總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而更好地發(fā)展自己。寫(xiě)好總結(jié)還需要我們?cè)谧衷~和句型的運(yùn)用上下一番功夫。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。
我尊敬歐老師篇一
佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。”我說(shuō)：“前世五百次的邂逅，才換來(lái)今生的師生一場(chǎng)?！?BR> 告別了小學(xué)的老師與同學(xué)，新學(xué)期我來(lái)到了婺源中學(xué)。報(bào)到那天認(rèn)識(shí)了我初中的第一位老師，也是我的班主任——江老師。他眼睛大大的，有種怒目圓睜的感覺(jué)。他的眉毛很濃，襯托著炯炯有神的眼睛。江老師給我的第一感覺(jué)就是嚴(yán)厲！
事后，我想了想，我的確不應(yīng)該不按時(shí)完成作業(yè)，更不應(yīng)該編造借口。做作業(yè)是把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的必要手段。老師嚴(yán)厲地批評(píng)我，是在關(guān)心我，是不想讓我輸在初中的起跑線上。老師強(qiáng)烈的責(zé)任心令我打心里尊敬！
我還記得在校運(yùn)會(huì)上的拔河比賽，科任老師和同學(xué)們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威，拔河的同學(xué)也都使出了全身的力氣了，可結(jié)果還是得了一個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī)。我們滿頭大汗，像斗敗的公雞似的，低著頭嘆著氣回到了教室。有的女同學(xué)甚至傷心地哭了起來(lái)。
班主任江老師隨后也來(lái)到了教室。沒(méi)想到，他卻一臉平靜，溫和地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們努力了。你們拼盡了全力來(lái)比賽，雖然因?yàn)閷?shí)力懸殊，我們得了個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī)，但是結(jié)果不重要，重要的是你們對(duì)待比賽的態(tài)度！重要的是你們積極參與了比賽！我們班也因?yàn)楸荣愖兊酶鼒F(tuán)結(jié)了！你們并沒(méi)有讓我失望。我們大家不該氣餒，下次再加油，爭(zhēng)取來(lái)年校運(yùn)會(huì)上來(lái)個(gè)順數(shù)第一！”聽(tīng)了江老師的一席話，同學(xué)們心情舒暢多了。那些哭了的女同學(xué)也破涕為笑了。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)旅途中，我就經(jīng)常用江老師的這番話來(lái)鼓勵(lì)自己：失敗并不可怕，可怕的是失去與困難作斗爭(zhēng)的勇氣！于是我越挫越勇，成績(jī)一步步在提高。
江老師，你這樣的老師令我尊敬！
我尊敬歐老師篇二
大家早上好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：《尊重老師敬愛(ài)老師》。
同學(xué)們，在我們求學(xué)的道路上，老師，永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們尊重老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們?nèi)諒?fù)一日地忙碌著，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
“程門(mén)立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。有一次，他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對(duì)尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，既教書(shū)又育人。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們更加應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛(ài)老師，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。
然而，有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯(cuò)事，受了老師的批評(píng)，有的同學(xué)不服氣，竟在背后說(shuō)老師壞話；有的同學(xué)不聽(tīng)勸告和道理，甚至跟老師頂撞；有的同學(xué)，沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，卻沒(méi)有向老師請(qǐng)假，反而得讓老師著急地打電話詢(xún)問(wèn)；在我們沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻悄悄溜走。要知道，老師批評(píng)我們，教育我們，為我們付出時(shí)間和心血，這些都是老師對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)該尊敬老師，聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，好好做人，回報(bào)老師的付出，這將是老師最大的欣慰。
尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們?cè)谡n堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬愛(ài)；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。
最后，讓我衷心地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
我的講話到此結(jié)束，謝謝。
我尊敬歐老師篇三
推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真?zhèn)鳌?BR> 醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。
之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。
后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子.
我尊敬歐老師篇四
我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。
你看，你看，滿樹(shù)盛開(kāi)的.小花，
那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜。
我尊敬歐老師篇五
尊敬的老師、同學(xué)，大家好：
今天是中國(guó)的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的日子。九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下講話中央電視臺(tái)《東-方-時(shí)-空》欄目在去年重陽(yáng)節(jié)作了一個(gè)非常有意義的調(diào)查：請(qǐng)問(wèn)，你是否知道父母的生日？在10個(gè)小時(shí)內(nèi)，有1840人投票，其中回答“知道”的有1274票 占69.24% ；“都不知道”的有 338票 占18.37% ；“知道父母中一位”的有228票 占12.39% 。說(shuō)實(shí)話，看了這些數(shù)據(jù)，實(shí)在是有些刺眼，實(shí)在令人擔(dān)憂。
“花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”總有一天我們也會(huì)成為老人。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)。在重陽(yáng)節(jié)這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問(wèn)候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?；在平時(shí)，幫助他們做些力所能及的家務(wù)活，關(guān)心照顧他們，多陪他們聊聊天，從每一件小事做起，做他們的乖孫子。同時(shí)向社會(huì)的爺爺、奶奶伸出關(guān)愛(ài)、幫扶之手。
當(dāng)然，尊老敬老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。因此，我提議，每一位隊(duì)員都要用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌，外出禮讓老人?！皻q歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)?！毕Ｍ覀兯械娜硕紡默F(xiàn)在做起，都能尊老、愛(ài)老。在天高云淡、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。
愿所有老人都過(guò)上和我們一樣幸福的生活！
我的九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話完畢。謝謝！
老師，我們尊敬你
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來(lái)了一位陌生人焦急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見(jiàn)她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。一進(jìn)門(mén)家長(zhǎng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無(wú)所知，怎么開(kāi)導(dǎo)?。克q豫著打算推辭，哪知家長(zhǎng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開(kāi)與其父親叫板。聽(tīng)了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)電話了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠(chéng)實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，09年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。 因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
同學(xué)們，大家好，幾天的考試，首先向大家需要說(shuō)的一句話是：你們辛苦了！
在有點(diǎn)寒冷的空氣中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)主題而來(lái)：那就是“敬老愛(ài)老、感恩勵(lì)志”，我今天發(fā)言的題目就是《尊老愛(ài)老 孝敬父母；做一個(gè)知道感恩的中學(xué)生》。
同學(xué)們，有一種愛(ài)，即使我們付出所有也報(bào)答不了，那就是父母的愛(ài)。我們每一個(gè)人的生命,都是父母給予的。從我們出生的那一刻起,父母就把他們最真摯的愛(ài),無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們。母親用乳汁把我們喂養(yǎng),父親用深情把我們沐浴。在我們成長(zhǎng)的路途中,每一步都飽含著父母的辛勞。寒冷時(shí),父母給我們溫暖;困難時(shí),父母給我們支持;生病時(shí),父母給我們照顧。父母對(duì)兒女的愛(ài)比天高,比海深。
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先。”意思是說(shuō)，孝敬父母是我們?nèi)祟?lèi)各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，尊重老人，回報(bào)父母。
尊敬的老師、教官、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好
我是來(lái)自九（2）班的包金燕，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的金秋季節(jié)，很榮幸再一次成為少年軍校中的一員。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深地愛(ài)著我們，為了磨礪我們的意志，發(fā)揚(yáng)軍人的精神，學(xué)校特地組織了這一次軍訓(xùn)。從今天開(kāi)始，我們將進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn)。我相信每位同學(xué)都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在迎接這一刻的到來(lái)！ 此時(shí)，我的心中涌滿的是感動(dòng)。同學(xué)們，我們要以當(dāng)代軍人的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)為楷模，以?xún)?yōu)異的'成績(jī)回報(bào)教官和老師為我們付出的艱辛勞動(dòng)。通過(guò)軍訓(xùn)，大家不僅要學(xué)習(xí)初步的軍事國(guó)防知識(shí)，更要學(xué)習(xí)解放軍的好思想，好品德，還要學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，以提高我們自身的文明素養(yǎng)和政治素質(zhì)。軍訓(xùn)，就是要我們向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)軍人鐵的紀(jì)律，因?yàn)殍F的紀(jì)律是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得勝利的重要保證。軍訓(xùn)，就是要增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。我們要學(xué)習(xí)軍人鋼鐵般的意志，要懂得我們今天的刻苦學(xué)習(xí)，就是為了日后更好地報(bào)效祖國(guó)！
在此我代表全體參訓(xùn)學(xué)員鄭重宣誓：在這次軍訓(xùn)中，我們將一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)軍訓(xùn)積極分子，爭(zhēng)創(chuàng)軍訓(xùn)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。希望同學(xué)們?cè)谒枷肷细叨戎匾暎谛睦砩献杂X(jué)投入，在行動(dòng)上服從指揮，步調(diào)一致，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕流汗，不怕吃苦，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取得到最有效的鍛煉，為自己的人生檔案留下最鮮亮的一筆！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員再次由衷地感謝各位教官能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)帶領(lǐng)我們大家軍訓(xùn)，同時(shí)我也預(yù)祝本次軍訓(xùn)能取得圓滿的成功！
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們--辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！ 今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家： 一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變-態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
我尊敬歐老師篇六
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來(lái)了一位陌生人焦急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見(jiàn)她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。一進(jìn)門(mén)家長(zhǎng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無(wú)所知，怎么開(kāi)導(dǎo)啊？她猶豫著打算推辭，哪知家長(zhǎng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開(kāi)與其父親叫板。聽(tīng)了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)電話了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠(chéng)實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，09年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師??是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
我尊敬歐老師篇七
1920xx年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的。
科學(xué)。
家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車(chē)５涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去。
讀書(shū)。
這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)年級(jí)才一個(gè)班。老師姓田，十七歲就開(kāi)始教書(shū)了。他口才、文筆都很好。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩(shī)：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
田老師給一年級(jí)上課了。他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。我還記得故事的大意是這樣的：
一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來(lái)。媽媽攔住了他，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來(lái)，這兒的花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園。
我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里。
學(xué)習(xí)。
四年。聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
我尊敬歐老師篇八
小學(xué)作文om。
我的包老師，她對(duì)工作非常嚴(yán)格要求，但她平時(shí)和我們像朋友一樣，嘻嘻哈哈我們總是玩得很開(kāi)心！在我心目中是一位非常值得尊敬的老師。
有一次，因?yàn)榘嗌嫌腥舜蚣?，她先把事情了解清楚，然后叫做錯(cuò)的同學(xué)，向另一個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，兩人便成了好朋友。
又有一次，因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)上課時(shí)講話，她沖過(guò)去，把那兩個(gè)同學(xué)拉到門(mén)口站一節(jié)課，從此以后沒(méi)人敢在上課時(shí)講話了。
還有一次，因?yàn)橐恍┤寺?tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多，她在他們的聽(tīng)寫(xiě)紙上寫(xiě)上兩個(gè)艷紅的字“重寫(xiě)”。使得他們?cè)僖膊桓掖中拇笠猓蠋熌樕下冻隽藵M意地笑容。
小學(xué)作文om
我尊敬歐老師篇九
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
于老師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)?！笨墒牵捎趯?duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫(xiě)下：感謝您，我尊敬的于老師！
不知多少次，我曾寫(xiě)文章禮贊自己的父母，卻從未想過(guò)要為自己的老師寫(xiě)點(diǎn)什么。或許是我的老師過(guò)于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知不覺(jué)便到了該和老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了?；叵敫呷荒晁哌^(guò)的路，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)。在我們學(xué)校，于老師是無(wú)人能比的。然而，我卻沒(méi)有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的報(bào)答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無(wú)法報(bào)答之外，也許于老師對(duì)我的培育之恩，我也將無(wú)以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過(guò)是一陣流動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，于老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來(lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我尊敬歐老師篇十
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)！
我尊敬歐老師篇十一
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
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我尊敬歐老師篇十二
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第2x個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)！
我尊敬歐老師篇十三
您只能獲取花香。
您的黃金是早晨的太陽(yáng)。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂(lè)的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
老師。
您是秋風(fēng)帶來(lái)的珍寶。
風(fēng)在耳畔呢喃。
青春不是肆無(wú)忌憚。
它對(duì)我說(shuō)。
您是我尊敬的師長(zhǎng)。
只是不小心被風(fēng)迷了方向。
如果怕您肯原諒。
請(qǐng)您微笑。
――獻(xiàn)給尊敬的師長(zhǎng)。
《感謝您，老師》。
一塊黑板。
三尺講臺(tái)。
是您揮灑人生的天地。
我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)。
一支支粉筆。
在您的手里。
變幻成了黑板上的字。
又變成了我們的頭腦里的知識(shí)。
一根根教鞭。
在您的面前。
不斷的飄舞。
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
親愛(ài)的老師。
老師--您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師--您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師--在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
老師--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師--在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
老師--是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，
讓我在知識(shí)的世界里遨游!
我尊敬歐老師篇十四
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】。
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦。
5、要把學(xué)生造就成種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基。
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯。
7、疾學(xué)在于尊師?！緟问洗呵飫駥W(xué)】。
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧隆?BR> 11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃印?BR> 12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{。
14、善之本在教，教之本在師?！钣M【廣潛書(shū)】。
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈【師說(shuō)】。
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】。
18、事師之猶事父也。——【呂氏春秋勸學(xué)】。
19、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊局袊?guó)歷史研究法·自序】。
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納。
22、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同【瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程】。
23、君子隆師而親友。——【荀子修身】。
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤菊摷ぴ谡阒菡f(shuō)】。
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！拒髯印駥W(xué)】。
26、身教重于言傳?！醴蛑?BR> 27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——【論語(yǔ)】。
28、日之師，終身為父?！P(guān)漢卿。
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯棥?BR> 30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國(guó)將興，心貴師而重傅?！拒髯印ご舐浴俊?BR> 32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】。
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?。
35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?。
36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤厩谇蟆?。
我尊敬歐老師篇十五
六十八班全體同學(xué)：
我們班的英語(yǔ)成績(jī)現(xiàn)在是非常不理想的。同學(xué)們，我們捫心自問(wèn)：這真的是英語(yǔ)老師教得不好?真的是我們不如別人嗎?我可以肯定地說(shuō)，絕對(duì)不是老師的問(wèn)題，我們英語(yǔ)老師讀起英語(yǔ)來(lái)是多么悅耳;更不是我們不如別人，我們?cè)〉眠^(guò)全校第一名的好成績(jī)。究其根源，是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)想好好讀，不尊敬老師，影響了課堂秩序與大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要想提高英語(yǔ)成績(jī)，首先就得尊敬英語(yǔ)老師。我相信，我們班的同學(xué)都是積極向上的，會(huì)真心希望取得好成績(jī)的。在此，我發(fā)出倡議，在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，思路跟著老師走，不神游。
2、不要與老師拌嘴，不能無(wú)理由質(zhì)疑，打斷老師上課。
3、上課積極回答問(wèn)題，最好一問(wèn)一答。
4、不會(huì)做、不會(huì)讀單詞與句子時(shí)，我們可以大膽發(fā)問(wèn)，不要堆積問(wèn)題，以免積小成多。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從此以后上任何課都嚴(yán)守此規(guī)定，尤其是上英語(yǔ)課。只要我們尊敬老師，認(rèn)真上好英語(yǔ)課，我們也能翻身，也能重得第一。
我尊敬歐老師篇一
佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。”我說(shuō)：“前世五百次的邂逅，才換來(lái)今生的師生一場(chǎng)?！?BR> 告別了小學(xué)的老師與同學(xué)，新學(xué)期我來(lái)到了婺源中學(xué)。報(bào)到那天認(rèn)識(shí)了我初中的第一位老師，也是我的班主任——江老師。他眼睛大大的，有種怒目圓睜的感覺(jué)。他的眉毛很濃，襯托著炯炯有神的眼睛。江老師給我的第一感覺(jué)就是嚴(yán)厲！
事后，我想了想，我的確不應(yīng)該不按時(shí)完成作業(yè)，更不應(yīng)該編造借口。做作業(yè)是把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的必要手段。老師嚴(yán)厲地批評(píng)我，是在關(guān)心我，是不想讓我輸在初中的起跑線上。老師強(qiáng)烈的責(zé)任心令我打心里尊敬！
我還記得在校運(yùn)會(huì)上的拔河比賽，科任老師和同學(xué)們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威，拔河的同學(xué)也都使出了全身的力氣了，可結(jié)果還是得了一個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī)。我們滿頭大汗，像斗敗的公雞似的，低著頭嘆著氣回到了教室。有的女同學(xué)甚至傷心地哭了起來(lái)。
班主任江老師隨后也來(lái)到了教室。沒(méi)想到，他卻一臉平靜，溫和地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們努力了。你們拼盡了全力來(lái)比賽，雖然因?yàn)閷?shí)力懸殊，我們得了個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī)，但是結(jié)果不重要，重要的是你們對(duì)待比賽的態(tài)度！重要的是你們積極參與了比賽！我們班也因?yàn)楸荣愖兊酶鼒F(tuán)結(jié)了！你們并沒(méi)有讓我失望。我們大家不該氣餒，下次再加油，爭(zhēng)取來(lái)年校運(yùn)會(huì)上來(lái)個(gè)順數(shù)第一！”聽(tīng)了江老師的一席話，同學(xué)們心情舒暢多了。那些哭了的女同學(xué)也破涕為笑了。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)旅途中，我就經(jīng)常用江老師的這番話來(lái)鼓勵(lì)自己：失敗并不可怕，可怕的是失去與困難作斗爭(zhēng)的勇氣！于是我越挫越勇，成績(jī)一步步在提高。
江老師，你這樣的老師令我尊敬！
我尊敬歐老師篇二
大家早上好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：《尊重老師敬愛(ài)老師》。
同學(xué)們，在我們求學(xué)的道路上，老師，永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們尊重老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們?nèi)諒?fù)一日地忙碌著，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
“程門(mén)立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。有一次，他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對(duì)尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，既教書(shū)又育人。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們更加應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛(ài)老師，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。
然而，有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯(cuò)事，受了老師的批評(píng)，有的同學(xué)不服氣，竟在背后說(shuō)老師壞話；有的同學(xué)不聽(tīng)勸告和道理，甚至跟老師頂撞；有的同學(xué)，沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，卻沒(méi)有向老師請(qǐng)假，反而得讓老師著急地打電話詢(xún)問(wèn)；在我們沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻悄悄溜走。要知道，老師批評(píng)我們，教育我們，為我們付出時(shí)間和心血，這些都是老師對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)該尊敬老師，聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，好好做人，回報(bào)老師的付出，這將是老師最大的欣慰。
尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們?cè)谡n堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬愛(ài)；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。
最后，讓我衷心地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
我的講話到此結(jié)束，謝謝。
我尊敬歐老師篇三
推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真?zhèn)鳌?BR> 醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。
之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。
后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子.
我尊敬歐老師篇四
我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。
你看，你看，滿樹(shù)盛開(kāi)的.小花，
那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜。
我尊敬歐老師篇五
尊敬的老師、同學(xué)，大家好：
今天是中國(guó)的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的日子。九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下講話中央電視臺(tái)《東-方-時(shí)-空》欄目在去年重陽(yáng)節(jié)作了一個(gè)非常有意義的調(diào)查：請(qǐng)問(wèn)，你是否知道父母的生日？在10個(gè)小時(shí)內(nèi)，有1840人投票，其中回答“知道”的有1274票 占69.24% ；“都不知道”的有 338票 占18.37% ；“知道父母中一位”的有228票 占12.39% 。說(shuō)實(shí)話，看了這些數(shù)據(jù)，實(shí)在是有些刺眼，實(shí)在令人擔(dān)憂。
“花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”總有一天我們也會(huì)成為老人。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)。在重陽(yáng)節(jié)這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問(wèn)候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?；在平時(shí)，幫助他們做些力所能及的家務(wù)活，關(guān)心照顧他們，多陪他們聊聊天，從每一件小事做起，做他們的乖孫子。同時(shí)向社會(huì)的爺爺、奶奶伸出關(guān)愛(ài)、幫扶之手。
當(dāng)然，尊老敬老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。因此，我提議，每一位隊(duì)員都要用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌，外出禮讓老人?！皻q歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)?！毕Ｍ覀兯械娜硕紡默F(xiàn)在做起，都能尊老、愛(ài)老。在天高云淡、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。
愿所有老人都過(guò)上和我們一樣幸福的生活！
我的九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話完畢。謝謝！
老師，我們尊敬你
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來(lái)了一位陌生人焦急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見(jiàn)她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。一進(jìn)門(mén)家長(zhǎng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無(wú)所知，怎么開(kāi)導(dǎo)?。克q豫著打算推辭，哪知家長(zhǎng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開(kāi)與其父親叫板。聽(tīng)了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)電話了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠(chéng)實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，09年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。 因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
同學(xué)們，大家好，幾天的考試，首先向大家需要說(shuō)的一句話是：你們辛苦了！
在有點(diǎn)寒冷的空氣中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)主題而來(lái)：那就是“敬老愛(ài)老、感恩勵(lì)志”，我今天發(fā)言的題目就是《尊老愛(ài)老 孝敬父母；做一個(gè)知道感恩的中學(xué)生》。
同學(xué)們，有一種愛(ài)，即使我們付出所有也報(bào)答不了，那就是父母的愛(ài)。我們每一個(gè)人的生命,都是父母給予的。從我們出生的那一刻起,父母就把他們最真摯的愛(ài),無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們。母親用乳汁把我們喂養(yǎng),父親用深情把我們沐浴。在我們成長(zhǎng)的路途中,每一步都飽含著父母的辛勞。寒冷時(shí),父母給我們溫暖;困難時(shí),父母給我們支持;生病時(shí),父母給我們照顧。父母對(duì)兒女的愛(ài)比天高,比海深。
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先。”意思是說(shuō)，孝敬父母是我們?nèi)祟?lèi)各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，尊重老人，回報(bào)父母。
尊敬的老師、教官、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好
我是來(lái)自九（2）班的包金燕，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的金秋季節(jié)，很榮幸再一次成為少年軍校中的一員。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深地愛(ài)著我們，為了磨礪我們的意志，發(fā)揚(yáng)軍人的精神，學(xué)校特地組織了這一次軍訓(xùn)。從今天開(kāi)始，我們將進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn)。我相信每位同學(xué)都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在迎接這一刻的到來(lái)！ 此時(shí)，我的心中涌滿的是感動(dòng)。同學(xué)們，我們要以當(dāng)代軍人的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)為楷模，以?xún)?yōu)異的'成績(jī)回報(bào)教官和老師為我們付出的艱辛勞動(dòng)。通過(guò)軍訓(xùn)，大家不僅要學(xué)習(xí)初步的軍事國(guó)防知識(shí)，更要學(xué)習(xí)解放軍的好思想，好品德，還要學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，以提高我們自身的文明素養(yǎng)和政治素質(zhì)。軍訓(xùn)，就是要我們向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)軍人鐵的紀(jì)律，因?yàn)殍F的紀(jì)律是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得勝利的重要保證。軍訓(xùn)，就是要增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。我們要學(xué)習(xí)軍人鋼鐵般的意志，要懂得我們今天的刻苦學(xué)習(xí)，就是為了日后更好地報(bào)效祖國(guó)！
在此我代表全體參訓(xùn)學(xué)員鄭重宣誓：在這次軍訓(xùn)中，我們將一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)軍訓(xùn)積極分子，爭(zhēng)創(chuàng)軍訓(xùn)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。希望同學(xué)們?cè)谒枷肷细叨戎匾暎谛睦砩献杂X(jué)投入，在行動(dòng)上服從指揮，步調(diào)一致，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕流汗，不怕吃苦，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取得到最有效的鍛煉，為自己的人生檔案留下最鮮亮的一筆！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員再次由衷地感謝各位教官能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)帶領(lǐng)我們大家軍訓(xùn)，同時(shí)我也預(yù)祝本次軍訓(xùn)能取得圓滿的成功！
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們--辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！ 今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家： 一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變-態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
我尊敬歐老師篇六
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來(lái)了一位陌生人焦急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見(jiàn)她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。一進(jìn)門(mén)家長(zhǎng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無(wú)所知，怎么開(kāi)導(dǎo)啊？她猶豫著打算推辭，哪知家長(zhǎng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開(kāi)與其父親叫板。聽(tīng)了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)電話了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠(chéng)實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，09年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師??是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
我尊敬歐老師篇七
1920xx年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的。
科學(xué)。
家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車(chē)５涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去。
讀書(shū)。
這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)年級(jí)才一個(gè)班。老師姓田，十七歲就開(kāi)始教書(shū)了。他口才、文筆都很好。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩(shī)：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
田老師給一年級(jí)上課了。他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。我還記得故事的大意是這樣的：
一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來(lái)。媽媽攔住了他，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來(lái)，這兒的花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園。
我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里。
學(xué)習(xí)。
四年。聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
我尊敬歐老師篇八
小學(xué)作文om。
我的包老師，她對(duì)工作非常嚴(yán)格要求，但她平時(shí)和我們像朋友一樣，嘻嘻哈哈我們總是玩得很開(kāi)心！在我心目中是一位非常值得尊敬的老師。
有一次，因?yàn)榘嗌嫌腥舜蚣?，她先把事情了解清楚，然后叫做錯(cuò)的同學(xué)，向另一個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，兩人便成了好朋友。
又有一次，因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)上課時(shí)講話，她沖過(guò)去，把那兩個(gè)同學(xué)拉到門(mén)口站一節(jié)課，從此以后沒(méi)人敢在上課時(shí)講話了。
還有一次，因?yàn)橐恍┤寺?tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多，她在他們的聽(tīng)寫(xiě)紙上寫(xiě)上兩個(gè)艷紅的字“重寫(xiě)”。使得他們?cè)僖膊桓掖中拇笠猓蠋熌樕下冻隽藵M意地笑容。
小學(xué)作文om
我尊敬歐老師篇九
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
于老師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)?！笨墒牵捎趯?duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫(xiě)下：感謝您，我尊敬的于老師！
不知多少次，我曾寫(xiě)文章禮贊自己的父母，卻從未想過(guò)要為自己的老師寫(xiě)點(diǎn)什么。或許是我的老師過(guò)于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知不覺(jué)便到了該和老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了?；叵敫呷荒晁哌^(guò)的路，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)。在我們學(xué)校，于老師是無(wú)人能比的。然而，我卻沒(méi)有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的報(bào)答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無(wú)法報(bào)答之外，也許于老師對(duì)我的培育之恩，我也將無(wú)以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過(guò)是一陣流動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，于老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來(lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我尊敬歐老師篇十
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)！
我尊敬歐老師篇十一
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
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我尊敬歐老師篇十二
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第2x個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)！
我尊敬歐老師篇十三
您只能獲取花香。
您的黃金是早晨的太陽(yáng)。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂(lè)的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
老師。
您是秋風(fēng)帶來(lái)的珍寶。
風(fēng)在耳畔呢喃。
青春不是肆無(wú)忌憚。
它對(duì)我說(shuō)。
您是我尊敬的師長(zhǎng)。
只是不小心被風(fēng)迷了方向。
如果怕您肯原諒。
請(qǐng)您微笑。
――獻(xiàn)給尊敬的師長(zhǎng)。
《感謝您，老師》。
一塊黑板。
三尺講臺(tái)。
是您揮灑人生的天地。
我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)。
一支支粉筆。
在您的手里。
變幻成了黑板上的字。
又變成了我們的頭腦里的知識(shí)。
一根根教鞭。
在您的面前。
不斷的飄舞。
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
親愛(ài)的老師。
老師--您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師--您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師--在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
老師--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師--在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
老師--是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，
讓我在知識(shí)的世界里遨游!
我尊敬歐老師篇十四
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】。
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦。
5、要把學(xué)生造就成種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基。
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯。
7、疾學(xué)在于尊師?！緟问洗呵飫駥W(xué)】。
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧隆?BR> 11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃印?BR> 12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{。
14、善之本在教，教之本在師?！钣M【廣潛書(shū)】。
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈【師說(shuō)】。
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】。
18、事師之猶事父也。——【呂氏春秋勸學(xué)】。
19、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊局袊?guó)歷史研究法·自序】。
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納。
22、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同【瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程】。
23、君子隆師而親友。——【荀子修身】。
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤菊摷ぴ谡阒菡f(shuō)】。
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！拒髯印駥W(xué)】。
26、身教重于言傳?！醴蛑?BR> 27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——【論語(yǔ)】。
28、日之師，終身為父?！P(guān)漢卿。
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯棥?BR> 30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國(guó)將興，心貴師而重傅?！拒髯印ご舐浴俊?BR> 32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】。
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?。
35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?。
36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤厩谇蟆?。
我尊敬歐老師篇十五
六十八班全體同學(xué)：
我們班的英語(yǔ)成績(jī)現(xiàn)在是非常不理想的。同學(xué)們，我們捫心自問(wèn)：這真的是英語(yǔ)老師教得不好?真的是我們不如別人嗎?我可以肯定地說(shuō)，絕對(duì)不是老師的問(wèn)題，我們英語(yǔ)老師讀起英語(yǔ)來(lái)是多么悅耳;更不是我們不如別人，我們?cè)〉眠^(guò)全校第一名的好成績(jī)。究其根源，是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)想好好讀，不尊敬老師，影響了課堂秩序與大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要想提高英語(yǔ)成績(jī)，首先就得尊敬英語(yǔ)老師。我相信，我們班的同學(xué)都是積極向上的，會(huì)真心希望取得好成績(jī)的。在此，我發(fā)出倡議，在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，思路跟著老師走，不神游。
2、不要與老師拌嘴，不能無(wú)理由質(zhì)疑，打斷老師上課。
3、上課積極回答問(wèn)題，最好一問(wèn)一答。
4、不會(huì)做、不會(huì)讀單詞與句子時(shí)，我們可以大膽發(fā)問(wèn)，不要堆積問(wèn)題，以免積小成多。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從此以后上任何課都嚴(yán)守此規(guī)定，尤其是上英語(yǔ)課。只要我們尊敬老師，認(rèn)真上好英語(yǔ)課，我們也能翻身，也能重得第一。