我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)(實(shí)用17篇)

字號(hào):

    無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),總結(jié)都是必不可少的一環(huán),它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)和行為??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確,避免冗長(zhǎng)和廢話(huà),突出主題和核心內(nèi)容。通過(guò)對(duì)近期工作的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,并及時(shí)采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一
    人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到榆中二中,開(kāi)始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
    一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。
    我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè),設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間,男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來(lái)生活用品,很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi)會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
    二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。
    教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展,我們分為兩個(gè)階段:實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽(tīng)課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,積極開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話(huà),提出警告。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照?;ハ嚓P(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作.
    我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué),實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:1.課堂教學(xué):完成教案數(shù)3份,上課數(shù)4份.;2.班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng);3.教育報(bào)告:完成一份教育調(diào)查報(bào)告。經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個(gè)月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二
    在20xx年9月1日至20xx年12月17日期間,我在七中進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是高中一年級(jí)的美術(shù)鑒賞課,三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,其豐富的經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命,成為我成長(zhǎng)的一部分。
    教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)非常重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我們將書(shū)本所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面中的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,是我們更好的勝任教師這個(gè)角色。
    實(shí)習(xí)體會(huì):一段時(shí)間的美術(shù)實(shí)習(xí)課結(jié)束了,對(duì)于美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為以后進(jìn)行美術(shù)教育實(shí)習(xí)及從事美術(shù)教學(xué)工作起了一個(gè)良好的開(kāi)端,打下了一定的基礎(chǔ)。
    這段時(shí)間的實(shí)習(xí),首先給我一次上講臺(tái)鍛煉自己的機(jī)會(huì),并且讓我徹徹底底的做了一次真正的老師,雖然其中有失敗與緊張,但最終收獲的還是果實(shí)。其中讓自己收獲最大的,甚至一生都不可能忘記的就是第一次自己親自做課件上講臺(tái)講課,雖然講得不怎么成功,但畢竟是我的第一堂課,當(dāng)時(shí)的緊張且自信,雖然毛病不少但還是順利的完成了,這一切好象還在我的眼前。楊老師給的評(píng)價(jià)、同學(xué)們給的評(píng)價(jià),都是留給我的寶貴的意見(jiàn)。我真切的體會(huì)到了一名美術(shù)教師課堂上的心理素質(zhì)源于他平時(shí)的修養(yǎng),廣泛的興趣愛(ài)好;豐富的情感、想象力和清晰的思維以及堅(jiān)定的意志是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐積累的結(jié)果,決不是一朝一夕便可以游刃自如的。
    美術(shù)教育是一門(mén)實(shí)踐性和技能性很強(qiáng)的學(xué)科,它是從審美的角度去幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然和社會(huì),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性。從小學(xué)到中學(xué)的美術(shù)教育大部分是以教育為取向的美術(shù)教育,它的目的在于通過(guò)美術(shù)教育有目的的培養(yǎng)學(xué)生的道德觀、審美趣味、意志智力、和創(chuàng)造性等基本素質(zhì)和能力。
    美術(shù)教學(xué)的基本原則包括審美教育與德育相結(jié)合的原則、感性入手與理性指導(dǎo)相結(jié)合的原則、形象直觀性與抽象概括性相結(jié)合的原則、傳授美術(shù)知識(shí)技能與發(fā)展能力相結(jié)合的原則、大面積提高美術(shù)基本素養(yǎng)與因材施教發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合的原則等。我們民族深受孔子儒家教義的影響,孔子主張以“禮樂(lè)”治國(guó),“禮”即“仁政”這里我引用為德育,而“樂(lè)”即藝術(shù),其真實(shí)的范圍很廣,這里我引用為審美教育,可見(jiàn)審美教育與德育相互結(jié)合由來(lái)以久,是民族傳統(tǒng)的繼承。從感性入手加以理性的指導(dǎo),學(xué)生對(duì)美術(shù)的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)都必須從感性入手,在感性實(shí)踐中必須有老師的理性分析指導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)理解美術(shù)。形象直觀性與抽象概括性相結(jié)合能夠培養(yǎng)學(xué)生豐富的視覺(jué)思維能力、形象感受能力、觀察能力和認(rèn)識(shí)理解能力,進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。教育的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)與能力,同樣美術(shù)教育也不例外,所以要堅(jiān)持將傳授美術(shù)知識(shí)技能與法展學(xué)生能力結(jié)合起來(lái),在普及美術(shù)基本素養(yǎng)的同時(shí)看到每個(gè)學(xué)生不同的愛(ài)好特長(zhǎng),對(duì)其進(jìn)行因材施教發(fā)展他們的特長(zhǎng)。
    美術(shù)教育因其學(xué)科的特殊性、靈活性、創(chuàng)新性、多樣性等等的特點(diǎn)決定了美術(shù)教學(xué)方法與其他學(xué)科教授方法的不同,當(dāng)然也有很多共同的方法如講授法,即以課堂上老師作為引導(dǎo)者講授關(guān)于美術(shù)的基本知識(shí),大部分美術(shù)鑒賞課多采用此方法,當(dāng)然美術(shù)鑒賞課還需要演示法、觀察法、比較法等等方法的穿插運(yùn)用。參觀法使學(xué)生能夠直接面對(duì)大自然或社會(huì)歷史的實(shí)物,將課堂與生活緊密地聯(lián)系了起來(lái),擴(kuò)大學(xué)生的眼界,使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)藝術(shù)。練習(xí)法包括觀察練習(xí)、造型技法練習(xí)、工具操作練習(xí)等等,練習(xí)法能夠幫助學(xué)生提高實(shí)際操作能力、動(dòng)手能力、觀察能力等,使學(xué)生更加熱愛(ài)勞動(dòng),懂得珍惜勞動(dòng)成果。
    我進(jìn)行了教學(xué)反思,想要在教學(xué)上得到提高就要堅(jiān)持及時(shí)的教學(xué)反思,這是我的切身體會(huì)。每一節(jié)課從不同標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià),都會(huì)存在缺憾。所以我不認(rèn)為上課時(shí)的缺漏或錯(cuò)位而耿耿于懷。我要詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng)及同學(xué)們,對(duì)這節(jié)課效果怎么么樣,存在什么問(wèn)題。在了解自己在講授過(guò)程中的問(wèn)題后,然后慢慢改進(jìn)。
    短短的三個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這次實(shí)習(xí)中,我的教學(xué)能力得到了鍛煉。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,是我人生中的一次有意義的經(jīng)歷,也是我人生中寶貴財(cái)富。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到想成為一位優(yōu)秀的人民教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,而且其他各方面入語(yǔ)言、表達(dá)能力、心理狀態(tài)及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,將課堂所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合,為以后的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三
    教育實(shí)習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué)、班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分。下面我從這三個(gè)方面和我的隊(duì)長(zhǎng)工作來(lái)對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
    第二周以來(lái),我開(kāi)始去聽(tīng)高二級(jí)化學(xué)老師的課,有些隊(duì)友提前講課的,我也去聽(tīng)了,真正地做到了跨年級(jí),跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)吳月琪老師的課,使我看到了高二化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)教學(xué)的不同:更加的注重練習(xí),更加地注重學(xué)生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學(xué)生回答問(wèn)題,讓學(xué)生去做題,而不是自己講。聽(tīng)不同學(xué)科的隊(duì)友的課,讓我看到了不同的思維方式和不同的教學(xué)方法。總之,聽(tīng)課這兩周來(lái)我學(xué)習(xí)到了很多:不僅是在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上,還有課堂管理手段,課堂時(shí)間的把握等,為以后的講課做好了鋪墊。而我除了寫(xiě)下聽(tīng)課記錄和自己的感想心得,也開(kāi)始準(zhǔn)備新課的教案和ppt課件了。
    其實(shí)在國(guó)慶節(jié)之前,我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺(tái),開(kāi)始講實(shí)驗(yàn)課了。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂氣氛比較難控制,所以我們?nèi)换瘜W(xué)實(shí)習(xí)老師都參與到實(shí)驗(yàn)的教學(xué)之中。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始之前我們都會(huì)提前15分鐘到實(shí)驗(yàn)室,確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補(bǔ)好,很多化學(xué)試劑都是自己配出來(lái)的。聽(tīng)陳老師講了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課之后,我便上臺(tái)給他們講。配合板書(shū),我給他們講解了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和注意事項(xiàng),然后讓他們自己動(dòng)手做。實(shí)驗(yàn)課氣氛的確比較難以控制,兩天三節(jié)課下來(lái),我喊到喉嚨都干了。這時(shí)我感受到了老師的辛苦之處。
    實(shí)驗(yàn)課上臺(tái)時(shí)間只是10分鐘左右,不能算完整的一節(jié)課。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后我才真正站上了講臺(tái),在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課。原本以為習(xí)題課比較容易上,而且自我感覺(jué)講的還好,但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)試卷上講過(guò)的題還是不懂。陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議,并且告訴我要充分地備課。于是在接下來(lái)給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分類(lèi)》,我充分地備課,提前做好了課件和教案給陳老師修改,并且讓老師提出建議。上課的時(shí)候我已經(jīng)胸有成竹,把各個(gè)環(huán)節(jié),具體到哪里要叫學(xué)生上臺(tái),哪里要全班一起回答都想好了。上課的效果有了很大的改善。陳老師也去聽(tīng)課了,評(píng)課的時(shí)候,他肯定了我的進(jìn)步,同時(shí)指出我在教態(tài)、語(yǔ)言等方面的不足。我虛心地接受,并且及時(shí)地寫(xiě)下了教學(xué)反思。在接下來(lái)的每節(jié)新課,我通常會(huì)先去聽(tīng)老師講課,學(xué)習(xí)老師教學(xué)中是如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的,哪一些元素是我可以學(xué)習(xí)的,在我自己上課時(shí)可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。上完課之后,我會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況給他們布置作業(yè),并且認(rèn)真地批改,寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。晚自修的輔導(dǎo)也讓我對(duì)自己的上課情況有了大致了解,并且在接下來(lái)的課前解決上節(jié)課大多同學(xué)不懂的問(wèn)題。就這樣我在9班上了一周的新課,教學(xué)技能得到了很大的提高。后來(lái),陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了。教兩個(gè)班是一種挑戰(zhàn),我要保持9班和10班上課進(jìn)度一致,備課需要更加充分,所以每天都很忙碌。上重復(fù)課使我有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn),感覺(jué)第二節(jié)課上得會(huì)更好。上了兩周的課后,我對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)很好的把握,開(kāi)始更多地思考如何把課堂氣氛搞活,如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識(shí)。第三周上課,我的課上得更加如魚(yú)得水,受到了很多學(xué)生的喜歡,在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo)!
    我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽(yáng)老師,他雖是一位新老師,但是對(duì)班級(jí)的管理卻做得很好。我剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候,感覺(jué)高一9班是一個(gè)紀(jì)律散漫的班級(jí),后排的男生很調(diào)皮,然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象。后排的男生也很怕他,只要他在場(chǎng),班里紀(jì)律就會(huì)很好。我剛到班里的時(shí)候?qū)W生們都很好奇,特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系。這個(gè)時(shí)候郝老師告訴了我一個(gè)經(jīng)驗(yàn):對(duì)班里的學(xué)生要樹(shù)立先嚴(yán)后愛(ài)的形象。先不要和他們關(guān)系拉太近,否則后來(lái)就很難管理,特別是對(duì)9班這樣的普通班。因此實(shí)習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟,但是我已經(jīng)通過(guò)早讀和晚自修監(jiān)督紀(jì)律的時(shí)間記住了全班50位學(xué)生的名字。非常感謝郝老師給的建議,在我后來(lái)上課的時(shí)候班里課堂紀(jì)律都很好。我們實(shí)習(xí)隊(duì)就有隊(duì)友是反面的例子:剛開(kāi)始和學(xué)生關(guān)系太好,導(dǎo)致后來(lái)上課紀(jì)律都難以控制,學(xué)生們經(jīng)常和他稱(chēng)兄道弟。
    我負(fù)責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查、課間操監(jiān)督紀(jì)律和看班里的晚自修,還有就是上了兩節(jié)主題班會(huì)課。
    作為實(shí)習(xí)班主任,每天早上7點(diǎn)鐘都要到班里看早讀。檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作,監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作,都是班主任的本職。一開(kāi)始有小部分學(xué)生總是偷懶,針對(duì)這種情況,我和郝老師制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的量化分?jǐn)?shù)表,并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫(xiě)在教室后面的公布欄上,使班里的衛(wèi)生和紀(jì)律情況有了很大的改善。無(wú)規(guī)矩不成方圓,班規(guī)、班集體氛圍很重要。
    每天晚上7點(diǎn)鐘是學(xué)生的晚自修時(shí)間,外宿的同學(xué)也要過(guò)來(lái),全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。對(duì)我來(lái)說(shuō),晚自修除了要過(guò)去監(jiān)督紀(jì)律之外,還有一個(gè)很重要的任務(wù),那就是輔導(dǎo)學(xué)生。9班的學(xué)生都很好學(xué),往往是我每天晚上過(guò)去的時(shí)候,學(xué)生不僅問(wèn)化學(xué)的問(wèn)題,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題而且還問(wèn)數(shù)學(xué)和物理的問(wèn)題。我都是知無(wú)不言言無(wú)不盡。怎么跟學(xué)生講解也是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)過(guò)幾次晚自修輔導(dǎo),我總結(jié)了幾條規(guī)律:要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),控制講題的速度。有時(shí)要把一道題講透,必須把知識(shí)點(diǎn)分解來(lái)一個(gè)一個(gè)講。另外,要讓學(xué)生不僅明白這一道題,而且懂得這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),懂得解這一類(lèi)的題,也就是會(huì)舉一反三。后來(lái)我也經(jīng)常走到10班和其他班級(jí)輔導(dǎo)。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生,給第二天的講課提供了靈感和依據(jù),備課要備好學(xué)生,這一點(diǎn)真的是很重要。要把自己表現(xiàn)得最好,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,這樣課堂效率才能提高,學(xué)生晚自修的問(wèn)題也會(huì)減少,就算是教學(xué)進(jìn)度慢了一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。
    均安中學(xué)的課外活動(dòng)是豐富多彩的。我們實(shí)習(xí)的時(shí)候剛好趕上學(xué)校的體藝節(jié),因此高一級(jí)舉行了很多大型的活動(dòng)和比賽。作為班主任老師,在每次活動(dòng)舉行的時(shí)候,我們都會(huì)和學(xué)生在一起。印象最深刻的是,在高一級(jí)舉行的兩次大型班級(jí)比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中,9班都獲得了一等獎(jiǎng)。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習(xí)紅歌直到晚上六點(diǎn)多,練習(xí)進(jìn)場(chǎng)儀式和表演動(dòng)作;還記得我們讓做操不自覺(jué)的學(xué)生留下來(lái)繼續(xù)做,一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān);還記得體育課和孩子們一起練習(xí)三十人三十一足的快樂(lè)和溫馨……9班的孩子都不負(fù)所望,在比賽的時(shí)候非常積極,表現(xiàn)出了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和風(fēng)采。所以,我們載譽(yù)而歸,我們相信,有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎(jiǎng),大大提高了高一9班的班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)有了明顯的改善,平時(shí)的紀(jì)律也變得越來(lái)越好了。
    郝老師告訴我,一節(jié)成功的主題班會(huì)能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象,使班主任快速地融入班集體。因此郝老師對(duì)我的主題班會(huì)課很是支持。在實(shí)習(xí)期間我一共進(jìn)行了兩次主題班會(huì)教學(xué),實(shí)習(xí)第二周周二,我在班會(huì)課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。班會(huì)課前半部分郝老師講了一些班級(jí)的任務(wù)和思想教育,只剩下十多分鐘的時(shí)間給我講。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一條一條地講給大家聽(tīng)。自我感覺(jué)講得有點(diǎn)快了,后來(lái)聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)覺(jué)得有點(diǎn)像是泛泛而談,所以第一次主題班會(huì)課收到的效果并不是很明顯。
    第二次班會(huì)課是在實(shí)習(xí)第七周的時(shí)候,我跟他們講《我的大學(xué)夢(mèng)》的主題班會(huì)。那時(shí)隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進(jìn)行,我跟大家都已經(jīng)很熟悉,能夠叫出每一位同學(xué)的名字,并且了解他們的大致情況。我以我的大學(xué)為例子,從建筑、大師、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)、文體活動(dòng)、比賽評(píng)優(yōu)、社會(huì)實(shí)踐之大跟他們介紹了什么是大學(xué),引導(dǎo)他們樹(shù)立理想,要努力考上大學(xué)。由于這一次班會(huì)課準(zhǔn)備很充分,大家也都很配合地認(rèn)真在聽(tīng),可以說(shuō)是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關(guān)于大學(xué)和未來(lái),很多同學(xué)都備受鼓舞,收到了很好的效果。
    我們實(shí)習(xí)隊(duì)教學(xué)調(diào)研的題目是《“初高中”轉(zhuǎn)折期學(xué)生的心理變化》。在副隊(duì)長(zhǎng)穎欣的組織下,我們?cè)诶龝?huì)上確定了各自的任務(wù),然后分工合作,在國(guó)慶期間就開(kāi)始了教學(xué)調(diào)研的前期準(zhǔn)備——文獻(xiàn)查找。在接下來(lái)的四周時(shí)間里,我們分工設(shè)計(jì)出了調(diào)查問(wèn)卷和教師、學(xué)生的訪談提綱,并分配到各個(gè)班級(jí)。隊(duì)友們和老師、學(xué)生協(xié)調(diào)好時(shí)間,按時(shí)做好問(wèn)卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄,最后由兩位隊(duì)友做好了匯總和共享,由大家自己做好調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)。整個(gè)調(diào)研大概持續(xù)了1個(gè)月,獲得了完整的數(shù)據(jù),調(diào)研結(jié)果基本符合預(yù)測(cè)目標(biāo),圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給我們教育調(diào)研任務(wù)。
    作為實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng),我主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的財(cái)務(wù)工作、聯(lián)系實(shí)習(xí)隊(duì)往返的包車(chē),負(fù)責(zé)辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀(jì)律工作。工作雖然繁瑣,但是我卻十分耐心認(rèn)真去做,它鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。在這里也要感謝各位實(shí)習(xí)隊(duì)友的支持和配合,最后我也獲得了“實(shí)習(xí)積極分子”的光榮稱(chēng)號(hào)。
    實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。這兩個(gè)月來(lái)我親身體驗(yàn)了教師的生活,很好地鍛煉了自己的教學(xué)技能、學(xué)生管理技能和人際交往能力,為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這次教育實(shí)習(xí)將是我大學(xué)生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶。為人師表,一生修為。今后我將更加努力,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師!
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四
    我于20xx年10月11日到北城小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),本次實(shí)習(xí)主要包括:聽(tīng)課,小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué),班主任工作三個(gè)部分的內(nèi)容。具體情況如下:
    1、聽(tīng)課階段。學(xué)會(huì)聽(tīng)課也是教師教育水平提高的一項(xiàng)重要途徑,學(xué)會(huì)聽(tīng)才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足,從而不斷改進(jìn),為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。對(duì)于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)課更是關(guān)鍵,這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。通過(guò)聽(tīng)課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況,不同年級(jí)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問(wèn)題以及管理學(xué)生的方法,更重要的是對(duì)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。
    2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個(gè)星期聽(tīng)課結(jié)束后,我們開(kāi)始以一個(gè)小學(xué)教師的身份登上人生的第一個(gè)講臺(tái)。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過(guò)聽(tīng)取原任課教師的寶貴意見(jiàn)后才開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n, 備好課后必須通過(guò)試講,再根據(jù)老師所提出的建議對(duì)自己的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案,課上完以后教師的點(diǎn)評(píng)是至關(guān)重要的,它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高。課后及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,不斷完善自己的教學(xué)方法,提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
    在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié),其中一節(jié)為主題隊(duì)會(huì)。批改作業(yè)數(shù)量過(guò)千,輔導(dǎo)學(xué)生多人,對(duì)某些學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育,督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。主動(dòng)與學(xué)生溝通,了解并幫助學(xué)生,在學(xué)習(xí)反面及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤,耐心講解直至學(xué)生理解。
    3、班主任工作。首先,了解整個(gè)班級(jí)的基本情況、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。其次,了解班主任日常管理工作,學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理班級(jí)的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛(ài)生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊(duì)會(huì),通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,關(guān)心自己生命安全的同時(shí)也不忘關(guān)心他人,幫助他人。在此期間,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育并對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。此外還參加其他活動(dòng)。如:出黑板報(bào)、裝飾教室及年級(jí)櫥窗等。
    一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受頗深,有了很多收獲,我主要想從知識(shí)方面,教師素質(zhì)、全面教育能力三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?BR>    1、知識(shí)方面。在這方面我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,“活到老學(xué)到老”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。教師要有精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣博的科學(xué)文化,豐富的教育和教育心理知識(shí)。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。通過(guò)師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平,學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。
    2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛(ài)教育事業(yè)。教書(shū)育人要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度,細(xì)致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)她的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn),必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來(lái)投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無(wú)選擇時(shí)的一條路,在工作中得過(guò)且過(guò),如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺(jué)很充實(shí)、很滿(mǎn)足。因此只有熱愛(ài)教育事業(yè)才能對(duì)教育抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅(jiān)持自己的選擇,保持一顆平常心用心的對(duì)待每天的教學(xué)工作。
    其次,教師要熱愛(ài)學(xué)生。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài)才能收獲學(xué)生的愛(ài)與尊敬。教育是知識(shí)的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生,把罵變?yōu)樘嵝?,讓學(xué)生在快樂(lè)的班集體成長(zhǎng)。
    再次,教師要以身作則,為人師表。在教育過(guò)程中教師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會(huì)如何待人接物,如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。
    3、全面的教育能力。
    (1)、課堂教學(xué)能力。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作必須具有處理分析教材,掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。
    (2)、語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力??陬^語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有邏輯性、感染力和說(shuō)服力;書(shū)面表達(dá)觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí),行文流暢,書(shū)寫(xiě)工整準(zhǔn)確。
    (3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國(guó)家對(duì)教師提出的標(biāo)準(zhǔn),并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來(lái)以滿(mǎn)足教學(xué)的需要。
    (4)組織管理能力。教師面對(duì)的是一個(gè)集體,因此教師要善于制定教育教學(xué)計(jì)劃,組織教學(xué)和課外文體活動(dòng);善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班集體;善于把任課教師、團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來(lái),協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
    (5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平,促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展,擁有教育科研能力是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的要求。
    (6)學(xué)科總會(huì)運(yùn)用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能,如:美術(shù)、書(shū)法、手工、音樂(lè)、舞蹈等,還參加了許許多多的活動(dòng),我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中,加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系,利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。
    1、對(duì)本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實(shí)。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)還很欠缺,而實(shí)踐方面更需要大力加強(qiáng)。實(shí)習(xí)回來(lái)同學(xué)們有一個(gè)共同的感慨:“書(shū)到用時(shí)方恨少”,如果我們自身沒(méi)有很好的基礎(chǔ)無(wú)論你今后從事什么職業(yè)都會(huì)很艱難,教師的工作容不得一點(diǎn)馬虎,你的一點(diǎn)疏忽可能會(huì)毀了孩子的一生。
    2、教師語(yǔ)言的感染力不夠。在課堂上教師的語(yǔ)言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線,教師語(yǔ)言的魅力可以調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,帶動(dòng)學(xué)生情緒,提高課堂效率。如果語(yǔ)言沒(méi)有感染力,就算你的教案設(shè)計(jì)的再好課堂也是干巴巴的,就像風(fēng)干了的蔬菜,沒(méi)有生機(jī),沒(méi)有活力,更沒(méi)有效率。因此,在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一。
    3、班級(jí)管理的能力欠缺。班級(jí)管理是每個(gè)教師的重點(diǎn)工作之一,在實(shí)習(xí)期間雖然
    認(rèn)真學(xué)習(xí),主動(dòng)與班主任交流方法。但我仍然感覺(jué)在這方面我還有更長(zhǎng)的路要走。每天學(xué)生都會(huì)有不同的表現(xiàn)、不同的問(wèn)題。學(xué)生再不斷成長(zhǎng),各個(gè)方面都在發(fā)生變化,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取正確的處理措施對(duì)于現(xiàn)在的我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。
    1、針對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。首先,我決定不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,提高專(zhuān)業(yè)技能,還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并深化已有的知識(shí)。只有完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)才能在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)確地處理好教材,很好的把握住教材的重難點(diǎn),才能對(duì)教材進(jìn)行深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行,使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又掌握學(xué)習(xí)方法,讓他們有一個(gè)很好的發(fā)展。其次,關(guān)注教育問(wèn)題,加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)能力。
    2、英語(yǔ)教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語(yǔ)方向),但是在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少,試講時(shí)只講語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)在實(shí)習(xí)期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)也同樣不被重視,所以我下一步的奮斗目標(biāo)是加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的教學(xué)法,雖然我的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教育,但我相信我可以成為合格的中小學(xué)英語(yǔ)教師。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五
    教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分,是深入貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的突出體現(xiàn),也是全面考查和培訓(xùn)師范教育素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)能力的必要措施,教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)。它和政治思想教育、勞動(dòng)教育以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)課、專(zhuān)業(yè)教育理論課、公共必修課等共同組成高等師范教育的整體。通過(guò)教育實(shí)習(xí),鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與知識(shí),分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng),為畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。因此可以說(shuō),教育實(shí)習(xí)是整個(gè)師范教育體系的重要支柱。
    根據(jù)學(xué)校及學(xué)院的教學(xué)工作計(jì)劃,20xx級(jí)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生于20xx年4月21日—6月15日進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習(xí)。根據(jù)學(xué)院安排,我有幸作為歙縣兩個(gè)實(shí)習(xí)小組的指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)進(jìn)駐實(shí)習(xí)點(diǎn)之前的校內(nèi)指導(dǎo)及在實(shí)習(xí)學(xué)校期間的組織及管理工作。作為帶隊(duì)老師,不僅要安排好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作,還要關(guān)心他們的衣食住行,而且要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作,總之帶隊(duì)工作任務(wù)艱辛,責(zé)任重大。本次教育實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束,作為全程參與其間的帶隊(duì)老師,收獲不少,感受頗深。
    我們學(xué)院在歙縣有兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn),分別是歙縣中學(xué)和歙縣第二中學(xué),每個(gè)學(xué)校均有10名實(shí)習(xí)生,其中歙縣中學(xué)2名男生、8名女生;歙縣二中5名男生、5名女生。本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段,即在校準(zhǔn)備階段與進(jìn)駐實(shí)習(xí)點(diǎn)正式實(shí)習(xí)階段,工作總結(jié)《教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)》。
    4月20日學(xué)院召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),周曉光副院長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,對(duì)此次教育實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)、具體要求、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、組織和紀(jì)律以及日程安排等作了詳細(xì)的說(shuō)明。會(huì)后,我便開(kāi)始履行指導(dǎo)教師的職責(zé),將兩個(gè)小組的實(shí)習(xí)生召集在一起,召開(kāi)第一次小組會(huì)議,主要是熟悉學(xué)生,強(qiáng)調(diào)教育實(shí)習(xí)的重要意義,并就實(shí)習(xí)階段的紀(jì)律等作出明確的要求。
    為了使實(shí)習(xí)生在正式實(shí)習(xí)階段,能夠自如地運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的歷史理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟悉中學(xué)歷史課的運(yùn)作情況,鍛煉登講臺(tái)的膽識(shí),在校內(nèi)為期兩周的準(zhǔn)備時(shí)間里,我先后組織學(xué)生進(jìn)行三次嚴(yán)格的試講工作。
    4月22日,組織學(xué)生進(jìn)行20分鐘左右的試講。同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng),找出其優(yōu)點(diǎn),指出其不足,最后我就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)試講同學(xué)進(jìn)行全方位的點(diǎn)評(píng),并要求學(xué)生回去結(jié)合自己的具體情況揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    4月23日下午,在微格教室進(jìn)行第二次試講。由于教室比較緊張,試講時(shí)間有限,每名學(xué)生的試講時(shí)間限制在8分鐘,最后一起進(jìn)行了綜合評(píng)議。試講之后,學(xué)生從校園網(wǎng)下載本次試講的相關(guān)錄相,通過(guò)觀看現(xiàn)場(chǎng)試講情況,真切地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在此期間,我曾經(jīng)數(shù)次與歙縣中學(xué)的江主任、洪助理,歙縣二中的胡校長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)溝通,詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況,落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)。其中,學(xué)生最關(guān)心的食宿問(wèn)題學(xué)校均承諾予以解決,使學(xué)生們不再有后顧之憂(yōu)。同時(shí)明確了解兩所學(xué)校的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃,歙縣中學(xué)安排4名實(shí)習(xí)生在高二實(shí)習(xí),6名在高一實(shí)習(xí);歙縣二中安排6名實(shí)習(xí)生在高二實(shí)習(xí),4名在高一實(shí)習(xí)。另外,詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了兩所學(xué)校高一、高二年級(jí)使用課本的情況,以及大致的教學(xué)進(jìn)度,以便實(shí)習(xí)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備,這樣進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校后能夠順利地接課。此外,分別與兩所學(xué)校的負(fù)責(zé)人協(xié)商確定了實(shí)習(xí)生進(jìn)校的具體日期,扎實(shí)細(xì)致地做好前期準(zhǔn)備工作。由于學(xué)院教材數(shù)量有限,因此需要復(fù)印一些教材與教師參考書(shū)。
    4月24日,帶領(lǐng)兩個(gè)實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)到資料室領(lǐng)取教材、教師參考書(shū),對(duì)于缺少的部分進(jìn)行復(fù)印。學(xué)生對(duì)于本次教育實(shí)習(xí)相當(dāng)重視,不僅提前準(zhǔn)備了教材,而且購(gòu)買(mǎi)了中學(xué)歷史優(yōu)秀教案,希望在實(shí)習(xí)中充分鍛煉和提高自己的教學(xué)能力。4月28日上午,召開(kāi)第二次小組會(huì)議,就教育實(shí)習(xí)的重要性、如何準(zhǔn)備教學(xué)、實(shí)習(xí)中必須注意的問(wèn)題、教學(xué)技巧、實(shí)習(xí)過(guò)程中的人際關(guān)系等與學(xué)生實(shí)習(xí)切實(shí)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行具體的要求,并針對(duì)學(xué)生在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)過(guò)程中的困難進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答,從而減輕了學(xué)生們的思想包袱,使他們感受到來(lái)自指導(dǎo)教師切實(shí)的關(guān)心與指導(dǎo),拉近了師生之間的距離。
    5月6—7日,利用“五一”長(zhǎng)期休息時(shí)間,集中學(xué)生進(jìn)行第三次大規(guī)模的試講,每位學(xué)生至少講授30分鐘,完全模仿中學(xué)歷史教學(xué)的課堂進(jìn)程,包括如何導(dǎo)入新課、新課程的講授、內(nèi)容的總結(jié)、課堂復(fù)習(xí)鞏固及布置課后作業(yè)等具體環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生掌控課堂的實(shí)際能力。通過(guò)反復(fù)的試講、點(diǎn)評(píng),同學(xué)們的實(shí)際教學(xué)能力有了比較顯著的提高。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六
    在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中,在xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定:
    在教育教學(xué)工作中,我能在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教案及課件內(nèi)容都準(zhǔn)確合理,符合規(guī)范。在課堂教學(xué)中,教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,取得了較好的教學(xué)效果。課外輔導(dǎo)時(shí)則努力做到耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)及考卷仔細(xì)正確。
    在實(shí)習(xí)班主任工作中,我也能較好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、思想情況,組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活熱情,并一起參與了年級(jí)籃球賽與春季運(yùn)動(dòng)會(huì),表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力,教育效果良好。
    此外,在實(shí)習(xí)全過(guò)程中,我努力做到不無(wú)故請(qǐng)假或缺席,并且每個(gè)周末參加高三語(yǔ)文統(tǒng)考評(píng)卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉。
    這次對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次重要的磨練和嘗試。在實(shí)習(xí)期間,我充分地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足。最后,我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在實(shí)習(xí)期間給了我的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長(zhǎng)。同時(shí)也衷心感謝廈門(mén)雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
    教育局決定加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作,為了針對(duì)實(shí)際情況做到有的放矢,我對(duì)xx幼兒園進(jìn)行了進(jìn)一步的深入了解。
    xxx幼兒園是一所私人幼兒園,公平難怪有個(gè)班,其中小小班一班,小班,中班兩個(gè)班級(jí),大班一班,每個(gè)班級(jí)的幼兒都很活潑可愛(ài),每個(gè)班級(jí)的老師也都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。
    (一)實(shí)習(xí)內(nèi)容
    我對(duì)中(1)班進(jìn)行了仔細(xì)的觀察了解,可以歸納出3種幼兒的性格特點(diǎn):
    1,活潑好動(dòng)的幼兒
    有一步份幼兒特別的調(diào)皮,上課的時(shí)候愛(ài)做小動(dòng)作,愛(ài)講話(huà),還騷擾到其他小朋友。
    2,聰明聽(tīng)話(huà)的幼兒
    一部分幼兒聽(tīng)從老師教導(dǎo),上課認(rèn)真,舉手發(fā)言積極。
    3,不講普通話(huà)
    世紀(jì)陽(yáng)光的幼兒大多來(lái)自農(nóng)村,幼兒之間交流不講普通話(huà)(20xx最新工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié))。
    (二)實(shí)習(xí)收獲
    在幼兒園短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí),讓我受益匪淺,在此期間我學(xué)到了很多東西,也感受到了很多,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,靈活變通,要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也由為重要,在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號(hào)。
    (三)今后努力的目標(biāo)
    我要在今后的教學(xué)過(guò)程中多多學(xué)習(xí),柄著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)每位幼兒。
    記得第一天入園,印象中的情景跟自己想象中的沒(méi)有出入,幼兒甜美的聲音,親切的叫著新老師,早上好還圍著你問(wèn)這問(wèn)那的,原來(lái)幼兒園老師是那么上課的的啊,多么容易啊后來(lái)主教老師給我們講解了在園期間的實(shí)習(xí)工作。
    第一:先去各個(gè)班級(jí)做一下進(jìn)班聽(tīng)課,看常規(guī),做好記錄,談?wù)劼?tīng)課感想,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中我懂的在上課期間必須作好充分的準(zhǔn)備,隨時(shí)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)的答案。不能讓幼兒覺(jué)的老師什么都不會(huì)。
    第二:上課,在第一次上主題課中,由于自己對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)于他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措,在上課期間我也沒(méi)有好好的的整頓好幼兒的常規(guī)在上課過(guò)程中一樣教具不小心掉到了地上,影起全課堂的幼兒都哈哈大笑,那時(shí)候我更顯的不知所措,不知道怎么辦才好,這時(shí)主教老師教了我一個(gè)方法,在東西掉地時(shí)不要緊張,根據(jù)上課內(nèi)容適時(shí)把東西揀回來(lái),跟幼兒講解其他方面的知識(shí),吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還,在第二次的上課中我吸取了前依次的經(jīng)驗(yàn),就沒(méi)顯的那么慌張。不過(guò)多次的實(shí)戰(zhàn)還多是讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)。知道不能什么事情都隨著幼兒的思路走,錯(cuò)的對(duì)的都復(fù)合他們,懂的在幼兒聽(tīng)話(huà)時(shí)加以表?yè)P(yáng),調(diào)皮時(shí)適時(shí)的批評(píng)。
    第三:在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了教中有保,保中有教在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了要主動(dòng)提醒幼兒增減衣物,回教室時(shí)告訴幼兒在外面玩的有細(xì)菌了,提醒幼兒洗手,洗手時(shí)注意水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服,喝水時(shí)注意排隊(duì),不要擁擠,在喝水時(shí)提醒幼兒不能講話(huà),以免被水嗆到,在吃飯時(shí),中班幼兒比較的遵守習(xí)慣,但還是要提醒幼兒在吃飯是不能講話(huà),不能挑食,不吃剩飯,安靜就餐,在睡覺(jué)方面,中班幼兒顯的不自覺(jué),沒(méi)有老師的提醒他們是不會(huì)主動(dòng)去解小便安靜的睡覺(jué),都要睡覺(jué)講話(huà),睡覺(jué)小便,后來(lái)我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解小便,不講話(huà),安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。
    第四:在其他方面,我發(fā)現(xiàn)本班一個(gè)小女孩,叫鮑怡吉,很膽子很小,從不與老師問(wèn)早上好,說(shuō)再見(jiàn),家長(zhǎng)么有很著急說(shuō)小孩子這么大了一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有,為這見(jiàn)事情我好好的跟家長(zhǎng)溝通了一下,叫他們先別太著急,慢慢來(lái),在課余期間我給全班的幼兒講了懂禮貌的故事,在平時(shí)點(diǎn)到時(shí)加上老師早上好在放學(xué)時(shí)提早跟幼兒一個(gè)個(gè)說(shuō)再見(jiàn),就這樣慢慢小女孩有了很大的進(jìn)步,能主動(dòng)的跟老師問(wèn)早,說(shuō)再見(jiàn)了。
    實(shí)習(xí)中的不足
    通過(guò)實(shí)習(xí),我有了很大的收獲,但也有很多不足的地方,我上課的詞語(yǔ)不夠兒童話(huà),聽(tīng)起來(lái)沒(méi)那么親切易懂,對(duì)幼兒不夠了解,對(duì)于他們的提問(wèn)顯得的不知所錯(cuò),通過(guò)這次實(shí)習(xí),我堅(jiān)信很多事情只要用心就可以做的更好!
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七
    就讀于師范類(lèi)院校,初入大學(xué)時(shí),自己也曾經(jīng)幻想過(guò)如果未來(lái)做老師,那我要做什么樣的老師呢,怎樣才能夠和學(xué)生交朋友,怎樣才能做到讓同學(xué)都喜歡的老師?但這些都只是些想法,并沒(méi)有真正去實(shí)踐去體會(huì)過(guò)。
    這學(xué)期開(kāi)始,在學(xué)校的組織下,有幸能在天津電子信息職業(yè)學(xué)院進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),這一次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。不僅僅是從老師,在學(xué)生的身上也學(xué)到了很多東西。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是獨(dú)一無(wú)二的。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我體會(huì)到了“紙上談教”與真正能在課堂上講課的不同;在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到很多問(wèn)題,但是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,也使我得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。關(guān)于這次的實(shí)習(xí),我有幾點(diǎn)心得。
    首先,關(guān)于講課方面的心得。
    第一,課堂的準(zhǔn)備工作要做好,這是作為老師最基礎(chǔ)也是必須要做好的,只有做好充分的準(zhǔn)備,才能在課堂上胸有成竹,不急不躁,掌握好課堂的速度和進(jìn)度,將知識(shí)講述的更容易被理解,也更好的應(yīng)對(duì)學(xué)生的發(fā)問(wèn)。第二,課堂上,學(xué)生的聽(tīng)課效率是最關(guān)鍵的,所以盡一切可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)講課,這樣老師的情緒也會(huì)帶動(dòng)學(xué)生,吐字清晰音量適當(dāng),語(yǔ)調(diào)也要?jiǎng)蛩俨⑶铱梢赃m當(dāng)?shù)某錆M(mǎn)激情,這些對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性都是非常重要的。同時(shí)講課的內(nèi)容也要豐富,并且結(jié)合多媒體,以更生動(dòng)的方式去講解。課堂上學(xué)生的互動(dòng)也是不可或缺的,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和討論,活躍課堂氣氛。這都是一些常用并且有效的方式??梢韵胂?,一個(gè)講課語(yǔ)速緩慢且講課平淡的老師,照本宣科一般,也不與學(xué)生交流,那么他的課堂上一定有很多學(xué)生都昏昏欲睡。第三,課堂后的復(fù)習(xí)和作業(yè)安排,有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,作業(yè)量要適中并且緊繞講課的重點(diǎn)。作業(yè)的修改過(guò)程中,也可以讓老師更好的了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,為下節(jié)課的復(fù)習(xí)和引入做更合適的準(zhǔn)備。當(dāng)然,這一切的教學(xué)活動(dòng),都要做到靈活運(yùn)用。都要與課程緊密聯(lián)系,不脫離知識(shí),根據(jù)每一學(xué)科的不同,每節(jié)課的不同做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
    其次,向指導(dǎo)教師虛心學(xué)習(xí)求教,隊(duì)友之間相互學(xué)習(xí),相互指正。實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段,在這個(gè)星期里,認(rèn)真聽(tīng)陳老師的每一堂課,做好聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)老師是如何備課,如何更好地展開(kāi)教學(xué),運(yùn)用了哪些教學(xué)方法,將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
    在實(shí)習(xí)期間,我們班級(jí)的同學(xué)都進(jìn)行了分組,我們組是有陳老師帶領(lǐng)16個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生,隊(duì)友之間相互幫助,團(tuán)結(jié)合作地完成該完成的任務(wù);隊(duì)友之間相互聽(tīng)課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng),討論教學(xué)方法和教案的準(zhǔn)備。認(rèn)真思考體會(huì)我們教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,并一起想辦法克服和解決,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)工作技巧等等。
    再次,有一個(gè)踏實(shí)勤懇的態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待每一件工作中的小事。在聽(tīng)了陳老師講課后,感觸很深。陳老師帶的班級(jí)學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中,基礎(chǔ)知識(shí)也很薄弱,但是她會(huì)在課堂上積極引導(dǎo)耐心講解,有的同學(xué)課堂上沒(méi)有遵守紀(jì)律,她會(huì)在課堂上給予一個(gè)小小的警示并且在課下與那名同學(xué)進(jìn)行談話(huà)溝通,語(yǔ)重心長(zhǎng),學(xué)生也是很服氣。這一切行為都體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生每節(jié)課堂表現(xiàn)的關(guān)注以及對(duì)待同學(xué)態(tài)度上的認(rèn)真,讓我很感動(dòng),心里對(duì)陳老師非常敬佩。
    最后,通過(guò)班主任報(bào)告會(huì),加深了關(guān)于班主任工作的了解,感受到了班主任的辛苦。
    給我們做報(bào)告的老師講了她從教兩年的經(jīng)歷和體會(huì)。作為班主任,要具有責(zé)任心,要去和同學(xué)做朋友,要去關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們有一個(gè)更正確的人生觀和價(jià)值觀,并著手幫助他們解決各種問(wèn)題。
    在這次實(shí)習(xí)中,也意識(shí)到自己存在不少不足。講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
    教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè),無(wú)論以后做不做老師,這一次的實(shí)習(xí)對(duì)我的影響都是深遠(yuǎn)的,讓我的職業(yè)觀和責(zé)任感得到提高,也了解了工作不只是養(yǎng)家糊口的事情,更是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的事情。我要以更積極的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待未來(lái)的每一件事和每一份工作。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八
    我們實(shí)習(xí)小組一起平靜地離開(kāi)了我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——xx第一中學(xué)。這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)的日子中,我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
    1.正確的教學(xué)方法是提起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
    跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的,很需要教師幫助他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。
    2.面對(duì)的將是一群陌生的面孔,是一個(gè)嶄新的環(huán)境,就需要我們很好的去適應(yīng)環(huán)境,做好自己的工作和職責(zé)。
    當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想,現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣,還是改變了許多……種種問(wèn)題在我的腦?;厥?。當(dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮,是那樣的聰明。雖然這樣,我還是做了一件事——去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
    3.要做好充分的心理準(zhǔn)備,隨時(shí)注意自己的言詞和態(tài)度。
    當(dāng)我第一次真正走講臺(tái)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn):平時(shí)自信的我,居然有些緊張了,竟連一句:“同學(xué)好!”也說(shuō)得不是很清楚。此時(shí),我停頓了下來(lái),緩解自己緊張的情緒,同時(shí)卻有幾十雙眼睛看著我。突然,我想起了一句話(huà):微笑可以緩解壓力和情緒。我微笑著面對(duì)學(xué)生,果然收到了效果,同學(xué)們也開(kāi)始用微笑回應(yīng)我,此時(shí)的課堂氣氛緩解了許多。我開(kāi)始上課,雖然此節(jié)課不是成功,但我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)學(xué)生。師生是有情感的,不是冷漠的面對(duì),更不是教師的獨(dú)臺(tái)戲。
    4.由于經(jīng)驗(yàn)的不足,面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候,往往會(huì)犯錯(cuò)誤,這需要教師時(shí)刻保持一個(gè)冷靜的頭腦,在面對(duì)事件發(fā)生時(shí)而不至于慌慌張張,手足無(wú)措。
    教育實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實(shí)踐科目,具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中你將遇到你從未遇到的新問(wèn)題和突發(fā)情況,這時(shí)將要充分利用理論知識(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況來(lái)解決問(wèn)題,做到全面具體——是一件很難的事。實(shí)習(xí)雖然是短暫的,但讓我在其他教師的身上學(xué)會(huì)了很多,也經(jīng)歷了很多,為我們即將踏入社會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),學(xué)會(huì)生活。
    相信只要這樣不斷的努力下去,就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)擺在我們面前,為更好的發(fā)展做出的未來(lái)。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是的,只有這樣,不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中,每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難,不過(guò)我堅(jiān)信那一天總會(huì)到來(lái)!
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九
    在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡(jiǎn)樸的生活,嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要做好自己份內(nèi)的事。學(xué)校的班主任都很大方,讓我對(duì)教師的新定義有了更深刻的理解,教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在教師的幫助下,懷著忐忑不安心情的我很快適應(yīng)了工作環(huán)境,并努力做好老師教給我的每一件事。現(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,沒(méi)有遲到,也沒(méi)有早退。上班伊始,我認(rèn)真學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并將其牢記于心,時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守帶薪實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到辦公室,打掃工作崗位衛(wèi)生,創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境,保持辦公桌的整潔。
    2、認(rèn)真向老師學(xué)習(xí),到班上聽(tīng)課,與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的,一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的.精神才能夠把工作做好。因此,我積極向班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,利用中午到學(xué)生寢室查寢,把自己當(dāng)成是學(xué)生中的一員和學(xué)生交談,從交談中我明白:其實(shí)西藏學(xué)生和我們漢族學(xué)生也沒(méi)有什么差別,他們很熱情、大方、爽朗。
    3、服從指導(dǎo)教師的安排,積極配合班主任的工作,協(xié)助班主任管理學(xué)生,如查寢、守學(xué)生自習(xí)、檢查衛(wèi)生等等。
    4、在辦公室我學(xué)習(xí)到,作為班主任,應(yīng)該怎樣以怎樣的語(yǔ)氣和言辭與家長(zhǎng)溝通,怎樣和家長(zhǎng)探討目前面臨的學(xué)生問(wèn)題,并找出解決的辦法。當(dāng)然也有讓人頭大的事情。遇到有不懂的問(wèn)題或者事情,就向他們請(qǐng)教,他們也也慷慨大方的傳授一些處理學(xué)生問(wèn)題的技巧和方法。
    5、利用空余時(shí)間自己看書(shū)學(xué)習(xí),并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí),認(rèn)真完成指導(dǎo)教師交給我的任務(wù);在今后的工作中,我將不斷的摸索和鉆研,把工作做得更加精細(xì)、完美。
    1、由于我們實(shí)習(xí)的學(xué)校比較特殊,所以我們對(duì)學(xué)生的了解不不夠,總感覺(jué)和學(xué)生之間總有一道無(wú)形的坎。
    2、我的性格有點(diǎn)內(nèi)向,不善言辭,欠缺大方、自然,與教師的溝通和交流還不夠。
    3、把大部分時(shí)間花在書(shū)本上,缺少時(shí)間去外面看看書(shū)上以外的人和事,缺少處事的經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái),感覺(jué)自己就是一個(gè)書(shū)呆子。
    1、新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo),那就是要加緊學(xué)習(xí),更好的充實(shí)自己,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。今年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)在等著我,我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí),目光不能只限于自身周?chē)男∪ψ樱塾诖缶?,著眼于今后的發(fā)展。我也會(huì)向其它人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)。
    2、努力克服自己性格上的弱點(diǎn),不斷修飾完善自己,讓自己變成一個(gè)大方、開(kāi)朗而樂(lè)觀的人。
    3、多向人學(xué)習(xí)為人處事的經(jīng)驗(yàn),多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多實(shí)踐,把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),爭(zhēng)取把自己的工作做到更好。
    總之,在次回想自己在這期間的工作情況,雖然有點(diǎn)無(wú)聊,但是收獲還是很大的。對(duì)此我思考過(guò),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而,更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)該還算是及時(shí)吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益匪淺。
    本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我們大開(kāi)眼界,也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后的再學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺。在短短的二十天中,讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
    我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn),在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己,完善自己,讓自己做的更好。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十
    【一】準(zhǔn)備階段(7月10日——9月15日)。
    1、這是實(shí)習(xí)前最值得珍惜的時(shí)間,期間,我要更加端正自己對(duì)教育實(shí)習(xí)的態(tài)度,提高對(duì)教育實(shí)習(xí)的重視。閱讀歷史書(shū)籍,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí);充分利用時(shí)間練習(xí)自己的師范技能(例如粉筆字,普通話(huà)),拿準(zhǔn)高中歷史課標(biāo),堅(jiān)持每天至少備課一個(gè)課時(shí),練習(xí)板書(shū),撰寫(xiě)教案和相應(yīng)的ppt課件。另外觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,參考他們的教資,教態(tài)和教學(xué)方式等等。
    2、8月21日——29日,參加本年級(jí)赴西安進(jìn)行校外教學(xué),走訪古都西安,探訪歷史遺跡。相信這次校外教學(xué)可以為自己以后的教學(xué)提供大量的圖片之類(lèi)素材。
    3、在8月下旬將參加本實(shí)習(xí)隊(duì)伍的隊(duì)員見(jiàn)面會(huì),以便以后更好地溝通和相處。
    4、在這個(gè)階段,最重要的莫過(guò)于完成實(shí)習(xí)前的“五個(gè)一”(一份電子教案,一個(gè)ppt課件,一個(gè)班會(huì)課教案,一份第二課堂方案,一份實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)),可謂重中之重的任務(wù)。
    二【見(jiàn)習(xí)階段】(9月20日——9月25日)。
    見(jiàn)習(xí)的作用不可小看,在這個(gè)階段主要工作有一下幾項(xiàng):
    1、盡快熟悉并適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的作息制度,規(guī)章制度。
    2、與指導(dǎo)老師多多溝通,以便更好地了解學(xué)生情況。
    3、觀摩實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂,多多參考指導(dǎo)老師的教學(xué)方式和建議。
    4、積極參加科組的科研活動(dòng),并且在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行深層次的備課和撰寫(xiě)教案。
    5、多多走近學(xué)生,進(jìn)行家訪,了解學(xué)生情況。
    6、在原任班主任的指導(dǎo)下,制定相關(guān)的班會(huì)課方案和第二課堂方案。
    三【實(shí)習(xí)階段】(9月20日——11月8日)。
    1、課堂教學(xué)——根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)因材施教的課堂。力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)明確,概念清晰不含糊,課堂生動(dòng)有吸引力。并且要做好課后的教學(xué)輔導(dǎo)。
    2、批改作業(yè)——認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),糾正學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤。
    3、互相學(xué)習(xí)——在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課之余,與隊(duì)員多多互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)和糾正,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以便共同進(jìn)步。
    4、班主任工作——認(rèn)真抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),監(jiān)督好早讀,早操,晚讀和晚自修。另外,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展相應(yīng)的第二課堂活動(dòng)和主體班會(huì)。
    認(rèn)真做好個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié),自評(píng)實(shí)習(xí)中的個(gè)人表現(xiàn)和實(shí)習(xí)收獲。并且可以跟隊(duì)員互相交流收獲和心得。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十一
    今年9至xx月,我在x6中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。
    以前只知道自己學(xué),然而作為一個(gè)老師,不僅自己要懂,同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂,還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽(tīng)一門(mén)課很重要的一個(gè)原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤,只顧自己在講臺(tái)上講,沒(méi)有交流的環(huán)節(jié),同時(shí)感覺(jué)自己有很多話(huà)想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的'工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
    并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講,在試講過(guò)程中,老師提出了很多寶貴的意見(jiàn):語(yǔ)速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我:如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問(wèn)題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我明白了教授知識(shí)不能局限于書(shū)本,一定要有很廣的知識(shí)面,更重要的是把書(shū)上知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!
    在實(shí)習(xí)期間,我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我積極參加了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能!與以前相比,在很多時(shí)候,考慮問(wèn)題比較全面,做事比較穩(wěn)重、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對(duì)很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識(shí)。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十二
    為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào),在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?;叵肫?月16日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到鋼城十四中,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實(shí)習(xí)生的收獲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中,我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現(xiàn)在,現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下:
    時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè),也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室,在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起等車(chē),一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),我們一起打掃收拾我們的辦公室,講一個(gè)本來(lái)混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟等等。
    我們的組長(zhǎng)宋樂(lè)樂(lè)非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)期間,她帶領(lǐng)我們一起備課,一起聽(tīng)試講,一起討論問(wèn)題,在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來(lái)身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作,直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng),其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過(guò)了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽(tīng)課評(píng)價(jià),一起討論各自帶的班級(jí),一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等,這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!
    我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì),找到一份好的工作或者考研順利。
    我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,黃老師對(duì)人很熱心,對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。
    難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一的第三節(jié)課,由于第一次上講臺(tái),雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺(jué)還是很緊,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
    雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
    2、試講:在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
    5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
    做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
    剛到鋼城十四中時(shí),原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來(lái)在費(fèi)老師的安排下,我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我們的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
    1、每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
    2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
    3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。
    4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
    5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)。
    班級(jí)活動(dòng)方面:在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。
    當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。“愛(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書(shū)育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
    在鋼城十四中實(shí)習(xí)期間,我們通過(guò)和學(xué)生們的接觸中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問(wèn)題,借助08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),以鋼城十四中為例,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》,在這次調(diào)查期間,我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。
    在這次調(diào)查活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到鋼城十四中學(xué)生在政治觀、娛樂(lè)觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識(shí),這為以后我們教學(xué),了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
    臨近結(jié)束時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話(huà)聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校M麄兛梢宰叩庙樌恍抑荒芘隳銈冏咭怀?,以后的路,就要靠你們自己把握?BR>    六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!
    一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
    別了!可愛(ài)的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,考上理想的學(xué)校!
    別了!敬愛(ài)的老師!愿你們工作順利,桃李滿(mǎn)天下!
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十三
    在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)有課堂教學(xué)工作和班主任工作,以下是我的教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
    課堂教學(xué)活動(dòng)在我的指導(dǎo)老師秦老師的細(xì)心幫助指導(dǎo)下,我能夠得以順利進(jìn)行。同時(shí)高一歷史科組長(zhǎng)陳老師和其他老師也給了我很多的寶貴建議。剛到xx中學(xué)時(shí),實(shí)習(xí)的前半段,我主要是先聽(tīng)課,聽(tīng)各個(gè)老師的課,各個(gè)科目的課,從中吸收一些課堂上的處理技巧。所以,在跟指導(dǎo)老師見(jiàn)面之后,我就跟老師拿了課表,計(jì)劃好我之后什么時(shí)間聽(tīng)什么課。通過(guò)聽(tīng)課,我了解到各個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),秦老師的非常的風(fēng)趣幽默,生動(dòng)形象,學(xué)生都非常喜歡他的課,課堂氣氛也很好,能夠達(dá)到共鳴。陳老師的課線索非常清晰,體系很完整,一節(jié)課下來(lái),知識(shí)點(diǎn)非常清晰明了,非常有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。呂老師的課很注重分析,任何一個(gè)結(jié)論都是通過(guò)分析引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,而不是將結(jié)論直接拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己去背。三個(gè)老師各有自己的特點(diǎn),聽(tīng)完課之后,感覺(jué)自己有很多地方需要改進(jìn)。同時(shí)在聽(tīng)課階段,我也會(huì)自己先備備課,然后給指導(dǎo)老師看,不斷的修改,直到我真正站在講臺(tái)上。國(guó)慶之后,高一學(xué)生去軍訓(xùn)一個(gè)星期,于是我們有了一個(gè)非常長(zhǎng)的長(zhǎng)假,但是這樣也意味著我們的實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間變少了。所以我更加珍惜這段時(shí)間,在這段時(shí)間里,我將第二單元的課都備好了,等到學(xué)生軍訓(xùn)回來(lái)之后,我就開(kāi)始正式上課。由于學(xué)生在國(guó)慶之前剛好是月考,所以回來(lái)的第一節(jié)課是評(píng)講試卷。我并沒(méi)有準(zhǔn)備評(píng)講試卷,試卷也沒(méi)有從頭到尾去做過(guò)一遍,心里有些虛。但是我的指導(dǎo)老師卻很淡定地說(shuō),沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)。于是,我就先去聽(tīng)他如何評(píng)講試卷,聽(tīng)了一節(jié),感覺(jué)不夠,又去聽(tīng)了一節(jié),聽(tīng)完兩節(jié)之后,就自己在辦公室慢慢消化,不理解的題趕緊問(wèn)老師,但是心里還是非常的緊張,忐忑不安。下午第一節(jié)課,我就正式站上了講臺(tái)。一節(jié)課下來(lái),指導(dǎo)老師跟我說(shuō)太緊張了,讓我放輕松點(diǎn),并且給我糾正了一些口誤。接下來(lái)的第二節(jié)就開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài),一次一次的不斷改進(jìn)。評(píng)講試卷之后,便開(kāi)始上新課。每次上新課前我都會(huì)不自覺(jué)的緊張,但是當(dāng)我進(jìn)入課堂時(shí),與學(xué)生有了交流之后,便開(kāi)始慢慢地進(jìn)入狀態(tài),緊張的感覺(jué)也沒(méi)那么強(qiáng)烈。每一次上課,指導(dǎo)老師都非常認(rèn)真地去聽(tīng)我的課,給我指導(dǎo)建議,讓我在下一節(jié)課能夠更好更順暢的去完成。上了幾節(jié)課之后,我就發(fā)現(xiàn),在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)非常重要,如果一節(jié)課沒(méi)有互動(dòng),那么這節(jié)課會(huì)是很沉悶的一節(jié)課,要想讓學(xué)生喜歡上課,就必須讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè)。我的指導(dǎo)老師的.課堂就充滿(mǎn)快樂(lè),在這一方面他也給了我很多建議,搜索一些相關(guān)的歷史小故事,一些貼近學(xué)生的流行用語(yǔ)穿插在課堂上,可以使整個(gè)課堂氣氛很活躍。在理科班上了幾節(jié)課之后,我的指導(dǎo)老師讓我去試試在文科班上課的感覺(jué),體驗(yàn)不同學(xué)生的不同反應(yīng)和課堂效果。文科班和理科班最大的不同就是,文科班比較文靜,比較乖,非常認(rèn)真地做筆記,而理科班雖然相對(duì)活躍一些,但總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有文科班認(rèn)真仔細(xì)。不管怎樣,在為期不多的教學(xué)實(shí)踐中,我收獲了很多,對(duì)于教材的理解,課件的修改,都要感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議,讓我在磨練中不斷成長(zhǎng)。
    關(guān)于班主任工作,我?guī)У氖歉咭?班,這是一個(gè)活潑可愛(ài)的班級(jí),作為他們的副班主任,當(dāng)我跟他們第一次見(jiàn)面時(shí),結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹時(shí),他們對(duì)我的熱情和配合,讓我頓時(shí)消去了緊張的感覺(jué),短短的幾分鐘的見(jiàn)面,讓我覺(jué)得這一群孩子很值得我去深入的了解,在接下來(lái)的日子的相處中,也印證了這一點(diǎn)。當(dāng)天晚上,我便去下宿舍,女生宿舍總共有4個(gè),當(dāng)我走到女生宿舍門(mén)口時(shí),并沒(méi)有想象中的那么熱情,而我一時(shí)之間也不知道該如何去與她們交流和溝通。于是只能草草走完幾個(gè)宿舍。在與老師交流之后,我嘗試著去走進(jìn)她們。高一新生,面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,有些學(xué)生可能還不是很適應(yīng)。從這一個(gè)入手,就發(fā)現(xiàn),她們有很多話(huà)聊,而不是像我一開(kāi)始時(shí)的清靜,從這一刻開(kāi)始,我與她們之間的感情也開(kāi)始慢慢地建立起來(lái)。當(dāng)我跟他們逐漸熟悉之后,便有學(xué)生找我聊天,通過(guò)面對(duì)面的聊天,可以知道很多平時(shí)不知道的事,而這就是與學(xué)生溝通交流的一個(gè)重要途徑。而我也會(huì)主動(dòng)去找學(xué)生聊天,了解班里的近況。在這期間,我組織了一次班委競(jìng)選,學(xué)生們?cè)谖业墓膭?lì)下積極報(bào)名,認(rèn)真競(jìng)選,整個(gè)競(jìng)選活動(dòng)輕松又不失嚴(yán)肅,很好的完成了任務(wù),選出了班委。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活,不僅僅能夠提升自己的班主任工作能力,還使得自己在心態(tài)上仿佛變得年輕了許多。感謝班主任給我的這些機(jī)會(huì)。另外,還要再次打心里感激xx中學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這里有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的硬軟件設(shè)施,學(xué)校還給我們實(shí)習(xí)隊(duì)提供良好的吃宿條件,確保我們能夠順利開(kāi)展教學(xué),在教學(xué)安排上,能夠確保我們都能夠走上講臺(tái),而且各位指導(dǎo)老師都能夠提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
    通過(guò)實(shí)習(xí),我吸取了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生到老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,我看到了自己在教師這個(gè)崗位上的優(yōu)勢(shì)與不足。我熱愛(ài)著這個(gè)職業(yè),今后我要為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十四
    教育局決定加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作,為了針對(duì)實(shí)際情況做到有的放矢,我對(duì)xx幼兒園進(jìn)行了進(jìn)一步的深入了解。
    xxx幼兒園是一所私人幼兒園,公平難怪有個(gè)班,其中小小班一班,小班,中班兩個(gè)班級(jí),大班一班,每個(gè)班級(jí)的幼兒都很活潑可愛(ài),每個(gè)班級(jí)的老師也都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。
    我對(duì)中(1)班進(jìn)行了仔細(xì)的觀察了解,可以歸納出3種幼兒的性格特點(diǎn):
    1,活潑好動(dòng)的幼兒
    有一步份幼兒特別的調(diào)皮,上課的時(shí)候愛(ài)做小動(dòng)作,愛(ài)講話(huà),還騷擾到其他小朋友。
    2,聰明聽(tīng)話(huà)的幼兒
    一部分幼兒聽(tīng)從老師教導(dǎo),上課認(rèn)真,舉手發(fā)言積極。
    3,不講普通話(huà)
    世紀(jì)陽(yáng)光的幼兒大多來(lái)自農(nóng)村,幼兒之間交流不講普通話(huà)。
    在幼兒園短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí),讓我受益非淺,在此期間我學(xué)到了很多東西,也感受到了很多,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,靈活變通,要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也由為重要,在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號(hào)。
    我要在今后的教學(xué)過(guò)程中多多學(xué)習(xí),柄著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)每位幼兒。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十五
    在二十多天的教育實(shí)習(xí)中,我對(duì)為人師表有了更深刻的理解,了解教師的工作流程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我努力做好一個(gè)教師應(yīng)該做的,為自已以后正式踏上工作崗位打下基礎(chǔ),下面將這次實(shí)習(xí)的情況總結(jié)如下:
    時(shí)間流逝,二十天的實(shí)習(xí)就要過(guò)去了。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我在人生中收獲第一筆寶貴的財(cái)富,使我明白在做中學(xué),在學(xué)中不斷進(jìn)步,在進(jìn)步中思考,在思考中總結(jié),慢慢的提升自身的.素質(zhì)與才能,回首過(guò)往,學(xué)校無(wú)論是過(guò)去,還是將來(lái)都陪伴我走過(guò)人生得每一個(gè)階段,也使我懂得了很多。
    在教師辦公室,使我對(duì)教師應(yīng)該怎樣為人師表有了更深刻的理解,他們?cè)谧黠L(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。對(duì)學(xué)生,他們始終寬嚴(yán)以待,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,即使是老教師也一樣每天認(rèn)認(rèn)真真地備課。作為班主任,每天除了要上好課,還要管理好班級(jí)。
    在西藏中學(xué),我了解到當(dāng)班主任的苦——有些調(diào)皮學(xué)生的家長(zhǎng)太不理智了,被請(qǐng)到學(xué)校,居然還罵班主任,好像是老師把他的孩子教壞了似的,被罵的班主任也只好大度一點(diǎn)忍著。哎,真替他們叫冤吶!同時(shí),教師也要調(diào)整好自己的情緒,不能把家長(zhǎng)帶給你的不滿(mǎn),倒給學(xué)生,學(xué)生不是你的心理垃圾箱。教師的樂(lè)——當(dāng)然不過(guò)于自己的學(xué)生有進(jìn)步、有出息。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十六
    (一)修訂、完善了有關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
    進(jìn)一步完善了實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)和本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),明確各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)規(guī)范、質(zhì)量要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    (二)進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)涵建設(shè)。在前期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系論證的基礎(chǔ)上,督促學(xué)院進(jìn)一步修訂、完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系,并將各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系材料整理、匯編成冊(cè),供相互學(xué)習(xí)、借鑒。
    (三)規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理,提升信息化管理水平,保證各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利開(kāi)展和運(yùn)行。
    1、繼續(xù)完善、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng),利用信息化手段,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開(kāi)課計(jì)劃管理、審核和監(jiān)督,督促有關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)按專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定開(kāi)出,保證了全校實(shí)踐教學(xué)的順利運(yùn)行。
    20xx年,各學(xué)院完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)人時(shí)數(shù)1604454,其中本科:人時(shí)數(shù)778992,專(zhuān)科:人時(shí)數(shù)825462。
    完成校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)共計(jì)5151。
    5周時(shí),實(shí)習(xí)人數(shù)62748人次。其中完成金工實(shí)習(xí)2419人次,安排廬山實(shí)習(xí)教學(xué)近20xx人次。
    組織全校1萬(wàn)余名畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)綜合技能測(cè)試。
    2、加強(qiáng)對(duì)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)范管理,精簡(jiǎn)相關(guān)表格,在推優(yōu)論文開(kāi)展相似性檢測(cè)工作的基礎(chǔ)上,在生命科學(xué)院和商學(xué)院開(kāi)展了畢業(yè)論文相似性檢測(cè)工作試點(diǎn),取得了良好的效果。
    20xx屆共有4196名學(xué)生完成本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),在學(xué)院擇優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上,組織了專(zhuān)家評(píng)審,全校共評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))65篇,其中公開(kāi)發(fā)表7篇。
    3、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè),提高管理水平和服務(wù)能力,認(rèn)真、及時(shí)地完成了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上報(bào)、實(shí)踐教學(xué)基地管理、實(shí)踐教學(xué)工作量核算、實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)更新、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用審核和教學(xué)材料整理、歸檔等實(shí)踐教學(xué)日常管理和服務(wù)工作。
    4、積極支持、組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)學(xué)科、技能競(jìng)賽等活動(dòng),并取得了良好的成績(jī)。
    (四)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控。
    1、組織開(kāi)展了2次期初實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一課檢查,檢查期初實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料、教師和實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展。
    2、組織開(kāi)展了2次對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等實(shí)踐教學(xué)材料的檢查工作,對(duì)抽查情況梳理、匯總,并及時(shí)反饋學(xué)院,要求對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
    3、開(kāi)展校外實(shí)習(xí)基地教學(xué)情況檢查。先后到廬山實(shí)習(xí)基地、師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地、醫(yī)學(xué)部實(shí)習(xí)基地、旅游學(xué)院實(shí)習(xí)基地、商學(xué)院義務(wù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)基地等進(jìn)行檢查,掌握、了解基地建設(shè)、基地教學(xué)和安全管理等情況。
    (五)完善安全管理制度,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)安全管理。按學(xué)校要求,進(jìn)一步修訂、完善實(shí)踐教學(xué)安全管理制度,落實(shí)實(shí)踐教學(xué)安全責(zé)任制,明確相關(guān)責(zé)任人,督促各學(xué)院加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)過(guò)程安全管理工作。
    (六)開(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
    組織開(kāi)展了全校實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理工作觀摩會(huì)和實(shí)踐教學(xué)公開(kāi)課,學(xué)校分管校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院分管院長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)踐教學(xué)教師參加了學(xué)習(xí)、交流活動(dòng),集體觀摩了商學(xué)院、化環(huán)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開(kāi)課和實(shí)踐教學(xué)材料,并組織了交流發(fā)言。通過(guò)交流活動(dòng)達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的。
    級(jí)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的年度考評(píng)工作,并在年度考評(píng)的基礎(chǔ)上,推薦了校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)集體。
    一是以迎接新一輪本科評(píng)估為契機(jī),按照教育部對(duì)普通高校本科教學(xué)評(píng)估的要求,進(jìn)一步修訂完善了各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系,明確了各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)規(guī)范和要求,為規(guī)范地、科學(xué)地管理實(shí)踐教學(xué),督促各教學(xué)單位不斷提高各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。
    二是在各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系論證的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修訂、完善,并整理、匯編成冊(cè),初步形成了我?;谀芰ε囵B(yǎng)的,內(nèi)容完備、層次分明、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系。為促進(jìn)我校實(shí)踐教學(xué)改革,推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)涵建設(shè),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件和保障體系建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    三是加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)檢查力度,先后組織了實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一課、實(shí)踐教學(xué)材料、校外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)檢查,督促落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求,并將檢查情況及時(shí)反饋,要求對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真整改,促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷提升。
    四是組織修訂、完善了實(shí)踐教學(xué)安全管理制度,明確了實(shí)踐教學(xué)安全責(zé)任制,在每次教學(xué)例會(huì)等場(chǎng)合,反復(fù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)安全,督促各學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)踐教學(xué)規(guī)范和安全制度,有效杜絕了實(shí)踐教學(xué)安全責(zé)任事故。
    五是通過(guò)組織實(shí)踐教學(xué)公開(kāi)課、實(shí)踐教學(xué)材料展示等學(xué)習(xí)、觀摩和交流活動(dòng),充分了發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)單位、實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀教師的帶頭、示范效用,很好達(dá)到了“相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高”的目的,對(duì)促進(jìn)我校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升具有積極意義。
    六是今年在推優(yōu)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)展了論文相似性檢測(cè)工作的基礎(chǔ)上,在商學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院全部本科論文中開(kāi)展了論文相似性檢測(cè)工作試點(diǎn),很好地避免了論文抄襲現(xiàn)象,取得了良好的效果,本科畢業(yè)論文的水平和質(zhì)量有所提高。
    1、實(shí)踐教學(xué)材料不規(guī)范現(xiàn)象仍然存在。在教學(xué)檢查中,發(fā)現(xiàn)仍然還存在實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)材料不規(guī)范的情況。
    2、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放推進(jìn)緩慢。由于實(shí)驗(yàn)室人員不足、學(xué)生積極性不高等原因?qū)е挛倚?shí)驗(yàn)室開(kāi)放數(shù)量、項(xiàng)目等偏少,實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作推進(jìn)緩慢。在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理和開(kāi)放教學(xué)上還需要進(jìn)一步規(guī)范。
    3、實(shí)踐教學(xué)信息化滯后。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)沒(méi)有得到充分利用;二是實(shí)驗(yàn)教學(xué)電子資源建設(shè)還沒(méi)有起步,各實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)站尚未完全建立。
    4、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)落后。目前我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍新進(jìn)人員太少,隊(duì)伍斷層,同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)沒(méi)有跟上,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍整體水平不高。
    5、論文指導(dǎo)師資力量不足,論文質(zhì)量不高。隨著學(xué)校本科生規(guī)模的不斷擴(kuò)大及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的不平衡出現(xiàn)了部分院系論文指導(dǎo)教師師資力量不足的現(xiàn)象,問(wèn)題比較突出的是會(huì)計(jì)學(xué)院和土建學(xué)院。學(xué)生忙于考研、考公務(wù)員、找工作等因素導(dǎo)致論文寫(xiě)作積極性不高、投入時(shí)間精力不足,導(dǎo)致寫(xiě)作論文質(zhì)量不高。
    6、實(shí)習(xí)基地利用率不高,在實(shí)習(xí)基地建設(shè)管理過(guò)程中存在“重建設(shè)、輕管理”、學(xué)科專(zhuān)業(yè)不平衡、實(shí)習(xí)基地利用率偏低等現(xiàn)象。
    總之,回顧過(guò)去一年的工作,雖然取得了一些成績(jī),但還存在著不足和需要改進(jìn)的地方,今后將進(jìn)一步針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)和完善,繼續(xù)努力,扎實(shí)地做好實(shí)踐教學(xué)管理各項(xiàng)工作。
    我的教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十七
    作為一名師范類(lèi)的學(xué)生,每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來(lái)到**中學(xué)初中部進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我更加的珍惜機(jī)會(huì),努力工作,不斷學(xué)習(xí),使自我掌握更多的實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。
    在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí),大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏深刻見(jiàn)解,思考大于行動(dòng)。所以,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái),就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
    實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過(guò)程中,我也能夠找出自我的不足之處,從而努力完善自我。
    傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)教師的.教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握教師傳授的知識(shí),學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,所以,我不能只為了講而講,更注重學(xué)的結(jié)果,以學(xué)生為中心。
    實(shí)習(xí)期間,我進(jìn)取主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問(wèn)題,聽(tīng)課與講課相結(jié)合,每一天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了教師們的一致好評(píng),始終堅(jiān)持在自我工作崗位上的堅(jiān)韌毅力,也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員,他們也樂(lè)于將自我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,認(rèn)識(shí)到了能夠把自我既有的知識(shí)簡(jiǎn)便的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂(lè)于理解,這才是一名優(yōu)秀的教師。
    從初中到此刻我明白了一個(gè)道理,沒(méi)有什么事是命中注定的,也沒(méi)有什么事本該屬于自我的除了自我爭(zhēng)取。我的生活就像我的歌聲一樣,時(shí)而不著調(diào),時(shí)而不靠譜。這也許和我的氣質(zhì)類(lèi)型有關(guān)系吧!經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的認(rèn)真思考,我是多血質(zhì)的氣質(zhì)類(lèi)型,缺點(diǎn)就是興趣多而不穩(wěn)定,鉆研精神不足,考研也是為了完善一下自我的氣質(zhì),培養(yǎng)嚴(yán)格要求,有始有終,謹(jǐn)慎認(rèn)真的修養(yǎng)。
    今日我報(bào)了名,開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,既然作出了選擇,無(wú)論風(fēng)雨都要走到終點(diǎn),哪怕結(jié)果并不令我滿(mǎn)意也要堅(jiān)持到底,努力了就不后悔。我明白所有的過(guò)往都會(huì)幻化成完美的回憶,所有奮斗的身影都將幻化成精神的食糧,所有的夢(mèng)想都要?dú)v經(jīng)一段荊棘的歷程,所有美麗的心境都是樂(lè)觀的心境和開(kāi)朗性格的支撐。實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自我,不斷追求提高,不斷完善自我,不斷超越自我。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué)。
    短暫的工作時(shí)日不僅僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我覺(jué)得我更加成熟了,認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教育實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái),最終體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。三個(gè)月的實(shí)習(xí)我覺(jué)得受益匪淺。
    教師是一個(gè)很異常的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類(lèi)禮貌的重任,是人類(lèi)的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。