計(jì)劃是規(guī)劃和安排未來(lái)的一種行為，它能幫助我們有更有序的生活。制定計(jì)劃的同時(shí)也需要有一定的彈性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是一些克服拖延和偷懶習(xí)慣的方法和建議，幫助大家更好地執(zhí)行計(jì)劃。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇一
大班共有5個(gè)班級(jí)，有幾位小朋友平時(shí)的體質(zhì)較差常生病，對(duì)于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動(dòng)的機(jī)會(huì)，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。針對(duì)年級(jí)中各幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來(lái)組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域目標(biāo)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展需要制定了體格鍛煉計(jì)劃如下。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
大班是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
三、主要內(nèi)容。
走：聽信號(hào)變速走、變方向走;繞過(guò)障礙曲線走;一對(duì)一整齊走;較長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足。
跑：聽信號(hào)變速走、變速跑;四散追逐跑、躲閃跑;快跑25—30米;走、跑交替或慢跑300米;繞過(guò)障礙跑;接力跑;大步跑。
跳躍：縱跳觸物、跳遠(yuǎn);助跑跨跳，行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳;改變方向(前、后、左、右)跳;由高出往下跳;助跑跳高;跳繩、跳皮筋、跳蹦床。
平衡：閉目起踵自轉(zhuǎn);單足站立;走平衡板;變換動(dòng)作走平衡木(斜坡)。
投擲：半側(cè)身肩上揮臂投遠(yuǎn)，投準(zhǔn)(籃)練習(xí);拋接球;用球擊靶(或活動(dòng)靶);套物、運(yùn)球、踢球。
鉆爬：側(cè)鉆低障礙;靈活橫爬(側(cè)爬);爬越。
攀登：手腳交替靈活攀登各種設(shè)備。
基本體操：徒手操，輕器械操。
器械類活動(dòng)和游戲：低單杠、秋千等;腳蹬車、輪胎等;高蹺、跳繩、皮筋、球、繩、積木等。
四、體格鍛煉活動(dòng)計(jì)劃。
1.學(xué)會(huì)聽信號(hào)做輕器械操和徒手操。
2.隊(duì)列練習(xí)中學(xué)習(xí)聽口令向左、向右轉(zhuǎn)。
3.掌握多種走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法。
4.聽信號(hào)變換方向走、變速跑，發(fā)展跑步的興趣。
5.練習(xí)單腳站立。
6.兩人相距較大距離拋接球。
7.學(xué)習(xí)正確的運(yùn)球方法。(原地運(yùn)球、高低運(yùn)球、左右手交替運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、虛晃運(yùn)球等)。
8.能用各種方式從大墊子上通過(guò)。
1.動(dòng)作準(zhǔn)確、合拍地做操。
2.練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
3.在高低不同的平衡凳上走，并穩(wěn)穩(wěn)跳下。
4.練習(xí)四肢比較協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬障礙物。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的運(yùn)球方法。
6.學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩。
7.走輪胎練習(xí)，逐步加快速度，并保持平衡。
8.全身協(xié)調(diào)地從高30cm左右的繩下爬過(guò)。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)聽信號(hào)改變方向走、跑、快跑。有強(qiáng)烈的提高跑速的愿望。
2.對(duì)擺放于地面的物品進(jìn)行瞄準(zhǔn)投擲練習(xí)。
2.一只腳踩在四輪滑板上，另一只腳蹬地前進(jìn)。
3.趴在四輪滑板上活動(dòng)，保持平衡。
4.知道根據(jù)天氣變化，運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)球和跳繩。
6.學(xué)習(xí)玩滑板車。
1.對(duì)懸掛的物品進(jìn)行投擲練習(xí)。
2.學(xué)習(xí)集體接龍?zhí)K。
3.進(jìn)行接力跑、大步跑的練習(xí)。
4.跳高練習(xí)。
5.探索布袋的各種玩法。
6.初步養(yǎng)成活動(dòng)中自己擦汗、累了休息的習(xí)慣。
1.繼續(xù)練習(xí)助跑跨跳。
2.繼續(xù)練習(xí)運(yùn)球，練習(xí)邊走邊運(yùn)球并繞過(guò)障礙。
3.繼續(xù)練習(xí)連續(xù)跳繩。
4.繼續(xù)進(jìn)行投擲練習(xí)。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇二
7月15日上午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)力建學(xué)院“尋夢(mèng)計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園里的徐州市安思凱有限公司，該公司的張經(jīng)理熱情地招待了實(shí)踐團(tuán)成員，與大家進(jìn)行了一次愉快的談話。
談話中，實(shí)踐團(tuán)成員了解到，該公司是幾個(gè)大學(xué)生自主創(chuàng)辦的。他們?cè)诠ぷ鲙啄曛?，毅然放棄原?lái)工作崗位，一起來(lái)到創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)。張經(jīng)理說(shuō)，創(chuàng)業(yè)需要激情，激情是最重要的，這是工作下去的動(dòng)力。但是只有激情是不行的，如果沒有理性以及很好的規(guī)劃很容易走上失敗的道路。而且，一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者必須用堅(jiān)持不懈的品格，失敗會(huì)有，重要的是不能輕言放棄。張經(jīng)理也給隊(duì)員們講了一些他們公司剛成立時(shí)的失敗教訓(xùn)，讓其他創(chuàng)業(yè)者引以為鑒。
在談及大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該抓緊找工作還是應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，張經(jīng)理說(shuō)，大學(xué)生畢業(yè)后還是應(yīng)該先找一份工作，在擁有一到兩年的工作經(jīng)驗(yàn)之后，在考慮自主創(chuàng)業(yè)，這樣可以少走很多彎路，少吃一些工作上的虧。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的想法，不是每個(gè)人都想創(chuàng)業(yè)，因人而異。張經(jīng)理認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)跟在別人的'公司上班相比，自己會(huì)更加自由，不會(huì)有那么多的約束，但是相應(yīng)的要做的也多了很多。事情都有利弊之分，這也是一個(gè)人自己應(yīng)該好好權(quán)衡的。
作為創(chuàng)業(yè)的成功者，張經(jīng)理確實(shí)讓實(shí)踐團(tuán)成員學(xué)到了不少，與之前的采訪及問卷調(diào)查相比，張經(jīng)理的話更多的是經(jīng)驗(yàn)之談，這對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，有很大的借鑒意義。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇三
活動(dòng)主辦方：
活動(dòng)介紹：
上學(xué)年，我團(tuán)委組織部應(yīng)學(xué)院的特色班級(jí)活動(dòng)、迎奧運(yùn)等實(shí)踐內(nèi)容的要求，組織開展了“班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。為了使同學(xué)加深對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解與認(rèn)識(shí)以及對(duì)上學(xué)年實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和對(duì)各支部的感謝，召開社會(huì)實(shí)踐總結(jié)展示會(huì)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，給了同學(xué)們一個(gè)深入社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，鍛煉工作能力。
實(shí)踐意義：
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)很重要的`鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。通過(guò)各支部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織性紀(jì)律性的觀念，工作時(shí)間服從規(guī)章制度，具體工作要服從組織安排。從實(shí)踐中，同學(xué)們更加充分的了解了社會(huì)，鍛煉了工作能力，通過(guò)大量具體操作，鍛煉同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高了與人交流的能力，提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，不免會(huì)遇到困難，但同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最高戰(zhàn)斗力、使工作效率最高化的現(xiàn)實(shí)案例,因此更加鍛煉了同學(xué)們克服困難的勇氣。您現(xiàn)在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
實(shí)踐使大家深刻的理解只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，我們才能步入成才之路。社會(huì)要求當(dāng)代大學(xué)生把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，使自己的知識(shí)與才能更好地服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)，即將理性知識(shí)轉(zhuǎn)化成改造世界的物質(zhì)力量。實(shí)踐活動(dòng)不僅使同學(xué)們具備了豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更加鍛煉了綜合素質(zhì)，掌握了實(shí)踐技能,使同學(xué)們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)實(shí)踐課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件,在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。
宣傳形式：展板。
時(shí)間：11月。
地點(diǎn)：待定。
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雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇四
本人自9月11日至今已完成院校集中培訓(xùn)、影子教師研修。今天，請(qǐng)?jiān)试S我將學(xué)習(xí)收獲與大家共同分享！本次國(guó)培，是黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的關(guān)心和重視，是教育部送給我們一線教師的一席知識(shí)盛宴、一場(chǎng)及時(shí)雨。通過(guò)邵陽(yáng)學(xué)院的精心組織，此次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富、實(shí)用，分為四個(gè)主題：師德和專業(yè)理念、語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)、作文教學(xué)、古詩(shī)文教學(xué)。既重視對(duì)學(xué)員理念的更新，又重視具體操作技能的提高；既有理論上的宏觀指導(dǎo)，也有具體教學(xué)工作實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)的交流。我們聆聽專家講座、觀摩名家教學(xué)，讓我們?cè)诳旃?jié)奏的學(xué)習(xí)生活中快樂成長(zhǎng)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐與反思中提升教學(xué)能力，獲取教學(xué)智慧。下面，我想就這幾方面具體匯報(bào)：
我有幸聽了湖南省繼教中心、湖南省國(guó)培辦主任黃佑生老師的講座《守望道德星空——新時(shí)期師德規(guī)范與踐行策略》。黃老師的精彩講座，對(duì)我是一次心靈的洗刷。怎樣做人，怎樣當(dāng)老師，怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，對(duì)這些曾經(jīng)思考過(guò)無(wú)數(shù)次的問題。在學(xué)習(xí)完本場(chǎng)講座后有了更清晰、更深層次的認(rèn)識(shí)，暴露了自己在這些方面的消極認(rèn)識(shí)和心理陰影，感覺到了自己的渺小。聽講座，增強(qiáng)了我作為教師的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步明確了作為一個(gè)稱職教師應(yīng)具備的良好素養(yǎng)，找到了自己的人生坐標(biāo)和角色定位，樹立起要做一個(gè)優(yōu)秀人民教師的決心。同時(shí)還感悟到，作為教師，不僅要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要不斷充實(shí)提高自我，完善自我，并在工作中追求快樂與幸福。
今年34歲的蘭朝紅，是城步苗族自治縣清溪中心小學(xué)副校長(zhǎng)。家庭貧困的她，在希望工程的資助下順利從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)。為了感恩，她毅然放棄了留在長(zhǎng)沙任教的機(jī)會(huì)，選擇調(diào)回家鄉(xiāng)農(nóng)村任教至今已15年。“我在這里找到了自己的定位，培養(yǎng)了一批學(xué)生，改變了學(xué)校的面貌。我愿意一輩子扎根家鄉(xiāng)，更希望通過(guò)自己的行動(dòng)，引起更多人對(duì)我家鄉(xiāng)的關(guān)注，改變它貧窮落后的面貌?！碧m朝紅的這番話至今還回蕩在自己的耳邊。今年6月，她當(dāng)選為黨的十八大代表。
李乃龍，廣西師范大學(xué)中文系教授。李老師是博士生導(dǎo)師，上的是中國(guó)古代文學(xué)課程，所講的專題是“中學(xué)文言文作品解讀方法和案例解析”。講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言精辟，駕馭自如、由古論今。給我們中學(xué)語(yǔ)文教師在文言文教學(xué)上給予的指導(dǎo)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺。很有意思的是李老師講課的方式：不用ppt，不用黑板，而是以word文檔作為黑板的背景，隨講隨打，隨打隨講，電腦打字速度極快，且對(duì)電腦的使用非常熟練。沒有教案，沒有講稿，可是一堂課講下來(lái)，卻覺得信息量非常大，內(nèi)容非常廣博，而且激發(fā)起人很多聯(lián)想和共鳴。
胡明道是“學(xué)長(zhǎng)式教學(xué)”創(chuàng)始人。她主張教師應(yīng)以“學(xué)長(zhǎng)”身份組織課堂，她提出了“無(wú)障礙的心靈溝通，易實(shí)踐的方法指導(dǎo)，深層次的潛能開發(fā)，強(qiáng)效應(yīng)的人格事例”的教學(xué)原則。她的課堂刺激、靈動(dòng)、有趣、和諧，呈現(xiàn)出“知能情意整體化，文本解讀體驗(yàn)化，活動(dòng)內(nèi)涵問題化，探究學(xué)習(xí)過(guò)程化，方法指導(dǎo)實(shí)踐化”的教學(xué)風(fēng)格。
除了理論學(xué)習(xí)外，我們?cè)谌A教授的帶領(lǐng)下，前往永州市冷水灘區(qū)馬坪學(xué)校學(xué)習(xí)參觀。讓我對(duì)課改有了新的認(rèn)識(shí)。
馬坪學(xué)校通過(guò)自己的探索、實(shí)踐，就已初步嘗到了課改的
甜頭。該校是一所建立不久的農(nóng)村學(xué)校，曾經(jīng)的校園環(huán)境很差，生源少，成績(jī)不理想，可他們勇于探索，敢于走在課改的前列。自20xx年開始，就努力進(jìn)行了新課改嘗試。通過(guò)近六年的摸索，該校的新課改已全面推進(jìn)：從剛開始的“小組合作學(xué)習(xí)模式”到現(xiàn)已初步成型的“自主探究學(xué)習(xí)模式”，形成了自己的特色；一至九年級(jí)全部按新模式上課；全校教師包括行政領(lǐng)導(dǎo)都能按新模式上課；校園內(nèi)課改氛圍濃厚，凡是能看見的角落都進(jìn)行了新課改的宣傳建設(shè)。
課堂中，始終貫穿“學(xué)習(xí)導(dǎo)航、自學(xué)提問、合作探究、測(cè)評(píng)反饋、拓展延伸”這一主線。而其“自主提出質(zhì)疑、課堂小組合作解決問題”的教學(xué)重點(diǎn)給我留下了深刻的印象。每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自學(xué)提出幾個(gè)與課文相關(guān)的問題，在課堂上，老師通過(guò)預(yù)習(xí)檢查，對(duì)孩子進(jìn)行了充分的肯定（不管提出的問題是否有價(jià)值），這也印證了他們提出的那句口號(hào)——讓每個(gè)孩子都有質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。而老師從中挑出有價(jià)值的問題拿到課堂中進(jìn)行小組討論，有學(xué)生自己解決。問題解決，也就意味著課堂的成功。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
另外給我留下深刻印象的還有其在課堂教學(xué)中的一個(gè)“實(shí)”字。很多學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)都存在形式主義，而他們的課堂很開放，老師能充分走到學(xué)生中間，與學(xué)生交流，組織學(xué)生小組合作，課堂氣氛輕松、活躍，孩子們的積極程度非常高，愿意展示自己。而這與其導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)分不開。一堂課的的備課十分重要，內(nèi)容不能像寫教案一樣，所有班都按教案千篇一律地上，而不同班級(jí)學(xué)生的知識(shí)、理解水平是有差異的，那每堂課的備學(xué)生，預(yù)設(shè)與生成就顯得更重要了。
一堂課四十分鐘以后，課后的教學(xué)反思應(yīng)該是課堂的延續(xù)，是下一堂課進(jìn)步的前提。他們的教學(xué)反思撰寫十分細(xì)致，分為“任務(wù)完成于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況、課堂中師生的閃光點(diǎn)、課堂中師生存在的不足、改進(jìn)的措施、特別感悟”，這些都能體現(xiàn)出一個(gè)“實(shí)”字，能更好的總結(jié)課堂教學(xué)，為邁開下一步奠定堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
“國(guó)培計(jì)劃”“影子研修”階段。師院中文系的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們聯(lián)系了邵陽(yáng)最好學(xué)校和名師，親自將學(xué)員送到各個(gè)學(xué)校。一個(gè)月的影子教學(xué)讓我們感到有深度、有亮度、有寬度。
隨堂不隨意，我們親眼目睹了名師的課堂教學(xué)，親身體驗(yàn)學(xué)校的教研氛圍，培訓(xùn)中指導(dǎo)教師手把手地教，學(xué)員虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，思想碰撞，閃爍著智慧的火花，學(xué)到了真本領(lǐng)。
亮度表現(xiàn)在每周一次階段小結(jié)，在小結(jié)時(shí)，大家積極主動(dòng)，認(rèn)真傾聽，經(jīng)驗(yàn)分享，觀點(diǎn)得到碰撞，智慧得到升華，激情飛揚(yáng)。
寬度表現(xiàn)在開展課題研究活動(dòng)，在立項(xiàng)、開題的過(guò)程中，我們大量閱讀了相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，并把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，自主鉆研，同時(shí)與指導(dǎo)老師交流互動(dòng)，注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，順利地完成了課題立項(xiàng)報(bào)告的撰寫工作，大大地提升了科研能力，為指導(dǎo)今后的教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)多月的如影隨形地學(xué)習(xí)，讓我們把第一階段的理論學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正領(lǐng)悟了語(yǔ)文教學(xué)的核心是“一個(gè)中心”“兩個(gè)基本點(diǎn)”：即以語(yǔ)言訓(xùn)練為中心，培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力，提高人文素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)要由“教教材”變成“用教材教”，由“教課文”變成“用課文學(xué)語(yǔ)言、用語(yǔ)言”。
在集中反思階段，我和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，而這些，也使得我漸漸變得活潑，變得越來(lái)越活躍。我們組的老師在邵陽(yáng)五中上的匯報(bào)課，能夠把前一階段學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)了很高的駕馭教材能力，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能力和踐行新理念的能力。
在邵陽(yáng)學(xué)院期間，我強(qiáng)烈地感受到來(lái)自各地的精英高手很多很多，感觸著自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。所以，我每日認(rèn)真傾聽，整理好專家教授們講課ppt打包分享在本校qq群以便同事們共同學(xué)習(xí)；每日反思，寫出反思稿大膽交流。沒想到教書近十年了，自己還能痛快地當(dāng)回學(xué)生。但最重要的是，在換位體驗(yàn)的同時(shí)，我感受到了學(xué)生的心理和感受，決心今后要多體諒學(xué)生，做他們的知心朋友；多摸索科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)。
這次國(guó)培即將結(jié)束，我會(huì)帶著這些能量，在教學(xué)道路上邊行邊歌，做一個(gè)快樂踏實(shí)的人類文明傳遞者，讓知識(shí)的火種熊熊燃燒?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽移诖窈蟮拿恳惶欤约憾紩?huì)有提高，也請(qǐng)各位老師多多指點(diǎn)，謝謝！
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇五
7月15日下午，實(shí)踐團(tuán)在經(jīng)過(guò)了幾天的采訪調(diào)研工作后終于迎來(lái)了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)的最后一站――中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，并在礦大積極的展開了問卷調(diào)查的工作。
下午的天氣情況比前幾天要好很多，本次實(shí)踐的地點(diǎn)主要集中在圖書館，因?yàn)閷?shí)踐團(tuán)的`成員們對(duì)學(xué)校比較熟悉，這樣則更有利于實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行實(shí)踐工作。實(shí)踐團(tuán)成員在自習(xí)室請(qǐng)同學(xué)們做調(diào)查問卷，同學(xué)們都很積極熱情，十分配合實(shí)踐團(tuán)的工作，認(rèn)真填寫調(diào)查問卷，使得實(shí)踐團(tuán)能夠在短時(shí)間內(nèi)超額完成任務(wù)，讓實(shí)踐團(tuán)完成了一個(gè)完美的收尾工作。
在對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐中，實(shí)踐團(tuán)有了滿滿的收獲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和感想。在本次社會(huì)實(shí)踐中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了許多，也鍛煉了自己的能力，開闊自己的視野。這次經(jīng)歷對(duì)隊(duì)員們來(lái)說(shuō)是十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇六
7月13日下午7:00，力建學(xué)院“尋夢(mèng)計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行6人圓滿完成對(duì)南京高校的采訪、宣傳工作，順利抵達(dá)徐州。
經(jīng)過(guò)3天的辛苦忙碌，“尋夢(mèng)計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)圓滿結(jié)束了南京之行。在這期間，實(shí)踐團(tuán)走訪了南京醫(yī)科大學(xué)，東南大學(xué)，中國(guó)藥科大學(xué)等6所高校，并進(jìn)行了豐富多彩的'宣傳活動(dòng)。團(tuán)員們不僅針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的創(chuàng)業(yè)問題采訪了在校學(xué)生，還就自己對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法與受訪者進(jìn)行了交流。除此之外。實(shí)踐團(tuán)還組織在校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生自主解決就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效途徑。本次實(shí)踐活動(dòng)，一方面引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，另一方面也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情，并對(duì)未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選擇明確方向，并對(duì)今后學(xué)習(xí)和工作充滿激情。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇七
年以來(lái)，我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，加大“雨露計(jì)劃”實(shí)施力度，大力宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織實(shí)施?，F(xiàn)將我縣上半年“雨露計(jì)劃”工作情況總結(jié)如下：
今年省辦下達(dá)我縣“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人，培訓(xùn)資金計(jì)劃22.64萬(wàn)元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人，占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人，中高級(jí)技工培訓(xùn)63人。
1、加強(qiáng)宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計(jì)劃”工作會(huì)議后，立即召開專題會(huì)議，利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計(jì)劃”改革的新政策，知道不出縣也能學(xué)到一技之長(zhǎng)、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。
2、強(qiáng)抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級(jí)技工、多少人屬于勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來(lái)完成這項(xiàng)工作。
3、抓實(shí)培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”：一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時(shí)間安排1―3個(gè)月，主要為勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大，操作程序較簡(jiǎn)單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長(zhǎng)期培訓(xùn)一般為2--3年，主要為中高級(jí)技工學(xué)歷教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)目前和未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對(duì)象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動(dòng)力;通過(guò)培訓(xùn)，就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對(duì)象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來(lái)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊(duì)伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來(lái)，我辦積極履行扶貧工作職能，及時(shí)掌握市場(chǎng)用工信息，發(fā)揮“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)幫助45個(gè)貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)了就近就地就業(yè)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，加強(qiáng)與培訓(xùn)基地的聯(lián)系，使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際相符，與用人單位需要相符，確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補(bǔ)助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)拔付給“基地”的使用資金，則由扶貧、財(cái)政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，確保專項(xiàng)資金專款專用，單獨(dú)建帳，票據(jù)齊全，合理列支，將資金全部用于“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目中。由于加強(qiáng)了資金管理，有效地保證了“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目的運(yùn)作，提升了培訓(xùn)效果，發(fā)揮了“雨露計(jì)劃”資金使用的最佳效益。
上半年我縣“雨露計(jì)劃”工作雖然取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)的要求相比，還存在一定差距。下半年，我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，采取得力措施，利用暑假有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加大宣傳力度，組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生，落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象，為確保完成全年任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計(jì)劃”中得到更多的收益，享受到更大的實(shí)惠。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇八
活動(dòng)主辦方：
活動(dòng)介紹：
上學(xué)年，我團(tuán)委組織部應(yīng)學(xué)院的特色班級(jí)活動(dòng)、迎奧運(yùn)等實(shí)踐內(nèi)容的要求，組織開展了“班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。為了使同學(xué)加深對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解與認(rèn)識(shí)以及對(duì)上學(xué)年實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和對(duì)各支部的感謝，召開社會(huì)實(shí)踐總結(jié)展示會(huì)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，給了同學(xué)們一個(gè)深入社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，鍛煉工作能力。
實(shí)踐意義：
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。通過(guò)各支部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織性紀(jì)律性的觀念，工作時(shí)間服從規(guī)章制度，具體工作要服從組織安排。從實(shí)踐中，同學(xué)們更加充分的了解了社會(huì)，鍛煉了工作能力，通過(guò)大量具體操作，鍛煉同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高了與人交流的能力，提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，不免會(huì)遇到困難，但同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最高戰(zhàn)斗力、使工作效率最高化的現(xiàn)實(shí)案例,因此更加鍛煉了同學(xué)們克服困難的勇氣。您現(xiàn)在閱覽的是本網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
實(shí)踐使大家深刻的理解只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，我們才能步入成才之路。社會(huì)要求當(dāng)代大學(xué)生把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，使自己的知識(shí)與才能更好地服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)，即將理性知識(shí)轉(zhuǎn)化成改造世界的物質(zhì)力量。實(shí)踐活動(dòng)不僅使同學(xué)們具備了豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更加鍛煉了綜合素質(zhì)，掌握了實(shí)踐技能,使同學(xué)們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)實(shí)踐課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件,在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。
宣傳形式：展板。
時(shí)間：xx年年11月。
地點(diǎn)：待定。
前期準(zhǔn)備：
借教室：趙昕。
布置會(huì)場(chǎng)：李國(guó)強(qiáng)陳卓于巍宏曹一萌。
維持秩序：王夢(mèng)劉琳悅李媛媛。
景曉旭負(fù)責(zé)：借獎(jiǎng)狀9張買獎(jiǎng)品。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：買獎(jiǎng)品350元。
總結(jié)會(huì)大體流程：
1、主持人宣布總結(jié)會(huì)開始。
主持人:王思娜。
2、介紹嘉賓。
團(tuán)委書記張帆老師。
團(tuán)委副書記貫爽。
團(tuán)委常委：李斌張h。
原組織部部長(zhǎng)：程賽仇碩。
組織部部長(zhǎng)：張思琪。
3、主持人宣讀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目的、意義以及有關(guān)內(nèi)容您現(xiàn)在閱覽的是本網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)！?。?BR> 上學(xué)年，我團(tuán)委組織部應(yīng)學(xué)院的特色班級(jí)活動(dòng)、迎奧運(yùn)等實(shí)踐內(nèi)容的要求，組織開展了“班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，給了同學(xué)們一個(gè)深入社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，為今后走上工作崗位提供了方便。通過(guò)各支部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織性紀(jì)律性的觀念，工作時(shí)間服從規(guī)章制度，具體工作要服從組織安排。從實(shí)踐中，同學(xué)們更加充分的了解了社會(huì)，鍛煉了工作能力，通過(guò)大量具體操作，鍛煉同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高了與人交流的能力，提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。
4、進(jìn)行上學(xué)年實(shí)踐回顧總結(jié)，播放短片。
短片制作：
秦雨付邵陽(yáng)。
短片播放：付邵陽(yáng)。
短片時(shí)間：5分鐘左右。
4、宣布獲獎(jiǎng)支部。
一等獎(jiǎng)：066141支部。
二等獎(jiǎng)：066142支部056152支部。
?06電信。
5、為獲獎(jiǎng)支部頒發(fā)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。
獎(jiǎng)品：u盤書筆。
請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)支部頒獎(jiǎng)。
6、請(qǐng)優(yōu)秀支部代表談?wù)剬?shí)踐感想您現(xiàn)在閱覽的'是本網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
066142支部支書申思。
066151支部支書李娜。
7、主持人宣布大會(huì)結(jié)束。
注：此次大會(huì)會(huì)邀請(qǐng)07級(jí)支書參加，了解實(shí)踐活動(dòng)，為今后開展實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。
活動(dòng)總結(jié):。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高，客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的，實(shí)踐使同學(xué)們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí).同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。社會(huì)實(shí)踐使我院學(xué)生增長(zhǎng)了才干，提高了自身素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生分析問題、解決問題的能力得以提高；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力顯著增強(qiáng)；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生獨(dú)立思維能力、動(dòng)手能力得到鍛煉；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的知識(shí)和基本技能得到檢驗(yàn)，使他們正視自身不足，找準(zhǔn)健康成長(zhǎng)的方向。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，學(xué)生的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇九
為加強(qiáng)教育實(shí)踐功能，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，學(xué)有所得，受到教育，我校決定與__市東方陽(yáng)光教育機(jī)構(gòu)共同開展一次以“增加體驗(yàn)，深化情感，提高情商，學(xué)會(huì)做人”為主題的校外實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀(jì)陽(yáng)光少年;在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化對(duì)人生磨礪及生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈感受，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式，促進(jìn)成長(zhǎng)，升華理想;教育學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成良好生活及行為習(xí)慣，為更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。給孩子一片明朗的天空，讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，給孩子多一些實(shí)踐的體驗(yàn)，讓他們?cè)谖磥?lái)時(shí)代自由飛翔。
二、組織方式。
__市東方陽(yáng)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃，區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo);我校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)和報(bào)名工作，并與東方陽(yáng)光共同管理學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間、前往目的地。
1、20__年3月21日—23日三天時(shí)間大鵬青少年活動(dòng)基地(四到六年級(jí)學(xué)生參加)。
2、20__年3月22日一天時(shí)間海上田園(一到三年級(jí)學(xué)生參加)。
四、安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：黃偉軍。
副組長(zhǎng)：韓露劉燕玉。
安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：韓露。
副組長(zhǎng):張文清。
成員：張文清、崔永忠、張聰智、劉奇峰、賴占成、曾偉強(qiáng)、賈磊、李帥芹。
韓露負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào);。
鄒水紅負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，突發(fā)安全事故的醫(yī)療救治處理;。
崔永忠、張文清負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生的組織紀(jì)律、上下車秩序等工作;。
張志強(qiáng)、張贊讓負(fù)責(zé)后勤保障。
五、活動(dòng)人員分工。
1、各班人數(shù)及跟班教師：
全校參加活動(dòng)總學(xué)生人數(shù)：1283人一至三年級(jí)746人，四至六年級(jí)537人(人數(shù)可能會(huì)有變動(dòng)，交接時(shí)班主任落實(shí)清除。)。
教師人數(shù)：海上田園51人。
大鵬青少年活動(dòng)基地24人。
(1)、韓露負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程指揮，崔永忠、張文清配合。
(2)、倪曉玲負(fù)責(zé)攝影、拍照。
(3)、鄒水紅負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程中的醫(yī)療保健。
(4)、其余的老師按所帶班級(jí)管理學(xué)生紀(jì)律，不得離開學(xué)生隊(duì)伍。
(5)、沒有安排帶隊(duì)和看班的老師隨車參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師名單。
(1)、海上田園：
領(lǐng)隊(duì)：劉燕玉、崔永忠。
(2)、大鵬青少年教育基地：
領(lǐng)隊(duì)：黃偉軍、韓露;。
成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學(xué)勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國(guó)華、劉武龍、李新輝、傅強(qiáng)榮、黃燕。
六、社會(huì)實(shí)踐小課題。
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：
2、開展班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文、攝影展。(作文a4紙打印，學(xué)校統(tǒng)一照相)。
七、外出安全管理要求。
1.全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
2.實(shí)行組織學(xué)生集體外出活動(dòng)申報(bào)審批制度，全校性的活動(dòng)，要上報(bào)區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室，班級(jí)或年級(jí)組組織的活動(dòng)要向?qū)W校申報(bào)，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進(jìn)行，并做好活動(dòng)的組織和抓好師生的安全。
3.教育好學(xué)生準(zhǔn)備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。全體人員的聯(lián)系電話必須保證暢通。
4.本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長(zhǎng)自行安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);學(xué)生因病不能參加必須由家長(zhǎng)寫請(qǐng)假條交班主任審批，并有家長(zhǎng)自行監(jiān)管學(xué)生。
5.校醫(yī)準(zhǔn)備好必要的藥品備用。
6.組織學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。
7.全體教職工手機(jī)必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應(yīng)付突發(fā)事件。
8.教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
10.活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車，班主任及下班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。
11、攝影：海上田園由倪曉玲負(fù)責(zé);大鵬青少年教育基地由周麗負(fù)責(zé);。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十
今年，我縣計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)294名，至本月累計(jì)培訓(xùn)340人，超額完成省市下達(dá)的任務(wù)。其中，貧困青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)120人，分服裝兩期辦班，目前已全部完成培訓(xùn)；中高級(jí)技工培訓(xùn)70人；自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)150人，均已培訓(xùn)合格。目前，“雨露計(jì)劃”學(xué)員均已享受到了國(guó)家的補(bǔ)貼，所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理，做到了參訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)基地、就業(yè)單位三滿意。
主要做法。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)。政府將“雨露計(jì)劃”作為“民生工程”來(lái)實(shí)施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展，縣里成立了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織“雨露計(jì)劃”、陽(yáng)光工程等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。扶貧和移民辦作為“雨露計(jì)劃”的實(shí)施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細(xì)的“雨露計(jì)劃”實(shí)施方案和財(cái)政補(bǔ)助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實(shí)施。
2、整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)能力。我辦為擴(kuò)大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。一是在三個(gè)培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強(qiáng)崗前培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過(guò)按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長(zhǎng)，為就業(yè)脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、突出提高技能和激勵(lì)獎(jiǎng)懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn)，并視工作完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在年度重點(diǎn)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財(cái)政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)工作的獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎(jiǎng)勵(lì)還要扣出資金來(lái)用于獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。
5、健全管理制度，加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督。為了強(qiáng)化項(xiàng)目的管理，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗(yàn)收等制度，保證了項(xiàng)目的順利實(shí)施。
一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個(gè)月，培訓(xùn)基地要將4個(gè)以上專業(yè)和每個(gè)專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計(jì)時(shí)間向外公示，由貧困勞動(dòng)力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對(duì)外公示本期培訓(xùn)具體時(shí)間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時(shí)間、預(yù)期最低工資等真實(shí)內(nèi)容，使培訓(xùn)對(duì)象心中有數(shù)。貧困勞動(dòng)力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報(bào)名。報(bào)名時(shí)，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報(bào)名登記冊(cè)等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實(shí)學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補(bǔ)助。
二是嚴(yán)格檢查驗(yàn)收制度。我辦與財(cái)政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗(yàn)收考核。每期培訓(xùn)班開班時(shí)均應(yīng)派員到場(chǎng)核實(shí)學(xué)員身份，清點(diǎn)學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時(shí)的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的.參訓(xùn)人數(shù)。
6、加強(qiáng)跟蹤管理，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時(shí)就業(yè)，專業(yè)對(duì)口，做到了學(xué)以致用。對(duì)安置就業(yè)的學(xué)員實(shí)行跟蹤服務(wù)管理，對(duì)其進(jìn)行定期回訪，隨時(shí)了解情況，維護(hù)合法權(quán)益。對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)處理。
存在問題。
我縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力絕對(duì)數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項(xiàng)目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對(duì)長(zhǎng)期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
1.繼續(xù)認(rèn)真全面完成省、市下達(dá)給我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。
2.加大對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新路。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十一
7月8日，在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院團(tuán)委書記婁明陽(yáng)、輔導(dǎo)員石瑩、張凱的帶領(lǐng)下，文昌分部“掛職基層青春建功”暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們來(lái)到了徐州市鼓樓區(qū)政府，與鼓樓區(qū)團(tuán)委成功進(jìn)行了對(duì)接。
為鼓勵(lì)大學(xué)生黨員深入基層，鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)大學(xué)生的.責(zé)任心、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)吃苦耐勞精神，團(tuán)隊(duì)凝聚力，利用暑假時(shí)間，學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合鼓樓區(qū)團(tuán)委共同舉辦這次暑期實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以社會(huì)調(diào)查、走訪、掛職鍛煉等方式，分配各團(tuán)學(xué)組織成員開展與自身特色可以有機(jī)融合的實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)生黨支部成員可以到社區(qū)辦事處掛職鍛煉，與社區(qū)黨支部舉行交流會(huì)，互動(dòng)探討黨建方式方法等等。
本次活動(dòng)的成功對(duì)接將實(shí)現(xiàn)高校黨團(tuán)組織與基層黨團(tuán)組織的有機(jī)了解，互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于實(shí)現(xiàn)“校地共建”的良好格局。
王文祥楊雯t。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十二
三、店慶活動(dòng)宣傳方式……………………………………………3。
1、前期媒體宣傳………………………………………………3。
2、后期現(xiàn)場(chǎng)推廣………………………………………………3。
四、店慶活動(dòng)具體事宜……………………………………………3。
1、參與部門及人員……………………………………………3。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的搭建及裝飾……………………………………3。
一、店慶活動(dòng)效果預(yù)估。
1、宣傳造勢(shì)，聯(lián)合開業(yè)圣誕，氣勢(shì)宏大，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高公司的知名度和美譽(yù)度。
2、店內(nèi)外造型富有人情味，服務(wù)周到，能提升目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)本企業(yè)忠誠(chéng)度。
3、通過(guò)服務(wù)比賽、菜品以及廚師比賽、成本節(jié)約，能極大的增強(qiáng)本公司員工的企業(yè)歸屬感和向心力，提高工作積極性。
4、通過(guò)促銷，提升公司營(yíng)業(yè)額。
5、本次活動(dòng)規(guī)模大、而費(fèi)用相對(duì)低廉，能取得事半功倍的效果，
形成大的轟動(dòng)效應(yīng)。
二、店慶活動(dòng)主題、時(shí)間及地點(diǎn)。
1、店慶活動(dòng)的主題：顧客滿意、文化創(chuàng)新。
2、店慶活動(dòng)的時(shí)間：__年12月__日至__日。
3、店慶活動(dòng)的地點(diǎn)：某火鍋店。
三、店慶活動(dòng)宣傳方式。
1、前期媒體宣傳。
店慶活動(dòng)前期，通過(guò)西安順隆禮儀文化傳播有限公司的合作媒體———《金頁(yè)導(dǎo)航》，做一期為其一個(gè)月的免費(fèi)宣傳，圖文并茂的詳細(xì)介紹某火鍋店的地理位置、就餐環(huán)境及配套設(shè)施等情況，從而達(dá)到在西安酒店餐飲行業(yè)的一個(gè)廣泛宣傳作用。
2、后期現(xiàn)場(chǎng)推廣。
通過(guò)慶典前發(fā)出的給媒體朋友、客戶及商界友人的邀請(qǐng)函，店慶期間，這些人的到達(dá)為本店更廣范圍的推廣起到了很好的效果，這時(shí)加上現(xiàn)場(chǎng)演藝活動(dòng)的進(jìn)行，吸引了大批群眾，在此期間對(duì)其派發(fā)店慶優(yōu)惠券或折扣卡，來(lái)吸引人流量，這樣也起到了推廣的作用。
四、店慶活動(dòng)具體事宜。
1、參與部門及人員。
保衛(wèi)部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的停車、秩序的維護(hù)、和突發(fā)事件的處理工作。
演出部：按照事先定制好的節(jié)目單的順序進(jìn)行演藝，負(fù)責(zé)演出順利有序的進(jìn)行。
禮儀部：負(fù)責(zé)來(lái)賓的導(dǎo)位及剪彩的服務(wù)工作。
舞美部：負(fù)責(zé)音響等設(shè)備的調(diào)試，保障演出的順利進(jìn)行。
后勤部：現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，負(fù)責(zé)督導(dǎo)各個(gè)部門人員的工作情況及協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的搭建及裝飾。
場(chǎng)外：空飄氣球帶著條幅在空中飄飄欲飛;吉祥物熱情向你招手;樓體外打出“盛大店慶”醒目標(biāo)和優(yōu)惠項(xiàng)目的大條幅，以及供應(yīng)商和祝賀單位的條幅;進(jìn)門處設(shè)置一個(gè)高精度噴繪的店慶告示牌;禮儀小姐發(fā)放公司店慶紀(jì)念品;整體呈現(xiàn)出一種喜氣洋洋的氣氛。營(yíng)造出簡(jiǎn)潔又有品位的節(jié)日氛圍，消費(fèi)者從門前一過(guò)，就會(huì)被這種氣氛所吸引。
場(chǎng)內(nèi)：服務(wù)員穿戴整齊，面帶微笑，熱情洋溢;總臺(tái)服務(wù)細(xì)致耐心;地面光可鑒人;桌椅一塵不染;公司各種宣傳資料隨手覽閱;音樂如高山流水;綠色盆景賞心悅目;顧客從進(jìn)店時(shí)刻起，即能享受到一流的服務(wù)和視、聽、觸、嗅覺的全方位感官享受。進(jìn)餐完畢，還可以參與抽獎(jiǎng)，并贈(zèng)送紀(jì)念品。讓顧客自始至終享受到某火鍋店一流的服務(wù)，留下美好的記憶。
店慶活動(dòng)議程。
開業(yè)慶典活動(dòng)流程安排：
9：30所有工作人員到場(chǎng)(甲方和慶典公司)。
9：40現(xiàn)場(chǎng)鑼鼓隊(duì)演奏迎賓曲。接待組接待來(lái)賓并負(fù)責(zé)發(fā)放胸花，演奏間隙播放歡快的音樂。
9：55女歌手(開門紅)。
10：00主持人開場(chǎng)詞。
10：03領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：06領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：09領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：12領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：15主持人邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)剪彩。
10：18主持人邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)宣布開業(yè)慶典正式開始，領(lǐng)導(dǎo)剪彩(同時(shí)樂隊(duì)響起鞭炮齊鳴，彩花彈打向天空)。
10：20男歌手演唱。
10：25印度舞表演。
10：30二人轉(zhuǎn)表演。
10：45主持人與觀眾互動(dòng)。
10：55女歌手演唱。
11：00民族舞蹈。
11：05男歌手·舞蹈表演。
11：10主持人與觀眾互動(dòng)。
11：20現(xiàn)代舞蹈表演。
11：25二人轉(zhuǎn)表演。
11：40男歌手演唱。
11：45主持人宣布店慶典禮圓滿結(jié)束。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十三
20__年內(nèi)地培訓(xùn)學(xué)員在各街道、社區(qū)見習(xí)時(shí)間即將要結(jié)束了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，分到金山北路社區(qū)見習(xí)的我有著親身心得體會(huì)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我可以說(shuō)是進(jìn)一步了解到了真正的社區(qū)社會(huì)工作。實(shí)習(xí)的前幾周我們基本上參加了市上各單位組織的各種活動(dòng)。在拉斯特鄉(xiāng)舉行的冰雕開幕式、將軍山滑雪場(chǎng)開幕式、迎春拔河比賽、春運(yùn)志愿者、“哈納斯酒杯”元宵燈會(huì)、該社區(qū)科技之冬學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)使我們感受到社區(qū)工作在各類活動(dòng)中的重要作用。每次活動(dòng)時(shí)，社區(qū)人負(fù)責(zé)大大小小的事情。比如組織打鼓隊(duì)、組織歌舞組、宣傳組等等。他們不覺的自己勞累，反而心肝心愿地為民眾服務(wù)。
春節(jié)一過(guò)后，社區(qū)工作活躍起來(lái)了。協(xié)助登記退休人員信息表、入戶調(diào)查高校畢業(yè)生、收大病醫(yī)療保險(xiǎn)等工作，每天來(lái)辦的人數(shù)也多，我們協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)和干部做填表、入戶等工作。來(lái)登記退休的居民都是上年紀(jì)的人，給他們工作需要問清情況和耐心的解釋。社區(qū)工作人員每天都熱情地迎接每一位居民和來(lái)辦事的人。我基本負(fù)責(zé)填退休人員審核表。社區(qū)工作人員工作態(tài)度都特別好。我在社區(qū)工作人員身上學(xué)到了很多東西，也感受到了領(lǐng)導(dǎo)班子的愛護(hù)和關(guān)心，以及對(duì)工作的引導(dǎo)和支持，更體會(huì)到了居民的熱情。
通過(guò)真正地接觸社區(qū)工作，我了解到了社區(qū)積極配合上級(jí)單位、配合國(guó)家的宏觀調(diào)控政策，爭(zhēng)先選優(yōu)，建設(shè)著和諧社會(huì)。回顧我們工作了一個(gè)月，雖然做了一些小事情，但是還有很多不足點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)方面的缺點(diǎn)，在處理各種復(fù)雜關(guān)系上不夠成熟。方法欠妥，平時(shí)溝通不夠等等。通過(guò)一個(gè)月的見習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我在以后的工作中，加強(qiáng)書本的和非書本的知識(shí)，全面提升自己，提高認(rèn)識(shí)，思想上徹底重視，嚴(yán)重要求自己，積極溝通。凡是多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，積極與下面溝通了解他們的需要。不斷加強(qiáng)理論和實(shí)踐上的學(xué)習(xí)。做一個(gè)合格的工作者。我堅(jiān)信在社區(qū)所學(xué)到的知識(shí)，在以后的工作中會(huì)提供工作經(jīng)驗(yàn)的。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十四
20__年_月_日，__學(xué)院普瑞科研協(xié)會(huì)的全體成員，分小組由指導(dǎo)老師帶隊(duì)，開展“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社區(qū)群眾”黨建項(xiàng)目。
__科研協(xié)會(huì)_級(jí)的所有成員分8個(gè)小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下歷時(shí)半月，收集、整理和制作了各自的健康宣傳資料和展板。其宣講內(nèi)容主要涉及慢性病、傳染病、膳食營(yíng)養(yǎng)、婦女兒童、勞動(dòng)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等鄰域。而__13級(jí)的成員則在前輩們的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)血糖血壓的測(cè)量以及相關(guān)知識(shí)。
早上7點(diǎn)40分，成員們冒著小雨，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分別去往各自負(fù)責(zé)的社區(qū)。社區(qū)分為南城北城，南城街道有：南城___社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū)、___社區(qū);北城街道有：__社區(qū)、___社區(qū)、___社區(qū)、北街濂溪路、皂角巷。
_級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)為社區(qū)的各位叔叔阿姨測(cè)量血壓、血糖，12級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)疾病防治以及健康知識(shí)的宣傳，社區(qū)居民的參與積極性很高，同時(shí)，指導(dǎo)老師也和同學(xué)們一起給在場(chǎng)的居民解答日常生活的疑慮。同學(xué)們還在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，去看望了部分殘疾以及年邁的老者，為他們測(cè)量血糖學(xué)壓，并且進(jìn)行健康知識(shí)的宣講?；顒?dòng)一直進(jìn)行到12點(diǎn)。
__年_月_日上午_點(diǎn)半，___院“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社區(qū)群眾”黨建項(xiàng)目、__科研協(xié)會(huì)—社區(qū)宣傳隊(duì)組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)議，在瀘州醫(yī)學(xué)院體育館三樓公衛(wèi)會(huì)議室展開。此次會(huì)議由公共衛(wèi)生學(xué)院黨委書記陽(yáng)書記、學(xué)生科科長(zhǎng)馬科長(zhǎng)、__科研實(shí)踐部會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)助理以及各科研小組組長(zhǎng)參加。此次會(huì)議由陽(yáng)書記牽頭并總結(jié)了上次社區(qū)宣傳的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)不足之處展開了深入的討論并提出了解決方案。為以后的社區(qū)宣傳提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。相信即將到來(lái)_月的社區(qū)宣傳活動(dòng)將越辦越好。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十五
我從進(jìn)入梁山村的第一天起，就立即走進(jìn)了山間田里，現(xiàn)場(chǎng)勘查了全村的村容村貌，并通過(guò)與村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子成員的溝通交流，了解了全村的基本情況。梁山村屬朝陽(yáng)鄉(xiāng)革命老區(qū)村，共有369戶、1269人(其中845人為村常住人口，424人外出務(wù)工)，全村耕地總面積21542畝，2020年農(nóng)民人均純收入9808元、農(nóng)村勞動(dòng)力人均年收入23800元。村農(nóng)業(yè)主要以種植大豆、雜豆、小麥為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，近期正在培育食用菌特色產(chǎn)業(yè)，但尚未形成正規(guī)生產(chǎn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)鏈。梁山村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也比較落后，至今沒有開通自來(lái)水。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，通過(guò)深入調(diào)研全面了解梁山村的村民分布、產(chǎn)業(yè)概況等情況，為我后續(xù)更好地更有針對(duì)性的開展“三同”工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。此外，“三同”我還隨實(shí)踐隊(duì)一同考察了朝陽(yáng)鄉(xiāng)的明家食用菌農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社和藍(lán)莓種植基地，并積極與相關(guān)負(fù)責(zé)人了解該兩種本地特色農(nóng)作物的生產(chǎn)種植流程和銷售運(yùn)營(yíng)模式等情況，探討珠海和黑河兩地在特色農(nóng)業(yè)領(lǐng)域開展合作存在的問題及解決的辦法等。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十六
2011年10月25日，我們2100“國(guó)培計(jì)劃”綜合實(shí)踐班遵義地區(qū)的全體學(xué)員在貴州師范大學(xué)的安排之下，返回遵義，開始了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為期五十天的第二階段——跟崗研修學(xué)習(xí)階段。
我跟崗研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)校是遵義縣第三小學(xué)，指導(dǎo)老師是遵義縣第三小學(xué)優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)課任課教師——林智會(huì)老師。
今天，五十天的跟崗研修階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在遵義縣第三小學(xué)，我們得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情關(guān)懷，享受著在家一樣的溫暖，但是，遵義縣第三小學(xué)對(duì)我們的培訓(xùn)卻是認(rèn)真的，要求是嚴(yán)格的。再加上我們自己的不斷努力，我們?cè)诟鷯徰行夼嘤?xùn)學(xué)習(xí)階段的收獲頗為豐厚。在遵義縣第三小學(xué)學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，感受到了老師們不凡的人格魅力。現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
備課，完成了教學(xué)設(shè)計(jì)六課時(shí)，教學(xué)實(shí)踐不少于六課時(shí)，教學(xué)反思四份，為了提高自己綜合實(shí)踐課程的專業(yè)素養(yǎng)，還與指導(dǎo)老師一起，多次開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足，及時(shí)得到了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高?；顒?dòng)后，完成了“同課異構(gòu)”活動(dòng)的心得體會(huì)一篇。得到了指導(dǎo)老師的高度評(píng)價(jià)。具體體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
一、 認(rèn)真聆聽優(yōu)質(zhì)課
推門聽課，公開課，匯報(bào)課，展示課，示范課學(xué)校為了能讓我們“國(guó)培”學(xué)員能再跟崗研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段能快速充實(shí)起來(lái)，開展了形式豐富多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，讓我們“國(guó)培”學(xué)員走進(jìn)了一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課堂，在聽課的過(guò)程中，我看到了指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀教師在教學(xué)過(guò)程中的先進(jìn)教法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并從中汲取了營(yíng)養(yǎng)，獲取了新思想，新理念，新觀念，新教法，讓自己從根本上得到了飛躍，升華。為“國(guó)培”計(jì)劃下一階段校本跟進(jìn)研修的學(xué)習(xí)提供了更多的理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)。
二、交流心得和深入理論
目標(biāo)，要求，難點(diǎn)，重點(diǎn)以及其他方方面面的內(nèi)容。進(jìn)一步為下一階段的校本跟進(jìn)研修學(xué)習(xí)提高那個(gè)著理論依據(jù)。
三、教學(xué)研究活動(dòng)
為了讓我們“國(guó)培”學(xué)員能更加全面地提高，學(xué)校組織了多次不同形式的教學(xué)研究活動(dòng)。
有所短，寸有所長(zhǎng)》的公開課，數(shù)學(xué)科教學(xué)《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》的公開課。
通過(guò)這些教學(xué)研究活動(dòng)的開展，我更加深入地了解了遵義縣第三小學(xué)的各個(gè)科目的先進(jìn)教學(xué)模式，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了遵義縣第三小學(xué)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，融入了遵義縣第三小學(xué)這一團(tuán)結(jié)的大集體。為回到本校后更好地開展“國(guó)培”計(jì)劃下一階段的“校本研修”做好了準(zhǔn)備。
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雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十七
從下半年開始，我校在“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教”的理念指導(dǎo)下，進(jìn)行了課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與探索。現(xiàn)如今我們已經(jīng)告別了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，高效課堂的構(gòu)建已初見端倪，學(xué)生當(dāng)之無(wú)愧的成為學(xué)習(xí)的主人。
回首一年多的課改歷程，作為一名青年教師，一路走來(lái)，有過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的迷茫，更有一種“柳暗花明又一村”的驚喜，也嘗到了改革的甜頭。
第一，思想觀念變化了。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，面對(duì)新的教學(xué)模式，思想上一時(shí)間會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，也感到很不適應(yīng)。同時(shí)也有許多顧慮和擔(dān)心。擔(dān)心學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)；擔(dān)心學(xué)生理解不到位，知識(shí)掌握不扎實(shí)，把學(xué)生給耽誤了；擔(dān)心課時(shí)緊、任務(wù)重，沒法完成教學(xué)計(jì)劃。但是，隨著課改的不斷深入和完善，課堂教學(xué)的奇跡發(fā)生了。
首先，學(xué)生不象以前那樣討厭上課了，很多平時(shí)不愛學(xué)習(xí)甚至上課總是睡覺的學(xué)生，也能積極地參與到討論中去。平時(shí)不顯山不露水的學(xué)生，在課堂中也能落落大方地給學(xué)生講解，而且有的學(xué)生講解很到位，很有條理性，儼然像一位優(yōu)秀的“小老師”。
其次，有些自己覺得學(xué)生不好掌握的知識(shí)，學(xué)生們卻通過(guò)交流，很輕松地學(xué)會(huì)了。有些覺得學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還有很多學(xué)生不理解。特別是有些時(shí)候，學(xué)生在討論中生成的問題，是自己事先沒有想到的，甚至有些問題是自己一時(shí)還解決不了的。
另外，通過(guò)展示交流環(huán)節(jié)，既暴露出許多問題，也使學(xué)生的思維在不斷碰撞過(guò)程中，產(chǎn)生了許多智慧的火花。當(dāng)我們真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生，把思維的過(guò)程還給學(xué)生時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，這樣的課堂充滿了生命活力，他們思維活躍，表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，或浮想聯(lián)翩，或挑戰(zhàn)權(quán)威。目前的學(xué)生，展示交流的時(shí)間多了，實(shí)踐感悟的機(jī)會(huì)多了，質(zhì)疑問難的勇氣有了。
當(dāng)看到學(xué)生的這些變化，無(wú)不使自己產(chǎn)生了極大地幸福感和成就感，從而也促進(jìn)了自己思想觀念上的變化。在具體教學(xué)過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能掌握的.怎樣，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度價(jià)值觀怎樣；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程怎樣；不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在怎樣，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛能怎樣。
第二，教師的角色改變了。
課改不僅使我的思想觀念發(fā)生了變化，也讓我原有的角色發(fā)生了改變，這種角色的改變讓我更深切的體驗(yàn)到了做教師的快樂。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師的任務(wù)是在研讀課標(biāo)、鉆研教材的基礎(chǔ)上，把主要精力投入到探討教什么和怎么教上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣一來(lái)，教師教的很累，也很厭倦，學(xué)生學(xué)的辛苦，也沒興趣。而實(shí)施新模式教學(xué)后，對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的角色有了重新的定位，更多考慮的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，解決問題。正反對(duì)比，使自己明白一個(gè)道理：不是自己講的好學(xué)生才想學(xué)，也不是自己講了學(xué)生才會(huì)。只有把教學(xué)的過(guò)程變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)的過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的精神才飽滿、情緒才高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效。教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多是學(xué)生的一種主動(dòng)探究、體驗(yàn)和感悟。
隨著課改的不斷深入，我已成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人和幫助者；成為學(xué)生展示交流的組織者和激勵(lì)者，成為合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者和傾聽者，成為掃清學(xué)習(xí)障礙的點(diǎn)撥者和釋疑者，師生關(guān)系也由高高在上變?yōu)槠降葏f(xié)作。
第三，自身的素質(zhì)提高了。
課改首先挑戰(zhàn)的是教師的素質(zhì)，其全新的理念，全新的操作，更高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)老師無(wú)疑是一種考驗(yàn)，但同時(shí)也為教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。要想指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，教師首先應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)者；要想使學(xué)生有序、有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師首先應(yīng)該是一名積極地合作者。要想讓學(xué)生成為知識(shí)海洋中的探求者，教師首先應(yīng)該是一名善于提出問題、善于解決問題的研究者。比如，為了編制一份優(yōu)秀的學(xué)案，需要查閱更多的資料，需要對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行研究和分析，需要教師之間互相切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些無(wú)疑對(duì)自己自身素質(zhì)的提高產(chǎn)生積極地影響。
課改后的課堂是一個(gè)開放的課堂，遇到很多以前沒有遇到的問題，讓我深深體會(huì)到教師終身學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生有效學(xué)習(xí)，激發(fā)了自己經(jīng)常反思、不斷總結(jié)的自覺性，豐富了自己的教學(xué)藝術(shù)，提高了自己的教研教改能力。
通過(guò)課改的實(shí)踐，自己的發(fā)展方向進(jìn)一步明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，業(yè)務(wù)水平得到了提高，教學(xué)的視野更加開闊。
課改讓我收獲了付出后的甜蜜，更讓我感悟到了教學(xué)永無(wú)止境，課改原來(lái)如此美麗。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十八
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新研究——以重慶市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新為例論文摘要：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，今天本站小編給大家精心挑選了社會(huì)實(shí)踐。
總結(jié)，希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
今年的假期，我過(guò)得很充實(shí)，也很有意義。我利用這個(gè)假期參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是我收獲良多，不僅體驗(yàn)了社會(huì)生活，還鍛煉了自我。
考完試的當(dāng)天下午(1月18號(hào))，我便和我的一位同學(xué)馱著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到桂林市中心文明路的好運(yùn)來(lái)飲食店進(jìn)行為期17天的打工生活。每天上班的時(shí)間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無(wú)非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衛(wèi)生，活而不算少，一天忙下來(lái)感覺也好累。或許是由于第一次參加工作，對(duì)一切都感到很新鮮，也很好奇。開始兩三天，我們還干得挺起勁、挺耐心的，可以說(shuō)充滿熱情地去對(duì)待第一份工作，得到了老板和顧客的一致好評(píng)和表?yè)P(yáng)。工作了一天下來(lái)，全身心雖然都感覺到好累，可我們心里卻甜滋滋的。可是，堅(jiān)持了幾天，我們就覺得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鉆心的疼，有時(shí)不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無(wú)比。這樣一來(lái)，真的不想再堅(jiān)持下去了，真的想打退堂鼓，不想再干下去了。
當(dāng)然，在工作中隨時(shí)都會(huì)碰到各種各樣的問題與事情。中午12點(diǎn)左右是吃飯的高峰期，客人甚是多，這時(shí)便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙著收拾碗筷、清理桌面，有時(shí)還得幫忙打飯，及時(shí)的清掃地面，一直忙到下午的2點(diǎn)種左右，實(shí)在忙得有些手忙腳亂，不可開交。有時(shí)，偶爾也會(huì)遇到一些較為棘手的問題。比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內(nèi)有異物(頭發(fā)、蟲子之類的);在送湯的過(guò)程中，偶爾也會(huì)不小心把湯水潑到了客人的身上等。這時(shí)，我都會(huì)感到十分的抱歉與過(guò)意不去，與之同時(shí)，我更多的是誠(chéng)心微笑地向客人賠不是，向客人真誠(chéng)的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。與此同時(shí)，在為客人服務(wù)的時(shí)，也會(huì)碰到一些令你十分不高興、不滿的事情。比如，你給客人盛湯水，他(她)不需要，便有些不耐煩地對(duì)你說(shuō)“拿走，我不要!”……這些都會(huì)讓你感到特別的不快，很是氣憤.唉，真有些手不了。最苦最吃力的事情便數(shù)拖地板了。餐廳不算大，但地板尤為的臟，拖起來(lái)超費(fèi)勁，加之老板娘苛刻、挑剔無(wú)比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個(gè)起啊，便不言而明了。
在那里工作著實(shí)是苦與累，時(shí)間雖然才不過(guò)十多天，但我卻覺得好漫長(zhǎng)，度日如年，一天竟都是那樣的漫長(zhǎng)難熬，每天都在數(shù)著手指頭過(guò)日子，盼呀盼，多希望這十幾天快一點(diǎn)過(guò)去，這辛苦難熬的日子快些結(jié)束。可是，盡管這樣時(shí)間依舊過(guò)得好慢，每天依舊得重復(fù)著那無(wú)聊、煩瑣的工作。我們兩也只能相互鼓勵(lì)與扶持，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，盡職盡責(zé)地去完成每一天必須要完成的工作，再苦再累，只要意志足夠堅(jiān)強(qiáng)，再大的坎能跨過(guò)去的!是的，功夫不負(fù)有心人，我們終于熬過(guò)了這艱苦的十幾天!當(dāng)我們從老板手中接過(guò)第一筆并不算多的，但卻是用自己的辛勞換來(lái)的錢時(shí)，我們的心情既激動(dòng)又興奮!
我們一直在父母的臂翼下幸福、自在地成長(zhǎng)著，從不知生活的艱難，從不曾意識(shí)到父母賺錢的不容易。直到工作了，真正地步入社會(huì)了，才體會(huì)到了生活的種種苦與累，也才真正體會(huì)到賺錢的不容易!體會(huì)到社會(huì)的人情世故!當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該積極地多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)的大熔爐中磨練自己、考驗(yàn)自己，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。
在今后的寒暑假里，我也要經(jīng)常參加一些有意義的事，做到把所學(xué)的知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，并提升自己，做一個(gè)有理想的人。
在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容。
1、自主化。
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度。
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
3、系列化。
同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施。
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度。
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度。
理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，力求通過(guò)競(jìng)聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、聽評(píng)課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對(duì)三次聽評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報(bào)告。對(duì)典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過(guò)程中的。
心得體會(huì)。
點(diǎn)滴收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
5、評(píng)價(jià)制度：
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺得無(wú)從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境，重視不夠，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
四、針對(duì)以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過(guò)設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中，我校將采用以下方法：1、“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2、“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行。
自我評(píng)價(jià)。
他人評(píng)價(jià)小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
今年我校暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“實(shí)踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以dxp理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，磨練意志，增長(zhǎng)才干，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。今年我校的大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將分為一般項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目。
重點(diǎn)項(xiàng)目將由校團(tuán)委確定項(xiàng)目主題、內(nèi)容和要求，并面向全校學(xué)生進(jìn)行招投標(biāo)。參與競(jìng)標(biāo)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須向校團(tuán)委實(shí)踐部上交重點(diǎn)項(xiàng)目投標(biāo)書。校團(tuán)委將針對(duì)投標(biāo)書進(jìn)行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會(huì)以確定最后的重點(diǎn)項(xiàng)目。為節(jié)約資源，今年重點(diǎn)項(xiàng)目將和黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀暑假實(shí)踐相結(jié)合，因此每個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中必須要有黨員參加。對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團(tuán)委實(shí)踐部匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，并向有關(guān)媒體報(bào)道其相關(guān)事跡。為了進(jìn)一步發(fā)揮我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢(shì)，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)基層生活的同時(shí)能夠獲得一定的實(shí)踐成果，建議成立以研究生為主的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。同時(shí)建議各學(xué)院組成重點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)合實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，其成績(jī)將分別計(jì)入各學(xué)院，這可以和組織建設(shè)中的院系共建聯(lián)系起來(lái)。
一、活動(dòng)安排。
(一)宣傳和立項(xiàng)階段(20xx年5月—6月初)。
重點(diǎn)項(xiàng)目由校團(tuán)委向各院系和校直屬學(xué)生組織開展宣傳并招收課題。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)于20xx年6月1日前向校團(tuán)委上交社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)書，校團(tuán)委將在6月1日至6月5日間進(jìn)行第一輪初審，并在bbs上予以公示。20xx年6月10日，將組織競(jìng)標(biāo)答辯會(huì)確定重點(diǎn)項(xiàng)目，評(píng)委將由各對(duì)應(yīng)領(lǐng)域?qū)＜液蛨F(tuán)委老師組成。重點(diǎn)項(xiàng)目落選者將根據(jù)其意向，可選擇放棄或直接轉(zhuǎn)化為一般項(xiàng)目。
(二)項(xiàng)目準(zhǔn)備階段(20xx年6月)。
已確定的實(shí)踐項(xiàng)目，在此期間應(yīng)進(jìn)一步做好實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備，并完善項(xiàng)目計(jì)劃。在6月份將組織聯(lián)系人會(huì)議和團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議。7月初，校團(tuán)委將組織暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)儀式，各院系應(yīng)派代表隊(duì)伍參加，所有重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須參加。
(三)項(xiàng)目實(shí)施階段(20xx年7月、8月)。
校團(tuán)委將要求重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)設(shè)立專門的聯(lián)系人，以便于掌握重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的最新情況。
(四)總結(jié)和答辯階段(20xx年9月)。
各院系團(tuán)委應(yīng)當(dāng)在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)將總結(jié)材料、參加評(píng)選的項(xiàng)目材料報(bào)送校團(tuán)委。校團(tuán)委將組織相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行答辯。
二、總結(jié)和表彰。
重點(diǎn)項(xiàng)目將直接參加校團(tuán)委組織的答辯，不占用學(xué)院的推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學(xué)的代表參加上海市的暑假社會(huì)實(shí)踐評(píng)選。落選的項(xiàng)目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”。
三、上交材料。
重點(diǎn)項(xiàng)目的材料由實(shí)踐團(tuán)隊(duì)直接向校團(tuán)委實(shí)踐部提交，需要提交的文件包括競(jìng)標(biāo)書和項(xiàng)目成員表，需要交紙質(zhì)稿和電子稿。
電子稿提交方式：*用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點(diǎn)項(xiàng)目”。文件包括：競(jìng)標(biāo)書和團(tuán)隊(duì)成員信息表。
紙質(zhì)稿提交方式：20xx年5月20日至6月1日，12：30—13：30和18：30—20：30，提交至校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部辦公室(逸夫樓202)。
注：請(qǐng)同時(shí)將電子稿發(fā)到m供學(xué)院備案。
附件：上海交通大學(xué)20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
重點(diǎn)項(xiàng)目招投標(biāo)通知。
暑期社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟走進(jìn)社會(huì)，投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的第一步;是當(dāng)代大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，增長(zhǎng)本領(lǐng)、磨煉意志、汲取能量的大熔爐;是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)敢于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)優(yōu)良品德的最好課堂。上海交通大學(xué)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持打造創(chuàng)新思維、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、注重實(shí)踐成效的宗旨，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與暑期實(shí)踐活動(dòng)。20xx年我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將繼續(xù)以社會(huì)發(fā)展為大背景，號(hào)召全體同學(xué)立足上海、面向全國(guó)、舉目世界，以考察、調(diào)研、服務(wù)等方式關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、聚焦產(chǎn)業(yè)革新、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、傳遞友愛力量。為進(jìn)一步鞏固和發(fā)展我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，在“參與面廣、項(xiàng)目量大”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“推精品、重實(shí)效”，為此，校團(tuán)委在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上確定了“十二項(xiàng)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目”，并以招標(biāo)形式向全校學(xué)生征集。
一、招投標(biāo)方案：
1、報(bào)名。
欲參加競(jìng)標(biāo)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要完成競(jìng)標(biāo)書(競(jìng)標(biāo)書見附錄六)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向校團(tuán)委報(bào)名。競(jìng)標(biāo)書應(yīng)包括項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的基本信息、項(xiàng)目概況、項(xiàng)目可行性分析和資金預(yù)算。
2、初步評(píng)選。
第一輪評(píng)選活動(dòng)將由校團(tuán)委組織，針對(duì)將對(duì)遞交上來(lái)的競(jìng)標(biāo)書進(jìn)行形式上的審查，即團(tuán)隊(duì)是否符合招標(biāo)要求，是否具有可操作性。通過(guò)的團(tuán)隊(duì)將予以公示，對(duì)于沒有通過(guò)的團(tuán)隊(duì)將予以電話通知并說(shuō)明落選原因。
3、第二輪評(píng)選。
第二輪，將由校團(tuán)委組織相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者組成評(píng)選團(tuán)，對(duì)參加競(jìng)標(biāo)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選將以答辯形式進(jìn)行，答辯將分為三個(gè)階段：1)項(xiàng)目說(shuō)明階段，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將有五到十分鐘的時(shí)間對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行說(shuō)明;2)專家提問階段;3)專家評(píng)選階段。評(píng)選將對(duì)項(xiàng)目的可行性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和時(shí)代性等進(jìn)行審查。評(píng)選將以打分的形式進(jìn)行，得分最高的將勝出。另外，如果得分前幾名的團(tuán)隊(duì)都非常優(yōu)秀，校團(tuán)委將根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的意愿，以得分最高的團(tuán)隊(duì)牽頭進(jìn)行優(yōu)化重組，合并為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。落選的團(tuán)隊(duì)將根據(jù)其意向，可選擇放棄或直接轉(zhuǎn)化為一般項(xiàng)目。中標(biāo)團(tuán)隊(duì)將填寫重點(diǎn)項(xiàng)目登記表。
二、招投標(biāo)要求：
1、本次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)中必須要有黨員參加。
2、重點(diǎn)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)中，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團(tuán)委匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，并向有關(guān)媒體報(bào)道相關(guān)事跡。要求文筆較好，有一定寫通訊的經(jīng)驗(yàn)。
3、為了進(jìn)一步發(fā)揮我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢(shì)，在體驗(yàn)基層生活的同時(shí)能夠獲得一定的實(shí)踐成果，建議成立以研究生為主的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
4、建議各學(xué)院組成重點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)合實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以加強(qiáng)學(xué)院聯(lián)系。
5、獲得過(guò)校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將優(yōu)先予以考慮。
6、已聯(lián)系到社會(huì)實(shí)踐單位的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)優(yōu)先考慮。
三、招投標(biāo)時(shí)間。
1、報(bào)名時(shí)間。
紙質(zhì)稿于5月20日至6月1日(節(jié)假日除外)每天的12：30—13：30，18：30—20：30可將完整的競(jìng)標(biāo)書交至校團(tuán)委實(shí)踐部辦公室(逸夫樓202)。
電子稿請(qǐng)于6月1日前，上交至，用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點(diǎn)項(xiàng)目”。
2、初選時(shí)間。
6月5日，將進(jìn)行第一輪評(píng)選。評(píng)選出的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將于6月5日-6月10日在bbs的practice板上進(jìn)行公示。
3、第二輪評(píng)選。
6月10日(星期三)校團(tuán)委將組織專家組對(duì)通過(guò)第一輪的招標(biāo)項(xiàng)目組織進(jìn)行競(jìng)標(biāo)答辯。最終中標(biāo)團(tuán)隊(duì)將在bbs上公示。詳情見以后下發(fā)的通知。
四、招標(biāo)項(xiàng)目。
1、主題：熱愛地球節(jié)能環(huán)保我先行。
關(guān)鍵詞：新能源節(jié)能減排技術(shù)。
項(xiàng)目要求：以全國(guó)或部分區(qū)域、城市、鄉(xiāng)村為例關(guān)注我國(guó)新能源和可再生能源的研究與開發(fā)，如太陽(yáng)能光熱利用、發(fā)電、生物質(zhì)能高效利用和地?zé)崮艿睦玫取；蛄私饽壳爸袊?guó)節(jié)能減排技術(shù)的研究和利用現(xiàn)狀、存在的問題并提出可行性建議。
2、主題：國(guó)企改革何去何從。
關(guān)鍵詞：國(guó)企改革體制技術(shù)革新。
項(xiàng)目要求：以上海等國(guó)有企業(yè)聚集的城市或區(qū)域?yàn)槔?，調(diào)研國(guó)企改革中成功和失敗的案例、了解國(guó)企改革存在的困境和發(fā)展瓶頸，分析國(guó)企改革的必要性以及國(guó)企改革中體制、技術(shù)等突破創(chuàng)新的可行性。為國(guó)企改革出謀劃策，并以“思源計(jì)劃”為橋梁促成校企聯(lián)合共同為國(guó)企尋找改革的出路。
3、主題：我看先進(jìn)制造業(yè)。
關(guān)鍵詞：先進(jìn)制造業(yè)戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)科研支持。
項(xiàng)目要求：了解先進(jìn)制造業(yè)的含義和意義，分析先進(jìn)制造業(yè)在我國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程中如何以改革開放和科技進(jìn)步為動(dòng)力、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。以實(shí)際案例，如大飛機(jī)、大火箭、大煉油、大乙烯、大造船等項(xiàng)目分析我國(guó)培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，結(jié)合大學(xué)本身探討如何學(xué)校如何為先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)先進(jìn)人才、提供科研支持。
4、主題：聚焦上海金融服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)金融中心。
項(xiàng)目要求：由美國(guó)次貸危機(jī)引起金融危機(jī)是對(duì)全球金融行業(yè)的一次重新洗牌，面對(duì)這個(gè)機(jī)遇，通過(guò)調(diào)研等形式來(lái)認(rèn)識(shí)和解決如下問題：如何發(fā)揮上海在全球經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)系中的后發(fā)優(yōu)勢(shì)?上海應(yīng)如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的沖擊以及金融危機(jī)結(jié)束后世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局可能的調(diào)整?該如何走出困境并尋找到上海建設(shè)國(guó)際金融中心的陽(yáng)光大道?并結(jié)合交大金融學(xué)院設(shè)立等實(shí)際情況，分析交大在上海“兩個(gè)中心”建設(shè)中能發(fā)揮的作用。
5、主題：聚焦上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)。
關(guān)鍵詞：國(guó)際航運(yùn)航運(yùn)中心。
項(xiàng)目要求：《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)上海加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)建設(shè)國(guó)際金融中心和國(guó)際航運(yùn)中心的意見》的發(fā)布確立了上?！昂竭\(yùn)中心”的建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)調(diào)研考察等形式比較分析國(guó)內(nèi)外港口航運(yùn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，研究上海建立國(guó)際航運(yùn)樞紐港的軟硬環(huán)境優(yōu)勢(shì)，并為如何在上海建立現(xiàn)代化港口綜合運(yùn)輸體系和現(xiàn)代航運(yùn)服務(wù)管理體系提供可行性分析報(bào)告。為青年學(xué)子投身上?！皟蓚€(gè)中心”的建設(shè)架設(shè)一座溝通橋梁。
6、主題：就業(yè)and創(chuàng)業(yè)我們?nèi)绾位瘜ふ覚C(jī)會(huì)。
關(guān)鍵詞：就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
項(xiàng)目要求：20xx年大學(xué)畢業(yè)生在想些什么?做些什么?請(qǐng)以樣本調(diào)研和采訪的方式了解當(dāng)今畢業(yè)生尤其交大畢業(yè)生在面對(duì)金融危機(jī)時(shí)如何看待就業(yè)壓力、如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)、如何開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。在此基礎(chǔ)上分析20xx畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理，并對(duì)存在問題提出解決方案。
7、主題：新農(nóng)村建設(shè)及科技下鄉(xiāng)調(diào)研。
關(guān)鍵詞：新農(nóng)村科技下鄉(xiāng)。
項(xiàng)目要求：深入農(nóng)村、走進(jìn)基層，考察在黨的xx屆五中全會(huì)作出了加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大決定后，農(nóng)村的規(guī)劃與建設(shè)，以及所取得的成果。了解科技下鄉(xiāng)的推進(jìn)情況，分析當(dāng)前存在的困難以及今后的發(fā)展發(fā)向，為推進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)出謀劃策。
8、主題：支持西部義務(wù)支教。
關(guān)鍵詞：西部支教。
項(xiàng)目要求：基于我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，響應(yīng)黨中央號(hào)召，深入西部貧困地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，組織支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行短期的支教活動(dòng)，建立起和當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校的長(zhǎng)期聯(lián)系，并建設(shè)新的社會(huì)實(shí)踐基地，進(jìn)一步完善原有實(shí)踐基地。
9、主題：醫(yī)療改革醫(yī)療服務(wù)。
關(guān)鍵詞：醫(yī)改醫(yī)療服務(wù)。
項(xiàng)目要求：20xx年4月7日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》發(fā)布，新一輪醫(yī)療改革正式開始了。經(jīng)過(guò)數(shù)月的發(fā)展后，新一輪的醫(yī)改的實(shí)施情況如何，在實(shí)際操作中存在著怎樣的問題?這需要我們的學(xué)子去調(diào)研，并在研究分析的基礎(chǔ)上提出意見。同時(shí)可以組建醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，依托我校廣泛的醫(yī)療社會(huì)實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)，為醫(yī)療落后的地區(qū)提供醫(yī)療服務(wù)。
10、主題：世博，城市在行動(dòng)。
關(guān)鍵詞：世博城市志愿者。
項(xiàng)目要求：在迎接20xx的日子里，通過(guò)調(diào)研去了解世博的建設(shè)者在做些什么?世博的志愿者準(zhǔn)備好了嗎?上海人民將以怎樣的新面孔迎接四方賓客?請(qǐng)以某個(gè)和某些方面看看這座城市在為世博忙碌著什么。
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1、主題：心系天府情暖人間。
關(guān)鍵詞：災(zāi)區(qū)重建幫助。
項(xiàng)目要求：災(zāi)區(qū)在重建，而我們能為他們做些什么?請(qǐng)用實(shí)踐的腳步走進(jìn)災(zāi)區(qū)，調(diào)研災(zāi)區(qū)人民現(xiàn)實(shí)存在的困難，幫助他們走出心理的陰影，幫助他們建設(shè)溫暖的家園，幫助孩子們探索知識(shí)、尋找快樂……我們能做的還有很多!
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2、新時(shí)期信息產(chǎn)業(yè)新發(fā)展。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)信息產(chǎn)業(yè)信息中心。
項(xiàng)目要求：信息技術(shù)是科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域，也是新軍事變革的核心驅(qū)動(dòng)力;信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。擁有著信息學(xué)科特長(zhǎng)的交大學(xué)子，如何將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)合，為上海建設(shè)信息中心，為祖國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇一
大班共有5個(gè)班級(jí)，有幾位小朋友平時(shí)的體質(zhì)較差常生病，對(duì)于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動(dòng)的機(jī)會(huì)，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。針對(duì)年級(jí)中各幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來(lái)組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域目標(biāo)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展需要制定了體格鍛煉計(jì)劃如下。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
大班是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
三、主要內(nèi)容。
走：聽信號(hào)變速走、變方向走;繞過(guò)障礙曲線走;一對(duì)一整齊走;較長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足。
跑：聽信號(hào)變速走、變速跑;四散追逐跑、躲閃跑;快跑25—30米;走、跑交替或慢跑300米;繞過(guò)障礙跑;接力跑;大步跑。
跳躍：縱跳觸物、跳遠(yuǎn);助跑跨跳，行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳;改變方向(前、后、左、右)跳;由高出往下跳;助跑跳高;跳繩、跳皮筋、跳蹦床。
平衡：閉目起踵自轉(zhuǎn);單足站立;走平衡板;變換動(dòng)作走平衡木(斜坡)。
投擲：半側(cè)身肩上揮臂投遠(yuǎn)，投準(zhǔn)(籃)練習(xí);拋接球;用球擊靶(或活動(dòng)靶);套物、運(yùn)球、踢球。
鉆爬：側(cè)鉆低障礙;靈活橫爬(側(cè)爬);爬越。
攀登：手腳交替靈活攀登各種設(shè)備。
基本體操：徒手操，輕器械操。
器械類活動(dòng)和游戲：低單杠、秋千等;腳蹬車、輪胎等;高蹺、跳繩、皮筋、球、繩、積木等。
四、體格鍛煉活動(dòng)計(jì)劃。
1.學(xué)會(huì)聽信號(hào)做輕器械操和徒手操。
2.隊(duì)列練習(xí)中學(xué)習(xí)聽口令向左、向右轉(zhuǎn)。
3.掌握多種走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法。
4.聽信號(hào)變換方向走、變速跑，發(fā)展跑步的興趣。
5.練習(xí)單腳站立。
6.兩人相距較大距離拋接球。
7.學(xué)習(xí)正確的運(yùn)球方法。(原地運(yùn)球、高低運(yùn)球、左右手交替運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、虛晃運(yùn)球等)。
8.能用各種方式從大墊子上通過(guò)。
1.動(dòng)作準(zhǔn)確、合拍地做操。
2.練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
3.在高低不同的平衡凳上走，并穩(wěn)穩(wěn)跳下。
4.練習(xí)四肢比較協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬障礙物。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的運(yùn)球方法。
6.學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩。
7.走輪胎練習(xí)，逐步加快速度，并保持平衡。
8.全身協(xié)調(diào)地從高30cm左右的繩下爬過(guò)。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)聽信號(hào)改變方向走、跑、快跑。有強(qiáng)烈的提高跑速的愿望。
2.對(duì)擺放于地面的物品進(jìn)行瞄準(zhǔn)投擲練習(xí)。
2.一只腳踩在四輪滑板上，另一只腳蹬地前進(jìn)。
3.趴在四輪滑板上活動(dòng)，保持平衡。
4.知道根據(jù)天氣變化，運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)球和跳繩。
6.學(xué)習(xí)玩滑板車。
1.對(duì)懸掛的物品進(jìn)行投擲練習(xí)。
2.學(xué)習(xí)集體接龍?zhí)K。
3.進(jìn)行接力跑、大步跑的練習(xí)。
4.跳高練習(xí)。
5.探索布袋的各種玩法。
6.初步養(yǎng)成活動(dòng)中自己擦汗、累了休息的習(xí)慣。
1.繼續(xù)練習(xí)助跑跨跳。
2.繼續(xù)練習(xí)運(yùn)球，練習(xí)邊走邊運(yùn)球并繞過(guò)障礙。
3.繼續(xù)練習(xí)連續(xù)跳繩。
4.繼續(xù)進(jìn)行投擲練習(xí)。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇二
7月15日上午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)力建學(xué)院“尋夢(mèng)計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園里的徐州市安思凱有限公司，該公司的張經(jīng)理熱情地招待了實(shí)踐團(tuán)成員，與大家進(jìn)行了一次愉快的談話。
談話中，實(shí)踐團(tuán)成員了解到，該公司是幾個(gè)大學(xué)生自主創(chuàng)辦的。他們?cè)诠ぷ鲙啄曛?，毅然放棄原?lái)工作崗位，一起來(lái)到創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)。張經(jīng)理說(shuō)，創(chuàng)業(yè)需要激情，激情是最重要的，這是工作下去的動(dòng)力。但是只有激情是不行的，如果沒有理性以及很好的規(guī)劃很容易走上失敗的道路。而且，一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者必須用堅(jiān)持不懈的品格，失敗會(huì)有，重要的是不能輕言放棄。張經(jīng)理也給隊(duì)員們講了一些他們公司剛成立時(shí)的失敗教訓(xùn)，讓其他創(chuàng)業(yè)者引以為鑒。
在談及大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該抓緊找工作還是應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，張經(jīng)理說(shuō)，大學(xué)生畢業(yè)后還是應(yīng)該先找一份工作，在擁有一到兩年的工作經(jīng)驗(yàn)之后，在考慮自主創(chuàng)業(yè)，這樣可以少走很多彎路，少吃一些工作上的虧。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的想法，不是每個(gè)人都想創(chuàng)業(yè)，因人而異。張經(jīng)理認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)跟在別人的'公司上班相比，自己會(huì)更加自由，不會(huì)有那么多的約束，但是相應(yīng)的要做的也多了很多。事情都有利弊之分，這也是一個(gè)人自己應(yīng)該好好權(quán)衡的。
作為創(chuàng)業(yè)的成功者，張經(jīng)理確實(shí)讓實(shí)踐團(tuán)成員學(xué)到了不少，與之前的采訪及問卷調(diào)查相比，張經(jīng)理的話更多的是經(jīng)驗(yàn)之談，這對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，有很大的借鑒意義。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇三
活動(dòng)主辦方：
活動(dòng)介紹：
上學(xué)年，我團(tuán)委組織部應(yīng)學(xué)院的特色班級(jí)活動(dòng)、迎奧運(yùn)等實(shí)踐內(nèi)容的要求，組織開展了“班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。為了使同學(xué)加深對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解與認(rèn)識(shí)以及對(duì)上學(xué)年實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和對(duì)各支部的感謝，召開社會(huì)實(shí)踐總結(jié)展示會(huì)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，給了同學(xué)們一個(gè)深入社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，鍛煉工作能力。
實(shí)踐意義：
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)很重要的`鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。通過(guò)各支部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織性紀(jì)律性的觀念，工作時(shí)間服從規(guī)章制度，具體工作要服從組織安排。從實(shí)踐中，同學(xué)們更加充分的了解了社會(huì)，鍛煉了工作能力，通過(guò)大量具體操作，鍛煉同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高了與人交流的能力，提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，不免會(huì)遇到困難，但同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最高戰(zhàn)斗力、使工作效率最高化的現(xiàn)實(shí)案例,因此更加鍛煉了同學(xué)們克服困難的勇氣。您現(xiàn)在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
實(shí)踐使大家深刻的理解只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，我們才能步入成才之路。社會(huì)要求當(dāng)代大學(xué)生把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，使自己的知識(shí)與才能更好地服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)，即將理性知識(shí)轉(zhuǎn)化成改造世界的物質(zhì)力量。實(shí)踐活動(dòng)不僅使同學(xué)們具備了豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更加鍛煉了綜合素質(zhì)，掌握了實(shí)踐技能,使同學(xué)們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)實(shí)踐課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件,在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。
宣傳形式：展板。
時(shí)間：11月。
地點(diǎn)：待定。
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雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇四
本人自9月11日至今已完成院校集中培訓(xùn)、影子教師研修。今天，請(qǐng)?jiān)试S我將學(xué)習(xí)收獲與大家共同分享！本次國(guó)培，是黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的關(guān)心和重視，是教育部送給我們一線教師的一席知識(shí)盛宴、一場(chǎng)及時(shí)雨。通過(guò)邵陽(yáng)學(xué)院的精心組織，此次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富、實(shí)用，分為四個(gè)主題：師德和專業(yè)理念、語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)、作文教學(xué)、古詩(shī)文教學(xué)。既重視對(duì)學(xué)員理念的更新，又重視具體操作技能的提高；既有理論上的宏觀指導(dǎo)，也有具體教學(xué)工作實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)的交流。我們聆聽專家講座、觀摩名家教學(xué)，讓我們?cè)诳旃?jié)奏的學(xué)習(xí)生活中快樂成長(zhǎng)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐與反思中提升教學(xué)能力，獲取教學(xué)智慧。下面，我想就這幾方面具體匯報(bào)：
我有幸聽了湖南省繼教中心、湖南省國(guó)培辦主任黃佑生老師的講座《守望道德星空——新時(shí)期師德規(guī)范與踐行策略》。黃老師的精彩講座，對(duì)我是一次心靈的洗刷。怎樣做人，怎樣當(dāng)老師，怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，對(duì)這些曾經(jīng)思考過(guò)無(wú)數(shù)次的問題。在學(xué)習(xí)完本場(chǎng)講座后有了更清晰、更深層次的認(rèn)識(shí)，暴露了自己在這些方面的消極認(rèn)識(shí)和心理陰影，感覺到了自己的渺小。聽講座，增強(qiáng)了我作為教師的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步明確了作為一個(gè)稱職教師應(yīng)具備的良好素養(yǎng)，找到了自己的人生坐標(biāo)和角色定位，樹立起要做一個(gè)優(yōu)秀人民教師的決心。同時(shí)還感悟到，作為教師，不僅要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要不斷充實(shí)提高自我，完善自我，并在工作中追求快樂與幸福。
今年34歲的蘭朝紅，是城步苗族自治縣清溪中心小學(xué)副校長(zhǎng)。家庭貧困的她，在希望工程的資助下順利從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)。為了感恩，她毅然放棄了留在長(zhǎng)沙任教的機(jī)會(huì)，選擇調(diào)回家鄉(xiāng)農(nóng)村任教至今已15年。“我在這里找到了自己的定位，培養(yǎng)了一批學(xué)生，改變了學(xué)校的面貌。我愿意一輩子扎根家鄉(xiāng)，更希望通過(guò)自己的行動(dòng)，引起更多人對(duì)我家鄉(xiāng)的關(guān)注，改變它貧窮落后的面貌?！碧m朝紅的這番話至今還回蕩在自己的耳邊。今年6月，她當(dāng)選為黨的十八大代表。
李乃龍，廣西師范大學(xué)中文系教授。李老師是博士生導(dǎo)師，上的是中國(guó)古代文學(xué)課程，所講的專題是“中學(xué)文言文作品解讀方法和案例解析”。講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言精辟，駕馭自如、由古論今。給我們中學(xué)語(yǔ)文教師在文言文教學(xué)上給予的指導(dǎo)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺。很有意思的是李老師講課的方式：不用ppt，不用黑板，而是以word文檔作為黑板的背景，隨講隨打，隨打隨講，電腦打字速度極快，且對(duì)電腦的使用非常熟練。沒有教案，沒有講稿，可是一堂課講下來(lái)，卻覺得信息量非常大，內(nèi)容非常廣博，而且激發(fā)起人很多聯(lián)想和共鳴。
胡明道是“學(xué)長(zhǎng)式教學(xué)”創(chuàng)始人。她主張教師應(yīng)以“學(xué)長(zhǎng)”身份組織課堂，她提出了“無(wú)障礙的心靈溝通，易實(shí)踐的方法指導(dǎo)，深層次的潛能開發(fā)，強(qiáng)效應(yīng)的人格事例”的教學(xué)原則。她的課堂刺激、靈動(dòng)、有趣、和諧，呈現(xiàn)出“知能情意整體化，文本解讀體驗(yàn)化，活動(dòng)內(nèi)涵問題化，探究學(xué)習(xí)過(guò)程化，方法指導(dǎo)實(shí)踐化”的教學(xué)風(fēng)格。
除了理論學(xué)習(xí)外，我們?cè)谌A教授的帶領(lǐng)下，前往永州市冷水灘區(qū)馬坪學(xué)校學(xué)習(xí)參觀。讓我對(duì)課改有了新的認(rèn)識(shí)。
馬坪學(xué)校通過(guò)自己的探索、實(shí)踐，就已初步嘗到了課改的
甜頭。該校是一所建立不久的農(nóng)村學(xué)校，曾經(jīng)的校園環(huán)境很差，生源少，成績(jī)不理想，可他們勇于探索，敢于走在課改的前列。自20xx年開始，就努力進(jìn)行了新課改嘗試。通過(guò)近六年的摸索，該校的新課改已全面推進(jìn)：從剛開始的“小組合作學(xué)習(xí)模式”到現(xiàn)已初步成型的“自主探究學(xué)習(xí)模式”，形成了自己的特色；一至九年級(jí)全部按新模式上課；全校教師包括行政領(lǐng)導(dǎo)都能按新模式上課；校園內(nèi)課改氛圍濃厚，凡是能看見的角落都進(jìn)行了新課改的宣傳建設(shè)。
課堂中，始終貫穿“學(xué)習(xí)導(dǎo)航、自學(xué)提問、合作探究、測(cè)評(píng)反饋、拓展延伸”這一主線。而其“自主提出質(zhì)疑、課堂小組合作解決問題”的教學(xué)重點(diǎn)給我留下了深刻的印象。每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自學(xué)提出幾個(gè)與課文相關(guān)的問題，在課堂上，老師通過(guò)預(yù)習(xí)檢查，對(duì)孩子進(jìn)行了充分的肯定（不管提出的問題是否有價(jià)值），這也印證了他們提出的那句口號(hào)——讓每個(gè)孩子都有質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。而老師從中挑出有價(jià)值的問題拿到課堂中進(jìn)行小組討論，有學(xué)生自己解決。問題解決，也就意味著課堂的成功。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
另外給我留下深刻印象的還有其在課堂教學(xué)中的一個(gè)“實(shí)”字。很多學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)都存在形式主義，而他們的課堂很開放，老師能充分走到學(xué)生中間，與學(xué)生交流，組織學(xué)生小組合作，課堂氣氛輕松、活躍，孩子們的積極程度非常高，愿意展示自己。而這與其導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)分不開。一堂課的的備課十分重要，內(nèi)容不能像寫教案一樣，所有班都按教案千篇一律地上，而不同班級(jí)學(xué)生的知識(shí)、理解水平是有差異的，那每堂課的備學(xué)生，預(yù)設(shè)與生成就顯得更重要了。
一堂課四十分鐘以后，課后的教學(xué)反思應(yīng)該是課堂的延續(xù)，是下一堂課進(jìn)步的前提。他們的教學(xué)反思撰寫十分細(xì)致，分為“任務(wù)完成于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況、課堂中師生的閃光點(diǎn)、課堂中師生存在的不足、改進(jìn)的措施、特別感悟”，這些都能體現(xiàn)出一個(gè)“實(shí)”字，能更好的總結(jié)課堂教學(xué)，為邁開下一步奠定堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
“國(guó)培計(jì)劃”“影子研修”階段。師院中文系的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們聯(lián)系了邵陽(yáng)最好學(xué)校和名師，親自將學(xué)員送到各個(gè)學(xué)校。一個(gè)月的影子教學(xué)讓我們感到有深度、有亮度、有寬度。
隨堂不隨意，我們親眼目睹了名師的課堂教學(xué)，親身體驗(yàn)學(xué)校的教研氛圍，培訓(xùn)中指導(dǎo)教師手把手地教，學(xué)員虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，思想碰撞，閃爍著智慧的火花，學(xué)到了真本領(lǐng)。
亮度表現(xiàn)在每周一次階段小結(jié)，在小結(jié)時(shí)，大家積極主動(dòng)，認(rèn)真傾聽，經(jīng)驗(yàn)分享，觀點(diǎn)得到碰撞，智慧得到升華，激情飛揚(yáng)。
寬度表現(xiàn)在開展課題研究活動(dòng)，在立項(xiàng)、開題的過(guò)程中，我們大量閱讀了相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，并把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，自主鉆研，同時(shí)與指導(dǎo)老師交流互動(dòng)，注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，順利地完成了課題立項(xiàng)報(bào)告的撰寫工作，大大地提升了科研能力，為指導(dǎo)今后的教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)多月的如影隨形地學(xué)習(xí)，讓我們把第一階段的理論學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正領(lǐng)悟了語(yǔ)文教學(xué)的核心是“一個(gè)中心”“兩個(gè)基本點(diǎn)”：即以語(yǔ)言訓(xùn)練為中心，培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力，提高人文素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)要由“教教材”變成“用教材教”，由“教課文”變成“用課文學(xué)語(yǔ)言、用語(yǔ)言”。
在集中反思階段，我和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，而這些，也使得我漸漸變得活潑，變得越來(lái)越活躍。我們組的老師在邵陽(yáng)五中上的匯報(bào)課，能夠把前一階段學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)了很高的駕馭教材能力，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能力和踐行新理念的能力。
在邵陽(yáng)學(xué)院期間，我強(qiáng)烈地感受到來(lái)自各地的精英高手很多很多，感觸著自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。所以，我每日認(rèn)真傾聽，整理好專家教授們講課ppt打包分享在本校qq群以便同事們共同學(xué)習(xí)；每日反思，寫出反思稿大膽交流。沒想到教書近十年了，自己還能痛快地當(dāng)回學(xué)生。但最重要的是，在換位體驗(yàn)的同時(shí)，我感受到了學(xué)生的心理和感受，決心今后要多體諒學(xué)生，做他們的知心朋友；多摸索科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)。
這次國(guó)培即將結(jié)束，我會(huì)帶著這些能量，在教學(xué)道路上邊行邊歌，做一個(gè)快樂踏實(shí)的人類文明傳遞者，讓知識(shí)的火種熊熊燃燒?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽移诖窈蟮拿恳惶欤约憾紩?huì)有提高，也請(qǐng)各位老師多多指點(diǎn)，謝謝！
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇五
7月15日下午，實(shí)踐團(tuán)在經(jīng)過(guò)了幾天的采訪調(diào)研工作后終于迎來(lái)了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)的最后一站――中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，并在礦大積極的展開了問卷調(diào)查的工作。
下午的天氣情況比前幾天要好很多，本次實(shí)踐的地點(diǎn)主要集中在圖書館，因?yàn)閷?shí)踐團(tuán)的`成員們對(duì)學(xué)校比較熟悉，這樣則更有利于實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行實(shí)踐工作。實(shí)踐團(tuán)成員在自習(xí)室請(qǐng)同學(xué)們做調(diào)查問卷，同學(xué)們都很積極熱情，十分配合實(shí)踐團(tuán)的工作，認(rèn)真填寫調(diào)查問卷，使得實(shí)踐團(tuán)能夠在短時(shí)間內(nèi)超額完成任務(wù)，讓實(shí)踐團(tuán)完成了一個(gè)完美的收尾工作。
在對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐中，實(shí)踐團(tuán)有了滿滿的收獲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和感想。在本次社會(huì)實(shí)踐中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了許多，也鍛煉了自己的能力，開闊自己的視野。這次經(jīng)歷對(duì)隊(duì)員們來(lái)說(shuō)是十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇六
7月13日下午7:00，力建學(xué)院“尋夢(mèng)計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行6人圓滿完成對(duì)南京高校的采訪、宣傳工作，順利抵達(dá)徐州。
經(jīng)過(guò)3天的辛苦忙碌，“尋夢(mèng)計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)圓滿結(jié)束了南京之行。在這期間，實(shí)踐團(tuán)走訪了南京醫(yī)科大學(xué)，東南大學(xué)，中國(guó)藥科大學(xué)等6所高校，并進(jìn)行了豐富多彩的'宣傳活動(dòng)。團(tuán)員們不僅針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的創(chuàng)業(yè)問題采訪了在校學(xué)生，還就自己對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法與受訪者進(jìn)行了交流。除此之外。實(shí)踐團(tuán)還組織在校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生自主解決就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效途徑。本次實(shí)踐活動(dòng)，一方面引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，另一方面也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情，并對(duì)未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選擇明確方向，并對(duì)今后學(xué)習(xí)和工作充滿激情。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇七
年以來(lái)，我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，加大“雨露計(jì)劃”實(shí)施力度，大力宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織實(shí)施?，F(xiàn)將我縣上半年“雨露計(jì)劃”工作情況總結(jié)如下：
今年省辦下達(dá)我縣“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人，培訓(xùn)資金計(jì)劃22.64萬(wàn)元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人，占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人，中高級(jí)技工培訓(xùn)63人。
1、加強(qiáng)宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計(jì)劃”工作會(huì)議后，立即召開專題會(huì)議，利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計(jì)劃”改革的新政策，知道不出縣也能學(xué)到一技之長(zhǎng)、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。
2、強(qiáng)抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級(jí)技工、多少人屬于勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來(lái)完成這項(xiàng)工作。
3、抓實(shí)培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”：一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時(shí)間安排1―3個(gè)月，主要為勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大，操作程序較簡(jiǎn)單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長(zhǎng)期培訓(xùn)一般為2--3年，主要為中高級(jí)技工學(xué)歷教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)目前和未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對(duì)象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動(dòng)力;通過(guò)培訓(xùn)，就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對(duì)象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來(lái)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊(duì)伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來(lái)，我辦積極履行扶貧工作職能，及時(shí)掌握市場(chǎng)用工信息，發(fā)揮“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)幫助45個(gè)貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)了就近就地就業(yè)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，加強(qiáng)與培訓(xùn)基地的聯(lián)系，使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際相符，與用人單位需要相符，確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補(bǔ)助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)拔付給“基地”的使用資金，則由扶貧、財(cái)政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，確保專項(xiàng)資金專款專用，單獨(dú)建帳，票據(jù)齊全，合理列支，將資金全部用于“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目中。由于加強(qiáng)了資金管理，有效地保證了“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目的運(yùn)作，提升了培訓(xùn)效果，發(fā)揮了“雨露計(jì)劃”資金使用的最佳效益。
上半年我縣“雨露計(jì)劃”工作雖然取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)的要求相比，還存在一定差距。下半年，我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，采取得力措施，利用暑假有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加大宣傳力度，組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生，落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象，為確保完成全年任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計(jì)劃”中得到更多的收益，享受到更大的實(shí)惠。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇八
活動(dòng)主辦方：
活動(dòng)介紹：
上學(xué)年，我團(tuán)委組織部應(yīng)學(xué)院的特色班級(jí)活動(dòng)、迎奧運(yùn)等實(shí)踐內(nèi)容的要求，組織開展了“班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。為了使同學(xué)加深對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解與認(rèn)識(shí)以及對(duì)上學(xué)年實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和對(duì)各支部的感謝，召開社會(huì)實(shí)踐總結(jié)展示會(huì)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，給了同學(xué)們一個(gè)深入社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，鍛煉工作能力。
實(shí)踐意義：
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。通過(guò)各支部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織性紀(jì)律性的觀念，工作時(shí)間服從規(guī)章制度，具體工作要服從組織安排。從實(shí)踐中，同學(xué)們更加充分的了解了社會(huì)，鍛煉了工作能力，通過(guò)大量具體操作，鍛煉同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高了與人交流的能力，提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，不免會(huì)遇到困難，但同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最高戰(zhàn)斗力、使工作效率最高化的現(xiàn)實(shí)案例,因此更加鍛煉了同學(xué)們克服困難的勇氣。您現(xiàn)在閱覽的是本網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
實(shí)踐使大家深刻的理解只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，我們才能步入成才之路。社會(huì)要求當(dāng)代大學(xué)生把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，使自己的知識(shí)與才能更好地服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)，即將理性知識(shí)轉(zhuǎn)化成改造世界的物質(zhì)力量。實(shí)踐活動(dòng)不僅使同學(xué)們具備了豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更加鍛煉了綜合素質(zhì)，掌握了實(shí)踐技能,使同學(xué)們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)實(shí)踐課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件,在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。
宣傳形式：展板。
時(shí)間：xx年年11月。
地點(diǎn)：待定。
前期準(zhǔn)備：
借教室：趙昕。
布置會(huì)場(chǎng)：李國(guó)強(qiáng)陳卓于巍宏曹一萌。
維持秩序：王夢(mèng)劉琳悅李媛媛。
景曉旭負(fù)責(zé)：借獎(jiǎng)狀9張買獎(jiǎng)品。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：買獎(jiǎng)品350元。
總結(jié)會(huì)大體流程：
1、主持人宣布總結(jié)會(huì)開始。
主持人:王思娜。
2、介紹嘉賓。
團(tuán)委書記張帆老師。
團(tuán)委副書記貫爽。
團(tuán)委常委：李斌張h。
原組織部部長(zhǎng)：程賽仇碩。
組織部部長(zhǎng)：張思琪。
3、主持人宣讀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目的、意義以及有關(guān)內(nèi)容您現(xiàn)在閱覽的是本網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)！?。?BR> 上學(xué)年，我團(tuán)委組織部應(yīng)學(xué)院的特色班級(jí)活動(dòng)、迎奧運(yùn)等實(shí)踐內(nèi)容的要求，組織開展了“班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，給了同學(xué)們一個(gè)深入社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，為今后走上工作崗位提供了方便。通過(guò)各支部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織性紀(jì)律性的觀念，工作時(shí)間服從規(guī)章制度，具體工作要服從組織安排。從實(shí)踐中，同學(xué)們更加充分的了解了社會(huì)，鍛煉了工作能力，通過(guò)大量具體操作，鍛煉同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高了與人交流的能力，提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。
4、進(jìn)行上學(xué)年實(shí)踐回顧總結(jié)，播放短片。
短片制作：
秦雨付邵陽(yáng)。
短片播放：付邵陽(yáng)。
短片時(shí)間：5分鐘左右。
4、宣布獲獎(jiǎng)支部。
一等獎(jiǎng)：066141支部。
二等獎(jiǎng)：066142支部056152支部。
?06電信。
5、為獲獎(jiǎng)支部頒發(fā)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。
獎(jiǎng)品：u盤書筆。
請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)支部頒獎(jiǎng)。
6、請(qǐng)優(yōu)秀支部代表談?wù)剬?shí)踐感想您現(xiàn)在閱覽的'是本網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
066142支部支書申思。
066151支部支書李娜。
7、主持人宣布大會(huì)結(jié)束。
注：此次大會(huì)會(huì)邀請(qǐng)07級(jí)支書參加，了解實(shí)踐活動(dòng)，為今后開展實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。
活動(dòng)總結(jié):。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高，客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的，實(shí)踐使同學(xué)們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí).同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。社會(huì)實(shí)踐使我院學(xué)生增長(zhǎng)了才干，提高了自身素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生分析問題、解決問題的能力得以提高；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力顯著增強(qiáng)；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生獨(dú)立思維能力、動(dòng)手能力得到鍛煉；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的知識(shí)和基本技能得到檢驗(yàn)，使他們正視自身不足，找準(zhǔn)健康成長(zhǎng)的方向。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，學(xué)生的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇九
為加強(qiáng)教育實(shí)踐功能，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，學(xué)有所得，受到教育，我校決定與__市東方陽(yáng)光教育機(jī)構(gòu)共同開展一次以“增加體驗(yàn)，深化情感，提高情商，學(xué)會(huì)做人”為主題的校外實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀(jì)陽(yáng)光少年;在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化對(duì)人生磨礪及生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈感受，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式，促進(jìn)成長(zhǎng)，升華理想;教育學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成良好生活及行為習(xí)慣，為更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。給孩子一片明朗的天空，讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，給孩子多一些實(shí)踐的體驗(yàn)，讓他們?cè)谖磥?lái)時(shí)代自由飛翔。
二、組織方式。
__市東方陽(yáng)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃，區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo);我校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)和報(bào)名工作，并與東方陽(yáng)光共同管理學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間、前往目的地。
1、20__年3月21日—23日三天時(shí)間大鵬青少年活動(dòng)基地(四到六年級(jí)學(xué)生參加)。
2、20__年3月22日一天時(shí)間海上田園(一到三年級(jí)學(xué)生參加)。
四、安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：黃偉軍。
副組長(zhǎng)：韓露劉燕玉。
安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：韓露。
副組長(zhǎng):張文清。
成員：張文清、崔永忠、張聰智、劉奇峰、賴占成、曾偉強(qiáng)、賈磊、李帥芹。
韓露負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào);。
鄒水紅負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，突發(fā)安全事故的醫(yī)療救治處理;。
崔永忠、張文清負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生的組織紀(jì)律、上下車秩序等工作;。
張志強(qiáng)、張贊讓負(fù)責(zé)后勤保障。
五、活動(dòng)人員分工。
1、各班人數(shù)及跟班教師：
全校參加活動(dòng)總學(xué)生人數(shù)：1283人一至三年級(jí)746人，四至六年級(jí)537人(人數(shù)可能會(huì)有變動(dòng)，交接時(shí)班主任落實(shí)清除。)。
教師人數(shù)：海上田園51人。
大鵬青少年活動(dòng)基地24人。
(1)、韓露負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程指揮，崔永忠、張文清配合。
(2)、倪曉玲負(fù)責(zé)攝影、拍照。
(3)、鄒水紅負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程中的醫(yī)療保健。
(4)、其余的老師按所帶班級(jí)管理學(xué)生紀(jì)律，不得離開學(xué)生隊(duì)伍。
(5)、沒有安排帶隊(duì)和看班的老師隨車參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師名單。
(1)、海上田園：
領(lǐng)隊(duì)：劉燕玉、崔永忠。
(2)、大鵬青少年教育基地：
領(lǐng)隊(duì)：黃偉軍、韓露;。
成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學(xué)勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國(guó)華、劉武龍、李新輝、傅強(qiáng)榮、黃燕。
六、社會(huì)實(shí)踐小課題。
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：
2、開展班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文、攝影展。(作文a4紙打印，學(xué)校統(tǒng)一照相)。
七、外出安全管理要求。
1.全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
2.實(shí)行組織學(xué)生集體外出活動(dòng)申報(bào)審批制度，全校性的活動(dòng)，要上報(bào)區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室，班級(jí)或年級(jí)組組織的活動(dòng)要向?qū)W校申報(bào)，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進(jìn)行，并做好活動(dòng)的組織和抓好師生的安全。
3.教育好學(xué)生準(zhǔn)備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。全體人員的聯(lián)系電話必須保證暢通。
4.本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長(zhǎng)自行安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);學(xué)生因病不能參加必須由家長(zhǎng)寫請(qǐng)假條交班主任審批，并有家長(zhǎng)自行監(jiān)管學(xué)生。
5.校醫(yī)準(zhǔn)備好必要的藥品備用。
6.組織學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。
7.全體教職工手機(jī)必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應(yīng)付突發(fā)事件。
8.教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
10.活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車，班主任及下班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。
11、攝影：海上田園由倪曉玲負(fù)責(zé);大鵬青少年教育基地由周麗負(fù)責(zé);。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十
今年，我縣計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)294名，至本月累計(jì)培訓(xùn)340人，超額完成省市下達(dá)的任務(wù)。其中，貧困青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)120人，分服裝兩期辦班，目前已全部完成培訓(xùn)；中高級(jí)技工培訓(xùn)70人；自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)150人，均已培訓(xùn)合格。目前，“雨露計(jì)劃”學(xué)員均已享受到了國(guó)家的補(bǔ)貼，所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理，做到了參訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)基地、就業(yè)單位三滿意。
主要做法。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)。政府將“雨露計(jì)劃”作為“民生工程”來(lái)實(shí)施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展，縣里成立了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織“雨露計(jì)劃”、陽(yáng)光工程等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。扶貧和移民辦作為“雨露計(jì)劃”的實(shí)施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細(xì)的“雨露計(jì)劃”實(shí)施方案和財(cái)政補(bǔ)助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實(shí)施。
2、整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)能力。我辦為擴(kuò)大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。一是在三個(gè)培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強(qiáng)崗前培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過(guò)按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長(zhǎng)，為就業(yè)脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、突出提高技能和激勵(lì)獎(jiǎng)懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn)，并視工作完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在年度重點(diǎn)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財(cái)政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)工作的獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎(jiǎng)勵(lì)還要扣出資金來(lái)用于獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。
5、健全管理制度，加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督。為了強(qiáng)化項(xiàng)目的管理，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗(yàn)收等制度，保證了項(xiàng)目的順利實(shí)施。
一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個(gè)月，培訓(xùn)基地要將4個(gè)以上專業(yè)和每個(gè)專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計(jì)時(shí)間向外公示，由貧困勞動(dòng)力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對(duì)外公示本期培訓(xùn)具體時(shí)間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時(shí)間、預(yù)期最低工資等真實(shí)內(nèi)容，使培訓(xùn)對(duì)象心中有數(shù)。貧困勞動(dòng)力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報(bào)名。報(bào)名時(shí)，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報(bào)名登記冊(cè)等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實(shí)學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補(bǔ)助。
二是嚴(yán)格檢查驗(yàn)收制度。我辦與財(cái)政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗(yàn)收考核。每期培訓(xùn)班開班時(shí)均應(yīng)派員到場(chǎng)核實(shí)學(xué)員身份，清點(diǎn)學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時(shí)的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的.參訓(xùn)人數(shù)。
6、加強(qiáng)跟蹤管理，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時(shí)就業(yè)，專業(yè)對(duì)口，做到了學(xué)以致用。對(duì)安置就業(yè)的學(xué)員實(shí)行跟蹤服務(wù)管理，對(duì)其進(jìn)行定期回訪，隨時(shí)了解情況，維護(hù)合法權(quán)益。對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)處理。
存在問題。
我縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力絕對(duì)數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項(xiàng)目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對(duì)長(zhǎng)期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
1.繼續(xù)認(rèn)真全面完成省、市下達(dá)給我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。
2.加大對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新路。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十一
7月8日，在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院團(tuán)委書記婁明陽(yáng)、輔導(dǎo)員石瑩、張凱的帶領(lǐng)下，文昌分部“掛職基層青春建功”暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們來(lái)到了徐州市鼓樓區(qū)政府，與鼓樓區(qū)團(tuán)委成功進(jìn)行了對(duì)接。
為鼓勵(lì)大學(xué)生黨員深入基層，鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)大學(xué)生的.責(zé)任心、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)吃苦耐勞精神，團(tuán)隊(duì)凝聚力，利用暑假時(shí)間，學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合鼓樓區(qū)團(tuán)委共同舉辦這次暑期實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以社會(huì)調(diào)查、走訪、掛職鍛煉等方式，分配各團(tuán)學(xué)組織成員開展與自身特色可以有機(jī)融合的實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)生黨支部成員可以到社區(qū)辦事處掛職鍛煉，與社區(qū)黨支部舉行交流會(huì)，互動(dòng)探討黨建方式方法等等。
本次活動(dòng)的成功對(duì)接將實(shí)現(xiàn)高校黨團(tuán)組織與基層黨團(tuán)組織的有機(jī)了解，互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于實(shí)現(xiàn)“校地共建”的良好格局。
王文祥楊雯t。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十二
三、店慶活動(dòng)宣傳方式……………………………………………3。
1、前期媒體宣傳………………………………………………3。
2、后期現(xiàn)場(chǎng)推廣………………………………………………3。
四、店慶活動(dòng)具體事宜……………………………………………3。
1、參與部門及人員……………………………………………3。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的搭建及裝飾……………………………………3。
一、店慶活動(dòng)效果預(yù)估。
1、宣傳造勢(shì)，聯(lián)合開業(yè)圣誕，氣勢(shì)宏大，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高公司的知名度和美譽(yù)度。
2、店內(nèi)外造型富有人情味，服務(wù)周到，能提升目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)本企業(yè)忠誠(chéng)度。
3、通過(guò)服務(wù)比賽、菜品以及廚師比賽、成本節(jié)約，能極大的增強(qiáng)本公司員工的企業(yè)歸屬感和向心力，提高工作積極性。
4、通過(guò)促銷，提升公司營(yíng)業(yè)額。
5、本次活動(dòng)規(guī)模大、而費(fèi)用相對(duì)低廉，能取得事半功倍的效果，
形成大的轟動(dòng)效應(yīng)。
二、店慶活動(dòng)主題、時(shí)間及地點(diǎn)。
1、店慶活動(dòng)的主題：顧客滿意、文化創(chuàng)新。
2、店慶活動(dòng)的時(shí)間：__年12月__日至__日。
3、店慶活動(dòng)的地點(diǎn)：某火鍋店。
三、店慶活動(dòng)宣傳方式。
1、前期媒體宣傳。
店慶活動(dòng)前期，通過(guò)西安順隆禮儀文化傳播有限公司的合作媒體———《金頁(yè)導(dǎo)航》，做一期為其一個(gè)月的免費(fèi)宣傳，圖文并茂的詳細(xì)介紹某火鍋店的地理位置、就餐環(huán)境及配套設(shè)施等情況，從而達(dá)到在西安酒店餐飲行業(yè)的一個(gè)廣泛宣傳作用。
2、后期現(xiàn)場(chǎng)推廣。
通過(guò)慶典前發(fā)出的給媒體朋友、客戶及商界友人的邀請(qǐng)函，店慶期間，這些人的到達(dá)為本店更廣范圍的推廣起到了很好的效果，這時(shí)加上現(xiàn)場(chǎng)演藝活動(dòng)的進(jìn)行，吸引了大批群眾，在此期間對(duì)其派發(fā)店慶優(yōu)惠券或折扣卡，來(lái)吸引人流量，這樣也起到了推廣的作用。
四、店慶活動(dòng)具體事宜。
1、參與部門及人員。
保衛(wèi)部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的停車、秩序的維護(hù)、和突發(fā)事件的處理工作。
演出部：按照事先定制好的節(jié)目單的順序進(jìn)行演藝，負(fù)責(zé)演出順利有序的進(jìn)行。
禮儀部：負(fù)責(zé)來(lái)賓的導(dǎo)位及剪彩的服務(wù)工作。
舞美部：負(fù)責(zé)音響等設(shè)備的調(diào)試，保障演出的順利進(jìn)行。
后勤部：現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，負(fù)責(zé)督導(dǎo)各個(gè)部門人員的工作情況及協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的搭建及裝飾。
場(chǎng)外：空飄氣球帶著條幅在空中飄飄欲飛;吉祥物熱情向你招手;樓體外打出“盛大店慶”醒目標(biāo)和優(yōu)惠項(xiàng)目的大條幅，以及供應(yīng)商和祝賀單位的條幅;進(jìn)門處設(shè)置一個(gè)高精度噴繪的店慶告示牌;禮儀小姐發(fā)放公司店慶紀(jì)念品;整體呈現(xiàn)出一種喜氣洋洋的氣氛。營(yíng)造出簡(jiǎn)潔又有品位的節(jié)日氛圍，消費(fèi)者從門前一過(guò)，就會(huì)被這種氣氛所吸引。
場(chǎng)內(nèi)：服務(wù)員穿戴整齊，面帶微笑，熱情洋溢;總臺(tái)服務(wù)細(xì)致耐心;地面光可鑒人;桌椅一塵不染;公司各種宣傳資料隨手覽閱;音樂如高山流水;綠色盆景賞心悅目;顧客從進(jìn)店時(shí)刻起，即能享受到一流的服務(wù)和視、聽、觸、嗅覺的全方位感官享受。進(jìn)餐完畢，還可以參與抽獎(jiǎng)，并贈(zèng)送紀(jì)念品。讓顧客自始至終享受到某火鍋店一流的服務(wù)，留下美好的記憶。
店慶活動(dòng)議程。
開業(yè)慶典活動(dòng)流程安排：
9：30所有工作人員到場(chǎng)(甲方和慶典公司)。
9：40現(xiàn)場(chǎng)鑼鼓隊(duì)演奏迎賓曲。接待組接待來(lái)賓并負(fù)責(zé)發(fā)放胸花，演奏間隙播放歡快的音樂。
9：55女歌手(開門紅)。
10：00主持人開場(chǎng)詞。
10：03領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：06領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：09領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：12領(lǐng)導(dǎo)講話。(自行安排)。
10：15主持人邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)剪彩。
10：18主持人邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)宣布開業(yè)慶典正式開始，領(lǐng)導(dǎo)剪彩(同時(shí)樂隊(duì)響起鞭炮齊鳴，彩花彈打向天空)。
10：20男歌手演唱。
10：25印度舞表演。
10：30二人轉(zhuǎn)表演。
10：45主持人與觀眾互動(dòng)。
10：55女歌手演唱。
11：00民族舞蹈。
11：05男歌手·舞蹈表演。
11：10主持人與觀眾互動(dòng)。
11：20現(xiàn)代舞蹈表演。
11：25二人轉(zhuǎn)表演。
11：40男歌手演唱。
11：45主持人宣布店慶典禮圓滿結(jié)束。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十三
20__年內(nèi)地培訓(xùn)學(xué)員在各街道、社區(qū)見習(xí)時(shí)間即將要結(jié)束了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，分到金山北路社區(qū)見習(xí)的我有著親身心得體會(huì)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我可以說(shuō)是進(jìn)一步了解到了真正的社區(qū)社會(huì)工作。實(shí)習(xí)的前幾周我們基本上參加了市上各單位組織的各種活動(dòng)。在拉斯特鄉(xiāng)舉行的冰雕開幕式、將軍山滑雪場(chǎng)開幕式、迎春拔河比賽、春運(yùn)志愿者、“哈納斯酒杯”元宵燈會(huì)、該社區(qū)科技之冬學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)使我們感受到社區(qū)工作在各類活動(dòng)中的重要作用。每次活動(dòng)時(shí)，社區(qū)人負(fù)責(zé)大大小小的事情。比如組織打鼓隊(duì)、組織歌舞組、宣傳組等等。他們不覺的自己勞累，反而心肝心愿地為民眾服務(wù)。
春節(jié)一過(guò)后，社區(qū)工作活躍起來(lái)了。協(xié)助登記退休人員信息表、入戶調(diào)查高校畢業(yè)生、收大病醫(yī)療保險(xiǎn)等工作，每天來(lái)辦的人數(shù)也多，我們協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)和干部做填表、入戶等工作。來(lái)登記退休的居民都是上年紀(jì)的人，給他們工作需要問清情況和耐心的解釋。社區(qū)工作人員每天都熱情地迎接每一位居民和來(lái)辦事的人。我基本負(fù)責(zé)填退休人員審核表。社區(qū)工作人員工作態(tài)度都特別好。我在社區(qū)工作人員身上學(xué)到了很多東西，也感受到了領(lǐng)導(dǎo)班子的愛護(hù)和關(guān)心，以及對(duì)工作的引導(dǎo)和支持，更體會(huì)到了居民的熱情。
通過(guò)真正地接觸社區(qū)工作，我了解到了社區(qū)積極配合上級(jí)單位、配合國(guó)家的宏觀調(diào)控政策，爭(zhēng)先選優(yōu)，建設(shè)著和諧社會(huì)。回顧我們工作了一個(gè)月，雖然做了一些小事情，但是還有很多不足點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)方面的缺點(diǎn)，在處理各種復(fù)雜關(guān)系上不夠成熟。方法欠妥，平時(shí)溝通不夠等等。通過(guò)一個(gè)月的見習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我在以后的工作中，加強(qiáng)書本的和非書本的知識(shí)，全面提升自己，提高認(rèn)識(shí)，思想上徹底重視，嚴(yán)重要求自己，積極溝通。凡是多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，積極與下面溝通了解他們的需要。不斷加強(qiáng)理論和實(shí)踐上的學(xué)習(xí)。做一個(gè)合格的工作者。我堅(jiān)信在社區(qū)所學(xué)到的知識(shí)，在以后的工作中會(huì)提供工作經(jīng)驗(yàn)的。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十四
20__年_月_日，__學(xué)院普瑞科研協(xié)會(huì)的全體成員，分小組由指導(dǎo)老師帶隊(duì)，開展“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社區(qū)群眾”黨建項(xiàng)目。
__科研協(xié)會(huì)_級(jí)的所有成員分8個(gè)小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下歷時(shí)半月，收集、整理和制作了各自的健康宣傳資料和展板。其宣講內(nèi)容主要涉及慢性病、傳染病、膳食營(yíng)養(yǎng)、婦女兒童、勞動(dòng)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等鄰域。而__13級(jí)的成員則在前輩們的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)血糖血壓的測(cè)量以及相關(guān)知識(shí)。
早上7點(diǎn)40分，成員們冒著小雨，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分別去往各自負(fù)責(zé)的社區(qū)。社區(qū)分為南城北城，南城街道有：南城___社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū)、___社區(qū);北城街道有：__社區(qū)、___社區(qū)、___社區(qū)、北街濂溪路、皂角巷。
_級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)為社區(qū)的各位叔叔阿姨測(cè)量血壓、血糖，12級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)疾病防治以及健康知識(shí)的宣傳，社區(qū)居民的參與積極性很高，同時(shí)，指導(dǎo)老師也和同學(xué)們一起給在場(chǎng)的居民解答日常生活的疑慮。同學(xué)們還在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，去看望了部分殘疾以及年邁的老者，為他們測(cè)量血糖學(xué)壓，并且進(jìn)行健康知識(shí)的宣講?；顒?dòng)一直進(jìn)行到12點(diǎn)。
__年_月_日上午_點(diǎn)半，___院“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社區(qū)群眾”黨建項(xiàng)目、__科研協(xié)會(huì)—社區(qū)宣傳隊(duì)組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)議，在瀘州醫(yī)學(xué)院體育館三樓公衛(wèi)會(huì)議室展開。此次會(huì)議由公共衛(wèi)生學(xué)院黨委書記陽(yáng)書記、學(xué)生科科長(zhǎng)馬科長(zhǎng)、__科研實(shí)踐部會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)助理以及各科研小組組長(zhǎng)參加。此次會(huì)議由陽(yáng)書記牽頭并總結(jié)了上次社區(qū)宣傳的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)不足之處展開了深入的討論并提出了解決方案。為以后的社區(qū)宣傳提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。相信即將到來(lái)_月的社區(qū)宣傳活動(dòng)將越辦越好。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十五
我從進(jìn)入梁山村的第一天起，就立即走進(jìn)了山間田里，現(xiàn)場(chǎng)勘查了全村的村容村貌，并通過(guò)與村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子成員的溝通交流，了解了全村的基本情況。梁山村屬朝陽(yáng)鄉(xiāng)革命老區(qū)村，共有369戶、1269人(其中845人為村常住人口，424人外出務(wù)工)，全村耕地總面積21542畝，2020年農(nóng)民人均純收入9808元、農(nóng)村勞動(dòng)力人均年收入23800元。村農(nóng)業(yè)主要以種植大豆、雜豆、小麥為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，近期正在培育食用菌特色產(chǎn)業(yè)，但尚未形成正規(guī)生產(chǎn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)鏈。梁山村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也比較落后，至今沒有開通自來(lái)水。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，通過(guò)深入調(diào)研全面了解梁山村的村民分布、產(chǎn)業(yè)概況等情況，為我后續(xù)更好地更有針對(duì)性的開展“三同”工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。此外，“三同”我還隨實(shí)踐隊(duì)一同考察了朝陽(yáng)鄉(xiāng)的明家食用菌農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社和藍(lán)莓種植基地，并積極與相關(guān)負(fù)責(zé)人了解該兩種本地特色農(nóng)作物的生產(chǎn)種植流程和銷售運(yùn)營(yíng)模式等情況，探討珠海和黑河兩地在特色農(nóng)業(yè)領(lǐng)域開展合作存在的問題及解決的辦法等。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十六
2011年10月25日，我們2100“國(guó)培計(jì)劃”綜合實(shí)踐班遵義地區(qū)的全體學(xué)員在貴州師范大學(xué)的安排之下，返回遵義，開始了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為期五十天的第二階段——跟崗研修學(xué)習(xí)階段。
我跟崗研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)校是遵義縣第三小學(xué)，指導(dǎo)老師是遵義縣第三小學(xué)優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)課任課教師——林智會(huì)老師。
今天，五十天的跟崗研修階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在遵義縣第三小學(xué)，我們得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情關(guān)懷，享受著在家一樣的溫暖，但是，遵義縣第三小學(xué)對(duì)我們的培訓(xùn)卻是認(rèn)真的，要求是嚴(yán)格的。再加上我們自己的不斷努力，我們?cè)诟鷯徰行夼嘤?xùn)學(xué)習(xí)階段的收獲頗為豐厚。在遵義縣第三小學(xué)學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，感受到了老師們不凡的人格魅力。現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
備課，完成了教學(xué)設(shè)計(jì)六課時(shí)，教學(xué)實(shí)踐不少于六課時(shí)，教學(xué)反思四份，為了提高自己綜合實(shí)踐課程的專業(yè)素養(yǎng)，還與指導(dǎo)老師一起，多次開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足，及時(shí)得到了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高?；顒?dòng)后，完成了“同課異構(gòu)”活動(dòng)的心得體會(huì)一篇。得到了指導(dǎo)老師的高度評(píng)價(jià)。具體體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
一、 認(rèn)真聆聽優(yōu)質(zhì)課
推門聽課，公開課，匯報(bào)課，展示課，示范課學(xué)校為了能讓我們“國(guó)培”學(xué)員能再跟崗研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段能快速充實(shí)起來(lái)，開展了形式豐富多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，讓我們“國(guó)培”學(xué)員走進(jìn)了一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課堂，在聽課的過(guò)程中，我看到了指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀教師在教學(xué)過(guò)程中的先進(jìn)教法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并從中汲取了營(yíng)養(yǎng)，獲取了新思想，新理念，新觀念，新教法，讓自己從根本上得到了飛躍，升華。為“國(guó)培”計(jì)劃下一階段校本跟進(jìn)研修的學(xué)習(xí)提供了更多的理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)。
二、交流心得和深入理論
目標(biāo)，要求，難點(diǎn)，重點(diǎn)以及其他方方面面的內(nèi)容。進(jìn)一步為下一階段的校本跟進(jìn)研修學(xué)習(xí)提高那個(gè)著理論依據(jù)。
三、教學(xué)研究活動(dòng)
為了讓我們“國(guó)培”學(xué)員能更加全面地提高，學(xué)校組織了多次不同形式的教學(xué)研究活動(dòng)。
有所短，寸有所長(zhǎng)》的公開課，數(shù)學(xué)科教學(xué)《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》的公開課。
通過(guò)這些教學(xué)研究活動(dòng)的開展，我更加深入地了解了遵義縣第三小學(xué)的各個(gè)科目的先進(jìn)教學(xué)模式，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了遵義縣第三小學(xué)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，融入了遵義縣第三小學(xué)這一團(tuán)結(jié)的大集體。為回到本校后更好地開展“國(guó)培”計(jì)劃下一階段的“校本研修”做好了準(zhǔn)備。
《國(guó)培計(jì)劃綜合實(shí)踐跟崗研修階段總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十七
從下半年開始，我校在“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教”的理念指導(dǎo)下，進(jìn)行了課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與探索。現(xiàn)如今我們已經(jīng)告別了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，高效課堂的構(gòu)建已初見端倪，學(xué)生當(dāng)之無(wú)愧的成為學(xué)習(xí)的主人。
回首一年多的課改歷程，作為一名青年教師，一路走來(lái)，有過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的迷茫，更有一種“柳暗花明又一村”的驚喜，也嘗到了改革的甜頭。
第一，思想觀念變化了。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，面對(duì)新的教學(xué)模式，思想上一時(shí)間會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，也感到很不適應(yīng)。同時(shí)也有許多顧慮和擔(dān)心。擔(dān)心學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)；擔(dān)心學(xué)生理解不到位，知識(shí)掌握不扎實(shí)，把學(xué)生給耽誤了；擔(dān)心課時(shí)緊、任務(wù)重，沒法完成教學(xué)計(jì)劃。但是，隨著課改的不斷深入和完善，課堂教學(xué)的奇跡發(fā)生了。
首先，學(xué)生不象以前那樣討厭上課了，很多平時(shí)不愛學(xué)習(xí)甚至上課總是睡覺的學(xué)生，也能積極地參與到討論中去。平時(shí)不顯山不露水的學(xué)生，在課堂中也能落落大方地給學(xué)生講解，而且有的學(xué)生講解很到位，很有條理性，儼然像一位優(yōu)秀的“小老師”。
其次，有些自己覺得學(xué)生不好掌握的知識(shí)，學(xué)生們卻通過(guò)交流，很輕松地學(xué)會(huì)了。有些覺得學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還有很多學(xué)生不理解。特別是有些時(shí)候，學(xué)生在討論中生成的問題，是自己事先沒有想到的，甚至有些問題是自己一時(shí)還解決不了的。
另外，通過(guò)展示交流環(huán)節(jié)，既暴露出許多問題，也使學(xué)生的思維在不斷碰撞過(guò)程中，產(chǎn)生了許多智慧的火花。當(dāng)我們真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生，把思維的過(guò)程還給學(xué)生時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，這樣的課堂充滿了生命活力，他們思維活躍，表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，或浮想聯(lián)翩，或挑戰(zhàn)權(quán)威。目前的學(xué)生，展示交流的時(shí)間多了，實(shí)踐感悟的機(jī)會(huì)多了，質(zhì)疑問難的勇氣有了。
當(dāng)看到學(xué)生的這些變化，無(wú)不使自己產(chǎn)生了極大地幸福感和成就感，從而也促進(jìn)了自己思想觀念上的變化。在具體教學(xué)過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能掌握的.怎樣，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度價(jià)值觀怎樣；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程怎樣；不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在怎樣，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛能怎樣。
第二，教師的角色改變了。
課改不僅使我的思想觀念發(fā)生了變化，也讓我原有的角色發(fā)生了改變，這種角色的改變讓我更深切的體驗(yàn)到了做教師的快樂。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師的任務(wù)是在研讀課標(biāo)、鉆研教材的基礎(chǔ)上，把主要精力投入到探討教什么和怎么教上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣一來(lái)，教師教的很累，也很厭倦，學(xué)生學(xué)的辛苦，也沒興趣。而實(shí)施新模式教學(xué)后，對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的角色有了重新的定位，更多考慮的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，解決問題。正反對(duì)比，使自己明白一個(gè)道理：不是自己講的好學(xué)生才想學(xué)，也不是自己講了學(xué)生才會(huì)。只有把教學(xué)的過(guò)程變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)的過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的精神才飽滿、情緒才高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效。教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多是學(xué)生的一種主動(dòng)探究、體驗(yàn)和感悟。
隨著課改的不斷深入，我已成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人和幫助者；成為學(xué)生展示交流的組織者和激勵(lì)者，成為合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者和傾聽者，成為掃清學(xué)習(xí)障礙的點(diǎn)撥者和釋疑者，師生關(guān)系也由高高在上變?yōu)槠降葏f(xié)作。
第三，自身的素質(zhì)提高了。
課改首先挑戰(zhàn)的是教師的素質(zhì)，其全新的理念，全新的操作，更高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)老師無(wú)疑是一種考驗(yàn)，但同時(shí)也為教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。要想指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，教師首先應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)者；要想使學(xué)生有序、有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師首先應(yīng)該是一名積極地合作者。要想讓學(xué)生成為知識(shí)海洋中的探求者，教師首先應(yīng)該是一名善于提出問題、善于解決問題的研究者。比如，為了編制一份優(yōu)秀的學(xué)案，需要查閱更多的資料，需要對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行研究和分析，需要教師之間互相切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些無(wú)疑對(duì)自己自身素質(zhì)的提高產(chǎn)生積極地影響。
課改后的課堂是一個(gè)開放的課堂，遇到很多以前沒有遇到的問題，讓我深深體會(huì)到教師終身學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生有效學(xué)習(xí)，激發(fā)了自己經(jīng)常反思、不斷總結(jié)的自覺性，豐富了自己的教學(xué)藝術(shù)，提高了自己的教研教改能力。
通過(guò)課改的實(shí)踐，自己的發(fā)展方向進(jìn)一步明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，業(yè)務(wù)水平得到了提高，教學(xué)的視野更加開闊。
課改讓我收獲了付出后的甜蜜，更讓我感悟到了教學(xué)永無(wú)止境，課改原來(lái)如此美麗。
雨露計(jì)劃實(shí)踐總結(jié)篇十八
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新研究——以重慶市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新為例論文摘要：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，今天本站小編給大家精心挑選了社會(huì)實(shí)踐。
總結(jié)，希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
今年的假期，我過(guò)得很充實(shí)，也很有意義。我利用這個(gè)假期參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是我收獲良多，不僅體驗(yàn)了社會(huì)生活，還鍛煉了自我。
考完試的當(dāng)天下午(1月18號(hào))，我便和我的一位同學(xué)馱著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到桂林市中心文明路的好運(yùn)來(lái)飲食店進(jìn)行為期17天的打工生活。每天上班的時(shí)間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無(wú)非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衛(wèi)生，活而不算少，一天忙下來(lái)感覺也好累。或許是由于第一次參加工作，對(duì)一切都感到很新鮮，也很好奇。開始兩三天，我們還干得挺起勁、挺耐心的，可以說(shuō)充滿熱情地去對(duì)待第一份工作，得到了老板和顧客的一致好評(píng)和表?yè)P(yáng)。工作了一天下來(lái)，全身心雖然都感覺到好累，可我們心里卻甜滋滋的。可是，堅(jiān)持了幾天，我們就覺得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鉆心的疼，有時(shí)不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無(wú)比。這樣一來(lái)，真的不想再堅(jiān)持下去了，真的想打退堂鼓，不想再干下去了。
當(dāng)然，在工作中隨時(shí)都會(huì)碰到各種各樣的問題與事情。中午12點(diǎn)左右是吃飯的高峰期，客人甚是多，這時(shí)便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙著收拾碗筷、清理桌面，有時(shí)還得幫忙打飯，及時(shí)的清掃地面，一直忙到下午的2點(diǎn)種左右，實(shí)在忙得有些手忙腳亂，不可開交。有時(shí)，偶爾也會(huì)遇到一些較為棘手的問題。比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內(nèi)有異物(頭發(fā)、蟲子之類的);在送湯的過(guò)程中，偶爾也會(huì)不小心把湯水潑到了客人的身上等。這時(shí)，我都會(huì)感到十分的抱歉與過(guò)意不去，與之同時(shí)，我更多的是誠(chéng)心微笑地向客人賠不是，向客人真誠(chéng)的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。與此同時(shí)，在為客人服務(wù)的時(shí)，也會(huì)碰到一些令你十分不高興、不滿的事情。比如，你給客人盛湯水，他(她)不需要，便有些不耐煩地對(duì)你說(shuō)“拿走，我不要!”……這些都會(huì)讓你感到特別的不快，很是氣憤.唉，真有些手不了。最苦最吃力的事情便數(shù)拖地板了。餐廳不算大，但地板尤為的臟，拖起來(lái)超費(fèi)勁，加之老板娘苛刻、挑剔無(wú)比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個(gè)起啊，便不言而明了。
在那里工作著實(shí)是苦與累，時(shí)間雖然才不過(guò)十多天，但我卻覺得好漫長(zhǎng)，度日如年，一天竟都是那樣的漫長(zhǎng)難熬，每天都在數(shù)著手指頭過(guò)日子，盼呀盼，多希望這十幾天快一點(diǎn)過(guò)去，這辛苦難熬的日子快些結(jié)束。可是，盡管這樣時(shí)間依舊過(guò)得好慢，每天依舊得重復(fù)著那無(wú)聊、煩瑣的工作。我們兩也只能相互鼓勵(lì)與扶持，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，盡職盡責(zé)地去完成每一天必須要完成的工作，再苦再累，只要意志足夠堅(jiān)強(qiáng)，再大的坎能跨過(guò)去的!是的，功夫不負(fù)有心人，我們終于熬過(guò)了這艱苦的十幾天!當(dāng)我們從老板手中接過(guò)第一筆并不算多的，但卻是用自己的辛勞換來(lái)的錢時(shí)，我們的心情既激動(dòng)又興奮!
我們一直在父母的臂翼下幸福、自在地成長(zhǎng)著，從不知生活的艱難，從不曾意識(shí)到父母賺錢的不容易。直到工作了，真正地步入社會(huì)了，才體會(huì)到了生活的種種苦與累，也才真正體會(huì)到賺錢的不容易!體會(huì)到社會(huì)的人情世故!當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該積極地多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)的大熔爐中磨練自己、考驗(yàn)自己，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。
在今后的寒暑假里，我也要經(jīng)常參加一些有意義的事，做到把所學(xué)的知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，并提升自己，做一個(gè)有理想的人。
在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容。
1、自主化。
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度。
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
3、系列化。
同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施。
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度。
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度。
理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，力求通過(guò)競(jìng)聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、聽評(píng)課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對(duì)三次聽評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報(bào)告。對(duì)典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過(guò)程中的。
心得體會(huì)。
點(diǎn)滴收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
5、評(píng)價(jià)制度：
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺得無(wú)從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境，重視不夠，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
四、針對(duì)以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過(guò)設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中，我校將采用以下方法：1、“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2、“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行。
自我評(píng)價(jià)。
他人評(píng)價(jià)小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
今年我校暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“實(shí)踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以dxp理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，磨練意志，增長(zhǎng)才干，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。今年我校的大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將分為一般項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目。
重點(diǎn)項(xiàng)目將由校團(tuán)委確定項(xiàng)目主題、內(nèi)容和要求，并面向全校學(xué)生進(jìn)行招投標(biāo)。參與競(jìng)標(biāo)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須向校團(tuán)委實(shí)踐部上交重點(diǎn)項(xiàng)目投標(biāo)書。校團(tuán)委將針對(duì)投標(biāo)書進(jìn)行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會(huì)以確定最后的重點(diǎn)項(xiàng)目。為節(jié)約資源，今年重點(diǎn)項(xiàng)目將和黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀暑假實(shí)踐相結(jié)合，因此每個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中必須要有黨員參加。對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團(tuán)委實(shí)踐部匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，并向有關(guān)媒體報(bào)道其相關(guān)事跡。為了進(jìn)一步發(fā)揮我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢(shì)，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)基層生活的同時(shí)能夠獲得一定的實(shí)踐成果，建議成立以研究生為主的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。同時(shí)建議各學(xué)院組成重點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)合實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，其成績(jī)將分別計(jì)入各學(xué)院，這可以和組織建設(shè)中的院系共建聯(lián)系起來(lái)。
一、活動(dòng)安排。
(一)宣傳和立項(xiàng)階段(20xx年5月—6月初)。
重點(diǎn)項(xiàng)目由校團(tuán)委向各院系和校直屬學(xué)生組織開展宣傳并招收課題。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)于20xx年6月1日前向校團(tuán)委上交社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)書，校團(tuán)委將在6月1日至6月5日間進(jìn)行第一輪初審，并在bbs上予以公示。20xx年6月10日，將組織競(jìng)標(biāo)答辯會(huì)確定重點(diǎn)項(xiàng)目，評(píng)委將由各對(duì)應(yīng)領(lǐng)域?qū)＜液蛨F(tuán)委老師組成。重點(diǎn)項(xiàng)目落選者將根據(jù)其意向，可選擇放棄或直接轉(zhuǎn)化為一般項(xiàng)目。
(二)項(xiàng)目準(zhǔn)備階段(20xx年6月)。
已確定的實(shí)踐項(xiàng)目，在此期間應(yīng)進(jìn)一步做好實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備，并完善項(xiàng)目計(jì)劃。在6月份將組織聯(lián)系人會(huì)議和團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議。7月初，校團(tuán)委將組織暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)儀式，各院系應(yīng)派代表隊(duì)伍參加，所有重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須參加。
(三)項(xiàng)目實(shí)施階段(20xx年7月、8月)。
校團(tuán)委將要求重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)設(shè)立專門的聯(lián)系人，以便于掌握重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的最新情況。
(四)總結(jié)和答辯階段(20xx年9月)。
各院系團(tuán)委應(yīng)當(dāng)在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)將總結(jié)材料、參加評(píng)選的項(xiàng)目材料報(bào)送校團(tuán)委。校團(tuán)委將組織相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行答辯。
二、總結(jié)和表彰。
重點(diǎn)項(xiàng)目將直接參加校團(tuán)委組織的答辯，不占用學(xué)院的推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學(xué)的代表參加上海市的暑假社會(huì)實(shí)踐評(píng)選。落選的項(xiàng)目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”。
三、上交材料。
重點(diǎn)項(xiàng)目的材料由實(shí)踐團(tuán)隊(duì)直接向校團(tuán)委實(shí)踐部提交，需要提交的文件包括競(jìng)標(biāo)書和項(xiàng)目成員表，需要交紙質(zhì)稿和電子稿。
電子稿提交方式：*用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點(diǎn)項(xiàng)目”。文件包括：競(jìng)標(biāo)書和團(tuán)隊(duì)成員信息表。
紙質(zhì)稿提交方式：20xx年5月20日至6月1日，12：30—13：30和18：30—20：30，提交至校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部辦公室(逸夫樓202)。
注：請(qǐng)同時(shí)將電子稿發(fā)到m供學(xué)院備案。
附件：上海交通大學(xué)20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
重點(diǎn)項(xiàng)目招投標(biāo)通知。
暑期社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟走進(jìn)社會(huì)，投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的第一步;是當(dāng)代大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，增長(zhǎng)本領(lǐng)、磨煉意志、汲取能量的大熔爐;是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)敢于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)優(yōu)良品德的最好課堂。上海交通大學(xué)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持打造創(chuàng)新思維、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、注重實(shí)踐成效的宗旨，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與暑期實(shí)踐活動(dòng)。20xx年我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將繼續(xù)以社會(huì)發(fā)展為大背景，號(hào)召全體同學(xué)立足上海、面向全國(guó)、舉目世界，以考察、調(diào)研、服務(wù)等方式關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、聚焦產(chǎn)業(yè)革新、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、傳遞友愛力量。為進(jìn)一步鞏固和發(fā)展我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，在“參與面廣、項(xiàng)目量大”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“推精品、重實(shí)效”，為此，校團(tuán)委在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上確定了“十二項(xiàng)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目”，并以招標(biāo)形式向全校學(xué)生征集。
一、招投標(biāo)方案：
1、報(bào)名。
欲參加競(jìng)標(biāo)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要完成競(jìng)標(biāo)書(競(jìng)標(biāo)書見附錄六)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向校團(tuán)委報(bào)名。競(jìng)標(biāo)書應(yīng)包括項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的基本信息、項(xiàng)目概況、項(xiàng)目可行性分析和資金預(yù)算。
2、初步評(píng)選。
第一輪評(píng)選活動(dòng)將由校團(tuán)委組織，針對(duì)將對(duì)遞交上來(lái)的競(jìng)標(biāo)書進(jìn)行形式上的審查，即團(tuán)隊(duì)是否符合招標(biāo)要求，是否具有可操作性。通過(guò)的團(tuán)隊(duì)將予以公示，對(duì)于沒有通過(guò)的團(tuán)隊(duì)將予以電話通知并說(shuō)明落選原因。
3、第二輪評(píng)選。
第二輪，將由校團(tuán)委組織相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者組成評(píng)選團(tuán)，對(duì)參加競(jìng)標(biāo)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選將以答辯形式進(jìn)行，答辯將分為三個(gè)階段：1)項(xiàng)目說(shuō)明階段，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將有五到十分鐘的時(shí)間對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行說(shuō)明;2)專家提問階段;3)專家評(píng)選階段。評(píng)選將對(duì)項(xiàng)目的可行性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和時(shí)代性等進(jìn)行審查。評(píng)選將以打分的形式進(jìn)行，得分最高的將勝出。另外，如果得分前幾名的團(tuán)隊(duì)都非常優(yōu)秀，校團(tuán)委將根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的意愿，以得分最高的團(tuán)隊(duì)牽頭進(jìn)行優(yōu)化重組，合并為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。落選的團(tuán)隊(duì)將根據(jù)其意向，可選擇放棄或直接轉(zhuǎn)化為一般項(xiàng)目。中標(biāo)團(tuán)隊(duì)將填寫重點(diǎn)項(xiàng)目登記表。
二、招投標(biāo)要求：
1、本次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)中必須要有黨員參加。
2、重點(diǎn)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)中，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團(tuán)委匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，并向有關(guān)媒體報(bào)道相關(guān)事跡。要求文筆較好，有一定寫通訊的經(jīng)驗(yàn)。
3、為了進(jìn)一步發(fā)揮我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢(shì)，在體驗(yàn)基層生活的同時(shí)能夠獲得一定的實(shí)踐成果，建議成立以研究生為主的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
4、建議各學(xué)院組成重點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)合實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以加強(qiáng)學(xué)院聯(lián)系。
5、獲得過(guò)校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將優(yōu)先予以考慮。
6、已聯(lián)系到社會(huì)實(shí)踐單位的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)優(yōu)先考慮。
三、招投標(biāo)時(shí)間。
1、報(bào)名時(shí)間。
紙質(zhì)稿于5月20日至6月1日(節(jié)假日除外)每天的12：30—13：30，18：30—20：30可將完整的競(jìng)標(biāo)書交至校團(tuán)委實(shí)踐部辦公室(逸夫樓202)。
電子稿請(qǐng)于6月1日前，上交至，用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點(diǎn)項(xiàng)目”。
2、初選時(shí)間。
6月5日，將進(jìn)行第一輪評(píng)選。評(píng)選出的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將于6月5日-6月10日在bbs的practice板上進(jìn)行公示。
3、第二輪評(píng)選。
6月10日(星期三)校團(tuán)委將組織專家組對(duì)通過(guò)第一輪的招標(biāo)項(xiàng)目組織進(jìn)行競(jìng)標(biāo)答辯。最終中標(biāo)團(tuán)隊(duì)將在bbs上公示。詳情見以后下發(fā)的通知。
四、招標(biāo)項(xiàng)目。
1、主題：熱愛地球節(jié)能環(huán)保我先行。
關(guān)鍵詞：新能源節(jié)能減排技術(shù)。
項(xiàng)目要求：以全國(guó)或部分區(qū)域、城市、鄉(xiāng)村為例關(guān)注我國(guó)新能源和可再生能源的研究與開發(fā)，如太陽(yáng)能光熱利用、發(fā)電、生物質(zhì)能高效利用和地?zé)崮艿睦玫取；蛄私饽壳爸袊?guó)節(jié)能減排技術(shù)的研究和利用現(xiàn)狀、存在的問題并提出可行性建議。
2、主題：國(guó)企改革何去何從。
關(guān)鍵詞：國(guó)企改革體制技術(shù)革新。
項(xiàng)目要求：以上海等國(guó)有企業(yè)聚集的城市或區(qū)域?yàn)槔?，調(diào)研國(guó)企改革中成功和失敗的案例、了解國(guó)企改革存在的困境和發(fā)展瓶頸，分析國(guó)企改革的必要性以及國(guó)企改革中體制、技術(shù)等突破創(chuàng)新的可行性。為國(guó)企改革出謀劃策，并以“思源計(jì)劃”為橋梁促成校企聯(lián)合共同為國(guó)企尋找改革的出路。
3、主題：我看先進(jìn)制造業(yè)。
關(guān)鍵詞：先進(jìn)制造業(yè)戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)科研支持。
項(xiàng)目要求：了解先進(jìn)制造業(yè)的含義和意義，分析先進(jìn)制造業(yè)在我國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程中如何以改革開放和科技進(jìn)步為動(dòng)力、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。以實(shí)際案例，如大飛機(jī)、大火箭、大煉油、大乙烯、大造船等項(xiàng)目分析我國(guó)培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，結(jié)合大學(xué)本身探討如何學(xué)校如何為先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)先進(jìn)人才、提供科研支持。
4、主題：聚焦上海金融服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)金融中心。
項(xiàng)目要求：由美國(guó)次貸危機(jī)引起金融危機(jī)是對(duì)全球金融行業(yè)的一次重新洗牌，面對(duì)這個(gè)機(jī)遇，通過(guò)調(diào)研等形式來(lái)認(rèn)識(shí)和解決如下問題：如何發(fā)揮上海在全球經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)系中的后發(fā)優(yōu)勢(shì)?上海應(yīng)如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的沖擊以及金融危機(jī)結(jié)束后世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局可能的調(diào)整?該如何走出困境并尋找到上海建設(shè)國(guó)際金融中心的陽(yáng)光大道?并結(jié)合交大金融學(xué)院設(shè)立等實(shí)際情況，分析交大在上海“兩個(gè)中心”建設(shè)中能發(fā)揮的作用。
5、主題：聚焦上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)。
關(guān)鍵詞：國(guó)際航運(yùn)航運(yùn)中心。
項(xiàng)目要求：《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)上海加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)建設(shè)國(guó)際金融中心和國(guó)際航運(yùn)中心的意見》的發(fā)布確立了上?！昂竭\(yùn)中心”的建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)調(diào)研考察等形式比較分析國(guó)內(nèi)外港口航運(yùn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，研究上海建立國(guó)際航運(yùn)樞紐港的軟硬環(huán)境優(yōu)勢(shì)，并為如何在上海建立現(xiàn)代化港口綜合運(yùn)輸體系和現(xiàn)代航運(yùn)服務(wù)管理體系提供可行性分析報(bào)告。為青年學(xué)子投身上?！皟蓚€(gè)中心”的建設(shè)架設(shè)一座溝通橋梁。
6、主題：就業(yè)and創(chuàng)業(yè)我們?nèi)绾位瘜ふ覚C(jī)會(huì)。
關(guān)鍵詞：就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
項(xiàng)目要求：20xx年大學(xué)畢業(yè)生在想些什么?做些什么?請(qǐng)以樣本調(diào)研和采訪的方式了解當(dāng)今畢業(yè)生尤其交大畢業(yè)生在面對(duì)金融危機(jī)時(shí)如何看待就業(yè)壓力、如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)、如何開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。在此基礎(chǔ)上分析20xx畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理，并對(duì)存在問題提出解決方案。
7、主題：新農(nóng)村建設(shè)及科技下鄉(xiāng)調(diào)研。
關(guān)鍵詞：新農(nóng)村科技下鄉(xiāng)。
項(xiàng)目要求：深入農(nóng)村、走進(jìn)基層，考察在黨的xx屆五中全會(huì)作出了加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大決定后，農(nóng)村的規(guī)劃與建設(shè)，以及所取得的成果。了解科技下鄉(xiāng)的推進(jìn)情況，分析當(dāng)前存在的困難以及今后的發(fā)展發(fā)向，為推進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)出謀劃策。
8、主題：支持西部義務(wù)支教。
關(guān)鍵詞：西部支教。
項(xiàng)目要求：基于我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，響應(yīng)黨中央號(hào)召，深入西部貧困地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，組織支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行短期的支教活動(dòng)，建立起和當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校的長(zhǎng)期聯(lián)系，并建設(shè)新的社會(huì)實(shí)踐基地，進(jìn)一步完善原有實(shí)踐基地。
9、主題：醫(yī)療改革醫(yī)療服務(wù)。
關(guān)鍵詞：醫(yī)改醫(yī)療服務(wù)。
項(xiàng)目要求：20xx年4月7日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》發(fā)布，新一輪醫(yī)療改革正式開始了。經(jīng)過(guò)數(shù)月的發(fā)展后，新一輪的醫(yī)改的實(shí)施情況如何，在實(shí)際操作中存在著怎樣的問題?這需要我們的學(xué)子去調(diào)研，并在研究分析的基礎(chǔ)上提出意見。同時(shí)可以組建醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，依托我校廣泛的醫(yī)療社會(huì)實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)，為醫(yī)療落后的地區(qū)提供醫(yī)療服務(wù)。
10、主題：世博，城市在行動(dòng)。
關(guān)鍵詞：世博城市志愿者。
項(xiàng)目要求：在迎接20xx的日子里，通過(guò)調(diào)研去了解世博的建設(shè)者在做些什么?世博的志愿者準(zhǔn)備好了嗎?上海人民將以怎樣的新面孔迎接四方賓客?請(qǐng)以某個(gè)和某些方面看看這座城市在為世博忙碌著什么。
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1、主題：心系天府情暖人間。
關(guān)鍵詞：災(zāi)區(qū)重建幫助。
項(xiàng)目要求：災(zāi)區(qū)在重建，而我們能為他們做些什么?請(qǐng)用實(shí)踐的腳步走進(jìn)災(zāi)區(qū)，調(diào)研災(zāi)區(qū)人民現(xiàn)實(shí)存在的困難，幫助他們走出心理的陰影，幫助他們建設(shè)溫暖的家園，幫助孩子們探索知識(shí)、尋找快樂……我們能做的還有很多!
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2、新時(shí)期信息產(chǎn)業(yè)新發(fā)展。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)信息產(chǎn)業(yè)信息中心。
項(xiàng)目要求：信息技術(shù)是科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域，也是新軍事變革的核心驅(qū)動(dòng)力;信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。擁有著信息學(xué)科特長(zhǎng)的交大學(xué)子，如何將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)合，為上海建設(shè)信息中心，為祖國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)自己的一份力量。