在這個(gè)分類中，我們將探討一些不同角度的學(xué)習(xí)和工作生活等問(wèn)題。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過(guò)去的經(jīng)歷。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下范文，從中提取有用的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
魯迅故里六年級(jí)篇一
愿為祖國(guó)的江山社稷灑盡熱血的是英雄；愿為祖國(guó)的千萬(wàn)子民無(wú)私奉獻(xiàn)的，是另一種英雄。
——題記。
有人說(shuō)，岳飛是英雄，奮勇抗退金軍，精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)宋朝，留下千古美名。
有人說(shuō)，杜甫是英雄，踏破鞋履，走遍大江南北，用自己的才華與命運(yùn)的坎坷進(jìn)行抗擊，心系江山，他同樣名垂千古。
世界仿佛都是這樣，只有奮勇殺敵，為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士或是才華橫溢的豪情墨客才是真正的英雄，有些人卻不知道，其實(shí)在當(dāng)今時(shí)代，為人民服務(wù)的人是另一種英雄。
愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘，愿用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒用自己的愛(ài)心，盡自己最大的努力去幫助更多需要幫助的人，坐車(chē)遇到錢(qián)丟了而不能買(mǎi)車(chē)票的大嬸，雷鋒主動(dòng)掏出自己的錢(qián)給大嬸買(mǎi)票；雷鋒的戰(zhàn)友的母親生病了，雷鋒悄悄地把自己的津貼寄給了戰(zhàn)友的母親，他無(wú)私奉獻(xiàn)，最終，他把自己年輕的生命也獻(xiàn)給了為人民服務(wù)的行動(dòng)中去了，他是另一種英雄。
終于等來(lái)了施救人員。施救人員用手搬開(kāi)砸在人們身上的石塊，手指劃破了，他們毫不在意，他們只知道，哪怕是多一秒鐘的時(shí)間，也許他們就能夠多救出一個(gè)人，地震后的`余震因?yàn)橐苿?dòng)，隨時(shí)都有坍塌的可能，消防指揮命令全部救援人員撤離現(xiàn)場(chǎng)，可是有一個(gè)消防員說(shuō)，“再讓我救一個(gè)吧?！彼且粋€(gè)軍人，他沒(méi)有忘記為人民服務(wù)，他為了人民冒著丟失性命的危險(xiǎn)也在所不惜。他是另一種英雄。
也許我們沒(méi)有雷鋒的大公無(wú)私，沒(méi)有消防員的使命、職責(zé)，但我們可以進(jìn)自己最大的能力去幫助別人，愛(ài)護(hù)社會(huì)，“眾人劃槳把船開(kāi)”，只要大家都能奉獻(xiàn)自己的微薄之力，那我們也一樣可以成為推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展的另一種英雄!
魯迅故里六年級(jí)篇二
8月3日我們要去紹興，游魯迅故里。紹興在什么地方？魯迅是誰(shuí)？我一點(diǎn)也不知道，我腦子帶著許多“？”來(lái)到了這個(gè)地方。
我們先參觀了魯迅故居，有很多房子，房子分為主人房，少住房，書(shū)房，會(huì)客廳，客廳又分為招待重要客人和招待親戚的地方，參觀了這個(gè)地方我知道那時(shí)候人們對(duì)老人是非常的尊敬，長(zhǎng)輩住中間，光線比較好的地方，晚輩住側(cè)面。
三味書(shū)屋原來(lái)是一個(gè)小學(xué)校，過(guò)去叫私塾，那個(gè)學(xué)校很小，就一個(gè)讀書(shū)的屋子，后面一個(gè)小院子，聽(tīng)說(shuō)在三味書(shū)屋教學(xué)的那個(gè)老師非常有文化，也是紹興最嚴(yán)厲的老師，我在這位老師的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戒尺，有一次，魯迅的爸爸臥床不起，他去給爸爸抓藥，遲到了，他的老師就用這個(gè)戒尺狠狠的打了魯迅，魯迅為了記住老師告誡，在他的課桌上刻了一個(gè)大大的“早”，后來(lái)他再也沒(méi)有遲到過(guò)。那個(gè)小小的院子，只有幾棵樹(shù)，魯迅和他的同學(xué)下課只能在這個(gè)地方玩。
百草園，開(kāi)始我以為這個(gè)地方一定很好玩，進(jìn)去一看，才知道百草園原來(lái)是一個(gè)普通的院子，里面有很多雜草和幾棵大樹(shù)，讓我一個(gè)人在這里面玩，會(huì)感覺(jué)特別無(wú)聊，可是這里當(dāng)年卻是魯迅的“天堂”。他夏天在百草園玩爬樹(shù)，捉蟋蟀，蜈蚣，拔何首烏，冬天在這里捉鳥(niǎo)，堆雪人。后來(lái)他寫(xiě)出很著名散文《從百草園到三味書(shū)屋》。
最后我們抵達(dá)了魯迅紀(jì)念館，我看到好多他生前手稿，他畫(huà)的畫(huà)，他穿過(guò)的衣服，用過(guò)的筆，看到他親筆題寫(xiě)的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边€看到毛爺爺對(duì)他的評(píng)價(jià)，用八個(gè)最來(lái)評(píng)價(jià)他，分別是“最偉大和英勇的旗手、最可寶貴的性格、最正確、最勇敢，最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的民族英雄。
參觀完，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小紀(jì)念品，上面寫(xiě)了一句魯迅的話，讀書(shū)三到：心道，眼到，口到。我要牢記這句話。像魯迅爺爺學(xué)習(xí)。
魯迅故里六年級(jí)篇三
時(shí)間永遠(yuǎn)是這樣的匆匆流失，我已是七年級(jí)的中學(xué)生了。能夠說(shuō)我閱讀的作品也已有幾十打。在這尋多的作品中，尋的作品總是極富感染力與誘惑力。
魯迅是一位杰出的作家。他的作品《風(fēng)箏》，《從百草園到三味書(shū)屋》，《社戲》……，總是讓人感到他是一個(gè)對(duì)自我嚴(yán)格要求的人，但又富有童真的性格特點(diǎn)。
魯迅還是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)韌的人。他應(yīng)對(duì)外國(guó)列強(qiáng)“沒(méi)有絲毫奴顏媚骨”。他從來(lái)愛(ài)憎分明，用自我手中的筆桿，揭露了導(dǎo)師過(guò)名的劣根性，一針見(jiàn)血，入木三分;用他自我手中的筆，寫(xiě)出“如匕首，如投槍”的優(yōu)秀文章，直刺如敵人的心臟。
當(dāng)然，他不僅僅是一個(gè)接觸的作家，還是一個(gè)偉大的思想家，在痛斥敵人的同時(shí)，也深刻反省自我，他是一個(gè)“解剖自我嚴(yán)于解剖別人”之人人。也正是應(yīng)合了魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡淖毅?，這也正式他醫(yī)生所可手的原則。
隨著我不斷的成長(zhǎng)，魯迅那一頭短硬的板刷頭，一張嚴(yán)肅的果國(guó)字臉，一綹又濃又密的黑胡子，也深深地刻印在我的腦海之中，我嚴(yán)重的魯迅，漸漸想顯示接近。
魯迅故里六年級(jí)篇四
初“識(shí)”魯迅是在一個(gè)下午，平素不善言辭的爸爸忽然抑揚(yáng)頓挫地朗誦一大段話：“野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水……我將大笑，我將歌唱……”我被這段樸實(shí)無(wú)華而但意境深刻的語(yǔ)言震撼。媽媽搬出比磚頭還厚的兩本《魯迅全集》，自此，我走近了他的世界，很想知道寫(xiě)出這種文字的他曾經(jīng)過(guò)著什么樣的生活。于是在一個(gè)悶熱的雨天，我探訪了他的故里。
魯迅故里在一條古街。街首一面簡(jiǎn)潔的白墻上，抽著煙斗的魯迅神情淡然地“看”著面前來(lái)來(lái)往往的行人。
經(jīng)過(guò)了魯迅臥室的窗戶，往里看。最顯眼的是一張罩著蚊帳的大床。靠近窗戶的是一張桌子，上面放著本子、筆和墨，這就是魯迅先生學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的桌子吧！我的腦海中浮現(xiàn)出了魯迅先生坐在桌前奮筆疾書(shū)的樣子。
跨過(guò)一個(gè)圓門(mén)，就進(jìn)入了百草園。里面的幾棵大樹(shù)把繁茂的枝葉搭在了圍墻的墻頭，攀爬植物也趴滿圍墻，圍墻像被裝飾過(guò)一樣。一塊大石頭立在百草園中，上面刻著“百草園”。曾經(jīng)的百草園現(xiàn)在已經(jīng)變成了菜園，里面種了毛豆、南瓜等蔬菜?！皢问侵?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味……”魯迅兒時(shí)和他的朋友經(jīng)常來(lái)這兒玩。給他那顯得枯燥的童年學(xué)習(xí)生活中增添了很多樂(lè)趣，他把百草園記錄在了《從百草園到三味書(shū)屋》一文中。
三味書(shū)屋是魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)的私塾。墻的最上面掛著“三味??屋”的匾額。匾的下面是一張中國(guó)畫(huà)，上面畫(huà)了一只梅花鹿趴在一棵樹(shù)下。畫(huà)的前面擺放著一張紫檀木色大桌子和椅子。
故居旁邊就是魯迅紀(jì)念館了。紀(jì)念館里展示了他各個(gè)時(shí)期輾轉(zhuǎn)各地的生平事跡，還有當(dāng)時(shí)以及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)。xxx說(shuō)：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。”
魯迅生活的年代，中國(guó)積弱貧窮，是被列強(qiáng)欺辱的時(shí)代。魯迅與舊文化舊思想努力斗爭(zhēng)，用文字揭露這個(gè)社會(huì)的種種弊端，為中國(guó)社會(huì)的思想進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。
魯迅曾去日本學(xué)醫(yī)，希望畢業(yè)后回國(guó)救治病人。有一次課上放映記錄日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的幻燈畫(huà)片，看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)殺頭，旁邊竟站著一群中國(guó)人在麻木地圍觀。魯迅覺(jué)悟到，要改變中國(guó)，第一要改變中國(guó)人的精神。于是魯迅決定棄醫(yī)從文。
魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，還是偉大的思想家、革命家。他的生活經(jīng)歷了波折、苦難，可他依然勇敢面對(duì)。就如他的《野草》所說(shuō)：“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱?！?BR> 魯迅故里六年級(jí)篇五
魯迅，大家都在熟悉不過(guò)了吧？他原名叫周樹(shù)人，是一位文學(xué)思想家。他一生以筆為武器與敵人作斗爭(zhēng)。毛主席曾評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)階級(jí)文學(xué)家，思想家是中國(guó)文化革命的主將。他還曾被譽(yù)為民族魂，深受人民的愛(ài)戴。他為中國(guó)也作出了巨大的貢獻(xiàn)。
他出生在很有錢(qián)的家庭里，但卻并沒(méi)有一點(diǎn)少爺?shù)募茏樱€很愛(ài)寫(xiě)作，曾在洋學(xué)堂讀書(shū)，又去了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校。他選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況。但是，無(wú)論他取得怎樣的成績(jī)最終還是受到日本人的歧視，在他們眼里中國(guó)人都是低能兒。于是魯迅棄醫(yī)從文翻譯外國(guó)小說(shuō)只賣(mài)出了幾十冊(cè)，又加上沒(méi)有足夠的資金于是不得不回國(guó)謀職。195月用魯迅為筆名發(fā)布不了《狂人日記》。
1936年魯迅去世了，他的'遺體躺在了萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼她向他致敬，挽聯(lián)掛滿了整個(gè)墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子，送暗戀送花圈的人有工人有學(xué)生各色各樣的人都有，他們都懷著崇高的敬意追悼到魯迅先生。魯迅安詳?shù)奶稍谀抢?，有的人失聲痛哭，仿佛是他的親人一般，魯迅他永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心中，雖然我們并不能像他一樣的偉大，但是我們要好好的學(xué)習(xí)為社會(huì)盡一份微薄之力。
魯迅故里六年級(jí)篇六
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@句話出自魯迅先生的《自嘲》，也是他生活的真實(shí)寫(xiě)照。今天，我們學(xué)完了關(guān)于魯迅先生的第五組課文，使我對(duì)他有了更深的了解。
魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，他出版了中國(guó)現(xiàn)代史上第一部白話文小說(shuō)——《狂人日記》。他被毛主席評(píng)為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人，他一生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。他的一生，寫(xiě)了無(wú)數(shù)文學(xué)作品，他們猶如一顆顆炸彈，在反動(dòng)勢(shì)力中爆炸、燃燒。魯迅先生不怕挫折，與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)。魯迅先生就是這樣一個(gè)值得敬佩的人。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他一生以筆為工具，工作了一生。半夜三更的時(shí)候，多數(shù)人已入夢(mèng)鄉(xiāng)，魯迅先生頂著深夜的寒冷，在微弱的燈光寫(xiě)著鼓勵(lì)青年作者的回信。魯迅先生就是這樣一個(gè)值得懷念的人。
魯迅就是這樣一個(gè)人，面對(duì)反動(dòng)勢(shì)力他毫不懼怕，竭力與他們斗爭(zhēng)，面對(duì)積極向上的青年，他卻十分溫和，盡力的給他們幫助，我想這就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡暮x吧!
因?yàn)檎劦搅四暇┐笸罋?，我深感痛心，?duì)今天的小日本兒仍不承認(rèn)歷史，更是憤恨。
最近在讀魯迅，突然想到，我胸中的恥辱和仇恨不知道如何能解恨、淋漓的表達(dá)，若是魯迅先生晚走一年，我們一定能聽(tīng)到一種聲音，滿懷對(duì)人民的悲憫發(fā)出的令敵人心驚的低吼。在他的匕首下，我們將看到那些無(wú)恥的人，咬牙切齒，跺腳叫囂，滿面紫脹的丑態(tài)。然而，他的匕首決不是謾罵，那不是他的氣度，更不是哀怨，那樣是他憎惡的。
到這兒，不禁又感到慶幸，他能夠逝于慘劇之前，是仁厚的地母可憐他永安了他的魂靈。
冷對(duì)的橫眉下，射出的是仇恨鑄就的匕首，而這仇恨的火焰卻是對(duì)人民的愛(ài)的燃燒。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。即使寄意寒星荃不察，仍不改血薦軒轅之志。對(duì)人民百般的關(guān)注呵護(hù)啟迪，對(duì)敵人仇恨。
1937年南京的慘劇，讓我懷念起了魯迅。愿仁慈的地母永安你的魂靈!
他的名字為很多人所知道，他的文章更受許多人的贊揚(yáng)，他在中國(guó)乃至世界文壇擁有很高的知名度?，F(xiàn)在就讓我們翻開(kāi)歷史的相冊(cè)，一起去瞻仰這位偉大的.文學(xué)巨匠。
在我的印象中，魯迅先生似乎對(duì)長(zhǎng)衫情有獨(dú)鐘，仿佛每張照片他都身穿長(zhǎng)衫。他，可以是一個(gè)對(duì)侵略者怒目相視的革命家，也可以是一位文質(zhì)彬彬的學(xué)者。而他則集合了這兩點(diǎn)，一個(gè)拿起筆桿子同敵人作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。
他的頭發(fā)像修剪得十分平整的草叢，眉毛和頭發(fā)一樣烏黑且濃密。他的眼睛和托爾斯泰的一樣犀利，能看穿一切虛偽，然后以文字的形式，對(duì)它們進(jìn)行批判，揭開(kāi)事情的真相。他的目光，面對(duì)敵人，像冬天般寒冷，異樣冷峻;面對(duì)平民百姓，則如春天般溫暖?？呆斞赶壬谎?，你會(huì)被他的威嚴(yán)所鎮(zhèn)住，特別是那掛在嘴唇上方的“立字須”，更給人留下深刻的印象，成為了他的標(biāo)志。比起他面部的其他部件，仿佛更加重要。它好比托爾斯泰的眼睛，陀斯妥耶夫斯基的眉宇，聚集魯迅先生的才華于一點(diǎn)。使魯迅看起來(lái)更為堅(jiān)定、執(zhí)著，更能看出他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的性格。
魯迅先生的生平，相信大家熟悉得很：一個(gè)對(duì)中國(guó)歷史影響甚大的人，堪稱“中國(guó)文學(xué)之父”，是中國(guó)文壇的“總司令”。歷史是公平的，對(duì)人們作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的人，無(wú)論他的外貌美麗與否，人們都會(huì)把他永遠(yuǎn)記在心中。
魯迅原名周樹(shù)人字豫才。他一生是奮斗的一生，革命的一生，他為我國(guó)的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
他是偉大的文學(xué)家，思想家政治家和革命家。魯迅先生他為人正直善良樸實(shí)寬厚，是一個(gè)俯首甘為孺子牛的人。魯迅那時(shí)是與帝國(guó)主義者頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)時(shí)舊社會(huì)黑暗，人民沒(méi)有自由，而魯迅則用筆做武器讓許多人回心轉(zhuǎn)意，由此遭到了帝國(guó)主義者的追殺，但是魯迅不害怕，他堅(jiān)持用筆做武器寫(xiě)出了他對(duì)帝國(guó)主義者的厭惡和憎恨。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他為我們的現(xiàn)在做出了犧牲，每天晚上都凌晨一兩點(diǎn)才睡一直拼命的寫(xiě)文章。
他如果遇到了別人要幫助的時(shí)候他都像牛馬一樣為人民服務(wù)鞠躬盡瘁死而后己。
魯迅就是這樣的一個(gè)人，他讓我們不能不懷念。
魯迅故里六年級(jí)篇七
在暑假，我讀過(guò)了《小學(xué)生魯迅全集》，魯迅筆下的百草園，三味書(shū)屋，一個(gè)個(gè)觸動(dòng)著我的心弦。于是我和爸爸媽媽以及姑父經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到了魯迅故里。一天的游覽使我感觸頗深。體會(huì)到了魯迅犀利似劍的文筆，感受到了魯迅兒時(shí)歡樂(lè)的情景，也感受到當(dāng)家族飽受艱難時(shí)魯迅的潦倒際遇。
先進(jìn)入魯迅故居，看到了他小時(shí)候住的地方。雖然房間不大，但房間很多，竟有數(shù)十間。前庭后院，廊道似迷宮。不難看出魯迅的祖上給家族留下一筆豐厚的家產(chǎn)。
接著，走到了“三味書(shū)屋”，這是魯迅讀書(shū)的地方。不夠氣派，不過(guò)是三間柴門(mén)小屋罷了。更準(zhǔn)確地說(shuō)，只有第三間才是讀書(shū)的地方，里面有一張桌子，兩邊有兩排椅子。極為簡(jiǎn)陋，但卻是我駐足最久的的地方。三味書(shū)屋的三味指“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！边@讓我想起了魯迅寫(xiě)的《我與三味書(shū)屋》里魯迅讀書(shū)的樣子。據(jù)說(shuō)在魯迅的課桌上還刻有一個(gè)“早”字，是因?yàn)橛幸淮?，魯迅上課遲到了，被先生狠狠的批評(píng)了一頓，魯迅便在課桌上用小刀刻了一個(gè)“早”，是為了提醒自己不要再遲到。
再走就踏入魯迅筆下十分傳神近乎傳說(shuō)的“百草園”。只見(jiàn)碧綠的爬山虎占領(lǐng)了一大片墻面，在陽(yáng)光的照射下顯得格外生氣勃勃，茂密的竹子細(xì)心給游人投下一片碩大的陰影，擋住了夏天難耐的炎熱，知了在樹(shù)梢上歡快的叫著，似乎在熱烈歡迎游客，一朵朵不知名的小花在搖曳的草叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，飄出幾縷幽幽的暗香。但魯迅筆下的覆盆子、何首烏已不見(jiàn)其蹤影，可能在歲月的時(shí)光中被淘汰掉了。
這次旅行讓我明白了魯迅愛(ài)國(guó)愛(ài)民的精神，那種決心要用自己的文筆來(lái)喚醒人們?cè)谧约旱耐粴垰r(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷的表情的精神，來(lái)喚醒人們麻木的靈魂的精神，我想這就是中國(guó)人應(yīng)有的氣質(zhì)。
魯迅故里六年級(jí)篇八
魯迅是我國(guó)杰出的大文豪之一，他原名周樹(shù)人，字豫才，是浙江紹興人。魯迅發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇自話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。
我眼中的魯迅先生是聰明的。因?yàn)樵隰斞感〉臅r(shí)候，教他書(shū)的先生考了一個(gè)對(duì)子“獨(dú)角獸”，魯迅立馬答道古書(shū)《爾雅》中的“比目魚(yú)”作答。因?yàn)椤蔼?dú)”不是數(shù)詞，但有“單”的意思;“比”不是數(shù)詞，卻有“雙”的內(nèi)涵。兩相對(duì)和，天衣無(wú)縫。先生聽(tīng)了連連叫好。我眼中的魯迅先生也是愛(ài)人民，為自己想得少，為別人想得多的一個(gè)人。在《我的伯父魯迅先生》這篇課文里，魯迅先生在大街上救了一位受傷的車(chē)夫，而且還把自己身上僅有的一些錢(qián)掏出來(lái)給了他，讓他去養(yǎng)病。這充分表現(xiàn)了魯迅先生橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。的高貴精神。現(xiàn)在，雖然魯迅先生已經(jīng)逝世多年了，但是他的這種高貴精神卻還活在世上造福百姓和祖國(guó)。
他，總是穿著一件樸素的小白褂，平平直直的頭發(fā)直立在他的頭上，嘴上“一”字形的濃濃的胡子，看起來(lái)很顯眼。他的身軀是瘦小的，當(dāng)他對(duì)你伸出手來(lái)時(shí)，你看到的，就是一個(gè)非常瘦的，瘦得連血管都清晰可見(jiàn)的，長(zhǎng)滿老繭的手。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保@句話說(shuō)出了我的心聲。的確，魯迅就是這樣的一個(gè)人，他用大半輩子的精力，寫(xiě)了很多文章，幫助過(guò)很多人，只為了別人，而從來(lái)不關(guān)心自己。
詩(shī)人臧克家的《有的人》里，運(yùn)用了對(duì)比的手法，熱情地歌頌了熱愛(ài)人民、造福人民的大文豪——魯迅;無(wú)情地鞭撻了剝削人民、危害人民的反動(dòng)統(tǒng)治者。詩(shī)中的“俯下身子”把魯迅的精神表達(dá)得非常充分，刻畫(huà)了魯迅崇高而感人的形象。
在我學(xué)過(guò)的課文里，魯迅先生曾經(jīng)救助過(guò)一位受傷的'車(chē)夫。他可是一名出名的文學(xué)家，思想家，革命家，竟能俯下身子，而且半跪著，用他那瘦小的手，為一個(gè)社會(huì)地位非常低的車(chē)夫來(lái)治傷，而且當(dāng)時(shí)可是狂風(fēng)怒號(hào)，在寒冷的陰暗的天空下，使得魯迅充滿老繭的手上，又多了一層霜。
魯迅先生一生寫(xiě)了好多書(shū)，文章。他工作起來(lái)一點(diǎn)也不厭倦，整天寫(xiě)作寫(xiě)到晚上，從晚上又寫(xiě)到天亮。魯迅認(rèn)為，時(shí)間等價(jià)于生命，不珍惜時(shí)間就是不珍惜生命，只有利用好生命，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，人生才不算白費(fèi)。他愿意把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。他把筆當(dāng)做武器，把欺壓人民、作威作福的反動(dòng)派作為敵人，不浪費(fèi)生命，和敵人做了一次又一次的斗爭(zhēng)。
他在我的眼中，就是一個(gè)一心為人民的，有著堅(jiān)強(qiáng)意志的，珍惜時(shí)間的卓越的思想家、文學(xué)家、革命家。
翻開(kāi)歷史的前一頁(yè)，世界上有許多偉人，有的早已過(guò)世，有的還活在世上，但是，他們的精神卻活在我們的心中，我最喜歡的偉人是文豪魯迅先生，現(xiàn)在，讓我們給你們講一講魯迅先生吧!
一件樸素的中式長(zhǎng)衫總是穿在身上，短短的長(zhǎng)發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字，這就是大文豪魯迅先生。
別人都說(shuō)魯迅是天才，但他卻說(shuō)：“哪有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了?！彼€說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)不知疲倦，常常是夜里不睡覺(jué)，一直寫(xiě)文章到天亮。雖然多病，第一次肋膜抽水就有200多毫升，要是歐洲人早在五年前就死了，但還是把所有的時(shí)間都用在了工作上。他認(rèn)為，靠在輪椅上看書(shū)就是一次很好的休息了。
之所以魯迅先生這樣珍惜時(shí)間，是因?yàn)樗X(jué)得時(shí)間是等價(jià)于生命的，不珍惜時(shí)間，就是不珍惜生命。就算在逝世前不久到逝世前一天，都抓緊時(shí)間，努力工作，拿著一支筆，同敵人做最后的戰(zhàn)斗。他直到生命的最后一刻，也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間，這值得我們大家來(lái)學(xué)習(xí)。
時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是會(huì)有的。時(shí)間對(duì)于任何人都是公正的，有志者，善于去掙、去擠，他就有;蠢人、懶人，不去掙、不去擠，它就沒(méi)有，而魯迅先生正是善于擠時(shí)間，才是時(shí)間的支配者。
我眼中的魯迅是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。魯迅十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，他過(guò)早地體驗(yàn)到了人生的艱難和世情的冷暖。但他并沒(méi)有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重?fù)?dān)，到當(dāng)鋪?zhàn)冑u(mài)東西，買(mǎi)藥，照顧家人等，在磨練中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，后來(lái)，他到南京，到日本學(xué)習(xí)等，都可以印證苦難是生活最好的老師。
我眼中的魯迅是個(gè)求知欲很強(qiáng)的人。他沒(méi)有因?yàn)榧彝サ淖児?，家道的衰敗而影響學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲使他進(jìn)了當(dāng)時(shí)被中國(guó)人所辱罵的“洋學(xué)堂”，并經(jīng)過(guò)自己的努力考取了公費(fèi)留學(xué)的資格，我相信魯迅當(dāng)時(shí)不是靠走后門(mén)，而且也不會(huì)有那一門(mén)的富親戚幫他走后門(mén)的，因此，多少年后，有一個(gè)樹(shù)德學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
我眼中的魯迅是個(gè)熱愛(ài)國(guó)家的人。魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)專留學(xué)時(shí)，解剖課成績(jī)60分而受到日本人的懷疑，認(rèn)為是因?yàn)槔蠋熉额}的，這使他深感作為一個(gè)弱國(guó)子民的悲哀;又有一次，他在幻燈片中看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭而一群中國(guó)人在旁邊看熱鬧的片段，精神受到很大的打擊，從而認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，他棄醫(yī)從文，用文字來(lái)揭露國(guó)人丑陋的靈魂，討伐封建專制?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)至今已80多年了，而丑陋的事情還在神州大地上不斷上演，我們都熱愛(ài)祖國(guó)，但我們關(guān)鍵要學(xué)習(xí)魯迅堅(jiān)持正義勇于犧牲的行為。
我眼中的魯迅還是個(gè)疾惡如仇的人，是個(gè)思想和藝術(shù)創(chuàng)造力驚人的人，是個(gè)……。
魯迅故里六年級(jí)篇九
我早就聽(tīng)說(shuō)魯迅先生是中國(guó)數(shù)一數(shù)二的大作家、大文豪。今年暑假，我有幸來(lái)到浙江紹興，讓我親眼目睹魯迅幼年時(shí)生活、學(xué)習(xí)的地方。
我最向往的地方還是三味書(shū)屋，漫步在石階上，欣賞著白強(qiáng)灰瓦，古老的臺(tái)門(mén)，聆聽(tīng)著那一串串韻味十足的紹興方言——“賣(mài)臭豆腐嘍！賣(mài)臭豆腐嘍！……””烏氈帽，烏氈帽……”各路游人禁不住駐足停留，來(lái)兩串臭豆腐，戴一頂烏氈帽，專心體會(huì)這濃郁的水鄉(xiāng)風(fēng)情。不知不覺(jué)來(lái)到了三味書(shū)屋，檢票口排著蛇形隊(duì)伍，我也加入隊(duì)伍，憑身份證免費(fèi)入園。進(jìn)入三味書(shū)屋，我們看到一張陳舊的兩屜硬木書(shū)桌。書(shū)桌及其普通，但卻受到了特別的待遇。由于當(dāng)年魯迅遲到，在受到塾師的嚴(yán)厲批評(píng)后，刻下“早”字，用于自勉的書(shū)桌。我認(rèn)真觀察著，腦中不由得浮現(xiàn)出小時(shí)候魯迅一筆一畫(huà)刻字的樣子。
魯迅故里六年級(jí)篇十
各位游客好!今天，我以小導(dǎo)游的身份，歡迎大家跟著我一起走進(jìn)紹興的魯迅故里!
紹興是座歷史文化名城，從古至今，人杰地靈。我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅就是一個(gè)典型的代表。魯迅原名周樹(shù)人，現(xiàn)在我們就來(lái)參觀下魯迅故里。魯迅故里主要由故居，紀(jì)念館，百草原和三味書(shū)屋所組成的。
首先，我們參觀的是魯迅出生的地方——魯迅故居，兩扇黑漆漆的石庫(kù)臺(tái)門(mén)里，所有的房屋結(jié)構(gòu)保存完好，青磚黑瓦，從大廳，書(shū)房，藏書(shū)室，臥室，客房直到廚房，可以看出魯迅家原來(lái)是個(gè)書(shū)香門(mén)弟的大戶人家。
跨出周家大臺(tái)門(mén)，請(qǐng)大家一起來(lái)參觀一下魯迅紀(jì)念館。這里有魯迅先生的生平記錄和保留下來(lái)的書(shū)，書(shū)里面的文章含意深刻，書(shū)法優(yōu)美，圖文并茂，詳細(xì)介紹了魯迅坎坷的人生。一件件，一篇篇，讓我們?yōu)樗囊簧懈牛鼮樗摹皺M眉冷對(duì)千夫指，府首甘為孺子牛”而感動(dòng)。
最后，讓我們一起去看一看魯迅成長(zhǎng)的搖籃吧!這里是三味書(shū)屋。三味書(shū)屋是魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方。在這里，曾經(jīng)還發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事：孝順的魯迅因?yàn)檎疹櫳〉陌职侄蠈W(xué)遲到了，被教書(shū)先生責(zé)罵。于是，他下定決心在桌子上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)刻提醒自己不要遲到。正是因?yàn)轸斞赣羞@頑強(qiáng)的毅力，才成就了后來(lái)偉大的革命事業(yè)。當(dāng)然，魯迅生生也有頑皮的時(shí)候，書(shū)院課程枯燥乏味，當(dāng)先生講得入神時(shí)，學(xué)生們就會(huì)偷溜去后院玩。
魯迅故里一天游玩到此結(jié)束。我很高興能為大家導(dǎo)游講解紹興魯迅故里，歡迎下次再來(lái)紹興，同時(shí)也謝謝大家的觀賞。
魯迅故里六年級(jí)篇十一
j魯迅，原名周樹(shù)人，自豫才，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，被譽(yù)為“民族魂”。這是大家都知道的魯迅，而我眼中的魯迅，卻是與眾不同的。
我眼中的魯迅，是一個(gè)幽默的人，他和侄女談《水滸傳》，因?yàn)橹杜疀](méi)有認(rèn)真讀書(shū)，她張冠李戴，把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。于是，魯迅先生笑著說(shuō)：“哈哈，還是我的記性好！”他用幽默的語(yǔ)言，教育侄女要認(rèn)真讀書(shū)。
而我在讀書(shū)時(shí)，和他的侄女一樣，都是一目十行，走馬觀花。以至于幾本書(shū)啃完，還沒(méi)有學(xué)到什么東西。所以，我決定了：從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要認(rèn)真地看書(shū)，不會(huì)再馬馬虎虎了。
我眼中的魯迅，是一個(gè)不怕困難的人。他笑談自己的鼻子是因?yàn)榕霰诙直庥制降?，暗指社?huì)的黑暗和受到的迫害，體現(xiàn)了他頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀主義態(tài)度。
拿我和魯迅先生相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。平時(shí)，我一遇到困難，就非常害怕，總是逃避它，不肯去努力克服困難。比如，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到不會(huì)做的題，通常是把它丟在一邊，心想：反正媽媽會(huì)告訴我怎么做，從不去認(rèn)真思考，想辦法做出來(lái)?，F(xiàn)在，魯迅先生給我做了很好的榜樣，我決定了，只要今后再遇到學(xué)習(xí)上的困難，一定不會(huì)害怕它，一定要努力思考做出它，不再依靠媽媽。
我眼中的魯迅，還是一個(gè)善良的人。他毫不猶豫地救助了一個(gè)腳被玻璃片扎傷的黃包車(chē)車(chē)夫。明明在街上有那么多人走過(guò)，大家都熟視無(wú)睹，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助這個(gè)可憐的車(chē)夫?？墒?，魯迅先生卻向他伸出了援助之手，這更加說(shuō)明了魯迅先生是一個(gè)有愛(ài)心的人。
我看到這里，感到非常羞愧。我在公交車(chē)上，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)給老人讓座。如果媽媽叫我讓，我總會(huì)極不情愿的給他們讓座。今天，學(xué)習(xí)了課文，知道了我們中國(guó)最偉大的文學(xué)家魯迅就是這樣肯幫助別人的人，我決定了，今后一定要學(xué)習(xí)魯迅。多幫助別人，做一個(gè)善良的人。
我眼中的魯迅，更是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。他自己病得那么厲害，經(jīng)常三更半夜的寫(xiě)文章，還常常勸自己家里的女傭人阿三多休息，不叫她干重活。
魯迅先生就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，他給我們展示了一條光明大道。讓我們向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！
魯迅故里六年級(jí)篇十二
如果有人問(wèn)我，你最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的爸爸?！蔽业陌职衷谕獾毓ぷ?，雖然我與他相隔千里，但是我們的心永遠(yuǎn)連在一起。盡管他工作非常忙，可都會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間打電話回家，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，他還是我的好老師。
記得有一次，老師布置了一道奧數(shù)題，因?yàn)轭}目比較難，我想了很久還不會(huì)寫(xiě)，可我又不敢請(qǐng)教爸爸，就在津津有味地看電視。爸爸看見(jiàn)我在看電視，就對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)。”因?yàn)槿绻覜](méi)有寫(xiě)完作業(yè)是不能看電視的。可爸爸好像看穿我的心思一樣，不相信我說(shuō)的話。紙終究是包不住火的，我的謊言被揭穿了。我非常害怕，我原以為他會(huì)罵我的，誰(shuí)知，爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你怎么能騙爸爸呢？爸爸這么辛苦的工作都是為了你，貪玩是孩子的天性并不是你的錯(cuò)，但也不應(yīng)該騙人啊！”聽(tīng)了爸爸的話，淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。我抽噎地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了，我不會(huì)再騙人了！”爸爸笑著點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“有什么不懂的可以問(wèn)我啊，去把作業(yè)拿來(lái)給我看看！”我拿出作業(yè)給爸爸，爸爸看了題目后耐心地教導(dǎo)我。夜深了，一個(gè)個(gè)謎團(tuán)也被我和爸爸一起努力解開(kāi)了。爸爸的文化并不高，還要邊學(xué)邊教，實(shí)在太不容易了。這讓我更加敬佩我的爸爸了！
第二天，老師表?yè)P(yáng)了我和班上幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)槿嘀挥袔讉€(gè)同學(xué)做出這道題來(lái)。我拿著100分的作業(yè)本給爸爸看，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真是聰明，又拿了100分?！卑职郑抑滥窃诠膭?lì)我，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。您的用苦良心我知道。
瞧，這就是我的爸爸！我愛(ài)我的爸爸！
魯迅故里六年級(jí)篇十三
一閉上眼睛，弟弟就大聲吼：“喂！‘小樣’的姐姐，我們比賽吧！”我聽(tīng)到這話，愣住了，心想：這是弟弟在給我下“挑戰(zhàn)書(shū)”嗎？我又反過(guò)來(lái)想：不會(huì)吧，弟弟一肚子壞水，會(huì)不會(huì)耍什么“陰謀詭計(jì)”呢？我無(wú)精打采地說(shuō)：“我剛才上體育課，累死我了，求求你饒了我吧！”弟弟露出了可怕的笑容，使出我最怕的絕招——他用雙手撓我癢癢。最最最慘的是他用臭襪子給我嗅，我實(shí)在受不了襪子的臭味，只好答應(yīng)他的“戰(zhàn)書(shū)”。
弟弟就提出和我玩相撲游戲。游戲開(kāi)始了，我們雙方各先走上兩步，再和對(duì)方握手，然后就是對(duì)方相互抓住胳膊，之后就用自己的力氣推對(duì)方。我用自己全部的力氣推弟弟，憋得滿臉通紅，就像個(gè)大火球?？傻艿芤恢焙爸骸榜R上就是我贏了，哈哈！”我看到弟弟馬上就要出線了，我暗暗高興著，就向弟弟身上猛推，“哈哈，我贏了！”我雙手插著腰。可弟弟卻說(shuō)：“剛才不算！剛才我沒(méi)準(zhǔn)備好，重來(lái)！”我生氣地說(shuō)：“明明都推你出線了，為什么不算，你好賴皮！”可弟弟又哭又鬧，我只好又重新和他比。
開(kāi)始了，我似乎可以看見(jiàn)弟弟腦海里閃過(guò)一個(gè)“奸詐”的想法——撓癢癢。因?yàn)樗牢易钆聯(lián)习W癢，就伸出一只手，把手伸進(jìn)我的衣服里面，撓我癢癢，結(jié)果弟弟一使勁就把我推出了線?！肮?，這局我贏了吧！”弟弟得意洋洋地說(shuō)?！澳阍趺茨苓@么耍賴呢?以后你長(zhǎng)大出去賺錢(qián)，這樣的耍賴的話，以后你就沒(méi)有工作了?！蔽也环胤瘩g。弟弟哈哈大笑：“現(xiàn)在是現(xiàn)在，以后是以后，等以后再說(shuō)吧！哼！這局反正是我贏！”
唉，只有把這局當(dāng)作他贏了。我心想，這次不能心軟了，一定要把他推出線。一開(kāi)始，我就使勁地推弟弟，弟弟快不行了，他又想出了“下三濫”的'招數(shù)——踢我的腳。我就用自己的腳把他的腳踩住。“哼，弟弟，你這次沒(méi)有什么‘花樣’了吧？”話音剛落，我就把弟弟推出了線。弟弟說(shuō)：“你也用‘下三濫’的招數(shù)！”“是你先的！”我說(shuō)?！澳恪恪?！好吧，這次算你贏！”
剩下最后一局了，我鐵了心要贏。弟弟像一頭牛似的，用強(qiáng)大的力量推我。這是我從來(lái)都沒(méi)有感受到的力量?？磥?lái)，“敵人”也要贏，我就不給你這個(gè)機(jī)會(huì)！我用力推了過(guò)去，弟弟又推了過(guò)來(lái)，我又推了過(guò)去，弟弟又推了過(guò)來(lái)……就這樣反反復(fù)復(fù)十幾次，我趁弟弟放松了警惕，用力一推?！暗艿艹鼍€咯！弟弟出線咯！”弟弟這才回過(guò)神來(lái)。
魯迅故里六年級(jí)篇十四
知識(shí)與技能:。
1、會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“遺體、挽聯(lián)、致敬”等詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)生字詞，理解含義深刻的句子。
4、理解五段課文之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析理解的能力。
過(guò)程與方法:。
朗讀、小組合作。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前收集關(guān)于魯迅先生的資料，知道魯迅先生是一個(gè)了不起的偉人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)含義深刻的句子意思。
教學(xué)相關(guān)資源：
相關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，還記得閏土嗎?說(shuō)說(shuō)閏土給你留下的印象。
閏土這個(gè)朋友是誰(shuí)介紹給我們的?他在介紹閏土?xí)r用了哪些方法?
今天我們就一起走近大名鼎鼎的魯迅先生，從作者對(duì)魯迅先生的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫(xiě)中，感受他崇高的精神。(版書(shū)課題《我的伯父魯迅先生》)。
這節(jié)課，我們要完成以下目標(biāo)。出示小黑板(熟讀課文，采取喜歡的方法自學(xué)生字新詞，概括各段段意，練習(xí)給各段加上小標(biāo)題，初步理解課語(yǔ)文內(nèi)容。)(明確目標(biāo))。
二、初讀課文，自學(xué)課文。
1、自讀課文，注意讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可借助字典弄清楚。
2、再瀏覽一遍，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾件事?可分為幾段?你怎么知道的?
3、同桌討論?？偨Y(jié)歸納段意(第一段講人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生。第二講伯父跟“我”談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書(shū)。第三段講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì)。第四段講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助黃包車(chē)工人。第五段講阿三對(duì)魯迅先生的回憶。)。
4、剛才大家用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了段意，你能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給每個(gè)段加個(gè)小標(biāo)題嗎?教師指導(dǎo)學(xué)生加小標(biāo)題。教師講解擬小標(biāo)題的方法有兩種：一是根據(jù)段意概括小標(biāo)題：二是摘出最能表達(dá)主要內(nèi)容的語(yǔ)句作小標(biāo)題。
5、選擇其中一到兩個(gè)段落放聲朗讀，要讀準(zhǔn)字音，讀得流利。想想如何加小標(biāo)題。
6、生分小組討論研究。
7、教師小結(jié)。(板書(shū)：談《水滸傳》;談碰壁;救助車(chē)夫、女傭回憶)。
三、再次默讀課文，想想魯迅先生是個(gè)怎樣的人，勾出表明中心的句子。(的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。)。
魯迅故里六年級(jí)篇十五
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一面旗幟，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一，是著名的文學(xué)家、思想家和革命家。一直一來(lái)，我對(duì)魯迅有一種望而生畏的感覺(jué)，覺(jué)得他與我們普通的凡夫俗子隔得太遠(yuǎn)了。但是真的走進(jìn)魯迅之后，我的感覺(jué)卻起了些變化。
第一次走進(jìn)魯迅是讀了他的散文《從百草園到三味書(shū)屋》。以前總以為他寫(xiě)文章是板起面孔說(shuō)教，一定枯燥乏味得很。讀了此文我才知道，偉人也有極其普通極其平凡的一面，尤其是童年，偉人和普通人沒(méi)什么兩樣。那神奇的百草園里，既有五彩繽紛的花草樹(shù)木，形態(tài)各異的蟲(chóng)鳥(niǎo)，還有扣人心弦的故事，其樂(lè)無(wú)窮的捕鳥(niǎo)活動(dòng)，真是讓人目不暇接，又讓人無(wú)限向往。那天真的童趣就恰如自己的童年一般，兒童，好玩而又對(duì)世界充滿好奇，自己的童年不正是如此嗎?讀罷此文，我仿佛找到了一位兒時(shí)的好伙伴。用不著別人居間介紹，只片刻功夫，兩個(gè)陌生的兒童已經(jīng)變成親密無(wú)間的小伙伴。此后讀《社戲》，文中描繪的那情形，那景物，那心態(tài)，那感覺(jué)，絲毫沒(méi)有改變，又恰似遇到了多年不見(jiàn)的故人。故人重逢，那喜悅自不必說(shuō)，單是相見(jiàn)的那份激動(dòng)與意外，就已經(jīng)可以讓人回味好幾天了。
第二次走進(jìn)魯迅是讀了他的小說(shuō)《孔乙己》。魯迅一改往日的筆觸，以深沉冷峻的筆調(diào)，為我們刻畫(huà)了一個(gè)深受科舉制度戕害的封建讀書(shū)人的形象?？滓壹?，在人們的笑聲中出場(chǎng)，又在人們的笑聲中離去。但我讀了之后，卻怎么也笑不起來(lái)。使我感到悲哀的不僅是孔乙己的好喝懶做、迂腐清高，還有那麻木不仁的周?chē)罕?。我感到魯迅正以冷峻的眼光注視著這個(gè)世界，用解剖刀無(wú)情的解剖這個(gè)世界。魯迅先生就好比是一位醫(yī)世的名醫(yī)，他指出了社會(huì)的病態(tài)，揭露了國(guó)民靈魂的劣根性，他要用文藝來(lái)喚醒大眾，改造國(guó)民的靈魂;他又像一位人生的導(dǎo)師，娓娓而談，切中肯綮。
第三次走進(jìn)魯迅是讀了他的《藤野先生》。魯迅先生不僅用筆塑造了一位可親可愛(ài)的日本老師，更重要的是他也介紹了自己思想的一段經(jīng)歷。當(dāng)年，他滿懷救國(guó)救民的宏愿，東渡日本，沒(méi)想到弱國(guó)的國(guó)民在強(qiáng)者的眼里只是低能兒，國(guó)家落后了，她的兒女也淪為了二等公民，這深深刺激了魯迅先生強(qiáng)烈的民族自尊心，他毅然放棄了行將結(jié)業(yè)的醫(yī)學(xué)，而改為從事文藝。棄醫(yī)從文的壯舉既改變了他的一生，也改變了當(dāng)時(shí)中國(guó)的文壇?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的。我覺(jué)得魯迅先生是一位深沉的愛(ài)國(guó)者，是青年人效法的好榜樣。
第四次走進(jìn)魯迅是讀了魯迅的雜文。魯迅先生一改往日的文風(fēng)筆法，以犀利的筆，把雜文當(dāng)匕首，當(dāng)投槍，堅(jiān)決的投向敵人，同敵人進(jìn)行最堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。那根根直豎的頭發(fā)，那隸體一字的胡須，那深邃的眼睛，那熏黃的牙齒，分明又顯示出他是一位民主斗士?！皺M眉冷對(duì)千夫指”，對(duì)敵人，他毫不妥協(xié)，給與無(wú)情的揭露與嘲弄，給與無(wú)情的諷刺和批判，一句“活該!”讓人感到痛快淋漓，一句“好個(gè)友邦人士，是些什么東西”!真是力透紙背，入木三分。對(duì)人民，他又是那樣的熱愛(ài)，給與無(wú)私的幫助。“俯首甘為孺子?！?，貧困中他為素不相識(shí)的文學(xué)青年贈(zèng)過(guò)書(shū)，白色恐怖中他給革命志士轉(zhuǎn)交過(guò)信，他甚至為青年跑過(guò)腿，補(bǔ)過(guò)鞋。他是站在斗爭(zhēng)最前沿的勇士，也是青年人的師長(zhǎng)。這是魯迅的本色，也是魯迅先生最閃光的地方。
“有的人死了，他還活著?！泵慨?dāng)讀到這句詩(shī)，我眼中就會(huì)出現(xiàn)魯迅先生光輝高大的形象，漸漸地，我和他慢慢的融為一體。我走進(jìn)魯迅先生的作品和思想，魯迅先生走進(jìn)我的內(nèi)心靈魂。
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯迅的名字，爸爸媽媽也經(jīng)常以他們來(lái)激勵(lì)我前進(jìn)，直到現(xiàn)在，我也必須承認(rèn)：他那鋤強(qiáng)扶弱、正氣凜然的形象就像是我精神的支柱，在我內(nèi)心的殿堂毅然聳立。
魯迅的真實(shí)姓名叫周樹(shù)人，他不僅是20世紀(jì)中國(guó)的重要作家·中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)山巨匠，而且還是國(guó)民黨的“大敵人”。魯迅的作品有很多，包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，其中最著名的作品有：《狂人日記》《朝花夕拾》《阿q正傳》，這些書(shū)籍現(xiàn)在都是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。這樣一個(gè)偉大的人物，卻在1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬(wàn)名自發(fā)舉行公祭、送葬。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓親自題字。
魯迅生前曾在廈門(mén)大學(xué)任教，這也一直是這所學(xué)校引以為榮的歷史。但是，魯迅當(dāng)年在這里的經(jīng)歷卻有點(diǎn)滑稽。
大概當(dāng)時(shí)學(xué)校的管理確實(shí)有些混亂，住在宿舍的教員連方便都要到一百六十步外才有廁所。魯迅的對(duì)策是，天黑之后，小便就在宿舍樓下的草地上就地解決。不知道魯迅在如此方便的時(shí)候，腦海里是否想起了孫悟空在佛祖掌心的杰作，這多少是有一點(diǎn)挑釁意味的行動(dòng)。類似的事情還發(fā)生在北京紹興會(huì)館，不過(guò)這次魯迅扮演的是維護(hù)公德的角色。有一次朋友和魯迅一起去會(huì)館，正好有人在墻邊隨地小便，于是魯迅用彈弓聚精會(huì)神地瞄向了那個(gè)人。
據(jù)說(shuō)魯迅還有愛(ài)吃甜食的習(xí)慣這是他留學(xué)時(shí)養(yǎng)成的。有朋友從河南給魯迅帶來(lái)兩包柿霜糖。許廣平見(jiàn)后告訴魯迅，這糖用柿霜做成，如果嘴角上生些小瘡之類，用柿霜糖一搽就好。但是此時(shí)魯迅已經(jīng)吃了一大半，珍重之下趕緊把糖收好，以備將來(lái)藥用。不料才到晚上，魯迅又覺(jué)得生瘡的時(shí)候畢竟很少，不如趁新鮮吃一點(diǎn)受用。
魯迅是一個(gè)普通的人。
是一個(gè)站在我們中間的人。
是一個(gè)把人民放在第一位的人。
我聽(tīng)見(jiàn)了：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛‥…”
在若干年后的今天，在共產(chǎn)黨成立九十周年的今天，我們記起了無(wú)數(shù)的革命先烈，他們都為黨、為國(guó)家、為人民做出偉大貢獻(xiàn)。但是別忘了，還有一個(gè)人;還有一個(gè)以筆為武器的普通作家;一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡膫ゴ蟾锩遥斞?。
魯迅故里六年級(jí)篇十六
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我們敬佩的人、崇拜的人，有的則敬佩體魄強(qiáng)健的體育明星，有的則敬佩廢寢忘食的科學(xué)家，有的則敬佩默默奉獻(xiàn)的“馬路天使”，還有的則敬佩妙手仁心的“白衣天使”……而我敬佩的人，平平凡凡、普普通通，更談不上是赫赫有名、眾人皆知，但就是這樣一個(gè)人，卻教會(huì)了我豐富的知識(shí)，告訴我做人的道理。她就是我最敬佩的一個(gè)人——牛老師。
牛老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們班的班主任。她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，一張和藹可親的面龐，像月牙一樣彎彎的眉毛，一雙睿智的眼睛是那么的炯炯有神，總是散發(fā)著善解人意的光芒。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，臉上時(shí)常掛著微笑，顯得既可親又可敬。
牛老師的優(yōu)點(diǎn)有很多：認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作勤奮、知識(shí)淵博、心地善良……其中給我印象最深的是她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。記得是在三年級(jí)下半學(xué)期即將期末考試的時(shí)候，我們都在緊張地復(fù)習(xí)，牛老師也每天耐心地為我們復(fù)習(xí)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)寫(xiě)一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)，默寫(xiě)一些容易出題的古詩(shī)，還會(huì)抽出一兩節(jié)課為我們講一些習(xí)作的要求，寫(xiě)作的一些好方法，發(fā)一些語(yǔ)文測(cè)試卷在課堂上做……牛老師每天起早貪黑，廢寢忘食地忙碌著，盡管是在下課時(shí)間，也總能看到牛老師在校園走廊上認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。就這樣沒(méi)過(guò)幾天，數(shù)學(xué)老師便向我們宣布了一個(gè)不可思議的消息：牛老師這些天因?yàn)檫^(guò)度忙碌，再加上每天為我們操勞地講課導(dǎo)致嗓子發(fā)炎。也就是說(shuō)，這段時(shí)間得由代課老師為我們講課了！同學(xué)們都感到很不滿意，教室頓時(shí)像炸開(kāi)了一鍋粥：有的同學(xué)大聲地叫喚起來(lái)，有的同學(xué)輕易不敢相信，還跑到老師的辦公室看了看，還有的同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)不敢接受，“哇，哇，哇”地哭了起來(lái)……而當(dāng)這個(gè)消息傳到我的耳朵里的時(shí)候，我更是難以接受，牛老師平常對(duì)我們都很友善，也很親近，我總是把她當(dāng)做自己的媽媽來(lái)看待，而牛老師不在身邊，讓我感到幾分寂寞感。正當(dāng)同學(xué)們都心不在焉、胡思亂想時(shí)，突然，不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影正朝教室走來(lái)，啊，是牛老師！同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。原來(lái)牛老師放心不下我們的學(xué)習(xí)，怕因?yàn)樗粊?lái)上課而影響同學(xué)們的情緒，導(dǎo)致考試時(shí)分散注意力，影響考試成績(jī)。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，謝謝您，牛老師！謝謝您一直為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著！
牛老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康地成長(zhǎng)。說(shuō)她偉大吧，她也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉，說(shuō)她平凡吧，她卻把她的知識(shí)和愛(ài)都無(wú)私地灌輸給了我們。牛老師雖然不像白求恩、諾貝爾那樣赫赫有名、眾人皆知，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師！
魯迅故里六年級(jí)篇十七
一、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的情節(jié)。
()的內(nèi)容。
劇烈地()。
()的表情。
微弱的()。
痛苦地()。
二、我會(huì)選。
愛(ài)撫愛(ài)戴。
1.魯迅先生生前受到許多人的()。
2.想到我今后再也得不到伯父的()了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
三、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。
1.形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。()。
2.把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書(shū)不加分析地籠統(tǒng)接受。()。
3.把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。()。
四、選一選。
1.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。
這句話通過(guò)對(duì)魯迅的()描寫(xiě)。
a.語(yǔ)言描寫(xiě)b.動(dòng)作描寫(xiě)c.神態(tài)描寫(xiě)。
2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！?BR> 這句話通過(guò)對(duì)魯迅的()描寫(xiě)。
a.語(yǔ)言描寫(xiě)b.動(dòng)作描寫(xiě)c.神態(tài)描寫(xiě)。
五、閱讀課文，填空。
《我的伯父魯迅先生》是___________寫(xiě)的一篇回憶性文章，通過(guò)作者回憶___________、___________、___________、___________這幾件事，說(shuō)明魯迅是個(gè)___________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的___________之情。
【參考答案】。
一、激動(dòng)人心詳細(xì)抖動(dòng)痛苦呼吸呻吟。
二、1.愛(ài)戴2.愛(ài)撫。
三、1.飽經(jīng)風(fēng)霜2.囫圇吞棗3.張冠李戴。
四、
五、周曄談《水滸傳》說(shuō)“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙贋閯e人想得多懷念和愛(ài)戴。
魯迅故里六年級(jí)篇十八
2)中國(guó)的有一些士大夫，總愛(ài)無(wú)中生有，移花接木地造出故事來(lái)，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。
3)我覺(jué)得坦途在前，人又何必因了一點(diǎn)小障礙而不走路呢?
4)當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí);我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。
5)激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。
6)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
7)忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。
8)一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。--魯迅名言。
9)讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái).
10)“讀死書(shū)會(huì)變成書(shū)呆子，甚至于成為書(shū)廚，早就有人反對(duì)過(guò)了，時(shí)光不絕的進(jìn)行，反讀書(shū)的思潮也愈加徹底，于是有人來(lái)反對(duì)讀任何一種書(shū)。他的根據(jù)是。
叔本華。
的老話，說(shuō)是倘讀別人的著作，不過(guò)是在自己的腦子里給作者跑馬?！?BR> 11)“讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。至少，譬如要批評(píng)托爾斯泰，則他的作品是必得看幾本的?！?BR> 12)“……大可以看看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事?！?BR> 13)“治法是多翻，翻來(lái)翻去，一多翻，就有比較，比較是醫(yī)治受騙的好方子。”“隨便翻翻是用各種別的礦石來(lái)比的方法，沒(méi)有用真的金礦比的明白，簡(jiǎn)單。我看現(xiàn)在青年的常在問(wèn)人該讀什么書(shū)，就是要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙。而且一識(shí)得真金，一面也就真的識(shí)得了硫化銅，一舉兩得了。”
14)自由固不是錢(qián)所能買(mǎi)到的，但能夠?yàn)殄X(qián)而賣(mài)掉。——魯迅。
2)寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅名言。
5)哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
7)生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累。
8)中國(guó)的有一些士大夫，總愛(ài)無(wú)中生有，移花接木地造出故事來(lái)，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。
9)寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅名言。
10)血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。(魯迅·無(wú)題)。
11)事實(shí)是毫無(wú)情面的東西，它能將空言打得粉碎。
12)不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的。--魯迅名言。
13)時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。---魯迅。
14)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅。
15)偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅。
1)愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
3)做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。
4)糾纏如毒蛇，執(zhí)著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。
5)倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
6)其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。
7)希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
8)從噴泉里出來(lái)的都是水，從血管里出來(lái)的都是血。
9)所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅。
11)豈有豪情似舊時(shí)，花開(kāi)花落兩由之。(魯迅·悼楊銓)。
12)愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
13)我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
15)當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí);我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。
16)教育植根于愛(ài)。——魯迅。
17)我們目下的當(dāng)務(wù)之急是一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。
18)我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以崐必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
19)但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。
20)改造自己，總比禁止別人來(lái)的難。
魯迅故里六年級(jí)篇十九
當(dāng)老師在星期五說(shuō)出了作文的題目，一個(gè)人就在我的心頭冒了出來(lái)班主任李老師。李老師個(gè)子不是很高，斜劉海，每次見(jiàn)到她都在和別的老師談?wù)撌裁?，時(shí)不時(shí)還微笑，看起來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)典范。
由于很喜歡李老師，就競(jìng)選了語(yǔ)文課代表。抱作業(yè)便成了家常便飯。上次，我與一個(gè)同學(xué)抱著語(yǔ)文作業(yè)向辦公室奔去，其實(shí)就是害怕遲到。到了門(mén)口，我們倆都?xì)獯跤?，走進(jìn)辦公室，老師們都在認(rèn)認(rèn)真真的辦公，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)老師垂垂肩膀，看起來(lái)很累。我們的李老師也不例外，整個(gè)辦公室就有一種出奇的安靜，我們也只好輕輕的邁開(kāi)腳步，以免打擾老師們。這是時(shí)，李老師挺直了腰，笑了笑說(shuō)，怎么這么安靜啊，弄的我都很害怕呢！來(lái)，我跟你們讀一下我們班一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的片段，我看了都覺(jué)的很好笑。這下老師們都停了停筆聽(tīng)了起來(lái)。李老師那滑稽的語(yǔ)調(diào)逗的老師們哈哈大笑。這是我們已經(jīng)走到樓梯。那個(gè)同學(xué)笑了笑說(shuō)，李老師可真幽默??！我敷衍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在離教室還有一會(huì)兒路的時(shí)候，我就在想，李老師還真幽默！一種敬佩之情油然而生。
其實(shí)李老師還有嚴(yán)格的一面，下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
靳楠野怎么啦？看到門(mén)外的靳楠野和李老師，我情不自禁的問(wèn)。他被老師扇了2耳光！后面的同學(xué)回應(yīng)我。剛剛準(zhǔn)備發(fā)表我的觀點(diǎn)時(shí)，看見(jiàn)李老師走進(jìn)教室，立刻閉上了嘴巴。李老師看起來(lái)很憔悴，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我們都沒(méi)有說(shuō)什么。呤呤上課了，李老師上了一會(huì)兒課，忽然停下來(lái)，講了一點(diǎn)關(guān)于靳楠野的事。我這才知道了事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)天，靳楠野寫(xiě)了一張紙條給另一位同學(xué)，上面全是一些罵人的話。那張紙條不知怎么的到了李老師手里，這才使李老師這么生氣，逼不得已的扇了他2耳光。下課，李老師一句話把我從思考中拉了出來(lái)。課后還是和往常一樣，很吵，而我卻靜靜的坐在教室里。我知道李老師打靳楠野是不對(duì)的，但他上課傳紙條是對(duì)老師的不尊敬。李老師實(shí)在是太嚇人了，一位同學(xué)從我身旁經(jīng)過(guò)并說(shuō)。全是李老師的錯(cuò)嗎？我相信李老師可能是不能容忍學(xué)生罵人的，才出手的。如果這次老師不懲罰他，他必定會(huì)有第2次，有了第2次就會(huì)有第3，第4次，等他成年了，這可能會(huì)成為他的一個(gè)壞習(xí)慣。這便是李老師的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)格。因?yàn)閲?yán)師才出高徒嘛！
現(xiàn)在我越來(lái)越敬佩李老師了，當(dāng)一名像李老師一樣的教師的理想深深的埋在了我的心中！
魯迅故里六年級(jí)篇二十
我真有一種飛翔的感覺(jué)，速度太快了，我的心跳也加快了，涼風(fēng)迎面向我吹來(lái)，好爽啊！不過(guò)，這不是在游樂(lè)場(chǎng)，而是在飛機(jī)場(chǎng)。
在北京飛機(jī)場(chǎng)的候機(jī)廳里，廣播又一次響起：“前往溫州的航班，因故晚點(diǎn)，給您帶來(lái)的不便請(qǐng)諒解！”想起回來(lái)時(shí)已晚點(diǎn)了一小時(shí)，小伙伴們個(gè)個(gè)像癟了氣的球，塌在了候機(jī)廳的椅子上。這時(shí)不知是誰(shuí)提議：我們玩游戲吧！小伙伴們一下子來(lái)勁了，實(shí)在是沒(méi)有什么玩具，我和幾個(gè)小伙伴們把行李推車(chē)上的行李都卸了下來(lái)，改為“載人推車(chē)”，玩起“極速飄移”游戲來(lái)。
我坐上“載人推車(chē)”，伙伴們打趣地說(shuō)我像個(gè)殘疾人，而我，卻有種皇帝坐轎子的感覺(jué)。于是，我便稱呼后面那個(gè)給我推車(chē)的人為“侍衛(wèi)”，他們都捧腹大笑，說(shuō)我古裝戲看多了。
忽然，“侍衛(wèi)”猛的一推，原來(lái)是游戲開(kāi)始了，我立刻從我的幻想中跑了出來(lái)。車(chē)快得使我連眼前的事物都看不清了，車(chē)載著我“漂”了三圈，才略有減速，我差點(diǎn)沒(méi)給“飛”出去。好不容易車(chē)停下來(lái)了，我嚇得流了好多汗。
“侍衛(wèi)”問(wèn)我：“刺激不？”我當(dāng)然回答：“刺激！”他大喊：“還有更刺激的呢！”話音剛落，就將我猛的往對(duì)面的.墻上推。這次的車(chē)速比上次還快了很多，我心想：這次完了。我急忙閉上眼睛，不敢看下一秒會(huì)發(fā)生什么事，涼風(fēng)吹去了我的汗水，就在我要和墻壁親密接觸的那一瞬間，車(chē)停住了。原來(lái)是“侍衛(wèi)”來(lái)了個(gè)急剎，我把手按在胸口，深怕心臟會(huì)從里面跳了出來(lái)，心跳幾乎是每秒三次，實(shí)在是太驚險(xiǎn)，太好玩了。
后來(lái)，我們又玩了一次車(chē)速極快的，是三個(gè)人一起推的，由于車(chē)速過(guò)快，后面的“侍衛(wèi)”快追不上了，干脆也跳上來(lái)一起乘?！巴栖?chē)漂移”實(shí)在太爽了，風(fēng)把我們的疲勞都吹去了。
魯迅故里六年級(jí)篇二十一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的魯迅少年時(shí)代的故事六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。有時(shí)，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。他們?cè)谀樕贤可蠋坠P彩畫(huà)，手握一桿桿鋼叉躍上臺(tái)去，愉快地玩耍著。
農(nóng)村，對(duì)少年時(shí)代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學(xué)到了許多社會(huì)知識(shí)和生產(chǎn)知識(shí)，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時(shí)也看到了舊社會(huì)階段壓迫、階級(jí)剝削的血淋淋的事實(shí)。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子："一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。"這些對(duì)魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民"是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥(niǎo)并不一樣"。
魯迅故里六年級(jí)篇二十二
在我居住的城市中，有一群不平凡的身影。她們每天三點(diǎn)多就起床了，趕在人們上班前，把街道清掃得一塵不染。她們，起早貪黑，冒著生命危險(xiǎn)打掃馬路。她們就是城市的清潔工——我最敬佩的人。
我望著她遠(yuǎn)去的背影，心想：她們?yōu)槌鞘械恼麧崳冻隽诵难?，這種默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人贊嘆!
魯迅故里六年級(jí)篇一
愿為祖國(guó)的江山社稷灑盡熱血的是英雄；愿為祖國(guó)的千萬(wàn)子民無(wú)私奉獻(xiàn)的，是另一種英雄。
——題記。
有人說(shuō)，岳飛是英雄，奮勇抗退金軍，精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)宋朝，留下千古美名。
有人說(shuō)，杜甫是英雄，踏破鞋履，走遍大江南北，用自己的才華與命運(yùn)的坎坷進(jìn)行抗擊，心系江山，他同樣名垂千古。
世界仿佛都是這樣，只有奮勇殺敵，為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士或是才華橫溢的豪情墨客才是真正的英雄，有些人卻不知道，其實(shí)在當(dāng)今時(shí)代，為人民服務(wù)的人是另一種英雄。
愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘，愿用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒用自己的愛(ài)心，盡自己最大的努力去幫助更多需要幫助的人，坐車(chē)遇到錢(qián)丟了而不能買(mǎi)車(chē)票的大嬸，雷鋒主動(dòng)掏出自己的錢(qián)給大嬸買(mǎi)票；雷鋒的戰(zhàn)友的母親生病了，雷鋒悄悄地把自己的津貼寄給了戰(zhàn)友的母親，他無(wú)私奉獻(xiàn)，最終，他把自己年輕的生命也獻(xiàn)給了為人民服務(wù)的行動(dòng)中去了，他是另一種英雄。
終于等來(lái)了施救人員。施救人員用手搬開(kāi)砸在人們身上的石塊，手指劃破了，他們毫不在意，他們只知道，哪怕是多一秒鐘的時(shí)間，也許他們就能夠多救出一個(gè)人，地震后的`余震因?yàn)橐苿?dòng)，隨時(shí)都有坍塌的可能，消防指揮命令全部救援人員撤離現(xiàn)場(chǎng)，可是有一個(gè)消防員說(shuō)，“再讓我救一個(gè)吧?！彼且粋€(gè)軍人，他沒(méi)有忘記為人民服務(wù)，他為了人民冒著丟失性命的危險(xiǎn)也在所不惜。他是另一種英雄。
也許我們沒(méi)有雷鋒的大公無(wú)私，沒(méi)有消防員的使命、職責(zé)，但我們可以進(jìn)自己最大的能力去幫助別人，愛(ài)護(hù)社會(huì)，“眾人劃槳把船開(kāi)”，只要大家都能奉獻(xiàn)自己的微薄之力，那我們也一樣可以成為推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展的另一種英雄!
魯迅故里六年級(jí)篇二
8月3日我們要去紹興，游魯迅故里。紹興在什么地方？魯迅是誰(shuí)？我一點(diǎn)也不知道，我腦子帶著許多“？”來(lái)到了這個(gè)地方。
我們先參觀了魯迅故居，有很多房子，房子分為主人房，少住房，書(shū)房，會(huì)客廳，客廳又分為招待重要客人和招待親戚的地方，參觀了這個(gè)地方我知道那時(shí)候人們對(duì)老人是非常的尊敬，長(zhǎng)輩住中間，光線比較好的地方，晚輩住側(cè)面。
三味書(shū)屋原來(lái)是一個(gè)小學(xué)校，過(guò)去叫私塾，那個(gè)學(xué)校很小，就一個(gè)讀書(shū)的屋子，后面一個(gè)小院子，聽(tīng)說(shuō)在三味書(shū)屋教學(xué)的那個(gè)老師非常有文化，也是紹興最嚴(yán)厲的老師，我在這位老師的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戒尺，有一次，魯迅的爸爸臥床不起，他去給爸爸抓藥，遲到了，他的老師就用這個(gè)戒尺狠狠的打了魯迅，魯迅為了記住老師告誡，在他的課桌上刻了一個(gè)大大的“早”，后來(lái)他再也沒(méi)有遲到過(guò)。那個(gè)小小的院子，只有幾棵樹(shù)，魯迅和他的同學(xué)下課只能在這個(gè)地方玩。
百草園，開(kāi)始我以為這個(gè)地方一定很好玩，進(jìn)去一看，才知道百草園原來(lái)是一個(gè)普通的院子，里面有很多雜草和幾棵大樹(shù)，讓我一個(gè)人在這里面玩，會(huì)感覺(jué)特別無(wú)聊，可是這里當(dāng)年卻是魯迅的“天堂”。他夏天在百草園玩爬樹(shù)，捉蟋蟀，蜈蚣，拔何首烏，冬天在這里捉鳥(niǎo)，堆雪人。后來(lái)他寫(xiě)出很著名散文《從百草園到三味書(shū)屋》。
最后我們抵達(dá)了魯迅紀(jì)念館，我看到好多他生前手稿，他畫(huà)的畫(huà)，他穿過(guò)的衣服，用過(guò)的筆，看到他親筆題寫(xiě)的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边€看到毛爺爺對(duì)他的評(píng)價(jià)，用八個(gè)最來(lái)評(píng)價(jià)他，分別是“最偉大和英勇的旗手、最可寶貴的性格、最正確、最勇敢，最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的民族英雄。
參觀完，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小紀(jì)念品，上面寫(xiě)了一句魯迅的話，讀書(shū)三到：心道，眼到，口到。我要牢記這句話。像魯迅爺爺學(xué)習(xí)。
魯迅故里六年級(jí)篇三
時(shí)間永遠(yuǎn)是這樣的匆匆流失，我已是七年級(jí)的中學(xué)生了。能夠說(shuō)我閱讀的作品也已有幾十打。在這尋多的作品中，尋的作品總是極富感染力與誘惑力。
魯迅是一位杰出的作家。他的作品《風(fēng)箏》，《從百草園到三味書(shū)屋》，《社戲》……，總是讓人感到他是一個(gè)對(duì)自我嚴(yán)格要求的人，但又富有童真的性格特點(diǎn)。
魯迅還是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)韌的人。他應(yīng)對(duì)外國(guó)列強(qiáng)“沒(méi)有絲毫奴顏媚骨”。他從來(lái)愛(ài)憎分明，用自我手中的筆桿，揭露了導(dǎo)師過(guò)名的劣根性，一針見(jiàn)血，入木三分;用他自我手中的筆，寫(xiě)出“如匕首，如投槍”的優(yōu)秀文章，直刺如敵人的心臟。
當(dāng)然，他不僅僅是一個(gè)接觸的作家，還是一個(gè)偉大的思想家，在痛斥敵人的同時(shí)，也深刻反省自我，他是一個(gè)“解剖自我嚴(yán)于解剖別人”之人人。也正是應(yīng)合了魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡淖毅?，這也正式他醫(yī)生所可手的原則。
隨著我不斷的成長(zhǎng)，魯迅那一頭短硬的板刷頭，一張嚴(yán)肅的果國(guó)字臉，一綹又濃又密的黑胡子，也深深地刻印在我的腦海之中，我嚴(yán)重的魯迅，漸漸想顯示接近。
魯迅故里六年級(jí)篇四
初“識(shí)”魯迅是在一個(gè)下午，平素不善言辭的爸爸忽然抑揚(yáng)頓挫地朗誦一大段話：“野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水……我將大笑，我將歌唱……”我被這段樸實(shí)無(wú)華而但意境深刻的語(yǔ)言震撼。媽媽搬出比磚頭還厚的兩本《魯迅全集》，自此，我走近了他的世界，很想知道寫(xiě)出這種文字的他曾經(jīng)過(guò)著什么樣的生活。于是在一個(gè)悶熱的雨天，我探訪了他的故里。
魯迅故里在一條古街。街首一面簡(jiǎn)潔的白墻上，抽著煙斗的魯迅神情淡然地“看”著面前來(lái)來(lái)往往的行人。
經(jīng)過(guò)了魯迅臥室的窗戶，往里看。最顯眼的是一張罩著蚊帳的大床。靠近窗戶的是一張桌子，上面放著本子、筆和墨，這就是魯迅先生學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的桌子吧！我的腦海中浮現(xiàn)出了魯迅先生坐在桌前奮筆疾書(shū)的樣子。
跨過(guò)一個(gè)圓門(mén)，就進(jìn)入了百草園。里面的幾棵大樹(shù)把繁茂的枝葉搭在了圍墻的墻頭，攀爬植物也趴滿圍墻，圍墻像被裝飾過(guò)一樣。一塊大石頭立在百草園中，上面刻著“百草園”。曾經(jīng)的百草園現(xiàn)在已經(jīng)變成了菜園，里面種了毛豆、南瓜等蔬菜?！皢问侵?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味……”魯迅兒時(shí)和他的朋友經(jīng)常來(lái)這兒玩。給他那顯得枯燥的童年學(xué)習(xí)生活中增添了很多樂(lè)趣，他把百草園記錄在了《從百草園到三味書(shū)屋》一文中。
三味書(shū)屋是魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)的私塾。墻的最上面掛著“三味??屋”的匾額。匾的下面是一張中國(guó)畫(huà)，上面畫(huà)了一只梅花鹿趴在一棵樹(shù)下。畫(huà)的前面擺放著一張紫檀木色大桌子和椅子。
故居旁邊就是魯迅紀(jì)念館了。紀(jì)念館里展示了他各個(gè)時(shí)期輾轉(zhuǎn)各地的生平事跡，還有當(dāng)時(shí)以及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)。xxx說(shuō)：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。”
魯迅生活的年代，中國(guó)積弱貧窮，是被列強(qiáng)欺辱的時(shí)代。魯迅與舊文化舊思想努力斗爭(zhēng)，用文字揭露這個(gè)社會(huì)的種種弊端，為中國(guó)社會(huì)的思想進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。
魯迅曾去日本學(xué)醫(yī)，希望畢業(yè)后回國(guó)救治病人。有一次課上放映記錄日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的幻燈畫(huà)片，看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)殺頭，旁邊竟站著一群中國(guó)人在麻木地圍觀。魯迅覺(jué)悟到，要改變中國(guó)，第一要改變中國(guó)人的精神。于是魯迅決定棄醫(yī)從文。
魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，還是偉大的思想家、革命家。他的生活經(jīng)歷了波折、苦難，可他依然勇敢面對(duì)。就如他的《野草》所說(shuō)：“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱?！?BR> 魯迅故里六年級(jí)篇五
魯迅，大家都在熟悉不過(guò)了吧？他原名叫周樹(shù)人，是一位文學(xué)思想家。他一生以筆為武器與敵人作斗爭(zhēng)。毛主席曾評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)階級(jí)文學(xué)家，思想家是中國(guó)文化革命的主將。他還曾被譽(yù)為民族魂，深受人民的愛(ài)戴。他為中國(guó)也作出了巨大的貢獻(xiàn)。
他出生在很有錢(qián)的家庭里，但卻并沒(méi)有一點(diǎn)少爺?shù)募茏樱€很愛(ài)寫(xiě)作，曾在洋學(xué)堂讀書(shū)，又去了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校。他選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況。但是，無(wú)論他取得怎樣的成績(jī)最終還是受到日本人的歧視，在他們眼里中國(guó)人都是低能兒。于是魯迅棄醫(yī)從文翻譯外國(guó)小說(shuō)只賣(mài)出了幾十冊(cè)，又加上沒(méi)有足夠的資金于是不得不回國(guó)謀職。195月用魯迅為筆名發(fā)布不了《狂人日記》。
1936年魯迅去世了，他的'遺體躺在了萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼她向他致敬，挽聯(lián)掛滿了整個(gè)墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子，送暗戀送花圈的人有工人有學(xué)生各色各樣的人都有，他們都懷著崇高的敬意追悼到魯迅先生。魯迅安詳?shù)奶稍谀抢?，有的人失聲痛哭，仿佛是他的親人一般，魯迅他永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心中，雖然我們并不能像他一樣的偉大，但是我們要好好的學(xué)習(xí)為社會(huì)盡一份微薄之力。
魯迅故里六年級(jí)篇六
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@句話出自魯迅先生的《自嘲》，也是他生活的真實(shí)寫(xiě)照。今天，我們學(xué)完了關(guān)于魯迅先生的第五組課文，使我對(duì)他有了更深的了解。
魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，他出版了中國(guó)現(xiàn)代史上第一部白話文小說(shuō)——《狂人日記》。他被毛主席評(píng)為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人，他一生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。他的一生，寫(xiě)了無(wú)數(shù)文學(xué)作品，他們猶如一顆顆炸彈，在反動(dòng)勢(shì)力中爆炸、燃燒。魯迅先生不怕挫折，與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)。魯迅先生就是這樣一個(gè)值得敬佩的人。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他一生以筆為工具，工作了一生。半夜三更的時(shí)候，多數(shù)人已入夢(mèng)鄉(xiāng)，魯迅先生頂著深夜的寒冷，在微弱的燈光寫(xiě)著鼓勵(lì)青年作者的回信。魯迅先生就是這樣一個(gè)值得懷念的人。
魯迅就是這樣一個(gè)人，面對(duì)反動(dòng)勢(shì)力他毫不懼怕，竭力與他們斗爭(zhēng)，面對(duì)積極向上的青年，他卻十分溫和，盡力的給他們幫助，我想這就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡暮x吧!
因?yàn)檎劦搅四暇┐笸罋?，我深感痛心，?duì)今天的小日本兒仍不承認(rèn)歷史，更是憤恨。
最近在讀魯迅，突然想到，我胸中的恥辱和仇恨不知道如何能解恨、淋漓的表達(dá)，若是魯迅先生晚走一年，我們一定能聽(tīng)到一種聲音，滿懷對(duì)人民的悲憫發(fā)出的令敵人心驚的低吼。在他的匕首下，我們將看到那些無(wú)恥的人，咬牙切齒，跺腳叫囂，滿面紫脹的丑態(tài)。然而，他的匕首決不是謾罵，那不是他的氣度，更不是哀怨，那樣是他憎惡的。
到這兒，不禁又感到慶幸，他能夠逝于慘劇之前，是仁厚的地母可憐他永安了他的魂靈。
冷對(duì)的橫眉下，射出的是仇恨鑄就的匕首，而這仇恨的火焰卻是對(duì)人民的愛(ài)的燃燒。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。即使寄意寒星荃不察，仍不改血薦軒轅之志。對(duì)人民百般的關(guān)注呵護(hù)啟迪，對(duì)敵人仇恨。
1937年南京的慘劇，讓我懷念起了魯迅。愿仁慈的地母永安你的魂靈!
他的名字為很多人所知道，他的文章更受許多人的贊揚(yáng)，他在中國(guó)乃至世界文壇擁有很高的知名度?，F(xiàn)在就讓我們翻開(kāi)歷史的相冊(cè)，一起去瞻仰這位偉大的.文學(xué)巨匠。
在我的印象中，魯迅先生似乎對(duì)長(zhǎng)衫情有獨(dú)鐘，仿佛每張照片他都身穿長(zhǎng)衫。他，可以是一個(gè)對(duì)侵略者怒目相視的革命家，也可以是一位文質(zhì)彬彬的學(xué)者。而他則集合了這兩點(diǎn)，一個(gè)拿起筆桿子同敵人作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。
他的頭發(fā)像修剪得十分平整的草叢，眉毛和頭發(fā)一樣烏黑且濃密。他的眼睛和托爾斯泰的一樣犀利，能看穿一切虛偽，然后以文字的形式，對(duì)它們進(jìn)行批判，揭開(kāi)事情的真相。他的目光，面對(duì)敵人，像冬天般寒冷，異樣冷峻;面對(duì)平民百姓，則如春天般溫暖?？呆斞赶壬谎?，你會(huì)被他的威嚴(yán)所鎮(zhèn)住，特別是那掛在嘴唇上方的“立字須”，更給人留下深刻的印象，成為了他的標(biāo)志。比起他面部的其他部件，仿佛更加重要。它好比托爾斯泰的眼睛，陀斯妥耶夫斯基的眉宇，聚集魯迅先生的才華于一點(diǎn)。使魯迅看起來(lái)更為堅(jiān)定、執(zhí)著，更能看出他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的性格。
魯迅先生的生平，相信大家熟悉得很：一個(gè)對(duì)中國(guó)歷史影響甚大的人，堪稱“中國(guó)文學(xué)之父”，是中國(guó)文壇的“總司令”。歷史是公平的，對(duì)人們作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的人，無(wú)論他的外貌美麗與否，人們都會(huì)把他永遠(yuǎn)記在心中。
魯迅原名周樹(shù)人字豫才。他一生是奮斗的一生，革命的一生，他為我國(guó)的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
他是偉大的文學(xué)家，思想家政治家和革命家。魯迅先生他為人正直善良樸實(shí)寬厚，是一個(gè)俯首甘為孺子牛的人。魯迅那時(shí)是與帝國(guó)主義者頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)時(shí)舊社會(huì)黑暗，人民沒(méi)有自由，而魯迅則用筆做武器讓許多人回心轉(zhuǎn)意，由此遭到了帝國(guó)主義者的追殺，但是魯迅不害怕，他堅(jiān)持用筆做武器寫(xiě)出了他對(duì)帝國(guó)主義者的厭惡和憎恨。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他為我們的現(xiàn)在做出了犧牲，每天晚上都凌晨一兩點(diǎn)才睡一直拼命的寫(xiě)文章。
他如果遇到了別人要幫助的時(shí)候他都像牛馬一樣為人民服務(wù)鞠躬盡瘁死而后己。
魯迅就是這樣的一個(gè)人，他讓我們不能不懷念。
魯迅故里六年級(jí)篇七
在暑假，我讀過(guò)了《小學(xué)生魯迅全集》，魯迅筆下的百草園，三味書(shū)屋，一個(gè)個(gè)觸動(dòng)著我的心弦。于是我和爸爸媽媽以及姑父經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到了魯迅故里。一天的游覽使我感觸頗深。體會(huì)到了魯迅犀利似劍的文筆，感受到了魯迅兒時(shí)歡樂(lè)的情景，也感受到當(dāng)家族飽受艱難時(shí)魯迅的潦倒際遇。
先進(jìn)入魯迅故居，看到了他小時(shí)候住的地方。雖然房間不大，但房間很多，竟有數(shù)十間。前庭后院，廊道似迷宮。不難看出魯迅的祖上給家族留下一筆豐厚的家產(chǎn)。
接著，走到了“三味書(shū)屋”，這是魯迅讀書(shū)的地方。不夠氣派，不過(guò)是三間柴門(mén)小屋罷了。更準(zhǔn)確地說(shuō)，只有第三間才是讀書(shū)的地方，里面有一張桌子，兩邊有兩排椅子。極為簡(jiǎn)陋，但卻是我駐足最久的的地方。三味書(shū)屋的三味指“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！边@讓我想起了魯迅寫(xiě)的《我與三味書(shū)屋》里魯迅讀書(shū)的樣子。據(jù)說(shuō)在魯迅的課桌上還刻有一個(gè)“早”字，是因?yàn)橛幸淮?，魯迅上課遲到了，被先生狠狠的批評(píng)了一頓，魯迅便在課桌上用小刀刻了一個(gè)“早”，是為了提醒自己不要再遲到。
再走就踏入魯迅筆下十分傳神近乎傳說(shuō)的“百草園”。只見(jiàn)碧綠的爬山虎占領(lǐng)了一大片墻面，在陽(yáng)光的照射下顯得格外生氣勃勃，茂密的竹子細(xì)心給游人投下一片碩大的陰影，擋住了夏天難耐的炎熱，知了在樹(shù)梢上歡快的叫著，似乎在熱烈歡迎游客，一朵朵不知名的小花在搖曳的草叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，飄出幾縷幽幽的暗香。但魯迅筆下的覆盆子、何首烏已不見(jiàn)其蹤影，可能在歲月的時(shí)光中被淘汰掉了。
這次旅行讓我明白了魯迅愛(ài)國(guó)愛(ài)民的精神，那種決心要用自己的文筆來(lái)喚醒人們?cè)谧约旱耐粴垰r(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷的表情的精神，來(lái)喚醒人們麻木的靈魂的精神，我想這就是中國(guó)人應(yīng)有的氣質(zhì)。
魯迅故里六年級(jí)篇八
魯迅是我國(guó)杰出的大文豪之一，他原名周樹(shù)人，字豫才，是浙江紹興人。魯迅發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇自話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。
我眼中的魯迅先生是聰明的。因?yàn)樵隰斞感〉臅r(shí)候，教他書(shū)的先生考了一個(gè)對(duì)子“獨(dú)角獸”，魯迅立馬答道古書(shū)《爾雅》中的“比目魚(yú)”作答。因?yàn)椤蔼?dú)”不是數(shù)詞，但有“單”的意思;“比”不是數(shù)詞，卻有“雙”的內(nèi)涵。兩相對(duì)和，天衣無(wú)縫。先生聽(tīng)了連連叫好。我眼中的魯迅先生也是愛(ài)人民，為自己想得少，為別人想得多的一個(gè)人。在《我的伯父魯迅先生》這篇課文里，魯迅先生在大街上救了一位受傷的車(chē)夫，而且還把自己身上僅有的一些錢(qián)掏出來(lái)給了他，讓他去養(yǎng)病。這充分表現(xiàn)了魯迅先生橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。的高貴精神。現(xiàn)在，雖然魯迅先生已經(jīng)逝世多年了，但是他的這種高貴精神卻還活在世上造福百姓和祖國(guó)。
他，總是穿著一件樸素的小白褂，平平直直的頭發(fā)直立在他的頭上，嘴上“一”字形的濃濃的胡子，看起來(lái)很顯眼。他的身軀是瘦小的，當(dāng)他對(duì)你伸出手來(lái)時(shí)，你看到的，就是一個(gè)非常瘦的，瘦得連血管都清晰可見(jiàn)的，長(zhǎng)滿老繭的手。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保@句話說(shuō)出了我的心聲。的確，魯迅就是這樣的一個(gè)人，他用大半輩子的精力，寫(xiě)了很多文章，幫助過(guò)很多人，只為了別人，而從來(lái)不關(guān)心自己。
詩(shī)人臧克家的《有的人》里，運(yùn)用了對(duì)比的手法，熱情地歌頌了熱愛(ài)人民、造福人民的大文豪——魯迅;無(wú)情地鞭撻了剝削人民、危害人民的反動(dòng)統(tǒng)治者。詩(shī)中的“俯下身子”把魯迅的精神表達(dá)得非常充分，刻畫(huà)了魯迅崇高而感人的形象。
在我學(xué)過(guò)的課文里，魯迅先生曾經(jīng)救助過(guò)一位受傷的'車(chē)夫。他可是一名出名的文學(xué)家，思想家，革命家，竟能俯下身子，而且半跪著，用他那瘦小的手，為一個(gè)社會(huì)地位非常低的車(chē)夫來(lái)治傷，而且當(dāng)時(shí)可是狂風(fēng)怒號(hào)，在寒冷的陰暗的天空下，使得魯迅充滿老繭的手上，又多了一層霜。
魯迅先生一生寫(xiě)了好多書(shū)，文章。他工作起來(lái)一點(diǎn)也不厭倦，整天寫(xiě)作寫(xiě)到晚上，從晚上又寫(xiě)到天亮。魯迅認(rèn)為，時(shí)間等價(jià)于生命，不珍惜時(shí)間就是不珍惜生命，只有利用好生命，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，人生才不算白費(fèi)。他愿意把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。他把筆當(dāng)做武器，把欺壓人民、作威作福的反動(dòng)派作為敵人，不浪費(fèi)生命，和敵人做了一次又一次的斗爭(zhēng)。
他在我的眼中，就是一個(gè)一心為人民的，有著堅(jiān)強(qiáng)意志的，珍惜時(shí)間的卓越的思想家、文學(xué)家、革命家。
翻開(kāi)歷史的前一頁(yè)，世界上有許多偉人，有的早已過(guò)世，有的還活在世上，但是，他們的精神卻活在我們的心中，我最喜歡的偉人是文豪魯迅先生，現(xiàn)在，讓我們給你們講一講魯迅先生吧!
一件樸素的中式長(zhǎng)衫總是穿在身上，短短的長(zhǎng)發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字，這就是大文豪魯迅先生。
別人都說(shuō)魯迅是天才，但他卻說(shuō)：“哪有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了?！彼€說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)不知疲倦，常常是夜里不睡覺(jué)，一直寫(xiě)文章到天亮。雖然多病，第一次肋膜抽水就有200多毫升，要是歐洲人早在五年前就死了，但還是把所有的時(shí)間都用在了工作上。他認(rèn)為，靠在輪椅上看書(shū)就是一次很好的休息了。
之所以魯迅先生這樣珍惜時(shí)間，是因?yàn)樗X(jué)得時(shí)間是等價(jià)于生命的，不珍惜時(shí)間，就是不珍惜生命。就算在逝世前不久到逝世前一天，都抓緊時(shí)間，努力工作，拿著一支筆，同敵人做最后的戰(zhàn)斗。他直到生命的最后一刻，也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間，這值得我們大家來(lái)學(xué)習(xí)。
時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是會(huì)有的。時(shí)間對(duì)于任何人都是公正的，有志者，善于去掙、去擠，他就有;蠢人、懶人，不去掙、不去擠，它就沒(méi)有，而魯迅先生正是善于擠時(shí)間，才是時(shí)間的支配者。
我眼中的魯迅是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。魯迅十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，他過(guò)早地體驗(yàn)到了人生的艱難和世情的冷暖。但他并沒(méi)有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重?fù)?dān)，到當(dāng)鋪?zhàn)冑u(mài)東西，買(mǎi)藥，照顧家人等，在磨練中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，后來(lái)，他到南京，到日本學(xué)習(xí)等，都可以印證苦難是生活最好的老師。
我眼中的魯迅是個(gè)求知欲很強(qiáng)的人。他沒(méi)有因?yàn)榧彝サ淖児?，家道的衰敗而影響學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲使他進(jìn)了當(dāng)時(shí)被中國(guó)人所辱罵的“洋學(xué)堂”，并經(jīng)過(guò)自己的努力考取了公費(fèi)留學(xué)的資格，我相信魯迅當(dāng)時(shí)不是靠走后門(mén)，而且也不會(huì)有那一門(mén)的富親戚幫他走后門(mén)的，因此，多少年后，有一個(gè)樹(shù)德學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
我眼中的魯迅是個(gè)熱愛(ài)國(guó)家的人。魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)專留學(xué)時(shí)，解剖課成績(jī)60分而受到日本人的懷疑，認(rèn)為是因?yàn)槔蠋熉额}的，這使他深感作為一個(gè)弱國(guó)子民的悲哀;又有一次，他在幻燈片中看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭而一群中國(guó)人在旁邊看熱鬧的片段，精神受到很大的打擊，從而認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，他棄醫(yī)從文，用文字來(lái)揭露國(guó)人丑陋的靈魂，討伐封建專制?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)至今已80多年了，而丑陋的事情還在神州大地上不斷上演，我們都熱愛(ài)祖國(guó)，但我們關(guān)鍵要學(xué)習(xí)魯迅堅(jiān)持正義勇于犧牲的行為。
我眼中的魯迅還是個(gè)疾惡如仇的人，是個(gè)思想和藝術(shù)創(chuàng)造力驚人的人，是個(gè)……。
魯迅故里六年級(jí)篇九
我早就聽(tīng)說(shuō)魯迅先生是中國(guó)數(shù)一數(shù)二的大作家、大文豪。今年暑假，我有幸來(lái)到浙江紹興，讓我親眼目睹魯迅幼年時(shí)生活、學(xué)習(xí)的地方。
我最向往的地方還是三味書(shū)屋，漫步在石階上，欣賞著白強(qiáng)灰瓦，古老的臺(tái)門(mén)，聆聽(tīng)著那一串串韻味十足的紹興方言——“賣(mài)臭豆腐嘍！賣(mài)臭豆腐嘍！……””烏氈帽，烏氈帽……”各路游人禁不住駐足停留，來(lái)兩串臭豆腐，戴一頂烏氈帽，專心體會(huì)這濃郁的水鄉(xiāng)風(fēng)情。不知不覺(jué)來(lái)到了三味書(shū)屋，檢票口排著蛇形隊(duì)伍，我也加入隊(duì)伍，憑身份證免費(fèi)入園。進(jìn)入三味書(shū)屋，我們看到一張陳舊的兩屜硬木書(shū)桌。書(shū)桌及其普通，但卻受到了特別的待遇。由于當(dāng)年魯迅遲到，在受到塾師的嚴(yán)厲批評(píng)后，刻下“早”字，用于自勉的書(shū)桌。我認(rèn)真觀察著，腦中不由得浮現(xiàn)出小時(shí)候魯迅一筆一畫(huà)刻字的樣子。
魯迅故里六年級(jí)篇十
各位游客好!今天，我以小導(dǎo)游的身份，歡迎大家跟著我一起走進(jìn)紹興的魯迅故里!
紹興是座歷史文化名城，從古至今，人杰地靈。我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅就是一個(gè)典型的代表。魯迅原名周樹(shù)人，現(xiàn)在我們就來(lái)參觀下魯迅故里。魯迅故里主要由故居，紀(jì)念館，百草原和三味書(shū)屋所組成的。
首先，我們參觀的是魯迅出生的地方——魯迅故居，兩扇黑漆漆的石庫(kù)臺(tái)門(mén)里，所有的房屋結(jié)構(gòu)保存完好，青磚黑瓦，從大廳，書(shū)房，藏書(shū)室，臥室，客房直到廚房，可以看出魯迅家原來(lái)是個(gè)書(shū)香門(mén)弟的大戶人家。
跨出周家大臺(tái)門(mén)，請(qǐng)大家一起來(lái)參觀一下魯迅紀(jì)念館。這里有魯迅先生的生平記錄和保留下來(lái)的書(shū)，書(shū)里面的文章含意深刻，書(shū)法優(yōu)美，圖文并茂，詳細(xì)介紹了魯迅坎坷的人生。一件件，一篇篇，讓我們?yōu)樗囊簧懈牛鼮樗摹皺M眉冷對(duì)千夫指，府首甘為孺子牛”而感動(dòng)。
最后，讓我們一起去看一看魯迅成長(zhǎng)的搖籃吧!這里是三味書(shū)屋。三味書(shū)屋是魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方。在這里，曾經(jīng)還發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事：孝順的魯迅因?yàn)檎疹櫳〉陌职侄蠈W(xué)遲到了，被教書(shū)先生責(zé)罵。于是，他下定決心在桌子上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)刻提醒自己不要遲到。正是因?yàn)轸斞赣羞@頑強(qiáng)的毅力，才成就了后來(lái)偉大的革命事業(yè)。當(dāng)然，魯迅生生也有頑皮的時(shí)候，書(shū)院課程枯燥乏味，當(dāng)先生講得入神時(shí)，學(xué)生們就會(huì)偷溜去后院玩。
魯迅故里一天游玩到此結(jié)束。我很高興能為大家導(dǎo)游講解紹興魯迅故里，歡迎下次再來(lái)紹興，同時(shí)也謝謝大家的觀賞。
魯迅故里六年級(jí)篇十一
j魯迅，原名周樹(shù)人，自豫才，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，被譽(yù)為“民族魂”。這是大家都知道的魯迅，而我眼中的魯迅，卻是與眾不同的。
我眼中的魯迅，是一個(gè)幽默的人，他和侄女談《水滸傳》，因?yàn)橹杜疀](méi)有認(rèn)真讀書(shū)，她張冠李戴，把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。于是，魯迅先生笑著說(shuō)：“哈哈，還是我的記性好！”他用幽默的語(yǔ)言，教育侄女要認(rèn)真讀書(shū)。
而我在讀書(shū)時(shí)，和他的侄女一樣，都是一目十行，走馬觀花。以至于幾本書(shū)啃完，還沒(méi)有學(xué)到什么東西。所以，我決定了：從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要認(rèn)真地看書(shū)，不會(huì)再馬馬虎虎了。
我眼中的魯迅，是一個(gè)不怕困難的人。他笑談自己的鼻子是因?yàn)榕霰诙直庥制降?，暗指社?huì)的黑暗和受到的迫害，體現(xiàn)了他頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀主義態(tài)度。
拿我和魯迅先生相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。平時(shí)，我一遇到困難，就非常害怕，總是逃避它，不肯去努力克服困難。比如，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到不會(huì)做的題，通常是把它丟在一邊，心想：反正媽媽會(huì)告訴我怎么做，從不去認(rèn)真思考，想辦法做出來(lái)?，F(xiàn)在，魯迅先生給我做了很好的榜樣，我決定了，只要今后再遇到學(xué)習(xí)上的困難，一定不會(huì)害怕它，一定要努力思考做出它，不再依靠媽媽。
我眼中的魯迅，還是一個(gè)善良的人。他毫不猶豫地救助了一個(gè)腳被玻璃片扎傷的黃包車(chē)車(chē)夫。明明在街上有那么多人走過(guò)，大家都熟視無(wú)睹，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助這個(gè)可憐的車(chē)夫?？墒?，魯迅先生卻向他伸出了援助之手，這更加說(shuō)明了魯迅先生是一個(gè)有愛(ài)心的人。
我看到這里，感到非常羞愧。我在公交車(chē)上，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)給老人讓座。如果媽媽叫我讓，我總會(huì)極不情愿的給他們讓座。今天，學(xué)習(xí)了課文，知道了我們中國(guó)最偉大的文學(xué)家魯迅就是這樣肯幫助別人的人，我決定了，今后一定要學(xué)習(xí)魯迅。多幫助別人，做一個(gè)善良的人。
我眼中的魯迅，更是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。他自己病得那么厲害，經(jīng)常三更半夜的寫(xiě)文章，還常常勸自己家里的女傭人阿三多休息，不叫她干重活。
魯迅先生就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，他給我們展示了一條光明大道。讓我們向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！
魯迅故里六年級(jí)篇十二
如果有人問(wèn)我，你最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的爸爸?！蔽业陌职衷谕獾毓ぷ?，雖然我與他相隔千里，但是我們的心永遠(yuǎn)連在一起。盡管他工作非常忙，可都會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間打電話回家，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，他還是我的好老師。
記得有一次，老師布置了一道奧數(shù)題，因?yàn)轭}目比較難，我想了很久還不會(huì)寫(xiě)，可我又不敢請(qǐng)教爸爸，就在津津有味地看電視。爸爸看見(jiàn)我在看電視，就對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)。”因?yàn)槿绻覜](méi)有寫(xiě)完作業(yè)是不能看電視的。可爸爸好像看穿我的心思一樣，不相信我說(shuō)的話。紙終究是包不住火的，我的謊言被揭穿了。我非常害怕，我原以為他會(huì)罵我的，誰(shuí)知，爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你怎么能騙爸爸呢？爸爸這么辛苦的工作都是為了你，貪玩是孩子的天性并不是你的錯(cuò)，但也不應(yīng)該騙人啊！”聽(tīng)了爸爸的話，淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。我抽噎地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了，我不會(huì)再騙人了！”爸爸笑著點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“有什么不懂的可以問(wèn)我啊，去把作業(yè)拿來(lái)給我看看！”我拿出作業(yè)給爸爸，爸爸看了題目后耐心地教導(dǎo)我。夜深了，一個(gè)個(gè)謎團(tuán)也被我和爸爸一起努力解開(kāi)了。爸爸的文化并不高，還要邊學(xué)邊教，實(shí)在太不容易了。這讓我更加敬佩我的爸爸了！
第二天，老師表?yè)P(yáng)了我和班上幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)槿嘀挥袔讉€(gè)同學(xué)做出這道題來(lái)。我拿著100分的作業(yè)本給爸爸看，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真是聰明，又拿了100分?！卑职郑抑滥窃诠膭?lì)我，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。您的用苦良心我知道。
瞧，這就是我的爸爸！我愛(ài)我的爸爸！
魯迅故里六年級(jí)篇十三
一閉上眼睛，弟弟就大聲吼：“喂！‘小樣’的姐姐，我們比賽吧！”我聽(tīng)到這話，愣住了，心想：這是弟弟在給我下“挑戰(zhàn)書(shū)”嗎？我又反過(guò)來(lái)想：不會(huì)吧，弟弟一肚子壞水，會(huì)不會(huì)耍什么“陰謀詭計(jì)”呢？我無(wú)精打采地說(shuō)：“我剛才上體育課，累死我了，求求你饒了我吧！”弟弟露出了可怕的笑容，使出我最怕的絕招——他用雙手撓我癢癢。最最最慘的是他用臭襪子給我嗅，我實(shí)在受不了襪子的臭味，只好答應(yīng)他的“戰(zhàn)書(shū)”。
弟弟就提出和我玩相撲游戲。游戲開(kāi)始了，我們雙方各先走上兩步，再和對(duì)方握手，然后就是對(duì)方相互抓住胳膊，之后就用自己的力氣推對(duì)方。我用自己全部的力氣推弟弟，憋得滿臉通紅，就像個(gè)大火球?？傻艿芤恢焙爸骸榜R上就是我贏了，哈哈！”我看到弟弟馬上就要出線了，我暗暗高興著，就向弟弟身上猛推，“哈哈，我贏了！”我雙手插著腰。可弟弟卻說(shuō)：“剛才不算！剛才我沒(méi)準(zhǔn)備好，重來(lái)！”我生氣地說(shuō)：“明明都推你出線了，為什么不算，你好賴皮！”可弟弟又哭又鬧，我只好又重新和他比。
開(kāi)始了，我似乎可以看見(jiàn)弟弟腦海里閃過(guò)一個(gè)“奸詐”的想法——撓癢癢。因?yàn)樗牢易钆聯(lián)习W癢，就伸出一只手，把手伸進(jìn)我的衣服里面，撓我癢癢，結(jié)果弟弟一使勁就把我推出了線?！肮?，這局我贏了吧！”弟弟得意洋洋地說(shuō)?！澳阍趺茨苓@么耍賴呢?以后你長(zhǎng)大出去賺錢(qián)，這樣的耍賴的話，以后你就沒(méi)有工作了?！蔽也环胤瘩g。弟弟哈哈大笑：“現(xiàn)在是現(xiàn)在，以后是以后，等以后再說(shuō)吧！哼！這局反正是我贏！”
唉，只有把這局當(dāng)作他贏了。我心想，這次不能心軟了，一定要把他推出線。一開(kāi)始，我就使勁地推弟弟，弟弟快不行了，他又想出了“下三濫”的'招數(shù)——踢我的腳。我就用自己的腳把他的腳踩住。“哼，弟弟，你這次沒(méi)有什么‘花樣’了吧？”話音剛落，我就把弟弟推出了線。弟弟說(shuō)：“你也用‘下三濫’的招數(shù)！”“是你先的！”我說(shuō)?！澳恪恪?！好吧，這次算你贏！”
剩下最后一局了，我鐵了心要贏。弟弟像一頭牛似的，用強(qiáng)大的力量推我。這是我從來(lái)都沒(méi)有感受到的力量?？磥?lái)，“敵人”也要贏，我就不給你這個(gè)機(jī)會(huì)！我用力推了過(guò)去，弟弟又推了過(guò)來(lái)，我又推了過(guò)去，弟弟又推了過(guò)來(lái)……就這樣反反復(fù)復(fù)十幾次，我趁弟弟放松了警惕，用力一推?！暗艿艹鼍€咯！弟弟出線咯！”弟弟這才回過(guò)神來(lái)。
魯迅故里六年級(jí)篇十四
知識(shí)與技能:。
1、會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“遺體、挽聯(lián)、致敬”等詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)生字詞，理解含義深刻的句子。
4、理解五段課文之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析理解的能力。
過(guò)程與方法:。
朗讀、小組合作。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前收集關(guān)于魯迅先生的資料，知道魯迅先生是一個(gè)了不起的偉人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)含義深刻的句子意思。
教學(xué)相關(guān)資源：
相關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，還記得閏土嗎?說(shuō)說(shuō)閏土給你留下的印象。
閏土這個(gè)朋友是誰(shuí)介紹給我們的?他在介紹閏土?xí)r用了哪些方法?
今天我們就一起走近大名鼎鼎的魯迅先生，從作者對(duì)魯迅先生的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫(xiě)中，感受他崇高的精神。(版書(shū)課題《我的伯父魯迅先生》)。
這節(jié)課，我們要完成以下目標(biāo)。出示小黑板(熟讀課文，采取喜歡的方法自學(xué)生字新詞，概括各段段意，練習(xí)給各段加上小標(biāo)題，初步理解課語(yǔ)文內(nèi)容。)(明確目標(biāo))。
二、初讀課文，自學(xué)課文。
1、自讀課文，注意讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可借助字典弄清楚。
2、再瀏覽一遍，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾件事?可分為幾段?你怎么知道的?
3、同桌討論?？偨Y(jié)歸納段意(第一段講人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生。第二講伯父跟“我”談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書(shū)。第三段講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì)。第四段講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助黃包車(chē)工人。第五段講阿三對(duì)魯迅先生的回憶。)。
4、剛才大家用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了段意，你能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給每個(gè)段加個(gè)小標(biāo)題嗎?教師指導(dǎo)學(xué)生加小標(biāo)題。教師講解擬小標(biāo)題的方法有兩種：一是根據(jù)段意概括小標(biāo)題：二是摘出最能表達(dá)主要內(nèi)容的語(yǔ)句作小標(biāo)題。
5、選擇其中一到兩個(gè)段落放聲朗讀，要讀準(zhǔn)字音，讀得流利。想想如何加小標(biāo)題。
6、生分小組討論研究。
7、教師小結(jié)。(板書(shū)：談《水滸傳》;談碰壁;救助車(chē)夫、女傭回憶)。
三、再次默讀課文，想想魯迅先生是個(gè)怎樣的人，勾出表明中心的句子。(的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。)。
魯迅故里六年級(jí)篇十五
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一面旗幟，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一，是著名的文學(xué)家、思想家和革命家。一直一來(lái)，我對(duì)魯迅有一種望而生畏的感覺(jué)，覺(jué)得他與我們普通的凡夫俗子隔得太遠(yuǎn)了。但是真的走進(jìn)魯迅之后，我的感覺(jué)卻起了些變化。
第一次走進(jìn)魯迅是讀了他的散文《從百草園到三味書(shū)屋》。以前總以為他寫(xiě)文章是板起面孔說(shuō)教，一定枯燥乏味得很。讀了此文我才知道，偉人也有極其普通極其平凡的一面，尤其是童年，偉人和普通人沒(méi)什么兩樣。那神奇的百草園里，既有五彩繽紛的花草樹(shù)木，形態(tài)各異的蟲(chóng)鳥(niǎo)，還有扣人心弦的故事，其樂(lè)無(wú)窮的捕鳥(niǎo)活動(dòng)，真是讓人目不暇接，又讓人無(wú)限向往。那天真的童趣就恰如自己的童年一般，兒童，好玩而又對(duì)世界充滿好奇，自己的童年不正是如此嗎?讀罷此文，我仿佛找到了一位兒時(shí)的好伙伴。用不著別人居間介紹，只片刻功夫，兩個(gè)陌生的兒童已經(jīng)變成親密無(wú)間的小伙伴。此后讀《社戲》，文中描繪的那情形，那景物，那心態(tài)，那感覺(jué)，絲毫沒(méi)有改變，又恰似遇到了多年不見(jiàn)的故人。故人重逢，那喜悅自不必說(shuō)，單是相見(jiàn)的那份激動(dòng)與意外，就已經(jīng)可以讓人回味好幾天了。
第二次走進(jìn)魯迅是讀了他的小說(shuō)《孔乙己》。魯迅一改往日的筆觸，以深沉冷峻的筆調(diào)，為我們刻畫(huà)了一個(gè)深受科舉制度戕害的封建讀書(shū)人的形象?？滓壹?，在人們的笑聲中出場(chǎng)，又在人們的笑聲中離去。但我讀了之后，卻怎么也笑不起來(lái)。使我感到悲哀的不僅是孔乙己的好喝懶做、迂腐清高，還有那麻木不仁的周?chē)罕?。我感到魯迅正以冷峻的眼光注視著這個(gè)世界，用解剖刀無(wú)情的解剖這個(gè)世界。魯迅先生就好比是一位醫(yī)世的名醫(yī)，他指出了社會(huì)的病態(tài)，揭露了國(guó)民靈魂的劣根性，他要用文藝來(lái)喚醒大眾，改造國(guó)民的靈魂;他又像一位人生的導(dǎo)師，娓娓而談，切中肯綮。
第三次走進(jìn)魯迅是讀了他的《藤野先生》。魯迅先生不僅用筆塑造了一位可親可愛(ài)的日本老師，更重要的是他也介紹了自己思想的一段經(jīng)歷。當(dāng)年，他滿懷救國(guó)救民的宏愿，東渡日本，沒(méi)想到弱國(guó)的國(guó)民在強(qiáng)者的眼里只是低能兒，國(guó)家落后了，她的兒女也淪為了二等公民，這深深刺激了魯迅先生強(qiáng)烈的民族自尊心，他毅然放棄了行將結(jié)業(yè)的醫(yī)學(xué)，而改為從事文藝。棄醫(yī)從文的壯舉既改變了他的一生，也改變了當(dāng)時(shí)中國(guó)的文壇?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的。我覺(jué)得魯迅先生是一位深沉的愛(ài)國(guó)者，是青年人效法的好榜樣。
第四次走進(jìn)魯迅是讀了魯迅的雜文。魯迅先生一改往日的文風(fēng)筆法，以犀利的筆，把雜文當(dāng)匕首，當(dāng)投槍，堅(jiān)決的投向敵人，同敵人進(jìn)行最堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。那根根直豎的頭發(fā)，那隸體一字的胡須，那深邃的眼睛，那熏黃的牙齒，分明又顯示出他是一位民主斗士?！皺M眉冷對(duì)千夫指”，對(duì)敵人，他毫不妥協(xié)，給與無(wú)情的揭露與嘲弄，給與無(wú)情的諷刺和批判，一句“活該!”讓人感到痛快淋漓，一句“好個(gè)友邦人士，是些什么東西”!真是力透紙背，入木三分。對(duì)人民，他又是那樣的熱愛(ài)，給與無(wú)私的幫助。“俯首甘為孺子?！?，貧困中他為素不相識(shí)的文學(xué)青年贈(zèng)過(guò)書(shū)，白色恐怖中他給革命志士轉(zhuǎn)交過(guò)信，他甚至為青年跑過(guò)腿，補(bǔ)過(guò)鞋。他是站在斗爭(zhēng)最前沿的勇士，也是青年人的師長(zhǎng)。這是魯迅的本色，也是魯迅先生最閃光的地方。
“有的人死了，他還活著?！泵慨?dāng)讀到這句詩(shī)，我眼中就會(huì)出現(xiàn)魯迅先生光輝高大的形象，漸漸地，我和他慢慢的融為一體。我走進(jìn)魯迅先生的作品和思想，魯迅先生走進(jìn)我的內(nèi)心靈魂。
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯迅的名字，爸爸媽媽也經(jīng)常以他們來(lái)激勵(lì)我前進(jìn)，直到現(xiàn)在，我也必須承認(rèn)：他那鋤強(qiáng)扶弱、正氣凜然的形象就像是我精神的支柱，在我內(nèi)心的殿堂毅然聳立。
魯迅的真實(shí)姓名叫周樹(shù)人，他不僅是20世紀(jì)中國(guó)的重要作家·中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)山巨匠，而且還是國(guó)民黨的“大敵人”。魯迅的作品有很多，包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，其中最著名的作品有：《狂人日記》《朝花夕拾》《阿q正傳》，這些書(shū)籍現(xiàn)在都是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。這樣一個(gè)偉大的人物，卻在1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬(wàn)名自發(fā)舉行公祭、送葬。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓親自題字。
魯迅生前曾在廈門(mén)大學(xué)任教，這也一直是這所學(xué)校引以為榮的歷史。但是，魯迅當(dāng)年在這里的經(jīng)歷卻有點(diǎn)滑稽。
大概當(dāng)時(shí)學(xué)校的管理確實(shí)有些混亂，住在宿舍的教員連方便都要到一百六十步外才有廁所。魯迅的對(duì)策是，天黑之后，小便就在宿舍樓下的草地上就地解決。不知道魯迅在如此方便的時(shí)候，腦海里是否想起了孫悟空在佛祖掌心的杰作，這多少是有一點(diǎn)挑釁意味的行動(dòng)。類似的事情還發(fā)生在北京紹興會(huì)館，不過(guò)這次魯迅扮演的是維護(hù)公德的角色。有一次朋友和魯迅一起去會(huì)館，正好有人在墻邊隨地小便，于是魯迅用彈弓聚精會(huì)神地瞄向了那個(gè)人。
據(jù)說(shuō)魯迅還有愛(ài)吃甜食的習(xí)慣這是他留學(xué)時(shí)養(yǎng)成的。有朋友從河南給魯迅帶來(lái)兩包柿霜糖。許廣平見(jiàn)后告訴魯迅，這糖用柿霜做成，如果嘴角上生些小瘡之類，用柿霜糖一搽就好。但是此時(shí)魯迅已經(jīng)吃了一大半，珍重之下趕緊把糖收好，以備將來(lái)藥用。不料才到晚上，魯迅又覺(jué)得生瘡的時(shí)候畢竟很少，不如趁新鮮吃一點(diǎn)受用。
魯迅是一個(gè)普通的人。
是一個(gè)站在我們中間的人。
是一個(gè)把人民放在第一位的人。
我聽(tīng)見(jiàn)了：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛‥…”
在若干年后的今天，在共產(chǎn)黨成立九十周年的今天，我們記起了無(wú)數(shù)的革命先烈，他們都為黨、為國(guó)家、為人民做出偉大貢獻(xiàn)。但是別忘了，還有一個(gè)人;還有一個(gè)以筆為武器的普通作家;一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡膫ゴ蟾锩遥斞?。
魯迅故里六年級(jí)篇十六
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我們敬佩的人、崇拜的人，有的則敬佩體魄強(qiáng)健的體育明星，有的則敬佩廢寢忘食的科學(xué)家，有的則敬佩默默奉獻(xiàn)的“馬路天使”，還有的則敬佩妙手仁心的“白衣天使”……而我敬佩的人，平平凡凡、普普通通，更談不上是赫赫有名、眾人皆知，但就是這樣一個(gè)人，卻教會(huì)了我豐富的知識(shí)，告訴我做人的道理。她就是我最敬佩的一個(gè)人——牛老師。
牛老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們班的班主任。她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，一張和藹可親的面龐，像月牙一樣彎彎的眉毛，一雙睿智的眼睛是那么的炯炯有神，總是散發(fā)著善解人意的光芒。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，臉上時(shí)常掛著微笑，顯得既可親又可敬。
牛老師的優(yōu)點(diǎn)有很多：認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作勤奮、知識(shí)淵博、心地善良……其中給我印象最深的是她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。記得是在三年級(jí)下半學(xué)期即將期末考試的時(shí)候，我們都在緊張地復(fù)習(xí)，牛老師也每天耐心地為我們復(fù)習(xí)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)寫(xiě)一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)，默寫(xiě)一些容易出題的古詩(shī)，還會(huì)抽出一兩節(jié)課為我們講一些習(xí)作的要求，寫(xiě)作的一些好方法，發(fā)一些語(yǔ)文測(cè)試卷在課堂上做……牛老師每天起早貪黑，廢寢忘食地忙碌著，盡管是在下課時(shí)間，也總能看到牛老師在校園走廊上認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。就這樣沒(méi)過(guò)幾天，數(shù)學(xué)老師便向我們宣布了一個(gè)不可思議的消息：牛老師這些天因?yàn)檫^(guò)度忙碌，再加上每天為我們操勞地講課導(dǎo)致嗓子發(fā)炎。也就是說(shuō)，這段時(shí)間得由代課老師為我們講課了！同學(xué)們都感到很不滿意，教室頓時(shí)像炸開(kāi)了一鍋粥：有的同學(xué)大聲地叫喚起來(lái)，有的同學(xué)輕易不敢相信，還跑到老師的辦公室看了看，還有的同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)不敢接受，“哇，哇，哇”地哭了起來(lái)……而當(dāng)這個(gè)消息傳到我的耳朵里的時(shí)候，我更是難以接受，牛老師平常對(duì)我們都很友善，也很親近，我總是把她當(dāng)做自己的媽媽來(lái)看待，而牛老師不在身邊，讓我感到幾分寂寞感。正當(dāng)同學(xué)們都心不在焉、胡思亂想時(shí)，突然，不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影正朝教室走來(lái)，啊，是牛老師！同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。原來(lái)牛老師放心不下我們的學(xué)習(xí)，怕因?yàn)樗粊?lái)上課而影響同學(xué)們的情緒，導(dǎo)致考試時(shí)分散注意力，影響考試成績(jī)。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，謝謝您，牛老師！謝謝您一直為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著！
牛老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康地成長(zhǎng)。說(shuō)她偉大吧，她也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉，說(shuō)她平凡吧，她卻把她的知識(shí)和愛(ài)都無(wú)私地灌輸給了我們。牛老師雖然不像白求恩、諾貝爾那樣赫赫有名、眾人皆知，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師！
魯迅故里六年級(jí)篇十七
一、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的情節(jié)。
()的內(nèi)容。
劇烈地()。
()的表情。
微弱的()。
痛苦地()。
二、我會(huì)選。
愛(ài)撫愛(ài)戴。
1.魯迅先生生前受到許多人的()。
2.想到我今后再也得不到伯父的()了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
三、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。
1.形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。()。
2.把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書(shū)不加分析地籠統(tǒng)接受。()。
3.把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。()。
四、選一選。
1.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。
這句話通過(guò)對(duì)魯迅的()描寫(xiě)。
a.語(yǔ)言描寫(xiě)b.動(dòng)作描寫(xiě)c.神態(tài)描寫(xiě)。
2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！?BR> 這句話通過(guò)對(duì)魯迅的()描寫(xiě)。
a.語(yǔ)言描寫(xiě)b.動(dòng)作描寫(xiě)c.神態(tài)描寫(xiě)。
五、閱讀課文，填空。
《我的伯父魯迅先生》是___________寫(xiě)的一篇回憶性文章，通過(guò)作者回憶___________、___________、___________、___________這幾件事，說(shuō)明魯迅是個(gè)___________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的___________之情。
【參考答案】。
一、激動(dòng)人心詳細(xì)抖動(dòng)痛苦呼吸呻吟。
二、1.愛(ài)戴2.愛(ài)撫。
三、1.飽經(jīng)風(fēng)霜2.囫圇吞棗3.張冠李戴。
四、
五、周曄談《水滸傳》說(shuō)“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙贋閯e人想得多懷念和愛(ài)戴。
魯迅故里六年級(jí)篇十八
2)中國(guó)的有一些士大夫，總愛(ài)無(wú)中生有，移花接木地造出故事來(lái)，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。
3)我覺(jué)得坦途在前，人又何必因了一點(diǎn)小障礙而不走路呢?
4)當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí);我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。
5)激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。
6)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
7)忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。
8)一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。--魯迅名言。
9)讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái).
10)“讀死書(shū)會(huì)變成書(shū)呆子，甚至于成為書(shū)廚，早就有人反對(duì)過(guò)了，時(shí)光不絕的進(jìn)行，反讀書(shū)的思潮也愈加徹底，于是有人來(lái)反對(duì)讀任何一種書(shū)。他的根據(jù)是。
叔本華。
的老話，說(shuō)是倘讀別人的著作，不過(guò)是在自己的腦子里給作者跑馬?！?BR> 11)“讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。至少，譬如要批評(píng)托爾斯泰，則他的作品是必得看幾本的?！?BR> 12)“……大可以看看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事?！?BR> 13)“治法是多翻，翻來(lái)翻去，一多翻，就有比較，比較是醫(yī)治受騙的好方子。”“隨便翻翻是用各種別的礦石來(lái)比的方法，沒(méi)有用真的金礦比的明白，簡(jiǎn)單。我看現(xiàn)在青年的常在問(wèn)人該讀什么書(shū)，就是要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙。而且一識(shí)得真金，一面也就真的識(shí)得了硫化銅，一舉兩得了。”
14)自由固不是錢(qián)所能買(mǎi)到的，但能夠?yàn)殄X(qián)而賣(mài)掉。——魯迅。
2)寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅名言。
5)哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
7)生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累。
8)中國(guó)的有一些士大夫，總愛(ài)無(wú)中生有，移花接木地造出故事來(lái)，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。
9)寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅名言。
10)血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。(魯迅·無(wú)題)。
11)事實(shí)是毫無(wú)情面的東西，它能將空言打得粉碎。
12)不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的。--魯迅名言。
13)時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。---魯迅。
14)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅。
15)偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅。
1)愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
3)做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。
4)糾纏如毒蛇，執(zhí)著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。
5)倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
6)其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。
7)希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
8)從噴泉里出來(lái)的都是水，從血管里出來(lái)的都是血。
9)所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅。
11)豈有豪情似舊時(shí)，花開(kāi)花落兩由之。(魯迅·悼楊銓)。
12)愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
13)我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
15)當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí);我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。
16)教育植根于愛(ài)。——魯迅。
17)我們目下的當(dāng)務(wù)之急是一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。
18)我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以崐必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
19)但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。
20)改造自己，總比禁止別人來(lái)的難。
魯迅故里六年級(jí)篇十九
當(dāng)老師在星期五說(shuō)出了作文的題目，一個(gè)人就在我的心頭冒了出來(lái)班主任李老師。李老師個(gè)子不是很高，斜劉海，每次見(jiàn)到她都在和別的老師談?wù)撌裁?，時(shí)不時(shí)還微笑，看起來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)典范。
由于很喜歡李老師，就競(jìng)選了語(yǔ)文課代表。抱作業(yè)便成了家常便飯。上次，我與一個(gè)同學(xué)抱著語(yǔ)文作業(yè)向辦公室奔去，其實(shí)就是害怕遲到。到了門(mén)口，我們倆都?xì)獯跤?，走進(jìn)辦公室，老師們都在認(rèn)認(rèn)真真的辦公，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)老師垂垂肩膀，看起來(lái)很累。我們的李老師也不例外，整個(gè)辦公室就有一種出奇的安靜，我們也只好輕輕的邁開(kāi)腳步，以免打擾老師們。這是時(shí)，李老師挺直了腰，笑了笑說(shuō)，怎么這么安靜啊，弄的我都很害怕呢！來(lái)，我跟你們讀一下我們班一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的片段，我看了都覺(jué)的很好笑。這下老師們都停了停筆聽(tīng)了起來(lái)。李老師那滑稽的語(yǔ)調(diào)逗的老師們哈哈大笑。這是我們已經(jīng)走到樓梯。那個(gè)同學(xué)笑了笑說(shuō)，李老師可真幽默??！我敷衍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在離教室還有一會(huì)兒路的時(shí)候，我就在想，李老師還真幽默！一種敬佩之情油然而生。
其實(shí)李老師還有嚴(yán)格的一面，下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
靳楠野怎么啦？看到門(mén)外的靳楠野和李老師，我情不自禁的問(wèn)。他被老師扇了2耳光！后面的同學(xué)回應(yīng)我。剛剛準(zhǔn)備發(fā)表我的觀點(diǎn)時(shí)，看見(jiàn)李老師走進(jìn)教室，立刻閉上了嘴巴。李老師看起來(lái)很憔悴，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我們都沒(méi)有說(shuō)什么。呤呤上課了，李老師上了一會(huì)兒課，忽然停下來(lái)，講了一點(diǎn)關(guān)于靳楠野的事。我這才知道了事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)天，靳楠野寫(xiě)了一張紙條給另一位同學(xué)，上面全是一些罵人的話。那張紙條不知怎么的到了李老師手里，這才使李老師這么生氣，逼不得已的扇了他2耳光。下課，李老師一句話把我從思考中拉了出來(lái)。課后還是和往常一樣，很吵，而我卻靜靜的坐在教室里。我知道李老師打靳楠野是不對(duì)的，但他上課傳紙條是對(duì)老師的不尊敬。李老師實(shí)在是太嚇人了，一位同學(xué)從我身旁經(jīng)過(guò)并說(shuō)。全是李老師的錯(cuò)嗎？我相信李老師可能是不能容忍學(xué)生罵人的，才出手的。如果這次老師不懲罰他，他必定會(huì)有第2次，有了第2次就會(huì)有第3，第4次，等他成年了，這可能會(huì)成為他的一個(gè)壞習(xí)慣。這便是李老師的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)格。因?yàn)閲?yán)師才出高徒嘛！
現(xiàn)在我越來(lái)越敬佩李老師了，當(dāng)一名像李老師一樣的教師的理想深深的埋在了我的心中！
魯迅故里六年級(jí)篇二十
我真有一種飛翔的感覺(jué)，速度太快了，我的心跳也加快了，涼風(fēng)迎面向我吹來(lái)，好爽啊！不過(guò)，這不是在游樂(lè)場(chǎng)，而是在飛機(jī)場(chǎng)。
在北京飛機(jī)場(chǎng)的候機(jī)廳里，廣播又一次響起：“前往溫州的航班，因故晚點(diǎn)，給您帶來(lái)的不便請(qǐng)諒解！”想起回來(lái)時(shí)已晚點(diǎn)了一小時(shí)，小伙伴們個(gè)個(gè)像癟了氣的球，塌在了候機(jī)廳的椅子上。這時(shí)不知是誰(shuí)提議：我們玩游戲吧！小伙伴們一下子來(lái)勁了，實(shí)在是沒(méi)有什么玩具，我和幾個(gè)小伙伴們把行李推車(chē)上的行李都卸了下來(lái)，改為“載人推車(chē)”，玩起“極速飄移”游戲來(lái)。
我坐上“載人推車(chē)”，伙伴們打趣地說(shuō)我像個(gè)殘疾人，而我，卻有種皇帝坐轎子的感覺(jué)。于是，我便稱呼后面那個(gè)給我推車(chē)的人為“侍衛(wèi)”，他們都捧腹大笑，說(shuō)我古裝戲看多了。
忽然，“侍衛(wèi)”猛的一推，原來(lái)是游戲開(kāi)始了，我立刻從我的幻想中跑了出來(lái)。車(chē)快得使我連眼前的事物都看不清了，車(chē)載著我“漂”了三圈，才略有減速，我差點(diǎn)沒(méi)給“飛”出去。好不容易車(chē)停下來(lái)了，我嚇得流了好多汗。
“侍衛(wèi)”問(wèn)我：“刺激不？”我當(dāng)然回答：“刺激！”他大喊：“還有更刺激的呢！”話音剛落，就將我猛的往對(duì)面的.墻上推。這次的車(chē)速比上次還快了很多，我心想：這次完了。我急忙閉上眼睛，不敢看下一秒會(huì)發(fā)生什么事，涼風(fēng)吹去了我的汗水，就在我要和墻壁親密接觸的那一瞬間，車(chē)停住了。原來(lái)是“侍衛(wèi)”來(lái)了個(gè)急剎，我把手按在胸口，深怕心臟會(huì)從里面跳了出來(lái)，心跳幾乎是每秒三次，實(shí)在是太驚險(xiǎn)，太好玩了。
后來(lái)，我們又玩了一次車(chē)速極快的，是三個(gè)人一起推的，由于車(chē)速過(guò)快，后面的“侍衛(wèi)”快追不上了，干脆也跳上來(lái)一起乘?！巴栖?chē)漂移”實(shí)在太爽了，風(fēng)把我們的疲勞都吹去了。
魯迅故里六年級(jí)篇二十一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的魯迅少年時(shí)代的故事六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。有時(shí)，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。他們?cè)谀樕贤可蠋坠P彩畫(huà)，手握一桿桿鋼叉躍上臺(tái)去，愉快地玩耍著。
農(nóng)村，對(duì)少年時(shí)代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學(xué)到了許多社會(huì)知識(shí)和生產(chǎn)知識(shí)，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時(shí)也看到了舊社會(huì)階段壓迫、階級(jí)剝削的血淋淋的事實(shí)。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子："一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。"這些對(duì)魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民"是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥(niǎo)并不一樣"。
魯迅故里六年級(jí)篇二十二
在我居住的城市中，有一群不平凡的身影。她們每天三點(diǎn)多就起床了，趕在人們上班前，把街道清掃得一塵不染。她們，起早貪黑，冒著生命危險(xiǎn)打掃馬路。她們就是城市的清潔工——我最敬佩的人。
我望著她遠(yuǎn)去的背影，心想：她們?yōu)槌鞘械恼麧崳冻隽诵难?，這種默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人贊嘆!