制定計劃讓我們可以有條不紊地完成目標，避免偏離軌道。利用科技工具和方法可以更好地支持計劃的制定和執(zhí)行，提高工作和學習的效果。制定計劃時，可以參考以下這些科學的規(guī)劃原則。
實習科室工作計劃篇一
以全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導，圍繞區(qū)教科室“走進課堂做研究”的推進思路，結(jié)合我校實際情況，加強對有效促進學校發(fā)展、教師成長和有效教學的研究，解決教育教學過程中遇到的真實問題，將教科研和校本教研有機結(jié)合，提高教科研的效度。
（一）校本研訓方面。
1、開展有效校本研訓，提高課堂教學質(zhì)量。
按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進一步推進校本培訓工作的通知》要求，切實開展有效校本研訓活動。學校要以教師發(fā)展為本，根據(jù)實際情況和培訓內(nèi)容，堅持因地制宜、分類指導、按需施教、學用結(jié)合的原則，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”，成為校本培訓的主體。學?？梢圆扇〖w備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究、教學比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開展校本培訓，倡導創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓活動。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。結(jié)合學校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓。
2、開展農(nóng)村“教學規(guī)范達標”提升活動，促進學校的進一步發(fā)展。
在勝利完成學?！敖虒W規(guī)范達標”達標工作的基礎(chǔ)上，配合區(qū)教師培訓與科研中心開展“教學規(guī)范達標”提升行動，促進我校教師與學校的進一步發(fā)展。本學期，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個一”，即一學期內(nèi)備一節(jié)教學設(shè)計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理，等等。另外，加強教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計教案，注重教學反思的撰寫落實，全體教師備課中的教學反思要達到10%以上。
3、開展教學評價研究，促進學生全體、全面發(fā)展。
以“教學目標有效落實”、“教學疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計”為主題，引導教師加強對課程標準的學習和應(yīng)用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強對初中畢業(yè)生學業(yè)考試的分析與反饋，加強對學科復習質(zhì)量的研究。重點研究后20%學生的教學成因，通過研究查找原因，改進教學。
（二）課題研究方面。
1、做好20xx年度各類課題的申報立項工作。
圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報的選題指南，建議全區(qū)中小學教師就“教學目標的有效落實”、“作業(yè)的科學設(shè)計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學校借助主攻課題的研究，形成學校的研究特色。
2、做好20xx年校、區(qū)級課題結(jié)題指導工作。
對已立項的各級課題，教科室做好指導工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進行調(diào)研指導，提出進一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題。
3、繼續(xù)推進“走進課堂做研究”項目。
將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過校本教研的開展落實課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，將“教學—教研—科研”整合起來，構(gòu)建實踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。
（三）心理健康教育方面。
1、加強心理健康輔導活動課程建設(shè)。
以心理健康教育課程建設(shè)為抓手，通過活動課、優(yōu)秀教案評比等，搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動課案例，引導教師參與課程建設(shè)，努力使心理健康輔導活動課程形成系列化。
2、打造心理健康專兼職教師骨干團隊。
推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動一批教師的專業(yè)成長；鼓勵教師根據(jù)學校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題。
（四）其他方面。
1、組織各項評比，促進教師發(fā)展。
20xx年上半年要舉行的評比活動包括學科教學論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進集體和先進個人評比等活動，除區(qū)級評比之外，同時推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。
2、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。
3、繼續(xù)深化課堂教學改革。
指導開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學改革，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生。
月份主要工作內(nèi)容。
1、區(qū)級課題申報和立項、推薦評審；
2、區(qū)教研組長會議，制訂學科教科研計劃；
3、制訂學校教科研計劃；
4、第一次學?！罢n改”論壇。
1、區(qū)“精品百課教學設(shè)計”課例撰寫專題培訓；
2、推薦20xx年度市級各類課題的申報立項工作；
3、參加區(qū)學校教科室主任會議；
4、第一次“課改”實踐活動周；
5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學校心理健康教育發(fā)展狀況調(diào)研。
1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會；
2、區(qū)級教學論文評比；
3、區(qū)級教科研先進集體和先進個人評比；
4、4.11～4.17“英語學科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動”來我校；
5、4.18～4.24“歷史與社會學科后20%學業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研；
6、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學研討與展示活動；
8、區(qū)“農(nóng)村中學學業(yè)后20%學生教學成因”課題集體調(diào)研。
1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審；
2、推薦學校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級評選；
3、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的征集工作；
4、5.16～5.22“科學學科區(qū)農(nóng)村中學課堂調(diào)研”來我校；
5、區(qū)第三初中次精品百課教學設(shè)計評比；
6、第二次“課改”實踐活動周。
1、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作；
2、區(qū)初中學科精品課堂展示活動；
3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議；
4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價實驗學校來鹿城的調(diào)研指導；
5、區(qū)級立項課題調(diào)研、指導工作；
6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓準備工作；
7、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
做好本學期工作總結(jié)和下學期工作計劃。
實習科室工作計劃篇二
根據(jù)《華中師范大學教育實習工作綱要》和教務(wù)處學年度教學工作安排，我系xx級教育實習工作安排在20xx年9月13日—11月25日進行，為期10周，共計74天。實習學生人數(shù)299人。常規(guī)實習254人，自主實習點13人。
（一）教學工作實習。
內(nèi)容：聽課、備課、設(shè)計教案、試講、上課、課前課后輔導、作業(yè)批改與講評、擬定考卷及成績評定、組織課外學習活動。
要求：
實習科室工作計劃篇三
以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，以學校工作計劃為指導，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學觀念，濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化課堂教學，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權(quán)，為夯實學校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學水平做出應(yīng)有的貢獻。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學習和積累。
2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，寫好教學敘事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等。
4、學校的教育與教學活動過程中，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合，研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合，學習實踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進行指導。
2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設(shè)計，及時篩選，結(jié)集成冊。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄，學期末進行考核評比。
6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。
總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學性。只有這樣，全校的教學水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計劃。
2、上交各部門的教育教學論文。
十月份
1、請專家、學者來校指導工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報工作。
2、對各課題組長進行培訓。
3、走出去向名師、學者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份：
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。
2、完成本學期的工作總結(jié)。
實習科室工作計劃篇四
本學期，教科室根據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作意見，結(jié)合我園工作，以園本課程建設(shè)為核心任務(wù)，以教學實踐研究和課題研究為載體，為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
1、各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。
2、開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題講座培訓。
3、對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
4、根據(jù)本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討優(yōu)化一日保教工作。
5、充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動，增強與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流，促進各幼兒園的教育教學工作上一新臺階。
（一）1、加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。
開展“幼兒園游戲活動與幼兒快樂發(fā)展”專題研修活動，根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學期，我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研究為重點，結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導、與聯(lián)盟體互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。
結(jié)合區(qū)級聯(lián)盟體活動，邀請專家進行有關(guān)與體鍛方面的指導。珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
本學期將對每一個班級進行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展示，要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關(guān)注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
（二）加強課題管理，科研興特色。
1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實踐與研究》主線入手，深入開展細致富有針對性的教研活動，提升教師的對于美術(shù)教學的科研能力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注重課題的研究過程和成果資料的積累。
2、教研組搭建交流的平臺，由園上階段特色班級美術(shù)教學經(jīng)驗交流，解答教師在美術(shù)教學中遇到的困惑與思考，理清美術(shù)教學的思路引導教師認識到美術(shù)教育對幼兒全面發(fā)展及個性張揚的重要作用。
（三）繼續(xù)打造文化教師，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書交流活動，優(yōu)秀者推薦書籍并進行交流。
2、做好教師個人博客網(wǎng)頁
教師做好個人博客網(wǎng)頁的梳理，及時上傳班級活動以及教師個人在教育教學中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級評比。本學期加強校本研訓博客管理，將學校開展的園本研訓活動定時上傳平臺。
（四）教師學歷再提高培訓
鼓勵和支持教師參加學歷再提高學習培訓，為參加自學考試的教師，提供一定的考前復習時間，使她們得以順利通過考試，這段時間幼兒園一般不舉辦重大活動，教師可以利用配班時間在家復習功課，力爭順利通過所報考科目，不斷提高我園教師的學歷層次。
（五）了解結(jié)對園所需，開展針對性指導活動
繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，與結(jié)隊園——樂歡、天天樂幼兒園開展幫扶結(jié)對工作。在充分了解該園所需基礎(chǔ)上，開展富有針對性的指導工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導、送教活動等。增強園際之間的交流和學習，使“互幫互助，智慧共生”落實到實處。
（六）開展各類競賽活動，如教壇新秀、教師技能評比，鼓勵教師積極參與，提高教師的專業(yè)水平。
（七）鼓勵教師積極參加市、區(qū)各級各類評比活動，提高教師在市、區(qū)級獲獎率。
1、制訂課題工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對策，使課題建設(shè)穩(wěn)步推進。
2、講究實效，將美術(shù)特色教育落實到每一環(huán)節(jié)，必須結(jié)合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和表面形式。加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開教學活動，切忌活動過程與目標脫節(jié)。
3、加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。
4、做好美術(shù)區(qū)域角的實施工作。
扎實開展二樓美術(shù)創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實施工作，班級分批進入活動，提高教學的有效性。
1、對幼兒園開展的各類活動進行宣傳報道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。
2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。
3、幫扶輻射——加強校際溝通
4、做好社區(qū)輻射工作，對幼兒園開展的各類活動與社區(qū)進行互動，將活動帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動。
第二學期教科室工作行事歷
時間
工作重點
備注
2月份
1、制定園本教科室工作計劃、課題計劃、愛心結(jié)對計劃等
2、召開教研組長會議，課題組會議，交流期初新思路。
3、教師培訓網(wǎng)上選課審核
4、園本培訓、教研活動
3月份
1、室內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與投放
2、室內(nèi)體鍛評比活動
3、講座（自主、課題）
4月份
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動（一）
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動（二）
講座（自主、課題）
講座（自主、課題）
5月份
愛心幫扶結(jié)對
聯(lián)盟體活動（一）參與結(jié)對園園本研訓活動
聯(lián)盟體活動（二）參與結(jié)對園園本研訓活動
講座（自主、課題）
6月份
聯(lián)盟體活動（三）參與結(jié)對園園本研訓活動
聯(lián)盟體活動（四）參與結(jié)對園園本研訓活動
“書香工程交流”的讀后感交流
優(yōu)秀教師、外出學習經(jīng)驗交流會
總結(jié)學期工作
戶外、室內(nèi)體鍛展示活動
實習科室工作計劃篇五
我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個中心、兩個意識、三個加強、四個研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題，對照學校發(fā)展綜合性評價體系，強化科室目標管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學校作出應(yīng)有的貢獻。
本學年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會的時間，做好名師講壇的工作。利用好學校的教學資源，聘請學校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓的工作，并對教師參加培訓的情況進行督查。
為落實校黨委提出的爭做“四個一型”的教師活動，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統(tǒng)計好我校教師學校課程和研究性學習課程的申報工作。
今年，教科室主要精力要集中在課堂教學設(shè)計、課堂教學效果、課堂教學模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導和動力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。
南濟三中教科室
實習科室工作計劃篇六
以促進教師專業(yè)成長與學生全面發(fā)展為根本，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論與實踐相結(jié)合，卓有成效地開展課題研究。以創(chuàng)建江蘇省“五星級”普通高中、辦人民滿意學校為目標，以《學校特色項目建設(shè)方案》和《學校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導，注重學校內(nèi)涵發(fā)展。以課題研究為主線，緊緊圍繞有效高效課堂開展主題研討活動，充分發(fā)揮教科研的先導作用，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作。
1、緊密配合教務(wù)處的教學管理，確保教育教學質(zhì)量整體提升。
2、夯實常規(guī)管理，推進課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學技能的全面提高。
4、抓好青年教師隊伍建設(shè)，確保青年教師快速成長為學校的骨干力量。
（一）加強教科室常規(guī)化、規(guī)范化、科學化管理工作
1、根據(jù)績效考核方案，制定教科研獎勵辦法，調(diào)動教師參與教研的積極性。
2、實行“學校教科研領(lǐng)導小組——各課題組組長——項目負責人——課題組成員”的分級管理體系。項目負責人平時負責課題的日常管理工作，做好學習筆記檢查、課題材料研究，安排組織實驗課及評課，組織教師的學習活動。
3、積極組織教師撰寫論文、制作課件參加上級有關(guān)部門組織的各類評比。凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提升。同時加強對教科研論文的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。
4、做好學校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作，努力完成學校和上級布置的工作，配合其它科室做好相關(guān)工作。
（二）務(wù)實有序地開展各層次、各方面課題研究
教師開展課題研究的意義，第一在于找到一個問題，讓專家來引領(lǐng)你進步。第二是找到一個機會，讓領(lǐng)導幫助你解決困難。第三是找到一個借口，讓同事或同伴幫助你解決問題。第四是找到一個理由，讓自己系統(tǒng)地思考一個問題，成為這個領(lǐng)域的專家。
1、教師課題力求以教育教學實踐基礎(chǔ)，深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究，避免應(yīng)付和形式主義，力求實效，及時將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學生產(chǎn)力”，通過解決教育教學問題，有效的改進教學工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色，小課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期圍繞如何進行有效課堂的教學案設(shè)計為突破口，為打造符合我校實際的有效課堂教學模式提供必要的理論支撐。教師要積極申報省市縣校級課題，并結(jié)合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學案例、學習心得等的撰寫、收集工作。積極引導教師申報國家、省、市級科研課題，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓，本學期教科室將廣泛發(fā)動教師，描準職評需求，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報，重點抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，做好課題結(jié)題和成果推廣工作，使我校課題研究規(guī)范化、科學化上檔次、高質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步；課題實施與成果表達同步。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。
3、結(jié)合課堂教學、常規(guī)教研開展研究實踐。我們堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中，通過日常的教學、教研和一系列有目的的活動推進教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。
4、做好各級各類論文征集和評比活動。
5、做好教科研資料的檔案管理工作。并且配合其它科室做好相關(guān)工作。
（三）和教務(wù)處配合，抓好課堂教學，打造高效課堂教學模式
1、進一步加強課堂教學有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師教和學生學行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過各級各類教學比賽等活動，優(yōu)化教學過程實現(xiàn)高效教學，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學改革，盡可能釋放學校的生命活力。
4、成立校內(nèi)課堂教學專家組團隊，成員由特級教師、兩級學科抬頭人、課堂教學比賽獲獎?wù)叩?，定期召開研討活動，提煉優(yōu)秀教師高效課堂的內(nèi)涵，初步形成我校高效課堂教學模式的雛形。
（四）做好教學“臨床”診斷
做好教學“臨床”診斷，可以及時發(fā)現(xiàn)教學實踐中存在的問題。學校將在教研組長、備課組長及優(yōu)秀教師的指導下矯正教學行為，提高教學能力，通過開展公開課、探索課、研究課和嘗試課等觀摩活動，組織教師進行學習、評議，共同分析執(zhí)教者在教學中存在的不足，共同研究矯正對策，提出指導性意見，將有價值的教學“問題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。
（五）加大師資隊伍建設(shè)，科學評價。
1、加強師德建設(shè)、樹立專業(yè)理想
學習《教育規(guī)劃綱要》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對教師進行細化考核，并結(jié)合學生評教和《省揚高中教學過程規(guī)范管理方案》，加強引導注重教師精神塑造。靜心教書、潛心育人，學習優(yōu)秀師德材料，特別是激勵青年教師樹立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。
2、落實名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，培養(yǎng)特色教師。
建立名師檔案，協(xié)助名師開展研究，加強對名師工作室的管理。名師、學科帶頭人等開放示范課和講座等。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。培養(yǎng)富有特色的教師。
3、大力加強對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師教育教學沙龍活動。
要求每個青年教師根據(jù)個人特點制定“長、中、近期個人發(fā)展規(guī)劃”，明確規(guī)定培養(yǎng)目標，從德、能、勤、績等幾方面提出具體要求。強化師徒、結(jié)對工作。充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性，幫助他們積累教育教學經(jīng)驗，開展經(jīng)常性的理論學習和教學反思活動，定期召開交流會，經(jīng)驗共享，互相學習、取長補短，并進一步增強他們的爭先意識，體現(xiàn)自我完善、自主發(fā)展。
4、建立青年教師陽光檔案。
本學期我們將協(xié)同教務(wù)處、督導評估處、政教處進一步完善青年教師陽光檔案（青年教師是指工作未滿8年者），將其師德表現(xiàn)、教育管理、教育教學、理論學習及研究等幾方面的材料納入個人陽光檔案，作為評優(yōu)、評先等考核的重要依據(jù)。處罰情況參照《江蘇省揚中高級中學教學責任事故認定細則》。今后將為全體教師建立此檔案。
實習科室工作計劃篇七
堅持“科研興校、科研強教”戰(zhàn)略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學校的教育教學質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學校教育事業(yè)騰飛的平臺。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨立支撐學科教學和科研的能力。
3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強校本培訓,構(gòu)建學習型教師組織,引導教師特別重視教學反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進教育教學理念的進一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進一步促進學校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導——教科室具體管理——課題組。
負責人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓之路,推進課程改革,強化校本培訓,。
構(gòu)建學習型教師組織。
1、加強備課管理。
本學期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學生的學,以此促進課堂教學質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學習方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思,高質(zhì)量地寫好教學后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學亮點,又勇于總結(jié)課堂教學教訓。同時,加強對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學科教學的計劃和策略,根據(jù)具體教學流向,結(jié)合最新信息制定出訓練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強研究課管理。
本學期,學校仍將進一步加強對課改的領(lǐng)導,推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標,如何確立“一切為了學生發(fā)展”、“促進學生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍,使學生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學的高效率。本學期仍要加強推行“微格”課堂教學研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認真組織好教學論壇,本學期,各科可以圍繞“構(gòu)建學習型教師群體,我該怎么做”、“教學反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結(jié)合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準備。
3、加強校本培訓。
學校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導,一是聘請教育專家對教師進行培訓,通過專家的講座、示范課、個別輔導,增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平;二是學校的教學骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導;三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導,提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學雜志、書籍,加強自學,以不斷把握并適應(yīng)教學改革的新動向;五是開展聽課學習交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學思想和教學方法,學以致用,不斷提高教育教學水平。學校也會盡力增加教師外出觀摩、學習的機會,為教師業(yè)務(wù)學習創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學習型組織。
學校將著力營造“與時俱進、銳意進取、敢為人先”的學習氛圍,構(gòu)建以下四大學習組織:備課組、青年教師學習組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負責人,確定小組成員,制訂學習與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學習。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進行教學反思,使學習型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學、教學對象的特點(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學行為和學生的學習行為的科學診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學案例分析、教學隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學改革的研究,深化課題研究,強化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學質(zhì)量。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究。每位教師必須提高教學環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學,研究自己的每一個教學環(huán)節(jié)是否達到預期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當,引導得法,只有學生們積極參與知識形成的教學,才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導學生認識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學中也要“充分相信學生,充分依靠學生”最終才能真正做到“一切為了學生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學期,將繼續(xù)加強對課題的領(lǐng)導與管理。學校領(lǐng)導將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究。
3、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學生對圖書室的利用率;數(shù)學要關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣以及學生計算速度、正確率,同時要提高學生利用數(shù)學的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學等學科要關(guān)注學生的學習興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定。
20xx學年度第一學期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學年度第一學期教科室工作計劃學策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會議。
2、邀請專家來校講學;。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;。
4、理論學習;。
5、組織實施青年教師夜辦公。
1、課題組會議;。
2、專家輔導講座;。
3、教學論壇:構(gòu)建學習型教師群體,我該怎么做。
1、理論學習;。
2、課題組會議;。
3、和江蘇省陸慕高級中學開展教學研究活動。
20xx年1月份:。
1、課題組活動;。
3、教科室對教研組和備課組進行考核。
實習科室工作計劃篇八
為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展，積極創(chuàng)建平安科室。為學校教育教學工作的順利開展提供必要的保障。現(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計劃。
我們將深入學習民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室所有人員懂得民族團結(jié)的重要性和深遠意義。牢固樹立“五個互相”的意識，密切科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
我們科室的成員來自不同的地區(qū)，不同的民族，擁有不同的生活習慣。在工作生活中，我們將互相尊重，自覺遵守各民族的生活習慣，不觸犯各民族忌諱。同時，所有人員之間互相幫助，民族同志幫助漢族同志學習民語，幫助其理解會議精神和文件精神；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關(guān)材料。
科室成員來自不同地區(qū)，擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關(guān)系，我們決定互相學習，取長補短共同進步。每天抽出一定時間互相學習各自的語言。便于今后工作生活中的交流溝通，使大家密切聯(lián)系在一起，為更好的做好工作，奠定堅實的基礎(chǔ)。
我們處在祖國的邊疆，許多同事來自全國各地，遠離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護。為此，我們建議同事間要經(jīng)常交流，以互相關(guān)心，互相支持為基礎(chǔ)，共同進步。
總之，在工作生活中，我們將不斷探索新的方法，使我們科室人員間的關(guān)系更加密切，科室的各項工作得以順利開展，為創(chuàng)建平安校園獻上自己的一份力。
實習科室工作計劃篇九
以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。
（一）深入開展學習，提升教師素養(yǎng)。
教師的專業(yè)成長離不開教育教學理論的學習。本學期，將繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)理論學習工作，進一步提高教師科研意識和科研水平。
1.集中學習和自主學習相結(jié)合。貫徹圖書借閱制度，以自主學習為主，集中學習為輔，充分利用學校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學期對照進度要求閱讀指定書目。本學期教師指定讀書內(nèi)容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀《教師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學的組織與實施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設(shè)新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調(diào)整，推薦閱讀書目與安排有沖突的，可自行調(diào)換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學習的內(nèi)容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學習筆記》《周記本》相結(jié)合，進行讀書摘記。聘用教師，《學習筆記》本學期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學，提高教學質(zhì)量。
2.撰寫教育隨筆，讀與寫相結(jié)合。
學校要求教師每月上交一篇讀書心得（紙質(zhì)稿、手寫），每篇不少于500字。教師可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論撰寫自己的教育故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學習時間，開展讀書交流會，進行讀書心得評比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書工作。
3．專家引領(lǐng)與交流學習相集合。學校將邀請課程改革的有關(guān)專家來校講座、指導，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式，提升教學水平。其次，開展“青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業(yè)務(wù)學習時間開展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講。“成長講壇”的內(nèi)容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進校內(nèi)名師團隊建設(shè)。
4.切實推進網(wǎng)絡(luò)培訓。目前的各類培訓與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關(guān)。教科室將積極創(chuàng)造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓信息，組織、引導、督促教師參加各級各類各種形式的培訓（含網(wǎng)絡(luò)培訓），及時完成培訓任務(wù)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
（二）抓實課題研究過程，增強課題研究的實效。
課題研究是教科室工作重要任務(wù)之一。本學期教科室將扎實推進市級、校級科研課題的研究，并積極申報省級課題，增強課題研究對教育教學的指導功能。
1.學校主課題的研究?！冻擎?zhèn)化建設(shè)背景下，農(nóng)村小學勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實踐研究》是學校向xx市教科所新申報的十二五規(guī)劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學綜合實踐特色課程構(gòu)建與校本實施的研究》，全體教師要按照學校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學工作，扎實推進研究。
一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。
二是用好學校勞技專用教室，特別是家政室的功能。本學期，三——六年級各班繼續(xù)分時段進勞技專用教室進行活動，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級（家政室）、十一月份五年級（家政室），十二月份六年級，參與活動的年級在月初要根據(jù)本年級勞技校本教材，將活動的具體內(nèi)容、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級，做到每班上報的教學內(nèi)容盡可能不要雷同，當月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作，并及時以電子稿的方式上傳至教科室ftp指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體教師要把勞動與技術(shù)教育同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會實踐相整合，使學生養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能。
三是有序開展綜合實踐活動。本學期綜合實踐活動將突出勞技教育與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結(jié)合。具體內(nèi)容由各年級組組織教師和學生根據(jù)學情集思廣益、群策群力進行上報，再由教科室進行審核，確定活動主題。
所有參加綜合實踐活動的班級，輔導老師要將學生安全工作放在首位，活動前要將內(nèi)容、要求通過學校短信平臺，與家長取得聯(lián)系，積極尋求家長的參與，做到每次活動安全有序開展。各班均要制定好班級活動計劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導學生寫好活動作文。本學期學校將組織一次市級勞技課和綜合實踐活動課的課堂展示活動，具體要求和辦法屆時下發(fā)。
2．教師個人市級小課題的研究。課題負責人要主動將自己承擔的公開課與研究的課題結(jié)合起來，在教學實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導，爭取每個市級小課題能順利結(jié)題。以此促進學校小課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的教師，要積極開展新一輪的申報研究。
3．校級課題的研究。學期初，圍繞學校市級課題和活力課堂建設(shè)，各課題組負責人制定好校級課題研究方案，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，課題組教師在實踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學反思），一人一文（教學隨筆），一人一長（教學特長）”
（三）提供平臺，促進教科研成果的推廣。
每位教師在認真學習理論的基礎(chǔ)上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設(shè)計、論文等教科研成果，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。
1．本學期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進一步提高學校辦學的影響力，促進教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查，進行評比把關(guān)，堅決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參評資格。
2．學校將積極與各類教育刊物聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合，各辦公室主任要統(tǒng)籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學期每人都有一次論文投稿機會。教師投稿不能有任務(wù)觀點，投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量，更要注意投稿的方向，要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學工作緊密結(jié)合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
在新的學期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學校特色建設(shè)發(fā)展為核心，與廣大教師團結(jié)一致，群策群力，真抓實干，為教師的專業(yè)成長、學生的學業(yè)發(fā)展而不斷努力。
1．校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改實驗》。
實習科室工作計劃篇十
以xx學年學校工作思路為指導，堅持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學，特色立校”的辦學理念，堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的'一線科研指導思想，高瞻遠矚，踏實工作，確保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎，確保新學年有市級以上的課題立項，爭取省級立項。確保科任教師縣二等獎及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。
2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅持創(chuàng)建標準，增加軟件、硬件建設(shè)，營造文化氛圍書香氛圍。
3、成立心理關(guān)懷圈，提高心理健康輔導實效。
1、組織教師參加市級課改論文評比。
2、市級課題結(jié)題。
3、20xx年省市縣級課題申報。
4、省義務(wù)教育學會論文評比組織。
1、縣級課題結(jié)題。
2教育科研骨干培訓。
1、編印20xx年教師論文集。
1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計。
1、20xx年圖書采購（4、5萬元）。
2教師讀書活動系列之一：教育面向世界。
3、組織暑期親讀書活動讀后感評比。
4、圖書館正常出借。
5、班級圖書管理員會議。
6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽。
7、閱讀伴我成長讀書比賽。
1、面向世界的讀后感評比。
2南園少年刊出學生習作。
3、南園公社讀書活動。
4、班級圖書柜檢查。
1、行政人讀書活動：不跪著教書。
1、圖書出借統(tǒng)計。
1、心理健康輔導室室正常對學生開放。
2、開展班級心理健康自助活動。
3、新生心理健康普查。
4、出臺心理關(guān)懷圈細則。
5、心理專家講座。
6心理健康課評比、論文評比。
實習科室工作計劃篇十一
本學期我們將以“關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學習筆記化”為科研理念;以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎(chǔ),要認真落實各項基礎(chǔ)工作,使科研貼近教師,貼近教學實際。
1、定期組織科研會議,開展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議,與教研組長一起認真探討兩周來教學實踐中的問題,并共同研究出解決問題的針對性措施,提出解決問題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學習一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺,充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺,青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客,期末將進行一次個人教學博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時為一線老師傳達課改新理念、新舉措,促進教師科研理論的學習。要及時發(fā)布省、市、校各級科研動態(tài),使教師能早知道,早準備,讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級征文評比活動,并向市級以上報刊雜志投稿,積極參加各類論文評比。特別要通過主流媒體和權(quán)威評獎機構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果,擴大宣傳面和影響力。
課題研究是教育科研的重要方式,學校教科室要抓實省級課題的研究工作,努力擴大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進,主要分學校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學校層面要體現(xiàn)學術(shù)性,本學期要舉辦一次全校性教育教學研討會。開學要針對上期末課題總結(jié)中存在的問題組織學習討論,使教師們的研究更加符合省級課題,研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會,對一年來的實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭,上傳下達,落實各學科組的研究內(nèi)容,并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開放性,要解決學校課題與教師個人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學期中要針對即時生成的問題進行總結(jié)性反思,并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養(yǎng)成將教學過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習慣,及時記錄研究過程。
行動研究是教師專業(yè)成長的必由之路,而提高教師專業(yè)水平是有效教學實施的關(guān)鍵。學校將在行動研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學,突出課堂觀察。
我們要把教育科研的行動研究內(nèi)容聚焦在教學的'有效性,將研究有效教學,推進有效教學作為教育科研的基本使命。重點要關(guān)注學生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學生是教育的對象,也是教育的目的,所以要樹立“每一個學生都是一個研究課題”的理念,倡導“研究學生”的科研取向。
2、教材是教學的基本依據(jù),但教材不等于教學內(nèi)容,我們要在各種科研活動中重視引導教師研究教材,并把教材解讀的能力列入教師教學基本功的重要內(nèi)容。
3、課堂是教學的主要場所,也是科研的主要場所,課堂中瞬息萬變的事件與細節(jié)、問題與策略,都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對“課堂觀察法”的探索,力圖形成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法,以改變教學理念,改善教師的教學行為,提高課堂教學的效益。
4、精選作業(yè)是使學生脫離題?？嗑车奈ㄒ煌緩?教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的內(nèi)容。
1、學校有市級骨干教師七名,區(qū)級骨干教師十七人,還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修內(nèi)容包括教育、教學、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結(jié)對工作。學校教師隊伍不斷壯大,去年新進教師9人,今年新進教師11人,還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師,總之學校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過青藍工程師徒結(jié)對后,師傅要在教育、教學、科研活動中對徒弟加強指導,要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗,改變教育教學行為,徒弟要虛心向師傅學習,使自己盡快提高自己的教育教學水平。實踐證明,師徒結(jié)對活動既有利于青年教師的迅速成長,又能促進師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強,能起到教學相長的雙贏效果。
建設(shè)學習型校園、書香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動為契機,教科室擬在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。
1、要進一步營造校園書香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進校園就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書室密切合作,共同謀劃打造。
實習科室工作計劃篇十二
教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，20xx年，學校領(lǐng)導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。
(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效。
1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個結(jié)合。
校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點。
課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學習、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。
1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關(guān)注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。
3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學習平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。
4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。
四、工作目標和要求。
（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標和要求。
各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內(nèi)教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：
1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）。
傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作計劃》于開學第二周內(nèi)交教科室。
2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）。
要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結(jié)合本學科特點研究出適應(yīng)本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。
3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數(shù)為2次）。
4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）。
說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。
上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。
5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。
建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設(shè)的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發(fā)計劃；（3）編寫出校本教材。
6、機動時間1次。
（二）積極組織、配合五個學科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）。
（三）全校性教研活動安排和要求。
見附表。
（四）課題研究和課程開發(fā)。
1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。
2、“將學校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。
（五）加強高考研究。
1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。
2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。
（六）做好各種考試的命題工作。
提前組織相關(guān)命題人學習命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務(wù)科制卷。
(七)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。
四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學質(zhì)量和辦學水平。20xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關(guān)系。
（8）其它事項。
1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。
2、積極組織校內(nèi)培訓：校本培訓、高級計算機過級培訓。
3、組織高中研究性學習中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。
實習科室工作計劃篇十三
2018年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級醫(yī)院關(guān)鍵的一年，放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致，加強人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，更新設(shè)備，加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，不斷提高文化素質(zhì)，保證勝利完成院部下達的各項工作目標任務(wù)。
一是質(zhì)量建設(shè)：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點是把人員分成兩個專業(yè)組。一個技術(shù)組，負責科室的圖像質(zhì)量的采集、儲存、傳輸及整改提高;另一個是診斷組，主要負責科室的診斷報告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個專業(yè)組分別由組長負責統(tǒng)計和收集每月的質(zhì)量控制指標的匯總以及各項整改措施的`討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。
二是文化建設(shè)：逐步打造團結(jié)和諧的整體科室隊伍，不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè)，建立互學互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項文化活動，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價值觀，為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻。
首先加強人才培養(yǎng)計劃工作。把人才引進，高層次引進;人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點工作。采取請進來(把優(yōu)秀專家請進來)，送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
加強專業(yè)理論知識的學習和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動，要求每個人每年至少兩次備課，進行業(yè)務(wù)串講學習。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點及診斷要點，大大減少漏診及誤診率。
另外要求40歲以下人員每周一次集中學習和病例討論、讀片活動。針對日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法?？浦魅螏ь^參加每一次的集中學習，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實到每一位工作人員當中。
新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面，20xx年計劃開展2--3項新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長點。簡化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠程會診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭取20xx年我科全年總收入較20xx年增長10%左右。
醫(yī)療安全方面，我科制定了20xx年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會，查找原因，制定整改措施，避免事件重復發(fā)生。20xx年全年全科爭取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭取降到最低點。
實習科室工作計劃篇十四
緊扣一個中心（經(jīng)濟工作），做好兩個事務(wù)（行政事務(wù)和后勤事務(wù)），抓好三個服務(wù)（即為領(lǐng)導服務(wù)、為機關(guān)服務(wù)、為群眾服務(wù)），提高四項工作質(zhì)量（文書材料、會務(wù)組織、學習組織、檢查督辦），推進五項基本建設(shè)（干部作風、省二級檔案室、標準信訪室、庭院綠化美化、計財規(guī)范化管理），促進辦公室各項工作再上新臺階。
全面完成科室責任目標，高質(zhì)量的完成兩委領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，在區(qū)辦公系統(tǒng)的各項評比中爭先創(chuàng)優(yōu)，切實做到領(lǐng)導放心、群眾滿意。
針對以往工作中存在的問題和不足，在繼續(xù)鞏固發(fā)揚成績，抓好常規(guī)性工作的同時，擬在以下六個進一步著力上下功夫。
（一）進一步加強干部隊伍建設(shè)。一是明確崗位，落實職責。對辦公室的各項工作進行細化，明確崗位職責和要求，采取因人定崗和因崗設(shè)人相結(jié)合，對辦公室人員進行明確分工，努力激活人的積極性和創(chuàng)造性，切實做到各盡其職、各負其責；二是增強素質(zhì)。堅持以人為本，加強團結(jié)，增進協(xié)作，從加強教育入手，不斷強化辦公室人員的服務(wù)意識、奉獻精神和效率觀念；加強干部政治理論和業(yè)務(wù)能力的學習，繼續(xù)抓好電腦知識的培訓，不斷增加干部的知識積累、經(jīng)驗積累，達到提高工作能力的目的。努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，作風優(yōu)良，善打硬仗的干部隊伍。
（二）進一步在務(wù)實創(chuàng)新上著力。堅持一切從實際出發(fā)，對各項管理制度和工作方式進行有實際意義的創(chuàng)新和改革。在思想上樹立“辦實事、摸實情、講實話、求實效”的觀念，在實際工作中落實“快、精、細、嚴、苦”的五字要求?？?，就是工作運轉(zhuǎn)節(jié)奏要快，行動迅速，雷厲風行；精，就是對工作要精益求精，全面深刻了解情況，精確恰當?shù)男纬刹牧?，深入透徹分析問題，結(jié)合實際提出建議；細，就是工作要細致入微，一絲不茍，盡職盡責，不出紕漏；嚴，就是工作從嚴把關(guān)，紀律上從嚴要求，作風上嚴肅認真，制度上嚴格程序，確保制度落到實處；苦，就是要發(fā)揚干工作不怕苦不怕累的精神，經(jīng)得起磨練和考驗。
（三）進一步加大宣傳力度。把握好新聞輿論導向，加強對宣傳工作的領(lǐng)導，提高對宣傳工作的認識。爭取一定數(shù)量的宣傳經(jīng)費，根據(jù)需要充實力量和人員，在開發(fā)區(qū)建立健全宣傳網(wǎng)絡(luò)，分解宣傳指標，真正落實獎懲制度。加強對宣傳人員能力的培訓提高，增強與新聞單位的感情聯(lián)絡(luò)，疏通新聞渠道，采取全方位、多途徑的方式宣傳南大，營造一個良好的輿論氛圍，力爭全面完成宣傳工作任務(wù)。
（四）進一步在新知識應(yīng)用上著力。今年將加強電腦等業(yè)務(wù)知識的培訓，采用文書檔案管理應(yīng)用軟件，健全基礎(chǔ)檔案數(shù)據(jù)，堅持軟件保存和文書材料存檔并舉，建成便捷、快速、高效、規(guī)范的現(xiàn)代檔案管理新模式，力爭達省二級檔案管理標準。超前采用辦公事務(wù)軟件對辦公室的事務(wù)進行管理，提高工作的效率。嘗試用機關(guān)財務(wù)（物）管理軟件對機關(guān)財務(wù)進行管理，定期反饋財務(wù)動態(tài)，統(tǒng)計財務(wù)流向過程。為辦公現(xiàn)代化提前做好準備。
（五）進一步在加強日常管理上著力。落實兩委確立的經(jīng)費包干目標，一是加強用煙管理。限定接待范圍，明確接待對象，采取批量購進，專人保管，登記領(lǐng)用，堅決杜絕派“衛(wèi)生煙”的現(xiàn)象；二是加強接待管理。完善接待制度、明確接待標準，限定陪客人數(shù)，嚴格就餐程序，以節(jié)儉、實惠為原則，不搞大吃大喝，講排場，接待費用力求控制在標準線以內(nèi)；三是加強文印管理。落實文印管理制度，加強打印審核，做好文印核算，創(chuàng)辦機關(guān)文印室，添全設(shè)備，制定目標責任，分流機關(guān)人員，在外設(shè)立可對外經(jīng)營的機關(guān)文印室，既節(jié)約經(jīng)費支出，又對外經(jīng)營創(chuàng)收，同時發(fā)揮人力資源的作用。四是加強庭院管理。搞好責任區(qū)的劃分，定期組織檢查評比，做好經(jīng)常性的衛(wèi)生，搞好庭院的綠化美化。
（六）進一步在服務(wù)領(lǐng)導決策上著力。今年要著力改變服務(wù)領(lǐng)導決策不夠的現(xiàn)象，集中精力和時間深入基層，通過信訪接待、群眾座談、閱讀上級文件等多種途徑綜合收集各個方面的信息，真實全面地掌握開發(fā)區(qū)的各種情況，為制定各項工作計劃掌握第一手材料，圍繞工作中的重點、難點，開展調(diào)查研究，針對群眾關(guān)心的熱點、焦點展開思考，結(jié)合國家的大政方針進行謀劃，對工作中的典型經(jīng)驗進行剖析，及時工作總結(jié)各方面的經(jīng)驗教訓，在各個方面都拿出有參考價值的建議，做好領(lǐng)導的“外腦”和助手，為領(lǐng)導科學決策當好參謀。
實習科室工作計劃篇一
以全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導，圍繞區(qū)教科室“走進課堂做研究”的推進思路，結(jié)合我校實際情況，加強對有效促進學校發(fā)展、教師成長和有效教學的研究，解決教育教學過程中遇到的真實問題，將教科研和校本教研有機結(jié)合，提高教科研的效度。
（一）校本研訓方面。
1、開展有效校本研訓，提高課堂教學質(zhì)量。
按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進一步推進校本培訓工作的通知》要求，切實開展有效校本研訓活動。學校要以教師發(fā)展為本，根據(jù)實際情況和培訓內(nèi)容，堅持因地制宜、分類指導、按需施教、學用結(jié)合的原則，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”，成為校本培訓的主體。學?？梢圆扇〖w備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究、教學比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開展校本培訓，倡導創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓活動。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。結(jié)合學校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓。
2、開展農(nóng)村“教學規(guī)范達標”提升活動，促進學校的進一步發(fā)展。
在勝利完成學?！敖虒W規(guī)范達標”達標工作的基礎(chǔ)上，配合區(qū)教師培訓與科研中心開展“教學規(guī)范達標”提升行動，促進我校教師與學校的進一步發(fā)展。本學期，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個一”，即一學期內(nèi)備一節(jié)教學設(shè)計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理，等等。另外，加強教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計教案，注重教學反思的撰寫落實，全體教師備課中的教學反思要達到10%以上。
3、開展教學評價研究，促進學生全體、全面發(fā)展。
以“教學目標有效落實”、“教學疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計”為主題，引導教師加強對課程標準的學習和應(yīng)用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強對初中畢業(yè)生學業(yè)考試的分析與反饋，加強對學科復習質(zhì)量的研究。重點研究后20%學生的教學成因，通過研究查找原因，改進教學。
（二）課題研究方面。
1、做好20xx年度各類課題的申報立項工作。
圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報的選題指南，建議全區(qū)中小學教師就“教學目標的有效落實”、“作業(yè)的科學設(shè)計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學校借助主攻課題的研究，形成學校的研究特色。
2、做好20xx年校、區(qū)級課題結(jié)題指導工作。
對已立項的各級課題，教科室做好指導工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進行調(diào)研指導，提出進一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題。
3、繼續(xù)推進“走進課堂做研究”項目。
將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過校本教研的開展落實課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，將“教學—教研—科研”整合起來，構(gòu)建實踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。
（三）心理健康教育方面。
1、加強心理健康輔導活動課程建設(shè)。
以心理健康教育課程建設(shè)為抓手，通過活動課、優(yōu)秀教案評比等，搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動課案例，引導教師參與課程建設(shè)，努力使心理健康輔導活動課程形成系列化。
2、打造心理健康專兼職教師骨干團隊。
推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動一批教師的專業(yè)成長；鼓勵教師根據(jù)學校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題。
（四）其他方面。
1、組織各項評比，促進教師發(fā)展。
20xx年上半年要舉行的評比活動包括學科教學論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進集體和先進個人評比等活動，除區(qū)級評比之外，同時推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。
2、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。
3、繼續(xù)深化課堂教學改革。
指導開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學改革，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生。
月份主要工作內(nèi)容。
1、區(qū)級課題申報和立項、推薦評審；
2、區(qū)教研組長會議，制訂學科教科研計劃；
3、制訂學校教科研計劃；
4、第一次學?！罢n改”論壇。
1、區(qū)“精品百課教學設(shè)計”課例撰寫專題培訓；
2、推薦20xx年度市級各類課題的申報立項工作；
3、參加區(qū)學校教科室主任會議；
4、第一次“課改”實踐活動周；
5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學校心理健康教育發(fā)展狀況調(diào)研。
1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會；
2、區(qū)級教學論文評比；
3、區(qū)級教科研先進集體和先進個人評比；
4、4.11～4.17“英語學科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動”來我校；
5、4.18～4.24“歷史與社會學科后20%學業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研；
6、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學研討與展示活動；
8、區(qū)“農(nóng)村中學學業(yè)后20%學生教學成因”課題集體調(diào)研。
1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審；
2、推薦學校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級評選；
3、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的征集工作；
4、5.16～5.22“科學學科區(qū)農(nóng)村中學課堂調(diào)研”來我校；
5、區(qū)第三初中次精品百課教學設(shè)計評比；
6、第二次“課改”實踐活動周。
1、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作；
2、區(qū)初中學科精品課堂展示活動；
3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議；
4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價實驗學校來鹿城的調(diào)研指導；
5、區(qū)級立項課題調(diào)研、指導工作；
6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓準備工作；
7、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
做好本學期工作總結(jié)和下學期工作計劃。
實習科室工作計劃篇二
根據(jù)《華中師范大學教育實習工作綱要》和教務(wù)處學年度教學工作安排，我系xx級教育實習工作安排在20xx年9月13日—11月25日進行，為期10周，共計74天。實習學生人數(shù)299人。常規(guī)實習254人，自主實習點13人。
（一）教學工作實習。
內(nèi)容：聽課、備課、設(shè)計教案、試講、上課、課前課后輔導、作業(yè)批改與講評、擬定考卷及成績評定、組織課外學習活動。
要求：
實習科室工作計劃篇三
以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，以學校工作計劃為指導，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學觀念，濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化課堂教學，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權(quán)，為夯實學校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學水平做出應(yīng)有的貢獻。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學習和積累。
2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，寫好教學敘事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等。
4、學校的教育與教學活動過程中，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合，研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合，學習實踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進行指導。
2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設(shè)計，及時篩選，結(jié)集成冊。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄，學期末進行考核評比。
6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。
總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學性。只有這樣，全校的教學水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計劃。
2、上交各部門的教育教學論文。
十月份
1、請專家、學者來校指導工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報工作。
2、對各課題組長進行培訓。
3、走出去向名師、學者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份：
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。
2、完成本學期的工作總結(jié)。
實習科室工作計劃篇四
本學期，教科室根據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作意見，結(jié)合我園工作，以園本課程建設(shè)為核心任務(wù)，以教學實踐研究和課題研究為載體，為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
1、各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。
2、開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題講座培訓。
3、對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
4、根據(jù)本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討優(yōu)化一日保教工作。
5、充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動，增強與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流，促進各幼兒園的教育教學工作上一新臺階。
（一）1、加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。
開展“幼兒園游戲活動與幼兒快樂發(fā)展”專題研修活動，根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學期，我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研究為重點，結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導、與聯(lián)盟體互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。
結(jié)合區(qū)級聯(lián)盟體活動，邀請專家進行有關(guān)與體鍛方面的指導。珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
本學期將對每一個班級進行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展示，要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關(guān)注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
（二）加強課題管理，科研興特色。
1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實踐與研究》主線入手，深入開展細致富有針對性的教研活動，提升教師的對于美術(shù)教學的科研能力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注重課題的研究過程和成果資料的積累。
2、教研組搭建交流的平臺，由園上階段特色班級美術(shù)教學經(jīng)驗交流，解答教師在美術(shù)教學中遇到的困惑與思考，理清美術(shù)教學的思路引導教師認識到美術(shù)教育對幼兒全面發(fā)展及個性張揚的重要作用。
（三）繼續(xù)打造文化教師，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書交流活動，優(yōu)秀者推薦書籍并進行交流。
2、做好教師個人博客網(wǎng)頁
教師做好個人博客網(wǎng)頁的梳理，及時上傳班級活動以及教師個人在教育教學中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級評比。本學期加強校本研訓博客管理，將學校開展的園本研訓活動定時上傳平臺。
（四）教師學歷再提高培訓
鼓勵和支持教師參加學歷再提高學習培訓，為參加自學考試的教師，提供一定的考前復習時間，使她們得以順利通過考試，這段時間幼兒園一般不舉辦重大活動，教師可以利用配班時間在家復習功課，力爭順利通過所報考科目，不斷提高我園教師的學歷層次。
（五）了解結(jié)對園所需，開展針對性指導活動
繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，與結(jié)隊園——樂歡、天天樂幼兒園開展幫扶結(jié)對工作。在充分了解該園所需基礎(chǔ)上，開展富有針對性的指導工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導、送教活動等。增強園際之間的交流和學習，使“互幫互助，智慧共生”落實到實處。
（六）開展各類競賽活動，如教壇新秀、教師技能評比，鼓勵教師積極參與，提高教師的專業(yè)水平。
（七）鼓勵教師積極參加市、區(qū)各級各類評比活動，提高教師在市、區(qū)級獲獎率。
1、制訂課題工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對策，使課題建設(shè)穩(wěn)步推進。
2、講究實效，將美術(shù)特色教育落實到每一環(huán)節(jié)，必須結(jié)合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和表面形式。加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開教學活動，切忌活動過程與目標脫節(jié)。
3、加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。
4、做好美術(shù)區(qū)域角的實施工作。
扎實開展二樓美術(shù)創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實施工作，班級分批進入活動，提高教學的有效性。
1、對幼兒園開展的各類活動進行宣傳報道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。
2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。
3、幫扶輻射——加強校際溝通
4、做好社區(qū)輻射工作，對幼兒園開展的各類活動與社區(qū)進行互動，將活動帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動。
第二學期教科室工作行事歷
時間
工作重點
備注
2月份
1、制定園本教科室工作計劃、課題計劃、愛心結(jié)對計劃等
2、召開教研組長會議，課題組會議，交流期初新思路。
3、教師培訓網(wǎng)上選課審核
4、園本培訓、教研活動
3月份
1、室內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與投放
2、室內(nèi)體鍛評比活動
3、講座（自主、課題）
4月份
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動（一）
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動（二）
講座（自主、課題）
講座（自主、課題）
5月份
愛心幫扶結(jié)對
聯(lián)盟體活動（一）參與結(jié)對園園本研訓活動
聯(lián)盟體活動（二）參與結(jié)對園園本研訓活動
講座（自主、課題）
6月份
聯(lián)盟體活動（三）參與結(jié)對園園本研訓活動
聯(lián)盟體活動（四）參與結(jié)對園園本研訓活動
“書香工程交流”的讀后感交流
優(yōu)秀教師、外出學習經(jīng)驗交流會
總結(jié)學期工作
戶外、室內(nèi)體鍛展示活動
實習科室工作計劃篇五
我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個中心、兩個意識、三個加強、四個研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題，對照學校發(fā)展綜合性評價體系，強化科室目標管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學校作出應(yīng)有的貢獻。
本學年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會的時間，做好名師講壇的工作。利用好學校的教學資源，聘請學校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓的工作，并對教師參加培訓的情況進行督查。
為落實校黨委提出的爭做“四個一型”的教師活動，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統(tǒng)計好我校教師學校課程和研究性學習課程的申報工作。
今年，教科室主要精力要集中在課堂教學設(shè)計、課堂教學效果、課堂教學模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導和動力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。
南濟三中教科室
實習科室工作計劃篇六
以促進教師專業(yè)成長與學生全面發(fā)展為根本，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論與實踐相結(jié)合，卓有成效地開展課題研究。以創(chuàng)建江蘇省“五星級”普通高中、辦人民滿意學校為目標，以《學校特色項目建設(shè)方案》和《學校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導，注重學校內(nèi)涵發(fā)展。以課題研究為主線，緊緊圍繞有效高效課堂開展主題研討活動，充分發(fā)揮教科研的先導作用，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作。
1、緊密配合教務(wù)處的教學管理，確保教育教學質(zhì)量整體提升。
2、夯實常規(guī)管理，推進課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學技能的全面提高。
4、抓好青年教師隊伍建設(shè)，確保青年教師快速成長為學校的骨干力量。
（一）加強教科室常規(guī)化、規(guī)范化、科學化管理工作
1、根據(jù)績效考核方案，制定教科研獎勵辦法，調(diào)動教師參與教研的積極性。
2、實行“學校教科研領(lǐng)導小組——各課題組組長——項目負責人——課題組成員”的分級管理體系。項目負責人平時負責課題的日常管理工作，做好學習筆記檢查、課題材料研究，安排組織實驗課及評課，組織教師的學習活動。
3、積極組織教師撰寫論文、制作課件參加上級有關(guān)部門組織的各類評比。凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提升。同時加強對教科研論文的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。
4、做好學校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作，努力完成學校和上級布置的工作，配合其它科室做好相關(guān)工作。
（二）務(wù)實有序地開展各層次、各方面課題研究
教師開展課題研究的意義，第一在于找到一個問題，讓專家來引領(lǐng)你進步。第二是找到一個機會，讓領(lǐng)導幫助你解決困難。第三是找到一個借口，讓同事或同伴幫助你解決問題。第四是找到一個理由，讓自己系統(tǒng)地思考一個問題，成為這個領(lǐng)域的專家。
1、教師課題力求以教育教學實踐基礎(chǔ)，深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究，避免應(yīng)付和形式主義，力求實效，及時將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學生產(chǎn)力”，通過解決教育教學問題，有效的改進教學工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色，小課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期圍繞如何進行有效課堂的教學案設(shè)計為突破口，為打造符合我校實際的有效課堂教學模式提供必要的理論支撐。教師要積極申報省市縣校級課題，并結(jié)合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學案例、學習心得等的撰寫、收集工作。積極引導教師申報國家、省、市級科研課題，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓，本學期教科室將廣泛發(fā)動教師，描準職評需求，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報，重點抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，做好課題結(jié)題和成果推廣工作，使我校課題研究規(guī)范化、科學化上檔次、高質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步；課題實施與成果表達同步。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。
3、結(jié)合課堂教學、常規(guī)教研開展研究實踐。我們堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中，通過日常的教學、教研和一系列有目的的活動推進教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。
4、做好各級各類論文征集和評比活動。
5、做好教科研資料的檔案管理工作。并且配合其它科室做好相關(guān)工作。
（三）和教務(wù)處配合，抓好課堂教學，打造高效課堂教學模式
1、進一步加強課堂教學有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師教和學生學行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過各級各類教學比賽等活動，優(yōu)化教學過程實現(xiàn)高效教學，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學改革，盡可能釋放學校的生命活力。
4、成立校內(nèi)課堂教學專家組團隊，成員由特級教師、兩級學科抬頭人、課堂教學比賽獲獎?wù)叩?，定期召開研討活動，提煉優(yōu)秀教師高效課堂的內(nèi)涵，初步形成我校高效課堂教學模式的雛形。
（四）做好教學“臨床”診斷
做好教學“臨床”診斷，可以及時發(fā)現(xiàn)教學實踐中存在的問題。學校將在教研組長、備課組長及優(yōu)秀教師的指導下矯正教學行為，提高教學能力，通過開展公開課、探索課、研究課和嘗試課等觀摩活動，組織教師進行學習、評議，共同分析執(zhí)教者在教學中存在的不足，共同研究矯正對策，提出指導性意見，將有價值的教學“問題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。
（五）加大師資隊伍建設(shè)，科學評價。
1、加強師德建設(shè)、樹立專業(yè)理想
學習《教育規(guī)劃綱要》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對教師進行細化考核，并結(jié)合學生評教和《省揚高中教學過程規(guī)范管理方案》，加強引導注重教師精神塑造。靜心教書、潛心育人，學習優(yōu)秀師德材料，特別是激勵青年教師樹立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。
2、落實名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，培養(yǎng)特色教師。
建立名師檔案，協(xié)助名師開展研究，加強對名師工作室的管理。名師、學科帶頭人等開放示范課和講座等。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。培養(yǎng)富有特色的教師。
3、大力加強對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師教育教學沙龍活動。
要求每個青年教師根據(jù)個人特點制定“長、中、近期個人發(fā)展規(guī)劃”，明確規(guī)定培養(yǎng)目標，從德、能、勤、績等幾方面提出具體要求。強化師徒、結(jié)對工作。充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性，幫助他們積累教育教學經(jīng)驗，開展經(jīng)常性的理論學習和教學反思活動，定期召開交流會，經(jīng)驗共享，互相學習、取長補短，并進一步增強他們的爭先意識，體現(xiàn)自我完善、自主發(fā)展。
4、建立青年教師陽光檔案。
本學期我們將協(xié)同教務(wù)處、督導評估處、政教處進一步完善青年教師陽光檔案（青年教師是指工作未滿8年者），將其師德表現(xiàn)、教育管理、教育教學、理論學習及研究等幾方面的材料納入個人陽光檔案，作為評優(yōu)、評先等考核的重要依據(jù)。處罰情況參照《江蘇省揚中高級中學教學責任事故認定細則》。今后將為全體教師建立此檔案。
實習科室工作計劃篇七
堅持“科研興校、科研強教”戰(zhàn)略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學校的教育教學質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學校教育事業(yè)騰飛的平臺。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨立支撐學科教學和科研的能力。
3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強校本培訓,構(gòu)建學習型教師組織,引導教師特別重視教學反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進教育教學理念的進一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進一步促進學校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導——教科室具體管理——課題組。
負責人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓之路,推進課程改革,強化校本培訓,。
構(gòu)建學習型教師組織。
1、加強備課管理。
本學期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學生的學,以此促進課堂教學質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學習方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思,高質(zhì)量地寫好教學后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學亮點,又勇于總結(jié)課堂教學教訓。同時,加強對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學科教學的計劃和策略,根據(jù)具體教學流向,結(jié)合最新信息制定出訓練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強研究課管理。
本學期,學校仍將進一步加強對課改的領(lǐng)導,推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標,如何確立“一切為了學生發(fā)展”、“促進學生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍,使學生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學的高效率。本學期仍要加強推行“微格”課堂教學研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認真組織好教學論壇,本學期,各科可以圍繞“構(gòu)建學習型教師群體,我該怎么做”、“教學反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結(jié)合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準備。
3、加強校本培訓。
學校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導,一是聘請教育專家對教師進行培訓,通過專家的講座、示范課、個別輔導,增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平;二是學校的教學骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導;三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導,提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學雜志、書籍,加強自學,以不斷把握并適應(yīng)教學改革的新動向;五是開展聽課學習交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學思想和教學方法,學以致用,不斷提高教育教學水平。學校也會盡力增加教師外出觀摩、學習的機會,為教師業(yè)務(wù)學習創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學習型組織。
學校將著力營造“與時俱進、銳意進取、敢為人先”的學習氛圍,構(gòu)建以下四大學習組織:備課組、青年教師學習組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負責人,確定小組成員,制訂學習與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學習。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進行教學反思,使學習型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學、教學對象的特點(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學行為和學生的學習行為的科學診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學案例分析、教學隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學改革的研究,深化課題研究,強化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學質(zhì)量。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究。每位教師必須提高教學環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學,研究自己的每一個教學環(huán)節(jié)是否達到預期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當,引導得法,只有學生們積極參與知識形成的教學,才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導學生認識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學中也要“充分相信學生,充分依靠學生”最終才能真正做到“一切為了學生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學期,將繼續(xù)加強對課題的領(lǐng)導與管理。學校領(lǐng)導將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究。
3、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學生對圖書室的利用率;數(shù)學要關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣以及學生計算速度、正確率,同時要提高學生利用數(shù)學的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學等學科要關(guān)注學生的學習興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定。
20xx學年度第一學期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學年度第一學期教科室工作計劃學策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會議。
2、邀請專家來校講學;。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;。
4、理論學習;。
5、組織實施青年教師夜辦公。
1、課題組會議;。
2、專家輔導講座;。
3、教學論壇:構(gòu)建學習型教師群體,我該怎么做。
1、理論學習;。
2、課題組會議;。
3、和江蘇省陸慕高級中學開展教學研究活動。
20xx年1月份:。
1、課題組活動;。
3、教科室對教研組和備課組進行考核。
實習科室工作計劃篇八
為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展，積極創(chuàng)建平安科室。為學校教育教學工作的順利開展提供必要的保障。現(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計劃。
我們將深入學習民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室所有人員懂得民族團結(jié)的重要性和深遠意義。牢固樹立“五個互相”的意識，密切科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
我們科室的成員來自不同的地區(qū)，不同的民族，擁有不同的生活習慣。在工作生活中，我們將互相尊重，自覺遵守各民族的生活習慣，不觸犯各民族忌諱。同時，所有人員之間互相幫助，民族同志幫助漢族同志學習民語，幫助其理解會議精神和文件精神；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關(guān)材料。
科室成員來自不同地區(qū)，擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關(guān)系，我們決定互相學習，取長補短共同進步。每天抽出一定時間互相學習各自的語言。便于今后工作生活中的交流溝通，使大家密切聯(lián)系在一起，為更好的做好工作，奠定堅實的基礎(chǔ)。
我們處在祖國的邊疆，許多同事來自全國各地，遠離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護。為此，我們建議同事間要經(jīng)常交流，以互相關(guān)心，互相支持為基礎(chǔ)，共同進步。
總之，在工作生活中，我們將不斷探索新的方法，使我們科室人員間的關(guān)系更加密切，科室的各項工作得以順利開展，為創(chuàng)建平安校園獻上自己的一份力。
實習科室工作計劃篇九
以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。
（一）深入開展學習，提升教師素養(yǎng)。
教師的專業(yè)成長離不開教育教學理論的學習。本學期，將繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)理論學習工作，進一步提高教師科研意識和科研水平。
1.集中學習和自主學習相結(jié)合。貫徹圖書借閱制度，以自主學習為主，集中學習為輔，充分利用學校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學期對照進度要求閱讀指定書目。本學期教師指定讀書內(nèi)容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀《教師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學的組織與實施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設(shè)新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調(diào)整，推薦閱讀書目與安排有沖突的，可自行調(diào)換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學習的內(nèi)容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學習筆記》《周記本》相結(jié)合，進行讀書摘記。聘用教師，《學習筆記》本學期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學，提高教學質(zhì)量。
2.撰寫教育隨筆，讀與寫相結(jié)合。
學校要求教師每月上交一篇讀書心得（紙質(zhì)稿、手寫），每篇不少于500字。教師可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論撰寫自己的教育故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學習時間，開展讀書交流會，進行讀書心得評比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書工作。
3．專家引領(lǐng)與交流學習相集合。學校將邀請課程改革的有關(guān)專家來校講座、指導，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式，提升教學水平。其次，開展“青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業(yè)務(wù)學習時間開展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講。“成長講壇”的內(nèi)容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進校內(nèi)名師團隊建設(shè)。
4.切實推進網(wǎng)絡(luò)培訓。目前的各類培訓與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關(guān)。教科室將積極創(chuàng)造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓信息，組織、引導、督促教師參加各級各類各種形式的培訓（含網(wǎng)絡(luò)培訓），及時完成培訓任務(wù)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
（二）抓實課題研究過程，增強課題研究的實效。
課題研究是教科室工作重要任務(wù)之一。本學期教科室將扎實推進市級、校級科研課題的研究，并積極申報省級課題，增強課題研究對教育教學的指導功能。
1.學校主課題的研究?！冻擎?zhèn)化建設(shè)背景下，農(nóng)村小學勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實踐研究》是學校向xx市教科所新申報的十二五規(guī)劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學綜合實踐特色課程構(gòu)建與校本實施的研究》，全體教師要按照學校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學工作，扎實推進研究。
一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。
二是用好學校勞技專用教室，特別是家政室的功能。本學期，三——六年級各班繼續(xù)分時段進勞技專用教室進行活動，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級（家政室）、十一月份五年級（家政室），十二月份六年級，參與活動的年級在月初要根據(jù)本年級勞技校本教材，將活動的具體內(nèi)容、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級，做到每班上報的教學內(nèi)容盡可能不要雷同，當月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作，并及時以電子稿的方式上傳至教科室ftp指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體教師要把勞動與技術(shù)教育同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會實踐相整合，使學生養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能。
三是有序開展綜合實踐活動。本學期綜合實踐活動將突出勞技教育與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結(jié)合。具體內(nèi)容由各年級組組織教師和學生根據(jù)學情集思廣益、群策群力進行上報，再由教科室進行審核，確定活動主題。
所有參加綜合實踐活動的班級，輔導老師要將學生安全工作放在首位，活動前要將內(nèi)容、要求通過學校短信平臺，與家長取得聯(lián)系，積極尋求家長的參與，做到每次活動安全有序開展。各班均要制定好班級活動計劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導學生寫好活動作文。本學期學校將組織一次市級勞技課和綜合實踐活動課的課堂展示活動，具體要求和辦法屆時下發(fā)。
2．教師個人市級小課題的研究。課題負責人要主動將自己承擔的公開課與研究的課題結(jié)合起來，在教學實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導，爭取每個市級小課題能順利結(jié)題。以此促進學校小課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的教師，要積極開展新一輪的申報研究。
3．校級課題的研究。學期初，圍繞學校市級課題和活力課堂建設(shè)，各課題組負責人制定好校級課題研究方案，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，課題組教師在實踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學反思），一人一文（教學隨筆），一人一長（教學特長）”
（三）提供平臺，促進教科研成果的推廣。
每位教師在認真學習理論的基礎(chǔ)上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設(shè)計、論文等教科研成果，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。
1．本學期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進一步提高學校辦學的影響力，促進教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查，進行評比把關(guān)，堅決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參評資格。
2．學校將積極與各類教育刊物聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合，各辦公室主任要統(tǒng)籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學期每人都有一次論文投稿機會。教師投稿不能有任務(wù)觀點，投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量，更要注意投稿的方向，要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學工作緊密結(jié)合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
在新的學期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學校特色建設(shè)發(fā)展為核心，與廣大教師團結(jié)一致，群策群力，真抓實干，為教師的專業(yè)成長、學生的學業(yè)發(fā)展而不斷努力。
1．校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改實驗》。
實習科室工作計劃篇十
以xx學年學校工作思路為指導，堅持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學，特色立校”的辦學理念，堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的'一線科研指導思想，高瞻遠矚，踏實工作，確保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎，確保新學年有市級以上的課題立項，爭取省級立項。確保科任教師縣二等獎及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。
2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅持創(chuàng)建標準，增加軟件、硬件建設(shè)，營造文化氛圍書香氛圍。
3、成立心理關(guān)懷圈，提高心理健康輔導實效。
1、組織教師參加市級課改論文評比。
2、市級課題結(jié)題。
3、20xx年省市縣級課題申報。
4、省義務(wù)教育學會論文評比組織。
1、縣級課題結(jié)題。
2教育科研骨干培訓。
1、編印20xx年教師論文集。
1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計。
1、20xx年圖書采購（4、5萬元）。
2教師讀書活動系列之一：教育面向世界。
3、組織暑期親讀書活動讀后感評比。
4、圖書館正常出借。
5、班級圖書管理員會議。
6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽。
7、閱讀伴我成長讀書比賽。
1、面向世界的讀后感評比。
2南園少年刊出學生習作。
3、南園公社讀書活動。
4、班級圖書柜檢查。
1、行政人讀書活動：不跪著教書。
1、圖書出借統(tǒng)計。
1、心理健康輔導室室正常對學生開放。
2、開展班級心理健康自助活動。
3、新生心理健康普查。
4、出臺心理關(guān)懷圈細則。
5、心理專家講座。
6心理健康課評比、論文評比。
實習科室工作計劃篇十一
本學期我們將以“關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學習筆記化”為科研理念;以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎(chǔ),要認真落實各項基礎(chǔ)工作,使科研貼近教師,貼近教學實際。
1、定期組織科研會議,開展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議,與教研組長一起認真探討兩周來教學實踐中的問題,并共同研究出解決問題的針對性措施,提出解決問題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學習一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺,充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺,青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客,期末將進行一次個人教學博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時為一線老師傳達課改新理念、新舉措,促進教師科研理論的學習。要及時發(fā)布省、市、校各級科研動態(tài),使教師能早知道,早準備,讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級征文評比活動,并向市級以上報刊雜志投稿,積極參加各類論文評比。特別要通過主流媒體和權(quán)威評獎機構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果,擴大宣傳面和影響力。
課題研究是教育科研的重要方式,學校教科室要抓實省級課題的研究工作,努力擴大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進,主要分學校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學校層面要體現(xiàn)學術(shù)性,本學期要舉辦一次全校性教育教學研討會。開學要針對上期末課題總結(jié)中存在的問題組織學習討論,使教師們的研究更加符合省級課題,研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會,對一年來的實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭,上傳下達,落實各學科組的研究內(nèi)容,并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開放性,要解決學校課題與教師個人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學期中要針對即時生成的問題進行總結(jié)性反思,并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養(yǎng)成將教學過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習慣,及時記錄研究過程。
行動研究是教師專業(yè)成長的必由之路,而提高教師專業(yè)水平是有效教學實施的關(guān)鍵。學校將在行動研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學,突出課堂觀察。
我們要把教育科研的行動研究內(nèi)容聚焦在教學的'有效性,將研究有效教學,推進有效教學作為教育科研的基本使命。重點要關(guān)注學生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學生是教育的對象,也是教育的目的,所以要樹立“每一個學生都是一個研究課題”的理念,倡導“研究學生”的科研取向。
2、教材是教學的基本依據(jù),但教材不等于教學內(nèi)容,我們要在各種科研活動中重視引導教師研究教材,并把教材解讀的能力列入教師教學基本功的重要內(nèi)容。
3、課堂是教學的主要場所,也是科研的主要場所,課堂中瞬息萬變的事件與細節(jié)、問題與策略,都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對“課堂觀察法”的探索,力圖形成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法,以改變教學理念,改善教師的教學行為,提高課堂教學的效益。
4、精選作業(yè)是使學生脫離題?？嗑车奈ㄒ煌緩?教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的內(nèi)容。
1、學校有市級骨干教師七名,區(qū)級骨干教師十七人,還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修內(nèi)容包括教育、教學、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結(jié)對工作。學校教師隊伍不斷壯大,去年新進教師9人,今年新進教師11人,還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師,總之學校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過青藍工程師徒結(jié)對后,師傅要在教育、教學、科研活動中對徒弟加強指導,要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗,改變教育教學行為,徒弟要虛心向師傅學習,使自己盡快提高自己的教育教學水平。實踐證明,師徒結(jié)對活動既有利于青年教師的迅速成長,又能促進師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強,能起到教學相長的雙贏效果。
建設(shè)學習型校園、書香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動為契機,教科室擬在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。
1、要進一步營造校園書香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進校園就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書室密切合作,共同謀劃打造。
實習科室工作計劃篇十二
教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，20xx年，學校領(lǐng)導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。
(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效。
1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個結(jié)合。
校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點。
課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學習、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。
1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關(guān)注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。
3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學習平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。
4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。
四、工作目標和要求。
（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標和要求。
各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內(nèi)教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：
1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）。
傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作計劃》于開學第二周內(nèi)交教科室。
2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）。
要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結(jié)合本學科特點研究出適應(yīng)本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。
3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數(shù)為2次）。
4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）。
說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。
上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。
5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。
建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設(shè)的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發(fā)計劃；（3）編寫出校本教材。
6、機動時間1次。
（二）積極組織、配合五個學科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）。
（三）全校性教研活動安排和要求。
見附表。
（四）課題研究和課程開發(fā)。
1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。
2、“將學校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。
（五）加強高考研究。
1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。
2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。
（六）做好各種考試的命題工作。
提前組織相關(guān)命題人學習命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務(wù)科制卷。
(七)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。
四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學質(zhì)量和辦學水平。20xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關(guān)系。
（8）其它事項。
1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。
2、積極組織校內(nèi)培訓：校本培訓、高級計算機過級培訓。
3、組織高中研究性學習中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。
實習科室工作計劃篇十三
2018年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級醫(yī)院關(guān)鍵的一年，放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致，加強人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，更新設(shè)備，加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，不斷提高文化素質(zhì)，保證勝利完成院部下達的各項工作目標任務(wù)。
一是質(zhì)量建設(shè)：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點是把人員分成兩個專業(yè)組。一個技術(shù)組，負責科室的圖像質(zhì)量的采集、儲存、傳輸及整改提高;另一個是診斷組，主要負責科室的診斷報告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個專業(yè)組分別由組長負責統(tǒng)計和收集每月的質(zhì)量控制指標的匯總以及各項整改措施的`討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。
二是文化建設(shè)：逐步打造團結(jié)和諧的整體科室隊伍，不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè)，建立互學互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項文化活動，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價值觀，為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻。
首先加強人才培養(yǎng)計劃工作。把人才引進，高層次引進;人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點工作。采取請進來(把優(yōu)秀專家請進來)，送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
加強專業(yè)理論知識的學習和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動，要求每個人每年至少兩次備課，進行業(yè)務(wù)串講學習。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點及診斷要點，大大減少漏診及誤診率。
另外要求40歲以下人員每周一次集中學習和病例討論、讀片活動。針對日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法?？浦魅螏ь^參加每一次的集中學習，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實到每一位工作人員當中。
新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面，20xx年計劃開展2--3項新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長點。簡化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠程會診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭取20xx年我科全年總收入較20xx年增長10%左右。
醫(yī)療安全方面，我科制定了20xx年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會，查找原因，制定整改措施，避免事件重復發(fā)生。20xx年全年全科爭取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭取降到最低點。
實習科室工作計劃篇十四
緊扣一個中心（經(jīng)濟工作），做好兩個事務(wù)（行政事務(wù)和后勤事務(wù)），抓好三個服務(wù)（即為領(lǐng)導服務(wù)、為機關(guān)服務(wù)、為群眾服務(wù)），提高四項工作質(zhì)量（文書材料、會務(wù)組織、學習組織、檢查督辦），推進五項基本建設(shè)（干部作風、省二級檔案室、標準信訪室、庭院綠化美化、計財規(guī)范化管理），促進辦公室各項工作再上新臺階。
全面完成科室責任目標，高質(zhì)量的完成兩委領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，在區(qū)辦公系統(tǒng)的各項評比中爭先創(chuàng)優(yōu)，切實做到領(lǐng)導放心、群眾滿意。
針對以往工作中存在的問題和不足，在繼續(xù)鞏固發(fā)揚成績，抓好常規(guī)性工作的同時，擬在以下六個進一步著力上下功夫。
（一）進一步加強干部隊伍建設(shè)。一是明確崗位，落實職責。對辦公室的各項工作進行細化，明確崗位職責和要求，采取因人定崗和因崗設(shè)人相結(jié)合，對辦公室人員進行明確分工，努力激活人的積極性和創(chuàng)造性，切實做到各盡其職、各負其責；二是增強素質(zhì)。堅持以人為本，加強團結(jié)，增進協(xié)作，從加強教育入手，不斷強化辦公室人員的服務(wù)意識、奉獻精神和效率觀念；加強干部政治理論和業(yè)務(wù)能力的學習，繼續(xù)抓好電腦知識的培訓，不斷增加干部的知識積累、經(jīng)驗積累，達到提高工作能力的目的。努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，作風優(yōu)良，善打硬仗的干部隊伍。
（二）進一步在務(wù)實創(chuàng)新上著力。堅持一切從實際出發(fā)，對各項管理制度和工作方式進行有實際意義的創(chuàng)新和改革。在思想上樹立“辦實事、摸實情、講實話、求實效”的觀念，在實際工作中落實“快、精、細、嚴、苦”的五字要求?？?，就是工作運轉(zhuǎn)節(jié)奏要快，行動迅速，雷厲風行；精，就是對工作要精益求精，全面深刻了解情況，精確恰當?shù)男纬刹牧?，深入透徹分析問題，結(jié)合實際提出建議；細，就是工作要細致入微，一絲不茍，盡職盡責，不出紕漏；嚴，就是工作從嚴把關(guān)，紀律上從嚴要求，作風上嚴肅認真，制度上嚴格程序，確保制度落到實處；苦，就是要發(fā)揚干工作不怕苦不怕累的精神，經(jīng)得起磨練和考驗。
（三）進一步加大宣傳力度。把握好新聞輿論導向，加強對宣傳工作的領(lǐng)導，提高對宣傳工作的認識。爭取一定數(shù)量的宣傳經(jīng)費，根據(jù)需要充實力量和人員，在開發(fā)區(qū)建立健全宣傳網(wǎng)絡(luò)，分解宣傳指標，真正落實獎懲制度。加強對宣傳人員能力的培訓提高，增強與新聞單位的感情聯(lián)絡(luò)，疏通新聞渠道，采取全方位、多途徑的方式宣傳南大，營造一個良好的輿論氛圍，力爭全面完成宣傳工作任務(wù)。
（四）進一步在新知識應(yīng)用上著力。今年將加強電腦等業(yè)務(wù)知識的培訓，采用文書檔案管理應(yīng)用軟件，健全基礎(chǔ)檔案數(shù)據(jù)，堅持軟件保存和文書材料存檔并舉，建成便捷、快速、高效、規(guī)范的現(xiàn)代檔案管理新模式，力爭達省二級檔案管理標準。超前采用辦公事務(wù)軟件對辦公室的事務(wù)進行管理，提高工作的效率。嘗試用機關(guān)財務(wù)（物）管理軟件對機關(guān)財務(wù)進行管理，定期反饋財務(wù)動態(tài)，統(tǒng)計財務(wù)流向過程。為辦公現(xiàn)代化提前做好準備。
（五）進一步在加強日常管理上著力。落實兩委確立的經(jīng)費包干目標，一是加強用煙管理。限定接待范圍，明確接待對象，采取批量購進，專人保管，登記領(lǐng)用，堅決杜絕派“衛(wèi)生煙”的現(xiàn)象；二是加強接待管理。完善接待制度、明確接待標準，限定陪客人數(shù)，嚴格就餐程序，以節(jié)儉、實惠為原則，不搞大吃大喝，講排場，接待費用力求控制在標準線以內(nèi)；三是加強文印管理。落實文印管理制度，加強打印審核，做好文印核算，創(chuàng)辦機關(guān)文印室，添全設(shè)備，制定目標責任，分流機關(guān)人員，在外設(shè)立可對外經(jīng)營的機關(guān)文印室，既節(jié)約經(jīng)費支出，又對外經(jīng)營創(chuàng)收，同時發(fā)揮人力資源的作用。四是加強庭院管理。搞好責任區(qū)的劃分，定期組織檢查評比，做好經(jīng)常性的衛(wèi)生，搞好庭院的綠化美化。
（六）進一步在服務(wù)領(lǐng)導決策上著力。今年要著力改變服務(wù)領(lǐng)導決策不夠的現(xiàn)象，集中精力和時間深入基層，通過信訪接待、群眾座談、閱讀上級文件等多種途徑綜合收集各個方面的信息，真實全面地掌握開發(fā)區(qū)的各種情況，為制定各項工作計劃掌握第一手材料，圍繞工作中的重點、難點，開展調(diào)查研究，針對群眾關(guān)心的熱點、焦點展開思考，結(jié)合國家的大政方針進行謀劃，對工作中的典型經(jīng)驗進行剖析，及時工作總結(jié)各方面的經(jīng)驗教訓，在各個方面都拿出有參考價值的建議，做好領(lǐng)導的“外腦”和助手，為領(lǐng)導科學決策當好參謀。