通過(guò)總結(jié)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重突出自己和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和貢獻(xiàn)，以增強(qiáng)寫(xiě)作的正面效果。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，不妨參考一下下面這些范文，或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┬碌囊暯恰?BR> 幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀(guān);把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
幼兒園教師教學(xué)風(fēng)格是教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成的高度統(tǒng)一的行為模式體系,是教師教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)之標(biāo)志。以下本站小編為你帶來(lái)幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!
繼續(xù)解放思想，對(duì)我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿(mǎn)自足，不思進(jìn)取的問(wèn)題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問(wèn)題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問(wèn)題;要解決思想上縮手縮腳、觀(guān)望等待的問(wèn)題;要解決思想上貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。在思想觀(guān)念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀(guān)事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀(guān)實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛，研究新情況、解決新問(wèn)題。
而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國(guó)的花朵中國(guó)的未來(lái)。以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格，教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，要敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐。
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中超越自我、展現(xiàn)自我!
二要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西，要敢于和善于創(chuàng)新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法，創(chuàng)造新理論，敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。相信，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)水平!
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐，徹底解放思想、更新觀(guān)念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，相信，我們的明天會(huì)更好!
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線(xiàn)上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的贊同。以下我談?wù)劰ぷ鳌?BR> 心得體會(huì)。
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作。
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開(kāi)窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書(shū)本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開(kāi)始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎?”孩子們異口同聲說(shuō)“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線(xiàn)的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在。也許因?yàn)槟贻p所以沒(méi)有那么多感人的故事，可她說(shuō)的一句話(huà)卻讓我影響最為深刻。
在我看來(lái)孩子是不能溺愛(ài)，也不能太過(guò)寵著孩子，最重要的還是講道理。幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯，每到快吃飯了，就到床上去睡覺(jué)，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼，我剛開(kāi)始還一直跟他講道理，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越變本加厲。變得比以前更嚴(yán)重，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話(huà)，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來(lái)。家長(zhǎng)也是管不了的，我都想放棄了，難道就真的沒(méi)辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來(lái)到我們班，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒(méi)有吃)。看到他在床上躺著，把他叫起來(lái)，他就大哭。她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出來(lái)，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前。只看浩浩飛快的將飯吃完，中午也安安靜靜的睡覺(jué)了。
她告訴我，我們老師應(yīng)該將心比心，你想如果你是媽媽?zhuān)愕暮⒆釉谟變簣@飯都沒(méi)吃，餓了一天你怎么想。是的，將心比心，聽(tīng)了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里。在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
隨著教育的改革，我國(guó)的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展。《綱要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國(guó)幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標(biāo)以及基本的實(shí)踐規(guī)范和要求。綱要鮮明地體現(xiàn)著國(guó)家的意志，也為所有幼兒的健康成長(zhǎng)，,從新提出了對(duì)幼兒園教育的一個(gè)認(rèn)識(shí)，終身教育、終身學(xué)習(xí)，大大的深化了我們的教育。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野，獲得了思考幼兒教育的更加全面的、整體的、深遠(yuǎn)的、人本的方式。
《綱要》提出了終生教育的理念、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學(xué)幼兒教育的理念指導(dǎo)著我的工作，以下是我一個(gè)階段學(xué)習(xí)《綱要》，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的意義，并用《綱要》指導(dǎo)著我的工作。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來(lái)充實(shí)自己。
在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)候，我運(yùn)用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)思路。如在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我努力把握以開(kāi)放式的提問(wèn)去引導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，教育活動(dòng)的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)，喜歡探索。改變了以往我過(guò)多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)什么、掌握了什么，而不顧幼兒實(shí)際能力和需要。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程時(shí)我會(huì)考慮到各個(gè)領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。
2、努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者。
3、用綱要指導(dǎo)，使我成為了反思型教師。
在平時(shí)教學(xué)中，我常用綱要中的精神來(lái)反思自己的行為。如當(dāng)遇到幼兒不聽(tīng)話(huà)了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當(dāng)教學(xué)時(shí)我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂(lè)學(xué)習(xí)，當(dāng)處理家園關(guān)系時(shí)我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長(zhǎng)。所以都是通過(guò)綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個(gè)反思型的教師，才真正體會(huì)綱要中讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長(zhǎng)的宗旨。
4、學(xué)習(xí)綱要，我學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)幼兒。
在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，幼兒園的評(píng)價(jià)還是用來(lái)比較幼兒能力上的差異，用來(lái)檢查幼兒對(duì)教師所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況，因而在評(píng)價(jià)在相當(dāng)程度上并沒(méi)有促進(jìn)教育質(zhì)量提高，也沒(méi)有對(duì)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)過(guò)多的用橫向比較，并沒(méi)有縱向評(píng)價(jià)，沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異。所以綱要之后，關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，以多種形式評(píng)價(jià)。我在平時(shí)多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。并以多種方式評(píng)價(jià)幼兒，以便了解他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，幼教行業(yè)受到了越來(lái)越多的重視。為了提高幼兒教育質(zhì)量，培訓(xùn)幼師的需求也逐漸增加。為了進(jìn)一步提升自己的教育水平，我參加了一次為期一個(gè)月的幼師培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了作為一名幼師，我們需要具備終身學(xué)習(xí)的精神。從幼師的角度來(lái)看，幼兒教育是一門(mén)復(fù)雜而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，只有不斷提升自己的知識(shí)和能力，才能更好地適應(yīng)教育工作的發(fā)展變化。因此，我意識(shí)到培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我還需要不斷地閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加教育研討會(huì)等形式，不斷學(xué)習(xí)新的理論和教育方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，我的教育觀(guān)念得到了深刻的轉(zhuǎn)變。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育方式往往是重知識(shí)灌輸，忽視了幼兒的興趣和個(gè)性發(fā)展。而現(xiàn)代的教育理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維、實(shí)踐能力和合作精神，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。因此，我意識(shí)到作為一名幼師，除了傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我還意識(shí)到在教育工作中，教師與家長(zhǎng)的溝通十分重要。作為幼師，我們不僅僅是孩子的教育者，更是他們成長(zhǎng)道路上的引路人。幼兒的成長(zhǎng)不僅僅受到學(xué)校的影響，家庭教育也起到了至關(guān)重要的作用。因此，在培訓(xùn)中，我們不僅要注重與幼兒的交流和合作，還要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解并解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。只有家校合作，孩子的教育成果才能夠得到最大的發(fā)揮，他們的發(fā)展才能夠得以全面展開(kāi)。
此外，我還學(xué)到了如何處理幼兒教育中的問(wèn)題和困惑。在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、紀(jì)律問(wèn)題等。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何做好問(wèn)題的分析與解決。首先，我要多方面地了解問(wèn)題的背景和原因，例如，是不是孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)？還是他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣？其次，我要采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。最后，我還學(xué)到了與同事合作的重要性。在教育工作中，同事之間可以相互借鑒和幫助，共同解決難題，提高教育質(zhì)量。
通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專(zhuān)家和同行，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念對(duì)我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我深刻地感受到了幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和使命感，并更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的決心。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，做好幼師這份事業(yè)，我們一定能夠?yàn)槲覈?guó)的幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到幼師需要具備終身學(xué)習(xí)的精神，教育觀(guān)念需要轉(zhuǎn)變，與家長(zhǎng)保持良好的溝通十分重要，處理教育中的問(wèn)題和困惑要靈活多樣，與同事合作互助能夠提高教育質(zhì)量。我將把這些理念和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教育實(shí)踐中，并不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
按照教育局的統(tǒng)一部署，受市政府機(jī)關(guān)幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干教師培訓(xùn)班。五天里，我們每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。五天的時(shí)間雖然很短暫，但市教育局基礎(chǔ)教育處的領(lǐng)導(dǎo)和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過(guò)這五天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。下面，將幾天來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。
俗話(huà)說(shuō)：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀(guān)，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專(zhuān)制型師幼觀(guān)，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。
其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師，要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
三是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。同時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛(ài)心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)，這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我深深感到，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念都有其共通的地方。
幼兒教師作為社會(huì)的一分子，其身份的特殊性，對(duì)師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的幼師培訓(xùn)之后，我深深地感受到了這次培訓(xùn)的意義和價(jià)值。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，也提升了自己作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享我對(duì)幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的幼師，需要具備的教育理念和教學(xué)方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)策略，如游戲教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等。這些方法從不同的角度出發(fā)，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，以及如何通過(guò)有效的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。這些教育理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，不僅讓我更好地了解了幼兒教育的本質(zhì)，也為我今后的教學(xué)工作提供了很多實(shí)踐的指導(dǎo)。
其次，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要具備的溝通能力和情緒管理能力。在幼兒教育中，與家長(zhǎng)和同事的良好合作至關(guān)重要。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，以及如何與他們建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何處理與同事之間的關(guān)系，如何與他們合作并共同為幼兒提供更好的教育服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到情緒管理的重要性。作為一名幼師，我們需要保持樂(lè)觀(guān)、耐心和穩(wěn)定的情緒，以便更好地與幼兒和他人進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。
第三，這次培訓(xùn)也加強(qiáng)了我對(duì)幼兒發(fā)展和心理特點(diǎn)的了解。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社交和身體發(fā)展有了更深入的了解。我們還學(xué)習(xí)了如何觀(guān)察和評(píng)估幼兒的發(fā)展情況，以便更好地適應(yīng)他們的個(gè)體差異，并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓我更有信心和能力去滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并為他們的全面發(fā)展提供更好的支持。
第四，這次培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育理論和教學(xué)方法，還進(jìn)行了實(shí)踐和反思。我們通過(guò)實(shí)地考察和觀(guān)摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。我們還通過(guò)反思和交流，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。這種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神，讓我更加堅(jiān)信只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地為幼兒的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)讓我深切體會(huì)到作為一名幼師，我們的工作是多么的有意義和有挑戰(zhàn)性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到了他們對(duì)知識(shí)和世界的好奇和探索。我體會(huì)到了和幼兒們一起探索、學(xué)習(xí)、玩耍的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。同時(shí)，我也面對(duì)了教育工作中的挑戰(zhàn)和困惑，如如何平衡教學(xué)目標(biāo)與幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，如何引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)等。這一切都讓我更加堅(jiān)定了為幼兒的教育事業(yè)奮斗的決心和信心。
綜上所述，這次幼師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并提升了我作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也改變了自己的教育觀(guān)念和教育方式。我深深地感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命，決心為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,幼師教育也受到社會(huì)的關(guān)注,尤其是與人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)、工作有著直接聯(lián)系的數(shù)學(xué)教學(xué),也倍受廣大幼師的重視。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)吧。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀(guān);把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂(lè)，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話(huà);“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話(huà)讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話(huà)”，這里的每一面墻包括“對(duì)話(huà)的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂(lè)，滿(mǎn)足孩子所需，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
一、明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義。
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育等一系列教育新理念的提出，黨和政府對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出新要求，人民群眾對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展抱有新期望。作為師資培訓(xùn)工作者，肩負(fù)著促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)工作的重任，我深刻感到自己目前的素質(zhì)能力與迅速發(fā)展的師資培訓(xùn)相比，存在一定的不足，只有通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能提高自己的素質(zhì)能力，掌握師資培訓(xùn)的工作方法和業(yè)務(wù)技能，圓滿(mǎn)完成師資培訓(xùn)工作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，教育培養(yǎng)出合格的學(xué)生。這次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，利用難得的機(jī)會(huì)，抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以便全面提高自身素質(zhì)能力，高效率、高質(zhì)量完成師資培訓(xùn)工作任務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排十分緊湊，設(shè)置專(zhuān)題多種，內(nèi)容非常豐富。給我們授課的既有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教授專(zhuān)家，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)教師。授課質(zhì)量很高，講得生動(dòng)精彩又通俗易懂，既有理論闡述、事理解釋?zhuān)峙e例說(shuō)明，具有實(shí)際操作性，使我們學(xué)員能夠聽(tīng)懂理解，將授課內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們還參觀(guān)了山東省諸城市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的師資培訓(xùn)工作理念、方式方法和創(chuàng)新精神，著實(shí)增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界，收獲不淺。我們?cè)谡n余時(shí)間主動(dòng)與等地的學(xué)員進(jìn)行了頻繁的溝通和交流，討論師資培訓(xùn)工作，暢談師資培訓(xùn)工作情況，既增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又促進(jìn)了大家彼此間的感情。
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，努力做到多學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)，為自己今后搞好師資培訓(xùn)工作，打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。一是專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，記錄下有用的知識(shí)，供自己以后使用;二是不恥下問(wèn)，碰到不懂和不理解的問(wèn)題，虛心向老師請(qǐng)教，和學(xué)員們一起探討，求得正確的答案，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力;三是積極參加小組討論，提出自己的看法和意見(jiàn)，和大家共同探討，分享其他學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn);四是及時(shí)下載授課教師提供的。
課件。
及時(shí)觀(guān)看授課教師的講課視頻進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容增加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲;五是利用晚上時(shí)間我梳理、歸納白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容深化理解熟練運(yùn)用把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了張福濤的《提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》、劉永勝的《關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的思考》、吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》等課程。張福濤《提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》說(shuō)明了教研室的五項(xiàng)基本職能和九項(xiàng)基本制度，五項(xiàng)基本職能：一教育教學(xué)研究，二課程教學(xué)管理，三課程資源開(kāi)發(fā)建設(shè)，四實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)推廣，五教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù);九項(xiàng)基本制度：一教研工作崗位責(zé)任制度，二教學(xué)調(diào)研制度，三跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度，四教研員聯(lián)系學(xué)校制度，五教育教學(xué)評(píng)估制度，六教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，七教學(xué)示范與助教制度，八骨干教師培養(yǎng)制度，九教研員年度考核制度。五項(xiàng)基本職能和九項(xiàng)基本制度為做好教研室工作明確了方向，搭建了框架。劉永勝《關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的思考》則告訴我們：專(zhuān)業(yè)發(fā)展是源自教師自身對(duì)教育事業(yè)的主動(dòng)追求與實(shí)踐;自主與實(shí)踐發(fā)展是教師價(jià)值認(rèn)知與追求的自我突破與超越;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是指教師在終身教師生涯中，依托專(zhuān)業(yè)組織，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，形成知識(shí)技能，提升教育實(shí)踐和科研能力，形成積極情緒和健全人格，最終成為一個(gè)良好的教育專(zhuān)業(yè)工作者的過(guò)程。吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》則說(shuō)明20xx年啟動(dòng)的新課改，其核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，它規(guī)定了教育教學(xué)的基本價(jià)值取向;而新課改提倡的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變(自主?合作?探究)，為有效教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而什么是有效教學(xué)，用一句話(huà)概括：凡是能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)就是有效教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些專(zhuān)家學(xué)者的論述，我提高了的專(zhuān)業(yè)理念，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)能力，為今后做好師資培訓(xùn)工作奠定牢固基礎(chǔ)。
三、幾點(diǎn)思考。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是為了今后更好地工作，我要把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲的專(zhuān)業(yè)理念、理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高師資培訓(xùn)工作效率和工作質(zhì)量，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。在這里，我要全面提高教育政策水平，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，建立教師團(tuán)隊(duì)研修機(jī)制，通過(guò)勤勉務(wù)實(shí)的工作，提高每一個(gè)教師的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)我市教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所掌握的的知識(shí)理論和業(yè)務(wù)技能將使我終身受益，增強(qiáng)了自己為師資培訓(xùn)工作更好更快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動(dòng)力，全身心投入到自己的工作中去，切實(shí)為我市師資培訓(xùn)工作的健康快速發(fā)展，作出不懈的努力與奮斗。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
第一段：介紹培訓(xùn)幼師的重要性（大約200字）。
作為幼兒教育的關(guān)鍵人物，幼師需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，我參加了一次為期一個(gè)月的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我充實(shí)了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，也深刻體會(huì)到了教育工作的重要性。
第二段：培訓(xùn)的具體內(nèi)容及所學(xué)領(lǐng)悟（大約300字）。
培訓(xùn)課程主要包括了幼兒教育心理學(xué)、幼兒教學(xué)法、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我更好地理解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)教學(xué)法讓我了解了不同年齡段幼兒的教育需求和教學(xué)方法。其中最有收獲的是幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的部分。通過(guò)了解幼兒的興趣和需求，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的活動(dòng)。我還通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式之一，可以通過(guò)游戲中融入學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)（大約300字）。
在培訓(xùn)中，與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的幼師們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。我們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑，并共同探討了解決方法。這次交流讓我開(kāi)闊了眼界，了解了不同地方的教育情況和幼師們的教育實(shí)踐。同時(shí)，我也通過(guò)交流中獲得了很多寶貴的教育技巧和方法。
第四段：培訓(xùn)對(duì)自己的影響和提升（大約300字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，了解他們的興趣和需求，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也了解到教育需要持續(xù)的投入，不能止步于表面的教學(xué)，還要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。培訓(xùn)讓我更加了解了自己的不足和需要提升的方面，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
第五段：未來(lái)的展望和目標(biāo)（大約200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，也看到了自己的成長(zhǎng)和提升。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我希望能夠成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，我也將與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了教育能力，也收獲了寶貴的交流與互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我相信，我會(huì)將這些學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際工作中，努力成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是指教師在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面不斷成長(zhǎng)和追求成熟的過(guò)程，教師的專(zhuān)業(yè)化水平?jīng)Q定著學(xué)校的教育教學(xué)水平，決定著辦學(xué)質(zhì)量能否得到進(jìn)一步的提高，決定著學(xué)校能否獲得可持續(xù)的發(fā)展。因此教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)日益顯示出其重要性。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)邊遠(yuǎn)城區(qū)農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化水平卻不容樂(lè)觀(guān)，諸多因素制約了農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，導(dǎo)致邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)前教育教育水平滯后，教學(xué)質(zhì)量不能得到穩(wěn)步的提高，不利于教育的均衡發(fā)展，值得我們思考。制約幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的因素主要有：
一、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，對(duì)幼師職業(yè)的認(rèn)同和期望低。
很多農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)人為幼兒教育就是幼兒園的教育，認(rèn)為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好，保證安全就行了，將幼兒教師看成“高級(jí)保姆”。還有家長(zhǎng)以孩子在幼兒園會(huì)認(rèn)多少字，會(huì)做多少算術(shù)題作為評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼兒園教師形成“填鴨式教學(xué)”，“小學(xué)化”、“學(xué)科化”現(xiàn)象嚴(yán)重，從而阻礙教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、幼兒教師的辛苦程度高，成就感卻不強(qiáng)。
幼兒教師的工作是辛苦而細(xì)致、具體的，既要在幼兒生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，還要讓孩子獲得全面的發(fā)展。高中、初中、小學(xué)可以以學(xué)分、以升學(xué)率、以排名等方式論教師的工作實(shí)績(jī)，有硬性的指標(biāo)衡量老師的工作，然而幼兒園工作在很大程度上相對(duì)隱性些。因此，很多幼兒教師哀嘆“累死了不好看”。導(dǎo)致幼兒教師沒(méi)有專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的動(dòng)力。
三、幼師生的起點(diǎn)學(xué)歷不高，幼師的后續(xù)培訓(xùn)存在一定的局限性。
目前我國(guó)幼兒園教師多是初中畢業(yè)后經(jīng)過(guò)三年的職前培訓(xùn)后直接就職的中專(zhuān)生，特別是近幾年，很多幼師生是考大學(xué)無(wú)望，升高中無(wú)門(mén)的學(xué)生，基本的文化素養(yǎng)較低。而后續(xù)的培訓(xùn)往往理論和文化知識(shí)教多，培訓(xùn)的內(nèi)容不能滿(mǎn)足教師的實(shí)際工作的需要，造成理論和實(shí)踐脫節(jié)，因此在工作中無(wú)法得心應(yīng)手。四、管理者的水平和理念制約著教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)管理者的重視和支持，有很多農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，觀(guān)念不能跟上幼教改革形式，還有一部分民辦幼兒園的幼兒教師流動(dòng)性大，這些幼兒園的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展沒(méi)有作長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，功利性強(qiáng)，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費(fèi)和精力、時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、開(kāi)展教研活動(dòng)，因此也就談不上有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、教師對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法也影響著教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
如果教師僅僅把工作當(dāng)成一種職業(yè)，一種謀生的手段，天天按固有的模式機(jī)械地工作，就無(wú)法體會(huì)教師職業(yè)挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，無(wú)法通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)的發(fā)展和完善。如果不改變心態(tài)和環(huán)境，整天就會(huì)有諸多的煩惱與抱怨，久而久之就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，自然也就難有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)可言。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
教師是一個(gè)使他人和自己變得更美好的職業(yè)。教師職業(yè)具有教人求真向善、臻美的屬性，教師是智能和品德的化身。對(duì)于教師而言，“師愛(ài)”是一個(gè)永恒的話(huà)題，“師愛(ài)”作為人類(lèi)情感的重要組成部分，具有特殊的蘊(yùn)含、作用和意義。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，愛(ài)有多深，工作就有多細(xì)，效果就有多好。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、我們應(yīng)做到愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
三、要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生距離，增進(jìn)師生間的相互了解等等。
四、熱愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
進(jìn)入幼師這個(gè)職業(yè)已有數(shù)年，心里一直有些許不安，覺(jué)得自己的能力還不夠。這次參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我明白了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理念，讓我從內(nèi)心深處看到了自己的不足，并告訴我如何去補(bǔ)充和完善。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)講解了幼兒教育的基本理念，以及如何在幼兒教育中照顧幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律。我們還學(xué)習(xí)了如何制定教育計(jì)劃、如何自由安排教學(xué)活動(dòng)，以及如何評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我感受到了更深層次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求。
第三段：對(duì)教育觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中我們強(qiáng)調(diào)了教育要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，我們強(qiáng)調(diào)了陪伴和發(fā)展，關(guān)注幼兒個(gè)性，引導(dǎo)幼兒探索自然和世界，幫助幼兒發(fā)展探究能力，目的是幫助幼兒找到自己與世界的關(guān)系，并且認(rèn)識(shí)到自己所處世界的愛(ài)與美好。讓我領(lǐng)悟到在幼兒園的教育活動(dòng)中，讓幼兒自由發(fā)揮并且進(jìn)行探究和自由表達(dá)至關(guān)重要。我們還應(yīng)該結(jié)合幼兒的生活實(shí)際、家長(zhǎng)意見(jiàn)和幼兒園的教育主張來(lái)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。
第四段：應(yīng)用到實(shí)踐中的體驗(yàn)。
培訓(xùn)課程結(jié)束之后，我將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。在我的班級(jí)中，我變得更加注重觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)和認(rèn)知與情感的發(fā)展，注重個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了有趣、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和探究?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠根據(jù)幼兒的特征和需要來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果，以便更好地指導(dǎo)他們。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在繼續(xù)的實(shí)踐中，我將更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，也讓我體驗(yàn)了以最優(yōu)的方式教育和引導(dǎo)幼兒的實(shí)踐過(guò)程。我相信這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)都將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的幫助，也對(duì)我的人生和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了影響。我感到自己幸運(yùn)能夠像經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一樣參加這樣的培訓(xùn)，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱情和探索精神，為幼兒教育事業(yè)盡一份自己的力量。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是有喜又憂(yōu).幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、培養(yǎng)幼兒的自理本事，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理本事是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理本事時(shí)，對(duì)幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能堅(jiān)持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的資料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果必須沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。之后一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的理解了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，教師經(jīng)過(guò)一次次談話(huà)、接觸，先培養(yǎng)他與教師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。所以在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，經(jīng)過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成活動(dòng)的主體。
四、教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“學(xué)校博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和齊教師一齊管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊教師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情景商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”教師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自我，爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓!
參考幼兒時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。可是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)僅有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安學(xué)校”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日午時(shí)進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，可是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都十分的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，可是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的提高!
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
第一段：培訓(xùn)的初衷與意義（200字）。
作為一名幼師，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與教育。而為了提供更好的教育服務(wù)，我們不斷追求自我提升和成長(zhǎng)。因此，參加幼師培訓(xùn)成為了必要的選擇。幼師培訓(xùn)的最終目的是為了培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)技能和教育理念，進(jìn)而提升我們的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們將汲取更多的知識(shí)，深入了解幼兒教育的新理論、新技術(shù)和新方法，為我們的教育工作注入新的活力。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷與感受（300字）。
在這次幼師培訓(xùn)中，我們不僅僅接受了理論知識(shí)的傳授，更重要的是獲得了實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)講座、參觀(guān)實(shí)踐課、互動(dòng)研討等形式，我們對(duì)于幼兒教育的理念有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更加系統(tǒng)的思考。同時(shí)，在與其他幼師的交流中，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，促使我們更加深入地思考自己的教育工作。
在培訓(xùn)中，我特別受益于專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和評(píng)估。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師從教育理論到教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為我們提供了全方位的指導(dǎo)。在他們的幫助下，我們了解到教育的本質(zhì)是引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，導(dǎo)師們通過(guò)對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)的評(píng)估，協(xié)助我們找到不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深感只有以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能給予幼兒更好的教育。
第三段：心得體會(huì)與認(rèn)識(shí)（400字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于幼兒教育的理解發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和需求。作為幼師，我們需要關(guān)注每一個(gè)幼兒，尊重他們的個(gè)性，而不是一刀切地要求他們。其次，幼兒教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、語(yǔ)言溝通能力、社交能力等，而不僅僅滿(mǎn)足于升學(xué)成績(jī)。
此外，我還意識(shí)到與家長(zhǎng)的密切配合是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解幼兒在家庭中的成長(zhǎng)狀況，協(xié)助家長(zhǎng)正確引導(dǎo)幼兒，使教育成為家校共同的責(zé)任。同時(shí)，我們還要積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷提升幼兒的教育質(zhì)量。
第四段：展望與規(guī)劃（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足與發(fā)展方向。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地適應(yīng)幼兒教育的需求。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與其他幼兒園的交流與合作，借鑒其他園區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到作為幼師，我們肩負(fù)著培育下一代的重要使命。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的教育工作中，我將以更加積極的態(tài)度，更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
首段引入：幼師這個(gè)職業(yè)承載著對(duì)孩子們的教育責(zé)任，為了更好地培養(yǎng)孩子的品德和才能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力勢(shì)在必行。最近，我參加了一項(xiàng)幼師培訓(xùn)課程，獲益良多。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師所面臨的挑戰(zhàn)和職業(yè)發(fā)展的重要性。在此，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大幼師同仁提供一些參考和幫助。
第二段：堅(jiān)定信念，專(zhuān)注提升職業(yè)能力。
幼師是一份需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)，只有保持持久的熱情和專(zhuān)注，才能提升自己的職業(yè)能力。在培訓(xùn)中，我意識(shí)到幼師不僅需要具備扎實(shí)的教育學(xué)知識(shí)，還應(yīng)具備創(chuàng)新思維和教學(xué)方法的能力。因此，我堅(jiān)定了提升自身職業(yè)能力的決心，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教材、參加教育研討會(huì)，不斷完善自己，以更好地為孩子們的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
良好的教育環(huán)境對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，而幼師作為教育工作者的角色至關(guān)重要。在培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。因此，我學(xué)會(huì)了根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，布置合理的教室環(huán)境，使孩子們能充分發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的情感需求，建立良好師生關(guān)系。
幼兒時(shí)期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵階段，而幼師的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)對(duì)于培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)和社交能力十分重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)與孩子進(jìn)行有效的溝通交流，了解他們的需求和感受，建立起更加親密和信任的師生關(guān)系。在我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感受到我的關(guān)心和理解時(shí)，他們更愿意和我分享自己的感受，也更愿意向我尋求幫助和支持。
第五段：持續(xù)反思，不斷提高自我。
作為幼師，我們要時(shí)刻保持對(duì)自己的反思和自我提高的意識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)與同事的合作和交流，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。同時(shí)，我也注意到了一些自己存在的不足之處，比如時(shí)常缺乏耐心和對(duì)孩子們要求過(guò)高等。因此，我下決心修正這些問(wèn)題，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
結(jié)尾：通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師工作的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)堅(jiān)定信念提升職業(yè)能力、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境、關(guān)注孩子的情感需求和持續(xù)反思，我們可以成為更好的幼師，培養(yǎng)出更健康、快樂(lè)的孩子。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大幼師同仁提供一些啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)出更多。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
隨著社會(huì)對(duì)幼兒教育重視程度的提高，越來(lái)越多的人選擇從事幼兒教育工作。然而，要成為一名出色的幼師并非易事。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我參加了一次教學(xué)幼師培訓(xùn)，取得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)的開(kāi)端，我們首先進(jìn)行了一系列的中心活動(dòng)。這些活動(dòng)包括小組合作、角色扮演和問(wèn)題解決等，旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并且能夠與他人良好地合作。此外，我還學(xué)到了如何通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的思維，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。這些是我以后在教學(xué)中可以借鑒和運(yùn)用的重要技巧。
接下來(lái)的培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒心理發(fā)展和行為管理的。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，我更加深入地理解了幼兒的需求和行為背后的原因。我學(xué)到了如何在教學(xué)中滿(mǎn)足幼兒的需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用積極的行為管理策略來(lái)引導(dǎo)和教育幼兒，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義，讓我對(duì)自己的工作充滿(mǎn)了信心。
在教學(xué)資源和教具的使用方面，培訓(xùn)中提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們通過(guò)實(shí)地參觀(guān)和實(shí)際操作，了解了各種教學(xué)資源和教具的適用范圍和使用方法。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展階段選擇合適的教學(xué)資源，并運(yùn)用它們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。這不僅提高了我的教學(xué)效果，也豐富了幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們?cè)O(shè)計(jì)和制作教學(xué)材料，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多，也為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了一次班會(huì)模擬授課。每個(gè)人都要設(shè)計(jì)并上臺(tái)演講，向其他同學(xué)展示自己的教學(xué)能力。通過(guò)這次模擬授課，我深刻體會(huì)到了教師的重要性和責(zé)任。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聲音、肢體語(yǔ)言和表情來(lái)與幼兒進(jìn)行溝通，如何在教學(xué)中爭(zhēng)取他們的注意力和積極參與。雖然緊張，但這次授課讓我更加相信自己有能力成為一名出色的幼師。
通過(guò)這次教學(xué)幼師培訓(xùn)，我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、幼兒心理發(fā)展和行為管理、教學(xué)資源的使用以及與幼兒溝通的技巧。這些知識(shí)和技能將幫助我更好地適應(yīng)幼兒教育工作的需求，并且為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。除此之外，這次培訓(xùn)還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互學(xué)習(xí)、交流，共同成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷運(yùn)用和發(fā)展自己在培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和技巧，成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
不一樣的榮辱觀(guān)，是不一樣的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的反映。青少年正是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的構(gòu)成時(shí)期，幫忙青少年構(gòu)成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé)?？倳?shū)記提出了社會(huì)主義榮辱觀(guān)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀(guān)滲透到教育教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)有正確榮辱觀(guān)的學(xué)生。
作為一名德育課程教師，我認(rèn)為要經(jīng)過(guò)加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來(lái)落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)，以下談自我的四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、要旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)的教育。
當(dāng)前，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校構(gòu)成了片面追求升學(xué)率的傾向，學(xué)校德育課程在必須程度上受到了影響。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀(guān)”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書(shū)記的社會(huì)主義榮辱觀(guān)的講話(huà)后，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育課程不僅僅不能削弱，并且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在不一樣年級(jí)旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)的教育，尤其是高中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度在提升，可是往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上偏差;他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，可是往往會(huì)遇到許多的困惑，所以，他們更需要用正確的“三觀(guān)”進(jìn)行引導(dǎo)。
另一方面，當(dāng)前，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不一樣的方法進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于榮辱觀(guān)的教育，我認(rèn)為，政治課教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀(guān)，并將它轉(zhuǎn)化為自我的思想，在教育教學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)自我的“言”和“行”表現(xiàn)出來(lái)，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng)，不能讓課堂構(gòu)成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍，構(gòu)成“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的局面。
二、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)要將專(zhuān)題教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合。
“三觀(guān)”教育既要有能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的、主題鮮明的專(zhuān)題教育課程，又要在日常教學(xué)過(guò)程中做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
政治課的教學(xué)資料中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀(guān)的，如“我國(guó)公民與國(guó)家的關(guān)系”、“樹(shù)立科學(xué)世界觀(guān)，反對(duì)各種迷信活動(dòng)”、“堅(jiān)持團(tuán)體主義的價(jià)值取向”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)”等資料。教師能夠采取多種多樣的教學(xué)方式，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀(guān)的專(zhuān)題教育活動(dòng)。只要教育具有針對(duì)性、生動(dòng)性，又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，是會(huì)受到學(xué)生的歡迎，從而到達(dá)良好的教育效果。
許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時(shí)能夠表現(xiàn)出必須的愛(ài)國(guó)熱情，可是他們的熱情通常只是表此刻一種情緒上，而對(duì)“辛勤勞動(dòng)”、“團(tuán)結(jié)互助”、“誠(chéng)實(shí)守信”既在認(rèn)識(shí)上有很大的誤區(qū)，又很少落實(shí)到行動(dòng)中。所以，在日常教學(xué)過(guò)程中滲透榮辱觀(guān)的教育就現(xiàn)得尤為重要，教學(xué)案例的選擇、對(duì)具體事件客觀(guān)公正的分析、對(duì)學(xué)生言行的正確評(píng)價(jià)等教育的滲透會(huì)讓思想認(rèn)識(shí)更深刻，對(duì)行動(dòng)的落實(shí)會(huì)起到進(jìn)取地作用。
三、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)。
如何讓社會(huì)主義榮辱觀(guān)在德育課程上得到落實(shí)呢?舉一個(gè)小例子：一位初一年級(jí)的學(xué)生以往問(wèn)我：“您讓我們愛(ài)國(guó)，可是國(guó)家為我們做了什么呢?”，我利用教材“國(guó)家職能”的相關(guān)資料，選擇了很多的有必須時(shí)效性的材料，說(shuō)明國(guó)家如何對(duì)人民負(fù)責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所明白的、感受到的事例，收到了很好的效果。
所以，德育課程落實(shí)榮辱觀(guān)要堅(jiān)持三貼近原則，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀(guān)為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來(lái)。
四、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)需要多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
德育課程作為一門(mén)必修課程需要有合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教師，評(píng)價(jià)都不應(yīng)當(dāng)只是試卷的考試分?jǐn)?shù)。不一樣的學(xué)校要結(jié)合自我的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)德育課程的教學(xué)效果，讓德育課程得到良性的發(fā)展。
最終，給家長(zhǎng)提一點(diǎn)期望：榮辱觀(guān)的教育需要家長(zhǎng)的支持。以往一位教師對(duì)我說(shuō)，一位學(xué)生對(duì)教育他的教師說(shuō)：你明年還想簽合同嗎?不想干了你就說(shuō)話(huà)。也許這個(gè)案例太典型，但它卻折射出我們社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，反映出我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生正確“三觀(guān)”的構(gòu)成。事實(shí)證明，家長(zhǎng)的這種做法只能對(duì)孩子的健康發(fā)展起到消極的作用。期望家長(zhǎng)在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)。
總之，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)需要堅(jiān)持不懈的努力，也許我們會(huì)遇到各種困難，可是，我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的支持下，經(jīng)過(guò)我們的努力必須能取得良好的教育效果!
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
在幼師的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，持續(xù)的培訓(xùn)是必不可少的。近期，我參加了一期為期三天的幼師培訓(xùn)，這是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也獲得了提升自己的方法和策略。在這篇文章中，我將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人體悟，總結(jié)一下這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格非常重要。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，有人喜歡聽(tīng)課，有人喜歡看書(shū)，有人喜歡參與討論。了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以更有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)方式。其次，任務(wù)管理是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。制定合理的時(shí)間表，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，可以避免學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積和拖延。最后，與他人交流和討論是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)和同事們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和問(wèn)題，可以相互幫助和學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。
培訓(xùn)中，我們收到了許多關(guān)于幼教的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒行為管理的知識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例分析，我們深入了解了幼兒的認(rèn)知、情感和行為特點(diǎn)，以及如何通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê筒呗詠?lái)引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。這些知識(shí)為我們提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)，幫助我們更好地開(kāi)展幼兒教育工作。
第四段：自我提升的重要性。
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性。作為一名幼師，我們的使命是為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛(ài)。然而，想要做到這一點(diǎn)，我們必須不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次幼師培訓(xùn)使我受益匪淺。學(xué)習(xí)方法和技巧的提高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展、自我提升的重要性，這些都是我在培訓(xùn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷自我提升，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，成為一名更優(yōu)秀的幼師。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十
近年來(lái)，隨著幼教行業(yè)的不斷壯大和發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇從事幼師職業(yè)。這就要求幼師培訓(xùn)教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我曾參加過(guò)一次幼師培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)不僅提高了自己的教育能力，也對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。在這里，我想分享一下我的幼師培訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)。
首先，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的理論知識(shí)非常重要。幼師培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了豐富的幼兒教育理論知識(shí)，如兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等。這些理論知識(shí)為我們的教育實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。在以前，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)知可能比較淺薄，只是簡(jiǎn)單地按照教材進(jìn)行教學(xué)。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加了解了幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)，能夠更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
其次，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很重要。培訓(xùn)課程中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐操作，如幼兒游戲設(shè)計(jì)、教材創(chuàng)作等。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解理論知識(shí)，鍛煉自己的教育操作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到幼師的教育工作是需要付出大量心血和精力的，需要細(xì)心觀(guān)察每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
再次，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的溝通能力和互動(dòng)技巧非常重要。兒童是非常敏感和活潑的群體，他們需要親切的語(yǔ)言和細(xì)致入微的關(guān)注。在幼師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，如何啟發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。通過(guò)模擬教學(xué)和角色扮演，我們能夠更好地掌握幼兒教育中的溝通技巧和互動(dòng)方法，從而提升教學(xué)效果。
最后，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作能力至關(guān)重要。幼師工作往往是團(tuán)隊(duì)合作的，除了與幼兒的互動(dòng)，還需要與家長(zhǎng)和同事之間進(jìn)行合作與溝通。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的小組項(xiàng)目，通過(guò)共同合作解決問(wèn)題，提高了我們的協(xié)作能力。在實(shí)際教學(xué)中，我們也能夠更好地與家長(zhǎng)和同事進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述，幼師培訓(xùn)教學(xué)對(duì)于提升幼師的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到幼教行業(yè)的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了從事幼師職業(yè)的信心。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能給孩子們帶來(lái)更好的教育和成長(zhǎng)。希望未來(lái)的幼師培訓(xùn)能夠更加完善，不斷推動(dòng)幼教事業(yè)的發(fā)展。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十一
作為一名幼師，我們每天都要承擔(dān)著批判性思維的任務(wù)，反思和完善自己的工作方式，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓學(xué)生能夠獲得更好的教育體驗(yàn)。為了提升自己的能力，我參加了許多培訓(xùn)，并從每一個(gè)培訓(xùn)中受益匪淺。因此，我想分享我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽(tīng)取和記錄培訓(xùn)內(nèi)容。
最重要的一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽(tīng)取和記錄培訓(xùn)內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一只筆記本或其他便于記錄的工具，并積極記錄培訓(xùn)中的要點(diǎn)和重要觀(guān)點(diǎn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己積極和主動(dòng)地提問(wèn)并參與其中。這有助于我們更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也能與其他參與者進(jìn)行交流，以拓寬自己的思路。
第三段：將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工作中。
參加培訓(xùn)之后，我們也需要將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。我們可以在課堂上嘗試各種方法和策略，以便適應(yīng)自己的工作環(huán)境和學(xué)生需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該在課上反思和討論，以便加強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的工作方式。
第四段：總結(jié)和反思。
參加完培訓(xùn)之后，我們還需要花時(shí)間整理所學(xué)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的技能，并為以后的工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還應(yīng)該意識(shí)到，在我們的日常工作中，我們也應(yīng)該時(shí)常進(jìn)行自我反思，以便改進(jìn)和創(chuàng)新我們的素質(zhì)和方法。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。參加培訓(xùn)不僅可以更新我們的知識(shí)和技能，而且也能加強(qiáng)我們的工作能力和素質(zhì)，在日常工作中產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的意義。因此，我們應(yīng)該積極參加各種類(lèi)型的培訓(xùn)，并通過(guò)各方法學(xué)習(xí)和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。我相信，通過(guò)以上努力，我們可以更好地完成我們的職業(yè)發(fā)展，并助力幼兒園教育更進(jìn)一步。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十二
1.加強(qiáng)和改善師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
2.黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏(yíng)得了全社會(huì)的尊重。
二、加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)。
1.提高教師的思想政治素質(zhì)。
2.樹(shù)立正確的教師職業(yè)夢(mèng)想。
3.提高教師的職業(yè)道德水平。
4.著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。
5.進(jìn)取推進(jìn)師德建設(shè)工作改善創(chuàng)新。
三、加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的主要措施。
1.強(qiáng)化師德教育。
2.加強(qiáng)師德宣傳。
3.嚴(yán)格考核管理。
4.加強(qiáng)制度建設(shè)。
四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
1.要將教師工作擺在更加重要的位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)異常是教師職業(yè)道德建設(shè)。
2.各級(jí)教育行政部門(mén)要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。
3.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十三
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀(guān)摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀(guān)念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀(guān);把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
幼兒園教師教學(xué)風(fēng)格是教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成的高度統(tǒng)一的行為模式體系,是教師教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)之標(biāo)志。以下本站小編為你帶來(lái)幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!
繼續(xù)解放思想，對(duì)我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿(mǎn)自足，不思進(jìn)取的問(wèn)題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問(wèn)題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問(wèn)題;要解決思想上縮手縮腳、觀(guān)望等待的問(wèn)題;要解決思想上貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。在思想觀(guān)念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀(guān)事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀(guān)實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛，研究新情況、解決新問(wèn)題。
而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國(guó)的花朵中國(guó)的未來(lái)。以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格，教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，要敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐。
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中超越自我、展現(xiàn)自我!
二要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西，要敢于和善于創(chuàng)新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法，創(chuàng)造新理論，敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。相信，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)水平!
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐，徹底解放思想、更新觀(guān)念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，相信，我們的明天會(huì)更好!
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線(xiàn)上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的贊同。以下我談?wù)劰ぷ鳌?BR> 心得體會(huì)。
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作。
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開(kāi)窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書(shū)本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開(kāi)始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎?”孩子們異口同聲說(shuō)“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線(xiàn)的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在。也許因?yàn)槟贻p所以沒(méi)有那么多感人的故事，可她說(shuō)的一句話(huà)卻讓我影響最為深刻。
在我看來(lái)孩子是不能溺愛(ài)，也不能太過(guò)寵著孩子，最重要的還是講道理。幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯，每到快吃飯了，就到床上去睡覺(jué)，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼，我剛開(kāi)始還一直跟他講道理，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越變本加厲。變得比以前更嚴(yán)重，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話(huà)，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來(lái)。家長(zhǎng)也是管不了的，我都想放棄了，難道就真的沒(méi)辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來(lái)到我們班，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒(méi)有吃)。看到他在床上躺著，把他叫起來(lái)，他就大哭。她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出來(lái)，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前。只看浩浩飛快的將飯吃完，中午也安安靜靜的睡覺(jué)了。
她告訴我，我們老師應(yīng)該將心比心，你想如果你是媽媽?zhuān)愕暮⒆釉谟變簣@飯都沒(méi)吃，餓了一天你怎么想。是的，將心比心，聽(tīng)了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里。在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
隨著教育的改革，我國(guó)的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展。《綱要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國(guó)幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標(biāo)以及基本的實(shí)踐規(guī)范和要求。綱要鮮明地體現(xiàn)著國(guó)家的意志，也為所有幼兒的健康成長(zhǎng)，,從新提出了對(duì)幼兒園教育的一個(gè)認(rèn)識(shí)，終身教育、終身學(xué)習(xí)，大大的深化了我們的教育。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野，獲得了思考幼兒教育的更加全面的、整體的、深遠(yuǎn)的、人本的方式。
《綱要》提出了終生教育的理念、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學(xué)幼兒教育的理念指導(dǎo)著我的工作，以下是我一個(gè)階段學(xué)習(xí)《綱要》，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的意義，并用《綱要》指導(dǎo)著我的工作。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來(lái)充實(shí)自己。
在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)候，我運(yùn)用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)思路。如在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我努力把握以開(kāi)放式的提問(wèn)去引導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，教育活動(dòng)的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)，喜歡探索。改變了以往我過(guò)多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)什么、掌握了什么，而不顧幼兒實(shí)際能力和需要。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程時(shí)我會(huì)考慮到各個(gè)領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。
2、努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者。
3、用綱要指導(dǎo)，使我成為了反思型教師。
在平時(shí)教學(xué)中，我常用綱要中的精神來(lái)反思自己的行為。如當(dāng)遇到幼兒不聽(tīng)話(huà)了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當(dāng)教學(xué)時(shí)我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂(lè)學(xué)習(xí)，當(dāng)處理家園關(guān)系時(shí)我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長(zhǎng)。所以都是通過(guò)綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個(gè)反思型的教師，才真正體會(huì)綱要中讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長(zhǎng)的宗旨。
4、學(xué)習(xí)綱要，我學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)幼兒。
在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，幼兒園的評(píng)價(jià)還是用來(lái)比較幼兒能力上的差異，用來(lái)檢查幼兒對(duì)教師所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況，因而在評(píng)價(jià)在相當(dāng)程度上并沒(méi)有促進(jìn)教育質(zhì)量提高，也沒(méi)有對(duì)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)過(guò)多的用橫向比較，并沒(méi)有縱向評(píng)價(jià)，沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異。所以綱要之后，關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，以多種形式評(píng)價(jià)。我在平時(shí)多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。并以多種方式評(píng)價(jià)幼兒，以便了解他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，幼教行業(yè)受到了越來(lái)越多的重視。為了提高幼兒教育質(zhì)量，培訓(xùn)幼師的需求也逐漸增加。為了進(jìn)一步提升自己的教育水平，我參加了一次為期一個(gè)月的幼師培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了作為一名幼師，我們需要具備終身學(xué)習(xí)的精神。從幼師的角度來(lái)看，幼兒教育是一門(mén)復(fù)雜而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，只有不斷提升自己的知識(shí)和能力，才能更好地適應(yīng)教育工作的發(fā)展變化。因此，我意識(shí)到培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我還需要不斷地閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加教育研討會(huì)等形式，不斷學(xué)習(xí)新的理論和教育方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，我的教育觀(guān)念得到了深刻的轉(zhuǎn)變。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育方式往往是重知識(shí)灌輸，忽視了幼兒的興趣和個(gè)性發(fā)展。而現(xiàn)代的教育理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維、實(shí)踐能力和合作精神，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。因此，我意識(shí)到作為一名幼師，除了傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我還意識(shí)到在教育工作中，教師與家長(zhǎng)的溝通十分重要。作為幼師，我們不僅僅是孩子的教育者，更是他們成長(zhǎng)道路上的引路人。幼兒的成長(zhǎng)不僅僅受到學(xué)校的影響，家庭教育也起到了至關(guān)重要的作用。因此，在培訓(xùn)中，我們不僅要注重與幼兒的交流和合作，還要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解并解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。只有家校合作，孩子的教育成果才能夠得到最大的發(fā)揮，他們的發(fā)展才能夠得以全面展開(kāi)。
此外，我還學(xué)到了如何處理幼兒教育中的問(wèn)題和困惑。在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、紀(jì)律問(wèn)題等。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何做好問(wèn)題的分析與解決。首先，我要多方面地了解問(wèn)題的背景和原因，例如，是不是孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)？還是他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣？其次，我要采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。最后，我還學(xué)到了與同事合作的重要性。在教育工作中，同事之間可以相互借鑒和幫助，共同解決難題，提高教育質(zhì)量。
通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專(zhuān)家和同行，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念對(duì)我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我深刻地感受到了幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和使命感，并更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的決心。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，做好幼師這份事業(yè)，我們一定能夠?yàn)槲覈?guó)的幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到幼師需要具備終身學(xué)習(xí)的精神，教育觀(guān)念需要轉(zhuǎn)變，與家長(zhǎng)保持良好的溝通十分重要，處理教育中的問(wèn)題和困惑要靈活多樣，與同事合作互助能夠提高教育質(zhì)量。我將把這些理念和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教育實(shí)踐中，并不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
按照教育局的統(tǒng)一部署，受市政府機(jī)關(guān)幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干教師培訓(xùn)班。五天里，我們每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。五天的時(shí)間雖然很短暫，但市教育局基礎(chǔ)教育處的領(lǐng)導(dǎo)和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過(guò)這五天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。下面，將幾天來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。
俗話(huà)說(shuō)：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀(guān)，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專(zhuān)制型師幼觀(guān)，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。
其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師，要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
三是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。同時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛(ài)心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)，這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我深深感到，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念都有其共通的地方。
幼兒教師作為社會(huì)的一分子，其身份的特殊性，對(duì)師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的幼師培訓(xùn)之后，我深深地感受到了這次培訓(xùn)的意義和價(jià)值。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，也提升了自己作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享我對(duì)幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的幼師，需要具備的教育理念和教學(xué)方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)策略，如游戲教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等。這些方法從不同的角度出發(fā)，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，以及如何通過(guò)有效的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。這些教育理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，不僅讓我更好地了解了幼兒教育的本質(zhì)，也為我今后的教學(xué)工作提供了很多實(shí)踐的指導(dǎo)。
其次，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要具備的溝通能力和情緒管理能力。在幼兒教育中，與家長(zhǎng)和同事的良好合作至關(guān)重要。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，以及如何與他們建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何處理與同事之間的關(guān)系，如何與他們合作并共同為幼兒提供更好的教育服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到情緒管理的重要性。作為一名幼師，我們需要保持樂(lè)觀(guān)、耐心和穩(wěn)定的情緒，以便更好地與幼兒和他人進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。
第三，這次培訓(xùn)也加強(qiáng)了我對(duì)幼兒發(fā)展和心理特點(diǎn)的了解。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社交和身體發(fā)展有了更深入的了解。我們還學(xué)習(xí)了如何觀(guān)察和評(píng)估幼兒的發(fā)展情況，以便更好地適應(yīng)他們的個(gè)體差異，并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓我更有信心和能力去滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并為他們的全面發(fā)展提供更好的支持。
第四，這次培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育理論和教學(xué)方法，還進(jìn)行了實(shí)踐和反思。我們通過(guò)實(shí)地考察和觀(guān)摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。我們還通過(guò)反思和交流，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。這種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神，讓我更加堅(jiān)信只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地為幼兒的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)讓我深切體會(huì)到作為一名幼師，我們的工作是多么的有意義和有挑戰(zhàn)性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到了他們對(duì)知識(shí)和世界的好奇和探索。我體會(huì)到了和幼兒們一起探索、學(xué)習(xí)、玩耍的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。同時(shí)，我也面對(duì)了教育工作中的挑戰(zhàn)和困惑，如如何平衡教學(xué)目標(biāo)與幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，如何引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)等。這一切都讓我更加堅(jiān)定了為幼兒的教育事業(yè)奮斗的決心和信心。
綜上所述，這次幼師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并提升了我作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也改變了自己的教育觀(guān)念和教育方式。我深深地感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命，決心為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,幼師教育也受到社會(huì)的關(guān)注,尤其是與人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)、工作有著直接聯(lián)系的數(shù)學(xué)教學(xué),也倍受廣大幼師的重視。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)吧。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀(guān);把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂(lè)，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話(huà);“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話(huà)讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話(huà)”，這里的每一面墻包括“對(duì)話(huà)的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂(lè)，滿(mǎn)足孩子所需，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
一、明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義。
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育等一系列教育新理念的提出，黨和政府對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出新要求，人民群眾對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展抱有新期望。作為師資培訓(xùn)工作者，肩負(fù)著促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)工作的重任，我深刻感到自己目前的素質(zhì)能力與迅速發(fā)展的師資培訓(xùn)相比，存在一定的不足，只有通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能提高自己的素質(zhì)能力，掌握師資培訓(xùn)的工作方法和業(yè)務(wù)技能，圓滿(mǎn)完成師資培訓(xùn)工作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，教育培養(yǎng)出合格的學(xué)生。這次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，利用難得的機(jī)會(huì)，抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以便全面提高自身素質(zhì)能力，高效率、高質(zhì)量完成師資培訓(xùn)工作任務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排十分緊湊，設(shè)置專(zhuān)題多種，內(nèi)容非常豐富。給我們授課的既有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教授專(zhuān)家，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)教師。授課質(zhì)量很高，講得生動(dòng)精彩又通俗易懂，既有理論闡述、事理解釋?zhuān)峙e例說(shuō)明，具有實(shí)際操作性，使我們學(xué)員能夠聽(tīng)懂理解，將授課內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們還參觀(guān)了山東省諸城市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的師資培訓(xùn)工作理念、方式方法和創(chuàng)新精神，著實(shí)增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界，收獲不淺。我們?cè)谡n余時(shí)間主動(dòng)與等地的學(xué)員進(jìn)行了頻繁的溝通和交流，討論師資培訓(xùn)工作，暢談師資培訓(xùn)工作情況，既增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又促進(jìn)了大家彼此間的感情。
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，努力做到多學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)，為自己今后搞好師資培訓(xùn)工作，打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。一是專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，記錄下有用的知識(shí)，供自己以后使用;二是不恥下問(wèn)，碰到不懂和不理解的問(wèn)題，虛心向老師請(qǐng)教，和學(xué)員們一起探討，求得正確的答案，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力;三是積極參加小組討論，提出自己的看法和意見(jiàn)，和大家共同探討，分享其他學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn);四是及時(shí)下載授課教師提供的。
課件。
及時(shí)觀(guān)看授課教師的講課視頻進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容增加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲;五是利用晚上時(shí)間我梳理、歸納白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容深化理解熟練運(yùn)用把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了張福濤的《提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》、劉永勝的《關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的思考》、吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》等課程。張福濤《提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》說(shuō)明了教研室的五項(xiàng)基本職能和九項(xiàng)基本制度，五項(xiàng)基本職能：一教育教學(xué)研究，二課程教學(xué)管理，三課程資源開(kāi)發(fā)建設(shè)，四實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)推廣，五教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù);九項(xiàng)基本制度：一教研工作崗位責(zé)任制度，二教學(xué)調(diào)研制度，三跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度，四教研員聯(lián)系學(xué)校制度，五教育教學(xué)評(píng)估制度，六教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，七教學(xué)示范與助教制度，八骨干教師培養(yǎng)制度，九教研員年度考核制度。五項(xiàng)基本職能和九項(xiàng)基本制度為做好教研室工作明確了方向，搭建了框架。劉永勝《關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的思考》則告訴我們：專(zhuān)業(yè)發(fā)展是源自教師自身對(duì)教育事業(yè)的主動(dòng)追求與實(shí)踐;自主與實(shí)踐發(fā)展是教師價(jià)值認(rèn)知與追求的自我突破與超越;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是指教師在終身教師生涯中，依托專(zhuān)業(yè)組織，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，形成知識(shí)技能，提升教育實(shí)踐和科研能力，形成積極情緒和健全人格，最終成為一個(gè)良好的教育專(zhuān)業(yè)工作者的過(guò)程。吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》則說(shuō)明20xx年啟動(dòng)的新課改，其核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，它規(guī)定了教育教學(xué)的基本價(jià)值取向;而新課改提倡的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變(自主?合作?探究)，為有效教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而什么是有效教學(xué)，用一句話(huà)概括：凡是能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)就是有效教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些專(zhuān)家學(xué)者的論述，我提高了的專(zhuān)業(yè)理念，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)能力，為今后做好師資培訓(xùn)工作奠定牢固基礎(chǔ)。
三、幾點(diǎn)思考。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是為了今后更好地工作，我要把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲的專(zhuān)業(yè)理念、理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高師資培訓(xùn)工作效率和工作質(zhì)量，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。在這里，我要全面提高教育政策水平，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，建立教師團(tuán)隊(duì)研修機(jī)制，通過(guò)勤勉務(wù)實(shí)的工作，提高每一個(gè)教師的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)我市教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所掌握的的知識(shí)理論和業(yè)務(wù)技能將使我終身受益，增強(qiáng)了自己為師資培訓(xùn)工作更好更快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動(dòng)力，全身心投入到自己的工作中去，切實(shí)為我市師資培訓(xùn)工作的健康快速發(fā)展，作出不懈的努力與奮斗。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
第一段：介紹培訓(xùn)幼師的重要性（大約200字）。
作為幼兒教育的關(guān)鍵人物，幼師需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，我參加了一次為期一個(gè)月的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我充實(shí)了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，也深刻體會(huì)到了教育工作的重要性。
第二段：培訓(xùn)的具體內(nèi)容及所學(xué)領(lǐng)悟（大約300字）。
培訓(xùn)課程主要包括了幼兒教育心理學(xué)、幼兒教學(xué)法、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我更好地理解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)教學(xué)法讓我了解了不同年齡段幼兒的教育需求和教學(xué)方法。其中最有收獲的是幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的部分。通過(guò)了解幼兒的興趣和需求，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的活動(dòng)。我還通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式之一，可以通過(guò)游戲中融入學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)（大約300字）。
在培訓(xùn)中，與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的幼師們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。我們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑，并共同探討了解決方法。這次交流讓我開(kāi)闊了眼界，了解了不同地方的教育情況和幼師們的教育實(shí)踐。同時(shí)，我也通過(guò)交流中獲得了很多寶貴的教育技巧和方法。
第四段：培訓(xùn)對(duì)自己的影響和提升（大約300字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，了解他們的興趣和需求，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也了解到教育需要持續(xù)的投入，不能止步于表面的教學(xué)，還要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。培訓(xùn)讓我更加了解了自己的不足和需要提升的方面，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
第五段：未來(lái)的展望和目標(biāo)（大約200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，也看到了自己的成長(zhǎng)和提升。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我希望能夠成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，我也將與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了教育能力，也收獲了寶貴的交流與互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我相信，我會(huì)將這些學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際工作中，努力成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是指教師在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面不斷成長(zhǎng)和追求成熟的過(guò)程，教師的專(zhuān)業(yè)化水平?jīng)Q定著學(xué)校的教育教學(xué)水平，決定著辦學(xué)質(zhì)量能否得到進(jìn)一步的提高，決定著學(xué)校能否獲得可持續(xù)的發(fā)展。因此教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)日益顯示出其重要性。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)邊遠(yuǎn)城區(qū)農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化水平卻不容樂(lè)觀(guān)，諸多因素制約了農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，導(dǎo)致邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)前教育教育水平滯后，教學(xué)質(zhì)量不能得到穩(wěn)步的提高，不利于教育的均衡發(fā)展，值得我們思考。制約幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的因素主要有：
一、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，對(duì)幼師職業(yè)的認(rèn)同和期望低。
很多農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)人為幼兒教育就是幼兒園的教育，認(rèn)為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好，保證安全就行了，將幼兒教師看成“高級(jí)保姆”。還有家長(zhǎng)以孩子在幼兒園會(huì)認(rèn)多少字，會(huì)做多少算術(shù)題作為評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼兒園教師形成“填鴨式教學(xué)”，“小學(xué)化”、“學(xué)科化”現(xiàn)象嚴(yán)重，從而阻礙教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、幼兒教師的辛苦程度高，成就感卻不強(qiáng)。
幼兒教師的工作是辛苦而細(xì)致、具體的，既要在幼兒生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，還要讓孩子獲得全面的發(fā)展。高中、初中、小學(xué)可以以學(xué)分、以升學(xué)率、以排名等方式論教師的工作實(shí)績(jī)，有硬性的指標(biāo)衡量老師的工作，然而幼兒園工作在很大程度上相對(duì)隱性些。因此，很多幼兒教師哀嘆“累死了不好看”。導(dǎo)致幼兒教師沒(méi)有專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的動(dòng)力。
三、幼師生的起點(diǎn)學(xué)歷不高，幼師的后續(xù)培訓(xùn)存在一定的局限性。
目前我國(guó)幼兒園教師多是初中畢業(yè)后經(jīng)過(guò)三年的職前培訓(xùn)后直接就職的中專(zhuān)生，特別是近幾年，很多幼師生是考大學(xué)無(wú)望，升高中無(wú)門(mén)的學(xué)生，基本的文化素養(yǎng)較低。而后續(xù)的培訓(xùn)往往理論和文化知識(shí)教多，培訓(xùn)的內(nèi)容不能滿(mǎn)足教師的實(shí)際工作的需要，造成理論和實(shí)踐脫節(jié)，因此在工作中無(wú)法得心應(yīng)手。四、管理者的水平和理念制約著教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)管理者的重視和支持，有很多農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，觀(guān)念不能跟上幼教改革形式，還有一部分民辦幼兒園的幼兒教師流動(dòng)性大，這些幼兒園的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展沒(méi)有作長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，功利性強(qiáng)，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費(fèi)和精力、時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、開(kāi)展教研活動(dòng)，因此也就談不上有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、教師對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法也影響著教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
如果教師僅僅把工作當(dāng)成一種職業(yè)，一種謀生的手段，天天按固有的模式機(jī)械地工作，就無(wú)法體會(huì)教師職業(yè)挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，無(wú)法通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)的發(fā)展和完善。如果不改變心態(tài)和環(huán)境，整天就會(huì)有諸多的煩惱與抱怨，久而久之就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，自然也就難有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)可言。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
教師是一個(gè)使他人和自己變得更美好的職業(yè)。教師職業(yè)具有教人求真向善、臻美的屬性，教師是智能和品德的化身。對(duì)于教師而言，“師愛(ài)”是一個(gè)永恒的話(huà)題，“師愛(ài)”作為人類(lèi)情感的重要組成部分，具有特殊的蘊(yùn)含、作用和意義。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，愛(ài)有多深，工作就有多細(xì)，效果就有多好。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、我們應(yīng)做到愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
三、要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生距離，增進(jìn)師生間的相互了解等等。
四、熱愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
進(jìn)入幼師這個(gè)職業(yè)已有數(shù)年，心里一直有些許不安，覺(jué)得自己的能力還不夠。這次參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我明白了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理念，讓我從內(nèi)心深處看到了自己的不足，并告訴我如何去補(bǔ)充和完善。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)講解了幼兒教育的基本理念，以及如何在幼兒教育中照顧幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律。我們還學(xué)習(xí)了如何制定教育計(jì)劃、如何自由安排教學(xué)活動(dòng)，以及如何評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我感受到了更深層次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求。
第三段：對(duì)教育觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中我們強(qiáng)調(diào)了教育要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，我們強(qiáng)調(diào)了陪伴和發(fā)展，關(guān)注幼兒個(gè)性，引導(dǎo)幼兒探索自然和世界，幫助幼兒發(fā)展探究能力，目的是幫助幼兒找到自己與世界的關(guān)系，并且認(rèn)識(shí)到自己所處世界的愛(ài)與美好。讓我領(lǐng)悟到在幼兒園的教育活動(dòng)中，讓幼兒自由發(fā)揮并且進(jìn)行探究和自由表達(dá)至關(guān)重要。我們還應(yīng)該結(jié)合幼兒的生活實(shí)際、家長(zhǎng)意見(jiàn)和幼兒園的教育主張來(lái)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。
第四段：應(yīng)用到實(shí)踐中的體驗(yàn)。
培訓(xùn)課程結(jié)束之后，我將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。在我的班級(jí)中，我變得更加注重觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)和認(rèn)知與情感的發(fā)展，注重個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了有趣、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和探究?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠根據(jù)幼兒的特征和需要來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果，以便更好地指導(dǎo)他們。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在繼續(xù)的實(shí)踐中，我將更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，也讓我體驗(yàn)了以最優(yōu)的方式教育和引導(dǎo)幼兒的實(shí)踐過(guò)程。我相信這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)都將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的幫助，也對(duì)我的人生和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了影響。我感到自己幸運(yùn)能夠像經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一樣參加這樣的培訓(xùn)，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱情和探索精神，為幼兒教育事業(yè)盡一份自己的力量。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是有喜又憂(yōu).幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、培養(yǎng)幼兒的自理本事，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理本事是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理本事時(shí)，對(duì)幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能堅(jiān)持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的資料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果必須沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。之后一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的理解了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，教師經(jīng)過(guò)一次次談話(huà)、接觸，先培養(yǎng)他與教師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。所以在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，經(jīng)過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成活動(dòng)的主體。
四、教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“學(xué)校博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和齊教師一齊管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊教師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情景商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”教師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自我，爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓!
參考幼兒時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。可是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)僅有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安學(xué)校”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日午時(shí)進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，可是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都十分的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，可是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的提高!
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
第一段：培訓(xùn)的初衷與意義（200字）。
作為一名幼師，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與教育。而為了提供更好的教育服務(wù)，我們不斷追求自我提升和成長(zhǎng)。因此，參加幼師培訓(xùn)成為了必要的選擇。幼師培訓(xùn)的最終目的是為了培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)技能和教育理念，進(jìn)而提升我們的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們將汲取更多的知識(shí)，深入了解幼兒教育的新理論、新技術(shù)和新方法，為我們的教育工作注入新的活力。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷與感受（300字）。
在這次幼師培訓(xùn)中，我們不僅僅接受了理論知識(shí)的傳授，更重要的是獲得了實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)講座、參觀(guān)實(shí)踐課、互動(dòng)研討等形式，我們對(duì)于幼兒教育的理念有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更加系統(tǒng)的思考。同時(shí)，在與其他幼師的交流中，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，促使我們更加深入地思考自己的教育工作。
在培訓(xùn)中，我特別受益于專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和評(píng)估。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師從教育理論到教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為我們提供了全方位的指導(dǎo)。在他們的幫助下，我們了解到教育的本質(zhì)是引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，導(dǎo)師們通過(guò)對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)的評(píng)估，協(xié)助我們找到不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深感只有以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能給予幼兒更好的教育。
第三段：心得體會(huì)與認(rèn)識(shí)（400字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于幼兒教育的理解發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和需求。作為幼師，我們需要關(guān)注每一個(gè)幼兒，尊重他們的個(gè)性，而不是一刀切地要求他們。其次，幼兒教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、語(yǔ)言溝通能力、社交能力等，而不僅僅滿(mǎn)足于升學(xué)成績(jī)。
此外，我還意識(shí)到與家長(zhǎng)的密切配合是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解幼兒在家庭中的成長(zhǎng)狀況，協(xié)助家長(zhǎng)正確引導(dǎo)幼兒，使教育成為家校共同的責(zé)任。同時(shí)，我們還要積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷提升幼兒的教育質(zhì)量。
第四段：展望與規(guī)劃（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足與發(fā)展方向。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地適應(yīng)幼兒教育的需求。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與其他幼兒園的交流與合作，借鑒其他園區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到作為幼師，我們肩負(fù)著培育下一代的重要使命。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的教育工作中，我將以更加積極的態(tài)度，更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
首段引入：幼師這個(gè)職業(yè)承載著對(duì)孩子們的教育責(zé)任，為了更好地培養(yǎng)孩子的品德和才能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力勢(shì)在必行。最近，我參加了一項(xiàng)幼師培訓(xùn)課程，獲益良多。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師所面臨的挑戰(zhàn)和職業(yè)發(fā)展的重要性。在此，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大幼師同仁提供一些參考和幫助。
第二段：堅(jiān)定信念，專(zhuān)注提升職業(yè)能力。
幼師是一份需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)，只有保持持久的熱情和專(zhuān)注，才能提升自己的職業(yè)能力。在培訓(xùn)中，我意識(shí)到幼師不僅需要具備扎實(shí)的教育學(xué)知識(shí)，還應(yīng)具備創(chuàng)新思維和教學(xué)方法的能力。因此，我堅(jiān)定了提升自身職業(yè)能力的決心，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教材、參加教育研討會(huì)，不斷完善自己，以更好地為孩子們的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
良好的教育環(huán)境對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，而幼師作為教育工作者的角色至關(guān)重要。在培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。因此，我學(xué)會(huì)了根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，布置合理的教室環(huán)境，使孩子們能充分發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的情感需求，建立良好師生關(guān)系。
幼兒時(shí)期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵階段，而幼師的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)對(duì)于培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)和社交能力十分重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)與孩子進(jìn)行有效的溝通交流，了解他們的需求和感受，建立起更加親密和信任的師生關(guān)系。在我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感受到我的關(guān)心和理解時(shí)，他們更愿意和我分享自己的感受，也更愿意向我尋求幫助和支持。
第五段：持續(xù)反思，不斷提高自我。
作為幼師，我們要時(shí)刻保持對(duì)自己的反思和自我提高的意識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)與同事的合作和交流，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。同時(shí)，我也注意到了一些自己存在的不足之處，比如時(shí)常缺乏耐心和對(duì)孩子們要求過(guò)高等。因此，我下決心修正這些問(wèn)題，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
結(jié)尾：通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師工作的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)堅(jiān)定信念提升職業(yè)能力、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境、關(guān)注孩子的情感需求和持續(xù)反思，我們可以成為更好的幼師，培養(yǎng)出更健康、快樂(lè)的孩子。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大幼師同仁提供一些啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)出更多。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
隨著社會(huì)對(duì)幼兒教育重視程度的提高，越來(lái)越多的人選擇從事幼兒教育工作。然而，要成為一名出色的幼師并非易事。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我參加了一次教學(xué)幼師培訓(xùn)，取得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)的開(kāi)端，我們首先進(jìn)行了一系列的中心活動(dòng)。這些活動(dòng)包括小組合作、角色扮演和問(wèn)題解決等，旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并且能夠與他人良好地合作。此外，我還學(xué)到了如何通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的思維，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。這些是我以后在教學(xué)中可以借鑒和運(yùn)用的重要技巧。
接下來(lái)的培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒心理發(fā)展和行為管理的。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，我更加深入地理解了幼兒的需求和行為背后的原因。我學(xué)到了如何在教學(xué)中滿(mǎn)足幼兒的需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用積極的行為管理策略來(lái)引導(dǎo)和教育幼兒，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義，讓我對(duì)自己的工作充滿(mǎn)了信心。
在教學(xué)資源和教具的使用方面，培訓(xùn)中提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們通過(guò)實(shí)地參觀(guān)和實(shí)際操作，了解了各種教學(xué)資源和教具的適用范圍和使用方法。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展階段選擇合適的教學(xué)資源，并運(yùn)用它們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。這不僅提高了我的教學(xué)效果，也豐富了幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們?cè)O(shè)計(jì)和制作教學(xué)材料，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多，也為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了一次班會(huì)模擬授課。每個(gè)人都要設(shè)計(jì)并上臺(tái)演講，向其他同學(xué)展示自己的教學(xué)能力。通過(guò)這次模擬授課，我深刻體會(huì)到了教師的重要性和責(zé)任。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聲音、肢體語(yǔ)言和表情來(lái)與幼兒進(jìn)行溝通，如何在教學(xué)中爭(zhēng)取他們的注意力和積極參與。雖然緊張，但這次授課讓我更加相信自己有能力成為一名出色的幼師。
通過(guò)這次教學(xué)幼師培訓(xùn)，我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、幼兒心理發(fā)展和行為管理、教學(xué)資源的使用以及與幼兒溝通的技巧。這些知識(shí)和技能將幫助我更好地適應(yīng)幼兒教育工作的需求，并且為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。除此之外，這次培訓(xùn)還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互學(xué)習(xí)、交流，共同成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷運(yùn)用和發(fā)展自己在培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和技巧，成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
不一樣的榮辱觀(guān)，是不一樣的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的反映。青少年正是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的構(gòu)成時(shí)期，幫忙青少年構(gòu)成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé)?？倳?shū)記提出了社會(huì)主義榮辱觀(guān)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀(guān)滲透到教育教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)有正確榮辱觀(guān)的學(xué)生。
作為一名德育課程教師，我認(rèn)為要經(jīng)過(guò)加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來(lái)落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)，以下談自我的四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、要旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)的教育。
當(dāng)前，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校構(gòu)成了片面追求升學(xué)率的傾向，學(xué)校德育課程在必須程度上受到了影響。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀(guān)”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書(shū)記的社會(huì)主義榮辱觀(guān)的講話(huà)后，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育課程不僅僅不能削弱，并且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在不一樣年級(jí)旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)的教育，尤其是高中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度在提升，可是往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上偏差;他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，可是往往會(huì)遇到許多的困惑，所以，他們更需要用正確的“三觀(guān)”進(jìn)行引導(dǎo)。
另一方面，當(dāng)前，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不一樣的方法進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于榮辱觀(guān)的教育，我認(rèn)為，政治課教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀(guān)，并將它轉(zhuǎn)化為自我的思想，在教育教學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)自我的“言”和“行”表現(xiàn)出來(lái)，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng)，不能讓課堂構(gòu)成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍，構(gòu)成“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的局面。
二、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)要將專(zhuān)題教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合。
“三觀(guān)”教育既要有能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的、主題鮮明的專(zhuān)題教育課程，又要在日常教學(xué)過(guò)程中做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
政治課的教學(xué)資料中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀(guān)的，如“我國(guó)公民與國(guó)家的關(guān)系”、“樹(shù)立科學(xué)世界觀(guān)，反對(duì)各種迷信活動(dòng)”、“堅(jiān)持團(tuán)體主義的價(jià)值取向”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)”等資料。教師能夠采取多種多樣的教學(xué)方式，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀(guān)的專(zhuān)題教育活動(dòng)。只要教育具有針對(duì)性、生動(dòng)性，又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，是會(huì)受到學(xué)生的歡迎，從而到達(dá)良好的教育效果。
許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時(shí)能夠表現(xiàn)出必須的愛(ài)國(guó)熱情，可是他們的熱情通常只是表此刻一種情緒上，而對(duì)“辛勤勞動(dòng)”、“團(tuán)結(jié)互助”、“誠(chéng)實(shí)守信”既在認(rèn)識(shí)上有很大的誤區(qū)，又很少落實(shí)到行動(dòng)中。所以，在日常教學(xué)過(guò)程中滲透榮辱觀(guān)的教育就現(xiàn)得尤為重要，教學(xué)案例的選擇、對(duì)具體事件客觀(guān)公正的分析、對(duì)學(xué)生言行的正確評(píng)價(jià)等教育的滲透會(huì)讓思想認(rèn)識(shí)更深刻，對(duì)行動(dòng)的落實(shí)會(huì)起到進(jìn)取地作用。
三、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)。
如何讓社會(huì)主義榮辱觀(guān)在德育課程上得到落實(shí)呢?舉一個(gè)小例子：一位初一年級(jí)的學(xué)生以往問(wèn)我：“您讓我們愛(ài)國(guó)，可是國(guó)家為我們做了什么呢?”，我利用教材“國(guó)家職能”的相關(guān)資料，選擇了很多的有必須時(shí)效性的材料，說(shuō)明國(guó)家如何對(duì)人民負(fù)責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所明白的、感受到的事例，收到了很好的效果。
所以，德育課程落實(shí)榮辱觀(guān)要堅(jiān)持三貼近原則，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀(guān)為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來(lái)。
四、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)需要多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
德育課程作為一門(mén)必修課程需要有合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教師，評(píng)價(jià)都不應(yīng)當(dāng)只是試卷的考試分?jǐn)?shù)。不一樣的學(xué)校要結(jié)合自我的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)德育課程的教學(xué)效果，讓德育課程得到良性的發(fā)展。
最終，給家長(zhǎng)提一點(diǎn)期望：榮辱觀(guān)的教育需要家長(zhǎng)的支持。以往一位教師對(duì)我說(shuō)，一位學(xué)生對(duì)教育他的教師說(shuō)：你明年還想簽合同嗎?不想干了你就說(shuō)話(huà)。也許這個(gè)案例太典型，但它卻折射出我們社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，反映出我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生正確“三觀(guān)”的構(gòu)成。事實(shí)證明，家長(zhǎng)的這種做法只能對(duì)孩子的健康發(fā)展起到消極的作用。期望家長(zhǎng)在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)。
總之，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)需要堅(jiān)持不懈的努力，也許我們會(huì)遇到各種困難，可是，我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的支持下，經(jīng)過(guò)我們的努力必須能取得良好的教育效果!
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
在幼師的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，持續(xù)的培訓(xùn)是必不可少的。近期，我參加了一期為期三天的幼師培訓(xùn)，這是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也獲得了提升自己的方法和策略。在這篇文章中，我將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人體悟，總結(jié)一下這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格非常重要。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，有人喜歡聽(tīng)課，有人喜歡看書(shū)，有人喜歡參與討論。了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以更有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)方式。其次，任務(wù)管理是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。制定合理的時(shí)間表，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，可以避免學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積和拖延。最后，與他人交流和討論是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)和同事們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和問(wèn)題，可以相互幫助和學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。
培訓(xùn)中，我們收到了許多關(guān)于幼教的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒行為管理的知識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例分析，我們深入了解了幼兒的認(rèn)知、情感和行為特點(diǎn)，以及如何通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê筒呗詠?lái)引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。這些知識(shí)為我們提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)，幫助我們更好地開(kāi)展幼兒教育工作。
第四段：自我提升的重要性。
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性。作為一名幼師，我們的使命是為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛(ài)。然而，想要做到這一點(diǎn)，我們必須不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次幼師培訓(xùn)使我受益匪淺。學(xué)習(xí)方法和技巧的提高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展、自我提升的重要性，這些都是我在培訓(xùn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷自我提升，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，成為一名更優(yōu)秀的幼師。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十
近年來(lái)，隨著幼教行業(yè)的不斷壯大和發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇從事幼師職業(yè)。這就要求幼師培訓(xùn)教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我曾參加過(guò)一次幼師培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)不僅提高了自己的教育能力，也對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。在這里，我想分享一下我的幼師培訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)。
首先，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的理論知識(shí)非常重要。幼師培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了豐富的幼兒教育理論知識(shí)，如兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等。這些理論知識(shí)為我們的教育實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。在以前，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)知可能比較淺薄，只是簡(jiǎn)單地按照教材進(jìn)行教學(xué)。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加了解了幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)，能夠更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
其次，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很重要。培訓(xùn)課程中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐操作，如幼兒游戲設(shè)計(jì)、教材創(chuàng)作等。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解理論知識(shí)，鍛煉自己的教育操作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到幼師的教育工作是需要付出大量心血和精力的，需要細(xì)心觀(guān)察每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
再次，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的溝通能力和互動(dòng)技巧非常重要。兒童是非常敏感和活潑的群體，他們需要親切的語(yǔ)言和細(xì)致入微的關(guān)注。在幼師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，如何啟發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。通過(guò)模擬教學(xué)和角色扮演，我們能夠更好地掌握幼兒教育中的溝通技巧和互動(dòng)方法，從而提升教學(xué)效果。
最后，幼師培訓(xùn)教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作能力至關(guān)重要。幼師工作往往是團(tuán)隊(duì)合作的，除了與幼兒的互動(dòng)，還需要與家長(zhǎng)和同事之間進(jìn)行合作與溝通。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的小組項(xiàng)目，通過(guò)共同合作解決問(wèn)題，提高了我們的協(xié)作能力。在實(shí)際教學(xué)中，我們也能夠更好地與家長(zhǎng)和同事進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述，幼師培訓(xùn)教學(xué)對(duì)于提升幼師的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到幼教行業(yè)的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了從事幼師職業(yè)的信心。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能給孩子們帶來(lái)更好的教育和成長(zhǎng)。希望未來(lái)的幼師培訓(xùn)能夠更加完善，不斷推動(dòng)幼教事業(yè)的發(fā)展。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十一
作為一名幼師，我們每天都要承擔(dān)著批判性思維的任務(wù)，反思和完善自己的工作方式，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓學(xué)生能夠獲得更好的教育體驗(yàn)。為了提升自己的能力，我參加了許多培訓(xùn)，并從每一個(gè)培訓(xùn)中受益匪淺。因此，我想分享我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽(tīng)取和記錄培訓(xùn)內(nèi)容。
最重要的一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽(tīng)取和記錄培訓(xùn)內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一只筆記本或其他便于記錄的工具，并積極記錄培訓(xùn)中的要點(diǎn)和重要觀(guān)點(diǎn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己積極和主動(dòng)地提問(wèn)并參與其中。這有助于我們更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也能與其他參與者進(jìn)行交流，以拓寬自己的思路。
第三段：將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工作中。
參加培訓(xùn)之后，我們也需要將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。我們可以在課堂上嘗試各種方法和策略，以便適應(yīng)自己的工作環(huán)境和學(xué)生需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該在課上反思和討論，以便加強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的工作方式。
第四段：總結(jié)和反思。
參加完培訓(xùn)之后，我們還需要花時(shí)間整理所學(xué)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的技能，并為以后的工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還應(yīng)該意識(shí)到，在我們的日常工作中，我們也應(yīng)該時(shí)常進(jìn)行自我反思，以便改進(jìn)和創(chuàng)新我們的素質(zhì)和方法。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。參加培訓(xùn)不僅可以更新我們的知識(shí)和技能，而且也能加強(qiáng)我們的工作能力和素質(zhì)，在日常工作中產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的意義。因此，我們應(yīng)該積極參加各種類(lèi)型的培訓(xùn)，并通過(guò)各方法學(xué)習(xí)和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。我相信，通過(guò)以上努力，我們可以更好地完成我們的職業(yè)發(fā)展，并助力幼兒園教育更進(jìn)一步。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十二
1.加強(qiáng)和改善師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
2.黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏(yíng)得了全社會(huì)的尊重。
二、加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)。
1.提高教師的思想政治素質(zhì)。
2.樹(shù)立正確的教師職業(yè)夢(mèng)想。
3.提高教師的職業(yè)道德水平。
4.著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。
5.進(jìn)取推進(jìn)師德建設(shè)工作改善創(chuàng)新。
三、加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的主要措施。
1.強(qiáng)化師德教育。
2.加強(qiáng)師德宣傳。
3.嚴(yán)格考核管理。
4.加強(qiáng)制度建設(shè)。
四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
1.要將教師工作擺在更加重要的位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)異常是教師職業(yè)道德建設(shè)。
2.各級(jí)教育行政部門(mén)要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。
3.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十三
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀(guān)摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀(guān)念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!