時間管理是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更高效地完成任務。如何運用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應用總結的技巧。
三年級種蘿卜篇一
有一天，胡蘿卜先生在鏡子前刮胡子，因為他是個近視眼，所以就漏了一根胡子沒刮。當他出門散步的時候還帶了一塊果醬面包。
胡蘿卜先生一邊津津有味地吃著果醬面包，一邊哼著歌散步，他一邊走他的胡子就一邊長長。
當他經過鳥太太家時，鳥太太正在晾衣服。鳥太太的孩子太多了，足足有15個。她的晾衣繩太短了。她回頭一看發(fā)現(xiàn)有一條長長的繩子。她用手扯了扯繩子，覺得這條繩子夠長，就拿下來當晾衣繩子，當她拔的一瞬間，從她耳邊傳來了“??！”的一聲。鳥太太沒多管，繼續(xù)晾衣服了。
胡蘿卜先生發(fā)現(xiàn)自己的胡子被拔斷了，氣得像被火燒過一樣，怒氣沖沖往回走。
胡蘿卜先生發(fā)現(xiàn)鳥太太在用自己的胡子晾衣服，氣得頭上噴出氣來。走過去把鳥太太拉過來生氣地說：“你為什么拔我的胡子？”鳥太太大吃一驚連忙向胡蘿卜先生道歉說：“對不起，我下次會注意的?！?BR> 胡蘿卜先生降下火來說，“下次注意就好?！?BR> 三年級種蘿卜篇二
今天，老師帶我們去小農夫種植園里去看看我們自己種的蘿卜，我們高興極了。
在半路上老師對我們說一個星期前撒在蘿卜地上那個黃黃的東西不是飼料；也不是糠，而是木屑，還告訴我們播種后撒上木屑是為了防止雨下得太大，種子會被沖走，或擠到一起。過了一個星期后的蘿卜種子怎么樣了呢?我猜大概已經發(fā)芽了，走過去一看，蘿卜種子竟然已變成蘿卜苗了，長出很嫩的葉子，有四張葉子了。它們都是對稱的，兩片葉子是心形的；2片是鋸齒形的。老師讓我們猜猜哪個是先長出來的葉子。我們都認為是鋸齒形的.先長，因為它們長得大，盧老師在讓我們觀察2張葉子的苗和4張葉子的苗，我發(fā)現(xiàn)果真是心形的葉子先長。
那為什么先長的葉子比后長的葉子要小呢？盧老師及時幫我解決了這個謎團;先長的心形葉子，它把營養(yǎng)全給了后長的鋸齒形葉子，鋸齒形的葉子迅速長大了，過幾天，心形的葉子就要脫落了。
沒想到，通過小小的蘿卜，竟藏著這么多有趣的知識。
三年級種蘿卜篇三
這是一篇略讀課文，教學目標是一邊讀故事，一邊預測下文，學會基本的預測方法。在教學過程中，我緊緊圍繞這一教學目標，通過題目、插圖、上文、結合生活經驗引導學生進行預測，續(xù)寫結尾，續(xù)寫和預測不是隨意猜測，而是合理的，有依據(jù)的。有了這些引導，學生的預測大膽奇特而又不跑偏，基本完成了本課的教學目標?？傊?，這節(jié)課有清晰的目標意識，教學目標單一，一課一得。
在教學中，通過隨文識字，巧妙自然的進行了本課5個生字的學習，沒有貪多，沒有超標，讀得也比較充分。
在引導學生進行預測時，沒有清晰的模式意識。比如：小男孩剪胡子做風箏線一段，應總結：小男孩說的話+小男孩的動作，為下段鳥太太一段的預測做鋪墊和扶手。
風箏越飛越高，飄到城市上空，它看到——。
風箏越飛越高，飄到大海上空，它看到——。
風箏越飛越高，飄到碧綠的草原，它看到——。
三年級種蘿卜篇四
鳥太太扯了扯這根胡子，確定足夠牢固，于是就剪了一段用來晾小鳥的尿布。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過公園時，小熊弟弟正想找一根繩子和他的小伙伴拔河。胡蘿卜先生的胡子剛好在空中飄動著，于是小熊扯了扯胡子，確定足夠牢固后，小熊就剪了一段用來拔河。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過游樂場的時候，兔老板正在找四根繩子用來綁住熱氣球底下的吊籃，胡蘿卜先生的胡子剛好在空中飄動著，于是兔老板扯了扯胡子，確定足夠牢固后，兔老板就剪了四段用來綁住吊籃。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走進水果店買水果時，他發(fā)現(xiàn)水果買太多了，用手拿不動。哎呀該這么辦呢？店里也只有沒提手的袋子，胡蘿卜先生這下可傷透了腦筋。這時，店員黃瓜小姐想到了一個辦法：“你可以用你的長胡子做一對提手?。 焙}卜先生拍拍腦袋叫道：“對呀！我可以用我的長胡子做一對提手啊！”于是他拿起剪刀，剪了兩段胡子做提手。胡蘿卜先生開心地對黃瓜小姐說：“我的胡子真的是太好用了！以后吃果醬面包的時候，我也要喂它吃一點。”說完，胡蘿卜先生吹著口哨回家去了。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子涼鳥寶寶的尿布。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。鳥太太想：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠堅固?！兵B太太撥了撥胡子，它確實足夠堅固，就啄了一段用來晾鳥寶寶的尿布了。
當胡蘿卜先生走到操場時，他的胡子也長到操場上了呢！那里的小朋友們正在舉行拔河比賽，可是沒有繩子呀！這時胡蘿卜先生的胡子剛好在風中飄動著。一個小男孩跑過去說：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，確定足夠牢固，就用剪刀剪了一段。
那個用胡蘿卜先生胡子做拔河繩的小男孩跑過來對他說：“謝謝您的胡子，幫我們完成了拔河比賽！”這時胡蘿卜先生才注意到那根胡子已經不那么長了，就掛在他的肩膀上。他靈機一動，剪下胡子做成了鞋帶。他高興地說：“我的胡子真是太棒了?！?BR> 是的，胡蘿卜先生的胡子確實太棒了，大家都是這么說的，因為胡子既幫助了別人也幫助了自己。
三年級種蘿卜篇五
今天上午我和媽媽到超市買了一個有頭有尾的小白蘿卜，準備開始種植。首先我們找到一個空花盆，然后把姑姑拿來的土壤倒進了花盆里去。將準備好的白蘿卜從中間切開，留下上面有葉子的部分，把切面朝下種到土里去，土層上面露出蘿卜的二分之一。為了讓蘿卜有一定的生存空間，所以我們一個花盆里只種植一棵蘿卜。然后用水將干土徹底的澆透，放在了陽臺上靠近暖氣片的地方，這樣既讓它享受到了充足的日光浴，又可以讓它有了生存所需的適宜溫度。但是它晚上睡覺時會與人爭奪氧氣??！考慮到這個原因，我又把它搬到了客廳的窗臺上。
2月2日星期三天氣：晴。
今天是大年三十，家家戶戶都在忙碌著，準備著今晚的年夜飯，和我同齡的孩子們也都在忙著貼對聯(lián)，但是即使再忙，我的心里還是惦記著昨天種下的白蘿卜。于是，我將對聯(lián)貼好后，就迫不及待的走到窗臺邊看看蘿卜有沒有什么變化?？山Y果卻令我大失所望：蘿卜竟然一點變化都沒有！“才種植了一天哪會這么快就會長出小葉子?！蔽野蛋档淖晕野参科饋?。希望蘿卜能快點長出小葉子來。
2月3日星期四天氣：多云轉晴。
大年初一是走親訪友的日子，我穿上新衣和爸爸媽媽去拜年，中午才回到家里，還收了不少的壓歲錢。
要不怎么說新年新氣象呢，就連蘿卜都發(fā)出了新芽，這真是新年的第一個驚喜?。∷男卵啃⌒〉?，幾乎看不見葉子在哪，只有一根莖露出頭來，仔細觀察才發(fā)現(xiàn)，原來它的葉子蜷縮成一個小球，躲在了莖的后面。今天發(fā)出的新葉，雖然只有很少的一兩個，卻讓我的心情無比的快樂。
2月4日星期五天氣：陰轉晴。
今天，按老家的春節(jié)習俗，我們應該和大大一家去姑姑家拜年，吃飯。蘿卜白天自然也就沒再觀察，直到晚上。
我們在姑姑家待到了晚上九點多才返回到家中，雖然天色已晚也該休息了，但自從種了白蘿卜后，無論什么樣的特殊情況，我都一定要觀察一下才罷休，哪怕只看一眼，我也愿意，生怕蘿卜出了什么差錯。今天的蘿卜長勢更加喜人，昨日還只是一兩個新芽，今天就它們已經多了三五個小伙伴，外觀和他們一樣小巧。綠綠的莖，蜷縮著的新葉……真是惹人歡喜呀！除了這些外，昨天就已冒出來的兩個新芽的葉子也有所舒展，令我高興不已。
2月5日星期六天氣：晴。
今天觀察蘿卜的時候發(fā)現(xiàn)了一個小問題。我發(fā)現(xiàn)土有點干了?！八銇硭闳?，從種植到現(xiàn)在，已經有三四天沒澆水了?！蔽宜妓髦?。說干就干，“可是，該澆多少水才合適呢？”我請教了一下媽媽。媽媽說水量適中，只要能把土完全澆透就可以了。我就到廚房里拿了一個紙杯，裝滿水，然后將這一杯水均勻的倒進了花盆中。
水是澆了，可蘿卜卻一點變化也沒有。
2月6日星期天天氣：晴轉陰。
早上我哼著小曲兒走到窗臺邊時，眼前的景象讓“激動”不已。先前長出的新芽都已經長高了，蜷縮的嫩葉也都也都慢慢的展開，露出了他的廬山真面目。嫩綠色的葉片是橢圓形的，葉邊是鋸齒形的，雖說是鋸齒形但并不是特別尖，在齒尖的地方還有點圓滑。只有為數(shù)不多的葉子還沒有完全展開，這沒有完全展開的葉子讓我想起了一句詩——猶抱琵琶半遮面。并不是一根莖上好多葉片，而是一個大葉片環(huán)繞在莖的周圍，有點像白菜葉。
我望著這些新芽，心里的滋味就不用說了，除了開心，還是開心，甭提多美了。
2月7日星期一天氣：陰。
走到窗前細細看，以前的哪些莖、葉好像都并沒有太大的變化，只是莖好像比原來更粗了，葉子的顏色也由嫩綠變?yōu)榱舜渚G。“明天，蘿卜的莖一定會長高吧！”我趴在窗臺上幻想著蘿卜明天的樣子，希望這幻想會變?yōu)楝F(xiàn)實。
2月8日星期二天氣:晴今天的天氣格外寒冷，讓我在家都不得不穿上羽絨背心。我心里想：“蘿卜會不會凍壞了呢？”出于對蘿卜的關心，我連忙跑到窗臺邊。如果蘿卜真的被凍壞了，那我一個星期的努力照料豈不是就前功盡棄了?只見蘿卜發(fā)出的新葉在窗臺上直直的“矗立”著，它們好像在和風兒說話。我的蘿卜真頑強，在這樣寒冷的天氣里都沒被凍壞，它的生命力還真是十分強大??！雖然它沒有被凍壞，可我還是將它放到了暖氣片的旁邊，以防萬一。祝愿我的白蘿卜長勢越來越好，健健康的長大！
2月9日星期三天氣：晴今天的蘿卜仿佛在一夜之間有了充足的養(yǎng)分，養(yǎng)精蓄銳，準備使出全身的解數(shù)頑強生長，或許是有一股力量在支撐它，或許是它了解了我的內心。
它的莖已經伸長了，慢慢的延伸出來，葉子也發(fā)生了改變。也許是由于莖伸長的緣故，葉子也不再是像白菜葉那樣一根莖上只有一片葉子，在無聲無息中，變成了一莖多葉。葉片的葉脈也漸漸清晰了起來。
眼看著，離開學只剩下一個多禮拜了，可開學第一周的星期五還要進行蘿卜的評比，真希望我的蘿卜快點長大啊！
2月10日星期四天氣：陰根據(jù)昨天蘿卜的生長情況，我對蘿卜更快的長大有了更加十足的信心。
蘿卜現(xiàn)在已經伸出了三根又粗又長的主莖，葉子長得不算茂密，但也不算稀疏。為了給它的生長儲備充足的水分，也考慮到這幾天都沒有澆水，所以我又給我心愛的蘿卜澆了和上次差不多等量的水，來供應它的成長?？粗稽c一點的被土壤“吸”進去，我欣慰的笑了。
明天，蘿卜又是怎樣的一種狀態(tài)呢？讓我們一起期待吧！
2月11日星期五天氣：小雪。
我和往常一樣來到了窗臺邊，可今天的蘿卜仿佛像有了靈性一般，隨著窗邊透出的風輕輕的擺動起來。那優(yōu)美的姿態(tài)好像是一位婀娜多姿的少女，在舞臺上跳著高雅的芭蕾舞，美妙絕倫。
除了這些外，蘿卜葉的“個頭”也長高了不少，在種植后的這十天里，白蘿卜已經完成了從“嬰兒”到“兒童”甚至到“少年”的轉變。外觀不再像從前那樣矮小，一看就好像經不起風浪。蘿卜的莖也不再像從前那樣又細又軟了。白蘿卜，好樣的！
2月12日星期六天氣：中雪。
今天的蘿卜和昨天并沒有太大的區(qū)別?？墒牵诨ㄅ枥镂矣职l(fā)現(xiàn)了兩個不速之客。
早上，我來到了窗臺邊，觀察著白蘿卜。在無意中看到了一個從別處萌發(fā)的小芽，在莖的頂端長著兩片橢圓形的葉片，像是正在托舉著東西的一雙手。在看到這問不速之客后，我的第一感覺就覺得他是一棵雜草，為了不讓它與蘿卜爭奪養(yǎng)分，應該把它拔除。過了一會兒又發(fā)現(xiàn)了一棵，這更加堅定了我的信念。說干就干，我用食指和大拇指夾住這棵雜草，然后輕輕地緩緩地將雜草拔出。
也算了結了我的一番心事。
2月13日星期天天氣：小雪。
今天早上我6點就起床了，當然早晨起來的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向蘿卜，看看蘿卜有沒有長高。
真不幸，今天白蘿卜怎么懶洋洋的？一點精神都沒有。我一摸土壤，原來是這幾天，太陽公公出來閑逛，把蘿卜的養(yǎng)料都偷去了，怪不得無精打采的呢！我無奈地給蘿卜澆完了水心想：但愿，他能再次挺起胸膛！
2月14日星期一天氣：晴。
算來算去，蘿卜已經種了兩個星期了。粗粗的莖，寬寬的葉，清晰可見的葉脈，還有那富有生命力的外表，和頑強不屈的'精神，塑造了我面前的這盆白蘿卜。在這兩個星期以來，我的精心照料，也得到了一定的回報。
今天的蘿卜，好像又長高了不少，在三根粗大的莖的旁邊，新芽一直在不間斷的冒著，慢慢的舒展開來，慢慢的長高、長大。雖然蘿卜如今已經長得很高了，但是我還是很著急，不知道開學評比時，蘿卜會以一個什么樣的狀態(tài)展現(xiàn)在大家的面前。
三年級種蘿卜篇六
時間：12月7日星期一晴。
正好有個空著的花瓶，我把它放在里面?；ㄆ肯旅媸屈S色和綠色的營養(yǎng)球，把胡蘿卜放進去，顏色真好看。胡蘿卜上面的小芽嫩綠嫩綠的，最高的有7厘米，最短的也有1厘米，有約10顆小芽，小芽的形狀像香菜，在每枝的頂部擠在一起。我把它放在餐桌上，邊吃飯邊看著它們，真舒服!
時間：12月9日星期三陰。
這兩天的小芽長的可真快，上面已經又新長出好幾枝，芽芽更多更高了，我覺得它們的綠色特別好看。用尺子量一量，看看它們長了多少吧?我對媽媽說，小芽比它的身體還要高，媽媽說不可能。我倆就打賭，是一元錢。我先用手大概扎了扎，最高的地方一扎還要多，隔著瓶子扎了扎它的身體，正好一扎，我心里有了底，媽媽肯定輸了!為了更準確，我又用尺子量，它的芽有16厘米，而身體只有13厘米，1613，耶，我贏了。
我趕緊讓媽媽來看，媽媽說:“你真行啊，我認輸了?！焙呛牵亿A了，媽媽給了我一元錢。
時間：12月10日星期四陰。
媽媽先發(fā)現(xiàn)了問題，原來是胡蘿卜那里發(fā)出來的`。我聞了一下，簡直是奇臭無比，媽媽說是根部腐爛了。嗨，一直說要把胡蘿卜埋在土里的，要不就不會這樣了，真的很失望，本來想好好養(yǎng)著呢。媽媽說必須趕快扔掉，我真不舍得，可也沒辦法。媽媽把它拿出來的時候，我發(fā)現(xiàn)了新“秘密”，胡蘿卜的身體上有很多白色的小毛毛，它還是有生命的啊，可惜根部已經發(fā)黑開始腐爛了。
今天我就給它寫首小詩吧，覺得真可惜。
胡蘿卜呀，
胡蘿卜。
看你的小芽芽們，
比你都高。
可是你的根，
太臭了。
把你扔了，
實在是可惜。
不把你扔了，
我家就像放了臭氣彈，
我一聞，都要吐了，
下次你再來我家，
我會好好照顧你!
12月4日星期二。
今天，我們打算種蘿卜。首先，我們在花盆里堆了一層厚厚的泥土，撒上種子后，再撒上一層薄薄的泥土，澆上少量的水。我期待它快快發(fā)芽。
過了一天，我去花盆一看，哇!已經有一兩顆種子破土而出。很明顯，右邊那可比左邊那顆更高些。
12月7日，所有的種子都長出了黃黃的苗，特別是有一顆苗種得比較深，像大力士一樣把泥土給頂起來了。
又過了一星期，全部的種子都發(fā)芽了，長出了兩片嫩綠的葉子，在陽光中快活的扇動著。
三年級種蘿卜篇七
二：品讀課文、思考感悟：
師：通過上節(jié)課的學習，我們知道小蘿卜頭在監(jiān)獄的鐵窗附近捉到了一只蟲子??。
1、師：“這是一只怎樣的蟲子呢?”輕聲讀課文，勾畫出描寫蟲子的句子。指名反饋：
(課件出示重點段落：“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛?！?師：“這是一只怎樣的蟲子呢?”(漂亮)。
師：哪兒漂亮?(引導學生從“翅膀”、“頭”、“小眼睛”三個方面說。)指導朗讀：“誰能把小蟲子的漂亮讀出來?”(指名讀)。
師：小蘿卜頭喜歡這只蟲子嗎?你是從哪兒看出來的?讀讀課文，找出這些詞語或句子，然后再旁邊寫出你的體會。(學生讀課文)學生反饋：(出示課件)。
1：“突然被什么新事物吸引住了。他追著、跑著，直跑到劉思楊靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：‘呦，你看!’”
師：書上沒寫“高興”“興奮”、“激動”你是從哪兒體會出來的?(引導通過重點詞語體會小蘿卜頭的興奮、激動、喜悅并讓學生讀出“高興”“興奮”、“激動”)。
2、“‘呦，多好看的小蟲!’小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了一只?！睅煱鍟鹤降狡恋南x子。
剛才我們通過抓住動詞體會出了小蘿卜頭對小蟲的喜愛，用同樣的方法看看這句話中，哪個詞也能體現(xiàn)小蘿卜頭對小蟲的喜愛。
(引導學生抓住“尖叫”有感情朗讀，齊讀，體現(xiàn)小蘿卜頭的快樂。)3“小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，惟恐傷害了它?！?BR> 解釋“惟恐”：只怕。
(抓住“兩手輕輕捧著”，并做動作體會小蘿卜頭對小蟲子的喜愛和愛護)師：從這些字眼，我們可以感受的到，小蘿卜頭非常喜歡這只小蟲子。那么小蘿卜頭喜歡它只因為他漂亮嗎?出示課件：
1、入春以來，這種蟲子很多，常常撞進鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。
2、又飛來一只，他們并排在一起，故意在人們面前驕傲的爬著。
(抓住“這種蟲子很多”說明蟲子很普通，但在小蘿卜頭眼里卻那么的漂亮。)(在這一環(huán)節(jié)，教師引導學生聯(lián)系課文背景，理解“呼吸不到自由空氣的人們”，“故意”，“驕傲”等詞句的含義。)。
生：因為他看到那只蟲子在盒子里不安地爬動，就想把它放了。
師：你是從哪兒讀到的?
生：12段。
(師出示課文12—17自然段)。
師：是啊，火柴盒好就是監(jiān)獄，小蟲子和小蘿卜頭一樣被關進了監(jiān)獄。小蘿卜頭自己已經沒有自由了，所以他看到小蟲子在盒子里不安地爬動時，他就感覺小蟲子是誰呀?(自己)。
師：對，好像自己一樣，我不能關著它呀!體會著小蘿卜頭的心情，讀讀這兒。
(朗讀)：“小蘿卜頭打開……飛吧，你飛吧!”(師先領讀，再回聲讀)師(教師由衷地稱贊)：說的真好!小蘿卜頭在這兒不光是想讓小蟲子獲得自由，還有對生命的一種珍愛呀!帶著你的感受讀讀這兒。
一學生動情地讀。
師：我們一塊兒看一段電影《在烈火中永生》中小蘿卜頭放飛小蟲子時的情景，邊看邊體會小蘿卜頭的心情。(師生認真地看錄象。)。
(小蘿卜頭一看到小蟲子沒有自由了就很可憐它。小蘿卜頭放飛蟲子時很高興。)。
師：同學們，帶著你的感受再來讀讀這吧!
學生投入地讀12～17自然段。
生(齊答)：飛出去!
師：你從哪感受到他想飛出去?(17自然段“解放了，我們也坐飛機回去!”)。
生讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”
師：他太想解放了，是吧!誰還想讀讀?(一名學生讀)。
師范讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”我們齊讀。
師生齊讀：“蟲子終于輕輕扇動翅膀，??解放了，我們也坐飛機回去!”
師：是啊，我們的小蘿卜頭，他一直渴望著有一天能夠沖出高墻，看看外面的世界，回到溫暖的家，過上幸福自由的生活?？伤€是沒能等到解放的那一天，就被敵人殘忍的殺害了，讓我們看一看銀幕中的小英雄，讓他的光輝形象永遠的、永遠的銘記在我們的心理。(播放課件)。
師：我相信同學們一定有許多話想跟小蘿卜頭說，如果現(xiàn)在小蘿卜頭就站在你面前，你想對他說些什么?(學生自由發(fā)言)(沒說完的課下寫在紙上。)。
師：我相信同學們的心聲小蘿卜頭一定會聽到的。
三年級種蘿卜篇八
教學目標：
1、知識與技能：
(1)認讀本科生字。會熟練書寫生字。
(2)了解課文內容，弄懂小蘿卜頭把小蟲放飛的原因。
(3)有感情的朗讀課文。
2、過程與方法：
(1)通過自由拼讀，書寫掌握生字，新詞。
(2)通過朗讀體會人物內心的世界。
(3)聯(lián)系上下文，體會文中含義深刻的句子。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過文章的學習，體會小蘿卜頭渴望自由的迫切心理，從而激發(fā)學生對小蘿卜頭的同情。
教學重難點：
(1)重點是知道小蘿卜頭把小蟲放飛的原因，體會小蘿卜頭渴望自由的迫切希望。
(2)難點是體會文中含義深刻的句子，理解小蘿卜頭的愿望。
教學方法：
感情朗讀法合作交流法。
教具準備：
字詞卡片、錄音帶。
教學時間：
兩課時。
第一課時。
教學過程。
一、揭示課題。簡介背景。
1、板書課題：
2、介紹背景：這篇課文節(jié)選自長篇小說《紅巖》。
二、檢查預習情況。
大概：大約、或許。表示猜測。
蟬翼：禪(知了)身上那薄薄的翅膀。
惟恐：只擔心，只害怕。說明小蘿卜頭非常小心。
瞥見：很快地大略看一下。
若有所思：好像在思考著什么問題。
三、理清文章思路。
1、錄音范讀。
2、學生輕聲自由讀。
3、課文的思路。
這篇課文先寫了小蘿卜頭下課時在白公館的走廊上看墻外的群山——接著寫小蘿卜頭在走廊上捉到了一只漂亮的小蟲，并把它放在火柴盒里——最后寫小蘿卜頭看到失去自由的小蟲在不安的爬動，便放飛小蟲。從小蘿卜頭的行動和語言中，體現(xiàn)出小蘿卜頭對自由的渴望，他盼望著解放。
4、學生根據(jù)提示給課文分段。
四、講讀課文第一段。
1、學生輕聲自由讀。
2、你讀懂了什么?
3、同桌互相討論。
學生反饋。
生1：我讀懂了小蘿卜頭在走廊上。
生2：我讀懂了小蘿卜頭對外面的世界充滿了好奇。
生3：我讀懂了小蘿卜頭的家在北方。
4、提出質疑。
你還有那些問題沒有解決?你還要知道些什么呢?
(學生自由發(fā)言)。
5、用圓圈圈出小蘿卜頭動作的詞語。
(放、抓、踮、看、問)。
6、這些動作的詞說明了什么?(對外界世界充滿了好奇，同時也充滿著對自由的渴望。)。
7、哪一個字最能說明他渴望自由?(啊)。
8、指導朗讀第2、5兩個自然段。
(讀出好奇、渴望的心情)。
布置作業(yè)：
1、抄寫本課生字、新詞2遍。
2、積累好詞、佳句。
第二課時。
一、復習。
通過上節(jié)課對課文的學習，你覺得小蘿卜頭是一個怎樣的孩子?
根據(jù)自己的感悟回答。
二、學習第二自然段。
1、齊讀第二自然段，說說小蘿卜頭在干什么。抓住寫小蘿卜頭動作的詞語，體會小蘿卜頭心里在想什么。從“放“抓”“踮”“看”等詞語體會內心世界。反復練讀，感受小蘿卜頭對自由的向往。
根據(jù)課文回答，
(1)找出有關語句好好地讀一讀。
(2)在小組里談談自己的體會。如果你是小蘿卜頭，你會怎么對待小蟲?
(3)全班交流，討論。
2、小蘿卜頭看到那只小飛蟲后是怎么想的、怎么做的、怎么說的?
聯(lián)系上下文和自由查閱的資料，說說：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了”與“解放了，我們也坐飛機回去”這兩句話的意思。
讀讀有關的句子?！鞍?，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手?！边@句話要讀慢一些，顯示出小蘿卜頭若有所思、惆悵的樣子。要讀出對家的向往。“飛了，飛了，它坐飛機回家去了”與“解放了，我們也坐飛機回去”這兩句話，要讀出十分高興、渴望自由的感覺。
結合自己的理解回答。
三、拓展。
有感情地朗讀全文。
四、練筆。
小朋友們，今天我們和小英雄小蘿卜頭有了一次跨越時空的接觸，了解了他那悲慘、艱苦但一直都有追求的童年，現(xiàn)在，讓我們一起給他寫一封信，送給天國的英雄吧!
三年級種蘿卜篇九
看守特務又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
小蘿卜頭大概剛下課，他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
“你說，山那邊是啥地方?”孩子問看守特務。
“北方?！?BR> “啊，爸爸說，我們家在北方!”
小蘿卜頭剛剛轉回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：
“喲，你看!”
一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。
“喲，多好看的小蟲!”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。
小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀!”
蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了!”
回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚：“解放了，我們也坐飛機回去!”
三年級種蘿卜篇十
一個陽光明媚的早晨，外公準備帶我到田野拔蘿卜，我感到非常新奇，又覺得有趣。準備了一會兒，外公就帶著我出發(fā)啦，一路上，只見一大片一大片的稻子笑彎了腰。
蘿卜地里，我看見又紅又有點白的東西就問：“外公這是蘿卜嗎？”
“對啊，這是蘿卜。”外公認真地回答。
“外公，”我又對外公說，“我可以試著拔幾個蘿卜嗎？”
“可以，當然可以啊?！蓖夤认榈哪樕铣錆M笑容。
我兩腳分開，彎下腰，手緊緊地握著蘿卜的葉子，覺得只要這樣就可以輕輕松松的拔出蘿卜了可是當我使勁向后一拉時，那蘿卜的葉子就拔掉了?？墒翘}卜還是始終不動。我又握住它身體，開始使勁的拔。令人沮喪的是蘿卜還沒有拔出來。
外公拍拍我的肩膀，對我說：“拔蘿卜需要身體彎下來，然后重心向上，不要傾斜，就可以了。”
我似懂非懂，卻還是按著外公說地做，果然一下子就拔了上來，而且完好無損的。
看著白白胖胖的蘿卜，我笑了。因為我學會了怎樣拔蘿卜，可以幫外公的忙啦！這次的經歷讓我懂得做什么事情都需要用對方法，只要用對方法，事情就可以事半功倍！
三年級種蘿卜篇十一
爸爸重在泡沫盒子里的蘿卜開花了。
家里養(yǎng)花的人，都是要么喜歡花的美麗，要么是喜歡花能凈化空氣。爸爸養(yǎng)花卻不是這樣。
蘿卜本來是秋天種在田野里的，可爸爸卻莫名其妙的喜歡上了黑蘿卜。他在網(wǎng)上買了一種看好的黑皮蘿卜，理由是黑色的蘿卜營養(yǎng)比紅蘿卜要大得多。他自己就選了種子，在盒子里培育起來。
等我和媽媽知道的時候，蘿卜苗已經長出來有10厘米高了。我仔細看了一下蘿卜的根：黑色的，一點都不好看。原來的大紅蘿卜多鮮艷啊，讓人一看就有點喜慶的感覺?？砂职诌@，這，我欲言又止。怕我這樣說，原本就堅決反對爸爸種地的媽媽更加反感爸爸的行為。
蘿卜悄然無聲的生長著。它的生長速度極快。一周下來，又長高了5厘米，蘿卜梗有筷子那么粗了，梗上長出了六七片葉子，葉子的生長葉不對稱。每個葉片上有對稱的葉脈，葉子的顏色也不完全是相同的綠色，綠色的程度深淺不一。葉尖是大一些，梗的頂端長出的葉子空隙長出了一株花骨朵。已經有的骨朵開花了。蘿卜花是白色的，每個花有4個花瓣，花瓣中間是淡黃色的花蕊，花骨朵是一簇一簇的，好像葡萄倒倒著生長。一棵蘿卜，看來會結出好多的蘿卜籽。爸爸自豪的說：“寶貝，今年我們家就可以吃上黑蘿卜了。”我聞了聞蘿卜花，沒有香味。遠遠的看著，綠葉中間一簇簇白花。
原來白色的花朵，也會長出黑色的蘿卜?。?BR> 三年級種蘿卜篇十二
自然界中常常會有許多奇怪的事，等著我們來發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件怪事——狗居然愛吃胡蘿卜。
事情是這樣的。有一天，我去一個同學家里玩，我剛進門，就聽見我的同學對他的狗說：“小七呦，你已經在兔子的道路上越走越遠了！”我的同桌養(yǎng)了一只狗，名字叫七七，是一條白色的貴賓犬。它毛絨絨的大耳朵總是耷拉在那里，黑黑的眼睛，小小的嘴，樣子可愛極了，讓人非常喜歡。只見它抬起頭，用一雙水汪汪的大眼睛看著我，我摸了一下它的頭，問：“你為什么說它像兔子？”它的主人說，待會你自己看看。我低頭看了一下，它正在撒嬌的用它的身體蹭我的腳，我一點也看不出它哪里像兔子。我的同學暫時不管它了，隨它去玩，它好像明白了，就歡快地在每個房間里亂跑。它東跑跑，西跑跑，蹦來蹦去，很是高興。我看出了一點，小七跑得時候老是像兔子一樣跳來跳去。我的同學仿佛看出了我的心思，摸著七七的毛，說還有呢！
到了七七的晚飯時間，同學給它拿來了一碗拌有胡蘿卜的狗糧，我仔細地看著它吃這頓美味的晚餐。它先聞了聞，接著吃了一口飯，然后馬上開始吃胡蘿卜，吃得差不多的時候，它就不愿意吃了，它把所有的胡蘿卜都吃完了，狗糧幾乎沒有動過。它的主人搖搖頭無奈地說：“小七已經在兔子的道路上越走越遠了，不僅一直像兔子一樣蹦蹦跳跳，而且吃東西每次都只剩下狗糧，胡蘿卜都吃完了。”
我覺得這真是一只奇怪的狗，但也許又不足為奇，因為可能還有更奇怪的事。
三年級種蘿卜篇十三
在眾多的蔬菜中，我最喜歡胡蘿卜。
胡蘿卜是橘紅色的，“臉”上深深地刻著幾條“皺紋”。頭上有幾對墨綠的上面帶小鋸齒的葉子。下面點綴著一些白花花的胡子。遠遠看去，像一位滿面紅光的`老人。
胡蘿卜不但好看，而且營養(yǎng)價值很高。
把胡蘿卜切開，一股淡淡的清香便往鼻子里鉆，使人忍不住咬它一口。??！胡蘿卜又脆又香，還微微有些甜，特別好吃。
胡蘿卜含有多種維生素，含有許多人體需要的元素，其中抗癌家族的“明星”——胡蘿卜素含量最高。
這就是我最喜歡的蔬菜——胡蘿卜。
三年級種蘿卜篇十四
蘿卜是一種很常見的蔬菜，在市場上，商場里，隨處可見。
蘿卜有很多種類。從形狀上來分，就可以分為兩大類，一類是球形，一類是柱形；從口味上來分，就分為主要的三大類，一類是甜的，一類是辣的，還有一類是清淡無味的；如果是從顏色來分，那就多了，有紫色的，青色的，紅色的……各式各樣的蘿卜出現(xiàn)在市場上，商場里。
蘿卜的營養(yǎng)價值很高。在普通百姓種，蘿卜有“小人參”的美稱。它含有豐富的營養(yǎng)。有葡萄糖、蔗糖、果糖、多縮戊糖等，還含有多種氨基酸。
蘿卜的吃法很多，可以生吃，烤著吃，燜著吃，燉著吃，煎著吃、腌著吃等等許多吃法。我最喜歡的就是胡蘿卜燜的湯了。
蘿卜的藥用價值也很高。俗話說“蘿卜上市，醫(yī)生沒事”“邊吃蘿卜邊喝茶，氣的大夫滿街爬”。這些民間俗語反映出蘿卜的要用價值是多么的高??！
可能你還不知道，蘿卜的好處遠遠不止這些呢！近年來，醫(yī)學界發(fā)現(xiàn)，蘿卜所含的多種酶，能夠分解致癌的亞硝胺，加之所含的木質素能夠提高巨噬細胞的活力，從而吞噬癌細胞，所以說蘿卜有“化癌”之功。
蘿卜的好處這么多，你肯定會以為它很難種植吧？其實不然，它是非常容易種植的。你只要挖塊地，買點種子種下去，再澆水、施肥，等上兩三個月，你就可以知道美味而又營養(yǎng)的蘿卜了！
蘿卜不僅美味，營養(yǎng)也很豐富，真是個好東西！
三年級種蘿卜篇十五
在一個晴朗的早晨，兔子村里熱鬧極了！他們在干什么呢？哦！原來是兔子村里的蘿卜成熟了，小兔子們正在拔蘿卜呢！
瞧，他們有的在用力拔，有的都已經飽餐一頓了。咦，這里還有兩只小兔，看看他們是誰？在干什么？原來是兔長老的女兒和一個窮兔子家的女兒在一起拔蘿卜呢？會發(fā)生什么事呢？我們一起去看看吧！
兔長老的女兒先挑了一個葉子長的很茂盛的蘿卜，正要去拔出來。這時，窮兔子女兒說：“別拔那個蘿卜，那個蘿卜特別小?！逼鋵?，那個蘿卜只有雞蛋的大小?？墒峭瞄L老的女兒卻說：“窮兔子家的女兒，你懂什么呀！拔你自己的蘿卜去，別防礙我?！?BR> 窮兔子家的女兒只好走到了另一地蘿卜地上了，她挑了一個葉子只有一小撮的蘿卜，那個蘿卜可是蘿卜王呀！個頭足足有一個兔子那么大！
一，二，三！她們倆同時拔起。果然，兔長老的女兒的蘿卜很小。而窮兔子家的女兒拔的卻是蘿卜王。于是，大家都問她：“為什么你能撥出蘿卜王呀！”窮兔子家的女兒解釋道：“蘿卜的葉子越大，蘿卜的個頭就越小。因為葉子把營養(yǎng)都吸收了，蘿卜沒有了營養(yǎng)，自然也不會長太大啦。相反，如果蘿卜的葉子越小，營養(yǎng)就不會被吸收了，蘿卜就會很大很大。”
“哦，原來是這樣，所以看東西不能只看外表，內在最重要呀！兔長老的女兒說?！皩Σ黄?，我沒有聽你的勸告，還對你那么沒禮貌！”
“沒關系！”窮兔子的女兒笑著回答道！兩只小兔子就一蹦一跳的回家分蘿卜了，她們已經是好朋友了！
三年級種蘿卜篇十六
一天，晴空萬里，兔子媽媽要熬一碗蘿卜湯給小兔子喝。兔子媽媽對小兔子說:“小兔子，你去拔些蘿卜吧?！毙⊥米娱_心地說:“媽媽，我知道了。”說完，小兔子就拿著籃子，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
在路上，它看見小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。抬頭望去，看見藍藍的天空里飄著幾朵棉花糖似的白云。小兔子看看這些，覺得世界是那么得美好。
走著走著，突然前面出現(xiàn)了一條小河，河水流的非常的快。這可怎么辦呢？小兔子心想，可是小兔子想來想去就是想不到辦法，急得就像一只熱鍋上的螞蟻。
一只烏龜路過，奇怪地問:“小兔子，你在想什么呀？”小兔子指了指河對岸的蘿卜，說:“我要到河對岸去，去那邊拔蘿卜回家熬蘿卜湯喝。”烏龜想了想，說:“原來是這么一回事呀！要不我送你過河吧，正好我也可以洗個澡?！毙⊥米痈吲d地說:“那就拜托你啦?！?BR> 說完，烏龜跳進水里，讓小兔子坐在他的背上。就這樣，小兔子安全的到岸了。小兔子跳下來，笑瞇瞇地說:“謝謝你！以后你就到我家，我讓我媽媽給你熬蘿卜湯喝?！睘觚敾卮?“不了，謝謝?！闭f完他就鉆進水里去了。
小兔子看見烏龜不見了，就去拔蘿卜了。它來到田地里，看見一個個大蘿卜，就開始了。它“嘿呦——嘿呦——”用了九牛二虎之力才拔出了一個。于是它繼續(xù)拔，過了20分鐘，終于拔完了。
它數(shù)了數(shù)籃子里的蘿卜，1個、2個、3個、4個、5個、6個、7個……30個，一共有30個蘿卜。
數(shù)完，它就興高采烈地滿載而歸了。
這個故事告訴了我們一個道理:人，一生就要助人為樂，才能變得幸福！
三年級種蘿卜篇十七
這天秋高氣爽，云淡風輕，是一個美好的大晴天，在這個美好的天氣里，我們學校舉行了一次有趣的吃羅比比賽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，我們每個同學高興地像剛出籠的小鳥一樣，飛快地跑到了操場上，我們各個班級都有一個桌臺，每個班級都要派出五名同學來比賽吃蘿卜。我們班級就派出了陳赤同學在內的五名同學比賽，陳赤同學是一等一的吃貨，曾經創(chuàng)下一頓飯吃九碗米飯的紀錄。與此同時，其他班級也不甘示弱，紛紛派出他們厲害的吃貨。頓時間操場上彩旗飄飄，鼓聲陣陣，比賽即將開始，氣氛也凝重了。
隨著一聲哨響，比賽開始了，參賽同學抓起蘿卜就啃就吃。別說，蘿卜原本生硬的東西在他們嘴里也是被咀嚼得有聲有色，鏗鏘邦脆的。
瞧，只見陳赤同學吃得那是如火如荼，左手一個胡蘿卜右手一個白蘿卜，兩秒一小口，三秒一大口，吃著吃著口水也多有噴濺。比賽時間一分一秒得過去了，陳赤同學雖然很能吃，不過也似乎有些吃飽了，吃的速度明顯下降了。不好！其他班級的同學似乎在迎頭趕上，他們的籮筐里的胡蘿卜所剩無幾了。見到這一幕，班主任楊老師心急如焚，紛紛高喊口號為陳持同學加油?？吹嚼蠋煗q紅著臉為自己吶喊加油，陳赤同學猛的爆發(fā)，又是開吃，終于率先吃完了所有蘿卜，并且贏得了此次吃蘿卜比賽的冠軍，也為班級贏得了榮譽。
俗話說得好：“人是鐵飯是鋼，不吃一頓餓得慌”。在課堂上，談及能夠贏得勝利原因的陳赤同學分享了他的秘訣，那就是在比賽當天他連續(xù)沒有吃早飯跟中餐。班主任楊老師與同學們知道了陳赤同學如此的良苦用心，紛紛為他鼓掌致意。
三年級種蘿卜篇十八
如果大家問我最喜歡的蔬菜是什么？我會毫不猶豫地回答，是蘿卜。你們一定會覺得奇怪，為什么選擇蘿卜呀，難道雞肉、鴨肉、牛肉不好吃嗎？如果想知道的話，就請看下一段吧。
蘿卜的形狀變化多端，有的長長的，有的短短的，甚至還有些圓圓的、胖胖的呢。它的顏色呢？也不賴，像茶花一樣，分為紅色和白色，紅色的像高傲的玫瑰，白色的則像高貴的牡丹花。蘿卜的味道，也很香甜，煮熟一咬下去，哇，又香又嫩，別提多好吃了。它的形狀、顏色、味道都介紹完了，最后還有一樣重要的東西要介紹———營養(yǎng)價值。蘿卜的體內含有很高的維生素c，有益幫助我們提高蛋白質。為了讓更多的人喜歡上蘿卜，因此特地編出了一個順口溜：吃著蘿卜，喝著茶，氣得大夫滿街爬。
記得小時候因為太喜歡吃蘿卜，天天吵著要媽媽買給我吃，可是有一天，媽媽突然對我說，蘿卜買光了。這時我心一想，那怎么辦呀？想到這里，就向鄰居要了一根蘿卜，埋在自家的花盆里，天天給它澆水。日子一天天過去了，可卻不見蘿卜長出一片葉子。媽媽見我對著花盆愁眉苦臉的，便走過來問。這時，我便把來龍去脈一五一十地告訴了媽媽。只見媽媽笑得前俯后仰，笑哈哈地說：“蘿卜的根都被人拔去了，怎么還能種植呢？”聽到媽媽的話，我只好慚愧地把蘿卜從土里挖出來還給了鄰居。
蘿卜的營養(yǎng)價值不僅高，而且味道也很鮮美呢。愿小朋友們能夠懂得蘿卜的營養(yǎng)價值，多吃點健康食品。
三年級種蘿卜篇一
有一天，胡蘿卜先生在鏡子前刮胡子，因為他是個近視眼，所以就漏了一根胡子沒刮。當他出門散步的時候還帶了一塊果醬面包。
胡蘿卜先生一邊津津有味地吃著果醬面包，一邊哼著歌散步，他一邊走他的胡子就一邊長長。
當他經過鳥太太家時，鳥太太正在晾衣服。鳥太太的孩子太多了，足足有15個。她的晾衣繩太短了。她回頭一看發(fā)現(xiàn)有一條長長的繩子。她用手扯了扯繩子，覺得這條繩子夠長，就拿下來當晾衣繩子，當她拔的一瞬間，從她耳邊傳來了“??！”的一聲。鳥太太沒多管，繼續(xù)晾衣服了。
胡蘿卜先生發(fā)現(xiàn)自己的胡子被拔斷了，氣得像被火燒過一樣，怒氣沖沖往回走。
胡蘿卜先生發(fā)現(xiàn)鳥太太在用自己的胡子晾衣服，氣得頭上噴出氣來。走過去把鳥太太拉過來生氣地說：“你為什么拔我的胡子？”鳥太太大吃一驚連忙向胡蘿卜先生道歉說：“對不起，我下次會注意的?！?BR> 胡蘿卜先生降下火來說，“下次注意就好?！?BR> 三年級種蘿卜篇二
今天，老師帶我們去小農夫種植園里去看看我們自己種的蘿卜，我們高興極了。
在半路上老師對我們說一個星期前撒在蘿卜地上那個黃黃的東西不是飼料；也不是糠，而是木屑，還告訴我們播種后撒上木屑是為了防止雨下得太大，種子會被沖走，或擠到一起。過了一個星期后的蘿卜種子怎么樣了呢?我猜大概已經發(fā)芽了，走過去一看，蘿卜種子竟然已變成蘿卜苗了，長出很嫩的葉子，有四張葉子了。它們都是對稱的，兩片葉子是心形的；2片是鋸齒形的。老師讓我們猜猜哪個是先長出來的葉子。我們都認為是鋸齒形的.先長，因為它們長得大，盧老師在讓我們觀察2張葉子的苗和4張葉子的苗，我發(fā)現(xiàn)果真是心形的葉子先長。
那為什么先長的葉子比后長的葉子要小呢？盧老師及時幫我解決了這個謎團;先長的心形葉子，它把營養(yǎng)全給了后長的鋸齒形葉子，鋸齒形的葉子迅速長大了，過幾天，心形的葉子就要脫落了。
沒想到，通過小小的蘿卜，竟藏著這么多有趣的知識。
三年級種蘿卜篇三
這是一篇略讀課文，教學目標是一邊讀故事，一邊預測下文，學會基本的預測方法。在教學過程中，我緊緊圍繞這一教學目標，通過題目、插圖、上文、結合生活經驗引導學生進行預測，續(xù)寫結尾，續(xù)寫和預測不是隨意猜測，而是合理的，有依據(jù)的。有了這些引導，學生的預測大膽奇特而又不跑偏，基本完成了本課的教學目標?？傊?，這節(jié)課有清晰的目標意識，教學目標單一，一課一得。
在教學中，通過隨文識字，巧妙自然的進行了本課5個生字的學習，沒有貪多，沒有超標，讀得也比較充分。
在引導學生進行預測時，沒有清晰的模式意識。比如：小男孩剪胡子做風箏線一段，應總結：小男孩說的話+小男孩的動作，為下段鳥太太一段的預測做鋪墊和扶手。
風箏越飛越高，飄到城市上空，它看到——。
風箏越飛越高，飄到大海上空，它看到——。
風箏越飛越高，飄到碧綠的草原，它看到——。
三年級種蘿卜篇四
鳥太太扯了扯這根胡子，確定足夠牢固，于是就剪了一段用來晾小鳥的尿布。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過公園時，小熊弟弟正想找一根繩子和他的小伙伴拔河。胡蘿卜先生的胡子剛好在空中飄動著，于是小熊扯了扯胡子，確定足夠牢固后，小熊就剪了一段用來拔河。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過游樂場的時候，兔老板正在找四根繩子用來綁住熱氣球底下的吊籃，胡蘿卜先生的胡子剛好在空中飄動著，于是兔老板扯了扯胡子，確定足夠牢固后，兔老板就剪了四段用來綁住吊籃。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走進水果店買水果時，他發(fā)現(xiàn)水果買太多了，用手拿不動。哎呀該這么辦呢？店里也只有沒提手的袋子，胡蘿卜先生這下可傷透了腦筋。這時，店員黃瓜小姐想到了一個辦法：“你可以用你的長胡子做一對提手?。 焙}卜先生拍拍腦袋叫道：“對呀！我可以用我的長胡子做一對提手啊！”于是他拿起剪刀，剪了兩段胡子做提手。胡蘿卜先生開心地對黃瓜小姐說：“我的胡子真的是太好用了！以后吃果醬面包的時候，我也要喂它吃一點。”說完，胡蘿卜先生吹著口哨回家去了。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子涼鳥寶寶的尿布。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。鳥太太想：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠堅固?！兵B太太撥了撥胡子，它確實足夠堅固，就啄了一段用來晾鳥寶寶的尿布了。
當胡蘿卜先生走到操場時，他的胡子也長到操場上了呢！那里的小朋友們正在舉行拔河比賽，可是沒有繩子呀！這時胡蘿卜先生的胡子剛好在風中飄動著。一個小男孩跑過去說：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，確定足夠牢固，就用剪刀剪了一段。
那個用胡蘿卜先生胡子做拔河繩的小男孩跑過來對他說：“謝謝您的胡子，幫我們完成了拔河比賽！”這時胡蘿卜先生才注意到那根胡子已經不那么長了，就掛在他的肩膀上。他靈機一動，剪下胡子做成了鞋帶。他高興地說：“我的胡子真是太棒了?！?BR> 是的，胡蘿卜先生的胡子確實太棒了，大家都是這么說的，因為胡子既幫助了別人也幫助了自己。
三年級種蘿卜篇五
今天上午我和媽媽到超市買了一個有頭有尾的小白蘿卜，準備開始種植。首先我們找到一個空花盆，然后把姑姑拿來的土壤倒進了花盆里去。將準備好的白蘿卜從中間切開，留下上面有葉子的部分，把切面朝下種到土里去，土層上面露出蘿卜的二分之一。為了讓蘿卜有一定的生存空間，所以我們一個花盆里只種植一棵蘿卜。然后用水將干土徹底的澆透，放在了陽臺上靠近暖氣片的地方，這樣既讓它享受到了充足的日光浴，又可以讓它有了生存所需的適宜溫度。但是它晚上睡覺時會與人爭奪氧氣??！考慮到這個原因，我又把它搬到了客廳的窗臺上。
2月2日星期三天氣：晴。
今天是大年三十，家家戶戶都在忙碌著，準備著今晚的年夜飯，和我同齡的孩子們也都在忙著貼對聯(lián)，但是即使再忙，我的心里還是惦記著昨天種下的白蘿卜。于是，我將對聯(lián)貼好后，就迫不及待的走到窗臺邊看看蘿卜有沒有什么變化?？山Y果卻令我大失所望：蘿卜竟然一點變化都沒有！“才種植了一天哪會這么快就會長出小葉子?！蔽野蛋档淖晕野参科饋?。希望蘿卜能快點長出小葉子來。
2月3日星期四天氣：多云轉晴。
大年初一是走親訪友的日子，我穿上新衣和爸爸媽媽去拜年，中午才回到家里，還收了不少的壓歲錢。
要不怎么說新年新氣象呢，就連蘿卜都發(fā)出了新芽，這真是新年的第一個驚喜?。∷男卵啃⌒〉?，幾乎看不見葉子在哪，只有一根莖露出頭來，仔細觀察才發(fā)現(xiàn)，原來它的葉子蜷縮成一個小球，躲在了莖的后面。今天發(fā)出的新葉，雖然只有很少的一兩個，卻讓我的心情無比的快樂。
2月4日星期五天氣：陰轉晴。
今天，按老家的春節(jié)習俗，我們應該和大大一家去姑姑家拜年，吃飯。蘿卜白天自然也就沒再觀察，直到晚上。
我們在姑姑家待到了晚上九點多才返回到家中，雖然天色已晚也該休息了，但自從種了白蘿卜后，無論什么樣的特殊情況，我都一定要觀察一下才罷休，哪怕只看一眼，我也愿意，生怕蘿卜出了什么差錯。今天的蘿卜長勢更加喜人，昨日還只是一兩個新芽，今天就它們已經多了三五個小伙伴，外觀和他們一樣小巧。綠綠的莖，蜷縮著的新葉……真是惹人歡喜呀！除了這些外，昨天就已冒出來的兩個新芽的葉子也有所舒展，令我高興不已。
2月5日星期六天氣：晴。
今天觀察蘿卜的時候發(fā)現(xiàn)了一個小問題。我發(fā)現(xiàn)土有點干了?！八銇硭闳?，從種植到現(xiàn)在，已經有三四天沒澆水了?！蔽宜妓髦?。說干就干，“可是，該澆多少水才合適呢？”我請教了一下媽媽。媽媽說水量適中，只要能把土完全澆透就可以了。我就到廚房里拿了一個紙杯，裝滿水，然后將這一杯水均勻的倒進了花盆中。
水是澆了，可蘿卜卻一點變化也沒有。
2月6日星期天天氣：晴轉陰。
早上我哼著小曲兒走到窗臺邊時，眼前的景象讓“激動”不已。先前長出的新芽都已經長高了，蜷縮的嫩葉也都也都慢慢的展開，露出了他的廬山真面目。嫩綠色的葉片是橢圓形的，葉邊是鋸齒形的，雖說是鋸齒形但并不是特別尖，在齒尖的地方還有點圓滑。只有為數(shù)不多的葉子還沒有完全展開，這沒有完全展開的葉子讓我想起了一句詩——猶抱琵琶半遮面。并不是一根莖上好多葉片，而是一個大葉片環(huán)繞在莖的周圍，有點像白菜葉。
我望著這些新芽，心里的滋味就不用說了，除了開心，還是開心，甭提多美了。
2月7日星期一天氣：陰。
走到窗前細細看，以前的哪些莖、葉好像都并沒有太大的變化，只是莖好像比原來更粗了，葉子的顏色也由嫩綠變?yōu)榱舜渚G。“明天，蘿卜的莖一定會長高吧！”我趴在窗臺上幻想著蘿卜明天的樣子，希望這幻想會變?yōu)楝F(xiàn)實。
2月8日星期二天氣:晴今天的天氣格外寒冷，讓我在家都不得不穿上羽絨背心。我心里想：“蘿卜會不會凍壞了呢？”出于對蘿卜的關心，我連忙跑到窗臺邊。如果蘿卜真的被凍壞了，那我一個星期的努力照料豈不是就前功盡棄了?只見蘿卜發(fā)出的新葉在窗臺上直直的“矗立”著，它們好像在和風兒說話。我的蘿卜真頑強，在這樣寒冷的天氣里都沒被凍壞，它的生命力還真是十分強大??！雖然它沒有被凍壞，可我還是將它放到了暖氣片的旁邊，以防萬一。祝愿我的白蘿卜長勢越來越好，健健康的長大！
2月9日星期三天氣：晴今天的蘿卜仿佛在一夜之間有了充足的養(yǎng)分，養(yǎng)精蓄銳，準備使出全身的解數(shù)頑強生長，或許是有一股力量在支撐它，或許是它了解了我的內心。
它的莖已經伸長了，慢慢的延伸出來，葉子也發(fā)生了改變。也許是由于莖伸長的緣故，葉子也不再是像白菜葉那樣一根莖上只有一片葉子，在無聲無息中，變成了一莖多葉。葉片的葉脈也漸漸清晰了起來。
眼看著，離開學只剩下一個多禮拜了，可開學第一周的星期五還要進行蘿卜的評比，真希望我的蘿卜快點長大啊！
2月10日星期四天氣：陰根據(jù)昨天蘿卜的生長情況，我對蘿卜更快的長大有了更加十足的信心。
蘿卜現(xiàn)在已經伸出了三根又粗又長的主莖，葉子長得不算茂密，但也不算稀疏。為了給它的生長儲備充足的水分，也考慮到這幾天都沒有澆水，所以我又給我心愛的蘿卜澆了和上次差不多等量的水，來供應它的成長?？粗稽c一點的被土壤“吸”進去，我欣慰的笑了。
明天，蘿卜又是怎樣的一種狀態(tài)呢？讓我們一起期待吧！
2月11日星期五天氣：小雪。
我和往常一樣來到了窗臺邊，可今天的蘿卜仿佛像有了靈性一般，隨著窗邊透出的風輕輕的擺動起來。那優(yōu)美的姿態(tài)好像是一位婀娜多姿的少女，在舞臺上跳著高雅的芭蕾舞，美妙絕倫。
除了這些外，蘿卜葉的“個頭”也長高了不少，在種植后的這十天里，白蘿卜已經完成了從“嬰兒”到“兒童”甚至到“少年”的轉變。外觀不再像從前那樣矮小，一看就好像經不起風浪。蘿卜的莖也不再像從前那樣又細又軟了。白蘿卜，好樣的！
2月12日星期六天氣：中雪。
今天的蘿卜和昨天并沒有太大的區(qū)別?？墒牵诨ㄅ枥镂矣职l(fā)現(xiàn)了兩個不速之客。
早上，我來到了窗臺邊，觀察著白蘿卜。在無意中看到了一個從別處萌發(fā)的小芽，在莖的頂端長著兩片橢圓形的葉片，像是正在托舉著東西的一雙手。在看到這問不速之客后，我的第一感覺就覺得他是一棵雜草，為了不讓它與蘿卜爭奪養(yǎng)分，應該把它拔除。過了一會兒又發(fā)現(xiàn)了一棵，這更加堅定了我的信念。說干就干，我用食指和大拇指夾住這棵雜草，然后輕輕地緩緩地將雜草拔出。
也算了結了我的一番心事。
2月13日星期天天氣：小雪。
今天早上我6點就起床了，當然早晨起來的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向蘿卜，看看蘿卜有沒有長高。
真不幸，今天白蘿卜怎么懶洋洋的？一點精神都沒有。我一摸土壤，原來是這幾天，太陽公公出來閑逛，把蘿卜的養(yǎng)料都偷去了，怪不得無精打采的呢！我無奈地給蘿卜澆完了水心想：但愿，他能再次挺起胸膛！
2月14日星期一天氣：晴。
算來算去，蘿卜已經種了兩個星期了。粗粗的莖，寬寬的葉，清晰可見的葉脈，還有那富有生命力的外表，和頑強不屈的'精神，塑造了我面前的這盆白蘿卜。在這兩個星期以來，我的精心照料，也得到了一定的回報。
今天的蘿卜，好像又長高了不少，在三根粗大的莖的旁邊，新芽一直在不間斷的冒著，慢慢的舒展開來，慢慢的長高、長大。雖然蘿卜如今已經長得很高了，但是我還是很著急，不知道開學評比時，蘿卜會以一個什么樣的狀態(tài)展現(xiàn)在大家的面前。
三年級種蘿卜篇六
時間：12月7日星期一晴。
正好有個空著的花瓶，我把它放在里面?；ㄆ肯旅媸屈S色和綠色的營養(yǎng)球，把胡蘿卜放進去，顏色真好看。胡蘿卜上面的小芽嫩綠嫩綠的，最高的有7厘米，最短的也有1厘米，有約10顆小芽，小芽的形狀像香菜，在每枝的頂部擠在一起。我把它放在餐桌上，邊吃飯邊看著它們，真舒服!
時間：12月9日星期三陰。
這兩天的小芽長的可真快，上面已經又新長出好幾枝，芽芽更多更高了，我覺得它們的綠色特別好看。用尺子量一量，看看它們長了多少吧?我對媽媽說，小芽比它的身體還要高，媽媽說不可能。我倆就打賭，是一元錢。我先用手大概扎了扎，最高的地方一扎還要多，隔著瓶子扎了扎它的身體，正好一扎，我心里有了底，媽媽肯定輸了!為了更準確，我又用尺子量，它的芽有16厘米，而身體只有13厘米，1613，耶，我贏了。
我趕緊讓媽媽來看，媽媽說:“你真行啊，我認輸了?！焙呛牵亿A了，媽媽給了我一元錢。
時間：12月10日星期四陰。
媽媽先發(fā)現(xiàn)了問題，原來是胡蘿卜那里發(fā)出來的`。我聞了一下，簡直是奇臭無比，媽媽說是根部腐爛了。嗨，一直說要把胡蘿卜埋在土里的，要不就不會這樣了，真的很失望，本來想好好養(yǎng)著呢。媽媽說必須趕快扔掉，我真不舍得，可也沒辦法。媽媽把它拿出來的時候，我發(fā)現(xiàn)了新“秘密”，胡蘿卜的身體上有很多白色的小毛毛，它還是有生命的啊，可惜根部已經發(fā)黑開始腐爛了。
今天我就給它寫首小詩吧，覺得真可惜。
胡蘿卜呀，
胡蘿卜。
看你的小芽芽們，
比你都高。
可是你的根，
太臭了。
把你扔了，
實在是可惜。
不把你扔了，
我家就像放了臭氣彈，
我一聞，都要吐了，
下次你再來我家，
我會好好照顧你!
12月4日星期二。
今天，我們打算種蘿卜。首先，我們在花盆里堆了一層厚厚的泥土，撒上種子后，再撒上一層薄薄的泥土，澆上少量的水。我期待它快快發(fā)芽。
過了一天，我去花盆一看，哇!已經有一兩顆種子破土而出。很明顯，右邊那可比左邊那顆更高些。
12月7日，所有的種子都長出了黃黃的苗，特別是有一顆苗種得比較深，像大力士一樣把泥土給頂起來了。
又過了一星期，全部的種子都發(fā)芽了，長出了兩片嫩綠的葉子，在陽光中快活的扇動著。
三年級種蘿卜篇七
二：品讀課文、思考感悟：
師：通過上節(jié)課的學習，我們知道小蘿卜頭在監(jiān)獄的鐵窗附近捉到了一只蟲子??。
1、師：“這是一只怎樣的蟲子呢?”輕聲讀課文，勾畫出描寫蟲子的句子。指名反饋：
(課件出示重點段落：“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛?！?師：“這是一只怎樣的蟲子呢?”(漂亮)。
師：哪兒漂亮?(引導學生從“翅膀”、“頭”、“小眼睛”三個方面說。)指導朗讀：“誰能把小蟲子的漂亮讀出來?”(指名讀)。
師：小蘿卜頭喜歡這只蟲子嗎?你是從哪兒看出來的?讀讀課文，找出這些詞語或句子，然后再旁邊寫出你的體會。(學生讀課文)學生反饋：(出示課件)。
1：“突然被什么新事物吸引住了。他追著、跑著，直跑到劉思楊靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：‘呦，你看!’”
師：書上沒寫“高興”“興奮”、“激動”你是從哪兒體會出來的?(引導通過重點詞語體會小蘿卜頭的興奮、激動、喜悅并讓學生讀出“高興”“興奮”、“激動”)。
2、“‘呦，多好看的小蟲!’小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了一只?！睅煱鍟鹤降狡恋南x子。
剛才我們通過抓住動詞體會出了小蘿卜頭對小蟲的喜愛，用同樣的方法看看這句話中，哪個詞也能體現(xiàn)小蘿卜頭對小蟲的喜愛。
(引導學生抓住“尖叫”有感情朗讀，齊讀，體現(xiàn)小蘿卜頭的快樂。)3“小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，惟恐傷害了它?！?BR> 解釋“惟恐”：只怕。
(抓住“兩手輕輕捧著”，并做動作體會小蘿卜頭對小蟲子的喜愛和愛護)師：從這些字眼，我們可以感受的到，小蘿卜頭非常喜歡這只小蟲子。那么小蘿卜頭喜歡它只因為他漂亮嗎?出示課件：
1、入春以來，這種蟲子很多，常常撞進鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。
2、又飛來一只，他們并排在一起，故意在人們面前驕傲的爬著。
(抓住“這種蟲子很多”說明蟲子很普通，但在小蘿卜頭眼里卻那么的漂亮。)(在這一環(huán)節(jié)，教師引導學生聯(lián)系課文背景，理解“呼吸不到自由空氣的人們”，“故意”，“驕傲”等詞句的含義。)。
生：因為他看到那只蟲子在盒子里不安地爬動，就想把它放了。
師：你是從哪兒讀到的?
生：12段。
(師出示課文12—17自然段)。
師：是啊，火柴盒好就是監(jiān)獄，小蟲子和小蘿卜頭一樣被關進了監(jiān)獄。小蘿卜頭自己已經沒有自由了，所以他看到小蟲子在盒子里不安地爬動時，他就感覺小蟲子是誰呀?(自己)。
師：對，好像自己一樣，我不能關著它呀!體會著小蘿卜頭的心情，讀讀這兒。
(朗讀)：“小蘿卜頭打開……飛吧，你飛吧!”(師先領讀，再回聲讀)師(教師由衷地稱贊)：說的真好!小蘿卜頭在這兒不光是想讓小蟲子獲得自由，還有對生命的一種珍愛呀!帶著你的感受讀讀這兒。
一學生動情地讀。
師：我們一塊兒看一段電影《在烈火中永生》中小蘿卜頭放飛小蟲子時的情景，邊看邊體會小蘿卜頭的心情。(師生認真地看錄象。)。
(小蘿卜頭一看到小蟲子沒有自由了就很可憐它。小蘿卜頭放飛蟲子時很高興。)。
師：同學們，帶著你的感受再來讀讀這吧!
學生投入地讀12～17自然段。
生(齊答)：飛出去!
師：你從哪感受到他想飛出去?(17自然段“解放了，我們也坐飛機回去!”)。
生讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”
師：他太想解放了，是吧!誰還想讀讀?(一名學生讀)。
師范讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”我們齊讀。
師生齊讀：“蟲子終于輕輕扇動翅膀，??解放了，我們也坐飛機回去!”
師：是啊，我們的小蘿卜頭，他一直渴望著有一天能夠沖出高墻，看看外面的世界，回到溫暖的家，過上幸福自由的生活?？伤€是沒能等到解放的那一天，就被敵人殘忍的殺害了，讓我們看一看銀幕中的小英雄，讓他的光輝形象永遠的、永遠的銘記在我們的心理。(播放課件)。
師：我相信同學們一定有許多話想跟小蘿卜頭說，如果現(xiàn)在小蘿卜頭就站在你面前，你想對他說些什么?(學生自由發(fā)言)(沒說完的課下寫在紙上。)。
師：我相信同學們的心聲小蘿卜頭一定會聽到的。
三年級種蘿卜篇八
教學目標：
1、知識與技能：
(1)認讀本科生字。會熟練書寫生字。
(2)了解課文內容，弄懂小蘿卜頭把小蟲放飛的原因。
(3)有感情的朗讀課文。
2、過程與方法：
(1)通過自由拼讀，書寫掌握生字，新詞。
(2)通過朗讀體會人物內心的世界。
(3)聯(lián)系上下文，體會文中含義深刻的句子。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過文章的學習，體會小蘿卜頭渴望自由的迫切心理，從而激發(fā)學生對小蘿卜頭的同情。
教學重難點：
(1)重點是知道小蘿卜頭把小蟲放飛的原因，體會小蘿卜頭渴望自由的迫切希望。
(2)難點是體會文中含義深刻的句子，理解小蘿卜頭的愿望。
教學方法：
感情朗讀法合作交流法。
教具準備：
字詞卡片、錄音帶。
教學時間：
兩課時。
第一課時。
教學過程。
一、揭示課題。簡介背景。
1、板書課題：
2、介紹背景：這篇課文節(jié)選自長篇小說《紅巖》。
二、檢查預習情況。
大概：大約、或許。表示猜測。
蟬翼：禪(知了)身上那薄薄的翅膀。
惟恐：只擔心，只害怕。說明小蘿卜頭非常小心。
瞥見：很快地大略看一下。
若有所思：好像在思考著什么問題。
三、理清文章思路。
1、錄音范讀。
2、學生輕聲自由讀。
3、課文的思路。
這篇課文先寫了小蘿卜頭下課時在白公館的走廊上看墻外的群山——接著寫小蘿卜頭在走廊上捉到了一只漂亮的小蟲，并把它放在火柴盒里——最后寫小蘿卜頭看到失去自由的小蟲在不安的爬動，便放飛小蟲。從小蘿卜頭的行動和語言中，體現(xiàn)出小蘿卜頭對自由的渴望，他盼望著解放。
4、學生根據(jù)提示給課文分段。
四、講讀課文第一段。
1、學生輕聲自由讀。
2、你讀懂了什么?
3、同桌互相討論。
學生反饋。
生1：我讀懂了小蘿卜頭在走廊上。
生2：我讀懂了小蘿卜頭對外面的世界充滿了好奇。
生3：我讀懂了小蘿卜頭的家在北方。
4、提出質疑。
你還有那些問題沒有解決?你還要知道些什么呢?
(學生自由發(fā)言)。
5、用圓圈圈出小蘿卜頭動作的詞語。
(放、抓、踮、看、問)。
6、這些動作的詞說明了什么?(對外界世界充滿了好奇，同時也充滿著對自由的渴望。)。
7、哪一個字最能說明他渴望自由?(啊)。
8、指導朗讀第2、5兩個自然段。
(讀出好奇、渴望的心情)。
布置作業(yè)：
1、抄寫本課生字、新詞2遍。
2、積累好詞、佳句。
第二課時。
一、復習。
通過上節(jié)課對課文的學習，你覺得小蘿卜頭是一個怎樣的孩子?
根據(jù)自己的感悟回答。
二、學習第二自然段。
1、齊讀第二自然段，說說小蘿卜頭在干什么。抓住寫小蘿卜頭動作的詞語，體會小蘿卜頭心里在想什么。從“放“抓”“踮”“看”等詞語體會內心世界。反復練讀，感受小蘿卜頭對自由的向往。
根據(jù)課文回答，
(1)找出有關語句好好地讀一讀。
(2)在小組里談談自己的體會。如果你是小蘿卜頭，你會怎么對待小蟲?
(3)全班交流，討論。
2、小蘿卜頭看到那只小飛蟲后是怎么想的、怎么做的、怎么說的?
聯(lián)系上下文和自由查閱的資料，說說：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了”與“解放了，我們也坐飛機回去”這兩句話的意思。
讀讀有關的句子?！鞍?，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手?！边@句話要讀慢一些，顯示出小蘿卜頭若有所思、惆悵的樣子。要讀出對家的向往。“飛了，飛了，它坐飛機回家去了”與“解放了，我們也坐飛機回去”這兩句話，要讀出十分高興、渴望自由的感覺。
結合自己的理解回答。
三、拓展。
有感情地朗讀全文。
四、練筆。
小朋友們，今天我們和小英雄小蘿卜頭有了一次跨越時空的接觸，了解了他那悲慘、艱苦但一直都有追求的童年，現(xiàn)在，讓我們一起給他寫一封信，送給天國的英雄吧!
三年級種蘿卜篇九
看守特務又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
小蘿卜頭大概剛下課，他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
“你說，山那邊是啥地方?”孩子問看守特務。
“北方?！?BR> “啊，爸爸說，我們家在北方!”
小蘿卜頭剛剛轉回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：
“喲，你看!”
一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。
“喲，多好看的小蟲!”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。
小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀!”
蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了!”
回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚：“解放了，我們也坐飛機回去!”
三年級種蘿卜篇十
一個陽光明媚的早晨，外公準備帶我到田野拔蘿卜，我感到非常新奇，又覺得有趣。準備了一會兒，外公就帶著我出發(fā)啦，一路上，只見一大片一大片的稻子笑彎了腰。
蘿卜地里，我看見又紅又有點白的東西就問：“外公這是蘿卜嗎？”
“對啊，這是蘿卜。”外公認真地回答。
“外公，”我又對外公說，“我可以試著拔幾個蘿卜嗎？”
“可以，當然可以啊?！蓖夤认榈哪樕铣錆M笑容。
我兩腳分開，彎下腰，手緊緊地握著蘿卜的葉子，覺得只要這樣就可以輕輕松松的拔出蘿卜了可是當我使勁向后一拉時，那蘿卜的葉子就拔掉了?？墒翘}卜還是始終不動。我又握住它身體，開始使勁的拔。令人沮喪的是蘿卜還沒有拔出來。
外公拍拍我的肩膀，對我說：“拔蘿卜需要身體彎下來，然后重心向上，不要傾斜，就可以了。”
我似懂非懂，卻還是按著外公說地做，果然一下子就拔了上來，而且完好無損的。
看著白白胖胖的蘿卜，我笑了。因為我學會了怎樣拔蘿卜，可以幫外公的忙啦！這次的經歷讓我懂得做什么事情都需要用對方法，只要用對方法，事情就可以事半功倍！
三年級種蘿卜篇十一
爸爸重在泡沫盒子里的蘿卜開花了。
家里養(yǎng)花的人，都是要么喜歡花的美麗，要么是喜歡花能凈化空氣。爸爸養(yǎng)花卻不是這樣。
蘿卜本來是秋天種在田野里的，可爸爸卻莫名其妙的喜歡上了黑蘿卜。他在網(wǎng)上買了一種看好的黑皮蘿卜，理由是黑色的蘿卜營養(yǎng)比紅蘿卜要大得多。他自己就選了種子，在盒子里培育起來。
等我和媽媽知道的時候，蘿卜苗已經長出來有10厘米高了。我仔細看了一下蘿卜的根：黑色的，一點都不好看。原來的大紅蘿卜多鮮艷啊，讓人一看就有點喜慶的感覺?？砂职诌@，這，我欲言又止。怕我這樣說，原本就堅決反對爸爸種地的媽媽更加反感爸爸的行為。
蘿卜悄然無聲的生長著。它的生長速度極快。一周下來，又長高了5厘米，蘿卜梗有筷子那么粗了，梗上長出了六七片葉子，葉子的生長葉不對稱。每個葉片上有對稱的葉脈，葉子的顏色也不完全是相同的綠色，綠色的程度深淺不一。葉尖是大一些，梗的頂端長出的葉子空隙長出了一株花骨朵。已經有的骨朵開花了。蘿卜花是白色的，每個花有4個花瓣，花瓣中間是淡黃色的花蕊，花骨朵是一簇一簇的，好像葡萄倒倒著生長。一棵蘿卜，看來會結出好多的蘿卜籽。爸爸自豪的說：“寶貝，今年我們家就可以吃上黑蘿卜了。”我聞了聞蘿卜花，沒有香味。遠遠的看著，綠葉中間一簇簇白花。
原來白色的花朵，也會長出黑色的蘿卜?。?BR> 三年級種蘿卜篇十二
自然界中常常會有許多奇怪的事，等著我們來發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件怪事——狗居然愛吃胡蘿卜。
事情是這樣的。有一天，我去一個同學家里玩，我剛進門，就聽見我的同學對他的狗說：“小七呦，你已經在兔子的道路上越走越遠了！”我的同桌養(yǎng)了一只狗，名字叫七七，是一條白色的貴賓犬。它毛絨絨的大耳朵總是耷拉在那里，黑黑的眼睛，小小的嘴，樣子可愛極了，讓人非常喜歡。只見它抬起頭，用一雙水汪汪的大眼睛看著我，我摸了一下它的頭，問：“你為什么說它像兔子？”它的主人說，待會你自己看看。我低頭看了一下，它正在撒嬌的用它的身體蹭我的腳，我一點也看不出它哪里像兔子。我的同學暫時不管它了，隨它去玩，它好像明白了，就歡快地在每個房間里亂跑。它東跑跑，西跑跑，蹦來蹦去，很是高興。我看出了一點，小七跑得時候老是像兔子一樣跳來跳去。我的同學仿佛看出了我的心思，摸著七七的毛，說還有呢！
到了七七的晚飯時間，同學給它拿來了一碗拌有胡蘿卜的狗糧，我仔細地看著它吃這頓美味的晚餐。它先聞了聞，接著吃了一口飯，然后馬上開始吃胡蘿卜，吃得差不多的時候，它就不愿意吃了，它把所有的胡蘿卜都吃完了，狗糧幾乎沒有動過。它的主人搖搖頭無奈地說：“小七已經在兔子的道路上越走越遠了，不僅一直像兔子一樣蹦蹦跳跳，而且吃東西每次都只剩下狗糧，胡蘿卜都吃完了。”
我覺得這真是一只奇怪的狗，但也許又不足為奇，因為可能還有更奇怪的事。
三年級種蘿卜篇十三
在眾多的蔬菜中，我最喜歡胡蘿卜。
胡蘿卜是橘紅色的，“臉”上深深地刻著幾條“皺紋”。頭上有幾對墨綠的上面帶小鋸齒的葉子。下面點綴著一些白花花的胡子。遠遠看去，像一位滿面紅光的`老人。
胡蘿卜不但好看，而且營養(yǎng)價值很高。
把胡蘿卜切開，一股淡淡的清香便往鼻子里鉆，使人忍不住咬它一口。??！胡蘿卜又脆又香，還微微有些甜，特別好吃。
胡蘿卜含有多種維生素，含有許多人體需要的元素，其中抗癌家族的“明星”——胡蘿卜素含量最高。
這就是我最喜歡的蔬菜——胡蘿卜。
三年級種蘿卜篇十四
蘿卜是一種很常見的蔬菜，在市場上，商場里，隨處可見。
蘿卜有很多種類。從形狀上來分，就可以分為兩大類，一類是球形，一類是柱形；從口味上來分，就分為主要的三大類，一類是甜的，一類是辣的，還有一類是清淡無味的；如果是從顏色來分，那就多了，有紫色的，青色的，紅色的……各式各樣的蘿卜出現(xiàn)在市場上，商場里。
蘿卜的營養(yǎng)價值很高。在普通百姓種，蘿卜有“小人參”的美稱。它含有豐富的營養(yǎng)。有葡萄糖、蔗糖、果糖、多縮戊糖等，還含有多種氨基酸。
蘿卜的吃法很多，可以生吃，烤著吃，燜著吃，燉著吃，煎著吃、腌著吃等等許多吃法。我最喜歡的就是胡蘿卜燜的湯了。
蘿卜的藥用價值也很高。俗話說“蘿卜上市，醫(yī)生沒事”“邊吃蘿卜邊喝茶，氣的大夫滿街爬”。這些民間俗語反映出蘿卜的要用價值是多么的高??！
可能你還不知道，蘿卜的好處遠遠不止這些呢！近年來，醫(yī)學界發(fā)現(xiàn)，蘿卜所含的多種酶，能夠分解致癌的亞硝胺，加之所含的木質素能夠提高巨噬細胞的活力，從而吞噬癌細胞，所以說蘿卜有“化癌”之功。
蘿卜的好處這么多，你肯定會以為它很難種植吧？其實不然，它是非常容易種植的。你只要挖塊地，買點種子種下去，再澆水、施肥，等上兩三個月，你就可以知道美味而又營養(yǎng)的蘿卜了！
蘿卜不僅美味，營養(yǎng)也很豐富，真是個好東西！
三年級種蘿卜篇十五
在一個晴朗的早晨，兔子村里熱鬧極了！他們在干什么呢？哦！原來是兔子村里的蘿卜成熟了，小兔子們正在拔蘿卜呢！
瞧，他們有的在用力拔，有的都已經飽餐一頓了。咦，這里還有兩只小兔，看看他們是誰？在干什么？原來是兔長老的女兒和一個窮兔子家的女兒在一起拔蘿卜呢？會發(fā)生什么事呢？我們一起去看看吧！
兔長老的女兒先挑了一個葉子長的很茂盛的蘿卜，正要去拔出來。這時，窮兔子女兒說：“別拔那個蘿卜，那個蘿卜特別小?！逼鋵?，那個蘿卜只有雞蛋的大小?？墒峭瞄L老的女兒卻說：“窮兔子家的女兒，你懂什么呀！拔你自己的蘿卜去，別防礙我?！?BR> 窮兔子家的女兒只好走到了另一地蘿卜地上了，她挑了一個葉子只有一小撮的蘿卜，那個蘿卜可是蘿卜王呀！個頭足足有一個兔子那么大！
一，二，三！她們倆同時拔起。果然，兔長老的女兒的蘿卜很小。而窮兔子家的女兒拔的卻是蘿卜王。于是，大家都問她：“為什么你能撥出蘿卜王呀！”窮兔子家的女兒解釋道：“蘿卜的葉子越大，蘿卜的個頭就越小。因為葉子把營養(yǎng)都吸收了，蘿卜沒有了營養(yǎng)，自然也不會長太大啦。相反，如果蘿卜的葉子越小，營養(yǎng)就不會被吸收了，蘿卜就會很大很大。”
“哦，原來是這樣，所以看東西不能只看外表，內在最重要呀！兔長老的女兒說?！皩Σ黄?，我沒有聽你的勸告，還對你那么沒禮貌！”
“沒關系！”窮兔子的女兒笑著回答道！兩只小兔子就一蹦一跳的回家分蘿卜了，她們已經是好朋友了！
三年級種蘿卜篇十六
一天，晴空萬里，兔子媽媽要熬一碗蘿卜湯給小兔子喝。兔子媽媽對小兔子說:“小兔子，你去拔些蘿卜吧?！毙⊥米娱_心地說:“媽媽，我知道了。”說完，小兔子就拿著籃子，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
在路上，它看見小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。抬頭望去，看見藍藍的天空里飄著幾朵棉花糖似的白云。小兔子看看這些，覺得世界是那么得美好。
走著走著，突然前面出現(xiàn)了一條小河，河水流的非常的快。這可怎么辦呢？小兔子心想，可是小兔子想來想去就是想不到辦法，急得就像一只熱鍋上的螞蟻。
一只烏龜路過，奇怪地問:“小兔子，你在想什么呀？”小兔子指了指河對岸的蘿卜，說:“我要到河對岸去，去那邊拔蘿卜回家熬蘿卜湯喝。”烏龜想了想，說:“原來是這么一回事呀！要不我送你過河吧，正好我也可以洗個澡?！毙⊥米痈吲d地說:“那就拜托你啦?！?BR> 說完，烏龜跳進水里，讓小兔子坐在他的背上。就這樣，小兔子安全的到岸了。小兔子跳下來，笑瞇瞇地說:“謝謝你！以后你就到我家，我讓我媽媽給你熬蘿卜湯喝?！睘觚敾卮?“不了，謝謝?！闭f完他就鉆進水里去了。
小兔子看見烏龜不見了，就去拔蘿卜了。它來到田地里，看見一個個大蘿卜，就開始了。它“嘿呦——嘿呦——”用了九牛二虎之力才拔出了一個。于是它繼續(xù)拔，過了20分鐘，終于拔完了。
它數(shù)了數(shù)籃子里的蘿卜，1個、2個、3個、4個、5個、6個、7個……30個，一共有30個蘿卜。
數(shù)完，它就興高采烈地滿載而歸了。
這個故事告訴了我們一個道理:人，一生就要助人為樂，才能變得幸福！
三年級種蘿卜篇十七
這天秋高氣爽，云淡風輕，是一個美好的大晴天，在這個美好的天氣里，我們學校舉行了一次有趣的吃羅比比賽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，我們每個同學高興地像剛出籠的小鳥一樣，飛快地跑到了操場上，我們各個班級都有一個桌臺，每個班級都要派出五名同學來比賽吃蘿卜。我們班級就派出了陳赤同學在內的五名同學比賽，陳赤同學是一等一的吃貨，曾經創(chuàng)下一頓飯吃九碗米飯的紀錄。與此同時，其他班級也不甘示弱，紛紛派出他們厲害的吃貨。頓時間操場上彩旗飄飄，鼓聲陣陣，比賽即將開始，氣氛也凝重了。
隨著一聲哨響，比賽開始了，參賽同學抓起蘿卜就啃就吃。別說，蘿卜原本生硬的東西在他們嘴里也是被咀嚼得有聲有色，鏗鏘邦脆的。
瞧，只見陳赤同學吃得那是如火如荼，左手一個胡蘿卜右手一個白蘿卜，兩秒一小口，三秒一大口，吃著吃著口水也多有噴濺。比賽時間一分一秒得過去了，陳赤同學雖然很能吃，不過也似乎有些吃飽了，吃的速度明顯下降了。不好！其他班級的同學似乎在迎頭趕上，他們的籮筐里的胡蘿卜所剩無幾了。見到這一幕，班主任楊老師心急如焚，紛紛高喊口號為陳持同學加油?？吹嚼蠋煗q紅著臉為自己吶喊加油，陳赤同學猛的爆發(fā)，又是開吃，終于率先吃完了所有蘿卜，并且贏得了此次吃蘿卜比賽的冠軍，也為班級贏得了榮譽。
俗話說得好：“人是鐵飯是鋼，不吃一頓餓得慌”。在課堂上，談及能夠贏得勝利原因的陳赤同學分享了他的秘訣，那就是在比賽當天他連續(xù)沒有吃早飯跟中餐。班主任楊老師與同學們知道了陳赤同學如此的良苦用心，紛紛為他鼓掌致意。
三年級種蘿卜篇十八
如果大家問我最喜歡的蔬菜是什么？我會毫不猶豫地回答，是蘿卜。你們一定會覺得奇怪，為什么選擇蘿卜呀，難道雞肉、鴨肉、牛肉不好吃嗎？如果想知道的話，就請看下一段吧。
蘿卜的形狀變化多端，有的長長的，有的短短的，甚至還有些圓圓的、胖胖的呢。它的顏色呢？也不賴，像茶花一樣，分為紅色和白色，紅色的像高傲的玫瑰，白色的則像高貴的牡丹花。蘿卜的味道，也很香甜，煮熟一咬下去，哇，又香又嫩，別提多好吃了。它的形狀、顏色、味道都介紹完了，最后還有一樣重要的東西要介紹———營養(yǎng)價值。蘿卜的體內含有很高的維生素c，有益幫助我們提高蛋白質。為了讓更多的人喜歡上蘿卜，因此特地編出了一個順口溜：吃著蘿卜，喝著茶，氣得大夫滿街爬。
記得小時候因為太喜歡吃蘿卜，天天吵著要媽媽買給我吃，可是有一天，媽媽突然對我說，蘿卜買光了。這時我心一想，那怎么辦呀？想到這里，就向鄰居要了一根蘿卜，埋在自家的花盆里，天天給它澆水。日子一天天過去了，可卻不見蘿卜長出一片葉子。媽媽見我對著花盆愁眉苦臉的，便走過來問。這時，我便把來龍去脈一五一十地告訴了媽媽。只見媽媽笑得前俯后仰，笑哈哈地說：“蘿卜的根都被人拔去了，怎么還能種植呢？”聽到媽媽的話，我只好慚愧地把蘿卜從土里挖出來還給了鄰居。
蘿卜的營養(yǎng)價值不僅高，而且味道也很鮮美呢。愿小朋友們能夠懂得蘿卜的營養(yǎng)價值，多吃點健康食品。