讀后感是將自己的思考與書中的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成獨立的見解和觀點。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先要認(rèn)真閱讀原文，理解作者的觀點和主題。以下是一些經(jīng)典散文的讀后感文章，希望能夠引起大家對于文學(xué)的思考和熱愛。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇一
這本書總共有五個故事，最讓我感動的是其中的一篇故事——《白日夢小姐變身記》。這個故事主要講了一個叫唐鹿路的女孩在一次主題為“理想”的班會上吞吞吐吐地說出自己的'理想“要考到班級前三名”，卻被班上的同學(xué)嘲笑她是在做白日夢。被嘲笑的她傷心、難過，但她不服輸，暗暗用行動和成績證明自己不是白日夢小姐！在老師、班長、課代表、爸爸媽媽的鼓勵、幫助和自己堅持不懈的努力下，唐鹿路終于實現(xiàn)了她的夢想。
葉澤安鼓勵唐鹿路：“席幕容說過，理想，在實現(xiàn)以前，有很多名字，它們是幻想、妄想、白日夢和不可能。可是，你堅持自己的夢想，哪怕前面的路再遠、再坎坷，總有一天，你會站在你想要的高度上。是的，有夢想才能走得更遠、更高！”
古往今來，為實現(xiàn)心中夢想而努力的故事數(shù)不勝數(shù)。
少年的周恩來為中華之崛起而努力讀書，美國著名發(fā)明家萊特兄弟在1903年首次試飛了完全受控、依靠自身動力、機身比空氣重、持續(xù)滯空不落地的世界上第一架飛機“飛行者一號”。
我的夢想是什么？我的夢想是當(dāng)一名軍事家。小時候，媽媽、老師關(guān)于軍事打仗的故事，常讓我聽得如癡如醉。我愛看軍事書，并通過這些書知道世界上各種各樣的軍事力量與武器裝備。我夢想著，有朝一日也能為祖國創(chuàng)造更多更有用的軍事武器，讓中國在軍事科技水平上“更上一層樓”。
為了實現(xiàn)這個夢想，我一定要好好學(xué)習(xí)知識，為實現(xiàn)夢想一步一步地走下去！正如《小小學(xué)霸養(yǎng)成記》的唐鹿路，為夢想堅持不懈！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二
買到這本書呢，是在樊登讀書會，聽完他講之后，覺得這本書很不錯。當(dāng)然當(dāng)時沒有買的意向，因為聽書只會講書中的一部分，只覺得不錯，而且聽完容易忘，所以能記住的不多，以至于我說沒有那種沖動要買書。偶然在同事桌上看到這本書，翻開閱讀，就被前面的大綱和第一章的那些內(nèi)容給吸引住了。
為什么被吸引住了呢？因為這本書非常好。第一這本書比較前沿，剛剛出版，和我們很接軌；第二有自己成功的案例來佐證。第三、這本書非常全面，幾乎介紹了一個公司的成長經(jīng)營者需要具備的技能；看完之后我沸騰，馬上買了這本書。
本書告訴我們經(jīng)營者要怎樣養(yǎng)成，要具備哪些技能？核心4個能力：變革的能力。賺錢的能力，建設(shè)團隊的能力，追求理想的能力（使命）。接下來我給大家分享4個能力當(dāng)中核心的觀點：
經(jīng)營者一定具備變革的能力，不變革終將被淘汰。告訴我們要追求高遠的目標(biāo)，要敢于自己嘗試，不被常識束縛。要樹立高標(biāo)準(zhǔn)不放松，不放棄，堅持的追求，也要自問自答，不斷學(xué)習(xí)。
能不能賺錢是公司生存，也是判斷一個公司成敗的一個標(biāo)準(zhǔn)。那么要怎樣賺到錢？核心告訴我們要從心底希望顧客高興，日復(fù)一日，完成好當(dāng)下的工作，迅速實施政策以免貽誤時機。也要結(jié)合現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)實，綜合做決策。當(dāng)然賺錢一定要解除過程當(dāng)中碰到的.困難問題，敢于與矛盾做斗爭，同時要做好準(zhǔn)備，要執(zhí)著于成果而非計劃。
建設(shè)團隊能力是一種領(lǐng)導(dǎo)者的思維，公司能否發(fā)展壯大，領(lǐng)導(dǎo)的決策能否執(zhí)行到位？都需要有團隊。作為經(jīng)營者，一定要學(xué)會建設(shè)團隊，要和團隊成員建立信賴關(guān)系，要言行一致，重視承諾，全心全意，全身心面對下屬。對于分配工作要共享目標(biāo)責(zé)任到人并給予評價，同時提出期望，發(fā)揮部下所長長處，帶領(lǐng)團隊保持最強烈的取勝愿望。
一個公司成立之初，一定有使命感，使命感是你的初衷，在經(jīng)營企業(yè)的時候，一定記住自己的初心，有句話說，不忘初心，方得始終。使命感就是解決社會的某個問題，而讓社會更美好了。作為經(jīng)理人，一定要有使命感，而且要讓團隊成員理解身上的責(zé)任和擔(dān)子。不要掉到錢眼里去了，錢只是我們經(jīng)營的結(jié)果，是我們堅持不斷踐行使命感得到的報酬，所以要與使命感的絆腳石作斗爭。
以上四點這就是經(jīng)營者應(yīng)具備的4個能力所講的一些大概內(nèi)容，這本書非常適合每一位經(jīng)營者，可以當(dāng)成字典來使用。這是我看到的為數(shù)不多的管理書籍，我覺得上周看的《心智力》非常不錯，但是當(dāng)我讀完《經(jīng)營者的養(yǎng)生筆記》之后，我覺得本書更勝一籌，強烈推薦大家購買閱讀。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇三
在校園里，“學(xué)霸”是個令人仰望的存在，我原以為“學(xué)霸”擁有高于普通學(xué)生的超高天賦，隨便學(xué)學(xué)就可以輕易超越其他同學(xué)?！缎⌒W(xué)霸養(yǎng)成記》改變了我的想法。
這本書中共有五個小故事，同學(xué)們都用自己的智慧解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。故事內(nèi)容生動有趣，情節(jié)一波三折。讀完這本書，我明白了“學(xué)霸”是在不斷的挑戰(zhàn)中磨練出來的；我更加明確了我們應(yīng)該認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題。
書上有很多內(nèi)容值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，對我觸動最大的是《白日夢小姐變身記》這篇文章。成績平平的唐鹿路在一次班會上痛下決心，一定要考上班級前三名！她的話不僅引來同學(xué)們的議論紛紛，還被無理、粗魯?shù)木藡尦靶Α＿@讓她非常傷心、難過，但她毫不氣餒，仍然堅持自己的選擇。在班長、科代表友愛的幫助下，老師孜孜不倦的教誨，父母積極的鼓勵和自己堅持不懈的努力下，最終以489分的優(yōu)異成績，取得了班級前三名的好成績，實現(xiàn)了自己夢想。
原來，朝著一個目標(biāo)堅持不懈，一步一個腳印，付出汗水播下的種子總有收獲的時候。我也曾在學(xué)習(xí)中遇到過困難：去年，我報名參加英語口語演講比賽。因為我緊張，怯場，媽媽和英語老師給予我最大的鼓勵，還有我的姑姑，一有時間就陪我練習(xí)口語。我每天堅持對著鏡子練習(xí)發(fā)音，一遍遍跟著錄音讀英文文章，一有機會就跟著姑姑進行口語交流，當(dāng)一句句流利的口語從我口中發(fā)出，我的心頭滿載感動，變得越來越自信。最后我從初賽進入決賽，最后獲得了比賽銅獎。
是的，再大的困難在前，我們的勇氣與堅毅就是克服萬難的利器！國內(nèi)新冠肺炎疫情嚴(yán)重的時候，各地醫(yī)護人員毅然去支援疫情重災(zāi)區(qū)。全國人民上下一心，無數(shù)防疫物資送往湖北，我們團結(jié)一致、努力對抗疫情，我們堅信，只要堅持不懈跟病毒作戰(zhàn)斗，一定能打勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
“學(xué)霸”不是天資聰穎的代名詞，它是一個奮斗標(biāo)桿，傾注了滿腔的熱情和拼搏的汗水，為目標(biāo)而戰(zhàn)！為夢想而戰(zhàn)！我從小就有一個美好的夢想：長大后當(dāng)一名老師，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想，我也要向唐鹿路學(xué)習(xí)，要更加努力學(xué)習(xí)，儲備足夠的知識，做一名優(yōu)秀的知識傳播者。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇四
一直打算看完柳井正的《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》后寫些什么。但這本書一直斷斷續(xù)續(xù)幾個月都是未看完的狀態(tài)。難道要半途而廢嗎？上周狠逼自己讀完，昨天把思維導(dǎo)圖整理出來，今天也該是讀書筆記輸出的.時候了。
看完一本書，如果你能用自己的語言把這本書描述出來，并告訴自己怎么用書中的理論來改變自己未來的言行之時，才算徹底地出師。
但這本書怎么描述？我搜腸刮肚。
這本書是優(yōu)衣庫的創(chuàng)始人柳井正經(jīng)營及思考的經(jīng)驗總結(jié)。在電商泛濫的今天，服裝早已經(jīng)是泛濫的藍海，進入門檻不高，競爭激烈。優(yōu)衣庫為何能在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上站住腳跟，并發(fā)展和擴大，這是不是一件值得思考的事情嗎？它的創(chuàng)始人會怎么想，并且怎么做，才有今天的成果？《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》從他自己的角度了我們一些答案。
這本書原本就是優(yōu)衣庫內(nèi)部的培訓(xùn)資料，除了正文，書的設(shè)計中還有很多行式的留白空間和課后的思考作業(yè)，供讀者多寫多思考。
何謂經(jīng)營者？作者給我們的答案就是需要“取得成果”并為此努力的人。全書分四個部分來闡釋經(jīng)營者的養(yǎng)成，分別是：變革的能力、賺錢的能力、建設(shè)團隊的能力、追求理想的能力。
實踐出真知，這四個部分是柳井正經(jīng)營過程中的領(lǐng)悟和實踐。當(dāng)然內(nèi)容不算嚴(yán)謹(jǐn)，也有互相重疊的部分。但經(jīng)營思路的脈絡(luò)卻是貫穿有序的。
變革能力作為頭一章其實是全書的根基，一個經(jīng)營者如果沒有打破條框順應(yīng)環(huán)境的變革思維，實際上是無法做好一個企業(yè)的。有些常識是做服裝固有的，如：“搖粒絨應(yīng)該由登山服和戶外服廠家生產(chǎn)?！?，“heattech這類商品應(yīng)該在體育用品商店銷售”。這些都是阻礙和牽絆我們的條框。打破這樣的思維，面對客戶，客戶的需求是什么？第一性原理又是什么？其實不止優(yōu)衣庫，我們自己本身都會存在這樣的條框，突破自己，變革很重要，這是成事的基礎(chǔ)。
第二章，賺錢的能力，企業(yè)最終是要賺錢。我的理解就是經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流才是正道。不取巧（例如絕不能靠什么大促銷來經(jīng)營），踏實，以客戶的需求和痛點為基點，關(guān)注實施細(xì)節(jié)，做好準(zhǔn)備，這才是賺錢之本。看吧，大道至簡。外行看到的的確是繁華和熱鬧，里頭的付出卻不是我們能夠想象得出的。
第三章，建團隊。人與人是靠信任來維系的，團隊亦如此。信任和同理心，這是相處之道的心法。在這個心法之上，還有些具體的實施方法：共享目標(biāo)，責(zé)任到人；交托工作并予與評價；提出期望，發(fā)揮部下長處。這就是方法了。
第四章，關(guān)于理想和使命。這是讓一個企業(yè)走得更遠的東西，初創(chuàng)企業(yè)先是求生，然后才是發(fā)展。前三點是求生之道，最后這一點是發(fā)展之法。做強有發(fā)展，要有愿景使命和理想。
全書貫穿著實踐的細(xì)節(jié)，對應(yīng)著這些要點，還是收獲很大的。每個項目都會有問題和矛盾，不是十全十美的。解決矛盾，讓它和市場對搭起來，才是我們的價值所在。圍繞著客戶和市場，如何變革和搭建自己的團隊來實現(xiàn)？如何把企業(yè)做大？且看柳井正的《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》吧。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇五
這2天一直在讀《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》這本書，收獲還是非常多的，顛覆之前一些自以為是的觀念，實操類的內(nèi)容少，理論的東西會比較多，慢慢的帶入自己的工作和生活，發(fā)現(xiàn)之前的大道理確實是有用的，之所以沒有用，是沒有去實踐，或者說實踐的比較少，沒有達到一定的數(shù)量，有些道理就是道理。
敏感肌膚這個市場也是不斷的變化，競爭越來越大，就從流量成本來說，之前相當(dāng)于免費，現(xiàn)在一個粉絲成本是300以上，競爭程度可想而知了。這個光客戶獲取成本，其次就是顧客的成交時間，之前可能顧客過來就會購買，現(xiàn)在顧客等待的時間太多了，選擇老師的機會越來越多，從而競爭就越來越激烈了。
這個社會是不斷進步的，這個時候就說明客戶對于護膚品越來越有更高的要求，是一個好事情，并且對于老師的要求也就越來越高了，我們也是需要不斷成長，堅持不懈學(xué)習(xí)。
并且還需要和行業(yè)優(yōu)秀的人直接溝通，不要把沒有聯(lián)系的渠道，不知道怎么去和別人聯(lián)系等這種擔(dān)心，也不要覺得不好意思，這些擔(dān)心只不過是借口而已。
在過去的很長一段時間，自己也是不斷的去學(xué)習(xí)，有在上海的，還有到深圳，長春學(xué)習(xí)的，有些學(xué)習(xí)屬于身心靈方面的，當(dāng)時當(dāng)下可能一時半會可能用不上，或者說自己沒有去用，從而時間長了，就淡忘了，沒有把學(xué)到的東西運用起來，花的錢其實就是一個很大的浪費，在下半年的時間，除了眼下教練技術(shù)課程之外，其他的學(xué)習(xí)都沒有去，那么接下來就是需要學(xué)習(xí)流量課程，和這個行業(yè)里面更多的人學(xué)習(xí)，從而打破自己在流量上的借口。
想起自己剛做朵嘉濃的時候，那個時候看到女生皮膚那么糟糕的時候，自己就想著幫助它們解決臉上的困擾，到現(xiàn)在還可以記得第一個客戶就是蓮兒，看到她的皮膚越來越好，還是挺開心的。
慢慢的隨著時間長了，加上競爭激烈了，自己就想賺更多的錢，從而把中心轉(zhuǎn)移了，發(fā)現(xiàn)當(dāng)離顧客越來越遠的時候，錢也就離我們越來越遠了。讀后感·當(dāng)再次看到這幾個字的時候，我就慢慢找到剛開始的狀態(tài)了，就是不僅僅自己要有這個意識，客服也是需要有這樣的意識，從內(nèi)心去幫助他們，這樣不僅客戶會感謝我們，錢也就自然而然的事情了。
以超出顧客想象的形式將骨需要的東西提供給客戶。
尤其看到習(xí)慣兩個字的時候感觸挺大的，因為這段時間也特別認(rèn)可這兩個字，并且今天在開會的時候也給客服說了，就好比我有一個朋友，想來上海玩的時候，下意識的就會想做火車，并且是一般火車，這個事情讓我感觸特別多大。
就好比我現(xiàn)在出現(xiàn)，第一個想到的就是坐高鐵，倒不是說自己有錢，而是這個習(xí)慣，就決定了很多思維的習(xí)慣，我就想起想時候爸媽對我說的一些話，沒有見過的東西，真的是想都不敢想，所以選擇大城市真的會讓自己的見識和格局提升很多的，而就是這些差勁讓我們那個時代的人拉開很大的差距，而這個你不得不承認(rèn)。所以我們現(xiàn)在要不這些差距一點點縮小，就是我們需要去接觸這個社會。
對于客服其實也是一樣的，一天聊1個客戶，和一天聊10個客戶，最后的結(jié)果也會不一樣的，所以最終拿到手里的工資就可以看出來，結(jié)果不會騙人。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇六
什么是經(jīng)營者，以前以為就是做生意的人，看了這本書才知道，原來的理解很不到位。
作為經(jīng)營者，首先應(yīng)具備兩個要素，第一、公司對社會的承諾;第二、用正確的方式讓公司賺錢。
兩者缺一不可。
拿酣客來說，公司一直提倡酣客要做偉業(yè)，要做中國白酒文化的認(rèn)知，要讓中國的酒盲都不再被液態(tài)法的酒所毒害等等，這就是對社會的承諾。
如何能成為酣客合格的經(jīng)營者?先要做好準(zhǔn)備，要落實在行動上，不能只想不做，在工作上不斷磨煉，在業(yè)務(wù)上不斷精通，除此之外，還必須具備以下幾種能力。
現(xiàn)在酣客高速發(fā)展，會有好多個問題同時出現(xiàn)。比如酒窖經(jīng)營與實際管理跟不上的主要問題，比如總部對終端的輔導(dǎo)能力的問題，比如中心社對終端酒窖獨斷專橫的問題等。
如何去改變這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為首先需要政策指令下達更清晰一些，通過不斷的自身學(xué)習(xí)，不斷的相互溝通，多往終端走走，帶著方法下終端，才不至于讓終端抓瞎，沒有方向。
終端酒窖如果都不賺錢，分社必然也不會賺錢，中心社，總社更無法賺錢。因此，重中之重還是要終端酒窖實現(xiàn)盈利。政策方面也應(yīng)更傾向于終端而非分社，中心社。
全國各地酒窖好的經(jīng)營方法，好的模式可以整理出幾個接地氣的方案，分享到終端去進行合理的復(fù)制、粘貼。先讓終端實現(xiàn)盈利，皮之不存，毛將焉附。
現(xiàn)實狀況是現(xiàn)在終端的專業(yè)化經(jīng)營還待提高。中心社組織架構(gòu)，人員配備，分社組織架構(gòu)，人員配備，酒窖組織架構(gòu)，人員配備，非專業(yè)在操作的分社酒窖比專業(yè)操作的分社酒窖還是有很大的差距。
好些酒窖分社現(xiàn)在都在算小帳，我每月要支出多少，房租多少，人員工資，水電費用等，因此就“1個人的酒窖，兩個人的分社”這種方式在操作?？v觀全國做的好的，都是專業(yè)化在操作的。
樹立遠大理想，我們就是要讓中國的男人跟女人喝上健康的酒，并且教會他們健康的喝酒。這一目標(biāo)短期實現(xiàn)不了，那就作為一個長期的目標(biāo)，總有一天會實現(xiàn)。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇七
《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》是蘇教版小學(xué)語文六年級上冊，第七單元的一篇自讀課文，也是全冊為一篇篇自讀課文。新課標(biāo)對自讀課文作了十分明確的教學(xué)要求：自讀課文，讓學(xué)生自讀、自測，培養(yǎng)和檢驗學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，以配合講讀課文的教學(xué)，完成聽說讀寫訓(xùn)練。從教材編排的體系來看自讀課文是講讀課文的遷移，是講讀知識的補充訓(xùn)練。因此把握和選取有效的課內(nèi)自讀課文的教學(xué)方法，對于促進講讀課文的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，有效地提高學(xué)生的語文成績，是十分重要的也是必要的。
二、說教法。
教有常法，但無定法，重在得法，貴在用法。教學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，怎么堅持“以人為本”和語文“工具性與人文性相結(jié)合”的原則，選擇最適合的教學(xué)方法，才充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓課堂呈現(xiàn)一種自主合作探究的氣氛，使教學(xué)互動起來，促進學(xué)生的發(fā)展，因此本課我采用了朗讀法、提問點撥法、實踐法。
通過朗讀法、提問法教學(xué)，全方位、立體化地感受課文，加深記憶，豐富詞語，培養(yǎng)語感，提高表達能力，促進理解、表達、鑒賞等多項能力的綜合運用，串起語文課堂教學(xué)的整個動態(tài)過程。
三、說學(xué)法。
學(xué)生學(xué)習(xí)語文，如何在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該注意方法的滲透與引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)上有一個方向，對今后學(xué)習(xí)有很大的幫助。因此學(xué)法上我引導(dǎo)學(xué)生采用圈點勾畫法、比較法、討論法。
四、說教學(xué)過程。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3、懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。
（二）指導(dǎo)。
1、自讀課文，了解部分詞語。
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段。
第一段（1——3自然段）：每天讀報的好處。
第二段（4——5自然段）：怎樣讀報？
第三段（6——7自然段）：讀報的收益。
（三）、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)第一段。
（1）指讀，思考寫了什么？
（2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？
像這樣的人和事，你們身邊有嗎？
（3）引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”
（4）學(xué)習(xí)第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？
2、學(xué)習(xí)第二段。
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學(xué)習(xí)第三段。
討論：經(jīng)常讀報有哪些好處？
（四）、朗讀全文，總結(jié)全文。
（五） 實踐活動。
開展“報紙剪貼”讀報評報活動。向?qū)W生介紹進行閱讀的學(xué)習(xí)方法。
五、說板書。
我的板書設(shè)計是根據(jù)課文段落大意進行安排：
讀報的重要幾乎與吃飯一樣必不可少。
如何讀報 先瀏覽，再細(xì)讀。
六、小結(jié)。
這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學(xué)時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學(xué)生結(jié)合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學(xué)生養(yǎng)成讀報的習(xí)慣。
而教師，通過這篇自學(xué)課文的教學(xué)，要明確自讀課文在語文教學(xué)中的重要性。
1、明白自讀課文就是以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為目標(biāo)，讓學(xué)生以自讀課文為學(xué)習(xí)材料，充分發(fā)揮自我的主體意識，把教讀課所得的知識、方法和能力有效遷移和擴展到自讀課上，使學(xué)生在自我閱讀實踐中得到鍛煉。
2、自讀課文是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的捷徑。古話說的好，“授人魚，不如授人漁?！蔽覀兘陶叩氖姑皇且探o學(xué)生多少知識，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫约喝カ@取知識。在講讀課文上教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思路，就是為了要讓他們在自讀課文的學(xué)習(xí)上得到鍛煉和自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此自讀課文就成了學(xué)生自學(xué)的最好捷徑。
3、自讀課文是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的試金石。在自讀課文教學(xué)當(dāng)中，可以讓學(xué)生自主閱讀，自動求知，有思維的時空自由；可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動他們的熱情和積極性。加強對他們思維的訓(xùn)練，啟發(fā)多角度思維，學(xué)會同中求異、異中求深。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇八
書中提到經(jīng)營者是『取得成果的人』，我認(rèn)為〖成果〗是對顧客(酣親)的責(zé)任。
一個管理者的責(zé)任不是讓員工喜歡，而是逼迫員工成長，讓員工獲得更多的認(rèn)可、更高的收入、更好的生活。
一個員工的責(zé)任不是恭維領(lǐng)導(dǎo)，而是拿出你的實際行動來完成目標(biāo)，不需要讓領(lǐng)導(dǎo)天天催著你、哄著你!
電商平臺就像叢林法則，殘酷無情、弱肉強食、適者生存。如果要在叢林法則下生存、強大，必須一切以顧客為中心。
有了良好的產(chǎn)品和服務(wù)后，讓顧客感受到快樂，他們才會認(rèn)為是得到了實惠丶實現(xiàn)顧客價值。
研發(fā)良好的產(chǎn)品是對顧客的負(fù)責(zé)，即是對公司負(fù)責(zé)。與此同時需具備『變革能力』，即『創(chuàng)造力』。
要打破常規(guī)、勇于嘗試創(chuàng)新，為顧客(酣親)帶來新鮮感。隨著購物平臺的完善，網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達，更多的人會選擇網(wǎng)購。主要比重是年輕人，這就要求商品要有感官刺激、新鮮感。
醬香型白酒市場上并沒有針對年輕人來研究開發(fā)出一款符合年輕人的產(chǎn)品，大部分還是500ml傳統(tǒng)容量、傳統(tǒng)瓶身設(shè)計。
要打破傳統(tǒng)、常規(guī)，勇于嘗試創(chuàng)新，打造出一款附有感官刺激、新鮮感、獨具匠心契合年輕人的產(chǎn)品。
打造出好的產(chǎn)品，需要團協(xié)作來實現(xiàn)，因為一個人能做到的事畢竟是有限的。
說到團隊讓我想起小時看過的動畫片《三個和尚沒水喝》，不知道大家有沒有看過，一個團隊并不是1+1+1就大于等于3。
三個和尚屬同一種心態(tài)，同一種思想。若都不想出力，想依賴別人，在取水的問題上互相推諉，結(jié)果誰也不去取水，以致大家都沒水喝。所以團隊必須要有明確的目標(biāo)，責(zé)任到人，樹立行為規(guī)范，提升團隊凝聚力。
我覺得自問自答是非常重要，不可或缺的。出現(xiàn)問題要多問幾個為什么，通過不斷學(xué)習(xí)來解決問題。
遇到問題要問自己有沒有其他的答案是否會換個思路回答。自問自答是找到問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷學(xué)習(xí)的源泉。
我們需要珍惜每一位顧客(酣親)，對顧客的責(zé)任是認(rèn)真、專注、專心、負(fù)責(zé)腳踏實地做好每一項工作。
顧客(酣親)購買商品的同時需求得到滿足，感受到了快樂、幸福感。實現(xiàn)顧客(酣親)價值、弘揚白酒文化、了解醬香型白酒，健康的飲酒。
只有擔(dān)得起這份責(zé)任，還能取得顧客的信任與贊賞，在這弱肉強食的世界戰(zhàn)勝所有對手，才能像種子一樣深深扎入泥土中生根發(fā)芽，茁壯成長。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇九
教材依據(jù)：蘇教版語文第十一冊第25課。這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。
教學(xué)要求：1、通過閱讀本文，認(rèn)識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。
2、能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣不。
教學(xué)重難點：懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法。
課時設(shè)計：一課時。
教學(xué)設(shè)計：（根據(jù)“三步四環(huán)”教學(xué)方法要領(lǐng)與步驟）。
教學(xué)過程：
一、
教師設(shè)計晚上自學(xué)題。（并不講明天要上25課）。
1、
要求學(xué)生每人買一份五角錢的《十堰晚報》或其它報紙均可。
2、
回家后按下列要求完成作業(yè)（半小時）：
（1）。
這份報紙共有多少版？怎樣折疊排放的？為什么要這樣排放？想想。
（2）。
共有多少種版面標(biāo)題？按先后順序分為幾大類型？列出標(biāo)題來。
（3）。
第一版與其它版的設(shè)計有什么不同？仔細(xì)找出不同點想一想為什么。
（4）。
你看這份報紙時，覺得怎樣看既快又有收獲，寫一寫方法。
（5）。
你讀了這份報紙后，最感興趣的是什么？收獲最大的是什么內(nèi)容？畫住并批注一下。
（6）。
你認(rèn)為讀報對你有什么好處？準(zhǔn)備一個簡要的談話提綱。
二、（正課時）先交流，再引導(dǎo)，后學(xué)文與談體會。
1、學(xué)生互相交流昨晚讀報作業(yè)。教師巡視中傾聽學(xué)生發(fā)言，將失誤之處默記于心。
（1）分學(xué)習(xí)小組交流各自讀報做題情況，小組長作記錄。
（2）小組內(nèi)全體同學(xué)先集中情況，歸納出幾點后，再推選一生代表本組進行全班交流。
（3）教師根據(jù)各組交流情況和聽到的失誤點進行肯定成功之基礎(chǔ)上的點撥，點到即止，問題留給學(xué)生自行解決。
2、對昨晚讀報收獲有了明確的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著讀報的實際進入25課的自學(xué)。
（1）帶著心中的成敗、疑問去讀課文，不懂的字詞查一查，結(jié)合課文理解一下意思。
（2）邊讀課文，邊在課文中批注本課所講的主要內(nèi)容與自己學(xué)習(xí)心得。
（3）結(jié)合課文中“九霄云外”、“名人名言”、“回腸蕩氣”等重點詞語，先朗讀相關(guān)課文1——3小節(jié)然后談一談自己讀報中的實際感受。
（4）再結(jié)合課文中講得讀報方法的句子6——7小節(jié)，朗讀并談?wù)勛约鹤x報的真實體會。
4、教師范讀課文，并分別對學(xué)生所讀和啊所做交流做一個簡短的總結(jié)。
三、拓展與深化練習(xí)。
（1）你認(rèn)為你所讀報紙那些內(nèi)容是特別值得記住的？再挑選一下做好記號。
（2）回家后把你喜歡和感興趣的內(nèi)容剪下來貼到一個本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報，參加班內(nèi)板報競賽活動。
（3）從現(xiàn)在起，你也可以試著把班上的事仿寫成消息或通訊報道稿，投到紅領(lǐng)巾廣播站去。
（教學(xué)設(shè)計完）。
說明：
本設(shè)計目的在于：1、供大家評議，在評頭論足中各自都有收獲。
2、為拋磚引玉，繼續(xù)改進“三步四環(huán)”教學(xué)方法。
3、共同研究有效課堂教學(xué)方法，把語文教學(xué)引向社會化。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十
這是一本偉大的書。適合企業(yè)經(jīng)營者(老板)、員工、立志成為企業(yè)經(jīng)營者和想要培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者的人去看。
買它之前我在懷疑，是否真的.這么有用?當(dāng)我看完它的作者和寫作背景之后我就毫不猶疑的入手了，哪怕只是給我的職業(yè)生涯提供一點點的助益，我也覺得這個錢花的值了。
他的作者是迅銷集團ceo柳井正，可能你并不知道迅銷集團是個什么公司，更不知道柳井正是誰。這沒關(guān)系，因為當(dāng)初我也不知道。但是大家一定知道優(yōu)衣庫，優(yōu)衣庫只是迅銷集團旗下的一個品牌，而柳井正則是大boss。作為一個已經(jīng)做成功了的企業(yè)家，他以自身經(jīng)營公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗來寫下這本書，從他作為主人公親身經(jīng)歷的第一視角來分析、寫作，我認(rèn)為必然會跟沒做過老板寫的書有一些不一樣的東西，所以我買了。
除了英文書籍，這是我看的最慢的一本書。書不厚，只有150頁，但里面的內(nèi)容真可以稱得上是字字珠璣。我在逐字逐句的閱讀，并且對照己身認(rèn)真的在書上做了很多筆記。
書中明確了經(jīng)營者的定義、經(jīng)營的原則、還有怎么做才可以實現(xiàn)更好的經(jīng)營這個最重要問題。經(jīng)營者必須具備的四種能力是什么，應(yīng)該怎么做?它不是泛泛而談，讓你知道就了事了。重要的是，他結(jié)合企業(yè)經(jīng)營中實際遇到的問題翔實的解答了應(yīng)該怎么做的問題。雖然說的是他的迅銷集團、是經(jīng)營者，但是當(dāng)你把名字換成個人、換成你的公司名時，這些解決辦法依然具有非常強大的實踐意義，能讓你在企業(yè)經(jīng)營上變得更好，走的更遠。
我是一個個體，是員工，沒有公司，但是這并不妨礙我把自己當(dāng)成自己的公司去經(jīng)營。而且我建議我們每個人都要這樣去做，用一生來經(jīng)營你自己這個公司，你會獲益頗多。
當(dāng)我們在公司工作的時候會面臨各種問題，做的好的和不好的都有。倘若我們逐字逐句認(rèn)真的閱讀這本書，并且對照自身來反省哪些做到了，哪些沒做到，哪些可以優(yōu)化提升，你會獲得成長。并且，你會明白，倘若真的讓你成為了一個老板，你應(yīng)該怎么做才是對的，會少走很多彎路。對于已經(jīng)擁有自己公司的老板來說，我更是建議你認(rèn)真的多看幾遍，并且對照自己的企業(yè)反復(fù)的去實踐。這本書的價值對于你來說，絕對價值超過500萬。
這是我看完這么多書之后第一次決定一定要寫一篇讀后感，把書的內(nèi)容和自己的感悟分享出來。覺得對于自己實際情況比較適合或者感興趣的小伙伴可以入手一本去學(xué)習(xí)，覺得不合適的還是不要買了，浪費錢。
大多數(shù)的人都只是看，很少有人會寫。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論，許多看的東西和學(xué)的東西很快就會忘記的差不多，能記住的只是一星半點。所以很多人就不看了，覺得沒啥用，更何況那么忙，哪有時間來看書。剩下能堅持看書學(xué)習(xí)的，要么最后變成了牛人，要么專門寫作成了作家。我無意當(dāng)一名作家，只想把自己看過學(xué)過覺得有用的東西記錄分享下來，對自己是一種梳理鞏固，對不小心看到它覺得它有用的人更是一種幫助。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十一
幼兒園小班教師教育隨筆：老師，抱抱春，一個新的學(xué)期即將開始，我心里正盤算著：該以怎樣的方式和面貌去給迎接那群天真爛漫的孩子們呢?我懷著喜悅的心情，盼望著“2月17日”這一天快快到來。
2月13日，戴園長特意找我談話，宣布把我調(diào)到小小班擔(dān)任配班教師。當(dāng)時我象當(dāng)頭挨了一棒，心里難受極了。當(dāng)然我明白，不是因為我工作不勝任，而實在是實際工作的需要。雖然明白這個理，但心里確實是舍不得那群剛剛建立起深厚感情的大班孩子們。我該怎樣去面對他們呢?就在放寒假前，我還在孩子們面前信誓旦旦地保證過，要教他們寫一手漂亮的字。而如今，我不得不食言了。
教師會后，老師們崗位調(diào)整的消息很快被好多家長知道了。李濟洲的媽媽打來電話：“汪老師，聽說有老師調(diào)班了，你肯定沒動吧?”語氣中透著些許希望。我滿懷歉意地告訴了她事實，并給她分析了調(diào)換老師的必要性。
孩子們返校了，他們見了我，沒有象以前那樣直撲而來，而是遠遠地望著我，那眼神充滿了哀怨，好象在說：“老師，你說話不算話，說好了要教我們畢業(yè)的，為什么調(diào)班了?”就算是碰面了，也只是禮節(jié)性的問聲：“汪老師好!”問候聲里，沒有了往日里那種興高采烈的激情，一種難以名狀的失落感充塞了的我心間。
也許是家長的解釋起了作用，也許是新任老師給他們帶來了新的希望，一段時間以后，孩子們的表情好象慢慢“解凍”了，見到我，又象以前那樣圍著我，唧唧喳喳地說著他們學(xué)習(xí)中的變化。
一天下午戶外活動時間，我又象往常那樣帶著小小班的孩子們準(zhǔn)備下樓，恰巧那群大孩子們在操場上上體育課。當(dāng)我?guī)е∨笥褟乃麄兣赃呑哌^時，我感覺后背火辣辣的，我的直覺告訴我孩子們的目光正在隨著我移動。一向在領(lǐng)孩子們下樓時，我會不時地提醒幼兒注意這個，別忘了那個，可這一次，我象一個做了錯事的孩子，大氣也不敢出，生怕惹孩子們不高興。戶外活動結(jié)束回來，孩子們還在操場中央休息。冷不防，于夢穎，一個乖巧、聰明的女孩跳到我面前，“汪老師，我還想讓你教我們!”我一愣，隨即笑著說：“好呀!那你得連退三級喲!”她嘟起小嘴搖了搖頭?！澳窃趺崔k呢?”“老師，抱抱!”霎時，我鼻子酸酸的，隨即輕輕地抱了抱于夢穎。其他孩子看到了，一窩蜂地?fù)砹诉^來，長時間憋在心底的感情象山洪一樣爆發(fā)了，高興地和我擁作一團……。我知道，孩子們從心底里徹底的原諒了我。
接下來的日子，我?guī)е⌒“嗟摹靶〔稽c”們，快樂地生活著，他們則在新任老師的關(guān)心、呵護下，健康地成長著?？粗麄兊木薮笞兓?，我心里暗暗替他們高興，我仿佛看到了孩子們更加美好的明天!
以后的日子里，每當(dāng)想起“老師，抱抱”這句話，眼睛仍然會濕潤。我想，這就是教師職業(yè)的特殊性吧，它是心靈與心靈的交流，它是生命與生命的對話，只要你真心付出了，不經(jīng)意間你就會收獲孩子們的愛。
通過這件事，我深深地體會到，從事幼兒教育的幸福感。我們的孩子就是這么天真，這么可愛，我愿意將我的愛散播在每一個孩子身上，讓他們健康快樂的成長。其實，愛是什么，愛就是陪陪、親親、夸夸、抱抱，給予孩子渴望的這些愛的表達方式，我們的愛才會順暢傳遞。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十二
今天是孩子開學(xué)的第一天，我們?nèi)w家長在初老師的安排下，在學(xué)校的會議室觀看了知心姐姐盧勤《把孩子培養(yǎng)成財富》的視頻。聽完講座后，不僅知心姐姐盧勤的講話對我觸動很大，同時也感觸到了初老師的用心良苦。以下是聽完講座后我感觸很深的幾點。
盧勤老師說：“不是選擇最好的，是選擇最合適的。”這句話我印象很深刻了。我一直這樣認(rèn)為的，適合孩子的是最好的。比如說選擇學(xué)校來說，很多家長省吃儉用，不管孩子成績?nèi)绾?，非讓孩子上好學(xué)校，其實，孩子背負(fù)了太多包袱，學(xué)得好，孩子覺得算是回報了父母，學(xué)的不好，孩子覺得愧對父母，做父母的也會有許多埋怨。所以，不如根據(jù)孩子的成績，找個適合孩子的學(xué)校。適合你的就是最好的。
盧勤老師還有一句話很經(jīng)典：“把書讀薄?！笔前?，把知識放在自己的腦子里，熟記在自己的心里，你手中的書在你眼里會越來越薄。關(guān)于讀書，對于孩子我不太限制，只要他喜歡看，各方面的書都可以接觸一下。吸取方方面面的知識，開闊一下孩子的視野，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。
盧勤老師認(rèn)為“成長比成績重要”。我感觸很深。我也經(jīng)常說，只要孩子在各個方面都在中等偏上，就是個很優(yōu)秀的孩子。可是，我還是最關(guān)心孩子的'成績，孩子出成績那天，一定會迫不及待的問考了多少分。其實，我自己也明白，考得好不代表他把知識都掌握了，考得不好，就先批評，而不是好好的找原因。作為家長，不能單純的只盯著孩子的成績，而是要孩子德、智、體全方面發(fā)展。把孩子培養(yǎng)成一個健康、快樂、陽光、自信的少年。
每個孩子都有它的特性，每個教育專家都有她個人的觀點，作為一名家長，我覺得我們需要做的，就是根據(jù)自己孩子的特質(zhì)，引導(dǎo)好孩子。我在教育孩子方面存在著很多不足之處，在孩子以后的成長道路中，我也要做到改變自己的觀點，陪伴孩子過一個快樂、健康、美好的童年。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十三
智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
創(chuàng)造力貫穿于生活的方方面面，美國最新的研究指出，相比智商而言，想像商數(shù)更能準(zhǔn)確地預(yù)知寶寶未來的學(xué)業(yè)是否成功。因此，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力是爸爸媽媽能為他做的最好的事。下面的四個方法對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力很有幫助哦!
如何啟發(fā)孩子的“創(chuàng)造力”
一、巧設(shè)環(huán)境激發(fā)創(chuàng)新興趣。
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”幼兒年齡小，經(jīng)驗缺乏，學(xué)習(xí)中以無意注意為主，他們極易被感興趣的內(nèi)容所吸引，往往憑興趣去認(rèn)識事物。在活動中，大人創(chuàng)設(shè)一個個引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境引發(fā)幼兒探索的興趣，這樣也就為幼兒自主參與探索幼創(chuàng)造了良好的條件。
如在幼兒園的活動角，教師為幼兒準(zhǔn)備了紅、黃、藍三種顏色的水和小瓶。幼兒任取顏色相互搭配，便可發(fā)現(xiàn)，瓶中的顏色一會兒變深，一會兒變淺，一會變綠，一會變紫，十分奇妙，孩子們一下子對顏色的變化產(chǎn)生了極大的興趣。
在幼兒了解和掌握了配色的方法后，為進一步提高對配色活動的興趣，教師應(yīng)及時為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的宣紙和剪好的各式服裝外型。用配置的顏色裝飾服裝后，一個小朋友還興奮地告訴我：“老師，這裙子上的綠色、紫色都是我自己配的。我還能配出別的的許多顏色呢，我最喜歡這個活動角了?！庇變阂坏λ邮艿氖挛锔信d趣，他們將會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。
二、珍惜幼兒的好奇心。
亞里士多德說過：“求知是人的本性?！焙闷妗⒑脝柛怯變旱奶煨?，是他們萌發(fā)創(chuàng)新能力的起點。只有對事物好奇，才會去思考和探索，逐步發(fā)展為創(chuàng)新或創(chuàng)造的能力。
例如，小朋友經(jīng)常會問：“媽媽，霧是哪里來的?”“爸爸，你說太陽下山了，太陽真的下山了嗎?”“為什么夏天會打雷，冬天不會打雷呢?”有時候，奇怪的問題的確把我難住了。但是此時父母決不能厭煩，用三言兩語打發(fā)孩子或干脆批評小孩不該胡說思亂想。這樣一來，就會挫傷他們探索的積極性。
愛因斯坦在回答他何以有那樣重大的發(fā)明創(chuàng)造時說：“我沒有特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”所以我們應(yīng)特別珍惜幼兒的好奇心，發(fā)現(xiàn)幼兒智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓勵孩子提問，并引導(dǎo)孩子自己去思考，去想像，去創(chuàng)造，去尋求答案。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十四
今天我讀了《讓青少年養(yǎng)成好習(xí)慣的160個經(jīng)典故事》這一本書，這本書告訴我們好習(xí)慣是成功的開始，是一個人立足于社會的基礎(chǔ)，也是一個人邁向成功的階梯。
還記得拿破侖曾經(jīng)說過：“習(xí)慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人”。它在很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展，關(guān)系著我們一生的成功和幸福。注意養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，是一個人由成長邁向成功的第一步，在成長的過程中我們要設(shè)立一個個奮斗目標(biāo)，要有敢于夢想的習(xí)慣和一顆感恩的心。
書中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認(rèn)真書寫的人，白紙上才會留下優(yōu)美的文章。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書寫的一生，如果把你書寫成的作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，勤勉地研究和學(xué)習(xí)，就是水面下的橋基，雖然人們看不見，但它卻是十分關(guān)鍵的。因此，養(yǎng)成勤奮努力地良好習(xí)慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。
在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區(qū)別》很值得一提，它主要是講：其實我們當(dāng)初從學(xué)校里畢業(yè)的時候，同學(xué)與同學(xué)之間的差距也就是10分與9分的區(qū)別，但是從這以后有人繼續(xù)以10分的努力去奮斗，毫不松懈，幾年下來他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地干，甚至4分5分的混，幾年下來你會落下很大的差距。也就是說世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過長年累月的積累，足以是你和別人拉開許多距離。因此，任何時候我們都要不停的奔跑，以保持領(lǐng)先優(yōu)勢，因為一旦我們停滯不前，就將被其他人超越。
我們考試也一樣，有時因為太粗心了，這道題明明可以拿滿分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯一點，那邊錯一點，一加起來分?jǐn)?shù)自然就很差了。老師經(jīng)常對我們說：“如果要考大學(xué)的話，相差0。5分就會有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時別人因為多一分就可以進那所學(xué)校，而你卻因為一時失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂，這是用金錢都買不回來的。
這本書中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會了我許多道理。我想：如果我們能養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，那么就能為我們自己以后的不斷發(fā)展和進步貯備不竭的動力源泉，使自己順利攀上人生的頂峰。因此，從現(xiàn)在起我就要時刻提醒自己努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己的明天而奮斗。
那么，讓我們一起努力吧！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十五
養(yǎng)成好習(xí)慣，在某些人看來可能是一件遙不可及的事，但是我認(rèn)為，只要有恒心，就一定能養(yǎng)成。
這篇文章為現(xiàn)代散文家梁實秋所作，一共講述了五種好習(xí)慣，大家都不陌生，有清晨早起、對長輩要有禮貌相待、時刻為他人著想、會利用閑暇時間和要會吃苦耐勞等。其中，第五種最令我難忘。
前面四種好習(xí)慣，很多人都會說自己做到了，而第五種呢？如今，吃苦耐勞的精神在社會上已經(jīng)不常見了，有些人因吃不完而浪費，有些人開始追求奢侈品。每天都有成千上萬噸的糧食被倒進垃圾桶，每天都有愛慕虛容的人買下外國的奢侈品。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這是個人修養(yǎng)上應(yīng)有的知識。我們宜從小養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。
還是說說我自己把！以前，我是一個很浪費的孩子，經(jīng)常把吃不完的飯菜倒掉，在讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》之后，我懂得了糧食來之不易和古人的吃苦耐勞的精神。所以，最近，我每天都把飯菜吃光呢！我以前還是一個傲驕的人，在家里好吃懶做，總覺得父母對我好是應(yīng)該的，自己什么都不用做，而現(xiàn)在呢，我已經(jīng)開始做一些力所能及的小事啦！
好習(xí)慣離我們并不遠，只要堅持、努力，就一定能夠養(yǎng)成！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十六
孩子到底應(yīng)養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，讓孩子遠離電視，讓孩子喜歡上書籍，讓孩子運動起來，如何面對孩子撒謊，讓孩子遠離小偷小摸的惡習(xí)，引導(dǎo)孩子珍惜時間。更重要的是培養(yǎng)孩子優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。
父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，減少依賴性。當(dāng)孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時愿意學(xué)鋼琴，父親也希望他能學(xué)一門樂器，以提升生活品質(zhì)。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學(xué)鋼琴跟學(xué)別的本領(lǐng)一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學(xué)了以后就要克服困難，堅持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對每天的練習(xí)厭煩了，流露出不愿學(xué)的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當(dāng)初你可是答應(yīng)過我的。我們是男人哪，答應(yīng)了的事，做出的承諾是一定要努力去實現(xiàn)的?！贝撕?，這個9歲的“男人”發(fā)奮努力，現(xiàn)在已經(jīng)彈得一手好鋼琴了。
人要有自制力，人如果沒有自制力將來是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下?？诖鼤欠旁诳诖锏男?，小書也有好有壞的，并不是說口袋書都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發(fā)現(xiàn)了就沒收。怎么去選擇呢？我覺得您可以帶著孩子上新華書店，和他一起去評論，什么樣的書好，什么樣的課外書是不錯的，讓他有一個辨別是非的觀念，這其實也是一種教育，教育是在比較中實現(xiàn)的。咱們有的時候，教育特別簡單化。我覺得十歲的孩子，正是認(rèn)知的時候，你可以帶他從課外書說起，在比較中去認(rèn)識，天下沒有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。
我感覺最重要的是家長要給孩子做榜樣，讓孩子遠離電視，家長首先要遠離電視；讓孩子喜歡上書籍，家長首先要喜歡上書籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長首先是高雅文化的倡導(dǎo)者。只有優(yōu)秀的家長，才能培養(yǎng)出孩子優(yōu)良的習(xí)慣。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十七
曾經(jīng)，學(xué)校給每位老師一份禮物――書，我收到的是《歷史無間道》，可我更鐘情于分給楊庭偉老師教育的無間道dd知心姐姐盧勤盧老師的《把孩子培養(yǎng)成財富》。工作之余，睡前燈下，我便學(xué)習(xí)了這本深受家長和教師喜歡的書，現(xiàn)在談?wù)勎业捏w會。
愛你的機會；激勵比指責(zé)重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。所以我們教育孩子要做到幾點：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！多給孩子正面影響，少傳負(fù)面信息。這些思想理念都讓我的一些原本支離的膚淺的教育理念更加立體，全面，它們可以像一張網(wǎng)一樣保護正在接受我的教育的孩子們在接受我教育的同時，少受一些不公的待遇。
游戲，沖過一關(guān)我就覺得成功了，于是再沖一關(guān)?！焙美蠋熓嵌霉膭顚W(xué)生的，好父母也應(yīng)該懂得鼓勵孩子。有時候人是需要鼓勵的，本來不覺得怎么好，別人說你好，你覺得自己真不錯，找到當(dāng)好人的感覺，誰也不想當(dāng)壞人。給差孩子一個當(dāng)好人的機會，誰生下來都是有亮點的。
《把孩子培養(yǎng)成財富》這是一本好書，我將不遺余力地向各位和家長朋友們推薦，由衷地祝愿大家把孩子培養(yǎng)成財富。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十八
近來認(rèn)真閱讀了《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》這本書。讀完后不由得感到這是一本沉甸甸的書，并非這本書有多重，而是書中那流淌的思想，那細(xì)致入微的點點滴滴教育經(jīng)驗和養(yǎng)成教育的妙招，著實讓人感到身為教師的責(zé)任真是任重而道遠，讓我深深感到習(xí)慣的養(yǎng)成必須大處著眼，小處入手的道理，讓我對培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作豁然明朗。感謝作者的付出，感謝張校長的推薦。受益匪淺！
教育家葉圣陶先生說過：教育是什么？單方面說，只須一句話，就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這句話一方面說明培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的重要性，另一方面也指出了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是我們每個老師義不容辭的職責(zé)。通過讀書，讓我明白了“習(xí)慣是養(yǎng)成教育的結(jié)果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型的行為，它是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語言、思維、行為等生活方式”。一位偉人曾說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！笔堑?，一旦“習(xí)慣成了自然”，當(dāng)然是好習(xí)慣，那會使一個人終身受益??！由此讓我很高興自己在平時教育孩子和學(xué)生時總是有意識地教給他們正確的語言、行為和思維。習(xí)慣培養(yǎng)特別重視孩子第一次出現(xiàn)的行為。正如封面上的兩句話所寫“家庭使習(xí)慣的學(xué)校，父母使習(xí)慣的老師”，當(dāng)孩子第一次犯錯誤的時候，孩子的第一反應(yīng)使先看自己的父母，他們會觀察父母的表情，當(dāng)父母用嚴(yán)厲的表情看他的時候，他會意識到這樣做不好。但是相反，如果當(dāng)孩子第一次犯錯誤的時候，父母還對他笑，那么他就會認(rèn)為這樣做是正確的。同樣，在學(xué)校我們老師也是一樣，當(dāng)自己的學(xué)生第一次犯錯誤的時候，如果我們不去教育他們，而是認(rèn)為無所謂，只是一點小事，那么我們是在無形當(dāng)中讓學(xué)生養(yǎng)成了壞習(xí)慣，當(dāng)我們以后發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性想要改變的時候，已經(jīng)太晚了，因為學(xué)生的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。因此我們應(yīng)該重視孩子第一次發(fā)生的處理策略，以防后患。
在家里教育之初如此，進入初中，在學(xué)校更應(yīng)如此。進入初中階段，生理心理漸漸成熟，逐步進入了所謂的心理叛逆期，往往一些容易忽視的問題極易造成不好習(xí)慣滋生，對將來的發(fā)展產(chǎn)生極其不利的影響。我們求實中學(xué)在抓學(xué)生習(xí)慣方面堪稱典范，從學(xué)生進學(xué)校起，一言一行都從學(xué)生的習(xí)慣抓起，一刻也不松懈，取得了成果，起到了作用。但也并不是說我們就盡善盡美，從自身反思，著實讓我思考很多。首先要反思自己的教育習(xí)慣。如書中的一段話：“您是否有欣賞孩子優(yōu)點的習(xí)慣呢？如果您總能及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并且恰當(dāng)?shù)乇磉_出來，這表明您有一個好的教育習(xí)慣。再比如，在批評孩子的時候，您是否注意傾聽孩子的訴說呢？如果您總是訓(xùn)個沒完沒了，根本不給孩子申辯的機會，這表明您有一個壞的教育習(xí)慣?！笨赐炅诉@段話，仔細(xì)想來，父母以及我們教師的許多教育習(xí)慣都應(yīng)該值得反思了，因為教育習(xí)慣比一般的教育失誤更影響孩子的成長。
感謝作者的分析，更讓我明白了習(xí)慣的重要性。握緊拳頭，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)習(xí)慣，爭取更高、更完善的教育吧！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十九
家長也是教育者！
讀這本書時，學(xué)校剛好舉辦了“將成功傳給下一代”家庭教育報告會，陳忠聯(lián)和李鎮(zhèn)西老師對“家長也是教育者”這一核心內(nèi)容不同角度的闡述，更讓我這個教育者感慨良多！教育總是相通的，作為教師和家長，其教育的目標(biāo)也應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的——這個目標(biāo)就是孩子能學(xué)有所成，能成為德才兼?zhèn)涞娜?。遺憾的是，僅有目標(biāo)一致是不夠的，學(xué)校的教育與家庭教育應(yīng)該也要和諧統(tǒng)一。一些家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，孩子交到教師手上就萬事大吉，而殊不知自己的一言一行早已影響著、“教育”著自己的孩子。家長，也是教育者??！教育家馬卡連柯的有句話說得好“在你生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候都教育著兒童?！奔彝?、社會、學(xué)校，三者在兒童成長過程中都起著至關(guān)重要的作用，而一個孩子個性的形成，家庭的因素占相當(dāng)大的比重。除了家長自身性格、品行對孩子們成長的影響力外，學(xué)校的教育也需要家長的大力支持與配合。因此，只有步調(diào)一致，才能奏出和諧樂章！
既然家長是教育者，那，怎么教育？
讀這本書，你會更明確應(yīng)該讓《教育，與生命同步誕生》；你會發(fā)現(xiàn)《學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績更重要》；《感受桑蘭，感受張穆然》，李鎮(zhèn)西在教自己的女兒學(xué)習(xí)他人的堅強意志，也告訴了家長應(yīng)該多給孩子磨練的空間與機會；《不妨和孩子一起追星》，李鎮(zhèn)西竟然和女兒一起哈韓，這個做法，其實就是告訴家長，面對孩子的偶像崇拜，不防彎下腰來，把自己放到她們那個高度，體會孩子們的世界，這樣才更好交流，更好地加以引導(dǎo)；《讓孩子盡可能“中國”一些》，再一次提醒家長重視中國傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶及其作用……一個故事，一段道理；一篇日記，一份回憶。李鎮(zhèn)西老師字字句句樸實無華，入情入理，如清晨落在蕉葉上的雨點，那么清新，那么悅耳，聲聲敲打在讀者的心坎上。這些小故事，不單單是適用于家庭教育中，于我們學(xué)校教育，也是完全一致的?。罕Ｗo孩子的自信心，教會孩子堅強地面對生活，消除師生間的理解鴻溝，把傳統(tǒng)文化貫穿于學(xué)校與家庭的教育中……做最好的家長，做最好的教師，教出最適合自己個性發(fā)展的、最好的學(xué)生！
一、讓孩子做個快樂的人！
李鎮(zhèn)西在書中強調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的.女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢’、‘藝術(shù)家夢’強加給她。我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人！”什么是快樂呢？李鎮(zhèn)西告訴女兒：“快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！”呵，快樂的內(nèi)容是多么的純粹啊！它與物欲無關(guān)，與殘酷的社會無關(guān)，它所關(guān)注的，是那種人類追求的，最本真的自我！快樂，一直伴隨著李老師的女兒晴雁成長，在課余，小晴雁沒有上什么奧數(shù)、作文班，而是由她的意愿選擇了她喜愛的舞蹈、畫畫，這種輕松、不帶功利性的學(xué)習(xí)，讓小晴雁自得其樂，隨心所欲。她的童年，比同齡人增添了幾分隨和與自由，也因周末那時時高揚在空中的風(fēng)箏，更顯得多姿多彩?！白屌畠撼蔀橐粋€快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這正是李老師堅定不移的教育理念。
快樂源于善良。李鎮(zhèn)西老師最注重培養(yǎng)的是女兒善良的品格。父女共讀《愛的教育》和《做人的故事》，他用名著中的故事去感染女兒；他教女兒愛班集體，愛她周圍的同學(xué)，關(guān)心自己的同桌，關(guān)愛失學(xué)同齡人……生活中點滴的愛心，匯集成了她愛的海洋，培養(yǎng)了她博愛的胸懷。而小晴雁，也在關(guān)愛別人的過程中，收獲到了真正的快樂！作家高爾基也曾經(jīng)這樣教育自己的兒子：“給，永遠比拿快樂！”同為人父，對快樂的理解如出一轍。
二、以尊重培養(yǎng)尊重！
這是李鎮(zhèn)西全書的另一精髓——民主。這也是與孩子的相處之道。
家庭教育首先要做到尊重孩子。家長對孩子的尊重首先是對其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護孩子的個性，認(rèn)識到孩子是一個獨立的人，他有選擇的權(quán)利。在充滿民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長不把自己的意志強加給孩子，要充分理解并善于聽取孩子的合理主張。書中《從細(xì)節(jié)處尊重》這一節(jié)，李老師從女兒接電話這個小事，讓女兒養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣；《請尊重孩子應(yīng)有的自由權(quán)利》這個章節(jié)里，對讀初中后處在重重學(xué)習(xí)壓力下的女兒是否留長發(fā)這一問題，也讓女兒自主選擇，這是一個開明家長對子女權(quán)利的尊重；《教育孩子尊重教師》，就體現(xiàn)了一名家長對學(xué)校教育的理解與支持。他在文中說得好：“家長不但要充分尊重學(xué)校教育，尊重教師，更要教育孩子尊重教師！”他以自己的言行為孩子樹立了一個尊重他人建議的榜樣。
世界，保護他們的個性，讓他們在民主的空間中自由呼吸，讓他們在教師尊重與鼓勵的呵護下快樂成長，這才是真正的和諧！對家長來說，每個孩子都是上天賜予他們的最大的禮物；而對教師來說，每個孩子都是春日花園中不可忽視的一朵小花。教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)，是一門深奧的學(xué)問。這門學(xué)問，作為孩子的共同教育者——家長和教師，都應(yīng)該熟練地掌握。尊重孩子，并教會孩子尊重他人，讓孩子做一個善良的人，讓他享受一個快樂的童年，這將是足以讓孩子幸福一生精神財富。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十
養(yǎng)成教育作文（一）：我與整理的好習(xí)慣。
以前吧，我用完什么東西都隨手一扔，用哪兒扔哪兒。雖然我是個女孩子，可書桌上、房間里總是一片狼藉，沒一點女孩子家的樣子。媽媽也經(jīng)常批評我說：“你看看你的東西亂的，哪像個女孩家的東西，看著這么體面的一個小姑娘，怎么就不會收拾一下自己的東西呢?！睂Υ耍乙仓荒芑貞?yīng)一句：“知道了！”,并馬上整理好我的物品?？赏鶝]過幾天，就又亂了。
要說東西亂，也確實是我的一大缺點，也給我?guī)砹瞬簧贌馈Ｓ浀糜忠淮巫鲎鳂I(yè)，我忽然要查閱資料，可閱讀雜志又不知道放哪兒里了。于是，我變像無頭蒼蠅一樣滿屋亂翻，找了一本又一本，都不對。我心里急的像火燒一樣，挪開了茶幾，鉆到了床下，推開了電視柜……最后我終于在沙發(fā)縫之間發(fā)現(xiàn)了它。那天，由于找書浪費了太多時間，我做作業(yè)做到了深夜。而那一片狼藉的屋子，也得麻煩媽媽來打掃了。
通過這件事，我終于意識到了，“整理”的重要性。第二天，我變自覺地收拾好我的東西，書、學(xué)習(xí)用具、包裝袋、廢紙……實在是太多了。我把垃圾統(tǒng)一送入垃圾桶，將所有的書都進行了分類。比如：課外書一類，課內(nèi)讀物一類，資料方面的書籍又歸一類，經(jīng)常翻閱的書籍，就放在我唾手可及的地方……經(jīng)過這一次大掃除，我的書桌變得干凈、整齊，所有的物品都井井有條。媽媽回到家，看到我的書桌這么干凈整潔，也不住地夸我：“我女兒長大了，懂得自己收拾了，真棒！”我也慢慢養(yǎng)成了物品歸位的好習(xí)慣，用過的東西放回原位，絕不亂扔。同時，我也會定時清掃，好讓它保持整潔。
嘿！別說，自從我開始實行我的整理計劃后，干事方便多了！查閱資料找書花費不了幾分鐘，效率提高了不少。我一定會讓這個習(xí)慣伴隨我一生，使我受益終身。
（指導(dǎo)老師張虹）。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”.要培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學(xué)起爭執(zhí)，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù)，對長輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個一二，在實際行動中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”,即便不是這樣，在長時間家長的寵溺下，我們的意志也會被消磨掉，成為衣來伸手飯來張口的人。
像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正，“好的開始，是成功的一半”.
養(yǎng)成良好的教育，是決定一個人素質(zhì)高低的重要因素。
沙后所中學(xué)六年級：常鑫磊。
養(yǎng)成教育作文（三）：爸媽教育我從小養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。
好在我腦子聰明，眉頭一皺，計上心來，“發(fā)明”了一種提前完成任務(wù)的方法。爸媽規(guī)定我每天寫四張紙。那是個周五的下午，我在家寫了兩張后就收工了，看起了電視。將昨天寫的兩張紙放在下面，當(dāng)天寫的放在上面等著爸爸回家驗收呢！爸爸下班了，首先檢查我的毛筆字，()因為我自我感覺干得挺漂亮，還等著爸爸的夸獎呢。爸爸拿起紙瞧了不到一分鐘，臉色晴到多云，厲聲問我：“你今天寫了幾張？”我心中有些發(fā)毛了，抖抖地說：“四張”.“你再說一遍！”我看那烏云密布的樣子，我立即改口說“兩張”.爸爸說：“好，看在你能承認(rèn)錯誤的面子上，饒了你，下次不許弄虛作假，要誠實，知道嗎？”我立即說：“爸爸，我下次不敢了。”結(jié)果是躲過了一頓，但卻補了兩張，又罰了兩張。
我不明白爸爸怎么發(fā)現(xiàn)的，他就像福爾摩斯一樣，看來爸爸這里是不行了。過了兩個星期，我如發(fā)炮制，在媽媽面前又耍了一次，沒想到，媽媽又發(fā)現(xiàn)了，媽媽原諒了我，可沒想到爸爸下班后，媽媽告訴了爸爸，這下我可慘了，爸爸二話沒說，把我拉過去就是一頓好揍，之后，才慢慢而又十分認(rèn)真地給我講道理，當(dāng)時我不全懂，但我知道弄虛作假的事是不能干的了，只有現(xiàn)在，我才明白從小養(yǎng)成誠實的習(xí)慣是多么重要。
朋友們，你們知道我爸爸媽媽是如何發(fā)現(xiàn)我弄虛作假的嗎？
養(yǎng)成教育作文（四）：養(yǎng)成好習(xí)慣，取得好成績。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是六〈一〉班的王雪漫。最近，學(xué)校開展了一項聲勢浩大的活動----“養(yǎng)成好習(xí)慣，取得好成績”.開展這次活動的表現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛。主要目的是讓我們找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚光大；查出自己學(xué)習(xí)上的缺點，先要認(rèn)識到它的危害性，然后改正。下面，我就從我們班查起，找找我們班所存在的不足以及需要繼續(xù)保持的優(yōu)點。
我們班有許多好的地方。比如說，同學(xué)們在課堂上積極發(fā)言，大家都開動自己聰明的大腦，都具有自己獨特的見解，答案不是千篇一律，同學(xué)們的口頭表達能力都很強，善于組織語言。大家的上進心也很強，班上自然而然地就形成了一股學(xué)習(xí)風(fēng)，同學(xué)們都能在每次的進步或后退中認(rèn)真地分析原因，學(xué)習(xí)成績一升再升。而且同學(xué)們互相提醒，互相提出不足，且互相改正。
當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)這片汪洋大海中，不僅有許許多多在知識海洋中盡情游動的小魚，也有一些浮躁的浮萍漂在海面上不能踏踏實實地在海里汲取養(yǎng)分。比如有個別同學(xué)上課說悄悄話，老師進行教育，還做出一副滿不在乎的樣子，再不就是做一些怪動作，有的.把眼睛瞪得又圓又大，好像在示威；有的將身體來回?fù)u晃，表示不服氣；有的甚至和老師頂嘴。還有就是有的同學(xué)不認(rèn)真對待作業(yè)，頁面不整潔，再有就是拖拉作業(yè)；更有甚者，不動腦筋，遇到難題就空在那兒不寫，或是抄別人的作業(yè)。再有就是上課注意力不集中，老師提問后，就不知所云，再不就是不帶齊學(xué)習(xí)用具，上課向別人借，影響課堂紀(jì)律。
俗話說得好：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話是說玉不經(jīng)過一番精雕細(xì)琢，是不會成為精美的器物的；人若是不好好學(xué)習(xí)，就會一無所知，無法成材。“的確，今年的6月18日我們就要畢業(yè)了，這對于人生來說，是一個重要的轉(zhuǎn)折點，如果不能改掉這些壞毛病的話，將會給人生帶來嚴(yán)重的影響。因為以后不論是入初中，上高中，考大學(xué)，還是找工作，這些看起來微不足道的小毛病可能會誤了你的一生！比如說抄襲別人的作業(yè)，如果不盡早改掉，久而久之，就形成了一種依賴的不良思想，然后就會對自己失去信心，變得越來越膽小，內(nèi)向?？梢姡粋€小缺點會讓你越陷越深，最后不能自拔。
針對以上的所存在的不足，我們班開展了一系列的措施：”一幫一“活動中，一個比較優(yōu)秀的學(xué)生，幫助一個不太優(yōu)秀的學(xué)生把學(xué)習(xí)成績給提高或是兩個學(xué)習(xí)不相上下的人互相彌補不足。從自身查起，找出自己的缺點，而且”軟硬兼施“,先講道理，也就是進行思想教育，讓他認(rèn)識到這個缺點的危害性，如果改正缺點便罷；一而再，再而三地犯同樣一個錯誤而且不思悔過的，就要聯(lián)系家長共同進行教育，直到改掉這個缺點為止。
說起來容易做起來難我并不否認(rèn)，但只要你下決心改掉自己的缺點，無論是什么障礙，相信你一定會有辦法去克服它們，最終改掉這些缺點，成為一個更完美的人。
《長歌行》中有句話說得好哇：”百川東到海，何時復(fù)西歸？“時間是一去不復(fù)返的，它常常在不經(jīng)意中悄無聲息地溜走了，所以，我們應(yīng)該好好珍惜并利用每分每秒。同學(xué)們，我們是祖國的未來，祖國的希望，只有從小養(yǎng)成”改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點“的好習(xí)慣，從小磨練自己，勉勵自己，牢記”八榮八恥“,才能有資格爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，將來成為祖國的棟梁之材！讓我們從現(xiàn)在開始做起，爭取每個方面都做到最好吧！
養(yǎng)成教育作文（五）：好習(xí)慣造就好人生。
人的總會養(yǎng)成一些習(xí)慣，俗話說：”習(xí)慣成自然?！傲?xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個良好的習(xí)慣才能造就一個美好的人生。
什么是習(xí)慣？所謂習(xí)慣，《辭?！飞辖忉尀椋涸陂L時期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識的活動，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動就按既定的程序演繹。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個行動，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說過”教育就是培養(yǎng)習(xí)慣“一個人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后，他的那些自覺行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，課后要學(xué)會自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高閱讀能力，不斷完善自我。
良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說過：”美德大多存在于良好的習(xí)慣中?！霸谏钪校约旱姆N種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價值，何樂而不為呢？一個邋遢、愛說臟話、粗俗沒教養(yǎng)的人，是不會受到人們的尊敬的。
習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其一生也無法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時，就蓬勃地蔓延起來。
所以我們要吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語言習(xí)慣，造就一個美好的人生。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十一
在現(xiàn)實世界里,最常見的關(guān)系模式是權(quán)力關(guān)系。
這種權(quán)力關(guān)系不僅在工作中突顯,在學(xué)校和家庭中也屢見不鮮。比如:父母會使用權(quán)威對孩子獎勵和懲罰,老師會使用權(quán)威迫使學(xué)生服從。
典型的例子有:孩子想要一個很貴的玩具,父母許諾他,如果期末考試得了前三名就買給他。結(jié)果孩子考了第一,得到了想要的玩具。
學(xué)生違反了課堂紀(jì)律,被老師罰站,并被告知,如果不好好聽課,就會讓他一直站到放學(xué)。
前一個是獎勵,后一個是懲罰。用的都是權(quán)力關(guān)系,即在我們的關(guān)系里,我說了算。
從理論上說,孩子是獨立的個體,是不依附于任何人而存在的有想法有個性的人。但是,因為他沒有經(jīng)歷來源,衣食住行不得不依靠父母(或其他撫養(yǎng)人)。這就讓孩子處于了比較被動的位置。
當(dāng)他的想法與父母相左,父母又比較強勢時,他不得不服從父母的意志,即使他的內(nèi)心極不情愿,即使父母是錯的。
在孩子還小的時候,父母使用權(quán)威對孩子進行嚴(yán)厲的懲罰,孩子會因為害怕和恐懼而變得順從,因為抵抗和反叛的態(tài)度會引來更為嚴(yán)厲的懲罰,趨利避害的本能會迫使孩子變得順從。
這不是自主選擇,而是被迫承受。
02。
隨著孩子進入青春期,這種反應(yīng)可能會一直存在,也可能會突然改變。
前一類孩子依然保持服從與恭順,由于從小養(yǎng)成的這種“你強我弱”的與權(quán)威相處的模式,以至于他們成年以后,無論走到哪里,只要遇到處于權(quán)威地位的人,都懷有最深的恐懼。
盡管年齡上他們已長大成人,但在心理上,他們還是那個“害怕和服從權(quán)威的孩子”,由于沒有機會,或者說沒有膽量挑戰(zhàn)權(quán)威,他們“順從”的這部分并沒有得到成長。
他們被動地服從權(quán)威,不敢做真實的自己,不敢表達自己的需求,不敢捍衛(wèi)自己的信念,因為他們害怕沖突,害怕被否定,甚至被懲罰。
這類人,可能是“好員工”,“好兒子”,“好女兒”,但肯定不是“好的自己”,他們對自己不滿意,或者說,很失望,痛苦積累到一定程度,要么走上艱難的自我成長之路,要么成為精神科醫(yī)生的?？?。
后一類孩子隨著年齡和知識的增長,他們將會獲得更多的力量和勇氣,用來嘗試抵抗與叛逆。他們反抗的并不是父母本人,而是父母的權(quán)威,甚至包括老師的權(quán)威、學(xué)校的權(quán)威和社會的權(quán)威。
你希望他做的事情他一樣都不做,比如:好好學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、有禮貌等。但是,你不想他做的事情,他每天幾乎都在做,比如:逃學(xué)、抽煙喝酒、與社會上的“不良青年”交往,充滿敵意等。
他們這么做,最常見的心理是,我已經(jīng)長大了,獨立了,自由了,我可以隨意做自己想做的事情(尤其是以前你不讓我做的事情),你的獎勵和懲罰對我已經(jīng)沒有效力了。
這一類孩子長大后,可能非常地獨立和有主見,能夠成就自己;可能一直處在“反抗權(quán)威”的位置,郁郁不得志;也可能成為社會的“不安定分子”,從而毀滅自己。
03。
美國著名心理學(xué)家托馬斯·戈登說:孩子會怨恨那些對他使用權(quán)威的人。孩子用來對付他們的自由和獨立受到威脅的一個方法,就是跟那些奪走他們的自由與獨立的人斗爭到底。
他給了那些經(jīng)常使用權(quán)力迫使孩子的行為作出改變的父母一個忠告:父母會不可避免地用光他們的權(quán)力,這比他們想象的還要早。
即父母遲早有一天會發(fā)現(xiàn),他們的權(quán)力對孩子來說,完全喪失了效力。若父母能夠放下權(quán)力,與孩子互相尊重互不打擾,尚能友好相處。若依然一副“我強你弱聽我的”樣子,唇槍舌戰(zhàn)怕是最小的沖突了。
“小兔崽子翅膀硬了”,是每一個父母必將面對的現(xiàn)實。
只是,有的孩子的翅膀是自然硬朗,從而可以愉快飛翔。
有的孩子的翅膀是在重壓下變硬,從而飛翔中帶著陣痛。
還有一種孩子,翅膀永遠沒有硬起來,這一類孩子最悲哀。
若不想在孩子的青春期遭遇被“挑戰(zhàn)權(quán)威”的尷尬與無奈,父母在孩子小的時候,就應(yīng)該避免“濫用自己的職權(quán)”。
當(dāng)然,這并不是說,不對孩子的行為作出限制。而是,以一種孩子能夠接受的形式限制,比如,我希望你能在八點之前回到家;我不喜歡房間被弄得亂七八糟;如果你需要錢,請和我講,不要自己拿。
而不是以一種強迫或威脅的形式,比如,你必須在八點之前回到家;不許把房間弄得亂七八糟;你要是再偷拿家里的錢,看我怎么收拾你。
父母想要贏得孩子的尊重,只能靠他們的能力和知識,而不是靠權(quán)威和命令。孩子會因為父母的權(quán)威害怕父母,但不會因此而尊重父母。
從長遠來看更是如此。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十二
這是一本偉大的書。適合企業(yè)經(jīng)營者（老板）、員工、立志成為企業(yè)經(jīng)營者和想要培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者的人去看。
買它之前我在懷疑，是否真的這么有用？當(dāng)我看完它的作者和寫作背景之后我就毫不猶疑的入手了，哪怕只是給我的職業(yè)生涯提供一點點的助益，我也覺得這個錢花的值了。
他的作者是迅銷集團ceo柳井正，可能你并不知道迅銷集團是個什么公司，更不知道柳井正是誰。這沒關(guān)系，因為當(dāng)初我也不知道。但是大家一定知道優(yōu)衣庫，優(yōu)衣庫只是迅銷集團旗下的一個品牌，而柳井正則是大boss。作為一個已經(jīng)做成功了的企業(yè)家，他以自身經(jīng)營公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗來寫下這本書，從他作為主人公親身經(jīng)歷的第一視角來分析、寫作，我認(rèn)為必然會跟沒做過老板寫的書有一些不一樣的東西，所以我買了。
除了英文書籍，這是我看的最慢的一本書。書不厚，只有150頁，但里面的內(nèi)容真可以稱得上是字字珠璣。我在逐字逐句的閱讀，并且對照己身認(rèn)真的在書上做了很多筆記。
書中明確了經(jīng)營者的定義、經(jīng)營的原則、還有怎么做才可以實現(xiàn)更好的經(jīng)營這個最重要問題。經(jīng)營者必須具備的四種能力是什么，應(yīng)該怎么做？它不是泛泛而談，讓你知道就了事了。重要的是，他結(jié)合企業(yè)經(jīng)營中實際遇到的問題翔實的解答了應(yīng)該怎么做的問題。雖然說的是他的迅銷集團、是經(jīng)營者，但是當(dāng)你把名字換成個人、換成你的公司名時，這些解決辦法依然具有非常強大的實踐意義，能讓你在企業(yè)經(jīng)營上變得更好，走的更遠。
我是一個個體，是員工，沒有公司，但是這并不妨礙我把自己當(dāng)成自己的公司去經(jīng)營。而且我建議我們每個人都要這樣去做，用一生來經(jīng)營你自己這個公司，你會獲益頗多。
當(dāng)我們在公司工作的時候會面臨各種問題，做的好的和不好的都有。倘若我們逐字逐句認(rèn)真的閱讀這本書，并且對照自身來反省哪些做到了，哪些沒做到，哪些可以優(yōu)化提升，你會獲得成長。并且，你會明白，倘若真的讓你成為了一個老板，你應(yīng)該怎么做才是對的，會少走很多彎路。對于已經(jīng)擁有自己公司的老板來說，我更是建議你認(rèn)真的多看幾遍，并且對照自己的企業(yè)反復(fù)的去實踐。這本書的價值對于你來說，絕對價值超過500萬。
這是我看完這么多書之后第一次決定一定要寫一篇讀后感，把書的內(nèi)容和自己的感悟分享出來。覺得對于自己實際情況比較適合或者感興趣的小伙伴可以入手一本去學(xué)習(xí)，覺得不合適的還是不要買了，浪費錢。
大多數(shù)的人都只是看，很少有人會寫。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論，許多看的東西和學(xué)的東西很快就會忘記的差不多，能記住的只是一星半點。所以很多人就不看了，覺得沒啥用，更何況那么忙，哪有時間來看書。剩下能堅持看書學(xué)習(xí)的，要么最后變成了牛人，要么專門寫作成了作家。我無意當(dāng)一名作家，只想把自己看過學(xué)過覺得有用的東西記錄分享下來，對自己是一種梳理鞏固，對不小心看到它覺得它有用的人更是一種幫助。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十三
我“認(rèn)識”一個人，在我看來，她教育孩子的一些理念是值得肯定地。
孩子教育好，并不僅僅是指他的成績好，而是各方面都是全面均衡地發(fā)展。其中最讓我深受啟發(fā)的一個故事：一個孩子在初三最花時間的時候，家長還堅持著讓他進行小提琴的練習(xí)和學(xué)習(xí)，每周都要花一些時間去學(xué)琴，每天都要花一些時間去練琴。
這一點留給我的印象特別深，因為，有些初三的家長恨不得孩子能夠24小時不睡覺。孩子在音樂方面雖然并不是太出眾，但是他們的這種堅持真是很難得，特別是他們對于這件事情的理解。學(xué)琴和彈琴只是因為享受這些過程，并不是為了學(xué)和彈而學(xué)和彈。
現(xiàn)在這個孩子還在讀高中，即便如此，我認(rèn)為這個孩子做為一個人來說，活得是精彩且成功的。
“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長的美好愿望，其實這也無可厚非！可因為某些家長教育方法的不當(dāng)，導(dǎo)致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來真是可悲可嘆！
作為母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財富？這個問題的答案是我在《把孩子培養(yǎng)成財富》這本書中找到的！
知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分?jǐn)?shù)更重要……。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇一
這本書總共有五個故事，最讓我感動的是其中的一篇故事——《白日夢小姐變身記》。這個故事主要講了一個叫唐鹿路的女孩在一次主題為“理想”的班會上吞吞吐吐地說出自己的'理想“要考到班級前三名”，卻被班上的同學(xué)嘲笑她是在做白日夢。被嘲笑的她傷心、難過，但她不服輸，暗暗用行動和成績證明自己不是白日夢小姐！在老師、班長、課代表、爸爸媽媽的鼓勵、幫助和自己堅持不懈的努力下，唐鹿路終于實現(xiàn)了她的夢想。
葉澤安鼓勵唐鹿路：“席幕容說過，理想，在實現(xiàn)以前，有很多名字，它們是幻想、妄想、白日夢和不可能。可是，你堅持自己的夢想，哪怕前面的路再遠、再坎坷，總有一天，你會站在你想要的高度上。是的，有夢想才能走得更遠、更高！”
古往今來，為實現(xiàn)心中夢想而努力的故事數(shù)不勝數(shù)。
少年的周恩來為中華之崛起而努力讀書，美國著名發(fā)明家萊特兄弟在1903年首次試飛了完全受控、依靠自身動力、機身比空氣重、持續(xù)滯空不落地的世界上第一架飛機“飛行者一號”。
我的夢想是什么？我的夢想是當(dāng)一名軍事家。小時候，媽媽、老師關(guān)于軍事打仗的故事，常讓我聽得如癡如醉。我愛看軍事書，并通過這些書知道世界上各種各樣的軍事力量與武器裝備。我夢想著，有朝一日也能為祖國創(chuàng)造更多更有用的軍事武器，讓中國在軍事科技水平上“更上一層樓”。
為了實現(xiàn)這個夢想，我一定要好好學(xué)習(xí)知識，為實現(xiàn)夢想一步一步地走下去！正如《小小學(xué)霸養(yǎng)成記》的唐鹿路，為夢想堅持不懈！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二
買到這本書呢，是在樊登讀書會，聽完他講之后，覺得這本書很不錯。當(dāng)然當(dāng)時沒有買的意向，因為聽書只會講書中的一部分，只覺得不錯，而且聽完容易忘，所以能記住的不多，以至于我說沒有那種沖動要買書。偶然在同事桌上看到這本書，翻開閱讀，就被前面的大綱和第一章的那些內(nèi)容給吸引住了。
為什么被吸引住了呢？因為這本書非常好。第一這本書比較前沿，剛剛出版，和我們很接軌；第二有自己成功的案例來佐證。第三、這本書非常全面，幾乎介紹了一個公司的成長經(jīng)營者需要具備的技能；看完之后我沸騰，馬上買了這本書。
本書告訴我們經(jīng)營者要怎樣養(yǎng)成，要具備哪些技能？核心4個能力：變革的能力。賺錢的能力，建設(shè)團隊的能力，追求理想的能力（使命）。接下來我給大家分享4個能力當(dāng)中核心的觀點：
經(jīng)營者一定具備變革的能力，不變革終將被淘汰。告訴我們要追求高遠的目標(biāo)，要敢于自己嘗試，不被常識束縛。要樹立高標(biāo)準(zhǔn)不放松，不放棄，堅持的追求，也要自問自答，不斷學(xué)習(xí)。
能不能賺錢是公司生存，也是判斷一個公司成敗的一個標(biāo)準(zhǔn)。那么要怎樣賺到錢？核心告訴我們要從心底希望顧客高興，日復(fù)一日，完成好當(dāng)下的工作，迅速實施政策以免貽誤時機。也要結(jié)合現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)實，綜合做決策。當(dāng)然賺錢一定要解除過程當(dāng)中碰到的.困難問題，敢于與矛盾做斗爭，同時要做好準(zhǔn)備，要執(zhí)著于成果而非計劃。
建設(shè)團隊能力是一種領(lǐng)導(dǎo)者的思維，公司能否發(fā)展壯大，領(lǐng)導(dǎo)的決策能否執(zhí)行到位？都需要有團隊。作為經(jīng)營者，一定要學(xué)會建設(shè)團隊，要和團隊成員建立信賴關(guān)系，要言行一致，重視承諾，全心全意，全身心面對下屬。對于分配工作要共享目標(biāo)責(zé)任到人并給予評價，同時提出期望，發(fā)揮部下所長長處，帶領(lǐng)團隊保持最強烈的取勝愿望。
一個公司成立之初，一定有使命感，使命感是你的初衷，在經(jīng)營企業(yè)的時候，一定記住自己的初心，有句話說，不忘初心，方得始終。使命感就是解決社會的某個問題，而讓社會更美好了。作為經(jīng)理人，一定要有使命感，而且要讓團隊成員理解身上的責(zé)任和擔(dān)子。不要掉到錢眼里去了，錢只是我們經(jīng)營的結(jié)果，是我們堅持不斷踐行使命感得到的報酬，所以要與使命感的絆腳石作斗爭。
以上四點這就是經(jīng)營者應(yīng)具備的4個能力所講的一些大概內(nèi)容，這本書非常適合每一位經(jīng)營者，可以當(dāng)成字典來使用。這是我看到的為數(shù)不多的管理書籍，我覺得上周看的《心智力》非常不錯，但是當(dāng)我讀完《經(jīng)營者的養(yǎng)生筆記》之后，我覺得本書更勝一籌，強烈推薦大家購買閱讀。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇三
在校園里，“學(xué)霸”是個令人仰望的存在，我原以為“學(xué)霸”擁有高于普通學(xué)生的超高天賦，隨便學(xué)學(xué)就可以輕易超越其他同學(xué)?！缎⌒W(xué)霸養(yǎng)成記》改變了我的想法。
這本書中共有五個小故事，同學(xué)們都用自己的智慧解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。故事內(nèi)容生動有趣，情節(jié)一波三折。讀完這本書，我明白了“學(xué)霸”是在不斷的挑戰(zhàn)中磨練出來的；我更加明確了我們應(yīng)該認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題。
書上有很多內(nèi)容值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，對我觸動最大的是《白日夢小姐變身記》這篇文章。成績平平的唐鹿路在一次班會上痛下決心，一定要考上班級前三名！她的話不僅引來同學(xué)們的議論紛紛，還被無理、粗魯?shù)木藡尦靶Α＿@讓她非常傷心、難過，但她毫不氣餒，仍然堅持自己的選擇。在班長、科代表友愛的幫助下，老師孜孜不倦的教誨，父母積極的鼓勵和自己堅持不懈的努力下，最終以489分的優(yōu)異成績，取得了班級前三名的好成績，實現(xiàn)了自己夢想。
原來，朝著一個目標(biāo)堅持不懈，一步一個腳印，付出汗水播下的種子總有收獲的時候。我也曾在學(xué)習(xí)中遇到過困難：去年，我報名參加英語口語演講比賽。因為我緊張，怯場，媽媽和英語老師給予我最大的鼓勵，還有我的姑姑，一有時間就陪我練習(xí)口語。我每天堅持對著鏡子練習(xí)發(fā)音，一遍遍跟著錄音讀英文文章，一有機會就跟著姑姑進行口語交流，當(dāng)一句句流利的口語從我口中發(fā)出，我的心頭滿載感動，變得越來越自信。最后我從初賽進入決賽，最后獲得了比賽銅獎。
是的，再大的困難在前，我們的勇氣與堅毅就是克服萬難的利器！國內(nèi)新冠肺炎疫情嚴(yán)重的時候，各地醫(yī)護人員毅然去支援疫情重災(zāi)區(qū)。全國人民上下一心，無數(shù)防疫物資送往湖北，我們團結(jié)一致、努力對抗疫情，我們堅信，只要堅持不懈跟病毒作戰(zhàn)斗，一定能打勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
“學(xué)霸”不是天資聰穎的代名詞，它是一個奮斗標(biāo)桿，傾注了滿腔的熱情和拼搏的汗水，為目標(biāo)而戰(zhàn)！為夢想而戰(zhàn)！我從小就有一個美好的夢想：長大后當(dāng)一名老師，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想，我也要向唐鹿路學(xué)習(xí)，要更加努力學(xué)習(xí)，儲備足夠的知識，做一名優(yōu)秀的知識傳播者。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇四
一直打算看完柳井正的《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》后寫些什么。但這本書一直斷斷續(xù)續(xù)幾個月都是未看完的狀態(tài)。難道要半途而廢嗎？上周狠逼自己讀完，昨天把思維導(dǎo)圖整理出來，今天也該是讀書筆記輸出的.時候了。
看完一本書，如果你能用自己的語言把這本書描述出來，并告訴自己怎么用書中的理論來改變自己未來的言行之時，才算徹底地出師。
但這本書怎么描述？我搜腸刮肚。
這本書是優(yōu)衣庫的創(chuàng)始人柳井正經(jīng)營及思考的經(jīng)驗總結(jié)。在電商泛濫的今天，服裝早已經(jīng)是泛濫的藍海，進入門檻不高，競爭激烈。優(yōu)衣庫為何能在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上站住腳跟，并發(fā)展和擴大，這是不是一件值得思考的事情嗎？它的創(chuàng)始人會怎么想，并且怎么做，才有今天的成果？《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》從他自己的角度了我們一些答案。
這本書原本就是優(yōu)衣庫內(nèi)部的培訓(xùn)資料，除了正文，書的設(shè)計中還有很多行式的留白空間和課后的思考作業(yè)，供讀者多寫多思考。
何謂經(jīng)營者？作者給我們的答案就是需要“取得成果”并為此努力的人。全書分四個部分來闡釋經(jīng)營者的養(yǎng)成，分別是：變革的能力、賺錢的能力、建設(shè)團隊的能力、追求理想的能力。
實踐出真知，這四個部分是柳井正經(jīng)營過程中的領(lǐng)悟和實踐。當(dāng)然內(nèi)容不算嚴(yán)謹(jǐn)，也有互相重疊的部分。但經(jīng)營思路的脈絡(luò)卻是貫穿有序的。
變革能力作為頭一章其實是全書的根基，一個經(jīng)營者如果沒有打破條框順應(yīng)環(huán)境的變革思維，實際上是無法做好一個企業(yè)的。有些常識是做服裝固有的，如：“搖粒絨應(yīng)該由登山服和戶外服廠家生產(chǎn)?！?，“heattech這類商品應(yīng)該在體育用品商店銷售”。這些都是阻礙和牽絆我們的條框。打破這樣的思維，面對客戶，客戶的需求是什么？第一性原理又是什么？其實不止優(yōu)衣庫，我們自己本身都會存在這樣的條框，突破自己，變革很重要，這是成事的基礎(chǔ)。
第二章，賺錢的能力，企業(yè)最終是要賺錢。我的理解就是經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流才是正道。不取巧（例如絕不能靠什么大促銷來經(jīng)營），踏實，以客戶的需求和痛點為基點，關(guān)注實施細(xì)節(jié)，做好準(zhǔn)備，這才是賺錢之本。看吧，大道至簡。外行看到的的確是繁華和熱鬧，里頭的付出卻不是我們能夠想象得出的。
第三章，建團隊。人與人是靠信任來維系的，團隊亦如此。信任和同理心，這是相處之道的心法。在這個心法之上，還有些具體的實施方法：共享目標(biāo)，責(zé)任到人；交托工作并予與評價；提出期望，發(fā)揮部下長處。這就是方法了。
第四章，關(guān)于理想和使命。這是讓一個企業(yè)走得更遠的東西，初創(chuàng)企業(yè)先是求生，然后才是發(fā)展。前三點是求生之道，最后這一點是發(fā)展之法。做強有發(fā)展，要有愿景使命和理想。
全書貫穿著實踐的細(xì)節(jié)，對應(yīng)著這些要點，還是收獲很大的。每個項目都會有問題和矛盾，不是十全十美的。解決矛盾，讓它和市場對搭起來，才是我們的價值所在。圍繞著客戶和市場，如何變革和搭建自己的團隊來實現(xiàn)？如何把企業(yè)做大？且看柳井正的《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》吧。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇五
這2天一直在讀《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》這本書，收獲還是非常多的，顛覆之前一些自以為是的觀念，實操類的內(nèi)容少，理論的東西會比較多，慢慢的帶入自己的工作和生活，發(fā)現(xiàn)之前的大道理確實是有用的，之所以沒有用，是沒有去實踐，或者說實踐的比較少，沒有達到一定的數(shù)量，有些道理就是道理。
敏感肌膚這個市場也是不斷的變化，競爭越來越大，就從流量成本來說，之前相當(dāng)于免費，現(xiàn)在一個粉絲成本是300以上，競爭程度可想而知了。這個光客戶獲取成本，其次就是顧客的成交時間，之前可能顧客過來就會購買，現(xiàn)在顧客等待的時間太多了，選擇老師的機會越來越多，從而競爭就越來越激烈了。
這個社會是不斷進步的，這個時候就說明客戶對于護膚品越來越有更高的要求，是一個好事情，并且對于老師的要求也就越來越高了，我們也是需要不斷成長，堅持不懈學(xué)習(xí)。
并且還需要和行業(yè)優(yōu)秀的人直接溝通，不要把沒有聯(lián)系的渠道，不知道怎么去和別人聯(lián)系等這種擔(dān)心，也不要覺得不好意思，這些擔(dān)心只不過是借口而已。
在過去的很長一段時間，自己也是不斷的去學(xué)習(xí)，有在上海的，還有到深圳，長春學(xué)習(xí)的，有些學(xué)習(xí)屬于身心靈方面的，當(dāng)時當(dāng)下可能一時半會可能用不上，或者說自己沒有去用，從而時間長了，就淡忘了，沒有把學(xué)到的東西運用起來，花的錢其實就是一個很大的浪費，在下半年的時間，除了眼下教練技術(shù)課程之外，其他的學(xué)習(xí)都沒有去，那么接下來就是需要學(xué)習(xí)流量課程，和這個行業(yè)里面更多的人學(xué)習(xí)，從而打破自己在流量上的借口。
想起自己剛做朵嘉濃的時候，那個時候看到女生皮膚那么糟糕的時候，自己就想著幫助它們解決臉上的困擾，到現(xiàn)在還可以記得第一個客戶就是蓮兒，看到她的皮膚越來越好，還是挺開心的。
慢慢的隨著時間長了，加上競爭激烈了，自己就想賺更多的錢，從而把中心轉(zhuǎn)移了，發(fā)現(xiàn)當(dāng)離顧客越來越遠的時候，錢也就離我們越來越遠了。讀后感·當(dāng)再次看到這幾個字的時候，我就慢慢找到剛開始的狀態(tài)了，就是不僅僅自己要有這個意識，客服也是需要有這樣的意識，從內(nèi)心去幫助他們，這樣不僅客戶會感謝我們，錢也就自然而然的事情了。
以超出顧客想象的形式將骨需要的東西提供給客戶。
尤其看到習(xí)慣兩個字的時候感觸挺大的，因為這段時間也特別認(rèn)可這兩個字，并且今天在開會的時候也給客服說了，就好比我有一個朋友，想來上海玩的時候，下意識的就會想做火車，并且是一般火車，這個事情讓我感觸特別多大。
就好比我現(xiàn)在出現(xiàn)，第一個想到的就是坐高鐵，倒不是說自己有錢，而是這個習(xí)慣，就決定了很多思維的習(xí)慣，我就想起想時候爸媽對我說的一些話，沒有見過的東西，真的是想都不敢想，所以選擇大城市真的會讓自己的見識和格局提升很多的，而就是這些差勁讓我們那個時代的人拉開很大的差距，而這個你不得不承認(rèn)。所以我們現(xiàn)在要不這些差距一點點縮小，就是我們需要去接觸這個社會。
對于客服其實也是一樣的，一天聊1個客戶，和一天聊10個客戶，最后的結(jié)果也會不一樣的，所以最終拿到手里的工資就可以看出來，結(jié)果不會騙人。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇六
什么是經(jīng)營者，以前以為就是做生意的人，看了這本書才知道，原來的理解很不到位。
作為經(jīng)營者，首先應(yīng)具備兩個要素，第一、公司對社會的承諾;第二、用正確的方式讓公司賺錢。
兩者缺一不可。
拿酣客來說，公司一直提倡酣客要做偉業(yè)，要做中國白酒文化的認(rèn)知，要讓中國的酒盲都不再被液態(tài)法的酒所毒害等等，這就是對社會的承諾。
如何能成為酣客合格的經(jīng)營者?先要做好準(zhǔn)備，要落實在行動上，不能只想不做，在工作上不斷磨煉，在業(yè)務(wù)上不斷精通，除此之外，還必須具備以下幾種能力。
現(xiàn)在酣客高速發(fā)展，會有好多個問題同時出現(xiàn)。比如酒窖經(jīng)營與實際管理跟不上的主要問題，比如總部對終端的輔導(dǎo)能力的問題，比如中心社對終端酒窖獨斷專橫的問題等。
如何去改變這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為首先需要政策指令下達更清晰一些，通過不斷的自身學(xué)習(xí)，不斷的相互溝通，多往終端走走，帶著方法下終端，才不至于讓終端抓瞎，沒有方向。
終端酒窖如果都不賺錢，分社必然也不會賺錢，中心社，總社更無法賺錢。因此，重中之重還是要終端酒窖實現(xiàn)盈利。政策方面也應(yīng)更傾向于終端而非分社，中心社。
全國各地酒窖好的經(jīng)營方法，好的模式可以整理出幾個接地氣的方案，分享到終端去進行合理的復(fù)制、粘貼。先讓終端實現(xiàn)盈利，皮之不存，毛將焉附。
現(xiàn)實狀況是現(xiàn)在終端的專業(yè)化經(jīng)營還待提高。中心社組織架構(gòu)，人員配備，分社組織架構(gòu)，人員配備，酒窖組織架構(gòu)，人員配備，非專業(yè)在操作的分社酒窖比專業(yè)操作的分社酒窖還是有很大的差距。
好些酒窖分社現(xiàn)在都在算小帳，我每月要支出多少，房租多少，人員工資，水電費用等，因此就“1個人的酒窖，兩個人的分社”這種方式在操作?？v觀全國做的好的，都是專業(yè)化在操作的。
樹立遠大理想，我們就是要讓中國的男人跟女人喝上健康的酒，并且教會他們健康的喝酒。這一目標(biāo)短期實現(xiàn)不了，那就作為一個長期的目標(biāo)，總有一天會實現(xiàn)。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇七
《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》是蘇教版小學(xué)語文六年級上冊，第七單元的一篇自讀課文，也是全冊為一篇篇自讀課文。新課標(biāo)對自讀課文作了十分明確的教學(xué)要求：自讀課文，讓學(xué)生自讀、自測，培養(yǎng)和檢驗學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，以配合講讀課文的教學(xué)，完成聽說讀寫訓(xùn)練。從教材編排的體系來看自讀課文是講讀課文的遷移，是講讀知識的補充訓(xùn)練。因此把握和選取有效的課內(nèi)自讀課文的教學(xué)方法，對于促進講讀課文的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，有效地提高學(xué)生的語文成績，是十分重要的也是必要的。
二、說教法。
教有常法，但無定法，重在得法，貴在用法。教學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，怎么堅持“以人為本”和語文“工具性與人文性相結(jié)合”的原則，選擇最適合的教學(xué)方法，才充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓課堂呈現(xiàn)一種自主合作探究的氣氛，使教學(xué)互動起來，促進學(xué)生的發(fā)展，因此本課我采用了朗讀法、提問點撥法、實踐法。
通過朗讀法、提問法教學(xué)，全方位、立體化地感受課文，加深記憶，豐富詞語，培養(yǎng)語感，提高表達能力，促進理解、表達、鑒賞等多項能力的綜合運用，串起語文課堂教學(xué)的整個動態(tài)過程。
三、說學(xué)法。
學(xué)生學(xué)習(xí)語文，如何在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該注意方法的滲透與引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)上有一個方向，對今后學(xué)習(xí)有很大的幫助。因此學(xué)法上我引導(dǎo)學(xué)生采用圈點勾畫法、比較法、討論法。
四、說教學(xué)過程。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3、懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。
（二）指導(dǎo)。
1、自讀課文，了解部分詞語。
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段。
第一段（1——3自然段）：每天讀報的好處。
第二段（4——5自然段）：怎樣讀報？
第三段（6——7自然段）：讀報的收益。
（三）、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)第一段。
（1）指讀，思考寫了什么？
（2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？
像這樣的人和事，你們身邊有嗎？
（3）引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”
（4）學(xué)習(xí)第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？
2、學(xué)習(xí)第二段。
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學(xué)習(xí)第三段。
討論：經(jīng)常讀報有哪些好處？
（四）、朗讀全文，總結(jié)全文。
（五） 實踐活動。
開展“報紙剪貼”讀報評報活動。向?qū)W生介紹進行閱讀的學(xué)習(xí)方法。
五、說板書。
我的板書設(shè)計是根據(jù)課文段落大意進行安排：
讀報的重要幾乎與吃飯一樣必不可少。
如何讀報 先瀏覽，再細(xì)讀。
六、小結(jié)。
這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學(xué)時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學(xué)生結(jié)合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學(xué)生養(yǎng)成讀報的習(xí)慣。
而教師，通過這篇自學(xué)課文的教學(xué)，要明確自讀課文在語文教學(xué)中的重要性。
1、明白自讀課文就是以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為目標(biāo)，讓學(xué)生以自讀課文為學(xué)習(xí)材料，充分發(fā)揮自我的主體意識，把教讀課所得的知識、方法和能力有效遷移和擴展到自讀課上，使學(xué)生在自我閱讀實踐中得到鍛煉。
2、自讀課文是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的捷徑。古話說的好，“授人魚，不如授人漁?！蔽覀兘陶叩氖姑皇且探o學(xué)生多少知識，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫约喝カ@取知識。在講讀課文上教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思路，就是為了要讓他們在自讀課文的學(xué)習(xí)上得到鍛煉和自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此自讀課文就成了學(xué)生自學(xué)的最好捷徑。
3、自讀課文是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的試金石。在自讀課文教學(xué)當(dāng)中，可以讓學(xué)生自主閱讀，自動求知，有思維的時空自由；可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動他們的熱情和積極性。加強對他們思維的訓(xùn)練，啟發(fā)多角度思維，學(xué)會同中求異、異中求深。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇八
書中提到經(jīng)營者是『取得成果的人』，我認(rèn)為〖成果〗是對顧客(酣親)的責(zé)任。
一個管理者的責(zé)任不是讓員工喜歡，而是逼迫員工成長，讓員工獲得更多的認(rèn)可、更高的收入、更好的生活。
一個員工的責(zé)任不是恭維領(lǐng)導(dǎo)，而是拿出你的實際行動來完成目標(biāo)，不需要讓領(lǐng)導(dǎo)天天催著你、哄著你!
電商平臺就像叢林法則，殘酷無情、弱肉強食、適者生存。如果要在叢林法則下生存、強大，必須一切以顧客為中心。
有了良好的產(chǎn)品和服務(wù)后，讓顧客感受到快樂，他們才會認(rèn)為是得到了實惠丶實現(xiàn)顧客價值。
研發(fā)良好的產(chǎn)品是對顧客的負(fù)責(zé)，即是對公司負(fù)責(zé)。與此同時需具備『變革能力』，即『創(chuàng)造力』。
要打破常規(guī)、勇于嘗試創(chuàng)新，為顧客(酣親)帶來新鮮感。隨著購物平臺的完善，網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達，更多的人會選擇網(wǎng)購。主要比重是年輕人，這就要求商品要有感官刺激、新鮮感。
醬香型白酒市場上并沒有針對年輕人來研究開發(fā)出一款符合年輕人的產(chǎn)品，大部分還是500ml傳統(tǒng)容量、傳統(tǒng)瓶身設(shè)計。
要打破傳統(tǒng)、常規(guī)，勇于嘗試創(chuàng)新，打造出一款附有感官刺激、新鮮感、獨具匠心契合年輕人的產(chǎn)品。
打造出好的產(chǎn)品，需要團協(xié)作來實現(xiàn)，因為一個人能做到的事畢竟是有限的。
說到團隊讓我想起小時看過的動畫片《三個和尚沒水喝》，不知道大家有沒有看過，一個團隊并不是1+1+1就大于等于3。
三個和尚屬同一種心態(tài)，同一種思想。若都不想出力，想依賴別人，在取水的問題上互相推諉，結(jié)果誰也不去取水，以致大家都沒水喝。所以團隊必須要有明確的目標(biāo)，責(zé)任到人，樹立行為規(guī)范，提升團隊凝聚力。
我覺得自問自答是非常重要，不可或缺的。出現(xiàn)問題要多問幾個為什么，通過不斷學(xué)習(xí)來解決問題。
遇到問題要問自己有沒有其他的答案是否會換個思路回答。自問自答是找到問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷學(xué)習(xí)的源泉。
我們需要珍惜每一位顧客(酣親)，對顧客的責(zé)任是認(rèn)真、專注、專心、負(fù)責(zé)腳踏實地做好每一項工作。
顧客(酣親)購買商品的同時需求得到滿足，感受到了快樂、幸福感。實現(xiàn)顧客(酣親)價值、弘揚白酒文化、了解醬香型白酒，健康的飲酒。
只有擔(dān)得起這份責(zé)任，還能取得顧客的信任與贊賞，在這弱肉強食的世界戰(zhàn)勝所有對手，才能像種子一樣深深扎入泥土中生根發(fā)芽，茁壯成長。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇九
教材依據(jù)：蘇教版語文第十一冊第25課。這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。
教學(xué)要求：1、通過閱讀本文，認(rèn)識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。
2、能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣不。
教學(xué)重難點：懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法。
課時設(shè)計：一課時。
教學(xué)設(shè)計：（根據(jù)“三步四環(huán)”教學(xué)方法要領(lǐng)與步驟）。
教學(xué)過程：
一、
教師設(shè)計晚上自學(xué)題。（并不講明天要上25課）。
1、
要求學(xué)生每人買一份五角錢的《十堰晚報》或其它報紙均可。
2、
回家后按下列要求完成作業(yè)（半小時）：
（1）。
這份報紙共有多少版？怎樣折疊排放的？為什么要這樣排放？想想。
（2）。
共有多少種版面標(biāo)題？按先后順序分為幾大類型？列出標(biāo)題來。
（3）。
第一版與其它版的設(shè)計有什么不同？仔細(xì)找出不同點想一想為什么。
（4）。
你看這份報紙時，覺得怎樣看既快又有收獲，寫一寫方法。
（5）。
你讀了這份報紙后，最感興趣的是什么？收獲最大的是什么內(nèi)容？畫住并批注一下。
（6）。
你認(rèn)為讀報對你有什么好處？準(zhǔn)備一個簡要的談話提綱。
二、（正課時）先交流，再引導(dǎo)，后學(xué)文與談體會。
1、學(xué)生互相交流昨晚讀報作業(yè)。教師巡視中傾聽學(xué)生發(fā)言，將失誤之處默記于心。
（1）分學(xué)習(xí)小組交流各自讀報做題情況，小組長作記錄。
（2）小組內(nèi)全體同學(xué)先集中情況，歸納出幾點后，再推選一生代表本組進行全班交流。
（3）教師根據(jù)各組交流情況和聽到的失誤點進行肯定成功之基礎(chǔ)上的點撥，點到即止，問題留給學(xué)生自行解決。
2、對昨晚讀報收獲有了明確的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著讀報的實際進入25課的自學(xué)。
（1）帶著心中的成敗、疑問去讀課文，不懂的字詞查一查，結(jié)合課文理解一下意思。
（2）邊讀課文，邊在課文中批注本課所講的主要內(nèi)容與自己學(xué)習(xí)心得。
（3）結(jié)合課文中“九霄云外”、“名人名言”、“回腸蕩氣”等重點詞語，先朗讀相關(guān)課文1——3小節(jié)然后談一談自己讀報中的實際感受。
（4）再結(jié)合課文中講得讀報方法的句子6——7小節(jié)，朗讀并談?wù)勛约鹤x報的真實體會。
4、教師范讀課文，并分別對學(xué)生所讀和啊所做交流做一個簡短的總結(jié)。
三、拓展與深化練習(xí)。
（1）你認(rèn)為你所讀報紙那些內(nèi)容是特別值得記住的？再挑選一下做好記號。
（2）回家后把你喜歡和感興趣的內(nèi)容剪下來貼到一個本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報，參加班內(nèi)板報競賽活動。
（3）從現(xiàn)在起，你也可以試著把班上的事仿寫成消息或通訊報道稿，投到紅領(lǐng)巾廣播站去。
（教學(xué)設(shè)計完）。
說明：
本設(shè)計目的在于：1、供大家評議，在評頭論足中各自都有收獲。
2、為拋磚引玉，繼續(xù)改進“三步四環(huán)”教學(xué)方法。
3、共同研究有效課堂教學(xué)方法，把語文教學(xué)引向社會化。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十
這是一本偉大的書。適合企業(yè)經(jīng)營者(老板)、員工、立志成為企業(yè)經(jīng)營者和想要培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者的人去看。
買它之前我在懷疑，是否真的.這么有用?當(dāng)我看完它的作者和寫作背景之后我就毫不猶疑的入手了，哪怕只是給我的職業(yè)生涯提供一點點的助益，我也覺得這個錢花的值了。
他的作者是迅銷集團ceo柳井正，可能你并不知道迅銷集團是個什么公司，更不知道柳井正是誰。這沒關(guān)系，因為當(dāng)初我也不知道。但是大家一定知道優(yōu)衣庫，優(yōu)衣庫只是迅銷集團旗下的一個品牌，而柳井正則是大boss。作為一個已經(jīng)做成功了的企業(yè)家，他以自身經(jīng)營公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗來寫下這本書，從他作為主人公親身經(jīng)歷的第一視角來分析、寫作，我認(rèn)為必然會跟沒做過老板寫的書有一些不一樣的東西，所以我買了。
除了英文書籍，這是我看的最慢的一本書。書不厚，只有150頁，但里面的內(nèi)容真可以稱得上是字字珠璣。我在逐字逐句的閱讀，并且對照己身認(rèn)真的在書上做了很多筆記。
書中明確了經(jīng)營者的定義、經(jīng)營的原則、還有怎么做才可以實現(xiàn)更好的經(jīng)營這個最重要問題。經(jīng)營者必須具備的四種能力是什么，應(yīng)該怎么做?它不是泛泛而談，讓你知道就了事了。重要的是，他結(jié)合企業(yè)經(jīng)營中實際遇到的問題翔實的解答了應(yīng)該怎么做的問題。雖然說的是他的迅銷集團、是經(jīng)營者，但是當(dāng)你把名字換成個人、換成你的公司名時，這些解決辦法依然具有非常強大的實踐意義，能讓你在企業(yè)經(jīng)營上變得更好，走的更遠。
我是一個個體，是員工，沒有公司，但是這并不妨礙我把自己當(dāng)成自己的公司去經(jīng)營。而且我建議我們每個人都要這樣去做，用一生來經(jīng)營你自己這個公司，你會獲益頗多。
當(dāng)我們在公司工作的時候會面臨各種問題，做的好的和不好的都有。倘若我們逐字逐句認(rèn)真的閱讀這本書，并且對照自身來反省哪些做到了，哪些沒做到，哪些可以優(yōu)化提升，你會獲得成長。并且，你會明白，倘若真的讓你成為了一個老板，你應(yīng)該怎么做才是對的，會少走很多彎路。對于已經(jīng)擁有自己公司的老板來說，我更是建議你認(rèn)真的多看幾遍，并且對照自己的企業(yè)反復(fù)的去實踐。這本書的價值對于你來說，絕對價值超過500萬。
這是我看完這么多書之后第一次決定一定要寫一篇讀后感，把書的內(nèi)容和自己的感悟分享出來。覺得對于自己實際情況比較適合或者感興趣的小伙伴可以入手一本去學(xué)習(xí)，覺得不合適的還是不要買了，浪費錢。
大多數(shù)的人都只是看，很少有人會寫。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論，許多看的東西和學(xué)的東西很快就會忘記的差不多，能記住的只是一星半點。所以很多人就不看了，覺得沒啥用，更何況那么忙，哪有時間來看書。剩下能堅持看書學(xué)習(xí)的，要么最后變成了牛人，要么專門寫作成了作家。我無意當(dāng)一名作家，只想把自己看過學(xué)過覺得有用的東西記錄分享下來，對自己是一種梳理鞏固，對不小心看到它覺得它有用的人更是一種幫助。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十一
幼兒園小班教師教育隨筆：老師，抱抱春，一個新的學(xué)期即將開始，我心里正盤算著：該以怎樣的方式和面貌去給迎接那群天真爛漫的孩子們呢?我懷著喜悅的心情，盼望著“2月17日”這一天快快到來。
2月13日，戴園長特意找我談話，宣布把我調(diào)到小小班擔(dān)任配班教師。當(dāng)時我象當(dāng)頭挨了一棒，心里難受極了。當(dāng)然我明白，不是因為我工作不勝任，而實在是實際工作的需要。雖然明白這個理，但心里確實是舍不得那群剛剛建立起深厚感情的大班孩子們。我該怎樣去面對他們呢?就在放寒假前，我還在孩子們面前信誓旦旦地保證過，要教他們寫一手漂亮的字。而如今，我不得不食言了。
教師會后，老師們崗位調(diào)整的消息很快被好多家長知道了。李濟洲的媽媽打來電話：“汪老師，聽說有老師調(diào)班了，你肯定沒動吧?”語氣中透著些許希望。我滿懷歉意地告訴了她事實，并給她分析了調(diào)換老師的必要性。
孩子們返校了，他們見了我，沒有象以前那樣直撲而來，而是遠遠地望著我，那眼神充滿了哀怨，好象在說：“老師，你說話不算話，說好了要教我們畢業(yè)的，為什么調(diào)班了?”就算是碰面了，也只是禮節(jié)性的問聲：“汪老師好!”問候聲里，沒有了往日里那種興高采烈的激情，一種難以名狀的失落感充塞了的我心間。
也許是家長的解釋起了作用，也許是新任老師給他們帶來了新的希望，一段時間以后，孩子們的表情好象慢慢“解凍”了，見到我，又象以前那樣圍著我，唧唧喳喳地說著他們學(xué)習(xí)中的變化。
一天下午戶外活動時間，我又象往常那樣帶著小小班的孩子們準(zhǔn)備下樓，恰巧那群大孩子們在操場上上體育課。當(dāng)我?guī)е∨笥褟乃麄兣赃呑哌^時，我感覺后背火辣辣的，我的直覺告訴我孩子們的目光正在隨著我移動。一向在領(lǐng)孩子們下樓時，我會不時地提醒幼兒注意這個，別忘了那個，可這一次，我象一個做了錯事的孩子，大氣也不敢出，生怕惹孩子們不高興。戶外活動結(jié)束回來，孩子們還在操場中央休息。冷不防，于夢穎，一個乖巧、聰明的女孩跳到我面前，“汪老師，我還想讓你教我們!”我一愣，隨即笑著說：“好呀!那你得連退三級喲!”她嘟起小嘴搖了搖頭?！澳窃趺崔k呢?”“老師，抱抱!”霎時，我鼻子酸酸的，隨即輕輕地抱了抱于夢穎。其他孩子看到了，一窩蜂地?fù)砹诉^來，長時間憋在心底的感情象山洪一樣爆發(fā)了，高興地和我擁作一團……。我知道，孩子們從心底里徹底的原諒了我。
接下來的日子，我?guī)е⌒“嗟摹靶〔稽c”們，快樂地生活著，他們則在新任老師的關(guān)心、呵護下，健康地成長著?？粗麄兊木薮笞兓?，我心里暗暗替他們高興，我仿佛看到了孩子們更加美好的明天!
以后的日子里，每當(dāng)想起“老師，抱抱”這句話，眼睛仍然會濕潤。我想，這就是教師職業(yè)的特殊性吧，它是心靈與心靈的交流，它是生命與生命的對話，只要你真心付出了，不經(jīng)意間你就會收獲孩子們的愛。
通過這件事，我深深地體會到，從事幼兒教育的幸福感。我們的孩子就是這么天真，這么可愛，我愿意將我的愛散播在每一個孩子身上，讓他們健康快樂的成長。其實，愛是什么，愛就是陪陪、親親、夸夸、抱抱，給予孩子渴望的這些愛的表達方式，我們的愛才會順暢傳遞。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十二
今天是孩子開學(xué)的第一天，我們?nèi)w家長在初老師的安排下，在學(xué)校的會議室觀看了知心姐姐盧勤《把孩子培養(yǎng)成財富》的視頻。聽完講座后，不僅知心姐姐盧勤的講話對我觸動很大，同時也感觸到了初老師的用心良苦。以下是聽完講座后我感觸很深的幾點。
盧勤老師說：“不是選擇最好的，是選擇最合適的。”這句話我印象很深刻了。我一直這樣認(rèn)為的，適合孩子的是最好的。比如說選擇學(xué)校來說，很多家長省吃儉用，不管孩子成績?nèi)绾?，非讓孩子上好學(xué)校，其實，孩子背負(fù)了太多包袱，學(xué)得好，孩子覺得算是回報了父母，學(xué)的不好，孩子覺得愧對父母，做父母的也會有許多埋怨。所以，不如根據(jù)孩子的成績，找個適合孩子的學(xué)校。適合你的就是最好的。
盧勤老師還有一句話很經(jīng)典：“把書讀薄?！笔前?，把知識放在自己的腦子里，熟記在自己的心里，你手中的書在你眼里會越來越薄。關(guān)于讀書，對于孩子我不太限制，只要他喜歡看，各方面的書都可以接觸一下。吸取方方面面的知識，開闊一下孩子的視野，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。
盧勤老師認(rèn)為“成長比成績重要”。我感觸很深。我也經(jīng)常說，只要孩子在各個方面都在中等偏上，就是個很優(yōu)秀的孩子。可是，我還是最關(guān)心孩子的'成績，孩子出成績那天，一定會迫不及待的問考了多少分。其實，我自己也明白，考得好不代表他把知識都掌握了，考得不好，就先批評，而不是好好的找原因。作為家長，不能單純的只盯著孩子的成績，而是要孩子德、智、體全方面發(fā)展。把孩子培養(yǎng)成一個健康、快樂、陽光、自信的少年。
每個孩子都有它的特性，每個教育專家都有她個人的觀點，作為一名家長，我覺得我們需要做的，就是根據(jù)自己孩子的特質(zhì)，引導(dǎo)好孩子。我在教育孩子方面存在著很多不足之處，在孩子以后的成長道路中，我也要做到改變自己的觀點，陪伴孩子過一個快樂、健康、美好的童年。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十三
智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
創(chuàng)造力貫穿于生活的方方面面，美國最新的研究指出，相比智商而言，想像商數(shù)更能準(zhǔn)確地預(yù)知寶寶未來的學(xué)業(yè)是否成功。因此，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力是爸爸媽媽能為他做的最好的事。下面的四個方法對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力很有幫助哦!
如何啟發(fā)孩子的“創(chuàng)造力”
一、巧設(shè)環(huán)境激發(fā)創(chuàng)新興趣。
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”幼兒年齡小，經(jīng)驗缺乏，學(xué)習(xí)中以無意注意為主，他們極易被感興趣的內(nèi)容所吸引，往往憑興趣去認(rèn)識事物。在活動中，大人創(chuàng)設(shè)一個個引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境引發(fā)幼兒探索的興趣，這樣也就為幼兒自主參與探索幼創(chuàng)造了良好的條件。
如在幼兒園的活動角，教師為幼兒準(zhǔn)備了紅、黃、藍三種顏色的水和小瓶。幼兒任取顏色相互搭配，便可發(fā)現(xiàn)，瓶中的顏色一會兒變深，一會兒變淺，一會變綠，一會變紫，十分奇妙，孩子們一下子對顏色的變化產(chǎn)生了極大的興趣。
在幼兒了解和掌握了配色的方法后，為進一步提高對配色活動的興趣，教師應(yīng)及時為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的宣紙和剪好的各式服裝外型。用配置的顏色裝飾服裝后，一個小朋友還興奮地告訴我：“老師，這裙子上的綠色、紫色都是我自己配的。我還能配出別的的許多顏色呢，我最喜歡這個活動角了?！庇變阂坏λ邮艿氖挛锔信d趣，他們將會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。
二、珍惜幼兒的好奇心。
亞里士多德說過：“求知是人的本性?！焙闷妗⒑脝柛怯變旱奶煨?，是他們萌發(fā)創(chuàng)新能力的起點。只有對事物好奇，才會去思考和探索，逐步發(fā)展為創(chuàng)新或創(chuàng)造的能力。
例如，小朋友經(jīng)常會問：“媽媽，霧是哪里來的?”“爸爸，你說太陽下山了，太陽真的下山了嗎?”“為什么夏天會打雷，冬天不會打雷呢?”有時候，奇怪的問題的確把我難住了。但是此時父母決不能厭煩，用三言兩語打發(fā)孩子或干脆批評小孩不該胡說思亂想。這樣一來，就會挫傷他們探索的積極性。
愛因斯坦在回答他何以有那樣重大的發(fā)明創(chuàng)造時說：“我沒有特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”所以我們應(yīng)特別珍惜幼兒的好奇心，發(fā)現(xiàn)幼兒智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓勵孩子提問，并引導(dǎo)孩子自己去思考，去想像，去創(chuàng)造，去尋求答案。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十四
今天我讀了《讓青少年養(yǎng)成好習(xí)慣的160個經(jīng)典故事》這一本書，這本書告訴我們好習(xí)慣是成功的開始，是一個人立足于社會的基礎(chǔ)，也是一個人邁向成功的階梯。
還記得拿破侖曾經(jīng)說過：“習(xí)慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人”。它在很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展，關(guān)系著我們一生的成功和幸福。注意養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，是一個人由成長邁向成功的第一步，在成長的過程中我們要設(shè)立一個個奮斗目標(biāo)，要有敢于夢想的習(xí)慣和一顆感恩的心。
書中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認(rèn)真書寫的人，白紙上才會留下優(yōu)美的文章。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書寫的一生，如果把你書寫成的作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，勤勉地研究和學(xué)習(xí)，就是水面下的橋基，雖然人們看不見，但它卻是十分關(guān)鍵的。因此，養(yǎng)成勤奮努力地良好習(xí)慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。
在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區(qū)別》很值得一提，它主要是講：其實我們當(dāng)初從學(xué)校里畢業(yè)的時候，同學(xué)與同學(xué)之間的差距也就是10分與9分的區(qū)別，但是從這以后有人繼續(xù)以10分的努力去奮斗，毫不松懈，幾年下來他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地干，甚至4分5分的混，幾年下來你會落下很大的差距。也就是說世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過長年累月的積累，足以是你和別人拉開許多距離。因此，任何時候我們都要不停的奔跑，以保持領(lǐng)先優(yōu)勢，因為一旦我們停滯不前，就將被其他人超越。
我們考試也一樣，有時因為太粗心了，這道題明明可以拿滿分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯一點，那邊錯一點，一加起來分?jǐn)?shù)自然就很差了。老師經(jīng)常對我們說：“如果要考大學(xué)的話，相差0。5分就會有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時別人因為多一分就可以進那所學(xué)校，而你卻因為一時失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂，這是用金錢都買不回來的。
這本書中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會了我許多道理。我想：如果我們能養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，那么就能為我們自己以后的不斷發(fā)展和進步貯備不竭的動力源泉，使自己順利攀上人生的頂峰。因此，從現(xiàn)在起我就要時刻提醒自己努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己的明天而奮斗。
那么，讓我們一起努力吧！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十五
養(yǎng)成好習(xí)慣，在某些人看來可能是一件遙不可及的事，但是我認(rèn)為，只要有恒心，就一定能養(yǎng)成。
這篇文章為現(xiàn)代散文家梁實秋所作，一共講述了五種好習(xí)慣，大家都不陌生，有清晨早起、對長輩要有禮貌相待、時刻為他人著想、會利用閑暇時間和要會吃苦耐勞等。其中，第五種最令我難忘。
前面四種好習(xí)慣，很多人都會說自己做到了，而第五種呢？如今，吃苦耐勞的精神在社會上已經(jīng)不常見了，有些人因吃不完而浪費，有些人開始追求奢侈品。每天都有成千上萬噸的糧食被倒進垃圾桶，每天都有愛慕虛容的人買下外國的奢侈品。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這是個人修養(yǎng)上應(yīng)有的知識。我們宜從小養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。
還是說說我自己把！以前，我是一個很浪費的孩子，經(jīng)常把吃不完的飯菜倒掉，在讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》之后，我懂得了糧食來之不易和古人的吃苦耐勞的精神。所以，最近，我每天都把飯菜吃光呢！我以前還是一個傲驕的人，在家里好吃懶做，總覺得父母對我好是應(yīng)該的，自己什么都不用做，而現(xiàn)在呢，我已經(jīng)開始做一些力所能及的小事啦！
好習(xí)慣離我們并不遠，只要堅持、努力，就一定能夠養(yǎng)成！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十六
孩子到底應(yīng)養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，讓孩子遠離電視，讓孩子喜歡上書籍，讓孩子運動起來，如何面對孩子撒謊，讓孩子遠離小偷小摸的惡習(xí)，引導(dǎo)孩子珍惜時間。更重要的是培養(yǎng)孩子優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。
父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，減少依賴性。當(dāng)孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時愿意學(xué)鋼琴，父親也希望他能學(xué)一門樂器，以提升生活品質(zhì)。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學(xué)鋼琴跟學(xué)別的本領(lǐng)一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學(xué)了以后就要克服困難，堅持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對每天的練習(xí)厭煩了，流露出不愿學(xué)的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當(dāng)初你可是答應(yīng)過我的。我們是男人哪，答應(yīng)了的事，做出的承諾是一定要努力去實現(xiàn)的?！贝撕?，這個9歲的“男人”發(fā)奮努力，現(xiàn)在已經(jīng)彈得一手好鋼琴了。
人要有自制力，人如果沒有自制力將來是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下?？诖鼤欠旁诳诖锏男?，小書也有好有壞的，并不是說口袋書都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發(fā)現(xiàn)了就沒收。怎么去選擇呢？我覺得您可以帶著孩子上新華書店，和他一起去評論，什么樣的書好，什么樣的課外書是不錯的，讓他有一個辨別是非的觀念，這其實也是一種教育，教育是在比較中實現(xiàn)的。咱們有的時候，教育特別簡單化。我覺得十歲的孩子，正是認(rèn)知的時候，你可以帶他從課外書說起，在比較中去認(rèn)識，天下沒有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。
我感覺最重要的是家長要給孩子做榜樣，讓孩子遠離電視，家長首先要遠離電視；讓孩子喜歡上書籍，家長首先要喜歡上書籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長首先是高雅文化的倡導(dǎo)者。只有優(yōu)秀的家長，才能培養(yǎng)出孩子優(yōu)良的習(xí)慣。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十七
曾經(jīng)，學(xué)校給每位老師一份禮物――書，我收到的是《歷史無間道》，可我更鐘情于分給楊庭偉老師教育的無間道dd知心姐姐盧勤盧老師的《把孩子培養(yǎng)成財富》。工作之余，睡前燈下，我便學(xué)習(xí)了這本深受家長和教師喜歡的書，現(xiàn)在談?wù)勎业捏w會。
愛你的機會；激勵比指責(zé)重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。所以我們教育孩子要做到幾點：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！多給孩子正面影響，少傳負(fù)面信息。這些思想理念都讓我的一些原本支離的膚淺的教育理念更加立體，全面，它們可以像一張網(wǎng)一樣保護正在接受我的教育的孩子們在接受我教育的同時，少受一些不公的待遇。
游戲，沖過一關(guān)我就覺得成功了，于是再沖一關(guān)?！焙美蠋熓嵌霉膭顚W(xué)生的，好父母也應(yīng)該懂得鼓勵孩子。有時候人是需要鼓勵的，本來不覺得怎么好，別人說你好，你覺得自己真不錯，找到當(dāng)好人的感覺，誰也不想當(dāng)壞人。給差孩子一個當(dāng)好人的機會，誰生下來都是有亮點的。
《把孩子培養(yǎng)成財富》這是一本好書，我將不遺余力地向各位和家長朋友們推薦，由衷地祝愿大家把孩子培養(yǎng)成財富。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十八
近來認(rèn)真閱讀了《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》這本書。讀完后不由得感到這是一本沉甸甸的書，并非這本書有多重，而是書中那流淌的思想，那細(xì)致入微的點點滴滴教育經(jīng)驗和養(yǎng)成教育的妙招，著實讓人感到身為教師的責(zé)任真是任重而道遠，讓我深深感到習(xí)慣的養(yǎng)成必須大處著眼，小處入手的道理，讓我對培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作豁然明朗。感謝作者的付出，感謝張校長的推薦。受益匪淺！
教育家葉圣陶先生說過：教育是什么？單方面說，只須一句話，就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這句話一方面說明培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的重要性，另一方面也指出了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是我們每個老師義不容辭的職責(zé)。通過讀書，讓我明白了“習(xí)慣是養(yǎng)成教育的結(jié)果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型的行為，它是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語言、思維、行為等生活方式”。一位偉人曾說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！笔堑?，一旦“習(xí)慣成了自然”，當(dāng)然是好習(xí)慣，那會使一個人終身受益??！由此讓我很高興自己在平時教育孩子和學(xué)生時總是有意識地教給他們正確的語言、行為和思維。習(xí)慣培養(yǎng)特別重視孩子第一次出現(xiàn)的行為。正如封面上的兩句話所寫“家庭使習(xí)慣的學(xué)校，父母使習(xí)慣的老師”，當(dāng)孩子第一次犯錯誤的時候，孩子的第一反應(yīng)使先看自己的父母，他們會觀察父母的表情，當(dāng)父母用嚴(yán)厲的表情看他的時候，他會意識到這樣做不好。但是相反，如果當(dāng)孩子第一次犯錯誤的時候，父母還對他笑，那么他就會認(rèn)為這樣做是正確的。同樣，在學(xué)校我們老師也是一樣，當(dāng)自己的學(xué)生第一次犯錯誤的時候，如果我們不去教育他們，而是認(rèn)為無所謂，只是一點小事，那么我們是在無形當(dāng)中讓學(xué)生養(yǎng)成了壞習(xí)慣，當(dāng)我們以后發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性想要改變的時候，已經(jīng)太晚了，因為學(xué)生的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。因此我們應(yīng)該重視孩子第一次發(fā)生的處理策略，以防后患。
在家里教育之初如此，進入初中，在學(xué)校更應(yīng)如此。進入初中階段，生理心理漸漸成熟，逐步進入了所謂的心理叛逆期，往往一些容易忽視的問題極易造成不好習(xí)慣滋生，對將來的發(fā)展產(chǎn)生極其不利的影響。我們求實中學(xué)在抓學(xué)生習(xí)慣方面堪稱典范，從學(xué)生進學(xué)校起，一言一行都從學(xué)生的習(xí)慣抓起，一刻也不松懈，取得了成果，起到了作用。但也并不是說我們就盡善盡美，從自身反思，著實讓我思考很多。首先要反思自己的教育習(xí)慣。如書中的一段話：“您是否有欣賞孩子優(yōu)點的習(xí)慣呢？如果您總能及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并且恰當(dāng)?shù)乇磉_出來，這表明您有一個好的教育習(xí)慣。再比如，在批評孩子的時候，您是否注意傾聽孩子的訴說呢？如果您總是訓(xùn)個沒完沒了，根本不給孩子申辯的機會，這表明您有一個壞的教育習(xí)慣?！笨赐炅诉@段話，仔細(xì)想來，父母以及我們教師的許多教育習(xí)慣都應(yīng)該值得反思了，因為教育習(xí)慣比一般的教育失誤更影響孩子的成長。
感謝作者的分析，更讓我明白了習(xí)慣的重要性。握緊拳頭，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)習(xí)慣，爭取更高、更完善的教育吧！
俗女養(yǎng)成記讀后感篇十九
家長也是教育者！
讀這本書時，學(xué)校剛好舉辦了“將成功傳給下一代”家庭教育報告會，陳忠聯(lián)和李鎮(zhèn)西老師對“家長也是教育者”這一核心內(nèi)容不同角度的闡述，更讓我這個教育者感慨良多！教育總是相通的，作為教師和家長，其教育的目標(biāo)也應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的——這個目標(biāo)就是孩子能學(xué)有所成，能成為德才兼?zhèn)涞娜?。遺憾的是，僅有目標(biāo)一致是不夠的，學(xué)校的教育與家庭教育應(yīng)該也要和諧統(tǒng)一。一些家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，孩子交到教師手上就萬事大吉，而殊不知自己的一言一行早已影響著、“教育”著自己的孩子。家長，也是教育者??！教育家馬卡連柯的有句話說得好“在你生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候都教育著兒童?！奔彝?、社會、學(xué)校，三者在兒童成長過程中都起著至關(guān)重要的作用，而一個孩子個性的形成，家庭的因素占相當(dāng)大的比重。除了家長自身性格、品行對孩子們成長的影響力外，學(xué)校的教育也需要家長的大力支持與配合。因此，只有步調(diào)一致，才能奏出和諧樂章！
既然家長是教育者，那，怎么教育？
讀這本書，你會更明確應(yīng)該讓《教育，與生命同步誕生》；你會發(fā)現(xiàn)《學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績更重要》；《感受桑蘭，感受張穆然》，李鎮(zhèn)西在教自己的女兒學(xué)習(xí)他人的堅強意志，也告訴了家長應(yīng)該多給孩子磨練的空間與機會；《不妨和孩子一起追星》，李鎮(zhèn)西竟然和女兒一起哈韓，這個做法，其實就是告訴家長，面對孩子的偶像崇拜，不防彎下腰來，把自己放到她們那個高度，體會孩子們的世界，這樣才更好交流，更好地加以引導(dǎo)；《讓孩子盡可能“中國”一些》，再一次提醒家長重視中國傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶及其作用……一個故事，一段道理；一篇日記，一份回憶。李鎮(zhèn)西老師字字句句樸實無華，入情入理，如清晨落在蕉葉上的雨點，那么清新，那么悅耳，聲聲敲打在讀者的心坎上。這些小故事，不單單是適用于家庭教育中，于我們學(xué)校教育，也是完全一致的?。罕Ｗo孩子的自信心，教會孩子堅強地面對生活，消除師生間的理解鴻溝，把傳統(tǒng)文化貫穿于學(xué)校與家庭的教育中……做最好的家長，做最好的教師，教出最適合自己個性發(fā)展的、最好的學(xué)生！
一、讓孩子做個快樂的人！
李鎮(zhèn)西在書中強調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的.女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢’、‘藝術(shù)家夢’強加給她。我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人！”什么是快樂呢？李鎮(zhèn)西告訴女兒：“快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！”呵，快樂的內(nèi)容是多么的純粹啊！它與物欲無關(guān)，與殘酷的社會無關(guān)，它所關(guān)注的，是那種人類追求的，最本真的自我！快樂，一直伴隨著李老師的女兒晴雁成長，在課余，小晴雁沒有上什么奧數(shù)、作文班，而是由她的意愿選擇了她喜愛的舞蹈、畫畫，這種輕松、不帶功利性的學(xué)習(xí)，讓小晴雁自得其樂，隨心所欲。她的童年，比同齡人增添了幾分隨和與自由，也因周末那時時高揚在空中的風(fēng)箏，更顯得多姿多彩?！白屌畠撼蔀橐粋€快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這正是李老師堅定不移的教育理念。
快樂源于善良。李鎮(zhèn)西老師最注重培養(yǎng)的是女兒善良的品格。父女共讀《愛的教育》和《做人的故事》，他用名著中的故事去感染女兒；他教女兒愛班集體，愛她周圍的同學(xué)，關(guān)心自己的同桌，關(guān)愛失學(xué)同齡人……生活中點滴的愛心，匯集成了她愛的海洋，培養(yǎng)了她博愛的胸懷。而小晴雁，也在關(guān)愛別人的過程中，收獲到了真正的快樂！作家高爾基也曾經(jīng)這樣教育自己的兒子：“給，永遠比拿快樂！”同為人父，對快樂的理解如出一轍。
二、以尊重培養(yǎng)尊重！
這是李鎮(zhèn)西全書的另一精髓——民主。這也是與孩子的相處之道。
家庭教育首先要做到尊重孩子。家長對孩子的尊重首先是對其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護孩子的個性，認(rèn)識到孩子是一個獨立的人，他有選擇的權(quán)利。在充滿民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長不把自己的意志強加給孩子，要充分理解并善于聽取孩子的合理主張。書中《從細(xì)節(jié)處尊重》這一節(jié)，李老師從女兒接電話這個小事，讓女兒養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣；《請尊重孩子應(yīng)有的自由權(quán)利》這個章節(jié)里，對讀初中后處在重重學(xué)習(xí)壓力下的女兒是否留長發(fā)這一問題，也讓女兒自主選擇，這是一個開明家長對子女權(quán)利的尊重；《教育孩子尊重教師》，就體現(xiàn)了一名家長對學(xué)校教育的理解與支持。他在文中說得好：“家長不但要充分尊重學(xué)校教育，尊重教師，更要教育孩子尊重教師！”他以自己的言行為孩子樹立了一個尊重他人建議的榜樣。
世界，保護他們的個性，讓他們在民主的空間中自由呼吸，讓他們在教師尊重與鼓勵的呵護下快樂成長，這才是真正的和諧！對家長來說，每個孩子都是上天賜予他們的最大的禮物；而對教師來說，每個孩子都是春日花園中不可忽視的一朵小花。教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)，是一門深奧的學(xué)問。這門學(xué)問，作為孩子的共同教育者——家長和教師，都應(yīng)該熟練地掌握。尊重孩子，并教會孩子尊重他人，讓孩子做一個善良的人，讓他享受一個快樂的童年，這將是足以讓孩子幸福一生精神財富。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十
養(yǎng)成教育作文（一）：我與整理的好習(xí)慣。
以前吧，我用完什么東西都隨手一扔，用哪兒扔哪兒。雖然我是個女孩子，可書桌上、房間里總是一片狼藉，沒一點女孩子家的樣子。媽媽也經(jīng)常批評我說：“你看看你的東西亂的，哪像個女孩家的東西，看著這么體面的一個小姑娘，怎么就不會收拾一下自己的東西呢?！睂Υ耍乙仓荒芑貞?yīng)一句：“知道了！”,并馬上整理好我的物品?？赏鶝]過幾天，就又亂了。
要說東西亂，也確實是我的一大缺點，也給我?guī)砹瞬簧贌馈Ｓ浀糜忠淮巫鲎鳂I(yè)，我忽然要查閱資料，可閱讀雜志又不知道放哪兒里了。于是，我變像無頭蒼蠅一樣滿屋亂翻，找了一本又一本，都不對。我心里急的像火燒一樣，挪開了茶幾，鉆到了床下，推開了電視柜……最后我終于在沙發(fā)縫之間發(fā)現(xiàn)了它。那天，由于找書浪費了太多時間，我做作業(yè)做到了深夜。而那一片狼藉的屋子，也得麻煩媽媽來打掃了。
通過這件事，我終于意識到了，“整理”的重要性。第二天，我變自覺地收拾好我的東西，書、學(xué)習(xí)用具、包裝袋、廢紙……實在是太多了。我把垃圾統(tǒng)一送入垃圾桶，將所有的書都進行了分類。比如：課外書一類，課內(nèi)讀物一類，資料方面的書籍又歸一類，經(jīng)常翻閱的書籍，就放在我唾手可及的地方……經(jīng)過這一次大掃除，我的書桌變得干凈、整齊，所有的物品都井井有條。媽媽回到家，看到我的書桌這么干凈整潔，也不住地夸我：“我女兒長大了，懂得自己收拾了，真棒！”我也慢慢養(yǎng)成了物品歸位的好習(xí)慣，用過的東西放回原位，絕不亂扔。同時，我也會定時清掃，好讓它保持整潔。
嘿！別說，自從我開始實行我的整理計劃后，干事方便多了！查閱資料找書花費不了幾分鐘，效率提高了不少。我一定會讓這個習(xí)慣伴隨我一生，使我受益終身。
（指導(dǎo)老師張虹）。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”.要培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學(xué)起爭執(zhí)，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù)，對長輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個一二，在實際行動中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”,即便不是這樣，在長時間家長的寵溺下，我們的意志也會被消磨掉，成為衣來伸手飯來張口的人。
像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正，“好的開始，是成功的一半”.
養(yǎng)成良好的教育，是決定一個人素質(zhì)高低的重要因素。
沙后所中學(xué)六年級：常鑫磊。
養(yǎng)成教育作文（三）：爸媽教育我從小養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。
好在我腦子聰明，眉頭一皺，計上心來，“發(fā)明”了一種提前完成任務(wù)的方法。爸媽規(guī)定我每天寫四張紙。那是個周五的下午，我在家寫了兩張后就收工了，看起了電視。將昨天寫的兩張紙放在下面，當(dāng)天寫的放在上面等著爸爸回家驗收呢！爸爸下班了，首先檢查我的毛筆字，()因為我自我感覺干得挺漂亮，還等著爸爸的夸獎呢。爸爸拿起紙瞧了不到一分鐘，臉色晴到多云，厲聲問我：“你今天寫了幾張？”我心中有些發(fā)毛了，抖抖地說：“四張”.“你再說一遍！”我看那烏云密布的樣子，我立即改口說“兩張”.爸爸說：“好，看在你能承認(rèn)錯誤的面子上，饒了你，下次不許弄虛作假，要誠實，知道嗎？”我立即說：“爸爸，我下次不敢了。”結(jié)果是躲過了一頓，但卻補了兩張，又罰了兩張。
我不明白爸爸怎么發(fā)現(xiàn)的，他就像福爾摩斯一樣，看來爸爸這里是不行了。過了兩個星期，我如發(fā)炮制，在媽媽面前又耍了一次，沒想到，媽媽又發(fā)現(xiàn)了，媽媽原諒了我，可沒想到爸爸下班后，媽媽告訴了爸爸，這下我可慘了，爸爸二話沒說，把我拉過去就是一頓好揍，之后，才慢慢而又十分認(rèn)真地給我講道理，當(dāng)時我不全懂，但我知道弄虛作假的事是不能干的了，只有現(xiàn)在，我才明白從小養(yǎng)成誠實的習(xí)慣是多么重要。
朋友們，你們知道我爸爸媽媽是如何發(fā)現(xiàn)我弄虛作假的嗎？
養(yǎng)成教育作文（四）：養(yǎng)成好習(xí)慣，取得好成績。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是六〈一〉班的王雪漫。最近，學(xué)校開展了一項聲勢浩大的活動----“養(yǎng)成好習(xí)慣，取得好成績”.開展這次活動的表現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛。主要目的是讓我們找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚光大；查出自己學(xué)習(xí)上的缺點，先要認(rèn)識到它的危害性，然后改正。下面，我就從我們班查起，找找我們班所存在的不足以及需要繼續(xù)保持的優(yōu)點。
我們班有許多好的地方。比如說，同學(xué)們在課堂上積極發(fā)言，大家都開動自己聰明的大腦，都具有自己獨特的見解，答案不是千篇一律，同學(xué)們的口頭表達能力都很強，善于組織語言。大家的上進心也很強，班上自然而然地就形成了一股學(xué)習(xí)風(fēng)，同學(xué)們都能在每次的進步或后退中認(rèn)真地分析原因，學(xué)習(xí)成績一升再升。而且同學(xué)們互相提醒，互相提出不足，且互相改正。
當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)這片汪洋大海中，不僅有許許多多在知識海洋中盡情游動的小魚，也有一些浮躁的浮萍漂在海面上不能踏踏實實地在海里汲取養(yǎng)分。比如有個別同學(xué)上課說悄悄話，老師進行教育，還做出一副滿不在乎的樣子，再不就是做一些怪動作，有的.把眼睛瞪得又圓又大，好像在示威；有的將身體來回?fù)u晃，表示不服氣；有的甚至和老師頂嘴。還有就是有的同學(xué)不認(rèn)真對待作業(yè)，頁面不整潔，再有就是拖拉作業(yè)；更有甚者，不動腦筋，遇到難題就空在那兒不寫，或是抄別人的作業(yè)。再有就是上課注意力不集中，老師提問后，就不知所云，再不就是不帶齊學(xué)習(xí)用具，上課向別人借，影響課堂紀(jì)律。
俗話說得好：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話是說玉不經(jīng)過一番精雕細(xì)琢，是不會成為精美的器物的；人若是不好好學(xué)習(xí)，就會一無所知，無法成材。“的確，今年的6月18日我們就要畢業(yè)了，這對于人生來說，是一個重要的轉(zhuǎn)折點，如果不能改掉這些壞毛病的話，將會給人生帶來嚴(yán)重的影響。因為以后不論是入初中，上高中，考大學(xué)，還是找工作，這些看起來微不足道的小毛病可能會誤了你的一生！比如說抄襲別人的作業(yè)，如果不盡早改掉，久而久之，就形成了一種依賴的不良思想，然后就會對自己失去信心，變得越來越膽小，內(nèi)向?？梢姡粋€小缺點會讓你越陷越深，最后不能自拔。
針對以上的所存在的不足，我們班開展了一系列的措施：”一幫一“活動中，一個比較優(yōu)秀的學(xué)生，幫助一個不太優(yōu)秀的學(xué)生把學(xué)習(xí)成績給提高或是兩個學(xué)習(xí)不相上下的人互相彌補不足。從自身查起，找出自己的缺點，而且”軟硬兼施“,先講道理，也就是進行思想教育，讓他認(rèn)識到這個缺點的危害性，如果改正缺點便罷；一而再，再而三地犯同樣一個錯誤而且不思悔過的，就要聯(lián)系家長共同進行教育，直到改掉這個缺點為止。
說起來容易做起來難我并不否認(rèn)，但只要你下決心改掉自己的缺點，無論是什么障礙，相信你一定會有辦法去克服它們，最終改掉這些缺點，成為一個更完美的人。
《長歌行》中有句話說得好哇：”百川東到海，何時復(fù)西歸？“時間是一去不復(fù)返的，它常常在不經(jīng)意中悄無聲息地溜走了，所以，我們應(yīng)該好好珍惜并利用每分每秒。同學(xué)們，我們是祖國的未來，祖國的希望，只有從小養(yǎng)成”改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點“的好習(xí)慣，從小磨練自己，勉勵自己，牢記”八榮八恥“,才能有資格爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，將來成為祖國的棟梁之材！讓我們從現(xiàn)在開始做起，爭取每個方面都做到最好吧！
養(yǎng)成教育作文（五）：好習(xí)慣造就好人生。
人的總會養(yǎng)成一些習(xí)慣，俗話說：”習(xí)慣成自然?！傲?xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個良好的習(xí)慣才能造就一個美好的人生。
什么是習(xí)慣？所謂習(xí)慣，《辭?！飞辖忉尀椋涸陂L時期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識的活動，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動就按既定的程序演繹。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個行動，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說過”教育就是培養(yǎng)習(xí)慣“一個人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后，他的那些自覺行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，課后要學(xué)會自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高閱讀能力，不斷完善自我。
良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說過：”美德大多存在于良好的習(xí)慣中?！霸谏钪校约旱姆N種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價值，何樂而不為呢？一個邋遢、愛說臟話、粗俗沒教養(yǎng)的人，是不會受到人們的尊敬的。
習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其一生也無法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時，就蓬勃地蔓延起來。
所以我們要吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語言習(xí)慣，造就一個美好的人生。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十一
在現(xiàn)實世界里,最常見的關(guān)系模式是權(quán)力關(guān)系。
這種權(quán)力關(guān)系不僅在工作中突顯,在學(xué)校和家庭中也屢見不鮮。比如:父母會使用權(quán)威對孩子獎勵和懲罰,老師會使用權(quán)威迫使學(xué)生服從。
典型的例子有:孩子想要一個很貴的玩具,父母許諾他,如果期末考試得了前三名就買給他。結(jié)果孩子考了第一,得到了想要的玩具。
學(xué)生違反了課堂紀(jì)律,被老師罰站,并被告知,如果不好好聽課,就會讓他一直站到放學(xué)。
前一個是獎勵,后一個是懲罰。用的都是權(quán)力關(guān)系,即在我們的關(guān)系里,我說了算。
從理論上說,孩子是獨立的個體,是不依附于任何人而存在的有想法有個性的人。但是,因為他沒有經(jīng)歷來源,衣食住行不得不依靠父母(或其他撫養(yǎng)人)。這就讓孩子處于了比較被動的位置。
當(dāng)他的想法與父母相左,父母又比較強勢時,他不得不服從父母的意志,即使他的內(nèi)心極不情愿,即使父母是錯的。
在孩子還小的時候,父母使用權(quán)威對孩子進行嚴(yán)厲的懲罰,孩子會因為害怕和恐懼而變得順從,因為抵抗和反叛的態(tài)度會引來更為嚴(yán)厲的懲罰,趨利避害的本能會迫使孩子變得順從。
這不是自主選擇,而是被迫承受。
02。
隨著孩子進入青春期,這種反應(yīng)可能會一直存在,也可能會突然改變。
前一類孩子依然保持服從與恭順,由于從小養(yǎng)成的這種“你強我弱”的與權(quán)威相處的模式,以至于他們成年以后,無論走到哪里,只要遇到處于權(quán)威地位的人,都懷有最深的恐懼。
盡管年齡上他們已長大成人,但在心理上,他們還是那個“害怕和服從權(quán)威的孩子”,由于沒有機會,或者說沒有膽量挑戰(zhàn)權(quán)威,他們“順從”的這部分并沒有得到成長。
他們被動地服從權(quán)威,不敢做真實的自己,不敢表達自己的需求,不敢捍衛(wèi)自己的信念,因為他們害怕沖突,害怕被否定,甚至被懲罰。
這類人,可能是“好員工”,“好兒子”,“好女兒”,但肯定不是“好的自己”,他們對自己不滿意,或者說,很失望,痛苦積累到一定程度,要么走上艱難的自我成長之路,要么成為精神科醫(yī)生的?？?。
后一類孩子隨著年齡和知識的增長,他們將會獲得更多的力量和勇氣,用來嘗試抵抗與叛逆。他們反抗的并不是父母本人,而是父母的權(quán)威,甚至包括老師的權(quán)威、學(xué)校的權(quán)威和社會的權(quán)威。
你希望他做的事情他一樣都不做,比如:好好學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、有禮貌等。但是,你不想他做的事情,他每天幾乎都在做,比如:逃學(xué)、抽煙喝酒、與社會上的“不良青年”交往,充滿敵意等。
他們這么做,最常見的心理是,我已經(jīng)長大了,獨立了,自由了,我可以隨意做自己想做的事情(尤其是以前你不讓我做的事情),你的獎勵和懲罰對我已經(jīng)沒有效力了。
這一類孩子長大后,可能非常地獨立和有主見,能夠成就自己;可能一直處在“反抗權(quán)威”的位置,郁郁不得志;也可能成為社會的“不安定分子”,從而毀滅自己。
03。
美國著名心理學(xué)家托馬斯·戈登說:孩子會怨恨那些對他使用權(quán)威的人。孩子用來對付他們的自由和獨立受到威脅的一個方法,就是跟那些奪走他們的自由與獨立的人斗爭到底。
他給了那些經(jīng)常使用權(quán)力迫使孩子的行為作出改變的父母一個忠告:父母會不可避免地用光他們的權(quán)力,這比他們想象的還要早。
即父母遲早有一天會發(fā)現(xiàn),他們的權(quán)力對孩子來說,完全喪失了效力。若父母能夠放下權(quán)力,與孩子互相尊重互不打擾,尚能友好相處。若依然一副“我強你弱聽我的”樣子,唇槍舌戰(zhàn)怕是最小的沖突了。
“小兔崽子翅膀硬了”,是每一個父母必將面對的現(xiàn)實。
只是,有的孩子的翅膀是自然硬朗,從而可以愉快飛翔。
有的孩子的翅膀是在重壓下變硬,從而飛翔中帶著陣痛。
還有一種孩子,翅膀永遠沒有硬起來,這一類孩子最悲哀。
若不想在孩子的青春期遭遇被“挑戰(zhàn)權(quán)威”的尷尬與無奈,父母在孩子小的時候,就應(yīng)該避免“濫用自己的職權(quán)”。
當(dāng)然,這并不是說,不對孩子的行為作出限制。而是,以一種孩子能夠接受的形式限制,比如,我希望你能在八點之前回到家;我不喜歡房間被弄得亂七八糟;如果你需要錢,請和我講,不要自己拿。
而不是以一種強迫或威脅的形式,比如,你必須在八點之前回到家;不許把房間弄得亂七八糟;你要是再偷拿家里的錢,看我怎么收拾你。
父母想要贏得孩子的尊重,只能靠他們的能力和知識,而不是靠權(quán)威和命令。孩子會因為父母的權(quán)威害怕父母,但不會因此而尊重父母。
從長遠來看更是如此。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十二
這是一本偉大的書。適合企業(yè)經(jīng)營者（老板）、員工、立志成為企業(yè)經(jīng)營者和想要培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者的人去看。
買它之前我在懷疑，是否真的這么有用？當(dāng)我看完它的作者和寫作背景之后我就毫不猶疑的入手了，哪怕只是給我的職業(yè)生涯提供一點點的助益，我也覺得這個錢花的值了。
他的作者是迅銷集團ceo柳井正，可能你并不知道迅銷集團是個什么公司，更不知道柳井正是誰。這沒關(guān)系，因為當(dāng)初我也不知道。但是大家一定知道優(yōu)衣庫，優(yōu)衣庫只是迅銷集團旗下的一個品牌，而柳井正則是大boss。作為一個已經(jīng)做成功了的企業(yè)家，他以自身經(jīng)營公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗來寫下這本書，從他作為主人公親身經(jīng)歷的第一視角來分析、寫作，我認(rèn)為必然會跟沒做過老板寫的書有一些不一樣的東西，所以我買了。
除了英文書籍，這是我看的最慢的一本書。書不厚，只有150頁，但里面的內(nèi)容真可以稱得上是字字珠璣。我在逐字逐句的閱讀，并且對照己身認(rèn)真的在書上做了很多筆記。
書中明確了經(jīng)營者的定義、經(jīng)營的原則、還有怎么做才可以實現(xiàn)更好的經(jīng)營這個最重要問題。經(jīng)營者必須具備的四種能力是什么，應(yīng)該怎么做？它不是泛泛而談，讓你知道就了事了。重要的是，他結(jié)合企業(yè)經(jīng)營中實際遇到的問題翔實的解答了應(yīng)該怎么做的問題。雖然說的是他的迅銷集團、是經(jīng)營者，但是當(dāng)你把名字換成個人、換成你的公司名時，這些解決辦法依然具有非常強大的實踐意義，能讓你在企業(yè)經(jīng)營上變得更好，走的更遠。
我是一個個體，是員工，沒有公司，但是這并不妨礙我把自己當(dāng)成自己的公司去經(jīng)營。而且我建議我們每個人都要這樣去做，用一生來經(jīng)營你自己這個公司，你會獲益頗多。
當(dāng)我們在公司工作的時候會面臨各種問題，做的好的和不好的都有。倘若我們逐字逐句認(rèn)真的閱讀這本書，并且對照自身來反省哪些做到了，哪些沒做到，哪些可以優(yōu)化提升，你會獲得成長。并且，你會明白，倘若真的讓你成為了一個老板，你應(yīng)該怎么做才是對的，會少走很多彎路。對于已經(jīng)擁有自己公司的老板來說，我更是建議你認(rèn)真的多看幾遍，并且對照自己的企業(yè)反復(fù)的去實踐。這本書的價值對于你來說，絕對價值超過500萬。
這是我看完這么多書之后第一次決定一定要寫一篇讀后感，把書的內(nèi)容和自己的感悟分享出來。覺得對于自己實際情況比較適合或者感興趣的小伙伴可以入手一本去學(xué)習(xí)，覺得不合適的還是不要買了，浪費錢。
大多數(shù)的人都只是看，很少有人會寫。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論，許多看的東西和學(xué)的東西很快就會忘記的差不多，能記住的只是一星半點。所以很多人就不看了，覺得沒啥用，更何況那么忙，哪有時間來看書。剩下能堅持看書學(xué)習(xí)的，要么最后變成了牛人，要么專門寫作成了作家。我無意當(dāng)一名作家，只想把自己看過學(xué)過覺得有用的東西記錄分享下來，對自己是一種梳理鞏固，對不小心看到它覺得它有用的人更是一種幫助。
俗女養(yǎng)成記讀后感篇二十三
我“認(rèn)識”一個人，在我看來，她教育孩子的一些理念是值得肯定地。
孩子教育好，并不僅僅是指他的成績好，而是各方面都是全面均衡地發(fā)展。其中最讓我深受啟發(fā)的一個故事：一個孩子在初三最花時間的時候，家長還堅持著讓他進行小提琴的練習(xí)和學(xué)習(xí)，每周都要花一些時間去學(xué)琴，每天都要花一些時間去練琴。
這一點留給我的印象特別深，因為，有些初三的家長恨不得孩子能夠24小時不睡覺。孩子在音樂方面雖然并不是太出眾，但是他們的這種堅持真是很難得，特別是他們對于這件事情的理解。學(xué)琴和彈琴只是因為享受這些過程，并不是為了學(xué)和彈而學(xué)和彈。
現(xiàn)在這個孩子還在讀高中，即便如此，我認(rèn)為這個孩子做為一個人來說，活得是精彩且成功的。
“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長的美好愿望，其實這也無可厚非！可因為某些家長教育方法的不當(dāng)，導(dǎo)致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來真是可悲可嘆！
作為母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財富？這個問題的答案是我在《把孩子培養(yǎng)成財富》這本書中找到的！
知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分?jǐn)?shù)更重要……。