教案要不斷調(diào)整和改進，根據(jù)教學實際情況和學生反饋進行反思和優(yōu)化。一個好的教案應該具有靈活性，以適應不同學生的學習情況。教案范例中展示了教學目標的明確、教學步驟的合理和評價方式的科學等特點。
我是媽媽的小幫手教案篇一
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復送信游戲，關鍵是要引導幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
我是媽媽的小幫手教案篇二
【活動目標】。
1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。
【活動準備】大的綢布一塊。
【游戲規(guī)則】。
根據(jù)風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風兒賽跑。
1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的'位置站立。
二、聞風而動。
1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。
2。教師用綢布制造風，幼兒根據(jù)風向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。
3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。
教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、“大風來了”、“臺風來了”、“龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
我是媽媽的小幫手教案篇三
教學目標:。
1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應該關系父母，學會基本的生活。知道自己是家庭的一員，應當為家庭多做一些力所能及的事。主動承擔家務，減輕父母的負擔，做他們的小幫手。
2、具有自我保護意識和能力，能機智地處理生活中遇到的難題。
3、通過學習，熟記報警，火警等幾個重要的電話號碼。懂得簡單的自救自護方法。教學重難點：
具有自我保護意識和能力，懂得簡單的自救自護方法。教學準備：衣服、書包、課件、頭飾。教學過程：
一：視頻引入，揭示課題。
師：老師今天給你們帶來一個能干的朋友（丹丹）。一起來看看她是個怎樣的孩子。（播放視頻）。
活動一：家務活我分擔為什么要幫爸爸媽媽做事？
1、小組交流。
家務真的是爸爸媽媽的？其中有沒有我們自己的？哪些是自己的？（自由說）。
“露一手”比賽做家務：a要求：
1、比賽時間3分鐘。
2、先把書包里的書拿出來，收拾好后放進書包里。
3、書包里的物品應擺放科學，整齊。評價整理情況（評出家務能手）b要求：
1、比賽時間1分鐘。
2、衣服必須疊的整齊。評價整理情況。
活動二：自己的事情自己做。
1、說說生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會做什么。
2、開展“露一手”比賽，把自己認為做得最好的一件事情表演出來，比一比誰的本領強。
活動四。
小辯論“她該不該開門”
1、情景引入：由學生表演課本劇《她該不該開門？》。
2、將全班分成兩組，贊成開門的為一組，不贊成開門的為一組，各站一邊進行辯論。由教師將大家的意見加以梳理，各站一邊進行辯論。
3、由教師將大家的意見加以梳理，給她支招。
4、熟記幾個重要的電話號碼。活動六。
一周“小幫手”記錄。
本活動可以作為課后活動的內(nèi)容，讓學生就自己一周來做小幫手的情況進行記錄并請爸爸媽媽寫出評語，反饋給老師，使小幫手活動真正落到實處，提高學生自我實踐、自我教育的能力。
四、活動實施建議。
1、本課教學要注意加強針對性。現(xiàn)在比較多的學生不愿干家務活，也不會做家務活。因此，教師在課前可以了解一下學生在家勞動的情況，在教學過程中，有意識的表演一些家務勞動做的比較好的學生，并請他們?yōu)橥瑢W作一些示范，在課堂上讓學生掌握正確的操作要領。同時，還可以舉出一些不愿做家務活的事例，讓學生討論，通過討論使學生明確，在家庭中自己應當承擔一部分力所能及的勞動，這不僅是對父母的體貼，而且是自己應盡的義務。
2、教師在引導學生處理現(xiàn)實生活中遇到的問題時，要注意強調(diào)學生自我保護意識的培養(yǎng)，要特別強調(diào)當遇到緊急的情況時，作為小學生首先做到逃生和自救。
3、課后，教師可結合“活動”，讓學生記錄一周來干家務活的情況，并由家長寫出評語。這樣，為爸爸媽媽分擔家務的行動就能落到實處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實效。
五、教學評價。
1、能說出愿意為家人分擔家務的原因。
2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
3、有簡單的居家安全常識，有保護自己的意識。
我是媽媽的小幫手教案篇四
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長的'時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。
我是媽媽的小幫手教案篇五
活動目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2.發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）。
3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運網(wǎng)球。
三、游戲評價。
1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
活動反思：
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做準備運動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示范邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習運西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習后背夾球，看看幼兒們是否練習的方法正確了，然后再次示范講解運西瓜的方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結束后，老師評價比賽結果及表揚幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。
對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
小百科：西瓜（學名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
我是媽媽的小幫手教案篇六
活動目標：
1、學習雙腳輕松自如地在花竿中跳進跳出，增強動作協(xié)調(diào)性。
2、嘗試與同伴合作進行游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若干。
活動過程：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西，這個是少數(shù)民族的游戲，我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動：上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節(jié)放松等。
3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧。
（活動前可以選幾個節(jié)奏感較強的幼兒與教師配合跳花竿，然后現(xiàn)場示范）跳竿者與握竿者之間動作協(xié)調(diào)一致。
握竿者可采用語言提示法，如分分、合合的口令，達到動作協(xié)調(diào)一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。
4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進行練習。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地（分分、合合）移動花竿，使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行游戲。
5、個別幼兒在教師指揮和帶領下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結伴游戲時，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲，增添活動的氣氛。
我是媽媽的小幫手教案篇七
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《我是媽媽的小幫手》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、體會媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務的愿望。
2、了解媽媽關愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、知識經(jīng)驗：幼兒：有做家務的體驗、平時注意觀察媽媽的`生活。教師：了解幼兒對媽媽的認識。
一、交流。
媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結：媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像。
媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
五、討論。
1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對媽媽說？
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？
活動延伸：
1、幼兒制定“小幫手計劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進行交流。
2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動，使幼兒從關心媽媽到關心親人、關心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關心他人的美好情感。
我是媽媽的小幫手教案篇八
我是媽媽的小幫手，有一次，我看到媽媽躺在床上有氣無力地對我說：“我剛洗完衣服，我還沒有刷碗，可是我很累?！薄皼]事，我來幫您做家務吧。”媽媽說：“這可不行，你天天上學這么累?！薄皼]關系?！蔽覍寢屨f。
于是，我開始刷碗，可是碗不太聽話，總是從我手里滑下來，但是被我接住了，這下可讓我虛驚一場。我對媽媽說：“碗太滑了，差點被我摔碎了?！蔽覄傉f完，只見媽媽帶上手套對我說：“洗碗要戴上手套，這樣碗就不會掉了。
然后放點水再放點洗潔靈然后刷一刷就完成了?！辈恢罏槭裁次衣牭酶裢庹J真。
我又一次走了戰(zhàn)場，我?guī)鲜痔?，先放點水，再放一點洗潔靈。我心里很緊張，就怕碗掉到地上。放完洗潔靈之后，刷一刷就完成了。我很開心，但是還有好多碗沒有刷完，于是我使了九牛二虎之力終于把所有的碗都刷完了。
我叫媽媽過來，我說：“看，這就是你兒子的成果?！眿寢尶赐炅宋业某晒罂湮沂莻€好孩子，聽了媽媽的話，我非常高興。
我是媽媽的小幫手教案篇九
吃飯大家都會，可是做飯大家會嗎？實話說我也不會，但是，不會就要學，你總不能一輩子不會吧，今天中午，我就來當一次“廚房小助手”，配合爸爸媽媽一起來做“土豆絲”、“芹菜炒肉”和“黃瓜拌豬頭肉”這三道菜。當然了主要是想來“學藝”的。
我先從冰箱里拿出一小塊肉，用菜刀把它切成薄薄的肉片，第一次拿菜刀切東西，心里有點沒底，媽媽在一旁看得膽戰(zhàn)心驚的，生怕我不小心切了自己的手，她想要接過刀自己來切，但是，我堅持要我來，凡事都有第一次嘛，我小心翼翼的把肉切成片，再把片切成條，對！你沒有看錯是條，因為第一次切嘛，肉片切得太厚，只能切成條了……接著又把兩個土豆切成片，然后再豎著切成絲，接下來再把它們放到水里，給它們“洗個澡”，為的是洗去土豆里的淀粉，最后切好蔥段和姜絲，準備工作就完成了。
接下來就該炒菜了，我在“大廚”老爸的指導下打開燃氣灶的開關——把開關一按一扭，隨著聲響，一團藍色的火焰跳了出來，我把鍋放在火上，老爸拿出花生油往鍋里倒了一點油，又把鍋拿起來晃一晃，使油沾滿整個鍋，我用木鏟把蔥姜和肉放進鍋里，鍋里頓時就像漲潮的大海一樣，發(fā)出“茲、茲”的響聲，把我嚇得往回退了一步，當我膽戰(zhàn)心驚的走到鍋前時發(fā)現(xiàn)蔥都變色了，我急忙拿鏟子把它們翻炒幾下，放上一點兒醬油，再炒幾下，緊接著把泡在水里的土豆絲撈出來，倒入鍋中，再進行翻炒，在翻炒的過程中，在一旁的老爸往鍋里加了一點點水，他告訴我“為了防止鍋內(nèi)的土豆絲粘在鍋上，就要放一點水，這樣才不粘”。最后，土豆絲快熟的時候再放上一小勺鹽，再翻炒一下在土豆絲均勻入味，不一會兒，土豆絲就出鍋了。
該做芹菜炒肉了，在我炒土豆絲的時候，媽媽就把芹菜準備好了，并把它們切成一段一段的，肉和蔥姜葉都切好了，就等我動手來炒了。這次我沒有像上次那樣手忙腳亂的，也是在“大廚”老爸的指導下完成了這道我最喜歡吃的炒芹菜。
該做最后一道菜了——“黃瓜拌豬頭肉”。黃瓜和豬頭肉都準備好了，我和媽媽一起把大蒜剝好放進蒜臼里，把它們搗成蒜泥，加上醋一起倒進切好的黃瓜和豬頭肉里，然后再放入一點味極鮮和香油進行攪拌，最后一道菜也上桌了。
我品嘗了一下自己的“勞動成果”，感覺味道還是不錯的。通過這次做飯，我有所感悟，凡事都有第一次，只要用心去學和做就一定會有收獲。
我是媽媽的小幫手教案篇十
許多人夸，為什么呢？因為我常常幫媽媽做家務。
一次，我和媽媽吃完飯，媽媽準備洗碗，因為我早就學會了洗碗，于是我對媽媽說：“媽媽，你歇歇吧，我來洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干凈凈的?！眿寢尭吲d得眉開眼笑，“好吧，我就早點去上班吧，你就辛苦一下了?！?BR> 我把碗筷收拾好，端進廚房里，準備洗碗了。我先把水龍頭打開，把水槽洗得干凈，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一點洗潔劑，用手攪拌一下，水槽里起了很多泡泡。這時候，我再把另一個水槽清洗好，放滿清水。我把碗筷放在充滿泡泡的水槽里，用抹布把碗一個一個擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干凈的碗筷放進清水槽里清洗，清洗了兩遍。我把碗筷放進櫥柜里。接著，我又洗鍋，先用洗潔劑把鍋上面的油污洗干凈，再用清水清洗兩遍。最后，我又用抹布把灶臺擦拭整潔。經(jīng)過一番辛苦忙碌，終于大功告成，勝利完成所有任務。
我不但會洗碗筷，還會洗衣服呢。一個的.晚上，媽媽洗完澡，準備洗換下的衣服。我主動走過去說：“媽媽，你上班辛苦了，讓我來給您洗衣服吧！”親熱地回答:“女兒真乖，不愧是媽媽的好幫手……”
我把水放在一個盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放進去，瞬間，盆子里裝滿了泡泡，我用手使勁地搓洗衣服，然后再用刷子把衣領和有污漬的地方刷洗幾遍?？纯匆路锤蓛袅?。把污水倒掉，放上清水清洗兩遍。最后把洗好的衣服掛起來晾好。雖然累得滿頭是汗，但是我心里美滋滋的。因為我感覺自己長大了，能夠做一些力所能及的事了。
老師常說，勞動光榮，勞動創(chuàng)造了這個美好的世界。我一定要做一個熱愛勞動而又對社會有用的人。
我是媽媽的小幫手教案篇十一
我是媽媽的小幫手內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
3、打電話了解媽媽的去向。（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼文檔僅供參考。
兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 4、接到媽媽的電話。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，文檔僅供參考。
你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）。
有益的學習經(jīng)驗:。
一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
三、體驗勞動和工作的快樂。
活動準備：
電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。
實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。
活動過程：
一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
1、按形狀分類。
（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。
（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。
（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類。
（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。
（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。
大班—紅色包裝的圓形餅干。
（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。
3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。
我是媽媽的小幫手教案篇十二
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮??！媽媽去拿牛奶了，我一個人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時，媽媽說：“這個要二十二元?！蔽乙宦犨@么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了，學會節(jié)約了，真是個好孩子。我們買了許多東西，當媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“婷婷，跑慢點，等等媽媽?！?BR> 回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
（指導老師：春珠）。
我是媽媽的小幫手教案篇十三
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> （1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的'東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
我是媽媽的小幫手教案篇十四
曾經(jīng)有一件事，讓我至今記憶猶新。
那天因為家里要來客人，所以我和媽媽要準備些食物給客人。老媽去買菜給客人，叫我把米淘了。
我先從米袋里裝兩盅米，放進飯鍋里。按照老媽教我的方法把米淘了。我把米抓成一團一團的玩。過了二十分鐘，老媽回來了。看我在玩米。大聲對我說：“還玩米！我都買菜回來了！”聽到這句話我才急匆匆地把米放進飯鍋里。
媽媽要做糖醋魚，我媽媽今天還要要做咸雞。媽媽先把一只雞洗干凈，之后放進鍋里，老媽說：“把鹽拿來。”我從櫥柜上拿來了鹽。過了一會兒，媽媽又說：“清茹拿蔥來”我又打開冰箱把蔥拿了出來。媽媽說，把那個蔥剁好它，我拿起刀，剁好了蔥遞給媽媽。媽媽把蔥放進了鍋里，蓋了鍋蓋。沒過多久，咸雞做好了。
最后做的是蘿卜燒肉。油熱了，媽媽把切好的肉放進鍋里，又放些調(diào)料，蓋了蓋兒。我在旁邊馬上把蘿卜洗干凈，拿過切菜板，細心地把蘿卜切成大小均勻的斜塊。不一會兒，鍋里的肉發(fā)出了“咝咝”的響聲，媽媽把蘿卜倒進鍋里。等差不多了，媽媽就慢慢地抓起燙手的鍋蓋，頓時，一股肉香的熱氣撲面而來。“好了開飯！”媽媽大喊道。媽媽把糖醋魚，蝦片，咸雞和蘿卜燒肉都端到餐桌上。來的客人看有這么多的菜，就問我：“這些全是你做的？”“不不不，這是我和我媽媽做的。”我驕傲的`回答到。
我望著這一大桌的菜，心里美滋滋的。我以后要多幫媽媽做家務，努力成為媽媽最好的幫手！
我是媽媽的小幫手教案篇十五
近期，我校舉行了“小手拉大手，文明一起走”的活動，提倡大家要保護環(huán)境，用自己的小手，拉動那些大街上不文明的大人的手。
星期天，我們一大早就起床，拿上衛(wèi)生工具，第一時間就趕往學校集合，準備上街參加“小手拉大手”活動。這天早上天氣可真冷，但是我們不畏嚴寒，像一個個英勇的小戰(zhàn)士一樣快速到達學校。
老師做了活動前講話后，我們懷著激動而又自豪的心情，打著隊旗，唱著動聽的歌曲走出了校門，迅速來到街上。老師對我們做了明確的分工，我們做著不同的工作：有的掃街上落葉、垃圾，有的清除街頭的小廣告，有的給過路行人發(fā)環(huán)保宣傳單。
我們開始行動起來。打掃街上落葉垃圾的同學，個個如小老虎，用力地揮動掃帚，一絲不茍。手冷僵了，停下來雙手搓一搓，呵一口熱氣，又熱火朝天地干起來。發(fā)宣傳單的同學更是朝氣篷勃，熱情地和過路的叔叔阿姨打著招呼，給他們宣傳環(huán)境保護的重要性。更有些同學，看見老爺爺老奶奶過馬路，跑過去攙扶著他們，邊走邊宣傳這次活動的主題，老人們在不知不覺間也增強了環(huán)保意識。清除街頭小廣告的任務最為艱巨。因為天氣寒冷，小廣告貼得又很牢，只有在小廣告上噴上水，待潤濕后才能往下刮。雖然天冷水冰，難度很大，但我們這些小紅領巾不怕臟，也不怕冷，任務越是艱難，越能激發(fā)我們的斗志，我們在寒風中干得更起勁了。
路上的行人都驚嘆著：“哇！這些小朋友在大冷天干得這么認真，真是不容易，我們以后一定要好好保護環(huán)境，不然弄臟了，還得小朋友幫忙收拾，那可真丟人啊！”我們聽見了都想：原來我們的這次活動竟會有這么大的作用！不但清潔了街道環(huán)境，而且教育了行人，一舉兩得，我們何樂而不為呢？越想越高興，越干越起勁。干著干著，我們都忘記了回家。
那天，我們雖然凍紅了手，但我們心是火熱的，我們做了一次很有意義的活動，我們是名副其實的環(huán)保小幫手。
我是媽媽的小幫手教案篇十六
春節(jié)前爺爺突然中風了，而且還很嚴重，家里平靜的生活被打亂了。爸媽整天都在醫(yī)院輪換照顧爺爺。媽媽累的直不起腰，爸爸熬成熊貓眼，這也使我長大了許多。幾個月后，爺爺出院回到了家，爸爸外出掙錢了，生活重擔壓在媽媽一個人身上，我決定做媽媽的小幫手。
爺爺行走不便，只能倚靠輪椅，大便也是在輪椅上解決。中午放學，爺爺正在解手，媽媽在廚房做飯。我看見了趕忙放下書包，幫爺爺拿手紙。然后不管臟和臭味，我去清洗便盆。媽媽看見我遍對我微微一笑，心里美滋滋的。吃飯時，我?guī)蛬寢尠褷敔敺銎饋碜谧雷忧?，給爺爺端飯拿勺，夾菜。爺爺高興的哭了說：“孫子長大了，不嫌爺爺臟，真是好孩子?！蔽艺f：“小時候您照顧我，現(xiàn)在您生病了，我來照顧您是應該的。”飯后我主動幫媽媽收拾碗筷，幫爺爺?shù)顾範敔敵运?，晚上睡覺前，我?guī)蛬寢尳o爺爺?shù)顾疇C腳，之后扶爺爺上床睡覺。
日子每天重復著，我也每天幫媽媽干相同的活，自然而然我便成為爺爺?shù)摹靶”Ｄ贰?。既幫了媽媽又鍛煉了自己的成長，真是一舉兩得。
你們說我這個小幫手怎么樣？
我是媽媽的小幫手教案篇十七
天氣這么熱，媽媽總是一個人在店里干活，店里沒有空調(diào)，非常辛苦，所以我決定，從明天開始要幫媽媽干活，成為媽媽的小幫手。
我們的家開的是調(diào)味品店，就在我家樓下，都是飯店用的一些調(diào)料。飯店的老板或廚師頭一天晚上都會通過微信的方式把菜單發(fā)給媽媽，媽媽第二天早上就早早的起床，開始配貨，搬貨。配好以后他們就過來拉走，還有幾家不來的，媽媽要裝到電動車上，給他們挨家送。
昨天晚上我就跟媽媽說，讓她五點半叫我，媽媽高興地答應了我，到了今天早上，媽媽起床后輕輕的拍了我?guī)紫?，我就醒了，媽媽對我說："五點半了，你不是要去幫我干活嗎？"我點了點頭。媽媽先下樓了，我在后面要洗臉刷牙，我洗完臉刷完牙就下樓找去找媽媽了。
到了樓下，媽媽先給我根跳繩說，你先跳200下繩吧，這是老師布置的作業(yè)，跳完繩以后再干活，媽媽一邊干活我一邊跳繩，沒過幾分鐘我跳了200下，我開始幫媽媽干活了。別看我身子小我，干活可有勁兒了，可媽媽怕我搬不動，都讓我搬一些小的、輕的，干了沒多大一會兒，我身上全是汗，我也看到了媽媽的背上衣服都濕了，媽媽看到我熱的，累的，非常欣慰，也非常心疼我，就說"馬上就干完了，沒多少活了，你上樓背會兒單詞吧，背完單詞再把作業(yè)寫一下。"我就聽話的上樓了。
到了樓上，屋里有空調(diào)真涼快啊！我心想，這么熱的天，媽媽還干這么重的活，我們在空調(diào)屋里坐著，還有什么理由不好好學習呢！
以后我一定要好好學習，用實際行動來報答我的媽媽！
我是媽媽的小幫手教案篇十八
星期五，我放學回家，看見桌子上有一張媽媽留下的字條，上面寫著：今天家里要來客人，我去接客人了。我心想：我要先幫媽媽準備準備。于是我自告奮勇地幫媽媽洗菜。
我來到廚房，系上圍裙，又從冰箱里拿出一棵白菜，把白菜放在了菜板上?？墒牵撞说母趾谟峙K，于是我一手按著白菜，一手拿著菜刀，小心翼翼地剁下白菜的根。白菜根是干凈了，可我卻愁眉苦臉的，因為白菜還有一套黃色的外衣，這可怎么辦呀！忽然，我想起媽媽平時洗菜時，先把白菜的黃外衣剝掉了，于是我也按照媽媽的樣子把黃色的菜葉剝下去，白菜終于露出了廬山真面目。真是“綠白分明”?。〉?，白菜的每片葉子就像團結的兄弟姐妹一樣抱在一起，這樣洗菜也洗不干凈?。∥矣謩兊袅税撞说娜~子放在盆子里，然后放在水龍頭下面，水嘩嘩地流著，好像在對我說著：“你真是媽媽的小幫手，你真懂事?！蔽野衙恳黄~子都洗得干干凈凈的。
就在這時，媽媽和客人回來了，媽媽看到了我的杰作，直夸我是個好孩子，客人也為我豎起了大拇指，對我贊不絕口，我的心里比吃了蜜還甜。
我是媽媽的小幫手教案篇一
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復送信游戲，關鍵是要引導幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
我是媽媽的小幫手教案篇二
【活動目標】。
1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。
【活動準備】大的綢布一塊。
【游戲規(guī)則】。
根據(jù)風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風兒賽跑。
1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的'位置站立。
二、聞風而動。
1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。
2。教師用綢布制造風，幼兒根據(jù)風向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。
3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。
教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、“大風來了”、“臺風來了”、“龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
我是媽媽的小幫手教案篇三
教學目標:。
1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應該關系父母，學會基本的生活。知道自己是家庭的一員，應當為家庭多做一些力所能及的事。主動承擔家務，減輕父母的負擔，做他們的小幫手。
2、具有自我保護意識和能力，能機智地處理生活中遇到的難題。
3、通過學習，熟記報警，火警等幾個重要的電話號碼。懂得簡單的自救自護方法。教學重難點：
具有自我保護意識和能力，懂得簡單的自救自護方法。教學準備：衣服、書包、課件、頭飾。教學過程：
一：視頻引入，揭示課題。
師：老師今天給你們帶來一個能干的朋友（丹丹）。一起來看看她是個怎樣的孩子。（播放視頻）。
活動一：家務活我分擔為什么要幫爸爸媽媽做事？
1、小組交流。
家務真的是爸爸媽媽的？其中有沒有我們自己的？哪些是自己的？（自由說）。
“露一手”比賽做家務：a要求：
1、比賽時間3分鐘。
2、先把書包里的書拿出來，收拾好后放進書包里。
3、書包里的物品應擺放科學，整齊。評價整理情況（評出家務能手）b要求：
1、比賽時間1分鐘。
2、衣服必須疊的整齊。評價整理情況。
活動二：自己的事情自己做。
1、說說生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會做什么。
2、開展“露一手”比賽，把自己認為做得最好的一件事情表演出來，比一比誰的本領強。
活動四。
小辯論“她該不該開門”
1、情景引入：由學生表演課本劇《她該不該開門？》。
2、將全班分成兩組，贊成開門的為一組，不贊成開門的為一組，各站一邊進行辯論。由教師將大家的意見加以梳理，各站一邊進行辯論。
3、由教師將大家的意見加以梳理，給她支招。
4、熟記幾個重要的電話號碼。活動六。
一周“小幫手”記錄。
本活動可以作為課后活動的內(nèi)容，讓學生就自己一周來做小幫手的情況進行記錄并請爸爸媽媽寫出評語，反饋給老師，使小幫手活動真正落到實處，提高學生自我實踐、自我教育的能力。
四、活動實施建議。
1、本課教學要注意加強針對性。現(xiàn)在比較多的學生不愿干家務活，也不會做家務活。因此，教師在課前可以了解一下學生在家勞動的情況，在教學過程中，有意識的表演一些家務勞動做的比較好的學生，并請他們?yōu)橥瑢W作一些示范，在課堂上讓學生掌握正確的操作要領。同時，還可以舉出一些不愿做家務活的事例，讓學生討論，通過討論使學生明確，在家庭中自己應當承擔一部分力所能及的勞動，這不僅是對父母的體貼，而且是自己應盡的義務。
2、教師在引導學生處理現(xiàn)實生活中遇到的問題時，要注意強調(diào)學生自我保護意識的培養(yǎng)，要特別強調(diào)當遇到緊急的情況時，作為小學生首先做到逃生和自救。
3、課后，教師可結合“活動”，讓學生記錄一周來干家務活的情況，并由家長寫出評語。這樣，為爸爸媽媽分擔家務的行動就能落到實處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實效。
五、教學評價。
1、能說出愿意為家人分擔家務的原因。
2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
3、有簡單的居家安全常識，有保護自己的意識。
我是媽媽的小幫手教案篇四
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長的'時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。
我是媽媽的小幫手教案篇五
活動目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2.發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）。
3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運網(wǎng)球。
三、游戲評價。
1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
活動反思：
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做準備運動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示范邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習運西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習后背夾球，看看幼兒們是否練習的方法正確了，然后再次示范講解運西瓜的方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結束后，老師評價比賽結果及表揚幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。
對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
小百科：西瓜（學名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
我是媽媽的小幫手教案篇六
活動目標：
1、學習雙腳輕松自如地在花竿中跳進跳出，增強動作協(xié)調(diào)性。
2、嘗試與同伴合作進行游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若干。
活動過程：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西，這個是少數(shù)民族的游戲，我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動：上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節(jié)放松等。
3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧。
（活動前可以選幾個節(jié)奏感較強的幼兒與教師配合跳花竿，然后現(xiàn)場示范）跳竿者與握竿者之間動作協(xié)調(diào)一致。
握竿者可采用語言提示法，如分分、合合的口令，達到動作協(xié)調(diào)一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。
4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進行練習。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地（分分、合合）移動花竿，使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行游戲。
5、個別幼兒在教師指揮和帶領下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結伴游戲時，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲，增添活動的氣氛。
我是媽媽的小幫手教案篇七
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《我是媽媽的小幫手》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、體會媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務的愿望。
2、了解媽媽關愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、知識經(jīng)驗：幼兒：有做家務的體驗、平時注意觀察媽媽的`生活。教師：了解幼兒對媽媽的認識。
一、交流。
媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結：媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像。
媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
五、討論。
1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對媽媽說？
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？
活動延伸：
1、幼兒制定“小幫手計劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進行交流。
2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動，使幼兒從關心媽媽到關心親人、關心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關心他人的美好情感。
我是媽媽的小幫手教案篇八
我是媽媽的小幫手，有一次，我看到媽媽躺在床上有氣無力地對我說：“我剛洗完衣服，我還沒有刷碗，可是我很累?！薄皼]事，我來幫您做家務吧。”媽媽說：“這可不行，你天天上學這么累?！薄皼]關系?！蔽覍寢屨f。
于是，我開始刷碗，可是碗不太聽話，總是從我手里滑下來，但是被我接住了，這下可讓我虛驚一場。我對媽媽說：“碗太滑了，差點被我摔碎了?！蔽覄傉f完，只見媽媽帶上手套對我說：“洗碗要戴上手套，這樣碗就不會掉了。
然后放點水再放點洗潔靈然后刷一刷就完成了?！辈恢罏槭裁次衣牭酶裢庹J真。
我又一次走了戰(zhàn)場，我?guī)鲜痔?，先放點水，再放一點洗潔靈。我心里很緊張，就怕碗掉到地上。放完洗潔靈之后，刷一刷就完成了。我很開心，但是還有好多碗沒有刷完，于是我使了九牛二虎之力終于把所有的碗都刷完了。
我叫媽媽過來，我說：“看，這就是你兒子的成果?！眿寢尶赐炅宋业某晒罂湮沂莻€好孩子，聽了媽媽的話，我非常高興。
我是媽媽的小幫手教案篇九
吃飯大家都會，可是做飯大家會嗎？實話說我也不會，但是，不會就要學，你總不能一輩子不會吧，今天中午，我就來當一次“廚房小助手”，配合爸爸媽媽一起來做“土豆絲”、“芹菜炒肉”和“黃瓜拌豬頭肉”這三道菜。當然了主要是想來“學藝”的。
我先從冰箱里拿出一小塊肉，用菜刀把它切成薄薄的肉片，第一次拿菜刀切東西，心里有點沒底，媽媽在一旁看得膽戰(zhàn)心驚的，生怕我不小心切了自己的手，她想要接過刀自己來切，但是，我堅持要我來，凡事都有第一次嘛，我小心翼翼的把肉切成片，再把片切成條，對！你沒有看錯是條，因為第一次切嘛，肉片切得太厚，只能切成條了……接著又把兩個土豆切成片，然后再豎著切成絲，接下來再把它們放到水里，給它們“洗個澡”，為的是洗去土豆里的淀粉，最后切好蔥段和姜絲，準備工作就完成了。
接下來就該炒菜了，我在“大廚”老爸的指導下打開燃氣灶的開關——把開關一按一扭，隨著聲響，一團藍色的火焰跳了出來，我把鍋放在火上，老爸拿出花生油往鍋里倒了一點油，又把鍋拿起來晃一晃，使油沾滿整個鍋，我用木鏟把蔥姜和肉放進鍋里，鍋里頓時就像漲潮的大海一樣，發(fā)出“茲、茲”的響聲，把我嚇得往回退了一步，當我膽戰(zhàn)心驚的走到鍋前時發(fā)現(xiàn)蔥都變色了，我急忙拿鏟子把它們翻炒幾下，放上一點兒醬油，再炒幾下，緊接著把泡在水里的土豆絲撈出來，倒入鍋中，再進行翻炒，在翻炒的過程中，在一旁的老爸往鍋里加了一點點水，他告訴我“為了防止鍋內(nèi)的土豆絲粘在鍋上，就要放一點水，這樣才不粘”。最后，土豆絲快熟的時候再放上一小勺鹽，再翻炒一下在土豆絲均勻入味，不一會兒，土豆絲就出鍋了。
該做芹菜炒肉了，在我炒土豆絲的時候，媽媽就把芹菜準備好了，并把它們切成一段一段的，肉和蔥姜葉都切好了，就等我動手來炒了。這次我沒有像上次那樣手忙腳亂的，也是在“大廚”老爸的指導下完成了這道我最喜歡吃的炒芹菜。
該做最后一道菜了——“黃瓜拌豬頭肉”。黃瓜和豬頭肉都準備好了，我和媽媽一起把大蒜剝好放進蒜臼里，把它們搗成蒜泥，加上醋一起倒進切好的黃瓜和豬頭肉里，然后再放入一點味極鮮和香油進行攪拌，最后一道菜也上桌了。
我品嘗了一下自己的“勞動成果”，感覺味道還是不錯的。通過這次做飯，我有所感悟，凡事都有第一次，只要用心去學和做就一定會有收獲。
我是媽媽的小幫手教案篇十
許多人夸，為什么呢？因為我常常幫媽媽做家務。
一次，我和媽媽吃完飯，媽媽準備洗碗，因為我早就學會了洗碗，于是我對媽媽說：“媽媽，你歇歇吧，我來洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干凈凈的?！眿寢尭吲d得眉開眼笑，“好吧，我就早點去上班吧，你就辛苦一下了?！?BR> 我把碗筷收拾好，端進廚房里，準備洗碗了。我先把水龍頭打開，把水槽洗得干凈，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一點洗潔劑，用手攪拌一下，水槽里起了很多泡泡。這時候，我再把另一個水槽清洗好，放滿清水。我把碗筷放在充滿泡泡的水槽里，用抹布把碗一個一個擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干凈的碗筷放進清水槽里清洗，清洗了兩遍。我把碗筷放進櫥柜里。接著，我又洗鍋，先用洗潔劑把鍋上面的油污洗干凈，再用清水清洗兩遍。最后，我又用抹布把灶臺擦拭整潔。經(jīng)過一番辛苦忙碌，終于大功告成，勝利完成所有任務。
我不但會洗碗筷，還會洗衣服呢。一個的.晚上，媽媽洗完澡，準備洗換下的衣服。我主動走過去說：“媽媽，你上班辛苦了，讓我來給您洗衣服吧！”親熱地回答:“女兒真乖，不愧是媽媽的好幫手……”
我把水放在一個盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放進去，瞬間，盆子里裝滿了泡泡，我用手使勁地搓洗衣服，然后再用刷子把衣領和有污漬的地方刷洗幾遍?？纯匆路锤蓛袅?。把污水倒掉，放上清水清洗兩遍。最后把洗好的衣服掛起來晾好。雖然累得滿頭是汗，但是我心里美滋滋的。因為我感覺自己長大了，能夠做一些力所能及的事了。
老師常說，勞動光榮，勞動創(chuàng)造了這個美好的世界。我一定要做一個熱愛勞動而又對社會有用的人。
我是媽媽的小幫手教案篇十一
我是媽媽的小幫手內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
3、打電話了解媽媽的去向。（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼文檔僅供參考。
兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 4、接到媽媽的電話。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，文檔僅供參考。
你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）。
有益的學習經(jīng)驗:。
一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
三、體驗勞動和工作的快樂。
活動準備：
電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。
實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。
活動過程：
一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
1、按形狀分類。
（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。
（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。
（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類。
（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。
（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。
大班—紅色包裝的圓形餅干。
（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。
3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。
我是媽媽的小幫手教案篇十二
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮??！媽媽去拿牛奶了，我一個人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時，媽媽說：“這個要二十二元?！蔽乙宦犨@么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了，學會節(jié)約了，真是個好孩子。我們買了許多東西，當媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“婷婷，跑慢點，等等媽媽?！?BR> 回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
（指導老師：春珠）。
我是媽媽的小幫手教案篇十三
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> （1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的'東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
我是媽媽的小幫手教案篇十四
曾經(jīng)有一件事，讓我至今記憶猶新。
那天因為家里要來客人，所以我和媽媽要準備些食物給客人。老媽去買菜給客人，叫我把米淘了。
我先從米袋里裝兩盅米，放進飯鍋里。按照老媽教我的方法把米淘了。我把米抓成一團一團的玩。過了二十分鐘，老媽回來了。看我在玩米。大聲對我說：“還玩米！我都買菜回來了！”聽到這句話我才急匆匆地把米放進飯鍋里。
媽媽要做糖醋魚，我媽媽今天還要要做咸雞。媽媽先把一只雞洗干凈，之后放進鍋里，老媽說：“把鹽拿來。”我從櫥柜上拿來了鹽。過了一會兒，媽媽又說：“清茹拿蔥來”我又打開冰箱把蔥拿了出來。媽媽說，把那個蔥剁好它，我拿起刀，剁好了蔥遞給媽媽。媽媽把蔥放進了鍋里，蓋了鍋蓋。沒過多久，咸雞做好了。
最后做的是蘿卜燒肉。油熱了，媽媽把切好的肉放進鍋里，又放些調(diào)料，蓋了蓋兒。我在旁邊馬上把蘿卜洗干凈，拿過切菜板，細心地把蘿卜切成大小均勻的斜塊。不一會兒，鍋里的肉發(fā)出了“咝咝”的響聲，媽媽把蘿卜倒進鍋里。等差不多了，媽媽就慢慢地抓起燙手的鍋蓋，頓時，一股肉香的熱氣撲面而來。“好了開飯！”媽媽大喊道。媽媽把糖醋魚，蝦片，咸雞和蘿卜燒肉都端到餐桌上。來的客人看有這么多的菜，就問我：“這些全是你做的？”“不不不，這是我和我媽媽做的。”我驕傲的`回答到。
我望著這一大桌的菜，心里美滋滋的。我以后要多幫媽媽做家務，努力成為媽媽最好的幫手！
我是媽媽的小幫手教案篇十五
近期，我校舉行了“小手拉大手，文明一起走”的活動，提倡大家要保護環(huán)境，用自己的小手，拉動那些大街上不文明的大人的手。
星期天，我們一大早就起床，拿上衛(wèi)生工具，第一時間就趕往學校集合，準備上街參加“小手拉大手”活動。這天早上天氣可真冷，但是我們不畏嚴寒，像一個個英勇的小戰(zhàn)士一樣快速到達學校。
老師做了活動前講話后，我們懷著激動而又自豪的心情，打著隊旗，唱著動聽的歌曲走出了校門，迅速來到街上。老師對我們做了明確的分工，我們做著不同的工作：有的掃街上落葉、垃圾，有的清除街頭的小廣告，有的給過路行人發(fā)環(huán)保宣傳單。
我們開始行動起來。打掃街上落葉垃圾的同學，個個如小老虎，用力地揮動掃帚，一絲不茍。手冷僵了，停下來雙手搓一搓，呵一口熱氣，又熱火朝天地干起來。發(fā)宣傳單的同學更是朝氣篷勃，熱情地和過路的叔叔阿姨打著招呼，給他們宣傳環(huán)境保護的重要性。更有些同學，看見老爺爺老奶奶過馬路，跑過去攙扶著他們，邊走邊宣傳這次活動的主題，老人們在不知不覺間也增強了環(huán)保意識。清除街頭小廣告的任務最為艱巨。因為天氣寒冷，小廣告貼得又很牢，只有在小廣告上噴上水，待潤濕后才能往下刮。雖然天冷水冰，難度很大，但我們這些小紅領巾不怕臟，也不怕冷，任務越是艱難，越能激發(fā)我們的斗志，我們在寒風中干得更起勁了。
路上的行人都驚嘆著：“哇！這些小朋友在大冷天干得這么認真，真是不容易，我們以后一定要好好保護環(huán)境，不然弄臟了，還得小朋友幫忙收拾，那可真丟人啊！”我們聽見了都想：原來我們的這次活動竟會有這么大的作用！不但清潔了街道環(huán)境，而且教育了行人，一舉兩得，我們何樂而不為呢？越想越高興，越干越起勁。干著干著，我們都忘記了回家。
那天，我們雖然凍紅了手，但我們心是火熱的，我們做了一次很有意義的活動，我們是名副其實的環(huán)保小幫手。
我是媽媽的小幫手教案篇十六
春節(jié)前爺爺突然中風了，而且還很嚴重，家里平靜的生活被打亂了。爸媽整天都在醫(yī)院輪換照顧爺爺。媽媽累的直不起腰，爸爸熬成熊貓眼，這也使我長大了許多。幾個月后，爺爺出院回到了家，爸爸外出掙錢了，生活重擔壓在媽媽一個人身上，我決定做媽媽的小幫手。
爺爺行走不便，只能倚靠輪椅，大便也是在輪椅上解決。中午放學，爺爺正在解手，媽媽在廚房做飯。我看見了趕忙放下書包，幫爺爺拿手紙。然后不管臟和臭味，我去清洗便盆。媽媽看見我遍對我微微一笑，心里美滋滋的。吃飯時，我?guī)蛬寢尠褷敔敺銎饋碜谧雷忧?，給爺爺端飯拿勺，夾菜。爺爺高興的哭了說：“孫子長大了，不嫌爺爺臟，真是好孩子?！蔽艺f：“小時候您照顧我，現(xiàn)在您生病了，我來照顧您是應該的。”飯后我主動幫媽媽收拾碗筷，幫爺爺?shù)顾範敔敵运?，晚上睡覺前，我?guī)蛬寢尳o爺爺?shù)顾疇C腳，之后扶爺爺上床睡覺。
日子每天重復著，我也每天幫媽媽干相同的活，自然而然我便成為爺爺?shù)摹靶”Ｄ贰?。既幫了媽媽又鍛煉了自己的成長，真是一舉兩得。
你們說我這個小幫手怎么樣？
我是媽媽的小幫手教案篇十七
天氣這么熱，媽媽總是一個人在店里干活，店里沒有空調(diào)，非常辛苦，所以我決定，從明天開始要幫媽媽干活，成為媽媽的小幫手。
我們的家開的是調(diào)味品店，就在我家樓下，都是飯店用的一些調(diào)料。飯店的老板或廚師頭一天晚上都會通過微信的方式把菜單發(fā)給媽媽，媽媽第二天早上就早早的起床，開始配貨，搬貨。配好以后他們就過來拉走，還有幾家不來的，媽媽要裝到電動車上，給他們挨家送。
昨天晚上我就跟媽媽說，讓她五點半叫我，媽媽高興地答應了我，到了今天早上，媽媽起床后輕輕的拍了我?guī)紫?，我就醒了，媽媽對我說："五點半了，你不是要去幫我干活嗎？"我點了點頭。媽媽先下樓了，我在后面要洗臉刷牙，我洗完臉刷完牙就下樓找去找媽媽了。
到了樓下，媽媽先給我根跳繩說，你先跳200下繩吧，這是老師布置的作業(yè)，跳完繩以后再干活，媽媽一邊干活我一邊跳繩，沒過幾分鐘我跳了200下，我開始幫媽媽干活了。別看我身子小我，干活可有勁兒了，可媽媽怕我搬不動，都讓我搬一些小的、輕的，干了沒多大一會兒，我身上全是汗，我也看到了媽媽的背上衣服都濕了，媽媽看到我熱的，累的，非常欣慰，也非常心疼我，就說"馬上就干完了，沒多少活了，你上樓背會兒單詞吧，背完單詞再把作業(yè)寫一下。"我就聽話的上樓了。
到了樓上，屋里有空調(diào)真涼快啊！我心想，這么熱的天，媽媽還干這么重的活，我們在空調(diào)屋里坐著，還有什么理由不好好學習呢！
以后我一定要好好學習，用實際行動來報答我的媽媽！
我是媽媽的小幫手教案篇十八
星期五，我放學回家，看見桌子上有一張媽媽留下的字條，上面寫著：今天家里要來客人，我去接客人了。我心想：我要先幫媽媽準備準備。于是我自告奮勇地幫媽媽洗菜。
我來到廚房，系上圍裙，又從冰箱里拿出一棵白菜，把白菜放在了菜板上?？墒牵撞说母趾谟峙K，于是我一手按著白菜，一手拿著菜刀，小心翼翼地剁下白菜的根。白菜根是干凈了，可我卻愁眉苦臉的，因為白菜還有一套黃色的外衣，這可怎么辦呀！忽然，我想起媽媽平時洗菜時，先把白菜的黃外衣剝掉了，于是我也按照媽媽的樣子把黃色的菜葉剝下去，白菜終于露出了廬山真面目。真是“綠白分明”?。〉?，白菜的每片葉子就像團結的兄弟姐妹一樣抱在一起，這樣洗菜也洗不干凈?。∥矣謩兊袅税撞说娜~子放在盆子里，然后放在水龍頭下面，水嘩嘩地流著，好像在對我說著：“你真是媽媽的小幫手，你真懂事?！蔽野衙恳黄~子都洗得干干凈凈的。
就在這時，媽媽和客人回來了，媽媽看到了我的杰作，直夸我是個好孩子，客人也為我豎起了大拇指，對我贊不絕口，我的心里比吃了蜜還甜。