讀后感是對讀完一本書后的感受、體會以及思考的總結(jié)和概括，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，下面應(yīng)該總結(jié)一下讀后感了。讀后感是對讀過的書籍進(jìn)行歸納總結(jié)和個人感悟的一種方式，讀完一本好書后，寫讀后感是一種很好的方式來記錄自己的成長和進(jìn)步，我覺得我們都需要寫一篇讀后感。讀后感是讀完一本書之后的心得體會，不僅可以讓我們更深入地思考書中的道理，還可以提高自己的寫作和表達(dá)能力，寫一篇讀后感是很有必要的。讀后感是讀者在閱讀完一本書之后，對書中內(nèi)容的思考和感受的總結(jié)，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的書籍，寫一篇讀后感是很有益處的。那么如何通過讀后感來傳達(dá)自己對書中情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的思考和感動？以下是小編為大家推薦的一些精選讀后感文章，希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和啟示。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇一
假期，我和爸爸一起讀了《窗邊的小豆豆》?！洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活故事。
通過閱讀，我知道小豆豆是一個調(diào)皮的小女孩。正因為她調(diào)皮，剛上小學(xué)一年級三個月就被迫退學(xué)，來到了巴學(xué)園，她調(diào)皮的天性得到了釋放，她慢慢的適應(yīng)了巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活。
巴學(xué)園是一個自由的學(xué)校，適應(yīng)孩子的天性成長。小豆豆經(jīng)常做一些讓人感到出乎意料的事：
放學(xué)路上，看見一個摻了水泥的沙堆，她就往上跳，沒想到她的身體漸漸往下沉，她的腿一動，又往下沉了許多，最后只有頭露在外面。天越來越黑，小豆豆的媽媽來找小豆豆，找到沙堆時才看見她，費了好大的勁才把小豆豆從沙堆里拉了出來，身體上盡是水泥沙漿，她心想：我以后再也不上沙堆玩了。
放學(xué)路邊上，有一個奶糖售賣機，大的奶糖1毛錢，小的奶糖5分錢。但是由于日本正處于二戰(zhàn)末期，國內(nèi)物質(zhì)奇缺，那個售賣機里早就沒有奶糖了。可小豆豆每天路過那個售賣機，仍然把錢投入到售賣機里，期待機器里吐出奶糖來，每次錢幣都從退幣口出來，可她還是不死心。
上廁所時，小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)廁所里。小豆豆找到掏口，上庫房拿來工具，自己掏起大糞來。上課鈴聲響了，小豆豆依然在掏糞。校長先生看到小豆豆在掏口往外掏大糞，問小豆豆在忙什么呢?小豆豆說：“我在找錢包?！毙ｉL并沒有批評她，而是說：“你掏吧，完事要恢復(fù)原樣?！毙《苟贡M管沒有找到錢包，但她知道了勞動是多么的艱辛，她懂得了要珍惜別人的勞動成果。
小豆豆就是在這樣寬松的巴學(xué)園里，念完了小學(xué)。她始終記得校長先生鼓勵自己的一句話：你是一個好孩子!
長大后，小豆豆也就是黑柳徹子，成為日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
讓小孩子在童年時期快樂自由的成長是多么的重要!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。
許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責(zé)備，他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇三
曾經(jīng)，有一個女孩這樣問大人："怎么有那么小的雞蛋?"其實，小女孩手里拿的是一粒黃豆。
曾經(jīng)，有一個女孩興奮地向大人高呼："媽媽，快看，直立的河!"其實，在小女孩面前的是一個巨大的瀑布。
其實，那個女孩就是我。
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就把小豆豆當(dāng)成了我最好的朋友。當(dāng)時的我就如小豆豆的影子一樣，對什么都有著強烈的好奇心，喜歡和別人做不同的事，還常常闖禍。與小豆豆不同的事，我闖的禍并沒有引起大的轟動。后來，由于種種原因，也就成了個平凡的女孩。
她是一個因淘氣一年級就被勒令退學(xué)的孩子?？烧l也沒有想到，十幾年后的她竟成為一個舉世矚目的作家，主持人兼聯(lián)合國親善大使。這就是那個怪女孩：黑柳徹子。
也許有人會認(rèn)為她只是運氣好，也許吧，因為她選擇了巴學(xué)園。在巴學(xué)園的這段時光，奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園讓小豆豆釋放了她的純美。
沒有被世俗觀念感染的孩子是最純的，她們會毫無顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事，也許她們做的事很奇怪，但對于孩子們來說，那就是她們的生活，她們可以從中獲取信息，滿足她們的好奇心。
并不是所有的怪孩子都是不正常的，關(guān)鍵是大人們怎樣看。在巴學(xué)園，老師們對所有的孩子都一視同仁，不會因為身體上的殘疾、性格上的古怪而冷淡他。巴學(xué)園用新型的教學(xué)方式來改變孩子的缺點，放大孩子們的優(yōu)點。即使是小小的運動會都有每個孩子實現(xiàn)自己價值的機會。這樣在無形中，增強了孩子的自信。
孩子還小，他們是無辜的，難道沒有按"正確路程"走，就是錯誤的嗎?也許孩子們在解決問題時所表現(xiàn)的答案與所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，請師長們寬厚一點。不要將孩子的心燈吹滅!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇四
《窗邊的小豆豆》故事很感人，故事也很好笑，當(dāng)小豆豆還在別的學(xué)校讀書時，她總把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。她先打開的書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻“啪嗒”一聲關(guān)上蓋子，接著馬上又打開蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來寫“a”字，匆匆關(guān)上蓋子，寫了一個“a”字，總而言之，小豆豆的童年生活實在是多姿多彩。
我也羨慕小豆豆，她有幸能夠去學(xué)園讀書，他們學(xué)校上課也很奇怪，在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有一節(jié)課，所要學(xué)習(xí)的問題點滿滿地寫在黑板上，然后說：下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。
這本書記錄了小豆豆來到新學(xué)校后一段真實時光，這段時光讓她永生難忘，這段陽光燦爛的童年讓小豆豆快樂。
就這樣，小豆豆的形象深深地銘刻在了我的腦海里，是她，讓我懂得了成長、教育、愛!讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧。
公眾號：繁星月跡。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇五
沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風(fēng)，聽不進(jìn)去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟?，小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實際行動，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來到巴學(xué)園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學(xué)校的學(xué)生啦?！睍蠈懙溃骸斑@個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進(jìn)了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢？說不定看見時已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因為有了這樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時還有露營啦、野炊啦、茶話會啦許許多多的有趣的事。上課的時候，想先上哪門課都可以，每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，相信孩子們定會終身難忘。而象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，相信是絕大部分的孩子都會向往的地方?，F(xiàn)我們在教學(xué)中，每節(jié)課都做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問題，準(zhǔn)備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識是學(xué)到了，技能是掌握了，再問問孩子這么多的知識他們想學(xué)的有多少，可能答案會讓我們失望。因此我們就更應(yīng)該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開展適合學(xué)生興趣的活動，也讓學(xué)生時刻感受到學(xué)習(xí)的快樂。
雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
作為一名教師我們應(yīng)有極大的耐心和廣博愛心去關(guān)注問題學(xué)生，學(xué)會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展，還孩子一個自由發(fā)展的空間。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇六
讀書就要讀好書，在我讀過的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因為這本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?BR> 我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。
其實教育孩子不能用暴力解決問題，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因為家長沒有對孩子耐心地鼓勵和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血動物，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣，不會感激，沒有感情，沒有感恩，天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的，要適量的學(xué)習(xí)，要有合理的學(xué)習(xí)時間。孩子的童年只有一次，不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年，也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血，應(yīng)該讓孩子健康快樂的地去學(xué)習(xí)，讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中成長。
巴學(xué)園其實是個好學(xué)校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學(xué)校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿魅力的學(xué)校帶給我們的是無限的期待和向往！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇七
我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀著讀著，我覺得自己跟這個小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂。讀一年級的時候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時間，我愛跑操場收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場一角的小樹叢，和同學(xué)們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門口的桂花樹下，將灑落的桂花裝進(jìn)瓶瓶罐罐里或埋進(jìn)泥土里，然后緊挨著樹上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過小豆豆的那股膽識，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨自給魚兒們喂食，還會跟魚兒開玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結(jié)束時，跟泰國導(dǎo)游說：我得早點離開，要不然被曬成泰國小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認(rèn)識的外國哥哥，在北京長城一起吆喝，賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無窮。
我還被小豆豆的新學(xué)校深深地吸引住了。這個巴學(xué)園令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室，真是不可思議??！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營、講故事、開篝火晚會，真是驚喜不斷！運動會還有許多稀奇古怪的項目要舉行，跟我們的學(xué)校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運動員也有展示自我的機會，真是細(xì)致入微??！我都想為巴學(xué)園送出10086個贊。
但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子，關(guān)愛小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲，總能時刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽她整整講了四個小時卻不打哈欠。每到吃飯的時候，小林校長總愛問：山的味道、海的味道都帶來了嗎？原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛，盡管犯錯，卻從不責(zé)罵小豆豆，反而鼓勵她。在小林校長的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，那該有多幸福??！
再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢想便不斷萌發(fā)。我希望：我以后也能在中國辦一所巴學(xué)園那樣的學(xué)校，讓大家稱呼我為浠浠校長。假如我是校長，我的大門會為全世界喜歡來讀書的孩子而敞開，因為大家同住地球村，不分你我。在校門口的入口處設(shè)計滑滑梯，每個滑梯出口通往不同的地方，可以抵達(dá)植物王國、動物樂園、游樂區(qū)、藤蔓包圍的教學(xué)樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學(xué)實驗室。校園四周有山有水，坐個小火車便可抵達(dá)山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數(shù)星星、賞月等。
在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂區(qū)散心，坐空中纜車閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊去探秘，讓膽識升級。在那里，小朋友們可以學(xué)當(dāng)設(shè)計師，搜集夢想校園金點子，繼續(xù)辦巴學(xué)園分校。在那里，大家可以學(xué)當(dāng)廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請擁有一個小型夢工廠；假如你渴望組建樂隊，可以申請一個演唱會舞臺，假如……我想只要有夢，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢想不一般！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇八
《窗邊的小豆豆》不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。下面是《窗邊的小豆豆》讀后感范文，歡迎閱讀賞析!
這是一個小太陽，永遠(yuǎn)都會暖洋洋
——讀《窗邊的小豆豆》有感
“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”書的封皮上鄭重的寫著這句話。
首先，這是一本關(guān)于童年的書。
童年，是一個想起來就讓人歡快的詞，旋律如同羅大佑的歌曲。
童年的歡樂源于無憂無慮的生活，源于對未來的無限憧憬，還有陽光下銀鈴般的笑聲，童年多陽光，那種溫暖是母雞用來孵小雞時的溫度，充滿了愛的溫度。那溫度，有時可以決定你人生的高度。
《窗邊的小豆豆》正是為我們講述了一個這樣溫暖的童年故事。
小豆豆的家庭無疑是幸福的.，父母的感情很好，家里充滿了愛，父母對小豆豆既寵愛又不放縱，不管她有多么離奇的想法，媽媽都不會嘲笑她，她長大了要去當(dāng)間諜，要去當(dāng)售貨員，媽媽都不反對。不管她闖下了多大的禍，媽媽也不會不分青紅皂白的責(zé)備她，總是耐心的指導(dǎo)她，她被學(xué)校退學(xué)，她總是把衣服弄的很臟很破，她總是跳進(jìn)各種各樣的洞里……因為媽媽相信小豆豆是一個本質(zhì)不壞的小姑娘，正是這種信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好，她也對這個世界更好。
巴學(xué)園里有電車教室、有“山的味道，海的味道”、有《飯前歌》、有游泳池、有一個個性鮮明的同學(xué)們，更重要的是巴學(xué)園里有對教育事業(yè)充滿熱情對學(xué)生充滿愛的小林宗作老師。
小林宗作老師是巴學(xué)園的創(chuàng)始人和靈魂，更是小豆豆人生的啟蒙者。當(dāng)小豆豆第一次來到巴學(xué)園小林宗作老師耐心的聽他講了四個小時的話，“無論是之前，還是這以后，再也沒有一個大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了?！碑?dāng)小豆豆把最珍愛的錢包掉進(jìn)廁所并企圖用舀子舀出來時，他只是像好朋友似的對她說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊!”小林宗作老師總是能夠通過自己的行為教給小豆豆很多做人做事的道理。
巴學(xué)園好像是一個巨大的海，可以把所有不為世俗所容的人和事都包容了，并且鍍上一層海的蔚藍(lán)。
為了幫助像泰明一樣身體有障礙的同學(xué)，小林老師組織大家不穿泳衣去游泳，讓這些孩子在玩耍間不知不覺的消除對自己身體的羞恥感。
為了幫矮小的高橋君樹立信心不讓他懷有身體上的自卑，小林老師特意為他設(shè)計了一個運動會，在巴學(xué)園所受的教育對以后高橋君的生活都產(chǎn)生了巨大的影響。
小豆豆對這個世界是充滿愛的，她熱愛小動物，買只小雞是她一輩子的心愿，當(dāng)小雞死的時候一個人在院子里挖了一個坑，把小雞埋了，還供上小花，想起小雞的情形不由的咬緊了牙齒哭了出來。
當(dāng)小狗洛基咬到她的耳朵時，她的腦袋里卻只想著一件事，擔(dān)心爸爸媽媽生氣扔掉洛基，一邊用手按住耳朵，一邊大聲說：“不怪洛基，不怪洛基”
她同樣也關(guān)心別人，她和患有小兒麻痹癥的泰明約定去爬樹，并費盡力氣把泰明拉到樹上，她和個子矮小的高橋君成為好朋友，她用一個單純的心去看待他們，那顆心單純的沁出水來，洗滌了別人的不安。
當(dāng)校長告訴小豆豆自己的女兒美代總是吵著要和她一樣的蝴蝶結(jié)并因此拜托她不要再帶這個蝴蝶結(jié)來學(xué)校時，她也爽快的答應(yīng)了，并且真的做到了。
同時她對爸爸媽媽也充滿了愛，當(dāng)戰(zhàn)爭讓愛好小提琴的爸爸收入銳減可又不愿去演奏軍樂時，她還是會在爸爸身邊蹦蹦跳跳高高興興的說，沒關(guān)系，我也喜歡爸爸的小提琴。
這是一個內(nèi)心充滿了陽光的孩子啊!她帶著笑聲蹦蹦跳跳的進(jìn)入了我們的視線，怎么能不讓人愛呢!
如果可以，我希望有小豆豆這樣的孩子，她不一定要美貌如花，也不一定要十分乖巧聽話，但一定要充滿愛，充滿溫暖，就像一個小太陽，永遠(yuǎn)可以暖洋洋。
我想著也是《窗邊的小豆豆》可以經(jīng)久不衰的原因吧!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇九
媽媽帶著小豆豆去了許多學(xué)校，但都被開除了，那是因為小豆豆太調(diào)皮了。
直到有一天，媽媽帶小豆豆去了巴學(xué)園，校長找來小豆豆，跟小豆豆談心，小豆豆自由發(fā)揮，竟然一口氣說了四個小時！校長同意讓小豆豆留下來。
上學(xué)第一天，小豆豆十分興奮，巴學(xué)園里的一切讓小豆豆感到高興，那些大哥哥大姐姐是如此親切。
期間，他們經(jīng)歷了許許多多有趣的事，小豆豆幫助同學(xué)，讓他們高興起來。她也很高興。
不過，好景不長，戰(zhàn)爭來到，巴學(xué)園被炸毀，校長和全體師生都逃了出來。
小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子。
讀完后，我明白了助人為樂為快樂之本，幫助別人可以讓你感到快樂。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書不僅給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我為這個孩子的天性感動，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽說過學(xué)校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點。飯后散步對于我們大人來說是多么愜意一件事呀，可對于孩子們來說又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識，又能了解到一些歷史知識，“巴學(xué)園”是每一個人包括大人理想中的學(xué)校。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十一
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。
在這種情況下，媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家，當(dāng)調(diào)皮的`小豆豆來到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十二
這個暑假，我讀了名著《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進(jìn)了這本書，走進(jìn)了那座什么而又充滿歡樂的學(xué)校—“巴學(xué)園”。
我的朋友小豆豆是一個天真爛漫的女孩子?？墒牵?jīng)卻因為上課和宣傳藝人打招呼、不斷的開關(guān)抽屜、和小鳥說話而被退學(xué)。不過，她卻不知道這個秘密。小豆豆的媽媽并沒有告訴她這件事，因為她怕小豆豆產(chǎn)生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退學(xué)，我一定不會再踏進(jìn)這個讓我感到罪惡的地方“一步”。可是，小豆豆是幸運的，她來到了“巴學(xué)園”，結(jié)識了這位平易近人的校長先生。校長先生讓小豆豆說說自己的經(jīng)歷。小豆豆足足說了4個小時，但校長先生卻是一本正經(jīng)地聽著。最后，小豆豆成了“巴學(xué)園”的一員。她就像一棵小樹，在“巴學(xué)園”吐出了翠綠的嫩芽，在那里茁壯的成長?？上?，“巴學(xué)園”在戰(zhàn)爭那個惡魔的手中摧毀了。我敬佩那位喜愛孩子的校長先生。他顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜歡的課程上起。如果完成了所有的課程，就帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀惶矫亍Ｔ谀莻€“男尊女卑”的時代，校長先生還教育孩子們要愛護(hù)女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會把自己在學(xué)校里的事情告訴爸爸，他也總會認(rèn)真地聽我講。爸爸喜歡跟我看有關(guān)大自然的節(jié)目，并告訴我其中的意義。他也經(jīng)常會鼓勵我，叫我不要灰心。就像上次去香港比賽，爸爸籌了那么多的錢給我去比賽。可我卻辜負(fù)了爸爸的期望值得了優(yōu)秀獎，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對我說：“沒關(guān)系，重在參與??！這就當(dāng)做一個鍛煉的機會?！笨矗业陌职趾托ｉL先生多像?。?BR> 讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我們這一代需要的不是老師的責(zé)罵，而是鼓勵。鼓勵會成為我們前進(jìn)的動力，讓我們在未來的路上勇往直前，成為新一代的佼佼者。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十三
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時候最喜歡讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的時代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學(xué)生都是平等的。每個學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個好的學(xué)校、一個寬松的，可以發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個學(xué)那個，我都沒有自己的時間來做自己喜歡做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)生特長的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十四
淡淡的秋香氣息里，捧著一本《窗邊的小豆豆》，感受著來自日本作家黑柳徹子的一段真實的上學(xué)時光，讓我品味到了秋收時節(jié)，落葉夾雜著泥土的芳香。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。《窗邊的小豆豆》，一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會了愛，生活和成長，學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心?？墒窃跁?，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書的目的是為了育人，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法??！
其次，在教書教人中尊重學(xué)生，甚至說是配合學(xué)生。新教育理念下的師生關(guān)系應(yīng)是平等和諧，互相尊重的。
而巴學(xué)園的午餐——山的味道，海的味道，更是觸動了我對特殊孩子的那一根心弦。
要說這“山的味道，海的味道”，其實是小林校長對午餐盒飯的要求，也就是我們平常所說的葷素營養(yǎng)搭配。難道只是因為他的表達(dá)方式與眾不同？不，圍繞著“山的味道，海的味道”，校長先生以學(xué)生的未來為基準(zhǔn)，無意地添加了幾份“調(diào)料”。
第一份“調(diào)料”是讓孩子們無意間學(xué)到：什么是海里的東西，什么是山上的東西，而且經(jīng)常會有令自己吃驚的發(fā)現(xiàn)。孩子們在午餐時間里，興奮地盼望著校長來看自己的飯盒，問：“山的味道和海的味道，都有了嗎？”就這樣，沒有一個孩子說討厭吃山的味道或海的味道，也沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜寒酸”這樣的想法，這又是一份無形的思想上的“調(diào)料”。試想：如果僅僅是以課堂的形式要求學(xué)生去消化這些知識，恐怕連正常的低年級學(xué)生也難以在45分鐘的課堂里實現(xiàn)，更何況是我們的特殊的孩子，但，書中的小林校長，利用孩子們每天都要做且都喜歡的事物，無形地施展學(xué)科及思想上教育，和特殊孩子的特點相比，正中下懷。
巴學(xué)園的午餐前有一段校長親自改寫的《飯前歌》合唱，歌詞大致是這樣的：好好嚼啊，把好吃的東西好好嚼啊。無疑，這又是一份“調(diào)料”。我想：小林校長不僅是要提醒孩子們好好嚼飯，更重要的是，吃飯的時候心情要愉快，與朋友一起慢慢地享受這份午餐。最后一份“調(diào)料”的安排，則是在大家吃飯前，每天輪流請一個學(xué)生上臺表演，而這個午餐前表演的小舞臺，造就了優(yōu)秀的孩子，同時也讓稍有落后的孩子又踏上一個新的階梯。
反省我們的特殊教育，是否應(yīng)該在除了尊重學(xué)生之余，還要配合學(xué)生，設(shè)計些特殊活動來鼓動激勵這些學(xué)生，盡可能讓每一個學(xué)生都健康成長呢？特殊教育學(xué)校的校園，氣氛可能有些沉悶，或許，孩子的特殊會導(dǎo)致教育教學(xué)開展的難度，但小林校長的教學(xué)方法令我反思，在就餐這樣一件尋常無比的事情，可以讓孩子各個方面得到發(fā)展?；蛟S，這僅僅只是一份就餐前愉悅的心情，又或者，臺上站著的孩子正在羞澀地?fù)虾竽X勺，但，未來的他，在“山的味道，海的味道”以及那幾份“調(diào)料”的拌佐之下，定有光芒的散射?！洞斑叺男《苟埂菲鋵嵤且环N理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生，才能在平時的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇一
假期，我和爸爸一起讀了《窗邊的小豆豆》?！洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活故事。
通過閱讀，我知道小豆豆是一個調(diào)皮的小女孩。正因為她調(diào)皮，剛上小學(xué)一年級三個月就被迫退學(xué)，來到了巴學(xué)園，她調(diào)皮的天性得到了釋放，她慢慢的適應(yīng)了巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活。
巴學(xué)園是一個自由的學(xué)校，適應(yīng)孩子的天性成長。小豆豆經(jīng)常做一些讓人感到出乎意料的事：
放學(xué)路上，看見一個摻了水泥的沙堆，她就往上跳，沒想到她的身體漸漸往下沉，她的腿一動，又往下沉了許多，最后只有頭露在外面。天越來越黑，小豆豆的媽媽來找小豆豆，找到沙堆時才看見她，費了好大的勁才把小豆豆從沙堆里拉了出來，身體上盡是水泥沙漿，她心想：我以后再也不上沙堆玩了。
放學(xué)路邊上，有一個奶糖售賣機，大的奶糖1毛錢，小的奶糖5分錢。但是由于日本正處于二戰(zhàn)末期，國內(nèi)物質(zhì)奇缺，那個售賣機里早就沒有奶糖了。可小豆豆每天路過那個售賣機，仍然把錢投入到售賣機里，期待機器里吐出奶糖來，每次錢幣都從退幣口出來，可她還是不死心。
上廁所時，小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)廁所里。小豆豆找到掏口，上庫房拿來工具，自己掏起大糞來。上課鈴聲響了，小豆豆依然在掏糞。校長先生看到小豆豆在掏口往外掏大糞，問小豆豆在忙什么呢?小豆豆說：“我在找錢包?！毙ｉL并沒有批評她，而是說：“你掏吧，完事要恢復(fù)原樣?！毙《苟贡M管沒有找到錢包，但她知道了勞動是多么的艱辛，她懂得了要珍惜別人的勞動成果。
小豆豆就是在這樣寬松的巴學(xué)園里，念完了小學(xué)。她始終記得校長先生鼓勵自己的一句話：你是一個好孩子!
長大后，小豆豆也就是黑柳徹子，成為日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
讓小孩子在童年時期快樂自由的成長是多么的重要!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。
許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責(zé)備，他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇三
曾經(jīng)，有一個女孩這樣問大人："怎么有那么小的雞蛋?"其實，小女孩手里拿的是一粒黃豆。
曾經(jīng)，有一個女孩興奮地向大人高呼："媽媽，快看，直立的河!"其實，在小女孩面前的是一個巨大的瀑布。
其實，那個女孩就是我。
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就把小豆豆當(dāng)成了我最好的朋友。當(dāng)時的我就如小豆豆的影子一樣，對什么都有著強烈的好奇心，喜歡和別人做不同的事，還常常闖禍。與小豆豆不同的事，我闖的禍并沒有引起大的轟動。后來，由于種種原因，也就成了個平凡的女孩。
她是一個因淘氣一年級就被勒令退學(xué)的孩子?？烧l也沒有想到，十幾年后的她竟成為一個舉世矚目的作家，主持人兼聯(lián)合國親善大使。這就是那個怪女孩：黑柳徹子。
也許有人會認(rèn)為她只是運氣好，也許吧，因為她選擇了巴學(xué)園。在巴學(xué)園的這段時光，奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園讓小豆豆釋放了她的純美。
沒有被世俗觀念感染的孩子是最純的，她們會毫無顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事，也許她們做的事很奇怪，但對于孩子們來說，那就是她們的生活，她們可以從中獲取信息，滿足她們的好奇心。
并不是所有的怪孩子都是不正常的，關(guān)鍵是大人們怎樣看。在巴學(xué)園，老師們對所有的孩子都一視同仁，不會因為身體上的殘疾、性格上的古怪而冷淡他。巴學(xué)園用新型的教學(xué)方式來改變孩子的缺點，放大孩子們的優(yōu)點。即使是小小的運動會都有每個孩子實現(xiàn)自己價值的機會。這樣在無形中，增強了孩子的自信。
孩子還小，他們是無辜的，難道沒有按"正確路程"走，就是錯誤的嗎?也許孩子們在解決問題時所表現(xiàn)的答案與所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，請師長們寬厚一點。不要將孩子的心燈吹滅!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇四
《窗邊的小豆豆》故事很感人，故事也很好笑，當(dāng)小豆豆還在別的學(xué)校讀書時，她總把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。她先打開的書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻“啪嗒”一聲關(guān)上蓋子，接著馬上又打開蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來寫“a”字，匆匆關(guān)上蓋子，寫了一個“a”字，總而言之，小豆豆的童年生活實在是多姿多彩。
我也羨慕小豆豆，她有幸能夠去學(xué)園讀書，他們學(xué)校上課也很奇怪，在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有一節(jié)課，所要學(xué)習(xí)的問題點滿滿地寫在黑板上，然后說：下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。
這本書記錄了小豆豆來到新學(xué)校后一段真實時光，這段時光讓她永生難忘，這段陽光燦爛的童年讓小豆豆快樂。
就這樣，小豆豆的形象深深地銘刻在了我的腦海里，是她，讓我懂得了成長、教育、愛!讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧。
公眾號：繁星月跡。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇五
沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風(fēng)，聽不進(jìn)去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟?，小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實際行動，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來到巴學(xué)園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學(xué)校的學(xué)生啦?！睍蠈懙溃骸斑@個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進(jìn)了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢？說不定看見時已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因為有了這樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時還有露營啦、野炊啦、茶話會啦許許多多的有趣的事。上課的時候，想先上哪門課都可以，每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，相信孩子們定會終身難忘。而象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，相信是絕大部分的孩子都會向往的地方?，F(xiàn)我們在教學(xué)中，每節(jié)課都做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問題，準(zhǔn)備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識是學(xué)到了，技能是掌握了，再問問孩子這么多的知識他們想學(xué)的有多少，可能答案會讓我們失望。因此我們就更應(yīng)該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開展適合學(xué)生興趣的活動，也讓學(xué)生時刻感受到學(xué)習(xí)的快樂。
雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
作為一名教師我們應(yīng)有極大的耐心和廣博愛心去關(guān)注問題學(xué)生，學(xué)會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展，還孩子一個自由發(fā)展的空間。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇六
讀書就要讀好書，在我讀過的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因為這本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?BR> 我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。
其實教育孩子不能用暴力解決問題，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因為家長沒有對孩子耐心地鼓勵和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血動物，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣，不會感激，沒有感情，沒有感恩，天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的，要適量的學(xué)習(xí)，要有合理的學(xué)習(xí)時間。孩子的童年只有一次，不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年，也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血，應(yīng)該讓孩子健康快樂的地去學(xué)習(xí)，讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中成長。
巴學(xué)園其實是個好學(xué)校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學(xué)校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿魅力的學(xué)校帶給我們的是無限的期待和向往！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇七
我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀著讀著，我覺得自己跟這個小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂。讀一年級的時候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時間，我愛跑操場收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場一角的小樹叢，和同學(xué)們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門口的桂花樹下，將灑落的桂花裝進(jìn)瓶瓶罐罐里或埋進(jìn)泥土里，然后緊挨著樹上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過小豆豆的那股膽識，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨自給魚兒們喂食，還會跟魚兒開玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結(jié)束時，跟泰國導(dǎo)游說：我得早點離開，要不然被曬成泰國小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認(rèn)識的外國哥哥，在北京長城一起吆喝，賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無窮。
我還被小豆豆的新學(xué)校深深地吸引住了。這個巴學(xué)園令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室，真是不可思議??！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營、講故事、開篝火晚會，真是驚喜不斷！運動會還有許多稀奇古怪的項目要舉行，跟我們的學(xué)校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運動員也有展示自我的機會，真是細(xì)致入微??！我都想為巴學(xué)園送出10086個贊。
但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子，關(guān)愛小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲，總能時刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽她整整講了四個小時卻不打哈欠。每到吃飯的時候，小林校長總愛問：山的味道、海的味道都帶來了嗎？原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛，盡管犯錯，卻從不責(zé)罵小豆豆，反而鼓勵她。在小林校長的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，那該有多幸福??！
再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢想便不斷萌發(fā)。我希望：我以后也能在中國辦一所巴學(xué)園那樣的學(xué)校，讓大家稱呼我為浠浠校長。假如我是校長，我的大門會為全世界喜歡來讀書的孩子而敞開，因為大家同住地球村，不分你我。在校門口的入口處設(shè)計滑滑梯，每個滑梯出口通往不同的地方，可以抵達(dá)植物王國、動物樂園、游樂區(qū)、藤蔓包圍的教學(xué)樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學(xué)實驗室。校園四周有山有水，坐個小火車便可抵達(dá)山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數(shù)星星、賞月等。
在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂區(qū)散心，坐空中纜車閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊去探秘，讓膽識升級。在那里，小朋友們可以學(xué)當(dāng)設(shè)計師，搜集夢想校園金點子，繼續(xù)辦巴學(xué)園分校。在那里，大家可以學(xué)當(dāng)廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請擁有一個小型夢工廠；假如你渴望組建樂隊，可以申請一個演唱會舞臺，假如……我想只要有夢，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢想不一般！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇八
《窗邊的小豆豆》不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。下面是《窗邊的小豆豆》讀后感范文，歡迎閱讀賞析!
這是一個小太陽，永遠(yuǎn)都會暖洋洋
——讀《窗邊的小豆豆》有感
“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”書的封皮上鄭重的寫著這句話。
首先，這是一本關(guān)于童年的書。
童年，是一個想起來就讓人歡快的詞，旋律如同羅大佑的歌曲。
童年的歡樂源于無憂無慮的生活，源于對未來的無限憧憬，還有陽光下銀鈴般的笑聲，童年多陽光，那種溫暖是母雞用來孵小雞時的溫度，充滿了愛的溫度。那溫度，有時可以決定你人生的高度。
《窗邊的小豆豆》正是為我們講述了一個這樣溫暖的童年故事。
小豆豆的家庭無疑是幸福的.，父母的感情很好，家里充滿了愛，父母對小豆豆既寵愛又不放縱，不管她有多么離奇的想法，媽媽都不會嘲笑她，她長大了要去當(dāng)間諜，要去當(dāng)售貨員，媽媽都不反對。不管她闖下了多大的禍，媽媽也不會不分青紅皂白的責(zé)備她，總是耐心的指導(dǎo)她，她被學(xué)校退學(xué)，她總是把衣服弄的很臟很破，她總是跳進(jìn)各種各樣的洞里……因為媽媽相信小豆豆是一個本質(zhì)不壞的小姑娘，正是這種信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好，她也對這個世界更好。
巴學(xué)園里有電車教室、有“山的味道，海的味道”、有《飯前歌》、有游泳池、有一個個性鮮明的同學(xué)們，更重要的是巴學(xué)園里有對教育事業(yè)充滿熱情對學(xué)生充滿愛的小林宗作老師。
小林宗作老師是巴學(xué)園的創(chuàng)始人和靈魂，更是小豆豆人生的啟蒙者。當(dāng)小豆豆第一次來到巴學(xué)園小林宗作老師耐心的聽他講了四個小時的話，“無論是之前，還是這以后，再也沒有一個大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了?！碑?dāng)小豆豆把最珍愛的錢包掉進(jìn)廁所并企圖用舀子舀出來時，他只是像好朋友似的對她說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊!”小林宗作老師總是能夠通過自己的行為教給小豆豆很多做人做事的道理。
巴學(xué)園好像是一個巨大的海，可以把所有不為世俗所容的人和事都包容了，并且鍍上一層海的蔚藍(lán)。
為了幫助像泰明一樣身體有障礙的同學(xué)，小林老師組織大家不穿泳衣去游泳，讓這些孩子在玩耍間不知不覺的消除對自己身體的羞恥感。
為了幫矮小的高橋君樹立信心不讓他懷有身體上的自卑，小林老師特意為他設(shè)計了一個運動會，在巴學(xué)園所受的教育對以后高橋君的生活都產(chǎn)生了巨大的影響。
小豆豆對這個世界是充滿愛的，她熱愛小動物，買只小雞是她一輩子的心愿，當(dāng)小雞死的時候一個人在院子里挖了一個坑，把小雞埋了，還供上小花，想起小雞的情形不由的咬緊了牙齒哭了出來。
當(dāng)小狗洛基咬到她的耳朵時，她的腦袋里卻只想著一件事，擔(dān)心爸爸媽媽生氣扔掉洛基，一邊用手按住耳朵，一邊大聲說：“不怪洛基，不怪洛基”
她同樣也關(guān)心別人，她和患有小兒麻痹癥的泰明約定去爬樹，并費盡力氣把泰明拉到樹上，她和個子矮小的高橋君成為好朋友，她用一個單純的心去看待他們，那顆心單純的沁出水來，洗滌了別人的不安。
當(dāng)校長告訴小豆豆自己的女兒美代總是吵著要和她一樣的蝴蝶結(jié)并因此拜托她不要再帶這個蝴蝶結(jié)來學(xué)校時，她也爽快的答應(yīng)了，并且真的做到了。
同時她對爸爸媽媽也充滿了愛，當(dāng)戰(zhàn)爭讓愛好小提琴的爸爸收入銳減可又不愿去演奏軍樂時，她還是會在爸爸身邊蹦蹦跳跳高高興興的說，沒關(guān)系，我也喜歡爸爸的小提琴。
這是一個內(nèi)心充滿了陽光的孩子啊!她帶著笑聲蹦蹦跳跳的進(jìn)入了我們的視線，怎么能不讓人愛呢!
如果可以，我希望有小豆豆這樣的孩子，她不一定要美貌如花，也不一定要十分乖巧聽話，但一定要充滿愛，充滿溫暖，就像一個小太陽，永遠(yuǎn)可以暖洋洋。
我想著也是《窗邊的小豆豆》可以經(jīng)久不衰的原因吧!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇九
媽媽帶著小豆豆去了許多學(xué)校，但都被開除了，那是因為小豆豆太調(diào)皮了。
直到有一天，媽媽帶小豆豆去了巴學(xué)園，校長找來小豆豆，跟小豆豆談心，小豆豆自由發(fā)揮，竟然一口氣說了四個小時！校長同意讓小豆豆留下來。
上學(xué)第一天，小豆豆十分興奮，巴學(xué)園里的一切讓小豆豆感到高興，那些大哥哥大姐姐是如此親切。
期間，他們經(jīng)歷了許許多多有趣的事，小豆豆幫助同學(xué)，讓他們高興起來。她也很高興。
不過，好景不長，戰(zhàn)爭來到，巴學(xué)園被炸毀，校長和全體師生都逃了出來。
小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子。
讀完后，我明白了助人為樂為快樂之本，幫助別人可以讓你感到快樂。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書不僅給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我為這個孩子的天性感動，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽說過學(xué)校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點。飯后散步對于我們大人來說是多么愜意一件事呀，可對于孩子們來說又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識，又能了解到一些歷史知識，“巴學(xué)園”是每一個人包括大人理想中的學(xué)校。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十一
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。
在這種情況下，媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家，當(dāng)調(diào)皮的`小豆豆來到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十二
這個暑假，我讀了名著《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進(jìn)了這本書，走進(jìn)了那座什么而又充滿歡樂的學(xué)校—“巴學(xué)園”。
我的朋友小豆豆是一個天真爛漫的女孩子?？墒牵?jīng)卻因為上課和宣傳藝人打招呼、不斷的開關(guān)抽屜、和小鳥說話而被退學(xué)。不過，她卻不知道這個秘密。小豆豆的媽媽并沒有告訴她這件事，因為她怕小豆豆產(chǎn)生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退學(xué)，我一定不會再踏進(jìn)這個讓我感到罪惡的地方“一步”。可是，小豆豆是幸運的，她來到了“巴學(xué)園”，結(jié)識了這位平易近人的校長先生。校長先生讓小豆豆說說自己的經(jīng)歷。小豆豆足足說了4個小時，但校長先生卻是一本正經(jīng)地聽著。最后，小豆豆成了“巴學(xué)園”的一員。她就像一棵小樹，在“巴學(xué)園”吐出了翠綠的嫩芽，在那里茁壯的成長?？上?，“巴學(xué)園”在戰(zhàn)爭那個惡魔的手中摧毀了。我敬佩那位喜愛孩子的校長先生。他顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜歡的課程上起。如果完成了所有的課程，就帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀惶矫亍Ｔ谀莻€“男尊女卑”的時代，校長先生還教育孩子們要愛護(hù)女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會把自己在學(xué)校里的事情告訴爸爸，他也總會認(rèn)真地聽我講。爸爸喜歡跟我看有關(guān)大自然的節(jié)目，并告訴我其中的意義。他也經(jīng)常會鼓勵我，叫我不要灰心。就像上次去香港比賽，爸爸籌了那么多的錢給我去比賽。可我卻辜負(fù)了爸爸的期望值得了優(yōu)秀獎，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對我說：“沒關(guān)系，重在參與??！這就當(dāng)做一個鍛煉的機會?！笨矗业陌职趾托ｉL先生多像?。?BR> 讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我們這一代需要的不是老師的責(zé)罵，而是鼓勵。鼓勵會成為我們前進(jìn)的動力，讓我們在未來的路上勇往直前，成為新一代的佼佼者。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十三
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時候最喜歡讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的時代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學(xué)生都是平等的。每個學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個好的學(xué)校、一個寬松的，可以發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個學(xué)那個，我都沒有自己的時間來做自己喜歡做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)生特長的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十四
淡淡的秋香氣息里，捧著一本《窗邊的小豆豆》，感受著來自日本作家黑柳徹子的一段真實的上學(xué)時光，讓我品味到了秋收時節(jié)，落葉夾雜著泥土的芳香。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。《窗邊的小豆豆》，一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會了愛，生活和成長，學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心?？墒窃跁?，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書的目的是為了育人，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法??！
其次，在教書教人中尊重學(xué)生，甚至說是配合學(xué)生。新教育理念下的師生關(guān)系應(yīng)是平等和諧，互相尊重的。
而巴學(xué)園的午餐——山的味道，海的味道，更是觸動了我對特殊孩子的那一根心弦。
要說這“山的味道，海的味道”，其實是小林校長對午餐盒飯的要求，也就是我們平常所說的葷素營養(yǎng)搭配。難道只是因為他的表達(dá)方式與眾不同？不，圍繞著“山的味道，海的味道”，校長先生以學(xué)生的未來為基準(zhǔn)，無意地添加了幾份“調(diào)料”。
第一份“調(diào)料”是讓孩子們無意間學(xué)到：什么是海里的東西，什么是山上的東西，而且經(jīng)常會有令自己吃驚的發(fā)現(xiàn)。孩子們在午餐時間里，興奮地盼望著校長來看自己的飯盒，問：“山的味道和海的味道，都有了嗎？”就這樣，沒有一個孩子說討厭吃山的味道或海的味道，也沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜寒酸”這樣的想法，這又是一份無形的思想上的“調(diào)料”。試想：如果僅僅是以課堂的形式要求學(xué)生去消化這些知識，恐怕連正常的低年級學(xué)生也難以在45分鐘的課堂里實現(xiàn)，更何況是我們的特殊的孩子，但，書中的小林校長，利用孩子們每天都要做且都喜歡的事物，無形地施展學(xué)科及思想上教育，和特殊孩子的特點相比，正中下懷。
巴學(xué)園的午餐前有一段校長親自改寫的《飯前歌》合唱，歌詞大致是這樣的：好好嚼啊，把好吃的東西好好嚼啊。無疑，這又是一份“調(diào)料”。我想：小林校長不僅是要提醒孩子們好好嚼飯，更重要的是，吃飯的時候心情要愉快，與朋友一起慢慢地享受這份午餐。最后一份“調(diào)料”的安排，則是在大家吃飯前，每天輪流請一個學(xué)生上臺表演，而這個午餐前表演的小舞臺，造就了優(yōu)秀的孩子，同時也讓稍有落后的孩子又踏上一個新的階梯。
反省我們的特殊教育，是否應(yīng)該在除了尊重學(xué)生之余，還要配合學(xué)生，設(shè)計些特殊活動來鼓動激勵這些學(xué)生，盡可能讓每一個學(xué)生都健康成長呢？特殊教育學(xué)校的校園，氣氛可能有些沉悶，或許，孩子的特殊會導(dǎo)致教育教學(xué)開展的難度，但小林校長的教學(xué)方法令我反思，在就餐這樣一件尋常無比的事情，可以讓孩子各個方面得到發(fā)展?；蛟S，這僅僅只是一份就餐前愉悅的心情，又或者，臺上站著的孩子正在羞澀地?fù)虾竽X勺，但，未來的他，在“山的味道，海的味道”以及那幾份“調(diào)料”的拌佐之下，定有光芒的散射?！洞斑叺男《苟埂菲鋵嵤且环N理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生，才能在平時的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生！