d游戲工作總結(jié)(熱門13篇)

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    總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述過去的成績和經(jīng)驗(yàn),不能被個(gè)人情感所偏倚??偨Y(jié)不僅僅是對過去進(jìn)行回顧,還應(yīng)該對未來進(jìn)行展望和規(guī)劃。小編為大家收集了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
    d游戲工作總結(jié)篇一
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    首先;非常感謝您給我到貴公司從事工作的機(jī)會(huì),對此,感到無比的榮幸。
    我于xx年2月22日來到公司實(shí)習(xí)工作;現(xiàn)如今三個(gè)月的試用期將滿。根據(jù)公司規(guī)章制度,現(xiàn)鄭重申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。
    本人工作認(rèn)真熱情,細(xì)心且有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,勤勉不懈,性格開朗,具有良好的團(tuán)隊(duì)意識;責(zé)任感強(qiáng),確保完成本職工作,與同事相處融洽,配合同事與領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識,技能,主動(dòng)向同事學(xué)習(xí);并利用下班時(shí)間充電,提高自身綜合素質(zhì)。
    最后;我相信在全體員工的共同努力下,我們的業(yè)績會(huì)愈來愈好,我們的明天必將更加輝煌,在今后的工作中;作為客服部團(tuán)隊(duì)的一員,我將更加努力上進(jìn);實(shí)現(xiàn)自我;創(chuàng)造價(jià)值,因此,懇請上級領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正,讓我成為一名正式員工。謝謝!
    1
    自2015年9月22日我加入xx公司至今,已有六個(gè)多月的時(shí)間,經(jīng)過這六個(gè)月的試用,我現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)正階段。我所在的部門是手游市場,目前,我們項(xiàng)目組主要負(fù)責(zé)xx、xx的營銷策劃工作。自進(jìn)入公司以來,我已跟進(jìn)此項(xiàng)目近六個(gè)月的時(shí)間。在這段時(shí)間里,我們項(xiàng)目組成功完成了xx的首測的工作,xx的預(yù)熱及首測。下面我就這六個(gè)多月以來的工作心得體會(huì)做一個(gè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。
    一、工作總結(jié)
    手游營銷策劃的工作比較零散,把自己在公司的主要工作仔細(xì)梳理一下,我參與了如下幾個(gè)部分的工作:廣告跟進(jìn)、推廣計(jì)劃、會(huì)議紀(jì)要以及項(xiàng)目重要節(jié)點(diǎn)的工作購等等。
    下面我從以上工作內(nèi)容來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
    1、廣告跟進(jìn)
    廣告跟進(jìn)是我在這個(gè)階段的核心工作,它不僅包括跟催廣告設(shè)計(jì),還包括對設(shè)計(jì)文案的校對等。作為一個(gè)市場人員,不僅要認(rèn)真仔細(xì),還要對整個(gè)工作的流程以及當(dāng)前的工作內(nèi)容等非常熟悉,否則就很難找出錯(cuò)誤。在校對之前,我本來對項(xiàng)目操作思路不夠清晰,但經(jīng)過一遍遍的校對之后,我已經(jīng)對市場策略和市場思路有了很深的認(rèn)識,這是我沒有想到的。
    在無數(shù)次的文件修改的過程中我發(fā)現(xiàn)了追求完美的樂趣,在細(xì)節(jié)上去追求完美,不放過任何一個(gè)的錯(cuò)誤。盡管這個(gè)過程中我遇到了很多挫折,也有很多次產(chǎn)生了不耐煩的情緒,但是經(jīng)歷之后,我發(fā)現(xiàn)了追求完美的充實(shí)與快樂,在追求完美中成長,在追求完美中成熟。因?yàn)椴粩嗟淖非笸昝?,我們才能把工作做得更好,才能更快的成長。
    在廣告跟進(jìn)的過程中,我也曾被罵過,被誤解過,同時(shí)也犯了很多錯(cuò)誤,但這些對于我來說都已經(jīng)不重要了,重要的是我已從中學(xué)到了很多很多,不僅僅是專業(yè)知識上的,還有做人的道理和原則。我發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處,總會(huì)有一個(gè)磨合的過程,無論是生活還是工作,可能一開始在磨合中爭吵,但最終會(huì)在磨合中相互理解,甚至在磨合中成為朋友。記得一開始我跟進(jìn)廣告的時(shí)候,曾和項(xiàng)目產(chǎn)生過摩擦,他認(rèn)為我們老是改來改去,我認(rèn)為他做設(shè)計(jì)不動(dòng)腦筋,不按我們的要求做。后來,我針對項(xiàng)目的實(shí)際情況(工作地點(diǎn)不在一起,文件修改比較麻煩),將需要設(shè)計(jì)的文件仔細(xì)校對,嚴(yán)格審查之后,再傳給項(xiàng)目做設(shè)計(jì),這樣就不會(huì)因?yàn)楦膩砀娜ザ⒄`了制作,工作效率也可以得到提高。這樣,幾次之后,我們相互之間已經(jīng)有了一些默契,工作開展也順利多了。
    2、推廣計(jì)劃
    剛開始,我一直認(rèn)為做推廣計(jì)劃不是件容易的事,沒有經(jīng)驗(yàn)是做不出來的,也從來沒有想過自己有一天會(huì)做推廣計(jì)劃。記得剛開始做的時(shí)候,我覺得我是根本不可能做出來的,但是再難也要硬著頭皮上啊。我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài),告訴自己一定能夠做出來,熬了幾個(gè)晚上之后,總算出了點(diǎn)成果。后來在劉經(jīng)理的指點(diǎn)下,經(jīng)過多次的修改之后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)推廣計(jì)劃專業(yè)了許多,我都不敢相信這是自己做出來的計(jì)劃。真是世上無難事,只怕有心人!現(xiàn)在我對做推廣計(jì)劃的思路已經(jīng)清晰了許多。其實(shí),做推廣計(jì)劃首先要對各種媒體的投放方式以及媒體性質(zhì)等比較熟悉,然后明確項(xiàng)目推廣節(jié)點(diǎn);另外還有一個(gè)比較重要的因素——媒體投放費(fèi)用。一個(gè)可操作的推廣計(jì)劃是不能脫離推廣費(fèi)用的,明確了推廣費(fèi)用,剩下的就是在此條件下制定最佳的媒體組合,這樣一個(gè)完整的推廣計(jì)劃就出來了。
    3、會(huì)議紀(jì)要
    記錄每周例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要是我的長期工作。一開始我記得很差,紀(jì)要里面有很多口語,而且有時(shí)候還理解錯(cuò)發(fā)言人的意思。后來,經(jīng)過劉經(jīng)理的指點(diǎn),我詳細(xì)的琢磨其中的語言。幾次下來,會(huì)議紀(jì)要的工作對于我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了。
    曾經(jīng)我很不喜歡做會(huì)議紀(jì)要,因?yàn)槲艺J(rèn)為做這個(gè)東西沒有什么發(fā)展前途,記得再好又有什么用。但是劉經(jīng)理的一句話觸動(dòng)了我,要想進(jìn)步快,對于新人來說,會(huì)議紀(jì)要是學(xué)東西最快的方法,因?yàn)闀?huì)議紀(jì)要里面全是大家思想碰撞的升華,突然間我豁然開朗了。是啊,我記得我每次記會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候都是全神貫注的,而且慢慢的我自己明顯感覺到我對項(xiàng)目的理解清晰了許多。所以,在以后的工作當(dāng)中,記會(huì)議紀(jì)要對于我來說已不再是件不愉快的事,相反我會(huì)更加積極的去做好這個(gè)工作。
    二、存在問題和今后努力方向
    在工作中我認(rèn)為自己的主動(dòng)性不強(qiáng),很多時(shí)候不能把自己完全融入到項(xiàng)目中去,認(rèn)為自己沒有做過的工作就沒有膽量獨(dú)立承擔(dān)。其實(shí)很多人都是這么走過來的,每個(gè)人都有一個(gè)開始,只要充滿信心,一樣可以做好。
    近期的目標(biāo)是:首先要把推廣工作做好,深入進(jìn)去,多研究媒體,多研究競爭對手的推廣等,其次關(guān)于市場推廣計(jì)劃等關(guān)系還不是很理解,近期內(nèi)一定要好好研究一下,爭取完全弄明白。另外,等xx公測后,我希望通過其它項(xiàng)目的工作把市場計(jì)劃制定等項(xiàng)目前期工作深入研究一下,爭取在半年之后成為一名合格的市場策劃人員!
    三、 結(jié)語
    在過去的六個(gè)月里發(fā)生了很多很多值得我一生懷念和擁有的記憶,這些記憶是我成長的開始。進(jìn)入同致行,估計(jì)沒有人會(huì)像我這么興奮,因?yàn)槲覍λ錆M了向往與期待。進(jìn)入xx公司,我找到了我職業(yè)生涯中的真正起點(diǎn),從這里,我將珍惜每時(shí)每刻。我的同事說做xx短短的半個(gè)月感覺是跌宕起伏的,而我要說,正是因?yàn)榈雌鸱艜?huì)讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,讓我們領(lǐng)略到更多的知識,更快成長。
    未來,我在xx公司還有很長的路要走,我將更加扎實(shí),更加努力的走下去。同時(shí)也希望自己能夠和xx公司一起,創(chuàng)造輝煌!
    自2015年9月22日我加入xx公司至今,已有六個(gè)多月的時(shí)間,經(jīng)過這六個(gè)月的試用,我現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)正階段。我所在的部門是手游市場,目前,我們項(xiàng)目組主要負(fù)責(zé)xx、xx的營銷策劃工作。自進(jìn)入公司以來,我已跟進(jìn)此項(xiàng)目近六個(gè)月的時(shí)間。在這段時(shí)間里,我們項(xiàng)目組成功完成了xx的首測的工作,xx的預(yù)熱及首測。下面我就這六個(gè)多月以來的工作心得體會(huì)做一個(gè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。
    一、工作總結(jié)
    手游營銷策劃的工作比較零散,把自己在公司的主要工作仔細(xì)梳理一下,我參與了如下幾個(gè)部分的工作:廣告跟進(jìn)、推廣計(jì)劃、會(huì)議紀(jì)要以及項(xiàng)目重要節(jié)點(diǎn)的工作購等等。 下面我從以上工作內(nèi)容來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
    1、廣告跟進(jìn)
    廣告跟進(jìn)是我在這個(gè)階段的核心工作,它不僅包括跟催廣告設(shè)計(jì),還包括對設(shè)計(jì)文案的校對等。作為一個(gè)市場人員,不僅要認(rèn)真仔細(xì),還要對整個(gè)工作的流程以及當(dāng)前的工作內(nèi)容等非常熟悉,否則就很難找出錯(cuò)誤。在校對之前,我本來對項(xiàng)目操作思路不夠清晰,但經(jīng)過一遍遍的校對之后,我已經(jīng)對市場策略和市場思路有了很深的認(rèn)識,這是我沒有想到的。 在無數(shù)次的文件修改的過程中我發(fā)現(xiàn)了追求完美的樂趣,在細(xì)節(jié)上去追求完美,不放過任何一個(gè)的錯(cuò)誤。盡管這個(gè)過程中我遇到了很多挫折,也有很多次產(chǎn)生了不耐煩的情緒,但是經(jīng)歷之后,我發(fā)現(xiàn)了追求完美的充實(shí)與快樂,在追求完美中成長,在追求完美中成熟。因?yàn)椴粩嗟淖非笸昝?,我們才能把工作做得更好,才能更快的成長。
    在廣告跟進(jìn)的過程中,我也曾被罵過,被誤解過,同時(shí)也犯了很多錯(cuò)誤,但這些對于我來說都已經(jīng)不重要了,重要的是我已從中學(xué)到了很多很多,不僅僅是專業(yè)知識上的,還有做人的道理和原則。我發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處,總會(huì)有一個(gè)磨合的過程,無論是生活還是工作,可能一開始在磨合中爭吵,但最終會(huì)在磨合中相互理解,甚至在磨合中成為朋友。記得一開始我跟進(jìn)廣告的時(shí)候,曾和項(xiàng)目產(chǎn)生過摩擦,他認(rèn)為我們老是改來改去,我認(rèn)為他做設(shè)計(jì)不動(dòng)腦筋,不按我們的要求做。后來,我針對項(xiàng)目的實(shí)際情況(工作地點(diǎn)不在一起,文件修改比較麻煩),將需要設(shè)計(jì)的文件仔細(xì)校對,嚴(yán)格審查之后,再傳給項(xiàng)目做設(shè)計(jì),這樣就不會(huì)因?yàn)楦膩砀娜ザ⒄`了制作,工作效率也可以得到提高。這樣,幾次之后,我們相互之間已經(jīng)有了一些默契,工作開展也順利多了。
    2、推廣計(jì)劃
    剛開始,我一直認(rèn)為做推廣計(jì)劃不是件容易的事,沒有經(jīng)驗(yàn)是做不出來的,也從來沒有想過自己有一天會(huì)做推廣計(jì)劃。記得剛開始做的時(shí)候,我覺得我是根本不可能做出來的,但是再難也要硬著頭皮上啊。我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài),告訴自己一定能夠做出來,熬了幾個(gè)晚上之后,總算出了點(diǎn)成果。后來在劉經(jīng)理的指點(diǎn)下,經(jīng)過多次的修改之后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)推廣計(jì)劃專業(yè)了許多,我都不敢相信這是自己做出來的計(jì)劃。真是世上無難事,只怕有心人!現(xiàn)在我對做推廣計(jì)劃的思路已經(jīng)清晰了許多。其實(shí),做推廣計(jì)劃首先要對各種媒體的投放方式以及媒體性質(zhì)等比較熟悉,然后明確項(xiàng)目推廣節(jié)點(diǎn);另外還有一個(gè)比較重要的因素——媒體投放費(fèi)用。一個(gè)可操作的推廣計(jì)劃是不能脫離推廣費(fèi)用的,明確了推廣費(fèi)用,剩下的就是在此條件下制定最佳的媒體組合,這樣一個(gè)完整的推廣計(jì)劃就出來了。
    3、會(huì)議紀(jì)要
    記錄每周例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要是我的.長期工作。一開始我記得很差,紀(jì)要里面有很多口語,而且有時(shí)候還理解錯(cuò)發(fā)言人的意思。后來,經(jīng)過劉經(jīng)理的指點(diǎn),我詳細(xì)的琢磨其中的語言。幾次下來,會(huì)議紀(jì)要的工作對于我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了。
    在工作中我認(rèn)為自己的主動(dòng)性不強(qiáng),很多時(shí)候不能把自己完全融入到項(xiàng)目中去,認(rèn)為自己沒有做過的工作就沒有膽量獨(dú)立承擔(dān)。其實(shí)很多人都是這么走過來的,每個(gè)人都有一個(gè)開始,只要充滿信心,一樣可以做好。
    近期的目標(biāo)是:首先要把推廣工作做好,深入進(jìn)去,多研究媒體,多研究競爭對手的推廣等,其次關(guān)于市場推廣計(jì)劃等關(guān)系還不是很理解,近期內(nèi)一定要好好研究一下,爭取完全弄明白。另外,等xx公測后,我希望通過其它項(xiàng)目的工作把市場計(jì)劃制定等項(xiàng)目前期工作深入研究一下,爭取在半年之后成為一名合格的市場策劃人員!
    三、 結(jié)語
    在過去的六個(gè)月里發(fā)生了很多很多值得我一生懷念和擁有的記憶,這些記憶是我成長的開始。進(jìn)入同致行,估計(jì)沒有人會(huì)像我這么興奮,因?yàn)槲覍λ錆M了向往與期待。進(jìn)入xx公司,我找到了我職業(yè)生涯中的真正起點(diǎn),從這里,我將珍惜每時(shí)每刻。我的同事說做xx短短的半個(gè)月感覺是跌宕起伏的,而我要說,正是因?yàn)榈雌鸱艜?huì)讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,讓我們領(lǐng)略到更多的知識,更快成長。
    未來,我在xx公司還有很長的路要走,我將更加扎實(shí),更加努力的走下去。同時(shí)也希望自己能夠和xx公司一起,創(chuàng)造輝煌!
    您們好!
    我于 年2月28日正式在 客服部工作,試用期三個(gè)月。
    時(shí)光彈指一揮間毫無聲息的流逝,轉(zhuǎn)眼間試用期接近尾聲。回首過去的三個(gè)月,內(nèi)心不禁感慨萬千&&這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
    在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中,對同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識;對于公司的發(fā)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識。在熟悉工作的過程中,我也慢慢領(lǐng)會(huì)了同方人環(huán)承擔(dān)、探索、超越的精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,為同方人環(huán)的穩(wěn)步發(fā)展增添新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自身的不懈努力,各方面均取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)。
    我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作,提高工作效率及工作質(zhì)量。因無工作經(jīng)驗(yàn),期初的一段時(shí)間里常常出現(xiàn)問題,在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助,讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足,并且認(rèn)真更正。工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),后來我也熟悉了每天的工作,及時(shí)提交各種報(bào)表,做到主動(dòng)工作。經(jīng)過4月中旬去北京的培訓(xùn),我對本職工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識,特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問題,還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出討論的問題,我也有了清楚的認(rèn)識。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作,這一點(diǎn)很重要,也是加入公司以來同事們給我最深的影響。
    當(dāng)然,我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方,我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí),今后一定盡力做到最好。工作中需要超越的精神,我相信經(jīng)過努力,工作會(huì)越做越好。
    在此,在對試用期的工作情況及心得體會(huì)做一匯報(bào)后,我想借此機(jī)會(huì),正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn),以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為同方人環(huán)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。
    我于20xx年2月28日正式在 客服部工作,試用期三個(gè)月。
    時(shí)光彈指一揮間毫無聲息的流逝,轉(zhuǎn)眼間試用期接近尾聲。回首過去的三個(gè)月,內(nèi)心不禁感慨萬千&&這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
    在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中,對同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識;對于公司的發(fā)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識。在熟悉工作的過程中,我也慢慢領(lǐng)會(huì)了同方人環(huán)承擔(dān)、探索、超越的精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,為同方人環(huán)的穩(wěn)步發(fā)展增添新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自身的不懈努力,各方面均取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)。
    我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作,提高工作效率及工作質(zhì)量。因無工作經(jīng)驗(yàn),期初的一段時(shí)間里常常出現(xiàn)問題,在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助,讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足,并且認(rèn)真更正。工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),后來我也熟悉了每天的工作,及時(shí)提交各種報(bào)表,做到主動(dòng)工作。經(jīng)過4月中旬去北京的培訓(xùn),我對本職工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識,特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問題,還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出討論的問題,我也有了清楚的認(rèn)識。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作,這一點(diǎn)很重要,也是加入公司以來同事們給我最深的影響。
    當(dāng)然,我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方,我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí),今后一定盡力做到最好。工作中需要超越的精神,我相信經(jīng)過努力,工作會(huì)越做越好。
    在此,在對試用期的工作情況及心得體會(huì)做一匯報(bào)后,我想借此機(jī)會(huì),正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn),以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為同方人環(huán)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。
    d游戲工作總結(jié)篇二
    20xx年即將過去,回首一年來的工作,感慨頗深,時(shí)光如梭,不知不覺中來瑞和物業(yè)工作已一年有余了。在我看來,這是短暫而又漫長的`一年。短暫的是我還沒來得及掌握更多的工作技巧與專業(yè)知識,時(shí)光就已流逝;漫長的是要成為一名優(yōu)秀的客服人員,今后的路還很漫長。
    回顧當(dāng)初來瑞和物業(yè)應(yīng)聘客服崗位的事就像發(fā)生在昨天一樣,不過如今的我已從當(dāng)初懵懂的學(xué)生變成了肩負(fù)重要工作職責(zé)的瑞和一員,對客服工作也由陌生變得熟悉。
    很多人不了解客服工作,認(rèn)為它很簡單、單調(diào)、甚至無聊,不過是接下電話、做下記錄、沒事時(shí)上上網(wǎng)罷了;其實(shí)不然,要做一名合格、稱職的客服人員,需具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識,掌握一定的工作技巧,并要有高度的自覺性和工作責(zé)任心,否則工作上就會(huì)出現(xiàn)許多失誤、失職。
    前臺是整個(gè)服務(wù)中心的信息窗口,只有保持信息渠道的暢通才能有助于各項(xiàng)服務(wù)的開展,客服人員不僅要接待業(yè)主的各類報(bào)修、咨詢、投訴和建議,更要及時(shí)地對各部門的工作進(jìn)行跟進(jìn),對約修、報(bào)修的完成情況進(jìn)行回訪。為提高工作效率,在持續(xù)做好各項(xiàng)接待紀(jì)錄的同時(shí),前臺還要負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)、存檔,使各種信息儲(chǔ)存更完整,查找更方便,保持原始資料的完整性,同時(shí)使各項(xiàng)工作均按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
    下面是我這一年來的主要工作內(nèi)容:
    1、按照要求,對業(yè)主的檔案資料進(jìn)行歸檔管理,發(fā)生更改及時(shí)做好跟蹤并更新;
    2、對業(yè)主的報(bào)修、咨詢及時(shí)進(jìn)行回復(fù),并記錄在業(yè)主信息登記表上;
    3、業(yè)主收房、入住、裝修等手續(xù)和證件的辦理以及業(yè)主資料、檔案、鑰匙的歸檔;
    4、對于業(yè)主反映的問題進(jìn)行分類,聯(lián)系施工方進(jìn)行維修,跟蹤及反饋;
    5、接受各方面信息,包括業(yè)主、裝修單位、房產(chǎn)公司、施工單位等信息,在做好記錄的同時(shí)通知相關(guān)部門和人員進(jìn)行處理,并對此過程進(jìn)行跟蹤,完成后進(jìn)行回訪。
    6、資料錄入和文檔編排工作。對公司的資料文檔和有關(guān)會(huì)議記錄,認(rèn)真做好錄入及編排打印,根據(jù)各部門的工作需要,制作表格文檔,草擬報(bào)表等。
    7、新舊表單的更換及投入使用;
    8、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
    在完成上述工作的過程中,我學(xué)到了很多,也成長了不少。工作中的磨礪塑造了我的性格,提升了自身的心理素質(zhì)。對于我這個(gè)剛剛步入社會(huì),工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富的人而言,工作中難免會(huì)遇到各種各樣的阻礙和困難,幸運(yùn)的是在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助下,讓我在遇到困難時(shí)敢于能夠去面對,敢于接受挑戰(zhàn),性格也逐步沉淀下來。
    在瑞和物業(yè)我深刻體會(huì)到職業(yè)精神和微笑服務(wù)的真正含義。所謂職業(yè)精神就是當(dāng)你在工作崗位時(shí),無論你之前有多辛苦,都應(yīng)把工作做到位,盡到自己的工作職責(zé)。所謂微笑服務(wù)就是當(dāng)你面對客戶時(shí),無論你高興與否,煩惱與否,都應(yīng)以工作為重,急客戶所急,始終保持微笑,因?yàn)槲掖淼牟粏问俏覀€(gè)人的形象,更是公司的形象。
    在這一年來的工作中我深深體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)因其“小”,往往被人輕視,甚至被忽視,也常常使人感到繁瑣,無暇顧及。在瑞和的每一天,我都明白細(xì)節(jié)疏忽不得,馬虎不得;不論是擬就通知時(shí)的每一行文字,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),還是領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的服務(wù)做細(xì)化,衛(wèi)生無死角等,都使我深刻的認(rèn)識到,只有深入細(xì)節(jié),才能從中獲得回報(bào);細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益,細(xì)節(jié)帶來成功。
    d游戲工作總結(jié)篇三
    棋類游戲是游戲的一大分支,它在給幼兒帶來快樂、豐富幼兒游戲生活的同時(shí)能促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性、良好個(gè)性及意志品質(zhì)等的發(fā)展。在棋類活動(dòng)中的民間少兒棋類游戲更是在少年兒童中廣泛流傳。它以大地作為棋盤,以小石子、小樹枝、土塊作為棋子,圖形簡易、規(guī)則簡單、不需要特殊的條件,只要閑來有空,兩三個(gè)人劃地為"方"、拾枝為"棋",便能使幼兒玩得不亦樂乎。
    其一、取材簡便。在戶外,"棋盤"是大地,"棋子"是石子、土塊、樹枝或樹葉,這些材料到處都是,根本不花費(fèi)時(shí)間和金錢去尋找和買取。在家里,也可用廢紙畫棋盤,用碎石子、玉米子、豌豆或蠶豆等材料作棋子;在幼兒園里,可以用雪花片或積木塊等玩具當(dāng)棋子,而這些材料都不用專門購買,只是讓原來的材料多了一項(xiàng)功能而已,既經(jīng)濟(jì)又方便。
    其二、隨機(jī)性強(qiáng)。兩三個(gè)人圍蹲在一起即可進(jìn)行少兒棋類游戲,棋類游戲不受時(shí)間、空間、人數(shù)和年齡等條件的限制,它沒有特定的時(shí)間,不要求場地的大小,兩個(gè)人即可進(jìn)行,無論小孩和大人都可以參加,無論何時(shí)何地,只要想玩就可以在教室、操場、活動(dòng)區(qū)域、走廊和家里利用空余時(shí)間自由地開展。
    其三、容易學(xué)習(xí)和傳播。民間少兒棋類和自制棋類游戲是人們自己創(chuàng)編的,它的棋盤小、棋子少,規(guī)則也簡單易懂,簡單易會(huì),加上幼兒們感興趣,也容易成為孩子喜歡的游戲。
    其四、趣味性和娛樂性。棋類游戲是一種智力游戲,也正因?yàn)樗怯螒?,才使得讓幼兒們深深迷戀,小棋局因不同人的思維有各種各樣的變化,再加上多種棋的不同玩法,更增添了它的趣味性,它雖然存在著競爭與輸贏,但它是游戲,是一種娛樂活動(dòng)。
    棋類游戲由于它自身具有的優(yōu)勢得以在民間廣泛流傳,并且深深地吸引著人們,不難發(fā)現(xiàn):一個(gè)小棋盤、幾顆小棋子看似很簡單的它想要?jiǎng)俪霾⒉皇悄敲吹暮唵?,它需要專注的觀察、快速的思考等智力因素和良好的心理素質(zhì)的配合。
    (一)棋類游戲?qū)τ變褐橇Πl(fā)展的意義。
    1、促進(jìn)幼兒注意力和觀察力的發(fā)展。
    幼兒天生好動(dòng),注意力容易分散,特別是我們選取的民間少兒棋類和自制棋類游戲的同時(shí)我們還把迷宮滲透其中,相對簡單,幼兒易學(xué)、易會(huì),這就增強(qiáng)了幼兒的興趣,有了興趣就會(huì)專注地去做,去下棋;其次,棋局千變?nèi)f化,稍分心就會(huì)輸,這使得幼兒不得不聚精會(huì)神地注意棋局變化;再次,幼兒的好勝心很強(qiáng),不分勝負(fù)不肯罷休,慢慢地,幼兒注意的時(shí)間越來越長,注意也越來越集中。在棋類活動(dòng)的探索中大大鍛煉了注意力和觀察力。
    2、促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
    幼兒的思維往往是淺性的、單一的、以自我為中心的"我向思維",表現(xiàn)為"我覺得怎樣就是怎樣",很少從對方的立場、角度去思考。而下棋能彌補(bǔ)這一不足,民棋類游戲?qū)τ變核季S能力的提高是很有幫助的,具有明顯作用的。
    (二)少兒棋類游戲?qū)τ變悍侵橇σ蛩匕l(fā)展的意義。
    想要贏棋,光靠智力是不夠的,還需要具備一些非智力因素,比如:自制力、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、抗挫能力等,少兒棋類游戲雖然簡單,但它具有棋的性質(zhì)和特點(diǎn),它對幼兒的一些非智力因素的發(fā)展是很有幫助的。
    1.強(qiáng)化園本研訓(xùn)——以園本培訓(xùn)活動(dòng)努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育師資隊(duì)伍。
    (1)拜師學(xué)藝——利用園內(nèi)熟悉棋類的教師或門衛(wèi)師傅指導(dǎo)老師們下棋,同時(shí)充分利用網(wǎng)上資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    (2)家長助教活動(dòng)彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足。通過調(diào)查等充分挖掘家長的資源,我們一是利用家長開放日,二是利用家長助教活動(dòng),三是入離園在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間邀請家長幫助指導(dǎo)幼兒下棋,家長助教這一新穎形式,幼兒特別樂意接受,在愉快的氛圍中提升了棋藝。
    (3)專家引領(lǐng)——打算聘請縣內(nèi)知名的棋類老師來園組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,為教師釋疑解惑,提供幫助,提高教師的園本棋類課程開發(fā)能力。
    (4)同伴互助——堅(jiān)持每學(xué)期兩次的“棋文化教育園本研究”活動(dòng):園本研討課、交流會(huì)、教工棋藝比賽等,目前已經(jīng)組織了棋類指導(dǎo)交流活動(dòng)與棋藝比賽兩項(xiàng)活動(dòng),希望通過組織多種形式的園本課程開發(fā)研討活動(dòng),讓教師積極參與棋類活動(dòng)的開發(fā)實(shí)踐,提升教師的實(shí)踐研究能力。
    2.堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新——利用多種途徑,努力拓展棋文化的資源。
    (1)利用本園教師、家長資源搜集民間棋。
    現(xiàn)在我們已經(jīng)搜集整理了12種民間棋,打印成冊發(fā)放給大班的老師和家長,指導(dǎo)大班的老師和家長帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行民間棋類游戲。
    (2)利用老師、家長、幼兒資源開發(fā)自制棋。
    一是讓孩子利用各種廢棄物制作簡單的棋盤和棋子,例如在廢棄的紙板上用彩筆畫出棋盤,用小石塊或者小型積木做棋子;二是讓孩子回家請教家長還有那些大人們小時(shí)候玩的棋類游戲,就這樣孩子們又從家長那里學(xué)到了雞狗鵝鴨棋、老虎棋等等棋類游戲;三是在下棋的過程中告訴孩子可以不拘泥于游戲規(guī)則,可以按照自己的想象力來進(jìn)行游戲,充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)棋譜中設(shè)置了有關(guān)圖形、顏色、排序等數(shù)學(xué)知識的內(nèi)容,既增加了游戲活動(dòng)的知識性,又增加了教學(xué)活動(dòng)的趣味性,拓展了棋類游戲多元化。
    (3)利用市場資源,購買適合孩子的商品棋。
    如:“斗獸棋”、“飛行棋”、“五子棋”、“中國象棋”、“圍棋”、“國際象棋”等。
    3.推進(jìn)家園互動(dòng)——讓幼兒進(jìn)入家庭,進(jìn)入社區(qū),感受鄉(xiāng)土民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化。
    家庭也是幼兒游戲的場所,父母是幼兒的玩伴、朋友。茶余飯后,紙畫棋盤,親子對弈,這樣的下棋不用花費(fèi)任何金錢,但家人的參與會(huì)讓幼兒心里很溫暖,感情自然而然加深。
    一是召開家長會(huì),在會(huì)上與家長交流下棋的好處,同時(shí)教給家長一些與孩子下棋的方法:如父母很占優(yōu)勢的話可以偶爾故意輸給幼兒,增強(qiáng)幼兒的自信心,也可給予引導(dǎo)和提示,讓幼兒獲得更大進(jìn)步。
    二是通過家長信的方式倡議家長每天抽出半小時(shí)與孩子進(jìn)行棋類活動(dòng)。
    如何讓我們的孩子在社區(qū)中帶動(dòng)棋類活動(dòng),這是我們現(xiàn)在正在思考的問題,開展“民間棋在我心中”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),走進(jìn)社區(qū)向老人虛心學(xué)習(xí)、求教,收集民間棋,品味民間傳統(tǒng)藝術(shù)那濃濃的鄉(xiāng)土氣息,到底怎么做,如何收到效果,這也是一個(gè)難題,請?jiān)谧膶<夷芙o予指導(dǎo)。
    4.依托活動(dòng)展示——以豐富多彩的活動(dòng)為載體,讓充滿地方特色的民間棋活動(dòng)強(qiáng)化幼兒的素養(yǎng)。
    (1)將棋類游戲運(yùn)用于一日生活中的過渡環(huán)節(jié)和自由游戲環(huán)節(jié)中。在幼兒園一日活動(dòng)中相對自由的環(huán)節(jié),例如入園、戶外自由活動(dòng)時(shí)、餐后吃完飯的孩子可以自由在走廊上下棋,晚點(diǎn)和離園活動(dòng)時(shí)都會(huì)允許讓孩子自由組合下棋,值得一提的是,下棋的時(shí)候,孩子們自己選擇棋譜,自己結(jié)伴游戲,有時(shí)候還自定規(guī)則,無形中又培養(yǎng)了他們參與活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性。
    (2)將棋類游戲運(yùn)用在區(qū)角活動(dòng)中。少兒棋類游戲?qū)儆谥橇顒?dòng),不受空間的限制,不占位置,在益智區(qū)投放各種棋的棋盤、棋子的相關(guān)材料,愛好棋類的幼兒即可自由選擇到該區(qū)域下棋,這樣既可以滿足幼兒們的興趣,豐富幼兒們的生活,同時(shí)也豐富了區(qū)域活動(dòng)。
    (3)將棋類游戲運(yùn)用于戶外活動(dòng)中。我們自制了部分可移動(dòng)到戶外的迷宮或棋盤,每周三下午,打破全園界線,我們放手讓幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)在公共場地上找到其他班的小朋友下棋,這可擴(kuò)大幼兒的交往面,也可發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)我們也打算在明年天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)在戶外開辟棋盤專區(qū),讓孩子們在戶外隨地而座就可以下棋。
    (4)定期舉行棋類游戲比賽。
    一是組織了全園自制棋比賽。
    二是舉行了棋類比拼活動(dòng)。
    5、創(chuàng)設(shè)交流平臺——搭建下棋感受交流平臺。
    棋藝交流平臺設(shè)在三樓的開放活動(dòng)區(qū),家長與家長,家長與老師,家長與孩子,孩子與孩子,老師與孩子都會(huì)在適宜的時(shí)間下棋,提供棋藝交流、學(xué)習(xí)與較量的機(jī)會(huì)。
    下步打算:
    “鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與應(yīng)用”之棋類游戲?qū)嶒?yàn)扎實(shí)推進(jìn)。
    如何推進(jìn)“棋游戲”常態(tài)化實(shí)施,我們將在這方面下力氣、訂措施、落實(shí)課題實(shí)施,努力將《棋文化》“進(jìn)行到底”,重點(diǎn)工作如下:
    (一)提高教師指導(dǎo)棋類游戲的能力:。
    一是繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn);
    二是聘請知名專家來園指導(dǎo);
    三是進(jìn)一步落實(shí)課題方案,責(zé)任到人;
    四是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
    (二)融合主題教育內(nèi)容,拓展棋類活動(dòng)多元化。
    開展棋類游戲課題研究活動(dòng)中,如何把我們主題教育活動(dòng)和日常教育活動(dòng)融合到其中,既增加棋類游戲活動(dòng)的知識性,又增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性,來拓展棋類游戲多元化將是一個(gè)重點(diǎn)研究的課題,在這方面也希望得到專家的指導(dǎo)。
    (三)把握游戲內(nèi)容深度,增強(qiáng)棋類活動(dòng)操作性。
    我們在設(shè)計(jì)棋類游戲的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,小班年齡小,理解能力不強(qiáng),選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)棋面時(shí)要做到直觀、形象、有趣,選擇幼兒有一定感性經(jīng)驗(yàn)的、常見的內(nèi)容,如水果、蔬菜或已經(jīng)掌握的幾種簡單的圖形寶寶,如三角形、圓形、正方形,適當(dāng)加了半圓形,這樣開展游戲活動(dòng)時(shí)幼兒才感興趣,才會(huì)跟著思路走棋。在大班棋類游戲適當(dāng)增加得到更多的信息。教師們在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)要注意內(nèi)容選擇的深度,更有利于提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性,讓他們享受游戲成功的喜悅和快樂,同時(shí)也讓游戲富有一定思索和挑戰(zhàn)。
    (四)利用家園合作資源,擴(kuò)大棋類活動(dòng)的空間。
    雖然教師年輕有一定的創(chuàng)新,對棋類游戲特別是民間棋類游戲的資源優(yōu)勢還是不足,那么如何有效開發(fā)自用家長資源也是我們要考慮的問題,同時(shí)我們會(huì)根據(jù)搜集的、自制的適合不同年齡段的棋類游戲整理成冊,成為指導(dǎo)棋類活動(dòng)的依據(jù)。
    小棋盤,大智慧。棋類游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有積極的促進(jìn)作用,我們應(yīng)該對棋類游戲進(jìn)行更全面、更深入的研究,將棋類游戲更多地運(yùn)用到幼兒生活的各個(gè)方面,盡可能的為幼兒提供材料和條件,讓幼兒樂在其中又得以發(fā)展。
    d游戲工作總結(jié)篇四
    游戲是幼兒喜愛的一種活動(dòng)形式,也是幼兒與幼兒之間互動(dòng)的主要活動(dòng)形式。我國著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生說:“小孩子是生來好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯??!痹谟螒蛑?,幼兒可以模仿各類人物、?dòng)物及各種事件,使好奇心得到滿足;興趣得到發(fā)展;身心愉快,然而,由于受自身認(rèn)識能力,生活經(jīng)驗(yàn)等方面的局限,幼兒自發(fā)的游戲往往是簡單的、盲目的,只有在教師及成人的正確引導(dǎo)下,才能更好的發(fā)揮作用,促進(jìn)其各方面能力的發(fā)展。
    觀察力是人們認(rèn)識客觀事物或現(xiàn)象的基本能力,觀察力是智力的基礎(chǔ)。在兒童智力、心理發(fā)展中具有重大意義,是開發(fā)幼兒智力的一個(gè)重要方面。前蘇聯(lián)生理學(xué)家謝切諾夫曾說過:“學(xué)前兒童就是通過各種感覺來熟悉和認(rèn)識周圍環(huán)境?!边_(dá)爾文也說過:“我既沒有突出的理解力,也沒有過人的機(jī)智,只是在覺察那些稍縱即逝的事物,并對其進(jìn)行精細(xì)觀察能力上,我可能在眾人之上?!绷己玫挠^察力是在生活實(shí)踐中經(jīng)過有計(jì)劃的系統(tǒng)訓(xùn)練而獲得的。如,《神探亨特》的觀察力游戲,20種小東西鈕扣、橡皮、蠟筆等),10個(gè)小朋友個(gè)人分別比賽。教師把20種小東西放在桌子上,然后把站在門外等待的小朋友叫進(jìn)屋里,并對大家說:“請仔細(xì)看看桌上有什么東西,把它們記在腦子里。”小朋友看了一分鐘以后,老師讓大家蒙住眼睛,這時(shí),老師把桌上的東西偷拿掉一個(gè),藏在口袋里,然后說:“睜開眼睛吧。”于是,小朋友放下雙手,睜開眼睛仔細(xì)看桌子上什么東西沒有了。猜對的人,即可得到這樣?xùn)|西作為獎(jiǎng)品。然后,大家再把眼睛蒙起來,游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到桌上的東西剩下三個(gè)時(shí),游戲就可以結(jié)束了,得到獎(jiǎng)品最多的人,就是觀察力最好的人。觀察力強(qiáng)的幼兒就能獲得豐富的素材,獲得真實(shí)的感覺和認(rèn)識,又如我在組織幼兒玩“搶椅子”的游戲時(shí),提醒幼兒觀察:為什么總有一個(gè)小朋友沒有搶到椅子呢?幼兒通過觀察及點(diǎn)數(shù)椅子與人數(shù)從中發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘:原來小朋友的人數(shù)總是比椅子多一個(gè)。在帶幼兒去學(xué)校的小花園做游戲時(shí),讓幼兒比一比小花園里那棵樹最高、哪棵樹最矮等。這樣的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力。
    愛因斯坦說:“想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的`一切,推動(dòng)進(jìn)步,并是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說,想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?!币虼?,我們在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí),要注意培養(yǎng)孩子的想象力,讓孩子展開想象的翅膀,在知識的海洋里遨游。從而把孩子培養(yǎng)成富有想象,富有創(chuàng)造的人。培養(yǎng)幼兒的想象力有多種方式,如玩“娃娃家”的游戲時(shí),可讓孩子想像我們菠蘿班就是娃娃的家。讓孩子自己模仿爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等來照顧家里的娃娃,如給娃娃吃飯、穿衣服等。在游戲中提高幼兒的想像力。給幼兒講故事可以把他們領(lǐng)入一個(gè)新奇世界。鼓勵(lì)孩子對這些故事發(fā)表自己的意見,或者想想故事中的主人公能用什么辦法來擺脫困境。等到你的孩子已經(jīng)熟悉了許多故事之后,你就應(yīng)該試著和他一起來編你們自己的故事了。和孩子一起聽收音機(jī)或錄音帶的兒童故事,告訴他應(yīng)該一邊聽,一邊在腦子里想象故事中的情景。讓幼兒自己來創(chuàng)編故事的活動(dòng)很中,我給了幼兒一些有結(jié)構(gòu)的、開放性的材料,要求他們每人編一個(gè)故事。在請幼兒講述故事時(shí),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒編造故事的復(fù)雜程度與所給材料的類型沒有多少關(guān)系,而與兒童自身的想像力有關(guān)。因此可以這樣認(rèn)為:想像力低的幼兒創(chuàng)造性也低,思維缺少靈活性。叢小培養(yǎng)孩子的想象力將會(huì)使他受益終生,因?yàn)樨S富的想象力能幫助孩子從書本、音樂以及其他所有的藝術(shù)中獲得更多的東西。
    我國偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“處處是創(chuàng)造之地,時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人?!焙粲跻敖夥艃和膭?chuàng)造力”。他認(rèn)為,“小孩子多少都有其創(chuàng)造的能力”,“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。”在自由游戲中,孩子雙手的靈巧性受到鍛煉,因四肢運(yùn)動(dòng)與大腦思維之間的生理聯(lián)系,而促使孩子大腦最富創(chuàng)造性的區(qū)域得到開發(fā)。富有創(chuàng)造力的孩子凡事都喜歡問個(gè)為什么,喜歡評論事物,喜歡嘗試,思考變化多,反應(yīng)迅速,不受已知信息的限制等。如我在上音樂游戲生活動(dòng)作模仿這一課時(shí),引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)作模仿生活中的動(dòng)作,有的小朋友創(chuàng)作了模仿吃蘋果的動(dòng)作,有的模仿了洗澡的動(dòng)作、有的模仿了媽媽洗衣服的動(dòng)作。我給了幼兒自己創(chuàng)作的平臺,為孩子創(chuàng)設(shè)了一種寬松,自由民主的氣氛,使他們能夠大膽想象,自由思索模仿,并以極大的熱情去嘗試自己的新思路,新模式,使幼兒的創(chuàng)造力得以很好的發(fā)展。創(chuàng)造意識是一種獨(dú)特的心理過程,是個(gè)人產(chǎn)生一些新穎、奇特的看法,或者制作出一些全新產(chǎn)品的思維過程。孩子在自己的自由天地中常常有創(chuàng)造性的表現(xiàn),創(chuàng)造也會(huì)給他們帶來快樂,使精神、心理獲得極大的滿足和成就感。這種成就感有助于兒童對環(huán)境、社會(huì)適應(yīng)能力的建立。而這種適應(yīng)能力又有助于他們的創(chuàng)造力在日后的實(shí)際工作中得到進(jìn)一步的發(fā)揮。
    作為幼兒教師,你會(huì)發(fā)現(xiàn)班上尤其是小班,有些孩子性格比較內(nèi)向,性情比較孤僻,見到陌生面孔的人就顯得很靦腆,很難跟不熟悉的小朋友相處和玩耍。游戲是幼兒通向真實(shí)世界的橋梁,老師可以通過表演游戲和角色游戲來改變幼兒的這種狀態(tài)。例如:讓小班的幼兒表演《我愛我家》,剛開始表演時(shí),可邀請全班幼兒一起上臺來表演,只要求他們大膽地表現(xiàn)出小動(dòng)物走路的動(dòng)作及之間的對話,然后趁機(jī)對那些靦腆的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),增強(qiáng)自信心,使他們積極主動(dòng)的參加到表演中去。中大班的幼兒通過玩“水天堂茶館”、“百潤發(fā)”、“長發(fā)西餅店”等游戲,讓幼兒共同制定游戲規(guī)則,互相影響,互相監(jiān)督,這樣,不但加強(qiáng)了幼兒與同伴之間的交往,還有利于克服不良傾向,培養(yǎng)合作精神。對個(gè)別幼兒、老師可以有針對性地給予引導(dǎo),從而也有利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。例如大家都想當(dāng)司機(jī),只有一個(gè)人能先當(dāng)。如果不肯輪流也可以通過摔了殼游戲讓贏的先當(dāng),輸?shù)暮螽?dāng)。許多人都想當(dāng)可以排隊(duì)解決?;蛘咝∨笥延懈玫霓k法,就不要固執(zhí)已見非讓別人服從自己。要按少數(shù)服從多數(shù)的原則辦,學(xué)會(huì)抑制。有時(shí)自己覺得有理認(rèn)為別人是錯(cuò)的,要聽從老師或家長意見,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),使自己多長一些見識。
    操作材料是指為幼兒提供操作游戲的材料,讓幼兒在游戲中操作,操作中學(xué)習(xí),達(dá)到手腦并用,全面發(fā)展的效果。與其他游戲相比,更加突出了幼兒在游戲中的主體地位,它通過調(diào)動(dòng)幼兒所有的感官,運(yùn)用肌體動(dòng)作直接作用,也可以創(chuàng)造性地改變游戲材料,從而使幼兒獲得新的發(fā)現(xiàn),滿足自己的愿望。在這種動(dòng)態(tài)中,幼兒能夠多渠道地接受信息,形成完整的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。但是,老師要注意根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來分配游戲材料,對于小班的孩子教師提供的操作材料是幼兒感興趣的,容易操作的。如:在分餅干這一活動(dòng)中,為幼兒提供顏色、形狀、大小不同的餅干。讓幼兒自己給餅干進(jìn)行分類,有的幼兒按照餅干的顏色把餅干分成了紅、黃、咖啡色三類;有的幼兒按照餅干的形狀把餅干分成了長方形、正方形、圓形三類;有的幼兒把餅干按照餅干的大小把餅干分成了兩類。接著讓幼兒動(dòng)手來夾心餅干,最后嘗一嘗餅干的味道。孩子們個(gè)個(gè)身心投入,在做夾心餅干時(shí),幼兒不僅要思考餅干的形狀還要考慮餅干的大小和顏色的搭配。在品嘗餅干的過程中幼兒異常的興奮,有的說我的是奶油味道的、有的說我的是巧克力味道的、有的說我的是橘子味道的。在這過程中幼兒深深的被豐富的活動(dòng)材料所吸引,孩子們學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃。對大班的孩子,應(yīng)側(cè)重于游戲的操作難度及復(fù)雜性。如在欣賞了各種郵票,了解郵局之后:在班中開設(shè)了郵局,讓幼兒自己去來設(shè)計(jì)郵票、信封,讓顧客來買自己喜愛的郵票和信封,按照幼兒的編碼進(jìn)行送信。在這樣活動(dòng)的活動(dòng)中,為幼兒提供了操作材料留有很大的想象余地,讓幼兒通過積極思考,展開想象,反復(fù)嘗試或在激烈的競爭中獲取成功,訓(xùn)練幼兒良好的思維方式和創(chuàng)造意識,從而鍛煉幼兒的意志和品質(zhì),培養(yǎng)進(jìn)取精神。
    隨著孩子們的成長,他們所接觸的生活面、知識面越來越寬,好奇心越來越大,隨之就會(huì)提出一連串的問題,產(chǎn)生一系列的幻想,幻想另一個(gè)世界是什么樣?自己在那里做什么等等,這就是游戲世界。因此,老師要根據(jù)孩子不同年齡特點(diǎn)來組織和指導(dǎo)他們的游戲,以便更好的發(fā)揮游戲的積極作用,促進(jìn)孩子各方面能力的提高,使其身心健康,和諧的發(fā)展,為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)定了基礎(chǔ)。
    d游戲工作總結(jié)篇五
    為了使我院學(xué)生干部明確進(jìn)一步明確以后工作開展的方向目的,增強(qiáng)其責(zé)任意識,大局意識并推動(dòng)校園安全建設(shè)。讓以及讓學(xué)生對本地風(fēng)土人情及的興趣,點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情,提高在校大學(xué)生的知識水平,豐富大學(xué)生校園生活,使同學(xué)們在活動(dòng)中增長知識,同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識,相互交流和同臺展現(xiàn)文采的機(jī)會(huì)。提高大學(xué)生文化修養(yǎng),展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
    足底的激情-游戲節(jié)
    11月11日下午三點(diǎn)
    逸夫圖書館門前
    醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院,參賽人數(shù)60人,非參賽人數(shù)15人,共計(jì)75人。
    為了使我院學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識,鍛煉組織交際能力并激發(fā)班級拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力,使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。以及點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情,提高在校大學(xué)生的知識水平,豐富大學(xué)生校園生活,同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識,相互交流的機(jī)會(huì)。
    策劃中未全面考慮實(shí)際情況,出現(xiàn)臨時(shí)換游戲的失誤。出席人員人數(shù)不夠,個(gè)別成員缺席活動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場一些同學(xué)有點(diǎn)拘束,下次活動(dòng)可以多渲染一下氣氛,全面考慮實(shí)際情況,盡量讓同學(xué)們不要有約束,相信下次可以活動(dòng)可以獲得更好的效果。
    d游戲工作總結(jié)篇六
    月29日,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到南京師范大學(xué)貽芳報(bào)告廳,聽了幼教專家許卓婭教授關(guān)于“幼兒園游戲化音樂教學(xué)的理論與實(shí)踐”的精彩報(bào)告。報(bào)告分兩大塊——現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)和各大幼兒園精彩講座,為期共三天,聽完這三天的活動(dòng)和講座以后,使我深受啟發(fā),受益頗深。
    本次講座許卓婭教授給我們明確的講授了什么是音樂、音樂的類型、如何讓幼兒在游戲中獲取音樂知識等等,通過她的講授,以及12節(jié)現(xiàn)場音樂活動(dòng),再結(jié)合我們平時(shí)的工作,就會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的問題所在,使我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn):
    孩子在學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)時(shí)我們一般只注重他們的結(jié)果,只要孩子最終學(xué)會(huì)了這首歌、這個(gè)舞蹈就行了。而忽略了過程,那什么是過程,就是應(yīng)用舊知識建構(gòu)新知識,會(huì)做人,做學(xué)問,做事情,追求并獲取的成長快樂。這就要求我們教師的教學(xué)應(yīng)與幼兒的游戲結(jié)合起來。平時(shí),我們只注重了傳授,而且傳授的是沒有創(chuàng)新的老游戲,例如《貓和老鼠》,我們一直都在用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)唱歌,孩子們對它們已失去了濃厚的興趣,而許老師給我們現(xiàn)場互動(dòng)的貓抓老鼠音樂游戲,使老師們個(gè)個(gè)都積極參與,我想,這就要求我們在音樂教學(xué)中,要不斷應(yīng)用舊知識建構(gòu)新知識,讓孩子們在游戲中獲取知識。
    如何來創(chuàng)編幼兒音樂游戲,這一直是我們工作中的困惑,我們以前在游戲創(chuàng)編上存在諸多問題。在選音樂游戲時(shí),局限性太強(qiáng)??傁牒⒆討?yīng)該運(yùn)用兒歌音樂較好,其實(shí),節(jié)奏感較強(qiáng),幽默風(fēng)趣的流行音樂仍是孩子們最感興趣的。創(chuàng)編游戲動(dòng)作易忽略孩子的年齡特點(diǎn),動(dòng)作較難,只注重了動(dòng)作的優(yōu)美,而缺少來源于孩子生活中的動(dòng)作,例如孩子的拍臉、撓頭、說話交流等都可以成為游戲中的動(dòng)作,這些動(dòng)作幽默風(fēng)趣,孩子易做,他們就會(huì)特別感興趣,特別對年齡較小的幼兒,我們可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹貜?fù)動(dòng)作來降低難度,使他們很快掌握,提高對游戲的興趣。創(chuàng)編游戲時(shí),孩子參與創(chuàng)編的機(jī)會(huì)太少,使孩子的自主表現(xiàn)能力及豐富的想象力發(fā)揮不夠,例如在玩音樂游戲《老鷹捉小雞》時(shí),老師對幼兒示范好老鷹、小雞動(dòng)作,講解游戲方法,幼兒照做就行了,如果我們讓孩子來模仿老鷹和小雞的動(dòng)作,進(jìn)行創(chuàng)編,我想孩子會(huì)更有興趣。
    許教授是一位年過半百的老人,她對工作的熱情,對音樂的感受,在游戲中那種自我陶醉、自我大膽表現(xiàn),那種忘我的精神感染著在場的每位教師,使大家積極參與游戲,享受游戲的快樂。讓我記憶深刻的還有那位放音響的師傅,每一節(jié)活動(dòng),當(dāng)孩子們跟著老師在游戲、做動(dòng)作時(shí),他在音響室里模仿的可開心啦!我想大人如此,那孩子一定會(huì)更感興趣。這就是老師的魅力,一種超越自我的魅力。
    d游戲工作總結(jié)篇七
    一、活動(dòng)背景:為了使我院學(xué)生干部明確進(jìn)一步明確以后工作開展的方向目的,增強(qiáng)其責(zé)任意識,大局意識并推動(dòng)校園安全建設(shè)。讓以及讓學(xué)生對本地風(fēng)土人情及時(shí)事熱點(diǎn)的興趣,點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情,提高在校大學(xué)生的知識水平,豐富大學(xué)生校園生活,使同學(xué)們在活動(dòng)中增長知識,同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識,相互交流和同臺展現(xiàn)文采的機(jī)會(huì)。提高大學(xué)生文化修養(yǎng),展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
    二、活動(dòng)主題:足底的激情-游戲節(jié)
    三、活動(dòng)時(shí)間:11月11日下午三點(diǎn)
    四、活動(dòng)地點(diǎn):逸夫圖書館門前
    五、參與人員:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院,參賽人數(shù)60人,非參賽人數(shù)15人,共計(jì)75人。
    六、活動(dòng)目的:為了使我院學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識,鍛煉組織交際能力并激發(fā)班級拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力,使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。以及點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情,提高在校大學(xué)生的知識水平,豐富大學(xué)生校園生活,同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識,相互交流的機(jī)會(huì)。
    七、不足與建議:策劃中未全面考慮實(shí)際情況,出現(xiàn)臨時(shí)換游戲的失誤。出席人員人數(shù)不夠,個(gè)別成員缺席活動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場一些同學(xué)有點(diǎn)拘束,下次活動(dòng)可以多渲染一下氣氛,全面考慮實(shí)際情況,盡量讓同學(xué)們不要有約束,相信下次可以活動(dòng)可以獲得更好的效果。
    d游戲工作總結(jié)篇八
    因?yàn)榻淌业木窒扌?,中班的區(qū)域活動(dòng)多少會(huì)受到一些阻礙,比如:區(qū)域的擺放不能長時(shí)間固定、區(qū)域的占地面積較小、區(qū)域材料投放的局限等等。但是,老師們還是根據(jù)現(xiàn)有的條件為孩子們創(chuàng)設(shè)了較好的區(qū)域環(huán)境,這學(xué)期,我們也可以從各個(gè)班級的區(qū)域中看到老師們的創(chuàng)設(shè)與理念的轉(zhuǎn)變。班級中的各個(gè)區(qū)角是孩子們最喜愛玩的地方,但是因?yàn)樗麄兪侵邪嗟暮⒆?,生活?jīng)驗(yàn)還是比較欠缺,如果沒有老師正確的引導(dǎo),區(qū)域活動(dòng)就不能很好發(fā)揮它的正確作用,從而使孩子們亂玩,什么都學(xué)不到,或許還會(huì)染上一些不好的行為習(xí)慣。
    d游戲工作總結(jié)篇九
    結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性游戲,是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料及與結(jié)構(gòu)游戲有關(guān)的各種動(dòng)作來反映周圍的生活的一種游戲,是幼兒最喜歡的游戲之一,有著廣泛的教育作用。實(shí)踐證明,要組織結(jié)構(gòu)游戲,教師在游戲中的指導(dǎo)藝術(shù)固然重要,但其他幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)也是不可或缺的,且起著舉足輕重的作用。
    興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一,尤其是幼兒,興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng),思考各種問題,從而發(fā)展各種能力。
    幼兒參加結(jié)構(gòu)游戲,往往是從感興趣開始的。結(jié)構(gòu)游戲中,的雪花能變出花籃`秋千`電視塔等許多有趣的造型,一堆不起眼的積木能搭出各種各樣的房子。這一切在孩子們的.眼中多么新鮮、有趣和不可思議,他們對拼、插、搭產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇,個(gè)個(gè)躍躍欲試。因此,教師應(yīng)該注意利用多種方法吸引幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒對構(gòu)造活動(dòng)的深厚興趣和創(chuàng)作的欲望。用優(yōu)美的結(jié)構(gòu)作品吸引幼兒。
    教師可事先構(gòu)造出各種各樣的結(jié)構(gòu)藝術(shù)造型展示給幼兒,充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官去感受欣賞這些作品,去了解結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)技能的豐富多樣性,體驗(yàn)藝術(shù)美。面對羨慕之情溢于言表,嘗試之情油然而生,產(chǎn)生了我也想做的愿望。
    2、讓幼兒動(dòng)手試一試。
    在幼兒想動(dòng)手做的基礎(chǔ)上,可為幼兒創(chuàng)造條件,提供嘗試操作結(jié)構(gòu)材料的機(jī)會(huì)。孩子們搭一搭,插一插,左看看,右瞧瞧,無意之中搭的東西好像一輛小汽車,加上兩塊積木又好像是小房子,興奮之中,構(gòu)造興趣愈加濃厚。當(dāng)幼兒對構(gòu)造活動(dòng)產(chǎn)生了興趣后,他們已不滿足于停留在簡單、隨便地拼拼、搭搭、拆拆的玩材料的水平上,而力圖運(yùn)用加寬或插接等技能,使建筑物更穩(wěn)固或造型更完美漂亮,這時(shí),教師要做的是幫助幼兒掌握必要的結(jié)構(gòu)技能。
    d游戲工作總結(jié)篇十
    5月19日,以“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”為主題的第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我園進(jìn)行,來自全縣37所幼兒園的園長及學(xué)前教育工作者參加了啟動(dòng)儀式,并觀摩了我園的游戲。
    今后,我園仍將在一日生活游戲化方面不斷創(chuàng)新,使集體教學(xué)的游戲性、區(qū)域的游戲性、戶外體育的游戲性都更加明顯,更加適應(yīng)孩子們的需要。讓游戲點(diǎn)亮孩子們快樂的童年,讓幼兒在游戲中強(qiáng)健體魄、張揚(yáng)個(gè)性、快樂成長。
    d游戲工作總結(jié)篇十一
    小寶寶長到七八個(gè)月大,爬,成為他們最喜歡的游戲,通過爬行,他們的四肢得到鍛煉,大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力得到進(jìn)一步發(fā)展,寶寶變得更聰明了,同時(shí),也為今后上學(xué)注意力的集中打下良好基礎(chǔ)??墒怯行┘议L卻特別苦惱,他們說:“我家寶寶就是不爬,坐在那里不動(dòng),任你怎么逗他,他就是無動(dòng)于衷,那該怎么辦?”先別著急,慢慢來,一切都是從興趣開始,對付這么小的寶寶,智慧總比強(qiáng)迫更有效。
    其實(shí)以游戲的方式,寶寶最感興趣,不如就從這上面著手,讓寶寶學(xué)習(xí)爬行——。
    寶寶坐在那里,就是不動(dòng),這時(shí)你需要耐心和引導(dǎo),使他變成俯臥位。先把寶寶喜歡的一件玩具放在他身體不遠(yuǎn)處,寶寶只要由坐位向前趴下,變成俯臥位能抓得著就可以。雖然這并不能算爬,但是它是爬的前奏,在學(xué)爬之前,寶寶能喜歡趴在床上,做好爬行前的預(yù)備動(dòng)作,就算是勝利。開始時(shí)可將玩具放在寶寶面前不遠(yuǎn)處,以后,可放在他身體左邊、右邊、甚至是后邊,只要寶寶一轉(zhuǎn)頭看見了,就能俯下身去拿。當(dāng)然玩具要經(jīng)常變換,免得寶寶對其失去興趣。
    游戲2:助力行動(dòng)。
    當(dāng)寶寶學(xué)爬時(shí),四肢如何協(xié)調(diào)一致地運(yùn)動(dòng)成為他們最不易突破的難題,他們經(jīng)常是顧得了手卻顧不了腳。這時(shí)家長可以站在寶寶身后,兩個(gè)手掌放在寶寶腳底,推動(dòng)寶寶一只腳,當(dāng)他往上爬一點(diǎn)時(shí),再推動(dòng)他的另一只腳,如此協(xié)助,幫他度過爬行關(guān)。
    游戲3:鉆山洞。
    家里若是有裝冰箱、洗衣機(jī)的空紙箱,可以再利用,制成寶寶的爬行玩具。將紙箱兩頭的蓋和底剪掉,使紙箱成為一個(gè)方形的筒狀。將紙箱橫放在地上,把寶寶放在紙箱一頭,然后媽咪到另一邊,從紙箱里看寶寶,鼓勵(lì)他鉆“山洞”,爬到媽咪這邊來。注意改造紙箱時(shí),紙的邊緣要用膠條粘上,因?yàn)榧堖呌锌赡軇澠茖殞毤?xì)嫩的皮膚。
    寶寶喜歡鮮亮的色彩,當(dāng)有顏色亮麗的東西時(shí),他會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看,并想抓在手里。這時(shí),讓寶寶坐在一邊,家長拿一個(gè)色彩鮮艷的玩具,叫寶寶的名字,吸引他的注意力。寶寶俯下身爬過來時(shí),家長向后退,等寶寶爬了三四下后,讓寶寶抓到物品,并夸獎(jiǎng)寶寶做得好,親一親寶寶。
    游戲5:循聲而動(dòng)。
    聲音也能吸引寶寶的注意力。嘩啷棒、帶電子音樂的小玩具,都是吸引寶寶的對象。在寶寶身體不遠(yuǎn)處,搖動(dòng)玩具,使其發(fā)出悅耳的聲音,寶寶會(huì)因?yàn)闃仿暤奈?,想辦法過來,而爬則是他惟一可以利用的方法。注意不要離寶寶太遠(yuǎn),免得寶寶的注意力不在聲音上。
    游戲6:爬行觀摩競賽課。
    有些寶寶不會(huì)爬,可能是因?yàn)椴恢涝趺醋?。小寶寶的模仿能力極強(qiáng),這時(shí)可以為寶寶找一個(gè)會(huì)爬的'小朋友來玩,兩個(gè)寶寶在一起,鼓勵(lì)他們爬,當(dāng)寶寶看到另外的小伙伴爬行時(shí),他也就會(huì)模仿,很快學(xué)會(huì)爬。為了增加趣味性,家長可有意設(shè)計(jì)競賽,在前面逗引,鼓勵(lì)兩個(gè)小寶寶一起爬向目標(biāo)。
    小寶寶充滿了好奇心,他們喜歡到處鉆,發(fā)現(xiàn)角角落落里的小秘密。家里若是有條件,可以將床下或桌子底下打掃干凈,給寶寶創(chuàng)造一個(gè)充滿趣味的探險(xiǎn)勝地。在床下或是桌子底下,放上一些小玩具,給寶寶穿上襪子和厚實(shí)一點(diǎn)的衣褲,將寶寶放在地上,對寶寶說:“里面有個(gè)好玩的東西,去找找看,看看是什么?!睂殞毜暮闷嫘臅?huì)驅(qū)使他尋找寶藏。床下或桌下如果太黑,寶寶會(huì)拒絕尋找,這時(shí)家長可打開燈,或是將桌布、床罩向上折,使光線穿過,甚至讓寶寶隱約看到玩具的影兒,激發(fā)寶寶去尋找。
    為了鍛煉寶寶多爬、多運(yùn)動(dòng),媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小皮球。球是易滾的,當(dāng)寶寶一碰到球,球就向前滾,滾動(dòng)的球易引起寶寶的興趣,他會(huì)追著球爬行。注意,球不要?dú)馓?,免得寶寶手一碰到,就滾出老遠(yuǎn),使寶寶對追球失去信心。
    d游戲工作總結(jié)篇十二
    在活動(dòng)中,我們是在觀察孩子的同時(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里,及時(shí)給予幫助解決?;顒?dòng)結(jié)束后要就本次區(qū)域活動(dòng)做一個(gè)交流,相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。
    這次的區(qū)域我們根據(jù)孩子們在前幾次各區(qū)域的活動(dòng)情況,進(jìn)行了刪減和擴(kuò)充。比如把建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了擴(kuò)充,把原來的娃娃家也納入到了建構(gòu),為孩子們的建構(gòu)成果提供了保留和展示的空間。另外把閱讀區(qū)撤掉融入到日常的教學(xué)和生活中。就這樣根據(jù)不同區(qū)域的特點(diǎn)和活動(dòng)的需要我們重新進(jìn)行的規(guī)劃,今天是我們新區(qū)域的第一次展示,在孩子們的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了重新布置之后不合理和欠缺的地方。
    d游戲工作總結(jié)篇十三
    結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性游戲,是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料及與結(jié)構(gòu)游戲有關(guān)的各種動(dòng)作來反映周圍的生活的一種游戲,是幼兒最喜歡的游戲之一,有著廣泛的教育作用。實(shí)踐證明,要組織結(jié)構(gòu)游戲,教師在游戲中的指導(dǎo)藝術(shù)固然重要,但其他幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)也是不可或缺的,且起著舉足輕重的作用。
    興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一,尤其是幼兒,興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng),思考各種問題,從而發(fā)展各種能力。
    幼兒參加結(jié)構(gòu)游戲,往往是從感興趣開始的。結(jié)構(gòu)游戲中,的雪花能變出花籃`秋千`電視塔等許多有趣的造型,一堆不起眼的積木能搭出各種各樣的房子。這一切在孩子們的眼中多么新鮮、有趣和不可思議,他們對拼、插、搭產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇,個(gè)個(gè)躍躍欲試。因此,教師應(yīng)該注意利用多種方法吸引幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒對構(gòu)造活動(dòng)的深厚興趣和創(chuàng)作的欲望。用優(yōu)美的結(jié)構(gòu)作品吸引幼兒。
    教師可事先構(gòu)造出各種各樣的結(jié)構(gòu)藝術(shù)造型展示給幼兒,充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官去感受欣賞這些作品,去了解結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)技能的豐富多樣性,體驗(yàn)藝術(shù)美。面對羨慕之情溢于言表,嘗試之情油然而生,產(chǎn)生了我也想做的愿望。
    2、讓幼兒動(dòng)手試一試。
    在幼兒想動(dòng)手做的基礎(chǔ)上,可為幼兒創(chuàng)造條件,提供嘗試操作結(jié)構(gòu)材料的`機(jī)會(huì)。孩子們搭一搭,插一插,左看看,右瞧瞧,無意之中搭的東西好像一輛小汽車,加上兩塊積木又好像是小房子,興奮之中,構(gòu)造興趣愈加濃厚。當(dāng)幼兒對構(gòu)造活動(dòng)產(chǎn)生了興趣后,他們已不滿足于停留在簡單、隨便地拼拼、搭搭、拆拆的玩材料的水平上,而力圖運(yùn)用加寬或插接等技能,使建筑物更穩(wěn)固或造型更完美漂亮,這時(shí),教師要做的是幫助幼兒掌握必要的結(jié)構(gòu)技能。
    2、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能,應(yīng)該在觀察、了解幼兒結(jié)構(gòu)水平的基礎(chǔ)上,恰到好處地引導(dǎo)、點(diǎn)撥。如:有一次,幼兒用螺絲玩具插接飛機(jī),左插右插就是構(gòu)造不出尾部上的造型,起先我只是靜靜地在一旁看著他們玩,這時(shí),就啟發(fā)幼兒想辦法,將尾部再插上一個(gè)小拐角試試看。幼兒操作后,果然成功了。又有一次,幼兒用雪花插建大橋,他們想使大橋站穩(wěn),但幾次嘗試都失敗了,大橋不是向前倒就是向后歪。我觀察到這一情況后,建議幼兒在底部插出幾個(gè)橋墩,加寬底部。幼兒反復(fù)嘗試,大橋終于穩(wěn)穩(wěn)地站住了,孩子們高興得拍起手來。通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,幼兒不但在搭建中增長了技能,而且有機(jī)會(huì)接觸到其他科學(xué)知識,體驗(yàn)到了成功的喜悅。