通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們能夠更深入地挖掘書(shū)中隱藏的哲理和意義。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，不拘泥于他人的評(píng)價(jià)。接下來(lái)是一些讀者的真實(shí)讀后感分享，或許會(huì)有與你相似的感受。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇一
最近，我看了《淘氣包馬小跳》系列里的《天真媽媽》，這套系列是楊紅櫻所著。
精彩片段一：有一次，馬小跳的媽媽迷上了名偵探柯楠的小說(shuō)，她把自己當(dāng)成柯楠。她喜歡吃臭豆腐和榴蓮，馬小跳和他爸爸受不了這味，特別是馬小跳。媽媽每一次吃了點(diǎn)榴蓮，如果剩下的話，她就會(huì)把剩下的榴蓮放進(jìn)冰箱，冰箱里的水果就都會(huì)變臭，這使馬小跳忍無(wú)可忍。當(dāng)晚，馬小跳穿著他爸爸的鞋子走進(jìn)客廳，打開(kāi)冰箱，把榴蓮扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，一轉(zhuǎn)眼，榴蓮不見(jiàn)了。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)榴蓮不見(jiàn)了。她看見(jiàn)了地上的腳印，也發(fā)現(xiàn)了冰箱上的指紋是馬小跳的，所以斷定是馬小跳把榴蓮丟到馬桶里去了。馬小跳承認(rèn)了，還夸媽媽都快成名偵探柯楠了！
精彩片段二：三八婦女節(jié)那天。馬小跳為媽媽做了一個(gè)十三層的三明治，有一尺多高，媽媽大吃一驚，萬(wàn)分激動(dòng)，抱著馬小跳大哭一場(chǎng)，哭完之后，把十三層的三明治放進(jìn)陳列柜里，把馬小跳的爸爸得到的金獎(jiǎng)杯拿了出來(lái)，這時(shí)，馬小跳覺(jué)得自己是最幸福的人。
在馬小跳系列里，我羨慕馬小跳有一個(gè)其樂(lè)融融的家庭；我敬佩馬小跳的人格，他是個(gè)有孝心、知錯(cuò)就改的孩子。
馬小跳，相信大家都認(rèn)識(shí)，他可是一個(gè)不折不扣的超級(jí)淘氣包，每天大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。還有他的三個(gè)鐵哥們兒：企鵝唐飛；猿猴毛超；河馬張達(dá)。他們幾個(gè)呀，可讓班主任秦老師操碎了心。幾乎每天都要進(jìn)辦公室，可他們就是屢教不改。
但他最終還是鼓起勇氣，勇往直前，一舉當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)。這讓我明白：做一件事不要三分鐘熱度，一旦開(kāi)始干，就要持之以恒地干下去。還有，不要一遇到一點(diǎn)挫折就退縮不干了，只有勇往直前干下去，才能摘取成功的榮譽(yù)。
困難，并不可怕，可怕的是你不敢去面對(duì)它。只要我們面對(duì)困難，困難就會(huì)消失。因?yàn)槿松畲蟮臄橙耸亲约骸Ｖ灰驍×俗约?，我們的一生就?huì)如魚(yú)得水，一帆風(fēng)順。讓我們打敗自己，打敗困難吧！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇二
上周末我看了《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良的小男孩。
《把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里》這一章，主要寫(xiě)的是夏林果家里養(yǎng)了一只貓，那只貓是夏林果在路上撿的，是夏林果的最心愛(ài)的寶貝。可是他的爸爸要去美國(guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯的時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢?夏林果求助了很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家的貓咬傷夏林果的貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭了，因?yàn)樗幌胱约盒膼?ài)的寶貝變回原來(lái)的樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐!正當(dāng)夏林果一籌莫展的時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家的貓，夏林果開(kāi)心的笑了!
馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮的孩子，但是他有一顆善良的心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)的心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的美!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇三
今天，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，全套書(shū)一共20本，初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是我們那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡。
我?guī)缀跻豢跉庾x完《淘氣包馬小跳》系列中的一本《同桌冤家》，故事生動(dòng)有趣，仿佛就在我身邊。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇四
我讀了淘氣包馬小跳系列叢書(shū)全冊(cè)，我知道了寶貝兒媽媽就像小孩子一樣，特別愛(ài)哭，她可以說(shuō)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的女孩，她高興時(shí)哭，生氣時(shí)也哭。比如：“《天真媽媽》里的是誰(shuí)過(guò)節(jié)日，馬小跳只是做了一張母親節(jié)卡片和帶媽媽出去玩而已，這哪抵得上媽媽養(yǎng)育馬小跳呀!再說(shuō)了，寶貝兒在他想吃飯的店里停住了，可馬小跳沒(méi)有停住，為什么偏偏在肯德基、麥當(dāng)勞門前停住了呢?那是因?yàn)樗静辉诤鯇氊悆簨寢屜氤缘臇|西，只在乎自己想吃的東西?！?BR> 馬小跳是一個(gè)淘氣、又有愛(ài)心的一個(gè)男孩。記得有一回，馬小跳竟然把路曼曼的一條價(jià)值五百四十元的花邊裙子剪破了，結(jié)果，讓馬天笑先生又買了一條回來(lái)，還有一次，路曼曼生病了，馬小跳以為這是一個(gè)天大的機(jī)會(huì)，可以告訴秦老師，讓秦老師好好批評(píng)路曼曼，可秦老師卻說(shuō)，她生病啦!馬小跳計(jì)劃失敗。可是，馬小跳心里總是不舒服，他心想：“路曼曼雖然是我的同坐冤家，可是人家是千真萬(wàn)確的生病呀!”馬小跳向秦老師磨破嘴皮地說(shuō)，秦老師終于同意了!就這樣，馬小跳代表全校同學(xué)去看路曼曼，丁文濤代表全校中隊(duì)委去看路曼曼，夏林果代表全校大隊(duì)委去看路曼曼。夏林果有三元錢，馬小跳有六元錢，丁文濤有一百元錢。夏林果給路曼曼買了一束藍(lán)色的小菊花，馬小跳給路曼曼買了一個(gè)巧克力蛋糕，可丁文濤什么都沒(méi)有買，他很小氣，明明自己帶了錢，還說(shuō)沒(méi)有帶錢。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇五
金秋十月，瓜果飄香，五谷豐登，秋風(fēng)送爽，秋色宜人。
今天，我看了《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》。這本書(shū)講了馬小跳和他爸爸馬天笑，許多搞笑的精彩的故事，我對(duì)它愛(ài)不釋手。故事的內(nèi)容十分有趣，非常豐富，讓人回味無(wú)窮。
如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少能得個(gè)亞軍。馬小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì)玩。能玩出聰明于機(jī)智。馬小跳的老爸也愛(ài)玩，他不僅有童心、有愛(ài)心。能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至倆人比著玩。
馬小跳的活潑可愛(ài)，讓我回味無(wú)窮，他愛(ài)玩，玩出了機(jī)智和聰明！馬小跳這系列叢書(shū)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和智慧，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。它讓我明白，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇六
淘氣包馬小跳系列叢書(shū)我很喜歡看，主人公馬小跳像我一樣調(diào)皮搗蛋，但是他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，值得我學(xué)習(xí)!
《淘氣包馬小跳之我要長(zhǎng)大》主要寫(xiě)了趙正變聲了，馬小跳聽(tīng)了想既然他變聲了豈不是我也快變聲了。于是馬小跳每天都等待著變聲，過(guò)了好幾天馬小跳都沒(méi)有變聲，就這樣，馬小跳去問(wèn)趙正如何才能變聲，趙正說(shuō)：“只要你長(zhǎng)到我這么大的時(shí)候，你自然就會(huì)變聲了。”馬小跳看了看趙正的脖子說(shuō)：“你的脖子上怎么起了一個(gè)包。”“哦，這是喉結(jié)?！瘪R小跳很想生喉結(jié)，于是馬小跳千方百計(jì)的讓自己生喉結(jié)，可還是沒(méi)用，事到如今馬小跳只好聽(tīng)趙正的話，等自己長(zhǎng)大嘍!
看了這本書(shū)，我想對(duì)馬小跳說(shuō)：“你想一下子長(zhǎng)大，這是不可能的，你就像拔苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫，這樣只會(huì)害了你自己?！?BR> 學(xué)習(xí)也是一樣，想一覺(jué)醒來(lái)，考試就能取得好成績(jī)，那是不可能的。要平時(shí)不斷的努力才行。
誰(shuí)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”?誰(shuí)總是“每天一小錯(cuò)，兩天一大錯(cuò)”?他當(dāng)然就是——馬小跳!《淘氣包馬小跳》這套叢書(shū)有時(shí)會(huì)逗得我們哈哈大笑，也有時(shí)會(huì)讓我們深受感動(dòng)。
我最喜歡這套書(shū)中的最后一本，名叫《小英雄與芭蕾公主》。它講述了在一次大地震中，一位男孩兒挽救了兩個(gè)同學(xué)的生命，被譽(yù)為“小英雄”，但沒(méi)想到他是馬小跳在鄉(xiāng)下時(shí)的玩伴——“小非洲”。又因此遇到了一個(gè)愛(ài)跳芭蕾舞，但在地震中失去一條腿的殘疾女孩，她被譽(yù)為“廢墟上的百靈鳥(niǎo)”。所有人都認(rèn)為她愛(ài)唱歌，其實(shí)她只是不讓自己睡著才這樣做的。她被大家稱呼為“芭蕾公主”。
在這幾天里，馬小跳的性格變化很大。他不再像以前一樣頑皮了，他變得懂事、善解人意、會(huì)照顧人了。秦老師在給馬小跳寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)，不知不覺(jué)地在“優(yōu)點(diǎn)格”里寫(xiě)了一大段。她暗自心想：馬小跳真的長(zhǎng)大了!
馬小跳這種陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、有骨氣、善良等精神感染了我。我發(fā)現(xiàn)，做到這幾點(diǎn)就能成為世界上最幸福、最快樂(lè)的人。靠努力，靠自己，一定可以做到別人做不到的，要相信：“我可以改變歷史!”
這套書(shū)讓我們看到楊紅櫻阿姨對(duì)孩子的尊重，對(duì)孩子的理解，對(duì)孩子的理解，對(duì)孩子的關(guān)注。我想對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)很貼心的玩伴，做你的晚輩一定很幸福;你是一個(gè)很有愛(ài)心的作家，做你的書(shū)迷很榮幸!”
我認(rèn)為這套書(shū)很精彩，引人入勝，令我愛(ài)不釋手……好了好了，不說(shuō)成語(yǔ)了，因?yàn)槲铱刹幌氘?dāng)像“小大人丁文濤”那樣的“成語(yǔ)大王”!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇七
今天我看了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳》，它是其中的一冊(cè)，一共有二十二冊(cè)，這一冊(cè)叫《貪玩老爸》，我頓時(shí)覺(jué)得馬小跳的爸爸還保存著一顆童心。
這個(gè)故事講了馬小跳的爸爸和馬小跳一樣愛(ài)玩，而且大部分愛(ài)好都是遺傳到位，馬小跳剛生出來(lái)的時(shí)候很憤怒，一憤怒就要跳，為什么呢，他想賴在他媽媽的子宮里，因?yàn)樗J(rèn)為媽媽的子宮是最溫暖、最舒服、最安全的地方，馬小跳以前不叫馬小跳，叫馬小驥，但是在馬小跳出生一百天的宴會(huì)上改了這個(gè)名字，那一天，他們讓馬小跳抓鱉，但是馬小跳一上到冰涼的桌子就憤怒，他一憤怒就要跳，一條離桌三尺高，馬小跳的爸爸比誰(shuí)都會(huì)玩，比誰(shuí)都能玩，要說(shuō)馬小跳的爸爸貪玩，他的爸爸媽媽說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，馬小跳和他爸爸一樣，都喜歡漂亮的女老師，只要教他的不是漂亮的女老師，就會(huì)哇哇大哭，不上學(xué)。
讀了這個(gè)故事我感受到，小孩子不應(yīng)每天每時(shí)每刻，都在學(xué)習(xí)，要有空閑的時(shí)間玩，如果小時(shí)候只知道學(xué)習(xí)，那么孩子就沒(méi)有童年了，就像這本書(shū)里的人物丁文濤一樣，只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)玩，根本就是個(gè)小大人。
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四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇八
我在暑假里讀了兒童作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列之暑假奇遇記。得知馬小跳是一個(gè)活潑、機(jī)靈的陽(yáng)光男孩。
馬小跳的爸爸馬天笑把馬小跳送在奶奶家過(guò)暑假。奶奶家就像一個(gè)動(dòng)物園。有會(huì)說(shuō)話的鷯哥，多管閑事的大黃狗，跑步如風(fēng)似的黑旋風(fēng)……在接下來(lái)的日子里發(fā)生了很多精彩的故事。如：馬小跳救了鹿的孩子，放生了娃娃魚(yú)……這些故事都發(fā)生在馬小跳的暑假里。
我很佩服馬小跳，也很羨慕他。鄉(xiāng)下的生活無(wú)比的美好，而現(xiàn)在的我們就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能在大自然中自由飛行，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班有永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，興趣班還有多的要命的課外作業(yè)，每天放學(xué)后我背著沉重的書(shū)包來(lái)回奔波，累的暈頭轉(zhuǎn)向。更悲催的是，我想一個(gè)人騎著自行車去上學(xué)的愿望都不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有很多的壞人，還有許多不遵守交通規(guī)則的車子。
此時(shí)我正幻想著自己和馬小跳一樣，與好朋友們一起在田野里、小路上和小溪旁自由地玩耍。那是一件多么美好的暑假生活啊!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇九
這本書(shū)的主人公是我們大家很熟悉的小男孩――淘氣包馬小跳，還有他那三個(gè)鐵哥們兒――企鵝唐飛、猿猴毛超和河馬張達(dá)。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)――純真。
馬小跳是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪泻?，他整天面?duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話說(shuō)“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”，是呀，他就是這樣，無(wú)論遇到什么煩惱的事情，都會(huì)換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的`特點(diǎn)之一。
馬小跳還是個(gè)非常有孝心的孩子。記得在《天真媽媽》這冊(cè)里，他為了完成秦老師布置的作業(yè)，幫寶貝媽媽洗腳，正當(dāng)他和寶貝兒媽媽沉浸在水晶鞋的美夢(mèng)里時(shí)，由于馬小跳的疏忽，不小心燙傷了寶貝兒媽媽，馬小跳“哇”的一聲就哭了起來(lái)，為了彌補(bǔ)，他為寶貝兒媽媽做了一個(gè)12層高的大三明治，這又讓寶貝兒媽媽感動(dòng)得一塌糊涂。
馬小跳有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)，不過(guò)這也是我喜歡他原因的一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣才是一個(gè)正真的孩子，一個(gè)快樂(lè)的孩子，我希望全天下的父母都能讓孩子保留自己的本質(zhì)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十
我看了一本《淘氣包馬小跳》書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)如他“心地善良，善于動(dòng)腦，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。書(shū)中的啊淘氣包不止一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的好哥們兒，別看他們淘氣還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”呢，比如“抓小偷，放野生動(dòng)物等等。這本書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè)。
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十一
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學(xué)生都在模仿路曼曼，壞學(xué)生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調(diào)皮還這么受歡迎，我也要學(xué)他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛(ài)，羨慕他有對(duì)他愛(ài)恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學(xué)校的大隊(duì)委呢；我喜歡張達(dá)的勇氣，喜歡唐飛的可愛(ài)；喜歡毛超的機(jī)靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個(gè)調(diào)皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學(xué)校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領(lǐng)，路曼曼就把這件事當(dāng)做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報(bào)告秦老師。
原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。讀完這些書(shū)我終于明白，書(shū)籍是人類最好的朋友最忠實(shí)的朋友，有了她你不會(huì)孤獨(dú)，這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多的人，知道了很多原來(lái)不知道的事，體會(huì)到了書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十二
前一年，我和媽媽去書(shū)店買書(shū)，我看中了一本《淘氣包馬小跳——超級(jí)市長(zhǎng)》的漫畫(huà)書(shū)。媽媽把這本書(shū)買回來(lái)后，我馬上跑過(guò)去把書(shū)拿到手，一口氣把它看完了。時(shí)間過(guò)了很久，但到現(xiàn)在我還是對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了馬小跳當(dāng)上超級(jí)市長(zhǎng)的故事。當(dāng)時(shí)馬小跳看到一篇日?qǐng)?bào)，他在這篇日?qǐng)?bào)上看到了超級(jí)市長(zhǎng)的選拔，于是他就去報(bào)名了。馬小跳想單槍匹馬去參加大選拔，可他一個(gè)人完全不行。所以叫上了他的三個(gè)好哥們，唐飛、毛超和張達(dá)一起幫忙，他們團(tuán)結(jié)在一起克服了種種困難，最終幫助馬小跳當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)。
馬小跳的故事讓我聯(lián)想到我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，最開(kāi)始我們班的拔河比賽排名在年段算是比較落后的，但是通過(guò)同學(xué)們每天辛苦的訓(xùn)練，覺(jué)得已經(jīng)能夠拔得過(guò)其他班了，就開(kāi)始了一場(chǎng)普普通通的友誼賽，但還是輸了。后來(lái)總結(jié)原因，發(fā)現(xiàn)是我們班不夠團(tuán)結(jié)。在第二次的聯(lián)誼賽上我們班團(tuán)結(jié)一致，終于，功夫不負(fù)有苦人，我們班奪得了拔河冠軍。
所以，從這本書(shū)中我悟出了一個(gè)道理，就是集體運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要團(tuán)結(jié)！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十三
讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的同學(xué)都知道，這是一套令人百感交集的好書(shū)。今天，我就為大家介紹其中的一本《漂亮女孩夏林果》。
馬小跳最喜歡的女同學(xué)是誰(shuí)？是夏林果！夏林果不僅長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好。她有很多優(yōu)點(diǎn)，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認(rèn)為他思想有問(wèn)題。班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”，“黃鼠狼”。馬小跳不明白同學(xué)們?yōu)槭裁纯偘阉肽敲磯?。自從夏林果把貓寄養(yǎng)在馬小跳家后，他們就經(jīng)常在一塊。馬小跳很開(kāi)心，但關(guān)于他和夏林果的謠言卻傳開(kāi)了。
在這本書(shū)中我最喜歡的是馬小跳和夏林果。夏林果不僅是個(gè)漂亮女孩，她更是一個(gè)有性格的女孩。比如“謠言是怎樣流傳的”一文中寫(xiě)的“她前腳剛出秦老師辦公室，后腳就跟著馬小跳去超市給小乖乖買一袋五香魚(yú)松”。雖然秦老師剛挖過(guò)夏林果的思想，但她依舊我行我素。時(shí)間一長(zhǎng)，說(shuō)三道四的人也不想說(shuō)了，秦老師也不想管了。
馬小跳在此書(shū)中扮演了一個(gè)多重角色，他有一個(gè)最大的特點(diǎn)------敢作敢當(dāng)。如果說(shuō)馬小跳身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是敢作敢當(dāng)。這是作者楊紅櫻對(duì)他的評(píng)價(jià)。馬小跳雖然調(diào)皮搗蛋，但很有愛(ài)心。夏林果想把小乖乖寄養(yǎng)在同學(xué)家，但除了馬小跳愿意，其他同學(xué)都不愿意，都有各自的理由。
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得大人們的思想確實(shí)挺復(fù)雜的。馬小跳因?yàn)橄牧止难劬锔静粫?huì)有馬小跳，馬小跳想干什么就干什么，干了什么也不用擔(dān)心秦老師知道。這也是他愿意跟夏林果在一起的原因。而中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼就不同了，她是秦老師派來(lái)就是他的一言一行的。因此馬小跳的每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。就僅僅因?yàn)檫@一點(diǎn)，秦老師就認(rèn)為馬小跳喜歡夏林果，開(kāi)始了早戀。
總之，我認(rèn)為這是一本與眾不同的書(shū)，值得大家讀一讀。如果你還沒(méi)有讀過(guò)，趕快行動(dòng)起來(lái)，可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這么好的書(shū)喲！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十四
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《淘氣包馬小跳》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最近，媽媽給我買了幾本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，這些書(shū)主要講了馬小跳等幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活，挺好玩的。我羨慕馬小跳有個(gè)愛(ài)玩的貪玩老爸，羨慕他有一個(gè)愛(ài)哭的天真媽媽，還羨慕他有一個(gè)有點(diǎn)兒笨的鄰居女孩安琪兒……反正馬小跳身邊的每一個(gè)人我都很喜歡。正是這樣，馬小跳才成為了一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h。
馬小跳的的爸爸馬天笑先生很喜歡玩，是一位富有童心的家長(zhǎng)。馬天笑先生憑借著馬小跳6個(gè)月時(shí)就會(huì)跳的這件事，設(shè)計(jì)出了跳跳娃。跳跳娃跳進(jìn)了國(guó)家，跳進(jìn)了世界，全國(guó)上下的訂單，像雪片一樣飛來(lái)。如果不嫌煩，還有。老廠長(zhǎng)退休后，馬天笑先生就繼承了他的位子。跳跳娃更是被外國(guó)人所重視。于是，在一次玩具設(shè)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，跳跳娃倍受歡迎。跳跳娃的設(shè)計(jì)人：馬天笑先生一舉獲得設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)一米多高的金獎(jiǎng)杯。這時(shí)的馬小跳，話還不會(huì)說(shuō)，但他不知道，他這么小，就已經(jīng)改變了他老爸的命運(yùn)。馬天笑先生每次接送馬小跳，都得騎上他那輛改裝得獨(dú)一無(wú)二的越野車去。哎呀呀，要是我是他兒子（女兒也行），那該多好哇！馬天笑先生幫過(guò)馬小跳做作業(yè)，要是他也幫我做作業(yè)……嘻嘻，別提多美了！
馬天笑先生就介紹到這兒，其它人呢，就簡(jiǎn)單地介紹一下：馬小跳的媽媽叫丁蕊，馬天笑先生說(shuō)她是個(gè)長(zhǎng)不大的小女孩，因?yàn)樗龕?ài)哭；馬小跳的同桌冤家是路曼曼，她老是記錄馬小跳的不良行為。然后上報(bào)給秦老師；馬小跳最不喜歡丁文濤這個(gè)男生，他是班上的學(xué)習(xí)委員，也是成語(yǔ)大王，張口閉口都是成語(yǔ)……還有很多很多人物呢，安琪兒、夏林果、張達(dá)、唐飛、丁克舅舅……一大堆。你們問(wèn)我為啥沒(méi)介紹馬小跳？第一段不是說(shuō)過(guò)了嗎？沒(méi)有仔細(xì)觀察！哼哼……（哼歌去了）。
本來(lái)還想繼續(xù)寫(xiě)下去的，可這該死的哈欠又來(lái)煩我了。我要去睡覺(jué)了，seeyou!（即再見(jiàn)的意思）。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十五
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良;他雖成績(jī)差，當(dāng)他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑!
在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎?如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無(wú)味，甚至，還帶著一點(diǎn)兒苦澀。
是，人無(wú)需充滿智慧，但一定要善良;人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠(chéng)實(shí);人無(wú)需成熟，但一定要快樂(lè)!如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就完了!
來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè)的人!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十六
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，它全套一共20本。書(shū)中有兩個(gè)主要人物，一個(gè)是“真正”的孩子馬小跳，另一個(gè)是“一般”的孩子丁文濤。全書(shū)向我們展現(xiàn)了大人與小孩的不同，用對(duì)比的方式向我們說(shuō)明了大人有大人的思維，小孩有小孩的想法。這套書(shū)還讓我知道了大人與小孩之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”很多情況下是因?yàn)榇笕朔且獜?qiáng)迫孩子遵照大人的想法，而這些想法大多是死板的，孩子不愿意遵從，于是“戰(zhàn)爭(zhēng)”就暴發(fā)了。這也是我喜歡這套書(shū)的原因。
書(shū)中有一個(gè)大人是我比較喜歡的，那就是馬小跳的爸爸馬天笑。他雖然是一個(gè)大人，但還像個(gè)小孩一樣，有童心，還很幽默，估計(jì)大部分小朋友都像我一樣，也想有個(gè)這樣的爸爸吧。
書(shū)中的故事經(jīng)常是跌宕起伏的。每個(gè)故事一開(kāi)始描寫(xiě)得總讓人感覺(jué)很美好、很平靜，可后面就突然來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，看得人驚心動(dòng)魄，又忍不住被書(shū)中的幽默逗得哈哈大笑。故事也總能在幽默中讓人明白一個(gè)道理。比如全套書(shū)中有一本《小英雄和芭蕾公主》，這本書(shū)就通過(guò)故事中幽默的情節(jié)和對(duì)人物品質(zhì)的描寫(xiě)，讓我明白了一個(gè)道理：災(zāi)難可以摧毀人的身體，但卻不能摧毀人的夢(mèng)想，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不要悲觀，而要樂(lè)觀面對(duì)。
我覺(jué)得這套書(shū)好極了!小孩如果讀了一本，肯定還想讀下一本，如果大人讀了，便也知道了真正的小孩的心靈。我很喜歡這套書(shū)，希望無(wú)論是大人還是小孩，都能有機(jī)會(huì)讀一讀。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十七
剛剛從同學(xué)家看到這本書(shū)時(shí)，我就立即喜歡上了它：封面、封底以及書(shū)中處處可見(jiàn)生動(dòng)有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)中繪聲繪色、活靈活現(xiàn)地描繪了馬小跳的淘氣、路曼曼的高傲、秦老師的嚴(yán)厲……這給我的閱讀又增添了幾分笑意。
淘氣包馬小跳中的內(nèi)容十分豐富，我讀的是“淘氣包馬小跳之轟隆隆老師”，里面的內(nèi)容詼諧幽默、好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮搗蛋的孩子快樂(lè)生活及他們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)還有許許多多與他們來(lái)往的人之間發(fā)生的有趣的事件。好玩的故事襯托出現(xiàn)代兒童天真可愛(ài)、頑皮的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為馬小跳不像秦老師所說(shuō)的那樣沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是有許許多多，多方面的優(yōu)點(diǎn)的孩子。從科學(xué)課那只小瞌睡蟲(chóng)飛到毛超的耳朵里，馬小跳毫不畏懼地說(shuō)出了真相，面對(duì)轟隆隆老師的怒吼，馬小跳不顧一切地為自己辯解，我看出了馬小跳的誠(chéng)實(shí);從高大偉將馬小跳打成了“熊貓”后，他倆約定好，不將這事兒告訴任何人，馬小跳沒(méi)有失言，即使當(dāng)著秦老師嚴(yán)肅的面孔，也沒(méi)“泄露天機(jī)”，我想對(duì)馬小跳說(shuō)：“你誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢、敢作敢當(dāng)，夠爺門兒!”
我有時(shí)像馬小跳一樣調(diào)皮搗蛋，喜歡做惡作劇。一年級(jí)時(shí)，同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，我就悄悄地將他的椅子拉倒，結(jié)果呢，可想而知。不過(guò)，我以后會(huì)遵守紀(jì)律，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。
雖然我現(xiàn)在只有1本《淘氣包馬小跳》，但我知道從這本書(shū)里可以看到其他書(shū)的影子。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇一
最近，我看了《淘氣包馬小跳》系列里的《天真媽媽》，這套系列是楊紅櫻所著。
精彩片段一：有一次，馬小跳的媽媽迷上了名偵探柯楠的小說(shuō)，她把自己當(dāng)成柯楠。她喜歡吃臭豆腐和榴蓮，馬小跳和他爸爸受不了這味，特別是馬小跳。媽媽每一次吃了點(diǎn)榴蓮，如果剩下的話，她就會(huì)把剩下的榴蓮放進(jìn)冰箱，冰箱里的水果就都會(huì)變臭，這使馬小跳忍無(wú)可忍。當(dāng)晚，馬小跳穿著他爸爸的鞋子走進(jìn)客廳，打開(kāi)冰箱，把榴蓮扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，一轉(zhuǎn)眼，榴蓮不見(jiàn)了。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)榴蓮不見(jiàn)了。她看見(jiàn)了地上的腳印，也發(fā)現(xiàn)了冰箱上的指紋是馬小跳的，所以斷定是馬小跳把榴蓮丟到馬桶里去了。馬小跳承認(rèn)了，還夸媽媽都快成名偵探柯楠了！
精彩片段二：三八婦女節(jié)那天。馬小跳為媽媽做了一個(gè)十三層的三明治，有一尺多高，媽媽大吃一驚，萬(wàn)分激動(dòng)，抱著馬小跳大哭一場(chǎng)，哭完之后，把十三層的三明治放進(jìn)陳列柜里，把馬小跳的爸爸得到的金獎(jiǎng)杯拿了出來(lái)，這時(shí)，馬小跳覺(jué)得自己是最幸福的人。
在馬小跳系列里，我羨慕馬小跳有一個(gè)其樂(lè)融融的家庭；我敬佩馬小跳的人格，他是個(gè)有孝心、知錯(cuò)就改的孩子。
馬小跳，相信大家都認(rèn)識(shí)，他可是一個(gè)不折不扣的超級(jí)淘氣包，每天大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。還有他的三個(gè)鐵哥們兒：企鵝唐飛；猿猴毛超；河馬張達(dá)。他們幾個(gè)呀，可讓班主任秦老師操碎了心。幾乎每天都要進(jìn)辦公室，可他們就是屢教不改。
但他最終還是鼓起勇氣，勇往直前，一舉當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)。這讓我明白：做一件事不要三分鐘熱度，一旦開(kāi)始干，就要持之以恒地干下去。還有，不要一遇到一點(diǎn)挫折就退縮不干了，只有勇往直前干下去，才能摘取成功的榮譽(yù)。
困難，并不可怕，可怕的是你不敢去面對(duì)它。只要我們面對(duì)困難，困難就會(huì)消失。因?yàn)槿松畲蟮臄橙耸亲约骸Ｖ灰驍×俗约?，我們的一生就?huì)如魚(yú)得水，一帆風(fēng)順。讓我們打敗自己，打敗困難吧！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇二
上周末我看了《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良的小男孩。
《把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里》這一章，主要寫(xiě)的是夏林果家里養(yǎng)了一只貓，那只貓是夏林果在路上撿的，是夏林果的最心愛(ài)的寶貝。可是他的爸爸要去美國(guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯的時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢?夏林果求助了很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家的貓咬傷夏林果的貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭了，因?yàn)樗幌胱约盒膼?ài)的寶貝變回原來(lái)的樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐!正當(dāng)夏林果一籌莫展的時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家的貓，夏林果開(kāi)心的笑了!
馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮的孩子，但是他有一顆善良的心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)的心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的美!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇三
今天，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，全套書(shū)一共20本，初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是我們那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡。
我?guī)缀跻豢跉庾x完《淘氣包馬小跳》系列中的一本《同桌冤家》，故事生動(dòng)有趣，仿佛就在我身邊。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇四
我讀了淘氣包馬小跳系列叢書(shū)全冊(cè)，我知道了寶貝兒媽媽就像小孩子一樣，特別愛(ài)哭，她可以說(shuō)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的女孩，她高興時(shí)哭，生氣時(shí)也哭。比如：“《天真媽媽》里的是誰(shuí)過(guò)節(jié)日，馬小跳只是做了一張母親節(jié)卡片和帶媽媽出去玩而已，這哪抵得上媽媽養(yǎng)育馬小跳呀!再說(shuō)了，寶貝兒在他想吃飯的店里停住了，可馬小跳沒(méi)有停住，為什么偏偏在肯德基、麥當(dāng)勞門前停住了呢?那是因?yàn)樗静辉诤鯇氊悆簨寢屜氤缘臇|西，只在乎自己想吃的東西?！?BR> 馬小跳是一個(gè)淘氣、又有愛(ài)心的一個(gè)男孩。記得有一回，馬小跳竟然把路曼曼的一條價(jià)值五百四十元的花邊裙子剪破了，結(jié)果，讓馬天笑先生又買了一條回來(lái)，還有一次，路曼曼生病了，馬小跳以為這是一個(gè)天大的機(jī)會(huì)，可以告訴秦老師，讓秦老師好好批評(píng)路曼曼，可秦老師卻說(shuō)，她生病啦!馬小跳計(jì)劃失敗。可是，馬小跳心里總是不舒服，他心想：“路曼曼雖然是我的同坐冤家，可是人家是千真萬(wàn)確的生病呀!”馬小跳向秦老師磨破嘴皮地說(shuō)，秦老師終于同意了!就這樣，馬小跳代表全校同學(xué)去看路曼曼，丁文濤代表全校中隊(duì)委去看路曼曼，夏林果代表全校大隊(duì)委去看路曼曼。夏林果有三元錢，馬小跳有六元錢，丁文濤有一百元錢。夏林果給路曼曼買了一束藍(lán)色的小菊花，馬小跳給路曼曼買了一個(gè)巧克力蛋糕，可丁文濤什么都沒(méi)有買，他很小氣，明明自己帶了錢，還說(shuō)沒(méi)有帶錢。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇五
金秋十月，瓜果飄香，五谷豐登，秋風(fēng)送爽，秋色宜人。
今天，我看了《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》。這本書(shū)講了馬小跳和他爸爸馬天笑，許多搞笑的精彩的故事，我對(duì)它愛(ài)不釋手。故事的內(nèi)容十分有趣，非常豐富，讓人回味無(wú)窮。
如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少能得個(gè)亞軍。馬小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì)玩。能玩出聰明于機(jī)智。馬小跳的老爸也愛(ài)玩，他不僅有童心、有愛(ài)心。能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至倆人比著玩。
馬小跳的活潑可愛(ài)，讓我回味無(wú)窮，他愛(ài)玩，玩出了機(jī)智和聰明！馬小跳這系列叢書(shū)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和智慧，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。它讓我明白，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇六
淘氣包馬小跳系列叢書(shū)我很喜歡看，主人公馬小跳像我一樣調(diào)皮搗蛋，但是他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，值得我學(xué)習(xí)!
《淘氣包馬小跳之我要長(zhǎng)大》主要寫(xiě)了趙正變聲了，馬小跳聽(tīng)了想既然他變聲了豈不是我也快變聲了。于是馬小跳每天都等待著變聲，過(guò)了好幾天馬小跳都沒(méi)有變聲，就這樣，馬小跳去問(wèn)趙正如何才能變聲，趙正說(shuō)：“只要你長(zhǎng)到我這么大的時(shí)候，你自然就會(huì)變聲了。”馬小跳看了看趙正的脖子說(shuō)：“你的脖子上怎么起了一個(gè)包。”“哦，這是喉結(jié)?！瘪R小跳很想生喉結(jié)，于是馬小跳千方百計(jì)的讓自己生喉結(jié)，可還是沒(méi)用，事到如今馬小跳只好聽(tīng)趙正的話，等自己長(zhǎng)大嘍!
看了這本書(shū)，我想對(duì)馬小跳說(shuō)：“你想一下子長(zhǎng)大，這是不可能的，你就像拔苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫，這樣只會(huì)害了你自己?！?BR> 學(xué)習(xí)也是一樣，想一覺(jué)醒來(lái)，考試就能取得好成績(jī)，那是不可能的。要平時(shí)不斷的努力才行。
誰(shuí)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”?誰(shuí)總是“每天一小錯(cuò)，兩天一大錯(cuò)”?他當(dāng)然就是——馬小跳!《淘氣包馬小跳》這套叢書(shū)有時(shí)會(huì)逗得我們哈哈大笑，也有時(shí)會(huì)讓我們深受感動(dòng)。
我最喜歡這套書(shū)中的最后一本，名叫《小英雄與芭蕾公主》。它講述了在一次大地震中，一位男孩兒挽救了兩個(gè)同學(xué)的生命，被譽(yù)為“小英雄”，但沒(méi)想到他是馬小跳在鄉(xiāng)下時(shí)的玩伴——“小非洲”。又因此遇到了一個(gè)愛(ài)跳芭蕾舞，但在地震中失去一條腿的殘疾女孩，她被譽(yù)為“廢墟上的百靈鳥(niǎo)”。所有人都認(rèn)為她愛(ài)唱歌，其實(shí)她只是不讓自己睡著才這樣做的。她被大家稱呼為“芭蕾公主”。
在這幾天里，馬小跳的性格變化很大。他不再像以前一樣頑皮了，他變得懂事、善解人意、會(huì)照顧人了。秦老師在給馬小跳寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)，不知不覺(jué)地在“優(yōu)點(diǎn)格”里寫(xiě)了一大段。她暗自心想：馬小跳真的長(zhǎng)大了!
馬小跳這種陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、有骨氣、善良等精神感染了我。我發(fā)現(xiàn)，做到這幾點(diǎn)就能成為世界上最幸福、最快樂(lè)的人。靠努力，靠自己，一定可以做到別人做不到的，要相信：“我可以改變歷史!”
這套書(shū)讓我們看到楊紅櫻阿姨對(duì)孩子的尊重，對(duì)孩子的理解，對(duì)孩子的理解，對(duì)孩子的關(guān)注。我想對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)很貼心的玩伴，做你的晚輩一定很幸福;你是一個(gè)很有愛(ài)心的作家，做你的書(shū)迷很榮幸!”
我認(rèn)為這套書(shū)很精彩，引人入勝，令我愛(ài)不釋手……好了好了，不說(shuō)成語(yǔ)了，因?yàn)槲铱刹幌氘?dāng)像“小大人丁文濤”那樣的“成語(yǔ)大王”!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇七
今天我看了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳》，它是其中的一冊(cè)，一共有二十二冊(cè)，這一冊(cè)叫《貪玩老爸》，我頓時(shí)覺(jué)得馬小跳的爸爸還保存著一顆童心。
這個(gè)故事講了馬小跳的爸爸和馬小跳一樣愛(ài)玩，而且大部分愛(ài)好都是遺傳到位，馬小跳剛生出來(lái)的時(shí)候很憤怒，一憤怒就要跳，為什么呢，他想賴在他媽媽的子宮里，因?yàn)樗J(rèn)為媽媽的子宮是最溫暖、最舒服、最安全的地方，馬小跳以前不叫馬小跳，叫馬小驥，但是在馬小跳出生一百天的宴會(huì)上改了這個(gè)名字，那一天，他們讓馬小跳抓鱉，但是馬小跳一上到冰涼的桌子就憤怒，他一憤怒就要跳，一條離桌三尺高，馬小跳的爸爸比誰(shuí)都會(huì)玩，比誰(shuí)都能玩，要說(shuō)馬小跳的爸爸貪玩，他的爸爸媽媽說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，馬小跳和他爸爸一樣，都喜歡漂亮的女老師，只要教他的不是漂亮的女老師，就會(huì)哇哇大哭，不上學(xué)。
讀了這個(gè)故事我感受到，小孩子不應(yīng)每天每時(shí)每刻，都在學(xué)習(xí)，要有空閑的時(shí)間玩，如果小時(shí)候只知道學(xué)習(xí)，那么孩子就沒(méi)有童年了，就像這本書(shū)里的人物丁文濤一樣，只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)玩，根本就是個(gè)小大人。
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四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇八
我在暑假里讀了兒童作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列之暑假奇遇記。得知馬小跳是一個(gè)活潑、機(jī)靈的陽(yáng)光男孩。
馬小跳的爸爸馬天笑把馬小跳送在奶奶家過(guò)暑假。奶奶家就像一個(gè)動(dòng)物園。有會(huì)說(shuō)話的鷯哥，多管閑事的大黃狗，跑步如風(fēng)似的黑旋風(fēng)……在接下來(lái)的日子里發(fā)生了很多精彩的故事。如：馬小跳救了鹿的孩子，放生了娃娃魚(yú)……這些故事都發(fā)生在馬小跳的暑假里。
我很佩服馬小跳，也很羨慕他。鄉(xiāng)下的生活無(wú)比的美好，而現(xiàn)在的我們就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能在大自然中自由飛行，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班有永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，興趣班還有多的要命的課外作業(yè)，每天放學(xué)后我背著沉重的書(shū)包來(lái)回奔波，累的暈頭轉(zhuǎn)向。更悲催的是，我想一個(gè)人騎著自行車去上學(xué)的愿望都不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有很多的壞人，還有許多不遵守交通規(guī)則的車子。
此時(shí)我正幻想著自己和馬小跳一樣，與好朋友們一起在田野里、小路上和小溪旁自由地玩耍。那是一件多么美好的暑假生活啊!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇九
這本書(shū)的主人公是我們大家很熟悉的小男孩――淘氣包馬小跳，還有他那三個(gè)鐵哥們兒――企鵝唐飛、猿猴毛超和河馬張達(dá)。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)――純真。
馬小跳是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪泻?，他整天面?duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話說(shuō)“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”，是呀，他就是這樣，無(wú)論遇到什么煩惱的事情，都會(huì)換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的`特點(diǎn)之一。
馬小跳還是個(gè)非常有孝心的孩子。記得在《天真媽媽》這冊(cè)里，他為了完成秦老師布置的作業(yè)，幫寶貝媽媽洗腳，正當(dāng)他和寶貝兒媽媽沉浸在水晶鞋的美夢(mèng)里時(shí)，由于馬小跳的疏忽，不小心燙傷了寶貝兒媽媽，馬小跳“哇”的一聲就哭了起來(lái)，為了彌補(bǔ)，他為寶貝兒媽媽做了一個(gè)12層高的大三明治，這又讓寶貝兒媽媽感動(dòng)得一塌糊涂。
馬小跳有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)，不過(guò)這也是我喜歡他原因的一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣才是一個(gè)正真的孩子，一個(gè)快樂(lè)的孩子，我希望全天下的父母都能讓孩子保留自己的本質(zhì)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十
我看了一本《淘氣包馬小跳》書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)如他“心地善良，善于動(dòng)腦，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。書(shū)中的啊淘氣包不止一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的好哥們兒，別看他們淘氣還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”呢，比如“抓小偷，放野生動(dòng)物等等。這本書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè)。
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十一
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學(xué)生都在模仿路曼曼，壞學(xué)生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調(diào)皮還這么受歡迎，我也要學(xué)他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛(ài)，羨慕他有對(duì)他愛(ài)恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學(xué)校的大隊(duì)委呢；我喜歡張達(dá)的勇氣，喜歡唐飛的可愛(ài)；喜歡毛超的機(jī)靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個(gè)調(diào)皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學(xué)校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領(lǐng)，路曼曼就把這件事當(dāng)做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報(bào)告秦老師。
原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。讀完這些書(shū)我終于明白，書(shū)籍是人類最好的朋友最忠實(shí)的朋友，有了她你不會(huì)孤獨(dú)，這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多的人，知道了很多原來(lái)不知道的事，體會(huì)到了書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十二
前一年，我和媽媽去書(shū)店買書(shū)，我看中了一本《淘氣包馬小跳——超級(jí)市長(zhǎng)》的漫畫(huà)書(shū)。媽媽把這本書(shū)買回來(lái)后，我馬上跑過(guò)去把書(shū)拿到手，一口氣把它看完了。時(shí)間過(guò)了很久，但到現(xiàn)在我還是對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了馬小跳當(dāng)上超級(jí)市長(zhǎng)的故事。當(dāng)時(shí)馬小跳看到一篇日?qǐng)?bào)，他在這篇日?qǐng)?bào)上看到了超級(jí)市長(zhǎng)的選拔，于是他就去報(bào)名了。馬小跳想單槍匹馬去參加大選拔，可他一個(gè)人完全不行。所以叫上了他的三個(gè)好哥們，唐飛、毛超和張達(dá)一起幫忙，他們團(tuán)結(jié)在一起克服了種種困難，最終幫助馬小跳當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)。
馬小跳的故事讓我聯(lián)想到我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，最開(kāi)始我們班的拔河比賽排名在年段算是比較落后的，但是通過(guò)同學(xué)們每天辛苦的訓(xùn)練，覺(jué)得已經(jīng)能夠拔得過(guò)其他班了，就開(kāi)始了一場(chǎng)普普通通的友誼賽，但還是輸了。后來(lái)總結(jié)原因，發(fā)現(xiàn)是我們班不夠團(tuán)結(jié)。在第二次的聯(lián)誼賽上我們班團(tuán)結(jié)一致，終于，功夫不負(fù)有苦人，我們班奪得了拔河冠軍。
所以，從這本書(shū)中我悟出了一個(gè)道理，就是集體運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要團(tuán)結(jié)！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十三
讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的同學(xué)都知道，這是一套令人百感交集的好書(shū)。今天，我就為大家介紹其中的一本《漂亮女孩夏林果》。
馬小跳最喜歡的女同學(xué)是誰(shuí)？是夏林果！夏林果不僅長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好。她有很多優(yōu)點(diǎn)，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認(rèn)為他思想有問(wèn)題。班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”，“黃鼠狼”。馬小跳不明白同學(xué)們?yōu)槭裁纯偘阉肽敲磯?。自從夏林果把貓寄養(yǎng)在馬小跳家后，他們就經(jīng)常在一塊。馬小跳很開(kāi)心，但關(guān)于他和夏林果的謠言卻傳開(kāi)了。
在這本書(shū)中我最喜歡的是馬小跳和夏林果。夏林果不僅是個(gè)漂亮女孩，她更是一個(gè)有性格的女孩。比如“謠言是怎樣流傳的”一文中寫(xiě)的“她前腳剛出秦老師辦公室，后腳就跟著馬小跳去超市給小乖乖買一袋五香魚(yú)松”。雖然秦老師剛挖過(guò)夏林果的思想，但她依舊我行我素。時(shí)間一長(zhǎng)，說(shuō)三道四的人也不想說(shuō)了，秦老師也不想管了。
馬小跳在此書(shū)中扮演了一個(gè)多重角色，他有一個(gè)最大的特點(diǎn)------敢作敢當(dāng)。如果說(shuō)馬小跳身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是敢作敢當(dāng)。這是作者楊紅櫻對(duì)他的評(píng)價(jià)。馬小跳雖然調(diào)皮搗蛋，但很有愛(ài)心。夏林果想把小乖乖寄養(yǎng)在同學(xué)家，但除了馬小跳愿意，其他同學(xué)都不愿意，都有各自的理由。
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得大人們的思想確實(shí)挺復(fù)雜的。馬小跳因?yàn)橄牧止难劬锔静粫?huì)有馬小跳，馬小跳想干什么就干什么，干了什么也不用擔(dān)心秦老師知道。這也是他愿意跟夏林果在一起的原因。而中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼就不同了，她是秦老師派來(lái)就是他的一言一行的。因此馬小跳的每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。就僅僅因?yàn)檫@一點(diǎn)，秦老師就認(rèn)為馬小跳喜歡夏林果，開(kāi)始了早戀。
總之，我認(rèn)為這是一本與眾不同的書(shū)，值得大家讀一讀。如果你還沒(méi)有讀過(guò)，趕快行動(dòng)起來(lái)，可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這么好的書(shū)喲！
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十四
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《淘氣包馬小跳》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最近，媽媽給我買了幾本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，這些書(shū)主要講了馬小跳等幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活，挺好玩的。我羨慕馬小跳有個(gè)愛(ài)玩的貪玩老爸，羨慕他有一個(gè)愛(ài)哭的天真媽媽，還羨慕他有一個(gè)有點(diǎn)兒笨的鄰居女孩安琪兒……反正馬小跳身邊的每一個(gè)人我都很喜歡。正是這樣，馬小跳才成為了一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h。
馬小跳的的爸爸馬天笑先生很喜歡玩，是一位富有童心的家長(zhǎng)。馬天笑先生憑借著馬小跳6個(gè)月時(shí)就會(huì)跳的這件事，設(shè)計(jì)出了跳跳娃。跳跳娃跳進(jìn)了國(guó)家，跳進(jìn)了世界，全國(guó)上下的訂單，像雪片一樣飛來(lái)。如果不嫌煩，還有。老廠長(zhǎng)退休后，馬天笑先生就繼承了他的位子。跳跳娃更是被外國(guó)人所重視。于是，在一次玩具設(shè)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，跳跳娃倍受歡迎。跳跳娃的設(shè)計(jì)人：馬天笑先生一舉獲得設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)一米多高的金獎(jiǎng)杯。這時(shí)的馬小跳，話還不會(huì)說(shuō)，但他不知道，他這么小，就已經(jīng)改變了他老爸的命運(yùn)。馬天笑先生每次接送馬小跳，都得騎上他那輛改裝得獨(dú)一無(wú)二的越野車去。哎呀呀，要是我是他兒子（女兒也行），那該多好哇！馬天笑先生幫過(guò)馬小跳做作業(yè)，要是他也幫我做作業(yè)……嘻嘻，別提多美了！
馬天笑先生就介紹到這兒，其它人呢，就簡(jiǎn)單地介紹一下：馬小跳的媽媽叫丁蕊，馬天笑先生說(shuō)她是個(gè)長(zhǎng)不大的小女孩，因?yàn)樗龕?ài)哭；馬小跳的同桌冤家是路曼曼，她老是記錄馬小跳的不良行為。然后上報(bào)給秦老師；馬小跳最不喜歡丁文濤這個(gè)男生，他是班上的學(xué)習(xí)委員，也是成語(yǔ)大王，張口閉口都是成語(yǔ)……還有很多很多人物呢，安琪兒、夏林果、張達(dá)、唐飛、丁克舅舅……一大堆。你們問(wèn)我為啥沒(méi)介紹馬小跳？第一段不是說(shuō)過(guò)了嗎？沒(méi)有仔細(xì)觀察！哼哼……（哼歌去了）。
本來(lái)還想繼續(xù)寫(xiě)下去的，可這該死的哈欠又來(lái)煩我了。我要去睡覺(jué)了，seeyou!（即再見(jiàn)的意思）。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十五
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良;他雖成績(jī)差，當(dāng)他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑!
在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎?如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無(wú)味，甚至，還帶著一點(diǎn)兒苦澀。
是，人無(wú)需充滿智慧，但一定要善良;人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠(chéng)實(shí);人無(wú)需成熟，但一定要快樂(lè)!如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就完了!
來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè)的人!
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十六
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，它全套一共20本。書(shū)中有兩個(gè)主要人物，一個(gè)是“真正”的孩子馬小跳，另一個(gè)是“一般”的孩子丁文濤。全書(shū)向我們展現(xiàn)了大人與小孩的不同，用對(duì)比的方式向我們說(shuō)明了大人有大人的思維，小孩有小孩的想法。這套書(shū)還讓我知道了大人與小孩之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”很多情況下是因?yàn)榇笕朔且獜?qiáng)迫孩子遵照大人的想法，而這些想法大多是死板的，孩子不愿意遵從，于是“戰(zhàn)爭(zhēng)”就暴發(fā)了。這也是我喜歡這套書(shū)的原因。
書(shū)中有一個(gè)大人是我比較喜歡的，那就是馬小跳的爸爸馬天笑。他雖然是一個(gè)大人，但還像個(gè)小孩一樣，有童心，還很幽默，估計(jì)大部分小朋友都像我一樣，也想有個(gè)這樣的爸爸吧。
書(shū)中的故事經(jīng)常是跌宕起伏的。每個(gè)故事一開(kāi)始描寫(xiě)得總讓人感覺(jué)很美好、很平靜，可后面就突然來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，看得人驚心動(dòng)魄，又忍不住被書(shū)中的幽默逗得哈哈大笑。故事也總能在幽默中讓人明白一個(gè)道理。比如全套書(shū)中有一本《小英雄和芭蕾公主》，這本書(shū)就通過(guò)故事中幽默的情節(jié)和對(duì)人物品質(zhì)的描寫(xiě)，讓我明白了一個(gè)道理：災(zāi)難可以摧毀人的身體，但卻不能摧毀人的夢(mèng)想，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不要悲觀，而要樂(lè)觀面對(duì)。
我覺(jué)得這套書(shū)好極了!小孩如果讀了一本，肯定還想讀下一本，如果大人讀了，便也知道了真正的小孩的心靈。我很喜歡這套書(shū)，希望無(wú)論是大人還是小孩，都能有機(jī)會(huì)讀一讀。
四年級(jí)讀后感淘氣包馬小跳讀后感篇十七
剛剛從同學(xué)家看到這本書(shū)時(shí)，我就立即喜歡上了它：封面、封底以及書(shū)中處處可見(jiàn)生動(dòng)有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)中繪聲繪色、活靈活現(xiàn)地描繪了馬小跳的淘氣、路曼曼的高傲、秦老師的嚴(yán)厲……這給我的閱讀又增添了幾分笑意。
淘氣包馬小跳中的內(nèi)容十分豐富，我讀的是“淘氣包馬小跳之轟隆隆老師”，里面的內(nèi)容詼諧幽默、好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮搗蛋的孩子快樂(lè)生活及他們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)還有許許多多與他們來(lái)往的人之間發(fā)生的有趣的事件。好玩的故事襯托出現(xiàn)代兒童天真可愛(ài)、頑皮的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為馬小跳不像秦老師所說(shuō)的那樣沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是有許許多多，多方面的優(yōu)點(diǎn)的孩子。從科學(xué)課那只小瞌睡蟲(chóng)飛到毛超的耳朵里，馬小跳毫不畏懼地說(shuō)出了真相，面對(duì)轟隆隆老師的怒吼，馬小跳不顧一切地為自己辯解，我看出了馬小跳的誠(chéng)實(shí);從高大偉將馬小跳打成了“熊貓”后，他倆約定好，不將這事兒告訴任何人，馬小跳沒(méi)有失言，即使當(dāng)著秦老師嚴(yán)肅的面孔，也沒(méi)“泄露天機(jī)”，我想對(duì)馬小跳說(shuō)：“你誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢、敢作敢當(dāng)，夠爺門兒!”
我有時(shí)像馬小跳一樣調(diào)皮搗蛋，喜歡做惡作劇。一年級(jí)時(shí)，同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，我就悄悄地將他的椅子拉倒，結(jié)果呢，可想而知。不過(guò)，我以后會(huì)遵守紀(jì)律，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。
雖然我現(xiàn)在只有1本《淘氣包馬小跳》，但我知道從這本書(shū)里可以看到其他書(shū)的影子。