總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和連貫性，讓讀者能夠一目了然地理解你的觀點(diǎn)。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
第一步：
個(gè)人信息，這里填寫你的電話、郵箱和住址等信息。
這里要注意的是，郵箱盡量用gmail的，因?yàn)橛行﹪?guó)內(nèi)郵箱可能會(huì)存在收不到國(guó)外郵件的一個(gè)現(xiàn)象，所以最好申請(qǐng)一個(gè)國(guó)內(nèi)外通用的郵箱。
電話號(hào)碼前要記得（+86）。
第二步：
教育背景，從最近的學(xué)歷開始寫，添加幾門你本科的課程，跟你申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)，然后是gpa和你的排名。
第三步：
實(shí)踐經(jīng)歷，這些包括你的工作實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)、競(jìng)賽等，挑最符合申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷填進(jìn)去，并且按時(shí)間就近開始排序。
至于經(jīng)歷內(nèi)容，就細(xì)化兩三個(gè)點(diǎn)去說細(xì)節(jié)，切勿別多寫，不然會(huì)顯得很啰嗦。
第四步：
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，不論是在學(xué)術(shù)比賽或者社會(huì)活動(dòng)上獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)都往上寫，可以體現(xiàn)你的個(gè)人能力，也可以和你的教育有直接的關(guān)聯(lián)。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)需要準(zhǔn)備各種申請(qǐng)材料，其中一份合適的個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要的。個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的是讓校方能夠?qū)δ阌袀€(gè)全面的了解。那么美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中應(yīng)該怎樣寫個(gè)人簡(jiǎn)歷呢?寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包含以下內(nèi)容：
1.姓名。力求與各種學(xué)歷證明的姓名相同，如有更名的情況，務(wù)必在公證時(shí)予以聲明，并附上公證書。
2.外語水平。注明申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)時(shí)參加toefl、gre等考試時(shí)間、地點(diǎn)及成績(jī)。若美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者者掌握多門外語，則要一一注明語種并說明熟練程度。
3.出生年月日及地點(diǎn)。力求與各類學(xué)歷證明的出生年月日一致，出生地點(diǎn)寫明國(guó)別和省別。
4.婚否。應(yīng)分為未婚、已婚、喪偶、獨(dú)身四種狀況。
5.現(xiàn)在工作單位及詳細(xì)通信地址。
6.個(gè)人受教育經(jīng)歷。包括初中、高中、大學(xué)、碩士研究生階段的在讀時(shí)間，所在大學(xué)的名稱、專業(yè)和所獲學(xué)位;參加工作后的受教育經(jīng)歷，主要是指脫產(chǎn)接受專門的進(jìn)修、培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。
7.參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體，得到何種榮譽(yù)。學(xué)術(shù)團(tuán)體一般應(yīng)是省、市或行業(yè)一級(jí)以上的專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中所擔(dān)任職務(wù)可予以注明：榮譽(yù)主要是指在專業(yè)、技術(shù)研究方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，要注明獲獎(jiǎng)名稱、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)單位。
8.擬申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的大學(xué)和導(dǎo)師的姓名。可根據(jù)申請(qǐng)者查詢到的資料予以注明，需注意按照每個(gè)單位、每位導(dǎo)師給一份簡(jiǎn)歷的原則，即在同一份簡(jiǎn)歷中不必注明全部想要聯(lián)系的單位或?qū)煛?BR> 申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)應(yīng)力求在真實(shí)、全面、簡(jiǎn)明的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地反映自己受教育和從事專業(yè)工作的經(jīng)歷，特別是近年來的工作方向、研究興趣及成果。這樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷才會(huì)引起招生人員的關(guān)注。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
1姓名。
應(yīng)與各種證件的姓名相同。所有的申請(qǐng)表格，名字的拼寫順序一定要保持一致，否則，錄取委員會(huì)會(huì)認(rèn)為是兩個(gè)人而把申請(qǐng)材料分成兩個(gè)檔案。
2性別。
3聯(lián)系方式和通訊地址。
一定要留一個(gè)信函能夠安全達(dá)到的有效的地址，因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)校的正式錄取通知書都是通過郵寄寄給申請(qǐng)者的。此外，聯(lián)系方式（電話、e-mail等）也很重要，尤其是通知你進(jìn)行面試的時(shí)候，有時(shí)會(huì)通過電話，因此，電話號(hào)碼要使對(duì)方能夠隨時(shí)找到你。
教育經(jīng)歷。
教育經(jīng)歷，即教育背景，是留學(xué)簡(jiǎn)歷中最重要的內(nèi)容之一。教育背景包括畢業(yè)學(xué)校的名字（如果是申請(qǐng)碩士以上學(xué)位，請(qǐng)從大學(xué)寫起，不必寫中學(xué)和小學(xué)）、入校日期和畢業(yè)日期、所學(xué)專業(yè)和獲得的學(xué)位以及在校期間的gpa。具體格式也是不拘一格的。
對(duì)于科研經(jīng)歷很少，學(xué)識(shí)主要靠教育來培養(yǎng)的申請(qǐng)者來說，教育背景一般寫在簡(jiǎn)歷的前面部分。
對(duì)于工作多年或沒能拿到學(xué)位的申請(qǐng)者，教育背景應(yīng)放在后面寫，而把能突出申請(qǐng)者豐富工作經(jīng)驗(yàn)和能力的工作經(jīng)歷放在前面寫。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
有些中國(guó)郵箱會(huì)自動(dòng)的屏蔽一些國(guó)外的郵件，或者有一些會(huì)由于政治原因退出中國(guó)大陸，注意此郵箱只用于申請(qǐng)學(xué)校，不要當(dāng)做個(gè)人郵箱使用，因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)導(dǎo)致郵件過多，還會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾郵件而導(dǎo)致漏掉一些重要的申請(qǐng)郵件。
2、申校時(shí)各種疑問，一般都用郵件溝通。
回復(fù)郵件的一般都不是經(jīng)理本人，有些秘書會(huì)非常清楚的回你，那么一定要記下這個(gè)小秘的其他聯(lián)系方式，后期對(duì)于解決其他申請(qǐng)疑問會(huì)有很大幫助，因?yàn)橛行r(shí)候郵件發(fā)出去得不到回應(yīng)，或者經(jīng)常有發(fā)生一些答非所問的情況。
3、網(wǎng)絡(luò)信息適當(dāng)采用。
很多同學(xué)喜歡在各種留學(xué)的交流網(wǎng)站和論壇貼吧上互相交流申請(qǐng)信息，其中當(dāng)然也不乏有往年錄取的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提供的信息，雖然這都是有一定借鑒價(jià)值的，但是不要盲目的根據(jù)別人的gt參考成績(jī)來作為自己選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，還是要綜合考慮自身的實(shí)力背景的。請(qǐng)千萬記住，在選校時(shí)要做到綜合比較考量！
4、文書寫作自己要占主體地位。
一些同學(xué)會(huì)找已經(jīng)在國(guó)外就讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫忙修改申請(qǐng)文書，但是由于專業(yè)不同，或者對(duì)一件事物的看法不一，最后文書會(huì)被修改成“四不像”，甚至可能會(huì)出現(xiàn)邏輯上的問題。所以別完全依賴于他人修改的結(jié)果，自己要有一個(gè)宏觀上的把控，尤其是專業(yè)術(shù)語方面。
5、成績(jī)單的開具是否符合要求。
有些學(xué)校的成績(jī)單會(huì)蓋教務(wù)處的章，有的則是蓋學(xué)院的章，那么此時(shí)要注意，成績(jī)單上的章和密封成績(jī)單用的信封封口處蓋的章要保持一致才行。申請(qǐng)時(shí)申請(qǐng)者需要掌握所申請(qǐng)學(xué)校的信息，明白自身的條件，需要選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)；填寫申請(qǐng)表的時(shí)候細(xì)節(jié)至上，尤其文書細(xì)節(jié)的把握更是至關(guān)重要。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
本科：每年3月，9月。
申請(qǐng)條件：1、本人及父母必須為非韓國(guó)國(guó)籍的它國(guó)人;。
2、必須在韓國(guó)以外讀完相當(dāng)于韓國(guó)正規(guī)初、中等教育全部課程的高中(即將)畢業(yè)生;。
3、必須持有(或即將持有，指提交升學(xué)資料之前能取得)朝語等級(jí)能力考試三級(jí)以上的證書。
研究生：11月申請(qǐng)-3月入學(xué);5月申請(qǐng)-9月入學(xué)。
博士：在韓國(guó)以外修完小學(xué)至高中課程并在正規(guī)大學(xué)及研究生院獲得碩士學(xué)位的非韓國(guó)人。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
“近些年來，越來越多的家長(zhǎng)選擇把孩子在初高中時(shí)期就送出國(guó)門，讓他們?cè)诿绹?guó)參加sat考試，并希望孩子們能早日融入美國(guó)教育體系以作為將來升入美國(guó)名牌大學(xué)的“跳板”。但同時(shí)，也有一些家長(zhǎng)對(duì)這種選擇心存疑慮。那么，為什么在美國(guó)讀書的考試成績(jī)還比不上國(guó)內(nèi)?赴美讀高中到底是不是進(jìn)入美國(guó)名校的“跳板”------這里不妨聽聽行業(yè)專家們的意見?！?BR> 問題一：在美國(guó)讀高中，sat考分為什么還不如國(guó)內(nèi)考生?
一位論壇網(wǎng)友a(bǔ)是一位學(xué)生家長(zhǎng)，她的兒子在美國(guó)華盛頓一所還不錯(cuò)的私立中學(xué)念高中，可是最終的sat成績(jī)連1500分都不到，她不禁發(fā)帖抱怨道：“當(dāng)初送他出去讀高中是為了實(shí)現(xiàn)進(jìn)入一流大學(xué)的心愿，可如今錢花了不少，分?jǐn)?shù)居然還沒有國(guó)內(nèi)同學(xué)考得高!”。
專家解析：復(fù)習(xí)靠自己、兼顧sat考試時(shí)間少是主因
中國(guó)的高中生如果確定要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，基本上都是高一下學(xué)期、最晚高二就已經(jīng)考出了比較理想的托福成績(jī)，然后再利用上周末輔導(dǎo)班、假期集訓(xùn)班等形式密集學(xué)習(xí)sat，不停地考，所以沒有考不出的道理。而在美國(guó)，沒有新東方、環(huán)球雅思這樣的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，復(fù)習(xí)主要靠學(xué)生自己。學(xué)生剛到美國(guó)，不僅需要快速適應(yīng)英語環(huán)境，跟上緊張的高中課程，還要參加學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，培訓(xùn)和考試就更提不上日程了。
由于sat在中國(guó)大陸不設(shè)置考點(diǎn)，考生不得不前往香港、新加坡等地趕考，一次考試耗資巨大，因此給考生及家長(zhǎng)帶來諸多不便。但正因這種不便，使考生在沒準(zhǔn)備好的情況下絕不會(huì)選擇貿(mào)然前往。國(guó)內(nèi)考生一方面在學(xué)校接受嚴(yán)格、扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，一方面投入大量精力專攻sat考試，一年6次考試，學(xué)生家長(zhǎng)都是高度重視，如臨大敵。而在美國(guó)，由于沒有太多時(shí)間兼顧sat考試，身邊的美國(guó)同學(xué)也都不緊張。到了11年級(jí)開學(xué)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都已大幅提高，自己卻還要學(xué)ap、考ap，參加俱樂部和講座等等，難怪成績(jī)還不如國(guó)內(nèi)同學(xué)了。
專家建議：孩子應(yīng)早作準(zhǔn)備，多多關(guān)注考試進(jìn)度、動(dòng)態(tài)等信息
建議一：孩子要在讀美國(guó)高中前樹立起科學(xué)的大學(xué)申請(qǐng)觀，杜絕“去了再看”的態(tài)度。建議到美國(guó)讀書時(shí)要帶上國(guó)內(nèi)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材，也可以報(bào)名參加國(guó)內(nèi)網(wǎng)上培訓(xùn)課程，經(jīng)常關(guān)心下考試動(dòng)態(tài)。
建議二：多與美國(guó)導(dǎo)師和國(guó)內(nèi)同學(xué)溝通，與同學(xué)交流國(guó)內(nèi)考試進(jìn)度等信息，不要忘記與他人競(jìng)爭(zhēng)需要“拼死拼活”的精神。
建議三：申請(qǐng)準(zhǔn)備工作永遠(yuǎn)別嫌早。建議有留美意愿的學(xué)生在初三就可以開始準(zhǔn)備sat考試，提前攻克詞匯量和語法等難關(guān)，適應(yīng)美國(guó)人使用英語的習(xí)慣。
建議四：家長(zhǎng)要積極發(fā)揮好自己的作用。不要只問吃的習(xí)慣不習(xí)慣、睡的好不好，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心理上面的.變化就完全不知道了。針對(duì)尚不成熟的孩子出現(xiàn)的一系列“留學(xué)綜合癥”，家長(zhǎng)要第一時(shí)間給予幫助和疏導(dǎo)。
問題二：在美國(guó)讀高中，一定有利于申請(qǐng)美國(guó)一流大學(xué)嗎?
網(wǎng)友b的觀點(diǎn)代表了大部分家長(zhǎng)的意見，她認(rèn)為，去美國(guó)讀高中對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)及高額獎(jiǎng)學(xué)金的幫助相比于國(guó)內(nèi)要大得多。因?yàn)槊绹?guó)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境更利于孩子提高英語水平、使孩子盡早融入美國(guó)社會(huì);同時(shí)，美國(guó)高中所學(xué)的課程就是sat考試要考的內(nèi)容，所以在這兩方面學(xué)生會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。況且，美式教育更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校提供豐富的課外活動(dòng)和社區(qū)義工的機(jī)會(huì)，學(xué)生所取得的各種證書及推薦信也更容易獲得美國(guó)大學(xué)的認(rèn)可。
專家解析：在美國(guó)讀高中申請(qǐng)大學(xué)有利有弊
事實(shí)證明，兩個(gè)成績(jī)差不多的孩子，一個(gè)在美國(guó)讀高中，一個(gè)在中國(guó)讀高中，如果同時(shí)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的話，在中國(guó)的學(xué)生有可能申請(qǐng)到更好的學(xué)校。
首先，在美國(guó)，老師的推薦信學(xué)生根本看不到就會(huì)直接寄往學(xué)校了。美國(guó)大學(xué)很重視學(xué)生在高中的成績(jī)排名，而名次均由學(xué)校來填寫,如果你處在一個(gè)選擇性很強(qiáng)的學(xué)校，周圍學(xué)生的實(shí)力也都很強(qiáng)，想在學(xué)校排名靠前并非易事。而在中國(guó)，只要出示的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且屬實(shí)，便不再過分要求學(xué)校排名了。
在寫作方面在美國(guó)讀高中更有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵诿绹?guó)耳濡目染，英語寫作水平無疑會(huì)比中國(guó)的學(xué)生高。此外，美國(guó)高中的老師會(huì)對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)資料提供指導(dǎo)、進(jìn)行把關(guān)，幫你改到滿意為止，這無疑在學(xué)生申請(qǐng)之路上起到推波助瀾的作用。
專家建議：無論是出去讀還是國(guó)內(nèi)讀，關(guān)鍵在于孩子
對(duì)于“是在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)更有優(yōu)勢(shì)，還是在中國(guó)申請(qǐng)更有優(yōu)勢(shì)”的問題，同樣作為留學(xué)子女家長(zhǎng)的張小平表示：要對(duì)不同的孩子采取不同的選擇。張小平的女兒曾就讀于美國(guó)hotchkiss高中，她一直是一個(gè)有上進(jìn)心和意志力的女孩。“在美國(guó)，雖然更能鍛煉和提升自身能力、挖掘自我潛能，但想超越優(yōu)秀的本地學(xué)生、兼顧好各個(gè)領(lǐng)域，需要比國(guó)內(nèi)付出更多的努力?！睆埿∑降呐畠夯貞浧鹱约旱牧魧W(xué)經(jīng)歷時(shí)表示。
家長(zhǎng)們要在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)全面的審視。有的孩子可能去美國(guó)讀中學(xué)更有利，但有的孩子可能在中國(guó)更有利，這與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、自控能力等因素都不無關(guān)系。到底是在中國(guó)讀高中還是在美國(guó)讀高中(前提是具備一定經(jīng)濟(jì)能力，避免給孩子造成過多負(fù)擔(dān))，需要征求孩子意愿，好好斟酌和規(guī)劃一番;并且不要對(duì)孩子去美國(guó)讀高中提出過多要求、抱過高期望，在孩子付出辛勞卻沒有達(dá)成理想目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)要摒棄負(fù)面情緒，給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持。
目前中國(guó)的留學(xué)大軍低齡化趨勢(shì)日益明顯，選擇讓孩子在年少時(shí)走出國(guó)門開闊眼界雖然有益，但面對(duì)陌生環(huán)境、語言障礙和文化差異等，對(duì)于十幾歲的孩子來說還是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。因此家長(zhǎng)們一定不可盲目跟風(fēng)，要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來規(guī)劃孩子的留學(xué)之路。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
1、成績(jī)單：通常美國(guó)大學(xué)要求所有的國(guó)際生提供高中成績(jī)單以及大學(xué)的成績(jī)單，所有文檔必須是官方正式的文件，要么是原稿要么是考試機(jī)構(gòu)認(rèn)證過的。所有的文件必須是原始語言，如果不是英文的還需要具有一份英文翻譯的版本。
2、語言成績(jī)：國(guó)際學(xué)生的母語不是英語必須提交英語水平的證明。美國(guó)公民和永久居民不需要提供英語語言能力的證明。
3、標(biāo)準(zhǔn)化考試（高中生）：sat或者act，通常如果sat或者act達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)要求就可以免除語言考試的要求，考試中是否要參加寫作部分可依據(jù)大學(xué)的要求而定。
4、目的陳述信：個(gè)人相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的描述，興趣，希望研究的領(lǐng)域，這里大家可以展現(xiàn)自己對(duì)于專業(yè)的喜歡，學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及對(duì)日后職業(yè)生涯的幫助。
5、簡(jiǎn)歷：介紹教育背景，工作經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)和出版物，也可以介紹一下自己的興趣愛好，這里是展現(xiàn)自己個(gè)性的機(jī)會(huì)，美國(guó)大學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不是一味的追求呆板讀書的學(xué)生。
6、三封推薦信：通常美國(guó)大學(xué)的推薦信是三封，推薦人要選擇對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力，專業(yè)能力非常了解的人，對(duì)于考官來說很有說服力的人來寫，在申請(qǐng)中提供推薦人的名字和聯(lián)系信息。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
美國(guó)大學(xué)對(duì)于語言成績(jī)不理想的學(xué)生，通常會(huì)提供雙錄取。所謂的雙錄取是指學(xué)生在申請(qǐng)某一所美國(guó)大學(xué)時(shí)，經(jīng)過學(xué)校的評(píng)審，認(rèn)為該學(xué)生的成績(jī)符合學(xué)校的招生條件，可以被錄取。但是由于語言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)（托福，雅思等），需要首先進(jìn)入學(xué)校的語言中心學(xué)習(xí)語言，語言課程畢業(yè)且重新參加語言考試（托福，雅思等）并且通過方可進(jìn)入大學(xué)攻讀大學(xué)課程。
2、橋梁課程。
橋梁課程是指在入讀正式課程之前，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)一部分大學(xué)學(xué)術(shù)課程，為后續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與通常的esl語言培訓(xùn)不同的是，橋梁課程會(huì)根據(jù)學(xué)生的語言能力搭配一些學(xué)術(shù)基礎(chǔ)課程。
3、中外合作美國(guó)留學(xué)課程。
為了幫助語言水平和申請(qǐng)條件與美國(guó)大學(xué)有所差距的學(xué)生申請(qǐng)到美國(guó)大學(xué)，一些美國(guó)大學(xué)與國(guó)內(nèi)大學(xué)合作開設(shè)了中外合作美國(guó)留學(xué)課程。學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)1-3年，成績(jī)達(dá)到相關(guān)要求后，可赴美國(guó)合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)1-3年不等的世界，完成學(xué)業(yè)后獲美國(guó)大學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生還可以在此基礎(chǔ)上申請(qǐng)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。開設(shè)中外合作美國(guó)留學(xué)課程的大學(xué)很多，比如北京航空航天大學(xué)2+2留學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)2+3留學(xué)等。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包括的信息如下：姓名、性別、生日、永久居住地址、國(guó)籍、聯(lián)系方式等。其中，申請(qǐng)人姓名要突出；所有信息注意與其他證明和材料保持一致，如果改過名字，要附相應(yīng)說明材料。
2、教育背景。
教育背景包括本科就讀學(xué)校、學(xué)習(xí)年限、所學(xué)專業(yè)、攻讀學(xué)位、成績(jī)績(jī)點(diǎn)、排名等。其中，gpa不錯(cuò)的話，尤其大三大四的專業(yè)成績(jī)更好的話，就分別把綜合gpa和專業(yè)gpa呈現(xiàn)出來，如果不是很占優(yōu)勢(shì)的話，可以暫時(shí)略過不寫，因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)要求申請(qǐng)人的成績(jī)單了；如果申請(qǐng)人年級(jí)排名非常靠前，也可以列出排名。
3、論文/專利、項(xiàng)目經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
是cv的主體，也是學(xué)校最關(guān)注的部分。這里的論文，不是說一定要發(fā)表知名刊物上的，如刊登在校內(nèi)報(bào)紙上，或者自己寫的未發(fā)表的優(yōu)秀論文也可算上。項(xiàng)目經(jīng)歷可以說是簡(jiǎn)歷里占據(jù)篇幅最大的一部分，不僅僅要寫出項(xiàng)目名稱，擔(dān)當(dāng)職位，更要表達(dá)申請(qǐng)人在項(xiàng)目中做出的貢獻(xiàn)及成果。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷要有實(shí)習(xí)單位名稱、職位及實(shí)習(xí)期限，最好挑選和申請(qǐng)專業(yè)最相關(guān)的，不求多，一到兩個(gè)即可；一個(gè)長(zhǎng)久的實(shí)習(xí)遠(yuǎn)勝于幾個(gè)一星期的實(shí)習(xí)。
4、活動(dòng)經(jīng)歷。
包括在學(xué)校參加的社團(tuán)、校內(nèi)的各種比賽，志愿者活動(dòng)，體育活動(dòng)等，簡(jiǎn)單陳列即可。
5、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
按時(shí)間順序羅列出來。
6、補(bǔ)充信息。
一般寫申請(qǐng)者的興趣愛好及計(jì)算機(jī)技能等。興趣愛好是體現(xiàn)個(gè)人的不同之處，尤其是特長(zhǎng)，沒有特別于他人的特點(diǎn)就不用寫了；計(jì)算機(jī)水平對(duì)于申請(qǐng)金融工程或者電氣工程的學(xué)生是加分項(xiàng)。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
(1)評(píng)估申請(qǐng)狀況、選擇合適的學(xué)校、制定申請(qǐng)方案。
(2)與老師聯(lián)系，并完成推薦信。
(3)個(gè)人陳述完成。
(4)準(zhǔn)備相關(guān)文件、寫文書、網(wǎng)申、快遞申請(qǐng)材料。
(5)11月1日前提交“提前錄取”學(xué)校材料。
2.高三寒假及下學(xué)期。
(1)跟蹤“常規(guī)錄取”院校申請(qǐng)材料及學(xué)校申請(qǐng)狀態(tài)。
(2)獲取錄取結(jié)果，決定就讀學(xué)校和專業(yè)。
(3)練習(xí)口語、了解美國(guó)生活為入學(xué)做準(zhǔn)備。
1.高二上學(xué)期開始準(zhǔn)備sat和托福(可以更早，高一就開始準(zhǔn)備)，然后至少考兩次，先考sat，再考托福。同時(shí)注意保持學(xué)校課程分?jǐn)?shù)較高。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
羅列科研項(xiàng)目的順序。一般我們堅(jiān)持以下兩個(gè)原則：a.就近原則，教授更愿意看到我們目前或者最近正在做的項(xiàng)目，而不是我們從大一到現(xiàn)在逐一列舉我們做了什么，應(yīng)該按照時(shí)間最近的順序進(jìn)行羅列；b.相關(guān)性原則，挑選與我們申請(qǐng)專業(yè)分支相關(guān)性最大的項(xiàng)目放在前面，按照其相關(guān)程度依次列出相關(guān)經(jīng)歷。
2、項(xiàng)目部分著重突出個(gè)人職責(zé)。
項(xiàng)目部分著重突出個(gè)人職責(zé)?？春?jiǎn)歷的人一般都是本專業(yè)的教授，既然是教授，那他們可能一看到我們的科研項(xiàng)目，就知道這個(gè)項(xiàng)目怎么做，所以無需花篇幅去寫研究背景、項(xiàng)目介紹。重要的是申請(qǐng)者在這個(gè)項(xiàng)目中的職責(zé)，最好是表述清楚申請(qǐng)者在該項(xiàng)目中運(yùn)用什么知識(shí)或者軟件、做了什么、最后實(shí)現(xiàn)了什么。
3、成績(jī)不是必須寫在簡(jiǎn)歷上。
因?yàn)樵诰W(wǎng)申中，所有的學(xué)校都會(huì)問到申請(qǐng)者的語言成績(jī)和專業(yè)課成績(jī)，因此對(duì)于一些硬件成績(jī)并不是很理想的學(xué)生，最好不要將gpa和gt成績(jī)寫在簡(jiǎn)歷上，一來這部分內(nèi)容會(huì)占去簡(jiǎn)歷一些空間，顯得簡(jiǎn)歷并不是很簡(jiǎn)潔；二來成績(jī)不理想，并不能給我們的簡(jiǎn)歷加分。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
留學(xué)圈里的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)美國(guó)新聞周刊的綜合大學(xué)排名或文理學(xué)院排名幾乎都耳熟能詳。在他們眼中，常春藤的八大盟校算名校，美國(guó)前50的大學(xué)算名校，世界前100的算名校。而敢于向名校發(fā)起沖刺的，往往都是中學(xué)中的尖子生。“我的終極目標(biāo)是斯坦福。”“如果去不了前20我就不出國(guó)?！泵磕甓寄苈牭竭@樣的豪言壯語。
小馬是成都某名校的優(yōu)生，他的目標(biāo)很明確：只去美國(guó)top20的名校。“他覺得，很多學(xué)校要求托福成績(jī)80分，他的托福成績(jī)是86分，就可以發(fā)起沖擊了，”業(yè)內(nèi)人士告訴記者，小馬其實(shí)不知道，雖然名校托福底線是80分，但是最終進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生托福成績(jī)平均是100分！“他從去年10月開始申請(qǐng)，到今年4月底一封錄取通知書都沒收到?！毙●R的顧問也很著急，“沒辦法，只能等下一年了……”
競(jìng)爭(zhēng)白熱化：能去美國(guó)top30名校的不到5%。
記者從成都各大留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，每年有上千名成都高中生留學(xué)美國(guó)讀本科，而能夠去top30的'，不到5%.
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
首先：申請(qǐng)美國(guó)研究生之前要參加美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，例如gmat或者是gre等。由于gre一年只能考兩次，而托福每個(gè)月都有機(jī)會(huì)考，在確定考試時(shí)間時(shí)，應(yīng)先確定gre的考試時(shí)間，然后在gre前后2至4個(gè)月內(nèi)選擇托福的考試時(shí)間。另外，因?yàn)間re基本涵蓋了所有的`托福詞匯，考完gre后，考生只需要再加強(qiáng)一下聽力和口語就可以輕松應(yīng)付托福了。gre的有效期5年，而托福只有2年，所以考生可以在考gre后再來規(guī)劃考托福的時(shí)間，gre則可以盡量早考。考生參加完gre和托福的考試后，就應(yīng)著手準(zhǔn)備各方面的申請(qǐng)材料。首先需要去學(xué)校開具一份本科期間的成績(jī)單。另外，需要重點(diǎn)準(zhǔn)備一下個(gè)人陳述和推薦信。
其次：在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)最重要的是將自己描述成合適的學(xué)生，而不是一味將自己夸成各方面都優(yōu)秀的人才。美國(guó)大學(xué)更關(guān)心的是你能給這所學(xué)校的這個(gè)專業(yè)帶來什么，所以，在申請(qǐng)的時(shí)候多強(qiáng)調(diào)自己對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣、已經(jīng)取得的專業(yè)成就和心得體會(huì)比較能打動(dòng)美國(guó)教授。申請(qǐng)材料中主要包括gre、托福成績(jī)、個(gè)人陳述、推薦信、gpa(本科成績(jī))等幾項(xiàng)，其實(shí)任何一項(xiàng)上的突出特點(diǎn)都有可能吸引美國(guó)人目光。他們希望看到申請(qǐng)者經(jīng)過精心準(zhǔn)備后提交的申請(qǐng)材料。如果大部分申請(qǐng)材料雷同、乏味，就很難體現(xiàn)申請(qǐng)者的特點(diǎn)，更難看出申請(qǐng)者具備哪些獨(dú)特的素質(zhì)。
最后：考后一個(gè)多月gre和托福成績(jī)就可以接收成績(jī)單。學(xué)生準(zhǔn)備好材料、拿到gre和托福成績(jī)后，就可以向有意向的美國(guó)高校投遞你的申請(qǐng)材料了。去美國(guó)留學(xué)讀研學(xué)生最好元旦前完成此步，以保證學(xué)校在來年1月份前收到你的申請(qǐng)。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
第一步：
個(gè)人信息，這里填寫你的電話、郵箱和住址等信息。
這里要注意的是，郵箱盡量用gmail的，因?yàn)橛行﹪?guó)內(nèi)郵箱可能會(huì)存在收不到國(guó)外郵件的一個(gè)現(xiàn)象，所以最好申請(qǐng)一個(gè)國(guó)內(nèi)外通用的郵箱。
電話號(hào)碼前要記得（+86）。
第二步：
教育背景，從最近的學(xué)歷開始寫，添加幾門你本科的課程，跟你申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)，然后是gpa和你的排名。
第三步：
實(shí)踐經(jīng)歷，這些包括你的工作實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)、競(jìng)賽等，挑最符合申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷填進(jìn)去，并且按時(shí)間就近開始排序。
至于經(jīng)歷內(nèi)容，就細(xì)化兩三個(gè)點(diǎn)去說細(xì)節(jié)，切勿別多寫，不然會(huì)顯得很啰嗦。
第四步：
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，不論是在學(xué)術(shù)比賽或者社會(huì)活動(dòng)上獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)都往上寫，可以體現(xiàn)你的個(gè)人能力，也可以和你的教育有直接的關(guān)聯(lián)。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)需要準(zhǔn)備各種申請(qǐng)材料，其中一份合適的個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要的。個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的是讓校方能夠?qū)δ阌袀€(gè)全面的了解。那么美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中應(yīng)該怎樣寫個(gè)人簡(jiǎn)歷呢?寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包含以下內(nèi)容：
1.姓名。力求與各種學(xué)歷證明的姓名相同，如有更名的情況，務(wù)必在公證時(shí)予以聲明，并附上公證書。
2.外語水平。注明申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)時(shí)參加toefl、gre等考試時(shí)間、地點(diǎn)及成績(jī)。若美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者者掌握多門外語，則要一一注明語種并說明熟練程度。
3.出生年月日及地點(diǎn)。力求與各類學(xué)歷證明的出生年月日一致，出生地點(diǎn)寫明國(guó)別和省別。
4.婚否。應(yīng)分為未婚、已婚、喪偶、獨(dú)身四種狀況。
5.現(xiàn)在工作單位及詳細(xì)通信地址。
6.個(gè)人受教育經(jīng)歷。包括初中、高中、大學(xué)、碩士研究生階段的在讀時(shí)間，所在大學(xué)的名稱、專業(yè)和所獲學(xué)位;參加工作后的受教育經(jīng)歷，主要是指脫產(chǎn)接受專門的進(jìn)修、培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。
7.參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體，得到何種榮譽(yù)。學(xué)術(shù)團(tuán)體一般應(yīng)是省、市或行業(yè)一級(jí)以上的專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中所擔(dān)任職務(wù)可予以注明：榮譽(yù)主要是指在專業(yè)、技術(shù)研究方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，要注明獲獎(jiǎng)名稱、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)單位。
8.擬申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的大學(xué)和導(dǎo)師的姓名。可根據(jù)申請(qǐng)者查詢到的資料予以注明，需注意按照每個(gè)單位、每位導(dǎo)師給一份簡(jiǎn)歷的原則，即在同一份簡(jiǎn)歷中不必注明全部想要聯(lián)系的單位或?qū)煛?BR> 申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)應(yīng)力求在真實(shí)、全面、簡(jiǎn)明的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地反映自己受教育和從事專業(yè)工作的經(jīng)歷，特別是近年來的工作方向、研究興趣及成果。這樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷才會(huì)引起招生人員的關(guān)注。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
1姓名。
應(yīng)與各種證件的姓名相同。所有的申請(qǐng)表格，名字的拼寫順序一定要保持一致，否則，錄取委員會(huì)會(huì)認(rèn)為是兩個(gè)人而把申請(qǐng)材料分成兩個(gè)檔案。
2性別。
3聯(lián)系方式和通訊地址。
一定要留一個(gè)信函能夠安全達(dá)到的有效的地址，因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)校的正式錄取通知書都是通過郵寄寄給申請(qǐng)者的。此外，聯(lián)系方式（電話、e-mail等）也很重要，尤其是通知你進(jìn)行面試的時(shí)候，有時(shí)會(huì)通過電話，因此，電話號(hào)碼要使對(duì)方能夠隨時(shí)找到你。
教育經(jīng)歷。
教育經(jīng)歷，即教育背景，是留學(xué)簡(jiǎn)歷中最重要的內(nèi)容之一。教育背景包括畢業(yè)學(xué)校的名字（如果是申請(qǐng)碩士以上學(xué)位，請(qǐng)從大學(xué)寫起，不必寫中學(xué)和小學(xué)）、入校日期和畢業(yè)日期、所學(xué)專業(yè)和獲得的學(xué)位以及在校期間的gpa。具體格式也是不拘一格的。
對(duì)于科研經(jīng)歷很少，學(xué)識(shí)主要靠教育來培養(yǎng)的申請(qǐng)者來說，教育背景一般寫在簡(jiǎn)歷的前面部分。
對(duì)于工作多年或沒能拿到學(xué)位的申請(qǐng)者，教育背景應(yīng)放在后面寫，而把能突出申請(qǐng)者豐富工作經(jīng)驗(yàn)和能力的工作經(jīng)歷放在前面寫。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
有些中國(guó)郵箱會(huì)自動(dòng)的屏蔽一些國(guó)外的郵件，或者有一些會(huì)由于政治原因退出中國(guó)大陸，注意此郵箱只用于申請(qǐng)學(xué)校，不要當(dāng)做個(gè)人郵箱使用，因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)導(dǎo)致郵件過多，還會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾郵件而導(dǎo)致漏掉一些重要的申請(qǐng)郵件。
2、申校時(shí)各種疑問，一般都用郵件溝通。
回復(fù)郵件的一般都不是經(jīng)理本人，有些秘書會(huì)非常清楚的回你，那么一定要記下這個(gè)小秘的其他聯(lián)系方式，后期對(duì)于解決其他申請(qǐng)疑問會(huì)有很大幫助，因?yàn)橛行r(shí)候郵件發(fā)出去得不到回應(yīng)，或者經(jīng)常有發(fā)生一些答非所問的情況。
3、網(wǎng)絡(luò)信息適當(dāng)采用。
很多同學(xué)喜歡在各種留學(xué)的交流網(wǎng)站和論壇貼吧上互相交流申請(qǐng)信息，其中當(dāng)然也不乏有往年錄取的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提供的信息，雖然這都是有一定借鑒價(jià)值的，但是不要盲目的根據(jù)別人的gt參考成績(jī)來作為自己選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，還是要綜合考慮自身的實(shí)力背景的。請(qǐng)千萬記住，在選校時(shí)要做到綜合比較考量！
4、文書寫作自己要占主體地位。
一些同學(xué)會(huì)找已經(jīng)在國(guó)外就讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫忙修改申請(qǐng)文書，但是由于專業(yè)不同，或者對(duì)一件事物的看法不一，最后文書會(huì)被修改成“四不像”，甚至可能會(huì)出現(xiàn)邏輯上的問題。所以別完全依賴于他人修改的結(jié)果，自己要有一個(gè)宏觀上的把控，尤其是專業(yè)術(shù)語方面。
5、成績(jī)單的開具是否符合要求。
有些學(xué)校的成績(jī)單會(huì)蓋教務(wù)處的章，有的則是蓋學(xué)院的章，那么此時(shí)要注意，成績(jī)單上的章和密封成績(jī)單用的信封封口處蓋的章要保持一致才行。申請(qǐng)時(shí)申請(qǐng)者需要掌握所申請(qǐng)學(xué)校的信息，明白自身的條件，需要選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)；填寫申請(qǐng)表的時(shí)候細(xì)節(jié)至上，尤其文書細(xì)節(jié)的把握更是至關(guān)重要。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
本科：每年3月，9月。
申請(qǐng)條件：1、本人及父母必須為非韓國(guó)國(guó)籍的它國(guó)人;。
2、必須在韓國(guó)以外讀完相當(dāng)于韓國(guó)正規(guī)初、中等教育全部課程的高中(即將)畢業(yè)生;。
3、必須持有(或即將持有，指提交升學(xué)資料之前能取得)朝語等級(jí)能力考試三級(jí)以上的證書。
研究生：11月申請(qǐng)-3月入學(xué);5月申請(qǐng)-9月入學(xué)。
博士：在韓國(guó)以外修完小學(xué)至高中課程并在正規(guī)大學(xué)及研究生院獲得碩士學(xué)位的非韓國(guó)人。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
“近些年來，越來越多的家長(zhǎng)選擇把孩子在初高中時(shí)期就送出國(guó)門，讓他們?cè)诿绹?guó)參加sat考試，并希望孩子們能早日融入美國(guó)教育體系以作為將來升入美國(guó)名牌大學(xué)的“跳板”。但同時(shí)，也有一些家長(zhǎng)對(duì)這種選擇心存疑慮。那么，為什么在美國(guó)讀書的考試成績(jī)還比不上國(guó)內(nèi)?赴美讀高中到底是不是進(jìn)入美國(guó)名校的“跳板”------這里不妨聽聽行業(yè)專家們的意見?！?BR> 問題一：在美國(guó)讀高中，sat考分為什么還不如國(guó)內(nèi)考生?
一位論壇網(wǎng)友a(bǔ)是一位學(xué)生家長(zhǎng)，她的兒子在美國(guó)華盛頓一所還不錯(cuò)的私立中學(xué)念高中，可是最終的sat成績(jī)連1500分都不到，她不禁發(fā)帖抱怨道：“當(dāng)初送他出去讀高中是為了實(shí)現(xiàn)進(jìn)入一流大學(xué)的心愿，可如今錢花了不少，分?jǐn)?shù)居然還沒有國(guó)內(nèi)同學(xué)考得高!”。
專家解析：復(fù)習(xí)靠自己、兼顧sat考試時(shí)間少是主因
中國(guó)的高中生如果確定要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，基本上都是高一下學(xué)期、最晚高二就已經(jīng)考出了比較理想的托福成績(jī)，然后再利用上周末輔導(dǎo)班、假期集訓(xùn)班等形式密集學(xué)習(xí)sat，不停地考，所以沒有考不出的道理。而在美國(guó)，沒有新東方、環(huán)球雅思這樣的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，復(fù)習(xí)主要靠學(xué)生自己。學(xué)生剛到美國(guó)，不僅需要快速適應(yīng)英語環(huán)境，跟上緊張的高中課程，還要參加學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，培訓(xùn)和考試就更提不上日程了。
由于sat在中國(guó)大陸不設(shè)置考點(diǎn)，考生不得不前往香港、新加坡等地趕考，一次考試耗資巨大，因此給考生及家長(zhǎng)帶來諸多不便。但正因這種不便，使考生在沒準(zhǔn)備好的情況下絕不會(huì)選擇貿(mào)然前往。國(guó)內(nèi)考生一方面在學(xué)校接受嚴(yán)格、扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，一方面投入大量精力專攻sat考試，一年6次考試，學(xué)生家長(zhǎng)都是高度重視，如臨大敵。而在美國(guó)，由于沒有太多時(shí)間兼顧sat考試，身邊的美國(guó)同學(xué)也都不緊張。到了11年級(jí)開學(xué)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都已大幅提高，自己卻還要學(xué)ap、考ap，參加俱樂部和講座等等，難怪成績(jī)還不如國(guó)內(nèi)同學(xué)了。
專家建議：孩子應(yīng)早作準(zhǔn)備，多多關(guān)注考試進(jìn)度、動(dòng)態(tài)等信息
建議一：孩子要在讀美國(guó)高中前樹立起科學(xué)的大學(xué)申請(qǐng)觀，杜絕“去了再看”的態(tài)度。建議到美國(guó)讀書時(shí)要帶上國(guó)內(nèi)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材，也可以報(bào)名參加國(guó)內(nèi)網(wǎng)上培訓(xùn)課程，經(jīng)常關(guān)心下考試動(dòng)態(tài)。
建議二：多與美國(guó)導(dǎo)師和國(guó)內(nèi)同學(xué)溝通，與同學(xué)交流國(guó)內(nèi)考試進(jìn)度等信息，不要忘記與他人競(jìng)爭(zhēng)需要“拼死拼活”的精神。
建議三：申請(qǐng)準(zhǔn)備工作永遠(yuǎn)別嫌早。建議有留美意愿的學(xué)生在初三就可以開始準(zhǔn)備sat考試，提前攻克詞匯量和語法等難關(guān)，適應(yīng)美國(guó)人使用英語的習(xí)慣。
建議四：家長(zhǎng)要積極發(fā)揮好自己的作用。不要只問吃的習(xí)慣不習(xí)慣、睡的好不好，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心理上面的.變化就完全不知道了。針對(duì)尚不成熟的孩子出現(xiàn)的一系列“留學(xué)綜合癥”，家長(zhǎng)要第一時(shí)間給予幫助和疏導(dǎo)。
問題二：在美國(guó)讀高中，一定有利于申請(qǐng)美國(guó)一流大學(xué)嗎?
網(wǎng)友b的觀點(diǎn)代表了大部分家長(zhǎng)的意見，她認(rèn)為，去美國(guó)讀高中對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)及高額獎(jiǎng)學(xué)金的幫助相比于國(guó)內(nèi)要大得多。因?yàn)槊绹?guó)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境更利于孩子提高英語水平、使孩子盡早融入美國(guó)社會(huì);同時(shí)，美國(guó)高中所學(xué)的課程就是sat考試要考的內(nèi)容，所以在這兩方面學(xué)生會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。況且，美式教育更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校提供豐富的課外活動(dòng)和社區(qū)義工的機(jī)會(huì)，學(xué)生所取得的各種證書及推薦信也更容易獲得美國(guó)大學(xué)的認(rèn)可。
專家解析：在美國(guó)讀高中申請(qǐng)大學(xué)有利有弊
事實(shí)證明，兩個(gè)成績(jī)差不多的孩子，一個(gè)在美國(guó)讀高中，一個(gè)在中國(guó)讀高中，如果同時(shí)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的話，在中國(guó)的學(xué)生有可能申請(qǐng)到更好的學(xué)校。
首先，在美國(guó)，老師的推薦信學(xué)生根本看不到就會(huì)直接寄往學(xué)校了。美國(guó)大學(xué)很重視學(xué)生在高中的成績(jī)排名，而名次均由學(xué)校來填寫,如果你處在一個(gè)選擇性很強(qiáng)的學(xué)校，周圍學(xué)生的實(shí)力也都很強(qiáng)，想在學(xué)校排名靠前并非易事。而在中國(guó)，只要出示的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且屬實(shí)，便不再過分要求學(xué)校排名了。
在寫作方面在美國(guó)讀高中更有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵诿绹?guó)耳濡目染，英語寫作水平無疑會(huì)比中國(guó)的學(xué)生高。此外，美國(guó)高中的老師會(huì)對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)資料提供指導(dǎo)、進(jìn)行把關(guān)，幫你改到滿意為止，這無疑在學(xué)生申請(qǐng)之路上起到推波助瀾的作用。
專家建議：無論是出去讀還是國(guó)內(nèi)讀，關(guān)鍵在于孩子
對(duì)于“是在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)更有優(yōu)勢(shì)，還是在中國(guó)申請(qǐng)更有優(yōu)勢(shì)”的問題，同樣作為留學(xué)子女家長(zhǎng)的張小平表示：要對(duì)不同的孩子采取不同的選擇。張小平的女兒曾就讀于美國(guó)hotchkiss高中，她一直是一個(gè)有上進(jìn)心和意志力的女孩。“在美國(guó)，雖然更能鍛煉和提升自身能力、挖掘自我潛能，但想超越優(yōu)秀的本地學(xué)生、兼顧好各個(gè)領(lǐng)域，需要比國(guó)內(nèi)付出更多的努力?！睆埿∑降呐畠夯貞浧鹱约旱牧魧W(xué)經(jīng)歷時(shí)表示。
家長(zhǎng)們要在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)全面的審視。有的孩子可能去美國(guó)讀中學(xué)更有利，但有的孩子可能在中國(guó)更有利，這與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、自控能力等因素都不無關(guān)系。到底是在中國(guó)讀高中還是在美國(guó)讀高中(前提是具備一定經(jīng)濟(jì)能力，避免給孩子造成過多負(fù)擔(dān))，需要征求孩子意愿，好好斟酌和規(guī)劃一番;并且不要對(duì)孩子去美國(guó)讀高中提出過多要求、抱過高期望，在孩子付出辛勞卻沒有達(dá)成理想目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)要摒棄負(fù)面情緒，給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持。
目前中國(guó)的留學(xué)大軍低齡化趨勢(shì)日益明顯，選擇讓孩子在年少時(shí)走出國(guó)門開闊眼界雖然有益，但面對(duì)陌生環(huán)境、語言障礙和文化差異等，對(duì)于十幾歲的孩子來說還是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。因此家長(zhǎng)們一定不可盲目跟風(fēng)，要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來規(guī)劃孩子的留學(xué)之路。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
1、成績(jī)單：通常美國(guó)大學(xué)要求所有的國(guó)際生提供高中成績(jī)單以及大學(xué)的成績(jī)單，所有文檔必須是官方正式的文件，要么是原稿要么是考試機(jī)構(gòu)認(rèn)證過的。所有的文件必須是原始語言，如果不是英文的還需要具有一份英文翻譯的版本。
2、語言成績(jī)：國(guó)際學(xué)生的母語不是英語必須提交英語水平的證明。美國(guó)公民和永久居民不需要提供英語語言能力的證明。
3、標(biāo)準(zhǔn)化考試（高中生）：sat或者act，通常如果sat或者act達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)要求就可以免除語言考試的要求，考試中是否要參加寫作部分可依據(jù)大學(xué)的要求而定。
4、目的陳述信：個(gè)人相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的描述，興趣，希望研究的領(lǐng)域，這里大家可以展現(xiàn)自己對(duì)于專業(yè)的喜歡，學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及對(duì)日后職業(yè)生涯的幫助。
5、簡(jiǎn)歷：介紹教育背景，工作經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)和出版物，也可以介紹一下自己的興趣愛好，這里是展現(xiàn)自己個(gè)性的機(jī)會(huì)，美國(guó)大學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不是一味的追求呆板讀書的學(xué)生。
6、三封推薦信：通常美國(guó)大學(xué)的推薦信是三封，推薦人要選擇對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力，專業(yè)能力非常了解的人，對(duì)于考官來說很有說服力的人來寫，在申請(qǐng)中提供推薦人的名字和聯(lián)系信息。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
美國(guó)大學(xué)對(duì)于語言成績(jī)不理想的學(xué)生，通常會(huì)提供雙錄取。所謂的雙錄取是指學(xué)生在申請(qǐng)某一所美國(guó)大學(xué)時(shí)，經(jīng)過學(xué)校的評(píng)審，認(rèn)為該學(xué)生的成績(jī)符合學(xué)校的招生條件，可以被錄取。但是由于語言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)（托福，雅思等），需要首先進(jìn)入學(xué)校的語言中心學(xué)習(xí)語言，語言課程畢業(yè)且重新參加語言考試（托福，雅思等）并且通過方可進(jìn)入大學(xué)攻讀大學(xué)課程。
2、橋梁課程。
橋梁課程是指在入讀正式課程之前，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)一部分大學(xué)學(xué)術(shù)課程，為后續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與通常的esl語言培訓(xùn)不同的是，橋梁課程會(huì)根據(jù)學(xué)生的語言能力搭配一些學(xué)術(shù)基礎(chǔ)課程。
3、中外合作美國(guó)留學(xué)課程。
為了幫助語言水平和申請(qǐng)條件與美國(guó)大學(xué)有所差距的學(xué)生申請(qǐng)到美國(guó)大學(xué)，一些美國(guó)大學(xué)與國(guó)內(nèi)大學(xué)合作開設(shè)了中外合作美國(guó)留學(xué)課程。學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)1-3年，成績(jī)達(dá)到相關(guān)要求后，可赴美國(guó)合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)1-3年不等的世界，完成學(xué)業(yè)后獲美國(guó)大學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生還可以在此基礎(chǔ)上申請(qǐng)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。開設(shè)中外合作美國(guó)留學(xué)課程的大學(xué)很多，比如北京航空航天大學(xué)2+2留學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)2+3留學(xué)等。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包括的信息如下：姓名、性別、生日、永久居住地址、國(guó)籍、聯(lián)系方式等。其中，申請(qǐng)人姓名要突出；所有信息注意與其他證明和材料保持一致，如果改過名字，要附相應(yīng)說明材料。
2、教育背景。
教育背景包括本科就讀學(xué)校、學(xué)習(xí)年限、所學(xué)專業(yè)、攻讀學(xué)位、成績(jī)績(jī)點(diǎn)、排名等。其中，gpa不錯(cuò)的話，尤其大三大四的專業(yè)成績(jī)更好的話，就分別把綜合gpa和專業(yè)gpa呈現(xiàn)出來，如果不是很占優(yōu)勢(shì)的話，可以暫時(shí)略過不寫，因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)要求申請(qǐng)人的成績(jī)單了；如果申請(qǐng)人年級(jí)排名非常靠前，也可以列出排名。
3、論文/專利、項(xiàng)目經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
是cv的主體，也是學(xué)校最關(guān)注的部分。這里的論文，不是說一定要發(fā)表知名刊物上的，如刊登在校內(nèi)報(bào)紙上，或者自己寫的未發(fā)表的優(yōu)秀論文也可算上。項(xiàng)目經(jīng)歷可以說是簡(jiǎn)歷里占據(jù)篇幅最大的一部分，不僅僅要寫出項(xiàng)目名稱，擔(dān)當(dāng)職位，更要表達(dá)申請(qǐng)人在項(xiàng)目中做出的貢獻(xiàn)及成果。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷要有實(shí)習(xí)單位名稱、職位及實(shí)習(xí)期限，最好挑選和申請(qǐng)專業(yè)最相關(guān)的，不求多，一到兩個(gè)即可；一個(gè)長(zhǎng)久的實(shí)習(xí)遠(yuǎn)勝于幾個(gè)一星期的實(shí)習(xí)。
4、活動(dòng)經(jīng)歷。
包括在學(xué)校參加的社團(tuán)、校內(nèi)的各種比賽，志愿者活動(dòng)，體育活動(dòng)等，簡(jiǎn)單陳列即可。
5、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
按時(shí)間順序羅列出來。
6、補(bǔ)充信息。
一般寫申請(qǐng)者的興趣愛好及計(jì)算機(jī)技能等。興趣愛好是體現(xiàn)個(gè)人的不同之處，尤其是特長(zhǎng)，沒有特別于他人的特點(diǎn)就不用寫了；計(jì)算機(jī)水平對(duì)于申請(qǐng)金融工程或者電氣工程的學(xué)生是加分項(xiàng)。
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(1)評(píng)估申請(qǐng)狀況、選擇合適的學(xué)校、制定申請(qǐng)方案。
(2)與老師聯(lián)系，并完成推薦信。
(3)個(gè)人陳述完成。
(4)準(zhǔn)備相關(guān)文件、寫文書、網(wǎng)申、快遞申請(qǐng)材料。
(5)11月1日前提交“提前錄取”學(xué)校材料。
2.高三寒假及下學(xué)期。
(1)跟蹤“常規(guī)錄取”院校申請(qǐng)材料及學(xué)校申請(qǐng)狀態(tài)。
(2)獲取錄取結(jié)果，決定就讀學(xué)校和專業(yè)。
(3)練習(xí)口語、了解美國(guó)生活為入學(xué)做準(zhǔn)備。
1.高二上學(xué)期開始準(zhǔn)備sat和托福(可以更早，高一就開始準(zhǔn)備)，然后至少考兩次，先考sat，再考托福。同時(shí)注意保持學(xué)校課程分?jǐn)?shù)較高。
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羅列科研項(xiàng)目的順序。一般我們堅(jiān)持以下兩個(gè)原則：a.就近原則，教授更愿意看到我們目前或者最近正在做的項(xiàng)目，而不是我們從大一到現(xiàn)在逐一列舉我們做了什么，應(yīng)該按照時(shí)間最近的順序進(jìn)行羅列；b.相關(guān)性原則，挑選與我們申請(qǐng)專業(yè)分支相關(guān)性最大的項(xiàng)目放在前面，按照其相關(guān)程度依次列出相關(guān)經(jīng)歷。
2、項(xiàng)目部分著重突出個(gè)人職責(zé)。
項(xiàng)目部分著重突出個(gè)人職責(zé)?？春?jiǎn)歷的人一般都是本專業(yè)的教授，既然是教授，那他們可能一看到我們的科研項(xiàng)目，就知道這個(gè)項(xiàng)目怎么做，所以無需花篇幅去寫研究背景、項(xiàng)目介紹。重要的是申請(qǐng)者在這個(gè)項(xiàng)目中的職責(zé)，最好是表述清楚申請(qǐng)者在該項(xiàng)目中運(yùn)用什么知識(shí)或者軟件、做了什么、最后實(shí)現(xiàn)了什么。
3、成績(jī)不是必須寫在簡(jiǎn)歷上。
因?yàn)樵诰W(wǎng)申中，所有的學(xué)校都會(huì)問到申請(qǐng)者的語言成績(jī)和專業(yè)課成績(jī)，因此對(duì)于一些硬件成績(jī)并不是很理想的學(xué)生，最好不要將gpa和gt成績(jī)寫在簡(jiǎn)歷上，一來這部分內(nèi)容會(huì)占去簡(jiǎn)歷一些空間，顯得簡(jiǎn)歷并不是很簡(jiǎn)潔；二來成績(jī)不理想，并不能給我們的簡(jiǎn)歷加分。
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留學(xué)圈里的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)美國(guó)新聞周刊的綜合大學(xué)排名或文理學(xué)院排名幾乎都耳熟能詳。在他們眼中，常春藤的八大盟校算名校，美國(guó)前50的大學(xué)算名校，世界前100的算名校。而敢于向名校發(fā)起沖刺的，往往都是中學(xué)中的尖子生。“我的終極目標(biāo)是斯坦福。”“如果去不了前20我就不出國(guó)?！泵磕甓寄苈牭竭@樣的豪言壯語。
小馬是成都某名校的優(yōu)生，他的目標(biāo)很明確：只去美國(guó)top20的名校。“他覺得，很多學(xué)校要求托福成績(jī)80分，他的托福成績(jī)是86分，就可以發(fā)起沖擊了，”業(yè)內(nèi)人士告訴記者，小馬其實(shí)不知道，雖然名校托福底線是80分，但是最終進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生托福成績(jī)平均是100分！“他從去年10月開始申請(qǐng)，到今年4月底一封錄取通知書都沒收到?！毙●R的顧問也很著急，“沒辦法，只能等下一年了……”
競(jìng)爭(zhēng)白熱化：能去美國(guó)top30名校的不到5%。
記者從成都各大留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，每年有上千名成都高中生留學(xué)美國(guó)讀本科，而能夠去top30的'，不到5%.
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首先：申請(qǐng)美國(guó)研究生之前要參加美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，例如gmat或者是gre等。由于gre一年只能考兩次，而托福每個(gè)月都有機(jī)會(huì)考，在確定考試時(shí)間時(shí)，應(yīng)先確定gre的考試時(shí)間，然后在gre前后2至4個(gè)月內(nèi)選擇托福的考試時(shí)間。另外，因?yàn)間re基本涵蓋了所有的`托福詞匯，考完gre后，考生只需要再加強(qiáng)一下聽力和口語就可以輕松應(yīng)付托福了。gre的有效期5年，而托福只有2年，所以考生可以在考gre后再來規(guī)劃考托福的時(shí)間，gre則可以盡量早考。考生參加完gre和托福的考試后，就應(yīng)著手準(zhǔn)備各方面的申請(qǐng)材料。首先需要去學(xué)校開具一份本科期間的成績(jī)單。另外，需要重點(diǎn)準(zhǔn)備一下個(gè)人陳述和推薦信。
其次：在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)最重要的是將自己描述成合適的學(xué)生，而不是一味將自己夸成各方面都優(yōu)秀的人才。美國(guó)大學(xué)更關(guān)心的是你能給這所學(xué)校的這個(gè)專業(yè)帶來什么，所以，在申請(qǐng)的時(shí)候多強(qiáng)調(diào)自己對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣、已經(jīng)取得的專業(yè)成就和心得體會(huì)比較能打動(dòng)美國(guó)教授。申請(qǐng)材料中主要包括gre、托福成績(jī)、個(gè)人陳述、推薦信、gpa(本科成績(jī))等幾項(xiàng)，其實(shí)任何一項(xiàng)上的突出特點(diǎn)都有可能吸引美國(guó)人目光。他們希望看到申請(qǐng)者經(jīng)過精心準(zhǔn)備后提交的申請(qǐng)材料。如果大部分申請(qǐng)材料雷同、乏味，就很難體現(xiàn)申請(qǐng)者的特點(diǎn)，更難看出申請(qǐng)者具備哪些獨(dú)特的素質(zhì)。
最后：考后一個(gè)多月gre和托福成績(jī)就可以接收成績(jī)單。學(xué)生準(zhǔn)備好材料、拿到gre和托福成績(jī)后，就可以向有意向的美國(guó)高校投遞你的申請(qǐng)材料了。去美國(guó)留學(xué)讀研學(xué)生最好元旦前完成此步，以保證學(xué)校在來年1月份前收到你的申請(qǐng)。