總結(jié)不僅可以找出自己的不足之處，還能夠總結(jié)出成功和經(jīng)驗的秘訣。寫一篇完美的總結(jié)要先明確總結(jié)的目的和主題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇一
回顧這一學期，少先隊工作在“三個代表”重要思想的指導下，在校領導的引導和支持下，在全體老師的極力配合下，具體抓了少先隊的各項常規(guī)工作，使少先隊組織充滿活力，現(xiàn)將本學期的少先隊工作總結(jié)如下：
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。
2、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗教育的功能所在，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規(guī)范教育抓實、抓好，使學生盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。
3、良好的行為習慣的堅持，必要的查評激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學就組建了30名勸導隊員，以紀律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領巾監(jiān)督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一評比，評出各類示范班級，并把示范班級的評比納入到文明班級的考核中。少先隊總部能夠每2周召集紅領巾值日崗成員開一次會，及時反饋和聽取檢查過程中的各類意見，使檢查工作確有實效。此外，護導老師每周對全校衛(wèi)生，包括教師辦公室衛(wèi)生進行1-2次的系統(tǒng)檢查，檢查結(jié)果及時公布，暴露不足，宣揚典型。
1、堅持“主題隊會觀摩”制度主題隊會是展示學生活力成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。為了更好地規(guī)范主題隊會儀程、組織中隊輔導員學習了“中隊隊會儀式”。
2、10月13日是建隊日，也是我校全體少先隊員難忘的一日，我校56名一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾，此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象，更展現(xiàn)了我校積極進取，蓬勃向上的學風。
1、選舉、管理、培養(yǎng)少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要內(nèi)容，隊干部是少先隊集體的核心力量，建設好隊干部隊伍，對加強隊集體建設，活躍隊生活有著重要意義。因此，在各中隊全面推開了學生班隊干部競選制，輪換制。廣泛設置了隊干部服務崗位，最大限度地為隊員創(chuàng)造參與實踐機會，提供了鍛煉成長的舞臺。
2、11月21日，我們組織我校學生積極參與了安海鎮(zhèn)舉行“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱比賽。同學們在老師的指導下唱出了真誠的話語表達了愛國的心聲。12月31日，我們學校還舉行了第四屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽。
在做好各項工作的同時，我們還注意收集整理各項活動資料，積極利用好這一平臺，加強自我宣傳，不斷增強菌柄小學的影響力，為我校的特色教育增添了新的光彩。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇二
時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。本學期，我中隊以胡總書記的社會主義榮辱觀為指導，以少先隊大隊的計劃為指針，深入開展了各項有意義的中隊活動，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的`集體?，F(xiàn)將各方面情況小節(jié)如下：
一、堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使中隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一我中隊全體人員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，激發(fā)學生的愛國熱情，使隊員受到了一次又一次的教育。
2、堅持檢查評比制度，每天指派專人進行穿校服、戴紅領巾和?？ǖ臋z查，每周評比，督促隊員的一言一行，使班級“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、手抄報等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，我嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；我還為規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，中隊干部每周進行不定期的檢查，通過中隊會及時表揚、批評，讓小隊與小隊、隊員與隊員之間進行評比。
2.根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、為殘疾人捐款、看殘疾人演出、鎮(zhèn)征文比賽、參觀蛋家博物館、為新莞人子弟學校捐書、捐月餅盒、掛歷等有利契機，培養(yǎng)隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛他人的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
九月份，通過教師節(jié)對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了手抄報評比活動。
十月份，為積極迎接國慶58周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
十一月份，組織隊員積極參加大課間活動。觀看殘疾人表演，并要求學生寫讀后感。
十二月份，參加了少先大隊組織的詩歌朗誦比賽。為迎接期末考試，組織開展“比、學、趕、幫、超”的活動，讓隊員們相互之間互相幫助、互相學習，以達共同提高之目的。
本學期，我中隊獲得文明班稱號5次，文明示范班2次；我中隊獲校級詩歌朗誦團體三等獎；獲作文比賽團體一等獎；板報分獲二、三等獎；梁卉同學獲沙田鎮(zhèn)征文比賽三等獎；梁卉同學在期中考試中獲級部第一名，她還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。在沙田圖書館的開館儀式上，我們中隊全體隊員代表學校參加了演出，受到了與會領導的一致好評。在大隊組織的捐款和捐書活動中，我們班都表現(xiàn)比較突出，款項和圖書數(shù)量均排在級部前列。
回顧以往的工作，我們中隊取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇三
回顧一學期的級組工作，得到了學校領導的重視及各行政部門的大力支持和幫助，在級部全體教師的共同努力下，完成學校布置的各項工作任務。整個學期老師間基本體現(xiàn)團結(jié)合作、勇于拼搏的精神。各班由始至終貫徹“德育為首，教學為主，安全第一”的工作思路，在抓好學生思想、學習的同時，抓好安全、衛(wèi)生工作，使學生形成良好的行為習慣。特別是學習“洋思”經(jīng)驗后，老師們轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變備課模式，積極研究，大膽探索，大膽嘗試“堂堂清，周周清，月月清”的做法，課堂教學效率有所提高，教育教學質(zhì)量相對穩(wěn)定。
搞好團體合作是做好級組工作的關鍵，也是順利進行教學，提高教學質(zhì)量的一件重要工作。一學期，我們倡導團體合作精神，集思廣益，共同完成各項工作任務，提高教學質(zhì)量。在這方面，我們利用每周的級組會議，科組學習，明確學校各時期的主要工作，布置級組每周的工作，分析工作中存在的問題，組織教師討論和研究各項工作的方式方法，共同探討各班級管理工作情況，使好的經(jīng)驗得到擴廣，問題及時糾正。這樣的互補工作方法，對管理好級組各班的工作起到很大的作用；同時，為級組教師的溝通搭建平臺。表現(xiàn)較為突出的有李占強老師、周英華老師、郭轉(zhuǎn)花老師等這幾位老師對級組的工作爭著干，為做好級組工作付出了不少力。其次幾位科備課組長工作非常認真負責，組織科組老師集體備課，使各教師的教學水平有不同程度的提高，打開了各班學科良性競爭的局面，為級組形成強而有力的教學集體，對提高級部各班的教學質(zhì)量起到關鍵的作用。此外，級部好組織教師開展課外活動，這對增強團隊合作、增進教師間的友好合作創(chuàng)造機會。現(xiàn)在全級教師中彼此生活、工作等事無所不談，工作等事無所不談，工作得非常融洽，真正把學校、級部當成自己家一樣，把多年教學中的經(jīng)驗全部奉獻出來讓大家分享，早出晚歸把精力都用在工作上，做到小事不請假、小病仍堅持工作等。由于全體教師思想統(tǒng)一、團結(jié)合作，使一學期的工作能非常順利。
級組堅持“德育為首、教學為主、安全第一”的教育思路，樹立“以德育人，以理服人”的觀念。各班任積極探索適應各時期學生特點的德育教育的方式方法，配合學校的德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（1）落實學校的教育目標。本學期各班都能利用班會課和《思德》課，結(jié)合不同時期的工作任務、社會生活實際，加強對學生思想教育，特別是對行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學生，各班任能做耐心的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯(lián)系，互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計，真正形成社會、家庭、學校三級教育網(wǎng)，確保學生的違法犯罪率為零。
（2）建設良好的班風和學風。我們知道良好的班風和學風的形成是確保教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，各班任組織了學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》、《xx市市民守則》等，制定了適合本班實際的班規(guī)。教育學生懂得文明、講禮貌的重要性，懂得如何做人的道理。教育學生遵守法律法規(guī)、校規(guī)班規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過努力，違反學校規(guī)定的學生逐漸減少，班間、同學間的學習形成你追我趕的良好局面。
（3）發(fā)揮班干的作用。要管好一個般，班干部的作用非常大。一學期來，各班任都能按學校及級組的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部部，負責班內(nèi)的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實行責任制到人的制度，對班級進行量化管理。在班理力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于責任到人，負責到位，各班的工作基本做到有條有理，文明班達標率達100%。
（4）加強學生安全意識教育。級部大部分學生比較分散，離校較遠，特別是路上車多、車速快等帶來許多安全隱患。因此，做好學生的安全教育是一件重要工作。一學期，我們對安全工作做到常抓不懈，級組按照政教處的工作布置，真正把責任落實到班和個人。級組定期每月對課堂及教師設施按檢一次，每次級會上都作提點。平時，各班對學生騎自行車回校路上、乘做校車、校內(nèi)活動等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關的安全措施，各班還利用班會課、中隊主題會、圖片等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則，讓學生懂得并遵守。由于工作到位，確保了本學期無安全事故發(fā)生。
（5）增加衛(wèi)生意識，做好衛(wèi)生保潔工作。衛(wèi)生工作是與德育工作是件密不可分的工作，我們在抓好德育工作的同時，抓好衛(wèi)生工作。一學期，各班都能按照學校的工作布置，認真做好衛(wèi)生工作，對學生進行衛(wèi)生意識教育，并利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛(wèi)生、環(huán)?；顒?。如回收“月餅盒”、舊掛歷等，學生們都踴躍參加，證明學生的衛(wèi)生環(huán)保意識日益增強。此外，大部門學生能做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。各班按要求做好責任區(qū)的保潔工作，積極參與“彎彎腰”活動，充分發(fā)揮“綠色小天使”的作用。同時動員全體學生負起監(jiān)管工作，使級部負責的環(huán)境區(qū)干凈美觀，為學生們的學習營造一個良好的環(huán)境。
（6）讓學生學會感恩，熱愛祖國。本學期，各班都能按少先隊的工作布置，開展了形式多樣的主題活動，特別是在國慶期間，利用各種慶?；顒樱瑢W生進行愛國主義教育，讓學生了解祖國的.巨大變化，改革開放以來取得的輝煌成就，使他們從小熱愛國家，心中有祖國，將來更好地為祖國服務。同時利用圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，教育學生怎樣感恩？如何感恩？認識知恩圖報的道理，將來做一個有用的人。
（7）各班盡力做好少先隊工作，配合學校搞好少先隊鼓號隊訓練，積極參與文藝晚會、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，編輯級部黑板報，為培養(yǎng)學生多方面的能力而盡力做好工作。
教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期級部在抓好德育工作的同時，全力抓好教育質(zhì)量。
（1）各班、科期初制定好各項工作計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。
（2）配合學校的教研活動認真做好課改工作。本學期學校領導到了洋思中學學習后，把洋思中學在教學中好的做法帶回來，級部馬上組織學習，對比之下有許多值得我們學習的地方。特別是課堂教學的“堂堂清，周周清，月月清”的工作做得非常好，對提高課堂效率有很大幫助。我們按科組的工作安排，全班科根據(jù)班的實際大膽嘗試洋思的做法，看來效果是明顯的。此外，每個老師都能做好每節(jié)課的反思工作，寫好教學后記，對每節(jié)課認真總結(jié)、分析，不斷改進教學方法，提高自己的教學水平。
（3）認真做好教學常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實際，編寫好每節(jié)課的練習，認真上好每節(jié)課，真正把“堂堂清，周周清，月月清”的工作落實到實處；認真批改學生的每節(jié)作業(yè)，對每次綜合練習能做好總結(jié)和分析；同時上好匯報課，使教師間有更多互相學習的機會。
（4）做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都能根據(jù)上學期期末考試情況和平時的觀察摸底，在第三周前確定中下生對象，并根據(jù)每個學生的特定制訂相應的計劃和趕隊措施；其次在課堂教學中要面向他們，要多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。開展“結(jié)對子”活動，互相學習，共同提高；并與家長聯(lián)系和溝通，爭取家長對工作的支持，力使中下生面降至最低限度。
以上是本級組一學期的主要工作，與學校的要求仍有很大的距離，問題不少，如學生的總體成績較差，合格率偏低，學生的行為習慣未真正形成，偷竊、亂掉垃圾、打架等不良行為時而有發(fā)生。在下學期，我們將加強這幾方面的工作，特別是教學質(zhì)量的提高方面要多想辦法，力爭在下學期有一個新突破。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇四
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年級（2）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。
二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（2）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的'活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（2）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（4）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（2）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇五
安全是人生大事，也是一個學校管理的重中之重，做好安全工作總結(jié)是很有必要的。本站為大家整理了小學五年級安全工作總結(jié)第一學期，歡迎閱讀。
為做好本學期的班級安全工作，在校領導的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領全班同學共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認識，抓好日常管理
安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的.成長也是肩上的重要職責。
要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學生課余時間的監(jiān)管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養(yǎng)成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力
對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預防教育。例如，讓學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通
針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學生家長的溝通。對問題學生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標。在今后的教學工作里，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇六
安全是人生大事，也是一個學校管理的重中之重，做好安全工作總結(jié)是很有必要的。本站為大家整理了小學五年級下學期安全工作總結(jié)，歡迎閱讀。
安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任五年級一班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強自身安全知識的學習
作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。
二、培養(yǎng)學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時，要求學生排隊，慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。
三、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣
我們班級男生較多，行為習慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
四、開展豐富多彩的教育活動。
1、利用班隊會活動對學生進行安全知識講解。
通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學校廣播、手抄報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。
通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4、教育學生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適合小學生活動的場所。
5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的.交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。
6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。
8、做好晨午檢工作，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。
9、安全知識競賽。在班上，以小組為單位開展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽。
總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去，為我們的教學工作打好堅實的基礎。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇七
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年級（4）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。
二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的`領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（4）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（4）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇八
小學五年級安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下今天本站小編為大家精心挑選了關于小學五年級安全。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
為做好本學期的班級安全工作，在校領導的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領全班同學共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認識，抓好日常管理。
安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責。
要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學生課余時間的監(jiān)管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養(yǎng)成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力。
對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預防教育。例如，讓學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學生家長的溝通。對問題學生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標。在今后的教學工作里，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。
安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任五年級4班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強自身安全知識的學習。
作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。
二、培養(yǎng)學生的安全意識。
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時，要求學生慢行通過校門;在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
三、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣。
首先向?qū)W生貫徹落實學校里的。
規(guī)章制度。
和《小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班隊活動、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
四、開展豐富多彩的教育活動。
1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。
通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用。
黑板報。
手抄報。
等宣傳工具進行教育，舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內(nèi)追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4、教育學生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全;對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。
5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。
6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。
8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。
總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去?！熬婇L鳴，安全教育是西徐小學永恒的主題!”
在平時的日常生活中，班科任都有滲透教育安全的相關常識，力圖每個學生都有應急處理能力，每個學生也都能樹立安全意識。
一、一、放學前5分鐘安全教育。
每次放學前教育學生按時回家，盡量結(jié)伴同行，不在路上和學校逗留，過馬路時走人行橫道。
二、自覺遵守交通規(guī)則。
過馬路要走人行橫道，要等到?jīng)]有車輛了才能過馬路，不能乘坐無牌無照車輛，監(jiān)督父母不能超載，更不能帶著自己違反交通規(guī)則，未滿12周歲不能乘坐自行車。
三、經(jīng)過世紀大道時，要戴小黃帽和讓字牌，如果家長又接送的話，要讓家長不超載，自覺遵守交通規(guī)則。
五、五、學會使用滅火器。
六、六、按時完成泉州安全教育平臺里的各項安全作業(yè)。
七、七、注意飲食衛(wèi)生，不喝生水、不吃變質(zhì)食物，不吃路邊攤，不買三無食品。
九、九、進出學校請走新大門，家長如有接送的也是在新大門等候。
十一、十一、不要相信陌生人，不要接送陌生人給的任何物品，更不能隨意搭乘陌生人的車輛，牢記父母的聯(lián)系電話和工作單位以及家庭住址，遇到危險懂得撥打110、119、120等電話。
十二、遇到無法排遣的事情要懂得及時向老師、家長和朋友求救，保持良好的心情，培養(yǎng)一些有益的興趣愛好，適時的分散自己的注意力。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇九
小學五年級數(shù)學是基礎教育階段的重要學科,在提高學生的數(shù)學知識水平、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。今天本站小編給大家?guī)砹诵W五年級第一學期班主任。
工作總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面也取得了一些成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會課，用好晨會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視晨會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用晨會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了。
自我總結(jié)。
的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關系，我看你。
作文。
寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。
做了多年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十
一學期即將過去，我所帶的五年級第一學期語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，推進“自主――創(chuàng)新”的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，在實踐中收到很好的效果。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標準走進我的心，進入課堂。
我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。
2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索“自主――創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，超拽qq分組不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十一
本學期班級管理的指導思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風,加強班級常規(guī)建設,開展有特色的班級活動,建設文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習慣。
一、班級基本情況。
我班原有30人，轉(zhuǎn)走一人，轉(zhuǎn)入13人，現(xiàn)有42人，其中男生28人，住宿23人，午休托管2人，走讀3人;女生14人，住宿9人，午休托管4人，走讀1人。大部分學生品質(zhì)不錯，當前最重要的是鍛煉他們積極進取、自立自強的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達的能力，使他們認識到自己的命運自己掌握，通過自我管理達到自我提高、自我完善。
二、工作目標：
1、班主任、副班主任、輔導員明確自己的職責，搞好團結(jié)，通力合作。
2、進行民主管理，加強學生自主管理，創(chuàng)建一個良好的班委。
3、培養(yǎng)團結(jié)和諧、積極向上的良好班風，使每位同學學有動力，學有目標，學有方向。
4、積極動員學生，全身心投入到學校班級的各項活動中去，從而獲得全面發(fā)展。
5、抓好養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的做人、做事、學習的習慣。
6、培養(yǎng)學生學習興趣，全面提高班級的總體教育質(zhì)量。
二、班級管理措施。
1、加強班級常規(guī)管理。
將落實學生常規(guī)管理作為首要任務來抓，重視晨讀、晨會、班會等機會進行教育。突出抓好紀律教育和文明禮貌教育，其中班級紀律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護公物等項目作為重點抓實抓細，注意學生行為習慣的養(yǎng)成教育。(具體措施：衛(wèi)生區(qū)域、公物包干到人、責任到人。班級紀律、課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長負責制。)。
2、加大力度進行學生干部的培訓和指導。
學生干部是學生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。為了加強對學生干部的培訓每月安排一次專題學習時間，進行班級管理經(jīng)驗的交流。強調(diào)學生干部工作中要注意自身思想、素質(zhì)、文化、綜合能力的提高，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、表達、人際交往的能力，這樣在工作中才能樹立良好的形象;強調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學性，事前的策劃，事后的總結(jié)，將工作做圓滿;強調(diào)學生干部工作中注意團隊精神，集思廣益，在任務下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序有責的狀態(tài)……我倡導：自信——成功、自強——成才、自律——成人。通過學生的自我教育、自我管理、自我服務創(chuàng)設文明班級。
3、建全班級管理檔案。
檔案的建全有助于了解學生，對學生進行實事求是的考評，以及時和家長進行溝通。與家長聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長交流溝通要注意方式、策略，多肯定少批評。做好家訪記錄。
4、搞活班級活動，活躍班級文化生活。
通過組織活動提高學生的自主學習能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(學會求知，學會實踐、創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存)。
注重學生團隊精神的培養(yǎng)，活動過程中全員參與，學習小組輪流組織活動(由計劃、組織至總結(jié)過程)每名學習小組成員都要有自己的職責。
要求：每個同學都要認真準備盡可能做到有知識性、趣味性，學習小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其它學習小組評價并指出不足，以做到人人都參與，個個有收獲。
5、完善班級考核制度(小組間評比，組內(nèi)各人評比)。
學習成績，學校、班級組織的各項活動中的表現(xiàn)進行統(tǒng)計在各人及小組內(nèi)展開評比創(chuàng)設良好的競爭機制，形成良好的班級風貌。
6、嚴抓晨讀、晚自習，讓學生學習時間更充足，積極性更高，更有效率，讓每個學生的在校時間得到合理利用。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十二
期末將至，對于班主任而言，寫班主任工作總結(jié)的時間也到了。以下是本人工作總結(jié)報告：
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識五年級班主任工作總結(jié)與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構建。在工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十三
幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。
一、關于“班級管理”的.思考日趨成熟。
因為一直熱衷于班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：
1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)矩以拘束。
2、關于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進行佐證。
3、管理的最高境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。
4、管理者最大的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要義：目標明確，可望可及；內(nèi)容簡潔，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監(jiān)督者；既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進，懲罰的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩；讓別人因為我的存在而幸福。
8、人有受關注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。
二、關于班級管理的若干制度漸趨完善。
鑒于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項相關制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《小學生日常行為規(guī)范》之外，便以班級名義給學生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊制度》。制度的確立和執(zhí)行，明確了學生的行為職責，規(guī)范了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結(jié)合本校和班級實際，對《安全日常行為規(guī)范》制定的詳盡：
（一）關于交通安全：
1、乘車上學，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農(nóng)用車、三輪車。
2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。
3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。
4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。
5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。
6、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。
7、上、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲；過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。
8、自行車或電動車在街道上和校園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。
（二）關于公共安全：
1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。
2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領下整隊離校，離校后不得在校內(nèi)外作長時間逗留。
3、在校期間，自學遵守各項日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進入施工工地。
4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校園。
5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。
6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準。
7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。
8、上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門才散。
（三）關于上下樓梯：
1、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。
2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊（兩列縱隊并行），不爭搶，不擁擠，不踩踏。
（四）關于課間活動：
1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。
2、課間，不做危險游戲，不進入施工場地。
（五）關于健身器材使用：
1、分班級組織學習相關使用說明，并在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。
2、增強安全使用意識，在使用之前養(yǎng)成認真閱讀安全使用相關說明。
3、使用前，養(yǎng)成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。
4、使用過程中，勿要與外人嬉戲。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇一
回顧這一學期，少先隊工作在“三個代表”重要思想的指導下，在校領導的引導和支持下，在全體老師的極力配合下，具體抓了少先隊的各項常規(guī)工作，使少先隊組織充滿活力，現(xiàn)將本學期的少先隊工作總結(jié)如下：
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。
2、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗教育的功能所在，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規(guī)范教育抓實、抓好，使學生盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。
3、良好的行為習慣的堅持，必要的查評激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學就組建了30名勸導隊員，以紀律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領巾監(jiān)督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一評比，評出各類示范班級，并把示范班級的評比納入到文明班級的考核中。少先隊總部能夠每2周召集紅領巾值日崗成員開一次會，及時反饋和聽取檢查過程中的各類意見，使檢查工作確有實效。此外，護導老師每周對全校衛(wèi)生，包括教師辦公室衛(wèi)生進行1-2次的系統(tǒng)檢查，檢查結(jié)果及時公布，暴露不足，宣揚典型。
1、堅持“主題隊會觀摩”制度主題隊會是展示學生活力成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。為了更好地規(guī)范主題隊會儀程、組織中隊輔導員學習了“中隊隊會儀式”。
2、10月13日是建隊日，也是我校全體少先隊員難忘的一日，我校56名一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾，此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象，更展現(xiàn)了我校積極進取，蓬勃向上的學風。
1、選舉、管理、培養(yǎng)少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要內(nèi)容，隊干部是少先隊集體的核心力量，建設好隊干部隊伍，對加強隊集體建設，活躍隊生活有著重要意義。因此，在各中隊全面推開了學生班隊干部競選制，輪換制。廣泛設置了隊干部服務崗位，最大限度地為隊員創(chuàng)造參與實踐機會，提供了鍛煉成長的舞臺。
2、11月21日，我們組織我校學生積極參與了安海鎮(zhèn)舉行“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱比賽。同學們在老師的指導下唱出了真誠的話語表達了愛國的心聲。12月31日，我們學校還舉行了第四屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽。
在做好各項工作的同時，我們還注意收集整理各項活動資料，積極利用好這一平臺，加強自我宣傳，不斷增強菌柄小學的影響力，為我校的特色教育增添了新的光彩。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇二
時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。本學期，我中隊以胡總書記的社會主義榮辱觀為指導，以少先隊大隊的計劃為指針，深入開展了各項有意義的中隊活動，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的`集體?，F(xiàn)將各方面情況小節(jié)如下：
一、堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使中隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一我中隊全體人員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，激發(fā)學生的愛國熱情，使隊員受到了一次又一次的教育。
2、堅持檢查評比制度，每天指派專人進行穿校服、戴紅領巾和?？ǖ臋z查，每周評比，督促隊員的一言一行，使班級“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、手抄報等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，我嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；我還為規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，中隊干部每周進行不定期的檢查，通過中隊會及時表揚、批評，讓小隊與小隊、隊員與隊員之間進行評比。
2.根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、為殘疾人捐款、看殘疾人演出、鎮(zhèn)征文比賽、參觀蛋家博物館、為新莞人子弟學校捐書、捐月餅盒、掛歷等有利契機，培養(yǎng)隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛他人的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
九月份，通過教師節(jié)對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了手抄報評比活動。
十月份，為積極迎接國慶58周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
十一月份，組織隊員積極參加大課間活動。觀看殘疾人表演，并要求學生寫讀后感。
十二月份，參加了少先大隊組織的詩歌朗誦比賽。為迎接期末考試，組織開展“比、學、趕、幫、超”的活動，讓隊員們相互之間互相幫助、互相學習，以達共同提高之目的。
本學期，我中隊獲得文明班稱號5次，文明示范班2次；我中隊獲校級詩歌朗誦團體三等獎；獲作文比賽團體一等獎；板報分獲二、三等獎；梁卉同學獲沙田鎮(zhèn)征文比賽三等獎；梁卉同學在期中考試中獲級部第一名，她還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。在沙田圖書館的開館儀式上，我們中隊全體隊員代表學校參加了演出，受到了與會領導的一致好評。在大隊組織的捐款和捐書活動中，我們班都表現(xiàn)比較突出，款項和圖書數(shù)量均排在級部前列。
回顧以往的工作，我們中隊取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇三
回顧一學期的級組工作，得到了學校領導的重視及各行政部門的大力支持和幫助，在級部全體教師的共同努力下，完成學校布置的各項工作任務。整個學期老師間基本體現(xiàn)團結(jié)合作、勇于拼搏的精神。各班由始至終貫徹“德育為首，教學為主，安全第一”的工作思路，在抓好學生思想、學習的同時，抓好安全、衛(wèi)生工作，使學生形成良好的行為習慣。特別是學習“洋思”經(jīng)驗后，老師們轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變備課模式，積極研究，大膽探索，大膽嘗試“堂堂清，周周清，月月清”的做法，課堂教學效率有所提高，教育教學質(zhì)量相對穩(wěn)定。
搞好團體合作是做好級組工作的關鍵，也是順利進行教學，提高教學質(zhì)量的一件重要工作。一學期，我們倡導團體合作精神，集思廣益，共同完成各項工作任務，提高教學質(zhì)量。在這方面，我們利用每周的級組會議，科組學習，明確學校各時期的主要工作，布置級組每周的工作，分析工作中存在的問題，組織教師討論和研究各項工作的方式方法，共同探討各班級管理工作情況，使好的經(jīng)驗得到擴廣，問題及時糾正。這樣的互補工作方法，對管理好級組各班的工作起到很大的作用；同時，為級組教師的溝通搭建平臺。表現(xiàn)較為突出的有李占強老師、周英華老師、郭轉(zhuǎn)花老師等這幾位老師對級組的工作爭著干，為做好級組工作付出了不少力。其次幾位科備課組長工作非常認真負責，組織科組老師集體備課，使各教師的教學水平有不同程度的提高，打開了各班學科良性競爭的局面，為級組形成強而有力的教學集體，對提高級部各班的教學質(zhì)量起到關鍵的作用。此外，級部好組織教師開展課外活動，這對增強團隊合作、增進教師間的友好合作創(chuàng)造機會。現(xiàn)在全級教師中彼此生活、工作等事無所不談，工作等事無所不談，工作得非常融洽，真正把學校、級部當成自己家一樣，把多年教學中的經(jīng)驗全部奉獻出來讓大家分享，早出晚歸把精力都用在工作上，做到小事不請假、小病仍堅持工作等。由于全體教師思想統(tǒng)一、團結(jié)合作，使一學期的工作能非常順利。
級組堅持“德育為首、教學為主、安全第一”的教育思路，樹立“以德育人，以理服人”的觀念。各班任積極探索適應各時期學生特點的德育教育的方式方法，配合學校的德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（1）落實學校的教育目標。本學期各班都能利用班會課和《思德》課，結(jié)合不同時期的工作任務、社會生活實際，加強對學生思想教育，特別是對行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學生，各班任能做耐心的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯(lián)系，互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計，真正形成社會、家庭、學校三級教育網(wǎng)，確保學生的違法犯罪率為零。
（2）建設良好的班風和學風。我們知道良好的班風和學風的形成是確保教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，各班任組織了學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》、《xx市市民守則》等，制定了適合本班實際的班規(guī)。教育學生懂得文明、講禮貌的重要性，懂得如何做人的道理。教育學生遵守法律法規(guī)、校規(guī)班規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過努力，違反學校規(guī)定的學生逐漸減少，班間、同學間的學習形成你追我趕的良好局面。
（3）發(fā)揮班干的作用。要管好一個般，班干部的作用非常大。一學期來，各班任都能按學校及級組的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部部，負責班內(nèi)的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實行責任制到人的制度，對班級進行量化管理。在班理力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于責任到人，負責到位，各班的工作基本做到有條有理，文明班達標率達100%。
（4）加強學生安全意識教育。級部大部分學生比較分散，離校較遠，特別是路上車多、車速快等帶來許多安全隱患。因此，做好學生的安全教育是一件重要工作。一學期，我們對安全工作做到常抓不懈，級組按照政教處的工作布置，真正把責任落實到班和個人。級組定期每月對課堂及教師設施按檢一次，每次級會上都作提點。平時，各班對學生騎自行車回校路上、乘做校車、校內(nèi)活動等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關的安全措施，各班還利用班會課、中隊主題會、圖片等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則，讓學生懂得并遵守。由于工作到位，確保了本學期無安全事故發(fā)生。
（5）增加衛(wèi)生意識，做好衛(wèi)生保潔工作。衛(wèi)生工作是與德育工作是件密不可分的工作，我們在抓好德育工作的同時，抓好衛(wèi)生工作。一學期，各班都能按照學校的工作布置，認真做好衛(wèi)生工作，對學生進行衛(wèi)生意識教育，并利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛(wèi)生、環(huán)?；顒?。如回收“月餅盒”、舊掛歷等，學生們都踴躍參加，證明學生的衛(wèi)生環(huán)保意識日益增強。此外，大部門學生能做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。各班按要求做好責任區(qū)的保潔工作，積極參與“彎彎腰”活動，充分發(fā)揮“綠色小天使”的作用。同時動員全體學生負起監(jiān)管工作，使級部負責的環(huán)境區(qū)干凈美觀，為學生們的學習營造一個良好的環(huán)境。
（6）讓學生學會感恩，熱愛祖國。本學期，各班都能按少先隊的工作布置，開展了形式多樣的主題活動，特別是在國慶期間，利用各種慶?；顒樱瑢W生進行愛國主義教育，讓學生了解祖國的.巨大變化，改革開放以來取得的輝煌成就，使他們從小熱愛國家，心中有祖國，將來更好地為祖國服務。同時利用圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，教育學生怎樣感恩？如何感恩？認識知恩圖報的道理，將來做一個有用的人。
（7）各班盡力做好少先隊工作，配合學校搞好少先隊鼓號隊訓練，積極參與文藝晚會、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，編輯級部黑板報，為培養(yǎng)學生多方面的能力而盡力做好工作。
教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期級部在抓好德育工作的同時，全力抓好教育質(zhì)量。
（1）各班、科期初制定好各項工作計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。
（2）配合學校的教研活動認真做好課改工作。本學期學校領導到了洋思中學學習后，把洋思中學在教學中好的做法帶回來，級部馬上組織學習，對比之下有許多值得我們學習的地方。特別是課堂教學的“堂堂清，周周清，月月清”的工作做得非常好，對提高課堂效率有很大幫助。我們按科組的工作安排，全班科根據(jù)班的實際大膽嘗試洋思的做法，看來效果是明顯的。此外，每個老師都能做好每節(jié)課的反思工作，寫好教學后記，對每節(jié)課認真總結(jié)、分析，不斷改進教學方法，提高自己的教學水平。
（3）認真做好教學常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實際，編寫好每節(jié)課的練習，認真上好每節(jié)課，真正把“堂堂清，周周清，月月清”的工作落實到實處；認真批改學生的每節(jié)作業(yè)，對每次綜合練習能做好總結(jié)和分析；同時上好匯報課，使教師間有更多互相學習的機會。
（4）做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都能根據(jù)上學期期末考試情況和平時的觀察摸底，在第三周前確定中下生對象，并根據(jù)每個學生的特定制訂相應的計劃和趕隊措施；其次在課堂教學中要面向他們，要多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。開展“結(jié)對子”活動，互相學習，共同提高；并與家長聯(lián)系和溝通，爭取家長對工作的支持，力使中下生面降至最低限度。
以上是本級組一學期的主要工作，與學校的要求仍有很大的距離，問題不少，如學生的總體成績較差，合格率偏低，學生的行為習慣未真正形成，偷竊、亂掉垃圾、打架等不良行為時而有發(fā)生。在下學期，我們將加強這幾方面的工作，特別是教學質(zhì)量的提高方面要多想辦法，力爭在下學期有一個新突破。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇四
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年級（2）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。
二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（2）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的'活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（2）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（4）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（2）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇五
安全是人生大事，也是一個學校管理的重中之重，做好安全工作總結(jié)是很有必要的。本站為大家整理了小學五年級安全工作總結(jié)第一學期，歡迎閱讀。
為做好本學期的班級安全工作，在校領導的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領全班同學共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認識，抓好日常管理
安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的.成長也是肩上的重要職責。
要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學生課余時間的監(jiān)管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養(yǎng)成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力
對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預防教育。例如，讓學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通
針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學生家長的溝通。對問題學生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標。在今后的教學工作里，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇六
安全是人生大事，也是一個學校管理的重中之重，做好安全工作總結(jié)是很有必要的。本站為大家整理了小學五年級下學期安全工作總結(jié)，歡迎閱讀。
安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任五年級一班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強自身安全知識的學習
作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。
二、培養(yǎng)學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時，要求學生排隊，慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。
三、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣
我們班級男生較多，行為習慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
四、開展豐富多彩的教育活動。
1、利用班隊會活動對學生進行安全知識講解。
通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學校廣播、手抄報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。
通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4、教育學生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適合小學生活動的場所。
5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的.交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。
6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。
8、做好晨午檢工作，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。
9、安全知識競賽。在班上，以小組為單位開展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽。
總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去，為我們的教學工作打好堅實的基礎。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇七
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年級（4）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。
二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的`領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（4）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（4）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇八
小學五年級安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下今天本站小編為大家精心挑選了關于小學五年級安全。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
為做好本學期的班級安全工作，在校領導的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領全班同學共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認識，抓好日常管理。
安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責。
要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學生課余時間的監(jiān)管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養(yǎng)成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力。
對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預防教育。例如，讓學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學生家長的溝通。對問題學生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標。在今后的教學工作里，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。
安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任五年級4班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強自身安全知識的學習。
作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。
二、培養(yǎng)學生的安全意識。
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時，要求學生慢行通過校門;在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
三、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣。
首先向?qū)W生貫徹落實學校里的。
規(guī)章制度。
和《小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班隊活動、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
四、開展豐富多彩的教育活動。
1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。
通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用。
黑板報。
手抄報。
等宣傳工具進行教育，舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內(nèi)追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4、教育學生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全;對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。
5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。
6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。
8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。
總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去?！熬婇L鳴，安全教育是西徐小學永恒的主題!”
在平時的日常生活中，班科任都有滲透教育安全的相關常識，力圖每個學生都有應急處理能力，每個學生也都能樹立安全意識。
一、一、放學前5分鐘安全教育。
每次放學前教育學生按時回家，盡量結(jié)伴同行，不在路上和學校逗留，過馬路時走人行橫道。
二、自覺遵守交通規(guī)則。
過馬路要走人行橫道，要等到?jīng)]有車輛了才能過馬路，不能乘坐無牌無照車輛，監(jiān)督父母不能超載，更不能帶著自己違反交通規(guī)則，未滿12周歲不能乘坐自行車。
三、經(jīng)過世紀大道時，要戴小黃帽和讓字牌，如果家長又接送的話，要讓家長不超載，自覺遵守交通規(guī)則。
五、五、學會使用滅火器。
六、六、按時完成泉州安全教育平臺里的各項安全作業(yè)。
七、七、注意飲食衛(wèi)生，不喝生水、不吃變質(zhì)食物，不吃路邊攤，不買三無食品。
九、九、進出學校請走新大門，家長如有接送的也是在新大門等候。
十一、十一、不要相信陌生人，不要接送陌生人給的任何物品，更不能隨意搭乘陌生人的車輛，牢記父母的聯(lián)系電話和工作單位以及家庭住址，遇到危險懂得撥打110、119、120等電話。
十二、遇到無法排遣的事情要懂得及時向老師、家長和朋友求救，保持良好的心情，培養(yǎng)一些有益的興趣愛好，適時的分散自己的注意力。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇九
小學五年級數(shù)學是基礎教育階段的重要學科,在提高學生的數(shù)學知識水平、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。今天本站小編給大家?guī)砹诵W五年級第一學期班主任。
工作總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面也取得了一些成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會課，用好晨會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視晨會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用晨會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了。
自我總結(jié)。
的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關系，我看你。
作文。
寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。
做了多年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十
一學期即將過去，我所帶的五年級第一學期語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，推進“自主――創(chuàng)新”的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，在實踐中收到很好的效果。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標準走進我的心，進入課堂。
我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。
2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索“自主――創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，超拽qq分組不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十一
本學期班級管理的指導思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風,加強班級常規(guī)建設,開展有特色的班級活動,建設文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習慣。
一、班級基本情況。
我班原有30人，轉(zhuǎn)走一人，轉(zhuǎn)入13人，現(xiàn)有42人，其中男生28人，住宿23人，午休托管2人，走讀3人;女生14人，住宿9人，午休托管4人，走讀1人。大部分學生品質(zhì)不錯，當前最重要的是鍛煉他們積極進取、自立自強的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達的能力，使他們認識到自己的命運自己掌握，通過自我管理達到自我提高、自我完善。
二、工作目標：
1、班主任、副班主任、輔導員明確自己的職責，搞好團結(jié)，通力合作。
2、進行民主管理，加強學生自主管理，創(chuàng)建一個良好的班委。
3、培養(yǎng)團結(jié)和諧、積極向上的良好班風，使每位同學學有動力，學有目標，學有方向。
4、積極動員學生，全身心投入到學校班級的各項活動中去，從而獲得全面發(fā)展。
5、抓好養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的做人、做事、學習的習慣。
6、培養(yǎng)學生學習興趣，全面提高班級的總體教育質(zhì)量。
二、班級管理措施。
1、加強班級常規(guī)管理。
將落實學生常規(guī)管理作為首要任務來抓，重視晨讀、晨會、班會等機會進行教育。突出抓好紀律教育和文明禮貌教育，其中班級紀律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護公物等項目作為重點抓實抓細，注意學生行為習慣的養(yǎng)成教育。(具體措施：衛(wèi)生區(qū)域、公物包干到人、責任到人。班級紀律、課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長負責制。)。
2、加大力度進行學生干部的培訓和指導。
學生干部是學生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。為了加強對學生干部的培訓每月安排一次專題學習時間，進行班級管理經(jīng)驗的交流。強調(diào)學生干部工作中要注意自身思想、素質(zhì)、文化、綜合能力的提高，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、表達、人際交往的能力，這樣在工作中才能樹立良好的形象;強調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學性，事前的策劃，事后的總結(jié)，將工作做圓滿;強調(diào)學生干部工作中注意團隊精神，集思廣益，在任務下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序有責的狀態(tài)……我倡導：自信——成功、自強——成才、自律——成人。通過學生的自我教育、自我管理、自我服務創(chuàng)設文明班級。
3、建全班級管理檔案。
檔案的建全有助于了解學生，對學生進行實事求是的考評，以及時和家長進行溝通。與家長聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長交流溝通要注意方式、策略，多肯定少批評。做好家訪記錄。
4、搞活班級活動，活躍班級文化生活。
通過組織活動提高學生的自主學習能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(學會求知，學會實踐、創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存)。
注重學生團隊精神的培養(yǎng)，活動過程中全員參與，學習小組輪流組織活動(由計劃、組織至總結(jié)過程)每名學習小組成員都要有自己的職責。
要求：每個同學都要認真準備盡可能做到有知識性、趣味性，學習小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其它學習小組評價并指出不足，以做到人人都參與，個個有收獲。
5、完善班級考核制度(小組間評比，組內(nèi)各人評比)。
學習成績，學校、班級組織的各項活動中的表現(xiàn)進行統(tǒng)計在各人及小組內(nèi)展開評比創(chuàng)設良好的競爭機制，形成良好的班級風貌。
6、嚴抓晨讀、晚自習，讓學生學習時間更充足，積極性更高，更有效率，讓每個學生的在校時間得到合理利用。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十二
期末將至，對于班主任而言，寫班主任工作總結(jié)的時間也到了。以下是本人工作總結(jié)報告：
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識五年級班主任工作總結(jié)與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構建。在工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
小學五年級安全工作總結(jié)第一學期篇十三
幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。
一、關于“班級管理”的.思考日趨成熟。
因為一直熱衷于班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：
1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)矩以拘束。
2、關于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進行佐證。
3、管理的最高境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。
4、管理者最大的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要義：目標明確，可望可及；內(nèi)容簡潔，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監(jiān)督者；既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進，懲罰的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩；讓別人因為我的存在而幸福。
8、人有受關注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。
二、關于班級管理的若干制度漸趨完善。
鑒于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項相關制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《小學生日常行為規(guī)范》之外，便以班級名義給學生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊制度》。制度的確立和執(zhí)行，明確了學生的行為職責，規(guī)范了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結(jié)合本校和班級實際，對《安全日常行為規(guī)范》制定的詳盡：
（一）關于交通安全：
1、乘車上學，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農(nóng)用車、三輪車。
2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。
3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。
4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。
5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。
6、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。
7、上、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲；過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。
8、自行車或電動車在街道上和校園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。
（二）關于公共安全：
1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。
2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領下整隊離校，離校后不得在校內(nèi)外作長時間逗留。
3、在校期間，自學遵守各項日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進入施工工地。
4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校園。
5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。
6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準。
7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。
8、上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門才散。
（三）關于上下樓梯：
1、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。
2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊（兩列縱隊并行），不爭搶，不擁擠，不踩踏。
（四）關于課間活動：
1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。
2、課間，不做危險游戲，不進入施工場地。
（五）關于健身器材使用：
1、分班級組織學習相關使用說明，并在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。
2、增強安全使用意識，在使用之前養(yǎng)成認真閱讀安全使用相關說明。
3、使用前，養(yǎng)成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。
4、使用過程中，勿要與外人嬉戲。