總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，不能被個(gè)人情感所偏倚?？偨Y(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去進(jìn)行回顧，還應(yīng)該對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望和規(guī)劃。小編為大家收集了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
d游戲工作總結(jié)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先；非常感謝您給我到貴公司從事工作的機(jī)會(huì)，對(duì)此，感到無(wú)比的榮幸。
我于xx年2月22日來(lái)到公司實(shí)習(xí)工作；現(xiàn)如今三個(gè)月的試用期將滿。根據(jù)公司規(guī)章制度，現(xiàn)鄭重申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。
本人工作認(rèn)真熱情，細(xì)心且有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，性格開(kāi)朗，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；責(zé)任感強(qiáng)，確保完成本職工作，與同事相處融洽，配合同事與領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作；積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，技能，主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)；并利用下班時(shí)間充電，提高自身綜合素質(zhì)。
最后；我相信在全體員工的共同努力下，我們的業(yè)績(jī)會(huì)愈來(lái)愈好，我們的明天必將更加輝煌，在今后的工作中；作為客服部團(tuán)隊(duì)的一員，我將更加努力上進(jìn)；實(shí)現(xiàn)自我；創(chuàng)造價(jià)值，因此，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正，讓我成為一名正式員工。謝謝！
1
自2015年9月22日我加入xx公司至今，已有六個(gè)多月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)這六個(gè)月的試用，我現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)正階段。我所在的部門(mén)是手游市場(chǎng)，目前，我們項(xiàng)目組主要負(fù)責(zé)xx、xx的營(yíng)銷策劃工作。自進(jìn)入公司以來(lái)，我已跟進(jìn)此項(xiàng)目近六個(gè)月的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們項(xiàng)目組成功完成了xx的首測(cè)的工作，xx的預(yù)熱及首測(cè)。下面我就這六個(gè)多月以來(lái)的工作心得體會(huì)做一個(gè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。
一、工作總結(jié)
手游營(yíng)銷策劃的工作比較零散，把自己在公司的主要工作仔細(xì)梳理一下，我參與了如下幾個(gè)部分的工作：廣告跟進(jìn)、推廣計(jì)劃、會(huì)議紀(jì)要以及項(xiàng)目重要節(jié)點(diǎn)的工作購(gòu)等等。
下面我從以上工作內(nèi)容來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
1、廣告跟進(jìn)
廣告跟進(jìn)是我在這個(gè)階段的核心工作，它不僅包括跟催廣告設(shè)計(jì)，還包括對(duì)設(shè)計(jì)文案的校對(duì)等。作為一個(gè)市場(chǎng)人員，不僅要認(rèn)真仔細(xì)，還要對(duì)整個(gè)工作的流程以及當(dāng)前的工作內(nèi)容等非常熟悉，否則就很難找出錯(cuò)誤。在校對(duì)之前，我本來(lái)對(duì)項(xiàng)目操作思路不夠清晰，但經(jīng)過(guò)一遍遍的校對(duì)之后，我已經(jīng)對(duì)市場(chǎng)策略和市場(chǎng)思路有了很深的認(rèn)識(shí)，這是我沒(méi)有想到的。
在無(wú)數(shù)次的文件修改的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了追求完美的樂(lè)趣，在細(xì)節(jié)上去追求完美，不放過(guò)任何一個(gè)的錯(cuò)誤。盡管這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多挫折，也有很多次產(chǎn)生了不耐煩的情緒，但是經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)了追求完美的充實(shí)與快樂(lè)，在追求完美中成長(zhǎng)，在追求完美中成熟。因?yàn)椴粩嗟淖非笸昝?，我們才能把工作做得更好，才能更快的成長(zhǎng)。
在廣告跟進(jìn)的過(guò)程中，我也曾被罵過(guò)，被誤解過(guò)，同時(shí)也犯了很多錯(cuò)誤，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是我已從中學(xué)到了很多很多，不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的，還有做人的道理和原則。我發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處，總會(huì)有一個(gè)磨合的過(guò)程，無(wú)論是生活還是工作，可能一開(kāi)始在磨合中爭(zhēng)吵，但最終會(huì)在磨合中相互理解，甚至在磨合中成為朋友。記得一開(kāi)始我跟進(jìn)廣告的時(shí)候，曾和項(xiàng)目產(chǎn)生過(guò)摩擦，他認(rèn)為我們老是改來(lái)改去，我認(rèn)為他做設(shè)計(jì)不動(dòng)腦筋，不按我們的要求做。后來(lái)，我針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際情況（工作地點(diǎn)不在一起，文件修改比較麻煩），將需要設(shè)計(jì)的文件仔細(xì)校對(duì)，嚴(yán)格審查之后，再傳給項(xiàng)目做設(shè)計(jì)，這樣就不會(huì)因?yàn)楦膩?lái)改去而耽誤了制作，工作效率也可以得到提高。這樣，幾次之后，我們相互之間已經(jīng)有了一些默契，工作開(kāi)展也順利多了。
2、推廣計(jì)劃
剛開(kāi)始，我一直認(rèn)為做推廣計(jì)劃不是件容易的事，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不出來(lái)的，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己有一天會(huì)做推廣計(jì)劃。記得剛開(kāi)始做的時(shí)候，我覺(jué)得我是根本不可能做出來(lái)的，但是再難也要硬著頭皮上啊。我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己一定能夠做出來(lái)，熬了幾個(gè)晚上之后，總算出了點(diǎn)成果。后來(lái)在劉經(jīng)理的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)多次的修改之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)推廣計(jì)劃專業(yè)了許多，我都不敢相信這是自己做出來(lái)的計(jì)劃。真是世上無(wú)難事，只怕有心人！現(xiàn)在我對(duì)做推廣計(jì)劃的思路已經(jīng)清晰了許多。其實(shí)，做推廣計(jì)劃首先要對(duì)各種媒體的投放方式以及媒體性質(zhì)等比較熟悉，然后明確項(xiàng)目推廣節(jié)點(diǎn)；另外還有一個(gè)比較重要的因素——媒體投放費(fèi)用。一個(gè)可操作的推廣計(jì)劃是不能脫離推廣費(fèi)用的，明確了推廣費(fèi)用，剩下的就是在此條件下制定最佳的媒體組合，這樣一個(gè)完整的推廣計(jì)劃就出來(lái)了。
3、會(huì)議紀(jì)要
記錄每周例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要是我的長(zhǎng)期工作。一開(kāi)始我記得很差，紀(jì)要里面有很多口語(yǔ)，而且有時(shí)候還理解錯(cuò)發(fā)言人的意思。后來(lái)，經(jīng)過(guò)劉經(jīng)理的指點(diǎn)，我詳細(xì)的琢磨其中的語(yǔ)言。幾次下來(lái)，會(huì)議紀(jì)要的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了。
曾經(jīng)我很不喜歡做會(huì)議紀(jì)要，因?yàn)槲艺J(rèn)為做這個(gè)東西沒(méi)有什么發(fā)展前途，記得再好又有什么用。但是劉經(jīng)理的一句話觸動(dòng)了我，要想進(jìn)步快，對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，會(huì)議紀(jì)要是學(xué)東西最快的方法，因?yàn)闀?huì)議紀(jì)要里面全是大家思想碰撞的升華，突然間我豁然開(kāi)朗了。是啊，我記得我每次記會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候都是全神貫注的，而且慢慢的我自己明顯感覺(jué)到我對(duì)項(xiàng)目的理解清晰了許多。所以，在以后的工作當(dāng)中，記會(huì)議紀(jì)要對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不再是件不愉快的事，相反我會(huì)更加積極的去做好這個(gè)工作。
二、存在問(wèn)題和今后努力方向
在工作中我認(rèn)為自己的主動(dòng)性不強(qiáng)，很多時(shí)候不能把自己完全融入到項(xiàng)目中去，認(rèn)為自己沒(méi)有做過(guò)的工作就沒(méi)有膽量獨(dú)立承擔(dān)。其實(shí)很多人都是這么走過(guò)來(lái)的，每個(gè)人都有一個(gè)開(kāi)始，只要充滿信心，一樣可以做好。
近期的目標(biāo)是：首先要把推廣工作做好，深入進(jìn)去，多研究媒體，多研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的推廣等，其次關(guān)于市場(chǎng)推廣計(jì)劃等關(guān)系還不是很理解，近期內(nèi)一定要好好研究一下，爭(zhēng)取完全弄明白。另外，等xx公測(cè)后，我希望通過(guò)其它項(xiàng)目的工作把市場(chǎng)計(jì)劃制定等項(xiàng)目前期工作深入研究一下，爭(zhēng)取在半年之后成為一名合格的市場(chǎng)策劃人員！
三、 結(jié)語(yǔ)
在過(guò)去的六個(gè)月里發(fā)生了很多很多值得我一生懷念和擁有的記憶，這些記憶是我成長(zhǎng)的開(kāi)始。進(jìn)入同致行，估計(jì)沒(méi)有人會(huì)像我這么興奮，因?yàn)槲覍?duì)她充滿了向往與期待。進(jìn)入xx公司，我找到了我職業(yè)生涯中的真正起點(diǎn)，從這里，我將珍惜每時(shí)每刻。我的同事說(shuō)做xx短短的半個(gè)月感覺(jué)是跌宕起伏的，而我要說(shuō)，正是因?yàn)榈雌鸱?，才?huì)讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，讓我們領(lǐng)略到更多的知識(shí)，更快成長(zhǎng)。
未來(lái)，我在xx公司還有很長(zhǎng)的路要走，我將更加扎實(shí)，更加努力的走下去。同時(shí)也希望自己能夠和xx公司一起，創(chuàng)造輝煌！
自2015年9月22日我加入xx公司至今，已有六個(gè)多月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)這六個(gè)月的試用，我現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)正階段。我所在的部門(mén)是手游市場(chǎng)，目前，我們項(xiàng)目組主要負(fù)責(zé)xx、xx的營(yíng)銷策劃工作。自進(jìn)入公司以來(lái)，我已跟進(jìn)此項(xiàng)目近六個(gè)月的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們項(xiàng)目組成功完成了xx的首測(cè)的工作，xx的預(yù)熱及首測(cè)。下面我就這六個(gè)多月以來(lái)的工作心得體會(huì)做一個(gè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。
一、工作總結(jié)
手游營(yíng)銷策劃的工作比較零散，把自己在公司的主要工作仔細(xì)梳理一下，我參與了如下幾個(gè)部分的工作：廣告跟進(jìn)、推廣計(jì)劃、會(huì)議紀(jì)要以及項(xiàng)目重要節(jié)點(diǎn)的工作購(gòu)等等。 下面我從以上工作內(nèi)容來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
1、廣告跟進(jìn)
廣告跟進(jìn)是我在這個(gè)階段的核心工作，它不僅包括跟催廣告設(shè)計(jì)，還包括對(duì)設(shè)計(jì)文案的校對(duì)等。作為一個(gè)市場(chǎng)人員，不僅要認(rèn)真仔細(xì)，還要對(duì)整個(gè)工作的流程以及當(dāng)前的工作內(nèi)容等非常熟悉，否則就很難找出錯(cuò)誤。在校對(duì)之前，我本來(lái)對(duì)項(xiàng)目操作思路不夠清晰，但經(jīng)過(guò)一遍遍的校對(duì)之后，我已經(jīng)對(duì)市場(chǎng)策略和市場(chǎng)思路有了很深的認(rèn)識(shí)，這是我沒(méi)有想到的。 在無(wú)數(shù)次的文件修改的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了追求完美的樂(lè)趣，在細(xì)節(jié)上去追求完美，不放過(guò)任何一個(gè)的錯(cuò)誤。盡管這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多挫折，也有很多次產(chǎn)生了不耐煩的情緒，但是經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)了追求完美的充實(shí)與快樂(lè)，在追求完美中成長(zhǎng)，在追求完美中成熟。因?yàn)椴粩嗟淖非笸昝?，我們才能把工作做得更好，才能更快的成長(zhǎng)。
在廣告跟進(jìn)的過(guò)程中，我也曾被罵過(guò)，被誤解過(guò)，同時(shí)也犯了很多錯(cuò)誤，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是我已從中學(xué)到了很多很多，不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的，還有做人的道理和原則。我發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處，總會(huì)有一個(gè)磨合的過(guò)程，無(wú)論是生活還是工作，可能一開(kāi)始在磨合中爭(zhēng)吵，但最終會(huì)在磨合中相互理解，甚至在磨合中成為朋友。記得一開(kāi)始我跟進(jìn)廣告的時(shí)候，曾和項(xiàng)目產(chǎn)生過(guò)摩擦，他認(rèn)為我們老是改來(lái)改去，我認(rèn)為他做設(shè)計(jì)不動(dòng)腦筋，不按我們的要求做。后來(lái)，我針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際情況（工作地點(diǎn)不在一起，文件修改比較麻煩），將需要設(shè)計(jì)的文件仔細(xì)校對(duì)，嚴(yán)格審查之后，再傳給項(xiàng)目做設(shè)計(jì)，這樣就不會(huì)因?yàn)楦膩?lái)改去而耽誤了制作，工作效率也可以得到提高。這樣，幾次之后，我們相互之間已經(jīng)有了一些默契，工作開(kāi)展也順利多了。
2、推廣計(jì)劃
剛開(kāi)始，我一直認(rèn)為做推廣計(jì)劃不是件容易的事，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不出來(lái)的，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己有一天會(huì)做推廣計(jì)劃。記得剛開(kāi)始做的時(shí)候，我覺(jué)得我是根本不可能做出來(lái)的，但是再難也要硬著頭皮上啊。我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己一定能夠做出來(lái)，熬了幾個(gè)晚上之后，總算出了點(diǎn)成果。后來(lái)在劉經(jīng)理的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)多次的修改之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)推廣計(jì)劃專業(yè)了許多，我都不敢相信這是自己做出來(lái)的計(jì)劃。真是世上無(wú)難事，只怕有心人！現(xiàn)在我對(duì)做推廣計(jì)劃的思路已經(jīng)清晰了許多。其實(shí)，做推廣計(jì)劃首先要對(duì)各種媒體的投放方式以及媒體性質(zhì)等比較熟悉，然后明確項(xiàng)目推廣節(jié)點(diǎn)；另外還有一個(gè)比較重要的因素——媒體投放費(fèi)用。一個(gè)可操作的推廣計(jì)劃是不能脫離推廣費(fèi)用的，明確了推廣費(fèi)用，剩下的就是在此條件下制定最佳的媒體組合，這樣一個(gè)完整的推廣計(jì)劃就出來(lái)了。
3、會(huì)議紀(jì)要
記錄每周例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要是我的.長(zhǎng)期工作。一開(kāi)始我記得很差，紀(jì)要里面有很多口語(yǔ)，而且有時(shí)候還理解錯(cuò)發(fā)言人的意思。后來(lái)，經(jīng)過(guò)劉經(jīng)理的指點(diǎn)，我詳細(xì)的琢磨其中的語(yǔ)言。幾次下來(lái)，會(huì)議紀(jì)要的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了。
在工作中我認(rèn)為自己的主動(dòng)性不強(qiáng)，很多時(shí)候不能把自己完全融入到項(xiàng)目中去，認(rèn)為自己沒(méi)有做過(guò)的工作就沒(méi)有膽量獨(dú)立承擔(dān)。其實(shí)很多人都是這么走過(guò)來(lái)的，每個(gè)人都有一個(gè)開(kāi)始，只要充滿信心，一樣可以做好。
近期的目標(biāo)是：首先要把推廣工作做好，深入進(jìn)去，多研究媒體，多研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的推廣等，其次關(guān)于市場(chǎng)推廣計(jì)劃等關(guān)系還不是很理解，近期內(nèi)一定要好好研究一下，爭(zhēng)取完全弄明白。另外，等xx公測(cè)后，我希望通過(guò)其它項(xiàng)目的工作把市場(chǎng)計(jì)劃制定等項(xiàng)目前期工作深入研究一下，爭(zhēng)取在半年之后成為一名合格的市場(chǎng)策劃人員！
三、 結(jié)語(yǔ)
在過(guò)去的六個(gè)月里發(fā)生了很多很多值得我一生懷念和擁有的記憶，這些記憶是我成長(zhǎng)的開(kāi)始。進(jìn)入同致行，估計(jì)沒(méi)有人會(huì)像我這么興奮，因?yàn)槲覍?duì)她充滿了向往與期待。進(jìn)入xx公司，我找到了我職業(yè)生涯中的真正起點(diǎn)，從這里，我將珍惜每時(shí)每刻。我的同事說(shuō)做xx短短的半個(gè)月感覺(jué)是跌宕起伏的，而我要說(shuō)，正是因?yàn)榈雌鸱?，才?huì)讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，讓我們領(lǐng)略到更多的知識(shí)，更快成長(zhǎng)。
未來(lái)，我在xx公司還有很長(zhǎng)的路要走，我將更加扎實(shí)，更加努力的走下去。同時(shí)也希望自己能夠和xx公司一起，創(chuàng)造輝煌！
您們好！
我于 年2月28日正式在 客服部工作，試用期三個(gè)月。
時(shí)光彈指一揮間毫無(wú)聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼間試用期接近尾聲。回首過(guò)去的三個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千&&這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)；對(duì)于公司的發(fā)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。在熟悉工作的過(guò)程中，我也慢慢領(lǐng)會(huì)了同方人環(huán)承擔(dān)、探索、超越的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為同方人環(huán)的穩(wěn)步發(fā)展增添新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)。
我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作，提高工作效率及工作質(zhì)量。因無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，期初的一段時(shí)間里常常出現(xiàn)問(wèn)題，在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并且認(rèn)真更正。工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后來(lái)我也熟悉了每天的工作，及時(shí)提交各種報(bào)表，做到主動(dòng)工作。經(jīng)過(guò)4月中旬去北京的培訓(xùn)，我對(duì)本職工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出討論的問(wèn)題，我也有了清楚的認(rèn)識(shí)。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作，這一點(diǎn)很重要，也是加入公司以來(lái)同事們給我最深的影響。
當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后一定盡力做到最好。工作中需要超越的精神，我相信經(jīng)過(guò)努力，工作會(huì)越做越好。
在此，在對(duì)試用期的工作情況及心得體會(huì)做一匯報(bào)后，我想借此機(jī)會(huì)，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請(qǐng)求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為同方人環(huán)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。
我于20xx年2月28日正式在 客服部工作，試用期三個(gè)月。
時(shí)光彈指一揮間毫無(wú)聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼間試用期接近尾聲?；厥走^(guò)去的三個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千&&這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí);對(duì)于公司的發(fā)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。在熟悉工作的過(guò)程中，我也慢慢領(lǐng)會(huì)了同方人環(huán)承擔(dān)、探索、超越的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為同方人環(huán)的穩(wěn)步發(fā)展增添新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)。
我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作，提高工作效率及工作質(zhì)量。因無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，期初的一段時(shí)間里常常出現(xiàn)問(wèn)題，在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并且認(rèn)真更正。工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后來(lái)我也熟悉了每天的工作，及時(shí)提交各種報(bào)表，做到主動(dòng)工作。經(jīng)過(guò)4月中旬去北京的培訓(xùn)，我對(duì)本職工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出討論的問(wèn)題，我也有了清楚的認(rèn)識(shí)。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作，這一點(diǎn)很重要，也是加入公司以來(lái)同事們給我最深的影響。
當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后一定盡力做到最好。工作中需要超越的精神，我相信經(jīng)過(guò)努力，工作會(huì)越做越好。
在此，在對(duì)試用期的工作情況及心得體會(huì)做一匯報(bào)后，我想借此機(jī)會(huì)，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請(qǐng)求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為同方人環(huán)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。
d游戲工作總結(jié)篇二
20xx年即將過(guò)去，回首一年來(lái)的工作，感慨頗深，時(shí)光如梭，不知不覺(jué)中來(lái)瑞和物業(yè)工作已一年有余了。在我看來(lái)，這是短暫而又漫長(zhǎng)的`一年。短暫的是我還沒(méi)來(lái)得及掌握更多的工作技巧與專業(yè)知識(shí)，時(shí)光就已流逝；漫長(zhǎng)的是要成為一名優(yōu)秀的客服人員，今后的路還很漫長(zhǎng)。
回顧當(dāng)初來(lái)瑞和物業(yè)應(yīng)聘客服崗位的事就像發(fā)生在昨天一樣，不過(guò)如今的我已從當(dāng)初懵懂的學(xué)生變成了肩負(fù)重要工作職責(zé)的瑞和一員，對(duì)客服工作也由陌生變得熟悉。
很多人不了解客服工作，認(rèn)為它很簡(jiǎn)單、單調(diào)、甚至無(wú)聊，不過(guò)是接下電話、做下記錄、沒(méi)事時(shí)上上網(wǎng)罷了；其實(shí)不然，要做一名合格、稱職的客服人員，需具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，掌握一定的工作技巧，并要有高度的自覺(jué)性和工作責(zé)任心，否則工作上就會(huì)出現(xiàn)許多失誤、失職。
前臺(tái)是整個(gè)服務(wù)中心的信息窗口，只有保持信息渠道的暢通才能有助于各項(xiàng)服務(wù)的開(kāi)展，客服人員不僅要接待業(yè)主的各類報(bào)修、咨詢、投訴和建議，更要及時(shí)地對(duì)各部門(mén)的工作進(jìn)行跟進(jìn)，對(duì)約修、報(bào)修的完成情況進(jìn)行回訪。為提高工作效率，在持續(xù)做好各項(xiàng)接待紀(jì)錄的同時(shí)，前臺(tái)還要負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)、存檔，使各種信息儲(chǔ)存更完整，查找更方便，保持原始資料的完整性，同時(shí)使各項(xiàng)工作均按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
下面是我這一年來(lái)的主要工作內(nèi)容：
1、按照要求，對(duì)業(yè)主的檔案資料進(jìn)行歸檔管理，發(fā)生更改及時(shí)做好跟蹤并更新；
2、對(duì)業(yè)主的報(bào)修、咨詢及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，并記錄在業(yè)主信息登記表上；
3、業(yè)主收房、入住、裝修等手續(xù)和證件的辦理以及業(yè)主資料、檔案、鑰匙的歸檔；
4、對(duì)于業(yè)主反映的問(wèn)題進(jìn)行分類，聯(lián)系施工方進(jìn)行維修，跟蹤及反饋；
5、接受各方面信息，包括業(yè)主、裝修單位、房產(chǎn)公司、施工單位等信息，在做好記錄的同時(shí)通知相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行處理，并對(duì)此過(guò)程進(jìn)行跟蹤，完成后進(jìn)行回訪。
6、資料錄入和文檔編排工作。對(duì)公司的資料文檔和有關(guān)會(huì)議記錄，認(rèn)真做好錄入及編排打印，根據(jù)各部門(mén)的工作需要，制作表格文檔，草擬報(bào)表等。
7、新舊表單的更換及投入使用；
8、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
在完成上述工作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了不少。工作中的磨礪塑造了我的性格，提升了自身的心理素質(zhì)。對(duì)于我這個(gè)剛剛步入社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富的人而言，工作中難免會(huì)遇到各種各樣的阻礙和困難，幸運(yùn)的是在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助下，讓我在遇到困難時(shí)敢于能夠去面對(duì)，敢于接受挑戰(zhàn)，性格也逐步沉淀下來(lái)。
在瑞和物業(yè)我深刻體會(huì)到職業(yè)精神和微笑服務(wù)的真正含義。所謂職業(yè)精神就是當(dāng)你在工作崗位時(shí)，無(wú)論你之前有多辛苦，都應(yīng)把工作做到位，盡到自己的工作職責(zé)。所謂微笑服務(wù)就是當(dāng)你面對(duì)客戶時(shí)，無(wú)論你高興與否，煩惱與否，都應(yīng)以工作為重，急客戶所急，始終保持微笑，因?yàn)槲掖淼牟粏问俏覀€(gè)人的形象，更是公司的形象。
在這一年來(lái)的工作中我深深體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)因其“小”，往往被人輕視，甚至被忽視，也常常使人感到繁瑣，無(wú)暇顧及。在瑞和的每一天，我都明白細(xì)節(jié)疏忽不得，馬虎不得；不論是擬就通知時(shí)的每一行文字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的服務(wù)做細(xì)化，衛(wèi)生無(wú)死角等，都使我深刻的認(rèn)識(shí)到，只有深入細(xì)節(jié)，才能從中獲得回報(bào)；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益，細(xì)節(jié)帶來(lái)成功。
d游戲工作總結(jié)篇三
棋類游戲是游戲的一大分支，它在給幼兒帶來(lái)快樂(lè)、豐富幼兒游戲生活的同時(shí)能促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性、良好個(gè)性及意志品質(zhì)等的發(fā)展。在棋類活動(dòng)中的民間少兒棋類游戲更是在少年兒童中廣泛流傳。它以大地作為棋盤(pán)，以小石子、小樹(shù)枝、土塊作為棋子，圖形簡(jiǎn)易、規(guī)則簡(jiǎn)單、不需要特殊的條件，只要閑來(lái)有空，兩三個(gè)人劃地為"方"、拾枝為"棋"，便能使幼兒玩得不亦樂(lè)乎。
其一、取材簡(jiǎn)便。在戶外，"棋盤(pán)"是大地，"棋子"是石子、土塊、樹(shù)枝或樹(shù)葉，這些材料到處都是，根本不花費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)去尋找和買(mǎi)取。在家里，也可用廢紙畫(huà)棋盤(pán)，用碎石子、玉米子、豌豆或蠶豆等材料作棋子；在幼兒園里，可以用雪花片或積木塊等玩具當(dāng)棋子，而這些材料都不用專門(mén)購(gòu)買(mǎi)，只是讓原來(lái)的材料多了一項(xiàng)功能而已，既經(jīng)濟(jì)又方便。
其二、隨機(jī)性強(qiáng)。兩三個(gè)人圍蹲在一起即可進(jìn)行少兒棋類游戲，棋類游戲不受時(shí)間、空間、人數(shù)和年齡等條件的限制，它沒(méi)有特定的時(shí)間，不要求場(chǎng)地的大小，兩個(gè)人即可進(jìn)行，無(wú)論小孩和大人都可以參加，無(wú)論何時(shí)何地，只要想玩就可以在教室、操場(chǎng)、活動(dòng)區(qū)域、走廊和家里利用空余時(shí)間自由地開(kāi)展。
其三、容易學(xué)習(xí)和傳播。民間少兒棋類和自制棋類游戲是人們自己創(chuàng)編的，它的棋盤(pán)小、棋子少，規(guī)則也簡(jiǎn)單易懂，簡(jiǎn)單易會(huì)，加上幼兒們感興趣，也容易成為孩子喜歡的游戲。
其四、趣味性和娛樂(lè)性。棋類游戲是一種智力游戲，也正因?yàn)樗怯螒?，才使得讓幼兒們深深迷戀，小棋局因不同人的思維有各種各樣的變化，再加上多種棋的不同玩法，更增添了它的趣味性，它雖然存在著競(jìng)爭(zhēng)與輸贏，但它是游戲，是一種娛樂(lè)活動(dòng)。
棋類游戲由于它自身具有的優(yōu)勢(shì)得以在民間廣泛流傳，并且深深地吸引著人們，不難發(fā)現(xiàn)：一個(gè)小棋盤(pán)、幾顆小棋子看似很簡(jiǎn)單的它想要?jiǎng)俪霾⒉皇悄敲吹暮?jiǎn)單，它需要專注的觀察、快速的思考等智力因素和良好的心理素質(zhì)的配合。
（一）棋類游戲?qū)τ變褐橇Πl(fā)展的意義。
1、促進(jìn)幼兒注意力和觀察力的發(fā)展。
幼兒天生好動(dòng)，注意力容易分散，特別是我們選取的民間少兒棋類和自制棋類游戲的同時(shí)我們還把迷宮滲透其中，相對(duì)簡(jiǎn)單，幼兒易學(xué)、易會(huì)，這就增強(qiáng)了幼兒的興趣，有了興趣就會(huì)專注地去做，去下棋；其次，棋局千變?nèi)f化，稍分心就會(huì)輸，這使得幼兒不得不聚精會(huì)神地注意棋局變化；再次，幼兒的好勝心很強(qiáng)，不分勝負(fù)不肯罷休，慢慢地，幼兒注意的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，注意也越來(lái)越集中。在棋類活動(dòng)的探索中大大鍛煉了注意力和觀察力。
2、促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
幼兒的思維往往是淺性的、單一的、以自我為中心的"我向思維"，表現(xiàn)為"我覺(jué)得怎樣就是怎樣"，很少?gòu)膶?duì)方的立場(chǎng)、角度去思考。而下棋能彌補(bǔ)這一不足，民棋類游戲?qū)τ變核季S能力的提高是很有幫助的，具有明顯作用的。
（二）少兒棋類游戲?qū)τ變悍侵橇σ蛩匕l(fā)展的意義。
想要贏棋，光靠智力是不夠的，還需要具備一些非智力因素，比如：自制力、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、抗挫能力等，少兒棋類游戲雖然簡(jiǎn)單，但它具有棋的性質(zhì)和特點(diǎn)，它對(duì)幼兒的一些非智力因素的發(fā)展是很有幫助的。
1．強(qiáng)化園本研訓(xùn)——以園本培訓(xùn)活動(dòng)努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育師資隊(duì)伍。
（1）拜師學(xué)藝——利用園內(nèi)熟悉棋類的教師或門(mén)衛(wèi)師傅指導(dǎo)老師們下棋,同時(shí)充分利用網(wǎng)上資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）家長(zhǎng)助教活動(dòng)彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足。通過(guò)調(diào)查等充分挖掘家長(zhǎng)的資源，我們一是利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，二是利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)，三是入離園在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)幼兒下棋，家長(zhǎng)助教這一新穎形式，幼兒特別樂(lè)意接受，在愉快的氛圍中提升了棋藝。
（3）專家引領(lǐng)——打算聘請(qǐng)縣內(nèi)知名的棋類老師來(lái)園組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，為教師釋疑解惑，提供幫助，提高教師的園本棋類課程開(kāi)發(fā)能力。
（４）同伴互助——堅(jiān)持每學(xué)期兩次的“棋文化教育園本研究”活動(dòng)：園本研討課、交流會(huì)、教工棋藝比賽等，目前已經(jīng)組織了棋類指導(dǎo)交流活動(dòng)與棋藝比賽兩項(xiàng)活動(dòng)，希望通過(guò)組織多種形式的園本課程開(kāi)發(fā)研討活動(dòng)，讓教師積極參與棋類活動(dòng)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐，提升教師的實(shí)踐研究能力。
2．堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新——利用多種途徑，努力拓展棋文化的資源。
（1）利用本園教師、家長(zhǎng)資源搜集民間棋。
現(xiàn)在我們已經(jīng)搜集整理了12種民間棋，打印成冊(cè)發(fā)放給大班的老師和家長(zhǎng)，指導(dǎo)大班的老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行民間棋類游戲。
（2）利用老師、家長(zhǎng)、幼兒資源開(kāi)發(fā)自制棋。
一是讓孩子利用各種廢棄物制作簡(jiǎn)單的棋盤(pán)和棋子,例如在廢棄的紙板上用彩筆畫(huà)出棋盤(pán),用小石塊或者小型積木做棋子;二是讓孩子回家請(qǐng)教家長(zhǎng)還有那些大人們小時(shí)候玩的棋類游戲,就這樣孩子們又從家長(zhǎng)那里學(xué)到了雞狗鵝鴨棋、老虎棋等等棋類游戲;三是在下棋的過(guò)程中告訴孩子可以不拘泥于游戲規(guī)則,可以按照自己的想象力來(lái)進(jìn)行游戲,充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)棋譜中設(shè)置了有關(guān)圖形、顏色、排序等數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,既增加了游戲活動(dòng)的知識(shí)性,又增加了教學(xué)活動(dòng)的趣味性,拓展了棋類游戲多元化。
（3）利用市場(chǎng)資源，購(gòu)買(mǎi)適合孩子的商品棋。
如：“斗獸棋”、“飛行棋”、“五子棋”、“中國(guó)象棋”、“圍棋”、“國(guó)際象棋”等。
3．推進(jìn)家園互動(dòng)——讓幼兒進(jìn)入家庭，進(jìn)入社區(qū)，感受鄉(xiāng)土民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化。
家庭也是幼兒游戲的場(chǎng)所，父母是幼兒的玩伴、朋友。茶余飯后，紙畫(huà)棋盤(pán)，親子對(duì)弈，這樣的下棋不用花費(fèi)任何金錢(qián)，但家人的參與會(huì)讓幼兒心里很溫暖，感情自然而然加深。
一是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上與家長(zhǎng)交流下棋的好處，同時(shí)教給家長(zhǎng)一些與孩子下棋的方法：如父母很占優(yōu)勢(shì)的話可以偶爾故意輸給幼兒，增強(qiáng)幼兒的自信心，也可給予引導(dǎo)和提示，讓幼兒獲得更大進(jìn)步。
二是通過(guò)家長(zhǎng)信的方式倡議家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)與孩子進(jìn)行棋類活動(dòng)。
如何讓我們的孩子在社區(qū)中帶動(dòng)棋類活動(dòng)，這是我們現(xiàn)在正在思考的問(wèn)題，開(kāi)展“民間棋在我心中”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)向老人虛心學(xué)習(xí)、求教，收集民間棋，品味民間傳統(tǒng)藝術(shù)那濃濃的鄉(xiāng)土氣息，到底怎么做，如何收到效果，這也是一個(gè)難題，請(qǐng)?jiān)谧膶＜夷芙o予指導(dǎo)。
４．依托活動(dòng)展示——以豐富多彩的活動(dòng)為載體，讓充滿地方特色的民間棋活動(dòng)強(qiáng)化幼兒的素養(yǎng)。
（１）將棋類游戲運(yùn)用于一日生活中的過(guò)渡環(huán)節(jié)和自由游戲環(huán)節(jié)中。在幼兒園一日活動(dòng)中相對(duì)自由的環(huán)節(jié)，例如入園、戶外自由活動(dòng)時(shí)、餐后吃完飯的孩子可以自由在走廊上下棋，晚點(diǎn)和離園活動(dòng)時(shí)都會(huì)允許讓孩子自由組合下棋,值得一提的是,下棋的時(shí)候,孩子們自己選擇棋譜,自己結(jié)伴游戲,有時(shí)候還自定規(guī)則,無(wú)形中又培養(yǎng)了他們參與活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性。
（２）將棋類游戲運(yùn)用在區(qū)角活動(dòng)中。少兒棋類游戲?qū)儆谥橇顒?dòng)，不受空間的限制，不占位置，在益智區(qū)投放各種棋的棋盤(pán)、棋子的相關(guān)材料，愛(ài)好棋類的幼兒即可自由選擇到該區(qū)域下棋，這樣既可以滿足幼兒們的興趣，豐富幼兒們的生活，同時(shí)也豐富了區(qū)域活動(dòng)。
（３）將棋類游戲運(yùn)用于戶外活動(dòng)中。我們自制了部分可移動(dòng)到戶外的迷宮或棋盤(pán)，每周三下午，打破全園界線，我們放手讓幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)在公共場(chǎng)地上找到其他班的小朋友下棋，這可擴(kuò)大幼兒的交往面，也可發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)我們也打算在明年天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)在戶外開(kāi)辟棋盤(pán)專區(qū)，讓孩子們?cè)趹敉怆S地而座就可以下棋。
（４）定期舉行棋類游戲比賽。
一是組織了全園自制棋比賽。
二是舉行了棋類比拼活動(dòng)。
５、創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)——搭建下棋感受交流平臺(tái)。
棋藝交流平臺(tái)設(shè)在三樓的開(kāi)放活動(dòng)區(qū)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子，老師與孩子都會(huì)在適宜的時(shí)間下棋，提供棋藝交流、學(xué)習(xí)與較量的機(jī)會(huì)。
下步打算：
“鄉(xiāng)土資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”之棋類游戲?qū)嶒?yàn)扎實(shí)推進(jìn)。
如何推進(jìn)“棋游戲”常態(tài)化實(shí)施，我們將在這方面下力氣、訂措施、落實(shí)課題實(shí)施，努力將《棋文化》“進(jìn)行到底”，重點(diǎn)工作如下：
（一）提高教師指導(dǎo)棋類游戲的能力:。
一是繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)；
二是聘請(qǐng)知名專家來(lái)園指導(dǎo)；
三是進(jìn)一步落實(shí)課題方案，責(zé)任到人；
四是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
（二）融合主題教育內(nèi)容，拓展棋類活動(dòng)多元化。
開(kāi)展棋類游戲課題研究活動(dòng)中，如何把我們主題教育活動(dòng)和日常教育活動(dòng)融合到其中，既增加棋類游戲活動(dòng)的知識(shí)性，又增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性，來(lái)拓展棋類游戲多元化將是一個(gè)重點(diǎn)研究的課題，在這方面也希望得到專家的指導(dǎo)。
（三）把握游戲內(nèi)容深度，增強(qiáng)棋類活動(dòng)操作性。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)棋類游戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，小班年齡小，理解能力不強(qiáng)，選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)棋面時(shí)要做到直觀、形象、有趣，選擇幼兒有一定感性經(jīng)驗(yàn)的、常見(jiàn)的內(nèi)容，如水果、蔬菜或已經(jīng)掌握的幾種簡(jiǎn)單的圖形寶寶，如三角形、圓形、正方形，適當(dāng)加了半圓形，這樣開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)幼兒才感興趣，才會(huì)跟著思路走棋。在大班棋類游戲適當(dāng)增加得到更多的信息。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)要注意內(nèi)容選擇的深度，更有利于提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性，讓他們享受游戲成功的喜悅和快樂(lè)，同時(shí)也讓游戲富有一定思索和挑戰(zhàn)。
（四）利用家園合作資源，擴(kuò)大棋類活動(dòng)的空間。
雖然教師年輕有一定的創(chuàng)新，對(duì)棋類游戲特別是民間棋類游戲的資源優(yōu)勢(shì)還是不足，那么如何有效開(kāi)發(fā)自用家長(zhǎng)資源也是我們要考慮的問(wèn)題，同時(shí)我們會(huì)根據(jù)搜集的、自制的適合不同年齡段的棋類游戲整理成冊(cè)，成為指導(dǎo)棋類活動(dòng)的依據(jù)。
小棋盤(pán)，大智慧。棋類游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有積極的促進(jìn)作用，我們應(yīng)該對(duì)棋類游戲進(jìn)行更全面、更深入的研究，將棋類游戲更多地運(yùn)用到幼兒生活的各個(gè)方面，盡可能的為幼兒提供材料和條件，讓幼兒樂(lè)在其中又得以發(fā)展。
d游戲工作總結(jié)篇四
游戲是幼兒喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式，也是幼兒與幼兒之間互動(dòng)的主要活動(dòng)形式。我國(guó)著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。”在游戲中，幼兒可以模仿各類人物、?dòng)物及各種事件，使好奇心得到滿足；興趣得到發(fā)展；身心愉快，然而，由于受自身認(rèn)識(shí)能力，生活經(jīng)驗(yàn)等方面的局限，幼兒自發(fā)的游戲往往是簡(jiǎn)單的、盲目的，只有在教師及成人的正確引導(dǎo)下，才能更好的發(fā)揮作用，促進(jìn)其各方面能力的發(fā)展。
觀察力是人們認(rèn)識(shí)客觀事物或現(xiàn)象的基本能力，觀察力是智力的基礎(chǔ)。在兒童智力、心理發(fā)展中具有重大意義，是開(kāi)發(fā)幼兒智力的一個(gè)重要方面。前蘇聯(lián)生理學(xué)家謝切諾夫曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)前兒童就是通過(guò)各種感覺(jué)來(lái)熟悉和認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境?！边_(dá)爾文也說(shuō)過(guò)：“我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智，只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物，并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察能力上，我可能在眾人之上?！绷己玫挠^察力是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)有計(jì)劃的系統(tǒng)訓(xùn)練而獲得的。如，《神探亨特》的觀察力游戲，20種小東西鈕扣、橡皮、蠟筆等），10個(gè)小朋友個(gè)人分別比賽。教師把20種小東西放在桌子上，然后把站在門(mén)外等待的小朋友叫進(jìn)屋里，并對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)仔細(xì)看看桌上有什么東西，把它們記在腦子里?！毙∨笥芽戳艘环昼娨院螅蠋熥尨蠹颐勺⊙劬?，這時(shí)，老師把桌上的東西偷拿掉一個(gè)，藏在口袋里，然后說(shuō)：“睜開(kāi)眼睛吧?！庇谑?，小朋友放下雙手，睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看桌子上什么東西沒(méi)有了。猜對(duì)的人，即可得到這樣?xùn)|西作為獎(jiǎng)品。然后，大家再把眼睛蒙起來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到桌上的東西剩下三個(gè)時(shí)，游戲就可以結(jié)束了，得到獎(jiǎng)品最多的人，就是觀察力最好的人。觀察力強(qiáng)的幼兒就能獲得豐富的素材，獲得真實(shí)的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，又如我在組織幼兒玩“搶椅子”的游戲時(shí)，提醒幼兒觀察：為什么總有一個(gè)小朋友沒(méi)有搶到椅子呢？幼兒通過(guò)觀察及點(diǎn)數(shù)椅子與人數(shù)從中發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)小朋友的人數(shù)總是比椅子多一個(gè)。在帶幼兒去學(xué)校的小花園做游戲時(shí)，讓幼兒比一比小花園里那棵樹(shù)最高、哪棵樹(shù)最矮等。這樣的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的`一切，推動(dòng)進(jìn)步，并是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”因此，我們?cè)谥笇?dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的想象力，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游。從而把孩子培養(yǎng)成富有想象，富有創(chuàng)造的人。培養(yǎng)幼兒的想象力有多種方式，如玩“娃娃家”的游戲時(shí)，可讓孩子想像我們菠蘿班就是娃娃的家。讓孩子自己模仿爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等來(lái)照顧家里的娃娃，如給娃娃吃飯、穿衣服等。在游戲中提高幼兒的想像力。給幼兒講故事可以把他們領(lǐng)入一個(gè)新奇世界。鼓勵(lì)孩子對(duì)這些故事發(fā)表自己的意見(jiàn)，或者想想故事中的主人公能用什么辦法來(lái)擺脫困境。等到你的孩子已經(jīng)熟悉了許多故事之后，你就應(yīng)該試著和他一起來(lái)編你們自己的故事了。和孩子一起聽(tīng)收音機(jī)或錄音帶的兒童故事，告訴他應(yīng)該一邊聽(tīng)，一邊在腦子里想象故事中的情景。讓幼兒自己來(lái)創(chuàng)編故事的活動(dòng)很中，我給了幼兒一些有結(jié)構(gòu)的、開(kāi)放性的材料，要求他們每人編一個(gè)故事。在請(qǐng)幼兒講述故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒編造故事的復(fù)雜程度與所給材料的類型沒(méi)有多少關(guān)系，而與兒童自身的想像力有關(guān)。因此可以這樣認(rèn)為：想像力低的幼兒創(chuàng)造性也低，思維缺少靈活性。叢小培養(yǎng)孩子的想象力將會(huì)使他受益終生，因?yàn)樨S富的想象力能幫助孩子從書(shū)本、音樂(lè)以及其他所有的藝術(shù)中獲得更多的東西。
我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”呼吁要“解放兒童的創(chuàng)造力”。他認(rèn)為，“小孩子多少都有其創(chuàng)造的能力”，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)?！痹谧杂捎螒蛑校⒆与p手的靈巧性受到鍛煉，因四肢運(yùn)動(dòng)與大腦思維之間的生理聯(lián)系，而促使孩子大腦最富創(chuàng)造性的區(qū)域得到開(kāi)發(fā)。富有創(chuàng)造力的孩子凡事都喜歡問(wèn)個(gè)為什么，喜歡評(píng)論事物，喜歡嘗試，思考變化多，反應(yīng)迅速，不受已知信息的限制等。如我在上音樂(lè)游戲生活動(dòng)作模仿這一課時(shí)，引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)作模仿生活中的動(dòng)作，有的小朋友創(chuàng)作了模仿吃蘋(píng)果的動(dòng)作，有的模仿了洗澡的動(dòng)作、有的模仿了媽媽洗衣服的動(dòng)作。我給了幼兒自己創(chuàng)作的平臺(tái)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一種寬松，自由民主的氣氛，使他們能夠大膽想象，自由思索模仿，并以極大的熱情去嘗試自己的新思路，新模式，使幼兒的創(chuàng)造力得以很好的發(fā)展。創(chuàng)造意識(shí)是一種獨(dú)特的心理過(guò)程，是個(gè)人產(chǎn)生一些新穎、奇特的看法，或者制作出一些全新產(chǎn)品的思維過(guò)程。孩子在自己的自由天地中常常有創(chuàng)造性的表現(xiàn)，創(chuàng)造也會(huì)給他們帶來(lái)快樂(lè)，使精神、心理獲得極大的滿足和成就感。這種成就感有助于兒童對(duì)環(huán)境、社會(huì)適應(yīng)能力的建立。而這種適應(yīng)能力又有助于他們的創(chuàng)造力在日后的實(shí)際工作中得到進(jìn)一步的發(fā)揮。
作為幼兒教師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班上尤其是小班，有些孩子性格比較內(nèi)向，性情比較孤僻，見(jiàn)到陌生面孔的人就顯得很靦腆，很難跟不熟悉的小朋友相處和玩耍。游戲是幼兒通向真實(shí)世界的橋梁，老師可以通過(guò)表演游戲和角色游戲來(lái)改變幼兒的這種狀態(tài)。例如：讓小班的幼兒表演《我愛(ài)我家》，剛開(kāi)始表演時(shí)，可邀請(qǐng)全班幼兒一起上臺(tái)來(lái)表演，只要求他們大膽地表現(xiàn)出小動(dòng)物走路的動(dòng)作及之間的對(duì)話，然后趁機(jī)對(duì)那些靦腆的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)自信心，使他們積極主動(dòng)的參加到表演中去。中大班的幼兒通過(guò)玩“水天堂茶館”、“百潤(rùn)發(fā)”、“長(zhǎng)發(fā)西餅店”等游戲，讓幼兒共同制定游戲規(guī)則，互相影響，互相監(jiān)督，這樣，不但加強(qiáng)了幼兒與同伴之間的交往，還有利于克服不良傾向，培養(yǎng)合作精神。對(duì)個(gè)別幼兒、老師可以有針對(duì)性地給予引導(dǎo)，從而也有利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。例如大家都想當(dāng)司機(jī)，只有一個(gè)人能先當(dāng)。如果不肯輪流也可以通過(guò)摔了殼游戲讓贏的先當(dāng)，輸?shù)暮螽?dāng)。許多人都想當(dāng)可以排隊(duì)解決?；蛘咝∨笥延懈玫霓k法，就不要固執(zhí)已見(jiàn)非讓別人服從自己。要按少數(shù)服從多數(shù)的原則辦，學(xué)會(huì)抑制。有時(shí)自己覺(jué)得有理認(rèn)為別人是錯(cuò)的，要聽(tīng)從老師或家長(zhǎng)意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己多長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。
操作材料是指為幼兒提供操作游戲的材料，讓幼兒在游戲中操作，操作中學(xué)習(xí)，達(dá)到手腦并用，全面發(fā)展的效果。與其他游戲相比，更加突出了幼兒在游戲中的主體地位，它通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒所有的感官，運(yùn)用肌體動(dòng)作直接作用，也可以創(chuàng)造性地改變游戲材料，從而使幼兒獲得新的發(fā)現(xiàn)，滿足自己的愿望。在這種動(dòng)態(tài)中，幼兒能夠多渠道地接受信息，形成完整的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。但是，老師要注意根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)分配游戲材料，對(duì)于小班的孩子教師提供的操作材料是幼兒感興趣的，容易操作的。如：在分餅干這一活動(dòng)中，為幼兒提供顏色、形狀、大小不同的餅干。讓幼兒自己給餅干進(jìn)行分類，有的幼兒按照餅干的顏色把餅干分成了紅、黃、咖啡色三類；有的幼兒按照餅干的形狀把餅干分成了長(zhǎng)方形、正方形、圓形三類；有的幼兒把餅干按照餅干的大小把餅干分成了兩類。接著讓幼兒動(dòng)手來(lái)夾心餅干，最后嘗一嘗餅干的味道。孩子們個(gè)個(gè)身心投入，在做夾心餅干時(shí)，幼兒不僅要思考餅干的形狀還要考慮餅干的大小和顏色的搭配。在品嘗餅干的過(guò)程中幼兒異常的興奮，有的說(shuō)我的是奶油味道的、有的說(shuō)我的是巧克力味道的、有的說(shuō)我的是橘子味道的。在這過(guò)程中幼兒深深的被豐富的活動(dòng)材料所吸引，孩子們學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃。對(duì)大班的孩子，應(yīng)側(cè)重于游戲的操作難度及復(fù)雜性。如在欣賞了各種郵票，了解郵局之后：在班中開(kāi)設(shè)了郵局，讓幼兒自己去來(lái)設(shè)計(jì)郵票、信封，讓顧客來(lái)買(mǎi)自己喜愛(ài)的郵票和信封，按照幼兒的編碼進(jìn)行送信。在這樣活動(dòng)的活動(dòng)中，為幼兒提供了操作材料留有很大的想象余地，讓幼兒通過(guò)積極思考，展開(kāi)想象，反復(fù)嘗試或在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取成功，訓(xùn)練幼兒良好的思維方式和創(chuàng)造意識(shí)，從而鍛煉幼兒的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。
隨著孩子們的成長(zhǎng)，他們所接觸的生活面、知識(shí)面越來(lái)越寬，好奇心越來(lái)越大，隨之就會(huì)提出一連串的問(wèn)題，產(chǎn)生一系列的幻想，幻想另一個(gè)世界是什么樣？自己在那里做什么等等，這就是游戲世界。因此，老師要根據(jù)孩子不同年齡特點(diǎn)來(lái)組織和指導(dǎo)他們的游戲，以便更好的發(fā)揮游戲的積極作用，促進(jìn)孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和諧的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)定了基礎(chǔ)。
d游戲工作總結(jié)篇五
為了使我院學(xué)生干部明確進(jìn)一步明確以后工作開(kāi)展的方向目的，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)并推動(dòng)校園安全建設(shè)。讓以及讓學(xué)生對(duì)本地風(fēng)土人情及的興趣，點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)展現(xiàn)文采的機(jī)會(huì)。提高大學(xué)生文化修養(yǎng)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
足底的激情-游戲節(jié)
11月11日下午三點(diǎn)
逸夫圖書(shū)館門(mén)前
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院，參賽人數(shù)60人，非參賽人數(shù)15人，共計(jì)75人。
為了使我院學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉組織交際能力并激發(fā)班級(jí)拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。以及點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流的機(jī)會(huì)。
策劃中未全面考慮實(shí)際情況，出現(xiàn)臨時(shí)換游戲的失誤。出席人員人數(shù)不夠，個(gè)別成員缺席活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一些同學(xué)有點(diǎn)拘束，下次活動(dòng)可以多渲染一下氣氛，全面考慮實(shí)際情況，盡量讓同學(xué)們不要有約束，相信下次可以活動(dòng)可以獲得更好的效果。
d游戲工作總結(jié)篇六
月29日，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到南京師范大學(xué)貽芳報(bào)告廳，聽(tīng)了幼教專家許卓婭教授關(guān)于“幼兒園游戲化音樂(lè)教學(xué)的理論與實(shí)踐”的精彩報(bào)告。報(bào)告分兩大塊——現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)和各大幼兒園精彩講座，為期共三天，聽(tīng)完這三天的活動(dòng)和講座以后，使我深受啟發(fā)，受益頗深。
本次講座許卓婭教授給我們明確的講授了什么是音樂(lè)、音樂(lè)的類型、如何讓幼兒在游戲中獲取音樂(lè)知識(shí)等等，通過(guò)她的講授，以及12節(jié)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)活動(dòng)，再結(jié)合我們平時(shí)的工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的問(wèn)題所在，使我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)時(shí)我們一般只注重他們的結(jié)果，只要孩子最終學(xué)會(huì)了這首歌、這個(gè)舞蹈就行了。而忽略了過(guò)程，那什么是過(guò)程，就是應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，會(huì)做人，做學(xué)問(wèn)，做事情，追求并獲取的成長(zhǎng)快樂(lè)。這就要求我們教師的教學(xué)應(yīng)與幼兒的游戲結(jié)合起來(lái)。平時(shí)，我們只注重了傳授，而且傳授的是沒(méi)有創(chuàng)新的老游戲，例如《貓和老鼠》，我們一直都在用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)唱歌，孩子們對(duì)它們已失去了濃厚的興趣，而許老師給我們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的貓抓老鼠音樂(lè)游戲，使老師們個(gè)個(gè)都積極參與，我想，這就要求我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中，要不斷應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@取知識(shí)。
如何來(lái)創(chuàng)編幼兒音樂(lè)游戲，這一直是我們工作中的困惑，我們以前在游戲創(chuàng)編上存在諸多問(wèn)題。在選音樂(lè)游戲時(shí)，局限性太強(qiáng)?？傁牒⒆討?yīng)該運(yùn)用兒歌音樂(lè)較好，其實(shí)，節(jié)奏感較強(qiáng)，幽默風(fēng)趣的流行音樂(lè)仍是孩子們最感興趣的。創(chuàng)編游戲動(dòng)作易忽略孩子的年齡特點(diǎn)，動(dòng)作較難，只注重了動(dòng)作的優(yōu)美，而缺少來(lái)源于孩子生活中的動(dòng)作，例如孩子的拍臉、撓頭、說(shuō)話交流等都可以成為游戲中的動(dòng)作，這些動(dòng)作幽默風(fēng)趣，孩子易做，他們就會(huì)特別感興趣，特別對(duì)年齡較小的幼兒，我們可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹貜?fù)動(dòng)作來(lái)降低難度，使他們很快掌握，提高對(duì)游戲的興趣。創(chuàng)編游戲時(shí)，孩子參與創(chuàng)編的機(jī)會(huì)太少，使孩子的自主表現(xiàn)能力及豐富的想象力發(fā)揮不夠，例如在玩音樂(lè)游戲《老鷹捉小雞》時(shí)，老師對(duì)幼兒示范好老鷹、小雞動(dòng)作，講解游戲方法，幼兒照做就行了，如果我們讓孩子來(lái)模仿老鷹和小雞的動(dòng)作，進(jìn)行創(chuàng)編，我想孩子會(huì)更有興趣。
許教授是一位年過(guò)半百的老人，她對(duì)工作的熱情，對(duì)音樂(lè)的感受，在游戲中那種自我陶醉、自我大膽表現(xiàn)，那種忘我的精神感染著在場(chǎng)的每位教師，使大家積極參與游戲，享受游戲的快樂(lè)。讓我記憶深刻的還有那位放音響的師傅，每一節(jié)活動(dòng)，當(dāng)孩子們跟著老師在游戲、做動(dòng)作時(shí)，他在音響室里模仿的可開(kāi)心啦！我想大人如此，那孩子一定會(huì)更感興趣。這就是老師的魅力，一種超越自我的魅力。
d游戲工作總結(jié)篇七
一、活動(dòng)背景：為了使我院學(xué)生干部明確進(jìn)一步明確以后工作開(kāi)展的方向目的，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)并推動(dòng)校園安全建設(shè)。讓以及讓學(xué)生對(duì)本地風(fēng)土人情及時(shí)事熱點(diǎn)的興趣，點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)展現(xiàn)文采的機(jī)會(huì)。提高大學(xué)生文化修養(yǎng)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題：足底的激情-游戲節(jié)
三、活動(dòng)時(shí)間：11月11日下午三點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)館門(mén)前
五、參與人員：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院，參賽人數(shù)60人，非參賽人數(shù)15人，共計(jì)75人。
六、活動(dòng)目的：為了使我院學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉組織交際能力并激發(fā)班級(jí)拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。以及點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流的機(jī)會(huì)。
七、不足與建議：策劃中未全面考慮實(shí)際情況，出現(xiàn)臨時(shí)換游戲的失誤。出席人員人數(shù)不夠，個(gè)別成員缺席活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一些同學(xué)有點(diǎn)拘束，下次活動(dòng)可以多渲染一下氣氛，全面考慮實(shí)際情況，盡量讓同學(xué)們不要有約束，相信下次可以活動(dòng)可以獲得更好的效果。
d游戲工作總結(jié)篇八
因?yàn)榻淌业木窒扌?，中班的區(qū)域活動(dòng)多少會(huì)受到一些阻礙，比如：區(qū)域的擺放不能長(zhǎng)時(shí)間固定、區(qū)域的占地面積較小、區(qū)域材料投放的局限等等。但是，老師們還是根據(jù)現(xiàn)有的條件為孩子們創(chuàng)設(shè)了較好的區(qū)域環(huán)境，這學(xué)期，我們也可以從各個(gè)班級(jí)的區(qū)域中看到老師們的創(chuàng)設(shè)與理念的轉(zhuǎn)變。班級(jí)中的各個(gè)區(qū)角是孩子們最喜愛(ài)玩的地方，但是因?yàn)樗麄兪侵邪嗟暮⒆?，生活?jīng)驗(yàn)還是比較欠缺，如果沒(méi)有老師正確的引導(dǎo)，區(qū)域活動(dòng)就不能很好發(fā)揮它的正確作用，從而使孩子們亂玩，什么都學(xué)不到，或許還會(huì)染上一些不好的行為習(xí)慣。
d游戲工作總結(jié)篇九
結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性游戲，是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料及與結(jié)構(gòu)游戲有關(guān)的各種動(dòng)作來(lái)反映周?chē)纳畹囊环N游戲，是幼兒最喜歡的游戲之一，有著廣泛的教育作用。實(shí)踐證明，要組織結(jié)構(gòu)游戲，教師在游戲中的指導(dǎo)藝術(shù)固然重要，但其他幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)也是不可或缺的，且起著舉足輕重的作用。
興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，尤其是幼兒，興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng)，思考各種問(wèn)題，從而發(fā)展各種能力。
幼兒參加結(jié)構(gòu)游戲，往往是從感興趣開(kāi)始的。結(jié)構(gòu)游戲中，的雪花能變出花籃`秋千`電視塔等許多有趣的造型，一堆不起眼的積木能搭出各種各樣的房子。這一切在孩子們的.眼中多么新鮮、有趣和不可思議，他們對(duì)拼、插、搭產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，個(gè)個(gè)躍躍欲試。因此，教師應(yīng)該注意利用多種方法吸引幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)的深厚興趣和創(chuàng)作的欲望。用優(yōu)美的結(jié)構(gòu)作品吸引幼兒。
教師可事先構(gòu)造出各種各樣的結(jié)構(gòu)藝術(shù)造型展示給幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官去感受欣賞這些作品，去了解結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)技能的豐富多樣性，體驗(yàn)藝術(shù)美。面對(duì)羨慕之情溢于言表，嘗試之情油然而生，產(chǎn)生了我也想做的愿望。
2、讓幼兒動(dòng)手試一試。
在幼兒想動(dòng)手做的基礎(chǔ)上，可為幼兒創(chuàng)造條件，提供嘗試操作結(jié)構(gòu)材料的機(jī)會(huì)。孩子們搭一搭，插一插，左看看，右瞧瞧，無(wú)意之中搭的東西好像一輛小汽車(chē)，加上兩塊積木又好像是小房子，興奮之中，構(gòu)造興趣愈加濃厚。當(dāng)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)產(chǎn)生了興趣后，他們已不滿足于停留在簡(jiǎn)單、隨便地拼拼、搭搭、拆拆的玩材料的水平上，而力圖運(yùn)用加寬或插接等技能，使建筑物更穩(wěn)固或造型更完美漂亮，這時(shí)，教師要做的是幫助幼兒掌握必要的結(jié)構(gòu)技能。
d游戲工作總結(jié)篇十
5月19日，以“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我園進(jìn)行，來(lái)自全縣37所幼兒園的園長(zhǎng)及學(xué)前教育工作者參加了啟動(dòng)儀式，并觀摩了我園的游戲。
今后，我園仍將在一日生活游戲化方面不斷創(chuàng)新，使集體教學(xué)的游戲性、區(qū)域的游戲性、戶外體育的游戲性都更加明顯，更加適應(yīng)孩子們的需要。讓游戲點(diǎn)亮孩子們快樂(lè)的童年，讓幼兒在游戲中強(qiáng)健體魄、張揚(yáng)個(gè)性、快樂(lè)成長(zhǎng)。
d游戲工作總結(jié)篇十一
小寶寶長(zhǎng)到七八個(gè)月大，爬，成為他們最喜歡的游戲，通過(guò)爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時(shí)，也為今后上學(xué)注意力的集中打下良好基礎(chǔ)?？墒怯行┘议L(zhǎng)卻特別苦惱，他們說(shuō)：“我家寶寶就是不爬，坐在那里不動(dòng)，任你怎么逗他，他就是無(wú)動(dòng)于衷，那該怎么辦？”先別著急，慢慢來(lái)，一切都是從興趣開(kāi)始，對(duì)付這么小的寶寶，智慧總比強(qiáng)迫更有效。
其實(shí)以游戲的方式，寶寶最感興趣，不如就從這上面著手，讓寶寶學(xué)習(xí)爬行——。
寶寶坐在那里，就是不動(dòng)，這時(shí)你需要耐心和引導(dǎo)，使他變成俯臥位。先把寶寶喜歡的一件玩具放在他身體不遠(yuǎn)處，寶寶只要由坐位向前趴下，變成俯臥位能抓得著就可以。雖然這并不能算爬，但是它是爬的前奏，在學(xué)爬之前，寶寶能喜歡趴在床上，做好爬行前的預(yù)備動(dòng)作，就算是勝利。開(kāi)始時(shí)可將玩具放在寶寶面前不遠(yuǎn)處，以后，可放在他身體左邊、右邊、甚至是后邊，只要寶寶一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了，就能俯下身去拿。當(dāng)然玩具要經(jīng)常變換，免得寶寶對(duì)其失去興趣。
游戲2：助力行動(dòng)。
當(dāng)寶寶學(xué)爬時(shí)，四肢如何協(xié)調(diào)一致地運(yùn)動(dòng)成為他們最不易突破的難題，他們經(jīng)常是顧得了手卻顧不了腳。這時(shí)家長(zhǎng)可以站在寶寶身后，兩個(gè)手掌放在寶寶腳底，推動(dòng)寶寶一只腳，當(dāng)他往上爬一點(diǎn)時(shí)，再推動(dòng)他的另一只腳，如此協(xié)助，幫他度過(guò)爬行關(guān)。
游戲3：鉆山洞。
家里若是有裝冰箱、洗衣機(jī)的空紙箱，可以再利用，制成寶寶的爬行玩具。將紙箱兩頭的蓋和底剪掉，使紙箱成為一個(gè)方形的筒狀。將紙箱橫放在地上，把寶寶放在紙箱一頭，然后媽咪到另一邊，從紙箱里看寶寶，鼓勵(lì)他鉆“山洞”，爬到媽咪這邊來(lái)。注意改造紙箱時(shí)，紙的邊緣要用膠條粘上，因?yàn)榧堖呌锌赡軇澠茖殞毤?xì)嫩的皮膚。
寶寶喜歡鮮亮的色彩，當(dāng)有顏色亮麗的東西時(shí)，他會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看，并想抓在手里。這時(shí)，讓寶寶坐在一邊，家長(zhǎng)拿一個(gè)色彩鮮艷的玩具，叫寶寶的名字，吸引他的注意力。寶寶俯下身爬過(guò)來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)向后退，等寶寶爬了三四下后，讓寶寶抓到物品，并夸獎(jiǎng)寶寶做得好，親一親寶寶。
游戲5：循聲而動(dòng)。
聲音也能吸引寶寶的注意力。嘩啷棒、帶電子音樂(lè)的小玩具，都是吸引寶寶的對(duì)象。在寶寶身體不遠(yuǎn)處，搖動(dòng)玩具，使其發(fā)出悅耳的聲音，寶寶會(huì)因?yàn)闃?lè)聲的吸引，想辦法過(guò)來(lái)，而爬則是他惟一可以利用的方法。注意不要離寶寶太遠(yuǎn)，免得寶寶的注意力不在聲音上。
游戲6：爬行觀摩競(jìng)賽課。
有些寶寶不會(huì)爬，可能是因?yàn)椴恢涝趺醋?。小寶寶的模仿能力極強(qiáng)，這時(shí)可以為寶寶找一個(gè)會(huì)爬的'小朋友來(lái)玩，兩個(gè)寶寶在一起，鼓勵(lì)他們爬，當(dāng)寶寶看到另外的小伙伴爬行時(shí)，他也就會(huì)模仿，很快學(xué)會(huì)爬。為了增加趣味性，家長(zhǎng)可有意設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在前面逗引，鼓勵(lì)兩個(gè)小寶寶一起爬向目標(biāo)。
小寶寶充滿了好奇心，他們喜歡到處鉆，發(fā)現(xiàn)角角落落里的小秘密。家里若是有條件，可以將床下或桌子底下打掃干凈，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)充滿趣味的探險(xiǎn)勝地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，給寶寶穿上襪子和厚實(shí)一點(diǎn)的衣褲，將寶寶放在地上，對(duì)寶寶說(shuō)：“里面有個(gè)好玩的東西，去找找看，看看是什么?！睂殞毜暮闷嫘臅?huì)驅(qū)使他尋找寶藏。床下或桌下如果太黑，寶寶會(huì)拒絕尋找，這時(shí)家長(zhǎng)可打開(kāi)燈，或是將桌布、床罩向上折，使光線穿過(guò)，甚至讓寶寶隱約看到玩具的影兒，激發(fā)寶寶去尋找。
為了鍛煉寶寶多爬、多運(yùn)動(dòng)，媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小皮球。球是易滾的，當(dāng)寶寶一碰到球，球就向前滾，滾動(dòng)的球易引起寶寶的興趣，他會(huì)追著球爬行。注意，球不要?dú)馓悖獾脤殞毷忠慌龅?，就滾出老遠(yuǎn)，使寶寶對(duì)追球失去信心。
d游戲工作總結(jié)篇十二
在活動(dòng)中，我們是在觀察孩子的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，及時(shí)給予幫助解決。活動(dòng)結(jié)束后要就本次區(qū)域活動(dòng)做一個(gè)交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。
這次的區(qū)域我們根據(jù)孩子們?cè)谇皫状胃鲄^(qū)域的活動(dòng)情況，進(jìn)行了刪減和擴(kuò)充。比如把建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了擴(kuò)充，把原來(lái)的娃娃家也納入到了建構(gòu)，為孩子們的建構(gòu)成果提供了保留和展示的空間。另外把閱讀區(qū)撤掉融入到日常的教學(xué)和生活中。就這樣根據(jù)不同區(qū)域的特點(diǎn)和活動(dòng)的需要我們重新進(jìn)行的規(guī)劃，今天是我們新區(qū)域的第一次展示，在孩子們的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了重新布置之后不合理和欠缺的地方。
d游戲工作總結(jié)篇十三
結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性游戲，是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料及與結(jié)構(gòu)游戲有關(guān)的各種動(dòng)作來(lái)反映周?chē)纳畹囊环N游戲，是幼兒最喜歡的游戲之一，有著廣泛的教育作用。實(shí)踐證明，要組織結(jié)構(gòu)游戲，教師在游戲中的指導(dǎo)藝術(shù)固然重要，但其他幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)也是不可或缺的，且起著舉足輕重的作用。
興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，尤其是幼兒，興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng)，思考各種問(wèn)題，從而發(fā)展各種能力。
幼兒參加結(jié)構(gòu)游戲，往往是從感興趣開(kāi)始的。結(jié)構(gòu)游戲中，的雪花能變出花籃`秋千`電視塔等許多有趣的造型，一堆不起眼的積木能搭出各種各樣的房子。這一切在孩子們的眼中多么新鮮、有趣和不可思議，他們對(duì)拼、插、搭產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，個(gè)個(gè)躍躍欲試。因此，教師應(yīng)該注意利用多種方法吸引幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)的深厚興趣和創(chuàng)作的欲望。用優(yōu)美的結(jié)構(gòu)作品吸引幼兒。
教師可事先構(gòu)造出各種各樣的結(jié)構(gòu)藝術(shù)造型展示給幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官去感受欣賞這些作品，去了解結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)技能的豐富多樣性，體驗(yàn)藝術(shù)美。面對(duì)羨慕之情溢于言表，嘗試之情油然而生，產(chǎn)生了我也想做的愿望。
2、讓幼兒動(dòng)手試一試。
在幼兒想動(dòng)手做的基礎(chǔ)上，可為幼兒創(chuàng)造條件，提供嘗試操作結(jié)構(gòu)材料的`機(jī)會(huì)。孩子們搭一搭，插一插，左看看，右瞧瞧，無(wú)意之中搭的東西好像一輛小汽車(chē)，加上兩塊積木又好像是小房子，興奮之中，構(gòu)造興趣愈加濃厚。當(dāng)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)產(chǎn)生了興趣后，他們已不滿足于停留在簡(jiǎn)單、隨便地拼拼、搭搭、拆拆的玩材料的水平上，而力圖運(yùn)用加寬或插接等技能，使建筑物更穩(wěn)固或造型更完美漂亮，這時(shí)，教師要做的是幫助幼兒掌握必要的結(jié)構(gòu)技能。
2、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該在觀察、了解幼兒結(jié)構(gòu)水平的基礎(chǔ)上，恰到好處地引導(dǎo)、點(diǎn)撥。如：有一次，幼兒用螺絲玩具插接飛機(jī)，左插右插就是構(gòu)造不出尾部上的造型，起先我只是靜靜地在一旁看著他們玩，這時(shí)，就啟發(fā)幼兒想辦法，將尾部再插上一個(gè)小拐角試試看。幼兒操作后，果然成功了。又有一次，幼兒用雪花插建大橋，他們想使大橋站穩(wěn)，但幾次嘗試都失敗了，大橋不是向前倒就是向后歪。我觀察到這一情況后，建議幼兒在底部插出幾個(gè)橋墩，加寬底部。幼兒反復(fù)嘗試，大橋終于穩(wěn)穩(wěn)地站住了，孩子們高興得拍起手來(lái)。通過(guò)教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，幼兒不但在搭建中增長(zhǎng)了技能，而且有機(jī)會(huì)接觸到其他科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
d游戲工作總結(jié)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先；非常感謝您給我到貴公司從事工作的機(jī)會(huì)，對(duì)此，感到無(wú)比的榮幸。
我于xx年2月22日來(lái)到公司實(shí)習(xí)工作；現(xiàn)如今三個(gè)月的試用期將滿。根據(jù)公司規(guī)章制度，現(xiàn)鄭重申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。
本人工作認(rèn)真熱情，細(xì)心且有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，性格開(kāi)朗，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；責(zé)任感強(qiáng)，確保完成本職工作，與同事相處融洽，配合同事與領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作；積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，技能，主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)；并利用下班時(shí)間充電，提高自身綜合素質(zhì)。
最后；我相信在全體員工的共同努力下，我們的業(yè)績(jī)會(huì)愈來(lái)愈好，我們的明天必將更加輝煌，在今后的工作中；作為客服部團(tuán)隊(duì)的一員，我將更加努力上進(jìn)；實(shí)現(xiàn)自我；創(chuàng)造價(jià)值，因此，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正，讓我成為一名正式員工。謝謝！
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自2015年9月22日我加入xx公司至今，已有六個(gè)多月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)這六個(gè)月的試用，我現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)正階段。我所在的部門(mén)是手游市場(chǎng)，目前，我們項(xiàng)目組主要負(fù)責(zé)xx、xx的營(yíng)銷策劃工作。自進(jìn)入公司以來(lái)，我已跟進(jìn)此項(xiàng)目近六個(gè)月的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們項(xiàng)目組成功完成了xx的首測(cè)的工作，xx的預(yù)熱及首測(cè)。下面我就這六個(gè)多月以來(lái)的工作心得體會(huì)做一個(gè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。
一、工作總結(jié)
手游營(yíng)銷策劃的工作比較零散，把自己在公司的主要工作仔細(xì)梳理一下，我參與了如下幾個(gè)部分的工作：廣告跟進(jìn)、推廣計(jì)劃、會(huì)議紀(jì)要以及項(xiàng)目重要節(jié)點(diǎn)的工作購(gòu)等等。
下面我從以上工作內(nèi)容來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
1、廣告跟進(jìn)
廣告跟進(jìn)是我在這個(gè)階段的核心工作，它不僅包括跟催廣告設(shè)計(jì)，還包括對(duì)設(shè)計(jì)文案的校對(duì)等。作為一個(gè)市場(chǎng)人員，不僅要認(rèn)真仔細(xì)，還要對(duì)整個(gè)工作的流程以及當(dāng)前的工作內(nèi)容等非常熟悉，否則就很難找出錯(cuò)誤。在校對(duì)之前，我本來(lái)對(duì)項(xiàng)目操作思路不夠清晰，但經(jīng)過(guò)一遍遍的校對(duì)之后，我已經(jīng)對(duì)市場(chǎng)策略和市場(chǎng)思路有了很深的認(rèn)識(shí)，這是我沒(méi)有想到的。
在無(wú)數(shù)次的文件修改的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了追求完美的樂(lè)趣，在細(xì)節(jié)上去追求完美，不放過(guò)任何一個(gè)的錯(cuò)誤。盡管這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多挫折，也有很多次產(chǎn)生了不耐煩的情緒，但是經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)了追求完美的充實(shí)與快樂(lè)，在追求完美中成長(zhǎng)，在追求完美中成熟。因?yàn)椴粩嗟淖非笸昝?，我們才能把工作做得更好，才能更快的成長(zhǎng)。
在廣告跟進(jìn)的過(guò)程中，我也曾被罵過(guò)，被誤解過(guò)，同時(shí)也犯了很多錯(cuò)誤，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是我已從中學(xué)到了很多很多，不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的，還有做人的道理和原則。我發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處，總會(huì)有一個(gè)磨合的過(guò)程，無(wú)論是生活還是工作，可能一開(kāi)始在磨合中爭(zhēng)吵，但最終會(huì)在磨合中相互理解，甚至在磨合中成為朋友。記得一開(kāi)始我跟進(jìn)廣告的時(shí)候，曾和項(xiàng)目產(chǎn)生過(guò)摩擦，他認(rèn)為我們老是改來(lái)改去，我認(rèn)為他做設(shè)計(jì)不動(dòng)腦筋，不按我們的要求做。后來(lái)，我針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際情況（工作地點(diǎn)不在一起，文件修改比較麻煩），將需要設(shè)計(jì)的文件仔細(xì)校對(duì)，嚴(yán)格審查之后，再傳給項(xiàng)目做設(shè)計(jì)，這樣就不會(huì)因?yàn)楦膩?lái)改去而耽誤了制作，工作效率也可以得到提高。這樣，幾次之后，我們相互之間已經(jīng)有了一些默契，工作開(kāi)展也順利多了。
2、推廣計(jì)劃
剛開(kāi)始，我一直認(rèn)為做推廣計(jì)劃不是件容易的事，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不出來(lái)的，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己有一天會(huì)做推廣計(jì)劃。記得剛開(kāi)始做的時(shí)候，我覺(jué)得我是根本不可能做出來(lái)的，但是再難也要硬著頭皮上啊。我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己一定能夠做出來(lái)，熬了幾個(gè)晚上之后，總算出了點(diǎn)成果。后來(lái)在劉經(jīng)理的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)多次的修改之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)推廣計(jì)劃專業(yè)了許多，我都不敢相信這是自己做出來(lái)的計(jì)劃。真是世上無(wú)難事，只怕有心人！現(xiàn)在我對(duì)做推廣計(jì)劃的思路已經(jīng)清晰了許多。其實(shí)，做推廣計(jì)劃首先要對(duì)各種媒體的投放方式以及媒體性質(zhì)等比較熟悉，然后明確項(xiàng)目推廣節(jié)點(diǎn)；另外還有一個(gè)比較重要的因素——媒體投放費(fèi)用。一個(gè)可操作的推廣計(jì)劃是不能脫離推廣費(fèi)用的，明確了推廣費(fèi)用，剩下的就是在此條件下制定最佳的媒體組合，這樣一個(gè)完整的推廣計(jì)劃就出來(lái)了。
3、會(huì)議紀(jì)要
記錄每周例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要是我的長(zhǎng)期工作。一開(kāi)始我記得很差，紀(jì)要里面有很多口語(yǔ)，而且有時(shí)候還理解錯(cuò)發(fā)言人的意思。后來(lái)，經(jīng)過(guò)劉經(jīng)理的指點(diǎn)，我詳細(xì)的琢磨其中的語(yǔ)言。幾次下來(lái)，會(huì)議紀(jì)要的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了。
曾經(jīng)我很不喜歡做會(huì)議紀(jì)要，因?yàn)槲艺J(rèn)為做這個(gè)東西沒(méi)有什么發(fā)展前途，記得再好又有什么用。但是劉經(jīng)理的一句話觸動(dòng)了我，要想進(jìn)步快，對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，會(huì)議紀(jì)要是學(xué)東西最快的方法，因?yàn)闀?huì)議紀(jì)要里面全是大家思想碰撞的升華，突然間我豁然開(kāi)朗了。是啊，我記得我每次記會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候都是全神貫注的，而且慢慢的我自己明顯感覺(jué)到我對(duì)項(xiàng)目的理解清晰了許多。所以，在以后的工作當(dāng)中，記會(huì)議紀(jì)要對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不再是件不愉快的事，相反我會(huì)更加積極的去做好這個(gè)工作。
二、存在問(wèn)題和今后努力方向
在工作中我認(rèn)為自己的主動(dòng)性不強(qiáng)，很多時(shí)候不能把自己完全融入到項(xiàng)目中去，認(rèn)為自己沒(méi)有做過(guò)的工作就沒(méi)有膽量獨(dú)立承擔(dān)。其實(shí)很多人都是這么走過(guò)來(lái)的，每個(gè)人都有一個(gè)開(kāi)始，只要充滿信心，一樣可以做好。
近期的目標(biāo)是：首先要把推廣工作做好，深入進(jìn)去，多研究媒體，多研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的推廣等，其次關(guān)于市場(chǎng)推廣計(jì)劃等關(guān)系還不是很理解，近期內(nèi)一定要好好研究一下，爭(zhēng)取完全弄明白。另外，等xx公測(cè)后，我希望通過(guò)其它項(xiàng)目的工作把市場(chǎng)計(jì)劃制定等項(xiàng)目前期工作深入研究一下，爭(zhēng)取在半年之后成為一名合格的市場(chǎng)策劃人員！
三、 結(jié)語(yǔ)
在過(guò)去的六個(gè)月里發(fā)生了很多很多值得我一生懷念和擁有的記憶，這些記憶是我成長(zhǎng)的開(kāi)始。進(jìn)入同致行，估計(jì)沒(méi)有人會(huì)像我這么興奮，因?yàn)槲覍?duì)她充滿了向往與期待。進(jìn)入xx公司，我找到了我職業(yè)生涯中的真正起點(diǎn)，從這里，我將珍惜每時(shí)每刻。我的同事說(shuō)做xx短短的半個(gè)月感覺(jué)是跌宕起伏的，而我要說(shuō)，正是因?yàn)榈雌鸱?，才?huì)讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，讓我們領(lǐng)略到更多的知識(shí)，更快成長(zhǎng)。
未來(lái)，我在xx公司還有很長(zhǎng)的路要走，我將更加扎實(shí)，更加努力的走下去。同時(shí)也希望自己能夠和xx公司一起，創(chuàng)造輝煌！
自2015年9月22日我加入xx公司至今，已有六個(gè)多月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)這六個(gè)月的試用，我現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)正階段。我所在的部門(mén)是手游市場(chǎng)，目前，我們項(xiàng)目組主要負(fù)責(zé)xx、xx的營(yíng)銷策劃工作。自進(jìn)入公司以來(lái)，我已跟進(jìn)此項(xiàng)目近六個(gè)月的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們項(xiàng)目組成功完成了xx的首測(cè)的工作，xx的預(yù)熱及首測(cè)。下面我就這六個(gè)多月以來(lái)的工作心得體會(huì)做一個(gè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。
一、工作總結(jié)
手游營(yíng)銷策劃的工作比較零散，把自己在公司的主要工作仔細(xì)梳理一下，我參與了如下幾個(gè)部分的工作：廣告跟進(jìn)、推廣計(jì)劃、會(huì)議紀(jì)要以及項(xiàng)目重要節(jié)點(diǎn)的工作購(gòu)等等。 下面我從以上工作內(nèi)容來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
1、廣告跟進(jìn)
廣告跟進(jìn)是我在這個(gè)階段的核心工作，它不僅包括跟催廣告設(shè)計(jì)，還包括對(duì)設(shè)計(jì)文案的校對(duì)等。作為一個(gè)市場(chǎng)人員，不僅要認(rèn)真仔細(xì)，還要對(duì)整個(gè)工作的流程以及當(dāng)前的工作內(nèi)容等非常熟悉，否則就很難找出錯(cuò)誤。在校對(duì)之前，我本來(lái)對(duì)項(xiàng)目操作思路不夠清晰，但經(jīng)過(guò)一遍遍的校對(duì)之后，我已經(jīng)對(duì)市場(chǎng)策略和市場(chǎng)思路有了很深的認(rèn)識(shí)，這是我沒(méi)有想到的。 在無(wú)數(shù)次的文件修改的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了追求完美的樂(lè)趣，在細(xì)節(jié)上去追求完美，不放過(guò)任何一個(gè)的錯(cuò)誤。盡管這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多挫折，也有很多次產(chǎn)生了不耐煩的情緒，但是經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)了追求完美的充實(shí)與快樂(lè)，在追求完美中成長(zhǎng)，在追求完美中成熟。因?yàn)椴粩嗟淖非笸昝?，我們才能把工作做得更好，才能更快的成長(zhǎng)。
在廣告跟進(jìn)的過(guò)程中，我也曾被罵過(guò)，被誤解過(guò)，同時(shí)也犯了很多錯(cuò)誤，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是我已從中學(xué)到了很多很多，不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的，還有做人的道理和原則。我發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處，總會(huì)有一個(gè)磨合的過(guò)程，無(wú)論是生活還是工作，可能一開(kāi)始在磨合中爭(zhēng)吵，但最終會(huì)在磨合中相互理解，甚至在磨合中成為朋友。記得一開(kāi)始我跟進(jìn)廣告的時(shí)候，曾和項(xiàng)目產(chǎn)生過(guò)摩擦，他認(rèn)為我們老是改來(lái)改去，我認(rèn)為他做設(shè)計(jì)不動(dòng)腦筋，不按我們的要求做。后來(lái)，我針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際情況（工作地點(diǎn)不在一起，文件修改比較麻煩），將需要設(shè)計(jì)的文件仔細(xì)校對(duì)，嚴(yán)格審查之后，再傳給項(xiàng)目做設(shè)計(jì)，這樣就不會(huì)因?yàn)楦膩?lái)改去而耽誤了制作，工作效率也可以得到提高。這樣，幾次之后，我們相互之間已經(jīng)有了一些默契，工作開(kāi)展也順利多了。
2、推廣計(jì)劃
剛開(kāi)始，我一直認(rèn)為做推廣計(jì)劃不是件容易的事，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不出來(lái)的，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己有一天會(huì)做推廣計(jì)劃。記得剛開(kāi)始做的時(shí)候，我覺(jué)得我是根本不可能做出來(lái)的，但是再難也要硬著頭皮上啊。我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己一定能夠做出來(lái)，熬了幾個(gè)晚上之后，總算出了點(diǎn)成果。后來(lái)在劉經(jīng)理的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)多次的修改之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)推廣計(jì)劃專業(yè)了許多，我都不敢相信這是自己做出來(lái)的計(jì)劃。真是世上無(wú)難事，只怕有心人！現(xiàn)在我對(duì)做推廣計(jì)劃的思路已經(jīng)清晰了許多。其實(shí)，做推廣計(jì)劃首先要對(duì)各種媒體的投放方式以及媒體性質(zhì)等比較熟悉，然后明確項(xiàng)目推廣節(jié)點(diǎn)；另外還有一個(gè)比較重要的因素——媒體投放費(fèi)用。一個(gè)可操作的推廣計(jì)劃是不能脫離推廣費(fèi)用的，明確了推廣費(fèi)用，剩下的就是在此條件下制定最佳的媒體組合，這樣一個(gè)完整的推廣計(jì)劃就出來(lái)了。
3、會(huì)議紀(jì)要
記錄每周例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要是我的.長(zhǎng)期工作。一開(kāi)始我記得很差，紀(jì)要里面有很多口語(yǔ)，而且有時(shí)候還理解錯(cuò)發(fā)言人的意思。后來(lái)，經(jīng)過(guò)劉經(jīng)理的指點(diǎn)，我詳細(xì)的琢磨其中的語(yǔ)言。幾次下來(lái)，會(huì)議紀(jì)要的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了。
在工作中我認(rèn)為自己的主動(dòng)性不強(qiáng)，很多時(shí)候不能把自己完全融入到項(xiàng)目中去，認(rèn)為自己沒(méi)有做過(guò)的工作就沒(méi)有膽量獨(dú)立承擔(dān)。其實(shí)很多人都是這么走過(guò)來(lái)的，每個(gè)人都有一個(gè)開(kāi)始，只要充滿信心，一樣可以做好。
近期的目標(biāo)是：首先要把推廣工作做好，深入進(jìn)去，多研究媒體，多研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的推廣等，其次關(guān)于市場(chǎng)推廣計(jì)劃等關(guān)系還不是很理解，近期內(nèi)一定要好好研究一下，爭(zhēng)取完全弄明白。另外，等xx公測(cè)后，我希望通過(guò)其它項(xiàng)目的工作把市場(chǎng)計(jì)劃制定等項(xiàng)目前期工作深入研究一下，爭(zhēng)取在半年之后成為一名合格的市場(chǎng)策劃人員！
三、 結(jié)語(yǔ)
在過(guò)去的六個(gè)月里發(fā)生了很多很多值得我一生懷念和擁有的記憶，這些記憶是我成長(zhǎng)的開(kāi)始。進(jìn)入同致行，估計(jì)沒(méi)有人會(huì)像我這么興奮，因?yàn)槲覍?duì)她充滿了向往與期待。進(jìn)入xx公司，我找到了我職業(yè)生涯中的真正起點(diǎn)，從這里，我將珍惜每時(shí)每刻。我的同事說(shuō)做xx短短的半個(gè)月感覺(jué)是跌宕起伏的，而我要說(shuō)，正是因?yàn)榈雌鸱?，才?huì)讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，讓我們領(lǐng)略到更多的知識(shí)，更快成長(zhǎng)。
未來(lái)，我在xx公司還有很長(zhǎng)的路要走，我將更加扎實(shí)，更加努力的走下去。同時(shí)也希望自己能夠和xx公司一起，創(chuàng)造輝煌！
您們好！
我于 年2月28日正式在 客服部工作，試用期三個(gè)月。
時(shí)光彈指一揮間毫無(wú)聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼間試用期接近尾聲。回首過(guò)去的三個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千&&這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)；對(duì)于公司的發(fā)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。在熟悉工作的過(guò)程中，我也慢慢領(lǐng)會(huì)了同方人環(huán)承擔(dān)、探索、超越的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為同方人環(huán)的穩(wěn)步發(fā)展增添新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)。
我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作，提高工作效率及工作質(zhì)量。因無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，期初的一段時(shí)間里常常出現(xiàn)問(wèn)題，在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并且認(rèn)真更正。工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后來(lái)我也熟悉了每天的工作，及時(shí)提交各種報(bào)表，做到主動(dòng)工作。經(jīng)過(guò)4月中旬去北京的培訓(xùn)，我對(duì)本職工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出討論的問(wèn)題，我也有了清楚的認(rèn)識(shí)。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作，這一點(diǎn)很重要，也是加入公司以來(lái)同事們給我最深的影響。
當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后一定盡力做到最好。工作中需要超越的精神，我相信經(jīng)過(guò)努力，工作會(huì)越做越好。
在此，在對(duì)試用期的工作情況及心得體會(huì)做一匯報(bào)后，我想借此機(jī)會(huì)，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請(qǐng)求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為同方人環(huán)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。
我于20xx年2月28日正式在 客服部工作，試用期三個(gè)月。
時(shí)光彈指一揮間毫無(wú)聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼間試用期接近尾聲?；厥走^(guò)去的三個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千&&這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí);對(duì)于公司的發(fā)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。在熟悉工作的過(guò)程中，我也慢慢領(lǐng)會(huì)了同方人環(huán)承擔(dān)、探索、超越的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為同方人環(huán)的穩(wěn)步發(fā)展增添新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)。
我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作，提高工作效率及工作質(zhì)量。因無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，期初的一段時(shí)間里常常出現(xiàn)問(wèn)題，在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并且認(rèn)真更正。工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后來(lái)我也熟悉了每天的工作，及時(shí)提交各種報(bào)表，做到主動(dòng)工作。經(jīng)過(guò)4月中旬去北京的培訓(xùn)，我對(duì)本職工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出討論的問(wèn)題，我也有了清楚的認(rèn)識(shí)。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作，這一點(diǎn)很重要，也是加入公司以來(lái)同事們給我最深的影響。
當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后一定盡力做到最好。工作中需要超越的精神，我相信經(jīng)過(guò)努力，工作會(huì)越做越好。
在此，在對(duì)試用期的工作情況及心得體會(huì)做一匯報(bào)后，我想借此機(jī)會(huì)，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請(qǐng)求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為同方人環(huán)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。
d游戲工作總結(jié)篇二
20xx年即將過(guò)去，回首一年來(lái)的工作，感慨頗深，時(shí)光如梭，不知不覺(jué)中來(lái)瑞和物業(yè)工作已一年有余了。在我看來(lái)，這是短暫而又漫長(zhǎng)的`一年。短暫的是我還沒(méi)來(lái)得及掌握更多的工作技巧與專業(yè)知識(shí)，時(shí)光就已流逝；漫長(zhǎng)的是要成為一名優(yōu)秀的客服人員，今后的路還很漫長(zhǎng)。
回顧當(dāng)初來(lái)瑞和物業(yè)應(yīng)聘客服崗位的事就像發(fā)生在昨天一樣，不過(guò)如今的我已從當(dāng)初懵懂的學(xué)生變成了肩負(fù)重要工作職責(zé)的瑞和一員，對(duì)客服工作也由陌生變得熟悉。
很多人不了解客服工作，認(rèn)為它很簡(jiǎn)單、單調(diào)、甚至無(wú)聊，不過(guò)是接下電話、做下記錄、沒(méi)事時(shí)上上網(wǎng)罷了；其實(shí)不然，要做一名合格、稱職的客服人員，需具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，掌握一定的工作技巧，并要有高度的自覺(jué)性和工作責(zé)任心，否則工作上就會(huì)出現(xiàn)許多失誤、失職。
前臺(tái)是整個(gè)服務(wù)中心的信息窗口，只有保持信息渠道的暢通才能有助于各項(xiàng)服務(wù)的開(kāi)展，客服人員不僅要接待業(yè)主的各類報(bào)修、咨詢、投訴和建議，更要及時(shí)地對(duì)各部門(mén)的工作進(jìn)行跟進(jìn)，對(duì)約修、報(bào)修的完成情況進(jìn)行回訪。為提高工作效率，在持續(xù)做好各項(xiàng)接待紀(jì)錄的同時(shí)，前臺(tái)還要負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)、存檔，使各種信息儲(chǔ)存更完整，查找更方便，保持原始資料的完整性，同時(shí)使各項(xiàng)工作均按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
下面是我這一年來(lái)的主要工作內(nèi)容：
1、按照要求，對(duì)業(yè)主的檔案資料進(jìn)行歸檔管理，發(fā)生更改及時(shí)做好跟蹤并更新；
2、對(duì)業(yè)主的報(bào)修、咨詢及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，并記錄在業(yè)主信息登記表上；
3、業(yè)主收房、入住、裝修等手續(xù)和證件的辦理以及業(yè)主資料、檔案、鑰匙的歸檔；
4、對(duì)于業(yè)主反映的問(wèn)題進(jìn)行分類，聯(lián)系施工方進(jìn)行維修，跟蹤及反饋；
5、接受各方面信息，包括業(yè)主、裝修單位、房產(chǎn)公司、施工單位等信息，在做好記錄的同時(shí)通知相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行處理，并對(duì)此過(guò)程進(jìn)行跟蹤，完成后進(jìn)行回訪。
6、資料錄入和文檔編排工作。對(duì)公司的資料文檔和有關(guān)會(huì)議記錄，認(rèn)真做好錄入及編排打印，根據(jù)各部門(mén)的工作需要，制作表格文檔，草擬報(bào)表等。
7、新舊表單的更換及投入使用；
8、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
在完成上述工作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了不少。工作中的磨礪塑造了我的性格，提升了自身的心理素質(zhì)。對(duì)于我這個(gè)剛剛步入社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富的人而言，工作中難免會(huì)遇到各種各樣的阻礙和困難，幸運(yùn)的是在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助下，讓我在遇到困難時(shí)敢于能夠去面對(duì)，敢于接受挑戰(zhàn)，性格也逐步沉淀下來(lái)。
在瑞和物業(yè)我深刻體會(huì)到職業(yè)精神和微笑服務(wù)的真正含義。所謂職業(yè)精神就是當(dāng)你在工作崗位時(shí)，無(wú)論你之前有多辛苦，都應(yīng)把工作做到位，盡到自己的工作職責(zé)。所謂微笑服務(wù)就是當(dāng)你面對(duì)客戶時(shí)，無(wú)論你高興與否，煩惱與否，都應(yīng)以工作為重，急客戶所急，始終保持微笑，因?yàn)槲掖淼牟粏问俏覀€(gè)人的形象，更是公司的形象。
在這一年來(lái)的工作中我深深體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)因其“小”，往往被人輕視，甚至被忽視，也常常使人感到繁瑣，無(wú)暇顧及。在瑞和的每一天，我都明白細(xì)節(jié)疏忽不得，馬虎不得；不論是擬就通知時(shí)的每一行文字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的服務(wù)做細(xì)化，衛(wèi)生無(wú)死角等，都使我深刻的認(rèn)識(shí)到，只有深入細(xì)節(jié)，才能從中獲得回報(bào)；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益，細(xì)節(jié)帶來(lái)成功。
d游戲工作總結(jié)篇三
棋類游戲是游戲的一大分支，它在給幼兒帶來(lái)快樂(lè)、豐富幼兒游戲生活的同時(shí)能促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性、良好個(gè)性及意志品質(zhì)等的發(fā)展。在棋類活動(dòng)中的民間少兒棋類游戲更是在少年兒童中廣泛流傳。它以大地作為棋盤(pán)，以小石子、小樹(shù)枝、土塊作為棋子，圖形簡(jiǎn)易、規(guī)則簡(jiǎn)單、不需要特殊的條件，只要閑來(lái)有空，兩三個(gè)人劃地為"方"、拾枝為"棋"，便能使幼兒玩得不亦樂(lè)乎。
其一、取材簡(jiǎn)便。在戶外，"棋盤(pán)"是大地，"棋子"是石子、土塊、樹(shù)枝或樹(shù)葉，這些材料到處都是，根本不花費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)去尋找和買(mǎi)取。在家里，也可用廢紙畫(huà)棋盤(pán)，用碎石子、玉米子、豌豆或蠶豆等材料作棋子；在幼兒園里，可以用雪花片或積木塊等玩具當(dāng)棋子，而這些材料都不用專門(mén)購(gòu)買(mǎi)，只是讓原來(lái)的材料多了一項(xiàng)功能而已，既經(jīng)濟(jì)又方便。
其二、隨機(jī)性強(qiáng)。兩三個(gè)人圍蹲在一起即可進(jìn)行少兒棋類游戲，棋類游戲不受時(shí)間、空間、人數(shù)和年齡等條件的限制，它沒(méi)有特定的時(shí)間，不要求場(chǎng)地的大小，兩個(gè)人即可進(jìn)行，無(wú)論小孩和大人都可以參加，無(wú)論何時(shí)何地，只要想玩就可以在教室、操場(chǎng)、活動(dòng)區(qū)域、走廊和家里利用空余時(shí)間自由地開(kāi)展。
其三、容易學(xué)習(xí)和傳播。民間少兒棋類和自制棋類游戲是人們自己創(chuàng)編的，它的棋盤(pán)小、棋子少，規(guī)則也簡(jiǎn)單易懂，簡(jiǎn)單易會(huì)，加上幼兒們感興趣，也容易成為孩子喜歡的游戲。
其四、趣味性和娛樂(lè)性。棋類游戲是一種智力游戲，也正因?yàn)樗怯螒?，才使得讓幼兒們深深迷戀，小棋局因不同人的思維有各種各樣的變化，再加上多種棋的不同玩法，更增添了它的趣味性，它雖然存在著競(jìng)爭(zhēng)與輸贏，但它是游戲，是一種娛樂(lè)活動(dòng)。
棋類游戲由于它自身具有的優(yōu)勢(shì)得以在民間廣泛流傳，并且深深地吸引著人們，不難發(fā)現(xiàn)：一個(gè)小棋盤(pán)、幾顆小棋子看似很簡(jiǎn)單的它想要?jiǎng)俪霾⒉皇悄敲吹暮?jiǎn)單，它需要專注的觀察、快速的思考等智力因素和良好的心理素質(zhì)的配合。
（一）棋類游戲?qū)τ變褐橇Πl(fā)展的意義。
1、促進(jìn)幼兒注意力和觀察力的發(fā)展。
幼兒天生好動(dòng)，注意力容易分散，特別是我們選取的民間少兒棋類和自制棋類游戲的同時(shí)我們還把迷宮滲透其中，相對(duì)簡(jiǎn)單，幼兒易學(xué)、易會(huì)，這就增強(qiáng)了幼兒的興趣，有了興趣就會(huì)專注地去做，去下棋；其次，棋局千變?nèi)f化，稍分心就會(huì)輸，這使得幼兒不得不聚精會(huì)神地注意棋局變化；再次，幼兒的好勝心很強(qiáng)，不分勝負(fù)不肯罷休，慢慢地，幼兒注意的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，注意也越來(lái)越集中。在棋類活動(dòng)的探索中大大鍛煉了注意力和觀察力。
2、促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
幼兒的思維往往是淺性的、單一的、以自我為中心的"我向思維"，表現(xiàn)為"我覺(jué)得怎樣就是怎樣"，很少?gòu)膶?duì)方的立場(chǎng)、角度去思考。而下棋能彌補(bǔ)這一不足，民棋類游戲?qū)τ變核季S能力的提高是很有幫助的，具有明顯作用的。
（二）少兒棋類游戲?qū)τ變悍侵橇σ蛩匕l(fā)展的意義。
想要贏棋，光靠智力是不夠的，還需要具備一些非智力因素，比如：自制力、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、抗挫能力等，少兒棋類游戲雖然簡(jiǎn)單，但它具有棋的性質(zhì)和特點(diǎn)，它對(duì)幼兒的一些非智力因素的發(fā)展是很有幫助的。
1．強(qiáng)化園本研訓(xùn)——以園本培訓(xùn)活動(dòng)努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育師資隊(duì)伍。
（1）拜師學(xué)藝——利用園內(nèi)熟悉棋類的教師或門(mén)衛(wèi)師傅指導(dǎo)老師們下棋,同時(shí)充分利用網(wǎng)上資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）家長(zhǎng)助教活動(dòng)彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足。通過(guò)調(diào)查等充分挖掘家長(zhǎng)的資源，我們一是利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，二是利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)，三是入離園在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)幼兒下棋，家長(zhǎng)助教這一新穎形式，幼兒特別樂(lè)意接受，在愉快的氛圍中提升了棋藝。
（3）專家引領(lǐng)——打算聘請(qǐng)縣內(nèi)知名的棋類老師來(lái)園組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，為教師釋疑解惑，提供幫助，提高教師的園本棋類課程開(kāi)發(fā)能力。
（４）同伴互助——堅(jiān)持每學(xué)期兩次的“棋文化教育園本研究”活動(dòng)：園本研討課、交流會(huì)、教工棋藝比賽等，目前已經(jīng)組織了棋類指導(dǎo)交流活動(dòng)與棋藝比賽兩項(xiàng)活動(dòng)，希望通過(guò)組織多種形式的園本課程開(kāi)發(fā)研討活動(dòng)，讓教師積極參與棋類活動(dòng)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐，提升教師的實(shí)踐研究能力。
2．堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新——利用多種途徑，努力拓展棋文化的資源。
（1）利用本園教師、家長(zhǎng)資源搜集民間棋。
現(xiàn)在我們已經(jīng)搜集整理了12種民間棋，打印成冊(cè)發(fā)放給大班的老師和家長(zhǎng)，指導(dǎo)大班的老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行民間棋類游戲。
（2）利用老師、家長(zhǎng)、幼兒資源開(kāi)發(fā)自制棋。
一是讓孩子利用各種廢棄物制作簡(jiǎn)單的棋盤(pán)和棋子,例如在廢棄的紙板上用彩筆畫(huà)出棋盤(pán),用小石塊或者小型積木做棋子;二是讓孩子回家請(qǐng)教家長(zhǎng)還有那些大人們小時(shí)候玩的棋類游戲,就這樣孩子們又從家長(zhǎng)那里學(xué)到了雞狗鵝鴨棋、老虎棋等等棋類游戲;三是在下棋的過(guò)程中告訴孩子可以不拘泥于游戲規(guī)則,可以按照自己的想象力來(lái)進(jìn)行游戲,充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)棋譜中設(shè)置了有關(guān)圖形、顏色、排序等數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,既增加了游戲活動(dòng)的知識(shí)性,又增加了教學(xué)活動(dòng)的趣味性,拓展了棋類游戲多元化。
（3）利用市場(chǎng)資源，購(gòu)買(mǎi)適合孩子的商品棋。
如：“斗獸棋”、“飛行棋”、“五子棋”、“中國(guó)象棋”、“圍棋”、“國(guó)際象棋”等。
3．推進(jìn)家園互動(dòng)——讓幼兒進(jìn)入家庭，進(jìn)入社區(qū)，感受鄉(xiāng)土民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化。
家庭也是幼兒游戲的場(chǎng)所，父母是幼兒的玩伴、朋友。茶余飯后，紙畫(huà)棋盤(pán)，親子對(duì)弈，這樣的下棋不用花費(fèi)任何金錢(qián)，但家人的參與會(huì)讓幼兒心里很溫暖，感情自然而然加深。
一是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上與家長(zhǎng)交流下棋的好處，同時(shí)教給家長(zhǎng)一些與孩子下棋的方法：如父母很占優(yōu)勢(shì)的話可以偶爾故意輸給幼兒，增強(qiáng)幼兒的自信心，也可給予引導(dǎo)和提示，讓幼兒獲得更大進(jìn)步。
二是通過(guò)家長(zhǎng)信的方式倡議家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)與孩子進(jìn)行棋類活動(dòng)。
如何讓我們的孩子在社區(qū)中帶動(dòng)棋類活動(dòng)，這是我們現(xiàn)在正在思考的問(wèn)題，開(kāi)展“民間棋在我心中”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)向老人虛心學(xué)習(xí)、求教，收集民間棋，品味民間傳統(tǒng)藝術(shù)那濃濃的鄉(xiāng)土氣息，到底怎么做，如何收到效果，這也是一個(gè)難題，請(qǐng)?jiān)谧膶＜夷芙o予指導(dǎo)。
４．依托活動(dòng)展示——以豐富多彩的活動(dòng)為載體，讓充滿地方特色的民間棋活動(dòng)強(qiáng)化幼兒的素養(yǎng)。
（１）將棋類游戲運(yùn)用于一日生活中的過(guò)渡環(huán)節(jié)和自由游戲環(huán)節(jié)中。在幼兒園一日活動(dòng)中相對(duì)自由的環(huán)節(jié)，例如入園、戶外自由活動(dòng)時(shí)、餐后吃完飯的孩子可以自由在走廊上下棋，晚點(diǎn)和離園活動(dòng)時(shí)都會(huì)允許讓孩子自由組合下棋,值得一提的是,下棋的時(shí)候,孩子們自己選擇棋譜,自己結(jié)伴游戲,有時(shí)候還自定規(guī)則,無(wú)形中又培養(yǎng)了他們參與活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性。
（２）將棋類游戲運(yùn)用在區(qū)角活動(dòng)中。少兒棋類游戲?qū)儆谥橇顒?dòng)，不受空間的限制，不占位置，在益智區(qū)投放各種棋的棋盤(pán)、棋子的相關(guān)材料，愛(ài)好棋類的幼兒即可自由選擇到該區(qū)域下棋，這樣既可以滿足幼兒們的興趣，豐富幼兒們的生活，同時(shí)也豐富了區(qū)域活動(dòng)。
（３）將棋類游戲運(yùn)用于戶外活動(dòng)中。我們自制了部分可移動(dòng)到戶外的迷宮或棋盤(pán)，每周三下午，打破全園界線，我們放手讓幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)在公共場(chǎng)地上找到其他班的小朋友下棋，這可擴(kuò)大幼兒的交往面，也可發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)我們也打算在明年天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)在戶外開(kāi)辟棋盤(pán)專區(qū)，讓孩子們?cè)趹敉怆S地而座就可以下棋。
（４）定期舉行棋類游戲比賽。
一是組織了全園自制棋比賽。
二是舉行了棋類比拼活動(dòng)。
５、創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)——搭建下棋感受交流平臺(tái)。
棋藝交流平臺(tái)設(shè)在三樓的開(kāi)放活動(dòng)區(qū)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子，老師與孩子都會(huì)在適宜的時(shí)間下棋，提供棋藝交流、學(xué)習(xí)與較量的機(jī)會(huì)。
下步打算：
“鄉(xiāng)土資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”之棋類游戲?qū)嶒?yàn)扎實(shí)推進(jìn)。
如何推進(jìn)“棋游戲”常態(tài)化實(shí)施，我們將在這方面下力氣、訂措施、落實(shí)課題實(shí)施，努力將《棋文化》“進(jìn)行到底”，重點(diǎn)工作如下：
（一）提高教師指導(dǎo)棋類游戲的能力:。
一是繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)；
二是聘請(qǐng)知名專家來(lái)園指導(dǎo)；
三是進(jìn)一步落實(shí)課題方案，責(zé)任到人；
四是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
（二）融合主題教育內(nèi)容，拓展棋類活動(dòng)多元化。
開(kāi)展棋類游戲課題研究活動(dòng)中，如何把我們主題教育活動(dòng)和日常教育活動(dòng)融合到其中，既增加棋類游戲活動(dòng)的知識(shí)性，又增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性，來(lái)拓展棋類游戲多元化將是一個(gè)重點(diǎn)研究的課題，在這方面也希望得到專家的指導(dǎo)。
（三）把握游戲內(nèi)容深度，增強(qiáng)棋類活動(dòng)操作性。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)棋類游戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，小班年齡小，理解能力不強(qiáng)，選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)棋面時(shí)要做到直觀、形象、有趣，選擇幼兒有一定感性經(jīng)驗(yàn)的、常見(jiàn)的內(nèi)容，如水果、蔬菜或已經(jīng)掌握的幾種簡(jiǎn)單的圖形寶寶，如三角形、圓形、正方形，適當(dāng)加了半圓形，這樣開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)幼兒才感興趣，才會(huì)跟著思路走棋。在大班棋類游戲適當(dāng)增加得到更多的信息。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)要注意內(nèi)容選擇的深度，更有利于提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性，讓他們享受游戲成功的喜悅和快樂(lè)，同時(shí)也讓游戲富有一定思索和挑戰(zhàn)。
（四）利用家園合作資源，擴(kuò)大棋類活動(dòng)的空間。
雖然教師年輕有一定的創(chuàng)新，對(duì)棋類游戲特別是民間棋類游戲的資源優(yōu)勢(shì)還是不足，那么如何有效開(kāi)發(fā)自用家長(zhǎng)資源也是我們要考慮的問(wèn)題，同時(shí)我們會(huì)根據(jù)搜集的、自制的適合不同年齡段的棋類游戲整理成冊(cè)，成為指導(dǎo)棋類活動(dòng)的依據(jù)。
小棋盤(pán)，大智慧。棋類游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有積極的促進(jìn)作用，我們應(yīng)該對(duì)棋類游戲進(jìn)行更全面、更深入的研究，將棋類游戲更多地運(yùn)用到幼兒生活的各個(gè)方面，盡可能的為幼兒提供材料和條件，讓幼兒樂(lè)在其中又得以發(fā)展。
d游戲工作總結(jié)篇四
游戲是幼兒喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式，也是幼兒與幼兒之間互動(dòng)的主要活動(dòng)形式。我國(guó)著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。”在游戲中，幼兒可以模仿各類人物、?dòng)物及各種事件，使好奇心得到滿足；興趣得到發(fā)展；身心愉快，然而，由于受自身認(rèn)識(shí)能力，生活經(jīng)驗(yàn)等方面的局限，幼兒自發(fā)的游戲往往是簡(jiǎn)單的、盲目的，只有在教師及成人的正確引導(dǎo)下，才能更好的發(fā)揮作用，促進(jìn)其各方面能力的發(fā)展。
觀察力是人們認(rèn)識(shí)客觀事物或現(xiàn)象的基本能力，觀察力是智力的基礎(chǔ)。在兒童智力、心理發(fā)展中具有重大意義，是開(kāi)發(fā)幼兒智力的一個(gè)重要方面。前蘇聯(lián)生理學(xué)家謝切諾夫曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)前兒童就是通過(guò)各種感覺(jué)來(lái)熟悉和認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境?！边_(dá)爾文也說(shuō)過(guò)：“我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智，只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物，并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察能力上，我可能在眾人之上?！绷己玫挠^察力是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)有計(jì)劃的系統(tǒng)訓(xùn)練而獲得的。如，《神探亨特》的觀察力游戲，20種小東西鈕扣、橡皮、蠟筆等），10個(gè)小朋友個(gè)人分別比賽。教師把20種小東西放在桌子上，然后把站在門(mén)外等待的小朋友叫進(jìn)屋里，并對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)仔細(xì)看看桌上有什么東西，把它們記在腦子里?！毙∨笥芽戳艘环昼娨院螅蠋熥尨蠹颐勺⊙劬?，這時(shí)，老師把桌上的東西偷拿掉一個(gè)，藏在口袋里，然后說(shuō)：“睜開(kāi)眼睛吧?！庇谑?，小朋友放下雙手，睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看桌子上什么東西沒(méi)有了。猜對(duì)的人，即可得到這樣?xùn)|西作為獎(jiǎng)品。然后，大家再把眼睛蒙起來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到桌上的東西剩下三個(gè)時(shí)，游戲就可以結(jié)束了，得到獎(jiǎng)品最多的人，就是觀察力最好的人。觀察力強(qiáng)的幼兒就能獲得豐富的素材，獲得真實(shí)的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，又如我在組織幼兒玩“搶椅子”的游戲時(shí)，提醒幼兒觀察：為什么總有一個(gè)小朋友沒(méi)有搶到椅子呢？幼兒通過(guò)觀察及點(diǎn)數(shù)椅子與人數(shù)從中發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)小朋友的人數(shù)總是比椅子多一個(gè)。在帶幼兒去學(xué)校的小花園做游戲時(shí)，讓幼兒比一比小花園里那棵樹(shù)最高、哪棵樹(shù)最矮等。這樣的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的`一切，推動(dòng)進(jìn)步，并是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”因此，我們?cè)谥笇?dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的想象力，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游。從而把孩子培養(yǎng)成富有想象，富有創(chuàng)造的人。培養(yǎng)幼兒的想象力有多種方式，如玩“娃娃家”的游戲時(shí)，可讓孩子想像我們菠蘿班就是娃娃的家。讓孩子自己模仿爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等來(lái)照顧家里的娃娃，如給娃娃吃飯、穿衣服等。在游戲中提高幼兒的想像力。給幼兒講故事可以把他們領(lǐng)入一個(gè)新奇世界。鼓勵(lì)孩子對(duì)這些故事發(fā)表自己的意見(jiàn)，或者想想故事中的主人公能用什么辦法來(lái)擺脫困境。等到你的孩子已經(jīng)熟悉了許多故事之后，你就應(yīng)該試著和他一起來(lái)編你們自己的故事了。和孩子一起聽(tīng)收音機(jī)或錄音帶的兒童故事，告訴他應(yīng)該一邊聽(tīng)，一邊在腦子里想象故事中的情景。讓幼兒自己來(lái)創(chuàng)編故事的活動(dòng)很中，我給了幼兒一些有結(jié)構(gòu)的、開(kāi)放性的材料，要求他們每人編一個(gè)故事。在請(qǐng)幼兒講述故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒編造故事的復(fù)雜程度與所給材料的類型沒(méi)有多少關(guān)系，而與兒童自身的想像力有關(guān)。因此可以這樣認(rèn)為：想像力低的幼兒創(chuàng)造性也低，思維缺少靈活性。叢小培養(yǎng)孩子的想象力將會(huì)使他受益終生，因?yàn)樨S富的想象力能幫助孩子從書(shū)本、音樂(lè)以及其他所有的藝術(shù)中獲得更多的東西。
我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”呼吁要“解放兒童的創(chuàng)造力”。他認(rèn)為，“小孩子多少都有其創(chuàng)造的能力”，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)?！痹谧杂捎螒蛑校⒆与p手的靈巧性受到鍛煉，因四肢運(yùn)動(dòng)與大腦思維之間的生理聯(lián)系，而促使孩子大腦最富創(chuàng)造性的區(qū)域得到開(kāi)發(fā)。富有創(chuàng)造力的孩子凡事都喜歡問(wèn)個(gè)為什么，喜歡評(píng)論事物，喜歡嘗試，思考變化多，反應(yīng)迅速，不受已知信息的限制等。如我在上音樂(lè)游戲生活動(dòng)作模仿這一課時(shí)，引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)作模仿生活中的動(dòng)作，有的小朋友創(chuàng)作了模仿吃蘋(píng)果的動(dòng)作，有的模仿了洗澡的動(dòng)作、有的模仿了媽媽洗衣服的動(dòng)作。我給了幼兒自己創(chuàng)作的平臺(tái)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一種寬松，自由民主的氣氛，使他們能夠大膽想象，自由思索模仿，并以極大的熱情去嘗試自己的新思路，新模式，使幼兒的創(chuàng)造力得以很好的發(fā)展。創(chuàng)造意識(shí)是一種獨(dú)特的心理過(guò)程，是個(gè)人產(chǎn)生一些新穎、奇特的看法，或者制作出一些全新產(chǎn)品的思維過(guò)程。孩子在自己的自由天地中常常有創(chuàng)造性的表現(xiàn)，創(chuàng)造也會(huì)給他們帶來(lái)快樂(lè)，使精神、心理獲得極大的滿足和成就感。這種成就感有助于兒童對(duì)環(huán)境、社會(huì)適應(yīng)能力的建立。而這種適應(yīng)能力又有助于他們的創(chuàng)造力在日后的實(shí)際工作中得到進(jìn)一步的發(fā)揮。
作為幼兒教師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班上尤其是小班，有些孩子性格比較內(nèi)向，性情比較孤僻，見(jiàn)到陌生面孔的人就顯得很靦腆，很難跟不熟悉的小朋友相處和玩耍。游戲是幼兒通向真實(shí)世界的橋梁，老師可以通過(guò)表演游戲和角色游戲來(lái)改變幼兒的這種狀態(tài)。例如：讓小班的幼兒表演《我愛(ài)我家》，剛開(kāi)始表演時(shí)，可邀請(qǐng)全班幼兒一起上臺(tái)來(lái)表演，只要求他們大膽地表現(xiàn)出小動(dòng)物走路的動(dòng)作及之間的對(duì)話，然后趁機(jī)對(duì)那些靦腆的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)自信心，使他們積極主動(dòng)的參加到表演中去。中大班的幼兒通過(guò)玩“水天堂茶館”、“百潤(rùn)發(fā)”、“長(zhǎng)發(fā)西餅店”等游戲，讓幼兒共同制定游戲規(guī)則，互相影響，互相監(jiān)督，這樣，不但加強(qiáng)了幼兒與同伴之間的交往，還有利于克服不良傾向，培養(yǎng)合作精神。對(duì)個(gè)別幼兒、老師可以有針對(duì)性地給予引導(dǎo)，從而也有利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。例如大家都想當(dāng)司機(jī)，只有一個(gè)人能先當(dāng)。如果不肯輪流也可以通過(guò)摔了殼游戲讓贏的先當(dāng)，輸?shù)暮螽?dāng)。許多人都想當(dāng)可以排隊(duì)解決?；蛘咝∨笥延懈玫霓k法，就不要固執(zhí)已見(jiàn)非讓別人服從自己。要按少數(shù)服從多數(shù)的原則辦，學(xué)會(huì)抑制。有時(shí)自己覺(jué)得有理認(rèn)為別人是錯(cuò)的，要聽(tīng)從老師或家長(zhǎng)意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己多長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。
操作材料是指為幼兒提供操作游戲的材料，讓幼兒在游戲中操作，操作中學(xué)習(xí)，達(dá)到手腦并用，全面發(fā)展的效果。與其他游戲相比，更加突出了幼兒在游戲中的主體地位，它通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒所有的感官，運(yùn)用肌體動(dòng)作直接作用，也可以創(chuàng)造性地改變游戲材料，從而使幼兒獲得新的發(fā)現(xiàn)，滿足自己的愿望。在這種動(dòng)態(tài)中，幼兒能夠多渠道地接受信息，形成完整的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。但是，老師要注意根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)分配游戲材料，對(duì)于小班的孩子教師提供的操作材料是幼兒感興趣的，容易操作的。如：在分餅干這一活動(dòng)中，為幼兒提供顏色、形狀、大小不同的餅干。讓幼兒自己給餅干進(jìn)行分類，有的幼兒按照餅干的顏色把餅干分成了紅、黃、咖啡色三類；有的幼兒按照餅干的形狀把餅干分成了長(zhǎng)方形、正方形、圓形三類；有的幼兒把餅干按照餅干的大小把餅干分成了兩類。接著讓幼兒動(dòng)手來(lái)夾心餅干，最后嘗一嘗餅干的味道。孩子們個(gè)個(gè)身心投入，在做夾心餅干時(shí)，幼兒不僅要思考餅干的形狀還要考慮餅干的大小和顏色的搭配。在品嘗餅干的過(guò)程中幼兒異常的興奮，有的說(shuō)我的是奶油味道的、有的說(shuō)我的是巧克力味道的、有的說(shuō)我的是橘子味道的。在這過(guò)程中幼兒深深的被豐富的活動(dòng)材料所吸引，孩子們學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃。對(duì)大班的孩子，應(yīng)側(cè)重于游戲的操作難度及復(fù)雜性。如在欣賞了各種郵票，了解郵局之后：在班中開(kāi)設(shè)了郵局，讓幼兒自己去來(lái)設(shè)計(jì)郵票、信封，讓顧客來(lái)買(mǎi)自己喜愛(ài)的郵票和信封，按照幼兒的編碼進(jìn)行送信。在這樣活動(dòng)的活動(dòng)中，為幼兒提供了操作材料留有很大的想象余地，讓幼兒通過(guò)積極思考，展開(kāi)想象，反復(fù)嘗試或在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取成功，訓(xùn)練幼兒良好的思維方式和創(chuàng)造意識(shí)，從而鍛煉幼兒的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。
隨著孩子們的成長(zhǎng)，他們所接觸的生活面、知識(shí)面越來(lái)越寬，好奇心越來(lái)越大，隨之就會(huì)提出一連串的問(wèn)題，產(chǎn)生一系列的幻想，幻想另一個(gè)世界是什么樣？自己在那里做什么等等，這就是游戲世界。因此，老師要根據(jù)孩子不同年齡特點(diǎn)來(lái)組織和指導(dǎo)他們的游戲，以便更好的發(fā)揮游戲的積極作用，促進(jìn)孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和諧的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)定了基礎(chǔ)。
d游戲工作總結(jié)篇五
為了使我院學(xué)生干部明確進(jìn)一步明確以后工作開(kāi)展的方向目的，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)并推動(dòng)校園安全建設(shè)。讓以及讓學(xué)生對(duì)本地風(fēng)土人情及的興趣，點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)展現(xiàn)文采的機(jī)會(huì)。提高大學(xué)生文化修養(yǎng)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
足底的激情-游戲節(jié)
11月11日下午三點(diǎn)
逸夫圖書(shū)館門(mén)前
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院，參賽人數(shù)60人，非參賽人數(shù)15人，共計(jì)75人。
為了使我院學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉組織交際能力并激發(fā)班級(jí)拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。以及點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流的機(jī)會(huì)。
策劃中未全面考慮實(shí)際情況，出現(xiàn)臨時(shí)換游戲的失誤。出席人員人數(shù)不夠，個(gè)別成員缺席活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一些同學(xué)有點(diǎn)拘束，下次活動(dòng)可以多渲染一下氣氛，全面考慮實(shí)際情況，盡量讓同學(xué)們不要有約束，相信下次可以活動(dòng)可以獲得更好的效果。
d游戲工作總結(jié)篇六
月29日，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到南京師范大學(xué)貽芳報(bào)告廳，聽(tīng)了幼教專家許卓婭教授關(guān)于“幼兒園游戲化音樂(lè)教學(xué)的理論與實(shí)踐”的精彩報(bào)告。報(bào)告分兩大塊——現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)和各大幼兒園精彩講座，為期共三天，聽(tīng)完這三天的活動(dòng)和講座以后，使我深受啟發(fā)，受益頗深。
本次講座許卓婭教授給我們明確的講授了什么是音樂(lè)、音樂(lè)的類型、如何讓幼兒在游戲中獲取音樂(lè)知識(shí)等等，通過(guò)她的講授，以及12節(jié)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)活動(dòng)，再結(jié)合我們平時(shí)的工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的問(wèn)題所在，使我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)時(shí)我們一般只注重他們的結(jié)果，只要孩子最終學(xué)會(huì)了這首歌、這個(gè)舞蹈就行了。而忽略了過(guò)程，那什么是過(guò)程，就是應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，會(huì)做人，做學(xué)問(wèn)，做事情，追求并獲取的成長(zhǎng)快樂(lè)。這就要求我們教師的教學(xué)應(yīng)與幼兒的游戲結(jié)合起來(lái)。平時(shí)，我們只注重了傳授，而且傳授的是沒(méi)有創(chuàng)新的老游戲，例如《貓和老鼠》，我們一直都在用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)唱歌，孩子們對(duì)它們已失去了濃厚的興趣，而許老師給我們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的貓抓老鼠音樂(lè)游戲，使老師們個(gè)個(gè)都積極參與，我想，這就要求我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中，要不斷應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@取知識(shí)。
如何來(lái)創(chuàng)編幼兒音樂(lè)游戲，這一直是我們工作中的困惑，我們以前在游戲創(chuàng)編上存在諸多問(wèn)題。在選音樂(lè)游戲時(shí)，局限性太強(qiáng)?？傁牒⒆討?yīng)該運(yùn)用兒歌音樂(lè)較好，其實(shí)，節(jié)奏感較強(qiáng)，幽默風(fēng)趣的流行音樂(lè)仍是孩子們最感興趣的。創(chuàng)編游戲動(dòng)作易忽略孩子的年齡特點(diǎn)，動(dòng)作較難，只注重了動(dòng)作的優(yōu)美，而缺少來(lái)源于孩子生活中的動(dòng)作，例如孩子的拍臉、撓頭、說(shuō)話交流等都可以成為游戲中的動(dòng)作，這些動(dòng)作幽默風(fēng)趣，孩子易做，他們就會(huì)特別感興趣，特別對(duì)年齡較小的幼兒，我們可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹貜?fù)動(dòng)作來(lái)降低難度，使他們很快掌握，提高對(duì)游戲的興趣。創(chuàng)編游戲時(shí)，孩子參與創(chuàng)編的機(jī)會(huì)太少，使孩子的自主表現(xiàn)能力及豐富的想象力發(fā)揮不夠，例如在玩音樂(lè)游戲《老鷹捉小雞》時(shí)，老師對(duì)幼兒示范好老鷹、小雞動(dòng)作，講解游戲方法，幼兒照做就行了，如果我們讓孩子來(lái)模仿老鷹和小雞的動(dòng)作，進(jìn)行創(chuàng)編，我想孩子會(huì)更有興趣。
許教授是一位年過(guò)半百的老人，她對(duì)工作的熱情，對(duì)音樂(lè)的感受，在游戲中那種自我陶醉、自我大膽表現(xiàn)，那種忘我的精神感染著在場(chǎng)的每位教師，使大家積極參與游戲，享受游戲的快樂(lè)。讓我記憶深刻的還有那位放音響的師傅，每一節(jié)活動(dòng)，當(dāng)孩子們跟著老師在游戲、做動(dòng)作時(shí)，他在音響室里模仿的可開(kāi)心啦！我想大人如此，那孩子一定會(huì)更感興趣。這就是老師的魅力，一種超越自我的魅力。
d游戲工作總結(jié)篇七
一、活動(dòng)背景：為了使我院學(xué)生干部明確進(jìn)一步明確以后工作開(kāi)展的方向目的，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)并推動(dòng)校園安全建設(shè)。讓以及讓學(xué)生對(duì)本地風(fēng)土人情及時(shí)事熱點(diǎn)的興趣，點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)展現(xiàn)文采的機(jī)會(huì)。提高大學(xué)生文化修養(yǎng)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題：足底的激情-游戲節(jié)
三、活動(dòng)時(shí)間：11月11日下午三點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)館門(mén)前
五、參與人員：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院，參賽人數(shù)60人，非參賽人數(shù)15人，共計(jì)75人。
六、活動(dòng)目的：為了使我院學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉組織交際能力并激發(fā)班級(jí)拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。以及點(diǎn)燃在校大學(xué)生的熱情，提高在校大學(xué)生的知識(shí)水平，豐富大學(xué)生校園生活，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流的機(jī)會(huì)。
七、不足與建議：策劃中未全面考慮實(shí)際情況，出現(xiàn)臨時(shí)換游戲的失誤。出席人員人數(shù)不夠，個(gè)別成員缺席活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一些同學(xué)有點(diǎn)拘束，下次活動(dòng)可以多渲染一下氣氛，全面考慮實(shí)際情況，盡量讓同學(xué)們不要有約束，相信下次可以活動(dòng)可以獲得更好的效果。
d游戲工作總結(jié)篇八
因?yàn)榻淌业木窒扌?，中班的區(qū)域活動(dòng)多少會(huì)受到一些阻礙，比如：區(qū)域的擺放不能長(zhǎng)時(shí)間固定、區(qū)域的占地面積較小、區(qū)域材料投放的局限等等。但是，老師們還是根據(jù)現(xiàn)有的條件為孩子們創(chuàng)設(shè)了較好的區(qū)域環(huán)境，這學(xué)期，我們也可以從各個(gè)班級(jí)的區(qū)域中看到老師們的創(chuàng)設(shè)與理念的轉(zhuǎn)變。班級(jí)中的各個(gè)區(qū)角是孩子們最喜愛(ài)玩的地方，但是因?yàn)樗麄兪侵邪嗟暮⒆?，生活?jīng)驗(yàn)還是比較欠缺，如果沒(méi)有老師正確的引導(dǎo)，區(qū)域活動(dòng)就不能很好發(fā)揮它的正確作用，從而使孩子們亂玩，什么都學(xué)不到，或許還會(huì)染上一些不好的行為習(xí)慣。
d游戲工作總結(jié)篇九
結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性游戲，是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料及與結(jié)構(gòu)游戲有關(guān)的各種動(dòng)作來(lái)反映周?chē)纳畹囊环N游戲，是幼兒最喜歡的游戲之一，有著廣泛的教育作用。實(shí)踐證明，要組織結(jié)構(gòu)游戲，教師在游戲中的指導(dǎo)藝術(shù)固然重要，但其他幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)也是不可或缺的，且起著舉足輕重的作用。
興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，尤其是幼兒，興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng)，思考各種問(wèn)題，從而發(fā)展各種能力。
幼兒參加結(jié)構(gòu)游戲，往往是從感興趣開(kāi)始的。結(jié)構(gòu)游戲中，的雪花能變出花籃`秋千`電視塔等許多有趣的造型，一堆不起眼的積木能搭出各種各樣的房子。這一切在孩子們的.眼中多么新鮮、有趣和不可思議，他們對(duì)拼、插、搭產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，個(gè)個(gè)躍躍欲試。因此，教師應(yīng)該注意利用多種方法吸引幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)的深厚興趣和創(chuàng)作的欲望。用優(yōu)美的結(jié)構(gòu)作品吸引幼兒。
教師可事先構(gòu)造出各種各樣的結(jié)構(gòu)藝術(shù)造型展示給幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官去感受欣賞這些作品，去了解結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)技能的豐富多樣性，體驗(yàn)藝術(shù)美。面對(duì)羨慕之情溢于言表，嘗試之情油然而生，產(chǎn)生了我也想做的愿望。
2、讓幼兒動(dòng)手試一試。
在幼兒想動(dòng)手做的基礎(chǔ)上，可為幼兒創(chuàng)造條件，提供嘗試操作結(jié)構(gòu)材料的機(jī)會(huì)。孩子們搭一搭，插一插，左看看，右瞧瞧，無(wú)意之中搭的東西好像一輛小汽車(chē)，加上兩塊積木又好像是小房子，興奮之中，構(gòu)造興趣愈加濃厚。當(dāng)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)產(chǎn)生了興趣后，他們已不滿足于停留在簡(jiǎn)單、隨便地拼拼、搭搭、拆拆的玩材料的水平上，而力圖運(yùn)用加寬或插接等技能，使建筑物更穩(wěn)固或造型更完美漂亮，這時(shí)，教師要做的是幫助幼兒掌握必要的結(jié)構(gòu)技能。
d游戲工作總結(jié)篇十
5月19日，以“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我園進(jìn)行，來(lái)自全縣37所幼兒園的園長(zhǎng)及學(xué)前教育工作者參加了啟動(dòng)儀式，并觀摩了我園的游戲。
今后，我園仍將在一日生活游戲化方面不斷創(chuàng)新，使集體教學(xué)的游戲性、區(qū)域的游戲性、戶外體育的游戲性都更加明顯，更加適應(yīng)孩子們的需要。讓游戲點(diǎn)亮孩子們快樂(lè)的童年，讓幼兒在游戲中強(qiáng)健體魄、張揚(yáng)個(gè)性、快樂(lè)成長(zhǎng)。
d游戲工作總結(jié)篇十一
小寶寶長(zhǎng)到七八個(gè)月大，爬，成為他們最喜歡的游戲，通過(guò)爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時(shí)，也為今后上學(xué)注意力的集中打下良好基礎(chǔ)?？墒怯行┘议L(zhǎng)卻特別苦惱，他們說(shuō)：“我家寶寶就是不爬，坐在那里不動(dòng)，任你怎么逗他，他就是無(wú)動(dòng)于衷，那該怎么辦？”先別著急，慢慢來(lái)，一切都是從興趣開(kāi)始，對(duì)付這么小的寶寶，智慧總比強(qiáng)迫更有效。
其實(shí)以游戲的方式，寶寶最感興趣，不如就從這上面著手，讓寶寶學(xué)習(xí)爬行——。
寶寶坐在那里，就是不動(dòng)，這時(shí)你需要耐心和引導(dǎo)，使他變成俯臥位。先把寶寶喜歡的一件玩具放在他身體不遠(yuǎn)處，寶寶只要由坐位向前趴下，變成俯臥位能抓得著就可以。雖然這并不能算爬，但是它是爬的前奏，在學(xué)爬之前，寶寶能喜歡趴在床上，做好爬行前的預(yù)備動(dòng)作，就算是勝利。開(kāi)始時(shí)可將玩具放在寶寶面前不遠(yuǎn)處，以后，可放在他身體左邊、右邊、甚至是后邊，只要寶寶一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了，就能俯下身去拿。當(dāng)然玩具要經(jīng)常變換，免得寶寶對(duì)其失去興趣。
游戲2：助力行動(dòng)。
當(dāng)寶寶學(xué)爬時(shí)，四肢如何協(xié)調(diào)一致地運(yùn)動(dòng)成為他們最不易突破的難題，他們經(jīng)常是顧得了手卻顧不了腳。這時(shí)家長(zhǎng)可以站在寶寶身后，兩個(gè)手掌放在寶寶腳底，推動(dòng)寶寶一只腳，當(dāng)他往上爬一點(diǎn)時(shí)，再推動(dòng)他的另一只腳，如此協(xié)助，幫他度過(guò)爬行關(guān)。
游戲3：鉆山洞。
家里若是有裝冰箱、洗衣機(jī)的空紙箱，可以再利用，制成寶寶的爬行玩具。將紙箱兩頭的蓋和底剪掉，使紙箱成為一個(gè)方形的筒狀。將紙箱橫放在地上，把寶寶放在紙箱一頭，然后媽咪到另一邊，從紙箱里看寶寶，鼓勵(lì)他鉆“山洞”，爬到媽咪這邊來(lái)。注意改造紙箱時(shí)，紙的邊緣要用膠條粘上，因?yàn)榧堖呌锌赡軇澠茖殞毤?xì)嫩的皮膚。
寶寶喜歡鮮亮的色彩，當(dāng)有顏色亮麗的東西時(shí)，他會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看，并想抓在手里。這時(shí)，讓寶寶坐在一邊，家長(zhǎng)拿一個(gè)色彩鮮艷的玩具，叫寶寶的名字，吸引他的注意力。寶寶俯下身爬過(guò)來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)向后退，等寶寶爬了三四下后，讓寶寶抓到物品，并夸獎(jiǎng)寶寶做得好，親一親寶寶。
游戲5：循聲而動(dòng)。
聲音也能吸引寶寶的注意力。嘩啷棒、帶電子音樂(lè)的小玩具，都是吸引寶寶的對(duì)象。在寶寶身體不遠(yuǎn)處，搖動(dòng)玩具，使其發(fā)出悅耳的聲音，寶寶會(huì)因?yàn)闃?lè)聲的吸引，想辦法過(guò)來(lái)，而爬則是他惟一可以利用的方法。注意不要離寶寶太遠(yuǎn)，免得寶寶的注意力不在聲音上。
游戲6：爬行觀摩競(jìng)賽課。
有些寶寶不會(huì)爬，可能是因?yàn)椴恢涝趺醋?。小寶寶的模仿能力極強(qiáng)，這時(shí)可以為寶寶找一個(gè)會(huì)爬的'小朋友來(lái)玩，兩個(gè)寶寶在一起，鼓勵(lì)他們爬，當(dāng)寶寶看到另外的小伙伴爬行時(shí)，他也就會(huì)模仿，很快學(xué)會(huì)爬。為了增加趣味性，家長(zhǎng)可有意設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在前面逗引，鼓勵(lì)兩個(gè)小寶寶一起爬向目標(biāo)。
小寶寶充滿了好奇心，他們喜歡到處鉆，發(fā)現(xiàn)角角落落里的小秘密。家里若是有條件，可以將床下或桌子底下打掃干凈，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)充滿趣味的探險(xiǎn)勝地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，給寶寶穿上襪子和厚實(shí)一點(diǎn)的衣褲，將寶寶放在地上，對(duì)寶寶說(shuō)：“里面有個(gè)好玩的東西，去找找看，看看是什么?！睂殞毜暮闷嫘臅?huì)驅(qū)使他尋找寶藏。床下或桌下如果太黑，寶寶會(huì)拒絕尋找，這時(shí)家長(zhǎng)可打開(kāi)燈，或是將桌布、床罩向上折，使光線穿過(guò)，甚至讓寶寶隱約看到玩具的影兒，激發(fā)寶寶去尋找。
為了鍛煉寶寶多爬、多運(yùn)動(dòng)，媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小皮球。球是易滾的，當(dāng)寶寶一碰到球，球就向前滾，滾動(dòng)的球易引起寶寶的興趣，他會(huì)追著球爬行。注意，球不要?dú)馓悖獾脤殞毷忠慌龅?，就滾出老遠(yuǎn)，使寶寶對(duì)追球失去信心。
d游戲工作總結(jié)篇十二
在活動(dòng)中，我們是在觀察孩子的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，及時(shí)給予幫助解決。活動(dòng)結(jié)束后要就本次區(qū)域活動(dòng)做一個(gè)交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。
這次的區(qū)域我們根據(jù)孩子們?cè)谇皫状胃鲄^(qū)域的活動(dòng)情況，進(jìn)行了刪減和擴(kuò)充。比如把建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了擴(kuò)充，把原來(lái)的娃娃家也納入到了建構(gòu)，為孩子們的建構(gòu)成果提供了保留和展示的空間。另外把閱讀區(qū)撤掉融入到日常的教學(xué)和生活中。就這樣根據(jù)不同區(qū)域的特點(diǎn)和活動(dòng)的需要我們重新進(jìn)行的規(guī)劃，今天是我們新區(qū)域的第一次展示，在孩子們的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了重新布置之后不合理和欠缺的地方。
d游戲工作總結(jié)篇十三
結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性游戲，是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料及與結(jié)構(gòu)游戲有關(guān)的各種動(dòng)作來(lái)反映周?chē)纳畹囊环N游戲，是幼兒最喜歡的游戲之一，有著廣泛的教育作用。實(shí)踐證明，要組織結(jié)構(gòu)游戲，教師在游戲中的指導(dǎo)藝術(shù)固然重要，但其他幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)也是不可或缺的，且起著舉足輕重的作用。
興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，尤其是幼兒，興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng)，思考各種問(wèn)題，從而發(fā)展各種能力。
幼兒參加結(jié)構(gòu)游戲，往往是從感興趣開(kāi)始的。結(jié)構(gòu)游戲中，的雪花能變出花籃`秋千`電視塔等許多有趣的造型，一堆不起眼的積木能搭出各種各樣的房子。這一切在孩子們的眼中多么新鮮、有趣和不可思議，他們對(duì)拼、插、搭產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，個(gè)個(gè)躍躍欲試。因此，教師應(yīng)該注意利用多種方法吸引幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)的深厚興趣和創(chuàng)作的欲望。用優(yōu)美的結(jié)構(gòu)作品吸引幼兒。
教師可事先構(gòu)造出各種各樣的結(jié)構(gòu)藝術(shù)造型展示給幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官去感受欣賞這些作品，去了解結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)技能的豐富多樣性，體驗(yàn)藝術(shù)美。面對(duì)羨慕之情溢于言表，嘗試之情油然而生，產(chǎn)生了我也想做的愿望。
2、讓幼兒動(dòng)手試一試。
在幼兒想動(dòng)手做的基礎(chǔ)上，可為幼兒創(chuàng)造條件，提供嘗試操作結(jié)構(gòu)材料的`機(jī)會(huì)。孩子們搭一搭，插一插，左看看，右瞧瞧，無(wú)意之中搭的東西好像一輛小汽車(chē)，加上兩塊積木又好像是小房子，興奮之中，構(gòu)造興趣愈加濃厚。當(dāng)幼兒對(duì)構(gòu)造活動(dòng)產(chǎn)生了興趣后，他們已不滿足于停留在簡(jiǎn)單、隨便地拼拼、搭搭、拆拆的玩材料的水平上，而力圖運(yùn)用加寬或插接等技能，使建筑物更穩(wěn)固或造型更完美漂亮，這時(shí)，教師要做的是幫助幼兒掌握必要的結(jié)構(gòu)技能。
2、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該在觀察、了解幼兒結(jié)構(gòu)水平的基礎(chǔ)上，恰到好處地引導(dǎo)、點(diǎn)撥。如：有一次，幼兒用螺絲玩具插接飛機(jī)，左插右插就是構(gòu)造不出尾部上的造型，起先我只是靜靜地在一旁看著他們玩，這時(shí)，就啟發(fā)幼兒想辦法，將尾部再插上一個(gè)小拐角試試看。幼兒操作后，果然成功了。又有一次，幼兒用雪花插建大橋，他們想使大橋站穩(wěn)，但幾次嘗試都失敗了，大橋不是向前倒就是向后歪。我觀察到這一情況后，建議幼兒在底部插出幾個(gè)橋墩，加寬底部。幼兒反復(fù)嘗試，大橋終于穩(wěn)穩(wěn)地站住了，孩子們高興得拍起手來(lái)。通過(guò)教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，幼兒不但在搭建中增長(zhǎng)了技能，而且有機(jī)會(huì)接觸到其他科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到了成功的喜悅。