繳，仍照常營業(yè)，這樣勢必對正常經營戶造成不利影響。六是對未達起征點戶發(fā)票控管難。從目前來說，由于房租普遍很高，不達起征點的個體戶很少。尤其對用票戶一定要跟蹤管理。
二、加強個體稅收征管的建議。
一是加強稅法宣傳的力度和納稅信用管理。增強稅務干部的事業(yè)心和責任感，不斷增強規(guī)范管理、精細管理、優(yōu)質服務的意識和能力，進一步落實稅收管理員制度，提高納稅服務水平。尤其是對稅收管理員加強考核，對責任心不強，管理不到位者要進行處罰，直至調離。二是強化對個體戶的監(jiān)督檢查。規(guī)范稅負核定和調整工作，對個體工商戶實行陽光定稅及社會監(jiān)督的方式，平衡納稅戶間的矛盾。三是加強事前調查核實。
對定額戶要進行動態(tài)管理，對停歇業(yè)戶情況不符或弄虛作假的堅決不予審批。四是強化事中監(jiān)督檢查。對所有停歇業(yè)戶，實行不定期巡查，定期通過復查、核查，對弄虛作假者除按規(guī)定給予處罰外，還要在網站、辦稅服務廳及相關公示欄上進行公開曝光，有效地杜絕弄虛作假者。五是加強事后責任追究。除對弄虛作假者追繳應納稅款、加收滯納金和給予相應的處罰，還要對該戶的管理員予以考核扣分，進行處罰，以增強稅收管理員的責任感。六是進一步加強普通發(fā)票的監(jiān)管力度。
在“嚴”字上下文章，對符合開具發(fā)票的業(yè)戶一方面要了解其稅收繳納情況，是否合法，在此基礎上再檢查其使用發(fā)票是否規(guī)范，在驗舊、繳銷上把好關。七是大力推進個體稅收分類管理。這主要是將個體戶分類，將建賬的分成一類，將不建賬的分成另一類，停歇業(yè)的再分成一類，最后，將非正常戶、問題戶集中起來，由稅務所統(tǒng)一管理。
八是切實加強日常管理。對個體戶稅收管理是一項長期工作，地稅應加強對財產類稅種實施有效管理，鼓勵正常經營，調控從租行為，充分發(fā)揮稅收對經濟調整作用。抓大、控中、放小突出管理重點。同時，應加強對未達起征點戶的管理，加強調查研究，加強實地核查，參考同類納稅人的經營規(guī)模合理定稅，重點把握好起征點臨界點的稅收管理，依率計征，努力使納稅人滿意?？傊?，個體稅收征管處在一線繁雜而艱巨，除了稅務部門自身努力之外，還應積極爭取各級黨政領導的重視和各有關部門的配合支持，特別是工商、銀行、海關、公、檢、法部門的配合支持尤為重要。
另外，群眾性的護稅協(xié)稅網絡也十分重要。面對基層征管戰(zhàn)線長，稅源分散的情況，稅務人員往往鞭長莫及，顧及不暇，因此，可依托當地組織，如社區(qū)、村委會、街道等，幫助做好集貿市場、專業(yè)市場個體戶的申報納稅(即委托代征)和催報催繳，也可委托他們進行個體戶的定額評稅，監(jiān)督個體戶的納稅情況，協(xié)助稅務部門查處偷漏稅;另外，還可發(fā)揮稅務代理的中介作用，為個體戶建賬，代理申報納稅，輔導納稅人及時足額繳納稅款。
論文開題報告表篇九
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
課題研究。
擬使用的方法：問卷調查、校園師生采訪、資料收集、校外有關部門走訪。
課題研究所需的場地、設施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機、圖書館、問卷。
計劃采訪人員。
校內：主任、各班主任、各指導老師、學生(抽樣)。
校外：各家長和相關的教育部門的工作人員。
課題研究的計劃。
活動安排。
活動時間、活動內容、活動方式。
一周：了解研究性學習、圖書查找、報刊、網絡。
一周：寫閱讀體驗、小組討論交流。
三周：校內采訪調查、采訪、問卷調查。
兩周：分析整理調查結果、小組分工合作。
三周：社會聯系、采訪。
三周：論文草成、匯總。
兩周：確定論文框架、小組討論。
三周：成果匯總、小組合作。
小組分工。
姓名、主要負責任務。
黃小武、羊明魏：資料管理、分析整理。
全體組員：校外采訪。
唐健才：經費管理。
王海瓊：考勤。
任婕、唐健才：網絡、電腦。
全體組員：論文撰寫，論文設計，問卷分析、統(tǒng)計。
導師意見：同意開題薛英杰。
論文開題報告表篇十
課題組的構成。
組長：宋敏。
組員：李明發(fā)、李阮飛、任婕、唐健才、羊明魏、黃小武、王海瓊。
導師：薛英杰。
課題選擇的緣由。
研究性學習是我們新課程中重要的一門課程，學分占的比率也很大，那么這門課會對我們的學習產生怎樣的影響?對我們的成長有什么幫助?是在浪費我們的時間，謀害我們的年華，還是有益于我們?因此，我們選擇此課程進行研究。
課題研究的目的。
了解研究性學習的作用，讓學校更好的開展關于研究性學習的有關工作，同時讓中學生對研究性學習有一個良好的認識。且更能深入地了解研究性學習對我們學習和生活中的種種行為、語言表達等方面的影響。最后，讓大家都知道研究性學習對我們是利大于弊、還是弊大于利以及在開展中還存在什么問題。
課題研究涉及的內容范圍。
一、對中學生的作用和影響。
二、怎樣正確認識對待研究性學習。
三、研究性學習的實用性。
四、研究性學習開展存在的問題。
五、中學生心目中的研究性學習。
課題研究。
擬使用的方法：問卷調查、校園師生采訪、資料收集、校外有關部門走訪。
課題研究所需的場地、設施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機、圖書館、問卷。
計劃采訪人員。
校內：主任、各班主任、各指導老師、學生(抽樣)。
校外：各家長和相關的教育部門的工作人員。
論文開題報告表篇十一
課題成員:蘇海歐葉甜甜林瑞亮婁智超課題的提出:。
學校學生早中午排隊買飯時間過長,久而久之學生產生了排隊長,吃飯難的觀念。一些同學由于因為種種原因(主要原因是排隊過于浪費時間)，以吃方便面，面包甚至不吃來度日。嚴重影響了學生身體健康和學習效率。為此，我們提出了此課題。目的與意義:。
一個健康的身體是革命的本錢，作為21世紀的高中生，飲食是我們培養(yǎng)良好的身體素質的基礎。一日三餐對于我們來說尤為重要。因此我們想研究我們學校的食堂。
階段時間(周)主要任務階段目標。
一x年x月中旬選題選出合適的課題。
二x年x月下旬。
進行答辯。
五x年x月下旬。
答辯、展示、評比計劃訪問的校內、外專家:1沈飛2、校總務主任：李志成活動所需條件(如設備、器材、活動場地、經費及來源等)：
等級：a簽名：x年xx月日。
論文開題報告表篇十二
班級。
指導教師。
職稱。
題目類型。
題目。
1．選題依據、國內外研究概況。
2．主要研究（設計）內容、研究（設計）方法及技術路線。
3．本課題的重點、難點，預期結果和成果形式。
4．進度安排。
學生（簽名）：年月日。
5．指導教師意見。
指導教師（簽名）：日期：
6．教研室(系)意見。
主任（簽名）：年月日。
論文開題報告表篇十三
在新課程高一數學的教學中，發(fā)現大部分學生一開始很難適應高中數學的教學，覺得知識難理解，課堂容量大，課堂節(jié)奏快，學習效果與初中差距較大，心理壓力很大。長期下去，慢慢就對高中數學產生畏懼和厭學。這一現象在各類高中學校的高一學生中是普遍存在的。究其原因，主要是初高中數學的銜接沒有做好，為了解決這一現實問題，我將從各方面深入調查研究，找到解決問題的行之有效的方法。使得新高一學生一入校就很快適應高中數學的學習，從而激發(fā)他們學習數學的興趣，為高中學習做好開端。
課題名稱的界定和解讀。
初高中數學過渡。
初高中數學的過渡包括以下幾個方面：
(一)知識的過渡。涉及初中課標與高中課標內容標準的銜接，現在試驗階段的初高中課程標準本身就存在個別不銜接問題，初中在某一知識點上要求較低,而高中在這個知識點的深化上要求較高。那就必須做好這些知識點的過渡，做好知識的銜接。(二)能力的過渡。高中的數學加強了數學思想與方法的學習，尤其是函數與方程的思想、分類討論的思想、數形結合的思想。要結合初中的學習，歸納整理這些思想方法。另外要特別加強計算能力的培養(yǎng)。新課改的義務教育階段大量使用計算器，這對大家的計算能力影響很大，在高中經常進行字母、代數式的推理計算，如果沒有很強的計算能力，將會導致數學學習的艱難。好多高一學生就是因為計算能力不過關，每次考試成績不理想。今年我省數學高考試題有兩道題加強了計算能力要求，結果好多學生做不出來，丟掉了好多分。所以要學好高中數學，就必須過好計算關。
(三)學習習慣與心理的過渡。新課標下的高中學習要求的是自主探究，學生必須要具有自覺學習的習慣，在義務教育階段就要養(yǎng)成良好的學習習慣。否則很難適應高中數學的學習。
課題研究的步驟和舉措。
主要通過分析、研究、實踐解決初高中數學過渡問題。
2017年3月—2017年7月(準備階段)：在高一、高二學生中進行問卷調查，并結合教師平時的教學中學生暴露出的問題，進行歸納、分類，做好第一手材料的搜集。
2017年7月—2017年11月(整理階段)：對學生進行跟蹤調查，
把學生學習數學中出現的問題進行匯總、分析得到高中數學學習困難的原因。
2017年11月—2017年1月(研究階段)通過對前兩個階段的資料匯總與整理，得出結論在教學中進行具體實施來更加完善。
2017年1月—2017年3月(結題階段)書寫論文，然后在校內外推廣。
論文開題報告表篇十四
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
立項號。
2017xkt—zxsx168。
課題名稱。
中學數學初高中過渡的實踐研究。
負責人。
所在單位。
高級中學。
課題研究的背景和意義。
在新課程高一數學的教學中，發(fā)現大部分學生一開始很難適應高中數學的教學，覺得知識難理解，課堂容量大，課堂節(jié)奏快，學習效果與初中差距較大，心理壓力很大。長期下去，慢慢就對高中數學產生畏懼和厭學。這一現象在各類高中學校的高一學生中是普遍存在的。究其原因，主要是初高中數學的銜接沒有做好，為了解決這一現實問題，我將從各方面深入調查研究，找到解決問題的行之有效的方法。使得新高一學生一入校就很快適應高中數學的學習，從而激發(fā)他們學習數學的興趣，為高中學習做好開端。
課題名稱的界定和解讀。
關鍵詞：初高中數學過渡。
初高中數學的過渡包括以下幾個方面：
（一）知識的過渡。涉及初中課標與高中課標內容標準的銜接，現在試驗階段的初高中課程標準本身就存在個別不銜接問題，初中在某一知識點上要求較低,而高中在這個知識點的深化上要求較高。那就必須做好這些知識點的過渡，做好知識的銜接。（二）能力的過渡。高中的數學加強了數學思想與方法的學習，尤其是函數與方程的思想、分類討論的思想、數形結合的思想。要結合初中的學習，歸納整理這些思想方法。另外要特別加強計算能力的培養(yǎng)。新課改的義務教育階段大量使用計算器，這對大家的計算能力影響很大，在高中經常進行字母、代數式的推理計算，如果沒有很強的計算能力，將會導致數學學習的艱難。好多高一學生就是因為計算能力不過關，每次考試成績不理想。今年我省數學高考試題有兩道題加強了計算能力要求，結果好多學生做不出來，丟掉了好多分。所以要學好高中數學，就必須過好計算關。
（三）學習習慣與心理的過渡。新課標下的高中學習要求的是自主探究，學生必須要具有自覺學習的習慣，在義務教育階段就要養(yǎng)成良好的學習習慣。否則很難適應高中數學的學習。
課題研究的步驟和舉措。
主要通過分析、研究、實踐解決初高中數學過渡問題。
2017年3月—2017年7月（準備階段）：在高一、高二學生中進行問卷調查，并結合教師平時的教學中學生暴露出的問題，進行歸納、分類，做好第一手材料的搜集。
2017年7月—2017年11月（整理階段）：對學生進行跟蹤調查，
把學生學習數學中出現的問題進行匯總、分析得到高中數學學習困難的原因。
2017年11月—2017年1月（研究階段）通過對前兩個階段的資料匯總與整理，得出結論在教學中進行具體實施來更加完善。
2017年1月—2017年3月（結題階段）書寫論文，然后在校內外推廣。
課題成果的預期和呈現。
課題成果：
主件：
結題報告。
附件：論文、調查資料、初高中過渡教材等。
論文開題報告表篇十五
一、課題研究的目的意義：
節(jié)奏，音樂構成的第一要素，是音樂中音的長短、強弱的組織形態(tài)。音樂是時間的藝術，節(jié)奏則是音樂的脈搏，是音樂的生命。旋律離不開節(jié)奏，節(jié)奏卻能夠單獨存在，一切音樂情緒都是以必須的節(jié)奏運動來體現的。結合小學生的心理、生理特點，合理多樣的節(jié)奏教學有利于增強學生的學習興趣，有利于學生理解，能夠有效地培養(yǎng)學生的節(jié)奏感增強他們互相傾聽、協(xié)作合作的本事，還能夠很好地調動、活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習熱情，更有利于增強學生的音樂感受、理解、表現本事，使音樂教學的開展更加順利，學生未來的音樂生活會更加豐富多彩。
二、小學音樂研究現狀分析：
節(jié)奏教學具有代表性的是德國音樂教育家奧爾夫，他在音樂教學方面有兩大獨創(chuàng)：
1、聲勢活動，用最簡單的身體動作發(fā)出各種有節(jié)奏的聲音，如捻指、拍手、拍腿、跺腳等動作。感受音樂的織體美、和諧美。
2、歌朗讀是他第二獨創(chuàng)，這種方法最接近兒童的天性。奧爾夫異常強調從節(jié)奏入手進行音樂教育，強調要結合語言的節(jié)奏，動作的節(jié)奏來訓練和培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。奧爾夫的音樂教學法是完全貼合兒童的心理特征的，它一切從兒童出發(fā)，讓兒童自我動手，完全打破那種傳統(tǒng)的教學方法，他的這種教學法生動趣味，發(fā)揮了兒童學習音樂的進取性和創(chuàng)造性。促使兒童在音樂上得到全面的發(fā)展。
三、課題研究的目標：
1、奧爾夫在音樂教育中提出了“節(jié)奏第一”的口號，異常強調從節(jié)奏入手進行音樂教育。從節(jié)奏教學入手，會更加有利于我們的音樂教學，采用生動活潑的課堂教學，豐富多彩的音樂活動，充分調動學生的各個感知器官，去感悟音樂，創(chuàng)造音樂，喚醒孩子們與生俱來的音樂本能，從而潛移默化陶冶情操。
2、教師在課堂教學中，強調學生的自主性，注意學生的實際特點，充分挖掘教材資源，設計新穎的教學方法，讓學生在課堂上大膽創(chuàng)造，在自我的空間里合作、學習。
3、將音樂與生活充分結合，使音樂更貼近學生的生活實際，教學資料從感性入手，化難為易，使學生充分體驗到音樂課堂的簡便與歡樂，讓學生的音樂生活更加豐富多彩。
四、課題研究的資料及研究方法：
（1）研究的資料：
1、歌曲教學中的語言節(jié)奏——按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、貼近生活，抓住生活節(jié)奏。經過模仿、體驗、合作積累感性經驗，為音樂表現和創(chuàng)造本事的近一步發(fā)展奠定基礎。
3、欣賞教學中為音樂伴奏，抓住音樂的節(jié)奏。
（2）研究的方法：
1、調查研究法。
2、文獻資料法。
3、行動研究法。
4、案例分析法。
五、課題研究的步驟及時間安排：
本課題的研究時段為20xx年3月——20xx年2月，具體分為三個研究階段：
第一階段：20xx年3月——20xx年4月，為實驗研究的準備階段。
第二階段：20xx年5月——20xx年1月，為研究實施階段。
第三階段：20xx年2月，為實驗研究的。
總結。
階段。
論文開題報告表篇十六
畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
論文開題報告表篇十七
一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進2字符)。
(內容宋體小四號)。
(應列示畢業(yè)設計(論文)的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。)。
二、國內外研究現狀。
(應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)。
三、主要內容與待解決的問題。
(應列示畢業(yè)設計(論文)的主要內容和預期解決的問題。)。
四、設計方法與實施方案。
(對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案;對于。
畢業(yè)論文。
將題目改為“實施方案”應列出預期的研究實施方案。)。
五、進度計劃。
(應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)。
論文開題報告表篇十八
開題報告內容主要包括：論文題目、摘要、選題意義、國內外研究概況、主要研究內容及擬解決的關鍵問題，立論根據及研究創(chuàng)新之處，擬采用的研究方法、步驟、技術路線及可行性論證，研究工作總體安排及具體進度，參考文獻目錄，等等。
1.摘要。
摘要，就是“摘取全文的精要”的意思，因此應該字字珠璣，不能廢話連篇。要概況研究背景、研究目的、研究方法、研究內容、主要結論。其中研究內容要占40%以上的版面。
摘要應具有獨立性，即不閱讀報告、論文的全文，就能獲得必要的信息，摘要中一般都包含數據、結論等重要信息。摘要的內容應包含與報告、論文同等重要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。摘要一般應說明研究工作的目的、實驗方法和結果、最終結論等，而結果和結論要突出出來。這些部分內容寫法如下：
(1)研究背景。就是你研究的問題所處的一個大的環(huán)境，這個環(huán)境包括一些實際的現實狀況，前人在該類問題中做過哪些研究，所選的方向到目前為止研究的狀況，還有就是你對選題的一些獨到看法，為何要選擇這樣的課題進行研究，對前人的研究成果和看法有何異議，還可以是與選題相關的知識或實踐的影響。
(2)研究目的。研究目的是指通過對該問題的研究能夠解決哪些方面的問題，這些問題的解決在實際應用中是否會產生一些重大的影響。在實踐中遇到的一系列的問題都可以作為你研究的最初動力，這些問題在理論上是如何定義的、如何劃分的，按照以往的方法是如何解決的，經過這樣一系列的探索，最終明確自己的研究目的。
(3)研究方法。在知道了研究背景與研究目的的前提條件下，剩下的就是選擇適當的研究方法了，具體地說不同的學科一般會有不同的方法，即使是相同的學科研究的方法也具有很多種，最為mba論文寫作的研究方法一般有以下幾種：調查研究法、案例分析法、比較研究法、歷史研究法、理論聯系實際的方法。總的來說可以分為兩大類：一個是定性分析法；另一個是定量分析法。
(4)研究內容。研究內容的寫法要具體，例如可以這樣寫：該企業(yè)目前銷售穩(wěn)步增長，但也存在大客戶減少、經銷商竄貨、廣告投入不足等問題。因此，本文提出以crm實施為中心的營銷改進策略，包括加強渠道管理、增加網絡廣告等。這樣，內容就很生動、不空洞。
(5)主要結論：通過研究，你得到了哪些主要的結果。結論是全文的歸納，它是整部論文通過分析推理得到的必然結果。
2.主題詞/關鍵詞。
主題詞的目的在于，讓別人精準地找到你的文章。一般以研究領域、主要理論、主要研究方法、工具列為關鍵詞。主題詞要求按照涵蓋范圍由大到小排列，例如：供應管理供應鏈采購供應商評價。一般概念的詞，如“研究”、“策略”、“對策”、“安徽”、“合肥”等，不能單獨做關鍵詞。中文關鍵詞之間空一格，英文關鍵詞間用逗號隔開。有些人簡單地從論文標題中取出幾個詞作主題詞，是不可取的。
3.選題依據。
需要闡述該選題的研究意義，分析跟該研究課題有關的國內外研究概況和發(fā)展趨勢。
研究意義：研究意義不是你要研究什么內容，而是說你研究本課題、取得成果以后，有什么意義。一般來說，研究可以從本課題對于本企業(yè)、本行業(yè)、國家等不同角度的意義來寫。
研究現狀和趨勢：研究現狀部分，要具體列出什么人、什么時間提出過什么觀點。特別是所在領域的著名專家對這個問題是如何研究的，一定要寫上。如果你找到的相關文獻不多，可以適當放寬范圍查找文獻，不要簡單下結論“研究不多”等。本來趨勢也要引用國內外權威機構和人士的說法，要很清晰的描述。不能自己想當然來寫。
4.參考文獻。
5.論文研究內容。
也就是論文的框架結構，應列出你以后要寫的論文的提綱，一般列到三級目錄。
論文框架容易出現的問題有：
(1)提綱內容不完全。應該有的內容沒有出現，不該有的內容列上了。
(2)論文邏輯問題。沒有按照描述現狀、分析問題、設計方案、組織實施的邏輯來組織提綱。
(3)章節(jié)安排不合理。有的章節(jié)下面有很多節(jié)，節(jié)下面又有很多小問題，而另外一些章節(jié)下面只有很少內容，比如有些章節(jié)列到3級，另外一些章列到2級甚至只有一級。需要調整章節(jié)劃分。
6.研究工作進度的大致安排。
要分別寫出論文研究過程中，理論研究、實驗研究和工程技術研究的大致安排，包括研究內容和時間進度。
(1)理論研究：應包括文獻調研、理論推導、數值計算、理論分析、撰寫論文等。
(2)實驗研究和工程技術研究：應包括文獻調研、理論分析、實驗設計、儀器設備的研制和調試、實驗操作、實驗數據的分析處理、撰寫論文等。
7.預期研究成果。
這是指本研究結束后，預計會取得哪些成果。學術上所說的成果，包括研究報告、學位論文、文章發(fā)表、專著出版等。
開題報告完成后，經導師審查簽字，提交給學院(中心)組織專家評審。有的學校還需要學士現場匯報開題報告，接受專家小組的質詢，修改完善開題報告。
論文開題報告表篇一
注意：研究論題應該是能獲取比較充分資料，并且有一定研究價值，自己能夠把握的題目。切記不要研究太大的項目和自己根本不能得到資源信息的題目。論題是你研究的總綱要、總出發(fā)點，也是你的研究總目的。
從宏觀的角度說明，研究為解決問題。例如：組織的某一個戰(zhàn)略發(fā)展目標；實現社會進步的一個目標；實現一個研究論題的確良總體目的等。注意：直接說明研究宗旨，不要作解釋，也不要將研究過程、內容寫進宗旨中去。宗旨表述應明確、簡潔，緊扣論題。宗旨研究的方向和導向。
為實現論題要求，需要實現的若干個具體的研究結果。例如：研究項目的若干子目標；研究論題分成的多個小題目等。
注意：直接表表述研究的若干個研究目標，不要作解釋，也不要將研究的內容的過程寫進研究目標中去，更不要作一些情感舒發(fā)。應將研究目標一個一個分開來寫。研究目標一定是比較具體的研究結果，不要與研究的宗旨混為一談。研究目標一定要明確并具有可操作性。
目標是你研究論題和總目標，可以分解的具體子目標?？梢苑从吵瞿愕难芯空擃}的可操作性，并可以指導你的研究在幾個具體目標指引下開展工作。
說明，實現論題研究的目的需要在哪些領域進行研究。例如：組織內的某一個方面；環(huán)境中的某一個方面；市場中的一個范圍等。
注意：研究范圍是按研究宗旨和目標來確定的，是為實現論題的要求，確定在哪幾個方面開展研究，就可以獲得研究的結論，或者研究目標要求的結果。不能擴大研究范圍，也不能表述了研究范圍后，根本不在這個范圍進行研究。當然，也不能沒在某個方面開展研究就得出只有在這個方面研究后才可能產生的結果。
研究范圍的表述，說明了你在研究中所涉及的領域，也表明了你把握研究的范圍尺度。
這個方面一般分為兩個部分。
第一個部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題，是在什么樣的宏觀背景下產生的。為此你要適當說明你選取的論題，產生在什么樣的社會、經濟、政治等環(huán)境背景下。這方面是指的大背景，而且不是論題涉及的具體組織、企業(yè)、人員的微觀背景。
第一部分主要是讓人明白，你的研究論題在宏觀背景下，有沒有合理的邏輯性，是否是一個有著比較大的實用性背景，同時也表明你的研究是在一個什么樣的宏觀條件下產生出來的，產生這樣的論題是有一定合理性的等。當然這部分不要寫得太多太長，防止喧賓奪主，淡化了具體的研究內容。
第二部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題，有什么樣的具體背景，也是微觀背景。就是說，你的論題產生于什么樣的微觀條件，在這個微觀環(huán)境（指一個組織，或者你所研究的論題所處的具體環(huán)境）有什么樣的發(fā)展過程，其中在什么情況下產生過什么樣的問題，現在又有什么問題，我們需要解決哪些問題，于是就產生了研究的必要等。
第二部分應說得比較細一些，因為直接關系到你的研究對象的問題。
第二部分，說明了你的研究論題產生的具體原因，及你發(fā)現的一些問題，就是因為有這些問題，所以邏輯性地產生了了你的研究論題。而且初步說明了你對研究論題的一般看法。引導人們了解你的一些思路、觀點、及對問題的理解。
以上兩部分應有機地聯接起來。
背景研究還要注意的地方是，務必要以實證的態(tài)度，如實地描述研究論題的背景。并準備在論文中，適當擴大后，成為論文中導論部分的宏觀背景描述和組織背景論述中的微觀背景描述；在背景研究中，應圍繞研究論題，說明你發(fā)現的問題，以便自然地過渡到研究章節(jié)中去，同時也展你對問題的基本理解。
研究方法一般應從三個方面進行討論。
其一是，獲取研究問題所需要信息的方法。主要是指你用什么方法進行實證調查。例如，設計問卷，面談，電話訪問等等。注意，你應將你收集信息的有關方法，例如問卷，訪談提綱等文件，作為附件附在論文最后的附件中，以表示你是在做實證研究。但這些文件不要列在論文中，避免影響論文的整體性。
其二是，處理信息的方法。例如收集來的各種數據如何分析，歸類等。如果你對數理統(tǒng)計比較熟悉，可以用數理統(tǒng)計方法來處理你所得到的有關數字數據。也可以用一些預測方法處理你得到的信息。如果你收集到的信息是文字資料，則可以用分類、歸納、演繹等邏輯方法處理，以便發(fā)現相關的規(guī)律。
其三是，利用你收集到的、并適當處理過的資料信息，圍繞論題目標，開展問題研究方法描述。例如，pest、swot、策略矩陣、五動力分析方法、價值鏈分析方法、組織行為學中的各種模型、hrm中的各種方法、企業(yè)戰(zhàn)略定位的方法。其它你認為對你的論文研究有用，可以導致你的研究獲得合理結論的一切方法都是可行的。
研究方法部分還要注意的是，在開題報告中，以上內容只是一般簡明扼要地說明就可以了，不要十分詳細地介紹。比較詳細的說明將在正式論文的“研究方法”一章中展開。還要注意的是，要實事求是地寫出你的研究方法，不要將根本不用的方法也寫進去擴大報告篇幅。
其一是，你研究的論題有什么價值。所謂價值是指你的研究是否為你的組織重視，是否是某一個方面所需要的研究、甚至是急需的研究課題，是否會為你的組織、你的服務對象用于決策參考等?？傊阋f明你的研究將會產生積極的實際用途，而不是空洞的議論。這一部分說明，由于有需求，所以有必要來研究。
其二是，你對這個課題研究有相關優(yōu)勢。所謂優(yōu)勢是指，你本人對這個問題有興趣，你擁有有利條件可以獲得研究這個問題的資料資源，你有領導和其他人員的有力支持，你得到某種委托，你想將所學用于指導社會經濟問題研究的實踐活動等等。當然對每一位開題報告作者來說，不會完全擁有上述所有的條件，只要有多少寫多少就可以了，但一定要使人一看，你的確能夠研究這個問題。這一部分是說，由于擁有某些條件，你有研究這個問題的可能性。
將你從開題報告開始，到完成論文研究的全過程，列出一個有時間規(guī)范、有進度內容的計劃，并準備按這個計劃實施。同時也是你的督導督促你完成論文研究的一個依據。
你要列出三十種或者三十種以上的參考書目。作為你研究過程中的參考資料。注意，參考書目羅列的方式參照哈佛注釋系統(tǒng)。
你列出的書目，必須是你的研究所需要的，而且是你必定會參閱、也一定參閱過的參考書。不要將根本不會用到的書也列于書目中。
根據你羅列出來的書籍，也可以看出你對論文研究所下的力氣，
你的研究的廣度、深度，你可能對問題理解的水平、研究的水平等。
論文開題報告表篇二
學生姓名：
學號：071651006。
題目：淺議我國中小企業(yè)實施erp存在的問題及解決思路。
選題類型：理論型。
選題來源：自選項目。
一、選題意義和背景。
計算機的普及和經濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現在的經濟環(huán)境中顯得有點遜色了，所以正確運用erp全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對erp并不陌生，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施erp真正的效果。由于去年的經濟危機，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運用erp，找到自己企業(yè)適合的erp。
erp作為一種先進的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國中小企業(yè)實施erp的成功率會越來越高，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章，讓我自己對erp也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用erp，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來能更好的發(fā)展。
二、參考文獻資料。
在中小企業(yè)應用的問題和對策研究[j].非公經濟，20xx年第9期。
理論方法與實踐[m].北京電子工業(yè)出版社，20xx年第一版。
三、主要內容和預期目標。
本文準備從我國中小企業(yè)實施erp必要性入手分析我國企業(yè)與erp的關系，從而引出當前我國中小企業(yè)在實施erp存在的一些大眾問題，根據這些問題提出解決思路，建議如何正確實施erp。
希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。
的概述。
(1)erp的概念。
(2)我國中小企業(yè)實施erp的必要性。
2.我國中小企業(yè)實施erp存在的問題。
3.解決思路。
(1)總體思路。
論文開題報告表篇三
數學教學是數學活動的教學，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，學生是數學學習的主人，教師是學生數學學習的組織者、引導者和合作者?！彼?，數學不再是單一的、枯燥的學習。游戲的趣味性不但激勵學生去探索，去了解其中的規(guī)律，并且在探索、了解的過程中，使學生嘗到進取思維的無窮樂趣，學生的思維習慣、思維本事和解決問題的方法得到了發(fā)展。融入數和運算規(guī)律的游戲是激發(fā)學生探索的動力和途徑之一。
二、數學課堂實施游戲教學的具體過程。
課堂中的游戲教學法，要求教師的身份必須既是指導者，又是參與者，應當和學生一齊唱歌，一齊跳舞，一齊游戲，融入到學生中去。
借某校三年級上了一堂數學課，班級共有27人，學生學習基礎和學習習慣較好。教學資料是《義務教育課程標準實驗教材》三年級上冊“數學廣角”中的擲一擲。在教學前，制訂了以下幾個教學目標：
1、運用游戲激發(fā)學生的學習熱情，進取探索規(guī)律。
2、運用探索的規(guī)律，了解游戲的運行原理。
3、運用游戲方法和規(guī)律，探索“可能性的大小”。
具體教學過程如下：
1、創(chuàng)設游戲性情境，激發(fā)學習興趣。
首先取出兩顆骰子。
師：小朋友們我們一齊來擲一擲，看看得到的兩個數的和是多少？并把他們記下來。
學生操作，然后思考得到的結果有什么特點？
引導學生得出最小的和是1+1=2，最大的和是6+6=12，不可能有和13。
興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向。它以認識和探索某種事物的需要為基礎，是推動人去認識事物，探求真理的一種重要動機，是學生學習中最活躍的因素。根據數學學科特點和小學生好動、好新、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境，把新知識寓于游戲活動之中，經過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展本事，激發(fā)興趣。教師的引導也使學生對游戲的秘密進行思考，提高了思考的效度。
2、激發(fā)動機、研究規(guī)律，提高學習興趣。
教師和學生比一比，如果是5、6、7、8、9就算教師贏，如果是另外的6個就算你們贏。
學生操作，記錄結果，看誰能贏。
結果肯定是教師贏，學生很好奇很想明白原因。
對規(guī)律的探索和游戲秘密的揭開，極大地提高了學生對尋找規(guī)律，探索未知的熱情，讓學生感受到數學學習的趣味和親切，提高了對數學的興趣。探索是數學的生命線，猜想的提出、驗證，方法的得出，都是學生個體主動參與、合作探究的結果。雖然整個過程一帆風順，但教師適當地制造“碰壁”，反而會推動學生走向成功，教師所起的作用只是相繼誘導。這樣的教學，培養(yǎng)了學生的探究精神，并在探究過程中獲得豐富的情感體驗。
3、運用規(guī)律、誘導學生大膽想象、勇于創(chuàng)新。
發(fā)表格和骰子，兩人一組輪流擲。和是幾，就在幾上頭涂一格，涂滿其中一列，游戲結束。
小組交流，哪些和出現的可能性大，哪些??？為什么？
引導學生得出：5能夠分成幾和幾，6能夠分成幾和幾，7能夠分成幾和幾。
應用學生發(fā)現的規(guī)律和方法這是對學生最好的一種肯定，經過填表的練習，讓學生感到自我探索的價值，同時也反映了教師對《標準》教學觀念的體現。引導學生聯想，消除學生依靠的心理，培養(yǎng)學生進取、自信的精神，拓展思維空間。遇到問題就立刻聯想到與之有聯系的知識，找到解決問題的方法，既能提高解決問題的本事，又能培養(yǎng)和鞏固創(chuàng)新思維本事。
三、數學課堂實施游戲教學的成效與反思。
小學生的思維水平處于表象、直觀階段。有著天真、活潑好動的天性，對任何新穎有創(chuàng)意的活動都懷有“好玩”的思想傾向。游戲教學剛好迎合小學生的這種心理特征。教師有目的地組織學生以觀察、操作為主的教學，讓學生在擺、拼、畫、折、量的實際操作中，手腦并用，以動促思，培養(yǎng)了學生游戲的興趣。
綜觀整個教學過程，教師改變了以往“以教師為中心”的教學方式，體現了教師要從“一個知識的`傳授者轉變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者”這一觀念，將最大限度的時間和空間留給學生探索和交流。雖然學生的語言有時不夠規(guī)范，但我能真切地感受到，他們是發(fā)自內心的、真誠的。這樣的課堂真正做到了：我們的課堂我做主，課堂也在學生和教師的游戲中靈動。
論文開題報告表篇四
本課題為注塑設計，模具作為一種高附加值和密集型，其技術水平的高低已經是衡量一個國家制作業(yè)水平高低的重要標志之一，而本題的研究將涉及一些二維及三維軟件軟件的應用，如autocad等，以及相關軟件的應用。在獨立思考、獨立工作能力方面獲得培養(yǎng)和提高。隨著制品在機械、電子、交通、國防、農業(yè)、等各個行業(yè)廣泛應用，對塑料模具的需求日益增加，塑料模在國民經濟中的重要性也日益突出。同時本次畢業(yè)設計還設計模流分析及數控加工。因此通過本次設計將對我所學的知識鞏固及靈活運用所學知識來解決解決實際問題有著深遠的意義。
模具工業(yè)是高新技術產業(yè)化的重要領域，本文分析和總結了塑料模設計的原理、特點及塑料模具的分類。隨著模具cad/cam/cae技術日趨成熟，cad/cam/cae技術廣泛應用于模具設計和模具凹凸模的自動編程數控加工中，本文對cad/cam/cae技術中的常用軟件ug及moldflow的特點及應用進行了總結。
1前言。
模具是工業(yè)生產中的基礎工藝設備，是一種高附加值的高精密集型產品，也是高新技術產業(yè)化的重要領域，其技術水平的高低已經成為衡量一個國家制造業(yè)水平的重要標志。模具cad/cam是在模具cad和模具cam分別發(fā)展的基礎上發(fā)展起來的，它是計算機技術在模具生產中綜合應用的一個新的飛躍。模具cad/cam是改造傳統(tǒng)模具生產方式的關鍵技術，是一項高科技、高效益的系統(tǒng)工種。它以計算機軟件的形式，為用戶提供一種有效的輔助工具，使技術人員能借助于計算機對產品、模具結構、成形工藝、數控加工及成本等進行設計和優(yōu)化。模具cad/cam技術的迅猛發(fā)展，軟件，硬件水平的進一步完善，為模具工業(yè)提供了強有力的技術支持，為企業(yè)的產品設計，制造和生產水平的發(fā)展帶來了質的飛躍，已經成為現代企業(yè)信息化，集成化、網絡化的最優(yōu)選擇。
2注塑模簡介。
注塑成型又稱注塑模具，是熱塑性塑料制件的一種主要成型方法，并且能夠成功地將某些熱固性塑料注塑成型。注塑成型可成型各種形狀的塑料制品，其優(yōu)點包括成型周期短，能一次成型外形復雜、尺寸精密、帶有嵌件的制品，且生產效率高，易于實現自動化，因而廣泛應用在塑料制品生產當中。
2、1注塑成型原理及特點。
塑料的注塑成型過程，就是借助螺桿或柱塞的推力，將已塑化的塑料熔體以一定的壓力和速度注入模具型腔內，經過冷卻固化定型后開模而獲得制品。因此，可以說注塑成型在塑料裝配生產中具有重要地位。
2、1、1注塑成型原理。
注塑成型所用的模具即為注塑模（也稱為注射模），注塑成型的原理（以螺桿式注射機為例）。首先將顆?；蚍蹱畹乃芰霞尤肓隙?，然后輸送到外側裝有電加熱的料筒中塑化。螺桿在料筒前端原地轉動，使被加熱預塑的塑料在螺桿的轉動作用下通過螺旋槽輸送至料筒前端的噴嘴附近。螺桿的轉動使塑料進一步塑化，料溫在剪切摩擦熱的作用下進一步提高并得以均勻化。當料筒前端堆積的熔體對螺桿產生一定的壓力時（稱為螺桿的背壓），螺桿將轉動后退，直至與調整好的行程開關接觸，從而使螺母與螺桿鎖緊。具有模具一次注射量的塑料預塑和儲料過程結束。
這時，馬達帶動氣缸前進，與液壓缸活塞相連接的螺桿以一定的速度和壓力將熔料通過料筒前端的噴嘴注入溫度較低的閉合模具型腔中。熔體通過噴嘴注入閉合模具型腔后，必須經過一定時間的保壓，熔融塑料才能冷卻固化，保持模具型腔所賦予的形狀和尺寸。當合模機構打開時，在推出機構的作用下，即可頂出注塑成型的塑料制品。
2、1、2注塑模設計的特點。
塑料注塑模能夠一次成型形狀復雜、尺寸精確或帶嵌件的塑料制件。在注塑件生產中，通常以最終塑料制品的質量來評價模具的設計和制造質量。
注塑件質量包括表現質量和內在質量。表現質量的衡量標準為塑件的形狀和尺寸精度，包括注塑件的表面粗糙度和表現缺陷狀況。常見的表現缺陷有凹陷、氣孔、無光澤、發(fā)白、銀紋、剝皮、暗斑紋、燒焦、裂紋、翹曲、溢料飛邊或可見熔合縫等。內在質量也就是性質質量，包括熔合縫強度、殘余應力、密度和收縮等。
先進的模具必須在使用壽命期限內保證制品質量，并需要具備良好的技術經濟指標。這就要求模具動作可靠，自動化程度高，熱交換效率好，成型周期短。其次，合理選用模具材料，恰當確定模具制造精度，簡化模具加工工藝，降低模具的制造成本亦十分重要。
2、2注塑模具分類。
凡是注塑模具，均可分為動模和定模兩大部件。注塑充模時，動模與定模閉合，構成型腔和澆注系統(tǒng)；開模時，動模與定模分離并取出制件。定模安裝在注射機的固定模板上，而動模則安裝在注射機的移動模板上。按照模具上各個零件的功能劃分，注塑模具主要由以下7個系統(tǒng)或機構組成：
1、成型零件成型零件是指構成型腔、直接與熔體相接觸并分型塑料制件的零件。成型零件通常包括凸模、型芯、成型桿、凹模、成型環(huán)、鑲件等零件。
2、澆注系統(tǒng)將塑料熔體由注射機噴嘴引向型腔的流道稱為澆注系統(tǒng)，由主流道、分。
3、流道、澆口和冷料井組成。
4、導向和定位機構為確保動模和定模在閉合時能夠準確導向和定位對中，通常需要在動模和定模上分別設置導柱和導套。如果使用的是深腔注塑模，那么還需要在主分型面上設置錐面定位。有時為保證脫模機構的準確運動和復位，還需要設置導向零件。脫模機構脫模機構是指在開模過程的后期將塑件從模具中脫出的機構。脫模機構由頂桿、拉料桿、頂出固定板、頂出板和回程桿組成。
5、側向分型抽芯機構帶有側凹槽或側孔的塑件在脫出模具之前，必須先進行側向分型，或者拔出側向凹?；虺槌鰝刃托?。
6、溫度調節(jié)系統(tǒng)為了滿足注塑工藝對模具溫度的要求，模具設有冷卻或加熱的溫度調節(jié)系統(tǒng)。冷卻模具時，通常是在模板內開設冷卻水道，而加熱則是在模具內或周邊安裝電加熱元件。具有特殊要求的注塑模，還需要配備模溫自動調節(jié)裝置。
7、排氣系統(tǒng)為了在注塑充模過程中將型腔內原有空氣排出，通常在分型面處開設排。
氣槽。由于小型腔排氣量不大，可直接利用分型面排氣，也可以利用模具的頂桿或型芯與配合孔之間的間隙排氣，而大型注塑模則需要預先設置專用排氣槽。
3ug/nx簡介。
ugnx（原名：unigraphics）是一個由西門子ugsplm軟件開發(fā)，集cad/cae/cam于一體的產品生命周期管理軟件。ugsnx支持產品開發(fā)的整個過程，從概念（caid），到設計（cad），到分析（cae），到制造（cam）的完整流程。
ug從cam發(fā)展而來。20世紀70年代，美國麥道飛機公司成立了解決自動編程系統(tǒng)的數控小組，后來發(fā)展成為cad/cam一體化的ug1軟件。90年代被eds公司收并，為通用汽車公司服務。20xx年5月正式被西門子收購；因此，ug有著美國航空和汽車兩大產業(yè)的背景。
自ug19版以后，此產品更名為nx。nx是ugs新一代數字化產品開發(fā)系統(tǒng)，它可以通過過程變更來驅動產品革新。nx獨特之處是其知識管理基礎，它使得工程專業(yè)人員能夠推動革新以創(chuàng)造出更大的利潤。
nx可以管理生產和系統(tǒng)性能知識，根據已知準則來確認每一設計決策。nx建立在為客戶提供無與倫比的解決方案的成功經驗基礎之上，這些解決方案可以全面地改善設計過程的效率，削減成本，并縮短進入市場的時間。nx使企業(yè)能夠通過新一代數字化產品開發(fā)系統(tǒng)實現向產品全生命周期管理轉型的目標。
4moldflow軟件的應用。
autodeskmoldflow是歐特克公司開發(fā)的一款用于塑料產品、模具的設計與制造的行業(yè)軟件。moldflow為企業(yè)產品的設計及制造的優(yōu)化提供了整體的解決方案，幫助工程人員輕松的完成整個流程中各個關鍵點的優(yōu)化工作。
adviser透過簡化注塑成型的模擬幫助設計者優(yōu)化模具設計的諸多特征，如澆口，流道，模穴的排位。引導設計者從分析的開始建立直到結果的解析，并幫助他們認識到通過壁厚，澆口位置，材料，產品幾何的變更是如何影響產品的制造可行性的。通過對成型工藝的模擬能夠幫助設計者找出并解決潛在的問題，autodeskmoldflowadviser使得每一位設計工程師都能自信的完成注塑件的設計。
設計模具裝配圖1張，要求cad繪圖。
繪制全部零件圖，并注明各個零件的材料、尺寸、公差、表面粗糙度和熱處理等技術要求。
編寫設計說明書一份（約2萬字），打印成冊。設計說明書按給定形式編寫和裝訂，設計圖紙可以單獨裝訂。全部畢業(yè)論文件匯總袋裝。
20xx、3、1—20xx、3、26：搜集資料和確定工藝方案，性能方面的資料和有關注塑工藝方面的資料，主要有《機械工程材料》、《塑料成型工藝及模具設計》、《模具制造工藝學》等。
20xx、3、27—20xx、4、30：注塑工藝設計，模具結構設計及計算，注塑機選擇及畫模具裝配圖和各零件圖。
20xx、5、1—20xx、5、14：寫設計說明書。
20xx、5、15—20xx、6、5：檢查修改說明書，準備答辯。
20xx、6、5—20xx、6、10：答辯。
論文開題報告表篇五
一、選題依據(目的、意義、學術價值、該課題國內外研究現狀、本人學術準備情況)。
(一)選題目的。
1、通過對該課題的研究和探討，深化對公共管理理論的學習和研究，努力探求公共管理理論對加強政府職能轉變的作用和意義。
2、通過對中國政府政府職能歷史和現狀的研究和分析，總結并提出中國政府職能轉變的對策和建議。
3、系統(tǒng)檢驗自己參加經濟管理在職研究生學習以后，在公共管理理論研究方面的學習收獲，特別是對中國政府職能轉變方向的研究能力。
(二)選題意義。
1、對該課題的研究既是社會發(fā)展的要求，也是學習實踐科學發(fā)展觀的體現。
2、研究該課題的理論和實踐問題是解決當前最突出的經濟和社會矛盾的迫切需要。
3、對該課題的研究是構建社會主義和諧社會的必然要求。
(三)學術價值。
1、研究政府職能轉變存在的問題及對策，對推進政府體制改革，建設行為規(guī)范、運作協(xié)調、公正透明、廉潔高效的行政體系，實現政府管理科學化、民主化、標準化和法制化具有重要意義。
2、豐富和完善我國在政府職能轉變理論研究方面的成果，加快推進我國政府職能轉變。
(四)研究現狀。
1、自改革開放以來，隨著市場經濟體制的一步步完善，要求政府職能轉變的內外壓力越來越大，關于政府職能轉變的研究和報告也進入一個繁榮期。
2、“中國政府應盡快實現政府職能轉變，以適應我國加入世貿組織后出現的一系列國際國內新情況?！边@是目前國內外一直公認的觀點。實現政府職能的轉變，不僅是對我國加入wto的承諾的兌現，也標志著我國的對外開放將進入一個全新的階段。與其他國家相比，我國政府職能轉變的任務顯得尤其艱巨，當前關于這一領域的研究也比較多，研究方向主要集中在政府是由“效率型”向“效能型”政府轉變還是由“全能型”向“有限型”政府轉變或者是指令型”向“服務型”政府轉變。
3、目前學術界關于政府職能轉變的研究主要集中在政府職能是由上而下還是由下而上進行合理轉變以及轉變后的政府主要實現什么功能。
(五)個人準備。
1、材料準備情況：搜集并閱讀的論著主要有：金太軍：《政府職能梳理與重構——當代中國政府管理與社區(qū)治理叢書》、《轉變政府職能與建設服務型政府》;葉勁松：《轉型期的地方政府職能與管理方式》;朱光磊《現代政府理論》;李文良《中國政府職能轉變問題報告》;鄒偉《政府職能演變與發(fā)展趨勢研究》;張e，楊蕓：《現階段我國政府職能轉變問題探討》;顧艷君《和諧社會語境下的政府職能定位》。
2、研究的主要方法：本課題主要采用文獻研究法，通過調查與政府職能轉變相關的文獻來獲得資料，全面地、正確地了解掌握政府職能轉變的具體理論依據，為政府職能轉變提供正確的對策、觀點。
二、論文結構框架(主要觀點)。
前言(內容提要)。
一、我國政府職能的現狀特點及存在的主要問題。
(一)當前我國政府職能的現狀特點。
1、以經濟職能為重心。
2、以經濟和法律手段間接管理經濟。
3、政企分開。
4、充分發(fā)揮市場配置社會資源的基礎作用。
5、政府和社會相互協(xié)調。
(二)我國政府職能轉變中存在的主要問題。
1、政府對微觀經濟干預過多缺乏有效率的市場環(huán)境。
2、依法行政的公正性和透明度不高。
3、政府職能履行效率低下。
4、對市場秩序的監(jiān)管不到位。
5、政府公共服務職能弱化、異化現象嚴重。
(三)我國政府職能改革的必要性。
1、政府職能改革是我國建立和完善社會主義市場經濟體制的需要。
2、政府職能改革是我國有效防止和糾正“政府失靈”的需要。
3、對國際風險承擔能力較弱。
二、現階段我國政府職能轉變的重要性和緊迫性。
(一)政府職能轉變的理論觀點及啟示。
(二)政府職能轉變的國際先進經驗。
1、政府支持本國經濟的方式發(fā)生變化。
2、政府在政策制定過程中的地位與作用發(fā)生變化。
3、政策針對的范圍發(fā)生變化。
4、政府職能更多地轉向社會政策。
5、各國政府可以利用國際資源解決國內問題。
6、日益重視開放帶來的經濟安全問題，并采取有力措施加以防范。
7、在政策執(zhí)行方面國際合作日益重要。
三、對加快政府職能轉變的對策和思考。
(一)以科學發(fā)展觀為指導，轉變政府職能。
1、轉變觀念。
2、建立健全正確的政績觀評價標準。
3、強化政府社會管理和公共服務職能，建設服務型政府。
4、建立健全完備的法制。
(二)深化行政審批制度和投資體制改革，進一步改進政府調節(jié)經濟活動的方式。
1、精干、高效有機結合，提高行政管理效率和公務人員效率。
2、清理并大幅度減少政府行政性審批。
(三)強化市場監(jiān)督職能。
1、加快國有經濟布局戰(zhàn)略性調整的步伐。
2、抓緊對具有自然壟斷和公用事業(yè)特點的行業(yè)的改革、重組和規(guī)劃。
3、按照速立統(tǒng)一、開放、公平竟爭的國內市場的要求，大力整頓市場秩序。
(四)轉變政府管理方式，實現微觀管理向宏觀調控的轉變。
主要觀點：根據科學發(fā)展觀的理念，政府職能在社會生活中的地位和作用越來越突出，加快政府職能轉變以適應社會發(fā)展的需要迫在眉睫;政府是營造經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的主體，我們必須積極轉變政府職能，以政府職能的轉變來帶動和推進科學發(fā)展觀的落實。
三、論文寫作安排(進程安排、待解決問題)。
(一)進程安排。
1、第一階段。
時間：20xx年8月1日—9月12日。
2、第二階段。
時間：20xx年11月15日—20xx年1月31日。
內容：完成論文初稿。
3、第三階段。
時間：20xx年2月1日—4月15日。
內容：論文修改定稿。
4、第四階段。
時間：20xx年4月16日—4月30日。
內容：打印上繳論文。
5、第五階段。
時間：20xx年5月1日——5月31日。
內容：參加答辯。
(二)待解決問題。
1、該課題最新研究成果的搜集;。
2、該課題研究對象最新轉變進程;。
3、研究手段的實際運用。
導師或論文指導組意見：
簽名：
論文開題報告表篇六
范成大(1126-1193)字致能，自號石湖居士，平江吳郡(今江蘇蘇州)人，南宋中興四大詩人之一，以田園詩蜚聲文壇，《四時田園雜興》組詩尤為人所稱道。所以人們常常將范成大歸為田園詩人，這種看法有失偏頗，因為其愛國題材的詩也頗值一提。其中最令人矚目的，當屬他出使金國時所寫的72首“使金詩”。使金詩是范成大詩歌創(chuàng)作的有機組成部分,帶有其一貫的特點。作為范成大出使金國這一特殊經歷的出色見證,這組作品從頭到尾讀下來又有其鮮明的個性。
關于范成大研究的論著方面有以下一些:。
于北山先生和孔凡禮先生各著有《范成大年譜》;。
傅漩瓊先生匯編的《楊萬里范成大資料匯編》;。
孔凡禮先生著有《范成大佚著輯存》;。
周汝昌先生點校的《范石湖集》，后又訂成《范成大詩選》;。
顧志興先生攜余冠英先生、俞平伯先生等編寫了《范成大詩歌賞析集》。
有關范成大研究的論文已發(fā)表數十篇。
其中，大部分都是研究范成大的田園詩。比如謝桂華的《范成大憫農詩及其創(chuàng)作緣由探論》、曾玉章的《本色的田園詩人一一詩中解讀范成大》、張坷的《挑花源里可耕田?一一淺論范成大，四時田園雜興詩的主要內容和藝術特色》、高紅梅《讀石湖田園詩心解》、張福勛《生命的自然詩化與哲學詩化》、錢桂蘭《田園風光好宜堪入畫圖一一談范石湖田園雜興的風景畫面》等。
也有相當一部分研究者注意到了“不論從內容講或從藝術講，都可成為杰作”的使金紀事詩。如姜逸波的《范成大“使金”詩的愛國思想》、景宏業(yè)的《范成大出使金國所作詩藝術》、徐新國的《論范成大的愛國詩》等等都以愛國為中心從不同的角度談到了范成大使金詩。錢鐘書先生在《宋詩選注》里選取了七首使金詩作分析，他中肯而言簡意賅的分析基本成了使金詩的定論。
本文擬從分析范成大的72首使金詩的藝術特色入手，初步探討詩人的思想，并從詩中感受其強烈的愛國主義情感，分析詩歌的意義和價值。
第一部分：引言(提出論點)。
第二部分：分析并論證觀點。
一、使金詩中的愛國主義思想。
二、使金詩中記錄的北方女真民族的風俗文化。
三、使金詩反映的女真文化和漢族文化的沖突與融合。
第三部分：結論。
研究方法：
資料分析法;歸納整理法。
此次論文寫作按“資料收集——開題報告——完成初稿——論文修改——論文定稿”順序進行：
20xx年12月15日——20xx年1月10日收集資料，完成開題報告。
20xx年01月11日——20xx年1月30日歸納、整理、分析資料。
20xx年02月01日——20xx年3月12日撰寫初稿。
20xx年03月12日——20xx年3月25日論文修改。
20xx年4月5日前：論文定稿。
[1]范成大.范石湖集[m].上海：上海古籍出版社，1981.
[2]呂慧娟劉波盧這.中國歷代著名文學家評傳[m]：第三卷，濟南：山東教育出版社，1984.
[3]韓愈.韓昌黎文集校注[m].上海:上海古籍出版社.1986。
[4]胡傳志.論南宋使金文人的創(chuàng)作[j].文學遺產.20xx(5).
[5]馬克思恩格斯.馬克思恩格斯選集[m]：第二卷，北京：人民文學出版社，1997.
論文開題報告表篇七
設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二。學術價值分析。
1、選題依據。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。
2、創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。
3、研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
論文開題報告表篇八
是日常管理檢查不到位。稅收管理員因管戶多，平時對所轄戶沒有進行深入調查，僅憑主觀印象和人情辦事，對所轄戶不能做到合理調整定額，動態(tài)管理不到位。是對個體戶停歇業(yè)管理存在重審批、輕監(jiān)督，日常巡查不到位，管理不完善的問題。有的停歇業(yè)戶，不是真正的停歇業(yè)，稅務登記證和發(fā)票在停歇業(yè)期間不上繳，仍照常營業(yè)，這樣勢必對正常經營戶造成不利影響。六是對未達起征點戶發(fā)票控管難。從目前來說，由于房租普遍很高，不達起征點的個體戶很少。尤其對用票戶一定要跟蹤管理。
二、加強個體稅收征管的建議。
一是加強稅法宣傳的力度和納稅信用管理。增強稅務干部的事業(yè)心和責任感，不斷增強規(guī)范管理、精細管理、優(yōu)質服務的意識和能力，進一步落實稅收管理員制度，提高納稅服務水平。尤其是對稅收管理員加強考核，對責任心不強，管理不到位者要進行處罰，直至調離。二是強化對個體戶的監(jiān)督檢查。規(guī)范稅負核定和調整工作，對個體工商戶實行陽光定稅及社會監(jiān)督的方式，平衡納稅戶間的矛盾。三是加強事前調查核實。
對定額戶要進行動態(tài)管理，對停歇業(yè)戶情況不符或弄虛作假的堅決不予審批。四是強化事中監(jiān)督檢查。對所有停歇業(yè)戶，實行不定期巡查，定期通過復查、核查，對弄虛作假者除按規(guī)定給予處罰外，還要在網站、辦稅服務廳及相關公示欄上進行公開曝光，有效地杜絕弄虛作假者。五是加強事后責任追究。除對弄虛作假者追繳應納稅款、加收滯納金和給予相應的處罰，還要對該戶的管理員予以考核扣分，進行處罰，以增強稅收管理員的責任感。六是進一步加強普通發(fā)票的監(jiān)管力度。
在“嚴”字上下文章，對符合開具發(fā)票的業(yè)戶一方面要了解其稅收繳納情況，是否合法，在此基礎上再檢查其使用發(fā)票是否規(guī)范，在驗舊、繳銷上把好關。七是大力推進個體稅收分類管理。這主要是將個體戶分類，將建賬的分成一類，將不建賬的分成另一類，停歇業(yè)的再分成一類，最后，將非正常戶、問題戶集中起來，由稅務所統(tǒng)一管理。
八是切實加強日常管理。對個體戶稅收管理是一項長期工作，地稅應加強對財產類稅種實施有效管理，鼓勵正常經營，調控從租行為，充分發(fā)揮稅收對經濟調整作用。抓大、控中、放小突出管理重點。同時，應加強對未達起征點戶的管理，加強調查研究，加強實地核查，參考同類納稅人的經營規(guī)模合理定稅，重點把握好起征點臨界點的稅收管理，依率計征，努力使納稅人滿意?？傊?，個體稅收征管處在一線繁雜而艱巨，除了稅務部門自身努力之外，還應積極爭取各級黨政領導的重視和各有關部門的配合支持，特別是工商、銀行、海關、公、檢、法部門的配合支持尤為重要。
另外，群眾性的護稅協(xié)稅網絡也十分重要。面對基層征管戰(zhàn)線長，稅源分散的情況，稅務人員往往鞭長莫及，顧及不暇，因此，可依托當地組織，如社區(qū)、村委會、街道等，幫助做好集貿市場、專業(yè)市場個體戶的申報納稅(即委托代征)和催報催繳，也可委托他們進行個體戶的定額評稅，監(jiān)督個體戶的納稅情況，協(xié)助稅務部門查處偷漏稅;另外，還可發(fā)揮稅務代理的中介作用，為個體戶建賬，代理申報納稅，輔導納稅人及時足額繳納稅款。
論文開題報告表篇九
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
課題研究。
擬使用的方法：問卷調查、校園師生采訪、資料收集、校外有關部門走訪。
課題研究所需的場地、設施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機、圖書館、問卷。
計劃采訪人員。
校內：主任、各班主任、各指導老師、學生(抽樣)。
校外：各家長和相關的教育部門的工作人員。
課題研究的計劃。
活動安排。
活動時間、活動內容、活動方式。
一周：了解研究性學習、圖書查找、報刊、網絡。
一周：寫閱讀體驗、小組討論交流。
三周：校內采訪調查、采訪、問卷調查。
兩周：分析整理調查結果、小組分工合作。
三周：社會聯系、采訪。
三周：論文草成、匯總。
兩周：確定論文框架、小組討論。
三周：成果匯總、小組合作。
小組分工。
姓名、主要負責任務。
黃小武、羊明魏：資料管理、分析整理。
全體組員：校外采訪。
唐健才：經費管理。
王海瓊：考勤。
任婕、唐健才：網絡、電腦。
全體組員：論文撰寫，論文設計，問卷分析、統(tǒng)計。
導師意見：同意開題薛英杰。
論文開題報告表篇十
課題組的構成。
組長：宋敏。
組員：李明發(fā)、李阮飛、任婕、唐健才、羊明魏、黃小武、王海瓊。
導師：薛英杰。
課題選擇的緣由。
研究性學習是我們新課程中重要的一門課程，學分占的比率也很大，那么這門課會對我們的學習產生怎樣的影響?對我們的成長有什么幫助?是在浪費我們的時間，謀害我們的年華，還是有益于我們?因此，我們選擇此課程進行研究。
課題研究的目的。
了解研究性學習的作用，讓學校更好的開展關于研究性學習的有關工作，同時讓中學生對研究性學習有一個良好的認識。且更能深入地了解研究性學習對我們學習和生活中的種種行為、語言表達等方面的影響。最后，讓大家都知道研究性學習對我們是利大于弊、還是弊大于利以及在開展中還存在什么問題。
課題研究涉及的內容范圍。
一、對中學生的作用和影響。
二、怎樣正確認識對待研究性學習。
三、研究性學習的實用性。
四、研究性學習開展存在的問題。
五、中學生心目中的研究性學習。
課題研究。
擬使用的方法：問卷調查、校園師生采訪、資料收集、校外有關部門走訪。
課題研究所需的場地、設施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機、圖書館、問卷。
計劃采訪人員。
校內：主任、各班主任、各指導老師、學生(抽樣)。
校外：各家長和相關的教育部門的工作人員。
論文開題報告表篇十一
課題成員:蘇海歐葉甜甜林瑞亮婁智超課題的提出:。
學校學生早中午排隊買飯時間過長,久而久之學生產生了排隊長,吃飯難的觀念。一些同學由于因為種種原因(主要原因是排隊過于浪費時間)，以吃方便面，面包甚至不吃來度日。嚴重影響了學生身體健康和學習效率。為此，我們提出了此課題。目的與意義:。
一個健康的身體是革命的本錢，作為21世紀的高中生，飲食是我們培養(yǎng)良好的身體素質的基礎。一日三餐對于我們來說尤為重要。因此我們想研究我們學校的食堂。
階段時間(周)主要任務階段目標。
一x年x月中旬選題選出合適的課題。
二x年x月下旬。
進行答辯。
五x年x月下旬。
答辯、展示、評比計劃訪問的校內、外專家:1沈飛2、校總務主任：李志成活動所需條件(如設備、器材、活動場地、經費及來源等)：
等級：a簽名：x年xx月日。
論文開題報告表篇十二
班級。
指導教師。
職稱。
題目類型。
題目。
1．選題依據、國內外研究概況。
2．主要研究（設計）內容、研究（設計）方法及技術路線。
3．本課題的重點、難點，預期結果和成果形式。
4．進度安排。
學生（簽名）：年月日。
5．指導教師意見。
指導教師（簽名）：日期：
6．教研室(系)意見。
主任（簽名）：年月日。
論文開題報告表篇十三
在新課程高一數學的教學中，發(fā)現大部分學生一開始很難適應高中數學的教學，覺得知識難理解，課堂容量大，課堂節(jié)奏快，學習效果與初中差距較大，心理壓力很大。長期下去，慢慢就對高中數學產生畏懼和厭學。這一現象在各類高中學校的高一學生中是普遍存在的。究其原因，主要是初高中數學的銜接沒有做好，為了解決這一現實問題，我將從各方面深入調查研究，找到解決問題的行之有效的方法。使得新高一學生一入校就很快適應高中數學的學習，從而激發(fā)他們學習數學的興趣，為高中學習做好開端。
課題名稱的界定和解讀。
初高中數學過渡。
初高中數學的過渡包括以下幾個方面：
(一)知識的過渡。涉及初中課標與高中課標內容標準的銜接，現在試驗階段的初高中課程標準本身就存在個別不銜接問題，初中在某一知識點上要求較低,而高中在這個知識點的深化上要求較高。那就必須做好這些知識點的過渡，做好知識的銜接。(二)能力的過渡。高中的數學加強了數學思想與方法的學習，尤其是函數與方程的思想、分類討論的思想、數形結合的思想。要結合初中的學習，歸納整理這些思想方法。另外要特別加強計算能力的培養(yǎng)。新課改的義務教育階段大量使用計算器，這對大家的計算能力影響很大，在高中經常進行字母、代數式的推理計算，如果沒有很強的計算能力，將會導致數學學習的艱難。好多高一學生就是因為計算能力不過關，每次考試成績不理想。今年我省數學高考試題有兩道題加強了計算能力要求，結果好多學生做不出來，丟掉了好多分。所以要學好高中數學，就必須過好計算關。
(三)學習習慣與心理的過渡。新課標下的高中學習要求的是自主探究，學生必須要具有自覺學習的習慣，在義務教育階段就要養(yǎng)成良好的學習習慣。否則很難適應高中數學的學習。
課題研究的步驟和舉措。
主要通過分析、研究、實踐解決初高中數學過渡問題。
2017年3月—2017年7月(準備階段)：在高一、高二學生中進行問卷調查，并結合教師平時的教學中學生暴露出的問題，進行歸納、分類，做好第一手材料的搜集。
2017年7月—2017年11月(整理階段)：對學生進行跟蹤調查，
把學生學習數學中出現的問題進行匯總、分析得到高中數學學習困難的原因。
2017年11月—2017年1月(研究階段)通過對前兩個階段的資料匯總與整理，得出結論在教學中進行具體實施來更加完善。
2017年1月—2017年3月(結題階段)書寫論文，然后在校內外推廣。
論文開題報告表篇十四
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
立項號。
2017xkt—zxsx168。
課題名稱。
中學數學初高中過渡的實踐研究。
負責人。
所在單位。
高級中學。
課題研究的背景和意義。
在新課程高一數學的教學中，發(fā)現大部分學生一開始很難適應高中數學的教學，覺得知識難理解，課堂容量大，課堂節(jié)奏快，學習效果與初中差距較大，心理壓力很大。長期下去，慢慢就對高中數學產生畏懼和厭學。這一現象在各類高中學校的高一學生中是普遍存在的。究其原因，主要是初高中數學的銜接沒有做好，為了解決這一現實問題，我將從各方面深入調查研究，找到解決問題的行之有效的方法。使得新高一學生一入校就很快適應高中數學的學習，從而激發(fā)他們學習數學的興趣，為高中學習做好開端。
課題名稱的界定和解讀。
關鍵詞：初高中數學過渡。
初高中數學的過渡包括以下幾個方面：
（一）知識的過渡。涉及初中課標與高中課標內容標準的銜接，現在試驗階段的初高中課程標準本身就存在個別不銜接問題，初中在某一知識點上要求較低,而高中在這個知識點的深化上要求較高。那就必須做好這些知識點的過渡，做好知識的銜接。（二）能力的過渡。高中的數學加強了數學思想與方法的學習，尤其是函數與方程的思想、分類討論的思想、數形結合的思想。要結合初中的學習，歸納整理這些思想方法。另外要特別加強計算能力的培養(yǎng)。新課改的義務教育階段大量使用計算器，這對大家的計算能力影響很大，在高中經常進行字母、代數式的推理計算，如果沒有很強的計算能力，將會導致數學學習的艱難。好多高一學生就是因為計算能力不過關，每次考試成績不理想。今年我省數學高考試題有兩道題加強了計算能力要求，結果好多學生做不出來，丟掉了好多分。所以要學好高中數學，就必須過好計算關。
（三）學習習慣與心理的過渡。新課標下的高中學習要求的是自主探究，學生必須要具有自覺學習的習慣，在義務教育階段就要養(yǎng)成良好的學習習慣。否則很難適應高中數學的學習。
課題研究的步驟和舉措。
主要通過分析、研究、實踐解決初高中數學過渡問題。
2017年3月—2017年7月（準備階段）：在高一、高二學生中進行問卷調查，并結合教師平時的教學中學生暴露出的問題，進行歸納、分類，做好第一手材料的搜集。
2017年7月—2017年11月（整理階段）：對學生進行跟蹤調查，
把學生學習數學中出現的問題進行匯總、分析得到高中數學學習困難的原因。
2017年11月—2017年1月（研究階段）通過對前兩個階段的資料匯總與整理，得出結論在教學中進行具體實施來更加完善。
2017年1月—2017年3月（結題階段）書寫論文，然后在校內外推廣。
課題成果的預期和呈現。
課題成果：
主件：
結題報告。
附件：論文、調查資料、初高中過渡教材等。
論文開題報告表篇十五
一、課題研究的目的意義：
節(jié)奏，音樂構成的第一要素，是音樂中音的長短、強弱的組織形態(tài)。音樂是時間的藝術，節(jié)奏則是音樂的脈搏，是音樂的生命。旋律離不開節(jié)奏，節(jié)奏卻能夠單獨存在，一切音樂情緒都是以必須的節(jié)奏運動來體現的。結合小學生的心理、生理特點，合理多樣的節(jié)奏教學有利于增強學生的學習興趣，有利于學生理解，能夠有效地培養(yǎng)學生的節(jié)奏感增強他們互相傾聽、協(xié)作合作的本事，還能夠很好地調動、活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習熱情，更有利于增強學生的音樂感受、理解、表現本事，使音樂教學的開展更加順利，學生未來的音樂生活會更加豐富多彩。
二、小學音樂研究現狀分析：
節(jié)奏教學具有代表性的是德國音樂教育家奧爾夫，他在音樂教學方面有兩大獨創(chuàng)：
1、聲勢活動，用最簡單的身體動作發(fā)出各種有節(jié)奏的聲音，如捻指、拍手、拍腿、跺腳等動作。感受音樂的織體美、和諧美。
2、歌朗讀是他第二獨創(chuàng)，這種方法最接近兒童的天性。奧爾夫異常強調從節(jié)奏入手進行音樂教育，強調要結合語言的節(jié)奏，動作的節(jié)奏來訓練和培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。奧爾夫的音樂教學法是完全貼合兒童的心理特征的，它一切從兒童出發(fā)，讓兒童自我動手，完全打破那種傳統(tǒng)的教學方法，他的這種教學法生動趣味，發(fā)揮了兒童學習音樂的進取性和創(chuàng)造性。促使兒童在音樂上得到全面的發(fā)展。
三、課題研究的目標：
1、奧爾夫在音樂教育中提出了“節(jié)奏第一”的口號，異常強調從節(jié)奏入手進行音樂教育。從節(jié)奏教學入手，會更加有利于我們的音樂教學，采用生動活潑的課堂教學，豐富多彩的音樂活動，充分調動學生的各個感知器官，去感悟音樂，創(chuàng)造音樂，喚醒孩子們與生俱來的音樂本能，從而潛移默化陶冶情操。
2、教師在課堂教學中，強調學生的自主性，注意學生的實際特點，充分挖掘教材資源，設計新穎的教學方法，讓學生在課堂上大膽創(chuàng)造，在自我的空間里合作、學習。
3、將音樂與生活充分結合，使音樂更貼近學生的生活實際，教學資料從感性入手，化難為易，使學生充分體驗到音樂課堂的簡便與歡樂，讓學生的音樂生活更加豐富多彩。
四、課題研究的資料及研究方法：
（1）研究的資料：
1、歌曲教學中的語言節(jié)奏——按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、貼近生活，抓住生活節(jié)奏。經過模仿、體驗、合作積累感性經驗，為音樂表現和創(chuàng)造本事的近一步發(fā)展奠定基礎。
3、欣賞教學中為音樂伴奏，抓住音樂的節(jié)奏。
（2）研究的方法：
1、調查研究法。
2、文獻資料法。
3、行動研究法。
4、案例分析法。
五、課題研究的步驟及時間安排：
本課題的研究時段為20xx年3月——20xx年2月，具體分為三個研究階段：
第一階段：20xx年3月——20xx年4月，為實驗研究的準備階段。
第二階段：20xx年5月——20xx年1月，為研究實施階段。
第三階段：20xx年2月，為實驗研究的。
總結。
階段。
論文開題報告表篇十六
畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
論文開題報告表篇十七
一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進2字符)。
(內容宋體小四號)。
(應列示畢業(yè)設計(論文)的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。)。
二、國內外研究現狀。
(應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)。
三、主要內容與待解決的問題。
(應列示畢業(yè)設計(論文)的主要內容和預期解決的問題。)。
四、設計方法與實施方案。
(對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案;對于。
畢業(yè)論文。
將題目改為“實施方案”應列出預期的研究實施方案。)。
五、進度計劃。
(應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)。
論文開題報告表篇十八
開題報告內容主要包括：論文題目、摘要、選題意義、國內外研究概況、主要研究內容及擬解決的關鍵問題，立論根據及研究創(chuàng)新之處，擬采用的研究方法、步驟、技術路線及可行性論證，研究工作總體安排及具體進度，參考文獻目錄，等等。
1.摘要。
摘要，就是“摘取全文的精要”的意思，因此應該字字珠璣，不能廢話連篇。要概況研究背景、研究目的、研究方法、研究內容、主要結論。其中研究內容要占40%以上的版面。
摘要應具有獨立性，即不閱讀報告、論文的全文，就能獲得必要的信息，摘要中一般都包含數據、結論等重要信息。摘要的內容應包含與報告、論文同等重要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。摘要一般應說明研究工作的目的、實驗方法和結果、最終結論等，而結果和結論要突出出來。這些部分內容寫法如下：
(1)研究背景。就是你研究的問題所處的一個大的環(huán)境，這個環(huán)境包括一些實際的現實狀況，前人在該類問題中做過哪些研究，所選的方向到目前為止研究的狀況，還有就是你對選題的一些獨到看法，為何要選擇這樣的課題進行研究，對前人的研究成果和看法有何異議，還可以是與選題相關的知識或實踐的影響。
(2)研究目的。研究目的是指通過對該問題的研究能夠解決哪些方面的問題，這些問題的解決在實際應用中是否會產生一些重大的影響。在實踐中遇到的一系列的問題都可以作為你研究的最初動力，這些問題在理論上是如何定義的、如何劃分的，按照以往的方法是如何解決的，經過這樣一系列的探索，最終明確自己的研究目的。
(3)研究方法。在知道了研究背景與研究目的的前提條件下，剩下的就是選擇適當的研究方法了，具體地說不同的學科一般會有不同的方法，即使是相同的學科研究的方法也具有很多種，最為mba論文寫作的研究方法一般有以下幾種：調查研究法、案例分析法、比較研究法、歷史研究法、理論聯系實際的方法。總的來說可以分為兩大類：一個是定性分析法；另一個是定量分析法。
(4)研究內容。研究內容的寫法要具體，例如可以這樣寫：該企業(yè)目前銷售穩(wěn)步增長，但也存在大客戶減少、經銷商竄貨、廣告投入不足等問題。因此，本文提出以crm實施為中心的營銷改進策略，包括加強渠道管理、增加網絡廣告等。這樣，內容就很生動、不空洞。
(5)主要結論：通過研究，你得到了哪些主要的結果。結論是全文的歸納，它是整部論文通過分析推理得到的必然結果。
2.主題詞/關鍵詞。
主題詞的目的在于，讓別人精準地找到你的文章。一般以研究領域、主要理論、主要研究方法、工具列為關鍵詞。主題詞要求按照涵蓋范圍由大到小排列，例如：供應管理供應鏈采購供應商評價。一般概念的詞，如“研究”、“策略”、“對策”、“安徽”、“合肥”等，不能單獨做關鍵詞。中文關鍵詞之間空一格，英文關鍵詞間用逗號隔開。有些人簡單地從論文標題中取出幾個詞作主題詞，是不可取的。
3.選題依據。
需要闡述該選題的研究意義，分析跟該研究課題有關的國內外研究概況和發(fā)展趨勢。
研究意義：研究意義不是你要研究什么內容，而是說你研究本課題、取得成果以后，有什么意義。一般來說，研究可以從本課題對于本企業(yè)、本行業(yè)、國家等不同角度的意義來寫。
研究現狀和趨勢：研究現狀部分，要具體列出什么人、什么時間提出過什么觀點。特別是所在領域的著名專家對這個問題是如何研究的，一定要寫上。如果你找到的相關文獻不多，可以適當放寬范圍查找文獻，不要簡單下結論“研究不多”等。本來趨勢也要引用國內外權威機構和人士的說法，要很清晰的描述。不能自己想當然來寫。
4.參考文獻。
5.論文研究內容。
也就是論文的框架結構，應列出你以后要寫的論文的提綱，一般列到三級目錄。
論文框架容易出現的問題有：
(1)提綱內容不完全。應該有的內容沒有出現，不該有的內容列上了。
(2)論文邏輯問題。沒有按照描述現狀、分析問題、設計方案、組織實施的邏輯來組織提綱。
(3)章節(jié)安排不合理。有的章節(jié)下面有很多節(jié)，節(jié)下面又有很多小問題，而另外一些章節(jié)下面只有很少內容，比如有些章節(jié)列到3級，另外一些章列到2級甚至只有一級。需要調整章節(jié)劃分。
6.研究工作進度的大致安排。
要分別寫出論文研究過程中，理論研究、實驗研究和工程技術研究的大致安排，包括研究內容和時間進度。
(1)理論研究：應包括文獻調研、理論推導、數值計算、理論分析、撰寫論文等。
(2)實驗研究和工程技術研究：應包括文獻調研、理論分析、實驗設計、儀器設備的研制和調試、實驗操作、實驗數據的分析處理、撰寫論文等。
7.預期研究成果。
這是指本研究結束后，預計會取得哪些成果。學術上所說的成果，包括研究報告、學位論文、文章發(fā)表、專著出版等。
開題報告完成后，經導師審查簽字，提交給學院(中心)組織專家評審。有的學校還需要學士現場匯報開題報告，接受專家小組的質詢，修改完善開題報告。