讀后感是一種對所讀書籍內(nèi)容進行評價和反思的文章形式。在寫讀后感時，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和現(xiàn)實情境，與書中觀點進行對比和聯(lián)系。接下來是一些讀者們對這本書的評價和思考，值得我們一起探討和思考。
感謝那只手的讀后感篇一
我們一心為理想尋找一雙可以飛登天空的翅膀，卻不知道，理想需要的，只是一雙踏實的腳板。如果真的去看看身邊的這個世界，也許你會發(fā)現(xiàn)，你的判斷，也許真的太固執(zhí)太稚氣。
后來，我所經(jīng)過的道路，我和我的同學們所經(jīng)過的道路，雖然細節(jié)不一，卻大致差不多。
我們在大學可以激情，可以指點江山，卻沒有意識到，你能夠指點江山揮斥方遒，口頭盤點歷史人物現(xiàn)世高手，恰恰是因為，那是一群孩子待的地方。
人們對于沒有真正長大的孩子，總是寬容的。因此我們自信膨脹，以為自己就是濟世之才，就是國家棟梁。頂不濟，也能夠混個人模人樣。
真的，那是一種遺憾。在我們的成長當中，居然沒有人告訴我們，你在追求理想之前，多半要經(jīng)過沉默無聞的那種生活，你要生活得如同《水滸傳》里李逵說的：嘴巴里淡出個鳥來。
你要自己坐熱板凳，成為不可取代的職員，才能不斷進步。
感謝那只手的讀后感篇二
“老師，這是您的手。”初讀《他要感謝那只手》時，我深深地被男孩子格拉斯的這句話給吸引了。我不知道為什么，這樣的話竟然會出自一個小小的男孩兒，但這是一個孩子心靈中最深情也是最誠懇的呼喚：他要感謝那只手，那只給了他自尊、自信和無比關(guān)愛、無比溫暖的手。這是多么感人的一幕呀！
格拉斯是窮人家的孩子，所以身上的衣服總是臟兮兮的，但是，格拉斯的老師卻從來都沒有嫌棄過他，還經(jīng)常拉著格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，當老師讓格拉斯他們畫他們要感謝的東西時，格拉斯便畫了老師的手。
擁有一顆感恩的心，我們將永遠沐浴在陽光下。懂得感恩，善于感恩，我們將會永遠擁有整個世界。感謝所有愛你的人，謝謝他們給你的愛；感謝所有你愛的人，謝謝他們讓你學會愛別人。
學會感恩，學會面對親情、友情說一聲“謝謝”，用行動回報你最親愛的爸爸、媽媽、老師、同學對你無私的愛。就像小男孩兒格拉斯一樣，感謝別人，學會感恩！
在一個星期天，我在一本課外讀物上看到了《感謝那只手》這篇文章，它的作者是佚名。初讀這篇文章，男孩小道格拉斯說的一句話"這是您的手，老師"就深深地印在了我的心里。這是一個孩子小小心靈中最深情的呼喚，他要感謝那只手，一只給了他自尊，自信和關(guān)愛的手。
這篇文章主要講了小道格拉斯家境貧寒，他的父母總是那樣的忙碌，他的衣服又總是臟兮兮的。同學們不太喜歡和他玩，他感到很孤獨。后來老師發(fā)現(xiàn)了他有這種孤獨的心情，就在放學后，常常拉著他黏糊糊的小手，送他走一段路。因此，當老師要求孩子們畫一個想要感謝的東西時，老師猜想這些貧民區(qū)的孩子想要感謝的東西，可能是餐桌上的火雞或冰淇淋等時，小道格拉斯的畫卻令老師大吃一驚，因為他畫了一只大手。老師迷惑不解，小道格拉斯面帶微笑，小聲地說："這是您的手，老師。"。
其實，我們每個人都應(yīng)該學會感謝。
我們應(yīng)該感謝大自然，是大自然給予我們世間萬物的生命，是它給予我們生存的環(huán)境；我們應(yīng)該感謝父母，是父母給了我們生命，把我們精心地撫養(yǎng)長大；我們應(yīng)該感謝老師，是老師傳授我們知識，讓我們懂得做人的道理……我們需要感謝的有太多太多，只要我們心存感恩，真誠地去對待別人，我們就也能得到別人的回報。
再次讀《感謝那只手》這篇文章，我感受到我們擁有一顆感恩的心，我們就擁有全世界。
感謝那只手的讀后感篇三
初讀《感謝那只手》這篇文章，小男孩道格拉斯心靈中的純潔就深深感動著我。
這篇文章講得是道格拉斯是一個貧寒的男孩，老師每天放學都要拉著他臟兮兮的小手把他送回家。有一次語文課上，老師讓大家畫一樣自己最想感謝的東西，老師以為大家都會畫冰淇淋，但道格拉斯畫得卻是一只大手，老師迷惑不解，“這是您的手，老師”。道格拉斯小聲說道。
我慚愧。我知道：如果沒有爸媽，我不會來到這個可愛的世界，沒有老師，我一點道理都不懂……可我從不知道珍惜，從不知道感謝，我覺得父母養(yǎng)我是應(yīng)該的，天經(jīng)地義的，小道格拉斯都知道感謝。每個人都需要感謝的人或物。
老師，教會了我們許多知識，苦口婆心地給我們講課，有什么不會的問題就問她（他）。
同學，真誠的知己，陪你玩，陪你一起分享快樂的心情。他微不足道，卻幫你排憂解難，知心交心，患難與共。
學會感恩，學會面對親情時說一聲“謝謝”，學會用自己的實際行動回報你最親愛的家人、老師、同學對你的付出和愛意。
感謝那只手的讀后感篇四
自卑是一個極不招人喜歡的字眼，但我們換一種角度，就好變?nèi)秉c為我所用，不斷完善自己，充實自己。
今天偶爾拿起一本《實用文摘》中學版，一篇《感謝我的自卑》文章把我吸進住了，通過讀它，讓我明白，優(yōu)缺點可以相互轉(zhuǎn)化。因為我們有缺點，所以我們要加倍努力來彌補我們的缺點，在這個過程，真是我們成長的過程。正如鄧亞萍所說：“我不如別人，我自卑，所以我不停的努力，當年從鄭州到國家隊的時候，沒有一個人肯定我，他們?nèi)f一米五的我打球不會達到很高的程度。為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個子不如別人，別人允許有失敗的機會，我沒有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來的。后來我成功了，別人又說我沒有大腦只會打球，于是我發(fā)瘋的學習，英語從不認識字母到熟練的和外國人對話，我不比別人聰明，我很自卑，但一旦設(shè)定了目標，絕不輕易放棄！什么也不用解釋，用勝利說明一切！”
要使火藥發(fā)火就需要壓力，外在的壓力增加時，就會增加內(nèi)在的動力。人的才華就如海綿中包含的水分，沒有外力的擠壓，他絕不會流出來。可一旦水流出來后，海面才能吸收新的源泉。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜！
感謝那只手的讀后感篇五
近期，我讀了一本書，里面有一則故事讓我感動，讓我心酸。
故事的題目是《感謝那只手》，故事主要講了感恩節(jié)的時候，一所幼兒園發(fā)生的事情：幼兒園的老師給每個小朋友發(fā)了一張白紙，要他們在紙上畫出最想感謝的東西。經(jīng)過一番激烈討論過后，小朋友們都認認真真地畫了起來。有的畫了母雞，因為它能下蛋；有的畫了一棵果樹，因為它能結(jié)出果子；總之，小朋友們畫了好多東西。當老師看到一個小男孩的畫時，她納悶極了，他畫的是一只漂亮的手，一問才知道，這是老師的手，他要感謝老師的手。原來，放學時，老師總是拉著他稚嫩的小手穿過馬路，而且因為這只手，小男孩得到了不少的關(guān)愛和幫助。
一只手的力量既然這樣大，對呀！一只手的力量就是有這樣大！而且那只手充滿了愛，充滿了善良，只有這樣的手，才能去關(guān)心別人，溫暖他人；只有這樣的手，才能讓人去感謝，才能讓人去掛念。就如老師的手，小男孩要感恩一樣。
文章中有一句話讓我永記心底：“感恩，人人都會，但他們感恩的方式不同，感恩的對象也不同，也許是一片樹葉，也許是一個蘋果，也許是一顆充滿溫暖的心”。正是如此，也確實不錯，從小到大，心靈的深處都有兩個字“感恩”。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
如果你要問我，我會感恩什么？那我告訴你，我感恩的人和事很多很多。感恩太陽，給我們陽光；感恩大自然，給我們無限的美景；感恩我的老師，用一支支粉筆在那三尺講臺上給我放眼世界的慧眼；特別感恩我的父母，是他們給了我生命，從那一刻起，在我身上傾注了他們無盡的愛與祝福。
懂得感恩，學會感恩，試問：“你們的感恩在哪里？”
感謝那只手的讀后感篇六
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位
小學
女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解，孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?BR> 女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又孝頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
“這是你的手，老師?！?孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的`給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
最近，我讀了一篇描寫真實而感人之深的文章——《我要感謝那只手》，從中受益匪淺。文章主要講的是，一位美國小學教師，讓孩子們畫畫，畫的內(nèi)容是：我想要感謝的東西。其中一位叫小格拉斯的小男孩卻畫了一只手，這是一只老師的手。因為老師經(jīng)常拉著他的手，送他走一段路程。是那只手給了他溫暖，所以他要感謝那只手。對于很多的給予者來說，這種給于是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。由此我想到了一件我親身經(jīng)歷的事。有一次，老師說下午進行
英語
測試。中午的時候，每個
同學
都捧著英語書聚精會神地看了起來。過了一會兒，我對同桌小媛說：“可不可以幫我默一下單詞?”她爽快地答道：“當然可以!”。默完后，她發(fā)現(xiàn)我有一個單詞些錯了。
感謝那只手的讀后感篇七
孟子不是曾說過這樣一句話嗎：“生于憂患，死于安樂?！比绻f機遇是上帝的恩賜，那么磨難則是生活的垂青?？嚯y于天才是一塊墊腳石，對于強者則是一筆財富。沒有范仲淹的畫粥為食，怎么會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱呢?沒有歐陽修的荻稈畫地，怎么會有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的瀟灑詞句?皮鞭下造就了高爾基，貧困、饑餓練就了馬克思。別林斯基說過：“苦難是人生的第一所大學”，孟子也曾云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢姡肴〉贸晒?，首先要學會面對困難，在逆境中前行，化阻礙為動力。只有這樣不斷地挑戰(zhàn)自我，生命才會精彩。
生命像向東流的一江春水，從最高處發(fā)源，奔流入道;而水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，但不是每一道江流都能入海，不是每一粒樹種都能成樹。但只要流動就不會變成“死湖”，只要生長就不會變成“空殼”!
“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?愿你的生命中有夠多的云翳來造就成一個美麗的黃昏?！笔前。牡倪@一“生命體驗”真是太深刻，太啟人心扉了!
2
這是一篇議論感恩的文章，在文章中作者感謝曾經(jīng)幫助他的人。這雖然是一篇短小的對白，卻深深的刺激了我。。同時也讓我懂得了感恩是什么，人為什么要學會感恩。
其實，感恩說起來容易，做起來卻不一定容易。善良就要有顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的`心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越。
有一首歌叫《感恩的心》，每當我聽到這首歌時，內(nèi)心有一種心潮澎湃的感覺。并不是因為被其歌詞所打動，而是被歌聲所聯(lián)想起的愛所刺激。是的，我們該感恩。感謝師長，因為他們給了我們教誨，讓我們懂得思考，拋棄愚昧;感謝朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們?nèi)￠L補短，完善自我。對父母心存感激，因為他們給予了我們生命，讓我們健康成長，一次一次保護人們跨越人生的一道道溝坎。
我們也能感知友善，也知道別人對我們關(guān)愛與掛念，但往往我們總自私地認為，家人朋友愛我是理所當然的;我們也渴望真誠，渴望在鋼筋水泥的叢林中擁有真摯的親情、友情，但我們卻總是疏于關(guān)心別人，疏于用一顆感恩的心表達情感。心存感恩，知足惜福。也許我們沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我們應(yīng)該告訴自己，在人生的路上要永遠心存感激。
感謝那只手的讀后感篇八
我這天讀了一篇《他要感謝那只手》的文章，文章講了在感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙修改部向一位小學女教師約稿，期望得到一些家境貧困的孩子畫的圖畫，圖畫的資料是：他想感謝的東西，其中，一個名叫小道格拉斯的孩子畫的卻是一只手，而且是那位女教師的手。那個孩子為什么要畫老師的那只手呢？我讀第一遍時也沒弄明白，我有讀了一遍文章，才弄清了他為什么要畫老師的`那只手，因為在放學后，老師常常拉著他黏糊糊小手，送這個孩子走一段。老師的手對小道格拉斯有著非凡的好處，所以他要感謝這只手，因為這只手給他的關(guān)愛、溫暖，并且在他幼小的心靈上種下了感恩的種子。
透過讀這篇文章，我明白了人人都有要感恩的，其中有物質(zhì)上的給予，還有精神上的支持。我們青少年此刻過著優(yōu)越的生活，更就應(yīng)學會感恩，我要感恩我的爸爸，為了讓我過上幸福的生活，他遠赴俄羅斯去做生意，在異國他鄉(xiāng)，遇到了種種困難、挫折，他都已堅持不懈的毅力克服了。我要感謝我的媽媽，她十分關(guān)心我身體的健康成長，所以她總是給我買有營養(yǎng)的食品，還關(guān)心我的飲食起居。我還感恩所有教過我的老師，在老師地指導(dǎo)與幫忙下，我的學習成績不斷地提高，知識不斷地豐富。我要感恩所有幫忙過我的人。
讀了這篇文章我不但學會了感恩，還學會了給予他人，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計，就像文中的那位老師，雖然給予了小道格拉斯微小的幫忙，但對小道格拉斯產(chǎn)生的影響卻是巨大的，因此我們每個人不但要學會感恩，還要盡自己的潛力給予他人。
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感謝那只手的讀后感篇九
這本書能讓你看清人生方向，懂得人情世故，十萬多字的肺腑之言。本書與“一顆丸子”的《你不努力，誰都給不了你想要的生活》非常相似，可以說是它的下一部。
光陰似箭，一步步，永不回頭。它最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，指容易被忽視又最容易后悔。
我們的大腦好像一個沉睡的巨人，多數(shù)人只用了不到1%。在我們的身體和心靈里，有一種永不腐敗的東西.，那就是潛在的.巨大能量。
這種能量只要被喚醒，即便在最卑微的生命中，也能想酵素一樣，對身心產(chǎn)生發(fā)酵、凈化的作用，增強人的力量。
其實，每個人都潛力無限，只是那些所謂的痛苦與磨難，那些我們?yōu)樽约赫业睦碛珊徒杩?，一點點地消耗了我們的拼勁兒，導(dǎo)致我們越來越平庸，淹沒于茫茫人海，徹底辜負了生命。
光陰總是在我們不知不覺中悄然離開，而我們總是在它離開后才陡然發(fā)覺，留給我們的光陰已然所剩無幾。
成功之路，漫長崎嶇，但只要奔跑，陽光終將為你照亮前路！
感謝那只手的讀后感篇十
掌心的溫暖，足以暖熱一顆風雨中的心。伸出一只手，并不損失絲毫財富；挽住的，卻是一顆感恩的心。從此不怕風雨，因為心中有彩虹。
今天，我懷著激動的心情讀完了《感謝那只溫暖的手》。這篇文章主要講了在幼兒園里發(fā)生的一個小故事。一天，老師在課上讓孩子們畫出自己最感謝的東西。大多數(shù)孩子畫的都是肯德基和冰激凌等等，只有一個孩子畫了一雙溫暖又粗糙的.大手。老師不解的問這個孩子：“這是誰的手？”“這是你的手呀?！焙⒆有÷曊f。原來，這個孩子家境不好，老師每次放學都要拉著他的手送他一段路。當然，他也常拉別的孩子的手，可老師的這只手對他卻有非凡的意義，因此他要感謝這只手。
我們無意的幫助，卻能在別人心中留下如此深的印記，我們還有什么理由拒絕善良，拒絕給別人關(guān)愛呢？對我們來說，這一點都不困難，只是舉手之勞?？蓪e人，這卻是一種莫大的幫助，甚至是一生的財富。
還記得，2008年5月，一場突如其來的強烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。當她來到災(zāi)民區(qū)，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時候，她毫不猶豫地抱起嬰兒……啊！多么平凡而偉大的母愛?。?BR> 給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。感謝那只溫暖的手吧，感謝那些幫助過你的人吧；在感謝的同時，不要忘記多給自己身邊的人一份關(guān)愛，讓愛無止境的傳遞下去，讓世界變成充滿和諧與愛的大家庭。到那時，你會發(fā)現(xiàn)，生活中，愛，無處不在。
感謝那只手的讀后感篇十一
《感謝生命的美意》這本書的作者廖志，在汶川大地震中，被活埋26個小時，失去女兒，失去雙腿，失去婚姻，但她并沒有被痛苦和磨難擊倒，而是堅強的重新“站”了起來！
失去雙腿的廖智熱愛生活，以積極的心態(tài)面對生活，富有愛心，在雅安地震時，前往災(zāi)區(qū)支援。她在跳《鼓舞》時的堅持又說明她對待對待生活不那么隨隨便便。我認為這是一種堅持不懈的精神。
廖智的故事給我們正能量，相信讀完這本書的人，不會再悲觀失望，不會怨天尤人，不會放著眼下的好日子不過。
當你擁有一雙好腿，再走那些坑坑洼洼的土地時，想起廖智，還會埋怨路的不平坦嗎？你擁有一對健康的兒女，想起廖智已經(jīng)失去女兒，你還會因為孩子沒有考到90分以上而打罵孩子嗎？當你抱怨命運的不公時，想起廖智，你還會那么消極、無所事事嗎？那么，讓我們這些四肢健全的人振作起精神來，做生活的強者，即使前面有困難，也要勇敢的面對并且努力去解決它吧！
感謝那只手的讀后感篇十二
這幾天，我讀了一本好書，讓我感觸萬分，這本書名叫《感謝有你》?！陡兄x有你》叢書，抓住了“感恩”這兩個字，描繪了一個個愛的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個世界上最棒的爸爸，在生活中的每一細節(jié)中都表達著他對自己兒子的愛意。而兒子做得也很好，不在爸爸身邊時不間斷地寫信，打電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起。
“世界上最棒的爸爸”的稱號足以讓爸爸10、欣慰。最后，在爸爸離開之前，病榻上的一句“我愛你”更是發(fā)自真心，飽含真情。在里，汶川大地震是一場突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛的偉大，因而讓我們學會了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來的時候，母親勇敢地頂住落下來的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護；有老師冒著生命危險，一次次沖進隨時可能倒塌的房屋，將學生一個個搶出；還有冒死搶救同學的學生、不顧危險堅持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。
這些人，都讓我們感到，我們生活在一個充滿愛的世界中，我們唯有以感恩的心面對這個世界。是的，愛是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達感激吧！
感謝那只手的讀后感篇十三
記得那次大雪紛飛的夜晚，刺骨的寒風卷著雪花從天空飄過。當媽媽起來為我蓋被子時，發(fā)現(xiàn)豆大般的汗珠從我的額頭上滴下，汗水浸濕了我的衣服。摸一摸額頭，?。∥野l(fā)燒了!媽媽二話不說，趕緊幫我穿上衣服，自己卻穿著單衣，抱著我向醫(yī)院奔去……醫(yī)生為我掛上點滴，坐在我的旁邊守侯。一天、兩天……幾天過去了，我睜開眼睛，看見媽媽嘴唇干裂，臉上又多了幾道皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛中布滿了血絲。媽媽伸出她那疲憊不堪的的手：這是一只飽經(jīng)風霜的手，皮膚蠟黃，上面布滿皺紋，非常粗糙。撫摸著我，低聲說：“好孩子，媽媽給你做飯去，你好好休息。”
飯做好了，看著這一桌豐盛的飯菜，我的眼淚不禁奪眶而出，心里想：這幾天媽媽肯定一直在忙上忙下，自己還得干著各種事情，燒菜、洗衣服、拖地……那布滿血絲的眼睛就是最有力的證據(jù)。媽媽肯定晚上連覺都沒睡，一直陪在我身邊，就這樣一天又一天。吃完這頓飯我覺得是我一生中吃過最香、最美味的一頓了！因為其中包含了媽媽濃濃的愛。
母愛是偉大的，母愛是神圣的，母愛是給人以希望的。我深深的感謝在我最困難時伸出的那只溫暖的手！
感謝那只手的讀后感篇十四
“這是您的手，老師！”初讀《他要感謝那只手》這篇文章，感慨萬千。細讀后，才發(fā)現(xiàn)，這是一個孩子心靈中最深、最真、最徹底的呼喚：他要感謝那只手，一只給他帶來溫暖的普普通通的手。
小道格拉斯的家境非常貧寒，他的衣服總是很臟。在放學后，老師常拉著他那粘乎乎的小手，帶他走一段。老師也常拉其他同學的手，可是，對小道格拉斯卻有著非凡的意義。
校園，見證了我們的成長歷程。老師，授予了我們知識。讓我們感謝他們吧，感謝這群可親可敬的恩師！
父母，是生我育的任便。他們在我的生活、靴子中，都有極大的作用。時不時給我來個精彩極了，當然也會有糟糕透了。他們是我一生中最重要的人，我要感謝他們！
擁有一顆感恩的心，我們將永遠沐浴在陽光下。善于感恩，我們將擁有整個世界！
感謝那只手的讀后感篇十五
童年如夢，光陰似水。轉(zhuǎn)眼間，我的個子已經(jīng)和媽媽一樣?；仡櫷拢钍请y忘爸爸的那雙手，那雙手像一只路標，指引著我前進的方向，讓我不斷成長。
記得小時候和爸爸常玩的一個游戲，他伸出那只大手，讓我跳起來摸，摸到就算我贏?？粗职值氖?，我暗暗地笑著，因為那只手離我并不遠，摸到他的手對我而言輕而易舉。心想，爸爸你這次輸定了?？僧斘沂钩鋈砹庀蛏咸鴷r，那只大手卻突然間升高了，我跳得越來越高，卻依舊摸不到爸爸的手，我氣得滿臉通紅，哇哇大哭。每當這時，爸爸總是笑著說：“當你摸到我的手時，就說明我的女兒長大了?！?BR> 上小學時，有一次，我考了全班第一的好成績，我得意洋洋地想：爸爸一定會狠狠表揚我一番，認為他這個女兒很了不起吧。我甚至想到了爸爸問我要什么禮物。想著想著覺得自己變成了一個五彩繽紛的氣球，飄然升空，耀眼奪目。我一路飛奔，滿心歡喜地將卷子遞到爸爸面前，可是他卻沒有我預(yù)想的那么高興。他拿著卷子看了看，露出一絲笑意，若有所思地說：“不錯，但我對你的要求還不止這些。相信你會做得更好?！甭犃税职值脑?，我心中不免有些沮喪，心里不禁埋怨起爸爸的苛求來。但在內(nèi)心深處，也暗下決心，一定會更加奮發(fā)的。
現(xiàn)在我才漸漸讀懂爸爸的那句話，他將夸獎和滿足都深深藏在心里，是怕我做一只會翹尾巴的小孔雀呀！我也才知道小時候為什么夠不著那只手了。
學習和生活中的收獲讓我感謝那只手，因為那只手讓我明白了，沒有最好只有更好，追求永遠沒有止步的時候！那只手還將不斷地鞭策著我向上，向上！
感謝那只手的讀后感篇十六
《將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己》是一個偏心理學的書，其實這么多年來，我喜歡讀的書都是偏心理學的或是偵探類的，這本書就是我最喜歡讀的書中的之一。
心理學的書看起來更扣人心弦，更符合內(nèi)心所向，這其中還有很多的真實案例去讓你了解書中所闡述的觀點。
這本書很鼓舞人心，讓我有了備戰(zhàn)中考的力量，我印象最深的是其中的一章叫做《你必須承受住成功之前的寂寞》，人就是這樣，總是會被外面的花花世界所干擾，最后在朝三暮四的動搖與徘徊中，浪費了我們這一生中最青春最熱血的年華，但是如果你能熬過這寂寞而又空虛的時間，那么你一定會有驚人的成就，“不要在該奮斗的年紀里選擇安逸”“少壯不努力，老大徒傷悲”，古人亦知，留下千古名句來警醒后人，不要重蹈他們的覆轍，可能你會問：“成功是什么？”，成功就是你選擇了不人云亦云得道路，并內(nèi)心堅定的走下去，成功的道路上總是一個人寂寞的航帆，總是一個人去面對前方的困難。
在人生的道路上，你只有守得住寂寞，耐得住繁華，不忘初心，才可能會成功，想要成功，就必須先經(jīng)歷一段黑暗而又無助的歲月，承受住別人承受不了了磨難，才能成就更完美的你！
感謝那只手的讀后感篇十七
那天，看到這樣一則新聞：5月10日18時左右在冼村路一輛小車冒煙，路過的人打了火警電話，但是因為當時正值晚班高峰，路面上非常擁擠，消防員擔心無法及時趕往現(xiàn)場處理警情。然而，當消防車駛到體育東路與天河南路交界處，讓人曖心的一幕發(fā)生了——所有在消防車前的車輛都打了轉(zhuǎn)向燈，主動讓道，使得消防車及時到達，最終沒有釀成悲劇。
這樣的事時常在我們身邊發(fā)生，碰到最多的就是救護車伴隨著警示燈的閃爍和警報器的呼嘯聲，趕往一個個緊急呼叫的事故現(xiàn)場。此時所有的交通和行人都要為它放行，分秒必爭，因為這可能意味著生死之差。
中國人多，素質(zhì)也參差不齊，有主動讓道的，也有故意占用應(yīng)急車道的。最典型的莫過于去年發(fā)生在深圳的一女司機貪圖方便23次占用應(yīng)急車道，被罰6.9萬元，記138分的新聞了。我們對此在搖頭嘆息之余也請深思：應(yīng)急車道是生命的通道，為了方便自己而置他人生命于不顧的行為無異于故意殺人。
請每一個開車的人都謹記：生命無價，請主動為生命讓道！只需你輕輕打一下方向盤，也許就可以讓一個人重生，挽救別人的同時也救贖了自己的道德。
感謝那只手的讀后感篇十八
這些都是味知數(shù)。
我認為這個世界唯有自己最可靠！
為什么作者要感謝貧窮呢？
貧窮可怕嗎？可怕！非常的可！怕！??！
貧窮好嗎？
因為貧窮有的人失去了前行的斗志！
但是今生我也要說聲：感謝貧窮！
貧窮志不窮！因為貧窮，所以我特別珍惜來之不易的工作！
因為貧窮，記得我從小學二年級時，就向同學們借各種小說，貪婪的閱讀；因為貧窮，記得從上小學一年級開始，就珍惜每一只鉛筆，每次剩的'鉛筆頭，我都舍不得丟掉，把鋁筆頭用小刀劈開，拿出筆芯再插入農(nóng)村淘來的過去叫聽竿的上面，直到徹底用完?，F(xiàn)在的孩子恐怕連聽說過都沒有。因為貧窮，我小時候用的方格本練習本，一個方格中，我可以先用鉛筆寫四個小小的字，寫滿一張后，我再用鋼筆用作數(shù)學演算，這樣下來，我一年可以節(jié)約不少的紙張。以致于后來我在銀行工作，也養(yǎng)成了節(jié)約的習慣。我從不浪費單位上半張紙，一滴水、半度電。有一位80后的同事見到我為公家這樣節(jié)約，反問我：阿姨，你這樣做夠我們領(lǐng)導(dǎo)的一口酒嗎？一口煙嗎？半口菜嗎？我說：都不夠！但是我做的心甘情愿，做的心安理得！
感謝貧窮！它讓我越戰(zhàn)越勇……讓我相信：更美好的明天，就在腳下……。
【作者簡介】。
感謝那只手的讀后感篇十九
孟子不是曾說過這樣一句話嗎：“生于憂患，死于安樂，?！比绻f機遇是上帝的恩賜，那么磨難則是生活的垂青?？嚯y于天才是一塊墊腳石，對于強者則是一筆財富。沒有范仲淹的畫粥為食，怎么會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱呢？沒有歐陽修的荻稈畫地，怎么會有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的瀟灑詞句？皮鞭下造就了高爾基，貧困、饑餓練就了馬克思。別林斯基說過：“苦難是人生的第一所大學”，孟子也曾云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢?，要想取得成功，首先要學會面對困難，在逆境中前行，化阻礙為動力。只有這樣不斷地挑戰(zhàn)自我，生命才會精彩。
生命像向東流的一江春水，從最高處發(fā)源，奔流入道；而水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，但不是每一道江流都能入海，不是每一粒樹種都能成樹。但只要流動就不會變成“死湖”，只要生長就不會變成“空殼”！
“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？愿你的生命中有夠多的云翳來造就成一個美麗的黃昏。”是啊，冰心的這一“生命體驗”真是太深刻，太啟人心扉了！
感謝那只手的讀后感篇一
我們一心為理想尋找一雙可以飛登天空的翅膀，卻不知道，理想需要的，只是一雙踏實的腳板。如果真的去看看身邊的這個世界，也許你會發(fā)現(xiàn)，你的判斷，也許真的太固執(zhí)太稚氣。
后來，我所經(jīng)過的道路，我和我的同學們所經(jīng)過的道路，雖然細節(jié)不一，卻大致差不多。
我們在大學可以激情，可以指點江山，卻沒有意識到，你能夠指點江山揮斥方遒，口頭盤點歷史人物現(xiàn)世高手，恰恰是因為，那是一群孩子待的地方。
人們對于沒有真正長大的孩子，總是寬容的。因此我們自信膨脹，以為自己就是濟世之才，就是國家棟梁。頂不濟，也能夠混個人模人樣。
真的，那是一種遺憾。在我們的成長當中，居然沒有人告訴我們，你在追求理想之前，多半要經(jīng)過沉默無聞的那種生活，你要生活得如同《水滸傳》里李逵說的：嘴巴里淡出個鳥來。
你要自己坐熱板凳，成為不可取代的職員，才能不斷進步。
感謝那只手的讀后感篇二
“老師，這是您的手。”初讀《他要感謝那只手》時，我深深地被男孩子格拉斯的這句話給吸引了。我不知道為什么，這樣的話竟然會出自一個小小的男孩兒，但這是一個孩子心靈中最深情也是最誠懇的呼喚：他要感謝那只手，那只給了他自尊、自信和無比關(guān)愛、無比溫暖的手。這是多么感人的一幕呀！
格拉斯是窮人家的孩子，所以身上的衣服總是臟兮兮的，但是，格拉斯的老師卻從來都沒有嫌棄過他，還經(jīng)常拉著格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，當老師讓格拉斯他們畫他們要感謝的東西時，格拉斯便畫了老師的手。
擁有一顆感恩的心，我們將永遠沐浴在陽光下。懂得感恩，善于感恩，我們將會永遠擁有整個世界。感謝所有愛你的人，謝謝他們給你的愛；感謝所有你愛的人，謝謝他們讓你學會愛別人。
學會感恩，學會面對親情、友情說一聲“謝謝”，用行動回報你最親愛的爸爸、媽媽、老師、同學對你無私的愛。就像小男孩兒格拉斯一樣，感謝別人，學會感恩！
在一個星期天，我在一本課外讀物上看到了《感謝那只手》這篇文章，它的作者是佚名。初讀這篇文章，男孩小道格拉斯說的一句話"這是您的手，老師"就深深地印在了我的心里。這是一個孩子小小心靈中最深情的呼喚，他要感謝那只手，一只給了他自尊，自信和關(guān)愛的手。
這篇文章主要講了小道格拉斯家境貧寒，他的父母總是那樣的忙碌，他的衣服又總是臟兮兮的。同學們不太喜歡和他玩，他感到很孤獨。后來老師發(fā)現(xiàn)了他有這種孤獨的心情，就在放學后，常常拉著他黏糊糊的小手，送他走一段路。因此，當老師要求孩子們畫一個想要感謝的東西時，老師猜想這些貧民區(qū)的孩子想要感謝的東西，可能是餐桌上的火雞或冰淇淋等時，小道格拉斯的畫卻令老師大吃一驚，因為他畫了一只大手。老師迷惑不解，小道格拉斯面帶微笑，小聲地說："這是您的手，老師。"。
其實，我們每個人都應(yīng)該學會感謝。
我們應(yīng)該感謝大自然，是大自然給予我們世間萬物的生命，是它給予我們生存的環(huán)境；我們應(yīng)該感謝父母，是父母給了我們生命，把我們精心地撫養(yǎng)長大；我們應(yīng)該感謝老師，是老師傳授我們知識，讓我們懂得做人的道理……我們需要感謝的有太多太多，只要我們心存感恩，真誠地去對待別人，我們就也能得到別人的回報。
再次讀《感謝那只手》這篇文章，我感受到我們擁有一顆感恩的心，我們就擁有全世界。
感謝那只手的讀后感篇三
初讀《感謝那只手》這篇文章，小男孩道格拉斯心靈中的純潔就深深感動著我。
這篇文章講得是道格拉斯是一個貧寒的男孩，老師每天放學都要拉著他臟兮兮的小手把他送回家。有一次語文課上，老師讓大家畫一樣自己最想感謝的東西，老師以為大家都會畫冰淇淋，但道格拉斯畫得卻是一只大手，老師迷惑不解，“這是您的手，老師”。道格拉斯小聲說道。
我慚愧。我知道：如果沒有爸媽，我不會來到這個可愛的世界，沒有老師，我一點道理都不懂……可我從不知道珍惜，從不知道感謝，我覺得父母養(yǎng)我是應(yīng)該的，天經(jīng)地義的，小道格拉斯都知道感謝。每個人都需要感謝的人或物。
老師，教會了我們許多知識，苦口婆心地給我們講課，有什么不會的問題就問她（他）。
同學，真誠的知己，陪你玩，陪你一起分享快樂的心情。他微不足道，卻幫你排憂解難，知心交心，患難與共。
學會感恩，學會面對親情時說一聲“謝謝”，學會用自己的實際行動回報你最親愛的家人、老師、同學對你的付出和愛意。
感謝那只手的讀后感篇四
自卑是一個極不招人喜歡的字眼，但我們換一種角度，就好變?nèi)秉c為我所用，不斷完善自己，充實自己。
今天偶爾拿起一本《實用文摘》中學版，一篇《感謝我的自卑》文章把我吸進住了，通過讀它，讓我明白，優(yōu)缺點可以相互轉(zhuǎn)化。因為我們有缺點，所以我們要加倍努力來彌補我們的缺點，在這個過程，真是我們成長的過程。正如鄧亞萍所說：“我不如別人，我自卑，所以我不停的努力，當年從鄭州到國家隊的時候，沒有一個人肯定我，他們?nèi)f一米五的我打球不會達到很高的程度。為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個子不如別人，別人允許有失敗的機會，我沒有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來的。后來我成功了，別人又說我沒有大腦只會打球，于是我發(fā)瘋的學習，英語從不認識字母到熟練的和外國人對話，我不比別人聰明，我很自卑，但一旦設(shè)定了目標，絕不輕易放棄！什么也不用解釋，用勝利說明一切！”
要使火藥發(fā)火就需要壓力，外在的壓力增加時，就會增加內(nèi)在的動力。人的才華就如海綿中包含的水分，沒有外力的擠壓，他絕不會流出來。可一旦水流出來后，海面才能吸收新的源泉。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜！
感謝那只手的讀后感篇五
近期，我讀了一本書，里面有一則故事讓我感動，讓我心酸。
故事的題目是《感謝那只手》，故事主要講了感恩節(jié)的時候，一所幼兒園發(fā)生的事情：幼兒園的老師給每個小朋友發(fā)了一張白紙，要他們在紙上畫出最想感謝的東西。經(jīng)過一番激烈討論過后，小朋友們都認認真真地畫了起來。有的畫了母雞，因為它能下蛋；有的畫了一棵果樹，因為它能結(jié)出果子；總之，小朋友們畫了好多東西。當老師看到一個小男孩的畫時，她納悶極了，他畫的是一只漂亮的手，一問才知道，這是老師的手，他要感謝老師的手。原來，放學時，老師總是拉著他稚嫩的小手穿過馬路，而且因為這只手，小男孩得到了不少的關(guān)愛和幫助。
一只手的力量既然這樣大，對呀！一只手的力量就是有這樣大！而且那只手充滿了愛，充滿了善良，只有這樣的手，才能去關(guān)心別人，溫暖他人；只有這樣的手，才能讓人去感謝，才能讓人去掛念。就如老師的手，小男孩要感恩一樣。
文章中有一句話讓我永記心底：“感恩，人人都會，但他們感恩的方式不同，感恩的對象也不同，也許是一片樹葉，也許是一個蘋果，也許是一顆充滿溫暖的心”。正是如此，也確實不錯，從小到大，心靈的深處都有兩個字“感恩”。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
如果你要問我，我會感恩什么？那我告訴你，我感恩的人和事很多很多。感恩太陽，給我們陽光；感恩大自然，給我們無限的美景；感恩我的老師，用一支支粉筆在那三尺講臺上給我放眼世界的慧眼；特別感恩我的父母，是他們給了我生命，從那一刻起，在我身上傾注了他們無盡的愛與祝福。
懂得感恩，學會感恩，試問：“你們的感恩在哪里？”
感謝那只手的讀后感篇六
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位
小學
女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解，孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?BR> 女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又孝頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
“這是你的手，老師?！?孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的`給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
最近，我讀了一篇描寫真實而感人之深的文章——《我要感謝那只手》，從中受益匪淺。文章主要講的是，一位美國小學教師，讓孩子們畫畫，畫的內(nèi)容是：我想要感謝的東西。其中一位叫小格拉斯的小男孩卻畫了一只手，這是一只老師的手。因為老師經(jīng)常拉著他的手，送他走一段路程。是那只手給了他溫暖，所以他要感謝那只手。對于很多的給予者來說，這種給于是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。由此我想到了一件我親身經(jīng)歷的事。有一次，老師說下午進行
英語
測試。中午的時候，每個
同學
都捧著英語書聚精會神地看了起來。過了一會兒，我對同桌小媛說：“可不可以幫我默一下單詞?”她爽快地答道：“當然可以!”。默完后，她發(fā)現(xiàn)我有一個單詞些錯了。
感謝那只手的讀后感篇七
孟子不是曾說過這樣一句話嗎：“生于憂患，死于安樂?！比绻f機遇是上帝的恩賜，那么磨難則是生活的垂青?？嚯y于天才是一塊墊腳石，對于強者則是一筆財富。沒有范仲淹的畫粥為食，怎么會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱呢?沒有歐陽修的荻稈畫地，怎么會有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的瀟灑詞句?皮鞭下造就了高爾基，貧困、饑餓練就了馬克思。別林斯基說過：“苦難是人生的第一所大學”，孟子也曾云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢姡肴〉贸晒?，首先要學會面對困難，在逆境中前行，化阻礙為動力。只有這樣不斷地挑戰(zhàn)自我，生命才會精彩。
生命像向東流的一江春水，從最高處發(fā)源，奔流入道;而水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，但不是每一道江流都能入海，不是每一粒樹種都能成樹。但只要流動就不會變成“死湖”，只要生長就不會變成“空殼”!
“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?愿你的生命中有夠多的云翳來造就成一個美麗的黃昏?！笔前。牡倪@一“生命體驗”真是太深刻，太啟人心扉了!
2
這是一篇議論感恩的文章，在文章中作者感謝曾經(jīng)幫助他的人。這雖然是一篇短小的對白，卻深深的刺激了我。。同時也讓我懂得了感恩是什么，人為什么要學會感恩。
其實，感恩說起來容易，做起來卻不一定容易。善良就要有顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的`心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越。
有一首歌叫《感恩的心》，每當我聽到這首歌時，內(nèi)心有一種心潮澎湃的感覺。并不是因為被其歌詞所打動，而是被歌聲所聯(lián)想起的愛所刺激。是的，我們該感恩。感謝師長，因為他們給了我們教誨，讓我們懂得思考，拋棄愚昧;感謝朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們?nèi)￠L補短，完善自我。對父母心存感激，因為他們給予了我們生命，讓我們健康成長，一次一次保護人們跨越人生的一道道溝坎。
我們也能感知友善，也知道別人對我們關(guān)愛與掛念，但往往我們總自私地認為，家人朋友愛我是理所當然的;我們也渴望真誠，渴望在鋼筋水泥的叢林中擁有真摯的親情、友情，但我們卻總是疏于關(guān)心別人，疏于用一顆感恩的心表達情感。心存感恩，知足惜福。也許我們沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我們應(yīng)該告訴自己，在人生的路上要永遠心存感激。
感謝那只手的讀后感篇八
我這天讀了一篇《他要感謝那只手》的文章，文章講了在感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙修改部向一位小學女教師約稿，期望得到一些家境貧困的孩子畫的圖畫，圖畫的資料是：他想感謝的東西，其中，一個名叫小道格拉斯的孩子畫的卻是一只手，而且是那位女教師的手。那個孩子為什么要畫老師的那只手呢？我讀第一遍時也沒弄明白，我有讀了一遍文章，才弄清了他為什么要畫老師的`那只手，因為在放學后，老師常常拉著他黏糊糊小手，送這個孩子走一段。老師的手對小道格拉斯有著非凡的好處，所以他要感謝這只手，因為這只手給他的關(guān)愛、溫暖，并且在他幼小的心靈上種下了感恩的種子。
透過讀這篇文章，我明白了人人都有要感恩的，其中有物質(zhì)上的給予，還有精神上的支持。我們青少年此刻過著優(yōu)越的生活，更就應(yīng)學會感恩，我要感恩我的爸爸，為了讓我過上幸福的生活，他遠赴俄羅斯去做生意，在異國他鄉(xiāng)，遇到了種種困難、挫折，他都已堅持不懈的毅力克服了。我要感謝我的媽媽，她十分關(guān)心我身體的健康成長，所以她總是給我買有營養(yǎng)的食品，還關(guān)心我的飲食起居。我還感恩所有教過我的老師，在老師地指導(dǎo)與幫忙下，我的學習成績不斷地提高，知識不斷地豐富。我要感恩所有幫忙過我的人。
讀了這篇文章我不但學會了感恩，還學會了給予他人，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計，就像文中的那位老師，雖然給予了小道格拉斯微小的幫忙，但對小道格拉斯產(chǎn)生的影響卻是巨大的，因此我們每個人不但要學會感恩，還要盡自己的潛力給予他人。
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感謝那只手的讀后感篇九
這本書能讓你看清人生方向，懂得人情世故，十萬多字的肺腑之言。本書與“一顆丸子”的《你不努力，誰都給不了你想要的生活》非常相似，可以說是它的下一部。
光陰似箭，一步步，永不回頭。它最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，指容易被忽視又最容易后悔。
我們的大腦好像一個沉睡的巨人，多數(shù)人只用了不到1%。在我們的身體和心靈里，有一種永不腐敗的東西.，那就是潛在的.巨大能量。
這種能量只要被喚醒，即便在最卑微的生命中，也能想酵素一樣，對身心產(chǎn)生發(fā)酵、凈化的作用，增強人的力量。
其實，每個人都潛力無限，只是那些所謂的痛苦與磨難，那些我們?yōu)樽约赫业睦碛珊徒杩?，一點點地消耗了我們的拼勁兒，導(dǎo)致我們越來越平庸，淹沒于茫茫人海，徹底辜負了生命。
光陰總是在我們不知不覺中悄然離開，而我們總是在它離開后才陡然發(fā)覺，留給我們的光陰已然所剩無幾。
成功之路，漫長崎嶇，但只要奔跑，陽光終將為你照亮前路！
感謝那只手的讀后感篇十
掌心的溫暖，足以暖熱一顆風雨中的心。伸出一只手，并不損失絲毫財富；挽住的，卻是一顆感恩的心。從此不怕風雨，因為心中有彩虹。
今天，我懷著激動的心情讀完了《感謝那只溫暖的手》。這篇文章主要講了在幼兒園里發(fā)生的一個小故事。一天，老師在課上讓孩子們畫出自己最感謝的東西。大多數(shù)孩子畫的都是肯德基和冰激凌等等，只有一個孩子畫了一雙溫暖又粗糙的.大手。老師不解的問這個孩子：“這是誰的手？”“這是你的手呀?！焙⒆有÷曊f。原來，這個孩子家境不好，老師每次放學都要拉著他的手送他一段路。當然，他也常拉別的孩子的手，可老師的這只手對他卻有非凡的意義，因此他要感謝這只手。
我們無意的幫助，卻能在別人心中留下如此深的印記，我們還有什么理由拒絕善良，拒絕給別人關(guān)愛呢？對我們來說，這一點都不困難，只是舉手之勞?？蓪e人，這卻是一種莫大的幫助，甚至是一生的財富。
還記得，2008年5月，一場突如其來的強烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。當她來到災(zāi)民區(qū)，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時候，她毫不猶豫地抱起嬰兒……啊！多么平凡而偉大的母愛?。?BR> 給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。感謝那只溫暖的手吧，感謝那些幫助過你的人吧；在感謝的同時，不要忘記多給自己身邊的人一份關(guān)愛，讓愛無止境的傳遞下去，讓世界變成充滿和諧與愛的大家庭。到那時，你會發(fā)現(xiàn)，生活中，愛，無處不在。
感謝那只手的讀后感篇十一
《感謝生命的美意》這本書的作者廖志，在汶川大地震中，被活埋26個小時，失去女兒，失去雙腿，失去婚姻，但她并沒有被痛苦和磨難擊倒，而是堅強的重新“站”了起來！
失去雙腿的廖智熱愛生活，以積極的心態(tài)面對生活，富有愛心，在雅安地震時，前往災(zāi)區(qū)支援。她在跳《鼓舞》時的堅持又說明她對待對待生活不那么隨隨便便。我認為這是一種堅持不懈的精神。
廖智的故事給我們正能量，相信讀完這本書的人，不會再悲觀失望，不會怨天尤人，不會放著眼下的好日子不過。
當你擁有一雙好腿，再走那些坑坑洼洼的土地時，想起廖智，還會埋怨路的不平坦嗎？你擁有一對健康的兒女，想起廖智已經(jīng)失去女兒，你還會因為孩子沒有考到90分以上而打罵孩子嗎？當你抱怨命運的不公時，想起廖智，你還會那么消極、無所事事嗎？那么，讓我們這些四肢健全的人振作起精神來，做生活的強者，即使前面有困難，也要勇敢的面對并且努力去解決它吧！
感謝那只手的讀后感篇十二
這幾天，我讀了一本好書，讓我感觸萬分，這本書名叫《感謝有你》?！陡兄x有你》叢書，抓住了“感恩”這兩個字，描繪了一個個愛的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個世界上最棒的爸爸，在生活中的每一細節(jié)中都表達著他對自己兒子的愛意。而兒子做得也很好，不在爸爸身邊時不間斷地寫信，打電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起。
“世界上最棒的爸爸”的稱號足以讓爸爸10、欣慰。最后，在爸爸離開之前，病榻上的一句“我愛你”更是發(fā)自真心，飽含真情。在里，汶川大地震是一場突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛的偉大，因而讓我們學會了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來的時候，母親勇敢地頂住落下來的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護；有老師冒著生命危險，一次次沖進隨時可能倒塌的房屋，將學生一個個搶出；還有冒死搶救同學的學生、不顧危險堅持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。
這些人，都讓我們感到，我們生活在一個充滿愛的世界中，我們唯有以感恩的心面對這個世界。是的，愛是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達感激吧！
感謝那只手的讀后感篇十三
記得那次大雪紛飛的夜晚，刺骨的寒風卷著雪花從天空飄過。當媽媽起來為我蓋被子時，發(fā)現(xiàn)豆大般的汗珠從我的額頭上滴下，汗水浸濕了我的衣服。摸一摸額頭，?。∥野l(fā)燒了!媽媽二話不說，趕緊幫我穿上衣服，自己卻穿著單衣，抱著我向醫(yī)院奔去……醫(yī)生為我掛上點滴，坐在我的旁邊守侯。一天、兩天……幾天過去了，我睜開眼睛，看見媽媽嘴唇干裂，臉上又多了幾道皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛中布滿了血絲。媽媽伸出她那疲憊不堪的的手：這是一只飽經(jīng)風霜的手，皮膚蠟黃，上面布滿皺紋，非常粗糙。撫摸著我，低聲說：“好孩子，媽媽給你做飯去，你好好休息。”
飯做好了，看著這一桌豐盛的飯菜，我的眼淚不禁奪眶而出，心里想：這幾天媽媽肯定一直在忙上忙下，自己還得干著各種事情，燒菜、洗衣服、拖地……那布滿血絲的眼睛就是最有力的證據(jù)。媽媽肯定晚上連覺都沒睡，一直陪在我身邊，就這樣一天又一天。吃完這頓飯我覺得是我一生中吃過最香、最美味的一頓了！因為其中包含了媽媽濃濃的愛。
母愛是偉大的，母愛是神圣的，母愛是給人以希望的。我深深的感謝在我最困難時伸出的那只溫暖的手！
感謝那只手的讀后感篇十四
“這是您的手，老師！”初讀《他要感謝那只手》這篇文章，感慨萬千。細讀后，才發(fā)現(xiàn)，這是一個孩子心靈中最深、最真、最徹底的呼喚：他要感謝那只手，一只給他帶來溫暖的普普通通的手。
小道格拉斯的家境非常貧寒，他的衣服總是很臟。在放學后，老師常拉著他那粘乎乎的小手，帶他走一段。老師也常拉其他同學的手，可是，對小道格拉斯卻有著非凡的意義。
校園，見證了我們的成長歷程。老師，授予了我們知識。讓我們感謝他們吧，感謝這群可親可敬的恩師！
父母，是生我育的任便。他們在我的生活、靴子中，都有極大的作用。時不時給我來個精彩極了，當然也會有糟糕透了。他們是我一生中最重要的人，我要感謝他們！
擁有一顆感恩的心，我們將永遠沐浴在陽光下。善于感恩，我們將擁有整個世界！
感謝那只手的讀后感篇十五
童年如夢，光陰似水。轉(zhuǎn)眼間，我的個子已經(jīng)和媽媽一樣?；仡櫷拢钍请y忘爸爸的那雙手，那雙手像一只路標，指引著我前進的方向，讓我不斷成長。
記得小時候和爸爸常玩的一個游戲，他伸出那只大手，讓我跳起來摸，摸到就算我贏?？粗职值氖?，我暗暗地笑著，因為那只手離我并不遠，摸到他的手對我而言輕而易舉。心想，爸爸你這次輸定了?？僧斘沂钩鋈砹庀蛏咸鴷r，那只大手卻突然間升高了，我跳得越來越高，卻依舊摸不到爸爸的手，我氣得滿臉通紅，哇哇大哭。每當這時，爸爸總是笑著說：“當你摸到我的手時，就說明我的女兒長大了?！?BR> 上小學時，有一次，我考了全班第一的好成績，我得意洋洋地想：爸爸一定會狠狠表揚我一番，認為他這個女兒很了不起吧。我甚至想到了爸爸問我要什么禮物。想著想著覺得自己變成了一個五彩繽紛的氣球，飄然升空，耀眼奪目。我一路飛奔，滿心歡喜地將卷子遞到爸爸面前，可是他卻沒有我預(yù)想的那么高興。他拿著卷子看了看，露出一絲笑意，若有所思地說：“不錯，但我對你的要求還不止這些。相信你會做得更好?！甭犃税职值脑?，我心中不免有些沮喪，心里不禁埋怨起爸爸的苛求來。但在內(nèi)心深處，也暗下決心，一定會更加奮發(fā)的。
現(xiàn)在我才漸漸讀懂爸爸的那句話，他將夸獎和滿足都深深藏在心里，是怕我做一只會翹尾巴的小孔雀呀！我也才知道小時候為什么夠不著那只手了。
學習和生活中的收獲讓我感謝那只手，因為那只手讓我明白了，沒有最好只有更好，追求永遠沒有止步的時候！那只手還將不斷地鞭策著我向上，向上！
感謝那只手的讀后感篇十六
《將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己》是一個偏心理學的書，其實這么多年來，我喜歡讀的書都是偏心理學的或是偵探類的，這本書就是我最喜歡讀的書中的之一。
心理學的書看起來更扣人心弦，更符合內(nèi)心所向，這其中還有很多的真實案例去讓你了解書中所闡述的觀點。
這本書很鼓舞人心，讓我有了備戰(zhàn)中考的力量，我印象最深的是其中的一章叫做《你必須承受住成功之前的寂寞》，人就是這樣，總是會被外面的花花世界所干擾，最后在朝三暮四的動搖與徘徊中，浪費了我們這一生中最青春最熱血的年華，但是如果你能熬過這寂寞而又空虛的時間，那么你一定會有驚人的成就，“不要在該奮斗的年紀里選擇安逸”“少壯不努力，老大徒傷悲”，古人亦知，留下千古名句來警醒后人，不要重蹈他們的覆轍，可能你會問：“成功是什么？”，成功就是你選擇了不人云亦云得道路，并內(nèi)心堅定的走下去，成功的道路上總是一個人寂寞的航帆，總是一個人去面對前方的困難。
在人生的道路上，你只有守得住寂寞，耐得住繁華，不忘初心，才可能會成功，想要成功，就必須先經(jīng)歷一段黑暗而又無助的歲月，承受住別人承受不了了磨難，才能成就更完美的你！
感謝那只手的讀后感篇十七
那天，看到這樣一則新聞：5月10日18時左右在冼村路一輛小車冒煙，路過的人打了火警電話，但是因為當時正值晚班高峰，路面上非常擁擠，消防員擔心無法及時趕往現(xiàn)場處理警情。然而，當消防車駛到體育東路與天河南路交界處，讓人曖心的一幕發(fā)生了——所有在消防車前的車輛都打了轉(zhuǎn)向燈，主動讓道，使得消防車及時到達，最終沒有釀成悲劇。
這樣的事時常在我們身邊發(fā)生，碰到最多的就是救護車伴隨著警示燈的閃爍和警報器的呼嘯聲，趕往一個個緊急呼叫的事故現(xiàn)場。此時所有的交通和行人都要為它放行，分秒必爭，因為這可能意味著生死之差。
中國人多，素質(zhì)也參差不齊，有主動讓道的，也有故意占用應(yīng)急車道的。最典型的莫過于去年發(fā)生在深圳的一女司機貪圖方便23次占用應(yīng)急車道，被罰6.9萬元，記138分的新聞了。我們對此在搖頭嘆息之余也請深思：應(yīng)急車道是生命的通道，為了方便自己而置他人生命于不顧的行為無異于故意殺人。
請每一個開車的人都謹記：生命無價，請主動為生命讓道！只需你輕輕打一下方向盤，也許就可以讓一個人重生，挽救別人的同時也救贖了自己的道德。
感謝那只手的讀后感篇十八
這些都是味知數(shù)。
我認為這個世界唯有自己最可靠！
為什么作者要感謝貧窮呢？
貧窮可怕嗎？可怕！非常的可！怕！??！
貧窮好嗎？
因為貧窮有的人失去了前行的斗志！
但是今生我也要說聲：感謝貧窮！
貧窮志不窮！因為貧窮，所以我特別珍惜來之不易的工作！
因為貧窮，記得我從小學二年級時，就向同學們借各種小說，貪婪的閱讀；因為貧窮，記得從上小學一年級開始，就珍惜每一只鉛筆，每次剩的'鉛筆頭，我都舍不得丟掉，把鋁筆頭用小刀劈開，拿出筆芯再插入農(nóng)村淘來的過去叫聽竿的上面，直到徹底用完?，F(xiàn)在的孩子恐怕連聽說過都沒有。因為貧窮，我小時候用的方格本練習本，一個方格中，我可以先用鉛筆寫四個小小的字，寫滿一張后，我再用鋼筆用作數(shù)學演算，這樣下來，我一年可以節(jié)約不少的紙張。以致于后來我在銀行工作，也養(yǎng)成了節(jié)約的習慣。我從不浪費單位上半張紙，一滴水、半度電。有一位80后的同事見到我為公家這樣節(jié)約，反問我：阿姨，你這樣做夠我們領(lǐng)導(dǎo)的一口酒嗎？一口煙嗎？半口菜嗎？我說：都不夠！但是我做的心甘情愿，做的心安理得！
感謝貧窮！它讓我越戰(zhàn)越勇……讓我相信：更美好的明天，就在腳下……。
【作者簡介】。
感謝那只手的讀后感篇十九
孟子不是曾說過這樣一句話嗎：“生于憂患，死于安樂，?！比绻f機遇是上帝的恩賜，那么磨難則是生活的垂青?？嚯y于天才是一塊墊腳石，對于強者則是一筆財富。沒有范仲淹的畫粥為食，怎么會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱呢？沒有歐陽修的荻稈畫地，怎么會有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的瀟灑詞句？皮鞭下造就了高爾基，貧困、饑餓練就了馬克思。別林斯基說過：“苦難是人生的第一所大學”，孟子也曾云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢?，要想取得成功，首先要學會面對困難，在逆境中前行，化阻礙為動力。只有這樣不斷地挑戰(zhàn)自我，生命才會精彩。
生命像向東流的一江春水，從最高處發(fā)源，奔流入道；而水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，但不是每一道江流都能入海，不是每一粒樹種都能成樹。但只要流動就不會變成“死湖”，只要生長就不會變成“空殼”！
“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？愿你的生命中有夠多的云翳來造就成一個美麗的黃昏。”是啊，冰心的這一“生命體驗”真是太深刻，太啟人心扉了！