演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、主體和結(jié)尾三個部分。在寫演講稿時，可以參考一些優(yōu)秀的范文和高分演講稿，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和技巧。這些演講稿范文涵蓋了政治、教育、社會等各個領(lǐng)域的話題。
政協(xié)情懷演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的'同學(xué)們：
你們好!
我是高三學(xué)生代表李愛國，在20xx年最后一次升旗儀式上，我想和大家談?wù)劶覈閼?，我演講的主題是“家是最小國，國是千萬家?！?BR> 同學(xué)們，要讀懂家國情懷，須先讀懂“家”與“國”的關(guān)系。
《大學(xué)》有言：“修身、齊家、治國、平天下?！蔽覀兤鹩凇靶奚?、齊家”，而終于“治國、平天下”?！凹摇笔且粋€個單位，“國”由無數(shù)個“家”組成。正所謂，“家是最小國，國是千萬家”。家國情懷，與其說是心靈感觸，毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身、齊家、治國、平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，亦或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著，家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個叫作“家”的人生開始的地方。
同學(xué)們，“家國情懷”是危難時的擔(dān)當(dāng)。
百年前，列強侵略，中華大地生靈涂炭，民不聊生，數(shù)額龐大的賠款空了國庫，也掐滅了百姓活下去的機會。這時，一群青年睜眼看世界、傳播新思想，擔(dān)負(fù)起爭取民族獨立的時代重任。他們是家庭里父母的孩子，也是國家的新生代力量。近代以來，中華民族歷經(jīng)內(nèi)憂外患，家國情懷成為中國人民抗擊外敵與建設(shè)國家的堅強精神力量。
同學(xué)們，“家國情懷”還是舍小家顧大家的奉獻(xiàn)。
“兩彈元勛”鄧稼先隱姓埋名在戈壁灘研制原子彈和氫彈，戈壁灘黃沙漫天飛舞，環(huán)境惡劣，條件艱苦，他卻沒有任何抱怨。他舍小家顧大家，為國獻(xiàn)身三十余載，創(chuàng)造了中國奇跡。胡思得、李德元和李維新是參與國家核心技術(shù)研究的科學(xué)家。60年過去了，他們這些當(dāng)年的年輕人皆已成為耄耋老人。他們?yōu)閲液诵募夹g(shù)研究工作默默奉獻(xiàn)了一輩子，因為“國家核心技術(shù)研究”這幾個字后面是“跟任何人都不能說”的隱秘，他們的相冊里幾乎沒有壯年時期的照片，所獲得的榮譽和獎項也不能對外公布?；仡欁约旱囊簧?，老科學(xué)家李德元說：“我參加了國家核心技術(shù)研發(fā)，這是我一輩子的價值。我很自豪參加這么偉大的事業(yè)?！?BR> 同學(xué)們，“家國情懷”更是一種價值認(rèn)同。
“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”的社會主義核心價值觀在國家部分第一個詞就是“愛國”?！凹覈閼选笔且环N愛國心，他存在于每一個炎黃子孫的血脈里。我們生于斯，長于斯，正如一首歌里所唱的：“我們都是中國人?！薄凹覈閼选笔且环N價值認(rèn)同，“我對在這片大地愛得深沉”!
同學(xué)們，讓我們樹立青年責(zé)任，努力擔(dān)當(dāng)，為國家奉獻(xiàn)青春吧!少年正當(dāng)時，我們應(yīng)該盡力飛翔，搏擊長空。家國情懷不是抽象的，而應(yīng)該是具體的，讓我們投身實踐，奮勇向前!
我的演講完畢，謝謝大家!
政協(xié)情懷演講稿篇二
王迪，20xx年進(jìn)入環(huán)翠區(qū)法院工作，現(xiàn)任刑事審判庭書記員。
座右銘：凡事以理想為因，以實行為果。
兩百多年前，偉大哲學(xué)家康德以一句純凈而深邃的格言打動了每一個初入法律殿堂人的心，"世上只有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。"培根在《論法律》中亦說，"法乃善良公正之術(shù)，口開填正氣，筆動喊冤情，以無情的目光論事，以慈悲的目光看人。"作為司法工作者，我們應(yīng)始終保持著堅定、熱忱與悲憫的法之情懷。
轉(zhuǎn)眼間，我在環(huán)翠區(qū)法院的工作已經(jīng)進(jìn)入第三個年頭，作為一名普普通通的刑事審判庭書記員，我沒有扎實的理論功底更沒有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，我對何為法官事業(yè)的感悟完全來源于我身邊這群可愛的人，是他們用自己的無私奉獻(xiàn)默默付出教會了我，什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；是他們用自己的身體力行腳踏實地教會了我什么是平凡中的偉大；是他們用對法律和道德的孜孜追求與不懈堅持教會了我什么是法的情懷。
法的情懷是正義。漸漸消磨了剛走出校園的激情與幻想，歷練了直面人生的冷靜與嚴(yán)謹(jǐn)。我領(lǐng)略了做一名法官的不易，但更多的是教會了我做人的道理，提升了我判斷是非曲直的能力，增強了法與理、正義與邪惡較量的勇氣。在刑事審判庭的工作中，我更加深刻的體會到追求實體與程序雙重正義的重要，當(dāng)事人給法官事實，法官給當(dāng)事人法律；正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式實現(xiàn)。我們的法官們查明法律事實，依法定罪量刑，認(rèn)真釋法明理，讓每一個案件都成為正義的代言。
法的情懷還是欣賞法律之美，是熱愛?，F(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，急劇發(fā)展變化，維系社會有序運轉(zhuǎn)離不開內(nèi)容與體系龐雜的法律，我們的背后有沉甸甸的使命感和榮譽感。當(dāng)我們欣賞法律之美，我們對法的態(tài)度將不會被她的冷酷所拘束，而是充滿激情和熱愛，這種情懷是我們年輕法律工作者步入法律殿堂的引路燈。首先，我們建立起對法律的信仰；其次，作為一名法律工作者，我們不停地學(xué)習(xí)法律法規(guī)、司法解釋、優(yōu)秀判例，在浩瀚的法律知識海洋中徜徉，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法的情懷，為法的精神不懈努力。
法的情懷更是悲憫，是為民，是司法的良心。法官要有如海洋般寬廣的胸襟和情懷，雖以無情目光論事，卻以慈悲心腸看人。我們所作出的裁判雖須嚴(yán)格遵守法律規(guī)則，或許無法讓當(dāng)事人各方都滿意，卻可以在司法過程中給予他們充分的寬容、理解和尊重。案情百態(tài)，折射世間冷暖。在法院工作以來，身邊不乏具有如斯品格的法官，讓我常常感動不已。即便面對的被告人罪行昭著，依然給予應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。在未成年犯罪的刑事案件中，他們因深深同情被告人成長過程中關(guān)愛缺失的種種遭遇，不忍讓冰冷的判決書擊碎他們生活的希望，法庭上的教育與引導(dǎo)，字字飽含真情。在刑事案件的調(diào)解中，他們?yōu)榱俗尡缓θ说玫綉?yīng)有的賠償，顧不上吃飯連續(xù)調(diào)解數(shù)個小時，在雙方當(dāng)事人之間積極做工作，使雙方服判息訴。法律可以經(jīng)世事變幻而不斷變革，而悲憫之心長存。正是法官這種作為法律人的職業(yè)良知和作為常人的本性良知構(gòu)成了法官的健全品格，而這種法官品格決定著中國司法的未來。
身邊有太多的感動和震撼我無法一一細(xì)數(shù)，那顆曾經(jīng)因為年輕而彷徨迷茫、躁動不安的內(nèi)心，在這些踏踏實實無私奉獻(xiàn)的法院前輩們面前也變得平靜了。年輕莽撞不是借口，是我前進(jìn)的理由，我會擺正自己的位置，用飽滿的熱情、開放的心態(tài)虛心學(xué)習(xí)、踏實工作，用青春與汗水，捍衛(wèi)法之情懷。
政協(xié)情懷演講稿篇三
大家好！我是初級中學(xué)的一名普通教師。很高興能參加“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”主題的演講比賽。我演講的題目是《做一個有情懷的老師》。
情懷是一種高尚的心境、情趣和胸懷。提起情懷，又不得不說“家國情懷”，家國情懷一直在中華民族的傳統(tǒng)文化中占有重要地位。無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”還是“天下興亡,匹夫有責(zé)”,都是家國情懷的重要體現(xiàn)。數(shù)千年來，無數(shù)英雄志士就是在這種情懷的熏陶和指引下，懷抱著保家衛(wèi)國、濟(jì)世安民的理想上下求索，從容適變。
我不是英雄，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但是，我覺得教師，從來不只是一份簡單的職業(yè)，教師的身上，肩負(fù)著世代成長的重任，無關(guān)乎名利，無關(guān)乎地位，而是把教育當(dāng)作一種安身立命的事業(yè)看待，以一個兢兢業(yè)業(yè)的匠人的態(tài)度，永懷仁愛之心，傳道授業(yè)，篤實、勤勉、堅韌，從而成就教育的人生，這就是我的教育情懷。
在教授《再塑生命的人》這一課時，莎莉文老師給我留下了深刻的印象，這個曾經(jīng)真實存在的，令我佩服的偉大女性。從她的身上，我看到了教育的愛心、耐心、機智，以及作為一個普通人的善良與熱情。德國教育家——第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞，教師人格本身就是一種巨大的教育力量。”做教師最重要的是擁有教育情懷和仁愛之心。我們面對的不是冷冰冰的機械零件，而是活生生的生命，他們有情感、有個性、有自己獨立的人格。保護(hù)好孩子的成長利益是我們教師重要的責(zé)任，我們是孩子們學(xué)習(xí)路上的引路人，引導(dǎo)他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)，是我們重要的責(zé)任；我們教師有責(zé)任幫助孩子實現(xiàn)心中美好的理想。
其次，教師也要注重對學(xué)生的言傳身教。在成長過程中，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師要從小事做起，從自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
一個人的情懷那是孤芳自賞，一群人的情懷才滿園春色。期盼我們每一位教師都能心系教育情懷，引領(lǐng)學(xué)子奔向擁有詩與遠(yuǎn)方的美好前程。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
政協(xié)情懷演講稿篇四
王迪，20xx年進(jìn)入環(huán)翠區(qū)法院工作，現(xiàn)任刑事審判庭書記員。
座右銘：凡事以理想為因，以實行為果
兩百多年前，偉大哲學(xué)家康德以一句純凈而深邃的格言打動了每一個初入法律殿堂人的心，"世上只有兩件東西能夠深深地震撼人們的
心靈
，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。"培根在《論法律》中亦說，"法乃善良公正之術(shù)，口開填正氣，筆動喊冤情，以無情的目光論事，以慈悲的目光看人。"作為司法工作者，我們應(yīng)始終保持著堅定、熱忱與悲憫的法之情懷。
轉(zhuǎn)眼間，我在環(huán)翠區(qū)法院的工作已經(jīng)進(jìn)入第三個年頭，作為一名普普通通的刑事審判庭書記員，我沒有扎實的理論功底更沒有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，我對何為法官事業(yè)的感悟完全來源于我身邊這群可
愛
的人，是他們用自己的無私奉獻(xiàn)默默付出教會了我，
什么
是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；是他們用自己的身體力行腳踏實地教會了我什么是平凡中的偉大；是他們用對法律和道德的孜孜追求與不懈堅持教會了我什么是法的情懷。
法的情懷是正義。漸漸消磨了剛走出
校園
的激情與幻想，歷練了直面人生的冷靜與嚴(yán)謹(jǐn)。我領(lǐng)略了做一名法官的不易，但更多的是教會了我做人的道理，提升了我判斷是非曲直的能力，增強了法與理、正義與邪惡較量的
勇氣
。在刑事審判庭的工作中，我更加深刻的體會到追求實體與程序雙重正義的重要，當(dāng)事人給法官事實，法官給當(dāng)事人法律；正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式實現(xiàn)。我們的法官們查明法律事實，依法定罪量刑，認(rèn)真釋法明理，讓每一個案件都成為正義的代言。
法的情懷還是欣賞法律之美，是熱愛。現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，急劇發(fā)展變化，維系社會有序運轉(zhuǎn)離不開內(nèi)容與體系龐雜的法律，我們的背后有沉甸甸的使命感和榮譽感。當(dāng)我們欣賞法律之美，我們對法的態(tài)度將不會被她的冷酷所拘束，而是充滿激情和熱愛，這種情懷是我們年輕法律工作者步入法律殿堂的引路燈。首先，我們建立起對法律的
信仰
；其次，作為一名法律工作者，我們不停地
學(xué)習(xí)
法律法規(guī)、司法解釋、優(yōu)秀判例，在浩瀚的法律知識海洋中徜徉，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法的情懷，為法的精神不懈努力。
法的情懷更是悲憫，是為民，是司法的良心。法官要有如海洋般寬廣的胸襟和情懷，雖以無情目光論事，卻以慈悲心腸看人。我們所作出的裁判雖須嚴(yán)格遵守法律規(guī)則，或許無法讓當(dāng)事人各方都滿意，卻可以在司法過程中給予他們充分的寬容、理解和尊重。案情百態(tài)，折射世間冷暖。在法院工作以來，身邊不乏具有如斯品格的法官，讓我常常感動不已。即便面對的被告人罪行昭著，依然給予應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。在未成年犯罪的刑事案件中，他們因深深同情被告人成長過程中關(guān)愛缺失的種種遭遇，不忍讓冰冷的'判決書擊碎他們
生活
的希望，法庭上的教育與引導(dǎo)，字字飽含真情。在刑事案件的調(diào)解中，他們?yōu)榱俗尡缓θ说玫綉?yīng)有的賠償，顧不上吃飯連續(xù)調(diào)解數(shù)個小時，在雙方當(dāng)事人之間積極做工作，使雙方服判息訴。法律可以經(jīng)世事變幻而不斷變革，而悲憫之心長存。正是法官這種作為法律人的職業(yè)良知和作為常人的本性良知構(gòu)成了法官的健全品格，而這種法官品格決定著中國司法的未來。
身邊有太多的感動和震撼我無法一一細(xì)數(shù)，那顆曾經(jīng)因為年輕而彷徨迷茫、躁動不安的內(nèi)心，在這些踏踏實實無私奉獻(xiàn)的法院前輩們面前也變得平靜了。年輕莽撞不是借口，是我前進(jìn)的理由，我會擺正自己的位置，用飽滿的熱情、開放的心態(tài)虛心學(xué)習(xí)、踏實工作，用青春與汗水，捍衛(wèi)法之情懷。
政協(xié)情懷演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
很榮幸能有這樣的機會來闡述我個人對古人的田園情懷，對今人的激烈競爭，以及自己的快樂之道的看法。
說句實在話，有時真的很羨慕古人。羨慕他們能夠活得如此輕松，如此自在。在陽光明媚的的三月下下?lián)P州；在烈日高照的夏季聽聽蟬鳴；在秋高氣爽的季節(jié)賞賞菊花；在白雪皚皚的日子喝喝美酒。一年四季，活得真是有如神仙，快哉！然而，那樣真的是一種充實的，樂觀的生活嗎？我看未必。古人也說過，“小隱隱于山，大隱隱于市?！彼岢牟痪褪且凇笆小敝蟹e極進(jìn)取嗎？如果只是一味的逃避現(xiàn)實，隱身于山水之間，又怎能實現(xiàn)自己的人生價值呢？當(dāng)然，縱觀中國古代文人，有太多的人選擇“小隱”，這就不得不考慮中國古代的社會制度，它的殘暴黑暗迫使文人有了這樣的選擇。而我們今人也就不必在古代文人迫不得已的苦衷下在對他們加以指責(zé)。但是，我們生活在一個全新的社會制度下，生活在一個提倡個性發(fā)展，提倡展現(xiàn)自我價值的社會中，如果我們還是盲目推崇古代文人的田園情懷，那我們恐怕很難保證自己的生活質(zhì)量了。興許，連最基本的生活都無法保障，如此同時還要被這個社會扣上“游手好閑”，“好吃懶做”的帽子。
這個社會就是這樣，它在以快速，穩(wěn)穩(wěn)捷的步伐走向繁榮的同時，也給我們帶來了無比巨大的壓力。激烈的競爭中我們或贏，或輸，或高興，或沮喪。我們感覺到了命運有時不被自己掌握，我們無奈。但在這激烈的競爭中我們不應(yīng)當(dāng)迷失了自己的內(nèi)心世界，時時問問自己的內(nèi)心我到底需要什么？該怎樣去做？怎樣做的比別人好？如果常常這樣，我們就不會在激烈的競爭中迷失了方向。有了方向，有了計劃。余下的就是好好付出行動了。如果你比別人做得好，再激烈的競爭對你也不會是威脅了。同時，積極的認(rèn)識競爭，正確的對待競爭，利用好競爭中對手給你的壓力，發(fā)掘出自己的潛力，一切都會變得美好起來。
世上人人不同，快樂之道也不一樣。一個人可能有很多的找到快樂的辦法。我也是。我可以通過運動，通過學(xué)習(xí)，通過閱讀，通過交友來使自己的生活充滿樂趣。然而在所有的方法中，管理好自己的心才是最為重要的。倘若沒有一個良好的心態(tài)，恐怕會身在再快樂的事情中也體味不到快樂。有一個良好的心態(tài)，接受變化，接受改變，生活就會增添很多的快樂。不是嗎?在一份平和的心情中，妳會對困境看得更清，了解的更透，面對突如其來的變化和困難，才會更容易對付。也才會在生活中體會到更多的快樂。
這就是我的看法。謝謝大家。
政協(xié)情懷演講稿篇六
同學(xué)們：
猶記得三年前的我們，第一次離開家鄉(xiāng)，開啟了附中的求學(xué)之旅。那時的我們對附中知之甚少。是求學(xué)的目的，讓我們走到了一起。
然而身份的轉(zhuǎn)變，總是這么迅速?！敖袢蘸翱嘧x必定有我,明日金榜題名舍我其誰”的誓詞仿佛還在耳邊回響。如今的我們也將踏上高中生涯的最后征程，我們無法停止向前，我們無暇顧及周圍的風(fēng)景。只有風(fēng)在耳邊呼嘯，只有踏實的腳步，堅定非凡。
流光易把人來拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年時光如浩渺云煙轉(zhuǎn)眼即逝。附中有許多豐富的課外活動：比如廣場鋼琴演奏會，鮮花與噴泉相伴，在天地間演奏一曲陽春白雪。運動會上，同學(xué)們在操場肆意的奔跑、舞蹈。集體郊游，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中也能得到些許的輕松。
我常常在想，附中二字，對于我們意味著什么？它肯定不只代表著一個地點或是一個名字。我的身邊不乏在校六年的同學(xué)，他們中有的人這樣說道:我在附中見證了附中的發(fā)展，附中也見證了我從一個無知的小孩成長為一個刻苦學(xué)習(xí)的高中生。有人這樣說道：其實我也說不出附中于我是什么意義，因為在這里生活已成為我的習(xí)慣。這里有家的溫暖和家的親切。盡管表述不一，但都能體會到他們的言語中的那份感情，那就是不舍。不舍附中的風(fēng)景，不舍附中的老師和同學(xué)。
總想為母校做點什么，總想回來看看。也許這是每個附中人的心中所想?！皻g迎你們回家，附中請你們吃飯?！边@是姚校長的承諾，這是附中的溫情。每年，都會有大批的畢業(yè)生回歸母校。同學(xué)之間結(jié)伴而行，有的只需要幾分鐘的路程，而有的卻要趕早坐幾個小時的大巴才能到達(dá)附中。不為別的，只為了看看附中的變化，嘗一嘗家的味道，只為了見見相伴多年的老師。
曾經(jīng)，曾燦程學(xué)長的一句話讓人難以忘懷，他說：能為附中人出力是我的幸福。也許這便是附中人，也許這便是附中的情懷吧。
轉(zhuǎn)眼走到了故事最終章，也瀏覽了些許命運的風(fēng)光。成就如沙堡，生命如海浪，浪花會淘盡所有的幻想。龐大亦或卑微，恒久或是瞬間。人生的掛礙都是相對。你懷念昨天，或期待明天，或還呼吸、還生存在每個最好的今天。
在附中的日子里。在回憶肆虐的某些時刻，慶幸還有眼淚，沖淡苦澀。而那昨日，依舊繽紛著的，都由我細(xì)心收藏著。后來的我們，依然走著，只是不再并肩了。后來的我們，都將精彩呢。
政協(xié)情懷演講稿篇七
“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。護(hù)士的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的贊譽，一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一個守護(hù)生命的精靈，無數(shù)個陽光燦爛的早晨，她們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個不眠不休的夜晚，她們感受生存和死亡的交響樂章。都說護(hù)士崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實只是一顆顆普通的天使心。
以前，對護(hù)士這一行并無多大了解，只是偶爾從電視上看到一些關(guān)于護(hù)士的報道。在學(xué)校里選擇了護(hù)理專業(yè)，真正融入到這個大家庭的時候，才發(fā)現(xiàn)護(hù)士這份職業(yè)不好干。因為不管是陽光微露的清晨，還是暮色沉沉的黃昏，不管是眾生喧嘩的白晝，還是燈火闌珊的夜晚，我都要按時按點顛倒生物鐘地工作。有時當(dāng)我全身心地投入工作時，卻遭到了別人的譏諷和鄙視。我是一名精神科護(hù)士，精神病人是無自知力的，不知何時會發(fā)病，也就是說隨時會威脅到我的人身安全。偶爾我也會想到放棄。但是，當(dāng)我看到我院蘇創(chuàng)文同志的事跡后，他那份真摯善良的天使心深深地感動著我，我記得他說過這樣一句話“只要病人能康復(fù)出院，就是我最大的心愿”，我聽到這句話的時候，除了發(fā)自內(nèi)心地感動，還讓我感受到一股強勁的力量促使我，告訴我：不能放棄！這是他的愿望，他的目標(biāo)，也是我今后努力的方向，要以我的愛心、耐心、細(xì)心來對待每一位患者，是他們更好地得到康復(fù)。
如果有人問我，護(hù)士這一行這么辛苦，你會從中找到幸福嗎？我會很確定的告訴他：會！我相信這也是廣大天使的答案。因為當(dāng)我們可以讓很多人戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康，重新笑對生活的時候，這就是最大的幸福，當(dāng)你們可以和我一樣在這里歌頌她們，同樣自豪的歌唱自己的時候，這就是最大的幸福。
一頂燕尾帽承載一方藍(lán)天，一襲白衣映照一腔柔情。和著南丁格爾精神的節(jié)拍飛翔。時光流逝的是我們的青春，永恒的是天使的風(fēng)采。這就是我今生無悔的選擇，也是千千萬萬白衣天使的天使情懷！從心做起,真誠相待，從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
政協(xié)情懷演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是致遠(yuǎn)學(xué)院12級物理方向的王承，很榮幸能夠站在這個講臺，與大家分享我大學(xué)四年的青春足跡和心路歷程。今天我演講的主題是：一個致遠(yuǎn)人的家國情懷。
心懷大愛，做一個對國家和社會有用的人，這是父母一直以來對我的教育。在這樣的家庭熏陶下，從小熱愛自然科學(xué)的我在收到交大錄取通知書的那一刻就決定了加入致遠(yuǎn)學(xué)院，希望能在不久的將來，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。在致遠(yuǎn)逐夢的四年，我在奇妙的物理世界中暢游，領(lǐng)略了諾獎得主的風(fēng)采，結(jié)交了志同道合的朋友，先后在物理系劉熒老師的超導(dǎo)實驗室、張潔老師的顆粒物質(zhì)實驗室和制冷所巨永林老師的低溫工程實驗室參與科研實踐。畢業(yè)設(shè)計期間，在巨永林教授的指導(dǎo)下，我獨立完成了中國航天科技集團(tuán)第八研究院805所的火箭氧箱增壓模擬工作，取得了不錯的研究成果。最終，我決定跟隨巨永林教授繼續(xù)攻讀低溫工程方向的博士學(xué)位。
故事說到這里，似乎可以畫上句號了，然而，這幾乎是每一個致遠(yuǎn)人共同的故事，與我的演講主題"家國情懷"也只擦了一點邊。與大多數(shù)致遠(yuǎn)人不同，對我的心路歷程產(chǎn)生重大影響的是擔(dān)任致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的經(jīng)歷。
剛進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)院時，我的想法很簡單，將所有的精力投入到學(xué)習(xí)和科研中，將來能用所學(xué)的知識回饋社會與國家。心中這份最原始的家國情懷一直伴隨我走過了兩年大學(xué)時光，也幫助我取得了不錯的成績。直到競選致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的機會擺在我面前時，我的想法開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變：作為學(xué)生黨員，我有責(zé)任把這份家國情懷傳遞給身邊的同學(xué)，用我的正能量去感染更多的人，而學(xué)生黨支部書記是一個再合適不過的平臺。
當(dāng)然，困難是不可避免的，我也曾經(jīng)因為支部工作與科研學(xué)習(xí)的沖突而感到焦慮和不知所措，因為同學(xué)們對黨建工作的不理解而感到失落與彷徨。
但最終，這一切都成為了我成長的動力：我從14級計算機科學(xué)方向的預(yù)備黨員徐世超同學(xué)身上學(xué)會了合理安排時間，提高學(xué)習(xí)和工作效率；我在15級新生入學(xué)時邀請老黨員為新生寫信，讓同學(xué)們對入黨有了比較全面的認(rèn)識。在我和支部黨員的共同努力下，越來越多優(yōu)秀的致遠(yuǎn)學(xué)子加入了黨支部這個大家庭。黨支部成員同時也是我的好朋友袁家興同學(xué)，曾兩次獲得國家獎學(xué)金，他在大四時決定跟隨物理系邢向軍教授攻讀理論物理的博士學(xué)位。
當(dāng)我問起為什么做出這一選擇時，他告訴我，祖國是他盡責(zé)的最好陣地，他愿意在中國實現(xiàn)自己的科學(xué)夢想，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)奉獻(xiàn)自我，實現(xiàn)人生價值。那一刻，我感受到了兩個擁有同樣理想信念的靈魂產(chǎn)生的共鳴。
出于對致遠(yuǎn)學(xué)院以及學(xué)生黨建工作的熱愛，我在大四下半學(xué)期做出了一個重要的決定：研究生階段以學(xué)生黨建工作輔導(dǎo)員的身份繼續(xù)留在致遠(yuǎn)，為學(xué)院的學(xué)生黨建工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。在輔導(dǎo)員面試過程中，一位評委老師問我為什么要擔(dān)任輔導(dǎo)員，我的回答是：
我希望把這份家國情懷傳遞給更多的人；我希望，在黨支部的引領(lǐng)下，能有更多的致遠(yuǎn)學(xué)子留在國內(nèi)，或在出國深造后回到祖國，投身國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)；我希望，在不久的將來，能有更多屬于中國的學(xué)術(shù)大師活躍在全球基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的前沿，讓世界為之矚目！
謝謝大家！
政協(xié)情懷演講稿篇九
同學(xué)們：
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，
中國。
共產(chǎn)。
黨建黨90周年。
在即。在。
黨
的90歲生日之際，我們每一個人的心情，除了感慨，更多的是感激。
回首眺望走過去的歷程，是那樣的曲折不平坦。我們的。
黨
走過的是一條艱難曲折的道路。1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出了巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星之火。從此炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導(dǎo)航人——。
中國。
共產(chǎn)。
黨
以毛澤東同志為主要代表的第一代。
中國。
共產(chǎn)。
黨
人，團(tuán)結(jié)全國各族人民，進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，贏得了國家的獨立和民族的解放。在戰(zhàn)爭的那個時代，我們的。
黨
哺育了成千上萬的優(yōu)秀兒女，他們?yōu)榱恕?BR> 黨
的事業(yè)，英勇獻(xiàn)身，給我們留下了許多感人肺腑的故事，讓我們難以忘懷，也讓我明白了做一名共產(chǎn)。
黨
員不是為了索取，而是更多地去為人民謀福祉。我以我們的祖國有這樣的英雄而感到驕傲，我以生在這樣英雄的國度而自豪。
政協(xié)情懷演講稿篇十
同學(xué)們：
做一名老師就要做受學(xué)生喜歡的老師；做一名讓學(xué)生喜歡的老師是每個老師都渴望的，也是我教兩年書一直在努力追求的目標(biāo)之一。
通過教學(xué)實踐，以及向其他優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)，做“一名受學(xué)生喜歡的老師”最主要從以下幾方面入手：
1、走進(jìn)學(xué)生的世界，做學(xué)生的知心朋友走進(jìn)學(xué)生的世界，關(guān)愛學(xué)生的生活，掌握學(xué)生心里的發(fā)展規(guī)律，做學(xué)生的良師益友。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，我們要敢于放下架子，擺脫居高臨下的姿態(tài)，給學(xué)生一種敢說、敢想、敢做的學(xué)習(xí)氛圍，帶著愛之深、責(zé)之切的心理去進(jìn)行說教、指正，要善于傾聽，嘗試從學(xué)生的角度去看問題，給學(xué)生平等對話的機會，讓學(xué)生覺得老師是一個值得信賴的朋友，從而“親其師，信其道”，自覺愉快地接受老師的教育。教師還應(yīng)尊重每個學(xué)生的性格特點，尤其是對那些學(xué)困生，教師應(yīng)真正走進(jìn)他們的心靈，和他們建立感情，以師生之情、朋友之情、親人之情來對待他們，讓他們自己覺得不學(xué)習(xí)對不起自己的老師。通過實踐我得出了：只有熱愛學(xué)生的教師才能體察學(xué)生的需要，只有尊重學(xué)生的教師，才能了解學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律。只有做到這兩點，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。才能走進(jìn)學(xué)困生的心靈。
2、平等對待學(xué)生、尊重學(xué)生人格作為教師，應(yīng)多給學(xué)生精神上的鼓勵和支持，多給他們信心，相信他們一定能行。切忌不能辱罵或者諷刺學(xué)生，尤其是在公共場合，要給學(xué)生臺階下。學(xué)生犯了錯誤，教師應(yīng)該用鼓勵式的批評方法，既能讓學(xué)生樂意接受批評，改正錯誤；又能讓學(xué)生覺得老師很友好，非常喜歡聽老師說的話。
3、學(xué)會欣賞學(xué)生，適時鼓勵學(xué)生教師在學(xué)生面前不要吝嗇幾句表揚的話語，他們所做的成績迫切需要得到別人的鼓勵和支持，哪怕是一句好聽的話他們都會很滿足。“良言一句三冬暖，惡語傷人一日寒”?！皵?shù)子十過不如獎子一長”。老師要欣賞學(xué)生，要放下教師架子，拋棄師道尊嚴(yán)的舊習(xí)。用心澆灌幼苗、讓花蕾綻開。為師者，不僅要欣賞“美麗”，也要欣賞“丑陋”。每名學(xué)生在老師的眼里、心中都應(yīng)當(dāng)是一朵小花、一道絢麗的風(fēng)景！孩子愛戴新帽、穿新衣，每當(dāng)此時，同學(xué)們極為期盼老師的一句贊語！為師者為何不“隨風(fēng)潛入夜”適時地夸“××同學(xué)真漂亮，真美麗？”為師者為何不多與學(xué)生多交流，適時說幾句“同學(xué)們是未來，是希望，是將來國家的棟梁”？學(xué)生進(jìn)步了，為師者要祝賀，說上幾句鼓勵話、祝賀語。師愛、師情溫暖著孩子們的心田，孩子們會進(jìn)步、更進(jìn)步的。為師者應(yīng)該多給學(xué)生說一些親切、期望的話語，讓孩子們聽了心中爽快！喜歡老師，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
4、努力去上每一節(jié)課，充分展現(xiàn)個人魅力學(xué)生喜歡有自己獨特教學(xué)風(fēng)格的老師和風(fēng)趣幽默的老師。今天的學(xué)生已不喜歡教師一節(jié)課講到底，學(xué)生聽到尾，教師不是把學(xué)生看作課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人，而是視其為接納知識的容器的課堂教學(xué)。學(xué)生喜歡用“藝術(shù)”和“匠心”打造著堂堂精彩的老師，這樣的課堂，讓他們愛不釋手、百聽不厭；讓他們激情飛揚；讓他們感受到知識的魅力、學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生喜歡教師上課時多舉例子，這些例子會把深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。學(xué)生會在疲勞時被風(fēng)趣幽默的事例逗的快活，使學(xué)生的疲倦一掃而空，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。
5、教師努力學(xué)習(xí)各種知識，提高自身修養(yǎng)，樹立個人在學(xué)生心目中的威望。
6、教師在學(xué)生成長過程中是個很重要的角色，一句話可以成功一個人，也可以毀滅一個人。
教師在學(xué)生成長過程中是個很重要的角色，一句話可以成功一個人，也可以毀滅一個人。
老師教書要因材施教，更要因人施教。在把握好學(xué)生的共性的時候，關(guān)鍵是要把握好學(xué)生的個性。有的學(xué)生一聲鼓勵與肯定，可以成就學(xué)生的一生；一聲挖苦與歧視語，可以使學(xué)生心生仇恨；有時一句激將的話語，可以鞭其奮進(jìn)。這樣的事實太多了。作為老師，只要對學(xué)生充滿著愛——真誠的愛，就可以培養(yǎng)其健康人的人格，做一個合格的社會人，甚至有成就的人。
政協(xié)情懷演講稿篇十一
起來吧!
那些沉睡著的人們。
請擦亮你們的眼睛。
清掃你們的喉嚨。
與我一起大聲的歌唱。
我們一起歌唱黨。
歌唱鮮艷的五星紅旗。
卻不為那些腐敗的專權(quán)主義歌唱。
因為我們正義的歌聲。
容不下半點的浮雜。
我們一起歌唱知識，歌唱理想。
卻不為腐蝕人類心靈的網(wǎng)游和娛樂八卦歌唱。
因為我們豪放的歌聲。
要向世界證明我們生命的能量。
我們一起歌唱自由，歌唱愛情。
卻不為那些拜金的勢利者歌唱。
因為我們純潔的歌聲。
容不下半點的骯臟。
我們一起歌唱人格，歌唱民主。
卻不為無恥的虛偽而歌唱。
因為我們沉重的歌聲。
要向世界證明忠貞的偉大。
不，不，不，這些還不夠。
我們還有一起高唱和平。
高唱愛國者。
更要高呼人世間的一切真、善、美。
啊!我親愛的祖國。
如果有一天。
你被黑暗吞噬了心靈。
被利益沖昏了頭腦。
被權(quán)貴麻痹了神經(jīng)。
你一切一切的自由被束縛時。
那么，我親愛的祖國。
你會原諒我嗎?
因為曾經(jīng)的曾經(jīng)。
我也坐在一個無人問津的小屋子里。
獨自為你淺唱著、懺悔著。
只是空有一腔熱情的我。
還是無法改變你的命運。
就讓我不朽的靈魂。
為你洗刷一切的罪惡吧。
政協(xié)情懷演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是502班的郭__，我今天演講的題目是“我們的節(jié)日——端午”。
“節(jié)分端午自誰言，方古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！碑?dāng)唐朝詩人文季的這首詩仿佛還在我耳邊回蕩時，我們即將迎來20__年的端午節(jié)。這個節(jié)日有個人人皆知的由來。
當(dāng)楚國的偉大詩人屈原，不忍舍棄自己的祖國，在留下絕筆《懷沙》之后抱石投江自盡，人民得知消息后從四面八方劃船來營救，并將粽子投入江中給魚蝦吃，免得魚蝦去破壞屈原的身體。于是就有了端午節(jié)劃龍舟吃粽子的習(xí)俗。
屈原用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章，而我們作為新中國的少先隊員，應(yīng)當(dāng)接過先輩愛國主義旗幟，努力學(xué)習(xí)，好好用功，將來報效祖國，以國事為己任，關(guān)心祖國命運，熱愛民族歷史，在國家危難之時有英勇戰(zhàn)斗，為國捐軀的豪邁情懷。少年興則國興，少年強則國強，少年屹立于世界，則國屹立于世界。
我們作為中國人深感自豪，因為我們有一個偉大的祖國，在和平快樂的環(huán)境中，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)、自強不息、頑強拼搏，真正把愛國之志變成保國之行。為祖國的無限輝煌來貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家，我的演講完畢!
政協(xié)情懷演講稿篇十三
同學(xué)們：
有人說，圖書館工作是神圣的，因為它守望著人類精神的家園；也有人說，圖書館工作是平凡的，因為它只是眾多職業(yè)中很普通的一種。一位科學(xué)家說：“我好像在海邊撿拾貝殼的小孩?！鄙钏坪?，知識似海，在圖書館崗位上的我，更感覺自己“好像在海邊撿拾貝殼的小孩”。
在圖書館工作的時光如水一般在靜靜的流淌。我從一個稚嫩的孩子在慢慢走向成熟，這段悠閑又緊張、優(yōu)雅且充實、從容而智慧的航程，作為生活的回報，正在慢慢的融入我的生命。
知識內(nèi)外圓理論認(rèn)為，每個人的知識是一個圓，圓的外面是未知世界，你自己知道的越多，你的未知世界就越大。暢游在這人類智慧結(jié)晶的海洋里面。我愈發(fā)感覺到了自己的無知，在這里，我站在了巨人的肩膀上面。
我要感激的是圖書館這份工作，它讓我實現(xiàn)了兒時坐擁書城的理想。莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會神的讀者，沁人心脾的書香，都讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。置身其間，一種高潔、美好的感情便會悠然從心底升起，讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)。在工作中，在這里，我是一名知識的組織者、管理者。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。當(dāng)然，在圖書館，也有勞累，也有委屈：圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢，讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。但是這些話讓我深切的體會到，一個人如果沒有壓力，那么這個人可能永遠(yuǎn)也不會飛躍。鳳凰衛(wèi)視有句廣告詞說，“踏實的腳步，才會留下腳印”。我調(diào)整好心態(tài)，默默地重新投入工作。我相信自己終有一天會以無可爭議的實力與成績?nèi)ペA得我應(yīng)有的認(rèn)可。
我要感激圖書館。它倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書、潛心學(xué)問，為我們直接搭建了開拓創(chuàng)新的平臺，打開了寬闊的專業(yè)視野，為我們的成長提供了莫大的幫助。有前輩教導(dǎo)我說：圖書館人只有不遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)，不遠(yuǎn)離讀書，埋頭苦干，立意創(chuàng)新，才會擁有更多的自信與驕傲。倘佯在這集體的懷抱，沒有虛偽、矯柔，只有歸屬和依戀，,因為，他是我們最貼心的家園。
有個比喻說得很好：生命就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，你珍惜它，它也珍惜你。有時候想想也真對，這個世界屬于我們自己的東西其實并不多，不好好珍惜，它便離我們而去了。比如機遇、愛情，比如事業(yè)，乃至生命。我對圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對于港灣的感激。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。我將一如既往地潛心工作，在圖書館書寫自己從容與平淡、充實又練達(dá)的人生！
政協(xié)情懷演講稿篇十四
同學(xué)們：
再一次站在演講臺上，竟有恍若隔世的感覺。要說演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時是個無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！
對大家。
傾訴我作為一名教師的情懷。
卻說這兒不完善那兒不完美時??這時候，真是苦不堪言哪！
做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過，得獎了比他還興奮??可稍微有點差池，家長就會怒氣沖沖找來指著鼻子罵你??這時候的心真是火辣辣地受著煎熬??！
但是，苦水中漚出的麻結(jié)實，淤泥中掙扎出的荷潔白動人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強，一個歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會堅忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問我：做教師甜不甜？我會大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候，一個信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事??一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。
“捧著一顆心來，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實踐著，這就是教師的情懷。
無論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會廣闊無比；無論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會雄偉壯觀；無論清濁，大海總是收容每一朵浪花，所以大海就會浩瀚無比。
無論任何艱難險阻，我都會勇敢面對，因為我是一名教師，我有教師的情懷。
政協(xié)情懷演講稿篇十五
“嘿呀、嘿呀..”是哪家在漆黑深夜還點著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在整個城市都是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)?，代代勤勉！要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在學(xué)校認(rèn)真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀教師。”媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。做完家務(wù)后還要幫我復(fù)習(xí)功課。一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會了勤勞。在學(xué)校我努力學(xué)習(xí)，而且在勞動上也是盡力多位學(xué)生服務(wù)，因此不論是學(xué)習(xí)上還是勞動上都收到了老師和同學(xué)的一致夸獎。
一次，老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項，一項是常規(guī)作業(yè)，另一項是作文。那次我寫了兩個小時！作文寫了1000字左右，完成的很認(rèn)真。也許是平時課外書看得多，拿起筆來，我的靈感就會突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表揚，那是勤勞的結(jié)果呀！
我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬戶之中！
政協(xié)情懷演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的'同學(xué)們：
你們好!
我是高三學(xué)生代表李愛國，在20xx年最后一次升旗儀式上，我想和大家談?wù)劶覈閼?，我演講的主題是“家是最小國，國是千萬家?！?BR> 同學(xué)們，要讀懂家國情懷，須先讀懂“家”與“國”的關(guān)系。
《大學(xué)》有言：“修身、齊家、治國、平天下?！蔽覀兤鹩凇靶奚?、齊家”，而終于“治國、平天下”?！凹摇笔且粋€個單位，“國”由無數(shù)個“家”組成。正所謂，“家是最小國，國是千萬家”。家國情懷，與其說是心靈感觸，毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身、齊家、治國、平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，亦或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著，家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個叫作“家”的人生開始的地方。
同學(xué)們，“家國情懷”是危難時的擔(dān)當(dāng)。
百年前，列強侵略，中華大地生靈涂炭，民不聊生，數(shù)額龐大的賠款空了國庫，也掐滅了百姓活下去的機會。這時，一群青年睜眼看世界、傳播新思想，擔(dān)負(fù)起爭取民族獨立的時代重任。他們是家庭里父母的孩子，也是國家的新生代力量。近代以來，中華民族歷經(jīng)內(nèi)憂外患，家國情懷成為中國人民抗擊外敵與建設(shè)國家的堅強精神力量。
同學(xué)們，“家國情懷”還是舍小家顧大家的奉獻(xiàn)。
“兩彈元勛”鄧稼先隱姓埋名在戈壁灘研制原子彈和氫彈，戈壁灘黃沙漫天飛舞，環(huán)境惡劣，條件艱苦，他卻沒有任何抱怨。他舍小家顧大家，為國獻(xiàn)身三十余載，創(chuàng)造了中國奇跡。胡思得、李德元和李維新是參與國家核心技術(shù)研究的科學(xué)家。60年過去了，他們這些當(dāng)年的年輕人皆已成為耄耋老人。他們?yōu)閲液诵募夹g(shù)研究工作默默奉獻(xiàn)了一輩子，因為“國家核心技術(shù)研究”這幾個字后面是“跟任何人都不能說”的隱秘，他們的相冊里幾乎沒有壯年時期的照片，所獲得的榮譽和獎項也不能對外公布?；仡欁约旱囊簧?，老科學(xué)家李德元說：“我參加了國家核心技術(shù)研發(fā)，這是我一輩子的價值。我很自豪參加這么偉大的事業(yè)?！?BR> 同學(xué)們，“家國情懷”更是一種價值認(rèn)同。
“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”的社會主義核心價值觀在國家部分第一個詞就是“愛國”?！凹覈閼选笔且环N愛國心，他存在于每一個炎黃子孫的血脈里。我們生于斯，長于斯，正如一首歌里所唱的：“我們都是中國人?！薄凹覈閼选笔且环N價值認(rèn)同，“我對在這片大地愛得深沉”!
同學(xué)們，讓我們樹立青年責(zé)任，努力擔(dān)當(dāng)，為國家奉獻(xiàn)青春吧!少年正當(dāng)時，我們應(yīng)該盡力飛翔，搏擊長空。家國情懷不是抽象的，而應(yīng)該是具體的，讓我們投身實踐，奮勇向前!
我的演講完畢，謝謝大家!
政協(xié)情懷演講稿篇二
王迪，20xx年進(jìn)入環(huán)翠區(qū)法院工作，現(xiàn)任刑事審判庭書記員。
座右銘：凡事以理想為因，以實行為果。
兩百多年前，偉大哲學(xué)家康德以一句純凈而深邃的格言打動了每一個初入法律殿堂人的心，"世上只有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。"培根在《論法律》中亦說，"法乃善良公正之術(shù)，口開填正氣，筆動喊冤情，以無情的目光論事，以慈悲的目光看人。"作為司法工作者，我們應(yīng)始終保持著堅定、熱忱與悲憫的法之情懷。
轉(zhuǎn)眼間，我在環(huán)翠區(qū)法院的工作已經(jīng)進(jìn)入第三個年頭，作為一名普普通通的刑事審判庭書記員，我沒有扎實的理論功底更沒有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，我對何為法官事業(yè)的感悟完全來源于我身邊這群可愛的人，是他們用自己的無私奉獻(xiàn)默默付出教會了我，什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；是他們用自己的身體力行腳踏實地教會了我什么是平凡中的偉大；是他們用對法律和道德的孜孜追求與不懈堅持教會了我什么是法的情懷。
法的情懷是正義。漸漸消磨了剛走出校園的激情與幻想，歷練了直面人生的冷靜與嚴(yán)謹(jǐn)。我領(lǐng)略了做一名法官的不易，但更多的是教會了我做人的道理，提升了我判斷是非曲直的能力，增強了法與理、正義與邪惡較量的勇氣。在刑事審判庭的工作中，我更加深刻的體會到追求實體與程序雙重正義的重要，當(dāng)事人給法官事實，法官給當(dāng)事人法律；正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式實現(xiàn)。我們的法官們查明法律事實，依法定罪量刑，認(rèn)真釋法明理，讓每一個案件都成為正義的代言。
法的情懷還是欣賞法律之美，是熱愛?，F(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，急劇發(fā)展變化，維系社會有序運轉(zhuǎn)離不開內(nèi)容與體系龐雜的法律，我們的背后有沉甸甸的使命感和榮譽感。當(dāng)我們欣賞法律之美，我們對法的態(tài)度將不會被她的冷酷所拘束，而是充滿激情和熱愛，這種情懷是我們年輕法律工作者步入法律殿堂的引路燈。首先，我們建立起對法律的信仰；其次，作為一名法律工作者，我們不停地學(xué)習(xí)法律法規(guī)、司法解釋、優(yōu)秀判例，在浩瀚的法律知識海洋中徜徉，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法的情懷，為法的精神不懈努力。
法的情懷更是悲憫，是為民，是司法的良心。法官要有如海洋般寬廣的胸襟和情懷，雖以無情目光論事，卻以慈悲心腸看人。我們所作出的裁判雖須嚴(yán)格遵守法律規(guī)則，或許無法讓當(dāng)事人各方都滿意，卻可以在司法過程中給予他們充分的寬容、理解和尊重。案情百態(tài)，折射世間冷暖。在法院工作以來，身邊不乏具有如斯品格的法官，讓我常常感動不已。即便面對的被告人罪行昭著，依然給予應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。在未成年犯罪的刑事案件中，他們因深深同情被告人成長過程中關(guān)愛缺失的種種遭遇，不忍讓冰冷的判決書擊碎他們生活的希望，法庭上的教育與引導(dǎo)，字字飽含真情。在刑事案件的調(diào)解中，他們?yōu)榱俗尡缓θ说玫綉?yīng)有的賠償，顧不上吃飯連續(xù)調(diào)解數(shù)個小時，在雙方當(dāng)事人之間積極做工作，使雙方服判息訴。法律可以經(jīng)世事變幻而不斷變革，而悲憫之心長存。正是法官這種作為法律人的職業(yè)良知和作為常人的本性良知構(gòu)成了法官的健全品格，而這種法官品格決定著中國司法的未來。
身邊有太多的感動和震撼我無法一一細(xì)數(shù)，那顆曾經(jīng)因為年輕而彷徨迷茫、躁動不安的內(nèi)心，在這些踏踏實實無私奉獻(xiàn)的法院前輩們面前也變得平靜了。年輕莽撞不是借口，是我前進(jìn)的理由，我會擺正自己的位置，用飽滿的熱情、開放的心態(tài)虛心學(xué)習(xí)、踏實工作，用青春與汗水，捍衛(wèi)法之情懷。
政協(xié)情懷演講稿篇三
大家好！我是初級中學(xué)的一名普通教師。很高興能參加“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”主題的演講比賽。我演講的題目是《做一個有情懷的老師》。
情懷是一種高尚的心境、情趣和胸懷。提起情懷，又不得不說“家國情懷”，家國情懷一直在中華民族的傳統(tǒng)文化中占有重要地位。無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”還是“天下興亡,匹夫有責(zé)”,都是家國情懷的重要體現(xiàn)。數(shù)千年來，無數(shù)英雄志士就是在這種情懷的熏陶和指引下，懷抱著保家衛(wèi)國、濟(jì)世安民的理想上下求索，從容適變。
我不是英雄，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但是，我覺得教師，從來不只是一份簡單的職業(yè)，教師的身上，肩負(fù)著世代成長的重任，無關(guān)乎名利，無關(guān)乎地位，而是把教育當(dāng)作一種安身立命的事業(yè)看待，以一個兢兢業(yè)業(yè)的匠人的態(tài)度，永懷仁愛之心，傳道授業(yè)，篤實、勤勉、堅韌，從而成就教育的人生，這就是我的教育情懷。
在教授《再塑生命的人》這一課時，莎莉文老師給我留下了深刻的印象，這個曾經(jīng)真實存在的，令我佩服的偉大女性。從她的身上，我看到了教育的愛心、耐心、機智，以及作為一個普通人的善良與熱情。德國教育家——第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞，教師人格本身就是一種巨大的教育力量。”做教師最重要的是擁有教育情懷和仁愛之心。我們面對的不是冷冰冰的機械零件，而是活生生的生命，他們有情感、有個性、有自己獨立的人格。保護(hù)好孩子的成長利益是我們教師重要的責(zé)任，我們是孩子們學(xué)習(xí)路上的引路人，引導(dǎo)他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)，是我們重要的責(zé)任；我們教師有責(zé)任幫助孩子實現(xiàn)心中美好的理想。
其次，教師也要注重對學(xué)生的言傳身教。在成長過程中，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師要從小事做起，從自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
一個人的情懷那是孤芳自賞，一群人的情懷才滿園春色。期盼我們每一位教師都能心系教育情懷，引領(lǐng)學(xué)子奔向擁有詩與遠(yuǎn)方的美好前程。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
政協(xié)情懷演講稿篇四
王迪，20xx年進(jìn)入環(huán)翠區(qū)法院工作，現(xiàn)任刑事審判庭書記員。
座右銘：凡事以理想為因，以實行為果
兩百多年前，偉大哲學(xué)家康德以一句純凈而深邃的格言打動了每一個初入法律殿堂人的心，"世上只有兩件東西能夠深深地震撼人們的
心靈
，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。"培根在《論法律》中亦說，"法乃善良公正之術(shù)，口開填正氣，筆動喊冤情，以無情的目光論事，以慈悲的目光看人。"作為司法工作者，我們應(yīng)始終保持著堅定、熱忱與悲憫的法之情懷。
轉(zhuǎn)眼間，我在環(huán)翠區(qū)法院的工作已經(jīng)進(jìn)入第三個年頭，作為一名普普通通的刑事審判庭書記員，我沒有扎實的理論功底更沒有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，我對何為法官事業(yè)的感悟完全來源于我身邊這群可
愛
的人，是他們用自己的無私奉獻(xiàn)默默付出教會了我，
什么
是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；是他們用自己的身體力行腳踏實地教會了我什么是平凡中的偉大；是他們用對法律和道德的孜孜追求與不懈堅持教會了我什么是法的情懷。
法的情懷是正義。漸漸消磨了剛走出
校園
的激情與幻想，歷練了直面人生的冷靜與嚴(yán)謹(jǐn)。我領(lǐng)略了做一名法官的不易，但更多的是教會了我做人的道理，提升了我判斷是非曲直的能力，增強了法與理、正義與邪惡較量的
勇氣
。在刑事審判庭的工作中，我更加深刻的體會到追求實體與程序雙重正義的重要，當(dāng)事人給法官事實，法官給當(dāng)事人法律；正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式實現(xiàn)。我們的法官們查明法律事實，依法定罪量刑，認(rèn)真釋法明理，讓每一個案件都成為正義的代言。
法的情懷還是欣賞法律之美，是熱愛。現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，急劇發(fā)展變化，維系社會有序運轉(zhuǎn)離不開內(nèi)容與體系龐雜的法律，我們的背后有沉甸甸的使命感和榮譽感。當(dāng)我們欣賞法律之美，我們對法的態(tài)度將不會被她的冷酷所拘束，而是充滿激情和熱愛，這種情懷是我們年輕法律工作者步入法律殿堂的引路燈。首先，我們建立起對法律的
信仰
；其次，作為一名法律工作者，我們不停地
學(xué)習(xí)
法律法規(guī)、司法解釋、優(yōu)秀判例，在浩瀚的法律知識海洋中徜徉，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法的情懷，為法的精神不懈努力。
法的情懷更是悲憫，是為民，是司法的良心。法官要有如海洋般寬廣的胸襟和情懷，雖以無情目光論事，卻以慈悲心腸看人。我們所作出的裁判雖須嚴(yán)格遵守法律規(guī)則，或許無法讓當(dāng)事人各方都滿意，卻可以在司法過程中給予他們充分的寬容、理解和尊重。案情百態(tài)，折射世間冷暖。在法院工作以來，身邊不乏具有如斯品格的法官，讓我常常感動不已。即便面對的被告人罪行昭著，依然給予應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。在未成年犯罪的刑事案件中，他們因深深同情被告人成長過程中關(guān)愛缺失的種種遭遇，不忍讓冰冷的'判決書擊碎他們
生活
的希望，法庭上的教育與引導(dǎo)，字字飽含真情。在刑事案件的調(diào)解中，他們?yōu)榱俗尡缓θ说玫綉?yīng)有的賠償，顧不上吃飯連續(xù)調(diào)解數(shù)個小時，在雙方當(dāng)事人之間積極做工作，使雙方服判息訴。法律可以經(jīng)世事變幻而不斷變革，而悲憫之心長存。正是法官這種作為法律人的職業(yè)良知和作為常人的本性良知構(gòu)成了法官的健全品格，而這種法官品格決定著中國司法的未來。
身邊有太多的感動和震撼我無法一一細(xì)數(shù)，那顆曾經(jīng)因為年輕而彷徨迷茫、躁動不安的內(nèi)心，在這些踏踏實實無私奉獻(xiàn)的法院前輩們面前也變得平靜了。年輕莽撞不是借口，是我前進(jìn)的理由，我會擺正自己的位置，用飽滿的熱情、開放的心態(tài)虛心學(xué)習(xí)、踏實工作，用青春與汗水，捍衛(wèi)法之情懷。
政協(xié)情懷演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
很榮幸能有這樣的機會來闡述我個人對古人的田園情懷，對今人的激烈競爭，以及自己的快樂之道的看法。
說句實在話，有時真的很羨慕古人。羨慕他們能夠活得如此輕松，如此自在。在陽光明媚的的三月下下?lián)P州；在烈日高照的夏季聽聽蟬鳴；在秋高氣爽的季節(jié)賞賞菊花；在白雪皚皚的日子喝喝美酒。一年四季，活得真是有如神仙，快哉！然而，那樣真的是一種充實的，樂觀的生活嗎？我看未必。古人也說過，“小隱隱于山，大隱隱于市?！彼岢牟痪褪且凇笆小敝蟹e極進(jìn)取嗎？如果只是一味的逃避現(xiàn)實，隱身于山水之間，又怎能實現(xiàn)自己的人生價值呢？當(dāng)然，縱觀中國古代文人，有太多的人選擇“小隱”，這就不得不考慮中國古代的社會制度，它的殘暴黑暗迫使文人有了這樣的選擇。而我們今人也就不必在古代文人迫不得已的苦衷下在對他們加以指責(zé)。但是，我們生活在一個全新的社會制度下，生活在一個提倡個性發(fā)展，提倡展現(xiàn)自我價值的社會中，如果我們還是盲目推崇古代文人的田園情懷，那我們恐怕很難保證自己的生活質(zhì)量了。興許，連最基本的生活都無法保障，如此同時還要被這個社會扣上“游手好閑”，“好吃懶做”的帽子。
這個社會就是這樣，它在以快速，穩(wěn)穩(wěn)捷的步伐走向繁榮的同時，也給我們帶來了無比巨大的壓力。激烈的競爭中我們或贏，或輸，或高興，或沮喪。我們感覺到了命運有時不被自己掌握，我們無奈。但在這激烈的競爭中我們不應(yīng)當(dāng)迷失了自己的內(nèi)心世界，時時問問自己的內(nèi)心我到底需要什么？該怎樣去做？怎樣做的比別人好？如果常常這樣，我們就不會在激烈的競爭中迷失了方向。有了方向，有了計劃。余下的就是好好付出行動了。如果你比別人做得好，再激烈的競爭對你也不會是威脅了。同時，積極的認(rèn)識競爭，正確的對待競爭，利用好競爭中對手給你的壓力，發(fā)掘出自己的潛力，一切都會變得美好起來。
世上人人不同，快樂之道也不一樣。一個人可能有很多的找到快樂的辦法。我也是。我可以通過運動，通過學(xué)習(xí)，通過閱讀，通過交友來使自己的生活充滿樂趣。然而在所有的方法中，管理好自己的心才是最為重要的。倘若沒有一個良好的心態(tài)，恐怕會身在再快樂的事情中也體味不到快樂。有一個良好的心態(tài)，接受變化，接受改變，生活就會增添很多的快樂。不是嗎?在一份平和的心情中，妳會對困境看得更清，了解的更透，面對突如其來的變化和困難，才會更容易對付。也才會在生活中體會到更多的快樂。
這就是我的看法。謝謝大家。
政協(xié)情懷演講稿篇六
同學(xué)們：
猶記得三年前的我們，第一次離開家鄉(xiāng)，開啟了附中的求學(xué)之旅。那時的我們對附中知之甚少。是求學(xué)的目的，讓我們走到了一起。
然而身份的轉(zhuǎn)變，總是這么迅速?！敖袢蘸翱嘧x必定有我,明日金榜題名舍我其誰”的誓詞仿佛還在耳邊回響。如今的我們也將踏上高中生涯的最后征程，我們無法停止向前，我們無暇顧及周圍的風(fēng)景。只有風(fēng)在耳邊呼嘯，只有踏實的腳步，堅定非凡。
流光易把人來拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年時光如浩渺云煙轉(zhuǎn)眼即逝。附中有許多豐富的課外活動：比如廣場鋼琴演奏會，鮮花與噴泉相伴，在天地間演奏一曲陽春白雪。運動會上，同學(xué)們在操場肆意的奔跑、舞蹈。集體郊游，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中也能得到些許的輕松。
我常常在想，附中二字，對于我們意味著什么？它肯定不只代表著一個地點或是一個名字。我的身邊不乏在校六年的同學(xué)，他們中有的人這樣說道:我在附中見證了附中的發(fā)展，附中也見證了我從一個無知的小孩成長為一個刻苦學(xué)習(xí)的高中生。有人這樣說道：其實我也說不出附中于我是什么意義，因為在這里生活已成為我的習(xí)慣。這里有家的溫暖和家的親切。盡管表述不一，但都能體會到他們的言語中的那份感情，那就是不舍。不舍附中的風(fēng)景，不舍附中的老師和同學(xué)。
總想為母校做點什么，總想回來看看。也許這是每個附中人的心中所想?！皻g迎你們回家，附中請你們吃飯?！边@是姚校長的承諾，這是附中的溫情。每年，都會有大批的畢業(yè)生回歸母校。同學(xué)之間結(jié)伴而行，有的只需要幾分鐘的路程，而有的卻要趕早坐幾個小時的大巴才能到達(dá)附中。不為別的，只為了看看附中的變化，嘗一嘗家的味道，只為了見見相伴多年的老師。
曾經(jīng)，曾燦程學(xué)長的一句話讓人難以忘懷，他說：能為附中人出力是我的幸福。也許這便是附中人，也許這便是附中的情懷吧。
轉(zhuǎn)眼走到了故事最終章，也瀏覽了些許命運的風(fēng)光。成就如沙堡，生命如海浪，浪花會淘盡所有的幻想。龐大亦或卑微，恒久或是瞬間。人生的掛礙都是相對。你懷念昨天，或期待明天，或還呼吸、還生存在每個最好的今天。
在附中的日子里。在回憶肆虐的某些時刻，慶幸還有眼淚，沖淡苦澀。而那昨日，依舊繽紛著的，都由我細(xì)心收藏著。后來的我們，依然走著，只是不再并肩了。后來的我們，都將精彩呢。
政協(xié)情懷演講稿篇七
“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。護(hù)士的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的贊譽，一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一個守護(hù)生命的精靈，無數(shù)個陽光燦爛的早晨，她們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個不眠不休的夜晚，她們感受生存和死亡的交響樂章。都說護(hù)士崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實只是一顆顆普通的天使心。
以前，對護(hù)士這一行并無多大了解，只是偶爾從電視上看到一些關(guān)于護(hù)士的報道。在學(xué)校里選擇了護(hù)理專業(yè)，真正融入到這個大家庭的時候，才發(fā)現(xiàn)護(hù)士這份職業(yè)不好干。因為不管是陽光微露的清晨，還是暮色沉沉的黃昏，不管是眾生喧嘩的白晝，還是燈火闌珊的夜晚，我都要按時按點顛倒生物鐘地工作。有時當(dāng)我全身心地投入工作時，卻遭到了別人的譏諷和鄙視。我是一名精神科護(hù)士，精神病人是無自知力的，不知何時會發(fā)病，也就是說隨時會威脅到我的人身安全。偶爾我也會想到放棄。但是，當(dāng)我看到我院蘇創(chuàng)文同志的事跡后，他那份真摯善良的天使心深深地感動著我，我記得他說過這樣一句話“只要病人能康復(fù)出院，就是我最大的心愿”，我聽到這句話的時候，除了發(fā)自內(nèi)心地感動，還讓我感受到一股強勁的力量促使我，告訴我：不能放棄！這是他的愿望，他的目標(biāo)，也是我今后努力的方向，要以我的愛心、耐心、細(xì)心來對待每一位患者，是他們更好地得到康復(fù)。
如果有人問我，護(hù)士這一行這么辛苦，你會從中找到幸福嗎？我會很確定的告訴他：會！我相信這也是廣大天使的答案。因為當(dāng)我們可以讓很多人戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康，重新笑對生活的時候，這就是最大的幸福，當(dāng)你們可以和我一樣在這里歌頌她們，同樣自豪的歌唱自己的時候，這就是最大的幸福。
一頂燕尾帽承載一方藍(lán)天，一襲白衣映照一腔柔情。和著南丁格爾精神的節(jié)拍飛翔。時光流逝的是我們的青春，永恒的是天使的風(fēng)采。這就是我今生無悔的選擇，也是千千萬萬白衣天使的天使情懷！從心做起,真誠相待，從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
政協(xié)情懷演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是致遠(yuǎn)學(xué)院12級物理方向的王承，很榮幸能夠站在這個講臺，與大家分享我大學(xué)四年的青春足跡和心路歷程。今天我演講的主題是：一個致遠(yuǎn)人的家國情懷。
心懷大愛，做一個對國家和社會有用的人，這是父母一直以來對我的教育。在這樣的家庭熏陶下，從小熱愛自然科學(xué)的我在收到交大錄取通知書的那一刻就決定了加入致遠(yuǎn)學(xué)院，希望能在不久的將來，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。在致遠(yuǎn)逐夢的四年，我在奇妙的物理世界中暢游，領(lǐng)略了諾獎得主的風(fēng)采，結(jié)交了志同道合的朋友，先后在物理系劉熒老師的超導(dǎo)實驗室、張潔老師的顆粒物質(zhì)實驗室和制冷所巨永林老師的低溫工程實驗室參與科研實踐。畢業(yè)設(shè)計期間，在巨永林教授的指導(dǎo)下，我獨立完成了中國航天科技集團(tuán)第八研究院805所的火箭氧箱增壓模擬工作，取得了不錯的研究成果。最終，我決定跟隨巨永林教授繼續(xù)攻讀低溫工程方向的博士學(xué)位。
故事說到這里，似乎可以畫上句號了，然而，這幾乎是每一個致遠(yuǎn)人共同的故事，與我的演講主題"家國情懷"也只擦了一點邊。與大多數(shù)致遠(yuǎn)人不同，對我的心路歷程產(chǎn)生重大影響的是擔(dān)任致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的經(jīng)歷。
剛進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)院時，我的想法很簡單，將所有的精力投入到學(xué)習(xí)和科研中，將來能用所學(xué)的知識回饋社會與國家。心中這份最原始的家國情懷一直伴隨我走過了兩年大學(xué)時光，也幫助我取得了不錯的成績。直到競選致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的機會擺在我面前時，我的想法開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變：作為學(xué)生黨員，我有責(zé)任把這份家國情懷傳遞給身邊的同學(xué)，用我的正能量去感染更多的人，而學(xué)生黨支部書記是一個再合適不過的平臺。
當(dāng)然，困難是不可避免的，我也曾經(jīng)因為支部工作與科研學(xué)習(xí)的沖突而感到焦慮和不知所措，因為同學(xué)們對黨建工作的不理解而感到失落與彷徨。
但最終，這一切都成為了我成長的動力：我從14級計算機科學(xué)方向的預(yù)備黨員徐世超同學(xué)身上學(xué)會了合理安排時間，提高學(xué)習(xí)和工作效率；我在15級新生入學(xué)時邀請老黨員為新生寫信，讓同學(xué)們對入黨有了比較全面的認(rèn)識。在我和支部黨員的共同努力下，越來越多優(yōu)秀的致遠(yuǎn)學(xué)子加入了黨支部這個大家庭。黨支部成員同時也是我的好朋友袁家興同學(xué)，曾兩次獲得國家獎學(xué)金，他在大四時決定跟隨物理系邢向軍教授攻讀理論物理的博士學(xué)位。
當(dāng)我問起為什么做出這一選擇時，他告訴我，祖國是他盡責(zé)的最好陣地，他愿意在中國實現(xiàn)自己的科學(xué)夢想，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)奉獻(xiàn)自我，實現(xiàn)人生價值。那一刻，我感受到了兩個擁有同樣理想信念的靈魂產(chǎn)生的共鳴。
出于對致遠(yuǎn)學(xué)院以及學(xué)生黨建工作的熱愛，我在大四下半學(xué)期做出了一個重要的決定：研究生階段以學(xué)生黨建工作輔導(dǎo)員的身份繼續(xù)留在致遠(yuǎn)，為學(xué)院的學(xué)生黨建工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。在輔導(dǎo)員面試過程中，一位評委老師問我為什么要擔(dān)任輔導(dǎo)員，我的回答是：
我希望把這份家國情懷傳遞給更多的人；我希望，在黨支部的引領(lǐng)下，能有更多的致遠(yuǎn)學(xué)子留在國內(nèi)，或在出國深造后回到祖國，投身國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)；我希望，在不久的將來，能有更多屬于中國的學(xué)術(shù)大師活躍在全球基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的前沿，讓世界為之矚目！
謝謝大家！
政協(xié)情懷演講稿篇九
同學(xué)們：
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，
中國。
共產(chǎn)。
黨建黨90周年。
在即。在。
黨
的90歲生日之際，我們每一個人的心情，除了感慨，更多的是感激。
回首眺望走過去的歷程，是那樣的曲折不平坦。我們的。
黨
走過的是一條艱難曲折的道路。1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出了巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星之火。從此炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導(dǎo)航人——。
中國。
共產(chǎn)。
黨
以毛澤東同志為主要代表的第一代。
中國。
共產(chǎn)。
黨
人，團(tuán)結(jié)全國各族人民，進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，贏得了國家的獨立和民族的解放。在戰(zhàn)爭的那個時代，我們的。
黨
哺育了成千上萬的優(yōu)秀兒女，他們?yōu)榱恕?BR> 黨
的事業(yè)，英勇獻(xiàn)身，給我們留下了許多感人肺腑的故事，讓我們難以忘懷，也讓我明白了做一名共產(chǎn)。
黨
員不是為了索取，而是更多地去為人民謀福祉。我以我們的祖國有這樣的英雄而感到驕傲，我以生在這樣英雄的國度而自豪。
政協(xié)情懷演講稿篇十
同學(xué)們：
做一名老師就要做受學(xué)生喜歡的老師；做一名讓學(xué)生喜歡的老師是每個老師都渴望的，也是我教兩年書一直在努力追求的目標(biāo)之一。
通過教學(xué)實踐，以及向其他優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)，做“一名受學(xué)生喜歡的老師”最主要從以下幾方面入手：
1、走進(jìn)學(xué)生的世界，做學(xué)生的知心朋友走進(jìn)學(xué)生的世界，關(guān)愛學(xué)生的生活，掌握學(xué)生心里的發(fā)展規(guī)律，做學(xué)生的良師益友。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，我們要敢于放下架子，擺脫居高臨下的姿態(tài)，給學(xué)生一種敢說、敢想、敢做的學(xué)習(xí)氛圍，帶著愛之深、責(zé)之切的心理去進(jìn)行說教、指正，要善于傾聽，嘗試從學(xué)生的角度去看問題，給學(xué)生平等對話的機會，讓學(xué)生覺得老師是一個值得信賴的朋友，從而“親其師，信其道”，自覺愉快地接受老師的教育。教師還應(yīng)尊重每個學(xué)生的性格特點，尤其是對那些學(xué)困生，教師應(yīng)真正走進(jìn)他們的心靈，和他們建立感情，以師生之情、朋友之情、親人之情來對待他們，讓他們自己覺得不學(xué)習(xí)對不起自己的老師。通過實踐我得出了：只有熱愛學(xué)生的教師才能體察學(xué)生的需要，只有尊重學(xué)生的教師，才能了解學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律。只有做到這兩點，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。才能走進(jìn)學(xué)困生的心靈。
2、平等對待學(xué)生、尊重學(xué)生人格作為教師，應(yīng)多給學(xué)生精神上的鼓勵和支持，多給他們信心，相信他們一定能行。切忌不能辱罵或者諷刺學(xué)生，尤其是在公共場合，要給學(xué)生臺階下。學(xué)生犯了錯誤，教師應(yīng)該用鼓勵式的批評方法，既能讓學(xué)生樂意接受批評，改正錯誤；又能讓學(xué)生覺得老師很友好，非常喜歡聽老師說的話。
3、學(xué)會欣賞學(xué)生，適時鼓勵學(xué)生教師在學(xué)生面前不要吝嗇幾句表揚的話語，他們所做的成績迫切需要得到別人的鼓勵和支持，哪怕是一句好聽的話他們都會很滿足。“良言一句三冬暖，惡語傷人一日寒”?！皵?shù)子十過不如獎子一長”。老師要欣賞學(xué)生，要放下教師架子，拋棄師道尊嚴(yán)的舊習(xí)。用心澆灌幼苗、讓花蕾綻開。為師者，不僅要欣賞“美麗”，也要欣賞“丑陋”。每名學(xué)生在老師的眼里、心中都應(yīng)當(dāng)是一朵小花、一道絢麗的風(fēng)景！孩子愛戴新帽、穿新衣，每當(dāng)此時，同學(xué)們極為期盼老師的一句贊語！為師者為何不“隨風(fēng)潛入夜”適時地夸“××同學(xué)真漂亮，真美麗？”為師者為何不多與學(xué)生多交流，適時說幾句“同學(xué)們是未來，是希望，是將來國家的棟梁”？學(xué)生進(jìn)步了，為師者要祝賀，說上幾句鼓勵話、祝賀語。師愛、師情溫暖著孩子們的心田，孩子們會進(jìn)步、更進(jìn)步的。為師者應(yīng)該多給學(xué)生說一些親切、期望的話語，讓孩子們聽了心中爽快！喜歡老師，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
4、努力去上每一節(jié)課，充分展現(xiàn)個人魅力學(xué)生喜歡有自己獨特教學(xué)風(fēng)格的老師和風(fēng)趣幽默的老師。今天的學(xué)生已不喜歡教師一節(jié)課講到底，學(xué)生聽到尾，教師不是把學(xué)生看作課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人，而是視其為接納知識的容器的課堂教學(xué)。學(xué)生喜歡用“藝術(shù)”和“匠心”打造著堂堂精彩的老師，這樣的課堂，讓他們愛不釋手、百聽不厭；讓他們激情飛揚；讓他們感受到知識的魅力、學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生喜歡教師上課時多舉例子，這些例子會把深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。學(xué)生會在疲勞時被風(fēng)趣幽默的事例逗的快活，使學(xué)生的疲倦一掃而空，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。
5、教師努力學(xué)習(xí)各種知識，提高自身修養(yǎng)，樹立個人在學(xué)生心目中的威望。
6、教師在學(xué)生成長過程中是個很重要的角色，一句話可以成功一個人，也可以毀滅一個人。
教師在學(xué)生成長過程中是個很重要的角色，一句話可以成功一個人，也可以毀滅一個人。
老師教書要因材施教，更要因人施教。在把握好學(xué)生的共性的時候，關(guān)鍵是要把握好學(xué)生的個性。有的學(xué)生一聲鼓勵與肯定，可以成就學(xué)生的一生；一聲挖苦與歧視語，可以使學(xué)生心生仇恨；有時一句激將的話語，可以鞭其奮進(jìn)。這樣的事實太多了。作為老師，只要對學(xué)生充滿著愛——真誠的愛，就可以培養(yǎng)其健康人的人格，做一個合格的社會人，甚至有成就的人。
政協(xié)情懷演講稿篇十一
起來吧!
那些沉睡著的人們。
請擦亮你們的眼睛。
清掃你們的喉嚨。
與我一起大聲的歌唱。
我們一起歌唱黨。
歌唱鮮艷的五星紅旗。
卻不為那些腐敗的專權(quán)主義歌唱。
因為我們正義的歌聲。
容不下半點的浮雜。
我們一起歌唱知識，歌唱理想。
卻不為腐蝕人類心靈的網(wǎng)游和娛樂八卦歌唱。
因為我們豪放的歌聲。
要向世界證明我們生命的能量。
我們一起歌唱自由，歌唱愛情。
卻不為那些拜金的勢利者歌唱。
因為我們純潔的歌聲。
容不下半點的骯臟。
我們一起歌唱人格，歌唱民主。
卻不為無恥的虛偽而歌唱。
因為我們沉重的歌聲。
要向世界證明忠貞的偉大。
不，不，不，這些還不夠。
我們還有一起高唱和平。
高唱愛國者。
更要高呼人世間的一切真、善、美。
啊!我親愛的祖國。
如果有一天。
你被黑暗吞噬了心靈。
被利益沖昏了頭腦。
被權(quán)貴麻痹了神經(jīng)。
你一切一切的自由被束縛時。
那么，我親愛的祖國。
你會原諒我嗎?
因為曾經(jīng)的曾經(jīng)。
我也坐在一個無人問津的小屋子里。
獨自為你淺唱著、懺悔著。
只是空有一腔熱情的我。
還是無法改變你的命運。
就讓我不朽的靈魂。
為你洗刷一切的罪惡吧。
政協(xié)情懷演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是502班的郭__，我今天演講的題目是“我們的節(jié)日——端午”。
“節(jié)分端午自誰言，方古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！碑?dāng)唐朝詩人文季的這首詩仿佛還在我耳邊回蕩時，我們即將迎來20__年的端午節(jié)。這個節(jié)日有個人人皆知的由來。
當(dāng)楚國的偉大詩人屈原，不忍舍棄自己的祖國，在留下絕筆《懷沙》之后抱石投江自盡，人民得知消息后從四面八方劃船來營救，并將粽子投入江中給魚蝦吃，免得魚蝦去破壞屈原的身體。于是就有了端午節(jié)劃龍舟吃粽子的習(xí)俗。
屈原用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章，而我們作為新中國的少先隊員，應(yīng)當(dāng)接過先輩愛國主義旗幟，努力學(xué)習(xí)，好好用功，將來報效祖國，以國事為己任，關(guān)心祖國命運，熱愛民族歷史，在國家危難之時有英勇戰(zhàn)斗，為國捐軀的豪邁情懷。少年興則國興，少年強則國強，少年屹立于世界，則國屹立于世界。
我們作為中國人深感自豪，因為我們有一個偉大的祖國，在和平快樂的環(huán)境中，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)、自強不息、頑強拼搏，真正把愛國之志變成保國之行。為祖國的無限輝煌來貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家，我的演講完畢!
政協(xié)情懷演講稿篇十三
同學(xué)們：
有人說，圖書館工作是神圣的，因為它守望著人類精神的家園；也有人說，圖書館工作是平凡的，因為它只是眾多職業(yè)中很普通的一種。一位科學(xué)家說：“我好像在海邊撿拾貝殼的小孩?！鄙钏坪?，知識似海，在圖書館崗位上的我，更感覺自己“好像在海邊撿拾貝殼的小孩”。
在圖書館工作的時光如水一般在靜靜的流淌。我從一個稚嫩的孩子在慢慢走向成熟，這段悠閑又緊張、優(yōu)雅且充實、從容而智慧的航程，作為生活的回報，正在慢慢的融入我的生命。
知識內(nèi)外圓理論認(rèn)為，每個人的知識是一個圓，圓的外面是未知世界，你自己知道的越多，你的未知世界就越大。暢游在這人類智慧結(jié)晶的海洋里面。我愈發(fā)感覺到了自己的無知，在這里，我站在了巨人的肩膀上面。
我要感激的是圖書館這份工作，它讓我實現(xiàn)了兒時坐擁書城的理想。莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會神的讀者，沁人心脾的書香，都讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。置身其間，一種高潔、美好的感情便會悠然從心底升起，讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)。在工作中，在這里，我是一名知識的組織者、管理者。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。當(dāng)然，在圖書館，也有勞累，也有委屈：圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢，讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。但是這些話讓我深切的體會到，一個人如果沒有壓力，那么這個人可能永遠(yuǎn)也不會飛躍。鳳凰衛(wèi)視有句廣告詞說，“踏實的腳步，才會留下腳印”。我調(diào)整好心態(tài)，默默地重新投入工作。我相信自己終有一天會以無可爭議的實力與成績?nèi)ペA得我應(yīng)有的認(rèn)可。
我要感激圖書館。它倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書、潛心學(xué)問，為我們直接搭建了開拓創(chuàng)新的平臺，打開了寬闊的專業(yè)視野，為我們的成長提供了莫大的幫助。有前輩教導(dǎo)我說：圖書館人只有不遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)，不遠(yuǎn)離讀書，埋頭苦干，立意創(chuàng)新，才會擁有更多的自信與驕傲。倘佯在這集體的懷抱，沒有虛偽、矯柔，只有歸屬和依戀，,因為，他是我們最貼心的家園。
有個比喻說得很好：生命就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，你珍惜它，它也珍惜你。有時候想想也真對，這個世界屬于我們自己的東西其實并不多，不好好珍惜，它便離我們而去了。比如機遇、愛情，比如事業(yè)，乃至生命。我對圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對于港灣的感激。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。我將一如既往地潛心工作，在圖書館書寫自己從容與平淡、充實又練達(dá)的人生！
政協(xié)情懷演講稿篇十四
同學(xué)們：
再一次站在演講臺上，竟有恍若隔世的感覺。要說演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時是個無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！
對大家。
傾訴我作為一名教師的情懷。
卻說這兒不完善那兒不完美時??這時候，真是苦不堪言哪！
做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過，得獎了比他還興奮??可稍微有點差池，家長就會怒氣沖沖找來指著鼻子罵你??這時候的心真是火辣辣地受著煎熬??！
但是，苦水中漚出的麻結(jié)實，淤泥中掙扎出的荷潔白動人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強，一個歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會堅忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問我：做教師甜不甜？我會大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候，一個信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事??一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。
“捧著一顆心來，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實踐著，這就是教師的情懷。
無論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會廣闊無比；無論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會雄偉壯觀；無論清濁，大海總是收容每一朵浪花，所以大海就會浩瀚無比。
無論任何艱難險阻，我都會勇敢面對，因為我是一名教師，我有教師的情懷。
政協(xié)情懷演講稿篇十五
“嘿呀、嘿呀..”是哪家在漆黑深夜還點著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在整個城市都是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)?，代代勤勉！要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在學(xué)校認(rèn)真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀教師。”媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。做完家務(wù)后還要幫我復(fù)習(xí)功課。一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會了勤勞。在學(xué)校我努力學(xué)習(xí)，而且在勞動上也是盡力多位學(xué)生服務(wù)，因此不論是學(xué)習(xí)上還是勞動上都收到了老師和同學(xué)的一致夸獎。
一次，老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項，一項是常規(guī)作業(yè)，另一項是作文。那次我寫了兩個小時！作文寫了1000字左右，完成的很認(rèn)真。也許是平時課外書看得多，拿起筆來，我的靈感就會突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表揚，那是勤勞的結(jié)果呀！
我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬戶之中！