小班安全教育工作計劃教案(優(yōu)質17篇)

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    計劃可以幫助我們提前預測和解決可能遇到的問題,減少出錯的可能性。在制定計劃時,要考慮到自身的優(yōu)勢和特長,以便更好地利用和發(fā)揮。如果你覺得計劃制定很困難,不妨先看看以下范文,或許能夠給你一些啟示。
    小班安全教育工作計劃教案篇一
    1、知道外出時要跟緊家人,不亂跑,不輕信陌生人的話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。
    2、能對故事中人物的行為發(fā)表自己的看法,并對相應情境做出正確的判斷。
    3、加強幼兒的安全意識。
    4、增強思維的靈活性。
    1、小女孩和陌生阿姨木偶一個。
    2、教學掛圖和幼兒用書。
    1、喚起幼兒已有經(jīng)驗,引入新情景。
    2、排練情景木偶表演,了解什么樣的人是陌生人,跟陌生人會發(fā)生什么事。
    請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。
    3、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
    4、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當受騙。
    幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
    (1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
    (3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
    (4)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
    請幼兒說說活動中的感受。
    小班安全教育工作計劃教案篇二
    安全工作是重中之重,尤其小班的孩子都是新入園的,安全意識比較淡薄。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,避免發(fā)生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,根據(jù)小班年齡階段特點,作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班特制定了安全工作計劃。
    教育幼兒要遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、刀具、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬欄桿陽臺、騰空跳躍等)。
    活動時,不能擅自離開集體,要防走失;不能亂跑,防跌傷;同伴間友好相處,互相謙讓,要文明,不擠不撞不推,不打不咬不抓人,防止造成意外傷害。
    教育幼兒,要知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進餐時要注意帶刺帶骨食物的安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物及小物件(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不將紙團、小球等小東西塞進自己或同伴的五官里。配以定時巡查,及時發(fā)現(xiàn)情況,快速在現(xiàn)場科學處理,并抓住機會進行安全教育。
    教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門窗處、桌椅間、物體夾縫中,以防夾傷,注意不玩水、火、氣以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷、滑傷、跌傷??匆娷囕v要避讓,不得一人過馬路。入園后,不能自己跑出幼兒園。在園在家不能自己躲起來,讓老師和大人找不到。不與陌生人說話,不吃陌生人的'食品,不能跟從陌生人離開幼兒園,不坐陌生人的車子。
    入園進班時,要教育幼兒與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時必須與老師道別。教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園,特殊情況下,要說明來接者的身份,且要得到家長的確認或委托。
    向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園安全教育活動的必要性,請家長積極配合幼兒園做好安全教育與防范工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
    小班安全教育工作計劃教案篇三
    1.訓練運動技能,如爬山和跑步。
    2.練習發(fā)生火災時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。
    1.體驗準備:孩子懂得防火,懂得自救。
    2.材料準備:地墊2套,盛水的塑料容器2個,與孩子人數(shù)相等的毛巾,小錘子2個,鼓1個。
    把孩子們分成兩組。當孩子們聽到鼓聲時,每組的第一個孩子迅速跑向毛巾,拿起一條毛巾,跑向裝滿水的容器,弄濕毛巾,捂住口鼻,趴在地墊上,到達終點后用錘子敲打鈴鼓,下一個孩子重新開始游戲。
    1.每個隊員聽到鼓聲才能出發(fā)。
    2.必須用毛巾捂住口鼻,在地墊上爬行。
    動詞(verb的.縮寫)推廣活動:
    真正的消防演練可以在賽后進行。
    小班安全教育工作計劃教案篇四
    1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
    2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
    1、男孩木偶。
    2、教學掛圖和幼兒用書。
    1、談話導入活動。
    教師:(1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?
    (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?
    2、教師操作木偶表演故事情景。
    (1)木偶表演:
    旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
    明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)。
    (2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?
    3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。
    老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。
    (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
    4、拓展幼兒經(jīng)驗。
    (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還?。克鼈兛汕f不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
    (2)教師總結:教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
    家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。
    小班安全教育工作計劃教案篇五
    以下是我們根據(jù)本學期開展的四個主題而制定的具體安全教育內(nèi)容:
    在第一個主題中,引導幼兒能夠高高興興上幼兒園,讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活、學習;教育幼兒進食的時候要細嚼慢咽,安安靜靜地吃東西,養(yǎng)成安全、衛(wèi)生的進食習慣;培養(yǎng)良好的午睡習慣,知道正確的睡姿,能做到不蒙頭睡、不趴著睡,懂得睡覺中的安全小常識;讓幼兒懂得不能從高處往下跳,了解從高處往下跳的危險性,增強幼兒在生活中的基本安全知識;通過討論等活動,讓幼兒知道來園路上的安全,懂得不在馬路上隨便亂跑,懂得簡單的行路安全常識,能夠遵守道路安全常規(guī)。
    在第二個主題中,教育幼兒懂得火的危險性,不能隨便玩火,要有一定的自我保護意識;教育幼兒不玩危險的游戲,懂得不可以蹬踏陽臺上的凳子、花盆、紙箱等不穩(wěn)固的物體,知道這樣做非常危險,容易摔傷自己;讓幼兒記住自己的家庭地址、父母親的姓名,能說出父母或家里的某一個電話號碼,懂得如果走失后該做些什么;知道坐車時的安全常識,如不把頭、手伸出窗外,不坐前排,不在車內(nèi)走動等。
    在第三個主題中,教育幼兒要從小樹立交通安全意識,掌握必要行路交通安全知識,會看簡單的信號燈——紅綠燈,知道過馬路走斑馬線等;知道最基本的110、119、120等急救電話號碼,知道什么時候打哪個號碼;了解一些消防知識,學習一些簡單的自救方式,如著火后如何逃生等;知道一些保護五官最基本的常識,如不塞異物、不看刺眼的物體(例太陽)、不聽刺耳的聲音(例鞭炮)等。
    在第四個主題中,讓幼兒知道水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣游铩⒅参锞蜔o法生存,所以我們要節(jié)約用水,并在用水時注意一些安全,如不直接飲用自來水等;引導幼兒了解在河邊玩耍的危險性,懂得不到河邊玩;讓幼兒知道家用電器是人們在家庭日常生活中所用的電器設備,了解使用家用電器的基本安全常識;教育幼兒如何防雷電,通過游戲讓幼兒更好的掌握所學的防雷電安全知識。
    小班安全教育工作計劃教案篇六
    根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育?!睘橹笇枷?。
    我班現(xiàn)有幼兒38名,小班幼兒的自我保護能力較差,安全意識薄弱。
    1、促進幼兒身心健康發(fā)展。
    2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
    (一)一日活動中的`體現(xiàn):
    1、早上來園時,帶班老師要注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
    2、幼兒生活活動時,一定要有保育老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;喝水時要注意開水的冷熱,避免燙傷。
    3、晨間談話或教育活動時,教師要教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途(如110、119、120)。遇到危險時,教育幼兒學會躲避。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學會自理。在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
    小班安全教育工作計劃教案篇七
    1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
    2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
    3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。
    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    活動準備。
    1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
    2、濕毛巾、滅火器。
    活動過程。
    一、謎語導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
    身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)。
    請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
    二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
    1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
    老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
    2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)。
    小結:在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
    3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
    4、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?
    小結:如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯,不能往上逃。
    三、消防逃生演練。
    在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
    教學反思:
    本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。
    小班安全教育工作計劃教案篇八
    教學目標:
    通過學習有關安全知識,使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,使學生安全、健康成長。
    教學重點:
    認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
    教學過程:
    (一)談話引入課題。
    今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話:民以食為天。
    可見食品對我們生活和學習是至關重要的。
    能說說平時都喜歡吃些什么嗎?
    大家喜歡吃的東西真是各式各樣,那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢?
    今天這節(jié)晨會課,老師想和大家一起走進食品王國,來學習一些關于食品安全的小知識。
    (二)視頻引入垃圾食品。
    瞧,這是什么?(辣條)好吃嗎?
    這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看。
    看了這段視頻,誰有話要說?
    原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的,有些食物雖然好吃,但對我們身體的危害是很大的。
    (三)介紹垃圾食品。
    生活中,我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。
    你還知道哪些垃圾食品?
    老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識,現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
    平時喜歡吃這些東西嗎?
    但是這些食品存在的安全隱患,真的讓人不寒而栗啊。
    食品安全和我們的健康是息息相關的,聯(lián)系實際,你打算以后怎么做?
    少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜。
    看來今天的晨會課,大家都收獲不少啊。
    (四)介紹食品衛(wèi)生習慣。
    其實要想做到安全飲食,除了要選擇正確的食品以外,,還應該注意些什么?
    單老師這邊也有幾條注意點,對照這些要求,你覺得那。
    些地方需要改進?
    大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座,真正做到健康飲食。
    通過今天的學習,大家對食品安全都有了一定的了解。
    讓我們一起保食品安全,筑健康長城。
    最后老師想送給大家一句話:安全飲食,健康成長。
    讓我們牢記這句誓言!
    小班安全教育工作計劃教案篇九
    1、初步增強上下樓時的安全意識。
    2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
    3、了解上下樓的正確方法。
    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    一、導入情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。
    二、展開。
    1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
    2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
    小結:小朋友在上下樓梯的'時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
    3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
    小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
    4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
    三、延伸。
    1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。
    2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
    我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
    小班安全教育工作計劃教案篇十
    設計思路:自20xx年3月份在墨西哥發(fā)現(xiàn)甲型h1ni流感病倒以來,目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢,該流感主要通過飛沫呼吸傳播,當然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友,沒有一定的防患意識,也沒有一個良好的衛(wèi)生習慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友特喜歡趴在地上玩,之后還會把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之后,還發(fā)現(xiàn)了許多小朋友在家也有這個壞習慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動,使幼兒知道自己的小手本領很大,能做許多的事情,并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力,讓他們對自己的手充滿自信,并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時,還結合安全領域,引導孩子保護自己的手,做個講衛(wèi)生的小朋友。本次活動設計由來是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾,還有在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。
    1。懂得愛護小手,不玩尖利的東西。
    2。了解手劃破后簡單的處理和保護方法。
    3.知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
    手受傷的'小熊玩具。洗手的課件。
    “手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”
    “今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:
    (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)。
    (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)。
    (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)。
    (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
    小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。
    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)。
    (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)。
    (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。
    小結:如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。
    游戲導入:“醫(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)提問:豆豆為什么會肚子疼啊?它應該怎樣做呀?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)3引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應該怎么做???(結合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性)4小醫(yī)生嘟嘟小結:洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)。
    如何正確地洗手,進一步掌握洗手的正確方法。
    1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。
    2家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導幼兒在家獨立做力所能及的事情,進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關于保護手的故事。
    小班安全教育工作計劃教案篇十一
    活動目標:
    1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。
    2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。
    3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    活動準備:
    1、信號燈,斑馬線,天橋圖片。
    2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當?shù)奶鞓颉?BR>    3、教學掛圖和幼兒用書。
    活動過程:
    1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
    教師:(1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見過這些東西。
    (2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。。
    3使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。
    教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過那些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?
    1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
    2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。
    丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。
    活動反思:
    活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。
    小班安全教育工作計劃教案篇十二
    教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
    培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
    能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
    小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
    1、游戲:
    主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
    兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔"驚慌"萬分,有的哭,有的`躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:"媽媽快來!來人哪!救命呀!"媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
    2、總結:
    "媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。(此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。)。
    3、提問:
    "小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?"。
    小班安全教育工作計劃教案篇十三
    1.通過收集、觀察,討論與交流,了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。
    2.知道按照安全標志的指示行動的重要性。
    3.在生活中中能不斷的增強自我保護意識。
    1. 活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標志,制作安全標志調(diào)查表。
    2. 圖片標志:嚴禁煙火;禁止通行;人行橫道;安全出口;嚴禁攀爬;嚴禁游泳;當心觸電等。
    3. 畫紙;水彩筆等。
    前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了
    一些安全標志,和旁邊的小伙伴說說你是在
    哪里找到這些標志的?它們分別表示什么
    意思?
    (一)幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標志
    (二)請個別幼兒在集體中進行交流
    標志的主要作用
    (一)小朋友我們來看些圖片,請你們仔細的
    找一找,畫面中都有哪些安全標志?這些標志
    告訴我們什么?
    (教師根據(jù)幼兒的敘述出示相應的標志)
    小結:在我們的生活中到處都有安全標志。
    (二)交流安全標志的主要作用
    1.為什么會有這些標志?這些標志告訴了我們什么?
    2.你們還在哪里見過這些標志?
    3.如果沒有了這些標志行不行?為什么?
    教師小結:生活中的安全標志是非常重要的,它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全,學會保護自己。
    游戲一:你摸我說
    教師出示摸箱并交代規(guī)則:這里有一個摸
    箱。摸箱中有很多標志,請一個小朋友來摸一
    摸,摸出一個標志,請大家來說說,這是什么
    標志?它告訴我們什么?
    游戲二:標志對對碰
    教師出示分類盒并交代規(guī)則:這么多的標志,有的.標志是告訴我們可以做什
    四、自己設計安全標志
    小朋友,我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢?請你們開動小腦筋來設計一些安全標志,提醒其他的小朋友知道可以做什么,不可以做什么。
    (一)分組設計標志,教師指導。
    要求:畫面簡潔,主題突出。
    (二)小朋友分別向同伴介紹自己設計的標志。
    (三)將自己設計的標志懸掛在相應的位置。
    幼兒將自己設計的標志進行懸掛和粘貼
    標志是人們生活中的行動指示,是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動組織幼兒觀察、探索,知道安全標志的重要性。知道自己應該按照安全標志進行行動,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
    大班幼兒期的孩子年齡特點:好奇心強,什么都想看一看、摸一摸。然而他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,遇到突發(fā)事件時有時不知如何處理,缺少一些必要的自我保護的知識和技巧,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點,加強孩子的健康和安全教育,防止意外傷害的發(fā)生,教師選擇了《小標志本領大》為課題,通過收集、交流、分享經(jīng)驗等多種方式對幼兒加強安全教育,如:交流收集的安全標志、尋找安全標志、設計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高安全意識,進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學習興趣高,在認識了常見的標志的名稱及意義后,將安全標志進行分類,再以語言、游戲、繪畫等多種形式設計出心中的標志,進一步加強了安全教育,懂得了一些自我保護及預防的方法。
    小班安全教育工作計劃教案篇十四
    一、教學目標:
    1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
    2、斑馬線給人們帶來安全。
    3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
    二、教學準備:
    斑馬線的圖片、事例1——2個。
    三、教學過程:
    (一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。
    提問:
    1、你知道這是什么嗎?
    2、它用來干什么的呢?
    3、在什么樣的情況下用到斑馬線!
    (二)教師講解斑馬線給人帶來的重要性。
    提問:
    1、有了斑馬線會怎么樣呢?
    2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?
    (三)總結以上所說的事,進行反思。
    活動反思:
    這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題,使幼兒認識了斑馬線,明白了斑馬線對行人安全的重要,讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
    小班安全教育工作計劃教案篇十五
    1、教育幼兒學會如何防雷電。
    2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力,增強幼兒的安全意識。
    3、透過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。
    1、材料準備:
    1)錄音機、磁帶。
    2)模擬大樹一棵。
    3)模擬電線桿一根、電線一條。
    4)模擬房子一座。
    5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
    6)小兔子頭飾(若干)。
    7)籃子一個。
    8)音樂《下魚了》。
    9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
    2、知識經(jīng)驗準備:
    認識情景表演中的小演員。
    1、導入,這天,xxx小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。
    2、躲雷雨閃電的情景。
    1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。
    2)雨停了,繼續(xù)走,來到了xxx的家里坐下,他母親熱情招待我們。
    3、圍繞剛才躲雷雨閃電的.情景進行提問:
    1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
    2)這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來看看他是怎樣做的,好么?
    4、觀看課件《如何防雷電》。
    5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。
    1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
    2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
    4)教師小結。
    a)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。
    b)不能夠躲在高危的地方。
    c)不能夠躲在電線桿下。
    d)不能夠躲避在潮濕的地方。
    6、教念兒歌《安全避雷電》。
    7、表演游戲《下雨啦》。
    情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
    8、結束。
    小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
    小班安全教育工作計劃教案篇十六
    1、教育幼兒學會如何防雷電。
    2、鍛煉幼兒對事物的確定本事和想象本事,增強幼兒的安全意識。
    3、經(jīng)過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。
    1、材料準備:
    1)錄音機、磁帶。
    2)模擬大樹一棵。
    3)模擬電線桿一根、電線一條。
    4)模擬房子一座。
    5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
    6)小兔子頭飾(若干)。
    7)籃子一個。
    8)音樂《下魚了》。
    9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
    2、知識經(jīng)驗準備:
    認識情景表演中的小演員。
    1、導入,今日,小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。
    2、躲雷雨閃電的情景。
    1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。
    2)雨停了,繼續(xù)走,來到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
    3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
    1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
    4、觀看課件《如何防雷電》
    5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。
    1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
    2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
    6、教師小結:
    1)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。
    2)不能夠躲在高危的地方。
    3)不能夠躲在電線桿下。
    4)不能夠躲避在潮濕的地方。
    情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
    小班安全教育工作計劃教案篇十七
    活動目的:
    1、知道外出時要跟緊家人,不亂跑,不輕信陌生人的話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。
    2、能對故事中人物的行為發(fā)表自己的看法,并對相應情境做出正確的判斷。
    3、加強幼兒的安全意識。
    4、增強思維的靈活性。
    活動準備:
    1、小女孩和陌生阿姨木偶一個。
    2、教學掛圖和幼兒用書。
    活動過程:
    1、喚起幼兒已有經(jīng)驗,引入新情景。
    2、排練情景木偶表演,了解什么樣的人是陌生人,跟陌生人會發(fā)生什么事。
    請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。
    3、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
    4、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當受騙。
    幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
    (1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
    (3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
    (4)在幼兒園里玩,有不認識的'人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
    請幼兒說說活動中的感受。