一個良好的計劃可以使我們不會盲目行動和走冤枉路。計劃的制定可以借鑒他人的經驗和成功案例，避免重復勞動和不必要的錯誤。計劃的成功與否，還要取決于我們的決心和毅力去執(zhí)行它。
漢語組工作計劃篇一
本學期我繼續(xù)擔任八年級漢語教學工作，我將本著“學生是漢語學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。我積極參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。
對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的'課堂改革的方向，要求和目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在新學期開學之前，我便去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生，我經常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。
教師的工作性質與其他的工作不一樣，當然工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的人。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
希望通過本學期的教學，使學生能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。同時，形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
漢語組工作計劃篇二
繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點為指導，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內容，繼續(xù)以鞏固成果，創(chuàng)新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環(huán)境。
（一）積極開展推普周宣傳教育活動。
根據本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進行主題宣傳。同時，幼兒園還可發(fā)放相關宣傳資料。
除了做好相關的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：
1、國旗下講話，圍繞宣傳主題進行。
2、開展古詩誦讀活動，大班年級組進行。
3、教師鋼筆字書寫競賽。
4、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。
（二）日常宣傳指導教育。
1、家長層面：
（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長繼續(xù)進行《國家通用語言文字法》系列宣傳。
（2）利用幼兒園班級班級網頁，每月向家長進行經典童話指導的宣傳指導。
（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進行經典童話內容的推送。
2、教師層面：
（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內容，讓宣傳版面更生動，更貼近生活。
（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。
3、幼兒層面。
利用“國旗下講話”的契機，通過幼兒、教師講話，結合文明禮貌、愛國愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進行傳統(tǒng)中華美德教育。
（三）加強日常語言教育，提高幼兒語言表達能力。
1、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關的圖書以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學習大膽表達表現(xiàn)的能力。
2、繼續(xù)開展語言課堂教學調研活動及教案設計活動。
3、開展古詩詞的誦讀活動，激發(fā)幼兒對誦讀活動的興趣。
（四）繼續(xù)引導五位教師做好漢字應用水平測試的準備工作，順利完成漢字應用水平測試。
（五）開展專題活動。
1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導》講座。
2、開展親子故事表演活動。
3、開展小劇場活動：邀請相關專業(yè)人員為幼兒進行童話故事的表演。
漢語組工作計劃篇三
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的.普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
（一）完善體制，提高管理水平。
1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經?；６ㄆ趯τ變簣@的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動。
1、營造推普宣傳氛圍。
（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳。
（1）利用校園網，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。
（3）借助幼兒園網站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
3、開展豐富的推普活動。
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
（2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學習上級文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動。緊密結合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內容和組織形式。
（三）加強研究，建設和諧語言生活。
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。
1、全園開展錯別字整改活動。
二、三月份：
2、各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3、教師規(guī)范用字測試。
1、青年教師講故事比賽。
2、開展“教學展示周”活動。
3、語言區(qū)角觀摩活動。
1、開展青年教師演講比賽活動。
2、進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。
1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。
2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字。
3、開展教師讀書交流活動。
七、八月份：
1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內環(huán)境。
2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生歌詠大賽。
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽。
2、教學展示月活動。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流。
1、讀書交流活動。
2、青年教師書法大賽。
2、全體參與，積極準備，認真迎檢。
漢語組工作計劃篇四
教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：
一、圍繞中心，加強教學過程管理。
堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
認真?zhèn)湔n：
（1）做到四個“精心”。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。認真上課：我們全體漢語教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。
（1）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。
（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。
認真布置及批改作業(yè)：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
二、以法治教，加強常規(guī)管理。
嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習xxx教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。
加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。
三、積極參加和開展教研活動。
我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。
四、存在的不足及今后努力的方向。不足：
（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。
（2）利用多媒體上課不好。
（3）我們應多聽結對子教師的課，不斷提高我們的專業(yè)水平和業(yè)務。在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續(xù)努力工作，提高我校漢語教學質量。
漢語組工作計劃篇五
全面貫徹《xxx義務教育法》精神，深入宣傳，實施《xxx國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字使用意識。根據區(qū)教委工作精神，搞好一年一度的“推廣普通話月”活動，力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平，做到精細化。通過本次語言文字月，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統(tǒng)一方面的重要作用，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育，凈化校園語言環(huán)境，使《國家通用語言文字法》深入人心。
1、認真學習《xxx國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生民族文化素質，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
要求校內外各項活動說普通話，寫規(guī)范字，并做好資料積累。
2、認真開展學校讀書節(jié)，營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升文化品位。
1、認真學習《xxx國家通用語言文字法》，以紅領巾廣播站為媒體，宣傳學習，領會精神，要求全體教師、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。
2、學校一如既往開展“書香伴我成長”讀書節(jié)活動。
3、9月份第三周是全國推廣普通話活動周，學校開展推廣普通話系列活動。
（1）懸掛推廣普通話條幅，在樓內張貼推廣普通話宣傳畫。
（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規(guī)范字。
（3）搞一次“我為丹東洗把臉”行動。組織全體學生在校園內、社區(qū)里開展活動。
（4）組織一次讀書知識競賽。
（5）要求學生們利用課余時間看一本好書，以認真規(guī)范的漢字，做好讀書筆記，高年級寫好讀書心得。
（6）各班組織一次推廣普通話班隊會，可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。
（7）出一期推廣普通話報。
4、充分利用兩分鐘預備鈴時間，古詩頌讀活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生記憶，學習使用普通話。
5、學校各類計劃、總結、通知，教師備課、上課，學生作業(yè)要求正確使用規(guī)范字，不寫錯別字。
6、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內容來執(zhí)行。
漢語組工作計劃篇六
是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。
1.優(yōu)勢：
(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。
(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足：
(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。
1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
5、教研、科研方面：
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。
漢語組工作計劃篇七
按照國家語言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的.語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
1、完善語言文字小組的工作制度，任務到人，做好策劃、推廣和檢查。
2、在校園內創(chuàng)建良好的學說標準普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字，做好教師的推普工作。
3、繼續(xù)在園內外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動，加強語言文字規(guī)范化宣傳。
4、提高幼兒說普通話的標準度，養(yǎng)成閱讀的好習慣，增強語言表達能力。
（一）利用完善制度做好計劃和反饋。
1、根據去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語言文字示范校，今年在此基礎上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境，加強教師培訓。
2、語言文字小組成員向園內教師傳達好每次區(qū)里推普會議的內容，共同創(chuàng)建文明用語的環(huán)境。
3、通過教職工大會在學期初告知大家本年度的語言文字計劃并接受大家的建議進行修改和落實。
4、以團支部為首，團員、青年教師們?yōu)檩o，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。
對于園內櫥窗、專欄、教室里、辦公室內不規(guī)范的漢字使用情況及時糾正和指出。
（二）利用環(huán)境創(chuàng)設做好指導和培訓。
1、利用每周一讀，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面，青年教師們按計劃表做好每周內容的更新。
2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報上規(guī)范使用漢字，全園一起來檢查，并作為推普的一個平臺，做好規(guī)范使用漢字的示范作用。
3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說標準的普通話，特別在和幼兒交流時規(guī)范的使用語言，正確解釋文字的意思，在與家長交流時也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標準的普通話。
4、在全園教師內開展對語言文字法以及使用知識的測試，提高大家的自我認識和對語言文字工作的重視。
5、利用各種節(jié)慶活動，開展語言小游戲，比如：猜成語、詞語接龍等等，營造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識。
（三）利用各種活動做好宣傳和推廣工作。
1、小青蛙故事比賽。
利用一年一次的小青蛙故事比賽，開展多樣化的看圖講故事。
2、推普小博士。
開展語言文字宣傳活動，制作宣傳版面，利用放學時間在園內讓家長、幼兒一起參與做一些語言小游戲，起到向家長推廣普通話的作用。
3、家長開放日。
在家長開放日教師們在家長們面前展示自己標準的普通話并指導幼兒口齒清楚地說話，起到宣傳作用。
（四）開展師幼互動提高幼兒語言使用規(guī)范性。
1、在一日生活中教師注意自身語言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流，提高幼兒使用標準普通話的頻率。
2、在班級中開展幼兒講故事活動，提高幼兒對說好普通話的興趣并開展園級的比賽，讓家長們共同參與，起到推普的作用。
3、在每期的活動中邀請一個班的一位幼兒作為小主持人來播報新聞，在幼兒中起到示范、榜樣作用，激勵幼兒提高自己的語言表達。
漢語組工作計劃篇八
四、具體措施：
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學困生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊部，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
9、抓好女生的衛(wèi)生知識教育。
五、工作安排：
1、做好開學的各項工作。
2、改選班干部，召開班干部及各種學生會議。
3、完善班級管理制度，搞好教室、保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、建立學困生跟蹤檔案。
5、開展雙優(yōu)評比活動。
1、開展“學雷鋒”主題活動，出“學雷鋒”墻報。
2、組織學生積極參加學校每周一賽的體育活動。
3、對學生進行各項安全教育。
4、女生衛(wèi)生與健康知識講座。
1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中測試的學習動員和復習工作，學習目的性的教育。
4、結合“清明”進行革命傳統(tǒng)教育。開展“革命烈士在我心中”主題活動。
5、結合“四月二十三日——世界圖書日“開展勤讀書讀好書”的活動。
1、組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。
2、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、結合“五一勞動節(jié)”開展“愛人民、勤勞動、講節(jié)約”主題班會。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4、結合母親節(jié)開展感恩教育活動。
5、結合“五月十五日——國際家庭日”開展“我愛我家”的教育活動。
6、結合“五月三十一日——世界無煙日”對學生進行環(huán)保教育。
1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
4、結合“六月五日——世界環(huán)境保護日”對學生進行環(huán)保教育。
5、結合“六月十七日——父親節(jié)”開展感恩活動。
6、六月二十五日——全國土地日，環(huán)保教育。
7、六月二十八日——全國禁毒日，開展“遠離毒品，愛惜生命”教育。
1、“七月一日——建黨節(jié)‘主題教育。
2、學期工作總結。
3、對學生進行假期法制和各項安全教育。
班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期新班級充滿活力與創(chuàng)新,特制定本學年班主任計劃如下:。
一、常規(guī)教育。
把品德教育放在首位,本著“先學做人,再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育.具體措施如下:。
1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.在這學期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊活動,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創(chuàng)造、學會生活.
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團結協(xié)作的重要性.
3、充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進一步規(guī)范學生的行為習慣.
二、班級管理。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量.班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng).
1、確立共同的奮斗目標,形成良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力.因此我會在了解和研究學生的基礎上,分階段性地向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標.我相信一個奮斗目標的實現(xiàn),不僅可以增強學生的自信心,更能使班集體達到鞏固和發(fā)展.在班級樹立“把知識轉化為智慧;將文明積淀成人格”的思想.以高尚的品德、超人的才情為目標,建構自尊、自信、自愛、自律的班風.
2、注重個體的健康發(fā)展,挖掘學生的潛力。
將班級工作細化并責任到人,讓每一個學生都積極參與到班級管理中來,給每個孩子展示自我的機會,讓孩子們逐漸都敢于面對大家.充分鍛煉能力、提高自信心,使內在潛力得到最大限度的發(fā)揮.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
3、做好個別學生的教育工作。
在組織學生開展集體活動的同時,還要對學生進行個別教育工作.班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋.對這些特殊學生的教育工作,具體做法如下:首先思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴.對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,細如魚絲.其次要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”.總之,對個別生不一概而論為差生,應區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教.
三、其它方面。
1、營造一個干凈、舒適的環(huán)境,指導學生要注意個人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
2、定期召開有關以安全為主題的班會,把安全教育深入到每個同學的心中,增強孩子們的自我保護意識.
給孩子們一個金色的童年.新學年,我將會用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,我將在工作中努力完善,爭取做得更好,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長.
漢語組工作計劃篇九
語音教學的任務和目的：使學習者掌握漢語普通話標準、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng)。一起來看看漢語教師個人教學計劃吧!
一、教學任務：
完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維能力以及解題能力;講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。
二、學情分析：
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情況不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的`方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、教學目標：
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際能力，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
四、教材分析：
普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排。
(一)必修1。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌)，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞、報告文學)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作內容的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》。“口語交際”專題為《朗誦》?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。
(二)必修2。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描寫，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構。“口語交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。
五、主要措施：
1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。3、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。
4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
漢語組工作計劃篇十
1、不斷提高個人閱讀量,提高自己的教學能力。
2、不斷研究學生的學習識字能力的培養(yǎng)。每篇課文的識字教學中讓學生有所得。讓學生在學習活動中讓學生養(yǎng)成一個獨立學習生字的能力。
3、在教學工作中不斷進行識字教學的研究,學習理論,實踐研究,及時反思,總結經驗,提高能力,服務與教學。
4、堅持讀書,努力學習,踏實工作,認真研究低年級小班化識字教學。
二、課堂教學研究。
根據《民族漢語課程目標》,結合學生實際情況,細化制定低年段目標,再針對本學年(一年級)特點和發(fā)展趨勢,循序漸進行分階段、分層次制定目標。在課堂教學中,實施小班化教學研究的大背景下,針對低年段漢語識字教學分階段要求落實訓練,逐步進行提高。
1、教學設計側重與識字教學,教學中引導學生養(yǎng)成自立、自覺的學習習慣。學生的識字教學的方法更是層出不窮:掌握換部件識字法、猜字識字法、趣味識字法等杜仲識字方法,靈活運用。掌握好寫字的基本筆畫和書寫的基本規(guī)律。
2、識字教學中充分發(fā)揮學生在課堂上的自主性,結合。
小班化教學培養(yǎng)學生自主、合作學習能力,進行自主合作模式的掌握識字方法的研究,培養(yǎng)自主獨立的識字興趣和能力。從一開始的教師的傳授到自主寫好每個字的能力培養(yǎng)為目標進行教學。
3、培養(yǎng)學生良好的識字習慣應是低年段教學的重要任務之一。激發(fā)識字能力的興趣,養(yǎng)成良好的識字能力和寫字能力。并通過簡單的注音版課外圖書閱讀活動開展,培養(yǎng)學生喜歡讀書的興趣,在讀書中識字,在生活中識字。
4、良好的識字方法有助于端正低年級教學中存在的單純識字問題,并有助于在結合初步的聽、說、讀、寫訓練,全面提高學生的語文素質打好基礎。
教研基地建設給了我們一線教師再次展現(xiàn)自我的機會。教研基地工作是長期工作,需要有計劃、有系統(tǒng)地進行,在識字教學中,通過各種途徑和方法,讓學生讀寫能力得到良好的鍛煉,學生從中感受到學習和創(chuàng)造帶來的快樂。依據校方案,本人計劃設想,結合實際需要動態(tài)細化合理調整,期待著團結合作,積極探索研究,能為學生打下良好基礎,培養(yǎng)了他們自主學習的能力滿足他們的成功欲,而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
漢語組工作計劃篇十一
還沒來得及讓自己好好反思工作，轉眼這學期又要結束了，語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，回顧本學期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的`命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求部編教學的兩位一年級的語文老師在原有的基礎上再次討論式進行集體備課，而其余老師們在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經常商討備課情況，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據部編課程的安排，安排了一次集中集體備課以課堂教學研討課活動，并要求教師認真?zhèn)湔n，其余老師必須認真聽課，評課，在課堂教學研討課中，在活動中除例外能夠聽從安排并嚴肅認真對待準備課程的兩位教師準備和展示的課堂教學都很精彩。
三、搞好教研活動，展現(xiàn)豐富人生。
本學期組織了幾次教研活動，活動雖只有學生參與但是效果還是比較滿意：
1、推普宣傳周掛橫幅活動。
2、推普周國旗下講話，說好普通話，邁進新時代。
3、推普周啄木鳥行動之我們一直在行動。
3、學生漢語拼音和漢語基礎知識的漢語小檢測。
4、有校領導統(tǒng)一安排和部署的部編及三科集體備課。
除了集體備課外其余都是有學生幫忙完成，在學生在參與這幾次活動中，我們看到了不同的學生有不同的想法，各個班級也能夠積極參加各種活動，更有不同的精彩表現(xiàn)。
四、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初都制定了教學計劃，讓老師有目的、計劃的進行教學。從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
總之，在這一學期里，學生們付出，學生們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位學生的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
漢語組工作計劃篇十二
特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書！”，閱讀應成為教師們的一種基本生活方式。為了響應學?！凹ぐl(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體”的號召，漢語組教師制定以下讀書計劃。
一、指導思想。
二、工作目標。
1、總體目標：有計劃、有目的、有指導性地開展教師讀書活動，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。
(2)、通過學習教育經典理論，進一步轉變教師的觀念，提高業(yè)務能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。
(3)、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好。
心得體會。
每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與教育經驗相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學緊密結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
四、讀書安排：
三月份——四月份。
閱讀《給老師的一百條建議》。
五月份——六月份。
閱讀《假如給我三天光明》。
漢語組工作計劃篇十三
2007年度漢語組工作總結這一年來，我們全體漢語教師在學校領導的正確指導下，立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
一．加強政治學習，注重師德建設。
我們全體漢語組成員，積極參加學校組織的政治學習。通過看電視、讀報紙、上網等手段，看到了教育美好的發(fā)展前景和發(fā)展方向，作為一名教師，我們決心從自己的教學工作出發(fā)，踏踏實實做好每一件工作，全心全意地為學生服務，為社會培養(yǎng)更多的合格人才。我們還認真學習了“八榮八恥”，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。雖然我們組工作量非常大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，樹立了良好的教師形象。
二．積極參加培訓，堅持理論學習，認真撰寫論文。
意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
三．重視課堂教學，積極開展教學研究活動。
為了開展好“教學質量年”活動，我們每一位老師平時潛心研究教學，上網查資料，教會學生學習方法，利用多媒體手段，著力調動學生的學習積極性，努力實現(xiàn)“課上高效率，課后輕負擔”的目標。根據漢語學科的特點，課堂教學中我們重視語言的積累，每人寫一份相關的教學案例在組內交流，互相學習，取長補短。
每一位教師僅僅圍繞漢語組的課題“提高學困生的漢語基礎和技能的研究”，都建立了學困生檔案，注重學困生的轉化工作。在教學中根據學困生的特點，主動關心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們也有進步。
一、二年級老師也動員起來出卷子、批作文、搜集信息。經過大家的共同努力，在中考中取得了較好的成績。本年度我們組每位老師都上了自己的公開課此外，我們重視教師教學基本功的訓練，提高了自身的業(yè)務水平。其結果，上學期在市里舉行的漢語教師朗讀比賽中，七位老師均獲一、二、三等獎，提高了我校漢語組的知名度。
四．抓好課外活動，提高學生的漢語素質。
我們組積極響應學校的號召，狠抓學生的閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學生多讀書，寫讀書筆記、讀后感，取得了初步的成效。
五．團結合作，共創(chuàng)輝煌。
“團結合作”是我們組優(yōu)良的傳統(tǒng)，誰有困難，大家互相幫助，使之順利度過難關。洪麗華、韓愛花、李福姬老師請假期間，安忠烈、李鳳英等老師挺身而出，替他們代課，一點不耽誤學生的學習。特別是安忠烈老師，從一年級調到二年級代課，毫無怨言，服從安排，扎實工作，得到了大家的肯定。誰出公開課，大伙一起出力，出謀劃策，達到最佳效果；資源共享，毫無保留；雖有值日安排，但不局限于此，誰先到校誰就主動打掃衛(wèi)生??總之，因為有大家的團結合作，公平競爭，我們組不斷進步，取得了可喜的成績。
回顧我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的課題研究的制定和實施還不是百分百落實，有時候只流于形式，教法和學法的研究比較淺顯等等。
總之，在這一年里，我們付出，我們收獲，增添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著"學無止境、教無止境、研無止境"的思想，一如既往，再接再厲，力爭把工作搞得更好、更扎實。
2010年7月7日。
漢語組工作計劃篇十四
一、指導思想。
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育。
教學。
觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和。
總結。
切實提高語文教師的素質提升教育教學的質量確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動讓經典文學走進我們的生活營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代。
信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
三、
重點工作(中心工作)1．以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。2．進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。3．繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。4．加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀。
一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀。
二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
（二）增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力。
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初。
一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。a.結合本學科特點，在初。
一、初。
二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎過關練習和能力訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新。
（三）加強常規(guī)管理，提高教學質量。
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
（四）開展校本教研，服務課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點、定時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”），強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結合點；加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績，嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質量。
一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
一、初。
一、指導思想。
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)漢語教學，適時反思和總結，進一步提高漢語教學質量。
二、主要工作思路。
1、加強理論學習，轉變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體漢語教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作。
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成漢語教學的研究氛圍。
1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、漢語組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
（1）根據學科特點開展課堂教學的研討。
根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各。
科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質量。
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。
（4）開展“構建理想課堂”課題研討活動。
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
四、活動安排。
三月份：1．制訂漢語教研組工作計劃。2．各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。3．確定本學期教研組主題教研活動的方案4．召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。5.檢查督促備課組按6．新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優(yōu)質課競賽活動時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。7配合政教處做好推普工作。
1．召開教研組會議。
1．根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。2．召開教研組會議，并對3.4.月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。3．組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。4．各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽。
堂教學經驗交流會。
一、指導思想。
認真學習學校教育工作的精神，緊緊抓住教學主渠道以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合漢語教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、具體措施。
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
2、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少上1節(jié)公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強漢語閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來在參與中運用、在參與中體驗。
2、開展“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。
1.教師制定教學工作計劃，教研組檢查工作。
2、教研組長制定教研組工作計劃，上報校教研室。
3、組織教師認真檢查學生的寒假作業(yè)。
4、組內教師進行高校課堂的研討活動。
1、集體備課活動。2.消防知識競賽。3．檢查教案，作業(yè)。
4、組內教師進行高校課堂的研討活動。
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動。
3、書法比賽。
4、期中教學工作檢查。五月份：
1、集體備課活動。
2、組內常態(tài)課聽課活動。
3、文明禮儀演講比賽。
4、檢查教案，作業(yè)。
1、集體備課活動。
2、珍愛生命演講比賽。
3、認真做好期末復習研討工作。
4、繼續(xù)做好期末的復習工作。
5、教研組工作總結。
一、指導思想:本學期，漢語教研組將在新的課程標準的指導下，深化漢語教學改革，努力轉變教育教學觀念，為了引導全體漢語教師正確認識民族和國家的關系，自覺維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發(fā)教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的熱情，讓民族團結走進各民族教師的心中，像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高漢語教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。
4、加強教師的綜合素質培養(yǎng)，促進漢語教師素質的全面提高。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄。4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。5）充分利用圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質量1）認真抓好重點課題的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校漢語教學的成功做法。2）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4、加強教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的漢語教學充滿蓬勃生機。3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織漢語優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
小學六年級與初三漢語老師要進一步深入學習關內初，中考改革的有關精神，學習其他地方漢語改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革小學六年級與初三漢語教學，有重點、有針對性地做好小學六年級與初三漢語教學和復習工作。
對中考模擬試卷作分析。
同時，小學六年級與初三漢語老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取內初，中考漢語成績再創(chuàng)佳績。
四、活動安排三月份：
1、傳達我校教務處教研精神,制訂漢語教研組工作計劃并提出各項業(yè)務工作內容。
2、進行公開課并評課。
3、確定教師個人有教研專題，有計劃，每月有教研記錄。
4、備課環(huán)節(jié)齊，課后反思。
1、作業(yè)批改情況，關于寫評語。
2、及時批改試卷，有考試分析。
3、教案檢查。
4、平行班進行興趣小組活動。
1，公開課的評比與展示。,2，優(yōu)秀教案的評比與展示。3，積極運用遠程教育資源。4，積極參加開展的活動，繼續(xù)研究課題，做好資料整理工作。六月份：
1、組織畢業(yè)班的復習，做好迎接一輪、二輪的模擬考試。
2、組織初三學生復習，為迎接中考做好準備。
3、評選優(yōu)秀組員。
4、寫好漢語組期末總結。
組長：阿納爾.阿勒帕爾。
2013—2014學年上學期。
時光飛逝，歲月如梭，我校漢語組教師工作在教學第一線，一位教師擔任畢業(yè)班的教學工作，兩位教師擔任基礎年級的教學工作。我們漢語組全體人員齊心協(xié)力地完成各自的本職工作，現(xiàn)將工作總結如下：
一、本學期主要完成事項：
1、聽課方面。
為了提高自身的業(yè)務水平，全組人員積極聽課并評課，通過這些活動，取長補短，不斷使自己進步成熟，熟練地掌握各種教學技巧，提高自己的業(yè)務能力和講課水平。本學期郭淑英老師和劉文霞老師的各上一節(jié)公開課，兩位老師的教學方法新穎，激發(fā)了學生的學習興趣，公開課教學效果良好。兩位教師的教法值得漢語組教師學習與借鑒。
2、業(yè)務學習方面。
全組人員按時認真進行業(yè)務學習活動，學習內容豐富，共計4次，學習先進地區(qū)的學習方法，在業(yè)務學習中，漢語組教師之間互相討論、互相合作、互相學習。在不斷的學習中，提高教育理論水平，了解素質教育在課堂教學活動中的具體體現(xiàn)。學習時間內容如下：
3、教案簽字情況。
為了督促本組成員按時完成教案，保證上課質量，要求提前一天寫完教案，由組長每兩周檢查一次并簽字，經檢查，全組人員都能按時寫完教案，并保質保量。
二、組織活動方面。
我校漢語組為了規(guī)范學生漢字的書寫和聽寫能力，提高學生漢語學習的興趣，于2013年10月24日在基礎年級中，分三組舉行了聽寫詞語比賽，共有33名學生參賽，每班選出得分最高的1名學生，然后根據分數的高低，3名學生獲獎?；顒幽康氖菫榱俗寣W生正確書寫漢字的字形，積累詞匯，豐富詞匯量，增強學生對祖國語言的文字的熱愛。
經過漢語組教師的認真評選，有3名學生獲獎，2013年10月26日為獲獎學生頒獎。獲獎名單：一等獎邢亮（辦一）。
二等獎烏日力格(普二)三等獎金花（畜一）。
1、畢業(yè)班模擬試題要嚴把質量關，多做模擬試題，及時查缺補漏，為在高考中取得進一步的成績打好基礎。
2、認真聽課、評課、業(yè)務學習、組織活動，并做好各項記錄。
3、協(xié)調各方面的力量，確定努力目標，共同努力，爭做優(yōu)秀教研組。
4、全組教師練好基本功，勤練三筆字，努力提高自己各方面的素質。
總之，在素質教育的要求下，我們全組人員在教導處的領導下，圓滿完成了本學期的任務，我們將把下學期的工作開展得更出色。
漢語組工作計劃篇十五
20xx年暑期即將來臨，為加強未成年人思想道德建設，有效開展教師的自我學習與家訪工作，讓全體師生度過一個安全、健康、愉快、有益的假期，現(xiàn)結合xx市教育局20xx年暑期工作意見，做以下工作安排：
一、嚴格執(zhí)行暑假時間安排。
根據市教育局統(tǒng)一的校歷安排，學校7月1日放假，8月30日學生注冊，8月31日開學，9月3日正式上課。
二、強化落實暑期安全工作。
做好假期前安全教育及檢查工作。
利用閉學式邀請綜治副校長為學生做假期的安全教育，重點加強預防溺水、交通安全知識、防抗自然災害等方面的安全教育。
班主任給學生上一節(jié)假期安全專題課，強化學生的安全防范意識和遭遇突發(fā)安全事故時的逃生自救能力，教育學生不參加可能危及人身安全的活動，不涉足有礙身心健康的場所，不進入營業(yè)性網吧和娛樂場所。
暑期期間安全，落實“誰的學生誰負責，誰的班級誰負責”的安全責任制【一至五年級學生在新學年未注冊前，由原任班主任負責;畢業(yè)班學生未到上級學校報到前，由六年級原任班主任負責】。
開展安全大檢查活動。
暑期前學校將對校園校舍設施、防雷設備、消防設施、教室電源、校園及周邊各類安全隱患等重點內容進行全方位排查，及時消除安全隱患和事故苗頭，嚴防事故發(fā)生。
漢語組工作計劃篇十六
本學期，漢語教研室根據自身專業(yè)性質，以教學為主，育人為本，以學院、教務處、文化傳播系工作為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，確定教研活動主題并制定教研計劃，現(xiàn)將本學期教研活動執(zhí)行情況作如下總結：
一、常規(guī)教研活動。
常規(guī)教學管理是保證教育教學順利進行的基礎。
1、教學工作安排及教學資料的定期檢查。
2、規(guī)范教案的編寫，統(tǒng)一教案格式。
3、期末考試事宜。
按照漢語專業(yè)方案要求對學生進行期末考試或考查。各課程教師按照相關規(guī)定出題、閱卷，教研室主任對試題進行審核。
4、課時量統(tǒng)計。
學期末，按照教務處文件統(tǒng)計并審核本教研室成員本學期課時量。
二、漢語專業(yè)學生學情分析及努力打造有效課堂。
學生是教學活動的主體，只有對學生有足夠的了解，才能更好地準備課堂，提高課堂教學的有效性。首先教師要轉變角色，由知識的灌輸著、守護者變成學生學習活動的組織者、參與者。其次，要善于靈活運用各種教學方法，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者。再者，教師要根據學生實際重構知識結構。
為了更好地營造有效課堂，我們對漢語專業(yè)的學生情況進行了討論和分析：學生基礎文化知識掌握量較少，對文化課的學習缺乏主動積極性，需要教師適當地進行引導；上課時，喜歡摳手機；學習目標不明確，部分學生對未來沒有計劃，得過且過；學習依賴性很大；對本專業(yè)沒有明確認識。但是學生性格比較活躍，上課時如果碰到感興趣的話題，能夠積極參與討論，也能提出自己的看法與觀點。
三、人才培養(yǎng)方案的討論與修訂。
漢語專業(yè)人才培養(yǎng)方案在原來版本的基礎上進一步修訂與完善，本次人才培養(yǎng)方案的調整比較大，首先是就業(yè)群方面有所變動，其中中小學教師就業(yè)群轉向行政助理方向；其次是課程設置上有所調整，無論是專業(yè)課還是選修課都有所改變。并計劃從9月份開始執(zhí)行新的方案。
四、觀摩課教學活動。
響應系部“觀摩課”活動，制定一份詳細的授課、聽課計劃，活動結束舉行交流總結例會。
在本次教學活動中，首先每位成員都能積極參與，并且認真準備，在交流會上做了自我教學總結；其次，在聽課過程中，沒課的教師基本都做到了積極主動去聽課，起到了取長補短的作用；再次，在教學活動中，能夠按照新課標的要求，讓學生主動參與課堂，在課堂上突出實踐活動，比如路培培老師，讓學生畫出心目中的魯迅肖像，討論魯迅在自己心目中的形象等，引起學生學習的興趣；武丹丹老師讓學生進行名字分析，把所學的音節(jié)知識與實踐相融合等。
五、漢語專業(yè)交流活動。
漢語專業(yè)是我院特色專業(yè)，代表學院參加12月在市舉辦“職業(yè)教育課程建設聯(lián)盟大課堂第三期”交流活動。為準備好此次交流活動，漢語專業(yè)召開討論會，最終制定了專業(yè)交流的ppt。
漢語組工作計劃篇十七
這一年來，我們全體漢語教師在學校領導的正確指導下，立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：
一．加強政治學習，注重師德建設。我們全體漢語組成員，積極參加學校組織的政治學習。特別是黨的十七大會議期間，通過看電視、讀報紙、上網等手段，認真組織學習胡錦濤總書記的報告，看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育美好的發(fā)展前景和發(fā)展方向，并對黨有了更深一步的接觸和了解，深深地體會到黨的正確領導意義所在。作為一名教師，我們決心從自己的教學工作出發(fā)，踏踏實實做好每一件工作，全心全意地為學生服務，為社會培養(yǎng)更多的合格人才。
我們還認真學習了“八榮八恥”，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。雖然我們組工作量非常大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，樹立了良好的教師形象。
二．積極參加培訓，堅持理論學習，認真撰寫論文。
一、二等獎。
三．重視課堂教學，積極開展教學研究活動。
為了開展好“教學質量年”活動，我們每一位老師平時潛心研究教學，上網查資料，教會學生學習方法，利用多媒體手段，著力調動學生的學習積極性，努力實現(xiàn)“課上高效率，課后輕負擔”的目標。根據漢語學科的特點，課堂教學中我們重視語言的積累，每人寫一份相關的教學案例在組內交流，互相學習，取長補短。
每一位教師僅僅圍繞漢語組的課題“提高學困生的漢語基礎和技能的研究”，都建立了學困生檔案，注重學困生的轉化工作。在教學中根據學困生的特點，主動關心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們也有進步。
根據教材和學生的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。及時批改作業(yè)，及時講評，及時反饋。
一、二年級老師也動員起來出卷子、批作文、搜集信息。經過大家的共同努力，在中考中取得了較好的成績。
本年度我們組每位老師都上了自己的公開課，其中七位老師參加學?！扒嗄杲處熃虒W比賽”，洪麗華老師獲得優(yōu)秀獎；李鳳英、曹相今、吳敬順老師在省年會上出課，三人都獲得“省教學能手”稱號；鄭勇男、李福姬老師在學校展示課活動中出課，得到了聽課老師們的一致好評。通過一系列的出課、聽課、評課等步驟，相互研討，共同促進，形成了我們組良好的教研氛圍。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，為了提高評課水平，專門組織學習“如何評課”，掌握評課的基本方法，聽一節(jié)評一節(jié)，使每一位老師的評課水平大有長進。特別是在進修學校組織的全市漢語教師評課活動中，金蓮錦老師代表漢語組發(fā)言，得到與會領導和全體老師們的一致好評。
此外，我們重視教師教學基本功的訓練，提高了自身的業(yè)務水平。其結果，上學期在市里舉行的漢語教師朗讀比賽中，七位老師均獲一、二、三等獎，提高了我校漢語組的知名度。
四．抓好課外活動，提高學生的漢語素質。
我們組積極響應學校的號召，狠抓學生的閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學生多讀書，寫讀書筆記、讀后感，取得了初步的成效。我們堅持課前五分鐘活動，擴大學生的知識面，提高了語言表達能力。五月十六日舉行朗讀比賽，十二月十四日舉行作文競賽，雖然老師們辛苦點，但豐富了學生的課余生活，也提高了學生的讀寫能力。
五．團結合作，共創(chuàng)輝煌。
“團結合作”是我們組優(yōu)良的傳統(tǒng)，誰有困難，大家互相幫助，使之順利度過難關。洪麗華、韓愛花、李福姬老師請假期間，安忠烈、李鳳英等老師挺身而出，替他們代課，一點不耽誤學生的學習。特別是安忠烈老師，從一年級調到二年級代課，毫無怨言，服從安排，扎實工作，得到了大家的肯定。誰出公開課，大伙一起出力，出謀劃策，達到最佳效果；資源共享，毫無保留；雖有值日安排，但不局限于此，誰先到校誰就主動打掃衛(wèi)生……總之，因為有大家的團結合作，公平競爭，我們組不斷進步，取得了可喜的成績。
除此之外，擔任班主任工作的曹相今、李福姬、鄭勇男等老師，不僅出色地完成了班級工作任務，而且專心研究教學，這學期共出七節(jié)公開課，圓滿完成了教學任務，得到了大家的認可。
回顧我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的課題研究的制定和實施還不是百分百落實，有時候只流于形式，教法和學法的研究比較淺顯等等。
總之，在這一年里，我們付出，我們收獲，增添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著"學無止境、教無止境、研無止境"的思想，一如既往，再接再厲，力爭把工作搞得更好、更扎實。
金銀花：獲得市級、州級論文一等獎。
許明花：獲得市級、州級論文一等獎；省年會公開課優(yōu)秀指導獎。安忠烈：獲得市級、州級論文二等獎。
李鳳英：獲得“省教學能手”稱號；朗讀比賽一等獎。
曹相今：獲得市級、國家級論文一等獎；朗讀比賽三等獎；獲得“省教學能手”稱號；市德育案例比賽優(yōu)秀獎。
李福姬：獲得市級、州級論文一等獎；獲得學?！笆颜\信教師”稱號；市德育案例比賽優(yōu)秀獎。
尹文子：獲得“名教師”稱號；獲得市級、州級論文一等獎；朗讀比賽一等獎。
金蓮錦：獲得市級、州級論文二等獎；朗讀比賽二等獎。
鄭勇男：獲得市級、州級論文二等獎；市德育案例比賽優(yōu)秀獎。
洪麗華：在《教育周刊》和《中國朝鮮族教育》雜志上發(fā)表三篇論文；
獲得市級、州級論文一等獎；朗讀比賽一等獎。
吳敬順：獲得市級、州級論文一等獎；省級論文一等獎；朗讀比賽二等獎；
獲得“省教學能手”稱號。
韓愛花：獲得市級、州級論文一等獎；省級論文一等獎；朗讀比賽二等獎。
漢語組。
2007年12月28日。
漢語組工作計劃篇十八
從上一個學期的教學情況看,學生對語文課的認識和理解有了拓展,能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。大部分學生對語文學科有濃厚的興趣和良好的學習方法。課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展比較順利。學生的語文素養(yǎng)有很大的提升,優(yōu)秀率和及格率較高。
但學生的語文水平總體還不是很高，口頭表達和書面表達的能力也都不是很高,學生理解能力，寫作能力不是很高。良好的答題規(guī)范未全面養(yǎng)成,大多數學生都是接受式學習。另一個班級的學生中一部分的思維靈活一些，能夠較好的實現(xiàn)教學目標。男女生的學習態(tài)度有很大差別，大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。
綜合來看，這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言勇于質疑等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，配合學校全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析。
七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章；第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章；第三單元中的文章寫的是名人故事；第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章；第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)；第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，《從百草園到三味書屋》中，無論是百草園里高大的皂莢樹，有趣的，傳說的美女蛇，還是三味書屋里方正、質樸的先生，奇妙的“怪哉”蟲，課堂上描畫的繡像，都記錄了魯迅成長的足跡；《爸爸的花兒落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在極短的時間里，經歷了一段艱難的心理成長歷程；《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》是詩人用凝練的語言道出的殷殷囑托，一行行的詩句曾激勵過無數成長中的青年?！秱儆馈反偈刮覀兎此家粋€天資出眾的人變得“泯然眾人矣”的原因。
第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《黃河頌》(光未然)把我們帶到了波濤洶涌的黃河之濱，讓我們感受母親河的雄渾壯闊；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年時寫給被日本蹂躪的故鄉(xiāng)東三省的誓言，熾熱的語言背后跳動的是一顆蓬勃而痛苦的心；《最后一課》以兒童的視角幫助學生領悟母語與祖國的關聯(lián)；《木蘭詩》勾勒了一位替父從軍、縱橫疆場、保衛(wèi)國土的女英雄形象。
第三單元中的文章寫的是名人故事。有科學家鄧稼先（《鄧稼先》xxx寧)，有藝術家貝多芬(《音樂巨人貝多芬》何為)，有個性鮮明的作家群(《福樓拜家的星期天》莫泊桑)，還有孫權對將軍呂蒙的勸誡(《孫權勸學》)。
漢語組工作計劃篇十九
本學期，漢語教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高漢語教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下：
一、學好理論，更新觀念，提高素質。
新世紀的漢語教學應按照漢語學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化漢語的人文性、實踐性、實用性，提高學生的漢語素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體漢語老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀。
一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題，結合漢語教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位漢語老師至少要訂閱一份漢語報刊。漢語教師要堅持通讀。
二、三種漢語教學研究刊物，及時了解漢語教學的動態(tài)和漢語教改趨勢，開拓視野拓寬漢語改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的漢語教學"內功"，從而更好地適應素質教育對漢語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
抓課堂教學常規(guī)的落實。漢語學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的漢語課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的漢語課堂教學模式；漢語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
二、初三的老師也積極關注。
三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時間、增加借閱次數。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。
四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績有一個質的飛躍。
漢語組工作計劃篇二十
本學年，我校繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大和省、市相關精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，圍繞教育發(fā)展“十大工程”，全面推進素質教育，穩(wěn)步提升教學質量，推動學校全面發(fā)展，逐步實現(xiàn)“高質量、有特色、創(chuàng)一流的示范?！鞭k學目標。
二、工作要點。
1.加強隊伍素質提高工程建設。一是抓師德建設，建立教師職業(yè)道德考核、獎懲機制，制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》;二是抓教師政治學習與師德教育活動，提高教師思想素質;三是抓教師培訓，全面提高教師綜合素質。
2.加強校園文化建設工程建設。營造良好的校園文化環(huán)境氛圍，搭建扎實有效的校園文化平臺，注重校園文化制度建設，開展豐富多彩的校園文化活動。
3.加強教學質量提高工程建設。按照“管理科學、教學有序、學習主動、生動活潑”的要求，著力抓好“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個環(huán)節(jié)工作，健全完善教學質量評價機制和監(jiān)控體系，使學校教研制度化和管理規(guī)范化，教師教學方法科學化與教學過程優(yōu)質化，學生學習行為自覺化及學習效果高效化，全面提高教育教學質量。
4.加強校園陽光體育工程建設。通過不斷加強體育硬件和軟件建設，開展多種形式的體育活動，組織“陽光體育”活動，舉辦第三xx屆校運會，促進學生體質健康水平的提高，全面推進素質教育。
5.加強教育信息化工程建設。一是完善學校信息技術硬件設施設備，籌建六間多媒體教室，加強設備維護和管理;二是加強教育信息化隊伍建設;三是規(guī)范信息技術課程管理;四是加強學科與信息技術整合，逐步建立教育教學共享資源體系。
三、工作措施。
1.重視班子建設，增強領導班子的戰(zhàn)斗力。抓好班子成員理論和專業(yè)知識學習，完善學習制度，全面提升班子隊伍政治理論工作水平。
2.創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路。實行班子掛年段制度，經常下年段深入教師中溝通思想，及時解決教師中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好教師的思想政治工作。
3.加強班子民主建設。堅決貫徹執(zhí)行民主集中原則，實行議事制度、匯報請示制度、重大問題集體決策，提高領導決策水平和辦事效率，進一步優(yōu)化齊心協(xié)力、顧全大局的良好工作局面。
4.抓好師資建設，打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。繼續(xù)加強師德教育，規(guī)范教師行為。認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《福建省教育系統(tǒng)十條禁令》等法律法規(guī)。與教師簽定《師德師風建設責任書》，開展形式多樣的師德教育活動。制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》，完善獎懲機制。深入推進我校師德建設，力求我校師德師風建設取得成效。
5.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機制，推進名師工程，積極為青年教師的成長搭建展示平臺。開展教學比武、開放周等活動，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。進一步拓寬師徒結對和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑，促進青年教師快速成長。
漢語組工作計劃篇二十一
為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對20年語言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經?；⑷谌胄@文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展說、上、評比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結合推普周中秋新年節(jié)日，各班開展推普周詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽、大班故事大王。
漢語組工作計劃篇二十二
2，開展學雷鋒、樹新風主題教育。
1繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;。
2、對學生進行交通安全教育。
3、出一期板報。
4、進行清明的傳統(tǒng)教育，法制教育。
5、組織學生復習，準備迎接期中考試;。
1，慶祝五、一國際勞動節(jié);。
2，繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;。
3，對學生進行校內安全教育。
1，組織學生參加慶六一國際兒童節(jié)活動;。
2，開展學生朗讀比賽活動;。
3，對學生進行溺水、用電，用火的安全教育。
4、填寫學生報告冊。
5、強調假期安全問題。
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:。
1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1,課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致?！?BR> 2,課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
3,路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。六、班級管理的具體措施：
本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理。
1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發(fā)展情況。
3、家教結合經常保持與學生家長聯(lián)系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
漢語組工作計劃篇一
本學期我繼續(xù)擔任八年級漢語教學工作，我將本著“學生是漢語學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。我積極參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。
對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的'課堂改革的方向，要求和目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在新學期開學之前，我便去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生，我經常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。
教師的工作性質與其他的工作不一樣，當然工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的人。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
希望通過本學期的教學，使學生能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。同時，形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
漢語組工作計劃篇二
繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點為指導，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內容，繼續(xù)以鞏固成果，創(chuàng)新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環(huán)境。
（一）積極開展推普周宣傳教育活動。
根據本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進行主題宣傳。同時，幼兒園還可發(fā)放相關宣傳資料。
除了做好相關的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：
1、國旗下講話，圍繞宣傳主題進行。
2、開展古詩誦讀活動，大班年級組進行。
3、教師鋼筆字書寫競賽。
4、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。
（二）日常宣傳指導教育。
1、家長層面：
（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長繼續(xù)進行《國家通用語言文字法》系列宣傳。
（2）利用幼兒園班級班級網頁，每月向家長進行經典童話指導的宣傳指導。
（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進行經典童話內容的推送。
2、教師層面：
（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內容，讓宣傳版面更生動，更貼近生活。
（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。
3、幼兒層面。
利用“國旗下講話”的契機，通過幼兒、教師講話，結合文明禮貌、愛國愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進行傳統(tǒng)中華美德教育。
（三）加強日常語言教育，提高幼兒語言表達能力。
1、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關的圖書以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學習大膽表達表現(xiàn)的能力。
2、繼續(xù)開展語言課堂教學調研活動及教案設計活動。
3、開展古詩詞的誦讀活動，激發(fā)幼兒對誦讀活動的興趣。
（四）繼續(xù)引導五位教師做好漢字應用水平測試的準備工作，順利完成漢字應用水平測試。
（五）開展專題活動。
1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導》講座。
2、開展親子故事表演活動。
3、開展小劇場活動：邀請相關專業(yè)人員為幼兒進行童話故事的表演。
漢語組工作計劃篇三
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的.普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
（一）完善體制，提高管理水平。
1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經?；６ㄆ趯τ變簣@的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動。
1、營造推普宣傳氛圍。
（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳。
（1）利用校園網，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。
（3）借助幼兒園網站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
3、開展豐富的推普活動。
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
（2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學習上級文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動。緊密結合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內容和組織形式。
（三）加強研究，建設和諧語言生活。
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。
1、全園開展錯別字整改活動。
二、三月份：
2、各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3、教師規(guī)范用字測試。
1、青年教師講故事比賽。
2、開展“教學展示周”活動。
3、語言區(qū)角觀摩活動。
1、開展青年教師演講比賽活動。
2、進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。
1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。
2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字。
3、開展教師讀書交流活動。
七、八月份：
1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內環(huán)境。
2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生歌詠大賽。
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽。
2、教學展示月活動。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流。
1、讀書交流活動。
2、青年教師書法大賽。
2、全體參與，積極準備，認真迎檢。
漢語組工作計劃篇四
教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：
一、圍繞中心，加強教學過程管理。
堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
認真?zhèn)湔n：
（1）做到四個“精心”。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。認真上課：我們全體漢語教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。
（1）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。
（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。
認真布置及批改作業(yè)：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
二、以法治教，加強常規(guī)管理。
嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習xxx教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。
加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。
三、積極參加和開展教研活動。
我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。
四、存在的不足及今后努力的方向。不足：
（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。
（2）利用多媒體上課不好。
（3）我們應多聽結對子教師的課，不斷提高我們的專業(yè)水平和業(yè)務。在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續(xù)努力工作，提高我校漢語教學質量。
漢語組工作計劃篇五
全面貫徹《xxx義務教育法》精神，深入宣傳，實施《xxx國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字使用意識。根據區(qū)教委工作精神，搞好一年一度的“推廣普通話月”活動，力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平，做到精細化。通過本次語言文字月，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統(tǒng)一方面的重要作用，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育，凈化校園語言環(huán)境，使《國家通用語言文字法》深入人心。
1、認真學習《xxx國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生民族文化素質，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
要求校內外各項活動說普通話，寫規(guī)范字，并做好資料積累。
2、認真開展學校讀書節(jié)，營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升文化品位。
1、認真學習《xxx國家通用語言文字法》，以紅領巾廣播站為媒體，宣傳學習，領會精神，要求全體教師、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。
2、學校一如既往開展“書香伴我成長”讀書節(jié)活動。
3、9月份第三周是全國推廣普通話活動周，學校開展推廣普通話系列活動。
（1）懸掛推廣普通話條幅，在樓內張貼推廣普通話宣傳畫。
（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規(guī)范字。
（3）搞一次“我為丹東洗把臉”行動。組織全體學生在校園內、社區(qū)里開展活動。
（4）組織一次讀書知識競賽。
（5）要求學生們利用課余時間看一本好書，以認真規(guī)范的漢字，做好讀書筆記，高年級寫好讀書心得。
（6）各班組織一次推廣普通話班隊會，可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。
（7）出一期推廣普通話報。
4、充分利用兩分鐘預備鈴時間，古詩頌讀活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生記憶，學習使用普通話。
5、學校各類計劃、總結、通知，教師備課、上課，學生作業(yè)要求正確使用規(guī)范字，不寫錯別字。
6、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內容來執(zhí)行。
漢語組工作計劃篇六
是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。
1.優(yōu)勢：
(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。
(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足：
(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。
1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
5、教研、科研方面：
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。
漢語組工作計劃篇七
按照國家語言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的.語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
1、完善語言文字小組的工作制度，任務到人，做好策劃、推廣和檢查。
2、在校園內創(chuàng)建良好的學說標準普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字，做好教師的推普工作。
3、繼續(xù)在園內外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動，加強語言文字規(guī)范化宣傳。
4、提高幼兒說普通話的標準度，養(yǎng)成閱讀的好習慣，增強語言表達能力。
（一）利用完善制度做好計劃和反饋。
1、根據去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語言文字示范校，今年在此基礎上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境，加強教師培訓。
2、語言文字小組成員向園內教師傳達好每次區(qū)里推普會議的內容，共同創(chuàng)建文明用語的環(huán)境。
3、通過教職工大會在學期初告知大家本年度的語言文字計劃并接受大家的建議進行修改和落實。
4、以團支部為首，團員、青年教師們?yōu)檩o，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。
對于園內櫥窗、專欄、教室里、辦公室內不規(guī)范的漢字使用情況及時糾正和指出。
（二）利用環(huán)境創(chuàng)設做好指導和培訓。
1、利用每周一讀，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面，青年教師們按計劃表做好每周內容的更新。
2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報上規(guī)范使用漢字，全園一起來檢查，并作為推普的一個平臺，做好規(guī)范使用漢字的示范作用。
3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說標準的普通話，特別在和幼兒交流時規(guī)范的使用語言，正確解釋文字的意思，在與家長交流時也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標準的普通話。
4、在全園教師內開展對語言文字法以及使用知識的測試，提高大家的自我認識和對語言文字工作的重視。
5、利用各種節(jié)慶活動，開展語言小游戲，比如：猜成語、詞語接龍等等，營造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識。
（三）利用各種活動做好宣傳和推廣工作。
1、小青蛙故事比賽。
利用一年一次的小青蛙故事比賽，開展多樣化的看圖講故事。
2、推普小博士。
開展語言文字宣傳活動，制作宣傳版面，利用放學時間在園內讓家長、幼兒一起參與做一些語言小游戲，起到向家長推廣普通話的作用。
3、家長開放日。
在家長開放日教師們在家長們面前展示自己標準的普通話并指導幼兒口齒清楚地說話，起到宣傳作用。
（四）開展師幼互動提高幼兒語言使用規(guī)范性。
1、在一日生活中教師注意自身語言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流，提高幼兒使用標準普通話的頻率。
2、在班級中開展幼兒講故事活動，提高幼兒對說好普通話的興趣并開展園級的比賽，讓家長們共同參與，起到推普的作用。
3、在每期的活動中邀請一個班的一位幼兒作為小主持人來播報新聞，在幼兒中起到示范、榜樣作用，激勵幼兒提高自己的語言表達。
漢語組工作計劃篇八
四、具體措施：
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學困生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊部，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
9、抓好女生的衛(wèi)生知識教育。
五、工作安排：
1、做好開學的各項工作。
2、改選班干部，召開班干部及各種學生會議。
3、完善班級管理制度，搞好教室、保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、建立學困生跟蹤檔案。
5、開展雙優(yōu)評比活動。
1、開展“學雷鋒”主題活動，出“學雷鋒”墻報。
2、組織學生積極參加學校每周一賽的體育活動。
3、對學生進行各項安全教育。
4、女生衛(wèi)生與健康知識講座。
1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中測試的學習動員和復習工作，學習目的性的教育。
4、結合“清明”進行革命傳統(tǒng)教育。開展“革命烈士在我心中”主題活動。
5、結合“四月二十三日——世界圖書日“開展勤讀書讀好書”的活動。
1、組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。
2、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、結合“五一勞動節(jié)”開展“愛人民、勤勞動、講節(jié)約”主題班會。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4、結合母親節(jié)開展感恩教育活動。
5、結合“五月十五日——國際家庭日”開展“我愛我家”的教育活動。
6、結合“五月三十一日——世界無煙日”對學生進行環(huán)保教育。
1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
4、結合“六月五日——世界環(huán)境保護日”對學生進行環(huán)保教育。
5、結合“六月十七日——父親節(jié)”開展感恩活動。
6、六月二十五日——全國土地日，環(huán)保教育。
7、六月二十八日——全國禁毒日，開展“遠離毒品，愛惜生命”教育。
1、“七月一日——建黨節(jié)‘主題教育。
2、學期工作總結。
3、對學生進行假期法制和各項安全教育。
班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期新班級充滿活力與創(chuàng)新,特制定本學年班主任計劃如下:。
一、常規(guī)教育。
把品德教育放在首位,本著“先學做人,再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育.具體措施如下:。
1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.在這學期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊活動,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創(chuàng)造、學會生活.
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團結協(xié)作的重要性.
3、充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進一步規(guī)范學生的行為習慣.
二、班級管理。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量.班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng).
1、確立共同的奮斗目標,形成良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力.因此我會在了解和研究學生的基礎上,分階段性地向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標.我相信一個奮斗目標的實現(xiàn),不僅可以增強學生的自信心,更能使班集體達到鞏固和發(fā)展.在班級樹立“把知識轉化為智慧;將文明積淀成人格”的思想.以高尚的品德、超人的才情為目標,建構自尊、自信、自愛、自律的班風.
2、注重個體的健康發(fā)展,挖掘學生的潛力。
將班級工作細化并責任到人,讓每一個學生都積極參與到班級管理中來,給每個孩子展示自我的機會,讓孩子們逐漸都敢于面對大家.充分鍛煉能力、提高自信心,使內在潛力得到最大限度的發(fā)揮.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
3、做好個別學生的教育工作。
在組織學生開展集體活動的同時,還要對學生進行個別教育工作.班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋.對這些特殊學生的教育工作,具體做法如下:首先思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴.對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,細如魚絲.其次要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”.總之,對個別生不一概而論為差生,應區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教.
三、其它方面。
1、營造一個干凈、舒適的環(huán)境,指導學生要注意個人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
2、定期召開有關以安全為主題的班會,把安全教育深入到每個同學的心中,增強孩子們的自我保護意識.
給孩子們一個金色的童年.新學年,我將會用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,我將在工作中努力完善,爭取做得更好,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長.
漢語組工作計劃篇九
語音教學的任務和目的：使學習者掌握漢語普通話標準、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng)。一起來看看漢語教師個人教學計劃吧!
一、教學任務：
完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維能力以及解題能力;講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。
二、學情分析：
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情況不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的`方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、教學目標：
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際能力，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
四、教材分析：
普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排。
(一)必修1。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌)，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞、報告文學)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作內容的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》。“口語交際”專題為《朗誦》?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。
(二)必修2。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描寫，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構。“口語交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。
五、主要措施：
1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。3、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。
4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
漢語組工作計劃篇十
1、不斷提高個人閱讀量,提高自己的教學能力。
2、不斷研究學生的學習識字能力的培養(yǎng)。每篇課文的識字教學中讓學生有所得。讓學生在學習活動中讓學生養(yǎng)成一個獨立學習生字的能力。
3、在教學工作中不斷進行識字教學的研究,學習理論,實踐研究,及時反思,總結經驗,提高能力,服務與教學。
4、堅持讀書,努力學習,踏實工作,認真研究低年級小班化識字教學。
二、課堂教學研究。
根據《民族漢語課程目標》,結合學生實際情況,細化制定低年段目標,再針對本學年(一年級)特點和發(fā)展趨勢,循序漸進行分階段、分層次制定目標。在課堂教學中,實施小班化教學研究的大背景下,針對低年段漢語識字教學分階段要求落實訓練,逐步進行提高。
1、教學設計側重與識字教學,教學中引導學生養(yǎng)成自立、自覺的學習習慣。學生的識字教學的方法更是層出不窮:掌握換部件識字法、猜字識字法、趣味識字法等杜仲識字方法,靈活運用。掌握好寫字的基本筆畫和書寫的基本規(guī)律。
2、識字教學中充分發(fā)揮學生在課堂上的自主性,結合。
小班化教學培養(yǎng)學生自主、合作學習能力,進行自主合作模式的掌握識字方法的研究,培養(yǎng)自主獨立的識字興趣和能力。從一開始的教師的傳授到自主寫好每個字的能力培養(yǎng)為目標進行教學。
3、培養(yǎng)學生良好的識字習慣應是低年段教學的重要任務之一。激發(fā)識字能力的興趣,養(yǎng)成良好的識字能力和寫字能力。并通過簡單的注音版課外圖書閱讀活動開展,培養(yǎng)學生喜歡讀書的興趣,在讀書中識字,在生活中識字。
4、良好的識字方法有助于端正低年級教學中存在的單純識字問題,并有助于在結合初步的聽、說、讀、寫訓練,全面提高學生的語文素質打好基礎。
教研基地建設給了我們一線教師再次展現(xiàn)自我的機會。教研基地工作是長期工作,需要有計劃、有系統(tǒng)地進行,在識字教學中,通過各種途徑和方法,讓學生讀寫能力得到良好的鍛煉,學生從中感受到學習和創(chuàng)造帶來的快樂。依據校方案,本人計劃設想,結合實際需要動態(tài)細化合理調整,期待著團結合作,積極探索研究,能為學生打下良好基礎,培養(yǎng)了他們自主學習的能力滿足他們的成功欲,而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
漢語組工作計劃篇十一
還沒來得及讓自己好好反思工作，轉眼這學期又要結束了，語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，回顧本學期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的`命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求部編教學的兩位一年級的語文老師在原有的基礎上再次討論式進行集體備課，而其余老師們在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經常商討備課情況，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據部編課程的安排，安排了一次集中集體備課以課堂教學研討課活動，并要求教師認真?zhèn)湔n，其余老師必須認真聽課，評課，在課堂教學研討課中，在活動中除例外能夠聽從安排并嚴肅認真對待準備課程的兩位教師準備和展示的課堂教學都很精彩。
三、搞好教研活動，展現(xiàn)豐富人生。
本學期組織了幾次教研活動，活動雖只有學生參與但是效果還是比較滿意：
1、推普宣傳周掛橫幅活動。
2、推普周國旗下講話，說好普通話，邁進新時代。
3、推普周啄木鳥行動之我們一直在行動。
3、學生漢語拼音和漢語基礎知識的漢語小檢測。
4、有校領導統(tǒng)一安排和部署的部編及三科集體備課。
除了集體備課外其余都是有學生幫忙完成，在學生在參與這幾次活動中，我們看到了不同的學生有不同的想法，各個班級也能夠積極參加各種活動，更有不同的精彩表現(xiàn)。
四、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初都制定了教學計劃，讓老師有目的、計劃的進行教學。從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
總之，在這一學期里，學生們付出，學生們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位學生的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
漢語組工作計劃篇十二
特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書！”，閱讀應成為教師們的一種基本生活方式。為了響應學?！凹ぐl(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體”的號召，漢語組教師制定以下讀書計劃。
一、指導思想。
二、工作目標。
1、總體目標：有計劃、有目的、有指導性地開展教師讀書活動，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。
(2)、通過學習教育經典理論，進一步轉變教師的觀念，提高業(yè)務能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。
(3)、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好。
心得體會。
每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與教育經驗相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學緊密結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
四、讀書安排：
三月份——四月份。
閱讀《給老師的一百條建議》。
五月份——六月份。
閱讀《假如給我三天光明》。
漢語組工作計劃篇十三
2007年度漢語組工作總結這一年來，我們全體漢語教師在學校領導的正確指導下，立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
一．加強政治學習，注重師德建設。
我們全體漢語組成員，積極參加學校組織的政治學習。通過看電視、讀報紙、上網等手段，看到了教育美好的發(fā)展前景和發(fā)展方向，作為一名教師，我們決心從自己的教學工作出發(fā)，踏踏實實做好每一件工作，全心全意地為學生服務，為社會培養(yǎng)更多的合格人才。我們還認真學習了“八榮八恥”，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。雖然我們組工作量非常大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，樹立了良好的教師形象。
二．積極參加培訓，堅持理論學習，認真撰寫論文。
意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
三．重視課堂教學，積極開展教學研究活動。
為了開展好“教學質量年”活動，我們每一位老師平時潛心研究教學，上網查資料，教會學生學習方法，利用多媒體手段，著力調動學生的學習積極性，努力實現(xiàn)“課上高效率，課后輕負擔”的目標。根據漢語學科的特點，課堂教學中我們重視語言的積累，每人寫一份相關的教學案例在組內交流，互相學習，取長補短。
每一位教師僅僅圍繞漢語組的課題“提高學困生的漢語基礎和技能的研究”，都建立了學困生檔案，注重學困生的轉化工作。在教學中根據學困生的特點，主動關心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們也有進步。
一、二年級老師也動員起來出卷子、批作文、搜集信息。經過大家的共同努力，在中考中取得了較好的成績。本年度我們組每位老師都上了自己的公開課此外，我們重視教師教學基本功的訓練，提高了自身的業(yè)務水平。其結果，上學期在市里舉行的漢語教師朗讀比賽中，七位老師均獲一、二、三等獎，提高了我校漢語組的知名度。
四．抓好課外活動，提高學生的漢語素質。
我們組積極響應學校的號召，狠抓學生的閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學生多讀書，寫讀書筆記、讀后感，取得了初步的成效。
五．團結合作，共創(chuàng)輝煌。
“團結合作”是我們組優(yōu)良的傳統(tǒng)，誰有困難，大家互相幫助，使之順利度過難關。洪麗華、韓愛花、李福姬老師請假期間，安忠烈、李鳳英等老師挺身而出，替他們代課，一點不耽誤學生的學習。特別是安忠烈老師，從一年級調到二年級代課，毫無怨言，服從安排，扎實工作，得到了大家的肯定。誰出公開課，大伙一起出力，出謀劃策，達到最佳效果；資源共享，毫無保留；雖有值日安排，但不局限于此，誰先到校誰就主動打掃衛(wèi)生??總之，因為有大家的團結合作，公平競爭，我們組不斷進步，取得了可喜的成績。
回顧我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的課題研究的制定和實施還不是百分百落實，有時候只流于形式，教法和學法的研究比較淺顯等等。
總之，在這一年里，我們付出，我們收獲，增添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著"學無止境、教無止境、研無止境"的思想，一如既往，再接再厲，力爭把工作搞得更好、更扎實。
2010年7月7日。
漢語組工作計劃篇十四
一、指導思想。
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育。
教學。
觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和。
總結。
切實提高語文教師的素質提升教育教學的質量確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動讓經典文學走進我們的生活營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代。
信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
三、
重點工作(中心工作)1．以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。2．進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。3．繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。4．加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀。
一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀。
二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
（二）增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力。
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初。
一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。a.結合本學科特點，在初。
一、初。
二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎過關練習和能力訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新。
（三）加強常規(guī)管理，提高教學質量。
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
（四）開展校本教研，服務課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點、定時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”），強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結合點；加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績，嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質量。
一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
一、初。
一、指導思想。
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)漢語教學，適時反思和總結，進一步提高漢語教學質量。
二、主要工作思路。
1、加強理論學習，轉變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體漢語教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作。
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成漢語教學的研究氛圍。
1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、漢語組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
（1）根據學科特點開展課堂教學的研討。
根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各。
科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質量。
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。
（4）開展“構建理想課堂”課題研討活動。
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
四、活動安排。
三月份：1．制訂漢語教研組工作計劃。2．各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。3．確定本學期教研組主題教研活動的方案4．召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。5.檢查督促備課組按6．新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優(yōu)質課競賽活動時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。7配合政教處做好推普工作。
1．召開教研組會議。
1．根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。2．召開教研組會議，并對3.4.月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。3．組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。4．各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽。
堂教學經驗交流會。
一、指導思想。
認真學習學校教育工作的精神，緊緊抓住教學主渠道以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合漢語教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、具體措施。
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
2、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少上1節(jié)公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強漢語閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來在參與中運用、在參與中體驗。
2、開展“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。
1.教師制定教學工作計劃，教研組檢查工作。
2、教研組長制定教研組工作計劃，上報校教研室。
3、組織教師認真檢查學生的寒假作業(yè)。
4、組內教師進行高校課堂的研討活動。
1、集體備課活動。2.消防知識競賽。3．檢查教案，作業(yè)。
4、組內教師進行高校課堂的研討活動。
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動。
3、書法比賽。
4、期中教學工作檢查。五月份：
1、集體備課活動。
2、組內常態(tài)課聽課活動。
3、文明禮儀演講比賽。
4、檢查教案，作業(yè)。
1、集體備課活動。
2、珍愛生命演講比賽。
3、認真做好期末復習研討工作。
4、繼續(xù)做好期末的復習工作。
5、教研組工作總結。
一、指導思想:本學期，漢語教研組將在新的課程標準的指導下，深化漢語教學改革，努力轉變教育教學觀念，為了引導全體漢語教師正確認識民族和國家的關系，自覺維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發(fā)教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的熱情，讓民族團結走進各民族教師的心中，像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高漢語教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。
4、加強教師的綜合素質培養(yǎng)，促進漢語教師素質的全面提高。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄。4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。5）充分利用圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質量1）認真抓好重點課題的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校漢語教學的成功做法。2）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4、加強教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的漢語教學充滿蓬勃生機。3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織漢語優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
小學六年級與初三漢語老師要進一步深入學習關內初，中考改革的有關精神，學習其他地方漢語改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革小學六年級與初三漢語教學，有重點、有針對性地做好小學六年級與初三漢語教學和復習工作。
對中考模擬試卷作分析。
同時，小學六年級與初三漢語老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取內初，中考漢語成績再創(chuàng)佳績。
四、活動安排三月份：
1、傳達我校教務處教研精神,制訂漢語教研組工作計劃并提出各項業(yè)務工作內容。
2、進行公開課并評課。
3、確定教師個人有教研專題，有計劃，每月有教研記錄。
4、備課環(huán)節(jié)齊，課后反思。
1、作業(yè)批改情況，關于寫評語。
2、及時批改試卷，有考試分析。
3、教案檢查。
4、平行班進行興趣小組活動。
1，公開課的評比與展示。,2，優(yōu)秀教案的評比與展示。3，積極運用遠程教育資源。4，積極參加開展的活動，繼續(xù)研究課題，做好資料整理工作。六月份：
1、組織畢業(yè)班的復習，做好迎接一輪、二輪的模擬考試。
2、組織初三學生復習，為迎接中考做好準備。
3、評選優(yōu)秀組員。
4、寫好漢語組期末總結。
組長：阿納爾.阿勒帕爾。
2013—2014學年上學期。
時光飛逝，歲月如梭，我校漢語組教師工作在教學第一線，一位教師擔任畢業(yè)班的教學工作，兩位教師擔任基礎年級的教學工作。我們漢語組全體人員齊心協(xié)力地完成各自的本職工作，現(xiàn)將工作總結如下：
一、本學期主要完成事項：
1、聽課方面。
為了提高自身的業(yè)務水平，全組人員積極聽課并評課，通過這些活動，取長補短，不斷使自己進步成熟，熟練地掌握各種教學技巧，提高自己的業(yè)務能力和講課水平。本學期郭淑英老師和劉文霞老師的各上一節(jié)公開課，兩位老師的教學方法新穎，激發(fā)了學生的學習興趣，公開課教學效果良好。兩位教師的教法值得漢語組教師學習與借鑒。
2、業(yè)務學習方面。
全組人員按時認真進行業(yè)務學習活動，學習內容豐富，共計4次，學習先進地區(qū)的學習方法，在業(yè)務學習中，漢語組教師之間互相討論、互相合作、互相學習。在不斷的學習中，提高教育理論水平，了解素質教育在課堂教學活動中的具體體現(xiàn)。學習時間內容如下：
3、教案簽字情況。
為了督促本組成員按時完成教案，保證上課質量，要求提前一天寫完教案，由組長每兩周檢查一次并簽字，經檢查，全組人員都能按時寫完教案，并保質保量。
二、組織活動方面。
我校漢語組為了規(guī)范學生漢字的書寫和聽寫能力，提高學生漢語學習的興趣，于2013年10月24日在基礎年級中，分三組舉行了聽寫詞語比賽，共有33名學生參賽，每班選出得分最高的1名學生，然后根據分數的高低，3名學生獲獎?；顒幽康氖菫榱俗寣W生正確書寫漢字的字形，積累詞匯，豐富詞匯量，增強學生對祖國語言的文字的熱愛。
經過漢語組教師的認真評選，有3名學生獲獎，2013年10月26日為獲獎學生頒獎。獲獎名單：一等獎邢亮（辦一）。
二等獎烏日力格(普二)三等獎金花（畜一）。
1、畢業(yè)班模擬試題要嚴把質量關，多做模擬試題，及時查缺補漏，為在高考中取得進一步的成績打好基礎。
2、認真聽課、評課、業(yè)務學習、組織活動，并做好各項記錄。
3、協(xié)調各方面的力量，確定努力目標，共同努力，爭做優(yōu)秀教研組。
4、全組教師練好基本功，勤練三筆字，努力提高自己各方面的素質。
總之，在素質教育的要求下，我們全組人員在教導處的領導下，圓滿完成了本學期的任務，我們將把下學期的工作開展得更出色。
漢語組工作計劃篇十五
20xx年暑期即將來臨，為加強未成年人思想道德建設，有效開展教師的自我學習與家訪工作，讓全體師生度過一個安全、健康、愉快、有益的假期，現(xiàn)結合xx市教育局20xx年暑期工作意見，做以下工作安排：
一、嚴格執(zhí)行暑假時間安排。
根據市教育局統(tǒng)一的校歷安排，學校7月1日放假，8月30日學生注冊，8月31日開學，9月3日正式上課。
二、強化落實暑期安全工作。
做好假期前安全教育及檢查工作。
利用閉學式邀請綜治副校長為學生做假期的安全教育，重點加強預防溺水、交通安全知識、防抗自然災害等方面的安全教育。
班主任給學生上一節(jié)假期安全專題課，強化學生的安全防范意識和遭遇突發(fā)安全事故時的逃生自救能力，教育學生不參加可能危及人身安全的活動，不涉足有礙身心健康的場所，不進入營業(yè)性網吧和娛樂場所。
暑期期間安全，落實“誰的學生誰負責，誰的班級誰負責”的安全責任制【一至五年級學生在新學年未注冊前，由原任班主任負責;畢業(yè)班學生未到上級學校報到前，由六年級原任班主任負責】。
開展安全大檢查活動。
暑期前學校將對校園校舍設施、防雷設備、消防設施、教室電源、校園及周邊各類安全隱患等重點內容進行全方位排查，及時消除安全隱患和事故苗頭，嚴防事故發(fā)生。
漢語組工作計劃篇十六
本學期，漢語教研室根據自身專業(yè)性質，以教學為主，育人為本，以學院、教務處、文化傳播系工作為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，確定教研活動主題并制定教研計劃，現(xiàn)將本學期教研活動執(zhí)行情況作如下總結：
一、常規(guī)教研活動。
常規(guī)教學管理是保證教育教學順利進行的基礎。
1、教學工作安排及教學資料的定期檢查。
2、規(guī)范教案的編寫，統(tǒng)一教案格式。
3、期末考試事宜。
按照漢語專業(yè)方案要求對學生進行期末考試或考查。各課程教師按照相關規(guī)定出題、閱卷，教研室主任對試題進行審核。
4、課時量統(tǒng)計。
學期末，按照教務處文件統(tǒng)計并審核本教研室成員本學期課時量。
二、漢語專業(yè)學生學情分析及努力打造有效課堂。
學生是教學活動的主體，只有對學生有足夠的了解，才能更好地準備課堂，提高課堂教學的有效性。首先教師要轉變角色，由知識的灌輸著、守護者變成學生學習活動的組織者、參與者。其次，要善于靈活運用各種教學方法，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者。再者，教師要根據學生實際重構知識結構。
為了更好地營造有效課堂，我們對漢語專業(yè)的學生情況進行了討論和分析：學生基礎文化知識掌握量較少，對文化課的學習缺乏主動積極性，需要教師適當地進行引導；上課時，喜歡摳手機；學習目標不明確，部分學生對未來沒有計劃，得過且過；學習依賴性很大；對本專業(yè)沒有明確認識。但是學生性格比較活躍，上課時如果碰到感興趣的話題，能夠積極參與討論，也能提出自己的看法與觀點。
三、人才培養(yǎng)方案的討論與修訂。
漢語專業(yè)人才培養(yǎng)方案在原來版本的基礎上進一步修訂與完善，本次人才培養(yǎng)方案的調整比較大，首先是就業(yè)群方面有所變動，其中中小學教師就業(yè)群轉向行政助理方向；其次是課程設置上有所調整，無論是專業(yè)課還是選修課都有所改變。并計劃從9月份開始執(zhí)行新的方案。
四、觀摩課教學活動。
響應系部“觀摩課”活動，制定一份詳細的授課、聽課計劃，活動結束舉行交流總結例會。
在本次教學活動中，首先每位成員都能積極參與，并且認真準備，在交流會上做了自我教學總結；其次，在聽課過程中，沒課的教師基本都做到了積極主動去聽課，起到了取長補短的作用；再次，在教學活動中，能夠按照新課標的要求，讓學生主動參與課堂，在課堂上突出實踐活動，比如路培培老師，讓學生畫出心目中的魯迅肖像，討論魯迅在自己心目中的形象等，引起學生學習的興趣；武丹丹老師讓學生進行名字分析，把所學的音節(jié)知識與實踐相融合等。
五、漢語專業(yè)交流活動。
漢語專業(yè)是我院特色專業(yè)，代表學院參加12月在市舉辦“職業(yè)教育課程建設聯(lián)盟大課堂第三期”交流活動。為準備好此次交流活動，漢語專業(yè)召開討論會，最終制定了專業(yè)交流的ppt。
漢語組工作計劃篇十七
這一年來，我們全體漢語教師在學校領導的正確指導下，立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：
一．加強政治學習，注重師德建設。我們全體漢語組成員，積極參加學校組織的政治學習。特別是黨的十七大會議期間，通過看電視、讀報紙、上網等手段，認真組織學習胡錦濤總書記的報告，看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育美好的發(fā)展前景和發(fā)展方向，并對黨有了更深一步的接觸和了解，深深地體會到黨的正確領導意義所在。作為一名教師，我們決心從自己的教學工作出發(fā)，踏踏實實做好每一件工作，全心全意地為學生服務，為社會培養(yǎng)更多的合格人才。
我們還認真學習了“八榮八恥”，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。雖然我們組工作量非常大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，樹立了良好的教師形象。
二．積極參加培訓，堅持理論學習，認真撰寫論文。
一、二等獎。
三．重視課堂教學，積極開展教學研究活動。
為了開展好“教學質量年”活動，我們每一位老師平時潛心研究教學，上網查資料，教會學生學習方法，利用多媒體手段，著力調動學生的學習積極性，努力實現(xiàn)“課上高效率，課后輕負擔”的目標。根據漢語學科的特點，課堂教學中我們重視語言的積累，每人寫一份相關的教學案例在組內交流，互相學習，取長補短。
每一位教師僅僅圍繞漢語組的課題“提高學困生的漢語基礎和技能的研究”，都建立了學困生檔案，注重學困生的轉化工作。在教學中根據學困生的特點，主動關心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們也有進步。
根據教材和學生的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。及時批改作業(yè)，及時講評，及時反饋。
一、二年級老師也動員起來出卷子、批作文、搜集信息。經過大家的共同努力，在中考中取得了較好的成績。
本年度我們組每位老師都上了自己的公開課，其中七位老師參加學?！扒嗄杲處熃虒W比賽”，洪麗華老師獲得優(yōu)秀獎；李鳳英、曹相今、吳敬順老師在省年會上出課，三人都獲得“省教學能手”稱號；鄭勇男、李福姬老師在學校展示課活動中出課，得到了聽課老師們的一致好評。通過一系列的出課、聽課、評課等步驟，相互研討，共同促進，形成了我們組良好的教研氛圍。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，為了提高評課水平，專門組織學習“如何評課”，掌握評課的基本方法，聽一節(jié)評一節(jié)，使每一位老師的評課水平大有長進。特別是在進修學校組織的全市漢語教師評課活動中，金蓮錦老師代表漢語組發(fā)言，得到與會領導和全體老師們的一致好評。
此外，我們重視教師教學基本功的訓練，提高了自身的業(yè)務水平。其結果，上學期在市里舉行的漢語教師朗讀比賽中，七位老師均獲一、二、三等獎，提高了我校漢語組的知名度。
四．抓好課外活動，提高學生的漢語素質。
我們組積極響應學校的號召，狠抓學生的閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學生多讀書，寫讀書筆記、讀后感，取得了初步的成效。我們堅持課前五分鐘活動，擴大學生的知識面，提高了語言表達能力。五月十六日舉行朗讀比賽，十二月十四日舉行作文競賽，雖然老師們辛苦點，但豐富了學生的課余生活，也提高了學生的讀寫能力。
五．團結合作，共創(chuàng)輝煌。
“團結合作”是我們組優(yōu)良的傳統(tǒng)，誰有困難，大家互相幫助，使之順利度過難關。洪麗華、韓愛花、李福姬老師請假期間，安忠烈、李鳳英等老師挺身而出，替他們代課，一點不耽誤學生的學習。特別是安忠烈老師，從一年級調到二年級代課，毫無怨言，服從安排，扎實工作，得到了大家的肯定。誰出公開課，大伙一起出力，出謀劃策，達到最佳效果；資源共享，毫無保留；雖有值日安排，但不局限于此，誰先到校誰就主動打掃衛(wèi)生……總之，因為有大家的團結合作，公平競爭，我們組不斷進步，取得了可喜的成績。
除此之外，擔任班主任工作的曹相今、李福姬、鄭勇男等老師，不僅出色地完成了班級工作任務，而且專心研究教學，這學期共出七節(jié)公開課，圓滿完成了教學任務，得到了大家的認可。
回顧我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的課題研究的制定和實施還不是百分百落實，有時候只流于形式，教法和學法的研究比較淺顯等等。
總之，在這一年里，我們付出，我們收獲，增添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著"學無止境、教無止境、研無止境"的思想，一如既往，再接再厲，力爭把工作搞得更好、更扎實。
金銀花：獲得市級、州級論文一等獎。
許明花：獲得市級、州級論文一等獎；省年會公開課優(yōu)秀指導獎。安忠烈：獲得市級、州級論文二等獎。
李鳳英：獲得“省教學能手”稱號；朗讀比賽一等獎。
曹相今：獲得市級、國家級論文一等獎；朗讀比賽三等獎；獲得“省教學能手”稱號；市德育案例比賽優(yōu)秀獎。
李福姬：獲得市級、州級論文一等獎；獲得學?！笆颜\信教師”稱號；市德育案例比賽優(yōu)秀獎。
尹文子：獲得“名教師”稱號；獲得市級、州級論文一等獎；朗讀比賽一等獎。
金蓮錦：獲得市級、州級論文二等獎；朗讀比賽二等獎。
鄭勇男：獲得市級、州級論文二等獎；市德育案例比賽優(yōu)秀獎。
洪麗華：在《教育周刊》和《中國朝鮮族教育》雜志上發(fā)表三篇論文；
獲得市級、州級論文一等獎；朗讀比賽一等獎。
吳敬順：獲得市級、州級論文一等獎；省級論文一等獎；朗讀比賽二等獎；
獲得“省教學能手”稱號。
韓愛花：獲得市級、州級論文一等獎；省級論文一等獎；朗讀比賽二等獎。
漢語組。
2007年12月28日。
漢語組工作計劃篇十八
從上一個學期的教學情況看,學生對語文課的認識和理解有了拓展,能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。大部分學生對語文學科有濃厚的興趣和良好的學習方法。課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展比較順利。學生的語文素養(yǎng)有很大的提升,優(yōu)秀率和及格率較高。
但學生的語文水平總體還不是很高，口頭表達和書面表達的能力也都不是很高,學生理解能力，寫作能力不是很高。良好的答題規(guī)范未全面養(yǎng)成,大多數學生都是接受式學習。另一個班級的學生中一部分的思維靈活一些，能夠較好的實現(xiàn)教學目標。男女生的學習態(tài)度有很大差別，大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。
綜合來看，這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言勇于質疑等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，配合學校全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析。
七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章；第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章；第三單元中的文章寫的是名人故事；第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章；第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)；第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，《從百草園到三味書屋》中，無論是百草園里高大的皂莢樹，有趣的，傳說的美女蛇，還是三味書屋里方正、質樸的先生，奇妙的“怪哉”蟲，課堂上描畫的繡像，都記錄了魯迅成長的足跡；《爸爸的花兒落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在極短的時間里，經歷了一段艱難的心理成長歷程；《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》是詩人用凝練的語言道出的殷殷囑托，一行行的詩句曾激勵過無數成長中的青年?！秱儆馈反偈刮覀兎此家粋€天資出眾的人變得“泯然眾人矣”的原因。
第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《黃河頌》(光未然)把我們帶到了波濤洶涌的黃河之濱，讓我們感受母親河的雄渾壯闊；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年時寫給被日本蹂躪的故鄉(xiāng)東三省的誓言，熾熱的語言背后跳動的是一顆蓬勃而痛苦的心；《最后一課》以兒童的視角幫助學生領悟母語與祖國的關聯(lián)；《木蘭詩》勾勒了一位替父從軍、縱橫疆場、保衛(wèi)國土的女英雄形象。
第三單元中的文章寫的是名人故事。有科學家鄧稼先（《鄧稼先》xxx寧)，有藝術家貝多芬(《音樂巨人貝多芬》何為)，有個性鮮明的作家群(《福樓拜家的星期天》莫泊桑)，還有孫權對將軍呂蒙的勸誡(《孫權勸學》)。
漢語組工作計劃篇十九
本學期，漢語教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高漢語教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下：
一、學好理論，更新觀念，提高素質。
新世紀的漢語教學應按照漢語學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化漢語的人文性、實踐性、實用性，提高學生的漢語素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體漢語老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀。
一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題，結合漢語教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位漢語老師至少要訂閱一份漢語報刊。漢語教師要堅持通讀。
二、三種漢語教學研究刊物，及時了解漢語教學的動態(tài)和漢語教改趨勢，開拓視野拓寬漢語改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的漢語教學"內功"，從而更好地適應素質教育對漢語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
抓課堂教學常規(guī)的落實。漢語學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的漢語課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的漢語課堂教學模式；漢語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
二、初三的老師也積極關注。
三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時間、增加借閱次數。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。
四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績有一個質的飛躍。
漢語組工作計劃篇二十
本學年，我校繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大和省、市相關精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，圍繞教育發(fā)展“十大工程”，全面推進素質教育，穩(wěn)步提升教學質量，推動學校全面發(fā)展，逐步實現(xiàn)“高質量、有特色、創(chuàng)一流的示范?！鞭k學目標。
二、工作要點。
1.加強隊伍素質提高工程建設。一是抓師德建設，建立教師職業(yè)道德考核、獎懲機制，制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》;二是抓教師政治學習與師德教育活動，提高教師思想素質;三是抓教師培訓，全面提高教師綜合素質。
2.加強校園文化建設工程建設。營造良好的校園文化環(huán)境氛圍，搭建扎實有效的校園文化平臺，注重校園文化制度建設，開展豐富多彩的校園文化活動。
3.加強教學質量提高工程建設。按照“管理科學、教學有序、學習主動、生動活潑”的要求，著力抓好“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個環(huán)節(jié)工作，健全完善教學質量評價機制和監(jiān)控體系，使學校教研制度化和管理規(guī)范化，教師教學方法科學化與教學過程優(yōu)質化，學生學習行為自覺化及學習效果高效化，全面提高教育教學質量。
4.加強校園陽光體育工程建設。通過不斷加強體育硬件和軟件建設，開展多種形式的體育活動，組織“陽光體育”活動，舉辦第三xx屆校運會，促進學生體質健康水平的提高，全面推進素質教育。
5.加強教育信息化工程建設。一是完善學校信息技術硬件設施設備，籌建六間多媒體教室，加強設備維護和管理;二是加強教育信息化隊伍建設;三是規(guī)范信息技術課程管理;四是加強學科與信息技術整合，逐步建立教育教學共享資源體系。
三、工作措施。
1.重視班子建設，增強領導班子的戰(zhàn)斗力。抓好班子成員理論和專業(yè)知識學習，完善學習制度，全面提升班子隊伍政治理論工作水平。
2.創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路。實行班子掛年段制度，經常下年段深入教師中溝通思想，及時解決教師中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好教師的思想政治工作。
3.加強班子民主建設。堅決貫徹執(zhí)行民主集中原則，實行議事制度、匯報請示制度、重大問題集體決策，提高領導決策水平和辦事效率，進一步優(yōu)化齊心協(xié)力、顧全大局的良好工作局面。
4.抓好師資建設，打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。繼續(xù)加強師德教育，規(guī)范教師行為。認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《福建省教育系統(tǒng)十條禁令》等法律法規(guī)。與教師簽定《師德師風建設責任書》，開展形式多樣的師德教育活動。制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》，完善獎懲機制。深入推進我校師德建設，力求我校師德師風建設取得成效。
5.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機制，推進名師工程，積極為青年教師的成長搭建展示平臺。開展教學比武、開放周等活動，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。進一步拓寬師徒結對和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑，促進青年教師快速成長。
漢語組工作計劃篇二十一
為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對20年語言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經?；⑷谌胄@文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展說、上、評比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結合推普周中秋新年節(jié)日，各班開展推普周詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽、大班故事大王。
漢語組工作計劃篇二十二
2，開展學雷鋒、樹新風主題教育。
1繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;。
2、對學生進行交通安全教育。
3、出一期板報。
4、進行清明的傳統(tǒng)教育，法制教育。
5、組織學生復習，準備迎接期中考試;。
1，慶祝五、一國際勞動節(jié);。
2，繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;。
3，對學生進行校內安全教育。
1，組織學生參加慶六一國際兒童節(jié)活動;。
2，開展學生朗讀比賽活動;。
3，對學生進行溺水、用電，用火的安全教育。
4、填寫學生報告冊。
5、強調假期安全問題。
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:。
1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1,課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致?！?BR> 2,課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
3,路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。六、班級管理的具體措施：
本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理。
1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發(fā)展情況。
3、家教結合經常保持與學生家長聯(lián)系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。