通過總結(jié)，我們可以反思自己的做法和方法，找到優(yōu)點和不足之處。在總結(jié)中，我們要注意突出問題的解決過程和取得的成效，注重實踐和經(jīng)驗的總結(jié)。閱讀以下總結(jié)范文，我們可以從中學習到更多寫作技巧和方法，提升我們的總結(jié)水平。
高考倒計時學習總結(jié)篇一
方案總結(jié)，高考超高分考生女生比男生多背后的原因有哪些？由武漢航海職業(yè)技術學院整理的，其網(wǎng)絡營銷、移動互聯(lián)應用開發(fā)、建筑設計與建筑表現(xiàn)、4g物聯(lián)網(wǎng)、ios軟件開發(fā)、移動終端應用開發(fā)、三維設計屬于教改
專業(yè)
，使用理論+技能的
學習
方法，培養(yǎng)現(xiàn)代社會需求型人才。
從近幾年的高考情況來看，高考中的優(yōu)秀生不少都是女生。每年高考后從各地報資料上來看，在高考超高分的考生中女生也占了較大的比例。無可否認，從整體來看女生在高考中確實有一定的優(yōu)勢。背后的原因是
什么
？難道女生的智商真的變得比男生更高了嗎？答案當然是否定的。
據(jù)平時的聽課觀察和
成績
分析，在高考中女生之所以比男生更有優(yōu)勢主要有下面七個原因：
較有耐性；
7.從課余時間(特別是周末)安排來看，女生泡在電腦上的時間一般也比男生少；在課外閱讀方面，女生能靜下心來看書的比例也比男生大。
綜上所述，我們不難看出，以上列舉的原因和個人的智商并沒有多大的關系，關鍵就在于情商、細節(jié)意識、良好習慣、自控能力、學習態(tài)度和學習品質(zhì)等方面。女生做到較好的地方，往往是男生相對薄弱的地方。如果男生要成為優(yōu)秀，首先要改變的是個人的學習態(tài)度、培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的學習心態(tài)。否則，光有智商沒有情商，光靠聰明而沒有勤奮，那是無法和女生相比的。
本學期在教育局、教務處、教研處等的正確領導下，在全組教師的共同下順利完成了教育教學任務。本著以“考綱、考點、考題”為導向，以教材為中心，以學生為主體，以優(yōu)化教學程序為手段，全面梳理主干知識，側(cè)重于“夯實基礎，構(gòu)建網(wǎng)絡”。堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復習以及高考最后沖刺的備考工作。這一學期全組所有歷史教師精誠合作，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團隊合作精神，提高全組教師的教研水平和教學能力，在課堂效率上下功夫，深挖鞏固提高及應試環(huán)節(jié)，共同奮斗，確保了2017屆高考我校再一次創(chuàng)造輝煌。
一、備考方向及備考思路總結(jié)：
通過對2017年各地區(qū)15套高考試題的分析得出我們歷史組的三輪備考工作的方向性非常正確，復習也非常具有針對性，尤其是我們在二輪復習中在通史復習的基本前提下，穿插了老教材的相關內(nèi)容，2104高考無論是新課標一新課標二還是其它地區(qū)的高考試題基本側(cè)重了這樣一種脈絡，例如：兩套新課標的41題，題目設計新穎，是對不同時期版本的的教材目錄進行刪減、整合，這就涉及到我們老教材的內(nèi)容；又如：我們在二輪復習采取了通史階段特征的復習方法，浙江卷的38、明清時期的政治、經(jīng)濟、對外恰恰是考察了階段特征；我們在復習中側(cè)重了世界市場的全球化以及馬歇爾計劃的復習。在2017高考中有三個省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場的全球化；兩個省區(qū)涉及馬歇爾計劃；在熱點復習中，我們認為2017年是中法建交50周年，重點強調(diào)中法關系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關系的發(fā)展演變；拿破侖的評價；總之我們2017年高考備考的思路是非常適應高考要求的。
二、各階段的安排
我們的備考復習安排為三個輪次一個沖刺四個階段。
1、一輪復習基本按照教材順序進行基礎主干知識的復習，通過“低起點、小梯度、高密度，構(gòu)建科學有效的學科體系?！睅椭鷮W生從高考的角度來認識和掌握歷史知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，完成了知識目標的掌握。通過學科基礎教學，使學生熟練掌握考綱上所要求的各種能力：獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問題能力；基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標的培養(yǎng)。
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高考倒計時學習總結(jié)篇二
函授學習是考生平時以自學為主，學校有計劃地指導考生自學，同時組織一定的面授輔導。這種學習方式最考驗考生的自學能力。函授學習要求考生有很強的學習自覺性，制訂科學的學習計劃，并在缺乏監(jiān)督的情況下自覺嚴格落實計劃，保證學習進度。如果考生因自覺性不強而荒廢學業(yè)，同樣容易半途而廢。
2脫產(chǎn)學習。
脫產(chǎn)學習的形式一般采取全天面授，學生主要在校上課，有專門教師授課。普通高校的成人教育機構(gòu)已根據(jù)教育部有關規(guī)定停招脫產(chǎn)生，目前僅有少數(shù)獨立設置的成人高校招收脫產(chǎn)生。脫產(chǎn)學習形式能讓成考生最大限度地系統(tǒng)學習專業(yè)知識，但也要求成考生有充足的學習時間，最好沒有過多的工作、家庭和生活負擔。此外，相對于其他學習形式，脫產(chǎn)考生課業(yè)安排比較密集，有個別考生學習時間久了可能會有倦怠情緒，如何保持積極良好的學習心態(tài)，統(tǒng)籌學習、休息和打工實習等社會實踐活動，是脫產(chǎn)考生要認真思考的問題。
3業(yè)余授課。
業(yè)余學習目前是成教的主流學習形式。大多數(shù)成招院校目前招生都采取業(yè)余學習形式，包括周末班、晚班兩類，適合不同成考生選擇。業(yè)余學習一般以周六、周日或晚上上課為主，正常工作時間不上課。這種學習形式將學習與工作的矛盾降到最低。但也正因如此，考生要承受學習和工作、家庭的多重壓力，放棄很多休息時間。在一所成人院校的班級里，該班目前已進入第5學期的學習，剛開學時考生基本都能按時出勤，而現(xiàn)在上課時卻常有人遲到，每周末也總有四五位考生沒有出勤。
高考倒計時學習總結(jié)篇三
陸金中表示，以前學過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡。打好基礎，首先須重視數(shù)學基本概念、基本定理(公式、法則)的復習，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學知識。這部分內(nèi)容的復習要做到不打開課本，能選擇適當途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
概念要抓住關鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學習時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關注通性、通法的掌握，而不是僅關注此問題特殊的、簡單的方法。
第一，函數(shù)與導數(shù)。主要考查集合運算、函數(shù)的有關概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導數(shù)。
第二，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。
第三，數(shù)列及其應用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。
第四，不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。
第五，概率和統(tǒng)計。這部分和我們的生活聯(lián)系比較大，屬應用題。
第六，空間位置關系的定性與定量分析，主要是證明平行或垂直，求角和距離。
第七，解析幾何。是高考的難點，運算量大，一般含參數(shù)。
高考對數(shù)學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數(shù)學基礎是成功解題的關鍵。針對數(shù)學高考強調(diào)對基礎知識與基本技能的考查我們一定要全面、系統(tǒng)地復習高中數(shù)學的基礎知識，正確理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式、并形成記憶，形成技能。以不變應萬變。
對數(shù)學思想和方法的考查是對數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時與數(shù)學知識相結(jié)合。
對數(shù)學能力的考查，強調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學知識為載體，從問題入手，把握學科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學觀點組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對知識的理解和應用，尤其是綜合和靈活的應用，所有數(shù)學考試最終落在解題上?？季V對數(shù)學思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識都提出了十分明確的考查要求，而解題訓練是提高能力的必要途徑，所以高考復習必須把解題訓練落到實處。
高考倒計時學習總結(jié)篇四
文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，我相信，只要經(jīng)過一定的訓練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來的。
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關于看書，我有幾點建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的`都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結(jié)歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。
政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。
文綜的學習必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學生在平時的復習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
高考倒計時學習總結(jié)篇五
一、好的復習計劃與復習計劃的執(zhí)行。
制訂好的復習計劃后，一定嚴格按照復習計劃進行。計劃的制訂要按照該學期的總課時，各章在教學大綱中安排的課時比率與該章在高考試卷中所占比例以及學生對該章內(nèi)容掌握程度來定。實際復習中最容易出現(xiàn)的問題是前松后緊的現(xiàn)象，這在復習中是普遍的問題。舉例來說集合與函數(shù)這部分復習時間一般不應該太長，這部分雖然也是高考的重點內(nèi)容，但是現(xiàn)在高考多以選擇填空題的形式單獨考查，解答題中雖然要應用函數(shù)知識，函數(shù)思想來解題，如導數(shù)的解答題，數(shù)列的解答題，但是在這單元一般不單獨用解答題的形式考查，根據(jù)高考命題的特點，在第一輪復習時，這部分我們少做解答題，多注意概念，注重選擇填空題，不把戰(zhàn)線拖得過長，對大多數(shù)班級與學生避免做綜合性太強與難度過大的習題。第一輪復習不要要求把一切問題都解決。按順序概率與導數(shù)是最后復習的內(nèi)容，它們也是高考的重點考查的內(nèi)容，所以在第一輪復習時一定要安排充分的時間。
二、復習一定要把握好高考的方向。
高考考什么，有考試大綱。而具體的命題的脈搏是每個高三教師最想知道的，其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點，只能出好，不能有錯，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估，他們的評估客觀，尖銳。面對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力，命題水平逐年提升，質(zhì)量逐年提高。而20xx年的高考題型又一次發(fā)生了變化：20道試題，8道選擇題，6道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的命題試卷發(fā)生了改變，但各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年的試卷相似。我們就是以這樣的思想來指導我們的高考復習。也就是說以去年的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。另外我們通過從外部得到的信息更主要通過自己的分析認為三角，概率，立體幾何高考解答題的難度不會很大；解析幾何與導數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題；從高考實際看這方面我們把握的是相當準確的。通過對去年考試試卷的分析，與我市命題的特點我們分析選擇填空題會相對容易，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會容易，總體試卷難度應于去年相當。事實證明我們的判斷也是正確的，所以我們的安排與實際操作都是注意考試重點，重點內(nèi)容重點復習。
三、重點內(nèi)容重點復習。
前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數(shù)部分不要花費過多時間，集合與簡易邏輯，向量部分，統(tǒng)計部分都不是重點，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最后階段，這時的時間最寶貴，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習?，F(xiàn)在看這樣的安排是完全正確的。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選擇。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉(zhuǎn)，要以我為主。
四、重視解答題。
我們在復習中提出重視解答題，不要過分重視選擇填空題，一定要求學生努力做解答題。因為從歷年的高考看，學生成績的好壞最終取決于解答題，平時做太多的太難的解答題沒有多大的意義。較難的選擇填空題在復習中很難碰上，與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無關。所以在實際教學中我們側(cè)重解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題，如復習立體幾何或解析幾何時減少習題數(shù)量，每天就要求學生就作3-4道解答題，對學生區(qū)別要求，差一些的學生可以再少做一些，鼓勵學生一定要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的預測也是準確的，我們這么做的效果也是很好的。
五、選擇填空題的地位與復習策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，但它不是重點，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生（包括藝術類，體育類考生）高考一定要考基礎，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有2-3道難度大的題就足夠了。所以復習時不應用過大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力，平時的練習起不到什么作用。所以在第二個學期我們以解答題為我們的復習重點，減少選擇填空題的練習。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。從今年的高考實際看，與我們的分析相同，選擇填空題的難度不大，得滿分的不少，與我們的預測一致。
六、作業(yè)量要適當。
講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排是要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要，耗費學生的精力于時間，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些學生根本不能完成，逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學，這樣的例子也是很多的。我們的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說，有時每次僅留3-4道習題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。當然這對教師的要求很高，是對教師能力、智慧與勇氣的考驗。
七、少做去年的套卷，注重近年的高考真題。
少做去年的套卷，這也是我校高三數(shù)學復習的特點。過去的高考試題是考試中心或各省的專家精心編制，遠強于大多數(shù)教輔書上的習題，或所謂各種模擬試題，高考真題是我們最好的復習材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內(nèi)容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我們復習時盡量采用高考試題，第一輪復習的教輔書注意選擇，要選所編高考試題多的。第二輪復習更是以前一年的高考試題為主。另外在考前4月份我們用了一個月的時間逐套的做前一年的高考試卷，收效還是顯著的。有人說高考考過的試題不會再考，這是正確的，不能寄希望于押上題。近年的高考題是經(jīng)過專家嚴格按照高考要求與特點精心編制的，與高考的知識運用的要求、能力的要求以及思想方法的要求都是一致的，而以前的模擬卷距離高考試卷相對要遠。
教輔書的采用，也是值得注意的，第一學期我們選了兩本。第二學期只選了一本知識專題的教輔書作為第二輪復習的材料，綜合復習沒有用教輔書，自己組卷，以近年的高考卷為主。教輔書的選擇在高三備考是至關重要的，在這方面我們做得是比較好。
八、高三數(shù)學作業(yè)的批改。
第一個學期我組的所有教師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們一直堅持到最后，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用。第二個學期我們?nèi)詻]有放松批改，側(cè)重點有了一定的變化，我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時看，成績低，不好看，但是對學生效果很好。以后學生會注意書寫格式，書寫表達，數(shù)學的表述，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的。以后學生的數(shù)學表達能力得到提高，會做的都能得到理想的分。
九、能得的分一定要得到。
除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題，對解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數(shù)學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習，在5月份專門安排時間重點練習，當然，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數(shù)列、導數(shù)、解析幾何我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益，實際上看學生也是這樣做的。
總結(jié)起來我們這一年高考備考的工作應該說是成功的，首先高考試題的預測是正確的，復習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然顯少，高分人數(shù)應該再多些。工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。
以上是對我校20xx年高考數(shù)學的分析與總結(jié)，希望各位領導與老師批評指正。
高考倒計時學習總結(jié)篇六
“興趣是最好的老師”,沒有興趣,學習就會從“享受”變作“忍受”,成為負擔。要讓學習地理由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,才能夠輕松地學好地理。因此,學習地理,首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。
只要我們留心觀察身邊事物,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理,生活離不開地理;只要我們聯(lián)系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生。為了培養(yǎng)興趣,建議大家把世界地圖與中國地圖掛在自己經(jīng)常看到的地方,這樣隨著時間推移,地圖的每一個細節(jié)都會潛移默化刻入我們腦中。
二、文理交融,學法兼用。
高中地理中的自然地理,包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及區(qū)時計算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點,算得上文科中的物理,需要較多的邏輯思維。學習時,應該采用偏重理科的學習方法,強調(diào)理解重于記憶,以應用為目的,側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用,聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路，特別要多畫圖，多思索,多比較,以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理,主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學習方法,在理解的基礎上加強記憶。學習時要以書為主,重視教材。多看書,熟悉和掌握知識要點;會看書,把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法,學會答題思路與答題邏輯。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用,評價優(yōu)劣利弊,找到相應對策辦法。
三、圖文結(jié)合,“人在圖在”
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具,運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復雜,但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。學習時做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識逐一在圖上查找落實,熟記;平時多看地圖,“圖不離手”、“人在圖在”(每次看幾分鐘也行),把地圖印在腦子里,并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣,當解答地理問題時,頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖,并從中準確而有效地提取需要的信息,從容作答。有的同學可能會認為,看圖太費時間,不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻,經(jīng)久難忘,便于運用,避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時,枯燥無味,知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看,圖文結(jié)合實際耗時并不多,效果卻很明顯。只要胸有成“圖”,定能事半功倍,水到渠成。
在培養(yǎng)自己的地圖技能時我首先注意的是圖與圖之間的轉(zhuǎn)換:剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖。其次是圖與文之間的轉(zhuǎn)換:盡可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握,不要憑空去記、去背,學會圖文轉(zhuǎn)換,學會圖形與知識點搭橋。比如拿到一幅等高線圖,能從圖上等高線的遞變規(guī)律中讀出地形,坡度,進而了解該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。另外培養(yǎng)地圖技能還要注意經(jīng)緯網(wǎng)定位,在訓練中要求自己能準確找出主要經(jīng)緯線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。學會在地圖上分析氣候問題、環(huán)境問題、能源問題,進而了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交通區(qū)位。經(jīng)過這樣的訓練,將地圖埋于心中,在地圖上應對知識點,地理不再是單調(diào)的文字,而成為一幅幅生動鮮活的地圖,腦中的知識就可以在地圖上隨意地舞蹈。
四、知識聯(lián)系,融會貫通。
高中地理是建立在初中基礎之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中地理的基礎。因此,具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是,由于種.種原因,一些同學的初中地理知識已經(jīng)淡忘,影響到高中地理的學習,因而有必要在高中地理的學習過程中不忽視初中地理的知識的學習。注意高初中知識的有機聯(lián)系,把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題,才能使知識得以融會貫通。
地理位置必備口訣。
一、世界地理：
0°經(jīng)線：“零度經(jīng)線，大不列顛伊比利亞幾內(nèi)亞灣”
20°e:斯堪的納維亞山，波羅的海巴爾干，波德平原地中海，剛果盆地好望穿。
40°e：東經(jīng)40度，東歐平原穿，黑海和紅海，東非高原邊。
60°e：北沿烏拉爾，南過阿拉伯海，中有伊朗和咸海。
23.5°n:沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角，孟灣北側(cè)廣臺灣，古島墨中回歸穿。
30°n：開羅運河波斯灣，伊朗高原長青川;杭州加州夏威夷，墨灣北側(cè)弗羅里。
40°n：阿爾卑斯通里海，北疆蒙古千島寒;西部海岸中平原，五湖渥太加美連。
50°n：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令;阿拉斯加洛基山，拉布拉多哈得灣。
23.5°s：南非馬達澳洲沙，拉普拉普平原河兩巴。
二、中國地理：
30°n：青藏高原橫斷山，四川盆地杭州灣。
40°n：塔里木盆地祁連山，河套平原渤海灣。
20°n;穿海口。
23.5°n：“北回歸線東西穿，云南兩廣和臺灣”
80°e:天山山脈塔里木，青藏高原穿西部。
90°e：阿爾泰山吐魯番，青藏高原孟加拉灣。
100°e:內(nèi)蒙古高原祁連山，橫斷山脈泰國灣。
110°e:北起陰山貫“三秦”(陜北、陜中、陜南)，南過巫山穿海南。
120°e：興安虎生吼，渤海水色秀，長江三角洲，臺灣海峽游。
三、其他。
歐洲：小經(jīng)大緯，輪廓破碎。
非洲：“小東西”，以赤道為軸南北對稱，海岸平直，輪廓完整。
澳大利亞：“大冬瓜”--------大號東經(jīng)度，形狀像冬瓜。
北美洲：“南全盤西化”--------西半球西經(jīng)度。
南極洲：極點為中心的大洲是南極洲。
太平洋：以日界線對中軸線，大西洋以0度經(jīng)線兩側(cè)，印度洋東經(jīng)80度為中軸線。
北冰洋：極點為中心的大洋。
高考倒計時學習總結(jié)篇七
基礎是我么一切學習的關鍵，而也是臨近高考，我們越是需要在基礎之中下苦功夫，一面到時的高考過程，因為基礎原因而導致失分，就難免會是一個巨大的打擊，所以，把握基礎，將基礎抓好拿穩(wěn)，就是我們高考最大的保障。
最后的十天學習時間，我們要好好的把握好每一天的學習時間，不要在一些需要花費大量時間的難題偏題下功夫，畢竟做的再好，在考試中如果沒有遇到，那么一切的努力都將白費，而即使遇到相關難題，我們也可以通過先易后難，慢慢尋找突破口解決，這段時間中，最主要的就是將我們的基礎題，相對難一點的題型進行學習，這樣不僅可以學習更多的知識點點，還能通過破解足夠多的題型而積累足夠的解題思路。
高三學習中，有很多同學其實已經(jīng)差不多放棄了課本知識點，投入了更多的學習資料與歷年真題中，在這最后的一段時間中，我們要把課本知識點抓回來，畢竟高考內(nèi)容以課本知識為準，將課本知識點都好好的鞏固一變，以免到時出現(xiàn)解題過程的模糊與思考困難。
在學習中，我們要把握好各個知識點之間的聯(lián)系，通過重點為中心，將各個知識點都結(jié)合聯(lián)系起來，構(gòu)建一個專屬于自己的知識板塊，把握好知識點之間的歸納總結(jié)，構(gòu)建一個個完善的學習知識網(wǎng)絡，才能最大限度的提高我們在應試過程中，如果遇到難題，我們可以通過知識網(wǎng)絡中的知識點來針對性的解決。
高考倒計時學習總結(jié)篇八
時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼三年的校園生活也已經(jīng)來到了最后的一個月。作為一名預備高考的學生，對我而言這個消息無疑是讓人緊張的。但在冷靜下來后，我也清楚了自己在這剩下的30天里應該怎么去做，該怎么將自己的知識梳理，又該怎么去發(fā)揮自己的能力，讓我能在這段時間充分的備考！
在仔細的反思了自己目前的情況后，我將自己今后一個月的學習時間分割成了兩個部分，并做個人計劃如下：
在之前的這半個月里，我打算優(yōu)先鞏固自己已有的能力，抓牢基礎分數(shù)。為此，我首先要鞏固的科目是：語文、英語、歷史等科目。
在這個階段在的主要目標是在自學時間里鞏固好自己優(yōu)勢科目的成績，利用這段時間里快速復習過去學習的課程和知識點，查漏補缺，梳理自己的知識掌握。
同時，對于在這段時間里，我也要鞏固自己在文章閱讀上的方式和方法，讓自己能更好的在閱讀中正確的抓住中重點，并圍繞重點去解答題目。
此外，對于歷史等重要的時間和事件也要多復習和牢記，重復的背誦，保證能形成長久的記憶。
另外，在這段時間里我還要每天鞏固作文的書寫，習慣語文和英語的作文。尤其對于英語作文，更要熟練一些常用例句和單詞。
通過之前的學習，想必自己內(nèi)心也有了一些底氣和準備。為此剩下半個月里主要目標是解決自己在學習上的一些難題，盡量為自己爭取更多的分數(shù)。
期中，尤其以數(shù)學為主，可以通過大量刷題的方式讓自己盡快理解解題方式。并牢記一些常見例題。
其次，在思想科目上要加強自己的理解能力，抓住題目中的關鍵點。而在地理方面，我要嚴謹?shù)氖崂砗米约旱闹R掌握，保證自己有明確的認識。
高考倒數(shù)的時間已經(jīng)不多，但也正是因為如此，我更要嚴謹?shù)囊?guī)范自己的生活規(guī)律，從起床、吃飯、午睡、休息上都要有嚴格的規(guī)律。在保證自己有充分的休息的同時，保證自己的作息時間的規(guī)范，讓自己的身體也同時做好準備，迎接高考的到來！
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也已經(jīng)充分的準備了三年！我會認真的對待高中的最后一站，為自己的人生努力的突破這次的挑戰(zhàn)！
高考倒計時學習總結(jié)篇九
語文復習可大致分為基礎知識、閱讀理解和作文三塊。
第一輪復習要抓住基礎知識部分。對字詞“音、形、義”的復習，考生要多讀多寫，尋找規(guī)律，把常用的形似字、多音字、習慣性誤讀的字歸類，并建立易寫錯的字形、字音檔案?？忌⒁庠~語在不同語境的意義，熟記課文后的詞語注釋，平時遇到拿不準的字音要勤查字典。
遇到判斷病句題時，考生可從詞語不當、成分殘缺、搭配不當、語序不當、句式雜糅、不合事理幾個方面加以判斷。復習文學常識時，考生要準確了解課文涉及的重要作家作品，找到適合自己的復習方法，如按照國別、朝代記憶或列圖表記憶，每隔三五天過一遍，反復記憶效果會更好。
古詩詞背誦默寫：考生要熟練準確地背誦默寫古詩、詞、文中的名句，同時還要在理解的基礎上根據(jù)不同的主題進行歸類，如將寫“山”、“春”、“雪”、“月”的詩句分別歸類。對綜合實踐類試題，考生要重點掌握仿寫、語段概括、表格等，考生需具備對信息的提取和篩選的能力，此類題目對考生的語言表達能力有所要求。
閱讀包括古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。復習古文閱讀時考生要注意課本中的注釋，將平時老師講的句子理解透徹，并學會聯(lián)系作者思想感情回答問題?，F(xiàn)代文閱讀中，考生要整體感知文章，把握作者在文中所表達的思想感情，并選擇與文體相應的語言，認真審題后按要求答題。
作文方面，考生可將自己以前寫過的作文拿出來看看，對老師修改過的地方加以注意，搜集整理一些素材，準備一些議論文論據(jù)。寫作時考生要注意審題、立意、選材的準確。
高二數(shù)學逆襲計劃。
數(shù)學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學，對學習來說興趣是很重要的。
課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。
“好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。
化學的學習。
學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。
化學知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。
關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。
小編推薦：高考理科逆襲600方法。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內(nèi)習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰(zhàn)術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型?；A好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
生物學習方法。
課本：核心內(nèi)容，大字小字都要知道，高一高二深入理解，筆記盡量做在書上，方便以后背誦查找;高三至少背三遍(一輪復習算一遍)。高三下學期要對每一課本從前往后每一頁瀏覽一遍，記錄自己哪一頁哪個知識點不牢，記下頁數(shù)或在該頁折角，然后抽小時間背誦。
積累本：建議在整理錯題時，必修選修分開寫。比較整理，多總結(jié)。
高考倒計時學習總結(jié)篇十
1、讓二模三模四模上一本的學生及家長來照合影，并用很規(guī)矩的相框裝裱起來，還有讓此次進步的同學及家長到校合影，而且請校長參加合影，并錄入班級紀念冊中，將這些照片展覽在教室內(nèi)，時時提醒孩子，他們是有很大希望的。
2、充分利用校內(nèi)和校外資源，請成功人士和專家走入我們的.課堂，給我們的學生加油鼓勁兒，每大周進行一次，分不同層面對學生進行鼓勵。分別是1、從現(xiàn)在心態(tài)的調(diào)整（請去年高三優(yōu)秀班主任走入我班講解當時情況，讓學生進行借鑒）、2、同類學校的情況分析對比（請其他學校宏志班的優(yōu)秀班主任走進課堂，讓我們班的學生感受一下我們的優(yōu)勢和劣勢，以提升學習狀態(tài)）、3、學習方法和方向（請學校陳校長到班進行演講，用他的激情感染孩子，用他的經(jīng)歷來鼓舞學生）、4、未來現(xiàn)實形勢和就業(yè)方向（請高校招生辦的負責人到班進行講解，幫助孩子明白現(xiàn)實的殘酷，現(xiàn)在努力的方向）、5、用親情來感動孩子（請以為能說會講的家長來班講對孩子的希望和支持，用家長的付出讓學生明白家長老師和他們永遠站在一起）。這樣五大周穿插起來，每一周一個主題，每一周一個激發(fā)點，讓孩子始終活在希望中，活在奮斗中。
3、后黑板上應該寫上一百天的主題標語，然后是各科的復習方法，這樣給每個同學是一個方向，只要按照這個方法堅持走下去，你的對岸就是勝利。
4、讓每個學生在晚總結(jié)時，進行三分鐘到五分鐘的演講，其主題是《最后一百天我將怎樣高效度過》，其中要談出自己的理想，班上的學習榜樣，競爭對手，送給全班的祝福和勵志語言。這樣讓每個學生都闡發(fā)自己在最后的高中時光里該怎樣實現(xiàn)自己的青春夢想，該怎樣度過才不至于后悔，我想對每個人來講都有教育意義。
5、充分發(fā)動家長參與進來，讓他們以全家的名義給孩子寫一封信，晚總結(jié)時念給孩子們聽，我想這信里面肯定充滿著親情，充滿著父母全家對孩子的殷切希望，更充滿著全家人對他的鼓勵和支持，學生在感動之余，一定會更加努力的。
高考倒計時學習總結(jié)篇十一
都說高考是一場戰(zhàn)役，上面推薦的答案也以此為喻，那么兵法中說，朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。早起就是賺到，每天最早的一小時用以完成一項任務：比如背半冊英語單詞，比如做幾道理科專項數(shù)學題，用心做一個專題，進入逆襲學習狀態(tài)。
高強度的理科學習或思考對心力損耗極大，所以一定要知道自己最高效的時段，不讓自己過度疲勞。
列計劃的時候不要事無巨細，但是要把握時間。拿英語來舉例，了解自己的以下情況：
五分鐘內(nèi)可以背多少單詞?
連續(xù)多久時候效率開始有所降低?
什么時候背最清醒最快?
如果被一段時間隔一段時間效果如何?間隔時間多少比較好?
大致了解這些情況，就可以按照時間安排幾輪的復習。
不要高估自己的實力，不僅僅是現(xiàn)有的考試成績，也包括自己的學習能力。高中的知識，普通的理科學生僅靠看過一遍是遠遠不夠的，即使很認真地做了第一遍復習，效果可能依然不大，因為一張卷子的信息量不小，幾乎包括了高中所有重要的知識點，這一遍復習只是做好基礎準備。
這個部分逆襲要做的是：
1、根據(jù)自己的情況安排幾個測試，了解自己高效的時段和集中的能力。
(注意力集中也是需要訓練的，知乎上很多方法，不展開談，其實是可以做到的，deadline前一天總是格外專注啊=w=)。
2、了解自己最薄弱的幾科以及每科最差的環(huán)節(jié)。
高考倒計時學習總結(jié)篇十二
只要你努力。更重要的是堅持努力下去，考個好大學是可以的。關于提高學習成績，給你一些思路：
1.加強理解，融會貫通。
有人認為，文科主要靠死記硬背，這其實是錯誤的。因為文科考題也有許多是理解與應用的。因此，同學們在學習時應該切記死記硬背，應該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背后隱含的東西，理解清楚前后關系、因果關系，并加以融會貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。
2.增加閱讀，培養(yǎng)興趣。
學習文科，應該增加讀和學習相關的書、報紙和雜志。開拓知識面。培養(yǎng)對學習的興趣。文科的學習有時是可以從不知不覺中到自知自覺中轉(zhuǎn)化的。興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。
3.提高興趣，樹立信心。
在理解的基礎上我們就會產(chǎn)生興趣，只有對所學的知識產(chǎn)生興趣，感到自己的每一點進步，才能樹立起學好文科的信心。有了興趣產(chǎn)生了信心，就會產(chǎn)生信心，激發(fā)學習的熱情。
高考倒計時學習總結(jié)篇十三
有些理科生往往只重視理綜，而輕視這其他學科的學習，要知道高考是綜合得分，不光只考理綜。事實上，經(jīng)歷過高考的學生深有體會，比如語文學科，同樣學習，也能拉出二三十分的差距。提醒高三理科學生對除了理綜之外的學科重視起來。高效的理綜學習方法是全方位的學習，而非單單學習理綜一門。
高效的理綜學習方法之明確目標、制訂計劃。
為了達到更好的理綜學習效果必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術首先要明確目標、制訂理綜學習計劃、合理安排理綜學習時間。其次預習、抓住課堂、科學記筆記、有效復習理綜注重歸納總結(jié)理綜知識。制定高效的理綜學習方法是為了有一個強大的學習動力動力的來源就是實現(xiàn)一個個階段性目標后的成就感和下一個目標的期待和自信當目標不能實現(xiàn)時很難產(chǎn)生學習動力。
高效的理綜學習方法之注意體育鍛煉。
有一個好的身體是學好理綜的前提。所以高效的理綜學習需要強健的體魄，多做體育鍛煉有利于激活腦細胞。哪怕下課時走下樓梯，到外面望一望天空也行。課間上下樓爬樓梯本身就是一種健身行為。還有也可以利用下晚課時間在操場上跑跑步都是一種健身的辦法。
高考倒計時學習總結(jié)篇十四
第一周：本周為二模后的反思、科學合理定位、明確后階段復習目標和具體任務。在總結(jié)反思的同時，開始系統(tǒng)整理高三以來各次大考試題和梳理錯題，認真制訂好后期的日計劃、著手確定后期重點知識的查缺補漏?；A知識中的未考點和常錯點，審題與答題，表述的準確性和規(guī)范性以及一些細節(jié)性問題都是后期要關注的重點。
第二周：進入重點內(nèi)容的復習和練習。重點內(nèi)容還是放在較有把握拿分的基礎題、中等題、重點題型以及一些創(chuàng)新題上。值得一提的是：越到后期各地的模擬試題就越多，所以不要隨意做套題，更加不要輕易相信所謂的高考信息。
第三周：重點對付以往的錯題或回爐題。錯題回顧，舊題新做。備考的一個重要策略是減少失分。在考場上，只要少失分，就能多得分。
第四周：平穩(wěn)過渡，適當保溫，調(diào)整考試生物鐘，把較佳狀態(tài)調(diào)整到高考考試的時段。本周要防止走向兩個極端：一是完全放松，二是加班加點。前者過分放松，后者又過度緊張，所以兩者都不可取。正確的態(tài)度是適度緊張，每天在考試的相應時段進入狀態(tài)，保留的考試感覺。平靜當中有緊張，緊張之余會放松。
高考倒計時學習總結(jié)篇一
方案總結(jié)，高考超高分考生女生比男生多背后的原因有哪些？由武漢航海職業(yè)技術學院整理的，其網(wǎng)絡營銷、移動互聯(lián)應用開發(fā)、建筑設計與建筑表現(xiàn)、4g物聯(lián)網(wǎng)、ios軟件開發(fā)、移動終端應用開發(fā)、三維設計屬于教改
專業(yè)
，使用理論+技能的
學習
方法，培養(yǎng)現(xiàn)代社會需求型人才。
從近幾年的高考情況來看，高考中的優(yōu)秀生不少都是女生。每年高考后從各地報資料上來看，在高考超高分的考生中女生也占了較大的比例。無可否認，從整體來看女生在高考中確實有一定的優(yōu)勢。背后的原因是
什么
？難道女生的智商真的變得比男生更高了嗎？答案當然是否定的。
據(jù)平時的聽課觀察和
成績
分析，在高考中女生之所以比男生更有優(yōu)勢主要有下面七個原因：
較有耐性；
7.從課余時間(特別是周末)安排來看，女生泡在電腦上的時間一般也比男生少；在課外閱讀方面，女生能靜下心來看書的比例也比男生大。
綜上所述，我們不難看出，以上列舉的原因和個人的智商并沒有多大的關系，關鍵就在于情商、細節(jié)意識、良好習慣、自控能力、學習態(tài)度和學習品質(zhì)等方面。女生做到較好的地方，往往是男生相對薄弱的地方。如果男生要成為優(yōu)秀，首先要改變的是個人的學習態(tài)度、培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的學習心態(tài)。否則，光有智商沒有情商，光靠聰明而沒有勤奮，那是無法和女生相比的。
本學期在教育局、教務處、教研處等的正確領導下，在全組教師的共同下順利完成了教育教學任務。本著以“考綱、考點、考題”為導向，以教材為中心，以學生為主體，以優(yōu)化教學程序為手段，全面梳理主干知識，側(cè)重于“夯實基礎，構(gòu)建網(wǎng)絡”。堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復習以及高考最后沖刺的備考工作。這一學期全組所有歷史教師精誠合作，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團隊合作精神，提高全組教師的教研水平和教學能力，在課堂效率上下功夫，深挖鞏固提高及應試環(huán)節(jié)，共同奮斗，確保了2017屆高考我校再一次創(chuàng)造輝煌。
一、備考方向及備考思路總結(jié)：
通過對2017年各地區(qū)15套高考試題的分析得出我們歷史組的三輪備考工作的方向性非常正確，復習也非常具有針對性，尤其是我們在二輪復習中在通史復習的基本前提下，穿插了老教材的相關內(nèi)容，2104高考無論是新課標一新課標二還是其它地區(qū)的高考試題基本側(cè)重了這樣一種脈絡，例如：兩套新課標的41題，題目設計新穎，是對不同時期版本的的教材目錄進行刪減、整合，這就涉及到我們老教材的內(nèi)容；又如：我們在二輪復習采取了通史階段特征的復習方法，浙江卷的38、明清時期的政治、經(jīng)濟、對外恰恰是考察了階段特征；我們在復習中側(cè)重了世界市場的全球化以及馬歇爾計劃的復習。在2017高考中有三個省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場的全球化；兩個省區(qū)涉及馬歇爾計劃；在熱點復習中，我們認為2017年是中法建交50周年，重點強調(diào)中法關系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關系的發(fā)展演變；拿破侖的評價；總之我們2017年高考備考的思路是非常適應高考要求的。
二、各階段的安排
我們的備考復習安排為三個輪次一個沖刺四個階段。
1、一輪復習基本按照教材順序進行基礎主干知識的復習，通過“低起點、小梯度、高密度，構(gòu)建科學有效的學科體系?！睅椭鷮W生從高考的角度來認識和掌握歷史知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，完成了知識目標的掌握。通過學科基礎教學，使學生熟練掌握考綱上所要求的各種能力：獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問題能力；基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標的培養(yǎng)。
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高考倒計時學習總結(jié)篇二
函授學習是考生平時以自學為主，學校有計劃地指導考生自學，同時組織一定的面授輔導。這種學習方式最考驗考生的自學能力。函授學習要求考生有很強的學習自覺性，制訂科學的學習計劃，并在缺乏監(jiān)督的情況下自覺嚴格落實計劃，保證學習進度。如果考生因自覺性不強而荒廢學業(yè)，同樣容易半途而廢。
2脫產(chǎn)學習。
脫產(chǎn)學習的形式一般采取全天面授，學生主要在校上課，有專門教師授課。普通高校的成人教育機構(gòu)已根據(jù)教育部有關規(guī)定停招脫產(chǎn)生，目前僅有少數(shù)獨立設置的成人高校招收脫產(chǎn)生。脫產(chǎn)學習形式能讓成考生最大限度地系統(tǒng)學習專業(yè)知識，但也要求成考生有充足的學習時間，最好沒有過多的工作、家庭和生活負擔。此外，相對于其他學習形式，脫產(chǎn)考生課業(yè)安排比較密集，有個別考生學習時間久了可能會有倦怠情緒，如何保持積極良好的學習心態(tài)，統(tǒng)籌學習、休息和打工實習等社會實踐活動，是脫產(chǎn)考生要認真思考的問題。
3業(yè)余授課。
業(yè)余學習目前是成教的主流學習形式。大多數(shù)成招院校目前招生都采取業(yè)余學習形式，包括周末班、晚班兩類，適合不同成考生選擇。業(yè)余學習一般以周六、周日或晚上上課為主，正常工作時間不上課。這種學習形式將學習與工作的矛盾降到最低。但也正因如此，考生要承受學習和工作、家庭的多重壓力，放棄很多休息時間。在一所成人院校的班級里，該班目前已進入第5學期的學習，剛開學時考生基本都能按時出勤，而現(xiàn)在上課時卻常有人遲到，每周末也總有四五位考生沒有出勤。
高考倒計時學習總結(jié)篇三
陸金中表示，以前學過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡。打好基礎，首先須重視數(shù)學基本概念、基本定理(公式、法則)的復習，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學知識。這部分內(nèi)容的復習要做到不打開課本，能選擇適當途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
概念要抓住關鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學習時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關注通性、通法的掌握，而不是僅關注此問題特殊的、簡單的方法。
第一，函數(shù)與導數(shù)。主要考查集合運算、函數(shù)的有關概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導數(shù)。
第二，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。
第三，數(shù)列及其應用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。
第四，不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。
第五，概率和統(tǒng)計。這部分和我們的生活聯(lián)系比較大，屬應用題。
第六，空間位置關系的定性與定量分析，主要是證明平行或垂直，求角和距離。
第七，解析幾何。是高考的難點，運算量大，一般含參數(shù)。
高考對數(shù)學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數(shù)學基礎是成功解題的關鍵。針對數(shù)學高考強調(diào)對基礎知識與基本技能的考查我們一定要全面、系統(tǒng)地復習高中數(shù)學的基礎知識，正確理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式、并形成記憶，形成技能。以不變應萬變。
對數(shù)學思想和方法的考查是對數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時與數(shù)學知識相結(jié)合。
對數(shù)學能力的考查，強調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學知識為載體，從問題入手，把握學科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學觀點組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對知識的理解和應用，尤其是綜合和靈活的應用，所有數(shù)學考試最終落在解題上?？季V對數(shù)學思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識都提出了十分明確的考查要求，而解題訓練是提高能力的必要途徑，所以高考復習必須把解題訓練落到實處。
高考倒計時學習總結(jié)篇四
文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，我相信，只要經(jīng)過一定的訓練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來的。
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關于看書，我有幾點建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的`都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結(jié)歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。
政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。
文綜的學習必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學生在平時的復習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
高考倒計時學習總結(jié)篇五
一、好的復習計劃與復習計劃的執(zhí)行。
制訂好的復習計劃后，一定嚴格按照復習計劃進行。計劃的制訂要按照該學期的總課時，各章在教學大綱中安排的課時比率與該章在高考試卷中所占比例以及學生對該章內(nèi)容掌握程度來定。實際復習中最容易出現(xiàn)的問題是前松后緊的現(xiàn)象，這在復習中是普遍的問題。舉例來說集合與函數(shù)這部分復習時間一般不應該太長，這部分雖然也是高考的重點內(nèi)容，但是現(xiàn)在高考多以選擇填空題的形式單獨考查，解答題中雖然要應用函數(shù)知識，函數(shù)思想來解題，如導數(shù)的解答題，數(shù)列的解答題，但是在這單元一般不單獨用解答題的形式考查，根據(jù)高考命題的特點，在第一輪復習時，這部分我們少做解答題，多注意概念，注重選擇填空題，不把戰(zhàn)線拖得過長，對大多數(shù)班級與學生避免做綜合性太強與難度過大的習題。第一輪復習不要要求把一切問題都解決。按順序概率與導數(shù)是最后復習的內(nèi)容，它們也是高考的重點考查的內(nèi)容，所以在第一輪復習時一定要安排充分的時間。
二、復習一定要把握好高考的方向。
高考考什么，有考試大綱。而具體的命題的脈搏是每個高三教師最想知道的，其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點，只能出好，不能有錯，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估，他們的評估客觀，尖銳。面對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力，命題水平逐年提升，質(zhì)量逐年提高。而20xx年的高考題型又一次發(fā)生了變化：20道試題，8道選擇題，6道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的命題試卷發(fā)生了改變，但各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年的試卷相似。我們就是以這樣的思想來指導我們的高考復習。也就是說以去年的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。另外我們通過從外部得到的信息更主要通過自己的分析認為三角，概率，立體幾何高考解答題的難度不會很大；解析幾何與導數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題；從高考實際看這方面我們把握的是相當準確的。通過對去年考試試卷的分析，與我市命題的特點我們分析選擇填空題會相對容易，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會容易，總體試卷難度應于去年相當。事實證明我們的判斷也是正確的，所以我們的安排與實際操作都是注意考試重點，重點內(nèi)容重點復習。
三、重點內(nèi)容重點復習。
前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數(shù)部分不要花費過多時間，集合與簡易邏輯，向量部分，統(tǒng)計部分都不是重點，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最后階段，這時的時間最寶貴，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習?，F(xiàn)在看這樣的安排是完全正確的。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選擇。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉(zhuǎn)，要以我為主。
四、重視解答題。
我們在復習中提出重視解答題，不要過分重視選擇填空題，一定要求學生努力做解答題。因為從歷年的高考看，學生成績的好壞最終取決于解答題，平時做太多的太難的解答題沒有多大的意義。較難的選擇填空題在復習中很難碰上，與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無關。所以在實際教學中我們側(cè)重解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題，如復習立體幾何或解析幾何時減少習題數(shù)量，每天就要求學生就作3-4道解答題，對學生區(qū)別要求，差一些的學生可以再少做一些，鼓勵學生一定要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的預測也是準確的，我們這么做的效果也是很好的。
五、選擇填空題的地位與復習策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，但它不是重點，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生（包括藝術類，體育類考生）高考一定要考基礎，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有2-3道難度大的題就足夠了。所以復習時不應用過大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力，平時的練習起不到什么作用。所以在第二個學期我們以解答題為我們的復習重點，減少選擇填空題的練習。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。從今年的高考實際看，與我們的分析相同，選擇填空題的難度不大，得滿分的不少，與我們的預測一致。
六、作業(yè)量要適當。
講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排是要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要，耗費學生的精力于時間，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些學生根本不能完成，逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學，這樣的例子也是很多的。我們的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說，有時每次僅留3-4道習題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。當然這對教師的要求很高，是對教師能力、智慧與勇氣的考驗。
七、少做去年的套卷，注重近年的高考真題。
少做去年的套卷，這也是我校高三數(shù)學復習的特點。過去的高考試題是考試中心或各省的專家精心編制，遠強于大多數(shù)教輔書上的習題，或所謂各種模擬試題，高考真題是我們最好的復習材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內(nèi)容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我們復習時盡量采用高考試題，第一輪復習的教輔書注意選擇，要選所編高考試題多的。第二輪復習更是以前一年的高考試題為主。另外在考前4月份我們用了一個月的時間逐套的做前一年的高考試卷，收效還是顯著的。有人說高考考過的試題不會再考，這是正確的，不能寄希望于押上題。近年的高考題是經(jīng)過專家嚴格按照高考要求與特點精心編制的，與高考的知識運用的要求、能力的要求以及思想方法的要求都是一致的，而以前的模擬卷距離高考試卷相對要遠。
教輔書的采用，也是值得注意的，第一學期我們選了兩本。第二學期只選了一本知識專題的教輔書作為第二輪復習的材料，綜合復習沒有用教輔書，自己組卷，以近年的高考卷為主。教輔書的選擇在高三備考是至關重要的，在這方面我們做得是比較好。
八、高三數(shù)學作業(yè)的批改。
第一個學期我組的所有教師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們一直堅持到最后，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用。第二個學期我們?nèi)詻]有放松批改，側(cè)重點有了一定的變化，我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時看，成績低，不好看，但是對學生效果很好。以后學生會注意書寫格式，書寫表達，數(shù)學的表述，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的。以后學生的數(shù)學表達能力得到提高，會做的都能得到理想的分。
九、能得的分一定要得到。
除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題，對解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數(shù)學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習，在5月份專門安排時間重點練習，當然，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數(shù)列、導數(shù)、解析幾何我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益，實際上看學生也是這樣做的。
總結(jié)起來我們這一年高考備考的工作應該說是成功的，首先高考試題的預測是正確的，復習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然顯少，高分人數(shù)應該再多些。工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。
以上是對我校20xx年高考數(shù)學的分析與總結(jié)，希望各位領導與老師批評指正。
高考倒計時學習總結(jié)篇六
“興趣是最好的老師”,沒有興趣,學習就會從“享受”變作“忍受”,成為負擔。要讓學習地理由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,才能夠輕松地學好地理。因此,學習地理,首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。
只要我們留心觀察身邊事物,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理,生活離不開地理;只要我們聯(lián)系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生。為了培養(yǎng)興趣,建議大家把世界地圖與中國地圖掛在自己經(jīng)常看到的地方,這樣隨著時間推移,地圖的每一個細節(jié)都會潛移默化刻入我們腦中。
二、文理交融,學法兼用。
高中地理中的自然地理,包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及區(qū)時計算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點,算得上文科中的物理,需要較多的邏輯思維。學習時,應該采用偏重理科的學習方法,強調(diào)理解重于記憶,以應用為目的,側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用,聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路，特別要多畫圖，多思索,多比較,以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理,主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學習方法,在理解的基礎上加強記憶。學習時要以書為主,重視教材。多看書,熟悉和掌握知識要點;會看書,把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法,學會答題思路與答題邏輯。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用,評價優(yōu)劣利弊,找到相應對策辦法。
三、圖文結(jié)合,“人在圖在”
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具,運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復雜,但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。學習時做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識逐一在圖上查找落實,熟記;平時多看地圖,“圖不離手”、“人在圖在”(每次看幾分鐘也行),把地圖印在腦子里,并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣,當解答地理問題時,頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖,并從中準確而有效地提取需要的信息,從容作答。有的同學可能會認為,看圖太費時間,不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻,經(jīng)久難忘,便于運用,避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時,枯燥無味,知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看,圖文結(jié)合實際耗時并不多,效果卻很明顯。只要胸有成“圖”,定能事半功倍,水到渠成。
在培養(yǎng)自己的地圖技能時我首先注意的是圖與圖之間的轉(zhuǎn)換:剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖。其次是圖與文之間的轉(zhuǎn)換:盡可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握,不要憑空去記、去背,學會圖文轉(zhuǎn)換,學會圖形與知識點搭橋。比如拿到一幅等高線圖,能從圖上等高線的遞變規(guī)律中讀出地形,坡度,進而了解該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。另外培養(yǎng)地圖技能還要注意經(jīng)緯網(wǎng)定位,在訓練中要求自己能準確找出主要經(jīng)緯線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。學會在地圖上分析氣候問題、環(huán)境問題、能源問題,進而了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交通區(qū)位。經(jīng)過這樣的訓練,將地圖埋于心中,在地圖上應對知識點,地理不再是單調(diào)的文字,而成為一幅幅生動鮮活的地圖,腦中的知識就可以在地圖上隨意地舞蹈。
四、知識聯(lián)系,融會貫通。
高中地理是建立在初中基礎之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中地理的基礎。因此,具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是,由于種.種原因,一些同學的初中地理知識已經(jīng)淡忘,影響到高中地理的學習,因而有必要在高中地理的學習過程中不忽視初中地理的知識的學習。注意高初中知識的有機聯(lián)系,把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題,才能使知識得以融會貫通。
地理位置必備口訣。
一、世界地理：
0°經(jīng)線：“零度經(jīng)線，大不列顛伊比利亞幾內(nèi)亞灣”
20°e:斯堪的納維亞山，波羅的海巴爾干，波德平原地中海，剛果盆地好望穿。
40°e：東經(jīng)40度，東歐平原穿，黑海和紅海，東非高原邊。
60°e：北沿烏拉爾，南過阿拉伯海，中有伊朗和咸海。
23.5°n:沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角，孟灣北側(cè)廣臺灣，古島墨中回歸穿。
30°n：開羅運河波斯灣，伊朗高原長青川;杭州加州夏威夷，墨灣北側(cè)弗羅里。
40°n：阿爾卑斯通里海，北疆蒙古千島寒;西部海岸中平原，五湖渥太加美連。
50°n：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令;阿拉斯加洛基山，拉布拉多哈得灣。
23.5°s：南非馬達澳洲沙，拉普拉普平原河兩巴。
二、中國地理：
30°n：青藏高原橫斷山，四川盆地杭州灣。
40°n：塔里木盆地祁連山，河套平原渤海灣。
20°n;穿海口。
23.5°n：“北回歸線東西穿，云南兩廣和臺灣”
80°e:天山山脈塔里木，青藏高原穿西部。
90°e：阿爾泰山吐魯番，青藏高原孟加拉灣。
100°e:內(nèi)蒙古高原祁連山，橫斷山脈泰國灣。
110°e:北起陰山貫“三秦”(陜北、陜中、陜南)，南過巫山穿海南。
120°e：興安虎生吼，渤海水色秀，長江三角洲，臺灣海峽游。
三、其他。
歐洲：小經(jīng)大緯，輪廓破碎。
非洲：“小東西”，以赤道為軸南北對稱，海岸平直，輪廓完整。
澳大利亞：“大冬瓜”--------大號東經(jīng)度，形狀像冬瓜。
北美洲：“南全盤西化”--------西半球西經(jīng)度。
南極洲：極點為中心的大洲是南極洲。
太平洋：以日界線對中軸線，大西洋以0度經(jīng)線兩側(cè)，印度洋東經(jīng)80度為中軸線。
北冰洋：極點為中心的大洋。
高考倒計時學習總結(jié)篇七
基礎是我么一切學習的關鍵，而也是臨近高考，我們越是需要在基礎之中下苦功夫，一面到時的高考過程，因為基礎原因而導致失分，就難免會是一個巨大的打擊，所以，把握基礎，將基礎抓好拿穩(wěn)，就是我們高考最大的保障。
最后的十天學習時間，我們要好好的把握好每一天的學習時間，不要在一些需要花費大量時間的難題偏題下功夫，畢竟做的再好，在考試中如果沒有遇到，那么一切的努力都將白費，而即使遇到相關難題，我們也可以通過先易后難，慢慢尋找突破口解決，這段時間中，最主要的就是將我們的基礎題，相對難一點的題型進行學習，這樣不僅可以學習更多的知識點點，還能通過破解足夠多的題型而積累足夠的解題思路。
高三學習中，有很多同學其實已經(jīng)差不多放棄了課本知識點，投入了更多的學習資料與歷年真題中，在這最后的一段時間中，我們要把課本知識點抓回來，畢竟高考內(nèi)容以課本知識為準，將課本知識點都好好的鞏固一變，以免到時出現(xiàn)解題過程的模糊與思考困難。
在學習中，我們要把握好各個知識點之間的聯(lián)系，通過重點為中心，將各個知識點都結(jié)合聯(lián)系起來，構(gòu)建一個專屬于自己的知識板塊，把握好知識點之間的歸納總結(jié)，構(gòu)建一個個完善的學習知識網(wǎng)絡，才能最大限度的提高我們在應試過程中，如果遇到難題，我們可以通過知識網(wǎng)絡中的知識點來針對性的解決。
高考倒計時學習總結(jié)篇八
時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼三年的校園生活也已經(jīng)來到了最后的一個月。作為一名預備高考的學生，對我而言這個消息無疑是讓人緊張的。但在冷靜下來后，我也清楚了自己在這剩下的30天里應該怎么去做，該怎么將自己的知識梳理，又該怎么去發(fā)揮自己的能力，讓我能在這段時間充分的備考！
在仔細的反思了自己目前的情況后，我將自己今后一個月的學習時間分割成了兩個部分，并做個人計劃如下：
在之前的這半個月里，我打算優(yōu)先鞏固自己已有的能力，抓牢基礎分數(shù)。為此，我首先要鞏固的科目是：語文、英語、歷史等科目。
在這個階段在的主要目標是在自學時間里鞏固好自己優(yōu)勢科目的成績，利用這段時間里快速復習過去學習的課程和知識點，查漏補缺，梳理自己的知識掌握。
同時，對于在這段時間里，我也要鞏固自己在文章閱讀上的方式和方法，讓自己能更好的在閱讀中正確的抓住中重點，并圍繞重點去解答題目。
此外，對于歷史等重要的時間和事件也要多復習和牢記，重復的背誦，保證能形成長久的記憶。
另外，在這段時間里我還要每天鞏固作文的書寫，習慣語文和英語的作文。尤其對于英語作文，更要熟練一些常用例句和單詞。
通過之前的學習，想必自己內(nèi)心也有了一些底氣和準備。為此剩下半個月里主要目標是解決自己在學習上的一些難題，盡量為自己爭取更多的分數(shù)。
期中，尤其以數(shù)學為主，可以通過大量刷題的方式讓自己盡快理解解題方式。并牢記一些常見例題。
其次，在思想科目上要加強自己的理解能力，抓住題目中的關鍵點。而在地理方面，我要嚴謹?shù)氖崂砗米约旱闹R掌握，保證自己有明確的認識。
高考倒數(shù)的時間已經(jīng)不多，但也正是因為如此，我更要嚴謹?shù)囊?guī)范自己的生活規(guī)律，從起床、吃飯、午睡、休息上都要有嚴格的規(guī)律。在保證自己有充分的休息的同時，保證自己的作息時間的規(guī)范，讓自己的身體也同時做好準備，迎接高考的到來！
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也已經(jīng)充分的準備了三年！我會認真的對待高中的最后一站，為自己的人生努力的突破這次的挑戰(zhàn)！
高考倒計時學習總結(jié)篇九
語文復習可大致分為基礎知識、閱讀理解和作文三塊。
第一輪復習要抓住基礎知識部分。對字詞“音、形、義”的復習，考生要多讀多寫，尋找規(guī)律，把常用的形似字、多音字、習慣性誤讀的字歸類，并建立易寫錯的字形、字音檔案?？忌⒁庠~語在不同語境的意義，熟記課文后的詞語注釋，平時遇到拿不準的字音要勤查字典。
遇到判斷病句題時，考生可從詞語不當、成分殘缺、搭配不當、語序不當、句式雜糅、不合事理幾個方面加以判斷。復習文學常識時，考生要準確了解課文涉及的重要作家作品，找到適合自己的復習方法，如按照國別、朝代記憶或列圖表記憶，每隔三五天過一遍，反復記憶效果會更好。
古詩詞背誦默寫：考生要熟練準確地背誦默寫古詩、詞、文中的名句，同時還要在理解的基礎上根據(jù)不同的主題進行歸類，如將寫“山”、“春”、“雪”、“月”的詩句分別歸類。對綜合實踐類試題，考生要重點掌握仿寫、語段概括、表格等，考生需具備對信息的提取和篩選的能力，此類題目對考生的語言表達能力有所要求。
閱讀包括古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。復習古文閱讀時考生要注意課本中的注釋，將平時老師講的句子理解透徹，并學會聯(lián)系作者思想感情回答問題?，F(xiàn)代文閱讀中，考生要整體感知文章，把握作者在文中所表達的思想感情，并選擇與文體相應的語言，認真審題后按要求答題。
作文方面，考生可將自己以前寫過的作文拿出來看看，對老師修改過的地方加以注意，搜集整理一些素材，準備一些議論文論據(jù)。寫作時考生要注意審題、立意、選材的準確。
高二數(shù)學逆襲計劃。
數(shù)學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學，對學習來說興趣是很重要的。
課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。
“好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。
化學的學習。
學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。
化學知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。
關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。
小編推薦：高考理科逆襲600方法。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內(nèi)習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰(zhàn)術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型?；A好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
生物學習方法。
課本：核心內(nèi)容，大字小字都要知道，高一高二深入理解，筆記盡量做在書上，方便以后背誦查找;高三至少背三遍(一輪復習算一遍)。高三下學期要對每一課本從前往后每一頁瀏覽一遍，記錄自己哪一頁哪個知識點不牢，記下頁數(shù)或在該頁折角，然后抽小時間背誦。
積累本：建議在整理錯題時，必修選修分開寫。比較整理，多總結(jié)。
高考倒計時學習總結(jié)篇十
1、讓二模三模四模上一本的學生及家長來照合影，并用很規(guī)矩的相框裝裱起來，還有讓此次進步的同學及家長到校合影，而且請校長參加合影，并錄入班級紀念冊中，將這些照片展覽在教室內(nèi)，時時提醒孩子，他們是有很大希望的。
2、充分利用校內(nèi)和校外資源，請成功人士和專家走入我們的.課堂，給我們的學生加油鼓勁兒，每大周進行一次，分不同層面對學生進行鼓勵。分別是1、從現(xiàn)在心態(tài)的調(diào)整（請去年高三優(yōu)秀班主任走入我班講解當時情況，讓學生進行借鑒）、2、同類學校的情況分析對比（請其他學校宏志班的優(yōu)秀班主任走進課堂，讓我們班的學生感受一下我們的優(yōu)勢和劣勢，以提升學習狀態(tài)）、3、學習方法和方向（請學校陳校長到班進行演講，用他的激情感染孩子，用他的經(jīng)歷來鼓舞學生）、4、未來現(xiàn)實形勢和就業(yè)方向（請高校招生辦的負責人到班進行講解，幫助孩子明白現(xiàn)實的殘酷，現(xiàn)在努力的方向）、5、用親情來感動孩子（請以為能說會講的家長來班講對孩子的希望和支持，用家長的付出讓學生明白家長老師和他們永遠站在一起）。這樣五大周穿插起來，每一周一個主題，每一周一個激發(fā)點，讓孩子始終活在希望中，活在奮斗中。
3、后黑板上應該寫上一百天的主題標語，然后是各科的復習方法，這樣給每個同學是一個方向，只要按照這個方法堅持走下去，你的對岸就是勝利。
4、讓每個學生在晚總結(jié)時，進行三分鐘到五分鐘的演講，其主題是《最后一百天我將怎樣高效度過》，其中要談出自己的理想，班上的學習榜樣，競爭對手，送給全班的祝福和勵志語言。這樣讓每個學生都闡發(fā)自己在最后的高中時光里該怎樣實現(xiàn)自己的青春夢想，該怎樣度過才不至于后悔，我想對每個人來講都有教育意義。
5、充分發(fā)動家長參與進來，讓他們以全家的名義給孩子寫一封信，晚總結(jié)時念給孩子們聽，我想這信里面肯定充滿著親情，充滿著父母全家對孩子的殷切希望，更充滿著全家人對他的鼓勵和支持，學生在感動之余，一定會更加努力的。
高考倒計時學習總結(jié)篇十一
都說高考是一場戰(zhàn)役，上面推薦的答案也以此為喻，那么兵法中說，朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。早起就是賺到，每天最早的一小時用以完成一項任務：比如背半冊英語單詞，比如做幾道理科專項數(shù)學題，用心做一個專題，進入逆襲學習狀態(tài)。
高強度的理科學習或思考對心力損耗極大，所以一定要知道自己最高效的時段，不讓自己過度疲勞。
列計劃的時候不要事無巨細，但是要把握時間。拿英語來舉例，了解自己的以下情況：
五分鐘內(nèi)可以背多少單詞?
連續(xù)多久時候效率開始有所降低?
什么時候背最清醒最快?
如果被一段時間隔一段時間效果如何?間隔時間多少比較好?
大致了解這些情況，就可以按照時間安排幾輪的復習。
不要高估自己的實力，不僅僅是現(xiàn)有的考試成績，也包括自己的學習能力。高中的知識，普通的理科學生僅靠看過一遍是遠遠不夠的，即使很認真地做了第一遍復習，效果可能依然不大，因為一張卷子的信息量不小，幾乎包括了高中所有重要的知識點，這一遍復習只是做好基礎準備。
這個部分逆襲要做的是：
1、根據(jù)自己的情況安排幾個測試，了解自己高效的時段和集中的能力。
(注意力集中也是需要訓練的，知乎上很多方法，不展開談，其實是可以做到的，deadline前一天總是格外專注啊=w=)。
2、了解自己最薄弱的幾科以及每科最差的環(huán)節(jié)。
高考倒計時學習總結(jié)篇十二
只要你努力。更重要的是堅持努力下去，考個好大學是可以的。關于提高學習成績，給你一些思路：
1.加強理解，融會貫通。
有人認為，文科主要靠死記硬背，這其實是錯誤的。因為文科考題也有許多是理解與應用的。因此，同學們在學習時應該切記死記硬背，應該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背后隱含的東西，理解清楚前后關系、因果關系，并加以融會貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。
2.增加閱讀，培養(yǎng)興趣。
學習文科，應該增加讀和學習相關的書、報紙和雜志。開拓知識面。培養(yǎng)對學習的興趣。文科的學習有時是可以從不知不覺中到自知自覺中轉(zhuǎn)化的。興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。
3.提高興趣，樹立信心。
在理解的基礎上我們就會產(chǎn)生興趣，只有對所學的知識產(chǎn)生興趣，感到自己的每一點進步，才能樹立起學好文科的信心。有了興趣產(chǎn)生了信心，就會產(chǎn)生信心，激發(fā)學習的熱情。
高考倒計時學習總結(jié)篇十三
有些理科生往往只重視理綜，而輕視這其他學科的學習，要知道高考是綜合得分，不光只考理綜。事實上，經(jīng)歷過高考的學生深有體會，比如語文學科，同樣學習，也能拉出二三十分的差距。提醒高三理科學生對除了理綜之外的學科重視起來。高效的理綜學習方法是全方位的學習，而非單單學習理綜一門。
高效的理綜學習方法之明確目標、制訂計劃。
為了達到更好的理綜學習效果必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術首先要明確目標、制訂理綜學習計劃、合理安排理綜學習時間。其次預習、抓住課堂、科學記筆記、有效復習理綜注重歸納總結(jié)理綜知識。制定高效的理綜學習方法是為了有一個強大的學習動力動力的來源就是實現(xiàn)一個個階段性目標后的成就感和下一個目標的期待和自信當目標不能實現(xiàn)時很難產(chǎn)生學習動力。
高效的理綜學習方法之注意體育鍛煉。
有一個好的身體是學好理綜的前提。所以高效的理綜學習需要強健的體魄，多做體育鍛煉有利于激活腦細胞。哪怕下課時走下樓梯，到外面望一望天空也行。課間上下樓爬樓梯本身就是一種健身行為。還有也可以利用下晚課時間在操場上跑跑步都是一種健身的辦法。
高考倒計時學習總結(jié)篇十四
第一周：本周為二模后的反思、科學合理定位、明確后階段復習目標和具體任務。在總結(jié)反思的同時，開始系統(tǒng)整理高三以來各次大考試題和梳理錯題，認真制訂好后期的日計劃、著手確定后期重點知識的查缺補漏?；A知識中的未考點和常錯點，審題與答題，表述的準確性和規(guī)范性以及一些細節(jié)性問題都是后期要關注的重點。
第二周：進入重點內(nèi)容的復習和練習。重點內(nèi)容還是放在較有把握拿分的基礎題、中等題、重點題型以及一些創(chuàng)新題上。值得一提的是：越到后期各地的模擬試題就越多，所以不要隨意做套題，更加不要輕易相信所謂的高考信息。
第三周：重點對付以往的錯題或回爐題。錯題回顧，舊題新做。備考的一個重要策略是減少失分。在考場上，只要少失分，就能多得分。
第四周：平穩(wěn)過渡，適當保溫，調(diào)整考試生物鐘，把較佳狀態(tài)調(diào)整到高考考試的時段。本周要防止走向兩個極端：一是完全放松，二是加班加點。前者過分放松，后者又過度緊張，所以兩者都不可取。正確的態(tài)度是適度緊張，每天在考試的相應時段進入狀態(tài)，保留的考試感覺。平靜當中有緊張，緊張之余會放松。