總結是不斷向前發(fā)展的動力和方向。在總結中，可以通過列舉具體的案例或事例來支持自己的觀點。下面是一些高質量的總結范文，希望對大家有所幫助。
感恩班會教學設計篇一
二、活動過程：
(主持人上場)。
1、a、生育我們的是父母。
b、養(yǎng)育我們的是父母。
a、父母為我們付出了太多。
b、父母為我們失去了太多。
齊：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷!
a、請聽歌曲：《世上只有媽媽好》音樂《天亮了》響起，
a、下面請——同學來給我們講一講《天亮了》背后的動人。
故事，《略》。
b、多么感人的故事，多么驚人的壯舉!
a、這是一對多么了不起的父母，在生死存亡的一瞬間，他。
們心里想的只有自己的孩子，我們的父母又何嘗不是這樣呢?父母對我們的愛是毫不保留的。
b、父母對我們的愛是無處不在的。
a、天冷了會囑咐我們多穿衣服，生病了會背著我們上醫(yī)。
院。
齊：點點滴滴，零零碎碎，讓我們把他們重新拼接起來，重現那感人的時刻。
a、請同學們講一講父母關愛自己的故事，(略)。
a、一件件生活中的小事，蘊藏著父母對我們的恩，
b、一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的深情，
請聽。
歌曲《媽媽的吻》。
a、父母的恩比山高，
b、父母的情比海深。
齊：這樣的恩情我們怎能忘懷，請聽詩朗誦《感恩父母》。(略)。
a、受人點滴之恩，我們當涌泉相報，父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起，從現在做起，表達我們對父母的感激之請。請同學們相互交流一下自己為父母做的一件小事。
a、一杯茶雖然表達不了我們對父母的.感激，
b、一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
a、爸爸的背呀有點駝了，
b、媽媽的頭發(fā)也有點白了，
齊：他們這是為了誰?為了我們，為了這個家。
a、請聽鄭宇同學自己寫的感恩父母的詩歌。
b、父愛如山，無言而深沉。
a、母愛如水，有容納江河的情懷。
b、下面讓我們在來聽一個非常感人的故事。
a、在人們的情感世界里，往往最不能忘懷的父母的養(yǎng)育。
之恩。
b、在我們的生命中，父母的身影在我們的心底留下了深。
深的烙印。
齊：就讓我們將這首《感恩的心》獻給我們的爸爸媽媽。
a、請尹重秀同學做手語指揮，大家一齊演唱。主持人下。
班主席上：請輔導員老師講話。
感恩班會教學設計篇二
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
20xx年9月23日
陳霽林
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。
鄔一豐：經典文學《悲慘世界》
陳思維：經典詩詞《滿江紅》
凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江h(huán)u》
三、聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話
黃青：與父母溝通的'益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
小型辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六、班主任講話
在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落，我依然會珍惜
感恩班會教學設計篇三
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，本周二晚自習計算機17班開展了“學黨史感黨恩”主題班會。班會上介紹了中國共產黨的歷史、國家的幾個重要時刻，包括革命、歷史和會議。并鼓勵同學們繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強了學生愛黨、愛國、愛家的思想意識。
計算機18班。
4月27日晚，計算機18班利用晚自習時間舉行了“學黨史，感黨恩“主題班會活動，班級同學都積極地參與了本次班會。
今年是建黨100周年，黨的建立、黨的發(fā)展，離不開革命前輩在硝煙中前仆后繼，離不開無數英雄為祖國解放而奮不顧身，曾經的苦難造就了今天的偉業(yè)，讓人心潮澎湃，讓人無比光榮和自豪。中國共產黨領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，100年的風雨歷程充滿艱辛和坎坷。
本次活動通過ppt的方式進行，并進行了歷史問答的活動。
例如：
中國共產黨成立的時間和中國共產黨第一次全國代表大會開展的時間等等。同學們都能成功的回答出來。
在班會的最后大家齊背了中國特色社會主義理論體系：毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想。
開展學黨史班會活動不僅是一次砥礪初心使命的歷史教育，是一次堅定理想信念的政治教育，也是一次把握職責任務的教育。習近平總書記指出我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為一名學生，我們要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
本次班會圓滿結束。
計算機19班。
中國共產黨從1921年成立到現在，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。中國共產黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中.國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個轉折點，漫漫長征讓中國共產黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。
建黨與長征一一中國革命歷史的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
計算機20班。
100年彈指一揮間，100年滄桑巨變。在浩瀚的歷史長河中，100年或許太短太短，但對于中國共產黨來說，100年足以“敢叫日月換新天”，讓曾經苦難深重的中國舊貌換新顏。知往鑒今，以啟未來。在中國共產黨成立100周年之際，重溫黨的歷史，無論是對過去、現在還是將來，都具有非常重大而深遠的意義。學黨史，100年波瀾壯闊的風雨歷程。歲月如歌，在100年的奮斗歷程中，我們黨書寫了一幅幅精彩絢麗、氣勢恢宏的歷史畫卷。從1921年的南湖起錨揚帆到“星星之火可以燎原”，從“槍桿子里出政權”到領兵走上井岡山;從第五次反圍剿失敗到開始史詩般的二萬五千里長征;從取得艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭偉大勝利到全面內戰(zhàn)爆發(fā)，從百萬雄師勢如破竹推翻蔣家王朝到新中國成立，從完成了社會主義改造到邁上了改革開放的偉大新征程。
電信19班。
“沒有共產黨就沒有新中國……”一句句優(yōu)美的歌詞浮現在眼前，一聲聲激昂的歌聲在耳邊回蕩?；仨g，已經過去了一百年：一百年前，中國共產黨剛剛成立，一百年后，中國共產黨帶領人民邁過貧困，奔向小康。這一百年中是艱難坎坷的，是團結友愛的，更是碩果累累，幸福美滿的。這其中少不了黨的領導，更少不了那勇于擔當的精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，個人可以立于世，饋祖國。
也許有人覺得，現如今人人皆可自立于世，我們還需要擔當精神干什么？斯言大謬！屈原一生嘔心瀝血，殫精竭慮，只為國家發(fā)展。然則不幸，朝代更替，屈原投江自盡，其擔當精神不盡其言。古有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂慮擔當意識，今有身患絕癥堅守抗疫一線的人民英雄張定宇，還有改變山區(qū)女童命運的云南公益校長張桂梅……這些人的身上無不體現出頑強的擔當精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，社會可以向前進，營幸福。
2021年是中國共產黨建立的一百周年，黨帶領我們挺過了許多困難。從效仿蘇聯到建立正確的革命路線；從東方紅一號到嫦娥五號奔月；從剛加入世界貿易組織到成為世界第二大經濟體系。中國共產黨帶領我們邁向更加幸福的小康社會。每一個黨員身上的那份擔當精神，使這個社會發(fā)展的更加祥和安寧，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，國家可以同命運，共繁榮。
中國共產黨的成立使中國革命面貌煥然一新。在浴血奮戰(zhàn)的革命抗爭之時，黨帶領人民反抗壓迫，反抗剝削，爭取民族自由；在快速發(fā)展的和平建設之際，黨帶領人民艱苦奮斗，甩脫貧困，向往未來；在風云變化的國際環(huán)境之刻，黨發(fā)展絲綢之路，致力疫情防控，獲得國際高度認可。黨身上肩負著那無形而又重大的責任，使各民族同命運，共繁榮，擔當是最美的風景。
習近平主席說到：青年一代有理想，有擔當；不怕苦，不懼難，不畏犧牲。用肩頭扛起如山的責任。讓我們勇做那個少年，初心從未改變，百年奮斗只不過是考驗，美好生活目標不斷實現。宏圖已繪就，號角已吹響；壯志在心頭，揚鞭在腳下。愿我們永葆這份朝氣，肩負國家責任使命；讓我們滿懷豪情，再創(chuàng)新世紀輝煌，顯現責任的靚麗風景線。
電信20班。
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨、愛國、愛家的思想意識，我們班開展了一次“學黨史感黨恩”的主題班會活動。
今天，我們黨迎來100歲的生日。走過100年崢嶸歲月，這個世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨仍舊煥發(fā)著蓬勃生機。我們學習黨史，可以從中汲取智慧和力量，這是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是繼承黨的成功經驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
在班會課中，我們主要了解了中國黨史的四個發(fā)展歷程：由大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、全國解放戰(zhàn)爭組成的新民主主義革命時期；由全面建設社會主義時期、文化大革命時期組成的社會主義革命和建設時期；在中共十一大至十七大中進入改革開放和社會主義現代化建設新時期；以及樹立中華民族偉大復興中國夢的中國特色社會主義新時代。
大數據19班。
今天大數據(專)19班在班級開展了“學黨史，感黨恩”的主題班會。同學們展現出當代大學生對黨的認識和大學生的精神面貌，并且聽講十分投入和認真。
班會中,我們組織學習了黨的幾個重要會議的相關會議文件和精神?；顒舆^程中,同學們回顧了黨的發(fā)展歷史,回望了黨在100年時間里的光輝歷史,發(fā)展足跡,明白了黨能夠取得今日的成果非常艱辛。
通過幾個重大會議的會議文件和精神的學習,同學們又明白了黨史是不斷前進的,不斷發(fā)展的。通過對近期的時政的討論,大家相互交流相互討論,理解了當代大學生所應有的歷史任務。
通過本次活動,大家進一步了解了本次班會“學黨史,知黨情,講黨史,感黨恩”的精神內涵,同時也銘記了作為大學生所應承擔的光榮任務。既懂得了感恩黨同時也樹立了回報黨的認識。
大數據201班。
今年正值中國共產黨建黨100周年，為了引導同學們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹立報效祖國的宏偉志愿，了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，讓同學們在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人，周一上午我班舉行了“學黨史，感黨恩”的主題班會。班會目標:1.引導同學們了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。2.提升同學們對黨的感恩之情，激發(fā)學生社會責任感和使命感，牢固樹立“愛我中華興我中華”的信念。在此次班會中我們學習了黨史國史的發(fā)展過程，更加堅定了。
不忘初心。
永遠跟黨走的信念并向黨學習在學習上認真鉆研做刻苦的表率。在工作上腳踏實地做勤奮工作的表率。
大數據202班。
周一晚自習，為貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要。
講話。
精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨愛國愛家的思想意識，本班開展了“中國共產黨成立100周年”主題班會.同學們積極參加，了解了黨史的發(fā)展脈絡和學習意義，尤其是張豫同學對黨史了解尤為深刻.
計網藏20班。
根據團中央開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識的主題教育活動的精神，今年十月份，我院大力宣傳關于增強共青團員意識的活動。
我們兩支部經討論決定共同組織本次主題團日活動，目的在于增加我們團支部團員對共青團的認識，增強每一位共青團員的意識，希望大家能去爭做一位優(yōu)秀的共青團員。
在主題團會上，由二班團支書主持這次會議，她以集體學習的方式和大家-起學習了共產主義青年團團章和中國共產黨黨章及團的基本常識。
通過學習，每一位團員都對團的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史有了進一步的了解，明確了團員的權利和義務。
隨后在班級團支書的帶領下大家都舉起自己的右手，五指緊握，一句一句的重溫了入團誓詞。
感恩班會教學設計篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
再過幾天，也就6月19日，同學們期盼已久的父親節(jié)就要到了！
父親是無私的，父愛是也是偉大的。很小的時候，當我第一次摔倒在地，爸爸就告訴我：好孩子，勇敢地自己站起來吧！當我學滑旱冰老是摔倒，老是學不會的時候，是爸爸一次次鼓勵我抹干眼淚，重新出發(fā)！
當我第一次犯了錯誤并且還想隱瞞的時候，是爸爸語重心長地對我說：一個人犯了錯誤并不可怕，可怕的就是缺少承認錯誤和改正錯誤的勇氣。之后，我把這句話寫在了我的qq情緒上。
在我們成長的道路上，要經歷很多磨難和失敗，父親就象一座大山，成為我們戰(zhàn)勝困難和挫折的堅強后盾。有了這座“大山”，我們就有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，我們的成長道路將變得更加絢麗與通暢！.
爸爸，給了我寶貴的生命，給了我無私的愛。他用全部的心血培養(yǎng)我，照顧我，從幼兒園到小學，每一天都是父親風雨無阻地送我上學，從不間斷，從不遲到。
可他的工作也很忙，但他再忙，只要我有事，他都會盡可能地抽出時間為我排解難題。爸爸剛好比我大三十歲，看著爸爸一天比一天的衰老，我真有種說不出的感受，我多么期望自己能一夜長大，幫忙他分解一下憂愁。
可爸爸總是笑著對我說：我最大的期望就是你將來能做一個對社會有用的人！
當我放學回來，打開電視，吃著零食，享受著生活的完美時。仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎這時，媽媽在做飯，爸爸還在工作。父母此刻所做的一切不都是為了我嗎我真想說：感謝父母給了我一個溫暖的家，正是在這個良好的環(huán)境中，我們才得以茁壯成長！
感恩，其實是無處不在的。這天，我站在那里演講的主題是什么就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝校園給予的機會，感謝父、母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，所我這天站在那里了！
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做一個對社會有用的人；感謝同學，他們讓你感受到來自校園的友愛；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。書上常說：“三有和三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么。
心中有群眾，為群眾做件事，不是為了回報、感謝溫暖的群眾么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了這天的幸福和喜悅。
常懷感恩的心，便會以給予別人更多的幫忙和鼓勵為最大的快樂，便能對落難的人們伸出愛心援助之手，而且不求回報。
常懷感恩的心，對別人，對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩吧！我們將會感受到更多快樂！
我的講話完了，謝謝大家！
感恩班會教學設計篇五
如今的學生大多是獨生子女，在母親的百般呵護下中長大，他們常常不明白母親為他們無私奉獻了許多，他們通常也不理解母親，嫌母親嘮叨與母親發(fā)生爭執(zhí)。通過本次班會，希望孩子能與母親架起溝通的橋梁。理解母愛，喚回同學們的感恩之心，刻苦學習，拼搏進取來回報父母。
1先以一首童謠引出主題
2通過一些關于母愛的歌曲，詩歌，格言，通過對母親英文單詞的解讀，以及觀看視頻等讓學生感受母愛。
3通過提問，做調查，以及情景再現讓學生意識到自己在心活中有很多不足，從而喚起學生的感恩之情，讓他們學會感恩。
4以一首“懂你”結束班會課，讓學生學會去懂母親，理解母親。
1歌曲《魯冰花》《燭光里的媽媽》《沉默的母親》《懂你》
2讓學生收集關于歌頌母親，感恩母愛的詩歌，格言或故事。
3給學生主題，讓學生自己發(fā)揮想象排練兩個情境劇
1活動形式：童謠，調查，小品，歌曲等
一，歌曲引入，導出主題
由“魯冰花”這首童謠引出此次班會的主題師：有一種愛它是溫暖的太陽，奉獻著它的光芒；有一種愛它是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷。（播放魯冰花）同學們這種愛是什么？生：母親的愛。
師：對了，我宣布主題班會“感恩母愛”現在開始，上課。生：起立，老師好。
二，活動展開，感受母愛
師：同學們好。剛才我們聽的那首歌叫什么名字？生：“魯冰花“
師：還能想出其他關于母愛的歌曲嗎？生：“世上只有媽媽好”，“聽媽媽的話”，“母親”，“燭光里的媽媽”師：除了用歌曲來表達母愛之外，從古至今也有許許多多的詩歌格言來歌頌母愛。想一想有哪些？想到的請舉手回答。生：
你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到她的巢里，心中的風雨來了，我只能
躲到你的懷里。--冰心
師：為什么這么多的詩歌，歌曲歌頌我們的母親？生：因為母愛偉大
師：對了，因為母愛的偉大與無私，那么母愛到底體現在哪？讓我們一起來解讀母親的英語單詞“mother”
m（many）媽媽給了我們很多很多
師：可是她抱怨了嗎？沒有，在短片中老母說道：“兒子是自己的，自己再怎么付出都是心甘情愿的，都是理所應當的，都是無怨無悔的。都是不足為廳的”。這就是母愛，無論你多大，在母愛的眼里你都是個孩子，無論你遇到什么困難，母親都會陪你在身邊，不離不棄。讓我們用熱烈的掌聲送給這位偉大的老母親吧。師：母愛如春夜無人知曉的細雨，陪伴在你不經意的時候，母愛是如此的細膩以致于有時候不被我們發(fā)現，我們一起來重溫一下這此溫馨的畫面吧！（讓人溫馨的母愛）
師：好，現在讓我們回憶一下發(fā)生在你身上令你感動，令你難忘的瞬間吧。（背景音樂“燭光里的媽媽”）
三：活動升華—反思自身不足，喚起感恩
師：只要我們用心去發(fā)現，母愛無處不在，回顧了母愛之后，我們就應當方式著去感恩，在坐的同學們都知道感恩這個理兒，可是我們做到了嗎？我們行動了嗎？你感恩了嗎？讓我們來做個調查。
你知道母親節(jié)是什么時候嗎？你知道母親的生日嗎？你知道母的喜好嗎？
師：這個調查表不夠直觀，讓我們一起來置身于情景中去重現經常發(fā)生在我們身邊的事情。情景一：
母親：孩子，你要好好學習，天天向上好不好？孩子：
母親：你要做一個有孝心的孩子好不好？孩子：
母親：你的中考志愿我做主行不行？孩子：
母親：你的婚姻大事我做主行不行？孩子：
（師問學生答，語氣由弱到強引導學生得出結論，母愛說得對的我們聽，說得不對的我們要學會去緩和，而不是與母親頂撞）（學生情景表演）
情景二：媽媽想送你去上學，卻被你拒絕了
思考：望著孩子遠去的背影，媽媽的表情會是怎么樣的？
情景三：媽媽忙活了半天做了一大桌的飯菜，你卻說不好吃。放了碗筷就走思考：聽了你說的話之后母親心里會怎么想？（由這兩個情景劇，讓學生意識到自己在生活中的不足之處從而教育孩子不要拒絕母親力所能及的事情）
師：孩子們啊，在生活中我們多多少少有做得不足之處，以前我們沒有意識到，現在你們意識到了嗎？生：意識到了。
師：意識到不足之后我們要改進，我們應當如何去做呢？邊看短片邊思考“如何感恩母愛？”師：看完剛才的短片我們更明白一個母愛為我做的一切，那么現在大家分小組討論一下，如何感恩母愛，四人討論，一人記錄，看哪一組寫得最多？（背景音樂“沉默的母親”）
師：好了，哪一組的同學先來說一說。
四：活動尾聲寫下對母親的祝福
師：好，大家都做得很不錯，那么我想到此刻同學們應該像這首歌“懂你”一樣去懂我們的母親，理解母親對我們的愛，讓我們懷著一顆感恩的心去祝福母親。現在請同學們寫下對母親的祝福。（給學生時間寫）（背景音樂“懂你”）
師：有一種愛是我們永遠也償還不起的，那便是母愛。我們漸漸長大，而母親漸漸老去，所以讓我們抓緊時間，從此刻起用實際行動去回報我們的母親吧！感恩母愛主題班會到此結束。下課生：起立，老師再見。師：同學們再見。
感恩班會教學設計篇六
1、學會感受母愛，感謝母親，學會感恩。
2、通過童話故事羊羔跪乳讓學生明白感謝母親、孝敬母親。
3、讓學生明白感恩母親、孝敬父母要行動起來。教學過程
主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方;她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
今天就讓我們一起感受母愛，感謝母親，開始我們今天的主題班會《感恩母愛》。
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用犄角抵抗，保護小羊。
一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲騰哩。”
羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處?”
氣走母雞后，小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”
羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了?！?BR> 小羊聽后，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。
從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
主持人：其實，這就是母愛，母愛是如此的深沉而不張揚，平凡的讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在。但是，作為孩子，我們要學會感恩，感謝媽媽為我們付出的一切!
有一首歌，大家應該都聽過，世上只有媽媽好，請兩位小朋友表演一下，其他小朋友跟唱。
1、說一說媽媽為你做過的最讓你感動難忘的事情，也可以是你看過的關于母愛的故事。
(過渡)其實母親為我們做的更多的是一些看似微不足道的小事，母愛的偉大更多的體現在生活中的點滴小事中，下面讓我們一起觀看一段視頻。
2、視頻播放
(過渡)媽媽為我們做了這么多，而我們有對媽媽了解多少呢?下面
我們進行一個小調查。小調查：
(1)你知道媽媽的生日嗎?
(2)你知道媽媽最喜歡吃的菜是什么?請學生來回答，看看對自己的媽媽了解多少?
你打算今后的生活中如何孝敬自己的父母?你為這個母親節(jié)做了怎樣的準備?
老師希望大家常懷著一顆感恩的心，善待自己的媽媽，我們在日常生活中應為自己的媽媽多做力所能及的事情。感恩母愛!結束語：
感恩班會教學設計篇七
教學是由教師的教與學生的學組成的獨特的人才培養(yǎng)活動。通過這項活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質的提高，使學生成為社會需要的人。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1.引導學生了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。
2.提升學生對黨的感恩之情，激發(fā)學生社會責任感和使命感，牢固樹立。
“愛我中華,興我中華”的信念。
多媒體課件，黨史資料，課前讓學生了解有關國旗與黨旗的知識，搜集革命先烈故事，并通過多種方式了解祖國的巨大成就。
同學們，你們認識這面旗幟嗎？（課件出示國旗）。
生：國旗。
對，這是我們中國的國旗。這面旗幟呢？看看誰認識。
（課件出示黨旗），引導學生認識黨旗，明確黨旗的內涵，導入主題班會。
黨旗的內涵：中國共產黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。
那你對中國共產黨有多少了解呢？
指名說。
看來你們知道得真不少，下面我們先來了解一下黨史。
1.了解中國共產黨誕生的背景。
教師簡介：上個世紀初，我們國家國力衰退，很多資本主義國家都開始打我們的主意，預謀侵略我們。1921年7月23日晚上，全國各地的共產主義小組代表集中在上海召開中國共產黨第一次全國代表大會。把7月1日作為中國共產黨的誕辰紀念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來的。1941年，中共中央確定將1921年7月1日作為中國共產黨建黨日。
過渡：中國共產黨成立之后，便帶領中國人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭中來。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產黨人不屈的脊梁；血雨腥風里，始終堅守的是共產黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊，那一個個響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。
1.學生講革命先烈的事跡。
教師引導學生交流課前搜集的先烈以及他們的事跡，要鼓勵學生敢于交流，踴躍發(fā)言。
2.教師小結（課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片）：同學們，這些烈士們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻給長眠于地下的英雄！
3.出示歌曲《英雄贊歌》部分歌詞。
課件出示歌詞：為什么戰(zhàn)旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/。
為什大地春常在/英雄的生命開鮮花。
齊讀歌詞。
過渡:新中國成立后，中國共產黨帶領中國人民投入到轟轟烈烈的社會主義建設中來，并取得了舉世矚目的成就。
1.圖片展示光輝的成就。
教師依次播放神七飛天、澳門回歸、西部開發(fā)、申奧成功、三峽大壩、奧運會獲金牌數等相關圖片，并簡單介紹。
同學們，沒有共產黨就沒有今天的中國，所以我們要感恩黨的深厚恩情。那我們就從身邊的小事做起，踏著黨的腳步，繼承黨的精神，繼續(xù)前進。
2.齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》結束本課。
一、教學目標。
知識與技能：
圍繞中國共產黨光輝歷程中的事件、優(yōu)秀人物或偉大業(yè)績，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物、謳歌紅色事跡。
過程與方法：
通過朗誦詩歌，介紹人物事跡，知識競賽，歌唱紅歌等形式豐富班會的內容，讓同學們從各方面更好的了解黨的歷史領會黨的精神。
情感態(tài)度價值觀：
使廣大學生在自覺參與中了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績，理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證。
二、重點。
讓學生通過主題班會了解黨的歷史及成就，增強同學們的愛國情懷及自身責任感，進行愛國主義教育。
三、教學流程。
基本情況：
時間：2019年_月_日。
地點：重德樓304。
參與者：全體同學及班主任。
節(jié)目流程：
1.主持人引言，唱國歌。
2.介紹并觀看蔣慶泉的事跡。
3.詩朗誦黃河頌。
4.合唱團結就是力量。
5.小組唱《稻香》。
6.紅歌歌曲串燒。
四教學過程。
t:：老師們。q：同學們。
一起：大家好。
t：光陰似箭。
q：歲月如梭。
t：我們的黨走過了9艱苦奮斗的道路。
q：在黨的生日之際，我們每一個人都懷著感激和感慨之情。
t：中國共產黨自從1921年成立至今，走過了坎坷而光輝的到道路，從一個只有50多人黨組織發(fā)展成為擁有8000多萬黨員、執(zhí)政六十多年的世界政黨。
q：中國正處于在風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國共產黨就是在這樣的條件下成立的。中國共產黨將馬克思主義與中國的具體實際相結合，從此揭開了中國革命的新序幕。
t：直到1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站起來了，在這些過程中，無數的革命先烈為了革命事業(yè)而浴血奮戰(zhàn)的場面。
q：在這個時刻，讓我們以齊唱國歌的方式一起緬懷我們的先烈。
(國歌)。
(故事)。
q：我們在每個節(jié)目后都會以知識競賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國共產黨的光輝歷程。
t：第一題。(1949)年(10)月(01)日中華人民共和國成立，揭開了中國歷史的新篇章，這是中國人民在(共產黨)領導下，經過28年的浴血奮戰(zhàn)換來的。
q：中國共產黨是(中國工人階級)的先鋒隊，同時是(中華人民和中華名族)的先鋒隊，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。
(黃河頌)。
t：中國共產黨以馬克思列寧主義、(毛澤東思想)、鄧小平理論和(三個代表)為自己的行動指南。
q：7、黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯系實際，(實事求是)在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。
t：應該珍惜共產黨人為我們帶來的美好生活就像我們班歌團結就是力量中唱的那樣。
(班歌)。
t：讓我們銘記著90年來革命認為我們創(chuàng)造的美好生活，就像《稻香》中唱的那樣不怕風雨不怕艱苦的精神來面對今后無論是在學習或者生活上遇到的困難。
(稻香)。
t：我國共劃分為(23)個省(5)個自治區(qū)、(4)個直轄市、(2)個特別行政區(qū)。
q：國有5個自治區(qū)分別是(內蒙古自治區(qū))、(寧夏回族自治區(qū))、(新疆維吾爾自治區(qū))、(西藏自治區(qū))、(廣西壯族自治區(qū)).
q：接下來讓我們把時間交給王詩楠、肖文紅。由他們?yōu)槲覀儙砭时硌荨?BR> q：我們有請蔣老師為我們做主題班會小結。
(蔣老師)。
t：最后，讓我們的主題班會在校歌中畫上完美的句號。
一、活動背景：
懂得感謝中國共產黨，為我們建立了這么和平的一個國家，爭取了人民的解放獨立，國民素質的提高，國民經濟的高速發(fā)展。樹立對我們黨的無限信心，對我們國家充滿希望，對社會主義制度充滿信心，堅定擁護我們的中國共產黨，為實現共產主義奉獻出自己以后的人生，甚至生命。
在中國共產黨的領導下中國國力越來越強盛，人民的生活水平越來越高，創(chuàng)設了現在如此和諧的生活環(huán)境。在這樣一個特殊的日子里讓學生緬懷革命先烈，學習先烈為壯麗的共產主義事業(yè)奮斗的崇高精神。
二、教育目標：
1、認知目標：了解中國共產黨成立至今的歷史和重大事件。
2、行為目標：堅定跟著黨走，擁護中國共產黨的領導，讓自己的行為遵循黨制定的各項規(guī)章制度。
3、情感目標：培養(yǎng)學生愛國，愛黨和愛校的情感。
通過開展建黨周年系列慶?；顒樱鰪妼W生對黨對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，并希望學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。認知目標：
引導學生全面回顧黨的光輝歷程，描繪輝煌成果。
行為目標：
教育學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。
情感目標：激發(fā)學生熱愛中國共產黨的高尚情操，激發(fā)他們樹立民族自豪感和歷史責任感。
三、活動準備：
1.挑選主持人：許業(yè)帆、張愷琳。
2.選定節(jié)目。
3.選定節(jié)目的表演者。
4.排定節(jié)目順序。
5.寫好主持人串詞。
6.制作ppt。
7.排練節(jié)目迎七一主題班會教案。
四、活動準備：
1、收集并閱讀全心全意為人民服務的共產黨員的感人事跡。
2、準備圖片、多媒體課件、大屏幕。
3、伴音磁帶、cd等。
四、活動過程：
女：老師們同學們，大家好!
男：大家好!
女：三月的太陽，絢麗多姿、熱情奔放。
男：三月的黨徽，金光閃閃、噴射光芒。
女：鮮紅的黨旗，經歷了春秋的洗禮，顯得更加颯爽多嬌，在華夏上空自豪飄揚。男：莊嚴的黨徽，經過了錘煉，顯得更加堅如磐石，在祖國的遼闊大地上指點江山，所向披靡。
女：今天，我們歡聚一堂，隆重紀念中國共產黨成立周年。
男：今天，我們歌聲悠揚、舞蹈翩翩，共同贊頌我們偉大的中國共產黨，共同表達我們的情懷。
女：紀念建黨周年主題班會。
合：現在開始!
男：朗朗的詩歌，歌頌我們偉大的中國共產黨。請欣賞由姚、蔣、楊、魏帶來的朗誦。女：大家掌聲歡迎!
男：謝謝這些同學的表演。讓我們在悠揚的朗誦聲中看到了日益強大的中華民族。女：是的，淚水過后是甜蜜的歡笑，我們偉大的中國共產黨經歷了多少風風雨雨，才走到今天的輝煌。
接下來，主題班會正式開始??
女：面對100年前辛亥革命對中國留下的創(chuàng)痛，在今天主題班會的舞臺上我們的同學要義他們自己的方式表達他們心中的感想。
男：下面請欣賞短劇《董存瑞炸碉堡》。
女：看，我們的英雄來了。掌聲送給他們!
女：謝謝同學的表演!再次送上你們熱烈的掌聲!
男：30年來，我們不斷擴大對外開放，使我國成功實現了從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。
女：改革的春風吹到了祖國的每個角落，廣泛深入的國際合作加快了我國經濟發(fā)展，也為世界經濟發(fā)展作出了重大貢獻。
女：今天的班會可靠真是熱鬧呀!連戶籍警也來了。
男：我們一起來看看，小品《查戶口》，掌聲有請!
女：聽說過名噪一時的飛輪海嗎?他們來我們學校巡回演出了!
男：真的?我也是他們的粉絲!趕快請上來吧!
女：有請肥倫海!
男：哇!長見識了?？磥砦覀儼嗬镆膊佚埮P虎，人才濟濟!
女：還有更精彩的呢!請欣賞小品《打電話》。
男：看完了精彩的小品，我要出道題考考你們，你們誰知道香港回歸的時間啊?(正確答案：1997年7月1日)。
那讓我們一起來看看我們的同學對我們中國共產黨一路走來的歷史有多了解，好不好啊?黨史知識競賽。
男：時間過得真快，眼看我們今天的主題班會活動就要接近就能尾聲了。
同學們對周記進行解讀。
男：下面請我們的班主任肖老師來為我們總結一下今天的班會課。
合：本次班會活動到此結束!
五、活動效果：同學們通過本次主題班會，了解了更多關于我們偉大中國共產黨的歷史，由此產生了更加濃烈的感恩之情，感謝黨為我們帶來的和平年代，感謝黨委我們帶來的舒適生活。樹立了以后為祖國建設奉獻自己的舍己精神，明確了學生以后的奮斗目標。培養(yǎng)了學生愛國，愛黨，愛校的強烈情感。
為深入貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，喜迎建黨一百周年。同時也為了進一步激發(fā)廣大學生的學習熱情，增強愛黨愛國的責任感和使命感。4月25日下午，太芝廟鎮(zhèn)風高學校各年級利用第五節(jié)課積極開展了“學黨史，感恩黨”的主題班會。
班會上，班主任和同學們一起回顧中國共產黨成立以來的奮斗歷程，學習英雄烈士的英勇和大無畏精神，感受中國共產黨領導全國人民從站起來、富起來到強起來的艱辛歷程。激勵同學們作為新時代的少年兒童要時刻牢記使命，認真學黨史、感知黨恩情，好好學習，做好新時代的好學生。會上班主任老師還通過一個個精彩的故事，一首首激情的紅色歌曲，增強了同學們熱愛黨、熱愛祖國的情懷，更讓他們認識到了努力學習、自強奮發(fā)的重要性。
通過這次班會，同學們紛紛表示要樹立正確的人生觀、價值觀，聽黨話、感黨恩、跟黨走，好好學習，回報祖國！
為學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，進一步激發(fā)學生學黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走的愛國熱情，近日，廣東省高新技術高級技工學校黨支部領導小組部署全體學生開展“學黨史，跟黨走”黨史學習教育主題班會。
主題班會開始后，班主任老師簡單介紹中國共產黨，重點學習中國共產黨第一次全國代表大會的召開情況，使同學們認識到，中國共產黨的產生是中國社會政治經濟發(fā)展的必然結果，是近代中國革命的一個轉折點，是中國共產主義運動的偉大開端，她的成立具有偉大的歷史意義。隨后，帶領同學們了解黨史發(fā)展階段，同學們明確了目前在黨的領導下,全國各族人民正在為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家而奮斗。
2021年是中國共產黨建黨100周年，黨的百年征程，是砥礪前行的百年，是艱苦奮斗的百年，是堅定信念的百年，是心懷人民的百年。作為新時代學生，要把黨的故事講給身邊的同學，既要講到，又要講好，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，堅定信念，傳承精神。我們要體會幸福生活來之不易，要將這種幸福感內化為對黨和國家的熱愛和忠誠，立志從身邊小事做起，從現在做起，樹立艱苦奮斗的革命精神，全心全意為同學們服務。
同學們在課堂上交流討論，踴躍發(fā)言，分享收獲。課后，同學們繪制了一幅幅內容豐富、色彩精美的手抄報作品，深切表達了對黨的感恩之情，堅定聽黨話、跟黨走的信念，爭做黨的好少年!
通過這次“學黨史跟黨走”的主題班會課，讓同學們了解我國和我黨的發(fā)展歷程，激發(fā)了同學們的國家自豪感，為我是中國的一份子而感到驕傲和自豪，堅定了跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大的“中國夢”貢獻力量。
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，本周二晚自習計算機17班開展了“學黨史感黨恩”主題班會。班會上介紹了中國共產黨的歷史、國家的幾個重要時刻，包括革命、歷史和會議。并鼓勵同學們繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強了學生愛黨、愛國、愛家的思想意識。
計算機18班。
4月27日晚，計算機18班利用晚自習時間舉行了“學黨史，感黨恩“主題班會活動，班級同學都積極地參與了本次班會。
今年是建黨100周年，黨的建立、黨的發(fā)展，離不開革命前輩在硝煙中前仆后繼，離不開無數英雄為祖國解放而奮不顧身，曾經的苦難造就了今天的偉業(yè)，讓人心潮澎湃，讓人無比光榮和自豪。中國共產黨領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，100年的風雨歷程充滿艱辛和坎坷。
本次活動通過ppt的方式進行，并進行了歷史問答的活動。
例如：
中國共產黨成立的時間和中國共產黨第一次全國代表大會開展的時間等等。同學們都能成功的回答出來。
在班會的最后大家齊背了中國特色社會主義理論體系：毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想。
開展學黨史班會活動不僅是一次砥礪初心使命的歷史教育，是一次堅定理想信念的政治教育，也是一次把握職責任務的教育。習近平總書記指出我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為一名學生，我們要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
本次班會圓滿結束。
計算機19班。
中國共產黨從1921年成立到現在，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。中國共產黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中.國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個轉折點，漫漫長征讓中國共產黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。
建黨與長征一一中國革命歷史的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
計算機20班。
100年彈指一揮間，100年滄桑巨變。在浩瀚的歷史長河中，100年或許太短太短，但對于中國共產黨來說，100年足以“敢叫日月換新天”，讓曾經苦難深重的中國舊貌換新顏。知往鑒今，以啟未來。在中國共產黨成立100周年之際，重溫黨的歷史，無論是對過去、現在還是將來，都具有非常重大而深遠的意義。學黨史，100年波瀾壯闊的風雨歷程。歲月如歌，在100年的奮斗歷程中，我們黨書寫了一幅幅精彩絢麗、氣勢恢宏的歷史畫卷。從1921年的南湖起錨揚帆到“星星之火可以燎原”，從“槍桿子里出政權”到領兵走上井岡山;從第五次反圍剿失敗到開始史詩般的二萬五千里長征;從取得艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭偉大勝利到全面內戰(zhàn)爆發(fā)，從百萬雄師勢如破竹推翻蔣家王朝到新中國成立，從完成了社會主義改造到邁上了改革開放的偉大新征程。
電信19班。
“沒有共產黨就沒有新中國……”一句句優(yōu)美的歌詞浮現在眼前，一聲聲激昂的歌聲在耳邊回蕩?；仨g，已經過去了一百年：一百年前，中國共產黨剛剛成立，一百年后，中國共產黨帶領人民邁過貧困，奔向小康。這一百年中是艱難坎坷的，是團結友愛的，更是碩果累累，幸福美滿的。這其中少不了黨的領導，更少不了那勇于擔當的精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，個人可以立于世，饋祖國。
也許有人覺得，現如今人人皆可自立于世，我們還需要擔當精神干什么？斯言大謬！屈原一生嘔心瀝血，殫精竭慮，只為國家發(fā)展。然則不幸，朝代更替，屈原投江自盡，其擔當精神不盡其言。古有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂慮擔當意識，今有身患絕癥堅守抗疫一線的人民英雄張定宇，還有改變山區(qū)女童命運的云南公益校長張桂梅……這些人的身上無不體現出頑強的擔當精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，社會可以向前進，營幸福。
2021年是中國共產黨建立的一百周年，黨帶領我們挺過了許多困難。從效仿蘇聯到建立正確的革命路線；從東方紅一號到嫦娥五號奔月；從剛加入世界貿易組織到成為世界第二大經濟體系。中國共產黨帶領我們邁向更加幸福的小康社會。每一個黨員身上的那份擔當精神，使這個社會發(fā)展的更加祥和安寧，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，國家可以同命運，共繁榮。
中國共產黨的成立使中國革命面貌煥然一新。在浴血奮戰(zhàn)的革命抗爭之時，黨帶領人民反抗壓迫，反抗剝削，爭取民族自由；在快速發(fā)展的和平建設之際，黨帶領人民艱苦奮斗，甩脫貧困，向往未來；在風云變化的國際環(huán)境之刻，黨發(fā)展絲綢之路，致力疫情防控，獲得國際高度認可。黨身上肩負著那無形而又重大的責任，使各民族同命運，共繁榮，擔當是最美的風景。
習近平主席說到：青年一代有理想，有擔當；不怕苦，不懼難，不畏犧牲。用肩頭扛起如山的責任。讓我們勇做那個少年，初心從未改變，百年奮斗只不過是考驗，美好生活目標不斷實現。宏圖已繪就，號角已吹響；壯志在心頭，揚鞭在腳下。愿我們永葆這份朝氣，肩負國家責任使命；讓我們滿懷豪情，再創(chuàng)新世紀輝煌，顯現責任的靚麗風景線。
電信20班。
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨、愛國、愛家的思想意識，我們班開展了一次“學黨史感黨恩”的主題班會活動。
今天，我們黨迎來100歲的生日。走過100年崢嶸歲月，這個世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨仍舊煥發(fā)著蓬勃生機。我們學習黨史，可以從中汲取智慧和力量，這是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是繼承黨的成功經驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
在班會課中，我們主要了解了中國黨史的四個發(fā)展歷程：由大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、全國解放戰(zhàn)爭組成的新民主主義革命時期；由全面建設社會主義時期、文化大革命時期組成的社會主義革命和建設時期；在中共十一大至十七大中進入改革開放和社會主義現代化建設新時期；以及樹立中華民族偉大復興中國夢的中國特色社會主義新時代。
大數據19班。
今天大數據(專)19班在班級開展了“學黨史，感黨恩”的主題班會。同學們展現出當代大學生對黨的認識和大學生的精神面貌，并且聽講十分投入和認真。
班會中,我們組織學習了黨的幾個重要會議的相關會議文件和精神?；顒舆^程中,同學們回顧了黨的發(fā)展歷史,回望了黨在100年時間里的光輝歷史,發(fā)展足跡,明白了黨能夠取得今日的成果非常艱辛。
通過幾個重大會議的會議文件和精神的學習,同學們又明白了黨史是不斷前進的,不斷發(fā)展的。通過對近期的時政的討論,大家相互交流相互討論,理解了當代大學生所應有的歷史任務。
通過本次活動,大家進一步了解了本次班會“學黨史,知黨情,講黨史,感黨恩”的精神內涵,同時也銘記了作為大學生所應承擔的光榮任務。既懂得了感恩黨同時也樹立了回報黨的認識。
大數據201班。
今年正值中國共產黨建黨100周年，為了引導同學們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹立報效祖國的宏偉志愿，了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，讓同學們在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人，周一上午我班舉行了“學黨史，感黨恩”的主題班會。班會目標:1.引導同學們了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。2.提升同學們對黨的感恩之情，激發(fā)學生社會責任感和使命感，牢固樹立“愛我中華興我中華”的信念。在此次班會中我們學習了黨史國史的發(fā)展過程，更加堅定了不忘初心，永遠跟黨走的信念并向黨學習，在學習上認真鉆研，做刻苦的表率。在工作上，腳踏實地，做勤奮工作的表率。
大數據202班。
周一晚自習，為貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨愛國愛家的思想意識，本班開展了“中國共產黨成立100周年”主題班會.同學們積極參加，了解了黨史的發(fā)展脈絡和學習意義，尤其是張豫同學對黨史了解尤為深刻.
計網藏20班。
根據團中央開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識的主題教育活動的精神，今年十月份，我院大力宣傳關于增強共青團員意識的活動。
我們兩支部經討論決定共同組織本次主題團日活動，目的在于增加我們團支部團員對共青團的認識，增強每一位共青團員的意識，希望大家能去爭做一位優(yōu)秀的共青團員。
在主題團會上，由二班團支書主持這次會議，她以集體學習的方式和大家-起學習了共產主義青年團團章和中國共產黨黨章及團的基本常識。
通過學習，每一位團員都對團的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史有了進一步的了解，明確了團員的權利和義務。
隨后在班級團支書的帶領下大家都舉起自己的右手，五指緊握，一句一句的重溫了入團誓詞。
感恩班會教學設計篇八
王老師這堂課是學生、老師、家長三位一體的一堂親情班隊課。三位一體的設計非常新穎，同時也讓這堂課取得比預期更好的效果。課前，在音樂《母親》的烘托下，家長、孩子都沉浸在“愛”的情感中。在回顧親情這個環(huán)節(jié)中，王老師以學生熟悉的古詩《游子吟》引入，以感人的詩朗誦輕輕觸動著孩子與家長的情感。如果說這堂課是一道美味佳肴的話，那么“回顧親情”和“體驗親情”都只是配菜，“回報親情”才是主食。孩子們以實際行動來證明對父母的愛，雖然只是很小很小的一件事，作為父母他們該多么激動啊!課后，王老師還為他們準備了一道甜品，書寫一封表達自己情感與心聲的信。試想當家長們第一次收到孩子給他的感謝信，他們的心中不是比吃了甜品還甜嗎?(王廷笑點評)。
感恩班會教學設計篇九
1、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對父母、對幫助過自己的人，學會感恩，做一個家庭的好孩子。
個人游戲——問卷調查——觀看短篇——互動游戲——情感升華——補充活動。
“護蛋別動”游戲；“感恩”行為自測；課件播放短篇，教師講述故事；“盲線”游戲；“護蛋別動”游戲；感恩行為實踐。
1、互動游戲。
2、問卷調查。
3、角色扮演。
4、講述討論。
每人一只生雞蛋。多媒體音樂、短片。每人一只眼罩。調查卷。（附后）。
中高年級活動時間：一學時活動場地：大教室、室外林蔭小道。
一、《護蛋別動》游戲開場。同學們，今天老師讓你們扮演一種小動物。——雞媽媽?，F在，老師就把雞他的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。
1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。
2、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。你能做個稱職的“雞媽媽”嗎？請開始保管。建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
2、筆試完成問卷調查。要求：誠實回答。
3、計算計算你的分數。說一說。
4、說明：分數越高，你內心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。
人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。
請看兩則短篇?？戳诉@兩個故事，你有什么感想？（充分表達）是的，上面所講的老奶奶和那個落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。我們都應該擁有一顆“感恩的心”。請欣賞一段音樂《感恩的心》（顯示歌詞）。好聽嗎？這首歌有一個故事：（師配樂講述）。聽了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表達）對，我們佩服她，佩服她的堅強，佩服她動人的感恩之心。
生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。一個游戲：當一回盲人。（學會信任與感激）。
１、規(guī)則：
８位學生分成一小組?？v隊排好。戴上眼罩?！罢埥M里的同學牽起手，千萬不要放松”。由一位老師牽著第一位學生的手，繞過教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學只要緊緊抓住前面同學的手別放開，就沒有危險。每一位同學要做一件事：不說話，只用手告訴后面的同學，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護自己，也要保護后面的同學。提醒：中途可能會有一些變化，但不要緊張，沒有危險。
２、游戲。（中途，老師會拆開幾位同學的手，連接到另一組去；過一段時間，又重新組合?；顒舆^程不許發(fā)出說話的聲音。）。
３、游戲結束?；氐浇淌摇１磉_自己的想法。當蒙上眼睛后，你的想法？當被牽著，走到教室外面的時候，你的想法？當上坡的時候，你是怎么知道的？你的想法？當你熟悉了前面一個人的時候，你的想法？當一個人來拆開你和別人的牽手，把你連到另一處去時，你的想法？當別人帶領你繞過一個個障礙物時，你的想法？當你接受到別人友好的手勢提示時，你的想法？游戲時，你有沒有想到過你口袋里的寶寶？想法是什么？玩了這個游戲，你最想說些什么？對待剛才一起游戲的同學，你最想說些什么？對啊，人與人之間的信賴多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學會感激，多么重要啊！
現在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來分鐘?？墒?，你卻覺得累了?？赡銈兊母改改?？把你養(yǎng)育這么大，他們是多么小心地呵護你成長，你說，他們累不累？我們作為孩子，應該怎么做？對，孝敬父母，懂得感恩。
（欣賞音樂《感恩的心》，送祝福，道感謝，對同學感恩；作卡片，送心意，對父母感恩。）補充活動：
１、真誠地對曾經幫助過你的人送去一份祝福。
２、悄悄地為父母做一件令他們開心的事。
３、學唱《感恩的心》，學學手語表演。
感恩班會教學設計篇十
在這里，我要和你們說一聲對不起，這些年你們對我的愛無數，而我卻不珍惜你們的愛，以為你們對我怎樣好都是應該的，可是今天這次年會，讓我明白了你們的愛是用無數次勞動，辛苦和點點滴滴的汗水換來的，父母的愛超越于一切的愛。父母可以為我們付出他們的一切，甚至包括他們的生命，今天我才知道，父母一直都在等我們給她洗一次手，洗一次腳，他們不是不想要，而是一直在等啊!
爸爸，媽媽，今天我才體會到，你們有多么辛苦，可是，為了我能生活的好，你們連生命都不顧了。你們這樣，就是為了，我有一天，能回報你們的愛呀，我才知道，為了讓我好好的學習，你們有時寧愿出去撿垃圾，為了讓我生活得更好。你們寧愿天天早出晚歸的上班，為了讓我更開心，你們愿意陪我到處走，到處玩，為了讓我能活的更好，你們都愿意，不要自己的生命了，你們的愛無處不在，真是父母的愛是天地間最偉大最無私的愛呀，爸爸媽媽，你們到底有多愛我呀?這是我永遠都體會不到的，對不起爸爸對不起媽媽，以前我總是不把你們的愛，當做一回事兒，但你們還是那樣的愛我，我還讓你們操心，讓你們生氣。你們的關愛是一把花折傘，當我在外面遇見風雨的時候，你們的關愛時滴落的淚水，和焦急的守候，當我生病的時候，你們的愛是溫暖的港灣，當我受委屈的時候，你們?yōu)槲也寥パ劢堑臏I花。
爸爸媽媽對不起，我愛你們，以后我不再讓你們生氣，不再讓你們操心。以后我要好好學習，天天向上，考上一個好學校，成為你們的驕傲，給你們養(yǎng)老!
感恩班會教學設計篇十一
引導語：感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。以下是百分網小編推薦給大家的感恩父母主題班會教學設計，歡迎閱讀!
1、讓學生了解父母的之愛、感受父母之情、體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會理解父母，尊敬父母、體諒關心父母，從現在做起，從點滴小事做起，以實際行動來回報父母。 活動準備:
1、閻維文歌曲《母親》。
2、收集學生成長經歷的一些感恩事件。
3、制作感恩賀卡。
聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題。
師：一曲深情的《母親》激蕩著我們每一個人的心，觸動我們心底柔軟的角落，伴隨著這優(yōu)美感人的音樂，讓我們一起走進感恩父母的主題班會，有請王雪同學和我一起主持今天的班會。
這個人就是媽，天下有多少個媽媽無私而偉大，同學們請看大屏幕(出示一些母親為兒女無私付出的圖片)。
生：發(fā)言......
師：和父母零接觸。
生：發(fā)言......
主持人王雪：同學們，剛才大家紛紛說出孝敬父母的辦法，下面我想請大家看一個故事《請吃一碗面》。
就像歌曲《?；丶铱纯础分兴哪菢?，父母辛苦一輩子不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心就圖個團團圓圓、平平安安，哪怕我們?yōu)閯诶哿艘惶斓母改傅挂槐瓱岵?、打一盆洗臉水，哪怕我們努力學習，回家和父母說說學習的苦與樂也行，不要把父母拒之門外，讓他們走不進我們的心里，讓他們失落惶恐，那么借這個機會，讓我們拿起紙筆，寫下和想對父母說的話，星期天回去悄悄塞給爸爸媽媽。
生：寫……
師：我想當父母看到我們的字條，看到我們已長大，已懂得去體諒他們，該是多么欣喜呀，同學們請大家課下制作卡片送給父母，表達我們的感激之情。
師總結：老師建議，全班起立，一起唱《燭光里的媽媽》獻給我們所有人的父母。
全班齊唱《燭光里的媽媽》，一起祝福天下父母：節(jié)日快樂。
總結與感悟：本節(jié)課，學生積極主動，暢所欲言，課堂氣氛活躍。學生通過回憶往事，體會到父母無私的愛，并決心從現在開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛?；顒又校S多學生被同學的發(fā)言和表演所感動，不禁流下了熱淚。這次班會培養(yǎng)了學生的自我組織能力，應變能力、及與人合作的能力，班會效果很好。
感恩班會教學設計篇十二
設計者：瞿廣朝。
教學目標。
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
3、以“感恩”為話題寫作文。
教學重點。
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
教學方法。
1、教師適當點撥，學生聯系實際感悟。
2、學生互動，話說感恩，實踐探究。
教學過程。
一、搜集素材,導入感恩。
1、講講有關感恩的事例。
示例：
1）、徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發(fā)的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續(xù)深造的機會，到貧窮山區(qū)當了一名小學教師。
2）、羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親哺育之恩。
3）、落葉歸根，是葉對根的感恩。
2、積累感恩的名言警句俗語。
1）、鴉能反哺,羊知跪乳。
2）、當家方知柴米貴，養(yǎng)兒才曉父母恩。
3）、滴水之恩，當以涌泉相報。
4）、飲水不忘挖井人。
5）、君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。（陸游）。
3、舉舉忘恩的例子。
母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。
二、教師引導,理解感恩。
1、什么是感恩。
廣泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。
2對誰感恩。
這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和范圍。在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄托情感的載體有人、物、景、事等?！案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝對手、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝社會、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。
這是文章寫作的緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。學會感恩，親情變得愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的.人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。但是生活中有許多缺乏感恩的表現：對父母的辛苦無動于衷、對老師的付出漠然置之、對動物的受傷冷漠、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏幫助等。面對這些現象，我們有著不同的獨特體悟，值得把它寫下來。
三、付諸行動，話說感恩。
生活中，有很多人對我們有恩，面對這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩。（你說他說大家說感恩）。
四、展現風采，我寫感恩。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。要求：題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字。
心懷感恩。
搜集素材,感悟感恩。
確定中心,理解感恩。
付諸行動，我去感恩。
展現風采，我寫感恩。
瞿廣朝。
感恩班會教學設計篇十三
一、教學目標：
1.知識與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過程與方法：通過創(chuàng)設情景，點撥誘導，在充分理解“感恩”含義的基礎上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價值觀：明確“感恩”的重要性，學會感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、教學重點：
把握好立意、選材的角度。
三、教學難點：
引領真情體驗并能表達真情實感。
四、課前準備：
播放有關“感恩”的語錄和圖片。
五、教學過程：
（一）歌曲導入。
（課件播放歌曲《感恩的心》）。
師：同學們從歌曲中領悟到什么？
生：學會感恩，擁有一顆感恩的心。
（師板書：學會感恩）。
（二）解題，理解感恩。
師：感恩就是對別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請同學們看一張圖片。
（課件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）。
師：請大家仔細看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說明他有一顆感恩的心……。
（三）構思與技法。
生：父母，老師，同學……。
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學的關懷之恩……。
（邊出示課件邊講解）。
師：是呀，受人滴水之恩，當涌泉相報，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過去的母親節(jié)和即將到來的父親節(jié)就是讓我們去感父母的養(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當然，感恩不是在哪個節(jié)日才能進行，應該貫穿于我們的日常生活中，現在我們知道了身邊有許多人或事值得我們去感恩，關鍵是我們應該怎樣去干恩呢？大家想一想，動筆寫出你的妙計。
（生暢所欲言，由學生講出自己的良方，讓其他學生聽后幫忙修改，提出意見。）。
（播放課件后小結）。
師：同學們都有自己的良方，我們也學過很多這一類的文章，有那些同學還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……。
師：由此可見，感恩應該是來自于心靈深處的真誠，不一定要驚天動地，但一定要注意寫出真情，關注細節(jié)，然后抓住細節(jié)變化來體現真情，這就體現了作者的寫作技巧。剛才我們已經共同學習了這么多，現在老師想請大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的人是父母（略）。
（2）寫我用我的實際行動來感恩父母（詳）。
（3）寫出我對感恩的理解（略）。
（師給予點評并板書）：
（1）寫出要感恩的人或事（略）——選材。
（2）寫出感恩的過程（詳）——立意。
（3）寫出對感恩的領悟（略）——結尾。
（四）出示作文要求，布置作業(yè)。
2.老師寄語：有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根，那么，請你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點評：
《課程標準》強調：要引領學生表達真情實感；要珍視學生獨特的感受和體驗。而真實的情感體驗來源于學生的真實生活經歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學生普遍有切身體會，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗，有話課寫，有情可表。
同時，通過系列情景創(chuàng)設，給學生以強烈的感官刺激，激起學生內心的記憶與情感體驗。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學生在比對中，深化對“感恩”的準確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點建議：
1.突出情感“一貫性”。作為情景作文，關鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領深入、細致的體驗，進而加以表達。各個教學環(huán)節(jié)的設計，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設計：情景導入——理解感恩——自由交流感恩誰、為什么、怎樣感恩——學生抓住重點部分練筆——當場展示、點評等等。
2.突出學習主體性。加強課堂生生之間的互動、交流和評價，激發(fā)學生交流、表達的積極性、創(chuàng)造性。
感恩班會教學設計篇十四
1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內容的閱讀，了解中外有關感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內涵，學會感恩。
2.搜集有關感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認識和理解。
3.將感恩之心轉化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
課前準備：搜集有關感恩內容的資料。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生求知的欲望。
1、師：同學們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?
放歌曲《感恩的心》
2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?
找2-3名學生說一說。
二、提示課題，點明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內容，認真讀一讀，一會我來找同學說一說。
同學們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，?
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內容，我相信你們會有更多新收獲!
4、指名學生說一說，明白了什么?
5.結合本單元所學的幾篇課文，談談自己對感恩的理解。例如結合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閱的資料，加深認識，豐富感受。
交流的方式可以多種多樣。(1)小組內交流。幾個同學為一組，互相傳閱或口頭交流。根據材料性質，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內容。(2)全班交流。可以選一部分同學在全班交流、發(fā)言，也可以將同學的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關資料;更要允許學生講述自己曾經閱讀過的資料信息，如以前曾經學過的有關感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結合當地教學資源和學校實際進行，不要人為增加學生的課業(yè)負擔。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學生一起，要設計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學生的感恩行動不僅僅體現在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學說一句感恩的.話之外，應該把關心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。
五、拓展延伸
師：同學們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!
音樂進課堂，是教師最有利的教學語言，也是學生樂于接受的方式。
揭示課題并板書。
訓練學生的朗讀能力。
語文學習過程是學生聽、說、讀、寫各種語文能力綜合提高的過程，要避免語文學習中的“單打一”現象，要將閱讀教學與口語交際、習作、綜合實踐活動有機地結合起來，以實現語文學習的高效發(fā)展。使學生對感恩的感受更深刻。得法于課內，受益于課外。讓學生將讀與寫結合起來，將學習與生活結合起來，促進學生綜合素質的整體提高。
感恩班會教學設計篇十五
1、以生動有趣的班會組織形式，強化學生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質和優(yōu)美的文學藝術來呼喚和啟迪學生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動來實踐感恩，從而在行動中強化感恩。
4、將學生帶入真實的生活場景，邀請家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
通過這節(jié)主題班會課《我感恩我行動》，讓學生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人，懂得愛，回報愛，時時心懷感恩，用真情用行動讓這個世界更美好！
1、讓學生感受愛的偉大和無私；
2、讓學生懂得什么是感恩，為什么要感恩；
3、讓學生懂得怎樣去感恩。
（一）播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（邊播放音樂教師邊說）。
師主持：同學們，我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長，多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進這節(jié)主題班會課，生齊讀屏幕（我感恩我行動）把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報他。
（二）觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛。
1、師：2012年感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡尤?。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。（看視頻）。
2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么？
（生紛紛發(fā)言）。
師小結：同學們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學們的發(fā)言也讓我內心激動，我們的孩子也是好樣的！其實，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：（出示圖片文字并讓七個學生來講解）。
3、看屏幕，感恩小故事：
她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀！
（2）六旬老父子：2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親?。?BR> （3）烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順?。?BR> （4）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚...小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（5）背著母親上學：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照顧媽媽？于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學！
（6）《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子??！
（7）孝順兒母：9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊！
4、學生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》。
有一種愛遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。親情猶如一團火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田！讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大！
師小結：以上的故事從古到今，從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質的，是值得我們永遠歌頌和學習的！
（三）懂得愛，說出愛，回報愛。
1、學生先自己思考；
2、在組內說一說；
3、在班里大膽的說給學生和家長聽；
4、來，把你準備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱。
師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。
（四）朗讀感恩的詩歌，升華感恩的：
師：感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；
生：感謝老師，他們教給我知識，引領我做“大寫的人”；
師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；
生：感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓我獲得溫暖；感謝江河，它讓我擁有清水；
男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。
齊讀：感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
一生領：感恩是樂觀。
生：感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人，是它們給我們以奮進的力量！
一生領：感恩是禮貌。
一生讀：有人幫助了我們，我們說聲“謝謝”，會給對方帶來一股暖流；有人為我們付出了，我們說聲“謝謝”，會給我們帶來更多的幫助。
一生領：感恩是畫筆。
生齊：學會感恩，它將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；它將生活中細致的.工筆，描繪得細膩精美。學會感恩，生活將變得無比精彩。
（五）和家長交朋友，圍繞話題說說心里話。
出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：
1、我爸爸、媽媽的生日是。
2、我爸爸、媽媽的身高是。
3、我老師喜歡的顏色是。
4、我最喜歡的朋友是。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是。
6、我爸爸的愛好是。
7、你要怎么做個感恩的好孩子呢？
（六）制作感恩樹，見證感恩行動：
同學們，在主題班會即將結束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂！
讓我們懷著感恩的心一起讀！出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》！
（七）結束語：
師：愛，是我們生活中永恒的話題；懂得愛，回報愛，學會感恩，學會熱愛生活，讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂，永遠充滿幸福和溫暖！伴隨音樂齊唱《感恩的心》，結束！
五、總結與感悟：
這節(jié)主題班會課，我們和孩子、家長一起通過看視頻，看圖片故事，朗讀詩歌等感受到來自父母的愛、兒女的愛、老師的愛、朋友的愛和自然的愛，這些愛都濃濃的融化著我們，感動著我們。我們在課堂上有感動，有有行動；有時會淚流滿面，有時會會心一笑，有時會懷；孩子們也了解了感恩，懂得了感恩，他們給朋友道歉，他們給家長擁抱，他們給老師祝福，他們承諾要永遠善良，永遠心中充滿愛，他們也要用實際行動讓身邊的每一個人都感受到愛的溫暖和幸福！
《我感恩我行動》主題班會課讓我深深陶醉，課堂雖短暫，感恩光芒卻永恒！愛在身邊常溫暖，感恩教育永不息！
感恩班會教學設計篇十六
老師想提醒你兩點：
第一，自己起一個很吸引人的題目，寫出自己的真情實感。
1、先自己修改一下?？纯从袥]有把敬佩之情寫出來。然后和組內的同學交流修改。
2、誰給大家讀讀自己最滿意的部分，讓大家分享你成功的歡樂。
教學目標：
1、激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，真正讓習作練筆成為學生生活的需要。
2、選擇身邊值得佩服的人，通過具體事例表達出自己的敬佩之情，做到內容具體，語言通順。
3、學會評改習作，并在互評互改中感受寫作的快樂。
教學重點：選擇具體事例，通過具體的描寫，表達敬佩之情。
教學難點：通過語言、動作和神態(tài)的具體描寫，表現人物的品質特點以及自己對人物的敬佩之情。
教學準備：拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進行觀察或記錄，為習作做好準備。教學過程：
一、游戲導入，審題立意。
1、師：早就聽說四（2）班的同學聰明能干，個頂個的棒，今天我想考考大家，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？這是一段繞口令。
出示ppt：門口吊刀，刀倒吊著。
誰來試試？指名說，師說。第一次就能說得這么流利，我由衷地敬佩這些同學，引出“敬佩”。
其實在我們身邊有許多人都具有令人敬佩的地方。這節(jié)課，我就和同學們一起。
練習寫《我敬佩的一個人》（板書題目）。
2、ppt出示習作要求，這次習作有什么要求？
1、指名讀。
2、學生匯報。
3、這個人可以是誰呢？
4、出示ppt，教師小結：同學們很善于從習作要求中把握信息，這次作文要求寫人，是我敬佩的一個人，他（她）可以是熟悉的人，也可以是陌生的人。重要的是要用具體的事例寫清讓人敬佩的原因，我們可以概括為：抓品質（特征），具體寫（板書）。
二、確定對象，抓住品質。
1、“三人行，必有我?guī)煛蹦憔磁宓娜耸钦l呢？請在紙上寫出來。
2、他（她）長什么樣子呢？真想見識一下呀，誰想介紹一下你最敬佩的人？在請大家介紹之前，我們先來認識一位小朋友。
ppt出示文段1：小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。
指名讀，你從這段話讀明白了什么嗎？（運用外貌描寫表現了小虎子帥氣可愛的形象，我們作文的時候只要抓住人物的外貌特征進行描寫，也能突出表現物的形象。）。
3、在寫人的文章中外貌描寫必不可少，現在就請你們像這樣介紹一下你敬佩的這個人吧。生介紹，師適當指導。
4、你為什么敬佩他呢？請你接著名字在紙上繼續(xù)往后寫，用一句話寫出他（她）的高尚的品質或特長本領。
ppt：伽得略是一個不迷信權威、敢于質疑的人。
哥哥騎自行車的技術好極了。
5、生匯報。
三、文段導航，把事情寫具體師：同學們，你們寫出的這句話就是你今天作文的中心句，你的作文就要圍繞這個句子展開。怎樣才能證明他（她）的精神品質或特長本領值得你敬佩呢？那就要用到具體事例。
1、以文段為例，討論怎樣才能把事寫具體？
ppt出示文段2：我佩服他最愛畫畫。備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！肮?，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。
教師讀，你又讀懂了什么嗎？
a、運用多種描寫方法b、好詞佳句c、總分的寫法。
（板書：動作、語言、神態(tài)、心理活動等等。）。
2、請你像這樣圍繞你寫的中心句，抓住你敬佩的人的品質，說件最能體現他的品質或本領的事給同桌聽。
3、口述所取的事件，然后全班共議，教師點撥。拓寬選材范圍，豐富寫作素材。
4、小結：“世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人?！币氚讶宋锾攸c寫得鮮活，就要將人物在特定環(huán)境下的動作、語言、神態(tài)、心理活動等方面寫具體。那在一篇作文中，是不是每一種描寫都要運用到呢？選擇適合這件事的，選擇自己擅長的。
指導：如果寫兩件事最好用到過渡句，這樣文章的結構就會清晰。
出示提示：過渡句(關聯詞的運用)。
1、爸爸不僅待人寬厚，還很關心我的學習。
2、我的朋友不僅自行車技術好，還很幽默。
3、李伯伯不僅講信用，還很樂于助人。
4、老師不但講課有趣，而且很有愛心。
5、爺爺不僅生活節(jié)儉，還喜歡關心國家大事。
四、回顧板書過渡到習作：要把金針度與人。
指著板書小結：同學們，現在咱們再來回顧一下，寫我敬佩的一個人，要描述他的外貌特征，讓我們知道他是什么樣子，還要通過具體的事例表現人物內在的優(yōu)秀品質，然后表達自己的敬佩之情。其中，要把事例寫具體，就要通過我們觀察到的人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等描寫，即“抓品質，具體寫”?，F在動筆寫有困難嗎？寫之前老師有四點建議：
1、題好一半文，題目是文章的眼睛，你可以直接點題，如《讓我敬佩的人》《令人尊敬的老師》等。也可以用“特點+人名”的方式，如《永不言棄的爸爸》《要強的同桌》《能歌善舞的小琴》等。
2、開頭結尾舉例。
開頭：
a、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經被我淡忘了，但有一個人卻深深地映在我的心中。
b、要是說起讓我敬佩的一個人，那這個位置就非他莫屬了――一個和藹可親的清潔工。
c、設問。
d、排比。
結尾：
a、xxx就是這樣的一個人，樂于助人，正值、誠實，付出代價不圖回報。b、她真是一位好老師??！真值得我敬佩的?。?BR> c、我要學習……。
3、要一氣呵成，不要因為一個字不會寫就停下來翻字典或問別人，這樣就把思路打斷了，先用拼音代替，最后集中解決。
4、如果認為時間夠用可以寫全文，覺得時間不夠的話可以寫片斷，寫完后要自己認真修改。
感恩班會教學設計篇十七
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母x相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
（一）創(chuàng)設情境，導入主題。
（班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）。
x：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
x：這個人就是娘呀！
乙：這個人就是媽。
x：這個人給予了我生命，給我一個家。
乙：不管你走多遠，
x：無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
x：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
x：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現在開始！
（二）感受親恩，體會親情。
a：初步感受，了解親情。
（1）真實故事《地震中的母親》。
x：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
x：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
x：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
（2）聽后隨感，暢所欲言。
x：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的愛，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
（學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大）。
b：深入感知，感悟親情。
（1）情景再現，觸動情感。
x：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現在就讓我們一起走進這個家庭。
請看紀錄片《我的父親、母親》。
（2）聯系自我談體會。（教師引導，深入體會）。
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？
師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
x：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？
（采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）。
（三）辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
x：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
（四）親子互動，體會親恩。
x：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
x：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧?。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
乙：同學們，母親節(jié)已經過去了，你送給母親什么禮物？
（五）學會感恩，及時回報。
x：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
x：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請xx家長發(fā)言。
（家長代表發(fā)言2名）。
乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
x：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（六）情感升華，感恩一切。
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
x：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
感恩班會教學設計篇十八
1、引導學生懂得自己的成長離不開家長、老師、社會關愛的道理，體會得到他人關愛的快樂和幸福，擁有感恩惜福的健康心態(tài)。
2、引導學生珍惜學習、生活的機會，孝敬父母，勤奮學習，服務社會。
3、使學生不僅有感恩的想法，更要落實到自己的行動中。
重點：通過活動，使學生形成感恩的意識；
難點：如何投入真摯飽滿的熱情，激發(fā)學生的內心的波瀾，如何使學生不僅有感恩的想法，更有感恩的行動。
1、花生。
2、花生成長的課件。
３、感動中國孟佩杰的視頻。
4、歌曲《感恩的心》。
一、品嘗花生，懂得珍惜。
活動一：
２．看花生知生成（播放課件）。
師：是農民在春天播下了種子，精心管理，種子也拼命吸收陽光雨露和土壤中的各種營養(yǎng)，終于種子發(fā)芽了，它把自己的根深深地扎進土里，努力生長?？墒遣痪媚廴~上就長出了蟲子，農民又要忙著除草、捉蟲……就這樣日復一日，在１５０天后，花生終于成熟了。
３．同學們，品嘗了花生的味道，了解了花生的成長，你想說點什么呢？
二、師小結揭題：
不僅僅是花生，我們所吃的糧食，都是農民辛辛苦苦種出來的。讓我們一起對農民伯伯說聲：“謝謝農民伯伯！”
1．學生交流：
生１：父母。
生２：爺奶姥爺們。
生３：教師們（還有食堂、宿舍的教師）。
生４：同學們。
生５：接送我們上學的校車司機們。
生６：生病時為我們治病的醫(yī)生護士們。
四、案例啟發(fā)，知道感恩。
活動二：情景劇表演（學生表演）（師板書：案例啟發(fā)，知道感恩）。
２．啟發(fā)明理：預設：同學們笑了，為什么呢？
生交流：
生１：這樣的情景是否曾發(fā)生在你的身上呢？又留給我們怎樣的思考呢？
生１：李若寧做得不對，她不應該隨便對媽媽發(fā)脾氣，難道她沒看到媽媽生病了嗎？她太沒有禮貌了，一點也不尊重媽媽。
生２：媽媽生病了，李若寧應該學著去照顧媽媽，而不應該因為媽媽沒給她做飯就沖媽媽發(fā)火，這樣，媽媽得多傷心呀！
生３：李若寧沒想到媽媽也會難過嗎？媽媽天天給她做飯，今天只是因為太難受了，如果我是李若寧，我就應該理解媽媽，應該問問媽媽吃沒吃飯，然后給媽媽買點飯。因為媽媽愛我，我也得愛媽媽。
生４：這里的媽媽太傷心了，沒給孩子做飯，她心里肯定特別難過，她多內疚呀？孩子沒吃飯就上學了，她得多惦記呀？唉，做媽媽真難。
（預設：師評價一下學生的發(fā)言：同學們發(fā)言很積極）。
過渡：我們看到，一個小小的情景劇引起了我們這么多的思考，我想，曾經有過這樣經歷的同學一定知道自己錯了，也知道以后該怎么做了。但，下面的這個真實的故事，會更加觸動我們的`心。
五、榜樣示范，學會感恩。
（師播放視頻）（師板書：榜樣示范，學會感恩）。
六、活動延伸，情感升華。
師：親愛的同學們，我們今天的課就要結束了，但我們感恩的行動卻剛剛開始，它將伴隨我們一生。讓我們從現在開始，學會珍惜，學會表達愛，學會感恩，讓我們共同譜寫一曲感恩的樂章！師播放《感恩的心》，生慢慢離開教室。
感恩班會教學設計篇十九
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、時間：20xx年6月6日下午第二節(jié)課。
三、地點：預備（1）班教室。
四、班會課課前準備：
1、收集素材，制作幻燈片。
2、要求學生想好感謝父母的一句話。
3、請學生帶手工紙，剪刀。
五、主題教育課過程：（串聯詞及節(jié)目單）。
師：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現在擁有的在意。
感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。
預備（1）班主題教育《感恩親情》，現在開始首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》。
師：你也許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對待父母的方式??！這是每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候，我們愿意和爸爸媽媽玩。當我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》。
師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》。
欣賞flash《天亮了》。
師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。
配樂朗誦《父母的話》。
好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事《魯本厄爾的禮物》。
師：飲其流者懷其源，學其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。
師：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一處處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的.表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點。在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。
同學們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應該感謝他。預備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結束。
感恩班會教學設計篇一
二、活動過程：
(主持人上場)。
1、a、生育我們的是父母。
b、養(yǎng)育我們的是父母。
a、父母為我們付出了太多。
b、父母為我們失去了太多。
齊：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷!
a、請聽歌曲：《世上只有媽媽好》音樂《天亮了》響起，
a、下面請——同學來給我們講一講《天亮了》背后的動人。
故事，《略》。
b、多么感人的故事，多么驚人的壯舉!
a、這是一對多么了不起的父母，在生死存亡的一瞬間，他。
們心里想的只有自己的孩子，我們的父母又何嘗不是這樣呢?父母對我們的愛是毫不保留的。
b、父母對我們的愛是無處不在的。
a、天冷了會囑咐我們多穿衣服，生病了會背著我們上醫(yī)。
院。
齊：點點滴滴，零零碎碎，讓我們把他們重新拼接起來，重現那感人的時刻。
a、請同學們講一講父母關愛自己的故事，(略)。
a、一件件生活中的小事，蘊藏著父母對我們的恩，
b、一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的深情，
請聽。
歌曲《媽媽的吻》。
a、父母的恩比山高，
b、父母的情比海深。
齊：這樣的恩情我們怎能忘懷，請聽詩朗誦《感恩父母》。(略)。
a、受人點滴之恩，我們當涌泉相報，父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起，從現在做起，表達我們對父母的感激之請。請同學們相互交流一下自己為父母做的一件小事。
a、一杯茶雖然表達不了我們對父母的.感激，
b、一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
a、爸爸的背呀有點駝了，
b、媽媽的頭發(fā)也有點白了，
齊：他們這是為了誰?為了我們，為了這個家。
a、請聽鄭宇同學自己寫的感恩父母的詩歌。
b、父愛如山，無言而深沉。
a、母愛如水，有容納江河的情懷。
b、下面讓我們在來聽一個非常感人的故事。
a、在人們的情感世界里，往往最不能忘懷的父母的養(yǎng)育。
之恩。
b、在我們的生命中，父母的身影在我們的心底留下了深。
深的烙印。
齊：就讓我們將這首《感恩的心》獻給我們的爸爸媽媽。
a、請尹重秀同學做手語指揮，大家一齊演唱。主持人下。
班主席上：請輔導員老師講話。
感恩班會教學設計篇二
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
20xx年9月23日
陳霽林
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。
鄔一豐：經典文學《悲慘世界》
陳思維：經典詩詞《滿江紅》
凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江h(huán)u》
三、聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話
黃青：與父母溝通的'益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
小型辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六、班主任講話
在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落，我依然會珍惜
感恩班會教學設計篇三
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，本周二晚自習計算機17班開展了“學黨史感黨恩”主題班會。班會上介紹了中國共產黨的歷史、國家的幾個重要時刻，包括革命、歷史和會議。并鼓勵同學們繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強了學生愛黨、愛國、愛家的思想意識。
計算機18班。
4月27日晚，計算機18班利用晚自習時間舉行了“學黨史，感黨恩“主題班會活動，班級同學都積極地參與了本次班會。
今年是建黨100周年，黨的建立、黨的發(fā)展，離不開革命前輩在硝煙中前仆后繼，離不開無數英雄為祖國解放而奮不顧身，曾經的苦難造就了今天的偉業(yè)，讓人心潮澎湃，讓人無比光榮和自豪。中國共產黨領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，100年的風雨歷程充滿艱辛和坎坷。
本次活動通過ppt的方式進行，并進行了歷史問答的活動。
例如：
中國共產黨成立的時間和中國共產黨第一次全國代表大會開展的時間等等。同學們都能成功的回答出來。
在班會的最后大家齊背了中國特色社會主義理論體系：毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想。
開展學黨史班會活動不僅是一次砥礪初心使命的歷史教育，是一次堅定理想信念的政治教育，也是一次把握職責任務的教育。習近平總書記指出我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為一名學生，我們要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
本次班會圓滿結束。
計算機19班。
中國共產黨從1921年成立到現在，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。中國共產黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中.國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個轉折點，漫漫長征讓中國共產黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。
建黨與長征一一中國革命歷史的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
計算機20班。
100年彈指一揮間，100年滄桑巨變。在浩瀚的歷史長河中，100年或許太短太短，但對于中國共產黨來說，100年足以“敢叫日月換新天”，讓曾經苦難深重的中國舊貌換新顏。知往鑒今，以啟未來。在中國共產黨成立100周年之際，重溫黨的歷史，無論是對過去、現在還是將來，都具有非常重大而深遠的意義。學黨史，100年波瀾壯闊的風雨歷程。歲月如歌，在100年的奮斗歷程中，我們黨書寫了一幅幅精彩絢麗、氣勢恢宏的歷史畫卷。從1921年的南湖起錨揚帆到“星星之火可以燎原”，從“槍桿子里出政權”到領兵走上井岡山;從第五次反圍剿失敗到開始史詩般的二萬五千里長征;從取得艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭偉大勝利到全面內戰(zhàn)爆發(fā)，從百萬雄師勢如破竹推翻蔣家王朝到新中國成立，從完成了社會主義改造到邁上了改革開放的偉大新征程。
電信19班。
“沒有共產黨就沒有新中國……”一句句優(yōu)美的歌詞浮現在眼前，一聲聲激昂的歌聲在耳邊回蕩?；仨g，已經過去了一百年：一百年前，中國共產黨剛剛成立，一百年后，中國共產黨帶領人民邁過貧困，奔向小康。這一百年中是艱難坎坷的，是團結友愛的，更是碩果累累，幸福美滿的。這其中少不了黨的領導，更少不了那勇于擔當的精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，個人可以立于世，饋祖國。
也許有人覺得，現如今人人皆可自立于世，我們還需要擔當精神干什么？斯言大謬！屈原一生嘔心瀝血，殫精竭慮，只為國家發(fā)展。然則不幸，朝代更替，屈原投江自盡，其擔當精神不盡其言。古有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂慮擔當意識，今有身患絕癥堅守抗疫一線的人民英雄張定宇，還有改變山區(qū)女童命運的云南公益校長張桂梅……這些人的身上無不體現出頑強的擔當精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，社會可以向前進，營幸福。
2021年是中國共產黨建立的一百周年，黨帶領我們挺過了許多困難。從效仿蘇聯到建立正確的革命路線；從東方紅一號到嫦娥五號奔月；從剛加入世界貿易組織到成為世界第二大經濟體系。中國共產黨帶領我們邁向更加幸福的小康社會。每一個黨員身上的那份擔當精神，使這個社會發(fā)展的更加祥和安寧，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，國家可以同命運，共繁榮。
中國共產黨的成立使中國革命面貌煥然一新。在浴血奮戰(zhàn)的革命抗爭之時，黨帶領人民反抗壓迫，反抗剝削，爭取民族自由；在快速發(fā)展的和平建設之際，黨帶領人民艱苦奮斗，甩脫貧困，向往未來；在風云變化的國際環(huán)境之刻，黨發(fā)展絲綢之路，致力疫情防控，獲得國際高度認可。黨身上肩負著那無形而又重大的責任，使各民族同命運，共繁榮，擔當是最美的風景。
習近平主席說到：青年一代有理想，有擔當；不怕苦，不懼難，不畏犧牲。用肩頭扛起如山的責任。讓我們勇做那個少年，初心從未改變，百年奮斗只不過是考驗，美好生活目標不斷實現。宏圖已繪就，號角已吹響；壯志在心頭，揚鞭在腳下。愿我們永葆這份朝氣，肩負國家責任使命；讓我們滿懷豪情，再創(chuàng)新世紀輝煌，顯現責任的靚麗風景線。
電信20班。
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨、愛國、愛家的思想意識，我們班開展了一次“學黨史感黨恩”的主題班會活動。
今天，我們黨迎來100歲的生日。走過100年崢嶸歲月，這個世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨仍舊煥發(fā)著蓬勃生機。我們學習黨史，可以從中汲取智慧和力量，這是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是繼承黨的成功經驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
在班會課中，我們主要了解了中國黨史的四個發(fā)展歷程：由大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、全國解放戰(zhàn)爭組成的新民主主義革命時期；由全面建設社會主義時期、文化大革命時期組成的社會主義革命和建設時期；在中共十一大至十七大中進入改革開放和社會主義現代化建設新時期；以及樹立中華民族偉大復興中國夢的中國特色社會主義新時代。
大數據19班。
今天大數據(專)19班在班級開展了“學黨史，感黨恩”的主題班會。同學們展現出當代大學生對黨的認識和大學生的精神面貌，并且聽講十分投入和認真。
班會中,我們組織學習了黨的幾個重要會議的相關會議文件和精神?；顒舆^程中,同學們回顧了黨的發(fā)展歷史,回望了黨在100年時間里的光輝歷史,發(fā)展足跡,明白了黨能夠取得今日的成果非常艱辛。
通過幾個重大會議的會議文件和精神的學習,同學們又明白了黨史是不斷前進的,不斷發(fā)展的。通過對近期的時政的討論,大家相互交流相互討論,理解了當代大學生所應有的歷史任務。
通過本次活動,大家進一步了解了本次班會“學黨史,知黨情,講黨史,感黨恩”的精神內涵,同時也銘記了作為大學生所應承擔的光榮任務。既懂得了感恩黨同時也樹立了回報黨的認識。
大數據201班。
今年正值中國共產黨建黨100周年，為了引導同學們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹立報效祖國的宏偉志愿，了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，讓同學們在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人，周一上午我班舉行了“學黨史，感黨恩”的主題班會。班會目標:1.引導同學們了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。2.提升同學們對黨的感恩之情，激發(fā)學生社會責任感和使命感，牢固樹立“愛我中華興我中華”的信念。在此次班會中我們學習了黨史國史的發(fā)展過程，更加堅定了。
不忘初心。
永遠跟黨走的信念并向黨學習在學習上認真鉆研做刻苦的表率。在工作上腳踏實地做勤奮工作的表率。
大數據202班。
周一晚自習，為貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要。
講話。
精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨愛國愛家的思想意識，本班開展了“中國共產黨成立100周年”主題班會.同學們積極參加，了解了黨史的發(fā)展脈絡和學習意義，尤其是張豫同學對黨史了解尤為深刻.
計網藏20班。
根據團中央開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識的主題教育活動的精神，今年十月份，我院大力宣傳關于增強共青團員意識的活動。
我們兩支部經討論決定共同組織本次主題團日活動，目的在于增加我們團支部團員對共青團的認識，增強每一位共青團員的意識，希望大家能去爭做一位優(yōu)秀的共青團員。
在主題團會上，由二班團支書主持這次會議，她以集體學習的方式和大家-起學習了共產主義青年團團章和中國共產黨黨章及團的基本常識。
通過學習，每一位團員都對團的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史有了進一步的了解，明確了團員的權利和義務。
隨后在班級團支書的帶領下大家都舉起自己的右手，五指緊握，一句一句的重溫了入團誓詞。
感恩班會教學設計篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
再過幾天，也就6月19日，同學們期盼已久的父親節(jié)就要到了！
父親是無私的，父愛是也是偉大的。很小的時候，當我第一次摔倒在地，爸爸就告訴我：好孩子，勇敢地自己站起來吧！當我學滑旱冰老是摔倒，老是學不會的時候，是爸爸一次次鼓勵我抹干眼淚，重新出發(fā)！
當我第一次犯了錯誤并且還想隱瞞的時候，是爸爸語重心長地對我說：一個人犯了錯誤并不可怕，可怕的就是缺少承認錯誤和改正錯誤的勇氣。之后，我把這句話寫在了我的qq情緒上。
在我們成長的道路上，要經歷很多磨難和失敗，父親就象一座大山，成為我們戰(zhàn)勝困難和挫折的堅強后盾。有了這座“大山”，我們就有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，我們的成長道路將變得更加絢麗與通暢！.
爸爸，給了我寶貴的生命，給了我無私的愛。他用全部的心血培養(yǎng)我，照顧我，從幼兒園到小學，每一天都是父親風雨無阻地送我上學，從不間斷，從不遲到。
可他的工作也很忙，但他再忙，只要我有事，他都會盡可能地抽出時間為我排解難題。爸爸剛好比我大三十歲，看著爸爸一天比一天的衰老，我真有種說不出的感受，我多么期望自己能一夜長大，幫忙他分解一下憂愁。
可爸爸總是笑著對我說：我最大的期望就是你將來能做一個對社會有用的人！
當我放學回來，打開電視，吃著零食，享受著生活的完美時。仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎這時，媽媽在做飯，爸爸還在工作。父母此刻所做的一切不都是為了我嗎我真想說：感謝父母給了我一個溫暖的家，正是在這個良好的環(huán)境中，我們才得以茁壯成長！
感恩，其實是無處不在的。這天，我站在那里演講的主題是什么就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝校園給予的機會，感謝父、母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，所我這天站在那里了！
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做一個對社會有用的人；感謝同學，他們讓你感受到來自校園的友愛；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。書上常說：“三有和三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么。
心中有群眾，為群眾做件事，不是為了回報、感謝溫暖的群眾么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了這天的幸福和喜悅。
常懷感恩的心，便會以給予別人更多的幫忙和鼓勵為最大的快樂，便能對落難的人們伸出愛心援助之手，而且不求回報。
常懷感恩的心，對別人，對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩吧！我們將會感受到更多快樂！
我的講話完了，謝謝大家！
感恩班會教學設計篇五
如今的學生大多是獨生子女，在母親的百般呵護下中長大，他們常常不明白母親為他們無私奉獻了許多，他們通常也不理解母親，嫌母親嘮叨與母親發(fā)生爭執(zhí)。通過本次班會，希望孩子能與母親架起溝通的橋梁。理解母愛，喚回同學們的感恩之心，刻苦學習，拼搏進取來回報父母。
1先以一首童謠引出主題
2通過一些關于母愛的歌曲，詩歌，格言，通過對母親英文單詞的解讀，以及觀看視頻等讓學生感受母愛。
3通過提問，做調查，以及情景再現讓學生意識到自己在心活中有很多不足，從而喚起學生的感恩之情，讓他們學會感恩。
4以一首“懂你”結束班會課，讓學生學會去懂母親，理解母親。
1歌曲《魯冰花》《燭光里的媽媽》《沉默的母親》《懂你》
2讓學生收集關于歌頌母親，感恩母愛的詩歌，格言或故事。
3給學生主題，讓學生自己發(fā)揮想象排練兩個情境劇
1活動形式：童謠，調查，小品，歌曲等
一，歌曲引入，導出主題
由“魯冰花”這首童謠引出此次班會的主題師：有一種愛它是溫暖的太陽，奉獻著它的光芒；有一種愛它是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷。（播放魯冰花）同學們這種愛是什么？生：母親的愛。
師：對了，我宣布主題班會“感恩母愛”現在開始，上課。生：起立，老師好。
二，活動展開，感受母愛
師：同學們好。剛才我們聽的那首歌叫什么名字？生：“魯冰花“
師：還能想出其他關于母愛的歌曲嗎？生：“世上只有媽媽好”，“聽媽媽的話”，“母親”，“燭光里的媽媽”師：除了用歌曲來表達母愛之外，從古至今也有許許多多的詩歌格言來歌頌母愛。想一想有哪些？想到的請舉手回答。生：
你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到她的巢里，心中的風雨來了，我只能
躲到你的懷里。--冰心
師：為什么這么多的詩歌，歌曲歌頌我們的母親？生：因為母愛偉大
師：對了，因為母愛的偉大與無私，那么母愛到底體現在哪？讓我們一起來解讀母親的英語單詞“mother”
m（many）媽媽給了我們很多很多
師：可是她抱怨了嗎？沒有，在短片中老母說道：“兒子是自己的，自己再怎么付出都是心甘情愿的，都是理所應當的，都是無怨無悔的。都是不足為廳的”。這就是母愛，無論你多大，在母愛的眼里你都是個孩子，無論你遇到什么困難，母親都會陪你在身邊，不離不棄。讓我們用熱烈的掌聲送給這位偉大的老母親吧。師：母愛如春夜無人知曉的細雨，陪伴在你不經意的時候，母愛是如此的細膩以致于有時候不被我們發(fā)現，我們一起來重溫一下這此溫馨的畫面吧！（讓人溫馨的母愛）
師：好，現在讓我們回憶一下發(fā)生在你身上令你感動，令你難忘的瞬間吧。（背景音樂“燭光里的媽媽”）
三：活動升華—反思自身不足，喚起感恩
師：只要我們用心去發(fā)現，母愛無處不在，回顧了母愛之后，我們就應當方式著去感恩，在坐的同學們都知道感恩這個理兒，可是我們做到了嗎？我們行動了嗎？你感恩了嗎？讓我們來做個調查。
你知道母親節(jié)是什么時候嗎？你知道母親的生日嗎？你知道母的喜好嗎？
師：這個調查表不夠直觀，讓我們一起來置身于情景中去重現經常發(fā)生在我們身邊的事情。情景一：
母親：孩子，你要好好學習，天天向上好不好？孩子：
母親：你要做一個有孝心的孩子好不好？孩子：
母親：你的中考志愿我做主行不行？孩子：
母親：你的婚姻大事我做主行不行？孩子：
（師問學生答，語氣由弱到強引導學生得出結論，母愛說得對的我們聽，說得不對的我們要學會去緩和，而不是與母親頂撞）（學生情景表演）
情景二：媽媽想送你去上學，卻被你拒絕了
思考：望著孩子遠去的背影，媽媽的表情會是怎么樣的？
情景三：媽媽忙活了半天做了一大桌的飯菜，你卻說不好吃。放了碗筷就走思考：聽了你說的話之后母親心里會怎么想？（由這兩個情景劇，讓學生意識到自己在生活中的不足之處從而教育孩子不要拒絕母親力所能及的事情）
師：孩子們啊，在生活中我們多多少少有做得不足之處，以前我們沒有意識到，現在你們意識到了嗎？生：意識到了。
師：意識到不足之后我們要改進，我們應當如何去做呢？邊看短片邊思考“如何感恩母愛？”師：看完剛才的短片我們更明白一個母愛為我做的一切，那么現在大家分小組討論一下，如何感恩母愛，四人討論，一人記錄，看哪一組寫得最多？（背景音樂“沉默的母親”）
師：好了，哪一組的同學先來說一說。
四：活動尾聲寫下對母親的祝福
師：好，大家都做得很不錯，那么我想到此刻同學們應該像這首歌“懂你”一樣去懂我們的母親，理解母親對我們的愛，讓我們懷著一顆感恩的心去祝福母親。現在請同學們寫下對母親的祝福。（給學生時間寫）（背景音樂“懂你”）
師：有一種愛是我們永遠也償還不起的，那便是母愛。我們漸漸長大，而母親漸漸老去，所以讓我們抓緊時間，從此刻起用實際行動去回報我們的母親吧！感恩母愛主題班會到此結束。下課生：起立，老師再見。師：同學們再見。
感恩班會教學設計篇六
1、學會感受母愛，感謝母親，學會感恩。
2、通過童話故事羊羔跪乳讓學生明白感謝母親、孝敬母親。
3、讓學生明白感恩母親、孝敬父母要行動起來。教學過程
主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方;她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
今天就讓我們一起感受母愛，感謝母親，開始我們今天的主題班會《感恩母愛》。
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用犄角抵抗，保護小羊。
一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲騰哩。”
羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處?”
氣走母雞后，小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”
羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了?！?BR> 小羊聽后，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。
從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
主持人：其實，這就是母愛，母愛是如此的深沉而不張揚，平凡的讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在。但是，作為孩子，我們要學會感恩，感謝媽媽為我們付出的一切!
有一首歌，大家應該都聽過，世上只有媽媽好，請兩位小朋友表演一下，其他小朋友跟唱。
1、說一說媽媽為你做過的最讓你感動難忘的事情，也可以是你看過的關于母愛的故事。
(過渡)其實母親為我們做的更多的是一些看似微不足道的小事，母愛的偉大更多的體現在生活中的點滴小事中，下面讓我們一起觀看一段視頻。
2、視頻播放
(過渡)媽媽為我們做了這么多，而我們有對媽媽了解多少呢?下面
我們進行一個小調查。小調查：
(1)你知道媽媽的生日嗎?
(2)你知道媽媽最喜歡吃的菜是什么?請學生來回答，看看對自己的媽媽了解多少?
你打算今后的生活中如何孝敬自己的父母?你為這個母親節(jié)做了怎樣的準備?
老師希望大家常懷著一顆感恩的心，善待自己的媽媽，我們在日常生活中應為自己的媽媽多做力所能及的事情。感恩母愛!結束語：
感恩班會教學設計篇七
教學是由教師的教與學生的學組成的獨特的人才培養(yǎng)活動。通過這項活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質的提高，使學生成為社會需要的人。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1.引導學生了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。
2.提升學生對黨的感恩之情，激發(fā)學生社會責任感和使命感，牢固樹立。
“愛我中華,興我中華”的信念。
多媒體課件，黨史資料，課前讓學生了解有關國旗與黨旗的知識，搜集革命先烈故事，并通過多種方式了解祖國的巨大成就。
同學們，你們認識這面旗幟嗎？（課件出示國旗）。
生：國旗。
對，這是我們中國的國旗。這面旗幟呢？看看誰認識。
（課件出示黨旗），引導學生認識黨旗，明確黨旗的內涵，導入主題班會。
黨旗的內涵：中國共產黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。
那你對中國共產黨有多少了解呢？
指名說。
看來你們知道得真不少，下面我們先來了解一下黨史。
1.了解中國共產黨誕生的背景。
教師簡介：上個世紀初，我們國家國力衰退，很多資本主義國家都開始打我們的主意，預謀侵略我們。1921年7月23日晚上，全國各地的共產主義小組代表集中在上海召開中國共產黨第一次全國代表大會。把7月1日作為中國共產黨的誕辰紀念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來的。1941年，中共中央確定將1921年7月1日作為中國共產黨建黨日。
過渡：中國共產黨成立之后，便帶領中國人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭中來。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產黨人不屈的脊梁；血雨腥風里，始終堅守的是共產黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊，那一個個響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。
1.學生講革命先烈的事跡。
教師引導學生交流課前搜集的先烈以及他們的事跡，要鼓勵學生敢于交流，踴躍發(fā)言。
2.教師小結（課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片）：同學們，這些烈士們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻給長眠于地下的英雄！
3.出示歌曲《英雄贊歌》部分歌詞。
課件出示歌詞：為什么戰(zhàn)旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/。
為什大地春常在/英雄的生命開鮮花。
齊讀歌詞。
過渡:新中國成立后，中國共產黨帶領中國人民投入到轟轟烈烈的社會主義建設中來，并取得了舉世矚目的成就。
1.圖片展示光輝的成就。
教師依次播放神七飛天、澳門回歸、西部開發(fā)、申奧成功、三峽大壩、奧運會獲金牌數等相關圖片，并簡單介紹。
同學們，沒有共產黨就沒有今天的中國，所以我們要感恩黨的深厚恩情。那我們就從身邊的小事做起，踏著黨的腳步，繼承黨的精神，繼續(xù)前進。
2.齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》結束本課。
一、教學目標。
知識與技能：
圍繞中國共產黨光輝歷程中的事件、優(yōu)秀人物或偉大業(yè)績，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物、謳歌紅色事跡。
過程與方法：
通過朗誦詩歌，介紹人物事跡，知識競賽，歌唱紅歌等形式豐富班會的內容，讓同學們從各方面更好的了解黨的歷史領會黨的精神。
情感態(tài)度價值觀：
使廣大學生在自覺參與中了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績，理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證。
二、重點。
讓學生通過主題班會了解黨的歷史及成就，增強同學們的愛國情懷及自身責任感，進行愛國主義教育。
三、教學流程。
基本情況：
時間：2019年_月_日。
地點：重德樓304。
參與者：全體同學及班主任。
節(jié)目流程：
1.主持人引言，唱國歌。
2.介紹并觀看蔣慶泉的事跡。
3.詩朗誦黃河頌。
4.合唱團結就是力量。
5.小組唱《稻香》。
6.紅歌歌曲串燒。
四教學過程。
t:：老師們。q：同學們。
一起：大家好。
t：光陰似箭。
q：歲月如梭。
t：我們的黨走過了9艱苦奮斗的道路。
q：在黨的生日之際，我們每一個人都懷著感激和感慨之情。
t：中國共產黨自從1921年成立至今，走過了坎坷而光輝的到道路，從一個只有50多人黨組織發(fā)展成為擁有8000多萬黨員、執(zhí)政六十多年的世界政黨。
q：中國正處于在風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國共產黨就是在這樣的條件下成立的。中國共產黨將馬克思主義與中國的具體實際相結合，從此揭開了中國革命的新序幕。
t：直到1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站起來了，在這些過程中，無數的革命先烈為了革命事業(yè)而浴血奮戰(zhàn)的場面。
q：在這個時刻，讓我們以齊唱國歌的方式一起緬懷我們的先烈。
(國歌)。
(故事)。
q：我們在每個節(jié)目后都會以知識競賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國共產黨的光輝歷程。
t：第一題。(1949)年(10)月(01)日中華人民共和國成立，揭開了中國歷史的新篇章，這是中國人民在(共產黨)領導下，經過28年的浴血奮戰(zhàn)換來的。
q：中國共產黨是(中國工人階級)的先鋒隊，同時是(中華人民和中華名族)的先鋒隊，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。
(黃河頌)。
t：中國共產黨以馬克思列寧主義、(毛澤東思想)、鄧小平理論和(三個代表)為自己的行動指南。
q：7、黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯系實際，(實事求是)在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。
t：應該珍惜共產黨人為我們帶來的美好生活就像我們班歌團結就是力量中唱的那樣。
(班歌)。
t：讓我們銘記著90年來革命認為我們創(chuàng)造的美好生活，就像《稻香》中唱的那樣不怕風雨不怕艱苦的精神來面對今后無論是在學習或者生活上遇到的困難。
(稻香)。
t：我國共劃分為(23)個省(5)個自治區(qū)、(4)個直轄市、(2)個特別行政區(qū)。
q：國有5個自治區(qū)分別是(內蒙古自治區(qū))、(寧夏回族自治區(qū))、(新疆維吾爾自治區(qū))、(西藏自治區(qū))、(廣西壯族自治區(qū)).
q：接下來讓我們把時間交給王詩楠、肖文紅。由他們?yōu)槲覀儙砭时硌荨?BR> q：我們有請蔣老師為我們做主題班會小結。
(蔣老師)。
t：最后，讓我們的主題班會在校歌中畫上完美的句號。
一、活動背景：
懂得感謝中國共產黨，為我們建立了這么和平的一個國家，爭取了人民的解放獨立，國民素質的提高，國民經濟的高速發(fā)展。樹立對我們黨的無限信心，對我們國家充滿希望，對社會主義制度充滿信心，堅定擁護我們的中國共產黨，為實現共產主義奉獻出自己以后的人生，甚至生命。
在中國共產黨的領導下中國國力越來越強盛，人民的生活水平越來越高，創(chuàng)設了現在如此和諧的生活環(huán)境。在這樣一個特殊的日子里讓學生緬懷革命先烈，學習先烈為壯麗的共產主義事業(yè)奮斗的崇高精神。
二、教育目標：
1、認知目標：了解中國共產黨成立至今的歷史和重大事件。
2、行為目標：堅定跟著黨走，擁護中國共產黨的領導，讓自己的行為遵循黨制定的各項規(guī)章制度。
3、情感目標：培養(yǎng)學生愛國，愛黨和愛校的情感。
通過開展建黨周年系列慶?；顒樱鰪妼W生對黨對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，并希望學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。認知目標：
引導學生全面回顧黨的光輝歷程，描繪輝煌成果。
行為目標：
教育學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。
情感目標：激發(fā)學生熱愛中國共產黨的高尚情操，激發(fā)他們樹立民族自豪感和歷史責任感。
三、活動準備：
1.挑選主持人：許業(yè)帆、張愷琳。
2.選定節(jié)目。
3.選定節(jié)目的表演者。
4.排定節(jié)目順序。
5.寫好主持人串詞。
6.制作ppt。
7.排練節(jié)目迎七一主題班會教案。
四、活動準備：
1、收集并閱讀全心全意為人民服務的共產黨員的感人事跡。
2、準備圖片、多媒體課件、大屏幕。
3、伴音磁帶、cd等。
四、活動過程：
女：老師們同學們，大家好!
男：大家好!
女：三月的太陽，絢麗多姿、熱情奔放。
男：三月的黨徽，金光閃閃、噴射光芒。
女：鮮紅的黨旗，經歷了春秋的洗禮，顯得更加颯爽多嬌，在華夏上空自豪飄揚。男：莊嚴的黨徽，經過了錘煉，顯得更加堅如磐石，在祖國的遼闊大地上指點江山，所向披靡。
女：今天，我們歡聚一堂，隆重紀念中國共產黨成立周年。
男：今天，我們歌聲悠揚、舞蹈翩翩，共同贊頌我們偉大的中國共產黨，共同表達我們的情懷。
女：紀念建黨周年主題班會。
合：現在開始!
男：朗朗的詩歌，歌頌我們偉大的中國共產黨。請欣賞由姚、蔣、楊、魏帶來的朗誦。女：大家掌聲歡迎!
男：謝謝這些同學的表演。讓我們在悠揚的朗誦聲中看到了日益強大的中華民族。女：是的，淚水過后是甜蜜的歡笑，我們偉大的中國共產黨經歷了多少風風雨雨，才走到今天的輝煌。
接下來，主題班會正式開始??
女：面對100年前辛亥革命對中國留下的創(chuàng)痛，在今天主題班會的舞臺上我們的同學要義他們自己的方式表達他們心中的感想。
男：下面請欣賞短劇《董存瑞炸碉堡》。
女：看，我們的英雄來了。掌聲送給他們!
女：謝謝同學的表演!再次送上你們熱烈的掌聲!
男：30年來，我們不斷擴大對外開放，使我國成功實現了從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。
女：改革的春風吹到了祖國的每個角落，廣泛深入的國際合作加快了我國經濟發(fā)展，也為世界經濟發(fā)展作出了重大貢獻。
女：今天的班會可靠真是熱鬧呀!連戶籍警也來了。
男：我們一起來看看，小品《查戶口》，掌聲有請!
女：聽說過名噪一時的飛輪海嗎?他們來我們學校巡回演出了!
男：真的?我也是他們的粉絲!趕快請上來吧!
女：有請肥倫海!
男：哇!長見識了?？磥砦覀儼嗬镆膊佚埮P虎，人才濟濟!
女：還有更精彩的呢!請欣賞小品《打電話》。
男：看完了精彩的小品，我要出道題考考你們，你們誰知道香港回歸的時間啊?(正確答案：1997年7月1日)。
那讓我們一起來看看我們的同學對我們中國共產黨一路走來的歷史有多了解，好不好啊?黨史知識競賽。
男：時間過得真快，眼看我們今天的主題班會活動就要接近就能尾聲了。
同學們對周記進行解讀。
男：下面請我們的班主任肖老師來為我們總結一下今天的班會課。
合：本次班會活動到此結束!
五、活動效果：同學們通過本次主題班會，了解了更多關于我們偉大中國共產黨的歷史，由此產生了更加濃烈的感恩之情，感謝黨為我們帶來的和平年代，感謝黨委我們帶來的舒適生活。樹立了以后為祖國建設奉獻自己的舍己精神，明確了學生以后的奮斗目標。培養(yǎng)了學生愛國，愛黨，愛校的強烈情感。
為深入貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，喜迎建黨一百周年。同時也為了進一步激發(fā)廣大學生的學習熱情，增強愛黨愛國的責任感和使命感。4月25日下午，太芝廟鎮(zhèn)風高學校各年級利用第五節(jié)課積極開展了“學黨史，感恩黨”的主題班會。
班會上，班主任和同學們一起回顧中國共產黨成立以來的奮斗歷程，學習英雄烈士的英勇和大無畏精神，感受中國共產黨領導全國人民從站起來、富起來到強起來的艱辛歷程。激勵同學們作為新時代的少年兒童要時刻牢記使命，認真學黨史、感知黨恩情，好好學習，做好新時代的好學生。會上班主任老師還通過一個個精彩的故事，一首首激情的紅色歌曲，增強了同學們熱愛黨、熱愛祖國的情懷，更讓他們認識到了努力學習、自強奮發(fā)的重要性。
通過這次班會，同學們紛紛表示要樹立正確的人生觀、價值觀，聽黨話、感黨恩、跟黨走，好好學習，回報祖國！
為學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，進一步激發(fā)學生學黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走的愛國熱情，近日，廣東省高新技術高級技工學校黨支部領導小組部署全體學生開展“學黨史，跟黨走”黨史學習教育主題班會。
主題班會開始后，班主任老師簡單介紹中國共產黨，重點學習中國共產黨第一次全國代表大會的召開情況，使同學們認識到，中國共產黨的產生是中國社會政治經濟發(fā)展的必然結果，是近代中國革命的一個轉折點，是中國共產主義運動的偉大開端，她的成立具有偉大的歷史意義。隨后，帶領同學們了解黨史發(fā)展階段，同學們明確了目前在黨的領導下,全國各族人民正在為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家而奮斗。
2021年是中國共產黨建黨100周年，黨的百年征程，是砥礪前行的百年，是艱苦奮斗的百年，是堅定信念的百年，是心懷人民的百年。作為新時代學生，要把黨的故事講給身邊的同學，既要講到，又要講好，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，堅定信念，傳承精神。我們要體會幸福生活來之不易，要將這種幸福感內化為對黨和國家的熱愛和忠誠，立志從身邊小事做起，從現在做起，樹立艱苦奮斗的革命精神，全心全意為同學們服務。
同學們在課堂上交流討論，踴躍發(fā)言，分享收獲。課后，同學們繪制了一幅幅內容豐富、色彩精美的手抄報作品，深切表達了對黨的感恩之情，堅定聽黨話、跟黨走的信念，爭做黨的好少年!
通過這次“學黨史跟黨走”的主題班會課，讓同學們了解我國和我黨的發(fā)展歷程，激發(fā)了同學們的國家自豪感，為我是中國的一份子而感到驕傲和自豪，堅定了跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大的“中國夢”貢獻力量。
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，本周二晚自習計算機17班開展了“學黨史感黨恩”主題班會。班會上介紹了中國共產黨的歷史、國家的幾個重要時刻，包括革命、歷史和會議。并鼓勵同學們繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強了學生愛黨、愛國、愛家的思想意識。
計算機18班。
4月27日晚，計算機18班利用晚自習時間舉行了“學黨史，感黨恩“主題班會活動，班級同學都積極地參與了本次班會。
今年是建黨100周年，黨的建立、黨的發(fā)展，離不開革命前輩在硝煙中前仆后繼，離不開無數英雄為祖國解放而奮不顧身，曾經的苦難造就了今天的偉業(yè)，讓人心潮澎湃，讓人無比光榮和自豪。中國共產黨領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，100年的風雨歷程充滿艱辛和坎坷。
本次活動通過ppt的方式進行，并進行了歷史問答的活動。
例如：
中國共產黨成立的時間和中國共產黨第一次全國代表大會開展的時間等等。同學們都能成功的回答出來。
在班會的最后大家齊背了中國特色社會主義理論體系：毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想。
開展學黨史班會活動不僅是一次砥礪初心使命的歷史教育，是一次堅定理想信念的政治教育，也是一次把握職責任務的教育。習近平總書記指出我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為一名學生，我們要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
本次班會圓滿結束。
計算機19班。
中國共產黨從1921年成立到現在，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。中國共產黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中.國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個轉折點，漫漫長征讓中國共產黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。
建黨與長征一一中國革命歷史的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
計算機20班。
100年彈指一揮間，100年滄桑巨變。在浩瀚的歷史長河中，100年或許太短太短，但對于中國共產黨來說，100年足以“敢叫日月換新天”，讓曾經苦難深重的中國舊貌換新顏。知往鑒今，以啟未來。在中國共產黨成立100周年之際，重溫黨的歷史，無論是對過去、現在還是將來，都具有非常重大而深遠的意義。學黨史，100年波瀾壯闊的風雨歷程。歲月如歌，在100年的奮斗歷程中，我們黨書寫了一幅幅精彩絢麗、氣勢恢宏的歷史畫卷。從1921年的南湖起錨揚帆到“星星之火可以燎原”，從“槍桿子里出政權”到領兵走上井岡山;從第五次反圍剿失敗到開始史詩般的二萬五千里長征;從取得艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭偉大勝利到全面內戰(zhàn)爆發(fā)，從百萬雄師勢如破竹推翻蔣家王朝到新中國成立，從完成了社會主義改造到邁上了改革開放的偉大新征程。
電信19班。
“沒有共產黨就沒有新中國……”一句句優(yōu)美的歌詞浮現在眼前，一聲聲激昂的歌聲在耳邊回蕩?；仨g，已經過去了一百年：一百年前，中國共產黨剛剛成立，一百年后，中國共產黨帶領人民邁過貧困，奔向小康。這一百年中是艱難坎坷的，是團結友愛的，更是碩果累累，幸福美滿的。這其中少不了黨的領導，更少不了那勇于擔當的精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，個人可以立于世，饋祖國。
也許有人覺得，現如今人人皆可自立于世，我們還需要擔當精神干什么？斯言大謬！屈原一生嘔心瀝血，殫精竭慮，只為國家發(fā)展。然則不幸，朝代更替，屈原投江自盡，其擔當精神不盡其言。古有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂慮擔當意識，今有身患絕癥堅守抗疫一線的人民英雄張定宇，還有改變山區(qū)女童命運的云南公益校長張桂梅……這些人的身上無不體現出頑強的擔當精神，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，社會可以向前進，營幸福。
2021年是中國共產黨建立的一百周年，黨帶領我們挺過了許多困難。從效仿蘇聯到建立正確的革命路線；從東方紅一號到嫦娥五號奔月；從剛加入世界貿易組織到成為世界第二大經濟體系。中國共產黨帶領我們邁向更加幸福的小康社會。每一個黨員身上的那份擔當精神，使這個社會發(fā)展的更加祥和安寧，擔當是最美的風景。
懷一身擔當正氣，國家可以同命運，共繁榮。
中國共產黨的成立使中國革命面貌煥然一新。在浴血奮戰(zhàn)的革命抗爭之時，黨帶領人民反抗壓迫，反抗剝削，爭取民族自由；在快速發(fā)展的和平建設之際，黨帶領人民艱苦奮斗，甩脫貧困，向往未來；在風云變化的國際環(huán)境之刻，黨發(fā)展絲綢之路，致力疫情防控，獲得國際高度認可。黨身上肩負著那無形而又重大的責任，使各民族同命運，共繁榮，擔當是最美的風景。
習近平主席說到：青年一代有理想，有擔當；不怕苦，不懼難，不畏犧牲。用肩頭扛起如山的責任。讓我們勇做那個少年，初心從未改變，百年奮斗只不過是考驗，美好生活目標不斷實現。宏圖已繪就，號角已吹響；壯志在心頭，揚鞭在腳下。愿我們永葆這份朝氣，肩負國家責任使命；讓我們滿懷豪情，再創(chuàng)新世紀輝煌，顯現責任的靚麗風景線。
電信20班。
為慶祝中國共產黨成立100周年，學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨、愛國、愛家的思想意識，我們班開展了一次“學黨史感黨恩”的主題班會活動。
今天，我們黨迎來100歲的生日。走過100年崢嶸歲月，這個世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨仍舊煥發(fā)著蓬勃生機。我們學習黨史，可以從中汲取智慧和力量，這是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是繼承黨的成功經驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
在班會課中，我們主要了解了中國黨史的四個發(fā)展歷程：由大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、全國解放戰(zhàn)爭組成的新民主主義革命時期；由全面建設社會主義時期、文化大革命時期組成的社會主義革命和建設時期；在中共十一大至十七大中進入改革開放和社會主義現代化建設新時期；以及樹立中華民族偉大復興中國夢的中國特色社會主義新時代。
大數據19班。
今天大數據(專)19班在班級開展了“學黨史，感黨恩”的主題班會。同學們展現出當代大學生對黨的認識和大學生的精神面貌，并且聽講十分投入和認真。
班會中,我們組織學習了黨的幾個重要會議的相關會議文件和精神?；顒舆^程中,同學們回顧了黨的發(fā)展歷史,回望了黨在100年時間里的光輝歷史,發(fā)展足跡,明白了黨能夠取得今日的成果非常艱辛。
通過幾個重大會議的會議文件和精神的學習,同學們又明白了黨史是不斷前進的,不斷發(fā)展的。通過對近期的時政的討論,大家相互交流相互討論,理解了當代大學生所應有的歷史任務。
通過本次活動,大家進一步了解了本次班會“學黨史,知黨情,講黨史,感黨恩”的精神內涵,同時也銘記了作為大學生所應承擔的光榮任務。既懂得了感恩黨同時也樹立了回報黨的認識。
大數據201班。
今年正值中國共產黨建黨100周年，為了引導同學們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹立報效祖國的宏偉志愿，了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，讓同學們在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人，周一上午我班舉行了“學黨史，感黨恩”的主題班會。班會目標:1.引導同學們了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。2.提升同學們對黨的感恩之情，激發(fā)學生社會責任感和使命感，牢固樹立“愛我中華興我中華”的信念。在此次班會中我們學習了黨史國史的發(fā)展過程，更加堅定了不忘初心，永遠跟黨走的信念并向黨學習，在學習上認真鉆研，做刻苦的表率。在工作上，腳踏實地，做勤奮工作的表率。
大數據202班。
周一晚自習，為貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強學生愛黨愛國愛家的思想意識，本班開展了“中國共產黨成立100周年”主題班會.同學們積極參加，了解了黨史的發(fā)展脈絡和學習意義，尤其是張豫同學對黨史了解尤為深刻.
計網藏20班。
根據團中央開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識的主題教育活動的精神，今年十月份，我院大力宣傳關于增強共青團員意識的活動。
我們兩支部經討論決定共同組織本次主題團日活動，目的在于增加我們團支部團員對共青團的認識，增強每一位共青團員的意識，希望大家能去爭做一位優(yōu)秀的共青團員。
在主題團會上，由二班團支書主持這次會議，她以集體學習的方式和大家-起學習了共產主義青年團團章和中國共產黨黨章及團的基本常識。
通過學習，每一位團員都對團的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史有了進一步的了解，明確了團員的權利和義務。
隨后在班級團支書的帶領下大家都舉起自己的右手，五指緊握，一句一句的重溫了入團誓詞。
感恩班會教學設計篇八
王老師這堂課是學生、老師、家長三位一體的一堂親情班隊課。三位一體的設計非常新穎，同時也讓這堂課取得比預期更好的效果。課前，在音樂《母親》的烘托下，家長、孩子都沉浸在“愛”的情感中。在回顧親情這個環(huán)節(jié)中，王老師以學生熟悉的古詩《游子吟》引入，以感人的詩朗誦輕輕觸動著孩子與家長的情感。如果說這堂課是一道美味佳肴的話，那么“回顧親情”和“體驗親情”都只是配菜，“回報親情”才是主食。孩子們以實際行動來證明對父母的愛，雖然只是很小很小的一件事，作為父母他們該多么激動啊!課后，王老師還為他們準備了一道甜品，書寫一封表達自己情感與心聲的信。試想當家長們第一次收到孩子給他的感謝信，他們的心中不是比吃了甜品還甜嗎?(王廷笑點評)。
感恩班會教學設計篇九
1、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對父母、對幫助過自己的人，學會感恩，做一個家庭的好孩子。
個人游戲——問卷調查——觀看短篇——互動游戲——情感升華——補充活動。
“護蛋別動”游戲；“感恩”行為自測；課件播放短篇，教師講述故事；“盲線”游戲；“護蛋別動”游戲；感恩行為實踐。
1、互動游戲。
2、問卷調查。
3、角色扮演。
4、講述討論。
每人一只生雞蛋。多媒體音樂、短片。每人一只眼罩。調查卷。（附后）。
中高年級活動時間：一學時活動場地：大教室、室外林蔭小道。
一、《護蛋別動》游戲開場。同學們，今天老師讓你們扮演一種小動物。——雞媽媽?，F在，老師就把雞他的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。
1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。
2、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。你能做個稱職的“雞媽媽”嗎？請開始保管。建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
2、筆試完成問卷調查。要求：誠實回答。
3、計算計算你的分數。說一說。
4、說明：分數越高，你內心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。
人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。
請看兩則短篇?？戳诉@兩個故事，你有什么感想？（充分表達）是的，上面所講的老奶奶和那個落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。我們都應該擁有一顆“感恩的心”。請欣賞一段音樂《感恩的心》（顯示歌詞）。好聽嗎？這首歌有一個故事：（師配樂講述）。聽了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表達）對，我們佩服她，佩服她的堅強，佩服她動人的感恩之心。
生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。一個游戲：當一回盲人。（學會信任與感激）。
１、規(guī)則：
８位學生分成一小組?？v隊排好。戴上眼罩?！罢埥M里的同學牽起手，千萬不要放松”。由一位老師牽著第一位學生的手，繞過教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學只要緊緊抓住前面同學的手別放開，就沒有危險。每一位同學要做一件事：不說話，只用手告訴后面的同學，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護自己，也要保護后面的同學。提醒：中途可能會有一些變化，但不要緊張，沒有危險。
２、游戲。（中途，老師會拆開幾位同學的手，連接到另一組去；過一段時間，又重新組合?；顒舆^程不許發(fā)出說話的聲音。）。
３、游戲結束?；氐浇淌摇１磉_自己的想法。當蒙上眼睛后，你的想法？當被牽著，走到教室外面的時候，你的想法？當上坡的時候，你是怎么知道的？你的想法？當你熟悉了前面一個人的時候，你的想法？當一個人來拆開你和別人的牽手，把你連到另一處去時，你的想法？當別人帶領你繞過一個個障礙物時，你的想法？當你接受到別人友好的手勢提示時，你的想法？游戲時，你有沒有想到過你口袋里的寶寶？想法是什么？玩了這個游戲，你最想說些什么？對待剛才一起游戲的同學，你最想說些什么？對啊，人與人之間的信賴多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學會感激，多么重要啊！
現在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來分鐘?？墒?，你卻覺得累了?？赡銈兊母改改?？把你養(yǎng)育這么大，他們是多么小心地呵護你成長，你說，他們累不累？我們作為孩子，應該怎么做？對，孝敬父母，懂得感恩。
（欣賞音樂《感恩的心》，送祝福，道感謝，對同學感恩；作卡片，送心意，對父母感恩。）補充活動：
１、真誠地對曾經幫助過你的人送去一份祝福。
２、悄悄地為父母做一件令他們開心的事。
３、學唱《感恩的心》，學學手語表演。
感恩班會教學設計篇十
在這里，我要和你們說一聲對不起，這些年你們對我的愛無數，而我卻不珍惜你們的愛，以為你們對我怎樣好都是應該的，可是今天這次年會，讓我明白了你們的愛是用無數次勞動，辛苦和點點滴滴的汗水換來的，父母的愛超越于一切的愛。父母可以為我們付出他們的一切，甚至包括他們的生命，今天我才知道，父母一直都在等我們給她洗一次手，洗一次腳，他們不是不想要，而是一直在等啊!
爸爸，媽媽，今天我才體會到，你們有多么辛苦，可是，為了我能生活的好，你們連生命都不顧了。你們這樣，就是為了，我有一天，能回報你們的愛呀，我才知道，為了讓我好好的學習，你們有時寧愿出去撿垃圾，為了讓我生活得更好。你們寧愿天天早出晚歸的上班，為了讓我更開心，你們愿意陪我到處走，到處玩，為了讓我能活的更好，你們都愿意，不要自己的生命了，你們的愛無處不在，真是父母的愛是天地間最偉大最無私的愛呀，爸爸媽媽，你們到底有多愛我呀?這是我永遠都體會不到的，對不起爸爸對不起媽媽，以前我總是不把你們的愛，當做一回事兒，但你們還是那樣的愛我，我還讓你們操心，讓你們生氣。你們的關愛是一把花折傘，當我在外面遇見風雨的時候，你們的關愛時滴落的淚水，和焦急的守候，當我生病的時候，你們的愛是溫暖的港灣，當我受委屈的時候，你們?yōu)槲也寥パ劢堑臏I花。
爸爸媽媽對不起，我愛你們，以后我不再讓你們生氣，不再讓你們操心。以后我要好好學習，天天向上，考上一個好學校，成為你們的驕傲，給你們養(yǎng)老!
感恩班會教學設計篇十一
引導語：感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。以下是百分網小編推薦給大家的感恩父母主題班會教學設計，歡迎閱讀!
1、讓學生了解父母的之愛、感受父母之情、體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會理解父母，尊敬父母、體諒關心父母，從現在做起，從點滴小事做起，以實際行動來回報父母。 活動準備:
1、閻維文歌曲《母親》。
2、收集學生成長經歷的一些感恩事件。
3、制作感恩賀卡。
聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題。
師：一曲深情的《母親》激蕩著我們每一個人的心，觸動我們心底柔軟的角落，伴隨著這優(yōu)美感人的音樂，讓我們一起走進感恩父母的主題班會，有請王雪同學和我一起主持今天的班會。
這個人就是媽，天下有多少個媽媽無私而偉大，同學們請看大屏幕(出示一些母親為兒女無私付出的圖片)。
生：發(fā)言......
師：和父母零接觸。
生：發(fā)言......
主持人王雪：同學們，剛才大家紛紛說出孝敬父母的辦法，下面我想請大家看一個故事《請吃一碗面》。
就像歌曲《?；丶铱纯础分兴哪菢?，父母辛苦一輩子不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心就圖個團團圓圓、平平安安，哪怕我們?yōu)閯诶哿艘惶斓母改傅挂槐瓱岵?、打一盆洗臉水，哪怕我們努力學習，回家和父母說說學習的苦與樂也行，不要把父母拒之門外，讓他們走不進我們的心里，讓他們失落惶恐，那么借這個機會，讓我們拿起紙筆，寫下和想對父母說的話，星期天回去悄悄塞給爸爸媽媽。
生：寫……
師：我想當父母看到我們的字條，看到我們已長大，已懂得去體諒他們，該是多么欣喜呀，同學們請大家課下制作卡片送給父母，表達我們的感激之情。
師總結：老師建議，全班起立，一起唱《燭光里的媽媽》獻給我們所有人的父母。
全班齊唱《燭光里的媽媽》，一起祝福天下父母：節(jié)日快樂。
總結與感悟：本節(jié)課，學生積極主動，暢所欲言，課堂氣氛活躍。學生通過回憶往事，體會到父母無私的愛，并決心從現在開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛?；顒又校S多學生被同學的發(fā)言和表演所感動，不禁流下了熱淚。這次班會培養(yǎng)了學生的自我組織能力，應變能力、及與人合作的能力，班會效果很好。
感恩班會教學設計篇十二
設計者：瞿廣朝。
教學目標。
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
3、以“感恩”為話題寫作文。
教學重點。
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
教學方法。
1、教師適當點撥，學生聯系實際感悟。
2、學生互動，話說感恩，實踐探究。
教學過程。
一、搜集素材,導入感恩。
1、講講有關感恩的事例。
示例：
1）、徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發(fā)的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續(xù)深造的機會，到貧窮山區(qū)當了一名小學教師。
2）、羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親哺育之恩。
3）、落葉歸根，是葉對根的感恩。
2、積累感恩的名言警句俗語。
1）、鴉能反哺,羊知跪乳。
2）、當家方知柴米貴，養(yǎng)兒才曉父母恩。
3）、滴水之恩，當以涌泉相報。
4）、飲水不忘挖井人。
5）、君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。（陸游）。
3、舉舉忘恩的例子。
母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。
二、教師引導,理解感恩。
1、什么是感恩。
廣泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。
2對誰感恩。
這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和范圍。在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄托情感的載體有人、物、景、事等?！案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝對手、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝社會、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。
這是文章寫作的緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。學會感恩，親情變得愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的.人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。但是生活中有許多缺乏感恩的表現：對父母的辛苦無動于衷、對老師的付出漠然置之、對動物的受傷冷漠、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏幫助等。面對這些現象，我們有著不同的獨特體悟，值得把它寫下來。
三、付諸行動，話說感恩。
生活中，有很多人對我們有恩，面對這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩。（你說他說大家說感恩）。
四、展現風采，我寫感恩。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。要求：題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字。
心懷感恩。
搜集素材,感悟感恩。
確定中心,理解感恩。
付諸行動，我去感恩。
展現風采，我寫感恩。
瞿廣朝。
感恩班會教學設計篇十三
一、教學目標：
1.知識與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過程與方法：通過創(chuàng)設情景，點撥誘導，在充分理解“感恩”含義的基礎上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價值觀：明確“感恩”的重要性，學會感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、教學重點：
把握好立意、選材的角度。
三、教學難點：
引領真情體驗并能表達真情實感。
四、課前準備：
播放有關“感恩”的語錄和圖片。
五、教學過程：
（一）歌曲導入。
（課件播放歌曲《感恩的心》）。
師：同學們從歌曲中領悟到什么？
生：學會感恩，擁有一顆感恩的心。
（師板書：學會感恩）。
（二）解題，理解感恩。
師：感恩就是對別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請同學們看一張圖片。
（課件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）。
師：請大家仔細看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說明他有一顆感恩的心……。
（三）構思與技法。
生：父母，老師，同學……。
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學的關懷之恩……。
（邊出示課件邊講解）。
師：是呀，受人滴水之恩，當涌泉相報，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過去的母親節(jié)和即將到來的父親節(jié)就是讓我們去感父母的養(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當然，感恩不是在哪個節(jié)日才能進行，應該貫穿于我們的日常生活中，現在我們知道了身邊有許多人或事值得我們去感恩，關鍵是我們應該怎樣去干恩呢？大家想一想，動筆寫出你的妙計。
（生暢所欲言，由學生講出自己的良方，讓其他學生聽后幫忙修改，提出意見。）。
（播放課件后小結）。
師：同學們都有自己的良方，我們也學過很多這一類的文章，有那些同學還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……。
師：由此可見，感恩應該是來自于心靈深處的真誠，不一定要驚天動地，但一定要注意寫出真情，關注細節(jié)，然后抓住細節(jié)變化來體現真情，這就體現了作者的寫作技巧。剛才我們已經共同學習了這么多，現在老師想請大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的人是父母（略）。
（2）寫我用我的實際行動來感恩父母（詳）。
（3）寫出我對感恩的理解（略）。
（師給予點評并板書）：
（1）寫出要感恩的人或事（略）——選材。
（2）寫出感恩的過程（詳）——立意。
（3）寫出對感恩的領悟（略）——結尾。
（四）出示作文要求，布置作業(yè)。
2.老師寄語：有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根，那么，請你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點評：
《課程標準》強調：要引領學生表達真情實感；要珍視學生獨特的感受和體驗。而真實的情感體驗來源于學生的真實生活經歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學生普遍有切身體會，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗，有話課寫，有情可表。
同時，通過系列情景創(chuàng)設，給學生以強烈的感官刺激，激起學生內心的記憶與情感體驗。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學生在比對中，深化對“感恩”的準確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點建議：
1.突出情感“一貫性”。作為情景作文，關鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領深入、細致的體驗，進而加以表達。各個教學環(huán)節(jié)的設計，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設計：情景導入——理解感恩——自由交流感恩誰、為什么、怎樣感恩——學生抓住重點部分練筆——當場展示、點評等等。
2.突出學習主體性。加強課堂生生之間的互動、交流和評價，激發(fā)學生交流、表達的積極性、創(chuàng)造性。
感恩班會教學設計篇十四
1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內容的閱讀，了解中外有關感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內涵，學會感恩。
2.搜集有關感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認識和理解。
3.將感恩之心轉化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
課前準備：搜集有關感恩內容的資料。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生求知的欲望。
1、師：同學們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?
放歌曲《感恩的心》
2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?
找2-3名學生說一說。
二、提示課題，點明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內容，認真讀一讀，一會我來找同學說一說。
同學們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，?
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內容，我相信你們會有更多新收獲!
4、指名學生說一說，明白了什么?
5.結合本單元所學的幾篇課文，談談自己對感恩的理解。例如結合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閱的資料，加深認識，豐富感受。
交流的方式可以多種多樣。(1)小組內交流。幾個同學為一組，互相傳閱或口頭交流。根據材料性質，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內容。(2)全班交流。可以選一部分同學在全班交流、發(fā)言，也可以將同學的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關資料;更要允許學生講述自己曾經閱讀過的資料信息，如以前曾經學過的有關感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結合當地教學資源和學校實際進行，不要人為增加學生的課業(yè)負擔。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學生一起，要設計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學生的感恩行動不僅僅體現在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學說一句感恩的.話之外，應該把關心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。
五、拓展延伸
師：同學們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!
音樂進課堂，是教師最有利的教學語言，也是學生樂于接受的方式。
揭示課題并板書。
訓練學生的朗讀能力。
語文學習過程是學生聽、說、讀、寫各種語文能力綜合提高的過程，要避免語文學習中的“單打一”現象，要將閱讀教學與口語交際、習作、綜合實踐活動有機地結合起來，以實現語文學習的高效發(fā)展。使學生對感恩的感受更深刻。得法于課內，受益于課外。讓學生將讀與寫結合起來，將學習與生活結合起來，促進學生綜合素質的整體提高。
感恩班會教學設計篇十五
1、以生動有趣的班會組織形式，強化學生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質和優(yōu)美的文學藝術來呼喚和啟迪學生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動來實踐感恩，從而在行動中強化感恩。
4、將學生帶入真實的生活場景，邀請家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
通過這節(jié)主題班會課《我感恩我行動》，讓學生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人，懂得愛，回報愛，時時心懷感恩，用真情用行動讓這個世界更美好！
1、讓學生感受愛的偉大和無私；
2、讓學生懂得什么是感恩，為什么要感恩；
3、讓學生懂得怎樣去感恩。
（一）播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（邊播放音樂教師邊說）。
師主持：同學們，我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長，多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進這節(jié)主題班會課，生齊讀屏幕（我感恩我行動）把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報他。
（二）觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛。
1、師：2012年感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡尤?。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。（看視頻）。
2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么？
（生紛紛發(fā)言）。
師小結：同學們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學們的發(fā)言也讓我內心激動，我們的孩子也是好樣的！其實，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：（出示圖片文字并讓七個學生來講解）。
3、看屏幕，感恩小故事：
她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀！
（2）六旬老父子：2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親?。?BR> （3）烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順?。?BR> （4）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚...小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（5）背著母親上學：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照顧媽媽？于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學！
（6）《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子??！
（7）孝順兒母：9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊！
4、學生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》。
有一種愛遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。親情猶如一團火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田！讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大！
師小結：以上的故事從古到今，從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質的，是值得我們永遠歌頌和學習的！
（三）懂得愛，說出愛，回報愛。
1、學生先自己思考；
2、在組內說一說；
3、在班里大膽的說給學生和家長聽；
4、來，把你準備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱。
師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。
（四）朗讀感恩的詩歌，升華感恩的：
師：感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；
生：感謝老師，他們教給我知識，引領我做“大寫的人”；
師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；
生：感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓我獲得溫暖；感謝江河，它讓我擁有清水；
男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。
齊讀：感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
一生領：感恩是樂觀。
生：感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人，是它們給我們以奮進的力量！
一生領：感恩是禮貌。
一生讀：有人幫助了我們，我們說聲“謝謝”，會給對方帶來一股暖流；有人為我們付出了，我們說聲“謝謝”，會給我們帶來更多的幫助。
一生領：感恩是畫筆。
生齊：學會感恩，它將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；它將生活中細致的.工筆，描繪得細膩精美。學會感恩，生活將變得無比精彩。
（五）和家長交朋友，圍繞話題說說心里話。
出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：
1、我爸爸、媽媽的生日是。
2、我爸爸、媽媽的身高是。
3、我老師喜歡的顏色是。
4、我最喜歡的朋友是。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是。
6、我爸爸的愛好是。
7、你要怎么做個感恩的好孩子呢？
（六）制作感恩樹，見證感恩行動：
同學們，在主題班會即將結束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂！
讓我們懷著感恩的心一起讀！出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》！
（七）結束語：
師：愛，是我們生活中永恒的話題；懂得愛，回報愛，學會感恩，學會熱愛生活，讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂，永遠充滿幸福和溫暖！伴隨音樂齊唱《感恩的心》，結束！
五、總結與感悟：
這節(jié)主題班會課，我們和孩子、家長一起通過看視頻，看圖片故事，朗讀詩歌等感受到來自父母的愛、兒女的愛、老師的愛、朋友的愛和自然的愛，這些愛都濃濃的融化著我們，感動著我們。我們在課堂上有感動，有有行動；有時會淚流滿面，有時會會心一笑，有時會懷；孩子們也了解了感恩，懂得了感恩，他們給朋友道歉，他們給家長擁抱，他們給老師祝福，他們承諾要永遠善良，永遠心中充滿愛，他們也要用實際行動讓身邊的每一個人都感受到愛的溫暖和幸福！
《我感恩我行動》主題班會課讓我深深陶醉，課堂雖短暫，感恩光芒卻永恒！愛在身邊常溫暖，感恩教育永不息！
感恩班會教學設計篇十六
老師想提醒你兩點：
第一，自己起一個很吸引人的題目，寫出自己的真情實感。
1、先自己修改一下?？纯从袥]有把敬佩之情寫出來。然后和組內的同學交流修改。
2、誰給大家讀讀自己最滿意的部分，讓大家分享你成功的歡樂。
教學目標：
1、激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，真正讓習作練筆成為學生生活的需要。
2、選擇身邊值得佩服的人，通過具體事例表達出自己的敬佩之情，做到內容具體，語言通順。
3、學會評改習作，并在互評互改中感受寫作的快樂。
教學重點：選擇具體事例，通過具體的描寫，表達敬佩之情。
教學難點：通過語言、動作和神態(tài)的具體描寫，表現人物的品質特點以及自己對人物的敬佩之情。
教學準備：拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進行觀察或記錄，為習作做好準備。教學過程：
一、游戲導入，審題立意。
1、師：早就聽說四（2）班的同學聰明能干，個頂個的棒，今天我想考考大家，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？這是一段繞口令。
出示ppt：門口吊刀，刀倒吊著。
誰來試試？指名說，師說。第一次就能說得這么流利，我由衷地敬佩這些同學，引出“敬佩”。
其實在我們身邊有許多人都具有令人敬佩的地方。這節(jié)課，我就和同學們一起。
練習寫《我敬佩的一個人》（板書題目）。
2、ppt出示習作要求，這次習作有什么要求？
1、指名讀。
2、學生匯報。
3、這個人可以是誰呢？
4、出示ppt，教師小結：同學們很善于從習作要求中把握信息，這次作文要求寫人，是我敬佩的一個人，他（她）可以是熟悉的人，也可以是陌生的人。重要的是要用具體的事例寫清讓人敬佩的原因，我們可以概括為：抓品質（特征），具體寫（板書）。
二、確定對象，抓住品質。
1、“三人行，必有我?guī)煛蹦憔磁宓娜耸钦l呢？請在紙上寫出來。
2、他（她）長什么樣子呢？真想見識一下呀，誰想介紹一下你最敬佩的人？在請大家介紹之前，我們先來認識一位小朋友。
ppt出示文段1：小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。
指名讀，你從這段話讀明白了什么嗎？（運用外貌描寫表現了小虎子帥氣可愛的形象，我們作文的時候只要抓住人物的外貌特征進行描寫，也能突出表現物的形象。）。
3、在寫人的文章中外貌描寫必不可少，現在就請你們像這樣介紹一下你敬佩的這個人吧。生介紹，師適當指導。
4、你為什么敬佩他呢？請你接著名字在紙上繼續(xù)往后寫，用一句話寫出他（她）的高尚的品質或特長本領。
ppt：伽得略是一個不迷信權威、敢于質疑的人。
哥哥騎自行車的技術好極了。
5、生匯報。
三、文段導航，把事情寫具體師：同學們，你們寫出的這句話就是你今天作文的中心句，你的作文就要圍繞這個句子展開。怎樣才能證明他（她）的精神品質或特長本領值得你敬佩呢？那就要用到具體事例。
1、以文段為例，討論怎樣才能把事寫具體？
ppt出示文段2：我佩服他最愛畫畫。備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！肮?，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。
教師讀，你又讀懂了什么嗎？
a、運用多種描寫方法b、好詞佳句c、總分的寫法。
（板書：動作、語言、神態(tài)、心理活動等等。）。
2、請你像這樣圍繞你寫的中心句，抓住你敬佩的人的品質，說件最能體現他的品質或本領的事給同桌聽。
3、口述所取的事件，然后全班共議，教師點撥。拓寬選材范圍，豐富寫作素材。
4、小結：“世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人?！币氚讶宋锾攸c寫得鮮活，就要將人物在特定環(huán)境下的動作、語言、神態(tài)、心理活動等方面寫具體。那在一篇作文中，是不是每一種描寫都要運用到呢？選擇適合這件事的，選擇自己擅長的。
指導：如果寫兩件事最好用到過渡句，這樣文章的結構就會清晰。
出示提示：過渡句(關聯詞的運用)。
1、爸爸不僅待人寬厚，還很關心我的學習。
2、我的朋友不僅自行車技術好，還很幽默。
3、李伯伯不僅講信用，還很樂于助人。
4、老師不但講課有趣，而且很有愛心。
5、爺爺不僅生活節(jié)儉，還喜歡關心國家大事。
四、回顧板書過渡到習作：要把金針度與人。
指著板書小結：同學們，現在咱們再來回顧一下，寫我敬佩的一個人，要描述他的外貌特征，讓我們知道他是什么樣子，還要通過具體的事例表現人物內在的優(yōu)秀品質，然后表達自己的敬佩之情。其中，要把事例寫具體，就要通過我們觀察到的人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等描寫，即“抓品質，具體寫”?，F在動筆寫有困難嗎？寫之前老師有四點建議：
1、題好一半文，題目是文章的眼睛，你可以直接點題，如《讓我敬佩的人》《令人尊敬的老師》等。也可以用“特點+人名”的方式，如《永不言棄的爸爸》《要強的同桌》《能歌善舞的小琴》等。
2、開頭結尾舉例。
開頭：
a、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經被我淡忘了，但有一個人卻深深地映在我的心中。
b、要是說起讓我敬佩的一個人，那這個位置就非他莫屬了――一個和藹可親的清潔工。
c、設問。
d、排比。
結尾：
a、xxx就是這樣的一個人，樂于助人，正值、誠實，付出代價不圖回報。b、她真是一位好老師??！真值得我敬佩的?。?BR> c、我要學習……。
3、要一氣呵成，不要因為一個字不會寫就停下來翻字典或問別人，這樣就把思路打斷了，先用拼音代替，最后集中解決。
4、如果認為時間夠用可以寫全文，覺得時間不夠的話可以寫片斷，寫完后要自己認真修改。
感恩班會教學設計篇十七
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母x相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
（一）創(chuàng)設情境，導入主題。
（班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）。
x：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
x：這個人就是娘呀！
乙：這個人就是媽。
x：這個人給予了我生命，給我一個家。
乙：不管你走多遠，
x：無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
x：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
x：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現在開始！
（二）感受親恩，體會親情。
a：初步感受，了解親情。
（1）真實故事《地震中的母親》。
x：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
x：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
x：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
（2）聽后隨感，暢所欲言。
x：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的愛，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
（學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大）。
b：深入感知，感悟親情。
（1）情景再現，觸動情感。
x：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現在就讓我們一起走進這個家庭。
請看紀錄片《我的父親、母親》。
（2）聯系自我談體會。（教師引導，深入體會）。
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？
師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
x：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？
（采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）。
（三）辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
x：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
（四）親子互動，體會親恩。
x：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
x：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧?。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
乙：同學們，母親節(jié)已經過去了，你送給母親什么禮物？
（五）學會感恩，及時回報。
x：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
x：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請xx家長發(fā)言。
（家長代表發(fā)言2名）。
乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
x：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（六）情感升華，感恩一切。
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
x：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
感恩班會教學設計篇十八
1、引導學生懂得自己的成長離不開家長、老師、社會關愛的道理，體會得到他人關愛的快樂和幸福，擁有感恩惜福的健康心態(tài)。
2、引導學生珍惜學習、生活的機會，孝敬父母，勤奮學習，服務社會。
3、使學生不僅有感恩的想法，更要落實到自己的行動中。
重點：通過活動，使學生形成感恩的意識；
難點：如何投入真摯飽滿的熱情，激發(fā)學生的內心的波瀾，如何使學生不僅有感恩的想法，更有感恩的行動。
1、花生。
2、花生成長的課件。
３、感動中國孟佩杰的視頻。
4、歌曲《感恩的心》。
一、品嘗花生，懂得珍惜。
活動一：
２．看花生知生成（播放課件）。
師：是農民在春天播下了種子，精心管理，種子也拼命吸收陽光雨露和土壤中的各種營養(yǎng)，終于種子發(fā)芽了，它把自己的根深深地扎進土里，努力生長?？墒遣痪媚廴~上就長出了蟲子，農民又要忙著除草、捉蟲……就這樣日復一日，在１５０天后，花生終于成熟了。
３．同學們，品嘗了花生的味道，了解了花生的成長，你想說點什么呢？
二、師小結揭題：
不僅僅是花生，我們所吃的糧食，都是農民辛辛苦苦種出來的。讓我們一起對農民伯伯說聲：“謝謝農民伯伯！”
1．學生交流：
生１：父母。
生２：爺奶姥爺們。
生３：教師們（還有食堂、宿舍的教師）。
生４：同學們。
生５：接送我們上學的校車司機們。
生６：生病時為我們治病的醫(yī)生護士們。
四、案例啟發(fā)，知道感恩。
活動二：情景劇表演（學生表演）（師板書：案例啟發(fā)，知道感恩）。
２．啟發(fā)明理：預設：同學們笑了，為什么呢？
生交流：
生１：這樣的情景是否曾發(fā)生在你的身上呢？又留給我們怎樣的思考呢？
生１：李若寧做得不對，她不應該隨便對媽媽發(fā)脾氣，難道她沒看到媽媽生病了嗎？她太沒有禮貌了，一點也不尊重媽媽。
生２：媽媽生病了，李若寧應該學著去照顧媽媽，而不應該因為媽媽沒給她做飯就沖媽媽發(fā)火，這樣，媽媽得多傷心呀！
生３：李若寧沒想到媽媽也會難過嗎？媽媽天天給她做飯，今天只是因為太難受了，如果我是李若寧，我就應該理解媽媽，應該問問媽媽吃沒吃飯，然后給媽媽買點飯。因為媽媽愛我，我也得愛媽媽。
生４：這里的媽媽太傷心了，沒給孩子做飯，她心里肯定特別難過，她多內疚呀？孩子沒吃飯就上學了，她得多惦記呀？唉，做媽媽真難。
（預設：師評價一下學生的發(fā)言：同學們發(fā)言很積極）。
過渡：我們看到，一個小小的情景劇引起了我們這么多的思考，我想，曾經有過這樣經歷的同學一定知道自己錯了，也知道以后該怎么做了。但，下面的這個真實的故事，會更加觸動我們的`心。
五、榜樣示范，學會感恩。
（師播放視頻）（師板書：榜樣示范，學會感恩）。
六、活動延伸，情感升華。
師：親愛的同學們，我們今天的課就要結束了，但我們感恩的行動卻剛剛開始，它將伴隨我們一生。讓我們從現在開始，學會珍惜，學會表達愛，學會感恩，讓我們共同譜寫一曲感恩的樂章！師播放《感恩的心》，生慢慢離開教室。
感恩班會教學設計篇十九
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、時間：20xx年6月6日下午第二節(jié)課。
三、地點：預備（1）班教室。
四、班會課課前準備：
1、收集素材，制作幻燈片。
2、要求學生想好感謝父母的一句話。
3、請學生帶手工紙，剪刀。
五、主題教育課過程：（串聯詞及節(jié)目單）。
師：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現在擁有的在意。
感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。
預備（1）班主題教育《感恩親情》，現在開始首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》。
師：你也許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對待父母的方式??！這是每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候，我們愿意和爸爸媽媽玩。當我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》。
師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》。
欣賞flash《天亮了》。
師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。
配樂朗誦《父母的話》。
好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事《魯本厄爾的禮物》。
師：飲其流者懷其源，學其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。
師：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一處處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的.表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點。在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。
同學們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應該感謝他。預備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結束。