幼兒園勞動教育內(nèi)容方案(優(yōu)秀19篇)

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    制定一個明確的方案有助于我們更好地組織和安排工作,節(jié)省時間和資源。方案的制定過程需要制定具體的目標和細化的步驟,以便實施時有條不紊。方案是針對特定問題或目標制定的一系列操作步驟和策略。在面對挑戰(zhàn)時,我們需要制定有效的方案來解決問題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?在制定方案的過程中,我們需要先確定清晰的目標和需求。選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒ǎ軌蛱岣呶覀兎桨笇嵤┑男Ч?。以下是一些關(guān)于方案制定和實施的經(jīng)典書籍和資料,值得一讀。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇一
    活動目標:
    1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
    2、提高自我保護的意識和能力。
    活動準備:
    各種溺水事故圖片等。
    活動過程:
    一、談話引入。
    2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)。
    二、防溺水教育。
    1、小朋友們,我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
    2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
    4、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    三、結(jié)束活動。
    1、通過本次活動。你懂得了什么?
    2、教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇二
    6月13日(星期三)
    xxx
    1、提高學生的社會實踐活動能力。
    2、通過模擬社會生活,體驗社會角色,了解成人社會的勞動過程。
    3、將品德教育、法制教育、安全教育、勞動教育等融入實踐體驗活動之中,從而培養(yǎng)學生的獨立意識、自主能力、合作態(tài)度和自信品質(zhì)。
    第一階段:準備階段
    1.撰寫活動方案。
    2.分工分組。將班級學生按6人一組分成10個小組,其中一個小組只有四個人,每一組選好組長,負責小組分工,每小組一人負責帶好相機。每個小組寫好本組的活動計劃。
    3.學生分組查找、搜集有關(guān)酷貝拉和職業(yè)體驗的文字或圖片資料,對活動充分了解。
    4.安全文明教育。
    (1)一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊、不喧嘩、不擁擠。乘車時不要將頭手伸出窗外。
    (2)在來回途中要注意交通安全,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
    在活動過程中要注意衛(wèi)生文明,不亂丟垃圾,將垃圾丟進垃圾桶,離開休息地時,要搞好衛(wèi)生。
    在活動過程中要注意語言文明:不講臟話、不大聲喧嘩;如有同學或游客等人詢問要熱情回答。請求別人的幫助要說“您好!請問,謝謝!”得到同學、老師、他人的幫助要說:謝謝!
    在活動過程中要注意行為文明:不追趕打鬧、不損壞公共財物,做到文明、安全。
    5.節(jié)約教育:帶適量零食和零花錢
    6.互助教育
    小組成員團結(jié)互助、主動幫助有困難的同學;活動中,高年級同學注意謙讓,能主動照顧低年級同學,懂得謙讓,懂得關(guān)愛他人。
    第二階段:參觀調(diào)查階段
    1.行程安排:
    6月13日7:50在教室分小組集合,(星期三)上午8:30,從學校出發(fā)前往長沙酷貝拉綜合實踐基地。
    2.活動任務(wù)
    實行組長負責制,每組組長負責帶領(lǐng)組員開展活動,同時注意組員的文明禮貌及安全防范。組內(nèi)如有問題,由組長及時向老師匯報。
    每組中一位同學負責活動圖片的拍攝。
    在活動中,注意幫助有困難的同學。
    每個學生尋找一個崗位,扮演好一個角色,在體驗中學到一些知識,掌握一點本領(lǐng),體會一份勞動的快樂,獲得一份難得的感受。
    第三階段:活動展示
    1.將照片打印出來,配上文字進行解說,貼在a4紙上。
    2.學生寫好小組合作感受和體驗感受,謄寫在a4紙上。
    3.將班級活動計劃、小組活動計劃、學生活動成果裝訂成冊。上交學校政教室或是教研室。
    4.評出本次活動的優(yōu)秀小組,給予學生加星的獎勵。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇三
    (一)宣傳物料:
    1、橫幅一條
    2、紙質(zhì)流程3份
    3、點名冊3份、采摘競技記錄表3份。
    4、流程涉及業(yè)務(wù)資料2份(有機概念介紹、有機基地介紹、采摘技巧及方法的介紹、注意事項)
    (一)活動前一日以電話、短信形式告知體驗人員注意事項,主要包含:
    1、提醒注意防曬;
    2、自帶手套(棉布);
    3、服裝方便舒適,勿穿涼鞋;
    4、帶照相機留念;
    5、具體發(fā)車地點及時間;
    6、自帶環(huán)保袋;
    7、無紡布袋(我家后院提供50個);
    (二)活動當日安排
    1、9:30時:集合
    2、9:45——11:00時:驅(qū)車達目的地
    3、11:00——11:20時:采摘前準備工作。簡單介紹有機蔬菜,我家后院美麗冰湖蔬菜采摘園介紹。(介紹采摘競技活動要求、飲水、衣物和包的放置位置、洗手、稱重、采摘時間、現(xiàn)場活動、注意環(huán)保等事項)
    1、菜地尋寶:組織孩子們,在園區(qū)內(nèi)根據(jù)不同的問題提示,尋找到相應(yīng)的目標,提高孩子們對蔬菜的認識。
    2、有機大講堂:由我們工作人員向孩子們進行講解農(nóng)作物的生長過程,讓孩子們知道糧食的來之不易。
    3、有獎競猜:根據(jù)有機大講堂中的知識進行問答,從而讓孩子們加深印象。
    4、采摘競技要求:在規(guī)定時間內(nèi)采摘蔬菜最多的前3人獲勝,第一名獲得“采摘能手”稱號,第二、三名獲得“歡樂菜農(nóng)”的稱號,“我家后院”提供獎品。
    5、采摘競技活動:采摘競技活動以家庭形式展開,在規(guī)定采摘時間內(nèi),采摘產(chǎn)品重量(以每個參賽家庭共計20公斤計算)最精確的家庭頒發(fā)“我家后院”禮品一份(采摘重量以客戶第一次采摘重量為準,后續(xù)采摘不算在采摘成績范圍內(nèi))。
    11:20——12:20時:蔬菜采摘、稱重;
    12:50——13:00互動團隊比賽
    考慮在蔬菜采摘基地溫度過高,將燒烤活動安排在農(nóng)家樂進行。(可根據(jù)客戶需求提供燒烤產(chǎn)品,需客戶自費。也可將采摘蔬菜進行燒烤或客戶提供原材料農(nóng)家樂免費加工,客戶自主燒烤)
    14:00——16:20時:農(nóng)家樂午餐
    16:30——17:00時:人員集合,返回起始地
    (商議后做明細)
    1、準備物品:自帶手套(棉布)采摘時用,著便于行走及活動的鞋子及服裝,切勿穿涼鞋。
    4、在整個活動期間,參加者注意保持現(xiàn)場衛(wèi)生,垃圾入箱。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇四
    為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓孩子對“五一勞動節(jié)”的認識,孩子認識周圍的'勞動,萌發(fā)孩子熱愛勞動的情感,懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領(lǐng),長大了用的勞動去更多的神奇,用的力量為祖國為社會服務(wù)。
    1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
    五一勞動節(jié)的由來,理解五一勞動節(jié)的含義。
    2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。
    介紹各行各業(yè)的勞動,不同勞動者對社會的不同奉獻。
    3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
    介紹的爸爸媽媽的工作,知道工作的辛苦。
    4、組織孩子義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
    5、手工:制作“美麗的花”。
    組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。
    6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
    能用身體動作歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達對勞動的熱愛。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇五
    1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德,使學生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。
    2、培養(yǎng)學生獨立生活的能力,并掌握一些最基本的知識和技能。
    3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,減輕父母的負擔,增強勞動觀念。
    二、活動過程。
    (一)導言。
    師:同學們,這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
    (二)質(zhì)疑。
    1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
    2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
    請舉例說明。
    (三)講故事。
    故事一:
    星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。
    討論:
    1、小華和媽媽的做法對嗎?
    2、不對的地方應(yīng)怎么做?
    故事二:
    奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。
    討論:
    小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?
    (四)判斷。
    1、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()。
    2、媽媽不在家,小紅自己做飯。()。
    3、劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。()。
    4、宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。()。
    通過剛才的學習,你有什么感受?
    (五)學生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)。
    (六)班長要求全班同學要做到:
    1、會穿衣服和系鞋帶;。
    2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
    3、會自己整理床鋪和書包;。
    4、會自己洗腳、梳頭;。
    5、會疊衣服和摘菜;。
    6、堅持每天做一件家務(wù)。
    (七)競賽。
    整理書包比賽。
    三句半《我們愛勞動》。
    獨生子女是個寶,勞動觀點最重要,培養(yǎng)勞動好習慣,不能嬌!
    我在家里學做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!
    自己鍛煉洗衣服,洗衣機一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!
    自己的事情自己做,集體勞動不怕多,家長老師都高興,不錯!
    愛勞動《拍手歌》。
    你拍一,我拍一,熱愛勞動莫忘記。
    你拍二,我拍二,自己的事兒自己做。
    你拍三,我拍三,不會的事學著它。
    你拍四,我拍四,服務(wù)他人牢牢記。
    你拍五,我拍五,團結(jié)友愛講互助。
    你拍六,我拍六,我們勞動最美麗。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇六
    為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小朋友勞動教育的意見》,切實加強中小朋友勞動教育工作,更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,結(jié)合實際,特制定我校勞動教育實施細則。
    堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育,突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐,使學生初步學會一些基本的勞動知識,逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
    1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育,讓學生學習必要的勞動知識和技能,在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”,幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
    2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。
    3、堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
    4、堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,同時要教育學生,勞動過程中學會自護,確保人身安全。
    1、課程的有機滲透。依據(jù)上級要求,開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程,在其他學科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容,在語文、數(shù)學、品德與生活(社會)等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。
    2、開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育,組織學生做好值日,認真清掃校園,增強責任感和主人翁意識。開展結(jié)合學生實際的勞動競賽活動,提高學生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動,進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動;開展“愛學校集體勞動”教育,積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,讓班級、學生認領(lǐng)綠植或“責任田”,予以精心呵護,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂,培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動,以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。
    3、社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,組織學生參加各種有益的社會實踐活動,志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際,在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識,培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動,以勞動為榮的觀念和態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。
    4、鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,弘揚優(yōu)良家風,參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假,根據(jù)學生年齡特點和個性差異,適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等),鼓勵學生主動參與力所能及的家務(wù)勞動,體會父母的辛苦,為父母分憂;鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力,增強勞動意識。
    第一階段:準備階段。(20××年10月——20××年11月)。
    1、加強宣傳,營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容,保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。
    2、制定措施,提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施細則,組織教師學習細則,使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
    第二階段:實施階段。(20××年12月——20××年5月)。
    1、加強師資隊伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育培訓,積極開展教學研究活動,通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高。
    2、利用多種途徑與載體。通過家長學校,指導家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng);通過校本課程,傳授家務(wù)勞動方法,掌握家務(wù)勞動技能;通過不同形式的校園社團活動,加強學生家務(wù)勞動習慣的培養(yǎng);通過學校開展的各種主題活動,營造自己的事情自己做,家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。
    3、課程整合與滲透。利用學校各級課程進行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動教育內(nèi)容。
    4、加強督導評價。建立學生勞動評價制度,評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面,突出家務(wù)勞動評價,形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動小能手”、“三好學生”等的依據(jù)之一。
    第三階段:總結(jié)階段(20××年6月)。
    各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動日記,家務(wù)勞動的感受體會,家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等)。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,并上報中心校,屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務(wù)勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇七
    設(shè)計意圖:
    食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來,在我國食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題??系禄械?蘇丹紅"、水餃中的"毒青菜"、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的"三聚氰胺",這些形形色色的食品安全問題,給人們的生命健康帶來了嚴重的影響,尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心?!吨改稀访鞔_指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡,卻疏于對他們進行食品安全教育,對幼兒的食品安全教育已迫在眉急?!吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此結(jié)合我班的實際情況我設(shè)計了《食品安全我懂得》這個課題。
    活動目標:
    1、知識目標:讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。
    2、能力目標:通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動,讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
    3、情感目標:增強幼兒對安全食品的自我意識,拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護能力。
    4、初步了解健康的小常識。
    5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
    活動重、難點:
    重點:讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類食品對身體的危害性。
    難點:讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
    活動準備:
    1、經(jīng)驗準備:在家長的配合下,讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。
    2、物質(zhì)準備:課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。
    教法、學法:
    教法:情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。
    學法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。
    活動過程:
    (一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。
    (二)觀察討論,分析講解1、觀看多媒體課件畫面一,認識垃圾食品。
    2、觀看多媒體課件畫面二,引導幼兒觀察食品外包裝,認識"三無"食品。
    教師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝,并進行對比,再由喜洋洋引導幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié),進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。
    3、觀察課件畫面三,認識腐爛變質(zhì)食品。
    小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題:"這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論,然后喜洋洋進行總結(jié):像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細菌,不能食用。
    (三)采購食品,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
    (四)延伸活動,目標提升師:今天我們在小熊家做客時又學到了一項新本領(lǐng),知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品,請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇八
    1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。
    2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
    【活動準備】。
    1、信號燈,斑馬線,天橋圖片。
    2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當?shù)奶鞓颉?BR>    【活動過程】。
    一、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
    教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西。
    教師總結(jié):這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設(shè)施。
    二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。
    1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
    2、旁白:爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。
    丫丫:爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?
    教師總結(jié):我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇九
    教導幼兒從小酷愛勞動,從本身做起,從小事做起,在本身的事情本身做的同時能為他人、為集體辦事,培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應(yīng)才能。讓孩子們在“勞動真愉快”主題中親身體驗到“勞動的愉快、勞動的光榮”,從而萌發(fā)燒愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。
    (一)參加人數(shù):小班全體寶寶。
    (二)運動所在:小班課堂。
    (三)運動光陰:x月x日xx:xx——xx:xx。
    (四)運動目標:
    1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,進步寶寶著手習慣,培養(yǎng)寶寶的著手才能。
    2、能開心的參加集體運動,體驗集體運動的富厚和有趣。
    3、讓每個寶寶都有展示的機會,得到勝利感。
    1、部署課堂,感想感染“五一”節(jié)的到來。
    2、手帕、褲子、鞋子多少、獎狀、獎品人手一份。
    3、音樂、手機(照相機)。
    (一)、相互認識:
    1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
    2、先生奉告寶寶:五一節(jié)是國際勞動節(jié)。
    (二)、寶寶分組比賽:
    1、分組、貼牌。
    2、教師示范運動的歷程,寶寶諦聽。
    3、寶寶分組進行:穿鞋子、折手帕、穿褲子。
    (三)、發(fā)獎:
    1、分組進行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
    2、領(lǐng)取獎品。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十
    1、通過晨間談話、集體活動進行有關(guān):“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
    2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動:
    中班活動:《自己的事情自己做》。
    形式:
    2、通過班級的各項活動后,進行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如:“疊被子”“穿衣服”“”疊衣服“”擦椅子“”掃地"。
    大班活動:《我是勞動小明星》。
    1、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學活動備選課程見后。
    2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。
    3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
    特別說明:
    1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;
    2、此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備;
    友情提醒:
    1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
    2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動,都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;注重安全和衛(wèi)生。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十一
    活動目標:
    1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。
    2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    3、提高幼兒思維的敏捷性。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、學會自我保護。
    活動準備:
    1、錄像機,錄像帶,電話機。
    2、幼兒操作卡片。
    活動過程:
    1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
    "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
    2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
    片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
    片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
    片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
    片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
    片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
    片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?
    討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
    3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
    4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
    活動反思:
    本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十二
    活動目的:
    1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。
    2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。
    3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
    活動準備:
    1、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
    2、讀報和收集關(guān)于社會新聞,關(guān)心身邊的事。
    3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
    4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。
    5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。
    選擇人物(如商店售貨員,馬路上執(zhí)勤的警察叔叔,清潔阿姨),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十三
    玩法。
    1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點。
    2、把兩只氣球吹起來,一只吹得大些,一只吹得較小,用線把氣球口扎好。孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時間長。
    3、媽媽兩手平舉,各拿一只氣球,從一個高度同時松手放下兩只氣球,讓孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時間長。
    4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。
    獲得經(jīng)驗。
    初步了解空氣的浮力。
    提示。
    空氣像水一樣,有浮力。相同物體表面積大的,在空氣中受到的阻力大,所以大氣球飄的時間長些。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十四
    二、開展女教工集體踢毽比賽活動。
    時間:20xx年3月9日中午。
    地點:體育部健身館。
    要求:以分會為單位組隊,每隊運動員10人,領(lǐng)隊1人。每人1分鐘內(nèi)踢毽數(shù)量計入團隊總數(shù),以團體踢毽成功次數(shù)排名次。各分會要在3月2日前將領(lǐng)隊和運動員名單報校工會(領(lǐng)隊需報聯(lián)系方式)。各分會領(lǐng)隊3月9日中午12:30前將本隊運動員帶到比賽地點進行檢錄。報名表需紙質(zhì)蓋分會章。
    三、開展女教工陽光校園行活動。
    時間:3月16日中午。
    集合地點:學校電影院門口。
    要求:各分會要在3月2日前將參加走步的女教工和領(lǐng)隊名單報校工會(領(lǐng)隊需報聯(lián)系方式)。各分會領(lǐng)隊3月16日中午12:30分前將本分會參賽人員帶到集合地點,并負責其比賽期間安全。報名表需紙質(zhì)蓋分會章。
    四、開展女教職工“最美家庭”手機隨拍攝影比賽。
    時間:4月15日前,以分會為單位將參賽女教職工用手機拍攝的記錄夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的攝影照片發(fā)至工會史xx郵箱xx。
    要求:上交的參賽作品必須保留原始照片的完整信息,每名女教工可上交1-3幅作品,每幅作品有一個主題,并配少量文字說明。所交作品均需注明分會、姓名、作品標題。每個分會不限名額,歡迎廣大女教工積極參與。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十五
    1、知道五月一日勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
    3、激發(fā)愛勞動的愿望。
    4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與勞動節(jié)慶?;顒拥臉啡ぁ?BR>    5、知道勞動節(jié)的由來
    1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
    2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
    1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
    (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
    2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為家服務(wù)的人。
    (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺U堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導幼兒尊重他們。
    3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
    教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
    4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
    5、幼兒討論,助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
    6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
    7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十六
    活動目標:
    1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
    2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
    3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動準備:
    1、圖片紅綠燈、斑馬線。
    2、兒歌《交通燈》。
    活動過程:
    1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"。
    2、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)。
    3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)。
    4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"。
    5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)。
    6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)。
    7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線"。
    8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"。
    9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)。
    10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)。
    11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。
    兒歌。
    交通燈,會說話。
    黃燈說,請注意。
    紅燈說,快停下。
    綠燈說,請走吧。
    牢記他們說的話。
    按照紅黃綠行動。
    做個文明好娃娃。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十七
    以五月勞動節(jié)為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
    20xx年4月28日——5月3日
    一、快樂實踐負責:各班主任
    全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”,根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。
    二、精彩展示
    1.“創(chuàng)意我們的美食”負責:各班主任、大隊部
    三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動,假期結(jié)束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師,班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
    2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部
    五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
    攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
    三、能手比拼負責:各班主任、年級組長
    各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。
    比賽內(nèi)容:
    一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
    獎項設(shè)置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。
    1.各中隊要高度重視,注重活動過程。
    2.對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導,確?;顒禹樌_展。
    勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們,你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!
    1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
    3.學會自己系鞋帶。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十八
    三年級:打掃教室(把地掃干凈,桌椅擺放整齊,灑上水,門窗擦洗干凈,灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序)
    四年級:打掃清潔區(qū)
    三年級各班20人(班級推薦10人,學校抽點10人)
    四年級各班10人(班級推薦5人,學校抽點5人)
    1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽,口令響,班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動,口令再次響起,活動結(jié)束。
    2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽,口令響,班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動,口令再次響起,活動結(jié)束。
    3、按時活動,每超時1分鐘扣1分。
    三年級
    1、每張抽屜均無紙屑雜物,地面清掃干凈徹底,無衛(wèi)生死角。6分
    2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分
    3、門窗擦洗干凈。1.5分
    4、桌凳擺放整齊,清潔工具擺放有序。1.5分
    四年級
    1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到。2分
    2、打掃干凈,垃圾倒掉,無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分
    3、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物。2分
    各年級取前三名頒發(fā)獎狀。
    幼兒園勞動教育內(nèi)容方案篇十九
    活動目標:
    1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習慣。
    2、提高幼兒的口語表達能力。
    活動準備:
    "安全乘車宣傳旗"一面。
    活動過程:
    1、談話引出。
    2、幼兒充分自由交流,討論有關(guān)乘車安全的話題,教師注意傾聽、總結(jié)。
    3、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?
    5、游戲"我說你做"。
    教師隨機說出一些有關(guān)乘車的行為,如:教師說乘車系好安全帶,幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
    6、小小宣傳員。
    教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊,到其它班做宣傳。